农村中小学现代远程教育工程模式一的特点是

这种问题我也碰到过，只要你是真正播放看完了，可以采取以下办法解决就是打开视频，拉到最后，再往前退个一两分钟，等它播放完，然后你再看你的学时进度，看有没有发生变化，一般这样操作几次就能解决问题的。

充分发挥远程教育作用的经常性工作。3+X学习教育，是指3门大科语文、数学和外语，“X”为自选小科。这种改革凸显了综合能力测试因素。开展党员干部远程教育3+x是因为要充分发挥远程教育作用的经常性工作，通过本次活动，提升了党员同志的思想觉悟，有利于在教育教学工作中更好的发挥党员同志的引领示范作用。

提高党员水平的学习中心。双湖县委组织部党员远程教育中心是双湖县委组织部为加强党员思想教育和组织管理工作，通过远程教育的方式，在线开展党员思想政治理论课程、党性教育、组织工作等方面的培训和学习，提高党员干部的业务素质和组织管理水平，推动全县各项工作的发展。该中心采用多种形式组织学习，在线网络教育、视频教学、研讨会等。以满足不同党员干部的学习需求，是双湖县党员干部集中学习、增强组织感召力和凝聚力的重要平台。

达到两小时。根据查询党员远程教育消息显示，学习时长需要达到两小时。全国党员干部现代远程教育是将信息技术和现代教育思想有机结合的一种新型教育方式，是工业化和信息化时代的产物。

1、使用注册的账号登录远程教育系统，远程教育系统中，党员干部可以浏览可用的课程目录。2、择感兴趣的课程后，可以开始学习，提供学员之间的互动平台，如论坛或者在线讨论群。

好。1、不受限制。党员干部远程教育中心单位优势在于：突破时间、空间的限制，学习时间也不必受上下班，白天晚上的太多限制。2、提高综合素质。党员干部远程教育中心单位充分利用农村现代远程教育这一平台，有助于大规模 开展农村党员干部的教育培训，大幅度的提高农村党员干部的综合素质。

不累。党员干部指的是具有中国共产党党员身份的干部，是整个干部队伍的骨干力量，党员干部现代远程教育中心不累，是很少加班的，工作较为轻松。

依托远程教育平台，注重学用相长、知行合一，通过不断提升远教站点规范化建设和服务群众工作水平，着力提升农村党员学知识懂技术的致富能力。　　　　一、知口味，行教育。新联村结合村种养殖人员所需，及时将播放节目单和学习计划以党务公开、微信QQ党建群等方式向党员群众进行预告，由广大党员和群众根据自己的“口味”从中挑选，党员和群众也可以根据自己的需求向管理员提出点单相关要求，从而调整制作节目单，开展一对一教学服务，确保党员干部学有所选、学有所获。　　　　二、知方式，行覆盖。针对有些党员群众不能参加集中学习的情况，村党委根据实际，及时把党的方针政策和科技致富等信息印发到户，使不能参加集中学习和无上网条件的党员干部也可以在家通过视频或者书面接受教育，保证村党员干部远程教育全覆盖。　　　　三、知实践，行成果。针对现有养殖、种植等种养示范区等种粮大户的优势，村两委探索实行“远教+基地+项目”的教学模式，利用党组织开展“三会一课” 时机先组织党员干部学习，后由种养殖技术示范户到种养殖基地现场教学指导，使学、教得到有机融合，为带动特色种养殖产业发展提供了技术保障。

村党员干部现代远程教育接收站点任务系统接收站点的职责 1，按照上级要求，结合本地实际，制定和实施远程教育计划。 围绕生产和经济发展的中心任务，合理安排时间来准备接收播放器的远程教育方案，教学组织，信息反馈等工作。 3，定期组织党员干部和群众参与观看学习，以确保90％以上的党员和干部的收视率。 4，负责的日常管理所有本地接收现场设备的维护，保养和检查设备定期在任何时间，以观察设备的运行情况，以确保该设备的正常运行。 5，定期接收站，点的工作进行了全面梳理，认真总结经验，找出并及时解决问题。 6，良好的本地远程教育工作信息的收集，整理工作，及时总结报告。 工作人员的职责认真学习贯彻党的路线，方针，政策，并致力于在镇党委的领导下工作。 2，熟悉业务知识和现代远程教育的知识，有能力和较高的管理水平。 3，根据更高的要求，结合结合实际制定具体的工作计划，并认真组织实施。 4，需求（播放器）值班制度，以确保顺利播放器观看的规定严格执行，对健康的好处播放内容。 5，组织党员干部和农民群众观看演出，并下载（根据需要），以适应当地的节目内容，及时，以确保节目质量提高手表效率。 6，做好了一天的日常维护和保养的设备，维护设备和干净整洁的发挥空间，并确保正常运行的设备。 7，及时做好日常观看的记录和反馈信息的收集，汇总，上报工作。 8，做各种形式的填充，整理和归档工作。 教学管理系统 1，现代远程教育教学的重要工作安排，认真制定每年或定期的教学计划。 2，建立一个稳定的教学秩序，采取集中和个别腕表观看实时和非实时的手表的方式，合理确定观看时间每月至少组织两到三次，以学习每次学习时间是不小于1小时，以确保学习效果。 3，充分发挥党员干部的主导作用，带领广大农民群众的积极手表，手表考勤记录良好，观看了出席会议的党员和干部为年终考核的基础。 围绕当地的生产和经济发展的中心任务，合理安排教学内容，使科学规范的系统的完整性。 5，有针对性地组织教学辅导，有必要把重点放在理论学习，但也加强了实际操作。 6，引导党员干部和农民群众，提高学习，提高能力，以帮助解决疑难问题。 7，建立工作日志和培训记录，书籍，详细记录每出戏的时间，内容和手表，反馈。 IV设备管理系统设备实施特殊的管理使用，且不得借出或挪作他用;交接手续的人事变动中的管理和使用，运行并做好相关记录。 2，设备管理文件，设备名称，型号，数量，使用和维护进行了详细的登记和不干胶标签，填写“工作日志”。 3，设备，存储，安装，调试正确的，可能不容易移动，以避免损坏。 4，在使用操作的技术要求严格按照禁止删除部分或随便安装软件，有没有做远程教育，确保了设备的正常运行。 5，定期检查设备，保养和维修，并了解掌握设备的运行在及时，使四防（防盗，防尘，防潮，防雷击）措施，以改善 6，明确设备管理责任，由于管理不善或处理不当损失，损害的，根据不同的的情况下，实施相应的处罚。五信息反馈系统当地的实际情况，及时和点播节目内容，以满足党员干部和广大农民群众。 BR /> 2，每个玩家观看，组织党员干部和周围群众的节目内容，结合各自的思想实际讨论，交流，并做好相关记录。 </ 3，注意收集党员干部和农民群众的意见，建议，评价的节目内容，以及一些好的想法，打算要及时报告。 4，发现和总结党的建设的工作，典型的例子收集汇总。 5，报表，电话，传真，和其他形式的学习观看的情况和取得的成果升级本地接收站点每月向全县党员干部现代远程教育管理中心在农村地区报告的反馈情况。

一、当前农村远程教育工作存在的主要问题（一）远教站点建设滞后。目前，部分农村远程教育终端站点因村级活动场移址新建、附属设施未完工或不通电而无法进行设备移址、安装和运行，无法及时组织开展远程教育工作。（二）远教站点设备利用率低。农村远程教育终端站点主要存在缺乏技术、管理不善、设备损坏等问题，站点设备不能正常运行，无法组织收听收看节目。个别边缘乡村站点虽然设备完好，但是接收不到节目或节目的声像不同步，影响教学效果。（三）对远程教育认识不足。部分基层管理干部对远程教育工作了解不多、认识不足，缺乏开展远教工作的积极性和主动性，没有真正把农村党员干部教育工作放在心上，抓在手上，不能及时组织党员群众收看。（四）集中收看组织难度大。大部分农村党员群众白天忙于农活，不愿把更多的精力放在收看远教节目上；个别自然村离村“两室”较远，晚上学习收看不方便；外出务工党员不断扩大，收看人数和次数较少。此外，部分基层站点管理员责任心不强，不能按照组织要求开展教学，党员群众参学率不高。（五）远程教育效果不明显。教学资源供给与需求层次不是很“对口”，学用转化慢，所学内容专业性强，技术要求高，而农村党员群众文化程度较低，接受能力有限，所学内容很难在短期内应用到生产实践中去。还有部分群众反映，远教节目中的致富经验、技术是挺好，但是我们文化低，学不了。因此远程教育在推进农业结构调整，促进农业增效、农民增收方面发挥作用不明显。二、对加强农村远程教育工作的几点建议（一）加强督导考核，切实解决党员干部群众认识不足、重视不够、参与不积极的问题。一是远程办工作人员要采取定期检查和不定期抽查的方式，加大监管力度，发现问题及时指出并限期整改。二是加大对乡镇和基层站点考核力度，适当增加远教工作在考核中的比重和分值，同时将远教工作与村干部工资挂钩，增强其工作动力和压力。三是继续加大宣传力度，除做好常规宣传外，要发挥大学生村官、组织委员和驻村干部作用，将远教工作的意义、作用、内容向广大党员群众讲明讲透。同时可在远教工作开展好的典型村举办有奖知识问答、吸引党员干部群众参与，提高远教工作认知度。四是对远教工作较好的村要加大宣传引导力度，树立典型，推广普及。（二）加强沟通协调，切实解决基础设施不全、设备管理不善和信号质量不高的问题。一是加强与乡镇的沟通，对存在渗漏的“两室”及时修复，尽早投入使用；二是加强与电信公司的协调沟通，对因信号不强导致无法正常收看的基层站点，要加快维修检查，做好安装调试后的“保养”工作。三是各乡镇管理员要真正负起责任，对本辖区出现的新情况及问题，做到早发现、早汇报、早解决。（三）加强学用转化，切实解决管理队伍不强、教学资源缺乏、学用效果不明显的问题。一是切实发挥基层站点管理员和乡镇驻村干部作用。通过走村入户等形式，广泛收集党员群众意见建议，并认真分析汇总，提炼出共性、典型的需求，形成“一村一册”各具特色的信息需求目录。二是积极协调远程教育成员单位，依据不同需求制作不同的乡土培训教材，同时适时组织科技人员下乡培训，通过现场辅导、讨论交流、你问我答的方式提高教育培训效果。三是远程办要切实发挥自身作用，协助各重点村制定符合各地实际的教学计划，实现教学计划本土化，提高教学计划的适用性，增强教学效果。

农村党员干部现代远程教育旨在培训提高农村党员干部群众政治理论素养、学文化素质,增强农民致富能力。虽然此项工作已开展多年,但效果不甚理想,问题依然突出,主要表现在一些镇村领导干部对工作不重视,宣传引导不到位,教学内容适用性、针对性不强,站点正常运行经费不足等。针对上述情况,笔者认为应通过健全工作机制、建强保障措施、注重教学方法三大举措加强远教工作,努力提高群众致富能力,加快社会主义新农村建设步伐。 一、健全工作机制,确保远教工作有章可循 健全目标责任机制。坚持书记抓、抓书记,抓好镇村党组织书记这个第一责任人,确保工作落实。签订《远程教育工作目标责任书》,进一步明确组织部门抓运行、电信部门管技术的工作职责。健全站点管理机制。制定完善的设备管理、学习培训、管理员职责等日常制度,统一悬挂上墙并严格执行。建立规范的台账,做到培训有计划、收看有组织、学习有记录、设备有档案。健全信息反馈机制。经常性组织乡镇组织委员、村支部书记、党员群众代表进行座谈,全面了解情况,广泛征询意见,合理制定学习计划,增强远教的针对性和实效性。健全检查督办考核机制。采用明察暗访、远程监控等多种形式对站点学用情况进行检查、督办和考核,更加注重暗访,增强检查结果真实性。提高远程教育在党委组织工作的考核比重,将考核结果作为相关领导干部政绩、提拔任用、评先表优的重要依据。 二、建强保障措施,确保远教工作正常运行 多措并举筹措运行经费。既要积极争取上级财政支持,也要自力更生,创新筹措方法,不能“等、要、靠”。有条件的村可以探索建立“以站养站”运行机制,可通过自办娱乐节目、对外培训、拉广告赞助等形式获得经费。多措并举选拔管理员。既要加强对现有站点管理人员培养,保障他们待遇,给予一定经济补助,也要从留守青年、热心党员群众中储备一批后备人才,加强培养,及时充实到管理员队伍中。多措并举培养管理员。既要通过主体培训班、参观交流等形式加强对站点管理员队伍远教应用技术培训,也要加强站点管理等知识培训,提高站点管理员综合素质。多措并举建设维修服务队伍。既要加强管理人员队伍建设,也要着力打造一支远教网络故障维修随叫随到的专业服务队伍和业余维修队伍,确保网络建设可靠、后续维护方便快捷。多措并举开发本土化课件。应健全奖励制度,既要鼓励社会各界参与开发适合本地区地理位置、土壤和气候条件、经济条件的农业实用技术,也要深入挖掘群众广泛参与的乡土民情民俗,将其融入学习培训中,例如可以借鉴一些地方丧葬乐队用本地方言、川话等编排的通俗易懂、喜闻乐见的小品节目,寓培训学习于娱乐之中。 三、注重教学方法,确保远教工作取得实效 教学过程要循序渐进。农村远教应本着先培养兴趣再注重实效,边培养兴趣边学政策理论原则进行,不能搞简单的命令式学习。针对农村人群特点,播放群众喜爱的节目聚拢人气,适当穿插播放一些农技知识、致富案例、政策理论等。教学方式要贴近农村实际。根据群众接受能力等情况,分期分批开展培训。按照农忙少学、闲时多学、晴天少学、雨天多学、白天少学、晚上多学原则,尽量安排在支部大会、村民大会等党员群众集中的时间学习。教学内容要有针对性。按照播种前多播施肥技术等知识,田间管理期多播病虫防治等知识,收割后多播国家相关补贴政策、市场供求信息等。本地群众种养广泛的产业多播相关种养技术、经营管理知识,做到播放时点和播放内容准确对接。教学模式要多样化。可采取“开放式”教学模式,鼓励热心党员群众参与播放,群众随时想看随时有人播放。有条件的村亦可探索“一站多点式”播放模式,将播放点分散设在村委会办公室、村卫生室或中心户等中心场所,提高学习的便利性。教学资源要延伸拓展。积极利用党校、农业、畜牧、渔业等部门的师资、技术、资金等资源,与电影下乡活动合作,推进远程教育学用工作。充分利用远教网络收集市场供求信息等,提高群众的市场敏锐性。教学案例要生动真实。一些村级组织软弱涣散,群众对干部缺乏信任感,必须通过真实案例重塑公信力。要对周边通过远教学习取得成功的典型案例进行大力宣传,让群众看到身边活生生的例子而主动去学去用。

2003年4月，中央决定，在山东、湖南、贵州省和安徽省金寨县首先开展农村党员干部现代远程教育试点工作。从2005年初至2006年底，试点省区扩大到山西、辽宁、吉林、黑龙江、江苏、浙江、河南、四川省和新疆维吾尔自治区9省区。2007年初，在总结试点经验的基础上决定在全国农村普遍开展这项工作。党的十七大把“在全国农村普遍开展党员干部现代远程教育”写入大会报告。2007年7月4日，中共中央办公厅印发《关于在全国农村开展党员干部现代远程教育工作的意见》，自此，全国农村普遍开展党员干部现代远程教育工作。

党员干部远程教育站点职责：1、按照上级要求，结合本地实际，制定实施远程教育工作计划。 2、围绕生产和经济发展的中心任务，合理安排时间，做好远程教育节目的接收播放、教学组织、信息反馈等工作。 3、定期组织党员干部和群众参加收看学习，确保党员干部的收看率在90%以上。 4、负责本地所有接收站点设备日常管理和维护、保养，定期对设备进行检查，随时观察设备运行情况，确保设备正常运行。 5、定期对接收站、点的各项工作进行全面梳理，认真总结经验、及时发现和解决问题。 6、做好本地远程教育工作中信息的收集、整理工作，并及时汇总上报。

各地规定不一，你和党课记录保持一致即可。

重要意义:开展党员干部现代远程教育工作是中央作出的一项重大决策部署，对于加强农村党的建设，推进社会主义新农村建设，带动农业产业化和农村现代化具有十分重要的意义和深远影响，特别是我市这样一个农业市，农村党员科技文化素质偏低，致富带富能力不强，经常性培训措施较少，内容不够丰富，手段比较单一，效果不佳，迫切要求我们积极推入党的农村基层组织建设和党员干部教育培训的思路创新、手段创新和工作创新。现在开展党员干部现代远程教育，正是适应这种现实需求的具体体现。

我来分点说：1、更新速度慢，有时甚至无法连接网站。2、内容少，通俗易懂的节目少，建议多来点农民看得懂，学得快的节目。3、远程教育点在村委会，自然村分散的村，集中学习难度较大。4、配套设备欠缺，有些村几十个党员集中在一个大教室里看着一个十几寸的电视机，在后面的人纯粹看不清播的是什么5、教学方式古板单一，难以提起观看者的学习情绪6、欢迎交流 村级管理员

党员教育是党的建设的一项基础性工作。切实做好新形势下党员经常性教育工作，才能不断提高党员教育工作的质量和效果。重点抓好以下几个方面。一、高度重视加强党员经常性教育党员的经常性教育是党组织的基本任务和经常性工作，必须高度重视，切实加强组织领导。首先要树立党委抓教育的观念，把开展党员的经常性教育作为加强党的先进性建设、提高党的执政能力的有效措施，摆上议事日程。要把“一把手”抓教育列入领导责任目标，从党委到党的小组，都要切实负起党员经常性教育工作的责任，改变依靠上级抓、部门抓的状况。要充分发挥各级职能部门的作用，合理分工，明确责任，完善措施，加强考核，确保教育真正落到实处。要通过定期研究工作、召开会议、组织活动、推广经验等方法，不断营造领导重视、组织引领、政策导向、持续落实的浓厚氛围。二、培养党员学习的主动性和自觉性培养党员学习的主动性、自觉性，是党员教育工作的重要方法。要牢固树立终身学习的理念，引导党员以主动的学习意识指导自己日常工作和生活，认真执行“三会一课”制度，坚持和完善民主评议党员制度。党支部要结合每半年一次的民主生活会，开展民主评议党员工作。民主评议党员要发扬党内民主，认真开展批评和自我批评，注重实效。党员领导干部要带头执行组织生活的各项制度，自觉参加组织生活，带头开展批评和自我批评。加强党员学习的主动性和自觉性，对于巩固和扩大先进性教育活动的成果、加强党的执政能力建设和先进性建设、推进小康社会建设、构建社会主义和谐社会建设，都具有十分重要的意义。三、体现时代发展的要求新形势下党员的经常性教育必须充分体现时代发展的要求、形势任务的特点和党员队伍的思想实际，从单一的课堂讲授式向讨论式、现场体验、实训操作、结构化研讨、访谈式、活动式等多种形式转变，使教育既具有理论性、系统性，又有广泛性、渗透性的特点。通过积极开展丰富多彩的主题实践活动、创建“党员品牌”、用身边的事教育身边的人等措施，寓教育于活动之中，寓活动于日常工作之中。四、坚持以人为本的理念党员是教育的主体。新形势下开展党员的经常性教育更应体现以人为本、因势利导的理念。因此，教育必须着眼于党员的思想实际，着眼于党员的切身利益，着眼于党员的现实需求，确定教育目标，设置教育计划，丰富组织活动。要坚持把集中教育与分类指导、理论学习与业务培训、强化党员意识与实施党内关怀等有机地结合起来，通过人性化的教育、亲情化的关怀，让党员在党内和谐的环境中不断增强荣誉感和责任感，提高党组织的凝聚力和向心力。五、做好资源整合工作党员的经常性教育是一项基础工程，需要各级党组织和广大党员的共同努力，整合各方资源，形成上下合力、齐抓共管的局面。要有效地整合组织领导力量，着力构建党委分管领导负责、职能部门具体指导、党员教育骨干实施落实的运转体系；要有效地整合师资力量，建立一支由领导干部、专家学者、讲师队伍、宣传骨干以及专业人才组成的经常性教育队伍；要有效地整合场地、资金资源，严格落实省、市《条例》和《细则》，抓好建、管、用，充分发挥基层党校和党员活动室在经常性教育中的主阵地作用，使之真正成为党员的红色家园。要通过财政支持、自筹资金等积极措施，加大教育经费投入，确保党员经常性教育工作落到实处。六、培养党员学习的兴趣创新培训方法，提高培训实效，采取举党员学习教育培训班、上党课、举行典型事迹报告会和组织专题研讨等形式，有计划地组织好党员的集体学习。并注意结合不同领域、不同行业和不同岗位党员的实际情况，按需施教；引导党员根据自身实际和工作需要，搞好自我学习、互相学习。建立健全党员集中轮训制度，制定方案；根据党员的不同培训需求，有针对性的制定培训计划，确定培训内容，分期分批开展党员集中轮训，使全体党员全部受到培训；采取专题辅导、案例分析、交流研讨、现身说法等方式，增强党员教育培训的吸引力和感染力；完善党员领导干部讲党课制度，党员领导干部要定期为党员、入党积极分子讲党课，围绕党员普遍关注的热点、难点、疑点问题，深入浅出地作出解答。充分利用党员远程教育、网络等现代化手段，提高教育培训的质量和效果。七、培养党员的能力和素质组织党员立足本职岗位，通过党员先锋岗、党员示范岗、党员承诺、结对帮扶等多种形式，引导广大党员做富民的领路人、发展的带头人。实行党员干部结对帮扶制度，每位党员干部结对帮扶一户贫困户，定期到贫困户家中走访，带去党员的关怀和温暖，并根据贫困户的家庭特点，帮助贫困户找准路子，制定长效措施，脱贫致富。开展党员“承诺、践诺、评诺”活动，提高党员的自我约束能力，形成长效机制。

我也是干远程教育的现在大家都在关心经济建设，谁看咱们那落后的远程教育啊再说，咱们远程教育里面的节目都不适用现在网络这么发达，远程教育纯粹就是多余我劝你别费心思了，上面让看什么就看什么，应付应付就得了别折腾农民了！让他们腾出时间多多赚写钱吧

我来

在新的历史时期，“做”一名合格共产党员,从以下七个方面努力。　　第一，“做”一名合格共产党员，必须加强党性修养，不断提高自身素质。这是做一名合格党员的必要条件。共产党员是一个光荣的称号，共产党员的党性本质上代表着一种崇高的品格和操守。共产党员要努力加强自己的党性修养，这是从思想上解决入党的基础和前提，是每个党员终生的“必修课”。党性是什么?党性是政党固有的本质属性，是党的性质的集中体现。共产党员的党性是党的先进性在党员身上的具体体现。我们党的先进性，既体现在党的指导思想、根本宗旨、奋斗纲领、路线政策、组织原则、党的纪律、党的作风等方面，又体现在每一个党员和党的干部的理想信念、思想观念、道德品格以及学习、工作、生活等方面。共产党员从入党那天起，就要具有并不断提高党性意识，形成坚强的党性。无论就党的整体或是党员个人来说，维护党性、增强党性，都不可能一劳永逸。这是因为，客观环境不断发生变化，党员个人也会发生变化，今天合格了，并不代表明天合格，更不能保证永远合格;在这个问题上合格了，在另一个问题上有可能不合格或不完全合格。所以，共产党员要在改造客观世界的过程中不断改造主观世界。要深刻理解和自觉落实我们党关于加强党性修养的重要思想和要求，在实践中解决好修养什么、怎样修养的问题，形成并保持富有朝气和活力的自觉修养习惯，真正做到“讲党性、重品行、作表率”。　　第二，“做”一名合格共产党员，必须牢记自我角色，强化党员意识。这是做一名合格党员的基本要求。强化党员意识，是对共产党员最基本、最起码的要求，也是保持和发展先进性的一个重要切入点。党员意识，就是党员对党的纲领、性质、宗旨以及历史使命应有的观念和认识，是党员的社会地位和社会作用在观念上的反映，是党员思想上的“身份证”和精神上的标志，是党员独特的实践行为的产物，是影响党员先进性的基本因素。其本质特征就是要求共产党员在思想上、行动上，在任何时候、任何地方、任何情况下都不能忘记自己的政治身份，以党员的标准严格要求自己，认真履行党员义务，正确行使党员权力，积极发挥先锋模范作用，在全面建设小康社会的的伟大实践中始终成为一面先进旗帜。　　第三，“做”一名合格共产党员，必须认清重大问题，坚定理想信念。这是做一名合格党员的动力源泉。共产党员坚定理想信念，要正确把握社会主义历史进程及其规律;要正确认识当代资本主义的一些新变化及其本质;要正确认识目前我们党内存在的一些问题，如腐败问题等。解决了思想认识上的问题，才能更加自觉地坚定理想信念，看清目标方向，增强信心和勇气。我们共产党人的理想是实现共产主义，无论在革命战争，还是在改革开放、发展社会主义市场经济时期，它始终是共产党人特有的精神品质。邓小平同志针对党内一些人理想信念弱化甚至发生动摇的状况，尖锐地指出:“没有共产主义思想，没有共产主义道德，怎么能建设社会主义?”为此，他要求共产党员一定要坚定政治信仰，胸怀远大理想，否则“就决不能算是一个合格的共产党员”。他提醒全党，越是改革开放，越是要“树立共产主义远大理想的信念”。他指出“共产党人的最高理想是实现共产主义，在不同历史阶段又有代表那个阶段最广大人民利益的奋斗纲领。”现阶段，最根本地代表人民利益的就是高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚定不移地走中国特色社会主义道路，继续解放思想，坚持改革开放，推动科学发展，促进社会和谐。因此，坚决贯彻执行党在现阶段的路线、方针和政策，就是为实现共产主义理想去奋斗的具体行动。如果对贯彻执行党的路线、方针和政策不热情、不努力、不积极，甚至以权谋私、违法乱纪，那就是对共产主义事业的不自觉、不忠诚，就不是合格党员。　　第四，“做”一名合格共产党员，必须树立正确“三观”，坚持为民宗旨。这是做一名合格党员的检验标尺。正确的世界观、人生观和价值观，是共产党员思想的“总开关”。不解决好这个问题，就不能解决好坚持全心全意为人民服务的问题。我们党从诞生的那天起，就把为人民服务作为自己全部活动的出发点和归宿，这也是共产党员的最高行为规范。党的路线、方针、政策是党为人民谋利益的最根本的体现，所以，党员要积极地宣传党的路线、方针、政策，使党的路线、方针、政策为群众所接受，并变为自觉行动。要诚心为人民服务，带领群众发展经济，创造美好幸福的生活，最大限度地满足人民群众的物质文化需要。要始终把党和人民的利益放在第一位，正确认识和处理党的利益、人民的利益和个人利益的关系。要带头发扬党的密切联系群众的优良传统，同群众打成一片，绝对不能同群众相对立。要认真地为群众办实事、做好事。改革开放初期，邓小平同志曾深情地说过:过去我们到一个单位时，首先总要看看群众的厨房，看看他们洗澡的地方，看看厕所，“现在这样做的人还有，但是不多了”。他认为，这些看起来是小事，但是伟大的胜利都与小事分不开，它蕴藏着很强的感染力。共产党员、特别是党的干部，要正确对待、运用手中的权力为人民服务，只有真心实意为民办实事、办好事，才能加强党自身的凝聚力、战斗力，才能展现出共产党人应有的先进性。　　第五，“做”一名合格共产党员，必须联系岗位职责，发挥模范作用。这是做一名合格党员的现实体现。共产党员要正确把握“职业标准”和“党员标准”，既要成为一个“好公民”，更要成为一个“好党员”。要立足本职，创造一流业绩，在自己的工作岗位上切实发挥先锋模范作用。合格党员要有实事求是、解放思想、改革创新的精神。邓小平同志曾说，干革命、搞建设，都要有一批勇于思考、勇于探索、勇于创新的人，并号召共产党员要解放思想，破除旧观念，做一个带领群众解放思想、开动脑筋工作的促进派。合格党员要有敢闯敢冒的精神。自古改革多艰难，任何伟大事业都要靠人去闯出一条新路来。共产党员不要怕一点风险，要有承担风险的能力。邓小平同志曾语重心长地说:“看准了的，就大胆地试，大胆地闯”，“没有一点闯的精神，没有一点‘冒"的精神”，“就走不出一条好路，走不出一条新路，就干不出新的事业”。合格党员要有一种拼搏奉献精神。他要求共产党员“发扬大公无私、服从大局、艰苦奋斗、廉洁奉公的精神”，要从分析实际情况出发，“发扬革命的拼搏精神，严守纪律和自我牺牲精神”，要有“坚持革命乐观主义、排除万难去争取胜利的精神”。他认为，这些精神对每个党员来说，都是宝贵的，“如果一个共产党员没有这些精神，就决不能算是一个合格的共产党员”。　　第六，“做”一名合格共产党员，必须严守行为规范，遵守党纪国法。这是做一名合格党员的必然要求。共产党员是政治组织的一名成员，必须严格遵守党的各项纪律;共产党员同时又是一名公民，必须带头遵守国家的各项法令。要正确把握党纪国法的内容、特征和要求，自觉规范约束自己的行为，在树立正确法纪观的基础上增强严守党纪国法的自觉性，在政治、思想和行动上与党中央保持高度一致。党的纪律是执行党的路线、方针、政策的保证。对此邓小平同志强调:“有了理想，还要有纪律才能实现.。”革命是这样，现代化建设更是这样。他明确地指出，“遵守纪律的最高标准，是真正维护和坚决执行党的政策、国家政策”。“凡不遵守党的纪律，不服从党中央的领导，就没有资格做一个先锋战士”。　　第七，“做”一名合格共产党员，必须发扬优良作风，永葆政治本色。这是做一名合格党员的思想基础。党的优良传统和作风，是党的先进性的体现。党的优良传统和作风一旦形成，成为各级党组织和广大党员的一贯态度和行为，被全党认可、坚持、提倡，被人民群众接受、学习、效仿，就会成为维护党的先进性的健康力量，就能促进党的先进性的保持和发展。从这个意义上讲，党的优良传统和作风已内化为党的先进性，成为党的先进性的有机组成部分。做一名合格党员，当然离不开继承与发扬党的优良作风。要努力实践党的基本理论，就必须坚持和发扬理论联系实际的马克思主义学风;要站在时代前列，模范执行党的路线方针政策，就必须坚持和发扬解放思想、实事求是、与时俱进的思想作风;要坚持全心全意为人民服务的宗旨，就必须继承和发扬密切联系群众的优良作风;要实现党肩负的历史使命，就必须坚持和发扬艰苦奋斗、求真务实的工作作风;要做到清正廉洁、一身正气，就必须加强思想道德修养，培养积极向上的生活情趣，养成良好的生活作风。如果离开了党的优良作风，党员的“合格”问题就无法谈起。　　大体说来，一个党员如果认真做到了以上七个方面，就算是真正“合格”了。其实，从我们面对党旗、举起右手、庄严宣誓的那一刻起，自己的命运就已经和党的命运紧密相关，自己许下的誓言能有什么理由不去实践、不去兑现呢?有人说:“入党是一阵子，做党员是一辈子。”这话很有道理。既然加入了党组织，既然对党宣了誓，就要认真按党的要求去做，就要以实际行动做一名“合格党员”，为党和人民的事业多做贡献，为党旗多添光彩。

远程教育网是通过有线电视接口接入，而不是网络接口

在哪上班都一样，有活的时候抓紧干，不能怕加班加点，没活的时候轻松一点也很正常了呀

DTR5000N多功能数字卫星接收机安装步骤 【连线】 1、 DTR5000N是多功能数字卫星接收机，具有电视接收和IP数据接收两种功能。首先通过遥控器进行设置，输入正确参数（即下行频率、本振频率、符号率、极化方式、高频头供电方式等），实现鑫诺一号卫星、Ku波段的6套教育台电视节目的正常接收。 2、 DTR5000N和电脑网卡的连线可以采取反线和标准线两种方式。 反线 标准线 标准线 【安装接收器设置程序】 1、点击安装软盘中的setup.exe,安装接收器设置程序。 2、重启后，鼠标右键单击桌面右下角5000N图标。选择第四项“DTR IP ADDRESS”。在如下的“DTR IP Address Setup”界面选中接收机的IP地址，在下面的“New IP Address”中修改为新的IP地址并自设密码，点击“Chang IP”,然后点击“Close”退出。 新的IP地址与本地网卡的IP地址应在同一网段，即前三位相同，最后一位不同，如网卡的IP地址是202.205.160.1,则接收机的IP地址可设为202.205.160.5。可将接收机看做是一台安装了网卡的电脑，要保证接收机与电脑之间的网路畅通（可PING一下）。如果安装中长时间发现在下面的界面中找不到接收机的IP地址进行选取修改，且呈虚框显示，则有可能是接收机与电脑的通信有问题，如IP地址的分配等，尝试请网管人员调试网络。 3、 鼠标右键单击桌面右下角5000N图标，选择第一项“Filter/Destination IP”，再次输入接收机的IP地址和密码以确认。从这个界面中可清晰的看到接收机与网卡处于同一网段。 4、 鼠标右键单击桌面右下角5000N图标，选择每三项“Data PID ”，添加PID。选择“(Multiprotocol encapsulation)即多协议封装选项。添加中央电大PID为D3.注：由于IP接收器的种类不同，所以对添加的PID的个数限制不同，有的接收器添加的PID个数不能超过8个，有的则无限制。PID添加过多会加重丢包及误码。 5、保存退出，完成设置。以后，每次WIN98启动后，DTR5000N设置程序会自动启动。注意“对于所有的IP接收设备，接收数据前，必须先启动设置程序”。有的IP设备设置程序安装后，执行文件已放入开始菜单的“启动”，如本文所介绍的DTR5000N，开机自动启动设置程序。另外我们也可以通过手动添加来实现。 【安装远教IP接收软件】 请参见“远教IP接收软件安装指南”。

当你成为一名光荣的中国共产党党员站在党旗下宣誓时，党组织铮铮教导：一名真正的共产党员，不单单是形式上的入党，更重要的是思想上入党。我们也经常说：组织上入党一生一次，思想上入党一生一世。这就要求我们活到老学到老，用党员的标准衡量自己一辈子,永远当好人民的公仆。 　　做一名合格的共产党员，首先要有领先的观念，创新的意识。时代在前进，社会在实践中不断发展，我们的思想认识也要紧跟形势，努力学习各类学科知识，不断进步。“三个代表”重要思想是我们党面对新形势、新任务做出的理论创新成果，我们不仅要深入学习这些先进理论，正确领会理论的深刻涵义，更要通过思考吸收、更新自身的观念，用先进的理论和创新的意识武装自己的头脑，勇于并善于根据实践的要求进行创新，能够在实际工作中有所体现，才是新时期党员应该具备的素质。 　　做一名合格的共产党员，还要有蓬勃的朝气、奋发的精神，因为我们的党具有强大的生命力，始终走在时代的前列，党员应该充满信心，豪情满怀，以饱满的精神面貌奋斗在岗位上做到“一名党员一面旗，我为党旗增光辉”，无论在平凡的岗位，还是在困难面前，党员要始终站在最前面。在过去的战争年代，党员经受着流血牺牲的考验，在和平年代，党员意味着奉献和进取。 　　做一名合格的共产党员，还要从思想上落实到行动中去，不能光说不做，而应该实事求是，脚踏实地，新时期党的优秀干部汪洋湖、赵为民、任长霞等先进人物成为了时代的标志，给我们树立了无限的力量。路就在脚下，在我们日常工作、生活、学习中，因此，要坚持不懈，持之以恒，用“三个代表”重要思想武装头脑，指导工作。 　　做一名合格的共产党员，还要努力学习，注重自身修养，不断提高思想境界。“讲学习、讲政治、讲正气”，我们共产党员首先要讲学习，讲学习是讲政治的前提，只有通过不算学习，才能变无知为有知，只有不断学习，才能在政治上保持清醒的头脑，才能在思想上保持高尚的境界。读书使人高洁，学习使人聪慧，知识经济的快速发展，不能光吃老本，正如逆水行舟，不进则退。当前我们正处在信息时代，新技术和新成果令人目不暇接，作为一名党员要率先学习，结合自身岗位特点，学为我所用，学为公司发展作出一份贡献。 　　让我们聚集在党旗下，牢记和实践“三个代表”，充分施展自己的才华，奉献自己的才智，做一名合格的共产党员，做一个真正的党的人。

一、开展好远程教育各类学习宣传活动。　　　　把学习宣传落实好党的十八届三中全会、**区党委八届六次全委（扩大）会议、县委十一届十四全委（扩大）会议等上级重要会议精神、各类惠民政策作为远程教育工作的一项核心内容，结合各村远程教育站点实际情况，利用远程教育昆仑卫星数字频道、党员教育电视频道、党建网、手机报、远程大喇叭等宣传教育平台，采取集中学习、分组讨论、入户宣讲等方式，对会议精神进行全面宣传、解读、落实，把广大党员干部群众的思想统一到上级党委的要求上来，大力营造各族人民谋发展、促和谐的良好氛围。　　　　二、加强远程队伍教育培训工作。　　　　经常性的开展站点管理员、操作员培训，通过集中培训、现场指导、以会代训、观摩交流、互评互学等方式，进一步提高操作技能和工作水平。优化教学辅导员队伍，以各站（所）的专业人才、技术人员和乡土专家为主，分级分类组建教学辅导队伍。同时，通过自下而上的形式，联合其他部门，至少举办一次操作技能比赛，从基础知识、操作技能、管理服务三个方面，提升基层站点服务能力。　　　　三、服务好党的群众路线教育实践活动。　　　　根据本乡群众路线教育实践活动安排，利用远程教育阵地资源优势，广泛宣传党的群众路线教育实践活动的重要意义和各条战线在践行党的群众路线教育实践活动的新举措、新风貌、新成效，收集、下载、购置党的群众路线教育实践活动视频教材，营造服务党员群众、服务基层一线的良好氛围，推动群众路线工作的深入开展。　　　　四、着力加强基础设施保障工作。　　　　确保各农村党员干部现代远程教育站点年*元的设备维护经费、操作员每月星级评定岗位津贴资金（毎星*元，最高五星）均纳入乡财政预算；定期对各终端站点设备进行调查摸底，对全乡远教设备进行全面维护整修，确保各站点硬件设施正常运行。并加强与上级部门的联系沟通，扎实推进站点设备的更新和改造升级，确保站点网络畅通，利于党员干部群众收看节目，利于站点发挥作用。对站点场所进行规范管理，确保站点好用、有用、管用，打造一批优秀示范站点。　　　　五、以组织教学为基础，进一步深化学用工作。　　　　各站点要按照教学工作安排，结合本村实际，建立学习制度，年有计划、月有预告、周有活动，并切实抓好落实。要根据农事季节和农村党员干部生产、生活特点，采取集中学习、个性化学习相结合的办法，有针对性的选择学习内容，合理安排学习时间，每月集中教学4次以上，每次学习时间不少于2小时，全年学习时间不少于48小时，保证党员参学率达到85％以上，并做到有记录、有考勤、有讨论、有反馈。依托远程教育基地，与“科技之冬”、“科技之夏”培训工程相结合，开展好“一村一技、党组织书记讲远程”活动，充分发挥各村党员致富能手、示范户作用。

　　农村党员干部现代远程教育试点工作方案　　为了深入贯彻落实党的十六大精神，探索“让干部经常受教育、使农民长期得实惠”的有效途径，按照中央的要求，现就在山东、湖南、贵州三省开展农村党员干部现代远程教育试点工作提出如下方案：　　一、指导思想和原则　　试点工作的指导思想是：坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，按照党的十六大的要求，紧紧围绕农村改革发展稳定大局，着眼于全面提高农村党员干部队伍的思想政治素质、科学文化素质和带头致富、带领群众共同致富的能力，经过试点，在试点地区基本建成农村党员干部现代远程教育系统，大规模开展农村党员干部的教育培训，努力提高农村党员干部的综合素质，不断增强农村基层党组织的创造力、凝聚力和战斗力，为在试点地区农村实现全面建设小康社会的目标提供坚强的组织保证和人才支持，为在全国推开这项工作提供经验，做好准备。　　试点工作要坚持以下原则：　　1、围绕中心，服务大局。要紧紧围绕解决农业、农村和农民问题这个中心和服务农村改革发展稳定这个大局，以及加强党的农村基层组织建设来进行。把提高农村党员干部素质，增加农民收入、促进农村经济社会发展，作为试点工作的出发点和落脚点，作为检验工作成效的标准。　　2、整合资源，加强协调。要协调有关部门和试点地区，充分整合、利用现有资源，形成合力，避免重复建设。坚持艰苦奋斗，不搞铺张浪费，不增加农民负担。　　3、分类指导，注重实效。坚持因地制宜，不搞一刀切。既要注重工作的统一性，也要注意试点地区的差异性。制定规划和组织实施，要与当地经济社会发展规划和实际情况相衔接，重实际、讲实用、求实效。　　4、分层进行，分级管理。现代远程教育终端接收站点建设和教材制作要分层进行：终端接收站点一般先建到乡镇，在取得经验后，有条件的地方再建到村；中央有关部门组织制作全国通用的统编教材，试点地区组织制作适合本地需要的乡土教材。试点工作实行中央和地方分级管理，中央有关部门侧重于试点工作的指导协调和前端播出平台的建设管理，试点地区侧重于终端接收站点的建设管理和教学活动的组织。　　二、主要任务和要研究解决的主要问题　　试点工作的主要任务是：　　1、建立一个农村党员干部现代远程教育“天地网合一”的教学平台。天网主要依托中国教育卫星宽带传输网（辅以中央党校卫星远程教育网），开通农村党员干部现代远程教育卫星数字专用频道；地网主要依托互联网和有线电视网，构建农村党员干部现代远程教育辅助教学网络。　　2、建设一批乡镇、村党员干部现代远程教育终端接收站点。根据东、中、西部不同地区的经济社会发展水平，依托农村中小学或乡镇党校、乡镇宣传文化站、村党员活动室，建设一批乡镇、村党员干部现代远程教育终端接收站点。在试点期间，山东省试点市所辖乡镇、行政村，100%建立接收点；湖南省试点市所辖乡镇100%建立接收点，所辖行政村80%建立接收点；贵州省试点市（州）所辖乡镇100%建立接收点，所辖行政村视条件建立接收点。　　3、建设一个农村党员干部现代远程教育多种媒体教学资源开发与应用系统。教学内容主要包括：政治理论、政策法规、市场经济知识、经营管理知识、农村先进适用技术和市场信息、科普知识、文体节目及典型经验等。主要工作是：制定教学资源近期和中长期开发与应用规划；整合、利用党校系统、教育系统、司法系统、农业系统、文化系统、广电系统、科协系统等现有多种媒体教学资源，并依托以上系统，组织开发新的教学资源；组织有关部门建立全国农村党员干部现代远程教育中心资源库。指导试点省建设与中心资源库互联互通的省级资源库。　　4、建立一支农村党员干部现代远程教育教学、管理和技术服务队伍。依托各地党校、党员电教中心、电大、电教馆、农广校、农函大和农村中小学等相关力量，建立一支由教师、管理人员和技术人员组成的专兼职农村党员干部现代远程教育教学、管理和技术服务队伍。可从农村中小学中挑选政治素质和业务素质较高的教师担任操作人员。充分发挥党校系统的优势，分级负责培训工作骨干。中央党校主要培训到省一级，试点省分级培训各级专兼职工作人员。要努力增强培训效果，降低培训费用。　　5、建立一个农村党员干部现代远程教育工作机制。探索建立农村党员干部现代远程教育教学模式、管理模式、激励约束机制和质量评估体系；研究建立农村党员干部现代远程教育信息管理系统；研究制定农村党员干部现代远程教育工作的政策、措施。　　试点工作要重点研究解决的主要问题是：　　1、如何准确把握不同地区农村党员干部的学习需求，不断丰富和完善教学内容，探索教学方法，增强教育培训的针对性，调动农村党员干部的学习积极性。　　2、如何建立科学的现代远程教育教学管理机制，准确评估农村党员干部参加现代远程教育的学习成效。　　3、如何充分发挥乡村现代远程教育接收站点的辐射功能，通过农村党员干部的学习，带动农民群众参与政策法规学习，接受适用技术和职业技能培训，丰富农民群众精神文化生活，加快农村信息化进程，为增加农民收入、促进农村经济社会发展服务。　　三、范围、时间与实施步骤　　试点工作在山东、湖南和贵州三省的部分市（州）进行，以探索在东、中、西部地区开展农村党员干部现代远程教育的办法和经验。三省试点地区分别是：山东省威海市、东营市、滨州市；湖南省常德市、岳阳市、韶山市（湘潭市辖）；贵州省遵义市、黔东南苗族侗族自治州。　　试点工作从2003年6月开始，到2004年12月结束，为期一年半，大体分为三个阶段：　　1、基础建设阶段：中央有关部门组织制定教学资源开发与应用规划，初步建立中心资源库，基本建成前端播出平台和辅助教学中心网站，指导、协调试点地区进行接收站点建设，开发建设全国农村党员干部现代远程教育信息管理系统；试点省初步建立省级教学资源库和辅助教学网站，试点市（州）基本完成乡镇、村终端接收站点建设。2003年12月，农村党员干部现代远程教育卫星数字专用频道在中国教育电视台试播，2004年元月1日正式播出。　　2、实施教学阶段：中央有关部门按照教学计划播出课程，进行教学辅导；试点省、市（州）有效利用基层接收站点开展教学活动，做好学习支持服务，探索教学管理办法，建立激励约束机制，不断提高教学质量。　　3、评估总结阶段：试点省在对接收站点建设、省级资源库和辅助教学网站建设、教学和管理模式、工作运行机制、教学质量和学习效果进行总结评估的基础上，起草并上报试点工作报告；全国农村党员干部现代远程教育试点工作领导协调小组在全面评估总结试点工作的基础上，向中央报送试点工作报告，起草《关于开展全国农村党员干部现代远程教育工作的意见》（代拟稿）。　　以上三个阶段的工作不能截然分开，有的可以交叉进行。试点地区和中央有关部门要从本地本部门的实际出发，统筹兼顾，合理安排，扎实推进试点工作。　　四、组织领导　　1、建立工作机构，加强工作指导。成立全国农村党员干部现代远程教育试点工作领导协调小组。领导协调小组由中组部牵头，成员单位有：中央纪委、中宣部、中央农村工作领导小组办公室、中央党校、国家发展和改革委员会、教育部、科技部、民政部、财政部、信息产业部、农业部、文化部、广播电视总局、中国科协和山东省委、湖南省委、贵州省委。领导协调小组的主要职责是：组织协调中央有关部门和试点省的力量，使其各司其职，形成合力，共同抓好农村党员干部现代远程教育试点工作；总结试点工作经验，对在全国范围内开展这项工作提出意见和建议。领导协调小组下设办公室，负责日常工作。　　承担试点任务的省、市（州）党委，应成立相应的领导协调小组和工作机构，负责本地区试点工作的组织领导和具体实施。　　2、明确工作职责，搞好工作协调。中央有关部门和试点省、市（州）要做到认识到位、责任到位、措施到位、资金到位。要一级抓一级，层层抓落实。切实做到免费专用频道落实、教学资源落实、乡镇和村接收站点落实、各级经费投入落实、技术总体方案落实、业务骨干培训落实。领导协调小组成员单位及中央有关部门分别承担领导协调小组交办的基础建设工程立项、建设资金保障、教学资源开发和免费提供教学课件节目等工作。中央党校主要负责全国中心资源库和辅助教学中心网站的建设和管理，整合、开发教学资源，培训试点地区工作骨干；教育部主要负责农村党员干部现代远程教育卫星数字专用频道建设，整合、利用本系统有关教学资源，依托农村中小学搞好农村党员干部现代远程教育终端接收站点建设，并组织兼任操作人员的农村中小学教师进行业务培训；信息产业部主要负责设备质量标准的制订和产品的检测，提供技术支持和服务，保证网络互联互通、信息安全和基础设施建设质量，进一步研制开发终端接受设备；中组部主要负责组织协调工作，加强与中央有关部门、试点省的联系和沟通。各有关部门既要分工负责，各司其职，又要加强协调配合，形成整体合力，努力支持试点地区完成试点工作任务。　　试点省、市（州）要依据本方案的精神，分别制定周密细致、切实可行的试点工作实施方案，并采取切实措施，确保试点工作取得实效。　　3．多方筹措资金，合理安排使用。中央有关部门的有关项目建设实施，要与农村党员干部现代远程教育工作结合起来。终端接收站点建在农村中小学的地方，所需经费纳入农村中小学现代远程教育工程建设计划，分级负责解决；终端接收站点建在乡镇党校、宣传文化站或村党员活动室的地方，所需经费主要由地方财政负担，中央财政、有关部门的相关项目经费和中央管理的党费酌情给予补助。试点省、市（州）党委也可适当拿出部分党费作为所需经费的补充。中央有关部门和试点地区要加强对资金使用的监管，保证专款专用。项目实施、设备购置要实行招投标和政府采购等办法。　　4．勇于探索规律，务求取得实效。试点地区各级党组织要解放思想，勇于实践，开拓创新，努力研究试点工作中的新情况，解决新问题，探索新形势下农村党员干部教育培训的有效途径和办法，以及农村党员干部现代远程教育规律。要把开展农村党员干部现代远程教育试点工作与在全党兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮结合起来，与增加农民收入、推进农村经济社会发展结合起来，与加强和改进农村基层组织建设结合起来，要把对农村党员干部的教育培训与对广大农民群众的教育培训结合起来，与农村党员干部教育培训的其他形式结合起来，充分调动农村党员干部的学习积极性，努力满足农村党员干部和农民群众的学习需求，确保现代远程教育按照以胡锦涛同志为总书记的党中央的要求，真正取得实效，为在农村实现全面建设小康社会的目标作出应有的贡献。

1.整合资源，共建共享。充分整合利用各系统各部门现有的基础设施、教学资源、管理队伍、师资力量、站点场所、技术和资金等资源，特别是要充分利用农村中小学现代远程教育的各种资源，共同建设，多方共享，避免重复建设。2.因地制宜，稳步推进。坚持实事求是，从实际出发，区分不同情况，量力而行，逐步推进，把工作的力度、推进的速度与当地经济发展水平和财政承受能力统一起来，不增加农民负担。3.建管并重，学用结合。把教学平台建设、终端站点建设、教学资源开发与教学组织管理结合起来，把教育培训与实际运用结合起来，确保农村党员干部现代远程教育网络发挥最大效益。4.以人为本，务求实效。农村党员干部现代远程教育站点，既要组织农村党员干部学习，又要鼓励欢迎广大农民群众收看。5.积极探索，勇于创新。积极探索农村党员干部现代远程教育的规律，改进方式，更新内容，不断推进农村党员干部现代远程教育的理论创新、实践创新、管理创新和制度创新。

农村党员干部现代远程教育旨在培训提高农村党员干部群众政治理论素养、学文化素质,增强农民致富能力。虽然此项工作已开展多年,但效果不甚理想,问题依然突出,主要表现在一些镇村领导干部对工作不重视,宣传引导不到位,教学内容适用性、针对性不强,站点正常运行经费不足等。针对上述情况,笔者认为应通过健全工作机制、建强保障措施、注重教学方法三大举措加强远教工作,努力提高群众致富能力,加快社会主义新农村建设步伐。 一、健全工作机制,确保远教工作有章可循 健全目标责任机制。坚持书记抓、抓书记,抓好镇村党组织书记这个第一责任人,确保工作落实。签订《远程教育工作目标责任书》,进一步明确组织部门抓运行、电信部门管技术的工作职责。健全站点管理机制。制定完善的设备管理、学习培训、管理员职责等日常制度,统一悬挂上墙并严格执行。建立规范的台账,做到培训有计划、收看有组织、学习有记录、设备有档案。健全信息反馈机制。经常性组织乡镇组织委员、村支部书记、党员群众代表进行座谈,全面了解情况,广泛征询意见,合理制定学习计划,增强远教的针对性和实效性。健全检查督办考核机制。采用明察暗访、远程监控等多种形式对站点学用情况进行检查、督办和考核,更加注重暗访,增强检查结果真实性。提高远程教育在党委组织工作的考核比重,将考核结果作为相关领导干部政绩、提拔任用、评先表优的重要依据。 二、建强保障措施,确保远教工作正常运行 多措并举筹措运行经费。既要积极争取上级财政支持,也要自力更生,创新筹措方法,不能“等、要、靠”。有条件的村可以探索建立“以站养站”运行机制,可通过自办娱乐节目、对外培训、拉广告赞助等形式获得经费。多措并举选拔管理员。既要加强对现有站点管理人员培养,保障他们待遇,给予一定经济补助,也要从留守青年、热心党员群众中储备一批后备人才,加强培养,及时充实到管理员队伍中。多措并举培养管理员。既要通过主体培训班、参观交流等形式加强对站点管理员队伍远教应用技术培训,也要加强站点管理等知识培训,提高站点管理员综合素质。多措并举建设维修服务队伍。既要加强管理人员队伍建设,也要着力打造一支远教网络故障维修随叫随到的专业服务队伍和业余维修队伍,确保网络建设可靠、后续维护方便快捷。多措并举开发本土化课件。应健全奖励制度,既要鼓励社会各界参与开发适合本地区地理位置、土壤和气候条件、经济条件的农业实用技术,也要深入挖掘群众广泛参与的乡土民情民俗,将其融入学习培训中,例如可以借鉴一些地方丧葬乐队用本地方言、川话等编排的通俗易懂、喜闻乐见的小品节目,寓培训学习于娱乐之中。 三、注重教学方法,确保远教工作取得实效 教学过程要循序渐进。农村远教应本着先培养兴趣再注重实效,边培养兴趣边学政策理论原则进行,不能搞简单的命令式学习。针对农村人群特点,播放群众喜爱的节目聚拢人气,适当穿插播放一些农技知识、致富案例、政策理论等。教学方式要贴近农村实际。根据群众接受能力等情况,分期分批开展培训。按照农忙少学、闲时多学、晴天少学、雨天多学、白天少学、晚上多学原则,尽量安排在支部大会、村民大会等党员群众集中的时间学习。教学内容要有针对性。按照播种前多播施肥技术等知识,田间管理期多播病虫防治等知识,收割后多播国家相关补贴政策、市场供求信息等。本地群众种养广泛的产业多播相关种养技术、经营管理知识,做到播放时点和播放内容准确对接。教学模式要多样化。可采取“开放式”教学模式,鼓励热心党员群众参与播放,群众随时想看随时有人播放。有条件的村亦可探索“一站多点式”播放模式,将播放点分散设在村委会办公室、村卫生室或中心户等中心场所,提高学习的便利性。教学资源要延伸拓展。积极利用党校、农业、畜牧、渔业等部门的师资、技术、资金等资源,与电影下乡活动合作,推进远程教育学用工作。充分利用远教网络收集市场供求信息等,提高群众的市场敏锐性。教学案例要生动真实。一些村级组织软弱涣散,群众对干部缺乏信任感,必须通过真实案例重塑公信力。要对周边通过远教学习取得成功的典型案例进行大力宣传,让群众看到身边活生生的例子而主动去学去用。

开展农村党员干部现代远程教育工作的指导原则是：（1）整合资源，共建共享。充分整合利用各系统各部门现有的基础设施、教学资源、管理队伍、师资力量、站点场所民、技术和资金等资源，特别是要充分利用农村中小学现代远程教育的各种资源，共同建设，多方共享，避免重复建设。（2）因地制宜，稳步推进。坚持实事求是，从实际出发，区分不同情况，量力而行，逐步推进，把工作的力度、推进的速度与当地经济发展水平和财政承受能力统一起来，不增加农民负担。（3）建管并重，学用结合。把教学平台建设、终端站点建设、教学资源开发与教学组织管理结合起来，把教育培训与实际运用结合起来，确保农村党员干部现代远程教育网络发挥最大效益。（4）以人为本，务求实效。农村党员干部现代远程教育站点，既要组织农村党员干部开展学习，又要鼓励欢迎广大农民群众收看。根据农村党员干部和农民群众的实际需求，激发他们的内在动力和潜能，提高学习的实效性，创造人人皆受教育、人人皆可成才的条件。（5）积极探索，勇于创新。积极探索农村党员干部现代远程教育的规律，改进方式，更新内容，不断推进农村党员干部现代远程教育的理念创新、实践创新、管理创新和制度创新。

　　 【第1篇】 　　20XX年富蕴县党员干部现代远程教育工作的总体要求是：全面贯彻落实党的十x大、十x届x中全会精神，紧紧围绕组织工作中心任务，以开展“基层党组织书记讲远程”、“一村一技”、“双创双争”活动和教学课件观摩评比活动为载体，强化学用转型，加强队伍建设，健全“建、管、学、用、创”长效机制，进一步扩大“双模式”站点覆盖面，打造精品课件，提高服务质量。使远程教育成为农牧民学技术的平台、农牧产品宣传的平台、农牧业产业化的平台，不断提高远程教育终端站点的实际使用率、远程教育信息化科学管理率和广大基层党员干部群众的满意率，推动全县远程教育整体工作再上新台阶。 　　一、深入开展“书记讲远程、一村一技、惠民生促增收”学用活动 　　1、认真开展远程教育为民务实清廉群众路线教育学习活动。结合为民务实清廉群众路线教育活动各阶段的具体要求，每月有针对性地组织开展2-4次以上远程教育收看、宣讲、讨论等主题学习活动，规定必看课件、必讲内容，确定县党校的专业讲师下基层开展宣讲工作，并制作优秀宣讲课件上载到远程教育平台和富蕴县党建网，充分发挥远程教育在农村党员干部群众学习教育方面的优势，推动群众路线教育活动深入开展。 　　2、二是开展各类学用活动。结合各乡镇种植和养殖等特色产业情况，有针对性地分级分类开展远程教育产业发展技术培训活动，整合各站点党组织书记、涉农牧专业技术人员、远程教育示范户、党员致富能手、远程教育A-B岗操作员，组建产业技术培训专家服务团，分类整合远程教育涉农牧专业“一村一技”课件，补充相关资源课件内容，提高远程教育课件的针对性和实用性，真正使远程教育看有所获、疑有所解、用有所得。充分发挥好学用标兵、优秀站点管理员的作用，在乡镇、村(社区)远教站点建立最少1-2个远程教育特色农业、支柱产业学用转化示范基地，真正让广大党员干部群众学习有平台、实践有基地。 　　3、扎实做好远程教育终端站点“评定”升级晋档工作。严格按照县远程办“五好”站点创建“评定”要求，对照升级晋档的软硬件标准，扎实推进示范站点配扩展型设备和上互联网工作，努力完成全20%的“五好”站点晋升为县级示范站点，40%的“四”站点晋升为“五好”站点，30%的“三”站点晋升为“四”站点，10%的滞后站点晋升为“三”站点工作。 　　4、深入学习宣传十x大、十x届x中全会精神。以远程教育平台和富蕴县党建网为载体，开设“学习宣传贯彻党的十x大、十x届x中全会精神”专栏，大力宣传相关知识和各级学习动态，帮助基层党员干部群众多渠道、全方位地领会十x大、十x届x中全会精神，确保学习宣传活动取得实效。积极开展知识竞赛活动，组织各远程教育成员单位、各乡镇、非公企业、社会组织及远程教育各站点积极参与，认真答题，努力提高答题的数量和质量，确保以竞赛活动推动党员干部群众学习党的十x大、十x届x中全会精神工作深入开展。 　　5、以防止宗教信仰升温、遏制宗教极端主义渗透、坚决防止暴力恐怖案件发生、维护社会稳定为主题积极开展“平安远教”学用活动，使广大基层党员干部群众正确识别正常宗教活动、非法宗教活动，正确地看待区分民族风俗习惯与宗教习俗。 　　二、全力打造精品课件，围绕中心做好信息宣传工作 　　6、整合开发远教教学资源。不断创新制片理念，采取无偿征集、联合录制、入库补贴、重奖精品等方式，制作一批符合基层党员群众收看习惯，满足多平台、多媒介播出的微课件、微视频，打造一批宣传十x大、十x届x中全会精神和介绍最新农牧业实用技术知识、群众增收致富成功经验的精品课件。20XX年，计划自制拍摄制作专题片教学资源课件8部，计算机教学课件6部;下载整理各类教学资源到县级中心资源库458GB左右;加强与远程教育成员单位沟通协调完成整合译制资源1680分钟左右，“共享”教学课件60部，加大争取力度，努力将全县远程教育教学课件制作水平走在全地区前列。 　　7、积极开展远程教育示范课观摩评比活动。严格按照县远程办安排，组织开展县、乡镇、村(社区)三级远程教育示范课赛讲活动，选择优秀课件制作讲课视频，积极参加全县远程教育示范课观摩评比活动，集中展示全县远程教育工作成果和亮点，确保获得自治区、地区示范课比赛优秀名次。同时，通过全县远程教育示范课比赛活动，大力挖掘远程教育与各成员单位业务工作的结合点，实现远程教育工作与成员单位业务工作的有效对接、组合，不断规范站点的学用工作，提升站点管理员的管理水平和辅导能力。举办富蕴县第三届远程教育教学资源观摩评比活动。通过观摩评比，不断提高教学资源制作人员的工作积极性和制片质量。 　　8、做好各级党建网的的信息报送工作。统筹安排好信息调研队伍建设和培训工作，积极主动做好各站点远程教育学用开展汉、哈动态信息报送工作;积极完成全国、自治区、地区、县党建网站和自治区、地区党建手机报的信息上报和管理维护，逐步形成规范、高效的报送机制，努力提升报送信息的采用率。 　　三、实现远程教育上网络、上电视、上手机，全力拓展传输服务手段 　　9、全面实现远程教育节目上党建网目标。以《富蕴县党建网》升级改版为契机，开设远程教育视频专题栏目，及时上载远程教育课件，督促党建网站上载远程教育课件，努力实现全远程教育“上互联网”的目标。 　　10、整合广电和电信资源，探索实践远程教育上电视工作。加强与广电局联系，在富蕴县电视台设远程教育栏目;加强与电信公司协作，积极开展远程教育65个“双模式”站点“百村”网站建设、“远教入万户”工程及IPTV业务普及工作，逐步推动远程教育“上电视”工作。 　　11、加大经费投入，加强技术支撑，探索开展远程教育上手机试点工作。积极协调电信公司探索远程教育上手机的技术手段，并选择部分乡镇开展远程教育工作上手机的试点工作，积累管理经验，探索工作运行模式，为下一步全面推动远程教育上手机工作打好基础。 　　通过推动远程教育“上网络、上电视、上手机”载体的实现，使农牧民在产业技术和法律法规方面的学习面更广，同时根据各村特色产业对产品进行宣传和销售，打开销路，达到增收的目的。 　　四、加强队伍业务强化培训，提高远程教育队伍整体水平 　　12、加强远程教育骨干队伍业务强化培训。进一步加强128名站点管理员和256名A-B岗操作员的业务强化和课件制作技术培训，通过举办培训班、以会代训、观摩评比、现场示范、结对辅导、互动讨论、赴学用工作先进地区、县学习等方式，加强研究远程教育教学方法、设备操作和维护、专题片制作等业务培训，力争在年内对全站点管理员、A-B岗操作员全部轮训一遍，努力提高站点管理员的综合素质。同时，积极开展各远程教育成员单位教学课件制作人员培训活动，不断提高教学课件制作人员的业务技能。 　　13、加强对远程教育集中轮训基层干部工作的督查，有计划、有步骤、有秩序安排好27个主题培训班5906名基层干部的大轮训工作，确保集中轮训任务取得实效。加快推行远程教育培育“六型人才”行动计划，针对农村基层急需的基层管理型(178人)、科技生产型(456人)、经营服务型(287人)、技能带动型(320人)、创业新苗型(138人)、远教管理型(256人)等六类学用转型人才1635人，利用远程教育平台，采取课堂式集中培训、班组式分类培训、菜单式选择培训、结对式重点培训等形式，大规模开展创业创新技能培训，培养一批乡土拔尖人才、“土专家”、“田博士”、农民经纪人。 　　14、开展远程教育学用工作调查研究活动。以远程教育学用组织、课件制作、信息反馈、打造“一亮点一特色”站点等工作为重点，采取问卷调查、网站互动、平台反馈、电话询问、走访调查等方式，扎实开展全县远程教育调查研究活动，及时掌握党员干部群众学习需求，形成高质量的调研报告3篇，为全远程教育工作深入开展提供理论依据。 　　 【第2篇】 　　为确保我社区20xx年的远程教育工作有序进行，通过推进远程教育使党员干部群众的整体综合素质不断提高，促进社区基层组织建设，基层组织战斗堡垒和领导核心作用不断增强。通过推进远程教育，促进我社区全方面发展。现结合本社区的实际情况，拟定成德社区20xx年远程教育工作计划。 　　一、指导思想 　　积极宣传学习邓小平理论“三个代表”重要思想，认真贯彻党的十七大精神，按照“围绕中心，服务大局，整合资源，加强协作，上下联动，注重实效，稳步推进我社区现代远程教育工作，不断提高远程教育设备的使用水平，以为民、务实、清廉为主体。 　　二、目标任务 　　开展我社区党员现代远程教育工作的总体目标是，建立党员现代远程教育网络平台，积极开展党员培训，实现站点学校教学与党员干部教育培训并轨运行，形成科学管理、协调运转、保障有序机制。 　　主要任务是： 　　1、维护好远程教育设施设备。定期检查硬件设备，发现问题及时处理，并对老化、脱落和部位进行更换、加固等相应处理。开机测试，确保资源信号通畅。 　　2、明确职责，加强安全管理。我社区继续明确现代远程教育领导小组职责，落实接收人员。确保远程教育资源接收人员、安全管理人员到位，管理保障有序。 　　三、具体做法和措施 　　1、积极配合现代远程教育领导小组关于远程教育学教安排，在上级组织的大力支持下，保质保量的完成远程教育工程接收工作。 　　2、严格按照上级有关精神要求，按时接收远教节目，并及时进行整理、公布、刻录教学光盘，做好接收设备的常规管理和维护工作，严格管理，爱护并充分利用设备资源，确保设备完好和正常运行。 　　3、按时完成远程教育教学工作，专业致富课，将远程教育资源与信息资源有机的结合起来。 　　4、管理人员要加强自身业务学习，提高管理水平，熟悉网站建设光盘制作及相关管理知识。 　　5、定期进行安全检查电源、门窗、计算机等设备随时检查。 　　6、将社区在收看远程教育节目过程中的意见和建议及时反馈给镇党委和县远教办。 　　7.我社区将继续认真开展好社区的远程教育工作，了解居民所需所想，帮助他们解决力所能及的事情，为社区和谐团结向上做出努力。 　　 【第3篇】 　　为把国家下发的远程教育设备用好，充分发挥其效益，大力促进教育质量的提高，我校特结合本校实际，特制订出本学期远程教育工作计划： 　　一、加大宣传力度，统一思想认识 　　远程教育主要通过中国教育卫星宽带传输网，快速接收大量的优质教育资源，使广大教师能够及时地结合教育教学实际，充分利用卫星传输的优质教育教学资源，提高学校的教育教学质量。 　　二、加强领导，分工明确 　　学校领导到每位教师都要高度重视现代远程教育，学校成立相应的领导机构来专门从事现代远程教育的规划与实施，并做到任务分工明确，做一些扎扎实实的工作，为师生服务。 　　三、因地制宜，采取多种模式，逐步推进 　　现代远程教育技术，信息量大，资源范围广，可利用价值高。我们如何把这些资源更好地应用到教育教学中来，这是一个实际的问题，为此，我校准备从以下方面来抓： 　　(一)抓好教师培训工作 　　要运用好远程教育资源，首先要求教师必须熟练地掌握计算机的基本操作。为此，我校在本学期开始要大力抓好教师的培训工作，让每位教师在原有"计算机全员培训"操作技能基础上，提高操作层次，都熟悉远程教育资源各版块内容。 　　(二)加大远程教育资源的课堂应用率 　　为使远程教育资源更好地为教育教学服务，我校要制订远程教育资源利用教师课程表，每位教师按表上课，并不断总结经验，使远程教育资源与学校实际教育现状达到互融地步。 　　(三)远程教育资源为农村服务 　　我校地处农村，远程教育资源上同样有许多能为农业提供帮助的知识。学校要配合镇政府对农村党员、农民进行远程教育培训，使他们能通过远程教育学到致富信息，了解国家的有关政策，让远程教育资源为农村服务。 　　(四)、做好计算机教室与远教资源的整合 　　把远教的资源共享到网络教室，每天开放微机教室，使每个教师都到微机教室里面学习到更多、更新的知识。 　　四、电教负责人主要工作安排 　　1、积极配学校领导、各有关人员把教学有关的远程教育资料接收下来，进行数据的保存、整理、刻录，按要求整理好后投入使用。 　　2、仪器、设备保管完好、干净，严格执行仪器、设备的管理制度。管理各种仪器、设备、机器的规格、性能和使用方法，熟悉各种仪器的保养和维修要求，并动手保养和维修，延长使用寿命。 　　3、按时去完成远程教育教学工作，上好信息技术课，将远程教育资源与信息技术课程有机的结合起来。 　　4、经常向师生进行远程教育仪器和遵守管理制度的宣传与教育，制止一切不规范行为。 　　5、定期进行安全检查，电源、门窗、计算机等设备随时检查。 　　6、建立健全档案，认真填写各种记录。 　　7、组织培训全校教师使用电子白板，利用远程教育资源制作实际上课所用的多媒体课件，做到让每一位教师都学会使用电脑(必须会浏览网站)，以更好利用远程教育资源。 　　8、把多媒体教室和网络教室连接起来，通过指定的IP地址来访问远程教育资源。 　　五、总结经验，不断提高 　　远程教育是一项较为系统而复杂的工程，要想把该项工作抓牢抓实，在实践中，我们只不断总结得失，努力把远程教育资源充分利用到教育教学中去，以促进学校整体教学水平的提高!

组织观看远程教育课程可以通过以下步骤实现：确定观看时间：根据课程时间表和参与者的时间安排，确定观看远程教育课程的具体时间。确定观看地点：选择一个安静、舒适、有良好网络连接的地方，以便参与者可以专注于课程内容。确定观看设备：选择一个大屏幕电脑、平板电脑或者电视等设备，以便参与者可以清晰地观看课程内容。测试网络连接：在观看课程前，测试网络连接是否稳定，以确保观看过程中不会出现卡顿或者断网等问题。分发课程资料：将课程资料提前分发给参与者，以便他们可以提前预习和准备。提供互动环节：在观看课程过程中，可以设置互动环节，比如讨论、提问等，以便参与者可以更好地理解和掌握课程内容。提供反馈机制：观看课程后，可以提供反馈机制，以便参与者可以对课程内容和组织方式进行评价和反馈，以便不断改进和提高。

一、当前农村远程教育工作存在的主要问题（一）远教站点建设滞后。目前，部分农村远程教育终端站点因村级活动场移址新建、附属设施未完工或不通电而无法进行设备移址、安装和运行，无法及时组织开展远程教育工作。（二）远教站点设备利用率低。农村远程教育终端站点主要存在缺乏技术、管理不善、设备损坏等问题，站点设备不能正常运行，无法组织收听收看节目。个别边缘乡村站点虽然设备完好，但是接收不到节目或节目的声像不同步，影响教学效果。（三）对远程教育认识不足。部分基层管理干部对远程教育工作了解不多、认识不足，缺乏开展远教工作的积极性和主动性，没有真正把农村党员干部教育工作放在心上，抓在手上，不能及时组织党员群众收看。（四）集中收看组织难度大。大部分农村党员群众白天忙于农活，不愿把更多的精力放在收看远教节目上；个别自然村离村“两室”较远，晚上学习收看不方便；外出务工党员不断扩大，收看人数和次数较少。此外，部分基层站点管理员责任心不强，不能按照组织要求开展教学，党员群众参学率不高。（五）远程教育效果不明显。教学资源供给与需求层次不是很“对口”，学用转化慢，所学内容专业性强，技术要求高，而农村党员群众文化程度较低，接受能力有限，所学内容很难在短期内应用到生产实践中去。还有部分群众反映，远教节目中的致富经验、技术是挺好，但是我们文化低，学不了。因此远程教育在推进农业结构调整，促进农业增效、农民增收方面发挥作用不明显。二、对加强农村远程教育工作的几点建议（一）加强督导考核，切实解决党员干部群众认识不足、重视不够、参与不积极的问题。一是远程办工作人员要采取定期检查和不定期抽查的方式，加大监管力度，发现问题及时指出并限期整改。二是加大对乡镇和基层站点考核力度，适当增加远教工作在考核中的比重和分值，同时将远教工作与村干部工资挂钩，增强其工作动力和压力。三是继续加大宣传力度，除做好常规宣传外，要发挥大学生村官、组织委员和驻村干部作用，将远教工作的意义、作用、内容向广大党员群众讲明讲透。同时可在远教工作开展好的典型村举办有奖知识问答、吸引党员干部群众参与，提高远教工作认知度。四是对远教工作较好的村要加大宣传引导力度，树立典型，推广普及。（二）加强沟通协调，切实解决基础设施不全、设备管理不善和信号质量不高的问题。一是加强与乡镇的沟通，对存在渗漏的“两室”及时修复，尽早投入使用；二是加强与电信公司的协调沟通，对因信号不强导致无法正常收看的基层站点，要加快维修检查，做好安装调试后的“保养”工作。三是各乡镇管理员要真正负起责任，对本辖区出现的新情况及问题，做到早发现、早汇报、早解决。（三）加强学用转化，切实解决管理队伍不强、教学资源缺乏、学用效果不明显的问题。一是切实发挥基层站点管理员和乡镇驻村干部作用。通过走村入户等形式，广泛收集党员群众意见建议，并认真分析汇总，提炼出共性、典型的需求，形成“一村一册”各具特色的信息需求目录。二是积极协调远程教育成员单位，依据不同需求制作不同的乡土培训教材，同时适时组织科技人员下乡培训，通过现场辅导、讨论交流、你问我答的方式提高教育培训效果。三是远程办要切实发挥自身作用，协助各重点村制定符合各地实际的教学计划，实现教学计划本土化，提高教学计划的适用性，增强教学效果。

村党员干部现代远程教育接收站点任务系统接收站点的职责 1，按照上级要求，结合本地实际，制定和实施远程教育计划。 围绕生产和经济发展的中心任务，合理安排时间来准备接收播放器的远程教育方案，教学组织，信息反馈等工作。 3，定期组织党员干部和群众参与观看学习，以确保90％以上的党员和干部的收视率。 4，负责的日常管理所有本地接收现场设备的维护，保养和检查设备定期在任何时间，以观察设备的运行情况，以确保该设备的正常运行。 5，定期接收站，点的工作进行了全面梳理，认真总结经验，找出并及时解决问题。 6，良好的本地远程教育工作信息的收集，整理工作，及时总结报告。 工作人员的职责认真学习贯彻党的路线，方针，政策，并致力于在镇党委的领导下工作。 2，熟悉业务知识和现代远程教育的知识，有能力和较高的管理水平。 3，根据更高的要求，结合结合实际制定具体的工作计划，并认真组织实施。 4，需求（播放器）值班制度，以确保顺利播放器观看的规定严格执行，对健康的好处播放内容。 5，组织党员干部和农民群众观看演出，并下载（根据需要），以适应当地的节目内容，及时，以确保节目质量提高手表效率。 6，做好了一天的日常维护和保养的设备，维护设备和干净整洁的发挥空间，并确保正常运行的设备。 7，及时做好日常观看的记录和反馈信息的收集，汇总，上报工作。 8，做各种形式的填充，整理和归档工作。 教学管理系统 1，现代远程教育教学的重要工作安排，认真制定每年或定期的教学计划。 2，建立一个稳定的教学秩序，采取集中和个别腕表观看实时和非实时的手表的方式，合理确定观看时间每月至少组织两到三次，以学习每次学习时间是不小于1小时，以确保学习效果。 3，充分发挥党员干部的主导作用，带领广大农民群众的积极手表，手表考勤记录良好，观看了出席会议的党员和干部为年终考核的基础。 围绕当地的生产和经济发展的中心任务，合理安排教学内容，使科学规范的系统的完整性。 5，有针对性地组织教学辅导，有必要把重点放在理论学习，但也加强了实际操作。 6，引导党员干部和农民群众，提高学习，提高能力，以帮助解决疑难问题。 7，建立工作日志和培训记录，书籍，详细记录每出戏的时间，内容和手表，反馈。 IV设备管理系统设备实施特殊的管理使用，且不得借出或挪作他用;交接手续的人事变动中的管理和使用，运行并做好相关记录。 2，设备管理文件，设备名称，型号，数量，使用和维护进行了详细的登记和不干胶标签，填写“工作日志”。 3，设备，存储，安装，调试正确的，可能不容易移动，以避免损坏。 4，在使用操作的技术要求严格按照禁止删除部分或随便安装软件，有没有做远程教育，确保了设备的正常运行。 5，定期检查设备，保养和维修，并了解掌握设备的运行在及时，使四防（防盗，防尘，防潮，防雷击）措施，以改善 6，明确设备管理责任，由于管理不善或处理不当损失，损害的，根据不同的的情况下，实施相应的处罚。五信息反馈系统当地的实际情况，及时和点播节目内容，以满足党员干部和广大农民群众。 BR /> 2，每个玩家观看，组织党员干部和周围群众的节目内容，结合各自的思想实际讨论，交流，并做好相关记录。 </ 3，注意收集党员干部和农民群众的意见，建议，评价的节目内容，以及一些好的想法，打算要及时报告。 4，发现和总结党的建设的工作，典型的例子收集汇总。 5，报表，电话，传真，和其他形式的学习观看的情况和取得的成果升级本地接收站点每月向全县党员干部现代远程教育管理中心在农村地区报告的反馈情况。

党员教育是党的建设的一项基础性工作。切实做好新形势下党员经常性教育工作，才能不断提高党员教育工作的质量和效果。重点抓好以下几个方面。一、高度重视加强党员经常性教育党员的经常性教育是党组织的基本任务和经常性工作，必须高度重视，切实加强组织领导。首先要树立党委抓教育的观念，把开展党员的经常性教育作为加强党的先进性建设、提高党的执政能力的有效措施，摆上议事日程。要把“一把手”抓教育列入领导责任目标，从党委到党的小组，都要切实负起党员经常性教育工作的责任，改变依靠上级抓、部门抓的状况。要充分发挥各级职能部门的作用，合理分工，明确责任，完善措施，加强考核，确保教育真正落到实处。要通过定期研究工作、召开会议、组织活动、推广经验等方法，不断营造领导重视、组织引领、政策导向、持续落实的浓厚氛围。二、培养党员学习的主动性和自觉性培养党员学习的主动性、自觉性，是党员教育工作的重要方法。要牢固树立终身学习的理念，引导党员以主动的学习意识指导自己日常工作和生活，认真执行“三会一课”制度，坚持和完善民主评议党员制度。党支部要结合每半年一次的民主生活会，开展民主评议党员工作。民主评议党员要发扬党内民主，认真开展批评和自我批评，注重实效。党员领导干部要带头执行组织生活的各项制度，自觉参加组织生活，带头开展批评和自我批评。加强党员学习的主动性和自觉性，对于巩固和扩大先进性教育活动的成果、加强党的执政能力建设和先进性建设、推进小康社会建设、构建社会主义和谐社会建设，都具有十分重要的意义。三、体现时代发展的要求新形势下党员的经常性教育必须充分体现时代发展的要求、形势任务的特点和党员队伍的思想实际，从单一的课堂讲授式向讨论式、现场体验、实训操作、结构化研讨、访谈式、活动式等多种形式转变，使教育既具有理论性、系统性，又有广泛性、渗透性的特点。通过积极开展丰富多彩的主题实践活动、创建“党员品牌”、用身边的事教育身边的人等措施，寓教育于活动之中，寓活动于日常工作之中。四、坚持以人为本的理念党员是教育的主体。新形势下开展党员的经常性教育更应体现以人为本、因势利导的理念。因此，教育必须着眼于党员的思想实际，着眼于党员的切身利益，着眼于党员的现实需求，确定教育目标，设置教育计划，丰富组织活动。要坚持把集中教育与分类指导、理论学习与业务培训、强化党员意识与实施党内关怀等有机地结合起来，通过人性化的教育、亲情化的关怀，让党员在党内和谐的环境中不断增强荣誉感和责任感，提高党组织的凝聚力和向心力。五、做好资源整合工作党员的经常性教育是一项基础工程，需要各级党组织和广大党员的共同努力，整合各方资源，形成上下合力、齐抓共管的局面。要有效地整合组织领导力量，着力构建党委分管领导负责、职能部门具体指导、党员教育骨干实施落实的运转体系；要有效地整合师资力量，建立一支由领导干部、专家学者、讲师队伍、宣传骨干以及专业人才组成的经常性教育队伍；要有效地整合场地、资金资源，严格落实省、市《条例》和《细则》，抓好建、管、用，充分发挥基层党校和党员活动室在经常性教育中的主阵地作用，使之真正成为党员的红色家园。要通过财政支持、自筹资金等积极措施，加大教育经费投入，确保党员经常性教育工作落到实处。六、培养党员学习的兴趣创新培训方法，提高培训实效，采取举办党员学习教育培训班、上党课、举行典型事迹报告会和组织专题研讨等形式，有计划地组织好党员的集体学习。并注意结合不同领域、不同行业和不同岗位党员的实际情况，按需施教；引导党员根据自身实际和工作需要，搞好自我学习、互相学习。建立健全党员集中轮训制度，制定方案；根据党员的不同培训需求，有针对性的制定培训计划，确定培训内容，分期分批开展党员集中轮训，使全体党员全部受到培训；采取专题辅导、案例分析、交流研讨、现身说法等方式，增强党员教育培训的吸引力和感染力；完善党员领导干部讲党课制度，党员领导干部要定期为党员、入党积极分子讲党课，围绕党员普遍关注的热点、难点、疑点问题，深入浅出地作出解答。充分利用党员远程教育、网络等现代化手段，提高教育培训的质量和效果。七、培养党员的能力和素质组织党员立足本职岗位，通过党员先锋岗、党员示范岗、党员承诺、结对帮扶等多种形式，引导广大党员做富民的领路人、发展的带头人。实行党员干部结对帮扶制度，每位党员干部结对帮扶一户贫困户，定期到贫困户家中走访，带去党员的关怀和温暖，并根据贫困户的家庭特点，帮助贫困户找准路子，制定长效措施，脱贫致富。开展党员“承诺、践诺、评诺”活动，提高党员的自我约束能力，形成长效机制。

农村党员干部现代远程教育旨在培训提高农村党员干部群众政治理论素养、学文化素质,增强农民致富能力。虽然此项工作已开展多年,但效果不甚理想,问题依然突出,主要表现在一些镇村领导干部对工作不重视,宣传引导不到位,教学内容适用性、针对性不强,站点正常运行经费不足等。针对上述情况,笔者认为应通过健全工作机制、建强保障措施、注重教学方法三大举措加强远教工作,努力提高群众致富能力,加快社会主义新农村建设步伐。 一、健全工作机制,确保远教工作有章可循 健全目标责任机制。坚持书记抓、抓书记,抓好镇村党组织书记这个第一责任人,确保工作落实。签订《远程教育工作目标责任书》,进一步明确组织部门抓运行、电信部门管技术的工作职责。健全站点管理机制。制定完善的设备管理、学习培训、管理员职责等日常制度,统一悬挂上墙并严格执行。建立规范的台账,做到培训有计划、收看有组织、学习有记录、设备有档案。健全信息反馈机制。经常性组织乡镇组织委员、村支部书记、党员群众代表进行座谈,全面了解情况,广泛征询意见,合理制定学习计划,增强远教的针对性和实效性。健全检查督办考核机制。采用明察暗访、远程监控等多种形式对站点学用情况进行检查、督办和考核,更加注重暗访,增强检查结果真实性。提高远程教育在党委组织工作的考核比重,将考核结果作为相关领导干部政绩、提拔任用、评先表优的重要依据。 二、建强保障措施,确保远教工作正常运行 多措并举筹措运行经费。既要积极争取上级财政支持,也要自力更生,创新筹措方法,不能“等、要、靠”。有条件的村可以探索建立“以站养站”运行机制,可通过自办娱乐节目、对外培训、拉广告赞助等形式获得经费。多措并举选拔管理员。既要加强对现有站点管理人员培养,保障他们待遇,给予一定经济补助,也要从留守青年、热心党员群众中储备一批后备人才,加强培养,及时充实到管理员队伍中。多措并举培养管理员。既要通过主体培训班、参观交流等形式加强对站点管理员队伍远教应用技术培训,也要加强站点管理等知识培训,提高站点管理员综合素质。多措并举建设维修服务队伍。既要加强管理人员队伍建设,也要着力打造一支远教网络故障维修随叫随到的专业服务队伍和业余维修队伍,确保网络建设可靠、后续维护方便快捷。多措并举开发本土化课件。应健全奖励制度,既要鼓励社会各界参与开发适合本地区地理位置、土壤和气候条件、经济条件的农业实用技术,也要深入挖掘群众广泛参与的乡土民情民俗,将其融入学习培训中,例如可以借鉴一些地方丧葬乐队用本地方言、川话等编排的通俗易懂、喜闻乐见的小品节目,寓培训学习于娱乐之中。 三、注重教学方法,确保远教工作取得实效 教学过程要循序渐进。农村远教应本着先培养兴趣再注重实效,边培养兴趣边学政策理论原则进行,不能搞简单的命令式学习。针对农村人群特点,播放群众喜爱的节目聚拢人气,适当穿插播放一些农技知识、致富案例、政策理论等。教学方式要贴近农村实际。根据群众接受能力等情况,分期分批开展培训。按照农忙少学、闲时多学、晴天少学、雨天多学、白天少学、晚上多学原则,尽量安排在支部大会、村民大会等党员群众集中的时间学习。教学内容要有针对性。按照播种前多播施肥技术等知识,田间管理期多播病虫防治等知识,收割后多播国家相关补贴政策、市场供求信息等。本地群众种养广泛的产业多播相关种养技术、经营管理知识,做到播放时点和播放内容准确对接。教学模式要多样化。可采取“开放式”教学模式,鼓励热心党员群众参与播放,群众随时想看随时有人播放。有条件的村亦可探索“一站多点式”播放模式,将播放点分散设在村委会办公室、村卫生室或中心户等中心场所,提高学习的便利性。教学资源要延伸拓展。积极利用党校、农业、畜牧、渔业等部门的师资、技术、资金等资源,与电影下乡活动合作,推进远程教育学用工作。充分利用远教网络收集市场供求信息等,提高群众的市场敏锐性。教学案例要生动真实。一些村级组织软弱涣散,群众对干部缺乏信任感,必须通过真实案例重塑公信力。要对周边通过远教学习取得成功的典型案例进行大力宣传,让群众看到身边活生生的例子而主动去学去用。 (作者单位:中共广水市委组织部)

节目下载登记簿、学习讨论记录簿、信息反馈登记簿、设备维修登记簿、点名册。

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2003年4月，中央决定，在山东、湖南、贵州省和安徽省金寨县首先开展农村党员干部现代远程教育试点工作。从2005年初至2006年底，试点省区扩大到山西、辽宁、吉林、黑龙江、江苏、浙江、河南、四川省和新疆维吾尔自治区9省区。

　　远程教育在服务型党组织创建工作中如何发挥作用的调研报告：　　在服务型党组织建设中，要充分利用远程教育快捷、灵活性强、覆盖面广等资源优势,发挥远程教育的服务作用,把远程教育与服务型党组织建设有机结合起来,以学促用,以用促学, 有力推动服务型党组织建设深入开展。　　发挥远教优势，营造服务型党组织建设浓厚氛围。充分利用远程教育点播平台、终端接收站点等网络优势，及时向基层党员干部群众宣传深入开展服务型党组织建设的重要意义和目标要求，教育引导广大党员干部自觉把思想和行动统一到党和政府的决策上，及时发布关于党的惠农惠民政策，学习贯彻党和政府的安排部署、重大活动、重要会议等信息，报道服务型党组织建设中的特色做法、典型经验、生动事例和实际成效，为服务型党组织创建活动营造良好的舆论氛围。　　多方整合资源，搭建服务型党组织建设平台。根据服务型党组织建设的要求，整合人力资源、设备资源和教学资源，利用电视台、政务信息网等媒体平台，宣传服务型党组织建设动态和先进典型事迹，调动广大党员干部群众参加服务型党组织建设的积极性和主动性，增强创建效果，努力推动服务型党组织建设健康有序开展。　　制作相关课件，丰富教育活动内容。拍摄制作一批反映创建活动的先进基层党组织和优秀共产党员课件，并在远程教育点播平台中进行播放，用身边人、身边事引导广大党员群众深入开展服务型党组织建设活动，使基层党组织和党员干部学有目标、赶有方向，为服务型党组织建设活动提供优质、适用的教学资源。　　注重学用结合，务求服务型党组织建设取得实效。充分发挥远程教育示范户和示范基地的示范带动作用，组织机关党组织、党员领导干部挂钩指导农村党组织积极开展服务型党组织建设活动，结成帮扶对子，帮助发展，引导和帮助广大党员干部和农民群众发展产业，有力促进基层党组织和广大党员积极开展服务型党组织创建活动。

现代远程教育是未来教育发展的趋势，也是构筑起终身教育的一种有效手段。我们知道，现代远程教育能为农民增收，发展创业提供很大的帮助。在平时的工作生活中，要如何充分利用好现代远程教育丰富的教学资源，最大限度地发挥它的作用，我认为我作为佐龙乡南塘村委会的一名村官，应该从以下几个方面展开我的工作：一、做好调查，了解群众需要农村党员干部现代远程教育是个新生事物，很多农民对此感到陌生，为此，我应该深入调查，了解各村的产业特点、新农村建设等情况，编制符合当地群众 “口味” 的收看目录。佐龙乡南塘村有六个村小组，分别为：南塘村小组、深背村小组、胡家边村小组、邓家村小组、姚家村小组、璜溪村小组、炉下村小组。每个村小组的产业特点都有些区别，如邓家村的蔬菜，就以空心菜和芹菜为主打。所以我应该多向邓家村小组的村民提供及播放一些空心菜和芹菜的种植知识，为其蔬菜的增收提供技术上的支援。二、宣传远程教育，提高参与热情我认为我应该充分利用会议、板报等形式，深入6个村小组宣传远程教育的各项政策,让群众知晓通过远教可以学到好多知识。同时也可以将要播放的节目预告单粘贴至各个村小组的公告栏上，让村民在自家门口就能第一时间了解到村委会远程教育的节目安排情况，方便大家安排时间收看。三、安排节目内容，丰富学习形式远程教育系统本身就包含了很多方面的学习课件，不仅包括基层党建、先进性教育、教育、文化、科技、卫生等在内的各类内容，同时也包括一些娱乐性的内容，一些电影资源可让党员干部在学习的同时也能放松心情，做到寓教于乐，使远程教育学习效果更加明显，参与热情也进一步提高。我觉得自己在安排节目内容的时候，应根据所在村的实际情况，做到因地制宜，而针对不同得人群，则应做到因人而异。如在炉下村小组，我觉得自己应该多组织开展安全生产教育、劳动技能培训等专题；而在邓家村小组等种植业型村，则应该安排农作物生产、蔬菜种植等专题；而在针对老年人，则可安排戏曲、经典电影等专场；针对学生，即可安排动画、科普知识等专场。根据各类人群提供多样的节目类型，让村民体会到远程教育确实能给他们带来所需要的东西。四、强化学用功能，促进作用发挥我认为大学生村官应该围绕把远程教育打造成传授知识、增强本领、活跃生活、提高素质、促进发展的综合平台，强化功能，提升学用水平。强化教育功能，提高党员群众的思想素质。通过远程教育，开展“社会主义荣辱观”、“新农村建设”等主题教育活动，不断加强党员干部的思想道德、理想纪律和党风廉政教育；举行“红色电影周”，开展“看红色电影，扬红色精神”活动，增强党员干部党性观念、理论水平，提高党员干部的整体素质。强化培训功能，提高党员群众的致富能力。大学生“村官”以远程教育为培训主阵地，发挥农技专家、种养殖大户及基地的优势，围绕蔬菜、养殖等特色产业，开展实用技术培训。

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　　农村远程教育汇报材料的格式是怎样的?有哪些注意事项?对此，我为您提供了“农村远程教育汇报材料范本5篇”，希望对您有所帮助。本文章仅供参考，更多精彩内容尽在。 　　社区远程教育汇报材料范本5篇(一) 　　社区党员干部远程教育接收站点工作在新达街道远教办的领导下，坚持对上经验，对下求实效，抢抓机遇，强化措施，克服困难，整体推进的原则抓好“远教”站点工作，在党员先进性教育活动、学习实践科学发展观活动和创先争优活动中，结合打造“学习型社区”的理念，充分发挥其重要作用，取得较为明显的成果。现将远程教育站点工作汇报如下： 　　一、基本情况 　　爱民佳苑社区属于XX区采煤沉陷区居民搬迁改造项目之一，占地面积15.5万平方米，位于XX区污水处理厂以西、矿务局住宅楼以东，共建住宅楼42栋，现有居民5406人，社区党员22人，辖区居住在职党员73人，离退休党员65人。远程教育模式为电信模式，播放室面积400平方米，拥有配套桌椅72套。 　　二、工作方法及措施 　　2011年爱民社区远程教育站点，把党员干部现代远程教育作为提升党员干部素质、致富一方群众、促进城市发展的重要手段来抓。成立了远程教育领导小组，配备了专职管理人员，制定了相关管理制度，以构建“学习型社区”为契机，按照“管、学、用”并重的原则，针对社区实际，制定教学计划，不断提高远程教育教学标准，不断扩大“党、干、群”受教育面。使党员干部的思想政治素质和科学文化素质得到全面提升。根据社区居民需求，开阔了居民群众的视野，激发了居民科学致富、自主创业的积极性。我们的主要做法是： 　　(一)在“建”字上下功夫，着力打造一流的“远教”平台 　　开展现代远程教育，“建”是基础。只有配足配好必备的设施，搭建有效的工作平台，远程教育之“米”才能“炊熟炊好”。为此，我们从整合和优化配置各类资源入手，大力加强远程教育的基础建设，着力打造一流的工作平台，为有效开展远程教育夯实基础。 　　1.抓硬件资源的整合和配置。我们立足自身资源条件，充分利用现有办公场所，将爱民社区400平米的会议室作为远程教育接收点，积极筹措资金，配备了全新的电脑、投影仪等设施，接入速度快、容量大的网络宽带，并配齐“远教”ip、office办公、杀毒、防火墙等10多个工具软件，使资源得到整合和优化。为便于开展流动教学，我们还购置了一整套的放映设备，从而大大改善了远程教育条件。 　　2.抓软件资源的整合和配置。我们在接收点制作并设置了规范、美观的指示牌和远程教育成果展厅，展示远程教育的各种宣传图片和成果;制订了一系列工作措施、操作流程和具体规范并一一上墙公布，要求有关人员全面掌握，便于引导和指导党员干部群众更好地开展学习。 　　3.抓人力资源的整合和配置。站点管理员经过上级部门的专业培训和考核，该同志在对设备进行经常维护的同时，还承担定点、定时、定量开展“远教”的一系列组织实施工作，包括远程节目接收和播放、管理平台建设、各类活动组织、资料档案整理和教学信息收集反馈等，以确保远程教育工作保持正常的最佳运行状态。 　　(二)在“教”字上下功夫，着力打造一流的“远教”质量 　　开展现代远程教育，“教”是核心。只有在“教”这个环节下足功夫，远程教育才能取得应有的成效。为此，我们按照“学出效果、用出效益”的要求，坚持学用结合，从教育对象、教育内容、教育形式等关键环节入手，科学制定计划，切实抓好各项工作措施的组织落实，致力提高远程教育的质量和实效。 　　一是在教育对象上求“广”，充分调动积极性。我们十分注意调动广大党员干部群众的积极性，努力变“要我学”为“我要学”，把单一的党员教育学习拓展到全民教育，包括青年团员、普通群众、外来人员都可以参加学习，从而大大拓展了远教的受惠群体，扩大了远教的覆盖面和影响力，提升了远教在普及型教育和个性化教育中的积极作用。一方面，加强宣传，营造浓厚氛围。主要是通过悬挂横幅、张贴标语、刊出板报、发放资料等形式，大力推介农村党员干部现代远程教育工作，使远程教育家喻户晓，深入人心。另一方面，培育典型，发挥示范作用。主要是挖掘、培养和推介积极参与远程教育并已从中受益的学用典型，让党员干部群众真切地看到远教带来的实实在在的好处和作用。再一方面，深入一线，融入干部群众。主要是通过流动放映、送“教”上门、学习辅助、宣传演示“远教”平台等深入一线的方式方法，举办各类参与性、娱乐性都比较强的活动，直接带动党员干部群众参与远程教育。通过这些措施，古街社区党员干部群众参与远程教育的积极性得到较好的调动，并呈现日益高涨态势。 　　二是在教育内容上求“精”，切实增强针对性。我们始终坚持“党员干部群众需求什么，接收点就播放什么”，开通订单电话、问卷调查、座谈会，定期向广大党员干部群众询问，及时了解他们对“远教”的需求情况，并将相关信息输入电脑，建立远教需求信息库。在此基础上，按照“精而管用”的要求，丰富站点片库，拓展站点功能，按图索骥确定播放内容。如针对老年人，我们组织学习保健、医疗卫生等相关科普知识;针对育龄妇女，组织学习计划生育和生殖保健知识;针对青少年朋友，组织学习《青年与创新》、法制教育等方面的知识;针对党员同志，学习《中国共产党章程》和《党的基础知识》、《艰苦奋斗、廉洁从政》主题教育党课、《杨善洲先进事迹报告会》等，都取得了很好的效果。接收点运行一年多来，根据受惠群体的不同需求播放的内容，进一步激发了党员干部的宗旨意识，促进了学先进、赶先进、争先进氛围的形成，同时也提高了居民文化素质，促进了和谐社区建设，深受居民群众的欢迎。 　　三是在教育形式上求“活”，不断提升实效性。灵活多样的方式和方法，是远程教育取得实效的关键。为此，我们努力在创新上做好文章，利用社区打造学习型社区的契机，充分利用社区课堂开展远程教育课程。社区四大课堂建设，以远程教育为基础，依托XX区党校开设红色课堂，聘请党校教员实地讲授;依托新达司法所、综治中心开设司法课堂，定期现身说法;依托XX区书协，开设书法课堂，每周三、周六定期为讲授软笔书法;依托XX区卫生系统，每月开设养身保健课堂。通过“社区课堂“的开设，逐步树立“学习为本”、“终身学习”等全新的学习理念，在社区营造出良好的学习氛围。同时“远教”站点专门开辟就业指导专拦，播放《家政服务员基本知识》、《劳动技能培训》、《外来工法律维权知识》等专题片，还与XX区就业局联系，为有创业意向的居民开设syb培训班，吸引了很多社区居民和外来人员参与，有效增强了社区党员群众的致富本领，促进了社区居民增收。我社区居民贾敬梅参加完syb培训班后深有感触地说：“送金送银不如送信息、送技术，远程教育好比为我们脱贫致富送来了一把金钥匙。” 　　社区党员干部远程教育接收站点工作在新达街道远教办的领导下，坚持对上经验，对下求实效，抢抓机遇，强化措施，克服困难，整体推进的原则抓好“远教”站点工作，在党员先进性教育活动、学习实践科学发展观活动和创先争优活动中，结合打造“学习型社区”的理念，充分发挥其重要作用，取得较为明显的成果。现将远程教育站点工作汇报如下： 　　一、基本情况 　　爱民佳苑社区属于XX区采煤沉陷区居民搬迁改造项目之一，占地面积15.5万平方米，位于XX区污水处理厂以西、矿务局住宅楼以东，共建住宅楼42栋，现有居民5406人，社区党员22人，辖区居住在职党员73人，离退休党员65人。远程教育模式为电信模式，播放室面积400平方米，拥有配套桌椅72套。 　　二、工作方法及措施 　　2011年爱民社区远程教育站点，把党员干部现代远程教育作为提升党员干部素质、致富一方群众、促进城市发展的重要手段来抓。成立了远程教育领导小组，配备了专职管理人员，制定了相关管理制度，以构建“学习型社区”为契机，按照“管、学、用”并重的原则，针对社区实际，制定教学计划，不断提高远程教育教学标准，不断扩大“党、干、群”受教育面。使党员干部的思想政治素质和科学文化素质得到全面提升。根据社区居民需求，开阔了居民群众的视野，激发了居民科学致富、自主创业的积极性。我们的主要做法是： 　　(一)在“建”字上下功夫，着力打造一流的“远教”平台 　　开展现代远程教育，“建”是基础。只有配足配好必备的设施，搭建有效的工作平台，远程教育之“米”才能“炊熟炊好”。为此，我们从整合和优化配置各类资源入手，大力加强远程教育的基础建设，着力打造一流的工作平台，为有效开展远程教育夯实基础。 　　1.抓硬件资源的整合和配置。我们立足自身资源条件，充分利用现有办公场所，将爱民社区400平米的会议室作为远程教育接收点，积极筹措资金，配备了全新的电脑、投影仪等设施，接入速度快、容量大的网络宽带，并配齐“远教”ip、office办公、杀毒、防火墙等10多个工具软件，使资源得到整合和优化。为便于开展流动教学，我们还购置了一整套的放映设备，从而大大改善了远程教育条件。 　　2.抓软件资源的整合和配置。我们在接收点制作并设置了规范、美观的指示牌和远程教育成果展厅，展示远程教育的各种宣传图片和成果;制订了一系列工作措施、操作流程和具体规范并一一上墙公布，要求有关人员全面掌握，便于引导和指导党员干部群众更好地开展学习。 　　3.抓人力资源的整合和配置。站点管理员经过上级部门的专业培训和考核，该同志在对设备进行经常维护的同时，还承担定点、定时、定量开展“远教”的一系列组织实施工作，包括远程节目接收和播放、管理平台建设、各类活动组织、资料档案整理和教学信息收集反馈等，以确保远程教育工作保持正常的最佳运行状态。 　　(二)在“教”字上下功夫，着力打造一流的“远教”质量 　　开展现代远程教育，“教”是核心。只有在“教”这个环节下足功夫，远程教育才能取得应有的成效。为此，我们按照“学出效果、用出效益”的要求，坚持学用结合，从教育对象、教育内容、教育形式等关键环节入手，科学制定计划，切实抓好各项工作措施的组织落实，致力提高远程教育的质量和实效。 　　一是在教育对象上求“广”，充分调动积极性。我们十分注意调动广大党员干部群众的积极性，努力变“要我学”为“我要学”，把单一的党员教育学习拓展到全民教育，包括青年团员、普通群众、外来人员都可以参加学习，从而大大拓展了远教的受惠群体，扩大了远教的覆盖面和影响力，提升了远教在普及型教育和个性化教育中的积极作用。一方面，加强宣传，营造浓厚氛围。主要是通过悬挂横幅、张贴标语、刊出板报、发放资料等形式，大力推介农村党员干部现代远程教育工作，使远程教育家喻户晓，深入人心。另一方面，培育典型，发挥示范作用。主要是挖掘、培养和推介积极参与远程教育并已从中受益的学用典型，让党员干部群众真切地看到远教带来的实实在在的好处和作用。再一方面，深入一线，融入干部群众。主要是通过流动放映、送“教”上门、学习辅助、宣传演示“远教”平台等深入一线的方式方法，举办各类参与性、娱乐性都比较强的活动，直接带动党员干部群众参与远程教育。通过这些措施，古街社区党员干部群众参与远程教育的积极性得到较好的调动，并呈现日益高涨态势。 　　二是在教育内容上求“精”，切实增强针对性。我们始终坚持“党员干部群众需求什么，接收点就播放什么”，开通订单电话、问卷调查、座谈会，定期向广大党员干部群众询问，及时了解他们对“远教”的需求情况，并将相关信息输入电脑，建立远教需求信息库。在此基础上，按照“精而管用”的要求，丰富站点片库，拓展站点功能，按图索骥确定播放内容。如针对老年人，我们组织学习保健、医疗卫生等相关科普知识;针对育龄妇女，组织学习计划生育和生殖保健知识;针对青少年朋友，组织学习《青年与创新》、法制教育等方面的知识;针对党员同志，学习《中国共产党章程》和《党的基础知识》、《艰苦奋斗、廉洁从政》主题教育党课、《杨善洲先进事迹报告会》等，都取得了很好的效果。接收点运行一年多来，根据受惠群体的不同需求播放的内容，进一步激发了党员干部的宗旨意识，促进了学先进、赶先进、争先进氛围的形成，同时也提高了居民文化素质，促进了和谐社区建设，深受居民群众的欢迎。 　　三是在教育形式上求“活”，不断提升实效性。灵活多样的方式和方法，是远程教育取得实效的关键。为此，我们努力在创新上做好文章，利用社区打造学习型社区的契机，充分利用社区课堂开展远程教育课程。社区四大课堂建设，以远程教育为基础，依托XX区党校开设红色课堂，聘请党校教员实地讲授;依托新达司法所、综治中心开设司法课堂，定期现身说法;依托XX区书协，开设书法课堂，每周三、周六定期为讲授软笔书法;依托XX区卫生系统，每月开设养身保健课堂。通过“社区课堂“的开设，逐步树立“学习为本”、“终身学习”等全新的学习理念，在社区营造出良好的学习氛围。同时“远教”站点专门开辟就业指导专拦，播放《家政服务员基本知识》、《劳动技能培训》、《外来工法律维权知识》等专题片，还与XX区就业局联系，为有创业意向的居民开设syb培训班，吸引了很多社区居民和外来人员参与，有效增强了社区党员群众的致富本领，促进了社区居民增收。我社区居民贾敬梅参加完syb培训班后深有感触地说：“送金送银不如送信息、送技术，远程教育好比为我们脱贫致富送来了一把金钥匙。” 　　社区远程教育汇报材料范本5篇(二) 　　一、村基本情况 　　光辉村位于老洲乡最南端，东与铜陵县仅一江之隔，南与铜陵长江大桥隔江相望，西与枞阳依江毗邻。总面积9.63平方公里，辖4个自然村，23个村民组，713户，2538人。耕地面积3188亩，农业主导产业为蔬菜，其中有611户从事蔬菜种植，种植面积达2500亩，占全村耕地面积的82%，现有2000亩无公害蔬菜生产基地是我市“菜蓝子”经济重点工程之一。为进一步做大做强本村蔬菜产业，2008年6月，由村“两委”主要成员发起，成立了有386户村民参加的蔬菜专业合作社，在合作社的组织带领下，2008年全村蔬菜种植实现产值2200多万元，人均纯收入7600元(同期全县人均纯收入为5469元)。2009年蔬菜种植实现产值2350万元，人均纯收入8320元(同期全县人均纯收入为6048元)。2009年，通过蔬菜专业合作社的组织申报，全村100公顷蔬菜生产基地获得了省无公害农产品产地认定，其中黄瓜、丝瓜、番茄、辣椒、毛豆等5个蔬菜品种获得了国家农业部农产品质量安全中心无公害农产品认证。 　　自2007年以来，我村先后获得了市级生态村、“一村一品”示范村、省专业示范村称号。光辉蔬菜专业合作社先后获得了市、县农民专业合作社示范社和信息化建设示范社称号，无公害蔬菜生产基地获得安徽省安全优质农产品标准化生产基地称号。 　　二、远程教育开展情况 　　自远程教育工作开展以来，在上级党委的正确领导和市、县远程办的得力指导下，我村认真贯彻落实中央和省、市关于远程教育工作的安排部署，按照“高起点规划、高标准建设、高效率管理、高质量运用”的要求，着眼于远程教育的长期性和学用的实效性，加强领导，健全机构，强化措施，规范管理，同步推进硬件、软件建设，较好地完成了远程教育终端接收站点的建设工作。 　　(一)加强站点的领导和管理 　　1、领导重视，制度健全。领导层的高度重视和管理人员的素质高低是决定远程教育工作顺利开展的关键所在。我村按照“统一领导、分级管理、协调配合、齐抓共管”的原则，落实领导责任制。成立了由党总支书记任组长、村主任任副组长，支部委员任成员的远程教育领导小组，设立了专门的站点管理员，明确职责和任务，确保了机构运行正常。为使远程教育工作做到有章可循，将统一制作的相关管理制度全部上墙，使各项制度一目了然。同时对管理员的职责范围和行为规范做了明确的界定，及时、准确的做好活动记载，对收看内容、信息反馈、设备运行、维修和考勤记录等，逐一登记造册，使站点管理规范化、运行正常化。 　　2、认真抓好管理队伍建设。一是注重对管理员进行政治理论、方针政策、法律法规等方面的学习，全面提升管理员对远程教育工作重要性的认识和爱岗敬业的精神;二是注重对远程教育设备的操作和维护的学习，管理员积极参加县组织的培训班。在日常工作中反复操作训练，并向兄弟村委会相互学习，逐步提高了操作的熟练性。通过学习使管理员的思想政治素质、业务知识有了很大的提高，同时也保证远程教育工作的正常开展，为党员干部群众收看节目打好了良好基础。 　　3、高标准的抓好硬件设施和场地建设。根据上级远程办的要求，统一配备了电视、投影仪、音响等整套远程教育设备，安装了宽带网络。村部建有固定的“党员远程教育活动室”并挂牌，活动室宽敞明亮，可同时容纳近百人。完善了防雨、防盗、防潮，防晒等设施，活动室桌椅齐备，符合教学与管理要求。在网络维护上，严格落实网络管理维护措施，根据远教设备特点，制定了防盗、防尘、防火、防潮等安全管理和日常维护措施，保证了远教工作管理有序。 　　(二)结合实际，落实培训 　　1 制定好具体的教学培训计划，保证培训工作正常开展。根据节目播出安排表和干部群众的不同需求，分层次、分内容的指导正确收看，科学地制定有针对性、实用性的学习培训计划。按照每月4-5次的集中学习任务，安排集中收看内容和时间，并及时、准确的做好记录。 同时，我村利用蔬菜合作社的平台，多次进行蔬菜种植培训。今年，我村于2月和8月举办了两次培训班，人数达200人。 　　2、抓好培训管理，确保培训计划的落实。如把远程教育学习培训与“保持共产党员先进性教育活动”结合起来，通过视频教学对党员干部进行培训，加强党员干部的政治理论水平;把远程教育与创卫工作、文明城市创建工作结合起来，通过图文并茂的形式向广大党员群众宣传文明创建知识，推进新农村建设，构建农村新面貌;把远程教育站点与农村基层党建、法制教育、农民学校等结合起来，充分发挥“一站多用”的作用。同时，我村远程教育工作还与发展高效农业有机结合在一起，为让农民真切地感受到远程教育带来的实惠，进一步发挥远程教育的最大效益，我村多措并举，在收看远程教育节目后，多次组织干部群众到省内各地进行观摩学习，解放思想，实地查看种植大棚蔬菜基地。在春耕时节，为确保农民群众买上放心、优质的农用物资，我村切实发挥"远程教育综合服务站"农资供应主渠道的优势，结合农民群众对农用物资需求的实际，充分利用"远程教育综合服务站"销售网络，积极参与"远程教育综合服务站"农用物资的选购、储备和配送等工作，确保春耕生产中农用物资的正常供应，并实施零差价销售给农民，为其提供方便、节省资金。同时积极发展订单农业，形成“合作社十农户+基地+远程教育”发展格局，成立无公害蔬菜基地和蔬菜专业合作社，拓宽了村民增收的路子，积极调整产业结构，共带动农户386户，2009年共带动农户增收267万元，平均每户每年增收6917元，实现了群众致富、集体增收互利双赢。 　　3、联系远程教育专家顾问团，及时为农民解疑。我村多次与市远程教育专家顾问联系，合办主题活动。市远程教育专家顾问团通过网络在线互动与现场咨询服务相结合，深入我村田间地头指导，与我村远程教育课堂教学相补充，在涉农项目申报、农业融资、财政扶持政策、种植养殖技术、创业辅导、法律法规咨询等方面为农村党员群众释疑解惑。同时还向村民发放了《便民服务联系卡》。 　　(三)切实加强信息反馈和设备保障措施 　　一是收集、反馈农村党员干部想看什么、需要什么的信息，明确专人负责，并及时反馈。二是将设备运行期间出现的故障和接受信息状况及时向乡远称点汇报。管理员严格按照接收软件使用说明进行操作，定期对设备进行检查和维护，确保了设备的正常运行。 　　我村的远程教育工作才刚刚起步，取得了一些经验，但离上级组织和党员群众的要求还有一定差距，还有待于进一步探索，进一步提高和巩固。我们将借这次中组部远程办领导检查指导工作为契机，从加强领导，加强管理，规范建设入手，力争通过卓有成效的工作，形成长期、规范、有效的远程教育工作管理机制，最大限度地发挥远程教育作用，使广大农村党员干部长期受教育，让人民群众长期得实惠。 　　社区远程教育汇报材料范本5篇(三) 　　东港里社区的曹贵友师付是港务局的退休老工人，今年已经74岁了，自从退休以后人他一直热心于社区的公益事业事，无怨无悔地奉献着自己的余热，帮助邻里和社区居委会解决了一个又一个难题，受到了居民和社区居委会的一致好评。 　　曹师付是个闲不住的人，每天早晨他很早就来到社区居委会门前等社区干部来开门，进门第一句话就是“今天有什么需要我做的事吗”?如果得知没有什么重要活动，曹师付就拿起托布帮助社区居委会做室内外卫生，把社区办公室内外打扫得干干净净，看着整洁干净的办公环境，无论是社区居民还是社区干部都很舒心。居民来办事曹师付就成了社区的义务导办员，居民一进门曹师付就问“您办什么事儿”?问明白后曹师付向里面高喊“梁娜，交党费。”“李静，退休认证”。听到喊声，分管相关工作的社区干部就出来接待来办事的社区居民。久而久之，曹师付已经成了社区日常工作不可缺少的一部分，社区居民和社区干部都熟悉了曹师付那特有的大嗓门，如果哪一天曹师付有事没来，社区干部就都觉得好象缺少了些什么一样。 　　曹师付退休前是从事公安工作的，他对社区治安工作有着特殊的敏感性，在他的带领下成立了社区义务巡逻队、义务消防队。坚持每天在社区巡逻，细心排查消防隐患。今年6月的一天下午2点多钟，曹师付带领社区义务巡逻队员在社区内巡视，发现有三辆出租车停在社区公厕前的空地上，三名司机正在大声吵闹，其中一个人拿起手机又在四处联络人，曹贵友师傅一看阵式，知道可能要发生群殴事件。公厕前的马路是进社区的必经之路，这些人一旦打起架来必然会影响社会治安，同时也会给社区内的交通造成堵塞。他赶紧打电话给派出所报警，五分钟后警察赶到现场把这三名出租车司机带走了。正是曹贵友对社区安保工作高度的责任感，制止了一起恶性斗殴事件的发生。前不久，他还抓住了两名以化缘为名，实则诈骗的假和尚，配合公安机关端掉了三个传销窝点。社区义务巡逻队在他的带领下大大地打击和威慑了犯罪分子，维护了社会稳定，提高了居民的安全感。 　　曹师付特别爱干净，看到小区里哪块环境卫生差，他比自家里的事儿还着急。在一个下雨的午后，曹师付发现29栋楼前马路上积了较深的雨水，他便停下来查找积水的原因。原来是马路的雨水排放井内已堆满了尘土及塑料袋等各种垃圾，曹师傅二话没说就从自家拿来铁锹等工具，喊来社区的义务巡防队员们开始清掏排水井。有的巡防队员说：咱们只要做好巡逻就可以了，何必去掏雨水井呢?曹师傅却说：社区内住的大部分是老年人，本来雨天路就滑，再加上马路上的积水，弄不好就会有人摔倒，我们既然是巡防队员，保人平安也就是我们应该做的。就这样在曹贵友的带领下，巡防队员们经过两个多小时的冒雨作业，终于把29栋楼前6个雨水井全部清掏干净。马路干净了，曹贵友的脸上也露出了欣慰的笑容。有的社区居民向社区反映，曹师付经常自己掏钱清理小区垃圾，社区要为曹师付报消一部分，曹师会说什么也不肯，到现在社区也不知道曹师付到底为小区垫付了多少清运费。 　　今年8月份，奥运会在北京举办，秦皇岛是北京奥运会的分赛场，曹师付就象自己家办喜事儿一样忙前跑后，得知社区要成立奥运志愿者队伍，他第一个来到社区报了名。自从当上了奥运志愿者后，曹贵友师傅就利用休息时间充当了平安奥运的义务宣传员和社区消防义务监督员，逢人便向人宣传平安奥运的小知识，宣讲奥运安保工作的重要性，他还动员周围邻里党员和热心居民参加奥运志愿者，在他积极努力下，一支以党员为骨干其它热心居民参与的高素质奥运安保志愿者队伍很快就组建好了，帮助社区居委会在短时间内高质量地完成了任务。在奥运期间他常常白天黑夜连轴转，一天工作超过16小时以上。有的巡逻队员事不能出勤了，他顾不上休息一下，就替人上岗去了。当有人问他：曹师傅，您都七十多岁了，这么忙忙碌碌的，您累不累呀?他总是笑呵呵地说，举办奥运会是我们中国人的百年梦想，能够为北京奥运会尽一份心，出一份力是我最大的心愿，怎么会觉得累呢? 　　曹贵友师付做为一名普通的党员，时刻不忘自己的党员身份，用自己的实际行动去影响的带动周围的居民，不计个人得失，为社区默默地贡献着自己退休后的余热。现在曹贵友师付已经成为了东港里社区党员和居民心目中的一面光辉的旗帜，他身上发出的光和热温暖了每一个社区居民和社区干部的心，正是因为有了象曹师付这样的好党员才使我们的社区生活变得更加温馨和谐。 　　东港里社区居委会

接上耳麦啊

党员应当主动学网用网，依托各类党员教育管理信息化平台，积极参加在线学习培训，认真参加党组织的活动，自觉接受党组织的教育管理。通过网络向群众宣传党的理论和路线方针政策，听取群众意见，联系服务群众。适应时代发展要求充分运用互联网技术和信息化手段，改进党员教育管理工作。出自《中国共产党党员教育管理工作条例》系列：第八章——党员教育管理信息化中第三十五条，同时推进基层党建传统优势与信息技术深度融合，不断提高党员教育管理现代化水平。第三十六条，统筹规划、整合资源，健全党员信息库，加强全国党员管理信息系统建设，推动党员干部现代远程教育和党员电化教育创新发展，推进党员教育管理网站、移动客户端等平台一体化建设，建立党性教育基地网上平台，打造党务、政务、服务有机融合的网络阵地。第三十七条，坚持网上和网下相结合，依托党员教育管理信息化平台，开展党员信息管理、党组织活动指导管理、流动党员管理服务、发展党员管理和党费管理等业务应用，为党员提供在线学习培训、转接组织关系、参与党内事务和关怀帮扶等服务。注重利用信息数据，对党员队伍状况和党员教育管理工作进行实时分析研判，及时发现问题，不断改进工作。第三十八条，党员应当主动学网用网，依托各类党员教育管理信息化平台，积极参加在线学习培训，认真参加党组织的活动，自觉接受党组织的教育管理。通过网络向群众宣传党的理论和路线方针政策，听取群众意见，联系服务群众。党组织应当教育引导党员严格规范网络行为，敢于同网上错误言论作斗争，不得制作、发布、传播违反党的纪律规定和国家法律法规的信息内容。

　　 现在远程教育工作计划书怎么写(一) 　　自从农村中小学现代远程教育项目工程启动以来，“同在蓝天下，共享优质教育资源”成为我们从教者肩负的一个重大使命。为了全面推动远程教育资源应用于教学，服务于新课标，改变我校基础教育信息化的发展现状，提高教育教学质量，培养一批高素质的教师队伍，我们将作好以下几个方面的工作： 　　一、以远程教育学科教学应用为重点，开展活动，提高应用水平 　　1、成立组织机构，责任到人，认真开展学科教学应用研究指导工作。 　　2、完善远程教育学科教学应用实施方案，以白水教育网、白水基础教育网、远教IP资源为基础，广泛开展远程教育资源和网络资源的应用工作。 　　3、开展远程教育资源应用成果评选活动，促进资源应用 　　制定相关方案，加强措施，又计划地开展远程教育资源应用与学科教学整合评选活动。要求教师人人参与，从教学常规应用、教学效果评价、信息技术手段应用、教师综合素质等方面加以考核。 　　二、强化措施，全面落实县局“五进三不漏”“2u20222u20221”的基本规范 　　“五进三不漏”“2u20222u20221”规范是实施远程教育普及应用的基本要求。因此，我校将以此为标准，制定详实的考核实施细则。保证每套设备应用每周在20课时以上，每周开展一次德育活动，每月开展两次为农服务活动，每位教师每周应用媒体资源上课至少一节，本学期撰写资源应用研究论文一篇，建立和完善“一表三册”（专用课表、教学资源登记册、教学应用登记册和为农服务登记册）。 　　三、大力开展校本培训，提高教师整体素质 　　远程教育应用工作的关键是教师，教师培训成为首要任务。我们将着力抓好以下几方面的工作： 　　1、分批对青年教师、40岁以上的教师进行培训，以考试考核的形式，采取定期培训与日常考核相结合、经验交流与成果评选相结合等形式，提高一线教师信息化素养，增强骨干教师的业务水平，促进优质资源的应用工作。 　　2、开展教师全员培训工作，全面提高应用水平 　　教师培训工作以校本培训为重点，制定切实可行的培训与考核方案。学校将充分利用教研活动、专题学习时间，有计划、有安排、有检查、有考核的进行教师培训工作。达到每位教师有学习笔记、有论文总结、有成果、有考核成绩。促进教师自觉学习，提高自身业务水平。 　　 现在远程教育工作计划书怎么写(二) 　　20xx年**局党员干部现代远程教育工作的总体思路是：以学习贯彻党的十x大精神、十x届x中全会和党的群众路线教育实践活动为重点，以加强党的执政能力建设和先进性建设为主线，大规模组织党员干部和群众开展培训，深入推进远程教育“五好”站点创建活动，着力抓好品牌站点创建、学用活动开展、教学资源开发和骨干队伍建设四项重点工作，不断提高远程教育工作科学化水平，进一步提高环卫局党员干部职工的综合素质。 　　一、以创建“五好播放室”为抓手，提高党员现代远程教育规范化程度 　　以主题活动为载体，继续推进“双创双争”活动向纵深发展。开展以“学政治、学经济、学文化、学科技、争当远程教育学用标兵”为主要内容的“四学一争”活动，不断提高政治理论水平、市场经济知识、科学文化素质。开展以“学理论、学先进、学技能、比贡献、争标兵”为主要内容的“三学一比一争”活动，促进远程教育工作创新创优发展。实行动态管理，完善“五好”站点长效管理机制，以巩固提升为重点，继续开展“站点达标晋级”活动。注重发挥示范站点的引领带动作用，抓点带面。整体推进，形成“一般化站点争创规范化站点、规范化站点争创示范站点、示范站点争创品牌站点”的工作格局。党总支将对照“五好播放室”标准，制定切合实际的创建计划和具体措施，积极申报创建。 　　二、抓好学用活动，推动远程教育学用成果转化 　　严格学用制度，抓好集中学习培训。认真落实每月两次、每次不少于2小时、全年不少于48小时的学习要求。抓好播放室软件建设。党员远程教育播放室要抓好各项规章制度建设，确保各项制度上墙，要坚决抓落实，避免制度上墙不上心的现象。各支部要做好党员远程教育工作记录，作到边学边记，杜决事后补记录的现象，并及时向党总支反馈学用情况。做好全年学习规划和月学习计划，教学计划中要详细规定必学内容和重点学习讨论篇目。坚持远程教育“固定播放日”制度，加强学习考勤管理，严格执行学习签到、缺席请假、缺课补学、学习记录等制度，使学习活动制度化和规范化。 　　创新学用方式，增强教育培训效果。以开展党的群众路线教育实践活动、远程教育集中培训为契机，充分发挥作用，采取“远程教育+学习兴趣小组”、“远程教育+个性化学习小组”等模式，多层次、多形式组织开展教学辅导活动，推动远程教育由室内向户外延伸，扩大远程教育的知晓率和影响力。 　　三、加强基础设施建设，不断扩大远程教育服务领域 　　抓好播放室硬件配套及设备管护工作。要对站点设备、室内外线路布置进行彻查，注重设备维护。播放室建设应充分利用现有资源，与会议室、活动室、文化室、职工之家等联合建设，实现资源共享。播放室要确保设备干净，线路布置标准、美观，远程教育设备要实行产权登记制度，器材和音像教材应建立帐目，确保设备专人管理、规范运行，坚决防止设备及配件挪作他用现象的发生。并积极与电信公司沟通协调，落实电信公司服务远程教育的优惠政策，加大互联网接入力度。 　　要按照远程教育“进机关、进事业、进企业”的要求，尽快完成站点建设收尾工作。在利用远程教育抓好本单位党员干部经常性教育的同时，积极挖掘本单位在党的建设、政策法规、业务技术推广学习等方面开展的工作和取得的成绩等内容制作教材视频课件。 　　四、加强骨干队伍建设，不断提升整体素质 　　建立操作员定期培训制度，抓好远程教育管理员队伍建设，建立一支相对稳定的电教人员队伍，确定1名熟悉计算机操作的干部作为电化教育管理员、操作员，为电教播放提供服务。科学制定培训计划，狠抓骨干队伍培训，不断提高远程教育骨干队伍的业务能力和服务水平。建立操作员档案，实施目标管理责任制，建立考核评估机制，科学评定操作员履职情况。远程教育播放室应结合党员活动日建立“远程教育播放日制度”，每月组织一次开展集中播放收看活动，也可采取召开会议、节日庆典等期间穿插播放，与办培训班、基层组织建设等经常性教育活动结合起来，增强学用效果。 　　五、完善制度，狠抓落实，建立远程教育工作长效机制 　　加强组织领导，完善绩效考核管理制度。继续实行目标管理和“一把手”责任制，把远程教育工作纳入党的建设“三级联创”活动目标考核体系，并完善《远程教育工作目标管理考核细则》，促进远程教育工作的规范化、常态化发展。坚持以党员为主的同时，向入党积极分子和干部、群众拓展，不断扩大受教育面。每月1次，全年不少于12次。 　　及时做好《党员电化教育工作手册》的填写记录，促使党员电化教育工作制度化、规范化。建立健全督查通报机制，党总支对各支部实行不定时检查，抽阅《播放工作手册》。《工作手册》抽查方法采取“三查一阅”办法，即:查看学习计划、查看学习记录、查看电脑下载存储内容，问询党员干部群众站点开展学用活动情况及其实际效果。实行学习计划月报制度。 　　 现在远程教育工作计划书怎么写(三) 　　为把国家下发的远程教育设备用好，充分发挥其效益，大力促进教育质量的提高，我校特结合本校实际，特制订出本学期远程教育工作计划： 　　一加大宣传力度，统一思想认识 　　远程教育主要通过中国教育卫星宽带传输网，快速接收大量的优质教育资源，使广大教师能够及时地结合教育教学实际，充分利用卫星传输的优质教育教学资源，提高学校的教育教学质量。为此，自设备安装调试、验收完毕后要对全校教师进行远程教育理论知识培训，让教师们初步了解远程教育的相关内容，明白只有不断加强学习，才能适应日益发展的教育教学改革发展的需要。 　　二、加强领导，分工明确 　　学校领导到每位教师都要高度重视现代远程教育，学校成立相应的领导机构来专门从事现代远程教育的规划与实施，并做到任务分工明确，做一些扎扎实实的工作，为师生服务。 　　学校成立了远程教育工作领导小组，校长盛利勇任组长，负责对学校远程教育作整体统筹安排；金权哲任副组长，主要负责教师培训组织协调工作；成员有李玉华，负责对远程教育的具体实施、教师培训和远教设备的维护保养工作，申圣柱负责协助教师培训工作。 　　三、因地制宜，采取多种模式，逐步推进 　　现代远程教育技术，信息量大，资源范围广，可利用价值高。我们如何把这些资源更好地应用到教育教学中来，这是一个实际的问题，为此，我校准备从以下方面来抓： 　　(一)抓好教师培训工作 　　要运用好远程教育资源，首先要求教师必须熟练地掌握计算机的基本操作。为此，我校在本学期开始要大力抓好教师的培训工作，让每位教师在原有"计算机全员培训"操作技能基础上，提高操作层次，都熟悉远程教育资源各版块内容。 　　(二)加大远程教育资源的课堂应用率 　　为使远程教育资源更好地为教育教学服务，我校要制订远程教育资源利用教师课程表，每位教师按表上课，并不断总结经验，使远程教育资源与学校实际教育现状达到互融地步。 　　(三)远程教育资源为农村服务 　　我校地处农村，远程教育资源上同样有许多能为农业提供帮助的知识。学校要配合镇政府对农村党员、农民进行远程教育培训，使他们能通过远程教育学到致富信息，了解国家的有关政策，让远程教育资源为农村服务。 　　(四)做好计算机教室与远教资源的整合 　　把远教的资源共享到网络教室，每天开放微机教室，使每个教师都到微机教室里面学习到更多、更新的知识。 　　四、电教负责人主要工作安排 　　1、积极配合学校领导、各有关人员把教学有关的远程教育资料接收下来，进行数据的保存、整理、刻录，按要求整理好后投入使用。 　　2、仪器、设备保管完好、干净，严格执行仪器、设备的管理制度。管理各种仪器、设备、机器的规格、性能和使用方法，熟悉各种仪器的保养和维修要求，并动手保养和维修，延长使用寿命。 　　3、按时去完成远程教育教学工作，上好信息技术课，将远程教育资源与信息技术课程有机的结合起来。 　　4、经常向师生进行远程教育仪器和遵守管理制度的宣传与教育，制止一切不规范行为。 　　5、定期进行安全检查，电源、门窗、计算机等设备随时检查。 　　6、建立健全档案，认真填写各种记录。 　　7、组织培训全校教师使用计算机，利用远程教育资源制作实际上课所用的多媒体课件，做到让每一位教师都学会使用电脑（必须会浏览网站），以更好利用远程教育资源。 　　8、把多媒体教室和网络教室连接起来，通过指定的IP地址来访问远程教育资源。 　　五、总结经验，不断提高 　　远程教育是一项较为系统而复杂的工程，要想把该项工作抓牢抓实，在实践中，我们只不断总结得失，努力把远程教育资源充分利用到教育教学中去，以促进学校整体教学水平的提高！

市直机关党员教育中心教育培训岗很好。负责规划、研究和协调全市党员电化教育和党员干部现代远程教育工作，制定全市党员电教和党员干部现代远程教育工作发展规划和年度计划并组织实施，确保工作总体发展规划和年度工作目标的实现。

经中央批准,中组部党员教育中心日前成立。直接隶属于中组部。党员教育中心加挂全国党员干部现代远程教育工作办公室牌子(简称“全国远程办”),主要职责是:研究提出运用信息化手段开展党员教育工作的规划和计划并组织实施,对党员教育工作的有关问题进行调查研究,提出意见建议;

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为贯彻落实《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》精神，积极稳妥地推动农村中小学现代远程教育工程（以下简称工程），按照国家科教领导小组会议提出的“统一规划、先行试点、总结经验、重点突破”的要求，教育部、国家发展和改革委员会、财政部将在中西部农村地区进一步加强工程试点工作。工程试点工作的目的和任务是，在教育部、国家发展和改革委员会、财政部已共同实施的现代远程教育工程试点示范项目基础上，通过进一步加强试点，全面探索农村中小学现代远程教育工程三种模式在不同的经济社会发展地区、不同的地理环境下工程建设、应用、运行机制和管理方式；检验三种模式技术配置的适用性和经济性；探索建立有效保障运行和维护的长效机制；进一步研究探索与之相适应的教育教学方法以及对教育资源建设及师资培训工作的要求；全面总结试点地区在三种教学模式应用，优质教育资源共享，教育质量和师资水平提高，以及工程投资效益等方面的效果；总结工程在推进国家西部“两基”攻坚计划的实施和中西部地区“两基”的巩固提高，促进广大农村特别是边远山区和贫困地区资源匮乏、师资水平和教学质量不高等突出问题解决中的作用和意义，为进一步推动工程实施积累经验。一、试点地区的选择及试点规模按照相对集中、加强指导、重点突破的原则，试点工作以中西部地区为主。结合西部“两基”攻坚计划的实施，在西部十二个省（自治区、直辖市）、新疆生产建设兵团、中部六省各选择2-3个人口适中，有一定工作基础，具备相应条件的地（市）级行政区域作为重点突破的试点地区。试点地区还要覆盖山东省、湖南省、贵州省、安徽省的9个全国农村党员干部现代远程教育试点地（市、州）县，河北省丰宁县、陕西省太白县。计划从2003年开始用一年时间完成试点地区三种模式的建设工作。在试点地区建设20594个教学光盘播放点、49598个卫星教学接收点、6934个计算机教室。规划覆盖西部各省（自治区、直辖市）25%左右的农村中小学，覆盖中部六省21%左右的农村中小学。预计覆盖西部试点省925万中小学生，学生覆盖率为27%，中部试点省644万中小学生，学生覆盖率21%。试点地区除全国农村党员干部现代远程教育试点地区及河北省丰宁县、陕西省太白县外，试点县及项目学校由各省（自治区、直辖市）自行确定。选择试点地区和学校的条件：基础教育工作和中小学信息化工作有一定基础，能够落实设备维护和运转经费，项目学校具备通电条件，具备安全及其它相应条件的教室，能保证设备的正常使用。二、 试点工作经费测算试点工作资金筹措的原则：试点工作采取地方负责、所需经费国家根据不同区域经济社会发展情况予以适当补助的办法。西部试点地区中央投入为主，地方投入为辅；中央专项资金占试点地区总经费的三分之二。中部地区以地方投入为主，中央补助为辅；中央专项资金占试点地区总经费的三分之一。东部地区原则上由地方政府负责，中央对农村党员干部远程教育试点地区适当给予补助。经测算，2003年试点工程总投入191542.8万元，其中中央投入100000万元，由国家发展改革委和财政部各承担50000万元，地方配套91542.8万元。中央投入98000万元用于三种模式的设施建设，另2000万元用于教育教学资源开发，具体使用安排，要在总结2002年试点示范项目中资源开发经费使用情况的基础上，根据实际情况实事求是地制定具体安排方案，另行商定后执行。三、三种模式基本配置标准模式一：教学光盘播放点配备电视机、DVD播放机和教学点各年级的教学光盘。通过播放教学光盘对学生授课和辅导。配备对象主要是农村学校布局调整确需保留的教学点。平均每点投资概算3000元（视教学点人数情况，配备29?或34?电视机）。模式二：卫星教学收视点配备卫星接收系统、计算机、电视机、DVD播放机和1-6年级所需的教学光盘。通过中国教育卫星宽带传输网，快速大量接受优质教育资源，并同时具有教学光盘播放点的功能。配备对象为乡中心小学和村完小，根据学生规模，配置1-2个多媒体教室。平均每点投资概算1.6万元。模式三：计算机教室配备卫星接收系统、网络计算机教室、多媒体教室、教学光盘播放设备及教学光盘。其特点是除具备模式二全部功能外，还能够为学生提供初步的网络条件下的学习环境。配备对象为农村初中，每所学校装备一间30台终端的计算机教室，一间多媒体教室。平均每点概算15万元。试点地区要根据本地区实际，本着“够用、好用、实用”的原则，实事求是地按照三种模式基本配置标准进行工程建设，避免盲目攀比。四、工程的组织实施和标准制定1．成立农村中小学现代远程教育工程部际协调小组。组长由教育部分管副部长担任；成员由教育部、国家发展和改革委员会、财政部有关部门负责同志组成，部际协调小组下设办公室（设在教育部）。部际协调小组负责研究制定试点工作规划和实施方案，对试点工作进行统一部署，组织实施，监督检查以及协调试点工作中的重大问题。各部门按照职能分工行使职责。各试点省区成立相应领导机构，负责本地区试点工作的实施。2．制定工程实施标准及组织实施。国家发展和改革委员会、财政部、教育部研究制定工程总体规划、工程实施管理办法和相关标准规范，抓好重点地区试点。试点工作由省级政府负责，根据总体规划、工程实施管理办法和相关标准规范，制定本地区试点工作规划和方案，负责试点工作组织和工程建设，三部委进行指导检查。全国农村党员干部现代远程教育试点地区按照中组部提出的时间进度要求组织实施，按期完成。3．建立工程实施的专家队伍。建立由信息技术、教育教学、督导检查等方面的专家组成的专家队伍，对试点工作的实施方案、相关标准、设备配置、设备安装、教育教学等进行论证和咨询，以保证教育教学更符合教育规律和学校实际，设备配置科学可行，设备运转方便完善，经费使用更为有效。4．积极探索工程运行机制。工程实施涉及设备购置、安装、维护、维修、更新等多个方面，要积极探索有效实施工程的运行机制，用好国家专项资金，充分调动地方政府的积极性。试点工作要借助市场机制，在试点区域内可采用“卖方信贷”等方式，由省政府组织公开招投标，按照三种模式配置标准先行工程建设，全面负责试点项目的设备配置、安装、维护、维修等工作，待设备正常运转之后，国家再按照工程资金投入应承担比例分期拨付资金。各地方要积极探索建立保障农村中小学现代远程教育设施正常运行的有效机制。地方各级财政负责落实设备运转和维护经费，不得向农民摊派。5．组织好教学方法研究。教育部选择两个国家级贫困县进行三种模式教学方法的研究和试点。各级教育部门要集中精力抓好试点，加强教育教学研究，开发优质教育教学资源，探索教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的转变，促进试点地区全面实施素质教育，有效推进基础教育课程改革。6．加强教师、技术及管理人员队伍建设。充分利用现代远程教育的条件，加强师资队伍和技术队伍的建设，努力提高教师的信息技术素养和教学能力，全面、持续提高农村中小学教师教育教学水平，加强管理，提高管理水平。由省级教育行政部门制定各地教师、技术管理人员的培训计划，坚持培训先行。7．加强教育教学资源建设。进一步加大对基础教育资源、同步课堂、卫星数据资源建设力度；各级教育行政部门要根据国家课程标准，组织好开发制作优质教育教学资源工作，免费向项目学校提供；鼓励企业和社会各界积极参与优质教育教学资源的研制和开发，要求教材出版单位制作或组织制作与教材配套的教学光盘，促进优质教育教学资源来源多样化。8. 工程试点工作的评估。2004年下半年，三部委将根据试点工作进展情况，适时进行联合调研，总结工程建设方式、技术配置、投资效益和应用效果，以及适宜的运行管理机制等方面的经验，在此基础上共同研究提出下一步实施农村中小学远程教育工程的规划意见，报国务院审定。五、工程实施的进度安排（略）

适应时代发展要求充分运用互联网技术和信息化手段，改进党员教育管理工作。出自《中国共产党党员教育管理工作条例》系列：第八章——党员教育管理信息化中第三十五条，同时推进基层党建传统优势与信息技术深度融合，不断提高党员教育管理现代化水平。第三十六条，统筹规划、整合资源，健全党员信息库，加强全国党员管理信息系统建设，推动党员干部现代远程教育和党员电化教育创新发展，推进党员教育管理网站、移动客户端等平台一体化建设，建立党性教育基地网上平台，打造党务、政务、服务有机融合的网络阵地。第三十七条，坚持网上和网下相结合，依托党员教育管理信息化平台，开展党员信息管理、党组织活动指导管理、流动党员管理服务、发展党员管理和党费管理等业务应用，为党员提供在线学习培训、转接组织关系、参与党内事务和关怀帮扶等服务。注重利用信息数据，对党员队伍状况和党员教育管理工作进行实时分析研判，及时发现问题，不断改进工作。第三十八条，党员应当主动学网用网，依托各类党员教育管理信息化平台，积极参加在线学习培训，认真参加党组织的活动，自觉接受党组织的教育管理。通过网络向群众宣传党的理论和路线方针政策，听取群众意见，联系服务群众。党组织应当教育引导党员严格规范网络行为，敢于同网上错误言论作斗争，不得制作、发布、传播违反党的纪律规定和国家法律法规的信息内容。