如何提升个人人格魅力呢？

人格魅力，就是你虽然是一个普普通通的人，但是有人想和你亲近，想和你处理好关系，愿意在一起。人格魅力，网上的解释有很多种，但是还是有很多人搞不清楚什么是人格魅力。我们先拿一个历史人物来说明一下，比如刘邦。刘邦为什么能够当皇帝？这是很多人的疑问，因为比他厉害的人多太多了，为什么是他呢？刘邦需要的不是能力，而是魅力，也就是他个人的人格魅力。他最大的魅力，就是对每个人的认可，他手下能人很多，他愿意听他们说话，听他们分析，对这些人赞同，对这些人表示理解。认可别人，是人格魅力养成的最重要的地方。因为谁都希望被认可，别人认可你，你自然对别人的印象很好了。认可别人最大的一点，就是不要看不起别人，别人提出的建议要虚心听取，别人说的话，要认真倾听。另外，刘邦很会观察，他会观察这些人的类型，然后知道怎么和他们相处，以及怎么安排他们的工作和给他们提出自己的看法。所以观察很重要。做到认可别人、擅于观察，那么就要学会安静。所谓安静，不是不做事、不说话，而是内心的宁静，因为你只有不取和别人争，你才不会有输赢，你要做的是怎么化解输赢之间的矛盾，而不是自己去争个输赢，你赢了，别人对你有意见，虽然嘴上不说，你输了，别人就会看不起你，至少不会很看重你。擅于观察，则更加需要宁静了，你自己心里都是乱的，怎么能够观察呢？要想和一个人相处，就要了解一个人，要驾驭一个人就更应该观察了，驾驭别人，则是一种领导魅力。保持安静，是人格魅力里面最重要的一点。在静中，你才有智慧，有了智慧，你才知道怎么处理人与人之间的关系。这就是魅力的诞生。

1、在对待现实的态度或处理社会关系上，表现为对他人和对集体的真诚热情、友善、富于同情心，乐于助人和交往，关心和积极参加集体活动；对待自己严格要求，有进取精神，自励而不自大。2、在理智上，表现为感知敏锐，具有丰富的想象能力，在思维上有较强的逻辑性，尤其是富有创新意识和创造能力。3、在情绪上，表现为善于控制和支配自己的情绪，保持乐观开朗，振奋豁达的心境，情绪稳定而平衡，与人相处时能给人带来欢乐的笑声，令人精神舒畅。4、在意志上，表现出目标明确，行为自觉，善于自制，勇敢果断，坚韧不拔，积极主动等一系列积极品质。扩展资料培养人格魅力的方法：1、自我认知要明确：对于自身的定位在人际交往中是至关重要的，只有充分了解自身才能更好的他人沟通。了解自身的特点与优势并充分利用，不必去追求十全十美。2、学会换位思考：在思考与处理问题时总是喜欢站在自己的角度上去考虑这是不可避免的，但每个人的经历所处环境知识储备等等一系列的境遇都不相同，那么结果就是同一件事情不同的人看待就会产生不同的结果。参考资料来源：百度百科-人格魅力

人格魅力人格就是人的样子，是人的心态、品格、个性、气质和行为方式的基本特征。个人的人格魅力就是表现真实的自我--自己自觉自愿表现出来的自我形象，而不是迫不得已装出来的样子。现实生活中绝大多数的人即不是真正的君子也不是纯粹的小人，虽然境界不是很高但品行不差，修养不是很深但不乏良知，知识不够渊博但不假充权威……这些表现谈不上完美，但绝对比极力掩饰要可爱。人格魅力不是追求完美，而是发展积极的心态，表现真实的自我。人格魅力的基本点就是真诚。待人心眼实一点，心诚一点，守信一点，能更多地获得他人的信赖、理解，能得到更多的支持、合作。对身边的人，应该多一点信任，少一些猜疑，多一点真诚。如果你身边有一个人天天都在怀疑身边的人，对任何人都不信任，对每个人说过的话都经不起时间的推敲，那你给他打几分？人格魅力的基本点是有独立的性格，要敢想敢说敢做。如果人没了梦想，没了理想，那和行尸走肉有什么区别？如果人有了想法什么都不敢说，自已都闷在心里，那别人都会把他透明人。有些人不敢暴露自己的感受如何，欲望是什么，除非这些感受和欲望使别人高兴和满意，会给人好印象。有些对别人表示不满，流露出厌烦得意思，把这种不赞成、不满意、不喜欢的意思藏在心底，不能让人知道，以免惹是生非，得罪他人。有些人露自己的缺点和笨拙，不能让别人瞧不起我。有些加自己不善长的活动，不在公共场合发言。有些表露"我认为如何"、"我想怎么办"，以免授人把柄说自己骄傲自负。我想这样的人迟早会把自已活丢的。有些人只会按着别人的思路去活动，自已想的不敢去做，生怕出错，那这样的人永远也不会成功，因为他把人格活丢了。人格魅力的基本点是有善良的本性没有善良的本性是无论如何修不成人格魅力的。没有善良的本性，就不可能做到真心为他人着想。人格魅力的基本点是有自知之明，不断学习一个人要知道自己的优点和缺点。只有真正了解自己，才会知道如何发扬自身优势，从何处改进自己。人格魅力的基本点是学会包容没有人总是正确的，对每个人都一样。对你不喜欢的人，是敬而远之，还是尽可能团结在一起工作？具有人格魅力的人，肯定选择后者。如果你碰上对身边的人犯错，心情好的时候没事，心情不好的时候就开始乱发脾气的人，你对这个人的评价会怎样？人格魅力的基本点是要有是非观念，决不做老好人。想让所有人都喜欢你，那是做不到的，但你能做到让所有人都敬佩你。没有是非观念，评价什么人都说好，那是最没有人格魅力的表现。要知道，大部分人都希望跟着一帮有是非观念的人组成团队，因为这样，他们才会感觉到自己处在一个有希望的团队。

读书

一：沉稳（1）不要随便显露你的情绪。（2）不要逢人就诉说你的困难和遭遇。（3）在征询别人的意见之前，自己先思考，但不要先讲。（4）不要一有机会就唠叨你的不满。（5）重要的决定尽量有别人商量，最好隔一天再发布。（6）讲话不要有任何的慌张，走路也是。二：细心（1）对身边发生的事情，常思考它们的因果关系。（2）对做不到位的执行问题，要发掘它们的根本症结。（3）对习以为常的做事方法，要有改进或优化的建议。（4）做什么事情都要养成有条不紊和井然有序的习惯。（5）经常去找几个别人看不出来的毛病或弊端。（6）自己要随时随地对有所不足的地方补位。 三：胆识（1）不要常用缺乏自信的词句（2）不要常常反悔，轻易推翻已经决定的事。（3）在众人争执不休时，不要没有主见。（4）整体氛围低落时，你要乐观、阳光。（5）做任何事情都要用心，因为有人在看着你。（6）事情不顺的时候，歇口气，重新寻找突破口，就结束也要干净利落。 四：大度（1）不要刻意把有可能是伙伴的人变成对手。（2）对别人的小过失、小错误不要斤斤计较。（3）在金钱上要大方，学习三施（财施、法施、无畏施）（4）不要有权力的傲慢和知识的偏见。（5）任何成果和成就都应和别人分享。（6）必须有人牺牲或奉献的时候，自己走在前面。 五：诚信（1）做不到的事情不要说，说了就努力做到。（2）虚的口号或标语不要常挂嘴上。（3）针对客户提出的“不诚信”问题，拿出改善的方法。（4）停止一切“不道德”的手段。（5）耍弄小聪明，要不得！（6）计算一下产品或服务的诚信代价，那就是品牌成本。 六：担当（1）检讨任何过失的时候，先从自身或自己人开始反省。（2）事项结束后，先审查过错，再列述功劳。（3）认错从上级开始，表功从下级启动（4）着手一个计划，先将权责界定清楚，而且分配得当。（5）对“怕事”的人或组织要挑明了说

　　人格魅力则表达一个人在性格、气质、能力、道德品质等方面具有的很能吸引人的力量。人格是人的性格、气质、和能力等特征以及人的思想、道德、情感、学识、素质的内在结构与行为表现的有机融合，是指人的性格、气质、能力等特征的总和，也指个人的道德品质和人的能力作为权利、义务的主体的资格；魅力是人们很能吸引人的力量，它不同于一般的能力、魄力。在今天的社会里，一个能受到别人欢迎、容纳的人，他实际上就具备了一定的人格魅力。　　（一）实施素质教育和人格魅力的养成，高素质修养教师是关键环节。有高素质修养的教师才能担负起培养高素质新一代的重任，具体体现为：　　1.高尚的道德品质。因为教师的政治思想素质和思想品质无不渗透于每一个教育过程。 　　2.高度的敬业精神。以热爱教育事业、热爱学生这种强烈的感情出发，对事业全身心地投入将对学生有一种无形的、潜移默化的影响和教育作用。　　3.自身人格修养。高度的人格品质修养使教师抛开世俗，愉快地播种知识，传播文明，塑造灵魂，使学生愉快地接受知识，继承文化，设计人生。　　4.学识渊博。良好的学识在教书育人的全过程中对学生可以产生极大的可信度。　　5.提高教师素质团队协作精神 。要求每个教师团结协作，互通有无，取长补短，并借助社会力量，紧密配合家长，调动各种积极因素，在全校乃至全社会营造一种良好的育人环境。　　（二）实施素质教育和人格魅力的养成，学生主动性和积极性是关键因素。 综合素质提高和人格魅力养成没有什么固定不变的模式，对他人的东西机械地模仿，极易出现“不伦类”，“张冠李戴”现象。这就要求勇于探索，大胆创新，这样每个人都会有也应该有自己的人格特点和魅力特色。　　人格魅力源自较高的综合素质，体现人的性格特征，是一个人心理素质和修养的外在表现，他能反映一个人的道德品格、思想情感、性格气质、学识教养、处世态度等。　　1.在对待现实的态度或处理各种社会关系上，表现为对他人和集体的真诚热情、友善、富有同情心，乐于助人和交往，关心和积极参加集体活动；对待自己严格要求，有进取精神，自信而不自大，自谦而不自卑；对待学习、工作和事业，表现的勤奋认真。　　2.在理智上，表现为感知敏锐，具有丰富的想象能力，在思维上有较强的逻辑性，尤其是富有创新意识和创造能力。　　3.在情绪上，表现为善于控制和支配自己的情绪，保持乐观开朗，振奋豁达的心境，情绪稳定而平衡，与人相处时能给人带来欢乐的笑声，令人精神舒畅。　　4.在意志上，表现出目标明确，行为自觉，善于自制，勇敢果断，坚忍不拔，积极主动等一系列积极品质。 综合素质提高和人格魅力养成，学生的主动性和积极性尤为重要。 首先必须认清当前社会需求和经济发展趋势，深刻认识综合素质提高和人格魅力养成的意义和长远利益，养成主动力、积极的习惯； 其次必须克服思想障碍，大胆探索创新，认真学习实践，注重形成特色； 再则充分完善人格，自觉主动培养信仰坚定、矢志不移的坚强毅力；品行高洁、才学逸群的吸引力；沉着果断、潇洒自如的感召力；宽以待人、严于律己的亲和力；举止得体、言谈机智的感染力；勇于开拓进取的创造能力。　　（三）在实施素质教育和人格魅力养成过程中，教学管理、学生管理是基本保障。　　（四）高校教学管理中努力使学校的改革、发展与稳定相结合，从教育思想观念、教育体制、人才培养模式到教学方法、课程建设诸方面进行全方位的更新，抓好数量、质量与效益的综合发展，以质量求生存，以效益求发展，走数量、质量、效益相统一的发展道路，做到科学教育、人文教育与素质教育相结合，将以科学知识传授为内容的科学教育和以人文知识传授为内容的人文教育统一起来，实行素质教育。

多看书，勤思考

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人格魅力是一个汉语词语，拼音是rén gé mèi lì，意思指一个人在性格、气质、能力、道德品质等方面具有的很能吸引人的力量。在当今社会中，为人处世的基本点就是要具备人格魅力。首先要弄清什么是人格。人格是指人的性格、气质、能力等特征的总和，也指个人的道德品质和人的能作为权力、义务的主体的资格。人格魅力培养方法：关键在于学会微笑，微笑是人类最基本的动作。微笑，似蓓蕾初绽。真诚和善良，在微笑中洋溢着感人肺腑的芳香。微笑的风采，包含着丰富的内涵。它是一种激发想象力和启迪智慧的力量。微笑在社交场合中，是一种必杀技。没人会主动喜欢肌肉僵硬的人。不管你是面试，还是相亲，哪怕在电梯间偶遇想要搭讪的帅哥，都要面露微笑。真正的微笑不是嘴角上翘那么简单，而是张弛有度地做肌肉运动。有研究发现，露齿微笑的感染效果比抿嘴微笑高近三成，不要担心你的牙齿不齐，70%的亚洲男人都表示：自己喜欢经常微笑、又有小虎牙的女生。

心理学家提供的几种培养人格魅力的方法值得我们参考:　　(1)在任何场合中,谨记以礼待人，举止温雅。　　（2）性格开朗，和蔼可亲，特别是应该具有接受批评的雅量和自嘲的勇气。　　（3）对别人显示浓厚的兴趣和关心，大多数人都喜欢谈自己，因此在与人交际时应该懂得如何引发对方表露自己。　　（4）与人交往时，经常和他们的目光相接触，使对方产生知己之感。　　（5）博览群书，使自己不致言谈无味。　　（6）慷慨大度，这样才能获得别人的欣赏。

　　有关人格魅力人格魅力这名词。就是一种感觉，为了表达这种感觉出来而创造的词。——Lokiding人格魅力与人格　　在当今社会中，为人处世的基本点就是要具备人格魅力。何为人格魅力？首先要弄清什么是人格。人格是指人的性格、气质、能力等特征的总和，也指个人的道德品质和人的能作为权力、义务的主体的资格。而人格魅力则指一个人在性格、气质、能力、道德品质等方面具有的很能吸引人的力量。在今天的社会里一个人能受到别人的欢迎、容纳，他实际上就具备了一定的人格。人格魅力的基础　　人，作为“万物之灵”，既是自然的人，又是社会的人。作为社会的人，无论在什幺样的社会形态里，他都不是孤立的存在，离开社会、离开人与人之间的交往，人也将不成其为人。　　人在社会交往中，认识自我，在认识和改造主客观世界中发展自己，壮大自己。在社会生活中，人际关系常常表现为一种感情上的联系和心理上的相互吸引。无论是谁，在社会交往中建立起来的人际关系越好，他的朋友就越多，就越能使自己得到温暖、勇气，增加自己的智能和力量。　　人际关系，是一种最基本的关系，可也是一种最复杂的关系。从主观上，我们常尽善尽美地处理好各种人际关系。但客观上，我们却常常为各种人际关系间的纠葛与矛盾所烦恼和痛苦。我们探讨表现人格魅力的心理学规律，旨在通过与人沟通心灵，加深理解，从而促进人际关系向理想的方向发展。　　谁都渴望自己与周围人的关系是和谐融洽的。尤其是青年，更希望与别人友好相处，获得他人的信任、理解和友谊。然而良好的人际关系的产生取决于交往双方，即一个人不但接受他人，同时还能为他人所接受，相互间的关系才会不断发展。如果大家觉得与某人交往并非是一件顺利的事情，或者对他没有好感，即使他乐于同别人交往，但人们未必接受他。那么，怎样才能讨人喜欢，受人信赖呢？这就涉及他的人格魅力的问题。请看以下事例：　　莫洛是美国纽约最著名的摩根银行的董事长兼总经理，他那总经理的宝座，使他年收入高达100万美元。他最初不过在一个小法庭做书记员而已，后来他的事业得以如此惊人的发展，究竟靠的是什幺法宝作后盾呢？莫洛一生中最重大的一件事就是他博得了大财团摩根的青睬，从而一蹴而就，成为全国瞩目的商业巨子。　　据说摩根挑选莫洛担任这一要职，不仅是因为他在经济界享有盛誉，而且更多的是因为他的人格非常高尚的缘故。范登里普出任联邦纽约市银行行长之时，他挑选手下重要的行政助理，首先便是以人格高尚为挑选的重要标准。　　杰弗德便是一个从地位卑微的会计，步步高升，后来任美国电报电话公司总经理的例子。他常对人说，他认为“人格”是事业成功的最重要的因素之一。他说：“没有人能准确地说出‘人格"是什幺，但如果一个人没有健全的特性，便是没有人格。人格在一切事业中都极其重要，这是勿庸讳言的。”　　像摩根、范登里普、杰弗德等领袖人物，都非常看重“人格”，认为一个人的最大财产，便是“人格”。　　一位有名的商店经理曾经说：“有些人生来就有与人交往的天性，他们无论对人对己，处世待人，举手投足与言谈行为都很自然得体，毫不费力便能获得他人的注意和喜爱。可有些人便没有这种天赋，他们必须加以努力，才能获得他人的注意和喜爱。但不论是天生的还是努力的，他们的结果，无非是博得他人的善意，而那获得善意的种种途径和方法，便是‘人格"的发展。”　　只有健全的人格，才能获得人们的喜爱和合作。因此。世间凡是智者贤人，常把人格的特征极力地表现出来。　　有的时候，有些人即使与我们偶尔相识，只有一面之交，也能引起我们的注意，使我们喜悦，这是什幺道理呢？他（她）能打动我们，使我们善待他们，这又是什么原因呢？　　贺华勃说：“这是一种不可言喻的两情相悦，他给予我们的，犹如芳香给予花儿一样。”　　这种人格，或者是我们看见的他们的目光，或许是我们看见的他们的微笑，或许是我们看见和听到的他们的举止言谈。如果把这些“人格”凑合在一起，我们便得到一个印象，一个结论：就是他们很得别人的喜欢，使别人对他们产生兴趣。我们在不知不觉之中，便和他们接近，成为朋友。这过程中，我们的人格也得到了发展，而使我们相悦的他们，也一样。　　因此，可以这样说，这些令我们喜爱的他人身上的“人格”特征，是他人身上放射的一种魅力。许多人，无论他们的相貌是否英俊，都具有这种人格的魅力．具有令人尊敬、爱戴的凝聚力。　　人格魅力的基础还在于人的性格特征。 　　人格魅力的性格特征表现在如下方面： 　　第一，在对待现实的态度或处理社会关系上，表现为对他人和对集体的真诚热情、友善、富于同情心，乐于助人和交往，关心和积极参加集体活动；对待自己严格要求，有进取精神，自励而不自大，自谦而不自卑；对待学习、工作和事业，表现得勤奋认真。 　　第二，在理智上，表现为感知敏锐，具有丰富的想像能力，在思维上有较强的逻辑性，尤其是富有创新意识和创造能力。 　　第三，在情绪上，表现为善于控制和支配自己的情绪，保持乐观开朗，振奋豁达的心境，情绪稳定而平衡，与人相处时能给人带来欢乐的笑声，令人精神舒畅。 　　第四，在意志上，表现出目标明确，行为自觉，善于自制，勇敢果断，坚韧不拔，积极主动等一系列积极品质。 　　具有上述这些良好性格特征的人，往往是在群体中受欢迎和受倾慕的人，或可称为 “人缘型”的人。培养人格魅力的方法　　心理学家提供的几种培养人格魅力的方法值得我们参考:　　(1)在任何场合中,谨记以礼待人，举止温雅。　　（2）性格开朗，和蔼可亲，特别是应该具有接受批评的雅量和自嘲的勇气。　　（3）对别人显示浓厚的兴趣和关心，大多数人都喜欢谈自己，因此在与人交际时应该懂得如何引发对方表露自己。　　（4）与人交往时，经常和他们的目光相接触，使对方产生知己之感。　　（5）博览群书，使自己不致言谈无味。　　（6）慷慨大度，这样才能获得别人的欣赏。人格魅力的讨论　　人的魅力　　一个人的魅力在于人格的魅力，人格分为虚假的人格和本性的人格、艺术的人格，有魅力的人格即是真实的人格。有的人非常圆滑，你说他卑鄙他又不卑鄙，你说他虚伪他又不虚伪，他就是圆滑，他的人格属于艺术人格。具的艺术人格的人肯定没有具有本性人格的人有魅力，而拥有虚假的人格的人迟早都会被人抛弃的。 　　如果一个人的魅力在于他的人格的话，一个人的可悲也在于他的人格。艺术人格的人有时难免要说些谎话，在不影响、不伤害别人的情况下，不得不这么说。 　　我们不要太讨厌假话。其实，每个人每天都在说假话，说很多假话，好些不伤人的假话是艺术。我们每天都说很多实话，那些实话就是力量，敢讲实话是力量的象征，说不伤人的假话是艺术的象征。我对自己的要求就是假话尽量少说，真话尽量多说，伤人的话坚决不说。如果我在一怒之间说了伤害别人的话，我会主动向对方道歉的。 　　为什么生活中没有人承认自已是伪君子？因为人都是按照自已的准则处事的。 　　小偷有小偷的感情、骗子有骗子的感情，流氓有流氓的感情，他们的很多感情都是真实的，只不过我们按照大众的原则或法律的原则把他们界定成骗子或流氓。 　　在我的心目中，大多数人都是好人。当我很坦率地发表自已的意见时，结果远不是我所想象的那样美丽，任何人都喜欢听好听的话，听带艺术的话，不论是中国人还是外国人。　　嘴·朋友·人格魅力　　嘴：嘴的功能，一是吃饭，二是表达感情，人人都有一张嘴，可有人嘴馋，有人嘴快，有人嘴碎，有人敢直言。馋嘴要长在品尝家的脸上，快嘴要长在演说家的脸上，碎嘴要长在热心肠婆娘的脸上，敢言的嘴要长在清官的脸上，这张嘴就长在了相上，别人也就不觉得这张嘴臭，这张嘴让人烦，但事实上往往这张嘴张错了地方，清官长了馋嘴就成了贪官，小人长了快嘴就搬弄是非，男人长了碎嘴就成了婆娘，弄臣“敢言”忠臣遭殃，可可怕的是妇女人不能长张男人的嘴，男人不能长张女人嘴，女人的嘴应该是温柔、甜蜜、善良的，让人感到可亲，男人的嘴应该是忠诚、宽厚的，让人感到可敬！ 　　朋友：朋友有异性朋友，普通朋友，好朋友，真诚的朋友，可同甘共苦患难的朋友，还有酒肉朋友。普通朋友是鸡犬之声相闻，无事很少往来，异性朋友是一种相知甚至相悦，真诚的朋友是一种信任，是一种相扶相帮相互提高，可同甘亦可患难的朋友，是一种肝胆相照。酒肉朋友是一种狼扑食的利益合作伙伴，酒桌上豪性万丈、信誓旦旦，酒桌下斤斤计较，相互利用，尔虞我诈，树在胡孙聚，树倒猢狲散。 　　真正的朋友不在距离的远近，不在甜言蜜语的吹捧，不在小恩小惠的施舍，不在随影不离的取悦。 　　真正的朋友敢和你吵嘴，敢指出你的缺点，能反思自己，能雪中送炭。是不是真挚的朋友，你可在大是大非面前考验，就可在细微处看出他的品行。 　　疾风知劲草，路遥知马力。无亲朋的朋友就是无义的朋友！ 　　人格魅力：人格魅力是一种人品、能力、情感的综合体现，有这样魅力的人大都能口吐莲花、妙笔生花，你和他相处时间长了会对他产生一种认同、信服和崇拜，这样的人是人中的蛟龙，他的智商和情商都是一流的，知道怎样为官，更懂得怎样为人，假如你和他相处不需提防，不怕穿小鞋，他有睿智的头脑，敏锐的洞察力，你的小肚鸡肠他能宽容，你的虚情假意他洞察入微，使你不能、不敢、不想对他有二心，这样的人你可托付一切！你和他不在距离的远近，而在心的靠近。 　　海不择细流，故能成其大，山不拒细壤，方能就其高。懂得自尊、懂得尊重，就会有这种魅力。

1 静下心来列出自己性格中的优点。将自己确信拥有的优点列在前面，不太确信的排在后面，以此类推。举个例子，可选的优点有善于倾听，外向乐观，表达能力强，善于自省，深思熟虑和聪明伶俐等等。2 列出自己的性格缺陷。这些缺陷可以是阻碍你进步的拦路虎，也可以是让人不悦的习惯。比如羞怯胆小，脾气暴躁，主观臆断，多嘴饶舌或紧张不安等。 切记评判优缺点的标准因人而异。有些人会觉得过于外向不是好事，有人则会觉得健谈是个优点。 改变性格的依据是你对自己的认知和期许。 一般来说，列出自己的缺点要比列出优点更为困难。多花些时间，不论是独处还是和其他人相处，都请仔细揣摩自己的个性，这些缺点是你想要改变的关键。3 在你不想改变，或当下不想改变的性格特点下面划线。你是不可能在一天之内改变一切的。4 在想要改变或加强的性格特点旁边标注星标。或许你是个本已聪慧，仍想更加伶俐的人。5 以星标的项目为重点。行为的改变是个循序渐进的过程。通过训练和决心，每次改变一个性格特点。

个人魅力是指自身所能散发出的气质，能潜移默化地影响他人的情感、活动。在当今社会中，为人处世的基本点就是要具备人格魅力。何谓人格魅力？首先要弄清什么是人格。人格是指人的性格、气质、能力等特征的总和，也指个人的道德品质和人的能作为权力、义务的主体的资格。而人格魅力则指一个人在性格、气质、能力、道德品质等方面具有的很能吸引人的力量。 个人魅力是指自身所能散发出的气质，能潜移默化地影响他人的情感、活动。在当今社会中，为人处世的基本点就是要具备人格魅力。何谓人格魅力？首先要弄清什么是人格。人格是指人的性格、气质、能力等特征的总和，也指个人的道德品质和人的能作为权力、义务的主体的资格。而人格魅力则指一个人在性格、气质、能力、道德品质等方面具有的很能吸引人的力量。在今天的社会里一个人能够受到别人的欢迎、容纳，那么他实际上就具备了一定的人格魅力。

从说话手势衣着为人处事

直缘多艺用心劳，心路玲珑格调高。——方干洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。——王昌龄人言格调胜玄度，我爱篇章敌浪仙。——韦庄粉身碎骨全不顾，要留清白在人间。——于谦

1、理智上2、情绪上3、意志上

人格魅力表现在哪些方面 人格魅力表现： 第一，在对待现实的态度或处理社会关系上，表现为对他人和对集体的真诚热情、友善、富于同情心，乐于助人和交往，关心和积极参加集体活动；对待自己严格要求，有进取精神，自励而不自大，自谦而不自卑；对待学习、工作和事业，表现得勤奋认真。 第二，在理智上，表现为感知敏锐，具有丰富的想像能力，在思维上有较强的逻辑性，尤其是富有创新意识和创造能力。 第三，在情绪上，表现为善于控制和支配自己的情绪，保持乐观开朗，振奋豁达的心境，情绪稳定而平衡，与人相处时能给人带来欢乐的笑声，令人精神舒畅。 第四，在意志上，表现出目标明确，行为自觉，善于自制，勇敢果断，坚韧不拔，积极主动等一系列积极品质。 具有上述这些良好性格特征的人，往往是在群体中受欢迎和受倾慕的人，或可称为 “人缘型”的人。 教师的人格魅力表现在哪些方面 一、“爱”是教师人格魅力的具体体现。 “爱”是高尚师德的核心本质，是一个教师的灵魂，是教师人格的具体体现。在教育教学活动中，坚持一个“爱”字，会收到良好的教育效果。 教师的人格魅力来源于善良和慈爱，在平等的基础上善待每个学生。正如现代教育家夏沔尊先生说的：“没有情感，没有爱，也就没有教育。”有人说，教师对学生的爱比父爱更广博，比母爱更细腻，比情爱更无私。我更认为是一种“理智爱”。我对所有的学生坚持做到“尊重”，尊重学生的人格、能力和感情，从来不用粗俗的言语责骂学生，甚至把按时上课也看作是尊重学生的行为之一。爱的体现形式有多种： 1、对于各方面比较优秀的学生严格要求。特别是学生干部，尤其是学生会主席杨勇，严格要求能够促进他们更快成长。如今他们都在各自的高校取得了新的成就，而对这份“严格”至今心存感谢。 2、对于生活有困难的学生，我给予精神鼓励和物质帮助。让他们感受到关心，体会到集体的温暖，把精力尽可能多的投入到学习中来。 3、对于犯错误受处分的学生，我坚持以理服人，使学生真正认识错误并加以改正。我注意防止他们自暴自弃，以发现其闪光点，鼓励他们站起来。高二时，我所带的班分进一名叫刘逆的学生，从其他老师的嘴里我了解到他学习一般，但却因为表现差受到学校的处分而小有名气。经常旷课迟到、上课睡觉、甚至老师正在讲课，他却从后门溜出了教室。与他接触了一段时间以后，发现他爱好广泛，会弹奏几种乐器，口才也不错，曾经是“小白帆艺术团”的少年演员，身上积聚著非常大的“负能量”。通过引导，让他充分的发挥自己的特长，在校艺术节文艺会演中大出风头，从中使他看到自身的价值，体会到成功后的愉悦，一种得到人们认可与肯定所带来的愉悦。 4、青年学生资讯量大，创新意识强，敢于提意见和建议。为了每一个学生的健康成长，我经常鼓励学生超越老师，这是一个老师应有的胸怀。要相信学生具有主动构建、自主成长的潜力和能力，相信学生人人有志，人人有智。 一个心里有“爱”的教师，会源源不断地把“爱”浸透在各种教育教学活动中，而这份“爱”的源泉，却来自教师健全的人格。我们常说“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”，其深层次的核心内容就是“爱”，有“爱”才可能有“一切”。 二、“学”是教师人格魅力的源泉。 教师人格魅力的实现，体现教师的才情和教书育人的效果之中。而教师的才情，来自于教师自身的综合素质。 （一）不断学习，更新教育观念。 在传统的知识传递结构中，教师处于核心的地位，教育改革的发展要求我们必须冲破旧观念的束缚，树立全新的现代教育教学观。在教学过程中，教师面对的是一个个鲜活的、思想性格各异的、主体的人。我们教师的主要任务是认识学生学习的主体性和他们存在的巨大潜能，要尽最大的努力创造条件，使每个学生的潜能都得到充分的释放和淋漓尽致的发挥。我们教师要努力学习教育科学理论，积极营造素质教育氛围，并其传统的“填满容器”的教育教学观，树立现代教育教学观，指导我们的教育教学实践。 （二）超越自我，敢于创新。 教师扩充知识面、开阔视野、拓展思路的最终目的，是提高教学教育水平和增强教学教育效果。 教师的工作就像伸缩性极大的橡皮筋，有些人比较“悠闲自在”，有些人却“没完没了”。教育改革成败的关键是教师。而今，基础教育新课程改革要让教师主宰课程，即教师不仅要是专业课程的实施者，还要是专业课程的开发者和创造者。教师的经验仍然重要，但不再是复述书本知识经验，而是建立在学科教育理论和专业学识基础上因思想而获得的经验。为此，教师要会走终身学习的路子，成为学习型的教师。教师做学问、搞研究，不是奢望，而是现实。提高教学质量需要学问和研究，创新教育更需要学问和研究。指导学生的发展需要学问和研究，促进教师的自身成长也需要学问和研究。没有学问，无从指导学生和提升自我；没有研究，无从产生自主的认识。当今知识经济时代，学习型教师最突出的特征是会学习，学习已变成了他们的一种基本的生活方式，成为了一种终身享用的福利。这种学习性质是内隐的、内在的；目的是非功利的，是自我价值的实现；学习的过程富有参与性、自愿性；目标是自定的；动力来源于个体的需求；价值在于满足兴趣爱好；观点在于自我提升的需求。 从实践的角度看，具有高尚情操、渊博学识和人格魅力的教师，会对其学生产生一辈子的影响。所谓“学高为师，身正为范”，体现师德的重要性之一，就是榜样作用。教师不应该靠权威与大道理来施加影响力，而要通过自己的行为举止，用启发的方式，身体力行地做好垂范。所以我一直以为教师的品德远比他的业务重要的多。爱是成功教育的原动力，是教育的根本。而教师的人格魅力使这种根本的体现。 屈原的人格魅力表现在哪些方面 屈原是中国文学史上第一位伟大的爱国诗人。是浪漫主义诗人的杰出代表。作为一位杰出的政治家和爱国志士，屈原爱祖国爱人民、坚持真理、宁死不屈的精神和他“可与日月争光”的巍巍人格，千百年来感召和哺育著无数中华儿女，尤其是当国家民族处于危难之际，这种精神的感召作用就更加明显。作为一个伟大的诗人，屈原的出现，不仅标志著中国诗歌进入了一个由集体歌唱到个人独创的新时代，而且他所开创的新诗体——楚辞，突破了《诗经》的表现形式，极大地丰富了诗歌的表现力，为中国古代的诗歌创作开辟了一片新天地。后人也因此将《楚辞》与《诗经》并称为“风、骚”。“风、骚”是中国诗歌史上现实主义和浪漫主义两大优良传统的源头。同时，以屈原为代表的楚辞还影响到汉赋的形成。 屈原是一个热爱祖国的诗人，他在效忠祖国、抵御强敌方面是和楚国人民一致的。虽然他在政治上失败了，但他留下的大批诗歌，却给楚国人民报仇雪耻、恢复祖国的决心以极大的鼓舞。对后来推翻暴秦，复兴楚国起了巨大的作用。历史的发展，不但没有淡化人民对屈原的怀念，反而更扩大了屈原的影响。 邵逸夫的人格魅力表现在哪些方面 很多人认为邵逸夫是商业奇才，他在各种身份的转变上游刃有余，他的思维、策略、胆识在当时的电影市场没人比得上。邵逸夫以实际行动来要求自己成为精通电影的专家。他每天最低限度看一部电影，几十年来坚持不辍。好的电影和坏的电影他同样喜欢看，他要看好的电影好在哪里、坏的电影怎样坏。他不但是看电影最多的中国人，而且他也是中国最精通业务的电影企业家。早在上世纪50年代，他就精通了电影中的任何工作：剪辑、摄影、化妆、剧本、导演，样样内行。而他取得成功的另一重要因素，就是他做事认真。邵逸夫制片相当严谨，为了保证影片质量，他对影片严格把关。出现劣片，若无法补救，宁愿烧掉 顾景舟的人格魅力表现在哪些方面 顾景舟一生惜壶如命 顾景舟对官场人物，从不巴结 铁骨柔肠 嫉恶如仇 始有人格，方有壶格。 尹世杰先生的人格魅力表现在哪些方面 尹世杰先生是我的硕士和博士研究生导师，他对我的为人和治学产生了深刻影响。2013年尹老师因病去世后，我想对他生前的文献和事迹进行整理，以表敬意，但因病痛折磨，一直未能如愿，我深感遗憾。 2001年，我考上湖南师范大学经济学硕士，有幸成为尹老师的弟子。尹老师对学生要求很高，治学非常严谨。记得第一次上课，他的开场白就是：“在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到顶点。”他要求我们完成“五个一工程”：每年每人至少要搞一次社会调查；每半年至少要写一篇论文；每三个月要深入读一本书；每一个月要在小组会上或学术会上谈谈自己的观点；每天要写一点学习笔记。他还通过自己的切身体会，教育我们要勇于创新、善于实践、勤于钻研、勇于争鸣。他对待工作一丝不苟，每次上课都要认真准备，对学生的大小论文都会及时仔细修改。尹老师的这种严谨治学的精神深深感染着我。 科学魅力表现在哪些方面 科学是崇尚真理和真实的人们的，永无止境地探索、实践，阶段性地趋于逼近真理，阶段性地解释和揭示真理的阶段性、发展性、历史性、辩证性、普遍性、特殊性、资讯性等特点，尽可能不包含自相矛盾的知识体系,且是一项成果的绝大部分有利于造福人类社会的高尚事业。 科学,应该是五个方面的内容:第一,科学就是知识。第二，科学不是一般零散的知识，它是理论化、系统化的知识体系。第三，科学是人类和科学家群体、科学共同体对自然、对社会、对人类自身规律性的认识活动。第四，在现代社会，科学还是一种建制。第五，科学技术是生产力，科学技术是第一生产力.贝尔纳则把现代科学的主要特征概括为六个方面：一种建制；一种方法；一种积累的知识传统；一种维持或发展生产的主要因素；构成我们的各种信仰和对宇宙和人类的各种态度的力量之一；与社会有种种相互关系。 “知识体系”是人们对科学的最初认识。作为一种非常实用的知识，最重要的就是有很高的条理性和结构。这一点，任何一本经典著作都多少具有这种特色，古代最著名的要数《几何原本》了。中国的古典著作中最有条理的，也许是我不学无术，自认为对我影响最大的是《橘中秘》（一本棋书）。不过科学这种知识体系已不象某些知识体系那样规模那么小，讨论范围那么窄了，而是一个非常庞大的知识体系，其野心甚至企图包罗永珍无所不及。这么大的体系仍要保持很强的条理和结构，这就显得与众不同了。但知识体系并不只有科学一种，所以必需明确科学是怎样的知识体系。定义中前面部分给出了限定，跳过一段再讨论。 “逼近真理”是强调科学的特质，与其它相比，科学最强调怀疑和创新，因为科学是以不存在先知先觉为前提的。同时科学也非常强调继承和借鉴！认为所有知识都是人对客观世界的认识，虽然科学追求的是主客观世界的统一，但毕竟主观世界与客观存在并不是一回事，知识再正确，也只是逼近对世界的描述，而不就是客观世界。比如说：理想气体模型它能非常好的描述在常温常压下的氧气、氮气和二氧化碳等气体，是因为这些气体分子的线度远小于它们之间的距离。而范德瓦尔斯对理想气体模型的修正也只是近似的描述象水蒸气那样的真实气体。科学家们懂得他们的理论一开始就是近似，所以他们从未指望从其理论汇出的结论与真实世界无丝毫误差。所有的知识是人造的，是主观世界的产物，即使存在外星人，也只可能是比地球人更进化而已，他们也会有错。自然界的秘密存在于自然界本身，自然界以其自身的多样特点表现自己，但不会以文字形式借上帝之口明白地表达出来。可见用“最逼近真理”这一词项既强调科学的严密性，又强调了科学对世界的认识意义。 科学魅力表现在： 一、科学就是知识。 二、科学不是一般零散的知识，它是理论化、系统化的知识体系。 三、科学是人类和科学家群体、科学共同体对自然、对社会、对人类自身规律性的认识活动。 四、在现代社会，科学还是一种建制。第五，科学技术是生产力，科学技术是第一生产力。 男性魅力表现在哪些方面 一等是气质 学富五车 刚毅果敢 智勇双全 二等是脸 五官精致 肌肉迷人 三等是钱 宾利卡宴 黄金钻石

简述线性规划的建模包括内容：1、每种产品的单位产量利润是已知的常数。2、每种产品所使用的生产方式为已知，而他们的规模收益不变，即如果投入要素增加1倍，产量也增加一倍。3、企业能够得到的投入要素的数量有限，而且已知。4、企业的目标是谋求利润的最大。模型简介一种特殊形式的数学规划模型，即目标函数和约束条件是待求变量的线性函数、线性等式或线性不等式的数学规划模型。它可用于解决各种领域内的极值问题。它所描述的典型问题是怎样以最优的方式在各项活动中间分配有限资源的问题。任何一个线性规划问题可以按下列方式表述：假设有м项有限的资源要在n项活动中间进行分配。

生物伦理学是根据道德价值和原则对生命科学和卫生保健领域内的人类行为进行系统研究的学科。产生于20世纪70年代。主要研究生物医学和行为研究中的道德问题，环境与人口中的道德问题，动物实验和植物保护中的道德问题，以及人类生殖、生育控制、遗传、优生、死亡、安乐死、器官移植等方面的道德问题。百度百科： http://baike.baidu.com/view/31050.htm?fr=ala0_1_1

学前儿童权益保护的途径去当地的教育局，要求当地的教育局部门给予一定的保护。未成年人的保护权益：1、保护未成年人，是国家机关、武装力量、政党、人民团体、企业事业单位、社会组织、城乡基层群众性自治组织、未成年人的监护人以及其他成年人的共同责任；2、国家、社会、学校和家庭应当教育和帮助未成年人维护自身合法权益，增强自我保护的意识和能力；3、未成年人的父母或者其他监护人依法对未成年人承担监护职责；4、国家采取措施指导、支持、帮助和监督未成年人的父母或者其他监护人履行监护职责；5、县级以上人民政府应当将未成年人保护工作纳入国民经济和社会发展规划，相关经费纳入本级政府预算；6、任何组织或者个人发现不利于未成年人身心健康或者侵犯未成年人合法权益的情形，都有权劝阻、制止或者向公安、民政、教育等有关部门提出检举、控告。【法律依据】《中华人民共和国未成年人保护法》第一百一十八条 未成年人的父母或者其他监护人不依法履行监护职责或者侵犯未成年人合法权益的，由其居住地的居民委员会、村民委员会予以劝诫、制止；情节严重的，居民委员会、村民委员会应当及时向公安机关报告。公安机关接到报告或者公安机关、人民检察院、人民法院在办理案件过程中发现未成年人的父母或者其他监护人存在上述情形的，应当予以训诫，并可以责令其接受家庭教育指导。第一百一十九条 学校、幼儿园、婴幼儿照护服务等机构及其教职员工违反本法第二十七条、第二十八条、第三十九条规定的，由公安、教育、卫生健康、市场监督管理等部门按照职责分工责令改正；拒不改正或者情节严重的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分。

2-3年。在中国，研究生主要分为全日制和非全日制两种。研究生分为硕士研究生和博士研究生，学制为2年或3年。

　　单词的拼写是英语学习中非常重要的一部分，而怎么背拼写也是学习者们所关心和探索的问题。以下将从三个方面分享背诵拼写的方法。　　第一，找到规律。英语单词的拼写有时是有规律的，例如辅音字母加“e”后“e”不发音，如“cake”、“gate”，除了一些特殊单词外，大多数单词都符合这个规律。还有一些单词拼写中的“k”和“ck”也有规律，如“bake”、“cake”、“like”、“bike”，”public”和“panic”中的“c”和“k”都是有规律的。因此，找到规律是背拼写的基础。　　第二，强化记忆。无论是观看拼写时，还是手写拼写时，都需要进行强化记忆。可以通过随机拼写、自测拼写来增强记忆。还可以使用拼音打字软件，在打字的同时起到记忆强化的作用。　　第三，通过语境记忆。很多单词的拼写是和语境相关的，通过记住一些常见的词语搭配或者交际场合，能让拼写更容易记忆，例如，单词“restaurant”和“menu”经常一起使用，单词“vacation”和“travel”也常常同时出现。　　总之，背拼写是学习英语的基础，通过找规律、强化记忆和语境记忆三种方法，能够更加有效地背诵单词的拼写。

会务员的工作内容：1、承接接待、服务工作；2、负责会场布置，会前各项准备工作；3、遵守服务规范，热情、主动、周到、细致、文明礼貌地接待客户，做好签名登记、召集就座、摆放座位牌、清点人数等工作；4、负责公司设备、设施的管理和维护，确保正常使用；5、负责各类费用预算；6、负责跟踪服务，做好深层次的挖掘，促成多方位多领域的合作。职业要求：教育培训：会务营销、管理学、文秘、广告学等专业大专以上学历。工作经验：工作经验一般不限，但要求能承受较大的工作压力。会务员发展路径：会务专员要做好会务资源安排、物资采购等工作；协调各部门之间的事务，全程协助完成各项活动的事务工作；物资保管、会议接待、后勤保障等工作；做好及其它临时性事务工作等，其工作往往比较细碎。现在有很多PR机构或文化传播公司专门承接会务及活动的组织，对会务专员有大量的需求。工作业绩优秀的会务人员可提升为会务主管或更高级的管理者。他们也可以转向秘书、行政等相关职业或转向其他旅行会务中心、会议服务公司甚至创办自己的公司。

茅盾文学奖是由作协主办的，特点是奖励的只有长篇小说、鼓励长篇小说创作，是当前中国文学的最高奖项鲁迅文学奖鼓励优秀中篇小说、短篇小说、报告文学、诗歌、散文、杂文、文学理论和评论作品的创作，鼓励优秀外国文学作品的翻译，无长篇小说老舍文学奖主要奖励北京作者的创作和在京出版和发表的长篇小说、中篇小说、戏剧剧本、电影电视剧和广播剧，后设立新人奖曹禺戏剧奖奖励的是戏剧文学这四大文学奖项个人认为最有参考价值的是茅奖吧，毕竟是政府层面的文学大奖，程序规则都很正规，每届都会有一两部当代文学的扛鼎之作，争议也比较小。鲁奖次之，早年尚可而近几年争议太大了，在文坛名声也就不那么好了。老舍文学奖和曹禺戏剧奖评奖范围小了很多，很难衡量含金量孰高孰低了。

实现了“天涯若比邻”的梦想

职场着装的礼仪规范 　　我们在职场场合中需要特别注意礼仪礼貌，无论身处于哪，想要获得尊重，礼仪永远是很重要的细节，在职场，也有职场特有的礼仪。 　　着装礼仪 　　职场着装，这在职场中是产生首轮效应的方面，两个人相见，第一印象就是对方的着装，因此，一个人在职场中的着装能够体现出他的品味、档次、美学修养和综合素质。就着装的基本规范而言，大致可以明确为三个方面。 　　 1、职场着装应遵循六大基本规范 　　一是着装必须干净整洁。职场人士如果着装不整洁，会给人留下很不好的印象，尤其是一些诸如医护等特殊职业，如果衣着不整洁，会给人留下恶感。 　　二是着装应符合潮流。不能太超前、也不能太复古。如果现在你穿一身黄马卦，会给人什么印象?那肯定会被人误以为是从六角亭(一家精神病院所在地)里跑出来的人。 　　三是着装应符合个人身份。譬如说董事长、总经理在职场中的着装要求就应当比较高一些，而一般的工作人员的着装要求则可稍微低一些。 　　四是着装应扬长避短。譬如一位短脖子的男性，应当穿无领衫比较好，不要穿竖领服装，这样有助于在视觉上拉长他的脖子。而如果是一位长脖子的女性，就不要去穿无领衫，因为这样会更加突出她脖子过长的缺憾。除了着装以外，一些与着装有着异曲同工之妙的搭配也是值得职场中人关注的，譬如一位女性不巧左手有残疾，就不要去戴戒指;如果一位女士是苹果脸，非常圆，就不要再戴两个大大的圆形耳环，以免使脸部显得更圆。 　　五是着装应遵守惯例。所谓惯例，即是指一种成规，也就是众人的习惯，大众认可的规范。如果一位女性在出席晚间的社交舞会时穿着一身制服，必然会给人难受的感觉。 　　六是着装应区分不同场合。 　　首先是公务场合。着装的基本要求是四个字：庄重保守。能够穿的服装包括制服、套装，男性可穿西服套装，女性可穿西服套裙;职业装，男性可穿中山装、女性可穿列宁装;半正装，男性可穿长裤长衫，女性可穿长衫和中、长裙，一般以一步裙或其它裙摆较小的裙装为宜，不宜穿大摆裙、拖地裙等。 　　不能穿的服装包括非职业装和时装，如职场中女性不能穿吊带装、露脐装、一字领、无袖装等。男性不能穿休闲装。 　　其次是社交场合。其着装规范同样可以概括为四个字：大方得体。社交场合包括以宴会友的宴会，以舞会友的舞会，赏心悦目的音乐会和欢快热烈的文艺晚会，以文和以酒会友的聚会，以增进友谊、加深感情为目的的寻朋找友的拜会，应邀出席的各种庆典会等等。 　　通常，在这些场合可穿的服装主要有三种：时装指当时流行之服装和时尚之服装。礼服特指礼仪场合的"着装，如举行婚礼时的着装叫做婚礼服，男士应着西服正装，女性一般着白色婚纱。民族服装中式礼服，一般在盛大场合，如参加全国代表大会、参加各类庆典活动、代表本民族去拜会重要人物等场合时可以穿着本民族传统服装，而汉民族可穿唐装、也可穿满族旗装。 　　需要注意的是，在社交场合不能穿的服装主要的也有三种：制服譬如人民警察下班后与朋友聚会，以酒会友，你吃饭时穿一身警服，必然会给人一种怪怪的感觉。又譬如在给老人祝寿时，医护人员穿白大卦前往，在这种喜庆的场合，几个白大卦晃来晃去，真有种煞风景的感觉。休闲服譬如你去拜会一位重要人物，如果穿一身休闲服装去，就难免给人不尊重对方的感觉。不合时宜的时装比如在一些比较庄重、隆重的场合，女性穿得太露太透太薄恐怕也是不协调的。如果是去拜会重要人物，且重要人物又是异性的话，那就更不妥当了。 　　再次是休闲场合。着装要求不是很高，基本的规范还是可以概括为四个字：舒适自然。可穿的服装主要是休闲系列，包括休闲装、牛仔装等，也包括各色时装。 　　 2、职场着正装的具体操作规范可概括为三个原则 　　三色原则。职场中人在公务场合穿着正装，必须遵循三色原则，即全身服装的颜色不得超过三种三种颜色。如果多于三种颜色，则每多出一种，就多出一分俗气，颜色越多则越俗。 　　三一定律。这是指职场中人如果着正装必须使三个部位的颜色保持一致，在职场礼仪中叫做三一定律。具体要求是，职场男士身着西服正装时他的皮鞋、皮带、皮包应基本一色;职场女士的三一定律指：皮鞋、皮包、皮带及下身所穿着的裙裤及袜子的颜色应当一致或相近。这样穿着，显得庄重大方得体。 　　三大禁忌。一是职场男士西服套装左袖商标不拆者是俗气的标志。二是职场中人最好不要穿尼龙丝袜，而应当穿高档一些的棉袜子，以免产生异味。三是职场人士不要穿白色袜子，尤其是职场男性着西服正装并穿黑皮鞋时，如果再穿一双白袜子那可就真是俗不可耐了。 　　3、职场着装的六大注意事项 　　一是男性在公务场合穿着正装时必须系领带，而领带的质地一定要上乘，以纯毛、真丝为上，颜色最好与衬衫和正装颜色一致，图案以几何图案为佳。切不可系那种龙凤呈祥或梅花飘香的图案，否则会给人以俗气的感觉。 　　二是男性在公务场合系领带时，可追求一些时尚的系法：领带结下系出一个坑，象征男人的酒窝，只有真丝质地的领带可以打出这种效果，其它质地的打过之后就会平复;系领带一般不要用领带夹，这样能给人飘飘欲仙的感觉;领带长度一般应置于皮带扣的上端。 　　三是职场中人在穿短袖衬衫时一般不系领带，男女一样，但如果是制服的一部分则另当别论。 　　四是职场男性所穿西装分为正装和休闲装，正装一般指单排扣的西服套装，现一般有四粒扣、三粒扣和两粒扣的，穿着时最下面一个扣子不能扣上。 　　五是职场中人应当学会区别西服的正装与休闲装，一般而言，正装西服颜色应上下一致，一般以蓝色、黑色为好，以显庄重;休闲西服的衣、裤式样可以不同，颜色也不强求一致。 　　六是职场着装必须充分注意的几个问题。概括起来就是六个不能： 　　第一，不能过分杂乱，杂乱的最直接错误就是不按常规着装。 　　第二，不能过分鲜艳，职场人士应当坚持庄重保守的着装原则。 　　第三，不能过分暴露，职场女性尤其需要高度注意这一问题。 　　第四，不能过分透视，特别是在夏季，职场男士如果穿衬衣时一般应当在里面加穿一件背心，以免男士的胸毛(如果有的话)、乳头若隐若现地被透视。 　　第五，不能过分短小，凡职场中人都不能穿短裤上班。 　　第六，不能过分紧身，特别是职场女性更不能穿过于紧身的服装，所谓紧身，其标准是，凡能特别凸显出人体敏感部位的服装都应视为紧身服装。 ;

授 权 委 托 书委托人：XXX 性别：住 址：受委托人：XXX 性别工作单位： 电话：现委托上受委托人在我与XXX因XXX纠纷一案中，代为受领法律文书。委托人：年 月 日 附上双方身份证

生命伦理学研究的内容除了医学伦理学内容以外，那么还有生命学的相关内容啊。

描写思念的诗句1、一日不见兮，思之如狂。——司马相如《凤求凰/琴歌》白话文意思：一日不见她，心中牵念得像是要发狂一般。2、入春才七日，离家已二年。——薛道衡《人日思归》白话文意思：入春才刚刚七日，离开家已经有两年了。3、在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。——白居易《长恨歌》白话文意思：在天愿为比翼双飞鸟，在地愿为并生连理枝。4、无情不似多情苦。一寸还成千万缕。——晏殊《玉楼春·春恨》白话文意思：无情人哪里懂得多情的人的苦恼，一寸相思愁绪竟化作了万缕千丝。5、取次花丛懒回顾，半缘修道半缘君。——元稹《离思五首·其四》白话文意思：即使身处万花丛中，我也懒得回头顾盼；这缘由，一半是因为修道人的清心寡欲，一半是因为曾经拥有过的你。6、落红不是无情物，化作春泥更护花。——龚自珍《己亥杂诗》白话文意思：从枝头上掉下来的落花不是无情之物，即使化作春泥，也甘愿培育美丽的春花成长。7、最关情，折尽梅花，难寄相思。——元·周密《高阳台·送陈君衡被召》白话文意思：最令人动情的是，即便折飞了梅花，也无法寄托我对你的思量。8、明月不谙离恨苦，斜光到晓穿朱户。——晏殊《鹊踏枝》白话文意思：明月不明白离别之苦，斜斜的银辉直到破晓还穿入朱户。

诗集著有：《志摩的诗》，《翡冷翠的一夜》、《猛虎集》、《云游》；散文集有：《落叶》、《巴黎的鳞爪》、《自剖》、《秋》、《轮盘》；小说《春痕》；戏剧《卞昆冈》（与陆小曼合写），日记《爱眉小札》、《志摩日记》；译著《曼殊斐尔小说集》等。他的作品已编为《徐志摩文集》出版。徐诗字句清新，韵律谐和，比喻新奇，想象丰富，意境优美,神思飘逸，富于变化，并追求艺术形式的整饬、华美，具有鲜明的艺术个性，为新月派的代表诗人。他的散文也自成一格，取得了不亚于诗歌的成就，其中《自剖》、《想飞》、《我所知道的康桥》、《翡冷翠山居闲话》

(1)农民素质不高，信息化意识和利用信息的能力不强。(2)农业产业化程度不高。难以形成正常的信息需求。农业产业化是农业信息化的基础，两者是相互依赖的。农业的产业化意味着生产规模的扩大，农业生产以市场为导向，必然产生对信息的大量需求及提高效率的强烈愿望，在规模小时，以满足自己需要时就不可能或不必要加大对信息技术的需求，因为采用信息技术需要一定的投入，如购买信息技术设备，支付获取信息费用，这对于生产规模小，生产效益不高的农业生产来说，权衡之下，显然不可能在信息方面有大的投入。(3)网络成本较高，阻碍了信息化的普及。表现在两个方面：一是大多数农民买不起计算机，也就难以获取农业信息。现在平均每台计算机的价格约为5 000元至6 000元；二是农村电话费若按0．3元/分钟计算，加上上网费用4元/小时，合计每小时上网费超过10元．农民难以支付如此高的费用。(4)农业信息化基础工作水平低。

After talking to his friend, he concluded that the plan had been well arranged_____.I was delighted__ to know that you had passed the college entrance exam.The doctor was praised_____ for having saved a lot of people"s lives.The young man reported_____ to just now is my manager.You"d better practice your pronunciation_____ if freeSophie was in a panic about it and of course anxious_____ for help of her friend.People who were lost at sea grew more desperate_____.I got nothing to hide. My conscience_____ is clear.None of them feel_____ secure about the future.

网络对社会发展的贡献是巨大的，人们可以利用网络工作、学习、娱乐、休闲。每天爸爸都是在网络的帮助下工作的。他可以利用网络来传递信息，所有的文件或者稿件，双方或多方可以直接从网络上通过邮件或者利用qq互发信息，执行下一步程序之后，就可以发在网上或报纸上。工作累了，爸爸从网络上调几首歌，一边听一边在网络里跟人下棋，又是休闲又是娱乐。现在爸爸对于网络带来的好处真是赞不绝口：有了网络太方便了，我现在都很少用笔了。我和网络也有了亲密接触。爸爸的单位和我家里的电脑都上了网，学习之余，我会利用它查找一些生活中想知道而又不知道的事。我的同学们有的买了10多本作文书，我觉得倒是没这个必要，上网去找一找作文网站，一篇一篇的你去看就是了，我在小学生作文网发过10多篇作文呢，其中有几篇还被选在“精品选登”这个栏目上。累了，我就会利用网络休闲，玩玩游戏，听听流行歌曲，简直是天下快事之一。网络对人们的好处是非常大的，但是如果我们不能正确认识和利用，它也会造成一些不良影响。现实生活中，有的人沉迷在网络之中，无法自拔，特别是青少年。电视或者报纸上就这方面的报道，有的人在网络中玩网络游戏，一玩就上瘾，家里没电脑就去网吧，有的人甚至威胁父母，不给他买电脑他就离家出走或去自杀；有的人家里买了电脑上网，他一天到晚都在玩游戏，有的玩可能玩死在电脑旁，有的以为现实生活也跟游戏一样，会从高楼上跳下去。如果对电脑和网络利用不好，还可能导致电脑瘫痪，造成信息丢失，如果电脑出现故障修不好的话，还会造成经济损失。现在网络已经进入我们的生活，将来还有更多的人接触网络，关键是要正确利用网络为我们服务。希望所有接触网络的朋友特别是学生，不要沉迷在网络游戏里，要学会控制，利用网络来帮助我们工作、学习和娱乐，让网络发挥它应有的作用。

实证分析指超越一切价值判断，从某个可以证实的前提出发，来分析人的经济活动。其特点为：回答“是什么”的问题；分析问题具有客观性；得出的结论可以通过经验事实进行验证。规范分析是根据公认的价值标准，对经济运行中应该具有的规性和结果进行阐述和说明，也即一般社会是如何研究和处理这类问题的。区别规范分析涉及已有的事物现象，对事物运行状态做出是非曲直的主观价值判断，力求回答“事物的本质应该是什么”。与之相对应的是实证分析法，实证，就是讲是什么，比较客观，就是我不做任何评价，只给你一个客观道理，客观描述事物存在的一个状态。 规范，就是做评价，有自己的主观观点，描述事物应该是一个什么样的状态

网上找

西装礼仪 穿着西装应遵循的礼仪原则： 1.西服套装上下装颜色应一致。在搭配上，西装、衬衣、领带其中应有两样为素色。 2.穿西服套装必须穿皮鞋， 便鞋、布鞋和旅游鞋都不合适。 3.配西装的衬衣颜色应与西服颜色协调，不能是同一色。白色衬衣配各种颜色的西服效果都不错。正式场合男士不宜穿色彩鲜艳的格子或花色衬衣。衬衣袖口应长出西服袖口1—2厘米。穿西服在正式庄重场合必须打领带，其他场合不一定都要打领带。打领带时衬衣领口扣子必须系好，不打领带时衬衣领口扣子应解开。 4.西服纽扣有单排、双排之分，纽扣系法有讲究：双排扣西装应把扣子都扣好。单排扣西装：一粒扣的，系上端庄，敞开潇洒;两粒扣的，只系上面一粒扣是洋气、正统，只系下面一粒是牛气、流气，全扣上是土气，都不系敞开是潇洒、帅气，全扣和只扣第二粒不合规范;三粒扣的， 系上面两粒或只系中间一粒都合规范要求。 5.西装的上衣口袋和裤子口袋里不宜放太多的东西。穿西装内衣不要穿太多，春秋季节只配一件衬衣最好，冬季衬衣里面也不要穿棉毛衫，可在衬衣外面穿一件羊毛衫。穿得过分臃肿会破坏西装的整体线条美。 6.领带的颜色、图案应与西服相协调，系领带时，领带的长度以触及皮带扣为宜，领带夹戴在衬衣第四、第五粒纽扣之间。 7.西服袖口的商标牌应摘掉，否则不符合西服穿着规范，高雅场合会让人贻笑大方。 8.注意西服的保养。保养存放的方式，对西服的造型和穿用寿命影响很大。高档西服要吊挂在通风处并常晾晒，注意防虫与防潮。有皱折时可挂在浴后的浴室里，利用蒸气使皱折展开，然后再挂在通风处。 挑选西装。西装的具体款式，主要有两种常见区分方法： 其一，按件数划分。西装分为单件和套装。依照惯例，单件西装是一件和裤子不配套的西装上衣，仅适用于非正式场合。在正式的商务交往中所穿的西装，必须是西装套装。 西装套装分为两件套和三件套。两件套西装套装包括一衣和一裤。三件套西装套装包括一衣、一裤和一件背心。按照传统观点，三件套西装比起两件套西装来，显得更正规。一般参加高层次的对外活动时，就可以这么穿。 其二，按照西装上衣的钮扣数量来划分。 西装上衣分为单排扣和双排扣。 单排扣的西装上衣比较传统。最常见的有一粒钮扣、两粒钮扣和三粒钮扣等三种。一粒钮扣和三粒钮扣单排扣西装上衣穿起来比较时尚，而两粒钮扣的单排扣西装上衣就显得更为正统一些。 双排扣的西装上衣比较时尚。最常见的有两粒、四粒、六粒钮扣三种。两粒钮扣和六粒钮扣两种款式的双排扣西装上衣属于流行的款式，而四粒钮扣的双排扣西装上衣就明显地具有传统风格。 女士西装套裙礼仪 一套正规的西装套裙是由女式西装上衣与同色同料的西装裙组合而成。其形式基本上可分两种，一种是两件套，即仅是上装与一条半截裙所构成；另一种是三件套，即在两件套的基础上，加上一件背心。在日常中，两件套西装套裙是最为常见的形式。 西装套裙的组合大致上也可以分为两种，一种是一件西装上衣与非配伍的其他裙子搭配组合；另一种是西装上衣与其成套设计和制作的相配伍裙子的组合。 选择西装套裙的方法如下： 1.面料的选择 正统西装套裙所选用的面料应是质地上乘，上衣与裙子应使用同一种面料。除女士呢、薄花呢、人字呢、法兰绒等纯毛料外，也可选用丝绸、亚麻、府绸、麻纱、毛涤等面料，但要注意面料的匀称、平整、滑润、光洁、丰厚、柔软、挺括，其弹性一定要好，且不起皱。 2.色彩的选择 西装套裙的色彩选择应注意两个方面，一是力求色调淡雅、清晰、庄重，不宜选择过于鲜亮、刺眼的色彩。二是标准的西装套裙的色彩，应注意与穿著者所处场所的环境要协调，应能体现出穿著者的端庄与稳重。一般而言，西装套裙的色彩应以冷色、素色为主，如藏蓝、炭黑、烟灰、雪青、黄褐、茶褐、蓝灰、紫红等颜色，都是西装套裙色彩的较好选择。此外，各种带有明暗分明、或宽或窄的格子与条纹图案以及带有规则圆点图案的面料也大都适宜选用，但其中格子图案的面料效果最好。 3.造型的选择 西装套裙的造型与其他一般套裙不同，主要在于它的上衣为女式西装。传统的西装套裙的造型，强调的是上衣不宜过长，裙子不宜过短，尤其对裙子的长度要求较严，通常以至膝下小腿肚最为丰满处为标准，认为太短了不雅，太长了没神。现代女性却从穿着的视觉效果出发，对西装套裙的造型采用四种形式，即上长下长、上短下短、上长下短、上短下长。并根据身材和体形，对上衣选用紧身式或松身式，配以宽窄适度的裙子，展现着装者的风姿。体形苗条者或过瘦者，则应以紧身式上衣与喇叭裙搭配以显示其女性的线条美；肥胖者则可选择松身式上衣与筒裙搭配，以掩饰肥胖的身躯和过于突出的臀部，使之显得优雅。其上衣的领形，除可采用常规的枪驳领、平驳领、一字领、V字领、U字领外，还可根据自己的身材高矮、胖瘦、脸形和脖长等情况，选用青果领、披肩领、蟹钳领、燕翼领、圆领等。上衣的衣扣也可根据上衣的造型选择单排扣或双排扣，衣扣数量可根据领形确定，多则6粒，少则1粒。在选择与西装上衣相搭配的裙子时，也必须充分从自己的实际出发，除选用正统的西装裙外，还可选用围裹裙、一步裙、筒裙、百褶裙、人字裙、喇叭裙、旗袍裙等。但凡作西装套裙的裙子，一般不宜添加过多的花边或饰物。 选择西装套裙的方法如下： 1.面料的选择 正统西装套裙所选用的面料应是质地上乘，上衣与裙子应使用同一种面料。除女士呢、薄花呢、人字呢、法兰绒等纯毛料外，也可选用丝绸、亚麻、府绸、麻纱、毛涤等面料，但要注意面料的匀称、平整、滑润、光洁、丰厚、柔软、挺括，其弹性一定要好，且不起皱。 2.色彩的选择 西装套裙的色彩选择应注意两个方面，一是力求色调淡雅、清晰、庄重，不宜选择过于鲜亮、刺眼的色彩。二是标准的西装套裙的色彩，应注意与穿著者所处场所的环境要协调，应能体现出穿著者的端庄与稳重。一般而言，西装套裙的色彩应以冷色、素色为主，如藏蓝、炭黑、烟灰、雪青、黄褐、茶褐、蓝灰、紫红等颜色，都是西装套裙色彩的较好选择。此外，各种带有明暗分明、或宽或窄的格子与条纹图案以及带有规则圆点图案的面料也大都适宜选用，但其中格子图案的面料效果最好。 3.造型的选择 西装套裙的造型与其他一般套裙不同，主要在于它的上衣为女式西装。传统的西装套裙的造型，强调的是上衣不宜过长，裙子不宜过短，尤其对裙子的长度要求较严，通常以至膝下小腿肚最为丰满处为标准，认为太短了不雅，太长了没神。现代女性却从穿着的视觉效果出发，对西装套裙的造型采用四种形式，即上长下长、上短下短、上长下短、上短下长。并根据身材和体形，对上衣选用紧身式或松身式，配以宽窄适度的裙子，展现着装者的风姿。体形苗条者或过瘦者，则应以紧身式上衣与喇叭裙搭配以显示其女性的线条美；肥胖者则可选择松身式上衣与筒裙搭配，以掩饰肥胖的身躯和过于突出的臀部，使之显得优雅。其上衣的领形，除可采用常规的枪驳领、平驳领、一字领、V字领、U字领外，还可根据自己的身材高矮、胖瘦、脸形和脖长等情况，选用青果领、披肩领、蟹钳领、燕翼领、圆领等。上衣的衣扣也可根据上衣的造型选择单排扣或双排扣，衣扣数量可根据领形确定，多则6粒，少则1粒。在选择与西装上衣相搭配的裙子时，也必须充分从自己的实际出发，除选用正统的西装裙外，还可选用围裹裙、一步裙、筒裙、百褶裙、人字裙、喇叭裙、旗袍裙等。但凡作西装套裙的裙子，一般不宜添加过多的花边或饰物。

散文集《黄土情》、《刘成章散文集》、《羊想云彩》、《清晨之边》等，歌词《崖畔上酸枣红艳艳》、《圪梁梁》等。《刘成章散文集》获陕西省双五文学奖特别奖，散文集《羊想云彩》获首届鲁迅文学奖。

如果您还有什么不满意的,请发消息给我,并附上问题的连接,谢谢网络对生活的影响社会是进步的，发展的，前进的。人类社会从原始社会发展到奴隶社会，由奴隶社会再发展到封建社会，由封建社会再前进到资本主义社会和社会主义社会，人们的生活水平在不断提高，人们的思想观念在不断文明进步。在二十一世纪的今天，精神文明建设的今天，人们更是生活得丰富多彩，有滋有味，而它更为我们多姿多彩的生活锦上添花，增趣不少，它便是神通广大的电脑。电脑是个伟大的产物，是人们智慧的结晶，更是社会发展进步的最好的证明。电脑如今成为人们生活中不可缺少的一部分，它在我们生活中无处不在，又无时无刻不在，大公司、小公司、医院、学校、银行等等，你在任何地方都能找到它活跃的身影，今天电脑更是走进了普通老百姓的家里。我们绝对可以说二十一世纪的世界是网络的世界。网络是神奇的，是有益的。它为我们的生活带来了无穷大的方便。你是不是想要找资料，想用时少，而资料全？你不用再埋头工作在图书馆里了，你只要在电脑里输入你要查询的资料，就可以把这项艰巨的任务交给网络，它可以在短时间内帮你大功告成，是不是很神奇呢？当你有什么烦恼的问题时，可千万别忘了它。喔！试试让网络来帮助你，相信它一定可以帮你排忧解难，成为你工作和学习的好助手。网络不但可以在工作和学习方面帮助你，更是与我们的日常生活密切相关。你是不是经常因为时间的关系而不能准时地收看到新闻，因此不能了解国家大事和社会新闻。你不用忧愁，网络可以帮你解决这个问题。从此你不用在赶时间了，你只要简简单单地上网，各种各样的新闻消息就尽在你的掌握之中了。是不是很方便呢？你是不是一位大忙人，是不是没有时间烧饭和买东西，网络也可以帮你。你只要轻松地上网点击，上门服务肯定让你称心如意。网络不仅有以上二个优点，它更是一个通讯的好工具。你是否有远在异地的好朋友，你是不是很想与他联系。网络可以帮你！你可以通过上网与他交谈，倾诉你的肺腑之言，仿佛你们就在面对面地聊天。无论你们相处多远，相信网络可以使你们感觉近在咫尺。如果你有许多话要说，又找不到倾诉的对象，你也可以上网向一位你不认识的朋友说出你的心声，说不定你也会多一位好朋友呢。任何事物都有两面性的，网络有许多优点，但是利用网络干坏事的事例还是存在的，有的人利用网络散发病毒，破坏电脑的正常工作。对于这些，我们要严格地禁止，让网络真正地服务人类。网络，像一根很长的绳子，它把一个很大的世界连接在一起；网络，像一位神奇的魔法师，让你的梦想成真；网络，像一片汪洋大海，有无穷的奥秘等你去探索。网络，使我们的生活更加得方便，更加得丰富多彩，也使我们的生活质量提高。我们也希望网络能更好地服务人们，变得更多姿多彩。

常见的两种隔音材料及其特点，供您参考：1.岩棉板。岩棉板是一种以天然玄武岩、长石等为原材料加工而成的隔音材料。具有优异的隔音性能和保温性能，而且防火、防水、耐腐蚀、环保等方面也表现得比较出色。2.玻璃纤维。玻璃纤维也是一种常见的隔音材料。它可以通过加工成各种形状的材料，例如毡、板、管、丝等形式。除了良好的隔音效果外，玻璃纤维还具有防腐、防火等性能。

1、农业信息化是在农业的生产、经营、管理、服务领域应用计算机技术、网络与通讯技术、电子技术等现代信息技术的过程。2、农业信息化是指利用信息技术对农业生产、经营管理、战略决策过程中的自然、经济和社会信息进行采集、存储、传递、处理和分析，为农业研究者、生产者、经营者和管理者提供资料查询、技术咨询、辅助决策和自动调控等多项服务的技术的总称。评价农业信息化指标应包括：（1）农业信息化的基础设施建设。如：通讯网络、计算机网络、宽带、分布情况、电话用户等；（2）农业信息技术装备。包括计算机的拥有量、网站数萎故其它通讯设备能否保证信息传播畅通；（3）农业信息资源的开发利用。包括农业数据库的种类和数量、农业信息资源获取量和网络、农业信息资源的再开发和利用；（4）农业信息技术的普及和应用。包括各种农业信息技术的用户数，按主要农业信息技术在各个行业的应用，如农业专家系统的种类和实际应用的普及率；（5）农业信息化对农业发展的贡献率。包括农业信息技术的采用在农业生产总值中所起的增值作用，即在农业总产值中所占的比重。

你们那是什么公司？多少人 ，为什么告你？你在公司做什么的？

幼儿园儿童保护环境宣传语（精选110句） 　　在日常学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到宣传语吧，宣传语以其时间性、阶段性和空间性的特色，表示着不同时代和不同地区人们的生活重点。写起宣传语来就毫无头绪？下面是我精心整理的幼儿园儿童保护环境宣传语（精选110句），仅供参考，欢迎大家阅读。 　　幼儿园儿童保护环境宣传语1 　　1、珍惜资源永续利用 　　2、依靠科技进步促进环境保护 　　3、地球在问：“我的绿衣裳哪去了”？ 　　4、环境保护从我身边做起。 　　5、破坏环境祸及千古保护环境功盖千秋 　　6、一控双达标环境质量好 　　7、举人类智慧树环保宏业 　　8、生命之歌在温馨环境中才能响亮 　　9、人人关心环境质量人人参与环境保护 　　10、爱护地球，就是爱护自己的母亲！ 　　11、环境保护，人人有责。 　　12、亿万双手动起来绿色家园建起来 　　13、保护地球，人人有责 　　14、善待地球就是善待自己 　　15、2.地球是人类共有的家园，请爱护我们共同的家园 　　16、拯救地球，从生活中的细节做起。 　　17、母亲养育了我们地球养育了我们 　　18、热爱生活保护环境 　　19、维护生态平衡治理环境污染 　　20、地球清，天下平。 　　21、让大气清新让天空蔚蓝让河山碧绿 　　22、企业求发展环保须先行 　　23、保护环境人人有责 　　24、地球是我家人人爱护它，每人做一点，造福千万家！ 　　25、提高环境意识保护美好家园 　　26、环保不分民族生态没有国界 　　27、地球是人类之母勿做竭泽而渔的子孙 　　28、蓝天碧水青山永在 　　29、地球，我们为什么不爱它呢？ 　　30、用青春的双手建设青春的地球 　　31、让我们为母亲来战斗让我们为地球来战斗 　　32、播种绿色编织美丽 　　33、天蓝水清地绿居佳 　　34、请让我们的呼吸道“无忧无虑” 　　35、喇叭声会影响他人司机同志手下留情 　　36、追求绿色时尚拥抱绿色生活 　　37、走向自然认识自然保护自然 　　38、青草海量吸万顷水土绿林好汉挡千层风沙 　　39、安得广厦千万间亦争空气更新鲜 　　40、让我们把绿色带进二十一世纪 　　41、保护环境是每一位公民应负的责任。 　　42、愿为大地添绿色总见长天驻蓝颜 　　43、合理利用资源保护生态平衡 　　44、创优美环境还健康佳音 　　45、爱地球，爱自己 　　46、建设一个现代文明的新都市 　　47、宁静我们崇尚的境界 　　48、没有地球的健康就没有人类的健康 　　49、创造宁静详和的生活和工作环境 　　50、提高环境保护意识热爱我们共有家园 　　51、我们无权让任何一个生命从地球上消失 　　52、全党动员全民动手共同参与 　　53、地球一份情，两岸绿林四季清。 　　54、你丢弃垃圾的地方也许能生长一朵小花 　　55、保护蓝天碧水。 　　56、地球是我们的母亲，有了她，才有了我们 　　57、不要让最后一滴水成为人类悔恨的眼泪 　　58、我们只有一个地球 　　59、藐视地球，就是藐视我们这个民族！ 　　60、建设优美环境走可持续发展之路 　　61、地球，犹如人类父母亲。 　　62、地球不属于人类，而人类属于地球 　　63、保护环境就是对后代的.珍爱 　　64、人们啊拯救我们的地球吧 　　65、地球是我们的母亲，我们要保护它。 　　66、纯净的天空是我们共同的向往 　　67、林葱影下路必稳鸟语声中人自安 　　68、善待地球就是善待自己。 　　69、清除“白色污染”净化八闽大地 　　70、维持地球健康生命 　　幼儿园儿童保护环境宣传语2 　　1、保护环境，让蓝天白云永驻，愿绿水青山长留。 　　2、能源你我共享，节约你我同行。 　　3、树木拥有绿色，地球才有脉搏。 　　4、保护生态环境，造福子孙后代。 　　5、保护环境就是保护生命。 　　6、善待地球，就是善待我们明天的孩子。 　　7、美好的环境来自我们每个人的珍惜和维护。 　　8、地球只有一个，爱护家园从我做起。 　　9、善待地球就是善待自己。 　　10、地球不是天然宝库，能源更需你我呵护。 　　11、早一天保护环境，多一份生命保证。 　　12、为了地球上的生命，清除白色污染。 　　13、保护碧水蓝天，共建绿色家园。 　　14、花草能把世界打扮得更加美丽，请大家爱护他们吧！ 　　15、保护野生生物，人与自然共存。 　　16、见了果皮伸伸手，见了纸屑弯弯腰。 　　17、人人节约一点能源，世界增添绿洲无限。 　　18、爱护环境，造福人类。 　　19、保护环境，功在当代，利在千秋。 　　20、草儿绿，花儿红，美丽校园靠大家。 　　21、以植绿护绿为荣，以砍树毁林为耻。 　　22、为了子孙的幸福，请您珍爱环境。 　　23、爱山爱水爱鸟爱人类，护花护草护天护地护环境。 　　24、请大家保护小花小草和大树，因为它们也有生命。 　　25、绿色伴书香，你我共成长。 　　26、不扔垃圾不吐痰，环保少人人爱。 　　27、环境保护，人人有责。 　　28、爱护环境，人人有责。 　　29、镇西小学是我家，环境卫生靠大家。 　　30、保护自然平衡，拯救绿色环境。 　　31、小草多可爱，请你别伤害。 　　32、保护地球妈妈，让和谐走遍世界！ 　　33、人靠衣装，美靠亮装，自然靠绿装。 　　34、你爱绿化多一点，绿化爱你久一点！ 　　35、学会保护环境，那样才能让天更蓝，让水更清，让我们的世界更美好。 　　36、地球是我家，绿化靠大家。 　　37、鸟儿渴望洁净的天空，人类渴望绿色的家园。 　　38、营造绿色校园，争做环保使者。 　　39、你爱花，我爱草，他爱青青小树苗。 　　40、提高环保意识，共建美好家园。

生命伦理学之所以产生于20世纪60―70年代，是与第二次世界大战末期以及以后出现的三大事件密切相关的。第一件事是1945年广岛的原子弹爆炸。制造原子弹本来是许多科学家向美国政府提出的建议，其中包括爱因斯坦、奥本海默等人。他们的本意是想早日结束世界大战，以免旷日持久的战争给全世界人民带来无穷灾难。但是他们没有预料到原子弹的爆炸会造成那么大的杀伤力，而且引起的基因突变会世世代代遗传下去。数十万人的死亡，许多受害人的家庭携带着突变基因挣扎着活下去，使许多当年建议制造原子弹的科学家改变了态度，投入了反战和平运动。第二件事是1945年在德国纽伦堡对纳粹战犯的审判。接受审判的战犯中有一部分是科学家和医生，他们利用集中营的受害者，在根本没有取得受害者本人同意的情况下对他们进行惨无人道的人体实验，例如在冬天将受害者剥光衣服在露天冷冻，观察人体内因冷冻引起的变化。更令人气愤的是，日本军国主义的731部队所进行的实验，却由于美国政府急需细菌战人体实验资料而包庇下来，军国主义罪犯并没有被送上国际法庭。第三件事是人们突然发现，在寂静的春天，人们看不到飞鸟在苍天游弋，鱼儿在江川腾越。1965年Rachel Carson的《寂静的春天》一书向科学家和人类敲响了环境恶化的警钟，世界范围的环境污染威胁人类在地球生存以及地球本身的存在。当时揭露的主要是有机氯农药大量使用引起的严重后果，人们只考虑到有机氯农药急性毒性较低的优点，但忽略了它们的长期蓄积效应，结果使一些物种濒于灭绝，食物链发生中断，生态发生破坏，人类也受到疾病的威胁。这三大事件迫使人们认识到，对于科学技术成果的应用以及科学研究行动本身需要有所规范，这推动了科学技术伦理学的产生和发展。

价值系数，技术系数，限定系数。线性规划是运筹学中研究较早、发展较快、应用广泛、方法较成熟的一个重要分支。线性规划模型有三种参数，其名称分别为价值系数，技术系数，限定系数。

　这次活动，是为了纪念四川汶川大地震一周年，以及我国确定5.12为全国“防灾减灾日”的设立而举行的。由九江市人防办和九江市教育局联合发文，由庐山区人防办和庐山区第二中学共同举办。　　上午10：00时整，随着校园内警报声的鸣响，1600多名学生在老师们的指挥下，紧张而有序的在5分钟之内全部安全疏散到学校操场上。然后由八年级20名学生进行穿脱防化服的表演，学生们在短短的4分钟之内迅速完成了表演，博得了全场观众的热烈掌声。接着是七年级部分学生当场进行防毒面具的制作，同学们用可乐瓶、木炭和小海绵等简易材料，在15分钟之内就制作出了简易的防毒面具，受到了专家们的好评。最后由现场总指挥唐雁山校长讲话，他对举办这次演练活动的目的和意义进行了说明，希望通过这次演练活动，增强师生们“防灾减灾、珍爱生命”的安全意识。这次应急避险演练活动，深化了我校的安全工作，提高了我校师生的安全防范意识和面对地震火灾应急避险、自救互救的应变能力，同时也检验了我校处置突发事件、组织大型疏散活动的能力，为我校积累了应急避险的经验。 演练活动结束后，与会领导和各中小学分管安全的校长在学校三楼会议室召开了会议。市区有关部门领导对这次活动进行了总结，对这次演练活动作了充分的肯定，并布置了“防灾减灾，应急避险”的相关工作。要求各中小学加强安全教育，增强安全意识，举行类似演练活动进行了表彰和奖励。会议在热烈而祥和的气氛中圆满结束。

职场中的着装礼仪4篇 职场中的着装礼仪1 　　得体的穿着，不仅可以显得更加美丽，还可以体现出一个现代文明人良好的修养和独到的品位。作为一个成功的职场人，必须掌握如下职业着装的基本原则： 　　 1、整洁平整： 　　服装并非一定要高档华贵，但须保持清洁，并熨烫平整，穿起来就能大方得体，显得精神焕发。整洁并不完全为了自己，更是尊重他人的需要，这是良好仪态的第一要务。 　　 2、地点原则： 　　在自己家里接待客人，可以穿着舒适但整洁的休闲服；如果是去公司或单位拜访，穿职业套装会显得专业；外出时要顾及当地的传统和风俗习惯，如去教堂或寺庙等场所，不能穿过露或过短的服装。 　　 3、时间原则： 　　不同时段的着装规则对女士尤其重要。男士有一套质地上乘的深色西装或中山装足以包打天下，而女士的着装则要随时间而变换。白天工作时，女士应穿着正式套装，以体现专业性；晚上出席鸡尾酒会就须多加一些修饰，如换一双高跟鞋，戴上有光泽的佩饰，围一条漂亮的丝巾；服装的选择还要适合季节气候特点，保持与潮流大势同步。 　　 4、场合原则： 　　衣着要与场合协调。与顾客会谈、参加正式会议等，衣着应庄重考究；听音乐会或看芭蕾舞，则应按惯例着正装；出席正式宴会时，则应穿中国的传统旗袍或西方的长裙晚礼服；而在朋友聚会、郊游等场合，着装应轻便舒适。试想一下，如果大家都穿便装，你却穿礼服就有欠轻松；同样的，如果以便装出席正式宴会，不但是对宴会主人的不尊重，也会令自己颇觉尴尬。 　　 5、配套齐全： 　　除了主体衣服之外，鞋袜手套等的搭配也要多加考究。如袜子以透明近似肤色或与服装颜色协调为好，带有大花纹的袜子不能登大雅之堂。正式、庄重的场合不宜穿凉鞋或靴子，黑色皮鞋是适用最广的，可以和任何服装相配。 　　 6、饰物点缀： 　　巧妙地佩戴饰品能够起到画龙点睛的作用，给女士们增添色彩。但是佩戴的饰品不宜过多，否则会分散对方的注意力。佩戴饰品时，应尽量选择同一色系。佩戴首饰最关键的就是要与你的整体服饰搭配统一起来。 　　 7、色彩技巧： 　　不同色彩会给人不同的感受，如深色或冷色调的服装让人产生视觉上的收缩感，显得庄重严肃；而浅色或暖色调的服装会有扩张感，使人显得轻松活泼。因此，可以根据不同需要进行选择和搭配。 　　个人礼仪 礼仪常识 商务礼仪 职场礼仪 涉外礼仪 饮食礼仪 鲜花礼仪 交际礼仪 公关礼仪 其他礼仪 礼仪主持 职场中的着装礼仪2 　　 职场中的着装礼仪1 　　职场中仪表与着装礼仪的重要性 　　中国有句古老的谚语：“人靠衣妆马靠鞍”，还有：“佛要金装，人要衣装”。如果你希望建立良好的形象，那就需要全方位地注重自己的仪表。从衣着、发式、妆容到饰物、仪态甚至指甲都是你要关心的。其中，着装是最为重要的，衣着某种意义上表明了你对工作、对生活的态度。 　　衣着对外表影响非常大，大多数人对另一个人的认识，可说是从其衣着开始的。特别是对商务人士而言，衣着本身就是一种武器，它反映出你个人的气质、性格甚至内心世界。一个对衣着缺乏品味的人，在办公室战争中必然处于下风。 　　上班时穿得体的正装，胜过千言万语的表达。你选择穿什么样的衣服呢?你所穿着的衣服是否一成不变?作为一名“企业战将”，你是否尝试过多种不同的造型?请让你的美丽发挥得淋漓尽致，让踏进办公室的你，令人觉得你既清爽又知性，或看起来格外耀眼、舒服! 　　例如： 　　●以整齐的套装振奋自己的精神面貌; 　　●选件颜色鲜艳的外套，叫好心情随之跳跃; 　　●灰色西装式外套，看起来稳重，充满知性; 　　●无袖洋装，加一袭长丝巾，变成随意的美丽。 　　这只是几点看法，基本上，服装不仅表现外在，也牵涉到对自我形象的树立。有时候，以全黑、黑白的基本型出现，反而更能切合上班时的气氛与环境。 　　作为职业人，依场合、人物、事件对衣服进行搭配是常有的事情，也是必须做到的。对男女上班族而言，最好依场合、人物、时间来搭配衣服。有些场合必须表现亲切，就需要你的着装大方朴实;与银行家谈事情时，需要穿得精明干练，才能博得对方信任;与文艺界人士聚会时，最好穿得时尚潮流，富有人文气息;到工作时衣着除了轻便外还得要有专业权威…… 　　我们每天上班时，也别太为穿着烦恼，着装应在于适合自我与需要，而非刻意到讲究过度，形成自己特有的穿衣风格会赢得大家的一致好评。不论收入是否能够满足我们对服装的要求，干净舒适，朴实大方的着装是最重要的，再加上亲切有礼的仪表仪态，能够予人以落落大方的好感。 　　职场礼仪禁忌 　　直呼老板名字 　　直呼老板中文或英文名字的人，有时是跟老板情谊特殊的资深主管，有时是认识很久的老友。除非老板自己说：“别拘束，你可以叫我某某某”，否则下属应该以“尊称”称呼老板，例如：“郭副总”、“李董事长”等等。 　　2.以“高分贝”讲私人电话 　　在公司讲私人电话已经很不应该，要是还肆无忌惮高谈阔论，更会让老板抓狂，也影响同事工作。 　　3.开会不关手机 　　“开会关机或转为震动”是基本的职场礼仪。当台上有人做简报或布达事情，底下手机铃声响起，会议必定会受到干扰，不但对台上的人，对其他参与会议的人也不尊重。 　　4.让老板提重物 跟老板出门洽商时，提物等动作你要尽量代劳，让老板也跟你一起提一半的东西，是很不礼貌的。另外，男同事跟女同事一起出门，男士们若能表现绅士风范，帮女士提提东西，开关车门，... 　　 职场中的着装礼仪2 　　三色原则：三色原则一直以来都是男士着装礼仪中所重点强调的内容，主要指男士身上的色系不应超过3种，很接近的色彩视为同一种。 　　有领原则：有领原则说的是，正装必须是有领的，无领的服装，比如T恤，运动衫一类不能成为正装。男士正装中的领通常体现为有领衬衫。 　　钮扣原则：绝大部分情况下，正装应当是钮扣式的服装，拉链服装通常不能称为正装，某些比较庄重的夹克事实上也不能成为正装。 　　皮带原则：男士的长裤必须是系皮带的，通过弹性松紧穿着的运动裤不能成为正装，牛仔裤自然也不算。即便是西裤，如果不系腰带就能很规矩，那也说明这条西裤腰围不适合你。 　　皮鞋原则：正装离不开皮鞋，运动鞋和布鞋、拖鞋是不能成为正装的。最为经典的正装皮鞋是系带式的，不过随着潮流的改变，方便实用的懒式无带皮鞋也逐渐成为主流。 　　 职场中的着装礼仪3 　　“服装不能造出完人，但是第一印象的80%来自于着装。" 　　身在职场不仅要懂得穿衣的基本原则，还要注意一些技巧，在不同的场合，不同的身份，自身原因等因素都要考虑进去。 　　着装要与环境相协调 　　当人置身于不同的环境、不同的场合，就必须要有不同的着装，要注意穿戴的服装与周围环境的和谐。比如，在办公室工作就需要穿着正规的职业装或工作服。比较喜庆的场合如婚礼、等可以穿着、潇洒、鲜亮、明快的服装等。 　　着装要考虑个人身份角色 　　每个人都扮演不同的角色、身份，这样就有了不同的社会行为规范，在着装打扮上也自然有其自身的规范。当你是一名柜台的销售人员，就不能过分打扮自己，以免有抢顾客风头的嫌疑;当你是企业的高层领导人员出现在工作场所，那么当然就不能随心所欲地去穿着了。 　　着装要和自身“条件”相协调 　　要了解自身的缺点和优点，用服饰来达到扬长避短的目的。所谓“扬长避短”重在“避短”。比如身材矮小的适合穿造型简洁明快、小花型图案的服饰;肤色白净的.，适合穿各色服装;肤色偏黑或发红的，切忌穿深色服装等。 　　着装要和时间相协调 　　只注重环境、场合、社会角色和自身条件而不顾时节变化的服饰穿戴，同样也不好。比较得体的穿戴，在色彩的选择上也应注意季节性。 职场中的着装礼仪3 　　“云想衣裳花想容”，相对于偏于稳重单调的男士着装，女士们的着装则亮丽丰富得多。得体的穿着，不仅可以显得更加美丽，还可以体现出一个现代文明人良好的修养和独到的品位。 　　 着装的TOP原则 　　TOP是三个英语单词的缩写，它们分别代表时间（Time）、场合（Occasion）和地点（Place），即着装应该与当时的时间、所处的场合和地点相协调。 　　 时间原则 　　不同时段的着装规则对女士尤其重要。男士有一套质地上乘的深色西装或中山装足以包打天下，而女士的着装则要随时间而变换。白天工作时，女士应穿着正式套装，以体现专业性；晚上出席鸡尾酒会就须多加一些修饰，如换一双高跟鞋，戴上有光泽的佩饰，围一条漂亮的丝巾；服装的选择还要适合季节气候特点，保持与潮流大势同步。 　　 场合原则 　　衣着要与场合协调。与顾客会谈、参加正式会议等，衣着应庄重考究；听音乐会或看芭蕾舞，则应按惯例着正装；出席正式宴会时，则应穿中国的传统旗袍或西方的长裙晚礼服；而在朋友聚会、郊游等场合，着装应轻便舒适。试想一下，如果大家都穿便装，你却穿礼服就有欠轻松；同样的，如果以便装出席正式宴会，不但是对宴会主人的不尊重，也会令自己颇觉尴尬。 　　 地点原则 　　在自己家里接待客人，可以穿着舒适但整洁的休闲服；如果是去公司或单位拜访，穿职业套装会显得专业；外出时要顾及当地的传统和风俗习惯，如去教堂或寺庙等场所，不能穿过露或过短的服装。 　　 职业女性着装四讲究 　　 整洁平整 　　服装并非一定要高档华贵，但须保持清洁，并熨烫平整，穿起来就能大方得体，显得精神焕发。整洁并不完全为了自己，更是尊重他人的需要，这是良好仪态的第一要务。 　　 色彩技巧 　　不同色彩会给人不同的感受，如深色或冷色调的服装让人产生视觉上的收缩感，显得庄重严肃；而浅色或暖色调的服装会有扩张感，使人显得轻松活泼。因此，可以根据不同需要进行选择和搭配。 　　 配套齐全 　　除了主体衣服之外，鞋袜手套等的搭配也要多加考究。如袜子以透明近似肤色或与服装颜色协调为好，带有大花纹的袜子不能登大雅之堂。正式、庄重的场合不宜穿凉鞋或靴子，黑色皮鞋是适用最广的，可以和任何服装相配。 　　 饰物点缀 　　巧妙地佩戴饰品能够起到画龙点睛的作用，给女士们增添色彩。但是佩戴的饰品不宜过多，否则会分散对方的注意力。佩戴饰品时，应尽量选择同一色系。佩戴首饰最关键的就是要与你的整体服饰搭配统一起来。 　　总之，穿衣是“形象工程”的大事。西方的服装设计大师认为：“服装不能造出完人，但是第一印象的80%来自于着装。”因此，大家都不可以掉以轻心哦！ 职场中的着装礼仪4 　　 职场中仪表与着装礼仪的重要性 　　中国有句古老的谚语：“人靠衣妆马靠鞍”，还有：“佛要金装，人要衣装”。如果你希望建立良好的形象，那就需要全方位地注重自己的仪表。从衣着、发式、妆容到饰物、仪态甚至指甲都是你要关心的。其中，着装是最为重要的，衣着某种意义上表明了你对工作、对生活的态度。 　　衣着对外表影响非常大，大多数人对另一个人的认识，可说是从其衣着开始的。特别是对商务人士而言，衣着本身就是一种武器，它反映出你个人的气质、性格甚至内心世界。一个对衣着缺乏品味的人，在办公室战争中必然处于下风。 　　上班时穿得体的正装，胜过千言万语的表达。你选择穿什么样的衣服呢？你所穿着的衣服是否一成不变？作为一名“企业战将”，你是否尝试过多种不同的造型？请让你的美丽发挥得淋漓尽致，让踏进办公室的你，令人觉得你既清爽又知性，或看起来格外耀眼、舒服！ 　　例如： 　　●以整齐的套装振奋自己的精神面貌； 　　●选件颜色鲜艳的外套，叫好心情随之跳跃； 　　●灰色西装式外套，看起来稳重，充满知性； 　　●无袖洋装，加一袭长丝巾，变成随意的美丽。 　　这只是几点看法，基本上，服装不仅表现外在，也牵涉到对自我形象的树立。有时候，以全黑、黑白的基本型出现，反而更能切合上班时的气氛与环境。 　　作为职业人，依场合、人物、事件对衣服进行搭配是常有的事情，也是必须做到的。对男女上班族而言，最好依场合、人物、时间来搭配衣服。有些场合必须表现亲切，就需要你的着装大方朴实；与银行家谈事情时，需要穿得精明干练，才能博得对方信任；与文艺界人士聚会时，最好穿得时尚潮流，富有人文气息；到工作时衣着除了轻便外还得要有专业权威…… 　　我们每天上班时，也别太为穿着烦恼，着装应在于适合自我与需要，而非刻意到讲究过度，形成自己特有的穿衣风格会赢得大家的一致好评。不论收入是否能够满足我们对服装的要求，干净舒适，朴实大方的着装是最重要的，再加上亲切有礼的仪表仪态，能够予人以落落大方的好感。 　　 职场礼仪禁忌 　　直呼老板名字 　　直呼老板中文或英文名字的人，有时是跟老板情谊特殊的资深主管，有时是认识很久的老友。除非老板自己说：“别拘束，你可以叫我某某某”，否则下属应该以“尊称”称呼老板，例如：“郭副总”、“李董事长”等等。 　　2.以“高分贝”讲私人电话 　　在公司讲私人电话已经很不应该，要是还肆无忌惮高谈阔论，更会让老板抓狂，也影响同事工作。 　　3.开会不关手机 　　“开会关机或转为震动”是基本的职场礼仪。当台上有人做简报或布达事情，底下手机铃声响起，会议必定会受到干扰，不但对台上的人，对其他参与会议的人也不尊重。 　　4.让老板提重物跟老板出门洽商时，提物等动作你要尽量代劳，让老板也跟你一起提一半的东西，是很不礼貌的。另外，男同事跟女同事一起出门，男士们若能表现绅士风范，帮女士提提东西，开关车门，这项贴心的举手之劳，将会为你赢得更多人缘。 　　5.称呼自己为“某先生/某小姐” 　　打电话找某人的时候，留言时千万别说：“请告诉他，我是某先生/某小姐。”正确说法应该先讲自己的姓名，再留下职称，比如：“你好，敝姓王，是OO公司的营销主任，请某某听到留言，回我电话好吗？我的电话号码是xxxx，谢谢你的转答。” 　　6.迟到早退或太早到 　　不管上班或开会，请不要迟到、早退。若有事需要迟到早退，一定要前一天或更早就提出，不能临时才说。此外，太早到也是不礼貌的，因为主人可能还没准备好，或还有别的宾客，此举会造成对方的困扰。万不得已太早到，不妨先打个电话给主人，问是否能将约会时间提早？不然先在外面晃一下，等时间到了再进去。 　　7.看高不看低，只跟老板打招呼 　　只跟老板等“居高位者”打招呼，太过现实啰！别忘了也要跟老板主管身边的秘书或小朋友打招呼。 　　8.老板请客，专挑昂贵的餐点 　　别人请客，专挑贵的餐点是非常失礼的。价位最好在主人选择的餐饮价位上下。若主人请你先选，选择中等价位就够了，千万别把人家的好意当凯子。 　　9.不喝别人倒的水 　　主人倒水给你喝，一滴不沾可是不礼貌的举动喔！再怎么不渴或讨厌该饮料，也要举杯轻啜一口再放下。若是主人亲自泡的茶或煮的咖啡，千万别忘了赞美两句。 　　10.想穿什么就穿什么 　　“随性而为”的穿著或许让你看起来青春有特色，不过，上班就要有上班样，穿着专业的上班服饰，有助提升工作形象，也是对工作的基本尊重。 　　 职场需要注意的礼仪 　　 一、着装的基本原则 　　（一）是要根据自己的年龄、性别、体型、职业、身份等，使着装为自己扬美显善、避短藏拙。（二）是要合乎规范，注意搭配。 　　（三）是在不同的场合穿不同的衣服，公务场合要传统、保守，社交场合要时尚、漂亮，休闲场合要舒适、自然。 　　 二、问路应注意的礼貌 　　向别人问路时，要热情、有礼貌，并根据对方的年龄、性别、身份作适当称呼。当对方告知应走的路线后，要表示感谢。如果对方不能回答，也要表示感谢。 　　 三、饮酒应保持的正确态度 　　客人喝不喝酒悉听尊便；喝什么酒，喝多少，主随客意；主人敬酒不劝酒，更不搅酒、闹酒；喜庆节日饮酒不过量。 　　 四 、公共场所主要是指 　　主要指影剧院、体育场（馆）、歌舞厅、商场、医院、旅游景点、会场（会议室）、图书馆、阅览室、候车室、候机室和汽车上、火车上、轮船上、飞机上等场所。 　　 五、如何做讲文明懂礼貌的合格公民 　　语言美、心灵美；谦逊礼让，虚心进取；谈吐文雅，自然大方；衣着得体，举止端庄；作客文雅，遵纪守时；讲究卫生，注重健康；文明通知，提高觉悟；公共场所，文明礼貌。 　　 六、作为市民和参观者应如何爱护绿地 　　（一）是不要进入绿地拍照、游玩、踏坐。 　　（二）是不要抛掷瓜皮、果核、烟头、纸屑等废弃物。 　　（三）要爱护绿地配套设施，保持其完整和清洁。 　　 七、如何做文明乘客 　　（一）是要自觉排队，按顺序上下，不拥挤。 　　（二）是自觉为不方便的乘客让座位。 　　（三）是要保持卫生。四是不带易燃、易爆等危险品。 　　 八、文明使用手机 　　（一）是手机宜放在公文包或专门的手机包中携带，不要以手相握，招摇过市。 　　（二）是用手机时，不宜在人面前大喊大叫。 　　（三）是在开会、观看演出时应关闭手机，在飞机上，医院等特定场所，使用手机有碍安全，应停止使用。 　　 九、保持公共场所环境卫生 　　不随地吐痰，不随地乱丢果皮、纸屑、杂物等；不在禁止吸烟的场所吸烟；保持公共设施清洁。 　　 十、做到不乱丢杂物 　　在公共场所最好不吃带核、壳、皮的食物，如果要吃，应将皮、核装袋放在垃圾筒内。包装纸、盒、杯等应放进果皮箱内。商店、个体摊贩、卖菜的农民和商贩都应设置专门容器，为顾客提供方便。沿街机关商店和市民居住区的生活垃圾，应按规定的时间、方式倒在指定的地点，以便清运。 　　 十一、做到不随地吐痰 　　在设有痰盂的公共场所，要把痰吐到痰盂里，在没有设备痰盂的场所，要把痰吐到手帕里，或吐在随身携带的卫生纸里，放在垃圾筒内，任何情况下都不能把痰吐到地上，也不能把痰吐到阴暗角落、绿化草坪、人行道树坑里。 　　 十二、日常交际的礼节 　　（一）握手礼：握手时宜让女士、长辈、上级先伸手，以示尊重。通常是右手相握，有时也可左手加握。 　　（二）鞠躬礼：在庄重场合下三鞠躬，在一般场合下一鞠躬。 　　（三）点头礼：微微点头，以对人表示礼貌，适用于比较随便的场合。 　　（四）注目礼：行注目礼时应脱帽、立正、挺胸、抬头，目光平视前方或受礼者。 　　（五）招手礼：招手时为空手，并可同时说“您好”、“再见”等问侯语、告别语。 　　（六）鼓掌礼：一般表示欢迎、祝贺、赞同、致谢等意。 　　（七）致意礼：在公共场合远距离遇到相识的人，一般举右手并点头致意。 　　（八）拥抱礼：在与外国朋友交往时，对方主动拥抱时，可“随俗”。

法律分析：1、指引作用。这是指法作为一种行为规范，为人们提供某种行为模式，指引人们可以这样行为、必须这样行为或不得这样行为，从而对行为者本人的行为产生影响。2、评价作用。这是指法作为一种社会规范具有判断、衡量他人行为是否合法或有效的作用。3、教育作用。这是指通过法的实施，法律规范对人们今后的行为发生直接或间接的诱导影响。4、预测作用。这是指人们可以根据法律规范的规定，事先估计到当事人双方将如何行为及行为的法律后果，从而对自己的行为作出合理的安排。5、强制作用。这是指法为保障自己得以充分实现，运用国家强制力制裁、惩罚违法行为。法的强制作用是法的其他作用的保证。法律依据：《法的规范作用与社会作用分析》 第一条 法的作用泛指法对社会产生的影响。法的作用可划分为法的规范作用和法的社会作用。这是根据法 在社会生活中发挥作用的形式和内容对法的作用的分类。从法是一种社会规范看， 法具有规范作用，规范作用是法作用于社会的特殊形式;从法的本质和目的看，法又具有社会作用，社会作用是法规制和调整社会关系的目的。这种对法的作用的划分使法与其他社会现象相区别，突出了法律调整的特点;同时，又明确了各个时期法律目的的差异。

①应坚持法律面前人人平等的原则，任何合法权益都要受到保护，任何违法行为都要受到惩罚。②网民应坚持权利和义务统一的原则，尊重他人的合法权利。③行使言论自由权利时应履行遵守宪法和法律的义务，这是公民的最根本的义务。④自觉维护国家安全、荣誉和利益，坚持个人利益和国家利益相结合。⑤正确行使权利，自觉履行义务。供参考！

过分保护主要包括互相联系的两个方面，一方面是包办代替，另一方面是过分限制（限制自由）。 包办代替是指父母完全代替孩子做许多孩子力所能及的事，同时也不培养孩子独立生活的能力和技巧，反而培养孩子的依赖心理。孩子已经能够自己吃饭了，母亲却要喂孩子，孩子已经上小学了，完全可以自己穿衣服了，母亲却替他穿，似乎总是怕孩子做不好，不忍心让孩子面对困难，又怕耽误时间。笔者曾参加一次幼儿园小班的活动，当时孩子们表演“小猫钓鱼”，每个孩子戴着小猫的头饰，跑到一条线，线的另一面是许多小木鱼，钓了鱼跑回来放在鱼筐，再重复，许多家长看到自己的孩子不如其他小朋友钓的多，纷纷跑去帮忙，一下子秩序就乱了，孩子干脆不钓了，只是看着妈妈做。从表面上和从眼前看，包办代替似乎对孩子有好处，有时反而节省了时间，但从长远看对孩子却非常不利，因为剥夺了孩子实践的机会，使孩子无法得到锻炼，也就阻碍了孩子的成长。 过分控制指父母对孩子实行直接的和尽可能的完全的控制。担心孩子跑来跑去有危险，所以尽可能地限制，孩子的活动被限制在卧室或起居室内，或限制在自己身边，充其量不能超出自己的视线。孩子想到户外去自由活动或到邻居家找同伴玩耍总是不被允许。这样，来自家庭以外的一切影响都被切断。即使外出，也总是牵着孩子决不撒手。不让孩子跟其他孩子接触和游戏，似乎唯恐受人欺负和受到不良影响。有些母亲甚至禁止父亲管孩子，似乎只有把孩子完全放在个人控制之下她才满意。这种母亲对孩子是绝对权威，强调孩子要听话，要服从，用各种清规戒律约束孩子，干预孩子的个人意志，防止和制止孩子的独立行动。父母对子女的行为不断进行“审判”和惩罚，经常发出各种指示和禁令，如不许淘气，不许闹，不许乱跑，坐着不许动，手不许这儿摸那儿摸，身体要坐直等。在我的诊室就经常出现这种情景，有时父母两人一起纠正一个孩子，“不要乱动”，“看着医生”，“声音大点儿”，“没礼貌”等，医生指出太多的挑剔，家长稍有停顿，一会儿又开始了没完没了地指责和纠正。 过分保护的母亲倾向于将孩子幼稚化，即将孩子看成比实际年龄要小得多。这种母亲跟孩子的身体接触过多，过分亲密。已经好几岁了，还经常长时间搂抱在怀里，像婴儿一样。我的诊室经常有上初中甚至高中的男孩必须跟妈妈睡觉，否则他就不能入睡，所以容易出心理问题。除身体接触过多以外，幼稚化的另一表现是，母亲和孩子说话喜欢用儿语，有些话几乎只有母子两个人懂。母亲称呼孩子总是用“小宝贝”、“我的乖孩子”之类，即使孩子已经上中学甚至已经成年，称呼仍用乳名。 过分保护对孩子的不利影响是多方面的和深远的，现简述如下： 1．独立生活能力差。 由于包办代替，孩子没有实践和锻炼的机会，结果动作笨拙，行为幼稚，连个人生活也不会料理。有些中学生甚至大学生不会洗衣服，掉了纽扣不会缝，连煮面条也不会，更不会去市场购物等。 2．“社会化”不足，这主要是就童年而言。 到了少年青年期，则表现为社交无能，与人交往的动机缺乏或过分害羞，社会适应困难。 在美国，如在下述五条中，只符合其中一条或一条也不符合，就说明这个儿童是社会化不足： (1)至少有一位同龄的朋友，并且友谊至少维持六个月之久。 (2)在看不到有什么即时好处的情况下能够主动地帮助别人。 (3)有内疚或悔恨的情感（当他做了错事造成了明显的不好后果但并未被人发现的时候。） (4)别人做对他不利或有损的事，能够原谅而不指责别人，也不告状。 (5)对朋友或同伴的福利表示关心，或者能够分享别人的快乐（如为别人生日、考试优秀、获奖等感到高兴，主动向别人祝贺）。 显然，过度保护造成儿童社会化不足，是一种严重的情况，因为社会化也就是健康性格雏形的行为过程。 过度保护下长大的青年，学校成绩可能优秀，但一出校门踏入社会就会碰到各种难以克服的困难，知识和技术无法发挥。因为他们一点儿也不懂人情世故，不会处理各种人际关系，不会跟别人互道信息和配合协作，更谈不上组织才能。 3．性心理不成熟。隔代教育的孩子对祖辈过分依赖，使感情完全固定在老人身上。使他对其他人不能建立持久的情感联系，甚至对自己的父母情感也不深。 4．自我中心。在家里一贯处于中心或第一的地位，使孩子产生牢固的一切以“我”为中心的观点、态度和行为模式，不了解别人，更不会关心体贴别人，从来也不会从别人的角度考虑问题。儿童时期的自我中心很可能成为成年后极不健康又极难改变的性格的核心。 5．不负责任的行为。过分控制造成孩子经常不自由和受压抑的体验，有时便爆发为不可控制的冲动，各种不顾后果的违反道德或法律的行为便出笼了，逃学、斗殴、说谎欺骗、偷窃等在过分保护的儿童少年中是常见的。这种行为对于行为人来说是一种解脱，行为本身伴有冲破约束的快感。这样一来，每次行为都被快感所强化，所以很容易成为习惯,孩子在过度保护下生活，似乎什么都能得到满足，但牺牲了个人的独立和自由，使孩子感到不愉快、不舒畅。但是不知道他的不顺心、不愉快是怎么来的，只能体会到发泄性的行为能使他获得快感。因此，这种孩子往往有盲目的破坏性或攻击性行为。事后，孩子也知道不对，但隔些时候还是照样发作，累犯错误却不知根源何在，想改过也不知从何下手，甚至家长和教师也分析不出个所以然。但是，如果让孩子脱离父母一段时期，例如，到夏令营去生活几个星期，孩子的独立自主精神就会暂时得到发挥，自由不受限制，好奇和创造受到鼓励，不负责任的行为自然就减少甚至消失了。 值得重视的是，孩子一旦出现不负责任的破坏性或攻击性行为，一定要进行具体分析，确定性质，寻找根源，及时解决。否则，积重难返，问题就严重了。家长和教师往往侧重于向孩子讲道理，帮孩子明辨是非。其实关键往往根本不在这里。孩子何尝不知道骂人、打人、逃学、偷窃等行为是错误的，问题在于，如果循规蹈矩意味着按父母的指示和禁令行动，意味着不自由，而在规矩行为中孩子也就体会到了不舒畅，而任何一种形式的“胡作非为”都意味着冲破约束，意味着自由，事实上孩子在这种行为过程中就会体验到快感。这就是孩子反常行为的奥秘所在。孩子的行为是为了快感，在心理学上叫满足内目的，就如孩子蹦蹦跳跳获得快感一样。 6．两价性依赖。过度保护造成孩子对父母的强烈依赖感。生活细节也需父母代劳，精神上也就谈不上独立，而只有情感上的依赖。这种孩子到了青年期离家住校读书可以诱发抑郁症（离别抑郁症），表现为情绪低落、苦闷、寝食不安，无精打采。而回到父母身边便恢复。所谓思家病、怀乡病，说的就是这类情况。有些父母除包办代替以外，还对孩子的独立自由干预和限制过多，这就引起孩子不愉快和对父母的不满。强烈的依赖和高度的不满二者同时并存，叫做两价性依赖。这种心理一般在童年早已埋下根苗，而在少年时期便开始明显化和尖锐化。在有些人，两价性依赖已经成为他们性格核心的一个重要方面，在待人处世中有恒定的表现，这就构成一种冲突性格。无论如何，两价性依赖的人容易陷入严重的心理冲突，也就是患神经症。两价性依赖最先限于孩子和他的父母之间，后来很容易扩展到其他人际关系中去。例如，这种人对领导也有两价性依赖，一方面事事依赖领导出主意下指示，领导一天不在，便感到失魂落魄，工作无从下手；另一方面又容易对领导不满，怨恨领导管得太多太死，对他的才能不重视，对他的职权不尊重，等等。又例如，这种人结婚后对配偶也有两价性依赖，即事事依赖配偶，感情上离不开配偶，同时又像抱怨领导一样对配偶不满，抱怨配偶没有给他留下任何自由活动的余地。 过分保护是一种不良的教养，其表现和恶果上面已经作了简短的说明。现在，我们来讨论它的根源。 一般地说，过分保护主要或完全来自母亲。父亲对子女过分保护的比较少见。过分保护的母亲都是本人基本需要未得到满足的人，因此可以说她们多少有几分病态。对子女的过分保护只不过是为了满足自己需要的一种代偿。这种母爱有被爱的渴求，而对丈夫的主动的爱不足（主动爱的能力低下或动机受压抑），因此，将爱的需要转向孩子。她们渴望从孩子得到爱，似乎只有孩子对她们忠诚、驯服和一刻也不离开才能止住她们感情上的饥渴。过分保护既是目的，同时也是手段。过分保护本身给母亲感情上以满足，所以它本身是目的。过分保护造成孩子对母亲的依赖，也就能更好地满足母亲情感上的需要，因此也是手段。不培养孩子的生活能力和技巧，限制孩子的自由和活动范围，过分亲密的身体接触，将孩子幼稚化，等等，无一不是为满足母亲的情感需要服务的。有些母亲采用一种叫做“有条件的爱”的技术，使孩子就范：孩子对母亲流露出情感上的依赖，母亲便给予肯定，用母爱作为奖赏；如果孩子显示出要独立要自由的行动倾向，母亲便不给予爱，甚至立即制止，加以批评指责。一句话，过分保护的母亲力图完全占有自己的孩子。 在旁观者看来，过分保护的事实和它的害处是容易看清楚的，道理也不难懂，但过分保护的母亲本人却缺乏自知之明，听不进不同的意见。所以，过分保护大多得不到矫正。通常，孩子发生了明显的情绪、行为或品行方面的障碍，或者，母子矛盾尖锐化，这时才会求助于相关专家，我的诊室就经常遇到这样的咨询者，其实问题首先在子女身上暴露出来，根子却在父母。最好的办法是预防，就是进行婚前教育和准备做母亲的人事先接受培训和心理辅导。

　　生命神圣论、生命质量论以及生命价值论。　　1 生命神圣论的含义及其对医学的影响　　生命神圣论是指强调人的生命至高无上、神圣不可侵犯的伦理理念及其理论。它是人类最先认识到也是流传时间最长的生命观念。广义的生命神圣论认为“生命无价”，狭义的生命神圣论则以“珍惜生命、呵护生命、救助生命”为核心内容，因此可以说生命神圣论揭示了医护活动的内在本质和要求，而且可以作为医护活动的第一行为律令。　　2 生命质量论的含义及意义　　生命质量论是指以人的自热素质（体能和智能）的高低、优略为依据来衡量生命价值的生命观念及其理论。它的核心是对生命质量概念的把握。生命质量常以三种形式出现：描述性概念、评价性概念和规范性概念。描述性概念中生命质量是指生命的某种客观特征或性质，描述某一患者现在以及未来的生存状态。作为评价性概念，生命质量论是指对客观生命特征或性质的感受和意义评定，以揭示具有相应生命特征的某一患者的价值状态。作为规范性概念，生命质量是指对客观生命特征或性质是选择维持还是选择结束的参数，以揭示具有相应生命特征的某一患者的命运状态。从医学伦理学的角度来看，生命质量论从人的整体利益出发，依据生命质量的好坏，对人类生命个体有效且合乎道德地进行控制的概念及其理论。　　3 生命价值论的含义及意义　　生命价值论，就是主张以个人对他人、对社会、对自己有何作用及意义为标准，来评价和确认人的生命价值，从而合理地控制人口的数量及质量，以保证人类和谐生存与科学发展的伦理观念及其理论。生命价值在这里专指人的个体生命价值，即个人的生命对他人、对社会及对自身具有何种作用与意义。这种人的生命价值是自然现象与社会现象的综合，它是生命的自我价值与社会价值、内在价值与外在价值、潜在价值与现实价值等诸多价值的有机统一。生命价值论是对生命神圣论及生命质量论的扬弃，是生命伦理学的核心理念。