科举制度的选拔是怎么进行的？

选拔的词语解释是：选拔xuǎnbá。(1)按条件进行挑选。选拔的词语解释是：选拔xuǎnbá。(1)按条件进行挑选。结构是：选(半包围结构)拔(左右结构)。注音是：ㄒㄨㄢˇㄅㄚ_。拼音是：xuǎnbá。词性是：动词。选拔的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：一、引证解释【点此查看计划详细内容】⒈挑选举拔。引《汉书·酷吏传·田延年》：“选拔尹翁归等以为爪牙，诛锄豪_，_邪不敢发。”唐杜牧《朱叔明授右武卫大将军制》：“自长庆以还，益轻边事，选拔将帅、多非贤良。”宋罗大经《鹤林玉露》卷十四：“习者既多，自有精工者出於其间，他时选拔而用之。”《解放日报》1983.2.28：“把那些有知识、有才能的中青年干部选拔到各级领导岗位上来。”⒉指挑选推荐。引徐迟《牡丹》八：“这个节目立刻被选拔出来。第二场在怀仁堂上演，作为那一晚的压轴戏。”王西彦《人的世界》：“展出的作品虽说不多，却都是经过严格选拔的得意杰作。”二、国语词典挑选优秀的人才。如：「选拔模范学生。」三、网络解释选拔选拔是一个汉语词语，读音是xuǎnbá，意思是指按条件进行挑选。语出《汉书·酷吏传·田延年》：“选拔尹翁归等以为爪牙，诛锄豪_，奸邪不敢发。”关于选拔的近义词采取选取拔取采用提拔遴荐选择遴聘关于选拔的反义词淘汰关于选拔的诗词《悼李奉·选拔由亲卫》《选拔揭晓，习婿纠卿报罢，诗以慰之》《己酉元日书贺宋婿得选拔，并勖习婿、徐甥，兼示儿子肇光》关于选拔的诗句选拔由亲卫窃料充选拔毛颖重选拔关于选拔的单词trialtryout关于选拔的成语选贤举能选色征歌选妓征歌青钱万选选贤任能雀屏中选万选青钱金屋之选一时之选选舞征歌关于选拔的词语选妓征歌选贤任能东床之选选舞征歌别无选择万选青钱选贤举能雀屏中选青钱万选选歌试舞关于选拔的造句1、今年的“超级女声”选拔大赛，轰动全国。2、他在选拔赛上展现百步穿杨的箭技，令观___不已。3、对于这次选拔人才，我们宁缺毋滥。4、不拘一格的选拔人才能构得到意想不到的收获。5、调选干部，要像沙里淘金一样，选拔最优秀的。点此查看更多关于选拔的详细信息

选拔（人才）

选拔意思是指按条件进行挑选，出自《汉书·酷吏传·田延年》。选拔造句1、我们在选拔人才时要求“德才兼备”，而且“德”一定是放在第一。2、柳清影似乎对刚才的比试耿耿在怀,回身看了叶萧一眼,三年后便是宗门的下任宗主选拔大赛,到时你若能来,打败我夺得冠军的话,恐怕会有机会接回叶长老。3、浦东干部学院的教职人员提醒说,1300年前帝制时代的中国选拔最出色的年轻人担任官吏。4、清代官学教师的选拔方式沿承明代，但也有不同，其中通过捐纳的方式选拔官学教师是典型的表现。5、第二部分就中美两国高校本科招生考试与录取制度，从招生录取的对象、考试、选拔标准和录取方式等方面进行了对比和分析。6、“红衣教主”黄薪以及巴蜀笑星田长青参加了新闻发布会,他们将联手担任本次选拔赛的评委。7、为每位学员创造机会，选拔优秀球员组建俱乐部击剑队，参加上海市青少年击剑联赛。8、本届选拔赛由省文联、省曲协、顺德区文广新局和均安镇政府联合举办,主会场设在爱得乐员工村,赛程分两日进行,26日为比赛时间,27日晚为颁奖晚会。9、两淮盐税占当时税收的四分之一，因此对盐官的职责、选拔和任用、监督和考核、奖励和惩处极其重要。10、郑州市国税局将“金鱼缸”法则运用到干部选拔当中,局长李和圈称之为“玻璃缸”里选干部。11、实践证明,开展竞争性选拔干部工作应提高针对性,既不可贪多图快,搞一拥而上的“大呼隆”,也不能搞“蜻蜓点水”式的浅尝辄止。12、业余体校从我们班选拔了两名短跑运动员。13、断绝士卒通家书及与亲属往来，这叫做断绝士卒的后顾之心；选拔精良的士卒，将武器做这当的部署，这叫做增加士卒的力量；丢弃辎重，减少携带的食量，这叫做开发士卒拼死作战的意志。14、那天,从南疆来的“伯乐”,除了对他的A型血型、健壮的体格以及温文而雅的性格极度关注外,还用特殊的游戏选拔法,对他进行了测试。15、1955年,傅志寰通过高考,被选拔为留苏预备生。16、啊，她念中学的时候每年都参加垒球队选拔，从来没有被接纳呀！就是因为她老接不到球！17、由新安晚报、安徽网携手安徽文一篮球俱乐部共同主办、安徽文一戴斯大饭店协办的“宝贝,加油”文一地产杯篮球宝贝选拔赛报名正在进行中。18、从大的思路上讲,解决这个问题必须把思想教育、监督考核与完善制度有机结合起来,形成干部能上能下、能进能退、能官能民的干部选拔任用动态管理机制。19、选拔新校长委员会前次没有结果功,现在又要重新做起.20、在现场耀目的灯光下,3架酷炫的轻型飞机,与16名选拔自空中乘务员专业的美丽准飞行员交相呼应,映衬出国内首家私人飞机4S店的时尚魅力。

精选两个阶段。初选主要由人力资源部负责，它包括求职者背景与资格的审查(初步筛选）和初次面试(考察面试)。精选一般由人力资源部与用人单位的负责人共同协作进行，它包括笔试、心理测验、第二次面试(诊断面试)、甄选决策和体检。(2)由于每个企业的具体情况不同，录用人员的职位、层次、种类有差异，因此选拔时主要有综合式、淘汰式和混合式三种程序模式。6(Piz)面试的概念和类型是什么？答：(1)面试是人员选拔中最传统也是最重要的一种方法。狭义地讲，面试就是面谈的意思，指通过主试者与应聘者双方面对面的观察、交流等双向沟通方式，了解应聘者素质、能力与求职动机的一种选拔技术。广义地讲，面试是主试者通过与应聘者直接交谈或者置应聘者于某种特定情景中进行观察，从而完成对

一、主体不同1、招聘：指招收和聘请工人、职员参加工作。2、选拔：指从应聘者中选出最适合组织岗位要求的人的过程。二、形式不同1、招聘：招聘职工采取自由竞争的原则。2、选拔：包括初步筛选、笔试、面试、情境模拟、心理测试、体检、个人资料核实等内容。三、特点不同1、招聘：招聘职工必须遵守一定的制度和办理一定的手续，招聘者与被招聘者应订立劳动合同，将工资、待遇、工时、试用期以及招往远地者的来往路费、安家费等加以规定。2、选拔：利于保证选聘工作的正确性，利于使被聘者迅速展开工作。参考资料来源：百度百科-人员选拔参考资料来源：百度百科-招聘

请问你是想问“选拔与选拨的区别有什么吗”？两者在形式和用法上存在区别。1、形式上的区别：两个字的组合不同，选拨是“半并列式”词语，“选”和“拨”是同等重要的动作；选拔是“主谓式”词语，“选”是主要动作，“拔”是辅助动作。2、用法上的区别：选拨：常用于军事、体育等方面，指根据一定标准从众多的对象或人员中挑选出一部分。例如，“选拨官兵”、“选拨运动员”。选拔：用于各种场合，指通过某种方式从众多的人或物中选择最好或最合适的。

选拔和录用的区别在于，选拔是一种筛选和评估的过程，而录用则是确定并签订合同的过程。选拔是为寻找最适合岗位要求的人才而进行的，而录用则是确认选中人才的意愿以及雇佣条件的协商和确认。 选拔是指在众多申请人中，根据某些特定条件和标准，从优秀的申请人中筛选出最合适的人选。在选拔过程中，通常会采用面试、考试、测评等方式来评估申请人的能力和素质，以便从中挑选出最适合岗位要求的人才。 录用则是指雇主已经做出了决定，通过签订劳动合同或其他法律文件，将申请人正式聘用进入公司。在录用过程中，一般已经确定了候选人，并进行了薪酬、福利、工作条件等方面的谈判和协商。最终，如果候选人接受了公司提供的条件，就可以正式成为公司的员工。

首先选拔意思是指按条件进行挑选，校运会选拔意思是在报名参加校运会的人当中以一定的标准或条件进行挑选最佳的参赛人员。选拔流程：1.有意愿参与选拔同学根据自身特长确认自己的选拔项目。2.联系体育部校运会相关负责人。3.与负责人确认测试时间，参与相关项目测试。4.测试成绩优异者可加入校运会训练，备战校运会。相关选拔项目1.学生男子组（14项）：100米、110米栏、200米、400米、800米、1500米、5000米、4×100 米接力、4×400米接力、跳高、跳远、三级跳远、铅球、三项全能。2.学生女子组（14项）：100米、100米栏、200米、400米、800米、1500米、3000米、4×100米接力、4×400米接力、跳高、跳远、三级跳远、铅球、三项全能。3.集体项目（4项）：集体：广播操竞赛、拔河。

择优录取～出类拔萃

拔意的解释高超的意想。 唐 孟郊 《生生亭》诗：“徒夸 远方 岫，曷若中峯灵。拔意千馀文， 浩言 永堪铭。” 词语分解 拔的解释 拔 á 抽，拉出，连根拽出：拔腿。拔草。拔牙。拔苗助长。 夺取军事上的据点：连拔数城。 吸出：拔毒。拔火罐儿。 选取，提升：提拔。拔擢。 超出，高出：海拔。 挺拔 。拔地（山、树、建筑物等高耸在地面上）。 意的解释 意 ì 心思：意思。意见。 意义 。意味。 意念 。意志（为了达到既定目的而 自觉 努力 的心理 状态 ）。 注意 。 同意 。意在笔先。意在言外。 心愿，愿望： 意愿 。 愿意 。意向。 意图 。意皆。好意。“醉翁之意不在酒”。 人或事

第一履历分析。第二纸笔考试。第三标准化测验。第四面试。第五情景模拟。

招聘和配置是指公司的发展需求，根据其自身的业务战略和人才计划，寻找和雇用合适的人才，并分配到合适的位置，这就是我们通常所说的“人岗匹配”过程。那么招聘和部署的主要内容和过程是什么？1. 通过人才盘点了解企业人员的现状招聘和配置的首先是了解公司的当前状况和需求。通过人才盘点，您可以了解公司人才结构的当前状态。根据人才规划，您可以准确地了解哪些职位需要填补。2. 制定详细清晰的企业招聘计划根据企业需求，开始制定企业招聘计划。计划的内容应包括需求清单和分析，招聘流程，招聘周期，渠道投放计划，预算明细和人员划分等信息。3. 开发和维护渠道，准备宣传材料开辟更多的招聘渠道，广泛传播招聘信息。例如，遍布全国的几个主要的在线招聘网站，工作场所社交平台和大型招聘会等，并针对不同渠道设计相应的宣传材料，例如海报，展架和折叠页。4. 收集和筛选简历，安排面试过程统一收集所有渠道的简历，并根据工作要求进行初步筛选。通过筛选的简历进行邀请，以安排进一步的面试。这时，内部组织也应进行协调，以确保面试过程的顺利进行。5. 跟踪采访反馈，分析和评估结果跟进每个面试情况，从面试官那里获得适当的面试反馈，并及时调整招聘方向。同时，将评估面试的结果，并适当控制加入合适候选人的意愿，为招聘阶段做准备。6. 确定候选人并发布录用通知所有面试结束后，将确定候选人名单。这时，应与应聘者进行薪资谈判。双方达成共识后，将发放offer并安排入职时间。7. 不断完善招聘制度，流程和制度企业的招募和分配是一个来回的过程。每次招聘完成后，都应及时进行复盘和排查，以不断改善下一次招聘。同样，在整个招聘和部署过程中，我们需要不断完善制度和制度，以使招聘质量越来越高。因此，每个人都应该了解，招聘不是一项工作，而是整个人力资源管理系统的重要组成部分。在实际的招聘过程中，任何环节都可能存在困难和问题，因此，我们务必认真，严格地对待每个项目，以使整个招聘和配置工作更好。

考试成绩咯

前者是从本单位提拔到领导岗位，或上级岗位。后者是选派人员去该单位任一定的职务。

选调生是组织部门有计划地从高等院校选调品学兼优的应届大学本科以上毕业生到基层工作，作为党政领导干部后备人选和县级以上党政机关高素质的工作人员人选进行重点培养，这批毕业生简称“选调生”。选拔生：为进一步推动高校毕业生面向基层工作，优化基层干部队伍，推进社会主义新农村建设，根据《关于选拔高校毕业生到农村基层工作的通知》精神，高校毕业生（以下简称选拔生）到农村基层工作　。选拔对象一般为普通高等院校2011年、2012年毕业的大专以上毕业生（不含委培、定向及成教类毕业生），专业不限。 具有选拔地户籍的高校毕业生，允许跨地区报名，鼓励毕业生回原籍工作。

前者“选拔生”是省人事厅（省人力资源和社会保障厅）招录的，后者“选调生”则是省委组织部招录的，以后发展的机会也有很大不同。和公务员的区别1.报名条件不同。选调生的报名条件除符合国家公务员的报名条件外，还要求符合全日制高校应届毕业生，系级以上学生干部，受过省级以上表彰，学习成绩在同专业排前30%等条件，并有志于从事党政工作、服从组织安排的本科及以上优秀毕业生，条件比普通公务员招考更为严格。2.培养目标不同。选调生是省、市、县委组织部掌握的后备干部，培养方向主要是党政领导干部后备人选和县级以上党政机关高素质的工作人员人选；而招考录用的公务员，是普通的机关工作人员。3.选拔程序不同。选调生的选拔包括学校推荐、自查和组织部资格审查、笔试、面试、体检、考察考核等程序，比一般公务员考试选拔程序更为复杂。4.工资待遇不同。选调生没有一年的见习期，工资直接定科员二级。而招考录用的公务员，第一年是见习期，只有见习期工资，第二年才定级，定科员二级。选调生当年参加单位的年终考核。招考录用的公务员不参加当年考核。5.岗位安排不同。公务员是因岗招人，录取的职位会清楚标明乡镇、区、市、省、中央等单位的具体岗位；选调生先由各省市录取后再进行职位分配，必须下到乡镇、街道办事处等最基层的行政机关工作。

影响？我去 楼主啊 你初中--高中-大学不就是 私塾--秀才--举人？不同的就是古代重点考语文和体育吧了！这么说是不是有点胡扯的意思？

作为曾经的选调生管理工作者，很高兴为你解答。选调生，面向社会公开招考，在校应届毕业生须经学校预选推荐。一、选调生，越来越受到广大毕业生的热切关注及家长的高度青睐！因为：（一）选调生，不经国家公务员招录考试，既可以成为国家公务员，这是绝无仅有的广大毕业生及往届毕业生成为国家公务员的特殊渠道。（二）选调生，是作为领导干部、乡镇级以上党政机关高素质国家公务员来培养的后备干部。（三）选调生，是当今就业难、难于上青天的情况下，广大应届毕业生及往届毕业生一个特殊的就业渠道。二、选调生，可以说是准国家公务员，党和国家领导干部、后备干部队伍成员。选调生，是党和国家每年从全日制大学以上学历应届、往届毕业生中，选拔一批优秀毕业生，作为领导干部、后备干部、乡镇级以上党政机关高素质国家公务员培养的一个方式。选调生，是独具中国特色社会主义的后备干部力量。选调生，基层工作培养锻炼工作期满，可以不经国家公务员招录考试，直接录用为国家公务员。三、选调生选拔考试录用的流程。（一）选调生报名的条件：1.应届毕业生。1）全日制大学本科以上学历应届毕业生。2）中国共产党党员。（含预备党员）3）学生干部，优秀毕业生。2.往届毕业生。近些年，选调生招录对象扩大至大学以上学历往届毕业生基层工作期满人员，如“三支一扶”、“大学生村官”等。（二）选调生选拔录用工作，一般由省级党委组织部门组织实施。1.报名预选。1）应届毕业生。符合报考条件的考生，由学校预选推荐，必备的程序。2）往届毕业生。基层工作期满的往届毕业生报考，由基层工作所在地党组织预选推荐。2.选拔录用，选调生选拔录用工作，以前采用的是，省级党委组织部门统一组织考察录取。现在，选调生选拔录用工作，为增加公平、公正度、社会透明度，多采用的是，省级党委组织部门统一组织考试录取。3.考试内容，基本上同国家公务员招录考试，行政职业能力测试+申论，有的地区+其他内容。（三）培养锻炼，选调生录取后，由省级党委组织部门分配到各市地，再由各市地党委组织部门安排到基层工作培养煅炼，支工、支农、支教、支医等，可以担任基层领导干部。（四）工作安置，三年基层工作培养锻炼期满，经考核合格者，不经国家公务员招录考试，直接录

选拔的词语解释是：选拔xuǎnbá。(1)按条件进行挑选。选拔的词语解释是：选拔xuǎnbá。(1)按条件进行挑选。注音是：ㄒㄨㄢˇㄅㄚ_。词性是：动词。结构是：选(半包围结构)拔(左右结构)。拼音是：xuǎnbá。选拔的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：一、引证解释【点此查看计划详细内容】⒈挑选举拔。引《汉书·酷吏传·田延年》：“选拔尹翁归等以为爪牙，诛锄豪_，_邪不敢发。”唐杜牧《朱叔明授右武卫大将军制》：“自长庆以还，益轻边事，选拔将帅、多非贤良。”宋罗大经《鹤林玉露》卷十四：“习者既多，自有精工者出於其间，他时选拔而用之。”《解放日报》1983.2.28：“把那些有知识、有才能的中青年干部选拔到各级领导岗位上来。”⒉指挑选推荐。引徐迟《牡丹》八：“这个节目立刻被选拔出来。第二场在怀仁堂上演，作为那一晚的压轴戏。”王西彦《人的世界》：“展出的作品虽说不多，却都是经过严格选拔的得意杰作。”二、国语词典挑选优秀的人才。如：「选拔模范学生。」三、网络解释选拔选拔是一个汉语词语，读音是xuǎnbá，意思是指按条件进行挑选。语出《汉书·酷吏传·田延年》：“选拔尹翁归等以为爪牙，诛锄豪_，奸邪不敢发。”关于选拔的近义词采用采取选择提拔遴聘选取遴荐拔取关于选拔的反义词淘汰关于选拔的诗词《选拔揭晓，习婿纠卿报罢，诗以慰之》《己酉元日书贺宋婿得选拔，并勖习婿、徐甥，兼示儿子肇光》《悼李奉·选拔由亲卫》关于选拔的诗句窃料充选拔选拔由亲卫毛颖重选拔关于选拔的单词trialtryout关于选拔的成语选贤任能金屋之选选色征歌选贤举能选妓征歌一时之选雀屏中选青钱万选选舞征歌万选青钱关于选拔的词语万选青钱选贤举能金屋之选雀屏中选别无选择选歌试舞选兵秣马选贤任能选色征歌青钱万选关于选拔的造句1、对于这次选拔人才，我们宁缺毋滥。2、业余体校从我们班选拔了两名短跑运动员。3、我们应当进一步解放思想破除清规戒律，不拘一格的选拔人才。4、调选干部，要像沙里淘金一样，选拔最优秀的。5、选拔班干部应该从三好学生中挑选。点此查看更多关于选拔的详细信息

拔意的解释高超的意想。 唐 孟郊 《生生亭》诗：“徒夸 远方 岫，曷若中峯灵。拔意千馀文， 浩言 永堪铭。” 词语分解 拔的解释 拔 á 抽，拉出，连根拽出：拔腿。拔草。拔牙。拔苗助长。 夺取军事上的据点：连拔数城。 吸出：拔毒。拔火罐儿。 选取，提升：提拔。拔擢。 超出，高出：海拔。 挺拔 。拔地（山、树、建筑物等高耸在地面上）。 意的解释 意 ì 心思：意思。意见。 意义 。意味。 意念 。意志（为了达到既定目的而 自觉 努力 的心理 状态 ）。 注意 。 同意 。意在笔先。意在言外。 心愿，愿望： 意愿 。 愿意 。意向。 意图 。意皆。好意。“醉翁之意不在酒”。 人或事

恩，很多的啊。

组织选拔是指党委（党组）及其组织（人事）部门按照干部管理权限开展的，有别于竞争（聘）上岗、公开选拔（聘）、委托相关机构遴选方式，采取民主推荐、组织考察等方法和程序进行的选拔方式。

企业校招最常用的选拔方式是：1、履历分析履历分析是人事部门判断求职者的一个重要方式方法，关于相关求职者的履历人力资源部门可以从求职简历中获取。人事部门关于相关求职者的履历主要判断其受教育经历、工作经历以及项目经验，了解独自一人的成长历程和工作业绩，从而对其人格背景有一定的了解。2、笔试关于相关笔试也是一些企业经常用到的，算是一种比较古老的测评方法。通过笔试可以测量人的基本知识、专业知识、管理知识、相关知识以及综合分析能力、文字表达能力等素质及能力要素。纸笔考试在测定知识面和思维分析能力方面效度较高，而且成本低，可以大规模地进行施测，成绩评定比较客观，往往作为人员选拔录用程序中的初期筛选工具。3、心理测试心理测试既可以判断求职者的人格特征也可以判断求职者的能力，心理测试事实上是通过观察人的具有代表性的所作所为，对于贯穿在人的所作所为活动中的心理特征，依据明确认定的原则进行推论和数量化分析的一种科学方式方法，被广泛应用于人事测评中。4、面试面试可以说是人力资源部门判断求职者是否合适的终极方式方法，通过测试者与被试者双方面对面的观察、交谈，收集关于相关信息，从而了解被试者的素质状况、能力特征以及动机的一种人事测量方法。校招要求基于校园招聘的特点，校园招聘对招聘工作提出了这些要求：简便易行，迅速形成考评结果：即能够考察应聘者的能力水平，又能够了解应聘者未来的职业倾向；能够满足异地考评，可满足实施大规模的人员考评的需求。为了满足校园招聘对招聘工作的需求，许多企业开始在招聘中大规模使用人才测评工具来对人才进行初步筛选，人才测评工具具有实施简便、快速、客观、全面的特点，尤其是所流行的远程人才测评工具可以实现异地考评，更为简化企业招聘工作提供了便利。

体操运动员的选拔应该跟中国的很多项目的选拔都是一样，有基层选拔开始，应该是在中小学时期，对于有体操基础，或者是体操潜质的小运动员，组织到一起，通过训练择优选拔，再进入到更高一级的省级队伍里，然后，再通过择优录取进入到国家队或者国家预备队。

公开遴选，是指“市(地)级以上机关从下级机关公开择优选拔任用内设机构公务员。公开遴选是公务员转任方式之一。是深化干部人事制度改革、树立重视基层导向的有益实践，是从公务员队伍结构上保持领导机关和基层密切联系的重要举措。因此，想要在公务员体质中有所进步，必须通过遴选才能获得更好的晋升通道。简单点说，遴选就是考生口中常说的“从公务员队伍中，继续再晋升报考更好单位的公务员”。遴选考试中，因为针对的是基层公务员群体，考虑到工作性质和工作特点，遴选考试中涉及到的申论内容，更倾向于考察考生的文字撰写能力。选调生，是各省党委组织部门有计划地从高等院校选调品学兼优的应届大学本科及其以上毕业生到基层工作，作为党政领导干部后备人选和县级以上党政机关高素质的工作人员人选进行重点培养的群体的简称。根据中组部有关政策规定，主要是全日制普通高校大学本科及以上学历的优秀应届毕业生，要求是党员、学生干部、应届毕业生，三者条件缺一不可。根据中央有关政策，2011年以来，参加基层服务项目、符合选调生条件的往届高校毕业生(像大学生村官、“三支一扶”人员等)也可以报考。说的再简单一些，选调生的报考对象是应届大学本科毕业生，他们的身份还不是公务员。而且选调生入职后更多扎根基层，作为党政机关重点培养的干部后备人选。综上，“遴选”和“选调”有着本质的不同，包括招生对象、考试性质甚至包括考试的侧重以及难易程度都有着本质的不同。

形容选拔人才的成语有哪些 不拘一格， 唯才是举， 知人善任！ 形容考试的成语有哪些 形容考试顺利的成语有: 无往不利、 得心应手、 左右逢源、一帆风顺、万事亨通 成语解释： 无往不利【wú wǎng bú lì】：所到之处，没有不顺利的。 指处处行得通，办得好。 得心应手【dé xīn yìng shǒu】：比喻技艺纯熟或做事情非常顺利。 左右逢源【zuǒ yòu féng yuán】：原指赏识广博，应付裕如。后也比喻做事得心应手，非常顺利。 一帆风顺【yī fān fēng shùn】：船挂着满帆顺风行驶。比喻非常顺利，没有任何阻碍。 万事亨通【wàn shì hēng tōng】：一切事情都很顺利。 造句： 坚定地贯彻执行党的方针政策,各项工作就能无往不利。 爷爷用原子笔写字不顺手，用毛笔反倒显得得心应手。 多读书，多领会，写起文章来，就会有福至心灵，左右逢源的感觉。 我们这次到泰山旅游一帆风顺,同学们都感到收获很大。 我改了一下格局,青龙爻动,是为万事亨通,福禄无穷之态。 关于考试的成语.名言.诗句 冥思苦想、东张西望、抓耳挠腮、聚精会神、专心致志、左顾右盼 形容选拔很严格用什么词语，除了遴选之外成语也行 拔十得五:想选拔十个,结果只选得五个.指选拔人才不容易. 【采光剖璞】：采：采集；璞：含有美玉的石头.采集金子,剖璞取玉.比喻在众人之中选拔优秀人才. 【采擢荐进】：擢：选拔,提拔；荐：推荐.指对人才的选拔、举荐和提升. 【登明选公】：登：升,推举；明：明察；选：选拔；公：公正.选拔和推荐明察而公正的人才. 【笃近举远】：笃：忠实,厚道；举：举荐,选拔.对关系近的厚道,对关系远的举荐,指同等待人. 【荐贤举能】：举：推荐.选拔推荐有都能有德行的人. 【奖拔公心】：奖：劝勉,夸奖；拔：选拔,提升.奖励和提拔出于公心. 【进贤任能】：进：推荐,选拔.举荐贤者,任用能人. 【九品中正】：指中国古代魏、晋、南北朝维护世族特权的官吏选拔制度.代指等级制度. 【举贤任能】：举：推荐,选拔.举荐贤者,任用能人. 【举贤使能】：举：推荐,选拔.举荐贤者,任用能人. 【论德使能】：选拔有道德的人和使用有才能的人.论,通“抡”. 【名落孙山】：名字落在榜末孙山的后面.指考试或选拔没有录取. 【宁缺毋滥】：宁：宁愿；毋：不；滥：过度.选拔人才或挑选事物,宁可少一些,也不要不顾质量贪多凑数. 【宁缺勿滥】：宁：宁愿；勿：不；滥：过度.选拔人才或挑选事物,宁可少一些,也不要不顾质量贪多凑数. 【披榛采兰】：披：拔开；榛：丛生的荆棘.拨开荆棘,采摘兰草.比喻选拔人才. 【破格提拔】：不遵常规选拔提升. 【三征七辟】：三、七：泛指多次；征、辟：征召,指朝廷召举布衣之士授以官职.形容朝廷多次征召选拔. 【山公启事】：晋山涛为吏部尚书,凡选用人才,亲作评论,然后公奏,时称“山公启事”.比喻公开选拔人才. 【推择为吏】：推举选拔人才为官. 【选贤进能】：进：推荐.选拔推荐有才能有德行的人. 【选贤举能】：选拔任用贤能的人.亦作“选贤任能”、“选贤与能”. 【选贤任能】：选拔任用贤能的人.亦作“选贤与能”、“选贤举能”. 【选贤用能】：选拔任用有才能有德行的人. 【选贤与能】：选拔任用贤能的人.与,通“举”.亦作“选贤任能”、“选贤举能”. 【以党举官】：按照朋党关系来选拔官吏. 【玉尺量才】：玉尺：玉制的尺,旧时比喻选拔人才和评价诗文的标准.用恰当的标准来衡量人才和诗文. 【甄奇录异】：指选拔录用优秀的人才. 【中正九品】：品：等级.从魏晋南北朝开始实行选拔官吏的等级制度. 关于考试的成语 及第成名 及第：科举时代考试中选。通过考试并得到功名。 出处：元·戴善夫《风光好》第三折：“学士怎肯似那等穷酸恶醋，得一个及第成名，却又早负德辜恩。” 开科取士 科：科举考试。指旧举行科举考试以选取优异的士人。 出处：清·文康《儿女英雄传》第三十四回：“你只想朝廷开科取士，为国求贤，这是何等大典。” 连战皆捷 ①打仗接连取得胜利。②今多指体育比赛或考试等接连取得好成绩。 名落孙山 名字落在榜末孙山的后面。指考试或选拔没有录取。 出处：宋·范公偁《过庭录》：“吴人孙山，滑稽才子也。赴举他郡，乡人讬以子偕往。乡人子失意，山缀榜末，先归。乡人问其子得失，山曰：‘解名尽处是孙山，贤郎更在孙山外。"” 行香挂牌 学政到省后例行的仪式。行香：到孔丘庙烧香。挂牌：出牌公告考试地点、日期等。 朱衣点头 旧称被考试官看中。 出处：明·陈耀文《天中记》卷三十八引《侯鲭录》：“欧阳修知贡举日，每遇考试卷，坐后常觉一朱衣人时复点头，然后其文入格。……因语其事于同列，为之三叹。尝有句云：‘唯愿朱衣一点头。"” 朱衣使者 指科举考试官。 出处：明·陈耀文《天中记》卷三十八引《侯鲭录》：“欧阳修知贡举日，每遇考试卷，坐后常觉一朱衣人时复点头，然后其文入格。……因语其事于同列，为之三叹。尝有句云：‘唯愿朱衣一点头。"” 宗师案临 学政到达他主管的地区主持考试。宗师：学政。 出处：清·吴敬梓《儒林外史》第四回：“贱姓严，舍下就在咫尺。去岁，宗师案临，幸叨岁荐，与我这汤父母是极好的相与。二位老先生，想都是年家故旧？” 关于考试的成语有哪些 学富五车、姹紫嫣红、鱼米之乡、永垂不朽、博古通今、一鸣惊人、学贯中西、开天辟地、与日俱增、雕梁画栋、骠悍强壮、花团锦簇、诗情画意、雪峰插云、平湖飞瀑。 形容“选拔”的成语有哪些 1、拔十失五 【拼音】[ bá shí shī wǔ ] 【释义】指选拔人才而失其半数。 【出 处】《三国志·蜀书·庞统传》：“今拔十失五，犹得其半，而可以崇迈世数，使有志者自励，不亦可乎？” 【反义词】拔十得五 2、采光剖璞 【拼音】[ cǎi guāng pōu pú ] 【释义】采：采集；璞：含有美玉的石头。采集金子，剖璞取玉。比喻在众人之中选拔优秀人才。 【出 处】汉·荀爽《与郭叔都书》：“盐车之骥，自非伯乐，无以显名，采光剖璞，以独见宝，实为足下利之。” 3、笃近举远 【拼音】[ dǔ jìn jǔ yuǎn ] 【释义】笃：忠实，厚道；举：举荐，选拔。对关系近的厚道，对关系远的举荐，指同等待人。 【出 处】唐·韩愈《原人》:“故圣人一视而同仁，笃近而举远。” 4、荐贤举能 【拼音】：jiàn xián jǔ néng 【解释】：举：推荐。选拔推荐有才能有德行的人。 【出处】：《礼记·礼运》：“大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。” 【出处2】：罗贯中《三国演义》第一百二十回：“举善荐贤，乃美事也；卿何荐人于朝，即自焚其奏稿，不令人知耶？ 5、三征七辟 【拼音】 sān zhēng qī bì 【解释】三、七：泛指多次；征、辟：征召，指朝廷召举布衣之士授以官职。形容朝廷多次征召选拔。 【出处】《晋书·王裒传》：“于是隐居教授，三征七辟皆不就。” 描写考试的成语 1、连战皆捷：①打仗接连取得胜利。②今多指体育比赛或考试等接连取得好成绩。 2、人镜芙蓉：比喻考试将获得第一名。 3、朱衣点额：穿朱衣的人点头。旧称被考试官看中。 4、异路功名：旧指没有科举考试，凭功劳而得到的官位。 5、屡试不第：第：科第，科举考中者的等第。多次参加考试都没有考取。 6、风檐寸晷：风檐：不能蔽风雨的场屋；晷：日影，(时间。在不蔽风雨的破檐下争取一寸的时光。形容旧时科举考试的紧张状态。 7、春风报罢：报罢：考试不中。指考试落第。 8、开科取士：科：科举考试。指旧举行科举考试以选取优异的士人。 9、天子门生：指由皇帝亲自考试录取的或殿试第一名者。 10、大魁天下：大魁：指旧时科举考试殿试第一名，即状元。指中了状元。 11、及第成名：及第：科举时代考试中选。通过考试并得到功名。 12、宗师案临：学政到达他主管的地区主持考试。宗师：学政。 13、小题大作：小题：明清科举考试，以“四书”文句命题。拿小题目做大文章。比喻把小事情当做大事情来处理。 14、名落孙山：名字落在榜末孙山的后面。指考试或选拔没有录取。 15、名题金榜：金榜：科举时代称殿试录取的榜。原指中进士；后也泛指一般考试高中。 16、行香挂牌：学政到省后例行的仪式。行香：到孔丘庙烧香。挂牌：出牌公告考试地点、日期等。 17、朱衣点头：旧称被考试官看中。 18、朱衣使者：指科举考试官。 19、桂林一枝，昆山片玉：昆山：昆冈，古代产玉的地方。桂花林中的一枝花，昆山中的一块玉。比喻科举考试中的出类拔萃的佼佼者。 形容心情高兴的成语 和选拔有关的成语 伯乐相马 伯乐：相传为秦穆公时的人，姓孙名阳，善相马。指个人或集体发现、推荐、培养和使用人才的人。 出处：汉·韩婴《韩诗外传》卷七：“使骥不得伯乐，安得千里之足。”唐·韩愈《杂说》四：“世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。” 伯乐一顾 比喻受人知遇赏识。 出处：《战国策·燕策二》载：战国时，苏代说淳于髡，谓人有告伯乐曰，臣有骏马欲卖，连三旦立于市，人莫与言；愿子一顾之，请献一朝之费。伯乐乃环而视之，去而顾之，一旦而马价十倍。 广开才路 指让有才干的人广泛得到任用。 进贤拔能 犹言进贤任能。举荐贤者，任用能人。 进贤达能 犹言进贤任能。举荐贤者，任用能人。 进贤进能 犹言进贤任能。举荐贤者，任用能人。 出处：三国·蜀·诸葛亮《将苑·将器》：“进贤进能，日慎一日，诚信宽大，闲于理乱，此十万人之将。” 进贤任能 进：推荐，选拔。举荐贤者，任用能人。 出处：《礼记·大传》：“三曰举贤，四曰使能。” 进贤用能 举荐贤者，任用能人。同“进贤任能”。 举贤任能 举：推荐，选拔。举荐贤者，任用能人。 出处：《礼记·大传》：“三曰举贤，四曰使能

选拔科研事业单位领导人员，一般采取单位内部推选、外部选派、竞争（聘）上岗、公开选拔（聘）等方式进行，也可以探索其他有利于优秀人才脱颖而出的选拔方式。 从企业、社会组织、国（境）外著名高等学校和科研机构等单位打破身份等限制选拔领导人员的，一般采取公开选拔（聘）方式。

　　侦察兵作为各军兵种中的一个独立兵种，有陆军、海军、空军、战略导弹部队侦察，还有谍报、技术侦察等，是和其他兵种并列的。担任侦察任务的专业兵都叫侦察兵，其培训养成自成体系，几乎不从各普通兵种选拔。 侦察兵。他们得主要任务是深入敌后，侦察敌军事目标的位置，捕捉敌方俘虏。为我火炮及空中打击提供详实的地理坐标和破坏情况。其它任务还有:对战役发起前敌军动态的侦察，为己方火炮进行目标指示，对敌军重要军事目标的侦察等等。

一、以身作则，严于律己，品德作风好。班干部是一个班级的核心，是促进班集体进步、发展的主要力量。选出的班干部应是班集体其他成员学习和的典范，有着榜样的作用。二、有一定的组织能力和工作责任感。既能组织大家学习、活动、调动大家的积极性，又能使班级形成一定的凝聚力和向心力。三、有一定的合群能力，办事公正的品质。班干部在处理班集体事物时能一视同仁，得到同学的信任。符合以上三条标准的同学作为班干部的候选人选，再通过学生们民主选举产生。这样选出的班干部就会得到同学们的拥护和支持，为班干部今后的工作奠定了良好的群众

汉朝的人才选拔是叫做察举制，完全就是等待有名望的人推荐别人当官，等待月旦评时获得名人的评语，才能做官。

1.报名范围：有基层工作经验的公务员在职人员。2.报名人员一般还要求一下条件：(1)具有下列工作经历和任职资历。(2)具有公开选调职位要求的相关工作经历。(3)除公开选调职位对年龄有特殊要求外，年龄在40周岁以下(1977年3月10日以后出生)。(4)大学本科以上文化程度。(5)具备公务员法及其配套法规规定的晋升至公开选调职务累计所需的低工作年限。(6)身体健康。(7)符合公开选调职位要求的其他资格条件。(8)法律、法规、章程规定的其他条件。3.具有下列情形之一的，不得参加公开选调：(1)曾因犯罪受过刑事处罚的。(2)曾被开除公职的。(3)涉嫌违纪违法正在接受有关的专门机关审查尚未作出结论的。(4)受处分期间或者未满影响期限的。(5)正在接受审计机关审计的。(6)法律、法规规定的其他情形。

古代科举制度 【察举】汉代选拔官吏制度的一种形式。察举有考察、推举的意思，又叫荐举。由侯国、州郡的地方长官在辖区内随时考察、选取人才，推荐给上级或中央，经过试用考核，再任命官职。察举的主要科目有孝廉、贤良文学、茂才等。《张衡传》：“永元中，举孝廉不行。”《陈情表》：“前太守臣逵，察臣孝廉；后刺史臣荣，举臣秀才。”(汉代避刘秀讳，称秀才为茂才) 【征辟】也是汉代选拔官吏制度的一种形式。征，是皇帝征聘社会知名人士到朝廷充任要职。辟，是中央官署的高级官僚或地方政府的官吏任用属吏，再向朝廷推荐。《张衡传》：“连辟公府，不就。”“安帝雅闻衡善术学，公车特征拜郎中。” 【孝廉】汉代察举制的科目之一。孝廉是孝顺父母、办事廉正的意思。实际上察举多为世族大家垄断，互相吹捧，弄虚作假，当时有童谣讽刺：“举秀才，不知书；举孝廉，父别居。” 【科举】指历代封建王朝通过考试选拔官吏的一种制度。由于采用分科取士的办法，所以叫科举。从隋代至明清，科举制实行了‘干三百多年。《诗话二则·推敲》“岛(指贾岛)初赴举京师”，意思是说贾岛当初前去长安参加科举考试。到明朝，科举考试形成了完备的制度，共分四级：院试(即童生试)、乡试、会试和殿试，考试内容基本是儒家经义，以“四书”文句为题，规定文章格式为八股文，解释必须以朱熹《四书集注》为准。 【童生试】也叫“童试”；明代由提学官主持、清代由各省学政主持的地方科举考试，包括县试、府试和院试三个阶段，院试合格后取得生员(秀才)资格，方能进入府、州、县学学习，所以又叫入学考试。应试者不分年龄大小都称童生。《左忠毅公逸事》“及试，吏呼名至史公”，这里就是指童生试，在这次考试中左光斗录取史可法为生员(秀才)，当时史可法二十岁。《促织》“邑有成名者，操童子业”，“操童子业”是说正在准备参加童生试。 【乡试】明清两代每三年在各省省城(包括京城)举行的一次考试，因在秋八月举行，故又称秋闱(闱，考场)。主考官由皇帝委派。考后发布正、副榜，正榜所取的叫举人，第一名叫解(jie)元。 【会试】明清两代每三年在京城举行的一次考试，因在春季举行，故又称春闱。考试由礼部主持，皇帝任命正、副总裁，各省的举人及国子监监生皆可应考，录取三百名为贡士，第一名叫会元。 【殿试】是科举制最高级别的考试，皇帝在殿廷上，对会试录取的贡士亲自策问，以定甲第。实际上皇帝有时委派大臣主管殿试，并不亲自策问。录取分为三甲：一甲三名，赐“进士及第”的称号，第一名称状元(鼎元)，第二名称榜眼，第三名称探花；二甲若干名，赐“进士出身”的称号；三甲若干名，赐“同进士出身”的称号。二、三甲第一名皆称传胪，一、二、三甲统称进士。 【及第】指科举考试应试中选，应试未中的叫落第、下第。《祭妹文》：“逾三年，予披宫锦还家。”古时考中进士要披宫袍，这里“披宫锦”即指中进士。《祭妹文》：“大概说长安登科，函使报信迟早云尔。”“登科”是及第的别称，也就是考中进士。 【进士】参见“殿试”条。是科举考试的最高功名。《儒林外史》第十七回：“读书毕竟中进士是个了局。”贡士参加殿试录为三甲都叫进士。据统计，在我国一千三百多年的科举制度史上，考中进士的总数至少是98749人。古代许多著名作家都是进士出身，如唐代的贺知章、王勃、宋之问、王昌龄、王维、岑参、韩愈、刘禹锡、白居易、柳宗元、杜牧等，宋代的范仲淹、欧阳修、司马光、王安石、苏轼等。考中进士，一甲即授官职，其余二甲参加翰林院考试，学习三年再授官职。 【状元】参见“殿试”条。科举制度殿试第一名，又称殿元、鼎元，为科名中最高荣誉。历史上获状元称号的有一千多人，但真正参加殿试被录取的大约七百五十名左右。唐代著名诗人贺知章、王维，宋代文天祥都是经殿试而被赐状元称号的。 【会元】参见“会试”条。举人参加会试，第一名称会元，其余考中的称贡士。 【解元】参见“乡试”条。生员(秀才)参加乡试，第一名称解元，其余考中的称举人。 【连中三元】科举考试以名列第一者为元，凡在乡、会、殿三试中连续获得第一名，被称为“连中三元”。据统计，历史上连中三元的至少有十六人。欧阳修《卖油翁》中提到的“陈康肃公尧咨”，陈尧咨与其兄陈尧叟都曾考中状元，而陈尧叟则是连中三元。 【鼎甲】指殿试一甲三名：状元、榜眼、探花，如一鼎之三足，故称鼎甲。状元居鼎甲之首，因而别称鼎元。 【贡士】参见“会试”条。参加会试而被录取的称贡士。 【举人】参见“乡试”条。参加乡试而被录取的称举人。举人可授知县官职。《儒林外史》第三回写范进中举后，张乡绅立即送贺仪银和房屋，范的丈人胡屠户也立时变了嘴脸吹捧女婿“是天上的星宿”，而范得了消息，高兴得发了疯。说明古代中举后便可升官发财。 【生员】即秀才，参见“童生试”条。通过院试(童试)的可称为生员或秀才。如王安石《伤仲永》“传一乡秀才观之”。东汉时避光武帝刘秀讳，而称秀才为茂才，《阿Q正传》中称赵少爷“茂才公”，表示讽刺。 【八股文】明清科举考试制度所规定的一种文体，也叫时文、制义、制艺、时艺、四书文、八比文。这种文体有一套固定的格式，规定由破题、承题、起讲、入手、起股、中股、后股、束股八个部分组成，每一部分的句数、句型也都有严格的限定。“破题”规定两句，说破题目意义；“承题”三句或四句，承接“破题”加以说明；“起讲”概括全文，是议论的开始；“入手”引入文章主体；从“起股”到“束股”是八股文的主要部分，尤以“中股”为重心。在正式议论的这四个段落中，每段都有两股相互排比对偶的文字，共为八股，八股文由此得名。八股文的题目，出自《四书》、《五经》，八股文的内容，不许超出《四书》、《五经》范围，要模拟圣贤的口气，传达圣贤的思想，考生不得自由发挥。无论是内容还是形式，八股文起到了束缚思想、摧残人才的作用。 【金榜】古代科举制度殿试后录取进士，揭晓名次的布告，因用黄纸书写，故而称黄甲、金榜。多由皇帝点定，俗称皇榜。考中进士就称金榜题名。 【同年】科举时代同榜录取的人互称同年。《训俭示康》：“同年曰：‘君赐不可违也。"” 【校】夏代学校的名称，举行祭祀礼仪和教习射御、传授书数的场所。 【庠xiang】殷商时代学校的名称。《孟子·齐桓晋文之事》：“谨庠序之教，申之以孝悌之义。” 【序】周代学校的名称。《孟子·滕文公》：“设为庠序学校以教之。”古人常以庠序称地方学校，或泛指学校或教育事业。 【国学】先秦学校分为两大类：国学和乡学。国学为天子或诸侯所设，包括太学和小学两种。太学、小学教学内容都是“六艺”(礼、乐、射、御、书、数)为主，小学尤以书、数为主。 【乡学】与国学相对而言，泛指地方所设的学校。 【稷下学宫】战国时期齐国的高等学府，因设于都城临淄稷下而得名。当时的儒、法、墨、道、阴阳等各学派都汇集于此，他们兴学论战、评论时政和传授生徒，孟子和荀子等大师都曾来此讲学，是战国时期“百家争鸣”的重要园地。 【太学】中国封建时代的教育行政机构和最高学府。魏晋至明清或设太学，或设国子学(监)，或两者同时设立，名称不一，制度也有变化，但都是教授王公贵族子弟的最高学府，就学的生员皆称太学生、国子生。《张衡传》：“因入京师，观太学。”《送东阳马生序》：“东阳马生君则在太学已二年。” 【国子监】参见“太学”条。汉魏设太学，西晋改称国子学，隋又称国子监，从此国子监与太学互称，都是最高学府兼有教育行政机构的职能。如明代设“国子监”，而《送东阳马生序》中则称之为“太学”。 【书院】唐宋至明清出现的一种独立的教育机构，是私人或官府所设的聚徒讲授、研究学问的场所，宋代著名的四大书院是：江西庐山的白鹿洞书院、湖南善化的岳麓书院、湖南衡阳的石鼓书院和河南商丘的应天府书院。明代无锡有“东林书院”，曾培养了杨涟、左光斗这样一批不畏阉党权势、正直刚硬廉洁的进步人士，他们被称为“东林党”。 【学官】古代主管学务的官员和官学教师的统称。如祭酒、博士、助教、提学、学政、教授和教习、教谕等。 【祭酒】古代主管国子监或太学的教育行政长官。战国时荀子曾三任稷下学宫的祭酒，相当于现在的大学校长。唐代的韩愈、明代的崔铣（《记王忠肃公翱事》的作者)都曾任过国子监祭酒。 【博士】古为官名，现为学位名称。秦汉时是掌管书籍文典、通晓史事的官职，后成为学术上专通一经或精通一艺、从事教授生徒的官职。《三国志·吕蒙传》：“孤岂欲卿治经为博士邪!”《送东阳马生序》：“有司业、博士为之师。” 【司业】学官名。为国子监或太学副长官，相当于现在的副校长，协助祭酒主管教务训导之职。 【学政】学官名。“提督学政”的简称，是由朝廷委派到各省主持院试，并督察各地学官的官员。学政一般由翰林院或进士出身的京官担任。《促织》：“又嘱学使俾入邑庠。”学使即学政的别称。《左忠毅公逸事》：“乡先辈左忠毅公视学京畿。”指左光斗任京城地区的学政。 【教授】原指传授知识、讲课授业，后成为学官名。汉唐以后各级学校均设教授，主管学校课试具体事务。 【助教】学官名。是国子监或太学的学官，协助国子祭酒和国子博士教授生徒，又称国子助教。 【监生】国子监的学生。或由学政考取，或地方保送，或皇帝特许，后来成为虚名，捐钱就能取得监生资格。《祝福》中的“四叔”就是“一个讲理学的老监生”，《儒林外史》中的严监生则是一个吝啬鬼的典型。 【诸生】明清时期经考试录取而进入府、州、县各级学校学习的生员。生员有增生、附生、廪生、例生等，统称诸生。《送东阳马生序》“今诸生学于太学”，则是指在国子监学习的各类监生。

人力资源选拔方式: 1、简历筛选 2、推荐信核查 3、笔试(能力测验、人格测验) 4、面试 5、评价中心技术 使用人才选拔的技术,目的是找到最合适的人,“最合适”的判断标准是人才到企业后能否为企业创造价值,能否有较高的工作绩效。对各种人才选拔技术进行评价的方法,主要是比较人才选拔时的

公选范围的条件相对较宽，遴选是相对公务员来说的。

察举制是中国古代选拔官吏的一种制度，它的确立时间是汉武帝元光元年（公元前134年）。察举制不同于以前先秦时期的世官制和从隋唐时建立的科举制，它的主要特征是由地方长官在辖区内随时考察、选取人才并推荐给上级或中央，经过试用考核再任命官职。简介到了汉代，为了适应国家统治的需要，建立了一整套选拔官吏的制度，名为「察举制」。察举是自下而上推选人才的制度，也叫「选举」。汉高祖刘邦首下求贤诏，要求郡国推荐具有治国才能的贤士大夫，开「察举制」先河。惠帝、吕后（二人执政时间为公元前194年—前180年）诏举「孝弟力田」，察举开始有了科目。汉代察举制度，严格地说是从文帝（公元前179年—前157年在位）开始，他下诏要求「举贤良方正能直言极谏者」，并且定下了「对策」（考试）和等第。武帝时「察举制」达到完备，各种规定相继推出。其后，各种科目不断充实，特别是有了统一的选才标准和考试办法。考试是汉代察举制度的重要环节。被举者经考试后，由政府量才录用，这样既保证了选才标准能贯彻实行，选出真正的人才，还能保证竞争的相对公平，令下层人士有进入国家管理层的可能。随着考试制度不断发展和完善，到隋唐以后更发展成「科举制度」，这一制度实行了1300年之久，成为中国重要的选官制度。汉武帝时代（公元前140年—前87年），察举成为比较完备的选官制度。武帝建元元年（公元前140年），下诏举「贤良方正，直言极谏之士」。举主为丞相、御史、列侯、中二千石、二千石、诸侯相。丞相卫绾上奏说，被举之人「或治申（即申不害）、商（即商鞅）、韩非、苏秦、张仪之学，乱国政，请皆罢」，不是儒学出身的都不取。这说明以儒学为正统，从这时开始确立。这实际上是武帝的意见。董仲舒是此次被察举者之一，由汉武帝亲自策问。董仲舒认为治理天下，要靠皇帝的德政，不是靠天；并提出「刑者不可任以治世」，治天下不能光靠刑罚，又引孔子说：「不教而诛谓之虐」；因此，治国以宣德政、施教化为主。此外，董仲舒还提出培育人才的方法：「臣愿陛下兴太学，置明师，以养天下之士」。关于用人，他说用「天下之贤人」，量才授官。最后，董仲舒提出，要推「孔子之术」，对其他各家「皆绝其道」。这就是「罢黜百家，独尊儒术」的方略。这篇对策，武帝听了非常信服，就定董仲舒为第，任为江都相。到武帝元光元年（公元前134年）又诏举贤良，董仲舒提出以各郡人口多寡定举人之数，以及「四科」之制，被采纳。这是董仲舒对察举制正式确立和实行所作的贡献，并奠定了察举制度的基础。演变总述汉代察举制度有一个重要的特点，就是「举士」（选拔人才）与「举官」（提拔官吏）没有分开。而且，「选举」与「考课」没有区分。察举的对象既有未入仕者（无官职者），也有入仕者（现任官吏）。选举科目的设置，也是对现任官吏的考课内容。总的来看，考试（考课）是辅助形式，不占主要地位。这说明汉代对选才、任职官吏的考核还未制度化、严格化。到了东汉光武帝（公元25年—57年在位）时，开始对选拔与提拔的对象，施行「授试以职」，即进行文字方面的测试，内容有策、经、笺奏（章奏文体）等。初在部分科目，后向所有科目渗透，说明考试这一环节变得愈来愈重要。章帝建初八年（公元83年）诏辟四科，这所谓「四科」不是具体科目，而是与察举有关的四项标准。早在汉武帝元光元年（公元前134年），董仲舒的一次对策中，就提出「四科」的概念。这两个时期提出的内容亦大体相同。顺帝阳嘉元年（公元132年），时任尚书令的左雄提出「改察举之制」，主要内容是：（一）「限年四十以上」；（二）「儒者试经学，文吏试章奏」，包括年龄及课试内容的规定。又提出「先诣公府」的办法，把考试分为两个层次，先在中央公府初试，再由尚书省复试。这是察举制度中考试环节的重大改革，是选才用才的一个进步。东汉的察举人数东汉时，由于察举制的弊端不断涌现，因而作出了不少重要的改革；其中察举的有关科目在人数上时有变化。这些变化主要是各郡按人口方面的不同，而有不同的荐举名额。章帝元和二年（公元85年），诏各郡举明经之士，十万人以上推举五人，不满十万推举三人。和帝永元十三年（公元101年）下诏，指幽、并、凉州等缘边地区，人口稀少，「良吏进仕路狭」，为此，令缘边各郡人口十万以上每年推举孝廉一人，不满十万每两年推举一人，五万以下每三年推举一人。不过，仍有不少科目是以郡为单位，不论人口多少，郡之大小，推举人数均相同。如：安帝本初元年（公元107年）令郡国举「敦厚质直」各一人。安帝建光元年（公元121年）令郡国举「有道之士」各一人。桓帝建和元年（公元147年）令郡国举「至孝笃行」各一人。东汉时对「举主」任职年限，也有不同的规定。如安帝延光元年（公元122年）定「视事（解作任职）一岁以上至十岁」得举。延光四年（公元125年）又定「视事未满岁者，一切得举孝廉吏」。这是一种比较灵活的做法。年龄限制汉代察举制度中，对被举者的年龄，在不同时期、不同科目中，有不同的规定。这里简述东汉时的规定。东汉顺帝阳嘉元年（公元132年），下诏规定：「孝廉年不满四十不得举」，规定举孝廉必须在40岁以上。但又规定：「其有茂才异行，不拘此例」，就是对有特殊才干者，可以放宽限制。上述规定，源于尚书令左雄的意见。左雄在关于察举改制的建议中提出「限四十以上」，但对于「有颜回、子奇之类，不拘年龄」，即学识、才干特别高的人，年龄不受限制。朝中有人反对左雄的意见，但顺帝十分支持左雄的改革，最终颁布了诏令。其实以上的规定也不尽然。如在征诏博士人才时，年龄限制则为50以上。到质帝（公元145年—146年）时，又令郡国举明经之士，年龄限制在50以上，70以下。从以上例子可见，东汉时期对被举者年龄的限制，普遍偏高，这并不一定是好现象，因为此举无疑是对于青年才俊仕途的压抑。培养机制的建立汉代察举是选拔人才的制度，在西汉武帝时（公元前140年—前87年在位）确立，但如果从国家的需要出发，想获得更多、更优秀的人才，必须建立相应的培养机制，而这个机制由西汉武帝开始，至东汉时期发展至高峰。汉武帝时董仲舒就提出了「兴太学，置明师，以养天下之士」的建议，说明董仲舒是很有远见的学者。而且把养士（教育）与选士相结合的做法，从长远看，对改善行政官员的质素，至为重要。汉武帝采纳董仲舒的建议，在都城长安（今西安）设立了太学──国家最高学府。进入太学的称为「博士弟子」，条件是年龄18岁以上，仪表端正。甄选方法有二：（一）由中央有关部门（太常）典选；（二）由地方郡县长官推荐。博士弟子在太学里学习的内容，主要是儒家经典，有《诗》、《书》、《易》、《礼》、《春秋》等。每一年考试一次，是选拔性考试，通「一艺」（一种儒家经典）以上，可以任官，考获较高等级的能任「郎中」。如「一艺」也不通，该名博士弟子会被打发回家，而推选他的人还要受罚。这样严格的制度，不只能培养人才，还直接为国家选拔优秀的官员。太学刚成立时，招收的学生只有几十人，以后规模愈来愈大。主要原因是课程（经）门类增多（如《公羊》、《左传》、《尔雅》等等），一种经就有若干博士。在成帝（公元前32年—前7年在位）时，博士弟子的名额增至3000员，东汉时更多达30000人，为太学规模之极盛时期。魏晋时期汉代之后是魏晋南北朝，从公元220年到581年，长达300多年。这个时期的特点是分裂纷争，政权交错。这时的选官制度，针对东汉后期大族名士主持乡闾评议及控制选举过程的流弊，改行「九品中正制」。但察举选士的办法仍在实行，不过退居次要地位。九品中正与察举本质上代表着两种选官导向。由于以九品中正为主，所以察举受到它的制约：由察举入仕者，也须经过中正品第，而且，入仕者的成分、升迁、地位等也受到相当的限制。这时期的察举制，仍以举荐为中心环节，而当中有所变化：（一）除岁科和常见的特科，如：孝廉、茂才、贤良方正、能言极谏等继续延设外，其特科的设置更为灵活，范围扩大，增加了许多特诏科目。（二）察举的对象，由原来的儒生、文吏两途，融合为一，儒生成为主体人选。这改变是从魏明帝太和二年（公元228年）开始的，规定「贡士以经学为先」。（三）考试范围扩大、黜落程度加深。东汉时仅对孝廉一科的考试、黜落较严，西晋时扩大到秀才科。（四）门第限制较宽松。魏晋南北朝时，下层人士通过察举入仕者，占了接近一半，在汉代仅占四分之一。至于高官子弟入仕，另有途径，不再通过察举了。总之，察举制的门第因素，在魏晋南北朝时期是呈下降趋势的。（三）最重要的是选拔与考试相结合，为被举者提供了公平竞争的舞台，使真正优秀的人才有脱颖而出的机会。此外，汉代察举之得人，还要归功汉武帝（公元前140年—前87年在位）。在此之前，有汉初的「文景之治」，加上汉武帝的雄才大略，求贤若渴，于是大力推行察举制度，呈现出「群士慕向，异人并出」的勃勃生机，造就了汉王朝成为当时的文明大国。但由于汉朝选才之权集中在皇帝以及中央和地方官员之手，人为因素对选才有着决定性的影响，也是这一制度的根本弊端。当时被举者占四分之三是现任官吏，造成平民儒士中之优秀人才被拒之门外。特别在东汉后期，任人唯亲、唯财、唯势，权门势家把持察举的结果，令流弊百出，察举制度的根本缺陷暴露无遗。

一般主要是下列几方面：1、忠诚不二。特种部队是执行政治任务的武装集团，对国家、对民族的忠诚是成为特种部队队员的首要条件。这也是特种兵在作战中具有不畏艰苦、不怕牺牲和英勇战斗精神的思想基础。有了它，队员才能在执行任务中时刻以国家利益为重。2、军中精英。肩负特殊使命的特种部队队员都是百里挑一的军中精英，要想成为一名特种队员，首先必须成为一名具有职业军人素质的军人。中国特种兵几乎都是从最好的部队中精选出的尖子，在进入特种部队前，都有一定的部队生活经历，掌握必要的军事专业技能，有的甚至还有实战经验。当然，担负不同特种作战任务的特种部队在选拔队员时，也有自己的专业侧重。像媒体报道的中国“飞龙”特种大队，其成员绝大部分就是从侦察兵部队选调的。3、绝对强悍。从地理上看，波浪滔天的大海、峰峦耸立的高山、一望无际的平原、凶险莫测的密林都可能是特种作战战场；从气候上看，特种队员应能在酷暑严冬、风雪雷电中不分昼夜地连续作战；从作战技能上看，特种队员要能适应空降、机降、泅渡和徒涉等作战要求；从生存环境上看，特种队员要能在水断粮绝、孤立无援的环境中，通过利用当地资源确保生存。这些极度恶劣的生存环境，对特种队员的身体素质提出了很高的要求，要求必须具有强壮的体魄、坚强的毅力和持久的忍耐力，能最大限度的适应不同的作战环境4、智力高超。特种部队成员往往在敌人心脏地带实施短促而高风险的作战，面临着常人难以想像的军事和心理压力，没有过人的智力就难以顺利遂行作战任务。一名特战队员不仅要学会射击、格斗、刺杀和爆破技术，学会照相、窃听、通信、泅渡、滑雪、攀登和跳伞技术，学会警戒、侦察、搜索、捕俘、营救等技战术技能，还要掌握一些疾病的防治，可食野生动植物的辨别知识，掌握预定作战地域语言、风俗等，这些没有较好的文化水平和理解力是难以实现的。以上只是入门条件。进入特种部队后将面临更严酷的训练，仍然面临被淘汰的可能。

【精选】征文作文300字集锦6篇 　　无论是身处学校还是步入社会，许多人都写过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么，怎么去写作文呢？以下是我收集整理的征文作文300字6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 征文作文300字 篇1 　　我的家在枫叶苑北区。我们小区很大，环境幽静，干净整洁。一走进大门，是一个喷水池，还有我们小朋友玩耍的滑滑梯。 　　我家在六楼，有四间房间，有爸爸、妈妈、和我。有一间是爸爸的书房，大大的书柜，有很多书。 　　爸爸和妈妈有时间都带我出去玩，妈妈照顾我的生活，辅导我的学习。爸爸工作很忙。我最喜欢妈妈，我最佩服爸爸，因为他写的毛笔字很漂亮，经常练字写书法，送给他的朋友。 　　我只要认真写字、学习、听话，画一张漂亮的画，爸爸和妈妈都很高兴。爸爸高兴时总是摸摸我的头，抱抱我。妈妈高兴时，爱亲我的脸蛋。 　　家是为我们遮风避雨，生活休息的地方。我的家很温暖、舒适。我爱我家。我想对爸爸、妈妈说：“爸爸、妈妈你们辛苦了。我一定努力好好学习，争取早日加入少先队。” 征文作文300字 篇2 　　母亲对我们无私的爱，我们永远不能忘记；母亲对我们的关怀，我们要铭记在心；母亲对我们的无私的奉献，我们要以最诚挚的心来回报她。 　　我到母亲的房间是七步，房门七步，母亲为我铺设了一条阳光之路，这路上，有母亲深深地爱。 　　起步往返，深深地包含着母亲对我的爱；七步往返，折射出了母亲的伟大与无私。曾今多少次，母亲打开房门为我缝缝补补；曾经多少次，母亲端来热汤，把我从书香中唤醒；曾经多少次，用她那温和的声音教我题；曾经多少次，母亲…… 　　母亲为我做了一切，可我为母亲做了什么呢？每次我看电视总是挑自己喜欢的.台，完全不顾妈妈的感受；每次上街，我都嘲笑母亲的无知；每次我问妈妈不认识的字，我总会嘲笑母亲的无知…… 　　其实我亏欠母亲的太多太多了，亏欠的是无数个笑脸，无数的正眼，无数个理解，无数句话——妈妈，我爱你！ 征文作文300字 篇3 　　从小到大，我就《水浒传》这本书，因为这本书里的一百零八个好汉让我格外的喜欢、受益匪浅。 　　这本书里着力描写的人物，如林冲林教头风雪山神庙一回，看了使人气愤填胸，又如--------武松、鲁智深等，都有自己极生动的风格。虽然作者要凑成三十六天罡七十二地煞勉勉强强的写满了一百零八人的数目，但是我觉得比没有人物个性的《荡寇志》强多了。 　　其中林冲-------林教头让我最喜欢，他的义气、狭义、仗义都深深打动了我，特别是林教头草料场遇难令我记忆犹新。林教头遭到差拨陆谦和富安想杀林冲，最后被林冲识破，反到杀了他们，林冲草料场遇难让我看了气愤不已，他被高太尉死死相逼，最后投奔了梁山做了一名好汉。 　　这本书让我懂得什么叫忠、义，这两个字在脑海中来回呈现，又可以理解成正义。一个具有强烈正义感的人，就是一个品德高尚的人，古往今来有多少英雄好汉，舍生取义，难道他们不怕死吗?他们为了正义，为了真理去奋斗!强烈的正义感告诉他们什么该做，什么不该做， 　　看着《水浒传》，我懂得了什么是值得有生命去奋斗的，而这种精神和品格更是值得我学习。 征文作文300字 篇4 　　两年前， 《蓓蕾报》在同学们精心浇灌下。如今含苞欲放了。在老师的帮助下，我们办得一期比一期出色，内容丰富，版面活泼，同学们的写作能力也得到了提高，学到了许多课本中学不到的知识。 　　在新的一年里，为了使《蓓蕾报》的内容更加丰富多彩，形式更加活泼，进一步提高同学们的写作水平， 《蓓蕾报》决定举行各栏目征文活动。我们这里共有十个栏目，它们是：1． 班级新闻；2． 小小说；3． 小人物专访；4． 学习经验大家谈；5． 向你推荐一本书； 6． 每日一典故；7， 奇闻轶事；8． 科学知识；9． 问题讨论：怎样迎接升学考试；10． 其它。第十栏目列为“其它”是为了充分发挥同学们的创造力，另辟新栏目，为《蓓蕾报》增添新鲜血液。 　　征文要求：内容健康，形式新颖，能够反应当代中学生的思想状况及我班生活。文字简练、生动、真实能给人以启示。 　　希望同学们踊跃参加，积极投稿。我们将在班级里设一稿箱，稿件投入即可。希望同学们给《蓓蕾报》以大力支持，使它虎年有虎劲！ 征文作文300字 篇5 　　每当我走出图书馆都会听到滴答滴答的声音，好像有人在跟我说话。可是一扭头，就听不见声音了。真奇怪！ 　　现在我知道是谁的声音了——图书馆。 　　一天我又去图书馆看了个究竟，我还问了一些叔叔阿姨。原来是某些同学在木柜上刻了许多的字，而且还有某些同学把书偷走了，把图书馆妹妹弄哭了。放学后我坐在图书馆的一角在等着那些在木柜上乱刻和偷书的同学，我等了半天都没有等到那些“犯人”而且还没有“逮捕住。”“额……好累”我说。 　　昨天没捕着，我今天一定要要捕着！ 　　今天我又去图书馆捕那些“犯人”，我拿起一本书坐在图书馆的一个角落看书，顺便把犯人捕出来。功夫不负有心人只见几个同学在木柜上乱刻，于是我告诉了叔叔阿姨，并把他们“捕住”了 　　走出图书馆，听到的并不是滴答滴答的响声，而是轰轰隆隆的响声。 征文作文300字 篇6 　　我们对生活也许会有太多的抱怨，太多的疑惑，这都是不可避免的。重要的是我们要以一颗平静的心去应对这一切，用这颗心去品味人生。有时，同一件事，不同心态的人却会对此有不同的感受。 　　有一个孩子，在放假时随着父母一齐去游乐场玩。这个孩子期望玩“激流勇进”，他的父母爽快的答应了，一家三口一齐买了票，然后开心地玩了。刺激的游戏过后，虽然三个人上身的衣服有些湿，但是他们还是很开心。谁知，“天公不作美”，没过一会儿，便下起了雨。刚开始但是只是牛毛细雨，可之后就变成了瓢泼大雨。三口人跑出游乐场，本想打一辆出租车，可怎样也找不到_因为人们都急于打车回家，即使找到了，也很难挤上去。一家人只好站在两边的建筑物屋檐下多雨。这时，孩子的妈妈不停的抱怨着，说什么“要是早点走就不会被雨淋湿”之类的话。可孩子却对妈妈说：“在游乐场玩也会被淋湿，下雨也会被淋湿，同样要被淋湿，有什么好抱怨的?”母亲听后，不禁哑然。 　　在生活中，不安、挫折、自卑、痛苦、烦恼、嫉妒，这些都是我们在生活中的“常客”，我们不就应绞尽脑汁、想方设法去避开它，而是以一种平静、乐观的心态去应对它、战胜它。并以此来发现生活中的快乐，找到生命的真谛。 ;

你喜欢哪个专业？你对这两个专业有具体了解吗？建议做一个职业访谈，人力资源岗位和会计岗位都分别找三个人来做职业调研。可以从工作内容，工作环境，未来发展前景，企业对岗位的要求等去进行访谈。

C语言 把别的计算机语言中称“函数”或称“子程序”的程序块 统称为 “函数”，没有术语“子程序”。别的计算机语言中称为“子程序”的程序块，C语言叫 void 型 函数。C语言 函数定义 出现在 main() 函数 以后的，则要在 main() 函数 以前 加写 函数原型声明。例如：计算10个数的平均值，最大值，最小值子程序：#include<stdio.h>#include<stdlib.h>void f(int n, int *a, int *a_max, int *a_min, float *a_mean)；// 函数原型声明void main(){int a[10]={1,2,3,4,5,6,7,8,9,10};int a_max,a_min;float av;f(10,a,&a_max,&a_min,&av); // 函数调用printf("max=%d min=%d mean=%f ",a_max,a_min,av);}//函数定义void f(int n, int *a, int *a_max, int *a_min, float *a_mean){int i,b,s;float m=0.0;b = a[0]; s=a[0];for (i=0;i<n;i++){if (a[i] > b) b = a[i];if (a[i] < s) s = a[i];m = m + a[i];}*a_mean = m / n;*a_max = b;*a_min = s;}如果把 函数定义 写到 main() 以前，就不要 函数原型声明 那行

第一章 李子强的秘密 第二章 真有奇怪事儿 第三章 穿越是要有准备的 第四章 经纬仪的用处 第五章 老乡，鹿肉卖吗？ 第六章 我们是过路人 第七章 每个人都有野望 第八章 60年后的琐事 第九章 国民的感谢 第十章 历史的真相 第十一章 宋士达的发家史 第十二章 猎头公司的最爱 第十三章 李子强的败家史 第十四章 自强式一号土枪 第十五章 优质种和催化酶 第十六章 坑人的生产设计要求 第十七章 石油开采的秘密 第十八章 让菲律宾人民满意 第十九章 AK47与无人岛 第二十章 工业旅游 第二十一章 自强号蒸汽动力汽车 第二十二章 生日礼物 第二十三章 木炭是重要能源 第二十四章 格林发动机和斯特林发动机 第二十五 种子问题 第二十六章 想要发仔的小命 第二十七 人间正道是安稳 第二十八章 副队长和他的女儿 第二十九章 利益需要交换 第三十章 安保队的实力 第三十一章 安保队签约 第三十二章 穿越大会的意外情况 第三十三章 加快节奏，完成准备 第三十四章 重头再来，我们是80后 第三十五章 00后遇到了00后 第三十六章 一号工程 第三十七章 昂贵的简易码头 第三十八章 挽救海岸兰花 第三十九章 炮艇和加特林 第四十章 关门打狗和放虎归山 第四十一章 最漫长的一天之抢滩登陆 第四十二章 最漫长的一天之绝不低头 第四十三章 最漫长的一天之绝地反击 第四十四章 最漫长的一天之血腥之地 第四十五章 最漫长的一天之空地对峙 第四十六章 最漫长的一天之古今交流 第四十七章 最漫长的一天之医者仁心 第四十八章 最漫长的一天之紫川冲滩 第四十九章 最漫长的一天之血祭杀戮 第五十章 最漫长的一夜之盘点战果 第五十一章 最漫长的一天之血膏成糖 第五十二章 最漫长的一天之末路狂奔 第五十三章 最漫长的一天之总督之死 第五十四章 台湾的新一天 第五十五章 历史尊重穿越者 第五十六章 劳动者最美丽 第五十七章 伟大与卑微 第五十八章 河口基地大建设 第五十九章 古式小酌与街边烧烤 第六十章 中国式生土建筑 第六十一章 穿越者的老朋友 第六十二章 我的明人，你想换什么 第六十三章 绝对牛逼的土著理论 第六十四章 热兰遮旧城区改造工程 第六十五章 强拆队被阻截 第六十六章 鄂队长被打败了 第六十七章 接收台江内海修船厂 第六十八章 我们为什么要穿越之绝望 第六十九章 我们为什么要穿越之责任 第七十章 投靠老大，是一门学问 第七十一章 人潮人海中，有你有我 总有一种激情让我感动 第七十二章 相遇相识相互琢磨 第七十三章 吴化龙进城记 第七十四章 谁比谁傻多少 第七十五章 伍坚强队长的演讲 第七十六章 改变历史的爆破 第七十七章 接收赤嵌地区 第七十八章 他们决不是魔鬼 第七十九章 合格的治疗范本 第八十章 穿越者们的经济体系 第八十一章 掩护红毛蕃老安德烈 第八十二章 让人心里苦涩的奶糖 第八十三章 迎接明人的来访 第八十四章 火炮火绳枪换女孩子 第八十五章 历史的生产者，不是搬运者 第八十六章 孙德发董事的烦恼 第八十七章 劳动能不能改造人？ 第八十八章 是你们的恐惧造成你们的死亡 第八十九章 上帝他在哪儿？ 第九十章 一切都遵从集团的规定 第九十一章 他们真的本钱好大啊 第九十二章 《苏维埃进行曲》和《说岳全传》 第九十三章 俺还没有一个古人有见识 第九十四章 高保真环绕立体声设备和上帝 第九十五章 他们这是要拍洋人的马屁 第九十六章 和古人打赌，俺输了 第九十七章 咱们不和古人一般见识 第九十八章 告诉红毛蕃们，我们有多厉害 第九十九章 我真不知道他是最厉害的剑手 第一百章 一切权力属于汉唐集团 第一百零一章 爱情原来还可以这样啊 第一百零二章 人头税妨碍了社会文明的发展和进步 第一百零三章 我们那时都忘了生命的真谛 第一百零四章 踢明人农民的屁股 第一百零五章 你们为何来得如此之晚 第一百零六章 老子当年都没享受过这个待遇 第一百零七章 我们穿越者是独自奋战 第一百零八章 建造竹楼的工程只能包给古人 第一百零九章 真后悔接受那帮子人的生意 第一百一十章 他其实是山神的儿子 第一百一十一章 刀郎美好的爱情梦想 第一百一十二章 少年刀郎赢了这场战斗 第一百一十三章 原来这才是山神的愤怒 第一百一十四章 荷兰人，你们什么时候才能反攻 第一百一十五章 两个打工的古人能影响我？ 第一百一十六章 原始而落后的路布兰制碱法 第一百一十七章 汉唐集团一心为民 第一百十一八章 莫要嘲笑人家古人 第一百一十九章 董事们不让宣扬仇恨教育 第一百二十章 真不是为了吓唬明人老百姓 第一百二十一章 想沾点古人的光真难 第一百二十二章 劳动能不能创造出军队 第一百二十三章 穿越者怕被后人踢屁股 第一百二十四章 你有黑外挂，我有金大腿 第一百二十五章 待我等剪去长发 第一百二十六章 由1649式步枪引发的一些琐碎事 第一百二十七章 防潮就用赛璐珞弹壳 第一百二十八章 1649式军装定型记 第一百二十九章 穿越者与古人的联合军演（一） 第一百三十章 穿越者与古人的联合军演（二） 第一百三十一章 穿越者与古人的联合军演（三） 　　第一百三十二章 荷兰人是根搅屎棍（上） 第一百三十三章 荷兰人是根搅屎棍（中） 第一百三十四章 荷兰人是根搅屎棍（下） 第一百三十五章 好大的一盘散沙（上） 第一百三十六章 好大的一盘散沙（中） 第一百三十七章 好大的一盘散沙（下） 第一百三十八章 右倾逃跑主义和遗命派 第一百三十九章 今生今世我就是你的人了 第一百四十章 你个兵痞，你不是说不说话嘛 第一百四十一章 天下没有白费的晚餐 第一百四十二章 愿阳光永照我华夏儿女身上 第一百四十三章 把台湾讲得更为神奇 第一百四十四章 明人木匠指导穿越者们造船 第一百四十五章 睡个小觉再起来对付来敌 第一百四十六章 我们是热兰遮海关 第一百四十七章 美少女集中营 第一百四十八章 一切都在穿越者们的眼里 第一百四十九章 那艘大铁船是所有荷兰人的噩梦 第一百五十章 有关医疗的一些琐事 第一百五十一章 关于教育问题的一些琐事 第一百五十二章 汉唐集团为何不求教于我 第一百五十三章 汉唐集团开始不走运了（一） 第一百五十四章 汉唐集团开始不走运了（二） 第一百五十五章 汉唐集团开始不走运了（三） 第一百五十六章 汉唐集团开始不走运了（四） 第一百五十七章 汉唐集团开始不走运了（五） 第一百五十八章 汉唐集团开始不走运了（六） 第一百五十九章 汉唐集团开始不走运了（七） 第一百六十章 汉唐集团开始不走运了（八） 第一百六十一章 汉唐集团开始不走运了（九） 第一百六十二章 汉唐集团开始不走运了（十） 第一百六十三章 科学养猪和果味糖 第一百六十四章 有好多美好在等着我们 第一百六十五章 恶性竞争是个伪命题 第一百六十六章 百年孤独牌甘蔗酒 第一百六十七章 捅到了一个巨大的马蜂窝 第一百六十八章 董事会不能漠视民意 第一百六十九章 我们也是信奉功利主义 第一百七十章 网络上的舆论导向被转移了 第一百七十一章 史头的盐场梦想 第一百七十二章 来了就不走的白*虱 第一百七十三章 早期阶段就开发出六六六 第一百七十四章 机加工技术改变历史 第一百七十五章 红星工业区的基本情况 第一百七十六章 欧洲制桶技术PK大明制桶技术 第一百七十七章 谁有时间等你们手工制作 第一百七十八章 汉唐集团代表人类发起大规模进攻 第一百七十九章 荷兰人最不害怕海战 第一百八十章 这本来应该算是一次成功的偷袭 第一百八十一章 汉唐集团的反击 第一百八十二章 海战，怎么可以这样无耻？ 第一百八十三章 消灭掉所有具有反抗精神的萌芽 第一百八十四章 规定，汉唐集团的规定 第一百八十五章 设计一套完美的生活体系 第一百八十六章 汉唐集团的两个没想到 第一百八十七章 在中年大叔和野心青年中选择 第一百八十八章 布置工作一般的谈判 第一百八十九章 君子可欺之以方 第一百九十章 犯了历史形而上学主义的错误 第一百九十一章 天下一切，再也不是定数了 第一百九十二章 不一样的发展方法 第一百九十三章 台湾宅基地暂行办法 第一百九十四章 抹杀文学想象力的行为也是错误的 第一百九十五章 红星锻压厂明人手锻车间之一 第一百九十六章 红星锻压厂明人手锻车间之二 第一百九十七章 红星锻压厂明人手锻车间之三 第一百九十八章 汉唐集团已经形成了体系 第一百九十九章 他们是因为工作而死 第二百章 山神一定会把怒气发到他们身上 第二百零一章 这简直就是腐败的萌芽 第二百零二章 让我们做发展的原动力吧 第二百零三章 一定要为增发的货币找好贮水池 第二百零四章 适用性大于一切 第二百零五章 联合国俘虏的看管问题 第二百零六章 误判的苦头再也不想尝了 第二百零七章 制定台湾北部地区的发展计划 第二百零八章 汉唐集团要推开煤炭之门 第二百零九章 他们担心以后都会肾虚？ 第二百一十章 杜仲胶取代橡胶是个伪命题 第二百一十一章 硝酸甘油的医疗效果最好 第二百一十二章 汉唐集团竟然没有官盐 第二百一十三章 一看就不是恋爱高手 第二百一十四章 开枪也许能打开心结 第二百一十五章 效率就是银子，就是马票 第二百一十六章 拿着我们的工钱唱山歌？ 第二百一十七章 我们给公平公正下定义 第二百一十八章 现代中医VS明代中医（上） 第二百一十九章 现代中医VS明代中医（中） 第二百二十章现代中医VS明代中医（下） 第二百二十一章 汉唐集团的神医 第二百二十二章 你可知道白求恩？ 第二百二十三章 谁能诱惑了中年大叔们 第二百二十四章 土著们也过上了中秋节 第二百二十五章 汉唐集团带来了安全和幸福 第二百二十六章 父亲的话总是对的 第二百二十七章 为大明江山祈福 第二百二十八章 想要招抚汉唐集团 第二百二十九章 想要利用汉唐集团 第二百三十章 想要入股汉唐集团 第二百三十一章 赤嵌的甘蔗成熟了 第二百三十二章 自耕农会因我们而消亡 第二百三十三章 您要不要使唤丫头 第二百三十四章 步枪在手，天下我有 第二百三十五章 我爱这十七世纪 第二百三十六章 女生版蓝翔学校出品 第二百三十七章 荷兰谈判专家托纳 第二百三十八章 因公来访要住高间 第二百三十九章 公平公正的专营范围 第二百四十章 西班牙各阶层分析 第二百四十一章 不可能与平民分享开放红利 第二百四十二章 明人与荷兰人的谈判 第二百四十三章 古人点评汉唐集团的布局 第二百四十四章 中年大叔也有野望 第二百四十五章 王家有女已二十 第二百四十六章 没有无缘无故的爱和恨 第二百四十七章 建立澎湖补济站 第二百四十八章 用不着麻烦莱布尼兹了 第二百四十九章 比方便面有点味道 第二百五十章 大叔，你就大胆地往前走 第二百五十一章 他们为什么不自大蛮横 第二百五十二章 去广州建商站太扯蛋了 第二百五十三章 火柴与鱼骨头 第二百五十四章 葡萄牙商人和西班牙商人 第二百五十五章 花样美男与国民精神 第二百五十六章 别了，我们的热兰遮城 第二百五十七章 台湾竟然没有妹子 第二百五十八章 愿天下苦命人有安身之处 第二百五十九章 群众监督是个伪命题 第二百六十章 差一点长大的黑社会 第二百六十一章 爱国志士逼死忠君志士 第二百六十二章 这个时空谁都不傻 第二百六十三章 汉唐集团丢面子了 第二百六十四章 理工生也有文学梦 第二百六十五章 台湾基隆的彩虹路 第二百六十六章不赞同董事会的决定 第二百六十七章 你会下国际象棋吗 第二百六十八章 棋局如人生 第二百六十九章 我等哪里有他娘的规定 第二百七十章 厦门整编 第二百七十一章 摆脱不了的文化基因 第二百七十二章 玉树临风的中年大叔 第二百七十三章 干脏活儿收费挺高的 第二百七十四章 倒挂城门捧谏章，拼将一死报刘璋 第二百七十五章 不为难民伤和气 第二百七十六章 红星才露尖尖角 第二百七十七章 工业剪刀差的目的性 第二百七十八章 事业的两种接班人 第二百七十九章 如何利用日本的现状 第二百八十章 汉唐文工团和欢乐组 第二百八十一章 一份数目最大的账单 第二百八十二章 蓝翔学校的教育问题 第二百八十三章 女人先天的小恶毒 第二百八十四章 我们在破坏中建设 第二百八十五章 新年的同一首歌 第二百八十六章 李子强和他的女儿 第二百八十七章 因为我是你爸爸 第二百八十八章四轮马车的联想 第二百八十九章 香山地区的早晨 第二百九十章 有缘千里来相会 第二百九十一章 将梅乐芝经理打跑 第二百九十二章 肇庆城里喜事多 第二百九十三章 大明梦，我等的梦 第二百九十四章 做生意要有眼光 第二百九十五章 商人用脚来投选票 第二百九十六章 大明第一张彩色海报 第二百九十七章 上赶子也是好买卖 第二百九十八章 男人都会喝醉过 第二百九十九章 汉唐集团的上帝之眼 第三百章 山东农*动考察报告 第三百零一章 基隆码头的送行 第三百零二章 太阳照在甜水河上 第三百零三章 你们都违反了规定 第三百零四章 不为打仗，只为招工 第三百零五章 他们都是俺的劳工了 第三百零六章 调整扩军思路 第三百零七章 汉唐集团真失策了 第三百零八章 汉唐集团目光浅了 第三百零九章 汉唐集团眼睛红了 第三百一十章 你们不要女服务员吗 第三百一十一章 世界是普遍联系的 第三百一十二章 如何对待糖衣炮弹 第三百一十三章 酒吧里的法治小组 第三百一十四章 提高明人的道德观 第三百一十五章 王三回乡记 第三百一十五章 王三归乡记（发重复了，本章别订阅） 第三百一十六章 乐趣和麻烦 第三百一十七章 纵帆党和横帆党 第三百一十八章 台湾级帆船定型记 第三百一十九章 以后只有台湾纵帆船了 第三百二十章 道理不辩不明 第三百二十一章 海军通勤通讯艇 第三百二十二章 大飞轮与植物油 第三百二十三章 捕鲸记（一） 第三百二十四章 捕鲸记（二） 第三百二十五章 捕鲸记（三） 第三百二十六章 捕鲸记（四） 第三百二十七章 捕鲸记（五） 第三百二十八章 捕鲸记（六） 第三百二十九章 捕鲸记 （七） 第三百三十章 法治小组的恳谈会 第三百三十章 法治小组恳谈会 第三百三十一章 我们走好我们的路 第三百三十二章 成功的权力和道路 第三百三十三章 征兵记 （一） 第三百三十四章 征兵记 （二） 第三百三十五章 征兵记 （三） 第三百三十六章 征兵记 （四） 第三百三十六章 征兵记 （五） 第三百三十七章 征兵记 （六） 第三百三十八章 征兵记 （七） 第三百三十九章 人人都会八卦 第三百四十章 每个人都想要一个前途 第三百四十一章 谁比谁傻一些 第三百四十二章 疯狂的甘蔗刀 第三百四十三章 老少通吃的苏团长 第三百四十四章 野火春风斗潮州（上） 第三百四十五章 野火春风斗潮州（中） 第三百四十六章 野火春风斗潮州 （下） 第三百四十七章 这是个比烂的时代 第三百四十八章 一心为公苏团长 第三百四十九章 管家好手属胡柳 第三百五十章 一定要学好微积分 第三百五十一章 待我明天略施小计 第三百五十二章 人人背后算计人 第三百五十三章 给点阳光就灿烂 第三百五十四章 我有大义你没有 第三百五十五章 羊城暗哨（一） 第三百五十六章 羊城暗哨（二） 第三百五十七章 羊城暗哨（三） 第三百五十八章 羊城暗哨（四） 第三百五十九章 羊城暗哨（五） 第三百六十章 羊城暗哨（六） 第三百六十一章 羊城暗哨（七） 第三百六十二章 羊城暗哨（八） 第三百六十三章 大明版特工队（一） 第三百六十四章 汉唐集团的捕鲸文化（一） 第三百六十五章 大明版特工队（二） 第三百六十六章 汉唐集团的捕鲸文化 （二） 第三百六十七章 大明版特工队（三） 第三百六十八章 汉唐集团的捕鲸文化（三） 第三百六十九章 大明版特工（四） 第三百七十章 汉唐集团的捕鲸文化（四） 第三百七十一章 大明版特工（五） 第三百七十二章 汉唐集团的捕鲸文化（五） 第三百七十三章 大明版特工（六） 第三百七十四章 汉唐集团的捕鲸文化（六） 第三百七十五章 大明版特工（七） 第三百七十六章 汉唐集团的捕鲸文化（七） 第三百七十七章 大明版特工（八） 第三百七十八章 汉唐集团的捕鲸文化（八） 第三百七十九章 大明版特工（九） 第三百八十章 汉唐集团的捕鲸文化（九） 第三百八十一章 大明版特工（十） 第三百八十二章 汉唐集团的捕鲸文化{十} 第三百八十三章 大明版特工（十一） 第三百八十四章 汉唐集团的捕鲸文化（十一） 第三百八十五章 大明版特工队（十二） 第三百八十六章 汉唐集团的捕鲸文化（十二） 第三百八十七章 大明版特工{十三} 第三百八十八章 汉唐集团的捕鲸文化（十三） 第三百八十九章 大明版特工（十四） 第三百九十章 汉唐集团的捕鲸文化（十四） 第三百九十一章 大明版特工（十五） 第三百九十二章 汉唐集团的捕鲸文化（十五） 第三百九十三章 冯家村事件余波 第三百九十三章 冯家村事件余波（这一章发重了） 第三百九十四章 关于鄂玉喜的处罚决定 第三百九十五章 成效是检验真理的唯一标准 第三百九十六章 烂仔也有自己的春天 第三百九十七章 又一轮武器换妹子行动 第三百九十八章 I"ll be back! 第三百九十九章 健康的身体不受感染 第四百章 一切重新开始 第四百零一章 将金手指的精神发扬光大 第四百零二章 走深入明人群众的路线 第四百零三章 新型机井的建成 第四百零四章 以后你会明白的 第四百零五章 标准配件与大飞轮 第四百零六章 上下同欲者胜 第四百零七章 我不怕被人欺负 第四百零八章 有种你来爱我（上） 第四百零九章 有种你来爱我（中） 第四百一十章 你有种来爱我（下） 第四百一十一章 爱情与市场经济 第四百一十二章 哥的快乐与寂寞 第四百一十三章 夜来云雨声 第四百一十四章 春风拂槛湿滑浓 第四百一十五章 将杂交进行到底 第四百一十六章 卡母杯壁和法靠油 第四百一十七章 永恒的宫斗 第四百一十八章 永恒的宫斗（续） 第四百一十九章 西施眼里出英雄 第四百二十章 郑家集团的世界纪录 第四百二十一章 远洋投放训练计划（一） 第四百二十二章 远洋投放训练计划（二） 第四百二十三章 远洋投放训练计划（三） 第四百二十四章 远洋投放训练计划（四） 第四百二十五章 远洋投放训练计划（五） 第四百二十五章 远洋投放训练计划（五） 第四百二十六章 远洋投放训练计划（六） 第四百二十七章 相片是一个时代的索引 第四百二十八章 相信能量守恒定律 第四百二十九章 金钢一号与杨友行 第四百三十章 我们是宗教自由 第四百三十一章 让好人永远不花眼 第四百三十二章 汉唐集团危矣！ 第四百三十三章 统一欧洲的意识形态 第四百三十四章 香山小区的生活 第四百三十五章 兄弟情深射击场 第四百三十六章 永胜伯的大计划 第四百三十七章 东方明珠号游艇 第四百三十八章 定远侯的自由行 第四百三十九章 银子到，鬼神笑 第四百四十章 支付宝的真实寓意 第四百四十一 郑秀文PK潘婷 第四百四十二章 骡卡秋杀研制成 第四百四十三章 古代二货与现代二货 第四百四十四章 大红鹰与白沙 第四百四十五章 美丽丑恶信任背叛 第四百四十六章 永胜伯的大智慧 第四百四十七章 吴杰厂长和座头鲸号 第四百四十八章 吴杰厂长的野望 第四百四十九章 经济巡警与经济法庭 第四百五十章 经济巡警和经济法院（续） 第四百五十一章 商业并购与PE投资 第四百五十二章 死者对活者的教育 第四百五十三章 遥遥领先的预言 第四百五十四章 我们是不是太黑了？ 第四百五十五章 我们不是黑心 第四百五十六章 拼上血本的郑家集团 第四百五十七章 奇袭仙霞关 第四百五十八章 各有千秋的晨练 第四百五十九章 大家一起爽才是真爽 第四百六十章 君子诱以义，小人诱以利 第四百六十一章 福州战争之大叔上场 第四百六十二章 火铳兵与骑兵的交换 第四百六十三章 火铳版定远侯 第四百六十四章 你吃肉，我喝汤 第四百六十五章 杨友行是黑手党 第四百六十六章 发展与市场 第四百六十七章 汉唐集团被喷了 第四百六十八章 永胜伯也被喷了 第四百六十九章 你真想要大保健？ 第四百七十章 厦门神探马如龙 第四百七十一章 一心为民的汉唐集团 第四百七十二章 一万两银子一场雨 第四百七十三章 人类第一次人工降雨 第四百七十四章 汉唐集团远洋商队（一） 第四百七十五章汉唐集团远洋商队（二） 第四百七十六章 汉唐集团远洋船队（三） 第四百七十七章 汉唐集团远洋船队（四） 第四百七十八章 汉唐集团远洋船队 （五） 第四百七十九章 汉唐集团远洋船队（六） 第四百八十章 汉唐集团远洋船队 （七） 第四百八十一章 汉唐集团远洋船队（八） 第四百八十二章 汉唐集团远洋船队（九） 第四百八十三章 汉唐集团远洋船队（十） 第四百八十四章 汉唐集团远洋船队（十一） 第四百七十五章 汉唐集团远洋船队 （十二） 第四百八十六章 汉唐集团远洋船队（十三） 第四百八十七章 汉唐集团远洋船队（十四） 第四百八十八章 汉唐集团的远洋船队（十五） 第四百八十九章 汉唐集团远洋船队（十六） 第四百九十章 汉唐集团远洋船队（十七） 第四百九十一章 汉唐集团远洋船队（十八） 第四百九十二章 汉唐集团远洋船队（十九） 第四百九十三章 汉唐集团远洋船队（二十） 第四百九十四章 汉唐集团远洋船队（二十一） 第四百九十五章 汉唐集团远洋船队（二十二） 第四百九十六章 汉唐集团远洋船队（二十三） 第四百九十七章 汉唐集团远洋船队（二十四） 第四百九十八章 汉唐集团远洋船队（二十五） 第四百九十九章 汉唐集团远洋船队（二十六） 第五百章 汉唐集团远洋船队（二十七） 第五百零一章 汉唐集团远洋船队（二十八） 的小五金产品加工的。 第五百零二章 汉唐集团远洋船队（二十九） 第五百零三章 汉唐集团远洋船队（三十） 第五百零四章 回家之路（上） 第五百零五章 回家之路（中） 第五百零六章 回家之路（下） 第五百零七章 淡马锡的黎明静悄悄 第五百零八章 谁是丛林之王 第五百零九章 大家都借机行事 第五百一十章 火花式发报机 第五百一十一章 海上丝绸之路 第五百一十二章 地方行政楼 第五百一十三章 郑氏安全部门 第五百一十四章 告密文化 第五百一十五章 天路计划 （上） 第五百一十六章 天路（中） 第五百一十七章 天路计划（下） 第五百一十八章 热气球上的工程师 第五百一十九章 赤嵌女子公寓 （一） 第五百二十章 赤嵌女子公寓（二） 第五百二十一章 赤嵌女子公寓（三） 第五百二十二章 赤嵌女子公寓（四） 第五百二十三章 农业土地私有化 第五百二十四章 汉唐集团的军售行为 第五百二十五章 大哥就是大哥 第五百二十六章 汉唐时报的特点 第五百二十七章 请诛杀杨友行 第五百二十八章 二货年年有，明末特别多 第五百二十九章 汉唐集团的身份证 第五百三十章 特工大队的新装备 第五百三十一章 打乱了事情的节奏 第五百三十二章 永胜伯的计中计 第五百三十三章 一场特别的战斗 第五百三十四章 一场特别的战斗（续） 第五百三十五章 绝世武功和物理常识 第五百三十六章 汉唐集团的选择（一） 第五百三十七章 汉唐集团的选择（二） 第五百三十八章 汉唐集团的选择 （三） 第五百三十九章 汉唐集团的远择（四） 第五百四十章 一切背叛都是有原因的 第五百四十一章 一切背叛都是有原因的（续） 第五百四十二章 小屁事引发大事件 第五百四十三章 规定才是压倒一切 第五百四十四章 鞑虏反击战（一） 第五百四十五章 鞑虏的反击战（二） 第五百四十六章 鞑虏反击战（三） 第五百四十七章 鞑虏反击战（四） 第五百四十八章 鞑虏反击战（五） 第五百四十九章 鞑虏反击战（六） 第五百五十章 鞑虏反击战（七） 第五百五十一章 鞑虏反击战（八） 第五百五十二章 平民的反击（一） 第五百五十三章 平民的反击（二） 第五百五十四章 平民的反击（三） 第五百五十五章 平民的反击（四） 第五百五十六章 平民的反击（五） 第五百五十七章 平民的反击（六） 第五百五十八章 平民的反击（七） 第五百五十九章 平民的反击（八） 第五百六十章 台州城之战 第五百六十一章 台州安保医院 第五百六十二章 台州地区的管理工作 第五百六十三章 舟山的那点事 第五百六十四章 还是舟山的那些事 第五百六十五章 再见了，舟山 第五百六十六章 再见了，胡翠花 第五百六十七章 战争拉开了序幕 第五百六十八章 黄宗羲出山 第五百六十九章 黄宗羲进城记

目前，结构化布线设计一般采用国际标准的结构化布线系统，将语音、数据的配线统一在一套布线系统中。系统设计一般按六个子系统进行设计：1. 工作区子系统：由终端设备连接到信息插座的连接线缆（8m左右）所组成。2. 水平配线子系统：各楼层弱电井兼作楼层设备间，由设备间至工作区信息插座采用6类4对8芯UTP双绞线，配线电缆长度不超过90米。3. 垂直干线子系统：传输数据的垂直干线采用6芯多模光纤，并采用6类4对8芯UTP双绞线作为备份；传输语音的垂直干线采用5类非屏蔽大对数铜缆。垂直干线沿弱电竖井桥架敷设。4. 设备间子系统：各楼层弱电间作设备间，设置接入层网络交换机、配线架等连接器件。5. 管理子系统：计算机网络中心、电话总机房，是整个大楼的网络、电话交接中心。更多关于工程/服务/采购类的标书代写制作，提升中标率，您可以点击底部官网客服免费咨询：https://bid.lcyff.com/#/?source=bdzd

这类信息可能违反法律和社会规范，并且可能会导致网络安全和隐私方面的问题。请遵守当地的法律法规，为促进和谐、稳定和繁荣的社会做出积极的贡献。

产能过剩是生产产品的能力如果饱和生产，生产出来的产品将超出社会需要的能力。产能过剩(overcapacity)这一概念，从字面上很容易理解，就是指产能供给大于需求，供给能力存在一定闲置。产能过剩是生产企业或者整个行业生产出来的产品将超出社会需要的数量，或者高于目标消费者购买力的产品，产能是指生产产品的能力。

　　随着社交网络的迅猛发展，越来越多人喜欢设置个性签名，借助个性签名可以表现一个平常不敢表现的自己。你知道什么样的个性签名才让人过目不忘吗？以下是我帮大家整理的适合做个性签名的句子，仅供参考，欢迎大家阅读。 适合做个性签名的句子1 　　1、我们这一生，会遇到很多人，缘分皆朝生暮死脆弱如露水。唯独与你，像是一条生生不息的河流。 　　2、我要你静心学习那份等待时机成熟的情绪，也要你一定保有这份等待之外的努力和坚持。 　　3、走到生命的哪一个阶段，都该喜欢那一段时光，完成那一阶段该完成的职责，顺生而行，不沉迷过去，不狂热地期待着未来，生命这样就好。不管正经历着怎样的挣扎与挑战，或许我们都只有一个选择：虽然痛苦，却依然要快乐，并相信未来。 　　4、头脑可以接受劝告，但心却不能，而爱，因为没学地理，所以不识边界。 　　5、爱自己是终生浪漫的开始。 　　6、所以要等，所以要忍，一直要到春天过去，到灿烂平息，到雷霆把他们轻轻放过，到幸福不请自来，才笃定，才坦然，才能在街头淡淡一笑。春有春的好，春天过去，有过去的好。 　　7、一个人爱你的时候，你的任性你的缺点都是可爱。一个人不爱你的时候，你说话是错，不说话是错，连呼吸都是错。这是人性，习惯就好。所以永远不要为了迁就谁而改变自己，爱的时候勇敢爱，散的时候大步走，别回头。 　　8、这个世界不是有钱人的世界,也不是无钱人的世界,它是有心人的世界。 　　9、没错，你身上一定有能让你发光的东西，那是你自己的节奏，那是你与众不同的`东西。那是你的路，你必须自己走，才能找到出口。 　　10、小孩子在很多时候比大人还爱面子，因为世界小，所以，所有的小事都不小。 　　11、世界上真正的原创，只有自己的人生。 　　12、愿你成为这样的人：外表平静如水，内心坚定如山。 适合做个性签名的句子2 　　1、为了人生OK，必须经历多少人生KO。 　　2、路再多，也绕不过生活。 　　3、记住：保护水源，节约用泪。 　　4、总有一种期盼，让你踮起脚。总有一种责任，让你挺起腰。 　　5、自从呱呱落地，就被世俗盯上，慢慢的，我们成了一个不敢动弹的人。 　　6、如果可以，我想用针线补下这破生活。 　　7、时光扑面，斯人如风。 　　8、不变的是520这个数字，变幻的是520里面的故事。 　　9、笑，或是不笑，生活就在那里。 　　10、慢慢的，我们不再大笑，只微笑。慢慢的，我们不谈理想，谈感想。 　　11、总有一些事情让你闷闷不乐，总有一个理由让你默默撑着。 　　12、两个人合在一起，就是‘从"字，你从了我，我从了你，自然甜蜜蜜。 　　13、自从懂得了凑合，生活好很多。自从懂得了闭嘴，日子闲很多。 　　14、每天的太阳都在升起，每天的生活都在重启。 　　15、人生像冲浪，逆境中体会一种向上。人生如远航，莫测中向往一片蓝天。 　　16、火车的声音：况且…况且…况且…。生活的声音：苟且…苟且…苟且… 　　17、在诸多天灾人祸面前，活着才是一场意外。 　　18、生活精致时，每一寸阳光都为你量身定做。 　　19、夜总是那么深，睡总是那么浅。 　　20、每天，我将自己放在手里仔细地端详，我发现岁月在变，我也在变，变得越来越像世人，但那绝对不是我。 　　21、起码，你要有一种幸福的幻觉。 　　22、不必过于介怀际遇里的来来去去，每一段相识都必经从初见的欣喜到磨合的平淡，那些最终留下来的才是彼此默契，相惜，懂你的人。 　　23、时光这一把镰刀，收割着我绿油油的希望。 　　24、人性的缺陷，是上帝布置给我们的作业。 　　25、跳进黄河洗不清，跳进江湖就更加洗不清了。 　　26、一入红尘深似海，从此快乐是路人。 　　27、酒香不怕巷子深，就怕没人。 　　28、走着走着，总有一些节日渐渐与我们无关，总有一些节日渐渐与我们相关。 　　29、人生一下，你就知道... 　　30、年轻时，做一天人撞一天工作。年老时，做一天人撞一天日落。 　　31、我们一直都在干生活，直到生活干掉我们为止。 　　32、天生一身惆怅，还无药可解。 　　33、多想在一个美好的时刻，精准地将时光打落。 　　34、青春敌不过岁月，激情沦陷于苟且。 　　35、生活中，有多少只是‘标为已读"。 　　36、不怪这面无表情的光阴，怪只怪，这蹑手蹑脚的青春。 　　37、江湖太深，请勿轻易涉水。 　　38、路过岁月，青春仅仅跟我打了一个招呼。 　　39、无需狂欢，不必忧愁，那些好的，坏的，悲的，喜的，最终都会被扔进时光的纸篓。 　　40、来吧，虚位以待，一起吹吹风，让生活自个流浪去。 　　41、如果只允许时间带给我们快乐，那么世间所有的烦恼岂不是要流落街头。 　　42、生活有时是海洋，有时是一张网，而你是一条欲罢不能的鱼。 　　43、我要的是细水长流，你却给了我喋喋不休。 　　44、畅饮一杯阳光，让生活每天透亮。 　　45、岁月就像屋檐上的滴水，一点点滴穿了每个人的激情。 　　46、烦恼有时让头发变白，欲望有时让人心变黑。 　　47、你对幸福望眼欲穿，幸福对你吊儿郎当。 　　48、黑色并不可怕，可怕的是人心的黑和色。 　　49、人心狂热，需要冻冻空调；世界太冷，务必狠狠燃烧。 　　50、人生自古谁无二。

　　教育与科研是分不开的，是相互依存的。下面是由我为大家整理的“教育科研教师个人工作总结”，仅供参考，欢迎大家阅读。 　　教育科研教师个人工作总结【一】 　　科研工作是基础教育工作的重要内容之一。它在教育改革中日益显出不可缺的重要作用。作为一名教师只有经常地进行学习、研究，才能从平凡的司空见惯的事物中看出新的方向，新的特征。本年度即将结束，回顾这一年的教育科研工作情况，现将本学期工作总结如下： 　　一、自身学习方面 　　1、坚持学习，努力提高自己 　　通过多种途径，大量阅读教育方面的书籍，坚持参加学校组织的理论及业务学习。使知识不断积累，思想与时俱进，不断提升教育教学理念。多写教育教学随笔。总结自己的教育教学经验，形成自己的风格。坚持写读书笔记、收集先进的教育教学理论和案例不断提高自己的自身素养。 　　2、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多。 　　3、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边想，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。 　 　二、专题教研方面 　　本学期我们的科研活动专题确定为：五环节教学模式的实验与探究。 具体做法如下： 　　1、预习反馈 　　即课前明确本节课的学习任务，让学生有目的有步骤的学习，让 　　课堂有序充实，具体表现在导学案的使用上。要求目标具体，操作性强。这一环节很重要，一下子就把学生引入课堂学习。 　　2、合作探究 　　学生在预习导学的基础上，根据导学案的设计，逐步完成学案上的问题。教师这时就应主动巡视，从学生做题中发现问题，对有的问题给予指导，寻找到突破口，对有些问题和学生一起共同归纳、综合，筛选出带有共性、最符合教材要求、最富有求异创新价值的问题来进行探讨。捕捉稍纵即逝的智慧火花，激励他们的学习兴趣，启迪他们的思维，才能达到开发潜能的目的。筛选问题的过程，是综合运用已学知识、迁移能力培养的过程。教师在这个过程中要了解学生的需要，引导学生去思考，去作知识归纳综合。如果这一步处理得当，学生学习的主动性就会得到充分调动，新知识和重点、难点也能较好得到解决。 　　3、交流展示 　　在教学中教师要采用符合学生认识特点的教学方法引导学生学习，借助各种教学手段不断激发他们的求知欲。其中很重要的一点是要给学生留有展示学习成果的时间。针对自主学习的结果，教师组织学生展示交流，把学生置于发现者和探索者的位置上。让学生在展示中发现问题，改正错误，调整思维方式，积累做题经验，对做得好的及时肯定和鼓励，充分调动学生的积极性和主动性，让课堂活起来，真正体现了以学生为主的理念。让他们的好奇心，成功欲得以极大满足，从被动地接受知识变成主动地探求知识；独立思考加上团队的合作交流，就能使许多问题迎刃而解。这既改变了满堂灌的陋习，又较好地培养了学生的创新学习能力。但教师要注意克服最易犯的毛病： 　　教师为赶教学进度，让尖子生回答问题，而使许多学生失去思考的机会，使合作学习流于形式；怕打乱课堂秩序，不敢放手让学生讨论或动手实验，忽视了学生个人、集体的智慧和全体二字，使问题不能被真正理解；教师作为旁观者，没有深入到学生中去，针对学生讨论中的问题进行启发、诱导，没能抓住学生盲点于无疑处生疑。 　　4、点拨提升 　　在解决了学生疑难之后，教师或学生要对课堂教学内容进行深化小结，这也是课堂教学的重要环节，是创新学习的点睛之处。过去许多教师只是将已讲知识重复梳理一遍，使小结成了知识的机械重复，虎头蛇尾，导致学生产生厌倦情绪。而创新学习课堂教学的小结是由学生将所学知识系统化、条理化的过程，或者学生提出未解决的问题，或者学生有新的思路……教师可在此基础上高度概括，使之纲领分明、重点突出，帮助学生记忆、综合和掌握。总结内容可分步进行，也可整体囊括；形式上可板书、笔记、重述等。教师在总结中要明确指出本节课的优缺点，强调操作步骤，总结答题思路和经验。引导学生反思学习情况，感受学习的快乐。 　　5、拓展延伸 　　学生在自学、讨论、交流的过程中反馈出来的问题，教师要根据教材内容要求和教材的重点、难点及时进行点拨、解惑和归纳。学生的疑难，教师要充分了解其性质、类别，同时要考虑是当堂解决还是课后解决，是个别辅导还是集体解答，是让学生解决还是教师解决以及解决的思路。教师根据实际应采用各种教学手段调动所学知识，启发学生举一反三；把问题分解，由表及里、由浅入深解难，或启迪学生转换思维角度去解疑。反馈归纳是调动学生积极性，将新旧知识串 　　联、重新组合、揭示主题的过程。用问题的形式来归纳，使学生思维训练、知识迁移和组合、创新学习能力就能得到更进一步的训练和培养。 　　教育科研教师个人工作总结【二】 　　本学年，我根据学校的工作计划和教研工作要求，结合自己的实际，为进一步搞好教育教学工作，提高教育教学质量，而积极参加各项教研活动，认真开展教研工作，具体工作总结如下： 　 　一、加强理论学习，注重课堂实践 　　1、认真学习《新课程标准》，钻研教材，精讲每一节课。 　　2、在课堂教学中，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，与学生建立民主平等和谐的师生关系，营造和谐轻松的学习环境，促进学生自主发展，努力形成自己的教学风格。 　　3、积极参与校本教研，按时参加学校组织的教研学习、听课、评课、等活动。活动中，集思广益，博采众长，深入反思自己的教学行为，以先进的课改理念矫正自己的教学行为，提高自己的教研能力。本学期共听课30节，评课30节，学校教学比武成绩显著，课堂教学位于前列，每学期做会诊课中心发言人2次，上公开课2节，促进了自身的成长。 　 　二、勤于教研，提升素质 　　1、按时参加数学方面的学习，并经常向优秀教师虚心请教，不断提高自己的理论修养和业务素质。利用课余时间，学习、阅读相关的教育教学文章、书籍，做好学习笔记，本学期我阅读了《新课程下的创新教学设计》、《现代教学理论》等书籍，撰写了近一万字的学习笔记，为顺利完成各项工作奠定了理论基础。 　　2、能积极、主动地参加各种理念培训学习，今年8月参加了骨干教师培训。通过培训学习，切实转变观念，夯实了自己的理论基础。拓宽了视野，了解教学改革的最新动态。 　　 三、加强教改与教学科研，努力出成果 　　在教学教研实践中，及时进行教学反思，总结教学中的得失，积极撰写论文，取得了点滴成果。 　　1、2020年长春市小学数学“数学广角”教学研讨课二等奖。 　　2、获得了长春市数学学科骨干教师荣誉称号。 　　3、教学教研之余，我还鼓励和指导学生参加各类竞赛，取得一定的成绩。获学生读写大赛一等奖。 　　4、2021年论文《渗透数学思想，培养学生数学素养》获吉林省基础教育校本科研一等奖。 　　在忙忙碌碌的工作中，我的教学、理论水平和教研能力各方面有了一定的收获和提高，但是也有不足和困惑，如教研的开展不够深入，效果不明显等问题。在今后的工作中，我将脚踏实地，争取更大的进步和提高。 　　教育科研教师个人工作总结【三】 　　自参加教科研工作以来，我能够不断加强自身的政治理论修养和职业道德提升，以人为本，关爱全体学生，注重学生的全面发展。做一个科研型、学者型教师始终是我的梦想与追求。由于自己孜孜不倦的追求与默默无闻的耕耘，在读书、思考、研究中不断地丰富自己、提高自己，教科研工作方面取得了点滴成绩，不但促进了自己业务水平的提升，更有力的促进了学校各项工作的有序开展。以下为我个人工作总结。 　　一、以学习为乐持之以恒 　　我认为教师要想提高业务，就要勤于学习博采众家之长，关注细节善于思考，剖析得失务求实效，于是常年以读书为乐，坚持记笔记写反思。近年来自己先后学习了《素质教育理论纲要》、《做一个有思想的教师》、《走进学生思考的世界》，民主与科学的管理思想与成功教育理论等。 　　自己开通了教育博客，每天以工作日志的形式坚持书写所思所感所悟。在读书中学有收获，在反思中日有提高。几年下来，自己养成了做事踏实、善于学习、勤于思考的习惯。不仅提高了业务理论水平，而且提高了分析问题、解决问题的实际工作能力。 　　二、发现就是进步总结就是提高 　　教科研的目的是为了更好地指导教育教学工作，高质量地解决教育教学中的问题，完成从实践到理论，由理论指导实践的辩证循环。在教育教学工作中我们都会遇到各种各样的问题，如新课程改革、现代教育技术应用、教与学、学习后进生的转化、德育管理、教师队伍建设等等，这些都是教科研的对象。 　　这就要求我们能够用研究的眼光去观察发现问题，用提高教育教学质量的目的去分析解决问题。招准问题的切入点，采取行之有效的方法，对症下药。一般老师工作就停留在了问题解决的层面上，而没有对解决问题的方法与策略上升到理论高度进行总结，这就是庸师和优秀教师的最大区别。 　　我相信发现就是进步，总结就是提高。为了形成高质量、个性化的成果，我经常阅读相关杂志刊物和教育理论书籍，了解所研究内容的前沿动态和已有的理论成果，同时还进一步改善自我的知识结构和能力结构，积极参与教育教学研讨活动，在与别人交流和讨论的过程中更新观念，撞击思维，将自己发现的新、奇、特，效果好的做法和想法科学地、准确地表达出来。 　　三、以教科研为平台让每位教师都成功 　　教科研是教师成长、自我发展的支撑。因此，作为校长我同班子成员一道为教师创设了各种条件、采取多种措施努力营造有利于研究的宽松氛围，引导教师走上科研兴教之路。教师xx人。从整体上讲教师队伍年龄结构偏大，教科研意识比较淡薄。针对实际学校确定了“专家引领、科研先行；点上突破、面上辐射；整合强化、凸显特色”的教科研思路。首先我们邀请了市教科所的郭道胜所长来我校为全体老师作了精彩的教科研报告。使老师们明晰了教科研的意义、步骤与方法，打破了对老师们来说教科研高深莫测的神话，使全校老师走向了问题型教研课题研究。 　　学校在教科研上实施政策激励、全力支持。如提供丰富的图书资料，科研设备，广开门路采集最新的科研信息提供给教师以拓宽研究的视野，提高研究水平。学校还组织全校教师认真学习现代教育理论，更新观念，进一步提高教师科研意识和水平。同时，还为教师搭建教育科研交流的平台，为教育科研成果的发表与推广创设条件，为教师提供展示个人才华的机会，充分促进了学术观点的碰撞、科研灵感的激发。“课题引领润无声，校园兴起教研风”已经成为中心小学教学教研的真实写照。 　　教育科研在我校各项工作中已经起到一种导向作用。教师不自觉地投入到实践研究当中，适应深化教育教学改革的需要，并主动参与教育科研，培养自身科研能力，激发创造潜能，增强科研意识，逐步落实教育科研的实效性。 　　回顾近几年的教科研工作，虽取得了一些成绩，但还有很多地方需要改进、进一步充实。在今后的工作中，我决心继续加强学习努力实践带领广大教师营造全员参与的氛围，搭建更多展示才华的舞台，提供信息交流的场所，使自己的教科研水平再上一个新台阶，使学校的教科研工作有个新的跨越。 　　教育科研教师个人工作总结【四】 　　以校为本，是教育改革与发展的全新的教育理念。校本教研是实施新课程改革的重要内容，是学校发展的动力，是促进教育教学提高的有效形式。 　　本学期，我校坚持“以校为本”的教研形式，以课程实施过程中教师所面对的各种具体问题为对象充分发挥学校、教师和教研专业人员的作用，把日常教学工作与教学研究融为一体，在重视教师个人学习和反思的同时，特别强调教师集体教研的作用，强调教师之间的专业切磋、协调与合作，互相学习，彼此支持，共同分享经验。学校为教师之间进行信息交流，经验分离和专题讨论提供平台，倡导科学精神和实事求是的态度，营造求真、务实、严谨的教研氛围，在学校领导的大力督促和全体教师的共同努力之下，我校的校本教研工作开展得如火如荼，取得显著的效果。 　　开展校本教研活动，其目的是为了提高全校教师的理论水平和综合素质，促进教师的专业成长及教育观念的转变，激发教师的学习热情和参与研究的兴趣，增强教师驾驭教材的能力和运用现代教育理论的意识，使教师能充分运用现代化教育手段进行教育教学活动，实现教师角色的转变和课堂教学的优化。为了达到这个目的，我校制定了一系列的校本教研计划方案，并由专人负责，加强对学校教师的教研指导和管理监督。以下为我校教科研工作总结。 　　一、加强理论学习 　　校本教研是教师自身发展内存的必然要求和最佳途径之一，教师是直接的受益者，教师的积极主动的个性化教研就来源于校本教研，教师要学习前沿教育理论，掌握多媒体技术辅助教学，注重学科整合，教师个人要积极投身到校本教研之中，只有这样，才能提高自身的教研水平。我校把组织教师进行业务理论学习的工作放在首位，制定方案，确定专题，改进教学方法，采取多样的学习形式，使教师不断完善自身的知识结构和理论素养，不断提高研究和解决教学实际问题的能力。 　　在校本教研中我们在学习中做到了“四个结合”，即理论学习和实际运用结合，课改实验区的优质课堂实录与本校的课堂教学应用结合；课后反思与校本教研经验交流结合；校本教研与教师的业务能力考核结合。每位教师都有自己的理论学习笔记和心得体会，通过课后反思进行经验交流，通过校本教研解决教学疑难困惑，使学习、应用、反思、交流提高融为一体。 　　二、重视教学反思 　　随着新课程的逐步推进，人们越来越重视教师的自我反思与行动研究的重要性。教学反思是教师对自身教学工作的检查与评定，是教师整理教学效果与反馈信息，适时总结经验教训，找出教学中的成败与不足的重要过程，常写教学反思，对教师提高自身水平、优化教学是行之有效的办法。在日常的教学中我校非常重视这一环节，要求每位教师认真做好教学反思的记录。 　　记自己一节课的成败之处，在以后的教学中不断加以实践和完善，逐步提高自身的教学水平。记教学中的疏漏与失误，从主观上找原因，使之成为以后教学工作中的前车之鉴。记录学生在学习过程中的困惑，这往往是一节课的难点，将解决方法记录下来，不断丰富自己的教学经验。记教学中学生的独到见解，学生是学习的主体，是教材内容的实践来看，通过他们自己切身的感觉，常常会产生一些意想不到的好见解，将这些独具一格的解法记录下来，丰富自己的教学内容。 　　记教学再设计，每节课后，对教学情况进行全面回顾总结，根据本节课的教学体会和从学生中反馈的信息，及时修订教案，提高自己的教学能力。学校适时进行经验交流，真正使教学反思成为提高自己业务理论水平的有效途径，将反思贯穿于教学的整个过程中，并将反思列入教师考评。 　　三、强化教师培训，提高教师业务理论水平 　　本学期，我校充分利用培训资源，多渠道进行教师培训。我校曾多次请进修校辅导员来我校对教师进行教材教法培训，业务理论培训。充分利用校本教研进行课堂教学培训，新课改经验交流等，学校为各科教师提供外出培训学习的机会，拓宽任课教师的知识面。 　　我校成立校本教研领导小组，制订了详细的校本教研考评办法，建立开展校本教研的激励机制，把教师参加校本教研的情况作为对教师教学常规考评的一个重要方面，充分调动教师参与校本教研的积极性。 　　本学期，我校加强了校本教研工作的领导，重质量，重过程，讲实效，不搞形式。领导组的成员分工明确，校长负责全校的管理工作，教导主任负责组织领导教学研究的全部工作，教研组长负责组织教师学习本学科课程标准，明确本学科的目的任务，讨论并确定分年级教学要求等。对平时积累的材料和研修的足迹，进行及时归档，健全档案管理。 　　对于每周教研活动的具体情况都要进行记录，各教研组长备课组长认真做好每次教研记录，教导处工作人员加强对人员的点名，保证按时出勤，每次教研活动结束后，对出勤情况都有详细记录，对听课记录及时检查，对评课表述课表及时整理，使校本教研工作不断改进，促进校本教研深入开展。 　 　四、齐抓共管，成绩显著 　　经过全体师生的共同努力，我校的教研工作取得了较好的成绩，课题研究取得了阶段性的收获，校本研训成绩斐然。 　　在新的学年里，我们要继承上学年校本教研中的成功做法，汲取成功经验，不断改进。使集体备课经常化，校本教研制度化，网络教研常规化。在备课上，采用同科集体办公，集体备课的方法，每一节都要集体研究，把教学中的困惑解决在集体备课中，把教学中疑难问题以表格的形式拿到教研组去研究，通过研究，制订出解决问题办法和措施，使问题得到解决。使我校的教研工作形成自己的特色，走出适合我校实际的校本教研之路。我们相信没有最好，只有更好！

http://www.2004boy.com/男孩DVD免费电影院-高清视频,免费观看,QVOD伦理片,在线播放,bt电影,男孩互动影视,免费高清电影网这个是可以下载的QVOD边看边下载

电影片名中的“女蛹”是对女人两面性的一种隐喻：蛹是毛毛虫变成蝴蝶的必经过程，毛毛虫在蛹里面痛苦挣扎，长出新的翅膀蜕变成蝴蝶。 陷入情感泥潭的女人在经历感情的创痛、挣扎时，召唤的不是理解关爱而是扭曲与变态，是选择与你曾经无话不说的朋友还是无法得到的恋人，当心中的魔性被彻底释放，得到的，往往是不可挽回的双重毁灭。

很多人家里都是经过自建代理服务器、集线器、交换机、路由器等设备组网冲浪。多数家庭计算机网络所需的终端和网络设备并不多，结构简单那么，下面小编为大家分享综合布线的要求有哪些，以及综合布线时需要注意什么?一、综合布线的要求有哪些综合布线的要求如下：1、 布线要横平竖直，尽量走地面。2、 墙面信息点距地面高度为30cm。3、 顶柱走线根据客户需求来布置。4、 每根pc20管子穿线4-5根，pc25管子穿线6-7根。5、 信息点线留长度10-20cm，机房端从地面起预留2.5米。6、 机柜整线横平竖直。7、 信号点和配线架标号清洗准确。二、综合布线时需要注意什么1、信息点数量主卧室一般都有两个主人，建议安装两个信息点，方便同时使用计算机。其它卧室和客厅安装一个就可以，供孩子或者是临时变更计算机使用地点时。特别是笔记本电脑，更需要考虑在每个卧室和厅内安装一个信息点。2、信息插座位置选择信息插座位置时，要特别注意，方便使用的同时，要考虑不被家具挡住，又要比较隐蔽。在卧室信息插座可以在床头两侧，在客厅选择沙发靠近窗口的一端，在书房要离写字台附近，信息插座与地面的垂直距离不能少于30cm。3、远离干扰源双绞线和计算机要远离洗衣机、电冰箱、空调、电风扇，避免这些电器对双绞线中传输信号发生干扰。4、电源分开计算机、打印机和集线设备电源线，要与日光灯、洗衣机、电冰箱、空调、电风扇的电源线分开，确保计算机安全和稳定运行。文章总结：以上就是小编为大家分享的综合布线的要求有哪些，以及综合布线时需要注意什么的相关内容，希望能给到大家有所帮助。根据布线要求进行布线，满足使用需求。

先说一下子程序的意思，子程序如一个箱子，你可以往里面安放各种代码，当你要用到里面的代码的时候，你就可以调用子程序，执行里面的代码。子程序一般是用在某段代码应用较多的时候，反复输代码太麻烦，不如存进一个子程序，想用的时候一句调用就可以了。下面说一下按键8及以上版本的语法。例：Sub aLeftClick 1End SubCall aCall aCall a粘贴到按键精灵上，运行脚本，鼠标会连续点击三次。这段代码的意思是先建立一个子程序，叫a（子程序名是你自己定的，中文也行），里面装着鼠标单击一次的命令，下面调用三次子程序a，意思就是执行三次子程序a里的命令，所以鼠标就会单击三次。

　　五好教师标准包括了政治思想好、个人形象好、履行职责好、师生关系好以及健康生活好五方面。 　　五好教师标准： 　　一、 政治思想好 　　1、关心国家大事，拥护党的领导，忠诚教育事业，模范贯彻国家的教育方针。 　　2、团结同事，乐于助人，谦恭礼让，光明磊落。 　　3、顾大局，讲奉献，关心集体，不斤斤计较。 　　二、 个人形象好 　　4、依法执教，模范遵守国家法令;遵守《十要十不公约》及各项制度。 　　5、严格遵守劳动纪律，按时上下班，准时上课、下课，不空课;工作日午间不喝酒，校园内不吸烟，工作时间不做与工作无关的事情。 　　6、廉洁从教，不收受学生的礼物，不私自让学生订购教学辅导资料，不做有偿家教。 　　7、仪表端庄、整洁得体，修饰打扮适合教师身份，不做有损教师形象的事情。 　　三、 履行职责好 　　8、认真学习教育理论，教学基本功扎实，治学严谨，深受学生欢迎。 　　9、积极承担学校的教育教学工作任务，胜任岗位工作。 　　10、认真备课上课，精心批改作业，实行分层辅导，教育教学成效显著。 　　11、教学有方法，管理有经验，工作有创新，积极参加优质课、公开课、课题研究等各种形式的教学研究活动。 　　四、 师生关系好 　　12、面向全体学生：对学生公平公正，因材施教，不偏袒、不歧视。 　　13、真心关爱学生：严格要求，耐心疏导，以爱动其心，以严导其行，以理服其人。 　　14、尊重学生人格：不损伤学生自尊，不讽刺、挖苦，不体罚和变相体罚，对学生诚恳守信。 　　15、赢得学生尊重：做学生的良师益友，师生之间感情融洽，在学生中有威望。 　　五、 健康生活好 　　16、有健康的 心理 素质，心态平和、情绪积极、态度乐观。 　　17、积极参加体育锻炼，不酗酒，办公室内和公共场所不吸烟。 　　18、明辨事理，能够正确处理家庭、邻里、同事之间的各种矛盾，人际关系和谐。 　　践行“三严三实” 争做五好教师 　　践行“三严三实”，要与学校工作实际结合起来，与推动学校事业稳定发展结合起来，与提高自身政治素养和工作能力结合起来，与基层党员干部“强党性、强法治、强责任、强基层”专题教育结合起来，充分发挥党员的先锋模范作用，全校党员干部要争做“五好教师”，为新疆和谐稳定发展贡献力量。 　　争做为人师表的好老师。面对新形势、新任务，全校每一名共产党员都应该不断提高自己的政治素质、工作能力和服务本领，坚定理想信念、严守政治纪律，增强政治意识、严守政治规矩，努力成为社会稳定的维护者，争做为人师表的人民教师。 　　争做立德树人的好老师。全校每一名共产党员不仅要在学习上和工作上发挥模范作用，还要严格遵守党纪国法，坚决抵制不正之风，要尊法、学法、守法、用法，提高法治思维和依法办事能力，努力成为依法治校、依法治教的践行者，争做立德树人的好老师。 　　争做有历史责任感的好老师。作为边疆的一所学校，要认真履行教育维稳使命，促进兵地融合发展。基层党员干部要敢于担当、勇于负责，履行联系服务职工群众的责任，履行创一流工作业绩的责任，履行引领社会进步的责任，努力成为真抓实干的行动者，争做有历史责任感的好老师。 　　争做专业过硬的好老师。广大党员要立足本职岗位，大力弘扬党的优良作风，把崇高理想、发展需求和师生员工期待结合起来，把为人民服务的宗旨与教育育人、管理育人、服务育人结合起来，脚踏实地、埋头苦干，雷厉风行抓工作，沉下心来干事业，把加快学校发展和做好工作的立足点放到真抓实干上，推进学校事业不断迈上新台阶，着力把各项任务措施抓好抓实，努力成为强基固本的推动者，争做专业过硬的好老师。 　　争做民族团结的好老师。我们处在多民族地区的新疆，要时刻维护民族团结，民族团结是经济发展、社会进步的强大动力和根本保证。作为兵团一所示范学校，更要发挥兵团“稳定器、大熔炉、示范区”作用，在少数民族地区传递中华民族的悠久文化，在兵团和地方架设起教育交流之桥，促进教育文化的交流与沟通，从而促进新疆和谐稳定。