蝉鸣声的拟声词

jiao

火焰鸡的叫声是gegeda~你要这叫声干嘛？这叫声用拼音很难模仿的

形容鸟的叫声的词语有：呖呖、啾啾、啁啾、嘤嘤、邕邕。1、呖呖，读音为lì lì，形容鸟类清脆的叫声。出自元·汤式《一枝花·赠教坊张韶舞善吹箫》套曲：呜呜然赤水龙吟，呖呖兮丹山凤鸣。2、啾啾，读音为jiū jiū，解释是形容鸟兽虫的鸣叫声。出自清代蒲松龄《聊斋志异·义鼠》：蛇出，吐死鼠於地上。鼠来嗅之，啾啾如悼息，衔之而去。3、啁啾，拼音zhōu jiū，意思是形容鸟鸣。出自周而复《上海的早晨》第一部四：倦游了一天归来的麻雀，一阵阵从村子的天空掠过，有的就落在朱家大厅的屋檐上，发出带有一点儿疲劳的啁啾的声音。4、嘤嘤，拼音yīng yīng，指鸟和鸣声。出自《文选·张衡》：交颈颉颃，关关嘤嘤。李善注：《释训》曰：丁丁嘤嘤，相切直也。注：嘤嘤，两鸟鸣也。5、邕邕，拼音yōng yōng，意指群鸟和鸣声。出自明代张居正 《玉林清赏诗序》：诸君感鸣鹤之应，邕邕焉，锵锵焉，夫亦行古之道也。

吱吱扭扭，叽叽喳喳，唧唧喳喳

以下是狗狗丰富的形体语言： 叫声：1、嗯——、嗯——:诉说“痛苦”的叫声，连续,低沉、哀怨的情感。 2、“汪——”,“汪、汪”: 生气”、“威胁” 3、“呜——、呜——”: “悲伤、寂寞” 4、“汪、汪”:“警戒、高兴”处于兴奋、警戒状态，向主人报告，请注意有情况的意思。如果叫声温柔而双短促，是她高兴，向主人有所求之意。 5、“獒！獒！“：“恐怖”的叫声当犬的脚被踩着或被门夹住或压住等，类似于这种肉体上的受到痛苦时，用此叫声来诉说肉体上的痛苦。或当被别的犬咬伤或被突然事件所吓而逃跑时，也会发出这种叫声。 6、“獒—呜、獒—呜—”：远吠”的叫声种长而高的嗥吠声，有时是心情郁闷、难过或寂寞的表现。犹如狼站在岩石上对着月亮的吠叫，感觉阴沉而又浪漫。这种竖起尾巴吠叫的动作，常是用于别的犬叫而她也跟着叫。这种“远吠”的高叫声，也是野生时代遗留下来的一种习惯，似是在呼唤伙伴的意思。

小鸟的叫声很好听。

查百度啊

啾啾 具体的话是这样的：一般用“叽叽喳喳”这样的象声词来形容小燕子的叫声。 原指鸟儿聚集在一起欢快的叫声，后用来形容杂乱细碎的声音,又作唧唧喳喳,给人一种厌烦的感觉

以下是狗狗丰富的形体语言： 叫声：1、嗯——、嗯——:诉说“痛苦”的叫声，连续,低沉、哀怨的情感。 2、“汪——”,“汪、汪”: 生气”、“威胁” 3、“呜——、呜——”: “悲伤、寂寞” 4、“汪、汪”:“警戒、高兴”处于兴奋、警戒状态，向主人报告，请注意有情况的意思。如果叫声温柔而双短促，是她高兴，向主人有所求之意。 5、“獒！獒！“：“恐怖”的叫声当犬的脚被踩着或被门夹住或压住等，类似于这种肉体上的受到痛苦时，用此叫声来诉说肉体上的痛苦。或当被别的犬咬伤或被突然事件所吓而逃跑时，也会发出这种叫声。 6、“獒—呜、獒—呜—”：远吠”的叫声种长而高的嗥吠声，有时是心情郁闷、难过或寂寞的表现。犹如狼站在岩石上对着月亮的吠叫，感觉阴沉而又浪漫。这种竖起尾巴吠叫的动作，常是用于别的犬叫而她也跟着叫。这种“远吠”的高叫声，也是野生时代遗留下来的一种习惯，似是在呼唤伙伴的意思。

1.描写叫声的词语有哪些 鸟声 布谷：象声词，是摹仿布谷鸟的叫声似“布谷”。 喳[zhā]：象声词，如：喜鹊喳喳地叫。 啁[zhōu]啾[jiū]：象声词，形容鸟叫的声音。 呖[lì]呖：象声词，形容鸟类清脆的叫声，如莺声呖呖。 嘤[yíng]：象声词，形容鸟叫声。 噌：象声词，如麻雀噌的一声飞了。 哑：象声词，哑哑，形容乌鸦叫声。 嘎[gā]嘎：象声词，形容大雁等的叫声，也作呷呷。 咕[gū]：象声词，形容斑鸠等的叫声。 戛然：象声词，多形容嘹亮的鸟声，如：戛然长鸣。 啾[jiū]啾：象声词，形容许多小鸟一齐叫的声音，也形容凄厉的叫声。 刷啦：象声词，形容迅速擦过去的短促的声音，如：刷啦一声，柳树上飞走了一只鸟儿。 扑棱：象声词，形容翅膀抖动的声音，如：扑棱一声，飞起一只水鸟。 忒[tēi]儿：（方）象声词，形容鸟急促地振动翅膀的声音，如：麻雀忒儿一声就飞了。 砉[huā]：象声词，形容迅速动作的声音，如：乌鸦砉的一声飞了。 叽：象声词，如：小鸟叽叽叫。 虫声 唧[jī]：象声词，如：唧唧（虫叫声）。 禽声 喔：象声词，形容公鸡叫的声音。 嘎[gā]嘎：象声词，形容鸭子叫声。也作呷呷。 咕[gū]：象声词，母鸡的叫声。 呱[guā]呱：象声词，形容鸭子的响亮叫声。 猫声 喵：象声词，形容猫叫的声音。 *** ：象声词，形容猫叫的声音。 畜声 咩[miē]：象声词，形容羊叫的声音。 哞[mōu]：象声词，形容牛叫的声音。 萧萧：象声词，形容马叫声，如：马鸣萧萧。 2.表示声音的词语有哪些 原发布者：灰机_52諨9 习作4描写声音的词语：流水——哗啦啦北风——呼呼呼青蛙——呱呱呱汽车喇叭——滴滴吧吧鼓声——咚咚锵烧菜——砰砰砰扑通滋滋当当当动物叫声：（鸟/麻雀）叽叽喳喳（猫）喵喵（绵羊）咩咩 （狗）汪汪（蟋蟀、小虫）唧唧、啾啾（青蛙）呱呱（公鸡）喔喔 （苍蝇蚊子）嗡嗡 （老鼠）吱吱 （鸽子）咕咕……自然界声音：（大风）呼呼 （雷声）轰隆隆 （小雨）沙沙沙、淅淅沥沥（溪水、大雨）哗哗哗（泉水）叮咚叮咚 ……日常生活中的声音：（车喇叭）嘟嘟 （吹气）扑（打碎玻璃）哐啷啷 （走路声）咯噔、咯吱咯吱 （开门）吱嘎 （笑声）哈哈、咯咯、扑哧（哭）呜呜 （肚子饿得叫）咕噜咕噜 （喝水）咕咚咕咚 （放脸盆）哐当 （烧菜热油）毕毕驳驳 （炒菜）当当当 （钟）嘀嗒嘀嗒 （ *** ）丁零零（敲击声）乒乒乓乓 （东西撞击或落地）砰、啪、劈里啪啦 （放鞭炮导火索声、爆炸声）哧哧、砰——啪 ……范文例一：赛场上，前锋队员抬脚一记劲射，只听“砰”的一声，足球越过守门员的头顶，射入球门。守门员奋力扑救，可惜球没碰着，却“扑通”一声摔到地上。“咚咚锵。。。。。”啦啦队员们高兴得敲起了锣鼓助威。例二：锅碗瓢盆交响曲勤快的爸爸一下班就钻进了厨房。水龙头”哗哗哗“唱起 3.描写声音的词语有哪些 表示声音的词语：流水（哗啦） 春雨（淅沥） 炮声（隆隆） 雷声（隆隆） 秋风（飒飒） 泉水（叮咚） 树枝（嚓嚓） 小溪（潺潺） 鼓声（咚咚） 开门（吱呀） 磨刀（霍霍） 书声（琅琅） 狂风（呼呼） 大雨（哗哗） 小雨（沙沙） 猪（嚎） 狼（嗥） 小猫（喵喵） 小鸡（叽叽） 小羊（咩咩） 羊（咩） 猿（啼） 虎（啸） 马（嘶） 小鸭（嘎嘎） 小牛（哞哞） 牛（哞） 小鸟（啾啾） 狮（吼） 小狗（汪汪） 犬（吠） 母鸡（咯咯） 公鸡（喔喔） 鹿（鸣） 龙（吟） 鹤（唳） 青蛙（呱呱） 鸽子（咕咕） 蜜蜂（嗡嗡） 蝉（鸣） 莺（啼） 鸦（噪） 4.描写声音的词语三个字的 1、“哒哒哒”，常用于表示马蹄奔跑的声音。 2、“砰砰砰”，常用于表示敲门声。 3、“哗啦啦”，常用于表示水流倾倒的声音，或者风吹塑料的声音。 4、“淅沥沥”，常用于表示细密的小雨滴落的声音。 5、“轰隆隆”，常用于表示火车行驶经过或者打雷声。 6、“咕噜噜”，常用于表示肚子饿了的时候的叫声。 7、“叮铃铃”，常用于表示电话铃响了的声音。 8、“呜呜呜”，常用于表示哭泣的声音。 9、“嗡嗡嗡”，常用于表示蚊子的叫声。 10、“吱吱吱”，常用于表示老鼠的叫声。 11、“呱呱呱 ”，常用于表示青蛙的叫声。 11、“嘤嘤嘤 ”，常用于表示女孩子哭泣的声音。 5.【描写声音的词语或成语】 靡靡之音 余音绕梁 珠圆玉润 字正腔圆 抑扬顿挫 惊天动地 雷霆万钧 轩然 *** 燕语莺声 娓娓动听 玉石之声 细弱游丝 如雷贯耳 声如洪钟 哀声叹气 唉声叹气 嗳声叹气 鼻息如雷 不断如带 大音希声 咄咄逼人 咄咄怪事 咄嗟叱咤 扼腕叹息 耳听八方 发聋振聩 发蒙振聩 沸反盈天 沸天震地 风风韵韵 蜂目豺声 凤鸣鹤唳 俯仰唯唯 改弦更张 鼓吹喧阗 鼓乐喧天 鼓衰力尽 怪声怪气 怪事咄咄 鬼哭狼嗥 鬼哭狼嚎 鬼哭神嚎 鬼哭神号 寒蝉凄切 撼天震地 鹤鸣九皋 轰雷贯耳 欢声雷动 绘声绘色 击玉敲金 寂然无声 戛然而止 剑首一吷 剑头一吷 解弦更张 金鼓喧阗 金石丝竹 警愦觉聋 聚蚊成雷 咳声叹气 铿锵有力 铿镪顿挫 口沸目赤 狼嗥鬼叫 狼嚎鬼叫 狼号鬼哭 朗朗上口 历历在耳 裂石穿云 林籁泉韵 聆音察理 龙鸣狮吼 锣鼓喧天 绵言细语 袅袅余音 喏喏连声 屏声息气 气竭声嘶 气竭声澌 泣不成声 潜移默化 强聒不舍 悄然无声 敲金击石 敲金戛玉 琴瑟不调 轻吞慢吐 轻言轻语 阒然无声 群雌粥粥 人声鼎沸 如雷灌耳 如泣如诉 如闻其声，如见其人 乳声乳气 散伤丑害 神嚎鬼哭 神号鬼哭 神号鬼泣 声如洪钟 声色俱厉 声振屋瓦 石破天惊 书声琅琅 书声朗朗 顺风而呼 死声活气 随声附和 滔滔汩汩 天惊石破 天震地骇 铁中铮铮 瓦釜雷鸣 宛转悠扬 万籁俱寂 唯唯诺诺 瓮声瓮气 无伤无臭 无声无臭 无声无色 无声无息 下气怡声 响彻云表 响彻云际 响彻云霄 鸮啼鬼啸 心潮澎湃 喧宾夺主 鸦默雀静 鸦雀无声 鸦雀无闻 燕语莺声 洋洋盈耳 杳不可闻 怡声下气 抑扬顿挫 音容如在 音容宛在 音容笑貌 应弦而倒 莺声燕语 有气没力 有气无力 怨声载道 在谷满谷 振聋发聩 震耳欲聋 震天动地 掷地有声。 6.描写声音的词语 风声 呼：象声词，如：北风呼呼地吹。 萧萧：象声词，形容风声淅[xī]沥[lì]等。 雷声 隆隆：象声词，形容剧烈震动的声音，如：雷声隆隆。 殷：象声词，形容雷声，如：殷其雷。 轰隆：象声词，形容雷声。 雨声 滴沥：象声词，雨水下滴的声音。 哗啦：象声词，如：雨哗啦地下，也可以说哗啦啦。 水声咕[gū]嘟：象声词，液体沸腾、水流涌出或大口喝水的声音。如：锅里的粥咕嘟响；泉水咕嘟地往外冒；他咕嘟地喝了大碗水。 潺：象声词，水声潺潺。 淙淙：象声词，流水的声音。 如：泉水淙淙。 滴答：或嘀答，象声词，形容水滴落下的声音。 咕[gū]噜：象声词，水流动的声音。如：咕噜咕噜。 哗：象声词，如：流水哗哗响。汩[gǔ]汩：水流动的声音。 如：河水汩汩地流入田里。 扑哧：又噗嗤，象声词，形容水挤出的声音，如：扑哧。 鸟声 布谷：象声词，是摹仿布谷鸟的叫声似“布谷”。喳[zhā]：象声词，如：喜鹊喳喳地叫。 啁[zhōu]啾[jiū]：象声词，形容鸟叫的声音。呖[lì]呖：象声词，形容鸟类清脆的叫声，如莺声呖呖。 嘤[yíng]：象声词，形容鸟叫声。 噌：象声词，如麻雀噌的一声飞了。 哑：象声词，哑哑，形容乌鸦叫声。嘎[gā]嘎：象声词，形容大雁等的叫声，也作呷呷。 咕[gū]：象声词，形容斑鸠等的叫声。 戛然：象声词，多形容嘹亮的鸟声，如：戛然长鸣。 啾[jiū]啾：象声词，形容许多小鸟一齐叫的声音，也形容凄厉的叫声。 刷啦：象声词，形容迅速擦过去的短促的声音，如：刷啦一声，柳树上飞走了一只鸟儿。 扑棱：象声词，形容翅膀抖动的声音，如：扑棱一声，飞起一只水鸟。忒[tēi]儿：（方）象声词，形容鸟急促地振动翅膀的声音，如：麻雀忒儿一声就飞了。 砉[huā]：象声词，形容迅速动作的声音，如：乌鸦砉的一声飞了。 叽：象声词，如：小鸟叽叽叫。 虫声唧[jī]：象声词，如：唧唧（虫叫声）。 禽声 喔：象声词，形容公鸡叫的声音。 嘎[gā]嘎：象声词，形容鸭子叫声。也作呷呷。 咕[gū]：象声词，母鸡的叫声。呱[guā]呱：象声词，形容鸭子的响亮叫声。 猫声 喵：象声词，形容猫叫的声音。 *** ：象声词，形容猫叫的声音。 畜声咩[miē]：象声词，形容羊叫的声音。哞[mōu]：象声词，形容牛叫的声音。 萧萧：象声词，形容马叫声，如：马鸣萧萧。 哼哧：象声词，形容粗重地喘息，如骡子累得哼哧地喘气。 咴儿咴儿：象声词，形容马叫的声音。 人声 噗：象声词，如：噗，一口气吹灭了灯。 怦：象声词，形容心跳，如：怦然心动、心里怦怦地跳着。唧[jī]：象声词，如：唧咕，形容小声说话；唧哝，也形容小声说话。 吁[xū]吁：象声词，形容出气的声音，如：气喘吁吁。嘁[qī]嘁喳[chā]喳：象声词，小声说话声音。 扑哧：又噗嗤，象声词，形容笑声，如：扑哧一笑。 喃喃：象声词，连续不断地小声说话的声音，如：喃喃自语。 琅琅：象声词，形容响亮的读书声音等。 朗朗：象声词，形容读书的声音，如：书声朗朗。 喀[kā]：象声词，呕吐、咳嗽的声音。 矣欠[ǎi]乃：象声词。 嗷嗷：（书）象声词，哀号声。 吧：象声词。 咿[yī]唔[wú]：象声词，形容读书的声音。咿[yī]哑：或咿呀，象声词，形容小孩子学话的声音。 吁[yū]：象声词，吆喝牲口的声音。 哑：象声词，哑哑，形容小儿学语声等。 牙牙：象声词，形容婴儿学说话的声音，如：牙牙学语。 格格：象声词，形容笑声，如：他格格地笑着。 咕[gū]嘟：象声词，大口喝水的声音。 7.描写声音的词语有哪些 一、动物叫声咩咩——羊哞哞——牛汪汪——狗笃笃，呱呱——青蛙知了知了——知了 *** 、喵喵——猫蝈蝈——蝈蝈唧唧、叽叽——小鸡嗷呜——老虎吱吱——老鼠嗯啊嗯啊-驴喔喔——用来写公鸡的声音.咯嗒、咯咯嗒——用来写母鸡的声音叽叽——用来写小鸡、小鸟的叫声.瞿瞿（加上“口”）qū——蟋蟀的叫声.啾唧——用来写虫、鸟等细碎的叫声.呱呱——用来写鸭子、青蛙等的响亮的叫声.嗡嗡——用来写昆虫飞动的声音.呦呦——鹿叫咿呦——山鹿叫咿喔、喔——鸡叫嘶——马鸣、虫幽咽凄切叫声哮、嗥——兽吼叫嗒嗒——马蹄声嘶噪——马鸣声咿咿——虫叫、豚鸣狺狺（yinyin）象声词，狗叫的声音二、鸟的叫声1、画眉的叫声嘎—叽——如果鸟没有立毛，表示想叫有不敢叫出来；如果鸟立毛了，表示鸟已经怕到了极点.科.科.科——画眉连续叫表示害怕示弱.奥.奥.奥——画眉摆头并叫起来，表示威胁.呜.呜.呜——画眉并张开双翅，是在说我要打架.并张开双翅并叫着，那是它在说我爱你，见到你真高兴.它见到母鸟也会有此动作的.谷.谷.谷——画眉并尾巴上下摆动表示我想要个女孩的声音；并在原地打圈或在栖棒上摆头是在说这地方是我的.当心我咬你哦.秋.秋——画眉提醒我害怕的声音娃.娃——画眉提醒同类有危险的声音2、其它鸟儿叫声喳喳——喜鹊的叫声.啁[zhōu]啾[jiū]——鸟叫的声音.呖[lì]呖——形容鸟类清脆的叫声，如莺声呖呖.嘤[yíng]嘤——形容鸟叫声.噌——麻雀飞的声音.哇哇、咻咻、哑哑——形容乌鸦叫声.嘎[gā]嘎——形容大雁等的叫声，也作呷呷，鸭子的叫声.咕[gū]——形容斑鸠等的叫声.戛然——多形容嘹亮的鸟声，如：戛然长鸣.啾[jiū]啾——形容许多小鸟一齐叫的声音，也形容凄厉的叫声.刷啦——形容迅速擦过去的短促的声音，如：刷啦一声，柳树上飞走了一只鸟儿.扑棱——形容翅膀抖动的声音，如：扑棱一声，飞起一只水鸟.忒[tēi]儿——（方）形容鸟急促地振动翅膀的声音，如：麻雀忒儿一声就飞了.砉[huā]——形容迅速动作的声音，如：乌鸦砉的一声飞了.布谷——布谷鸟的叫声chionk-chionk——长尾夜鹰，大声响亮有如铁器相敲tiyu-tiyu——蓝雄鹌鹑的叫声苦恶苦恶——白胸苦恶鸟的警告声，连续性，另一种叫声是“ruak-ruak-ruak-ruak-ruak”Kideedeedeedeedeeee——金背三趾啄木鸟飞行时发出的声音嘟嘟嘟——红胸啄木鸟的连续像敲木的声音.咕哚——斑头绿啄木鸟的大声连续的叫声.咕咕姑——珠颈斑鸠的叫声，第三声较重且拉长.可恶可恶——噪娟雄鸟的声音啭——鸟婉转地叫邕邕（yongyong）——象声词，形容鸟叫声萧萧——形容鸟叫声唼喋（shazha）——形容成群的鱼儿和鸟等吃东西的声音刷啦——象声词，形容迅速擦过的短促声音忒（tei）儿——象声词，形容鸟儿急促地振动翅膀的声音噍噍、啾唧、啾啾、喑、嘶、呢喃、喃、咿哑、哑哑、哑咤、呕哑、啧啧、哜哜、咬咬、唳、喁喁、呷呷、呱呱、咴儿咴儿、嘲哳、啁哳三、人的声音叽叽嘎嘎——用来写说笑声.叽里咕噜——用来写别人听不清楚或听不懂的声音，也用来写物体滚动的声音.叽里呱啦——用来写大声说话的声音.呼哧、咻咻、哼哧——用来写喘息的声音.喀——用来写呕吐、咳嗽的声音.怦怦——用来写心跳的声音.咕唧、咭咭、哝哝、喁喁、哼唧、喳喳、嘁嘁——用来写小声交谈或自言自语.呱唧——用来写鼓掌等的声音.扑哧——用来写笑声、或水、气挤出的声音.如：扑哧一笑；扑哧一声，皮球撒了气了.呼噜——用来写打鼾或吸食流质食物发出的声音.噗（pū）噜噜——用来写泪珠一个劲往下掉.哈哈、嘻嘻、呵呵、唏唏、噱、咿哑、哑哑、嗌嗌、吃吃——笑声呕哑、咿喔——强笑声咿哑、呱呱——婴儿语声叱咄——大声呼喝叱咤、咄嗟、叱嗟、咄、啡——怒斥声、鄙斥声咽咽、呕哑、唏唏、嗷嗷、嘘唏、哓哓（恐惧发出声音）——哀声呃、嘞、喽、呣、呒——答应声汹汹、哓哓——争辩声吁吁——强出气声音咿唔——读书声吭哧——用力不自主发出的声音吧唧、吧嗒——砸嘴声啕啕、呕哑——喧闹声叫呶——叫嚣声哜哜嘈嘈——说话急而乱的声音呔——使对方注意的喝声咻咻——形容喘气的声音哮——急促喘气的声音啸——人撮口发出长而清脆的声音嗾——指使狗时发出的声音哇啦——象声词，形容吵闹声哩哩罗罗——形容说话罗嗦不清楚呶呶——形容说话没完没了让人讨厌嗫嚅——形容想说话又吞吞吐吐不敢说的样子怦——心跳声噗——吹气的声音四、风雨雷电水等自然现象声音淅淅——用来写轻微的风声、雨声、落叶声等.淅沥——用来写轻微的风、雨、雪等声音.稀里哗啦——用来写雨声、建筑物倒塌的声音.呼呼——用来写风声.呼啦——用来写旗帜飘动的声音.咕隆——用来写雷声、大车声.汩汩、孱孱、哗、哗啦、哗哗、淙淙、咕噜——用来写水流动或东西滚动的声音.咕唧、咕叽——水压向外排的声音.咕嘟——沸水声、喝水声呜呜——用来写风声、汽笛声.滴答——用来写水滴落下或钟表摆动的声音.滴沥——水下滴的声音.咿喔、咿哑、欸（ǎi）乃——摇橹的声音，划船时歌唱的声音沙沙——用来写踩着沙子、飞沙击物或风吹草木等的声音.瑟瑟——用来写轻微的声。 8.描写声音的词语如：吱吱响 最佳答案检举 象声词，又叫摹声词.是摹仿自然声音构成的词.如摹仿流水声的“潺潺”，摹仿布谷鸟叫声的“布谷”.准确地使用象声词，将会使我们说话、习文的生动性、形象性大大增强.现将我多年收集的象声词整理于下，以供参考： 风声 呼：象声词，如：北风呼呼地吹. 萧萧：象声词，形容风声淅[xī]沥[lì]等. 雷声 隆隆：象声词，形容剧烈震动的声音，如：雷声隆隆. 殷：象声词，形容雷声，如：殷其雷. 轰隆：象声词，形容雷声. 雨声 滴沥：象声词，雨水下滴的声音. 哗啦：象声词，如：雨哗啦地下，也可以说哗啦啦. 水声 咕[gū]嘟：象声词，液体沸腾、水流涌出或大口喝水的声音.如：锅里的粥咕嘟响；泉水咕嘟地往外冒；他咕嘟地喝了大碗水. 潺：象声词，水声潺潺. 淙淙：象声词，流水的声音.如：泉水淙淙. 滴答：或嘀答，象声词，形容水滴落下的声音. 咕[gū]噜：象声词，水流动的声音.如：咕噜咕噜. 哗：象声词，如：流水哗哗响. 汩[gǔ]汩：水流动的声音.如：河水汩汩地流入田里. 扑哧：又噗嗤，象声词，形容水挤出的声音，如：扑哧. 鸟声 布谷：象声词，是摹仿布谷鸟的叫声似“布谷”. 喳[zhā]：象声词，如：喜鹊喳喳地叫. 啁[zhōu]啾[jiū]：象声词，形容鸟叫的声音. 呖[lì]呖：象声词，形容鸟类清脆的叫声，如莺声呖呖. 嘤[yíng]：象声词，形容鸟叫声. 噌：象声词，如麻雀噌的一声飞了. 哑：象声词，哑哑，形容乌鸦叫声. 嘎[gā]嘎：象声词，形容大雁等的叫声，也作呷呷. 咕[gū]：象声词，形容斑鸠等的叫声. 戛然：象声词，多形容嘹亮的鸟声，如：戛然长鸣. 啾[jiū]啾：象声词，形容许多小鸟一齐叫的声音，也形容凄厉的叫声. 刷啦：象声词，形容迅速擦过去的短促的声音，如：刷啦一声，柳树上飞走了一只鸟儿. 扑棱：象声词，形容翅膀抖动的声音，如：扑棱一声，飞起一只水鸟. 忒[tēi]儿：（方）象声词，形容鸟急促地振动翅膀的声音，如：麻雀忒儿一声就飞了. 砉[huā]：象声词，形容迅速动作的声音，如：乌鸦砉的一声飞了. 叽：象声词，如：小鸟叽叽叫. 虫声 唧[jī]：象声词，如：唧唧（虫叫声）. 禽声 喔：象声词，形容公鸡叫的声音. 嘎[gā]嘎：象声词，形容鸭子叫声.也作呷呷. 咕[gū]：象声词，母鸡的叫声. 呱[guā]呱：象声词，形容鸭子的响亮叫声. 猫声 喵：象声词，形容猫叫的声音. *** ：象声词，形容猫叫的声音. 畜声 咩[miē]：象声词，形容羊叫的声音. 哞[mōu]：象声词，形容牛叫的声音. 萧萧：象声词，形容马叫声，如：马鸣萧萧. 哼哧：象声词，形容粗重地喘息，如骡子累得哼哧地喘气. 咴儿咴儿：象声词，形容马叫的声音. 人声 噗：象声词，如：噗，一口气吹灭了灯. 怦：象声词，形容心跳，如：怦然心动、心里怦怦地跳着. 唧[jī]：象声词，如：唧咕，形容小声说话；唧哝，也形容小声说话. 吁[xū]吁：象声词，形容出气的声音，如：气喘吁吁. 嘁[qī]嘁喳[chā]喳：象声词，小声说话声音. 扑哧：又噗嗤，象声词，形容笑声，如：扑哧一笑. 喃喃：象声词，连续不断地小声说话的声音，如：喃喃自语. 琅琅：象声词，形容响亮的读书声音等. 朗朗：象声词，形容读书的声音，如：书声朗朗. 喀[kā]：象声词，呕吐、咳嗽的声音. 矣欠[ǎi]乃：象声词. 嗷嗷：（书）象声词，哀号声. 吧：象声词. 咿[yī]唔[wú]：象声词，形容读书的声音. 咿[yī]哑：或咿呀，象声词，形容小孩子学话的声音. 吁[yū]：象声词，吆喝牲口的声音. 哑：象声词，哑哑，形容小儿学语声等. 牙牙：象声词，形容婴儿学说话的声音，如：牙牙学语. 格格：象声词，形容笑声，如：他格格地笑着. 咕[gū]嘟：象声词，大口喝水的声音.如：他咕嘟地喝了大碗水. 咕[gū]噜：象声词，如：他端起一杯水咕噜一口就喝完了. 哈：象声词，形容笑声，大多叠用，如：哈哈大笑. 杭育：象声词，群体重体力劳动时呼喊声音. 呵呵：象声词，形容笑声. 嘿嘿：象声词，形容笑声. 呼哧：或呼蚩，象声词，形容喘息的声音. 呼噜：象声词，如：他喉咙里呼噜地老响.也说呼噜噜. 哄：象声词，形容许多人大笑声或喧哗声. 嚯[huò]嚯：象声词，嚯嚯一笑. 叽里咕噜：象声词，形容说话别人听不清楚或听不懂，如：他俩叽里咕噜地说了半天. 喳[chā]喳：小声说话的声音. 咕[gū]哝：小声说话声，多指自言自语. 呱[gū]呱：小儿哭声. 喳[zhā]：旧时仆役对主人的应诺声. 树声 喀嚓：象声词，喀嚓一声，树枝被风吹折[shé]了，也作咔嚓. 梆[bāng]：象声词，敲木头的声音. 嘎[gā]巴：象声词，形容树枝等折断的声音. 淅[xī]沥[lì]：象声词，形容轻微的落叶声等. 簌[sù]簌：象声词，形容风吹叶子等的声音. 刷：又唰，象声词，形容迅速擦过去的声音，如：风刮得树叶唰唰地响. 车声 呜：象声词，如：呜的一声，一辆汽车飞驰过去.又汽笛呜呜地叫. 嗖[sōu]：象声词，形容很快通过的声音，如：那辆汽车嗖的一声开过去了. 辘辘：象声词，形容车轮声. 嘟：象声词，汽车喇叭嘟地响了一声. 嘎[gā]：象声词，形容短促而响亮的声音.如汽车嘎的一声刹住了. 突突：象声词，如：摩托车突突地响. 金属声 琅琅：象声词，金石相击的声音等. 铮：象声词，金属撞击的声音，如：铮然作声、铁中铮铮（比喻胜过一般人的人）. 锵：象声词，形容撞击金属器物的声音，如：锣声锵锵. 当：象。 9.形容叫声的词 喵喵——用来写猫叫的声音。 汪汪——用来写狗的叫声。 喔喔——用来写公鸡的声音。 叽叽——用来写小鸡、小鸟的叫声。 哞（mōu）——用来写牛叫的声音。 瞿瞿（加上“口”）qū——蟋蟀的叫声。 啾啾——用来写许多小鸟一起叫的声音。 喳喳——用来写鸟叫的声音，如：喜鹊喳喳地叫。 啾唧——用来写虫、鸟等细碎的叫声。 呱呱——用来写鸭子、青蛙等的响亮的叫声。 哈哈——用来写笑声，一般来写大笑。 嘻嘻——用来写笑声，一般来写俏皮地笑，偷笑。 呵呵——用来写笑声，如：呵呵地笑起来。

刺耳

喵喵喵……

那就是咪咪，汪汪，呱呱。

清脆的叫声。痛苦的叫声。悲惨的叫声。无助的叫声。求助的叫声。恐怖的叫声。疯狂的叫声。欢快的叫声。

1.描写叫声的词语有哪些 鸟声 布谷：象声词，是摹仿布谷鸟的叫声似“布谷”。 喳[zhā]：象声词，如：喜鹊喳喳地叫。 啁[zhōu]啾[jiū]：象声词，形容鸟叫的声音。 呖[lì]呖：象声词，形容鸟类清脆的叫声，如莺声呖呖。 嘤[yíng]：象声词，形容鸟叫声。 噌：象声词，如麻雀噌的一声飞了。 哑：象声词，哑哑，形容乌鸦叫声。 嘎[gā]嘎：象声词，形容大雁等的叫声，也作呷呷。 咕[gū]：象声词，形容斑鸠等的叫声。 戛然：象声词，多形容嘹亮的鸟声，如：戛然长鸣。 啾[jiū]啾：象声词，形容许多小鸟一齐叫的声音，也形容凄厉的叫声。 刷啦：象声词，形容迅速擦过去的短促的声音，如：刷啦一声，柳树上飞走了一只鸟儿。 扑棱：象声词，形容翅膀抖动的声音，如：扑棱一声，飞起一只水鸟。 忒[tēi]儿：（方）象声词，形容鸟急促地振动翅膀的声音，如：麻雀忒儿一声就飞了。 砉[huā]：象声词，形容迅速动作的声音，如：乌鸦砉的一声飞了。 叽：象声词，如：小鸟叽叽叫。 虫声 唧[jī]：象声词，如：唧唧（虫叫声）。 禽声 喔：象声词，形容公鸡叫的声音。 嘎[gā]嘎：象声词，形容鸭子叫声。也作呷呷。 咕[gū]：象声词，母鸡的叫声。 呱[guā]呱：象声词，形容鸭子的响亮叫声。 猫声 喵：象声词，形容猫叫的声音。 *** ：象声词，形容猫叫的声音。 畜声 咩[miē]：象声词，形容羊叫的声音。 哞[mōu]：象声词，形容牛叫的声音。 萧萧：象声词，形容马叫声，如：马鸣萧萧。 2.形容声音大的两字词语 形容声音大的两字词语 形容声音大的两字词语有 ： 用形容词形容声音大： 多用大字、高字、其次傻字、狂字、憨字用来形容声音大的分别有： 1. 用大字形容的有：大声、大吼，大叫，大笑、高声、 2. 用高字形容的有：高呼、高叫、傻笑、狂笑、憨笑。 3.不用形容词包含大声音的词语： 谈笑、相声、呼叫，呼喊，哭声、锣声、鼓声、 喊声、杀声、骂声、吵声、朗读、演讲、演说、 开会、演出、唱歌、唱戏、对话、吵嘴、拍桌、 打椅、笛声、琴声、号声、笑声、吼声、哭诉、 诉说。 4.还有这类大声音： 狂叫、狂喊、乱叫、枪声、炮声。 3.描写大的声音的词语 形容声音大的词语 震耳欲聋 【解释】：形容声音很大，耳朵都快震聋了。 【出自】：沙汀《呼嚎》：“每座茶馆里都人声鼎沸，而超越这个，则是茶堂倌震耳欲聋的吆喝。” 振聋发聩 【解释】：聩：天生耳聋，引申为不明事理。声音很大，使耳聋的人也听得见。比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来。 【出自】：清·袁枚《随园诗话补遗》卷一：“此数言，振聋发聩，想当时必有迂儒曲士以经学谈诗者。” 响彻云霄 【解释】：彻：贯通；云霄：高空。形容声音响亮，好像可以穿过云层，直达高空。 【示例】：教室里学生们的情绪高涨，歌声响彻云霄。 天震地骇 【解释】：震：震动。震动了天地。形容声音或声势极大。有时形容事件、场面令人惊骇。 【出自】：《三国志·魏志·文帝纪》裴松之注：“惟黄初七年五月七日，大行皇帝崩，呜呼哀哉！于时天震地骇。” 声振屋瓦 【解释】：声音把房子上的瓦都振动了。形容呼喊的声音很宏大猛烈。 【出自】：《史记·廉颇蔺相如列传》：“秦军军武安西，秦军鼓噪勒兵，武安屋瓦尽振。” 锣鼓喧天 【解释】：喧：声音大。锣鼓震天响。原指作战时敲锣击鼓指挥进退。后多形容喜庆、欢乐的景象。 【出自】：元·尚仲贤《单鞭夺槊》第四折：“早来到北邙前面，猛听的锣鼓喧天，那军不到三千，拥出个将一员，雄纠纠威风武艺显。” 穿云裂石 【解释】：穿破云天，震裂石头。形容声音高亢嘹亮。 【出自】：宋·苏轼《〈水龙吟〉序》：“善吹铁笛，嘹然有穿云裂石之声。” 惊天动地 【解释】：惊：惊动；动：震撼。使天地惊动。形容某个事件的声势或意义极大。 【出自】：唐·白居易《李白墓》诗：“可怜荒冢穷泉骨，曾有惊天动地文。” 人声鼎沸 【解释】：鼎：古代煮食器；沸：沸腾。形容人群的声音吵吵嚷嚷，就象煮开了锅一样。 【出自】：明·冯梦龙《醒世恒言》卷十：“一日午后，刘方在店中收拾，只听得人声鼎沸。” 雷霆万钧 【解释】：雷霆：急雷，霹雳；钧：古代重量单位，一钧=15公斤。形容威力极大，无法阻挡。 【出自】：东汉·班固《汉书·贾山传》：“雷霆之所击，无不摧折者；万钧之所压，无不糜灭者。” 声如洪钟 【解释】：洪：大。形容说话或歌唱的声音洪亮，如同敲击大钟似的。 【出自】：明·冯梦龙《东周列国志》第七十二回：“忆胥目如闪电，声如洪钟。” 4.描写声音大的成语 震天动地 震动了天地。形容声音或声势极大。 震耳欲聋 形容声音很大，耳朵都快震聋了。 振聋发聩 聩：天生耳聋，引伸为不明事理。声音很大，使耳聋的人也听得见。比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来。 响彻云霄 彻：贯通；云霄：高空。形容声音响亮，好象可以穿过云层，直达高空。 天震地骇 〖解释〗震：震动。震动了天地。形容声音或声势极大。有时形容事件、场面令人惊骇。 声振屋瓦 〖解释〗声音把房子上的瓦都振动了。形容呼喊的声音很宏大猛烈。 如雷灌耳 亦作“如雷贯耳”。①形容声音大（多指语音）。②形容人的名声很大。 5.描写“声音很大”的两字词语有哪些 1、呐喊 [ nà hǎn ] ：大声呼喊；尤指士兵在战斗或追击时大声叫喊助威 造句：他们不断的呐喊着什么。 2、吆喝 [ yāo he ] :1.大声喊叫；2.大声驱赶；大声趋逐；3.呵斥；喝令 造句：那个赶车的土人始终吆喝着，叫吼着。 3、叫嚣 [ jiào xiāo ] ：大声喧叫吵闹 造句：生们叫嚣着要求见新校长。 4、呼叫 [ hū jiào ] :1.大声叫喊；2.[电讯中]用传递信号对收话（件）人传送表示要传递信息的意愿；3.要求将电话接通的指令 造句：他大声呼叫他的妻子。 5、叫嚷 [ jiào rǎng ] :1.发出高声呼喊；2.以大叫大嚷的态度说话 造句：老太太不断叫嚷着要打那个小伙子。 6、吵闹 [ chǎo nào ] :1.大声争吵；声音杂乱；2.搅扰；扰乱 造句：那些男孩子很吵闹，我把他们骂了一顿。 7、喧哗 [ xuān huá ] ：声音大而杂乱 造句：医院禁止大声喧哗。 8、喧嚷 [ xuān rǎng ] ：喧哗，大声吵闹 造句：火车站是个拥挤喧嚷的场所。 9、吵嚷 [ chǎo rǎng ] ：乱喊乱叫；乱争吵 造句：他们吵吵嚷嚷要求增加工资。 10、喧噪 [ xuān zào ] ：吵嚷 造句：不久我们听到一阵喧噪声，和脚步声。 6.描写声音的词语有哪些 原发布者：灰机_52諨9 习作4描写声音的词语：流水——哗啦啦北风——呼呼呼青蛙——呱呱呱汽车喇叭——滴滴吧吧鼓声——咚咚锵烧菜——砰砰砰扑通滋滋当当当动物叫声：（鸟/麻雀）叽叽喳喳（猫）喵喵（绵羊）咩咩 （狗）汪汪（蟋蟀、小虫）唧唧、啾啾（青蛙）呱呱（公鸡）喔喔 （苍蝇蚊子）嗡嗡 （老鼠）吱吱 （鸽子）咕咕……自然界声音：（大风）呼呼 （雷声）轰隆隆 （小雨）沙沙沙、淅淅沥沥（溪水、大雨）哗哗哗（泉水）叮咚叮咚 ……日常生活中的声音：（车喇叭）嘟嘟 （吹气）扑（打碎玻璃）哐啷啷 （走路声）咯噔、咯吱咯吱 （开门）吱嘎 （笑声）哈哈、咯咯、扑哧（哭）呜呜 （肚子饿得叫）咕噜咕噜 （喝水）咕咚咕咚 （放脸盆）哐当 （烧菜热油）毕毕驳驳 （炒菜）当当当 （钟）嘀嗒嘀嗒 （ *** ）丁零零（敲击声）乒乒乓乓 （东西撞击或落地）砰、啪、劈里啪啦 （放鞭炮导火索声、爆炸声）哧哧、砰——啪 ……范文例一：赛场上，前锋队员抬脚一记劲射，只听“砰”的一声，足球越过守门员的头顶，射入球门。守门员奋力扑救，可惜球没碰着，却“扑通”一声摔到地上。“咚咚锵。。。。。”啦啦队员们高兴得敲起了锣鼓助威。例二：锅碗瓢盆交响曲勤快的爸爸一下班就钻进了厨房。水龙头”哗哗哗“唱起 7.形容声音大的成语有哪些 形容声音大的成语有掌声雷动、声如洪钟、天震地骇、震天动地、振聋发聩、锣鼓喧天、如雷灌耳、山崩地裂、穿云裂石、撼天震地、响彻云霄、鼓乐喧天、响遏行云、震耳欲聋、人声鼎沸。 1、掌声雷动是一个汉语成语，读音是zhǎng shēng léi dòng，指鼓掌的声音像打雷一样震动全场。清·曾朴《孽海花》第三十五回：“满厅掌声雷动中，忽然从外面气急败坏奔进一个人来，大家面色都吓变了。” 2、声如洪钟，读音shēng rú hóng zhōng，汉语成语，形容说话或歌唱的声音洪亮，如同敲击大钟似的。出自明·冯梦龙《东周列国志》第七十二回：“忆胥目如闪电，声如洪钟。” 3、人声鼎沸是一个汉语词语，拼音是rén shēng dǐng fèi，本意是锅里的水烧开了，发出响声，现指人群的声音吵吵嚷嚷，就像炸开了锅。人声喧闹的意思。明·冯梦龙《醒世恒言》：“一日午后；刘方在店中收拾；只听得人声鼎沸。” 4、震耳欲聋是一个汉语词语。拼音： zhèn ěr yù lóng。释义： 欲： 快要，就要。形容声音很大。出处：沙汀《呼嚎》：“每座茶馆里都人声鼎沸，而超越这个，则是茶堂倌震耳欲聋的吆喝声。” 5、山崩地裂是一个汉语成语，读音是shān bēng dì liè，意思是形容响声巨大或变化剧烈或山和地都裂开了。东汉·班固《汉书·元帝纪》：“山崩地裂，水泉涌出。” 8.形容声音很大的四字成语是什么 形容声音很大的四字成语是：震耳欲聋 惊天动地 人声鼎沸 雷霆万钧 如雷贯耳 掌声雷动 锣鼓喧天 响彻云霄 穿云裂石 响遏行云 响声雷动 扩展资料 1、震耳欲聋 【解释】：形容声音很大，耳朵都快震聋了。 【出自】：沙汀《呼嚎》：“每座茶馆里都人声鼎沸，而超越这个，则是茶堂倌震耳欲聋的吆喝。” 【语法】：兼语式；作谓语、定语、补语；形容声音很大 【近义词】穿云裂石、人声鼎沸、龙吟虎啸、响遏行云、振聋发聩 【反义词】呢喃细语、鸦雀无声、万籁无声、万籁俱寂 2、惊天动地 【解释】：惊：惊动；动：震撼。使天地惊动。形容某个事件的声势或意义极大。 【出自】：唐·白居易《李白墓》诗：“可怜荒冢穷泉骨，曾有惊天动地文。” 【示例】：比前番在梁山泊上更觉轰轰烈烈，做出惊天动地的事业来，功垂竹帛，世享荣华。 【语法】：联合式；作谓语、宾语、定语；含褒义 【近义词】石破惊天、震天撼地、石破天惊、震天动地、感天动地 【反义词】风平浪静、不知不觉、万籁俱寂 3、人声鼎沸 【解释】：鼎：古代煮食器；沸：沸腾。形容人群的声音吵吵嚷嚷，就象煮开了锅一样。 【出自】：明·冯梦龙《醒世恒言》卷十：“一日午后，刘方在店中收拾，只听得人声鼎沸。” 【示例】：广场这时已是一片锣鼓喧天，人声鼎沸。 【语法】：主谓式；作谓语、宾语、定语；比喻人声嘈杂 【近义词】喝五吆六、人山人海、震耳欲聋 【反义词】人烟稀少、夜阑人静、万籁俱寂 4、如雷贯耳 【解释】：贯：贯穿，进入。响亮得像雷声传进耳朵里。形容人的名声大。 【出自】：元·无名氏《冻苏秦》第一折：“久闻先生大名，如雷贯耳。” 【语法】：动宾式；作谓语、定语；用于客套话 【近义词】名满天下、鼎鼎有名、闻名遐尔、如雷灌耳、闻名遐迩 【反义词】臭名昭著、无名小卒 5、穿云裂石 【解释】：穿破云天，震裂石头。形容声音高亢嘹亮。 【出自】：宋·苏轼《〈水龙吟〉序》：“善吹铁笛，嘹然有穿云裂石之声。” 【示例】：一个小小子走到鲍廷玺身边站着，拍着手，唱李太白《清平调》。真乃~之声，引商刻羽之奏。 【语法】：联合式；作谓语、定语；形容声音之激越 【近义词】震耳欲聋

以下是一些常见动物的叫声：1. 咩咩——羊2. 哞哞——牛3. 汪汪——狗4. 笃笃,呱呱——青蛙5. 知了,知了——知了6. 咪咪、喵喵——猫7. 蝈蝈——蝈蝈8. 唧唧、叽叽——小鸡9. 嗷呜——老虎10. 吱吱——老鼠11. 嗯啊嗯啊——驴12. 喔喔——公鸡的声音13. 咯嗒、咯咯嗒——母鸡的声音14. 叽叽——小鸡、小鸟的叫声15. 啾唧——虫、鸟等细碎的叫声16. 呱呱——鸭子、青蛙等的响亮的叫声17. 嗡嗡——昆虫飞动的声音18. 呦呦——鹿叫19. 嘶——马鸣、虫幽咽凄切叫声20. 哮、嗥——兽吼叫21. 嗒嗒——马蹄声22. 咿咿——虫叫、豚鸣

关于声音的词语示例如下：喵——用来写猫叫的声音汪汪——用来写狗的叫声喔喔——用来写公鸡的声音叽叽——用来写小鸡、小鸟的叫声哞——用来写牛叫的声音啾啾——用来写许多小鸟1、瓮声瓮气：形容声音粗大低沉。2、如泣如诉：好像在哭泣，又好像在哀诉。形容悲切婉转的声音。3、龙吟虎啸：龙、虎的吼叫，形容人歌啸或吟咏声音的嘹亮。4、不绝如线：绝：断。形容局势危急，像差点要断掉的线一样；也形容声音思绪微弱。5、鸮啼鬼啸：像鸮鸟啼叫、怨鬼呼号。形容声音凄厉幽怨。6、锣鼓喧天：锣鼓的声音震天响。7、人声鼎沸：人群声音嘈杂，就像锅子里的水在沸腾一样（鼎沸：鼎水沸腾，原比喻局势不安定，现比喻声音嘈杂）。8、敲金击石：金、石：指钟磬一类的乐器。演奏钟磬等乐器。也形容声音铿锵。9、响遏行云：声音响彻云霄，阻挡飘动的云彩（遏：阻止）。形容歌声嘹亮。10、喔咿儒儿：喔咿：献媚强笑的样子，形容声音含糊不清。形容老着脸皮，强作欢颜。11、天震地骇：震：震动。震动了天地。形容声音或声势极大。有时形容事件、场面令人惊骇。12、如泣如诉：好象在哭泣，又象在诉说。形容声音悲切。

叽叽喳喳 婉转 咕呱 悦耳 啾啾 唧唧 哑哑（乌鸦） 布谷

夏天5种会鸣叫的动物是：蟋蟀蝉蝈蝈青蛙蝼蛄蟋蟀(xī shuài)蟋蟀(xī shuai)(Gryllulus;Gryllus)无脊椎动物，昆虫纲，直翅目，蟋蟀科。亦称促织，俗名蛐蛐、夜鸣虫(因为它在夜晚鸣叫)、将军虫、秋虫、斗鸡、促织、趋织、地喇叭、灶鸡子、孙旺，土蜇，"和尚"则是对蟋蟀生出双翅前的叫法。据研究，蟋蟀是一种古老的昆虫，至少已有1.4亿年的历史，还是在古代和现代玩斗的对象。蝉 - 昆虫蝉科昆虫的代表种类。雄的腹部有发音器，能连续不断发出尖锐的声音。雌的不发声，但在腹部有听器。幼虫生活在土里，吸食植物的根，成虫吃植物的汁。蝉属不完全变态类，由卵、幼虫(若虫)，经过数次蜕皮，不经过蛹的时期而变为成虫。同"禅"出自佛家。近年来，我国山东、山西、河南、河北、安徽等地抓捕金蝉做餐饮的现象十分严重，由于金蝉幼虫在地下存活5-12年左右才能破土而出，如此疯狂的抓捕导致金蝉数量急剧下降，在某些地区，夏天已经再也听不到蝉声了，金蝉正面临着生存危机，甚至有绝迹的可能!蝈蝈俗称为蝈蝈，无脊椎动物，昆虫类，一般指螽斯科包括中华螽斯(Tettigonia chinensis)在内的一些善鸣的雄虫。蝈蝈的身体呈扁或圆柱形，触角一般长于身体，翅发达或不发达或消失。雄性有翅个体在前翅附近有发音器，通过左右两翅摩擦而发音。蝈蝈具有发达的跳跃式后脚，当遇到危急时，快速弹跳避敌是它们自保的方法。蝈蝈，别名为蹩踪聒聒、螽斯、螽斯儿、油子、油葫芦(河南漯河与平顶山交界处，苏北徐州地区)、叫应(北京西部张家口至山西)、土喳子(四川南充)、蚤蚂(四川达州、四川渠县)、土狗子(湖南衡阳)、乖子(鲁北地区);短翅鸣螽，属于节肢动物门，昆虫纲，直翅目，螽斯科鸣螽属，一年发生一代以卵越冬。蝈蝈为三大鸣虫之首，一只母蝈蝈能繁殖200-450多粒卵。每粒重14毫克。蝈蝈分布于河北、河南、黑龙江、 吉林、辽宁、内蒙古、宁夏、山西、甘肃、湖南、广东、广西、江西、陕西、山东、江苏和安徽等全国各大省市。早在2500年前的春秋时期，大思想家孔子删定的《诗经》中，就有"十月蟋蟀入我床下"之句，而蝈蝈文化是必不可少的组成部分，南宋宰相贾似道著作《促织经》开历代虫经虫谱之先河，为养虫者的经典祖书。人们饲养蝈蝈对身体起一定的保健作用，为消遣娱乐活动，极大的促进了身心健康。俗话说" 千军易得,一将难求." 蝈蝈也是如此。青蛙(Frog)属于脊索动物门、两栖纲、无尾目、蛙科的两栖类动物，成体无尾，卵产于水中，体外受精，孵化成蝌蚪，用鳃呼吸，经过变异，成体主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸。 绝大部分青蛙通过体外受精繁殖，受精卵在母体外孵化成蝌蚪。全球只有10至12种青蛙进化至体内受精，部分会把受精卵排出体外孵化成蝌蚪。青蛙一向被认为是卵生动物，不过科学家发现，一种生活在印度尼西亚苏拉威西岛雨林的青蛙能够产下蝌蚪。这种青蛙是全球6000多种青蛙中唯一一种能够"下蝌蚪"的青蛙。蛙体型较苗条，多善于游泳。 颈部不明显，无肋骨。前肢的尺骨与桡骨愈合，后肢的胫骨与腓骨愈合，因此爪不能灵活转动，但四肢肌肉发达。最原始的青蛙在三叠纪早开始进化。现今最早有跳跃动作的青蛙出现在侏罗纪。因为青蛙是以昆虫和其他无脊椎动物为主食，因此必须栖息於水边。中国的蛙类有130种左右，它们几乎都是消灭森林和农田害虫的能手。蝼蛄，俗名耕狗、拉拉蛄、扒扒狗、土狗崽(西南地区)、蠹蚍(度比仔)，东北称为地蝲蛄;亦称为剪柳仔(扒手的台语)。在四川被称为土狗子。为地下昆虫，体小型至大型，其中以短腹蝼蛄Gryllotalpa breviabdominis Ma & Zhang, 2011体型最小(体长<2厘米)，以单刺蝼蛄Gryllotalpa unispina Saussure, 1874体型最大(体长>4厘米);分类上隶属于蟋蟀总科Grylloidea，独立为蝼蛄科Gryllotalpidae。此类昆虫身体梭形，前足为特殊的开掘足，雌性缺产卵器，雄性外生殖结构简单，雌雄可通过翅脉识别(雄性覆翅具发声结构)。全世界蝼蛄科现生种类含2亚科6属110种，另有1化石亚科，含5化石属5化石种，我国仅有蝼蛄亚科Gryllotalpinae蝼蛄属Gryllotalpa种类的分布，包含11种(含台湾分布2种，Gryllotalpa dentist Yang 1995和Gryllotalpa formosana Shiraki 1930)。

怎么形容鹰的叫声？ 我觉得这样应该行：鹰唳 形容鹰叫声的词语 啾啾、唧唧喳喳、叽叽喳喳、叽喳--叽喳--、吱喳吱喳、啁啾、唧啾、嘤--、害啦--害啦--、喈喈、咕咕、喳喳、噍噍、啾唧、啾啾、喑、嘶、呢喃、喃、咿哑、哑哑、哑咤、呕哑、啧啧、哜哜、咬咬、唳、喁喁、呷呷、呱呱、咴儿咴儿、嘲哳、啁哳 鹰叫声用什么形容？ 清啸 鹰的叫声该用哪个拟声词表示？要最像的那种 吆~觉得不大气，用啸也行老鹰的叫声是什么啊？ 叫声为：啁啁。 老鹰（学名：Aquila），也叫鸢，是小型猛禽，雄鸟体长21~54厘米，雌鸟体长64~91厘米，雌鸟比雄鸟大。老鹰性情凶猛，嘴呈黄色，上嘴弯曲，脚强健有力，趾有锐利的爪，翼大善飞。汉语中将隼科中较大的鸟类和鸱鸮科的鸟类（猫头鹰）等食肉鸟类俗称也划为鹰类，但一般只是专指鹰科鸟类。 老鹰分布极广，广常分布于世界的各大洲。中国境内的鹰主要分布区为 *** 、新疆和内蒙古、青海以及陕西南部安康、商洛等巴山茂林地带均有分布。在动物世界里，鹰是一个科的总称，分有许多不同的种类。它有双锐利的眼睛，可以看见数千米甚至更远。卵生，恒温动物。 老鹰是一种肉食性的类群，通常在峡谷内觅食。老鹰和一般鸟类的不同点在于，老鹰属于猛禽类，一般鸟类属于杂食类。老鹰性情凶猛，肉食性，以鸟、鼠和其它小型动物为食；有些种类喜食尸体，如秃鹫。两翼发达，善于飞翔，一般多在昼间活动。多栖息山林或平原地带，如苍鹰、雀鹰（鹞子）等。老鹰中雕体型粗壮，翅及尾羽长而宽阔，扇翅较慢，常在近山区的高空盘旋翱翔，能捕食野兔，蛇之类的小动物幼畜等大形哺乳动物，也嗜食鼠类。我国常见的种类有金雕和乌雕。 形容鹰挥动翅膀的发出声音词语 咻咻

清脆，悦耳，动听，呕哑（布谷）

马（嘶） 牛（哞） 狼（嚎） 虎（啸） 鸡（啼、鸣） 犬（吠） 狮（吼） 猿（啼） 熊（咆） 鸦（鸹） 蛙（鸣） 龙（吟）咩咩——羊哞哞——牛汪汪——狗笃笃,呱呱——青蛙知了知了——知了咪咪、喵喵——猫蝈蝈——蝈蝈唧唧、叽叽——小鸡嗷呜——老虎吱吱——老鼠嗯啊嗯啊-驴喔喔——用来写公鸡的声音。咯嗒、咯咯嗒——用来写母鸡的声音叽叽——用来写小鸡、小鸟的叫声。瞿瞿（加上“口”）qū——蟋蟀的叫声。啾唧——用来写虫、鸟等细碎的叫声。呱呱——用来写鸭子、青蛙等的响亮的叫声。嗡嗡——用来写昆虫飞动的声音。呦呦——鹿叫咿呦——山鹿叫咿喔、喔——鸡叫嘶——马鸣、虫幽咽凄切叫声哮、嗥——兽吼叫嗒嗒——马蹄声嘶噪——马鸣声咿咿——虫叫、豚鸣狺狺（yinyin）象声词，狗叫的声音二、鸟的叫声1、画眉的叫声

一、猿的叫声：呼哧释义：象声词，形容喘息的声音。二、马的叫声：嘶释义：1、马叫：嘶叫。嘶鸣。人喊马嘶。2、声音哑：嘶哑。声嘶力竭。三、牛的叫声：哞释义：象声词，牛叫的声音。四、狼的叫声：嚎释义：大声叫或哭喊：狼嚎。五、虎的叫声：啸释义：1、撮口作声，打口哨：啸歌（吟咏）。啸傲。啸聚（互相招呼，聚集成集，如“啸啸山林”）。呼啸。仰天长啸。2、动物拉长声叫：虎啸。猿啸。3、自然界发出的声音：北风呼啸。海啸。六、犬的叫声：汪释义：1、深广：汪洋大海。2、液体聚集在一个地方：地上汪着水。汪汪（眼里充满眼泪的样子；象声词，形容狗叫声）。七、狮的叫声：吼释义：1、兽大声叫：吼叫。狮吼。2、人在激怒时的呼喊：大吼。八、猿的叫声：呼哧释义：象声词，形容喘息的声音。

叫声造句一年级如下：1、小鸟唧唧的叫声犹如在歌唱。2、寒冷的冬夜，寒号鸟发出凄惨的叫声。3、叫声大的狗并非真有本事，只是想在主人面前抢功，但有了这样的狗，那些真正有本事的狗也就不敢偷懒了。4、静悄悄的树林里，时而传来鸟的叫声。5、要是交际只是打个招呼就了事的话，那与猴子的呼叫声有什么差别。究竟上，准确的交际必须在短短一句话中显着地袒暴露你对他的关怀。6、浩瀚的夜空中，一轮皎白无暇的明月高高挂在空中，身边有许多调皮的眨着眼睛的小星星在玩耍。寂静的暗夜里，不时传来几声蝈蝈的叫声，此情此景好不美丽，也令我深深陶醉其中。7、黑夜里突然传来一阵令人恐怖的叫声。8、树林里若只有叫声最好的鸟，那一定相当沉寂。9、树林里时不时传出布谷鸟的叫声。10、夜晚救护车发出尖锐的叫声。11、时不时的，林子里就传来几声隐隐约约令人心里发毛的鸟叫声。12、在这荒野的夜晚，听到狼的嚎叫声，真令人不寒而栗。13、我们浪迹天涯，为了生活奔波忙碌，走了很远很远的路，总有一天，却永远见不到奶奶了，叫声奶奶，泪如雨下。14、夜里猫头鹰的叫声令人毛骨悚然。15、荒野上突然传来一阵凄厉的惨叫声，叫人毛骨悚然。

可以用来表达鸡叫声的词语有：喔喔、咯咯。1、喔喔读音：wō wō释义：象声词，指鸡鸣声。示例：申子平听得五体投地佩服。再要问时，听窗外晨鸡已经喔喔的啼了。2、咯咯读音：gē gē释义：拟声词，形容笑声，形容咬牙声，形容某些鸟的叫声。形容"鸟叫声"的词语有：嘤嘤、啭啭、叽叽喳喳。1、嘤嘤释义：拟声词。鸟叫声。出处：春秋·多人所作《诗·小雅·伐木》鸟鸣嘤嘤。翻译：鸟正在嘤嘤地鸣叫着。2、啭啭释义：鸟的鸣叫声。出处：近代·郭小川《春暖花开》雁儿高啭，唤来彩云游天际。3、叽叽喳喳释义：形容声音杂乱细碎，多形容鸟声。出处：近代·徐怀中《西线轶事》十：“一排麻雀叽叽喳喳地在叫。”

叫声造句如下：1、鸟儿在枝头欢快地叫着。2、猫发出了懒洋洋的叫声，好像要睡觉了。3、萤火虫在夜空中闪烁，发出微弱的叫声。4、孩子们玩得很开心，不断地发出欢呼的叫声。5、风吹过树叶，发出沙沙的叫声。6、她听到惊喜的消息后，兴奋地发出了尖叫声。7、小狗听到主人回家的脚步声，高兴地发出了汪汪的叫声。8、落地窗外有只小鸟，它时而发出几声轻轻的叫声。9、在海边散步时，海鸥们发出了欢快的叫声。10、在动物园里，大象发出了低沉的叫声。11、雨天里，屋外传来淅沥的雨声和雨滴落地的叮咚声。12、大风刮过时，树枝摩擦发出吱吱的叫声。13、在车站等候时，扬声器传来了列车即将到达的叫声。14、蚂蚁在草丛里爬行，发出微弱的叫声。15、在森林深处，熊发出了低沉而有力的咆哮声。

叫声造句如下：1、阵叽叽喳喳的叫声，把我从梦中惊醒了。我睁开双眼，揉揉眼睛，推开窗户一看，原来是一群小鸟在枝头欢快的歌唱。2、猫的叫声，有时会如睡梦中婴儿的呢喃，有时会如情人的手般轻柔，有时会如午夜恶魔般狰狞，有时会如痛不欲生的哭喊般凄厉。3、狗的叫声不像猫的咪咪声那样有气无力，也不像老虎的叫声那样恐怖，而是中气十足，使人听起来有雄壮干脆的感觉。4、在喜鹊的鸣叫声中，河岸边的杨柳绽开一溜鹅黄，田野里的油菜花开放得一片灿烂，而竹林幽幽，菜花黄黄，天地便陡然亮丽了起来。5、喵、喵、喵，外面传来小猫的叫声，我赶快跑到门前，开门一看，是一只黑色的小猫，它脖子上还长着一圈白色的毛，就像是戴着白色的项圈。6、早晨我刚起床，就听见有小燕子的叫声，那只系了红绳的小燕子真的回来了，它在我家屋檐下筑了巢，从此我每天放学的时候都能听见欢快的鸟叫声。7、树的枝头，不时传来几声知了的叫声，那声音清脆而又动听，又时不时让你感到厌烦，而有时，老人们拿着扇子一边扇着，一边说着，一边听着知了动听的歌声，真是悠然自得。8、画眉鸟婉转悦耳的叫声，听起来多像歌唱家在唱一首优美动听的歌曲，又像演奏家在吹悠扬悦耳的笛子。9、爱春天里的鸟叫和一切充满活力的可爱的牛灵，尤其是那可爱的燕子，我堂在电线上搜寻她们，因为电线上的她们，像五线谱上小巧玲珑的音符，配着叫声在鸣奏着春天的第一乐章。10、即便是无事的鸟儿，也将自己加重的翅膀，在天空中留下一道美丽的风景，它们的叫声胜过任何一首民乐的演奏，欢快的鸟鸣声里，充满着对六月雨水的钟爱。11、春天来了，各种各样的鸟儿斜着翅膀自由自在的飞翔在天空，叽叽喳喳的叫声像优美的乐曲在空中回荡。12、静止的柳条上，知了一动不动的趴着，沉闷的空气中，它的叫声好象在不停的说热死了。13、大自然是神奇的，它赋予人类生命，走进大自然，你可以听到小鸟清脆的鸣叫声，听到青蛙呱呱的叫，听到小河哗哗的流水声，听到树叶被风吹的沙沙声，那一切都是那么美妙。14、夏天树大枝繁叶茂，爬山虎爬上墙，努力地攀登着，好像能爬上高楼顶层似的。粗大的树干上有几只小知了，它们的叫声引来了歌唱家百灵鸟，它放开噪门唱起了优美的歌儿。15、听，林中幼鸟的叫声昭示着生命的到来花间小虫的嗡声诉说着生命的力量。

首先 无论做任何事情，不从思想上引起重视，只停在口头上，就只会成为语言上的巨人，行动上的矮人。要做切实提高自身素质和能力，首先要从自身的思想上引起足够重视，才能自动自发的去学习，才能去发现自身的缺点，才能有恒心和毅力去改变哪些不足之处。而且，要摒弃一些旧的观念，接受行业发展的一些新形势，新做法，不能守着老做法，老规矩，不合时宜的开展工作，就不能做到提高工作效率和质量。只有认识提高了，思想重视了，观念跟随行业发展前进，那么，才能真正解决工作中“精神懈怠”问题，才能从深层次消除提升素质和能力的根本障碍。 其次无论是在生活和工作中，要想在 社会 和单位有一席立足之地，都要不断进行学习，提高综合能力。尤其是在业务技能上，需要不断提高，没有精湛的业务技能，就不能做好工作。只有持续不断的学习，才能适时补充营养。所以，每个人要提高自身的素养和能力，必须要持续加强学习，发现缺点，纠正缺点，人需要反思，常回头看看，才能在品味得失和甘苦中升华。向前看是梦想和目标；向后看是检验和修正。只有不断完善，才能不断提升。 再次提高个人的素质和能力最重要的是要立足岗位，尽忠职守，主动积极地去做工作。一个企业，每个人的工作都是环环相扣，无论是干部还是员工，每个人都有工作职责，如果一个人，做不好工作，工作老是出纰漏和差错，没有一点责任心，那不仅影响到其他人，而且会影响整个企业的工作效率和质量。连基本的工作都做不好，又怎能去提升素质和能力。只有尽忠职守，注重细节，努力做好各项工作，俗话说：个人前进一小步，团队前进一大步，只有个人有进步，才能提高团队整体水平。同时，我们在做好工作的时候，还要严格要求自己，树立进步的思想，努力在工作上逐步提高，追求进步。因为有进取心，才会对工作充满热情，才会有积极进取的动力。 曾经看过一句话，没有目标的努力，有如在黑暗中远征。提升个人能力最忌讳没有方向的去提升，觉得什么好就做一点总是没有什么实质性的进步。 建议使用个人OKR目标管理法，比如设定成就一个更美好的自己，关键成果设定为生活、学习、工作等方面你觉得对自己来说最重要几件事情。然后就聚焦核心在这几个标准上去提升，在一段时间内获得进步然后在规划下一步。 循环往复，最终必然能让自己获得很大的进步。 我想这应该是根据工作自己规划的事，没能帮到你，见谅。 如何提升个人能力，这个问题就是笼统。因为个人能力包括的方面也太广，那也就笼统的说一下吧！ 一，处世！要韧！一个人踏入 社会 就要面对各色各样的人，首先要有一个底线，靠智，靠力挣钱吃饭养家。在风雨中，就会熳慢成长。常言道，剑锋磨历求，梅香苦寒来。经一事长一智，不是没有道理的。经验大似学问呀！ 二，学习！要勤！知识靠日积月累。知识就是力量，不怕慢，就怕站。笨鸟先行吗！不耻下问慢慢就会提高，处处留心皆学问。说着容易做起来难，所以提高自觉性才是根本，谁也替代不了你。知识水平是学来的，不是生下带来的！ 三，为人，要诚！少说，多看，多做，学人之长，补已之短。要有一技之长才行。沉默是金！主动去结交素质比你高的人，近墨者黑，人以群分！ 个人能力的提高是个自已宗合素质提高的问题，要从文化知识水平，为人处世，办亊能力，一言一行，谈吐，行走，坐姿等等生活中都能体现出来。所以说某某人有素质有水平，决非一日之功也！要做一个生活有情趣，知识有水平的人，你一定能行的！努力吧！ 能力是人完成某项任务所需要的综合素质，如何提升个人能力？我们从能力三核模型为出发点来拆解能力的提升。 一个人的能力由三个部分构成：知识、技能和才干。 1、知识 知识是我们通过学习可以获取的，比如上学、读书，都是获取知识的过程。 很多人认为职场需要的是能力，而不是知识，但是没有知识为基础，根本谈不上能力。比如，你能准确的计算出房屋的面积，这是一种专业能力，但是如果没有计算公式的知识作支撑，可能就无法进行快速和准确的计算。 2、技能 技能是我们通过练习获得的，比如写毛笔字、开车、修桌椅板凳等，这些都属于技能，都是可以通过大量的练习形成的。我们常说的“熟能生巧”，指的就是技能层面的练习。 3、才干 才干指的是我们内在的特质，比如影响力、幽默、逻辑清晰等，这些才干不容易被我们发现，同时也不能单独行事。比如，幽默感的才干，一定要和沟通、公众讲话的技能结合起来，才会发挥出作用。 才干也可以称为天赋，既然是天赋，它就是与生俱来的。说到这，可能很多有会感到沮丧，因为感觉自己没什么天赋。但其实，天赋每个人都有，只是我们随着年龄的增长，将它们淡忘了。 挖掘自己的天赋是提升能力很重要的工作，因为知识不会可以学，技能不足可以练，唯有天赋学不来、练不出，它是与生俱来的特质。 知识、技能、才干三者综合协调，才算得上是一个有能力的人。 举个例子，你认为什么样护士更受到小朋友的欢迎？ 通常，受到小朋友欢迎的护士是那些打针几乎感觉不到疼的护士。那么，这样一项能力都需要什么？ 首先，需要这位护士懂得用药的剂量等方面的专业知识；其次，要能完全注射，这是基本技能；最后，沉着稳重是才干。当这三个要素重叠在一起时，形成了这个护士的优势，即打针几乎感觉不到疼。 如果在知识、技能、才干任何一个要素里存在不足，都无法达到打针几乎感觉不到疼的能力境界。 那么，我们如何基于能力三核模型提升自己的能力？ 1、丰富自己的知识储备 如果把个人能力建设比喻成盖楼，知识就是地基，它虽然不能确保我们这栋大楼能盖的多漂亮，但是它能确保这栋大楼成功的盖起来。因此，丰富知识储备是能力提升的第一步。 获取知识通常有四种不同的途径： （1）读书 ，这是性价比相对较高的方式，它的好处在于学习到的知识比较系统化，但弊端在于可能需要花费的时间较多。 （2）网络 ，什么不懂就去百度，这是当下很多人采取的获取知识的方式，这种方式的好处在于非常快、非常便捷，但是弊端在于系统性不强。 （3）询问他人 ，对于不懂的问题，找到对应的人询问，也是一种快速获取知识的方式，并且还可以获取一些书本或网络上没有的信息，但是弊端在于权威性较弱。 （4）事件 ，通过对一件事情的反思，从中学习到相应的知识，这种方式的好处在于获取的知识更接地气，但是弊端在于不够全面。 2、刻意练习提升技能 技能是可以操作完成某件事的能力，技能最大的特点就是练习。当你想要掌握一项技能时，没有捷径，唯有不断的练习。比如，开车这项技能，就是靠天天练习掌握的，而不是靠阅读相关书籍学会的。 但是，同样是练习，有些人获取技能的速度更快，有些人则比较慢。借鉴《刻意练习》中所提出的3F法则： （1）专注 ，要提升一项技能必须专注，不能今天练写这个，明天换另外一个。 （2）反馈 ，这是提升技能最为关键的环节，即在操作练习之后，要寻求专业人士的反馈，不能自己一股脑的使劲儿练习，这样并不有助于提升技能。 （3）修正 ，根据他人的反馈不断进行调整和修正，就会让自己的技能在原来的基础上提升一大截。 以这三个要素，循环往复的进行练习，技能就能会不断提升。 3、探寻自身天赋才干 天赋才干是拉开人与人差距的根本，如果能在自己的工作中，发挥自身天赋才干，能力渐渐就会成为优势。当一个人有了优势后，就拥有了职场中的核心竞争力。 发现天赋才干的方式有两种：一是通过专业测评，比如盖洛普优势识别器；二是通过自我观察总结形成。 通过自我观察总结发现天赋才干，可以从以下四个线索出发： （1）内心的渴求 ，人内心中深度渴求的事情，往往就是天赋才干所在。比如，年过半百，童年时的绘画梦想仍然存在，这种强烈的内心渴求，可能就是天赋所在。 （2）一学就会 ，有没有一些事情一学就会？这些事情背后可能就蕴藏着你的天赋才干。 （3）表现卓越 ，在哪些方面表现超群？这些事情背后也是天赋才干所在，比如你计算数学题，从来不按常理出牌。 （4）满足感 ，做什么事情会让你拥有超强的满足感？这件事的背后可能正是你的天赋才干在发挥作用。 综上所述，能力的提升是一个系统工程，要从知识、技能、才干三个方面进行构建。我们要学会丰富自身的知识储备、通过刻意练习不断提升技能，并且探寻自身的天赋才干。 大家好！我是飞哥。 今天很高兴回答这个问题。 这个问题是“怎样提升个人能力？” 希望我的回答能帮助到你。 谢谢！ 有的话，就珍惜吧。善待对方，不要频频考验对方了，因为没有必要，因为诱惑足够大的话，什么可能都会有。 如果害怕，那么一起去做个长途 旅游 吧，他们说 旅游 最好的考验的方法。 如何提升个人能力是每个职场人梦寐以求的事情。但是在当今竞争异常激烈的职场环境中，蛮干未必是一个好主意。就像战场上的士兵仅靠勇敢是战胜不了敌人的。职场人在提升个人能力方面可以从多个角度去思考。每一个人都有自已的梦想和目标，也有自己的长处和短处哪么怎样提升个人能力共有几点第1分步阅读要有一个远大而切合实际的目标！第2一定要热爱你的事业！第3没过一阶段要考量自己的得失进退！第4多想高手请教！多听取别人的意见！第5一定要深入了解你的行业现状！第6放下那些消极的思想包袱！第7增强创新意识！第8遇到问题时不妨换个角度看问题！第9有计划的针对性的读书！以上几点只是个人观点希望大家采纳！ 学无止境，要有刻苦钻研，如饥似渴的精神，理论结合实际，贯穿于 社会 阶层的方方面面，还要去旧图新，不断自我发展，才能提升个人能力。

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意外穿越到了平行世界，李长安成了军队的宣传干事。 本想按上级要求，随便拍个征兵宣传片，可当他发现这个世界年轻人大多都在纸醉金迷时，李长安反手就拍了一部《士兵突击》！ 军队长官：说好的宣传片，怎么就成现象级电视剧了？ 某电视台：我们的收视率从来没这么高过！ 招兵宣传处：今年报名的人太多了，请求领导多派点人过来！ 李长安看了看自己手里的《亮剑》《我的团长我的团》《那兔》《长津湖》等一系列剧本，对着全世界发出了自己的声音： 试看今日之大夏少年，他日必傲于九天之上，立于世界之巅！ 若干年后，一批又一批被李长安作品影响到的青年在红旗下庄严宣誓：我愿以吾辈之青春,护卫这盛世之中华！ （新人新书，请各位老板们多多包涵，感谢支持哈！）

公交线路：330路 → 运通112线，全程约19.8公里1、从温泉步行到达温泉站2、乘坐330路,经过15站, 到达国防大学站（也可乘坐346路）3、乘坐运通112线,经过14站, 到达卧佛寺站4、步行到达北京植物园

⑴ 网络教育的学历有用吗 网络教育的学历有用，网络教育也叫做远程教育。 很多人都在质疑远程教育文凭的含金量，担心自己投入时间、金钱、精力最终到头来取得了一个假的没有用的证书，因为远程教育并不像全日制的在校学生一样，他是通过网络远程进行教学，所以我们会有这种想法也是情有可原的。 但其实，网络远程教育是国家承认的学历，而且毕业证是学信网可查到的，如果是对于像积分落户、出国留学、职场评职称、考公务员事业单位、考研究生等等都是没有任何问题的，也就是说是符合任何社会对于学历硬性门槛的条件，这样获得了学历文凭起码可以首先有一个敲门砖，不被硬性条件所限制。所以对于绝大本分需要学历提升需求的人们，还是非常值得去报考的。尤其是对于一些上班族想要提升学历或者想要有一个更好的发展的职场人士，远程网络教育是非常适合的，因为可以通过网络随时随地学习，可以做到工作生活两不误。 但是要注意一点就是，在报考远程网络教育时候一定要找正规院校的校本部报名，也就是说可以直接去学校报名的，目前国家承认的开放远程教育的院校一共有68所高校，都是211、985院校。 此外还有一些机构和院校合作关系或者是隶属于院校的学习中心可以报考，但是不建议，因为市面上的机构鱼龙混杂，容易上当受骗，到时候钱花了，时间也花了还拿不到毕业证，所以直接去大学报名是最最妥当的方式，也是最最安全放心的。 (1)网络教育文凭有用吗扩展阅读： 远程网络教育的优势 1、资源利用最大化 各种教育资源库通过网络跨越了空间距离的限制，使学校的教育成为可以超出校园向更广泛的地区辐射的开放式教育。学校可以充分发挥自己的学科优势和教育资源优势，把最优秀的教师、最好的教学成果通过网络传播到四面八方。 2、学习行为自主化 网络技术应用于远程教育，其显著特征是：任何人、任何时间、任何地点、从任何章节开始、学习任何课程。网络教育便捷、灵活的“五个任何”，在学习模式上最直接体现了主动学习的特点，充分满足了现代教育和终身教育的需求。 3、学习形式交互化 教师与学生、学生与学生之间，通过网络进行全方位的交流，拉近了教师与学生的心理距离，增加教师与学生的交流机会和范围。并且通过计算机对学生提问类型、人数、次数等进行的统计分析使教师了解学生在学习中遇到的疑点、难点和主要问题，更加有针对性地指导学生。 ⑵ 网络教育的学历有用吗 远程教育，也称网络教育，是成人教育学历中的一种，也是国家高等教育认可的一种形式。参加远程教育的考生在考上学校后不用在校上课，而是可以通过互联网、电视广播等现代通信网络多种渠道学习，随时随地上课，其招生对象不受年龄和学历的限制，只要你想学，都是可以参加远程教育的，这为早已步入社会工作的群众提供了一个可以提升自己学历和专业技能的机会。 而且教育部文件规定，只要是教育部批准的可以开办远程教育的高校都可以自主招生，学历文凭也由考生所报考的高校颁发，由学校颁发的证书一经电子注册后，国家都是承认并认可的。只要你在学习期限内修完所学课程，并且合格后，得到应修的学分，都是可以获得毕业证书的，毕业证书会标明“网络教育”。所以说远程教育的学历是有用的，国家是认可的，想要报名参加远程教育的人可以放心报考。 近年来，随着人们对学历的重视，越来越多的人开始选择报考成人教育来提升自己的学历水平和知识技能，远程教育作为成人教育的一种，因其学习方式自由，学习时间自由，成为多数人的一种选择。无论你选择什么类型的考试，只要是通过正规的渠道报名参加的高等教育考试，其学历文凭都是有用的，都是被国家认可的，所以考生不必担心自己的努力白费。 ⑶ 电子科技大学网络教育文凭有用吗 肯定是国家承认的 国家承认的 成人高等学历教育 分为：自学考试， 成人高考 ， 中央电大 和远程教育几种形式（学历性质是没有任何区别的），成人高考的学历现在已经在逐步淘汰了，如果你已经工作了，建议不要上这种形式的，成人高考的学历分为三种：脱产、函授、业余。其中脱产的基本上已经全部取消了，函授和业余的是每学期集中授课一到两周，但是现在的面授课已经被扭曲了，老师根本不讲课，都是给你画一下考试重点就完了，你根本学不到东西。而且成人高考的学历毕业也慢，从你成人高考名开始到你开学就要经过大半年的时间了，然后从入学时间算起，还要学两年半才能毕业。等你拿到毕业证还要再拖几个月，所以全部耗时下来要三年半的时间了。太浪费时间了。建议你可以选择中央电大或者 网络教育 的学历，一年两次注册，注册就直接入学了，然后两年半准时毕业，每个专业的每一门课网上都有教学视频，只要你有时间还能上网，你就能自主学习，教学站一般也都会有面授课，考试也比较简单。（注明：毕竟是成人上学，学习不学习都是你自己的事，其实学校是不分好坏的，主要是看你自己愿意不愿意学习了。）自学考试时所有成人学历考试中 最难的一种，耗时也是比较长的，基本上你考完需要三到五年的时间。所以如果你没有足够的时间去看书备考的话，建议不要选择自考的。（切忌的一点：只要是在 中国高等教育学生信息网 上查不到的学历就是国家不承认的学历，请大家一定要报国家承认的正规学历，现在上当受骗的太多了） ⑷ 远程教育学历证书有用吗 远程教育学历证书 学信网可查的 国家承认 可以用来找工作 升职加薪 考证等 希望回答能够帮助你 你也可以追问 ⑸ 网络教育文凭有用吗含金量怎么样 很多人都对“网络教育的学历国家 是不是承认，含金量如何”等问题有疑问，现解答： 首先，网络教育是国家批准的68所“985 “”211”工程重点大学开设的新的学习形式，是国家承认学历，教育部电子注册，学信网可查，属于国民教育系列。 其次，网络教育毕业证书获得者的待遇与普通高校毕业生一样，可参加研究生考试，公务员考试，司法考试，事业编考试以及职称考试等，符合相关条件者，都可以申请获得学士学位。 最后，论网络教育的含金量，其实不在于网络教育的文凭本身，更在于高校网络教育学院所依托的名校品牌，专业实力。不少高校的网络学院设置的专业都是学校的重点品牌专业。事实证明，一些高校的网络学院的学生在就业中具有相当大的竞争力 ⑹ 网络教育文凭有用吗 1、个人发展空间受到阻碍的时候需要提升学历； 2、公务员提升岗位的时候需要； 3、考取相应资格证书的时候需要； 4、工作升职加薪评职称需要； 5、提升个人自信的时候需要！ ⑺ 远程教育的学历有用吗 1.网络教育的合法性问题：网络教育跟成人教育、自学考试、电大开放教育一样，并列为在职人员通过继续教育获得学历的手段之一，属于国民教育序列。 2.网络教育的认可度问题：网络教育的毕业证参加教育部电子注册，跟：全日制本科、成人高等教育、自学考试、电大开放教育一样，毕业证都经教育部电子注册，在学信网可查。后期可用于聘职称，考事业单位公务员之类的。 3.网络教育的社会认可度：1999年国家教育部才开始批复第一批网络教育试点院校，至2002年，一共批复了68所高校可以开展网络教育试点工作，包括清华大学、北京大学、中国人民大学等，68所高校95%以上都是985,211高校，只有三所不是211，但其中还有一所是不是211胜过211的东北财经大学，所以，网络教育试点高校的整体水平是比较高的，数量是开办各种在职学历继续教育的学校中最少的，而这些高校在科研、师资上都非常优秀，不善于也不屑于进行市场化宣传，因此网络教育在社会上的知名度并不是特别高。 4.网络教育的教学质量问题：网络教育，顾名思义，是通过网络传播学习知识，学生通过在网上观看课件、跟老师同学交流，进行学习，很多的考核也是在网上完成。搭建网络学习平台的资金和技术实力、录制网络课程的时间和技术成本，都是要超过普通全日制教学的工作量的。因此，教学的标准化程度很高，而且授课教师都是优中选优，在全日制高校并不是每个学生都能选上最牛的老师的课程，但是在网络教育里，你却可以远在外地，随时随地观看大牛老师的课程。你的作业和考试，也是有高校老师来评判，标准化、专业化程度，是继续教育形式中最高的。 5.企业认可度：HR在招聘的时候，是怎么评估你的学历的？首先，要到学信网，验证你学历的真伪；其次，要看你的毕业院校、所学专业、教育形式，每个企业，每个HR会有不同的偏好，最后，最重要的是，你能否胜任应聘的岗位，这不是你的学历决定的，而是你的能力决定的，我们在招聘中也见过，面试者对自己所学的学校和专业都印象淡薄，一个不曾努力读书的人，要怎么能让HR相信他会努力工作？ 6.综上所述，远程教育本科还是有用的。

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中国现代诗的流派 * 20世纪初至1920年代: 尝试派、文学研究会（人生派）、创造社（早期浪漫主义）、湖畔诗派、新格律诗派（新月派）、中国早期象征诗派 * 1930年代: 中国现代派诗群、七月派、汉园三诗人 * 1940年代: 中国新诗流派、九叶诗派 * 1950年代: 中国现实主义、新现代主义（现代派诗群）、蓝星诗群（蓝星诗社）、创世纪诗群（创世纪诗社） * 1970年代: 朦胧派（今天派）、白洋淀诗群、中国新现实主义 * 1980年代: 新边塞诗派、大学生诗派、第三代诗群（新生代诗群、新世代）、莽汉主义、整体主义、海上诗派、圆明园诗派、撒娇派、他们诗群、丑石诗群、非非主义（红色写作）、神性写作、新乡土诗派、知识分子写作诗群 * 1990年代: 网络诗歌（网络诗人）、民间写作、第三条道路写作、中间代、信息主义、70后诗人 * 21世纪初：下半身写作、荒诞主义、灵性诗歌、新江西诗派、垃圾派、80后诗人

根据查询有关材料在x轴上绘制线段AB，在AB上取点D，求出点D的横坐标m，计算m^2，后绘制点E(m，m^2)，后让点D移动，追踪点E，就可以去掉剪头了。《几何画板》软件是由美国KeyCurriculumPress公司制作并出版的优秀教育软件，1996年该公司授权人民教育出版社在中国发行该软件的中文版。正如其名21世纪动态几何，它能够动态地展现出几何对象的位置关系、运行变化规律，是数学与物理教师制作课件的利剑。

　　又称佛心宗、达磨宗、无门宗。指以菩提达磨为初祖，探究心性本源，以期‘见性成佛"之大乘宗派。中国十三宗之一，日本十三宗之一。中国自古以专意坐禅者之系统为禅宗，兼含天台、三论二系，而不限于达磨宗；唐中叶以降，达磨宗兴盛，禅宗遂专指达磨宗而言。　　本宗传承，中国以释尊在灵山会上拈花、迦叶微笑为其滥觞。盖此说虽无史实根据，然为强调六祖以来之禅‘以心传心"、‘教外别传"，故特重此迦叶付法相承之说。迦叶以后，经阿难、商那和修、优婆鞠多、提多迦、弥遮迦、婆须蜜、佛陀难提、伏驮蜜多、婆栗湿婆、富那夜奢、阿那菩提、迦毗摩罗、那伽阏剌树那、迦那提婆、罗侯罗多、僧伽难提、伽耶舍多、鸠摩罗多、阇夜多、婆须盘头、摩拏罗、鹤勒那、师子菩提、婆舍斯多、不如蜜多、般若多罗，至菩提达磨，凡二十八人，是即本宗西天二十八祖。菩提达磨于梁武帝普通年间（520～527）自南天竺抵建业（今南京），传本宗入我国，故亦为我国禅宗初祖　　又作法华宗、天台法华宗、台宗、圆宗、台家。我国十三宗之一，日本八宗之一。六朝时，智顗大师栖止天台山，倡立一宗之教观，世称天台大师，遂以所立之宗称为天台宗，或台教。天台宗之僧徒，即被称为台徒；天台宗之道法，称为台道。又此宗依法华经以判一代时教，且最尊崇法华经，故又称法华宗。本宗即是以天台智者大师为开祖，以法华经教旨为基础判立五时八教之教相，提倡三谛圆融之理，依观心之法以期‘速疾顿成"之大乘宗派。

英美文学选读这门课程学习比较困难，要记忆和理解的知识很多，学好这门课的关键是要注重以下几个问题。　　首先，要注意细节。文学新颁布了考试大纲，明确规定了考核目标。凡是考核目标范围内的作家，一定要仔细阅读，直到能说出以下几个内容才能继续向后复习：1)他的主要作品是什么？2)他的写作主题是什么？3)他的写作风格是什么？4)他是不是这个时代的代表性作家，如果是，那么出大答题的可能性存在不存在？如果这几个问题都能很明确地说出来了，那么考试通过的日子就不远了。　　其次，复习一定要有章法。有些同学对细节归纳不够，另外一些同学细节背得还可以，但语言表述能力不行。前一种同学，前面的四十分选择题做的就不理想，后面还有节选题，就更不好办了。后一种同学记得住细节，但是拼写语法错误多，看出来是什么作家了，就是写不对，这么丢分十分遗憾。对于这样的同学，我觉得规定每周看书的进度十分重要，比如4月1日到4月3日，准备复习英国文艺复兴部分，你可以每天上午先把书上的细节看一遍，对内容有一个大致的了解。下午的时候专门背大答题，细节也顾到了，大答题的表述内容记清了，进度控制住了，效率自然就提高了。　　还有就是一定要读作家评述后面的节选。有的考生只读关于作家和文学流派的介绍，不读教材中节选的引文，这样做是很危险的。试卷中有从教材里选出引文，要求考生回答作家的名字，作品的题目和对引文的理解。其实这些考生不是不想读后面的引文，而是没有学会阅读的方法。要想读懂后面的选文，关键是了解文学课本的写作特点。你得先弄清楚作家的创作主题和思想(这一部分通常是写在作家评述部分中)然后顺着创作主题到选文中寻找和这些创作思想相符的句子(选文登在后面，和创作主体部分经常是脱节的)这样做才能既少看，还不遗漏内容。比如惠特曼的诗歌，自我之歌的主题是“歌颂个人主义，自由和平等”，用第一人称手法把诗人的思想和大众的思想联系起来，歌颂一个自由的美国。而书后节选中的song of myself中的第一诗节就体现了这种主题： I celebrate myself and I sing myself。(这句话说的是自由和个人主义)，Every atom belonging to me as good belong to you。(这句话说得的诗人希望把自己的思想和大众的思想进行联系)，很显然，每一个美国人都把歌颂自己变成一个座右铭，一个人人歌颂自由的国度也就必然是一个歌颂自由的国度。总之，一定要前后联系的看节选，先找到主题，再读节选。最后就是大答题不能死记硬背，得想点办法，加快记忆效率。比如背雪莱的西风颂，那么一大段怎么背呀？最简单的办法就是先把中文的大意背下来，再抓住关键字，回想英语的内容是什么。你可以这么背：“西风是雪莱的形象(image)，西风是建设和摧毁的力量(constructive and destructive potential)，西风是无处不在的力量(universality)，用自然神祈祷希望和复生(primitive deity for hope and rebirth)”抓住了关键字，内容不就明确了吗？还有就是要找到作家之间，英美之间的一些相似性，这样对背诵也很有好处。比如课文中谈到托马斯哈代的自然主义时曾有过“性格即命运，环境即命运”的说法，在美国部分讨论德莱塞德自然主义时也有类似的内容，这个时候就要先背好托马斯哈代部分的内容，只有前面的内容背好了，后面的内容才有可能快速掠过，提高学习效率。类似的情况还出现在：狄更斯的创作主题和肖伯纳的创作主题之间有一些关键字是相似的(都谈到了谴责社会虚伪，不公和腐败)，英国现代文学创作特点和美国文学创作特点(都提到了from public to private, from chronological to psychic, from objective to subjective)。很多来新东方上课的同学其实开始英语水平都不太高，对文学也很头疼。但是找到了记忆方法之后，反而觉得文学很有意思，最后不仅考出了高分，还喜欢上了文学。这就全在学习方法了。总之，不能一句话一句话的“精读”，时间来不及，考试的时候未必记得住。耽误了时间，延迟了效率，得不偿失。考试大收集整理

在我们国家一般有成家立业的说法，就是说能够成立一个家庭，组建一个家庭，然后在事业上有成能够稳定自己的就业，稳定自己的事业和工作。所以，成家立业主要是对个人价值的一个肯定和方向的一个明确，主要以男性为主。

资源整合的方法包括合作、联合经营、连锁经营、特许经营、加盟、收购与兼并、被收购、兼并。资源整合的原则包括识别利益相关者及其利益，管理好保持企业持续成长的人力资本，要构建一个双赢的机制，维持长期的信任合作。资源整合的原则包括识别利益相关者及其利益，管理好保持企业持续成长的人力资本，要构建一个双赢的机制，维持长期的信任合作。资源表达的方法资源整合是指企业对不同来源、不同层次、不同结构、不同内容的资源进行识别与选择、汲取与配置、激活和有机融合，使其具有较强的柔性、条理性、系统性和价值性，并创造出新的资源的一个复杂的动态过程，是企业战略调整的手段，也是企业经营管理的日常工作。整合的重点是要优化资源配置，获得整体的最优。再根据项目需求去整合资源，你需要哪部分资源就找那部分资源，把它变成你的合作伙伴或合伙人。利用管理制度，如股份操控这一切。不怕丑话在前，但一定要明确分工，责任到位。按劳分配也可。切记，最终拿主意的就一人（通常情况下都是发起人做领队），股份比例很重要。避免后期股权纠纷，尽量排除1:1或1+1>2。

我考了很多次，主要是很难静下心来看书。网上有很多考这门的经验介绍，大抵是主看美国文学，兼顾美国文学。其实都要看，美国文学是受英国影响的，他们很多地方是一致的。我的学习方式是，先记框架，然后慢慢丰富，就是，先记住多少个时期，每个时期的环境和特点，了解文学发展的一个必然性。什么促使了这类文学的发展，比如，繁华过后肯定会有批判现实类的作家和作品出现……然后，每个作家的显著特点，生平可以不用看，只看写作特点。最后，就是每篇文章的大概介绍了，它的大致内容，它的写作用意。太长太晦涩的文章基本上可以不用看。英美文学是一个比较唬人的科目，开头看起来非常非常费劲，但是慢慢看下去就会觉得轻松很多，但是往往那个时候你的时间已经不够用了。坚持就是胜利，不要放弃。祝成功！

禅宗以菩提达摩为中国始祖（达摩大师是印度禅宗第28代祖师，中国初祖），故又称达摩宗；因其得佛心印为佛陀之正统法脉，又称为佛心宗。达摩于北魏末活动于洛阳，倡二入四行之修禅原则，以《楞伽经》授徒。传法弟子为二祖慧可，慧可之传法弟子为三祖僧璨，其传法弟子为四祖道信。道信传法弟子为五祖弘忍，立东山法门，为禅宗五祖。门下分赴两京弘法，名重一时。其中有神秀、传法弟子六祖惠能二人分立为北宗渐门与南宗顿门。神秀住荆州玉泉寺，晚年入京，为三帝国师，弟子有嵩山普寂、终南山义福；惠能居韶州曹溪宝林寺，门下甚众，以惠能为六祖。后为禅宗正宗。皇帝亲赐六祖慧能大师谥号为大鉴禅师，其传法弟子颇多，如：南岳怀让禅师、青原行思禅师、永嘉玄觉禅师等，证悟者40余人，开悟者不计其数。之后南岳怀让禅师之得法弟子，马祖道一禅师对中国佛教有着极大的贡献，他确立了丛林制度，规范了道场，马祖道一禅师之传法弟子百丈怀海禅师更制定清规规范门人，故佛教称之为“马祖建丛林，百丈定清规”，直到今天依然大体上不变，每天之早晚二课，也是始于这个时候。百丈怀海禅师之传法弟子有黄檗希运禅师及仰山灵佑禅师，都是至今还影响着佛教界的祖师大德！自六祖后不再传大位，也就是说没有第七祖，因为禅宗真正要传的法脉不是衣钵而是心印，心印延续至今，不曾断绝，一代代的祖师大德们，至今都延续着六祖的顿教大法。六祖慧能是禅宗的发扬光大者，提倡心性本净、佛性本有、直指人心、见性成佛。慧能以后，禅宗广为流传，于唐末五代时达于极盛。禅宗使中国佛教发展到了顶峰，对中国古文化的发展具有重大影响。

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郭德纲上不了春晚？正常。 1，从作品来看，郭德纲的作品剔除一些人伦道德，撒泼打滚，攻击骂人以外，很少有真正的作品。你自己去想，去找，实在不行你可以拼凑，看能不能拿出一个作品来。 2，从人品看，郭德纲无论标榜自己多么优秀，但是偷衣服，拜师候三，和众多徒弟互撕，这样的人物如果成为榜样，怎么说也说不过去呀！ 3，从风格看，郭德纲一直在迎合市场，不具备代表性，这与目前整个文化界倡导的方向格格不入。 关注今年文化部百花迎春，可以发现文化强国的方向已经明确，精神滋养的提出是对文艺作品的要求。相比于这样的要求，郭德纲差的就远了。 所以，郭德纲被各个媒体取消演出，从表面上看，应该就是的原因了。 郭德纲就是一块臭豆腐，但其作品太低俗，太小市民了，大家虽然喜爱，但上不了台面。而岳云鹏则是这道臭豆腐加工好的麻婆豆腐，好看又好吃，自然就上的台面了。 郭德刚上春晚的时侯，就是我华夏五千年文明、文化传承最悲哀时候。 这货绝对不能让他春晚，尽弄些误人子弟低俗下三的乱七八糟东西，这种人上春晚，更加捣乱国人过年之美好心情 他只适合街头.地摊形式的演出，语言低俗，没有正能量作品。只能偶尔博得一笑，没有精典传世之作，春晚是文艺汇演中心，所演曲目文明为前提，所以郭就别上了。 郭德纲是想上春晚的，要不不会有我想上春晚的相声，看似调侃，实际是心情的表露，梦由心生，他就是装的不在乎！他上不了春晚一是德不行，他给去世的人送喜字，一般的流氓都做不出来，可见其德！二是水平不行，他的相声脱不了一个俗字，上不了大台面。有人喜欢他不足为奇，卖淫吸毒不也有人喜欢吗？国家要不管，一定满大街的都是，又不是没有过！德云社的相声如果不改掉俗调，不会有前途。雅俗共赏是指上上下下，老老少少，男男女女都喜欢，不是就一些人叫好。还是候宝林的相声，都叫好！郭德纲也该想想，他那么出名了，怎么还是有人不喜欢 因为语言类节目是语言的精品和五千年文化的充分体现，郭德纲他不配充其量他只是贵一点的垃圾，我从不看他的演出，看见他立即换台， 郭德纲的“知名度无需春晚”提携。 天狂要下雨， 人狂要失败， 郭德纲张扬， 相声“揽天下”。 内容无实质， 张口来一段， 踏上西瓜皮， 滑到哪是哪。 成立德云社， 全国各地有， 占着各市场， 相声非主流。 拍电影电视， 电视作主持， 综艺郭参加， 逞能又逞强。 春晚不接纳， 郭氏非主流， 我们爱相声， 姜昆老一辈。 老郭想去，人家不带玩。

《科技成果鉴定证书》是经科技部批准的国家科技成果评价机构聘请同行专家,依据规定的程序和标准,对技术成果的科学性,创造性,先进性,可行性经济性和应用前景等进行评价。《科技成果鉴定证书》是由科技管理部门出具的具有法律效力的技术证明文件，可作为科技成果登记、新产品税收优惠、科技奖励、科技计划立项、生产许可证审批、技术转让、科技成果宣传推广、资产评估和知识产权等的依据。

不知道您说的人脉还是企业，不过资源整合在企业里用的更多，我就暂且把它当成企业资源整合吧。首先我们要先了解下什么叫资源整合。资源整合，是企业战略调整的手段，也是企业经营管理的日常工作。整合就是要优化资源配置，就是要有进有退、有取有舍，就是要获得整体的最优。 简介资源整合是指企业对不同来源、不同层次、不同结构、不同内容的资源进行识别与选择、汲取与配置、激活和有机融合，使其具有较强的柔性、条理性、系统性和价值性，并创造出新的资源的一个复杂的动态过程。在介绍资源整合内涵的基础上， 提出了企业资源整合过程模型，分析了企业资源整合能力，旨在为企业提供如何提升资源整合能力，进而增强企业竞争优势提供建设性建议。下面我们就要看怎么做资源整合了。有一个故事特别有名，不知道有多少人听过这个故事。从前，美国有一位农夫，他有三个儿子，大儿子和二儿子在城市工作，小儿子和老头在农村相依为命。有一天，从城里来了一个人，对老头说：“我想把你的小儿子带到城市去。”老头说：“我就这么一个儿子在我身边，你为什么要把他带走呢？”这个人说：“我要给你这个儿子在城市找份工作。”老头说：“不行。”这个人就说：“我再给你小儿子在城市找一个对象，你看如何？”老头说：“那也不行。”这个人又说：“如果我给你儿子找的这个对象是洛克菲勒的女儿，你同意吗？”老头想了想：“洛克菲勒是世界首富、石油大王……”最后终于点头同意了。过了两天，这个人又找到了洛克菲勒，对他说：“洛克菲勒先生，我准备给您女儿介绍一个过象？”洛克菲勒说：“你赶快滚出去！我还用你给我女儿介绍对象吗？”这个人说：“如果我给你女儿介绍的这个对象是世界银行的副总裁，你同意吗？”洛克菲勒笑了笑，点头同意了。于是这个人又找到世界银行总裁，对他说：“总裁先生，你现在必须立刻任命一位副总裁。”总裁先生说：‘你赶快滚出去吧，我为什么要听你的，再任命一位副总裁呢？”这个人说：“如果你任命的这位副总裁是洛克菲勒的女婿，你同意吗7”总裁当然同意了。就这样，那位农民的儿子既成了洛克菲勒的女婿，又当上了世界银行副总裁。这就是资源整合的经典案例。那么具体我们应该怎么做呢，其实也很简单。了解自身的优势。了解你身边的人或者合作伙伴的优势。了解自身的需求。了解你身边的人或者合作伙伴的需求。

人力资源管理是：在经济学与人本思想指导下，通过招聘、甄选、培训、报酬等管理形式对组织内外相关人力资源进行有效运用，满足组织当前及未来发展的需要，保证组织目标实现与成员发展的最大化的一系列活动的总称。它是预测组织人力资源需求并作出人力需求计划、招聘选择人员并进行有效组织、考核绩效支付报酬并进行有效激励、结合组织与个人需要进行有效开发以便实现最优组织绩效的全过程。也是公司一个重要的职位。学术界一般把人力资源管理分八大模块或者六大模块：人力资源规划、招聘与配置、培训与开发、绩效管理、薪酬福利管理、劳动关系管理。诠释人力资源管理六大模块核心思想所在，帮助企业主掌握员工管理及人力资源管理的本质。人资资源管理的发展历史：第一代人力资源管理系统出现于20世纪60年代末期，除了能自动计算人员薪酬外，几乎没有更多如报表生成和数据分析等功能，也不保留任何历史信息。第二代人力资源管理系统出现于20世纪70年代末，对非财务人力资源信息和薪资的历史信息都进行设计，也有了初级的报表生成和数据分析功能。第三代人力资源管理系统出现于20世纪90年代末，这一代HRMS的数据库将几乎所有与人力资源相关的数据都进行了收集与管理，更有强力报表生成工具、数据分析工具和信息共享的实现。

1. 网络教育学校去哪报名比较靠谱 在报名远程教育的时候目前是有两种正规的途径，第一是你直接到具备有远程教育资格的学校校本部去进行报名，学校自己的校本部进行招生报名是比较安全的，而且正规，有任何关于远程教育报名的问题想要进行咨询的话你还可以直接进行了解。其次是你可以到当地的学习中心去进行报名，在报名之前最好是能够提前了解清楚当地的学习中心具体是在什么位置，以及远程教育的报名时间问题。 希望回答能够帮助你 你也可以追问 2. 想读复旦大学网络教育，不是很了解 网络教育有分很多种的。都是211工程或者各家重点院校的。网络教育的认可度现在也是蛮高的 3. 复旦大学继续教育学院入学需要哪些条件 不需要任何条件，只要你想读，就可以去报名。 4. 复旦大学网络教育报考 你好来，请看下自面： 1、可以报考复旦大学。 2、所谓网络教育也就是所谓的远程教育，是在网上学习，然后定期参加考试，肯定方便。 3、入学考试不是很难，掌握一定的基础都能够通过。 4、这个跟你现在的职业没有关系，只要达到报考条件即可。 希望能够对你有帮助。 5. 网络教育怎样报名 导语：网络教育怎么报名这个问题，首先最需要考虑的就是，学校必须要是有网络教育办学资格的，如果不具备网络教育办学资格，国家是不给予承认的，网络教育学校大多数都是211.985重点大学。目前与深圳青年学习网合作的学校有40所左右，包括：电子科技大学、 东北财经大学、南开大学、北京师范大学、福建师范大学、大连理工大学、广东开放大学等等。 热门报考专业： （1）本科：法学、计算机科学与技术、会计学、电气工程及其自动化、工程管理、工商管理、土木工程等。 （2）专科：行政管理、经济信息管理、计算机应用技术、会计、工程造价、建筑工程技术等。 正常来说网络教育报名时间在正式入学前3、4个月就可以报名了 网络教育是分两季入学：春季和秋季 ，春季统一入学时间在3月份，秋季统一入学时间为9月份。但是如果阳光平台延期的话 ，部分高校也会延期招生，那还是可以报考的。 网络教育报考流程：学习中心报名——参加入学考试——高校平台查询录取信息——缴纳第一年学费——学习中心参加导学——登陆所报高校学习平台学习，完成平时作业——参加期中期末考试（线下考试）——（本科学生需要参加两科统考，有的高校是可以用公三和计算机证书进行替换）——提交毕业论文申请毕业（本科也可申请学位） 报考网络教育首先是先报名，报名需要到深圳青年学习网报名，带上本人身份证原件，学历证，照片（根据所报院校要求准备资料）。 6. 怎么报考复旦大学继续教育学院 复旦大学继续教育学院分别有成考、网络教育，可以通过以下方式报考；回 一、通过全国统一的答成人高考 1、在八月时在上海市教育考试院网上预报名。 （1）具备高中或中专以上学历 （2）年龄须满18周岁以上 2、在网上公布的现场确认地址参与报名确认。 （1）携个人预报名编号核对报名信息 （2）携带个人有效身份证原件 （3）携学历证原件及扫描件 （4）参与电子摄像 3、在报名确认时交相关的费用及领取准考证回执。 （1）交纳相关的报考费 （2）签定相关的考试承诺书 （3）领取准考证回执 4、在十月时参加统一考试。 （1）在考前打印准考证 （2）按准考证的考场信息进行实地考察 （3）携相关证件及考试用具参加考试 二、参加网络教育 1、在复旦大学继续教育学院官网或奥鹏网预报名 （1）具备高中或中专以上学历 （2）年龄须满18周岁以上 2、参加复旦大学组织的入学考试 （1）按准考证的考场信息进行实地考察 （2）携相关证件及考试用具参加考试 7. 如何才能进入复旦大学网络学院

征兵征兵工作总结篇1 温泉街道在市武装部的直接领导下，在街道党委、街道政府的关心支持下，紧紧围绕确保新兵质量这一核心，加大了国防教育宣传力度，严把征兵操作环节，在全街道有关单位的全力支持下，较为顺利地完成了20__年兵员征集工作，共向部队输送优秀青年19名，其中团员18名，高校以及高校新生2名，新兵综合素质有了显著提高。 一、加强组织领导，确保完成任务。 街道党委、政府高度重视征兵工作，从加强组织领导，建立健全机构，征兵工作展开前，街道上及时成立了领导小组，街道党工委副书记徐峰任组长，街道武装部长张仁敬任副组长，组员包括街道专武干事，派出所和边防所民警共三名同志。7月27日，组织召开了征兵工作动员大会，传达了全市征兵工作会议精神，并结合我街道实际，周密安排工作，街道上及各村认识到位，领导到位，措施到位;加强对预征人员的教育和管理工作，特别是上站体检人员精心安排和组织保证了人员上站要求，专门召开预征人员会议，提出要求和注意事项，由武装部专武干事亲自带车，保证上站人员体检安全;全力以赴抓好征兵工作，确保了征兵工作的顺利进行。 二、加大宣传教育力度，提高适龄青年积极性。 街道把搞好征兵宣传教育，作为增强全民国防观念，提高兵员质量的基础性工作来抓。按照市征兵办下发的宣传教育计划，利用街道广播，村主要地段张贴标语，悬挂横幅等形式，广泛深入地宣传兵役法和优扶政策法规，并在报名期间到户登记做好发动宣传工作，确定预征对象35人，营造了关心和支持征兵工作的良好社会氛围，有效地激发了我街道适龄青年报名参军的热情。 三、严格政策规定，抓好各阶段征兵工作。 街道把征兵工作作为年度重点工作，年初，在民兵整组时，把适龄青年情况进行了摸底，在兵役登记时把全街道221名适龄青年进行了具体细致的登记和掌握，兵役登记率达到100%。初考初审，细致了解有参军意向的青年的病史及表现等情况，最终，参加体检者33名。征兵开始后，加强对预征对象的教育管理;坚决按时完成预征对象和各阶段工作任务，并及时上报有关资料;严格把好政审关，按照市武装部的要求，对23名初审合格人员按规定程序和条件政审，保证了征兵的质量。在征兵期间到起运各个环节，认真按照市武装部要求，严密组织，及时通知人员集中，有条不紊的开展征兵工作。 四、遵守征兵纪律，坚守廉洁征兵。 征兵工作开始前，按照市武装部的要求，街道武装部长和专武干事签订了廉洁征兵承诺书，应征青年以及家长签订了廉洁承诺书，并在街道选拔了三名廉洁征兵监督员，大力宣传廉洁征兵，透明征兵。做到了模范带头落实上级关于廉洁征兵的规定，坚决杜绝在征兵中以权谋私、弄虚作假、吃拿卡要、暗箱操作和滥用职权;公开公示征兵工作政策、体检结果、政治考核结果和定兵人员名单等，自觉接受群众监督;认真受理群众来信来访和举报投诉，及时做好政策解释和查处情况回复。 今年征兵工作，从7月份开始，9月16日结束。总结过去的经验和不足之处，发扬以往征兵工作的优良作风，克服存在的困难，建立完善相应的措施。2017年在市人武部领导下和街道党委、街道政府的正确指导下，营造良好的“当兵光荣”氛围确保了新年度征兵工作任务地圆满完成，给上级机关部门交了一份满意的答卷。 征兵征兵工作总结篇2 一、校领导重视，措施得力，各部门密切合作，保证征兵工作顺利进行。 为保证国家有关大学生应征入伍各项政策的全面落实，协调学校各部门的工作进度，学院根据征兵工作的有关要求，及时召开了各主管学生工作的教师会议，进行专项研究和全面部署，统一了思想，提高了认识，强调了各部门的责任和纪律，确定了各项工作的进度日程，强调各单位要高度重视，尽快制定具体实施细则，各负其责，加强配合，确保按期高标准、高质量地完成征兵任务。大学生征兵工作，是国家未来兵员的主要渠道，也是大势所趋，我们应当大力宣传、鼓励大学生去应征，对入伍的学生要进行宣扬和表彰。根据上级要求和学校领导的意见，我校下发了《关于做好20xx年从全日制在校学生中征集新兵工作的通知》，明确了国家相关政策及大学生应征条件、程序，为我校学生征兵工作的顺利开展提供了政策依据，充分展示了学校对于加强国防建设的高度责任感，为做好今年的征兵工作提供了有力的保障。 二、宣传到位，全校动员，调动大学生投笔从戎的积极性是圆满完成征兵任务的前提条件。 从在校大学生中征集新兵的首要环节，是在校园内营造浓厚的当兵光荣的氛围，充分调动大学生履行公民义务的积极性。为此，我们制定了广泛发动、层层推进的动员宣传计划，在全校范围内开展了轰轰烈烈、扎实有效的宣传动员工作。首先，我们召开了全校教师宣传动员会，向各位教师、辅导员说明此项工作的意义，明确征集范围，宣传征兵政策，布置征集 工作计划 ，提出工作要求，然后班主任对全班学生进行宣传和动员，保证把此次征兵工作的意义、政策、要求和具体进度传达到每一个学生。其次，我们连续一周在学校显著位置悬挂多面大型宣传横幅，并在学生活动最为集中的地方设置了大型宣传牌，向过往师生宣传在校大学生应征入伍优抚政策的相关材料，并为同学咨询释疑。同时，利用学校广播台连续多日播放征兵动员宣传稿。还利用校园网进行宣传征兵政策，解答同学们的疑问。通过各种渠道和多种手段的动员宣传，在校园里营造了浓厚的学子当兵、无尚光荣，投笔从戎、保家卫国的爱国主义氛围，使同学们感受到强烈的精神震撼。在宣传动员中，我们还针对不同学生的特点，注意采取不同的形式，突出重点。事实证明，我们的动员宣传工作是行之有效的，充分调动了全校学生关心国防、报名参军的积极性。 三、当前征兵工作面临现状及存在问题原因 首先是是就业安置难的问题，大学生就业问题是比较受到重视的，由于受市场经济的影响，人们的价值取向和思想观念也呈现出多元化的趋势。而且我国现行的优抚政策已经远远跟不上现实社会的发展。学校在宣传过程中很难把两者矛盾简单化解，往往宣传的时候避重就轻，对有疑问的同学不能正确细致的解答，致使许多学生放弃从戎。其次独生子女进入役龄期，家庭因素影响较大。目前适合征兵年龄的学生大多数都是独生子女，有的家长怕部队遇急难险重任务有危险，不想把孩子送到部队当兵。有的学生即使自身有当兵的意愿，但是家长的担心也使他们怯步不前，学校把工作重点都集中在校园内部，导致流失了一部分由于家庭原因放弃的兵源。 四、工作建议和对策 紧紧围绕培育尚武精神，切实加大国防教育力度。在教育内容上，要防止和克服讲个人利益的小道理多，讲国家安全的大道理少;讲优抚政策多，讲公民义务少;讲应征的 口号 多，讲处罚的规定少等倾向。在教育方式方法上，要克服只在征兵期间搞一阵风、运动式的突击性教育，建立固定的渠道、规范的内容，通过平时不间断的宣传教育，使征兵工作各项法规、政策和规定深入人心，让大家知道国家安危与小家和谐幸福的关系。扩大宣传面，不要把宣传教育局限在校园里，加强家长和社会的支持度。 征兵征兵工作总结篇3 20xx年夏季征兵改为网上报名，针对改革的新情况，瑶海社区党委高度重视，按照“既要保证数量，又要保证质量”的要求，认真安排部署，制定了有力措施，确保全社区征兵工作顺利开展。 一是加强组织领导。 社区党委及时召开征兵工作部署会，并成立领导小组，由社居委书记任第一责任人，民兵营长具体落实，将征兵工作作为一项重点工作来抓。 二是认真走访摸底。 民兵营长深入到社居、村民组进行摸底调查，对全社区690余名适龄青年逐户走访调查，了解适龄青年基本情况和家庭情况，并将征兵宣传一封信交到适龄青年手中。同时，对外出务工适龄青年及时通过电话、短信等形式通知到本人，号召优秀青年积极入伍， 三是加大宣传力度。 社区充分宣讲征兵优惠政策，并在各社居宣传栏、各主要街道张贴标语、悬挂横幅，并利用led电子屏滚动宣传，进一步激发其报效祖国的热情，引导广大适龄青年热爱军队、投身国防，积极营造良好的舆论氛围，做到征兵工作家喻户晓。 四是优化征兵环境。 社区认真贯彻征兵过程中的各项规定，简化政审工作流程，由社区、社居委主动联系辖区派出所、片警，一次性完成每名应征青年的“六见面”、学历审查、家庭成员犯罪记录调查等一系列政治审查工作，切实践行党的群众路线工作。 五是强化政审规范。 社区认真强化依法办事、廉洁征兵意识，主动接受群众监督。坚持“严而又严、细而又细”，“谁政审、谁签字、谁负责”的工作原则，紧扣政审工作重点，严格执行“四个不放过”，即出国家庭主要成员情况不详不放过、主要社会关系成员不详不放过、本人现实表现不详不放过、外调材料不齐不放过，保质保量地为部队输送优秀青年。并严肃廉洁征兵事项，要求应征青年填写入伍承诺书和廉洁征接兵监督卡，主动接受群众监督。 截至目前，全社区参加征兵报名的人员35名，参加体检人员33名，通过层层筛选，为部队输送了13名体检、政审双合格的新兵，圆满完成了20xx年的征兵工作。 征兵征兵工作总结篇4 市征兵办： 我镇今冬征兵工作，在市征兵办，郊区工委，郊区工作办，镇党委的领导下，认真贯彻落实全市征兵工作会议精神，加强组织领导，坚决执行和抓好各阶段的工作，加大宣传力度，采取不同方式宣传征兵工作，周密安排和细心组织，严格政审工作，圆满完成了今冬征兵工作任务，现就我镇今冬征兵工作报告。 一、加强对征兵工作的组织领导，确保完成征兵任务。 镇党委、政府高度重视征兵工作，从加强组织领导，建立健全机构，征兵工作展开前，镇上及时成立了领导小组，召开了会议，传达了全市征兵工作会议精神，并结合我镇实际，周密安排工作，镇上及各村认识到位，领导到位，措施到位；在报名确定预征对象阶段，非常重视，亲自过问和检查工作，把征兵列入重要议事日程，以对征兵高度负责的精神，积极向军分区请示汇报，搞好征兵工作协调，认真履行职责；做到不误时和事。 同时，加强对预征人员的教育和管理工作，特别是上站体检人员精心安排和组织保证了人员上站要求，专门召开预征人员会议，提出要求和注意事项武装部武干亲自带车，保证上站人员体检安全；全力以赴抓好征兵工作，确保了征兵工作的顺利进行。 二、加大对征兵工作的宣传教育力度，提高适龄青年报名参军积极性。 镇上把搞好征兵宣传教育，作为增强全民国防观念，提高兵员质量的基础性工作来抓。按照市征兵办下发的宣传教育计划，利用镇有限广播，村主要地段张贴标语，悬挂横幅，镇集市日等形式，广泛深入地宣传兵役法和优扶政策法规，并在报名期间到户登记做好发动宣传工作，确定预征对象29人，营造了关心和支持征兵工作的良好社会氛围，有效地激发了我镇适龄青年报名参军的热情。 三、严格政策规定，认真扎实抓好各阶段征兵工作。 镇上把征兵工作作为年度重点工作，年初，在民兵整组时，把适龄青年情况进行了摸底，在兵役登记时把全镇269名青年进行了具体细致的登记和掌握；并进行了初审，了解病史及表现等情况。征兵开始后，加强对预征对象的教育管理；坚决按时完成预征对象和各阶段工作任务，并及时上报有关资料；严格把好政审关，按照征兵办的要求，对15名合格人员按规定程序和条件政审，保证了征兵的质量，为征兵办征兵提供了条件。总之，在征兵期间到起运各个环节，认真按照市征兵办要求，严密组织，及时通知人员集中，跟班作业，按照征兵办“四公开”的要求，有效地防止了征兵工作中的不正之风。 四、我镇今冬征兵工作的形式是好的，但也存在一些不足之处。 一是做好平时征兵准备工作不够重视，把征兵工作作为阶段性、季节性工作； 二是对预征对象教育管理还有漏洞，采取措施不得力。 征兵征兵工作总结篇5 为了贯彻落实《中华人民共和国国防教育法》和《国务院办公厅中央军委办公厅转发教育部、总参谋部、总政治部关于在普通高等学校和高级中学开展学生军事训练工作意见的通知》的精神，我校对2007级本、专科生学生进行了军训，参训学生3705人。投入军训经费约30万余元人民币。 为了圆满完成07级新生军训，我校从2007年6月中旬开始着手准备军训方案，并经校长办公会议审批后，上报市教委体卫艺处、重庆警备区军训办和渝北区人民武装部。同时与武警重庆总队第七支队签订了承训合同，在法律上确保了新生军训的法律依据。在下半年新学期开学以后，从9月1日开始，军训工作组进驻渝北校区，作好开训前的筹备工作，9月6日在迎接新生报到的同时发放军训服装等物资;9日上午召开军训动员大会，下午迎接武警七支队教官进住渝北校区;后至29日上午军训结束。整个军训历时20天。 为了保证07级新生军训质量，学校成立了军训领导小组和军训办公室，在校党委、校行政统一领导下开展军训工作;军训师设师长、政委、参谋长、副政委和副师长等师级领导;军训师下设3个团长、9个营、33个连和99个排，每个连由年级辅导员担任指导员，并配合连队教官组织实施军训工作。此次承训教官共计119人，年级辅导员33人，武装部军训办工作人员12人。 本届军训内容：主要是开展了队列训练、军体拳训练、刺杀训练、反恐基本技能训练、阅兵式训练、内务训练、国防理论教育和教唱军歌及其它革命歌曲。军训中先后组织了两次队列评比、两次内务评比和举办了全师歌咏比赛。 此次军训目的是提高学生的思想政治觉悟，激发爱国热情，增强国防观念和国家安全意识，树立集体主义和革命英雄主义精神，强化组织纪律性，提升综合素质，掌握基本军事知识和军事技能，为中国人民解放军造就合格兵员和预备役军官。 本届军训，有五个特点：一是时间紧，前后20天;二是任务重，要完成军训计划，不仅白天安排紧张的训练，多数晚上还要安排训练;三是要求高，按学校规定，全师总体考核成绩要达到良好(85分)以上，个人考核成绩优、良率要达到90%以上，且还要在最后的总结表彰会上进行汇报表演;四是参训人数较多，给训练的组织、具体实施、后勤保障和参训学生的管理等方面的工作提出了更高的要求;五是全体参训的学生、教官、教师、干部和其他工作人员积极性高，同心协力，掀起了比、学、赶、帮、超的热潮，使本届军训达到了预期目的。 本届军训总的来说有以下几条经验： 首先，全师上下都明确军训是高校学生的一门必修课，也是一项政治任务，都要以党的十六大精神为指导，认真贯彻执行前述几个法律和中央文件的有关规定，深刻领会军训的重大意义，克服盲目性，增强自觉性，分别从不同角度积极、主动地投入到军训中去。 其次，军训师的各级领导，均恪尽职守。既层层负责，合理分工，又相互支持，密切配合;既切实加强领导，周密策划，精心组织，又经常检查督促，将各项训练落到实处;既严格要求，严格施训，管训结合，一丝不苟;又身先士卒，文明带兵，关心和爱护参训学生，努力提高训练质量。 第三，继承和发扬了我党我军思想政治工作的优良传统，大力加强思想政治工作。为使思想政治工作能适应军训的需要，各连队都成立了临时党、团支部及宣传组，适时通过必要会议、谈心活动、表扬好人好事和帮助解决各种具体问题等形式，充分调动学生的训练积极性;与此同时，各连队及参训学生之间，还广泛开展了争创先进连队及争获个人军训优秀成绩的群众性竞赛活动，以鼓舞士气，激励斗志，为军训任务的圆满完成提供有力的思想保证。 第四，参训学生以对国家、学校及个人成材高度负责的态度，努力克服了怕苦、怕累和无所谓的思想情绪，知严而不畏严，知难而迎难进取;尊重教官和学校的教师、干部，服从命令，听从指挥，遵守纪律，做到了讲文明，讲礼貌，努力争取军训的好成绩，为自己的成材和成长史写下浓墨重彩的一页。 第五，从军训师的各级组织到校属各部门，在军训期间都十分注意安全教育和安全保卫工作，严防火灾、盗窃、爆炸、食物中毒、酗酒滋事、打架斗殴和机械的使用等方面事故的发生。参训同学，也应有自防的意识，要妥善保管现金和贵重物品，随时注意军训活动中的现场安全。 第六，后勤部门和军训师的工作人员，急军训之所急，务军训之所需，并大力强化服务意识，以端正的服务态度，切实解决好军训过程中的后勤问题，千方百计做好后勤保障工作，使参训官兵吃好、睡好;各种必不可少的军训器材和其他用品，用时即有，用而满意。 本届军训学生参训率达100%，成绩合格率100%。共评出优秀连队5个，队列先进连队一等奖1个，二等奖2个，三等奖2个;内务先进连队一等奖1个，二等奖2个，三等奖2个;歌咏比赛优胜单位一等奖2个，二等奖2个，三等奖2个，表彰新闻报道成绩突出的连队4个，共评出优秀学员573名，评出优秀教官5名、优秀参训教师5名。本届军训达到了预期的目的和训练效果。 我校的这届军训，在上级和学校党委、行政的正确领导下，有各相关单位的大力支持，有校属各单位和军训师工作人员的辛勤努力，加上今年入学的普通本专科生的全身心参与，更有具有光荣革命传统和丰富军训经验的武警七支队优秀教官的精心施教，使得本届军训达到了预期目的和训练实效，没有发生安全事故，是规范、顺利、平稳、成功和圆满的。 征兵征兵工作总结篇6 __医院征兵体检工作从20__年11月9日开始，11月17日结束，现将体检工作总结如下： 1、认真组织学习有关文件，了解征兵工作的重要性。 在确定了征兵体检组成员后，有重点地学习了《中华人民共和国兵役法》和《关于坚决纠正不正之风确保廉洁征接兵几个问题的通知》，结合_等有关文件，使每一个体检组成员知道，征兵工作关系到国家的安全，体检工作意义重大，必须严格按照《应征公民体格检查标准》执行，这样才是对党和人民负责，因此，在本年度的征兵体检工作中，做到了坚持原则、秉公办事，不以权谋私，无吃请受礼、索贿受贿现象，确保了应征公民体检质量，做到了不因体检原因造成的退兵。 2、组织学习培训。 针对《应征公民体检标准》内容较多，涉及各科目的项目较复杂，且20__年体检组成员有所变化，由主检医师带头组织学习了《应征公民体格检查标准》，会上详细讲解，对体检组成员所提出的问题作解答，弄懂标准每一条，做到每一位参检医师对《应征公民体格检查标准》都能熟练掌握并能正确应用。 3、组织到位，责任明确。 为保证体检质量，我院选派思想好、作风正派、工作认真、责任心强，具有初级以上专业技术职务的医务人员组成了体检组成员，并在培训会上由院长及主检医师强调了体检应遵守的有关纪律，每个体检组成员均签定了责任状，强调谁体检、谁签字、谁负责，责任到人，对发现的问题多请示、多商量，对每一位应征公民负责，同时更要对党和人民负责，要从讲政治的高度出发，尽心竭力作好征兵体检工作。 4、20__年度体检情况。 20__年度体检工作于20__年11月9日开始至20__年11月17日结束。本次体检遍及41个乡镇及单位，共体检人数1298人，其中外科不合格388人、内科不合格53人、五官科不合格174人、胸透及尿常规不合格57人、尿毒检化验不合格14人、心理测试不合格48人，体检合格人数621人，体检合格率47.8%。 在20__年度的征兵体检工作中，我们虽然取得了一系列成绩，但与各级领导及相关部门的帮助与支持是分不开的，也是盘县人民医院领导和职工辛勤工作的结果，我们有信心在今后的征兵体检工作中一如既往，力争做得更好。

您好，对于你的遇到的问题，我很高兴能为你提供帮助， 非常感谢您的耐心观看，如有帮助请采纳，祝生活愉快！谢谢！ 1、个人申请培训 个人的提升关键在于不间断的“充电”，其中包括自学和外出参加培训。 一旦进入一个企业，当你是挣钱的主力时，申请外培费用出去受训，企 业可能会考虑后同意。或者你是很NB的人，企业可能主动要求你出去 接受培训。原因很简单你的能力越强，给公司创造的利润越多。相反你 在企业中不是直接挣钱的，主动申请外出培训时，估计批得可能性很小， 究其原因也很简单因为你现在的能力可以胜任现在的工作，再退一步讲 万一你能力提升后跑了怎么办?那企业不是损失更大。 2、企业中的培训 一般是讲些工作必须的如：公司制度、流程等，或者是企业文化，是辅 助日常工作的、是一些常识的知识，一般含金量都不高。就是培训一些 含金量高的工作，能安心的听吗?估计还在想我的报告还在老板那呢不 知道批得怎么样？ 3、正确认识 无论从事什么职业万不可把自己职业提升铆钉在企业中的培训，企业人 力资源的配置是合适的才是最好的，出于薪资等等因素考虑最好的不一 定适合企业，我们还得主动一下依靠自有途径来提升自己，方能在职业 竞争中占领个立锥之地。

北京植物园位于京西香山脚下，隶属于北京市公园管理中心。距市中心23公里。有多条公交可达。北京植物园是一个集科普、科研、游览等功能于一体的综合性植物园，是国家重点建设的植物园之一。北京植物园是国家级AAAA旅游景区、中国林业科普基地、中国野生植物保护科普教育基地、中国青少年科技教育基地、中央国家机关思想教育基地、北京市科普教育基地、北京市首批精品公园。2019年5月6日，首届北京牡丹文化节在延庆开幕，即日起至5月30日，市民可在北京植物园等6个园区细赏国色天香。