几类教授的区别请问讲座教授，客座教授，特聘教授

讲席教授,一般是外聘的全职教授.外聘包括国外的,国内的.全职是各学校特定的,象北大要求的讲席教授..

讲席教授职位的应聘者应是国外一流大学的著名教授和国际同行公认的知名学者。讲席教授的聘任将面向国际国内学术界进行公开招聘，择优聘请。讲席教授应掌握本学科国内外发展的最新趋势，明确提出本学科的学科建设规划和实施方案，能够提出对学科前沿或国民经济发展有重大影响的研究课题；开展至少一门本学科前沿领域的课程，经常组织本学科前沿领域的学术活动，参与本学科领域内的课程结构调整、课程内容改革和教材建设；参与组织教学和学术梯队建设，聘期内负责至少四名青年教师的培养；与教师合作开展学科前沿方面的研究或指导其开展跨产业的高水平研究；聘期内在相关研究方面取得突破性进展。

1、现下“教授”都是聘任制的；2、“特聘教授”，顾名思议，是特殊（特别）聘任的教授，本身是教授；3、“客坐教授”，是“客情”聘请的学者，不定期的来作报告活搞讲座。本人可能不是教授，而是名人、官员、企业家、发明者，等等；4、“兼职教授”，校际间、学校与社会间，互相聘请讲课的教授。本身是教授，实际讲课或搞科研、带研究生。5、“荣誉教授”，是对知名的老教授、有成就的老领导，授予的荣誉称号；6、一般教授，是大学聘任的正高级职称，既上课、又搞科研、带研究生，也是学术带头人。不知理解的对否？供参考！

教授的工作是在大学里针对他们所擅长的领域开课、或授与学生专业训练，如科学和文学等领域。另外教授也必须深耕自己专精的学科，以发表论文的方式来获得商业上的合作机会（包括了政府在科学上的顾问、或是商业发明等），同时训练自己的学生将来有足够的能力与他们交棒。在授课、训练、提交论文与寻求商业合作这四个方向里，要取得平衡则端看学校、地点（国家）和时间额外因素。例如在欧美的顶尖大学中，学校相当重视在独一领域中专精的教授，而且常常将他们做为该校的宣传重点。

什么是客座教授？这个名词由周星驰被中国人民大学聘为客座教授而出名。客座教授，与荣誉教授、名誉教授性质一样，是一个荣誉称号，但不同的是，荣誉教授只有名誉没有义务，只需要“授予”称号就行了，一所大学授予某人这一称号以后，这个人可以永生不再去那所大学，客座教授是有义务的，要为对方做事，通常是做报告，或者是合作研究，因此需要资格审批。 目前国家对客座教授的资格并无统一规定，但各校自己有规定，严肃的大学，要求对方首先要有教授职称，因此周星驰这样的名人不能被聘请，对方仅仅是副教授，或者讲师，也不能聘，还要有二人以上的本校正式教授推荐等等。最后，要签订合同，签订合同以后发给证书。不严肃的大学，明星一类人都是可以请的。

是

1、特聘教授、客座教授、讲座教授、兼职教授、荣誉教授等，都不在编；一般的教授都是在职在编的教师。2、 因为某种特殊任务，聘任的教授，被称为特聘教授，条件可以破格任用；3、客座教授 因为教学或科研工作的需要，聘请其他单位的教授，被称为客座教授，4、讲座教授，是为了完成讲座人么而聘用的教授。5、兼职教授，兼做教学，有教授职称的其他职业的专家。高校里的“双肩挑”的教授，就属于兼职教授。6、荣誉教授，是一种荣誉称谓，具有德高望重、学术造诣高的地位，往往是离退休的教授。

客坐教授”，是“客情”聘请的学者，不定期的来作报告活搞讲座。本人可能不是教授，而是名人、官员、企业家、发明者，等等； “兼职教授”，校际间、学校与社会间，互相聘请讲课的教授。本身是教授，实际讲课或搞科研、带研究生。

1、现下“教授”都是聘任制的； 2、“特聘教授”，顾名思议，是特殊（特别）聘任的教授，本身是教授； 3、“客坐教授”，是“客情”聘请的学者，不定期的来作报告活搞讲座。本人可能不是教授，而是名人、官员、企业家、发明者，等等； 4、“兼职教授”，校际间、学校与社会间，互相聘请讲课的教授。本身是教授，实际讲课或搞科研、带研究生。 5、“荣誉教授”，是对知名的老教授、有成就的老领导，授予的荣誉称号； 6、一般教授，是大学聘任的正高级职称，既上课、又搞科研、带研究生，也是学术带头人。7,被反聘的叫双聘教授 。8,讲座教授，就是国外的Chair Professor，就是一个人有钱，捐钱给大学，以其名字或公司名字命名，或是捐助人喜欢的名字命名，设立一个讲座教授席位，获得这个讲座教授席位荣誉的人是该系的牛人，除普通工资之外，还发给这个讲座教授特殊的讲座教授津贴，而这个津贴来自于捐这个席位的人的捐助额的收益，本金则长期持续存在，所以永远可以给获得该头衔的人发讲座教授的津贴。

1、特聘教授、客座教授、讲座教授、兼职教授、荣誉教授等，都不在编；一般的教授都是在职在编的教师。2、 因为某种特殊任务，聘任的教授，被称为特聘教授，条件可以破格任用；3、客座教授 因为教学或科研工作的需要，聘请其他单位的教授，被称为客座教授，4、讲座教授，是为了完成讲座人么而聘用的教授。5、兼职教授，兼做教学，有教授职称的其他职业的专家。高校里的“双肩挑”的教授，就属于兼职教授。6、荣誉教授，是一种荣誉称谓，具有德高望重、学术造诣高的地位，往往是离退休的教授。

1、特聘教授、客座教授、讲座教授、兼职教授、荣誉教授等，都不在编；一般的教授都是在职在编的教师。2、 因为某种特殊任务，聘任的教授，被称为特聘教授，条件可以破格任用；3、客座教授 因为教学或科研工作的需要，聘请其他单位的教授，被称为客座教授，4、讲座教授，是为了完成讲座人么而聘用的教授。5、兼职教授，兼做教学，有教授职称的其他职业的专家。高校里的“双肩挑”的教授，就属于兼职教授。6、荣誉教授，是一种荣誉称谓，具有德高望重、学术造诣高的地位，往往是离退休的教授。

赞美评价例子：提前安排好了课，早早地等在电脑前，就怕错过了周四上午温儒敏教授《谈谈中小学语文的备课》的讲座。可以收听到现场直播的讲座，实数机会难得。一个半小时的精彩讲座让我耳目一新，听到了好多新鲜的声音，我一边做着记录，一边也思考了很多，回来将自己的思绪整理了一番。在今后的教学中如何去落实新课标的每个环节，到底该怎样去备课等等，很多地方都引起我们年轻教师思考的。首先：温教授在讲座中指出了当代很多教师的一大通病，就是在备课前对新课标缺乏整体的认识，只见树木不见森林，仅仅是把自己的视野限制在自己要讲授的一课上，对于每个年级段的目标自己也只是简单的了解。那么究竟如何落实教学目标？怎样能对课程目标有个通盘的认识？怎么把课程目标真真切切地落实到课堂教学当中去呢？温教授指出现代的小学语文教师应对整过的小学，初中的教学目标都要有整体的把握，甚至要有量化的标准。要尽可能了解每个单元在整过教学目标中的位置，努力做到一课一得，教学目标遍地开花，面面俱到，就会导致重点不突出，目标达成度不高。我想，如果教学目标都错了，再好的教学方法都没什么意义。所以对于课标我们要反复读，仔细读，作为语文老师我们应把课标牢记在心。曾看到一位名师的做法，就是把每一个学段的课标贴到自己的教案上，这样就能随时温习课标，时刻把课标铭记于心。

西安外国语大学日本文化经济学院邀请外国语学院李国栋先生和金中先生分别作了题为“日语口译实践与翻译硕士「MTI」课程建设”和 ““翻译=意义×风格”理论在和歌、俳句翻译中的应用”的专题讲座，本次讲座由日本文化经济学院翻译教研室曹捷平老师担任主持。西安外国语大学日本文化经济学院目前本科阶段日本语言文学专业下设翻译在职研究生、日英复语、经贸3个方向，开设专业必修课程和选修课程多达93门。硕士阶段开设日语语言学、日本文学、日本国家研究、翻译4个研究方向，共开设课程43门。翻译硕士开设笔译、口译2个方向，共开设课程29门。首先，李国栋副教授向大家简要讲述了自己的学习与工作经历，提出学习日语要目标明确，方法得当，重视基础，确定一个稳定的方向的心得体会。继而用通俗易懂风趣的语言向大家讲解口译翻译要不断跟紧时代发展的潮流，面对当今时代发展涌现的热词，新词汇要掌握适当的翻译方法。其中通过「新年を迎えるにあたり、“福”田が来ました」的中文译文为「迎接新年之际，福田到了，就是福到了」的实例说明在同传口译翻译中不但要切到原文，而且要做到随机应变，在原文基础上适当增减，达到表达贴切的效果。接下来李国栋副教授对想要报考MTI口译的同学提出，要提高听说能力，扩大知识面，提高记忆力与应变能力，要有良好的嗓音条件，有责任心，提高心理素质和身体素质的基本功训练。另外还简单介绍了MTI目前国内的课程设置，MTI的发展方向，并通过照片向大家展示了自己参与的国内外会议翻译实况。金中教授分别从严复“信、达、雅”的改进、和歌俳句的不同译法、翻译形式的评价三个方面进行了讲座。讲座伊始，金教授以近现代著名翻译家严复提出的翻译时“信、达、雅”的标准为例，告诉同学们在翻译外国作品时应该做到“诚信、达旨、雅正”这三点。然而到了现代，金教授提出了新的翻译标准“翻译=意义×风格”，意义即“信”、风格即“雅”。在和歌、俳句的翻译中，分别有着不同的译法。翻译和歌时要注重节奏的流动;翻译俳句时则要注重内容的精炼，要注意它们不同的表现特色，才能翻译出好的作品。对于和歌与俳句翻译的不同形式的评价，现代总结出了“翻译=内容×(断句+节奏+读者接受习惯)”这样的评价公式，接下来金教授通过一些具体数据和实例表明和歌与俳句不同翻译形式的特色。最后，金教授进行了总结，对于翻译形式的设计及译文评价，提供了一种具有相对客观性和可操作性的方法，以帮助在职研究生在翻译时做的更好。考研政策不清晰？同等学力在职申硕有困惑？院校专业不好选？点击底部官网，有专业老师为你答疑解惑，211/985名校研究生硕士/博士开放网申报名中：https://www.87dh.com/yjs2/

有意思的是，此次，邱毅拜访两位相声大家，分别获得了两位的墨宝，从合照来看，邱毅先生非常的开心，笑容写在脸上。 了解郭德纲的人都明白，邱毅的评价，恰如其分！ 郭德纲长得很老相，一方面是曾经的经历坎坷，另外也是徒弟多，师父就得有个师父样，再三就是，对世事的洞明，也让他从相声江湖的草莽，变成了一代相声宗师。 邱毅对郭德纲的评价很到位：郭德纲先生很睿智，是经历磨难而看透人生的喜剧天才。 邱毅先生是评论时事的专家，看待问题冷静、机经、深刻。 对于书法，邱毅先生不一定太懂，但他对郭德纲书法的评价，却是极为精准的。 一句“欢乐英雄”，颇能概括郭德纲书法的主要特点。 郭德纲跟邱毅，49与66，两个人相差17岁，却是非常的有共同语言，这不得不说，也是人生缘分。 我相信很多人和我一样，认识邱毅、喜欢邱毅、爱护邱毅源自于央视四套《海峡两岸》。 四套，有几档节目面向台湾，在业界也可以称之为：看四套，真正了解台湾，真正了解我们的宝岛，真正了解台湾蓝绿PK。 邱毅老师，点评非常犀利。 邱毅，1956年5月8日出生于台湾省高雄市燕巢区 ，台湾地区政治人物，台湾大学经济学博士，中国文化大学国际企业管理研究所教授、上海交通大学策略与危机研究所所长、台湾义守大学讲座教授 。 邱毅与大陆渊源深厚，他不只活跃在今天的大陆媒体，其实从1988年开始，邱毅就作为岛内学者与大陆结缘。 邱毅为什么亲大陆？ 一个人为什么是这样而不是那样，你得看他一路走来的经历， 邱毅为什么“亲”大陆 ，据我的了解，原因为几个： 历史 及血缘原因。 邱毅先生虽然出生在台湾，但 祖籍福建 ，他的父亲曾在厦门读大学，双亲都曾在厦门住过。 由于邱毅不曾随父母一起到过厦门，邱家众亲人都与邱毅素未谋面。 不过，厦门的邱氏族亲经常在电视、报纸上看到他，邱毅的一举一动他们都知道。但是，众亲属表示：“我们不想打扰他。他常常来厦门演讲、上厦门卫视，我们都没有去找他。” 老家厦门，骨肉相连啊！ 其次，邱毅为什么亲大陆，因为他是中国人的儿子！他却始终不改爱国立场！ 据邱毅所说，由于工作原因，他几乎每周都会来往于台湾和大陆，但通常都是周五来到大陆，周日就一定要回去台湾。 尽管邱毅是坚定的亲大陆派，他的主要工作还是集中在台湾政界中，不过邱毅却直言，自己赶回台湾并非因为工作原因：“为什么我非要在周日回到台湾，并不是说因为这边的事情有多忙，有多重要，只是因为我寂寞，我对我的孩子们有 情感 上的依赖”。 与妻子分开之后，对于邱毅来说，孩子就成为他们二人唯一能够有牵扯的 情感 联结。 前妻谢京叡：邱毅心中永远的爱与痛。 在邱毅的人生中，除了他的三个孩子，他与前妻谢京叡的一段婚姻也写下了浓墨重彩的一笔。 二人自2005年分开，至今已经有超过17年的时间，但邱毅在提到前妻谢京叡的时候，仍然会情不自禁的泪流满面。 前妻已经成为他心中无法言说的痛，二人从相识、相知、相恋到分开都是轰轰烈烈的啊。 他俩为何离婚啊？ 渐渐地，谢京叡对于邱毅这样的生活逐渐厌倦了，最终，二人只能分开。 邱毅被称为著名的“揭弊斗士”，在采访中他也曾经提到，开始揭弊其实是在2005年的5月，3月18日那天他与谢京叡离婚，是他难以忘记的一天。 其实他是离婚之后才揭弊，很多人问他为什么揭弊，他说因为离婚以后，没有生活的方向：“我很寂寞我很痛苦，我必须让我有一个能够活下去的目标跟勇气”。 谢京叡是邱毅心中无法抹去的回忆，如今，他只能靠三个孩子作为自己的精神寄托。 邱毅与大陆渊源深厚，他不只活跃在今天的大陆媒体，其实从1988年开始，邱毅就作为岛内学者与大陆结缘。 邱毅对媒体表示，两岸同胞都是炎黄子孙，身上流着一样的血。 邱毅说，他第一次来大陆是在1998年。 他表示，这一路走来，他既是亲历者，也是见证者。 邱毅惊叹于大陆一个又一个的发展奇迹。除了改革开放40多年来所创造的经济奇迹，中国彻底消灭绝对贫困，也创造了世界奇迹。邱毅说，人们常说，中国是从站起来、富起来，再到强起来，这样的 历史 成就举世公认。而在他看来，这一成就正是得益于中国特色 社会 主义，中国发展的前景，就是“美丽中国”。 如何评价邱毅教授在《海峡两岸》中的表现？ 2007年，邱毅因为在2004年选举结果揭晓后冲击高雄地方法院而被判入狱服刑，因此2008年未能继续连任台湾民意代表，2012年竞选区域民意代表落选。此后，邱毅先生逐渐淡出政治名利场，而将重心集中在两岸交流与教书育人上面，回到中国文化大学后，邱毅被评为教授，这也是邱教授称呼的由来。 邱毅教授此后频频出现在中央电视台的《海峡两岸》节目中，在《海峡两岸》中，邱毅教授以台湾特约评论员的身份出现，因为邱毅教授的铿锵有力的点评，在中国大陆圈粉无数，有一次邱毅教授在南京某大学演讲的时候，许多同学高呼邱毅先生是民族英雄。 邱毅教授是当代台湾 社会 中为数不多的能够始终如一坚持两岸同属一中的政治人物，对于岛内的独派势力，邱毅嫉恶如仇，每每厉声声讨。 他看问题更为深刻，更有深度。 邱毅在大陆有千万粉丝，深受欢迎。 评价一个人，我认为要看他三个方面，一是品端格局，二是学术水平，三是思想高度。 我觉得邱毅教授品格高尚，他爱憎分明，弃恶扬善，明辩是非。 他学术水平高，阐述立场，有理有据，立论明确，言简意赅，不胡说八道。 他格局高，始终站在民族统一，复兴中华的 历史 高度，不人云亦云，不瞻前顾后，不计个人得失，不顾个人声誉，心中始终不渝坚定政治信仰。 这样的人谁不敬？！ 我敬重他。 网友： 邱毅一直信奉一个中国，坚决拥护中国的统一，在大陆同胞的心中他是一个铮铮铁骨的英雄，一个堂堂正正的爱国主义者，一个让人敬仰的圣斗士！ 网友： 邱毅大侠，是堂堂正正中国人，是个敢讲真话的人，分析到，评论一针见血！ 您喜欢邱毅吗？ 欢迎交流讨论！

任职于合肥师范学院的陈宏友教授，就是当地有名的讲座名人，据说已经参加过大大小小上千次讲座了，拥有着深厚的讲座经验。然而，最近，当合肥市一所中学邀请陈教授前去讲座时，这位经验丰富的教授却翻车了，可能是因为近年来生活水平太好，双脚离地太久，在讲座上，陈宏友教授一不小心说出了很多过火的话，比如“读书就是为了钱，有钱就有一切”。很快，陈教授的发言就引起了学生们的愤怒，一位学生直接上台夺过话筒，反驳陈教授：学习是为中华民族伟大复兴！话音刚落，台下热烈的掌声便轰然响起。虽然也有部分网友认为，这位教授说的话没有错，上大学就是为了更好的生活，但即使真相如此，这些残酷现实也不应该过早的灌输给心智还不成熟的中学生们，毕竟他们还小，一旦无法正确领悟这些话的含义，后果便会不堪设想。再者，即便好好学习，考上好的大学都是为了将来更好的生活，陈教授说的话就正确吗？前面那句读书是为了钱还勉强可以理解，后面那句“有钱就有一切”可就是典型的歪理邪说了，作为大学教授，居然有着这样的价值观，想起来真是让人胆寒。

近日，常州大学邀请教育部长江学者、南京大学生命科学学院副院长徐强教授来制药与生命科学学院访问交流。徐强与制药与生命科学学院院长张跃、副院长王利群及相关专业老师就制药和生物化学的研究生招生、教育培养和科研合作进行了交流。徐强教授还为学院师生做了题为《浅谈医药相关基础和应用研究中的创新》的学术报告，从历史到近现代，从药效到药理，从化学结构到靶标的寻找，生动地讲述了医药临床相关基础和应用研究中的创新，同时以老药新用和靶细胞内新通路的发现为例子，介绍了如何做到药物研究中的生物学原创。徐强教授简介：徐强，南京大学生命科学学院教授，博导，副院长，医药生物技术国家重点实验室PI，课题组长。教育部长江学者特聘教授，国家杰出青年科学基金获得者。主要从事免疫药理学、分子药理学等领域的研究。以药理学为桥梁，研究触角向基础医学、临床医学和化学生物学自然交叉延伸，实现从新的角度阐释疾病的发生发展机理、寻找新的药物作用靶点或生物分子事件、进而研制新型药物的目标。主要研究方向包括：免疫应答与炎症的分子基础及其选择性调控;炎-癌转化的分子机制研究;基于小分子化合物作用特点的化学生物学研究等。主持多项国家级研究课题包括国家自然科学基金重点项目、国家科技重大专项等研究课题的资助。发表原著论文220余篇，其中SCI收载170余篇，总影响因子近600，包括Autophagy, Am. J. Pathol., Angew. Chem. Int. Ed., Biochem.Pharmacol., J. Allergy Clin. Immunol., J Immunol., Leukemia, Mol. Pharmacol. Nat.Comm.,等杂志。担任国际刊物Journal of Pharmacological Sciences杂志副主编以及Biochemical Pharmacology、Journal of Traditional Medicines、Asian Journal of Traditional Medicines、《中国药理学通报》、《中国免疫学杂志》、《中国天然药物》等杂志的编委。国家药品审评专家，国家中药品种保护审评委员会委员，中国药理学会抗炎免疫药理专业委员会副主任委员，中国药理学会中药药理专业委员会常委，江苏省药理学会副理事长。获第四届中国青年科技奖(1994年)，首届吴阶平-保罗杨森医药学研究奖二等奖(1994年)，入选教育部跨世纪优秀人才培养计划(1995年);国家中青年有突出贡献专家称号(1996年);首届江苏青年科学家奖提名奖(1996年);国家杰出青年科学基金获得者(1999年)，教育部“长江学者”特聘教授(2001年)。作为第一完成人获2011年度教育部自然科学一等奖。在职研究生网考研政策不清晰？同等学力在职申硕有困惑？院校专业不好选？点击底部官网，有专业老师为你答疑解惑，211/985名校研究生硕士/博士开放网申报名中：https://www.87dh.com/yjs2/

没有巨大贡献国家会这样厚待他？用脚后跟想都知道了！

讲席教授，某个讲座的教授。具体对讲座传授知识。 教授，即大专院校教授，在学校为学生传授知识。教授，是一种高等教育体系中的职称。多指在大学或社区学院中执教的资深教师与研究员，但教授与研究员是有区别的。教授有教课的任务，而研究员则没有。教授为大学教师职称的最高级别。中文的教授两字则源于“传教授业”的字义，是中国古代就已使用的学官名称，在中国汉代、唐代的大学中都设此职位。与英文没有关联。日语中则与中文同用“教授”来称呼大学中的老师。

每一位教授的观点不一样，主要是觉得讲得动听，不枯燥就成，当然了，教授知识点本来就丰富，可以学习一些你没有听到的知识点

1、特聘教授、客座教授、讲座教授、兼职教授、荣誉教授等，都不在编；一般的教授都是在职在编的教师。2、 因为某种特殊任务，聘任的教授，被称为特聘教授，条件可以破格任用；3、客座教授 因为教学或科研工作的需要，聘请其他单位的教授，被称为客座教授，4、讲座教授，是为了完成讲座人么而聘用的教授。5、兼职教授，兼做教学，有教授职称的其他职业的专家。高校里的“双肩挑”的教授，就属于兼职教授。6、荣誉教授，是一种荣誉称谓，具有德高望重、学术造诣高的地位，往往是离退休的教授。

同样是听课，有的学生在课堂上听得津津有味，有的学生觉得黯然无味，很多学生说，那是因为不同的老师讲出来的课是不一样的。包括是教授授课也是一样的，那赞美老师讲课精彩怎么说呢。关于这方面，这里就给大家简单介绍下，形容老师讲课精彩的话吧。1.老师那神采飞扬的眼眸，生动有趣的话语，像磁铁一样把在座的学生都牢牢吸引住了，让课程不再干燥枯乏。 2.老师的课特别有趣，一点也不会让学生感到拘谨，并且非常容易懂。每当上他的课时，教室里都是洋溢着欢乐的笑声和无拘束的辩论声。 3.课本无趣难懂的句子，在老师的讲解下，变得有趣起来了，也有心思去慢慢理解课文内容。 4.每当上课时，学生就是睁大眼睛看着老师在黑板上的写字，倾听着老师的讲解，生怕放过一个细节。 5.老师的整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出。让学生都能够积极的参与在课堂中，课堂的效果非常好。 6.老师可以从每个学生的特点出发，让每个学生在过程中探究新知识，理解新知识，上老师的课会觉得是在玩乐中学习，一点也不会觉得无聊。 好的老师在上课的时候是可以让学生的积极性和参与度提高，让学生学习起来不会觉得费劲，充分地发挥每一个学生的主动性。当然，其中的教学设计也是必不可少的一个阶段，教学设计设计得好，可以对学生起到一个很重要的引导性。

俗话说：“听君一席话，胜读十年书。”听完杨教授给延吉小学第二大学区的讲座，让我受益匪浅。 我是一年级十一班的黄铭宇的家长。有幸在曾老师的班级里，遇见了很多家长，孩子也多了许多朋友，我想这就是缘分。同时也感谢学校给我们做家长的一次学习交流的机会。 记得杨教授讲的主题是：学校同心协力，共育有用之才。 一、转变观念，助力时尚的家教观念。 （1）客服依赖思想 （2）树立自主理念 （3）素养理念 杨教授还举例并详细的讲解。把每个小点充分的用形象的故事，以及自己的教育孩子的理念和心得，还有自己父亲母亲对自己人生观的重大影响。 让我记忆犹新的是，他讲到他的女儿，他总是以德为本，一个孩子的综合素质要以德为本，也是安身立本的重要因素。 杨教授从平常家里最平常的事情举例子，说关于家庭地位。给孩子立规矩，首先父母，孩子。还要让孩子早立志，眼光远，格局高。 二、学而时习之不亦乐乎。 （1）把学习当做乐趣 对于孩子尤其是刚刚上小学的孩子更要注意方法，让孩子有兴趣。俗话说得好：“兴趣是最好的老师。”可见兴趣的重要性。 逼迫孩子读书，与引导孩子读书的差距天壤之别。首先让孩子对读书产生好奇，然后感兴趣。从中学到他们平时学不到的知识，找到读书的乐趣，爱上学习当做乐趣，方可长久。一个讨厌读书，厌烦学习的孩子再把他引导就难了，所以万事开头难。做好孩子的引导也尤为重要。 （2）教子有方，营造良好的家庭氛围。 1、尊老爱幼，夫妻和睦 2、言传身教，以身作则 3、注重天性，以长克短 4、和而不同，刚柔相济 好的家庭氛围对孩子的影响是潜移默化的。父母是孩子人生的第一任老师，更是孩子一面镜子。所以夫妻和睦对于孩子的心理的成长环境，孩子的身心健康是尤为重要的。尽量不要在孩子面前有争执。尤其是在关于孩子事情上，尽量做到不要守着孩子批评对方。 记得小时候我大概也懂事了。我的弟弟调皮，从树上摔了下来，妈妈让我们兄弟姐妹四个都趴在床边，撅起屁股，轮流挨打。那时候我觉得他们不老实摔倒，为什么打我？我很不服气！可是那顿打终究没逃过。妈妈打我们的时候，爸爸多少有些不忍心，想劝妈妈。妈妈说：“我管孩子的时候你最好不要说，无论对错。”爸爸也无济于事，就去忙活别的事情去了。事后我赌气不吃饭，一想起妈妈打我，我越想越觉得委屈，就是哭了睡，睡了哭，还不吃饭。妈妈估计也是心疼了。后来主动说：“新新妈妈做了你最喜欢吃的粥，趁热喝点吧。”说罢红着眼睛回她房间了。那时候农村的堂屋就是一隔开三间的房子。妈妈回屋后我听到爸爸妈妈的对话。爸爸说：“你打的是不是有点狠了。”妈妈说：“你以为我想打他们吗？都是我身上掉下来的肉，打在儿身，疼在娘心。我打他们就是想让他们知道，做这样的事情太危险，这次的打，可以让他们一辈子不再到犯这种低级的错误，让一辈子不要有生命危险。学会保护自己，爱自己，爱兄弟姐妹。你知道吗？老四从树上摔下来当时都没有呼吸了。他们无论谁有个三长两短，等孩子没了，你想管也晚了。”爸爸听罢说：“我也不知道那么严重，你看老二哭的撕心裂肺的，她那倔脾气肯定是觉得自己委屈。”爸爸一会出来，到我的床边我装作睡着了。爸爸语重心长的说：“孩子啊，你现在还小，你可能觉得特委屈对吧，可是爸爸妈妈是因为爱你才会严厉。妈妈爸爸宁愿你恨我们也不能让你们有生命危险。你懂吗？你的妈妈虽然打你们，可她是爱你们的，如果现在放手不管，等你们长大了，养成了坏的习惯，再管就晚了。你不能怪你的妈妈。总有一天你也会当妈妈，你就会懂了。” 虽然当时我不太懂他的意思，可大致知道他们是为了我们好。所以以后我们都没有再犯过这样的错误。可见父母管孩子的一致性对孩子的成长也有一定的道理。 如今我也做了母亲，深刻的体会到做母亲的感受，和爸爸语重心长的话语里的爱。 （3）有效的沟通，形成互动的教育合力。 杨教授着重讲了家庭与学校的沟通。 1、正确的理解教师职业 2、科学辩识小学教育的规律 3、化解各种矛盾 沟通包括：夫妻与父母的沟通、父母与子女的沟通、家庭与学校的沟通等等。 老师这个职业是最神圣也是责任心最强的职业。如果说父母的爱是伟大的，那么老师对孩子的爱就是博大的。 说件关于最近送孩子一位家长说的话。第一天开学去送孩子上学，学校允许家长送孩子。当时我送完了正要往回走，然后校管就说，送完了家长赶紧走吧。可是还有一部分家长在门口徘徊。一个女家长说：“您怎么还没走？”那个男家长说：“不放心白。”女家长又说：“都撵走了你还不走？”男家长调侃的的说：“不撵走谁走？”是啊，这个对话看着搞笑。可是他的话却是很多作为父母的心声。 由于我家孩子长的个子过于矮小，好几次放学的时候曾老师还主动帮助小点的孩子拿餐具，可是五六十个孩子，她纵然想都帮他们拿着也是心有余而力不足。所以理解教师的不易也是尊重她的一种表现，每次放学回来，儿子都说我有一个漂亮的曾老师。我告诉他，你老师不光漂亮，还很善良，一个善良的老师更漂亮！ 昨天中午曾老师打电话我开始没有接到，她又打到老公那里。我得知孩子有点拉肚子。我就拿着换的衣服急匆匆的赶往学校。由于过于担心着急忘记拿药。到了学校，我先跟曾老师打了一个招呼，因为我想：她这边还要忙着五十多个孩子，还要顾着我家在洗手间的孩子，确实是分身乏术，可我又担心她会着急。所以就先给曾老师打了个照面。她示意让我先去照顾孩子，她说：“黄铭宇妈妈你快去，要不孩子再着急。”我点头朝洗手间奔去。我走到洗手间，看到了儿子，儿子看到我就想哭。我说：“好孩子，不要哭，妈妈不责怪你，妈妈知道你不是故意的。”儿子说：“妈妈我可能是吃了水果，加上喝的奶，有点凉所以肚子痛，就拉裤子里了。”我说：“好孩子不哭，你看妈妈不是来了吗？你肚子还疼吗？”儿子说：“妈妈我还有点肚子疼，我还想上厕所。”我说：“我给你换好衣服，你就舒服了。”就这样我给他把衣服换好，又上了厕所。所以回到班级，曾老师解释说：“我真是忙不过来，就打电话给你了。”我说：”能看出来，那么多孩子，看到老师确实很不容易。”儿子回到教室，开始吃曾老师早已准备好的午餐。这时我才意识到忘记带药，幸好学校旁边就有药房，买了药，我回到教室，曾老师还在收拾孩子们打餐的桌子。喂他吃完药我就走了。下午放学接孩子，路上我告诉儿子，我说：“你看曾老师照顾你们那么多的孩子，有时候可能会忙不过来，你要学会关心别人，帮助别人，理解老师。”儿子说：“妈妈我知道了，我的老师不容易，我不怪她，她天天可忙了。有的孩子调皮，我不调皮乖乖听曾老师的话，不让他生气，你放心吧妈妈。”听完孩子的话，我安心了。因为他们随着年龄的成长，也在一点点进步，及时沟通，为孩子解答并纠正错误，让我们携手让孩子与我们一起尊师重教！ 对于孩子的爱，每个父母都无私的，老师亦是。孩子的成长是必然的，作为家长我们应该顺应孩子的成长，迈向小学学校后，学校是他们今后的十几年的主要生活。他们要从现在开始，逐渐学会独立思考，学会为人处世。也许适当的放手才有利于他们的健康成长。循序渐进地引导也许是一个漫长的过程，但需要我们作为家长送给孩子人生最珍贵的礼物之一。 另外一个，就是父母的陪伴。对孩子最好的爱是陪伴，因为隔辈亲可能会给孩子的成长造成阻碍。孩子每天在父母身边，可以更好的发展孩子的成长规律，及时纠正错误。 孩子就像一棵棵小树，从幼苗在呵护下，浇水施肥，苗子茁壮成长，但要想长的更高更大，必须要及时砍伐掉枝蔓，方可成为参天大树。孩子们从一出生哇哇待哺，到学会吃饭，学会说话，有效的控制大小便。起码的生存能力有了，剩下的就是人生观，价值观的教育。为了将来让他们成为有用之才，不过度依赖，让他们时刻存有感恩之心，敬畏之心，学会保护自己，时刻尊重他人。也愿他们一生平安！愿你们德、智、体、美全面发展。所以作为家长我们以身作则，做好他们榜样。 在家长与学校的努力下，相信将来的你们必定能成为祖国的栋梁之材！

《中央和国家机关培训费管理办法》的通知:讲课费(税后)执行以下标准:副高级技术职称专业人员每学时最高不超过500元,正高级技术职称专业人员每学时最高不超过1000元,院士、全国知名专家每学时一般不超过1500元。

今天上午百名青椒有幸听了宋萑教授的讲座，我感受颇深，仅以此文来纪念这美好的一天！ 宋萑，博士，教授，北京师范大学教师教育研究所副所长。2007年毕业于香港中文大学课程与教学学系，获哲学博士学位；2004年毕业于华东师范大学教育学系，获硕士学位；2001年毕业于华东师范大学教育学系，获学士学位！ 首先，宋教授给我们展示了一张孩子画的图片，其目的是让我们了解一下孩子眼中的未来教育是怎样的。正如宋教授所说:"未来唯一可以确定的是它的不确定性"，未来的教育也如此，可能机器人会取代教师，但是它却替代不了我们去与学生沟通情感！ 其次，宋教授还为我们展示并分析了美国人对孩子们的核心素养的要求，他还向我们阐述了常规体力工作，复杂交际工作以及专家思维工作的概念，并举例子加以说明！ 接下来宋教授给我们讲解了我国儿童的未来以及教师如何帮助学生提高自己的"核心素养"问题！其中我们学习到了一个之前仅仅听闻过却不是十分了解的"大数据"问题，青椒们非常的感兴趣，宋教授因此引出"我不是满足你的需求，而是创造你的需求"与"我比你更懂你自己"这两句话，从而强调努力的重要性，如果我们不学习，必将会把自己淘汰！ 宋教授还通过台湾和北京的两所学校，给我们讲解了统整的课程和跨界的课程，比如台湾的学校邀请孩子的爷爷奶奶来学校教学生编织，这就是请家长阅读并开发课程的一个环节；北京的老师带领学生到浙江绍兴进行游学，通过插秧来解读鲁迅先生的经典作品，来体会当地的农村生活！这就让我们明白了现如今的课堂教学不仅仅是在教室里面，我们可以随时随地的学习，这就是当今社会教育的重要变化！ 紧接着，宋教授给我们讲述了校本课程发展的原则，并给我们提出了问题:课程和教材、教学的区别是什么？用自己教授学科的例子来加以说明。 通过青椒同学的解答以及宋教授的讲解，我才清楚的明白了三者之间的关系。首先，课程是一个很大的概念，它包括:1.课程目标。也就是我们常说的课标！2.课程内容。我们上课要讲的内容！3.课程资源。教材是课程资源之一，它和"书"不一样，教材的知识是由浅至深的！用开、关门来学角度，用划分地方来学体积，用磁带来听英语，这些都是课程资源！4.课程实施。就是我们常说的教学！5.课程评价。有多种形式，比如考试，作业或者作文等！ 宋教授通过案例来向我们解释校本课程是需要反应学校的办学理念这个重要条件。其中翠微小学音乐老师提到的两首民乐是不可以体现翠微小学的校训"德"和"行"的，而专家提出的高山、流水是对君子的高尚品格加以歌颂，以及二泉映月代表了坚韧不拔的精神，这恰恰符合翠微小学的校训！艺术社团的老师们在组织这个活动时，将每一个环节的任务都分配给学生，让学生自己找材料，自己动手设计，自己编故事，这些都锻炼了孩子们，这也就达到了我们的校本课程目标！ 宋教授让我们观察学生的需求分析图，讨论课程资源的来源，并且给我们举例讲解校本课程的设定，以及校本课程内容的来源！这就要求我们在设置校本课程时应该考虑学校所在乡镇的地方习俗、节日、民俗活动、动植物、历史事件、人物以及谚语等来确定校本课程的内容！ 宋教授给我们布置任务，以小组为单位讨论我们所在地的校本课程资源，并用头脑风暴法写出与其相关的词、句，段等！现场气氛十分热烈，青椒们非常喜欢这个环节，到我们发挥的时候啦！ 虽然我们只讨论了几分钟，但是人多力量大。每个小组都确定了自己的校本课程资源，并超前的在每个校本课程资源的环节都穿插了我们的正常教学科目！每个青椒都是棒棒哒！宋教授邀请来自内蒙古呼和浩特市的老师对自己组内讨论的"奶茶的熬制"校本课程资源进行汇报总结！这位青椒津津有味地说，宋教授和青椒们兴趣盎然地听！之后，宋教授又邀请了其他几位小组代表进行汇报，非常完美！ 宋教授的讲座很精彩，每一个青椒学员非常地佩服他，讲座后都迫不及待地请他签名，找他合照！这样的讲座多来几次吧，因为这不仅让我们的乡村教师长见识，还会激励着我们这些甘愿扎根乡村，服务留守的农村教师为帮助孩子们走出大山，放飞梦想而付出自己的努力！

今年三月，江光荣教授在中国地质大学的讲座《心事 心病 心疗》引起了不小的轰动；前几天，我有幸现场聆听真人版，受益颇多。当然了，我写这篇文章的目的不是要记录教授讲了什么，因为工作人员会把它转译成逐字稿；我呢，只是想用文字和大家分享一下 我为什么喜欢这场讲座。 不同学科之间是可以融汇贯通的，这个道理不难懂；但这句话有个潜在的前提：你得掌握不同学科的知识架构，用现在比较时髦的说法，就是“跨界”。 当然了，光有不同学科的知识还不行，你还得把它深入浅出的表达出来，要给人一种豁然开朗的感觉，不能让别人觉得你是在卖弄。所以呢，不是所有人都能玩转“跨界”这个概念的，江教授就做得很好。 在整场讲座中，江教授多次使用计算机方面的术语，帮助听众理解复杂的心理学概念（毕竟现在是计算机网络社会）。举个例子： 他把精神疾病分为三大类，分别是硬件原因为主的心理问题（重性精神病、脑器质性疾病）、软件原因为主的心理问题（人格障碍、神经症）和运行环境原因为主的心理问题（适应障碍、婚姻择业困惑等）。 其中的“硬件”表示心理问题产生的先天生理学基础，很多研究表明许多心理问题的根源在人脑；“软件”表示个性心理品质， 境界高一点、格局大一点、心胸广一点，很多心理问题都不会产生 ；“运行环境”表示人的生长环境，就像一般的电脑很难在珠穆朗玛峰上运行一样，人在非正常的环境下也容易出现心理问题。相比于ICD-10把心理疾病划分为复杂的17类，江教授的分类是不是很生动形象呢？不仅如此，其分类依据是心理疾病产生的原因，简单明了，可以大大减轻非专业听众的认知负担。 我们都有体会，心理学本就比较深奥，以至于有时我们为了给别人讲明白一个问题反而把自己给绕晕了。下回呢，就可以像江教授这样，从别的学科出发、 用听众能听懂的话语来表述心理学，这样才能起到事半功倍的效果。 有才的人大多很个性、有脾气；不过还有一个显而易见的事实是，人们还挺喜欢他们的这个样子。 话说，微笑的强势着，让人又爱又“恨”，这才是一种难以忘怀的体验。 江教授说，人的心事无外乎两类，一类是“想要”，另一类是“怕失”。听上去是那么有道理，可还没等大家仔细想，他笑着说，不信咱们打赌，如果你们可以找到其他的类型，我，就输了。天哪，做学生的，我们怎么敢让您输掉呢，何况您的分类那么全面。 学心理学的人都知道，精神病学家向来看不起心理学家的工作，而心理学家呢，总是理性的反对着他们的声音。 有一次，江教授和同济医学院的某位教授聊天，那位教授感慨精神医学的学生很不容易，要背诵那么多的诊断标准，最后得出结论，精神医学的地位比心理学高。江教授听着就来气，笑着对那位教授说，你别提什么诊断标准，你随便去找一个心理学研究生，给他三个月的时间，如果他背不下来，我就从楼上跳下去。虽然江教授是当玩笑讲给听众，但这确实是拿生命在捍卫心理学啊，不管那位教授怎么看，在场学心理学的学生顿时感觉很爽，燃烧起一种必须把心理学发扬光大的斗志。 这个社会不断地告诉所有人：变化才是世间不变的真相。所以，我们再不敢坚持自己的个性、不敢坚持自己的主张。也许，现实条件真得不允许，但是，如果你有机会把你想说的话说出来、把你主张的东西表达出来，那么你一定要这么做！ 你敢说，就有人敢信。 每一天，我们都会有很多“灵光一现”的时刻，比如说，突然想到一个好点子、一句很有道理的话、一个看待问题的新视角；但是，它们真得稍纵即逝，如果不及时记录，恐怕要等好久才能再找到它们的踪迹。 （强烈安利印象笔记、有道云笔记）当然，记录是一个方面，另一个重要的方面是 要把这个新的点准确的放进你的记忆宫殿里的某个位置。 这就要求你逻辑清晰、善于把复杂的事物分成不同的维度。 就拿“心事”这个概念来说吧，它本来是老百姓的口头语言，江教授愣生生的给它从学术的角度划分成五个维度。从 时间 维度上看，心事无非是指向现在，或者聚焦未来；从 性质 上看，要么是“想要”的心事，要么是“怕失”的心事；从 立场 上看，你的心事要么关于我，要么与我无关；从 体验 上看，心事要么给你带来积极的体验，要么给你带来消极的体验；从心事带来的心理 负担 的维度看，不是高就是低。你可以把你的任何一个心事带进去检验，基本都能在这五个维度上找到相应的位置。 讲座当天晚饭时，江教授对“立场”这个维度突然又有了新的看法。他说 世界上最要命的心事就是执着于我的心事 ：执着于生，坚决不肯死；执着于爱，不到手就让你死；执着于酒精、毒品，吃了嗨到死。我生、我爱、我嗨，都是执着于我，很可怕。再回顾整个佛教的教义，讲的就是要“超越我”；不仅是要“破我执（有个我，去破它）”，更要达到无我的境界。通过这番思考，江教授不仅完善了心事及五个维度的具体内容，更实现了跨学科的交融，为自己的观点找到了有利支持，听众也更信服。 其实， 大学者的光环，也是用小行动累积起来的：在日常生活中经常性的思考，把观察到的有价值的东西进行维度划分（实质是探寻本质），及时记录突然光顾的灵感，周而复始，积少成多。 听君一席话，胜读十年书。 一堂好的讲座，不仅要用耳朵去听，也要用心去体会它好在哪里，当然也意味着行动，把你从这里学到的好东西付诸实践、最大化的实现它的意义！

闽江学者待遇如下：1、计划总额内的闽江学者特聘教授奖金由省财政安排专项经费补助，每人每年人民币12万元，同时享受学校按照国家有关规定提供的工资、保险、福利待遇。讲座教授奖金由学校自筹，奖金额度由聘任学校与讲座教授商定。对受聘的闽江学者聘期内符合闽委办〔2010〕2号文有关规定的，可享受闽委办〔2010〕2号文规定的优惠政策，不重复享受闽江学者奖金。2、高校应当为聘任的特聘教授提供必要的科研经费（自然科学类、工程技术类特聘教授科研经费不低于200万元，人文社会科学类特聘教授科研经费不低于50万元），以及良好的工作和生活条件。岗位设置闽江学者实行岗位聘任制。高校设置特聘教授、讲座教授岗位，面向海内外公开招聘，经省教育厅组织对基本条件进行资格审核和研究确认后，由高校聘任，实行合同管理，聘期三年。闽江学者岗位原则上按一级学科设置，所在学科应属于我省经济社会发展的重点或急需紧缺领域。一般应为高校省部级及以上重点学科、科研平台，优先在我省“高峰”“高原”学科设岗，一般本科高校可结合区域经济发展需要在学校重点建设的特色应用型学科设岗；加大对申报国家重大项目、平台的高校和原中央苏区、革命老区高校闽江学者设岗的支持力度。以上内容参考：闽江学院-闽江学者奖励计划实施办法

李惠莹整理基于智慧终端的主动健康研究创新主讲人：圣荣（华为消费者业务运动健康研究总监）时间：8月19日19:00-20:30主办：东南大学生物科学与医学工程学院参与方式：腾讯会议（ID：661-583-679）走进田野，何谓田野，创造田野！主讲人：朱苏力（北京大学博雅讲席教授，教育部长江学者特聘教授）主持人：刘顺峰（湖南师范大学法学院副教授）主办：中国人类学学会，中国社会科学网，法律人类学云端读书会时间：8月19日19:00-21:00参与方式：腾讯会议（ID：123-206-722）乡村系统与乡城转型主讲人：刘守英（中国人民大学经济学院党委书记、院长，教授）时间：8月19日15:00-17:30主办：清华同衡参与方式：扫码观看李洵先生的“中国明清时代”观主讲人：赵轶峰（东北师范大学历史文化学院二级教授）时间：8月19日9:00-11:00主办：东北师范大学历史文化学院参与方式：腾讯会议（ID：316-701-512）西夏统治阶层的意识建构与儒释的关系主讲人：林皓贤（香港中文大学体育运动科学系博士后研究员，树仁大学商业经济及公共政策研究中心研究员）主持人：常慧琳（香港城市大学博士候选人）时间：8月19日13:00-14:30主办：香港浸会大学国学院参与方式：Zoom（ID：955-9006-9728，密码537362）章黄学派与近代词源学研究主讲人：朱乐川（南京师范大学国际文化教育学院副教授，南师大国教院预科部主任）时间：8月19日14:00-16:00主办：北京语言大学文学院古代汉语教研室参与方式：腾讯会议（ID：227-477-223）共读《你就是孩子最好的玩具》等主讲人：郑如钊（广州绿世亲子活动负责人，资深少儿体育教育顾问）时间：8月19日15:00-16:30主办：广州图书馆参与方式：扫码观看族群与家国：战后新马华人的想象（1945-1965）主讲人：邓佳玉（香港理工大学人文学院中国文化学系博士）主持人：鲁虎（新加坡南洋理工大学中华语言文化中心博士）时间：8月19日15:00-16:30主办：新加坡南洋理工大学中华语言文化中心参与方式：腾讯会议（ID：819-7149-1983，密码813563）历史学家的情怀——从钱穆与顾颉刚的学术论争谈起主讲人：李帆（北京师范大学历史学院教授）主持人：王日根（厦门大学历史系教授）时间：8月19日19:00-21:00主办：国务院学位委员会第八届中国史学科评议组参与方式：腾讯会议（ID：232-912-552）生物大灭绝时刻——理解地球生命演化的秘密主讲人：童金南[中国地质大学（武汉）地球科学学院地球生物系教授]刘俊（中国科学院古脊椎动物与古人类研究所研究员）陈璐（《三联生活周刊》主任记者）时间：8月19日19:00-21:00主办：SKPRendezvous参与方式：新浪微博“SKPRendezvous”从此滇波不倒流——文化地理研究的多种可能性主讲人：张轲风（云南大学历史系教授、博导，四时读书会学术顾问）时间：8月19日19:30主办：四时读书会参与方式：腾讯会议（ID：168-782-957，密码0819）长篇小说《珠江潮》创作分享主讲人：陈玺（当代作家）时间：8月19日20:00主办：深圳书城中心城参与方式：扫码观看看见女性：经典文学的另一面主讲人：张莉（北京师范大学文学院教授）张定浩（青年诗人、评论家，《上海文化》副主编）熊阿姨（《时尚先生fine》执行主编）时间：8月19日20:00-22:00主办：世纪文景参与方式：扫码预约价值观和理想——反对价值观的主观性主讲人：杜米特夫（罗马尼亚布加勒斯特大学教授）主持人：吴向东教授（北京师范大学哲学学院院长）时间：8月19日20:00-22:00主办：北京师范大学哲学学院参与方式：Zoom（ID:816-0209-9881，密码58805880）如何借助新媒体推广农产品主讲人：张初兵（天津财经大学商学院市场营销系教授）时间：8月19日19:00主办：天津大学参与方式：腾讯会议（ID：436-125-793）第七届智能金融国际会议主讲人：BinGu（波士顿大学凯斯特罗姆商学院教授，信息系统系主任）等时间：8月19日8:40-17:40；8月20日9:00-16:40主办：港大经管学院数字经济与创新研究所，港大经管学院金融创新及发展研究中心参与方式：扫码报名（8月17日23:59前）第十七届（2022）中国管理学年会主讲人：丁烈云（华中科技大学教授、原校长）等主持人：席酉民（西安交通大学副校长）等时间：8月19日14:30-16:40；8月20日8:10-17:00主办：中国管理现代化研究会参与方式：腾讯会议（各分会ID详见）战略性思维主讲人：吕源（香港中文大学管理学荣休教授，华南理工大学讲座教授，浙江工业大学管理学院兼职教授）时间：8月20日15:00-17:00主办：华南理工大学MBA参与方式：腾讯会议（ID：686-353-151）中国优秀传统文化如何融入企业管理？主讲人：李冬敏（厦门嘉晟集团创始人、董事长）时间：8月20日16:45-18:00主办：上海财经大学EMBA参与方式：腾讯会议（ID：112-991-518）微信公众号的功能与运营指引主讲人：陈明松（腾讯广告高级运营经理）时间：8月20日15:00主办：福田区图书馆参与方式：腾讯会议（ID：783-548-017）市场重压下如何创造客户价值——客户导向的营销理论和实践发展主讲人：张黎（北大国家发展研究院发树讲席教授，北大国家发展研究院MBA项目学术主任）时间：8月20日18:50-20:40主办：北京大学国家发展研究院EMBA中心参与方式：扫码报名（截止时间8月18日10点）关系群岛：从尺度政治角度主讲人：JuneWang（香港城市大学公共政策系副教授）主持人：姜炎鹏（华东师范大学城市与区域科学学院研究员）时间：8月20日19:00主办：华东师范大学人文与社会科学研究院参与方式：腾讯会议（ID：208-597-221）农产品创业营销渠道策略主讲人：谢觉萍（天津工业大学经济与管理学院讲师）时间：8月20日19:00主办：天津大学经济与管理学院参与方式：腾讯会议（ID：968-888-860）亲子阅读，我会吗？主讲人：李黎众（广东省阅读推广人，深圳市首批阅读推广人，福田区图书馆“童阅福田”阅读点灯人培训营主讲老师）时间：8月20日15:00主办：福田区图书馆参与方式：福田区图书馆微信视频号走，跟校长读书去：悦读假期主讲人：黄小玲（广州市番禺区洛浦上_小学校长，小学高级德育教师）时间：8月20日20:00-21:00主办：广州市从化区教育局参与方式：扫码观看跟名师读名著：《哈利·波特与死亡圣器》主讲人：崔静艺（福田区石厦学校初中语文教师）时间：8月20日10:00主办：南山图书馆参与方式：扫码观看上海开放传统的形成主讲人：熊月之（上海通志馆特邀嘉宾，上海社会科学院原副院长）时间：8月20日13:30主办：上海通志馆参与方式经史子集里的中国：传统中医药背景下大健康知识分享主讲人：曹晖（暨南大学教授，国家中药现代化工程技术研究中心主任）时间：8月20日10:00主办：中共广州市委宣传部，广州市社科联参与方式：扫码观看把思考作为习惯，领读美好生活主讲人：韩焱（湛庐创始人、董事长）陶思璇（陶花源生活馆创始人，有书领读官）时间：8月20日14:00-16:00字里乾坤——《说文解字》与中国文化主讲人：赵学清（陕西师范大学文学院教授）时间：8月20日14:30主办：陕西省图书馆参与方式：新浪微博“陕西省图书馆”朱子学中“心学”论说形成之考察主讲人：江俊_（台湾大学中国文学系博士）主持人：张莞苓（致理科技大学通识教育中心教授）时间：8月20日14:00-16:00主办：东方人文学术研究基金会，中国哲学研究中心参与方式：扫码报名及观看松雪风流——赵孟畹氖榛_帐

韩方教授对于中国传统文化故意混淆，以误解听众，韩方一直以来都是文化者强盗，所以我们不必理会他们，做好我们的事情就可以。

张辉春围绕“给母亲教育，为孩子加油”这一主题，深刻分析了我国当前家庭教育的缺陷与不足，并结合典型案例，提出了系统、科学的教育方式。张辉春希望家长们在教育中首先要学会“爱孩子、懂孩子”，让孩子“找感觉、尝甜头”，“学说话、学走路”，“既成才、又成人”，“好习惯、好人生”等五个教育方式，并为家长们总结出更加正确的教育理念和更加成功的科学教育方法。张辉春还与参加讲座的家长们进行了互动，就教育孩子的实际问题进行了一对一解答，帮助更多的家长掌握教育知识。

不入流的教授。鼓吹犹太人是“高等人”的教授，这种教授是什么水平还需要多解释吗？我们家狗的脊梁都是硬脊梁，绝不会对外人摇尾效忠。

本次讲座常教授从中医药作为传统文化本身的对幼儿、对教师以及对于个人生活的意义方面，为我们详细讲述了中医药课程在幼儿园开设的重要性。 其中常教授讲到了“大医精诚”等思想，这是中医药文化很重要的内涵之一，但是如何让大班甚至年龄段更小的幼儿能够从小理解和接纳这些理念，这也就是说开设中医药课程是很有必要性的。教师可以在课程实施过程中，可以先行了解内容，然后用通俗的语言讲解给幼儿，其中还有一些有趣的中医故事及医学典籍，如“药王”孙思邈治病的故事、“医圣”李时珍采药的故事、华佗与五禽戏的故事等等，同时还可以挑选幼儿生活中能够运用到的内容让幼儿粗浅体验、认知可以在早操或户外自主游戏中学做五禽戏。 在一日活动中，要渗透真实体验性的活动，如幼儿园每日的饮食，要根据季节来变化，如秋天干燥时，多提供冰糖银耳雪梨羹，在调查其背后的养生原理的同时，品尝其美味；此外还可以结合爱眼日，将幼儿平日饮用的白开水有目的的更换为对眼睛有益的菊花枸杞水，同时在结合节日，在区域中投放相关爱眼的图片和彩喷照片以及眼部按摩穴位图，并配合音乐、童谣，创编成科学的眼保健操加入到正规的课程中来。 常教授结合自身的额很多经验谈到了幼儿体质的锻炼问题，尤其是在户外与大自然亲密接触，比如晒太阳活动。 在社区资源的利用上，我们需要将周边的中医药资源如家长资源、社区（药店、推拿馆）资源有哪些，有条件可以与专业的中医师签订协议，作为幼儿园的意味顾问指导。 本身作为教师也要有充分的中医药知识，要抓住园里开展培训的每一次机会，将专业的中医学知识充分内化，运用到教育教学和日常生活中。 具体可开展的活动有： 讲、读中医故事——李时珍、孙思邈、华佗、屠呦呦、张伯礼 种植——种植、管理、观察、采摘、炮制、品尝、配伍 创作与制作——中草药写生、表示制作与展示、中医故事绘画、中医肖像捏制、香包等制作 中医疗法学习与体验——推拿、按摩、拔罐（幼儿不能操作）、穴位（找穴位点油彩做记号）、铵盐、眼保健操、兑药、包捆（体验） 治未病思想——晒太阳、体育活动。户外活动中健康因素的利用 家园社区合作——家庭社区自愿自愿登记；中医思想指导下的家庭生活；参访社区、考察、进园 与其他领域融合——如养蚕活动中制作桑叶茶，制作小药包、小纸盒；设计自己幼儿园专属的小包装；结合三八节，自己设计包装蒲公英茶送给妈妈。 听完常教授的讲座后，我更加深深感觉到自身对于中医药博大精深的文化的欠缺，有许多的生活经验并没有很好地抓住和班级幼儿一起很及时开展，这也是我们今后要努力研究的方向。

杨振宁1942年考入西南联大，可以说是清华，北大，南开，的校友。1945年西南联大毕业后去美国芝加哥大学读研。期间学习优异并获得物理诺贝尔奖。70年代回国，先是担任清华大学教授，后担任南开大学教授兼物理研究所所长。因其恩师吴大猷是南开人，所以杨振宁说自己是南开大学的学生。

上海斌心学校，伏羲教育的典范

王小盾，陈进，王铭铭，李炳海，李连生，陆德明

“师者，所以传道授业解惑也。千教万教，教人求真，千学万学，学做真人” 作了深入地分析，她说， “课堂是对教师的驾驭能力和应变能力的一种挑战”。 章教授认为上好一堂课主要表现在四个方面：教学设计，多媒体课件制作，课堂教学艺术，课堂教学中信息技术的应用。她认为教学设计是上好一堂课的前提，强调脉络要准，目标要明，立意要新，构思要巧，立法要活，练习要精。多媒体课件制作中以PPT为例，讲授KISS原则等。还有关于word助手，mindmanager等软件在课堂教学中的应用。 在讲座结束时，章教授强调了技术与工具教学应用中的人文关怀，给我们听了她设置的下课闹铃，赢来了在场学生的阵阵掌声。

美国麻省理工学院（MIT）的沃尔特·莱温（Walter H．G．Lewin）是一位71岁的物理学教授，他在MIT拥有很多追随者和崇拜者。由于MIT开展了全球性的网络教学，莱温教授因此成为了网络红人。 假如你有机会去听麻省理工学院沃尔特H61G61卢因教授的物理学讲座，你将惊讶地发现这位有名的教授并没有高高在上地坐在讲台后，你也看不到他对着笔记本或者投影屏幕向观众滔滔不绝地进行讲解。事实上，你更可能发现他正在天花板上荡秋千以演示钟摆是如何运动的；或者用小猫的卷毛猛击一个学生以产生一个电荷。“学生们可能记不住一个复杂的方程式，”他说，“但是他们肯定能记住一个在空中飞翔的教授。”　　沃尔特的学生不仅仅是那些考取了麻省理工学院的智力超群的学生。谢谢优图（YouTube）等全球视频分享网站，沃尔特的讲座到达了世界各地，他的学生已经超出了他能想象的最大数量。“我是如此地对物理学充满激情，”他说，“我不仅希望能和我的学生分享它，也希望和其他人一起分享，不管他只有七岁，或者已经年满九十。”　　当沃尔特于1972年开始从教时，他所想的也只是遵循传统的教学模式。“我恨不得在一个小时内把所有的知识都塞进学生的脑瓜。”但沃尔特很快就注意到学生们更容易接受他们感兴趣的东西，而最使他们感兴趣的是互动的演示而不是被动的接受知识。“关键不在于你讲了多少知识，”沃尔特说，“而在于让你的学生能爱上物理这门课程。”　　甚至连沃尔特的网络受众都被他激发出了一种连自己以前都不知道的对物理学的喜爱。“我经常接到孩子们的来信，他们告诉我他们理解了一些复杂的知识，而且认为我是非常有趣的。”沃尔特说。　　尽管要花费大量的时间在教室里给自己的学生上课，而且他要花费同样多的时间在教室外面备课（每一堂新课他大约要花费25小时！），但沃尔特仍然及时给他的每一个网络粉丝单独回信。“每个人都可能发现物理学是非常有趣的，”他说，“那是生活的一部分。”　　沃尔特认为不管是谁，从他的讲座上能学到的最重要的东西应该是：“不要总是死死盯着方程式，而要通过方程式去看周围的世界。走出方程式，学习更充满乐趣。”　　是啊，走出方程式，学习更充满乐趣。对物理学来说是如此，对其它学科来说又何尝不是如此呢？当老师完全摆脱了那种填鸭式的教学方式，当学生对所学的知识产生兴趣甚至是爱时，还能有什么学不好的科目呢？

在美国制造工程界有个被同行所称道的“吴氏学院”。它泛指由密西根大学吴贤铭教授生前所指导的一百多位博士和他们的学生，以及在吴教授实验室工作过一段时间的专家和学者们。这些学生和学者们活跃于不同的研究领域，很多颇有建树，在许多国际重大的制造工程学术会议上经常可以看到他们的身影。毫无疑问，吴教授是这个学院的当之无愧的领袖和大师。而学院还有一位令人尊敬的灵魂人物——吴教授的夫人，我们称为“师母”的吴崔德娴女士。 新年开始的一个早晨， 师母走完了她平凡而又绚丽的一生。 就在年底前几天，我还曾去看望师母。尽管那时师母身体已经非常虚弱了，但她精神很好， 仍和我聊起很多过去美好的回忆，洋溢着喜悦之情。为了不影响师母的休息，我只好很快结束了我们的谈话，并约好过了新年再来看望她。 不曾想这是和师母的最后一面：师母在新年开始的一个黎明离开了我们。 记得第一次见到师母还是在三十年前的一次春节聚会上。那时我刚到威斯康星大学麦迪森分校成为吴教授的一名学生。 不久就是春节，吴教授邀请所有学生到家里聚会。教授的家位于麦迪森的一片安静的树林小区。我依然清晰地记得，当时师母站在门口欢迎我们几个刚从国内来的学生。 第一次来到国外的大教授家里，我心里不免有些忐忑不安，显得很拘谨。师母问了我的名字，很开心地说了一句： 噢，我知道，你是交大来的吧？ 山姆说你字写的很好啊。 师母说话轻声细语，但这一句简单的话对我来说是如此地动听，使我紧张的心情一下放松下来。 和蔼可亲，平易近人是师母给我的第一印象。 教授家里的客厅宽敞明亮，四周的墙上挂有一幅幅装桢精美的国画。在客厅和书房之间有一面设计精巧、用石片垒砌起来的墙壁。墙壁上凹凸错落有致的石片上面摆放着许多精美的饰件。整个家里洋溢着温馨、浓郁的生活气息，让我们这些海外学子感到格外温暖。这个时候的吴教授一扫平常严肃的神情，快乐幽默地和学生及邀请来的其他教授同事谈笑风生。在麦迪森后来的四年里，每当节假日或有学生毕业的时候，教授家里总会有这样一个轻松愉快的聚会。夏天的时候还会在公园里举办各类野餐聚会。求学期间，在忙碌的学习和研究之余，到教授家里享受一顿美食和听听教授轻松愉快的谈笑是我们那时候的一种很大期盼。几乎所有从吴氏学院走出的学生和学者们回忆起自己那段求学的岁月，都会不约而同地提到这些聚会——这些当年非常值得怀念的时光。 吴教授曾和我谈起这些聚会以及其他生活上的各类细节，告诉这些家庭聚会都是师母倡导并一手精心安排的，多年保持下来已经成为传统。师母对这些活动都亲力亲为，安排的井井有条，让他没有任何后顾之忧。甚至整幢房子的选址和设计，都倾注了师母的心血。房屋里的那些精美的细节都出自师母之手。和吴教授在一起工作的日子里，我深知他工作的勤勉，可以说无人能及。 教授一周七天六晚基本都在学校度过。即使是周六晚上有聚会，教授常常是在办公室工作到聚会时间才回去。 而家里一切事无巨细都由师母打理。一对儿女也都出类拔萃。可以看得出，师母非常热爱生活也懂得生活，对教授的照顾也无微不至。 威斯康星大学麦迪森分校的农学及生命科学学院在美国极富盛名，先后有六位诺贝尔奖获得者出自这里，其图书馆在学校里甚至同行间都首屈一指。学院的农学系有自己的食物研究所，所里制作的冰淇淋是校区一绝。 我们这些留学生时而也会从羞涩的囊中挤出一些零钱去那里品尝一下。有一次去农学系路过图书馆大楼时看到了师母的照片。 意想不到，师母原来是这座著名图书馆的馆长！难怪后来教授曾打趣道，在家、在学校我都要听师母的，因为她职务比我高啊。 是的，师母不仅是一位贤妻良母，更是一名颇有建树、受人尊敬的职业女性。她于1930年出生于中国上海的一个书香门第。1951年师母获全额奖学金到美国留学，先后于1955年从College of St. Benedict获得了英文学学士 和1957年从Catholic University of America获得图书管理学硕士学位。 1959年来到麦迪森之后，师母从一个普通的图书馆员做起，以一个纤纤的东方女子，一步一步升任为威斯康星大学颇具盛名的斯坦贝克农学及生命科学图书馆馆长，成为当时威斯康星大学职位最高的华裔女性。 在中国打开改革开放大门之后， 吴教授和师母是最早从美国回到国内访问的学者之一。我原以为师母每次回国都是陪伴教授去的， 后来知道师母很多次回国都是肩负促进美中交流的使命而去的。有几次师母是和她的副手一道去中国访问的。 到了学校之后师母偶尔会被误认为是陪同助手而造成误会。在这种时候，师母总是平静地站在一旁，谦和地化解那些小小的尴尬。我也为此问过师母当时是否觉得有些冒犯而不快。没有啊，师母说。这种事情时有发生，也许我也会搞错的呀。 师母的谦卑和大度令人深深尊敬。 在麦迪森的第二个暑期到了。我思乡心切，很想请个假回国看看。当我鼓起勇气和吴教授提起这个要求的时候，可以看得出教授很失望。他语重心长地和我谈起他初到美国时是如何拼搏的。 他说你们出国的机会来之不易，而暑期正是做学问的好机会，要好好珍惜。还说目前还没有学生要求暑期放假的先例，要我再认真考虑一下。当然我不敢再向教授提放假的事了，但心里很纠结，非常想回去看看还未见过面的女儿。后来见到师母时我把心中的纠结向她倾诉了一番。过了几天，教授专门把我叫到办公室。我还以为要有新的任务，心想这个暑假要忙了。到了办公室之后，教授非常和蔼地提起了我想回国探亲的话题，并同意了我回国探亲的要求。说完拿出一个毛茸茸的小玩具说，带上师母给你女儿的小礼物吧。 那个瞬间，我差一点没忍住眼中的泪水。我真切地感受到了教授和师母对学生那种深深的关切之情。 1987年初吴教授被密西根大学聘任为讲座教授。那一年我也刚好完成博士学位而随教授来到了安娜堡。在最初的一年里，教授需要指导两边的学生，经常往返于安娜堡和麦迪森之间。每次从麦迪森回来，教授都会带上许多师母为他亲自准备好的食物，放在冰箱里。 师母来到安娜堡的时候，也总是做好很多教授喜欢的食物才离开的。 平时我也常接到师母的电话，要我注意提醒教授回去吃饭休息。这些小小的生活细节，无不显示出师母对教授的深厚感情。 事实上，教授和师母在事业上并驾齐驱，在生活中相濡以沫，赢得了所有认识他们的中外人士的尊敬和爱戴。在聚会上我也经常听到教授的朋友们赞叹说他们是模范夫妻，从未为什么事情闹过意见生过气。 开始我还有些不大相信。 怎么可能？教授和师母两人事业上都很成功，多少总有因意见不同而争吵的时候吧。 后来我曾问过师母。 师母不无深情地说，在纽约的那次朋友聚会上，教授不太多说话，但反应很快，很有气度，我很快就注意上他了。我们在一起的时候不管干什么都快乐，哪有时间吵架？我也问过教授。教授只轻轻的一句，对于我，什么都可以不要，只要师母。 只要师母说不能做的事情，我一定不会去做。当年加州伯克利大学曾经以优厚的条件要聘任教授，但因为师母觉得不妥而放弃。后来密西根大学校长非常诚恳地邀请教授加盟。教授说其他条件都好商量，但只有一个重要的条件不可商量： 必须为师母安排一个合适的工作。校方原以为这是一个条件，但见过师母之后才发现师母也是如此地优秀。 一下引进两个不可多得的人才到校，何乐而不为？于是校长很快拍板，以优厚的条件聘吴教授到安娜堡做讲座教授的同时，也聘师母到安娜堡做了工程图书馆馆长和科学图书馆馆长，一直到荣誉退休。 教授和师母似乎有一个约定：每年的暑期不管是为了工作还是度假，两人总是相伴出行一段时间，形影不离。 他们一起走过了台湾，中国，以及世界各地许许多多的地方。看到那一本本教授和师母在一起充满世界各地风情的旅游照片， 我不由地从心中赞叹教授和师母之间的默契和对生活的浓浓兴致 。后来在拍摄《大师吴贤铭》纪录片的过程中， 师母不辞劳苦，带领制作团队行程千里寻找和教授曾经经历过的点点滴滴，一字一句的校对稿件，浸注了大量的心血。经过一年多的努力，终于拿出了一部九集电视片《大师吴贤铭》，并获得中国2011年度教育记录片一等奖。制片人曾不止一次地提到在整个拍摄得过程中，不仅敬佩教授不平凡的经历，更为在这个过程中师母对教授的一往情深而深深地感动。 在温柔的背后，师母也有非常坚强的一面。在失去爱子几年之后，吴教授也不幸因为医疗事故而阂然长逝。在那段艰难的日子里，我们看到的师母在悲痛之下仍然是勤勤勉勉勉地工作。在师母的照看和凝聚之下，没有了吴教授的吴氏学院仍然在稳步发展。 师母所操办的家庭聚会的传统仍然在继续。同时，师母发起成立了吴贤铭基金会，毅然决然地承担起教授生前所开始的推动制造工程研究和促进中美教育交流的大业。在师母的领导和亲自推动下，基金会在密西根大学工学院设立了吴贤铭制造工程杰出讲座系列，每两年邀请一位国际知名学者就制造工程的前沿技术进行交流，以此推动制造工程的不断创新和发展。基金会还设立了国际制造领袖奖（暨在业界著名的玉骆驼奖），用以表彰在工业界对制造工程做出重大贡献的领袖人物。长期以来，基金会还在中国发起和赞助了每两年一次的制造工程前沿研讨会，使其成为国内最重要的制造工程学术会议之一。为了进一步促进中美教育交流，师母几乎每年不辞劳累，走访国内各地的高校，为许多学子来美留学提供了宝贵的机会。 师母在安娜堡的家位于美丽的休伦河畔。 那幢小楼坐落于半山的树林环抱之中。山下有条铁路通过，每天都能听到几声火车的鸣笛。师母告诉我说当年教授非常喜欢这幢房子，尤其是很高兴听到火车的笛声。教授大学毕业之后曾做过台北最年轻的火车站站长，火车的笛声会使他想起许多往事。师母还说她也非常喜欢这里，每当笛声传来，也就传来以前和教授在一起时的种种美好回忆。过去二十多年来，师母的家也几乎成了吴氏学院的大本营。除了传统的学生聚会之外，每当有以前的学生或学者到来安城，师母总会在家里设宴接待。此时新老学生在师母这里相聚，其乐融融。每当新年之夜，师母也会在家里举办聚会，迎接新年的到来。 这里还是安娜堡华人社区的经常聚会的地方。师母非常热心参与安城华人社区的各项活动和公益事业，为安城华人中心和中文学校的发展不遗余力，赢得了大家极大的尊敬。 优雅，这几乎是每一个和师母相识的人对她都有的印象。这不仅仅是对师母在现实生活中所展现美好外在姿态的赞誉，更是对师母那蕙质兰心品格的一种崇敬。 在我的印象中，师母说话从来都是轻声慢语，娓娓道来，和她交谈不会感到任何压力。 即使是一件棘手的事，和师母谈过之后总能得到一种安慰和轻松。师母似乎是用优雅来面对生活中的一切。不管是生活中的大起大落，大喜大悲，在师母这里所呈现的总是一种优雅，一种平静。即使是在和病魔缠斗的最后五年里，师母从来没有显示出一丝的忧郁和恐慌。 她仍然是那样地平静和从容，那样地乐观和淡定。她仍然积极地参与各类公益活动，仍然积极地到各地旅游、跳舞，仍然是那么专心地去发现美和欣赏美。无论是在福特庄园内散步，还是在车城艺术博物馆参观，或者是在室内音乐会上，师母总是那么倾心于对大自然的美和人类艺术之美的追寻和欣赏。她以一种空谷幽兰般的态度面对不平静的人生， 展现出一种极致的优雅，一种极致的美。 早年的师母在她父亲眼里一定是一颗聪慧美丽的掌上明珠。师母曾向她父亲索要诗词，父亲欣然写下这样的诗句： 熟云生男喜 掌珠更解意 晨兴亲食汤 乳密柔情寄 吾爱性德娴 真明美善睇 深愿勤学业 卓尔成大器 这岂不是师母一生真实的写照？师母集美丽、爱心、聪慧、勤勉、优雅于一身，以其绵绵不断的正能量，影响了周围许许多多的学生、同事和朋友。 师母很多次和我谈起人生的意义。她说其实做人的意义也没有什么高深莫测。只要自己的存在能够给周边的人带来平安和快乐，带来美感就很满足了。她不止一次的说自己的生活充满了恩典和美满，因为周围聚集了这么多充满关爱的人们。毫无疑问，师母的一生是圆满的一生，是幸福的一生。 人们常说世界上有两种教育： 一种教人谋生，一种教人生活。 我是何等的幸运：吴教授以他那严谨的治学和言传身教，给了我在职业生涯成长中所需的丰富营养和能力。 而师母以她平凡而又精彩的人生，生动地展示了生活中那些可以追求的美好。教授和师母，像是两座丰碑，立在我人生的路上，给我启迪，给我力量，给我方向。 师母走了。 师母走得平静，安详。她那德高望重，她那娴雅尊崇将永远留在我的心中。 （写于 2015.2， 曾刊登于《密西根新闻》） 附： 挽联摘选 智慧卓绝传播文明照亮万人攀登路 温良贤淑辅佐大师架设中美交流桥 ---学生卢秉恒敬轭 沧海明月寄我泪 天河群星接您归 ---学生杜如虚、杨晖敬挽 点点滴滴，师母恩情长伴我 缕缕丝丝，学子思念总陪您 --- 学生陈玉东、庄丽敬挽

我觉得她讲得很有道理，完全符合我现在的处境。

对于很多想要参加2017银行校园招聘的同学，在网上申请职位是会遇到银行职业生涯规划，那如何写好职业生涯规划?所谓的职业规划，是职业生涯规划的简称，就是对职业生涯乃至人生进行持续的系统的计划的过程，它包括职业定位、目标设定、通道设计三部分内容。所以，未来不是只靠幻想的，美好的人生不仅需要我们从自身和社会的需要出发，从每一个“现在”开始，而且更需要有一个谨慎完备的规划。一份适合自己的规划就如同灯塔一般，指引我们通向金色胜利彼岸。一、自我分析客观认识自我，准确定位，是进行职业生涯规划的基础。通过结合职业规划测评分析报告以及自我评测等分析方法，我对自己进行了全方位、多角度的分析。1、职业兴趣我喜欢从事银行金融性质的工作。2、职业能力职业能力是人们从事某种职业的多种能力的综合。从事银行的工作，除了善于沟通，交际能力强之外，还必须熟练掌握业务的流程银行业务的一些基本特征等知识。因此，在职业能力方面，我会努力集中精力在这些点上，在工作中尽心、尽职、尽责。3、个人特质我的个性十分随和，性格比较外向，喜欢和别人打交道、和睦相处。我能够不厌其烦的做一些枯燥且麻烦的事情。有同情心，善良，喜欢关心帮助他人，工作时严谨而有条理，愿意承担责任。4、职业价值观职业价值观是个人对不同职业进行的心理倾向体系，它探讨人们在职业选择和职业生活中，在众多的价值取向里，优先考虑哪种价值。由于个人的身心条件、年龄阅历、教育状况、家庭影响、兴趣爱好等方面的不同，每种职业也有各自的特性。不同的人对职业特性的评价和取向是不同的。在银行工作的工作人员应具备的职业价值观也就是我的职业价值观，应该富有热情，将顾客的需要作为工作的重点，不仅要帮助他们解决问题，还要耐心热情并微笑着面对每一位顾客。二、专业就业方向及前景分析我现在所主修的是管理学，主要研究如何在不确定的条件下稀缺资源进行跨时期的分配。主要培养具有金融保险理论基础知识和掌握金融保险业务技术，能够运用经济学一般方法分析金融保险活动、处理金融保险业务，有一定综合判断和创新能力，能够在中央银行、商业银行、政策性银行、证券公司、人寿保险公司、财产保险公司、再保险公司、信托投资公司、金融租赁公司、金融资产公司、集团财务公司、投资资金公司及金融教育部门工作的高级专门人才。目前就我国的现状来看，我认为对于金融学及相关学科的人来说，我认为既是挑战又是机遇。尽管众所周知,美国华尔街的无数大的银行在08年金融危机中极少幸免,致使许多昔日高薪人士现在处于失业状态，可是大家也许忽略了这个问题，每次经济危机，最先感知和影响的是金融，而最先走出危机，迅速恢复的也是金融业，那时急需的通过本次危机吸取教训，建立更完善的金融体系，更需要大量的人才。所以，我认为，未来几年内，仍是金融学者展现自己，大显身手的机会。而且，只要自己有足够的知识实践储备，把自己培养成社会需要的人才，无论处于什么样的情势下，都会有所作为。三、职业分析个人职业选项：选择的理由：SWOT分析首先，从职业规划测评分析报告以及自我的个人因素来说，我的分析理解能力较强，善于分析思考问题。我所选择的这些职业，无一不需要深刻的洞察能力和紧密的思维能力，这一点比较有优势。这些专业都是和金融学(即我所学习的专业)对口性很强的专业，我通过大学或是以后研究生阶段充足的知识与能力的培养，与其他非专业的求职者来说，有更强的竞争实力。其次，我所选择的职业，在目前看来是社会上收入处于中上层次的职业，对于从业人员的素质能力要求很高，所以有利于自己在大学生活学习中始终以更高的要求约束自己，做社会的人才。最后，从我所选择的职业的劳动力市场分析，目前中国处于社会主义初级阶段，实行的是分业经营、分业监管的金融体制，在市场经济尚不成熟、市场体制和机制尚不完善的情况下，特别是面对加入世贸组织带来的挑战，无论是金融机构内部还是外部，都有业务拓展的需求。在目前分业经营的制度框架一时难以改变的情况下，通过金融控股公司这一组织形式，既能在一定程度上享受综合经营的好处，又能在金融业务之间形成“防火墙”，从而有效地控制风险。所以，在这个过程中，国家必将需要更优秀、更专业的人才，企业要想在激烈的市场竞争中脱颖而出，也需要能给其投资、证券带来巨大效益的专业人士。所以这些职业有很大的劳动力市场。与职业选择目标的差距：我的主修是管理类，二学位才是金融类的，对于金融的了解确切的说，只有肤浅的认识，所以，自己现在的无论是知识还是能力，都与目标差距甚远,需要付出更多的辛苦,可是只要与梦想和为实现梦想而执着不懈的努力，我相信自己能行。四、未来的学习计划作为一名大学生，在缺乏理论知识和社会实践的情况下，我想自己的理想和现实差距甚远。为了能够顺利实现自己的理想，我应该在未来的学习生活中，在努力学习好金融类知识的前提下，有目的，有针对性地看一些与银行、证券等职业有关的书籍，以便尽快提升自己在本职业方面的觉悟和认识。同时，要做一个德智体美劳全面发展的大学生，不断地提高自己的综合素质。五、结束语任何制定的计划固然好，但更重要的是，在于其具体实施并取得的成效。这一点我们时刻都不能被忘记。计划，只说不做到头来都会是一场空。然而，现实是未知多变的，计划赶不上变化，定出的目标计划随时都可能改变，所以我们要求有清醒的头脑。一个人，若要获得成功，必须拿出勇气，付出努力、拼搏、奋斗。成功，不相信眼泪;未来，要靠自己去打拼!实现目标的历程需要付出艰辛的汗水和不懈的追求，不要因为挫折而畏缩不前，不要因为失败而一蹶不振;要有屡败屡战的精神，要有越挫越勇的气魄;成功最终会属于你的，每天要对自己说：“我一定能成功，我一定按照目标的规划行动，坚持直到胜利的那一天。”既然选择了认准了是正确的，就要一直走下去。在这里，这份职业生涯规划也差不多落入尾声了，然而，我的真正行动才仅仅开始。现在我要做的是，迈出艰难的一步，朝着这个规划的目标前进，要以满腔的热情去获取最后的胜利。

目录 1 拼音 2 英文参考 3 概述 4 《究原方》之玉屏风散 4.1 组成 4.2 功用主治 4.3 方解 4.4 运用 4.5 现代适应证 4.5.1 急性肾小球肾炎 4.5.2 慢性肾炎 4.5.3 过敏性鼻炎 4.6 玉屏风散的药理作用 4.6.1 抗病原微生物作用 4.6.2 对免疫功能及炎症的影响 4.6.3 对细胞代谢和特异性抵抗力的影响 4.6.4 对肾炎及肾功能的影响 4.6.5 对心血管及血液流变学的影响 4.6.6 对胃肠功能的影响 4.7 歌诀 4.8 出处 5 《医方类聚》卷一五○引《究原方》之玉屏风散 5.1 组成 5.2 制法 5.3 功效主治 5.4 玉屏风散的用法用量 5.5 方解 5.6 玉屏风散的药理作用 5.7 玉屏风散的临床应用 5.8 各家论述 5.9 出处 6 《简易方》引《究原方》（录自《医方类聚》卷一五○）方之玉屏风散 6.1 处方 6.2 制法 6.3 玉屏风散的药理作用 6.4 功能主治 6.5 玉屏风散的用法用量 6.6 方解 6.7 出处 7 《丹溪心法》自汗方之玉屏风散 7.1 组成 7.2 玉屏风散的用法用量 7.3 出处 8 《麻科活人》卷三方之玉屏风散 8.1 组成 8.2 功能主治 8.3 玉屏风散的用法用量 8.4 出处 9 《笔花医镜》卷三方之玉屏风散 9.1 组成 9.2 功能主治 9.3 出处 10 玉屏风散说明书 10.1 药品名称 10.2 药品汉语拼音 10.3 玉屏风散的别名 10.4 分类 10.5 剂型 10.6 玉屏风散的主要成份 10.7 玉屏风散的药理作用 10.8 玉屏风散的功能主治 10.9 玉屏风散的用法用量 10.10 注意事项 10.11 专家点评 11 参考资料 附： 1 古籍中的玉屏风散 * 玉屏风散相关药品说明书其它版本 1 拼音 yù píng fēng sàn 2 英文参考 Jade Screen Powder [湘雅医学专业词典] yupingfeng powder [中医药学名词审定委员会.中医药学名词（2004）] 3 概述 玉屏风散同名方剂约有六首，其中《究原方》记载者为常用方，其组成为防风6g、黄芪12g、白术12g，具有益气固表止汗之功效。主治表虚自汗证。本方为治疗表虚自汗的常用方剂。现代常用于治疗或预防小儿及成年人反复上呼吸道感染、肾小球肾炎易于因伤风感冒而诱致病情反复者，以及过敏性鼻炎、慢性荨麻疹、支气管哮喘等每因感受风邪而致反复发作的过敏性疾病。 4 《究原方》之玉屏风散 该方剂有抗病原微生物作用，特别是有抗病毒作用，所以对上呼吸道感染应当有效；其免疫促进和调节作用以及对肾脏和血液流变学的影响应对肾小球肾炎及过敏性鼻炎有效[1]。临床实验证明：玉屏风散对机体的免疫功能呈双相调节作用，对肾炎有一定的保护作用，可减轻病变，促进病理修复[1]。其对细胞代谢、非特异性抵抗力以及消化、心血管、血流的调节作用也正是其能改变“自汗、面色苍白、舌淡脉浮虚”的机理所在[1]。 4.1 组成 防风6g、黄芪12g、白术12g[2] 4.2 功用主治 具有益气固表止汗之功效[2]。主治表虚自汗证[2]。症见汗出恶风，面色u3fe0白，舌淡苔薄白，脉浮虚[2]。亦治体虚腠理不固，易于感冒[2]。 4.3 方解 玉屏风散证为卫气虚弱，不能固表所致。表虚腠理不密，则易为风邪所袭，卫虚失固，营阴不能内守，津液外泄，则自汗恶风[3]。治宜益气扶正，固表止汗[3]。方中黄芪甘温，内可大补脾肺之气，外可固表止汗，为君药[3]。白术健脾益气，助黄芪以加强益气固表之力，为臣药[3]。两药合用，使气旺表实，则汗不外泄，邪亦不易内侵[3]。佐以防风走表而祛风邪，合芪、术则扶正为主，兼以祛邪。本方配伍特点在于：以补气固表药为主，配伍小量祛风解表之品，使补中寓散[3]。其中黄芪得防风，则固表而不留邪；防风得黄芪，则祛邪而不伤正，两者相畏而相使[3]。对于表虚自汗，或体虚易于感冒者，用之有益气固表、扶正祛邪之功[3]。方名玉屏风者，即是根据其功用有似御风的屏障，而又珍贵如玉之意[3]。 本方与桂枝汤均可用治表虚自汗，然本方证之自汗，乃卫气虚弱，腠理不固所致；桂枝汤证之自汗，因外感风寒，营卫不和而致[3]。故本方功专固表止汗，兼以祛风；而桂枝汤则以解肌发表，调和营卫取效[3]。 4.4 运用 玉屏风散为治疗表虚自汗的常用方剂[2]。临床上以自汗恶风、面色u3fe0白、舌淡脉虚为证治要点[2]。 加减法：若汗出较多，可加浮小麦、煅牡蛎等以加强固表止汗之功；若兼风寒袭表，可与桂枝汤合用，以益气固表，调和营卫[2]。 使用注意：虚人外感，邪多虚少，以及阴虚发热的盗汗，不宜使用本方[2]。 4.5 现代适应证 [4] 玉屏风散适用于过敏性鼻炎、上呼吸道感染因卫表不固、外感风邪者，以及肾小球肾炎易因伤风感冒而反复诱发，均可加减用之。 4.5.1 急性肾小球肾炎 急性肾小球肾炎常因β溶血性链球菌“致肾炎菌株”感染所致，常见于上感、猩红热、脓疱疮等链球菌感染后诱发的免疫反应。链球菌致病抗原多认为是胞浆或分泌蛋白的某些成分，导致免疫反应后通过循环免疫复合物沉积于肾小球而致病，或种植于肾小球的抗原与循环中的特异抗体相结合形成原位免疫复合物而致病。肾小球内免疫复合物激活补体，导致肾小球内皮细胞及系膜细胞增生，并可引起中性粒细胞及单核细胞浸润，导致肾脏病变。主要病理改变为弥漫性肾小球内皮细胞及系膜细胞增生和中性粒细胞及单核细胞浸润，压迫毛细血管襻使管腔狭窄或闭塞，肾间质水肿。临床主要表现为血尿、蛋白尿、水肿、高血压、一过性氮质血症。 4.5.2 慢性肾炎 慢性肾炎仅少数是由急性肾炎发展所致。起病原因多为免疫介导的炎症，其中除免疫因素外，非免疫、非炎症因素也占重要作用。首先是免疫反应，某些外源性抗原或内源性抗原可 *** 机体产生抗体，在血循环中形成免疫复合物，在某些情况下免疫复合物沉积或被肾小球捕捉并激活炎症介质导致肾炎产生；多个抗原、抗体分子形成网络状肾小球内免疫复合物，单核－巨噬细胞系统吞噬功能和（或）肾小球系膜清除功能降低及补体成分或功能缺陷等原因使免疫复合物沉积于肾小球而发病；血循环中的游离抗体与肾小球固有抗原或已种植的肾小球的外源性抗原相结合，在肾小球的局部形成肾小球内免疫复合物，并导致肾炎。若原位肾小球内免疫复合物或循环免疫复合物不能被机体清除或机体针对肾小球内免疫复合物中免疫球蛋白产生自身抗体则导致病变并持续和进展，同时细胞免疫在某些类型的肾炎发病机制中也有重要作用。其次，免疫反应需引起炎症反应才能导致肾小球损伤，炎症反应中炎症细胞可产生炎症介质，炎症介质又可趋化、激活炎症细胞，各种炎症介质间又相互促进或制约，形成一个十分复杂的网络关系，造成肾小球炎症病变。主要炎症细胞包括单核－巨噬细胞、中性粒细胞、嗜酸性粒细胞和血小板；主要炎症介质包括补体、凝血纤溶因子、血管活性胺、白细胞三烯、激肽，近年又发现许多新的炎症介质，如活性氧等自由基、活性氮、血管活性肽、前列腺素类、血管活性胺、细胞黏附因子等。 4.5.3 过敏性鼻炎 过敏性鼻炎是与遗传和环境密切相关的Ⅰ型变态反应性疾病。当特异型个体吸入变应原后，鼻黏膜局部CD4+T淋巴细胞受细胞因子IL4的 *** ，分化成为TH2细胞，释放TH2类细胞因子，后者激活血管内皮细胞表达细胞间黏附分子1，使多种淋巴细胞向鼻黏膜局部迁移、黏附、定位。变应原 *** 机体产生的特异性IgE抗体结合在鼻黏膜浅层和表面的肥大细胞、嗜堿性粒细胞的细胞膜上，此时黏膜处于致敏状态，当变应原再次吸人鼻腔时，变应原便与肥大细胞、嗜堿性粒细胞表面的IgE发生“桥连”，继而发生一系列生化反应，导致以组胺为主的多种介质释放。这些介质引起鼻黏膜阻力血管收缩、容量血管扩张、毛细血管通透性增高、细胞浸润、副交感神经活性增高、腺体增生、分泌旺盛、感觉神经过敏性增高。这些病理变化常使鼻黏膜处于超敏状态，使某些非特异性 *** 易于诱发过敏性鼻炎。临床上主要表现为鼻痒、喷嚏、鼻分泌亢进、鼻黏膜肿胀。 4.6 玉屏风散的药理作用 [5] 4.6.1 抗病原微生物作用 君药黄芪煎剂对志贺痢疾杆菌、炭疽杆菌、α溶血性链球菌、β溶血性链球菌、白喉杆菌、肺炎双球菌、金黄色葡萄球菌、白色葡萄球菌及枯草杆菌有抗菌作用；对流感病毒、新城疫病毒、单纯疱疹病毒、滤泡性口腔炎病毒等有抑制作用。臣药白术也有抑菌作用，对絮状表皮癣菌、星形奴卡菌、金黄色葡萄球菌、溶血性链球菌、脑膜炎双球菌、枯草杆菌等均有抑制作用。佐药防风新鲜汁对铜绿假单胞杆菌、金黄色葡萄球菌有一定的抗菌作用，对真菌和病毒也有抑制作用；防风煎剂对多种痢疾杆菌、溶血性链球菌也有不同程度的抑制作用；防风果实挥发油对肺炎双球菌、甲型链球菌、卡他球菌以及金黄色葡萄球菌均有很强的抑制作用。由以上可以看出该方剂的君、臣、佐、使各味药对溶血性链球菌均有抑制作用。 4.6.2 对免疫功能及炎症的影响 君药黄芪及其黄芪多糖、黄芪皂苷甲和其他一些成分对免疫系统有广泛影响，以免疫增强和免疫调节为主。分述如下：①黄芪多糖通过抑制抑制性T细胞功能，使其他T细胞亚群如辅助性T细胞的功能得以增强，使T细胞分化成熟，并显著提高其活性。②黄芪能明显促进正常机体产生特异性抗体，黄芪煎剂可显著提高抗原结合细胞数、抗体分泌细胞数、溶血空斑数及抗体生成量。其中黄芪多糖能非常显著地促进抗体生成，拮抗泼尼松龙等免疫抑制剂对免疫功能的抑制，电镜可见在黄芪多糖作用下小鼠脾脏增重，脾脏中大量浆细胞增生且以成熟的浆细胞为主。而黄芪皂苷甲皮下注射于小鼠，可见其淋巴结内B淋巴细胞增殖分化和抗体合成，胞浆内扩张的粗面内质网腔中含大量的抗体蛋白，说明二者均是增强体液免疫的重要成分。③对于巨噬细胞系统黄芪水煎剂可明显提高巨噬细胞的吞噬活性，其中黄芪多糖可直接 *** 巨噬细胞使之数量增加、吞噬功能增强；黄芪皂苷甲皮下注射于小鼠可见其淋巴结内巨噬细胞体积增大，吞噬体、溶酶体、核糖体、粗面内质网等大部分细胞器数量增多而呈激活状态。黄芪皂苷甲可促进巨噬细胞蛋白合成功能，促进溶酶体生成。④黄芪通过诱生γ干扰素能明显提高NK细胞的活性，且与干扰素合用可使NK细胞毒提高5～6倍。⑤黄芪还有干扰素诱生及诱生干扰素活性作用，能显示一定的继发性抗病毒效果。⑥黄芪注射液能明显防治环磷酰胺所致白细胞数及骨髓巨核细胞数降低，明显促进外周中性粒细胞的随机运动和趋化运动。黄芪多糖注射液可使脾脏明显增重，并明显拮抗泼尼松龙等所致小鼠脾脏、胸腺、淋巴结等的萎缩，显著降低人外周血白细胞糖皮质激素受体的含量。臣药白术能使免疫抑制动物TH细胞数明显增加，提高TH/TS比值，增加T细胞表面IL2R的表达，使IL2水平显著升高，能增强网状内皮系统的吞噬功能，提高淋巴细胞转化率和自然玫瑰花结形成率，显著增强抗体产生能力，促进细胞免疫功能。佐药防风煎剂能提高巨噬细胞的吞噬百分率和吞噬指数，并能明显提高脾脏指数，因而可增强机体的免疫功能，并能明显抑制迟发性过敏反应。君药黄芪具有抗炎作用，能抑制组胺、5羟基胺所致毛细血管通透性增加。防风对多种类型的炎症均有抑制作用。 4.6.3 对细胞代谢和特异性抵抗力的影响 君药黄芪可通过对环核苷酸系统的调节而影响机体的广泛功能。黄芪皂苷甲能显著促进机体的核酸蛋白质的生物合成和代谢，本品灌服小鼠3HTdR掺入再生肝有显著的促进作用，并使再生肝DNA含量明显增加；黄芪多糖显著增强肝堿性RNase的抑制因子并抑制RNase活力，使RNA分解代谢降低，从而引起RNA积累，使肝脏RNA含量增加；黄芪多糖可促进血清和肝脏蛋白更新；对血糖有双相调节作用，既能对抗肾上腺素引起的血糖升高，还能对抗二甲双胍引起的血糖降低，使血糖维持平衡；黄芪有抗自由基损伤和抗脂质过氧化物作用，并可使红细胞SOD活力显著增高，且随剂量的增大作用增强；能明显清除超氧阴离子，降低MDA及LPO含量；同时黄芪有抗多种非特异性损伤、增强生命力和抵抗力作用；黄芪可使体外培养的人胎肾细胞生长旺盛的生存时间增长，使人胎肺二倍体细胞衰老寿命从原之61代延长到88～98代。黄芪还能增强动物对低温、饥饿、辐射、减压、缺氧、氰化钾中毒等多种劣性 *** 的耐受能力；黄芪能促进造血功能，使贫血者外周血RBC及Hb增加，增加网织RBC数及骨髓有核细胞数；黄芪增加肾上腺重量并作用于性腺而增强机体对应激的良性反应，明显延长应激衰竭期的出现，因而可显著增强肌力，有抗疲劳作用。白术可有效地降低脂质过氧化作用，降低LPO及MDA含量，提高GSHPx、SOD活性，增加机体清除自由基的能力，抑制脑内单胺氧化酶活力；同时白术能明显促进蛋白质合成，促进体重增加。白术还能降低血糖，促进肾上腺皮质功能，显著增强红系造血祖细胞生成，具有促进造血作用。 4.6.4 对肾炎及肾功能的影响 君药黄芪除针对肾炎免疫发病机理发挥免疫促进和调节作用外，还能降低尿蛋白，改善肾功能；对于肾毒血清性肾炎大鼠，黄芪不仅使尿蛋白减少，而且可使肾脏病变减轻；对于抗肾抗体的家兔，黄芪煎剂可改善食欲、体重及一般状况，使尿蛋白消退及肾小球荧光消失；以黄芪为主的复方制剂对急性肾功能衰竭有较好的疗效，可改善肾组织病理改变，降低血K+、BUN及Cr。黄芪煎剂及白术煎剂均有明显的利尿作用；对动物白术煎剂能抑制Na+、K+、Cl的重吸收，增加其排泄，静脉给药可使尿量增加9倍，口服可增加2～3倍，作用持续6～7小时。 4.6.5 对心血管及血液流变学的影响 君药黄芪通过加强心肌细胞能量代谢及对心肌磷酸二酯酶的抑制，升高cAMP量，激活了依赖cAMP的蛋白激酶，使钙通道蛋白磷酸化，导致Ca2+内流增加；同时细胞内cAMP增高也促进了肌浆网释放Ca2+，导致心肌细胞的兴奋－收缩偶联过程增强，使心肌收缩力增强；并通过免疫增强作用，对病毒性心肌炎有抑制作用；黄芪还可以扩张冠状动脉，增加心肌营养性血流，对心肌缺血有保护作用，增强心肌细胞对损伤的耐受力，同时有抗心律失常的作用；黄芪还有扩张周围血管，改善微循环，降低血压的作用；对血压有双相调节作用，对高血压病人能控制其升高幅度，对低血压及休克病人，可使其血压稍上升而保持稳定；黄芪通过抑制磷酸二酯酶的活性，使血小板内cAMP水解减少、含量升高，并调节花生四烯酸代谢，抑制TXA2生成，促进PGI2生成从而抑制血栓形成，并可使体外血栓长度缩短、血栓干湿度减轻，全血比黏度降低，血液流变性改善。臣药白术对周围血管有扩张作用，对血液有抗凝作用，对血小板聚集有显著的抑制作用。黄芪还可促进造血功能，使红细胞及血红蛋白非常显著地增加，并使脾表面生成的造血集落数明显增多，脾重量有所增加；黄芪注射液可显著预防和治疗环磷酰胺所致骨髓有核细胞数的明显降低，使骨髓增生活跃。该方剂的这些作用可能是其治疗“面色苍白、脉浮虚”的主要机理。 4.6.6 对胃肠功能的影响 君药黄芪通过减弱攻击因子具有减少胃酸分泌、抑制胃蛋白酶活性、降低血清胃泌素的作用，从而具有抗溃疡作用。臣药白术水提取物及丙酮提取物对胃溃疡有明显的保护作用，特别是丙酮提取物能抑制胃酸分泌，减少胃酸及胃蛋白酶的排量，对胃黏膜有保护作用；白术对肠管功能具有双相调节作用，当肠管受Ach影响处于兴奋状态时，白术呈抑制作用；当肠管受肾上腺作用处于抑制状态时，白术则兴奋之，从而使胃肠运动恢复正常。佐药防风对肠道平滑肌有解痉作用。 4.7 歌诀 玉屏组合少而精，耆术防风鼎足形；表虚汗多易感冒，固卫敛汗效特灵[2]。 4.8 出处 《究原方》 5 《医方类聚》卷一五○引《究原方》之玉屏风散 5.1 组成 防风一两，黄芪（蜜炙）、白术各二两[6]。 5.2 制法 上药为粗末[6]。 5.3 功效主治 《医方类聚》卷一五○引《究原方》之玉屏风散功能益气固表止汗[6]。治腠理不密，易患感冒，及气虚自汗者[6]。 具有补脾实卫；托里固表之功效。主治表虚自汗，易感风邪；风雨寒湿伤形，皮肤枯槁。 5.4 玉屏风散的用法用量 每服三钱，加大枣一枚，水煎，食后热服[6]。 上（口父）咀。每服3钱，水1盏半，加大枣1枚，煎7分，去滓，食后热服。 5.5 方解 方用黄芪为君，益气固表；臣以白术健脾，助黄芪固表实卫；佐以防风走表而祛风邪，既可防黄芪、白术敛邪，又可助芪、术所补之气行遍周身肌表[6]。黄芪得防风，则固表而不留邪；防风得黄芪，则散邪而不伤正[6]。实系补中有散，散中寓补之意[6]。使卫气充实，则既可抵御外邪，又可保护津液[6]。 5.6 玉屏风散的药理作用 实验研究：本方对机体免疫反应具有双向调节作用[6]。 调节机体免疫功能《上海免疫学杂志》（1983；2：82）在溶血空斑试验（简称PFC）中，玉屏风散能使SRBC致敏小鼠脾脏PFC基础水平偏低的增高，偏高的降低，而呈双向调节作用。《中西医结合杂志》（1986；4:229）：玉屏风散在对兔用Vassali氏改良法造成的实验性肾炎模型时，对肾炎的病理修复有明显作用，服药组病理好转率达83.33％，而对照组为33.33％，服药组治疗后与对照组相比，病理改善有显著差异（P＜0.01）。同时肾功能方面内生肌酐清除率回升较快。玉屏风散在同时使用免疫抑制剂的情况下，能使各类肾小球肾炎患者的低于正常或高于正常的CH50、C3、RFC、IgG、IgA、IgM恢复正常。其治疗机理亦与调节机体免疫功能有关。 5.7 玉屏风散的临床应用 1.虚伤风：郭绍翁年40许，经营米业，劳顿实甚，癸酉秋，患伤风咳嗽，就诊于余，脉浮部虚大，寸口涩小，自汗淋沥。余曰：伤风症也，但脉象极虚，寸口脉应大反小，是内伤而微有外感，若服发散之药，汗必漏而不止，虚阳浮越矣，法宜补益，玉屏风散，2剂而瘳。 2.卫阳不固，反复感冒：刘某某，女，44岁，医务人员。患者经常感冒，每月12次，动则气促易汗，神疲易倦，面色苍白，食欲欠佳，舌淡苔薄白，脉细弱。免疫球蛋白检查：IgG60mg%，IgA245mg%，IgM140mg%。证属卫阳不固，腠理虚疏，感受风寒，方取玉屏风散加味。处方：黄耆15g，白术10g，防风、当归各8g，每周6剂，煎服。3个月后复查免疫球蛋白IgG1225mg%，IgA240mg%，IgM145mg%。 3.术后自汗恶风：用本方加党参、当归各9g，治疗16例手术后自汗恶风患者，平均服药5剂后痊愈。 5.8 各家论述 1.《医方考》：卫气一亏，则不足以固津液，而自渗泄矣，此自汗之由也。白术、黄耆所以益气，然甘者性缓，不能速达于表，故佐之以防风。东垣有言，黄耆得防风而功愈大，乃相畏相使者也。是自汗也，与伤风自汗不同，伤风自汗责之邪气实；杂证自汗责之正气虚，虚实不同，攻补亦异。 2.《古今名医方论》柯韵伯：防风遍行周身，称治风之仙药，上清头面七窍，内除骨节疼痹、四肢挛急，为风药中之润剂，治风独取此味，任重功专矣。然卫气者，所以温分肉而充皮肤，肥腠理而司开阖。惟黄耆能补三焦而实卫，为玄府御风之关键，且无汗能发，有汗能止，功同桂枝，故又能治头目风热、大风癞疾、肠风下血、妇人子脏风，是补剂中之风药也。所以防风得黄耆，其功愈大耳。白术健脾胃，温分肉，培土即以宁风也。夫以防风之善驱风，得黄耆以固表，则外有所卫，得白术以固里，则内有所据，风邪去而不复来，当倚如屏，珍如玉也。 3.《古方选注》：黄耆畏防风，畏者，受彼之制也。然其气皆柔，皆主乎表，故虽畏而仍可相使。不过黄耆性钝，防风性利，钝者受利者之制耳；惟其受制，乃能随防风以周卫于身而固护表气，故曰玉屏风。 4.《成方便读》：大凡表虚不能卫外者，皆当先建立中气，故以白术之补脾建中者为君，以脾旺则四脏之气皆得受荫，表自固而邪不干；而复以黄耆固表益卫，得防风之善行善走者，相畏相使，其功益彰，则黄耆自不虑其固邪，防风亦不虑其散表，此散中寓补，补内兼疏，顾名思义之妙，实后学所不及耳。 5.9 出处 《医方类聚》卷一五○引《究原方》 6 《简易方》引《究原方》（录自《医方类聚》卷一五○）方之玉屏风散 6.1 处方 防风30克 黄耆（蜜炙）白术各60克 6.2 制法 上药哎咀。 6.3 玉屏风散的药理作用 调节机体免疫功能 《上海免疫学杂志》1983（2）：82，玉屏风散对小鼠脾脏抗体形成细胞数有双向调节作用。《中西医结合杂志》1986（4）：229，玉屏风散能促进家兔实验性肾炎的病理修复，其治疗机理亦与调节机体免疫功能有关。 6.4 功能主治 《简易方》引《究原方之玉屏风散具有益气固表止汗之功效。治表虚自汗，以及虚人腠理不密，易于感冒，汗出恶风，面色刮白，舌质淡苔薄白，脉浮缓。 6.5 玉屏风散的用法用量 每服9克，用水300毫升，加大枣1枚，煎至200毫升，去滓，食后热服。 6.6 方解 方中黄耆益气固表止汗为君；白术补气健脾为臣；佐以防风走表而散风邪，合黄耆、白术以益气祛邪。且黄耆得防风，固表而不致留邪；防风得黄耆，祛邪而不伤正，有补中寓疏，散中寓补之意。 6.7 出处 《简易方》引《究原方》（录自《医方类聚》卷一五○） 7 《丹溪心法》自汗方之玉屏风散 7.1 组成 防风、黄芪各一两，白术二两[7]。 7.2 玉屏风散的用法用量 上每服三钱，水一盅半，姜三片，煎服[7]。 7.3 出处 《丹溪心法》自汗[7]。 8 《麻科活人》卷三方之玉屏风散 8.1 组成 黄耆（炙炒）1两，大当归6钱，陈糯米1合（炒黄色）。 8.2 功能主治 《麻科活人》卷三方之玉屏风散主治麻后气血两虚，汗多，怔忡，神昏。 8.3 玉屏风散的用法用量 水煎服。 8.4 出处 《麻科活人》卷三 9 《笔花医镜》卷三方之玉屏风散 9.1 组成 生黄耆2钱，防风8分。 9.2 功能主治 《笔花医镜》卷三之玉屏风散主治小儿无端自汗者。 9.3 出处 《笔花医镜》卷三 10 玉屏风散说明书 10.1 药品名称 玉屏风散 10.2 药品汉语拼音 Yupingfeng San 10.3 玉屏风散的别名 玉屏风丸；玉屏风片；玉屏风颗粒；玉屏风口服液 10.4 分类 消化系统药物 > 中成药 10.5 剂型 大蜜丸：每丸9g，每盒装10丸；片剂：每片含生药，0.5g，每瓶装100片；散剂：将散剂制成胶囊，每粒含生药0.5g；颗粒剂：每袋6g，每盒装20袋。 10.6 玉屏风散的主要成份 黄芪，白术、防风。 10.7 玉屏风散的药理作用 中医认为本方主要功能是益气固表止汗。西医观点认为本方主要能增强机体免疫功能。有抗菌、抗病毒；对肾炎的病理修复作用；抗变态反应；抗应激性抗衰老等作用。 10.8 玉屏风散的功能主治 益气固表止汗。用于表虚自汗，易感风邪。 10.9 玉屏风散的用法用量 口服，成人每次6～9g，每日3次，儿童每次可服2～4g；散剂制成胶囊1次6g，口服2次，温开水冲服；片剂：每次7片，每日2次。颗粒剂：开水冲服，一次5g，一日3次。 10.10 注意事项 1.玉屏风散与桂枝汤可用作表虚自汗，但本方主要由表虚卫阳不固而致，故重在益气固表止汗；而桂枝汤证的自汗恶风皆由营卫不和而致，故重在调和营卫。 2.避风寒，忌生冷、油腻饮食。 10.11 专家点评

未来可能成为就业爆款的专业有以下几个：1. 数据科学和人工智能相关专业。随着人工智能技术的不断发展和应用，数据科学和人工智能相关专业的就业前景非常广阔。据统计，2020年，数据科学和人工智能相关专业的平均月薪已经达到了2万元以上。未来，这些专业的就业前景将更加广阔。2. 医疗护理专业。随着人口老龄化和健康意识的提高，医疗护理专业的需求将越来越大。根据数据显示，到2025年，全球护理人员缺口将达到200万。因此，医疗护理专业应该会成为就业热门。3. 环境科学与工程专业。随着全球环境污染问题的日益严重，环境科学与工程专业的需求也在不断增加。根据数据显示，到2026年，环境科学与工程专业的就业率将达到17%以上。4. 金融与保险专业。随着经济的不断发展，金融与保险行业的需求也在不断增加。据统计，2020年，金融与保险行业的平均月薪已经达到了1.5万元以上。未来，这些专业的就业前景也将非常广阔。5. 电子商务和互联网专业。随着数字化和互联网技术的不断发展，电子商务和互联网专业的需求也在不断增加。根据数据显示，到2025年，电子商务和互联网专业的就业率将达到20%以上。6. 教育专业。随着人口红利的消失，教育行业的需求也在不断增加。根据数据显示，到2025年，教育行业的就业率将达到7%以上。以上是我认为未来可能成为就业爆款的专业，但是需要注意的是，专业选择应该根据自己的兴趣和擅长来考虑，不能盲目跟风选择专业。

1. 想来一场说走就走的旅行 首先你是背包客还是自驾游？不管是什么都得有一定的经济基础，其次就算是说走就走你也得有个大方向吧，你去的方向譬如是西藏那边，那你要不要准备一下呢？如果去南方，你要不要提前做一下攻略呢？现在是旅游旺季，到处都是人，你要是没错开大流的话，你会玩的很无力的，因为很多时候都得排队等待！！ 说这些不是说不可以，但至少要做一下攻略，规划一下大体路线！ 最最重要的是不要想亲朋隐瞒你的行踪，那样太不安全了。 最后你还是坚持说走就走的话，你就会出现一种情况：没去的时候想死人，去了之后累死人，再去的话不是人！人没有目标，会茫然。旅游没有目标你会举头无路。 当然如果你很有钱，当我白说了！ 真话难听哦（⊙o⊙）哦。 2. 关于我们去旅行的名言文言文 读一读《增广贤文》吧！不错的！ 随便摘录一段给你： 昔时贤文，诲汝谆谆，集韵增文，多见多闻。 观今宜鉴古，无古不成今。 知己知彼，将心比心。 酒逢知己饮，诗向会人吟。 相识满天下，知心能几人。 相逢好似初相识，到老终无怨恨心。 近水知鱼性，近山识鸟音。 易涨易退山溪水，易反易覆小人心。 运去金成铁，时来铁似金，读书须用意，一字值千金。 逢人且说三分话，未可全抛一片心。 有意栽花花不发，无心插柳柳成阴。 画虎画皮难画骨，知人知面不知心。 钱财如粪土，仁义值千金。 流水下滩非有意，白云出岫本无心。 当时若不登高望，谁信东流海洋深。 路遥知马力，事久见人心。 两人一般心，无钱堪买金，一人一般心，有钱难买针。 相见易得好，久住难为人。 马行无力皆因瘦，人不风流只为贫。 饶人不是痴汉，痴汉不会饶人。 是亲不是亲，非亲却是亲。 美不美，乡中水，亲不亲，故乡人。 莺花犹怕春光老，岂可教人枉度春。 相逢不饮空归去，洞口桃花也笑人。 红粉佳人休使老，风流浪子莫教贫。 在家不会迎宾客，出外方知少主人。 黄金无假，阿魏无真。 客来主不顾，应恐是痴人。 贫居闹市无人问，富在深山有远亲。 谁人背后无人说，哪个人前不说人。 有钱道真语，无钱语不真。 不信但看筵中酒，杯杯先劝有钱人。 闹里有钱，静处安身。 来如风雨，去似微尘。 长江后浪推前浪，世上新人赶旧人。 近水楼台先得月，向阳花木早逢春。 莫道君行早，更有早行人。 莫信直中直，须防仁不仁。 山中有直树，世上无直人。 自恨枝无叶，莫怨太阳偏。 大家都是命，半点不由人。 一年之计在于春，一日之计在于寅，一家之计在于和，一生之计在于勤。 责人之心责己，恕己之心恕人。 3. 说走就走的旅行,谜语是一首歌,是什么歌啊 说走就走的旅行 - 郭一凡 词：郭一凡 曲：郭一凡 编曲：谷僳 吉他：谷僳、郭一凡 到了起床时间 一缕温暖照进我世界 今天变得特别 好心情要告别蓬头垢面 现在想抛开一切 那些昨天的事留给昨天 难得大晴天 沐浴阳光感受新的体验 今天要做什么 心里没计划 那就是最好的计划 现在就出发 背上所有的行囊 现在 带上我的吉他去旅行 飞机火车汽车或步行 沿途遇见的装进回忆 把这些写成旋律 回来唱给你们听 给自己一刻平静 一切陌生却充满生机 我只要现在，就算回到 原来的生活里去 也要享受这说走就走的旅行 今天要做什么 心里没计划 那就是最好的计划 现在就出发 背上所有的行囊 现在 带上我的吉他去旅行 飞机火车汽车或步行 沿途遇见的装进回忆 把这些写成旋律 回来唱给你们听 给自己一刻平静 一切陌生却充满生机 我只要现在，就算回到 原来的生活里去 也要享受这说走就走的旅行 吉他的旋律没停 我的歌声在继续 我闭上眼睛用心感受这一刻 属于自己的一刻平静 一切突然间充满生机 我只要现在，就算回到 原来的生活里去 至少今天我还在旅行 4. 语文八下精讲21.22课文言文翻译 21 与朱元思书 □吴均 【译文】 没有一丝风，烟雾也完全消失，天空和群山是同样的颜色。（我的小船）随着江流飘飘荡荡，时而偏东，时而偏西。从富阳到桐庐一百来里（的水路上），奇山异水，独一无二。 水都是清白色，千丈之深的地方也能看到底，水底的游鱼和细小的石子也看得清清楚楚。湍急的江流比箭还要快，那惊涛骇浪势若奔马。 江两岸上的高山上，全都生长着苍翠的树，透出一派寒意。（重重叠叠的）山峦各仗着自己的地势争相向上，仿佛要比一比，看谁爬得更高，伸得更远，由此而形成的无数的山峰。（山间）的泉水击着岩石，发出泠泠的响声；美丽的鸟儿彼此嘤嘤地叫着，十分和谐。蝉不停地叫着，猿不停地啼着。看到这些雄奇的山峰，那些极力攀高的人就平息了自己热衷于功名利禄的心；看到这些幽深的山谷，那些忙于世俗事务的人就会流连忘返。树枝纵横交错挡住了上面的天空，虽在白昼，林间仍显得昏暗；在枝条稀疏的地方，有时还能见到阳光。 22 五柳先生传 □ 陶渊明 〖译文〗 五柳先生不知道是什么地方的人，也不清楚他的姓名和表字。因为住宅旁边有五棵柳树，就用它做了自己的号。他安安静静的，很少说话，不羡慕荣华利禄。喜欢读书，不过分在字句上下工夫，每当对书中意旨有所领会的时候，就高兴得连饭也忘了吃了。他有嗜酒的天性，家里穷，经常没有酒喝。亲戚朋友知道他这种情况，有时摆了酒叫他来喝。他一来就要喝得尽兴，希望一定喝醉。喝醉了就回家去，并不装模作样，说走就走。简陋的居室里冷冷清清，遮不住风和阳光。粗布短衣上面打了许多补丁，饭篮子和瓢里经常是空的，可是他安之若素。经常写文章来消遣时光，从文中也稍微透露出自己的志趣。他从不把得失放在心上，这样过完自己的一生。 赞曰：黔娄的妻子曾经说过：“不为贫贱而忧心忡忡，不热衷于发财做官。”从这话看来，他该是五柳先生一类人吧？一边喝酒一边吟诗，为自己抱定的志向而感到无比快乐。他大概是无怀氏时候的百姓，或者是葛天氏治下的百姓吧？

通用性技能，社交技能，专业技能。技能是在这个环境里面我到底有多少知识？能够转化出来，变成我能够操作和完成的事情，就是技能。在技能的基础之上，我们要提炼的是才干。就是我们先要了解自己的职业兴趣。接下来我们介绍第二部分内容，我们怎样在找到了自己的兴趣偏好之后，我们去进行相关的职业信息的搜集和整理。接下来我们要讲一讲说哎我了解了我自己，我了解了目标的行业、企业和职业，接下来我到底能不能够说我现在情况到底能不能匹配这些职业的要求呢？所以我们来谈谈所谓的能力。那能力是什么意思？能力的定义就。是我们每个人将所学的知识、技能和态度在特定的职业活动或情景中进行内化、迁移与整合所形成的能够完成一定职业任务的能力，也就是说我们要去完成一个职业的能要求他他会有一些能力要求，那我们到底具不具备这些，这个就是职业技能定义。那从能力方面来讲呢，我们会讲一个能力三合的概念给到大家，帮助大家去分析和评判。能力相合是体现能力水平的标志。那哪三合呢？首先我们可以看到大圈圈是知识，就是我到底懂多少东西。

中国电影金鸡奖是由中国电影家协会于1981年创办的，是中国电影界专业性评选的最高奖。目前已举办了27届，金鸡奖奖品为铜制镀金的金鸡。它以奖励优秀影片和表彰成绩卓著的电影工作者为宗旨，对促进中国电影产业的发展具有重要意义。 大众电影百花奖是中国群众性的电影奖，由中国发行量最大的电影刊物《大众电影》杂志编辑部主办，由《大众电影》发放选票，由读者（群众）投票评奖，各项奖均以得票最多者当选。 华表奖、飞天奖、星光奖是中国文化界的三大奖。中国电影华表奖是中国电影界的最高奖，其奖杯采用的是北京天安门城楼前的华表造型，每年由国家广播电影电视总局对前一年度完成的各片种影片进行评选。

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投资银行学在金融学学科体系中的地位是资本市场上的主要金融中介。1、投资银行学作为一门研究资本市场业务的学科，是适应我国资本市场发展而设置的实务性极强的经济学类专业必修的主干课程之一。2、主要探讨了投资银行的业务类型与实践应用，阐述了投资银行的历史演进、基本理论、业务创新和相关案例，以及我国投资银行业务的发展现状和趋势。3、投资银行学课程要求学生掌握投资银行的基本概念、基本知识和主要业务，包括证券承销、证券经纪、证券交易。4、兼并收购、资产管理、项目融资、多层次资本市场、风险投资和风险管理等业务，以及培养学生理解分析我国投资银行业实际问题的基本思路与能力。投资银行简介：1、投资银行是专门对工商企业办理投资和长期信贷业务的银行，其资金的主要来源是依靠自己发行的股票的债券来筹集。2、投资银行是主要从事证券发行、承销、交易、企业重组、兼并与收购、投资分析、风险投资、项目融资等业务的。3、投资银行是证券和股份公司制度发展到特定阶段的产物，是发达证券市场和成熟金融体系的重要主体。4、在现代社会经济发展中发挥着沟通资金供求、构造证券市场、推动企业并购、促进产业集中和规模经济形成、优化资源配置等重要作用。

深入开展创先争优活动，是党中央赋予我们的一项重大政治责任。作为党联系职工群众的桥梁和纽带，各级工会组织应自觉将工会工作与创先争优活动融为一体，通过巩固和深化科学发展观的学习实践，通过加强组织建设、夯实管理基础、提升综合能力，充分发挥工会参与、维护、建设、教育的社会职能，进一步增强工会组织的创造力、凝聚力、战斗力。牢记工会宗旨提高思想认识首先，要充分认识深入开展创先争优活动是党中央赋予我们的一项重大政治责任。开展好这项活动，对于巩固和扩大学习实践活动成果、健全长效机制、抓好整改落实后续工作，对于以改革创新精神加强改进党建工作、充分发挥党组织政治核心作用、战斗堡垒作用和共产党员先锋模范作用，对于推动科学发展、促进和谐建设，都具有十分重要的意义。我们只有深刻认识到党组织开展创先争优活动的重大意义，才能增强自己的责任感和使命感，全面把握其总体要求、目标和主要内容，从而结合实际，不断提高基层党组织建设水平，不断推进工会工作改革和发展。其次，要充分认识到工会工作是党的群众工作的重要组成部分，党建带工建是党的建设的重要内容。在工会和广大职工中深入开展创先争优活动，有利于推动工会围绕中心、服务大局，团结动员广大职工发挥主力军作用，加快转变经济发展方式、推进经济转型升级；有利于发挥工会组织、引导、服务和维护职工合法权益的重要作用，发展和谐劳动关系，促进社会稳定；有利于加强工会系统党的建设和工会组织自身建设，最大限度地把职工群众团结凝聚在党的周围，巩固党的阶级基础、群众基础和执政基础；有利于在全社会形成创优争先的价值取向，凝结推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐的强大合力，推进党的建设新的伟大工程。工会和广大职工只有充分认识了开展创先争优活动的重大意义，才能把思想和行动统一到厅党组、局党委开展创先争优活动的要求部署上来，紧紧围绕公路养护管理中心工作，以深入学习实践科学发展观为主题，以争创一流业绩为载体，着力在促进职工队伍稳定、服务职工群众方面当先锋、作表率，为营造安全、畅通、和揩的公路交通环境作出应有的贡献。围绕中心任务把握工作重点要将工会工作有机融入到创先争优活动之中，核心就是要进一步统一思想明确主题，围绕中心立足本职，牢牢把握工会的工作重点，关键是要把握好“推动科学发展、促进社会和谐、服务人民群众、加强基层组织”的目标和内容。“推动科学发展”就是要求工会认真履行职责，切实贯彻落实党的路线方针政策以及本行业科学发展规划、思路、举措；党员以模范行动影响和带领广大群众努力完成各项工作任务。“促进社会和谐”就是要求工会和工会党员及时了解群众思想动态，有针对性地做好引导工作；积极践行社会主义核心价值体系，推动形成良好社会风气；主动排查矛盾纠纷，做好化解工作；在重大突发事件面前，立场坚定、旗帜鲜明，坚决捍卫国家和人民利益。“服务人民群众”就是要求工会和工会党员充分尊重群众，紧紧依靠群众，认真倾听群众呼声，及时反映群众意愿，主动关心群众疾苦，帮助群众解决生产生活中遇到的实际困难；积极参加党员志愿服务活动，多为群众办实事办好事。“加强基层组织”就是要求工会优化组织设置，扩大组织覆盖，创新活动方式，积极推进学习型工会建设，增强工会党员队伍的生机活力，造就高素质的工会带头人队伍，充分发挥工会的战斗堡垒作用；通过工会组织建设，带动其他各类组织建设。“推动科学发展、促进社会和谐”是创先争优的着力点；“服务人民群众”是创先争优的落脚点；“加强基层组织”即是创先争优活动的重要目标，也是搞好创先争优活动的基础和保证。只有充分理解和牢牢把握好创先争优活动的目标和内容，才能明确工会融入创先争优活动中的工作重点。把握内涵要求加强自身建设创先争优活动延续了先进性教育活动和学习实践科学发展观活动的精神，同时又赋予了新的内涵。工会工作作为促进社会和谐发展的重要保证，要做到准确把握内涵，推动活动良性发展，定位摆正工作尤其重要。《中华人民共和国工会法》明确规定：“维护职工的合法权益是工会的基本职责。工会在维护全国人民总体利益的同时，代表和维护职工的合法权益和民主权利。”所以工会担负着维护职工的合法权益和单位整体利益的双重职能，既要维护职工个人的权益，又要维护整体利益，既要突出维护困难群体的利益，又要兼顾维护其他群体的利益。工会只有在双向维护中摆正了位置，赢得单位领导信任和职工支持，才能拓宽维权途径，增强维权实效，努力实现好、维护好、发展好广大职工的权益。因此在工作中必须找准“结合点”和“平衡点”，摆正工会在创先争优活动中的工作定位，才能更好、更扎实地团结和动员广大职工为实现全年各项经济任务目标贡献力量和智慧，才能为构建和谐社会作出应有的贡献，并在创先争优活动中不断提高为职工群众服务的能力和水平。工会工作是党的群众工作的重要组成部分，提高工会工作的能力和水平，是党对工会的基本要求。因此，在创先争优活动实践中，工会只有不断提高组织职工、动员职工、依靠职工、服务职工的能力，全面履行各项社会职能，才能更好的发挥党联系群众的桥梁和纽带作用。一是做好源头参与，努力维护职工的合法权益，配合行政共同做好单位的改革发展稳定工作。把维护好职工群众的利益作为各项工作的出发点，在尊重和维护全局发展的整体利益的基础上，倾听民声、尊重民意、集中民智、切实解决好职工群众最关心、最直接、最需要的问题，特别是解决好涉及职工切身利益的改革方案，重要规章制度，经职代会审议通过执行，最大限度地把广大职工组织到工会中来，调动和发挥广大职工的积极性，创造性地开展工作。二是注意选树典型，把“先”和“优”具体化、形象化，使每个职工学有榜样、赶有目标。三是按照“职工有困难找工会”，继续努力为职工办实事、做好事、解难事；履行帮扶困难职工的职责，广泛开展“金秋助学”、“送温暖”等活动，做好生活救助、大病救助等工作，引领和带动职工促进行业和谐发展。四是转变作风，务实创新，在加强工会自身建设上创先争优。健全各项组织制度、民主制度、工作制度，坚持会员（代表）大会制度，完善会员代表常任制，实行会务公开，接受会员群众民主评议和监督，保障会员民主权利；积极开展“创建学习型工会、争做知识型干部”活动，不断加强工会干部队伍思想、作风、能力建设，提高工会自身建设科学化水平，努力建设学习型、服务型、创新型工会。为此，工会应围绕本行业中心工作，突出维护职责，不断提高做好工会工作的“五种能力”：一是围绕发展这个党执政兴国的第一要务开展工作，不断提高围绕中心、服务大局的能力；二是努力为扩大党的群众基础服务，不断提高组织职工、凝聚职工的能力；树立以人为本的思想，不断提高维护职工合法权益的能力；三是进一步增强法制观念，不断提高以法治会的能力；四是保持和发展工人阶级的先进性，不断提高培养和造就“四有”职工队伍的能力。同时，工会党员干部应强化“四种意识”，即政治意识、大局意识、团结意识和群众意识，把“组织起来，切实维权”工作落到实处，切实树立工会干部的良好形象。立足公路行业创新工会工作工会要准确把握和发挥职能作用，必须要解放思想、事实求是，一切从实际出发，敢于和善于进行工会工作开拓创新，不断完善工会工作的思路，紧紧围绕改革发展稳定大局，树立适应时代发展的新理念，转变传统定势思维，增强工会工作的实效性，以改革精神推进工会工作创新发展。因此，工会重点工作要与开展创先争优活动有机地结合起来，以养好管好公路为抓手，紧密结合全局实施“十二五”规划的目标任务，围绕中心服务大局，履行工会职能，创新工作思路和方法，组织职工群众有针对性地开展创先争优活动，并将其贯穿于工会创新发展的全过程。第一，找准着力点，围绕推进科学发展创先争优活动。工会开展创先争优活动必须从推进行业科学发展方面来进行，围绕实施和完善“十二五”规划，着力构建科技、人才、文化支撑体系，着力提高公路养护质量，着力优化行业发展环境，着力改善职工生产生活条件，在组织引导职工完成重点任务、破解发展难题、推进科学发展上创先争优。以公路养护抓进度保质量、公路管理抓完善促规范为载体，在行动上比快慢，在质量上比高低，在贡献上比大小，在履行“三个服务”中比优劣，形成“科学发展做先锋、岗位奉献树形象”的生动局面上创先争优。第二，找准结合点，在形成合力上创先争优。工会要把创先争优活动与党的整体工作部署结合起来，一是坚持把党建和工建有机结合。工会在创先争优活动中应坚持党建带工建、工建促党建、党工共建创先争优这一工作思路，切实发挥好工会组织联系职工群众桥梁纽带作用，切实加强工会干部思想作风建设，从严从细从实开展工作，充分调动工会和工会广大党员的积极性、主动性和创造性，让工会党员职工成为创先争优的模范。二是坚持把创先争优与建设学习型工会相结合。把建设学习型工会作为首要大事来抓，逐步建立健全多层次、全员化的学习体系，进一步深化理论武装，突出思想教育，加强工会干部培训，打造灵活有效的职工技能培训、竞赛平台，不断提高职工队伍业务素质和技能水平。三是坚持把创先争优和工作创新相结合。工会应在继承中创新、在创新中发展的工作理念和工作思路，在传承优势的同时要善于开辟新路，不断推进体制创新、不断优化工会建设方式、方法，做到工建与党建共同与时俱进，切实做到融发展、维权、和谐于一体，把工会组织建设成为推动科学发展的有生力量。第三，找准突破点，在促进和谐上创先争优。工会应把“促和谐”作为提升工会工作科学化水平的突破口，把创先争优活动与维权、促进劳动关系和谐结合起来，努力形成“党委领导、行政支持、工会运作、各方配合、职工参与”的工作格局，切实把维护职工合法权益、构建和谐劳动关系摆到突出位置。工会要设身处地为职工考虑，做到真心实意维权切实保障职工的知情权、话语权、参与权，畅通职工表达合理诉求的渠道。通过开展丰富多彩的文体活动，满足职工的精神文化需求。在真心维权的基础上，要不断改进工作方式方法，做到科学有效维权，工会干部要不断研究在维权过程中出现的新问题，探索解决问题的新途径，力求做到政策维权、法律维权和科学维权相统一，工会维权和借党政之力维权相统一，切实做到在改革中、发展中、参与中、帮扶中维权，通过真心维权、有效维权，把工会建设成为代表职工群众利益、有作为、有凝聚力的职工之家，工会干部要深入基层和职工中了解民情、把握民意，及时反映职工群众的利益诉求和生活疾苦，源头维护和发展好职工的合法权益，团结动员职工积极投身改革开放和现代化建设，积极参与到工会开展的创先争优活动中来，彰显工人阶级的伟大品格和主力军的时代风采，为构建和谐社会作出应有的贡献。第四，找准空白点，在自身建设上创先争优。要认真学习和积极借鉴国内外先进的理念和知识，以更加宽阔的理论视野和更加奋发有为的精神状态，在积极应对危机挑战中把握住科学发展的新机遇，在发展和谐稳定的劳动关系共识中展现新作为，推动工会工作的群众化、民主化和社会化，在围绕中心和服务大局中更好地发挥工会的作用，在促进发展和依法维权中凸显工会的价值和作为。当前各级工会深入扎实地开展创先争优活动，要积极顺应国内外环境和劳动关系的新变化，科学把握公路事业和工会工作的特点和规律，增强做好新形势下工会工作的使命感和责任感，明确当前重点对象、关键领域和首要任务，把握劳动关系的基本走向和发展趋势，认真研究、深刻分析和积极破解工作难题，有效化解因劳资矛盾引发的各种社会矛盾。根据社会形势发展和职工群众的合理意愿，不断调整和完善工会组织的功能定位和发展目标，提高工会引导职工依法维权的能力和水平，有效促进和谐发展和劳动关系的稳定。通过不断寻找补充自身建设上的空白点达到改进工作作风、提升工作效率、完善管理机制的目的。总之，工会工作的创新必须以全局干部职工为根本，立足全局、准确定位，凭借主动有效的服务，满足全局干部职工多样化、多层次的需求，逐步实现工会工作由“事务型”向“科技型”、“服务型”转变，让干部职工共享改革的成果，使工会工作迈上新的台阶。综上所述，工会在创先争优活动中立足本职开展工作，就是要围绕中心把握全局、理清思路、找准定位，做到思想合心、行动合拍、措施合力、目标合一，充分发挥好桥梁和纽带作用，把职工群众的心思及精力引领到干事创业上，形成正面的、健康的、昂扬向上的氛围和价值取向，紧紧围绕中心工作以养好管好公路为抓手，营造安全、畅通、和谐的公路交通环境创先争优。在创先争优中充分发挥职工的创造能力和创新精神，脚踏实地、创造性地开展工作，在具体工作中多碰撞出一些新思想、新看法出来，从而更好地为今后的具体工作服务，这就是开展创先争优所追求的目标和参与者共同努力的方向，真正的目的是通过创先争优活动，进一步激发工会职工对自身生产、工作的积极性，掀起的是一股共创社会进步的精神热潮，烘托的是一种热火朝天干事业的社会氛围。

热继电器的工作原理是由流入热元件的电流产生热量，使有不同膨胀系数的双金属片发生形变，当形变达到一定距离时，就推动连杆动作，使控制电路断开，从而使接触器失电，主电路断开，实现电动机的过载保护。1、主要用来对异步电动机进行过载保护，工作原理是过载电流通过热元件后，使双金属片加热弯曲去推动动作机构来带动触点动作，从而将电动机控制电路断开实现电动机断电停车，起到过载保护的作用。2、鉴于双金属片受热弯曲过程中，热量的传递需要较长的时间，因此，热继电器不能用作短路保护，而只能用作过载保护热继电器的过载保护。

第三期。根据查询《极限挑战》得知，第二季第三期说走就走去海南旅行。《极限挑战》是上海东方卫视推出的大型励志体验真人秀节目。每期成员进行开放式的户外挑战运动。

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