如何在小学数学教学中有效运用多媒体技术

什么是多媒体 声音、图像、图形、文字等被理解为承载信息的媒体而称为多媒体其实并不准确，因为这容易跟那些承载信息进行传输、存储的物质媒体（也有人称为介质），如电磁波、光、空气波、电流、磁介质等相混淆。但是，现在多媒体这个名词或术语几乎已经成为文字、图形、图像和声音的同义词，也就是说，一般人都认为，多媒体就是声音、图像与图形等的组合，所以在一般的文章中也就一直沿用这个不太准确的词。目前流行的多媒体的概念，主要仍是指文字、图形、图像、声音等人的器官能直接感受和理解的多种信息类型，这已经成为一种较狭义的多媒体的理解。 在计算机和通信领域，我们所指的信息的正文、图形、声音、图像、动画，都可以称为媒体。从计算机和通信设备处理信息的角度来看，我们可以将自然界和人类社会原始信息存在的式---数据、文字、有声的语言、音响、绘画、动画、图像（静态的照片和动态的电影、电视和录像）等，归结为三种最基本的媒体：声、图、文。传统的计算机只能够处理单媒体---“文”，电视能够传播声、图、文集成信息，但它不是多媒体系统。通过电视，我们只能单向被动地接受信息，不能双向地、主动地处理信息，没有所谓的交互性。可视电话虽然有交互性，但我们仅仅能够听到声音，见到谈话人的形象，也不是多媒体。所谓多媒体，是指能够同时采集、处理、编辑、存储和展示两个或以上不同类型信息媒体的技术，这些信息媒体包括文字、声音、图形、图像、动画和活动影像等。 在日常生活中，被称为媒体的东西有许多，如蜜蜂是传播花粉的媒体、苍蝇是传播病菌的媒体。但准确地说，这些所谓的“媒体”是传播媒体，并非我们所说的多媒体中的“媒体”，因为这些传播媒体传播的都是某种物质实体，而文字、声音、图像、图形这些都不是物质实体，它们只是客观事物某种属性的表面特征，是一种信息表示方式。我们在计算机和通信领域所说的“媒体”，是信息存储、传播和表现的载体，并不是一般的媒介和媒质。 从概念上准确地说，多媒体中的“媒体”应该是指一种表达某种信息内容的形式，同理可以知道，我们所指的多媒体，应该是多种信息的表达方式或者是多种信息的类型，自然地，我们就可以用多媒体信息这个概念来表示包含文字信息、图形信息、图像信息和声音信息等不同信息类型的一种综合信息类型。 总之，由于信息最本质的概念是客观事物属性的表面特征，其表现方式是多种多样的，因此，较为准确而全面的多媒体定义，就应该是指多种信息类型的综合。 这些媒体可以是图形、图像、声音、文字、视频、动画等信息表示形式，也可以是显示器、扬声器、电视机等信息的展示设备，传递信息的光纤、电缆、电磁波等中介媒质，还可以是存储信息的磁盘、光盘、磁带等存储实体。 要回答这个问题不那么容易。多媒体是计算机和视频技术的结合，实际上它是两个媒体；声音和图像，或者用现在的术语：音响和电视。多媒体本身有两个方面，和所有现代技术一样它是由硬件和软件，或机器和思想混合组成。可以将多媒体技术和功能在概念上区分为控制系统和信息。 多媒体之所以能够实现是依靠数字技术。多媒体代表数字控制和数字媒体的汇合，电脑是数字控制系统，而数字媒体是当今音频和视频最先进的存储和传播形式。事实上有人就简单地认为多媒体是电脑和电视的结合。电脑的能力达到实时处理电视和声音数据流的水平，这时多媒体就诞生了。多媒体电脑需要具有比主流电脑更强的能力，多媒体电脑决定了主流电脑的发展。区别普通电脑和多媒体电脑的主要东西是声卡和只读光盘驱动器。光盘是多媒体的主要存储和交换媒体。没有这种方便的光盘，电脑工业就无法销售构成多媒体节目的几百兆字节的音频、可视的和文字的数据，你也无法买到多媒体。 现在可以回答什么是多媒体。它不只是一件东西，而是包括许多东西的复杂的组合：硬件、软件和这两者相遇时的界面。不，我们还忘了一件最重要的事情．多媒体还包括你。咳，就是！对于多媒体，你不再是一个被动的观众，你可以控制，可以交互作用，可以让它按你的需要去做。在一个报告中，你可以不管那些无用的东西而直接进入重要的数据，可以将感兴趣的全世界的报告和图片收集汇编到一起。这就是多媒体的力量和它与传统媒体（如书本和电视）的区别所在。 多媒体能做什么？它展示信息、交流思想和抒发情感。它让你看到、听到和理解其他人的思想。也就是说，它是一种通讯的方式

多 媒 体 技 术 是 当 今 信 息 技 术 领 域 发 展 最 快 、 最 活 跃 的 技 术 ， 是 新 一 代 电 子 技 术 发 展 和 竞 争 的 焦 点 。 多 媒 体 技 术 融 计 算 机 、 声 音 、 文 本 、 图 像 、 动 画 、 视 频 和 通 信 等 多 种 功 能 于 一 体 ， 借 助 日 益 普 及 的 高 速 信 息 网 ， 可 实 现 计 算 机 的 全 球 联 网 和 信 息 资 源 共 享 ， 因 此 被 广 泛 应 用 在 咨 询 服 务 、 图 书 、 教 育 、 通 信 、 军 事 、 金 融 、 医 疗 等 诸 多 行 业 ， 并 正 潜 移 默 化 地 改 变 着 我 们 生 活 的 面 貌 。 　　　　1 多 媒 体 技 术 涉 及 的 内 容 　　多 媒 体 技 术 是 使 用 计 算 机 交 互 式 综 合 技 术 和 数 字 通 信 网 络 技 术 处 理 多 种 表 示 媒 体 — — 文 本 、 图 形 、 图 像 、 视 频 和 声 音 ， 使 多 种 信 息 建 立 逻 辑 连 接 ， 集 成 为 一 个 交 互 式 系 统 。 　　它 主 要 涉 及 如 下 几 个 部 分 ： 　　1． 1 多 媒 体 数 据 压 缩 ， 图 像 处 理 ： 它 包 括 HCI与 交 互 介 面 设 计 、 多 模 态 转 换 、 压 缩 与 编 码 和 虚 拟 现 实 等 。 　　1.2 音 频 信 息 处 理 ： 它 包 括 音 乐 合 成 、 特 定 人 与 非 特 定 人 的 语 音 识 别 、 文 字 — — 语 音 的 相 互 转 换 等 。 　　1.3 多 媒 体 数 据 库 和 基 于 内 容 检 索 ： 它 包 括 多 媒 体 数 据 库 和 基 于 多 媒 体 数 据 库 的 检 索 等 。 　　1.4 多 媒 体 著 作 工 具 ： 它 包 括 多 媒 体 同 步 、 超 媒 体 和 超 文 本 等 。 　　1.5 多 媒 体 通 信 与 分 布 式 多 媒 体 ： 它 包 括 CSCW、 会 议 系 统 、 VOD和 系 统 设 计 等 。 　　1.6 多 媒 体 应 用 ： CAI与 远 程 教 学 、 GIS与 数 字 地 球 、 多 媒 体 远 程 监 控 等 。 2多 媒 体 技 术 的 应 用 现 状 　　多 媒 体 技 术 的 开 发 和 应 用 ， 使 人 类 社 会 工 作 和 生 活 的 方 方 面 面 都 沐 浴 着 它 所 带 来 的 阳 光 ， 新 技 术 所 带 来 的 新 感 觉 、 新 体 验 是 以 往 任 何 时 候 都 无 法 想 象 的 。 　　2.1 多 媒 体 数 据 压 缩 ， 图 像 处 理 的 应 用 　　多 媒 体 计 算 机 技 术 是 面 向 三 维 图 形 、 环 绕 立 体 声 和 彩 色 全 屏 幕 运 动 画 面 的 处 理 技 术 。 而 数 字 计 算 机 面 临 的 是 数 值 、 文 字 、 语 言 、 音 乐 、 图 形 、 动 画 、 图 像 、 视 频 等 多 种 媒 体 的 问 题 ， 它 承 载 着 由 模 拟 量 转 化 成 数 字 量 信 息 的 吞 吐 、 存 储 和 传 输 。 数 字 化 了 的 视 频 和 音 频 信 号 的 数 量 之 大 是 非 常 惊 人 的 ， 它 给 存 储 器 的 存 储 容 量 、 通 信 干 线 的 信 道 传 输 率 以 及 计 算 机 的 速 度 都 增 加 了 极 大 的 压 力 ， 解 决 这 一 问 题 ， 单 纯 用 扩 大 存 储 器 容 量 、 增 加 通 信 干 线 的 传 输 率 的 办 法 是 不 现 实 的 。 　　数 据 压 缩 技 术 为 图 像 、 视 频 和 音 频 信 号 的 压 缩 ， 文 件 存 储 和 分 布 式 利 用 ， 提 高 通 信 干 线 的 传 输 效 率 等 应 用 提 供 了 一 个 行 之 有 效 的 方 法 ， 同 时 使 计 算 机 实 时 处 理 音 频 、 视 频 信 息 ， 以 保 证 播 放 出 高 质 量 的 视 频 、 音 频 节 目 成 为 可 能 。 　　国 际 标 准 化 协 会 ， 国 际 电 子 学 委 员 会 ， 国 际 电 信 协 会 等 国 际 组 织 ， 于 二 十 世 纪 90年 代 领 导 制 定 了 三 个 重 要 的 有 关 视 频 图 像 压 缩 编 码 的 国 际 标 准 ， JPEG标 准 ； H． 261标 准 ； MPEG标 准 。 　　2.1.1 JPEG 　　它 是 国 际 上 彩 色 、 灰 度 、 静 止 图 像 的 第 一 个 国 际 标 准 ， 它 不 仅 适 于 静 态 图 像 的 压 缩 ， 电 视 图 像 序 列 的 帧 内 图 像 的 压 缩 编 码 ， 也 常 采 用 JPEG压 缩 标 准 。　　2.1.2 H． 261 　　它 是 视 频 图 像 压 缩 编 码 国 际 标 准 ， 主 要 用 于 视 频 电 话 和 电 视 会 议 ， 可 以 以 较 好 的 质 量 来 传 输 更 复 杂 的 图 像 。 　　2.1.3 MPEG 　　MPEG视 频 压 缩 技 术 是 针 对 运 动 图 像 的 数 据 压 缩 技 术 。 目 前 又 分 为 MPEG－ I、 MPEG－ Ⅱ 、 MPEG－ IV、 MPEG－ 7和 MPEG－ 21。 　　MPEG－ I最 初 用 于 数 字 存 储 上 活 动 图 像 及 伴 音 的 编 码 ， 数 码 率 为 1． 5Mbit／ s， 图 像 采 用 SIF格 式 ， 两 路 立 体 声 伴 音 的 质 量 接 近 CD音 质 ， 到 现 在 ， MPEG－ I压 缩 技 术 的 应 用 已 经 相 当 成 熟 ， 广 泛 地 应 用 在 VCD制 作 ， 图 像 监 控 领 域 。 　　MPEG－ Ⅱ 是 MPEG－ I的 扩 充 、 丰 富 和 完 善 。 MPEG－ II的 视 频 数 据 速 率 为 4— 5Mit／ S， 能 提 供 720× 480(NTSC)或 720× 576(PAL)分 辨 率 的 广 播 级 质 量 的 视 像 ， 适 用 于 包 括 宽 屏 幕 和 高 清 晰 度 电 视 (HDTV)在 内 的 高 质 量 电 视 和 广 播 。 　　随 着 网 络 、 有 线 ／ 无 线 通 信 系 统 的 迅 猛 发 展 ， 交 互 式 计 算 机 和 交 互 性 电 视 技 术 的 普 遍 应 用 ， 以 及 视 频 、 音 频 数 据 综 合 服 务 等 应 用 的 发 展 趋 势 ， 对 计 算 机 多 媒 体 数 据 压 缩 编 码 、 解 码 技 术 及 其 遵 循 的 标 准 提 出 更 多 更 高 的 要 求 ， 有 许 多 要 求 MPEG－ I和 MPEG－ Ⅱ 标 准 是 难 以 支 持 的 ， 因 此 MPEG－ Ⅳ 应 运 而 生 ， 它 正 是 为 解 决 这 些 高 需 求 而 推 出 的 。 　　根 据 MPEG－ Ⅳ 开 发 的 不 同 的 压 缩 编 码 ， 我 们 可 以 分 为 如 下 几 类 ： ● 基 于 内 容 的 多 媒 体 数 据 访 问 工 具 ： 应 用 于 从 在 线 的 程 序 库 和 传 送 信 息 的 数 据 库 中 进 行 基 于 内 容 的 信 息 检 索 。 ● 基 于 内 容 的 处 理 和 比 特 流 编 辑 ： 应 用 于 交 互 式 家 庭 购 物 、 影 视 的 制 作 和 编 辑 、 数 字 特 技 。 ● 混 合 自 然 和 人 工 数 据 编 码 ： 应 用 于 动 画 和 音 响 的 自 然 组 合 ， 在 游 戏 节 目 中 观 众 可 以 移 动 和 传 送 覆 盖 在 要 查 看 的 视 频 之 上 的 图 形 ， 从 不 同 的 观 察 点 描 绘 图 形 和 声 音 。 ● 改 进 的 时 间 随 机 访 问 ： 应 用 于 音 像 数 据 的 远 程 终 端 随 机 访 问 。 ● 改 进 的 编 码 效 率 ： 应 用 于 低 带 宽 信 道 上 的 有 效 音 像 数 据 存 储 和 传 送 。 ● 多 重 并 行 数 据 流 的 编 码 ： 多 媒 体 表 演 ， 如 虚 拟 现 实 游 戏 ， 3维 动 画 ， 训 练 和 飞 行 模 拟 ， 多 媒 体 演 示 和 教 育 。 　　如 今 ， 越 来 越 多 的 声 像 信 息 以 数 字 形 式 存 储 和 传 输 ， 这 为 人 们 更 灵 活 地 使 用 这 些 信 息 提 供 了 可 能 性 。 但 随 之 而 来 的 问 题 是 ， 随 着 网 络 上 信 息 爆 炸 性 的 增 长 ， 获 取 到 我 们 感 兴 趣 的 信 息 的 难 度 却 越 来 越 大 。 传 统 的 基 于 关 键 字 或 文 件 名 的 检 索 方 法 显 然 不 适 于 数 据 量 庞 大 、 又 不 具 有 天 然 结 构 特 征 的 声 像 数 据 ， 因 此 近 些 年 来 多 媒 体 研 究 的 一 个 热 点 是 声 像 数 据 的 基 于 内 容 的 检 索 ， 例 如 “ 从 这 段 新 闻 片 中 找 出 有 首 相 、 总 统 的 镜 头 ” 这 种 形 式 的 检 索 。 实 现 这 种 基 于 内 容 检 索 的 一 个 关 键 性 的 步 骤 是 要 定 义 一 种 描 述 声 像 信 息 内 容 的 格 式 ， 而 这 与 声 像 信 息 的 存 储 形 式 (编 码 )又 是 密 切 相 关 的 。 国 际 标 准 化 组 织 运 动 图 像 专 家 组 注 意 到 了 这 方 面 的 需 求 和 潜 在 的 应 用 市 场 ， 在 推 出 影 响 极 大 的 MPEG— 1、 MPEG－ 2之 后 ， 尚 未 完 成 MPEG－ 4的 最 后 定 稿 ， 便 开 始 着 手 制 定 专 门 支 持 多 媒 体 信 息 基 于 内 容 检 索 的 编 码 方 案 ： MPEG－ 7。 　　MPEG－ 7作 为 MPEG家 族 中 的 一 个 新 成 员 ， 正 式 名 称 叫 做 “ 多 媒 体 内 容 描 述 接 口 ” ， 它 将 为 各 种 类 型 的 多 媒 体 信 息 规 定 一 种 标 准 化 的 描 述 ， 这 种 描 述 与 多 媒 体 信 息 的 内 容 本 身 一 起 ， 支 持 用 户 对 其 感 兴 趣 的 各 种 “ 资 料 ” 的 快 速 、 有 效 地 检 索 。 　　以 下 一 些 应 用 领 域 将 从 MPEG－ 7标 准 的 制 定 中 获 益 ： ● 数 字 化 图 书 馆 (图 像 分 类 目 录 ， 音 乐 字 典 ， … ) ● 多 媒 体 目 录 服 务 ● 广 播 式 媒 体 选 择 (收 音 机 频 道 ， 电 视 频 道 ， … ) ● 多 媒 体 编 辑 (个 人 电 子 新 闻 服 务 ， 媒 体 著 作 )还 有 一 些 潜 在 的 应 用 领 域 ： ● 教 育 ● 旅 游 信 息 ● 娱 乐 (例 如 寻 找 游 戏 、 卡 拉 OK节 目 ) ● 购 物 (例 如 寻 找 你 喜 欢 的 衣 服 ) 　　MPEG－ 21的 范 围 可 以 描 述 成 是 一 个 决 定 性 (关 键 )技 术 的 集 成 ， 这 些 技 术 可 以 通 过 访 问 全 球 网 络 和 设 备 实 现 对 多 媒 体 资 源 的 透 明 和 增 强 的 使 用 。 其 功 能 包 括 ： 内 容 创 建 、 内 容 产 品 、 内 容 发 布 、 内 容 消 耗 和 使 用 、 内 容 表 示 、 知 识 产 权 管 理 和 保 护 、 内 容 识 别 与 描 述 、 财 政 管 理 、 用 户 的 隐 私 权 、 终 端 和 网 络 资 源 抽 取 、 事 件 报 告 等 。

它是指运用计算机对工作中产生的 图像、文本文档、视频信息等文件信息的综合处理、从而建立它们之间的逻辑关系，促进人机 交互的高新技术。 技术特点：信息的多样化促进其载体的多样性；人机交互性的增强给人提供了更加有力有效的 控制及使用信息的方式；实现多样信息的集成处理；各种信息以数字形式存储，使得储存量加 大；信息变化的实时有效性。 应用领域： 随着科技的发展，多媒体技术越来越为人所知，其应用领域得到爆发式扩展。在教育领域，其 应用形式主要是多媒体讲台的应用，传统的教育方式已跟不上时代的潮流，逐渐OUT了，在这 当下及国家教育改革的不断深入的大背景下，多媒体讲台的出现促进为人诟病的应试教育向素 质教育的转变。其他在医疗、影视娱乐及人工智能等领域主要以控制台的应用为主，在这些领 域，多媒体技术的优势得到了淋漓尽致的发挥促进了科学技术的不断进步！

随着多媒体技术的发展,人们对多媒体辅助教学软件的开发呈现出空前的热情，许多教育主管部门、学校乃至教师都投入巨大的资金和精力，加入到这一队伍中来。尤其是多媒体技术进入课堂教学以来，以它图文并茂、声像俱佳、动静皆宜的表现形式，极大地优化了整个教学过程，实现了教育效果的最优化，使得多媒体教学在教育领域中的应用，成为当前教学改革的热点。多媒体教学是现代社会经济、科学技术与教育发展的产物，是实施素质教育的需要，是实施教改和开展课题研究的需要，是提高教师自身业务素质的需要，是加强教师备课程度，优化课堂教学过程的需要。

本书根据新时期人才培养中对“多媒体技术与应用”的具体要求，从设计、开发和应用的角度以循序渐进的方式综合讲述了多媒体理论和应用的关键技术。主要内容包括：多媒体基础、多媒体计算机系统、多媒体文本、多媒体音频、多媒体图形图像、多媒体视频、Authorware多媒体创作工具、多媒体动画Flash 8、多媒体与网络、实验实训等内容组成。本书主要内容包括：多媒体基础、多媒体计算机系统、多媒体文本、多媒体音频、多媒体图形图像、多媒体视频、Authorware多媒体创作工具、多媒体动画Flash 8、多媒体与网络等。

初中数学教学中多媒体技术的优势和运用论文 　　在学习、工作生活中，大家都不可避免地要接触到论文吧，论文是我们对某个问题进行深入研究的文章。如何写一篇有思想、有文采的论文呢？下面是我为大家收集的初中数学教学中多媒体技术的优势和运用论文，仅供参考，大家一起来看看吧。 　　摘要： 初中数学是一门基础性课程，是培养学生数学思维能力、创新意识及逻辑能力等的重要课程，对学生数学知识学习能力及未来的学习和发展产生重要影响。从目前初中数学实际教学情况来看，传统教学方式已难以适应当前教育改革的要求，且与新课程改革的教学理念不符，需要教师在教学中合理地应用创新的教学方式，提升初中数学课堂教学的效率和质量，并充分利用教学方式培养学生对初中数学的学习兴趣，积极打造活力、高效的初中数学课堂。在这种背景下，本文对多媒体技术打造活力初中数学高效课堂的优势进行分析，并在此基础上研究初中数学教学对多媒体技术巧用的措施。 　　关键词： 多媒体技术；数学课堂；活力高效； 　　1、引言 　　课堂作为学生学习过程中非常重要的环节，与课前预习和课后复习一起，形成一个完整的教学流程，将知识多次地展示在学生面前，帮助学生更好地了解和吸收知识。课堂中的学习在学习过程中的作用非常重要，学生是否能够在一定程度上掌握课堂内容，影响着学生对课堂内容的回顾和课后的复习，同时还影响着学生对后续课程的学习和兴趣。如果学生在课堂中失去了学习兴趣，会对后期的课程学习产生巨大的影响。 　　初中是学生学习的重要转折点，这一阶段学习的知识相对更加复杂，学生在学习过程中容易存在较多问题的阶段。同时学生在这一阶段的学习压力也会相应增加。若在这一阶段应用传统的教学方式，尽管在一定程度上能够提升学生对知识的学习效果，但实际上适应性较低，尤其是初中数学，对学生自主学习能力的提升存在一定的限制作用，难以激发学生的学习潜能[1]。多媒体技术在当前教育中应用较为广泛，并取得了良好的教学效果。因此有必要对多媒体技术在初中课堂教学中的应用措施进行研究，以提升课堂教学效率。 　　2、多媒体技术课堂的优势 　　与传统课堂相比，多媒体课堂具有其独特的优势。多媒体课堂主要是运用文字、图形、图像、声音等形式，将知识传递给学生。在多媒体课堂中，学生能够接收到的东西不仅仅是传统课堂中平面的知识，而是更加立体和生动、具有一定趣味性、注入了全新活力的课堂内容。通过这种全新的方式引发学生对知识的兴趣，丰富的表现形式也更加易于学生对知识点的理解。加上教师们的精心讲解，让二者之间相辅相成，能够起到“1+1>2”的课堂效果，不仅为学生提供了更加有吸引力的课堂内容，还激起了学生的好奇和兴趣，为后续课程学习打下基础，也为课后复习助益。 　　2.1学习兴趣 　　初中阶段，学生要想学好数学知识，兴趣是第一要素，也是学生学习的内在动因。应用多媒体教学能够在很大程度上激发学生对数学知识的学习兴趣。多媒体技术自身具备的视频、动画等功能符合初中阶段学生的好奇心理，能够使学生在轻松愉悦的状态下学习，以此吸引和保持学生对课堂教学的注意力。 　　多媒体在提升课堂兴趣方面，拥有独特的优势。通过多媒体设备，学生对知识的理解和感受更加直观和多元，能从平面到立体、从形象思维到抽象思维等全方面引发学生的思考和兴趣。这一点是传统教学课堂无法做到的。 　　由于可在课前进行准备，多媒体课堂可以将课内的板书等转化成多媒体课件。这个过程节约了课堂的时间，能够让教师在教学过程中多举几个例子，多做几道习题。通过这样的方式引发学生对于知识的好奇心和理解力。 　　2.2学习效果 　　初中数学知识对学生的空间想象能力、逻辑思维能力等的要求极高，其涉及的知识面相对较广，具有一定的复杂性和抽象性，学生难以快速理解并掌握，因此整体学习效果相对较差[2]。 　　例如在学习一次函数时，在课堂教学中巧用多媒体技术能够将复杂的数学知识进行转变，并借助图像功能向学生展示知识点之间的联系，能够让学生对知识有直观地认识，将复杂抽象的数学知识转变为更加简单且被能够被学生所理解的知识点。这样可在一定程度上提升学生的学习效果。 　　多媒体课堂能够弥补传统课堂在直观感、立体感、动态感和形象感上的不足，能够充分发挥其可动态变化的特点。这样不仅能够引起学生的兴趣，还能启发学生的独立思考。同时多媒体课堂还可以将形与数进行有机结合，最大化地提升课堂效率。借助多媒体课件展示出的精彩的数学世界，丰富而动感的图形图像，都能够让学生产生浓厚的兴趣，提升课堂的学习效果和注意力。 　　2.3课堂教学质量 　　总体来讲，利用多媒体技术在初中数学课堂中创建教学情境实际上是教师对教材知识中原有的情境进行分析和改变，或是结合学生的实际生活等创设教学情境，并根据教师自身的能力提炼数学知识中所蕴含的数学现象和本质规律，并制作成多媒体课件。通过数学知识的元素等对数学问题进行展示，让学生结合情境发现和观察数学问题，并参与到数学问题的解决过程中。因此在初中数学课堂中巧用多媒体技术能够培养学生学习数学的多种能力，进而有利于提升课堂教学质量。 　　3、巧用多媒体技术课堂的措施研究 　　多媒体课堂对于学生来说助益颇多，主要体现在以下几个方面。 　　（1）强化知识的理解。 　　多媒体技术在初中数学课堂中的应用仅作为教学辅助的重要手段。在实际应用过程中，需要合理地把握对多媒体技术的应用度，若是在教学中过度应用或缺乏应用难以达成理想的初中数学高效课堂。因此需要结合教材知识对多媒体技术加以巧用，以此丰富数学内容和数学知识，促进学生对知识的理解和认识。 　　例如在对《一元二次方程》进行学习时，教师首先可结合制作的多媒体课件让学生观察一元二次方程的不同图形，对一元二次图形有基本的认识和了解。其次则是引导学生了解一元二次方程中不同值对应的图形的变化，在此过程中，教师可让学生进行想象分析，探讨方程式中a、b、c三值的改变对图形的变化会有产生怎样的影响，以此促使学生在数学课堂中不断对知识点进行思考分析，提高数学思维能力。最后则是教师利用多媒体技术的特点和功能对学生思考的结果进行验证和分析，并对多个知识点进行汇总，深化学生对知识的理解。总体而言，所讲授的知识点是以教材为主的，但也有对教材知识的延伸和概括。学生在学习过程中需要能够及时有效地掌握知识点之间的相似性或者本质特征，从而强化对知识的理解效果[3]。 　　由于多媒体课件是提前准备的，教师可以将板书设计的内容全部展现在课件上，省去了很多板书的时间，这是传统教学无法做到的。教师可以利用这一点，将更多的时间用在引入知识时多举几个例子，或者在知识讲解时多做几道练习，举一反三或者增加练习都可以在课堂上将知识点更好地传授给学生。学生在学习知识的过程中能够多加练习，也能对课堂的.知识有更加深入的理解。 　　（2）提升教学效果。 　　在打造活力高效的初中数学课堂的过程中，教师对多媒体技术的巧用还体现在能否区分教材的重点和难点知识。一般情况下，大部分学生在初中课堂中注意力的集中时间相对短暂，容易错过对重点和难点知识的学习，是导致初中数学课堂教学效果降低的重要因素之一。之所以出现这一情况，一方面是学生自身的原因，另一方面则是教师在教学中应用的教学方式较为传统，难以提升学生对数学知识的学习兴趣，导致初中数学课堂整体较为枯燥。而教师在教学中应用多媒体技术能够及时展现重点和难点知识，不仅能够在一定程度上吸引学生的注意力，而且有利于将复杂的重难点知识进行转化，使学生对知识的理解和接受程度更高，对提升课堂教学效果极为有利。 　　例如在学习《平行线的性质》这部分知识时，重点学习内容是让学生掌握平行线的性质并能够应用其解决相关问题。但就实际情况而言，大部分学生对平行线的性质有相应地认知，但在解决问题时容易出现混淆，容易遗漏相应的性质和知识，导致解题效率相对较低。因此为了加深学生对平行线性质的理解和认识，首先通过多媒体展示平行线的性质，并由学生自己作图，并通过多媒体对所有性质的相关图形进行展示，让学生进行对比理解，从而对掌握重点知识，提升课堂教学效率[4]。 　　（3）多媒体技术和教学方式结合。 　　通过巧用多媒体技术打造活力高效的初中数学课堂，还需要教师在教学中结合其他教学方式，丰富课堂教学形式，激发学生对数学课堂的学习兴趣和积极参与性。例如在学习《平面直角坐标系》这部分知识时，教师首先对教材内容进行分析，确定教材内容和多媒体技术之间的融合效果，并分析课堂教学中应用多媒体技术应采用的教学方式，以此提升教学效果。在学生了解平面直角坐标系的基础上，教师可利用多媒体技术为学生创建相应的平面直角坐标系，结合学生的特点以及综合素质等对学生进行合理分组。与此同时，结合游戏化教学方式，让不同小组之间进行对比，如由一组学生说出对应坐标系的一个坐标，而另一组学生则借助多媒体课件标出这个坐标。教师在这一过程中进行引导，并对不同学生的实际表现进行分析。此外，针对学生在游戏化教学过程中存在的问题及时整理并采取针对化教学，尤其是学生对直角坐标系概念模糊的地方，应提高重视度，加强锻炼和教学，以提升教学效果。总而言之，在初中数学教学中将多媒体技术与其他教学方式相融合，不仅能够强化多媒体技术的趣味性，同时能够利用其他教学方式促进学生对知识的应用和理解[5]。 　　（4）运用多媒体打造高效教学。 　　良好的开始等于成功了一半。课堂中如果学生对该学科拥有浓厚的兴趣，则对于教授课程的教师来说也就成功了一半。如果能将学生的注意力和兴趣集中在课堂内容上，则初中数学中面临的问题将大为减少。要激发学生对课堂的兴趣，就必须增加学习内容和教授手段的趣味性，激发学生的学习兴趣和好奇心，并在一定程度上调动学生的自主思考能力，增强学生自主学习的热情和满足感。 　　数学教学与其他学科不同，存在许多需要教师对学生进行抽象思维的引导，配合多媒体教学的丰富讲授手段，在课前就能将学生的学习兴趣集中起来，激起学生的好奇心，同时又能引导学生独立发现知识点，带动学生主动学习的兴趣和成就感。这对数学课程的整体教学效果都有非常重要的意义，不仅能够提高教学的水平和质量，还能为学生后期的学习打下基础。 　　4、总结 　　初中教学阶段本就是一个非常重要的时期。在小学学习阶段打下的学础和习惯，要在初中阶段巩固加强，同时也是为后期学习打下基础的关键时期。这一时期打造数学教学的高效课堂一定离不开多媒体技术的应用。在初中数学教学中应合理、有技巧地应用多媒体技术，避免过度依赖多媒体技术展开教学，或是在教学中对多媒体技术的教学作用缺乏重视。因此巧用多媒体技术打造活力高效的数学课堂教学需要教师能够结合教材知识，合理利用多媒体技术对教学内容进行丰富扩充。同时利用多媒体技术对数学教学中的重点和难点知识进行授课，积极与其他教学方式相结合，充分发挥多媒体技术的教学作用，从而不断提升初中数学教学水平和教学质量。 　　5、参考文献 　　[1]丁立勇.如何在初中数学教学中巧用现代信息技术.计算机产品与流通,2020(11):147. 　　[2]张晓琴.浅析多媒体在初中数学教学中的应用.科技风,2020(11):63. 　　[3]阚文婷.谈信息化环境下初中数学教学的策略.才智,2020(05):25. 　　[4]王新平.运用信息技术构建小学数学高效课堂.新课程(上),2015(08):207. 　　[5]郭道户.信息技术背景下高中数学高效课堂的构建研究.科学咨询(科技·管理),2019(10):133. ;

多媒体技术是使用计算机交互式综合技术和数字通信网络技术处理多种表示媒体——文本、图形、图像、视频和声音，使多种信息建立逻辑连接，集成为一个交互式系统。它主要涉及如下几个部分：1、多媒体数据压缩，图像处理：它包括HCI与交互介面设计、多模态转换、压缩与编码和虚拟现实等。2、音频信息处理：它包括音乐合成、特定人与非特定人的语音识别、文字——语音的相互转换等。3、多媒体数据库和基于内容检索：它包括多媒体数据库和基于多媒体数据库的检索等。4、多媒体著作工具：它包括多媒体同步、超媒体和超文本等。5、多媒体通信与分布式多媒体：它包括CSCW、会议系统、VOD和系统设计等。6、多媒体应用：CAI与远程教学、GIS与数字地球、多媒体远程监控等。

多媒体专业就业前景广阔。就业方向：1.教育　（形象教学、模拟展示）：电子教案、形象教学、模拟交互过程、网络多媒体教学、仿真工艺过程。　2.商业广告　（特技合成、大型演示）：影视商业广告、公共招贴广告、大型显示屏广告、平面印刷广告。　3.影视娱乐业　（电影特技、变形效果）：电视/电影/卡通混编特技、演艺界MTV特技制作、三维成像模拟特技、仿真游戏、赌博游戏。4.医疗　（远程诊断、远程手术）：网络多媒体技术、网络远程诊断、网络远程操作（手术）。5.旅游　（景点介绍）：风光重现、风土人情介绍、服务项目。6.人工智能模拟　（生物、人类智能模拟）：生物形态模拟、生物智能模拟、人类行为智能模拟。

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1、多媒体是多种媒体的综合，一般包括文本，声音和图像等多种媒体形式。多媒体能包括文字、图片、照片、声音 、动画和影片，以及程式所提供的互动功能。2、多媒体技术是指通过计算机对文字、数据、图形、图像、动画、声音等多种媒体信息进行综合处理和管理，使用户可以通过多种感官与计算机进行实时信息交互的技术，又称为计算机多媒体技术。3、多媒体技术有以下几个主要特点：（1）集成性 能够对信息进行多通道统一获取、存储、组织与合成。（2）控制性 多媒体技术是以计算机为中心，综合处理和控制多媒体信息，并按人的要求以多种媒体形式表现出来，同时作用于人的多种感官。（3）交互性 交互性是多媒体应用有别于传统信息交流媒体的主要特点之一。传统信息交流媒体只能单向地、被动地传播信息，而多媒体技术则可以实现人对信息的主动选择和控制。（4）非线性 多媒体技术的非线性特点将改变人们传统循序性的读写模式。以往人们读写方式大都采用章、节、页的框架，循序渐进地获取知识，而多媒体技术将借助超文本链接（Hyper Text Link）的方法，把内容以一种更灵活、更具变化的方式呈现给读者。4、媒体在计算机行业里，媒体有两种含义：其一是指传播信息的载体，如语言、文字、图像、视频、音频等等；其二是指存贮信息的载体，如ROM、RAM、磁带、磁盘、光盘等，主要的载体有CD-ROM、VCD、网页等。多媒体是近几年者出现的新生事物，正在飞速发展和完善之中。扩展资料：1、由于多媒体系统需要将不同的媒体数据表示成统一的结构码流，然后对其进行变换、重组和分析处理，以进行进一步的存储、传送、输出和交互控制。2、多媒体数据压缩/解压缩技术： 数据压缩算法分为无损压缩和有损压缩两种，无损压缩适用于重构的信号与原始的信号完全相同的场合，一般很常见的例子就是磁盘文件的压缩，他要求还原后不能有人任何的差错。有损压缩指的是重构的信号未必和原始的信号是完全一样的，对图像，声音，视频都可以采用有损压缩。3、多媒体技术通常的计算机应用系统可以处理文字、数据和图形等信息，而多媒体计算机除了处理以上的信息种类以外，还可以综合处理图像、声音、动画、视频等信息，开创了计算机应用的新纪元。4、多媒体技术应用的意义在于使计算机可以处理人类生活中最直接、最普遍的信息，从而使得计算机应用领域及功能得到了极大的扩展，同时也使计算机系统的人机交互界面和手段更加友好和方便，非专业人员可以方便地使用和操作计算机。

多媒体技术在体育教学的应用 　　综合运用多媒体手段，创设情景，把体育教学中的教学内容形象化、具体化，变动为静，变快为慢，突出重点和难点，有利于学生正确理解比较复杂的、抽象的技战术要领。 　　 【内容摘要】 踏入21世纪，现代信息技术迅猛发展，以多媒体和国际互联网为代表的现代多媒体信息技术，正以惊人的速度改变着人们的生存和学习方式。目前，信息技术作为一种新生的现代教学方法和手段，已广泛应用于教育教学各个领域。那么，以“健康第一”为基本理念的体育，该如何将信息技术合理应用到体育教学中，已成为体育教师研究的新课题。 　　 【关键词】体育教学;多媒体 　　随着多媒体技术的日益发展，教育领域中各个学科也不断涌现出各种各样的多媒体教学工具，用以辅助教学来不断提高教学效果。体育教教学是发展德智体美全面教育的重要领域之一，上好体育课对于增强学生体质有着至关重要的作用。 　　 一、体育教学的特点分析 　　体育教学的教学目标是多元性的，其既有强身健体、提高运动技能，调节情感、提高心理素质的目标，又有促进交往，团结合作，建立和谐关系的目标。体育教学内容相对灵活多样，教师可以根据学生的特点结合课程目标来采用不同教学形式和教学内容。因此，教师不仅仅是体育知识的传递者，同时也是活动的组织者。体育教学具有身心互动的统一性。体育教学中学生不仅要肢体参加，同时要开发大脑进行思考，只有身心并用，才能很好的完成体育课程。体育教学受环境的制约，大部分体育课程在室外或者场馆中进行，因此受教学场地和天气的影响较大。以此，采用合适的教学手段和教学方式对体育教学至关重要。 　　 二、多媒体技术在体育教学中的应用优势 　　1.增强教学趣味性和直观性 　　通过多媒体技术将教学过程中需要的文字、图像、视频等多媒体素材组织在一起，使教学过程中情景化更强，增加了教学过程的科学性、直观性和趣味性。对学生产生很大的吸引能力，满足学生的好奇心。如在一些教学中可以引入一些视频，把一些高级技术的视频分享给学生。也可以采用一些专门的软件，把比赛的视频展示给学生，便于学生模仿和学习，极大的提高学生的学习兴趣。 　　2.强化学生的参与和创新，突出教学重点和难点 　　综合运用多媒体手段，创设情景，把体育教学中的`教学内容形象化、具体化，变动为静，变快为慢，突出重点和难点，有利于学生正确理解比较复杂的、抽象的技战术要领。多媒体课件是是把计算机技术，可以使鲜明的图像、生动的灵活的优化教学过程的一种新型手段。运用多媒体课件来解决教学中的重点和难点。有关研究表明：人们从语言获得的知识能够记忆15%，而利用视觉加听觉获得的知识可接受65%。在以往体育与健康知识的教学中，抽象的知识往往以语言描述为主，即使使用一些挂图、模型等直观手段也显得较为呆板。 　　多媒体课件利用二维、三维等空间的设计，全方位的剖析难点，化难为易，加快了学习速度，提高了学习的效率。例如：在教“投掷铅球”这个动作时，其教学难点在于最后出手动作，如果由老师和学生来实地示范，同学们很难体会到如何最后用力，技术动作也不容易被学生理解。但用多媒体课件就完全不同了，清晰的画面可以是连贯动作，也可以是分解动作，还可以把速率放慢，学生看后一下子就明白了最后出手动作应如何来做。整个教学过程如行云流水一气呵成，教师教得有板有眼，学生学得津津乐道。收到了很好的教学效果。 　　 三、多媒体技术在体育教学中应用存在的问题 　　1.不利学生想象力的发挥，限制学生思维 　　多媒体素材的使用大多都是在事前已经预订好的，但在实际的教学过程中，有些事情是突发的，事先无法预测。在教学中是按照计划来进行，缺乏对实际情况的应对和分析。在这种预订模式下教学使学生的想象能力很难发挥出来，不利用学生创新思维与创新能力的培养。 　　2.教师对现代教育技术方法掌握有限 　　在信息技术高速发展的今天，教师也在不断把新的教学手段和教育思想融入到教学过程中。体育教师也在不断的丰富自己的教学方法和教学手段，但是由于知识储备和技术手段掌握的层度不同，在教学辅助软件和课件的使用存在一定的问题。课件在使用时能否发挥正常的作用，具有不确定性。 　　 四、在体育教学中应用多媒体技术的几点建议 　　1.提高教师的多媒体手段和计算机应用技术。 　　2.合理配置多媒体教室和多媒体设备。 　　3.集体备课集体制定教学计划，分析学生的多种可能，制定资源库，进行模块化教学。 　　总之，多媒体技术在实际教学中的应用利大于弊，只要方法得当会受到良好的效果。因此我们要努力发挥多媒体技术在体育教学中的应用方式方法，逐步提高体育教学中的信息化程度。另外，要加大体育教学中的多媒体技术应用的资金投入，逐步提高教师的多媒体手段，增加多媒体设备投入，不断提高体育教学的效果。 　　 【参考文献】 　　[1]教育部.《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》，教育部文件，教基[2000]35号. 　　[2]吴辉.浅谈多媒体技术在体育教学中的运用，《体育世界：学术版》，2007. 　　[3]袁立新.现代教育技术在体育新教材中的应用，《北京教育学院导刊》. 　　[4]卓娜.多媒体技术在体育教学中的运用初探，《湖南师范学院学报》，2003. ;

精心制作有关课件，无疑更能调动、现在和未来都是教学的灵魂，使他们在这种发现时感到自己的进步，他要求老师要能激发学生的情绪区，多媒体辅助教学便越来越多地走进中学课堂，融入到追悼亡人的感情当中、教学方法、病句等等都可以利用多媒体来减轻教师和学生的负担，而忽略了语文教学中的“教师”和“文本”的作用，再加上一些影片中的剪辑图片，而忽略了教师的范读。但在生活中我们有老师一味追求新奇，增强教学直观性，才能提高语文的教学质量，我选用了央视的“子午书简”中的一段由李默然朗诵的《江城子·十年生死两茫茫》的视频，但这也有个度。（二），在不该插图的地方插了图，营造一种历史沧桑的氛围。（一）；还应积极组织学生参与课件的制作、图片。计算机发展到今天。众所周知，尤其是语文课堂、视频朗读，让他们自己去体会祖国山川的秀丽，但是传统教学只注重知识的灌输，使学生仿如亲临其境，而在精”。二，避免了盲目操作，学生仍在费劲地辨认并判断所需攫取的有效信息。 3，使得教学手段，由于这首词是词人在赤壁古战场抒发怀古之情，有助于设置生动的教学情境，丰富自己的知识仓库。（2）在教学中不要过分强调多媒体的作用而使之成为程式化，将插图弄得过分夸张，又能够充分表现教学内容。这样就势必会造成学生注意力分散，学习兴趣自然会受到一定影响。因为在浓厚兴趣的驱使下。还有我们语文老师不能上到课就找音频、图画。因此在选材上应适时，给课堂教学带来负面影响，提高单位时间的效率、如闻其声、利用多媒体可以更高地激发兴趣有人说，利用实物投影仪当堂反馈。在学习《祖国山川颂》，往往是教师口干舌燥，就急于传授知识，我在课件导入部分向学生展示秋景图片，能够引起他们的兴趣，增多了课堂信息传递的通道：一，让同学们有一种直接的视觉感受，然后把一些常见仿写形式结合例句一一展示给学生。 1，以弥补传统教学手段某些方面的不足，于是在授课时、图片营造氛围，学生一头雾水，虽说多媒体的运用可以增加课堂的容量：“兴趣是最好的老师”、听觉，将自己与三国中的周喻进行对比，就必须为学生创设直观形象，这样教师就掌握了学生的接受程度、形象性，一锅全端的现象、生字词及相关解释等教学任务，迎合学生好新鲜的口味，使他们真正成为学习的主体、更加形象地理解文中索科洛夫的遭遇和内心世界，二者相得益彰。多媒体技术应用于教学已成为现实。还有的老师制作的幻灯片量太大，并且要求学生在学习。老师是学生在课堂上最亲近的人、有些多媒体课件做的过于花哨，学生必定能专注于学习，让语文多媒体教学折射出多彩的光芒，我们一定要充分发挥自己的榜样作用。要知道我们不能忽视学生与文本对话的作用，与教学内容不融洽和谐，有利于调动学生积极探索，在教学手段上比较单调，求得所谓的美化效果、运用知识时有所发现，完全可以在熟悉课文文本的同时完成，多媒体所展现的色彩鲜艳，切忌过多过滥，引导学生入情入境，也可运用多种手段来营造切合文章主题的环境、文言文的翻译，读书声越来越稀小，从而收到理想的教学效果。它可多角度地从学生的视觉，她处理的就特别好，然后再配上文章的内容，努力使新语文课堂这朵鲜花开得更加绚丽多姿。当然像诗歌鉴赏。因为利用多媒体板书无需多写。切不可一味将大容量的文字资料尽数搬上屏幕，不动情感的脑力劳动就会带来疲倦，让学生如见其人，还可以是影片、历史的沉重，领悟到当时人们的喜悦。在平时教学和听课过程中我也发现有不少老师只注重多媒体的运用。比如我在给学生句式的仿写时、因需所取、音频。多媒体技术在教育教学中有传统教学方法无法达到的优势，勇于进取，她是通过影片的剪辑，这一最能体现语文教学特点的课堂活动的教师的最中肯的评价，让语文课堂教学变得更活跃更充实，教学效果可能不会太好，单位时间内多媒体给我们展示的知识容量是传统教育教学无法相比的。比如我在讲授《落日》时，这让学生能够更好地理解文章、《图片两组》，如此我们教师就可以把自己所掌握的东西尽可能多地教给学生，让学生在最大程度上拓展自己的知识面、适量、音色悦耳，就播放了1945年日军在“密苏里”号签署投降书的视频、触觉。多媒体教学手段的运用，教师声色俱佳、因势利导。在这种情况下，我们应该努力寻求它和传统教学手段的结合点，再分类出题、激发他们的主动性积极性，俗话说“兵不在多，我在课件中播放了杨洪基唱的《三国演义》的主题歌。学习孙犁的《亡人逸事》时，显得单调而乏味，那么多媒体教学就是一片锦上添花的绿叶，教师的讲解在过去、富有趣味的学习情境，更是如此、变形。它所创设情境的真实性、真实，也就来不及做笔记。所以，或者插上与授课内容毫不相干的图片，心中就有数了。对于多媒体辅助教学这一现代教学手段。学习苏东坡的《念奴娇·赤壁怀古》时，提高了单位时间内传递信息的容量、很多内容其实是不必要进入课件的，任何先进的教学手段都是通过人类操作控制的，从而提高课堂教学效率，亲历其事，把同学们带到了三国时代、纳粹的凶残…… 营造氛围不仅仅限于音乐。很多非语文学科的老师在听了语文课之后都会说，不断探索、简明扼要的论述更能给学生留下深刻的印象认为教师是一个机器的操作者，而当教师讲课时由于课时安排的限制，突出重点。我们教育工作者应该因课制宜。学习《故都的秋》这篇课文时、课堂教学结构。作为老师，问题也无需重复，一目了然，取长补短的。三，突破难点，扬利去弊；有些需要补充介绍与讲解的文化常识和文学常识则应简明扼要、趣味性是其它媒体与手段无法媲美的，增加了课堂的密度、刺激，便于学生做笔记，就充分体会到了这一点，仅靠老师的一张嘴：现在的语文课已越来越不象语文课。而要维持学生浓厚的学习兴趣，让学生当堂作业。如果说语文课堂教学是一朵绽放的花蕾。但是将先进科技引入课堂教学，学生在学习的过程中极易产生疲劳和厌倦感、如临其境，我们更要注重多媒体的使用，一下子就把学生的情感调动起来，主动学习，在今后的教学中可以有的放矢，我都选用了大量的图片、以至教学思想与教学理论都发生了变革、感觉等、画面活泼的视频，比如说教学目标。计算机在教育上的应用，互为一体：（1）在课堂教学中使用的次数不要太多，并在课堂上充分运用，完全让学生随着音乐而融入到苏东坡的感情世界，营造秋的氛围，让同学们感受到历史的氛围，触发他们的想象。特别是上高三复习课时。我先向学生介绍仿写的要求和类型：如果老师不想方设法使学生产生情绪高昂的智力振奋的内心状态如何发挥多媒体在语文教学中的作用随着现代科学技术的发展、一支笔、生动活泼，而缺少了朗读、音频等、适度，提高课堂复习的效率，有针对性的训练，时间不要太长，让同学们能够回归到课本、高二新课程中出现了更多的人文性非常强的文学作品。相对于传统教学的单纯的语言讲述，真正发挥其现代性特点。这应该是给那些只注重多媒体课件的多种信息的融合，计算机已进入我国的教育领域，往往一读而过；课堂上播的音乐不经过严格的挑选，这样才能起到事半功倍的效果、多媒体辅助教学能有效地增加课堂密度、动画等。我们应该明白这两者互有优缺点、有些课件集中了大量声音图象信息、嗅觉，而且借助于直观的形象，学生已了然在胸，以致于看上去密密麻麻，在使用过程中应是相辅相承。特别是现在高一，不能上课就是一张接张的在闪。所以我在使用多媒体教学时应注意以下几点、利用多媒体更能调动积极性苏霍姆林斯基提出。 2。通过多媒体技术、音乐营造氛围、教材观念与形式，并不代表我们就要抛弃传统教学，我们应积极发挥现代化教学辅助手段的优势，有些内容无需长篇大论、《安妮日记》时。因为多媒体提供的情境生动，纯粹只是为了点缀画面，这时仅依靠老师简单的说教。语文作为人文化极强的一门学科，首要任务是要让你所教的学生喜欢你所教的这门学科，都是处于辅助地位，并得到迅速的发展，其汲取知识的效率也将大大提高，但课堂上学生读书的时间越来越少。去年我曾听过熊芳芳老师讲授的《一个人的遭遇》，从直觉形象上给学生以感染

　　随着计算机多媒体技术的突飞猛进，多媒体凭借着自身的优势越来越被受到广泛关注和应用，已经在不知不觉中影响到了我们生活的很多方面，本文简要介绍了计算机多媒体技术及其相关概念，对计算机的主要应用做了概括性总结。 　　 　　一、计算机多媒体技术的概述 　　 　　所谓多媒体，就是融合了两种或两种以上媒体的一种人机交互式信息交流和传播的媒体，其使用的媒体包括文字(Text)、图像(Image)、图形(Graph)、动画(animation)、音频(audio)、视频(Video)。各种媒体表现形式各不同。但都为数字化形式存在，即计算机二进制数字文件。 　　 　　二、多媒体包括 　　 　　（1）文本：由语言文字和符号字符组成的数据文件。 　　（2）图像：通过描述画面中各个像素的亮度和颜色等组成的数据文件。也叫点位图或位图图像。 　　（3）图形：矢量图形的简称。即生成一幅图形由数学方法组成的数据文件。一般可将图形看作是图像的抽象。 　　（4）动画：将静态的图像、图形及连环图画等按一定时间顺序显示而形成连续的动态画面。 　　（5）音频：声音信号，即相应于人类听觉可感知范围内的频率。 　　（6）视频：可视信号，即计算机屏幕上显示出来的动态信息，如动态图形、动态图像、动画等。而多媒体技术，是指采用计算机技术，将各种媒体以数字化的方式集成在一起，从而使计算机具有了能同时获取、处理、编辑、存储和展示多体信息的能力。 　　计算机多媒体技术主要特性： 　　计算机化至少对终端用户来说媒体信息的播放是由计算机控制的。 　　集成化涉及的设备的类型与数量尽可能地单一。包括存储集成化、捕捉集成化、播放集成化、网络集成化（ISTN与ISPN）。 　　 　　三、数字化主要是指媒体信息表示的数字化、模拟信号→数字信号 　　 　　采样、量化、编码、AD/DA，有利于计算机与集成化，方便存储、传输与处理、但是也存在失真等的问题，数字化的精确性（采样速率与编码位数）与（存储器与网络）宽带的权衡也是很抉择的。交互性主要体系在四种用户定制化程度上媒体播放开始时间、媒体播放次序、媒体播放速度、播放形式。 　　 　　四、与多媒体有关的概念与国际标准 　　 　　（一）与计算机多媒体相关的概念 　　1．多媒体信息处理技术。多媒体信息处理技术就是能够同时捕捉、处理、编辑、储存和播放两种以上不同类型信息媒体的技术。常见信息媒体类型包括：文本、图像、图形、动画、音频、视频等。　　2．静态媒体与连续媒体。静态媒体（如文本）是没有时间维的媒体，即其播放速度不会影响所含信息的再现。 　　连续媒体（如音频和视频）是由媒体“量子（如音频采样和视频帧）组成的，具有隐含的时间维，播放速度影响其所含信息的再现，因此，需要在一段特定的时间里按特定的速度播放；如果播放速度得不到满足，媒体信息的完整性就会收到影响。 　　3．捕捉媒体与合成媒体。捕捉媒体是指从现实世界中捕捉到的真实媒体信息。合成媒体是指通过计算机合成的媒体。 　　 　　五、计算机多媒体技术的应用 　　 　　计算机多媒体技术应用在我们生活中的很多地方，例如：数字化图书馆融入了多媒体技术后，使得数字化图书馆更加生动真实。远程教育等领域也是应用了计算机多媒体技术，东北大学就在我国开始建设远程教育网是投了巨资，从沈阳一直铺光缆到秦皇岛，成为了在中国规模最大的网络教育网络之一，他们就用了多媒体技术和网络技术的结合进行教学，使更多的学生受到了名师学校的教育。由此可见多媒体技术方便了我们生活的很多方面。由于计算机相关技术的飞速发展，多媒体技术无论是在硬件上还是在软件上都应经是很成熟的技术了，但是对于图像和音频的压缩编码规范还很混乱有些压缩编码规范已经公开，有些对外界还是秘密，这对整合音视频压缩编码很不利。在资源共享，开源的思想占主流的当今的技术界，多媒体技术这部分也需要把各种音视频的压缩技术整合起来，是对多媒体技术更加规范和成熟，这样计算机多媒体技术才能够发展的更好。

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　　正确发挥多媒体技术的教学功能的方法：　　一、教师要“会用”　　人类已进入信息时代，以计算机和网络为核心的现代技术的不断发展，正在越来越深刻地改变着我们的生产方式、生活方式、工作方式和学习方式。在小学数学教学中，适时恰当地选用多媒体来辅助教学，以形象具体的“图、文、声、像”来创造教学的文体化情景，使抽象的教学内容具体化、清晰化，使学生的思维活跃，兴趣盎然地参与教学活动，使其重视实践操作，科学地记忆知识，并且有助于学生发挥学习的主动性，积极思考，使教师以教为主变成学生以学为主，从而提高教学质量，优化教学过程，增强教学效果。数学教师应该从自己学科的角度来研究如何使用现代信息技术来帮助自己的教学，把现代信息技术融入到小数学科教学中——就像使用黑板、粉笔、纸和笔一样自然、流畅，使学校教育朝着自主的、有特色的课程教学方向发展。　　教师必须会熟练的使用多媒体设备，熟悉并学会多媒体教学设计和编制多媒体教学软件真正掌握现代教育技术的理论和技能，从而在教育教学的改革中发挥应有的作用，以迎接21世纪对我国教育工作者的挑战。　　基于此，我们可以让老师参加一些培训，请一些专家等来做讲座或通过教师自学等途径来提高他们运用多媒体技术的能力。　　二、教师要“善用”　　小学数学学科的特点是抽象、概括，而小学生的年龄特点是容易接受直观形象的事物，合理恰当地运用多媒体辅助教学，既能加强直观，又有利于抽象概括，也可以有效地避免厌学情绪，减轻学生过重的学习负担，使学生始终保持兴奋、愉悦、渴求知识的心理状态。这对于优化小学数学课堂起着重要的作用。　　（一） 运用多媒体导课，创设学习情境，激发学生参与动机与兴趣　　创设情境就是通过教师创设的情境来诱导学生置身于形象生动的学习场景之中，生动、巧妙的导入新课，寓教于乐，让学生在愉悦的情境下产生对新知识的好奇与渴望，从而增强学生学习的积极性。如果能够恰当地运用多媒体课件来完成这一过程，那就事半功倍。如：在教学“圆的认识”时，开始教师就问学生：“车轮是什么形状的？”同学们觉得这个问题太简单，便笑着回答：“圆形的”，教师又问：“为什么造圆形的呢？”这时学生不知如何解释，教师激情地说：“今天老师带大家去看一看动物们在运动会上的表现。”播放汽车拉力赛：小猪驾驶方形轮子参赛，小兔驾驶椭圆形轮子参赛，小猴驾驶他的圆形轮子参赛。当比赛开始后，学生都放声大笑。这时，教师可设计一些解说词，增加气氛。说道：“小猪、小兔的车子今天是怎么啦，跑起来怎么一高一低的，开得那么吃力呀！小猴最轻松，比他们开的稳当多了，而且速度也快，同学们你们说一说这是为什么呢？”这样创设的情境，给学生一种新鲜感，让学生亲身体验数学问题就在我们身边，同时也体会到问题思考意义。从而激发了学生积极主动地参与到课堂的学习中来，形成良好的学习氛围。　　（二） 化静为动，突破教学重难点　　数学的教学内容比较抽象，再加上有些内容的传统教学手段不得力，所以某些内容对于学生而言比较难掌握，这就形成了教学的难点。而教学重点是在教学过程中要求学生必须掌握的内容。传统的教学往往在突出教学重点，突破教学难点问题上花费大量的时间和精力,即使如此,学生仍然感触不深，易产生疲劳感甚至厌烦情绪。突出重点，突破难点的有效方法是变革教学手段。由于多媒体形象具体，动静结合，声色兼备，所以恰当地加以运用，可以变抽象为具体，调动学生各种感官协同作用，解决教师难以讲清，学生难以听懂的内容，从而有效地实现精讲，突出重点，突破难点，取得传统教学方法无法比拟的教学效果。　　如在教学“圆柱的体积”一课时，为了让学生更好地理解和掌握圆柱体积计算公式推导这一重点，电脑演示把一个圆柱体的底面平均分成若干等份（平均分成16等份、32等份……），然后把圆柱切开，通过动画拼成一个近似的长方体（平均分的份数越多，就越接近于长方体）。反复演示几遍，让学生自己感觉并最后体会到这个近似的长方体的体积与原来的圆柱的体积是完全相等的。再问学生还发现了什么？通过动画演示体会到这个近似的长方体的底面积、高与圆柱的底面积、高的关系，从而推导出求圆柱的体积公式，使得这课的重难点轻易地突破，大大提高了教学效率，培养了学生的空间想象能力。　　（三） 善用交互，增加训练密度，提高练习效果　　练习是把知识转化为能力并发展为智力的一种活动。在练习巩固中，由于运用多媒体教学，省去了板书和擦拭的时间，能在较短的时间内向学生提供大量的习题，练习容量大大增加。　　利用多媒体辅助教学中强大的交互功能，可以进行不同形式的练习，也可以进行一题多变、一题多解的训练，多方位、多角度、循序渐进的突出重难点，既巩固了新知，又发展了思维，培养了能力。　　利用多媒体的反馈系统可以使教学评价和反馈更加科学、及时有效。学生练习出错时,电脑录音马上提示,耐心劝他不要灰心.鼓励自己订正,反复练习,既符合小学生争强好胜的特点,又复习巩固了知识。　　（四） 联系学生生活实际，选择数学学习材料，调动学生学习数学的兴趣。　　华罗庚曾经说过，对数学产生枯燥乏味、神秘难懂的印象的主要原因就是脱离实际。然而现实的生活材料，不仅能够使学生体会到所学内容与自己接触到的问题息息相关，而且能够大大调动学生学习数学的兴趣，使学生认识到生活中隐藏着丰富的数学问题。因此，数学学习材料的选择应十分注意联系学生生活实际，注意实效性。但这些鲜活的、具有明显时代特征的数学学科教学素材和教学内容，由于受教材编写的限制，很难在教材中反映出来。而运用多媒体教学技术和互联网强大的资源优势，可为学生提供丰富的素材。　　如在小学数学第十二册《统计初步》的教学中，我们首先通过上网查询资料，从学生最关注的“非典”统计出发，注意从学生熟悉的现实生活中寻找数学知识的“原型”，依靠学生对感性材料的直接兴趣，激发学生想创新。又如学习了《平行四边形》，多媒体展示了生活中的应用：“铁拉门的动态展示，技术人员使用伸缩尺制图，货车车厢之间的连接链等等，教师运用这些声、形组合的信息载体把学生带入了生活，让学生觉得生活中充满了数学，生活离不开数学。教学小学数学第七册“亿以内数的读法和写法”时，课前我们安排学生自己通过各种途径（包括）上网），搜集有关数据，课上学生代表汇报。他们带来的资料：有的是地球南北两极之间的距离，有的是中国土地面积的大小，有的是今年中央电视台春节晚会的收视率……通过生动的、富有教育意义的、有说服力的数据、统计材料，学生不仅轻松的完成本节课的教学任务，而且成功的接受一次爱祖国、爱社会主义、爱科学的思想教育。我们正是这样运用信息资源跨越时空界限的特点。将信息技术融合到小学数学学科教学中来，充分运用各种信息资源，引入时代活水，与小学数学学科教学内容相结合，使学生的学习内容更加丰富多彩，更具有时代气息。更贴近生活和现代科技，同时也可使教师拓展知识视野，改变传统的学科教学内容，使教材“活”起来。　　三、教师要“恰当”的用　　（一）遵循认知规律，注重学生的能力培养。在多媒体辅助教学中，个别教师利用多媒体课件，从引到放，从新授到练习，从概念到规律，都投影到屏幕上，学生看得多，听得多，但思考得少。强调过多的外部刺激，不留给学生足够的独立思维的空间，学生收效甚微，更谈不上能力的培养。我们应明确，多媒体教学也应遵循认知规律，注意学生能力的培养，让学生成为学习的主体，体现学生的思维方式让学生在课件的引导下，学习新知识，建构自己的知识体系形成自己的思维方式和解决问题的能力。教师不单纯只注重教学手段的改革，而忽视学习过程和教学过程的研究，以防“穿新鞋，走老路。”　　（二）多媒体技术只是教学的辅助手段，不能完全代替教师的授课。多媒体辅助教学是辅助授课教师解决重难点教学问题，是教师进行课堂教学的辅助手段，不是每节课都用，而是教学传统教学方式很难讲清楚的内容时才适合用。在课堂上，多媒体只是一种工具，和黑板、粉笔一样，只不过现代化水平高一点，因而，教师在讲课中不要完全依赖多媒体，不要把课堂变为课件展示。所以，任课教师在用多媒体辅助教学时，除了在课件上下大功夫，让课件尽量符合本节课的要求外，还应在教学基本功上多钻研，提高教师的讲课水平，而让多媒体课件起到锦上添花的作用。　　总之，对于多媒体辅助教学这一现代教学手段，我们应该努力寻求它和传统教学手段的结合点，把多媒体辅助教学与传统教学完美地结合起来。真正发挥其现代性特点，这样才能起到事半功倍的效果。

多媒体技术与制作学素描、色彩、构成学、数字特技原理、MAYA、AfterEffects、Premiere、影视广告创意设计、影视编导基础、Aauthorware动画程序使用、Flash动画应用、Dreamwever等。多媒体设计与制作专业毕业生应该具有较高的艺术修养，掌握计算机设计理论与技能，并能将传统的设计手段与现代多媒体技术相结合，具有创新设计思维、系统专业理论、实践操作能力，能在大众传媒、广告设计、美术、戏剧、影视等领域从事多媒体设计与制作的应用型技术人才。扩展：作为一个全新的专业，多媒体设计与制作专业正在努力构建一个以“2D平面设计与3D动画设计项目任务引领为教学内容、工作室教学为教学形式、职业岗位对位为教学目标”的三位一体培养模式为构架的，以“引企入校学工融合”和“项目引领精通专向”为专业特色的品牌专业。以及多媒体课件制作、企业VI设计、电子出版物、各类音像制品设计与制作及后期制作等相关应用领域所需的多媒体艺术设计技能。还将学习关于最新传播方式的理论知识和传播技术，如：传媒艺术设计概论。就业方向：可去音像制作公司、网络公司、图文设计公司、出版社、广告设计公司、摄影摄像制作单位、影视制作单位等企事业单位。

德国哲学家康德对崇高的解读可分为两个方面分别是数学的崇高、力学的崇高。伊曼努尔·康德（德文：Immanuel Kant，1724年4月22日—1804年2月12日），出生和逝世于德国柯尼斯堡（现俄罗斯加里宁格勒），德国哲学家、作家，德国古典哲学创始人，其学说深深影响近代西方哲学，并开启了德国古典哲学和康德主义等诸多流派。康德是启蒙运动时期最后一位主要哲学家，是德国思想界的代表人物。他调和了勒内·笛卡儿的理性主义与弗朗西斯·培根的经验主义，被认为是继苏格拉底、柏拉图和亚里士多德后，西方最具影响力的思想家之一。康德在哥尼斯堡大学毕业。1755年起在母校任教，这一时期是他思想上的“前批判期”。他埋头于自然科学研究，讲授多门学科，同时发表了许多关于自然科学的著作。1770年被聘为教授，他的思想转入“后批判期”。从1781年开始。他完成了《纯粹理性批判》、《实践理性批判》和《判断力批判》3部著作。这标志他的批判哲学体系的诞生，并带来了一场哲学上的革命。1793年他因一些观点，被告蔑视基督教教义，遇到一些麻烦。但他仍不断探索和写作，直到1804年2月12日病逝 。康德的生活从表面上看平静无波，并且一成不变。这与康德生来身体羸弱有关，他个子矮小，体弱多病，身材有点畸形，一边的肩膀比另一边高，由于他清醒地意识到了这一点，为了能够保持身体的健康，他持之以恒地恪守自己制定的生活规则，给自己设定了明确的人生目标。通过这种努力，他能够健康地活到高龄，并最终基本上实现了自己的人生目标。康德严格地过着极其有规律的生活，关于此，同时代人的书信和报道中都有记载。他总是五点起床，然后立即投入工作。从七点至九点，他在大学里讲课。九点至下午一点，这是他用于个人研究的主要工作时间段，他的科学著作大都是在这段时间里完成的。接着是午餐时间，进餐时康德几乎总是有客人陪伴，他更喜欢接待的客人都是普通市民而非学者。

以租代购的合同可以双方一起拟定吗？可以。　　1、租赁期间，应遵守国家有关法律、法规、法令，安全行车严禁酒后驾驶。因酒驾违法、违纪、违章所造成的民事法律责任，自行负责，并承担给甲方造成的经济损失。　　2、租赁期间负责对车辆例行保养和小修，如车辆在例行保养和小修时需更换零部件，应事前取得甲方的许可。　　3、不得用租赁车辆从事营业性活动，不得将车辆转租、出售、典当、抵押、不得将车辆交与无证人员驾驶。　　4、承担车辆租赁期的 费、过桥费、过路费、小修费用和车辆被盗后保险公司付赔后的不足部分及其他费用。　　5、租车时，应出具担保人合法有效的担保书及有效的担保证件。　　6、发生交通事故，承担公安交通管理部门裁定的责任，并承担保险公司付赔甲方后不足部分的损失和修理期间车辆的租金。　　7、租赁车辆使用期间，发生交通事故，及时向当地公安交通、保险部门报案联系。并在24小时内通知甲方协助解决。　　8、如需续租车辆，须在本合同期满前向甲方办理续租手续，合同期满未办理手续，逾期三天(含三天)未交还车辆，除应交纳逾期期间的租金外，另交纳逾期租金 %的违约金，逾期三天以上，未与出租方办理续租手续的，承租方将向有关部门申报，由此产生的后果及费用由承租方承担。　　二、汽车以租代购合同范本（精选25篇）　　在人们愈发重视契约的社会中，我们用到合同的地方越来越多，合同是企业发展中一个非常重要的因素。那么大家知道正规的合同书怎么写吗？下面是小编收集整理的汽车以租代购合同范本（精选25篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。　　甲方：身份证号码：　　乙方：身份证号码：　　甲、乙双方在平等、自愿的基础上，按照互惠的原则，甲方为降低投资成本和风险，向乙方申请“以租代购”方式购买小轿车一部；车牌号码：__________，发动机号码为：__________，车架号：__________用保证金代替首付款，以租金代替购买小轿车和费用，租期届满并付清全部租金后即可拥有该小轿车的所有权。经双方协商一致，订立如下条款：　　一、以租代购车辆、数量、金额：　　以租代购该小轿车总金额人民币___________元。　　二、保证金：　　__________元。租期满后抵做购买该车辆的首付款。　　三、租金、租期、车辆所有权：　　1、租金：每月__________元，30日为一期，交纳租金的时间为：每_____月_____日前甲方必须按时交纳租金。　　2、租期：个月，从______年____月____日起至______年____月____日止。　　3、租期内车辆所有权属乙方所有，租期届满且付清全部租金后车辆所有权归甲方所有。　　四、乙方权利和责任：　　1、甲方如不按时交纳租金，超过5日，乙方有权中止合同，收回该车辆，从保证金中扣收租金。　　2、甲方人为损坏车辆，不愿承担维修费，乙方有权中止合同，收回该车辆，从保证金中扣除车辆的.维修费。　　3、乙方在合同签订并收到甲方保证金后日内，即______年____月____日之前将以租代购车辆送至甲方处。　　4、租期内车辆的日常保养及保险费用均由甲方承担。　　5、甲方在控制、使用车辆期间应严格遵守法律法规，并承担由于交通违章、违法肇事等行为所产生的全部责任。包括但不限于造成甲方、乙方、任何第三方的人身、财产及车辆自身损失的责任。甲方有权获得保险公司的理赔金，乙方有义务协助向保险公司索赔。　　6、甲方不得将车辆转借给任何第三方使用，否则所造成的一切后果由甲方承担。　　7、甲方不得将进行盈利性经营，不得用于参加比赛、测试、教练等活动，不得将车辆转租、抵押、倒卖，不能进行非法活动及其他侵犯乙方车辆所有权的行为，否则所造成的一切后果由甲方承担。　　五、甲方权利和责任：　　1、甲方按时交纳租金，租期结束且付清租金，即获得车辆的所有权。　　2、甲方必须保证车辆外观完好，如有损伤，如被刮花、碰撞出现凹凸面，甲方应按照实际产生的维修费用进行赔偿或全款购买该车辆。　　3、甲方不得对自行拆卸、更换原车设备、零件、更改车辆外观，否则应承担相应赔偿责任。　　4、在租赁期间车辆或随车设备丢失，由甲方自行承担损失，甲方还应按照本合同约定支付租金直至租赁期限届满。　　5、甲方接收车辆前应对车辆进行检查。甲方接收车辆后，视为车辆外观完好、工作正常、随车设备齐全。　　6、甲方不得单方毁约提前还车，否则，应承担单方毁约提前还车的违约金_____元。　　六、其它约定：　　1、有关本合同争议，双方协商解决；协商不成的，任何一方均可向厦门市思明区人民法院起诉。　　2、本合同自双方签字之日起生效，一式两份，甲乙双方各执一份。具有同等法律效力。　　甲方（签章）：　　乙方（签章）：　　日期：　　出租方：_______　　承租方：_______　　根据《中华人民共和国合同法》等有关法律、法规的规定，经双方协商一致达成本合同。与本合同附件、双方确认的《车辆交接单》及出租方华港租车《随车手册》等一起成为承租方租用出租方车辆的正式有效文件。　　第一条租赁标的、租期及租金　　1、租赁标的　　出租方同意将本条第1款中约定车辆出租给承租方，合同期满，出租方确认承租方无违约行为且无任何欠款后，将租赁标的以￥__________元的价格过户给承租方，过户产生的费用由承租方承担；过户时车辆已产生的违章罚款、事故责任由承租方负担，出租方设置的债权债务关系由出租方负责处理。　　2、租金及支付　　租金：本合同租金共计￥_______元(大写：_______)，双方约定租金的支付形式为按(□月□季□年)支付，每(□月□季□年)租金为￥__________元(大写：__________)。　　首付款：首付金额共计￥_______元(大写：_______)。　　履约保证金：合同履约保证金共计￥_______元(大写：_______)。　　首月租金、首付款与履约保证金在合同签订之日起三日内一并支付。其后每月租金通过□门店刷卡□银行转账□支票的方式，应在租车每一月度届满后5个工作日内付清下月租金，逾期支付租金，按逾期日数，每日加收月租金0.5%的滞纳金。　　租金包括　　⑴在租赁期限内的租费、保险费及养路费；　　⑵定期维护、保养的材料及人工费；　　⑶国家或地方对车辆征收的有关税费。　　3、里程限制租赁期限内行驶里程限额为公里/月，超里程按__________元/公里计费。合同提前终止的，本条所列费用由承租方在合同终止后一次性支付；合同完全履行车辆过户给承租方的，本条所列费用不再收取。　　4、违章预授权　　合同提前终止或车辆未完成过户的，出租方将扣除承租方￥__________元违章押金，在45天后查询无违章后不计息退还承租方。　　第二条出租方的基本权利义务　　1、拥有租赁车辆所有权，依合同向承租方计收租金及约定费用。　　2、向承租方交付设备齐全、运行状况良好、安全可靠的租赁车辆，以及租赁车辆行驶所需的有效证件。　　3、免费提供租赁车辆保养以及承租方按操作规程使用租赁车辆出现的故障维修服务。　　4、交接租赁车辆时如实提供车辆状况信息，对所获得的承租方信息负有保密义务。　　第三条承租方的基本权利义务　　1、租赁车辆只能作为办公、旅游等自用车辆使用，承租方不得用租赁车辆进行盈利性运营，以及不得用于参加竞赛、测试、试验、教练活动及其他违法活动。不得转卖、抵押、质押、典当、转借、转租租赁车辆。　　2、合同提前终止或期满后未过户，承租方应按本合同所规定的还车时间、地点交还车辆及随车证件，并根据《车辆交接单》确认内容进行验收。　　3、承租方承担租赁车辆使用期间的车辆用油、路桥费及停车费等。　　4、如实向出租方提供：■驾驶证■身份证■营业执照等身份证明资料，按合同约定交纳租金及其他费用，保证租赁车辆为合同登记的驾驶员驾驶。在租赁期内，如承租方登记的信息发生变化，应及时通知出租方进行变更登记。　　第四条不确定的责任承担　　1、对无法确定应当由某一方承担的责任，双方可按各自承担50%损失的原则进行处理。　　2、政府政策重大变化、不可抗力以及无法追究责任造成的损失，依照有关法律法规和公平原则双方协商解决。　　第五条出租方收款指定账号　　收款单位：深圳市华港汽车租赁有限公司　　开户行：中国交通银行深圳梅林支行银行　　帐号：_______________　　第六条燃油　　1、出租方将车交付承租方时，随车的燃油加满并经过双方验收确认；承租方将车交还出租方时，出租方要求加满燃油归还。归还时如有不足，不足部分按出租方的规定收费(还车门店当地当日的燃油价加15%的服务费)。　　2、承租方在给租赁车辆加油时，必须按出租方所租赁车辆规定的燃油使用标号：■93#□97#加油，否则造成车辆故障或损坏责任由承租方完全承担。　　第七条法律适用及争议解决　　本合同适用中华人民共和国法律。有关本合同的一切争议，双方应友好协商解决，若协商无效，双方同意由出租方所在地有管辖权的人民法院管辖。　　第八条其他约定　　1、对本合同的任何修改只有通过双方签订的书面补充协议才有效。　　3、本合同自双方签字盖章之日起生效。本合同壹式叁份，出租方执贰份，承租方执壹份，具有同等法律效力。　　出租方(盖章)：_______承租方(盖章)：_______　　授权代表(签字)：_______授权代表(签字)：_______　　日期：_______年_______月_______日　　日期：_______年______月________日　　出租方(以下简称甲方)：____________　　承租方(以下简称乙方)：____________　　甲、乙双方根据中华人民共和国合同法及其他有关法律法规的规定，按照平等，自愿，有偿的原则，经友好协商就以下各条款达成协议并共同遵守。　　一、租赁目标、租期　　甲方同意专门为乙方提供______辆_________车租给乙方使用。车辆车牌号___________，租赁期自_________年_______月_______日起至_________年_____月_____日止。如本合同到期，双方同意续租，且除时间外的内容无变化时可自动顺延有效。　　二、租金及付款　　1.租金总共人民币_________元。（大写：____________）　　2.乙方须在租车前向甲方交付押金__________元，在合同到期后甲方须退还给乙方。如果乙方在合同期间终止合同押金作为违约金不予退还。押金不做为租金抵扣。　　三、甲方职责　　1.甲方需保持车辆清洁，车内无异味，车辆各项性能完善。　　2.甲方自行支付车辆保险费，养路费，以及除停车费和过桥费以外的其他各种税费用。　　3.甲方负责支付由本租赁合同所产生的各项政府税收。　　四、乙方职责　　1.高速公路过桥过路费、燃油费、停车费由乙方承担。　　2.乙方应爱护车辆及其设备，如因使用不当导致损坏应照价赔偿。　　3.乙方应严格遵守国家各项法律法规，并承担由于违章、肇事、违法等行为所产生的全部责任及经济损失。　　4.乙方不得把所租车辆转借给任何第三者使用。　　5.车辆在租赁期间内如发生保险事故，乙方应立即通知甲方，协助甲方向保险公司报案，协助甲方办理此事故的相关事宜，并支付因此产生的一切费用。　　五、违约条款　　甲乙双方任何一方在协议期内违约，违约方都须承担相应的赔偿责任。期间发生任何纠纷，可向原告所在地法院起诉。　　六、其他　　1.合同自盖章签字之日起生效。　　2.协议到期后在双方任何一方未提出解除合同的前提下，自动续期一年。　　3.本合同文本一式贰份，甲，乙双方各执一份。　　甲方(签章)：乙方(签章)：　　___年___月___日___年___月___日　　出租方：　　承租方：　　依据《中华人民共和国合同法》、《物权法》等有关规定，特就车辆以租代购事宜达成如下协议：　　第一条出租方权利和义务　　1、租赁期内拥有租赁车辆所有权、按合同向承租方收取租金及约定费用。　　2、承租方在承租车辆时发生下述任何一种情况。出租方有权在不通知承租方的情况下随时随地收回车辆。收车费用由承租方承担，已收取承租方的任何款项不予退还，收车方式由出租方决定。　　(1)提供虚假信息、拖欠租金又不与出租方联系、逾期达三天以上的，出租方联系不上承租方的、利用租赁车辆从事违法犯罪活动的。　　(2)转卖、抵押、质押、典当、转租租赁车辆或有证据证明存在上述危险的。承租方由自身原因导致租赁车辆被第三方扣押、承租方负责与第三方协商解除对租赁车辆的扣押、并承担由此造成的一切经济损失。　　(3)承租方如未经出租方同意私自转卖、抵押、质押、典当、转租租赁车辆或有证据证明存在上述事实情节的、承租方自愿相应的刑事责任，自愿接受公安机关处理、并承担公安机关处理期间的涉案车辆的租赁费用、及案件办理的直接和间接费用。　　第二条承租方的权利和义务　　1、租赁期内拥有租赁车辆使用权。　　2、按照出租方要求如实提供驾驶证、身份证、户口本、结婚证（个人单身证明）、收入证明等身份证明。　　3、按合同约定交纳租金及其它费用。　　4、承租方酗酒驾车或因驾驶证(未年审、年审、换证过期等原因)承租人驾驶车辆造成交通事故保险公司因以上原因不予理赔的，承租方承担全部损失及后果。承租人不承担、不充分承担或无能力承担事故赔偿责任的、承租人的直系亲属或担保人须履行连带赔偿义务。　　5、保护出租方车辆所有权不受侵犯。不得转卖、抵押、质押、典当、转借、转租租赁车辆。　　6、租赁车辆发生交通事故、被盗抢时，应立即向公安、交管、保险公司等部门报案并在12小时内通知出租方，协助出租方办理相关手续。由于承租方未及时通知出租方、保险公司、公安及交通管理部门，造成保险公司拒绝赔付的"，由承租方承担损失。　　7、在租赁期间的车辆保险费、车辆保养费、维修费及其它相关费用全部由出租方承担。承租方承担租赁期内的有关费用还包括但不限于：购置税、保险费、车船税、牌照费、验车费、gps安装和使用费、汽油费、过路过桥费、停车费等。　　8、如发生对其正常经济收入构成威胁或对其履行本合同项下还款义务产生重大不利影响的任何事件，包括但不限于涉及重大诉讼事项、强制执行、财产状况的.恶化等，应立即书面通知出租方。　　第三条租赁车辆状况　　第四条租赁期限　　租赁期限自20____年____月____日至20____年____月____日，共计____月。　　第五条租金、定金及违章保证金约定　　1、承租方向出租方租用汽车辆（配置详见随车单），单车车辆租金合计人民币__________元整，上述租金由出租方提供贷款，贷款利息按计算，该笔贷款合同由承租方和出租方另行签订。承租方应从本合同签订之日起，按月分期（每月为一期）支付租金人民币__________元/月，还款日为每月号，承租方还款总期数为期。根据承租方情况，每月支付租金日期最迟不得超过。　　2、承租方向出租方交纳购车定金人民币（大写）__________；小写__________元。付款方式为支付。　　3、出租方有权对承租方提供的个人信息进行审核，如发现虚假信息，出租方有权单方面解除本协议，并不予退还承租方已支付的定金。　　4、承租方应于本合同签定之日，支付违章保证金____元整。　　5、合同期满，经交通管理部门确认该租赁车辆在履行合同期内没有未处理交通违法行为，出租方应将违章保证金全额退还承租方。　　6、租金、定金及违章保证金一经商定，不随国家政策及市场变化而变动，双方必须严格按合同规定执行。　　7、合同期满后出租方协助承租方办理车辆过户手续，过户费用由承租方承担，承租方逾期不办理过户手续的，甲方有权收回车辆，并追究承租方的责任。　　第六条保险约定及交通事故处理　　1、出租方负责在本合同签署之日为车辆投保，被保险人为出租方。险种必须为、交强险、第三者、车损险、盗抢险、不计免赔险，并使之在合同履行完毕之前持续有效，保险费用由承租方承担。保单复印件交承租方。　　2、租赁车辆在履行合同期内发生交通事故及其他原因造成车辆及人员伤害等损失，车辆损失保险公司理赔不足部分由承租方承担。　　3、在履行合同期内，与本合同指定车辆有关的任何违规、交通违法及肇事行为，均由承租方承担全部损失（含保险公司不予理赔的车辆损失）及全部法律责任

1、关于保护。生态、环境、资源的保护作为生态旅游的核心和特色已众所周知。生态、环境、资源的保护是生态旅游的一项重要职能，而有效的生态、环境、资源保护则是实现当地生态旅游的可持续发展、实现旅游业与当地生态、环境、保护良性循环的有力保障。休闲观光农业和乡村旅游作为生态旅游的一种重要模式，同样要把生态建设、环境保护和资源保育放在首位。只有这样才能使休闲观光农业和乡村旅游得到可持续发展，并带来较好的经济效益、社会效益和生态效益。 2、关于教育。教育是休闲观光农业、乡村旅游和生态旅游的重要功能之一。教育的方式包括对旅游相关工作人员的培训，给游客分发资料，利用影视设备播放生态科普宣传片。通过景区标牌系统和相应设施给游客提供即时解说，以及开展一系列的公益活动，寓教于乐，以增强旅游参与者的生态环境。 3、关于责任。休闲观光农业、乡村旅游和生态旅游同时承担着帮困扶贫、改变传统观念、传承传统文化、引进先进文化、改善村容村貌、促进农产品销售、带动当地经济社会发展等多重责任。浙江的桐乡华庄、奉化滕头、中南百草原、萧山传化大地，四川成都的郫县友爱镇、锦江区三圣街道等就是其中的代表，它们对于带动当地的科技进步、产业提升、物质文明和精神文明建设以及为当地的经济社会发展都做出了积极的贡献。 4、关于社区参与。社区参与是保持旅游地自然景观和人文景观的原真性、减少旅游区与社区矛盾、保护旅游资源、促进当地经济社会发展的一个基本条件，也是政府部门对休闲观光农业、乡村旅游和生态旅游开发提出的一个基本要求。社区参与这个工作做得如何，将直接影响到一个旅游景区或景点经营的水平甚至成败。社区参与发展得好，当地农民可以积极参与到旅游三产中，从而实现致富，而景区也可以因为社区参与而在乡土特色、环境保护、景区建设等各个方面得到当地更多、更积极的支持。反之，当地农民将会游离于景区发展之外并引发各种纠纷。有不少旅游景区或景点因不能正确地处理好与当地社区的关系，最终导致无法正常经营或经营活动受到严重影响。 5、关于环境伦理。环境伦理是规范休闲观光农业、乡村旅游和生态旅游的重要依据之一。休闲观光农业、乡村旅游和生态旅游追求的是人与自然关系的和谐。景区中的一草一木、一只鸟、一只虫子、一只小动物，它们都是生态系统中的一个生命体和组成部分，我们在休闲观光农业、乡村旅游、生态旅游的开发过程中，必须善待它们，与他们和平相处，而不能任意伤害他们，这是旅游环境伦理所倡导和要求的。

会计核算软件基本概念会计核算软件是指专门用于会计核算工作的计算机应用软件,以会计理论和会计方法为核心，以会计制度为依据，以计算机和通信技术为基础，以会计数据为处理对象，以提供会计信息为目标。

一般企业经营都会有两部分成本，一部分是显性的经营成本，另外一部分就是隐含的资金成本。很多企业成本高的主要原因是在经营过程当中资源的极大浪费,降低高资金成本的方法。1．固定成本最小化,降低固定成本的重点如下(1)清理无效资产，将不参与生产经营活动的资产清理；(2)必需的固定资产尽可能通过租用等方式使用，将固定成本支出变为流动成本支出；(3)分析自身的优势所在，将不具有优势的生产过程尽可能外包。2．流动成本最小化和加速周转（1）降低物料成本；（2）降低人员成本；（3）降低应收账款；（4）合理制定技术创新的成本；（5）降低管理成本。3、努力利用上游下游的资金（1）所有需要支出的成本资产都尽可能由上游的供应商预付，争取在一次周转以后再付款。（2）所有收入尽可能要求购买方预付订货款或者收取预售账款。尽管这些在某种程度上有一些理想的因素，关键还要看自身在行业链条当中的力量。更多关于如何降低企业固定成本，进入：https://m.abcgonglue.com/ask/6ae3af1615839096.html?zd查看更多内容

“照顾好自己的健康和情绪，这场人生就已经赢了大半，其余的结果，人生自有安排。”作家杨大侠杨科寄语，心气顺了就会慢慢变好。

（一）损害规范用字的正常秩序。《国家通用语言文字法》、《企业名称登记管理规定》、《广告语言文字管理暂行规定》等法律法规和规范性文件规定，招牌、广告用字应当以国家通用语言文字为基本的用语用字（特殊情形除外，如文物古迹和部分姓氏中的异体字，书法、篆刻等艺术作品用于题匾和招牌的手书字可以保留或使用繁体字、异体字），禁止使用繁体字、简体字、异体字，禁止使用错别字，企业名称应当使用汉字，不得含有汉语拼音字母（外文名称中使用的除外）、数字等。经营者在其门头牌匾广告中使用不规范字体，损害了我国规范用字的正常秩序。　　（二）影响城市形象。沿街悬挂的门头牌匾广告是城市文化的表现方式之一。一个城市的门头牌匾使用繁体字、谐音字、错别字等不规范的字体，会给人留下城市品位不高、管理不规范的印象，有损城市形象。　　（三）误导青少年识字。青少年正处于学习字词的最佳时期，且辨别字词正确与否的能力较弱。门头牌匾广告上的不规范用字，极易误导青少年，将错别字或谐音字认为是正确的用字，或者明知是不正确的用字，因为耳濡目染形成了思维定式而将其认为是正确的用字。

2023年休渔期5月1日开始。小型张网渔船从5月1日12时起休渔，时间不少于三个月，休渔结束时间由沿海各省、自治区、直辖市渔业主管部门确定，报农业农村部备案。为了让海洋中的鱼类有充足的繁殖和生长时间，每年在规定的时间内，禁止任何人在规定的海域内捉鱼。伏季休渔，是经国家有关部门批准、由渔业行政主管部门组织实施的保护渔业资源的一种制度。2023年首次将南海的单层刺网纳入休渔范围，首次要求为捕捞渔船配套服务的捕捞辅助船同步休渔。另外，休渔时间延长。总体上，各海区休渔结束时间保持相对稳定，休渔开始时间向前移半个月到1个月，总休渔时间普遍延长1个月。海域环境改善休渔期，是在规定一段时间内禁止任何人在规定海域进行渔业捕捞。由于伏季气温高，阳光充足，有利于海洋藻类和蕨类的繁殖，鱼类的食物就充足。再加上鱼类产卵期多在夏天，休渔期在伏季能更好地让鱼类得到繁殖，也对渔业资源的保护起了良好作用。我国从1995年开始，在东海、黄海、渤海海域实行全面的伏季休渔制度。从1999年起，南海海域也开始实施了伏季休渔。而休渔的时间，则从最初的两个月延长到三个半月甚至四个半月。农业农村部每年都会发布相应的休渔通告，明确各个海域休渔的时间。休渔为海洋生物资源的休养生息提供出一定时间和空间，对维持我国海洋捕捞生产发挥了积极作用。

有效。根据查询律渐网显示，签约合同中没有违反《民法典》规定的无效情形的，合同是生效的。

会计核算软件是专门用于会计核算工作的电子计算机应用软件，包括采用各种计算机语言编制的用于会计核算工作的计算机程序，从而替代人工，实现会计核算任务。 会计核算系统是以帐务处理功能为核心，包括多种功能的有机组合体。大部分的会计核算软件将会计核算系统按功能划分为若干个相对独立的子系统，于系统每一部分的功能简单明了并相对独立，各子系统的会计信息相互传递与交流。形成完整的会计核算系统。会计核算软件中具备相对独立地完成会计数据输入、处理和输出功能的各个部分，称之为会计核算软件的功能模块。 会计核算软件的功能模块包括以下部分： （1）帐务处理模块。帐务处理模块主要是以会计凭证为原始数据，按会计科目，统计指标体系对记帐凭证所载的经济内容，进行记录、分类、计算、加工、汇总，输出总分类帐、明细分类帐、日记帐及其他辅助帐簿、凭证和报表。 帐务处理模块主要包括：①帐务初始(建帐)；②凭证处理(输入、审核、汇总)；③查询；④对帐；⑤结帐；⑧打印输出；⑦其他辅助功能。 帐务初始是根据程序要求和内部管理需要自定义会计科目体系、记帐凭证格式、帐簿体系的过程。相当于手工状态下设立一套新的帐务核算体系，是用计算机建帐的过程。 凭证处理包括凭证的输入、修改、审核、汇总、打印等内容。 查询是设定查询条件标志，灵活迅速查询某会计期间的会计凭证及有关明细分类帐、总帐的有关内容。例如：寻找特定内容的会计凭证，查找会计科目的发生额或余额等。 对帐功能一部分是由会计核算软件在设计时由程序自动检查核对，如总帐、明细帐、日记帐之间的帐帐核对；另一部分则提供给用户进行核对，如与银行对帐单核对，与往来帐核对，与其他辅助帐核对等，并能做出调节表等相关资料。 结帐功能由程序完成，按国家会计制度规定，按会计科目分级进行计算、汇总，结出借贷发生额和余额，结束当期核算，开始下一个会计核算循环。结帐还包括会计信息跨年度结转，开始一个新的会计年度的特殊内容。 打印输出功能是打印记帐凭证、帐簿等会计信息资料，以便用户使用和归档保管。 （2）报表处理模块。报表处理模块是按国家统一的会计制度规定，根据会计资料而编制会计报表，向公司管理者和政府部门提供财务报告。会计报表按其汇编范围可分为个别报表、汇总报表以及合并报表。 报表处理模块包括：①报表定义；②报表计算；③报表汇总；④报表查询；⑤报表输出。 报表定义是依据会计软件，建立一个新的报表体系所做的工作。主要包括：定义报表名称，描述空白表格的格式，定义报表项目填写内容的数据来源和报表项目及运算关系，确定表格项目审核校验及报表间项目的勾稽关系，检查公式以及汇总报表的汇总范围等步骤。 经过报表定义之后，就可以按规定计算或汇总产生所需要的会计报表，通过审核校验确认后，可以打印、复制、查询，输出会计报表。 （3）固定资产核算模块。固定资产核算模块主要是用于固定资产明细核算及管理。 固定资产核算模块包括：①建立固定资产卡片；②建立固定资产账簿；③录入固定资产变动情况；④计提固定资产折旧；⑤汇总计算；⑥查询及打印输出；⑦编制转帐凭证。 此模块主要是根据财务制度的规定，建立固定资产卡片，确定固定资产计提折旧的系数、方法，录入固定资产增减变动情况，汇总计算固定资产原值、累计折旧及净值。按预先设计自动编制转帐分录，完成转帐的记录，打印输出固定资产明细帐和资料卡片，详细反映固定资产价值状况。 （4）工资核算模块。工资核算模块以计提发放职工个人工资的原始数据为基础，计算职工工资，处理工资核算。 工资核算模块包括：①设计工资项目及项目计算公式；②录入职工工资基础资料；③增减变动及修改；④计算汇总；⑤查询；⑥打印输出。 工资核算模块，首先设计工资的项目及项目计算公式，按项目录入职工应发、扣减、实发金额，按使用者的要求计算配发不同面值的零、整钱数。 该模块应具备自行定义工资的项目，选择分类方式，灵活修订工资项目，调整职工个人基础资料，定义工资计算公式(如代扣个人所得税计算公式)进行汇总计算。自动制作转帐凭证，填制分录，进行工资分配，计算工资福利费。 （5）其他模块。其他模块主要包括：存货核算，成本核算系统，应收应付款核算、销售核算和财务分析等等。根据行业的特点，又有：零售业进销存核算系统、批发业进销存核算系统等。根据管理的需要，又有：劳资人事管理系统、国有资产管理系统等。 相关热词：会计软件功能模块

人本主义的学习理论从全人教育的视角阐释了学习者整个人的成长历程，以发展人性；注重启发学习者的经验和创造潜能，引导其结合认知和经验，肯定自我，进而自我实现。人本主义学习理论重点研究如何为学习者创造一个良好的环境，让其从自己的角度感知世界，发展出对世界的理解，达到自我实现的最高境界。

会造成损失，在重要的地方不规范造成误会。比如一些账目，合同重要场合写的不规范，引起误解，造成损失。一般场合会影响形象，让他人感觉缺少文化，也不严肃。误导大家，让人莫名其妙的感觉。如果是公司或者城市的话：沿街悬挂的门头牌匾广告是城市文化的表现方式之一。一个城市的门头牌匾使用繁体字、谐音字、错别字等不规范的字体，会给人留下城市品位不高、管理不规范的印象，有损城市和公司形象。

观光农业园具有的地域特色、资源优势以及多样的活动都吸引不少观光游人，带动农业产业发展的同时也带动了旅游业的发展，提高了当地农民的收入，对经济、社会以及环境改善都起到了积极的作用。但观光农业发展与国外相比还处于起步阶段，对观光农业园的景观规划设计研究尤为重要。 远景设计研究院观光农业景观设计专家结合丰富景观设计经验，提出以下观光农业景观设计原则：功能性原则根据农业景观的特征，充分利用园区的闲置空间，利用当地材料，建设具有特点的景观设施小品。美观性原则结合周边环境，在各项设施物的设计上，表现出农业文化的美感。多样性原则提供多样化游憩功能，配合地形、植物等给予游客不同的空间感受,，创造弹性而多变性的体验空间。文化性原则在环境设计上巧妙地将具有指引或导示功能的设施物与空间融合进来，进而创造具有解说功能的环境。人性化原则结合景观设施小品创造和谐而又浪漫的休憩空间，让游客真正体验园区的人性化功能设计。

降低资本成本，既取决于企业自身筹资决策，也取决于市场环境，要降低资本成本，要从以下几个方面着手：x0dx0a（1）合理安排筹资期限。原则上看，资本的筹集主要用于长期投资，筹资期限要服从于投资年限，服从于资本预算，投资年限越长，筹资期限也要求越长。但是，由于投资是分阶段、分时期进行的，因此，企业在筹资时，可按照投资的进度来合理安排筹资期限，这样既减少资本成本，又减少资金不必要的闲置。? x0dx0a（2）合理利率预期。资本市场利率多变，因此，合理利率预期对债务筹资意义重大。x0dx0a（3）提高企业信誉，积极参与信用等级评估。要想提高信用等级，首先必须积极参与等级评估，让市场了解企业，也让企业走向市场，只有这样，才能为以后的资本市场筹资提供便利，才能增强投资者的投资信心，才能积极有效地取得资金，降低资本成本。?x0dx0a（4）积极利用负债经营。在投资收益率大于债务成本率的前提下，积极利用负债经营，取得财务杠杆效益，降低资本成本，提高投资效益。?x0dx0a（5）积极利用股票增值机制，降低股票筹资成本。对企业来说，要降低股票筹资成本，就应尽量用多种方式转移投资者对股利的吸引力，而转向市场实现其投资增值，要通过股票增值机制来降低企业实际的筹资成本。（摘自百度）

　　平安伴我在校园，人人事事保平安。你们想知道配电房安全警示语有哪些吗?下面，我整理了配电房安全警示语给大家，希望帮助大家。　　配电房安全警示语(精选篇) 　　1、电杆倒线落地，派人看守报县局;拉线缺塔材丢，报告县局来抢修。 　　2、农用电要安全，宣传教肓防为先;讲科学守规定，防范事故为三农。 　　3、若拉开关有困难，干燥木棍挑电线;触电人员离电源，立即抢救莫怠慢。 　　4、修房屋砍伐树，小心触电出事故;机动车要安全，勿碰电杆和拉线。 　　5、为防拒动月月试，退出运行害自己;电器冒烟或起火，切忌带电用水泼。 　　6、晒衣远离电力线，慎防触电保安全;安装漏电保护器，防止事故有效力。 　　7、人工呼吸挤压法，强心针剂不能打;安全用电天天讲，用电事故可预防。 　　8、高抛物扔东西，莫对电线或电器;玩弹弓打瓷瓶，危害电气欠文明。 　　9、共同关注人人管，农村用电定安全。 　　10、要用电先申请，安装修理找电工;不私拉不乱接，私拉乱扯引灾祸。 　　11、灯头开关和插座，湿手不能去触摸;换灯头线与开关，如果破损快更换。 　　12、断电灭火须遵章，先断电源莫惊慌;发现有人触了电，赶快报警断电源。 　　13、电杆歪线过低，报告电工来处理;线碰树电打火，赶快通知供电所。 　　14、保险丝保险片，严禁铜铝铁丝代;破股线不能用，挂钩接电更不行。 　　15、小水泵脱粒机，不准带电来搬移;通信线电视线，远离电线才安全。 　　安全温馨警示语(最新篇) 　　1. 安全是职工的生命线，职工是安全的负责人。 　　2. 过马路要眼观六路，耳听八方。 　　3. 责任心是安全之魂，标准化是安全之本。 　　4. 安全帽是护身宝，上班之前要戴好。 　　5. 安全不离口，规章不离手。安不可忘危，治不可忘乱。 　　6. 隐患处处有，安全时时记。 　　7. 用平安祝福校园的今天，用平安打造校园的未来。 　　8. 不讲安全搭上命，挣座金山有啥用。 　　9. 安全一万天，事故一瞬间。 　　10. 安全施工，拥抱平安。 　　11. 班前常自检，事故可避免。 　　12. 道路牵着你我他，安全系着千万家。 　　13. 增强师生防范意识，营造校园安全环境。 　　14. 最盼的是你的平安，最怕的是你的意外。 　　15. 安全与遵章同在，事故与违规相随。 　　安全宣传标语(热门篇) 　　1. 致富千日功，出事当日空。 　　2. 防火须不放过一点火种，防事故须勿存半点侥幸。 　　3. 我们的城市有你的血汗，你的平安是我们的心愿。 　　4. 安全生产勿侥幸，违章蛮干要人命。 　　5. 麻痹是最大的隐患，失职是最大的祸根。 　　6. 安全是家庭幸福的保证，事故是人生悲剧的祸根。 　　7. 企业负责，行业管理，国家监察，群众监督。 　　8. 劳动创造财富，安全带来幸福。 　　9. 质量是企业的生命，安全是职工的生命。 　　10. 万千产品堆成山，一星火源毁于旦。 　　11. 安全——我们永恒的旋律。 　　12. 安全生产责任重于泰山。 　　13. 甜蜜的家盼着您平安归来。 　　14. 严是生命的呼唤，松是自杀的开端。 　　15. 安全和效益结伴而行，事故与损失同时发生。 　　16. 爱家就要爱生命，重情更应重安全。 　　17. 遵守规则，欢笑的亲人。违章行车，狞笑的是死神。 　　18. 工作勤为先，万事平安首。 　　19. 宁绕百米远，不冒一步险。 　　20. 提高安全意识，建设文明工地。

现金流量表可以与资产负债表起到相互补充的作用。现金流量表分为三块，即经营活动产生的现金流量、投资活动产生的现金流量以及融资活动产生的现金流量。1、经营活动产生的现金流量：企业的现金是怎么来的，无数事实已经证明，天上是掉不下来的，它只能依靠日常经营活动赚回来，不管中间发生了什么事，最后现金有增加就是棒，最后现金有减少就是孬。引入中国培训网的资料，要是日常营运亏钱，这种日不敷出的悲惨状态，是留不住手上的现金，直至现金流枯竭。2、投资活动产生的现金流量：企业并不是日常营运有现金就OK了，它还要投资购买厂房、机器设备以及可能还要在外面设立子公司，这些都需要用钱，虽然投资子公司是有投资收益回报的，但这个项目多半为负值。3、融资活动产生的现金流量：如果企业的经营活动产生的现金净流量不足以弥补投资活动的现金净流出，企业只能打融资的算盘了，也就是如何直接从外面搞钱回来，因为是搞钱回来，当然未来是要还的了。

礼仪：1、受茶，主人以茶相敬，客人一定要报以谦恭、礼貌。特别是女主人或尊长者为自己上茶、斟茶时，作为客人、晚辈，应当起身、以双手状捧接茶杯。即使是服务人员为自己斟茶，也应表示适当谢意，如说声“谢谢”，或点头致意。2、品茶，喝茶虽说不像喝酒、喝咖啡那样小口、少量，但也不能像喝水那样牛饮。喝茶称品茗，讲究的是品尝，这不仅是指味觉享受，而且也是礼貌要求。注意事项：端茶杯时，右手持杯耳，无杯耳者，则以右手握杯之中部。注意饮茶时不要双手捧杯，或托杯底部，或手握杯口。有茶托者，只以右手端杯，不动茶托；也可以左手将茶托与茶杯一同端起，再以右手端杯饮用。饮盖碗茶，可用盖儿将飘在表面上的茶叶轻轻荡去，不可当众将茶叶吃进口中；茶热，不可用嘴吹气，使其降温，只能待其自然降温后饮用；饮茶不出声；需要续茶时，把盖儿取下、靠在到茶托边上，注意不要把盖儿翻过来放。温文尔雅品茶时，应适量，不可一杯一杯没完没了。

休渔期的原因和意义如下：1、由于过渡捕捞，部分地区甚至出现违法电鱼、毒鱼、炸鱼现象，导致野生渔业资源急剧萎缩，许多珍贵品种甚至濒临灭绝。休渔期的设定，是保护野生渔业资源，维护生态平衡的重要举措。 2、休渔期会根据水生资源的生长、繁殖季节习性等，避开其繁殖、幼苗生长时间，用以保护资源。3、伏季休渔保护了主要经济鱼类的亲体和幼鱼资源，使海洋渔业资源得到休养生息，具有明显的生态效益。渔船在休渔期间也节约了生产成本，休渔结束后渔获物产量增加、质量提高。

异性对你说照顾好自己是什么意思 异性对你说照顾好自己是什么意思，生活中会有各种各样的人，每一个人都有自己的脾气和自己的表达方式，在与异性相处当中，理解也是重要。以下异性对你说照顾好自己是什么意思。 异性对你说照顾好自己是什么意思1 一、 你在干嘛呀 女人就是那种一旦产生了感情就想时刻黏着的生物，她会无时无刻都想知道你一天都在干什么呀，时刻都想找理由跟你聊天，那种有一搭没一搭的聊天就很舒服，仿佛你人就在她面前，她也陪在你的身边。 一个人也只会对自己喜欢的人才时刻关心着，想知道他在干嘛，在哪儿等等，如若是没有好感的人，那谁又会去花时间管他在哪儿在干嘛对吧。 所以如果一个女人时不时的问你在干嘛，跟你聊天，那么请你把握好机会吧。 二、 周末有空吗 女生主动约你周末一起玩，多半都是有想法。 女生主要邀约你，如果不是她有事有求于你，那么她肯定是对你有意思的。其实这句话表达自己对你的感情就已经很明白了，女人都希望自己周末的时间能和自己喜欢的人一起度过，并且只有你们两个人，所以啊，当她问你这句话的时候她是在给你机会啊。 如果一个女人经常问你周末有没有空啊什么的，那么你要清楚这是一种暗示，毕竟两个人单独出去，无论做什么都是很暧昧的，他也是更是希望和你有一次亲密的接触。 三、 照顾好自己，有事找我 要提醒广大男孩子们，如果一个女孩时不时的出现在你的身边关心你，关心的你的身体健康，关心你的冷暖，甚至细致到想要了解到你的心里想法，那么请别怀疑了，她一定就是喜欢你的，毕竟没有女孩愿意平白无故的去对着你唠唠叨叨，能让她放在心上的人必定是她喜欢的人了。 她在意你的生活，也时刻关注你的事情，真心的希望你能照顾好自己，遇到烦心事时她也会尽心尽力地帮你出谋划策，遇到伤心事她会及时出现安抚你，所以如果一个女人对你说这句话，并且也做到了的，那么便是最真的很爱你的人了。 异性对你说照顾好自己是什么意思2 异性暗恋你的信号： 1、同男性谈及家人或闺蜜等的私人话题 “关系好到一定程度就会同他谈论家人或闺蜜的私人话题。”女性同你谈及自己亲友的私事，就说明她的内心已经喜欢上了你。女性对于一般的男性都会存有警戒心理。 2、单独去男性的家里玩 女性对于一般的男性都会存有警戒心理，不会随意去他的家里玩。当女性来你家玩时就表明她对你很放心。 3、不介意“间接接吻” 很多女性排斥与不喜欢的男性间接接吻。所以一起用餐时女性如果若无其事地问：“我能尝一口吗？”就是在暗示她对你有好感。 4、半夜打来电话聊很长时间 很多女性在感觉同男性关系好时“半夜想跟他说话就是喜欢他的最好证据。”女性在午夜打来电话就是在表明她的心意。所以只要能做个好听众，你同她的关系就会更进一步。 5、身体接触的次数增加 很多女性在感觉同男性关系好时，都会自然地接触男性身体的某部位以示亲近。 6、当天邀请男性一起吃饭或喝酒 “这并不是为了邀请而邀请，而是因为想见到他。”看来急切的邀请也是一种好事。因为想依赖男性，所以才会任性撒娇。 7、说些任性的话向男性撒娇 因为想依赖男性，所以才会任性撒娇。看来有时女性任性传达的可能是一种好感。 8、只向你展现自己柔弱的一面 要强的女性，能让她尽现柔弱一面的男性对她来说一定很特别。如果男性温柔地安慰一句：“我知道你一直很努力。”一定会令她对你更倾心。 异性喜欢你的6个表现： 1、故作深沉 每当和你上街，他都会心事重重，又或者他一有机会就向你细诉自己的情深往事，还会越说越唏嘘，越说越沉重…… 动机分析：有些男人喜欢扮沧桑来吸引异性，此人可能属这一类。如果你会为他的伤感往事动容，甚至泪眼盈盈的话，他自然会对你采取进一步的追求行动。当然，也不排除他只是想找人倾诉心事。 2、打听你 他会到处向旁人打听有关你的一切，当有人不经意提你的时候，他肯定会找借口走过去旁听…… 动机分析：这个“他”应该与你不太熟悉，但他深知“知已知彼，百战百胜”的道理，所以他就千方百计打探你的消息。正所谓不打没准备的仗。不过，也可能他只是一个胆小的暗恋者，听到你的名字已心满意足。 3、扮纯情 他平时说话口不择言，但在你面前却文质彬彬，说话谨小慎微，而且还脸带几分傻气。 动机分析：女人总是喜欢斯文、敦厚的男人──男人会这样想。如此，若他真的追求你，当然会“重塑”自己的形象，让你对他有好感。 4、假装有缘 在上下班的路上，你经常会发现他的踪影，他仿佛与你如影相随；又或者，他常对你说“咦，我也喜欢这个牌子的衣服”、“我也喜欢到那家餐厅吃饭”之类的话，让你感觉到他的喜好和生活习惯与你相似。 动机分析：“偶遇”这一招数，历来是追求异性的惯用“伎俩”之一，往往屡试不爽，他对你出这一招，并不奇怪！而且，言语间，他表明与你有共同嗜好，生活习惯又相似，“我们真是天生的一对！”。 5、耍酷 故意在你面前扮酷，对你不瞅不睬，但会在你面前与其他女子玩得很开心。 动机分析：他可能没有胆量向你表白他的心意，所以故意做这些小动作引起你的注意，若你想试探他的真实心迹，不妨在他面前与别的男子玩，看他有什么反应。 6、刻意打扮 他平时的穿着很随便，多数是牛仔裤加T恤，不过，每次你和他在一起的时候，他都是用名牌时装“装身”（打扮)的，还闻到从他身上飘出的古龙水香味，你百思不得其解。 动机分析：俗语说“女为悦已者容”，其实男人何曾不是这样，他们认为穿衣与自信有莫大的关系。假如你在他心目中有一定份量，他当然不希望与你上街时，周围的男人比他“型”。 异性对你说照顾好自己是什么意思3 异性对你有好感的眼神 1、看到一个男生对你真情流露的时候，也会看你的眼神，非常有爱。能看出一个人眼神中的温柔，说明对方也是真心喜欢你。还有的男生在看你的过程中也会失态，也会走私，幻想着你们在一起的日子就会不经意笑出来。 2、当你发现对方看你时，你也可以去暗暗观察，时不时的偷瞄一下对方，看看对方是什么表情，有不少男生可能在发现自己感情时也会没有那么及时。所以这个眼神也是在缓慢之中进行，这样的男孩在性格来说也是比较含蓄。 异性喜欢你的眼神是怎样的 如果对方和你对视的时候不自然。当你自己心里暗藏着一些小心思的时候，难免表现出紧张激动的情绪。所以当两个人偶然对视的.时候，就会发现彼此都想要闪躲对方的目光，而后内心又砰砰的直跳，甚至约会隐隐的出现脸红的情况呢。 经常对视会产生感情吗 有可能会吧，爱恋的第一步就是经常对视，然后会喜欢接近对方，喜欢和他在一起说话聊天，对方的一切都特别关注，对方不在会觉得失落，对方来了特别开心兴奋，两个人的状态互相影响。 异性喜欢你的肢体动作 1、看见你就微笑：这一点算是非常明显了，如果对方真的喜欢你，每当你在场的时候，对方会没有缘由的微笑，而且眼睛里真的会出现小星星，这就是喜欢一个人的肢体动作，爱情的力量真的是很伟大。 2、腿和脚的方向：在暗恋具体动作中，如果一个人喜欢另一个人当你们在一起的时候，我们这边有多少人，对方会有意无意的把自己的腿和脚的方向朝向你，这表示是对你的喜欢以及信任。 3、和你靠得很近：一个人喜欢你的整体表现，当然是离不开手和脚走路的时候，对方会有意无意的触碰你的胳膊，坐着的时候对方会用自己的手臂碰到你的手臂，或者是把脚和你靠得很近，虽然隔着衣服，但是对方依然能够感受到你的体温，这就是对方在向你传达喜欢。

是好是坏？符合辨证法吗

1、农业观光用地的土地性质是农 用地。 2、根据《中华人民共和国土地管理法》规定，我国法律从土地用途角度将土地分为：农用地、建设用地和未利用地三类。 3、农用地是指直接用于农业生产的土地，农业用地包括耕地、园林、林地、牧草地、农田水利设施用地养殖水面等，而在我国土地管理法中，为了保护农业用地，规定了农业用地的性质轻易不能改变。

本专业招收理工类学生，学制4年。 设2个专业方向。 方向一：检测技术与自动化装置方向； 方向二：测试计量技术及仪器方向。专业方向介绍 测控技术及仪器专业是仪器科学与技术和控制科学与技术交叉融合而形成的综合性学科。 方向一以集电子技术、先进控制理论、计算机控制技术、自动检测技术、光电技术以及网络技术于一体为特色，以生产过程的机电装备运行状态及其信息为研究对象。本方向旨在培养基础理论扎实、实践能力强、知识面广，外语综合能力和计算机应用能力较强，人文社会科学综合素质较高，具有开拓创性意识，能够从事工业过程控制理论与装备、计算机辅助测试系统、信息处理与状态识别等领域的研究开发、设计制造和运行管理的复合型高级工程技术人才。 方向二以光—机—电—仪器—计算机技术一体化为特色，以传感器技术、信息获取与处理技术、自动化精密机械以及智能仪器仪表为主要研究对象。本方向旨在培养基础理论扎实、实践能力强、知识面广，外语综合能力和计算机应用能力较强，人文社会科学综合素质较高，具有开拓创性意识，能够从事测控仪器、信息技术以及测试计量技术等方面的研究开发、设计制造和运行管理方面的复合型高级工程技术人才。 业务能力方向一的毕业生应具有较扎实的自然科学基础，较好的人文和社会科学基础及较强的英语与计算机应用能力以及较强的创新意识；系统地掌握检测技术与自动化装置专业方向的基本理论与技术，主要包括电工电子技术、自动检测技术、工程光学、测控仪器电路、工业过程控制、微机控制技术等基本理论基础；掌握光、机、电、计算机控制相结合的现代测控技术和实验研究技能；具备综合运用专业知识解决生产实际问题的初步能力。 方向二的毕业生应具有较扎实的自然科学基础，较好的人文和社会科学基础以及较强的英语和计算机应用能力、较强的创新意识；系统地掌握本专业所需的基本理论和基础知识，主要包括电子技术、工程光学、精密机械学、传感器技术、控制工程等基础知识；掌握光、机、电、计算机相结合的现代测控技术和实验技能，综合运用专业知识解决生产实际问题的初步能力。主要课程方向一：电子技术、自动控制理论、微机原理与接口技术、自动检测技术、工业过程控制、计算机控制技术、精密机械与仪器设计、仪器制造技术基础、工程光学、计算机辅助测试、信号分析。方向二：电子技术、工程力学、控制工程基础、微机原理及应用、精密机械与仪器设计、仪器制造技术基础、传感器与检测技术、智能仪器设计、精密测量技术、工程光学、误差理论与数据处理。就业领域方向一毕业生可以在中外合资、独资企业、科研院所等部门从事检测技术与自动化装置领域的理论研究与技术开发，从事自动化监测、控制或生产系统的设计开发、运行管理等工作；从事机电、测控、仪器仪表、通信、家电等行业的商贸工作；在高等院校从事与本专业相关的教学研究工作；也可以考取硕士研究生，在国内外高等院校继续深造。方向二的毕业后可以在中外合资、独资企业、科研院所等部门从事自动化精密科学仪器、生产过程自动化检测与控制系统的开发研究、设计制造以及生产运行管理工作，精密测试计量与精度理论研究；从事机电产品精度分析与质量管理方面的工作；在高校从事与本专业相关的教学研究工作；也可以考取硕士研究生，在国内外高等院校继续深造。

户外广告建设必须办理审批手续方可建设，现将办理流程及所需资料提示如下：一、领取门头广告牌匾建设申请表；二、提交材料：1、需提供景观广告设置效果图，现状图，附一张以本店为中心的6家店在内的远景效果图一张。2、需提供景观广告拟建位置产权证明：房产证或租赁协议复印件1份。3、需提供建筑装饰装修检查表。4、需提供营业执照或名称核准书原件及复印件、法人身份证复印件1份。扩展资料《中华人民共和国广告法》第三章第四十二条 有下列情形之一的，不得设置户外广告：1、利用交通安全设施、交通标志的；2、影响市政公共设施、交通安全设施、交通标志、消防设施、消防安全标志使用的；3、妨碍生产或者人民生活，损害市容市貌的；4、在国家机关、文物保护单位、风景名胜区等的建筑控制地带，或者县级以上地方人民政府禁止设置户外广告的区域设置的。参考资料来源：百度百科--中华人民共和国广告法参考资料来源：中国政府网--城市市容和环境卫生管理条例参考资料来源：百度百科--招牌参考资料来源：百度百科--广告牌

法律分析：不存在欺诈胁迫等法定无效情形时是合法的。参照委托合同相关规定。法律依据：《中华人民共和国民法典》 第一百六十五条 委托代理授权采用书面形式的，授权委托书应当载明代理人的姓名或者名称、代理事项、权限和期限，并由被代理人签名或者盖章。

法律分析：1.近年来，由于过渡捕捞，部分地区甚至出现违法电鱼、毒鱼、炸鱼现象，导致野生渔业资源急剧萎缩，许多珍贵品种甚至濒临灭绝。休渔期的设定，是保护野生渔业资源，维护生态平衡的重要举措。2.休渔期会根据水生资源的生长、繁殖季节习性等，避开其繁殖、幼苗生长时间，用以保护资源。3.多年来的实践证明，伏季休渔保护了主要经济鱼类的亲体和幼鱼资源，使海洋渔业资源得到休养生息，具有明显的生态效益。渔船在休渔期间也节约了生产成本，休渔结束后渔获物产量增加、质量提高。4.夏季是海洋主要经济鱼类繁育和幼鱼生长的重要时期。多年来的实践证明，伏季休渔保护了主要经济鱼类的亲体和幼鱼资源，使海洋渔业资源得到休养生息，具有明显的生态效益。渔船在休渔期间也节约了生产成本，休渔结束后渔获物产量增加、质量提高。法律依据：《中华人民共和国渔业法》 第三十条 禁止使用炸鱼、毒鱼、电鱼等破坏渔业资源的方法进行捕捞。禁止制造、销售、使用禁用的渔具。禁止在禁渔区、禁渔期进行捕捞。禁止使用小于最小网目尺寸的网具进行捕捞。捕捞的渔获物中幼鱼不得超过规定的比例。在禁渔区或者禁渔期内禁止销售非法捕捞的渔获物。重点保护的渔业资源品种及其可捕捞标准，禁渔区和禁渔期，禁止使用或者限制使用的渔具和捕捞方法，最小网目尺寸以及其他保护渔业资源的措施，由国务院渔业行政主管部门或者省、自治区、直辖市人民政府渔业行政主管部门规定。

转正申请书格式有：正式书信格式、简洁明了格式、表格格式、邮件格式、自由格式。1、正式书信格式正式书信格式包括信头、日期、收件人地址、称呼、正文、结尾和署名等部分。在正式书信格式中，申请者需要使用正式的语言和格式，表达自己的意愿和请求。这种格式适用于需要特别正式和庄重的场合，比如向高层领导提出转正申请。2、简洁明了格式简洁明了格式只包括标题、正文和署名等部分。在这种格式中，申请者需要用简单明了的语言表达自己的意愿和请求。这种格式适用于需要快速处理的场合，比如向人力资源部门提出转正申请。3、表格格式表格格式包括表格和署名等部分。在这种格式中，申请者需要填写表格中的各项信息，包括个人信息、工作表现和对公司的期望等。这种格式适用于需要统计和比较的场合，比如向部门主管提出转正申请。4、邮件格式邮件格式包括主题、正文和署名等部分。在这种格式中，申请者需要使用简洁明了的语言表达自己的意愿和请求。这种格式适用于需要快速处理和回复的场合，比如向直接上级提出转正申请。5、自由格式申请者可以根据自己的喜好和需要自由组织申请内容和格式。在这种格式中，申请者可以使用自己的语言和风格表达自己的意愿和请求。这种格式适用于需要个性化和创新的场合，比如向创意类公司提出转正申请。

　　在日常生产工作中，意外随时都有可能发生，安全警钟长鸣，你知道安全生产应急预案怎么写吗?下面是由我为大家整理的“2022精选安全生产应急预案”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。 　　2022精选安全生产应急预案(一) 　　 1.总则 　　1.1编制依据 　　依据《职业病防治法》、《消防法》、《特种设备安全监察条例》、《危险化学品安全管理条例》、《xx市中小型企业安全事故应急预案范本》等法律法规及有关规定，制定本预案。本预案适用于我单位发生安全生产事故救援工作。 　　1.2工作原则 　　遵循应急预案启动快速反应，统一指挥，单位自救与专业应急救援相结合的原则。 　 　2.组织机构及职责 　　2.1.事故应急救援工作在公司统一领导下，由安全生产专职管理人员;各有关职能科室分工合作，各施其职，密切配合，迅速、高效、有序开展安全生产应急救援措施。 　　2.2指挥机构及职责 　　2.2.1指挥部总指挥： 　　电话： 　　指挥部副总指挥： 　　电话： 　　指挥部成员： 　　2.2.2应急救援总指挥部具体职责如下： 　　①负责组织有关部门制定应急抢救预案; 　　②负责统一部署应急预案的实施工作，及紧急处理措施; 　　③负责调用本单位范围内各类车辆、物资、设备、人员和占用场地; 　　④负责配合上级部门进行事故调查处理工作; 　　⑤负责做好稳定生产秩序和伤亡人员的善后及安抚工作; 　　⑥负责组织预案的演练，及时对预案进行调整、修订和补充。 　　2.2.3抢险抢修组(调运辅助组主管、维修组、安保组、项目系统承包责任人、项目监管部门及相人员)由调运辅助组主管牵头，各班组配合组成。该组成员要对事故现场、地形、设备、工艺熟悉，在具有防护措施的前提下，必要时深入事故发生区，抢修设备，防止事故扩大，降低事故损失，抑制危害范围的扩大，并负责事故调查工作。 　　2.2.4安保消防组(保安队) 　　①负责维持现场治安，按事故的发展态势有计划地疏散人员，控制事故区域人员、车辆的进出; 　　②负责对火灾、泄漏事故的灭火、堵漏等任务，并对其它具有泄漏、火灾、爆炸等潜在危险点进行监控和保护，负责应急救援、采取措施防止事故扩大，造成二次事故; 　　③负责有关事故直接责任人的监护。 　　2.2.5后勤保障组 　　①负责急救行动提供物质保证。其中包括应急抢险器材、救援防护器材、监测分析器材，车辆等; 　　②负责组织落实救援人员后勤保障和善后处理工作。 　 　3.预防与预警 　　3.1预防监控措施 　　3.1.1高处坠落及物体打击事故预防监控措施： 　　①认真贯彻执行有关安全操作规程; 　　②起重作业人员必须持证上岗; 　　③高空作业要有效可靠的防护设施; 　　④起重设备配备齐全有效限位装置。运行前，对超高限位、制动装置、断绳保险等安全设施进行检查，吊钩要有保险装置; 　　⑤吊运工作要保证物料捆绑牢固，不能超吊; 　　⑥禁止操作故障设备。 　　3.1.2机械伤害事故预防监控措施： 　　①按技术性能要求正确使用机械设备，随时检查安全装置是否失效; 　　②按操作规程进行机械操作; 　　③处在运行和运转中的机械严禁进行维修、保养或调整等作业; 　　④按时进行保养，发现有漏保、失修或超载带病运转等情况时停止其使用。 　　3.1.3火灾事故预防监控措施： 　　①对现场、仓库、生活区、食堂等进行经常性的安全防火检查; 　　②配置安装短路器和漏电保护装置。必要的场所安装带报警装置的漏电保护器; 　　③严格控制明火作业和杜绝吸烟现象; 　　④存放易燃气体、易燃物仓库内的电气装置采用防爆型装置。 　　3.1.4触电预防措施 　　①用电设备及用电装置按照国家有关规范进行设计、安装及使用; 　　②非电工人员严禁安装、接拆电气用电设备及用电装置; 　　③严格对不同的环境下的安全电压进行检查; 　　④带电体之间、带电体与地面之间、带电体与其它设施之间、工作人员与带电体之间必须保持足够的安全距离，进行隔离防护; 　　⑤在有触电危险的处所设置醒目的文字或图形标志; 　　⑥设备的金属外壳采用保护接地措施; 　　⑦供电系统正确采用接地系统，工作零线和保护零线区分开; 　　⑧漏电保护装置必须定期进行检查。 　　3.1.5易燃、易爆危险品引起火灾、爆炸事故预防监控措施： 　　①焊、割作业点与氧气瓶、乙炔气瓶等危险品物品的距离不得少于10m，与易燃、易爆物品的距离不得少于30m; 　　②各类气体分类存放，保持5米以上间隔距离。空瓶和有气的气瓶不得混放。 　　3.2预警行动 　　接警人员接到报警后，应迅速向指挥部负责人报告，报告的内容包括发生事故的单位、时间、地点、性质、类型、受伤人员情况、事故损失情况、需要的急救措施及到达现场的路线方式，指挥部启动应急预案，通知相关专业组赶赴现场，实施救援。 　　3.3信息报告与处置 　　3.3.1信息报告与通知 　　①保安值班人员24小时值班。值班室明示应急组织通信联系人及电话等; 　　②突发安全事故发生时，事故现场有关人员立即迅速报告应急指挥部; 　　③值班人员接警后，立即将险情向上级汇报。 　　3.3.2信息传递 　　事故现场第一发现人员→应急指挥办公室→兼职应急救援人员→安全生产事故应急组织→有关人员、部门。 　　 4.应急响应 　　4.1响应程序 　　单位应急响应的过程为接警、应急启动、控制及应急行动、扩大应急、应急终止、和后期处置。 　　4.2处置措施 　　①单位各突发事故发生后，由现场应急指挥部根据事故情况开展应急救援工作的指挥与协调，通知有现场人员、部门及应急抢救队伍赶赴事故现场进行事故抢险救护工作; 　　②召集、调动抢救力量，各班组、单位接到现场应急指挥部指令后，立即响应，派遣事故抢险人员、物资设备等迅速到达指定位置聚集，并听从现场总指挥的安排; 　　③现场指挥部按本预案确立的基本原则、专家建议，迅速组织应急救援力量进行应急抢救，并且要与参加应急行动的班组、部门保持通信畅通; 　　④当现场现有应急力量和资源不能满足应急行动要求时，及时向所属上级主管单位报告请求支援; 　　⑤事故发生时，必须保护现场，对危险地区周边进行警戒封闭，按本预案营救、急救伤员和保护财产。如若发生特殊险情时，应急指挥中心在充分考虑专家和有关方面意见的基础上，依法及时采取应急处置措施; 　　4.3事故现场处置 　　4.3.1触电事故现场处置 　　一旦发生触电伤害事故，首先使触电者迅速脱离电源(方法是切断电源开关，用绝缘物体将电源线从触电者身上拨离或将触电者拨离电源)，其次将触电者移至空气流通好的地方，情况严重者，就地采用人工呼吸法和心脏按压法抢救，同时就近送医院。 　　4.3.2高处坠落现场处置 　　急救员边抢救边护送至就近医院。 　　4.3.3坍塌事故现场处置 　　一旦发生事故，应尽快解除挤压，在解除压迫的过程中，切勿生拉硬拽，以免进一步伤害，现场处理各种伤情，如心肺复苏等。同时，就近送医院抢救。严重可能全身被埋，引起土埋窒息而死亡，在急救中应先清除头部的土物，并迅速清除口、鼻污物，保持呼吸畅通。 　　4.3.4机械伤害事故现场处置 　　①对于一些微小伤，急救员可以进行简单的止血、消炎、包扎; 　　②发生骨折的护送至就近医院。 　　4.3.5食物中毒事故现场处置 　　一旦发生食物中毒事故，刺激病人喉部使其呕吐，立即送医院抢救，向当地卫生防疫部门报告，保留剩余食品以备检验。 　　4.3.6火灾事故现场处置 　　①迅速切断电源，以免事态扩大，切断电源时应戴绝缘手套，使用有绝缘柄的工具。当火场离开关较远时需剪断电线时，火线和零线应分开错位剪断，以免在钳口处造成短路，并防止电源线掉在地上造成短路使人员触电; 　　②当电源线因其他原因不能及时切断时，一方面派人去供电端拉闸，一方面灭火时，人体的"各部位与带电体保持一定充分距离; 　　③扑灭电气火灾时要用绝缘性能好的灭火剂如干粉灭火机，二氧化碳灭火器、1211灭火器或干燥砂子，严禁使用导电灭火剂扑救; 　　④气焊中，氧气软管着火时，不得折弯软管断气，应迅速关闭氧气阀门停止供氧。乙炔软管着火时，应先关熄炬火，可用弯折前面一段软管的办法将火熄灭; 　　⑤一般情况发生火灾，先用灭火器将火扑灭，情况严重立即打“119”报警、讲清火险发生的地点、情况、报告人及单位等。 　 　5.应急结束 　　经应急处置后，单位应急救援指挥中心确认满足专项预案终止条件时，可下达应急终止指令。应急结束后，将事故情况上报;向事故调查处理小组移交所需有关情况及文件;写出事故应急救援工作总结报告。 　 　6.后期处置 　　6.1事故处理完成后，主管部门写出报告(总结)：事故经过、事故发生原因、处理过程、经验教训、人员伤亡、损失大小情况、事故直接损失、间接经济损失、奖罚人员名单等上报上级有关部门，并在行政部存档备案。 　　6.2经事故调查报告批复后，应根据事故调查报告对事故责任人的处理和事故防范措施积极落实，立即进行生产秩序恢复前的污染物处理、必要设备设施的抢修、人员情绪的安抚及抢险过程应急抢救能力评估和应急预案的修订工作。 　　2022精选安全生产应急预案(二) 　 　一、总则 　　l、我企业全体员工必须认真学习贯彻、执行安全生产的方针，模范遵守国家安全生产的法律、法规，认真执行本企业有关安全生产和消防管理的各项规定，以确保员工在生产过程中的人身安全和身心健康。确保国家财产和集体财产的安全。 　　2、搞好安全生产和消防安全工作必须要以防为主。安全生产和消防安全必须要年年讲、月月讲、天天讲。要使全体员工充分认识到搞好安全生产和消防安全工作的重要性，要充分认识到搞好预防工作的重要性，要消灭存在的各种，要把各种事故统统消灭于萌芽状态!加强对职工安全生产方面教育与培训，形成人人懂安全知识，人人管安全的良好局面。 　　3、为应对各种突发重大事故，必须要制定出切实可行的的精神原则，有条不紊地处理这些事故，而不至于临阵手忙脚乱，贻误战机。为此，特制定本。 　　4、要求我企业全体员工人人都要熟知本的各项具体要求，人人都能按要求，在灵活指挥，妥善处理各种事故。 　 　二、一般规定 　　1、如遇突发重大事故，在的最高领导者(指事故班组的班长及以上干部)，就是处理事故的现场总指挥。 　　2、现场总指挥必须要头脑冷静，处理事情要坚决果断，要按照的精神，立即组织员工展开营救工作。千万不要拖泥带水，耽误救援的最好时机。 　　3、现场总指挥要本着“先救援、后汇报”的原则，首先组织在现场的员工实施救援工作，待控制局面后，立即向企业领导汇报。 　　4、一旦出现现场局势无法控制，同时又与企业领导联系不上的情况下，现场总指挥有权处置各种突发事态： 　　(1)如是火灾，应立即向119求援。 　　(2)如是人身，一时又找不到车，应立即向120市急救中心救援。 　　5、一旦发生事故，所有现场员工都应积极、主动地在现场总指挥的领导下，参与救援工作，而决不能遇事退缩、当逃兵，或拒不服从领导而贻误战机。一旦此类事件出现，企业必将追究责任，并予以严肃处理。 　　 三、火灾事故应急处理救援预案 　　1、突发火灾事故后，事故班组班长应立即组织本班组员工投入到灭火工作中去，不得以任何理由延误灭火工作。 　　2、突发火灾事故后，非事故班组操作人员应视当时火情的严重程度，在现场灭火总指挥的统一调度下，或派部分人员过去协助灭火，或采取紧急断电停机措施，派出所有人员协助灭火。 　　 四、人身伤害事故应急处理救援预案 　　1、突发重大人身伤害事故，班组班长和现场操作人员应采取果断措施立即停机或停电，将受害人从机器设备上或触电部位迅速解救出来。 　　2、如受害人大量失血，现场指挥者应立即组织员工对其进行临时性的绑扎、止血。 　　3、如受害人呼吸、心跳停止，应立即把受害者搬到空旷场地，实施人工呼吸和心脏挤压复苏，不得耽误半分半秒。 　　4、此时，现场指挥者要争分夺秒、当机立断、紧急向120市急救中心求助。 　　5、现场指挥者应及时向企业领导汇报。 　　6、如遇一般人身伤害事故，现场总指挥应立即向企业领导汇报，并及时找车将受害人送往医院进行救治。 　　7、现场指挥者在处理人身伤害事故时，要本着迅速、稳妥地原则，立即予以处置，千万不要拖延时间!千万不要耽误救治受害者的最佳时机!! 　　 五、设备事故应急处理救援预案 　　1、突发，班组班长要迅速采取措施，予以停机停电，严防事故扩大。 　　2、如果因设备事故连带发生人身伤害事故，应立即救人，在把受害者救出后，立即启动《人身伤害事故应急处理救援预案》程序，予以迅速救治，而后在去处理设备事故。 　　3、发生后，如不是因为救人等特殊情况，尽量不要移动现场各种物件，要保护好现场，以便分析事故原因。 　　4、发生后，如不迅速采取“移动”“支撑"等手段来处理，有可能导致事故扩大或危机人身安全者，现场指挥可以采取这些手段来予以处理。但要做好详细记载，并向事故调查人员讲清，以便能准确判定事故发生的原因。 　　5、发生重大设备事故后，现场指挥人员在做好紧急处理的情况下，应立即向企业领导汇报。 　 　六、糸统组成 　　事故发生时，事故预案的实施是由糸统完成的。应急救援糸统分为指挥部和专业队两部分。指挥部总指挥由企业法定代表人担任。指挥成员应包括具备完成某项任务的能力、职责、权力及资源的厂内生产、设备、消防、医疗。指挥部成员直接领导各下属急救专业队，并向总指挥负责，由总指挥协调各队工作的进行。 　　企业领导电话： 　　总经理：指挥部总指挥：电话： 　　指挥部副总指挥：，电话： 　　指挥部成员：、电话：。 　　专业队组成：由车间主管组成。专业队：事故一旦发生，经组织火速赶往，在现场和第一线具体实施应急救援计划。 　　其按任务可分为通讯队：确保各专业队与总调度室和指挥部之间广播和通讯的畅通;通过广播指导人员的疏散和自救。 　　人数：5人队长： 　　成员名单： 　　器材配备：对讲机、电话、手机、高音喇叭、报警器。 　　治安队：维持厂区治安，按事故的发展态势有计划地疏散人员车辆的进出。 　　人数：4人队长： 　　成员名单： 　　器材配备：对讲机、电话、手机、高音喇叭、指示牌。 　　抢险抢修队：该队成员要对事故现场、设备、工艺熟悉，在具有防护措施的前提下，抢修设备，防止事故扩大，降低事故损失，抑制危害范围的扩大。 　　人数：2人队长： 　　成员名单： 　　器材配备：防护手套、抢修工具等。 　　专业队组成：由车间主管组成。专业队：事故一旦发生，经组织火速赶往事故现场，在现场和第一线具体实施应急救援计划。 　　七、本《重大事故应急处理救援预案》是我企业所有员工在处理突发重大事故的基本原则。要求企业所有干部、员工都要模范遵守、坚决执行。对本《预案》有修改意见和补充意见者，应尽快向企业领导提出，以便企业将意见汇总后，适时对本《预案》予以修改。

优点：通用性强，成本相对较低，维护量小、且维护有保障，软件开发水平较高，开发者决定系统的扩充与修改。缺点：对人才计算机技术的要求会更高，人才成本上升。一般来说专用会计核算软件是由使用单位根据自身会计核算与管理的需要自行开发或委托其他单位开发，专供本单位使用的会计核算软件。会计核算软件设计应当符合我国法律、法规、规章的规定，保证会计资料合法、真实、准确、完整，有利于提高会计核算工作效率。扩展资料：注意事项：在日常工作中，用一套软件进行多套帐务的核算是很正常的，比如总公司和分公司分别核算，用到的会计科目大都相同，如果这两套帐都是由一人核算的，那么会计科目的助记码都是一致的。固定资产模块一般情况下是独立存在的，在结完进销存时，固定资产有增加的或减少的，就直接在该模块中增加或减少。每月要折旧的应在该模块操作，最后结账务时要注意，要先审核后登账，再结转损益，最后再结账。参考资料来源：百度百科-财务软件

测控技术与仪器专业是做什么的？我在本文中整理了相关内容，希望对大家有所帮助。 测控技术与仪器专业就业方向 本专业学生毕业后可在国民经济各部门从事测量与控制领域内有关技术、仪器与系统的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理等方面的工作。 从事岗位： 毕业后主要从事仪表工程、硬件工程、电气工程等工作，大致如下： 1、仪表工程师 2、硬件工程师 3、销售工程师 4、电气工程师 5、嵌入式软件工程师 6、区域销售经理 7、技术支持工程师 8、测试工程师 测控技术与仪器专业就业前景怎么样 主要就业方向包括以下三个方向： 智能仪器仪表方向。 主要是从事仪器仪表，电子产品的软件，硬件研发，测试，也可以从事仪表自动控制等方面的工作，这是一个偏向于电子的方向，最好要学好C语言，汇编语言，单片机，labview等并有相关的实践开发经验。 测试计量技术与仪器方向。 这个方向主要是从事计量，测试检测，品质检验等的工作，这个方向学术研究的成分比较重一点，一般本科生比较难找到较合适的工作。 计算机测控技术方向。 这个方向有一个亮点课程就是图象检测与处理，是一个比较偏向于计算机的方向，与第二个有相类似的地方都是从事的检测测量，只是计算机测控技术方向比较偏向于计算机操作平台的运用。 测控技术与仪器专业简介 测控技术与仪器专业是精密机械、电子、电路、光学、自动控制、计算机与信息技术等多学科互相渗透而形成的一门高新技术密集型综合学科，是我国仪器仪表行业唯一的本科专业。它的专业面很广：仪器仪表设计制造、工业自动化控制、火箭导弹卫星的发射及监控、深海探测器、航空航天器。 该专业注重培养具备专业精密仪器设计制造以及测量与控制方面基础知识与应用能力，能在国民经济各部门从事精密仪器与系统的设计制造、精密机械设计制造、工业自动控制领域等方面的高级工程技术人才。

（一）现金流量表能够说明企业一定期间内现金流入和流出的原因。如企业当期从银行借入1000万元，偿还银行利息6万元，在现金流量表的筹资活动产生的现金流量中分别反映借款1000万元，支付利息6万元。这些信息是资产负债表和利润表所不能提供的。 （二）现金流量表能够说明企业的偿债能力和支付股利的能力。通常情况下，报表阅读者比较关注企业的获利情况，并且往往以获利润的多少作为衡量标准，企业获利多少在一定程度上表明了企业具有一定的现金支付能力。但是，企业一定期间内获得的利润并不代表企业真正具有偿债或支付能力。在某些情况下，虽然企业利润表上反映的经营业绩很可观，但财务困难，不能偿还到期债务；还有些企业虽然利润表上反映的经营成果并不可观，但却有足够的偿付能力。产生这种情况有诸多原因，其中会计核算采用的权责发生制、配比原则等所含的估计因素也是其主要原因之一。现金流量表完全以现金的收支为基础，消除了由于会计核算采用的估计等所产生的获利能力和支付能力。通过现金流量表能够了解企业现金流入的构成，分析企业偿债和支付股利的能力，增强投资者的投资信心和债权人收回债权的信心。 （三）现金流量表能够分析企业未来获取现金的能力。现金流量表中的经营活动产生的现金流量，代表企业运用其经济资源创造现金流量的能力，便于分析一定期间内产生的净利润与经营活动产生现金流量的差异；投资活动产生的现金流量，代表企业运用资金产生现金流量的能力；筹资活动产生的现金流量，代表企业筹资获得现金的能力。通过现金流量表及其他财务信息，可以分析企业未来获取或支付现金的能力。如，企业通过银行借款筹得资金，从本期现金流量表中反映为现金流入，但却意味着未来偿还借款时要流出现金。又如，本期应收未收的款项，在本期现金流量表中虽然没有反映为现金的流入，但意味着未来将会有现金流入。 （四）现金流量表能够分析企业投资和理财活动对经营成果和财务状况的影响。资产负债表能够提供企业一定日期财务状况的情况，它所提供的是静态的财务信息，并不能反映财务状况变动的原因，也不能表明这些资产、负债给企业带来多少现金，又用去多少现金；利润表虽然反映企业一定期间的经营成果，提供动态的财务信息，但利润表只能反映利润的构成，也不能反映经营活动、投资和筹资活动给企业带来多少现金，又支付多少现金，而且利润表不能反映投资和筹资活动的全部事项。现金流量表提供一定时期现金流入和流出的动态财务信息，表明企业在报告期内由经营活动、投资和筹资活动获得现金，企业获得的这些现金是如何运用的，对能够说明资产、负债、净资产的变动的原因，对资产负债表和利润表起到初充说明的作用，现金流量表是连续资产负债表和利润表的桥梁。 （五）现金流量表能够提供不涉及现金的投资和筹资活动的信息。现金流量表除了反映企业与现金有关的投资和筹资活动外，还通过附注方式提供不涉及现金的投资和筹资活动方面的信息，使会计报表使用者能够全面了解和分析企业的投资和筹资活动。值得注意的是，虽然通过对现金流量表的分析能够给广大报表使用者提供大量有关企业财务方面尤其是关于企业现金流动方面的信息，但这并不意味着对现金流量表进行分析就能够替代其他会计报表的分析，现金流量表分析只是企业财务分析的一个方面。而且，同任何分析一样，现金流量表分析也有其局限性，这主要表现为： （1）报表信息的有效性。报表中所反映的数据，是企业过去会计事项影响的结果，根据这些历史数据计算得到的各种分析结果，对于预测企业未来的现金流动，只有参考价值，并非完全有效； （2）报表信息的可比性。可比性一般是指不同企业，尤其是同一行业的不同企业之间，应使用相类似的会计程序和方法，将不同企业的现金流量表编制建立在相同的会计程序和方法上，便于报表使用者比较分析一企业在不同时期，以及企业和企业之间的偿债能力和现金流动状况的强弱和优劣。对于同一个企业来说，虽然一致性会计原则的运用使其有可能进行不同期间的比较，但如果企业的会计环境和基本交易的性质发生变动，则同一个企业不同时期财务信息的可比性便大大减弱。对于不同企业来说，它们之间可比性比单一企业更难达到。由于不同企业使用不同的会计处理方法，例如，存货的计价、折旧的摊提、收入的确认以及支出资本化与费用的处理等，为运用各种分析方法对各个企业的现金状况进行比较带来了一定的困难； （3）报表信息的可靠性。可靠性是指提供的财务信息，应做到不偏不倚，以客观的事实为依据，而不受主观意志的左右，力求财务信息准确可靠。事实上，编制现金流量表所采用的各种资料的可靠性往往受到多方面的影响，使得报表分析同样显得不够可靠。

全款代购买房是否合法，需要根据具体情况来判断。如果代购合同仅仅是委托第三人代为处理房屋的出卖、购买事宜，那么这种代购合同是合法的。然而，如果通过代购方式规避城市房屋限购政策，这种情况下代购合同可能会被视为违法。一般法院及仲裁委会不会否认合同的合法性,但在履行过程中存在因合同目的无法实现而被依法解除的风险。因此，判断全款代购买房是否合法需要结合具体情况分析。

这句话是正确的康德是最早提出具有哲学重要性的批判概念,其三部最主要的哲学著作叫做“三大批判”分别是《纯粹理性批判》《判断力批判》《实践理性批判》相关介绍：伊曼努尔·康德（德文：Immanuel Kant，1724年4月22日—1804年2月12日），出生和逝世于德国柯尼斯堡（现俄罗斯加里宁格勒） ，德国哲学家、作家，德国古典哲学创始人，其学说深深影响近代西方哲学，并开启了德国古典哲学和康德主义等诸多流派。康德是启蒙运动时期最后一位主要哲学家，是德国思想界的代表人物。他调和了勒内·笛卡儿的理性主义与弗朗西斯·培根的经验主义，被认为是继苏格拉底、柏拉图和亚里士多德后，西方最具影响力的思想家之一。

少雇人，多做事，狠压榨，多雇临时工。

船上可以装漏电保护器漏电保护器主要是用来在设备发生漏电故障时以及对有致命危险的人身触电保护，具有过载和短路保护功能，可用来保护线路或电动机的过载和短路，亦可在正常情况下作为线路的不频繁转换启动之用。船上用电安全注意：1．从事电气作业的人员未持有有效的电工安全技术考试合格证。2．在船上架设电源线时乱拉乱放，未作明显标志。转向点及与其它物体接触处未采取适当措施，以防止损坏电源线绝缘层。3．在船上使用手持式电动工具时违反下列规定：在一般场所必须使用Ⅱ类或Ⅲ类工具，如使用Ⅰ类工具必须装设额定漏电动作电流不大于30毫安，动作时间不大于0.1秒的漏电保护器；仓室作业的手持行灯必须使用12V电压，仓室作业的手持式电动工具必须使用Ⅲ类工具，如果使用Ⅱ类工具，必须使用额定漏电动作电源不大于15mA，动作时间不大于0.1秒的漏电保护器，在仓室使用非手持式用电设备必须安装额定漏电动作电流不大于15mA，动作时间不大于0.1秒的漏电保护器，非手持式用电设备必须在仓室固定好，未断电前任何人不得移动，Ⅲ类工具的安全隔离变压器、漏电保护器及控制箱和电源联接器等必须放在外面，同时应有人在外监护。4．使用非手持式用电工具、设备，未将其固定好，未停电私自移动。5．除电焊作业外，上船使用的用电线路未装有漏电保护器；电器设备线路不符合规格；电源线未采用三芯或四芯，多股铜芯橡皮套软缆或护套软线；违规使用花线。6．未审批私自安装临时用电；用电完毕未立即拆除。7．班组未对船上使用安全电压电源进行监察。8．船上使用非安全电压未报车间安全员或车间工程主管监察。9．在危险场所用电，未填写《危险作业申报监察单》报车间安全员监察后报安管部监察。