如何高效记单词拼写?

英语单词拼写方法如下：一、英语拼写的方法之学会音标英语单词是英语的基础，所以，一定要注意学好英语的前提是记住英语单词。写单词的前提是会读这些单词，那么，读单词需要用到的是音标，所以在学英语单词之前一定要先学会48个音标，然后，通过一些简单的单词来拼读这些音标。刚开始一定要读简单的单词，通过读单词会简单的拼写单词，有简单到困难，这样一步一步的就会拼写难的单词了，会读单词了慢慢的也就会写单词了。这样记单词的方法就会简单很多了，只要记住了单词的发音就会写单词了，所以，学会英语拼写很简单只要学会了48个英语音标就可以啦。二、英语拼写的方法之会读英语单词拼写其实很简单，大多数老师在上新课之前都会带着学生一起熟悉一下本节课的新单词，反反复复的读好几遍单词，这样让学生会读这些新单词后，在后边的背单词也就变得容易了。另外，学会了读单词就会写这些单词了，即使在一开始写的不太准确也不要害怕，可能是自己的发音不太准确吧，慢慢的就会好很多了，所以想学好拼写单词一定要学好如何读这些英语单词。三、英语拼写的方法之会发音想要根据发音来拼写单词，那就，一定要学会发音，而且还要发音特别的准确，如果发音不准确，那么，写的单词也就不正确了，当然，只会发音是不对的，发音的基础是学会读音标，只有把音标学会才会把英语单词读准确，这样对我们的英语单词的拼写是有所帮助的。好了，以上就是关于英语单词如何拼写的方法的详细介绍，相信通过我的介绍，大家对英语单词的拼写方法有了一定的了解了，希望大家以后在背单词之前，可以好好看看介绍，学会这几张拼写单词的方法一定会很有效率的背单词了。

快速记单词拼写的方式包括分解单词、分类联想、反复默写、制作记忆卡片、应用单词等。1、分解单词：将单词划分成几个部分，注意每个部分的拼写，然后再将它们拼接起来。2、分类联想：将单词归类，与其他具有相同拼写规则或词根的单词联系起来，从而更容易记忆。3、反复默写：多次反复地默写单词拼写，直到你可以在几秒钟内准确拼写。4、制作记忆卡片：写下单词和其拼写，反复阅读并默写。5、应用单词：使用单词来写句子、说话、或者进行日常对话，将其融入到我们的语言中。6、通过音节掌握：将单词拆分成发音相似的音节，每个音节都要准确掌握，这有助于记忆拼写。英语单词的形式名词（Noun）：描述人、地方、事物和理念。如apple（苹果）、table（桌子）等；动词（Verb）：描述动作、状态或发生的事件。如run（跑）、think（想）等；形容词（Adjective）：描述名词的特点或品质。如happy（快乐的）、big（大的）等。副词（Adverb）：描述动词、形容词、副词的程度、方式、时间、原因和结果。如slowly（慢慢地）、always（总是）、happily（快乐地）等；代词（Pronoun）：代替名词使用的词，如它、你、他等；连词（Conjunction）：用来连接单词、短语或句子的词，如and、but等。介词（Preposition）：描述一个名词或代词与其他单词之间的位置或关系。如in（在什么的里）、on（在什么的上面）等；感叹词（Interjection）：用于表达情绪或感叹的词，如oh（哦）、wow（哇）等。

拼写的单词有：spell，cacography，egger。拼写的单词有：egger，cacography，spell。拼音是：pīnxiě。注音是：ㄆ一ㄣㄒ一ㄝˇ。结构是：拼(左右结构)写(上下结构)。词性是：动词。拼写的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：一、词语解释【点此查看计划详细内容】拼写pīnxiě。(1)以字母拼字、书写。二、引证解释⒈用拼音字母按照拼音规则书写成文字。三、国语词典按照拼音原则书写拼音文字。如：「这个字很容易拼写。」四、网络解释拼写拼写，是一个词语，拼音为pīnxiě，指以字母拼字、书写。关于拼写的诗句不带拼写文字的色情书关于拼写的成语输肝写胆蒲牒写书能写会算轻描淡写七拼八凑拼死拼活拼命三郎三写易字东拼西凑描写画角关于拼写的词语能写会算东拼西凑描写画角三写易字拼命三郎淡写轻描输肝写胆轻描淡写生拼硬凑倾抱写诚关于拼写的造句1、对拼写和排印错误做好预期，把站内搜索变成有用的工具。2、在这段代码中，您首先要为标准输入声明一个文件指针，以便您能够在拼写检查过程中从键盘获得交互式信息。3、最后：那个烟草病毒的“单词”完全是专业名词。它的拼写实质上是各种氨基酸的缩写所构成的一个音节串。4、在用文章中的原词把答案填写到答题纸上的时候要当心，如果拼写错误将会导致失分。5、请把信中的拼写错误都改正过来。点此查看更多关于拼写的详细信息

速记英语单词拼写的方法如下：1、积累单词英语词汇是学习英语的基础，学好英语也是必不可少的。就像逐字学习汉语一样。你可以把一本英语词汇书放在平时工作或学习的地方，并规定每天应该记住多少个单词。2、依据单词读音记忆记住一个单词首先得知道单词的发音，记住了发音，才能快速的回忆出单词的拼写，可见语音在单词记忆中非常重要。必须要提醒的是，单词的读音一定要搞准，如果单词读音本身就不准确，那单词拼写也就很容易出错了。这个方法也是依赖于大量的朗读和准确记忆，是最常用的单词记忆方法之一。3、构词记忆法所谓构词记忆法就是指通过记忆单词的构成来记单词，这是一种比较高效的记忆方法，通过词缀能够帮我们认识很多单词，并由此做到举一反三，甚至有时候看到不认识的单词，通过构词法能够确定单词的词义和词性。这类记忆方法有现成的词汇书籍可以学习。4、复习回顾记忆法单词记忆最大的障碍就是遗忘，依据德国心理学家艾宾浩斯提出的遗忘曲线理论，单词在首次记忆后是很快就开始遗忘的。而且遗忘的进程并不是均匀的，其基本规律是先快后慢。这就需要我们在记忆单词后要及时复习和回顾，以此来抵消遗忘，只要能够遵循复习规律，做好单词学习和复习计划，坚持下去就一定会有好的效果。5、阅读记忆法顾名思义，阅读记忆法就是指通过大量阅读来提升词汇量，这对于中等以上学习能力者来说，是记忆单词非常高效的方法。通过阅读大量的英语材料，去积累词汇量，喜欢阅读的人会对材料本身的内容非常感兴趣，带着兴趣再去记忆单词效果非常好，但这种方法需要有一定的英语基础。

1用自然拼读法拼单词如果孩子学习过自然拼读，在认识新单词的时候，不要直接听有声字典或者请老师发音，试着用自然拼读法发音，然后根据正确的读音把单词拆分成音节，看看每个音节都是怎么拼写的，之后再反过来根据发音，尝试自己拼写出单词。这个过程中，爸爸妈妈可以让孩子找出那些不符合已知自然拼读知识的字母组合，加强拼写，加深孩子的印象。比如，很多孩子拼"scissors"这个词，会把"or"写成"er"，把"sweater"拼成"sweter"等等，就是没有注意到同一个发音会有不同的字母组合，而这才是他们拼单词时要重点掌握的。2结合单词的词根、词缀记忆对于已经接触英语有较长时间的孩子来说，随着单词量增多，遇到同一词根或词缀的单词组的可能性非常大，词根词缀就像是汉语里的偏旁和部首，成群记忆效果会更好！比如词缀"-able"可以表示“能……的”，"re-"表示“相反的，再次的”；而词根代表单词的核心意义，"com-"表示“一起的”，"-ped"表示“脚的”等等。等孩子有了一定的词汇量，可以试着通过词根词缀来记忆单词，发现单词之间的联系，这样记忆单词反而效率更高。希望能帮助到你，望采纳！

要快速记住单词的拼写，需要有一个系统的学习方法和一些技巧，下面是我提供的一些建议。1、学习英文单词的音标：记住每个音标对应的发音和拼法可以帮助你更好的理解单词的发音规则。2、分级记忆法：将单词按照难度分级，从容易到难记，一步步去记忆，可以有效提高记忆效果。3、制作闪卡记忆法：制作一个字面写着单词的小卡片，背面写上中文翻译并掌握常用词汇的词性和用法，随时拿出来复习。也可以采用图片、造句等多种形式来辅助记忆。4、制定学习计划：制定科学合理的学习计划，如每天抽出一定时间进行单词记忆，还可以通过打印每日单词列表、设定学习目标等方式激发自己的学习兴趣。5、多读多写：尤其是写，因为写能锻炼语感，提高单词记忆能力。6、利用网络资源：英文学习网站、单词APP等工具非常有用。通过应用场景记忆，听力练习、阅读朗读训练也很有帮助。总之，单词的记忆需要长时间的耐心和细心，不能乱记，不能急功近利，学习的过程需要逐步积累，逐步深化认知，这样才能记住更多更牢固的单词。记英语单词可采用中英结合巧联想、字母形象联想法、反义词记忆法、首字母记忆法、复合词与组成它的单词放在一起记忆、单词分类记忆法、同义词记忆法、同音异形字记忆法、音近词记忆法和拼读记忆法等。英语是拼音文字，根据英语这一特点，使语音与单词中的字母有机的结合，以增强单词的记忆。就是利用英语国际音标来识记单词。国际音标是标识标记英语语音的符号系统。如果熟悉并掌握国际音标及规则字母、字母组合的发音,就可以根据音标来直接拼写英语单词,尤其是一些比较长又难于识记的单词。

浅谈如何应对单词拼写内容摘要：学生普遍反映在考试中单词拼写得分率较低。本文分析了学生做单词拼写练习时的一些误区，就如何解答单词拼写提出了一些建议：分析语境，遵照语法规则，积累习惯用语及固定搭配等。关键词：单词拼写语境语法固定搭配单词拼写是考试中学生得分率较低的一个题型。与其他题型不同的是，单词拼写考的都是学生非常熟悉的单词。这个题型之所以得分率低主要不是在于学生拼写不出单词，而是在于学生想不起、推测不出是哪个单词，或者写出的单词形式是错的。学生平时也做了不少有关单词拼写的练习，为什么在考试中会失分那么严重呢？据笔者的观察与亲身体会，学生平时在做练习及校对答案时存在一些很严重的问题。第一，一般的练习只限于本单元或本册书，学生不假思索就根据题中的汉语注释或首字母提示直接在单词表中寻找答案，甚至有的人找到一个首字母相同的单词就填进去，不考虑句子的意思，不分析句子的结构，不斟酌单词的形式。第二，在校对答案时，学生最关心的是答案本身，却不关心为什么是这个答案，它是怎么做出来的。因此，学生并不理解单词拼写的真正含义。就算考试中出现以前做过的题目，学生也未必会做。那么该怎样真正提高学生单词拼写的能力呢？首先，学生在背单词时应记清楚这个单词的词性及其表达的所有含义。对于重要的单词要掌握它的用法，特别是一些固定搭配。如branch，许多同学只记住了“树枝”这个含义，其实它还有许多另外的意思，如在“a branch of science”中，它表示“分科”，在“a branch of company”它表示分公司。又如panic，它很容易被误解成是形容词，而实际上它是动词，也可作名词，作名词时多用于词组：in a panic. 背单词时还要注意经常归纳总结，不断巩固。比如我们学习imaginary时，可以复习一下与之相关的单词：image, imagine, imaginative, imaginable等。此外我们还应掌握一些基本的构词法。如friend（朋友，名词）—friendly（友好的，形容词）—unfriendly（不友好的，前者的反义词）。

拼写英语单词的方法是通过字母的正确顺序和发音来组合。以下是一些拼写英语单词的基本规则：1.字母表：确保你熟悉英语的字母表，包括26个字母的大写和小写形式。2.字母的发音：了解每个字母的发音是非常重要的，因为英语中有很多拼写相似但发音不同的词汇。有些字母在不同的单词中可能有多种发音，所以要注意上下文。3.音节划分：将单词划分成音节可以帮助你更容易地拼写它们。记住，每个音节通常由一个或多个辅音和一个元音组成。4.模式和规则：了解常见的拼写模式和规则可以帮助你在某些情况下推测一个单词的拼写。例如，当一个单词以“-ion”结尾时，通常是一个名词。5.记忆常见的不规则拼写：英语中也有一些不遵循拼写规则的常见词汇，如“receive”和“weird”。这些单词需要单独记忆它们的拼写。6.使用词典和拼写检查工具：如果你不确定一个单词的拼写，最好使用词典或拼写检查工具来核对正确的拼写。总之，拼写英语单词需要练习和记忆，熟悉拼写规则和常见的不规则拼写，并且善于利用工具来辅助拼写。扩展资料：英语单词是英语的基础，所以，一定要注意学好英语的前提是记住英语单词。写单词的前提是会读这些单词，那么，读单词需要用到的是音标，所以在学英语单词之前一定要先学会48个音标，然后，通过一些简单的单词来拼读这些音标。刚开始一定要读简单的单词，通过读单词会简单的拼写单词，有简单到困难，这样一步一步的就会拼写难的单词了，会读单词了慢慢的也就会写单词了，这样记单词的方法就会简单很多了，只要记住了单词的发音就会写单词了，所以，学会英语拼写很简单只要学会了48个英语音标就可以啦。

背会单词就会单词拼写了

英语单词老是拼写错误怎么办 　　英语单词老是拼写错误怎么办?总是出现漏掉一两个字母或拼错一两个字母。算是问对人了，我建议从三个方面解决。 　　 一是重新背单词。 　　这个不想浪费打字的力气，背单词是任何一门语言学习的基础入门关，哪怕是学汉字也得背，一样的道理，没有捷径可走; 　　 二是你的单词发音原本就不标准。 　　需要注意的是，讲英语有口音(比如东北话英语、日本话英语，印度话英语)和发音不标准是两个不同的概念。因此，你得从音标、重读等基础知识点进行巩固。 　　讲一点中文和英语的"区别是： 　　中文是形象化的，所以你不看到字形、笔画和书写方法，光听还是不会写字; 　　而英语是音律性的，老外讲英语为什么语速比我们快(我们讲究字正腔圆)?就是他们在交流的时候是通过整个句子以及语音语调来理解意思，而不是靠单词(我们是靠单个字词)。 　　所以老外成年熟练之后，老外是能够通过发音来拼出单词的。 　　扩展点讲，中国有文盲一说，以英语为母语国家的人没有文盲，他们看到单词就会读，听着发音就会写。 　　但是，我们国家的英语教学，特别是小学阶段是非常讲究拼写正确的，而事实上，在美国，小学生拼写单词错误是常有的事。随着年龄的增长，这个问题自然而然会解决。 　　毕竟人家天天泡在英语里，我们一个普通成年人的英语水平可能才相当于别人的小学水平，你有拼写错误很正常，不必惊慌。 　　解决之道是从学好音标开始，从正确发音着手，发音准备，对正确拼写是有很大帮助的。 　　另外，建议配合学习自然拼读。自然拼读是欧美国家小学生必读课程，我们现在也很重注这方面的学习，你不要觉得这是小孩子玩的，成人也应该学习下。 　　顺便做个广告，我在喜马拉雅(搜索：李安迪)和微信公众平台已连续更新了17期我主讲的成人自然拼读，有兴趣的童鞋可以去围观。 　　 第三个方法是从根子上找问题。 　　表面看你的问题出在单词拼写上，多个字母、少个字母或者拼错，实质是你的感统系统失衡。 　　你可能会说，这也太邪乎了吧，你有什么依据或资格讲?! 　　这里不想去扩大篇幅讲什么是“感统失调“以及其成因。 　　我的小朋友是有这样问题，所以他在小学初始阶段写汉字、拼音和英语经常会犯这种错误。 　　不但会漏写、多写或错写字母，而且会把b写成d、把p写成q，这是感统失调显著特征，诸位写错的人可以自行对号入座，是否存在同样的问题。 　　那么，这个问题如何解决? 　　简单——多多跳绳。 　　感统失调的人跳绳成绩一般都不好，经常没跳两下绳子就被脚勾住等状况发生，不用专门去购买什么感统训练器具或使用，多多练习跳绳即可。 ;

怎么学会拼读英语单词介绍如下：1、掌握字母发音规则英语单词的拼读是按照字母发音规则来的，掌握字母的发音是拼读的必要前提。所以，在学习拼读之前，要先花时间学习英文字母的发音规则。2、记忆常用单词拼写常用单词的拼写是我们在日常生活和工作中经常用到的，因此它们的拼写应该是我们最先记住的。可以通过背单词卡片等方式，逐步掌握这些单词的拼写，培养正确的记忆方式。3、学习音标音标是英语单词拼读的重要工具，通过学习音标可以更准确地把握单词的发音，提高拼读的准确性。可以通过学习音标表、听力训练等方式来掌握音标知识。4、结合语境记忆拼写单词的拼写往往与其语境有关，如果能够结合语境去记忆单词拼写，会更加容易。例如，在学习某个主题的单词时，可以将这些单词放在一起，形成一个语境，并加强对这些单词的记忆。5、多练习拼读英语单词需要不断地练习，只有通过大量的重复练习，才能够掌握准确的拼读技巧。可以通过做题、默写、朗读等方式来进行锻炼。拓展知识：英语单词拼读主要有四种音节：开合音节、重读音节、封闭音节和无法确定重音的音节。日常生活中我们接触到的英语单词，很多是由拉丁文或者古希腊文进入英语，并产生了相应的改变。拼读的正确性与语音的准确性密不可分，因此为了提高拼读准确性，还需注重英语口音的练习。英语（英语：English）属于印欧语系日耳曼语族西日耳曼语支，最早被中世纪的英国使用，并因其广阔的殖民地而成为世界使用面积最广的语发言。英国人的祖先盎格鲁部落是后来迁移到大不列颠岛地区的日耳曼部落之一，称为英格兰。

怎样才能很容易的记住英语单词的拼写 学习的本质是记忆。学过的知识都能记住效率就高。成绩就上去了。所以，你的问题要从记忆说起。 记忆这个东西，有很多方法和巧门，同时记忆力也可以提升。 记忆的方法和巧门： 请记住：使材料意义化系统化是记忆术之秘诀之一。使用记忆术的又一秘诀就是；要善于使记忆材料形象化，所谓形象化的就是通过想象和联想将抽象的赋予人为的想象，使之 具有生动鲜明奇特的形象，抽象事物也变得容易记忆了。 日本记忆心理学家高木重朗认为：一切记忆都始于形象。记忆方法的基本点就是通过形象记忆事物。这也是掌握记忆术的基本要领之一。 如何对这一要领进行训练操作呢？ 一是在记忆具体物时，要仔细观察，使事物的形象在脑中停留几秒钟。使之在脑中产生清晰地表象，便于以后回忆。 二是在记忆表示具体事物的语词时，要将该事物的形象浮现在脑子里，如记忆“桌子”一词时，只记住了两个字不行，还要将具体的桌子的形象浮现在脑子里，更鲜明一些是将你使用的桌子或者印象深的桌子形象浮现在脑子里，记忆会更牢。 三是把抽象概念形象化，有许多语词并不直接地表示事物形象，如真理、和平等抽象名词，并不代表具体事物，要想与具体 形象联络起来，就要进行联想，如要想记忆“真理”一词，我们可以想到谁代表真理，毛主席是 *** 思想这一真理的代表 ，在我们的心目中印象最深，所以真理与毛主席的形象联络起来就好记忆。“和平”常常与鸽子联络起来，记忆和平一词与 鸽子的形象联络起来就容易记忆。 记忆的方法主要有：数字记忆 谐音记忆 联想记忆 影象记忆 口诀记忆等等，这些方法在记忆时往往是综合运用的。 下面列举记忆术在生活中及各学科的应用： 1、有经验的小学教师把1--10的形状作了形象性描述，并编成一首儿歌。 内容为： 1象铅笔细长条， 2象小鸭水上漂， 3象耳朵听声音， 4象小旗随风摇， 5象秤钩来卖菜， 6象豆芽咧嘴笑， 7象镰刀割青草， 8象麻花拧一遭， 9象饭勺能盛饭， 0鸡蛋做蛋糕。 2、有个学生办事总是丢三落四的，总挨批评，他学了记忆术后，心想以后办事不再忘了。有一天，妈妈又要他去买牛奶、 巧克力、咸鱼、豆腐和香肠。这一次，他灵机一动，将要买的东西与熟悉的人联络了起来：奶奶牙口不好要吃“豆腐”，爸 爸下酒菜总是“咸鱼”，妈妈喜欢喝牛奶，妹妹总要巧克力，而班上一个女生经常说她最讨厌香肠。走进商店，他脑子里马 上浮现出一个熟悉的面孔。想到各人的脸，他就知道要买什么，再不担心会遗忘什么了。 3、以前有位学校老师，经常用上课时间上山与和尚喝酒，上山前就给学生布置作业，让学生去做，完不成作业还要批评学 生。一天，这位老师又要上山，临走要学生背育圆周率到小数点后22位。这下子把学生难住了，反复地机械背，还是背不出 ，大家非常苦恼害怕。有位聪明学生联想到老师喝酒，运用谐音法和形象法编一段，大家很快就背育如流，他编了个什么故 事呢？先把位圆周率介绍一下：3.14159 26535 897 932 384 626。他编的故事是：山巅一寺一壶酒，尔乐苦煞吾；把 酒吃，酒杀尔，杀不死，乐而乐。 这样一段故事，既形象顺口，又有意思，把一串无意义的数字联在一起搞活了。这就体现了将多种法则加以综合运用的好处 ，它也是人们善于灵活思考和想象结果。有人运用这种方法能熟练背圆周率一两万位，有的能背英语字词，真可谓太神奇了 。 4、英语单词：change 改变。 用汉语拼音联想chang e(嫦娥) 编一个故事：“嫦娥”“改变”了对八戒的看法，同意与他结婚了。 （我想...... 怎么快速记住英语单词，怎么写好英语作文？ 1.从简单到难，把有联络的单词放在一起记 起床之前看一下，睡觉之前也看一下 很多单词都是有字首字尾组成 有的只是变了词性，这一类词就比较容易记 记得多读多写多背 2.英语作文写作技巧： 多记些英语单词和短语，最好不要重复使用一个 词多使用一些格言 内容要言简意赅，条理清晰，不拖泥带水 怎样能快速的记住英文单词 玩命背！ 关键是不要死记硬背，而是要巧记活背。 因此背单词有一定技巧。我总结有以下方法可以使用： 谐音法。比如tremble 发音类似：穿薄--穿得太薄当然容易发抖。那么tremble就是发抖的意思。 象形法：比如chill像不像高高的hill上挂著一轮半月(C)，是不是有寒冷的感觉？chill就是冷的意思。 词根法。比如spect就是看的意思，那么inspect是向里面看，也就是检查的意思。 通过以上方法的联合使用，可以提高背单词效率。 以上原创，请采纳！ 急！！如何记住英语单词？？ 日积月累。所有的都是日积月累的过程。但如果像你这样只抓词汇量是不行的。、 培养兴趣。 看 英语电影、美剧、听英文歌等方式培养兴趣爱好。 （看久了听久了口语、听力自然有提升） 2.先把音标学好。 基础是关键。记单词不要死记。当然适合每个人的方法也不同。 1）我的方法：我从来不记单词，但我就是会写。如果一个会读就会写。 根据发音规则来推。如clever [u02c8klu025bvu025a] 但完全不需要看音标 自己拼也会 况且音标太麻烦了。 direction di 发“d” re 发 “re” tion 发"沈‘ 拼吧 这和中文与拼音的关系还不是一样啊。 慢慢来 不要要求太高，从最简单的开始 英语单词太多，怎样记住和默写 快考试了吧，不要背，看懂就行 一天以内如何 完全记到50个英语单词 能背能写能听出来 5分 那要看你怎么记了，而且要看你有多少时间，这些是基础。 其次你每天应该记多少，比如说记100个单词，记住50个。 还有就是要看你一共记多少单词，比如3000单词，那么就要做一个规划，每天记多少，复习多少，以及每天用多少时间。 还有一个关键就是，不要相信狗屁的联想法，真的是浪费时间，最踏实的办法就是背单词那十几二十分钟，要专心致志，不要幻想着自己可以用时间长度来提高效率。

11、airplane 12、against 13、country 14、chance 15、tonight 16、popular17、famous 18、dangerous 19、clarify 20、into 21、wearing 22、recite 23、shout 24、problem 25、organizing

先学会划分音节 音节：由一个元音音素或一个元音音素加上一个或多个元音音素构成.音标中音节的个数是由元音音素的个数决定的,即有几个元音音素就有几个音节. 一：单音节词的读法 1.如果辅音音素在前,元音音素在后,拼读是就像读汉语拼音一样 例如：[pi:] [ma:] [hau] 2.如果元音音素在前,辅音音素在后,拼读是应该单独一个一个读 例如：[i:t] [a:m] [gu:s] [desk] 二：双音节词和多音节词的读法 1.双音节词可音节以分成两个单音节词分别读出,然后连起来,有重音符号 的音节相对读的重些,另一个音节读的相对轻些 例如：["bulit] 先分成[bu]和[lit]分别读出,连起来读时,有重音的 [bu]读的相对重些 2.多音节词节以分成若干个单音节词分别读出,然后连起来,有重音符号 的音节相对读的重些,其他的音节较轻 例如：[iks"pensiv]先分成[iks] [pen] [siv],分别读出,然后连起来, 有重音符号的[pen]读的相对重些

单词的拼写问题，在英语学习中总是让我们头痛，但事实上，我们完全可以不用背诵拼写，只需要根据单词的读音，就可以正确的写出来。 要想做到学英语不背单词拼写，关键在于吃透音标，而这里的吃透，不仅仅在于认识音标，更在于看到单词后，能够第一时间想起单词的音标是什么。 简单说来就是记住单词的音标，从而读出准确的发音，然后根据发音写出单词拼写，这是一个可以自然实现的过程。 之所以说是自然实现，是因为我们在学习音标的时候，可以顺便达到这个效果。而这个顺便是建立在高效的音标学习之上的。 以往我们学习音标，目的很纯粹，看到单词能够根据音标读出来就行了。因此，我们的音标学习也很简单，多读，多记，然后记住了音标。如果你是通过这种方法学会音标的，你可能会发现，要花费好长时间，才能记住所有的音标。但如果我们的音标学习在这个基础上，再增加一步， 即除了正面的学习以外，再加上反向的推理，也就是看到单词后，强制回想他的音标， 那么我们所学的音标就会被强化掉，从而更快速的记住了音标。 下面是我给他们制定的音标学习流程： 一、 学习音标 用12天时间学完《赖世雄美语音标》这本书，每天1个小时左右，目前他们已经学完。 二、 复习音标 1、 复习工具 ，有道词典电脑版； 2、 复习材料 ，《冰雪奇缘》英文版台词（鼠标放在单词下方，即可自动查词，注意不要选错跟读方向，这里学习的是美式音标） 3、 复习方法 （1）回想所学台词的每一个单词的音标，想完后写下来，然后点开词典对照，并纠正自己的错误，然后跟读，一边读，一边对照哪个字母或者字母组合发哪个音； （2）哪个音标的发音不确定时，再重新学一遍； （3）每天两个小时的音标复习，共计10天； （4）10天后，默写总结本上的单词音标，若能达到90%以上的正确率，即可通过，若未达到，继续复习，每天3个小时，5天后再次检测。 学习和复习两者紧密的结合起来，学完后，马上进入复习状态，这样我们之前学到的音标才能在最短时间内被强化记忆，经过10天的集中复习后，音标就能够真正掌握了，同时，也就可以根据发音写出单词拼写了。 之所以给他们制定这样的音标学习流程，是因为我去年花了三个月，学了两本音标书，才马马虎虎记住这些音标，但因为多年来形成的错误发音，导致我无形中通过记单词音标来纠正发音，当我最终搞定那些错误发音后，才发现，我的音标记的更清晰了。 音标的重要性，一直以来都被我们忽略了，事实上，无论是听力，还是口语，哪一个环节都离不开音标的彻底掌握，因此，我才会在音标上给他们安排这么多的时间。 当他们彻底掌握音标后，学习英语时，那种通透的感觉将会带领他们越走越远。

单词拼写就是将单词中的各个字母依次写出来，就好比写汉字一笔一画写出来一样的

71. heavier72. differences73. though74. necessary75. better76. sincere77. reaches78. laugh79. loudly80. bigger

1、学会音标：英语单词是英语的基础，所以，一定要注意学好英语的前提是记住英语单词。写单词的前提是会读这些单词，那么，读单词需要用到的是音标，所以在学英语单词之前一定要先学会48个音标，然后，通过一些简单的单词来拼读这些音标，只要记住了单词的发音就会写单词了。2、学会读：想要根据发音来拼写单词，那就，一定要学会发音，而且还要发音特别的准确，如果发音不准确，那么，写的单词也就不正确了，只有把音标学会才会把英语单词读准确，这样对我们的英语单词的拼写是有所帮助的。3、掌握一定的拼读规律，可以把三个方面记忆变为两个方面。把英语单词的拼写和读音作为一个整体来掌握，见到一个单词就可以根据其拼写形式读其音；反过来，听到一个单词的发音，就能够根据其读音拼写出这个单词来。

1、拼写的英语是spell。读音为：英[spel]美[spel]。2、例句：（1）Idontknowhowtospellyourname.我不会拼写你的名字。（2）Shedidnteventakethetroubletofindouthowtospellmyname.她嫌麻烦，甚至连我的姓名如何拼写都不想搞清楚。

Word

1happiness 2honest 3special 4magazine 5secrets 6happy 7helpful 8teenagers 9yourself 10anything

1）When I began to sing，he laughed and made me embarrassed. (embarrassed)我才一开妈唱，他就笑得我很尴尬。2）His lecture makes a strong influence on all the students. (influence)他的演讲给同学们产生了强有力的影响。3) Their attitude towards me shows that they don"t like me.( attitude)他们对我的态度就表明了他们不喜欢我。4) How many pages you counted so far？(count)到现在你数了多少张纸？不明白还可以再问，希望对你有帮助！

巧记英文单词方法如下：1、直接强化记忆直接强化记忆就是通过“读”来记单词，口中念念有词，这种方法虽然很传统，但使用者却是最多的，也是非常有效的。背单词也讲究“熟能生巧”，勤读多记，自然就记住词义，词性和相关短语结构了。2、依据单词读音记忆记住一个单词首先得知道单词的发音，记住了发音，才能快速的回忆出单词的拼写，可见语音在单词记忆中非常重要。必须要提醒的是，单词的读音一定要搞准，如果单词读音本身就不准确，那单词拼写也就很容易出错了。这个方法也是依赖于大量的朗读和准确记忆，是最常用的单词记忆方法之一。3、构词记忆法所谓构词记忆法就是指通过记忆单词的构成来记单词，这是一种比较高效的记忆方法，通过词缀能够帮我们认识很多单词，并由此做到举一反三，甚至有时候看到不认识的单词，通过构词法能够确定单词的词义和词性。这类记忆方法有现成的词汇书籍可以学习。4、复习回顾记忆法单词记忆最大的障碍就是遗忘，依据德国心理学家艾宾浩斯提出的遗忘曲线理论，单词在首次记忆后是很快就开始遗忘的。而且遗忘的进程并不是均匀的，其基本规律是先快后慢。这就需要我们在记忆单词后要及时复习和回顾，以此来抵消遗忘，只要能够遵循复习规律，做好单词学习和复习计划，坚持下去就一定会有好的效果。5、阅读记忆法顾名思义，阅读记忆法就是指通过大量阅读来提升词汇量，这对于中等以上学习能力者来说，是记忆单词非常高效的方法。通过阅读大量的英语材料，去积累词汇量，喜欢阅读的人会对材料本身的内容非常感兴趣，带着兴趣再去记忆单词效果非常好，但这种方法需要有一定的英语基础。

19.delicious 美味的，可口的

记英语单词拼写方法如下：拆分法、增减字母法可以快速记英语单词。资料扩展：记忆，是大脑对客观事物的信息进行编码、储存和提取的认知过程。也指存储信息的结构及其内容。包括识记、保持、回忆和再认。记忆是人脑对经验过事物的识记、保持、再现或再认，它是进行思维、想象等高级心理活动的基础。人类记忆与大脑海马结构、大脑内部的化学成分变化有关。记忆作为一种基本的心理过程，是和其他心理活动密切联系着的。记忆联结着人的心理活动，是人们学习、工作和生活的基本机能。把抽象无序转变成形象有序的过程就是记忆的关键。关于记忆的研究属于心理学或脑部科学的范畴。现代人类对记忆的研究仍在继续，尽管当今的科学技术已经有了长足的发展。运用那些经过实践后能有效提高记忆力的方法、技巧，可以使之更好地服务于人类的工作、生活、学习中。记忆的基本过程是由识记、保持、回忆和再认三个环节组成的。识记是记忆过程的开端，是对事物的识别和记住，并形成一定印象的过程。保持是对识记内容的一种强化过程，使之能更好地成为人的经验。回忆和再认是对过去经验的两种不同再现形式。记忆过程中的这三个环节是相互联系、相互制约的。识记是保持的前提，没有保持也就没有回忆和再认，而回忆和再认又是检验识记和保持效果好坏的指标。由此看来，记忆的这三个环节缺一不可。记忆的基本过程也可简单的分成“记”和“忆”的过程，“记”包括识记、保持，“忆”包括回忆和再认。信息加工理论认为，记忆过程就是对输入信息的编码、存储和提取过程。只有经过编码的信息才能被记住，编码就是对已输入的信息进行加工、改造的过程，编码是整个记忆过程的关键阶段。

巧记英文单词拼写的方法如下：1.关联记忆法。通过将待记忆的单词与已知的事物进行关联，可以增强记忆效果。例如，将“apple”与“苹果”相关联，可以加深单词在脑海中的印象。2.分类记忆法。将单词按照一定的类别进行分类，可以对记忆单词时的混淆产生帮助。例如，将涉及到“天气”的单词归为一个组别，将涉及到“家庭”或“家具”等单词归为另一个组别。3.缩写记忆法。将单词缩写为一组字母，是记忆单词的另一种有效方法。例如，“computer”可以被缩写成“comp”，同时可以将“table”缩写成“tab”。4.形象记忆法。将单词转化为图片、图像或表现形式等方式，可以在大脑中以概念型式储存，提高记忆效率。例如，将“apple”转化为一个充满红色的苹果图片。5.反复温习记忆法。通过不断重复记忆过程，可以巩固单词的印象。可以通过利用单词本和相关应用程序反复温习记忆，并间隔性重复。6.创造联想记忆法。通过创造与单词相关的生动形象的场景、情境或故事，可以促进单词记忆效果。例如，在“city”一词中加入关键词“smoking”，使"city"这个词在脑海中出现时，与城市的抽烟图景进行联想。7.利用音乐及歌曲进行记忆法。在固定的旋律和节奏下，将单词编成歌曲，可以帮助记忆单词并提高学习效率。可以寻找相关应用和资源，或自己编写记忆歌曲来应用此方法。通过以上几种方法中的任何一种或多种配合使用，可以结合自身的学习特点，构建更符合自己记忆方式的记忆体系，提高单词记忆效率。此外，还可以通过写作和讲解的方式将新的单词加深印象。在书写时注意使用不同的颜色、形状或类型，以便创造覆盖更多单词的良好视觉效果。在口语交流中，可以尝试把新的单词串成句子，并读出来，这样有助于记忆并提高语言表达的流利程度。总之，只要利用确实有效的方法，坚持日积月累，就可以轻松融会贯通，显著提高单词记忆效率。

word可以代表单词

juice vacation mountains windy skatingpicture visit hard message problem祝你学习进步

单词拼写有助于学生巩固单词，提高学生写好英语。

speak English

你说的是拼写模式吧，这种拼写模式一般的单词app倒是都有的。下图的这几个单词app分类我觉得都挺好的，你可以看看：

记住英语单词的拼写的方法有以下几种：1.运用读音规则记忆法英语是拼音文字，根据英语这一特点，使语音与单词中的字母有机的结合，以增强单词的记忆。就是利用英语国际音标来识记单词。国际音标是标识标记英语语音的符号系统。如果熟悉并掌握国际音标及规则字母、字母组合的发音,就可以根据音标来直接拼写英语单词，尤其是一些比较长又难于识记的单词.例子：pronunciation(n.发音),就可以根据其音标来正确书写单词。单词的读音与字母及其组合的发音之间又有着密切的联系。比如：cow，how，now等词中的字母组合ow都发/au/这个音;cake，these，five，note等词中的元音字母都发该字母名称音等。对于一些长串字母组成的单词，可采用按读音分节的方法进行记忆。2.字母组合变化记忆法英语单词中以某个单词为基础，加、减、换、调一个字母就成了另一个新单词。例子：is-his，ear-near/hear，read-bread。后面加字母。hear-heart，you-your，plane-planet。中间加字母。though-through，tree-three，for-four。减字母。she-he，close-lose，start-star。换字母。book-look/cook，cake-lake/wake/make/take。调字母(即改变字母顺序)。3.比较记忆法比较是人们认识客观世界的重要手段，有比较才有鉴别，不经过比较就很难弄清事物的相互关系。例子：改变一个元音的词就能变换出不同的词：ball，bell，bill;

你好，正确答案为1 Zhang Yue is the 【captain 队长】 of the boy"s basketball team2 The man who was in handcuffs stole the woman"s 【purse 钱包】 .3 My parents told me to go to 【university 大学】 in the future4 I don"t like it when people 【compare 与....对比】 me to my classmates 5 It is not good to tell a 【lie 撒谎】 .You should tell the truth 6 I did not have much money so I could not buy 【expensive 贵的】 things7 If you see a star move from one group to another,then it is not a star but a 【planet 】 .8 A photographer can have a very 【interesting 】 life9 Taking 【photos/ photographs 】 is a favourite hobby of many people all over the world.It can help us remember things happened in the past10 Old pictures help us know and understand our 【history】.11 【Collecting】 stamps is fun and interesting12 You can go fishing with friends or,if you like ,you can go 【alone 】 .13 【】 lived on Earth more than sixty million years before human beings .But they died out suddenly14 Mickey Mouse is one of Walt Disney"s【cartoon 】 charaters15 Monkey King has 【magic 】 powers. He can turn himself into anything16 Pandas eat 【bamboo 】shoots17 It"s important to protect our 【environment 】from now on .Then we"ll have a brighe future18 In the daytime,the sun【shines 】on our half of Earth19 After his dinner ,Gork fell 【asleep】on his bed right away 20 The book called The War of the Worlds was very 【popular 】 in the 1930s 21 A man named Orson Welles put out a radio 【programme 】 from a book and it sounded like a news repot to the listeners.

很多背单词软件都可以提供拼写单词和延伸学习的功能，以下是几个比较受欢迎的背单词软件及其相关功能：Quizlet（Quizlet.com）：这是一个免费的在线背单词工具，可以帮助用户拼写单词。除此之外，Quizlet还提供了多种学习模式，如闪卡、测试、比赛等，用户可以根据自己的学习喜好选择。另外，Quizlet还有社区功能，用户可以加入其他人创建的单词库，扩大自己的词汇量。Memrise（Memrise.com）：Memrise是一个基于科学背单词的应用，拥有丰富的背单词课程。此外，它还提供拼写和听力练习，利用闪卡和游戏等方式帮助用户记忆单词。除了英语以外，Memrise还支持多种语言的词汇学习。Anki（Ankiweb.net）：Anki是一款免费的基于记忆曲线的背单词软件，拥有完善的个性化设置。Anki不仅可以帮助用户拼写单词，还可以根据用户的学习情况调整单词复习的时间和次数。此外，Anki还支持多种语言，用户可以选择他们想学习的语言词汇。请点击输入图片描述总之，以上这些都是比较受欢迎的背单词软件，它们都提供了拼写单词的功能，并且通过不同的学习模式，帮助用户更好地掌握单词的含义和用法。用户可以根据自己的需要和喜好选择合适的背单词软件进行学习。

正确的单词是：right； right：adj.正当;妥当;正确的;真正的;真实的;适当的;正好的;恰当的;右边的。 扩展资料 　　She seems to be well in with all the right people. 　　她似乎和所有大人物都关系很好。 　　Education is provided by the state as of right. 　　受教育是国家赋予每一个人的`权利。 　　She has class all right ─ she looks like a model. 　　她的确丰姿娴雅，看上去像模特儿一样。 　　A few kind words at the right time make all the difference. 　　在适当的时候说几句体贴话效果迥然不同。 　　You"re not going about the job in the right way. 　　你做这事的方法不对。 　　Am I right in thinking that you used to live here? 　　我想你过去在这里住过，对吗？

能够快速记住英语单词的方法如下：1、运用读音规则记忆法。英语是拼音文字，根据英语这一特点，使语音与单词中的字母有机的结合，以增强单词的记忆。就是利用英语国际音标来识记单词。国际音标是标识标记英语语音的符号系统。如果熟悉并掌握国际音标及规则字母、字母组合的发音,就可以根据音标来直接拼写英语单词,尤其是一些比较长又难于识记的单词。例如：pronunciation (n. 发音),就可以根据其音标来正确书写单词。单词的读音与字母及其组合的发音之间又有着密切的联系。比如：cow，how，now 等词中的字母组合ow 都发/au/ 这个音；cake，these，five，note 等词中的元音字母都发该字母名称音等。2、字母组合变化记忆法。英语单词中以某个单词为基础，加、减、换、调一个字母就成了另一个新单词。具体方法如下：前面加字母，例如：is-his，ear-near / hear，read-bread。后面加字母，例如：hear-heart，you-your，plane-planet。中间加字母，例如：though-through，tree-three，for-four。 减字母，例如：she-he，close-lose，start-star。换字母，例如：book-look / cook，cake-lake / wake / make / take。调字母（即改变字母顺序），例如：blow-bowl，sing-sign，from-form。另外可以简化单词的拼写,重新组合,有时我们需要把一个古怪而难记的单词重新组合,简化记忆程序, 从而使它变得有趣、生动。如:把“sign”（记号）中的“ign”变成“ing”,重新组合成“sing”（唱歌），然后用“sing”记住“sign”；把“ear”（耳朵）中的“e”放在“ar”后,重新组合成“are”（是），然后用“are”记住“ear”；把“leak”（泄漏）中的“e”放在“k”后，重新组合成“lake”（湖），然后用“lake”记住“leak”。

这个你需要看一下语法方面的书,推荐薄冰的,适合学生看,including那个是动词ing形式做补语,did是助动词后接动词原形,类似的还有can,may,must等

记忆单词拼写方法如下：一、结合词汇资讯和其发音特征关系，掌握规律后在脑海中反复练习并建立词的音和形对应关系，达到记忆单词的目的。英语中一定的字母组合形成一定的发音，利用字母组合后的读音规则可掌握词的拼写形式.因此利用词的正确读音来记忆单词是基本和比较好的方法。二、在词汇学习过程中寻找和总结单词变形的特点，激发个人的学习兴趣。如字尾可以使某些词类发生变化。而字首通常会改变词义，结合语音和构词法规律等，把不同的词进行归类组合，能够大大提高学习效率。三、利用联想的方法愈易于记住词汇。联想的词汇扩充套件包括形式联想和意义联想，结合分类记忆的联想更有益于扩大学习者的词汇。英语词汇记忆要降低学习的枯燥感，利用丰富的想象力引导和发挥想象，把词汇放到一定的语言组合中去记忆。四、影象是记单词必不可少的工具，而对于孩子来说，有效的记忆法就是“看图识字”。影象对于文字的记忆是起到巨大作用的，因为文字是抽象的，但是影象却是具象的，是我们生活中切实能看到的熟悉东西，所以结合影象去学习单词是基本的记忆方法。

　　单词的拼写是英语学习中非常重要的一部分，而怎么背拼写也是学习者们所关心和探索的问题。以下将从三个方面分享背诵拼写的方法。　　第一，找到规律。英语单词的拼写有时是有规律的，例如辅音字母加“e”后“e”不发音，如“cake”、“gate”，除了一些特殊单词外，大多数单词都符合这个规律。还有一些单词拼写中的“k”和“ck”也有规律，如“bake”、“cake”、“like”、“bike”，”public”和“panic”中的“c”和“k”都是有规律的。因此，找到规律是背拼写的基础。　　第二，强化记忆。无论是观看拼写时，还是手写拼写时，都需要进行强化记忆。可以通过随机拼写、自测拼写来增强记忆。还可以使用拼音打字软件，在打字的同时起到记忆强化的作用。　　第三，通过语境记忆。很多单词的拼写是和语境相关的，通过记住一些常见的词语搭配或者交际场合，能让拼写更容易记忆，例如，单词“restaurant”和“menu”经常一起使用，单词“vacation”和“travel”也常常同时出现。　　总之，背拼写是学习英语的基础，通过找规律、强化记忆和语境记忆三种方法，能够更加有效地背诵单词的拼写。

After talking to his friend, he concluded that the plan had been well arranged_____.I was delighted__ to know that you had passed the college entrance exam.The doctor was praised_____ for having saved a lot of people"s lives.The young man reported_____ to just now is my manager.You"d better practice your pronunciation_____ if freeSophie was in a panic about it and of course anxious_____ for help of her friend.People who were lost at sea grew more desperate_____.I got nothing to hide. My conscience_____ is clear.None of them feel_____ secure about the future.

lonelysignlongeraskrestaurantlendwonderfulownerknowledgegraduate

英语单词的拼写,对于许多中国学生来说是一大难关。现将《读者文摘,中某些文章所阐述的同音异体词的几条拼写原则罗列如下,供大家参考。 (一)ie还是d? 1.读音为【i:]时,一般应写ie,仅在字母c之后写ei。 例如:朗hleve完成believe相信盯ief悲伤ceiling顶 篷d晰i传欺编receive接受 2.当读音为介il时,一般应写d。例如:neighbour邻居veil 面纱we论h称重 (二)结尾用·ary还是用.ery?由于这两组字母的读音完全相同,因此很容易引起拼写错误。这些词是: art川卿大炮bake口面包房brew盯啤酒厂伪lery芹 菜cemetery基地dist川e口蒸馏室con介沁6onery糖果 ”dysente尽痢疾mil】in七口女帽mooaste厅修道院r晰ne口 精炼厂statfonery(writing Paper)文具、信纸 (三)字母c和ck的关系。

可以，但是等保三级也只是降低了风险，而不是完全避免风险。所以要不要做异地备份看自己咯。等保的全称是信息安全等级保护。一般做等保的企业都是为了降低信息安全风险，提高信息系统的安全防护能力，或者是满足国家相关法律法规和制度的要求，合理的规避和降低风险。在我国，信息安全等级保护共分为5级，其中要获得等保三级认证并不容易。、等保三级的技术要求包括物理、网络、主机、应用、数据5个方面。1.物理安全：机房应区域划分至少分为主机房和监控区两个部分；机房应配备电子门禁系统、防盗报警系统、监控系统；机房不应该有窗户，应配备专用的气体灭火、备用发电机；2.网络安全：应绘制与当前运行情况相符合的拓扑图；交换机、防火墙等设备配置应符合要求，例如应进行Vlan划分并各Vlan逻辑隔离，应配置Qos流量控制策略，应配备访问控制策略，重要网络设备和服务器应进行IP/MAC绑定等；应配备网络审计设备、入侵检测或防御设备；交换机和防火墙的身份鉴别机制要满足等保要求，例如用户名密码复杂度策略，登录访问失败处理机制、用户角色和权限控制等；网络链路、核心网络设备和安全设备，需要提供冗余性设计。3.主机安全：服务器的自身配置应符合要求，例如身份鉴别机制、访问控制机制、安全审计机制、防病毒等，必要时可购买第三方的主机和数据库审计设备；服务器（应用和数据库服务器）应具有冗余性，例如需要双机热备或集群部署等；服务器和重要网络设备需要在上线前进行漏洞扫描评估，不应有中高级别以上的漏洞（例如windows系统漏洞、apache等中间件漏洞、数据库软件漏洞、其他系统软件及端口漏洞等）；应配备专用的日志服务器保存主机、数据库的审计日志。4.应用安全：应用自身的功能应符合等保要求，例如身份鉴别机制、审计日志、通信和存储加密等；应用处应考虑部署网页防篡改设备；应用的安全评估（包括应用安全扫描、渗透测试及风险评估），应不存在中高级风险以上的漏洞（例如SQL注入、跨站脚本、网站挂马、网页篡改、敏感信息泄露、弱口令和口令猜测、管理后台漏洞等）；应用系统产生的日志应保存至专用的日志服务器。5.数据安全：应提供数据的本地备份机制，每天备份至本地，且场外存放；如系统中存在核心关键数据，应提供异地数据备份功能，通过网络等将数据传输至异地进行备份；

　　临床诊疗中的伦理问题思考 　　近几年来,随着现代生物技术、生命科学迅猛发展，一方面使肿瘤临床诊疗迈入了一个崭新的历史时代，另一方面却使人类面临一连串前所未有的伦理、法律、社会问题。科学的进步需要伦理的设防，如何在肿瘤临床诊疗中充分发挥这把双刃剑的作用，是值得肿瘤临床医生认真对待的一个问题。 　　1． 生命伦理学与传统医学道德 　　生命伦理学是20世纪60年代首先在美国随后在欧洲产生发展起来的一门新学科，也是迄今为止世界上发展最为迅速、最有生命力的交叉学科。生命伦理学的生命主要指人类生命，但有时也涉及到动物生命和植物生命以至生态，而伦理学是对人类行为的规范性研究，因此，可以将生命伦理学界定为运用伦理学的理论和方法，在跨学科跨文化的情境中，对生命科学和医疗保健的伦理学方面，包括决定、行动、政策、法律，进行的系统研究。生命伦理学的兴起和发展，改变了传统的医学道德观念。传统观点认为人的生命是神圣的，只有无条件的保护生命才是道德的；而生命伦理学则认为，当代生物医学技术对生命的保护是有条件的。我们既可以有条件地让某些生命存活，也可有条件的让某些生命死亡。其次，表现在道德观念的变化上。传统观点认为，医学伦理道德的价值目标首先是生命的生理价值；而生命伦理学追求的价值目标是以人的价值和社会的价值为前提的生理价值和医学价值，要求把生命的尊重和神圣性与生命的价值和生命质量结合起来。再者，传统医学道德认为，医生与病人之间只有义务的关系，医务人员的高尚道德全部表现在对病人尽义务上，而且只对病人个体负责，而生命伦理学不仅要求医生对病人负责，而且要求同时对整个社会和人类负责。生命论理学将义务论、价值论和公益论统一起来。生命伦理学的实践就是要不断地把他们统一起来，并使之符合在一国籍和文化背景以及大多数人的心理承受能力基础上发展人们的观念，规范人们的行为，从而使生命朝着符合人类自身利益的方向发展。 　　2．肿瘤临床诊疗中的生命伦理问题 　　伴随着临床医学模式的变化，肿瘤临床诊疗观也发生了巨大的变化，从过去单一治疗模式向综合治疗模式发展，从过去以“疾病”为中心的治疗观向以“人”为中心的个体化诊疗方向发展，这种转变更加突出了生命伦理学在肿瘤临床诊疗中的作用。生命伦理学不仅强调了患者生命的价值，同时更强调将生命的神圣性与生命的价值和生命质量结合起来，这也正是当今肿瘤临床治疗所追求的最高境界。肿瘤患者是一个特殊的疾病群体，由于现在对肿瘤认识的局限性，导致肿瘤临床治疗充满了困难与矛盾，肿瘤临床诊疗问题不仅是患者个体的问题，更重要的是社会问题，肿瘤临床治疗除了患者个体外，还涉及家庭、单位、社会等众多群体，所以，如何在临床诊疗中将生命价值与生命质量结合，将患者个体与社会群体结合，是我们在肿瘤临床治疗应关切的重要问题。 　　2.1 癌症病人的知情同意权与医疗保密权 　　知情同意是指患者有权知晓自己的病情，并可能对医务人员采取的诊治措施提出取舍意见，这是病人的一项基本权利。尊重患者的自主权已成为医学道德的重要原则，是构建现代医患关系的基础。患者不仅对自己疾病的病因、诊断、方法、 治疗原则以及可能的预后等有知情的权利，而且对医师治疗上的决定可行使同意或否决的权利。对于癌症患者知情同意尤为重要。因为癌症病人病情特殊，其诊断、治疗多为侵袭性操作或损害性治疗，这种医疗服务行为的侵害性会增加病人生理和心理的痛苦，甚至关系其生命健康的预后，因此，应该充分让患者了解病情及治疗所造成的伤害是保证临床诊疗的关键环节。如：癌症化疗患者，化疗前，我们明确告诉患者治疗中可能出现的一些毒副作用，如恶心呕吐、食欲不振、脱发、手足麻木等，针对这些副作用，我们可能采取的措施，完成化疗疗程对疾病康复的意义，病人往往都能以一种积极的态度对待治疗，保证临床疗效。 　　保守秘密是医护人员基本职业道德要求之一，特别对某些特殊病情应注意为之保密。对于癌症患者而言，虽然目前诊疗手段不断提高，癌症病人的远期生存率和生活质量有了显著改善，但对大多数人来说，一旦被确诊患了癌症，犹如被判了死刑，很难面对和接受这一事实。那么对于癌症患者是应该尊重病人的知情权而告知病人实情，还是遵守保密的原则对病人隐瞒病情呢？这是癌症临床诊疗中首先要解决的关键问题。因为癌症的诊断与治疗有其特殊性，及时告知患者病情，有利于建立双方协作和交流机制，从而促进诊疗措施的顺利实施。同时，由于目前对癌症认识的不足，使许多人对癌症有明显的恐惧感，如果不对患者进行保密，这种突然的打击往往导致患者精神崩溃，有的患者甚至丧失生活的信心，拒绝治疗。所以，癌症临床诊疗中，处理好癌症病人知情同意权与医疗保密的关系关键在于如何从对病人最有益的角度出发去实施这些制度。临床中，可以因地制宜、因人制宜，区分不同对象的心理、生理特点，选择不同时机和不同方式向患者告知病情，这样既尊重了病人的知情权，又尊重了医疗保密原则，达到临床的治疗目的。 　　我们临床中曾经有这样一位晚期肺癌患者，在诊疗过程中，虽然患者已知道自己的简单病情，但对于病情的严重程度并不了解，患者家属害怕病人了解病情后，患者无法接受，所以，整个治疗中一直隐瞒病情的严重程度，让患者对治疗充满过高的期望，该患者采用了化疗、放疗、微创治疗、药物靶向治疗等各种治疗方法，但病情并没有期望那样得到缓解，患者情绪烦躁，求生的欲望与治疗效果反差，使她痛苦不堪。后来，到我院求治，从第一次治疗开始，我们通过对患者病情的了解，首先帮助患者重新树立治疗的信心，针对其临床突出的症状—腹泻进行治疗，用药1周后，腹泻明显缓解，患者信心增强，情绪稳定。这时，我们及时将病情状况对患者进行了细致的分析，指出了治疗对病情变化的影响，病人此时才如梦方醒，知道目前治疗最真实的效果，所以，更积极配合治疗，心情也变的快乐起来。现在在我院门诊治疗近2个月，身体状况逐步恢复，从开始需要人搀扶看病，到目前自己来看病。 　　2.2癌症病人的选择权与临床的合理治疗 　　选择权是病人的一项基本权利，病人获知其病情后，在医生提供的各种治疗方案中选择一种，提出自己的意见，也就是说是否治疗、如何治疗是由病人自己决定的，这样患者不仅可以积极地配合治疗，还可以调动其他积极的心理因素。当然在实践过程中病人选择权的实施受很多因素影响，如知情程度、文化程度、理解能力、自主能力、价值观念、环境诱导、周围压力等。在中国"由于传统观念的影响"大部分知情同意权归病人家属所有"因此选择权也多由家属决定。 应该看到"多数情况下家属的利益与病人利益是一致的，他们做出的选择多数也是从病人的实际出发的。选择权在实践过程同样受家属文化程度、人力、物力、财力以及与病人的关系等影响。病人做出的选择多考虑的是个体健康、安全。家属做出选择的时候较多考虑的是亲情、 感情和社会舆论。 医学是一门专业性极强的学科，医生在判断病情与确定治疗措施时有一定的权威，病人或家属的选择很大程度上受医生的决定所影响。医生的天职是治病救人，救死扶伤。凭借其丰富的临床经验、浓厚的医学知识做出的选择当然是有效的。但是事实并非完全如此， 医生做出选择时较多考虑的是治疗效果、医疗安全、经济效益、人际关系等。由于诊疗行为具有两面性， 既有医治患者疾病的积极一面，也有给患者带来侵袭、痛苦、危险、费用等消极的一面。因此，医生在履行告知义务的同时还必须尊重病人自己的决定。 　　合理治疗是癌症临床获得疗效的关键，临床中，我们应将合理治疗与患者的选择权有效地结合，正确引导患者选择科学的治疗方案，从而获得最佳的生活质量和生存周期。对于临床医师而言，必须从患者利益出发，根据患者病情状况、经济条件等，结合临床研究进展，分析临床疗效与费用比值，制定适合患者状况的最佳方案，从而避免过度治疗造成的患者痛苦和医疗资源的浪费。当然，现实中确实存在着很大的差异，由于医院中存在着不同的分科，如化疗科、放疗科、外科、介入科等等，患者一旦确诊癌症后，患者与家属均陷入盲目求医中，而到了医院后，由于各科室间缺乏密切的协作关系，所以，假如患者到放疗科时，放疗医生并未全面考虑患者的整体病情，能放疗者就首先放疗，这样，也为后期治疗带来了困难。对于患者，虽然存在选择权，但由于患者缺乏癌症方面的知识，对治疗认识不清，一旦听说一种方法有效，就想试试，并不考虑是否适合，而有的临床医生认为只要病人愿意就可以用，而没有帮助病人综合分析治疗中的问题，确定正确的治疗观点。我们在临床也遇到这样一位患者，患者老年，男性，因肺癌手术后、放、化疗后，复发转移，根据患者当时病情和既往治疗的情况，我们确定了以中医药治疗为主的诊治方案，经过3个月的治疗，患者临床症状明显好转，生活质量得以提高，转移病灶稳定。后来，患者一直未来就诊，又经过4个月，患者再次来我院就诊时，病情已进一步恶化，询问情况方知，患者听说某医院有种新的化疗药物，所以，就到该院接受治疗，治疗后，出现了肝转移，又去做了介入，再度出现脑转移。从这样1例病例，我们可以得到这样的提示：患者的选择一定要与科学合理的治疗结合，医生在尊重患者选择权的同时，一定要帮助患者建立科学的治疗观。 　　2.3晚期癌症病人的治疗问题 　　癌症病人经历了手术、化放疗等漫漫痛苦发展到晚期，出现较大范围转移或复发、机体恶液质、多个脏器功能低下和难以忍受的剧痛、生活质量极其低下。家属在经历了长期对病人的照护后身心也受到严重影响，家庭经济不堪重负。 就病人而言，此时为延长生命而采取维持疗法是毫无积极意义的，放弃治疗意味着解脱。 但是长期以来受传统观念的影响，人们对于身患不治之症的病人处理原则是只要有一线希望就不惜一切代价，好死不如赖活着，对亲人放弃治疗从感情上无法接受。 就全社会范围来看，耗费大量有限资源去维持一个没有任何价值的生命也是不符合医学道德原则的。这类伦理冲突涉及生命权、疾病认知权、治疗决策权、知情同意权等。当病人、家属、医生的选择出现冲突时，该如何做出正确的选择呢？ 首先应该尊重患方知情自主的原则，患方主要指病人本人和家属，从实质上说自主权是属于病人的。其次是坚持有利无害原则，强调治疗应使患者受益。同时应尽可能避免由于治疗引起的伤害，最低限度也应要求预期受益应大于预期损害。 第三是恪守科学认定准则和恰当干涉准则， 医务人员必须从科学出发，不能无视和排斥其它准则，要充分认识可能出现的伦理学冲突。 　　对于晚期癌症患者的治疗，我们应在生命伦理学原则指导下，把生命的尊重和神圣性与生命的价值和生命质量结合起来，充分体现出人文的关怀，在最大程度降低疾病痛苦和提高生活质量的前提下，延长患者的生存周期。所以，对于晚期癌症病人，能提高生命质量的治疗必须积极采用，而增加痛苦的治疗应合理放弃。 　　3．中医肿瘤临床诊疗中的生命伦理问题 　　中医药在癌症治疗方面的独特性, 使其成为我国肿瘤综合治疗中必不可少的手段之一。生命伦理学是中医治疗癌症中随时可能遇到的问题,建立正确的伦理观,将有助于中医肿瘤诊疗的顺利进行。 　　3．1 中医肿瘤临床中对“人”的认识 　　中医认为人是世间万物中最宝贵，珍爱生命是预防和治疗肿瘤的重要前提。 《素问》:“天覆地载,万物悉备,莫贵于人”。所以，在癌症的中医治疗中十分强调“病的人”，将提高人的生活质量放在了治疗的首位。 　　3．2 中医肿瘤临床中对医生的要求 　　中医临床疗效的高低取决于医生水平的高低，由于不同医生临床经验与学识水平的差异形成了中医临床疗效不确定的重要因素，这要求临床医生在肿瘤诊疗中，一定要本着实事求实的态度，认真对待患者，既不能妄自夸大临床疗效，误导病人接受不必要的治疗，也不要诋毁中医在肿瘤治疗中的优势和特色。作为好的医生，就必须“博极医源,精勤不倦 ”,这样才能“省病诊疾,至意深心,详察形候,纤毫勿失,处判针药,无得参差”。 　　3．3中医肿瘤临床诊疗中应注意的伦理问题 　　中医药适用于临床肿瘤治疗的各个阶段，但中医中药并不是万能的。在很多时候肿瘤的治疗及并发症的处理还必须运用手术、放射治疗、化学药物治疗、生物治疗等手段,将中医药、手术、放疗、化疗等相结合,积极应用综合治疗的手段。如果一味强调中医药的重要性, 盲目扩大中医药适应证,不仅给病人带来很大伤害,还会使肿瘤治疗造成混乱,对于学术上的发展也是十分不利的。 　　临床在中医药的应用中,应根据病人情况选择最合适的治疗方药、最恰当的治疗时机、最佳的配伍治疗手段,确保治疗安全无害,竭力减轻病人痛苦,力求降低治疗费用。医者根据医学专业知识和治疗经验提出“最佳”诊疗方案同时,要综合病人各方面的情况,认真考虑各种可能性,包括病人家庭、病人的单位或其他社会关系和背景,并根据最小风险/损伤以及最大受益的原则,决定治疗方式。 　　我们曾治疗1例晚期前列腺癌多发骨转移的患者，患者9年前，在某西医院，确诊为前列腺癌多发骨转移，并被告之生存期大约半年左右。患者并未因此放弃治疗，主动寻求中医诊疗，我们根据患者病情，确定了中药配合内分泌治疗为主的诊疗方案，经治疗，患者病情好转，目前已生存9年。从这例患者治疗情况看，合理治疗，科学规范用药和病人的积极配合是临床疗效的关键。 　　随着医学科学特别是生命科学的发展，生命伦理学正日益受到病人、家属、医务工作者乃至全社会的广泛重视，肿瘤诊疗工作中的伦理学问题是一个新颖而又值得关注的领域，需要在实践中不断完善和发展。对于中医肿瘤临床，生命伦理更是一个全新的课题，正确的中医肿瘤伦理观必将有效地推动中医肿瘤学健康有序的发展。

会务员的工作内容如下：1、安排嘉宾签到、住宿和餐饮；2、内勤保卫，保障会议安全及参观、考察途经地的交通安全；3、制作会议通讯录、准备会议所需要的会议资料,会议用品、会议演讲稿等相关物品；4、办理与会人员证件、参会期间的人身意外伤害保险等；5、安排和检查会场及其音响设备、灯光系统、多媒体等项目，保障设备正常运行；6、协调解决嘉宾和与会人员在会议期间提出的各种要求和问题。会务经理工作内容带领团队开展会务服务工作，了解掌握会务信息，制订服务方案；确定会议主题，拟定会议策划案和具体操作方案，制定会议时间表；制定会议预算，包括交通费用、住宿、会议室厅费用、餐饮等费用；制定会议宣传策略，并实施公关宣传推广，提高会议影响；落实场地，指挥布置会场；邀请适合的客户参加，与客户沟通联络；调配会务专用车辆，派车接机(车)；安排会场服务人员，对照会议备忘录，落实服务细节；负责团队人力资源合理调配，以及团队风格确立和保持。

我国农业信息化发展的现状1979年我国从国外引进遥感技术并应用于农业,首开农业信息化的先河,近三十年来,我国农业信息化取得了重大进展。1初步构建了农业信息网络体系农业部建立了以中国农业信息网为核心、集20多个专业网为一体的国家农业门户网站,创建了全国农业指挥调度卫星通信系统,各省农业部门设立了局域网和信息网络,80%的县及农业部门建立了信息服务平台,在全国布了8000多个信息采集点,初步形成了覆盖全国200多个大中型农产品批发市场和600多个农产品主产区集贸市场市场信息网络;启动u2200金农工程#,强化了政府在农产品和农业生产资料市场监测预警、市场信息服务方面的能力。2信息技术在农业生产领域中的应用水平不断提高农业遥感器检测形成了大宗农作物(水稻、小麦、玉米、大豆、棉花等)、农业资源和重大自然灾害三大监测系统;农业专家系统,、农业决策支持系统服务于农业生产;启动智能化农业信息技术应用示范工程项目,已覆盖全国800多个县。3农业信息化基础设施建设不断加强通过实施u2200村村通电话#工程大幅度提升了农村通信基础设施水平,到2016年全国通电话的行政村比重达到98.9%,有24个省区实现了所有行政村通电话。农村电视机普及率达108.6台/百户,农村远程教育逐步发展。部分发达地区开始实施#村村通宽带#工程,

儿童如何保护自己的隐私 儿童如何保护自己的隐私，关于幼儿被性伤害的事件经常有发生，如何保护好自己的隐私部位，就要告诉孩子身体哪些部位是隐私部位，是爸爸妈妈应该重视并要做好的事情。以下分享儿童如何保护自己的隐私？ 儿童如何保护自己的隐私1 如何正确教孩子认识隐私部位？ [性]侵案件的频发让很多家长觉得防不胜防，不知家长有没有发现，单单凭让孩子远离甚至是恐惧陌生人其实是很困难的。 一是因为[性]侵案件多发于熟人，而并不是所谓的“怪叔叔”。 二是会让孩子恐惧社交。其实我们要做的是从最根本、从孩子的意识上为他们建立起防线。 帮助孩子建立身体底线 孩子[性]安全知识的缺乏是造成孩子受到侵害的主要原因。而教孩子拥有[性]安全意识其实很简单就一句话：平时衣服裤衩盖住的地方是不能给别人看，也不能给别人摸的。 父母首先要让孩子认识自己的身体，知道各部位的名称，包括哪些部位是最重要的、最隐私的，不能随意看和碰触。 对于年幼的孩子来说，图画是最简单的方式。给孩子看下面的图片，告诉他们这些被短裤背心遮挡的部分都是“不能随意看和触碰”的，并且让孩子自己指出图片中哪些部位是隐私部位。这比家长费尽口水解释什么是隐私部位好得多。 了隐私部位，其实孩子的口唇、耳根、胸部、脖颈等都是他人不可以随意触碰的地方。中国的父母喜欢让孩子被亲友“抱抱、拍拍脑袋、搂过来亲嘴”以此显示亲热，甚至当路人对孩子亲吻搂抱时也不加制止，对孩子表现出的抵触情绪不以为然，还一味教孩子“听话”、“亲一下不要紧”。 但恰恰是这些举动，可能会使幼儿不了解自身的权利边界。在父母不在场时，错将其他长辈和陌生人的[性]侵和猥亵行为认为是表示友爱的一种方式，错认为自己应该要“听话”。因此选择不抵抗。 除此之外，当然也该告诉自己的孩子，我们也不应该去触碰他人的隐私部位，如果小孩子问为什么不可以触碰，就要及时告诉他们这是不文明的行为。 父母可以明确地告诉孩子：如果你对别人任何的抚摸或接触感到不舒服，都可以说“不”，并立即想办法“走开”。即使别人拉你的手，亲你的脸，摸你的头。 建立孩子的危机意识 良好的危机意识，比让孩子认识自己隐私部位更加重要。对于孩子们来说，隐私部位对于他们还是一个新的概念，新的知识，如果他们没有建立好的危机意识。这些概念、知识就像是是虚无没有基础的楼层，是无法真正保护他们的自身安全的。 那么，如何建立孩子的危机意识？各位爸爸妈妈们需要做的，其实就是在日常的生活中，多几句的提醒。比如：在给孩子洗澡的时候告诉他们：“现在妈妈/爸爸可以看你的身体，抚摸你的身体，是因为我们是你最亲近的人并且是为了给你清洗身体； 到了医院，在爸爸妈妈的监督下，医生护士也可以看你的身体，这是为了给你治病。但是除此之外，其他的人，无论是谁，哪怕是我们的亲戚，首先要经过我们的同意并且你自己愿意，才可以触碰你。” 值得注意的是，现在发生的儿童[性]侵案件中，熟人作案的占七成，这表示，孩子们的防范意识绝不仅仅限于我们常常提到的“怪叔叔”。为了给孩子们更安全更健康的环境，建立正确的意识首先要从父母做起。 告诉孩子如何面对威胁 大量真实发生的儿童[性]侵案中，孩子没有选择告诉家长的一个很普遍的原因是受到了威胁。例如：你要是敢告诉爸爸妈妈，我就杀了你/杀了你的爸爸妈妈。 包括有一次我们在孩子开展活动中，孩子即使清楚的知道了隐私部位。但当我们问到：“如果你敢告诉爸爸妈妈，我就杀了你。”很多孩子都选择了不告诉爸妈。 所以家长一定要与孩子强调：“面对坏人可以说谎，并且不要相信坏人的话。爸爸妈妈一定会保护好你的。只要我们告诉了警察叔叔，所有坏人都会被抓起来！” 遭遇[性]侵不是孩子的错 每个孩子都有一种掩盖错误的意识。当他们觉得自己做了一件不好的事情后，都会选择沉默或者说谎来避免家长知道这件事。当孩子遭遇[性]侵后，很多孩子不知道自己被[性]侵了，但有一种意识是：这好像不是一件好事，不能被爸妈知道。他们可能会生气会打我。 所以，家长需要告诉孩子：“如果别人摸了你的隐私部位，不要害怕，这绝对不是你的错。回家一定和爸妈说。爸妈是不会打你不会骂你的。你是爸妈最爱的宝贝。爸妈反而会很鼓励你把这件事情告诉我们。” 儿童如何保护自己的隐私2 父母在孩子小的时候就应该对他们进行性别教育，虽然孩子还小，不能真正明白性别的含义，但是如果你反复告诉她她是女孩，那么她一定会知道的。 其实孩子的"想象力不比我们想象的差，她不光能知道自己是女孩，而且能够通过着装，头发等判断出哪些是女孩，哪些是男孩，这对于孩子性别意识的培养是有帮助的，要知道那些把女孩当男孩养活着把男孩当女孩养的做法是不科学的，有的甚至会给孩子的成长和角色形成造成困扰。 能避免“暴力”男孩。孩子的幼年时候是在幼儿园渡过的，虽然我们总是教育自己的孩子要与别的小朋友友好相处，但是不能避免有个别捣蛋调皮皮的小朋友搞恶作剧或者欺负别人，要告诉自己的女儿，尽量远离这样的小朋友，避免受到欺负，让她知道小朋友打架是不好的行为。 告诉孩子要保护好自己的隐私。在女孩慢慢长大之后，进入初中或者小学高年级的时候，父母就应该让孩子知道自己有隐私权，陌生人不能接近自己，不能触碰自己的皮肤，即使是熟悉的人，也只是能抚摸自己的头，手等部位，让孩子知道这些，避免那么不必要的骚扰，而且让孩子知道遇到不良侵袭的时候应该告诉家长，不要害怕等。毕竟这个社会有一些实在过分的人。 青春期的正常自我保护。孩子进入青春期，随着身体的发育，开始出现了一系列的麻烦事，同时情感也开始发生变化，对异性感到好奇和朦胧的好感，要么说养女儿是个费心费力的事情呢，总是担心她会走错路，因此这一段段的引导很重要，其实父母也没有必要遮遮掩掩的，其实现在的孩子什么都知道的，只是父母要引导她们树立正确的观念。 正确的恋爱观。孩子进入大学了，开始谈恋爱了，她可能喜欢上了帅气的学长，也可能迷恋上了成绩优秀的“凤凰男”或者暗恋了运动场上的篮球王子，这个阶段，恋爱是一种正常的现象，但是要让孩子有正确的恋爱观，让她知道什么样的人是值得爱的，相爱的人要相互信任，宽容和忍让，同时在恋爱中，女孩要学会保护自己，把握分寸等。 选择合适的伴侣。经历了大学中恋爱的洗礼，她可能和自己心仪的男孩走到了一起，也可能因为感情，工作或者性格等原因分手了，但是这些都会让她学会如何更好的相爱，如何选择适合自己的伴侣，这才是影响她一生幸福的事情，在这个事情上，虽然要尊重女儿的意见，但是父母一定要把关，不可以让年轻的眼被假象蒙蔽住，造成一失足而成千古恨的悲剧。 注意事项 关心孩子成长的点滴，与孩子做朋友是最好的办法。 儿童如何保护自己的隐私3 如何教儿童保护身体隐私？ 有相当多的儿童性】侵害案件是由于家长过于相信他人所至，如果父母多一些性安全保护意识，在平时有意识地对宝宝灌输自我保护知识，同时注意不随意将孩子留给家人以外的异性照看，多注意了解孩子的言行，发现异常现象及时报警，就能最大程度地避免孩子遭遇性】侵犯。 尝试用画图的方式教幼儿认识身体的隐私部位 具体的做法是：让孩子在一张纸上画出男孩和女孩，然后让孩子用红笔标记出男孩和女孩身体的隐私部位。在对孩子提示时的用语不可以直接说隐私部位，因为孩子不懂这个词的含义，父母要将隐私部位说成“不可以随便让别人看，不可以让别人随便摸的部位”。 所以，在让儿童用红色笔涂出隐私部位的时候，指导用语要说“用红色的笔标记出身体上不可以随便让别人看、随便让人摸的部位”，这样孩子就能够听懂，也能够按照你的指示进行操作。 父母还要告诉孩子 1、无论任何人，包括爷爷奶奶、姥姥姥爷、爸爸妈妈的朋友、亲戚、老师都不可以随便看或摸你的隐私部位； 2、如果有人想摸你的隐私部位，要想办法离开他，然后回家告诉爸爸妈妈；你也不可以随便看或摸别人身体的隐私部位。 别人还不能这样碰你 【可以的】碰触是：握手；如果你愿意的话，可以拥抱；将一只手臂轻轻放在你的肩膀上；在睡前亲吻你的脸颊；摇晃或抱着小宝宝。 【不可以的】碰触是：拥抱得太紧或太久；强迫你亲吻（任何地方）；虽然你要求“住手”却仍继续呵痒；动手动脚、踢、打；成人强迫你触摸或亲吻他。 平常多注意儿童心理、身体，尤其是隐私部位有没有异常

当汶川县映秀镇的群众徒手搬开垮塌的镇小学教学楼的一角时，被眼前的一幕惊呆了：一名男子跪仆在废墟上，双臂紧紧搂着两个孩子，像一只展翅欲飞的雄鹰。两个孩子还活着，而“雄鹰”已经气绝！由于紧抱孩子的手臂已经僵硬，救援人员只得含泪将之锯掉才把孩子救出。这名男子是该校29岁的老师张米亚。“摘下我的翅膀，送给你飞翔。”多才多艺、最爱唱歌的张米亚老师用生命诠释了这句歌词，用血肉之躯为他的学生牢牢把守住了生命之门。

　　农业信息化的概念是包括计算机技术，还应包括微电子技术、通信技术、光电技术、遥感技术等多项信息技术在农业上普遍而系统应用的过程 　　信息化农业是指以农业信息科学为理论指导，农业信息技术为工具，用信息流调控农业活动的全过程，以信息和知识投入为主体的可持续发展的新型农业，是农业现代化的高级阶段

1.安排嘉宾签到、住宿和餐饮；2.内勤保卫，保障会议安全及参观、考察途经地的交通安全；3.制作会议通讯录、准备会议所需要的会议资料,会议用品、会议演讲稿等相关物品；4.办理与会人员证件、参会期间的人身意外伤害保险等；5.安排和检查会场及其音响设备、灯光系统、多媒体等项目，保障设备正常运行；6.协调解决嘉宾和与会人员在会议期间提出的各种要求和问题。