职员岗位工作思想总结5篇

主要写一下工作内容，取得的成绩，以及不足，最后提出合理化的建议或者新的努力方向。。。。。。转载：总结，就是把一个时间段的情况进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究，分析成绩、不足、经验等。总结是应用写作的一种，是对已经做过的工作进行理性的思考。总结与计划是相辅相成的，要以计划为依据，制定计划总是在个人总结经验的基础上进行的。总结的基本要求1．总结必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详细。这部分内容主要是对工作的主客观条件、有利和不利条件以及工作的环境和基础等进行分析。2．成绩和缺点。这是总结的中心。总结的目的就是要肯定成绩，找出缺点。成绩有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的；缺点有多少，表现在哪些方面，是什么性质的，怎样产生的，都应讲清楚。3．经验和教训。做过一件事，总会有经验和教训。为便于今后的工作，须对以往工作的经验和教训进行分析、研究、概括、集中，并上升到理论的高度来认识。 　　今后的打算。根据今后的工作任务和要求，吸取前一时期工作的经验和教训，明确努力方向，提出改进措施等总结的注意事项　　1．一定要实事求是，成绩不夸大，缺点不缩小，更不能弄虚作假。这是分析、得出教训的基础。 　 　2．条理要清楚。总结是写给人看的，条理不清，人们就看不下去，即使看了也不知其所以然，这样就达不到总结的目的。 　　3．要剪裁得体，详略适宜。材料有本质的，有现象的；有重要的，有次要的，写作时要去芜存精。总结中的问题要有主次、详略之分，该详的要详，该略的要略。总结的基本格式　　1、标题 　　2、正文 　　 开头：概述情况，总体评价；提纲挈领，总括全文。 　　主体：分析成绩缺憾，总结经验教训。 　　结尾：分析问题，明确方向。 　　3、落款 　　署名，日期

　　幼儿教师专业发展动机是促使幼儿教师积极进行专业提升的行为和活动,是有效推动教师专业发展的内在力量。下面是我整理的一些关于幼儿教师 思想 工作 总结 ，供您参考。 　　幼儿教师思想工作总结 范文 一 　　伴随着孩子们阳光般的笑脸，紧张而又充实的一个学期又要过去了，身为一名新教师，在参加工作的这一年来，在各级政府的正确领导下，自己不断的学习不断的努力，圆满的完成了各项任务。本人坚定自己的思想政治方向，定期学习党的各种文献，将自身修养与党性提高相结合，不断提高自身思想觉悟及政策水平。注重学习，关注国内外最先进的幼教动态，积极主动与同事交流 学习 经验 ，并始终围绕在园领导周围，拥护园领导工作，听从园领导分配，严格要求自己，认真完成每一项任务。课堂上我严格要求自己也严格要求学生，但在课外我努力与学生做朋友，专心与他们沟通，希望能真正了解他们的所想所爱。总的来说，我做的一切目的是一样的，就是希望能帮助每个幼儿健康成长。工作之余，已完成了《学校管理》专科段的学习，并正在努力地完成《学前 教育 》本科段的学习。 　　一、思想品德 　　本人热爱祖国，坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导,能遵守劳动纪律，团结同志，热爱集体，服从分配，对班级工作认真负责，在工作中努力求真、求实、求新，以积极热情的心态去完成园里安排的各项工作，积极参加园内各项活动及教研活动， 爱岗敬业 ，并做到用耐心、爱心、公平、尊重的对待每一个孩子。 　　二、工作方面 　　教育教学 　　在教学中，我知道要提高教学质量，关键是要上好每一节课，我认真备好每节课，自己动手制作教学用图和教学用具，激发幼儿兴趣，使幼儿产生愉快心情，创造良好的课堂气氛。关注全体幼儿，注重个别幼儿教育，使班级保持相对稳定。课余时间看对业务有帮助的书籍或上网查询最新教育理念，不断为教学内容注入新的活力。 　　1、在教学活动中认真备课，做好课前的准备工作，课后认真总结经验，填写教学 反思 ，每月撰写教育 随笔 ，以提高自身业务能力与写作能力。 　　2、在教育教学活动中，为幼儿创设良好条件，提供充足的材料。在一日活动中，注重教给幼儿初浅的，简单的 生活知识 经验，培养幼儿独立解决问题的能力。 　　3、认真的领会新《纲要》精神，以多种形式引导幼儿有兴趣的参与活动，并主动去学习。因材施教，因人施教，并在教学中处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位。 　　4、根据制定的活动目标，内容与要求组织好教育教学活动的各环节，保证幼儿每天的游戏及户外活动时间，提供幼儿活动材料，更好地培养幼儿的全面发展能力。 　　5、认真填写周、月计划。 　　安全工作 　　安全工作是最重要的工作之一，本学期我们力求从每件小事情做起，耐心细致，保障每一个幼儿的人身安全，是每一个教师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长。我做到了以下几点： 　　1、教给了幼儿一些 安全知识 ，如不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃陌生人的东西，不跟陌生人走，发生危险时，会大声呼救。 　　2、严格坚持晨检制度，不让幼儿带不安全物品入园。 　　3、加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到了人到心到，谨防意外事故的发生。 　　4、做好交接班和药品登记工作，并认真填写一日情况表。 　　保育工作 　　在日常生活中教育幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德教育，使幼儿养成有道德、懂礼貌的好孩子，并与家长密切联系，听取家长意见，对幼儿进行因人施教，和家长一起纠正幼儿的不良习惯。 　　1、进一步加强幼儿常规教育，对幼儿的生活习惯、学习习惯进行培养，使得幼儿在原有的基础上有一定的发展。 　　2、配合保育员做好班级的环境卫生和卫生保健工作，做到地上无灰尘、纸屑、门窗干净、被褥整齐。 　　3、严格坚持卫生保健制度，按制度要求给各种玩具、教具、用具消毒，积极配合保健医生做好工作。 　　4、加强幼儿进餐习惯，使幼儿养成不调食、不偏食、进餐时不讲话，不掉饭粒。 　　5、加强幼儿午睡习惯，不吵闹，尽快入睡，鞋子摆放整齐，衣服折叠整齐放好，起床后会自己爹被子，整理床铺。 　　家长工作 　　1、主动亲切与家长沟通，我充分利用早晚接待时间与家长进行交流，使得家长了解幼儿在园情况。 　　2、与家长进行密切沟通，向家长宣传幼儿园保教工作和科学 育儿知识 ，配合幼儿园做好保教工作。 　　3、定期向家长展示幼儿在园的学习情况，是家长了解幼儿园实行的教学活动以及需要家长参与配合孩子做的事情的重要性。 　　经过一年的工作与学习，我自感收获颇丰但还是有很多不足的地方等待我去提高。首先我觉得我的教学设计能力还待高，其次，可能是年轻气盛吧，在处理教学中有些事情时还过于急噪，需要有更多的耐心。我相信在今后的工作和学习中，经过磨练，我会改善自己的不足，越做越好，全面而不失风格。 　　经过一年的工作与学习，我自感收获颇丰但还是有很多不足的地方等待我去提高。首先我觉得我的教学设计能力还待高，其次，可能是年轻气盛吧，在处理教学中有些事情时还过于急噪，需要有更多的耐心。我相信在今后的工作和学习中，经过磨练，我会改善自己的不足，越做越好，全面而不失风格。 　　在总结收获的同时，我也看到了自己的不足，比如：在处理已有的知识与传授的知识的时候，有时不能协调好两者之间的关系;对部分教材内容把握不全面、有时只求形式，忽视了内容实质;具体的教学过程中有时教学难重点处理的有偏差。 　　幼儿教师思想工作总结范文二 　　不知不觉一学期已经过去，时间的流逝总让人感觉到自己在不断的成长中;时间的流逝让人感觉到要学的东西实在是太多了;时间的流逝让人在不断的总结自己的一学期的情况!现在，我总结一些自己的情况，以便自己能在日后的时间里继续继续进步! 　　个人思想：在这一学期里，我一直以来都以幼儿园的基本要求出发，做到遵守幼儿园 规章制度 ，一切以幼儿为基本条件出发、一切为了幼儿的安全出发、一切以幼儿的兴趣出发u2026u2026u2026在整个学期里，我都会认真的去用幼儿的《纲要》来要求自己做到最好，经过《纲要》的知道，我在幼儿园里能团结集体，一切以集体的团结出发，把幼儿教育工作做的较好，使得幼儿在学校能有一个良好的榜样学习! 　　教育之德： 　　一、在这一学期里，我主要担任的科目是配班的一些科目，有识字、英语、整合、分级阅读、体育等等，由于这些教程与我以前的教程有些不同，所以，有一些科目我教起来还是有点紧张，不过，通过我的不耻下问以及学到老活到精神认识理解，我自己感觉到我的教学方式幼儿还是可以接受，学识知识还可以的!有点自夸，但确实是这样子!总结开心中!开心的同时也要将自己的一些科目的总结写出来，就如英语吧，虽然我以前到高中的时候，英语成绩是非常好的，但由于出来工作从事这一行迷人的幼教工作事业之后，英语这一科我甚少去教，所以，记忆可能有点模糊，为此，我都会在网上下载一些正确的英语录音到手机中，有空就听，还有向有经验的、有资格的老师请教，这样，总的感觉自己在英语教育发音方面有了大大的提高;其次应该是体育了，还记得在高中三年我自己都很少去运动，因为体质比较弱，所以，三年时间只是懂得理论知识，实践起来还是有点难，于是本着自己不耻下问的品质来向别人请教，嘻嘻，对于体育的实践教育还是让自己觉得有点满意，当然，自己还要继续努力，这样才对得起可爱的小朋友! 　　二、俗语说，幼儿是那么的可爱、那么的天真、那么的稚气，他们就是我们祖国未来的花朵，说到花朵，就想起我们自己小时候，老师们也是用那种热诚的心来教育我们，为的就是培育我们这些曾经也是在祖国的花朵而努力，所以，写到花朵，就让我想起我的老师以前那种教法，一切以我们的兴趣出发，所以，不知不觉的想到以前老师的苦心，而现在我作为一名幼儿教育工作者，我自己也严格的要求自己，无论幼儿学的怎么样，都应该一切以幼儿的兴趣出发，所以，在教育工作 方法 上，我能做到让幼儿的思维自由的发展，使得幼儿能在快乐的氛围中学习、能在开心的时光掌握最基本的对大自然的认识、能让幼儿在健康长身体的过程中认识不同的中国文字u2026u2026 　　三、幼儿处于长身体的过程中，所以，幼儿的安全也是我在教学中必须去认真对待的，所以，我在教育幼儿的过程中严格要求自己时刻注意幼儿的安全，比如如厕的安全、上下楼梯的安全、在班里的安全等等，通过自己的努力，本班幼儿从未出现过危险事情，值得欣慰! 　　与家长共同教育：家长，可以说是幼儿的第一任老师、也可以说是是幼儿示范角色扮演者，所以说，通过家长，也能让幼儿让幼儿更好地成长，为此，我每月都会在家园联系手册里面认真的写下每一位幼儿在园的发展情况，如黄慧雯这一个小朋友，她是我这一学期里与家长共同教育最有效的一位小朋友，看到她的进步，我觉得我的付出没有白费!雯雯，她本来是是一个很挑食的小朋友，在我刚接触这个班级时，我就留意她两个多星期，发现她不愿意吃肉，于是，我就以我的发现来跟雯雯的妈妈聊天，发现雯雯在家也是这样子，家里人比较宠爱雯雯这种做法，于是，我跟雯雯妈妈做起沟通工作，经过沟通雯雯妈妈也同意慢慢一步步的来让雯雯吃肉，减少吃鸡翼的习惯，经过我和家长的努力，幼儿现在基本上不用再让我们去喂她吃!通过沟通，家长也很容易的配合我，从我们都是为幼儿的一切发展而出发，所以，本学期，我在这一方面做得还是比较好，至于个别就要继续努力了! 　　很多很多的总结，总结起来一切就是比较好!自己也觉得在不断的进步中，谢谢一切给以我帮助的人，而我还会继续去努力学习更好的知识，为祖国未来的花朵而努力! 　 看了“幼儿教师思想工作总结”的人还看了 1. 幼儿教师个人政治思想总结 2. 幼儿教师年度个人思想工作总结 3. 幼师年度思想工作总结 4. 幼儿教师个人发展规划总结 5. 幼儿园老师个人工作总结与计划

　　大学生思想道德建设是高等 教育 的重要内容和使命,是大学生成长和发展的关键性因素。下面就是我给大家带来的大学生个人思想品德考核 工作 总结 ，希望能帮助到大家! 　　大学生个人思想品德考核工作总结一 　　大学三年是我一生的重要阶段，是学习专业知识及提高各方面能力为以后谋生发展的重要阶段。从跨入大学的校门的那一刻起，我就把这一信念作为人生的又一座右铭。 　　大学三年里，在提高自己科学 文化 素质的同时，也努力提高自己的思想道德素质，使自己成为德、智、体诸方面全面发展适应21世纪发展要求的复合型人才，做一个有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人. 　　德，即思想道德。大学三年系统全面地学习了马列主义、毛泽东思想和邓小平理论。用先进的理论武装自己的头脑，热爱祖国，拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则;遵纪守法，维护社会稳定，自觉遵守《学生行为准则》和学校规则制度，尊敬师长，团结同学，关系集体;坚持真理，修正错误，自觉抵御封建迷信等错误倾向;树立集体主义为核心的人生价值观，正确处理国家、集体、个人三者之间的利益关系，当个人与集体、国家利益发生冲突的时候，坚持把国家、集体的利益放在第一位;认真参加学校及系上组织的各项政治活动，我曾参加党校系统学习并取得结业证书，积极主动地向党组织靠拢。 　　智，即科学文化知识。端正个人学习目的、 学习态度 ，大学三年，我系统全面地学习了本专业的理论基础知识，同时把所学的理论知识应用于实践活动中，把所学知识转化为动手能力、应用能力和创造能力。力求理论和实践的统一。在学习和掌握本专业理论知识和应用技能的同时，还努力拓宽自己的知识面，培养自己其他方面的能力;积极参加学生科协及科学研究活动中的各项活动。 　　体，包括身体和心理两个方面。大学三年里，我掌握了科学锻炼身体的基本技能，养成了良好的卫生习惯，积极参加学校、系和班级组织的各项体育活动，身体健康，体育合格标准达标。在心理方面，锻炼自己坚强的意志品质，塑造健康人格，克服心理障碍，以适应社会发展要求。 　　大学三年，塑造了一个健康、充满自信的我，自信来自实力，但同时也要认识到，眼下社会变革迅速，对人才的要求也越来越高，社会是在不断变化、发展的，要用发展的眼光看问题，自身还有很多的缺点和不足，要适应社会的发展，得不断提高思想认识，完善自己，改正缺点。作为一名IT人士，所受的社会压力将比其他行业更加沉重，要学会学习，学会创新，学会适应社会的发展要求。 　　 大学生个人思想品德考核工作总结二 　　珍贵的四年大学生活已接近尾声，感觉非常有必要总结一下大学四年的得失，从中继承做得好的方面改进不足的地方，使自己回顾走过的路，也更是为了看清将来要走的路， 　　一、政治思想方面 自我鉴定 　　学习成绩不是非常好，但我却在学习的过程中收获了很多。首先是我端正了学习态度。在我考进大学时，脑子里想的是好好放松从重压下解放出来的自己，然而很快我就明白了，大学仍需努力认真的学习。看到周围的同学们拼命的学习，我也打消了初衷，开始大学的学习旅程。其次是极大程度的提高了自己的自学能力。由于大学的授课已不再像高中时填鸭式那样，而是一节课讲述很多知识，只靠课堂上听讲是完全不够的。这就要求在课下练习巩固课堂上所学的知识，须自己钻研并时常去图书馆查一些相关资料。日积月累，自学能力得到了提高。再有就是懂得了运用 学习 方法 同时注重独立思考。要想学好只埋头苦学是不行的，要学会“方法”，做事情的方法。古话说的好，授人以鱼不如授人以渔，我来这里的目的就是要学会“渔”，但说起来容易做起来难，我换了好多种方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于请教。在学习时，以“独立思考”作为自己的座右铭，时刻不忘警戒。随着学习的进步，我不止是学到了公共基础学科知识和很多专业知识，我的心智也有了一个质的飞跃，能较快速的掌握一种新的技术知识，我认为这对于将来很重要。在学习知识这段时间里，我更与老师建立了浓厚的师生情谊。老师们的谆谆教导，使我体会了学习的乐趣。我与身边许多同学，也建立了良好的学习关系，互帮互助，克服难关。现在我已经大四，正在做 毕业 设计，更锻炼了自我的动手和分析问题能力，受益匪浅。 　　一直在追求人格的升华，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。在大学生活中，我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格。四年中，我读了一些名著和几本完善人格的书，对自己有所帮助，越来越认识到品行对一个人来说是多么的重要，关系到是否能形成正确的人生观世界观。所以无论在什么情况下，我都以品德至上来要求自己， 　　二、思想品德鉴定 　　《政治思想方面自我鉴定》无论何时何地我都奉行严于律己的信条，并切实的遵行它。平时友爱同学，尊师重道，乐于助人。以前只是觉得帮助别人感到很开心，是一种传统美德。现在我理解道理，乐于助人不仅能铸造高尚的品德，而且自身也会得到很多利益，帮助别人的同时也是在帮助自己。回顾四年，我很高兴能在同学有困难的时候曾经帮助过他们，相对的，在我有困难时我的同学们也无私的伸出了援助之手。对于老师，我一向是十分敬重的，因为他们在我彷徨的时候指导帮助我。如果没有老师的帮助，我可能将不知道何去何从。我现在领悟到，与其说品德是个人的人品操行，不如说是个人对整个社会的责任。一个人活在这个世界上，就得对社会负起一定的责任义务，有了高尚的品德，就能正确认识自己所负的责任，在贡献中实现自身的价值。 　　 社会实践 能力有了很大提高。大学四年中，我参加了不少的校内活动和做过一些社会实践。参加校内的活动可以认识到更多的同学，也就增加了与其他同学交流和向其学习的机会，锻炼了自己的交际能力，学到别人的长处，认清自己的短处。此外，还一直做班委和寝室长，对自己既是压力又是动力。我喜欢做一些社会活动，会让大学生活更丰富多彩，做过家教、志愿者、推销员和设计员等，有时会感到累些，但乐此不彼。 　　体育成绩一向很好。我的体质并非很出色，可是通过我的练习和对体育项目的理解，还是能很好的完成体育课的教授项目。我喜欢运动，基本对所有运动都感兴趣，尤其是 足球 。在四年之后的今天，我的球技有了质的提高，脚法和意识。我是从高一开始接触足球，起步比较迟，可进步很快，总能在同一水平的伙伴中踢一段时间后脱颖而出。我认为这可能是由于抱定了要踢好的决心，也许还有那么点运动天赋。踢足球不仅锻炼了身体，而且增强了团队精神和集体荣誉感。 　　个人认为这个世界上并不存在完美的人，每个人都有自己的优点缺点，但关键是能否正视并利用它们。四年来，我不断的自我反省，归纳了一些自己的优缺点。本文来自：第一 范文 网 　　我的优点是诚实、热情、性格坚毅。我认为诚信是立身之本，所以我一直是以言出必行来要求自己的，答应别人的事一定按时完成，记得有好几次，同学或老师约了我见面，我答应以后必定按时到达指定约会地点，即使有急事也从不失约，给他们留下了深刻的映像。由于待人热情诚恳，所以从小学到大学一直与同学和老师相处得很好，而且也很受周围同学的欢迎，与许多同学建立起深厚的友谊。在学习知识的同时，我更懂得了，考虑问题应周到，这在我的毕业论文设计中充分展示了出来。我这个人有个特点，就是不喜欢虎头蛇尾，做事从来都是有始有终，就算再难的事也全力以赴，追求最好的结果，正因为如此，我把自己的志视为主要因素，相信只要有恒心铁棒就能磨成针。一个人最大的敌人不是别的什么人，而是他本身。这么多年来，我一直都是在跟自己作战，准确地说，是和自己的意志战斗。现在回想起来，我确实比以前坚毅了许多，但我不会松懈下来的。以上这些优点，是我今后立身处世的根本，我应该继续保持，并不断以此鞭策自己奋发向上。 　　我个人认为自己最大的缺点就是喜欢一心两用甚至多用。急功近利，喜欢一口气学许多东西，但是贪多嚼不烂，即使最后都能学会，也已经搞得自己很疲劳。如今想想，这样其实并不好，正所谓贵在精而不在广。如果我一段时期内专注于一种学问，不求博但求精，相信一定能更深刻的理解并掌握这门知识。自从我发现自己有这个缺点和问题后，我常常警戒自己，步入社会后也不能一心两用。 　　通过四年的大学生活，学到了很多知识，更重要的是有了较快掌握一种新事物的能力。思想变成熟了许多，性格更坚毅了。认识了许多同学和老师，建立起友谊，并在与他们的交往中提升了自身素质，认清了自身的一些短处并尽力改正。社会实践能力也有很大提高，为将来走向社会奠定基矗. 　　四年的大学生活是我人生这条线上的一小段，是闪闪发光的一段，它包含了汗水和收获，为我划平人生的线起着至关重要的作用。 　　 大学生个人思想品德考核工作总结三 　　通过在大学的三个月的学习，意识了自己在思想和法律有很多的不足，特别是在法律素质方面。不过我相信在以后的学习我会弥补我的不足。 　　对于自己的认识在思想道德上，本人有良好道德修养，并有坚定的政治方向。我热爱祖国，热爱人民，坚决拥护共产党领导和社会主义制度，遵纪守法，爱护公共财产，团结同学，乐于助人。并以务实求真的精神热心参予学校的公益宣传和爱国主义活动。 勇于批评与自我批评，树立了正确的人生观和价值观所以无论在什么情况下，我都以品德至上来要求自己。无论何时何地我都奉行严于律己的信条，并切实的遵行它。 　　我一直自觉遵守国家各项法律和校规校纪，没有违反过各项纪律，没受过任何处分 在学习方面严格要求自己，刻苦钻研，勤奋好学，掌握与专业相关的知识和技能，做到理论联系实际。平时注意各方面知识的扩展，广泛的涉猎其他学科的知识，充分利用课余时间专修计算机专业知识，使我能 　　够熟练的操作各种办公软件，从而提高了自身的思想文化素质。 　　在身体、心理素质方面在生活上，我崇尚质朴的生活，并养成良好的生活习惯和正派的作风。此外，对时间观念性十分重视。，和同学团结一道，配合其他学生干部顺利的完成各项工作。敢于拼搏刻苦耐劳将伴随我迎接未来新挑战。 　　在大学四年间我会积极发扬“厚德博学，强吾兴邦”的黑科技精神，在学习和生活上都严格要求自己，艰苦奋斗。并且在认真学习的同时，也不忘积极地参与社会活动和社会实践，做到知行合一。 　　我的优点是诚实、热情、性格坚毅。我认为诚信是立身之本，所以我一直是以言出必行来要求自己。别人有困难我会热心帮助，面对压力和挑战我会勇敢的面对，不气馁，不报怨。我个人认为自己最大的缺点就是喜欢一心两用甚至多用。急功近利，喜欢一口气学许多东西，但是贪多嚼不烂，即使最后都能学会，也已经搞得自己很疲劳。另外就是交际沟通能力还有待加强。 　　积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。我很积极，够乐观，我坚信我的未来不是梦!天行健，君子以自强不息! 　　在生活上，我诚实守信，待人友好，乐于助人，一直以来与同学相处融洽。 　　在工作上，责任心强，具有良好的组织交际能力，和同学团结友爱，注重配合其他学生干部 完成各项工作。 　　 大学生个人思想品德考核工作总结四 　　我是电气系ZG0914班学生xx,在大学第一年期间我始终坚持自己的理想,不断充实和提升自己的人格修养及专业素养.使自己成为一名优秀的大学生.现在我就向各级校领导、老师和同学们汇报一下本人工作总结： 　　思想上,我积极参加政治学习,大学第一学期,我就参加了校党委开展的党校初,+中级培训班的学习.不久前经辅导员推荐，参加业余高级党校入学考试，取得了到高级党校学习的资格。.在培训班学习的期间,我深深感受到中国共产党的崇高和伟大,光荣与正确.并时常以爱国主义和共产主义觉悟要求自己,+用名人的事+迹和 名人 名言 激励自己,+使自己在道德品质方面不断完善,+使专业学习进一步得到提高，按照新党章规定的党员标准来严格要求自己，成其为一个优秀的，合格的大学生. 　　在学习上：我深知学习的重要性。我刻苦钻研,积极上进,热爱专业学习以及其他科学文化知识的学习，常常到图书馆充实自己.我认为以熟练掌握和热爱自己专业知识,英语是我的弱课，但现在听说读写能力有了很大提高，并且有时还应用到实际生活中.我现在正在努力准备今年全国英语等级考试三级,CAD初级考试，CET-4考试，并且对此自我感动很有信心。 　　工作上：在期间担任班级电机课代表，在学生会体育部担任干事，它们是我在学校展现和肯定自我的机会，所以我积极地完成老师和部长交给的各项工作，同时积极、主动地配合老师和部门其他工作的开展，不断提高工作效率。总之工作踏实肯干，勤勤恳恳，得到同学和老师们的一致好评。并得到参加业余党校学习的机会，及“优秀干事”荣誉称号。尽管取得这些成绩，但离心中的目标还很远，仍需继续努力，抓紧学习，严格要求自己。 　　在生活上：合理安排时间，调整好作息时间，分配好学习、工作、娱乐的时间。我崇尚质朴的生活,并养成良好的生活习惯和正派的作风，又面对二十一世纪这个知识的时代和适应社会和时代的需要的能力，我找了一份兼职，既可以增加一点经济收入，又接触社会,投身改革、锻炼才干和广交朋友，一天过的非常开心，乐此不彼. 　　回顾大学的一年学习生活,通过良师的教导和自身的刻苦学习，我认识到只有不断学习，弥补不足1，尽最大的努力、不断充实自己再充实自己，戒骄戒躁、勤勉好学，在平凡的工作和学习中不断总结，才能达到我未来目标.我相信我的明天一定能更加光明精彩!

一、工作情况概述、工作目标的完成情况二、工作态度、工作纪律等三、不足、努力方向

工作总结怎么写，下面就让我们一起来了解一下吧：工作总结主要有两个部分组成，首先可以讲一下日常的工作中遇到的问题，然后就是阐述一下工作体会及未来的工作思路等内容。个人近三年工作总结范文篇1___，男，汉族，1967年9月生，现年37岁，大学本科文化，中学高级教师，现任思南县许家坝中学校长、党支部副书记。本人自1999年10月主持许家坝中学全面工作以来，先后担任副校长(主持工作)党支部副书记，校长、党支部副书记等职务。几年来，在县委、政府的领导下，在各级领导的关心支持和全体教职工的密切配合下，团结班子成员，解放思想，开拓进取，抓住高中扩招契机，谋求许中新发展，取得了显著成绩。教育教学质量得到稳步提高，名列铜仁地区三类校首位，形成了优良的校风，优美的环境，受到社会各界的普遍赞誉。先后荣获铜仁地区十大杰出青年民主管理先进工作者德育工作先进个人优秀党务工作者等称号，2016年当选为思南县第十四届人民代表大会代表。现就三年来的主要工作总结于后：加强思想政治理论学习，不断提高思想、业务水平。我深知，要干好校长这一职位，没有较高的理论知识、业务水平是无法胜任的。几年来，我坚持学习马列主义、，学习、的重要思想，学习新时期党的路线、方针、政策，学习十六大重要理论文献，努力学习现代信息技术教育和创新思维教育、现代教育管理，不断探索教育管理的经验，现代教育理念。便于2016年4月参加贵州省九五期间高(完)中校长培训班学习，2016年参加贵州省骨干校长培训班，再次系统学习教育理论，使自己教育管理水平逐步提高，同时结合实践，积极探索新的管理方式、方法，先后在国家级、省级刊物上发表教育管理论文三篇。加强班子建设及师资队伍建设。一个单位的稳定与发展，领导班子起着决定性作用，作为班长，在思想上更多想到的是：这是党和人民，是全体教职工对自己的信任，自己一定要全心全意、尽心尽职地为教职工服务，要求领导班子成员积极加强政治理论及管理知识的学习，在行动上时时处处以高标准严格要求自己。凡要求教职工做到的自身先做到，并把勤恳奉献，以身作则，协作奋进，务本求实，联系实际，坚持原则。作为行政领导的工作作风，同时以敬业、爱生、善导为校训，以定期的政治及业务学习，以具体的工作目标及质量指标加强师资队伍建设，培养一支高素质的工作队伍。2016年学校在教职工中开展师德师风自查自纠专项活动。2016年在干部队伍建设方面，我着力抓了两方面的工作：一是加强干部队伍理论修养，要求每位领导干部认真学习党的方针、政策、及十六大的重要思想，政治理论水平得以明显提高。二是加强领导干部的思想意识教育、职业道德教育和工作作风教育。通过良好的学习教育形成了一个团结协作、积极向上、开拓进取、勤政廉洁的干部队伍。在教师队伍建设方面，我以转变观念，提高职业道德素质、政治理论水平和教学业务能力入手，提出了常规工作要高效运转和抓超常规发展的工作思路，并与此而开展了一系列工作：一是教师的政治理论学习常抓不懈。二是严格教师职业道德即师德师风量化考核。在每年两度严格的量化考核中80%的教师获优等，良好的师德师风得到社会、家庭、学生的好评，受到地县领导的高度赞扬。2016年被县评为文明单位。三是千方百计加强教师能力的培养，建立内部激励机制和教学帮扶制度，注重学科带头人和骨干教师的培养和标杆作用。通过几年的努力，我校教师队伍中呈现出以老带新、以强带弱、先进带落后、落后追先进的相互协作而又相互竞争的教学风气，教师队伍的整体素质得以提高。科学规划，立足长远，开创许中发展新局面。根据省政府高中扩招的要求，结合思南高中教育的实际，我带领班子成员制订了《许家坝中学三年目标，五年规划》，明确提出以教研促教学，扬特长，育人才，重情感，树爱心的办学理念。自1999年实施以来，我们克服了许中区位劣势，在每年的新生招录上，依托全体教职工，全员动员，保障招生任务的完成，至20__年顺利完成了三年目标，把许家坝中学由16个教学班，学生800人，转变为35个教学班，学生近2200人的大型农村高级中学。在扩大办学规模的同时，我对许中校园作了总体规划，提出了加强硬件设施建设，建立许中教学区，学生活动区，学生生活区的现代校园布局规划，该规划自2016年开始实施以来，三个区位布局已初步形成，按照区位布置，我们严格按工程建筑招投标管理规定，先后招标建设教学楼3000平方米，学生宿舍楼5600平方米，师生食堂1400平方米，科技楼5400平方米，征地15亩启动了校园运动场改扩建工程，总投资达800余万元。投资近40万元改进了电教设施，建立了校园闭路电视系统和计算机网络系统;投资近180万元，新建教工宿舍近40套，一定程度上改善了职工住房难的局面。经过几年的努力，一坐崭新的许中校园呈现在人们面前，得到各级领导和社会各界的充分肯定。狠抓德育工作的针对性和实效性，德育工作步上新台阶。德育工作是学校工作及其重要的环，它关系到培养21世纪德才兼备的建设者和接班人。几年来，我始终把德育工作摆在首位，在抓常规管理的同时着力抓德育工作的针对性和实效性，从培养学生的思想意识出发，加强爱国主义教育、集体主义和社会主义教育，加强中华民放优秀传统、革命传统和国防教育，开展形式多样的各种活动。如2016年在学生中开展三抓五查活动，2016年在学生中开展查思想，查行为，查学风的三查活动等，培养了学生的理想、信念和高尚的情操，达到了标本兼治的目的，使校园呈现出良好的道德风尚。这一措施得到了上级领导的肯定，被评为地区德育工作先进单位、地区严打整治先进学校。乘改革之势，走教研、教改之路，教学质量显著提高。三年来，我本着教学质量是学校生命线这一根本，提出了走教研教改之路，创办特色学校的办学理念，围绕这一理念，开展了大量工作：一是顺应时代潮流和教育发展的需要，改革完善了教学管理制度，使学校教学管理有章可循，教学秩序井井有条。二是强化教学环节，制定了《许家坝中学课堂教学要求十条》，要求教师精钻教材，认真备课，改进教法，注重课堂效率。三是建立激励机制，鼓励教师承担课题研究，撰写教学论文，走教研教改之路。四年来，在我的带动下，我校教师先后在国家、省、地级刊物上发表论文120余篇，音、体、美艺术特长培养硕果累累，先后参加国家、省、地竞赛获二等奖38人次。四是教学质量一年上一个台阶。四年来，为国家培养了500余名本专科生，30余名重点大学生，教育教学成绩连年获地区教育局、县教育局表彰，1999年至20__年每年均获地区教育教学质量奖，其中1999年、2016年两次获地区三类校第一名。积极推行三制一管理，充分发挥工会、教代会的职能作用。从1999年起，我在县局支持下，制定了《许家坝中学内部体制改革方案》，实施校长负责制推行目标管理，提出了走依法治校，民主管理，科学决策的管理思路，并在全校职工推行岗位聘任制、目标责任制、结构工资制，极大地调动了教职工工作积极性。同时工作中充分发挥工会、教代会职能作用，在校党支部的领导下，坚持重大制度出台先交教代会讨论的制度，每年定期召开教代会，充分发挥集体智慧。通过工会的职能作用，积极为职工排忧解难，工会工作2016、2016年先后获县表彰，我个人获2016年县民主管理先进个人，2016、20__年均获县关心、重视工会工作先进个人，受县总工会表彰。总结三年来的工作，许中的新发展是在县委、县政府的领导，在县教育局的指导下，在各级领导的关心支持下取得的，是全体教职工共同努力的结果，这些成绩的取得凝聚着班子成员和全体教职工的血汗，几年来，我始终把解决职工的实际困难铭记在心，尽管为此我做了很多工作，但仍未尽如人意。在未来的工作中，我将团结全体教职工，克服一切困难，力争五年发展规划的实现，努力把许家坝中学办成示范窗口学校。个人近三年工作总结范文篇2时间如白驹过隙，转眼三年过去了，再回首，思考亦多，感慨亦多，收获亦多，20__精选近三年个人工作总结优秀范文。忙并收获着，累并快乐着成了我心中的主旋律，常鸣耳畔。三年来，在各级领导大力支持下，在各位同志的鼎力帮助下，爱岗敬业，恪尽职守，作风务实，思想坚定，较好地完成了自己的本职工作和领导交下来的其它任务。现简要回顾总结如下：政治思想方面：认真学习马列主义、、重要思想、科学发展观和党的路线、方针、政策，把握精神实质，更好地指导工作。对自身严格要求，始终把耐得平淡、舍得付出、默默无闻作为自己的准则，始终把作风建设的重点放在严谨、细致、扎实、求实、脚踏实地埋头苦干上。在工作中，以制度、纪律规范自己的一切言行，严格遵守管理处的各项规章制度，尊重领导，团结同志，谦虚谨慎，主动接受来自各方面的意见，不断改进工作方法;坚持做到不利于我处形象的事不做，不利于我处形象的话不说，积极维护我处的良好形象。强化形象，提高自身素质。为做好本职工作，我坚持严格要求，注重以身作则，以诚待人，一是爱岗敬业讲奉献。正确认识自身的工作和价值，正确处理苦与乐，得与失、个人利益和集体利益的关系，坚持甘于奉献、诚实敬业。二是锤炼业务讲提高。经过这些年的学习和锻炼，我们在工作上取得一定的进步，但我仍然细心学习他人长处，改掉自己不足，并虚心向领导、同事请教，在不断学习和探索中使自身工作质量有所提高。工作__业业在渠道上，绿化是我处的重点工作之一。春天，正值种树的好时机，我和我的同事早出晚归，挖树、种树，任劳任怨;夏天，太阳像火一样炙烤着大地，我和我的同事们顶着炎炎烈日，给树施肥、松土;秋天，天气干燥，为了让树苗避开火灾，我和我的同事们伴着瑟瑟秋风在渠道上巡逻着，把农民丢弃在树周围的柴草乱枝移走，为了清理渠道两边的枯藤野蒿，我身背几十斤的割草机来回工作着，即使是凉风习习的日子里也会汗流浃背;冬天，为了来年能更好地种树，我和我的同事们又开始清理杂草、挖好树窝。为了更好地保护渠道，平日里向当地人民群众做好关于水利建设的法律法规的宣传工作，同时还要做好水是商品，用水交钱，合理合法的宣传工作。在防汛抗旱服务三农期间，每天都坚持巡查渠道，根据百姓的需要及时开关斗门。去年冬天直今年春天连续的干旱，造成全市大面积缺水，大片大片的农田急需灌溉，我积极响应局党委的号召在第一时间赶到清泉沟泵站和同志们日夜加班一起架设水泵，抽水，确保在第一时间把水送到农田，给农民交上了一份满意的答卷，树立了共产党员为人民奉献的光辉形象，时刻把防汛工作摆上重要位置，放在心上，抓在手上，以对党和人民群众高度负责的精神，科学防控，落实措施。作为水管处的一员，在领导的支持下，和同事积极组织做好干部群众的宣传工作，对我处所管的渠道进行了清障清淤和疏通，坚持做到汛期值班，险情巡查，及时上报，确保渠道的安全，确保人民财产的安全。作为一名党员，工作抢着干,白天做不完,晚上加班干,多次出色完成工作任务,做出了表率。在张湾工地时，我被安排在后勤工作，为了确保大家的饮食，我和同事们每天4点就起床做饭，晚上直到大家吃完，通常二点我们才能收拾完去休息。在阴阳坡工地时，我白天和工人一样干活，为了第二天能顺利施工，晚上加班检查机器，有故障的还要即时检修。在渡槽工地时，竹园的淤泥很深，为了尽早出水，我和同事们跳进齐腰深的淤泥里，提着水泵排水。这样的日子是很苦很累的，但当我看到工程顺利按时完成时，心里还是很幸福和很快乐的!同时，我把局里组织的各种活动都当作是工作一样来做。20__年参加局里举办的庆祝建国60周年大型活动时，我和队友们日夜加班，勤排苦练，以优异的成绩给祖国60周年献礼。严于律已，严守党风党纪，不断加强作风建设。我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在工作和日常生活中，努力增强自律意识和自我约束能力，严于律己、以身作则、以俭为荣，努力做到自重、自省、自警，堂堂正正做人、踏踏实实做事。严格遵守国家的法令法律和局里的各项规章制度，筑牢思想防线。绝不做与党员要求不相符的事情，时时刻刻珍惜党员的名誉，不忘人民的重托。一言一行符合党和人民的利益，做到防微杜渐。正确处理好奉献精神与利益原则的关系、党的事业与个人价值的关系、全局利益与局部利益的关系。我始终坚守一条：作为一名党员必须牢固树立全心全意为人民服务的思想，坚定共产主义远大理想;入党不是为了捞取政治资本，而是更好地接受党的教育，更好地为党工作，更好地为人民服务。保持不骄不躁、艰苦奋斗的良好作风，与同事、同志平等相处，尊重领导，团结同志，克己谦让，乐于助人。开展批评和自我批评，爱护公物，勤俭节约，从节约每一张纸、每一盒墨做起，认真管理好财和物。作为一名年轻的共产党员，我时刻牢记自己入党时的誓言，保持一颗平常心，力求做到无欲则刚。工作中，不计较个人得知，吃苦在前，做事在前，我付出了，但更收获了，20__年光荣地入了党，先后被评为先进个人和优秀共产党员，但是我深知喜悦伴着汗水，成功伴着艰辛，遗憾激励奋斗。正值而立之年，身体健康，精力旺盛，敬业精神强，能够全身心地投入到自己所热爱的工作当中。我因此对今后的工作也满怀希望。继续发扬吃苦耐劳精神面对管理处事务杂、任务重的工作性质，不怕吃苦，主动找事干，做到眼勤、嘴勤、手勤、腿勤，积极适应各种艰苦环境，在繁重的工作中磨练意志，增长才干。积极主动做好日常事务工作，努力提高服务质量。只有不断加强水管单位的各项管理制度和相关业务知识的学习，不断充实自己，才能胜任岗位要求。水管处人员要担负着落实政策、上下内外沟通的职责，同时，水管工作实际上就是服务工作。因此，水管工作人员既光荣而又辛苦，需要有强烈的事业心和责任感;需要有较强的工作能力和工作艺术。另外我还要加强党性锻炼，服从安排，言行一致，顾全大局，坚决维护领导班子的团结，维护领导的形象。同时，充分发挥水管处工作人员的工作积极性，使其对工作都能精益求精，不断提高服务质量，做好水利服务工作。继续加强学习希望与困难同在，挑战与机遇同行，面对新的困难，新的激流、新的险峰、新的考验，我要立足本职、不断学习政治理论和业务技术知识，虚心想有经验同志和前辈学习，用知识和技术来武装自己。以自己的实际行动、一流的业绩和无私的奉献为丹渠的发展做出更多的贡献!个人近三年工作总结范文篇3近三年来，本人热爱教育事业，安心教书育人，不断提高个人素质，进行教育教学改革，取得了较好的成效。一是不断学习，自我加压，努力提高自身素质。坚持和重要思想，以及党和国家的教育方针政策。做到四有：即有学习内容、有学习笔记、有学习心得、有学习效果。通过坚持不懈的学习，20_年取得专业技术职务水平能力测试合格证书，_取得计算机等级证书，普通话水平测试被确认为贰级乙等。三课达标取得示范课证书，_年12月参加全市数学优质课竞赛获得二等奖。二是刻苦钻研，总结规律，积极开展教学改革。近年来，孜孜不倦地学习教育理论，汲取跨学科知识养分，为培养合格人才，积累了丰富的教育教学经验。在教育工作中，以发展的眼光、科学的态度、求实的精神，把教书育人结合在一起，闯出了一条适合与素质教育的时代要求、符合农村教育实情的教改之路。近几年来，我所担任的数学学科成绩，均在学校平行班中前列。200_年我所担任的三(11)班的数学，中考成绩优分率达5⒎6_，及格率100_，综合e值处于前列。200_年撰写的《三角形三边关系的说课课案》讲稿，被全国说课研究协会评为二等奖。200_年。在全国初中数学竞赛中，所辅导的学生付云峰获全国二等奖(全县唯一)，韩江华获得全国三等奖。三是倾注爱心，奉献亲情，塑造现代班主任形象。近三年来，本人一直担任班主任或年级组长。在班主任工作中，对班务工作进行了一些有益的研究和探讨，创造了亲情教育的工作方法;对学生倾注一片爱心，做到以情感人，以情催人奋进;实行民主管理，采取竞选制挑选班干部，有意识让学生经历自我管理的实践，积累经验，培养学生自我教育、自我管理的能力。对待贫困的学生，我则用亲情的融融春风唤起其生活的勇气，促使他们战胜困难、恢复自信、看到希望、勇往前进。为贫困生捐资达500多元，衣物20多件，钢笔10多支，笔记本30多个，饭盒8个。用这些细小的温情，激励了不少的学生坚持完成了学业。四是以人为本，率先垂范，勇当教育改革带头人。200_年在担任三年级组长工作中，抽空与五十三位教师分别座谈，从各个不同的角度去了解教师;召集十四个班中的学困生进行单独谈话，了解他们在学习、生活和与教师配合中存在的困难。根据收集的情况，针对实情制定工作要求和工作目标。经常召开教师会议和班主任工作会议，分析学生现状，总结过去毕业班工作的成功经验。召集学困生上思想政治课，帮助学生振作精神、树立远大的理想、用实际行动完成自己的学业任务。在这一年的工作中，给予教师的是公正、关怀、肯定、实干，充分营造民主、平等、和谐的工作环境和相互尊重的良好氛围。由于率先垂范、严以律己的工作态度和脚踏实地、无私奉献的工作精神，激励着全体教师和学生，获得了丰硕成果。__年中考本校上一中正取线70人，上二中正取线175人，上线率超过全县平均分2个百分点，学生毕业率9⒎5%，取得了自茅坪初中建校以来上线人数最多、上线率最高、毕业率最好的成绩。在今后的工作和学习中，要高起点、高标准、严要求，以优秀教师为榜样，做到常思求进，勤奋求学，严谨治教，奋发求业，努力提升自身综合素质，不断提高教育教学水平，使自己真正成为一名教师和学生心中的骨干教师。以上就是今天的分享了，希望可以帮助到大家。

作为教师我们始终要以勤恳、踏实的态度来对待我的工作，热爱自己，并不断学习，努力提高自己各方面的能力。下面是我为大家带来的小学教师个人年度 思想 工作 总结 范文 五篇，希望大家能够喜欢！ 更多小学教师的相关内容推荐↓↓↓ 2022小学教师年度考核个人总结10篇 小学教师的个人工作心得体会 小学教师工作体验5篇 关于小学教师心得体会 小学教师岗位职责 小学教师个人年度思想工作总结【一】 “做一名好老师”是许多老师一生所追求的目标，也是我的目标。自踏入 教育 这个行业以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭，现本年度的思想工作总结如下： 一、在思想上，积极上进 我积极参加各种学习培训考试，认真参加政治学习，学习教育教学理论，提高自己的思想觉悟，我还深知要教育好学生，教师必须时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，努力使学生、家长能接受我、喜欢我。 作为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性较强，乐于接受学校布置的各项工作;我还注重 文化 学习，在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。 二、在教育教学工作上，敬业爱岗，严谨治教 把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。对于课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，教师要拥有自来水。在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会认真学习，在学习实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平。在校内，虚心、主动地向年轻老师学习信息技术，丰富教学手段，抓住学校安排校内听课的机会，虚心学习，不耻下问，及时消化，吸取别人的精华，在自己的教学中不断实践，不断总结，不断提高。 平时向书本学习、向身边有 经验 的老师学习，提高自己的课堂教学水平。总之，这一学期我不仅在业务能力上，还是在教育教学上都有了一定的提高。但我平时工作中出现需改进的地方也较多：如理论知识不够，论文精品意识不强;电脑知识长进不快。在今后的工作中，我将扬长补短，不断努力。 三、服从安排，积极主动 在每周16节课的情况下，要安排好自己的工作，的确有时感到力不从心。做到学期初进行合理计划，实施过程抓落实，及时 反思 小结，期末总结。这学期为了扎实地推进新的教学课程，积极和本组、本年段教师进行课堂教学调研活动，我尽量抽出时间，按照计划，及时与教师探讨、交流。作业作到面批面改。使学生的成绩都有不同程度的提高。能做到顾全大局，服从安排，互相关心，互相帮助，互相沟通。 四、提高素养，努力工作 在各位领导和教师的大力支持、帮助下，本人坚持出全勤，从不请临时事假，把全部的经历用在教育教学上。这学期本人圆满地完成教育教学工作。但是在不断的工作实践中，我深深地认识到，课程的改革需要我不断的加强学习、反思，提高自身的素养。在教育教学工作中也暴露出不足，如何做到科学计划、科学落实、科学管理教育教学，这些还需不断地努力。希望大家对本人进行严格地监督，作出批评指正。 小学教师个人年度思想工作总结【二】 站上教师的岗位，面临教书育人的巨大压力、学生与教师角色的转换、理论与实践之间的冲突，使的我不得不重新审视自己，在不断修补自己的同时快速的适应并不断的摸索学习。 如今，已然不断成长了起来。 思想上，坚决拥护中国共产党的领导，积极参加学校的政治学习，提高思想觉悟，热爱党的教育事业，自觉遵守《教师法》中的法律法规，认真执行教育方针，努力探索教育教学规律，积极参加教研活动，服从分配，认真完成各项工作，处处以身作则，为人师表，不断提高自己的业务水平。我作为一名小学教师，脚踏实地一步步的学习工作。在平时的教学工作中，不断提高自己。 课前认真钻研教材，设计教案，并且利用网络、书籍以及各种信息 渠道 拓展教学资源。课堂上运用多种 教学 方法 ，调动学生学习的积极性、主动性，活跃课堂气氛，提高教学质量。并认真写好教学计划和班级 工作计划 ，认真学习教学大纲。 努力做到“教书”和“育人”，在教予知识的过程中对学生进行情感教育。在平时对待学生方面，对学生耐心指导，给予适当机会进行鼓励。热爱学生，关心学生学习以及生活，使学生德、智、体等全面发展。 因此，作为一名小学教师，要想胜任教学，还必须具备班级与班级组织管理方面的知识，不但要掌握班级中学生整体上各方面的基本情况，也要了解每个学生各方面的具体情况，这样才能在教学中选择最恰当的教学策略进行教学。这也就需要更加努力的工作，更加积极参加素质教育的实践，不断的学习，不断的更新教育理念，不断的提高自己，这样才能给予下一代更好的教育! 小学教师个人年度思想工作总结【三】 作为一名小学教师，我觉得这份工作肩负着很大的责任，所以，自工作以来，我始终以勤恳、踏实的态度来对待我的工作，并不断学习，努力提高自己各方面的能力。现将本学年的思想工作总结如下： 一、在政治思想方面 我积极参加各种学习培训，认真参加政治学习，并做好学习笔记，提高自己的思想觉悟。认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。我不但注重集体的政治理论学习，还认真学习了《小学科学课程标准》和《小学科学课程标准解读》，从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。我还深知要教育好学生，教师必须时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，努力使学生能接受我、喜欢我。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任心较强，乐于接受学校布置的各项工作，在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。 二、在教育教学方面 我担任三、四、五年级的科学，成为学校专职的科学教师，小学科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，目前越来越受到各界的重视，我们学校也申请了科普学校，我深知自己肩上的担子的重要性，并下决心以我微薄的力量来推进我校科学教育向前发展。我知道，要想提高教学质量，首先要立足课堂，教师要从常规课上要质量。研在课前、探在课中、思在课后这几句精辟的话一直指导着我的教学思想，我严格要求自己，精心预设每一节课，尽量使教学工作更加完善。我是这样进行教学活动的： 1、课前准备：课前要备好课，一定要准备好科学课上所需要的实验材料，这对学生的探究和实验非常重要，所以，我会提前准备好，如果仪器室没有的材料，但是为了上好课，我就自己找材料或动手制作。认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每节课的总拿了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 2、了解学生的学习情况：我会在根据每节课堂上的情况，了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的指导 措施 。并考虑到学生的个体差异，尽量因材施教，有效地对个别学生进行引导。 3、研究教学方法：考虑教法，解决如何把新知识传授给学生，而且，我教了三个年级，学生的年龄和各年级的科学教学内容及重点培养方向不同，所以要采取不同的教学方法。另外，一个年级的几个班情况各不相同，所以要根据各班学生已有的知识和技能进行教学设计和辅导，包括如何组织教学、如何安排每节课的活动。 4、课堂上的情况：组织好课堂教学，关注全体学生，调动学生的学习积极性，使学生能够自觉地从 学习态度 上重视科学课，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，特别是实验操作，要注意观察每位学生，使每一位学生都参与到科学探究活动中，多鼓励，多使用加到好处的评价性语言，使学生对科学产生浓厚的兴趣，提高他们的学习积极性，从而做到自主探究，使科学课成为孩子们心目中一门有趣、重要的学科。 5、做到热爱学生 ：平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和课堂表现不好的学生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，不能一味地批评，要进行思想教育，使他们改变学习态度，学习才能有进步。 6、 不断学习：积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，不懂就问，博采众长，提高教学水平。 三、开展科学活动，全面普及、注重提高 科普活动是科普教育的载体、没有活动就没有活力，我们根据小学生的特点，积极开展具有思想性、科学性、趣味性、实践性、创造性，内容丰富、形式多样的科普教育活动，我指导学生进行的科学活动如下： 1、指导学生在学校、家庭及社会进行家庭和学校节能减排调查和一次性物品使用情况调查活动，使学生对 科普知识 有了些了解，更加深了对环境保护重要性的了解，也懂得了平时如何在自己的身边做好一些节能、节水、节电的方法。 2、让学生制作科普 手抄报 ，使广大学生在参与活动的过程中，学习科学知识，掌握科学方法，培养科学精神，提高科学素质。 3、开展读科普书籍的活动，激发学生学习科学的兴趣，以达到从课外书籍上学到课本以外的知识的目的。 4、成立科学兴趣小组，让学生通过活动进行科学探究，实验操作，展示自己的科技才华，活动的目的不仅对学生进行科技素质教育，更是让学生通过活动体验科技带来的快乐，在活动中注重学生动手、动脑的能力培养。 四、工作考勤方面 我热爱自己的工作，自觉遵守学校 规章制度 ，注重自身道德修养的提高，待人真诚和善，努力树立良好的师德形象。做到按时上下班，不迟到不早退， 从不因为个人的私事耽误工作的时间，并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。这学期为了扎实地推进新课程，我积极地去外校听科学交流课，多学习，以提高自己的教学水平。 除了认真做好自己的教学工作之外，还积极参与学校分配的各项活动，协助其他老师做好学校的各项工作;有老师请假，也能够服从学校安排，认真代课，批改作业，尽自己最大的努力把教育教学工作做到更好。平时能及时把工作情况、问题、困难向领导请示、汇报，并得到领导的鼓励和指导。同事之间能做到顾全大局，服从安排，互相关心，互相帮助，互相沟通。 五、继续学习，不断提高 在紧张工作之余，时刻觉得自己有一种被淘汰的紧迫感受，要为自己充充电，特别是作为一名小学的科学教师，在学生的心目中似乎懂得要更多一些，然而在教学过程中，由于对科学学科教学经验不足，总觉得自己在各个方面的知识还欠缺，教学上时常遇到一些知识上的难点，书到用时方恨少，没办法，只能平时自己多看些杂书了，在头脑中多储备一些知识，这样面对学生的难题时，能够坦然相对。另外，多争取外出听课的机会，以学习外校优秀教师和专家的先进理念，自我感觉在教学理念上，在自己的教学中为断实践，不断总结，不断提高，也慢慢地有了自己的一套思维。另外，我还趁假期参加河南大学的本科进修，希望自己能够全面提高。 总之，在这一学年中，我不仅在业务能力上，还是在教育教学上都有了一定的提高。 金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，语言不够生动，理论知识不够，教学经验不足，组织教学能力还有待提高。在今后的工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，争取成为一名优秀的小学教师。 小学教师个人年度思想工作总结【四】 又到了期末总结时间，这学期本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培养学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工，积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。 一、政治思想方面 认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。 二、教育教学方面 要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： 1、课前准备：备好课。 2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。 4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 5、课堂上的情况 组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。 6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。 从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。 7、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 8、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。 三、工作考勤方面 我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在工作上，我严格要求自己，工作实干，并能完成学校给予的各项任务，为提高自身的素质，我不但积极参加各项培训，到各地听课学习，平时，经常查阅有关教学资料。同时经常在课外与学生联系，时时关心他们，当然在教学工作中存在着一些不足的地方，须在以后进一步的努力。 总而言之，现在社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天作出自己奉献。 小学教师个人年度思想工作总结【五】 一、思想政治方面 我能积极参加政治学习，业务学习。遵守工作纪律，团结同事，热心帮助同学;教育目的明确，态度端正，钻研业务，工作踏实，关爱学生，有奉献精神。 二、教学方面 积极参加教研室组织的教研活动，在同事和教研组领导的指导下进行备课，勤于听课学习，领会精神实质。然后根据教学要求，认真备课，写好教案。备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同事学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。 为上好课，我常上网查资料，博采众长。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我尽量将课程形象化。复习阶段，我把每一单元的词语、重点内容记在备课本上。便于学生了解。平时认真上课，力求抓住重点，突破难点。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养学有困难生的学习兴趣，简单的问题常找学困生回答。巡视时，注意对学困生的辅导。 课后及时做授课后记，找出不足。还利用课间对学生个别辅导，耐心讲解，及时查漏补缺。并能积极与家长联系，及时沟通，使家长了解情况，以便双方配合辅导。根据学生掌握知识的情况，有正对性的布置家庭和课外作业，便于学生同步前进。闲假之余，积极学习各种教育理论，加强自身基本功的训练，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。努力钻研教学方法，适应当前教育形式，为进行教学做好准备。积极参加教委既学校组织的课堂教学技能月，苦练教学基本功活动，不断充实自己。还利用业余时间认真 学习电脑 知识，课堂上尽量一心厌旧使用直观、形象的教学方法，激励学生学习的兴趣，和求知的欲望。对差生多些关心，多点爱心，多些耐心，使他们在各方面有更大进步。 三、德育方面 加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。教育学生要注意环保，积极参加学校组织的各项活动，增强自身安全、法律意识。在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。 教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。在今后的工作和生活中，我还将继续向各位同事学习，不断提高自己的业务能力。尽职尽责地做好本职工作。 小学教师个人年度思想工作总结范文五篇相关 文章 ： ★ 小学教师年度工作总结五篇范文 ★ 小学教师个人年度工作总结范文精选五篇 ★ 小学教师个人工作总结五篇 ★ 小学教师年终个人工作总结最新范文5篇 ★ 小学教师年度个人工作总结范文精选5篇 var _hmt = _hmt || []; (function() { var hm = document.createElement("script"); hm.src = "https://hm.baidu.com/hm.js?f3deb3e38843798ce8b6783fc0959c85"; var s = document.getElementsByTagName("script")[0]; s.parentNode.insertBefore(hm, s); })();

1.2022个人工作总结在思想上 篇一 　　时间过的可真快，转眼一年的时间过去了，在幼儿园的各位领导、各位老师的帮助下，通过自己的努力，使我在一年的实习生活里进步很大。我总结了以下三点： 　　一、在思想上，重新认识了幼儿教育。 　　在踏入幼儿园之前，我的脑海里的幼儿园，就是老师带领着小朋友一起做游戏，也可以说是看孩子。可当我真正踏入这工作当中实践时，我对它有了进一步的了解。幼儿教育是基础教育的有机组成部分，是学校教育的基础阶段，也是人才成长的奠基阶段，幼儿园的工作是：实施保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面的教育，促进其身心和谐发展。这是国家对幼儿园教育工作的要求，也是幼儿园全部的出发点和归宿。通过这个任务在活动中制定不同的目标，大大丰富和满足了幼儿身心的需要，真正使幼儿在活动中得到快乐，得到发展！ 　　二、在实践中不断提高、丰富自己。 　　作为年轻教师，想要在专业发展上有新的收获，就必须不断地学习。每当一次活动完了之后，我对自己的教育行为进行认真的反思。找出适宜的行为，下次继续实施；找到不适宜的行为，分析原因。在下次教学过程中彻底改进。不仅如此，最重要的是勤学习、勤反思，写好反思笔记，做好案例分析，使自己的教学水平不断提高。 　　三、现在的成绩。 　　经过了一年的磨练，我在组织教育活动的时候，有一定的进步，经过园内的业务学习，我在理论方面也增加了许多知识。在园内组织的公开课上，也学到了许多经验，回头想想与自己刚来幼儿园的时候相比，确实提高了许多，在这里要感谢我的指导教师，从她的身上，我学到了许多书本上学不到的东西—热情，勤奋，努力。同时也要感谢园长给我到幼儿园这个团结的大集体中学习的机会，也要感谢园内各位老师的细心帮助，使我很快的成长起来。在这里向您们道一声：谢谢！您们辛苦了！ 　　在以后的日子里，我会更加努力的学习，工作，向你们看齐！ 2.2022个人工作总结在思想上 篇二 　　春花秋实，寒暑往来，我们将迎来又一个春天。通过一年的努力妇产科全体护士圆满完成了今年的任务，共收治妇产科住院病人约1346人次，其中手术约614台次（包括产科和妇科手术），迎接新生儿约627人（包括手术和自然分娩），为医院创造了180多万的收益。虽然工作很繁重，但是没有一人喊苦喊累，依然坚守岗位。现将20xx的护理工作总结如下，其经验及教训会指导我们今后的思路，带领全体护理人员为提高护理工作水平而拼搏奋斗。 　　一、坚持以法律为准绳，依法执业，提升信任工作。 　　在当今医疗纠纷增多的今天，护理人员心理、社会压力也在逐渐加大，但做为管理者有责任把好依法执业这道关，对刚刚取得执业资格的护士进行严格考核考评，跟班工作，不允许自行倒班，不仅使护理质量得到保证，也使病人的权益得到了保障，保证了护理队伍中人员素质和质量，今年新招聘的两名入岗护士都是已取得执业证的人员，确保了在为患者治疗的过程中得到高技术护理人员的呵护和治疗。 　　二、坚持以医院标准，提升管理工作。 　　各种会议都如期按时进行了召开，确实通过规范的管理，使自己明白了该干什么，如何干，例会每月一次；中层院周会每月一次；每月进行检查护理工作汇报总结一次；质控会议每月进行一次；满意度调查科室每月一次，每月护理组织查房一次，业务学习每月最少一次，护理论考试护理部每月组织一次，本科室每季度一次，操作考试每季度进行一次，都达到了规范所要求的标准。也真正地通过这些活动使护理问题得到了及时发现，及时整改，使各项护理工作逐步规范化，标准化，护理质量有了较大的提升， 　　三、坚持以人为本，以病人为中心的人性化护理，提升服务工作。 　　全体护理人员逐步努力的去用心为患者提供更优质的服务，让患者从心底感到满意。一年中科室护理人员以病人为中心，坚持产科送产妇出院，产后免费送甜酒鸡蛋一碗，外来农民工评身份证补助100元，使病人满意度始终保持在90以上，护理纠纷为零。 　　四、坚持以护理质量为主线，提升护理工作质量。 　　以质量求发展这是大家都明白的道理，认真实施两级网络管理，职责明确，分工明确，每周、每月坚持自查，抽查考核，及时反馈，及时整改。晨会随时进行三基理论提问，特别是护理病历进行及时检查，不规范者及时反馈，使护理病历的质量逐月提高。发现问题及时提出，及时改正，杜绝了问题的再次发生。一年中存在问题主要有以下几个方面： 　　1、护理管理者的业务及管理水平需再提高，其管理创新意识欠佳。 　　2、护理人员积极进取的精神还未充分调动起来，经常是被动地去做。 　　3、科研工作是护理管理的薄弱项目。 　　4、护理人员整体工作能力还有待提升。 3.2022个人工作总结在思想上 篇三 　　在过去的一年里，在领导的帮助下，通过工人和同事的共同努力，通过自己的积极努力，作为一名员工，我成功地完成了自己的工作。年底要认真总结一年的工作。总结自己过去一年的得失，总结自己过去一年的起起落落，下一年如何做得更好。以下是我对今年工作的总结： 　　一、工作态度和思想工作。 　　本人热衷工作，严格要求自己，遵守工厂各项规章制度，严格要求自己，摆正自己的位置，始终保持“谦虚、谨慎、自律”的工作态度。在领导的关心和培养下，在同事的帮助下，我一直努力学习，积极上进，努力提高自己，一直努力工作，认真完成任务，履行岗位职责。坚持理想，坚定信念。不断加强学习，强化工作技能！ 　　二、设备操作、工作理解。 　　每个好的员工都应该对自己的工作有清晰的认识，熟悉并熟练自己的工作。既要对机器的运行有所了解，也要有应对故障的能力，完成领导交给的各项任务。但由于能力有限，无法做到尽善尽美，所以在工作过程中也有很多缺点和不足，对机器的原理和工作技能也有一点欠缺，但这些都会让我更加努力，虚心谨慎地向别人学习，尽可能提高自己的工作能力，让自己在岗位上发挥作用，更快更高效地完成自己的工作，让公司获得巨大的效益，让自己的工作和收获也能达到一个。 　　与其他同事的人际关系也很重要，因为一个人的能力是有限的，一切的成功都要靠集体智慧，所以团结同事是成功完成领导交给的任务的前提，这不仅仅是工作，更是日常生活中的事情，所以团结其他同事不仅仅是个人的事情，更是工作的职责！我会履行我的义务，锻炼和培养我的交际能力。 　　三、回顾过去，展望未来。 　　关于过去的得失，我会从有利的因素中学习，加强自己的工作能力，排除未来工作中的不利因素。一年的工作让我在成为一名合格工人的道路上不断前进。我相信通过我的努力，同事的配合，领导的指导，我会成为一名优秀的员工，充分发挥我的社会能力。我也感谢领导给了我这个合适的工作岗位，让我能够为社会做出应有的贡献。 　　这一年来，我所做的一切都是成功的，我相信我以后还会继续努力。虽然我的工作已经有一年的瑕疵了，但是这是必然的，因为没有人是圣人，犯错是必然的，所以我不会对自己太苛刻。但是，我相信，只要我在工作上有一天，我会做出自己的努力，用我所有的精力和能力去工作，我相信我一定能够做好！

办公室个人整改措施 　　按照公司党委“保持共产党员先进性教育活动”的安排部署，在分析评议阶段工作的基础上，我对照党性分析材料和本人存在的问题，结合党组织的评议意见，结合“三个突出”的要求，制定了自己在整改提高阶段的整改指导思想、目标及措施。 　　一、指导思想 　　以马列主义和“三个代表”重要思想为指导，对照《党章》及“公司机关共产党员先进性标准”，结合本职工作岗位，明确个人整改提高目标，针对个人存在的问题和不足，采取相应的整改措施，努力增强党性，解放思想，开拓创新，以个人实际行动体现共产党员先进性。 　　二、整改原则 　　本着实事求是、切实可行的原则;立说立行、解决重点的原则;突出机制、深化效果的.原则;机关党员带头、善始善终的原则。 　　三、自身存在的问题 　　1、理论学习不够深入。主要表现在缺乏学习的自觉性、积极性和主动性;存在实用主义，要用什么才去学什么，与工作关系密切的才学，与工作关系不大的少学或不学等问题。 　　2、工作作风不够扎实。工作中存在畏难急燥情绪;工作不深入的问题。 　　3、思想解放力度不够大。有时对公司新思路和新举措的认识还不够到位，有是对公司领导意图把握不够透彻，在工作中存有“不求有功，但求无过”的思想观念，循规蹈矩，按部就班，缺乏主动性和创造性。 　　4、素质能力与新要求存在一定差距。主要表现在“五个欠缺”，即专业技术能力欠缺，经营管理能力欠缺，综合性、复合型能力欠缺，艰苦奋斗、吃苦耐劳的素质欠缺，谦虚谨慎、勤奋好学的素质欠缺。 　　5、服务意识有待于进一步增强。在搞好服务上，缺乏整体观念和深度观念，没有跳出个人和办公室的小圈子。 　　四、整改目标 　　1、加强学习，树立“善于学习、终身学习”的观念，以学习型党员的标准严格要求自己，使自己理论学习和业务学习提高到一个新的水平。 　　2、强化工作作风的锤炼，重点培养认真细致、谦虚谨慎、吃苦耐劳的工作作风，使自己的作风建设能够适应新形势、新任务的要求。 　　3、进一步解放思想，更新观念，增强发展意识、创新意识和全局意识，强化工作职能，为公司领导决策当高参。 　　4、坚持不懈地加强能力和素质建设，重点提高“五个方面”的能力，努力在本职工作岗位上创造出优秀业绩。 　　5、牢固树立“三个服务”意识，心系职工和基层，围绕职工和基层做好本职工作，在职工群众心目中树立党员良好形象。 　　五、整改措施 　　一是加强理论知识的学习。要深刻领会中央、集团公司党组、管理局党委的有关决策、政策，深刻把握马列主义、“三个代表”重要思想的精神实质。要结合实际，不断提高活学活用马列主义理论的能力，提高“五种能力”。学习必须要全面，不仅要学习政治理论，还要学习专业技术、市场经济、经营管理、法律法规、人文社会等方面的知识。同时，制定学习计划，做好学习笔记，完成两篇学习体会。 　　二是坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好各项工作，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念、标准观念，今天能办的事不拖到明天，这一周能办的事不拖到下一周，用最短的时间完成任务。 　　三是始终保持艰苦奋斗、自警自励的精神状态，自重、自省、自警、自励，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不讲价钱，不图虚名，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，做好本职工作。认真查找自身“政治敏锐性不高，大局意识不强，学习实践结合不够，作风不过硬，制度执行不严格，真抓实干力度不够，深入基层和深入群众少，综合管理能力弱和复合能力差”等八个方面的突出问题，搞好整改。 　　四是努力做到善于克服急躁、消极两种情绪，迎难而上，积极工作;善于对遇到的问题进行理性思考，把握要点和规律性;善于从全局的高度认识事物;根据个人具体情况和自身工作特点，多从主观上找原因，多考虑自身原因，不断完善和提高自己，虚心向同志们学习，接受大家的批评和帮助，脚踏实地地开展工作。 　　五是要树立创新意识。努力做到“四破四立”，即破除单纯办文办事的观念，树立为公司发展和公司党委工作服务的意识，主动想大事、抓大事。破除因循守旧、安于现状的观念，树立自我加压、争先创优的意识，创造性地开展工作。破除被动应付的观念，树立主动执行的意识，增强政治敏锐性，发挥主观能动性，做复合型、执行型办公室人员。破除重形式、轻效果的观念，树立求真务实的意识，讲效率、求实效。 　　六是要强化服务观念。在服务上做到“六要六不要”：“要负责任不要推诿，要分忧不要添乱，要勤奋不要懈怠，要讲程序不要主观臆断，要扎实不要浮躁，要立信不要失信”。 　　总之，作为党委办公系统的一名党员，必须努力做到政治坚定、顾全大局、学习刻苦、业务精通、工作勤勉、作风优良、服务尽心，真正做到品质优秀、能力高强、行为模范，只有这样，才能无愧于“工人阶级先锋队”的光荣号，才能不会辜负公司党委和公司交给的工作任务。

1、我敬爱祖国，希望国家越来越来强大。2、我爱我的祖国，我爱五星红旗，我很自豪我是一个中国人，在祖国的孕育下我要好好学习做一个有道德的人！3、身为一个有道德的中国公民，我们以国旗为荣。当五星红旗飘扬的时候，我们热血澎湃。站在庄严的国旗下，我们以祖国的强盛而自豪！4、我是中国人，我爱我的祖国，我爱五星红旗，我要好好学习，长大后做一个有用的人。向国旗敬礼！5、五星红旗光芒闪耀，我们的心凝聚在那里，我爱你五星红旗，五颗星星闪耀在我的心中。6、我爱祖国，祖国就像我们的母亲，我们在母亲的怀抱中幸福成长。7、祖国是妈妈，我们亲她、爱她、从来就离不开她！我们生长在祖国的怀抱里，温暖幸福！我们生长在五星红旗下，笑脸如花！我们爱祖国的山山水水、一草一木，我们爱鲜红夺目的国旗，因为那是妈妈的血肉精华！妈妈心胸广大，妈妈昌盛繁华，敬礼，为您骄傲！敬礼，为您自豪！我们从小就祝愿：祖国更加富强，更加强大！我们从小就立志：为祖国努力学习，奉献年华！8、我自豪因为我是中国人，我爱我的祖国，我爱五星红旗，我愿意在五星红旗下茁壮成长！我要好好读书，长大后我一定报效祖国。我向国旗敬礼。9、向国旗敬礼，做一个有道德的人。国旗凝聚了我们中华民族的热血，也时时刻刻牵动着我们的心，我们是祖国的花朵。站在国旗下，我们放飞梦想，争创未来，向国旗敬礼。愿祖国繁荣昌盛，更加美好。是祖国哺育了我们，没有祖国就没有我们现在美好的生活。祝福祖国越来越繁荣，昌盛。向国旗敬礼。向祖国敬礼。国旗国旗我爱你，伟大的中国我爱你。我一定要好好学习，长大后报效祖国。10、祖国你在我心中是最美的！你是我的骄傲，是我的自豪，我们都爱你！

　　人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，老师们的教学工作又将有新的目标，让我们对今后的教学工作做个计划吧。是不是无从下笔、没有头绪？以下是我整理的新部编版二年级语文下册的教学计划（通用5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 　　新部编版二年级语文下册的教学计划 篇1 　　一、教材内容体系分析 　　本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养和实践能力，培养创新精神，促进学生的全面发展。教科书设计了八个专题，围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。依次是：美丽的秋天，丰富多彩的学校生活，热爱祖国，怎样看问题、想问题，友好相处、团结合作，关爱他人，保护环境、爱护动物，热爱科学。每个专题的涵盖面都比较宽泛，避免了局限性。教材内容贴近儿童生活，体现时代特点，具有一定的德育价值。 　　每组教材都包括导语、一课“识字”、四～五篇课文以及“语文园地”。各部分相互联系，构成一个有机的整体。识字的形式多样，有词语、成语、谚语、三字经、对联、儿歌等。全册课文共三十四篇，内容丰富，体裁多样，语言生动，对学生有较强的吸引力。本册课文不再全文注音，多音字随文注音，生字在当页文下列出，注有汉语拼音并配有赏心悦目的背景图，以引起学生的注意。“语文园地”包括四个栏目：我的发现──鼓励学生探究发现，引导学生了解汉字的特点及构字规律，掌握识字的方法；日积月累──引导学生积累好词佳句，优秀段篇，复习学过的字词，进行语文基础知识的综合练习；口语交际──在双向互动的口语交流中培养学生的口语交际能力；展示台──给学生提供展示课内外学习所得的舞台。 　　二、教学目标和要求 　　1、复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。 　　2、认识450个字，会写350个字。要求认识的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成学生良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。 　　3、会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培养独立识字的能力。 　　4、喜欢阅读，对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。 　　5、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。 　　6、能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。养成爱护图书的习惯。 　　7、认识课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号和叹号。 　　8、逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识，能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。 　　9、对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式，学习写日记。 　　三、学情分析 　　二（3）班现有学生55人，其中男生34人，女生21人。由于男生偏多，给学习及班级管理带来很大难度，加之他们各自的家庭不同，家庭教育、经济基础等因素都不同，因此学习成绩也参差不齐。优秀的孩子较突出，学困生也占了相当的比例。但经过了一年的学习生活，学生基本上形成了良好的学习习惯。大部分学生喜欢学习语文。而且在上一学年里通过阅读课外书，扩大了识字量，丰富了课外知识，并积累了很多词语，为学习语文知识提供了很大的帮助。但是依然有几位同学学习语文的态度不正确，不喜欢读书，认字的数量少。这部分同学也是我这学期需要监督的和帮助的对象。这个学期我对语文教学更是充满信心，相信在我们师生的共同努力下，我们全班同学有会有好成绩的。 　　四、教学进度安排（见附表） 　　五、教学内容检测及评价手段 　　1、有针对性地认真布置好每天的作业，并做好详细的批改。多发现学生的亮点，用中肯的语言进行书面评价。并让作业成绩与红花台评比挂钩。 　　2、利用好平时的单元测试试卷，认真实施、批改。适当进行物质奖励。 　　3、注重鼓励，帮助学生树立自信，尤其学空生。 　　新部编版二年级语文下册的教学计划 篇2 　　一、学生知识现状分析： 　　经过一学年半的学习，学生已都能较熟练地掌握汉语拼音，能正确拼读音节，能借助拼音识字、阅读、学习普通话。能按汉字的笔画、笔顺、偏旁和结构分析识记字形，初步学会结合词语理解词义，能运用学过的词语造句说话，初步养成了良好的听说习惯。能正确朗读课文，但距离感情朗读还有一段差距，能认识自然段，认识句号、逗号、问号、叹号等标点符号，初步学会写铅笔字，写字姿势基本正确，但还有一部分学生执笔方法不够正确。有三、四个学生由于智力因素和非智力因素的影响，学习上存在着一定的困难，有待这一学期进一步加强教育。 　　二、本学期的主要任务、要求讲授教材的起始章节或篇目： 　　本册教材由“培养良好的学习习惯（4）”与“识字”、“课文”组成。“识字”两个单元，每单元4课，共8课；“课文”6个单元，每单元4课，共24课；每单元1个综合练习，共8个。 　　“识字”课有三种形式： 　　词串识字（1、2、5、6）、形近偏旁的比较（3、4、7）、特殊偏旁的认识（8） 　　每单元的“课文”在内容上相对集中： 　　第一单元：春光篇（1—4）； 　　第二单元：哲理篇（5—8）； 　　第三单元：亲情篇（9—12）； 　　第四单元：勤学篇（13—16）； 　　第五单元：爱国篇（17—20）； 　　第六单元：科技篇（21—24）。 　　以上安排为学生学习语言知识、练好语文基本功、潜移默化地接受思想教育，提供了丰富的材料。每单元一个综合练习，重视综合性和实践性，一般包括学用字词句、朗读背诵、写字、口语交际及综合性学习等内容，既相对独立，又各自形成系列。主要用以巩固本单元所学的内容，并在语文能力训练和思想品德教育方面有适当的扩展。 　　三、教材的重点和难点： 　　学习393个生字（其中要求写的293个）。继续培养识字能力，会用部首查字法查字，能运用笔画或结构分析字形。写字姿势正确，字写得端正、清楚。学会默读课文，能正确、流利地朗读课文，会背诵指定的课文。 　　四、本学期提高教学质量的教学措施： 　　1、通过语言文字训练进行思想品德教育，把语言训练和思想品德教育融为一体。联系实际，进行行为指导，使学生养成良好的行为习惯。 　　2、重视识字教学，教给学生识字方法。重视形近字、同音字的.比较，加强边读边写，试默自查；重视在口头语言和书面语言的运用中掌握所学的生字。 　　3、阅读教学要训练学生逐步学会阅读，培养阅读能力。重视朗读训练，在朗读中发展学生的语言和思维。课堂上要有充分时间进行朗读训练，要人人都有读的机会。开始训练默读。重视字词句的训练，要把字的教学放在词和句的教学之中，让学生在语言环境中学习生字。词句教学要抓重点、难点，为学生设置思考的路子，训练学生逐步学会阅读。重视自然段教学，为中高年级的段、篇训练打好基础。 　　4、听说训练要在学生的语言实践中进行。给学生创造各种听话、说话的机会，激发学生听说的愿望，保证训练时间，坚持大面积训练，及时纠正语病，让全班学生都有练习说话的机会。 　　5、继续做好培优补差工作，做到抓两头，促中间，全面提高教学质量。 　　新部编版二年级语文下册的教学计划 篇3 　　一、教材分析 　　本教材共包括以下几个部分： 　　1、卷首语 　　2、识字：两个单元 　　3、课文：五个单元 　　4、综合性学习：两次（风景名胜展、用音序查字法查字） 　　5、口语交际：五个话题（做好准备去春游、过生日、向伙伴介绍自己、装扮我们的教室、夸夸我的家里人） 　　6、积累与运用：七次 　　7、附录：我认识的字，我会写的字 　　二、教学重点、难点： 　　1、引导学生认写生字及相关的词语，能够在具体的语言环境中，结合生活实际理解字义、词义/ 　　2、在正确、流利、有感情的朗读、背诵课文中感受语言美。 　　3、积累好词佳句，培养学生良好的阅读习惯。 　　三、教学目标： 　　第四册是低段（1—2年级）的最后一学期，在教学中应该在把握阶段目标的基础上掌握本册目标，在完成本册目标的基础上达成阶段目标。 　　1、识字写字 　　识字写字，低段重点；认写分流，不加负担；认要记住，写要规范；写字姿势，正确好看；巩固拼音，能查字典；独立识字，方显能干。 　　2、阅读 　　喜欢阅读，培养语感；读通读顺，体验情感；学习默读，发展语言；主动提问，大胆发言；积累词句，养成习惯。 　　3、写话 　　写有兴趣，乐用词语；学用标点，错了不急。 　　4、口语交际 　　学会倾听，了解要点；交谈有礼，自信自然；积极讨论，乐表意见。 　　5、综合性学习 　　培养好奇心，提问共讨论；勤看勤活动，表达不拘形；课内外结合，注重探究性。 　　四、教学措施： 　　1、把握本册教材的识字类型，引导学生自主识字，适当运用识字游戏，落实小步快进的策略。 　　2、改进口语交际教学策略。 　　一是要创造交际环境让学生无拘无束地进行口语交际。 　　二是在语文教学的各个环节中有意识地培养口语交际能力。 　　三是引导学生在日常生活中积极主动地锻炼。 　　3、注意引导学生的自读自悟，充分尊重学生的感受、体验和理解，激发他们对生活的热爱，培养他们良好的阅读习惯。 　　4、因材施教，因人而异。 　　5、开多学生的视野，主动积累好词佳句。 　　新部编版二年级语文下册的教学计划 篇4 　　一、指导思想： 　　以培养“会爱、会思、会行”的“三会”学生为目标，以主动发展型的课堂研究为主阵地，传承尊重学生、以学生为主体的教学理念，优化教学环节，以名师为引领提高教师课堂教学水平，切切实实提高课堂教学质量，培养学生良好的语文习惯，全面提升学生的语文素养。 　　二、情况分析： 　　我们的优势： 　　一年级的时候,我们着力进行了“诵读儿童诗歌”的小课题研究，取得了比较好的效果。如今，老师们的研究意识逐步提高，研究的方式方法更加创新。本学期，我们将在以往基础上引导学生采用创作儿童诗。 　　学生经过一年的学习，学习习惯初步养成。二年级,我们将在学生的写字习惯、课外阅读习惯等方面加大训练的力度，通过课堂的严格要求、课后的督促辅导以及通过多种渠道的及时有效反馈，进一步巩固学生良好学习习惯的养成。我们的团队不缺乏爱读书之人。 　　我们的不足： 　　1.学生自主学习意识不到位，特别是课外阅读方面，部分孩子存在严重的惰性思想，懒得读，读的少，读的浅，导致知识的贮备量不足。 　　2.我们教研组的成员有新接触语文的老师,对于本班学生的学情和低年段的课标不是特别了解，还需要有一段的熟悉、磨合的阶段。 　　3.我们教师的科研意识和能力还较薄弱，由于教师的专业水平和科研能力仍没有达到新课程的要求，对自己在教育过程中面临的问题还没有养成研究的习惯。 　　三、美育目标： 　　团队建设：注重教师的专业化成长，积极参与各项培训活动。加强课标的研究，以跨学科听课、观摩名师课堂、共同体互助成长为契机，吸取优势，改进不足，争做雅美教师。 　　课堂教学：尊重学生以学生为本的教学理念，立足课堂，继续优化导学案、教学环节，学习窦桂梅老师先进的教育教学理念，提高教师课堂授课能力，打造主动发展的高效课堂。 　　写字教学：全面提高，重点关注。在学生认真、规范书写的基础上（班级规范率要达到90%），着力提高学生书写美观度，并要求有一定的速度。加大写字课的研究力度，上好每周一节的写字课，采取各种评价措施调动学生写字的积极性。指导学生们写好日字旁、日子头、目字旁、目字底、单耳刀、双耳刀、巾字底女字旁、女字底、子字旁、子字头、字字底、提土旁、土字底、王字旁、反犬旁、绞丝旁、又字旁、又字底、方字旁、虫字旁、虫字底、鸟字旁、金字旁、食字旁、火字旁、车字旁、走之儿、建字旁、同字框、门字框、方框儿、广字旁、病字旁的字。每月开展一次写字比赛。 　　读书工作：开展丰富多彩的读书活动，倡导每个学生背诵经典古诗和儿童诗，注重过程性管理，打造尚美学生，营造书香氛围。 　　四、具体措施： 　　（一）集体备课 　　集体备课中，要求主备人在交流之前，认真学习课程标准，仔细研读教材，明确本课教材的教学重点及难点；强化集体备课的实效性，真正做到有计划、有安排、定时间、定内容、定中心发言人。间周的教研活动时间要抽出至少半小时的时间进行小老师开讲的相关探讨研究工作。备课要及时、认真，注重反思的实效性。课堂教学要扎实有效，追求学生在40分钟里的收获最大化。 　　（二）抓细抓实写字教学 　　开学后我发现，学生的书写仿佛又回到了解放前，问题多多：笔顺不正确、顿笔不到位，个别学生甚至不会顿笔了。很多学生出现了“两条腿”的现象，当堂指导后还能写得比较工整，一旦脱离了田字格或者没有了范本，书写质量就大打折扣。 　　学过的知识随着假期身心的放松而变得陌生，这也说明我们前期的工作还不够扎实。针对出现的问题，我们决定本学期要着力加大写字教学的研究指导力度，并要进一步的细化、强化。对于写字指导，我们运用“看——写——评——改”四部曲的模式细化书写的指导和评价，并通过相互学习有经验老师的教法，不断强化书写质量。 　　（三）全面提高教学质量 　　在一年级的教学工作中，原有团队的成员们教研比较扎实，我们也充分利用课间、中午的时间随即教研，最后的检测成绩不相上下，本学期继续提高教学质量，缩小班级间、学生间的差距，也将是我们这学期要突破的一大重点。 　　1.教师素质的提升。要提升教学质量，教师的成长是基础，为此，我们决定以教师分层培训为保障，深入开展常态语文课堂教学的研究，以名师课例学习引领、课堂教学达标活动为契机，精心备课，提高课堂效率，向课堂40分钟要质量。 　　2.质量检测促提升 　　（1）平日抽写及时跟进，批改记录本上随时记录，订正准确到位，脚踏实地的学好每一课的知识。 　　（2）单元质量检测把好选题关、阅卷关（强调评分标准一定要一致，以免引起家长不必要的误会）和卷面分析关，发现问题及时跟进。 　　（3）每次检测讲评后要给学困生两三天的巩固时间，之后进行二次检测，逐步缩小他们与其他同学的差距。 　　（四）引导品读，重点突破 　　二年级学生在朗读课文时，存在“唱书”的现象，因此，在学期初，我们重点教给学生有节奏的朗读，逐步指导学习结合生活经验，品读出高兴或伤心等情感体验。问题分析如下： 　　1.学生朗读课文时，因阅读能力和年龄特点导致读的速度慢，不少同学存在“拖腔拉调”的“唱书”现象。 　　2.“喊书”，尤其男学生尤为严重，他们自以为这样读书就是声音响亮。 　　3.很多学生在读一些长句子或课文时，不会根据语句要求适时停顿（换气），就是我们常说的把句子读破。 　　4.部分学生在朗读时，咬字太重，一字一顿。 　　5.二年级的学生模仿能力很强，在指导示范之后，学生学得很快。但这其实是一种表象，因为在下一次朗读时，学生常常又恢复原状。 　　针对出现的问题，整改如下： 　　1.长期坚持：“唱书”是低年级学生在朗读时普遍存在的问题，要改变“唱书”，关键在于长期的坚持。他不是朝夕之功就可以做到的，我们的老师都充分意识到这一点，所以将在这学期的教学中利用晨读和课堂教学时间，随时纠正学生的不良读书习惯。 　　2.循序渐进：改变不良读书习惯，不能一蹴而就，所以我们老师感觉要循序渐进，由易到难，逐渐的增加难度。具体是：词语→句子→片段→篇。 　　3.教给方法：学生之所以“拖腔拉调”、“喊书”、“一字一顿”这些朗读问题，主要是缺乏方法，不知道该怎么读。所以，我们老师要根据学生的接受能力，教给学生一些朗读的方法。 　　4.评价手段：评价是激励学生学习的指挥棒。 　　首先，老师要注重课堂随机评价的运用，对于学生的点滴进步激励为主。 　　其次，培养人才，评选“朗读小明星”，当好“小老师”、“小播音员”，发挥榜样示范的作用。 　　第三，竞赛激励，在班级经常开展多种形式的朗读比赛，通过竞争激励学习动力。 　　第四，发挥学习小组的作用，互助合作，共同进步。 　　（五）加强阅读积累，提升人文素养 　　1.继续开展经典诗文诵读积累活动，增加学生的语文积淀。利用每天的晨读时间，间天诵读课文和金子美玲的儿童诗，创设诗文诵读氛围，班级开展各种竞赛活动，调动学生背诵诗文的积极性。 　　2.开展丰富多彩的读书活动：好书漂流、好书我来读、亲子读书等，营造浓浓的读书氛围，培养学生的读书兴趣。必读书目与选读书目相结合，以阅读考级为手段，鼓励学生多读书、读好书，提高学生的阅读积累和个人素养。 　　写诗专项研究，我手写我心。 　　注重激发学生的写诗兴趣，加强写话方法的指导，每周至少两次写诗训练。经常进行各种形式的写诗研讨，以提高教师敏锐捕捉生活、有效指导写诗的能力。 　　新部编版二年级语文下册的教学计划 篇5 　　新的学期即将拉开帷幕，这学期我继续担任二年级语文教学工作，下面我将对这学期语文教学工作做以下的计划： 　　一、识字教学。 　　小学二年级的识字教学是语文教学的一大重点，是阅读与写作教学的基础。因此，在语文教学中要落实识字教学任务，扩大识字量。本学期二年级下册语文教学要求学生会写的生字250个，会认的生字450个。 　　会写生字要求学生掌握生字的音、形、意，并且能过熟练地拼写。会认的生字不要求学生拼写，但是要会读和理解生字的意思。提高识字教学效率，应该把识字教学任务落实在平时的常规教学中，做到课课生字听写过关，平时注重多写多练。学完一个单元之后及时巩固复习，对于难写的、易错的生字要特别注意，强化训练。 　　二、阅读教学。 　　本学期阅读课文共有25篇，第一单元是有关春天的诗歌和课文，第二单元是有关爱心的课文，第三单元是有关中国传统文化的课文，第四单元是童话故事，第五单元是寓言故事，第六单元是有关自然奥秘的课文，第七单元是哲理故事，第八单元是历史和神话传说的课文。 　　选择的课文内容丰富，表达方式独特，寓意深长。大多课文以故事的形式呈现，具有趣味性，容易吸引学生。叶圣陶先生说过课文只是个例子，老师在指导学生学习课文时要充分挖掘文中的资源，举一反三，教会学生学习语文的基本方法。积累优美语言，和掌握好的写作技巧，体会作者怎样传达思想的。阅读教学要重视读的作用，学生应该在读中感悟，而不是在老师的讲解中听懂，课堂问题要鼓励学生有自己的见解。充分调动学生思维，学完一篇课文要让学生思想有一些新的认识。每篇课文都要学生提前预习，熟悉内容，理解其大意，然后老师在课堂上多给学生阅读、思考与讨论的机会，促进学生思维扩散。 　　阅读能力的培养紧靠课堂的教学和课文学习是不够的。老师还要重视学生课外阅读能力的培养，每周利用一节课的时间指导学生进行课外阅读，目的在于教会学生一些课外阅读的方法和激发学生课外阅读的兴趣。先从趣味性强的，童话故事等入手，带领学生坚持每日阅读。 　　三、口语交际教学。 　　口语交际教学在农村小学需要特别重视。农村孩子相对城市孩子来说，口语表达能力欠缺，缺乏自信。所以，语文老师更应该加强口语交际教学，把学生实际生活和语文课堂联系起来，多给孩子交流表达的机会，在交流中纠正错误的表述，训练说话的条理性。口语交际的几大要求：声音洪亮，想好再说，文明礼貌，学会倾听。在课堂和生活中都要反复强调和训练，促使学生养成良好的交际习惯。从小学会怎样与别人友好的相处，提高口语表达能力。 　　四、写话。 　　这学期的写话训练需要特别重视，是过渡到三年级写作的的关键期。以前同学们的写话训练字数较少，主要是把图画上看到的用几句话描述出来，一般大概交代人物、时间、地点。 　　写话基本要求是把每个句子写通顺，意思表达清楚，写清楚标点符号。其次，是学会运用比喻、排比、拟人和夸张等小学常见的修辞手法，使写话语言更加形象、生动。写作也是一种习惯，习惯都是需要长期的督促坚持练习才能养成的。要让学生养成良好的写作习惯，老师认真对待每次训练，找准学生存在的问题，进行有针对性的指导练习。除了考试，平时注重课堂上的写话的训练，每周一节写话辅导课，帮助学生总结一些基本的写作方法。 　　总之，小学语文教学是学生学习的基础阶段，既要巩固学生基础知识，让学生掌握必要的字词，又要培养学生学习语文的兴趣，让学生喜欢语文，能够表达自己独特的见解，将来走出社会是个会思想、会表达的人。从语文学习中培养一种习惯，改变一种性格，播种一份收获。语文老师必须要辛苦的耕耘，在每一位学生心中播下一颗希望的种子，等待着他们慢慢长成一颗参天大树。

代表高洁坚贞的爱情，常做为情侣的定情石。紫水晶在西方国家也代表着「爱的守护石」，能赋予情侣、夫妻间深厚之爱、贞节、诚实及勇气。

我国颁布的国防法规有：1.《中华人民共和国国防法》；2.《中华人民共和国兵役法》；3.《中华人民共和国国防教育法》；4.《中华人民共和国预备役军官法》；5.《中华人民共和国军事设施保护法》；6.《中华人民共和国人民防空法》；7、《革命烈士褒扬条例》；8、《军人抚恤优待条例》。国防法规有以下特有属性：1、调整对象的军事性；2、内容公开的相对性；3、司法适用的优先性；4、处罚措施的严厉性。国防法规是由国家立法机关制定的并以国家强制力保证其实施的，用于调整国防体制、武装力量建设、国防科技建设、战争动员体制、国防生产、全民防御和国防教育等方面社会关系的法律规范的总称。它是国家国防政策的法律体现，是指导国防活动的行为准则，又是国家法律体系的重要组成部分。【法律依据】《中华人民共和国国防法》第二条 国家为防备和抵抗侵略，制止武装颠覆和分裂，保卫国家主权、统一、领土完整、安全和发展利益所进行的军事活动，以及与军事有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动，适用本法。第三条 国防是国家生存与发展的安全保障。国家加强武装力量建设，加强边防、海防、空防和其他重大安全领域防卫建设，发展国防科研生产，普及全民国防教育，完善国防动员体系，实现国防现代化。第六条 中华人民共和国奉行防御性国防政策，独立自主、自力更生地建设和巩固国防，实行积极防御，坚持全民国防。国家坚持经济建设和国防建设协调、平衡、兼容发展，依法开展国防活动，加快国防和军队现代化，实现富国和强军相统一。

西方国家的传统习俗涵盖了各种不同的方面，包括节日庆祝、婚礼习俗、饮食文化等等。这些传统习俗在西方社会中扮演着重要的角色，反映了人们对文化和传统价值的尊重。从多个角度来看，我们可以更好地了解并欣赏西方传统习俗。西方国家的节日庆祝是他们传统习俗的一部分。例如，圣诞节是西方国家最盛大的节日之一。在这一天，人们会装饰圣诞树、交换礼物，并与家人朋友共度时光。复活节也是一个重要的节日，庆祝耶稣基督的复活，人们通常会进行彩蛋寻找游戏和复活节午餐等活动。婚礼习俗也是西方文化中非常重要的一部分。在西方国家，婚礼通常是一场盛大的庆典，持续数天甚至更长时间。新人会邀请亲朋好友参加婚礼仪式，并举办晚宴和舞会来庆祝他们的婚姻。这些习俗不仅包括穿着传统的婚纱礼服，还有交换戒指、举行婚礼宴会等。西方国家的饮食文化也是他们传统习俗的一部分。例如，美国的感恩节是一个重要的节日，人们通常会准备火鸡、南瓜派和其他丰盛的食物，与家人团聚并表达对生活的感激之情。除此之外，英国下午茶和法国大餐等也是西方国家独特的饮食文化。从另一个角度来看，西方国家的传统习俗还包括一些特殊的社交礼仪。例如，在正式场合用餐时，西方人通常会遵循一些规定，如使用正确的餐具、掌握正确的用餐顺序以及对待主人和客人的礼貌方式等。这些习俗反映了西方社会对于礼仪和尊重的重视，并在日常生活中得到广泛遵守。西方国家的传统习俗涵盖了节日庆祝、婚礼习俗、饮食文化和社交礼仪等多个方面。这些习俗不仅反映了西方国家的文化传统，也反映了人们对于文化和传统价值的尊重。通过了解和欣赏这些传统习俗，我们可以更好地理解西方国家的文化特点，并加深跨文化交流和理解。

理科，很多方向的，电机自动化

农产品：以水产品、蔬菜、水果、花卉．畜产品、粮食和食用油籽等为主；通信产品：电子信息与通信技术领域 ；钢铁：焦炭．钢坯．铁合金．钢丝及制品；陶瓷 ；机电 ；服装．纺织品 ；冶金原料 ；我国高新技术产品出口最多的4 类技术领域是计算机与通信技术、电子技术、生命科学技术、光电技术；汽车零部件 ；能源产品：煤 ；林产品 ；建材工业是重要的基础原材料及制品产业，主要由非金属矿业、建筑材料和新型无机非金属材料三大材料产业组成，产品主要用于建筑、汽车、化工、轻工、电子、国防工业等行业；原料医药用品 ；工程机械产品等等。

在企业集团管理模式下，人力资源战略规划应当实现如下目标：1. 根据企业集团战略目标，确定人力资源发展战略。2. 深入分析企业人力资源面临的内外部环境，发现问题和潜在风险，提出应对措施。3. 合理预测企业中长期人力资源需求和供给，规划和控制各业务板块人力资源发展规模。4. 规划核心人才职业生涯发展，打造企业核心人才竞争优势。5. 规划重点专业/技术/技能操作领域员工队伍发展，提高员工综合素质。6. 提出人力资源管理政策和制度的改进建议，提升整体管理水平。7、得到和保持一定数量具备特定技能、知识结构和能力的人员；8、充分利用现有人力资源；9、能够预测企业组织中潜在的人员过剩或人力不足；10、建设一支训练有素，运作灵活的劳动力队伍，增强企业适应未知环境的能力；11、减少企业在关键技术环节对外部招聘的依赖性。 企业集团人力资源战略规划的主要特点一般来讲，集团总部与下属企业的管理职能分工不同，企业集团总部负责整个集团战略目标与发展规划的制订，集团政策、制度的制定与实施监督，集团整体经营状况的宏观调节与控制，各下属单位经营管理策略的审核与协调，以及集团对外合作与发展等。而下属企业一般是以业务为核心，为集团公司提供决策信息支持，同时接受集团公司的指导与监督。母子公司的这种管理模式，决定了集团人力资源战略规划是由总部公司和下属各级企业多个层次的人力资源规划组成，各层次具备不同的特点和内容。值得一提的是，我们这里所指的是广义范围的集团人力资源战略规划，而狭义概念的集团人力资源战略规划仅指集团总部层面的规划。无论哪种定义，实际工作中集团整体的人力资源规划都是建立在下属企业人力资源规划的基础之上的，二者往往是同时进行的。集团人力资源战略规划是一个多层次的规划体系，涉及到规划编制制度、组织体系、信息系统、报告体系等等。集团总部层面人力资源战略规划的主要特点1) 确定企业集团人力资源整体发展战略集团总部需要根据企业总体业务发展战略，提出明确的集团人力资源发展战略。从而确保重点领域突出发展，兼顾各业务板块协调发展的需要，避免下属企业人力资源规划偏离企业集团经营战略的要求。2) 侧重国家人力资源政策制度和人力资源市场的宏观研究作为集团整体的人力资源战略规划是对企业人力资源进行中长期的战略部署，要求集团总部的人力资源管理部门在国家人力资源政策制度、本行业人力资源市场环境、以及本企业面临的潜在人力资源风险和危机等宏观层面进行深入研究分析，为企业集团人力资源政策和规划的制定提供重要依据。3) 关注企业集团人力资源现实状况的微观分析结合宏观因素的分析，集团人力资源战略规划还需关注对本企业人力资源现状的分析评价。一般来说，通过对集团人力资源存量进行规模、结构、素质等方面的摸底分析，发现本企业人力资源方面的现实问题，以及人力资源在行业中所处的水平和差距。其中人力资源规模的分析应当关注企业集团人力资源总量规模和各业务板块或产业链各环节人员的分布情况；人员结构的分析应当从人员的年龄、学历、岗位和专业等纬度判断现有人力资源结构的合理性；而素质评价应当侧重于人力资源的品德、知识、能力、竞争力等方面。通常集团人力资源的现状分析是基于下属企业的人员现状分析，以及集团总部的信息核实和分类汇总处理两项工作的全部完成。4) 平衡协调人员分布结构，控制集团人力资源总体发展规模集团总部需要审核批准下属企业的人力资源规划，统一协调和平衡各业务板块或产业领域的人员数量分布，形成集团人力资源供求规划，预测集团人力资源的总体发展规模。5) 提出企业集团核心人才评价标准，进行核心人才职业发展规划企业对于人才的选拔，尤其是对核心人才的甄选、培养和使用至关重要，其数量和质量水平直接关系到企业核心竞争力的整体水平。建立企业核心人才的选拔和规划体系，是保证企业核心人才队伍持续发展的条件基础。所以，集团总部需要根据企业发展的客观需要，明确集团核心人才的范围和选拔标准，从而指导下属企业推荐或遴选核心人才。6) 改进集团人力资源管理政策、制度规划的建议为了实现企业集团人力资源发展战略，保障企业未来人力资源的有效供给，落实核心人才职业发展规划......,集团总部必须制定和完善集团人力资源管理方面的相关政策、制度。对哪些政策需要修订或建立，主要的内容框架以及时间计划等都是集团人力资源战略规划的内容之一。这里所指的政策、制度是关系整个集团的人力资源政策制度，诸如集团内外部招聘政策、集团内部人员流动政策、核心人才培养计划、干部考核制度等等。下属企业人力资源战略规划的主要特点1) 根据企业业务发展战略，进行人员需求详细预测各级企业的各个部门按照公司职位管理制度的要求进行未来年度岗位需求和基于岗位需求的人员配置预测。2) 分析企业人力资源存量状况，进行人员供给预测通过对本企业内外部人力资源状况的详细分析，合理预测未来人力资源供给规模和趋势特点。3) 进行供求平衡分析，提出供求保障措施在现状分析的基础上，发现企业人力资源方面存在的现实问题，提出实现供求平衡的保障措施。需要上级企业或集团总部提供支持的，提交建议方案。4) 制定本企业核心人才评价标准，规划核心人才职业生涯在集团核心人才评价标准的框架下，结合本企业的产业特点和发展阶段确定本企业的核心人才评价标准，并对核心人才建立专门档案，对其职业生涯发展进行设计和规划。各级下属企业不一定必须开展这项工作，一般在集团二级企业的人力资源规划中包含这部分内容。企业的人力资源战略是企业人力资本标杆管理的航向企业的整体战略是企业人力资源战略的基础；企业人力资源战略是企业人力资本管理工作的基础。企业人力资源战略如同一座灯塔，指引着企业各项人力资源工作的方向。战略、营运、人员是执行力的三要素，人力资源战略的正确性是人力资源运作团队高执行力的基础。战略的失误必将导致执行力结果的失误。不管你的企业或大或小，战略决不是可有可无、高高在上、神不可测的，而是实实在在、与企业或企业员工息息相关。没有人力资源战略的企业如同一个没有安装灯塔的、远行的航船 —— 前途未卜，命运未知！一位管理大师有个形象的比喻：没有战略的企业就像流浪汉一样无家可归。

日月变更 寒来暑往 春去秋来 冬去春归 （春冬、春夏 秋夏、秋冬）之交 .四季更替 冬温夏清 秋收冬藏 等等

我国国防基本政策：1、坚持中国共产党对国防的领导；2、确定正确的基本目标和职责；3、正确处理国防建设与经济建设的关系；4、贯彻积极防御的军事战略方针；5、独立自主地建设和巩固国防；6、实行军民结合，全民自卫；7、实现国防现代化；8、走有中国特色的精兵之路；9、维护世界和平，反对侵略扩张行为。《中华人民共和国国防法》第二条国家为防备和抵抗侵略，制止武装颠覆和分裂，保卫国家主权、统一、领土完整、安全和发展利益所进行的军事活动，以及与军事有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动，适用本法。第三条国防是国家生存与发展的安全保障。国家加强武装力量建设，加强边防、海防、空防和其他重大安全领域防卫建设，发展国防科研生产，普及全民国防教育，完善国防动员体系，实现国防现代化。第七条保卫祖国、抵抗侵略是中华人民共和国每一个公民的神圣职责。中华人民共和国公民应当依法履行国防义务。一切国家机关和武装力量、各政党和各人民团体、企业事业组织、社会组织和其他组织，都应当支持和依法参与国防建设，履行国防职责，完成国防任务。

一、 工程概况 合同段K46+740~K47+310.68段设计为加筋土挡墙，左右侧共计481.3m。加筋挡土墙面板采用混凝土预制件，其强度等级为C30，面板外行采用矩形槽板，矩形槽板筋带结点的水平间距Sx=0.5mm，垂直间距Sy=0.5m。筋带设计为CPE3020Ⅱ钢塑复合筋带，带宽≥30mm，带厚≥2mm，破断拉力≥7.5KN，容许拉应力σ=110MPa，伸长率＜2%，加筋挡土墙填料与筋带的摩擦系数为0.35，采用砾石土填筑，即采用掺和含碎石量为30%的碎石土填筑。二、清理场地、基底处理 施工前先将路基范围内的树根、草皮、腐植土全部挖除。加筋挡土墙基槽（坑）底整平夯实，在砌筑加筋土挡土墙前，对基础底面的地基土（岩）进行承载力检测，当达不到设计值时，采用换填法进行处理，直到达到设计值，才可进行基础C30混凝土施工。三、施工依据(1)依据交通部颁发的《公路工程国内招标文件》2003版；(2)依据交通部颁发的《公路工程技术标准》（JTG B01-2003）版；(3)依据交通部颁发的《公路工程质量检验评定标准》（JTG F80-2004）2004版；(4)依据交通部颁发的《公路加筋挡土墙施工技术规范》四、施工日期 2005年6月1日～2005年10月15日五、人员配置六、机械配置序号型 号数量117T自卸汽车10台2大宇220挖掘机2台3T140推土机3台4ZL50装载机3台4P160B平地机2台5长沙YZ压路机2台6捷克YL15压路机2台七、施工方法1、 基础处理 加筋挡土墙基坑采用换填石灰碎石土处理，对基础底面的地基进行承载力检测，承载力满足设计要求后，基础采用现浇C30混凝土50cm，强度达到设计要求后，方可砌筑墙面板。2、面板安装 面板安装时，基础用低强度砂浆砌筑找平，同层相临面板水平误差控制在8mm以内，轴线偏差为每20延米不超过10mm，面板缝宽10mm，不得在未完成填土作业的面板上安装上一层面板，砌筑时不能用坚硬石子及铁片支垫，以免造成应力集中，损坏面板。每一层安装时用垂球、挂线核对，每三层面板安装完毕及时测量标高和轴线，水平、垂直误差及时逐层调整，不得将误差积累后再进行调整。3、筋带铺设 筋带从面板预留孔中穿过，折回另一端对齐，严禁筋带在孔上绕成死结，筋带成扇行辐射在压实整平的填料上，不能重叠不得卷曲或折曲，不得与硬质棱角直接接触，在拐角处和曲线处布筋方向与墙面基本垂直。与构造物相接处布筋方向与墙面垂直有困难处，将不能垂直布设的筋带逐渐斜放。筋带拉紧定位后，用少量填料从拉环处向筋带尾部覆盖，使之固定。4、填料施工 砾石土填料在取土场按每70kg土掺30kg碎石的比例用挖掘机充分拌合后挖装，由自卸汽车运输至加筋挡土墙施工现场。卸料时机具与面板距离不得小于1.5m，机具不能在未覆盖填料的筋带上行驶，并不得扰动下层筋带，填料粒径不得大于填料压实厚度的1/2，且最大粒径不大于10cm，填料不得有冻块或含有锋利的碎砾石，严禁掺杂有机料及生活垃圾，填料采用机械摊铺，摊铺机械距面板不应小于1.5m，机械运行方向应与筋带垂直，并不得在未覆盖填料的筋带上行驶或停车；距面板1.5m范围内，用人工摊铺。填料分层压实，压实顺序先从筋带中部开始，逐步碾压至筋带尾部，再碾压靠近面板部位，压实机械与面板距离不得小于1.0米，在此范围内优先选用透水性良好的填料，用小型压路机轻压或用人工夯实，严禁使用大、中型压实机械。4、填料的压实度 填料摊铺整平后，用小型压路机或人工夯实，碾压时先轻后重，严禁使用羊足碾，不得在未经压实的填料上调头和急刹车，距面板1.0m范围以外，槽底面以下0-80cm，压实大于95%以上；80cm以下，压实度大于90%以上，距面板1.0范围以内，整个墙高范围内压实度大于90%，压实度满足设计要求。5、墙面封顶和护栏施工 顶层墙面板安装后，所形成纵向高低不平，用砂浆找平，严格控制设计标高，找平砂浆养生达到一定强度后，即可现浇帽石，另按设计每隔10m设一泄水管，伸出墙外部分刷白色漆。护栏采用C25钢筋混凝土防撞护栏，挡墙面板和护栏中间部分采用C25混凝土现浇，其高度由墙高确定，以利于调整纵坡标高，减少异形面板。八、施工质量、安全、文明施工要求1、 质量措施：（1）施工中严格控制填筑材料的粒径、材料质量、合理选配性能良好的施工设备、采用最佳的组合方式、规范施工方法和施工工艺。（2）推行全面质量管理，实行项目分解及目标管理，对加筋挡土墙施工设置QC攻关小组，科学指导施工。（3）严格落实测量双检，执行施工前的技术交底制度，设置组织保证、工作保证及制度保证等三种保证制度。（4）在施工过程中根据实际情况，不断调整、改进、补充、不断总结，完善取得施工参数，及时收集技术资料，正确指导施工。2、 安全措施：（1）定期进行安全教育、讲话和检查制度，设立安全监督岗制，实行安全技术交底制。（2）认真实施标准化作业，严肃施工纪律和劳动纪律，杜绝违章指挥与违章操作，使安全生产建立在管理科学、技术先进、防护可靠的基础上。（3）利用各种宣传工具，采取多种形式教育职工树立安全第一的观念，强化全员安全意识。3、 文明施工：（1）创建美好环境，在工地现场和生活区设置足够的临时卫生设施，每天清扫处理，生活垃圾要集中堆放，施工废水、生活污水不得污染环境。（2）挂牌施工，标明工程项目名称、范围、工地负责人，现场布局合理，材料、物品、机具堆放符合要求。（3）施工期间，经常对施机械车辆、道路进行维修，施工便道确保晴雨畅通，并洒水防尘。

从主题上，形式上，进行创新。DIY“入学车票”：为每个新生DIY了一张“入学车票”，仿照高铁车票的形式，写上同学的班级姓名，寓意新生乘着“能动号”从家里来到大学，开启新的人生旅程。新生“手印墙”：某高校在迎新时推出了“手印墙”活动，成为新生触摸大学的第一个印记，新生纷纷在喷绘墙上留下五颜六色的手印，为将来五彩斑斓的人生留下浓墨重彩的一笔。循环播放暖场视频，毕业生的笑脸（数量巨大，青涩、有特色的照片为佳）+学院四年大事回顾，照片结和视频，例如军训、开学动员大会、分班、奖学金颁奖等大事件，需要各班级提供部分素材。辅导员+歌唱达人+普通学生齐唱经典毕业。反串、恶搞、搞怪——这是我们这代人喜爱的娱乐方式，或许以后已经没有机会站在舞台上，把迎新欢乐奉献给未来四年即将一起度过的朋友们。

遗传多样性是生物多样性的重要组成部分。广义的遗传多样性是指地球上生物所携带的各种遗传信息的总和。这些遗传信息储存在生物个体的基因之中。因此，遗传多样性也就是生物的遗传基因的多样性。物种多样性是生物多样性的核心。物种（species）是生物分类的基本单位。生态系统是各种生物与其周围环境所构成的自然综合体。所有的物种都是生态系统的组成部分。在生态系统之中，不仅各个物种之间相互依赖，彼此制约，而且生物与其周围的各种环境因子也是相互作用的。扩展资料保护措施：1、就地保护。为了保护生物多样性，把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理。比如，建立自然保护区实行就地保护。2、迁地保护。通过建立动物园、植物园、树木园、野生动物园、种子库、基因库、水族馆等不同形式的保护设施，对那些比较珍贵的物种、具有观赏价值的物种或其基因实施由人工辅助的保护。3、建立基因库。人们已经开始建立基因库，来实现保存物种的愿望。参考资料来源：百度百科——生物多样性

法律分析：这个需要根据自己公司产品的出口国家和地区来判定。例如：出口欧盟要CE认证、出口日本做PSE、出口美国做UL、出口沙特做SASO认证等。不同的国家对于认证要求都是不同的。法律依据：《中华人民共和国对外贸易法》第十条 从事国际服务贸易，应当遵守本法和其他有关法律、行政法规的规定。从事对外劳务合作的单位，应当具备相应的资质。具体办法由国务院规定。第十三条 对外贸易经营者应当按照国务院对外贸易主管部门或者国务院其他有关部门依法作出的规定，向有关部门提交与其对外贸易经营活动有关的文件及资料。有关部门应当为提供者保守商业秘密。

因为国旗(National flag)是国家的一种标志性旗帜，是国家的象征，它通过一定的样式、色彩和图案反映一个国家政治特色和历史文化传统。具体如下：1、简介中华人民共和国国旗是中华人民共和国的象征和标志。每个公民和组织，都应当尊重和爱护国旗。2、历史1949年6月16日，新政协筹备会决定成立国旗、国徽图案初选委员会，并于当年7月14日－8月15日在《人民日报》等报纸上发表征求启事。1949年9月中国人民政治协商会议第一届全体会议期间，初选委员会将收到的3012幅图案选了38幅印发全体代表讨论。经全体代表分组讨论后，9月25日晚，毛泽东主席召开国旗、国徽、国歌、纪年、国都协商座谈会。关于国旗的问题，毛泽东主席指出，五星红旗这个图案表现我们革命人民大团结，将来也要大团结，因此，现在也好，将来也好，又是团结，又是革命。毛泽东主席的讲话博得了热烈的掌声。3、《中华人民共和国国旗法》1990年6月28日，中华人民共和国第七届全国人民代表大会常务委员会第十四次会议通过了《中华人民共和国国旗法》，并由中华人民共和国主席发布主席令，予以公布，自1990年10月1日起实行。4、象征中华人民共和国国旗的红色象征革命。旗上的五颗五角星及其相互关系象征共产党领导下的革命人民大团结。五角星用黄色是为了在红地上显出光明，黄色较白色明亮美丽，四颗小五角星各有一尖正对着大星的中心点，这是表示围绕着一个中心而团结，在形式上也显得紧凑美观。

科技发明:(电灯 ) 发名 人 :( 爱迪生) 发明时间:( 19世纪1987年10月21日 ) 特点:( 可以为人们照明,既方便,有比较的安全. ) 给人类生活带来的直接好处:( 照明,方便,安全.) 给人类生活带来的长远影响:( 使后人可以更进一步的去了解灯,发明灯.)

网上教育吧，做什么事不要把钱放在第一位，而是你能不能把事情做好，且做到最好。事情做好了，钱也自然挣到了。

执政党的主体纲领是一脉相承的，奥巴马干了8年，下一任总统一般不会再选同一党派的人来当总统，人们希望大变革，所以渴望换党。而且特朗普代表的是美国主流财富基层---中产阶级吗，他们的数量是美国最庞大的。

春节胡秉言爆竹声声旧岁除，祥来晦走万物苏。阖家团圆亲情厚，百瑞恩泽万户福。《元日》(宋)王安石爆竹声声一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。

　　时间过得真快，总在不经意间流逝，我们迎来了新的学习生活，何不赶紧为即将开展的教学工作做一个计划呢？以期更好地开展接下来的教学工作，以下是我整理的2022人教版二年级下册语文教学工作计划（通用5篇），希望对大家有所帮助。 　　二年级下册语文教学工作计划1 　　一、教材编排 　　本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进学生的全面发展。教科书继续以专题组织单元，设计了八个专题，围绕专题以整合的方式安排了八组教学内容。它们依次是:春天里的发现;奉献与关爱;爱祖国，爱家乡;用心思考，勇于创造;热爱自然，了解自然;培养优秀的品质;要正确看待问题，善于思考;走进科技的世界。每个专题的内涵都比较丰富，为学生知识和能力、方法和习惯及情感、态度、价值观的培养和提高，提供了广阔的平台。教材内容贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。 　　每组教材都包括导语、四篇课文和一个“语文园地”。这几部分相互联系，构成一个有机的整体。本册课文同上册一致，不再全文注音。多音字随文注音，用方括号标出。生字在当页文下列出，加注汉语拼音并配有赏心悦目的背景图，以引起学生的注意;特别需要指出的是，生字一律注本音，在文中的具体语句之中，有的要读轻声或者变调。 　　本册共有 　　有32篇课文。为体现与中年级的衔接，安排了4篇略读课文，它们是:《卡罗尔和她的小猫》《充气雨衣》《玩具柜台前的孩子》《阿德的梦》。略读课文只编排了两项课后练习;有识字任务，没有写字要求。“语文园地”包括四~五个栏目，在上册教材四个栏目的基础上，新增了“宽带网”。“我的发现”──鼓励学生探究发现，引导学生了解汉字构字特点、词语之间的联系以及表达方法和标点应用等知识。“日积月累”──引导学生在复习已经学过的字词的同时学习生字新词，感受和强化词语之间的搭配习惯，并进行语文基础知识的综合练习。需要特别说明的是，本册教材的“日积月累”中增添了能突显中华文化的、与本组专题密切相关的成语韵语、对联、节气歌、古诗词等内容;它们使学生在复习字词的同时，积累好词佳句、优秀段篇。“口语交际”──话题与本组专题有联系，在双向交流中培养学生的口语交际能力。为了对学生进行初步的习作能力的培养，从本册教科书开始，在“口语交际”中特别增设了“写一写”栏目，引导学生在口语交际的基础上，进行写话训练。“展示台”──给学生提供展示课内外学习所得的舞台。“宽带网”──与本组专题密切相关，引导学生学习由课内向课外延伸，以获取更多的相关信息。 　　八组课文之后，安排了六篇选读课文供学生课外阅读。教师可作灵活处理。教材最后是两个生字表。生字表(一)是全册要求认识的字，有400个。生字表(二)是全册要求会写的字，有300个。要求认识和要求会写的字，分别在每一课的课后练习中标明。除了随课文识字以外，在“语文园地”里也安排了少量要求认识的字，学生既可以利用熟字认识生字，也可以借助生活经验，在同类事物的列举中认字。 　　二、教材特点 　　1.围绕专题整合教材内容。 　　每一组教材的“导语”，通过简单的几句话，点出本组的专题，激发学生的学习兴趣。“导语”之后的课文以及部分练习，“语文园地”中的阅读短文、好词佳句、口语交际、实践活动以及展示台等内容，都是围绕本组的专题合理安排的。 　　2.创设“我知道”“宽带网”两个全新栏目，搭建拓展知识的平台。 　　从二年级下册开始，教科书进一步加大改革力度，在部分课文后面安排了“我知道”，在“语文园地”中设置了“宽带网”，这两项内容是不同于前三册教材的全新栏目。从这两个栏目的名称可以看出，是针对拓展学生的语文知识、增强语文实践活动而设置的。 　　3.大幅度更新课文，教材更具有时代感，更贴近儿童生活。 　　本册教科书新编选的课文，占全部课文的一半以上。有描写美好春光的，有发生在春天里的故事，有奉献爱心、关爱他人的，有反映首都新貌的有倡导动脑动手、勤于思考的《，有引导学生探究自然奥秘的，有引导学生树立良好品质、感悟做人道理的，还有这些介绍科学知识的作品。这么多新编选的课文，分属于不同的体裁，既有童话、故事，也有诗歌、散文、寓言、科普文章，语言活泼，生动有趣。它们洋溢着浓厚的时代气息，蕴含着丰富的人文精神，密切联系儿童的经验世界和想象世界，文质兼美，语言典范，教师易教，学生爱读，既能使学生学习语言，又能使学生在思想上得到启迪，在情感上受到感染和熏陶。 　　4.课后练习重视联系学生的生活实际，着眼于积累语言，启发思维，培养语文实践能力。 　　本册教材的课后练习，一般是4道题。每一课后面一般都有的题目是“我会认”“我会写”“读一读”或“读读背背”，体现了低年级阅读教学的主要任务和基本要求。 　　5.突破传统呈现方式，增强教材与学生之间的亲和力。 　　本册教材在呈现方式上又有创新和突破，主要体现在以下几个方面。 　　首先，编写角度由服务于教师的“教”转向既方便教师的“教”，又易于学生的“学”，教科书由“教本”转变为“学本”。 　　再次，教材尽可能多地为学生提供展示的机会，在“语文园地”里设有“展示台”一栏。教材以学习伙伴的展示为引导，鼓励学生从不同方面展示自己的本领和学习收获，使其不断产生成就感。 　　6.教材的编排体现开放性和弹性，增强适应性。 　　培养学生在生活中主动识字的习惯，是语文学习一项长期的"任务。同前几册教材一样，本册教材继续鼓励学生通过多种渠道自主识字，扩大识字量，不受教材规定的识字量的局限。 　　阅读方面，本册教科书后附六篇选读课文。此类课文不作统一要求，教师可根据教学情况灵活处理。 　　三、学习目标 　　1.继续复习、巩固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正音。 　　2.认识400个字，会写300个字。要求认识的字能读准字音，结合词句等语言环境了解意思。需要特别指出的是，要求认识的字不要作过细的字形分析，也不要求书写。要求会写的字则要能读准字音，认清字形，了解意思，正确书写，并练习运用于口头和书面语言表达之中。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁，感受汉字的形体美。 　　3.继续使用音序查字法和部首查字法，培养独立识字的能力。 　　4.喜欢阅读，对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。在教师的指导下，学习默读，做到不出声，不指读。 　　5.能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词句。 　　6.能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。养成爱护图书的习惯。 　　7.积累自己喜欢的成语、对联、古典诗词、格言警句。 　　8.逐步养成讲普通话的习惯，增强愿意与人交流的意识，认真听别人讲话，能听懂主要内容。能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。有表达的自信心，能就感兴趣的话题发表自己的意见。 　　9.对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中学习运用阅读和生活中学到的词语。根据表达需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。学习写日记。 　　10.对周围的事物有好奇心，乐于观察大自然，热心参与学校、社区活动，并能表达自己的感受。 　　二年级下册语文教学工作计划2 　　一、教材简析： 　　本册教科书共15个单元，其中第8单元是开放单元。单元主题有的的确是“主题”，有的则是题目。要根据主题创设的情境，创造性地安排每个单元的教学。主题单元的学习内容，可以根据学生的情况调适：15个单元没有必要平均使用力量，这是不以老师意志为转移的，要根据学生的兴趣和接受能力来确定重点学习的单元。学生兴趣大，积极性高，教师认为有扩展价值的单元，可以增加内容，延伸再延伸，如“植树”“清清的水”；反之，则可以压缩。单元内也可以灵活处理各项学习内容，如“守信用”单元，《我必须去》练默读，学生字，课文内容可以与活动、写日记结合学习；课堂讨论的重点，可以放在《岩石上的小蝌蚪》《朋友》两文。 　　本册设置了两个《丁丁冬冬学识字》单元，继续学习独立识字的方法，引导学生对四册学过的识字方法总结和整合，同时学习一定数量的生字。第二单元《丁丁冬冬学识字（一）》学习根据形声字的声旁猜字音。与前三册学过的看图认字、看上下文猜字、看拼音认字、听别人读、部首查字等认字方法整合，每位学生都能够有办法独立认字。按照人们认字的实际心理过程，教材把它们总结简化为“猜一猜，问一问，查一查”，见《丁丁冬冬学识字（二）》学习汉语拼音大写字母，认识电脑键盘，为学习输入汉字打基础。 　　本册阅读教学强调积累，强调整体感受，强调个性化学习。要继续培养朗读、默读的能力。每篇课文后面的思考题帮助教学。有不少自读课文可读性很强，只是由于生字太少，不宜作主体课文，教师可以根据学生的兴趣，选适当的篇目在课堂上指导学习。 　　二、教学目的和要求： 　　1、认字420个（包括12个多音字），写字230个。 　　2、学习音序查字法。帮助学生学会能够根据需要选择查字典的方法。 　　3、.掌握字的间架结构和书写规则。 　　4、.继续培养阅读的兴趣，培养经常阅读的习惯。在“自检”中，学生要自查、互查，交流阅读体会 　　5、通过“语文天地”中设计的活动，创设写话的情境，使学生愿意写，有东西可写。练习写请假条、个人启事等实用便条。 　　三、教学措施： 　　1、注重语文和思想品德合科教学，要通过语言文字训练进行思想品德教育，把语言训练和思想品德教育融为一体。思想品德教育，要根据每篇课文的内容和教学目标，有的放矢地进行。联系实际，进行行为指导，使学生养成良好的行为习惯。 　　2、重视识字教学，要教给学生识字方法。重视形近字、同音字的比较，加强边读边写，试默自查；重视在口头语言和书面语言的运用中掌握所学的生字。 　　3、阅读教学要训练学生逐步学会阅读，培养阅读能力。重视朗读训练，在朗读中发展学生的语言和思维。课堂上要有充分时间进行朗读训练，要人人都有读的机会。开始训练默读。重视字词句的训练，要把字的教学放在词和句的教学之中，让学生在语言环境中学习生字。词句教学要抓重点、难点，为学生设置思考的路子，训练学生逐步学会阅读。重视自然段教学，为中高年级的段、篇训练打好基础。 　　4、听说训练要在学生的语言实践中进行。给学生创造各种听话、说话的机会，激发学生听说的愿望，保证训练时间，坚持大面积训练，及时纠正语病，让全班学生都有练习说话的机会。 　　5、继续做好培优补差工作，做到抓两头，促中间，全面提高教学质量。 　　四、教学安排 　　周次 日期 教学内容 课时 完成情况 　　第1周 2.22-2.26 1、好习惯 5－6课时 　　第2周 3.1-3.5 2、妈妈 6－7课时 　　第3周 3.8-3.12 3、丁丁冬冬学识字（一） 4－5课时 　　第4周 3.15-3.19 4、植树（一） 4—5课时 　　第5周 3.22-3.26 4、植树（二） 4—5课时 　　第6周 3.29-4.2 5、青青的山 5－6课时 　　第7周 4.6-4.9 6、讲信用 6－7课时 　　第8周 4.12-4.16 7、远行（一） 3－4课时 　　第9周 4.19-4.238、远行（二）体育世界 8－9课时 　　第10周 4.26-4.30 丁丁冬冬学识字 4－5课时 　　第11周 5.4-5.7 复习 考试 　　第12周 5.10-5.149、动脑筋 8－9课时 　　第13周 5.17-5.21 10、动脑筋 6－7课时11、清清的水（一） 　　第14周 5.24-5.28 11、清清的水 4－5课时12、小英雄2－3课时 　　第15周 6.2-6.4 12、小英雄 4－5课时 　　第16周 6.7-6.11 13、快乐的生活 5－6课时 　　第17周6.14-6.18 14、立志 9－10课时 　　第18周6.21-6.25 15、夏天 8－9课时 　　第19周 6.28-7.2 机动 复习 8－9课时 　　第20周 7.5-7.9 复习 考试 　　二年级下册语文教学工作计划3 　　一、指导思想 　　本教材继承语文教育的优良传统，注重培养学生的创新精神和实践能力，致力于构建开放而有活力的教材体系，全面提高学生的语文素养。在一年级做好幼小衔接、平稳过渡的基础上，二年级上册稳步推进，有层次、有梯度地为学生语文素养的培养和提升奠定坚实的基础。 　　二、学情分析及工作目标 　　本学期，本班学生x人，男生x人，女生x人。经过一年的语文学习，学生已经认识了好多生字，积累了一些词汇，语言能力得到了一定的发展。但部分同学学习没有自觉性，依赖性较重，所以班级中学习成绩层次分明。对于这部分学生有待于今后教学中采取多种方式，激发其学习积极性，引导其主动地发现、探究。使他们感到学习语文的快乐，进而不断产生学习的动力，并逐渐使学习成为自身发展的需要。 　　本学期的语文教学教育任务还是十分艰巨，重在培养学生的学习习惯和语文学习的能力。尤其是学生的书写习惯要花时间纠正、培养，学写一手端正、美观的铅笔字。另外还要引导学生多背诵中华古诗文，养成每日阅读书籍的习惯，注重课外识字的能力培养，逐步提高学生的语文素养。 　　三、教材分析 　　本册教科书设计了八个专题，围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。依次是：美丽的秋天，丰富多彩的学校生活，热爱祖国，怎样看问题、想问题，友好相处、团结合作，关爱他人，保护环境、爱护动物，热爱科学。每个专题的涵盖都比较宽泛，避免了局限性。教材内容比较贴近儿童生活，体现时代特点，具有一定的德育价值。每组教材都包括导语、一课“识字”、四～五篇课文以及“语文园地”。各部分相互联系，构成一个有机的整体。识字课的形式多样，有词语、成语、谚语、三字经、对联、儿歌等。全册课文共三十四篇，内容丰富，体裁多样，语言生动，对学生有较强的吸引力。 　　本册课文不再全文注音，多音字随文注音，生字在当页文下列出，注有汉语拼音并配有赏心悦目的背景图，以引起学生的注意。本册教材仍然坚持“多编少搬”的原则，所编选的课文，仍然体现内容丰富、充满情趣的特点。本册课文语言规范，浅显易懂，便于对学生进行朗读、背诵、复述、口语交际等训练。插图精美，富有童趣，便于帮助学生理解课文内容，培养其形象思维能力。 　　四、教学目标 　　本册教学内容包括汉语拼音、识字写字、阅读、口语交际等部分，具体要求如下： 　　1、学习习惯 　　（1）继续掌握正确的读写姿势，并养成爱惜学习用品的习惯。 　　（2）继续培养专心倾听的习惯，养成认真写铅笔字的习惯。 　　（3）培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。 　　2、汉语拼音 　　（1）巩固汉语拼音，能利用汉语拼音帮助识字，学习普通话。 　　（2）认识大写字母，能熟记《汉语拼音字母表》。 　　3、识字写字 　　（1）准确认读401个生字。并掌握课本安排的26个常用偏旁。 　　（2）能按笔顺正确书写、默写生字272个；能按字的结构特点把字写端正、写匀称。 　　4、口语交际 　　（1）能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话或一件简单的事。 　　（2）能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、语句连贯的话。 　　（3）能就所听所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完整。 　　（4）愿意与别人进行口语交际，态度大方，有礼貌。 　　5、阅读 　　（1）继续学习正确、流利、有感情地朗读课文；能背诵指定的课文。能复述课文。会分角色朗读课文。 　　（2）能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。 　　（3）能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情景，知道课文的大意。 　　6、写话 　　（1）能用学过的部分词语写通顺的句子；能理顺次序错乱的句子。 　　（2）学习按一定的顺序观察图画和简单的事物，写几句连贯的话。 　　（3）学会“祝贺”“购物”“待客”等方面的言语交际的本领，能用几句连贯的话把有关内容写下来。 　　（4）学习使用逗号、句号、问号和感叹号。 　　五、教学措施 　　1、让学生借助汉语拼音读准字音，分析记忆字形，看图或联系上下文理解词义。发挥创造性，设计活泼多样的教学方法，在游戏中、在活动中、在语言环境中巩固识字。注意纠正学生的写字姿势，培养良好的写字习惯。 　　2、重视朗读指导，采用多种方法，每篇课文都要给学生充分朗读的时间，充分利用插图，联系生活实际，帮助学生在语言环境中理解词语和句子的意思并能有感情的朗读出来。 　　3、注意每组教材在内容上的联系，从整体上把握教材内容，设计教学方案，创造性地使用教材。教学时要充分发挥“学习伙伴”的作用，借以引导学生认真思考，展开丰富的联想和想象，积极参与交流、讨论和语文实践活动。将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，充分利用多媒体教学，把视听与思考相结合，使学生的认识从感性阶段向理性阶段发展，由形象思维向抽象思维转化，设计好教学的每一个环节，适时演播，恰当讲解。也可以带领学生走出校门，走进自然、社会，走进沸腾的生活，使学生在生活中学语文、用语文。 　　4、引导学生积累好词佳句、优秀篇段并复习巩固学过的字词，进行语文基础知识的综合练习。教学时，要鼓励学生独立完成练习，主动积累词句，将积累的词语运用于口头和书面语言之中。 　　5、鼓励学生互相释疑，合作释疑，培养他们勤思善问的习惯和提出问题、解决问题的能力。 　　6、充分利用“晨诵”、“午读”的时间，培养孩子的阅读兴趣，增强语文素质。开始合作日记，从两三句话开始，培养学生的写作意识和兴趣，引导家长互相学习，共同进步，提醒大家不要攀比，不要拔苗助长，慢慢培养慢慢提高。 　　7、与家长保持联系，及时进行教学反馈，及时给予一些有效的方法指导，帮助学生做好家教辅导，陪伴孩子快乐学习，快乐成长。 　　二年级下册语文教学工作计划4 　　一、教材分析 　　本教材共包括以下几个部分： 　　1、卷首语 　　2、识字：两个单元 　　3、课文：五个单元 　　4、综合性学习：两次（风景名胜展、用音序查字法查字） 　　5、口语交际：五个话题（做好准备去春游、过生日、向伙伴介绍自己、装扮我们的教室、夸夸我的家里人） 　　6、积累与运用：七次 　　7、附录：我认识的字，我会写的字 　　二、教学重点、难点： 　　1、引导学生认写生字及相关的词语，能够在具体的语言环境中，结合生活实际理解字义、词义/ 　　2、在正确、流利、有感情的朗读、背诵课文中感受语言美。 　　3、积累好词佳句，培养学生良好的阅读习惯。 　　三、教学目标： 　　第四册是低段（1—2年级）的最后一学期，在教学中应该在把握阶段目标的基础上掌握本册目标，在完成本册目标的基础上达成阶段目标。 　　1、识字写字 　　识字写字，低段重点；认写分流，不加负担；认要记住，写要规范；写字姿势，正确好看；巩固拼音，能查字典；独立识字，方显能干。 　　2、阅读 　　喜欢阅读，培养语感；读通读顺，体验情感；学习默读，发展语言；主动提问，大胆发言；积累词句，养成习惯。 　　3、写话 　　写有兴趣，乐用词语；学用标点，错了不急。 　　4、口语交际 　　学会倾听，了解要点；交谈有礼，自信自然；积极讨论，乐表意见。 　　5、综合性学习 　　培养好奇心，提问共讨论；勤看勤活动，表达不拘形；课内外结合，注重探究性。 　　四、教学措施： 　　1、把握本册教材的识字类型，引导学生自主识字，适当运用识字游戏，落实小步快进的策略。 　　2、改进口语交际教学策略。 　　一是要创造交际环境让学生无拘无束地进行口语交际。 　　二是在语文教学的各个环节中有意识地培养口语交际能力。 　　三是引导学生在日常生活中积极主动地锻炼。 　　3、注意引导学生的自读自悟，充分尊重学生的感受、体验和理解，激发他们对生活的热爱，培养他们良好的阅读习惯。 　　4、因材施教，因人而异。 　　5、开多学生的视野，主动积累好词佳句。 　　五、活动安排： 　　二月份：朗读比赛 　　三月份：我最爱发言 　　四月份：趣味知识运动会 　　五月份：我最爱读书 　　六月份：我的收获最多 　　六、教学进度： 　　第一二周：完成识字一的教学任务； 　　第三四周：完成第二单元的教学任务； 　　第五六周：完成第三单元的教学任务； 　　第七八周：完成第四单元的教学任务； 　　第九十周：完成第五单元的教学任务； 　　第十一、十二周：完成第六单元的教学任务； 　　第十三、十四周：完成第七单元的教学任务； 　　教学机动周一个星期，其余时间复习，迎接期末考试。 　　二年级下册语文教学工作计划5 　　一、复习目的： 　　1．全面复习本册书要求会认的420个生字，要求会写的262个生字，并能用常用字组词或者说话。 　　2．结合课文复习和归类练习，有针对性地对学生进行知识梳理和扩散练习，达到举一反三的目的，提高学生的思维品质。 　　3．总结延伸阅读和表达的练习方法，提高学生阅读和表达的能力。 　　4．根据学生的心理需求和实际情况，安排复习内容，设计复习形式，增强复习的情趣性和有效性，避免“一做到底”的机械复习。 　　二、复习时间： 　　从6月21日左右开始复习，大约一周半的复习时间。 　　三、复习形式： 　　以单元复习为主，归类复习为辅，渗透学生的思维训练。精心备好复习课，少让学生硬性抄写和机械记忆，组织生动有效的学习活动，培养学生复习的兴趣，让学生比较轻松地度过复习阶段。 　　四、复习内容： 　　1．夯实语文基础知识，加强生字词的书写、理解及运用的训练。 　　2．以课文为本，对每篇课文内容进行概括梳理，对课文人物加深理解，归纳阅读的基本方法。 　　3．加强句子的表达训练，帮助学生建立完整的句子的概念。并能围绕主题，按顺序写几句话。 　　4．以归类的形式突破复习重点和难点，使复习更有针对性和有效性。 　　五、复习类型： 　　·字词（默写；比一比，再组词；填上合适的词；同类词语归类；换部首组词；写出同部首的字；查字典等） 　　·句子（用规定的词准确地造句；把句子补充完整，并加上标点；连词成句等） 　　·段（排序；阅读短文；围绕主题写几句通顺的话等） 　　·篇（按课文内容填空；默写古诗；看图写话等）

需要出，图集只是知道施工方法，具体的现场挡土墙的受力情况需要根据地质勘察报告进行验算，出具设计图纸

中国出口商品主要是农副产品，还有一些瓷器，丝绸就是这些吧

土对挡土墙基底的摩擦系数,验算挡土墙的抗滑移稳定性时所需的一个参数,见GB50007-2002建筑地基基础设计规范6.6.5条。挡土墙基底摩擦系数，就是挡土墙底部与挡土墙持力层之间内摩擦角的正切值，这个数据主要用于对挡土墙的抗滑移验算；挡土墙抗滑移验算时，计算挡土墙与挡土墙持力层之间的摩擦力，就是用挡土墙的总重力分解到挡墙底部的法线方向上，分解后的力为F，用挡土墙基底摩擦系数乘以F，就得到了挡墙与挡墙持力层之间的摩擦力。扩展资料：加筋土挡土墙混凝土体积为混凝土面板、基础垫板及檐板的体积之和。锚锭板式挡土墙混凝土体积为墙体现浇混凝土的体积，定额中已综合了锚锭板的数量、编制概算时，不得另行计算。砌石圬工包括浆砌及干砌，按挡土墙、护岸墙、护坡、边沟、急流槽等砌石圬工实体数量计算。混凝土圬工按护坡、现浇混凝土挡土墙、锚锭板式挡土墙等混凝土圬工实体数量计算。加筋土挡土墙按石板、基础垫板、檐板等混凝土圬工实体数量计算。其他排水防护工程按建设项目路线总长度计算。加筋土挡土墙指标中已综合了防渗层、泄水层、基底垫层、填内心以及墙脚铺砌等工程。参考资料来源：百度百科——挡土墙稳定性

武汉九州方圆教育人力资源培训中心竭诚为您服务以下答复仅供参考：1.人力资源战略是根据组织的发展战略、目标以及组织内外环境变化，对组织人员的供需状况进行预测，并制定相应的管理政策与措施，为企业提供符合质量和数量要求的人力资源，以保证组织目标顺利实现的管理过程。人力资源规划（又称人力资源计划HR Planning ，简记HRP），是指预测未来的组织任务和环境对组织的要求以及为完成这些任务和满足这些要求而提供人员的过程。它是人力资源管理的重要部分和重要领域，其目的是为了工作者和组织的利益，最有效地利用短缺人才。2.管理的核心是人，一切管理活动都是围绕人进行的（包括时间、财务、物流、生产、销售等等）人力资源相对于其他资源而言具有很大的增殖性、主动性，掌握了人才就掌握了制胜的关键因素。企业的战略规划及发展都必须以人力资源为核心展开，只有站在一定的战略高度，根据组织的目标和需要，对所属的人进行合理的配置和运用，才能达到预想的效果。3.人力资源管理是企业竞争优势的源泉。企业的竞争优势是企业在激烈的市场竞争中制胜的法宝,企业拥有竞争优势,才能力克群雄,使自己立于不败之地。但并非企业所有资源、知识和能力都能形成竞争优势,要形成竞争优势,必须满足以下几个方面的条件,即资源的异质性。我们根据资源异质性的特点对人力资源进行分析。一是必须要有价值， 二是必须是稀有资源，三是不可模仿性，四是不可替代性。通过竞争动力学分析方法得知,企业的竞争优势取决于企业的质量和企业竞争行为的速度。其中,企业的质量包括企业规模、技术创新、人力资源和产品质量。竞争速度又包括战略决策速度、战略实施速度和对市场的反应速度。于是,高效的人力资源管理将直接决定着企业的竞争优势。 因此,从某种程度上说企业竞争优势的根基在于企业人力资源的开发。对人力资源的开发在很大程度上已成为企业成功与否的关键。 综上所述，企业应当把自身的人力资源管理提升到战略的高度,发展以战略为导向的人力资源管理,努力通过创造成本领先和产品差异,最终实现企业竞争优势的提升。

中国坚持走和平发展道路，坚定不移地奉行防御性的国防政策。中国是一个幅员广阔、人口众多的发展中国家，中国的和平、安全和发展需要有效的国防保障。中国的国防建设服从和服务于国家发展战略和安全战略，不针对、不威胁任何国家，其根本目的是维护国家我国现行的国防政策，主要包括以下内容：1、维护国家安全统一，保障国家发展利益。防备和抵抗侵略，确保国家领海、领空和边境不受侵犯。反对和遏制“台独”分裂势力及其活动，防范和打击一切形式的恐怖主义、分裂主义和极端主义。2、实现国防和军队建设全面协调可持续发展。坚持国防建设与经济建设协调发展的方针，把国防和军队现代化建设融入经济社会发展体系之中，使国防和军队现代化进程与国家现代化进程相一致。3、加强以信息化为主要标志的军队质量建设。坚持以机械化为基础，以信息化为主导，推进信息化机械化复合发展，实现军队火力、突击力、机动能力、防护能力和信息能力整体提高。4、贯彻积极防御的军事战略方针。立足于打赢信息化条件下的局部战争，着眼维护国家主权、安全和发展利益的需要，做好军事斗争准备。逐步建立集中统一、结构合理、反应迅速、权威高效的现代国防动员体系。以联合作战为基本作战形式，发挥诸军兵种作战优长。5、坚持自卫防御的核战略。中国的核战略贯彻国家的核政策和军事战略，根本目标是遏制他国对中国使用或威胁使用核武器。中国始终奉行在任何时候、任何情况下都不首先使用核武器的政策，无条件地承诺不对无核武器国家和无核武器区使用或威胁使用核武器，主张全面禁止和彻底销毁核武器。法律依据：中华人民共和国国防法》第40条：国家通过开展国防教育，是公民增强国防观念，掌握国防知识、发扬爱国主义精神，自觉履行国防义务。第41条：国防教育贯彻全民参与、长期坚持、讲求实效的方针。实行经常教育与集中教育、普及教育与重点教育、理论教育与行为教育三个"结合"原则。第42条：一切国家机关和武装力量、各党政和社会团体、各企事业单位都应当组织本地区、本部门、本单位开展国防教育。

不一样。我们从字看，四季交替与四季形成后两个字不一样吧！哈哈哈，这段开玩笑的。四季交替是指四个季节的更换，春到夏，夏到秋，秋到冬，冬到春，不断交替。（有一个季节到另一个季节，并不是非得春夏秋冬的轮回。）四季的形成是由于地球的自转与公转有关，所以当然不一样啦！

教学目标: 1、会认14个生字，会写8个生字。正确读写“出色、河水、碧绿、波纹、河岸、柳叶、景色、恋恋不舍、松开、路旁、柳树”等词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，理解“一匹出色的马”的真正含义。找出文中描写爸爸巧妙解决问题的词语和句子，体会爸爸教育我们要独立自主，要体谅家人。 3、学习联系上下文和使用查工具书等方法理解词语。 4、积累课文中生动的词语，引导学生把自己喜欢的句子抄下来。 课时安排: 2课时 教学准备:多媒体课件 第一课时 教学目的: 1、会认14个生字，会写8个生字。正确读写“出色、河水、碧绿、波纹、河岸、柳叶、景色、恋恋不舍、松开、路旁、柳树”等词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，初步了解课文内容，体会一家人一起散步所带来的快乐。 3、学习联系上下文和使用查工具书等方法理解词语。 教学过程: 一、激趣引入 1、师:孩子们，你们平时在家都和爸爸妈妈一起做过哪些有趣的事情? 2、学生自由汇报。 3、你觉得哪一件事是最有趣的?说说有趣在哪里? 4、先同桌交流，再请两个表达能力强的孩子全班交流，其他的同学可以适当的补充。 5、师:其实，只要是和家人们一起做的事，什么事都是有趣的，都是有意义的。比如，散步这件事，看起来很平凡，但如果是和家人一起做，那也是一件非常有趣的事。不信我们就来看看。 出示课题:一匹出色的马 6、板书课题，指导“匹”字的写法。 7、读课题，说感受。 为什么说是一匹出色的马?真的有一匹出色的马吗?这匹出色的马指的是什么?带着这些问题，初读课文。 二、初读课文 现在，就让我们一起来认识这匹出色的马究竟是怎样一匹马吧! 1、媒体出示自读要求: (1)自由轻声读课文，注意读准生字字音、看清字形，把课文读正确。 (2)给每小节标上序号。 (3)思考:一匹出色的马究竟指的是什么? (4)课文主要讲了一件什么事? 2、学生自学，教师巡视，个别指导。 3、反馈自学情况。 (1)指名分节读课文。 (2)学生点评。 (3)根据反馈情况重点指导以下生字读音。 cōng ruǎn liàn shě zhū 葱 软 恋 舍 株 葱:平舌音 软、舍、株:翘舌音 恋:边音 舍:多音字 shě( ) shè( ) 4、出示词语。 出色、河水、碧绿、波纹、河岸、柳叶、景色、恋恋不舍、松开、路旁、柳树 (1)全班齐读，找出自己存在问题的词语。 (2)同桌互相认读，不会的让同桌教一教。 (3)有不理解的请利用联系上下文的方法和的方法了解。谁能说说“恋恋不舍”的意思。 (4)在文中找出“恋恋不舍”所在的句子: 我们一边看，一边走，路已经走了不少，却还恋恋不舍，不想回去。 根据课文内容理解，恋恋不舍就是还舍不得离开。 找出他的近义词-依依不舍。 (5)用“恋恋不舍”说一句话。 5、课文主要讲了一件什么事? (1)全班齐读课文。 (本资料来自Puxuewang、com) (2)请同学汇报课文主要讲了一件什么事? (3)师概括: 这篇课文主要讲了我们一家人一起去散步，大家都被沿途的风景吸引，走了不少路。在返回的时候，妹妹不想走，让爸爸妈妈抱，爸爸巧妙地让妹妹高兴地跑回家。从而教育我们，要学会独立自主，不要总依赖家人，要学会体谅。 三、书写生字 1、指导书写“匹、纹”等8个生字。 2、说说在书写这些生字的时候应该注意些什么。 3、重点指导“恋 、像、求”字的笔画。 4、学生描红，师巡视指导。 5、写生字。 四、拓展作业 1、抄写生字词语。 2、朗读课文。 3、收集爸爸妈妈的话语。 第二课时 教学目标: 1、正确、流利、有感情地朗读课文，找出文中描写爸爸巧妙解决问题的词语和句子，体会一家人一起散步所带来的乐趣。 2、积累课文中生动的词语，引导学生把自己喜欢的句子抄下来。 3、学习爸爸那种巧妙解决问题的方法。 教学过程: 一、复习引入 1、师:这节课我们接着学习第7课《一匹出色的马》，通过上节课的学习，我们知道了这是不是一匹真的马呢?那它究竟是什么呢?那它为什么又要以一匹出色的马为题呢?一起探究吧! 2、揭示课题第7课《一匹出色的马》。 二、研读课文 (一)研读一家人一起散步 1、找出我们一家人一起去散步的段落，再读一读。 (1)找出一起去的1----3自然段。 (2)请孩子们自由读一读，并用横线画出我们沿途看到的风景。 2、汇报看到的风景: (1)河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。 (2)河岸上垂下来的柳叶，拂过妈妈和爸爸的头发，我和妹妹看着都笑了。 (3)路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。 3、细细品味。 (1)河水碧绿碧绿，我也会说像“碧绿碧绿”这样的词语。 雪白雪白 粉红粉红 乌黑乌黑 (2)经过微风一吹，就把静静的河水写“动”了，你能这样写吗? A孩子们自由说说。 B请同学汇报。 如:微风一吹，满墙的玫瑰花都舞动起来了。 (3)抓住“拂过”一词说说，拂是什么词，一般形容什么的? 引导学生理解用词的准确性，轻轻拂过感觉人的手抚摸一样，非常舒服。 (4)写田野时乃至“葱葱绿绿”，这一词说明了田野的什么特点? 写出了田野的“绿”和“茂盛”。 (5)我也会写这样的词语，看谁写得多。 如:高高兴兴 认认真真 红红火火 开开心心 干干净净 整整齐齐 白白胖胖 漂漂亮亮 (6)细读“路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。” 这里说田野像什么?对像绿毯。 田野和绿毯有什么共同点?把有共同点的田野比作绿毯，这样的句子是比喻句。你会说比喻句吗? (7)孩子们也学写比喻句。 4、孩子们，看到这么美的景色，你们舍得离开吗? 对呀，都舍不得，他们一家人也舍不得，从哪儿看出来的? 齐读第三自然段，读出恋恋不舍的语气。 5、路已经走了不少，却还恋恋不舍，不想回去。但总是要回去的，回去的时候，我们就要发现那匹出色了马了。 (二)研读回返 1、往回走，发生了什么事呢? (妹妹走不动了，要爸爸妈妈抱) 2、爸爸妈妈抱妹妹了吗?他们分别是怎么处理的呢? 请找出相关的句子读一读。 (1)妈妈回答说:“不行啊，我也很累，抱不动你了。” (2)爸爸拾起一根又长又细的枝条递给妹妹，说:“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。” 3、对比爸爸妈妈的回答，谁更容易让人接受，更有乐趣自己走回家? 引导学生理解爸爸的回答很巧妙，能调动妹妹自己走回家的积极性，让妹妹有了自己走回家的动力。 学习爸爸这种说话的艺术，解决问题的能力。 体会爸爸为了让我们学会独立自主，学会依靠自己，学会体谅家人的良苦用心。 4、勾出爸爸一连串动作的词，体会用词的准确性。 5、仿写词语“又长又细”。 6、听了爸爸的话，妹妹怎么做的呢?一起读一读。 三、拓展延伸 1、你们一家人一起散步吗?在散步过程中有没有发生过有趣的事情?跟大家分享交流。 2、先在小班里交流。 3、全班交流。 4、体会只要一家人在一起，怎样都是幸福的。 5、体会父亲的良苦用心，学会独立自主。 四、总结全文 1、说说这篇课文主要讲了一件什么事。 2、说说在这一课的学习中，你有哪些收获? 3、用学习这篇课文的方法，试着学习其他课文。 五、作业 1、读有关一家人一起活动的文章。 2、摘抄自己喜欢的句子。 3、有感情地朗读全文。 教学目标： 1、 认识15个生字。会写三个生字。 2、 初读课文，知道一匹马指的是一根柳条。 一、谈话导入，揭示课题。 1、 教师板书“一匹马” 2、 强调“匹”的笔顺，这也是今天要学习的生字，大家描红写一遍。你用什么方法记住它？ 3、 数量短语，你能 说几个这样的短语吗？ 4、 老师加上红笔“出色的”，齐读课题，这是什么样的马？再齐读课题。 5、 看到课题，你想知道什么？ 生质疑：为什么说是“一匹出色的马”？ 6、导入：让我们看看是这匹马是指什么？怎么“出色”了？ 二、初读课文 （一）多媒体出示自读要求： 1、自由轻声读课文，注意读准字音、看清字形，把课文读正确。 2、思考：一匹出色的马到底指什么？ 3、课文主要讲了一件什么事？ （二）、交流反馈： （1）郊外 泛起 波纹 葱葱绿绿 柔软 地毯 异常 恋恋不舍 请求 一株 拾起 骑马 跨越 a 试读； b 小老师领读 （2）葱葱绿绿，你能说几个这样的词语吗？“恋恋不舍”什么意思？（找出文中句子，联系上下文文理解），近义词是“依依不舍”用“恋恋不舍”说一句话。 （3）词宝宝很调皮，离开字宝宝自己玩耍了，你还认识吗？抢答。 （4）你用什么方法记住它呢？ （5）堵住拼音一起认读。 （三）再读课文，出色马指的什么？想课文讲了一件什么事？ 这篇课文主要讲了我们（一家人）一起去散步，大家都被（沿途的风景）吸引，走了不少路。在返回的时候，（妹妹）不想走，让爸爸妈妈抱，（爸爸）巧妙的让妹妹高兴地跑回家。 三、书写生字 1、重点指导“恋、像、求”的写法。 2、“恋”是上下结构，“心”的卧钩要写得平而稳。 这节课，我们知道了一匹出色的马其实就是一根柳枝，那为什么出色呢？下节课我们来学习。 一、教材分析： 这篇课文讲述了郊游归来妹妹要求父母抱，却得到一匹出色的马而快乐回家的故事。文中以春天的郊外为背景，描写自然景象。截取生活片段，以对话展开情节叙述，解答课题设置的悬念，一匹出色的马其实是爸爸拾起的一根柳枝。作者灵活地运用叙事、写景、抒情的手法，表现孩子在自己的想象与游戏中获得的快乐，创造了感人的童心世界。同时，我们也能感受到，适时的关爱与正确的引导能使我们的童年更快乐 二、学情分析： 这篇课文贴近学生生活实际，对其中的谈话场景学生已能入境地感受，而妹妹遇到的问题则是大多数学生都会遇到的，爸爸的解决方法让妹妹在自己的想象中骑上一匹马，从而忘却了疲劳，也会让学生在妹妹的身上找到自己的影子。 三、教学目标： 1.认识14个汉字，会认会写8个字，学习新的偏旁部首，有归类识字的意识。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.思考爸爸的话和他的做法，理解鼓励的作用。 四、教学重难点： 教学重点： 1.认识14个汉字，会认会写8个字，学习新的偏旁部首，培养归类识字的意识。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 教学难点： 思考爸爸的话和他的做法，理解鼓励的作用。 教学过程： 第一课时 一、创设情境，导入新课 1.谈话导入：同学们，你们平时和爸爸妈妈一起做过哪些有趣的事情？ 学生自由发言。 2.齐读课题《一匹出色的马》。 3.让我们一起来看看文中的小朋友和家人一起经历了什么有趣的事情啊！ 二、初读课文，整体感知 1.我们读一读课文，找一找文中在讲些什么？ 2.听范读，画出生字词，读准字音、注意字形，画出不理解的地方。 3.学生借助拼音自读课文，一边读一边动笔圈画出本课的生字。 4.教师逐段检查学生对课文的朗读情况，要求能读准字音，读通句子，不丢字，不添字，不重复。 5.努力把文章读流利，有感情地朗读。 三、生字认读，读准字音 1.课文同学们已经读熟了。现在课文中的生字宝宝，从课文中走出来了，你还认识它们吗？ 2.出示生字指读：郊、泛、波、纹、葱、软、毯、异、恋、舍、求、株、骑、跨。 3.注音领读。 4.重点认读：波、毯、株、骑。 （1）比较认知“波”和“纹”：两个字都是左右结构。由偏旁加上学过的旧字组成的，比较容易识记。（出示谜语和图片帮助识记生字。） （2）“舍”字强调音节是“shě”，还有一个读音“shè”。要注意区分开，在文中的词语“舍得”中读第一个音节。 （3）“株”字强调音节是“zhū”，不要读成“shū”，注意它的偏旁和结构。 （4）“骑”字也是左右结构的字，按照汉字书写的要求，书写的时候注意衔接。占格要均匀，把字写好看。（出示谜语，帮助理解生字。） （5）出示图片帮助识记生字“波纹”和“绿毯”。 5.猜谜语。 水面一层皮——波 两把火一根毛——毯 一匹奇怪的马——骑 一棵红色的树——株 6.开火车读准字音。 四、情景朗读，感知文本 导学：同学们看到题目的时候，你想说些什么啊？今天我们一起看看这匹出色的马到底出色在哪里呢？一起来学习《一匹出色的马》。 1.一个春天的傍晚，妈妈牵着妹妹，爸爸牵着我，一起到郊（jiāo）外去散步。我们沿着一条小河走。河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛（fàn）起层层波（bō）纹（wén）。河岸上垂（chuí）下来的柳叶，拂过妈妈和爸爸的头发，我和妹妹看着都笑了。（把句子读通顺，读出一家人在一起的美丽心情。） 2.路的一边是田野，葱（cōng）葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软（ruǎn）的绿毯（tǎn）。（景色这样美丽，我们也要读得很美丽哦，读流利，读通顺。） 3.春天的郊外，景色异（yì）常美丽。我们一边看，一边走，路已经走了不少，却还恋（liàn）恋不舍（shě），不想回去。（读通顺，不丢字，不多字。） 4.当我们往回走的时候，妹妹求（qiú）妈妈抱她：“我很累，走不动了，抱抱我。”（注意标点符号的停顿哦。这句话后面用的是什么标点符号？我们应该怎样读？要读出妹妹的语气。） 5.妈妈摇摇头，回答说：“不行啊，我也很累，抱不动你了。”（妈妈为什么摇头，要读出妈妈的语气。） 6.妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株（zhū）柳树下，拾（shí）起一根又长又细的枝（zhī）条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑（qí）着它回家吧。”（这是一匹什么样的“马”呢，很想知道，你呢？） 7.妹妹高兴地跨（kuà）上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说：“我早回来啦！”（朗读时注意标点符号的停顿时间。爸爸的柳条好有魔力啊！） 五、课堂展示 1.讨论交流：妹妹说累了，爸爸妈妈分别是怎样说的？怎样做的？最后的结果是怎样的呢？ 2.小组推荐优秀的小选手上台进行分角色课文朗读。 六、学写生字 课文同学们读得真美。现在我们拿出小手来写生字吧，相信你也可以写得很好。 1.出示生字：匹、波、纹、像、景、恋、舍、求。 2.指导学生观察写法，板书笔顺。 3.打开“优教学生字”，讲解生字的意义与写法。 重点学习：“匹、纹、恋、求”的注意要点。（预设：“匹”注意结构，同类的汉字注意笔顺。“纹”注意偏旁部首。“恋”想一想其它“心”的字。“求”注意一点。） 4、学生临习生字。 七、巩固练习 第二课时 一、复习引入 1.出示本课生字，学生认读，出示拼音练读。 2.给生字组词，开火车组词。出示词语，开火车读词语。 3.出示词语，大家抢读，美读，大声读，体会语言的美好。 4.复习生字，出示形近字组词，大家进行开火车。 5.出示多音字、同音字进行训练与积累。 6.学习生字，说一说同一个偏旁的字有什么特点。 7.出示图片，导入新课。 二、课文赏析 导学：同学们看到题目的时候，你想说些什么啊？今天我们一起看看这匹出色的马到底出色在哪里呢？一起来学习《一匹出色的马》。 （一）品读第1—3自然段。 1.你在这些文本中读到了什么？ 2.你从哪些词语中读到的呢？ 3.我们一家人在什么时间去哪里做什么了呢？ 4.景色是怎样的，你能不能读出来呢？ 5.你能不能用自己的语言来描绘一下这里的美景呢？ 6.这里的景色这样优美，我们的心情很很好！ 7.课堂展示： 碧绿碧绿：乌黑乌黑、雪白雪白 葱葱绿绿：高高兴兴、清清楚楚 8.“异常”是什么意思？ 9.“恋恋不舍”照样子说词语。 10.用“一边……一边……”说句子。 （二）品读第4—6自然段。 1.我们走的时间久了很累，妹妹要做什么？ 2.妹妹很累，妈妈也很累。 3.妹妹累了就要妈妈抱，你小时候有没有这样的经历呢？ 4.又长又细：又大又圆 5.爸爸为什么默不作声呢？ 6.讨论： 妹妹累了为什么要爸爸、妈妈抱？ 爸爸妈妈为什么会有这样的态度？ 你有没有这样的体验呢？ （三）品读第7自然段。 1.刚才还嚷着说累的“妹妹”为什么突然就可以蹦蹦跳跳地跑回家了？ 2.想一想“迎接”的意思，并用上“迎接”说一句话。 3.照样子说词语：蹦蹦跳跳。 4.妹妹是怎样回家的？ 5.为什么她很累了却跑得这样快呢？难道真的是那匹马的魔力吗？ 6.课堂展示 观察一下标点符号的用法。 A.提示语在前面，加：“” B.提示语在中间，加“”，“” C.提示语在后面，加“。” 三、巩固练习 四、作业布置 1.书写本课生字。 2.把积累的好词好句子写到小本本上。 3.把自己懂得的道理写一写。

　　一、计算模块　　本模块用于用户对新规范的条文规定还不太熟悉，拟定挡墙的断面尺寸缺少经验时，由软件自动计算确定挡土墙断面尺寸的情况。软件根据用户输入的墙高、墙面坡度，少数几何尺寸及必要的地基与路基参数按截面强度、基底应力和偏心距、滑动稳定和倾覆稳定 四个控制条件进行计算，以一定步长调整基底倾斜角、基础宽高、挡墙背坡和墙顶宽等几何尺寸，在同时满足四项控制条件下，自动寻找一个圬工体积最小的断面尺寸,计算完毕后向用户提供一个经济但又能满足规范要求的临界断面尺寸供选择使用。　　二、验算模块　　本模块适用于有一定设计经验的挡土墙设计工程师，挡墙断面尺寸由用户拟定或者用于验算既有挡土墙的安全性。软件对用户输入的挡土墙断面数据按截面强度、基底应力和偏心距、滑动稳定和倾覆稳定四个控制条件进行验算，当某项验算中出现不符合规范规定情形时，软件将给予明确提示并征询用户验算是否继续，验算完毕，软件提供相应的修改数据，否则则直接打印出验算中断时的结果。验算完毕可查看完整的验算过程，并可打印出来进行查阅。　　三、设计绘图模块　　本模块运行与AutoCAD2000下，进入AutoCAD2000后，单击挡土墙子菜单项弹出相应的数据输入对话框，完成相应的数据输入。如果单击子菜单项，"断面"，则进入断面设计，根据路线资料，路基资料和各个断面数据自动生成挡墙路段路基横断面，用户只需确定挡墙形式，程序自动按用户给定的步长生成挡墙断面尺寸和各种步长情况下的断面图，最后推荐一个体积最省的断面尺寸及所在位置给用户，用户还可根据实际需要调整该断面及位置。如果用户除了输入挡墙形式外，还输入了填土高度，此时程序认为挡墙位置已定，则马上算出此时满足各种要求的断面尺寸来。确定所有断面尺寸以后单击子菜单项。"立面"即进入立面设计，程序根据路线资料和断面数据绘出挡墙墙址纵向地面线控制点连线、墙顶连线、路基边沿线连线和基础线，同时生成一工具条，通过工具条用户可以根据规范规定、地面线变化、地质资料交互式确定挡土墙起始桩号、分段长度和基础分级长度和级数。立面图确定后单击子菜单项。"平面"进入平面设计，程序根据路线平面设计资料，挡土墙尺寸及分级分段资料，绘出挡土墙平面布置图。最后，绘制分段挡土墙尺寸表和工程数量表。整个设计绘图过程简单明了、快捷且方便，即使有不同设计习惯的单位，用本软件也能很好地完成设计任务。　　沿海地区挡土墙的设计与稳定计算　　1　基本情况　　近年来，沿海地区修建，复建了较多的排水、防潮闸及橡胶坝等挡水建筑物。在运用过程中，出现质量问题较多的是建筑物两岸及上下游的挡土墙。在对22座建筑物的统计中，有20％的挡土墙出现不同程度的沉降、滑坡、断裂、倾斜现象。其主要原因是：1地质条件差，地震及其余震时常出现，地基沉降比较严重。海陆交互相地质经2000年复测沉降值达0．11m。2设计断面不合理，安全系数偏低。3设计阶段对施工质量及关键环节规范不足。因此，选择合理的设计方案和严格的稳定计算是保证挡土墙安全运用的关键。　　2　挡土墙设计　　（1）挡土墙的形式　　工程中基本采用重力式挡土墙，它具有墙背粗糙地基牢，稳定斜坡推力小的特点。墙背倾斜又分为3种形式：直立、前倾、后倾。如图1中的（a）、（b）、（c）所示。　　（2）挡土墙设计特点　　沿海地区地基大部分呈流塑状态，以上3种结构型式很难满足设计规范要求。经过实践，我们选择了薄壁变异式挡土墙，如图1中的（d）所示，即在原重力式挡土墙的基础上，减小壁厚，加大基础面积。这样不仅减小了自身重量，还具有安全稳定减少工程投资的特点。　　3　薄壁变异式挡土墙的结构及稳定计算　　（1）墙体自重　　计算简图如图2所示。　　其中W——墙体自重　　W——墙体自重加上墙后土的重量　　（2）墙侧向土压力　　水平地震作用下的总土压力P′：　　P′=（1±KhCuCatgφ）P′　（1）　　式中“＋”和“ ”号分别对应于主、被动土压力　　Cu——综合影响系数，取1／4　　Ca——地震动土压力系数，查系数表得4．75　　Kh——水平向地震系数，与设计烈度有关，7°以下取0．1，8、9度分 另取0．2和0．　　P——静力土压力　　P=1／2rH2Ka　（2）　　式中r ——土的容重　　H ——挡土墙的总高度　　Ka——静土压力系数。通过试验求得松砂土为0．4密砂土为0．7， 粘土为0．5，也可用近似公式计算　　Ka=1 sinφ′　（3）　　式中φ′——填土的内摩擦角　　P′作用在基底以上1／2H（矩形）或1／3H（三角形），作用方向与水平方向夹角为β：　　β=ε＋φO　（4）　　式中ε——挡土墙背连线与竖直墙的夹角　　φO——墙背面与土之间的内摩擦角，竖直混凝土墙背面 φO=1／3φ′～1／2φ′　　（3）挡土墙抗倾覆抗滑动计算　　采用规范公式：　　式中b ——基底倾覆与墙体形心水平距离　　a ——基底倾覆点与土压力作用点距离　　Ex、Ey ——土压力的水平、竖直分力　　h ——土压力形心作用点与基底垂直距离　　μ ——挡土墙基底摩擦系数　　采用上述公式要考虑设计、施工、使用阶段分别计算，取最不利阶段值。　　（4）挡土墙基底应力计算　　式中A——墙底面积；　　W——墙底面积对墙底垂直方向轴的面积矩W=bL2／b　（8）　　MO——最大变矩　　MO=1／2qL2　（9）　　式中q——荷载　　L——集中荷载作用点与转动点之距　　（5）挡土墙最薄弱断面强度计算　　取墙趾最不利断面，按《钢筋混凝土结构设计规范》（TJ10—74）公式Mmax=1／2qL2　AO=KM／bh2Ou2022RW进行强度配筋计算（强度计算略）。　　4　挡土墙的稳定计算实例　　（1）基本参数，见图2。　　墙后无粘性土的容重γ=1．8t／m3，内摩擦角φO=30°，粉土地基取摩擦系数μ=0．28，Ka=0．7。　　（2）墙侧向土压力大小、方向、作用点1静土压力P=17．035t／m；2侧向土压力P1=18．203t／m（主动土压力）；作用点高度h=1／2×5．2=2．6m；a=1．34＋tg44°×3．47=4．69m；β=44°＋1／3 φ1=54°（与水平面夹角）。　　（3）抗倾覆、稳定计算　　由以上公式求得：Ex=10．7t／m，Ey=14．73t／m，W=12．98t（取单位长度），W1=57．05t。挡土墙面积F=5．193m2，重心距b为2．087m。　　Kq=3．45>1．5满足规范要求。　　Kh=1．88>1．35满足设计要求。　　5　计算过程中应注意的问题及处理方法　　（1）薄壁变异式挡土墙抗滑稳定计算时，会出现小于允许值的现象，此时应检查是否加上了墙背契形土的重量。　　（2）当地基应力值偏大时，也可采取拉锚锁定的方式，减小水平推力。具体做法是：在墙体H／2高度处设拉锚筋与填土侧的锚块连接，锚块尺寸为1．5×0．75×0．2m，取上下两个摩擦面，摩擦系数为0．2，锚块上填土厚度为2．0m，则每个锚块可增加2．0t的摩擦阻力，有效地改善了地基应力值和抗滑的问题。　　（3）设计阶段对施工阶段的工程质量提出具体要求：1基础开挖后要及时填筑，以免因地基回弹产生负面影响。2墙背侧反滤层及排水口要保证其体积及粒径要求，防止土、料混合使用。3混凝土钢筋保护层和混凝土标号应满足抗冻、抗渗的要求，以免因断面较小、受冻融影响腐蚀损坏。　　　　

如果缺乏规范性和计划性的话，能在整改的时候，就加强规范性和计划性，提前做好计划，做好时间和课时，还有内容等等，然后按计划实施。

一年实际并不是每个地方都有的，由于地理和气候的原因，有些地方会出现极端的天气和季节，你可以看看地理什么的，

1.社团。每个大学的社团在新生开学的时候，都会进行纳新来让自己的社团变得更加庞大和有影响力，那么当我们面临热情的学哥学姐们拉拢的时候，我们应该怎么做呢?首先是要明确一点，大学的社团虽然很多，但是最好选择一个自己愿意加入的社团就够了，因为社团太多会让一个新生忙的焦头烂额，此外几个社团的一些活动几乎会选择同一时间，因此社团多了是顾不过来的。因此在这里告诉大家，选择一个自己喜欢的社团，并且在社团大家庭里做到最好，你就算领先别人一步了。2.班级班干。大学的班级跟之前中小学的不一样了，不会再向以前一样同一个班里的同学整天坐在同一间教室里。尽管这样，但是竞选班干部还是很重要的，班干部有很多，但是最重要的就是班长和团支书了。如果你想要考公务员，事业编或者以后想要进入国企，那么他们会明确要求学生在班级担任主要班干部且一年以上，因此在这里告诉大家，竞选班长和团支书去吧。3.宿舍。在大学，我们的“三点一线”的侧重点也许会跟高中相反，高中在班级时间多，到了大学，那些喜欢宅着的，就是在宿舍时间比较多了，因此宿舍包括宿舍环境，宿舍成员之间的关系变得重要起来，好的环境让人心情舒畅。良好的宿舍成员关系能够陪伴你度过美妙的大学时光。大学新生入学注意事项1.带齐证件和必备用品在邮寄录取通知书时,大部分高校会附带一本为新生准备的《新生指南》或《报到须知》。同学们在开学前一定要仔细阅读,上面会写明学生报到时间,报到时需要带齐的证件和材料,入学所需的各种手续及注意事项。学生要提前上网填写相关内容。录取通知书、身份证、车票(机票)、银行卡、党团关系材料、户口迁移证(想迁移户口的需要带)等一定要带好,学生档案、档案不得私自拆封。并注意路上不要遗失。2.谨防冒牌“迎新队伍”到异地上学的同学,还要注意旅途安全。在新生报到期间,大多数高校都会在主要火车站和汽车站设立迎新接待站,派专人、专车迎接新生。迎新人员一般会在车站出口处举牌子等新生,同学们一定要确认好迎新人员的身份,看清学校名称、校区,不要跟错了队伍。往年在新生报到之际,部分火车站、汽车站会出现一些不法分子冒充“迎新”人员骗取学生钱财,一些中介、机构借机进行非法“招生”,一些旅行社假借高校名义揽客源等情况。同学们一定要加以防范,不要听信来历不明的接站人。综述，通过以上关于大学新生入学需要注意什么 有哪些注意事项内容介绍后，相信大家会对大学新生入学需要注意什么 有哪些注意事项有个新的了解,更希望可以对你有所帮助。

法律分析：国家相关法律规定婚丧嫁娶的假期时间：一、职工本人结婚或职工的直系亲属（父母、配偶和子女）死亡时，可以根据具体情况，由本单位行政领导批准，酌情给予一至三天的婚丧假。二、职工结婚时双方不在一地工作的；职工在外地的直系亲属死亡时需要职工本人去外地料理丧事的，都可以根据路程远近，另给予路程假。三、在批准的婚丧假和路程假期间，职工的工资照发。途中的车船费等，由职工自理。双方晚婚的，婚假延长到15日。婚丧嫁娶假期的工资按劳动合同规定的标准支付劳动者工资。法律依据：《中华人民共和国劳动法》 第五十一条 劳动者在法定休假日和婚丧假期间以及依法参加社会活动期间，用人单位应当依法支付工资。《工资支付暂行规定》 第十一条 劳动者依法享受年休假、探亲假、婚假、丧假期间，用人单位应按劳动合同规定的标准支付劳动者工资。

　　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常需要准备好教学设计，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。那要怎么写好教学设计呢？下面是我为大家整理的小学二年级语文下册第二单元《单元导读》优秀的教学设计模板，仅供参考，大家一起来看看吧。 　　小学二年级语文下册第二单元《单元导读》优秀的教学设计 篇1 　　一、教学目标： 　　1、自读本单元的内容，了解单元主题；感知四篇课文大意；弄清口语交际与习作的内容和要求。培养学生自主读书，整体感知课文的能力，为进一步学习做好准备。 　　2、了解本单元要查找的资料有哪些，做好查找计划，提前查找。引导学生养成查阅资料的好习惯。 　　3、在学习中培养学生小组合作探究的团队作风。 　　4、明确本单元的学习任务，激发学生的阅读兴趣，引发学生的阅读期待。 　　二、教学过程： 　　（一）启发谈话，引出话题。 　　导言：同学们，从今天起我们就进入到第三单元的学习了，请同学们按要求认真读课文，我们可要举行“我是读书小能手”擂台赛呢。有没有信心？ 　　用课件出示阅读要求： 　　1、我知道本单元的主题： 　　2、本单元精读的课文： 　　3、略读的课文是： 　　4、这四篇课文叙述的故事我能讲出来！ 　　5、我还能谈一谈读完课文的感受。 　　6、我发现了要查的资料有这些： 　　7、我知道了口语交际的内容是： 　　8、原来这次习作是让我们写： 　　9、除了老师要求的，我还有别的收获呢！ 　　（二）自由读书，自主感悟。 　　（学生自由读书，就老师提出的阅读要求认真读书，勾勾画画，老师巡视课堂，参与其中，随时激趣点拨。） 　　（三）小组合作，探究学习。 　　（学生读完整个单元后，先以小组为单位汇报学习收获，遇到不同的意见或出现了困难，一起交流探究，为“我是读书小能手”擂台赛做准备。） 　　（四）汇报学习收获。 　　1、学生汇报学习收获，为了激趣，老师组织举行“我是读书小能手”擂台赛。以小组为单位，采取必答，抢答，补充，自由发言的形式进行。 　　（师随机板书： 　　单元主题——怎样看问题，怎样想问题。 　　精读课文：《寓言两则》《惊弓之鸟》《画杨桃》 　　略读课文：《想别人没想到的》 　　口语交际和习作内容：说说我自己。 　　要查的材料：①、找些寓言故事来读。②、查一查寓言这种体裁的特点。③、搜集从不同的角度看问题，想问题的事例。 ） 　　2、评选出“读书小能手”。 　　3、发奖仪式。 　　（五）明确学习任务。 　　1、引导学生做好学习计划。 　　导言：同学们学得真棒！我们计划用两周的时间学习完本单元，希望同学们能及时地进一步预习，你们有什么打算吗？ 　　（预设：①、反复读精读课文，自学生字，积累词句，理解文中词语的意思，根据课文中泡泡里的提示和课后出示的问题读书感悟，理解内容。②、自学略读课文，读懂了什么？学习的过程和方法是怎样的？ ③、平时注意自己的言行，认识自己的优点、缺点，开展“我在日记本上给自己画像”“请好朋友谈谈对自己的看法”活动，积累语言材料，为口语交际与习作练习做好准备。④、着手查找有关的资料，把收集到的资料与同学分享，然后整理保存。） 　　2、师小结：同学们做的计划好棒啊！接下来就要看你们的行动了，等本单元内容学习完了，我们要进行第三届“比比谁的收获大”擂台赛。还要评出“快乐小作家”，“多多小博士”，“央视候选播音员”“巧巧嘴”“班级小老师”呢。你们有没有信心在比赛中获胜？有没有信心得到这些荣誉称号？好，老师期待着你们的精彩！ 　　小学二年级语文下册第二单元《单元导读》优秀的教学设计 篇2 　　本单元课文主要是围绕“重温革命岁月”这个专题进行编排的，主要由《七律.长征》《狼牙山五壮士》《开国大典》《灯光》四篇课文组成，编排意图是引导学生把握课文的主要内容，感受革命先烈们舍己为人的伟大胸怀，了解文章是怎样点面结合写场面的，尝试运用点面结合的手法写活动。 　　一、教学目标 　　1.四篇课文读正确，读通顺。 　　2.会写32个字，会写40个词语，理解词语的意思。 　　3.概括课文主要内容，理清层次。 　　4.搜集相关背景资料，了解相关背景。 　　二、教学重点 　　1.会写本单元40个词语，理解词语的意思。 　　2.概括课文主要内容。 　　三、教学难点 　　列小标题划分课文层次。 　　四、教学准备 　　1.PPT课件 　　2.自学单 　　3.关于每篇课文的背景资料。 　　五、课时: 　　2课时 　　第一课时 　　一、导言揭题 　　(一)同学们，这节课我们将要学习一个新的单元。在学习之前，我们先来观看几幅图片，看看图片反映的是什么时期的历史事件。(长征时期、抗日战争时期、解放战争时期、开国大典) 　　(二)是的，从长征到新中国的成立，整整历经28年，跨越时空的隧道，去寻找历史的足迹你一定会为之震撼，面对革命英雄的大义凛然，面对壮士们的宁死不屈，你一定会为之感动。今天我们就来学习课文的第二单元。 　　二、教学过程 　　(一)请一位同学来读本单元的人文主题和语文要素。 　　(二)从他的朗读中，你知道本单元人文主题的内容是什么吗？ 　　(三)本单元的语文要素又是什么呢？ 　　(四)下面我们就来整体感知本单元的四篇课文，谁来说说本单元四篇(五)现在请快速浏览课文，在自学单上完成自学任务。 　　(六)检查自学情况 　　1.检查字词 　　2.检查难读的句子 　　今天，同学们完成了自学单上的任务，并且读准了字词和难度的句子。剩下的自学任务我们留在下一节课继续交流。 　　第二课时 　　一、导言 　　上一节课，我们落实了本单元的词语和难读的句子。这节课我们继续交流自学单上剩下的学习任务。 　　二、听写词语 　　三、继续检查自学情况 　　(一)介绍《七律.长征》这首诗每句话的诗意。 　　(二)介绍《狼牙山五壮士》这篇课文的主要内容。 　　(三)介绍《开国大典》这篇课文的主要内容。 　　(四)介绍《灯光》这篇课文的主要内容。 　　(五)用列小标题的形式给《狼牙山五壮士》划分层次。 　　(六)用列小标题的形式给《开国大典》划分层次。 　　(七)给灯光划分段落。 　　(八)汇报每一篇课文的背景资料。 　　(九)小结: 　　回顾历史，我们不禁感叹今天幸福的生活真是来之不易，都是革命先烈们浴血奋战、不怕牺牲用生命换来的。那令人感动的一幕一幕，就让我们在每一节课的学习中去深深体会。 　　另外，本单元在场面描写中运用了“点面结合”的手法，层次感和画面感非常强，突出了文章的中心，这种写法我们在课文的学习中再来具体感受和体会。 　　小学二年级语文下册第二单元《单元导读》优秀的教学设计 篇3 　　我的思路是按照： 从整体着手，本着“导趣──导读──导法”的思路，让学生对单元内容产生阅读期待，激发学生单元学习的"兴趣。 　　教学目标： 　　1、自读本单元的内容，了解单元学习主题；感知四篇课文大意，体会本单元课文的文体特点，弄清口语交际与习作的内容和要求。培养学生自主读书的能力，为进一步学习做好准备。 　　2、 能根据本单元内容收集有关资料，引导学生养成查阅资料的好习惯。 　　3、 在学习中培养学生小组合作探究的团队精神。 　　教学重点：引导学生，把““珍惜资源，保护环境”的意识扎根心中，并转化为日常的行为。 　　教学过程： 　　一、 激情导入，切入主题。 　　1、导入：（课件播放）欣赏一组图片，说说你看到了什么？如果让你给这组图片配个标题，你会配什么标题呀？小结学生交流，导入：在我们的生活中，环境被污染，树木被乱坎的现象可多了，从这节课开始，我们将一同走近课本的第四单元，去学习一组描写“珍惜资源，保护环境”的课文。（板书：第四单元“珍惜资源，保护环境”。） 　　2．揭示单元主题。师问：我们每组课文前面都有一篇什么？你知道单元导语的作用吗？学生自由读一读本单元的导语，想一想：告诉了我们什么？教师总结：是呀，祖国山河如此壮丽！却让一些没有环保意识的人类肆意糟踏，再这样下去，地球毁灭了，人类将无处生存。所以，我们要懂得珍惜资源，保护环境的重要性，本组的专题就是““珍惜资源，保护环境” 　　预设：(1)列举了生活中常见的浪费资源现象。（2）、自然资源是有限的。（3）明确了学习任务。 　　师：明确了哪些学习任务？ 　　（一）感悟人类生存与自然资源、生态环境的密切联系，懂得人类应珍惜资源，保护环境的重要性。 　　（二）注意把握文章的主要内容，体会本单元课文的文体特点。能运用“联系实际，深入思考”的读书方法，加深对文章内容的理解。 　　（三）积极行动起来，为了我们家园的美好明天，尽自己的一份力量。 　　现在，请同学们打开课本，看看这个主题下有哪些学习内容？（导学生用逐篇翻阅或者查看目录的方法初步了解本单元学习内容。） 　　二、初步感知，整体品悟。 　　1、这节课我们就要在这一单元中走个来回，了解它们的主要内容。 　　2、读书的方法是很重要的。初读这一组相同的课文之前，这里的一些学习方法供同学们参考：（课件出示学习方法：） 　　（1）、浏览（ 浏览是指快速默读，不出声地读，是种读书方法，适合在短时间内读大量的文字。）四篇课文，借助拼音和身边同学和老师的帮助能认识课文生字，将课文读通读顺。 　　（2）、从课题入手，了解每篇课文的主要内容。 　　（3）、浏览四篇课文后，再选择感兴趣的一篇课文来谈谈自己的初读感受，并养成边学习边做记录的好习惯，把学习收获记录在自己的表格里。 　　课文题目 　　讲了一件什么事 　　初读课文感受或联想到生活中的一件事 　　为了更好学习每一篇课文，我们在课下要查的资料 　　《只有一个地球》 　　《大瀑布的葬礼》 　　《这片土地是神圣的》 　　〈〈青山不老〉〉 　　我知道口语交际的内容是： 　　这次习作是让我们写： 　　请同学们快速阅读，填好表格。 　　（师巡视指导，发现并学生良好的阅读习惯、方法，如勾画生字词语，不懂的地方作记号，作批注等，适时给予激励推广。） 　　三、 小组合作，探究学习。 　　1、师：读完整个单元后，相信同学们一定有很多收获，现在把你的收获小组交流，让大家分享。 　　2、各组派代表展示表格，集体评议。 　　四、汇报学习收获，明确学习任务。 　　师：阅读就是用心灵与文字对话的过程。刚才你在读课文是否高兴了，着急了，痛心了，气愤了或是担忧了？把触动你心灵的课文和大家交流！ 　　预设： 　　1、《只有一个地球》阐述了人类的生存“只有一个地球”的事实。读了这篇课文，我感到有些担忧。课文的第三自然段我了解到矿物资源要经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的，地球那样慷慨无私地奉献给我们，我们可不能不加节制地开采。 　　师：是啊，我们人类不能为了满足自己的需要，而那样的自私啊！ 　　2、我读了这篇课文感到非常痛心的。特别是读了第四自然段，我看到的地球因为滥用化学品，空气、河水被污染了，花草树木也不能再生长。 　　师：谁是罪魁祸首？（人类） 　　4、 老师，我也很痛心，人类伤害了地球。人类滥砍滥伐，来满足自己的需要。 　　师：多么贪婪的人类啊！ 　　5、 人类生活所需要的资源本来是可以不断再生的，就是因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学用品，现在不但不能再生，还造成了一系列生态灾难。 　　师：你能联系实际或联系以前学过的课文说说什么是“生态灾难”吗？ 　　6、 我们以前学过的一篇课文就是最好的例子，《一个小村庄的故事》讲的就是人们滥砍滥伐，最后引发洪灾。 　　7、 这些年的春天的沙尘暴也是生态灾难。 　　师：不光是这些，为了理解课文，你课下准备查哪些资料？ 　　我想查我国生态环境状况，以及全球生态环境状况的资料。 　　师：读了其他几篇课文你又有哪些感受？ 　　8、 读了《大瀑布的葬礼》我也非常痛心，昔日的大瀑布是那样雄奇壮观，如今却像生命垂危的老人，奄奄一息，怎不叫人痛心啊！ 　　师：大瀑布的消失让人痛心疾首，你想课下查阅哪些资料？ 　　师：你们说得真好，是啊，人们不保护这些资源，实际是对自己的毁灭。那么在现实生活中，你认为我们小学生怎样从身边做起珍惜资源，保护环境呢？ 　　9、 读了《这片土地是神圣的》这篇课文我非常感动，印第安人对土地的眷恋与珍惜之情深深地打动了我。 　　师：你能读一读令你感动的语句吗？ 　　大家有什么问题吗？ 　　引导学生质疑：印第安人好象要离开这片土地，这是为什么？ 　　师：同学们课下去查阅资料，了解印第安人以及他们的酋长西雅图，为我们学习课文做好准备。 　　10、 读了《青山不老》这篇课文，我很感动，一个山野老农，15年啊，绿化了8条沟，造了7条防风林带，3700亩林网，这是了不起的奇迹，实现了自己的人生价值。 　　师：是啊，不仅实现了人生价值，同时也造福于子孙后代。 　　这一单元的口语交际的内容是？ 　　（结合生活实际和身边的事例，讨论交流如何珍惜资源，保护环境的问题。） 　　这次习作是让我们写什么？ 　　任选一个：（1）写建议书，根据生活中浪费资源和污染环境的现象写一份建议书。（2）根据漫画写环保故事。 　　五、做好学习计划，激发阅读期待。 　　1．过渡：为了更好地学好每一篇课文，我们在课下应该提前做好哪些准备工作呢？学生交流。 　　2．指导关注──“扶”：除了多读，预习之外，其实教材为我们做了很好的引导呢。现在，先让我们来看看宽带网（点击课件），请细细默读，你明白了什么？（注意默读的方法：不出声、不指读） 　　预设：反复读精读课文，自学生字，积累词句，根据课文后的习题读书感悟，理解内容，自学略读课文，根据阅读提示读书感悟。查找有关资料，把收集到的资料与同学分享，还可以随时整理在手抄报上。 　　3．同法关注──“放”：除此之外，教材还有哪些地方为我们作学习准备做了提示？你怎么知道的？生交流（引导学生关注小练笔、选做题、资料袋、口语交际、习作要求等。 　　4．师小结并提出预习要求：①把每一篇课文读熟，初步感受“珍惜资源，保护环境”的重要性。②利用宽带网、观看影视节目、阅读课外书、请别人介绍等方法搜集、整理、阅读更多关于我国生态环境状况的几个数字资料。③观察身边浪费各种资源的现象，准备习作。 　　六、小结。 　　师“看板书，回顾导读：了解了单元专题及内容“珍惜资源，保护环境”我们会胸中有数；因为 “珍惜资源，保护环境”学习方法得当，我们的学习过程会更扎实有效；因为准备充分，“珍惜资源，保护环境”，我们会更镇定从容。那么，就让我们从下节语文课开始，一起细读课文，结合生活实际，从不同的角度、不同的层次来感受珍惜资源，保护环境的重要性，希望同学们做好充分的准备。

紫水晶是不能够进行强烈的高温照射的，这也就说明了紫水晶是不能够使用日照法来进行净化的。在一定的高温下，紫水晶会褪色变成紫黄晶，但是又不是纯正的那种，对于紫水晶来说有所损失因此在日常的佩戴中要注意不要接触比较高温的东西；比如说电烤箱、汤锅的热气、浴室里的水蒸气、日光浴的阳光等等，在进行相关的活动的时候也需要注意。紫水晶戴在左手上有防止天然水晶经常受到碰撞或者摩擦的好处，而且大多数的人比较喜欢用右手做事，这样能够较好的保护好紫水晶，防止遭到破裂划痕等损伤。扩展资料：相传酒神巴克斯因与月亮女神黛安娜发生争执而满心愤怒，派凶狠的老虎前去报复，却意外遇上去参见黛安娜的少女阿梅希斯特（Amethyst），黛安娜为避免少女死于虎爪，将她变成洁净无暇的水晶雕像。紫水晶的主要成分是二氧化硅，硬度7 ，比重2.65，折射率1.54-1.55，具二向色性。从不同角度观赏，可显示出蓝或红的紫色调，通常以混合式或阶式做成刻面。天然产出的紫水晶因含铁、锰等矿物质而形成漂亮的紫色，主要颜色有淡紫色、紫红、深红、大红、深紫、蓝紫等颜色，以深紫红和大红为最佳，过于淡的紫色则较为平常。天然紫晶通常会有天然冰裂纹或白色云雾杂质。具有宝石价值的紫晶均产在火山岩、伟晶岩、或灰岩、页岩的晶洞中。紫晶在自然界分布广泛，主要产地有巴西、俄罗斯、南非、马达加斯加。参考资料来源：百度百科—紫水晶

　　您好，我来为您解答：　　“两方案一计划”工作，严格落实责任抓整改，建立台账抓整改，突出重点抓整改，认真总结活动和基层实践经验，深入推进各项建章立制工作，持续抓好组织领导，不断强化领导责任、督导把关和宣传引导，保证活动取得了实实在在的成效。　　如果我的回答没能帮助您，请继续追问。

5．4 稳定性计算5．4. 1 地基稳定性可采用圆弧滑动面法进行验算。最危险的滑动面上诸力对滑动中心所产生的抗滑力矩与滑动力矩应符合下式要求：MR/MS≥1.2 (5．4．1)式中：MS——滑动力矩(kN·m)； MR——抗滑力矩(kN·m)。 挡土墙的稳定性验算应符合下列规定： 1 抗滑移稳定性应按下列公式进行验算(图6．7．5-1)：[(Gn＋Ean)μ]/(Eat－Gt) ≥1．3 (6．7．5-1) Gn＝GcosαO (6．7．5-2) Gt＝GsinαO (6．7．5-3) Eat＝Easin(α－αO－δ) (6．7．5-4) Ean＝Eacos(α－αO－δ) (6．7．5-5) 式中：G——挡土墙每延米自重(kN)； αO——挡土墙基底的倾角(°)； α——挡土墙墙背的倾角(°)； δ——土对挡土墙墙背的摩擦角(°)，可按表6．7．5-1选用； μ——土对挡土墙基底的摩擦系数，由试验确定，也可按表6．7．5-2选用。

可以做出口的啊，要出口的话可以看我头像的好吗

1. 迎接的四字词语 宾饯日月 迎送。多指岁月流逝。宾，通“傧”，指迎接。饯，指送别。 出处：语出《书·尧典》：“分命羲仲，宅嵎夷，曰昜谷。寅宾出日，平秩东作。”又：“分命和仲，宅西，曰昧谷。寅饯纳日，平秩西成。” 负驽前驱 背着弓箭在前面开道。比喻迎接的礼度极为尊敬。 出处：《史记·司马相如列传》：“至蜀，蜀太守以下郊迎，县令负驽矢先驱。” 弃旧迎新 丢弃旧人，迎接新人。指爱情不专一。 清宫除道 清、除：洒水扫除；宫：古代房屋的通称。打扫房屋和道路。指准备迎接贵宾到来。 出处：《战国策·秦策一》：“将说楚王，路过洛阳，父母闻之，清宫除道，张乐设饮，郊迎三十里。” 送故迎新 旧指欢送卸任的官吏，迎接新来接替的官吏。后也用于一般人事往来。 出处：《汉书·王嘉传》：“吏或居官数月而退，送故迎新，交错道路。” 2. 迎字的四字成语 带迎的成语 送去迎来：见“送往迎来”。 送旧迎新：旧：原来的；从前的。原指送旧官；迎新官。泛指一般的送走旧的；迎接新的。 曲意迎合：同“曲意逢迎”。 弃旧迎新：丢弃旧人，迎接新人。谓爱情不专一。 迎风招展：形容旗子在风中飘荡。 迎头痛击：迎面给以狠狠地打击。 迎刃而解：碰着刀口就分开了。比喻事情容易处理；问题容易解决。 迎来送往：走的欢送，来的欢迎。形容忙于交际应酬。 迎风待月：指男女秘密约会。 迎头赶上：赶上最前头的。 送故迎新：旧指欢送卸任的官吏，迎接新来接替的官吏。后也用于一般人事往来。 送往迎来：走的欢送，来的欢迎。形容忙于交际应酬。 善气迎人：善气：和蔼可亲的态度。形容用和蔼可亲的态度对待人。 曲意逢迎：违背自己心意讨好别人。 阿谀逢迎：谄媚拍马投合对方的心意；竭力向人讨好。阿：迎合讨好；谀：奉承谄媚。逢迎；主动迎合。 详细 倒屣迎宾：倒：逆；屣：鞋。倒穿着鞋急忙迎客。形容热情待客 水送山迎：欣赏风景，寄情山水。指旅途遥远 一迎一合：迎：逢迎。迎合他人 迎风冒雪：迎：对着，冲着。顶着寒风，冒着大雪。常形容旅途艰辛。 迎新送旧：①谓迎来新的，送走旧的。②特指 *** 生涯。 迎新送故：见“迎新送旧”。 迎新弃旧：谓离开旧夫，再嫁新君。 迎神赛会：旧俗把神像抬出庙来游行，并举行祭会，以求消灾赐福。 迎刃立解：同“迎刃而解”。 迎刃冰解：同“迎刃而解”。 迎门请盗：典出《后汉书·赵咨传》：“咨少孤，有孝行……盗尝夜往劫之，咨恐母惊惧，乃先至门迎盗，因请为设食。”.. 迎奸卖俏：指卖弄姿色，诱人偷情。 一迎一和：一味迎合。 曲意奉迎：见“曲意逢迎”。 曲意承迎：同“曲意逢迎”。 买笑迎欢：见“买笑追欢”。 兵来将迎，水来土堰：指根据具体情况，采取灵活的对付办法。 宾客迎门：盈门：满门。客人挤满门庭。形容家里客人非常多。 来迎去送：来者迎之，去者送之 靦面相迎：靦面：面带愧色。带着羞愧的样子去迎人 倒屣而迎：倒：逆；屣：鞋。倒穿着鞋急忙迎客。形容热情待客 拥彗迎门：拥：拿；彗：扫帚。拿着扫帚扫道路，在门前迎候贵客。指对来客非常尊敬 迎意承旨：旨：意图。善于迎合，顺承受别人的心意 迎刃而理：比喻处理事情、解决问题很顺利。同“迎刃而解”。 迎刃以解：同“迎刃而解”。 卖俏迎奸：见“卖俏行奸”。 刃迎缕解：比喻顺利解决。 倒屣相迎：屣：鞋。古人家居脱鞋席地而坐，争于迎客，将鞋穿倒。形容热情欢迎宾客。 揣合逢迎：揣：揣测，揣摩。现指揣摩、迎合权贵的心意，以谋求私利。 3. 带迎字的四字成语 宾客迎门 兵来将迎，水来土堰 揣合逢迎 倒屣相迎 阿谀逢迎 来迎去送 卖俏迎奸 买笑迎欢 弃旧迎新 曲意承迎 曲意逢迎 曲意奉迎 曲意迎合 刃迎缕解 送故迎新 送旧迎新 送去迎来 善气迎人 送往迎来 迎风待月 迎风冒雪 迎风招展 迎奸卖俏 迎来送往 迎门请盗 迎刃冰解 迎刃而解 迎刃而理 迎刃立解 迎刃以解 迎神赛会 迎头赶上 迎头痛击 迎新弃旧 迎新送故 迎新送旧 一迎一和

呵呵呵，巴萨兄弟，我敢打赌，你也没去过国外，说的跟真的似的，还“科学是为了荣耀上帝”，吹的有点过了啊，吹牛要注意分寸，不然会漏馅的，我这可是善意提醒，也是为了你的“传教大业”能顺利发展，别小心眼儿。

【 #二年级# 导语】《枫树上的喜鹊》讲了小作者喜欢站在枫树下看喜鹊一家，由喜鹊一家的叫声中，想象到的喜鹊妈妈和喜鹊宝宝们的日常生活。充满了儿童的奇思妙想。以下是 考 网整理的小学二年级语文《枫树上的喜鹊》原文、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。 【篇一】小学二年级语文《枫树上的喜鹊》原文 　　我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。它的绿荫遮蔽了村里的渡口。枫树上有一个喜鹊的窝，我喜欢极了。 　　是的，我喜欢站在枫树下，抬头看喜鹊的窝。我常常觉得喜鹊会跟我说话，我像童话书里那样，在心中称呼她喜鹊阿姨。 　　我真是喜欢极了。上个星期天早上，我正要撑着渡船到对岸的树林里去打柴，发现喜鹊阿姨的窝里有六只小喜鹊了。 　　我真是像童话书里那样，在心中称呼他们喜鹊弟弟。 　　从那天起，我一有空，便来到渡口边，站在枫树下看望我的喜鹊弟弟。喜鹊弟弟长得真快，好极了。我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母…… 　　“鹊！鹊！鹊！”喜鹊阿姨教道。 　　我知道，这便是a、o、e。 　　喜鹊弟弟也跟着学：“鹊，鹊，鹊……” 　　今天早上，太阳从渡口对岸的山冈后面升上来了，我看见喜鹊阿姨站在窝边，指着上升的太阳，问喜鹊弟弟：“鹊！鹊鹊鹊？” 　　我懂得，她问话的意思是：“看！那是什么？” 　　喜鹊弟弟一齐快乐地回答：“鹊！鹊鹊！鹊鹊鹊！” 　　我懂得，喜鹊弟弟很快给出了答案：“妈妈，那是太阳！太阳升上来了！” 【篇二】小学二年级语文《枫树上的喜鹊》教案 　　教学目标 　　【知识技能】 　　1、认识6个生字，会写8个生字，认读生字组成的词语。 　　2、正确、流利地朗读课文，看懂图意，在故事情境中有滋有味地朗读，体会“？”、“！”、“……”的作用，感受课文富有童趣的，纯净透明的语言。 　　【过程与方法】 　　理解课文内容，创设故事情境，鼓励孩子大胆想象，并借助“？”、“！”、“……”来表达。 　　【情感态度与价值观】 　　体会作者对大自然对待小动物的无比热爱之情。 　　重点难点 　　【教学重点】 　　1、识字、写字，正确、流利地朗读古诗。 　　2、图文结合，看懂图意，感受课文富有童趣的，纯净透明的语言。 　　【教学难点】 　　体会童话故事的神奇，感受故事的童趣。 　　第一课时 　　（一）直接导入： 　　1、今天我们要学这个有趣的故事，叫《枫树上的喜鹊》。 　　2、板书课题，齐读课题。（板书：枫树上的喜鹊） 　　题目中你觉得哪个词语要读重一些？（喜鹊） 　　3、过渡：今天我们就来学习课文。 　　（二）识字解词 　　1、学生自读课文。 　　（课件出示）提出要求： 　　（1）不认识的字可以看拼音，或者请教老师和同学。 　　（2）读准每一个字的字音，圈出生字词； 　　（3）读通每个句子，读不通顺的多读几遍； 　　（4）给每个自然段写上序号。 　　2、检查自学情况。 　　（1）出示生字（课件出示） 　　sǎn tái yí biàn jiāo yóu xì mǔ 　　伞 抬 姨 便 教 游 戏 母 　　各自拼读，找出平舌音“伞”，前鼻音“便”。 　　指名认读，相机正音，并用生字口头组词。 　　（2）出示新词（课件出示） 　　渡口遮蔽拼音山冈懂得答案 　　借助拼音，开展读词游戏。 　　开火车读，再读。 　　小老师领读，齐读。理解、记忆。 　　（3）让我们把这些字词带到课文中，一起来读好课文。 　　①分自然段，指名朗读课文，其他同学注意听读音是否正确。 　　②开火车读，看谁读得好。组织互相评价读书。 　　3、整体感知内容。 　　请大家带着这些问题听老师读课文。 　　这个童话，作者具体介绍了喜鹊妈妈教孩子的哪些事情？ 　　（两件事：学汉语拼音和看日出） 　　本文以什么为感情主线？（我喜欢喜鹊一家。） 　　（三）生字书写 　　出示生字：（课件出示）田字格课件：伞抬姨便教游戏母 　　1、记生字：开动脑筋记生字。学生各抒己见，然后教师总结： 　　（1）加一加：“扌”加“台”是“抬”。“女”加“夷”是“姨”，“亻”加“更”是“便”，“孝”加“攵”，是“教”，“又”加“戈”是“戏”。 　　（2）减一减：“每”减“人”是“母”。 　　（3）猜谜语：“有朵花，人喜爱，有时闭来有时开，雨天开在大街上，花根就在手中栽”就是“伞”，“夜半人方到江畔”是“游”。 　　2、组词语：给生字找朋友，用生字口头组词。 　　3、指导写字： 　　（1）师范写，重点指导“姨、游、教”并讲述： 　　（课件出示）：“姨、游、教”田字格课件。 　　“姨”：左边的“女”部，横变短，不露出右边，第八笔是竖折折钩。 　　“游”：左中右结构，注意右边的部分不要写成“攵”。 　　“教”：左边的“孝”，下面的“子”的一横变成提，右边是“攵”。 　　另外，“抬、便、戏”为左右结构，左窄右宽的字。“母、伞”是独体字。 　　（2）老师范写，学生在习字本上描红、临写生字。（提醒写字姿势。） 　　（3）指名说说这些生字在田字格中的位置以及书写要点。 　　（4）教师巡视指导，强调写字姿势，提出要求。 　　看准每个字在田字格里的位置。 　　看清每个字的结构，放慢速度。 　　严格按笔顺描写。 　　（5）展示学生写字作品，讲评，适当奖励。 　　（四）总结交流 　　小朋友们，许多诗人为我们留下了很多描写喜鹊的古诗。（课件出示） 　　指导朗诵：乾隆皇帝的《喜鹊》。 　　喜鹊声唶唶，俗云报喜鸣。 　　我属望雨候，厌听为呼晴。 　　第二课时 　　（一）激趣导入，复习旧知 　　1、同学们，上节课我们认识了喜鹊一家，今天，我们继续学习故事，看看喜鹊妈妈是怎样教自己的孩子学习的。 　　2、板书课题，齐读课题。 　　（二）合作探究，深入研读 　　1、学习第1自然段 　　（1）生读。 　　（2）故事发生在哪里？ 　　教学生字：渡口。生读。请生指渡口在哪儿？（渡口旁的枫树上） 　　教学渡船，渡河，摆渡。 　　（3）你看到了一棵怎么样的枫树？交流。 　　（很大很高），请生读出这种感觉。 　　想把什么词语送给枫树？四个字的词语。（枝叶茂盛） 　　（4）理解“遮蔽”。蔽的意思是什么？（遮、挡的意思） 　　你发现了什么？（这个词语是由意思相近的两个字组成的） 　　请生说说类似的词语。（阻挡满足喜欢） 　　（5）再读第一段，了解我喜欢什么？（喜鹊和枫树） 　　把相关的句子划出来。 　　出示：“我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。” 　　“枫树上有一个喜鹊的窝，我喜欢极了。” 　　2、默读2-8段，学习喜鹊学拼音段。 　　把喜欢枫树、喜鹊的句子划出来。交流。 　　（1）我像在童话书本里那样，在心中称呼她是我的喜鹊阿姨。 　　生读，哪个词读出我特别喜欢阿姨。 　　师范读，听出什么不同？生再读。 　　（2）还有这样有意思的句子，出示： 　　我还像童话书本里那样，在心中称呼小喜鹊是我的喜鹊弟弟。 　　（3）把这两句变成诗形，生齐读。 　　我像在童话书本里那样， 　　在心中称呼她 　　是我的喜鹊阿姨。 　　我还像童话书本里那样， 　　在心中称呼小喜鹊 　　是我的喜鹊弟弟。 　　（4）交流其他喜欢的句子。 　　（5）把童话变成一首小诗，出示3句变成诗形的句子，配乐读。 　　（6）师当阿姨，生当弟弟配合读。强调标点：！和，弟弟的“，”可能学得怎么样？再学一学。出示： 　　“鹊！鹊！鹊！……”喜鹊阿姨教道。 　　喜鹊弟弟们也跟着学：“鹊，鹊，鹊……” 　　3、学习日出段（9——13自然段）。 　　喜鹊一家不仅会拼音，还会看日出呢？师画太阳。出示课文内容。生做老师，生做弟弟，演一演：阿姨，弟弟，翻译，旁白。 　　出示：我看见喜鹊阿姨站在鸟窝边，指着上升的太阳，对坐在鸟窝里的喜鹊弟弟们问道：“鹊！鹊鹊鹊？――” 　　我懂得，她问话的意思是：“看，那是什么？” 　　喜鹊弟弟们，一齐快乐地答道：“鹊！鹊鹊！鹊鹊鹊！” 　　我懂得，喜鹊弟弟们很快给出了答案：“妈妈，那是太阳！太阳升上来了！” 　　（三）回顾课文，编写故事 　　1、跟阿姨和弟弟一起学拼音，看日出，还可能做些什么呢？ 　　2、四人小组合作编故事。 　　（1）借助插图创设新情境，自由创编，鼓励选用“？”、“！”或者“……”。 　　（2）小组交流。 　　（3）集体交流，展示。 　　①我看见喜鹊阿姨逮了一条虫子回来，站在窝边。喜鹊弟弟一齐叫道：“鹊！鹊！鹊鹊鹊！” 　　我懂得，他们的意思是：虫子，虫子，给我吃！ 　　②喜鹊阿姨把虫子送到喜鹊弟弟的口中，叫起来：“鹊，鹊，鹊……” 　　我知道，她是在说：“快，快张开着，把它吃了。” 　　（四）积累强化，课外拓展 　　推荐郭风的另一首诗《童话》。 　　《童话》 　　作者-郭风 　　小野菊坐在篱笆的后面， 　　侧着头，想到： 　　“我长大了， 　　要有一把蓝色的遮阳伞， 　　那时侯，我会很好看， 　　我要和蜜蜂谈话！” 　　站在她旁边的蒲公英，插嘴到： 　　“可是，那有什么好呢？” 　　小野菊马上问道： 　　“可是，你会比我好妈？” 　　“我长大了，会有一顶 　　旅行用的黄色的小便帽； 　　我要带一只白羽毛的毽子， 　　旅行到很多的地方！” 　　小野菊沉思地说：“那真的很好， 　　可是，我不要像你！” 　　（五）总结全文。 【篇三】小学二年级语文《枫树上的喜鹊》教学反思 　　《枫树上的喜鹊》是人教版小学二年级语文下册的一篇课文，本文介绍了枫树上喜鹊一家的故事。通过“我”的创造性想象，把喜鹊一家的生活描写得其乐融融、有声有色，让我们感受到了童真童趣，表达了作者对动物、对大自然的无比热爱之情。故事情节简单，语调活泼，富有儿童诗意，符合儿童的心理特征和阅读接受能力。 　　上课前，我认真专研教材，吃透教材内容，根据本班学生的情况，用心设计每一个教学环节，做好充分的准备，并尽心尽力上好这一课。一节课下来，可喜的收获如下： 　　一、课前妙招，激发学习兴趣，能更好的组织课堂教学。 　　我知道，要让低年级的孩子好学，有求知欲，的办法就是激发孩子的学习兴趣。我也知道低年级孩子好动，没有好的办法来吸引他们的注意力，是不会认认真真参与到教学活动中来的。因此为了达到让孩子在课堂中能自觉守纪，能积极与老师互动，参与课堂学习。我就课前剪好一些孩子们最喜欢的大红花，把这大红花取了富有创意的名字，如“纪律花”、“勇敢花”“智慧花”等，并在课前三分钟亮出大红花，对孩子们说出获取这个大红花的要求，孩子对这节课的学习兴趣一下子就调动起来，教学过程中，我都能及时的把“勇气花”、“智慧花”整节课堂，孩子们的学习积极性高，气氛很浓。 　　二、实施目标教学，有的放矢，顺利完成教学要求。 　　教学目标是课堂教学的起点，它决定着课堂教学内容的，也决定这教师教什么，学生学什么的教学活动过程，为了让学生知道这课到底学什么，达到更好的教学效果，我采用目标教学作为导向，在教学活动前让学生读教学目标，理解教学目标，并在课前、课中、课后，教师都要引导孩子围绕教学目进行标思考和行动，通过这次的教学实践，的确有助于课堂教学效率的提高。 　　三、创新教学方法，培养孩子丰富的想象力。 　　这是一篇的童话故事，作者采用了拟人、比喻等手法叙述的，字字句句都充满了作者丰富的想象力。爱因斯坦有这样一句名言：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力是无限的。想象力是知识进化的源泉。严格的说想象力是科学研究中的实在因素。”这让我明白在教学中培养孩子的想象力是非常重要的。因此这节课，我借助这样教学内容，精心创设教学方法，让孩子发现作者丰富的想象力，并以此来培养孩子的想象力。

　　人力资源管理的核心：价值链管理。　　人力资源价值链管理包括三个方面的内容：　　一是企业中哪些要素参与了价值的创造，这涉及到人力资源管理中价值分析问题。过去农业经济社会是劳动力和土地，现代经济社会是企业家、知识、资本和劳动。对这个问题的认识是人力资源价值链管理的基础　　二是企业中这些要素创造了多少价值，这涉及到人力资源管理中价值评价的问题。采用什么样的价值评价标准和怎样进行价值评价是人力资源管理中一个最困难的问题。　　三是如何进行价值分配，包括分配的方式、分配的标准等。

四季时间段划分是：春天：3月、4月、5月；夏天：6月、7月、8月；秋天：9月、10月、11月；冬天：12月、1月、2月。一年中交替出现的四个季节，即春季、夏季、秋季和冬季，每季三个月。一年四季是因为地球在围绕太阳公转而形成的。由于黄赤交角的存在，造成太阳直射点在地球南北纬23°26′之间往返移动的周年变化，从而引起正午太阳高度的季节变化和昼夜长短的季节变化，造成了各地获得太阳能量多少的季节变化，于是形成四季的更替。季节转换的意义。季节转换涵盖气候变化、物候变化等多方面特征，春天萌生、夏天盛长、秋天收获、冬天储藏，标示着事物的发展过程。在四季的划分中，以太阳在黄道上的视位置为依据，以二分日、二至日或以四立日为界限；但是，东西方各国在划分四季时所采用的界限点是不完全相同的。