公务员的基本要求

有义务。根据查询《劳动法》得知，单位工作人员在单位中不出现违规违法现象，单位给个人不开考察资料是违反劳动法的，所以所在单位有义务为个人提供考察材料。考察意见书是上级领导机关规划下级机关工作，指导下级机关工作活动的原则、步骤和方法的一种文体。

医务工作者年度考察材料(一) 　　本人在医院上班一年来，认真开展门诊医疗工作和社区医生公共卫生工作，全面执行各级领导安排、布置的工作和任务，全面履行了一名医生的岗位职责。 　　在政治思想方面，始终坚持党的方针政策，坚持全心全意为人民服务的思想，坚持改革、发展、与时俱进的理念，遵守各项法律、法规和诊疗技术规范。在医疗工作中，严格执行各种工作制度，以对病人负责、对医院负责、对自己负责为指导思想，坚持“精益求精，一丝不苟”的工作态度，关心、爱护、尊重患者，认真负责地处理每一位病人，有针对性地对患者进行健康宣传教育，从未出现任何医疗事故或医疗差错。在社区医生工作方面，积极带领责任医生团体进行各种慢性病、精神病、肺结核等管理，叶酸增补随访，各种形式宣传教育工作，城乡医保居民健康体检工作完成得比较满意。配合医院完成各种突击性社区公共卫生工作，积极参与幼儿园体检、学生体检工作。 　　在业务学习方面，认真完成继续教育的学习，积极参加各部门举办的业务培训及学术讲座，经常阅读杂志、报刊和网络信息，以开阔视野，扩大知识面，促进自己业务水平的不断提高，从而更好地为病人服务。 　　一年来，在各级领导和同事的关心、支持下，基本上较好地完成作为一个基层医生的各项工作和任务。在今后工作中，尚须进一步加强学习，努力克服工作上的困难和自身实际能力的不足，期待能够做出更好的工作成绩。 　　医务工作者年度考察材料(二) 　　本人于××年××月起，在××卫生院开始上班。这一年来，在医院的领导带领和提携下，坚持以××大精神以及××思想为指导，紧紧围绕全院的发展大局，认真开展各项医疗工作，全面履行了临床医生的岗位职责。 　　一、爱岗敬业，诚信团结。 　　在工作中，能够坚守岗位，尽责尽力的做好自己的工作。接待病人时，能够及时与病人沟通，较快的完成简单的检查和详细的病史情况，能及时的书写并完成病历。在自己有主管的病人时，我能够做到全程监护，随时观察病人情况，能及时的向上级医师反馈病情，能较快较好的遵医嘱执行病情，病人出院时能积极热心的帮其办理出院手续，使病人顺利出院。在与病人交流沟通时，我能够做到真诚热心的交流，当然在医患沟通交流时，我的不足是不耐心，如工作繁忙时、情绪差些时都会有不耐心、嫌麻烦及态度不好等表现，在今后的工作中，我会在这方面改进的，做到真诚、热心、耐心的与患者交流。在与同事的交流沟通方面，我能够做到真诚待人，工作团结。在思想态度上，我能够做到尊敬老同志，热爱新同志，并能严格要求自己不在背后指责他人的不是，少说多做，在这方面我将继续保持，努力提高，做一个受大家欢迎的人。在生活上，我能够做到与新老同志坦荡真诚的交流，并一贯以能取的他人的信任为行事准则，尽力尽量做到不妨碍他人的生活和工作。在工作上，我能够严谨细心积极的工作，并能及时与同事们沟通交流，以弥补工作中的漏洞和不足，自己有空闲时间也能帮他人做些事情，我的妇幼工作有时任务量大时，大家也能热心积极地帮我分担，在今后的工作中，我将继续保持好的交流习惯，继续发扬团结互助的精神。 　　二、努力提高个人业务水平。 　　在这一年当中，我体会到作为一名基层医务工作者，其业务水平的要求是全方位的，不仅要求有全面扎实的理论功底，还更要求有过硬的临床操作能力。我能够正确的检查诊断一些常见病，能做到简单的用药处理。但我本人在业务水平方面，仍是有很多不足的。首先，理论知识不全面，这导致了面对许多病种，不能有效的做出检查和病史搜集等工作。其次，临床操作水平较差，不能全面的熟练的帮助同事们处理急诊病人。再次，理论知识不扎实，在临床的检查、诊断、用药、护理等方面不能较快较好的完成工作。在今后的工作中，我会在理论和实践两方面努力提高，做到工作正确及时有效的完成。 　　三、儿童预防保健工作方面进一步提高。 　　我在卫生院里兼职儿童预防保健工作。儿童预防保健工作项目多，责任重大，其工作要求是细致、耐心、长期的做这方面的工作。我在这块工作上，能够较好的完成一部分工作任务，如儿童预防接种信息微机录入的工作能较好的完成，常规计划免疫接种程序能基本掌握以及国家一类、二类疫苗的区别及价格。健康教育的宣教能有条不紊的开展进行等做的较好的方面。但我仍有较多的预防保健工作方面做的不足，在今后的工作中我会改正不足，进一步提高办事能力，能够较好全面的掌握儿童预防接种保健及金苗信息卡的办理工作。在××年里，工作中的体会和总结就是这些。为了保持优点，改进不足，下面再根据工作总结，把2012年里的个人工作计划制定如下： 　　1、继续保持发扬“爱岗敬业、诚信团结”的精神。在病历书写上，进一步提高自己的体格检查水平，完善病史搜集的能力，改进书写时的用语和习惯。 　　2、自己主管的病人，要全程监护到出院，做到不误诊;病人的出院手续悉心指导办理，做到不漏交费用。 　　3、出勤方面要向先进看齐，做到没大事没急事不请假。在医患沟通时，做到真诚、热心、耐心的与患者交流，并能做到善于和患者沟通。 　　4、在与同事的交流沟通上，做到真诚待人，互助友爱，关心他人，要继续保持团队精神。 　　5、努力提高个人业务水平，理论知识和临床操作都要加强。在儿童预防保健工作方面，要向前辈学习以提高自己的工作能力，建立健全各种表册，及时准确上报各种报表和数据，积极配合上级指派的临时任务。总之，我在这一年的工作当中，进步很大，不仅在业务上，还是在待人接物上，都能有较好的表现;在这一年中，不足也很多，在医患沟通上、病历书写上、临床操作上、儿童预防保健上等都有许多不足，这些都是我今后工作中努力完善和提高的重点。

去人才交流中心办理一个人事代理，就会用人帮你出具材料的。既然找到工作了，不要因为这些琐事影响工作。办个人事代理就搞定了。

是的，形成书面材料，应和个人档案放一起，由单位档案室统一管理。

履历材料；自传材料；鉴定、年度考核表、考察材料；学历、培训、评聘专业技术职务材料，创造发明、科研成果鉴定材料，各种著作、译著和在重要刊物上发表的获奖论文目录等材料；政治历史情况的审查材料（包括甄别、复查材料和依据材料；党籍、参加工作时间等问题的审查材料）；参加中国共产党、共青团及民主党派材料；奖励材料（包括科学技术和业务奖励、英雄模范先进事迹）；处分材料（包括甄别、复查材料，免于处分的处理意见）；录用、任免、聘用、转业、工资表、待遇、出国、退离休、退职材料及各种代表会代表登记表材料；其它可供组织参考材料等十大类。 http://dag.dlmu.edu.cn/dagl/briefing/briefing008/个人档案 真实姓名： 的照片 所在单位： 联系地址： 教授科目： 职 称： E－MAIL ： 个人主页。 兴趣爱好： 个人简介个人档案 真实姓名： 的照片 所在单位： 联系地址： 教授科目： 职 称： E－MAIL ： 个人主页： http://www.xyteach.cn 的留言： 愿与大家共享好东西。上传论文中，均属在《数学通报》、《数学通讯》、《中学数学》、《中学数学教学参考》、《数理天地》、《数理化学习》等核心刊物发表过的，请借用时慎用。 兴趣爱好： 写作与研究 个人简介： 个人档案 真实姓名： 的照片 所在单位： 联系地址： 教授科目： 职 称： E－MAIL ： 个人主页： http://www.xyteach.cn 的留言： 愿与大家共享好东西。上传论文中，均属在《数学通报》、《数学通讯》、《中学数学》、《中学数学教学参考》、《数理天地》、《数理化学习》等核心刊物发表过的，请借用时慎用。 兴趣爱好： 写作与研究 个人简介：

现在劳动合同是一式两份，单位一份存档，个人手里一份。本人手里的合同不必放在档案中，自己妥善保管好就行了。劳动合同法第十六条明确规定：劳动合同文本由用人单位和劳动者各执一份。因为现在实行的是劳动合同备案制度，也就是用人单位所在地人力资源和社会保障部门劳动关系科负责对劳动合同的审核与备案，审核只是对单位提供的劳动合同文本进行条文的审查，如有违反劳动法律法规的条款会要求单位修改，合格的劳动合同用人单位和职工就可以签订了，只要单位把签订合同人员花名册提供给劳动关系科就行了。

1、发布考察预告。按规定样式拟定考察预告并在考察地点张贴。 2、个别谈话。谈话对象不少于5人，必要时可扩大谈话范围人数。 应届高校毕业生个别谈话范围：院系分管负责人、辅导员(导师)、班级主要学生干部、同学等;担任校、院系学生会职务的，谈话范围扩大到校或院系团组织负责人、同级学生会其他主要干部。 有工作单位的非应届高校毕业生个别谈话范围：服务单位主要负责人及分管领导成员、人事科长、业务科室负责人等。 没有工作单位的社会人员可到所在社区居委会、乡镇党委政府(街道办事处)与有关负责人个别谈话、考察了解情况。 3、查阅档案资料。主要查阅考生年龄、入党时间、学历学位、学习成绩单等资料。对报考时有领导职务的人员，要查阅任免机关的任职通知、《干部任免审批表》和考察材料;对已参加并缴纳养老保险的，要查阅其本人养老保险手册并复印个人对帐单;对已办理人事代理的，要查阅其与当地人才服务机构签定的人事代理协议和人事代理手册并复印相关材料;对有工作单位的，要查阅其与工作单位签定的劳动合同书并复印;对于没有工作单位的社会人员以查阅其本人档案为主，档案可由考生本人提供。 4、核对证件及证明材料。对报考人员的学历学位证书、就业推荐表等进行核对。应届毕业生到毕业时仍不能取得毕业证或学位证书的，取消其录用资格。对于已经是县市区及以下公务员以及目前有正式工作单位的，要到其出具证明的工作单位、经济组织、社会组织进行认真的核实，经核实考生提供虚假证明的，取消其录用资格。

不属于

【 #事业单位# 导语】2021广东省惠州大亚湾区人社局考核补聘社会事务协管员公告已发布。此次考核补聘社会事务协管员不等同于国家公务员考录或者事业单位的公开招聘。为落实新冠肺炎疫情常态化防控要求，采取网上报名和择优考核的形式进行，主要按照拟定方案、发布公告、接受报名、资格审查、组织考核、体检考察、研究公示、办理聘用等环节进行。 无 为您整理了招聘条件和报名流程，供您参考。 　　一、岗位条件 　　(一)补聘岗位 　　此次公开考核补聘社会事务协管员岗位1名，主要协助劳动监察综合一线辅助执法工作。因需经常赶赴在建工程项目等其他突发事件现场和夜间轮班执勤，岗位适合男性。 　　(二)报考条件 　　1.具有中华人民共和国国籍，拥护中华人民共和国宪法; 　　2.遵纪守法，具备良好的品行和职业道德，愿意承担工作责任和义务; 　　3.具有正常履行职责的身体条件和符合岗位职责要求的工作能力，年龄在18-35周岁之间; 　　4.有一定的组织协调能力和语言文字表达能力，能熟练操作计算机; 　　5.具有大学本科及以上学历，一般为法学、人力资源管理、工程管理、中文等相关专业。 　　(三)下列人员不得报考： 　　1.受行政开除处分未满五年或其它行政处分正在处分期内的; 　　2.曾因超生被有关单位依照《广东省人口与计划生育条例》规定作出处理决定，从该处理决定作出之日起未满五年的; 　　3.近两年内在广东省机关事业单位招录(聘)考试、体检或考察中存在违纪行为的; 　　4.因涉嫌违法违纪正在接受审计、纪律审查，或涉嫌犯罪，司法程序尚未终结的和有违法犯罪记录的; 　　5.法律法规和规章规定不宜补聘为社会事务协管员的。 　　应聘人员的年龄、学历、学位等截止计算日期为招聘公告发布之日。 　　二、主要程序 　　此次考核补聘社会事务协管员不等同于国家公务员考录或者事业单位的公开招聘。为落实新冠肺炎疫情常态化防控要求，采取网上报名和择优考核的形式进行，主要按照拟定方案、发布公告、接受报名、资格审查、组织考核、体检考察、研究公示、办理聘用等环节进行。 　　(一)拟定方案。根据指标空缺情况，由局办公室适时牵头拟定相应考核补聘工作方案，经集体研究后印发组织实施。 　　(二)发布公告。按照集体研究审议的工作方案适时拟定公告，然后通过局集约网或者其他公开渠道发布。公告发布时间为5个工作日(自发布公告之日起计算)。 　　(三)接受报名。采取网络报名方式。自公告发布之日起，符合岗位资格条件的人员，将下列材料扫描件压缩包发到指定邮箱进行网络报名：1.填写《2021年大亚湾区人社局社会事务协管员考核补聘报名表》;2.个人身份证、学历(学位)证书,其中国外(境外)学历需同时提供教育部留学服务中心开具的学历认证报告;3.本人近期免冠2寸正面证件电子照片(文件应为*.JPG格式，大小为100KB以下);4.其它材料。 　　联系方式：广东惠州大亚湾开发区人社局办公室(广东惠州大亚湾开发区澳头大亚湾大道41号四楼)，邮政编码：516081，联系电话：0752-5561280，网络报名电子邮箱：dywrsj@dayawan.gov.cn。 　　(四)资格审查。报名截止后，逐一审核报考人员信息和资格条件，并按补聘计划数与报考人数1：3比例择优确定入围考核测评人选;未达到1:3比例的，视情相应减少(或取消)补聘计划。应聘人员所填信息与本人真实信息不符或与招聘岗位所需资格条件要求不符的，取消报名资格。 　　(五)组织考核。考核总成绩满分为100分，一般采取现场结构化面试测评的方式进行。具体测评时间、地点和面试考核方案等另行确定。 　　(六)体检考察。按照测试总成绩由高到低的顺序等额确定入围体检对象，并参照《广东省事业单位公开招聘人员体检实施细则(试行)》的规定组织实施。体检中出现不合格或放弃体检的，可依次递补体检人选。对体检合格者，可结合实际在一定范围内借鉴相关规定对其个人进行考察了解并形成书面的考察材料。 　　(七)研究公示。综合考核成绩和体检考察情况，经集体讨论确定拟选调人选并在局集约网进行不少于3个工作日的公示。 　　(八)办理聘用。经公示无异议的拟聘人选，按照规定程序签订《劳动合同》，合同期限一般为3年。 　　三、薪酬待遇 　　本次考核补聘的社会事务协管员不纳入编制管理，直接与区人社局建立劳动关系，其薪酬待遇按《关于大亚湾开发区协管员薪酬待遇分配指导意见(试行)的通知》(惠湾委办〔2013〕79号)等执行。 　　四、其他事项 　　此次考核补聘工作在区人社局党组及2021年区人社局社会事务协管员考核补聘工作领导小组的领导下进行，组长由罗育青同志担任，副组长由叶爱平、曾炳荣、文淑媚、朱兆宏同志担任，其他成员由局办公室、劳动关系科等负责同志组成。领导小组下设办公室(设在局办公室)，负责本次补聘的具体工作;办公室主任由黄宇科同志兼任，其他工作人员根据需要适时在各相关科室抽调解决。 　　(一)此次考核补聘工作全程接受派驻纪检组的监督、指导和管理;从事此次公开考核补聘工作的负责人员及其工作人员与报考人员存在有应当回避情形的，或者有其他情形可能影响招聘公正性的，应当实行回避。 　　(二)因考生体检或考察不合格，自愿放弃或在公示中发现影响聘用问题而导致拟聘岗位出现空缺的，可按考生考核成绩依次递补体检或考察人选。 　　(三)此次社会事务协管员考核补聘工作所需经费结合实际从区人社局部门年度预算的公用经费中据实列支。 　　本工作方案由2021年区人社局社会事务协管员考核补聘工作领导小组负责解释，未尽事宜，按有关规定执行。 点击下载>>> 2021年大亚湾区人社局社会事务协管员考核补聘报名表.doc

1、公开遴选采取差额考察的办法。2、公开遴选机关对考察对象的德、能、勤、绩、廉情况及其政治业务素质与公开遴选职位的适应程度进行全面考察，重点考察德的情况、工作实绩和群众公认程度。3、考察可以采取个别谈话、民主测评等方法进行，也可以采取德的专项测评、实绩公示、业绩评价和履历分析等方法。提示：1、要高度重视考察环节的工作。过五关，斩六将，最后能进入考核和考察很不容易，不管二取一、三取一还是四取一，这也是遴选竞争的一个重要环节，做好相关工作十分重要。切勿功馈一过。实践证明，在考核考察环节没有通过的大有人在。2、要在第一时间向本单位主要领导汇报，争取支持。这既是礼貌，也是赢得领导支持的重要环节。然后由领导班子出面来接待好考察组，并做好相关协调工作。考生自己需集中精力准备总结和与考察组的谈话。3、要认真准备个人总结。入围考生要向考察组交一份近三年或五年来的工作总结，内容包含本人基本情况、工作经历、主要业绩、报考此职位的优势与不足等。考察组据此详细了解考生基本情况。与此同时，考生还要将自已发表过的优秀文章或获奖的一些证书，或者能证明你业绩的材料准备好，以备考察组查验。

你好，个人的资料应该放入个人人事档案里。

1、发布考察预告。按规定样式拟定考察预告并在考察地点张贴。2、个别谈话。谈话对象不少于5人，必要时可扩大谈话范围人数。应届高校毕业生个别谈话范围：院系分管负责人、辅导员(导师)、班级主要学生干部、同学等;担任校、院系学生会职务的，谈话范围扩大到校或院系团组织负责人、同级学生会其他主要干部。有工作单位的非应届高校毕业生个别谈话范围：服务单位主要负责人及分管领导成员、人事科长、业务科室负责人等。没有工作单位的社会人员可到所在社区居委会、乡镇党委政府(街道办事处)与有关负责人个别谈话、考察了解情况。3、查阅档案资料。主要查阅考生年龄、入党时间、学历学位、学习成绩单等资料。对报考时有领导职务的人员，要查阅任免机关的任职通知、《干部任免审批表》和考察材料;对已参加并缴纳养老保险的，要查阅其本人养老　　保险手册并复印个人对帐单;对已办理人事代理的，要查阅其与当地人才服务机构签定的人事代理协议和人事代理手册并复印相关材料;对有工作单位的，要查阅其与工作单位签定的劳动合同书并复印;对于没有工作单位的社会人员以查阅其本人档案为主，档案可由考生本人提供。4、核对证件及证明材料。对报考人员的学历学位证书、就业推荐表等进行核对。应届毕业生到毕业时仍不能取得毕业证或学位证书的，取消其录用资格。对于已经是县市区及以下公务员以及目前有正式工作单位的，要到其出具证明的工作单位、经济组织、社会组织进行认真的核实，经核实考生提供虚假证明的，取消其录用资格。

1. 作文主要分几个步骤写 材料作文要“三清”“三扣” 近两年，高考材料作文的形式越来越受到人们的重视，它因其形式多样、考点丰富、能唤起考生的写作欲望等特点，倍受中考的青睐，大有取代“话题”作文的势头。 材料作文的内容一般来说分为两大类，一类是“话题式”的材料。在所给的一段文字中表达一个相对集中的中心，或者是一个相对明确的语意指向，我们把这一中心总结出来后，按照“中心”来构思、写作，就完全是在围绕“材料”来写了，这类的材料作文，我们把它看成是“话题”作文，只是多了提炼中心的环节。另一类是“选择式”的材料。在所给的文字中展示出所给话题的几个方面，考生只要选择一个方面来写就可以了，这种形式多见于“格言”、“哲人说的话”中。 面对灵活的表现形式，缤纷的文字内容，考生往往不能抓住材料的根本，导致作文偏题、跑题，成为困扰考生的难点。写好材料作文其实并不难，面对材料，考生要做到“平心静气”，摒弃一切浮躁心情，调整好自己的写作状态―――这是写好材料作文的前提条件。 审题要“三清” 1.看清材料，领会内容。在阅读材料时，要注意判断这段材料属于哪类材料作文，具体理解整体材料的内容，要把材料实实在在地读懂，这一环节重在整体把握材料。 2.理清内容，提炼中心。这一环节是决定是否跑题的关键，一定要认真对待。在整体理解文章内容的基础上，如果是“话题式”的内容，要概括其中心，明确材料的主旨，这就是写作要确定的主题；如果是“选择式”的内容，需要选取一点，来确定这一点的主要方向，从而确定作文的写作主题。 3.读清要求，规范写作。读完材料后，千万不能忽视的是“写作要求”。材料叙述后的要求需要细细阅读，如果有“根据材料”、“结合材料”的文字，最好作文里要巧妙体现材料的内容或影子，就是我们平时说的“引材料”，但“引材料”时切忌生搬硬套；如果没有上述文字要求，就可引可不引了。然后再看具体的写作要求，明确作文在拟题、文体、写法、字数等方面的限制，然后再规范地写作，决不能“越雷池一步”。 构思要“三扣” 1.扣住材料，明确文章的主题。主题是文章的灵魂，也是联系材料的主要纽带，因此作文中的主题一定要明确突出，这是写出优秀作文的必要条件。不论是记叙文还是议论文，主题最好与所给材料有直接联系，并且在作文各个部分（开头、中间、结尾）都有体现，所以在构思时“点题”的设计就尤其重要了。 2.扣住主题，明确文章的重点。如果要写一篇议论文，中心论点的论证无疑是全文的重点；如果要写一篇记叙文，重点部分就是最集中体现文章主题的部分，对这一部分的描写要尽量丰富、形象，从而明确其在文章中的地位，进一步突出文章的主题。 3.扣住重心，明确文章的亮点。文章的亮点是最吸引人的地方，它可以是全文的素材选择、情节构思还可以是语言表达、修辞的运用等等，不管是哪个方面，总之需要考生把文章的亮点在有力地突出主题的同时明确出来，这样作文就增添了亮丽的色彩。 2. 写一篇作文怎么写,要分为几个步骤 作文的写作步骤 以一次习作来说，应该特别注意以下几步： （一）审清题意： 审题，就是动笔前，认真读题，对题目中每一个字和标点（有的题目中含有标点）都要认真阅读. 每一个作文题目对作文内容都会有一定的限制，我们在习作时要弄清这种限制，也就是要弄清范围.一般有这样几种范围. 1、时间范围.有的题目，从时间上规定了写作范围，我们审题时就应该审请时间范围，这种规定大体有三种情况： 一是取材的时间界限如《暑假中的一件事》.二是启示了所写的内容时间跨度，如《午饭前后》.三是限定了所写内容的特定时间背景，如《童年趣事》. 2、地点范围.作文题目中常常出现一些表示空间（方位）的词语，它们往往对所写内容的地点背景作了明确的限定.如《农贸市场》《上学路上》. 3、对象范围.如《我熟悉的人》、《我的同桌》、《我的同学》、《我的伙伴》. 4、内容范围.这是指对事件的限制.如《一个难忘的事》、《 老师二三事》. 5、数量范围.有些题对所写人和事物都作了数量上的限定，我们要确定它的数量范围，按照题目规定的数量要求去写作.如《暑假中的一件事、《学校生活二三事》. 其次就是要找准“题眼”.我们把它找出来，也就是找到了写作的重点.如《一件难忘的事》这个题目， “难忘”就是题眼.有的题目比较含蓄，我们更需注意什么是关键词，把意思领会清楚.比如《我的“傻”爸爸》，这个“傻”字是反语，表面是傻，实际上是不傻的意思. 找“题眼”有一定规律.如果题目是一句话.“题眼”多数在回答“谁？什么？”的部分词语中.如《我爱我的老师》的“爱”.如果题目是一个词组，“题眼”多是修饰部分.如《快乐的节日》的“快乐”.但是并不是所有的标题都有“题眼”，如《我的同学》. 第三，确定体裁.记叙文包括记事、写人、写景、状物等四种主要体裁. 如果碰到半命题作文，我们可以根据自己的写作习惯先填充，再一步步来. 审题练习 1、看看下面的作文题，说说题目的意思，并找出“题眼”，在它的下面划上“~~~~”线. ①最爱我的人 ②小学生活中的一件乐事 ③可爱的家乡 ④园丁赞 2、比较下面每组作文题，说说它们有哪些共同点，每个题目又有什么不同要求： ①我们做了一件事 ②难忘的日子 ③我爱老师 我做了一件好事 难忘的一天 我的老师 这件事做得好 难忘的时刻 我和老师 ④节日的夜晚 ⑤春游XX记 ⑥记一次运动会 欢乐的节日 游XX记 运动会的一角 3、仔细审题，确定下面这些习题目的体裁（记事、写人、写景、状物、读后感）重点和范围. ⑴第一次游西湖 ⑵班上好事多 ⑶读课文《XX》有感 ⑷闲不住的奶奶 ⑸不平静的夜晚 ⑹校园一角 （二）定好中心 1、中心要有意义的健康的.一篇文章赞扬什么（或歌颂什么），批评什么（或揭露什么），或说明一个什么道理，都应该使别人读了以后受到教育或启发.如果能达到这个目的，那么这篇文章就是有积极意义的. 2、中心要集中.一篇文章必须围绕一个中心来写，不能分散，不能有二个（或多个）中心. 3、中心要新颖.要善于从多层次、多角度、多方面来考察材料，做到以小见大，由表及里，从中深深地挖掘出他人从未曾发现的新的思想内容. 确定中心思想，有的可直接从题目中看出，如《勤俭节约的奶奶》、《我爱家乡的秋天》等题目作文，确定中心思想必须符合题目的要求.有的作文题目设有直接规定中心思想，但是规定了确定中心思想大致的范围，如《一次有意义的活动》、《这件事教育了我》等题目，确定中心思想比前一种情况有较大的自由，但也必须受规定的范围的限制.有的作文题目完全没有涉及中心思想，而只规定了在什么范围里选择写作的材料，如《课间十分钟》《我的爸爸》等题目，但要避免中心思想不明确的毛病. 1、给下面的作文题目分类，看看哪些题目直接规定了中心思想；哪些题目规定了中心思想的大致范围；哪些题目完全没有涉及中心思想. （1）一个助人为乐的人 （2）春游南北湖 （3）记一次公益劳动 （4）书，我的好朋友 （5）生日 （6）我的小黑板 2、根据下面所给材料，请你确定文章的中心思想. 李明在运动会比赛的前一天身体不舒服，老师、家长、同学都劝他不要跑了，可他坚持参加.比赛中，李明被其他运动员远远地甩在后边，但他仍顽强地跑完了全程. （三）选好材料 写一篇作文，在审清题意、定好中心之后，就要按照中心思想的需要选择合适的材料.凡是与中心关系密切的材料要抓住，凡是与中心无关的材料要舍弃，凡是能够深刻表现中心的材料是我们选择的重点. 选取作文材料，还要注意几点： 1、材料要真实.我们作文要尽量写自己亲眼所见、亲耳所闻、亲身经历的事情，这样方能写出有真情实感的好文章.当然，要求内容真实，并不排斥文章中合理的想象和联想. 2、材料要典型.有时候可以选用的材料很多，我们就要通过比较进行分析，从这些都可用的材料中挑选出最能反映中心思想的材料来写，这样的材料一般都是十分典型的材料. 3、材料要具体.写作文时，一定要把所写的人（抓住人物的语言、动作、神态、心理活动写）、事（把事情的起因、经过、结果写清楚）、物、景等写具体写生动.因此，我们所选的材。 3. 如何写好作文,作文应怎么写,按照那几个步骤 一、审 题 这是写作文首先要做好的事，否则，就会直接导致“文不对题”，“下笔千言，离题万里”。 怎样才能审好题呢？根据通常的作文题目的形式来看，一般可分为命题作文和材料作文两大类。对命题作文的审题，就是要审查给定的文章题目确定的具体要求，审清文题意图，明晰题外要求，确定“题眼”。 通过审题，明确作文的内容范围、时间范围、数量范围、人称范围、处所范围等。不能超出给定的范围。 对材料作文的审题，主要要从两个方面去把握：一是与材料的思想内容要“形影不离”，二是与作文形式的要求“丝丝入扣”。 1.命题作文 我们先重点谈一下关于命题作文的审题，要注意做好哪些事情。 确定内容范围 有的题目，对写作内容做出规定。所以，审题时，要确定题目规定的内容范围：记人的，要记什么人；叙事的，要叙什么事；写景的，要写什么景；状物的，要状什么物，等等。 二、立 意 立意，就是确定文章的主题，明确文章所要反映的中心思想。文章立意，应该有提炼生活的基础，要努力把生活中某些根本性的东西反映出来。 为了达到这一目的，必须努力做到正确、集中、新颖、深刻。 1.正确 立意正确是作文的根本要求。 我们常听说某某的文章很有思想性，这主要是取决于作者创作立意的深刻性。一般说来，我们作文的立意都应该是积极、健康的，力求反映生活中的本质内容，要有一定的社会普遍性。 也就是说，文章的主题，应该是大家能够认可或是积极倡导的。 三、拟 题 拟定文章题目，是写作文之前首先要确定好的事，就像我们在开始做一件事之前，要先“拿定主意”一样。 文章题目能反映出写作的出发点和动机。通过文章题目，读者可以基本认清文章要表达的主题和主要内容。 文章的拟题，要高度精练地概括出文章的核心内容，既要准确，又要力求生动，这样才能引人注意，激起读者的兴趣。 根据表达内容的需要，文章拟题大致可以分为以下几种类型。 写作时，大家可以根据实际情况灵活运用。 四、选 材 选材，就是选择材料。 无论作什么文章，对所需材料进行选择是非常必要的。就像盖房子，一定要事先充分地考虑好该用什么木材、什么石头、什么型号的水泥、什么材质的砖等等。 同时，还要精心地计算好对各种材料的用量是多少，少了盖不成房子；多了浪费，没有用处。另外，所选材料还要适当得体，有助于表现房子的结构功能和形象效果。 如果不顾一切地随意用料，最后盖成一座类似火车皮一样的黑房子，尽管结实，但肯定不会有人喜欢。同样道理，作文之前进行精心选材，目的是既能说明问题，又要生动引人爱读。 所以，作文之前，面对众多可用的材料，要适当地做出取舍，留下生动有特色、有代表性的，去除一般的；要通过对重要的、生动的材料的有效组合，实现作文的目的，即用“经济”的手段，深刻地表达主题。 作文选材，应围绕以下五个方面进行： 1.选熟悉的材料 熟悉的材料，就是作者本人知道得很清楚，又有很深感受的材料。 材料熟悉，才能得以充分运用，驾轻就熟，使你得心应手。如果情况不熟，实质内容不清，怎么说给人家听呢？这样的材料，即使生硬地拿来用在你的文章里，也不会收到好的效果一一会显得机械、不连贯。 这个问题容易理解，大家当然不愿那么做。 一、作文要学会积累 “读书破万卷，下笔如有神”，“巧妇难为无米之炊”古人这些总结，从正反两方面说明了“积累”在写作中的重要性。 “平时靠积累，考场凭发挥”，这是考场学子的共同体会。 （一）语言方面要建立“语汇库”。 语汇是文章的细胞。广义的语汇，不仅指词、短语的总汇，还包括句子、句群。 建立“语汇库”途径有二：第一是阅读。平时要广泛阅读书籍、报刊，并做好读书笔记，把一些优美的词语、句子、语段摘录在特定的本子上，也可以制作读书卡片上。 第二是生活。平时要捕捉大众口语中鲜活的语言，并把这些语言记在随身带的小本子或卡片上，这样日积月累、集腋成裘，说话 就能出口成章，作文就会妙笔生花。 （二）要加强材料方面的积累。材料是文章的血肉。 许多学生由于平时不注意积累素材，每到作文时就去搜肠挂肚，或者胡编或者抄袭。解决这一问题的方法是积累素材。 平时有条件的可带着摄像机、录音机、深入观察生活、积极参与生活，并与写生、、写日记、写观察笔记等形式，及时记录家庭生活、校园生活、社会生活中的见闻。记录时要抓住细节，把握人、事、物、景的特征。 这 样，写出的文章就有血有肉。 （三）要加强思想方面的积累。 观点是文章的灵魂。文章中心不明确，或立意不深刻，往往说明作者思想肤浅。 因此，有必要建立“思想库”。方法有二：第一要善思。 “多一份思考，多一份收获。”平时要深入思考，遇事多问问“为什么”、“是什么”、“怎么样”。 这样就能透过现象看本质。还要随时把思维的“火花”、思索的结论记录下来。 第二要辑录，也就是要摘录名人名言，格言警句等。 总之，作文要加强积累，建立好“语汇库”、“素材库”、“思想库”这三大写作仓库，并要定期盘点、整理、分门别类，且要不断充实、扩容。 二、写好作文先学会观察 鲁迅先生在回答文。 4. 如何写高考作文几个步骤 一、审 题 这是写作文首先要做好的事，否则，就会直接导致“文不对题”，“下笔千言，离题万里”。怎样才能审好题呢？根据通常的作文题目的形式来看，一般可分为命题作文和材料作文两大类。对命题作文的审题，就是要审查给定的文章题目确定的具体要求，审清文题意图，明晰题外要求，确定“题眼”。通过审题，明确作文的内容范围、时间范围、数量范围、人称范围、处所范围等。不能超出给定的范围。对材料作文的审题，主要要从两个方面去把握：一是与材料的思想内容要“形影不离”，二是与作文形式的要求“丝丝入扣”。 1.命题作文 我们先重点谈一下关于命题作文的审题，要注意做好哪些事情。 确定内容范围 有的题目，对写作内容做出规定。所以，审题时，要确定题目规定的内容范围：记人的，要记什么人；叙事的，要叙什么事；写景的，要写什么景；状物的，要状什么物，等等。 二、立 意 立意，就是确定文章的主题，明确文章所要反映的中心思想。文章立意，应该有提炼生活的基础，要努力把生活中某些根本性的东西反映出来。为了达到这一目的，必须努力做到正确、集中、新颖、深刻。 1.正确 立意正确是作文的根本要求。我们常听说某某的文章很有思想性，这主要是取决于作者创作立意的深刻性。一般说来，我们作文的立意都应该是积极、健康的，力求反映生活中的本质内容，要有一定的社会普遍性。也就是说，文章的主题，应该是大家能够认可或是积极倡导的。 三、拟 题 拟定文章题目，是写作文之前首先要确定好的事，就像我们在开始做一件事之前，要先“拿定主意”一样。文章题目能反映出写作的出发点和动机。通过文章题目，读者可以基本认清文章要表达的主题和主要内容。文章的拟题，要高度精练地概括出文章的核心内容，既要准确，又要力求生动，这样才能引人注意，激起读者的兴趣。 根据表达内容的需要，文章拟题大致可以分为以下几种类型。写作时，大家可以根据实际情况灵活运用。 四、选 材 选材，就是选择材料。无论作什么文章，对所需材料进行选择是非常必要的。就像盖房子，一定要事先充分地考虑好该用什么木材、什么石头、什么型号的水泥、什么材质的砖等等。同时，还要精心地计算好对各种材料的用量是多少，少了盖不成房子；多了浪费，没有用处。另外，所选材料还要适当得体，有助于表现房子的结构功能和形象效果。 如果不顾一切地随意用料，最后盖成一座类似火车皮一样的黑房子，尽管结实，但肯定不会有人喜欢。同样道理，作文之前进行精心选材，目的是既能说明问题，又要生动引人爱读。 所以，作文之前，面对众多可用的材料，要适当地做出取舍，留下生动有特色、有代表性的，去除一般的；要通过对重要的、生动的材料的有效组合，实现作文的目的，即用“经济”的手段，深刻地表达主题。 作文选材，应围绕以下五个方面进行： 1.选熟悉的材料 熟悉的材料，就是作者本人知道得很清楚，又有很深感受的材料。 材料熟悉，才能得以充分运用，驾轻就熟，使你得心应手。如果情况不熟，实质内容不清，怎么说给人家听呢？这样的材料，即使生硬地拿来用在你的文章里，也不会收到好的效果一一会显得机械、不连贯。这个问题容易理解，大家当然不愿那么做。 5. 小学生写好作文要经历的几个步骤 如何教小学生写作文教了十几年的语文，我在教孩子写作文时摸索出了一些有效的教学方法。 经过深思熟虑后，发现我在写作教学中存在几个误区： （1）是在教学方法上人为的为写作设置条条框框，本来孩子把平时看到的、听到的、想到的事情，完整、顺利、清晰地写下来就是一篇好作文，但老师在孩子写作文前却先说立意、选材、详略、开头、结尾等等一大套写作理论，还没写作文就把孩子的写作念头吓回去了，孩子放不开手脚去写。 （2）是不注重孩子思维方法的教育，写作文在某种意义上说就是写思想和想法，大人写大人的思想，小孩写小孩的思想，而我们的教育以填鸭式为主，制约了孩子思维的展开。 （3）是错误的估计小学生的写作能力，给小学生写作人为地限定字数。如规定孩子写的作文应该在多少字以内，作文选上也写明300百字作文，400字作文等，其实有话多写，没话少写不要限制孩子的写作字数，报纸上报道的八九岁的孩子写小说的例子不是有的是么？有的孩子在四年级的时候用三天时间就能写5000多字的小说，并且写得头头是道。 （4）是在孩子小时候不注重教他们写作，等到了初中高中再给孩子“恶补”，这是一个很重要的误区写作和语言一样年龄越小学的越快。 （5）教育孩子写作文要从孩子低龄时入手，因为这时的孩子一派天真，没有条条框框的限制，你想让他怎么写他就会怎么写。 我认为应该从以下三方面放手让孩子去写作：一是采用例证的教育方法，培育孩子的因果逻辑思维方式。有因就有果，每一个观点都要有例证和说明来支撑是事物发展和存在的规律，培养孩子的因果逻辑分析能力，对孩子写作大有好处。 举几个例子：如果说这个山多美呀，就包括树美、水美、人文景观美等等各个方面。说小明学习好，就包括小明语文好、数学好、平时考试成绩好、课堂上回答问题好等各个方面。 每一个小的方面又可以是一个分观点，可以用更小的实例来支撑，例如说树美可以再从树的疏密、高矮、形状、姿态等各个方面来写，依次类推。如果注意到了这些，孩子写起作文来就会言之有物，写出来的作文内容也会丰富充实。 二是自然的教育方法，消除孩子写作状态进入的障碍。在刚开始教孩子接触作文时不要给孩子设置条条框框，不要给孩子讲立意、选材、详略等大道理。 我初中时怕跑题想了好多内容不敢写出来的情景到现在还记忆犹新，我想有这种经历的不会只有我一个，因此要让孩子放手去写，尽量写得长一些、细一些、多一些。尤其是记叙文只有写得长一些、多一些，才能写得详细细致，另外也便于修改。 每次写作文都是写一些概括性的句子的孩子要想使作文快速提高难度很大。 三是运用事物之间相互联系的本质，培养孩子的发散思维。 联系是事物的本质，培养孩子联系的思维方法对孩子的一生都有好处。例如说让孩子写山就要使孩子联想到树、水、花、鸟、登山的人、有关山的传说等等一系列事物。 如果写上学路上不光要让孩子想到上学路上发生的具体事件，还要让孩子看到上学路上的建筑变化，四季风景、人间万象等等方面，开阔孩子的思维。 总之，让他们“放手去写，大胆去写，热情地去写，用我的心去写。 我手写我心，没有我写不好的作文！” 以上是我对小学生写作教育的一点看法，不一定全对，但确实收到了良好的效果，但愿对为孩子写作文不好而发愁的家长们有一些借鉴意义。 6. 作文构思入门模版的六个步骤 写作大致可以分成以下6个步骤： 1.分析作文的主题。仔细检查给定的作文命题或题目。主题中通常有一个或多个核心词。这就是题眼。这一步非常重要。在理解了主题的含义之后，你才不会离题。 2.确定文章的中心思想。看看给定的主题或命题。一定要确定要表达的主题是什么。此外，你的观点不能模棱两可。否则，这篇文章会离题或者一团糟。 3.确定风格，一方面与给定的主题相结合，另一方面与个人专长相结合。例如，我擅长议论文和议论性散文。我写叙述性文章很容易写成流水账。因此，在写作之前，你必须看看这篇文章适合什么风格，并且必须看看自己的特点。 4.梳理文章的材料，无论是考场作文还是平时的作文练习，写作时，没有墨水就写不出好作文。在这一点上，一方面，你需要在平时广泛阅读，积累知识和材料，然后才能在考试中获得灵感。另一方面，写作文之前，最好把可能用到的素材分类、排序，整理出有效素材； 5 .在起草大纲之前，老师会要求我们在文章前面写大纲，并将段落的顺序与写作前要写的内容联系起来。只有这样，我们才不会语无伦次。 6 .准备好以上步骤后，请快速写作！ 最后检查并润饰文字，避免错别字中的低级错误；同样，我们应该考虑是否有更漂亮或更合适的表达方法。我们应该仔细考虑这两个同义词中哪一个更适合选词造句。也有必要看看文字是否足够，全文是否流畅，逻辑是否自然。 拓展资料 作文（position）是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。作文体裁包括：记叙文、说明文、应用文、议论文。

教师转正红头文件一般保存为用人单位。教师转正的红头文件，一般是教育局或者人社局批准转正的公文，是保存于本人档案还是文书档案，法律法规并无明确的界定。实践中，一般是转正审批表保存于职工个人档案，批文保存于文书档案。中组部、国家档案局《干部档案工作条例》组通字[1991]13号第十条　干部档案正本由历史地、全面地反映干部情况的材料构成。内容及其分类：第一类　履历材料；第二类　自传材料；第三类　鉴定、考核、考察材料；第四类　学历和评聘专业技术职务材料（包括学历、学位、学绩、培训结业成绩表和评聘专业技术职务、考绩、审批材料）；第五类　政治历史情况的审查材料（包括甄别、复查材料和依据材料，党籍、参加工作时间等问题的审查材料）；第六类　参加中国共产党、共青团及民主党派的材料；第七类　奖励材料（包括科学技术和业务奖励、英雄模范先进事迹）；第八类　处分材料（包括甄别、复查材料，免于处分的处理意见）；第九类　录用、任免、聘用、转业、工资、待遇、出国、退（离）休、退职材料及各种代表会代表登记表等材料；第十类　其他可供组织上参考的材料。

第一篇：放弃作为入党积极分子被考察的申请书申请党组织：本人是信息与控制学院专业班级学生，学号。本人自愿放弃作为入党积极分子被党组织考察的资格，不再提交思想汇报，特此申请。申请人签名：****年**月**日第二篇：入党积极分子考察材料××同志入党考察材料××同志于2003年9月被××乡机关党支部确定为入党积极分子。经过一年的考察培养后，2004年11月29日××乡机关党支部党员大会讨论通过，2005年3月1日××乡党委会议研究决定，接受其为中国共产党预备党员，预备期从2004年11月29日算起。受县委组织部委派，考察组于2005年5月31日在××乡政府对××同志进行了考察。考察认为：该同志政治上能够积极要求进步，注重对党章及党的理论、方针、政策和法律法规的学习，坚持把“三个代表”重要思想作为自己的行动指南，思想和行动始终与党组织保持高度一致；工作上兢兢业业，任劳任怨。能够扎根基层，热爱农村工作，先后在××乡新民村驻村，原创：http://在乡财税产业办公室任主任，在乡党政办协助工作，在每一个岗位上他都能出色地完成工作任务，得到了乡党委、政府的充分肯定。2004年9月代表××乡参加全县“电力杯”法律知识竞赛获得三等奖；纪律上能模范执行廉洁自律各项规定，遵守单位各项规章制度，坚持以乡为家，集体观念强，能做到严以律己，宽以待人，尊敬领导，团结同志，乐于助人，深受广大干部群众的赞誉。不足：工作经验不够丰富，工作方法有待进一步改进。民主测评及针求意见情况：××乡机关党支部共有党员32人（其中预备党员2人），参加测评正式党员23人，全部同意接受其为中国共产党预备党员。个别针求意见11人，11均人同意接受其为中国共产党预备党员。综上，××同志思想觉悟较高，工作表现突出，有一定的群众基础，基本符合了共产党员的标准，符合入党条件，材料完备，考察组建议批准接受其为中国共产党预备党员。第三篇：入党积极分子考察材料入党积极分子考察材料王平、韩波同志入党考察材料王平、韩波同志于 2009年4月被马鞍乡机关党支部确定为入党积极分子。经过一年的考察培养后，2010年4月29日马鞍乡机关党支部党员大会讨论通过，2010年5月1日马鞍乡党委会议研究决定，接受其为中共预备党员，预备期从2010年5月29日算起。受县委组织部委派，考察组于2010年5月31日在马鞍乡政府对王平同志进行了考察。考察认为：该同志政治上能够积极要求进步，注重对党章及党的理论、方针、政策和法律法规的学习，坚持把“三个代表”重要思想作为自己的行动指南，思想和行动始终与党组织保持高度一致；工作上兢兢业业，任劳任怨。能够扎根基层，热爱农村工作，在马鞍乡八一中心小学任一目政教主任，在该工作岗位上他都能出色地完成工作任务，得到了乡党委、政府的充分肯定。纪律上能模范执行廉洁自律各项规定，遵守单位各项规章制度，坚持以乡为家，集体观念强，能做到严以律己，宽以待人，尊敬领导，团结同志，乐于助人，深受广大干部群众的赞誉。不足：工作经验不够丰富，工作方法有待进一步改进。民主测评及针求意见情况：马鞍乡机关党支部共有党员32人 （其中预备党员2人），参加测评正式党员23人，全部同意接受其为中共预备党员。个别针求意见11人，11均人同意接受其为中共预备党员。综上，王平、韩波同志思想觉悟较高，工作表现突出，有一定的群众基础，基本符合了共产党员的标准，符合入党条件，材料完备，考察组建议批准接受其为中共预备党员。第四篇：入党积极分子考察情况1、郭玮琪同学自进入入党培养考察以来认真学习马克思列宁主义，毛泽东思想，邓小平理论和“三个代表”重要思想，政治上与党中央保持高度一致，坚决拥护党的路线方针，政策，该同学在党组织的各项活动中起良好的带头作用，在学习生活中，该同学能努力按照一名共产党员的标准严格要求自己，尊敬师长，关心同学，乐于助人，生活俭朴，具有较好群众基础，学习努力成绩优良，学习态度端正。 该同学在思想上积极向党组织靠拢，经常主动向党组织汇报自己的思想，入党动机端正。认真学习党的先进思想理论与方针政策用先进的理论指导实践，同时也应该意识到自身存在的不足，群众批评与自我批评相结合，找出自身的缺点，多多团结身边的同志，争取共同进步。2、 该同学取得了很大的进步，有意识地培养自己作为一名共产党员应有的基本素质，继续加强理论方面的学习，在实践中不断完善与超越自我，在学习与生活中，全面学习习近平衡提高，继续发扬自身的优点，团结同学，共同进步，希望能持之以恒，在今后的学习生活中，应多做自我剖析。该同学较前段时间有更大的进步，这段时间内，该同学认真参加党支部的各项活动，积极学习三个代表重要思想的深刻内涵，应用先进的方法论指导实践，在理论上不断充实完善自己，在学习生活中，用一名共产党员的标准严格要求自己，团结同学，热爱生活，在同学当中树立了良好的典范，在今后的学习当中，应注意培养独立思考的能力，多关注时事，政治敏锐性与把握大局的能力有待加强。3、经过这段时间的考察，郭玮琪同学对党有了更明确的认识，坚信共产主义的远大目标一定能实现，并决心为之奋斗终身。该同学在大是大非面前头脑清醒，立场坚定，平时能够自觉用共产党员的标准要求自已。该同学能从思想和行动上严格要求自己，不断改正自身不足。思想觉悟和理论水平有很大提高，入党动机端正。在同学中能够发挥模范带头作用，今后要以党员标准更加严格要求自己，积极向组织靠拢。4、郭玮琪同学能够严格要求自己，思想政治觉悟不断提高，入党态度进一步明确，努力学习、积极工作坚持个人利益服从集体利益，顾全大局，并结合自身实际将理论与实际相结合，处处以党员标准严格要求自己，取得了明显进步。 该同学在政治上，立场坚定，作风扎实，主动向党组织靠拢，善于学习党的各种理论知识；生活上，艰苦朴素，乐于助人，团结同学，但是社会实践等综合能力欠缺，还需多多磨练 。第五篇：入党积极分子考察情况入党积极分子培养考察情况被考察人：＊＊＊＊＊＊培养人：＊＊＊＊＊＊列为积极分子时间：＊＊＊第一季度：该同志在日常生活中能以身作则、严格要求自己。对待患者态度亲切，工作认真负责，得到了患者的一致好评。积极要求上进，努力向党组织靠拢，能够时刻严格要求自己，做好本职工作。第二季度：该同志政治素质好、思想觉悟高，工作认真负责，踏实肯干，积极参加党支部的政治学习，通过学习对党组织有一定的认识。业务素质高，在实际工作中能以党员的标准严格要求自己，能够较好的完成组织交代的各项工作任务。第三季度：该同志能够不短的学习与自我锻炼，思想觉悟、政治觉悟有很大的提高。工作吃苦耐劳，任劳任怨，不叫苦叫累，是青年人中的积极分子。体现出其共产党员应具备的表现和行为，是位培养成共产党员的好苗子。第四季度：该同志拥护党的各项方针政策，思想上与时俱进，团结同志，能够和自己思想一致或者不一致的同志一起工作。可开展批评和自我批评，宽人严己。政治立场坚定，接受党的教育与培养，能够理论联系实际，工作不怕苦不怕困难，不论分内分外，敢于承担，服从领导，服从分配，在群众中有较高的声誉。

一、干部人事档案的重要作用1. 干部人事档案是考察和了解干部的重要依据。干部人事档案是组织人事等部门在干部人事工作中形成的，记载和反映了干部的自然情况、成长经历、工作表现、德能勤绩廉等方面的情况。借助干部人事档案，可以全面了解干部的成长经历和各方面情况；把档案记载与现实考察进行综合分析，才能对干部作出比较全面准确的评价。2．干部人事档案是维护干部合法权益的重要凭证。干部人事档案是关于干部成长经历和个人情况的原始记录，其中，大多数材料是各主管部门依法履行部门职能形成的，或者是当事人签字认可并且按照规定程序经过组织确认的原始材料。因此，它具有无可辩驳的证据作用，是澄清相关问题、维护干部个人权益的法律信证。3．干部人事档案对干部人事工作有较好的规范和监督作用。干部人事档案材料涉及干部任免、调配、考察、考核、审查、奖惩等方方面面的工作，通过查阅审核档案，能够发现干部人事工作是否正确执行了党的路线方针政策，是否符合上级主管部门规定的工作程序，组织人事干部是否严谨认真等，发现档案中存在的问题并及时改正，对干部人事工作可以起到较好的规范和监督作用。4．干部人事档案是研究组织干部工作规律的重要史料。通过档案，我们可以方便地研究组织干部工作自身所固有的内部联系及其发展规律。5．干部人事档案是党和国家的宝贵史料。在地方志、组织史等重要党史资料的编撰工作中，干部档案功不可没。二、开展干部人事档案审核工作的必要性干部人事档案审核工作，是指各级管档单位根据相关政策文件规定，针对干部档案缺少材料、信息不准、整理不规范等问题，对所管理的干部人事档案进行审核。对存在的问题进行整改，以加强干部档案管理，提高干部档案质量。从检查的情况看，目前，干部人事档案内容方面存在的主要问题主要有以下几种：一是信息不准确。二是普遍缺材料。三是制作不规范。为解决这些突出问题，我部把工作的重心调整到档案内容建设上来，组织开展了干部人事档案审核工作。一是必须把干部人事档案的内容作为审核整改工作的重点。对档案中缺少的主要材料必须补充收集归档，对填写不规范、手续不完备的档案材料要补充完善。二是开展审核工作，要坚持严格要求与立足实际相结合的原则。处理干部人事档案中存在的问题，首先要严格掌握标准，同时要注意从实际出发，具体问题具体分析。对主要材料、近期形成的材料必须严格要求，缺少的必须补齐，填写不规范、手续不完整的要重新填写、补办手续 ；对因为年代久远、机构变化等原因无从查找的材料，或者重新填写亦无意义的材料，则可以说明情况，吸取教训，通过加强制度建设，规范管理，避免类似问题发生。三是在审核过程中，要特别注意对档案中的一些关联材料和关联信息相互进行印证。对于学历学位材料、培训材料、职称材料、考察材料和任免材料的审核，可以根据干部本人最新任免材料和履历材料所记载的学习经历、培训经历、任职经历，反向倒查之前的学历学位材料、培训材料、职称材料、考察材料和任免材料是否齐全，相互印证。四是对于因特殊原因没有及时归档的档案材料，根据材料内容和性质的不同，可以分别采取补充收集、复制和重新制作填写等不同方式来整改。1.对能够查找到原件并收集归档的档案材料，应尽可能收集补充原件，如《干部履历表》、《干部任免审批表》、考察材料、学历学位材料、审计材料等。如果历史上因为特殊原因，工作中没有形成《检查验收收评分表》中所规定的材料，可以用性质和记载内容相同的替代材料代替，不主张重新制作。如有的单位在办理任免事项时没有制作《干部任免审批表》，可以用任职通知或其他任免材料代替。2.对确实无法找到原件的。可以从文书档案或到其他存有材料原件的地方进行复制。3.对必须重新制作的档案材料，一定要严格按照规定进行，如补填写1999年版姝《干部履历表》要按填表说明填写，补填《入党志愿书》要按照中组部有关重新填写《入党志愿书》的要求进行；对于手续不完备的的档案材料，能够补办手续的，要在确保档案材料信息真实的前提下，补充完善相应手续。所有复制和补充制作的档案材料，都要注明复制、补制的标识和复制、补制的时间。

1. 作文中心与材料的关系 定好中心 1、中心要有意义的健康的。一篇文章赞扬什么（或歌颂什么），批评什么（或揭露什么），或说明一个什么道理，都应该使别人读了以后受到教育或启发。如果能达到这个目的，那么这篇文章就是有积极意义的。 2、中心要集中。一篇文章必须围绕一个中心来写，不能分散，不能有二个（或多个）中心。 3、中心要新颖。要善于从多层次、多角度、多方面来考察材料，做到以小见大，由表及里，从中深深地挖掘出他人从未曾发现的新的思想内容。 确定中心思想，有的可直接从题目中看出，如《勤俭节约的奶奶》、《我爱家乡的秋天》等题目作文，确定中心思想必须符合题目的要求。有的作文题目设有直接规定中心思想，但是规定了确定中心思想大致的范围，如《一次有意义的活动》、《这件事教育了我》等题目，确定中心思想比前一种情况有较大的自由，但也必须受规定的范围的限制。有的作文题目完全没有涉及中心思想，而只规定了在什么范围里选择写作的材料，如《课间十分钟》《我的爸爸》等题目，但要避免中心思想不明确的毛病。 选好材料 写一篇作文，在审清题意、定好中心之后，就要按照中心思想的需要选择合适的材料。凡是与中心关系密切的材料要抓住，凡是与中心无关的材料要舍弃，凡是能够深刻表现中心的材料是我们选择的重点。 选取作文材料，还要注意几点： 1、材料要真实。我们作文要尽量写自己亲眼所见、亲耳所闻、亲身经历的事情，这样方能写出有真情实感的好文章。当然，要求内容真实，并不排斥文章中合理的想象和联想。 2、材料要典型。有时候可以选用的材料很多，我们就要通过比较进行分析，从这些都可用的材料中挑选出最能反映中心思想的材料来写，这样的材料一般都是十分典型的材料。 3、材料要具体。写作文时，一定要把所写的人（抓住人物的语言、动作、神态、心理活动写）、事（把事情的起因、经过、结果写清楚）、物、景等写具体写生动。因此，我们所选的材料内容一定要具体、丰富、周详，这样写文章时才能达到写具体写生动的目的。2、作文题目是《我所见到的新风尚》，请你按照“真实、具体、典型”的要求，选三项材料写下来。（不必写成整篇的作文，只要把材料记下来就可以了）。 2. 怎么找材料作文的中心思想 审题在先，立意在后。 不论是命题作文，还是话题作文、材料作文，都首先必须认真审题，审清题意，审准题意，使立意切合题意。这就像准确地破解密码才能入其堂奥一样，每个作文题都有其密码，有的还不止一个，审题的过程就是依据相关的途径破解其密码的过程。 准确地破解密码、切合题意的作文才是有效的作文。在审题上，要心细如发，切忌囫囵吞枣、粗枝大叶、浅尝辄止。 如看到作文题《父辈》，不认真想想“父辈”的内涵、外延，就立意为“父亲的爱”去写；看到话题“读”，不认真看看命题者“读自然、读社会、读人生”的提示，不假思索，就写成“我喜爱的一本书”；那不是出力不讨好吗？偏题了，离题了，南辕北辙，哪里还能谈得上什么高分！我们要重视审题，但也不必把审题看得过难，在审题上要充满自信。关于各类文题的审题，我将分专题来分析阐述。 在切合题意的前提下，“千古文章意为高”，意是灵魂，是统帅，立意要力争做到深刻、新颖。 2006年高考，安徽以“读”为话题写作文，如果立意为“知识就是力量”这个层面，就很难算“深刻”；如果能从“无字书”中读出字来，从“自然、社会、人生”中读出有别于书本的道理、情感来，就显得比较深刻一点。 比如对“香菱学诗”，一般都从香菱苦学或黛玉指导得法立意议论，而茅盾在《论“入迷”》中则从香菱“急于做个诗人”立意，批评香菱有“虚荣”心，想通过读杰作而急于求成。由于见解的新颖，所发议论不同凡响，就给人以新的启示。 所谓立意新，就是指文章的观点或看问题的角度与众不同，对于同样的生活能写出自己的独特感受。怎样从客观事物中发掘出深刻的道理：以小见大，如箕子从商纣王用筷子的变化预见了商朝的灭亡；比较鉴别，通过比较看出事物的差别，差别就是特点，抓住特点就能认识事物的本质，如鲁迅所说的从大作家定稿与未定稿的比较中认识写作规律；由表及里；探究因果等。 立意新应注意作文的境界与格调。阅卷老师普遍喜欢有新意但又不失控的作文。 要避免怪、俗、偏、低的立意。要避免如在《假如记忆可以移植》中说：“我要把爱因斯坦的大脑移植过来，为自己发财致富……”由于思想格调不高，不符合高考作文“思想健康”的要求，降低了作文品位。 秦牧《艺海拾贝·核心》：“如果思想水平低下，即使有一定的生活素材，即使有一定的写作技巧，也没法写出好作品。” 所以，树立正确的人生观、世界观、价值观，对于写出高境界、高品位的作文，是很重要的。 关于高考作文立意，有人奉献秘诀曰：作文就是弯弯绕，围着人生来回绕，正面反面反复绕，绕到800绕完了。从安徽历年高考作文题看，人生观还真是作文立意的核心。 下面，再提供几点立意的参考： 1、在议论说理时，善于思辨，学会辩证分析。认识客观事物的复杂性，一是分析要全面，注意事物的两面性；二是避免静止地看问题，认识事物的本质和规律；三是对立面的转化。 文章要有一定的文化底蕴。文化底蕴代表着一个人的素质、格调、知识积累等。 在作文中，要体现出经过高中阶段的学习所应有的精神境界、知识储备、人文情怀和思维质量，避免思维的简单化、片面性，减少一般作文中常见的幼稚、肤浅、偏执、狭隘等通病。 2、注意“意象”的选择与转换。 有“象”才具体可感。比如，谈沟通与交流的重要性，以《桥》或者《立交桥》为题目，这就找到了一个恰当的意象。 写校园生活，以《成长》为题，不如以《小树》或《春风》等为题。一篇以“自然之道”为材料的作文，考生以《天平》为题，指出人应该遵循自然之道，否则，自然法则的“天平”就会倾斜，文章获得了高分。 有的高考作文题本身就是“意象”，如2008年安徽作文题“提篮春光看妈妈”中，“春光”，就要把它转换成对应的具体意义，如鲜花、祝福、奖状、成绩单，或者温暖、爱心、希望，“妈妈”也可转换成祖国、大地、地球母亲等，作文就有可能得高分。 3、巧设角度。 “一千个读者心中有一千个哈姆雷特。”考试大纲说：“高考作文鼓励见解多种多样。” 对于同样的生活，每个人的感受往往不同，在高中语文书上就有两个这样的作文题目《我渴望有个后妈》、《我想生病》，这比直接写爱爸爸、关怀生病的同学就有一种新鲜感。但这种标新立异不要走极端，要合常理，所谓“意料之外，情理之中”。 4、逆向思维。在作文时，如果按照常规思维（惯性思维、思维定势）不能很好地表现文章的主题，不能写出新意，就可以逆向思维来行文。 如2005年江苏一考生的满分作文《没有了妖魔的取经之路》（下文举例提到的某年某地某考生的作文均为满分作文，可上网搜索看原文），文章大胆地讲遭遇妖魔的种种“好处”：患难见真情，出门长见识，征程即真经。言之有据，言之有理，写出了一篇获得好评的独特的作文。 但是要注意不要“跑得太偏”，要圆熟。 5、巧析文字。 中国的方块字是世界上最奇妙最有意思的文字，通过对具体的汉字形体结构的拆解、分析，往往也能出新意，成妙文。如2005年北京一考生《说“安”》，开篇把“安”字作为写作对象，“何为‘安"？室中有女即为安。 3. 如何写作文的材料 一、选好角度先立题。 首先要认真阅读材料，从中归纳出可写的角度。从材料中“那个人”说的话里可以概括出如下角度：1、让心灵的翅膀去飞翔，2、不依赖别人的恩赐，3、不要把抱怨上帝的不公，4、上帝是公平的。 从同样的翅膀，不同的动物有不同的用处中可归纳出以下观点：5、路是人走出来的，6、命运掌握在自己手中。还可以“雄鹰、驼鸟、企鹅”为题，谈谈适应环境，在恶劣的环境里生存发展走向成功的观点。 然后从众多的角度中选取一个最切题的自己最熟悉的内容去写，这样写起来就会得心应手。纪敏同学的作文《用心灵的翅膀去飞翔》，就拟定了一个醒目、鲜明、生动的题目。 二、结构安排要合理。材料作文的结构至少要由三部分组成。 即述读材料归纳论点，联系现实分析论点，总结全文强调观点。述读部分要简洁明了，切忌抄灵原文。 联系实际部分是全文重点，要详写。结尾部分总结全文，要照应材料，照应文题，要言简意赅。 三、以用修辞语言美。一篇好文章不仅要观点正确，结构合理，还应有优美的语言。 文章中多用比喻，会使文章更富于形象的魅力。文章中多用拟人，会使语会生动有趣味，充满活力。 文章中多用排比会使文章更加有气魄。一篇文章以用修辞，斟词酌句，会给文章增添许多亮丽的色彩。 四、文字要有感染力。俗话说：文如其人。 一个人的善良、凶残、谦逊、傲慢、高雅、粗鲁都会表现在他的文章里。想使你的文章以善良、谦逊、高雅感染人吗？那就不要把带有凶恶、傲慢、粗鲁意味的问语写进你的文章。 看完一篇抄写工整、语句流畅的作文，就会让人想到作者是一个认真负责，办事一丝不苟的人。阅卷老师总会高抬贵手多给几分的。 对一篇错字连篇，字迹了草无法辩认的文章，给以冷遇甚至遭到贬斥那是很自然的事。文字是否具有感染力，抄写是否工整也是考试作文很重要的一环。 中考作文可分为两大类：一是命题作文，它包括全命题作文和半命题作文；二是给材料作文，它包括话题作文，读文作文，看图作文（话题、文章和图画都是材料）。给材料作文的特点是，考生先看材料，后自己依据材料自行命题作文。 给材料作文是历年中考作文的重头戏，因此它是作文复习的重点；往年考生做这类作文时容易离题偏题，因此它又是作文复习的难点。重点难点突破了，其余类型的作文也就容易解决了。 如何写好给材料作文呢？ 第一步，准确把握材料的主旨。这是写好此类作文的一步，也是最关键的一步。 往年考生写此类作文容易偏题离题，就是因为没有准确把握材料的主旨所致。那么，如何准确地把握材料的主旨呢？现介绍几种容易掌握的方法。 1.注意材料（文章）的标题（若有标题的话）。有的文章，标题就是文章的主题。 2.注意材料（文章）的开头，有的文章，开头就点出了文章的中心。3.注意材料（文章）的结尾，更多的文章在结尾点题。 4.注意材料（文章）里议论抒情的句子。作者往往在文章里借助议论抒情句点出文章的中心。 例如有一则中考作文材料，它先写两个书法家的故事，一个一笔一画力求酷似古人，另一个一笔一画力求自然。材料的最后一段是：“齐白石先生说：‘学我者生，似我者死。 "走不出前人的框架，自然也就不会有自己的天地。”这段话就是议论。 结合故事想这段议论，就不难看出材料的主题：要敢于创新。4.注意材料后面的要求或提示语。 例如一则中考作文题，它先附原文，后提出要求：“读了《一棵树 三堂课》一文，我们受到了很多启发。请你就其中的一方面（如成功与失败、诱惑、机遇……），自拟题目，自选文体，写一篇文章，不少于600字。” 熟读材料后再看要求提示，不难发现，材料中的三层含义“成功与失败”、“诱惑”、“机遇”是写作的三个范围，可根据其中的一个方面立意作文。5.注意材料里内容的前后逻辑关系。 有些材料，特别是图画，里面没有点题句，也没有提示语，这就靠考生根据材料内容前后的关系来把握材料的主旨了。例如一则看《驴子吃草图》作文题。 图里有五个画面：1.同套一条绳的两匹驴各自向相反的方向去吃草；2. 两匹驴都被绳子拉住了；3. 两匹驴走到一起商量；4. 两匹驴一起走到左边去吃起了草；5. 两匹驴一起走到右边去吃起了草。从前面的两匹驴都吃不到草到后面的都吃到了草，很容易看出图画的主旨：分裂事败，团结事成。 第二步，围绕材料的主旨去选择相关材料作文。这与写其他类型的作文差不多一样。 所不同的是，所选的材料，可以是所给的材料，也可以是所给材料以外的其他材料；两者可以单用，也可以合用。但不管选用哪里的材料，主题都不能离开所给材料的主旨。 例如满分作文《多助让生活更美好》是根据所给材料的主旨“人生活在社会中，需要彼此帮助，互相扶持、共同合作，如果一味的自私自利，社会便失去凝聚力，人与人之间也失去了温情。”写成的。 文中写了三个原材料以外的内容：伤手人背着断腿人；地狱里有的人不互助吃不到粥而愁苦，有的人互助吃到了粥而快乐；羚羊互助摆脱了全部死亡的厄运。这三个内容有现实生活的，有传说故事的，有语文课本里的，虽来源不同，但都紧扣所给材料“互助”的主。 4. 【如何突出作文的中心500字作文】 集中、鲜明地突出文章的中心，是我们写作文的根本任务，也是老师评析一篇作文好坏的基本依据. 这里所说的中心，是指作文通过其全部内容而表现出来的作者的基本观点或意图，也就是作者对客观事物的认识、评价以及愿望、意向等.它的基本要求就是集中、鲜明. 所谓集中，是说一篇作文只能有一个中心，全篇作文都要围绕这个中心说深说透.我们在动笔之前首先要认真审题，根据作文的需要确立一个中心，这是作文突出中心的前提条件.作文中心的确立，必须从全部材料出发，必须把握事物的本质.不少同学的作文词不达意，说了半天没有讲出什么观点和道理；或者中心分散，几个观点、道理齐头并进，没有统领，结果像蜻蜓点水哪个意思都没有说透；也有的作文洋洋洒洒下笔千言却离题万里甚至根本不知所云；还有的作文事情不大，材料有限，却偏要追求高、大、全的中心，以致给人小题大做、故弄玄虚的印象等等.以上这些毛病的出现，都是因为作文事先没有确立好中心、动笔时随心所欲造成的. 所谓鲜明，是说所表现的中心必须是明确的，清清楚楚毫不含糊.确立了中心，我们在作文中还要调动一切可用的手段为突出中心服务.突出中心的具体方法不少，最常用的两种是开门见山和卒章显志.学生作文《拨动我心弦的歌》开篇这样写道：“‘那一天，知道你要走，我们一句话也没有说……"耳畔又响起了这支优美的歌.然而，我的心在颤抖，在流泪.我好想真挚地对您说一声：”爸，对不起！"“在文首就定下了全文的感情基调，写出了作者从心底对父亲的愧疚和不安.另一篇学生作文《宽容》，写”我“不小心将水泼到了老师身上，惶恐不已，但老师并不追究还原谅了”我“.作文结尾说：”走在校园的小路上，我忽然觉得：今天的路真宽敞！“最后的”真宽敞“三个字既突出了作文中心，也升华了主题.这两篇学生作文，前者开门见山，后者卒章显志，突出中心的方法大同小异，均旗帜鲜明地亮出自己的观点. 我们也可以根据作文的情节内容，在事物的发展变化中凸现作文中心.如学生作文《芭蕉扇失业了》，选取人们夏天的取凉工具从芭蕉扇到电扇直至空调的变化，以小见大，生动地展现出改革开放以来我国农村发生的日新月异的巨大变化.小作者在作文中没有简单地进行今昔对比，并且注意了表现其中的曲折，如农村一度供电不足，安上电扇却不能想用就用等，让我们从一个侧面真实地感受到农村改革发展是怎样走过来的.作文写得质朴、实在.类似的方法还有抑扬对比、欲擒故纵等，其原理和上面的一样，作文的中心就在这些对比之中鲜明地展现了出来. 在作文的语言行文方面，我们还可以采用前后呼应、渲染点题或者通过联想议论等方法来突出中心.如学生作文《秋日小事》，从秋叶飘零写起，写父亲替“我”借书、送书、送衣服，辅以“我”心情的变化：“一阵狂喜”“心中一动”“心底颤抖一下”直至“眼泪似乎就要流出来了”，反复渲染反复点题，由一件看似简单至极的小事，将父亲对子女深沉的爱表现得凄美而生动.文中人物衣服的破旧单薄、气候的悲凉，又隐含着多少生活的艰辛沧桑，让人读了不禁嘘唏不已. 总之，在作文时要认真审题确立中心，并灵活调用各种写作手法为突出中心服务，只有这样，我们才有可能写出中心明确、主题鲜明的作文来.。 5. 怎么写议论文 议论文写作技巧：审题在先，立意在后。 不论是命题作文，还是话题作文、材料作文，都首先必须认真审题，审清题意，审准题意，使立意切合题意。这就像准确地破解密码才能入其堂奥一样，每个作文题都有其密码，有的还不止一个，审题的过程就是依据相关的途径破解其密码的过程。 准确地破解密码、切合题意的作文才是有效的作文。在审题上，要心细如发，切忌囫囵吞枣、粗枝大叶、浅尝辄止。 如看到作文题《父辈》，不认真想想“父辈”的内涵、外延，就立意为“父亲的爱”去写；看到话题“读”，不认真看看命题者“读自然、读社会、读人生”的提示，不假思索，就写成“我喜爱的一本书”；那不是出力不讨好吗？偏题了，离题了，南辕北辙，哪里还能谈得上什么高分！我们要重视审题，但也不必把审题看得过难，在审题上要充满自信。关于各类文题的审题，我将分专题来分析阐述。 在切合题意的前提下，“千古文章意为高”，意是灵魂，是统帅，立意要力争做到深刻、新颖。2006年高考，安徽以“读”为话题写作文，如果立意为“知识就是力量”这个层面，就很难算“深刻”；如果能从“无字书”中读出字来，从“自然、社会、人生”中读出有别于书本的道理、情感来，就显得比较深刻一点。 比如对“香菱学诗”，一般都从香菱苦学或黛玉指导得法立意议论，而茅盾在《论“入迷”》中则从香菱“急于做个诗人”立意，批评香菱有“虚荣”心，想通过读杰作而急于求成。由于见解的新颖，所发议论不同凡响，就给人以新的启示。 所谓立意新，就是指文章的观点或看问题的角度与众不同，对于同样的生活能写出自己的独特感受。怎样从客观事物中发掘出深刻的道理：以小见大，如箕子从商纣王用筷子的变化预见了商朝的灭亡；比较鉴别，通过比较看出事物的差别，差别就是特点，抓住特点就能认识事物的本质，如鲁迅所说的从大作家定稿与未定稿的比较中认识写作规律；由表及里；探究因果等。 立意新应注意作文的境界与格调。阅卷老师普遍喜欢有新意但又不失控的作文。 要避免怪、俗、偏、低的立意。要避免如在《假如记忆可以移植》中说：“我要把爱因斯坦的大脑移植过来，为自己发财致富……”由于思想格调不高，不符合高考作文“思想健康”的要求，降低了作文品位。 秦牧《艺海拾贝·核心》：“如果思想水平低下，即使有一定的生活素材，即使有一定的写作技巧，也没法写出好作品。” 所以，树立正确的人生观、世界观、价值观，对于写出高境界、高品位的作文，是很重要的。 关于高考作文立意，有人奉献秘诀曰：作文就是弯弯绕，围着人生来回绕，正面反面反复绕，绕到800绕完了。从安徽历年高考作文题看，人生观还真是作文立意的核心。 下面，再提供几点立意的参考：1、在议论说理时，善于思辨，学会辩证分析。认识客观事物的复杂性，一是分析要全面，注意事物的两面性；二是避免静止地看问题，认识事物的本质和规律；三是对立面的转化。 文章要有一定的文化底蕴。文化底蕴代表着一个人的素质、格调、知识积累等。 在作文中，要体现出经过高中阶段的学习所应有的精神境界、知识储备、人文情怀和思维质量，避免思维的简单化、片面性，减少一般作文中常见的幼稚、肤浅、偏执、狭隘等通病。2、注意“意象”的选择与转换。 有“象”才具体可感。比如，谈沟通与交流的重要性，以《桥》或者《立交桥》为题目，这就找到了一个恰当的意象。 写校园生活，以《成长》为题，不如以《小树》或《春风》等为题。一篇以“自然之道”为材料的作文，考生以《天平》为题，指出人应该遵循自然之道，否则，自然法则的“天平”就会倾斜，文章获得了高分。 有的高考作文题本身就是“意象”，如2008年安徽作文题“提篮春光看妈妈”中，“春光”，就要把它转换成对应的具体意义，如鲜花、祝福、奖状、成绩单，或者温暖、爱心、希望，“妈妈”也可转换成祖国、大地、地球母亲等，作文就有可能得高分。3、巧设角度。 “一千个读者心中有一千个哈姆雷特。”考试大纲说：“高考作文鼓励见解多种多样。” 对于同样的生活，每个人的感受往往不同，在高中语文书上就有两个这样的作文题目《我渴望有个后妈》、《我想生病》，这比直接写爱爸爸、关怀生病的同学就有一种新鲜感。但这种标新立异不要走极端，要合常理，所谓“意料之外，情理之中”。 4、逆向思维。在作文时，如果按照常规思维（惯性思维、思维定势）不能很好地表现文章的主题，不能写出新意，就可以逆向思维来行文。 如2005年江苏一考生的满分作文《没有了妖魔的取经之路》（下文举例提到的某年某地某考生的作文均为满分作文，可上网搜索看原文），文章大胆地讲遭遇妖魔的种种“好处”：患难见真情，出门长见识，征程即真经。言之有据，言之有理，写出了一篇获得好评的独特的作文。 但是要注意不要“跑得太偏”，要圆熟。5、巧析文字。 中国的方块字是世界上最奇妙最有意思的文字，通过对具体的汉字形体结构的拆解、分析，往往也能出新意，成妙文。如2005年北京一考生《说“安”》，开篇把“安”字作为写作对象，“何为‘安"？室中。 6. 语文作文的材料和中心,急 4.灾难给了我力量 围绕512大地震写一些在灾难中坚强的活着的人然后写自己从中受到的启发 要勇敢的面对灾难，不怕困难 不服输 珍爱生命 。 3.可爱的人 可以写512中那个老师 那些妈妈 那些战士 2.走出困境 同上 1.我也是富翁 可是对比512中失去亲人 失去家园 甚至失去生命的人 来说我还健全 我还有美好的家 我还有宝贵的生命 还可以在良好的环境下学习 。 我也是富翁 其实都可以围绕512的 这个你 *** 实感人一点绝对可以拿高分的，因为大家都有同感 只是要通过你的笔来表达出来

根据《企业职工档案管理工作规定》（劳力字［1992］33号）第九条规定，企业职工档案的内容包括：（一） 履历材料；（二） 自传材料；（三） 鉴定、考核、考察材料；（四） 评定岗位技能和学历材料（包括学历、学位、学绩、培训结业成绩表和评定技能的考绩、审批等材料）；（五） 参加中国共产党、共青团及民主党派的材料；（六） 奖励材料；（七） 处分材料；（八） 招用、劳动合同、调动、聘用、复员退伍、转业、工资、保险福利待遇、出国、退休、退职等材料；（九） 其他可供组织参考的材料。扩展资料提供保管档案的服务的机构各地人才市场、各区、县人才市场及街道办等。按照我国档案法、干部档案工作条例、流动人员档案管理暂行规定等法规，毕业生的人事档案属于国家法定、强制执行、归口管理的公共信息，个人不得截留和销毁。档案丢失需进行补档，也就是说，持有者需回到小学、初中、高中、大学及原工作单位，补齐相关证明材料，因为档案未归档会影响到入党、升学等，影响自己评定职称、考研政审、劳动保险及日后的离退休手续办理，也会影响到自己出国留学。参考资料来源：百度百科-职工档案

题主是否想询问“日照东港区教师编考察材料审核完了吗2023年”？审核完了。截止2023年8月24日，日照东港区教师编考察材料已经审核完了。教师招聘考察是在通过教师招聘体检后进行的调查。

人事档案里是有入党的证明的，人事档案涵盖了一个人的所有项目证明材料。 人事档案里有以下入党材料： 1、身份证复印件。 2、证书复印件：包括职称书、学位证。 3、入党志愿书。 4、入党申请书。 5、入党转正申请书。 预备党员转正后，应将其入党志愿书、入党和转正申请书、自传、政审材料、教育考察材料，交党委存入本人人事档案。

不会。个人档案里面只有高中建立的一些东西，大学的很少请采纳，谢谢

事业单位函调学校考察，事业单位会确定考生原所在学校作为函调学校。

1、荣炳油菜花地址：镇江市丹徒区荣炳镇门票：免费荣炳在镇江最南端，油菜花开得最早，江南鱼米之乡，湖泊星罗棋布，有江南地区独特的湿地丘陵景观，遍地的油菜花在阳光下照射一片金黄，行走在这田园美景之间，感受春天的气息，成为不少镇江人假日里一个绝好去处。1000多亩的油菜花和着微风，摇曳生姿，引来蜂蝶飞舞。泥土的清香和油菜花的芳香弥漫于地垄田间，清香沁人，美丽的田园风光让人沉醉。2、宝华山玉兰花地址：镇江市句容宝华镇杨柳泉路门票：50元在宝华山国家森林公园内，有着“植物界的大熊猫”之称的宝华玉兰。迎着初春的暖阳静静地开了，在山林之中，遗世而独立，素雅而柔美。一簇簇，紫白相间，芳草花影，春和景明。宝华玉兰花期极短，半个月就凋零了，想要一睹它的风采，可要抓紧这春光哦～3、天王浮山樱花园地址：镇江市句容天王镇西1公里处门票：免费惊蛰已至，春分将临，天王浮山樱花园内樱花不日盛开，来淋一场“沾衣不湿樱花雨”，赴这一期一会的约定。天王浮山樱花园占地3000多亩，栽种包括早樱和晚樱等15万株樱花树苗，有“千万樱花海，浪漫天王镇”的美称。在这里，樱情旖旎，不输柳意浓；香雨霏霏，堪比风荷举。4、长山薰衣草彩虹小镇地址：镇江市丹徒区长香路转海燕西路门票：68元长山薰衣草彩虹小镇背靠长山，面向丹徒大学城，景区有一巨大的矿坑堰塞湖，湖面如碧绿的镜子，湖面上有浮桥，周边网红项目居多，如天空云镜、天空步道、悬崖秋千、漂流等。彩虹剧场看海狮表演，还有萌萌的海豹，精彩表演让人拍手叫好。白狐、豪猪、鸵鸟、鸸鹋这些不常见的动物在这里都能看到，开心玩耍又能增长见识。5、开心休博园地址：镇江市丹徒区世业镇内环北路286号门票：128元镇江开心休博园是一座极具吸引力的自然生态观光区。它涵盖以家庭亲子互动体验，研学旅行，拓展培训，乡村旅游为主的现代化游乐园。里面项目占地500多亩，共有四个板块，分别是开心乐园、开心农业生态园、开心动物园和开心乐之岛游乐园，是一家人休闲、放松的好去处。

一周角=360度 一周角=两个直角、

相亲相爱是什么意思 就是字面意思 相互亲近相互爱戴。

原文：红酥手，黄藤酒，满城春色宫墙柳。东风恶，欢情薄，一杯愁绪，几年离索。错！错！错！ 春如旧，人空瘦，泪痕红悒鲛绡透。桃花落，闲池阁，山盟虽在，锦书难托。莫，莫，莫！ 钗头凤—唐婉 世情薄，人情恶，雨送黄昏花易落。晓风干，泪痕残，欲笺心事，独语斜阑。难！难！难！ 人成各，今非昨，病魂常似秋千索。角声寒，夜阑珊，怕人寻问，咽泪装欢。瞒，瞒，瞒！

甜甜水蜜桃 香香的梨

周老师虽然是写完了的，但是没有更新出来。现在最早都要等到书出版才知道结局

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镇江旅游攻略一日游最佳线路是：九里风景区（季河桥—季子像—季子庙—九里沸泉）—柳茹村（柳茹古巷道—贡氏宗祠—眭氏节孝坊）—庄湖湿地公园。镇江，古称京口、润州、南徐，是江苏省辖地级市，长江三角洲中心区城市，地处中国华东地区、江苏省西南部，西衔南京，南靠常州，北邻扬州。截至2018年，全市下辖3个区、代管3个县级市。镇江是国家历史文化名城，在春秋时称为“朱方”，战国时改称“谷阳”，秦朝时称“丹徒”，三国时为“京口”，南朝宋在京口设“南徐州”，隋统一后改置“润州”，镇江之名自北宋至今，民国时期为江苏省省会。自然资源1、植物资源镇江市木本树种有74科183属394种和变种，自然植被分为针叶林、落叶阔叶林、落叶与常绿阔叶混交林、竹林、灌丛、草丛和水生植被等7个类型，栽培植被则包括大田作物、蔬菜作物、经济林、果园和绿化等5个类型。2、动物资源镇江市常见主要动物分为无脊椎动物和脊椎动物两大类，无脊椎动物有原生动物、多孔动物、腔肠动物、扁形动物、环节动物、软体动物和节肢动物等，脊椎动物有鱼类、两栖类、鸟类、爬行类和哺乳类动物，被列为国家一级保护动物的有白鱀豚、白鲟、鹳、丹顶鹤、大鸮、中华鲟等。3、矿产资源镇江市发现的金属矿产有铁、铜、铅、锌、钼、钨、金、银、铼及镉等10余种，矿床（点）47处。非金属矿产有白云石、石灰石、大理石、膨润土、珍珠岩、沸石、耐火黏土、硅石、型砂及红柱石等，化工非金属矿产有硫铁矿、岩盐、泥炭、磷及含钾岩石等。以上内容参考：百度百科—镇江

问题一：角的度量单位是什么？用符号什么表示 角的度量单位是“度”，符号是“°”，例如“30度”表示为30° 问题二：角的度量单位之间的换算进制是多少 角度是60进制.也就是说,1度=60分.1分=60秒. 12°5 = 11°60"5 11°60"5 - 2°55" = 9°5"5" ------------------ 12°退一度出来变成11°60".减一度加60分,本身的角度没有变,但是呢,变的容易让我们运算了. 所有 12°5 = 11°60"5 然后度相减,分相减,秒相减.11°减去9°等于2°,60"减去55"等于5",5减去0还是5. 所以结果就是 2°5"5 问题三：角的度量单位是1度,记作( ) 角的度量单位是1度,记作( 1°）

搞个交叉线连接就可以了啊！！呵呵

登山路线的规划大致可分为两种情况，一种是曾经走过的熟悉路线，这种情况只需要事先根据自己最近的身体状态，来做出一个距离和时间的规划即可，即最近体能好，就走的距离长一些，时间久一些，而最近体能一般，就适当距离短一些，时间短一些，亦或者根据当天当时的情况，随意溜达，但要注意，若未有露营计划的应在日落两小时前下山即可；而对未知或有部分路线不熟悉的路线，则就需要对你找到的参考导航轨迹，根据自己能力，做出重新修正和调整。 同样距离的山路，要比平路多消耗两到三倍，甚至更多的体能，这个变化会随着坡度和个人体能的变化，而出现不规律的非线性的变化，缓坡约是两倍左右，陡坡在三倍以上，刚开始接触登山的人，其体能的消耗会更多，而这个体能消耗的变化，会随着你多次锻炼以后，有小幅下降，但是因为你体能的不断提升，你会感觉爬的越来越轻松，越能观赏到更多的美景，从而享受到更多的爬山乐趣。 而在日常登山活动中，人眼对坡度的认知误差远远大于距离误差，而未经锻炼和修正的眼晴，常常会将看见的坡度值夸大了约一倍左右，下面是一些关于实际坡度值的区分描述，供大家在登山中规划路线时，做出一个对比和参考。 缓坡，陡坡，大陡坡的区分，山上成熟的山路一般在10到15度(即垂直高度与水平距离之比约1/6到1/4，下同)之间，这是为缓坡，容易通过，10度(约1/6)以下大多数人感觉较轻松；到18度(约1/3)为陡坡，较费力；27度(约1/2)以上为大陡坡，对于大多数人来说是非常费力了。角度值的计算方法是在等高线地图上测量得到两点间的垂直高度和水平距离，用三角函数arctan(垂直高度÷水平高度)计算得出角度坡度值。 每个人，因体能和经验的不同，可以通过的最大坡度是不同的，通过记忆回顾和在等高线地图上分析自己的历史轨迹，得到自己的体能可以通过的最大陡坡，舒适坡度，这个数值在一定时间内是稳定的，但随着自己体能和能力的提升，一段时间后会有提高，当同一路程，自己感觉明显轻松后，再次分析，得到新的最大可通过坡度数值，而这个坡度值将做为一个变量，来规划和修正你的登山路径。 对于不熟悉的路线，可以从各种不同网站和与他人分享的方法，得到尽量多的沿途轨迹，同时搜集一些周边轨迹，以备下撤路线的规划选择。将得到的各个轨迹在等高线地图上，进行显示分析，选择出一条各段坡度自己都可以通过的轨迹，若之后仍感觉轨迹中经过的某一段坡度对自己有难度时，这时从等高线地图上新建规划出一条较缓坡度的轨迹，保存。一般在等高线图上，等高线密集，坡陡，越疏远则越缓和，在图上还会有一些凸起的变化，从高处向低处凸起的是山脊或山楞，从低处向高处凸起的是山谷，绿色或其它深色区域为高大乔木，可舒服通过，白色或其他浅色区域为低矮灌木丛，会有枝剐刺扎的情况。然后在卫星图上察看此新建的轨迹是否是山路，若不是，则察看是否有不可通过的断崖，大石，水流等，若有则再次选择绕行，将这段新建轨迹加以修正后保存。卫星图的判读方法一般可通过局部放大来实现，或者截屏后用修图软件来放大和提高清晰度。若有多段需要修正的，重复上面的方法，继续分析新建修正，直至轨迹结束。对自己越容易的轨迹，需要修改的地方就会越少。最后通过拆分合并得到一条新轨迹，作为自己将要登山的轨迹使用。 另外在熟悉的山友中得到的轨迹，需要修改的地方会很少，幸运时也有可能不需要修改。 若找不到可以借鉴的轨迹，也可以根据自己可通过的坡度，先直接在等高线地图上新建轨迹，然后在卫星图上修正保存。 总之，轨迹在登山起到是一个辅助参考，给出一个路径和方向的导引，登山时以实际的山路为准，因为民用地图和GPS的准确度的原因，时常会出现一些地图中没有陡坡断崖或其他未知情况，这时我们应结合自己的体能以及经验和应对意外的能力，来决定是按原导航轨迹走，还是就近选择缓坡绕行，同时，注重自己的感觉，若出现犹豫是上还是不上的时候，应该选择不上，因为犹豫是你的身心已经做出了一个判断，你的能力不足以充分面对的前方情况，所以信心不足，所以犹豫，所以为了自身安全，请缓坡绕行。 最后，我们在日常生中多做一些其它的体能锻练，来提高体能的储备，多学习一些爬山相关的知识与能力，登山中体能以及其它能力经验的储备，要大于将要面对情况，这样我们才有能力应对各种意外情况，安全出门，平安回家，我们才能有能力一次一次的享受爬山的乐趣。

面对我国资源约束趋紧、环境污染严重、生态系统退化的严峻形势,必须站在中国特色社会主义全面发展和中华民族永续发展的高度,增强生态危机意识,充分认识生态文明建设的重要性、必要性、紧迫性.　　（一）生态文明是人类社会文明的高级形态 　　人类在创造和享受现代文明的同时,也饱尝了高增长带来的苦果：能源紧张、资源短缺、生态退化、环境恶化、气候变化、灾害频发.这些,促使人们重新思考人类与自然的关系,重新思考人类行为的准则. 　　（二）推进生态文明建设,是我们党对自然规律及人与自然关系再认识的重要成果 　　我们党一直高度重视资源节约和生态环境保护工作.推进生态文明建设是与我们党一贯倡导和追求的理念一脉相承的,是对我们党关于资源和生态环境问题的新概括、再升华.生态文明观念逐步树立,全民资源节约和环保意识增强. 　　（三）推进生态文明建设,是保持经济持续健康发展和提高人民生活质量的必然要求 　　尽管近年来我国生态文明建设取得重要进展,但经济发展面临越来越突出的资源环境制约,人民群众对良好生态环境的要求越来越迫切.一是资源约束趋紧；二是环境污染严重,环境状况总体恶化趋势没有根本遏制；三是生态系统退化,全国水土流失严重.这些问题的产生,一方面是因为我国人口众多、资源短缺、环境容量有限、生态脆弱,加之我国发展很快,发达国家几百年逐步显露的问题,在我国被压缩到几十年集中显现.另一方面是我们的经济发展方式没有根本转变,生态文明的理念没有牢固树立,生态不文明的做法还很普遍.从源头上、从根本上跨过资源环境这道槛,不仅要加快转变经济发展方式,还必须大力推进生态文明建设.

红酥手，黄縢酒，满城春色宫墙柳。东风恶，欢情薄。一怀愁绪，几年离索。错、错、错。春如旧，人空瘦，泪痕红浥鲛绡透。桃花落，闲池阁。山盟虽在，锦书难托。莫、莫、莫！《钗头凤·红酥手》是宋代文学家陆游的词作。译文如下：红润酥腻的手里，捧着盛上黄縢酒的杯子。满城荡漾着春天的景色，你却早已像宫墙中的绿柳那般遥不可及。春风多么可恶，欢情被吹得那样稀薄。满杯酒像是一杯忧愁的情绪，离别几年来的生活十分萧索。错，错，错！美丽的春景依然如旧，只是人却白白相思地消瘦。泪水洗尽脸上的胭脂红，又把薄绸的手帕全都湿透。满春的桃花凋落在寂静空旷的池塘楼阁上。永远相爱的誓言还在，可是锦文书信再也难以交付。莫，莫，莫！赏析：这首词始终围绕着沈园这一特定的空间来安排自己的笔墨，上片由追昔到抚今，而以“东风恶”转捩；过片回到现实，以“春如旧”与上片“满城春色”句相呼应，以“桃花落，闲池阁”与上片“东风恶”句相照应，把同一空间不同时间的情事和场景历历如绘地叠映出来。（搜狗问问）

应有格物致知精神-丁肇中 丁肇中（1936——），美国物理学家。生于密执安州安阿伯。1962年获哲学博士学位。1969年后任马萨诸塞理工学院教授。主要从事高能物理学研究。1974年领导的研究小组在实验中发现新粒子（J/ψ粒子），并导致了一系列与之相关的新粒子的发现，使粒子物理学进入了一个新的发展阶段。因此于1976年与里克特同获诺贝尔物理学奖。 我非常荣幸地接受《了望》周刊授予我的“情系中华”征文特别荣誉奖。我父亲是受中国传统教育长大的，我受的教育的一部分是传统教育，一部分是西方教育。缅怀我的父亲，我写了《怀念》这篇文章。多年来，我在学校里接触到不少中国学生，因此，我想借这个机会向大家谈谈学习自然科学的中国学生应该怎样了解自然科学。 在中国传统教育里，最重要的书是“囚书”。“四书”之一的《大学》里这样说：一个人教育的出发点是“格物”和“致知”。就是说，从探察物体而得到知识。用这个名词描写现代学术发展是再适当也没有了。现代学术的基础就是实地的探察，就是我们现在所谓的实验。 但是传统的中国教育并不重视真正的格物和致知。这可能是因为传统教育的目的并不是寻求新知识，而是适应一个固定的社会制度。《大学》本身就说，格物致知的目的，是使人能达到诚意、正心、修身、齐家、治国和田地，从而追求儒家的最高理想——平天下。因为这样，格物致知的真正意义被埋没了。 大家都知道明朝的大理论家王阳明，他的思想可以代表传统儒家对实验的态度。有一天王阳明要依照《大学》的指示，先从“格物”做起。他决定要“格”院子里的竹子。于是他搬了一条凳子坐在院子里，面对着竹子硬想了七天，结果因为头痛而宣告失败。这位先生明明是把探察外界误认为探讨自己。 王阳明的观点，在当时的社会环境里是可以理解的。因为儒家传统的看法认为天下有不变的真理，而真理是“圣人”从内心领悟的。圣人知道真理以后，就传给一般人。所以经书上的道理是可“推之于四海，传之于万世”的。这种观点，经验告诉我们，是不能适用于现在的世界的。 我是研究科学的人，所以先让我谈谈实验精神在科学上的重要性。 科学进展的历史告诉我们，新的知识只能通过实地实验而得到，不是由自我检讨或哲理的清谈就可求到的。 实验的过程不是消极的观察，而是积极的、有计划的探测。比如，我们要知道竹子的性质，就要特别栽种竹树，以研究它生长的过程，要把叶子切下来拿到显微镜下去观察，绝不是袖手旁观就可以得到知识的。 实验的过程不是毫无选择的测量，它需要有小心具体的计划。特别重要的，是要有一个适当的目标，以作为整个探索过程的向导。至于这目标怎样选定，就要靠实验者的判断力和灵感。一个成功的实验需要的是眼光、勇气和毅力。 由此我们可以了解，为什么基本知识上的突破是不常有的事情。我们也可以了解，为什么历史上学术的进展只靠很少数的人关键性的发现。 在今天，王阳明的思想还在继续地支配着一些中国读书人的头脑。因为这个文化背景，中国学生大部偏向于理论而轻视实验，偏向于抽象的思维而不愿动手。中国学生往往念功课成绩很好，考试都得近100分，但是面临着需要主意的研究工作时，就常常不知所措了。 在这方面，我有个人的经验为证。我是受传统教育长大的。到美国大学念物理的时候，起先以为只要很“用功”，什么都遵照老师的指导，就可以一帆风顺了，但是事实并不是这样。一开始做研究便马上发现不能光靠教师，需要自己做主张、出主意。当时因为事先没有准备，不知吃了多少苦。最使我彷徨恐慌的，是当时的惟一办法——以埋头读书应付一切，对于实际的需要毫无帮助。 我觉得真正的格物致知精神，不但是在研究学术中不可缺少，而且在应付今天的世界环境中也是不可少的。在今天一般的教育里，我们需要培养实验的精神。就是说，不管研究科学，研究人文学，或者在个人行动上，我们都要保留一个怀疑求真的态度，要靠实践来发现事物的真相。现在世界和社会的环境变化得很快。世界上不同文化的交流也越来越密切。我们不能盲目地接受过去认为的真理，也不能等待“学术权威”的指示。我们要自己有判断力。在环境激变的今天，我们应该重新体会到几千年前经书里说的格物致知真正的意义。这意义有两个方面：第一，寻求真理的唯一途径是对事物客观的探索；第二，探索的过程不是消极的袖手旁观，而是有想象力的有计划的探索。希望我们这一代对于格物和致知有新的认识和思考，使得实验精神真正地变成中国文化的一部分。 DIY

- 　过敏性疾病及消化道溃疡两类疾病均与体内的活性物质组胺（Histamine）有关系，已发现组胺受体有H1受体、H2受体、H3受体三种亚型，H1受体拮抗剂临床上用作抗过敏药，H2受体拮抗剂临床上用作抗溃疡药。 　　临床使用的抗过敏药主要是H1受体拮抗剂，其他较新的类型有过敏介质释放抑制剂、白三烯拮抗剂以及激肽拮抗剂。 　　一、H1受体拮抗剂 　　按化学结构分类可分为乙二胺类、氨基醚类、丙胺类、三环类和哌啶类等。 　　（一）乙二胺类 　　乙二胺类的结构通式为Ar′Ar-N-（CH2）2-N-（CH3）2，第一个用于临床的药物是安体根（Antergen）。对其进行结构改造衍生出系列的H1受体拮抗剂，例如曲吡那敏（Tripelenamine）等，将乙二胺类药物的两个氮原子再用一个乙基学，易网收集整理环合后演变出哌嗪类药物，也具有抗过敏作用，这类药物最终发展出西替利嗪（Cetirizine）等，作用强而持久，且无镇静作用。将乙二胺的氮原子构成杂环，例如安他唑啉（Antazoline）。 　　（二）氨基醚类 　　用Ar′Ar-CHO置换乙二胺类药物结构中的Ar′Ar-N-得氨基醚类药物，例如苯海拉明（Diphenhydramine）。为临床常用的H1受体拮抗剂，除用作抗过敏药外，也用于抗晕动病。为克服其嗜睡和中枢抑制副作用，将苯海拉明与中枢兴奋药8-氯茶碱成盐，称作茶苯海明Dimenhydriate，乘晕宁）是常用的抗晕动病药物。 　　盐酸苯海拉明（DiphenhydramineHydrochloride） 　　化学名：N，N-二甲基-2-（二苯基甲氧基）乙胺盐酸盐 　　性质：1.苯海拉明为醚类化合物，在碱性溶液中稳定，酸性条件下易被水解，生成二苯甲醇和β-二甲氨基乙醇。2.苯海拉明纯品对光稳定。当含有二苯甲醇等杂质时遇光可被氧化变色。二苯甲醇等杂质可从合成过程带入，也可能因贮存时分解产生。 　　用途：苯海拉明为氨基醚类H1受体拮抗剂。用作抗过敏药。也用于晕动病的治疗。 　　（三）丙胺类 　　用Ar′Ar-CH置换乙二胺药物结构中的Ar′Ar-N-得到丙胺类H1受体拮抗剂。例如氯苯那敏（Chlorpheniramine）等。此类药物的脂溶性大于乙二胺类和氨基醚类，因此抗组胺作用强，作用时间长。 　　马来酸氯苯那敏（ChlorpheniramineMaleate） 　　化学名：N，N-二甲基-γ-（4-氯苯基）-2-吡啶丙胺顺丁烯二酸盐，又名扑尔敏。 　　性质： 　　1.氯苯那敏分子结构中有一个手性碳原子，有一对旋光异构体，S构型右旋体的活性强于R构性左旋体，供药用为其消旋体。 　　2.氯苯那敏结构中有叔胺结构，当与枸橼酸学，易网收集整理醋酐试液在水浴上加热，呈红紫色。 　　3.马来酸结构中有不饱和双键，马来酸氯苯那敏加稀硫酸，加高锰酸钾试液，红色褪去。 　　用途：马来酸氯苯那敏为丙胺类H1受体拮抗剂。用作抗过敏药。 　　（四）三环类 　　将上述的乙二胺类、氨基醚类、丙胺类药物的两个芳杂环通过一个或二个原子联接所得的化合物，也具有抗H1受体活性，从而得到三环类H1受体拮抗剂。例如异丙嗪（Promethazine）和赛庚啶（Cyproheptadine）等。不过这类药物学，易网收集整理往往还有其它药理作用，异丙嗪结构与抗精神病药氯丙嗪类似，有明显的镇静副作用。赛庚啶抗组胺作用较强，还有抗5-羟色胺及抗胆碱作用。氯雷他定（Loratadine）、酮替芬（Ketotifen）是赛庚啶的结构类似物。氯雷他定对外周H1受体有很高的亲和力，而对中枢受体的作用很低，为三环类无嗜睡作用的抗组胺药物。酮替芬具有H1受体拮抗作用，还是过敏介质释放抑制剂。多用于哮喘的预防和治疗。 　　1.盐酸赛庚啶（CyproheptadineHydrochloride） 　　化学名：1-甲基-4-（5H-二苯并[a，d]环庚三烯-5-亚基）哌啶盐酸盐倍半水合物盐酸赛庚啶为三环类H1受体拮抗剂。作用强于马来酸氯苯那敏，并有抗5-羟色胺及抗胆碱作用。临床用作抗过敏药。 　　2.富马酸酮替芬（KetotifenFumarate） 　　化学名：4，9-二氢-4-（1-甲基-4-亚哌啶基）-10H-苯并[4，5]环庚[1，2-a]噻吩-10-酮反丁烯二酸盐酮替芬具有H1受体拮抗作用，还是过敏介质释放抑制剂。多用于哮喘的预防和治疗。 　　（五）、哌啶类 　　哌啶类是无嗜睡作用H1受体拮抗剂的主要类型。例如特非那定（Terfenadine）、阿司咪唑（Astemizole）抗组胺作用强，选择性阻断H1受体，无中枢镇静及抗胆碱作用，临床上用于过敏性鼻炎和荨麻疹等过敏性疾病的治疗。 　　（六）、H1受体拮抗剂的构效关系 　　1.H1受体拮抗剂属竞争性拮抗剂，具有以下基本结构：Ar1（Ar2）X-（CH2）n-N（CH3）2Ar1和Ar2为苯环或芳杂环，X＝N（乙二胺类）、O（氨基醚类）、或C（丙胺类），n通常为2.芳杂环上可以有甲基或卤原子取代。两个芳杂环也可以再次通过一个硫原子或两个碳原子键合后，成为三环类抗过敏药物。 　　2.芳环与叔氮原子距离为0.5～0.6nm，即大约为两个碳原子的距离，缩短或延长这个长度都将引起话性的降低。 　　3.药物结构中两个芳杂环不共平面时才具有较大的活性，三环类药物也必须符合这个要求。 　　4.许多H1受体拮抗剂具有学易，网收集整理旋光异构体和顺反异构体。不同异构体之间的活性和毒性都有一定差异。 　　二、过敏介质释放抑制剂 　　过敏介质释放抑制剂具有稳定肥大细胞膜抑制释放组胺分子的作用。色甘酸钠（CromolynSodium）、酮替芬（Ketotifen）都属于这类药物，酮替芬还具有H1受体拮抗作用。 　　三、白三烯拮抗剂以及激肽拮抗剂。 　　白三烯（Peptidoleukotriene）是花生四烯酸的代谢物，是过敏性哮喘的致病因素，也是皮肤炎症的重要介质。白三烯拮抗剂是正在发展中的一类抗过敏药。 　　缓激肽（Bradykinin）等可引发出广泛病理反应：包括炎症，过敏反应、哮喘、卡他性鼻炎等。缓激肽是一个直链状的九肽，如果把某个位置上的氨基酸去除或更换，或改变构型就可以得到激肽受体拮抗剂，为一类正在发展中的抗组胺，抗炎症，治疗哮喘的药物。

人力资源教育培训妙招如下：一、岗前培训特点：这种培训组织性强和规范性强，物质条件好，有时间保障，通过一段时间使员工迅速掌握岗位要求必备的技能，以便尽快进入角色，对于新员工具有导向性作用，通常在企业开办的新员工培训班进行，主要采取课堂教学、开办客座等方法进行，但他不是与技术性强、对操作经验要求高的岗位。二、在岗培训特点：优点是简便易行、成本较低，不需要另外添加设备、场所，有时也不需要专职的教员，而是利用现有的人力物力来培训，培训对象不用脱离工作岗位。缺点是：缺乏良好的组织，叫不规范，不易较快的取得效果。因此，培训一般用于涉及面广，不要求很快见效的培训任务。三、脱产培训特点：脱产培训的费用一般比较高，对工作影响大，因此不是和全员培训。其主要是用来培养企业里的紧缺人员，或为企业培养高层次的技术人才、管理人才，或为引进新设备、新工艺、由工厂选送员工去国外对口企业、高等院校、科研机构进修。方法一般为电视录像、分组讨论、角色扮演、案例研究等。

是相亲相爱一家人吗

如果只按照反应机理来看，应该是可以。但二苯酮与二苯甲醇中的酮基与醇基受到苯环位阻效应的影响，很难聚在一起反应。所以应该不能生成苯频哪醇，你可以做实验试试，然后红外检测。

美籍华裔物理学家，丁肇中先生的报告中的一篇漫谈式的议论文。作者先阐明格物致知精神在今天的重要性，而后揭示格物致知的真正意义，但错误理解王阳明先生的思想。格物致知是中国古代儒家思想中的一个重要概念，源于《礼记u2027大学》八目─格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下─所论述的『欲诚其意者，先致其知；致知在格物。物格而后知至，知至而后意诚』此段。但《大学》文中只有此段提及「格物致知」，却未在其后作出任何解释，也未有任何先秦古籍使用过「格物」与「致知」这两个词汇而可供参照意涵，遂使「格物致知」的真正意义成为儒学思想的难解之谜本文是作者一个报告中的一部分，是一篇漫谈式的议论文。作者在文章的开头就提出了他的论题：中国学生应该怎样学习自然科学？全文就是围绕着这个论题进行论述的。首先，指出传统教育的弊病。作者解释“四书”中“格物”和“致知”的意思，是从探察物体而得到知识。这与现代学术的基础实地探察，即实验，恰恰是一致的。但是传统教育的目的并不是寻求新知识，而是适应一个固定的社会制度，于是埋没了格物致知的真正意义。作者以王阳明“格”院子里的竹子为例，说明王阳明把探察外界误认为探讨自己，这是儒家传统的看法决定的。（但实际上这是程朱理学的思想，而非王阳明）然后，分析科学上的实验精神的重要性。作者从科学发展历史的角度，重申新的知识只能通过实验得到，而不是由自我探讨就可求到的。阐述了实验的过程和要求：实验是积极的，有计划的探测；实验要有小心具体的计划，要有一个目标作为探索过程的向导。作者以探察竹子的性质为例，说明要得到关于竹子的知识，只有靠科学实验，消极观察、袖手旁观是无济于事的。接着，作者指出，“王阳明的思想还在继续支配着一些中国读书人的头脑”。一是中国学生大都偏重于理论而轻视实验，偏重于抽象的思维而不愿动手。考试的成绩很好，在研究工作中需要拿主意时常常不知所措。二是作者以“个人的经验为证”，由于受传统教育的影响，误以为靠埋头读书能应付一切，结果对于实际的需要毫无帮助。这就更加深刻地揭露了传统教育的弊病，也说明了重视实验精神的重要性。最后，得出结论：“希望我们这一代对于格物和致知有新的认识和思考，使得实验精神真正变成中国文化的一部分。”作者先阐明科学研究上的格物致知精神在今天的重要性。一是研究自然科学、人文科学和在个人行动上，都不可缺少；二是应付世界环境也不可缺少。而后揭示格物致知在科学研究上的意义。结尾提出了对中国一代人的希望。

角的拼音：jiǎojué笔顺、笔画：撇、横撇/横钩、撇、横折钩、横、横、竖、基本释义：[jiǎo]：1.牛、羊、鹿等头上长出的坚硬的东西：牛～。鹿～。犄～。～质。2.形状像角的：菱～。皂～。3.突入海中的尖形的陆地（多用于地名）：成山～（在中国山东省）。4.几何学指从一点引出两条直线所夹成的平面部分：直～。～度。～钢。～尺。5.物体边沿相接的地方：～落。6.额骨（俗称“额角”）。7.古代未成年男孩头顶两侧束发为髻（亦称“总角”）。8.古代军中的一种乐器：画～。号～。9.古代量器，酒的计量单位：“先取两～酒来”。10.中国货币单位。11.星名，二十八宿之一。12.量词。[jué]：1.古代酒器，青铜制，形似爵而无柱，两尾对称，有盖，用以温酒...角的拼音：jiǎojué笔顺、笔画：撇、横撇/横钩、撇、横折钩、横、横、竖、基本释义：[jiǎo]：1.牛、羊、鹿等头上长出的坚硬的东西：牛～。鹿～。犄～。～质。2.形状像角的：菱～。皂～。3.突入海中的尖形的陆地（多用于地名）：成山～（在中国山东省）。4.几何学指从一点引出两条直线所夹成的平面部分：直～。～度。～钢。～尺。5.物体边沿相接的地方：～落。6.额骨（俗称“额角”）。7.古代未成年男孩头顶两侧束发为髻（亦称“总角”）。8.古代军中的一种乐器：画～。号～。9.古代量器，酒的计量单位：“先取两～酒来”。10.中国货币单位。11.星名，二十八宿之一。12.量词。[jué]：1.古代酒器，青铜制，形似爵而无柱，两尾对称，有盖，用以温酒和盛酒。2.演员，或指演员在戏剧中所扮演的人物：～色。名～。3.较量，竞争：～力。～斗。～逐。4.古代五音之一，相当于简谱“3”。5.姓。

战略是实施的区别，规划注重的是大方面的布局，优化势局部是否正常运行。二者角度不同，但是前者的正常运转是靠后者的支撑，并对后者起导向作用。

公共部门人力资源培训的程序主要包括前期准备、培训实施阶段、培训评估阶段。前期准备。包含两步，一是培训需求分析，主要是指分析企业和员工的培训需求。了解员工需要参加哪些技能的培训。另一个是确定培训目标。可以根据需求分析来建立培训目标，目标必须是可控的、可操作的。

　　会展策划与管理就业方向：毕业生可在会展业、旅游业、广告业、机关企事业单位的宣传部门、公共关系部门与发展开拓部门，从事会展的市场调研、策划、组织管理和运作工作。 　　会展策划与管理专业简介 　　会展策划与管理专业培养综合素质高、实践能力与沟通能力强，具有较强创新精神和服务意识，熟练掌握国际国内会展策划、组织、管理、营销、文案等实务技能，熟悉会展方面法律、法规和政策，能胜任会议组织和管理，展览策划、管理和服务，大型节事活动的策划组织以及会展旅游的组织和服务等工作的高素质应用型专门人才。 　　会展策划与管理专业就业方向 　　本专业学生毕业后能在会展管理机构、会展行业协会、会展策划公司和展览公司、会展服务企业、大中型企事业单位及各类参展企业从事各种会展服务和策划工作；可以在各类旅游饭店、旅行社、酒店业从事会展部、旅游公司、目的地管理公司(DMC)和差旅管理公司(TMC)、会展教育、培训、科研和咨询机构的会议招展、大型节事活动策划等工作。

我知道的情况是: 组织委员负责班上组织一些集体活动,比如说出游,或者是运动会人员的组织工作.宣传委员负责办一些同学们需要的班级座谈会,替同学们具体解决些实际情况的。

　　应有格物致知精神是议论文文体。原话为“应有真正的格物致知精神”，收录至人教版《语文》八年级下册时修改为“应有格物致知精神” (同时也收入部编版八年级下册语文教科书)。　　《应有格物致知精神》介绍　　全文先提出论题“中国学生应该怎样学习自然科学”，后指出传统教育的弊病，接着作者从科学发展历史的角度分析实验精神的重要性，然后指出中国学生偏重于理论而轻视实验的事实，并以个人的经验为证揭露了传统教育的弊病，最后作者呼吁年轻学生要有格物致知精神。

角的度量单位是(度),是(60)进制,即1°=(60");1"=(60”).

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