能够快速记住英语单词的方法

英语单词拼写方法如下：一、英语拼写的方法之学会音标英语单词是英语的基础，所以，一定要注意学好英语的前提是记住英语单词。写单词的前提是会读这些单词，那么，读单词需要用到的是音标，所以在学英语单词之前一定要先学会48个音标，然后，通过一些简单的单词来拼读这些音标。刚开始一定要读简单的单词，通过读单词会简单的拼写单词，有简单到困难，这样一步一步的就会拼写难的单词了，会读单词了慢慢的也就会写单词了。这样记单词的方法就会简单很多了，只要记住了单词的发音就会写单词了，所以，学会英语拼写很简单只要学会了48个英语音标就可以啦。二、英语拼写的方法之会读英语单词拼写其实很简单，大多数老师在上新课之前都会带着学生一起熟悉一下本节课的新单词，反反复复的读好几遍单词，这样让学生会读这些新单词后，在后边的背单词也就变得容易了。另外，学会了读单词就会写这些单词了，即使在一开始写的不太准确也不要害怕，可能是自己的发音不太准确吧，慢慢的就会好很多了，所以想学好拼写单词一定要学好如何读这些英语单词。三、英语拼写的方法之会发音想要根据发音来拼写单词，那就，一定要学会发音，而且还要发音特别的准确，如果发音不准确，那么，写的单词也就不正确了，当然，只会发音是不对的，发音的基础是学会读音标，只有把音标学会才会把英语单词读准确，这样对我们的英语单词的拼写是有所帮助的。好了，以上就是关于英语单词如何拼写的方法的详细介绍，相信通过我的介绍，大家对英语单词的拼写方法有了一定的了解了，希望大家以后在背单词之前，可以好好看看介绍，学会这几张拼写单词的方法一定会很有效率的背单词了。

快速记单词拼写的方式包括分解单词、分类联想、反复默写、制作记忆卡片、应用单词等。1、分解单词：将单词划分成几个部分，注意每个部分的拼写，然后再将它们拼接起来。2、分类联想：将单词归类，与其他具有相同拼写规则或词根的单词联系起来，从而更容易记忆。3、反复默写：多次反复地默写单词拼写，直到你可以在几秒钟内准确拼写。4、制作记忆卡片：写下单词和其拼写，反复阅读并默写。5、应用单词：使用单词来写句子、说话、或者进行日常对话，将其融入到我们的语言中。6、通过音节掌握：将单词拆分成发音相似的音节，每个音节都要准确掌握，这有助于记忆拼写。英语单词的形式名词（Noun）：描述人、地方、事物和理念。如apple（苹果）、table（桌子）等；动词（Verb）：描述动作、状态或发生的事件。如run（跑）、think（想）等；形容词（Adjective）：描述名词的特点或品质。如happy（快乐的）、big（大的）等。副词（Adverb）：描述动词、形容词、副词的程度、方式、时间、原因和结果。如slowly（慢慢地）、always（总是）、happily（快乐地）等；代词（Pronoun）：代替名词使用的词，如它、你、他等；连词（Conjunction）：用来连接单词、短语或句子的词，如and、but等。介词（Preposition）：描述一个名词或代词与其他单词之间的位置或关系。如in（在什么的里）、on（在什么的上面）等；感叹词（Interjection）：用于表达情绪或感叹的词，如oh（哦）、wow（哇）等。

拼写的单词有：spell，cacography，egger。拼写的单词有：egger，cacography，spell。拼音是：pīnxiě。注音是：ㄆ一ㄣㄒ一ㄝˇ。结构是：拼(左右结构)写(上下结构)。词性是：动词。拼写的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：一、词语解释【点此查看计划详细内容】拼写pīnxiě。(1)以字母拼字、书写。二、引证解释⒈用拼音字母按照拼音规则书写成文字。三、国语词典按照拼音原则书写拼音文字。如：「这个字很容易拼写。」四、网络解释拼写拼写，是一个词语，拼音为pīnxiě，指以字母拼字、书写。关于拼写的诗句不带拼写文字的色情书关于拼写的成语输肝写胆蒲牒写书能写会算轻描淡写七拼八凑拼死拼活拼命三郎三写易字东拼西凑描写画角关于拼写的词语能写会算东拼西凑描写画角三写易字拼命三郎淡写轻描输肝写胆轻描淡写生拼硬凑倾抱写诚关于拼写的造句1、对拼写和排印错误做好预期，把站内搜索变成有用的工具。2、在这段代码中，您首先要为标准输入声明一个文件指针，以便您能够在拼写检查过程中从键盘获得交互式信息。3、最后：那个烟草病毒的“单词”完全是专业名词。它的拼写实质上是各种氨基酸的缩写所构成的一个音节串。4、在用文章中的原词把答案填写到答题纸上的时候要当心，如果拼写错误将会导致失分。5、请把信中的拼写错误都改正过来。点此查看更多关于拼写的详细信息

速记英语单词拼写的方法如下：1、积累单词英语词汇是学习英语的基础，学好英语也是必不可少的。就像逐字学习汉语一样。你可以把一本英语词汇书放在平时工作或学习的地方，并规定每天应该记住多少个单词。2、依据单词读音记忆记住一个单词首先得知道单词的发音，记住了发音，才能快速的回忆出单词的拼写，可见语音在单词记忆中非常重要。必须要提醒的是，单词的读音一定要搞准，如果单词读音本身就不准确，那单词拼写也就很容易出错了。这个方法也是依赖于大量的朗读和准确记忆，是最常用的单词记忆方法之一。3、构词记忆法所谓构词记忆法就是指通过记忆单词的构成来记单词，这是一种比较高效的记忆方法，通过词缀能够帮我们认识很多单词，并由此做到举一反三，甚至有时候看到不认识的单词，通过构词法能够确定单词的词义和词性。这类记忆方法有现成的词汇书籍可以学习。4、复习回顾记忆法单词记忆最大的障碍就是遗忘，依据德国心理学家艾宾浩斯提出的遗忘曲线理论，单词在首次记忆后是很快就开始遗忘的。而且遗忘的进程并不是均匀的，其基本规律是先快后慢。这就需要我们在记忆单词后要及时复习和回顾，以此来抵消遗忘，只要能够遵循复习规律，做好单词学习和复习计划，坚持下去就一定会有好的效果。5、阅读记忆法顾名思义，阅读记忆法就是指通过大量阅读来提升词汇量，这对于中等以上学习能力者来说，是记忆单词非常高效的方法。通过阅读大量的英语材料，去积累词汇量，喜欢阅读的人会对材料本身的内容非常感兴趣，带着兴趣再去记忆单词效果非常好，但这种方法需要有一定的英语基础。

1用自然拼读法拼单词如果孩子学习过自然拼读，在认识新单词的时候，不要直接听有声字典或者请老师发音，试着用自然拼读法发音，然后根据正确的读音把单词拆分成音节，看看每个音节都是怎么拼写的，之后再反过来根据发音，尝试自己拼写出单词。这个过程中，爸爸妈妈可以让孩子找出那些不符合已知自然拼读知识的字母组合，加强拼写，加深孩子的印象。比如，很多孩子拼"scissors"这个词，会把"or"写成"er"，把"sweater"拼成"sweter"等等，就是没有注意到同一个发音会有不同的字母组合，而这才是他们拼单词时要重点掌握的。2结合单词的词根、词缀记忆对于已经接触英语有较长时间的孩子来说，随着单词量增多，遇到同一词根或词缀的单词组的可能性非常大，词根词缀就像是汉语里的偏旁和部首，成群记忆效果会更好！比如词缀"-able"可以表示“能……的”，"re-"表示“相反的，再次的”；而词根代表单词的核心意义，"com-"表示“一起的”，"-ped"表示“脚的”等等。等孩子有了一定的词汇量，可以试着通过词根词缀来记忆单词，发现单词之间的联系，这样记忆单词反而效率更高。希望能帮助到你，望采纳！

要快速记住单词的拼写，需要有一个系统的学习方法和一些技巧，下面是我提供的一些建议。1、学习英文单词的音标：记住每个音标对应的发音和拼法可以帮助你更好的理解单词的发音规则。2、分级记忆法：将单词按照难度分级，从容易到难记，一步步去记忆，可以有效提高记忆效果。3、制作闪卡记忆法：制作一个字面写着单词的小卡片，背面写上中文翻译并掌握常用词汇的词性和用法，随时拿出来复习。也可以采用图片、造句等多种形式来辅助记忆。4、制定学习计划：制定科学合理的学习计划，如每天抽出一定时间进行单词记忆，还可以通过打印每日单词列表、设定学习目标等方式激发自己的学习兴趣。5、多读多写：尤其是写，因为写能锻炼语感，提高单词记忆能力。6、利用网络资源：英文学习网站、单词APP等工具非常有用。通过应用场景记忆，听力练习、阅读朗读训练也很有帮助。总之，单词的记忆需要长时间的耐心和细心，不能乱记，不能急功近利，学习的过程需要逐步积累，逐步深化认知，这样才能记住更多更牢固的单词。记英语单词可采用中英结合巧联想、字母形象联想法、反义词记忆法、首字母记忆法、复合词与组成它的单词放在一起记忆、单词分类记忆法、同义词记忆法、同音异形字记忆法、音近词记忆法和拼读记忆法等。英语是拼音文字，根据英语这一特点，使语音与单词中的字母有机的结合，以增强单词的记忆。就是利用英语国际音标来识记单词。国际音标是标识标记英语语音的符号系统。如果熟悉并掌握国际音标及规则字母、字母组合的发音,就可以根据音标来直接拼写英语单词,尤其是一些比较长又难于识记的单词。

浅谈如何应对单词拼写内容摘要：学生普遍反映在考试中单词拼写得分率较低。本文分析了学生做单词拼写练习时的一些误区，就如何解答单词拼写提出了一些建议：分析语境，遵照语法规则，积累习惯用语及固定搭配等。关键词：单词拼写语境语法固定搭配单词拼写是考试中学生得分率较低的一个题型。与其他题型不同的是，单词拼写考的都是学生非常熟悉的单词。这个题型之所以得分率低主要不是在于学生拼写不出单词，而是在于学生想不起、推测不出是哪个单词，或者写出的单词形式是错的。学生平时也做了不少有关单词拼写的练习，为什么在考试中会失分那么严重呢？据笔者的观察与亲身体会，学生平时在做练习及校对答案时存在一些很严重的问题。第一，一般的练习只限于本单元或本册书，学生不假思索就根据题中的汉语注释或首字母提示直接在单词表中寻找答案，甚至有的人找到一个首字母相同的单词就填进去，不考虑句子的意思，不分析句子的结构，不斟酌单词的形式。第二，在校对答案时，学生最关心的是答案本身，却不关心为什么是这个答案，它是怎么做出来的。因此，学生并不理解单词拼写的真正含义。就算考试中出现以前做过的题目，学生也未必会做。那么该怎样真正提高学生单词拼写的能力呢？首先，学生在背单词时应记清楚这个单词的词性及其表达的所有含义。对于重要的单词要掌握它的用法，特别是一些固定搭配。如branch，许多同学只记住了“树枝”这个含义，其实它还有许多另外的意思，如在“a branch of science”中，它表示“分科”，在“a branch of company”它表示分公司。又如panic，它很容易被误解成是形容词，而实际上它是动词，也可作名词，作名词时多用于词组：in a panic. 背单词时还要注意经常归纳总结，不断巩固。比如我们学习imaginary时，可以复习一下与之相关的单词：image, imagine, imaginative, imaginable等。此外我们还应掌握一些基本的构词法。如friend（朋友，名词）—friendly（友好的，形容词）—unfriendly（不友好的，前者的反义词）。

拼写英语单词的方法是通过字母的正确顺序和发音来组合。以下是一些拼写英语单词的基本规则：1.字母表：确保你熟悉英语的字母表，包括26个字母的大写和小写形式。2.字母的发音：了解每个字母的发音是非常重要的，因为英语中有很多拼写相似但发音不同的词汇。有些字母在不同的单词中可能有多种发音，所以要注意上下文。3.音节划分：将单词划分成音节可以帮助你更容易地拼写它们。记住，每个音节通常由一个或多个辅音和一个元音组成。4.模式和规则：了解常见的拼写模式和规则可以帮助你在某些情况下推测一个单词的拼写。例如，当一个单词以“-ion”结尾时，通常是一个名词。5.记忆常见的不规则拼写：英语中也有一些不遵循拼写规则的常见词汇，如“receive”和“weird”。这些单词需要单独记忆它们的拼写。6.使用词典和拼写检查工具：如果你不确定一个单词的拼写，最好使用词典或拼写检查工具来核对正确的拼写。总之，拼写英语单词需要练习和记忆，熟悉拼写规则和常见的不规则拼写，并且善于利用工具来辅助拼写。扩展资料：英语单词是英语的基础，所以，一定要注意学好英语的前提是记住英语单词。写单词的前提是会读这些单词，那么，读单词需要用到的是音标，所以在学英语单词之前一定要先学会48个音标，然后，通过一些简单的单词来拼读这些音标。刚开始一定要读简单的单词，通过读单词会简单的拼写单词，有简单到困难，这样一步一步的就会拼写难的单词了，会读单词了慢慢的也就会写单词了，这样记单词的方法就会简单很多了，只要记住了单词的发音就会写单词了，所以，学会英语拼写很简单只要学会了48个英语音标就可以啦。

背会单词就会单词拼写了

英语单词老是拼写错误怎么办 　　英语单词老是拼写错误怎么办?总是出现漏掉一两个字母或拼错一两个字母。算是问对人了，我建议从三个方面解决。 　　 一是重新背单词。 　　这个不想浪费打字的力气，背单词是任何一门语言学习的基础入门关，哪怕是学汉字也得背，一样的道理，没有捷径可走; 　　 二是你的单词发音原本就不标准。 　　需要注意的是，讲英语有口音(比如东北话英语、日本话英语，印度话英语)和发音不标准是两个不同的概念。因此，你得从音标、重读等基础知识点进行巩固。 　　讲一点中文和英语的"区别是： 　　中文是形象化的，所以你不看到字形、笔画和书写方法，光听还是不会写字; 　　而英语是音律性的，老外讲英语为什么语速比我们快(我们讲究字正腔圆)?就是他们在交流的时候是通过整个句子以及语音语调来理解意思，而不是靠单词(我们是靠单个字词)。 　　所以老外成年熟练之后，老外是能够通过发音来拼出单词的。 　　扩展点讲，中国有文盲一说，以英语为母语国家的人没有文盲，他们看到单词就会读，听着发音就会写。 　　但是，我们国家的英语教学，特别是小学阶段是非常讲究拼写正确的，而事实上，在美国，小学生拼写单词错误是常有的事。随着年龄的增长，这个问题自然而然会解决。 　　毕竟人家天天泡在英语里，我们一个普通成年人的英语水平可能才相当于别人的小学水平，你有拼写错误很正常，不必惊慌。 　　解决之道是从学好音标开始，从正确发音着手，发音准备，对正确拼写是有很大帮助的。 　　另外，建议配合学习自然拼读。自然拼读是欧美国家小学生必读课程，我们现在也很重注这方面的学习，你不要觉得这是小孩子玩的，成人也应该学习下。 　　顺便做个广告，我在喜马拉雅(搜索：李安迪)和微信公众平台已连续更新了17期我主讲的成人自然拼读，有兴趣的童鞋可以去围观。 　　 第三个方法是从根子上找问题。 　　表面看你的问题出在单词拼写上，多个字母、少个字母或者拼错，实质是你的感统系统失衡。 　　你可能会说，这也太邪乎了吧，你有什么依据或资格讲?! 　　这里不想去扩大篇幅讲什么是“感统失调“以及其成因。 　　我的小朋友是有这样问题，所以他在小学初始阶段写汉字、拼音和英语经常会犯这种错误。 　　不但会漏写、多写或错写字母，而且会把b写成d、把p写成q，这是感统失调显著特征，诸位写错的人可以自行对号入座，是否存在同样的问题。 　　那么，这个问题如何解决? 　　简单——多多跳绳。 　　感统失调的人跳绳成绩一般都不好，经常没跳两下绳子就被脚勾住等状况发生，不用专门去购买什么感统训练器具或使用，多多练习跳绳即可。 ;

怎么学会拼读英语单词介绍如下：1、掌握字母发音规则英语单词的拼读是按照字母发音规则来的，掌握字母的发音是拼读的必要前提。所以，在学习拼读之前，要先花时间学习英文字母的发音规则。2、记忆常用单词拼写常用单词的拼写是我们在日常生活和工作中经常用到的，因此它们的拼写应该是我们最先记住的。可以通过背单词卡片等方式，逐步掌握这些单词的拼写，培养正确的记忆方式。3、学习音标音标是英语单词拼读的重要工具，通过学习音标可以更准确地把握单词的发音，提高拼读的准确性。可以通过学习音标表、听力训练等方式来掌握音标知识。4、结合语境记忆拼写单词的拼写往往与其语境有关，如果能够结合语境去记忆单词拼写，会更加容易。例如，在学习某个主题的单词时，可以将这些单词放在一起，形成一个语境，并加强对这些单词的记忆。5、多练习拼读英语单词需要不断地练习，只有通过大量的重复练习，才能够掌握准确的拼读技巧。可以通过做题、默写、朗读等方式来进行锻炼。拓展知识：英语单词拼读主要有四种音节：开合音节、重读音节、封闭音节和无法确定重音的音节。日常生活中我们接触到的英语单词，很多是由拉丁文或者古希腊文进入英语，并产生了相应的改变。拼读的正确性与语音的准确性密不可分，因此为了提高拼读准确性，还需注重英语口音的练习。英语（英语：English）属于印欧语系日耳曼语族西日耳曼语支，最早被中世纪的英国使用，并因其广阔的殖民地而成为世界使用面积最广的语发言。英国人的祖先盎格鲁部落是后来迁移到大不列颠岛地区的日耳曼部落之一，称为英格兰。

怎样才能很容易的记住英语单词的拼写 学习的本质是记忆。学过的知识都能记住效率就高。成绩就上去了。所以，你的问题要从记忆说起。 记忆这个东西，有很多方法和巧门，同时记忆力也可以提升。 记忆的方法和巧门： 请记住：使材料意义化系统化是记忆术之秘诀之一。使用记忆术的又一秘诀就是；要善于使记忆材料形象化，所谓形象化的就是通过想象和联想将抽象的赋予人为的想象，使之 具有生动鲜明奇特的形象，抽象事物也变得容易记忆了。 日本记忆心理学家高木重朗认为：一切记忆都始于形象。记忆方法的基本点就是通过形象记忆事物。这也是掌握记忆术的基本要领之一。 如何对这一要领进行训练操作呢？ 一是在记忆具体物时，要仔细观察，使事物的形象在脑中停留几秒钟。使之在脑中产生清晰地表象，便于以后回忆。 二是在记忆表示具体事物的语词时，要将该事物的形象浮现在脑子里，如记忆“桌子”一词时，只记住了两个字不行，还要将具体的桌子的形象浮现在脑子里，更鲜明一些是将你使用的桌子或者印象深的桌子形象浮现在脑子里，记忆会更牢。 三是把抽象概念形象化，有许多语词并不直接地表示事物形象，如真理、和平等抽象名词，并不代表具体事物，要想与具体 形象联络起来，就要进行联想，如要想记忆“真理”一词，我们可以想到谁代表真理，毛主席是 *** 思想这一真理的代表 ，在我们的心目中印象最深，所以真理与毛主席的形象联络起来就好记忆。“和平”常常与鸽子联络起来，记忆和平一词与 鸽子的形象联络起来就容易记忆。 记忆的方法主要有：数字记忆 谐音记忆 联想记忆 影象记忆 口诀记忆等等，这些方法在记忆时往往是综合运用的。 下面列举记忆术在生活中及各学科的应用： 1、有经验的小学教师把1--10的形状作了形象性描述，并编成一首儿歌。 内容为： 1象铅笔细长条， 2象小鸭水上漂， 3象耳朵听声音， 4象小旗随风摇， 5象秤钩来卖菜， 6象豆芽咧嘴笑， 7象镰刀割青草， 8象麻花拧一遭， 9象饭勺能盛饭， 0鸡蛋做蛋糕。 2、有个学生办事总是丢三落四的，总挨批评，他学了记忆术后，心想以后办事不再忘了。有一天，妈妈又要他去买牛奶、 巧克力、咸鱼、豆腐和香肠。这一次，他灵机一动，将要买的东西与熟悉的人联络了起来：奶奶牙口不好要吃“豆腐”，爸 爸下酒菜总是“咸鱼”，妈妈喜欢喝牛奶，妹妹总要巧克力，而班上一个女生经常说她最讨厌香肠。走进商店，他脑子里马 上浮现出一个熟悉的面孔。想到各人的脸，他就知道要买什么，再不担心会遗忘什么了。 3、以前有位学校老师，经常用上课时间上山与和尚喝酒，上山前就给学生布置作业，让学生去做，完不成作业还要批评学 生。一天，这位老师又要上山，临走要学生背育圆周率到小数点后22位。这下子把学生难住了，反复地机械背，还是背不出 ，大家非常苦恼害怕。有位聪明学生联想到老师喝酒，运用谐音法和形象法编一段，大家很快就背育如流，他编了个什么故 事呢？先把位圆周率介绍一下：3.14159 26535 897 932 384 626。他编的故事是：山巅一寺一壶酒，尔乐苦煞吾；把 酒吃，酒杀尔，杀不死，乐而乐。 这样一段故事，既形象顺口，又有意思，把一串无意义的数字联在一起搞活了。这就体现了将多种法则加以综合运用的好处 ，它也是人们善于灵活思考和想象结果。有人运用这种方法能熟练背圆周率一两万位，有的能背英语字词，真可谓太神奇了 。 4、英语单词：change 改变。 用汉语拼音联想chang e(嫦娥) 编一个故事：“嫦娥”“改变”了对八戒的看法，同意与他结婚了。 （我想...... 怎么快速记住英语单词，怎么写好英语作文？ 1.从简单到难，把有联络的单词放在一起记 起床之前看一下，睡觉之前也看一下 很多单词都是有字首字尾组成 有的只是变了词性，这一类词就比较容易记 记得多读多写多背 2.英语作文写作技巧： 多记些英语单词和短语，最好不要重复使用一个 词多使用一些格言 内容要言简意赅，条理清晰，不拖泥带水 怎样能快速的记住英文单词 玩命背！ 关键是不要死记硬背，而是要巧记活背。 因此背单词有一定技巧。我总结有以下方法可以使用： 谐音法。比如tremble 发音类似：穿薄--穿得太薄当然容易发抖。那么tremble就是发抖的意思。 象形法：比如chill像不像高高的hill上挂著一轮半月(C)，是不是有寒冷的感觉？chill就是冷的意思。 词根法。比如spect就是看的意思，那么inspect是向里面看，也就是检查的意思。 通过以上方法的联合使用，可以提高背单词效率。 以上原创，请采纳！ 急！！如何记住英语单词？？ 日积月累。所有的都是日积月累的过程。但如果像你这样只抓词汇量是不行的。、 培养兴趣。 看 英语电影、美剧、听英文歌等方式培养兴趣爱好。 （看久了听久了口语、听力自然有提升） 2.先把音标学好。 基础是关键。记单词不要死记。当然适合每个人的方法也不同。 1）我的方法：我从来不记单词，但我就是会写。如果一个会读就会写。 根据发音规则来推。如clever [u02c8klu025bvu025a] 但完全不需要看音标 自己拼也会 况且音标太麻烦了。 direction di 发“d” re 发 “re” tion 发"沈‘ 拼吧 这和中文与拼音的关系还不是一样啊。 慢慢来 不要要求太高，从最简单的开始 英语单词太多，怎样记住和默写 快考试了吧，不要背，看懂就行 一天以内如何 完全记到50个英语单词 能背能写能听出来 5分 那要看你怎么记了，而且要看你有多少时间，这些是基础。 其次你每天应该记多少，比如说记100个单词，记住50个。 还有就是要看你一共记多少单词，比如3000单词，那么就要做一个规划，每天记多少，复习多少，以及每天用多少时间。 还有一个关键就是，不要相信狗屁的联想法，真的是浪费时间，最踏实的办法就是背单词那十几二十分钟，要专心致志，不要幻想着自己可以用时间长度来提高效率。

11、airplane 12、against 13、country 14、chance 15、tonight 16、popular17、famous 18、dangerous 19、clarify 20、into 21、wearing 22、recite 23、shout 24、problem 25、organizing

先学会划分音节 音节：由一个元音音素或一个元音音素加上一个或多个元音音素构成.音标中音节的个数是由元音音素的个数决定的,即有几个元音音素就有几个音节. 一：单音节词的读法 1.如果辅音音素在前,元音音素在后,拼读是就像读汉语拼音一样 例如：[pi:] [ma:] [hau] 2.如果元音音素在前,辅音音素在后,拼读是应该单独一个一个读 例如：[i:t] [a:m] [gu:s] [desk] 二：双音节词和多音节词的读法 1.双音节词可音节以分成两个单音节词分别读出,然后连起来,有重音符号 的音节相对读的重些,另一个音节读的相对轻些 例如：["bulit] 先分成[bu]和[lit]分别读出,连起来读时,有重音的 [bu]读的相对重些 2.多音节词节以分成若干个单音节词分别读出,然后连起来,有重音符号 的音节相对读的重些,其他的音节较轻 例如：[iks"pensiv]先分成[iks] [pen] [siv],分别读出,然后连起来, 有重音符号的[pen]读的相对重些

单词的拼写问题，在英语学习中总是让我们头痛，但事实上，我们完全可以不用背诵拼写，只需要根据单词的读音，就可以正确的写出来。 要想做到学英语不背单词拼写，关键在于吃透音标，而这里的吃透，不仅仅在于认识音标，更在于看到单词后，能够第一时间想起单词的音标是什么。 简单说来就是记住单词的音标，从而读出准确的发音，然后根据发音写出单词拼写，这是一个可以自然实现的过程。 之所以说是自然实现，是因为我们在学习音标的时候，可以顺便达到这个效果。而这个顺便是建立在高效的音标学习之上的。 以往我们学习音标，目的很纯粹，看到单词能够根据音标读出来就行了。因此，我们的音标学习也很简单，多读，多记，然后记住了音标。如果你是通过这种方法学会音标的，你可能会发现，要花费好长时间，才能记住所有的音标。但如果我们的音标学习在这个基础上，再增加一步， 即除了正面的学习以外，再加上反向的推理，也就是看到单词后，强制回想他的音标， 那么我们所学的音标就会被强化掉，从而更快速的记住了音标。 下面是我给他们制定的音标学习流程： 一、 学习音标 用12天时间学完《赖世雄美语音标》这本书，每天1个小时左右，目前他们已经学完。 二、 复习音标 1、 复习工具 ，有道词典电脑版； 2、 复习材料 ，《冰雪奇缘》英文版台词（鼠标放在单词下方，即可自动查词，注意不要选错跟读方向，这里学习的是美式音标） 3、 复习方法 （1）回想所学台词的每一个单词的音标，想完后写下来，然后点开词典对照，并纠正自己的错误，然后跟读，一边读，一边对照哪个字母或者字母组合发哪个音； （2）哪个音标的发音不确定时，再重新学一遍； （3）每天两个小时的音标复习，共计10天； （4）10天后，默写总结本上的单词音标，若能达到90%以上的正确率，即可通过，若未达到，继续复习，每天3个小时，5天后再次检测。 学习和复习两者紧密的结合起来，学完后，马上进入复习状态，这样我们之前学到的音标才能在最短时间内被强化记忆，经过10天的集中复习后，音标就能够真正掌握了，同时，也就可以根据发音写出单词拼写了。 之所以给他们制定这样的音标学习流程，是因为我去年花了三个月，学了两本音标书，才马马虎虎记住这些音标，但因为多年来形成的错误发音，导致我无形中通过记单词音标来纠正发音，当我最终搞定那些错误发音后，才发现，我的音标记的更清晰了。 音标的重要性，一直以来都被我们忽略了，事实上，无论是听力，还是口语，哪一个环节都离不开音标的彻底掌握，因此，我才会在音标上给他们安排这么多的时间。 当他们彻底掌握音标后，学习英语时，那种通透的感觉将会带领他们越走越远。

单词拼写就是将单词中的各个字母依次写出来，就好比写汉字一笔一画写出来一样的

71. heavier72. differences73. though74. necessary75. better76. sincere77. reaches78. laugh79. loudly80. bigger

1、学会音标：英语单词是英语的基础，所以，一定要注意学好英语的前提是记住英语单词。写单词的前提是会读这些单词，那么，读单词需要用到的是音标，所以在学英语单词之前一定要先学会48个音标，然后，通过一些简单的单词来拼读这些音标，只要记住了单词的发音就会写单词了。2、学会读：想要根据发音来拼写单词，那就，一定要学会发音，而且还要发音特别的准确，如果发音不准确，那么，写的单词也就不正确了，只有把音标学会才会把英语单词读准确，这样对我们的英语单词的拼写是有所帮助的。3、掌握一定的拼读规律，可以把三个方面记忆变为两个方面。把英语单词的拼写和读音作为一个整体来掌握，见到一个单词就可以根据其拼写形式读其音；反过来，听到一个单词的发音，就能够根据其读音拼写出这个单词来。

1、拼写的英语是spell。读音为：英[spel]美[spel]。2、例句：（1）Idontknowhowtospellyourname.我不会拼写你的名字。（2）Shedidnteventakethetroubletofindouthowtospellmyname.她嫌麻烦，甚至连我的姓名如何拼写都不想搞清楚。

Word

1happiness 2honest 3special 4magazine 5secrets 6happy 7helpful 8teenagers 9yourself 10anything

1）When I began to sing，he laughed and made me embarrassed. (embarrassed)我才一开妈唱，他就笑得我很尴尬。2）His lecture makes a strong influence on all the students. (influence)他的演讲给同学们产生了强有力的影响。3) Their attitude towards me shows that they don"t like me.( attitude)他们对我的态度就表明了他们不喜欢我。4) How many pages you counted so far？(count)到现在你数了多少张纸？不明白还可以再问，希望对你有帮助！

巧记英文单词方法如下：1、直接强化记忆直接强化记忆就是通过“读”来记单词，口中念念有词，这种方法虽然很传统，但使用者却是最多的，也是非常有效的。背单词也讲究“熟能生巧”，勤读多记，自然就记住词义，词性和相关短语结构了。2、依据单词读音记忆记住一个单词首先得知道单词的发音，记住了发音，才能快速的回忆出单词的拼写，可见语音在单词记忆中非常重要。必须要提醒的是，单词的读音一定要搞准，如果单词读音本身就不准确，那单词拼写也就很容易出错了。这个方法也是依赖于大量的朗读和准确记忆，是最常用的单词记忆方法之一。3、构词记忆法所谓构词记忆法就是指通过记忆单词的构成来记单词，这是一种比较高效的记忆方法，通过词缀能够帮我们认识很多单词，并由此做到举一反三，甚至有时候看到不认识的单词，通过构词法能够确定单词的词义和词性。这类记忆方法有现成的词汇书籍可以学习。4、复习回顾记忆法单词记忆最大的障碍就是遗忘，依据德国心理学家艾宾浩斯提出的遗忘曲线理论，单词在首次记忆后是很快就开始遗忘的。而且遗忘的进程并不是均匀的，其基本规律是先快后慢。这就需要我们在记忆单词后要及时复习和回顾，以此来抵消遗忘，只要能够遵循复习规律，做好单词学习和复习计划，坚持下去就一定会有好的效果。5、阅读记忆法顾名思义，阅读记忆法就是指通过大量阅读来提升词汇量，这对于中等以上学习能力者来说，是记忆单词非常高效的方法。通过阅读大量的英语材料，去积累词汇量，喜欢阅读的人会对材料本身的内容非常感兴趣，带着兴趣再去记忆单词效果非常好，但这种方法需要有一定的英语基础。

19.delicious 美味的，可口的

记英语单词拼写方法如下：拆分法、增减字母法可以快速记英语单词。资料扩展：记忆，是大脑对客观事物的信息进行编码、储存和提取的认知过程。也指存储信息的结构及其内容。包括识记、保持、回忆和再认。记忆是人脑对经验过事物的识记、保持、再现或再认，它是进行思维、想象等高级心理活动的基础。人类记忆与大脑海马结构、大脑内部的化学成分变化有关。记忆作为一种基本的心理过程，是和其他心理活动密切联系着的。记忆联结着人的心理活动，是人们学习、工作和生活的基本机能。把抽象无序转变成形象有序的过程就是记忆的关键。关于记忆的研究属于心理学或脑部科学的范畴。现代人类对记忆的研究仍在继续，尽管当今的科学技术已经有了长足的发展。运用那些经过实践后能有效提高记忆力的方法、技巧，可以使之更好地服务于人类的工作、生活、学习中。记忆的基本过程是由识记、保持、回忆和再认三个环节组成的。识记是记忆过程的开端，是对事物的识别和记住，并形成一定印象的过程。保持是对识记内容的一种强化过程，使之能更好地成为人的经验。回忆和再认是对过去经验的两种不同再现形式。记忆过程中的这三个环节是相互联系、相互制约的。识记是保持的前提，没有保持也就没有回忆和再认，而回忆和再认又是检验识记和保持效果好坏的指标。由此看来，记忆的这三个环节缺一不可。记忆的基本过程也可简单的分成“记”和“忆”的过程，“记”包括识记、保持，“忆”包括回忆和再认。信息加工理论认为，记忆过程就是对输入信息的编码、存储和提取过程。只有经过编码的信息才能被记住，编码就是对已输入的信息进行加工、改造的过程，编码是整个记忆过程的关键阶段。

巧记英文单词拼写的方法如下：1.关联记忆法。通过将待记忆的单词与已知的事物进行关联，可以增强记忆效果。例如，将“apple”与“苹果”相关联，可以加深单词在脑海中的印象。2.分类记忆法。将单词按照一定的类别进行分类，可以对记忆单词时的混淆产生帮助。例如，将涉及到“天气”的单词归为一个组别，将涉及到“家庭”或“家具”等单词归为另一个组别。3.缩写记忆法。将单词缩写为一组字母，是记忆单词的另一种有效方法。例如，“computer”可以被缩写成“comp”，同时可以将“table”缩写成“tab”。4.形象记忆法。将单词转化为图片、图像或表现形式等方式，可以在大脑中以概念型式储存，提高记忆效率。例如，将“apple”转化为一个充满红色的苹果图片。5.反复温习记忆法。通过不断重复记忆过程，可以巩固单词的印象。可以通过利用单词本和相关应用程序反复温习记忆，并间隔性重复。6.创造联想记忆法。通过创造与单词相关的生动形象的场景、情境或故事，可以促进单词记忆效果。例如，在“city”一词中加入关键词“smoking”，使"city"这个词在脑海中出现时，与城市的抽烟图景进行联想。7.利用音乐及歌曲进行记忆法。在固定的旋律和节奏下，将单词编成歌曲，可以帮助记忆单词并提高学习效率。可以寻找相关应用和资源，或自己编写记忆歌曲来应用此方法。通过以上几种方法中的任何一种或多种配合使用，可以结合自身的学习特点，构建更符合自己记忆方式的记忆体系，提高单词记忆效率。此外，还可以通过写作和讲解的方式将新的单词加深印象。在书写时注意使用不同的颜色、形状或类型，以便创造覆盖更多单词的良好视觉效果。在口语交流中，可以尝试把新的单词串成句子，并读出来，这样有助于记忆并提高语言表达的流利程度。总之，只要利用确实有效的方法，坚持日积月累，就可以轻松融会贯通，显著提高单词记忆效率。

我推荐我发现的“给你照相机一样的准确记忆、你不试一下怎么知道又是一个疯子在宣传旁门左道、试试看你就会柳暗花明”的背诵单词的方法：每个单词按照音节拆开，每个音节单独拿出来默记N遍（至少5、6遍以上），让后将整个单词放在一起默记几遍。比如：convergent（汇聚的）这个词，记忆时将其分为三个音节：con-ver-gent，将con、ver和gent依次单独默记几遍，最后将convergent连在一起默读几遍。Give it a go and try it! That won"t cost you a bean! I"m thinking of making an APP out of it, but for sure it"s for free, all you need to do is say some nice words for this IDEA, relay it to others, that"ll surfice. I"m more than happy if you guys think it helpful.

word可以代表单词

juice vacation mountains windy skatingpicture visit hard message problem祝你学习进步

单词拼写有助于学生巩固单词，提高学生写好英语。

speak English

你说的是拼写模式吧，这种拼写模式一般的单词app倒是都有的。下图的这几个单词app分类我觉得都挺好的，你可以看看：

记住英语单词的拼写的方法有以下几种：1.运用读音规则记忆法英语是拼音文字，根据英语这一特点，使语音与单词中的字母有机的结合，以增强单词的记忆。就是利用英语国际音标来识记单词。国际音标是标识标记英语语音的符号系统。如果熟悉并掌握国际音标及规则字母、字母组合的发音,就可以根据音标来直接拼写英语单词，尤其是一些比较长又难于识记的单词.例子：pronunciation(n.发音),就可以根据其音标来正确书写单词。单词的读音与字母及其组合的发音之间又有着密切的联系。比如：cow，how，now等词中的字母组合ow都发/au/这个音;cake，these，five，note等词中的元音字母都发该字母名称音等。对于一些长串字母组成的单词，可采用按读音分节的方法进行记忆。2.字母组合变化记忆法英语单词中以某个单词为基础，加、减、换、调一个字母就成了另一个新单词。例子：is-his，ear-near/hear，read-bread。后面加字母。hear-heart，you-your，plane-planet。中间加字母。though-through，tree-three，for-four。减字母。she-he，close-lose，start-star。换字母。book-look/cook，cake-lake/wake/make/take。调字母(即改变字母顺序)。3.比较记忆法比较是人们认识客观世界的重要手段，有比较才有鉴别，不经过比较就很难弄清事物的相互关系。例子：改变一个元音的词就能变换出不同的词：ball，bell，bill;

你好，正确答案为1 Zhang Yue is the 【captain 队长】 of the boy"s basketball team2 The man who was in handcuffs stole the woman"s 【purse 钱包】 .3 My parents told me to go to 【university 大学】 in the future4 I don"t like it when people 【compare 与....对比】 me to my classmates 5 It is not good to tell a 【lie 撒谎】 .You should tell the truth 6 I did not have much money so I could not buy 【expensive 贵的】 things7 If you see a star move from one group to another,then it is not a star but a 【planet 】 .8 A photographer can have a very 【interesting 】 life9 Taking 【photos/ photographs 】 is a favourite hobby of many people all over the world.It can help us remember things happened in the past10 Old pictures help us know and understand our 【history】.11 【Collecting】 stamps is fun and interesting12 You can go fishing with friends or,if you like ,you can go 【alone 】 .13 【】 lived on Earth more than sixty million years before human beings .But they died out suddenly14 Mickey Mouse is one of Walt Disney"s【cartoon 】 charaters15 Monkey King has 【magic 】 powers. He can turn himself into anything16 Pandas eat 【bamboo 】shoots17 It"s important to protect our 【environment 】from now on .Then we"ll have a brighe future18 In the daytime,the sun【shines 】on our half of Earth19 After his dinner ,Gork fell 【asleep】on his bed right away 20 The book called The War of the Worlds was very 【popular 】 in the 1930s 21 A man named Orson Welles put out a radio 【programme 】 from a book and it sounded like a news repot to the listeners.

很多背单词软件都可以提供拼写单词和延伸学习的功能，以下是几个比较受欢迎的背单词软件及其相关功能：Quizlet（Quizlet.com）：这是一个免费的在线背单词工具，可以帮助用户拼写单词。除此之外，Quizlet还提供了多种学习模式，如闪卡、测试、比赛等，用户可以根据自己的学习喜好选择。另外，Quizlet还有社区功能，用户可以加入其他人创建的单词库，扩大自己的词汇量。Memrise（Memrise.com）：Memrise是一个基于科学背单词的应用，拥有丰富的背单词课程。此外，它还提供拼写和听力练习，利用闪卡和游戏等方式帮助用户记忆单词。除了英语以外，Memrise还支持多种语言的词汇学习。Anki（Ankiweb.net）：Anki是一款免费的基于记忆曲线的背单词软件，拥有完善的个性化设置。Anki不仅可以帮助用户拼写单词，还可以根据用户的学习情况调整单词复习的时间和次数。此外，Anki还支持多种语言，用户可以选择他们想学习的语言词汇。请点击输入图片描述总之，以上这些都是比较受欢迎的背单词软件，它们都提供了拼写单词的功能，并且通过不同的学习模式，帮助用户更好地掌握单词的含义和用法。用户可以根据自己的需要和喜好选择合适的背单词软件进行学习。

正确的单词是：right； right：adj.正当;妥当;正确的;真正的;真实的;适当的;正好的;恰当的;右边的。 扩展资料 　　She seems to be well in with all the right people. 　　她似乎和所有大人物都关系很好。 　　Education is provided by the state as of right. 　　受教育是国家赋予每一个人的`权利。 　　She has class all right ─ she looks like a model. 　　她的确丰姿娴雅，看上去像模特儿一样。 　　A few kind words at the right time make all the difference. 　　在适当的时候说几句体贴话效果迥然不同。 　　You"re not going about the job in the right way. 　　你做这事的方法不对。 　　Am I right in thinking that you used to live here? 　　我想你过去在这里住过，对吗？

这个你需要看一下语法方面的书,推荐薄冰的,适合学生看,including那个是动词ing形式做补语,did是助动词后接动词原形,类似的还有can,may,must等

记忆单词拼写方法如下：一、结合词汇资讯和其发音特征关系，掌握规律后在脑海中反复练习并建立词的音和形对应关系，达到记忆单词的目的。英语中一定的字母组合形成一定的发音，利用字母组合后的读音规则可掌握词的拼写形式.因此利用词的正确读音来记忆单词是基本和比较好的方法。二、在词汇学习过程中寻找和总结单词变形的特点，激发个人的学习兴趣。如字尾可以使某些词类发生变化。而字首通常会改变词义，结合语音和构词法规律等，把不同的词进行归类组合，能够大大提高学习效率。三、利用联想的方法愈易于记住词汇。联想的词汇扩充套件包括形式联想和意义联想，结合分类记忆的联想更有益于扩大学习者的词汇。英语词汇记忆要降低学习的枯燥感，利用丰富的想象力引导和发挥想象，把词汇放到一定的语言组合中去记忆。四、影象是记单词必不可少的工具，而对于孩子来说，有效的记忆法就是“看图识字”。影象对于文字的记忆是起到巨大作用的，因为文字是抽象的，但是影象却是具象的，是我们生活中切实能看到的熟悉东西，所以结合影象去学习单词是基本的记忆方法。

　　单词的拼写是英语学习中非常重要的一部分，而怎么背拼写也是学习者们所关心和探索的问题。以下将从三个方面分享背诵拼写的方法。　　第一，找到规律。英语单词的拼写有时是有规律的，例如辅音字母加“e”后“e”不发音，如“cake”、“gate”，除了一些特殊单词外，大多数单词都符合这个规律。还有一些单词拼写中的“k”和“ck”也有规律，如“bake”、“cake”、“like”、“bike”，”public”和“panic”中的“c”和“k”都是有规律的。因此，找到规律是背拼写的基础。　　第二，强化记忆。无论是观看拼写时，还是手写拼写时，都需要进行强化记忆。可以通过随机拼写、自测拼写来增强记忆。还可以使用拼音打字软件，在打字的同时起到记忆强化的作用。　　第三，通过语境记忆。很多单词的拼写是和语境相关的，通过记住一些常见的词语搭配或者交际场合，能让拼写更容易记忆，例如，单词“restaurant”和“menu”经常一起使用，单词“vacation”和“travel”也常常同时出现。　　总之，背拼写是学习英语的基础，通过找规律、强化记忆和语境记忆三种方法，能够更加有效地背诵单词的拼写。

After talking to his friend, he concluded that the plan had been well arranged_____.I was delighted__ to know that you had passed the college entrance exam.The doctor was praised_____ for having saved a lot of people"s lives.The young man reported_____ to just now is my manager.You"d better practice your pronunciation_____ if freeSophie was in a panic about it and of course anxious_____ for help of her friend.People who were lost at sea grew more desperate_____.I got nothing to hide. My conscience_____ is clear.None of them feel_____ secure about the future.

lonelysignlongeraskrestaurantlendwonderfulownerknowledgegraduate

英语单词的拼写,对于许多中国学生来说是一大难关。现将《读者文摘,中某些文章所阐述的同音异体词的几条拼写原则罗列如下,供大家参考。 (一)ie还是d? 1.读音为【i:]时,一般应写ie,仅在字母c之后写ei。 例如:朗hleve完成believe相信盯ief悲伤ceiling顶 篷d晰i传欺编receive接受 2.当读音为介il时,一般应写d。例如:neighbour邻居veil 面纱we论h称重 (二)结尾用·ary还是用.ery?由于这两组字母的读音完全相同,因此很容易引起拼写错误。这些词是: art川卿大炮bake口面包房brew盯啤酒厂伪lery芹 菜cemetery基地dist川e口蒸馏室con介沁6onery糖果 ”dysente尽痢疾mil】in七口女帽mooaste厅修道院r晰ne口 精炼厂statfonery(writing Paper)文具、信纸 (三)字母c和ck的关系。

可以。但一般是在与公司解除劳动关系后再诉讼的。如果是一年以内没有签订劳动合同的话，可以要求双倍工资。以下为你提供具体的拖欠工资解决方案：1、最简单的方法是电话投诉到当地劳动执法监察大队，他们会依据《劳动保障监察条例》依法对用人单位进行监督检查，并责令其支付拖欠的工资。2、还可依据劳动合同法第三十条的规定，用人单位拖欠或者未足额支付劳动报酬的，劳动者可以依法向当地人民法院申请支付令，人民法院应当依法发出支付令。你可以尝试去解决，解决不了的话，你还可以在http://tieba.baidu.com/p/4313353742上面去求助法律人士支招。

在现代家居装修的过程中，很多人都会用到隔音材料，隔音材料运用到室内能够很好的避免室外的噪音，为我们提供了一个安静的室内环境，只有做好了隔音措施，才能在繁华的城市里寻求一份安静，下面我们就一起来看看常见的隔音材料有哪些？ 1、隔音板室内隔音材料中隔音板的运用，在室内的不同位置使用的隔音板也有所区别。任何的材料都有一定的隔音效果，但经过加工密度高，隔音效果好的我们称之为隔音板。在选择隔音板是我们一定要看是否有相关的检测报告，如果没有权威的相关报告那么隔音板的隔音效果就相差甚远了。 2、吸音棉室内隔音材料中最为常见的要属吸音棉，吸音棉被广泛的使用在ktv歌厅、录音棚、舞厅、影院等声音嘈杂的公共地方。吸音棉的优势明显在装修过程中极易加工，同时吸音棉还防潮防水，透气性也比其它的材料更好。但是吸音棉也有它的不足，吸音棉的阻燃性不好不能很好的隔断火势的蔓延。 3、隔音毡隔音毡是目前市场上比较好的房间隔音材料。主要用来与石膏板搭配，用于墙体隔音和吊顶隔音，也应用于管道、机械设备的隔音和阻尼减振。隔音毡不是毛毡，在外观上看完全不同，毛毡轻而柔软，而隔音毡薄薄的却很重。以上便是潍坊装修公司潍坊齐家居美装饰为您介绍的关于家庭装修隔音材料的介绍，相信大家看了之后对装修中能用到的隔音材料有个大致的了解，隔音材料虽然在整体装修中用到的比例比较小，但是却很重要，如果忽视隔音材料的作用而采购劣质的材料，那将严重影响入住之后的体验。 4、木丝吸音板室内隔音材料中的木丝吸音板也很受欢迎。木丝吸音板多以白杨木纤维为主，纹理自然。满足了都市生活的人们对大自然的追求。木丝吸音板的装修简单，木丝吸音板相对吸音棉来说更加的高端大气，隔音效果更好。多使用在对音质要求比较高的地方，如音乐厅、歌剧院等豪华场所。

农业信息化是指在农业领域全面地发展和应用现代信息技术，使之渗透到农业生产、市场、消费以及农村社会、经济、技术等各个具体环节的全过程。农业信息化的目的是提高农业生产效率和质量，增强农业竞争力和可持续发展能力，促进农村经济和社会的发展和振兴。农业信息化的内容包括农业生产过程的信息化，农产品流通过程的信息化，农业管理过程的信息化，以及农业科技创新和服务的信息化。农业信息化的技术包括计算机、信息存储和处理、通讯、网格、多媒体、人工智能、3S技术（即地理信息系统GIS、全球定位系统GPS，遥感技术RS）等1。我国《“十四五”全国农业农村信息化发展规划》提出了“十四五”时期农业农村信息化的总体要求、重点任务和保障措施，是“十四五”时期推进全国农业农村信息化工作的重要指引性文件3。《规划》的总体目标是到2025年，农业农村信息化发展水平明显提升，现代信息技术与农业农村各领域各环节深度融合，支撑农业农村现代化的能力显著增强。

散文:《落叶》作者:徐志摩我又再次见到了那飘散着的一片片落叶。见到落叶并不稀奇，但是这是在春天，四月的春天!春天见得最多的应是傲然怒放的鲜花和春风得意的杨柳，而不是这像蝴蝶一般在空中翩翩起舞，萦绕的落叶。我看着地上的落叶，有三种不同的颜色:翡翠般绿的，金子般黄的，火一般红的，真可以说是色彩繁多了。今年似乎与往年不同，春天的落叶特别多，几乎在每一棵树旁，都会有一片片落叶静静地躺在那儿等着清洁工人来打扫。有些地方的叶子更多。我家附近的一个公园里，成堆的落叶铺散在石路上，没有什么人来打扫这里。一次，我放学来到这里，踩着已经没有水分的落叶，发出簌簌的响声，好像叶子碎了。但细心一点就会发现，这里的落叶竟一片也没有碎裂。落叶有很多种，按季节，可以分为春夏秋冬四个季节的叶子;按树木，可以分为梨树叶、桃树叶、樟树叶等形态各异的叶子;按颜色，可以分为红、绿、黄三种颜色。谁都知道，落叶是秋的使者，在秋天，会有许许多多的落叶像仙女一样飘落下来，但在春天，也会有许多落叶的。其实，每一个季节都会有落叶的包括在寒风凛冽的冬天，四季常青的樟树也会有落叶。附:徐志摩是一个理想主义者，不但自己感情及其丰富，而且深信感情的力量可以改造人生，改造世界。所以他的文字热烈、真诚、富于感人的魔力，被论者认为是“感情的散文”。他自己在《落叶》中坦诚地招供：“我是一个信仰感情的人，也许我自己天生就是一个感情性的人。”所以他为情所困，为情所累，更为情结束了自己短暂的一生。

和发展的主要目标 （一）将一九九○年的婴儿死亡率和五岁以下儿童死亡率分别降低三分之一。 （二）将一九九○年的孕产妇死亡率降低一半。 （三）使一九九○年五岁以下儿童中度和重度营养不良患病率降低一半。 （四）到二○○○年，缺水地区农村饮用水（含水源型防氟改水）受益人口达到95％。普遍提高生活污水、垃圾无害化处理率和卫生厕所普及率。 （五）在全国普及初等义务教育，在城镇以及经济比较发达的农村基本普及初中阶段义务教育。三至六岁幼儿入园（班）率达到35％。 （六）在全国范围内基本扫除青壮年（十五至四十周岁）文盲，同时大力开展扫盲后的继续教育，提高文化和技术素质，巩固和提高扫盲成果。 （七）各省（自治区、直辖市）、各地（州、市）和90％的县要有一种以上儿童校外教育、文化、科技、体育、娱乐等活动场所。使90％儿童（十四岁以下）的家长不同程度地掌握保育、教育儿童的知识。 （八）重点支持少数民族、边疆、贫困地区儿童工作的发展。 （九）大幅度减少残疾儿童出生率，促进残疾儿童的康复与发展，使多数残疾儿童能够入学。改善儿童福利机构设施条件，强化其供养、教育、康复的功能，提高服务水平。 （十）完善保护儿童合法权益的立法，健全相应的执法机构和队伍。[编辑本段]三、策略与措施 （一）人口、计划生育。 1．继续推行控制人口数量、提高人口素质的基本国策，今后十年年平均人口自然增长率控制在12．5‰以内。 2．广泛宣传计划生育的意义、政策，向所有育龄夫妇普及避孕知识，并提供安全、有效的避孕药具与节育技术的指导和服务。 3．二○○○年节育手术并发症发生率控制在10／万以下。 4．广泛宣传、积极倡导婚前检查，到一九九五年，使60％的县（市）具备婚前检查的条件，开展优生咨询服务。80％以上的省、地级妇幼保健机构具备对先天性缺陷的筛查能力，到二000年，使先天性病残儿发生率减少二分之一。 （二）妇幼保健与营养。 1．各级卫生行政部门以加强预防保健、加强农村卫生为战略重点，适当调整内部投入结构，争取对妇幼保健、卫生防疫的资金投入以高于卫生事业总投入的增长速度而增加，切实贯彻“预防为主”的工作方针。 2．孕产妇能由受过培训的接生人员助产，二000年农村新法接生率达到95％，使多数农村产妇能住院分娩，二000年因产后出血引起的死亡减少一半。 加强对妇幼卫生专业人员、女乡医和接生员的在职培训，不断提高现有队伍的素质。 3．生产孕妇及乳母强化食品，增强对孕产妇及乳母的营养指导，使孕妇缺铁性贫血减少三分之一。提高四至六个月以内婴儿的纯母乳喂养率，二000年使母乳喂养率以省为单位达到80％；制订母乳代乳品销售守则。提倡家庭自制婴儿辅食，有条件的地方增加配方乳粉、婴儿辅食、幼儿不同配方的营养基食品以及学龄儿童配餐食品的生产；“八五”期间50％．二000年80％营养缺乏症儿童得到符合国家标准的工业化强化的食品、营养基食品的供应。 4．一九九五年七岁以下儿童和孕产妇保健覆盖率以省为单位分别达到85％；充实完善三级医疗预防保健网络，重点加强乡、村两级妇幼保健、卫生防疫服务能力；合理解决报酬问题，稳定乡村医生队伍。 5．保持高水平的计划免疫覆盖率，到一九九五年以乡镇为单位儿童计划免疫（包括破伤风类毒素的预防接种）接种率达到85％，二000年达到90％；一九九五年消灭小儿麻痹症，消除新生儿破伤风，与实行免疫前相比，麻疹死亡率降低95％，发病率降低90％。 6．二○○○年使五岁以下儿童因腹泻死亡的人数减少一半，腹泻患病人数减少25％。 7．到二000年，使90％以上的小儿急性呼吸道感染实行病案管理及临床管理，因急性呼吸道感染死亡的人数减少三分之一。到二000年，基本上消除儿童碘缺乏症，并进一步防治维生素A缺乏症。 （三）提高生活与环境质量，加强安全饮水和卫生处置排泄物工作。 1．十年内，全国以乡镇为单位共兴建供水工程（自来水供水到户）四干五百处，水质符合农村生活饮用水卫生标准，并保障一般干旱年份正常供水。 2．大力宣传执行《中华人民共和国水法》、《中华人民共和国环境保护法》和水利部《关于农村人畜饮水工作暂行规定》，加强水源保护，防止水质污染。 3．继续深入开展全国爱国卫生运动，积极推进农村人畜粪便无害化处理，推广农村粪便处理示范区工作经验，尽快制定爱国卫生和控制吸烟危害的有关条例和法规，提高城乡人民的生活与环境质量。 4．继续大力开展植树造林，增加森林和全国绿地面积，积极防治环境污染，保护生活与生态环境。 （四）基础教育与扫盲。 1．全面贯彻“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须同生产劳动相结合，培养德、智、体全面发展的建设者和接班人”的方针。 2．积极发展学前教育，坚持“动员社会力量，多渠道、多形式地发展幼儿教育”的方针。城市入园（班）率达70％；农村学前一年幼儿入园（班）率达60％；在经济不发达的农村和人口居住分散、交通不便的山区、牧区要利用多种形式进行学前教育。 3．继续贯彻《中华人民共和国义务教育法》和《扫除文盲工作条例》，根据我国各地不同情况按地区、分阶段、有步骤地执行。现阶段已经普及了小学教育和基本扫除了青壮年文盲的地区，要继续充实、完善办学条件，提高教师素质和教学质量，积极开展扫盲后的继续教育。尚未普及小学教育和扫除青壮年文盲的地区，要切实解决小学生辍学和脱盲后复盲问题，经济特别困难的地区，首先普及小学三年和四年的教育。 4．进一步完善“分级办学，分级管理”的新体制，建立起以政府财政拨款为主、充分调动社会参与办学的有效机制，进一步缓解经费不足的紧张状况。 5．优先发展师范教育，大力加强教师的培训提高工作，尽快建立起数量足够、质量合格的教师队伍。到二000年，使大多数小学教师具有较好的政治素质和国家规定的学历。多种形式培训幼儿教师，提高师资水平，扫盲工作要形成适应需要的专、兼职教师队伍。 6．加强校舍和教学设施建设，使办学条件逐步达到规范化要求。已经基本解决了校舍和消除危房的地区，要重点抓好校舍配套建设和教学仪器、图书资料、文娱、体育器材配置等添置工作。校舍不足的地区，要继续解决“一无两有”问题（即校校无危房、班班有教室、学生人人有课桌凳）。 7．今后十年，我国普及初等义务教育和扫除文盲的任务主要集中在经济不发达地区和少数民族地区，突出问题是解决女童就学困难。要采取特殊措施，在这些地域辽阔、居住分散、交通不便的省份，扩建和新建一部分小学或教学点，在有需要的地方，办好寄宿制小学和民族小学。注重培养少数民族女教师，在贫困地区建立女童奖学金制度，促进女童入学工作，继续办好女童班。 （五）社区、家庭保障。 1．发展社区教育，建立起学校（托幼园所）教育、社会教育、家庭教育相结合的育人机制，创造有利于儿童身心健康、和谐发展的社会和家庭环境。 2．通过政策性倾斜促进儿童食品、玩具、生活用品的科研、生产和销售，促进儿童影视、读物的创作、生产和传播。 3．加强儿童校外教育、科技、文化、体育、娱乐等活动场所的建设。可采取政府投入和多渠道筹措资金的办法，改善、增设和扩建儿童活动设施，并不断提高管理水平、师资水平和社会效益，城市规划要考虑儿童活动场所与设施的配套建设。 4．因地制宜，采取多种形式，通过多种渠道，广泛深入地宣传、普及家庭优生、优育、优教的基本知识。在城市以社区为依托，举办新婚夫妇学校、孕妇学校和婴幼儿、小学生、中学生的家长学校，向不同年龄阶段儿童的家长提供较全面的家庭教育知识和方法；在农村，通过广播父母学校与县、乡、村的家长学校、家庭教育辅导站、辅导员相结合的方式，推广正确的保育、教育方法。 利用各种大众传播媒介和群众喜闻乐见的形式，开展全国性家庭教育宣传、咨询、服务工作。层层培训家庭教育工作骨干。 5．师范院校在试点的基础上，逐步开设家庭教育课程，有关学术机构和学术团体要开展家庭教育的理论研究，为改善儿童成长的家庭、社会环境提供理论支持。 6．妇女在儿童发展和儿童幸福方面起着关键作用。必须进一步提高妇女地位，使他们有平等的机会接受教育、培训和得到广泛的社会服务，有机会谋求适当职业并积极参与社会发展。要特别重视对农村妇女的培训，使她们有机会掌握生产实用技术，提高家庭收入。同时，广泛开展宣传教育工作，提高广大妇女、特别是农村妇女的自我保健意识和能力。 （六）保护处于困难条件下的儿童。 1．在城市鼓励建立健全生育社会补偿制度；在有条件的农村推广独生子女、女童家长养老专项保险，逐步消除在生育、就学、从业等方面的性别差异。 2．加强对残疾患儿的早期诊断、护理、康复和教育工作。在全国完善四至五个残儿康复人员培训基地，在社区内建立残疾儿童寄托所、聋儿语训中心。采取建特殊教育学校、在普通学校举办特殊教育班和残疾儿童随班就读等方式，使多数适龄残疾儿童接受义务教育。 在全社会树立理解、尊重、关心、帮助残疾人的良好道德风尚，继续开展“红领巾助残活动”。 3．要特别关注离异家庭的儿童保护和教育，帮助单亲家庭的家长为儿童创设良好的家庭环境。妥善安排流浪儿的生活和教育。重点扶持各省的儿童福利事业单位，使福利有一定的康复医疗设备，并改造全部危房。严重自然灾害发生地的儿童能普遍获得援助。 4．对经济不发达地区儿童的生存、保护和发展给予特殊支持。继续实施“希望工程”，帮助家庭经济困难的儿童就学。 （七）儿童权益保护。 1．切实执行全国人大常委会批准的《儿童权利公约》。 2．切实执行《中华人民共和国未成年人保护法》。 3．各省、自治区、直辖市于一九九五年前制定出本地区执行《中华人民共和国未成年人保护法》的实施细则。 4．制定、完善有关保护儿童权益的专项法律、法规，如优生保健法、家庭教育法、儿童健康管理条例、中国母乳代用品销售守则等。 （八）优生、优育、优教。 1．继续在全社会倡导优生、优育、优教，大力宣传普及“三优”科学知识，提高儿童工作质量。 2．在有条件的地方，开展“三优工程”的试点工作，不断总结经验，逐步推广。 3．积极开展优生、优育、优教方面的科学研究，建立“三优”科研基金，设立“三优”重大科研成果奖。

会议从筹备到善后，有一系列会议秘书工作(也叫会务工作)，会务工作做得好坏，是影响会议质量和会议效果的重要因素。会务工作包括秘书工作和行政事务工作两部分，重要会议还包括安全保卫工作。1、如果是前期的工作，可能会涉及到招商的工作，即会务邀请。2、会务地点的确定，可根据实际预算确定。3、会场的安排与服务，秩序的管理等。拓展资料：会务，从字面上来解释就是对会议进行服务，本身其实是一个短语，现在会务已经逐渐成为了一个词语，很多人现在说的会务，其实就是指会议。会议是现代社会生活、政治生活、经济生活中一种经常的广泛的活动形式。开会，同人们关系极为密切;而组织安排会议，则同秘书部门、秘书工作人员的关系极为密切。这里，郑重介绍一下会议秘书工作的一些基本问题，特别是针对基层特点，作一些有针对性、可借鉴性的介绍。会议一词有两种含义。一是指有组织有领导地商议事情的集会，比如全国人民代表大会、党委会、厂长办公室等;二是指一种经常商议并处理重要事务的常设机构或组织，比如中国人民政治协商会议等。我们这里讲的是指前一种。它至少包含四个要素:1、有组织;2、有领导;3、商议事情;4、集会。四个要素缺一不可，否则就不称其为会议。

　　徐志摩在其将近十年的创作生涯中,除了主要写作诗歌和散文外,同时还写了一些小说。这是我为大家整理的徐志摩的小说散文集，希望大家喜欢。 　　 我所知道的康桥 　　康桥的灵性全在一条河上；康河，我敢说，是全世界最秀丽的一条河。河的名字是葛兰大，也有叫康河的，也许有上下流的区别，我不甚清楚。河身多的是曲折，上游是有名的拜伦潭，当年拜伦常在那里玩的；有一个老村子叫格兰骞斯德，有一个果子园，你可以躺在累累的桃李树荫下吃茶，花果会掉入你的茶杯，小雀子会到你桌上来啄食，那真是别有一番天地。这是上游。下游是从骞斯德顿下去，河面展开，那是春夏间竞舟的场所。上下河分界处有一个坝筑，水流急得很，在星光下听水声，听近村晚钟声，听河畔倦牛刍草声，是我康桥经验中最神秘的一种。大自然的优美、宁静，调谐在这星光与波光的默契中不期然的淹入了你的性灵。 　　但康河的精华是在它的中流，著名的“贝克斯”，这两岸是几个最蜚声的学院的建筑。从上面下来，最令人留连的一节是克莱亚与王家学院的毗连处，克莱亚的秀丽紧邻着王家教堂的宏伟。别的地方尽有更美更庄严的建筑，例如巴黎赛茵河的卢浮宫一带，威尼斯的利阿尔多大桥的两岸，翡冷翠维基乌大桥的周遭；但康桥的“贝克斯”自有它的特长，它不容易用一二个状词来概括，它那脱尽尘埃气的一种清澈秀逸的意境可说是超出了图画而化生了音乐的神味。再没有比这一群建筑更谐调更匀称的了！论画，可比的也许只有柯罗的田野；论音乐，可比的也许只有萧邦的夜曲。就这，也不能给你依稀的印象，它给你的美感简直是神灵性的一种。 　　假如你站在王家学院桥边的那棵大掬树荫下眺望，右侧面，隔着一大方浅草坪，是我们的校友居，那年代并不早，但它的妩媚也是不可掩的，它那苍白的石壁上春夏间满缀着艳色的蔷薇在和风中摇头，更移左是那教堂，森林似的尖阁不可浼的永远直指着天空；更左是克莱亚，啊！那不可信的玲珑的方庭，谁说这不是圣克莱亚的化身，哪一块石上不闪耀着她当年圣洁的精神？在克莱亚后背隐约可辨的是康桥最华贵最骄纵的三一学院，它那临河的图书楼上坐镇着拜伦神采惊人的雕像。 　　但这时你的注意早已叫克莱亚的三环洞桥魔术似的摄住。你见过西湖白堤上的西泠断桥不是？（可怜它们早已叫代表近代丑恶精神的汽车公司给铲平了，现在它们跟着苍凉的雷峰永远辞别了人间。）你忘不了那桥上斑驳的苍苔，木栅的古色，与那桥拱下泄露的湖光与山色不是？克莱亚并没有那样体面的衬托，它也不比庐山栖贤寺旁的观音桥，上瞰五老的奇峰，下临深潭与飞瀑；它只是怯怜怜的一座三环洞的小桥，它那桥洞间也只掩映着细纹的波鳞与婆娑的树影，它那桥上栉比的小穿阑与阑顶上双双的白石球，也只是村姑子头上不夸张的香草与野花一类的装饰；但你凝神的看着，更凝神的看着，你再反省你的心境，看还有没有一丝屑的俗念沾滞不？只要你审美的本能不曾泯灭时，这是你的机会实现纯粹美感的神奇！ 　　但你还得选你赏鉴的时辰。英国的天时与气候是走极端的。冬天是荒谬的坏，逢着连绵的雾盲天你一定不迟疑的甘愿进地狱本身去试试；春天（英国是几乎没有夏天的）是更荒谬的可爱，尤其是它那四五月间最和暖最艳丽的黄昏，那才真是寸寸黄金。在康河边上过一个黄昏是一服灵魂的补剂。啊！我那时甜蜜的单独，那时甜蜜的闲暇。一晚又一晚的，只见我出神似的倚在桥阑上向西天凝望。 　　　这河身的两岸都是四季常青最葱的草坪。从校友居的楼上望去，对岸草场上，不论早晚，永远有十数匹黄牛与白马，胫蹄没在恣蔓的草丛中，从容的在咬嚼，星星的黄花在风中动荡，应和着它们尾鬃的扫拂。桥的两端有斜倚的垂柳与椈荫护住。水是澈底的清澄，深不足四尺，匀匀的长着长条的水草。这岸边的草坪又是我的爱宠，在清朝，在傍晚，我常去这天然的织锦上坐地，有时读书，有时看水；有时仰卧着看天空的行云，有时反扑着搂抱大地的温软。 　　但河上的风流还不止两岸的秀丽。你得买船去玩。船不止一种：有普通的双桨划船，有轻快的薄皮舟，有最别致的长形撑篙船。最末的一种是别处不常有的：约莫有二丈长，三尺宽，你站直在船梢上用长竿撑着走的。这撑是一种技术。我手脚太蠢，始终不曾学会。你初起手尝试时，容易把船身横住在河中，东颠西撞的狼狈。英国人是不轻易开口笑人的，但是小心他们不出声的皱眉！也不知有多少次河中本来优闲的秩序叫我这莽撞的外行给捣乱了。我真的始终不曾学会；每回我不服输跑去租船再试的时候，有一个白胡子的船家往往带讥讽的对我说：“先生，这撑船费劲，天热累人，还是拿个薄皮舟溜溜吧！”我哪里肯听话，长篙子一点就把船撑了开去，结果还是把河身一段段的腰斩了去。 　　你站在桥上去看人家撑，那多不费劲，多美！尤其是在礼拜天有几个专家的女郎，穿一身缟素衣服，裙裾在风前悠悠的飘着，戴一顶宽边的薄纱帽，帽影在水草间颤动，你看她们出桥洞时的姿态，揪起一根竟像没有分量的长竿，只轻轻的，不经心的往波心里一点，身子微微的一蹲，这船身便波的转出了桥影，翠条鱼似的向前滑了去。她们那敏捷，那闲暇，那轻盈，真是值得歌咏的。 　　在初夏阳光渐暖时你去买一支小船，划去桥边荫下躺着念你的书或是做你的梦，槐花香在水面上飘浮，鱼群的唼喋声在你的耳边挑逗。或是在初秋的黄昏，近着新月的寒光，望上流僻静处远去。爱热闹的少年们携着他们的女友，在船沿上支着双双的东洋彩纸灯，带着话匣子，船心里用软垫铺着，也开向无人迹处去享他们的野福——谁不爱听那水底翻的音乐在静定的河上描写梦意与春光！ 　　住惯城市的人不易知道季候的变迁。看见叶子掉知道是秋，看见叶子绿知道是春；天冷了装炉子，天热了拆炉子；脱下棉袍，换上夹袍，脱下夹袍，穿上单袍，不过如此罢了。天上星斗的消息，地下泥土里的消息，空中风吹的消息，都不关我们的事。忙着哪，这样那样事情多着，谁耐烦管星星的移转，花草的消长，风云的变幻？同时我们抱怨我们的生活、苦痛、烦闷、拘束、枯燥，谁肯承认做人是快乐？谁不多少诅咒人生？但不满意的生活大都是由于自取的。我是一个生命的信仰者，我信生活决不是我们大多数人仅仅从自身经验推得的那样暗惨。我们的病根是在“忘本”。人是自然的产儿，就好比枝头的花与鸟是自然的产儿；但我们不幸是文明人，入世深似一天，离自然远似一天。离开了泥土的花草，离开了水的鱼，能快活吗？能生存吗？从大自然，我们取得我们的生命；从大自然，我们应分取得我们继续的滋养。哪一株婆娑的大树没有盘错的根柢深入在无尽藏的地里？我们是永远不能独立的。有幸福是永远不离母亲抚育的孩子，有健康是永远接近自然的人们。不必一定与鹿逐游，不必一定回“洞府”去；为医治我们当前生活的枯窘，只要“不完全遗忘自然”一张轻淡的药方我们的病像就有缓和的希望。在青草里打几个滚，到海水里洗几次浴，到高处去看几次朝霞与晚照——你肩背上的负担就会轻松了去的。 　　这是极肤浅的道理，当然。但我要没有过过康桥的日子，我就不会有这样的自信的，我一辈子就只那一春，说也可怜，算是不曾虚度。就只那一春，我的生活是自然的，是真愉快的！（虽则碰巧那也是我最感受人生痛苦的时期）。我那时有的是闲暇，有的是自由，有的是绝对单独的机会。说也奇怪，竟像是第一次，我辨认了星月的光明，草的青，花的香，流水的殷勤。我能忘记那初春的睥睨吗？曾经有多少个清晨我独自冒着冷去薄霜铺地的林子里闲步——为听鸟语，为盼朝阳，为寻泥土里渐次苏醒的花草，为体会最细微最神妙的春信。啊，那是新来的画眉在那边凋不尽的青枝上试它的新声！啊，这是第一朵小雪球花挣出了半冻的地面！啊，这不是新来的潮润沾上了寂寞的柳条？ 　　静极了，这朝来水溶溶的大道，远处牛奶车的铃声，点缀这周遭的沉默。顺着这大道走去，走到尽头，再转入林子里的小径，往烟雾浓密处走去，头顶是交枝的榆荫，透露着漠楞楞的曙色；再往前走去，走尽这林子，当前是平坦的原野，望见了村舍，初青的麦田，更远三两个馒形的小山掩住了一条通道。天边是雾茫茫的，尖尖的黑影是近村的教寺。听，那晓钟和缓的清音。这一带是此邦中部的平原，地形像是海里的轻波，黑沉沉的起伏；山岭是望不见的，有的是常青的草原与沃腴的田壤。登那土阜上望去，康桥只是一带茂林，拥戴着几处娉婷的尖阁。妩媚的康河也望不见踪迹，你只能循着那锦带似的林木想象那一流清浅。村舍与树林是这地盘上的棋子，有村舍处有佳荫，有佳荫处有村舍。这早起是看炊烟的时辰：朝雾渐渐的升起，揭开了这灰苍苍的天幕（最好是微霰后的光景），远近的炊烟，成丝的、成缕的、成卷的、轻快的、迟重的、浓灰的、淡青的、惨白的，在静定的朝气里渐渐的升腾，渐渐的不见，仿佛是朝来人们的祈祷，参差的翳入了天厅。朝阳是难得见的，这初春的天气。但它来时是起早人莫大的愉快。顷刻间这田野添深了颜色，一层轻纱似的金粉粒上了这草，这树，这通道，这庄舍。顷刻间这周遭弥漫了清晨富丽的温柔。顷刻间你的心怀也分润了白天诞生的光荣。“春”！这胜利的晴空仿佛在你的耳边私语。“春！”你那快活的灵魂也仿佛在那里回晌。 　　伺候着河上的风光，这春来一天有一天的消息。关心石上的苔痕，关心败草里的鲜花，关心这水流的缓急，关心水草的滋长，关心天上的云霞，关心新来的鸟语。怯怜怜的小雪球是探春信的小使。铃兰与香草是欢喜的初声。窈窕的莲馨，玲珑的石水仙，爱热闹的克罗克斯，耐辛苦的蒲公英与雏菊——这时候春光已是烂漫在人间，更不须殷勤问讯。 　　瑰丽的春放。这是你野游的时期。可爱的路政，这里不比中国，哪一处不是坦荡荡的大道？徒步是一个愉快，但骑自转车是一个更大的愉快，在康桥骑车是普遍的技术；妇人、稚子、老翁，一致享受这双轮的快乐。（在康桥听说自转车是不怕人偷的，就为人人都自己有车，没人要偷）。任你选一个方向，任你上一条通道，顺着这带草味的和风，放轮远去，保管你这半天的逍遥是你性灵的补剂。这道上有的是清荫与美草，随地都可以供你休憩。你如爱花，这里多的是锦绣似的草原。你如爱鸟，这里多的是巧啭的鸣禽。你如爱儿童，这乡间到处是可亲的稚子。你如爱人情，这里多的是不嫌远客的乡人，你到处可以“挂单”借宿，有酪浆与嫩薯供你饱餐，有夺目的果鲜赐你尝新。你如爱酒，这乡间每“望”都为你储有上好的新酿，黑啤如太浓，苹果酒、姜酒都是供你解渴润肺的。……带一卷书，走十里路，选一块清静地，看天，听鸟，读书，倦了时，和身在草绵绵处寻梦去——你能想像更适情更适性的消遣吗？ 　　陆放翁有一联诗句：“传呼快马迎新月，却上轻舆趁晚凉；”这是做地方官的风流。我在康桥时虽没马骑，没轿子坐，却也有我的风流：我常常在夕阳西晒时骑了车迎着天边扁大的日头直追。日头是追不到的，我没有夸父的荒诞，但晚景的温存却被我这样偷尝了不少。有三两幅画图似的经验至今还是栩栩的留着。只说看夕阳，我们平常只知道登山或是临海，但实际只须辽阔的天际，平地上的晚霞有时也是一样的神奇。有一次我赶到一个地方，手把着一家村庄的篱笆，隔着一大田的麦浪，看西天的变幻。有一次是正冲着一条宽广的大道，过来一大群羊，放草归来的，偌大的太阳在它们后背放射着万缕的金辉，天上却是乌青青的，只剩这不可逼视的威光中的一条大路，一群生物，我心头顿时感着神异性的压迫，我真的跪下了，对着这冉冉渐翳的金光。再有一次是更不可忘的奇景，那是临着一大片望不到头的草原，满开着艳红的，在青草里亭亭的`像是万盏的金灯，阳光从褐色云里斜着过来，幻成一种异样的紫色，透明似的不可逼视，刹那间在我迷眩了的视觉中，这草田变成了……不说也罢，说来你们也是不信的！ 　　一别二年多了，康桥，谁知我这思乡的隐忧？也不想别的，我只要那晚钟撼动的黄昏，没遮拦的田野，独自斜倚在软草里，看第一个大星在天边出现！ 　　 海滩上种花 　　朋友是一种奢华：且不说酒肉势利，那是说不上朋友，真朋友是相知，但相知谈何容易，你要打开人家的心，你先得打开你自己的，你要在你的心里容纳人家的心，你先得把你的心推放到人家的心里去;这真心或真性情的相互的流转，是朋友的秘密，是朋友的快乐。但这是说你内心的力量够得到，性灵的活动有富余，可以随时开放，随时往外流，像山里的泉水，流向容得住你的同情的沟槽;有时你得冒险，你得花本钱，你得抵拚在I羹岈的乱石间，触刺的草缝里耐心的寻路，那时候艰难，苦痛，消耗，在在是可能的，在你这水一般灵动，水一般柔顺的寻求同情的心能找到平安欣快以前。 　　我所以说朋友是奢华，“相知”是宝贝，但得拿真性情的血本去换，去拚。因此我不敢轻易说话，因为我自己知道我的来源有限，十分的谨慎尚且不时有破产的恐惧;我不能随便“花”。前天有几位小朋友来邀我跟你们讲话，他们的恳切折服了我，使我不得不从命，但是小朋友们，说也惭愧，我拿什么来给你们呢? 　　我最先想来对你们说些孩子话，因为你们都还是孩子。但是那孩子的我到哪里去了?仿佛昨天我还是个孩子，今天不知怎的就变了样。什么是孩子要不为一点活泼的天真，但天真就比是泥土里的嫩芽，天冷泥土硬就压住了它的生机——这年头问谁去要和暖的春风? 　　 青年运动 　　我相信我们平常的脸子都是太像骡子 - 拉得太长;忧愁，想望，计算，猜忌，怨恨，懊怅，怕惧，都像餍魔似的压在我们原来活泼自然的心灵上，我们在人丛中的笑脸大半是装的，笑响大半是空的，这真是何苦来。所以每回我们脱离了烦恼打底的生活，接近了自然，对着那宽阔的天空，活动的流水，我们就觉得轻松得多，舒服得多。每回我见路旁的息凉亭中，挑重 担的乡下人，放下他的担子，坐在石凳上，从腰包里掏出火刀火石来，打出几簇火星，点旺一杆老烟，绿田里豆苗香的风一阵阵的吹过来，吹散他的烟氛，也吹燥了 他眉额间的汗渍;我就感想到大自然调剂人生的影响：我自己就不知道曾经有多少自杀类的思想，消灭在青天里，白云间，或是像挑担人的热汗，都让凉风吹散了。 这是大家都承认的，但实际没有这样容易。即使你有机会在息凉亭子里抽一杆潮烟，你抽完了烟，重担子还是要挑的，前面谁也不知道还有多少路，谁也不知道还有 没有现成的息凉亭子，也许走不到第二个凉亭，你的精力已经到了止境，同时担子的重量是刻刻加增的，你那时再懊悔你当初不应该尝试这样压得死人的一个负担， 也就太迟了! 　　我这一时在乡下，时常揣摩农民的生活，他们表面看来虽则是继续的劳瘁，但内里却有一种涵蓄的乐趣，生活是原始的，朴素的，但这原始性就是他们的健康，朴素 是他们幸福的保障，现代所谓文明人的文明与他们隔着一个不相传达的气圈，我们的竞争，烦恼，问题，消耗，等等，他们梦里也不曾做着过;我们的坠落，隐疾， 罪恶，危险，等等，他们听了也是不了解的，像是听一个外国人的谈话。上帝保佑世上再没有懵懂的呆子想去改良，救渡，教育他们，那是间接的摧残他们的平安， 扰乱他们的平衡，抑塞他们的生机! 　　需要改良与教育与救渡的是我们过分文明的文明人，不是他们。需要急救，也需要根本调理的是我们的文明，二十世纪的文明，不是洪荒太古的风俗，人生从没有受过现代这样普遍的诅咒，从不曾经历过现代这样荒凉的恐怖，从不曾尝味过现代这样恶毒的痛苦，从不曾发现过现代这样的厌世与怀疑。这是一个重侯，医生说的。 　　人生真是变了一个压得死人的负担，习惯与良心冲突，责任与个性冲突，教育与本能冲突，肉体与灵魂冲突，现实与理想冲突，此外社会政治宗教道德买卖外交， 都只是混沌，更不必说。这分明不是一块青天，一阵凉风，一流清水，或是几片白云的影响所能治疗与调剂的;更不是宗教式的讲演，政治式的宣传所能补救与济度 的。我们在这促狭的芜秽的狴犴中，也许有时望得见一两丝的阳光，或是像拜伦在Chillon那首诗里描写的，听着清新的鸟歌;但这是嘲讽，不是安慰，是丹得拉士的苦痛，不是上帝的恩宠;人生不一定是苦恼的地狱。我们的是例外的例外。在葡萄丛中高歌欢舞的一种提昂尼辛的癫狂，已经在时间的灰烬里埋着，真生命 活泼的血液的循环，已经被文明的毒质淤住，我们仿佛是孤儿在黑夜的森林里呼号生身的爹娘，光明与安慰都没有丝毫的踪迹。所以我们要求的，如其我们还有胆气 来要求，决不是部分的，片面的补菹，决不是消极的慰籍，决不是诓夫的改革，决不是傀儡的把戏。我们要求的是，”彻底的来过“;我们要为我们新的洁净的灵魂造一个新的洁净的躯体，要为我们新的洁净的躯体造一个新的洁净的灵魂;我们也要为这新的洁净的灵魂与肉体造一个新的洁净的生活 - 我们要求一个”完全的再生“。 　　我们不承认已成的一切，不承认一切的现实;不承认现有的社会，政治，法律，家庭，宗教，娱乐，教育;不承认一切的主权和势力。我们要一切都重新来过：不是 在书桌上整理国故，或是在空皓的 理论上重估价值，我们是要在生活上实行重新来过，我们是要回到自然的胎宫里去重新吸收一番滋养。但我们说不承认已成的一切是不受一切的束缚的意思，并不是 与现实宣战，那是最不经济也太琐碎的办法;我们相信无限的青天与广大的山林尽有我们青年男女翱翔自在的地域;我们不是要求篡取已成的世界，那是我们认为不 可医治的。我们也不是想来试验新村或新社会，预备感化或是替旧社会做改良标本，那是十九世纪的迂儒的梦乡，我们也不打算进去空费时间的;并且那是训练童子 军的性质，牺牲了多数人供一个人的幻想的试验的。我们的如其是一个运动，这决不是为青年的运动，而是青年自动的运动，青年自己的运动，只是一个自寻救渡的运动。 　　你说什么，朋友，这就是怪诞的幻想，荒谬的梦不是?不错，这也许是现代青年反抗物质文明的理想，而且我敢说多数的青年在理论上多表同情的;但是不忙，朋友，现有一个实例，我要乘便说给你听听，-如其你有耐心。 　　十一年前一个冬天在德国Hanover相近一个地方，叫做Cassel，有二千多人开了一个大会，讨论他们运动的宗旨与对社会，政治，宗教问题的态度，自 从那次大会以后这运动的势力逐渐张大，现在已经有一百多万的青年男女加入-这就叫做Jugendbewegung“青年运动”，虽则德国以外很少人明白他 们的性质。我想这不仅是德国人，也许是全欧洲的一个新生机，我们应得特别的注意。“西方文明的坠落只有一法可以挽救，就在继起的时代产生信的精神的与生命 的势力”。这是福士德博士说的话，他是这青年运动里的一个领袖，他着一本书叫做Jugendseele，专论这运动的。 　　现在德国乡间常有一大群的少年男子与女子，排着队伍，弹着六弦琵琶唱歌，他们从这一镇游行到那一镇，晚上就唱歌跳舞来交换他们的住宿，他们就是青年运动的游行队，他们就是青年运动的游行队，外国人见了只当是童子军性质的组织，或是一种新式的Gipsy，但这是仅见外表的话。 　　德国的青年运动是健康的青年男女反抗现代的坠落与物质主义的革命运动，初起只是反抗家庭与学校的专权，但以后取得更哲理的涵义，更扩大反叛的范围，简直决破了一切人为的制限，要赤裸裸的造成一种新生活。最初发起的是加尔菲喧，但不久便野火似的烧了开去，现在单是杂志已有十多种，最初出的叫做 Wandervogel。 　　这运动最主要的意义，是要青年人在生命里寻得一个精神的中心 (The Spiritual Center of Life), 一九一三年大会的铭语是“救渡在于自己教育”(Salvation Lies in Self-Education), “让我们重新做人。让我们脱离狭窄的腐败的政治组织，让我们抛弃近代科学家们的物质主义的小径，让我们抛弃无灵魂的知识钻研。让我们重新做活着的男子与女 子”。他们并没有改良什么的方案，他们禁止一切有具体目的的运动;他们代表一种新发现的思路，他们旨意在于规复人生原有的精神的价值。“我们的大旨是在离却坠落的文明，回向自然的单纯;离却一切的外骛，回向内心的自由;离却空虚的娱乐，回向真纯的欢欣;离却自私主义，回向友爱的精神;离却一切懈弛的行为，回向郑重的自我的实现。我们寻求我们灵魂的安顿，要不愧于上帝，不愧于己，不愧于人，不 愧于自然”。我们即使存心救世，我们也得自己重新做人”。 　　这运动最显着亦最可惊的结果是确实的产生了真的新青年，在人群中容易指出，他们显示一种生存的欢欣，自然的热心，爱自然与朴素，爱田野生活。 他们不饮酒(德国人原来差不多没有不饮酒的)，不吸烟，不沾城市的恶习。他们的娱乐是弹着琵琶或是拉着梵和玲唱歌，踏步游行跳舞或集会讨论宗教与哲理问 题。跳舞最是他们的特色。往往有大群的游行队，徒步游历全省，到处歌舞，有时也邀本地人参加同乐-他们复活了可赞美的提昂尼辛的精神! 　　这样伟大的运动不能不说是这黑魊魊的世界里的一泻清辉，不能不说是现代苟且的厌世的生活(你们不曾到过柏林与维也纳的不易想象)一个庄严的警告，不能不说是旧式社会已经蛀烂的根上重新爆出 来的新生机，新萌芽;不能不说是全人类理想的青年的一个安慰，一个兴奋，为他们开辟了一条新鲜的愉快的路径;不能不说是一个洁净的人生观的产生。我们要知 道在德国有几十万的青年男女，原来似乎命定做机械性的社会的终身奴隶，现在却做了大自然的宠儿，在宽广的天地间感觉新鲜的生命的跳动，原来只是屈伏在蠢拙的家庭与教育的桎梏下，现在却从自然与生活本体接受直接的灵感，像小鹿似的活泼，野鸟似的欢欣，自然的教训是洁净与朴素与率真。 这正是近代文明最缺乏的元素。他们不仅开发了各个人的个性，他们也规复了德意志民族的古风，在他们的歌曲，舞蹈，游戏，故事与礼貌中，在青年们的性灵中， 古德意志的优美，自然的精神又取得了真纯的解释与标准。所以城市生活的堕落，淫纵，耗费，奢侈，饰伪，以及危险与恐怖，不论他们传染性怎样的剧烈，再也沾不着洁净的青年，道德家与宗教家的教训只是消极的强勉的，他们的觉悟是自动的，根本的，这运动也产生了一种真纯的友爱的情谊在青年的男子与女子间;一种新来的大同的情感，不是原因于主义的刺激或党规的强迫;而是健康的生活里自然流露的乳酪，洁净是他们的生活的纤维，愉快是营养。 　　我这一点感想写完了，从我自己的也有蔓延到德国的青年运动，我想我在没有加案语的必要，我只要重复一句滥语-民族的希望就在自觉的青年。” 　　 落叶 　　我又再次见到了那飘散着的一片片落叶。 　　见到落叶并不稀奇，但是这是在春天，四月的春天!春天见得最多的应是傲然怒放的鲜花和春风得意的杨柳，而不是这像蝴蝶一般在空中翩翩起舞，萦绕的落叶。我看着地上的落叶，有三种不同的颜色：翡翠般绿的，金子般黄的，火一般红的，真可以说是色彩繁多了。今年似乎与往年不同，春天的落叶特别多，几乎在每一棵树旁，都会有一片片落叶静静地躺在那儿等着清洁工人来打扫。 　　有些地方的叶子更多。我家附近的一个公园里，成堆的落叶铺散在石路上，没有什么人来打扫这里。一次，我放学来到这里，踩着已经没有水分的落叶，发出簌簌的响声，好像叶子碎了。但细心一点就会发现，这里的落叶竟一片也没有碎裂。 　　落叶有很多种，按季节，可以分为春夏秋冬四个季节的叶子;按树木，可以分为梨树叶、桃树叶、樟树叶等形态各异的叶子;按颜色，可以分为红、绿、黄三种颜色。 　　谁都知道，落叶是秋的使者，在秋天，会有许许多多的落叶像仙女一样飘落下来，但在春天，也会有许多落叶的。其实，每一个季节都会有落叶的包括在寒风凛冽的冬天，四季常青的樟树也会有落叶。

第一届茅盾文学奖获奖篇目 评奖时间范围1971～1981 评选所耗时间：一年 颁奖年份1982年 《许茂和他的女儿们》 周克芹 百花文艺出版社 《东方》 魏 巍 人民文学出版社 《将军吟》 莫应丰 人民文学出版社 《李自成》(第二卷) 姚雪垠 中国青年出版社 《芙蓉镇》 古 华 人民文学出版社 《冬天里的春天》 李国文 人民文学出版社 第二届茅盾文学奖获奖篇目 1982～1984 评选所耗时间：一年 颁奖年份1985年 《黄河东流去》 李 准 北京出版社 《沉重的翅膀》(修订本) 张 洁 人民文学出版社 《钟鼓楼》 刘心武 人民文学出版社 第三届茅盾文学奖获奖篇目1985～1988 评选所耗时间：两年半 颁奖年份1988年 《平凡的世界》 路 遥 中国文联出版公司 《少年天子》 凌 力 北京十月文艺出版社 《都市风流》 孙力 余小惠 浙江文艺出版社 《第二个太阳》 刘白羽 人民文学出版社 《穆斯林的葬礼》 霍 达 北京十月文艺出版社 荣誉奖： 《浴血罗霄》 萧 克 解放军文艺出版社 《金瓯缺》 徐兴业 海峡文艺出版社 第四届茅盾文学奖获奖篇目 1989～1994 评选所耗时间：三年 颁奖年份1998年 《战争和人》(一、二、三) 王 火 人民文学出版社 《白鹿原》(修订本) 陈忠实 人民文学出版社 《白门柳》(一、二) 刘斯奋 中国青年出版社 《骚动之秋》 刘玉民 人民文学出版社 第五届茅盾文学奖获奖篇目 1995-1998 颁奖年份2000年 《抉择》 张 平 《尘埃落定》 阿 来 《长恨歌》 王安忆 《茶人三部曲》(一、二) 王旭烽 第六届茅盾文学奖获奖篇目(2005年) 《张居正》 熊召政 长江文艺出版社出版 《无字》 张 洁 北京十月文艺出版社出版 《历史的天空》 徐贵祥 人民文学出版社出版 《英雄时代》 柳建伟 人民文学出版社出版 《东藏记》 宗 璞 人民文学出版社出版 第一届鲁迅文学奖获奖篇目(1995-1996) 1995—1996年全国优秀短篇小说奖获奖作品 《老屋小记》　 史铁生 《雾月牛栏》　 迟子建 《赵一曼女士》 阿　成 《镇长之死》　 陈世旭 《哺乳期的女人》　毕飞宇 《心比身先老》 池　莉 1995—1996年全国优秀中篇小说奖获奖作品 《父亲是个兵》邓一光 《小的儿》林　希 《挑担茶叶上北京》刘醒龙 《年前年后》　何　申 《涅槃》　李国文 《天知地知》　刘　恒 《没有语言的生活》东　西 《黄金洞》阎连科 《天缺一角》　李贯通 《双鱼星座》　徐小斌 1995—1996年全国优秀报告文学奖获作品 《锦州之恋》邢军纪 曹　岩 《灵魂何归》（亦名：《没有家园的灵魂》）杨黎光 《黄河大移民》　冷　梦 《黑脸》一　合 《恸问苍冥》金　辉 《没有掌声的征途》　江宛柳 《东方大审判》　郭晓晔 《温故戊戌年》　张建伟 《淮河的警告》　陈桂棣 《大国长剑》徐　剑 《敦煌之恋》王家达 《共和国告急》　何建明 《走出地球村》　李鸣声 《开埠》程童一　等 《毛泽东和蒙哥马利》董葆存 1995—1996年全国优秀诗歌奖获奖作品 《生命是一片叶子》　李　瑛 《今天没有空难》匡　满 《韩作荣自选集》韩作荣 《在瞬间逗留》　沈　苇 《鸟落民间》张新泉 《狂雪》王久辛 《寻觅光荣》辛　茹 《拒绝末日》李松涛 1995—1996年全国优秀散文杂文荣誉奖获奖作品（评委会集体推荐） 《我的家在哪里》冰　心 《赋得永久的悔》季羡林 《牵牛花蔓》严　秀 《半月随笔二集》雷　加 《郭风散文选集》郭　风 《烟水江南绿》　艾　煊 1995—1996年全国优秀散文奖获奖作品 《何为散文选集》何　为 《春宽梦窄》王充闾 《中华散文珍藏本·周涛卷》　周　涛 《女人的白夜》　铁　凝 《秋白茫茫》李　辉 《皇天后土》周同宾 《从这里到永恒》赵　玫 《羊想云彩》刘成章 《湮没的辉煌》　夏坚勇 《两种生活》斯　妤 1995—1996年全国优秀杂文奖获奖作品 《微言集》林祖基 《何满子杂文自选集》　何满子 《邵燕祥随笔》邵燕祥 《韩羽杂文自选集》韩　羽 《世象杂拾》　唐达成 1995—1996年全国优秀理论评论奖获奖作品 《认识老舍》樊　骏 《社会主义市场经济与文学价值论》敏　泽 《自传统至现代——近四百年中国文学思潮变迁论》　陈伯海 《论鲁迅与林语堂的幽默观》　曾镇南 《茅盾几部重要作品的评价问题》　邵伯周 1995—1996年全国优秀文学翻译彩虹奖荣誉奖获奖作品 　 （评委会集体推荐，排名不分先后） 陈占元　金克木　黄　源　刘辽逸　吕叔湘　施蛰存　孙绳武　伍孟昌 朱维之　陈冰夷　齐　香　方　平　金　堤　蒋　路　磊　然　李　芒 钱春绮　孙家晋　唐　笙　辛未艾　袁可嘉　叶水夫　郑永慧　草　婴　任溶溶 1995—1996年全国优秀文学翻译彩虹奖获奖作品 《华兹华斯抒情诗选》　杨德豫　译 《艾青诗百首》燕汉生　译 《浮士德》绿　原　译 《修道院纪事》范维信　译 《莱蒙托夫全集2·抒情诗Ⅱ》　顾蕴璞　译 第二届鲁迅文学奖获奖篇目(1997-2000) 1997－2000年全国优秀短篇小说奖获奖作品 《鞋》　刘庆邦《北京文学》 《清水里的刀子》石舒清《人民文学》 《吹牛》红　柯《时代文学》 《厨房》徐　坤《作家》 《清水洗尘》迟子建《青年文学》 1997－2000年全国优秀中篇小说奖获奖作品 《梦也何曾到谢桥》　叶广芩《十月》 《被雨淋湿的河》鬼　子《人民文学》 《永远有多远》　铁　凝《十月》 《吹满风的山谷》衣向东《橄榄绿》 《年月日》　阎连科《收获》 1997－2000年全国优秀报告文学奖获奖作品 《落泪是金》何建明《中国作家》 中国青年出版社 《远东朝鲜战争》王树增解放军文艺出版社 《西部的倾诉》　梅　洁《报告文学》 《中国863》　 　李鸣生《北京文学》 山西教育出版社 《生死一线》杨黎光《深圳特区报》　《报告文学》 1997－2000年全国优秀诗歌奖获奖作品 《羞涩》杨晓民长江文艺出版社 《曲有源白话诗选》　曲有源作家出版社 《地球是一只泪眼》　朱增泉解放军文艺出版社 《西川的诗》西　川人民文学出版社 《纯粹阳光》曹宇翔明天出版社 1997年－2000年全国优秀散文杂文奖获奖作品 《大雅村言》李国文东方出版中心 《山居笔记》余秋雨文汇出版社 《精神的归宿》　朱铁志华东师范大学出版社 《昨夜西风凋碧树》　徐光耀北京十月文艺出版社 《张抗抗散文》　张抗抗解放军出版社 1997－2000年全国优秀理论评论奖获奖作品 《“五四”文化革命的再评价》　陈　涌《文艺报》 《一九O三：前夜的涌动》　程文超　 山东教育出版社 《12个：1998年的孩子》何向阳《青年文学》 《西部：偏远省份的文学写作》　 韩子勇百花文艺出版社 《文学理论现代性问题》　 钱中文《文学评论》 1995－1998年全国优秀文学翻译彩虹奖获奖作品 《济慈诗选》屠　岸　译人民文学出版社 《堂吉诃德》董燕生　译浙江文艺出版社 《奥德赛》　王焕生　译人民文学出版社 《秧歌》董　纯　译法国“中国之蓝”出版社 《圣殿》陶　洁　译上海译文出版社 第三届鲁迅文学奖获奖篇目(2001-2003) ·全国优秀中篇小说奖· 《玉米》 毕飞宇 《人民文学》 2001年第4期 责编：那辛 《松鸦为什么鸣叫》 陈应松 《钟山》 2002年第2期 责编：贾梦玮 《好大一对羊》 夏天敏 《当代》 2001年第5期 责编：杨新岚 《歇马山庄的两个女人》 孙惠芬(女) 《人民文学》2002年第1期 责编：程绍武 ·全国优秀短篇小说奖· 《上边》 王祥夫 《花城》2002年第4期 责编：申霞艳 《驮水的日子》 温亚军 《天涯》 2002年第3期 责编：王雁翎 《大老郑的女人》 魏微(女) 《人民文学》 2003年第4期 责编：程绍武 《发廊情话》 王安忆（女） 《上海文学》 2003年第7期 责编；姚育明 ·全国优秀报告文学奖· 《中国有座鲁西监狱》 王光明 姜良纲 《人民文学》2001年第12期 作家出版社2002年9月 责编：黎云秀 《宝山》 李春雷 花山文艺出版社2002年10月 责编：王大民 《瘟疫，人类的影子“非典”溯源》 杨黎光 《中国作家》2003年8月 人民文学出版社2003年12月 责编：杨柳 《西藏最后的驮队》 加央西热（藏） 北京十月文艺出版社2003年10月 责编：王德领 《革命百里洲》 赵瑜、胡世全 中国青年出版社2003年12月 责编：金小凤 ·全国优秀诗歌奖· 《野诗全集》 老乡 敦煌文艺出版社 2003年11月 责编：汪晓军、宋学娟 《郁葱抒情诗》 郁葱 河北教育出版社 2003年9月 责编：袁淑萍、马海霞 《幻河》 马新朝 中原农民出版社 2002年12月 责编：王锦 《幸存的一粟》 成幼殊 山东画报出版社 2003年1月 责编：汪稼明 《娜夜诗选》 娜夜（满、女） 甘肃文化出版社2003年8月 责编：蒋潇 ·全国优秀散文、杂文奖· 《贾平凹长篇散文精选》贾平凹，陕西人民出版社2003年9月 责编：李玉皓、任锐军 《大河遗梦》 李存葆 解放军文艺出版社2002年1月 责编：郑鲁南 《病隙碎笔》 史铁生 陕西师范大学出版社 2002年2月 责编：周宏 《独语东北》 素素（女） 百花文艺出版社2001年1月 责编：李静媛 《一个人的经典》 鄢烈山 长江文艺出版社2003年1月 责编：秦文仲、贺凯 ·全国优秀文学理论、文学评论奖· 《难度·长度·速度·限度——关于长篇小说文体问题的思考》 吴义勤《当代作家评论》2002年第4期 责编：刁斗 《〈手稿〉的美学解读》 王向峰 辽宁大学出版社2003年7月 责编：董晋骞 《打开诗的漂流瓶——现代诗研究论集》 陈超 河北教育出版社2003年8月 责编：袁鸿蕙 《朱向前文学理论批评选》 朱向前 人民文学出版社2003年9月 责编：杜丽 ·全国优秀文学翻译奖· 《神曲》（但丁·著·意大利文）田德望 译 人民文学出版社2002年12月 责编：胡真才 《雷曼先生》（斯文·雷根纳·著·德文）黄燎宇 译 人民文学出版社2002年12月 责编：仝保民