我学的是电子科学与技术专业，但我想考通信或电信类研究生，想知道这些的学校排名，谢谢

现代通信原理 考试科目 通信原理 专 业 通信与信息系统 信号与信息处理 考卷需用计算器 一、考试大纲 （一）信息论初步 离散信源的信息量，条件信息量，互信息量，平均信息量（熵） 连续信源的平均信息量，平均互信息量 有扰信道的信息传输，信道容量 香农（Shannon）信道容量公式 （二）模拟调制 1． 模拟线性调制 常规双边带调幅（AM），抑止载波双边带调幅（DSB-SC），单边带调制（SSB），残留边带调制（VSB）。 上述各种线性调制的时域和频域表示，调制和解调方法 线性调制的一般模型 线性调制系统的抗噪声性能 2． 模拟角调制 调频（FM）、调相（PM）基本概念 单频调制时宽带调频信号的时域和频域表示，宽带调频信号的频带宽度 窄带调频信号的时域和频谱表示 调频信号的调制和解调方法 频率调制非相干解调和相干解调的抗噪声性能，门限效应 改善调频系统信噪比和门限效应的方法 （三）语音信号的数字编码 1、 抽样 低通抽样定理，带通抽样定理 理想抽样，自然抽样，平顶抽样 2、 脉冲编码调制（PCM） 脉冲编码调制系统构成及原理 标量量化，分层电平，量化电平，量化间隔，量化误差 最佳量化，均匀量化 量化噪声，过载噪声，量化信噪比计算 非均匀量化，压缩特性，A律对数压缩特性， 律对数压缩特性 对数压缩特性的折线近似 PCM编码原理，自然二进制码，折叠二进制码，格雷二进制码，信道误码的影响 3、 增量调制 简单增量调制系统框图及原理 本地译码信号，重建信号 斜率过载 量化信噪比计算 信道误码的影响 （四）多路复用 频分复用（FDM）、时分复用（TDM）、码分复用（CDM）基本概念 频分复用系统及原理 时分复用原理，我国常用的时分复用数字复接系列 脉冲编码调制基群帧结构 正码速调整数字复接原理 （五）数字信号基带传输 1、 基带传输系统的组成 数字基带信号的码型设计原则 常用二元码：单极性/双极性码、归零/非归零码、数字双向码（Manchester）、传号反转码（CMI码） 常用三元码：传号交替反转码（AMI码）、三阶高密度码（HDB3码） 功率谱密度特点和基本分析方法 2、 波形传输的无失真条件 奈奎斯特第一准则：抽样值无失真 奈奎斯特带宽，奈奎斯特间隔，每赫兹频带利用率[(b/s)/Hz] 升余弦滚降信号，滚降系数 部分响应基带传输系统，第Ⅰ类部分响应信号，第Ⅳ类部分响应信号，部分响应信号的预编码、相关编码 数字传输的误比特率，误符号率 3、 伪随机序列与扰码和解扰 伪随机序列，最长线性反馈移位寄存器序列（m序列），m序列发生器 m序列特征多项式，本原多项式 扰码器和解扰器 眼图与传输质量 时域均衡原理 （六）数字信号载波传输 1、 二进制数字调制 二进制幅移键控（2ASK），二进制频移键控（2FSK） 二进制相移键控（2PSK，BPSK），二进制差分相移键控（2DPSK） 二进制调制的时域和频域表示，调制与解调方法 二进制相移键控的载波恢复 数字信号的最佳接收，匹配滤波器 二进制数字调制的误比特率的性能 信噪比与 间的转换 2、 多进制数字调制 多进制幅移键控（MASK），多进制相移键控（MPSK），多进制正交幅度调制（MQAM） 多进制数字调制信号的矢量图（星座图）表示 QPSK信号的调制与解调方法 3、 恒包络调制 偏移四相相移键控（OQPSK） 最小频移键控（MSK） 4、 各种数字调制信号的频带利用率、误比特率 （七）差错控制编码 1、 差错控制编码的基本概念 差错控制方式 检错和纠错的基本原理，码距与检错和纠错能力的关系 分组码，卷积码，线性码/非线性码，系统码/非系统码 2、 线性分组码 信息码元，监督码元，误码图样，校正子 监督方程，监督矩阵，生成方程，生成矩阵 汉明码的构造 循环码及其特点，循环码的生成多项式，循环码的编码和译码 交织码 循环冗余检验码（CRC码） 二、参考书目 1、曹志刚等编《现代通信原理》 清华大学出版社，1992 2、樊昌信等编《通信原理》第四版 国防工业出版社 1995http://wenku.baidu.com/link?url=SNF3svEMRMYfkLZAE6M5UAyQHl_VOHuDE_XcIhDMNMjehg8gJvXty7jWMLqa5omh0H_UtdzW5DgyT-FzHKrE1Kvrt9PnJn_BDWfoCDOEF3C

康华光，周兽兵，数电

信号与系统是相互依存的两个概念。

去水木或者FREE上问吧。光模电数电不行吧。貌似太低端了。怎么说也得是现通微波高频那种程度的吧。

貌似数学,英语,政治都是必然的,另外还有专业课.不过会有面试,貌似占比例不小.复习资料我就不清楚了,不过一些清华专业基础课的课件或者笔记可能会有些作用.建议你认识一些清华电子或者自动化,计算机的本科生,然后拷贝一些本科时的课件吧.清华电子本科课很多,而且研究生方向不少,貌似有网络与声音,图像,线路,信检,微波,通信,光电,还有微电现在已经是单独的系了.建议先想好方向,然后来清华找相关方面的老师咨询咨询吧.我才大二,提供帮助有限,见谅.

无线电啊 用的是电磁波信号

① 请问清华“王坤”教授的总裁班课程，下一期什么时候开课王坤教授的课讲的太好了！ 清华大学 王坤教授的总裁班课程，下一期的开课时间是2012年12月1日。 ② 清华大学数学系大一，大二，大三，大四都开设什么课程 一般来说大学里的课程不是固定的，是根据自己的专业和兴趣进行选择的。这是他们的选课指导：网页链接 ③ 清华大学期末课程排名任选和必修是分开的吗 选修是自己选！必修也是！ 清华是很开放的，只给你要修的课程和学分，你四年学完就行！哪个学期学什么自己决定！ 必修—— 高等微积分(1) 高等代数(1) 普通物理(1) 思想道德与法律基础 体育(1) 选修—— 初等数论与多项式 英语 程序设计基础(即C++) 大一春季学期： 必修—— 高等微积分(2) 高等代数(2) 普通物理(2) 中国近现代史纲要 体育(2) 基础物理实验(1) 选修—— 外语（任何语种都行，当然英语也行，任何一个学期都一样，下略） 数学专题(1) 大一夏季学期： 大一外语强化训练 VC++程序设计与训练 大二秋季学期： 必修—— 高等微积分(3) 普通物理(3) 马克思主义基本原理 体育(3) 基础物理实验(2) 分析力学 常微分方程（数学方面必修） 复变函数和数理方程（物理方面必修） 选修—— 概率论介绍 电路原理 数学专题(2) 大二春季学期： 任何方面都必修—— 体育(4) 毛邓三 数学方面必修—— 复分析 抽象代数 选修—— 数理统计介绍 高等分析 数学专题讨论(1) 物理方面必修—— 量子力学 基础物理实验（3） 选修—— 模拟电子技术基础 数字电子技术基础 之后分流，可以选择数学系和物理系。 大二夏季学期： 数学系： 概率统计实践 数学模型实习 算法实践 （三选二） 物理系： 电子工艺实习 大三秋季学期： 数学系： 必修—— 测度与积分 拓扑学 体育专项(1) 选修—— 数学规划 数值分析 数学专题讨论(2) 物理系： 必修—— 统计力学 电动力学 体育专项(1) 近代物理实验A 专题研究课(1) 大三春季学期： 数学系： 必修—— 偏微分方程 泛函分析 概率论 体育专项(2) 选修—— 微分几何 近代数学专题(1) 数学史 物理系： 必修—— 固体物理 近代物理实验B 体育专项(2) 专题研究课(2) 大三夏季学期： 数学系： 计算实践 物理系： 研究训练 大四秋季学期： 数学系： 必修—— 数理统计 体育专项(3) 选修—— 近代数学专题(2) 数学模型 物理系： 必修—— 专题研究课(3) 体育专项(3) 大四春季学期： 两系没什么区别。 必修—— 综合论文训练 选修—— 体育专项(4) 另外，人文素质选修课、外语课、外系专业课等非培养计划的必修课程，每个学期都可以选，没有什么特殊规定。毕业学分为170。 ④ 清华大学建筑学专业教材是什么 1、《素描》、周若兰编、建筑工业出版社 2、《水粉》、漆得琰编、建筑工业出版社 3、《平面构成》，中国美术学院出版社 4、《色彩构成》，钟蜀珩编，中国美术学院出版社 5、《立体构成》，卢少夫编，中国美术学院出版社 6、《AutoCAD R2002入门与提高》，清华大学出版社 7、《建筑构造》上、下册 ，中国建筑工业出版社 8、《装饰结构》，刘殿华主编，东南大学出版社 9、《建筑结构选型》，陈眼云、谢兆鉴等编，华南理工大学出版社 10、《建筑力学》，李前程编，中国工业出版社 11、《建筑初步》，田学哲编，清华大学，中国建工出版社 12、《公共建筑设计原理》，张文忠主编，天津大学，中国建工出版社 13、《住宅建筑设计原理》，朱昌廉，中国建筑工业出版社 14、《设计与分析》，伯纳德．卢本等编绘，天津大学出版社 15、《城市规划原理》，同济大学，中国建筑工业出版社 16、《室内设计原理(上、下册)》，来增祥、陆震纬编著，中国建筑工业出版社 17、《建筑设备工程》，高明远、杜一民编， 中国建筑工业出版社 (4)春季学期清华大学本科生课程开课目录扩展阅读 建筑系的所有课程（建筑设计是主课） 画法几何与阴影透视，建筑设计初步，素描，色彩，建筑设计，建筑材料，建筑力学，理论力学，材料力学，建筑构造，公共建筑设计原理，建筑物理。 CAD，3dmax，专业外语，土木工程施工，建筑工程经济，建筑设备，园林设计原理，外国建筑史，中国古代建筑史。 建筑防火设计，建筑节能，城市规划原理，城市空间设计，居住区规划与住宅设计。 参考资料 中国教育在线-清华大学建筑学专业官方参考书 ⑤ 哪位请告诉我一下清华大学计算机科学与技术系开设的课程 1．公共基础课程 （26学分） 公共课程是清华大学要求学生在思想政治理论课、军训、体育及外语等方面的必修课程和文化素质方面的选修课程，这些课程的学习一般贯穿于整个本科学习阶段。目的是通过这些课程的学习，使学生能够面向世界、面向未来，以历史的观点了解我们所处的时代；能够用科学的思想方法看待科技与社会的变化和发展。 (1) 思想政治理论课 14学分 10610183 思想道德修养与法律基础 3学分 10610193 中国近现代史纲要 3学分 10610204 马克思主义基本原理 4学分 10610224 *** 思想和中国特色社会主义理论体系概论 4学分 (2) 体育 4学分 第1-4学期的体育(1)-(4)为必修，每学期1学分；第5-8学期的体育专项不设学分，其中第5-6学期为限选，第7-8学期为任选。 (3)外语 8学分 英语课程共计8学分(其中至少4学分为英语必修课组课程)，安排在前四个学期完成。第一学年夏季学期设置外语文化活动月，为非英语专业必修环节。设清华大学本科生英语能力考试作为非英语专业本科生英语水平检测，学生在校学习满一年后可以报名参加。 日语、德语、法语、俄语等小语种外语课程的选课要求详见《学生手册》(2012)。 2、文化素质课 13学分 文化素质教育课程体系包括文化素质教育核心课、新生研讨课、文化素质教育讲座课和一般文化素质教育课，除文化素质教育讲座和新生研讨课外，其它所有课程划分为八个课组：①哲学与伦理、②历史与文化、③语言与文学、④艺术与审美、⑤环境、科技与社会、⑥当代中国与世界、⑦人生与发展、⑧数学与自然科学。要求在本科学习阶段修满13学分，其中文化素质教育讲座课程为必修，1-2学分；文化素质教育核心课程和新生研讨课为限选，至少5门或8学分，建议其中1门为新生研讨课；一般文化素质课程为任选。 （建议理工科专业要加强人文和艺术教育，人文社科类专业要加强科学与艺术的教育，艺术类专业要侧重科学与人文的教育。） 3．平台课程 平台课程是信息学院对所属各专业学生在数学及自然科学基础、学科基础、实践环节等方面的必修课程和学分的统一要求，这些课程和环节为学生提供在信息科学技术领域进行较为深入学习和研究所必须的基础理论和知识、科学方法、基本能力和技能培养。 这些课程一般安排在一、二年级学习，少部分安排在3-4年级学习，以便学生能够在院系指导下选择专业方向，从第三学年开始正式进入专业方向课程学习。这些课程又分为必修课程组、必修学分课程组和选修学分，学生可以在院系指导下按学分要求选修同类的高档课程替代。 (1) 数学与自然科学基础课 (不少于37学分) 1) 必修 10 门课，不少于 31 学分 数学 6门 不少于21学分 10421055 微积分A（1） 5学分 10421065 微积分A（2） 5学分 10421094 线性代数(1) 4学分 10421102 线性代数(2) 2学分 三选一 10420243 随机数学方法 3学分 10420803 概率论与数理统计 3学分 30230742 概率论与随机过程（1） 2学分 二选一 10420252 复变函数引论 2学分 1043 复变函数与数理方程 3学分 自然科学基础4门不少于10学分 大学物理课组1 ≥4 大学物理课组2 ≥4 10430782 物理实验A(1) 2学分 10430801 物理实验B(1) 1学分 10430792 物理实验A(2) 2学分 10430811 物理实验B(2) 1学分 2) 必修学分，不少于 6 学分 其中数学 不少于 4学分 10420262 数理方程引论 2学分 数值分析课组 3学分 选一门，详见附录2 20240013 离散数学(1) 3学分 20240023 离散数学(2) 3学分 34100224 离散数学 4学分 40420393 离散数学 3学分 20250013 运筹学 3学分 40420563 泛函分析(1) 3学分 30420324 流形上的微积分 4学分 00420113 代数编码理论 3学分 10420672 初等数论与多项式 2学分 60420013 应用统计 3学分 自然科学基础 20430094 量子与统计 4学分 20430022 统计力学 2学分 10450012 现代生物学导论 2学分 近代物理实验课组 3学分 详见附录2 10430543 近代物理 3学分 10430553 高新技术物理基础 3学分 10440012 大学化学B 2学分 (2) 学科基础课不少于 24学分 1）必修2门课，3 学分 20130412 工程图学基础 2学分 30210041 信息科学技术概论 1学分 2）必修学分不少于 21 学分 详见附录1 电路与电子课组 3-4学分 程序设计与软件课组1 2-3学分 程序设计与软件课组2 2学分 程序设计与软件课组3 3-5学分 电子课组1 3-4学分 电子课组2 3-4学分 电子实验课组 1-2学分 数据结构课组 3-5学分 信号课组 4学分 计算机原理课组 3-4学分 控制课组 4学分 通信原理与网络课组 3-4学分 集成系统与设计 2-4学分 3) 建议选修 电子工艺实习 1学分 21510202 电子工艺实习 （分散） 2学分 (3) 实践环节 12学分 军事理论与技能训练 3学分 入学教育期间完成 大一外语强化训练 2学分 全校非外语专业本科学生的必修环节，时间安排在大一夏季学期第1-3周。 程序训练课组 2学分 选1门，详见附录1 实践类课程 5学分 详见附录1 4．专业相关课程 （1） 专业核心课组 A1-A5，在A1-A5课程组中必修一组： 专业核心课程是信息学院所属各专业对学生在相关学科专业基础方面必修课程的分别要求，学习这些课程可以使学生掌握信息科学技术某一专门领域所需要的相关基础理论和知识以及相应的基本能力。信息学院为学生提供 5 个专业核心课组。这些课程一般安排在三、四年级学习。 A1：电子信息科学与技术专业核心课程16学分; A2：计算机科学与技术专业核心课程 14学分; A3：自动化专业核心课程13 学分; A4：微电子学专业核心课程22学分; A5：计算机软件专业核心课程 23学分。 经院系教务部门同意，可以跨组选修课程。 （2） 专业限选课组B1-B5(详见附录2) 学生在各专业指定的课组(或经系教学办公室批准的其他课组)中根据本人兴趣选修若干门课程，以便在所选专业领域获得较深入的知识或者拓展其他专业领域的相关知识。8-14学分。 B1：电子信息科学与技术专业限选课程 20学分； B2：计算机科学与技术专业限选课程不少于 13 学分； B3：自动化专业限选课程不少于 14学分； B4：微电子学专业限选课程不少于13学分； B5：计算机软件专业限选课程不少于 10学分。 经院系教务部门同意，可以跨组选修课程。 （3） 任选课程组C(详见附录2) 自由选修：学生可根据个人兴趣选修部分课程，作为完成通识教育和专业教育基本要求的补充，2-5学分。 电子信息科学与技术专业任选课不少于 5 学分； 计算机科学与技术专业任选课不少于 3 学分； 自动化专业任选课不少于 4 学分； 微电子学专业任选课程不少于4学分； 计算机软件专业任选课程不少于 2 学分。 经院系教务部门同意，也可以选修B组课程。 5．综合论文训练 (15学分) 学生完成公共课程、平台课程、专业课程的学习并满足规定的学分要求之后必须参加综合论文训练并达到合格要求方可申请本科毕业和学士学位。 综合论文训练要求学生在教师指导下完成一项工程设计(研究)任务，并独立完成一篇论文，是训练学生综合运用所学知识解决实际问题的基本能力、培养创新意识和能力的综合环节。 综合论文训练可由具有同等水平的项目训练成果或SRT(Student Research Training)计划项目以及其他课外科技活动成果经认定后代替。 综合论文训练不少于18周，集中安排在第八学期。 ⑥ 清华大学计算机专业大一到大四依次开什么课程 cs.tsinghua.e.cn 主要是看看培养方案和课程设置 ⑦ 清华大学计算机科学与技术专业开设哪些课程 这！还问教材！楼主不知道么即使一个大学里面一个学院一个专业也会是有很多老师的，不同的老师教的学生选的课本可能都不一样，而且不同年份入学的话教材版本啊或者教材内容又会是不一样的，除非你找到个清华的在读的问，要不然没办法 以下的课程也是清华历年来会开的课程，但是不代表课程不会变动...楼主又没附加分... 计算机科学与技术专业核心课程6 门，17学分 课号 课程名 学分 先修要求 40240433 计算机系统结构 3(春) 操作系统 30240243 操作系统 3(春) 计算机组成原理,数据结构 40240144 编译原理 4(春) 数据结构 40240243 计算机网络 3(秋) 操作系统 40240432 形式语言与自动机 2(秋) 离散数学（1） 20240103 汇编语言程序设计 3(秋) 计算机科学与技术专业限选课不少于11学分,其中： 计算机系统结构-----计算机科学与技术专业选修不少于2学分 课号课程名学分先修要求30240253 微计算机技术3汇编语言程序设计 嵌入式系统3计算机组成原理 操作系统40240412 数字系统设计自动化2数字逻辑电路30240222 VLSI设计导论2数字逻辑电路 计算机软件与理论---计算机科学与技术专业选修不少于2学分 课号课程名学分先修要求 初等数论及其应用 2离散数学30240192 高性能计算导论2（英语讲课）计算机系统结构30240262 数据库系统原理2数据结构 网络编程与计算技术2计算机组成原理 软件开发方法2C++ 数据结构 软件工程 30240134 软件工程3C++ 数据结构 计算机应用技术-----计算机科学与技术专业选修不少于2学分 课号课程名学分先修要求30240042 人工智能导论2离散数学40240452 模式识别2几何与代数 概率与统计 人工智能导论40240062 数字图象处理2概率与统计 程序设计基础40240392 多媒体技术基础及应用 2信号处理原理40240422 计算机图形学基础 2数据结构40240472 计算机实时图形和动画技术2几何与代数40240402 虚拟现实2计算机组成原理40240462 现代控制技术2系统分析与控制40240372 信息检索 2数据结构40240362 电子商务平台及核心技术2数据结构 JAVA程序设计 数据库系统原理40240492 数据挖掘2数据库系统原理 计算机科学与技术专业专题训练不少于5学分,其中计算机网络专题训练为必选 课号课程名学分先修要求 计算机网络专题训练1(秋) 操作系统专题训练2(秋) 编译原理专题训练2(秋) 数据库专题训练2(秋) 计算机科学与技术专业的任选课程 课号课程名学分先修要求30240253 微计算机技术3汇编语言程序设计 初等数论及其应用 2离散数学 网络编程与计算技术2计算机组成原理30240134 软件工程3C++ 数据结构30240042 人工智能导论2离散数学40240452 模式识别2几何与代数 概率与统计 人工智能导论40240062 数字图象处理2概率与统计 程序设计基础40240392 多媒体技术基础及应用 2信号处理原理40240422 计算机图形学基础 2数据结构40240472 计算机实时图形和动画技术2几何与代数40240402 虚拟现实2计算机组成原理40240462 现代控制技术2系统分析与控制40240372 信息检索 2数据结构40240362 电子商务平台及核心技术2数据结构 JAVA程序设计 数据库系统原理40240492 数据挖掘2数据库系统原理 ⑧ 清华大学近期公开课在哪，时间，我要去清华旅游，有什么额外要求 作为毕业生可以负责的说，只要你去的时间有公共课，基本都是可以旁听的，前提是你遵守课堂纪律。每年在清华北大旁听的人都很多，并无特别的额外要求。当然了，前提是你要每天都能进入学校，不被校外保安拦住。现在大家都考完试了，已经没有什么课了，建议你秋季学期来游学看看。 望采纳。 ⑨ 清华大学电子系都开了什么课程 大一：一元微积分，线性代数，机械制图，计算机程序设计，电路原理，大学物理，多元微积分； 大二：复变函数，数理方程，大学物理（2），高等微积分，数字电路，半导体器件基础，模拟电路，信号与系统，概率论，数据结构，量子与统计，大物实验，电子技术实验，matlab实验； 大三：数字信号处理（DSP），微机原理，通信电路，电磁场与波，电动力学，计算机网络，数字图像处理，语音处理，现代通信原理，数值分析，随机过程，微波与光波基础，通电实验，微波实验，数学实验。 大四：基本没什么课了。。 教材的话就比较复杂，自己也记不清楚了。基本来说都是清华大学的，一般都是上课老师自己编的。如果你看作者是清华大学电子系，一般就是我们的教材了。 ⑩ 清华大学的电气工程及其自动化专业从大一到大四开设的有哪些课程 一、清华大学电气工程及其自动化专业的核心课程： 1、学科核心课 本专业核心课为：电路原理、电磁场、模拟电子技术基础、数字电子技术基础、信号与系统、自动控制原理、计算机程序设计基础、微机原理与应用。 2、专业核心课： 本专业核心课为：电机学、电力电子技术基础、电力系统分析、高电压工程。 二、清华大学电气工程及其自动化专业的课程设置及学分分布： 1、数学课： 微积分B(1) 、微积分B(2) 、线性代数(1)、线性代数(2)、复变函数引论、数学实验、概率论与数理统计 2、物理课： 大学物理B(1) 、大学物理B(2) 、大学物理(1)(英) 、大学物理(2)(英) 、物理实验B(1) 、物理实验B(2) 备注：可选修高档(数学、物理等理科系)课代替低档课。大学物理B(1)和大学物理(1)(英)二选一，大学物理B(2)和大学物理(2)(英)二选一。 3、生物/化学课： 大学化学B、大学化学实验B、现代生物学导论、现代生物学导论实验 4、学科核心课： 工程图学基础、计算机程序设计基础、电路原理A(1)、电路原理A(2)、模拟电子技术基础、数字电子技术基础、信号与系统、电磁场、微机原理与应用、自动控制原理【限选(2选1)】、自动控制原理(英) 【限选(2选1)】、电路原理实验、电子电路实验 5、专业核心课： 电机学、电机学实验、电力电子技术基础【限选(2选1)】、电力电子技术基础(英文)【限选(2选1)】、电力系统分析、高电压工程 6、专业选修课A组： 1）通用： 电气工程导论 (大一秋) 、电气工程技术发展讲座(大三春) 2）信号控制课组： 数字信号处理 2学分(大三秋)、通信系统原理 3学分(大三秋) 3）电力系统课组： 理解稳定性(大一春)、电力系统预测技术(大三春)、智能电网概论(大三春)、发电厂工程(大三春)、电力系统稳定与控制(大四秋)、电力系统调度自动化(大四秋)、电力系统继电保护(大四秋) 、电力系统继电保护实验(大四秋)、电力市场概论(大四秋)、电能质量基础(大四秋)、新能源发电与并网(大四秋)、信息论与电力系统(大四秋)、电网企业组织管理(大四秋)、电力系统实验(大四春) 4）高电压课组： 我们身边的高电压(大一秋)、输配电技术(大三春)、现代电气测量(大三春)、电气设备在线监测(大三春)、大电流能量技术(大三春)、电器原理及应用(大四秋)、过电压及其防护(大四秋)、电介质材料与绝缘技术(大四秋)、直流输电技术(大四秋) 、数字化变电站(大四秋)、声光电磁测量技术(大四秋)、高电压工程与数值计算(大四秋) 5）电机与电力电子课组： 超导体在电气工程中的应用(大一秋)、电机分析(大三秋)、电力传动与控制(大三春)、电力电子仿真设计(大三春)、电子电机设计与分析(大三春)、可再生能源与未来电力技术(大三春)、太阳能光伏发电及其应用(大三春)、电力电子技术专题(大四秋)、微特电机(大四秋)、电力传动系统设计(大四秋)、智能电网中的储能技术(大四秋) 7、专业选修课B组（计算机课组）： 面向对象程序设计(大三春)、单片机技术与实验(大三春)、数字信号处理DSP实验(大三春)、可编程控制器及变频器系统(大三春/大四秋)

轨道交通信号与控制专业就业前景有：国家铁路集团、地铁运营公司、通信信号生产及技术研发单位、高新技术科技产业公司、企事业单位等。1、轨道交通信号与控制专业是2012年增设的一批国家战略新兴产业发展和改善民生急需以及应用性强、行业针对性强的新专业之一。2、本专业培养掌握自动控制理论、轨道交通控制技术、计算机原理及应用技术、传感器及检测技术、可编程控制器原理及应用、电力电子技术等方面的基础理论、专门知识与基本技能，在高速铁路、客运专线，以适应我国轨道交通事业的快速发展。3、主修课程有高等数学、大学物理、模拟电路、信号与系统、数字信号处理、高级程序设计语言、数据结构、微机与接口技术、现代通信原理、自动控制原理自动检测技术、区间信号自动控制、列车运行控制、地铁与轻轨控制技术、铁路信号远程控制、编组站自动化系统等。4、由于轨道交通信号与控制专业专业具有国家行业需求的鲜明特色和完善的培养体系，就业前景广阔，特别是长三角地区诸多城市正在纷纷兴建地铁、高铁、轻轨等。

想报考通信技术专业的同学都很想知道，这个专业是文科还是理科。通信技术专业属于专科专业，属于通信类，一般各高校该专业招理科生。 通信技术专业是文是理？ 理论上讲，通信技术专业是 理科专业 。然而，也不排除部分专科院校开设此 文科专业 ，因为有些专业一般情况下是只招文科或者理科，但是不排除特殊情况存在，或许某一年某所学校就比较反常，文科专业招理科生，亦或是 理科专业 招文科生。 具体通信技术专业招文科生还是理科生，考生及家长要以当年个大学 招生计划 为准，最好是以 志愿填报 时获得的一手材料为依据，这样最准确无误。 通信技术专业相近专业 通信技术专业介绍 该专业培养能适应高新技术发展需要、掌握通信学科的基础理论、专业知识、基本技能和实用技术的应用技能型人才。 毕业生具备现代通信系统和通信网、信息传输和处理系统的基础理论和基本知识，掌握现代通信设备的组装、调试与设计方法，能对现代通信系统、通信网与信息传输和处理系统进行全面应用、管理和维护，以至可以系统地进行运行分析、生产制造、自主研发等。 毕业生适宜从事电子信息产品制造、集成电路产业、新兴通信业务（如数据通信、多媒体、互联网、电话信息服务、手机短信等业务）等方面的工作，就业前景十分广阔。 主要开设的课程有：电工电路、电子技术、现代通信原理、信息论与编码技术、信号与系统、计算机网络、计算机通信、程控交换技术、移动通信技术、数字信号处理、光纤通信技术、通信线路与综合布线等。

通信工程专业，通信工程，也作电信工程，旧称远距离通信工程、弱电工程。该专业是电子工程的一个重要分支，同时也是其中一个基础学科。该学科关注的是通信过程中的信息传输和信号处理的原理和应用。本专业学习通信技术、通信系统和通信网等方面的知识，能在通信领域中从事研究、设计、制造、运营及在国民经济各部门和国防工业中从事开发、应用通信技术与设备。下面，小编为大家整理了通信工程专业就业前景与就业方向分析，欢迎参考借鉴！1 通信工程专业就业前景通信工程技术，是当今3C信息化时代的主流技术之一，通信工程结合了电子、计算机专业两门学科兼有的特点，以现代的声、光、电技术为硬件基础，辅以相应软件和网络来达到信息交流目的。通信工程专业已经成为的热门，基本上都是各大高校录取分数的专业之一。随着3G在中国的发展，通信工程是当今具有活力的产业之一，通信技术人才是我国需求量的八大类人才之一。那么有关通信工程就业前景的相关信息，也是大家很想了解的，尤其是对于通信工程专业人才来说更是如此。下面我们就来系统的介绍一下。1、通信工程技术专业分析通信工程是以电子技术、信号与系统、现代通信原理等理论为基础，学习和掌握各种数据、文字、语音、图像等的处理、传输和交换技术，电子信息产品的开发、生产、检测技术，通信设备的安装、使用和维护技术，由于该行业的发展速度太快，对人才的需求量又相当大，使你非常容易进入知名外企或者在国内业界具有领先地位的IT类企业及大型通信运营类国企，并且待遇相当优厚，可以算是“就业”的专业。2、通信工程专业人才需求情况及就业前景职导网职场导师，某名企人力资源总监曾先生表示，由通信技术在我国开展虽然较早，但起步较慢，各种设备与发达国家相比还很不完善，相关公司主要集中在沿海地区，国家大力建设通信技术，因此此专业的人才需求量大，特别是3G技术的在我国研发，再一次加大通信技术人员需求量。就业前景比较乐观。如果从事与通信技术相关的工作，普通的技术研发人员薪水大约3000~4000，大学教师在3000~4000，而高级管理人员年薪可达10万元以上。①通信工程就业方向：在通信领域中从事研究、设计、制造、运营及在国民经济各部门和国防工业中从事开发、应用通信技术与设备的高级工程技术。②职业的能力素质要求：研发工程师或高层市场或管理人员。专业能力需要达到要求，需要掌握信号的产生、信息的传输、交换和处理等相关技术，此外还须具备软件开发以及设计的能力。3、通信工程专业未来展望面向新的世纪，通信工程专业将会迎来其发展的广阔天地。随着通信技术应用的日趋广泛，和信息化社会的逐渐发展，这势必会给中国信息产业的发展带来更大的发展空间。而通信工程专业人才的短缺成为我国参与国际间竞争的一个十分不利的因素。因此，在未来若干年，我国势必会更加重视通信专业人才的培养，更加重视通信工程专业的教育，提高教育水平。通过以上对通信工程技术就业前景的介绍，相信您对此一定有了全面和深刻的理解。如果您还想了解更多通信技术就业前景的信息，请登录职导网进行查询。希望以上对通信工程专业的介绍能对您有所帮助。4、通信工程专业晋升通道：①通信技术研发人员晋升通道：研发员→研发工程师→高层市场或管理人员人才行情：前几年通信行业处在春天，研发领域提供了很多高薪职位，即使是今天，像华为、中兴、UT斯达康等知名企业的研发岗位的待遇还是非常有竞争力的。但这样的公司和岗位相对我们每年不断增加的本专业毕业生来说，太少了。究其原因，除了通信产业规模和市场发展的停滞直接带来的人才需求减少外，还有大学对通信专业设置的态度：“有条件要上，没条件也要上。”——许多学校实际上不具备开设该专业的实力，关键在师资和实验设备上。但即使这样，我们同样不要灰心，毕竟就我们的专业而言，本科生在专业能力上很难做到一毕业就能符合企业的用人要求。因此，很多企业遴选新员工的标准是“专业基础扎实、思路开阔、英语良好、有点创意。”②电信运营商工作人员晋升通道：职员→主管→中高层管理人员人才行情：运营商中的服务类职位进入门槛较低，因此在有的地区移动、联通等公司的人才趋近饱和。即使每年几大运营商都会发布一个相对有规模的校园招聘计划，但通信类专业的毕业生并没有太过明显的优势。但是，近年由于网络宽带的兴起，给疲软的就业市场带来了大量的就业机会。总而言之，如果不是太挑剔的话，我们在毕业后找份工作应该不是很难。更重要的是，如果在运营商做销售之类的工作，以后的职业道路会比做技术开阔很多——可以转行做别的产品或服务的销售。③电信行业销售人员晋升通道：销售助理→销售工程师→销售（市场）经理人才行情：需求大，对专业功底要求不是特别深，适合一般本科生从事。重要的是，职业发展空间足够大，实在不行的话还可以转行去别的行业继续做销售。2 通信工程专业就业方向1、移动应用产品经理：随着智能手机的兴起和移动互联网的发展，iphone,android应用开发已成为炙手可热的方向，移动应用产品经理将拥有较强的薪酬竞争力。2、增值产品开发工程师：增值产品服务主要包括短信息、彩信彩铃、wap等业务，增值产品开发工程师主要负责增值技术平台的开发(sms/wap/mms/web等)以及运营管理的技术支撑、实现和维护,需要熟悉j2ee体系的技术应用架构，掌握一定的java应用开发，懂得xml，xhtml，javascript等相关知识。3、数字信号处理工程师：随着大规模集成电路以及数字计算机的飞速发展，用数字方法来处理信号，即数字信号处理，已逐渐取代模拟信号处理。而数字信号处理工程师是将信号以数字方式进行表示并处理的专业人员。4、通信技术工程师：在我国，通信行业是垄断行业，在几年的飞速发展之后进入了3G时代，以及4G、LTE时代。通信技术工程师将有更大的作为，因为大规模的固态网络兴建需要他们，移动设备生产商需要他们，各种类型的移动服务和终端设备提供商需要他们，此外，他们还能在it行业有所作为，因为三网融合的趋势已不可避免。毫无疑问，他们是抢手的人才之一。5、有线传输工程师：我们的生活已离不开有线网络连接的世界，有线传输工程师就是这个网络的设计者。他们负责光缆传输工程等规划设计工作，要求了解通信行业建设的标准和规范，能编制通信工程概、预算，能够熟练使用cad、visio等常用工程、工具软件或2g、3g网络规划软件。6、无线通信工程师：无线网络带给人们无限的便利，因为可以随时随地使用万维网。在我国，无线网络正在逐步全面铺开和兴起，因此无线通信工程师将大有可为。比如手机逐渐成为一个多功能的无线终端，能够随时接入互联网，因此与无线通信有关的业务正在大规模地出现。无线通信工程师是实现这些业务和开发新业务的保证。7、电信交换工程师：电信交换技术的发展带动整个电信行业的发展，是电信行业核心的核心，分组交换网发展趋势使我国电信迈进一大步。这一切都预示着电信交换工程师大有作为，电信交换工程师是一个懂电话交换机技术、系统集成、电信増值业务、语音交换系统，熟悉综合布线的重要职业。8、数据通信工程师：信息产业是朝阳产业，电信网络是信息社会的基石，数据通信是信息基础通信建设的重要部分。数据通信工程师一般是从事电信网(atm)的维护;参与和指导远端节点设备的安装调试与技术指导;负责编制相关技术方案和制订维护规范。9、移动通信工程师：手机已经成为生活中不可缺少的一部分，而手机通信需要依靠移动通信工程师的支持。他们掌握蜂窝移动无线系统，如3g；无绳系统，如近距离通信系统，如蓝牙和dect数据系统;无线局域网(wlan)系统;固定无线接入或无线本地环系统;卫星系统;广播系统，如dab和dvb-t;adsl和cablemodem。他们能够对移动通信进行、建立、维护和调控。10、电信网络工程师：在电信网络构建的社会信息生态环境里，信息交互将如空气一般无处不在。它将把人们的生活、娱乐、商务、教育、医疗和旅行等活动都完全纳入其中。电信网络工程师将会把这个变为现实，一般电信网络工程师的工作主要是负责计算机网络系统网络层日常运行维护;根据业务需求调整设备配置;撰写网络运行报告。熟悉主流路由器、交换机等常用网络设备的安装调试和维护。11、通信电源工程师：通信电源的稳定性是通信系统可靠性的保证。通信电源工程师是从事通信电源系统、自备发电机、通信专用不间断电源(ups)等电源设备及相应的监控系统等的科研、开发、生产、销售和技术支持、规划、设计、工程建设、运行维护等工作的工程技术人员。这要求他们掌握交流供电系统、直流供电系统、高频开关电源、蓄电池、ups、传感器基本工作原理、动力环境集中监控系统的拓扑结构和系统配置标准等知识。

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梁平面布置图里，梁中间用加粗的点划线或者实线示意型钢，若不放心，怕别人看不懂，可以用图示备注下。

答：可能是因为基因和环境相互作用的结果！1.为什么说只是【可能】？因为笔者只是进行个人判断，没有科学依据。2.这种可能性是存在的。因为人类也是地球生物或说物种之一，进化或者说是为了生存而不断地在适应着外在的不可以改变的客观环境。3.基因之说在于非洲和印度一样是热带地理环境，但或基于什么更多的原因而体貌特征并不完全相同；这就意味着可能和物种基因不同有关。

问题我国的土地不是私有制，是国家的!那当然也不是人们的私有财产了！

我国的《广播电视管理条例》的主要内容有：1、确立了中国特色的广播电视管理体制。2、由国务院进行宏观调控。3、各级广播电视行政部门的职能。4、广播电视设施的保护条款。5、加强节目制作、播放管理。6、广播电台、电视台应尽的义务。

当然有用，尤其是做出一番成就后，益处多多。一．锻炼自己勇气：进学生会第一关就是面试，在众多面试官面前自我介绍并回答问题是很需要勇气的。此后，在众多活动中演讲、与各领导或者老师交流，勇气也是不可或缺的。口才：每周或者每月例会上，如过能够清晰流利地进行工作总结，会大大增加你的印象分。能力：学生会每个部门工作重点都不同，但是每个部门都很需要一定的组织和执行能力。参与的活动越多，能力提升地越快。二．培养人脉和社交技巧举办不同的活动，会遇见不同专业、不同年级、不同性格的同学，在和他们对接工作的过程中，如果遇见了对自己胃口的人，聊着聊着，就慢慢变成了朋友，也是美事一件。此外，工作中也常常会借触到不同的老师，通过工作可以获得许多老师的联系方式，如果能在老师面前刷个熟脸就更好了。三、评奖评优大学的评奖评优不止是看成绩，有相当多一部分是看课堂外的能力。优秀团员、三好学生、优秀学生干部荣誉，一般会优先考虑学生会干部。如果你同时还拥有不错的成绩，那么以后的工作简历就拿捏住了。

1、对发展贸易融资业务的战略意义认识不足。有些银行仍然将主要精力停留在传统信贷业务上，导致贸易融资业务被边缘化。客户有资金需求时也习惯于向银行申请流动资金贷款，对于贸易融资的功能和特点不了解，加大了银行营销贸易融资业务的难度。2、缺乏专业化经营的重要保障。花旗、汇丰等国际领先银行均以事业部形式设立贸易融资部门，专门负责该项业务的营销推动、业务管理等工作。而目前国内大多数银行仍然把贸易融资业务定位在依附于公司业务的产品线条，营销、产品、风险审查、政策管理等分散在多个部门，业务主线不明确，职能边界不清晰，流程环节多，难以形成合力和整体竞争力，也不能满足贸易融资专业化服务和时效性要求。体制不顺成为制约贸易融资业务发展的主要瓶颈。3、授信管理与贸易融资特点不吻合。传统授信方法以净资产和资产负债率为基础核定授信额度，而贸易型企业具有净资产少、负债率高、经营现金流量较大的特点，按现行办法无法测算授信额度或授信额度很小，不能满足融资需求。在业务准入上以信用等级为主要标准，对资信状况一般的客户要求提供抵押担保，使大量净资产较少，但贸易关系可靠、物流和现金流稳定的客户被拒之门外。4、产品创新难以跟上需求的步伐。目前国际贸易结算的非单证化趋势显著，而国内银行的贸易融资大都集中于信用证项下融资产品，对于汇款结算的配套融资风险难以把控，品种也相对较少，大量贸易融资需求未能满足。供应链融资也主要集中于单一环节，整合化服务方案的可操作性较差。贸易链中货物及资金流动数据实时传递和动态分析的信息技术平台的建立尚处于初级阶段，不能将信息流与物流、资金流充分匹配起来。 5、业务流程与贸易融资特点不匹配。目前，大多数银行都按照一般信贷业务流程处理贸易融资，每一笔业务都要从支行到分行逐级上报，每一层级又分别经不同部门的审批，环节多、链条长，不能适应贸易融资业务频率高、时效性强的特点。

摘要：招聘是每个人力资源工作者工作中最基本的模块，在招聘的过程中写好招聘需求能够对招聘结果进行有效的控制。招聘需求分析是指企业在招聘员工时所需要的人才类型的综合分析，它是一项系统而专业的工作。那么如何写好招聘需求呢？招聘需求分析步骤是怎样？我们一起来看看。招聘需求怎么写1、招聘需求的撰写首要的一点就是有重点，就是招聘需求要符合企业的发展战略，符合企业用人需求，也就是重点描述招聘岗位的重要性以及后期此岗位人员给企业能够带来哪些用功效益。2、招聘需求的撰写也必须是可衡量的，主要体现在所聘用人员的各项指标可以通过特定的面试方式具体衡量。3、招聘需求必须是可区分的，有的企业很多部门的岗位很相似，但是所做的工作内容和在企业所体现的才能又是不一样的，那么招聘需求设计上岗位职责必须是可区分的。4、招聘需求必须是可考察的，可考察主要体现在各部门的所缺岗位编制是符合企业的战略发展规划的，是在企业的预算成本之内的。5、企业的招聘需求的撰写必须是互有关联的，主要体现在能够满足企业各部门的用人需求，同时能够满足企业的人力资源战略规划，契合企业的发展战略。6、主要注意的是，在撰写招聘需求的时候一定是完整的，主要体现在完整的招聘流程，完整的招聘计划，完整的费用预算，而不是针对一个岗位一个编制所做的定员工作。招聘需求分析的步骤1、岗位信息的采集搜集现有的岗位说明书、组织机构、团队结构、用人机制等资料是岗位信息的重要来源，实地考察、任职者访谈、绩优者分析等是采集搜集岗位信息的有效方法。2、岗位信息的整理提炼所有与岗位相关的信息可以被整合成四个方面：岗位职责要求：岗位的关键产出是什么？岗位对人的行为要求是什么？这些要求哪些是对人的，哪些是对事的？工作环境特点：是否要求承担较大的工作压力？工作节奏快慢如何？岗位在公司中的地位如何？任职人所在团队氛围如何？公司文化要求：公司倡导什么样的价值观？公司体现什么样的精神风貌？公司需要体现什么样的工作风格？公司发展需要：公司未来的业务方向是什么？在可预见的未来，业务发展对人的要求将发生什么样的变化？3、汇总岗位的用人要求从“知识、技能、经验”、“能力”、“动机/价值观”五个维度，对上述信息加以汇总，形成岗位用人要求。4、有效招聘要素的选择上述岗位用人要求是一种理想状态，但企业需要的是最合适的人，而不是“完美”的人。在招聘过程中，不需要面面俱到，只需要重点选择若干个核心要素作为考察点。考察点的衡量标准如下：培养成本：某项考察点在短期内进行培养的难易程度。易于培养的，作为考察的次要标准或不予考察；不易培养的，则作为主要考察点。人群区分度：某项考察点在应聘者群体中的差异度和区分度。区分度小的，作为次要标准或不予考察；区分度大的，则作为主要考察点。环境约束度：某项考察点因环境因素对职责发挥的影响程度。环境约束度高的，作为次要标准或不予考察；约束度低的，则作为主要考察点。可衡量度：某项考察点能用现有方式进行衡量的程度。不能或不易衡量的，作为次要标准或不予考察；易于衡量的，则作为主要考察点。

可能是例行盘查，配合调查即可。如果你没有参与过网络赌博，也没有过出境记录，应该没有什么事，现在是全面排查网络诈骗，网络犯罪，所以配合调查，可能是网络监控导致的例行盘查。

锦州到三亚最短经过哪些城市锦州到三亚是一条遥远而美丽的旅程，但是想要省去时间和路费，最好选择最短的路线。那么，在这次旅途中，我们会经过哪些城市呢？第一站：大连从锦州出发，第一站是大连。这个城市以宽阔的海滨、多样化的美食和完善的城市设施而著称。如果你有些宽裕的时间，可以去购物、尝试各种各样的海鲜或是游览周边的景点。如果时间紧迫，仅仅停留几小时就可以，然后前往下一站。第二站：济南济南是一个历史悠久、文化底蕴深厚的城市，而它也是最近距离三亚的一个城市。在这里，你可以去泉城广场、趵突泉、千佛山等知名景点游览，还可以在这里品尝到济南特色小吃，如“灌汤包”、“大包子”、“糖人”等。第三站：武汉武汉是中国中部的一个重要城市，区位优势明显。这里有武汉大学、黄鹤楼、东湖等知名景点，还有著名的三国文化。如果你想做一个互联网宅，还可以去COCO Park购物中心，这里有各种各样的电器、游戏、模型等，可以满足你所有的购物需求。第四站：广州广州是中国南方的大都市，融合了南方鲜明的文化色彩和现代化都市的特点。你可以去珠江夜游、广州塔、长隆欢乐世界等景点，还可以品尝到各种粤菜和广式早茶。如果有时间，可以去白云山、海心沙、太平洋娱乐城等地方玩耍。第五站：海口海口是海南省的省会，也是海南岛的行政中心和交通枢纽。从这里到三亚只需要两个小时的火车路程，是一个必经之地。海口市内有东寨港、骑楼老街等很多景点，还可以品尝到海南特色美食中的烤乳猪、七星鲍鱼、花雕鸡等。当然，在这里，还有出海游、浮潜、香港路等很多好玩的项目。第六站：三亚最后，我们到达了目的地——三亚。这里是中国南方的热带旅游胜地，拥有美丽的海湾、丰富的海洋资源、特有的热带地理环境和优越的旅游设施。在这里，你可以尝试各种水上活动、漫步海滩、游览各种景点、购物等。总之，这里绝对不会让人失望。这六个城市，是在这条旅程中，必经之路。如果时间充足，建议在每个城市停留一段时间，去探索它独有的魅力。

说服者追忆墓穴的凯雷塞斯王子命令玩家去探寻“血色的黎明”的真相。从精致的珠宝箱中取出凯雷塞斯的说服者，使用它们来“说服”血色十字军吐露真相。要求：- (EN) "Crimson Dawn" Revealed步骤1. 收割者戈提克2. 收割者的礼物3. 伺机待发4. 炮轰圣光哨站5. 死亡裂口大捷！6. 巫妖王的意志7. 追忆墓穴8. 无路可逃，无处可藏9. 说服者

1、《沁园春·长沙》毛泽东 · 近现代曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？2、《虞美人·春花秋月何时了》李煜 · 五代问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。3、《忆江南·江南好》白居易 · 唐代日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。白居易4、《南乡子·登京口北固亭有怀》辛弃疾 · 宋代年少万兜鍪，坐断东南战未休。5、《永遇乐·京口北固亭怀古》辛弃疾 · 宋代想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。6、《三五七言 / 秋风词》李白 · 唐代秋风清，秋月明，落叶聚还散，寒鸦栖复惊。7、《锦瑟》李商隐 · 唐代沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。陆游8、《秋夜将晓出篱门迎凉有感》陆游 · 宋代遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。9、《丑奴儿·书博山道中壁》辛弃疾 · 宋代欲说还休。却道天凉好个秋。10、《偶成》宋代.李清照十五年前花月底，相从曾赋赏花诗。今看花月浑相似，安得情怀似往时！11、《岁莫怀旧》宋·潘柽白发将朱颜，一去几时返。怀哉不能寐，展转复展转。雀噪晓窗白，鸡鸣芳岁晚。梅花眼中春，故情千里远。

农村产权制度改革是农村集体经济运营的新机制，全称叫“农村集体产权制度改革”。农村集体产权制度改革，是以明晰所有权、放活经营权、落实处置权、保障收益权的思路，以“还权赋能”为核心，构建归属清晰、权责明确、保护严格、流转顺畅的现代农村产权体系，这是农村集体产权制度改革的基本定义。还包括：开展农村小型水利工程产权制度改革、开展农村集体财产股份制改革。目标在于探索赋予农民更多财产权利，明晰产权归属、完善各项权能、激活农村各类生产要素潜能，是改革试点的重要基础。重要性：（一）农村集体经济组织产权制度改革，是我国农村城镇化和工业化发展新形势下，生产力发展对生产关系调整提出的要求。近年来，农村特别是城郊结合部和沿海发达地区集体经济组织资产及其成员都出现了新的变化，农村集体经济组织成员转为城镇居民增多，流动人口进入较富裕地区增多，部分地区村集体经济组织成员构成日趋复杂。同时，在城镇化进程中，原集体经济组织征地补偿费、集体不动产收益在集体成员中的分配问题、原集体经济组织成员对集体资产的权益及份额等问题凸显出来，需要通过农村集体经济组织产权制度改革来加以明晰及妥善解决。（二）农村集体经济组织产权制度改革是发展生产力和完善农村市场经济体制的需要。我国社会主义市场经济体制的建立和完善对农村集体经济组织产权制度安排提出了新要求。市场经济体制的确定，促进了资源的有效配置，推动了农村生产力的蓬勃发展。物流、人流、资金流的日益频繁，丰富了农村市场的交易行为，形成了更为复杂的利益关系，同时提出了建立明晰的产权制度的要求。农村集体经济组织产权制度改革，成为完善我国市场经济体制改革的重要组成部分。（三）农村集体经济组织产权制度改革是维护农民合法权益的需要。随着农村工业化、城镇化进程的加快，近年来发达地区和城镇周边的一些地区乡村行政体制作了相应调整，在撤乡并村和“村改居”过程中，如何防止集体经济组织资产流失或被平调，防止损害农村集体经济组织及其成员的利益。客观上要求农村集体经济组织有效地解决传统产权制度产权虚置的弊端，解决集体经济产权主体模糊、决策独断、监督不善、分配随意等问题，实现产权清晰，落实到人，以便更有力地维护集体经济组织及其每个成员的利益。法律依据《中共中央国务院关于稳步推进农村集体产权制度改革的意见》 一、重大意义 （一）农村集体产权制度改革是巩固社会主义公有制、完善农村基本经营制度的必然要求。农村集体经济是集体成员利用集体所有的资源要素，通过合作与联合实现共同发展的一种经济形态，是社会主义公有制经济的重要形式。改革开放以来，农村实行以家庭承包经营为基础、统分结合的双层经营体制，极大解放和发展了农村社会生产力。适应健全社会主义市场经济体制新要求，不断深化农村集体产权制度改革，探索农村集体所有制有效实现形式，盘活农村集体资产，构建集体经济治理体系，形成既体现集体优越性又调动个人积极性的农村集体经济运行新机制，对于坚持中国特色社会主义道路，完善农村基本经营制度，增强集体经济发展活力，引领农民逐步实现共同富裕具有深远历史意义。（二）农村集体产权制度改革是维护农民合法权益、增加农民财产性收入的重大举措。农村集体资产包括农民集体所有的土地、森林、山岭、草原、荒地、滩涂等资源性资产，用于经营的房屋、建筑物、机器设备、工具器具、农业基础设施、集体投资兴办的企业及其所持有的其他经济组织的资产份额、无形资产等经营性资产，用于公共服务的教育、科技、文化、卫生、体育等方面的非经营性资产。这三类资产是农村集体经济组织成员的主要财产，是农业农村发展的重要物质基础。适应城乡一体化发展新趋势，分类推进农村集体产权制度改革，在继续按照党中央、国务院已有部署抓好集体土地等资源性资产确权登记颁证，建立健全集体公益设施等非经营性资产统一运行管护机制的基础上，针对一些地方集体经营性资产归属不明、经营收益不清、分配不公开、成员的集体收益分配权缺乏保障等突出问题，着力推进经营性资产确权到户和股份合作制改革，对于切实维护农民合法权益，增加农民财产性收入，让广大农民分享改革发展成果，如期实现全面建成小康社会目标具有重大现实意义。

六一国际儿童节是每年的6月1日。这一天，我们庆祝孩子们的快乐成长，在这个特殊的日子里，送上一份最美好的祝福是必不可少的。以下是一些六一儿童节的祝福语。1、亲爱的孩子们，祝你们六一儿童节快乐，健康成长！希望你们每个人都能够过上快乐而充实的生活。2、祝你们的童年美好无比，不断追求梦想，享受成长的各种体验。六一儿童节到了，祝大家快乐！3、这个六一，愿你们无忧无虑地享受童年的快乐，学会珍惜拥有的一切。愿你们永远快乐健康！4、愿你们从小培养良好品行，心胸宽广，开朗热情，自信洒脱。祝你们六一儿童节快乐！5、希望你们拥有无数滴汗水、尝试、探索，经历每一个季节，欣赏每一个色彩、文化和社会变革。祝你们六一快乐！6、祝你们六一欢笑不断，好梦成真，做自己喜欢的事情。愿你们的天真童趣、欢笑甜美，流淌纯真而洁白。7、让我们在这个特别的节日里共同庆祝儿童的快乐成长，珍惜和保护每一个孩子的纯真心灵。祝你们快乐！8、假如烦恼是颗心头的痣，请你把烦恼写在沙滩上，在海浪中，看着孤单飘去……祝你们六一快乐！9、祝福永远捉不到，祝福都放进句子里不给别人，剩下的幸福看得见，余暇的时间全是青春……祝愿你们六一快乐！10、生活没有翅膀，但生活总有热情；生活没有尽头，但生活让我们享有快乐。愿你们快乐无比，六一快乐！总之，六一儿童节是一个美好、快乐和特别的日子，分享并送上最真挚的祝福是表达我们对所有孩子的热爱和关心。希望所有的孩子们都能享受到儿童节的快乐，健康成长并永远拥有一颗快乐的心。

型钢在钢筋混凝土中通常采用连接板以及高强螺栓连接固定，连接板需要焊接，高强螺栓需要检测强度及摩擦系数，型钢四周应该还会有钢筋包裹，这种结构也叫做型钢混凝土或者劲性混凝土结构！

肯定受控制的

逆境成才的名言警句 　　1、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 　　2、幸运所需要的美德是节制，逆境所需要的美德是坚韧，后者比前者更为难能可贵。——培根 　　3、顺境中不无隐忧和烦恼，逆境中不无慰藉和希望。——培根 　　4、逆运不就是性格的试金石吗?——巴尔扎克 　　5、顺境使我们的精力闲散无用，使我们感觉不到自己的力量，但是障碍却唤醒这种力量而加以运用。——休谟 　　6、灾难是真理的第一程。——拜伦 　　7、怜悯是一个人遭受厄运而引起的，恐惧是这个遭受厄运的人与我们相似而引起的。——亚里士多德 　　8、并非每一灾难都是祸，早临的逆境常是福。经克服的困难不但教训了我们，并且对我们未来的奋斗有所激励。——波普 　　9、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 　　10、逆境可以使人变得聪明，尽管不能使人变得富有。——托夫勒 　　11、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 　　12、奇迹多是在厄运中出现的。——培根 　　13、并不是每一种灾难都是祸，早临的逆境往往是福。——夏普 　　14、顺境使我们的精力闲散无用，使我们感觉不到自己的力量，但是障碍却唤醒这种力量而加以运用。——休谟 　　15、没有哪一个聪明人会否认痛苦与忧愁的锻炼的价值。——赫胥黎 　　16、自古以来的伟人，大多是抱着不屈不挠的精神，从逆境中挣扎奋斗过来的。——松下幸之助 　　17、逆境使人发奋向上，要是你从未遭遇过失败，为了事业着想，也许应该经历一次。——莎士比亚 　　18、环境愈艰难困苦，就愈需要坚定的毅力和信心，而且，懈怠的害处就愈大。——托尔斯泰 　　19、能使愚蠢的人学会一点东西的，并不是言辞，而是厄运。——德谟克利特 　　20、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。——贝多芬 　　21、逆境是通往真理的第一条道路。——拜伦 　　22、患难与困苦是磨练人格的最高学府。——苏格拉底 　　23、人在逆境里比在顺境里更能坚持不屈。遭厄运时比交好运时更容易保全身心。——雨果 　　24、以勇敢的胸膛面对逆境。——贺拉斯 　　25、真正的人生，只有在经历艰苦卓绝的斗争之后才能实现。——塞涅卡 　　26、逆运不就是性格的试金石吗?——巴尔扎克 　　27、能使愚蠢的人学会一点东西的，并不是言辞，而是厄运。——德谟克里特 　　28、在命运的颠沛中，最容易看出一个人的气节。——莎士比亚 　　29、怜悯是一个人遭爱顾运而引起的，恐惧是这个遭受厄运的人与我们相似而引起的。——亚里士多德 　　30、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。——贝多芬

银行融资和贷款是有区别的，贷款是融资的一种。贷款是间接融资，以银行作为渠道，通过银行作为桥梁，你从银行借钱并给银行利息。而融资严格意义上来说应该叫筹资，就是通过证券市场直接在市场上进行筹资。无需经过银行之类的其他渠道，直接在市场上筹资的一种行为方式。2、融资是指为支付超过现金的购货款而采取的货币交易手段，或为取得资产而集资所采取的货币手段。融资通常是指货币资金的持有者和需求者之间，直接或间接地进行资金融通的活动。广义的融资是指资金在持有者之间流动以余补缺的一种经济行为这是资金双向互动的过程包括资金的融入(资金的来源)和融出(资金的运用)。狭义的融资只指资金的融入。法律依据：《贷款通则》第二条：本通则所称贷款，系指经国务院银行业监督管理机构批准的金融机构，以社会公众为服务对象，以还本付息为条件，出借的货币资金。本通则所称贷款业务，系指经国务院银行业监督管理机构批准的金融机构所从事的以还本付息为条件出借货币资金使用权的营业活动。《贷款通则》第三条：本通则所称贷款人,系指经国务院银行业监督管理机构批准在中华人民共和国境内依法设立并具有经营贷款业务资格的金融机构。本通则所称借款人,系指与贷款人建立贷款法律关系的法人、其他组织或自然人。

核心课程与实习实训1．核心课程公安业务法律法规、网络安全管理、网络犯罪侦查、网络犯罪情报信息、电子数据勘查取证技术基础、恶意代码调查、智能终端取证、密码分析与破解等。2．实习实训在校内进行网络违法信息巡查处置、网络犯罪侦查、电子数据勘查取证等实训。在公安实战单位、高校实验室、企业鉴定机构、网络技术部门进行实习。

1、招聘职位，规定招聘职位的名称，部分管理规范的企业用职位编号的表现。招聘计划书中可以同时出现几个招聘职位。2、招聘渠道，招聘渠道是对获取简历信息或发布招聘公告的途径进行规定。招聘渠道可以分为内部渠道或外部渠道。就具体的途径或载体而言如，人才市场、人才交流会、网站广告、电视广告等。3、招聘成本，对招聘活动所发生的广告费用、人工费用、测试费用等直接成本进行明确。4、选拔流程，根据不同的岗位特点，企业所采用的选拔流程不同。5、测试项目，对选拔的初试、复试和最终决策等环节所采用的选拔技术进行明确。但随着各种选拔技术的应用，每个环节所采用的方法将愈来愈丰富，例如，初试环节采用笔试和面试，复试环节采用情境测试和面试。企业招聘的职位越高，招聘流程越繁琐，所采用的选拔技术越复杂。6、考官构成，明确各选拔环节的责任人，特别要注意的是人力资源部门与业务部门的配合，对职位申请者既要从能力的角度也要从专业知识的角度进行把握，往往人力资源部门对相应岗位的专业知识缺乏深入了解，如果单纯由人力资源部门进行选拔会加大企业人员成本。7、招聘周期，预测从招聘需求分析到选拔结束需要的时间。特别注意的是大多数情况下企业或部门对招聘岗位的上岗时间由客观要求，招聘计划书应该体现具体的时间要求。8、领导审批，对于没有将业务主管的人力资源管理职责进行制度化规定的企业而言，领导审批是明确业务主管在招聘活动中的具体职责的权宜之计。招聘计划书能够保证人力资源部门在招聘与选拔活动中获得业务主管必要的支持。

　　现实中，有许多方法可以帮助你实施隐秘说服力，让我们一个个来看如何才能说服他人。下面我为你整理说服别人的策略，希望能帮到你。 　　说服的策略—— 　　一、抓住关键 　　对于那些善于操纵说服技巧的人不是与对方不停地周旋，而是抓住关键，一语中的。这一点如果发挥得淋漓尽致，可以成大事。可看一例： 　　汉代着名丞相萧何有一次向汉高祖刘邦请求将上林苑中的大片空地让给老百姓耕种。上林苑是一处为皇帝游玩嬉戏打猎消遣的大片园林。刘邦一听萧丞相居然要缩减自己的园林，不禁勃然大怒，认为萧何一定是接受了老百姓的大量钱财，才这样为他们说话办事的。于是萧何被捕入狱，同时被审查治罪。当时的法官廷尉为讨好皇上，只要皇上认定某人有罪，廷尉不惜用大刑使犯人服罪。就在这紧要关头，旁边的一位姓王的侍卫官上前劝告刘邦说：“陛下是否还记得原来与项羽抗争以及后来铲除叛军的时候吗?那几年，皇上在外亲自带兵讨伐，只有丞相一个人驻守关中，关中的百姓非常拥戴丞相。假如丞相稍有利己之心，那么关中之地就不是陛下的了。您认为，丞相会在一个可谋大利而不谋的情况下，去贪百姓和商人的一点小利吗?” 　　简单几句话，句句击中要害。刘邦深有感触，终于认识到自己的鲁莽，对不起丞相的一片诚心，感到非常惭愧。于是当天便下令赦免萧何。 　　汉代的另一位开国元勋周勃，曾经帮助汉室铲除吕后爪牙，迎立汉文帝，有定国安邦的大功。可后来当他罢相回到自己的封地后，一些素来忌恨周勃的奸伪小人便趁机向汉文帝诬告周勃图谋造反。汉文帝竟然也相信起来，急忙下令廷尉将周勃逮捕下狱，追查治罪。按汉代当时的法律，凡是图谋造反者，不但本人要处死，而且要灭家诛族。就在周勃大祸临头的时候，薄太后出来劝文帝说：“皇上，周勃谋反的最佳时机是您未即位时而先皇留给你的皇帝玉玺在他手上，并且统帅主力部队北军的时候，但是他一心忠于汉室，帮助汉室消灭了企图篡权的吕氏势力，把玉玺交给陛下。现在罢相回到自己的小封国里居住，怎么反而在这个时候想起谋反呢?” 　　听了这话，所有的疑虑，文帝都没了，并立即下令赫免了周勃。可以想像，倘若没有人在此二人大难临头的时候站出来为他们辩白，讲明事实真相，分析入情入理，他们二人能免去大难吗?言语的威力是何其大呀! 　　二、迂回诱导打开缺口 　　在日常生活中，说服的事情几乎随处可见。母亲病了不肯到医院去动手术，要靠说服;痴情女失恋痛不欲生，要靠说服;年轻人不求上进作风浮躁，要靠说服。 　　进行有效说服的一个较好的策略是采取迂回战术，不从正面入手。直接说服容易让对方产生抵抗心理。所以，不妨从侧面打开缺口。 　　俄国伟大的十月革命刚刚胜利的时候，象征沙皇反动统治的皇宫被革命军队攻占了。当时，俄国的农民们打着火把叫嚷，要点燃这座举世闻名的建筑，将皇宫付之一炬，以解他们心中对沙皇的仇恨。一些有知识的革命工作人员出来劝说，便都无济于事。 　　列宁得知此消息后，立即赶到现场。面对着那些义愤填膺的农民，列宁很恳切地说：“农民兄弟们，皇宫是可以烧的。但在点燃它之前，我有几句话要说，你们看可不可以呢?” 　　农民们一听这话，便知列宁并不反对他们烧，于是答道：“完全可以。” 　　列宁问：“请问这座房子原来住的是谁?” 　　“是沙皇统治者。”农民们大声地回答。 　　列宁又问：“那它又是谁修建起来的?” 　　农民们坚定地说：“是我们人民群众。” 　　“那么，既然是我们人民修建的，现在就让我们的人民代表住，你们说，可不可以呀?” 　　农民们点点头。 　　列宁再问：“那还是烧吗?” 　　“不烧了!”农民们齐声答道。 　　皇宫终于保住了。 　　迁怒于物往往是情感朴直、思维简单化的一种表现，这时关键在于疏导。面对激愤的群众，列宁的五句循循善诱的问话，理清了群众思路，保住了这座举世闻名的建筑。他采取的步骤是，首先理解和赞同群众的观点，这样可以争取到引导群众的时间和机会;其次，正本清源，使农民们懂得，皇宫原来是沙皇统治者居住的，但修建者却是人民群众，如今从沙皇手中夺过来回归人民群众，就应该让人民代表住，这个道理是可以服人的，因此农民们点了点头。最后一问，是强化迂回诱导的结果，让群众明确表态“皇宫不烧了”，从而完全达到了目的。 　　在说服的过程中，不能只讲大道理，但并不是就可以不讲“理”，如果将道理讲得具体生动，引人思索，让他们觉得是这么个理儿，就能一步步循序渐进地将道理说明白。 　　三、攻心为上攻城为下 　　攻心说服最基本的要点之一，是巧妙地诱导对方的心理或感情，以使被说服者信服。 　　如果说服的一方特别强调自己的优点，企图使自己占上风，对方反而会加强防范心。所以，应该故意先点破自己的缺点或错误，暂时使对方产生优越感，而且注意不要以一本正经的态度表达，才不会让对方乘虚而入。 　　当一个人认为可能自己会被人指责时，不妨以先发制人的方式先数落自己一番。然而人心是很奇特的，当对方发觉你已承认错误时，便不好再多指责。如当你有求于对方时，一开始你就说：“我这可能是无理的要求”，“我说这些话可能有点鲁莽”，或“我说的话虽是过份点。”此时，即使你说的话确实令对方感到厌烦，对方也不会因此当面指责。如果反复使用，反而更能加强效果，使对方轻易地听完你的要求，并接受你的要求。 　　看到了吗，做任何事都要策略，说服也不例外。 　　四、提高你自身的专业水平、权威性、可信度; 　　《社会性动物》提到，人们对声望影响说服效果的思考由来已久，公元前300年以前，亚里士多德，世界上第一位有着名作品传世的社会心理学家，他说，与其他人相比，我们会更容易完全相信一个正直的人;当人们的对问题的认识不能做到确定无疑或者存在不同意见时，这一点便是绝对正确的。 　　在西方媒体面前，我们的媒体并不容易说服人。很多国内发生的重大事件，国内主流媒体发布了第一手资料，在人们眼里，尽然都显得可疑。给出“躲猫猫”说法的相关部门，很难再发布什么消息让人家相信。 　　提高你自身的权威性，就是要让人觉得你很牛，要么是真的很牛，要么是冒充很牛。冒充很牛而不被戳穿也需要水平，水平不高就是装逼，成为笑柄。动辄戒严封锁，出入前呼后拥，也是在说服大家，我比你牛，你应该服我。 　　冒充牛人最让人叫绝的，莫过于电影《猫鼠游戏》里的小弗兰克，装老师、装副机长、装装医生、装律师，看我七十二变。 　　五、选择性地呈现某种事实，这种事实会潜移默化影响受众，使受众的态度向你预先设定的方向转变。 　　“很少有人类历史上的成就可以和我们探索太空的成就相匹敌。也很少有照片能够象在这些旅程中所拍下的照片那样得到如此一致、令人感动并得到广泛承认。 这些照片令改变了我们看待世界和自身的方法。所拍摄的照片都是由哈苏相机拍摄而成。”如果这段文字出现在对宇宙探索的科普文章中，你很难将其与想把一台哈苏相机卖给你的营销人员联系在一起。 在这段文字中，没有强硬的说服，只有事实。而这一事实影响了我们对哈苏相机的态度，虽然你未必想拍什么河外星系，可你必定想拥有一台哈苏牌相机。 　　此种说服策略，可称之为软说服，演绎自软文。软文说服之妙，精妙之处就在于一个“软”字，好似绵里藏针，收而不露，克敌于无形，其效果如春风化雨、润物无声。如果说硬说服是外家的少林功夫;那么，软说服就是以柔克刚的武当拳法，软硬兼施、内外兼修。 　　对历史的书写，就是一种对事实选择性地呈现。不同的政治立场对历史的书写各有不同的侧重点，从某种意义上来说，历史是为统治者宣传的工具，统治者写的历史永远是在说服你，我的出现是众望所归，我的存在将符合你们的根本利益。 　　六、为被说服者的利益着想。 　　人们的各种选择总是围绕自己的利益做出的。如果你能让受众相信，你的观点、产品、意见符合他们的利益，那么你就能说服别人。 　　通常在商场里，能够帮顾客精打细算，做出貌似物美价廉而不是最贵最好的消费选择的导购员，能够做成更多的生意。甚至在一些与消费无关的地方，比如给一些培养教育小孩的建议，解答一些生活中的问题，都会达到很好的效果。 　　七、陈述与自己的立场(利益)相反的观点，以达到说服别人的目的。 　　《社会性动物》在探讨如何增加宣传者或说服者的可信性的部分中提到，如果一个人在说服我们的时候没有得到任何好处(而且可能失去一些东西)，我们就会信任他，他也就会更有效力。我们更相信一种产品的用户的评价而不是产品商家自己对产品的评价，商家的评价在我们看来是王婆卖瓜，需要警惕。(过分张贴溢美之词的用户留言在我们看来也会显得可疑，会将其和枪手行为联系在一起。) 　　转换甚至颠覆你作为说服者的立场，可以拉近与你的受众之间的距离。让他觉得你有点像自己人，而不是一个气焰嚣张的“反动派”。这还不是最主要的，你的“反个人利益(立场)”举动打击了他内心的“人人为己”的牢固观念，为了减少这种认知失调，他会把你和坦诚无私这样宝贵的字眼联系在一起，来合理地解释你的反常举措。 　　曾经有选修课老师这样对下面的学生讲到：“这门选修课不选也罢，其实没什么意思，考试也是迫于校方的压力，但我不会难为大家，不过既然来了，你们就随便听听吧。”这种老师多半会博得同学的喜欢，课堂互动效果明显。 　　八、无意中透露出那些希望被说服者接受的信息。 　　如果受众能够绝对肯定你的言行并非试图影响他或者说服他，那么你的可信性也可以增加。这是因为，你的受众如果相信你并不和他的利益发生关联，那么你的言行立场对于他就是中立的，你透露出来的信息不会由于利益色彩而对他不利，也就值得信任。 　　那么人们是如何确信别人的言行没有在试图影响自己呢?在当我们觉得自己是信息交流的旁观者或局外人的时候，特别是自己通过努力得到了别人不愿意透露的信息的时候。比如你听到别人的交谈或者电话聊天，私拆了别人的信件，翻看了别人的日记，进入了别人的个人电脑，见到了其它公司的内部机密文件。你基本会对这些信息深信不疑。 　　那些交谈、电话聊天、信件、日记可能就是特意呈现给你的。这是说服者的技巧之一，甚至可称之为诡计。蒋干自告奋勇过江见周瑜，在周瑜帐中偷得密信呈于曹操，蔡瑁张允遂被斩首。 　　还看到这样一则故事：“宋曹玮知渭州，号令明肃，西夏人惮之。一日玮方对客奕棋，会有叛夸数千，亡奔夏境。堠骑(骑马的侦宿员)报至，诸将相顾失色，公言笑如平时。徐谓骑曰：u2018吾命也，汝勿显言。u2019西夏人闻之，以为袭己，尽杀之。”有部下叛变投敌，曹玮告诉自己人说，那些部下是奉命而行，成功说服了西夏人帮自己清理门户。 　　生活中时常会看到一些拙劣的说服者，他们在你面前对着手机不耐烦的抱怨：“这种一两千万的小单就不要和我请示了!”聊博一笑。 　　九、告诉被说服者，大多数人怎么做。 　　从众心理分析当中指出，在信息不明朗的情况下，个体会认为群体比个体掌握更多的信息，具备更强的判断力，具备更高效的决策能力，当面对一种场景犹豫不决时，别人的行为就成了可靠的信息来源和有效的行动指南。 　　这一策略的拙劣招式就是伪造民意或强奸民意，以人民的借口成全个人之私，惯用口吻要么是“人们纷纷表示”，要么是“广大农民兄弟们普遍认为”，登封造极莫过于：地球人都知道。 　　还有一种招数，就是安排“托儿”。卖布的叫“布托儿”，卖鞋的叫“鞋托儿”。看病时会遇上“医托儿”，看晚会会遇到带头鼓掌的“掌托儿”，有带头鲜花的“花托儿”。总的来说，就是让你看看，我们都这样了，你还不赶快这样啊? 　　十、将自己的目的升华至普遍价值的高度。 　　清华大学以自强不息、厚德载物为校训，而不是以培养薪水高社会地位高的人才为校训，虽然它们都是这样做的。某奶粉广告的口号是强壮中国人，虽然他们只能做到给你一颗结石心。他们不对你谈利益，只和你谈价值。 　　还有个家伙只和人们谈真、谈善、谈忍，把不少人给忽悠到沟里去了。 　　以上都是反面教材，读者请自重。 　　最近韩寒提出自己以高稿酬办杂志，和菜头说他只拿稿酬金钱回报做卖点是走了步险棋，中国文人有风骨，让他们写稿子可不能一上来就谈稿费。好的交易都得保证金钱得利，声名有加。光出钱(不是特别多的钱)，别人不会买账。 　　十一、呈现更差的选择或对比物，使自己设定的选择显得比实际更好。 　　这一说服策略应用了“参照点与对比效应”，《社会性动物》在“背景对社会判断的影响”一节中与《影响力》第一章中均对“对比效应”进行了阐述，举例指出了服装导购员与售楼***是这一原理的实际应用者与受益人。 　　十二、提供极其生动(甚至夸大的)的个例。 　　如果你能呈现给你的受众一个生动的个例，那么他们多半会不理睬什么统计报告和权威数据，被你的案例所说服。 　　其实我们脑袋里很多的观念和意见，都是通过生活中几个活生生的印象支撑着的，比如我的朋友的索尼笔记本电脑电池出了问题，我于是觉得索尼笔记本质量问题很突出;我目睹过在某一个路段发生了交通事故，那么于是觉得这个路段时交通事故多发区，这些仅仅是个例的说服力。李笑来在他的博客里，写下了多篇针对戴尔电脑服务的维权文章，时间跨度数十天，估计李笑来的读者(包括我)已经把戴尔电脑列入了黑名单。 　　十三、展现两方面论证。 　　如果一个宣传者体积反对者的观点，可以表面他是一个客观的、公正的人;另外，展现反方面论证，会暗示接受者你提出的建议或观点存在争议，降低你的说服力。 　　是否选择两方面论证取决于接受者的见识程度，见多识广的人更希望了解一些相反的观点，你对反对意见的忽略和刻意无视会让有见识的人不满，觉得你是在让他们相信你的观点是完美并且无懈可击的，他们认为这是一种误导，这样会降低你的可信性。 　　有一种辩论策略叫“我比你更了解你的观点”，这一策略要求你能提出更多支持相反意见或观点的证据，然后有力的推翻这些反面证据。 　　接受者的立场倾向也是起作用的一个因素，对于与你的意见预先倾向一致的受众，单方面呈现观点比两方面呈现有更大的影响力。 　　十四、通过特定的呈现观点的次序，以使莫种观点或选择更容易接受。 　　艾宾浩斯在人类学习与记忆的发现方面，不仅揭示了“艾宾浩斯遗忘曲线”，他还提出了首因效应与近因效应。 　　对于两种不同的意见或印象，最先呈现出来的会影响后续呈现出来的，因为第一意见或印象(记忆)会对后续的认知过程发生干扰和抑制(解释性定势)，形成先入为主的局面，此为首因效应。另外，人们对最后(近)呈现出来的意见或印象记忆最全面，而之前的意见相比之下变得模糊和不全面，此为近因效应。 　　哪种效应对受众的影响更强烈，在其他条件相同的情况下，取决于受众做出选择的时间的滞后程度。我曾经组织过两次歌唱比赛，发现在两个比赛选手水平相差无几的情况下，后出场的选手会赢得更高的打分。因为评委总是在一个歌手演唱完毕后立即打分，因此，评委对刚刚演唱完毕的选手水平印象的强烈程度会超过对之前选手的印象的强烈程度，于是给最近演唱的选手打出更高的分数。于是，对于参赛歌手来说，在水平相当的情况下，较早出场意味着胜出无望。 　　十五、影响人们的前期经验。 　　陈胜和吴广兄弟起事之初，在说服策略上也下了不少巧功夫。二人在算卦先生的指点下，在薄绸上用朱砂写下了“陈胜王”三个红字，并把它装在鱼肚子里。一日戍卒买来鱼，剖开鱼肚子发现了鱼肚子里的薄绸和红字。到了晚上，二人又跑到附近神庙，点起灯笼，装作狐狸的叫声：“大楚兴，陈胜王”。第二天，大家议论纷纷，传说着这件怪事。 　　对受众前期经验的影响可以用一个词可以概括大意：造势。陈胜吴广兄弟的招数不乏传人，对于一部上映前期待有加的电影，你不是在进入电影院看过以后才大呼上当吗? 　　十六、注意稀释效应。 　　人类认知过程中，稀释效应会影响我们对事物的感知和评价。稀释效应指的是中性的或无关的信息有弱化判断或印象的趋势。 　　仆从眼中无英雄。英雄的印象必然由独特有力的信息构建出来，对英雄人物事无巨细的了解会淡化其英雄印象发挥的影响力。为什么我们最好在演讲前罗列出主题和大纲要点，因为如果演讲过程中，大量陈述与主题无关的内容，会稀释演讲主题的影响力，达不到演讲应有的传播效果。广告商同样知道，广告中包含不可靠的或者无关的说法，可能会降低顾客强烈的购买欲求。 　　在这一点上，说服与演讲、做广告没有什么不同。不要让无关的意见淡化你的观点。反过来，如果你的观点中包含受众可能不愿意接受的部分，那么搞些无关的说法来稀释它，再好不过。 　　十七、增加说服者自身的吸引力。 　　美国成功心理学家卡耐基在《人性的优点》一书中介绍了在人际交往中可以增加或保持喜欢与吸引的心理品质或人格特征有： 　　真诚地对别人感兴趣;尽力记住别人的名字;做一个好听众而不是演说家;谈别人感兴趣的话题;经常让别人感觉到他很重要;避免当面伤害别人的感情;有错要主动承认，争辩要有分寸;不要总显得自己比别人高明;多从别人角度考虑问题;远保持同情心。 　　十八、诉诸情感，增加感染力。 　　烟民们会注意到，“吸烟有害健康”的文字标识以前仅出现在烟盒的侧面，而现在出现在了烟盒的正面，占用了大约1/3的平面，这些文字位置变化起到的效果在我看来并不明显。国外烟盒上的吸烟警示标示最触目惊心的莫过于张贴一张病患恶化的图片，看了都有些恶心。最直接的情感冲击，带来最强烈的说服力。 　　如果我们生活在没有电视的时代，没有条件对汶川地震现场进行震撼的多媒体报道，看不到那么多图片与影像记录，我想能够被灾难说服的人会少的多，这就跟你只是听说过唐山大地震带给你的震撼一样。没有亲历，便没有感染，没有感染，便很难说服。 　　十九、提供实施某种选择的有效的行动指南。 　　如果你的说服更像一次免费培训，那么说服效果会好得多。在商场里随处可以看到女性化妆指南，数码相机摄影技巧，领带的打法说明，某种石头具有什么内涵代表什么感情，多种多样的套餐组合u2026u2026。我还会看到一些稀奇古怪的玩意，不问人的话猜半天都猜不出是用来干什么的，或者即使知道做什么的，也不明白如何操作，对于这种商品，我只能说抱歉。 　　二十、提出更高的要求。 　　鲁迅先生说：“如果有人提议在房子墙壁上开个窗口，势必会遭到众人的反对，窗口肯定开不成。可是如果提议把房顶扒掉，众人则会相应退让，同意开个窗口。”

中学生上网利大还是弊大（义县） ——主题班会纪实 义县二中二年一班 傅冬雪 老师：20世纪90年代以来，全球网络技术飞速发展，互联网以其不可阻挡的影响力，渗透到社会生活的各个领域，它以前所未有的速度改变着人们的生产、生活和思维。一个全新的“网络”时代正向我们走来，正向青少年走来。面对网络，我们应该如何选择？我们先来看看以下这些事情： 前年，我校一位初三女生失踪，其父亲没有去公安局报案，而是找遍了全县的网吧，最后在城东南角一家网吧里找到了她。 还有一件事：去年有一名初二男生，让同学捎来了其父亲给写的病假条，三天后，老师带着全班的班干部去看望这位有病的同学，然而在他家里，碰上了如梦初醒的父亲，原来孩子已经三天没上学了，事后老师也才弄明白，原来请假条是网吧老板代替完成的。三天没来上学的孩子不是去看医生，而在网吧里过了三天。 凡此种种无不说明，上网的青少年已成为不可忽视的一个群体，流浪网吧的少年随处可见。为什么有如此多的青少年迷恋上网？上网又会给他们造成什么影响？究竟如何去解决这个问题？为了探讨这些解决问题的途径，我校于今年年初开始承担了关于学校与网络的课题。现在研究处于第一阶段。在今年暑假里，学校安排给学生们一项社会调查任务：就是查找各种资料并进行实地考查，写出关于“中学生上网的利与弊”的调查报告。通过查阅同学们上交的调查报告，同学们所持的观点大致可分为两种，一种认为“网络”给中学生带来弊端太大，应对“网络”说不：一种认为新一代的中学生，应该打开电脑，上网从今天开始。所谓真理越辩越明，针对上述两个观点，今天我们就开一个小型的辩论会，辩论会的题目就是：中学生上网利大还是弊大。 在辩论之前，我们请班长来阐述一下本次班会的目的意义。 班长发言： 尊敬的各位领导、老师、同学们：大家好 今天我们在这里以辩论的形式来召开以《中学生上网利大还是弊大》为主题的班会，其目的是让大家明白，在今天的社会中，网络对中学生的影响，到底是正面的还是负面的。使大家通过这次班会能够明白一个道理：中学生到底应该不应该上网。网络对我们意味着什么？解决这个问题，对我们今后的学习与生活都是非常有益的。在班会中希望大家能够畅所欲言、各抒已见，能够解决同学们心中的疑问，才是我们这次班会的真正意义所在。 最后，祝愿本次班会圆满成功！ 老师：好，谢谢班长同学。那么我们的辩论就要正式开始了，在这次辩论会中，由我来担任辩论会的主席，下面我们欢迎双方辩手入场。 我来介绍一下，坐我左边的是正方(介绍辩手)他们的观点是：中学生上网利大于弊。坐在我右边的是反方(介绍辩手)他们的观点是：中学生上网弊大于利。 在介绍过双方辩手之后，再让我来介绍一下本次辩论会的评判团。(介绍)好，下面宣布辩论会正式开始。首先是程序辩论，请正方一辩手来阐述他们的观点，时间3分钟。 正1：尊敬的各位领导、老师、同学们：大家好！ 今天我方的观点是：中学生上网利大于弊 在世界上近几十年来，如果想找出一项发展得最快的工业产业，那么肯定是电脑工业。从美国宾西法尼亚大学里发明的第一台又大又笨的原始电脑到如今，短短的几十年时间里，电脑经过五代的更新替换现在已遍布了世界上的每一个角落。无论是工业生产、医疗设施还是边防建设、文化娱乐，无一没有电脑的参与，并且正逐渐变为或正在变为不可替代不可分割的一个重要组成部分。电脑在各个领域里起着无法比拟的作用。 而电脑之所以具有如此重要的作用，这就绝对离不开网络。大到世界泛围的INT网，小到办公室或学校的局域网，网络把原本独立的个体电脑联系为一个可互为利用、互为维护的整体。时至今日，可以说如果没有网络，那么电脑存在的实际意义绝对不会象现在一样，换句话说：没有网络，电脑的作用只能发挥十分之一或更少。 今天在这里我们要讨论就是网络。其实网络的作用在报纸杂志或电视等媒体中已充分的向所有人也包括在坐的各位同学及对方辩友说明过，甚至于现在很多教育类的电视台每天都在固定的时间内向公民宣传网络，这也使网络不再神秘，更使上网成为一个时髦的事，人们已把口头称呼从“吃了吗？”改为“上网了吗？”。就连我们并不发达的义县城里，也网吧林立。 网络因其强大的传送功能，无以伦比的信息储备，快捷方便的操作方式，使无论老幼妇孺都流连忘返，更成为许多人的一种谋生手段。 任何一个明理的人都已看出，网络是一种趋势。前些年春节联欢晚会上的小品中，宋丹丹对赵本山说：“你没啥事在家就整个网上网呗。”除去其中的娱乐成份，这句话也表明了，网络已走进了千家万户，已成为人们生活中的一部分。所以学习网络，认识网络，了解网络，也成为了人们生活中一个常识性问题。上网是在所难免。近两年高考的学生已经开始在网上查自己的分数了。 所以说中学生上网是无可避免的，是一种生活的趋势，也是一种世界泛围内的文化生活趋势，有人说：二十一世纪的人要掌握三种基本的生活技能“上网、开车和讲外语”。其三种缺一不可。 由此可见，中学生上网可以说根本无利弊可谈，因为这根本就是一种生存下去的方式，是必要的，更是必需的。 老师：正1的发言果然很有气势，所谓开篇不凡。那么我们再来听听反1是怎么来阐述反方观点的，有请反1发言，时间3分钟。 (反1)反1：在春节联欢晚会上，宋丹丹说：“你没事就整个网，在家上网呗。”紧根着赵本山说：“我都多少年不打鱼了，哪还有网了。”网络真的那么深入人心吗？ 今天我方的观点是：中学生上网弊大于利。 首先我想提出的是，对方辩友在玩弄偷换概念的把戏。刚刚我一直在认真的，一字不漏的倾听对方一辩的发言。当我听完之后，又看了一下今天的辩题，我甚至有点疑惑了，我们今天要讨论的不是中学生上网吗？可对方一辩却向大家侃侃而谈了一下世界形势，同时又将网络云山雾罩地说了一通，但却偏偏忘了一个重要的中心环节：中学生。现在让我把跑题的对方辩友带回来，我们来谈谈中学生。 中学生指所有如我们一样坐在初中课堂里的学生朋友们，从13岁到16岁一段人生中如黄金般灿烂的日子，一段丰富、充实自己的日子，一段在知识的海洋里浅游的日子。这时期是一个迈向成年的组成阶段，可以豪不夸张地说：他是一个人在人生中最重要的时光。 几乎每一个人都能从小学顺利的升入中学，哪怕他的成绩不是那么让人称心。但却并不是每一个人都能从中学顺利的升上高中或大学。在我们身边就有很多人迈出初中的校门后，却无奈地迈向社会，甚至有的人连初中都没能读完。当然，这其中的原因林林种种，我也不能一一道来，我在这里只说一点，也是最重要的一点：学习成绩！ 尽管素质教育的大旗高高挥舞，但成绩永远不会排在中学生活的第二位。没有成绩是不行的。我们中学生来到校园就是为了学习文化知识，就是为我们的一生做重要的知识储备。学习永远是第一位，也是你坐在课堂上的一个重要目的。 但上网不是，上网绝对不会是你的父母把你送入学校的目的，上网只能成为一种负担，成为学习前途上的负面因素。尽管网络的存在不可否认，但无论是哪一所中学都明文规定：中学生不准去网吧。1999年，国务院、国家教委、文化部联合下达的文件中，明确指出：网吧要远离学校200米。在中学生的面前，网吧等于歌厅、舞厅、游戏厅。它所带来的负面影响，不仅是学习方面的，更是生理和心理上的。一个在电脑面前身心憔悴的学生，试问他如何可以提高学习成绩？如何升学？如何拥有一个美好的将来？ 网络对社会的作用不是今天要辩论的话题，但网络对中学生的负面影响却已成为一个社会性问题，上网绝对是中学生的一个禁区。 老师：反1同学说得也很有道理，接着有请正2来发言，时间3分钟。 (正2)正2：对方辩友深刻的向我们阐述了“中学生”这三个字，并说我方跑题了。但是请问，对方辩友你可否认真的向在座的每一个人说清了“网络”这两个字？对方辩友很显然是想用“中学生”这三个字做成一面盾，但却不知你们能否挡住“上网”这柄锋利的矛。 通过刚才对方辩友的发言，我方至少看出了这样一件事，那就是对方辩友是把上网等同于上网吧了。看来，我非常有必要把对方从这个误区里带出来。 网吧，它只是一种网络的运作方式，更准确的说它只是一些人的谋生手段，但它并不代表网络的全部，更不是人们上网的唯一场所。各个中学也包括我们中学在内，的的确确是明文规定：中学生不许去网吧，但却并没有规定中学生不许上网。我就是一个网上的发烧友，但我从不去网吧，我只在自己家里或是亲戚朋友家里上。上网是件好事，但并不能因为网吧的乌烟瘴气，就把上网也一棒子打死。马克思说：“不要在泼水的时候连同污水和婴儿一起倒掉。”这就好象是我们不能因为一条毛巾脏了就永远不洗脸一样，你完全可以换一条毛巾。没有了网吧，网络依然存在，并且会更健康。 对方辩友也一而再，再而三地提到，中学生是储备知识的时候，知识是多方面的，上网也是知识，并且网络上的知识浩瀚如海洋，不单单是中学阶段，它是我们一生都可能学不完的庞大的知识体系。我们学校就有微机课程，并且为此今年我校花巨资又建了一个新的微机室。你又怎么知道我们学校不会在哪一天的微机课上教大家网络知识呢？不会教大家上网呢？如果按对方的观点，我们学校不但不应该新建微机室，更应该把原有的微机室拆了才对。 事实就摆在眼前，不要一谈到学习就想到“数理化”。听说计算机课程就要成为新课程标准的必修课了。 我们还是把话题重新放在中学生上网上，免得一会对方又说我方跑题了。网络是什么？对我们来说就是知识的海洋；上网是什么？就是学习知识的重要手段。如果我面临中考，我会在“中国教育信息”网上，找到近几年来的中考试题。中考完毕我又可以在网上找到我的成绩。如果我想找一本参考书，我可以查阅“中国北方图书城”的网站。我需要的就是一台连接了网络的电脑。但我不知如果是对方同学面临这些问题时，你要找多少关系？托多少人情？跑多少冤枉路？花多少不必要的钱？更重要的是要浪费多少宝贵的时间才能办到？ 不要固执己见，要放眼认识网络。网络既然已变成了社会生活的一部分，那么中学生又怎么可以变成不食人间烟火的另类部分呢？ 老师：正2对已方观点进行了补充，现在正方的堡垒在层层加高，就要看接下来反方的攻势了，有请反2发言，时间3分钟。 (反2)反2：首先我很羡慕对方同学可以在家里自由上网。而且听来你的家长也支持你上网。但我不知道是否所有的家长都支持自己的子女上网，更加不知道是否所有的学生家里都有电脑。而最让我不明白的是：所有上网的中学生在上网的时候都如对方同学一样，只为了查一查学习资料。 毛主席说：没有调查，就没有发言权。 为了这次辩论会，我走访了十家网吧，而时间是晚上七点，也就是吃过晚饭应该做作业的时间。但我在网吧真的碰到了不少的中学生，或者也可以说上网的主要人员就是中学生。 统计结果请大家看大屏幕： 表1(略) 可以从表中看出，进入网吧的大都是以学生为主体，学生之所以进网吧多，因为网吧具有新鲜感，网络更是奇妙无比，这很符合当代中学的兴趣，但网吧如此依赖学生，也很令人担心，走遍十家网吧，我发现了一个很奇怪的现象，并将其量化列表 表2(略) 社会上流行这样一种说法，网吧是电子游戏的升能版本，流言可以不信，但事实胜于雄辩，综合以上两表，不难看出，一个网吧的收入如果没有学生的“支持”，就会缩水66.8%；一个网吧如果不经营游戏，那客流量就会只有现在的19%。这是网吧？还是游戏厅？这一切都不言而喻。 我碰到了一位我的小学同学，他正在全神贯注的玩一个叫“传奇”的网络游戏。说出来大家可能不信，网吧老板说：我的这位玩游戏的同学已经在网吧一天一夜没回家了。我当时就是不明白，这个游戏真的那么好玩吗？经人介绍我找到了这个游戏的论坛，也就是游戏玩家们互相交流经验的地方。那个网站叫做：17173。我在那上面发现了这样一篇文章，是一个中学生写的，大概内容如下： 我强烈要求盛大网络公司对此事负责，包赔我的一切损失。我玩这个游戏已经半年了，这半年来，我几乎就没去过课堂，近一个月来我连家都没有回。这个游戏里的ID就是我的命。我练到了35级，从家里偷出一千块钱，全都花在“传奇”上了。前天我把我们网吧里所有玩这个游戏的人物里的传奇币借齐，想买一本《神兽》，但今天上线的时候，我的游戏帐号居然丢了！！我玩了半年的心血全白费了。盛大公司，你们一定要负责这件事，你们代理了这个游戏，就要给每位玩家一个合理、公平的环境。现在我的帐号丢了，我的《神兽》没了，你们一定要赔给我，不然我就去上海找你们，我说得出做得到。 虽然对于游戏中的术语我们可能听不明白，但是事情却很清楚。这就是在网络中流连忘返的中学生群体。不是每一个人都像对方辩友那样明智地畅游网络。我眼中的事实可以让对方的论证不堪一击。中学生的自制力绝不会使他正确地对待网络。上网对于大多数中学生就是一个无底深渊。我们没有时间用自己的生命来让网络考验，我们只能拒绝，就如同拒绝毒品一样，精神上的鸦片更能让没有自制力的中学生无法自拔，当你醒悟时，后悔也晚了。 鲁迅在《狂人日记》中高呼：“救救孩子吧！”难道今天我们不应该发出同样的声音吗？ 老师：现在双方锋芒毕现，大量的事实摆在眼前，我们更要仔细听听正3的发言了，请……时间3分钟。 (正3)正3：听完对方发言，我的心情也很沉重。但这不足以说明中学生不应该上网。如果把今天的话题改一改，改为“中学生上网吧利大还是弊大？”那么我想对方辩友已经赢了，对方的发言，只是一再证明了中学生不应该上网吧的观点，但不能以偏概全。 我想刚才我方二辩手已经很明白地向对方说明了，网吧并不能代表网络的全部，它仅仅是网络存在的多种形式中的一种，对方辩友对网吧的深恶痛绝，我个人完全理解，但我也明白对方辩友把话题越扯越远了。对方辩友仅仅把目光局限在网吧这一环节上，并且不厌其烦地想用网吧的阴暗面来笼罩整个网络，可谓用心良苦。唉，都是网吧惹的祸。 我们还是回来说上网的事吧。很明显，对方二辩想用“中学生的自制力弱”这一句话，来挡住上网这个本来就无法阻挡的事。并且把一部分人的弱说成全部的弱，把他一个人在风吧中看到的中学生说成全部的中学生。如果按对方的思维方式，那么我们去看看那些少年罪犯，是否应该说说一句：“完了，所有的孩子全都没救了。”或者我们再想想，在解放战争时期，红军战士面对八百万国民党军队难道应该叹口气说：“算了，别打了，我们太弱了。投降吧。”听起来很荒唐，但这却正是对方的观点。 在学习中老师告诉我们要刻苦钻研，不能见困难就躲。上网不也是如此？任何事物都有它的两面性，中学生在网吧里玩物丧志，荒废学业，确实是个社会问题，但这并不代表上网就是不对的。几乎中国所有的官方网站上都能找到这样一句话：“未成年人上网，要有监护人陪同，时间不宜过长。”这不就是一种解决的办法？而且前些天在《中国教育报》上报道说：北京的二中、四中、十八中等中学，已将网络引进了校园，使学生可以在课堂上轻松上网，从初中阶段就开始对网络有一个初步的认识。这也说明社会各界都在寻找一种办法，一种可以让中学生正常的合理的上网的途径。问题不大，解决办法却是多种多样的。 这就正如刚刚我方一辩说，上网是一种趋势，并且正逐渐成为一种生存方式，当你步入社会后再想重新学习网络的时候，你会发现你已经落伍了。学习就从现在开始，上网就从今天开始。我们要学会的就是利用网络这种工具为我们的学习生活服务，我们要做的就是用上网这种手段来获取更丰富、更全面的文化知识。 网络存在的合理性，我方已一再说明，现在只是奉劝对方辩友，把你的目光放得更长远，好好地想一想你的，也是我们全体中学生的未来。 老师：果然有理有据，听完正3的发言，我们对正方的观点已有了一个全面的认识。在第一阶段辩论的最后时间里，我们来看看反方的最后一搏。请……时间…… (反3)反3：是呀，是要想想我们的未来，正因为要畅想未来，我们才更应该正视现在。 刚刚对方三辩手为中学生上网做了一个梦一般美丽的构想，并幻想着有朝一日我们也像北京的中学生一样坐在课堂上上网。但却绝口不谈就发生在我们身边的事，绝口不谈我们生活的中心地区。为什么呢？因为在我们这里，在我们义县城里，我们在现实中所看到的，所听到的事实，会让对方的观点瞬间化为无有，会将他的美丽的构想无情击碎。 不要做太遥远的梦，还是请对方辩友回到现实中来。今天对方辩友一直很矛盾。他们一方面千方百计的想努力证明网络存在的合理性，另一方面他们又不得不尴尬地面对黑暗的网吧。这使他们遮遮掩掩，又无法自圆其说，我想他们绝对没有象我方二辩手那样去网吧做过实地调查，这也使他们的论证也只能成为空中楼阁，经不起推敲。 我方一直在努力地做一件事，就是把对方辩友拉回到现实中来，看看发生在身边的事。在今年第三期的《法制与文明》杂志中曾有这样一段话：“现在中国的少年犯罪中有一种新的的趋势，那就是网络犯罪。并且网络犯罪的年龄段正在逐渐变小，据统计最小的网络罪犯只有13岁。大多数的网络犯罪都是在其本人并不知道的情况下构成的。当冰冷的手铐戴在他们双手上时，幼稚的孩子根本不知道自己已经犯罪了。” 在我们身边很多洋洋得意的“少年电脑黑客”却是一个个的法盲，当他们为自己的恶作剧手舞足蹈时，绝对没有想到，他们已经触犯了神圣的法律。有这样一则报道：中国湖南省台县的一个中学生，受到其学习计算机专业的哥哥的影响，学习计算机网络，并且飞快掌握了部分计算机网络的知识，使很多网站的原代码甚至FTP被他截取，这使他不但可以畅游各个合法的与不合法的网站，并且还可以随意更改网站的数据，于是他一次又一次与各个网站开着在他看来完全是“善意”的玩笑。结果可想而知，在他打乱了正常的网络秩序之后，呼啸而来的警车也打乱了他的生活秩序。警察几乎不敢相信眼前的小男孩就是一个罪犯，他自己也后悔的说：“早知道是犯罪，我也不敢这么干呀！” 这就是所谓的网络高手，他们或许不像我方二辩手说的那样沉迷游戏，他们甚至严格的规定了自己的作息时间，上课认真听讲，回家完成作业，使他们所造成危害是沉迷游戏所无法相比拟的。害人害己。 1994年美国中情局抓到了一个常年光顾五角大楼网站的电脑黑客，也只是一个16岁的犹太男孩。中学生的知识面并不是想象中的那样宽广，就算在坐的各位同学哪一位能把《中国宪法》一条条的背出来？为了自己也为了别人，中学生呀，还是早早的告别网络吧。 老师：很显然，正反双方在班会之前都下了大力气做准备工作，在辩论的第一阶段就火药味四起，剑拔弩张了，可想而知，下一阶段的自由辩论肯定是火星撞地球了。好，我宣布进行辩论第二部分，自由辩论，正反双方发言各三分钟。首先由正方来提问。 (自由辩论) 正：我想请问对方同学，你们上过网吗？ 反：当然，正因为我们上过网，所以我们才切身体会到网络给中学生造成多大的危害。 正：那么我又请问，你们在网上做些什么？ 反：看来对方辩友又想用一个人来代替所有人了，如果我上网没有玩游戏，对方是不是会说所有上网的中学生都不会玩游戏呢？ 正：可这才是你的切身体会呀。 反：那么我在网吧里看到的一切，对方又做何解释呢？ 正：那我要用你的话来劝劝你自己了，你们不能以偏盖全，你看到的也不是全部。 反：看来对方辩友的确没有做过实地调查。如果从网吧的角度来看，对方是完全没有发言权了？ 正：不明白的是，对方辩友为什么一口咬定网吧就是网络的全部？ 反：那是因为我方调查过，90%的中学生上网的地方就是网吧。 正：看来对方一定是要死死咬住网吧不放了，你们一定没有仔细想过上网已是一种国际趋势了？ 反：我们眼中看到是中学生这个薄弱群体在这种国际趋势前不堪一击的事实。 正：对方一定又想用网络游戏来做挡箭排了，难道网络上除了游戏就没别的吗？ 反：网络上当然有别的，网络上还能找到当红歌星的海报，但这与中学生更扯不上关系。 正：看来对方辩友一定是网络娱乐版的爱好者，至少在各大官方网站上都有这样一句话，你上网的时候一定看到过：未成年人上网，要有监护人陪同。 反：是呀，在每一个香烟的烟盒上都写着：吸烟有害健康。但却从未听说过有人因为这句话而戒烟了。 正：上网与吸烟是不能互相比较的。 反：的确，对于中学生来说，吸烟的危害只是上网的十分之一都不到。 正：那么对方辩友宁可选择吸烟也不选上网了？ 反：我不选择在中学阶段上网，并且我想提醒对方一下，吸烟不是今天的辩论话题。 正：那我们就接着来说上网。对方说不选择中学阶段上网，那什么时候上？等你步入社会以后吗？你觉得在将来的社会里，一个不懂网络的人会找到一份称心如意的工作吗？ 反：至少我们现在看了这样一件事，只要一谈网络，对方辩友就把我们带到3000年后，我们难道就不能正视一下发生在眼前的事？ 正：说未来，正是要告诉对方辩友，上网就应该从今天做起，这是一个合二而一的事。如果无所谓未来，那么现在就失去意义了。 反：如果现在就在网上流连忘返，荒废学业，你就会有一个光明的未来吗？ 正：难道对方辩友就看不到社会各界正在动用各种手段把中学生上网拉到正轨上来吗？ 反：不知道“社会各界”是否也包括商业界的网吧呢？ 正：网吧也有法律来约束。 反：对方突然谈起法律，我不知对方辩友对青少年网络犯罪怎么看？ 正：那一样要由法律来约束。 反：可是我觉得不上网的话就永远不会有网络犯罪。 正：是呀，如果没有飞机，美国的大楼也一样不会倒，但9.11发生一年多来，美国的飞机都没有停飞过。 反：对方辩友的想象力真是丰富——(停) 正：对方一再说我方只谈未来不谈现实，但对方辩友难道过了今天就没有明天了吗？ 正：对方辩友为什么非要一再的想用网吧，这个概念来代替全部网络？这不是以偏概全吗？(停) 老师：自由辩论果然精彩，老师也听得耳目一新，今后真的要对几位同学刮目相看了。老师坐在这里，听来听去，觉得哪一方说得都有道理。看来最后的胜负，要看关键的总结陈词了。先由反方四辩来做最后的陈词，时间3分钟。 (反4)反四：首先我想阐明这样一个观点：我方并不否认网络其存在的合理性。但我又想再一次提醒对方辩友，今天要讨论的是“中学生”。在这次辩论会上，正方把辩论话题的时间性无限延长了，他们用一个很空洞的词汇“未来”，来向在座的所有人编织一个并不存在的幻想，他们一直想用这种“画饼充饥”的方式来医治网络这个摆在中学生面前的顽症。 很明显，只要一谈到网吧，那对方辩友就想用自己来做挡箭排，他们总想用自己的所作所为来代替所有中学生。看见一个人做好事，并不代表全社会的风气都在往好的方向转变，东北人并不都是活雷锋。 只要细细的一听，就不难听出对方辩友今天的论据破绽百出，他们所能做的就是一味回避摆在眼前的事实。一方面想努力证明网络的好处，另一方面则根本无法正视网吧对中学生存在所造成的负面影响，其结果只能进退维谷，自乱阵脚。对于中学生沉迷游戏不能自拔的现象，对青少年网络犯罪上的日益猖厥，既找不到一个切合实际的解决办法，又找不到一个正当的理由来反驳，对于我方在这类问题上的题问只能避而不谈，不闻不问，躲在自己的空中楼阁里一味大谈“理想、未来。”实在搪塞不过，就用官方网站上的几句华而不实的标语来敷衍了事，这种做法更是不现实也是不可取的。 纵观整个辩论会，对方辩友对我方所提出的种种问题始终无法一一解答。其实又何止对方辩友，我方提出的问题也正是全社会都在苦苦思索的问题。在这些问题解决之前，谁会对中学生上网一百个放心呢？人生有几个十年？时光一去就不复返了，如果把大好的年华用来以身试险，甚至是以身试法，那样的未来才是一片黑暗。 中学生朋友们，我们现在所处的是一个人生的变化期，也是一个危险期，对于外界社会充满好奇，对网络充满新鲜。但却无法像成年人一样有选择地正确的面对网络。网络中光怪陆离的世界，是陌生的，也是危险的。有可能踏错一步就后悔终生。试问在没有沉迷网络之前，哪一个是存心堕落的去上网呢？不要天真的以为自己的自制力超人一等，过分的自信就是骄傲，等到幡然醒悟，为时已晚。人生永远没有重来的机会，我们所能坚持的就是自律、自强，好好把握自己。水能载舟亦能覆舟，更多摆在我们眼前的事实证明，大多数的中学生为网所覆，不能自拔。 我们所能告诉大家的就是：告别网络，只有把握现在，才能把握未来。我们要向网络说不！ 老师：反方已把所

校园招聘方案一、概述二、招聘需求汇总各用人部门发出针对2011届毕业生的招聘需求，具体由部门负责人提出，需报用人部门分管领导、人力资源部经理、常务副总经理审批。招聘需求需包括：部门、岗位、招聘原因、人数、到岗时间、特殊招聘要求、目标院校、专业、用人部门招聘责任人等，同时需附上部门组织架构图以及待招聘岗位的岗位说明书。人力资源部在汇总公司各系统各部门的招聘需求后，需明确人力资源部内负责各待招聘岗位的责任人及配合人。三、校园招聘薪酬福利及相关人力资源政策四、招聘前期准备（一）物资准备包括宣传材料、易拉宝、测试题、宣讲ppt、公司宣传片等。（二）目标院校的选择及确定目前院校的确定需要根据过去校园招聘的经验、大量的调研工作得出，主要从过去校园招聘的经验、需求专业、目标院校所在地薪酬水平等三方面来甄选并确定目标院校，进而明确目标院系、目标专业。（三）与各目标院校就业处、院系取得联系在确定目标院校、院系后，需在第一时间与各目标院校就业处、院系取得联系，需了解如下情况：目标院系2011届毕业生的情况、比较合适的校园宣讲时间、其他单位的校园招聘时间安排等。（四）招聘行程的确定并及时通报各目标院校根据目标院校的区域方位、比较合适的校园宣讲时间、招聘人员配备等情况确定校园招聘的行程安排、责任人、参与人及目标院校的计划招聘岗位、专业、人数等。在确定校园招聘的行程安排后，需第一时间与目标院校取得联系，通报行程安排，请学校安排做好教室、投影仪、麦克风、会议室等相关准备工作，并务必提前告知各目标院系、专业的学生公司校园招聘的时间、地点、需求岗位及专业等信息。五、招聘实施（一）前期宣传1、公司官方网站、专业招聘网站发布校园招聘行程安排；2、就业处老师、院系辅导员向学生宣传；3、学校就业处网站发布公司的校园招聘信息；4、学校的论坛发布公司的校园招聘信息；5、有条件的情况下可以在学校张贴企业宣传类的海报等。（二）校园宣讲会工作人员于宣讲会开始前1-2个小时到达会场，进行会场现场的布置及设备的调试。1、宣讲2、互动答疑3、投递简历（三）笔试、面试1、初面：用人部门+hr2、笔试（待定）3、复试：用人部门+hr4、终试：hr（四）确定录用并签订就业协议六、招聘总结、反馈（一）录用人员基本信息的录入（二）招聘分析（三）招聘总结及反馈

1、愿所有的小朋友都平安、健康、拥有满满的安全感并快乐的成长。 2、六一儿童节日到，释放童快乐绕! 3、当你回味童年时光，请抱抱我。 4、愿你做披荆斩枣的女英雄，也做被人疼爱的小朋友，六一儿童节快乐! 5、六一到，送牵挂，四季惦记你。 6、虽然大龄了，但是快乐无极限，儿童节，祝老小孩们开心! 7、多年前的这天给你发的信息收到没有，没收到没关系我再发一次：祝六一节日快乐! 8、祝我认识的和认识我的儿童节快乐，别忘了买个棒棒糖过我们自己的大儿童节。 9、六一儿童节到，愿你摒弃生活的压力，拥有快乐的张力，做个美颠颠滴的大孩子! 10、六月一日儿童节，我请你去游乐场玩，你还不快来!

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A、源于《易经》的思考古语有云：不通《易》者，经商不利；不学《易》者，不得为相。毫无疑问，《易经》这部旷世巨著，历来就已经被人们视为获得财富与权力的法宝。《易经》是一门空前决后的学问。孔子的儒学、老子的道德经、孙子兵法等百家经典都从中吸取了精华与养份。今天计算机里的“0”、“1”都可从《易经》的阴阳二卦演变而来。日本经营之神松下幸之助、毛泽东最崇拜的近代名人曾国藩、文学大师郭沫若等都是《易经》的痴迷者。《易经》，这部被列为中国群经之首的神奇著作，它深刻地向我们揭示宇宙人生的规律，并持久地启迪着人类的智慧。那么，它与说服、人生及命运之间，又蕴藏着什么深奥的秘密和常人难以读透的不穷道理呢？B、 易经、说服、人生及命运影响与说服大师拿破仑杨庭说：“说服自己可以快乐自信，而说服别人可以有钱有名。”《易经》云：“无极生太极，太极生两仪，两仪生四象，四象生八卦，八卦生万物”。这是易经所揭示的宇宙人生规律，让我们在这个规律的指导之下，来探究一下说服、人生及命运之间的奥秘。无极（生前）一个人在出生之前，本来什么都没有。太极（受精卵）突然有那么一股欲望的驱动力量，使得一个男人或者女人被对方说服了，在他们的交合中，精卵相遇，受精卵形成，新生命于是诞生。两仪（出生）十月怀胎之后的分娩，便把新的生命与母体分离开来，这就形成了一个“自己与别人”的世界。从生命的诞生过程来看，我们不难发现：人是欲望的产物，生命是欲望的延续。所以接下来新的生命要发展壮大，就必须获得欲望（精神方面的如快乐自信、物质方面的如衣食住行性等）的满足。而获得欲望的满足无外乎就是两种，一是自给自足，二是别人提供。比如精神方面快乐自信之类的欲望满足，可以通过说服自己来达到，物质方面的衣食住行性等可以通过说服别人来获得。于是人生就不得不执行这两种活动：一是说服自己，二是说服别人。从这两项活动的积极层面来看，可以这样说，说服自己可以快乐自信，而说服别人可以有钱有名。四象（人生四象）说服，是满足一切欲望的手段，它贯穿生命始终的全过程。说服自己可以让你快乐自信，而说服别人则可以让你有钱有名。这种处理“自己和别人”之间关系的说服能力，直接决定了人生的命运：如果你既能说服自己，又能说服别人，那么你将被定位在第Ⅰ象限，你的命运则是既快乐自信，又有钱有名；如果你不能说服自己，而只能说服别人，那么你将被定位在第Ⅱ象限，你的命运则是虽有钱有名但不一定快乐自信；如果你既不能说服自己，也不能说服别人，那么你将被定位在第Ⅲ象限，你的命运则是既无钱无名，又不快乐自信；如果你只能说服自己，而不能说服别人，那么你将被定位在第Ⅳ象限，你的命运则是虽无钱无名，但可能快乐自信。八卦（八卦人生）诚如上述，能否运用这种处理“自己和别人”之间关系说服能力，直接决定了人生的命运。然而，说服能力的强弱，是人生平庸与卓越的分水岭。如果你说服自己及说服别人的能力越弱，那么你的命运则是：既越来越不快乐自信，又越来越无钱无名，你将注定与平庸为伍。如果你说服自己及说服别人的能力越强，那么你的命运则是：既越来越快乐自信，又越来越有钱有名，你将注定与卓越共生。万物（人生百态）说服思维，决定人生命运。说服力的强弱，决定了卓越与平庸。人生百态，命运各异，看是纷繁复杂，实则取决于说服思维，取决于说服能力。C、不易、简易、变易——说服与命运的密码不易人是欲望的产物，生命是欲望的延续。说服，是满足一切欲望的手段，它贯穿生命始终的全过程。简易大道至简。人生的一切都决定于“说服自己与说服别人”这两项活动。变易说服自己可以快乐自信，而说服别人则可以有钱有名。自古以来，有说服力的人说服了没有说服力的人。回顾过去，无论宗教史、政治史、军事史、文化史、艺术史、商业史等，都是有说服力的人所操纵的历史。看看今天，无论是宗教、政治、军事、文化、艺术、商业等领域，也无不是那些有说服力的在尽显风流。世界属于说服者，无论过去、现在、还是未来，都是如此。这是永恒不变的宇宙法则。据权威机构调查：5%的人掌握了95%的世界财富。如果将这些财富平均分配给每一个人，预计不出5年，这些财富又将重新回到这5%的人手中。为什么呢？研究显示：这5%的人拥有一种吸引财富的超级魔力——那就是说服力！舌头、美元、原子弹，被美国人称作20世纪成功的三大武器！后来美国人又将他们成功的三大武器改为：舌头、美元、电脑。但是不管怎么改，美国人始终坚定不移地认为：说服力是一种超越金钱、科技及暴力的终极权力！说服力，大到可以统治一切，小到也能够帮助一个手无寸铁的人创造奇迹！美国石油巨富洛克菲勒就曾经这样狂妄地说过：“拿走我的财富，把我拔个精光，一个子儿都不剩，将我扔进沙漠，只要有一支商队经过，不要多久，我又可以成为亿万富豪。”所以你现在、立刻、马上不难发现：那些白手起家的富豪，无一例外都是顶尖的说服者！那些出生低微的领导者，无一例外都是顶尖的说服者！那些各行各业的拥有高收入的人，无一例外都是顶尖的说服者！你此时此刻一定知道、清楚、明白：拥有说服力意味着什么？拥有说服力意味着你可以轻松地将自己的思想装进别人的脑袋，把别人的金钱大把大把地放进你的口袋！拥有说服力意味着你可以在任何时间任何地点说服任何人，让他感恩戴德地去做你想做的任何事情！拥有说服力意味着你可以一举成名，应有尽有，包括金钱、权力、女人及不朽！影响与说服大师拿破仑杨庭说：“如果你既能说服自己又能说服别人，那么你的命运则是既快乐自信，又有钱有名；如果你不能说服自己而只能说服别人，那么你的命运则是虽有钱有名但不一定快乐自信；如果你既不能说服自己也不能说服别人，那么你的命运则是既无钱无名，又不快乐自信；如果你只能说服自己而不能说服别人，那么你的命运则是虽无钱无名，但可能快乐自信。”19世纪美国黑人著名领袖，女权运动先驱弗里德里克·道格拉斯说：“如果我能说服别人，我就能转动宇宙。”影响与说服大师拿破仑杨庭说：“说服能力的强弱，它是人生平庸与卓越的分水岭。如果你说服自己及说服别人的能力越弱，那么你的命运则是：既越来越不快乐自信，又越来越无钱无名，你将注定与平庸为伍。如果你说服自己及说服别人的能力越强，那么你的命运则是：既越来越快乐自信，又越来越有钱有名，你将注定与卓越共生。”法国皇帝拿破仑说：“今天的时代与以往大不相同，佩刀的人拜倒在有说服力之人的脚下”。

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生活搞笑的句子汇总 　　1.我们擦肩而过的那一瞬间那么完美、回头你不怕脖子扭到？ 　　2.夏天就是不好，穷的时候我连西北风都没得喝…， 　　3.下辈子投胎做个女人，嫁个像我这样的男人。。 　　4.向日葵，一朵对着太阳咧嘴傻笑的花。 　　5. 不要迷恋哥， 嫂子会揍你。 　　6.男人膝下有黄金，可我的膝盖下是脚毛。 　　7.我对你的爱，就像拖拉机爬山坡哪样轰轰烈烈。 　　8.人生最大的悲哀就是青春不在，青春痘却还在。 　　9.毛爷爷说 不以结婚为目的`的搞对象都是耍流氓。 　　10.男人就像是1.元硬币， 前面昰1.后面昰菊花。 　　11.不是每只牛都有特仑苏、不是每个爸都是李刚。 　　12.哥是祖国的花朵——食人花。 　　13.我就像一只趴在玻璃上的苍蝇，前途一片光明，但又找不到出路。 　　14.别听我说话你就快乐，那是你不懂我幽默的背后。 　　15.青楼满座，是因为人心寂寞 .- 　　16.哎呀 ，骗子，牛肉方便面里面根本就没有牛肉。。 　　17.有钱的时候败家没钱的时候拜神。 　　18.唧唧复唧唧 ，木兰开飞机 。开的什么机 ，波音七四七 。 　　19.暗恋是成功的哑剧，说出来就成了悲剧。 　　20.谁若对我使用美人计，我就会将计就计。 　　21.我不是你的小浣熊，玩不出你那么多的其乐无穷。 　　22.我不是个冷血的人但你们千万别把我变成一个冷血的人 。 　　23.我以为天那么久，地就会长的。 谁知道还会有地震… 　　24.爱情是路，朋友是猪，人生只有一条路，路上会有许多猪哟。！ 　　25.劫匪在抢劫银行时说了一句至理名言：通通不许动！钱是国家的，命是自己的！ 　　26.小时候，家里穷。买不起自行车，所以每天打车去学校。 ;

回忆往事初二作文7篇 回首往事，日子中竟全是斑斓的光影，记忆的屏障中，曾经心动的声音已渐渐远去。那么回忆往事初二作文怎么写呢？下面是我给大家整理的回忆往事初二作文，希望大家喜欢！ 回忆往事初二作文精选篇1 在回忆的摇篮中，随手就能抓出一大把使人激动，伤心，气愤的事情。再一次回小学，埋藏心底的回忆全都涌上来。 暑假将要结束，我送弟弟去领通知书。他与我的正是同一座小学。临近校门，一个与我较熟的小店阿姨热情打着招呼：“嘿，小姑娘，有多久没到这看啦?你这小弟跟你长得真像。”我腼腆地笑了笑，与她寒暄了几句，便走进小学校门。 教学楼下，人山人海，我紧紧牵着弟弟的手，把他送进班级，从人堆里钻出来。看到这影像，脑海里不禁涌现出以前我还在这儿时，急急忙忙找教室的情景：一个小女孩，问这问那，跑来跑去，就是找不着一年级，急得差点哭了。虽然已是很久以前的事，但仍记忆犹新。 来都来了，回去干什么呢，不如看看吧。我对自己说。离开教学楼，走向快荒废的小操场。 高高的篮球架首先映入眼帘，油漆层快掉了，露出十分坚硬的钢铁板。在这打篮球时，差点毁容。还记得当打得兴致勃勃，正准备去抢球，却发现球飞了过来，正好砸在我头上，被迫退出，当时额头还起了一个小包。可是谁让我冲着球跑呢，真是自作自受。 篮球架后的小树林，是几个女生以前传言“闹鬼”的地方。有一次我们几个女生那里玩捉迷藏，当时天快暗了。一个女生突然尖叫一声，另一个附和着尖叫起来“有鬼啊。”吓得我们落荒而逃，边跑边哭，还惊动了门卫。但我至今也不知为什么她们要叫。 再往右，就是大厕所。厕所给人的印象是什么?肮脏、恶臭，甚至老鼠都不敢安家的地方。但这里却蕴含了我珍贵的点滴回忆。小学女生都有一个怪癖——上厕所一定要找个人陪。没人陪就死活不肯去，直到找到人才肯去。不记得有多少个这样度过的日子。多少个这样度过的课间，多少个陪着这样去的朋友……数也数不清，记也记不清。只有那丝丝甜甜的邀请声回荡在心间。散不开，消不了，更褪不尽。 快到时间了吧。我看了看表，往回走，忽地看见了那铺着红砖，建得矮矮的红旗台。我在上面表演过多少次节目。却怎么想也想不出一个准确的数字来。只能依稀听见那震耳欲聋的掌声。看见在我面前不停闪光的照相机，我在这上面，获得了多少荣誉啊。 提醒结束的铃声响了起来，打断我的回忆，眼前本就若隐若现的景象烟消云散，我赶紧过去接了弟弟带着不舍与留恋走出校门。 回忆往事初二作文精选篇2 小时候的我，很不懂事，也很调皮，唯有妈妈治得了我，其他人我是不会理会的。 记得有一次，天气十分晴朗，却因为我的闹钟坏了而导致我快要迟到了。正当我准备要出门去上学的时候，妈妈突然提醒我说：“天气预报说今天要下雨，记得要带雨……”我还没有听完就飞奔了出去，心里想：这么大好的阳光，天气这么明朗，怎么会下雨呢?天气预报肯定在胡扯，才不要听那些人说呢!快要迟到了，要快点了! 去到学校不久，便下起了暴雨，我看见每一个同学都带了一把雨伞，就只有我没带。“你没带雨伞么?”我的同桌问道。“没事，可能过一会就不下了!”我十分勉强地笑了一下。放学了，暴雨却依旧下个没完没了，眼看着同学们都要走 光了，只剩下了我一个人呆呆地站在一楼的大厅内。 过了大概二十多分钟，雨依旧没停。“妈妈还要上班呢!我该怎么办?等雨停吗?但是这雨看样子是不会停了!但我也不能在这干等着呀!冲回去吗?会弄得全身都湿了的啊!”我就像一只热锅上的蚂蚁，只能待在热锅内，进退两难! 过了许久，雨依旧没停……我只好硬着头皮，用手盖住头，奋不顾身地往家的方向奔去，这时，我看见了妈妈的身影!是做梦么?雨太大，产生幻觉了?跑前去一看，真的是妈妈!见到了我的救星，当然是激动不已。正当我走去时，迎来的却是责骂。但这些责骂的话语，在我听来，真舒服啊! 我们在雨中，我听着，妈妈说着，往家的方向，一直走，一直走…… 回忆往事初二作文精选篇3 我靠在窗边，将面前陌生的校园尽收眼底，相似的建筑和相似的同学组成这相似的情景，让我疑觉仿佛仍在从前，可时间总会告诉我，过去的美好时光，总会成为过往云烟。 在人生的这个重要节点上，我在成长的步伐中翻过了初中的大山，却又跌入高中的巨谷。似乎我们的成长总是如此，从邻家的幼儿园传出的嬉闹声，到街对面小学里整齐的朗诵声，再到河对面初中里匆忙的脚步声，如今又到遥远城市高中里的静默无声。每跨过一个阶段，我们就要离从前更远一些，仿佛有一股无形的力量将我们推向远方，迫使我们远离自己已然温暖熟悉的巢。如许多依赖症严重的小孩一样，初中开学的第一天，我紧紧地抱住母亲的双腿，想扎根于校门之外，也不管他人的侧目，也不顾旁人的议论，以为如此便能逃离陌生环境的魔爪，重回那个早已熟悉的不能再不愿离开的家。那一刻，仿佛周身的时间和空间都被凝固，只剩下我的啜泣，母亲的斥责，阴沉的要滴下雨来的天，和我那颗以为即将失去一切的破碎的心。之后的拒食与闹 事都于事无补，对回家的渴望也逐渐被时间消磨殆尽，在成长的激流中，似乎我们的努力都于事无补，只能抛弃已有的熟悉环境，奔向未知，学会适应。 “长亭外，古道边，芳草地连天……”那是我永远记得又永不愿记得的歌声。七十二个正值青春年华的风华正茂的少年少女，与两千同窗三年的同学齐唱骊歌的情景，让在场每一个人的眼前都一片模糊。细雨已不是滴在身上，而是重重的敲击在心上，而比这更痛的，是来自心灵深处的不舍与悲伤。三年来的朝夕相处，让我们从相遇到相识再到相知，想想教室里传来的喧闹声让我又仿佛回到了家——一个由七十二颗相邻相亲的心组成的一个温暖的大家庭!我们有过太多的温暖时光，出行时的打闹，学习上的交流，相互倾诉的小秘密，都让我们错觉这快乐会一直延续下去，可当墙上的倒计时渐渐趋向于结束，连最后一页日历都要被撕下时，我们才恍然大悟，三年原来是挥霍不完的，就算是千日万日，也终将有结束的一天。三年只不过时我们漫长旅途中闪过的一颗流星，美丽而短暂，最终变得遥不可及，被时间吞没，仅仅成为回忆。 似乎我们的成长总是如此，温暖和美丽总会在某日远离，而我们总是在即将失去时才想起，那些即将成为回忆的东西。过去是成长的牺牲品之一，过往的甜蜜成了最令我们痛苦的东西，而时间不会因此而停止，成长还在继续，或许我们只有在前行的道路上，才能找到更美的东西。 回忆往事初二作文精选篇4 在我成长的过程中，我经历了许许多多的事情，这其中有一件事在我成长过程中影响很深，它是我快乐的回忆。 还记得那一天，美术班的索老师要我们班全体同学在一个月之内出一张画，画种自选，而当我听到这句话的时候便自觉胸有成竹，认为自己一点能画好，到时候只要从我的画里，随便挑一张就好了。 但是当我准备好了，要着手画时，才犹豫起来，我该选什么画种好呢?水彩、素描、图案、速写还是水彩?但我当时却想，反正也不会选上我的，应付应付得了，就随便画了张素描，便就忘了此事。两天后，我无意中看到了那张画，心不自觉慌了起来，这画好像不行，有点太随便了，老师不会批评我吧?这时，我的心驱使着我重画，而妈妈也说不行，要认真。 这次我可不一样了，不一次性画完，每天一有时间就使劲研究，怎样才能画到完美，终于，每天的废寝忘食没有白费，画终于完成了，时间也只剩一天了，我长吁了一口气，第二天准时把画就交给老师了。 一转眼，到了宣布获奖的时候了，我心里的小鹿乱撞，非常激动。可当老师宣布完优秀奖，要宣布一等奖的时候，我却突然没了信心，心想：“班里比我画的好的人很多，我怎么可能得一等奖呢?完了，肯定是没选上。”可是万万没想到我还没反应过来，老师就大声念出了我的名字。 我当时竟手足无措，呆呆地去领奖，但有谁知道其实当时我心里已经乐开了花，都无法用语言形容。虽然这件事有可能对别人来说不算什么，但却是我最快乐的回忆。 回忆往事初二作文精选篇5 打开记忆的胶片，我看到了一个充满姿色的从前，许多难忘的事情在我脑海中重现，一幕幕熟悉的往事，让我勾起了对过去时光的深思。我一边梳理着，一边思索着，蓦地，我的思绪被定格了：是的，那件事给我的印象之深，至今任何事无法替代。 那天，我们班上的几个同学不约而同地违抗了老师的命令——没有完成家庭作业，好多同学都以为我们事先商量好了呢。也难怪，连我们自己都有些怀疑，怎么那么凑巧。早上，当老师照例检查完作业后，当即决定不让我们听他的课，还罚我们几个站在了教室外边。这下可好了，我们都觉得轻松了，不再为听课无聊而烦恼了。当天晚上放学以后，我们又犯了一个严重的错误——用极不文明的语言攻击了老师。亏心事总会漏底的，事后不久，老师就知道了我们的所作所为，这下后果可严重了——我们遭到了老师严厉的惩罚。 是啊，现在每每想起，自己心里总是一阵莫名的惭愧。身为一名学生，我们的主要任务就是学习，而按时完成作业是一个学生的本分，可我们当时怎么那么傻呢，竟干出了如此蠢事，实在是不应该啊!没错，老师当时是有点过分，可那都是为我们啊，再说，老师当时惩罚我们，也是警示我们以后别再犯同样的错误，可我们怎么就不理解老师的良苦用心呢? 现在，我们一天天长大，成熟、懂事把我们引向了新的人生起点，而我此时似乎才明白“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”的深刻含义了。老师曾经为我们花费了多少心血，他总希望我们每一个人将来都有所作为，所以平时让我们在做好学生的同时，学会做人。终究有一天，我们会离开老师，而到那时，我们也许才会真正理解老师了。当然，现在，我已经理解了老师，我也把这难忘的回忆真心收藏起来，让它永远成为鞭策我的一面镜子，我也自信，我会早日成为老师的骄傲。 回忆往事初二作文精选篇6 转眼间，就已经过去了半个学期，离开母校的时间也不长了。在这难忘的半个学期里，我经历了许许多多的事，这些事情有的让我高兴，有的让我失望，有的让我刻骨铭心……，最让我难忘的，还是那次丢脸的教训。 那天课间，我和小黄在教室打闹，一不小心弄倒了一张桌子。因为这一举动，我们被课间巡视员记上了名字。上课了，课间巡视员把我们的劣迹报告给了老师，老师很生气， 严厉地对我们说：“你们两个手脚发痒了吧，走，站在后面的圆圈上，罚站一节课，看你们还老不老实!”我望着老师，泪水挤满了眼眶。可我又不能哭，一旦哭出来，老师会骂我这么大还哭，没出息;同学们也会嘲笑我，说我是个男子汉，还好意思哭。我只好乖乖地站在后面的圆圈上，小黄在埋怨我，我知道这次的主要责任在我，如果我不推小黄，就不会把桌子弄翻，也就不会出现现在这种样子。 我默默地呆在后面，老师的目光时不时停在我们身上，同学们的目光也时不时停在我们身上，我觉得十分丢人，真想找个地缝钻进去。这段时间，我突然觉得很委屈，我恨老师，我恨课间巡视员，她们尽然这样严厉。我真想发泄心中的怒火，我想反抗老师，我希望全世界的人都臣服于我脚下。突然，老师对我们的友好态度，这如一股清泉冲垮了我的怨恨，消灭了我的怒火，滋润了我的心田，使我整个人重新充满了信心与力量。老师对我们说：“以后老实一点，现在回座位，好好听讲。”我有些欣喜，有些不可思议。在回座位的时候，我内心默默地对老师说：“老师，我保证以后不会再调皮捣蛋，成为一个不让你操心的人。” 在半个学期里，还有很多事情值得回忆，但我愿抛开一切，在这最后一段路上努力冲刺，夺取那胜利的奖杯。 回忆往事初二作文精选篇7 “乖乖”是我家以前养的一只可爱的小狗。它长着一身毛绒绒的毛，一双小小的眼睛，尖尖的小嘴可爱极了。 它非常听话，还会做很多稀奇古怪的动作。只要我不开心的时候它就会逗我玩儿，我非常喜欢它，我们一起度过了两年多快乐的时光。有一次，我放学刚回到家，就看见乖乖无精打采的躺在它的小房子里，我问妈妈它怎么了，妈妈对我说：“它生病了，不一定就会治好。”我非常伤心，抱着小狗对它说：“可怜的乖乖，对不起，是我没有照顾好你，我以后一定好好照顾你，你一定要好起来。”可是它只微微的哼了几声。我知道它生病很难受。我忍不住哭了，立刻放下小狗然后跑回房间一直伤心地哭，想起以前我和小狗玩儿的有多开心，又想现在生病的小狗有多难受，我的泪水更多了，妈妈到我房间里来安慰我说：“你不要伤心，乖乖一定会好起来的 第二天，我给乖乖喂食，它摇了摇头，眼睛里流出了一滴一滴的泪水好像对我说：“姐姐，我以后再也不能和你玩儿了，我希望你一定要开开心心的，不要伤心，你一定要记住我和你在一起时度过的那些快乐的时光。”我看着它的眼睛对它说：“不会的，你一定会好起来的。” 几天过去了， 小狗已经是奄奄一息了，我看着它那充满泪水的眼睛，觉得它好像在对我说它要离开我了，让我以后要好好照顾自己，希望我以后不要伤心，要记住它。没过多久它就走了，我和妈妈一起把它埋在了河边。 它走了以后，我非常伤心，泪水夺眶而出。如果它能好起来就好了。我非常希望它能再陪我玩儿。可是，它还是永远的离开了我，我失去了我最亲密的朋友，在今后的日子里我无论是伤心、快乐我都忘不了它。

型钢混凝土柱中的钢筋如何排布,型钢混凝土柱中的钢筋排布在满足钢筋混凝土构造要求外还应针对截面内型钢增加了混凝土浇筑难度，加以考虑。尽量使之方便操作。

　　一是讲政治、有信念，做一个政治上合格的党员。像阎肃同志学习，始终保持正确的政治方向，始终在思想上政治上行动上同以同志为的党中央保持高度一致，把自己的人生追求与党的事业紧紧联系在一起，为党和人民的利益不懈奋斗。　　二是讲规矩、有纪律，做一个遵守纪律的合格党员。讲规矩、有纪律，严守党的政治纪律和政治规矩，知敬畏、明底线、守规矩。始终以共产党员标准要求自己，在纪律面前保持戒惧心，在名利面前保持淡泊心，永葆共产党人政治本色　　三是讲道德、有品行，做一个品德上合格的党员。明大德、守公德、严私德，传承党的优良作风，弘扬中华传统美德，践行社会主义核心价值观，坚守共产党人的精神高地。　　四是讲奉献、有作为，做一个有责任担当的党员。在干事创业、为民服务上要注入全部心思和精力，讲奉献、有作为当作人生的崇高境界去自觉追求和践行，真正夙夜在公、昼夜兼程地把我们的事业干好。学习阎肃同志扎根基层、服务人民的公仆情怀，做到立足岗位作奉献，努力为群众做实事、办好事、解难事。　　以上四个方面是对一个合格党员不同层面的要求，我们要始终以先进典型为榜样，积极参与“两学一做”教育活动，争做“四讲四有”合格共产党员，认真落实“基础在学、关键在做”的要求，坚持理论与实际紧密联系，学与做、知与行相结合，为实现“十三五”奋斗目标、全面建成小康社会凝心聚力。

农民纯收入： 农民纯收入即农村居民家庭纯收入，是指农村常住居民家庭总收入中，扣除从事生产和非生产经营费用支出、缴纳税款和上交承包集体任务金额以后剩余的，可直接用于进行生产性、非生产性建设投资、生活消费和积蓄的那一部分收入。它是反映农民家庭实际收入水平的综合性的主要指标。农民家庭纯收入，既包括从事生产性和非生产性的经营收入，又包括取自在外人口寄回带回和国家财政救济、各种补贴等非经营性收入，既包括货币收入，又包括自产自用的实物收入。但不包括向银行、信用社和向亲友借款等属于借贷性的收入。 计算公式为：农民纯收入=农村居民家庭总收入-家庭经营费用支出-生产性固定资产折旧-税金和上交承包费用。其中农村居民家庭总收入是指以家庭为生产经营单位进行生产经营而获得的收入，包括农业、林业、牧业、渔业、工业、建筑业、交通运输邮电业、批零贸易餐饮业、社会服务业、文教卫生业和其他家庭经营收入。 资料来源：采用科学的抽样方法，抽选确定农村居民家庭调查户，每天记载家庭收支流水账，对记账本逐笔编码后，按月录入计算机处理汇总计算而得。 城镇居民可支配收入： 城镇居民可支配收入是指城镇居民家庭可用于最终消费支出和其他非义务性支出以及储蓄等自由支配的收入。即居民家庭可用于自由支配的收入。 计算公式为：居民可支配收入＝城镇居民家庭总收入-交纳所得税-个人交纳的社会保障支出。家庭总收入包括工薪收入、经营净收入、财产性收入（如利息红利房租收入等）、转移性收入（如养老金、离退休金、社会救济收入等）。 资料来源：采用科学的抽样方法，抽选确定城镇居民家庭调查户，每天记载家庭收支流水账，由市城调队对记账本逐笔编码后，按月录入计算机处理汇总计算而得。 农民纯收入和城镇居民可支配收入是两种不同的统计指标，所以有不同的说法。

信息网络传播视听节目许可证?很高兴，回答您的问题，如果企业资质齐全很好办理的。大通天成小编把相关要求、办理材料与您分享。希望对您办理网络视听许可证有帮助。一、信息网络传播视听节目许可证材料(一)申请报告，内容应包括：业务类别(自办节目、转播、集成等)、播出标识(从事信息网络传播视听节目业务的专用标识)、传播方式(频道播出、点播、下载定制、轮播、数据广播等)、传播网络、传播载体、传播范围、接收终端、节目类别、集成内容等;(二)信息网络传播视听节目许可证申请表;(三)从事信息网络传播视听节目业务的内容规划、技术方案、运营方案、管理制度;(四)向政府监管部门提供监控信号的监控方案;(五)人员、设备、场所的证明材料;(六)申办机构的基本情况及开展业务有关的证明(网站注册文件、广播电台、电视台许可证、广播电视节目制作经营许可证、从事登载新闻业务许可文件等);(七)公司章程、营业执照、验资证明(申请人为企业的)。二、办理信息网络传播视听节目许可证的条件根据《互联网视听节目服务管理规定》第八条，申请从事互联网视听节目服务的，应当同时具备以下条件：1.具备法人资格，为国有独资或国有控股单位，且在申请之日前三年内无违法违规记录;2.有健全节目安全传播管理制度和安全保护技术措施;3.有与其业务相适应并符合国家规定的视听节目资源;4.有与其业务相适应的技术能力、网络资源;5.有与其业务相适应的专业人员，且主要出资者和经营者在申请之日前三年内无违法违规记录6.技术方案符合国家标准、行业标准和技术规范;7.符合国务院广播电影电视主管部门确定的互联网视听节目服务总体规划、布局和业务指导目录;8.符合法律、行政法规和国家有关规定的条件。国有控股单位包括多家国有资本股东股份之和绝对控股的企业和国有资本相对控股企业(非公有资本股东之间不能具有关联关系)，不包括外资入股的企业。三、哪些音视频业务形态不属于网络视听节目许可证管辖范畴?1.音视频通信。视频聊天、语音通信等通过互联网提供的视音频即时通讯服务。2.监视画面。为监控道路交通、防范安全风险等需要，通过互联网传送的实时监视器画面。3.远程教育。旨在以提高特定人群专业水平为目的的网络视音频教学活动，如通过互联网开展基础教育、高等教育、师范教育、职业教育、成人教育等远程教育活动。4.录音录像制品网上分销。指消费者通过互联网向商户下采购光盘、磁带等录音录像制品的订单，商户将相关录音录像制品通过物流公司送到消费者家中，消费者使用光盘播放机、录像机等自有终端设备播放所购买的光盘、磁带等音像制品。5.广告宣传。在互联网站上登载、播放产品介绍、服务推介、企业形象宣传等视听内容。6.辅助性引用。论坛、博客、播控等网站上，仅以配合个人观点为目的引用少量视听节目，网站上无特定视听节目板块、栏目。7.网络音乐、演出剧(节)目、网络游戏等。四、常见的视听节目传播方式有哪些?1.将视听节目汇集在自有服务器上，以点播、轮播、频道播出等方式，向用户直接提供视听节目播出服务。2.完整转播其他机构已播出的广播电视节目频道、互联网视听节目频道及实况视音频直播节目。3.将互联网上的视听节目信息编辑、排列在同一网站上，向用户提供节目的查找、收看服务。4.为网民提供专门的节目或信息上传通道，供网民将自己或他人的节目源通过网站的信息播发系统或收视界面传递给公众。五、企业办理网络视听节目许可证特别注意事项公司拟备案的网站(含APP)若涉及到互联网视听节目服务业务，即通过互联网(含移动互联网)向公众传播视听节目，应办理《许可证》。若不涉及互联网视听节目服务业务，不需办理 《许可证》。

主要由学生会主席团、秘书处、学习部、组织部、文艺部、体育部、外联部、宣传部、女生部、卫生部、纪检部等组成。 学生会，是现在学校中的组织结构之一，是学生自己的群众性组织，是学校联系学生的桥梁和纽带。是每个学校不可缺少的部门。 扩展资料 　　机构设置： 　　高等学校一般设校学生会委员会和系（科）学生会委员会两级。中等学校学生机构一般是两级：校学生委员会和班学生委员会（班委会）。高等学校又有院系（科）一级的学生委员会。全国高等学校建立的学生会联合组织为中华全国学生联合会，简称全国学联。

你是在上顾艺的课么

帮助信息网络犯罪法定最高刑为有期徒刑三年，也就是无论情节多严重，只要认定为这个罪名，最多就是三年。法律规定构成这个罪名需要情节严重，根据相关司法解释，情节严重主要分为以下几种情况：（1）为三个以上对象提供帮助的；（2）支付结算金额二十万元以上的；（3）以投放广告等方式提供资金五万元以上的；（4）违法所得一万元以上的；（5）二年内曾因非法利用信息网络、帮助信息网络犯罪活动、危害计算机信息系统安全受过行政处罚，又帮助信息网络犯罪活动的；（6）被帮助对象实施的犯罪造成严重后果的；（7）其他情节严重的情形。也就是说，如果达不到以上标准，就不构成犯罪，具体认定还要综合全案去分析。至于能否缓刑，需要具体分析，你参与的情节、社会危害性、有无犯罪前科、是否自首、认罪认罚、如实供述、立功、是否符合社区矫正条件等去衡量。#帮助信息网络犯罪活动罪#法律相关人员辩护思路---山东大地人好的刑事部主任王同生 什么是帮助信息网络犯罪活动罪？ 帮助信息网络犯罪活动罪:明知他人利用信息网络实施犯罪，为其犯罪提供互联网接入、服务器托管、网络存储、通讯传输等技术支持，或者提供广告推广、支付结算等帮助，情节严重的，处三年以下有期徒刑或者拘役，并处或者单处罚金。 “单位犯前款罪的，对单位判处罚金，并对其直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依照第一款的规定处罚。 “有前两款行为，同时构成其他犯罪的，依照处罚较重的规定定罪处罚。”怎样认定“明知他人利用信息网络实施犯罪”？为他人实施犯罪提供技术支持或者帮助，具有下列情形之一的，可以认定行为人明知他人利用信息网络实施犯罪，但是有相反证据的除外：　　（一）经监管部门告知后仍然实施有关行为的；　　（二）接到举报后不履行法定管理职责的；　　（三）交易价格或者方式明显异常的；　　（四）提供专门用于违法犯罪的程序、工具或者其他技术支持、帮助的；　　（五）频繁采用隐蔽上网、加密通信、销毁数据等措施或者使用虚假身份，逃避监管或者规避调查的；　　（六）为他人逃避监管或者规避调查提供技术支持、帮助的； （七）其他足以认定行为人明知的情形。 根据刑法规定，构成帮助信息网络犯罪活动罪，以明知他人利用信息网络实施犯罪为前提。实践中存在两种情形：一种情形是行为人确实不知道，只是疏于管理；另一种情形则是行为人虽然明知，但放任或者允许他人的犯罪行为，而司法机关又难以获得其明知的证据，虽然导致刑事打击遇到障碍，但必须坚持主客观相一致原则，只有符合以上七个方面中的一个或以上，才会构成“帮助信息网络犯罪活动罪”，否则，不构成该罪。 其中“（七）其他足以认定行为人明知的情形。”应该从严把握，不要成为“口袋条款”，作为辩护法律相关人员应该仔细研判证据、法律规定、司法解释、犯罪构成，依法辩护。 “但是有相反证据的除外”的论述在刑事法律、司法解释里面很少见。为什么呢？因为这是一个法律常识问题，没有必要写上这句话，可为什么在这里写上这句话呢？立法原意是什么？对被告人辩护有没有帮助？被告人在行使辩护权的时候，如何利用好这一条呢？这应该是被告方，是每一个辩护法律相关人员需要关注的问题。要结合法律规定关注；要结合案件证据关注；要结合犯罪构成关注。 如何认定“帮助信息网络犯罪活动情节严重”？ 明知他人利用信息网络实施犯罪，为其犯罪提供帮助，具有下列情形之一的，应当认定为刑法第二百八十七条之二第一款规定的“情节严重”：　【拓展资料】　（一）为三个以上对象提供帮助的；　　（二）支付结算金额二十万元以上的；　　（三）以投放广告等方式提供资金五万元以上的；　　（四）违法所得一万元以上的；　　（五）二年内曾因非法利用信息网络、帮助信息网络犯罪活动、危害计算机信息系统安全受过行政处罚，又帮助信息网络犯罪活动的；　　（六）被帮助对象实施的犯罪造成严重后果的；　　（七）其他情节严重的情形。“实施以上规定的行为，确因客观条件限制无法查证被帮助对象是否达到犯罪的程度，但相关数额总计达到前款第二项至第四项规定标准五倍以上，或者造成特别严重后果的，应当以帮助信息网络犯罪活动罪追究行为人的刑事责任。”“客观条件限制”如何认定？ “被帮助对象实施的犯罪行为可以确认，但尚未到案、尚未依法裁判或者因未达到刑事责任年龄等原因依法未予追究刑事责任的，不影响帮助信息网络犯罪活动罪的认定。”这些内容很有意思，既然未到案、未裁判，又怎样确认？法律规定的确认依据是什么？既然很有意思，也就很有辩护的空间。 “单位实施本解释规定的犯罪的，依照本解释规定的相应自然人犯罪的定罪量刑标准，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员定罪处罚，并对单位判处罚金。”怎样才能认定“单位是实施犯罪”或者“是单位实施的犯罪”？需要结合犯罪构成理论和单位犯罪的构成来综合分析认定。

1、舆论领袖是指能够非正式地影响别人的态度或者一定程度上改变别人行为的个人。他们主要具有以下作用：告知他人（追随者）有关新产品的信息；提供建议以减轻别人的购买风险；向购买者提供积极的反馈或证实其决策。2、所以舆论领袖是一个告知者、说服者和证实者。不过，舆论领袖只是一个或几个消费领域的领袖，他们仅仅在这一个或几个领域施加自身的影响，离开这些领域，他们就不再是领袖也就没有影响了。同时，每一个社会阶层都有舆论领袖，大多数情况下，信息是在每一个阶层内水平流动而不是在阶层之间垂直流动。

随着企业规模的不断扩大，企业对人才的需求也日益增长，为了提高员工的整体素质，获取企业发展所需人才，从而制定招聘计划的。这就是招聘的目的和意义所在。

　　使用场景： 比如将 C:Test 目录下的所有 txt文件内容 导入到 Table_1 中　　--定义临时表，用于存放获取的文件名称　　CREATE TABLE #files (name varchar(200) NULL, sql varchar(7000) NULL)　　--获取文件名称，存放在#files　　INSERT #files(name)　　exec master..xp_cmdshell "dir c: est /b"　　--删除不要的文件名称　　DELETE #files WHERE coalesce(name, "") NOT LIKE "Code%"　　--插入需要 导入文件内容的 命令SQL，需要修改 Table_1（改为导入的Table）和文件路径　　UPDATE #files　　SET sql = "BULK INSERT Table_1 FROM """ + "C:Test"+name + """ WITH (" +　　"DATAFILETYPE = ""char"", FIELDTERMINATOR = "" "", " +　　"ROWTERMINATOR = "" "")"　　--开始执行导入　　DECLARE @sql varchar(8000)　　DECLARE cur CURSOR STATIC LOCAL FOR　　SELECT sql FROM #files　　OPEN cur　　WHILE 1 = 1　　BEGIN　　FETCH cur INTO @sql　　IF @@fetch_status <> 0　　BREAK　　EXEC(@sql)　　END　　DEALLOCATE cur　　主要分为读取文件夹下所有文件和导入文件内容两部分　　--读取文件夹下所有文件　　declare @files table (ID int IDENTITY, FileName varchar(100))　　insert into @files execute xp_cmdshell "dir c: est /b"　　select "c:"+ [FileName] AS FILEPATH INTO #temp from @files　　SELECT * FROM #temp　　--导入文件内容　　BULK INSERT dbo.Table_1　　FROM #temp　　WITH　　(　　ROWTERMINATOR =" "　　)　　还需要开启　　/***** Step 1 开启 xp_cmdshell　　Use Master　　GO　　EXEC master.dbo.sp_configure "show advanced options", 1　　RECONFIGURE WITH OVERRIDE　　GO　　EXEC master.dbo.sp_configure "xp_cmdshell", 1　　RECONFIGURE WITH OVERRIDE　　GO　　*******/　　参考：　　http://social.msdn.microsoft.com/Forums/sqlserver/en-US/47c8edc1-8cad-4a24-a09a-3fc0c943325c/bulk-insert-multiple-files-tsql

ONE..... 补习班，物理课上。一位男同学一直招惹一位女同学，最终女同学急了，冲着那位男同学吼道：“狗急了还跳墙呢！别说我了。”全班爆笑。 TWO..... 有一位女同学的男朋友要去外地了，与她男朋友要好的一位男同学走到她面前调侃道：“你老公把我托付给你了，要你好好照顾我。”女同学愣了。。。全班汗颜。 THREE.... 一位女同学与一位男同学打闹，由于夏天都穿的比较少，女同学就用指甲盖抓男同学的肩膀，男同学又不敢还手，就冲女同学说：“我不敢动手，我敢动脚。”刚说完女同学又抓向男同学的肩膀，男同学猛的用手拍向女同学的手，女同学不怒反笑，大声喊：“不敢动手，敢动脚。” 汗...... LAST..... 补习课上，一位同学无聊，叠了一个手枪玩了起来，玩腻后扔向另名同学。过后同学继续无聊，片刻 又叠了一个飞机，扔飞起来，旁边一位同学立刻兴奋地冲玩手枪的同学大叫：“把它给我打下来。” 全班男生奸笑。。 女生低头不语。。这些你看看合适吗，如果不喜欢的话，你可以去“哈哈笑 haha234”找一下，里面有更多，希望对你有帮助