怎样做单词拼写

英语单词拼写方法如下：一、英语拼写的方法之学会音标英语单词是英语的基础，所以，一定要注意学好英语的前提是记住英语单词。写单词的前提是会读这些单词，那么，读单词需要用到的是音标，所以在学英语单词之前一定要先学会48个音标，然后，通过一些简单的单词来拼读这些音标。刚开始一定要读简单的单词，通过读单词会简单的拼写单词，有简单到困难，这样一步一步的就会拼写难的单词了，会读单词了慢慢的也就会写单词了。这样记单词的方法就会简单很多了，只要记住了单词的发音就会写单词了，所以，学会英语拼写很简单只要学会了48个英语音标就可以啦。二、英语拼写的方法之会读英语单词拼写其实很简单，大多数老师在上新课之前都会带着学生一起熟悉一下本节课的新单词，反反复复的读好几遍单词，这样让学生会读这些新单词后，在后边的背单词也就变得容易了。另外，学会了读单词就会写这些单词了，即使在一开始写的不太准确也不要害怕，可能是自己的发音不太准确吧，慢慢的就会好很多了，所以想学好拼写单词一定要学好如何读这些英语单词。三、英语拼写的方法之会发音想要根据发音来拼写单词，那就，一定要学会发音，而且还要发音特别的准确，如果发音不准确，那么，写的单词也就不正确了，当然，只会发音是不对的，发音的基础是学会读音标，只有把音标学会才会把英语单词读准确，这样对我们的英语单词的拼写是有所帮助的。好了，以上就是关于英语单词如何拼写的方法的详细介绍，相信通过我的介绍，大家对英语单词的拼写方法有了一定的了解了，希望大家以后在背单词之前，可以好好看看介绍，学会这几张拼写单词的方法一定会很有效率的背单词了。

快速记单词拼写的方式包括分解单词、分类联想、反复默写、制作记忆卡片、应用单词等。1、分解单词：将单词划分成几个部分，注意每个部分的拼写，然后再将它们拼接起来。2、分类联想：将单词归类，与其他具有相同拼写规则或词根的单词联系起来，从而更容易记忆。3、反复默写：多次反复地默写单词拼写，直到你可以在几秒钟内准确拼写。4、制作记忆卡片：写下单词和其拼写，反复阅读并默写。5、应用单词：使用单词来写句子、说话、或者进行日常对话，将其融入到我们的语言中。6、通过音节掌握：将单词拆分成发音相似的音节，每个音节都要准确掌握，这有助于记忆拼写。英语单词的形式名词（Noun）：描述人、地方、事物和理念。如apple（苹果）、table（桌子）等；动词（Verb）：描述动作、状态或发生的事件。如run（跑）、think（想）等；形容词（Adjective）：描述名词的特点或品质。如happy（快乐的）、big（大的）等。副词（Adverb）：描述动词、形容词、副词的程度、方式、时间、原因和结果。如slowly（慢慢地）、always（总是）、happily（快乐地）等；代词（Pronoun）：代替名词使用的词，如它、你、他等；连词（Conjunction）：用来连接单词、短语或句子的词，如and、but等。介词（Preposition）：描述一个名词或代词与其他单词之间的位置或关系。如in（在什么的里）、on（在什么的上面）等；感叹词（Interjection）：用于表达情绪或感叹的词，如oh（哦）、wow（哇）等。

拼写的单词有：spell，cacography，egger。拼写的单词有：egger，cacography，spell。拼音是：pīnxiě。注音是：ㄆ一ㄣㄒ一ㄝˇ。结构是：拼(左右结构)写(上下结构)。词性是：动词。拼写的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：一、词语解释【点此查看计划详细内容】拼写pīnxiě。(1)以字母拼字、书写。二、引证解释⒈用拼音字母按照拼音规则书写成文字。三、国语词典按照拼音原则书写拼音文字。如：「这个字很容易拼写。」四、网络解释拼写拼写，是一个词语，拼音为pīnxiě，指以字母拼字、书写。关于拼写的诗句不带拼写文字的色情书关于拼写的成语输肝写胆蒲牒写书能写会算轻描淡写七拼八凑拼死拼活拼命三郎三写易字东拼西凑描写画角关于拼写的词语能写会算东拼西凑描写画角三写易字拼命三郎淡写轻描输肝写胆轻描淡写生拼硬凑倾抱写诚关于拼写的造句1、对拼写和排印错误做好预期，把站内搜索变成有用的工具。2、在这段代码中，您首先要为标准输入声明一个文件指针，以便您能够在拼写检查过程中从键盘获得交互式信息。3、最后：那个烟草病毒的“单词”完全是专业名词。它的拼写实质上是各种氨基酸的缩写所构成的一个音节串。4、在用文章中的原词把答案填写到答题纸上的时候要当心，如果拼写错误将会导致失分。5、请把信中的拼写错误都改正过来。点此查看更多关于拼写的详细信息

速记英语单词拼写的方法如下：1、积累单词英语词汇是学习英语的基础，学好英语也是必不可少的。就像逐字学习汉语一样。你可以把一本英语词汇书放在平时工作或学习的地方，并规定每天应该记住多少个单词。2、依据单词读音记忆记住一个单词首先得知道单词的发音，记住了发音，才能快速的回忆出单词的拼写，可见语音在单词记忆中非常重要。必须要提醒的是，单词的读音一定要搞准，如果单词读音本身就不准确，那单词拼写也就很容易出错了。这个方法也是依赖于大量的朗读和准确记忆，是最常用的单词记忆方法之一。3、构词记忆法所谓构词记忆法就是指通过记忆单词的构成来记单词，这是一种比较高效的记忆方法，通过词缀能够帮我们认识很多单词，并由此做到举一反三，甚至有时候看到不认识的单词，通过构词法能够确定单词的词义和词性。这类记忆方法有现成的词汇书籍可以学习。4、复习回顾记忆法单词记忆最大的障碍就是遗忘，依据德国心理学家艾宾浩斯提出的遗忘曲线理论，单词在首次记忆后是很快就开始遗忘的。而且遗忘的进程并不是均匀的，其基本规律是先快后慢。这就需要我们在记忆单词后要及时复习和回顾，以此来抵消遗忘，只要能够遵循复习规律，做好单词学习和复习计划，坚持下去就一定会有好的效果。5、阅读记忆法顾名思义，阅读记忆法就是指通过大量阅读来提升词汇量，这对于中等以上学习能力者来说，是记忆单词非常高效的方法。通过阅读大量的英语材料，去积累词汇量，喜欢阅读的人会对材料本身的内容非常感兴趣，带着兴趣再去记忆单词效果非常好，但这种方法需要有一定的英语基础。

1用自然拼读法拼单词如果孩子学习过自然拼读，在认识新单词的时候，不要直接听有声字典或者请老师发音，试着用自然拼读法发音，然后根据正确的读音把单词拆分成音节，看看每个音节都是怎么拼写的，之后再反过来根据发音，尝试自己拼写出单词。这个过程中，爸爸妈妈可以让孩子找出那些不符合已知自然拼读知识的字母组合，加强拼写，加深孩子的印象。比如，很多孩子拼"scissors"这个词，会把"or"写成"er"，把"sweater"拼成"sweter"等等，就是没有注意到同一个发音会有不同的字母组合，而这才是他们拼单词时要重点掌握的。2结合单词的词根、词缀记忆对于已经接触英语有较长时间的孩子来说，随着单词量增多，遇到同一词根或词缀的单词组的可能性非常大，词根词缀就像是汉语里的偏旁和部首，成群记忆效果会更好！比如词缀"-able"可以表示“能……的”，"re-"表示“相反的，再次的”；而词根代表单词的核心意义，"com-"表示“一起的”，"-ped"表示“脚的”等等。等孩子有了一定的词汇量，可以试着通过词根词缀来记忆单词，发现单词之间的联系，这样记忆单词反而效率更高。希望能帮助到你，望采纳！

要快速记住单词的拼写，需要有一个系统的学习方法和一些技巧，下面是我提供的一些建议。1、学习英文单词的音标：记住每个音标对应的发音和拼法可以帮助你更好的理解单词的发音规则。2、分级记忆法：将单词按照难度分级，从容易到难记，一步步去记忆，可以有效提高记忆效果。3、制作闪卡记忆法：制作一个字面写着单词的小卡片，背面写上中文翻译并掌握常用词汇的词性和用法，随时拿出来复习。也可以采用图片、造句等多种形式来辅助记忆。4、制定学习计划：制定科学合理的学习计划，如每天抽出一定时间进行单词记忆，还可以通过打印每日单词列表、设定学习目标等方式激发自己的学习兴趣。5、多读多写：尤其是写，因为写能锻炼语感，提高单词记忆能力。6、利用网络资源：英文学习网站、单词APP等工具非常有用。通过应用场景记忆，听力练习、阅读朗读训练也很有帮助。总之，单词的记忆需要长时间的耐心和细心，不能乱记，不能急功近利，学习的过程需要逐步积累，逐步深化认知，这样才能记住更多更牢固的单词。记英语单词可采用中英结合巧联想、字母形象联想法、反义词记忆法、首字母记忆法、复合词与组成它的单词放在一起记忆、单词分类记忆法、同义词记忆法、同音异形字记忆法、音近词记忆法和拼读记忆法等。英语是拼音文字，根据英语这一特点，使语音与单词中的字母有机的结合，以增强单词的记忆。就是利用英语国际音标来识记单词。国际音标是标识标记英语语音的符号系统。如果熟悉并掌握国际音标及规则字母、字母组合的发音,就可以根据音标来直接拼写英语单词,尤其是一些比较长又难于识记的单词。

拼写英语单词的方法是通过字母的正确顺序和发音来组合。以下是一些拼写英语单词的基本规则：1.字母表：确保你熟悉英语的字母表，包括26个字母的大写和小写形式。2.字母的发音：了解每个字母的发音是非常重要的，因为英语中有很多拼写相似但发音不同的词汇。有些字母在不同的单词中可能有多种发音，所以要注意上下文。3.音节划分：将单词划分成音节可以帮助你更容易地拼写它们。记住，每个音节通常由一个或多个辅音和一个元音组成。4.模式和规则：了解常见的拼写模式和规则可以帮助你在某些情况下推测一个单词的拼写。例如，当一个单词以“-ion”结尾时，通常是一个名词。5.记忆常见的不规则拼写：英语中也有一些不遵循拼写规则的常见词汇，如“receive”和“weird”。这些单词需要单独记忆它们的拼写。6.使用词典和拼写检查工具：如果你不确定一个单词的拼写，最好使用词典或拼写检查工具来核对正确的拼写。总之，拼写英语单词需要练习和记忆，熟悉拼写规则和常见的不规则拼写，并且善于利用工具来辅助拼写。扩展资料：英语单词是英语的基础，所以，一定要注意学好英语的前提是记住英语单词。写单词的前提是会读这些单词，那么，读单词需要用到的是音标，所以在学英语单词之前一定要先学会48个音标，然后，通过一些简单的单词来拼读这些音标。刚开始一定要读简单的单词，通过读单词会简单的拼写单词，有简单到困难，这样一步一步的就会拼写难的单词了，会读单词了慢慢的也就会写单词了，这样记单词的方法就会简单很多了，只要记住了单词的发音就会写单词了，所以，学会英语拼写很简单只要学会了48个英语音标就可以啦。

背会单词就会单词拼写了

英语单词老是拼写错误怎么办 　　英语单词老是拼写错误怎么办?总是出现漏掉一两个字母或拼错一两个字母。算是问对人了，我建议从三个方面解决。 　　 一是重新背单词。 　　这个不想浪费打字的力气，背单词是任何一门语言学习的基础入门关，哪怕是学汉字也得背，一样的道理，没有捷径可走; 　　 二是你的单词发音原本就不标准。 　　需要注意的是，讲英语有口音(比如东北话英语、日本话英语，印度话英语)和发音不标准是两个不同的概念。因此，你得从音标、重读等基础知识点进行巩固。 　　讲一点中文和英语的"区别是： 　　中文是形象化的，所以你不看到字形、笔画和书写方法，光听还是不会写字; 　　而英语是音律性的，老外讲英语为什么语速比我们快(我们讲究字正腔圆)?就是他们在交流的时候是通过整个句子以及语音语调来理解意思，而不是靠单词(我们是靠单个字词)。 　　所以老外成年熟练之后，老外是能够通过发音来拼出单词的。 　　扩展点讲，中国有文盲一说，以英语为母语国家的人没有文盲，他们看到单词就会读，听着发音就会写。 　　但是，我们国家的英语教学，特别是小学阶段是非常讲究拼写正确的，而事实上，在美国，小学生拼写单词错误是常有的事。随着年龄的增长，这个问题自然而然会解决。 　　毕竟人家天天泡在英语里，我们一个普通成年人的英语水平可能才相当于别人的小学水平，你有拼写错误很正常，不必惊慌。 　　解决之道是从学好音标开始，从正确发音着手，发音准备，对正确拼写是有很大帮助的。 　　另外，建议配合学习自然拼读。自然拼读是欧美国家小学生必读课程，我们现在也很重注这方面的学习，你不要觉得这是小孩子玩的，成人也应该学习下。 　　顺便做个广告，我在喜马拉雅(搜索：李安迪)和微信公众平台已连续更新了17期我主讲的成人自然拼读，有兴趣的童鞋可以去围观。 　　 第三个方法是从根子上找问题。 　　表面看你的问题出在单词拼写上，多个字母、少个字母或者拼错，实质是你的感统系统失衡。 　　你可能会说，这也太邪乎了吧，你有什么依据或资格讲?! 　　这里不想去扩大篇幅讲什么是“感统失调“以及其成因。 　　我的小朋友是有这样问题，所以他在小学初始阶段写汉字、拼音和英语经常会犯这种错误。 　　不但会漏写、多写或错写字母，而且会把b写成d、把p写成q，这是感统失调显著特征，诸位写错的人可以自行对号入座，是否存在同样的问题。 　　那么，这个问题如何解决? 　　简单——多多跳绳。 　　感统失调的人跳绳成绩一般都不好，经常没跳两下绳子就被脚勾住等状况发生，不用专门去购买什么感统训练器具或使用，多多练习跳绳即可。 ;

怎么学会拼读英语单词介绍如下：1、掌握字母发音规则英语单词的拼读是按照字母发音规则来的，掌握字母的发音是拼读的必要前提。所以，在学习拼读之前，要先花时间学习英文字母的发音规则。2、记忆常用单词拼写常用单词的拼写是我们在日常生活和工作中经常用到的，因此它们的拼写应该是我们最先记住的。可以通过背单词卡片等方式，逐步掌握这些单词的拼写，培养正确的记忆方式。3、学习音标音标是英语单词拼读的重要工具，通过学习音标可以更准确地把握单词的发音，提高拼读的准确性。可以通过学习音标表、听力训练等方式来掌握音标知识。4、结合语境记忆拼写单词的拼写往往与其语境有关，如果能够结合语境去记忆单词拼写，会更加容易。例如，在学习某个主题的单词时，可以将这些单词放在一起，形成一个语境，并加强对这些单词的记忆。5、多练习拼读英语单词需要不断地练习，只有通过大量的重复练习，才能够掌握准确的拼读技巧。可以通过做题、默写、朗读等方式来进行锻炼。拓展知识：英语单词拼读主要有四种音节：开合音节、重读音节、封闭音节和无法确定重音的音节。日常生活中我们接触到的英语单词，很多是由拉丁文或者古希腊文进入英语，并产生了相应的改变。拼读的正确性与语音的准确性密不可分，因此为了提高拼读准确性，还需注重英语口音的练习。英语（英语：English）属于印欧语系日耳曼语族西日耳曼语支，最早被中世纪的英国使用，并因其广阔的殖民地而成为世界使用面积最广的语发言。英国人的祖先盎格鲁部落是后来迁移到大不列颠岛地区的日耳曼部落之一，称为英格兰。

怎样才能很容易的记住英语单词的拼写 学习的本质是记忆。学过的知识都能记住效率就高。成绩就上去了。所以，你的问题要从记忆说起。 记忆这个东西，有很多方法和巧门，同时记忆力也可以提升。 记忆的方法和巧门： 请记住：使材料意义化系统化是记忆术之秘诀之一。使用记忆术的又一秘诀就是；要善于使记忆材料形象化，所谓形象化的就是通过想象和联想将抽象的赋予人为的想象，使之 具有生动鲜明奇特的形象，抽象事物也变得容易记忆了。 日本记忆心理学家高木重朗认为：一切记忆都始于形象。记忆方法的基本点就是通过形象记忆事物。这也是掌握记忆术的基本要领之一。 如何对这一要领进行训练操作呢？ 一是在记忆具体物时，要仔细观察，使事物的形象在脑中停留几秒钟。使之在脑中产生清晰地表象，便于以后回忆。 二是在记忆表示具体事物的语词时，要将该事物的形象浮现在脑子里，如记忆“桌子”一词时，只记住了两个字不行，还要将具体的桌子的形象浮现在脑子里，更鲜明一些是将你使用的桌子或者印象深的桌子形象浮现在脑子里，记忆会更牢。 三是把抽象概念形象化，有许多语词并不直接地表示事物形象，如真理、和平等抽象名词，并不代表具体事物，要想与具体 形象联络起来，就要进行联想，如要想记忆“真理”一词，我们可以想到谁代表真理，毛主席是 *** 思想这一真理的代表 ，在我们的心目中印象最深，所以真理与毛主席的形象联络起来就好记忆。“和平”常常与鸽子联络起来，记忆和平一词与 鸽子的形象联络起来就容易记忆。 记忆的方法主要有：数字记忆 谐音记忆 联想记忆 影象记忆 口诀记忆等等，这些方法在记忆时往往是综合运用的。 下面列举记忆术在生活中及各学科的应用： 1、有经验的小学教师把1--10的形状作了形象性描述，并编成一首儿歌。 内容为： 1象铅笔细长条， 2象小鸭水上漂， 3象耳朵听声音， 4象小旗随风摇， 5象秤钩来卖菜， 6象豆芽咧嘴笑， 7象镰刀割青草， 8象麻花拧一遭， 9象饭勺能盛饭， 0鸡蛋做蛋糕。 2、有个学生办事总是丢三落四的，总挨批评，他学了记忆术后，心想以后办事不再忘了。有一天，妈妈又要他去买牛奶、 巧克力、咸鱼、豆腐和香肠。这一次，他灵机一动，将要买的东西与熟悉的人联络了起来：奶奶牙口不好要吃“豆腐”，爸 爸下酒菜总是“咸鱼”，妈妈喜欢喝牛奶，妹妹总要巧克力，而班上一个女生经常说她最讨厌香肠。走进商店，他脑子里马 上浮现出一个熟悉的面孔。想到各人的脸，他就知道要买什么，再不担心会遗忘什么了。 3、以前有位学校老师，经常用上课时间上山与和尚喝酒，上山前就给学生布置作业，让学生去做，完不成作业还要批评学 生。一天，这位老师又要上山，临走要学生背育圆周率到小数点后22位。这下子把学生难住了，反复地机械背，还是背不出 ，大家非常苦恼害怕。有位聪明学生联想到老师喝酒，运用谐音法和形象法编一段，大家很快就背育如流，他编了个什么故 事呢？先把位圆周率介绍一下：3.14159 26535 897 932 384 626。他编的故事是：山巅一寺一壶酒，尔乐苦煞吾；把 酒吃，酒杀尔，杀不死，乐而乐。 这样一段故事，既形象顺口，又有意思，把一串无意义的数字联在一起搞活了。这就体现了将多种法则加以综合运用的好处 ，它也是人们善于灵活思考和想象结果。有人运用这种方法能熟练背圆周率一两万位，有的能背英语字词，真可谓太神奇了 。 4、英语单词：change 改变。 用汉语拼音联想chang e(嫦娥) 编一个故事：“嫦娥”“改变”了对八戒的看法，同意与他结婚了。 （我想...... 怎么快速记住英语单词，怎么写好英语作文？ 1.从简单到难，把有联络的单词放在一起记 起床之前看一下，睡觉之前也看一下 很多单词都是有字首字尾组成 有的只是变了词性，这一类词就比较容易记 记得多读多写多背 2.英语作文写作技巧： 多记些英语单词和短语，最好不要重复使用一个 词多使用一些格言 内容要言简意赅，条理清晰，不拖泥带水 怎样能快速的记住英文单词 玩命背！ 关键是不要死记硬背，而是要巧记活背。 因此背单词有一定技巧。我总结有以下方法可以使用： 谐音法。比如tremble 发音类似：穿薄--穿得太薄当然容易发抖。那么tremble就是发抖的意思。 象形法：比如chill像不像高高的hill上挂著一轮半月(C)，是不是有寒冷的感觉？chill就是冷的意思。 词根法。比如spect就是看的意思，那么inspect是向里面看，也就是检查的意思。 通过以上方法的联合使用，可以提高背单词效率。 以上原创，请采纳！ 急！！如何记住英语单词？？ 日积月累。所有的都是日积月累的过程。但如果像你这样只抓词汇量是不行的。、 培养兴趣。 看 英语电影、美剧、听英文歌等方式培养兴趣爱好。 （看久了听久了口语、听力自然有提升） 2.先把音标学好。 基础是关键。记单词不要死记。当然适合每个人的方法也不同。 1）我的方法：我从来不记单词，但我就是会写。如果一个会读就会写。 根据发音规则来推。如clever [u02c8klu025bvu025a] 但完全不需要看音标 自己拼也会 况且音标太麻烦了。 direction di 发“d” re 发 “re” tion 发"沈‘ 拼吧 这和中文与拼音的关系还不是一样啊。 慢慢来 不要要求太高，从最简单的开始 英语单词太多，怎样记住和默写 快考试了吧，不要背，看懂就行 一天以内如何 完全记到50个英语单词 能背能写能听出来 5分 那要看你怎么记了，而且要看你有多少时间，这些是基础。 其次你每天应该记多少，比如说记100个单词，记住50个。 还有就是要看你一共记多少单词，比如3000单词，那么就要做一个规划，每天记多少，复习多少，以及每天用多少时间。 还有一个关键就是，不要相信狗屁的联想法，真的是浪费时间，最踏实的办法就是背单词那十几二十分钟，要专心致志，不要幻想着自己可以用时间长度来提高效率。

11、airplane 12、against 13、country 14、chance 15、tonight 16、popular17、famous 18、dangerous 19、clarify 20、into 21、wearing 22、recite 23、shout 24、problem 25、organizing

先学会划分音节 音节：由一个元音音素或一个元音音素加上一个或多个元音音素构成.音标中音节的个数是由元音音素的个数决定的,即有几个元音音素就有几个音节. 一：单音节词的读法 1.如果辅音音素在前,元音音素在后,拼读是就像读汉语拼音一样 例如：[pi:] [ma:] [hau] 2.如果元音音素在前,辅音音素在后,拼读是应该单独一个一个读 例如：[i:t] [a:m] [gu:s] [desk] 二：双音节词和多音节词的读法 1.双音节词可音节以分成两个单音节词分别读出,然后连起来,有重音符号 的音节相对读的重些,另一个音节读的相对轻些 例如：["bulit] 先分成[bu]和[lit]分别读出,连起来读时,有重音的 [bu]读的相对重些 2.多音节词节以分成若干个单音节词分别读出,然后连起来,有重音符号 的音节相对读的重些,其他的音节较轻 例如：[iks"pensiv]先分成[iks] [pen] [siv],分别读出,然后连起来, 有重音符号的[pen]读的相对重些

单词的拼写问题，在英语学习中总是让我们头痛，但事实上，我们完全可以不用背诵拼写，只需要根据单词的读音，就可以正确的写出来。 要想做到学英语不背单词拼写，关键在于吃透音标，而这里的吃透，不仅仅在于认识音标，更在于看到单词后，能够第一时间想起单词的音标是什么。 简单说来就是记住单词的音标，从而读出准确的发音，然后根据发音写出单词拼写，这是一个可以自然实现的过程。 之所以说是自然实现，是因为我们在学习音标的时候，可以顺便达到这个效果。而这个顺便是建立在高效的音标学习之上的。 以往我们学习音标，目的很纯粹，看到单词能够根据音标读出来就行了。因此，我们的音标学习也很简单，多读，多记，然后记住了音标。如果你是通过这种方法学会音标的，你可能会发现，要花费好长时间，才能记住所有的音标。但如果我们的音标学习在这个基础上，再增加一步， 即除了正面的学习以外，再加上反向的推理，也就是看到单词后，强制回想他的音标， 那么我们所学的音标就会被强化掉，从而更快速的记住了音标。 下面是我给他们制定的音标学习流程： 一、 学习音标 用12天时间学完《赖世雄美语音标》这本书，每天1个小时左右，目前他们已经学完。 二、 复习音标 1、 复习工具 ，有道词典电脑版； 2、 复习材料 ，《冰雪奇缘》英文版台词（鼠标放在单词下方，即可自动查词，注意不要选错跟读方向，这里学习的是美式音标） 3、 复习方法 （1）回想所学台词的每一个单词的音标，想完后写下来，然后点开词典对照，并纠正自己的错误，然后跟读，一边读，一边对照哪个字母或者字母组合发哪个音； （2）哪个音标的发音不确定时，再重新学一遍； （3）每天两个小时的音标复习，共计10天； （4）10天后，默写总结本上的单词音标，若能达到90%以上的正确率，即可通过，若未达到，继续复习，每天3个小时，5天后再次检测。 学习和复习两者紧密的结合起来，学完后，马上进入复习状态，这样我们之前学到的音标才能在最短时间内被强化记忆，经过10天的集中复习后，音标就能够真正掌握了，同时，也就可以根据发音写出单词拼写了。 之所以给他们制定这样的音标学习流程，是因为我去年花了三个月，学了两本音标书，才马马虎虎记住这些音标，但因为多年来形成的错误发音，导致我无形中通过记单词音标来纠正发音，当我最终搞定那些错误发音后，才发现，我的音标记的更清晰了。 音标的重要性，一直以来都被我们忽略了，事实上，无论是听力，还是口语，哪一个环节都离不开音标的彻底掌握，因此，我才会在音标上给他们安排这么多的时间。 当他们彻底掌握音标后，学习英语时，那种通透的感觉将会带领他们越走越远。

单词拼写就是将单词中的各个字母依次写出来，就好比写汉字一笔一画写出来一样的

71. heavier72. differences73. though74. necessary75. better76. sincere77. reaches78. laugh79. loudly80. bigger

1、学会音标：英语单词是英语的基础，所以，一定要注意学好英语的前提是记住英语单词。写单词的前提是会读这些单词，那么，读单词需要用到的是音标，所以在学英语单词之前一定要先学会48个音标，然后，通过一些简单的单词来拼读这些音标，只要记住了单词的发音就会写单词了。2、学会读：想要根据发音来拼写单词，那就，一定要学会发音，而且还要发音特别的准确，如果发音不准确，那么，写的单词也就不正确了，只有把音标学会才会把英语单词读准确，这样对我们的英语单词的拼写是有所帮助的。3、掌握一定的拼读规律，可以把三个方面记忆变为两个方面。把英语单词的拼写和读音作为一个整体来掌握，见到一个单词就可以根据其拼写形式读其音；反过来，听到一个单词的发音，就能够根据其读音拼写出这个单词来。

1、拼写的英语是spell。读音为：英[spel]美[spel]。2、例句：（1）Idontknowhowtospellyourname.我不会拼写你的名字。（2）Shedidnteventakethetroubletofindouthowtospellmyname.她嫌麻烦，甚至连我的姓名如何拼写都不想搞清楚。

Word

1happiness 2honest 3special 4magazine 5secrets 6happy 7helpful 8teenagers 9yourself 10anything

1）When I began to sing，he laughed and made me embarrassed. (embarrassed)我才一开妈唱，他就笑得我很尴尬。2）His lecture makes a strong influence on all the students. (influence)他的演讲给同学们产生了强有力的影响。3) Their attitude towards me shows that they don"t like me.( attitude)他们对我的态度就表明了他们不喜欢我。4) How many pages you counted so far？(count)到现在你数了多少张纸？不明白还可以再问，希望对你有帮助！

巧记英文单词方法如下：1、直接强化记忆直接强化记忆就是通过“读”来记单词，口中念念有词，这种方法虽然很传统，但使用者却是最多的，也是非常有效的。背单词也讲究“熟能生巧”，勤读多记，自然就记住词义，词性和相关短语结构了。2、依据单词读音记忆记住一个单词首先得知道单词的发音，记住了发音，才能快速的回忆出单词的拼写，可见语音在单词记忆中非常重要。必须要提醒的是，单词的读音一定要搞准，如果单词读音本身就不准确，那单词拼写也就很容易出错了。这个方法也是依赖于大量的朗读和准确记忆，是最常用的单词记忆方法之一。3、构词记忆法所谓构词记忆法就是指通过记忆单词的构成来记单词，这是一种比较高效的记忆方法，通过词缀能够帮我们认识很多单词，并由此做到举一反三，甚至有时候看到不认识的单词，通过构词法能够确定单词的词义和词性。这类记忆方法有现成的词汇书籍可以学习。4、复习回顾记忆法单词记忆最大的障碍就是遗忘，依据德国心理学家艾宾浩斯提出的遗忘曲线理论，单词在首次记忆后是很快就开始遗忘的。而且遗忘的进程并不是均匀的，其基本规律是先快后慢。这就需要我们在记忆单词后要及时复习和回顾，以此来抵消遗忘，只要能够遵循复习规律，做好单词学习和复习计划，坚持下去就一定会有好的效果。5、阅读记忆法顾名思义，阅读记忆法就是指通过大量阅读来提升词汇量，这对于中等以上学习能力者来说，是记忆单词非常高效的方法。通过阅读大量的英语材料，去积累词汇量，喜欢阅读的人会对材料本身的内容非常感兴趣，带着兴趣再去记忆单词效果非常好，但这种方法需要有一定的英语基础。

19.delicious 美味的，可口的

记英语单词拼写方法如下：拆分法、增减字母法可以快速记英语单词。资料扩展：记忆，是大脑对客观事物的信息进行编码、储存和提取的认知过程。也指存储信息的结构及其内容。包括识记、保持、回忆和再认。记忆是人脑对经验过事物的识记、保持、再现或再认，它是进行思维、想象等高级心理活动的基础。人类记忆与大脑海马结构、大脑内部的化学成分变化有关。记忆作为一种基本的心理过程，是和其他心理活动密切联系着的。记忆联结着人的心理活动，是人们学习、工作和生活的基本机能。把抽象无序转变成形象有序的过程就是记忆的关键。关于记忆的研究属于心理学或脑部科学的范畴。现代人类对记忆的研究仍在继续，尽管当今的科学技术已经有了长足的发展。运用那些经过实践后能有效提高记忆力的方法、技巧，可以使之更好地服务于人类的工作、生活、学习中。记忆的基本过程是由识记、保持、回忆和再认三个环节组成的。识记是记忆过程的开端，是对事物的识别和记住，并形成一定印象的过程。保持是对识记内容的一种强化过程，使之能更好地成为人的经验。回忆和再认是对过去经验的两种不同再现形式。记忆过程中的这三个环节是相互联系、相互制约的。识记是保持的前提，没有保持也就没有回忆和再认，而回忆和再认又是检验识记和保持效果好坏的指标。由此看来，记忆的这三个环节缺一不可。记忆的基本过程也可简单的分成“记”和“忆”的过程，“记”包括识记、保持，“忆”包括回忆和再认。信息加工理论认为，记忆过程就是对输入信息的编码、存储和提取过程。只有经过编码的信息才能被记住，编码就是对已输入的信息进行加工、改造的过程，编码是整个记忆过程的关键阶段。

巧记英文单词拼写的方法如下：1.关联记忆法。通过将待记忆的单词与已知的事物进行关联，可以增强记忆效果。例如，将“apple”与“苹果”相关联，可以加深单词在脑海中的印象。2.分类记忆法。将单词按照一定的类别进行分类，可以对记忆单词时的混淆产生帮助。例如，将涉及到“天气”的单词归为一个组别，将涉及到“家庭”或“家具”等单词归为另一个组别。3.缩写记忆法。将单词缩写为一组字母，是记忆单词的另一种有效方法。例如，“computer”可以被缩写成“comp”，同时可以将“table”缩写成“tab”。4.形象记忆法。将单词转化为图片、图像或表现形式等方式，可以在大脑中以概念型式储存，提高记忆效率。例如，将“apple”转化为一个充满红色的苹果图片。5.反复温习记忆法。通过不断重复记忆过程，可以巩固单词的印象。可以通过利用单词本和相关应用程序反复温习记忆，并间隔性重复。6.创造联想记忆法。通过创造与单词相关的生动形象的场景、情境或故事，可以促进单词记忆效果。例如，在“city”一词中加入关键词“smoking”，使"city"这个词在脑海中出现时，与城市的抽烟图景进行联想。7.利用音乐及歌曲进行记忆法。在固定的旋律和节奏下，将单词编成歌曲，可以帮助记忆单词并提高学习效率。可以寻找相关应用和资源，或自己编写记忆歌曲来应用此方法。通过以上几种方法中的任何一种或多种配合使用，可以结合自身的学习特点，构建更符合自己记忆方式的记忆体系，提高单词记忆效率。此外，还可以通过写作和讲解的方式将新的单词加深印象。在书写时注意使用不同的颜色、形状或类型，以便创造覆盖更多单词的良好视觉效果。在口语交流中，可以尝试把新的单词串成句子，并读出来，这样有助于记忆并提高语言表达的流利程度。总之，只要利用确实有效的方法，坚持日积月累，就可以轻松融会贯通，显著提高单词记忆效率。

我推荐我发现的“给你照相机一样的准确记忆、你不试一下怎么知道又是一个疯子在宣传旁门左道、试试看你就会柳暗花明”的背诵单词的方法：每个单词按照音节拆开，每个音节单独拿出来默记N遍（至少5、6遍以上），让后将整个单词放在一起默记几遍。比如：convergent（汇聚的）这个词，记忆时将其分为三个音节：con-ver-gent，将con、ver和gent依次单独默记几遍，最后将convergent连在一起默读几遍。Give it a go and try it! That won"t cost you a bean! I"m thinking of making an APP out of it, but for sure it"s for free, all you need to do is say some nice words for this IDEA, relay it to others, that"ll surfice. I"m more than happy if you guys think it helpful.

word可以代表单词

juice vacation mountains windy skatingpicture visit hard message problem祝你学习进步

单词拼写有助于学生巩固单词，提高学生写好英语。

speak English

你说的是拼写模式吧，这种拼写模式一般的单词app倒是都有的。下图的这几个单词app分类我觉得都挺好的，你可以看看：

记住英语单词的拼写的方法有以下几种：1.运用读音规则记忆法英语是拼音文字，根据英语这一特点，使语音与单词中的字母有机的结合，以增强单词的记忆。就是利用英语国际音标来识记单词。国际音标是标识标记英语语音的符号系统。如果熟悉并掌握国际音标及规则字母、字母组合的发音,就可以根据音标来直接拼写英语单词，尤其是一些比较长又难于识记的单词.例子：pronunciation(n.发音),就可以根据其音标来正确书写单词。单词的读音与字母及其组合的发音之间又有着密切的联系。比如：cow，how，now等词中的字母组合ow都发/au/这个音;cake，these，five，note等词中的元音字母都发该字母名称音等。对于一些长串字母组成的单词，可采用按读音分节的方法进行记忆。2.字母组合变化记忆法英语单词中以某个单词为基础，加、减、换、调一个字母就成了另一个新单词。例子：is-his，ear-near/hear，read-bread。后面加字母。hear-heart，you-your，plane-planet。中间加字母。though-through，tree-three，for-four。减字母。she-he，close-lose，start-star。换字母。book-look/cook，cake-lake/wake/make/take。调字母(即改变字母顺序)。3.比较记忆法比较是人们认识客观世界的重要手段，有比较才有鉴别，不经过比较就很难弄清事物的相互关系。例子：改变一个元音的词就能变换出不同的词：ball，bell，bill;

你好，正确答案为1 Zhang Yue is the 【captain 队长】 of the boy"s basketball team2 The man who was in handcuffs stole the woman"s 【purse 钱包】 .3 My parents told me to go to 【university 大学】 in the future4 I don"t like it when people 【compare 与....对比】 me to my classmates 5 It is not good to tell a 【lie 撒谎】 .You should tell the truth 6 I did not have much money so I could not buy 【expensive 贵的】 things7 If you see a star move from one group to another,then it is not a star but a 【planet 】 .8 A photographer can have a very 【interesting 】 life9 Taking 【photos/ photographs 】 is a favourite hobby of many people all over the world.It can help us remember things happened in the past10 Old pictures help us know and understand our 【history】.11 【Collecting】 stamps is fun and interesting12 You can go fishing with friends or,if you like ,you can go 【alone 】 .13 【】 lived on Earth more than sixty million years before human beings .But they died out suddenly14 Mickey Mouse is one of Walt Disney"s【cartoon 】 charaters15 Monkey King has 【magic 】 powers. He can turn himself into anything16 Pandas eat 【bamboo 】shoots17 It"s important to protect our 【environment 】from now on .Then we"ll have a brighe future18 In the daytime,the sun【shines 】on our half of Earth19 After his dinner ,Gork fell 【asleep】on his bed right away 20 The book called The War of the Worlds was very 【popular 】 in the 1930s 21 A man named Orson Welles put out a radio 【programme 】 from a book and it sounded like a news repot to the listeners.

很多背单词软件都可以提供拼写单词和延伸学习的功能，以下是几个比较受欢迎的背单词软件及其相关功能：Quizlet（Quizlet.com）：这是一个免费的在线背单词工具，可以帮助用户拼写单词。除此之外，Quizlet还提供了多种学习模式，如闪卡、测试、比赛等，用户可以根据自己的学习喜好选择。另外，Quizlet还有社区功能，用户可以加入其他人创建的单词库，扩大自己的词汇量。Memrise（Memrise.com）：Memrise是一个基于科学背单词的应用，拥有丰富的背单词课程。此外，它还提供拼写和听力练习，利用闪卡和游戏等方式帮助用户记忆单词。除了英语以外，Memrise还支持多种语言的词汇学习。Anki（Ankiweb.net）：Anki是一款免费的基于记忆曲线的背单词软件，拥有完善的个性化设置。Anki不仅可以帮助用户拼写单词，还可以根据用户的学习情况调整单词复习的时间和次数。此外，Anki还支持多种语言，用户可以选择他们想学习的语言词汇。请点击输入图片描述总之，以上这些都是比较受欢迎的背单词软件，它们都提供了拼写单词的功能，并且通过不同的学习模式，帮助用户更好地掌握单词的含义和用法。用户可以根据自己的需要和喜好选择合适的背单词软件进行学习。

正确的单词是：right； right：adj.正当;妥当;正确的;真正的;真实的;适当的;正好的;恰当的;右边的。 扩展资料 　　She seems to be well in with all the right people. 　　她似乎和所有大人物都关系很好。 　　Education is provided by the state as of right. 　　受教育是国家赋予每一个人的`权利。 　　She has class all right ─ she looks like a model. 　　她的确丰姿娴雅，看上去像模特儿一样。 　　A few kind words at the right time make all the difference. 　　在适当的时候说几句体贴话效果迥然不同。 　　You"re not going about the job in the right way. 　　你做这事的方法不对。 　　Am I right in thinking that you used to live here? 　　我想你过去在这里住过，对吗？

能够快速记住英语单词的方法如下：1、运用读音规则记忆法。英语是拼音文字，根据英语这一特点，使语音与单词中的字母有机的结合，以增强单词的记忆。就是利用英语国际音标来识记单词。国际音标是标识标记英语语音的符号系统。如果熟悉并掌握国际音标及规则字母、字母组合的发音,就可以根据音标来直接拼写英语单词,尤其是一些比较长又难于识记的单词。例如：pronunciation (n. 发音),就可以根据其音标来正确书写单词。单词的读音与字母及其组合的发音之间又有着密切的联系。比如：cow，how，now 等词中的字母组合ow 都发/au/ 这个音；cake，these，five，note 等词中的元音字母都发该字母名称音等。2、字母组合变化记忆法。英语单词中以某个单词为基础，加、减、换、调一个字母就成了另一个新单词。具体方法如下：前面加字母，例如：is-his，ear-near / hear，read-bread。后面加字母，例如：hear-heart，you-your，plane-planet。中间加字母，例如：though-through，tree-three，for-four。 减字母，例如：she-he，close-lose，start-star。换字母，例如：book-look / cook，cake-lake / wake / make / take。调字母（即改变字母顺序），例如：blow-bowl，sing-sign，from-form。另外可以简化单词的拼写,重新组合,有时我们需要把一个古怪而难记的单词重新组合,简化记忆程序, 从而使它变得有趣、生动。如:把“sign”（记号）中的“ign”变成“ing”,重新组合成“sing”（唱歌），然后用“sing”记住“sign”；把“ear”（耳朵）中的“e”放在“ar”后,重新组合成“are”（是），然后用“are”记住“ear”；把“leak”（泄漏）中的“e”放在“k”后，重新组合成“lake”（湖），然后用“lake”记住“leak”。

这个你需要看一下语法方面的书,推荐薄冰的,适合学生看,including那个是动词ing形式做补语,did是助动词后接动词原形,类似的还有can,may,must等

记忆单词拼写方法如下：一、结合词汇资讯和其发音特征关系，掌握规律后在脑海中反复练习并建立词的音和形对应关系，达到记忆单词的目的。英语中一定的字母组合形成一定的发音，利用字母组合后的读音规则可掌握词的拼写形式.因此利用词的正确读音来记忆单词是基本和比较好的方法。二、在词汇学习过程中寻找和总结单词变形的特点，激发个人的学习兴趣。如字尾可以使某些词类发生变化。而字首通常会改变词义，结合语音和构词法规律等，把不同的词进行归类组合，能够大大提高学习效率。三、利用联想的方法愈易于记住词汇。联想的词汇扩充套件包括形式联想和意义联想，结合分类记忆的联想更有益于扩大学习者的词汇。英语词汇记忆要降低学习的枯燥感，利用丰富的想象力引导和发挥想象，把词汇放到一定的语言组合中去记忆。四、影象是记单词必不可少的工具，而对于孩子来说，有效的记忆法就是“看图识字”。影象对于文字的记忆是起到巨大作用的，因为文字是抽象的，但是影象却是具象的，是我们生活中切实能看到的熟悉东西，所以结合影象去学习单词是基本的记忆方法。

　　单词的拼写是英语学习中非常重要的一部分，而怎么背拼写也是学习者们所关心和探索的问题。以下将从三个方面分享背诵拼写的方法。　　第一，找到规律。英语单词的拼写有时是有规律的，例如辅音字母加“e”后“e”不发音，如“cake”、“gate”，除了一些特殊单词外，大多数单词都符合这个规律。还有一些单词拼写中的“k”和“ck”也有规律，如“bake”、“cake”、“like”、“bike”，”public”和“panic”中的“c”和“k”都是有规律的。因此，找到规律是背拼写的基础。　　第二，强化记忆。无论是观看拼写时，还是手写拼写时，都需要进行强化记忆。可以通过随机拼写、自测拼写来增强记忆。还可以使用拼音打字软件，在打字的同时起到记忆强化的作用。　　第三，通过语境记忆。很多单词的拼写是和语境相关的，通过记住一些常见的词语搭配或者交际场合，能让拼写更容易记忆，例如，单词“restaurant”和“menu”经常一起使用，单词“vacation”和“travel”也常常同时出现。　　总之，背拼写是学习英语的基础，通过找规律、强化记忆和语境记忆三种方法，能够更加有效地背诵单词的拼写。

After talking to his friend, he concluded that the plan had been well arranged_____.I was delighted__ to know that you had passed the college entrance exam.The doctor was praised_____ for having saved a lot of people"s lives.The young man reported_____ to just now is my manager.You"d better practice your pronunciation_____ if freeSophie was in a panic about it and of course anxious_____ for help of her friend.People who were lost at sea grew more desperate_____.I got nothing to hide. My conscience_____ is clear.None of them feel_____ secure about the future.

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英语单词的拼写,对于许多中国学生来说是一大难关。现将《读者文摘,中某些文章所阐述的同音异体词的几条拼写原则罗列如下,供大家参考。 (一)ie还是d? 1.读音为【i:]时,一般应写ie,仅在字母c之后写ei。 例如:朗hleve完成believe相信盯ief悲伤ceiling顶 篷d晰i传欺编receive接受 2.当读音为介il时,一般应写d。例如:neighbour邻居veil 面纱we论h称重 (二)结尾用·ary还是用.ery?由于这两组字母的读音完全相同,因此很容易引起拼写错误。这些词是: art川卿大炮bake口面包房brew盯啤酒厂伪lery芹 菜cemetery基地dist川e口蒸馏室con介沁6onery糖果 ”dysente尽痢疾mil】in七口女帽mooaste厅修道院r晰ne口 精炼厂statfonery(writing Paper)文具、信纸 (三)字母c和ck的关系。

1．目前我国人感染H7N9禽流感疫情现况？据各省市卫生部门统计，截至2013年5月29日10时，全国已确诊131人，37人死亡，76人痊愈，分布于北京(2例)、上海(33例，死亡13例)、江苏(27例、死亡8例)、浙江(46例、死亡7例)、安徽(4例，死亡2例)、山东(2例)、河南(4例)、江西(5例、死亡1例)、福建(5例)、湖南（2例）、台湾（1例）共11省市。 2．H7N9禽流感病毒是否能够在人与人之间传播？目前尚未证实该病毒具有人传人的能力。3．本次人感染H7N9禽流感的病例的感染来源？此次人感染的H7N9流感病毒从病毒生物学上属于禽源流感病毒，既往国际上所发现的人感染H7亚型的流感病毒也多来自于禽类，但截至目前，确诊病例的具体感染来源尚不清楚。4.病例的密切接触者感染发病情况？目前确诊病例的所有密切接触者中，均没有发现类似病例。5．目前有针对H7N9禽流感病毒的疫苗吗？目前尚无针对H7N9禽流感病毒的疫苗，国家卫生和计生委正在组织对H7N9禽流感的疫苗研究。一般疫苗研发期需要6-8个月，但对于全新认识的禽流感病毒，可能需要更长的研发时间。6.目前的治疗方法？基因序列分析显示，该病毒对神经氨酸酶抑制剂类抗流感病毒药物敏感。根据其他型别流感抗病毒治疗的经验，发病后早期使用神经氨酸酶抑制剂类抗流感病毒药物可能是有效的，但对人类新发现的H7N9禽流感病毒感染的特异性治疗手段仍需观察研究。如果出现感冒类症状，尤其是接触过禽鸟类的病人，要及时就医，争取做到早发现，早诊断，早治疗。轻度感冒病人通常局限在上呼吸道，一般可自愈；对于有肺炎症状的要及时去医疗机构就诊，及时住院干预；对于危重度的应进行重症监护。7.公众感染H7N9禽流感病毒的风险大吗？目前，仅在局部地区发现少数病例，病例的密切接触者经医学观察未发现续发病例。根据目前有限证据推测，公众感染该病毒的风险较低。8.医务人员感染H7N9禽流感病毒的风险大吗？目前尚无H7N9人传人的确切证据，3例确诊病例接诊的医务人员中均未发现感染病例，但由于医务人员比普通公众接触患有感染性疾病病人的机会更多，建议医务人员在诊治病人过程中采取必要的防护措施。在接诊疑似或确诊H7N9禽流感病例时，应采取有效的防护措施，即标准预防、飞沫传播预防和接触预防。9.目前各地医疗机构对H7N9禽流感这一新发疾病的诊疗能力如何？病例出现后，国家卫生计生委迅速组织专家制定了人感染H7N9禽流感的诊疗方案和医院感染预防控制指南，并于4月2日对全国省级和部分地市级医务人员开展了诊疗技术培训，规范指导临床一线做好病例发现、诊断和治疗。10.目前我国对禽流感病毒的检测能力如何？目前我国对禽流感病毒的检测能力有很大提高，检测试剂已经在31个省份派发到位。11.目前我国有关部门已采取的行动？病例出现后，当地卫生部门高度重视，及时采取了病人救治、流行病学调查、标本采集与送检、密切接触者医学观察，并加强了对不明原因肺炎病例的监测工作。国家卫生和计划生育委员会对此次疫情高度重视，接到重症不明原因肺炎疫情报告后，立即派出专家工作组，指导当地开展患者的救治和调查工作，召开多部门会商会，对疫情性质进行分析研判，并安排部署了相关调查、防控和应对准备工作。国家卫生和计生委成立了防控领导小组，迅速组织专家，于4月3日出台了3个专业技术方案，即H7N9禽流感疫情防控方案、诊疗方案、医院感染预防与控制技术指南，印发了关于加强人感染H7N9禽流感疫情防控工作的通知，要求各地卫生行政部门高度重视，坚持依法科学防控，加强医疗救治工作和监测和实验室检测等防控工作，做好信息报送和发布工作。国家疾控中心接到病例报告和送检标本后，及时开展了疫情风险研判和实验室检测研究，在短时间内做出了病例的病原学诊断，在全球首次发现和确认了新型的H7N9禽流感病毒导致的人类感染病例，并对新病毒的特征进行了深入的分析。

推荐《生物学教学》，核心期刊，以下是关于该杂志的简介和投稿须知，希望有所帮助：《生物学教学》是由国家教育部主管，华东师范大学主办，向国内外正式发行的全国教育类核心期刊。读者对象以中等学校和中等职业学校的生物教师为主，兼顾其他生物学工作者。主要栏目生物科学综述、教育教学研究、课堂教学、信息技术应用、国外教育动态、实验教学、考试与答题、科技活动期刊信息主管单位：中华人民共和国教育部主办单位：华东师范大学

01 1、《江外思乡》韦庄：年年春日异乡悲，杜曲黄莺可得知。更被夕阳江岸上，断肠烟柳一丝丝。 2、《远望》元稹：满眼伤心冬景和，一山红树寺边多。仲宣无限思乡泪，漳水东流碧玉波。 3、《云梦故城秋望》戎昱：故国遗墟在，登临想旧游。一朝人事变，千载水空流。梦渚鸿声晚，荆门树色秋。片云凝不散，遥挂望乡愁。 4、《故乡杏花》司空图：寄花寄酒喜新开，左把花枝右把杯。欲问花枝与杯酒，故人何得不同来? 5、《思乡作》布燮：泸北行人绝，云南信未还。庭前花不扫，门外柳谁攀。坐久销银烛，愁多减玉颜。悬心秋夜月，万里照关山。 6、《冬日山居思乡》周贺：大野始严凝，云天晓色澄。树寒稀宿鸟，山迥少来僧。背日收窗雪，开炉释砚冰。忽然归故国，孤想寓西陵。 7、《九月九日忆山东兄弟》王维：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 8、《夜雨寄北》李商隐：君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时 。 9、《回乡偶书》贺知章：少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。 10、《静夜思》李白：床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。 11、《与初浩上人同看山寄京华亲故》柳宗元：海畔尖山似剑芒，秋来处处割愁肠。若为化得身千亿，散上峰头望故乡。 12、《望驿台》白居易：靖安宅里当窗柳，望驿台前扑地花。两处春光同日尽，居人思客客思家。 13、《邯郸冬至夜思家》白居易：邯郸驿思逢冬至，抱膝灯前影伴生。想得家中夜深坐，还应说着远行人。 14、《泊船瓜洲》王安石：京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还? 15、《渡荆门送别》李白：渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。 16、《新年作》刘长卿：乡心新岁切，天畔独潸然。老至居人下，春归在客先。岭猿同旦暮，江柳共风烟。已似长沙傅，从今又几年。 17、《秋思》张籍：洛阳城里见秋风， 欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽， 行人临发又开封。 18、《长相思》纳兰性德：山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。 19、《除夜作》高适：旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然？故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。 20、《杂诗》王维：君自故乡来，应知故乡事。来日绮窗前，寒梅著花未？

王祖贤啊 很漂亮

　　确定型决策方法有哪些 篇1 　　确定型决策方法、风险型决策方法和不确定型决策方法分别为： 　　（1）确定型决策方法 　　常用的确定型决策方法有线性规划和量本利分析法等。 　　①线性规划法。线性规划是在一些线性等式或不等式的约束条件下，求解线性目标函数的最大值或最小值的方法。运用线性规划建立数学模型的步骤是： 　　a．确定影响目标大小的变量，列出目标函数方程； 　　b．找出实现目标的约束条件； 　　c．找出使目标函数达到最优的可行解，即为该线性规划的最优解。 　　②量本利分析法。量本利分析法又称保本分析法或盈亏平衡分析法，是通过考察产量(或销售量)、成本和利润的关系以及盈亏变化的规律来为决策提供依据的方法。在应用量本利分析法时，关键是找出企业不盈不亏时的产量(称为保本产量或盈亏平衡产量，此时企业的总收入等于总成本)。找出保本产量的方法有图解法和代数法两种。 　　（3）风险型决策方法 　　常用的风险型决策方法是决策树法。决策树法是用树状图来描述各种方案在不同情况(或自然状态)下的收益，据此计算每种方案的期望收益从而作出决策的方法。 　　（2）不确定型决策方法 　　常用的解决不确定型决策问题的方法有以下三种： 　　①小中取大法：决策者对未来持悲观态度，认为未来会出现最差的情况。决策时，对各种方案都按它带来的最低收益考虑，然后比较哪种方案的最低收益最高，简称小中取大法。 　　②大中取大法：决策者对未来持乐观态度，认为未来会出现最好的情况。决策时，对各种方案都按它带来的最高收益考虑，然后比较哪种方案的最高收益最高，简称大中取大法。 　　③最小最大后悔值法：决策者在选择了某方案后，若事后发现客观情况并未按自己预想的发生，会为自己事前的"决策而后悔。最小最大后悔值法是使后悔值最小的方法。 　　确定型决策方法有哪些 篇2 　　确定型决策方法有： 　　①静态确定性决策方法。所谓静态，就是不考虑各参数随时间的变化，因此，决策方法比较简单。这类决策问题的求解就是在可行解集中设法求得最优解，采用的基本方法就是线性规划法。如生产计划、下料、配料、运输等方面的决策问题，都可用此法处理。 　　②动态确定性决策方法。在科技、经济、军事等方面的管理中，除了涉及与空间有联系的因素外，还涉及到与时间有联系的因素，如库分量、劳动人员总数、资源分配、设备更新等决策问题，都是一种随时间而变化的过程，但它们的前后阶段又是相互制约的，所以这类问题仍属于确定性决策的范围。通常主要采用动态规划法求解。采用的数学工具为差分方程或微分方程。由于这类决策问题涉及的因素比较复杂，因而问题的求解也难得多。

徐志摩爱情经典语录精选 　　我不仅要爱的肉眼认识我的肉身，我要你的灵眼认识我的灵魂。以下是我整理的徐志摩爱情经典语录精选，希望喜欢^^ 　　1、得之我幸，失之我命。 　　2、坚硬的城市里没有柔软的。 　　3、轻吟一句情话，执笔一副情画。 　　4、挽起一面轻纱，看清天边月牙。 　　5、共饮一杯清茶，同研一碗青砂。 　　6、爱像水墨青花，何惧刹那芳华。 　　7、如果真相是一种伤害，请选择谎言。 　　8、如果沉默是一种伤害，请选择离开。 　　9、如果谎言是一种伤害，请选择沉默。 　　10、爱，得之，我幸。不得，我命，如此而已。 　　11、现在，我再也不会任性的让任何人带我走。 　　12、他说爱你的时候，是无心之过，别轻易感动。 　　13、少年的时候，我疯狂的喜欢，带我走这三个字。 　　14、我羡慕那时的自己，还有完整的幸福可以撕碎。 　　15、过去的畅想有多快乐，现世的遗憾就有多悠长。 　　16、现在，我开始怀念，那个撕碎你信和照片的雨夜。 　　17、爱的出发点不一定是身体，但爱到了身体就到了顶点。 　　18、爱情，生活，不是林黛玉，不会因为忧伤而风情万种。 　　19、分开后，明明只是独自一人，却为何依然解脱不了两个人? 　　20、我不仅要爱的肉眼认识我的肉身，我要你的灵眼认识我的"灵魂。 　　21、没有地图。我们一路走一路被辜负，一路点燃希望一路寻找答案。 　　22、几年后，发现无数的感情不撕自碎，原本都不完整，就不需要撕碎。 　　23、我是极空洞的一个穷人，我也是一个极充实的富人——我有的只是爱。 　　24、由于我们过于习惯在别人面前戴面具，因此最后导致在自己面前伪装自己。 　　25、是时候了。好好地做个女人。穿裙子。扎辫子。不和别人吵架。不翘课。不说脏话。 　　26、我不敢说，我有办法救你，救你就是救我自己，力量是在爱里;再不容迟疑，爱，动手吧! 　　27、我没有别的方法，我就有爱;没有别的天才，就是爱;没有别的能力，只是爱;没有别的动力，只是爱。 　　28、说起来咱们久别见面，也该有相当表示，你老是那坐着躯着不起身，我枉然每回想张开胳膊来抱你亲你，一进家门，总是扫兴。 　　29、即使命运叫您在得到最后胜利之前碰着了不可躲避的死，我的爱!那时您就死。因为死就是成功，就是胜利。一切有我在，一切有爱在。 　　30、你早已成我灵魂的一部，我的影子里有你的影子，我的声音里有你的声音，我的心里有你的心;鱼不能没有水，人不能没有氧气;我不能没有你的爱。 　　31、年少时，我们因谁因爱或是只因寂寞而同场起舞;沧桑后，我们何因何故寂寞如初却宁愿形同陌路;相爱时，我们明明两个人，却为何感觉只是独自一人? 　　32、眉，没有一分钟过去不带着想你的痴情，眉，上山，听泉，折花，望远，看星，独步，嗅草，捕虫，寻梦，——哪一处没有你，眉，哪一处不惦着你眉，哪一个心跳不是为着你眉! 　　33、你看我活着不能没有你，不单是身体，我要你的性灵，我要你身体完全的爱我，我也要你的性灵完全化入我的，我要的是你绝对的全部——因为我献给你的也是绝对的全部，那才当得起一个爱字。 　　34、爱是一场催眠，醒来之后你被谁吸了灵。这就是为什么爱过之后，总觉得不仅失去他，也失去了一部分自己。被爱的人总是掌灵者，去爱的人反而失魂。在每段真心付出的感情中，总有一个人献祭了灵魂，收获了残忍。 　　35、眉，我恨不得立刻与你死去，因为只有死可以给我们想望的清静，相互永远的占有。眉，我来献全盘的爱给你，我的身体，我的灵魂，完全是你的，一团火热的真情，整个儿给你，我也盼望你也一样拿整个完全的爱给我。 　　36、感情的寂寞，大概在于：爱和解脱——都无法彻底让女人念念不忘的是感情，让男人念念不忘的是感觉。感情随着时间沉淀，感觉随着时间消失。终其是不同的物种，所以——谁又能明白谁的深爱，谁又能理解谁的离开。 　　37、记忆的丝线就像一种咒语，在每个日升月落将我缠紧，它提醒我，不能忘记爱过的你，我是记得啊，我记得，所以我和其他人在一起，一笑都觉得愧疚，所以我和别人并肩行走，牵手都觉得沉重，我要怎样，剪断丝线，再不作茧自缚。 　　38、旋转木马是最残忍的游戏，彼此追逐却有永恒的距离。记忆是相会的一种形式，忘记是自由的一种形式。总是在冗长的梦境里完成生命现实里不愿上演的别离和割舍。这样的梦境，是否太过冰凉与残忍。看世界多危险多难。如反复无常的气象。 　　39、他的世界没有她，她的世界只有他。世界就是这样，从来没有公平可言。这是一场没有时限的角力战，谁在乎的越多，就输的越惨。你会不会忽然的出现，在街角的咖啡店，我会带着笑脸，和你寒暄，不去说从前，只是寒暄，对你说一句，只是说一句，好久不见。 　　40、时间能够证明爱情，也能够把爱推翻。没有一种悲伤是不能被时间减轻的。如果时间不可以令你忘记那些不该记住的人，我们失去的岁月又有什么意义?如果所有的悲哀痛苦失败都是假的，那该多好?可惜，世上有很多假情假义，自己的伤心欲绝痛苦难过悲哀惆怅歇斯底里，等等。却偏偏总是真的。 ;

汶川地震后，基本全国各个省市都有进行支援，提供相应的对口支援对口支援的内容和方式包括：提供规划编制、建筑设计、专家咨询、工程建设和监理等服务；建设和修复城乡居民住房；建设和修复学校、医院、广播电视、文化体育、社会福利等公共服务设施；建设和修复城乡道路、供（排）水、供气、污水和垃圾处理等基础设施；建设和修复农业、农村等基础设施；提供机械设备、器材工具、建筑材料等支持。具体对口支援清苦如下：1．山东省对口支援四川省北川县 。2．广东省对口支援四川省汶川县。3．浙江省对口支援四川省青川县 。4．江苏省对口支援四川省绵竹市 。5．北京市对口支援四川省什邡市 。6．上海市对口支援四川省都江堰市。7．河北省对口支援四川省平武县 。8．辽宁省对口支援四川省安县。9．河南省对口支援四川省江油市 。10．福建省对口支援四川省彭州市 。11．山西省对口支援四川省茂县。 12．湖南省对口支援四川省理县 。13．吉林省对口支援四川省黑水县。 14．安徽省对口支援四川省松潘县 。15．江西省对口支援四川省小金县 。16．湖北省对口支援四川省汉源县。17．重庆市对口支援四川省崇州市。 18．黑龙江省对口支援四川省剑阁县。 19．广东省（主要由深圳市）对口支援甘肃省受灾严重地区。 20．天津市对口支援陕西省受灾严重地区。

　　与传统手工审计一样，计算机审计过程可分成接受业务、编制审计计划、实施审计和报告审计结果等四个阶段。其中重点是计算机审计实施阶段，包括计算机信息系统的内部控制评价和对计算机系统所产生的会计数据（信息）进行测试评价。计算机审计过程具体可细分为以下主要步骤： 　　1.准备阶段。①了解企业基本情况，与企业的有关人员初步面谈并查阅其会计电算化系统的基本资料，归纳出被审计系统的特点和重点。②组织审计人员和准备所需要的审计软件。根据被审计企业会计电算化系统的构成特点，复杂程度可选择安排有计算机审计经验的注册会计师担任项目负责人，组成审计小组，准备审计软件。如果对某审计项目需要特殊的审计软件，还必须组成一个专门小组预先开发好所需要的软件，以保障审计工作顺利开展。 　　2.内部控制的初步审查。初步审查的目标是使审计人员了解计算机信息系统在会计工作中的 应用 程度，初步熟悉电算化会计系统的业务流程和内部控制的基本结构，包括从原始凭证的编制到各种会计报表输出的整个过程。一般采用如下的检查和会谈：①审阅上期的审计报告和管理建议书，初步了解上期系统的弱点。②检查会计电算化系统的文档和系统使用手册，了解系统模块结构、名称、数据库以及相应的功能。③检查输入数据的基本依据（ 电子 数据和有关的原始凭证），初步了解企业会计原始数据产生的内部控制制度的基本情况。④针对一些基本情况和上述检查发现的 问题 ，与会计人员、系统开发和维护人员、程序员面谈，以便得到与司题相关的背景资料。⑤初步审查数据处理流程图，了解原始数据的起点、文件名称和系统内的代码、数据经过的单位或部门、数据的终点和保管的措施，以及对产生和使用数据的单位的内部控制，并制作必要的简明数据流程图。 　　同时，审计人员还要对下列资料进行了解：①系统安装日期、计算机硬件系统的型号、机房的基本管理设施、系统管理制度、系统的负荷量（数据处理量）。②系统的组织结构、各级管理的职责，以及计算机系统的负责人和系统管理人员。③系统内务应用子系统的控制类型和主要 经济 业务。 　　3.初步审查结果的评价。初步审查后，审计人员必须从整个会计信息系统内部控制的角度出发，评价初步审查的结果，确定内部控制的可行性程度，并作出结论。其结论可按以下三种方式之一作出：①退出审计。由于缺乏实施审计的技术或内部控制不可依赖等许多问题，审计人员可针对这些问题提出一些管理建议并退出审计。②对一般控制和应用控制进行进一步详细的审查。这一方式是在初步审查表明内部控制有可依赖性的情况下采取的，实质性测试可作一些简化。③决定不依赖于内部控制。作出这一决定可能有两种原因：一是直接进行实质性测试更容易达到预定的审计目标；二是因为计算机内部控制系统可能不完善，各应用系统的用户自己增加了一些必要的补充控制，对补偿控制进行测试更易于达到审计的目的。 　　初步审查是通过应用面谈、实地检查观察、阅读内控制度和有关系统 分析 设计的文档、填制内控制度调查表等 方法 取得初步审查结果，并对这些结果作出评价，为下一步应当怎样审计提供必要信息。 　　4.内部控制的深入审查。与初步审查一样，审计人员要判断是否退出审计，或是依赖系统的内部控制进入下一阶段符合性测试，或是直接进入实质性测试过程。对于某些应用子系统，审计人员可决定依赖于其内部控制，也可采用其他更适宜的审计过程。 　　5.符合性测试阶段。符合性测试阶段的目标是寻找证据确定 计算 机系统的内部控制制度是否在发挥作用，以及实际存在的控制制度是否可信赖。除了在前面审查中所用手工收集证据 方法 仍可用外，在这一步骤，审计人员基本上是用计算机辅助收集证据和验证审计计划中已提出的各项控制制度是否可依赖。 　　6.用户补偿控制的`审查和测试。在某些情况下，审计人员可能决定不依赖计算机系统的内部控制，因为 应用 于系统的用户采用了一些补充控制来补充原控制制度的弱点。 　　7.实质性测试。实质性测试阶段的目标是取得充分的证据，使审计人员能作出计算机系统在各重大方面是否偏离公允性或存在哪些弱点的最后判断。实质性测试可分为六类：①出错处理的测试；②数据质量的测试；③数据一致性的测试；④实物盘点与计算机系统中的数据比较测试；⑤利用外部数据资源对系统内的数据进行的测试；⑥ 分析 性检查测试。 　　8.全面评价和编制审计报告。通过上述的审计步骤，审计证据和对各项目的初步评价结果已经形成，但这些证据和初步评价的结果是比较分散的。全面评价的目的是将收集到的审计证据和初步评价结果进行综合，筛选出重要的证据和主要的 问题 ，将这些问题和证据作为重点进行综合评价。评价的范围包括对 会计 数据的公允性、内控制度的健全性和有效性，以及会计电算化系统的效率性和效益性。在评价结果的基础上编制客观公正的审计报告和管理建议书。在报告提供给委托人之前，还应当征求被审计 企业 的意见，必要时对重大的问题进行追加审计，以保证审计报告和管理建议书有更高的可信度。编制审计报告和建议书的基本过程和方法都与传统审计一样。但应当注意的是，应用计算机进行审计，其审计结果汇总评价的许多方面可由计算机自动完成，甚至最终的审计报告也可由计算机辅助完成。 　　开展计算机审计是更好地应用企业信息网，促进企业 发展 的需要，企业信息网，包括 电子 商务系统的推广应用，将给企业带来巨大的收益。做好计算机审计将保证网上新的业务合法合规、健康发展，尽管这将给审计人员提出更高的要求。由于企业信息网、电子商务等系统采用多种计算机和通信技术，拥有多重设备资源，开展多种业务，系统较为复杂，因此，数据资源共享和数据安全成为一个非常重要的新问题，在这种情况下，审计工作表现出了很多 网络 环境下的新特点。一是责任的分散。在非网络情况下，包括数据文件整理、数据组织、数据存取、数据编辑与验证，以及数据库的建立与维护在内的控制责任，通常集中在小部分拥有权限的具体操作人员身上。而在网络环境下，数据的使用面向整个网络用户，即这种控制责任除原具体操作人员外，将向众多部门及人员转移，甚至涉及到网络的所有用户；二是重点的转移。在非网络环境下，审计人员关注的重点在于内部控制的符合性测试和实质性测试方面，整个电算系统运转的核心也是系统程序对内部控制的落实上。而在网络情况下，数据高度集中在网络系统中，数据可能被非法拷贝、非法篡改，从而引发新型的网络审计风险。因此，审计的重点也应放在网络系统上。 　　目前 我们要加强审计人员的素质， 现代 科学 技术飞速发展，审计人员单纯拥有审计专业知识和简单的计算机知识已经远远不够，必须提高审计人员的计算机技术水平和业务能力。由于计算机在企业内部的广泛应用，尤其是企业财务软件的应用，企业开展计算机审计已不能仅仅局限于简单的计算，而是应该形成一个系统的审计规范且将其融入一套软件程序，以适应审计工作需要。由于企业信息化水平不同，人员素质不同，计算机审计工作的开展可从易到难，具备基本功能的审计软件可以外购。但对于已推广应用财务软件的企业，可考虑组织力量自行开发审计软件。因为会计数据接口已确定，针对确定的接口开发审计软件可以更加符合企业要求，并且可以利用企业信息网的优势，开发出符合企业环境的网络化系统审计软件。 　　（1）应用审计软件。它是对相关网络进行实时跟踪，对数据库内文件进行审计的一种软件。要实现它的功能 自然 要应用网络技术，在网络上建立审计信息库、有效背景资料、最新动态和必要的审计档案信息。 　　（2）专业审计软件。专业审计软件可以分为两大部分：单体审计软件部分和合并审计软件。这两部分是相互联系的，数据传递与修改可以瞬时完成。审计整理功能：通过未审会计报表、科目明细表和审计人员编制的调整分录输入，软件将自动生成科目导引表、试算平衡表、审定的会计报表和会计报表附注。能根据使用者的要求，归类排序，排出重要账项，使审计者一目了然；审计分析功能：通过输入科目明细表和企业未审计表，能自动产生总体财务指标和变动趋势，并可做重要性标准的确定与分配工作，为项目负责人从总体上把握被审计单位财务状况和审计重点提供方向。同时，软件能自动产生科目导引表，导引表根据每一科目特点设置分析 内容 ，为审计人员在科目查证时提供分析性测试数据。