谁有800字以上的入党思想汇报啊~

尊敬的党组织： 党课结束已有一段时间，通过这次学习，我对中国共产党的党性有了更深层次的理解，同时也发现自身的还存在很多不足，认识到努力提高自身的修养来缩短与一名合格党员的差距的重要性。 老师幽默、诙谐、生动的授课方式深受党校学员的欢迎，轻松却又真实的阐述了关于学习党员的修养，并结合实际给我们提了很多宝贵的意见和建议，使我们受益扉浅。 学生党员政治上应有崇高的追求，当今国际社会的主题是“和平与发展”，但仍然有很多敌视社会主义尤其是社会主义中国的敌对势力存在。学生党员应勇于实践“三个代表”，它为我们指引了前进的方向和行为的准则。虽然现在我们还是学生，在我们身上还得不到充分的体现，但我们应勇于实现“三个代表”，为将来作准备，现在要做的就是刻苦学习，掌握专业知识，不断开拓自己的知识面，提高自身综合素质，在实践中检验所学的理论知识，，树立正确的世界观、人生观、价值观，真正做到“内强素质，外塑形象”。学生党员要正确对待友谊和情谊，作为一名入党积极分子，首先应该带头搞好身边的关系，从而带动整个班级，整个系，整个学院，互相催促上进，共同奋斗。学生党员要珍惜荣誉，敢于维护校规校纪，面对违反校规校纪的现象， 要勇于挺身而出，坚决阻止，同时，我们也要自觉遵守校规校纪，在同学中起到模范作用。 以前对党的认识很肤浅，只能从电视中了解，而且大都是抱着可看可不看的态度。随着年龄的增大，对社会的认识，真的是需要进行端正。这五课对我的教育是非常大的，我学到了书本上学不到的东西，看到了隐藏在社会角落的东西。在学习中，我知道了中国一直面临的危机与挑战，不管是在外交还是在经济文化上。最重要的是使我曾一度松散的弦又紧绷起来。开学这么久了，一直对自己要求不严格，上课没有认真听讲，课后也不及时复习与预习。党校的纪律是很严格的，由于这种严格使我有了一种紧迫感，忽然对浪费的时间后悔不迭。不仅是学习，而且在为人处世方面也要注意，平时应该多关心别人，多站在他人的立场上看问题。现在我认识到了入党不仅是一种光荣，更重要的是应该有坚定的信仰，用更多的热情和更好的务实精神支持党的共产主义伟大事业，。使自己在思想上与党组织靠近，加强自己在社会实践各方面的锻炼，严格要求自己的言行，争取早日加入我们的中国共产党并成为其优秀的一员，用党的思想来武装自己，深刻理解里面的精髓，用于指导实际行动。

尊敬的党组织： 党课结束已有一段时间，通过这次学习，我对中国共产党的党性有了更深层次的理解，同时也发现自身的还存在很多不足，认识到努力提高自身的修养来缩短与一名合格党员的差距的重要性。 老师幽默、诙谐、生动的授课方式深受党校学员的欢迎，轻松却又真实的阐述了关于学习党员的修养，并结合实际给我们提了很多宝贵的意见和建议，使我们受益扉浅。 学生党员政治上应有崇高的追求，当今国际社会的主题是“和平与发展”，但仍然有很多敌视社会主义尤其是社会主义中国的敌对势力存在。学生党员应勇于实践“三个代表”，它为我们指引了前进的方向和行为的准则。虽然现在我们还是学生，在我们身上还得不到充分的体现，但我们应勇于实现“三个代表”，为将来作准备，现在要做的就是刻苦学习，掌握专业知识，不断开拓自己的知识面，提高自身综合素质，在实践中检验所学的理论知识，，树立正确的世界观、人生观、价值观，真正做到“内强素质，外塑形象”。学生党员要正确对待友谊和情谊，作为一名入党积极分子，首先应该带头搞好身边的关系，从而带动整个班级，整个系，整个学院，互相催促上进，共同奋斗。学生党员要珍惜荣誉，敢于维护校规校纪，面对违反校规校纪的现象， 要勇于挺身而出，坚决阻止，同时，我们也要自觉遵守校规校纪，在同学中起到模范作用。 以前对党的认识很肤浅，只能从电视中了解，而且大都是抱着可看可不看的态度。随着年龄的增大，对社会的认识，真的是需要进行端正。这五课对我的教育是非常大的，我学到了书本上学不到的东西，看到了隐藏在社会角落的东西。在学习中，我知道了中国一直面临的危机与挑战，不管是在外交还是在经济文化上。最重要的是使我曾一度松散的弦又紧绷起来。开学这么久了，一直对自己要求不严格，上课没有认真听讲，课后也不及时复习与预习。党校的纪律是很严格的，由于这种严格使我有了一种紧迫感，忽然对浪费的时间后悔不迭。不仅是学习，而且在为人处世方面也要注意，平时应该多关心别人，多站在他人的立场上看问题。现在我认识到了入党不仅是一种光荣，更重要的是应该有坚定的信仰，用更多的热情和更好的务实精神支持党的共产主义伟大事业，。使自己在思想上与党组织靠近，加强自己在社会实践各方面的锻炼，严格要求自己的言行，争取早日加入我们的中国共产党并成为其优秀的一员，用党的思想来武装自己，深刻理解里面的精髓，用于指导实际行动。

　　09年主要有一个甲型H1N1流感病毒，这些网上应该有很多，推荐两篇，真要用的话需个人修改才行　　尊敬的党组织：　　全球甲型H1N1流感病例已突破2000例，世界卫生组织7日晚确认全球24个国家和地区有甲型H1N1流感确诊病例2371例，其中死亡病例44例。美国已有896人确诊患甲型H1N1流感，疫情分布至全美41个州，仅9个州未受波及。这种被我们误解为猪流感的病毒以迅雷不及掩耳的速度闯进了我们的生活，全球上下为之震惊。各国纷纷采取政策试图躲过这场比金融危机更加肆虐的东西。在国内，此种疫情也无时无刻不在扰乱我们的生活。截止5月7日国内共有638个疑似病例，不过尚未有人确诊。国内的民众也并这次不逊于SARS的病毒威胁所困扰。但是并没有表现出慌乱和手足无措。当我问起身边的人，他们都能够正确的眼光看待这个事件。我想这正是得益于我们党的迅速反映和合理处理。正是由于经历过SARS的事件之后，我们的党通过总结，积累了很多关于突发事件，特别是病毒性感染的经验。禽流感，口蹄疫和手足口病等疫情的合理控制也给我们的组织起到了很好的验证作用。真是因为我们在实践中坚持实事求是的原则，坚持政策方针不动摇，才能在此次疫情中发挥很好的作用。作为拥有全世界众多人口的国家，我们在第一波的猪流感攻坚战中获得了有力的位置，我更相信，只要坚持跟党走，坚持从实践中积累经验，在实践中获得突破，我们一定能够赢下此次战斗的胜利。　　虽然国内形势还比较好，可是也不是我们就可以松懈下来，我们应该做到：　　首先，头脑保持清醒，认清局势，并能掌握事态的发展。不论是群众也好，党员、干部也好，都要时刻对此保持警惕。时刻关注疫情的最新发展，并且了解党和国家采取的积极政策，并能够很好的执行。不盲目冒进，也不能退避三舍。只有通过集体的力量我们才能赢得此次战役的胜利。　　第二，我们要发展思想，时刻与党中央保持一致。我们要理解党中央的政策和决定，排除外界对我们的恶意评论。疫情扰乱了全世界人民的实现，就有一批不法分子，和国外组织借题发挥，想通过各种方式对我党的执政提出挑战。此时此刻，我们应该努力发展自己的思想，保持自身不受其影响，思想不受其侵蚀。08至09年的这些大事充分证实了我们的党是群众的党，是以人民利益为一切的组织。我们不应该对此产生质疑，此外我们还要积极的配合党中央，控制好身边的突发事件，为我们祖国在此次战役中获得胜利做出贡献。　　第三，我们要积极发展各种力量为国家出谋划策。发挥群众的集体力量，献计献策，相信在我们集体的努力之下，我们一定能够再度难关。　　作为一名预备党员，我深刻认识到自己的任务和责任，在做到以上三条以外还要组织大家学习和认清现在的局势，测试的为党和国家作出自己的贡献。　　希望党组织考察我的思想并提出宝贵的建议　　敬爱的党支部：　　目前，甲型H1N1流感在全球范围内肆虐，流感疑似病例，确诊病例，死亡病例，受传染国家，一个个刺眼的数字，似乎每分每秒都在无情地上涨，看得人心慌，心痛。而我国，在5月10号确认首例流感病例后，又在5月13号确认第二例流感病例，我这才真正警觉起来，原来可怕的病毒就在身边。在做好个人卫生保健工作的同时，我并不惊慌，因为不管我从报纸、电视上，还是从收音机、网络上，我都能深切地体会到中国政府和人民正全力以赴，用最高效的方式控制和预防猪流感，预防工作有条不紊，各阶层工作人员处变不惊。这一切，让我真正感受到了我们的政府处理特殊情况的能力和保护公民人身安全的能力。全世界，也在积极应对此次全球性的流感，随着经济技术的发展和科技水平的提高，再也不可能出现像1919年“西班牙流感”那样的流感病毒屠戮生灵的情景。虽然那些不断增长的数字很让人揪心，但我相信，人类一定可以战胜它。希望这次灾难早点过去！　　今年的猪流感，03年的SARS，而去年，中国又经历了5.12特大地震，其他大大小小灾难不断，而全球又持续笼罩在经济危机的阴影之中，这个世界，可谓多灾多难。我常常思考，为何这个世界变得越来越乱，难道真的要到世界末日了？国家与国家之间，利益争夺；人与人之间，人情淡漠；环境与人类之间，又进行着无形的战争。温室效应、臭氧层破坏、酸雨、物种灭绝、土地沙漠化、森林锐减、空气污染、海洋污染、热带雨林减少、土壤侵蚀，各种各样的环境问题层出不穷，我们的地球母亲已然千疮百孔。人类用最短的时间破坏环境，以求经济回报，在尝到环境破坏的苦果之后，又花巨资，用相当长的时间，试图恢复环境。这种“拿起石头砸自己脚”的行为不断上演。现在人类开始探索其他星球，开始模拟居住在火星上的感觉，似乎用一种无形的方式在放弃我们的地球母亲。一切的一切，让人不寒而栗。　　再看看这个社会，似乎人人都有压力，住房压力，购车压力，就业压力，升学压力，穷的人想富，富的人想更富，真可谓“人心不足蛇吞象”。人似乎永远没有满足的时候，已经早就忘记了所谓知足常乐，所谓心静如水。各种荒诞离奇的新闻充斥着网络和报纸：母亲因为女儿捐了40元给四川灾区而将其打死，浙江富家子弟飙车将浙大学子撞死仍无愧疚之心，甚至妄图逍遥法外，浙江师范大学近日又有人跳楼死亡，等等。骇人听闻！惨不忍睹！再这样下去，我们的心都要被折磨得麻木掉了。人性，这个充满争议的字眼，沾满了太多血腥和堕落！思考这些问题，常常会越想心情越沉重，我想，这一切不是我可以改变的。试着在这个物欲横流，动荡的社会里学会淡然，是我真正可以做的吧。希望这个世界不要再有那么多灾难，希望人内心的真善美可以在危机时刻挽救这个地球，这个物种！　　以上是这个月我个人的一些思考，望党组织予以批评指正！　　汇报人：　　2009年5月14日　　思想汇报—党课结业后对党的重新认识　　在这个世界上有许多不同的人，他们用不同的方式证明自己生活的价值：有人用自己拥有的财富证明自己的价值。给我们上党课老师第一堂课就对我们提出了一个问题：你为何入党？你入党干什么？看似简单的问题，实际上真正回答起来又不那么容易。以前我对中国共产党的了解并不多，只是觉得它是一个优秀的政党，作为一名追求先进性的大学生，大家都想争取早日入党。了入党就能够更好的督促我为人民服务。现在，距离党课结业已经近一年的时间了，翻开笔记本，再回想去年党课上所讲的，突然间又有了一番新的体悟。　　上党课其实是个锻炼人的好机会，通过去年的党课学习，我的思想有了很大的提高。连续精彩激扬的党课，教师给我们阐述了中国共产党的性质到如何做一个合格的共产党员。通过对“切实践行党的性质和宗旨”以及“如何成为一名合格的共产党员”的学习后,党已经不再是我原来思维中的一个单纯的政党,而是一个集中了先进分子的,组织性严密的,代表了中国最广大人民根本利益的最具有广泛性的政治组织,它用它最进步的思想教导着我们——在前进中要善于总结经验,郑重对待自己的过失,以形成正确的思想政治路线。再结合党的历史及建党前后中国面貌翻天覆地的变化,我们可以充分认识和肯定党的路线方针在建设中的伟大而不可估量的作用。使我重新思考了“为何入党”。首先，入党是一种心灵的净化，党的过程实质就是认识党、热爱党、发展党和捍卫党的过程，不能存有任何私心杂念，更不能带有功利欲和虚伪心。同时，对于个人来说，形式上的入党一生只有一次，而思想上的入党则是一辈子的事。其次，入党是一种觉悟的提高。我认为作为一名党员，在思想和言行上必须始终与党中央保持高度一致，并通过实际工作和生活，团结、影响和带动身边的同志。如果说党员有什么超越常人的地方，我觉得那就是坚定的信念和崇高的觉悟。最后，入党是一种特殊的奉献。立党为公，执政为民，党的宗旨就在于全心全意为人民服务。无论是2007年末的抗冰救灾，还是2008的抗震救灾，事实证明，在每一个重要时期、特殊时刻，党员总是冲锋在前。第二，重新思考了“入党干什么”。全心全意为人民服务是党的唯一宗旨。我想，这也是我们每一位积极分子对“入党干什么”所要着重思考、解决的一个大问题。我们要保持先进性，体现“三个代表”重要思想，就必须在如何全心全意为人民服务上下功夫。为此，作为新时期的入党积极分子，就要真正做到全心全意为人民服务。精彩而难忘的党课，现在回想都觉得受益匪浅。也许在以后的人生能勾起美好的回忆。　　我有幸能够参加党校培训，这势必将对我的人生观、世界观、价值观产生巨大的影响，也会使我终身受益。如果有人现在问我为什么要加入共产党，我可以告诉他：“为了我的理想，为了实现自身的价值，为了我们美好的共产主义事业。” 近一年的学习和锻炼，特别是通过党校一系列学习和党支部组织的活动，我充分感受到要成为一名真正党员的不易与艰辛。我会不断的严格要求自己，认真学好专业文化知识，全心全意为人民服务，不放弃任何一个可以帮助自己成长的机会，多参加各种校内外实践活动，增强自己的综合素质，这样，才能成为优秀的接班人。　　还是回到原先那句话，不同的人证明自己价值的方式不同，我要用我全心全意的付出来向党组织证明自己的价值！　　以上是我党课结业后近一年重新对党的一番认识，请组织给与指导和帮助。　　2009年3月　　这是我曾经写的又一篇党课结业心得体会，主要是因为实在没设么可写了，呵呵~就动了下这个歪脑筋，希望对你有点帮助

写入党思想汇报是很严肃的事情，是发展党员过程中的重要内容，是会留存发展党员档案资料的。党组织一定会认真审阅你写的汇报材料，看你写的内容是否实事求是？是否联系了自己思想、学习和工作实际？是否坦诚汇报了自己的不足和今后需要努力改进的方向。因此，写思想汇报绝不是走形式，需要有实际内容的。，切不可在网上下载照搬全抄。这样会产生不负责任，态度不端正的负面影响。

建议你可以去迎客楼看看，里面有一些短篇的，你可以结合自己的实际再补充写。

不可以。不可以，思想汇报只能提交上传一次，上传过后不能进行修改。望慎重填写，检查好格式再进行提交。

1、优点：为人正直，心地善良，乐于助人，对待个人事业有上进心，有责任心，有耐心，良好的学习能力，刻苦的钻研精神，良好的适应能力是我努力向前迈进的动力。2、缺点：自身的专业业务水平不高，事故应急处理能力不强。虽然通过学习和工作经验的积累，在业务水平上有了一定的提高，但业务水平和工作经验与其它老同志比还是比较低。在日常工作中偏重于日常生产工作，也忽视了自身思想素质的提高，工作中争强当先的意识不强。扩展资料：注意事项：每个季度一篇(即每隔3个月一篇)、新发展党员至少7篇(其中上党校期间的3篇思想汇报，请到各自的辅导员老师那里找，预备转正的党员至少3篇。第一栏时间须在第二栏时间之前。而第三栏公示情况及结果的填写时间在12月15号之后(包括15号)。这些时间具有一定的浮动性，具体到某一天，由用户自行来推。(一般是后面内容的时间在前面内容的时间之后。) 第8、9页的一定要用固体胶把成绩单和党校结业证书复印件粘贴上去。 第8页的综合测评也要填写。

思想汇报开头第一段如何写如下：1、经过这一阶段的学习，我对党的认识有了更深层次的了解，提高了政治理论水平，端正了入党动机。以前，我对入党抱着执着的追求，认为只要入了党，就能得到锦绣前程，就能更好地实现自我价值，经过党校学习，我加深了对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和党的基本知识，基本理论，基本路线的认识，深刻地体会到中国共产党全心全意为人民服务这一伟大的宗旨。因此，我主动向党组织靠拢，接受党组织的培养，教育，坚定了共产主义的信仰，我坚信共产主义将给平凡的生活带来庄严和神圣，给年青的生命带来旗帜和明灯。2、我成为一名中国共产党入党积极分子已经近一年了，这一年来，我不断注意提高自身修养，从各方面以一名正式党员的标准严格要求自己，审视自己。成为一名中国共产党党员是我人生理想与信念的最大追求。入党作为我学习、工作和生活的一种志向，作为自己实现人生价值取向与理想信念的目标，是一项无比神圣而光荣的事。3、自被组织确定为入党积极分子之后，我在支部的带领和指导下，在同学们的关心和帮助下，在老师的不断教育培养下，自己的思想、工作、学习等各方面都取得了一定的成绩，个人的综合素质也得到了一定的提高，现将本人这段时间的思想，工作和学习情况作一简要的总结汇报。

专业的入党申请书,都是原创！网络无重复的。还有思想汇报，等范文网站。虽然百度一下有很多的文章，不过都是很短很不完整的文章，并且大家都去写那一篇文章重复的太多，这个网站文章有天天更新，可以随时登录去查看文章。百度一下“搜猪吧范文网”你想要的就来了。因为专业所以长久。

学生党员入党程序:1.交了入党申请,学校将安排你上团校和党校.2.自从你上交入党申请书那天开始,你就进入考察期(可否转入预备党员的考察期),为期一年.在这一年中,思想汇报一定要写,要上交.你的思想汇报的数量,也是考察的一个重要指标.3.一年考察期到,党组织将研究你是否有资格成为"预备党员".4.成为预备党员,再次进入考察期(可否转为正式党员),为期一年.5.一年考察期到,党组织开支部大会讨论你是否够资格按期转为"正式党员"思想汇报,一般在各个时期都需要交.

　　入党思想汇报格式　　________________________________________　　一、思想汇报的基本书写格式及内容通常如下：　　（1）标题。居中写“思想汇报”。　　（2）称谓。即汇报人对党组织的称呼，一般写“敬爱的党组织”。顶格书写在标题的下一行，后面加冒号。　　（3）正文。写思想汇报，是结合自己的学习、工作和生活情况，向党组织反映自己的真实思想情况。具体内容根据每个人的不同情况而定。如果对党的基本知识、马克思主义的基本理论的学习有所收获，便可以通过思想汇报的形式，将学习体会、思想认识上新的提高及存在的认识不清的问题向党组织说明；如果对党的路线、方针、政策或一个时期的中心任务有什么看法，可以在思想汇报中表明自己的态度，阐明自己的观点；如果参加了重要的活动或学习了某些重要文章，可以把自己受到的教育写给党组织；如果遇到国内外发生重大政治事件时，则要通过学习提高对事件本质估认识，旗帜鲜明地向党组织表明自己的立场；如果在自己的日常生活中遇到了个人利益同集体利益、国家利益产生矛盾的问题，可以把自己有哪些想法，如何对待和处理的情况向党组织汇报；为了使党组织对自己最近的思想情况有所了解，就要把自己的思想状况，有了哪些进步，存在什么问题以及今后提高的打算写清楚，等等。　　一般包括以下内容：　　①写对学习马克思主义基本理论、党的基本知识、党的重要文件、重要文章和参加重要活动后所受的启发教育，所得的体会。　　②写对党的路线、方针、政策或每一个时期中心任务或某项工作、某些问题的看法和自己的态度。　　③写自己对国内外发生的重大事件本质的认识和政治立场。　　④写在日常生活中遇到个人利益同集体利益、国家利益产生矛盾时，自己的想法，如何对待和处理的情况。　　⑤写自己外出工作或学习时遇到的思想和认识问题。　　⑥写自己当前在思想上、学习上、工作上有哪些进步，尚存在哪些不足，自己要求进步的决心和信心。　　⑦写自己认为其他有必要向党组织汇报的思想情况。　　（4）结尾。思想汇报的结尾可写上自己对党组织的请求和希望。一般用“恳请党组织给予批评、帮助”或“希望党组织加强对自己的培养和教育”等作为结束语。　　在思想汇报的最后，要署名和注明汇报日期。一般居右书写“汇报人***”。下一行写上“****年*月*日”。　　二、写思想汇报应注意的问题　　（1）思想汇报应是真实思想的流露，最重要的是真实，切忌空话、套话、假话，做表面文章。　　（2）写思想汇报应根据不同时期的思想认识状况，集中新体会和认识深刻的一、二个方面的问题谈深谈透，不要罗列多个方面的问题泛泛而谈。　　（3）写思想汇报要密切联系自己的思想实际，不要长篇大段地抄录党章、报告、领导讲话和报刊文章的内容，防止形式主义。　　（4）写思想汇报要实事求是，对自己做一分为二的评价，不仅要对自己的成长进步进行肯定，而且要找准存在的不足，敢于向党组织暴露缺点和问题。

根据党建工作具体开展情况，参照相关规定，一般来说，入党申请人自提交入党申请书之后，至少每季度向所在党组织汇报一次思想，直至成为正式党员。如此推算，从提交入党申请书之日起大约要写十余篇思想汇报。

[00:31.95]天凉了 雨下了 你走了[00:35.70]清楚了 我爱的 遗失了[00:39.34]落叶飘在湖面上睡着了[00:46.79]想要放 放不掉 泪在飘[00:51.06]你看看 你看看 不到[00:54.43]我假装过去不重要 却发现自己办不到[01:01.77][01:01.91]说了再见 才发现再也见不到[01:08.98]我不能就这样失去你的微笑[01:17.00]口红待在桌角 而你我找不到[01:25.95]若角色对调 你说好不好[01:32.53][01:32.68]说了再见 才发现再也见不到[01:39.70]能不能就这样忍着痛泪不掉[01:48.22]说好陪我到老 永恒往哪里找[01:57.04]再次拥抱 一分一秒都好[02:04.33][02:20.24]天凉了 雨下了 你走了[02:23.83]清楚了 我爱的 遗失了[02:27.72]落叶飘在湖面上睡着了[02:35.25]想要放 放不掉 泪在飘[02:39.42]你看看 你看看 不到[02:42.87]我假装过去不重要 却发现自己办不到[02:50.06][02:50.21]说了再见 才发现再也见不到[02:57.75]我不能就这样失去你的微笑[03:05.53]口红待在桌角 而你我找不到[03:14.37]若角色对调 你说好不好[03:21.52][03:23.43]你的笑 你的好 脑海里 一直在绕[03:31.03]我的手 忘不了 你手的温度[03:37.80]心碎了一地 捡不回 从前的心跳　[03:45.33]身陷过去 我无力逃跑[03:52.35][03:52.67]说了再见 才发现再也见不到[03:59.62]能不能就这样忍着痛泪不掉[04:07.43]说好陪我到老 永恒往哪里找[04:16.39]再次拥抱 一分一秒都好[04:25.34]

　　2000年9月，某厂女工王某从工厂下班回家途中，被一名歹徒拦路强奸。为查找和告发作案人，王某及时向当地公安派出所报了案，还向邻居和丈夫说了被强奸的事实。一周以后，夫妻之间因此而发生口角，被害人王某服毒自杀（幸及时送医院抢救，未死）。破案后，被害人王某向人民法院要求提起附带民事诉讼，让被告人（强奸者）赔偿因自杀抢救而花费的医药费用。　　问：在这样的情况，王某是否有权提起附带民事诉讼？理由是什么？　　参考答案：　　根据《中华人民共和国刑事诉讼法》第七十七条的规定， 被害人由于被告人的犯罪行为而遭受物质损失的，在刑事诉讼过程中，有权提起附带民事诉讼。所谓物质损失，也就是经济损失。被害人由于被告人的犯罪而遭受的精神、人格、名誉和婚姻家庭关系等方面的损失，不能提起附带民事诉讼而要求经济赔偿。　　提起附带民事诉讼，只能以犯罪行为直接引起的物质损失为条件，如被告人行凶伤害，致使被害人伤残，需要治疗的费用；再比如由于被告人盗窃、抢劫，致使被害人遭受物质损失的，则被害人有权提起附带民事诉讼。因被告人强奸、污辱造成被害人精神痛苦，而被害人没有直接遭受物质损失的，也就不能提起附带民事诉讼。在上述情况中，被害人服毒自杀后的抢救医疗费用，并不是由被告人犯罪行为直接引起的，因此被害人王某提起附带民事诉讼而要求经济赔偿是没有法律依据的。

亲爱的爸爸、妈妈：您们好！我在给你们写信时，我的心情真的很不好，妈妈我真的感到好累，好累。妈妈我真的很想躺在你的怀里歇一会儿。短短19年的人生历程却让我变那么的沧桑。我经历了太多的竟赛和考试，没一次你们都希望我的成绩是最棒的，但我却从小到大我都没给你们拿过第一名。虽然你们你们从来未刻意要求过我如何如何，但是你们知道吗，每当我看到别人的家长挂着微笑走上领奖台的时侯，我会偷偷的掉泪，我有多很自己不给你们争气。爸爸、妈妈当我第一次在外地学习的时候。打小就没有离开过你们，当我临行的那天妈妈你比往日更能唠叨了，爸爸你的言语举动比往日更多了份难舍。而爸妈你们知道吗，此时我却想尽快投入到新的环境中去。爸妈你们总是说我小，不会照顾自己，但您可知其实儿子已经长大，很多事都已能独当一面，能为自己负责了。希望你们能多给我点自由。爸爸、妈妈我忘不了你们对我的关心，在此我先对你们说一声谢谢！为的是感谢你们的养育之恩，你们把我辛辛苦苦把我养到这么大，你们辛苦了，我的童年，是美好和幸福的，在你们的呵护下健康的成长，无忧无虑的。为了我，你们操了不少心，你们太累了！千言万语都表达不了我感恩的语言！爸爸、妈妈我忘不了寒风呼呼地刮着，下起了鹅毛般的大雪，我拎着提包，向学校走去。而妈妈呢？妈妈嫌我穿得少，特意给我拿了一件毛衣，在后面追赶着我。“妈妈，你冻得瑟瑟发抖的，就不必管我了，”我对妈妈说。妈妈则笑着对我说：“孩子，我冷点倒无所谓，可我就怕你着凉感冒啊！”听了这话，我的眼泪像断了线的珠子一样流了下来，泪水已模糊了我的视线，这时，我已泪流满面。我感激地接过妈妈给我的衣服，对她说：“谢谢您”。妈妈则说：“不用谢”。妈妈，无论我走到哪里，您的关爱一定会陪伴着我。感谢您，一路上的呵护，感受谢您一路上的鼓励，让我把人生路上的美景创建得更加辉煌。爸爸、妈妈你们辛苦了。你们放心把我会自己照顾自己的。祝爸爸妈妈身体健康！万事如意！

罚抄作业属于违法行为。根据违法性质，违法行为可分为刑事违法行为、民事违法行为、经济违法行为、行政违法行为等；根据对社会的危害程度，违法行为可分为一般违法行为和严重违法行为（犯罪）。行政违法有三大特征，具体如下：1、行政违法是行政主体的违法。与民事违法和刑事违法不同，行政违法是行政主体在行政法上的违法行为。任何组织和个人只有当他们以行政主体身份或以行政主体名义出现时，他们的违法才能构成行政违法。2、行政违法是违反行政法律规范尚未构成犯罪的行为。行政违法具有违法性，违反了行政法律法规，侵害了受行政法保护的行政关系，因而具有一定的社会危害性；行政违法在性质上属于一般违法，其社会危害性较小，尚未达到犯罪的程度。3、行政违法是依法必须承担行政责任的行为。行政违法是违反行政法律规范并依照法律规定应当承担行政责任的行为。【法律依据】《中华人民共和国刑法》第一百八十五条之一 商业银行、证券交易所、期货交易所、证券公司、期货经纪公司、保险公司或者其他金融机构，违背受托义务，擅自运用客户资金或者其他委托、信托的财产，情节严重的，对单位判处罚金，并对其直接负责的主管人员和其他直接责任人员，处三年以下有期徒刑或者拘役，并处三万元以上三十万元以下罚金；情节特别严重的，处三年以上十年以下有期徒刑，并处五万元以上五十万元以下罚金。社会保障基金管理机构、住房公积金管理机构等公众资金管理机构，以及保险公司、保险资产管理公司、证券投资基金管理公司，违反国家规定运用资金的，对其直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依照前款的规定处罚。

火把节的习俗历时三天三夜，分为迎火、玩火、送火三个阶段。火把节第一天：祭火。这一天，村村寨寨都会宰牛杀羊，集体分享，并备酒肉祭祖。夜幕降临时，临近村寨的人们会在老人们选定的地点搭建祭台。火把节第二天：传火。这一天，家家户户都聚集在祭台圣火下，举行各式各样的传统节日活动。小伙们要效仿传说中的阿体拉巴，赛马、摔跤、唱歌、斗牛、斗羊、斗鸡。火把节第三天：送火。这是整个凉山彝族国际火把节的高潮。夜幕降临时，人人都会手持火把，竞相奔走。人们将手中的火把聚在一起，形成一堆堆巨大的篝火，欢乐的人们会聚在篝火四周尽情地歌唱、舞蹈。扩展资料：火把节习俗和传说的形成，与族源相同的彝语支各民族的原生崇拜有关，其中尤以对火的信仰有更直接的联系；在西南彝语支各民族的火把节活动中仍保持着以火熏田除祟，逐疫去灾，灭虫保苗、催苗出穗、祈求丰年、招引光明、迎接福瑞的民俗功能，其间的民俗心理和信仰观念就是趋吉避凶。凉山彝族的火把节传说即反映了这种把火作为具有神秘因素的超自然力的原始崇拜，仍凝聚着火把节习俗及传说的原生态的民俗基因，属于早期形态的火把节节俗，其文化内核是火崇拜。

学前教育和学前教育师范类，以前区别最大的是学前教育师范类毕业了给发教师资格证，而单独的学前教育是没有教师资格证的。现在教师资格证都需要参加考试才能获取，但主要区别在于如果你毕业了参加教师招聘考试的话，有些招聘要求师范类，这时师范类学前教育才能有资格参考。也就是说，一个是专门师范类的专业，一个是非师范类专业，如果你报考的这个学校是师范类的学校的话那么前者的分可能会更高。以前学前教育（师范）毕业以后直接有教师资格证，但现在看来师范与非师范的差别并不是很大，因为教师资格证必须要自己考才行，学校不给发。

初中科学学科试卷分析应该包括哪些内容学业考试与原来选拔功能较强的中等学校入学考试（简称“中考”）的显著不同之处，在于它是一种以课程标准为参照的、不过分强调区分性的水平考试。其考试定位目标是义务教育阶段的终结性考试，目的是全面、准确地反映初中毕业生在科学学习目标方面所达到的水平。科学学业考试的结果是衡量初中学生是否达到毕业的主要依据。一、金华市初中科学学业考试卷命题特点金华市初中科学学业考试试卷注重基础知识、基本技能的考查，联系生活实际，关注过程与方法、情感态度与价值观。试卷在命题立意、试题编制、情景设置等方面每年都有一定程度的创新，能很好地促进学生发展。近几年来，科学学业考试试卷在题量、题型设置等方面都比较稳定。整卷共38题，满分值为160分，考试时间为120分钟。全卷分为卷Ⅰ、卷Ⅱ两部分。卷Ⅰ为选择题，20道小题，共60分；卷Ⅱ为简答题、实验探究题和分析计算题，共100分。其中简答题10小题，满分值为40分；实验探究题4小题，满分值为30分；分析计算题4小题，满分值为30分。考试内容中，生命科学约占26%左右、物质科学约为38%、地球、宇宙与空间科学约占6%。科学探究的过程和方法及科学、技术与社会部分分布于各块内容中。难度系数稳定在0.70～0.75之间，容易题为70%±5%、稍难题为20%±3%、较难题为10%±3%。二、金华市初中科学学业考试常考知识点从分科角度看，金华市初中科学学业考试卷的内容可分为物理、化学、生物、地理四部分。现按照分科角度看这四部分内容在试题卷中比例与近年常考的知识点：1．物理物理部分内容的题型分布如下：选择题6题，计18分；填空题3题6空，计12分；实验探究题2题8空，计16分；分析计算题2题，计16分。其中部分内容是与其他学科综合而成，或者涉及探究等内容，整卷中物理部分分值约共计62分左右。近年来常考的知识点主要有：力与运动(惯性参照物)、二力平衡、能量转化、简单机械(杠杆、滑轮)、压力压强、密度、浮力；串并联电路特点、电表读数、欧姆定律、电功电功率(铭牌信息)、伏安法测电阻或电功率、电路故障、电与磁、滑动变阻器；光的反射折射与平面镜成像；物态变化。2．化学化学部分内容的题型分布如下：选择题6题，计18分；填空题3题6空，计12分；实验探究题1题4空，计8分；分析计算题1题，计8分。也有部分内容是与其他学科综合而成，或者涉及探究等内容，整卷中化学部分分值约共计46分左右。近年来常考的知识点主要有：能源、科技、环保、新材料等物质的组成、结构、性质和变化溶液的知识（组成、特点及溶质质量分数的计算）常见气体的性质、制取、检验金属活动性顺序酸碱盐的性质和相互转化物质分离和检验有关反应类型，方程式书写有关方程式(含有关化学式的)计算等实验设计和探究没有涉及的主要考点仅化合价与化学式等相关知识化学式中元素质量分数的计算其他一些常考的知识点还有PH、金属活动性、材料(如铁)等。热点知识出题概率大，但不表明一定考，非热点知识出题的可能性小，不是说一定不考。热点知识一定要掌握，才能把握大方向，非热点内容也应清楚，才能得高分。3．生物生物部分内容的题型分布如下：选择题6题，计18分；填空题3题6空，计12分；实验探究题1题3空，计6分；分析计算题1题，计6分。也有部分内容是与其他学科综合而成，或者涉及探究等内容，整卷中化学部分分值约共计42分左右。生态系统成分辨认与作用、显微镜结构与使用、传染病、光合作用与呼吸作用、新陈代谢、营养成分的消化吸收与作用、血管与血细胞的特点与区分、动植物细胞结构特点、反射与反射弧、种子的萌发。其中生态系统成分辨认、显微镜结构与使用、传染病预防的一般措施、光合作用与呼吸作用、蒸腾作用一直以来的中考热点，生态系统成分辨认、传染病预防的一般措施、光合作用与呼吸作用、显微镜结构与使用几乎是年年考的内容。以下考点近些年相对偏少：食物链、种群与群落、酶、遗传物质、非传染性疾病、生物圈的演化或进化、激素等。4．地理地理部分内容的题型分布如下：选择题2题，计6分；填空题2空，计4分；共计10分。天气与气候、地球自转与公转、月相这几项内容考到较多。从各地科学卷看，地理试题与生活实际、社会热点和当前科学发展的前沿问题相结合较多，如2008年的四川地震、2009年的嫦娥一号、2010年的冰岛火山喷发等。金华也有部分涉及。地理部分的难度要求不高，基本是容易题，一般不会成为失分点，三、考试复习建议1．注重基础，不盲目拔高要求金华市2011年学业考试复习用书中的知识条目是学业考试试卷命题的依据。初三科学教师需要仔细研究知识条目，尤其是里面的核心条目和新增条目。由于教学内容的调整，今年有较多内容已经删除不考。教师在复习中知识点的落实和试题的选择都应该严格限于条目所界定的范围。有限时间 ，只有有的放矢才能轻负高效地完成复习工作。基础知识和基本技能永远是科学课程考查的核心。近年来，坚持“重视基础知识和基本技能”的原则。同时对计算能力要求较高的繁题、难题、偏题、陈题也不作要求。大部分试题应该是基础性的，仅有少数试题的具有较高的思维能力要求。所以在中考复习中，绝对不能拔高试题的知识要求，但绝不能降低技能的要求。因此，在复习时注重基础尤为重要。基础知识和基本技能的试题应注重灵活多样，强调能力立意，许多题目起点高，但落点并不高。在教学中，对基本概念的理解要切实把握其内涵和外延，有意识地进行概念间的辨析，不要死记硬背，引导学生真正理解它们。在复习过程中，要对所学知识作点——线——面的归类，作纵向、横向或不同角度的归类，使掌握的知识系统化、结构化，在进一步学习新内容时，便有可能对新知识自觉进行归类、编码、积累，一旦需要便能够自觉检索与提取。在复习过程中，要有意识地将知识的整合，有利于形成良好的认知结构，这是复习知识内容上的一种比较好的方法。学业考试有核心知识，需要下重力让学生掌握和巩固。但学业考试不会仅仅考核心知识，一些考查点每年都会有所变化，所以在教学中，还要兼顾一些条目中有的非常考知识点，所花时间可以少一些，但绝不能形成盲区。2．重视实验，感受知识的形成过程实验是科学的重要内容之一。虽然在中考前已经进行了实验操作考查，但实验操作考查重在动手。在中考中，却可以对实验原理、仪器选取、实验步骤、数据处理等进行全方位的考查。因此在复习时，实验应占有相当重要的地位。从考查范围上看，既有教材中的学生实验和演示实验，还增加了源于教材不同于教材的实验。除考查学生的操作、数据处理等能力，还增加了设计实验能力的考查。在教学中，要让学生在真正理解实验原理。我们需要改进实验教学方法，更多地开展研究性的实验和兴趣实验，引导学生遇到实验多问几个为什么，在具体的实验过程中发展学生的实验能力。3．精选试题、注重反馈针对指导现在信息发达，各地模考卷层出不穷，我们不能拿到手就用，在使用前要进行认真分析和取舍。分析试卷本身是否符合科学新改革理念；试题考查的知识点是否都在考试大纲范围之内。要针对自己学生知识的“缺陷”进行选题；不论什么试卷都应选择（剪辑）后再用只有这样才能做到训练的有效性和针对性。讲评试题前，教师要着重分析每一道试题用到了哪些知识点，试题考查了哪些科学能力，分析试卷中各试题的难易情况，解析命题意图，问题的设置，问题的陷阱，分析思考试题与知识切入的整合点，特别是情景信息题要分析如何从背景材料获取有用的信息，如何解题等。在练习讲解前，要准确无误的把握学生答题情况，弄清哪些题错得多，错在哪里，找出错误的症结，分析何种能力需要加强等都做要到心中有数，讲评时才能有的放矢，有针对性地加以剖析。教师应引导学生总结失分的原因：是知识漏洞（如答不出或答错），还是能力欠缺（如分析不透、表述不清或随意答题）；是审题不慎（未看清关键字眼、隐含条件和答题要求而粗心大意），还是技术性失分（如错别字、笔误或计算出错等）；是答题不规范（如公式不写、单位不统一等），还是心理紧张（如考试时头脑一片空白等）。评讲时应结合有代表性的试题和学生的典型错误，进行深入分析，让学生明确自己的主要缺陷和今后的努力方向，认真总结，吸取教训，提高良好应试心理素质，从而更有针对性地进行复习。针对审题，我觉得培养方法应该是：⑴变式题练审题。通过修改设问、修改要求，来看学生对审题的情况，锻炼学生的审题能力。针对学生情况，对于审题问题，教师需要多多指导，培养学生抓题眼的能力。⑵讲思路暴症结。在习题讲解或辅导中，尽可能让学生讲一下错题的解题思路，让学生暴露出症结所在。学业考前的最后阶段教师应由重视基础知识转移到综合能力训练上来。试卷内容的分析也就不能仅仅停留在知识点上，要从提高能力的角度进行试题分析，对于学生能力的欠缺点加以重点分析和指导，加强学生审题能力、分析问题和解决问题的能力。科学试卷中有大量的联系生产生活实际的试题，考查学生灵活应用知识的能力。因此，在平时的教学中，应强调对实际问题的分析，让学生学会分析，强调灵活应用所学知识解决实际问题。作为科学教师应该在教学中强调人与自然、社会的协调发展，理解人与自然和谐发展的意义，结合热点、焦点问题，引导学生参与社会的意识，提高学生的应用知识的能力。4．注重表达与规范，提高答题准确率对学生来说，由于解题不规范而失分的情况不容忽视。因此，在平时的教学中，要加强学生的解题规范训练。不少学生解题时，审题、读题匆忙，只了解个大概就下笔，从而造成解题错误。当今是信息时代，有些题目信息量大，学生只有仔细的读题才能获得这些材料的信息，并因此获得与问题相关的主要因素。要学会筛选，留下有用的信息，从而抓住问题的本质，发掘其中的隐含条件，找到解题的突破口，获得正确的解答。解题过程中，要多分析、多思考，这样才能找到解决问题的方法和思路，从而提高自己的解题能力。解题的规范还体现在文字表达的准确性上，尤其是一些专用名词和术语的表述。比如质量与重量、入射角与射入角……，尤其是生物学方面的术语，需要教师的注意。平时教学中，对于重点词语和易错字词应当进一步强调正确的书写，注意避免考生因错别字而扣分。总之，轻负高效的复习只能来自于教学的科学与合理。在最后的复习阶段，需要我们科学教师：选题有目的、指导有针对、练习重反馈，复习重实效。

才始送春归 又送君归去 最是人间留不住 朱颜辞镜花辞树风萧萧而异响 云漫漫而奇色

　　人生是一场未知的冒险，我们不会知道在这条旅途上会发生什么，但是我们不畏惧一直向前。下面是由我为大家整理的“在路上作文600字叙事”，仅供参考，欢迎大家阅读。 　　在路上作文600字叙事【一】 　　匆匆一路风景，驻成了永远的回忆，唯有这脚步从未为谁停留。我知道，我一直在路上。——题记 　　曾经多少次梦见自己，迎风奔跑。不停地跑，跑到离自己最近的那片蓝天——实现我的梦。 　　我很喜欢把人生比作“路”。路，引发我思考，让我对未来充满惊喜感和兴奋感。不由地发出“在路上真好！”感慨。我在路上，为了给我的梦寻一条路。我不知道它离我有多远，因为心中有信念，我一定全力以赴！我相信：一路经历，一路奔跑，会带给我一路风光，一路收获。在路上，我跌倒过，彷徨过。每次失败，我会微笑着说：“再试一次！”我不会有伤感的网名，个性签名等。因为只有心中有阳光，我们才敢奢求美好的未来。我们谁会有赶时间的勇气和精神，当美丽的童年已成了“过去式”；当那一季的风景已尘埃落定。泪水蒙住了双眼，却也只有用力的擦干，向前看，只因自己一直在路上。因为坚强，所以固执地不回头。在路上，我奋斗过，拼搏过我只知道要勇敢去奋斗，打不迈在我所选择的路上，我要用事实证明自己！我用热血燃烧黑夜，等待最灿烂的日出！有位长者对我说：人生能有几回搏？此时不搏何时搏？所以，我要努力向着梦想奋斗！就算前方是惊涛骇浪。我也要走成含笑的＇礁石；就算前方是狂风暴雪，我也要走成傲雪的劲松！ 　　在路上，我会继续前行或许这条路回坎坎坷坷，但是这正应该是我所追求的，我会深深的留下我的每一个脚印，当这些脚印连成一串时，我相信，未来就在前方，梦想就在前方等着我。这样的成功才算是幸福，这样的回忆才算是珍贵，这样的经历才会让我铭记一生！ 　　世界上没有奇迹，只有偶然与必然。以及谁做了什么，那么我就要在我选择的路上。屏弃一切苦闷，用我的实力，毅力，再加上一点点的偶然，那么，我必然会创造所谓的奇迹！ 　　在路上，尽享一路具丰富感和惬意感的过程，具征服感和成功感的终点。从此，出发！出发！出发！ 　　在路上作文600字叙事【二】 　　人生就像一场旅行，旅行时起初也有过动摇，也曾经漫无目地的走在每一个角落，也曾经在一个又一个的十字路口停下自己的脚步，不知道走哪一边，也许每走错一次，都会有一些意想不到的结果。这时的我们走在路上，心中也许会迷路，但是只要我们坚持下去，每一条路都能去。 　　小时候走在路上那是无知的，需要大人们的耐心指引才能走过一条又一条的道路，这时候总会发生一些有趣的事情，还记得我小时候给小猫剪指甲的事，那时的我因为看见妈妈在给我的手剪指甲，听着指甲咔擦的声音我又好奇，那时我又什么都不知道，什么都想碰。于是我趁妈妈上班时去给小猫剪，我迅速的抓住了小猫，把它抱在手里，说着一些安抚的话，然后使劲一剪，可是剪了第一个它就松开了爪子，马上从我的身上跳下去，并在我的手上抓了三条痕迹，当时不太痛，过了一会就火辣辣的了，它站在地上，身子拱起，发出咕噜咕噜的声音，吓得我不知所措，最终妈妈帮我涂上药，现在我长大了许多，我又走了一大段路程，也会遇到许多困难，但是我还要继续向前走好远。 　　上学后，我有了识别路径的方向感，不再闹出这样那样的笑话，可是道路上的荆棘却向我扑面而来，对于没有经历太多世事的我，还是有点困难，我和朋友约定好星期六上午八点半去图书馆，我兴高采烈的跑去那里，等待朋友的到来，可是已经过去了半个小时了，我的心开始着急起来，生怕他不来，可是我不想发生的还是发生了，是我朋友的妈妈来了，她说他有事，不能来了，我听了，虽然没有说什么，也没有和朋友闹矛盾，只是心里有点失望，当有一天我听说是因为他发烧，又不想让我担心，故意说有事。现在我又在不断成长，在路上坚定的行走，成为了现在的我。 　　现在的我依然在慢步着，以后也许会遇到各种各样的困难，不管是荆棘、还是可怕的挫折。我们不停地在前行，打败这些困难。我们在坚定不移地走在路上，迎接未来的曙光！ 　　在路上作文600字叙事【三】 　　在平凡的道路上，我找到了人生中梦想的曙光。 　　道路旁处处充满冲破泥土迎难而上选择发芽的小草。我，四岁读诗，六岁读文，认为文章是心灵最美的窗，文章可以治好人心灵的创伤，也可以书写自己的人生。与纸对话，平凡而又平静，用含蓄的语言表达自己的感受，也可以用放荡的语言说出自己的评价与心声，没有人去约束你。而写作在我幼小的心灵埋下了种子，有一天也会破土而出，让我立志当一名作家。 　　在泥泞的道路上，我正抒写永恒的梦想。 　　道路旁的小草，在春天春雨的洗礼下，正茁壮成长，我拿上熟悉而又陌生的笔，在洁白的稿纸上肆意挥洒。第一次的投稿，让我既兴奋又忐忑不安，可现实将我打回原形，一次退稿，两次退稿，三次退稿……我一次又一次修改，一次又一次接受打击。 　　不经历风雨，又怎会见彩虹？即使是一株再不平凡的小草，也一样书写华丽的人生，变得坚强，永不退缩。我一再反复推敲文中的不足，尽量使文章朴素而不失华丽，一天复一天。 　　在未来成长的道路上，我将不断努力。道路旁的小草，在阳光沐浴的照耀下长得郁郁葱葱，偶尔有风吹过，它们随风摆动，但扎在地下的根从未动过，它在路上过着自己平凡而又不失华丽的一生。我年复一年做着一样的事，执着、坚强，终于等到邮箱不再是还要修改的文章，而变成一个信封里放着猿缘元的稿费。那时我的心一再颤抖，为了一生的梦想，我哭过，也笑过，但没有任何事比那天更为珍贵。而那株小草，是大千世界中最为普通的一株，但也在努力成长变成执着的自己。 　　我的梦想之路永远也不会停，也像那路上的草儿做最真实，有目标的自己，而我永远在路上…… 　　在路上作文600字叙事【四】 　　站在高楼阳台上，俯视周围的一切，在这片古老的大地上流传着许多关于路的传说：在路上，发生着许多故事，或寂寞，或昂扬，或光明，或黑暗，或… …各形各色，无奇不有，而我，在路上，经历了一次平凡的、而又难忘的旅程。 　　我的眼一直看着一条小路，这条路极为普通，在它的身旁零零落落的只有几株小盆栽，虽然小，但花朵却依然开的旺盛，发出淡淡幽香。这条小路的转角处连接着一条石子路，青草茂密，花儿争相绽放，粗壮的大树笔直地站立，更衬托出这条路的美丽。 　　在这条小路上，承载着我少年时期的欢乐，每每看见它，总会想起了那天美丽的故事。 　　那一天，晴空万里，风和日丽，我们几个小伙伴相约于此，这儿是我们玩耍的地点，可能是因为转角处的路太美了，我们都不忍破坏，所以便选择了这里。 　　我们每天玩的花样几乎不同，今天，我很期待这次的游戏，我站在路口翘首以待，不久，伙伴们都陆续来了，只见她们手中拿着几条黑布条，正纳闷，她们便向我解释：“今天我们玩这个。”其中一个高举手中的布条，“其实游戏规则很简单，两人分一组，其中一人蒙上双眼，另外一人扶着她走，看哪组配合最好，又稳又快。” 　　很快便分好组，这个游戏叫“盲人与拐杖”，我当“盲人”另一个人当我的“拐杖”，准备就绪后，游戏便开始了，当我蒙上双眼，眼前一片黑暗看不透一丝光时，我便慌了，心中生出两个小人，一个说：“快摘了它吧，不要玩了，看不见光多危险啊。”但另一个说：“不行，现在在比赛，中途放弃是不行的，不要害怕，你还有“拐杖”呢。“正在我犹豫之时，一双手扶住我，一手与我紧紧相握，一手扶住我的双臂，我完全放心了，深呼吸，迈出了第一大步。比赛的终点设在那转角处，路上又有许多障碍，我一步一步的向前走，她帮助我越过一处处的关卡，她那具有安慰人魔力的话语一句句飘进我心中，“小心；向右转；跨过去… …”一路上我们过关斩将，到了最后的一道――转弯处，随着她的提醒，我的脚步渐渐慢下来，不安的心又开始作祟，她似乎察觉到我的踌躇，轻声说道：“没关系，我扶着你过去，不会摔倒的。”就这样，我们慢慢得走着，在我们二人的配合下终于走过了那道坎，一道光窜过黑布条亮了我眼前的漆黑，我扯掉黑布条，光扑面而来，刺亮了我的双眼，慢慢睁开眼，看着这充满春的气息的石子路，阳光柔柔的洒在身上，暖暖的，我和她一起静静的沐浴着… … 　　在路上，我们一起携手，一起度过困难，风雨一起走，在人生路上，与朋友一起共患难，有福同享，有难同当。

教培行业的发展前景如下：1、政策影响双减政策的实施，大规模的裁员，无论是从教多年的老员工还是刚入职场的新人，全都面临失业。并且对我国毕业生的就业率造成影响，很多毕业之后准备进入教培行业的大学生，只能从新找工作。2、响应号召积极整改校外培训机构不在了，但是社会需求并没有减少。培训机构如果想要继续生存下去，必须按照政策指示完成整改，由营利性转型为非营利性。必须按照规定做到合理合法的营业。3、深耕素质教育、职业教育即使教培行业转型之后，但是所授学科受限。由原先的学科培训转型为素质教育、职业教育。想要在这个行业基础深耕，必须要提升自己的知识深度。严苛的要求淘汰了一大批想要在行业继续发展的培训机构。经过改革之后留存的培训机构在未来将会迎来新的生机。4、转型托育随着80、90后父母的育儿观念进一步转变，老人带娃与年轻人之间存在较大分歧，外加年轻人需要忙于工作，疏于对孩子的教育，希望有个专业的托管机构照看孩子。国内0-3岁宝宝托管的市场目前属于空白市场，在未来将逐渐成为新的风口。5、转型成人教育从长远来看，教育培训行业的未来一定属于成人市场。成人绘画班、成人书法班、成人舞蹈班，其实都是对身份的追求和圈子文化的传播。成人培训班在国内市场还不是很成熟，还有很大的发展空间可以去开发。

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巷道一般指地下采矿时，为采矿提升、运输、通风、排水、动力供应等而掘进的通道。

　　分析 七年级生物 试卷，要注意理清试卷的特点。下面是我为大家精心整理的七年级生物学试卷分析，仅供参考。　　七年级生物学试卷分析 范文 一 　　本试卷的命题是以《生物课程标准》为指南，以《人教版七年级(下)生物教材》为蓝本，以考查“双基”(基础知识与基本技能)为重点，以学生现有的学业水平为出发点，以有利于推行素质 教育 与课程改革为落脚点，在命题上立足于“基础性、应用性、创新性、导向性、科学性”，注重考查学生的理解运用、识图作答、分析概括、实验操作等方面的能力与素质，试题的覆盖面广，题型灵活，能较好地适应新课标下对学生学习生物情况的考查。 　　一、试卷分析 　　1、试卷结构 　　本试卷共两大题32个小题，满分100分，考试时间90分钟。其中，第一大题为单项选择题，共20小题，分值为40分;第二大题为非选择题，共9小题，分值为60分，分别是：填空题6小题——分值18分;连线题——分值10分;综合题——分值26分;简答题——分值6分; 　　2、考查内容 　　人教版七年级下册生物教学内容。 　　3、试卷设计意图 　　试卷命题贯彻了新课程“面向全体学生，提高生物科学素养，倡导探究性学习”等理念，通过质量检测而达到：①有效地引导教师开展教学活动，促进学生学习方式的转变;②引导学生积极主动学习，注重探究过程和 方法 ，关注科学、社会、生活等;③检查学生在基础知识和基本技能方面是否达到课程标准的要求。 　　4、试卷特点分析 　　(1)紧扣课标，把握教材，立足基础，注重能力，突出应用，提升学生的综合素质。同时试卷结构、题型、题量的设计等方面也较为合理，覆盖面广，难易度适中。 (2)既注重了知识的覆盖 　　面，又突出了教材的主干和重点章节。本试卷基本上覆盖七年级下学期教材的全部内容。反映出重点章节重点考的命题思想，着重考察了教材的主干知识。 　　(3)能够联系生活、生产、社会等实际问题进行组题，引导学生关注社会、关注生活、关注科学进步。能够使学生既对所学的知识融会贯通，又能对知识知其然，知其所以然，达到深刻理解，灵活运用，能够引导学生明确学习知识的目的在于“学以致用”，在应用知识过程中不断提高自己的科学素养。 　　(4)注意学生实验操作能力、认识和利用图表和数据的能力、收集和利用课内外的资料和信息能力及方法的考查，努力体现生物学科的特点和新课程改革的精神。 　　(5)重视对科学探究能力的考查，同时设置开放性试题，关注不同层次的学生，注重学生创新意识和实践能力的培养。同时也注意情感态度和价值观的考查，提高学生环境保护意识。 二、卷面基本情况分析 　　1、60 分以下 35.1%,60—79分48.6%,80以上16.3%。 　　2、及格率64.9%，优秀率16.3%，平均分75.2分。 　　三、学生答题情况分析 　　1、基础知识掌握不牢，概念不清。如第3小题(发生在肺内的气体交换)、第9小题(流动的组织—血液)、第15 小题(尿的形成和排出)。反映出学生在平时的学习过程中不重视基础知识的训练，缺乏基础知识的积累。 　　2、应用生物知识迁移的能力较弱，不会将学到的知识与生产、生活相联系。如第8、11、17等小题都是与生活、生产紧密联系，需要学生知识迁移、“学以致用”来完成作答。 　　3、缺乏对平时学习的零碎的知识进行梳理、归纳 总结 ，构建知识理论体系。如第5、17小题都需要学生对章节知识融会贯通。 　　4、识图能力有限，缺乏技能训练。如第29题通过读识图和知识的灵活应用、触类旁通而作答，但失分较高，说明平时教学中对重难点突破不够深入。 　　5、缺乏审题技巧，分析能力弱。没有认真审题，反复的思考，抓住题干关键词进行解题。 　　四、思考与对策 　　1、研读课标、理清教材。在教学中要认真研读课标，钻研教材，借助有效教学媒介，强化“双基(基础知识、基本技能)”教学，引导帮助学生构建知识理论体系。 　　2、强化知识迁移能力的培养，在教学中要培养学生的思维能力，归纳能力，信息加工处理的能力，阅读识图的能力，文字表达的能力，审题的能力等，懂得运用所学知识去分析问题、解决问题，达到活学活用，学以致用。 　　3、重视探究实验教学。在教学过程中应有意识的加强实验内容的教学，充分利用学校现有的实验资源，积极开展各类生物实验，调查活动，资料搜集等，让学生亲身体验探究的过程，学会探究的方法，达到理论实践的统一，逐步培养学生的实验能力和探究能力。 　　4、积极寻找社会 热点 问题与生物学基础知识的切入点，通过多种途径帮助学生尝试用课本上所学的生物学知识去分析、解决实际问题，培养综合应用能力。 　　5、加强教法探索，提高课堂教学效益。强化集备，探索有效地课堂教学模式，提升45分钟的教学效益。 　　6、注重学法指导，引领学生乐学。在教学过程中要注重学生良好学习习惯的培养和 学习方法 的指导，教会学生及时复习、对比、归纳、梳理知识，让新学的知识迅速建构到已有的知识结构中去。 　　七年级生物学试卷分析范文二 　　一、整体分析： 　　这次期中考试，生物试卷共100分，考试时间50分钟。试卷由四个大题组成，分选择题填空题、试图作答、和实验探究。突出考察学生基础知识的掌握情况和实验的能力。就试卷内容来看，题量比较适宜，难易程度体现了教材的重点、难点，没有偏题、怪题，覆盖面比较广，知识点多且灵活，更能与生活实际中的问题密切结合。对发展学生智力，提高学生能力有所帮助。本次考试年级平均分为62分，其中，170班34。171班34,171班的成绩较好，差距并不大，两班差一点，不过都属正常。 　　二、卷面分析： 　　1.选择题共22个，共占44分，错误较多的有：8小题、10小题、14小题、18小题、22小题，主要是生物与环境部分的内容，理解性较强，学生掌握情况不好。 　　2.填空题共28分，量大知识点多，基础知识纯记忆的占三分之一，三分之二是理解记忆，其中有关生态系统的内容，遗传信息内容学生错误较多，所以填空题失分率相应较高。 　　3、识图题中动植物细胞的图示学生能识记基础知识既灵活应用。出错多的是生态系统示意图，理解不够到位，出错多。 　　4、实验探究题，程度好的学生动手能力强理解能力强，几乎不错，能力差的学生对实验题还有一定的陌生，对实验步骤上不够严谨，如：制作口腔上壁细胞时需滴加的液体，大多数学生答案为清水，与制作洋葱表壁细胞的步骤弄混淆。还有对染液的作用不够明白。 　　三、教学 反思 　　通过本次考试，对前一段教和学作简要的总结反思： 　　1,学生基础知识掌握不够牢,有的学生升入初中还不会学习,还不适应初中的学习和考试。 　　2,考试时学生审题不清,例如填空题第二小题,有好多学生没有看清题就写，本是细胞的物质组成，他们都写成细胞结构。 　　3,学生生活 经验 常识少,动手操作联系实际生活的能力差. 　　4、生物课一周两节课，课时少，任务重，对七年级学生来说理解能力有限，对课本理解不到位，很难在不理解的基础上去记忆。 　　5,在以后的教学中，应重视基础知识的教学,突出能力培养,加大重点知识的落实力度. 　　6注重学生学习方法的指导,学会审题做题,学会学习. 　　7,倡导科学教法,激发学生学习生物的积极性,并从思想上重视生物课. 　　七年级生物学试卷分析范文三 　　时光流逝，我们迎来了全市期末统考，并顺利完成了全市统评。统考统评让我们更标准的了解到我们平时教学中的不足，并及时改正来年新学期的教学。下面通过对这份试卷的分析来了解学生的掌握情况。现将统考统评情况分析如下： 　　一、全年段考试成绩分析： 　　全年段参考人数为1054人，平均分为69.2分。其中80分以上为370人——优分率达35.10%;及格人数为743人——及格率达70.5%。总体成绩不够理想，有待进一步改进教学方式方法及落实学生的学习情况。 　　二、试卷分析： 　　这份试卷难度适中，紧扣中考考试大纲及教材的要求来出题。但由于七年级学生刚接触生物学，且本学期的知识以植物学为主，而学生平时生活中较少了解植物，导致整体答题得分不理想。 　　主要失分点和原因分析： 　　第一部分：选择题 　　第7、11、12、13、15、24、25题 　　以上7题错误较多，其中第7题错误率最高，此题选项C的描述不清楚，导致学生错选。第11、12、13题错误的原因是对知识点掌握不熟而造成的。第24、25题错误的原因是学生在生活中对这些接触较少，导致易记错而造成的。 　　第二部分：非选择题 　　第26题学生失分率较高，主要是平时教学中少接触及学生对题目的不理解。 　　第27题学生得分率较高，学生基本都有掌握生物的四个特征。 　　第28题：(1)学生基本上都能分辨出动植物细胞。 　　(2)失分原因主要是：学生审题问题，题目要求填写字母代号学生多数写出结构名称，写字母的也出现多写、少写。 　　(3)出现错别字失分较多，如“遗传”u2192“遣传”，“移传”。 　　(4)很多学生知识点记错，多数填写为调焦距的粗准焦螺旋和细准焦螺旋。 　　第29题：(1)错别字，如“气孔”u2192“气孙”，“保卫细胞”u2192 “保护细胞”，“叶绿体”u2192“叶粒体”、“场所”u2192“产所”; 　　(2)知识记忆错误，如“保卫细胞”u2192“保卫组织”，“叶绿体”u2192“叶绿素”、“线粒体”，“场所”u2192“车间”、“加工厂”等。 　　(3)知识掌握不熟及审题不够细心，使得第4小题多将“D”选为“C”。 　　第30题(总分6分)：多数学生得分在3~4分，序号对换或不懂。空白的也有个别，全对的学生也不少。 　　第31题(总分2分)：多数学生满分。一部分同学审题不严，答光合作用，呼吸作用被扣分，少部分同学是不懂概念及应用。 　　第32题(总分8分)：多数学生得分在3~6分，错在图的结构名称混淆。 　　第33题(总分2分)：失分较多，不能准确回答。 　　第34、35题：总体答题情况较好，涉及教材中的知识要点，答的较好。但有两极分化倾向，相当部分学生几乎满分，而也有相当部分学生得0分，甚至完全空白。主要问题集中在以下方面： 　　(1)错别字，语病较严重。 　　(2)答题不规范，不严谨。 　　(3)审题不够细心，如第35题，将“湿度”看成“温度”。 　　(4)探究题的解题要领未完全把握，表述不清楚。 　　(5)部分学生答案不符合材料分析题题意，知识面较窄。 　　三、教学建议： 　　根据以上学生答题情况，提出以下教学建议; 　　1、在教学中应加强学生的基本知识的掌握，多强调学生知识点的记忆落实。 　　2、在教学中应对学生加强生物学专业术语的要求;加强生物学与其他学科的联系，应多重视培养学生严谨的科学态度;多训练学生审题细致，提高理解题意的能力。 　　3、在教学中相关的知识点应多引深，多理论联系实际，且及时传递社会热点信息，扩大学生知识面。 　　四、对试题的评价： 　　总体难度适中，各章节知识点分配比例合理，能基本考查知识点，能将知识点灵活考查，且要求理论联系实际。且题型及内容具有时效性，反映当前社会热点和先进的环保理念。具有开放性，有利于发挥主观思维能力，能引导学生关注社会热点和生活实际。 　　第7题C选项语言描述不清楚。第33题知识点以课本一段填空，较七年级学生来说较难。第35题如能在“湿度”处加着重号减少干扰，可能更好。 七年级生物学试卷分析相关 文章 ： 1. 七年级生物期中考试试卷分析 2. 七年生物期末试卷分析 3. 人教版七年级生物期中试卷分析 4. 七年级生物期末试卷分析 5. 七年级生物期末考试质量分析

专业解读--师范专业 我们先来看下什么是师范专业。其实在高校的专业分类里并没有师范专业一说，通常把培养目标是各类师资力量的专业统称为师范类专业。过去师范类高校中的所有专业均可算为师范类专业，比如数学、物理、化学、中文、外语等与中小学教育科目相关的专业，中小学教育科研基础性学科如教育学、心理学专业，针对特定人群的学前教育、特殊教育等。然而，随着教育事业的发展，师范类院校由过去比较单一的培养师资人才向更为全面的综合性大学发展。在报考师范类专业时一定要注意相应专业名称后是否有"师范"字样，如果没有很可能就不是师范专业。以北京师范大学为例，2017年在北京招收的化学、 历史 专业，都没有标注师范字样，不是师范专业。 师范专业有个共同特点，无论你学习的是哪个专业，除了学习本专业知识外，还要学习板书、命题、讲授等教学技能，毕竟老师的一项重要的任务是教授，除此之外必学的就是教育学。教育学是师范专业必修的一门课程，也是一个专业，下面我们再来看看教育学到底研究的是什么? 专业解读--教育学 教育学是所有教育相关专业的基础，特点喜欢刨根问底的，主要研究学和教两个方面。简单的说就是研究学习者学习规律，然后利用这些规律帮助学习者更好的学习。在教育界有段顺口溜: 巴甫洛夫的狗，桑代克的猫。 斯金那的老鼠，班杜拉的宝宝。 苛勒的猩猩抓香蕉，托尔曼的白鼠走迷宫。 布鲁那："我发现！" 奥苏泊尔："我接受！" 加涅："我把信息加工一下。" 建构主义者："你和我建构的不一样！" 这段话描述的是心理学和教育学大家们比较著名的学习理论。那这些理论到底讲的是什么呢？ 教育学专业与师范专业大不同 建构主义理论有一个著名的童话故事。说鱼和青蛙是一对好朋友。有一天，青蛙告诉鱼，他在外面看到了牛，青蛙说："牛的身体很大，头上长着两个犄角，吃青草，身上有着黑白相间的斑点，长着四只粗壮的腿，还有大大的乳房"。鱼的脑海里即刻勾画出她心目中的"牛"的形象：一个大大的鱼身子，头上长着两个犄角，嘴里吃着青草，……。 鱼将听来的新信息与自己原有的知识经验相结合，构建出了"鱼牛"形象。这体现了建构主义的一个重要观点：学习的过程是学习者主动建构知识的过程。学习者并不是把知识从外界搬到记忆中，而是以原有的经验为基础，通过与外界的相互作用来建构新的理解。在日常的教学活动中，构建主义的理论是情景教学，探究式学习的重要依据。 介绍完专业，我们再来看看就业，师范专业的毕业生除了可以到中小学当老师，还可以去政府相关部门当公务员、教育机构从事教学，有的还可以去出版社做编辑，或者在主流媒体从事教育方面的深度报道。 在报考院校方面，北京师范大学、华东师范大学、东北师范大学、华中师范大学、陕西师范大学、西南大学是教育部直属的6所老牌师范类院校，除此之外南京师范大学、湖南师范大学、华南师范大学、首都师范大学也是师范类高校中的姣姣者，各具特色。 先说观点，师范类专业比教育学专业更好就业。 教育学专业是偏向与理论类的专业，而师范类专业则是偏向于技能类的专业。 师范类专业的比较对口的就业岗位，是小学至高中的教师岗。 而教育学专业，在小学至高中的岗位当中，只能选择行政或后勤岗位，不能选择教师岗（代课教师除外）。 在每年的中小学教师公开招考中，所招考的岗位，基本上都是要求师范类专业的应届或往届毕业生才能报考，也有部分小学，会招【小学教育】这样的师范专业。 相对于师范类专业，教育学专业的就业是比较尴尬的。 在就业方面，体现在这几点： 1、不能考取中小学的教师编制。只能选择非教师岗，在这方面的就业选择上，大大劣于师范类专业； 2、可以选择高校的教师岗位作为目标，但是必须要先考研，才有可能在大学当中做一名教师，而且现在很多好一点的大学，研究生的学历已经罩不住了，需要博士学历才行。而在这一方面，师范类专业的毕业生同样也可以通过相同的方式进行，教育学专业的毕业生在这方面上体现不出什么优势。 3、教育学专业的毕业生，如果要考公务员的话，可以选择考公务员当中与教育相关的岗位。同样的，师范类专业的毕业生，同样也可以选择这方向。 总结一下，师范类专业相比于教育学专业，有更多的就业选择，也更容易就业。 师范类专业五花八门啊，汉语言文学，英语，会计都有，没有哪个专业叫师范专业。教育学专业研究的就是教育学。教育学一般出现在研究生里边，而且教育学还都是研究性的。我觉得就业的话还是读师范吧，教育学的内容太虚了。

1. 自相矛盾文言文意思 原文： 楚人有鬻矛与盾者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。 译文： 很久以前，楚国有一个人既卖矛又卖盾。有一次他夸耀自己的盾说：“我的盾是世界上最坚固的，什么东西也刺不破它。”然后又夸耀自己的矛说：“我的矛是世界上最锐利的，任何东西都能刺破。”一个人问：“那如果用你的矛去刺你的盾，结果会如何呢？”听了此话后，周围的人都笑了，这个楚国人不知道该说什么才好。 2. 自相矛盾的文言文或是什么意思 原文：人有鬻矛与楯者，誉楯之坚： 矛盾 “物莫能陷也。” 俄而又誉其矛，曰：“吾矛之利，物无不陷也。”人应之曰：“以子之矛，陷子之楯，何如？”其人弗能应也。 以为不可陷之楯与无不陷之矛，为名不可两立也。 白话翻译： 有个卖矛和盾的人，称赞他的盾的坚固：“任何锋利的东西都穿不透它。” 一会儿又赞美自己的矛，说：“我的矛锋利极了，什么坚固的东西都能刺穿。”有人问他：“用你的矛来刺你的盾，结果会怎么样呢？”那人便答不上话来了。 刺不破的盾和什么都刺得破的矛，这是不可能同时存在的。 矛：古时长柄有刃的兵器，用以刺敌。 盾：古代武器名，即藤牌或皮牌，用以抵挡敌人刀剑，防护身体。 3. 自相矛盾文言文翻译者是什么意思 《自相矛盾》原文及翻译 原文 楚人有鬻矛与盾者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰："以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。 译文 楚国有个卖矛又卖盾的人，他首先夸耀自己的盾，说：“我的盾很坚固，无论用什么矛都无法穿破它！”然后，他又夸耀自己的矛，说：“我的矛很锐利，无论用什么盾都不能不被它穿破！”有的人问他：“如果用你的矛去刺你的盾，会怎么样？”，那个人被问得哑口无言。什么矛都无法穿破的盾与什么盾都能穿破的矛，不能同时出现在一起。 注释 (1)楚人：楚国人。 自相矛盾图片 (2)鬻（yù）：出售。 (3)誉之：夸耀（他的）盾。誉，称赞，这里有夸耀，吹嘘的意思。 (4)吾：我。 (5)坚：坚硬。 (6)陷：刺破，这里有“穿透”、“刺穿”的意思。 (7)利：锋利。 (8)无不：没有。 (9)或：有人。 (10)以：用。 (11)弗：不 。 (12)应：回答。 (13)夫：句首发语词，那 (14)子：你的 之①：代词，代指他的盾。 之②：虚词，起连接作用。 之③：虚词，起连接作用。 之④：的。 之⑤：的。 之⑥：的。 之⑦：的。 启示 不要夸过头，免得喧宾夺主。 4. 文言文《自相矛盾》中的：或曰：“以子之矛,陷子之盾 1. 自相矛盾的成语"以子之矛，陷子之盾，如何？"，就是说“用你的矛刺你的盾，结果会怎样？” 中的“子”是你的意思. 成语：自相矛盾 解释： 矛：进攻敌人的刺击武器；盾：保护自己的盾牌。比喻自己说话做事前后抵触。 出处： 《韩非子·难一》：“楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：‘吾盾之坚，莫之能陷也。"又誉其矛曰：‘吾矛之利，于物无不陷也。"或曰：‘以子之矛陷子之盾，何如？"其人勿能应也。” 示例：这些理论~。 2. 人固有一死 人固有一死，这句话出自司马迁《报任安书》。整句话““人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。” 注释： 固：固然，虽然，必然的意思. 或：有的人 于：比 相比 泰山：山东泰安的泰山，比喻伟大 鸿毛 ：也是鸟的羽毛，比喻渺小 人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛：人都有一死，有的人死比泰山还重，有的人死却像鸿毛一样轻. 译：人终究免不了一死，但死的价值不同，为了人民正义的事业而死就比泰山还重，而那些自私自利，损人利已的人之死就比鸿毛还轻。 5. 自相矛盾 文言文翻译 原文： 楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。” 又誉其矛曰：“吾矛之利，于物莫不陷也。”或曰："以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。 众皆笑之。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。 翻译： 在战国时期，楚国有个卖矛和盾的人，他先夸耀自己的盾很坚硬，说：“无论用什么东西都无法破坏它！” 然后，他又夸耀自己的矛很锐利，说：“无论什么东西都能被其破坏！”，市场上的人质问他：“如果用你的矛去刺你的盾，它们将怎么样？”，那个人无法回答。众人嘲笑他。 无法被刺穿的盾牌和没有刺不破盾的长矛，是不可能共同存在的。 扩展资料： 自相矛盾分析评论 一个人在同一判断中，对同一问题，是不能做出截然相反的判断来的。 若是这样做了，那就是犯了逻辑上的错误。 矛盾是事物存在的普遍形式，任何事物都存在矛盾，不管是物质的客观世界，或是思维的主观世界，都有矛盾问题。 有矛盾不见得是坏事。 有矛盾才有事物的进步与发展。 关键是我们要认识矛盾，分析矛盾，研究矛盾，解决矛盾。只有这样才能让事物得到发展。 揭示道理 世上不大可能共同存在牢不可破的盾和没有无坚不摧的矛，这个楚国人片面地夸大了矛与盾的作用，结果出现无法自圆其说的局面。比喻说话做事前后抵触，不能自圆其说。 参考资料： 百度百科—自相矛盾。 6. 文言文< >全文的意思是什么 语“自相矛盾”的意思是用自己的长矛刺自己的盾牌。比喻自己的言行相互抵触。 矛：长矛，古代用于进攻的武器；盾：盾牌，古代用于防守的武器。 这个故事出自《韩非子·难一》：楚国有个人在集市上既卖盾又卖矛，为了招徕顾客，使自己的商品尽快出手，他不惜夸大其辞、言过其实地高声炒卖。 他首先举起了手中的盾，向着过往的行人大肆吹嘘：“列位看官，请瞧我手上的这块盾牌，这可是用上好的材料一次锻造而成的好盾呀，质地特别坚固，任凭您用什么锋利的矛也不可能戳穿它！”一番话说得人们纷纷围拢来，仔细观看。 接着，这个楚人又拿起了靠在墙根的矛，更加肆无忌惮地夸口：“诸位豪杰，再请看我手上的这根长矛，它可是经过千锤百炼打制出来的好矛呀，矛头特别锋利，不论您用如何坚固的盾来抵挡，也会被我的矛戳穿！”此番大话一经出口，听的人个个目瞪口呆。 过了一会儿，只见人群中站出来一条汉子，指着那位楚人问道：“你刚才说，你的盾坚固无比，无论什么矛都不能戳穿；而你的矛又是锋利无双，无论什么盾都不可抵挡。那么请问：如果我用你的矛来戳你的盾，结果又将如何？”楚人听了，无言以对，只好涨红着脸，赶紧收拾好他的矛和盾，灰溜溜地逃离了集市。 现在用这个词来表示自己说的话不能自圆其说。比如：“你刚才的发言前后自相矛盾，别人不知道该怎么理解。” 其中 誉：夸奖、吹嘘 坚：牢固、结实 物：其他东西 陷：使之陷、塌陷，引申为破坏 应：回应、回答 7. 《自相矛盾》文言文的原文是什么 1. 原文： 楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物莫不陷也。”或曰："以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。众皆笑之。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。 2. 译文： 在战国时期，楚国有个卖矛和盾的人，他先夸耀自己的盾很坚硬，说：“无论用什么东西都无法破坏它！”然后，他又夸耀自己的矛很锐利，说：“无论什么东西都能被其破坏！”，市场上的人质问他：“如果用你的矛去刺你的盾，它们将怎么样？”，那个人无法回答。众人嘲笑他。无法被刺穿的盾牌和没有刺不破盾的长矛，是不可能共同存在的。 3. 出处：《韩非子》 《韩非子》是战国时期著名思想家、法家韩非的著作总集。 《韩非子》 是在韩非逝世后，后人辑集而成的。据《汉书·艺文志》著录《韩子》五十五篇，《隋书·经籍志》著录二十卷，张守节《史记正义》引阮孝绪《七录》（或以为刘向《七录》）也说“《韩非子》二十卷。”篇数、卷数皆与今本相符，可见今本并无残缺。 著作中许多当时的民间传说和寓言故事也成为成语典故的出处。 韩非（约公元前280年—公元前233年），战国时期韩国都城新郑（今河南省郑州市新郑市）人，杰出的思想家、哲学家和散文家。韩王之子，荀子学生，李斯同学。韩非子创立的法家学说，为中国第一个统一专制的中央集权制国家的诞生提供了理论依据。 8. “自相矛盾”的文言文版是什么 自相矛盾 楚人有卖盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，於物无不陷也。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。 楚国有个既卖盾又卖矛的人。（他）称赞他自己（的盾）说：“我这盾牌的坚固，没有东西能使它被刺穿。”（他）又称赞他的矛说：“我这矛的锋利，对于任何东西没有不能被它刺穿的。”有人说：“用你的矛，去刺你的盾牌，会怎么样？”这个卖东西的人不能够回应了。那不能被刺穿的盾牌和没有不能刺穿的矛，是不可能同时存在的。 9. 自相矛盾文言文的翻译 自相矛盾译文： 楚国有个既卖矛又卖盾的人，他称赞着自己的盾，说：“我的盾很坚固，任何武器都刺不破它。” 接着，他又夸起了他的矛，说：“我的矛很锐利，没有东西穿不透的。”有人质问他：“拿你的矛去刺你的盾，会怎么样？”那人便答不上话来了。 刺不破的盾和什么也刺得破的矛，是不可能同时存在的。 自相矛盾字词的译文： 1、鬻（yù）- 卖。 2、誉 - 夸耀。 3、陷 - 攻破。 这里是刺透的意思。 4、或曰 - 有的人说。 5、莫不 - 没有不 6 、应 - 回答 7、或 - 有人 8、坚 - 坚固 9、以 - 用 10、俄而 - 然后 11、莫能 - 没有什么 自相矛盾原文： 楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。” 或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。 扩展资料： 自相矛盾出自《难一第三十六》韩非子 全书由五十五篇独立的论文集辑而成e799bee5baa6e4b893e5b19e31333431353332，里面的典故大都出自韩非，除个别文章外，篇名均表示该文主旨。其学说的核心是以君主专制为基础的法、术、势结合思想，秉持进化论的历史观，主张极端的功利主义，认为人与人之间主要是利害关系而仁爱教化辅之，强调以法治国，以利用人，对秦汉以后中国封建社会制度的建立产生了重大影响。 该书在先秦诸子中具有独特的风格，思想犀利，文字峭刻，逻辑严密，善用寓言，其寓言经整理之后又辑为各种寓言集，如《内外储说》、《说林》、《喻老》、《十过》等即是。 史载，韩非口吃，不善言谈，长于著书，使秦之时，被同学李斯等谗言所害，入狱，后服毒自杀。 司马迁说“韩非囚秦，《说难》、《孤愤》。韩非虽口不善辩，然下笔汹涌，鞭辟入里；语言简洁，又不乏生动活泼之态。 韩非寡言少语之际，遭同窗暗算之时，有更多的时间和机会对社会进行冷峻犀利的观察，个中滋味，岂足为外人道！观此书，明司马之意，知韩子之文，畅“无情”之法治，有所本矣。

　　凯鲁亚克《在路上》经典句子摘抄1 　　1、我一辈子都喜欢跟着让我感觉有兴趣的人，因为在我心目中，真正的人都是疯疯癫癫的，他们热爱生活、爱聊天，不露锋芒希望拥有一切，他们从不疲倦，从不讲那些平凡的东西。 　　2、每当太阳西沉，我坐在河边破旧的码头上，遥望新泽西上方辽阔的天空，我感到似乎有未经开垦的土地，所有的道路，所有的人都在不可思议地走向西部海岸。直到现在我才知道，在衣阿华，小伙子们总是不停地骚动喧闹，因为是那片土地使他们如此无法平静。 　　3、我还年轻，我渴望上路。 　　4、带着最初的激情，追寻着最初的梦想，感受着最初的体验，我们上路吧。 　　5、你的道路是什么，老兄?乖孩子的路，疯子的路，五彩的路，浪荡子的路，任何的路。到底在什么地方，给什么人，怎么走呢? 　　6、世界旅行不像它看上去的那么美好，只是在你从所有炎热和狼狈中归来之后，你忘记了所受的折磨，回忆着看见过的不可思议的景色，它才是美好的。 　　7、我们还有更长的路要走，不过没关系，道路就是生活。 　　8、真正不羁的灵魂不会真的去计较什么，因为他们的内心深处有国王般的骄傲。 　　9、他们不珍惜生命，是吗?可世上还有什么，能比生命更值得珍惜呢?毕竟这个礼物，上帝只给我们一次。 　　10、我只喜欢一类人，他们生活狂放不羁，说起话来热情洋溢，对生活十分苛刻，希望拥有一切，他们对平凡的事不屑一顾，但他们渴望燃烧，像神话中巨型的.黄色罗马蜡烛那样燃烧，渴望爆炸，像行星抨击那样在爆炸声中发出蓝色的光，令人尽管不以。 　　11、迪安，我最大的愿望是有朝一日我们和我们的家人能住在同一条街道，都成为老居民。 　　12、生活本身是令人痛苦的，我们必须忍受各种灾难，唯一的渴望就是能够记住那些失落了的幸福和欢乐。我们曾经在生命中拥有这些幸福和欢乐。现在它们只能在死亡中才能重现(尽管我们不愿承认这一点)，但谁又愿意去死呢?这些纷杂的思绪不断在我的脑海中涌现。 　　13、在我心中，真正的人都是疯疯癫癫的，他们热爱生活，爱聊天，不露锋芒，希望拥有一切，他们从不疲倦，从不讲些平凡的东西，而是像奇妙的黄色罗马烟花筒那样不停地喷发火球、火花，在星空下像蜘蛛那样拖着八条腿，中心点蓝光砰的一声爆裂，人们都发出“啊”的惊叹声。 　　14、在路上，我们永远年轻，永远热泪盈眶。 　　凯鲁亚克《在路上》经典句子摘抄2 　　1.在路上，我们永远年轻，永远热泪盈眶。 　　2.心在路上，路在心里。 　　3.在路上，不为旅行，不因某人，只为在未知的途中遇见未知的自己。 　　4.我在路上，通往死亡的路上。想必尔等也是吧?其实，我们的终点都一样。只是每个人走着不同的路，路上有着不同的故事与风景。 　　5.心沉在梦里，身浮在路上。 　　6.不知将去何方，但已在路上。 　　7.在路上，见识世界;在途中，认清自己。 　　8.幸福在远方，而我们还在路上…… 　　9.只要还没上路，就一定在路上。 　　10.该出发了，最好的人生，永远在路上。 　　11.一个人孤单的句子一个人走在路上，忽然有点小伤感。 　　12.不要去等谁，不期而遇正在路上等你;不要去等你的爱，你的爱正在路上等你。 　　13.我走在路上，而路的尽头始终有你。 　　14.很多人都相信，如果幸福不在路上，就一定在路的尽头。 　　15.要么旅行，要么读书，身体和灵魂必须有一个在路上。 　　16.当心已在路上，唯一能做的只是随心逐流! 　　17.我不知道未来是怎样，但我知道我已经在路上。 　　18.我不知道将去何方，但我已在路上。 　　19.我喜欢在路上的感觉。在路上可以避开所有我不想面对的事情。 　　20.女孩子就应该读书，或旅行，要么心在路上，要么身在路上。 　　21.天际边黑色的暗涌，在路灯下渐渐清晰。我依然在路上游荡，看着人来过往。 　　22.不能做到一直在路上，就要做到一有时间就在路上。 　　23.我是个行走在路上，寻找路的人。 　　24.山河平静辽阔，无一点贪嗔痴爱，而我们匆匆忙忙，都还在路上。 　　25.我不知将去何方，但我已在路上。 　　凯鲁亚克《在路上》经典句子摘抄3 　　1、我渴望一场没有限期的旅行，走走停停，和一颗说走就走的心。 　　2、别忘了答应自己要做的事情，别忘了答应自己要去的地方，无论有多难，有多远。 　　3、一辈子是场修行，短的是旅行，长的是人生。 　　4、你可以有很体面的工作，但你未必有时间。你可以有很多的钱，但你未必有好的身体。趁现在我们足够年轻，又有好的身体，为什么不去旅行呢? 　　5、流水很清楚，惜花这个责任。真的身份不过送运，这趟旅行若算开心，亦是无负一生。 　　6、一个背包，几本书，所有喜欢的歌，一张单程车票，一颗潇洒的心。 　　7、我在时间的轨迹上徘徊，踏上每一列经过的车。沿途的风景在渐渐远去，我举着那快叫思念的车牌，等待着最后一站——故乡。 　　8、人生不可能是一场说走就走的旅行，但心怀远方的人，一定要时刻做着说走就走的准备! 　　9、人生就是要感受美丽的善良的，丑恶的病态的。而只有在充满了艰辛的人生旅途中，始终调整好自己观风景的心态，才能做到人在旅途，感悟人生，享受人生。 　　10、旅行是消除仇恨和无知的最好方法。 　　11、旅行，只需要一颗安静的心和不停的脚步，不停地遇见，不停地思考，不停地流逝自己的思想，不停地更新自己的记忆。我是在旅行，孤独是自我，却思考着我的灵魂。 　　12、人生最好的旅行，就是你在一个陌生的地方，发现一种久违的感动。 　　13、别忘了答应自己要做的事，别忘了答应自己要去的远方，无论有多难，无论有多远。 　　14、每个人心中，都会有一个古镇情怀，流水江南，烟笼人家。 　　15、每年，至少要去一个从没去过的地方。 　　16、背上行囊去远方，那个梦寐以求的目的地。 　　17、七月的意大利夜风清凉，钻进睡袋，也不觉得冷。仰望星空，那璀璨的天河，是最温暖的棉被。 　　18、一根弦若是绷得太紧，总有一天会断裂，一颗心若是禁锢得太久，总有一天会失去平衡，我们需要放飞心灵，让心翱翔在自由的天空。 　　19、一个人的旅行，我走过了一季又一季，从夏蝉鸣叫，到雪花飘飞。一个人的旅行，我漂泊了一程又一程，从韶华年茂，到眉宇沧桑。 　　20、一直有一份不安定的心，总是不会满足现状，却总是劝自己该放下的放下，该执着的执着。散去心里的一丝愁苦，凝聚心头的几分情愫。便是幸福的一份。

　　孩子的教育问题不仅仅是老师的责任，而是家长、老师、社会三方相互合作，从而家校合作便十分重要。下面是由我为大家整理的“致家长的一封信家长会范文”，仅供参考，欢迎大家阅读。 　　致家长的一封信家长会范文【一】 亲爱的家长朋友： 　　您好！ 　　人的一生有两个重要时期，一个是“生理断乳期”，发生在1岁左右。第二个是“心理断乳期”，发生在青春期。 　　青春期是指由儿童逐渐发育成为成年人的过渡时期，它既是人一生中最美好的“花季期”，也是最危险的“烦恼期”。 　　根据世界卫生组织规定，青春期为13-19岁，其中女孩的青春期开始年龄和结束年龄都比男孩早2年左右。 　　在这个心理断乳的青春期，孩子们随着身心的发展，逐渐摆脱父母的监管，实现了从幼稚向成熟的蜕变，成为一个具有完全民事行为能力、可以独立进行民事活动的成年人。 　　青春期是孩子生理和心理成长的转折期，决定了这个时期的典型特征就是“变”。 　　自我意识增强，既独立又依赖。青春期的孩子身体发育很快，各个器官都在发生显著的变化，与之相伴的是，孩子的心理也在变。 　　这一时期孩子心理发展的重大变化之一便是个性中自我意识的觉醒，开始以新的目光看待周围的一切，以新的视角审视他人和自己，从而建立起自我意识。 　　这一时期孩子的心理是矛盾的，渴望独立的愿望和对父母依赖的心理同时存在。这种矛盾，往往对孩子不成熟的心理造成强烈的困扰。 　　出现逆反心理，不愿接受父母的管教。生活中有一个很常见的现象：孩子小时候还听父母的话，但到了青春期，往往不愿意接受父母的管教和束缚，有时和父母对着干。和父母没有话题可谈，有时一天也说不上几句话，仿佛他们之间横亘着深深的代沟。父母和孩子之间会开始争吵，家庭氛围瞬间变得不和谐。 　　而这个时候如果父母以唠叨的方式不断给孩子施压，孩子的心理抗拒会不断膨胀，所谓的叛逆也粉墨登场了。 　　自尊心强，爱面子。青春期的孩子，是自我认同感和尊严感形成的关键期，对他们来说，获得认可和好感，保留体面和尊重，是最重要的事情。 　　十多岁的孩子，有时会犯错，会惹麻烦。这时候，如果父母的言行让他的自尊荡然无存，并把问题扩大化，孩子有可能会丧失对整个世界的信心。 　　情绪波动比较大，易冲动。在进入青春期后，孩子的情绪会因为身体发育和思维能力的发展，而变得波动比较大，很容易生气和发脾气，性格变得暴躁。 　　他们容易被情绪所困，很难像成年人一样很好地管理和控制自己的情绪与行为，因此他们也很难像成年人一样理性，做出权衡利弊的判断，更容易感情用事、不计后果。 　　青春期是危险期，和青春期的孩子较劲是危险的。应该怎么和青春期的孩子相处？这是困扰不少父母的难题。 　　李玫瑾教授认为：教育孩子必须趁早。儿童未满6岁，父母的话是黄金；12岁以后，父母的话就是垃圾，他们听不进去的。 　　青春期就像女人的更年期，有一个过程。面对孩子叛逆的青春期，父母必须学会忍受，直到青春期过去。 　　青春期的孩子，自我意识增强了，他希望被尊重，被理解，被肯定，他需要一个民主、平等、宽容的家庭环境来容纳他的成长。 　　保持亲子沟通的顺畅。青春期的孩子有自己内心的想法，作为家长，每天不管多忙也要抽时间和孩子聊一聊，交流思想、沟通感情。 　　聊天时要保持亲切随和、言简意赅，不要带有强烈的目的性和刺激性，避免引起孩子的反感。聊天过程中，应当杜绝唠叨，不要有责怪和埋怨的情绪，抱着耐心倾听的态度在聊天中加以引导，鼓励孩子独立处理问题。 　　给孩子留有一定的空间。青春期的孩子普遍有自己的小秘密，隐私边界意识日益强烈，需要有一个独立的心理空间。家长对此应当给予尊重，不要动涉及子女隐私的东西，否则会引发激烈的亲子冲突。 　　陪伴孩子也需要有一个合理的“度”，切不可时时刻刻盯着孩子，过多的打扰反而会对孩子正在进行的事情造成干扰。有些家长会发现孩子长大后很难集中注意力，做事情也总是心猿意马，实际上这便和孩子小时候经常受干扰有关系。 　　理解孩子，包容孩子的过错。人都会犯错，更何况是孩子。青春期是孩子容易出错的高峰期，当孩子犯错误的时候，父母切忌上纲上线，应该相信自己的孩子，用正确的方式方法教育孩子。 　　假如孩子犯了错，请你别当众羞辱你的孩子，关门教子，乃父母之责。孩子的成长，父母的信任是前提，孩子的未来，就藏在父母的信任里。 　　学会向孩子示弱。“退一步海阔天空”，有时候，以退为进是高招。学会向孩子示弱，是一种智慧，会让孩子变得强大。 　　向孩子示弱，这种近乎“认怂”的行为，无疑会给育儿观念带来强烈的冲击。其实，示弱并非软弱，也不是对孩子无底线的让步。示弱的本质，是一种育儿的智慧，是用柔软化解冲突的技巧。 　　千万别让亲子冲突失控。孩子进入青春期后，随着年龄的增长，独立和自我意识逐渐增强，迫切希望摆脱成人监管，亲子冲突往往会愈演愈烈。面对矛盾和冲突，父母需要正确的处理方法。 　　每个失控的孩子背后，都有一个不善管教的父母。如果忽视孩子的感受，一味地和孩子较劲，不仅达不到教育的目的，反而可能会让亲子冲突失控。 　　当你与青春期孩子以相互倾听的方式进行交流沟通时，就有一种能量交换，会自动地进行换位思考，产生理解与共情，并最终达成共识。 　　青春期的孩子就像“带刺的玫瑰”，显现出与儿童期完全不同的特点。怎样唱好这个特殊阶段的“青春之歌”，关老师认为，一个重要的秘诀就是不要与青春期的孩子过于较劲。 　　父母对青春期的孩子要有科学合理的心理预期，保持平和的心态，并积极主动寻找有效的方法，帮助孩子顺利地渡过青春期。 　　20xx年x月x日 　　致家长的一封信家长会范文【二】 尊敬的各位家长： 　　您好！ 　　本学期第一次期中质量检测已经圆满结束了，为了使您能够及时地了解孩子的成绩及各方面表现，我校定于在xx月xx日（周五）召开家长会，具体时间及安排如下： 　　1、初一年级的家长会于15：40准时在体育馆召开，请各位家长提前20分钟到校，然后在大操场集合，由学校统一组织进入会场，由于天冷温度低，请您带好坐垫，并提醒您的.孩子也要备好坐垫，以免坐在地板上身体受凉。另外在整个家长会期间，我们还安排了几位优秀的家长做经验交流，会对您教育孩子有很大帮助，也希望您提前备好笔和本，随时做好记录。 　　2、初二、初三的家长会于16：30准时在各自班级内召开，也希望各位家长提前20分钟到校，在大操场集合，由学校统一组织进入班级。 　　为了使得我校的家长会更加规范化、制度化，提高家长会质量，为家长和学生提供更好的会场环境、营造积极氛围，恳请家长做到： 　　1、及时到场，尽量不迟到。 　　2、注意会场秩序，请不要随意走动，不要睡觉，不要接听电话，将手机调至会议或者静音状态，更不要酒后开会。 　　3、维护好校园卫生环境，各种宣传单要保留好或者扔到垃圾桶内，不能随意丢放。 　　4、进入校园后，听从门卫安排，有序停放车辆，在校园内谈吐举止要得体，不讲脏话。 　　5、保证孩子的监护人参加会议，不得找人代替，会后留好班主任联系方式，随时保持沟通。 　　希望各位家长能够从尊重孩子的角度出发，以身作则，遵守以上要求，否则影响的不单纯是您自己的形象，更是孩子的尊严。 　　20xx年x月x日 　　致家长的一封信家长会范文【三】 亲爱的家长： 　　您好！ 　　孩子的教育是我们共同关注的问题，同时孩子的教育需要学校和家庭的有效配合，所以希望家长们您能配合我们的工作，关注学生在家的表现。让我们共同努力——为了孩子美好的明天！ 　　孩子在家十条行为规范 　　1、礼貌待人，上下学主动跟家长告别、问好，放学后不在外面逗留，有事外出要征得家长同意。 　　2、回家后先认真及时做作业，不拖拉，养成良好的学习习惯。 　　3、热爱学习，每天阅读课外书报30-60分钟，听读英语至少15分钟。 　　4、勤俭节约，不挑吃穿，在家吃完早餐再上学。 　　5、尊老爱幼，听从家长正确教导，诚实守信不说谎。 　　6、热爱劳动，在家主动干家务，自己能做的事情自己做。 　　7、按时作息，早上6：30左右起床，晚上8：30之前就寝。 　　8、强健体魄，每天至少锻炼15分钟。 　　9、保护视力，每周观看少儿节目或新闻不超过6小时。 　　10、活泼乐观，多参加有益活动，不参与和变相，不玩游戏机。 　　说明： 　　1、每周家长对照孩子在家十条行为规范评分，每做到一条得1分，做得特别好的再奖1分。 　　2、本考核得分加入学生每周表现的总得分中，依据学生的得分，每周评出班级优秀之星（得分前10名）和班级进步之星，并颁发喜报。 　　3、希各家长配合学校，进行家庭教育，争做合格家长，培养合格人才。 20xx年x月x日 　　致家长的一封信家长会范文【四】 尊敬的家长： 　　您好！ 　　御临欢歌颂改革，金凤展翅迎嘉宾。在这美丽的五月，我们迎来了我校二0一三年春季学生家长会。在此，全校师生员工向在百忙中前来参加会议的家长朋友们表示最崇高的敬意和最热烈的欢迎！ 　　为了孩子安全的今天，幸福的明天，在这里，敬请家长朋友们进一步配合学校，让您的孩子健康成长。现提出以下几条建议： 　　一、在家给孩子创造一个理想的学习环境 　　1、树立“一切为了孩子”的理念，做孩子的“知心朋友”，营造和谐、民主的家庭氛围。 　　2、生活上给予关心，物质上提供保障，不让孩子为了生活而分心。 　　3、克制自己的不良情绪和嗜好，远离不健康的生活方式和娱乐方式，给孩子做榜样！ 　　二、科学地规划孩子的人生 　　1、小学是孩子各种习惯培养的关键时期，初中是孩子世界观、人生观、价值观形成的关键时期，我们家长要结合学校的育人目标和孩子的实际，帮助孩子树立远大的人生理想，制定孩子人生发展规划和短期发展计划，并付诸实践。 　　2、帮助孩子针对学习、生活中的情况，做好自我总结，寻找孩子存在的问题，科学规划后期的学习生活，用以自我提醒和约束。 　　三、培养孩子良好的学习习惯和生活习惯 　　1、鼓励孩子多读书，读好书，与名著为友，与经典为伴。 　　2、注重发现孩子的兴趣，注重培养孩子的特长。 　　3、培养孩子坚强的毅力，鼓励孩子正视问题，敢于直面困难，并主动战胜困难。 　　4、培养孩子良好的饮食习惯，做到定时定量，少吃零食，多吃正餐。 　　四、帮助孩子树立“安全防范”意识 　　1、帮助孩子树立“安全第一”意识，遵守交通规则，教给孩子用电安全、消防安全、食品安全等知识。 　　2、帮助孩子树立正确的是非观念，提高孩子自我防范能力。教育孩子不购买、佩带、玩耍管制刀具。 　　3、教育孩子谨慎交友，不和社会上有不良习气的社会青年交往。 　　4、教育孩子远离“黄赌毒”，不进网吧，不迷恋网络，不观看黄色书刊和不健康的影视节目。 　　五、减轻孩子的课业负担 　　1、不给孩子订太多的资料，不增加孩子的课业负担。 　　2、自觉抵制有偿补课，拒绝参与有偿补课。 　　3、合理安排孩子的课外作息时间。 　　家长朋友们，我们的共同目标是寻求一个更好的教育孩子的方法，助推我们的孩子健康、幸福地成长。最后送一段话与大家共勉： 　　用手摸摸孩子的头吧，他会感受到你的关爱！ 　　用眼与孩子说说话吧，他会感受到你的真情！ 　　用嘴与孩子聊聊天吧，他会告诉你许多小秘密！ 　　用脚与孩子散散步吧，你会听到孩子的心跳！ 　　用心去体谅孩子吧，你会发现一个全新的自我！ 　　20xx年x月x日

　　火把节是农历6月24日。 　　火把节是彝族、白族、纳西族、基诺族、拉祜族等民族的古老传统节日，有着深厚的民俗文化内涵，被称为“东方的狂欢节”。不同的民族举行火把节的时间也不同，大多是在农历的六月二十四，主要活动有斗牛、斗羊、斗鸡、赛马、摔跤、歌舞表演、选美等。在新时代，火把节被赋予了新的民俗功能，产生了新的形式。 　　云南各民族关于火把节的传说，各有各的特色内容。彝族关于火把节的传说，实际上是以游牧为主转为以农耕为主之后，新的文化形态对原有文化形态的扬弃。这个传说最大限度地保留了火把节来源的原始信息，也是最接近火把节源头的一个传说。纳西族关于火把节传说的谚语中保留了火把节来历的重大信息，与《玉溪编事》、《禄劝县志》、《峒溪县志》中的记载共同对探究火把节的来历提供了重要线索。大理和昆明一带关于火把节的传说，虽然遮掩了火把节的来源，但其“星回节”的说法，一样露出了火把节的源头活水及深厚文化。

首先法院应当要求某乙变更被告，某乙如果不予变更，裁定不予受理。而驳回起诉是在受理后发现有不予受理的情况才作出的裁定。 因为被告不适格，所以不予受理。因为某甲是侵权人，而不是其父母，所以某甲为被告。 某乙应当以某甲为被告提起民事赔偿诉讼。 此案应当这样解决，《民通意见》第6条规定：年龄已满18周岁但没有劳动收入，依赖扶养人生活的人的责任问题。对此，责任应当由已满18周岁的行为人承担，但其侵权责任由其扶养人负先行垫付的义务。对于合同责任，其扶养人不负先行垫付的义务。 综上所述，某甲违章骑车撞伤某乙，是侵权责任，所以使用《民通意见》第6条的规定，责任由某甲承担，但其侵权责任尤其扶养人负先行垫付的义务。

为了开采煤炭，从地面向地下开凿通达煤体的和在煤层中开掘的一系列井巷，总称为矿井巷道。巷道可按两种方法分类： (1)按巷道的不同倾角分类 按矿井巷道的倾角不同，可分为垂直巷道、水平巷道、倾斜巷道三大类。 垂直巷道：主要有立井、小立风井或小井、暗井及溜井等。 水平巷道：主要有平硐、石门、煤门、平巷等。 倾斜巷道：主要有斜井、上山、下山等。 (2)按巷道的用途和服务范围分类 按矿井巷道的用途和服务范围，可分为开拓巷道、准备巷道和回采巷道三大类。 开拓巷道：指为全矿井服务，或者为一个及一个以上阶段服务的巷道。主要有立井、平硐、井底车场、回风井、石门、运输大巷和回风大巷等。 准备巷道：指为一个采区或为一个以上的回采工作面服务的巷道。主要有采区车场、采区煤仓、采区上山、采区下山等。 回采巷道：指为一个回采工作面服务的巷道。回采巷道主要有区段运输巷、区段回风巷、开切眼等。 准备巷道和回采巷道又常合称为采区巷道。

“羌管弄晴，菱歌泛夜”采用了互文修辞手法，即羌管弄晴、泛夜，菱歌泛夜、弄晴。两句的意思是：笛声歌声昼夜不停，在晴空中飘扬，在月夜下荡漾。 “嬉嬉钓叟莲娃”描绘了湖边钓鱼的老翁怡然自得，湖中采莲的孩童喧闹嬉戏，展开了一幅太平盛世下的百姓安乐图。

教育学属于师范类专业，但是师范类专业不属于教育学。师范类，泛指一类高校，而不是具体指某些专业。具体说，过去师范类高校中的所有专业均可算为师范类专业，包括不是从事教师工作的心理，教育学等专业。很多师范类高校改为综合类高校了。因此习惯上将师范类高校中的数学、物理、化学、中文、外语、政治、体育等与中小学教育科目相关的称为师范类教育。同样，将中小学教育的科研基础性学科，如教育学、心理学等也称为师范类专业。

管制的法律依据主要有《刑法》和《治安管理处罚法》。政府管制是指政府为达到一定的目的，凭借其法定的权利对社会经济主体的经济活动所施加的某种限制和约束，其宗旨是为市场运行及企业行为建立相应的规则，以弥补市场失灵，确保微观经济的有序运行，实现社会福利的最大化。政府管制属于政府的微观经济管理职能，它与旨在保证经济稳定与增长的宏观经济调控一起构成政府干预经济的两种主要方式。法律依据：《国家市场监督管理总局职能配置、内设机构和人员编制规定》 （1）负责市场综合监督管理。起草市场监督管理有关法律法规草案，制定有关规章、政策、标准，组织实施质量强国战略、食品安全战略和标准化战略，拟订并组织实施有关规划，规范和维护市场秩序，营造诚实守信、公平竞争的市场环境。拓展：直接管制是指政府对禁止或限制出口，采取行政管理手段直接干涉企业的流通、运输、外汇、税收等活动。这种形式的出口管制通常包括配额、许可证、禁运、审批、贸易敌对措施等。而间接管制则是指政府通过货币、金融、税收、清关、出口信贷、规范、标准等间接手段干预出口活动。这种形式的出口管制不是直接限制企业的活动，而是通过调控市场等方式达到管制目的。总的来说，两种出口管制形式各有优缺点。政府需根据实际情况进行选择，并设计相应的政策和措施来引导企业合规经营，推动国际贸易健康发展。直接管制和间接管制相辅相成，往往需要协同使用。直接管制可以通过确立限额、数量关系或者完全禁止出口等方式来实现监控，但是使用该形式的管制又可能带来垄断现象，破坏市场公平竞争，导致资源和效率的浪费。而间接管制中的金融手段、税收优惠、外汇牌照等措施，则可以促进企业出口活动，但又可能存在滥用的情况。因此，在实践中，政府应针对实际情况和国家战略考虑两种形式的出口管制的组合使用，来控制贸易中的风险，促进国家经济的可持续发展。

案例一 123都否 案例二 12都是

(xiàng)巷子:胡同，里弄。(hàng)巷道:采矿或探矿时挖的坑道。请采纳~

大纲：1事情经过，不要为自己辩解2错在哪里3对抄作业同学的危害4对你的危害5以后怎么办

火把节在每年农历的六月二十四日举行，是白族、彝族、纳西族等民族的传统节日。有斗牛、赛马、摔跤、歌舞表演等艺术形式。

难得写给家长一封信

特别喜欢老伴开着车，我在后边唱唱笑笑的感觉，一路上看不完的美景，一路上吃不完的 美食 ，一路上看不完的奇花异草，一路上看不完的小桥留水，你说这样的感觉是不是神仙的生活，心态么就是即时行乐，更待何时，快70岁了，再有I0年走不动了！好好的玩吧！伙伴们！ 在路上， 没有方向， 却让人神往。 无边的白云， 有风带着你飞翔。 头顶飞过的鸟儿， 也在尽情欢唱。 脚下散落的石块， 你们几时被冲落， 却没有人把你捡起换个地方。 望着曾经一片翠绿的山丘， 何曾几时你们也曾让人欣喜若狂。 脚下缓缓流过的清凉， 永不停歇去你们想去的地方。 无比广阔的大山， 你静静依靠在我的身旁。 潇洒的劲风刻意吹过我的耳旁 告诉我，我一直穿梭在路上。 去一个未知的地方！ 感受穿越的力量！ 站在大山上看着一望无尽山脉， 大声呐喊听那神秘悠远的回声！ 荡漾在彼此耳旁。 落日余晖， 感受万丈夕阳的余光。 此刻的世界不属于我， 我却感受着世界给我的力量。 我一直都想永远在路上！路上就是我的家！ 喜欢草原，在草原上纵马奔驰，该是何等的酣畅淋漓。放眼望去，天上是一团团雪白的云，恍若山坡上的羊群，一不留神走到了天上；地上的羊群也是一团团的雪白，好像天上的白云一不小心落满了山坡。白云很近，近得仿佛就在头顶，生怕一挥手就会扰了它们的幽梦；山峦很远，起伏蜿蜒，直到天边，总也望不到尽头…… 　　喜欢田野，田野的空旷平阔总能让人心旷神怡。春天，万物复苏、草长莺飞、生机勃勃；夏天，庄稼如海、野花斗艳、清溪潺缓；秋天，瓜果飘香、风韵雍容、五彩斑斓；冬天，白雪曼舞、大地素洁、粉妆玉砌。那该能激发多少种 情感 啊，有激情的宣泄，有胸臆的抒发，有人与自然的交融…… 　　喜欢繁花似锦、喜欢湖光潋滟，喜欢园林如画；喜欢风和日丽、喜欢细雨如丝、喜欢飘雪如絮。 　　走出去，不一定要去风景名胜，路边自有让人迷恋的风景。可以驾车出行，可以缓步前进。心中充满了对前方世界的期待，路边一闪而过的风光，也激发着内心里一次次的热情。或急或缓的山势，或疏或密的树丛，或高或矮的鲜花，或浓或淡的雾气，或深或浅的色彩，或高或低的鸟鸣，无际的草野，待收的庄稼，粼粼的水流…… 　　喜欢走出去，喜欢行在路上。其实，出去的时候很辛苦。要爬山、要涉水，有时候头顶烈日、有时候寒风刺骨，有时候衣衫尽湿、有时候披荆斩棘。更多的时候要早起、要晚归。可是，当满眼是让人心仪的奇丽景色，耳畔回响着动听的天籁之音，那时候整个身心都渗透着快乐和幸福的因子……这一刻，只想尽可能地用我的眼、我的心、还有相机和手机，把这一切记录下来，忘了时间，忘了年龄，忘了…… 　　喜欢走出去，喜欢在路上的感觉。走出去时，总会不断地猜想着前方会有怎样的风景，会带给我惊喜还是失望。其实不管前方如何，这个充满了希望和向往的过程，便已经让我缓释了身心的压力。 　　人生又何尝不是如此，行在人生的路上，我们也会不断地猜想着，未来将是什么样子？可是，不管是坦途还是逆境，等到这一切终将成为过往，所有曾经的辛苦和努力，也许都化作了温馨的回忆，只有那种希望和向往，会依然激励着我们继续前行。 我觉喜欢在路上是大多数人的一种心态：我自己而言是喜欢在路上这种状态的，除了工作剩下的闲暇时间我都会带家人或是邀朋友一起去附近的公园，大马路走走，我感觉很多问题都可以在走路的过程中去思考因为我感觉自己在走路的时候是心态最平静的时候，去跟家人聊很多平时在家里没聊过的话题，因为工作完了回到家里大多时间是去刷朋友圈去浏览一些资料类似的事情所以跟家人交流没有那么近。 还有一个就是工作，我自己来了个酒行除了平时打理酒行的是，还会去学一些比如剪辑视频，去学做川菜，去学一些乐器之类的，没有说要学的多精只是让自己忙起来的感觉非常充实。当学会了一个自己喜欢的事情我就会去了解下一个学习目标。 其实我们所有人一生都在路上从婴儿，少年，青年到老年我们都以不同的角色不同的心态在人生路上狂奔或是闲庭信步。 这是很美好的心态，是一种自我放松的心态，是一种享受生活的心态。 为什么会有这样的心态呢？ 或许因为你在路上，曾遇到过非常高兴的事，或者遇见过你喜欢的人，或者在路上听到你听到让你升职、加薪的好消息，总之，是在路上，让你建立起积极快乐的情绪。 或许是在路上，你在运动。因为运动会让人身体里产生快乐的情绪所需的内啡肽、脑吗啡等物质，让人快乐。 所以，你喜欢在路上的感觉。所谓心情舒畅便满目皆春，看什么都喜欢。 愿你在人生的路上也岁月静好，一切遂心！ 我是心理老师何竟轩，很希望能够帮到你！ 路上的感觉当然是充满希望的 不确定才可以自己掌握命运前行的方向 为什么喜欢在路上的感觉，是什么心态？我想在做任何一件有意义事的时候，心情都是激动的，积极上进的心推动着无穷的力量，为实现自己梦想和追求，认真努力，不懈奋斗。 那怕经历的是酸甜苦辣，那怕梦想和追求无法实现，只要心中的梦有多美好，一路走去就有多甜蜜，酸甜苦辣是风景线，心中梦想是世外桃源。路上风光无限好，陪伴你慢慢成长与成功。 人生，永远在路上。 说实话，我真的喜欢这种感觉。 其实，人生本如同赶路。在向你的人生目标一步一步地靠近的时候，也可以一边欣赏路上的风景。 奋斗+享受的过程，真好！ 因为有一种希望，憧憬，想象的感觉！ 人活着一定要有希望，目标。 我也喜欢在路上的感觉，不知道为啥，天生就向往啊，就想出去走走看看，体验一下不同的生活

送别诗比如说是李白的送孟浩然之任蜀州

是10

1、巷道的读音：[hàng dào]。 2、巷道是在地表与矿体之间钻凿出的各种通路，用来运矿、通风、排水、行人以及为冶金设备采出矿石新开凿的各种必要准备工程等。这些通路，统称为巷道。 3、为了开采煤炭，从地面向地下开掘的各类通道和硐室都叫巷道。开掘这些通道的硐室所采用的作业方法叫巷道掘进。掘进有爆破（落岩）、装运、支护三大工序。也叫爆破掘进法。运岩全部由掘进机和胶带输送机来完成。

　　当想起家长对我们的那些好，内心总是温暖。想念家长，想念那些温暖，写封信给家长，谢谢他们吧!下面我整理了，欢迎大家阅读。 　　篇一 　　妈妈： 　　不知多少次您拉着我的小手微笑着重复地讲著一个故事：秋天，是个收获的季节，在一个充满阳光的日子里，妈妈在手术台上经历了生与死的较量之后，随着一声响亮的啼哭，我出生了。您说那时天上祥云朵朵，树上喜鹊唧唧喳喳，一如欢呼您做母亲的喜悦和激动。从那时起，世上又多了一份血脉相连的亲情，多了一份母子间永远的牵挂……每当您给我讲述这个故事时，您的眼睛里总涌动着一种说不出的幸福，我知道那是什么----那是世界上最无私的爱。 　　妈妈，记得我刚上小学四年级时，由于刚从县城转到市里，我的学习基础差，又没有养成良好的学习态度，那段时间里您可为 *** 碎了心。白天您在病房里像“白衣天使”一样“飞来飞去”，把爱洒向每一个病人。晚上，劳累了一天的您，还要拖着疲惫的身子洗衣、做饭、辅导我学习。每当我考试的不好时，您就耐心的给我分析原因，使我的学习天天在进步，作文水平日渐长进，使我懂得了“一分付出、一分收获”的道理。妈妈!我想对您说：我现在的成绩不知凝聚着你多少心血!您辛苦了! 　　妈妈还教我努力做一个具有爱心和智慧的人。您说爱心和智慧如果在一个人的身上完美结合，那么这个人将会创造出很多奇迹。有的人很有智慧，但他用在了歪门邪道上;有的人很有爱心，但因为缺乏智慧而运用得不好。只有将爱心智慧结合起来，人才会变得魅力无穷，才会创造奇迹。您还说当把自己的爱心施与别人时，自己会得到快乐的体验，俗话说：“送人玫瑰，手留余香。”并且这种快乐着是宽阔高远的，而不是狭隘短视的，是不带任何私利色彩的……最终，人做好了，事情也就做好了。您用您做人的方式教育着我，影响着我。妈妈!我想对您说：谢谢您!是您教会了我怎样做人的道理。 　　妈妈的爱无处不在，它在热腾腾的饭菜里;它在乾乾净净的衣服里;它在每天不厌其烦唠叨里;它在助你成功的棍棒里;它在默默无闻、任劳任怨的奉献里……。它平凡中透著伟大。妈妈!我想对您说：我突然觉得您的爱就像空气一样，让我赖以生存，而我却又常常忽略它的存在。对不起，妈妈! 　　岁月匆匆，时光如梭。不经意间，我已从一个咿呀学语的小男孩，变成了一个大孩子。一路走来，在我12年的成长岁月里，有欢笑、有泪水，然而最多的还是那份浓浓的母爱……我的一丝烦恼，一次失落，一回成功，一份快乐，都牵动着妈妈的心。妈妈的爱如同道路上留下的痕迹，深深浅浅地留在我地记忆里，久久不能忘怀……我的笑，是妈妈心中的酒窝;我的病是妈妈的痛;我的成功;是妈妈的骄傲。无情的岁月又在妈妈的脸上刻下一条条皱纹。一天天，一年年，在为我的操劳的日子里，妈妈的黑发也会褪色。回想起到妈妈从生我到养我所付出的种种艰辛，泪水模糊了我的视线，妈妈!儿子想对您说：我要做一个懂得感恩的孩子，一定好好学习，不辜负您对我期望…… 　　妈妈!儿子想对您说的还有很多很多……。 　　XXX 　　XXXX.X.X 　　篇二 　　妈妈： 　　我想对你说 当我生病时，是谁在我身边守着我，是我的妈妈;当我遇到困难时，是谁在我身边支援我，也是妈妈;当我伤心难过时，又是谁在我身边安慰我，都是妈妈。每一次，都是妈妈在我身边给予我无尽的爱。我真想对我那亲爱的妈妈说一声：“感谢你，我亲爱的妈妈。 小时侯，我是个极之调皮的小孩，给了妈妈惹了不少麻烦，而妈妈总是无言地替我撑下这一切的麻烦。甚至连那一次，她也没有丝毫怨言。那天，我爬上了人家刚建好的工棚，正好让买菜归来的妈妈碰见了，看见小小的我爬到那么高大概两张桌子叠起来，便急忙地喊我下来。我向妈妈摆摆手，示意我并没事，却来了一个重心不稳的麻烦，结果整个人都“飞”了下去。 在昏迷前，我看见妈妈泪流满面的抱着我，接着就失去知觉了。 在朦胧中，我隐约听见妈妈的声音，她正叫我赶快醒来呢!于是，我睁开了双眼,发现原来已经身处病房了，“哎呀!好痛哦!”我下意识地叫出来，很明显地，我的额头被缝了几针。 　　咦?妈妈在椅子睡着了。我正想靠过去看看，妈妈却张开了眼睛。吓了我一大跳，妈妈原来明亮的眼睛中布满了血丝，乌黑发亮的头发竟增添了不少白的色彩，整个人显得瘦了一圈，“好啦!终于醒，饿吗?”直到妈妈关切的声音从耳边响起，惭愧、内疚的心理促使我的鼻子不由得一酸，那眼泪就像断了线的珠子一般，不断往下掉。看到我这般模样，妈妈又以为我有什么事，还担心的问：“怎么了?是不是哪里不舒服啊?”我摇摇头，抱住妈妈，泣不成声的喊：”妈，我没事，对不起，对不起!”那时，妈妈什么都没说，只是笑了笑，似乎包含着什么韵意。 　　妈妈啊!身为女儿的我，现在还不能为您做些什么事，只能深深地对您说一声：“感谢您，我的好妈妈。 　　XXX 　　XXXX.X.X 　　篇三 　　妈妈： 　　我想对您说 　　在很久以前，我就有很多话想对您说，可是，每次到了嘴边的话都咽了下去，怎么也说不出口，有时我会问自己，为什么想对您说我的心里话都这么难，为什么…… 　　我想对您说：“对不起，妈妈!”您给了我无私的爱，可是我呢，不仅没有好好的对您，还经常和您对嘴;每次您教育我，我都认为您很哆嗦，我还说了些很过分的话，让您很失望;每次您叫我不要再看电视，我都觉得很烦，我看一下电视都不可以，就当没听见;每次您叫我洗碗，我都推三推四，我知道您这样都是对我好;每次和您吵架后，我都会记在日记本上，对自己承诺，不能再和您吵，您说什么我就照做，当您说得有不对的话，等您把您要说的说完后，再告诉您，可是我并没有这样做，还是和以前一样和您对嘴。 　　我很想亲口对您说声“对不起，妈妈!”但是，我每次挂在嘴边，还是又咽了下去，说不出口。 　　我还想对您说：“谢谢您，妈妈。”平时，您经常会给我说，在我一个月时候，就到成都去做手术，到了晚上，你还坐硬板凳，把我放在您的腿上睡觉，您就靠在床边睡，您又怕，在您睡着了，把我掉在地上，都是您抱着我，不敢闭一次眼度过的。我想，如果您没有送我到成都做手术，现在，世上就可能少一个人――我，我也不会有今天。 　　我也很想亲口对您说：“谢谢你，妈妈。” 　　我还有很多很多话想对您说，我真觉得我真的很不争气，如果我抢去您手中的碗筷，那么您在冬天就不会生冻疮;如果我拿过您手上的衣服，那么您就不会手痛;如果我…… 　　写这篇文章，重新读一次，我真的有一种想哭的冲动，我真的是您不孝的女儿，仅没有孝敬你，也没有体谅你，我想我只有用自己优异的成绩来报答您――我的妈妈。 　　“妈妈，我爱您!” 　　XXX 　　XXXX.X.X

因为秋天意味着冬天的来临，树木为了自我保护需要休眠，而越冬休眠树木本身也需要养分，为了调节自己的体内平衡，很多树都需要落叶，减少水分"养分的损耗，储蓄能量等到条件适宜再从新萌发；而一些松柏之类的树木因为叶片像针尖一样，损耗水分养分特别少，所以能保持常绿。人们常用“秋风扫落叶”来形容温带地区的秋天的景色。秋天到了，杨树、槐树等阔叶树的叶子渐渐衰老，随着瑟瑟的秋风，枯黄的树叶便悄然飘落了。你也许为树叶的飘落而惋惜，但是你可曾想到，落叶恰恰是树木的自我保护。

监察监督的渠道有哪些如下：公民可以通过以下方式对政府进行监督：政党监督、人大监督、司法监督、舆论监督以及行政监督；可以通过书信、打电话、发电子邮件等，还可以通过媒体或直接向全国人大代表或地方人大代表反应情况。1、信访监督制度；2、人民代表大会联系群众制度；3、舆论监督制度4、民主评议会，网上评议政府，微博等新方式；5、公民监督，公民监督主要是指公民通过批评、建议、检举、揭发、申诉、控告等基本方式对国家机关及其工作人员权力行使行为的合法性与合理性进行监督；6、社会团体监督，社会团体监督主要指各种社会组织和利益集团对对国家机关和公职人员的监督。社会团体通过选举、请愿、对话、示威、舆论宣传等形式，构成了对政府管理活动的监督；7、舆论监督，舆论监督是指社会利用各种传播媒介和采取多种形式，表达和传导有一定倾向的议论、意见及看法，以实现对政治权力运行中偏差行为的矫正和制约。政府监管方式有哪些？1、政府监管方式主要通过对特定产业和微观经济活动主体的进入、退出、资质、价格及涉及国民健康、生命安全、可持续发展等行为进行监督、管理来实现；2、政府监管，学术界一般称之为政府规制或管制，是市场经济条件下政府为实现某些公共政策目标，对微观经济主体进行的规范与制约；3、对权力的制约和监督机制，一靠民主，二靠法制，二者缺一不可。监督方式有哪几种？1、国家监督。这是根据监督主体享有监督权的属性不同进行的分类。国家监督以国家强制力为后盾，是一种有效的监督方式；2、社会监督。社会监督又称非国家机关的监督，通常是指政党、社会团体和社会组织、新闻舆论媒体、人民群众等对行政机关及其工作人员的行政执法行为实施的监督。其最主要的特点是，监督权不具有“国家权力”的属性，只是一种具有法律影响力的活动；3、权力机关的监督，即由各级人民代表大会及其常委会通过听取和审议政府工作报告，调查、质询、询问、视察和检查等手段对行政机关及其工作人员实施的全方位监督；4、行政机关内部监督，是由行政系统内的各级政府及其所属的各个工作部门之间对行政行为的实施所进行的监察和督促。包括层级监督和专门监督。综上所述，公民可以通过以下方式对政府进行监督：政党监督、人大监督、司法监督、舆论监督以及行政监督；可以通过书信、打电话、发电子邮件等，还可以通过媒体或直接向全国人大代表或地方人大代表反应情况。

医院

　这次犯错误，自己想了很多东西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很气自己，去触犯学校的铁律，也深刻认识到自己所犯错误的严重性，对自己所犯的错误感到了羞愧。　　学校一开学就，一再强调校规校纪，提醒学生不要违反校规，可我却没有把学校和老师的话放在心上，没有重视老师说的话，没有重视学校颁布的重要事项，当成了耳旁风，这些都是不应该的。也是对老师的不尊重。应该把老师说的话紧记在心，把学校颁布的校规校纪紧记在心。　　事后，我冷静的想了很久，我这次犯的错误不仅给自己带来了麻烦，耽误自己的学习。而且我这种行为给学校也造成了及其坏的影响,破坏了学校的管理制度.在同学们中间也造成了不良的影响。由于我一个人的犯错误，有可能造成别的同学的效仿，影响班级纪律性，年级纪律性，对学校的纪律也是一种破坏，而且给对自己抱有很大期望的老师，家长也是一种伤害，也是对别的同学的父母的一种不负责任。　　每一个学校都希望自己的学生做到品学兼优，全面发展，树立良好形象，也使我们的学校有一个良好形象。每一个同学也都希望学校给自己一个良好的学习环境来学习，生活。包括我自己也希望可以有一个良好的学习环境，但是一个良好的学习环境靠的是大家来共同维护来建立起来的，而我自己这次却犯了错误，去破坏了学校的良好环境，是很不应该的，若每一个同学都这样犯错，那么是不会有良好的学习环境形成，对违反校规的学生给予惩罚也是应该的。　　我在家也待了半个月了，自己想了很多，也意识到自己犯了很严重错误，我知道，造成如此大的损失，我应该为自己的犯的错误付出代价，我也愿意要承担尽管是承担不起的责任，尤其是作在重点高校接受教育的人，在此错误中应负不可推卸的主要责任。　　我真诚地接受批评，并愿意接受学校给予的处理。　　对不起,老师!我犯的是一个严重的原则性的问题。我知道，老师对于我的犯校规也非常的生气。我也知道，对于学生，不触犯校规，不违反纪律，做好自己的事是一项最基本的责任，也是最基本的义务。但是我却连最基本的都没有做到。如今,犯了大错,我深深懊悔不已。我会以这次违纪事件作为一面镜子时时检点自己，批评和教育自己，自觉接受监督。我要知羞而警醒，知羞而奋进，、化羞耻为动力，努力学习。　　我也要通过这次事件，提高我的思想认识，强化责任措施。自己还是很想好好学习的，学习对我来是最重要的，对今后的生存，就业都是很重要的。我现在才很小 ，我还有去拼搏的能力。我还想在拼一次，在去努力一次，希望老师给予我一个做好学生的一个机会，我会好好改过的，认认真真的去学习 ，那样的生活充实，这样在家也很耽误课程，学校的课程本来就很紧，学起来就很费劲，在今后的学习生活中，我一定会好好学习，各课都努力往上赶。　　记得刚进入学校时，班主任老师和副班主任对我抱有很大的期望，学习还能接受，可在纪律方面却出现了问题，在学校三令五申的铁律下，在严明校纪校规的大环境下，我犯下这么严重的错误，学校对我是应该严惩的，我不知多少次大声说，校长，老师我错了，我错了。妈妈，爸爸我错了，我错了。　　在这半月中，我每天还是按时就起床,想想我在学校也生活了近两年了。对学校已有很深的感情，在今后学校的我，会已新的面貌，出现在学校，不在给学校和年级还有我的班主任摸黑。无论在学习还是在别的方面我都会用校规来严格要求自己，我会把握这次机会。将它当成我人生的转折点，老师是希望我们成为社会的栋梁，所以我在今后学校的学习生活中更加的努力，不仅把老师教我们的知识学好，更要学好如何做人 ，犯了这样的错误，对于家长对于我的期望也是一种巨大的打击，家长辛辛苦苦挣钱，让我们可以生活的比别人优越一些，好一些，让我们可以全身心的投入到学习中去。但是，我犯的错误却违背了家长的心愿，也是对家长心血的一种否定。　　我对此很惭愧。相信老师看到我这个态度也可以知道我对这次事件有很深刻的悔过态度，相信我的悔过之心，我的行为不是向老师的纪律进行挑战，是自己的一时失足，希望老师可以原谅我的错误，我也会向你保证此事不会再有第二次发生。对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省，恳请老师相信我能够记取教训、改正错误，把今后的事情加倍努力干好。同时也真诚地希望老师能继续关心和支持我，并却对我的问题酌情处理。

泰山，岱庙，孔府，晋词