农村

教师年龄大、素质参差不齐，这是农村教育质量不高的重要原因。解决这一问题的根本途径是提高岗位吸引力，让农村学校留得住优秀青年教师。为此，我省自2013年开始实施免费师范生政策，旨在为艰苦地区农村公办义务教育学校、幼儿园和特殊教育学校定向培养一批下得去、留得住、干得好的教师。截至目前，我省共招录培养6000名省属免费师范生。我省规定，免费师范生在校期间免缴学费、住宿费，并享受在校期间每生每月600元（每学年10个月）生活补助。省财政对招收免费师范生的学校按照每生每学年1.1万元的标准予以补助。我省实行服务期制度，免费师范生承诺毕业后回生源地市（州）或报考服务地市（州）所属的实施范围县（市、区）内从事教育教学工作时间不低于8年。其中，在县（市、区）以下农村义务教育学校和农村幼儿园工作时间不低于5年。音体美教师紧缺，相关课程开不齐、开不好，这也是农村教育的通病。我省扩大音体美专业教师和幼儿教师在免费师范生总体计划中所占比重。据统计，两类教师的培养量已分别占总计划的21.5%、15%，较好的满足了各地对音体美教师的迫切需求。提高农村学校教师岗位吸引力，首当其冲的是要保障农村教师的待遇。在依法保障教师工资待遇的基础上，我省于2014年开始实施农村教师生活补助政策，明确规定最低补助标准为每人每月400元，并鼓励有条件的地方自筹资金，提高补助标准。我省建立了省、市、县“三级财政”经费保障模式,省级财政给予定额补助，市、县财政配套补齐所需经费，在自主保障经费的基础上争取中央综合奖补资金。据统计，2014年度我省60个连片特困地区县（市、区）为86800名农村教师发放补助44156万元（月人均424元），6个国贫县（市、区）为21945名农村教师发放补助11277万元（月人均428元）。农村教师生活补助政策实施以来，我省农村教师收入水平得到明显提高，较大程度上稳定了农村教师队伍，调动了农村教师积极性，提高了农村教师岗位吸引力。“十二五”期间，我省加大培训力度，推动教师专业水平整体提升。分层实施“百千万人才培养计划”，遴选培训了120名教育专家、1004名教学名师和万名省级骨干教师，为全省培养了一批教学骨干和领军人才。采取集中培训、远程网络培训和送教下乡等形式，组织开展教师学科培训、信息技术应用能力提升培训、中小学校长（幼儿园园长）培训等专项培训。5年来，国家和省级投入经费6.06亿元，培训中小学教师和校长60万人次。与此同时，我省强化师德建设，师德素养明显提高。近5年来，涌现出了“教书育人楷模”任维鼎、“挑夫”教师代天久、“最美”乡村教师廖占富、十大全国“最美教师”叶德元等一批师德典型。人力资源社会保障部、教育部表彰了我省全国模范教师41名、全国教育系统先进工作者4名；教育部表彰了我省全国优秀教师102名、全国优秀教育工作者11名、全国中小学优秀班主任10名。

想历练，我也是农村出来的，想回馈社会，喜欢农村，利用所学用在最需要的地方。

希望孩子们可以重新体验这种简单的生活，提升生活的独立性，她是故意的。

农村小学教师个人先进事迹材料 　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到事迹吧，根据范围的不同，事迹可分为集体事迹和个人事迹。一般事迹是怎么起草的呢？下面是我帮大家整理的农村小学教师个人先进事迹材料，欢迎大家分享。 　　农村小学教师个人先进事迹材料1 　　赵爱芹，女，52岁。大专学历，1995年3月至今在里村中心小学任教，小学一级教师。参加工作二十四年来，一直坚守在教育教学工作第一线，每年担任班主任工作，从未间断。这些年来，也曾取得了一定的成绩，先后多次荣获县、乡教育教学质量测评优秀教师辅导奖；优秀班级、优秀班主任称号等。多篇论文获市、县一二等奖。2015、2016、2018年荣获县政府嘉奖。 　　赵爱芹老师始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业，勤奋努力，以管学生“严”而著称。由于自己的刻苦努力，工作成绩突出，赢得了学校，家长和社会的一致好评！ 　　出生于教师家庭的赵爱芹老师从小有一个从教的梦想。她的父亲是一位当地闻名的小学教师，在百姓心目中有很高的声望。在父亲的影响下，从小耳濡目染的她觉得父亲所从事的工作很神圣很伟大，便萌发了当一名教师的心愿。机会总会给那些有准备的人。1995年，机会终于来了，县里招聘教师，她如愿的成为了一名小学教师。激动，兴奋，欣喜，多年的夙愿实现，她激动的泪湿衣襟，哭的像一个孩子，兴奋地一夜没有睡着觉。她终于成为一名小学教师了，她暗下决心，一定要想父亲一样，成为一名桃李满天下，并受人尊重的好老师。 　　在接下来的工作中，她朝着自己的目标砥砺前行。她深知成功往往伴随着巨大的付出，因此工作中她勤勤恳恳，不辞辛苦，总能出色的完成教学任务。 　　一、高度的责任心 　　赵老师是一名责任心很强的人。她关心爱护班上的每一个学生，无论在学习上，还是生活上，思想上。在学习上，赵老师的“严”是很有名的。她是一名语文教师，因此在写字上，她要求学生写字必须工整，认真写好每一个笔划。那些写不好的学生被经常要求重写，直到写好为止，她教育学生说，写字体现了对待学习的态度，字写不好就是态度不端正，而且一手漂亮的字也代表了自己的脸面，会让自己受益一生。在她的教育指导下，她班上的学生字迹都很工整认真。刚接新班时，班里有几个学生没按时完成作业，赵老师逐个问清原因，对其中屡屡不交作业恶习的耐心教育，采取紧盯死追的做法指导加补做的方式让他们改掉不按时交作业的坏毛病。 　　2018年初的一天，赵老师正全神贯注的讲课，不小心脚下一滑，从讲台上摔到了讲台下.这一摔摔得她动弹不得，班上的孩子很懂事，赶紧去叫别的老师过来帮忙。事后赵老师被送进了医院，经过检查，腰椎被摔坏了，需要卧床静养3个月。面对这种情况，赵老师说的第一句话却是：“我的学生们怎们办，这可马上要考试了呀！”面对严重的病情，她首先想到的不是自己受伤的身体，却是念念不忘的学生们，这是一种怎样的责任心啊！休养了三个月后，赵老师便迫不及待的重返工作岗位。这时她的身体并没有恢复好，不能坐着，也不能长时间的站立，否则剧烈的疼痛让她难以忍受。但尽管这样她还是要求返回教育第一线，她说：“我已经休息了几个月，已经差不多了，学生的学习可不能落下。”学校出于教师人手紧张的情况答应了，让她继续教学。课堂上，阵阵疼痛常常袭扰着她，但未到下课时间她只能默默忍受坚持，下课后便找几张办公椅一拼躺在上面休息下。校领导见此情况便特意给她准备了一张床，供她休息用。靠着顽强的毅力和高度的责任感，她又一次出色完成了一个学期的教学工作。 　　二、助人为乐的热心肠 　　赵老师是一个乐于助人的人。教学上，生活中，周围的老师们有了什么困难，她总能施以援手。2010年9月，学校迎来了第一批特岗教师。她们中都来自外县甚至外省，离家远，交通不便，学校统一安排住宿。由于学校条件有限，在生活上几名特岗教师也有不便之处。赵老师家离学校很近，她便经常邀请几名特岗教师到家中做客，请她们吃饭。女特岗老师洗澡不方便，赵老师就经常邀她们到家里用太阳能洗澡，特岗老师们很感激她的无私帮助。 　　三、春风化雨育新人，以良好的师德形象感召学生 　　她深深懂得教师的人格和品行对学生有着潜移默化的影响，因此，与学生建立起了平等、尊重、和谐的师生关系。引导学生树立正确的人生观，养成良好的行为习惯。重感化、轻惩罚，始终以真挚的爱心去感染学生，用言谈举止影响学生。班级的值日生工作她也是一份子，讲台上有粉笔灰，就轻轻抹掉;学生的书本掉在地上，就弯腰捡起。每当学生在学习或生活中遇到困难时，她总是伸出援助之手，用自己的真诚去打动他们，带领学生们走出人生的一片片荒漠，让他们重新得到快乐，在阳光下健康的成长。她用自己的爱心、智慧编织着自己美丽的梦，帮助孩子们树立正确的人生观。以高尚的人格感染着学生，以博大的胸怀爱护着孩子们，以真诚的师爱塑造着学生的灵魂，所以，深受学生的好评。 　　四、班级管理特色鲜明、扎实有效、成效显著 　　教育是一门艺术，她在工作中讲究教育的方式、方法，讲究技巧。班主任工作能力在对学生的教育中不断得到提高的。 　　在多年的班主任工作生涯中探索出了“小组积分”班级管理模式，把全班同学分成了几个小组，民主推荐组长，每天的学习任务除了班级统一的要求，也可以根据成员的学习情况的不同，组长自行安排。采取每日积分制，每周累分制，进行月末夺魁。比比哪一组的同学最团结、哪一组的学困生进步最大，成绩最突出。组长负责关注每一名组员的成长和进步。这样一来，参与班级管理的同学增加了，维护团体荣誉的热情提高了，学生们自主的管理起来:遇到学习困难的，全组共同行动，给予帮助。遇到调皮捣蛋的，组长便把他安排到自己的身边加以约束。孩子们的以校为家赢得校领导及更多老师的好评; 各项活动在学校起到了示范作用。她用自己的真诚感染着她的孩子们，用她的执着影响着孩子们。 　　五、扎实教学、成绩优异 　　她教学中充分发挥学生的主体作用，强调对学生的阅读指导和写作指导，强调学生的探究性学习和自主性学习，注重提高学生的语文素养，开展形式多样，寓教于乐的文学活动，使学生乐学，学有所得，教学深受学生欢迎。 　　多年来，在她的努力下，她收获了许多，所教学科多次在乡县知识测评中名列前茅，本人多次获得优秀教师，优秀班主任等殊荣。 　　昨天已经过去，未来在于耕耘，虽然脚下的泥土并不肥沃，开拓事业的铧犁还很沉重，但她坚信:只要努力耕耘，施肥浇灌，收获定会一年胜过一年。 　　农村小学教师个人先进事迹材料2 　　高芳，女，汉族，中共党员，1988年8月出生，2013年毕业于宝鸡文理学院，出生于陕北，长期随父母居住在内蒙。现任西原小学校长、西原幼儿园园长，自2014年10月参加工作以来，始终扎根乡村教学一线，始终不忘当初选择师范的初心：我是个农村娃，我热爱乡村教育事业。工作六年来，初心不改，爱岗敬业，扎实工作，积极投身于教育教学，勇于探索实践，敢于创新，先后被评为金台区最美乡村教师，陵原中心校优秀教育工作者、优秀班主任。一直以来，用爱心、细心、耐心对待学生；用诚心、宽容心对待同事；用衷心、奉献心对待工作，也因此赢得师生和家长的一致赞誉。 　　扎根乡村，用爱心滋润每一名学生 　　爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把自己当作学生的朋友，去感受他们的喜怒哀乐。以心灵感受心灵；以感情赢得感情。也只有走进学生的情感世界，去体验学生的感受，师生才能成为朋友。学校有个小梦同学，常听班主任说这个学生不爱学习，各科老师都头疼，已经采取了各种的方式，都不管用。其实，惩罚不当，会使他丢失自责的良心，走向其反面。于是，她找来小梦，不是批评，而是告诉她，让她明天试试，只要自己用心听讲，老师讲的课一定有自己听懂的地方；作业会做多少就做多少，实在不行把例题弄懂，抄在本子上也行。第二天，数学老师讲的题比较简单，同时用鼓励的目光看着她。这次她果然交了作业，数学老师在他的作业本上写了表扬鼓励的评语。就这样，慢慢的这个学生变活跃了，成绩也上来了。高老师说:“我从小就在农村长大，我的根本来就在农村，我爱农村，更爱那些农村里山花般美丽、纯朴的孩子们”。 　　无私奉献，铸就高尚师德 　　高老师在工作中能严格要求自己，积极参加区上及学校组织的各种活动，每次的政治学习都能及时参加，并能及时的写出心得体会，她热爱党，热爱教育事业，对待工作兢兢业业，对待学生犹如自己的儿女，高老师一直从事幼儿园的教育教学及管理工作，2020年开始担任西原小学校长一职，管理工作，责任重、担子重，但她从不说一声累，起早贪黑，加班加点、尽职尽责。记得2018年9月份开学后是幼儿园316督导检查，暑假期间，刚怀孕的她为了不耽搁检查，从陕北老家坐了一天的车急匆匆的赶回学校加班整理检查材料，整整工作了10天。最后，因孕期反应严重，劳累过度，被迫住院保胎。眼看快要开学了，为了不影响学校的开学工作，主动要求出院，医生要求签订了后果承担书。积极投入到开学工作中来，怀孕期间还承担着学校营养餐的采购工作，资助工作、教学管理工作，同事小黄经常笑着说：“咱俩虽然说都是孕妇，可你却不是孕妇”，在平时的日常工作中也是如此，电脑坏了找她，下水道堵了找她，厨房忙不开的时候她又是帮厨。同事都说学校哪里需要你，你就出现在哪里，还好有你这颗螺丝钉，这位充满爱心的年轻女校长成了校内校外最受欢迎的人。 　　教育扶贫，搭建学生成才之路 　　自脱贫攻坚以来，身为党员教师的她，一直坚守在扶贫第一线，无论刮风下雨都能看到她在村里奔跑的影子，面对三村60多个建档立卡户，经常利用下班时间入村入户摸底，清楚的掌握了每一位学生的信息，同时她也一直承担着学校的帮扶工作，她帮扶的建档立卡户学生小怡，父母离异，家境困难，从小由外公外婆抚养。孩子学习习惯较差，成绩一直不理想。了解到孩子的情况后，她经常深入到孩子家中，和孩子外婆交流孩子学习、生活状况，指导外婆做好家庭教育。在学校，她利用课余时间给小怡辅导功课，和小怡谈心，平时也会收集一些干净整洁的衣服送给她，让她感受到生活的温暖。在她的帮助下，小怡的学习、生活有了很大进步，孩子的性格也开朗了许多。 　　六年来，她用自己的汗水浇出了一园桃李芬芳。回顾自己的从教之路，虽然没有显赫的功绩，没有令人羡慕的收入，然而能扎根农村，播种知识，实现了自己“站三尺讲坛，想千秋伟业，教一班学子，拂两袖清风”的夙愿，而感到无限地满足。在教育园地里她用满腔热情收获了学生的敬爱，家长的认可，领导和同事的"称赞。回首六年的乡村教师之路，高老师累并快乐着，不忘初心、牢记使命，一如既往地行着她的承诺：扎根乡村，奉献乡村，爱在乡村。 　　农村小学教师个人先进事迹材料3 　　肖金勇，男，大专学历，小学高级教师。1994年参加工作，现为里村中心小学教导主任。自参加工作以来，他以高度的责任心，秉承教书育人，无愧于心的原则，勤勤恳恳，任劳任怨，辛勤耕耘在教育一线。勤勉踏实，不慕虚名，默默奉献，在平凡的岗位做出了不平凡的业绩。他就像太阳，奉献了自己，照亮了别人，温暖了大家。 　　1994年8月初的一天清晨，毕业于泊头师范的肖老师怀着对教育事业的美好憧憬，踏入了里村中心小学，开启了人生的教学之旅。当时的里村中心小学显得很旧：简陋的铁门，破旧的校舍，不知经历几代拼凑在一起的课桌凳，房顶中有的地方竟然还透着亮光。当时学校的治安也不是很好，入学第一天便看到办公室前面窗户上七八块玻璃被打的支离破碎，窗户上残存的玻璃好像在向人们诉说着前天夜里的恐怖经历。是啊，这里条件艰苦，但越艰苦的地方才能越锻炼人。抱着既来之则安之的心态，他投入到了紧张而忙碌的教学工作中。由于家里距离学校十余里，道路都是土路，阴雨天泥泞难行，在学校的安排下他住进了学校。学校中极少的几个公办教师都是本村的，其余绝大多数都是民办代课教师，清一色的都是附近几个村的，所以他也成了学校里唯一的住宿教师。 　　肖金勇老师参加工作后，便以饱满的热情，充足的干劲儿投入到工作中。刚刚住校的时候，总有一些人来到学校外面搞“恶作剧”，什么朝院子里或屋顶上扔砖头啦，或者在房后砸墙，甚至有的人隔着院墙砸教室的玻璃……有一次竟然砸坏了20多块玻璃。这些人既有调皮捣蛋的学生，也有社会闲散人员。面对这种情况，他总是及时制止。后来他索性做起了学校的义务巡逻员，每天晚饭后或入睡前，总要围着学校院墙转几次，防患于未然，有时周末也不回家，精心照看着校园。随着时间的推移，他用辛勤和汗水，热情和诚恳，渐渐感染了身边的每一个人。可能学校有了他这个“守护神”，加上学校领导的不断治理，学校治安渐渐安静了下来，各种捣乱和破坏慢慢销声匿迹了。 　　因为住校的原因，肖金勇老师经常帮助那些外村的学生和老师。有时学生的车链子坏了，轱辘歪了，铃铛不响了，车子啃轴了，他总是拿来工具给他们精心修好；有时远道老师的车辆破带或坏了，他总是及时帮他们修复，甚至怕误了饭时，他就让老师们骑自己的摩托车回家。有的老师或学生突发疾病或受伤，他总是安排好手头的工作，第一时间送人去医院就医。人们向他道谢时，他总是笑着说，小事一桩，不必客气。在校园里学生们有了矛盾或纠纷，他总是第一时间给予解决。在节假日学校需要老师们轮流值班，他经常主动替别的老师值班，就像蜡烛奉献了自己，方便了别人。他的无私奉献获得了同事和学生的信任和尊重。 　　1999年，老教导主任光荣退休，校领导将这个担子交到了肖老师的手上。作为学校的教导主任，是学校教学工作的主要负责人。他当时感觉压力很大，既要教好自己的班级，还要承担全校的教学管理工作。面对校长的信任和重托，他只能加倍努力，付出更多的时间和汗水。靠着娴熟的业务，扎实的基本功，他服务着学校，为老师们排忧解难。碰到老师们业务上不懂的问题向他请教时，他总是耐心的予以解答。年长的教师不会操作电脑，他就利用业余时间给他们做培训；年老的教师职称评定需要论文，他就帮他们搜集资料，整理论文；中青年教师需要讲公开课时，他就和做课教师商讨教法，加强指导，力争每一个环节达到最优。在教育教学工作中，他坚持理论联系实际，认真学习先进的教育理念，用先进的教育理念指导教学，大胆尝试教育教学新模式。2014年，县教体文化局里推出教改新方案，提倡用“导学案”教学模式，东村乡是首批试点乡镇。接到通知后，他立即带领大家投入到新教法的理论学习，并大胆实践，在实践中加强对年轻教师的指导。本次课改取得了良好的效果。课改工作在里村中心小学做的有声有色，受到了县教体局和文办室领导的一致好评。在教育教学中，他倡导科学、民主、和谐的教学方式，通过游戏等活动让学生能大胆动手，积极参与，融入到各个教学环节中。2015年，乡文教领导姬殿营校长提出了在学校中开展“三成两行”教育活动。“三成”即成功、成才、成人，“两行”即雅行、孝行。该活动迅速在里村中心小学开展实施，通过活动，学生受到了实实在在的教育，懂得了感恩，受到了家长好评，办出了特色，成为献县教育的一大亮点，受到了县乡领导的肯定和赞扬。 　　在学校教学工作中，他嘱咐老师们一定要加强对学生的学习和行为习惯养成教育。良好的行为习惯会让学生受益一生。 　　在做好本职工作的同时，肖老师还积极完成上级交办的任务。在实际工作中，各项工作千头万绪。上面千条线，下面一根针。靠着他的穿针引线，学校各项上传下达的工作做得井井有条。为了能及时完成上级交办的任务，他经常加班加点。学籍管理工作中一年级新生学籍的导入经常是时间紧，任务重，要在规定的时间完成。有时网络繁忙，经常卡顿，为了能在规定时间内完成新生学籍上传工作，他经常半夜爬起来，利用网络空闲时段上传。“一师一优课”活动自开展以来，老师们积极报名参加。活动需要上传视频，他责无旁贷的担起了录课教师的视频制作。从教学设计，再到录课，视频导入导出，剪辑制作，再到作品上传，期间耗费大量的时间和精力，但他从无怨言，常常牺牲课余时间甚至是节假日时间，默默付出，制作的视频剪辑力求精益求精，帮老师们多人次获得市县优秀证书。2015年初，原民办代课教师资格认定工作开始登记并组档。这项工作因里村中心小学下辖9个自然村，而且时间跨度大，工作任务艰巨。开展此项活动后，他广泛发动宣传，耐心向相关人员解释文件精神。登记档案时，里村辖区竟涉及60余人，是任务最艰巨的一所小学，而且还要在一定期限内完成。组档档案要用炭水笔书写，不能出现差错，错一处就要重新填表，还要按顺序搭放组档。许多老同志眼花耳聋，反应慢，经常填错。当时他还担着一个班的数学课，也很忙，但他总是抽出时间指导人们填表。表没有了他就跑三楼上去印，跑上跑下不知多少次，简直跑细了腿。他还帮着书写困难的原民办代课教师认真填写表格，经常写到头昏眼花，手腕发软。放学了，他还在帮着人们填表组档，有时甚至忙到晚上8、9点。他的忘我的工作精神，无私的帮助感动了当时在场的每一个人。大家纷纷表示要请客，给他带东西，他都婉言谢绝了。 　　学校工作他殚精竭虑，勤勤恳恳，多次指挥老师们出色完成了上级交办的迎检任务。如2015年的“沧州市文明校园”验收，2017年的省教育均衡验收检查，2018年的国家教育均衡验收检查等。 　　不仅如此，他还承担了乡里交办的一些其它任务。2001年，他凭着一级乙等的普通话水平受乡文教的委托承担了全乡教师普通话的培训任务，并圆满完成；后来他又与兄弟学校的两位老师组队代表东村文教参加了全县专业理论知识大赛，并获得了二等奖的佳绩。 　　宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。凭着他多年来的孜孜不倦，不懈奋斗，他收获了许多。他所教学科多次在县乡名列前茅，获优秀辅导教师奖；多篇论文在市县获奖；曾获乡优秀信息员，县督导工作先进个人称号。多次获县政府嘉奖。 　　做到无私奉献不易，而像他二十多年如一日的奉献更不易。忠于党的教育事业，默默付出，无私奉献，他用自己的实际行动诠释着师德的真谛。 　　现如今的里村中心小学早已旧貌换新颜，破旧的校舍变成了高大漂亮的教学楼，每个教室里都配套安装了现代化的教学设备。肖金勇老师见证了里村中心小学多年的时代变迁，巨大变化令他欣慰。他像沙漠中的一株顽强的荆棘，深深扎根于里村中心小学这片不太肥沃的教育土壤。他用自己的默默付出，无私奉献获得了尊重和爱戴。 　　正所谓： 　　扎根农村最前沿，立志教育讲奉献。 　　愿做人梯成人美，甘做先锋树模范。 　　最后，引用一句他喜欢并践行的名言与大家共勉：果实的事业是尊贵的,花的事业是甜美的,但还是让我在默默现身的阴影里做叶的事业吧。 ;

农村最美教师事迹材料 2015最美乡村教师 事迹材料 ：十位让你感动的最美教师1、阿力太(新疆维吾尔自治区巴音郭楞蒙古自治州和静县巴音布鲁克区寄宿制学校)： 阿力太是一名寄宿学校老师，最大愿望就是孩子们都不辍学，她的教育梦想是让每个家在远方、寄宿学校的孩子感受爱。因交通不便，阿力太的学生长达五个月不能回家，父母很少来探望，执教16年来，她用母亲般的关爱，连接起学校教育与家庭教育情感的纽带。为了家访，她利用周六周日、寒暑假孤身骑马走遍23835平方公里大草原，踩冰踏雪、跨江过河、多次遇险。为了向学生家长传递信息，在收不到手机信号的草原上，她随身携带收音机，找到信号时就给当地专门为牧民传递信息的蒙语频道打电话，通过电台通知牧民。16年来她用坏了5部收音机。为了坚守自己的教育理想，她没见到母亲最后一面、不能守在儿子身边、连丈夫也被她带到高寒小学。执教16年，阿力太老师教出了300多名中专生，50多名大学生。 2、仲威平(黑龙江省伊春市铁力市工农乡兰河小学)： 16年来，为了14名肢残、智障、困难家庭孩子有学上，仲威平老师放弃调转机会，留在偏僻乡村教学。她相信教育平等，“人人都有出彩的机会”。她的教育梦想就是让残障、智障、家庭困难孩子都能上学。16年坚守，当地人评价她有“五多一少”——“走路最多，讲话最多，课时最多，教材最多，备课最多，学生最少”。从家到学校，每天来回20公里山路，她骑坏了8辆自行车、落下了一身病。正因为她当年这个抉择，曾不被人接受的14个孩子，5个考上名牌大学、1个成为汽车制造工程师、一个成为学校所在村村长，其中小儿麻痹症的孩子目前研究生在读;也正因为她16年的辛苦付出，她的课堂让118名孩子成才，20多名考上大学、大专。 3、格桑德吉(西藏自治区林芝地区墨脱县帮辛乡小学)： 为了让雅鲁藏布江边、喜马拉雅山脚下的门巴族孩子有学上，格桑德吉放弃拉萨的工作，主动申请到山乡小学。她的教育梦想就是让门巴族孩子都能上学。格桑德吉老师所在的帮辛乡小学是墨脱最后一个通公路的乡，因常年泥石流、山体滑坡，从未有过完整的路。为了劝学，12年来格桑德吉老师天黑走悬崖、在满是泥石流、山体滑坡的道路上频繁往返;为了孩子们不停课，别村缺老师时她不顾六个月身孕、背起糌粑上路;为了把学生平安送到家，每年道路艰险、大雪封山时，作为校长的格桑德吉跟男老师一样，过冰河、溜铁索、走悬崖峭壁，把四个月才能回一次家的学生们平安送到父母 的身边。在格桑德吉老师十二年如一日的努力下，门巴族孩子从最初失学率30%，变成到今天入学率95%。12年来，她教的孩子有6名考上大学、20多名考上大专、中专，而她自己的儿子却留在了拉萨，一年才能见一次。村民们亲切地称她为门巴族的“护梦人”。 4、廖乐年(广东省梅州市大埔长教村百江德兴堂)： 2001年，做了一辈子教师的马来西亚华侨廖乐年退休了，他怀着一颗感恩的心回到家乡免费教孩子们英语，一干就是十二年。廖乐年骑着车挨家挨户地动员招生，教学生不收学费，免费供孩子吃住，村民们不理解，称为他为“颠鬼”、“疯子”。为了让村民们接受自己，他 学习 中文和客家话;为了让路途远的孩子能免费住宿，他翻修了祖父留下的祠堂……。十几年下来廖乐年的学生总数突破5000人。而且他教的学生普遍英语成绩突出，好多孩子考了六级、八级。现在每年还不断有外地慕名而来的学生。面对越来越多的学生，廖乐年在教他们英语的同时，也不忘教他们做人的道理。他要求所教过的学生将来有能力时每个人也要资助两个孩子，让爱心和梦想传递下去。 5、廖占富、张兴琼(四川省巴中市通江县碧溪乡火天岗村小学、石庙村小学)： 廖占富、张兴琼是一对教师夫妻，他们分别在四川凉山深处两所隔山相望的小学执教，一人撑起一座学校，让大巴山深处走出了二十多名大学生。当年，高中毕业的张兴琼在村长父亲的劝说下，当上了乡村教师，一人一校干了8年。8年后，村长父亲为了留住乡上派来的临村代课老师廖占富，撮合两人成婚。婚后，两个志同道合的年轻人一干就是二十多年。三年前，丈夫被派到对面山头小学，在一间废弃寺庙里教14个山村孩子。两个山头，两所小学，之间是两个多小时的山路，从此夫妻二人一人守住一所小学，隔山相望，一周见一面。他们用自己的分离和坚守，守住了大巴山深处孩子的未来。 6、吉思妞(云南怒江州泸水县六库镇气象路云南怒江特殊教育学校)： 16年前,吉思妞是从一所普通的乡村小学调来怒江特殊教育学校，来到了这个完全不同的世界。这是一所偏远山区的学校，百姓多不识字，一直以来都是学校老师进山去招生。而怒江地形险峻，为招生老师们常常要过索道、骑马、爬乡村山路，辗转两天时间才能到达。这是一所特殊教育学校，现有79名孩子，大都是傈僳族和白族的聋哑儿童。聋哑孩子性格孤僻极端，因为不会说话，发脾气时很容易自虐，吉思妞也曾经想过退缩，但当孩子们不清晰地叫着“妈妈”，张开小手让她抱抱时，她决定留下 来。面对这些特殊的.学生，吉思妞要时刻关注孩子的变化，从吃喝拉撒到青春期都得手把手教。吉思妞说，对于这些孩子，需要良心爱心更要有恒心。在吉思妞和其他老师的关心教育下，这些聋哑孩子也考上了大学，其中还有些孩子大学毕业后愿意回来任教。 7、王金花(海南省儋州市兰洋镇番打小学)： 在儋州市兰洋镇番打小学有位30年划船接送孩子们上下学的女“艄公”王金花，她是学生眼里的好老师，也是他们的“好母亲”。从1997年转正开始，王金花每月有450元的工资收入。为了鼓励学生好好学习，她自设奖助学金，每月拿出工资的一半放到里边。她教过的学生几乎都得到过她的资助和奖励，少则50元，多则千余元 8、杨元松(贵州省黔西南州安龙县万峰湖镇毛草坪小学)： 在杨元松的眼里，每个学生都有独特的天赋。他注重培养有梦想的孩子，经常带孩子走出大山参观，给孩子讲乔布斯的励志故事，把梦想植入山村孩子心田。他还鼓励边远乡村孩子大胆追梦，并为他们创造实现梦想机会。在教学中他发现孩子们不善交流，就鼓励孩子们用写日记的方式打开心扉，并引导孩子们爱上写作。看到山村出现的辍学打工潮，孩子宁愿为打工荒废学业，杨元松就通过自己的努力将学生日记出版成书——《中国留守儿童日记》，为让孩子们体会到成就感。26个留守孩子、220篇孩子的日记、12封孩子写给父母的信、21幅象征孩子梦想的画，《中国留守儿童日记》一经出版，就引发了社会对留守儿童问题的关注，也为孩子们带来了人生第一笔稿费。高兴的杨元松挨家上门给孩子送稿费，他要让这些乡村长大的孩子知道，人的未来不只打工一条路。 9、刘坤贤(重庆市巫溪县高楼乡新田村小学)： 刘坤贤是一位28年如一日，义无返顾、扎根山村的土家族老师。为了帮助贫困学生筹集书本费，他假期外出打工却遭遇事故高位截肢;为了保证正常教学，养伤期间他让妻子自修大专课程，为学生代课;为了让孩子们的回家路更安全，他卖掉家养猪，为孩子们在回家的路上修了两座桥;为了解决学生们吃水难的问题，他拄拐上山找水源，自己出钱铺设水管，接水进校;为了改善教学条件，他用转为公办教师后的第一笔工资为学生买了电脑、电视机。为了让孩子们的教育不中断，即使突发脑溢血，他也拒绝领导照顾他去条件更好的中心校的安排，因为他不愿意看到山村小学没有老师。由于身体不好，领导还提出过并校，可是“固执”的刘坤贤考虑到有19个孩子会因此要步行四小时上学，就拒绝了，他说“我在、学校就在 ，要坚持到最后一刻”。 10、潘立华(安徽省黄山市歙县上丰乡上丰中心学校南源村吴家坦教学点)： 从1976年高中毕业担任民办教师开始，潘立华开始在吴家山教学点任教，一个人一干就是37年。他手把手地教着山里的孩子，帮他们圆“看看大山之外”的梦想。吴家山教学点地处歙县北部高山地区，交通闭塞。为了方便山里低龄孩子就学，教育部门只得就地设置教学点。在教学点，潘立华是老师，负责所有不同年龄孩子的教学;潘立华是校长，负责教学点的所有事务;潘立华是保育员，每天要给孩子们热好各自带的饭菜，农忙季节或者天气不好时，他还要把孩子们送回家;潘立华还是安全员，坚持每日10分钟安全教育，下课学生活动的场地有安全隐患，他总站在高坝前以防学生发生意外。 11、“会泽七子”(云南省曲靖市会泽县纸厂乡龙家村小学的7名80后教师)： 云南省曲靖市会泽县纸厂乡龙家村小学位于海拔两千多米的山崖上。学校一共有127个孩子，8名教师。除了一位五十几岁的老教师外，其余七位都是“80后”。他们放弃了留在城里的机会，回到养育他们的大山，各显身手，给孩子们带来知识文化，并把山外的世界带给这些孩子们。在里条件艰苦，他们每个老师都都身兼数职，有的兼任食堂管理员，有的兼任采购员、记帐员。雨天山路泥泞，他们去集市买菜的破面包车经常陷在污泥里，这些年轻人们就扛上铁锹，集体去修山路。平时这七位“80后”吃住在一起，像兄弟姐妹一样。被当地人称为“会泽七子”。

　　健康中国最终要体现在千百万个家庭及其成员的健康维持和健康改善上。下面是农村健康家庭事迹材料，希望对你有帮助。 　　2017农村健康家庭事迹材料【篇一】 　　这是一个祖孙三代同堂的大家庭，互敬互爱，和睦平等，母慈子孝;夫妻遇到事情主动商量配合，互相关心扶助，理解沟通，一家人和睦相处、其乐融融。这就是汪顺土和王春梅的家.世间万物因和谐而美丽，因和谐而温馨。社会是这样，家庭也是这样。他们家没有什么轰轰烈烈的事迹，他们是万家灯火中最平凡不过的那一盏，但他们全家人用自己的勤劳、朴实和宽容努力创造自己的生活，守护着最真实的幸福。2014年，汪顺土王春梅家庭获得上饶市“最美家庭”提名奖。 　　一、相互理解和支持，共建幸福乐家园 　　汪顺土与王春梅于1997年结婚，夫妻两18年来在生活中相互照顾、相敬如宾，相互信任;在工作中相互理解、相互支持、相互取长补短，遇到困惑相互开导、相互帮助，有困难共同面对，出了问题共同协商解决，成为人人羡慕的模范夫妇。汪顺土，1971年10月27日出生，1991年7月登上三尺讲台，至今已有25个年头，在25年的教学生涯中，她始终坚持自尊、自信、自立、自强，忠诚于党的教育事业，热爱本职工作，时时以一个优秀教师的标准严格要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业，热爱学生团结同事，在平凡的岗位上默默耕耘，深受学生的喜爱，家长的信任，并赢得同事、领导的认可。 　　在农村，一些文化程度较低的家长给孩子的学前教育是不系统、不专业的，而且现在有大量青壮年劳动力外出务工，“留守儿童”的看护和教育问题越来越严重。于是，深受丈夫“园丁”情怀感染的汪春梅萌生了办幼儿园的想法。2006年，在当地政府的支持下，她开办了李宅乡贝贝乐幼儿园。这些年来，靠着他们勤奋的双手和对孩子们的满腔爱心，幼儿园渐渐走上了正轨，众多的留守幼儿在这里得到关爱与欢乐。 　　除了事业上的进步，他们的家庭生活也非常温馨幸福。最让汪顺土欣慰的是，婆媳关系这个千古难题，在他们家却不用烦扰。18年来，他的妻子从未与公婆拌过嘴红过脸。他的母亲今年63岁，父亲67岁。2008年父亲患了脑溢血后，留下了后遗症，半身不遂，瘫痪在床。父亲出院后，他们便把两位老人接到家里一起生活。汪顺土是个大孝子，为了使半身瘫痪的父亲能尽快恢复健康，他不惜代价四处寻医问药。不管工作多么累，压力多么大，他都坚持每天下班后为父亲按摩手脚，帮助父亲做运动。他使出浑身解数，让父亲能早日独立行走、自理生活。看到丈夫那么累，王春梅疼在心里，她在忙完了幼儿园的事情后拖着疲惫不堪的身子抢着为公公端饭送水，以尽儿媳的微薄之力。“苍天不负有心人”。值得庆幸的是，在两夫妻六年如一日的悉心关照下，汪顺土的父亲如今已经能够左手拿勺吃饭，拄着拐杖去遛弯了。 　　汪顺土的弟弟2000年在外打工时落下了一身病，没有独立生活能力，今年已37岁还单身一人。于是，王春梅与丈夫商量，把小叔子接到家里，悉心照顾。现在他们家祖孙三代互敬互爱、其乐融融。 　　二、携手创办普惠园，热心公益报社会 　　汪顺土经常对妻子说，和谐家庭不但要求在家庭中家人和睦相处，在社会上也必须做一个对社会有益，追求社会公德、职业道德和家庭美德的文明公民。因此，无论是他单位号召爱心捐赠还是同事邻里有困难，他们家庭的每个成员都有一份爱心相送，积极参与社会捐献爱心活动。2012年，宗儒源头的小宇杰不慎烫伤，需要多次作植皮手术，医药费不少于八万元。这简直是给本来就贫穷的农村家庭一个致命打击。汪顺土夫妇得知这一消息后，便四处奔走相告，呼吁兄弟园伸出援助之手帮助小宇杰渡过难关。仅第一次便为小宇杰募捐一万八千多元。如今小宇杰已基本恢复健康，又来园里上学了。汪顺土两夫妻商议，每学期都为其减免保育费，且在生活上处处关心照顾小宇杰，让他忘记痛苦，快快乐乐，健健康康的成长。 　　三、爱国守法懂诚信，为梦汇聚正能量 　　在日常生活中，汪王俩夫妻积极维护社会公德，诚实守信，自觉遵守各项法律法规和公共秩序，维护国家利益和集体利益，主动履行公民的权利和义务。他们积极执行居委会有关规定，配合居委会完成各项工作目标。他们主动向周围的"人宣传法律法规知识，促进农村地区形成良好的社会风尚，为实现大家共同的梦汇聚正能量。 　　在汪顺土看来，“家和万事兴”，一个家庭只有做到“真诚待人、和睦相处、互敬互爱”，这样才是真正的和谐幸福的家庭。汪顺土认为，能在同一屋檐下共度一生，是上辈子修来的福气，所以他经常告慰自己要懂得知足常乐，善待自己与家人，而他的努力也让他收获了幸福和温暖。他希望每一天都增加一个“最美家庭”，使得人与人之间相处得更加和谐。 　　2017农村健康家庭事迹材料【篇二】 　　龙马潭区安宁镇阳高村一个普通共产党员家庭，现有4人，我家生活、生产工作处是全村村民公认的幸福健康家庭，着重表现以上几个方面： 　　一、爱岗敬业、利于奉献。 　　作为一名在教育战线工作了17年的代课老师，又在村级干了12年的村计生专干的现任村党支部书记。一路风雨，一路凯歌，唱足了干劲。她在30多年的工作中，走过了一个又一个风风雨雨的日出日落。在工作中，总是勤勤恳恳，任劳任怨，本着干一行，爱一行，专一行的工作态度，高度负责的工作责任心，并且她是一个在农村基层干部言谈举止、非常幽默、能说会道，干事雷厉风行。她时刻把为人民服务当着一个基层干部义不容辞的责任。为民解困，帮助群众发家致富，做群众的贴心人。她总是在第一时间赶到现场，及时组织群众抢险救灾。特别是夏天到森林防火时，如发生了火情，一边稳定群众情绪，安抚受灾群众。并鼓励群众生产自救，她家对门住着一位70多岁孤寡老人，只靠分散五保100多元维持生活，天干时吃水非常困难，也就几乎天天为老人挑水。拖院坝，送被子，常常问寒问暖，并为老人向广电所争取每月免收光纤收视费及由村出资给老人安上电灯。阳 　　高村有几个分散五保老人，每逢春节，九九重阳节，她就组织发动“敬老献爱心”活动，让党员干部及社会各界人士等份份捐献财物，送到他们手中，使五保老人们体会到“虽然没有子女，但也能享受到儿女福”享受到集体的温暖、享受有人间的家。 　　二、相互尊重、健康和谐 　　相互尊重是家庭和谐振的基础，是家庭幸福的源泉，是家庭欢乐的表现。1987年我也爱人结婚，我爱人是木工，在外面包装修活和支模活，老实本分、精明能干、心胸开阔。我们夫妻俩在生活中相互照顾，每天不管那个先后下班。早回家就做饭，打扫家庭卫生，从不计较谁多干活，谁少干活。我们俩相互信任。在当今花花世界里，从不猜疑谁有什么时候么外遇等。在工作中相互理解，相互支持。他干的是体力劳动。我干的是磨心不磨皮的工作。但往往群众纠纷很晚上回家，丈夫从不埋怨，他还是理解、尊重关心，支持我，我们相互取长补短，遇到困难困惑时相互开导、相互帮助。我俩恩爱和睦，有时双方有怨气时。另一方就忍让，不说话，使对方就无话可说了结婚20多年没有大吵大闹过，虽然我们俩工作性质不同，公公婆婆没和我们住在一起。农村老人一般很勤劳，两位老人70多岁了，他们单独住，还做田土，挑水吃，平时 　　我们众不同的途径，用不同的方法孝敬他们，说实在话，尊老爱幼，对双方老人十分尊敬和孝顺。比如我外出考察或开会，在外买好吃的食物、好衣服，走亲戚得的烟，都给老人拿去，逢年过节给老人送上礼物。我主动号召，哥弟们出钱给老人打了一口50米深的水井。今年天旱，水井的水不少父亲还主动叫邻里相亲们到他水井里挑水吃，公公婆婆虽然文化不多，他们遇到不懂的事情，就向他们请教，听取他们的意见。我还有一个98岁的老祖婆，因年老体弱，怕寂寞。古话说久病无孝子。 我知道公公和公叔他们也够孝敬老祖婆，为了减轻他们的负担过重。我和丈夫主动，常用常常去看望老祖婆，给她洗衣服、洗被子，晚上陪老祖婆睡觉。每晚上几次起床端水喝，老祖婆对我们非常挂念，平常一有病就让我去和他说说话，她逢人就说，我孙媳妇好，她一来，我的病就好了。通过公公婆婆和我们的精心照顾，老祖国婆婆还生活得很好。我们一大家人，从没出现矛盾冲突，大家能相互凉解，尊老爱幼、民主平等、宽容谦让，形成相互理解、相互尊重、相互平等、相互关爱幸福和谐的家庭。 　　三、少生优生、善育重教 　　我们夫妻俩不管多忙，都抽时间教育孩子，我们只有一个独生子，为了使孩子能够更加健康成长，夫妇 　　俩一方面洁身自爱，努力提高自身素质和品们，另一方面率先为孩子作榜样。在生活上追求谈泊，不真赶新潮、不摆阔气、从不浪费，提倡节约、精打细算。经常教育，孩子只要一菜一饭能吃饱，美好的生活是来之不易的，我们全家统一思想，不能娇纵，溺爱孩子、既教孩子学知识又教导他做人。首先我们就给他创造一个温馨、和谐、宁静的家庭育人环境，为了让孩子从小孝敬老人，尊敬长辈，对人有礼貌。我们夫妻俩首先以身作则，言传身教，潜意默化地感染他，在生活中发现孩子对人有礼 　　貌的行为及时教育、引导使他学会辩明是非，改正缺点，从小就培养他独立生活能力，尽量给机会做力所能力的事，孩子现在成家立业了，他不玩牌，赌博虽然他没有，但他在平凡的工作岗位上尊重老，默默无闻地干好他的本质工作，小夫妻关系融洽，在外面没有给父母留脸。

如果其父母租住的属于城镇地带，不按受诉法院当地的城镇居民标准。如果租住的属于农村范围，就按受诉法院的农村标准。

打桩的目的是承重的，也就是因为天然地基不能承受你所想建房屋的重量，所以才打桩的。静压桩机上有压力表，每根桩打下去的时候，都能直接看出压力情况，压力不够的时候，可以再向下压一点，压力够了，也没有必要太浪费，所以，让人很放心。而钻孔灌注桩做不到这一点，钻孔桩的承载力，在施工过程中，只能凭经验估计，想要真正知道承载力的时候，必须等桩基施工好了以后，来做载荷试验才能知道，但这时候，桩已经打好了，再也不能改变了。所以，静压桩比钻孔灌注桩要好一点。

《看上去很美》正解~方枪枪~

希望以下相关资料能对你有用 一、什么是“两免一补”及为什么要实行“两免一补”? “两免一补”简单来说就是对义务教育阶段家庭经济困难学生免费提供教科书、免杂费和补助寄宿生生活费。 实行“两免一补”，是党中央、国务院着眼经济社会发展全局做出的重大决策;是贯彻落实科学发展观，促进城乡、区域统筹协调发展的根本要求;是构建和谐社会、促进解决“三农”问题、确保教育机会公正公平的一项重要举措;是维护广大人民群众根本利益，功在当代、利在千秋的“民心工程”、“德政工程”。 二、我省“两免一补”的实施范围和对象是什么? “两免一补”，即同时免费提供教科书、免杂费和对其中的寄宿生补助生活费。实施范围和对象为:一是21个国家扶贫开发工作重点县农村义务教育阶段家庭经济困难学生、特教生;二是全省义务教育阶段中，持有当地民政部门颁发的特困证(卡)、低保证的农村特困群众和城市低保户的子女。 “一免”，即免费提供教科书。实施范围和对象为:21个国家扶贫开发工作重点县和农村特困群众子女以外的农村义务教育阶段家庭经济困难学生。 三、我省享受“两免一补”人数和资金是多少? 从2005春季开学开始，我省对21个国家扶贫开发工作重点县农村义务教育阶段的名贫困学生(约占学生总数的25%)实行“两免一补”(免费提供教科书、免杂费及对其中的寄宿生补助生活费)，对其它县(市、区)农村义务教育阶段的名贫困学生(约占学生总数的18%)实行“一免”(免费提供教科书)。同时，我省在全国率先对约26.3万名农村特困群众和城市低保户子女在义务教育阶段实行“两免一补”。 2005年，中央和省共安排专项资金万元用于“两免一补”工作。为了减轻基层负担，除中央提供免费教科书万元外，免杂费和补助寄宿生生活费两部分资金万元全部由省级财政负担。 四、我省享受省定“两免一补”资助的贫困生条件是什么? 设区市所在地城区和县级市市区范围内贫困生的认定:持有当地民政部门出具低保证的城市低保户子女。 农村贫困生的认定:1、持有当地民政部门出具的特困证、卡或低保证的农村特困群众子女;2、父母双亡，无任何经济来源;3、父母一方已故，造成家庭经济困难;4、父母双残或单残，造成家庭经济困难;5、不可抗拒的天灾人祸，造成家庭经济困难;6、家庭成员久病无钱医治，造成家庭经济困难;7、父母中有弱智或精神不正常，不能劳动者，造成家庭经济困难;8、学生本人残疾，造成家庭经济困难;9、人口较多导致家庭经济困难;10、其他原因造成家庭经济困难。 五、我省贫困生认定的一般程序是什么? 1、学校通过有效途径公开资助信息(包括资助的条件，资助的名额，资助的申请、审核、监督和申诉程序等)，组织学生填写申请资助表。2、由学校会同村委会成立有学生家长代表和教师代表等参加的评审小组，按照有关政策和具体办法进行评审，初步确定受资助学生名单。3、对初步确定的受资助学生名单，由学校在校内及学生家庭所在的乡、镇范围内张榜公示7天。教育主管部门和学校要公布举报电话，及时查处有关问题和修订资助名单。4、学校将公示无异议的拟资助学生名单及学生有关信息上报县级教育、财政部门。5、县级教育、财政部门对各学校上报的家庭经济困难学生相关数据进行审核、汇总，并批复相关学校，建立工作台帐和数据库。 六、我省如何对贫困生进行管理? 贫困生每学年评定一次，根据农村贫困家庭脱贫、返贫的实际情况，对受资助的贫困学生作出适当调整，确保贫困家庭学生享受资助。要自下而上逐级建立贫困家庭学生动态基础数据管理系统，按年度实行动态管理，建立跟踪问效机制。 七、我省免费提供教科书的范围是什么? 对贫困小学生免费提供品德与生活(品德与社会)、语文、数学、外语、科学、艺术(或选择音乐、美术)、综合实践活动(信息技术)等科目的教科书;对贫困初中生免费提供思想品德、语文、数学、外语、科学(或选择生物、物理、化学)、历史与社会(或选择历史、地理)、艺术(或选择音乐、美术)、体育与健康、综合实践活动(信息技术)等科目的教科书。免费教科书一律加盖“本书由国家免费提供”印章。 八、我省免杂费标准和寄宿生生活费补助标准是多少? 1、2005年秋季免杂费标准为: (1)国家扶贫开发工作重点县县城以外的乡镇及县城所在镇所属农村学校学生，小学每生每学期50元，初中每生每学期65元。 (2)非国家扶贫开发工作重点县县城以外的乡镇及县城所在镇所属农村学校学生，小学1-2年级每生每学期68.5元(没有开设信息技术教育课的为65元)，3-6年级每生每学期83.5元(没有开设信息技术教育课的为80元)，初中每生每学期97元(没有开设信息技术教育课的为90元)。 (3)县城及市区学校学生(含国家扶贫开发工作重点县城城区)，小学1-2年级每生每学期98.5元(没有开设信息技术教育课的为90元)，3-6年级每生每学期118.5元(没有开设信息技术教育课的为110元)，初中每生每学期142元(没有开设信息技术教育课的为130元)。 (4)省定扶贫开发工作重点乡的农村学校学生免杂费标准在上述标准基础上降低10元每生每学期。 (5)特殊教育学校的学生、普通学校特教班学生、随班就读的特教生同以上杂费标准。 2、2005年秋季补助寄宿生生活费标准为:每生每学期50元。 九、我省免费教科书专项资金如何进行管理? 我省的免费教科书专项资金统一纳入省级财政国库管理，实行分帐核算，集中支付，封闭运行，确保专款专用。2005年的免费教科书由省新华书店按照政府采购指导价实行经费包干，对规定的免费提供教科书书目进行采购，资金由省财政厅直接拨付给省新华书店。

一、改变传统观念，教育者首先重视综合实践课的开设和应用1、综合实践课的内涵综合实践课不再是以课堂为主、以课本为主的课程，是以学生的直接经验或体验基础而开发和实施的，它是让学生在一定的问题情境中，主动参与到开放式的实践应用活动中，通过切身体会，获取知识、渗透学科知识的综合运用，是对学科的逻辑体系的超越、提高能力的课程。2、传统观念对待综合实践课的误区尽管我们认识到综合实践课在素质教育中有着不可替代的地位和作用，然而，在农村，由于社会和家长对于学生学业成绩的过度重视和对学校教育评价的单一，导致无论是学校决策者还是普通教师在对待综合实践课的开设上不敢雷池半步，而教育观念的转变又不同程度地受到“考试不考综合实践课程，怕综合实践课的开设影响学科课程”这种应试心态的制约。尽管综合实践课在促进学生综合素质的提高，促进学生的全面发展中有着巨大的作用，但其成效的“外显性和时效性”远不及学科课程，因而造成对农村综合实践课的开设流于形式而失去实质的内涵。大部分的综合实践课也被学科课程无情的“占据”，而偶尔的实践活动课也变成了创办特色学校的材料和工具或者无计划、自由式的课外活动。这严重地阻碍了学生综合素质的全面提高。3、开设综合实践课是实现素质教育的前提和时代发展的趋势近年来高分低能的学生越来越普遍，甚至企业在招聘员工时在进行笔试和面试的前提下还要求有过工作经验。所以实施真正的素质教育仅仅靠单一的学科教育是不可能成功的。陶行知先生有“教学做合一”思想精髓，教育不仅只是教师的教和学生被动的学，更应该有学生主动的学和实践探索的紧密结合。农村学校发展的出路更应该重视综合实践课的开设和使用，才能真正提高农村中学生多方面的能力和素质，以适应农村经济社会发展的需要。二、综合实践课开设的必要性与实施途径综合实践活动课程是新一轮基础教育课程改革中应运而生的新型课程。它的实施强调了学生的自主探究与主动实践，是对学生的实践能力和创新能力和重要培养途径。而在实际的课程实施过程中，却存在着诸多的问题。包括教师的教学观念的转变、教学方式的变革，同时还必须有足够多的课程资源作为硬件的支持。如果没有相配套的综合研究活动的材料，学生的活动就可能陷入“巧妇难为无米之炊”的境地了。特别是农村中学，没有城区相对集中的教育资源，如果不善于整合学校资源，不主动开发相应的资源。学生的活动就无法开展，没有了活动，综合课程也就失去了其特有的价值。综合实践课是原活动课程的进一步深化与发展，它包括信息技术应用、研究性学习、社会实践与服务、劳动技术教育等。下面就说说如何开发和利用好各种资源为综合课程所用的。1、充分利用好学校实验室资源，为学生提供开放自主的研究空间。现在基本每个学校都基本配备了物理、化学、生物实验室，而这些实验室除了正常的课程实验外基本都不利用。学科教师往往怕麻烦而紧关实验室，使政府和学校花大量资金添置的实验室和买来的器材成为装饰品，利用率极低。而综合实践活动课的开设，学校开放实验室，允许学生在午间活动和课外活动中参与实验，同时对没有安全隐患的器材允许学生出借。让学生根据自己的设想，自行实验，教师根据学生的要求提供所需的器材和相应的指导，学生在没有压力的环境里，轻松自在，设想出许多奇思妙想的实验设计，通过互相合作、自主实验，他们就能发现许多有价值的科学现象，领悟到书上所没有的知识，锻炼自己的动手实践能力，培养了自己的创新精神。这样做一方面也改善了现有资源的大量闲置，另一方面也能通过自主实验探究提高学生学习自然科学的兴趣和实际操作能力。可以根据学生年龄特点，开展简易实验器材制作、标本制作、生物解剖、水质量抽测等活动。我们也很清楚地看到，综合实践课程中许多内容与科学课程的教学有着很大的重复性，对于学生探究的把握上，有着更多的自主性和开放性，使学生在学科的学习上有更大的发挥和更大的兴趣。2、发挥好学校网络、图书室、阅览室优势，提供更多信息方面的帮助。在平时的学习过程中，学生经常会碰到这样那样的疑问，有些疑问连我们老师都难以解释清楚，而学生恰对这些问题最感兴趣。比如学生对外太空、外星人、地球内部结构，地质灾害等现象、问题。类似这些问题，单凭正常的课堂教学是没办法解决的。开设综合实践课，利用学校网络、图书室、阅览室的资源优势，通过一节综合实践课的时间，集中解决其中几个平时记下来的疑问。并把收集到的信息，通过集体交流总结，通过这样的自主收集信息，扩大了学生探究的范围，激发了学生探究的兴趣和小组合作学习能力。也可以通过这些信息查询的习惯培养，让学生在以后遇到各种知识上的缺陷和疑问时，多了解决疑问的途径。3、充分挖掘和开发当地一些课外实践基地，开展丰富多彩的课外实践活动、暑期社会实践、社区服务实践活动。综合实践课的本质在于：让学生自主参与到开放式的综合应用实践活动中，通过切身的身心体验，从而达到综合素质的提高和多方面能力的协调发展。正如美国教育家杜威以“做中学”为核心的教育思想认为的那样：“个体要获得真知，就必须在活动中主动体验，尝试、改造，必须去做”，充分体现“实践中体验，体验中发展”。本校是松门的一所农村中学，所以可以在松门伏龙山烈士陵园开展清明节教育活动、石塘曙光碑采风活动、松门素质教育实践基地和箬横七塘跑马场素质拓展活动、淋川木耳山海塘野炊活动、重阳节淋川敬老院献爱心活动、淋川流水线厂参观实践活动等等。通过开展以上活动，达到综合素质的提高和多方面能力的协调发展。4、充分利用农村农业特色以及社会教育的优势，开展课外知识教育和实践，让课堂理论知识在实践中有效延伸。本地种植西瓜和养殖贝壳类水产的农民众多，而且很多是学生家长，通过学校联系，让学生在实地参观西瓜种植基地和水产养殖基地的同时，了解在种植和养殖过程中的一些过程、应用原理和书本知识的结合，以及细节方面的处理，实现学校理论教育和社会实践教育的有效整合。让学生综合能力和生活经验得到有效提高。5、通过聘请离退休老干部、村居负责人以及机关党政领导为学校校外辅导员，让他们利用自身的社会经验和成功经历开展课外知识讲座和从业培训、能力提高方法，让学生能在学习课外知识的同时吸收和学习他们宝贵的人生经验，为以后一生的发展打下坚实的基础。综合实践课是一种新的课程论，它不同于以知识为中心的学科课程，又不同于结构化、知识化的综合课程，也不同于分科化的实践课程，它具有多元性、发展性、灵活性、开放性、创新性、实践性、整合性和全程性等明显特征。除了以上实施途径外，还可利用新农村建设添置的体育和健身设施、农村自然环境、家庭综合实践教育、名人先人的哲理名言等途径开展综合实践课程来有效实现学生素质能力的拓展。三、综合实践课程实施过程中的注意点1、综合实践课强调的是过程，强调学生探索新知的经历和获取新知的体验。在实施过程中不能有着急功近利的心态。综合实践科场开设的过程中师生要面临很多的问题和困惑，挫折和失败，当然同时也意味着可能花很多时间和精力结果表面上却一无所获，但是，这却是一个人的学习、生存、发展、创造所经历的过程，是一个人能力、智慧的内在要求，是一种不可量化的“长效”，一种难以言说的丰厚回报。2、综合实践课注重学生自主探究为主的一门新兴课程，教师不能象传统课程一样束缚学生创新思维的发展。它是以学生的直接经验或体验基础而开发和实施的，让学生在一定的问题情境中，主动参与到开放式的实践应用活动中，通过切身体会，获取知识、渗透学科知识的综合运用，对学科的逻辑体系的超越、提高能力的课程。它着重培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣，了解信息技术、劳动技术、社会服务和探索活动的一些常识，使学生具有基本的生活自理能力、交往协和能力、动手实践能力以及对知识的综合利用和创新能力。塑造完美人格，形成对自然的关爱和对社会、自我的责任感等。综合实践活动并不是封闭的，孤立的，因此，教师在综合实践课上必须大大增加学生自主活动的时间和空间，在适宜的情况下，“哪儿需要哪儿去”，营造创新氛围，优化创新情境，开放学生思维空间，或动手操作，或独立思考，或相互质疑，或大胆想象。培养遇事好问，勇于探索，大胆实践的精神，既要学会又要会学，让实践课处处闪烁着创造的火花。3、综合实践活动不能为活动而活动，应在总结和反思中提高开设质量综合实践课，有人首先想到的是各类活动，有人甚至认为学校开展的各类活动等同于综合实践课程，这种理解是不全面的。丰富多彩的教育活动是学校实施素质教育的重要载体。在活动中，最有利于培养学生的社会责任感和团结协作精神。没有各项活动，学校教育就只剩下了空洞的说教，根本不可能收到良好的教育效果。所以，必须重视并切实组织好各项活动。开展各项活动，要有明确的指导思想，有可行的计划和步骤，凡是学生自己能独立完成的，要放手让学生去做。老师最好是以参与者的身份与学生共同活动。活动后，要认真总结经验、不断赋予新义、避免流于形式、长期坚持下去。综上所述，通过开设综合实践课，组织学生开展体验式、问题解决式、主题研究式学习活动，并充分利用和开发农村学校及周边社区的课程资源，在实践中培养学生发现问题、思考问题，并通过自主学习和协作更好地解决实际问题的素质和能力。同时使学生掌握信息的收集、调查、归纳及发表和讨论等学习方法、思维方法，以及养成积极地、创造性地解决问题的态度，使各门学科中所学的知识和技能等相互联系和深化，在实践中得到综合运用。这样，才能让综合实践课成为学生成长的沃土，实现素质教育的一种有效途径。

写小本生意。小本创业。

1：也许这就是生活，在生活当中，有酸，有甜，有苦，有辣，五味俱全，有时让我觉得很累很累。2：骏马是跑出来的，强兵是打出来的。3：人生有些事情就如打喷嚏，虽然你已经有所预感，却总是措手不及。4：不在江湖很久，江湖总有我的传说。5：世界上最遥远的距离，是明明相爱，却不能在一起，一在天之涯，一在地之角；一在阳关到，一个却走上了奈何桥。6：生之无缘，死之聚兮。今生无见，来生再兮。7：人的一生，究竟在追求什么？这是一个没有标准答案的问题，一千个人可能会有一千个不同的回答。但我们应该知道成功有很多种定义，有些人终生都在追逐名利，他们生活得很快乐(也许)，有些人毕生都在灯红酒绿，他们生活得也很幸福(当然)；还有更多的人在平淡充实、日复一日的工作和生活中度过平凡的一生，这又何尝不是一种幸福呢。8：天意怜幽草，人间重晚晴。9：我相信，我六年来的努力没有白费，我一定要完美的冲线，完美的为自己的小学之旅，绘上美丽的颜色。我更加相信，我一定会成功。六年的努力，在此，放手一搏。10：再多的困惑，再复杂的结果，一切都只不过是个选择——该忘记的，就让一切随风飘散；该珍惜的，就好好把握用心铭记；对别人好一点，也对自己好一点。11：天下没有不散的宴席，我会记着老师的教诲，母校，你带给我的快乐，带给我的启迪，我一生难忘。12：曾经相遇，总胜过从未碰头。13：青春，有嬉笑声与哭泣声夹杂的年华，青春的少年是蓝天中翱翔的幼鹰，虽然没有完全长大，有些稚气，有些懵懂，脱不开父母的双手却极力想去找寻属于自己的一片天空，为的是一时的激情，为的是一种独自翱翔的感觉！14：你出生的时候，你哭着，周围的人笑着;你逝去的时候，你笑着，而周围的人在哭!一切都是轮回!我们都在轮回中!15：凡事若都能懂得舍去，便能有所收获。生命的意义在于付出，我并不索求什么虽然有时回报比付出更具诱惑力。16：成功有个副作用，就是以为过去的做法同样适应于将来。

农村的环境好,空气好一点,城市车太多了,城市车，空气也不好,你觉得呢

1. 关于农村惬意的诗句 关于农村惬意的诗句 1.用七律写一首田园惬意的诗 仿写：是指仿照例句写句子，要求修改后的句意与原句意相符，且词性对仗工整。忌话题脱离，结构不一。 1、先找一首七言律诗为原本，就以《春日田园杂兴》宋.了慧（僧人）为例。 平畴水绕径微分，小圃云深景不繁。 此处农桑虽是僻，多情莺燕不嫌村。 倦眠芳草闲黄犊，静对幽花倒绿尊。 见说弓旌方四出，欲更名姓掩衡门。 这首七言律诗《春日田园杂兴》是宋元之际诗僧了慧的作品。全诗共八句五十六字，描绘了作者隐居之地的风光，寄寓了很深沉的感情。 2、下面就仿写一首现代田园诗：命名为《春日江南村》，力图写出太平世界，江南田园春景，包括田园景色、乡村农耕景象、人笑犬叫，以及丰收等： 平沙水堰江南村，小桥流水人家深。 绿树成荫风飒飒，黄花漫坡雾茵茵。 三里耕织闻语笑，八村锄禾听犬狺。 盛世不见刀兵马，唯有仓梁储满囤。 （写的不好，却是原创。如觉得可取，答题。） 2.反映“乡村宁静美好,生活悠闲自在”的古诗词有哪些 《过故人庄》 年代： 唐 作者bai： 孟浩然 故人具鸡du黍，邀我至田家。 绿树村边合，青山郭外斜。 开轩面场圃，zhi把酒话桑麻。 待到重阳日，还来就菊花。 2.《乡村四月》 年代： 宋 作者： 翁卷 绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。 乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。 3.《四时田园杂兴》 年代： 宋 作者： 范成大 昼出耘田夜绩麻， 村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织， 也傍桑阴学种瓜。 4.《渭川田家》 年代： 唐 作者： 王维 斜光照墟落，穷巷牛羊归。 野老念牧童，倚杖候荆扉。 雉雊麦苗秀，蚕眠桑dao叶稀。 田夫荷锄立，回相见语依依。 即此羡闲逸，怅然吟式微。 5.《野老歌》 年代： 唐 作者： 张籍 老农家贫在山住，耕种山田三四亩。 苗疏税多不得食，输入官仓化答为土。 岁暮锄犁傍空室，呼儿登山收橡实。 西江贾客珠百斛，船中养犬长食肉。 3.描写惬意悠闲的诗句 1、采菊东篱下，悠然见南山。——陶渊明《饮酒·其五》 2、沾衣欲湿杏花雨， 吹面不寒杨柳风。——僧志南《绝句 》 3、云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。 —— 程颢 《春日偶成 》 4、千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。——杜牧《江南春》 5、梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风。——晏殊《寓意》 6、孟夏草木长，绕屋树扶疏。——陶渊明《读山海经·其一》 7、骑马倚斜桥，满楼红袖招。——韦庄《菩萨蛮》 8、中岁颇好道，晚家南山陲。——王维《终南别业 》 9、行到水穷处，坐看云起时。——王维《终南别业 》 10、山气日夕佳，飞鸟相与还。——陶渊明《饮酒·其五》 11、最喜小儿无赖， 溪头卧剥莲蓬。——辛弃疾《村居 》 12、女儿采春桑，歌吹当春曲。——佚名《采桑》 13、羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。——陶渊明《归园田居》 14、白发老农如鹤立，麦场高处望云开。——雍裕之《农家望晴》 15、板桥人渡泉声，茅檐日午鸡鸣。——顾况《过山农家》 4.描写自然惬意生活的诗句有哪些 《江村》 年代： 唐 作者： 杜甫 清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。 自去自来堂上燕，相亲相近水中鸥。 老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。 多病所须唯药物，微躯此外更何求。 《山中》 年代： 唐 作者： 王维 荆溪白石出，天寒红叶稀。 山路元无雨，空翠湿人衣。 《田园作》 年代： 唐 作者： 孟浩然 弊庐隔尘喧，惟先养恬素。 卜邻近三径，植果盈千树。 粤余任推迁，三十犹未遇。 书剑时将晚，丘园日已暮。 晨兴自多怀，昼坐常寡悟。 冲天羡鸿鹄，争食羞鸡鹜。 望断金马门，劳歌采樵路。 乡曲无知己，朝端乏亲故。 谁能为扬雄，一荐甘泉赋。 《浣溪沙》 年代： 宋 作者： 苏轼 软草平莎过雨新。轻沙走马路无尘。何时收拾耦耕身。 日暖桑麻光似泼，风来蒿艾气如薰。使君元是此中人。 《稻田》 年代： 唐 作者： 韦庄 绿波春浪满前陂，极目连云罢亚肥。 更被鹭鹚千点雪，破烟来入画屏飞。 5.有没有诗句描写乡村安宁富足宁静舒心的诗句 【南北朝】民歌 蚕生春三月，春桑正含绿.女儿采春桑，歌吹当春曲.归园田居 【魏晋】陶渊明 少无适俗韵，性本爱丘山.误落尘网中，一去三十年.羁鸟恋旧林，池鱼思故渊.开荒南野际，守拙归田园.方宅十余亩，草屋八九间.榆柳荫后椋，桃李罗堂前.暧暧远人村，依依墟里烟.狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠.户庭无尘杂，虚室有余闲.久在樊笼里，复得返自然.归园田居 【魏晋】陶渊明 种豆南山下，草盛豆苗希.晨兴理荒秽，带月荷锄归.道狭草木长，夕露沾我衣； 衣沾不足惜，但使愿无违.过山农家 【唐】顾况 板桥人渡泉声，茅檐日午鸡鸣.莫嗔焙茶烟暗，却喜晒谷天晴.悯农 【唐】李绅 锄禾日当午，汗滴禾下土.谁知盘中餐，粒粒皆辛苦.刈稻了咏怀 【唐】杜甫 稻获空云水，川平对石门.寒风疏落木，旭日散鸡豚.野哭初闻战，樵歌稍出村.无家问消息，作客信乾坤.西明寺威公盆池新稻 【唐】唐彦谦 为笑江南种稻时，露蝉鸣后雨霏霏.莲盆积润分畦小，藻井垂阴擢秀稀.得地又生金象界，结根仍对水田衣.支公尚有三吴思，更使幽人忆钓矶.行官张望补稻畦水归 【唐】杜甫 东屯大江北，百顷平若案.六月青稻多，千畦碧泉乱.插秧适云已，引溜加溉灌.更仆往方塘，决渠当断岸.公私各地著，浸润无天旱.主守问家臣，分明见溪伴.芊芊炯翠羽，剡剡生银汉.鸥鸟镜里来，关山云边看.秋菰成黑米，精凿传白粲.玉粒足晨炊，红鲜任霞散.终然添旅食，作苦期壮观.遗穗及众多，我仓戒滋蔓.题农父庐舍 【唐】丘为 东风何时至，已绿湖上山.湖上春已早，田家日不闲.沟塍流水处，耒耜平芜间.薄暮饭牛罢，归来还闭关.农家 【唐】颜仁郁 夜半呼儿趁晓耕，羸牛无力渐艰行.时人不识农家苦，将谓田中谷自生.农家望晴 【唐】雍裕之 尝闻秦地西风雨，为问西风早晚回.白发老农如鹤立，麦场高处望云开.农父 【唐】张碧 运锄耕劚侵星起，陇亩丰盈满家喜.到头禾黍属他人，不知何处抛妻子.早秋宿田舍 【唐】曹邺 涧草疏疏萤火光，山月朗朗枫树长.南村犊子夜声急，应是栏边新有霜.田家即事 【唐】储光羲 蒲叶日已长，杏花日已滋.老农要看此，贵不违天时.迎晨起饭牛，双驾耕东菑.蚯蚓土中出，田乌随我飞.群合乱啄噪，嗷嗷如道饥.我心多恻隐，顾此两伤悲.拨食与田乌，日暮空筐归.亲戚更相诮，我心终不移.田家即事 【唐】储光羲 桑柘悠悠水蘸堤，晚风晴景不妨犁.高机犹织卧蚕子，下坂饥逢饷饁妻.杏色满林羊酪熟，麦凉浮垄雉媒低.生时乐死皆由命，事在皇天志不迷.田上 【唐】崔道融 雨足高田白，披蓑半夜耕.人牛力俱尽，东方殊未明.插田歌 【唐】刘禹锡 冈头花草齐，燕子东西飞.田塍望如线，白水光参差.农妇白纻裙，农父绿蓑衣.齐唱郢中歌，嘤伫如竹枝.但闻怨响音，不辨俚语词.时时一大笑，此必相嘲嗤.水平苗漠漠，烟火生墟落.黄犬往复还，赤鸡鸣且啄.路旁谁家郎，乌帽衫袖长.自言上计吏，年幼离帝乡.田夫语计吏，君家侬定谙.一来长安道，眼大不相参.计吏笑致辞，长安真大处.省门高轲峨，侬入无度数.昨来补卫士，唯用筒竹布.君看二三年，我作官人去.观村人牧山田 【唐】钱起 六府且未盈，三农争务作.贫民乏井税，塉土皆垦凿.禾黍入寒云，茫茫半山郭.秋来积霖雨，霜降方銍获.中田聚黎甿，反景空村落.顾惭不耕者，微禄同卫鹤.庶追周任言，敢负谢生诺.田家即事 【唐】权德舆 闲卧藜床对落晖，翛然便觉世情非.漠漠稻花资旅食，青青荷叶制儒衣.山僧相访期中饭，渔父同游或夜归.待学尚平婚嫁毕，渚烟溪月共忘机.淇上田园即事 【唐】王维 屏居淇水上，东野旷无山.日隐桑柘外，河明闾井间.牧童望村去，猎犬随人还.静者亦何事，荆扉乘昼关.田家即事 【唐】祖咏 旧居东皋上，左右俯荒村.樵路前傍岭，田家遥对门.欢娱始披拂，惬意在郊原.馀霁荡川雾，新秋仍昼昏.攀条憩林麓，引水开泉源.稼穑岂云倦，桑麻今正繁.方求静者赏，偶与潜夫论.鸡黍何必具，吾心知道尊.。 6.关于惬意的古诗 欲识个中奇绝处，棹歌闲听两三声（九曲棹歌.朱熹 ） 浣纱弄碧水，自与清波闲（咏苎萝山.李白） 从今若许闲乘月，柱杖无时夜叩门（游山西村.陆游） 林中观易罢，溪上对鸥闲（答李瀚.韦应物） 荼糜香梦怯春寒，翠掩重门燕子闲（题邸间壁.郑会） 闲坐小窗读周易，不知春去几多时（暮春即事.叶采） 因过竹院逢僧话，又得浮生半日闲。（登山.李涉） 有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花 日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花 霁分星斗风雷静，凉入轩窗枕簟闲。 矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶。

田园，宁静恬淡而优美，下面是我整理的农村生活的唯美句子，欢迎阅读! 1、不知道为什么，这段时间特别向往田园生活。觉得农村老家种的西瓜都比城里的甜! 2、青山青水密林绕，初见田园山径绕。鸡鸭牛羊犬声声，乡村情炊烟袅袅。 3、我感受到的乡村，既有男儿的粗犷豪放，又有女儿家的似水柔情。这是我心目中的乡村，是我感受出来的乡村。 4、我有过寂寞的乡村生活，它形成了我生活中温柔的部分，每当厌倦的情绪来临，就会有一阵风为我解脱。 5、总之一句话，乡村生活真的很美好啊!将来等我老了，一定会来这里生活直至生命终结，至少我也会在这幢老屋里生活上那么一段时间。 6、来到城市生活了这么多年，已经没有了当初的新鲜与荣耀感，厌倦了水泥墙中的灰色生活，更多的是对绿野天地的渴望。想象着自己什么时候能拥有一分地，在闲暇之余侍弄几下，耕耘一番。 7、远处，农民伯伯在田间劳动。我们沿着弯弯曲曲的小路，来到了农民朋友家。 8、听到这儿，我已经不担心母亲没有菜吃了。我倒有了一种羡慕之情，有了一种向往田园生活的情绪漫上心头。 9、乡情是润心的香茶，轻轻啜饮，滴滴醉人，春风，桃花，是心中的乡韵，烙着乡愁，裹着童心。 10、什么叫淡泊，就是见过了繁花似锦的都市依然想回到乡村山野过着悠然自得的生活。11、我很庆幸我是一个农村人。让我迫不得已学会了很多东西。 12、硕果累累的桑椹树，郁郁葱葱的竹林，青青的菜园还有洁白的梧桐花，也许这就是田园生活，也是许多人向往的生活! 13、我是农村人，我为农村代言!这就是我家的菜园! 14、看几家灯明，没有繁华的街巷，干净的小道分明，这份干净太轻，清如尘埃飘忽落地。 15、我是农村人怎么了，难道就拿不出手吗?给你丢脸了，是农村人就给我加油。 16、向往的田园生活，太阳很晒，风很凉。坐在池塘边吹着小风舒服的一不小心就会睡着，农场上的小动物们一片欢乐。 17、在城市生活久了还是想乡村生活，亲切的脸和风土民情;屋前那条河、那片田，屋后那座山、那片庄稼地想着想着心都暖了! 18、村前小路，是通往山那边，是载着许多希望的小路，哪一天，我和你都会走在那条乡间小路，那条属于我们心中的路。打开心扉，捧着一束秋风，装饰整个乡村。 19、乡村有山有水，有花有草，异常美丽。玉茭也不例外，她让春天为自己赶制了一套绿色的春装，显得份外美丽。 20、漫步于乡间小路，观赏成片的菜花、梨花、桃花，体验乡村的淳朴自然，一杯清茶和着清凉的心境，这三月的乡下是一幅别致的画卷。21、村子东西两边，各有一条小溪，缓缓地流着，要是站在高山顶上望去，就像系在村腰上的两条绿色的绸带。 22、乡下人家的生活，恬静而悠闲，他们的一个个生活情景，都是那样朴素而又令人向往。 23、一把锄头一片田，撒满种子希满间。日出而作日落归，再筑良种又一年。 24、阳光普照，尤其是早上，刚刚透过窗户，透进来洒在身上，感觉很好。鸡鸣阵阵，再也看不到炊烟袅袅。安静，祥和，可能就是乡村里的生活。 25、城市与乡村，一个繁华，一个朴实。有人向往城市生活，有人向往乡村田园生活。 26、乡村生活的妙处在院门外。我在旧居小住时，时常穿一双布鞋，换一身便装出门采风。走在青山绿水中，视觉上最为舒服的是山村姑娘那大红大绿的衣装，而听觉方面的享受则是那些耳目一新的鸡鸣虫叫。 27、我也越来越向往这样的田园生活了，日出而作，日落而息，和最爱的一直待在一起。 28、漫步于乡间小路，观赏成片的菜花梨花桃花，体验乡村的淳朴自然，一杯清茶和着清凉的心境，这三月的乡下是一幅别致的画卷。 29、好美的田园生活，这才叫向往的生活吧!人美做的饭也肯定好吃。 30、我外婆就住在乡村，每年寒假，爸爸妈妈都带我去外婆家领略乡村生活的有趣泉水里倒映着我愉快的笑脸;泥地上留着我欢快的脚印;长满绿树红花的山间回荡着我和伙伴们欢乐的笑声。乡村真美啊!31、在这个乡下里，无论什么时间，无论什么季节，你都会看到那广阔的田野，碧绿的高山，苍翠的花草树木，从天空看下去一切是多么美好，是多么让人感到像在一幅画里! 32、喜欢田园的生活，舒适安逸，远离喧嚣，空气清新。以后和你一起规划我们的向往的田园生活! 33、一座座房，一户户窗，牵引着归家游子，是谁，舞动了金秋，让大地芬芳，让房檐挂满飘香。 34、喜欢乡村的生活，看男耕女织鸭子戏水，悠闲安静，也喜欢城市的生活，看车水马龙人来人往，繁华热闹。 35、村落是和城市相对应的存在，对于农民，它给予他们居住、生活的必需，而对于都市，它给予温暖和诗意。 36、乡村的春天，不要说风过无痕，那片油菜花像田野里的黄金，此刻，我仿佛听到了，风在麦穗间吹拂的声音，村边一河的风流，一丛的树荫，天空被美好擦亮，云向远方行走，是一种注定的命运。 37、依山傍水，别墅园林，悠游岁月，是城市精英形而上的向往，是新富阶层的田园想象。 38、农村空气清新，花果磊磊，农村是个好地方。 39、而我最向往的是田园生活，这里的天空是那么的蔚蓝;这里的农民是那么的憨厚、质朴;空气中到处都是泥土夹杂着芳草的气息，是多么的沁人心脾!一年之计在于春。 40、我是农村人，现如今老婆孩子热炕头，虽然很辛苦，但幸福，想说只要努力，坚持就会得到你想要的。

1、乡村的傍晚时分，蛐蛐的叫声配上隐隐约约的灯光更显得宁静。u200b 2、在长江中下游平原过宁静惬意的乡村生活，门前一公里地都肿满了荷花。，每天的日常就是看书喝茶赏花吃瓜。u200b 3、最近状态一直都不好，回到小乡村，喜欢上了这种悠闲而宁静的生活，也是羡慕那些无忧无虑的童年…u200b 4、春天，我走进乡村。乡村里，有些人家在屋后种一些竹。嫩绿的叶，青翠的竿，一片片，一枝枝，投下绿绿的浓阴。 5、首乡村曲子，静静躺在母亲怀抱，静静挂在树梢，让整片丛林守护着一片家园。 6、顺着弯曲的小路，寻着远去的记忆，提着一只桶，粉刷着田园农舍，山峦，让大山开满花苞，萌芽。 7、在这里，你可以慢下脚步，看群山绿意，听鸡犬相闻，感受乡村宁静慢节奏，享受田园生活的乐趣～u200b 8、春雨洒过后，我到那绿绿的竹林走走，看见竹笋成群地钻出来。偶然，还看到母鸡率领着鸡群在竹林觅食。 9、乡村生活是自由自在的，乡村生活是无拘无束的，乡村生活是多姿多彩的。 10、无边无际的平原平坦、广阔，像一个硕大无比的墨绿色的大翡翠圆盘，苍茫浩渺，气魄摄人。 11、荒芜地带景色迷人美丽宁静层层梯田一片新绿阡陌交错一望无际禾苗茁壮长势喜人水稻扬花。 12、那霏霏的雨丝，宛如一片朦胧的烟雾，遮掩了绵延千里的淮河平原。 13、草原多么像海啊!只是比海寂静;草原多么像一幅没有框子的画，广漠得望不到边际。 14、座座房，一户户窗，牵引着归家游子，是谁，舞动了金秋，让大地芬芳，让房檐挂满飘香。 15、高原上的春天短得像兔子的尾巴，一闪便不见了。 16、高原的气候，真叫人无从捉摸。忽而喜，忽而怒;忽而风满天，忽而平静得纹丝不动。 17、村后是一望无际的桑园，在春天雨露的滋润下，桑树抽出了新芽，整个桑园就是一望无际的海洋。 18、我喜欢的是乡村的夜晚，蟋蟀叫声，满天星的夜空，凉爽的风，还有宁静的暗夜……u200b 19、乡村有乡村的宁静与单纯，城市有城市的潮流与压力，我都喜欢去尝试，生活需要换转一下，才没有围城心态。u200bu200bu200b 20、秋天，天高气爽，许多花儿开始凋谢，小草也渐渐枯黄。 21、我也想去乡村过这自由自在、无拘无束、多姿多彩的乡村生活。 22、片辽阔的大草原，大得无边无际，微风扶着泥土散发出的芳香，把一大片一大片庄稼吹得如涟波荡漾。 23、星星眨着眼睛，天真无比。多情的牛郎织女恐怕也在窥看这夜景吧! 24、雨后的草原，野花竞放，像一块刚浸过水的花头巾，连露珠儿也都是五颜六色的了! 25、布谷鸟在河边的树林子里，用了的嗓子呜叫着，又不知道受了什么惊动，拖着声音，朝远处飞去。 26、朵朵菊花在秋风中舞蹈，秋风把一封封“信”邮寄四方。 27、乡村有山有水，有花有草，异常美丽。玉茭也不例外，她让春天为自己赶制了一套绿色的春装，显得份外美丽。 28、远处，农民伯伯在田间劳动。我们沿着弯弯曲曲的小路，来到了农民朋友家。 29、小路静了，婉转的鸟声远逝了，桔红色的晚霞也退了。 30、满天星星赶来聚会了，月亮迈着婀娜步子翩跹而来。 31、片连绵不断的平原，在天空下伸展，没有山丘，像风平浪静的日子里的海一样平静。 32、在这个丰收的季节里，田野里稻海翻起金色的波浪;大豆粒粒饱满。农民伯伯的脸上洋溢着丰收的喜悦。 33、北方乡村的傍晚，当晚霞消退之后，天地间就变成了银灰色。 34、多情的牛郎织女恐怕也在窥看这夜景吧! 35、绿草如茵的草原上还有一条细细的河，袒露在阳光下，远远看去，像一条发光的银项链。 36、分野中峰变，阴晴众壑殊。欲投人处宿，隔水问樵夫。 37、满天星星赶来聚会了，月亮迈着婀娜步子翩跹而来。星星眨着眼睛，天真无比。

完全从城市回归农村，需要太多的条件和勇气了，其实完全不必走极端。可以在城里工作生活的同时在近郊的村子里弄个院子。周末、假期可以到村子里度假。

城市车水马龙，灯火辉煌，习惯了大城市的快节奏生活，繁忙的时候觉得惬意恬淡的农村生活更让人向往。回农村放松心情的句子可以这么说：远离城市的喧嚣，焦虑，仿徨，不安，农村的生活就应该是这样悠闲惬意的！放空自己！貌似还是在老家惬意，农村自然风吹的舒坦。1.远离城市的喧嚣，焦虑，仿徨，不安，农村的生活就应该是这样悠闲惬意的！放空自己！2.貌似还是在老家惬意，农村自然风吹的舒坦。3.我望向天空，白云浮动；我望向大地，泥土芬芳，农村真好！4.我认为，乡村的风格，正如那水乡甜美、温柔的江南女子一般细腻而又柔美。5.乡村清晨的炊烟袅袅，庄稼散发的淡淡清香。6.少了城市喧哗，回到宁静的农村，傍晚坐在房顶看着日落余晖是多么惬意的事。7.喜欢农村的生活，看男耕女织鸭子戏水，悠闲安静，也喜欢城市的生活，看车水马龙人来人往，繁华热闹。8.乡村生活是自由自在的，乡村生活是无拘无束的，乡村生活是多姿多彩的。9.乡村便是童话的乐园，它褪去了城市的浮华，洗尽了尘世的繁杂。10.农村的月光，柳叶遮满天，三伏凉风来之不易，蛐蛐汪汪惬意至极，享受当下。

1、喜欢乡村的生活，看男耕女织鸭子戏水，悠闲安静，也喜欢城市的生活，看车水马龙人来人往，繁华热闹。2、什么叫淡泊，就是见过了繁花似锦的都市依然想回到乡村山野过着悠然自得的生活。3、他的这种心境实在是人类心灵的花朵，永远在乡村野外幽芳独放，一尘不染，诱引着厌倦城市生活的人们。4、看几家灯明，没有繁华的街巷，干净的小道分明，这份干净太轻，清如尘埃飘忽落地。5、村落是和城市相对应的存在，对于农民，它给予他们居住、生活的必需，而对于都市，它给予温暖和诗意。6、我有过寂寞的乡村生活，它形成了我生活中温柔的部分，每当厌倦的情绪来临，就会有一阵风为我解脱。

农村生活作文1 　　在那一碧千里、百花盛开的小山村里，有一个只有一粒米大的小山村，在这个小山村里住着八户人家，这里的村民们每天都过着日出而作，日落而息的生活。 　　在这里，春天树木穿上了新衣，百花露出了红红的笑脸。到处红花、绿叶、小鸟，应有尽有。对于这小山村来说，春天的到来就是希望的到来。清晨，男儿老少们赶着水牛，身背锄头、犁、背箩……向自家的稻田走去。有的男儿骑着摩托车，放着优美的音乐，也急匆匆驶向自家的田地里。他们把田松开后，拿着金灿灿的稻种洒下希望。 　　夏天，烈日炎炎，女人们忙着织新衣，这里的女人们似乎在比试着谁的手艺更巧，都把各自的衣服绣上各式各样的东西，比如衣袖上缝了很多的图案、小圆珠等，看上去特别漂亮。还有许多人在树下悠闲地乘凉，他们有说有笑，好象在述说丰收将要到来。 　　金秋十月，稻花飘香。秋天到了，秋风送爽，曾经种下的希望，默默地实现了。果树上挂满了红灯笼。稻田里，金灿灿的稻谷个个笑弯了腰。这时人们可乐了，唱着丰收的歌，在田里收割。收割完，他们背着沉重的稻谷，走在紫金的海洋里，还带着满怀的愉快回家。 　　冬天吃着秋天丰收的食物，心里感到甜蜜，浓浓地留在心头。 　　是啊！冬去春来，村民们又有了新的希望，新的丰收，新的愉悦。这生活，难道没有趣吗？ 农村生活作文2 　　暑假，爸爸妈妈带我回到老家，我一下车便给了外公外婆一个大熊抱，外公摸着我的头，宠溺的说：“咱家涵宝贝可算舍得回来喽！”我调皮地朝外公吐了吐舌头，这和谐的欢迎式，表示我日盼夜盼的农村生活正式拉开了帷幕。 　　要说农村生活有什么特别之处，最大的特点就分别在一天的“早、中、晚”亮相。 　　清晨，太阳公公伸着懒腰，悄悄探出了脑袋，天空泛起了几片曙光。我还窝在被窝里做着美梦，突然，“咯咯咯——”一声嘹亮的鸡鸣将我彻底从睡梦中拉醒，我朦胧睁眼，嘟囔了声：“唉，真是比闹钟还有用的鸡叫呐！”看，农村早晨的特点便是这“天然闹钟”公鸡鸣。 　　中午大概是一天最热的时候，太阳光直射到脸上，可这个时候却偏是孩子们最喜欢的时候，东桥西桥到处覆满活力，一个个乡村小汉子，在阳光的烧灼下玩得倒也痛快，尽管被晒的黑呦呦的，热的满头大汗，可他们的笑容依旧如此灿烂。瞧，农村中午的特点便是这奔跑着的自由。 　　要说农村什么时候最美，那一定要数傍晚时的农村了。傍晚，农村的天空像大自然的一副大画作，五彩缤纷，十分美丽。太阳的余晖映在空中，不深不浅，恰到好处。村里人吃晚饭吃得早，在这美好黄昏的陪伴下，大家吃完饭，就都摇着芭蕉扇，到桥上乘凉。大人们堆在一起谈天说地，一会儿聊今年的收成，一会儿又聊到了自家的孩子。小孩儿们也都聚在一起，有的玩卡牌，有的玩老鹰捉小鸡，还有些会游泳的男孩儿，干脆脱了上衣跳进河里头比赛游泳，场面好不热闹！喏，农村傍晚的特点，并是着欢声笑语，无忧无虑。 　　没有闹钟机械的叮铃铃，没有高跟鞋有节奏的噔噔噔，也没有空调到处的呼呼呼，只有湛蓝的天空，快活的鸟鸣，这就是朴素却又快乐的农村生活！ 农村生活作文3 　　人家都说：“在农村生长的孩子吃得苦，”所以我决定寒假到农村去玩，吃吃苦，改善生活。 　　今天我踏着轻快的脚步向奶奶家走去，哇！我吓了一大跳，“妹妹这么大了！”“呵呵”大人们笑着，“是呀！你都要长别人不长呀！随着一阵欢快的笑声向屋子里走去。 　　“姐姐，能跟我去玩吗？”妹妹亲切地说，这里的东西你有可能玩不来哟！”“怎么可能”。我骄傲地说可还是有一丝害怕。 　　到了一块田里，妹妹放下手中的锄头，拿着一个形似书包的东西，一问，原来是背篼。妹妹笑了笑说：“你看我怎么做你就怎么做。”“好。”我爽快地答道。妹妹先是拿着锄头把杂草割下来，然后把泥巴抖下来，再把它装进背篓里。“知道了吗？”妹妹转过头来，“你就这样做吧，这些草可以喂动物！”“好的。”我逞强的说。心想：“可能要费很大的力气。”于是我鼓足了劲，和妹妹割起了草。太阳公公不知何时晒得这么猛烈，我热的就像快要融化的冰淇淋。“你还好吧！”妹妹关心地问我。我微微地笑了一下：“还好。”“这是狗尾巴草，可以……”妹妹像个唠叨的老太婆一样，给我讲这个讲那个。也许是我不懂农村生活习性吧！“你嫌我唠叨吧！”妹妹撇着嘴说，“那我们来唱歌吧！”我的脸突然阴转晴。“我站在最接近天堂的地方……”随着我们的歌声，鸟儿也开始唱了，小树在给我们伴舞，小溪在给我们伴奏……世界变得非常美好。 　　这个下午快速过去，我觉得这个下午特别有意义。与其在家里喝下午茶浪费时间，不如到农村来体验这里的生活！你一定会被这里迷住，这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加上美丽的田野，碧绿的山川，如同一幅美丽的画！我不想离开这幅画，你呢？ 农村生活作文4 　　今天，我和表弟和妈妈来到了田野边，妈妈手拿着我从没见过的刀我从妈妈口中才知道这是镰刀，于是，我就拿起镰刀在田野里神鬼乱舞，妈妈看见后马上把我叫住了，让我准备劳动，家人把我和表弟分配到了一起，还叫我们把一块大约10~20平方米割完。 　　在烘烤的太阳直晒下，美丽的谷穗仿佛是一条条黄金，走进这片田野，弯下腰青蛙呼唤我的名字，野草与我交换眼神。每一棵谷穗都是我的知己，举起镰刀一阵微风吹来，谷穗在微风中翩翩起舞就像在向我招手让我去割它。咔嚓一声我砍下了第一颗谷穗，但这棵谷穗却让我付出了代价，我的手在一点一滴的流血，妈妈说：“你刚才手拿的太下了。”于是，我吸取叫训后重新站了起来，我左手拿着一颗谷穗，右手拿着镰刀，咔嚓一声我的心非常害怕再次割到手，马上闭着眼睛不敢睁开，生怕看见自己再次失败，过了几分钟我克服了心里的害怕，睁开了眼睛发现没有割到手，我对自己信心十足继续割了起来越割越勇，我表弟还在那里说：口好渴拿杯水来。” 　　今过，我坚持不懈的`努力终于各完了，表弟还在那里说：“好水再来一杯。”我汗流侠背，突然想起了一首诗----悯农"李绅锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。进过这次体验农村生活让知道农民是非常辛苦的去劳动，我们因该不浪费粮食。 农村生活作文5 　　天空诠释着蔚蓝，浮云定义着洁白，虽是冬季，门前的阳光依旧很暖，金闪闪、毛茸茸的。 　　今天，随妈妈来到乡下看奶奶。乡村生活与城市生活大有不同，乡村的孩子生活在河边。条条河流清澈见底，午后的阳光下，整条河都金光闪闪，缓缓地流向看不清的远方。 　　冬日的阳光不仅温暖，而且充满了力量。几个可爱的小孩子，不顾寒冷，肆意地奔跑。浅浅的河水，圈圈涟漪，河水带着丝丝清凉，他们欢快地嬉水，溅起圈圈水花。一条条鱼儿灵活地游来游去。“嘻嘻哈哈”的欢笑声渐渐飘到了远方…… 　　趁着天还没黑，这几个小孩迅速地跑回家，衣服沾满了水和泥巴。那种气喘吁吁的欣喜与在阳光下奔跑的狂野，让我不禁想起儿时的自己，若是以前，自己或许也会是他们当中的一员，也会像他们那样毫无烦恼，童真、纯洁地笑。这是多么灿烂的笑，不曾想已经久违了，这种感觉无法忘怀。 　　夜深了，五颜六色的烟花在深蓝的天空中绽放。可惜如此美丽的烟花却稍纵即逝。这就表明事物虽然有华丽的一面，可是，短暂的美丽，永远不会是永恒的。我呆呆地看着这逝去的烟花，陷入了无限遐想。 　　好久没有这么轻松自在地去享受一下田园风光了，诗人陶渊明说“采菊东篱下，悠然见南山”，这种悠闲自在的境界正是人们追求的理想的恬淡生活啊！一个人，漫步在儿时曾走过的森林，曲曲折折的石子路，凹凸不平。踩着这没有经过重新修整的天然石子路，别有一番风味，这似乎暗示着我们，人生不可能是一帆风顺的，总会遇到磕磕绊绊。浓密的绿色，黑暗下，透着丝丝月光，像一个神秘的世外桃源。微风习习，树叶美妙的哗哗声传来…… 　　有时，真的挺羡慕农村的生活，花儿随风飘落，落叶铺洒了一地，门前的土地上种满了新鲜的蔬菜，雨过天晴，叶片上滚动着晶莹的露珠，还粘着些许泥巴。这种纯天然的蔬菜，是在城市中见不到的。 　　又是一天的清晨，雾没有散，朦朦胧胧中，温柔密集的树叶间，阳光似水潺潺流淌，我依依惜别了快乐的农村生活。 农村生活作文6 　　去新化的路上,我一直想,家里有空调,舒适的大床,柔软的沙发,还有电视,电脑,来到农村,这日记怎么度过啊!在我焦虑中,此时,我们已经不知不觉到达了目的地. 　　站在这里.放眼望去,没有高楼大厦,没有热闹的大街,没有超市,没有游乐场,存在的,只有最纯朴的绿色,绿山,绿树,绿水.绿田.空气也十分清新,使人一闻便神清气爽.这使我心里宽慰不少. 　　下午,侄女说要去新化四中.新化四中,不是爸爸的母校么,于是我也嚷着要去.走在路上,侄女给我认识了许多农作物,让我增长了不少见识.似乎走了很久,还没到,我便问离四中还有多远.谁知,侄女说:"就走不动了?我们刚刚走的还不到三分之一的路程呢,走过去大概需要2个多小时,我们平时走多了.也就习惯了,你们在城市里,出门大多乘车,走不动也是正常的.呵呵.”望着侄女，耳边回响刚刚的一番话，我似乎明白了什么。并在心里下定决心，今天一定要走完全程。 　　晚饭后，大家都坐在屋门前乘凉，有的是自然风，没有电风扇，有的是人与人之间最近距离的沟通，不是电视上的对白。此时，我发现，这才是人们最纯朴的欢乐，最原始的欢乐，在高科技面前制造出的快乐和这比起来似乎显得微不足道了。 　　几天后，该回家了。此时，没有了来时的抱怨和担忧，只有对这片土地最真诚的热爱和不舍。 农村生活作文7 　　今年的“五一”劳动节，我和爸爸妈妈到田地里去劳动。 　　一大早，天阴沉沉地，压得人喘不过气来，妈妈拿上水、苹果和种子，爸爸拿上了铁锹、铁镐、镰刀，我什么都不拿，跟在他们的身后。 　　爸爸驾驶着越野车在马路上飞驰着，很快就驶入一条东转西拐的土路，颠簸的厉害。在车内，我和妈妈晃得东倒西歪，大脑里还迷迷糊糊的。但爸爸还宛如磐石一般开着车，不一会儿，就到了田地里。 　　一下车，我就闻到一阵阵臭味，连忙捂住鼻子，只见田地里施了许多肥，使土壤变的肥沃起来。开始播种了，爸爸在前面用铁锹挖坑，我在后面种红豆、玉米，不知不觉，两袋种子已经种完了，虽然我只是点种子，但也十分累，点种子不仅要快，还要准确。 　　在一定数量里，不能种多，也不能种少。过了一会儿，开始种西瓜了，我心里十分高兴，以前没种过西瓜啊！我边种边想：你们快点长，快点长，我夏天的口福就靠你们了。这回轮我铲了，我用力铲着，一开始十分有劲，铲的也很快，可没多久，劲就泄的所剩无几，累的大汗淋漓。于是爸爸让我休息会儿。我来到刚修得梯田上转悠着。此时，浑身已经筋疲力尽，我眺望着远方，浮想联翩，想着农民年年岁岁劳累的模样，想着他们丰收喜悦的笑容。想着城里手可摘星辰的高楼大厦。这都是劳动人民的血汗，我有什么理由嫌弃脏呢？ 　　望着远处的苍松，望着播种的田地，我不由喃喃自语道：“劳动是最光荣、最伟大的！” 农村生活作文8 　　这几天，林家华写的《难忘的夏天》这本小说深深地吸引了我。一有空，我就捧起它津津有味地读起来，两天时间就读完了。这本书写得实在是太精彩了。 　　用野外的大森林代替教室与书本，在嬉戏玩耍中学到自然知识，一场兴趣盎然的乡村之旅，梦想作家绚绚烂而难忘的的童年夏天。小说大概讲了：在学校因为不守纪律而被老师批评，被家长处罚，十四岁的小姑娘婷婷一生气离开了家来到了花莲的外婆家。开始，这个生活单调的小镇更让她觉得乏味和沮丧。幸运的是，婷婷遇到了达武、达琳兄妹和尤劳叔叔，在自然的怀抱和乡间的大课堂中，她获得了难忘了的体验，后来她改正了自己的缺点，还取得了优异成绩。 　　小说中的婷婷一开始不适应农村生活，后来有了达武达琳两兄妹的陪伴，有了尤劳叔叔的带领，她才慢慢地适应并喜欢上了农村的生活。我呢，也是非常喜欢农村生活的。双休日，我总是让妈妈带我去乡下玩，去田野，去海边，去大山。节假日长一点，比如清明啊，国庆啊，春节啊，我总是让爸爸带我去大山深处的爷爷奶奶家。那儿风景优美，空气清新，天空明净的几乎每晚都能见到北斗七星，大山里雨雾缭绕，像打翻的牛奶，像仙女的纱巾，我常说，真是雾锁东坑啊。我在爷爷奶奶家的日子可快乐了，一会儿去洗边玩，一会儿去山上欣赏风景，一会儿去田野给小兔子拔草。即使在家，我也可以逗公鸡，追鸭子，喂兔子，还可以去和猫咪玩。爷爷可充他的宝贝猫咪了，小姑说，我的地位和这只猫咪差不多。在大自然的怀抱中，我心情舒畅。 　　我爱农村生活，我爱大自然的怀抱。 农村生活作文9 　　在这周放假的时候，我去了二大姨家参加了表哥的新婚典礼。 　　第一天刚到那里的时候，我就发现他们那里的馒头都是小的。我就问：“您们这里的馒头 怎们是小的呢？”二大姨笑笑说：“这是我们这里的习俗。并且，是我们自己做的。还有粉条、豆腐都是我们自己做的。”我又问：“那你们是怎么做粉条和豆腐的呢？”二大姨说：“我们的粉条是先磨好红薯面，再加上汘就做成了。豆腐，我们就是磨豆子，在放到模型里头，过一些时间就成行了。” 　　第二天，我刚拿到那里，二大姨就说让我去迎亲。可是我不想迎亲，只想喷彩带。便给她说：“我不想去迎亲，我想喷彩带。”二大姨就爽快的答应了。终于，表哥进家了，我就开心的往他们头上喷彩带。喷完了以后，我发现二大姨和二姨夫 都打扮的有些搞笑。可我有不想笑话他们，便进了东北门那里的屋。进去了以后，我们就等了一会儿，便开始吃饭了。可我发现用的筷子是一次性的，便想到我们一天浪费的一次性筷子是砍伐了很多树做成的。就有些不太想用这种筷子了。可是，只有这一种筷子，就凑合这用了。吃完了以后，我们要走了。便告别了他们，正准备走的时候，二大姨给了我一袋小馒头。我谢了谢，便和妈妈他们走了。 　　我多么想在这里带到开学呀！可是还有作业要写，只好回家了。 农村生活作文10 　　前些日子，爸爸带我回老家去感受一下农家生活。 　　车子开到半路，我都已经感觉到空气比城市清新大半。深吸一口气，呼吸畅通无阻。一走进家乡，眼前顿时焕然一新。以前那荒无人烟的空地上，已经变成了一片农田，那片凹凸不平的山丘，已经变成茂密的果树林。 　　接下了先到我爷爷家去，刚走到门口，就看见有些公鸡在门前的空地上大踏步地走来走去，公鸡长得比较肥大，好像一些身材魁梧的战士，总是走在那些领着小鸡在地上觅食的母鸡前面，似乎在说“我能保护你们的。”最可爱的药属小鸡啦，有些小鸡还刚孵出来的，他们身上披着淡黄色而且毛茸茸的毛，跟在母鸡后面，胆子很小，生怕我要去捉它。我看着这些可爱的小鸡，连忙拿来了米粒往地上一拨，然后大叫“有米吃了。”小鸡好似听懂了一样，成群结队地跑过来，狼吞虎咽地啄起米来。在他们全神贯注啄米时，我偷偷摸了一下它们的毛，那毛软绵绵的。 　　我爷爷住的是单层房屋，所以他可以在屋顶上搭了一瓜棚，他种了葫芦，南瓜，丝瓜等，当结出了各种各样的瓜的时候，爷爷家就弥漫着香味，当果实成熟时，我们就可以吃上美味的果实。在屋后还有一块辽阔的田地，每当公鸡开始啼叫时，我伯伯就会到田里去种菜，一直到中午才回来。 　　我觉得农村生活比城市好，每天都可以吃到现摘的果子，现摘的菜。空气也是无比的清新，晚上睡觉特别的安静，听不到城市里喇叭的噪声，闻不到工厂的废气。 　　有空你也来体验一下农村生活吧！ 农村生活作文11 　　国庆节，我来到大姑家，大哥要带我去拔萝卜。 　　到了菜地，我惊呆了：萝卜的秧样子真是千奇百怪，有垂直的，有弓形的……，呵呵，歪瓜裂枣的形状还真不少，我决定和哥哥举行一场拔萝卜比赛，看谁拔的萝卜形状最漂亮！ 　　只见哥哥不慌不忙地挑选着，而我早已选中一棵秧非常巨大的萝卜，我用尽吃奶的力气把它拔了出来，结果一看：咳！竟然是一棵又枯又小的萝卜。这是，哥哥的也已经“出土”了，结果他的大萝卜又大又圆润，我急得快要哭了！ 　　这时，妈妈来了，对我说：“孩子，萝卜是长在地底下的，不要通过外面的秧子来判断其大小。” 　　我恍然大悟：看萝卜不可以看它的秧来判断果实的大小，一定要看他的果实，它的果实不像苹果，橘子一样长在枝头上炫耀，而是在地里默默地吸取水分。我又一想：那不正跟我们人一样吗？看人不可以只看外表就判断出这个人的真、善、美。而是要根据他的内心来分辨这个人的善与恶。 　　济公，他虽不修边幅，但为人善良，还帮助了许多人。那么他应该该是丑还是美呢？当然实属后者。 　　还有三国粒的庞统，他虽然外表丑陋，但却是一个很有才华的人，最终得到了刘备的重用。 　　还有《巴黎圣母院》中的副主教克洛德和敲钟人阿西莫多，克洛德表面道貌岸然，而内心自私，阴险，不择手段。阿西莫多驼背，独眼，又聋又哑。但是他内心崇高，正直勇敢，舍己为人。 　　所以，看萝卜不要只看露在外面的秧，看一个人不要只看外表，心灵美才是真的美。 农村生活作文12 　　人的一生不可能一帆风顺，总会有许许多多的沟沟坎坎。人生就如一位睿智的老师，从我们来到人世就一直伴随着我们。面对人生的锻炼时，有的人坦然面对，而有的人却惶惶不安，选择逃避。我觉得当困难来临时，应该面对而不是逃避，应该微笑面对生活。 　　微笑是明媚的阳光；是纯洁的雪花；是轻柔的春风；是甘洌的清泉；是太阳温暖的脸；是夏日翻滚的稻浪；是梅花傲雪的风姿；是蜜蜂忙碌的身影。微笑能温暖人的心房；能把纯净带给千家万户；能深情地唤醒沉睡的种子；能滋润劳动者干渴的心！ 　　月亮的微笑告诉我，给黑暗中的人们送去一片光明；雷电中的微笑告诉我，人们应该有呼风啸雨的气魄；小溪的微笑告诉我，把自己融入大海中，才会得到永生！当狂风席卷海岸，摧毁房屋和农田，吹不走的是人们求生的必胜信念；当地震来临，震塌房屋千千万万，却摧毁不了人们敬畏生命的微笑！ 　　他，林浩，一个只有九岁的学生，当地震来临时，他自己已经受伤，他完全可以逃出教室，然而他却并没有放弃他的同伴不顾，而是回到教室中救回了一个又一个的同学，即使地震让他痛失家园，但他仍用他一个又一个灿烂的微笑面对人们，面对生活，在人们的心中留下了深刻的印象。 　　生活是美好的，我们应该微笑面对生活，勇敢的挑战困难与痛苦，要知道困难和痛苦只是组成生活的一部分，那只是人生这首歌里的音符，有了这些音符，这首歌才算完整，才算动听！让我们一起微笑面对生活吧！ 农村生活作文13 　　这个星期，我参加了一次体验农村生活的夏令营。这次体验让我感受到了城市和农村有很多、很大的差距。 　　而其中最让我难以忘怀的就是农村的生活方式和城市的生活方式完全不同。在农村，像我们这样大的孩子每天早中晚都要自己生火、做饭。而且做完家务才能去做作业，想吃的菜就要下地自己种，平时都是吃腊肉，想吃其他的要去很远的街上才买得到……还要上山去砍柴，割猪草等等。 　　每天大家都起得很早，吃完早饭就要下地去做农活，或者爸爸妈妈去打工。每天中午也不回家，而是把自己随身带的饼或者馒头当做午饭。最让人头疼的是下完雨后上山，当你爬完山时，你的鞋就会被很多的泥土所包围，从而形成一层厚厚的“泥壳”，而且用刷子也很难把鞋刷干净。晚上，蚊子也是超多，打完一只又飞来一只，等到第二天浑身都长满了红色的“大包”…… 　　最让人不愿意参与的就是喂猪了，每当有人到猪圈周围，许多的猪就会跑到铁门边，发疯似的咆哮着。当喂完食后，大家的身体都散发着臭气。总之，城市的生活方式和农村简直是天壤之别！ 　　最后，我想对照顾我们的那个大哥哥说：“谢谢你这几天对我们的照顾。” 　　这几天的农村生活让我感受到了粮食对农民来说是来之不易的。所以我们要珍惜粮食，珍惜现有的生活。 农村生活作文14 　　我的老家在农村。以前，每天除了上学、写作业。之外，其它时间就是和好朋友玩啦！我的好朋友，她的性格很古怪，有时活蹦乱跳，有时安安静静，还有时特别粗暴！真让人猜不透呢！她的外貌，乌黑的短发、浓眉大眼，嘴巴像涂了口红似的，红艳美丽，皮肤不是那么白。她的胆子很大！多远的公园都敢去！ 　　春天来了。我和她去附近的公园，一边走，一边欣赏风景。弯弯曲曲的小路干干净净，两边的叶子格外翠绿。棕色的树干，翠绿的叶子，蔚蓝的天空，好似一幅连绵不断的画卷！老家的公园虽然没有城市“富贵”，但城市远不及我们农村，娇嫩的花儿，嫩绿的小草，新鲜的空气。 　　夏天到了。哎呀，炎热的夏天，我们只想两件事：一、吃雪糕。二、当然是游泳啦！妈妈给我买了泳衣，我和她去游泳，在水中嬉戏，不一会儿，全身湿透了。就是这样，周围也是花草树木，这样感觉像是森林的一道风景，就是森林中央的池塘。 　　秋天玩什么？有人问我，当然再找一些伙伴玩集体游戏啦！我们家院子里有一棵高大威武的梧桐，从我出生之前就有了！哇！树枝比我院子的范围都大哦！晚上就像一个侦察兵一样，守护着我的家！ 　　冬天悄悄地来了。不能出去玩，太冷了，还记得小时候，自己不小心滑倒了，白皑皑的雪把我给“淹没”了！不过外面的雪仙子真是纯净呢！ 　　我喜欢老家，更喜欢有朋友玩的老家！ 农村生活作文15 　　十月的金秋，万里无云；十月的金秋，弥漫着菊花的香气；十月的金秋，大雁向南飞去；十月的金秋，硕果累累。在迎来伟大祖国六十华诞之际，我和爸爸、妈妈回到了老家----临汾。 　　推开院门，首先映入眼帘的是密密麻麻结满了黄澄澄的、像灯笼一样的柿子树；绿油油的白菜像列队整齐的士兵一样，一排排的站在地上，准备接受着检阅；一个个细长的丝瓜攀着藤依偎在墙上，快乐的生长。还有一大片不知名的像槐树叶一样的植物，种在墙角。妈妈告诉我说：“这是花生。”我将信将疑的走到跟前，抓住上面的叶子，用力一拔，一串串带着泥土芬芳的花生出现在我的眼前，太神奇了！ 　　次日，天还没亮，公鸡早已耐不住性子，不断地催我们起床。走出小院，一阵阵混着花香、草香和泥土的香气扑鼻而来。我们漫步来到田里，我惊呆了！满山遍野长满了深红色的酸枣，到处盛开着蓝色、白色、黄色等不知名的小花。 　　我们来到了果园。一个个红彤彤的苹果像一张张娃娃害羞的脸上绽放的笑容；一串串紫莹莹亮晶晶的葡萄像黑珍珠般透射出诱人的色彩，一颗颗枣像红宝石一样，长满了枝头，在赏心悦目之余，你会禁不住垂涎欲滴。我顺手在了一颗，放进嘴里一咬，真甜！我迫不及待的把他们摘下来，恨不得把所有的水果都塞进我的嘴里。 　　农村生活处处都充满了情趣，让我学到了书本上学不到的知识，小朋友们如果有机会，你们也到新农村看一看，去感受一下我们伟大祖国日新月异的变化！

开展农村中，小学足球教学的途径：1. 转变观念，提高认识《关于加快发展青少年校园足球的实施意见》中指出“把足球学习情况纳入学生档案，作为学生综合素质评价的参考。加强足球特长生文化课教学管理，完善考试招生政策，激励学生长期积极参加足球学习和训练。允许足球特长生在升学录取时合理流动，获得良好的发展环境。研究完善高校足球队管理办法和招生政策，适度扩大招生规模”。要让家长转变观念，关键要在其子女升学方面实现突破。一些地方对此已经进行了尝试，如北京市延庆县第一中学和北京市延庆县第五中学，每年中考招生拿出10个名额，招收足球特长生，为足球苗子搭建升学渠道。体育与教育可以适当结合，发展校园足球并不是要求所有学生都把球踢好，关键是让孩子养成热爱运动的习惯，达到强身健体的目的。2. 充分利用现有的体育场地器材资源农村中小学应充分利用现有的体育场地和器材设施用于足球教学。农村中小学不能一下子投入大量资金短期实现高标准的场地与器材设施，只能根据实际需要逐步完善和补充，所以，农村中小学教师要转变农村体育课因场地小、器材少而上不好的观念，应该着眼于现实，要针对实际情况来实施足球教学。没有足球场，而且雨天后泥地多日不能使用，要取得较好的成绩很难。而从另方面来看在广大的农村，平整一块土地相对城市要容易得多，农村中小学可以在学校内随便找一块相对平整的空地，有了足球连球门都不需要孩子们就可以尽情玩耍了。什么时候我们农村地区也像巴西和阿根廷一样普及足球，我们的足球才有希望。体育课上我们尝试在篮球场上教学小足球，可以举行5人制，7人制等小型比赛，既培养了广大学生的兴趣，又为学校足球队储备了人才。3. 勇于创新，积极开发场地和器材资源既然场地和器材短期之内不会有大的改观，我们就应该立足当前，因地制宜地开发和利用现有的体育设施和资源，发挥体育器材的多功能作用。体育教师要树立“找米下锅”的意识，要有敏锐的触觉和善于捕捉新奇事物的创新意识。特别在农村的中小学，教师要有意识地对一些平时无甚用途的东西打主意，变废为宝，直接打造一些适合自己使用的简易“器材”，尽可能地开发新型器材或开发已有器材的多种功能，让农村学生接受更多的、更好的足球教学，享受体育给他们带来的愉悦，在推动农村小学更好地实施体育新课程的同时，增强学生体质，增进学生健康。比如，将栏架做球门，这样就可以让多组同学同时进行带球射门练习和小场地比赛；用标杆插在煤渣跑道上，让学生进行脚内侧或脚外侧带球练习；用排球、篮球代替足球进行球性练习。农村基层小学虽然在场地器材方面存在滞后的现象，但只要我们能着眼于实际，敢于创新，多想办法，变废为宝，就能很好地解决目前这一实际问题。4. 加强对体育教师的足球教学训练和裁判能力的培训目前大多数的体育教师不是足球专业出身，要设置专门的教练职位对于教育资源薄弱的农村中小学来说更是不太可能。因此，教育局可以对体育教师进行专门的足球专项业务培训，加强教师足球基本常识、足球基本训练理论以及足球基本技战术能力的培训，对培训合格者颁发上岗证书，并给予相应的培训学分，在教师评优评先、晋级对足球教练优先考虑。另外有条件的学校可以请高校教师和专业队教练员到学校指导教学和训练，从而满足日益增长的青少年足球发展的需要。将全县所有的体育教师进行专业分类统计，将足球专业体育教师安排在足球学校担任足球教练员，通过招聘等方式引进足球专业教师，尽量保证各乡镇都有足球专业的体育教师。武汉市解决学校足球教练紧缺的办法是：政府给每个足球学校专项拨款用于聘请专业足球教练；建立学区制，几个学校形成一个学区，一名教师在几个学校任课，充分利用教师资源，解决结构性缺编问题。目前，教育部正在全国范围内高密度地进行足球教师培训，就将培训5400名足球骨干教师，并在三年内把足球特色学校的足球教师轮训一遍，以解决足球教师奇缺的燃眉之急。5. 完善足球发展体制各级领导的重视直接影响农村学校足球运动的发展，我们应该充分利用政府特殊的职能向社会筹集资金，还可以制定相应的升学、奖学金等措施以鼓励更多的农村孩子参加到足球运动中。河南省临颍县每年大约花100万元用于发展足球事业，同时县政府专门下发通知，明确足球队队员奖励政策：凡参加小学足球队的学生在升初中时，可不受划片招生限制，直接到有足球训练条件的初中上学，凡参加初中足球队的学生升高中时，可不受文化分数的影响，直接被高中足球队特招。以上措施都是值得我们借鉴的。湖南省华容县目前可以马上建立健全小学、初中、高中三级足球联赛机制，每年的县中小学生球运会要求各乡镇至少保证有中学小学各一支球队参赛，通过比赛选拔各级足球人才，成立县级小学、初中、高中足球代表队，集中训练并积极联系其他县市学校足球代表队经常举行交流比赛，共同提高。高中必须有足球校队并能长期坚持训练，鼓励有条件的学校开展校园足球联赛，以促进校园足球整体发展，为选拔足球人才提供平台。在中考择优中增加足球专业择优考试，以疏通足球人才成长通道。总而言之，农村中小学足球发展存在不少问题，要把这些问题一一解决，尚需大量的时间、人力和物力。农村中小学足球起步较晚，硬件设施和师资力量落后。农村体育教师肩负着十分重要的责任和使命，只有不断去深入地探索和发现足球运动的奥妙和规律，才能为农村足球教育水平的提高和发展寻找到切实可行的方法。

农村光纤离我家800米不能拉。按制造光纤所使用的材料分，有石英系列、塑料包层石英纤芯、多组分玻璃纤维、全塑光纤等四种。光通信中主要用石英光纤，有效传输40KM以上，适用于长距离传输。只要是光功率能达到标准就可以。另外，光皮线长会增加光衰和光路故障。在满足以上条件的情况下，信号没问题。塑料光纤：原料主要是有机玻璃（PMMA）、聚苯乙稀（PS）和聚碳酸酯（PC）。损耗受到塑料固有的C－H结合结构制约，一般每km可达几十dB。为了降低损耗正在开发应用氟索系列塑料。由于塑料光纤（Plastic Optical fiber）的纤芯直径为1000μm，比单模石英光纤大100倍，接续简单，而且易于弯曲施工容易。加上宽带化的进度，作为渐变型（GI）折射率的多模塑料光纤的发展受到了社会的重视。最近，在汽车内部LAN中应用较快，未来在家庭LAN中也可能得到应用。

　　xx年，农村信用社又一次踏上新的改革征途，农村合作银行已正式运行，并按照合行组建的相关要求正在逐步付诸实施。二次创业的号令又一次在全县响亮提出，全员积极响应联社号召，勤俭办社、艰苦奋斗，踊跃投身二次创业中。稽核审计工作紧紧围绕上级主管部门的要求和联社年初工作会议确立的总体工作思路，结合年初稽核审计工作安排意见，迅速转变稽核审计工作理念，推动内部稽核审计由合规性稽核审计向风险管理稽核审计转变，进一步创新稽核审计工作方法，重点围绕执规执纪、合规守法经营、内控制度执行、规范管理、风险防范等情况开展全面的稽核审计。有效促进农村信用社依法合规经营、稳健发展。 　　 一、稽核审计工作成绩及基本做法 　　（一）完善岗位责任制，落实稽核包片责任。 　　1、制定岗位责任制，按照省联社相关管理制度，结合我县实际细化了稽核审计的各种管理制度；实行稽核包片责任制，把全县信用社每个营业网点落实到人到稽核包片，不留死角，实行谁包片谁负责、谁检查谁负责、谁签字谁负责的稽核管理责任制，实行稽核审计责任追究制度，进一步夯实了管理责任，增强了稽核人员工作责任心。 　　2、年初制定了《xx年稽核审计工作安排意见》，对全年序时稽核、专项稽核和内审工作进行统筹安排，作到稽核审计工作年度有总体安排意见，季度有分段实施部署，月度有进度和考核，作到任务明确。 　　3、实行周工作安排和月度例会制度，每周周一对本周的工作内容作出具体的安排，并组织实施到位；每月对每个稽核人员根据周工作安排的工作任务完成情况进行集中汇报，检查落实，查漏补缺，并按照工作任务完成情况严格考核兑现，进一步激发了稽核人员的工作热情和工作责任心。 　　（二）规范检查行为，细化检查内容。 　　1、规范稽核检查程序和稽核检查行为。稽核审计部对省联社下发的11项稽核审计管理制度再次组织稽核人员认真学习，熟练掌握运用指导稽核审计工作，按照《陕西省农村信用社稽核审计工作管理办法》和《陕西省农村信用社稽核审计工作质量控制办法》规范稽核检查程序，从编制稽核工作实施方案、下发稽核通知到现场检查，现场检查工作底稿、撰写事实确认书、稽核工作报告、稽核结论到下发稽核整改通知书，规范了稽核审计工作流程，同时对稽核工作档案分别编制纸质档案和电子文本档案，加强了稽核档案管理工作。 　　2、对各项检查内容按照“作业式、格式化”进行列表细化，从会计管理工作、财务管理工作、信贷业务操作流程、信贷风险防范、安全保卫工作、内控制度执行以及业务经营真实性等详细制定稽核方案和稽核检查表格，依照稽核方案和检查表逐项开展检查，确保稽核检查工作精细化，不留死角。 　　3、针对信用社登记簿多、登记不规范和存在顾此失彼的现象，与联社各部门磋商，牵头统一了各类登记簿，印制《xx县农村信用社内控管理登记簿一览表》，发到各网点，统一了制式、规范登记内容和要求，达到了统一规范。 　　（三）认真做好各项稽核检查工作。 　　1、组织实施了xx年度会计决算真实性专项稽核工作，提前介入，超前运作，组织人力全面进行稽核检查，确保真实、准确；得到了上级管理部门组织的真实性大检查的肯定； 　　2、全面完成全年序时稽核工作任务。随着稽核审计工作的进一步规范，稽核人员进一步加强对新业务的学习，放弃节假日休息时间，全身心投入到序时稽核检查工作中，集中精力全面完成全县xx个社（部）的序时稽核工作，对xx个重点单位实施了后续跟踪稽核审计和二次稽核审计。全年累计发出稽核现场检查事实确认书xx份，发现存在问题568条，现场纠改223条，限期整改345条，现场处罚xx人次，罚金38000元，发出整改通知书46份，通过后续稽核和各社回执的整改报告看，已基本整改到位。做到扶正纠偏、规范管理、防范风险，并将序时稽核报告及时向联社领导送阅，使联社领导全面掌握各信用社制度执行和落实情况，准确做出管理决策，通过强有力监督检查，进一步促进了各项业务规范健康快速发展。 　　3、根据省联社的通知要求，组织实施了我县农村信用社xx—xx年新增贷款的专项稽核工作，进一步掌握了新增贷款质量，促进了信贷管理工作。 　　4、对联社财务会计部资金清算中心、信息管理部、业务部、风险管理部等部门执行政策、贷款管理、风险防范、规范流程操作等方面进行了稽核审计和审议评价，进一步规范了管理部门的管理及操作行为。 　　5、服务大局，服从上级主管部门的临时工作调配，积极配合参与各级组织的检查工作。一是按照办事处年度决算真实性检查要求，我县抽调6人对xx联社年度决算真实性进行了为期8天的稽核检查；二是抽调2人利用5天时间对xx联社原理事长任职期间的经济责任进行了审计；三是抽调一人参加了省联社组织对xx联社为期一个月的年度真实性稽核检查；四是参加了省联社组织的对xx办事处原主任的离任审计；五是抽调4人，利用一周时间，参加了市办组织对xx联社的贷款五级分类及冒名贷款稽核检查；六是参加了市办事处组织对xx联社的财务管理的稽核检查。通过积极参与检查，进一步锻炼和提升了稽核人员的稽核检查水准，拓展了稽核人员的视野，同时，在稽核检查过程中也学习了兄弟联社先进的管理经验和做法。 　　（四）认真做好各项内部审计工作。 　　1、由于今年联社加大了岗位交流力度，一次提拔交流xx位社（部）主任、部门经理，因此，在联社领导的重视支持下，稽核审计部集中时间、精力利用一个月的时间，对社（部）主任、部门经理离任及经济责任进行了稽核审计，对任期内的政策制度执行和责任制履行进行全面稽核审计，给予客观公正的评价，全年共实施社（部）主任离任审计xx人次，开展职工离岗审计xx人次，作到了离岗必审计。 　　2、认真实施财务审计工作。根据联社审计委员会安排，按季组织对全县信用社财务制度执行情况进行稽核审计，集中时间对各社xx年下半年，xx年一至三季度财务管理情况，费用列支的真实性和合规性进行了全面审计，进一步促进和规范了农村信用社财务管理行为。 　　3、按照联社安排，组织实施对联社后勤管理工作进行了审计，通过审计，暴露出了后勤管理中存在的薄弱环节，对进一步加强和规范后勤管理工作起到了积极的促进作用。 　　（五）及时准确报送“1104”工程报表，按月准确上报，按季做好监管核心指标分析和监管评级打分，准确预测经营风险。为健全和完善农村信用社的风险监管体系，实现对农村信用社的持续、分类监管和风险预警。一是加强与业务、风险、财务和信息等部门的沟通配合，报表人员加班加点、认真细致，从未出现数据差错，保证了报表的真实性、准确性和及时性，得到了安康银监局的好评。二是按照全新的商业银行监管核心指标口径，按季对资本充足状况、资产质量状况、盈利状况和流动性状况等四个方面23个风险监测指标、70个辅助指标进行计算分析和预警，并计算出监管评级得分，为联社组建农村合作银行提供了详实的指标数据，为领导经营决策和风险管理提供了有效理论依据。三是按照安康银监分局要求，准确、及时、真实报送《日常监管事项报告》，双周五定期报送，从未间断和出现任何披露。 　　（六）认真落实督办各级检查的整改工作。各级各部门都加大了管理力度，因此，组织的检查比较频繁。据不完全统计，银监、人民银行及行业主管部门共检查10余次，审计、公安、税务等其他部门共检查也近10次。一是积极配合，认真做好接待工作；二是认真组织落实整改工作，按照各检查组检查提出存在的问题及要求积极监督落实好整改。 　　 二、稽核审计工作特点 　　（一）领导重视。联社理事会、联社领导高度重视支持本单位的稽核审计工作，一是加强领导，协调、指导稽核审计工作，联社班子在分工时，确定由年富力强、有多年稽核工作经验的副主任分管稽核审计工作；二是在我县信用社人员非常紧缺的情况下，抽调政治可靠、业务素质强的骨干力量充实稽核审计队伍；三是联社理事长、主任、监事长、分管领导亲自安排、过问、督办稽核审计工作，从稽核审计工作安排意见、稽核审计项目、稽核审计报告等都要挤出时间审阅和批示，确保了稽核审计工作质量。 　　（二）责任明确。随着岗位的"交流调整，人员的充实，针对人员编制及时制订《稽核审计部工作职责》、《稽核审计部工作制度》、《稽核审计部岗位职责》等，详细制订了每个岗位每个人的岗位责任制，明确各岗位的分工和责任，确保了即分工负责又团结协作的稽核审计工作新格局。 　　（三）考核到位。建立健全各种考核机制，制订《稽核审计考核办法》，实行按月、按年对信用社的经营真实性、内控制度执行、合规守法经营、规范操作等方面进行考核。同时，制订《稽核审计部岗位考核办法》，实施按月对稽核人员岗位职责履行情况的严格考核机制，宏扬了正气，教育鞭策了后进。 　　（四）工作有序。由于领导重视，稽核审计工作超前运作，安排得当，年初有安排，季度有分段实施部署，月度有评比考核，使稽核审计工作的开展忙而不乱，有条不紊、规范有序进行。 　　（五）常抓不懈。内部稽核审计工作是为领导提供正确决策和业务经营保驾护航的清道工，不能有丝毫的松懈和马虎，因此，稽核审计工作自觉作到常抓不懈，坚持常年作好常规序时稽核不断当，确保序时稽核时间的延续性；结合年度工作整体安排抓好各类专项稽核审计工作不放松，确保单项重点工作安排到哪，稽核审计工作同步到位。 　　（六）初显成效。由于领导重视抓部门，部门重视抓落实、抓稽核检查，信用社的内部管理工作有了明显转变，正在逐步走向科学化、制度化、规范化。 　　 三、存在不足及稽核审计工作设想 　　一年来，稽核审计工作在上级主管部门的正确领导下，在联社理事会、联社领导的重视支持下，分管领导的亲自指挥督战，工作稳步有序推进，部门全体员工克服种种困难，放弃节假日的休息时间，加班加点工作在一线，实现了既定的目标任务。但工作还存在有不足之处：一是由于部门人员大多数时间都在各信用社稽核检查，回到单位的时间也不统一，所以组织学习的时间相对较少；二是由于人员少，稽核检查只能单兵作战，时间要求又较紧，加之检查的内容全面，难免有顾此失彼现象；三是一人稽核审计不符合有关规定，容易出现差错等。 　　xx年工作设想。积极探索以风险为导向的内部控制稽核审计方法，推动内部稽核审计由合规性稽核审计向风险管理稽核审计转变，进一步促进我县农村信用社依法合规经营，稳健发展。一是积极围绕农村合作银行的组建工作，认真做好业务经营真实性以及各类风险控制环节的稽核审计；二是在加大内部稽核审计的同时注重加强各类风险管理的外部稽核审计，如：定期实施对存贷款客户的核对、走访、调查、了解工作。进一步了解被稽核审计对象对各类风险控制环节的管理状况；三是注重常规序时稽核和各种专项稽核审计并重的原则，将序时稽核分解为各类专项稽核，便于集中精力全面彻底的对被稽核审计事项进行稽核审计。

农村有多少100多元基础养老金都花不完的老人？过得是否幸福？ 现在，经济 社会 已经进入了新时代。 第一、我国现在是全世界第二大经济体，是世界经济第大的商品市场，工农业生产产品门类齐全、基础牢固，制度先进，人民爱国家、国家爱人民，活在这样的国度里，人人生活的幸福。 第二、我国的农民，也就是农村人，不管是在没有百十块钱的基础养老金之前，还是在有百十块钱的基础养老金之后，农村人都是坚守着勤俭持家，勤劳致富的优秀传统。把钱始终花在刀刃上，花在最应该花的地方，从不乱花钱，从不枉花钱。 第三、农村人幸福的生活，都是靠自己辛勤劳动获得的，靠自己的双手创造的。从来都不想信天上掉馅饼，从来都不依靠他人的舍施。一方面百十块钱的基础养老金是农村人为国家建设发展做出贡献获得应有回报，是常年累积财富而来；另一方面国家给予农村人基础养老金，虽然很少很少，与他们贡献微不足道，但也是锦上添花，也是体现国家对农村人的关心和关爱。有很多人百十块钱的基础养老金花不完，是这百十块钱，包含着对国家的热爱舍不得花，而不去花。 你不只有100多元，你享受着宅基地丶菜园丶耕地，还享受补贴和基础养老金。肯定过得很幸福。 大家没有这些财富的丶凭着自己的劳动都很幸福。 农村老人一百多元的所谓基础养老金，就是补贴性的，也说不上花完花不完，除过百分之一二有公务员子女的家庭老人自己花，其他百分之九十七八的纯农家庭老人不够卖零药，等于专项交费，因为卖药不能讲价钱。 比较过去幸运了，家常粗茶淡饭能吃饱，蛋肉奶是奢侈品，一年吃不了几次，靠自种地混饱饭，仅此而己，比较有养老金的人眼里的幸福生活，天差地别，幸运的活着熬到头，是命大由天，无福之人讲幸福是骗人的鬼话，受气被坏人欺负，是无药可治的心病。 不论任何地方或任何人壹佰多元补贴花不完的老人没有，这仅体现党和政府的关怀，具体还需要儿女及自己过去的努力奋斗的积蓄养老！ 不是花不完，不舍得花。农村的老人都很节俭，常常是一分钱掰成两半花，钱在手里能攥出水来，农村的老人花钱不大手大脚，常常把一分一毛攒到一起存起来，不到万不得已，是不会轻易动这个钱的。这就是农民的性格，既勤俭又勤劳，你要说他抠门，也不对，因为他没有过多的资金让自己支付，只能一分一毛的攒起来，积少成多！ 在当今物欲横流的 社会 ，无论是城市还是农村，年轻人的消费观和老人的相比天差地别，老人勤劳节俭，年轻人就大手大脚，每到什么购物节，就开始买买买，不论兜里有无多少币子？即便是借各种平台的网贷，也要提前消费，今天的钱还没挣到就透支明天的钱，这样的消费就是畸形的消费，表面的繁荣常常暗藏着危机。但愿一些年轻人要学学老年人的消费观，该花的花，不该花的坚决不花，这才是正常的消费观！ 我们农村人早已一次性缴了城乡居民养老保险，现每月都领九百至一千三百元的养老保险，每月社保V时到帐，每月财政给的一百多元的基础养老金也到帐。我们根本不在乎那一百多元，因为是太少，去领还怕被笑话。要领就领一千以上的，一百块怎么开支？买几斤排骨就没了。 但不用愁，农村7有土地怕什么？那么多农补怕什么呀？被每月一百多块闹得不开心不值得，开心就好。另外，还要记住帮不孝子孙缴养老保险，否则他们会c我们活得更惨。 儿女孝顺，把老人当成了宝贝，不用老人花钱的，他们过的很幸福，主要是看儿女有多大的本事了。 农村有多少100多元基础养老金都花不完的老人？过得是否幸福？ 直到今天，农民就是个劳累的命，这倒是符合几千年来劳动人民的一贯本性。农村里六七十岁、甚至七八十岁的老人，他们当中的大多数都是闲不下来的。自己种点地，种点菜，养不了猪了时候也是会养点鸡鸭鹅什么的。夏天花几十块钱买个小电风扇解解暑，冬天打点柴火取取暖，一年到头打点柴火烧烧饭。小病慢慢拖，大病来了，遇到有良心的儿女就找医生瞧瞧，没这个条件的就听天由命了。农村的老人就这么一天挨一天慢慢过呗！ 对于100多元的基础养老金，那是国家的一种恩情，在这物价一天比一天高企的今天，就当作有比没有要好的多呗！真正来指望着它如何如何消费养老能行吗？ 所以，农村里的老人压根就没有那种去等、靠、要的理念，哪里存在100多块钱的养老金都用不完的呢？ 都 是因为条件所限， 自 己跟 自己过不去呗 ！过 一 天 算一天呗 ！ 不过关于农村养老，之前在 社会 上是根本就没这个明确提法的。现在差不多经常在提起这件事，这也算一种 社会 进步吧！ 说起农村养还真是一种 社会 进步的表现，这是千百年来没有这种 社会 性的普遍提法的。既然提了，就应该有一些实际的行动措施。简单的强调老人养老， 不 如 前 瞻超 前 就 业 养 老 。 什么意思呢？一代新人娈旧人哪！人生如梦，转眼就百年了，这是旡法抗拒的自然规律。国家和政府应该投资轻年人。这种投资不仅仅是资金投资，更重要的是精神投资，组织轻年人，动员年轻人，特别是农村轻年人，包括成年人，要让他们受教育，也叫文化扶贫吧！组织他们职业培训，力争人人就业。就像往年清退乞丐和无业游民一样，现在不是到处都看不到乞丐和无业游民了吗？让每一个人能够自己解决自己的养老问题。养老问题毕竟也是一个严重的 社会 问题嘛！解决了这个问题也就解决了一大 社会 问题。 你这个问题太简单了，农村60岁以上的老人，可不在乎这100元，吃喝穿用都免费，早就过上大康 社会 ，比神仙日子还好过呢。你可以把你的退休金去掉，带上城里的儿孙来农村生活吧，晚了可报不上名了！

依照国家政策规定,农村最低生活保障的标准是,人均年收入必须在3600元以下。贫困生定义：1、本人月平均生活费、家庭人均收入在300元以下的，平时生活节俭，完成学业确有经济困难的学生；2、家庭所在地处边远经济较落后的农村地区，或父母下岗无固定经济来源，以及残疾学生、单亲、父母离异（低收入家庭）的学生；3、少数民族学生，及少数本人虽未主动申请但家庭确实贫困，且有相关证明情况属实的学生，可列为贫困生。除符合以上条件外，还具备以下条件的，如烈士子女、孤儿、父母患有严重疾病或残疾（伤失或部分伤失劳动能力的）以及特殊困难家庭，家庭持有《特困证》、《社会扶助证》、《最低生活保障证》及本人月平均生活费与家庭人均收入在200元以下，难以维持基本生活的，列为特困生。贫困生档案是确定国家助学贷款、学费减免、困难补助、勤工助学和社会资助对象，以及评定各类清寒奖学金的重要依据，为了保证档案的完整性、真实性、准确性，确保资助到位，定于每年3月中旬至4月上旬对原有贫困生档案进行更新、调整，对新生贫困生档案开始建立。小编推荐：一般国家贫困助学金多少钱2家庭年收入怎么算可支配收入，指居民家庭在支付个人所得税之后，所余下的全部实际现金收入（不包括借贷收入）。生活费收入：指调查户实际现金收入中能用于安排日常生活的收入（不包括借贷收入）计算公式为：可支配收入=实际收入－家庭副业生产支出－记帐补贴－个人所得税生活费收入=实际收入－家庭副业生产支出－记帐补贴－赡养支出－赠送支出－亲友搭伙费人均可支配收入（或人均生活费收入）即用家庭可支配收入（或生活费收入）除以家庭人口。

闭上眼，倾听风儿窃窃自语的声音，享受大自然轻柔的抚摸，顿时飘过一阵熟悉的芬芳;睁开眼，迎接我的不是那枯黄凋零的落叶，也不是垂头丧气的小草，更不是秋风萧瑟的荒凉寂地，而是一片翠色欲流的旷野。树木、花朵儿零乱地散在这翡翠般绿流上。侧耳倾听大自然的回音，“沙沙，沙沙”--原来是秋带给我们这个不同凡响的见面礼。 “来呀，快来呀!”秋的身影轻盈地挪移着，刚才还在那儿寻捕蝶影，这一眨眼，又坐着榕树秋千微笑地向我招手，我忍不住秋的诱惑，蹦着跳着追随秋的倩影。 花海上的蜂围蝶阵，蜂蝶的共舞纷飞，我觉得自己仿佛也变成了-只蝴蝶，加入了他们。他们似乎非常欢迎我这位志同道合的伙伴的到来，拉着我的手，热情地邀请我一起分享秋的礼物。五彩缤纷的鸡冠花，黄中小斑纹雏菊也赶来助兴，为这花丛里的舞台锦上添花。一丝凉风轻轻地袭来，心里不觉涌上一股暖意。这股暖流缓缓地流入我的心底，永不停息。葱茏苍翠中点缀着的黄的踪影的绿野，替代了凋零的花儿的缤纷多彩的花野，这是秋无边际的视野。她像春那样，善解人意，温柔可人:她又像冬那样，常给我们这些秋迷带来许多出人意料的惊喜;有时，她又是夏的翻版，活泼热情，充满朝气，充满生机;但有时，她又淘气调皮地吹落几片金黄的树叶，她觉得五彩缤纷的大自然才是人家心目中所向往的。秋宛如一个赋予双重性格的女孩，时而内向，时而外向，让人捉摸不透她的心思。 秋，好像一件无形的纱衣，装扮着爱美的大自然。 秋，仿佛曲径通幽，引领我们去欣赏一个新的世界。 让我们再次闭上眼，感受那不一样的秋音吧……追逐自然的踪影

　鸟语花香，微风拂面，万里无云，感受到了，这是大自然。大自然的气息，大自然的声响，大自然的美景。一切都是那么熟悉，嫩绿的小草妹妹，鲜艳的花儿姐姐，高耸的山峰爷爷，洁白的云朵婶婶，你们好吗？大自然里的空气中酝酿着什么呢？花蜜？香水？大自然会让沮丧时的我变愉快，喜悦时更幸福，这里会有什么魔法呢？　　我爱大自然　　爱它生机勃勃的活力。春天到了，小草从土里钻出来，新奇地张望外面的景色，杨柳抽出了新芽，换上了新衣，活象一个个小天使，在微风中随风摆动；冬眠的动物听到了鸟儿清脆的欢歌一个个都苏醒过来了，来到外面，不由惊叹，睡了一个冬天，变化这么大啊！花朵遍地都是，微风吹来，湖面上波光粼粼，它们马上行动起来，寻觅着食物。我喜欢在电线上寻找着小燕子得身影，它们像五线谱上的音符，随着“叽叽唧唧”的声音，演奏着春天的第一乐章；我顺着湖边走着，湖面上的冰已经融化了，鱼儿在水里欢快地游着，一会儿蹦出水面，一会儿藏在岩石后面，为大自然的春天增添了一个新的亮点。　　我爱大自然　　爱它火辣的个性。夏天到了，火辣辣的太阳照着万物，在春天的杨柳，这时已成了参天大树，树下一块荫地，成了动物的游戏的好场所。　　我喜欢踩着枯叶漫步在树林中，倾听鸟儿的歌声；我喜欢躺在草地上，望着蔚蓝的天空；我喜欢攀登陡峭的高峰，登上成功的顶端。我喜欢大自然里一切的一切和所有的所有。走出了大自然，心里仍久久不能平静，仿佛自己依旧置身其中。　　大自然，我爱你！明天的太阳再升起时，我也会再来的。

农村好婆婆事迹材料一： **，女，现年36岁，中共党员，20xx年以来任**镇**村计生专职主任、妇联主任。她不仅是公公和婆婆离不开的好儿媳，而且是让**村由乱子村向“尊老敬老”模范村转变的示范者和推动者。20xx年以来，她每年都被评为**村的“好媳妇”，20xx年、20xx年、20xx年均被评为**市人口与计划生育工作先进个人，20xx，20xx年荣获“山东省优秀计生专职主任”称号。 孝敬公婆，做“尊老敬老”的示范者 她1995年结婚，当时婆家的经济条件还比较差，家庭生活不太富裕，而且还有两个正在上学的弟弟，**决定婚事新办，一切从简。对此，她受到了婆家和邻里的好评。婚后，他们跟公婆一起住。丈夫从事建筑行业，经常是工程忙、工期紧，顾不上家，她便担当起照顾家庭的重任。工作之余，她总要挤时间为公婆洗衣、做饭，陪伴老人说话、娱乐，而公婆见她工作繁忙，也主动为她带孩子，做好饭菜等着她下班，大家你敬我爱，和睦相处。逢年过节或是公婆的生日，她总要为公婆准备礼物，虽不是贵重的东西，但却是十分适用。每次收到礼物，公公、婆婆都非常开心。婆婆总说：“儿媳比儿子强多了”。她对“孝顺”有着自己独特的理解，儿女花钱为父母买好吃的，好喝的，好用的东西是“孝”，而不让老人生气、担心，则叫“顺”。 一年四季春夏秋冬，**总让公公和婆婆吃得开开心心，穿得干干净净。在**村以及周边的十里八村，大家都知道**的名字，婆媳如同母女，婆婆叫她从不叫大名，总是亲切地、甜甜地叫“小霞”。弘扬“孝”风，做“尊老敬老”的推动者 **村434户，2078人，其中妇女劳动力847人。原来，**村还是远近闻名的乱子村，不仅计划外生育的多，而且婆媳打架闹别扭的也多。20xx年，**市公开招聘村计生专职主任，**在考试中脱颖而出被聘任为**村计生专职主任，同年群众推选她为村妇联主任。为扭转落后局面，她结合自己的工作特点，加强宣传引导，大力推广文明和谐之风;哪家有矛盾哪里到，当起了村里的矛盾调解员;为育龄妇女提供随访服务，成为了**村妇女的`公认的贴心人。她每天都在围着村里的“大娘、大婶、妇女姐妹”转，通过自己的言传身教，村内的风气渐渐好转。对此，**并没有就此满足，而是想着如何让更多的群众参与、评价每位群众的行为，让孝敬老人光荣，不孝敬老人可耻的思想深入人心。 从20xx年开始，**征得村党支部、村民委会的支持，在村内开展了评选“五好文明家庭”、“好婆婆”、“好媳妇”活动。**村成立了由威望较高的“五老”人员为成员的评审委员会，制定了评选标准，由群众按生产组进行推选，再由评审委员会进行审核点评。每年年终，**村召开由全体村民参加的表彰大会，对评选出的“好媳妇”、“好婆婆”、“文明家庭”进行表彰，受表彰者披红戴花上台领奖取荣誉证书和奖品，并把受表彰人员的照片张贴到光荣榜，让他们感到政治上光荣。连续三年受奖的，村里组织受表彰的先进个人赴日照市、南街村等地参观学习，帮助他们解放思想，开阔眼界，发家致富。俗话说“家和万事兴”，**村群众参与村集体事业的积极性越来越高，**村各项事业发展也进入了快速上升期。近几年来，群众义务开发荒山2280亩，累计栽植石榴、长红枣、柿子等林果已达260万株。**村还实施了文明生态村建设，村内主要街巷全部进行硬化、绿化，建设了农家书屋、健身广场、供销超市、老年活动室、新农村建设俱乐部，群众生活迈向了城市化。 农村好婆婆事迹材料二： 李xx是一名企业退休工人，家住xx，60多岁的她有一个老少三代的五口之家，丈夫工作在4050公益性岗位上,儿子儿媳都是各自岗位上的好工人，孙子在上小学。在东方路社区提起李xx，都会不约而同地说：她不但是尊老爱有的典范，更是好婆婆。 尊老爱幼是典范。尊老敬老是中华民族的传统美德。李xx是从艰苦的年代过来的人，养就了一身的简朴习惯,传承了一代家庭的好家风。虽然自己只有一个儿子，生活的艰辛让她深知养孩子的难处。现如今上有老下有小的她，对公婆孝敬有方。公婆年轻时非常艰苦，到这耄耋之年该享享清福了，于是她对老人百般照顾，尽全力让老人满意。公婆习惯住在农村，她和老伴就定期到老人那里看望，照顾老人，给老人买些喜欢的东西，老人非常高兴，逢人便夸儿媳好。然而公公年岁大，身体难免有病有灾的时候，一年的冬天，公公生病住院，因年岁大，恢复很慢，他不但陪同治疗还担任大部分护理工作，虽然护理公公多有不便，但李xx没有考虑那么多，她帮老人擦脸、洗脚、剪手指甲、刮胡子等，让老人非常感动，说自己很有福气。 李xx是一名企业退休工人，家住xx，60多岁的她有一个老少三代的五口之家，丈夫工作在4050公益性岗位上,儿子儿媳都是各自岗位上的好工人，孙子在上小学。在东方路社区提起李xx，都会不约而同地说：她不但是尊老爱有的典范，更是好婆婆。 尊老爱幼是典范。尊老敬老是中华民族的传统美德。李xx是从艰苦的年代过来的人，养就了一身的简朴习惯,传承了一代家庭的好家风。虽然自己只有一个儿子，生活的艰辛让她深知养孩子的难处。现如今上有老下有小的她，对公婆孝敬有方。 一、教师党员学习时代楷模王红旭先进事迹心得体会（五篇） 二、企业职工幸福家庭事迹材料1000字（四篇） 三、社区幸福家庭事迹材料范文（三篇） 四、农村最美幸福家庭事迹材料范文（三篇） 五、护士敬业奉献模范事迹2000字范文 六、医生敬业奉献模范事迹材料范文（两篇） 七、教师敬业奉献模范事迹材料范文（三篇） 八、教育工作者学习张桂梅先进事迹心得体会及感悟（三篇） 九、教师学习张桂梅先进事迹心得体会范文（三篇） 十、社区优秀党务工作者事迹材料范文（三篇） 公婆年轻时非常艰苦，到这耄耋之年该享享清福了，于是她对老人百般照顾，尽全力让老人满意。公婆习惯住在农村，她和老伴就定期到老人那里看望，照顾老人，给老人买些喜欢的东西，老人非常高兴，逢人便夸儿媳好。然而公公年岁大，身体难免有病有灾的时候，一年的冬天，公公生病住院，因年岁大，恢复很慢，他不但陪同治疗还担任大部分护理工作，虽然护理公公多有不便，但李xx没有考虑那么多，她帮老人擦脸、洗脚、剪手指甲、刮胡子等，让老人非常感动，说自己很有福气。 ;

根据《农村最低生活保障制度实施意见》，该文件规定了山东省农村申请低保的条件：1、申请低保人必须户籍所在地为农村，并持有户籍所在地常住居民户口，2、共同生活的家庭成员年人均纯收入低于当地政府公布的农村低保标准。农村低保对象是指因病因残、年老体弱、丧失劳动能力以及生存条件恶劣等原因造成生活常年困难且家庭年人均纯收入低于当地农村低保标准的农村居民。省政府确定的保障标准是最低标准，而目前济南、青岛等地农村年人均低保标准早已高于1000元。虽然具备了低保申请条件但存在如下情形之一的，也可能享受不到农村低保待遇：家庭年人均纯收入虽然低于当地农村低保标准，但实际生活消费水平明显高于当地农村低保标准的；经过民主评议和公示，群众有异议或反映强烈的；不如实提供家庭收入情况，不接受工作人员核查或提供虚假证明材料的；除在校就读的学生外，在法定劳动年龄内、有劳动能力无故不从事生产劳动的；法定赡养、抚（扶）养义务人有赡养、抚（扶）养能力但未履行义务的；因违法收养、赌博、吸毒、嫖娼等造成生活困难尚未改正的；拥有并经常使用高档消费物品的以及自费购买、新建、装修住房不满2年的，等等。扩展资料：一、农村居民家庭收入主要包括：种植、养殖、加工、劳务收入；赡养、抚（扶）养费，依法继承遗产或接受的赠与；土地承包权流转收益、财产租赁或变卖收入，集体分红和股息，储蓄存款和利息收入，股票、基金等有价证券及其收益；社会养老保险金、退休金、商业养老保险金、商业医疗保险金、土地征用补偿和安置费、水库移民后扶补助、粮食直接补贴、退耕还林还草补贴；以及县级以上政府依法规定应计入家庭收入的其他项目等。二、不计入家庭收入有：优抚对象的优待金、抚恤金、补助金等；政府颁发的见义勇为奖励、优秀共产党员或优秀党务工作者奖励、市级以上劳动模范荣誉津贴；老年人、残疾人、老党员和困难党员补助，临时性救济金和建房补贴，在校学生获得的救助金、奖学金、助学金及勤工俭学收入；因公（工）伤亡或遭受意外伤害人员及其家属享受的补助金、保险费、护理费、丧葬费和一次性抚恤金；计划生育家庭奖励扶助金，独生子女父母奖励费；新型农村合作医疗报销的医疗费，农村医疗救助金；社会为特殊困难群众捐赠的款物等。参考资料：人民网-山东出台农村低保制度实施意见 "关系保"将受严惩

因为前期需要走基层来锻炼。走基层，做实事，全心全意为人民服务。工作虽然辛苦，但是贴近民生，了解民意，可以看看百姓生活，从实际出发，实事求是，真正做一个称职的好公务员。跑乡下的公务员很多，主要是一些涉及到一些执法检查单位和一些对乡镇有业务指导服务的单位。自然资源局负责矿权开发许可，需要经常去矿区开展越界开采，地质灾害排查等检查，开展矿区打非治违活动，需要开展打非治违活动。应急管理局负责非煤矿山，危险化学品，烟花爆竹的安全检查以及救灾减灾工作，需要经常到企业和乡镇开展安全检查和业务指导。住建局或综合执法局负责燃气方面的检查，需要到乡镇等地检查液化气站等，也需要经常下乡。督查局负责对乡，部门开展各类督查，一般半年开展一次，也需要对一些重点工作开展督查检查，需要经常下乡。

A、汽车在高速公路上的行驶速度为160÷2=80（km/h），故本选项错误；B、乡村公路总长为240-160=80（km），故本选项错误；C、汽车在乡村公路上的行驶速度为（240-160）÷（3.5-2）=80÷1.5= 160 3 （km/h），故本选项错误；D、2+（320-160）÷[（240-160）÷1.5]=2+3=5h，故该记者在出发后5h到达采访地，故本选项正确．故选：D．

农村大部份有钱，贫困山区大部分没钱

　　“加快农民生产生活设施向城镇和小康村集中，实行农村三化联动统筹发展”是新时期的农村庄园建设。　　农村庄园建设要依托产业建新村模式培育和依托产业是建设新农村的重要途径。主要有三种类型：　　1、一是出路在工型。组织大批农民到工业园、工业小区培训和务工，人均月平均务工收入相当于务农收入的3倍以上。　　2、二是优势产业型。扶持优势产业，使其规模变大，加快农民致富，发展农村经济，推进新农村建设。　　3、三是亦工亦商型。按照工业化、农业产业化和城镇化三化联动的思路，引导农民进入城镇，发展非农产业。用城镇化带动农村庄园的发展。　　4、搞好规划造新村模式为引导农民走庄园化发展道路，按照“以人为本、合理布局、适度超前、城乡统筹、总体规划、分步实施”的原则，把县城与小城镇、小康村、工业园区与农业基地、基础设施与生态环境作为一个整体来规划和建设，形成了一个县城、几个小城镇、几百个小康村“三位一体”城镇化规划体系，加快农民向县城、小城镇和小康村集中，推行四种类型，加速城镇化进程。　　5、一是城市小区型。聘请专家搞好庄园总体规划修编。二是城镇商住型。规划既有新农村特色又有商品房功能的社区化新城镇。三是山岗别墅型。坚持以布局优化、道路硬化、村庄绿化、住宅美化、过道净化、环境洁化为主要内容，按照“适当集中、科学布局、节约耕地、体现小康”原则，建设小康新村。四是农村社区型。按照“农村社区化、社区城市化、城市生态化”要求，用城市社区建设的理念指导农村庄园的建设。

主要起照明效果，方便出行

推广太阳能、发展沼气。根据《中华人民共和国节约能源法》得知，国家鼓励、支持在农村推广太阳能、发展沼气可再生能源利用技术，按照科学规划、有序开发的原则发展小型水力发电，推广节能型的农村住宅和炉灶等，鼓励利用非耕地种植能源植物，大力发展薪炭林等能源林。

农村综合执法是针对农村环境保护、城乡建设、安全生产、食品药品安全、市场监管等方面进行综合执法的行动。整合组建农业综合行政执法队伍，就是将执法职责集中整合到一支队伍，执法更加规范。农村综合行政执法人员统一着装是国务院明确规定的。不只是农业，生态环境、文化市场、交通运输、市场监管等各支综合执法队伍都穿着统一的制服，只是通过佩戴不同的臂章进行区分。农业执法人员佩戴的是“农业执法”臂章。同时，每一位执法人员在胸前配有唯一的编号，和执法证件号是一致的，记住这个号，就可以找到这个执法人员。统一着装、亮明身份，被执法对象才能知道是谁在执法，这也方便群众对执法人员进行监督。农业综合执法职责（一）贯彻执行国家有关农业农村方面的法律、法规、规章和政策规定；代拟全县农业综合行政执法工作方面的规范性文件、总体规划和年度计划，并组织实施。（二）依法行使法律、法规、规章赋予的农业行政处罚权以及与行政处罚相关的行政检查、行政强制等行政执法职能，具体承担全县种子、肥料、农药、兽药、饲料和饲料添加剂。畜牧兽医、生猪屠宰、动物卫生监督、农产品质量安全、农业转基因生物安全、耕地质量、农业机械、植物检疫、渔业渔政、农村宅基地、基本农田利用保护、农业环境保护等方面的农业综合行政执法工作。（三）组织或配合农业联合执法、交叉执法行动；依法查处上级交办、相关单位移交、乡镇移送及群众投诉举报的违法案件。（四）负责对乡镇（街道）农业综合行政执法工作进行指导、协调、监督和考核。（五）负责农业行政执法和刑事司法工作衔接，移送涉嫌犯罪案件。（六）负责全县农业综合执法体系建设工作；负责组织全县农业综合行政执法方面法律法规宣传和培训等工作。（七）负责建立全县农业综合执法的数据共享机制，为行政决策、审批服务和行业监管提供支持。（八）承担上级交办的其他工作。

法律分析：农村合作社法人变更手续如下：1、递交农村合作社法人变更申请书；2、登记机关受理申请，并且进行审核；3、登记机关应当自受理登记申请之日起二十日内办理完毕，向符合登记条件的申请者颁发营业执照，登记类型为农民专业合作社。农民专业合作社法定登记事项变更的，应当申请变更登记。登记机关要把农民专业合作社的登记信息通报同级农业等有关部门。法律依据：《中华人民共和国农民专业合作社法》第二十五条 农民专业合作社成员超过一百五十人的，可以按照章程规定设立成员代表大会。成员代表大会按照章程规定可以行使成员大会的部分或者全部职权。第十六条 设立农民专业合作社，应当向工商行政管理部门提交下列文件，申请设立登记：（一）登记申请书；（二）全体设立人签名、盖章的设立大会纪要；（三）全体设立人签名、盖章的章程；（四）法定代表人、理事的任职文件及身份证明；（五）出资成员签名、盖章的出资清单；（六）住所使用证明；（七）法律、行政法规规定的其他文件。登记机关应当自受理登记申请之日起二十日内办理完毕，向符合登记条件的申请者颁发营业执照，登记类型为农民专业合作社。农民专业合作社法定登记事项变更的，应当申请变更登记。登记机关应当将农民专业合作社的登记信息通报同级农业等有关部门。农民专业合作社登记办法由国务院规定。办理登记不得收取费用。

优化业务流程，稳步放大担保倍数。根据相关信息查询得知：优化业务流程，稳步放大担保倍数，做大面向新型农业经营主体的担保业务，要加强对社会资本投资农业农村的指引。

农村小学综合实践活动方案 　　为确保活动高质量高水平开展，时常需要预先制定活动方案，活动方案是为某一活动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。我们应该怎么制定活动方案呢？以下是我为大家收集的农村小学综合实践活动方案，仅供参考，大家一起来看看吧。 　　农村小学综合实践活动方案1 　　为了全面贯彻党的教育方针，坚持以人为本、德育为先，全面推进素质教育，让学生接触自然，了解社会，拓宽视野，丰富知识，提高社会实践能力和综合素质，减轻学生过重课业负担，培养学生兴趣爱好，丰富学生的课余生活，使广大中小学生在社会实践中，提高创新精神和实践能力，树立学生社会责任感。为促进学生全面发展，特制定本实施方案： 　　一、 开展中小学生社会实践活动的主要内容及形式： 　　中小学生社会实践活动主要包括开展“爱国主义教育基地学习活动、到综合实践基地校体验活动、社会服务和调查、农村社会实践活动、军政训练、走进大自然活动”等内容。各学校要因地制宜，创新活动手段和方式，充分发挥中小学生参与社会实践的主动性和积极性，构筑全员参与、全面系统的社会实践平台，实现社会实践工作的常态化、机制化。 　　(一)开展爱国主义教育基地学习活动。我市是革命老区，市内拥有很多爱国主义教育基地。学校要充分发挥周边爱国主义教育基地的资源优势，结合《让历史告诉未来》一书，以研究性学习或班团活动的形式，组织学生利用各种法定节日、传统节日、历史人物和重大历史事件纪念日等，走进爱国主义教育基地，接受革命传统和民族精神教育，增进爱国情感，提高道德修养。(学校每学期至少组织一次爱国主义教育基地学习活动。) 　　(二)开展综合实践教育基地体验活动。各学校要充分利用龙井市教育局综合实践教育基地校，有目的、有计划地组织中小学生到实践教育基地参加社会实践活动或进行素质教育拓展训练，培养学生自立、自理、自救、自护的能力。综合实践教育基地校将结合不同年级的学生设置合理的综合实践课程和拓展训练项目，提高综合实践课程的实效性。(各校到东盛综合实践基地活动的具体时间另行安排) 　　(三)开展社会(社区)服务和调查活动。学校、家庭、社区三结合是提高德育工作实效的重要途径，各学校要主动加强与社区和家庭的联系，组织学生到社区开展文明创建、交通协勤、公益劳动等志愿者服务和调查活动。通过融入社会、接触生活，增加对社会的认识与理解、体验与感悟，不断增强社会责任感。各学校要积极探索学生社会实践活动的新途径和新方法。初中和高中要鼓励学生多参加社会服务和调查活动。(学校每学期至少组织学生1—2次社会实践活动。) 　　(四)开展农村社会实践活动。农村社会实践活动主要包括参加农业生产劳动实践体验和现代农业考察，学习掌握基本的农事操作技能;了解传统农业和现代农业科学知识，学习党和国家关于农民、农业、农村的政策，考察改革开放以来农村建设的新面貌。(高中阶段的农村社会实践原则上安排在高二年级，要列入教学计划，其中二分之一以上时间应安排学生参加农业生产劳动。初中和小学4-6年级在校期间，都要到教育局实践基地进行社会实践或考察活动。(具体活动时间另行安排) 　　(五)开展中小学生军训活动，加强学生体质和体能训练。各学校要保证学生每天一小时的体育锻炼时间，做好体育、艺术“2+1“活动，切实提高学生的体质和体能，掌握两项体育技能和一项艺术技能。在军事技能方面，高中学生军训要根据教育部、总参谋部、总政治部印发的《高级中学学生军事训练教学大纲》的要求，通过军事训练与教学使学生掌握基本军事知识和技能，增强爱国主义信念、国防观念和国家安全意识。高中一年级新生和中等职业学校新生原则上均应参加军训，高二、初中和小学学生必须把参加国防教育与训练作为必修课。(各学校每学年至少开展一次国防、民防教育活动的实践体验活动。) 　　(六)开展走出校园、走进大自然体验活动。各学校要遵循学生成长规律，依据学生年龄、生理、心理特点，有计划地合理安排踏青、远足活动，让学生走出校园，走进大自然，感受家乡的美丽。进一步丰富学习生活、增长知识、陶冶情操、减轻学习压力和课业负担，使学生更加热爱生活、热爱人生。(各学校每个学年度必须组织一次体验大自然的活动。) 　　二、中小学生社会实践活动总量 　　小学生1-3年级学生的实践活动以校内外有计划的活动为主，以学校和家庭为主要活动场所，重在体验，每学年要保证3天;小学4-6年级学生和中学生的社会实践活动包括爱国主义教育基地学习、综合实践基地校体验、社会服务和调查、国防教育、走进大自然活动等，有计划、有组织地开展学生社会实践活动。小学生4-6年级每学年10天左右;初中和高中阶段每学年不少于20天。 　　为确保中小学生社会实践活动时间，各学校要充分利用寒暑假、节假日、双休日合理安排实践活动，要将实践活动时间与教学时间统筹考虑，确保学生参加社会实践的时间得到真正落实。 　　三、中小学生社会实践活动的组织与管理的要求 　　(一)各学校要进一步提高学生社会实践活动重要性的认识，切实加强领导，要按照教育局年初制定的中小学生社会实践活动方案，制定本校活动方案，确定活动总量、内容及时间。要严格按照计划日程组织中小学生参加社会实践活动。(3月20日前将学校社会实践活动方案上交教育局) 　　(二)各中小学校要认真做好学生社会实践活动的组织工作，要把学生的社会实践活动作为必修内容列入教育教学计划，切实予以保障。学校要建立健全学生社会实践领导机构和管理机制，并指定专人负责。要以教导处牵头负责实施中小学生社会实践活动，政教处、少先队、团委协助做好各项工作。学校要制定学生社会实践活动评价细则，将学生参加社会实践活动列入每个学期学业成绩考核项目。 　　(三)切实加强中小学生社会实践指导教师队伍建设。学校要加强对全体教师的指导，牢固树立“人人都是德育工作者”的意识，积极参与学生社会实践工作。要选派政治素质好、责任心强、业务水平高的教师从事学生社会实践的组织指导工作。学校要把教师指导和参与学生社会实践活动列入教师工作量，纳入考核指标，记入教师档案，在职称评定、福利待遇等方面应享受与其他教师的同等待遇。市进修学校将对所有从事中小学生社会实践活动工作的教师专业化指导和培训工作，将举办指导学生社会实践活动的骨干教师培训班，提高教师的业务能力和专业水平。 　　(四) 要形成学校、家庭、社会共同支持学生参加社会实践活动的良好育人环境。各学校要充分发挥家长委员会的作用，利用好家长资源，让家长关心、支持学校的实践活动。学校要积极动员各行各业为学生社会实践、劳动实习积极创造条件，提供学生课余生活和假期社会实践的资源。教育局将会同有关部门对学校开展中小学生社会实践活动进行定期或不定期的绩效评估，规范社会实践工作。对积极开展中小学生社会实践并取得显著成效的学校及其个人进行表彰奖励。 　　(五)学校要切实保障学生社会实践工作的经费投入。学生参加社会活动所需必要经费，如往返交通费、住宿费、伙食费等，本着自主、自愿的原则，由学生自行管理，政教处、少先队等部门要指导好学生正常消费。各学校要加大对中小学生社会实践活动经费的投入力度，确保义务教育阶段学生每学年参加社会实践活动得到保障。 　　四、中小学生社会实践活动的安全保障 　　安全保障是开展中小学生社会实践活动的前提条件。各学校要强化措施，确保活动中的师生安全。 　　1、各学校要制定中小学生社会实践活动突发事件处理应急预案，指定专业队伍事先对中小学生社会实践活动场所的条件、环境、安全隐患等进行踏测及评估，活动期间要随时进行抽查监督，确保活动的安全。学校要牢固树立科学的安全观，要主动为学生活动创造良好的安全环境。学校要继续为学生参保校方责任险，事故责任的认定与理赔工作要由校办全权代办。 　　2、各学校必须精心组织实施中小学生社会实践活动，要采取必要的安全措施，确保中小学生社会实践活动安全进行。学校要与活动场所、接送单位之间签订书面协议，明确各自的责任和义务，活动前要做好安全预案及安全隐患排查，做好各个环节之间的衔接与沟通工作。要做好活动组织前的师生安全教育和纪律教育，对带队人员进行必要的业务培训，明确每名带队教师的职责分工。 　　3、实行安全员跟踪制度。各学校在活动中要指定安全员，专门负责安全事务的监督与协调。安全员由学校负责安全工作人员中选用。安全员要跟踪活动全程，及时纠正发现的安全问题，负责随时向上级部门汇报安全情况，可临时负责事故现场的处理与保护工作。中小学生在参加社会实践过程中一旦发生学生人身安全事故，学校必须及时迅速逐级上报，必须在事故发生第一时间上报教育局，启动应急预案，进行紧急处理，力争将损失降低到最低限度。 　　4、要加大安全教育的力度，增强师生自我安全防护意识。学校要在平时的教学中坚持开展形式多样的"安全教育，把安全教育作为一项长期工作常抓不懈。在开展社会实践活动前，要协调好学校与学生、学生家长、实践基地等方面的关系，对学生进行有针对性的安全教育，教会学生掌握一定的自防自救知识。要抽调专门力量组织安全演练，培养师生员工应对各种危险情况，以切实有效地提高师生员工防范安全事故的能力 　　五、社会实践活动领导小组 　　组长：金东国 　　副组长：玄东哲、孙革伟、 　　组员：方光日、丁明江、各校校长 　　农村小学综合实践活动方案2 　　一、指导思想： 　　以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，以“实践育人、活动育人”为目标。以“关注社会、深入生活、参与实践”为主题。充分发挥社会实践活动的育人作用，让学生在实践活动中，了解国情乡情，增强社会责任感，培养并提高学生社会交往、组织管理、分析思考、实践创新能力，为学生成长、成才、成功奠基。 　　二、活动目的： 　　通过村居服务和社会实践活动，使学生度过一个快乐、安全、有意义的阳光假期，让孩子们接近自然，深入社会，体验生活，使学生们学会生活，学会珍惜，培养学生的社会责任感和家庭责任感，提高学生的素质和综合能力。 　　三、活动时间： 　　20XX年7月—20XX年9月 　　四、活动参加人员： 　　1—5年级全体学生 　　五、组织领导 　　组 长：郑宝银 　　副组长：黄新康 叶新 　　成 员：张世专 陈赛雪 陈水妹 　　二、 活动内容： 　　(一)、鼓励学生在假期里参与村的文明创建活动，活动的开展可以是个人，鼓励以假日小队的形式开展，活动内容有： 　　1、关爱弱势群体。为村里的孤寡老人、五保户等送去 　　关怀和温暖，定期为他们打扫卫生、排忧解难。 　　2、开展“绿色环保小卫士”活动。在村里定期开展清除垃圾、清除污染、除掉各类牛皮癣、保护生态环境等活动，在活动中增强环镜保护意识。 　　(二)、鼓励学生在假期里开展各种形式的环保活动，宣传环保知识，学会节能、环保，内容有： 　　1、与家人一起开展节能环保宣传标语的设计活动。要求每一名学生设计1—2条环保标语，宣传环保知识。标语要简洁易懂，朗朗上口。 　　2、在假期里做一些节能环保的事情，并将自己所做的事 　　情写成体验日记，如你是怎样节约用水，节约用电的，你有哪些节能环保的好办法等，并向家人、邻居宣传有关的内容。 　　(三)、鼓励学生在假期里广泛阅读各种经典书籍，并书写读书笔记、读后感等，内容有： 　　制作好书推荐卡。要求学生将自己阅读的经典书籍向大家推荐，制作好书推荐卡，可自己再设计、制作精美，写出书名、作者、主要内容、人物及推荐理由，每人制作1—2张。 各中队要根据具体情况组织安排好暑假生活，各班主任要认真做好每次活动的组织发动、活动的开展，要认真做好记载，暑假中出现的典型事例，先进事迹要及时予以表扬，加强宣传，并书面上报德育处。 　　农村小学综合实践活动方案3 　　暑假生活是学校教育的延伸和拓展，具有时间长、学生自由支配时间多、适宜户外活动等特点，为实现社会、学校、家庭三位一体的和谐统一，让学生过一个文明、有益、健康、充实的暑假，进一步发挥社会实践活动在德育工作中的作用，根据上级主管部门要求，制定小学暑假社会实践活动提出如下实施方案： 　　一、指导思想 　　以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，以“实践育人、活动育人”为目标，以“关注社会、深入生活、参与实践”为主题，充分发挥社会实践活动的育人作用，让学生在社会实践活动中，提高实践能力，培养创新精神，了解国情乡情，为学生成长、成才、成功奠基。 　　二、基本内容 　　紧扣“把暑假还给学生，让学生成为暑假的主人”这一原则来组织暑假活动，体现参与、环保、节约、和谐、亲情、奥运、关注四川地震灾区等主题。因校制宜，结合学校特点和周边社会自然环境确定活动内容和主题。主要包括： 　　(一)社会参观活动 　　通过社会参观活动旨在让学生充分融入社会，感知社会，了解社会。在教师指导下，确立研究课题，撰写调研报告，从而培养学生探究社会问题能力和创新精神。 　　(二)社会实践活动 　　1、社会调查 　　社会调查是中小学生社会实践活动的主要形式，也是行之有效的一种形式，通过学生的亲身参与，调查了解，从而感受社会的变化，自己得出结论，如通过调查身边人、身边事的环保节能意识，人们的奥运情怀等，比在课堂上硬性说教效果要好得多。在小学高年级因地、因人布置不同的调查任务并写出调研报告。 　　2、体验类活动 　　体验类活动使学生融入其中，在不知不觉中感悟、了解、认识、提高，学会“换位思考”，锻炼交际能力，增加知识积累，激发学习动力。如参加收旧利废节能减排、和有条件的四川灾区小朋友联谊活动、节粮在我身边——20XX年青少年科学调查体验活动等。 　　3、继续开展读书活动 　　(三)社区服务活动 　　社区服务活动是暑假中小学生社会实践活动的重要组成部分，通过组织到社区、公园、车站等实践基地参加环境保护、秩序维护、助残帮困、义务劳动等社会公益活动，供养社会新风尚，培养学生的社会责任意识、服务意识。 　　(四)家庭服务活动 　　号召学生孝敬父母，自觉地做家务，生活上的事情自理，从而锻炼学生的能力，使学生成为全面发展的人。 　　三、活动原则及要求 　　社会实践活动在组织形式上采取集体活动、团队活动和个体活动相结合的方式。暑假社会实践活动中我们应遵循以下原则： 　　(一)安全第一。根据学生和地域实际，分析活动安全隐患，提出详细的安全工作方案，落实安全措施，并由家长把好学生活动的安全关，确保活动安全。 　　(二)就近就便。社会实践活动原则上就近就便，在学校周边、学生家庭所在的社区或者本村范围内开展活动。规模适中，不提倡开展跨区域的活动。 　　(三)贴近生活。从社会生活中选定主题，关注社会生活，体验社会角色，关注生活问题;从而学会健康愉悦、负责而有创意地生活。 　　(四)兴趣选择。捕捉最感兴趣的问题，开展社会实践。在合作的过程中，相互感染、相互促进，更好地发展兴趣，培养特长，提高综合素质。 　　(五)自主协作。关注学生主体意识，让学生有更多机会去自己体验乃至创造。要充分发挥团队作用，通过协作共同完成实践任务。 　　(六)合理利用各种资源。充分利用各种现有资源(如图书馆、博物馆、社会实践基地等)，提高社会实践的实效性。 　　四、组织领导 　　学校成立以学校主要领导任组长，各年级班主任及其他相关人员为成员的暑假社会实践活动领导小组，全面负责学生的社会实践活动的组织、策划、实施。要制定详细的学校暑假社会实践活动实施方案及安全预案，保证活动的顺利实施，并在暑假结束后及时报送总结。

法律分析：享受抚血补助的优抚对象包括：残疾军人、在乡复员军人、三属、在乡退伍红军失散人员、带病回乡退伍军人、部分参战退役人员、部分烈士子女、部分农村籍退役士兵。法律依据：《军人抚恤优待条例》 第二条 中国人民解放军现役军人（以下简称现役军人）、服现役或者退出现役的残疾军人以及复员军人、退伍军人、烈士遗属、因公牺牲军人遗属、病故军人遗属、现役军人家属，是本条例规定的抚恤优待对象，依照本条例的规定享受抚恤优待。

农村小学综合实践活动方案 　　一、指导思想： 　　根据新浦区教育局教研室的要求，各年级、各班对照综合实践活动课程实施方案，以认真的态度、务实的措施规划上好综合实践活动课程。从而更好地推进我校的综合实践活动课程的有效实施，提高综合实践活动课程的实施水平。 　　二、目标要求： 　　1、情感目标：通过开展综合实践活动，培养学生自主探索的习惯，不怕困难勇于合作的精神，对社会生活的积极态度，对自然对家乡的热爱和公民的意识。 　　2、知识目标：了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究法的一些常识。 　　3、能力目标：使学生具有基本的生活自理能力，交往协作能力，观察分析能力，动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。 　　4、过程目标：初步掌握参与社会实践与调查的方法。信息资料的搜索，分析与处理的方法和研究探索、实践实证的方法。 　　5、人格目标：获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验，塑造完善的人格，初步养成合作、分享、积极进取等的良好个性品质，形成对自然的关爱和对社会对自我的责任感。 　　三、具体工作及措施： 　　1、加大学习培训力度，提高教师的课程意识，并要求每位任课教师要大胆实践、积极探索、积累经验，在实施过程中强调“整合”，注重“实践”，突出“开放”，关注“过程”，提倡“自主”;反对“教”综合实践活动“课”、反对反复排练的“表演式”综合实践活动，更反对自由活动式， 　　继续重视组织全体教师认真学习有关综合实践活动课程的理论和经验，学习“综合实践活动”的相关论述，进一步提高认识，增强课程意识。强化校本培训，认真抓好每学期一次的综合实践活动课程教师的集中专题培训，增强培训和学习的实效性。使全体教师、特别是本学期综合实践活动课程教师明确综合实践活动课程在促进学生发展、教师专业成长、学校特色建设中的独特作用;明确综合实践活动的实施策略和操作要点。 　　2、抓好课程实施 　　(1)各教师根据学校《综合实践活动课程实施方案》及本学期实施计划，明确本学期实施综合实践活动课程的目标和基本思路，认真制订好“年级综合实践活动计划”或“班级综合实践活动计划”。 　　(2)努力组织好学生的综合实践活动。充分利用综合实践活动课，结合班队活动课、以及课余节假日时间，保证充足的开展综合实践活动时间。在过程中指导学生选题、活动;展开过程、深度探究;重视交流、丰富体验。在综合实践活动中加大劳动技术和信息技术的力度。 　　(3)积极开展综合实践活动课程的研究。本学期，要作继续深入的研究，特别要在活动过程的评价及评价指标的确立方面作深度探究，各教师要注重研究过程资料的收集、整理与积累。 　　指导学生设计 　　采访提纲、活动方案、填写活动过程评价表，书写活动感受等。各教师在期末对该课题的实验情况进行专题总结，课题组撰写阶段报告。 　　(4)要认真及时积累有关资料。对于学校来说，主要是计划、教师管理、课时管理、检查调研等过程管理方面的资料;对于教师来说，主要是实施方案、活动设计、活动案例和专题性总结等实施过程以及反思成果方面的资料;对于学生来说，主要是设计并用好方案卡、行动卡、反思卡等。 　　3、加强课程管理 　　通过多种途径检查综合实践活动课程实施情况，督促和帮助各教师真正落实本课程。并通过问卷、抽查等形式，了解各班综合实践活动课程实施情况。检查的重点是：课程实施的基本保证(课时、计划等的落实情况);活动过程(活动设计、展开、总结等基本环节的落实情况);活动实效(有关活动成果、教师反思和学生反映)等。要将平时了解和专题检查结合，督促教师认真开好综合实践活动课程。 　　4、加强研究和交流。 　　要通过“沙龙式”、“案例分析式”、“对话研讨式”等多种形式，交流如何组织和指导学生开展综合实践活动的经验，讨论、研究解决实施过程中遇到的问题。 　　5、开发利用资源，为学生的学习提供保障 　　首先，校内图书室、网络教室、实验室、校园、东西凤凰山、南城的古街道等，是综合实践活动的重要资源，要进一步改进开放办法，使学生能更加主动和便捷地利用这些资源开展活动。 　　其次，各教师要充分利用家乡的历史名人和民风民俗等乡土资源，进行有选择地运用和开发。再者，要调动家长的积极性，采用多种形式和途径向家长进行宣传，使广大家长认识综合实践活动课程，支持和正确辅导孩子参加综合实践活动课程。 　　四、主题参考： 　　中年级： 　　主题一：自理能力(叠衣服、理书包、整理书桌、洗红领巾、钉纽扣等) 　　主题二：纸的艺术(学会简单的剪纸折纸能力) 　　主题三：我爱校园(校园花木调查、种数护树行动、种植花草蔬菜、盆景展示、小昆虫等) 　　主题四：我与网络(学会搜集资料、绘画、发e-mail、下载影音文字资料等) 　　高年级： 　　主题一：小小发明家(节水装置、废物巧用、生活创意小设计等) 　　主题二：小巧手(洗衣物、擦窗、设计房间、剪纸拼帖艺术等) 　　主题三：家乡名优特产(了解凌霄花、制香、蔬菜生产的有关知识等) 　　主题四：人与自然(家乡的水资源、大气资源、植被资源等情况调查，学会种植和培育常见的树木和花卉(栽种、扦插、嫁接) 　　主题五：家乡的骄傲(桥梁、道路、水道、公共设施等情况以及古代现代名人知识、了解云雾茶、水晶、风鹅、汪恕有滴醋或其他海产、山货等产品知识、了解淮海戏等地方特色艺术等) 　　主题三：我与网络(学会网络学习、查找、交流、娱乐、购物以及创建个人空间等) 　　主题六：我的创意(布置自己的书房卧室、设计小摆设、简单的陶艺作品等) 　　五、活动安排 　　二月份： 　　制订综合实践活动计划。 　　三月份; 　　1.各年级按计划实施方案 　　2.围绕春季特点展开综合实践活动 　　四月份： 　　1、校级综合实践活动课程培训。 　　2、对综合实践活动课程实施情况分别进行学生、家长、教师调查问卷。 　　3、综合实践活动：南城清明庙会的过去和现在、祭扫南城革命烈士墓 　　五月份 　　1.各年级按计划实施方案 　　2.综合实践活动研讨活动 　　六月份： 　　1、开展校级综合实践活动案例评比活 　　2、学校进行课程实施总结。

此前一些地方就明确鼓励社区居民“邻里互助、余药共享”，以最大程度降低一部分居民的用药短缺风险。现在返乡人员把余药带回农村，可以说是这种“共享”模式的扩大版。当然，即便没有公共部门的倡议和鼓励，这种跨区域的药品资源“迁移”行动，实际也在自发进行。这也算是特殊情况下，民间智慧和社会共同体互帮互助意识的一种体现。不过，药品毕竟是特殊物品，有效“共享”的一个前提还是要确保规范和安全，规避好风险敞口。应该看到，“余药共享”主要还是从分享者的视角出发，也即一般都是自己家有什么药就支援什么药，这意味着往往会忽视不同接受者的实际情况。因此，有需要的居民在用药前仔细阅读药品说明书，了解药物的适应症和禁忌症，以及药物的剂量、服用方法等，很有必要。尤其是一些有基础疾病的老人和年幼的儿童更要谨慎用药。有专家就指出，“余药共享”最好仅限于非处方药，对于处方药必须慎重。在这方面，地方卫生部门、医疗机构，可以组织协调家庭医生力量或医疗专业人员指导村民安全用药，避免“病急乱投医”。值得注意的是，在新冠感染人数增多后，用药安全问题一直备受关注。特别是在农村地区，用药安全意识相对不足，以及对症用药的缺乏，可能出现偏方大行其道现象。当然，用药安全问题不仅仅是在新冠时期需要重视。2022年世界患者安全日的主题正是“用药安全”，口号便是“避免用药伤害”。近期，有地方政协委员就指出，“公众在新冠病毒感染后，不合理用药明显增多，患者药源性伤害风险显著增加。”国内特别是基层和农村地区，公众用药不合理、不规范现象更加突出，例如，抗菌药物和镇痛药物滥用，心脑血管药物不恰当选药及不规范服用，外观相似和发音相似药品以及有多规格药品混淆而引起的药害等。因此，面向公众宣传合理用药，普及安全用药知识，具有重要意义。

根据<耕地占用税暂行条例>及其实施细则,农村居民占用耕地新建住宅,按照当地适用税额减半征收耕地占用税. 本办法所称减税的农村居民占用耕地新建住宅,是指农村居民经批准在户口所在地按照规定标准占用耕地建设自用住宅. 农村居民经批准搬迁,原宅基地恢复耕种,凡新建住宅占用耕地不超过原宅基地面积的,不征收耕地占用税;超过原宅基地面积的,对超过部分按照当地适用税额减半征收耕地占用税. 对2007年12月31日前,经国土资源部门批准占用的耕地或其他农用地,在今年补办占用耕地手续的,仍按原适用税额标准征税;未经批准占用的耕地或其他农用地,在今年补办占用耕地手续的,按照新的税额标准征收.

1、农村居民在旧址推倒重建房不需交征耕地占用税。2、《中华人民共和国耕地占用税暂行条例》第十条规定，农村居民占用耕地新建住宅，按照当地适用税额减半征收耕地占用税。农村烈士家属、残疾军人、鳏寡孤独以及革命老根据地、少数民族聚居区和边远贫困山区生活困难的农村居民，在规定用地标准以内新建住宅缴纳耕地占用税确有困难的，经所在地乡（镇）人民政府审核，报经县级人民政府批准后，可以免征或者减征耕地占用税。《中华人民共和国耕地占用税暂行条例实施细则》第十八条规定， 条例第十条规定减税的农村居民占用耕地新建住宅，是指农村居民经批准在户口所在地按照规定标准占用耕地建设自用住宅。农村居民经批准搬迁，原宅基地恢复耕种，凡新建住宅占用耕地不超过原宅基地面积的，不征收耕地占用税；超过原宅基地面积的，对超过部分按照当地适用税额减半征收耕地占用税。

在农村建房，从宅基地申请到房屋落成，要花不少钱，除了房屋建设方面的费用，还要交哪些费用呢？1、占用耕地等应税土地建房，要交耕地占用税根据《土地管理法》的规定，农村村民建住宅，应当符合乡（镇）土地利用总体规划、村庄规划，不得占用永久基本农田，并尽量使用原有的宅基地和村内空闲地。但很多地区宅基地资源比较紧张，很多朋友会选择在耕地、林地等农用地上建房。根据《耕地占用税管理规程（试行）》的相关规定，占用耕地、园地、林地、牧草地、农田水利用地、养殖水面以及渔业水域滩涂等其他农用地、草地、苇田等土地建房或者从事非农业建设都要交耕地占用税。特别说明：虽然占用耕地等应税土地建房要交耕地占用税，不过也有一些特殊情况除外。《耕地占用税管理规程（试行）》也指出了几种占用应税土地建房不需交税的情形，其中就包括：农村居民经批准搬迁，原宅基地恢复耕种，凡新建住宅占用耕地不超过原宅基地面积的，不用交耕地占用税。2、通过择位竞价方式竞得宅基地的，要交择位费宅基地择位竞价针对地段好坏、按照村民自愿，以出资额的多少来具体落实建房位置，价高者得。目前很多地区出台了农村建房用地择位竞价实施方案。3、部分地区规定，农村建房要交保证金（押金）众所周知，农村建房要先办理用地审批手续，必须按批准的面积来建房，私自占地建房是违法的。而且除了面积要求，部分地区对建房有更高的要求，比如，有的地区规定，农村建房要统一外观、高度等。为了规范农民的建房行为，故部分地区要求农民缴纳一定的保证金，具体金额依据当地政策规定。像汤沟镇就规定，为监管农民自建户按统一式样、统一外观建造房屋和建新宅拆旧宅，严格控制不按放线施工，超面积建房等行为，每户收取5000元保证金，违反相关规定，就会扣除保证金。当然，如果按要求建房，那在房屋竣工后，经验收合格，会全额退还保障金。4、办理不动产权证，要交不动产权属证书工本费不动产权证是确认不动产归属的证明书，要想房子真正属于你，在房屋建成后，有一件特别重要的事情要做，那就是办理不动产权证。根据《财政部 国家发展改革委关于不动产登记收费有关政策问题的通知》（财税〔2016〕79号）规定，申请宅基地使用权及地上房屋所有权登记每本证书需收取10元工本费。很多朋友问，农村不动产权证在哪个部门办理？怎么办理？根据《不动产登记暂行条例》的相关规定，不动产登记由不动产所在地的县级人民政府不动产登记机构办理。另外，《不动产登记暂行条例实施细则》第四十一条对申请宅基地使用权及房屋所有权首次登记所需提供的材料有详细说明。

今年的上半年已经过去，在接下来的半年国家对农村将要实行“八不准，六严禁”，就是针对农村耕地保护会采取一系列的保护措施。我国是一个人口众多的泱泱大国，粮食安全是首要问题。国家将要实施的新政策更明确了耕地的用途与不可触碰的规定，各地区必需落实新政策，让农民们都了解现在新政策的各项规定，这也是关系到农民重要利益的新规，所以了解清楚各个政策，才会心中有数，明明白白，碰到相关事项时，就会小心对待，不会碰到国家规定的红线以内。一、对于这“八不准、六严禁”是那些内容呢？我们来看看吧其实“八不准”规定在农村已经开始实行，很多地区的农民都知道现在不能随意破坏耕地在其上面另做别的用途，这“八不准”是对农村耕地的保护也是对农村环境的保护，是有利于农民的，所以大家要对此以支持与配合。这“八不准“包括以下这些内容：1、农村不得占用永久性基本农田建房国家新的《关于农村乱占耕地建房“八不准”的通知》中对我国永久基本农田的保护做了明确规定，不允许用于别的非种植用途，更不允许被非法占用，其中更是把不准在耕田上乱搭乱建放在“八不准”排头，可以看出国家对这一事项的重视程度如何了。2、农村不得强行占用耕地建房农村建房在批准的范围内可以建筑房屋，但是超过了批准范围，将会被以非法占用耕地处罚。3、在农村，不允许买卖、转让耕地和非法建造房屋国家对耕地进行保护与管制。就不允许耕地被侵占或转卖、改变土地性质等非法用途。4、农村地区不允许在承包农田上非法建造房屋农村耕地如果被承包给单位或者个人，未经依法批准的情况下，不允许将所承包的耕地用于种植以外的用途。5、在农村，不允许非法占用耕地盖房子我国最近几年有打着“新农村建设”或其它名目的招牌，占用耕地搞农村旅游经济、休闲农庄等非农业用途。新“八禁”里明确规定了必须要依照法规规定办理非农业用途的手续。6、农民不得违反“一户一房”的规定，占用耕地建房不得违反新得《土地管理法》里的一户一房的规定，农村每家每户只能在一处宅基地上建筑房屋，如果将自己的一处宅基地用于别处，比如出租、转卖，不会再与批准新的宅基地。7、农村不得非法出售用于建房的耕地不能占用农民集体土地建筑房屋，如果违法建筑，那么所建房屋不受法律保护办不了相关房屋手续的。8、农村不允许非法批准占用耕地建房耕地被占用用于非法建造房屋，以单位或个人名义批准的，是无效二、“六禁令”1、严禁在农村地区非法占用耕地进行植树造林对于农村耕地是用于种植粮食的，所以新的《关于坚决制止耕地“非农”行为的通知》中明确规定了不准占用耕地种植粮食以外的植物，对违规者或瞒报造林面积的，国家不会拨助补助资金。2、严禁在农村地区超标准修建绿色通道“六禁令”里规定了在铁路、公路及河渠、水库两侧或周围不得超过要求得标准延伸绿化带面积，不允许以绿化名义非法占用永久基础耕地。3、严禁在农村违规占用耕地和挖湖造景不准在永久耕地以各种名义建造湖泊、河流等。在城市里不允许在耕地上修建人造湿公园等。4、严禁占用农村永久性基本农田和扩大自然保护区永久基本农田与集中连片农田部得划入自然生态保护区域，应当各自的边界清晰。5、农村严禁非法占用耕地进行非农业建设对耕地要加强监管，不得占用耕地做非农业的建设对‘大棚房“的问题要及早发现制止。6、农村严禁非法使用土地不得非法使用土地，不得利用调整县乡国土空间得机会占用基本农天。对不合规定的在耕地上建设的项目等，将会依法处罚。总结：从以上新的“八不准，六禁令“，可以看出我们国家非常重视耕地，所以才发布了新《关于农村土地建房“八条禁令”的通知》明确规定了农村耕地的正确用途与不允许在耕地上建房、开湖等的各个规定。现在农村在准备建新房前，一定要向村委会报备批准，才可以建造，这样也防止以后被强拆处罚。对于农民来说，农田是根本，对国家来说，是众多人口的粮袋子，农民不会舍得让自己的耕地空置，在耕种季节，会种植上各种粮食作物。国家更是会保护好这个粮袋子，不允许任何的占用耕地作为非农业用途。这次的政策是长久的，会将保护耕地的措施长久坚持下去，所以各个地区农村朋友们要早知道，早了解，不违规，配合国家一起保护好我们的耕地，保护好我们农村环境。

五服就是高祖父、曾祖父、祖父、父亲和自身五代。

一、加强领导，实现创建计划化谢家坞村高度重视民主法治村创建工作，将其列入村重要工作，根据要求积极开展创建工作。成立了以陈志芳书记为组长、村两委成员为组员的“民主法治村”创建工作领导小组。各领导小组成员各司其职、分工明确，各项创建内容都有人管、有人问，将创建工作真正落到了实处。还根据上级部门的要求，结合实际，制定了创建工作措施和计划，做到创有目标、建有计划。2010年，我村成功创建绍兴市“民主法治村”。二、建章立制，促进管理制度化从建章立制入手，夯实民主基础，从根本上取信于民。结合村庄实际，制定了《村民自治章程》和《村规民约》，以及重大决策法律咨询制度等一系列制度。同时，建立了以村民代表大会为决策机构，以村委会为执行机构的组织机构，并在村党支部、村民代表和德高望重的村民中推选产生村监会，作为议事监督机构。形成凡涉及村委会工作的大事，均由议事机构进行讨论，拿出实施方案，经决策机构研究决定后再由执行机构组织落实的工作程序，保证治理有理有据，实行“依法建制、以制治村”，确保村班子运行规范，各项工作有章可循。三、民主选举，提高管理科学化通过民主选举，争取把村民群众信赖和拥护的遵纪守法、办事公道、廉洁奉公、具有一定文化水平、热心为村民服务的选民选进村民委员会班子。2011年，借换届选举之机，对全体村民进行《村民委员会组织法》、《选举法》及其他相关法律法规和政策的宣传教育，使村民了解法律关于民主选举的具体规定，增强法治观念，自觉依法办事、按制办事，保障了村换届选举工作的顺利完成，整个选举工作依法开展、平稳进行，没有发生一起贿选、冲击选举会场和打架斗殴等事件。通过民主选举，书记陈志芳得到党员的一致拥护当选为新一届党支部书记，并以高票当选为村主任。目前，谢家坞村村级组织齐全，村班子团结务实，分工明确。四、民主决策，保障管理民主化为增强村民法治观念，提高民主意识，采取多种形式开展依法治理、民主决策。一是建立了由村主要领导负责的法制宣传教育领导小组，明确领导小组责任，切实发挥领导小组在普法宣传和依法治理中的领导作用。二是实行党员干部学习制，充分利用党员干部远程教育系统进行法制宣传教育，一年不少于4次。三是综合整治，实现专项治理经常化。围绕村经济发展和社会生活中的突出问题以及村民关心的热点、难点问题，如环境卫生工作，开展经常性的专项整治工作，保障行政村的稳定和健康发展。四是民主决策，“五议”村重大事项。村级重大村务在决策时具体分五步走，即党支部提议、村两委会商议、党员审议、村民代表大会决议、村民评议。每一步工作程序的实施，都形成书面记录并妥善保管，接受监督审查。凡村内重大问题，都由党支部提议，并经村两委会商量沟通，讨论中大家畅所欲言，充分发表意见，然后再邀请村里的老中青、企业代表、回乡创业大学生参与讨论，征求他们的意见，最后再由村民代表大会做决定，做到真正的公开民主管理。这样一来，无论遇到大事小情，班子成员都能攥成拳头，言行举止时刻维护班子整体，维护全村大局，村班子成了群众的“主心骨”。五、民主监督，推动管理透明化一是规范和深化三务公开，把重大村务、财务、党务作为监督的重点，组织群众对村级财务收支、重大村务决策执行情况以及村干部依法办事情况依法进行监督。2009年，我村开展“三资”规范化管理，统一三资范围、摸清三资底数，全面接受群众监督。二是积极推行民主议政，落实党支部、村委会通报工作制度，接受村民质询，答复村民提出的意见和建议。三是坚持民主评议村干部，定期对村干部的德、能、勤、绩、廉等情况进行评议，对工作不称职、群众不满意的干部，按有关程序进行调整。四是严格责任追究，对思想不正、行为不轨、闹不团结、不履行职责的村干部进行诫勉谈话；对违规决策、违规管理或个人侵权行为造成损失的，赔偿相应损失。这些制度的落实，“给群众一个明白，还干部一个清白”，也提高了村级事务民主管理水平。六、深入宣传，提高民主法治意识（一）充分整合资源，充实普法师资力量。一是挖掘本地资源，普法力量内生化。充分利用本村法律人才资源，发动具有较高法律素质的退休老干部、老教师、老党员加入到普法宣传的自愿者队伍中来，为村民提供一定的法律意见，帮助他们解决疑难和化解矛盾，在日常的生产生活中将法律知识和法制观念潜移默化地灌输到村民心中。二是聘请法律顾问，学用结合实践化。加强与法律顾问的联系，法律顾问就村庄重大决策提供意见，把好法律关，并不定期来村开展法制讲座和法律咨询，为村民提供丰盛的法律大餐。三是借力司法所，普法工作常规化。镇司法所也经常组织人员到村开展法制宣传，发放宣传资料和图书，帮助村民提高法律素养。司法所结合本镇实际，每月制作一期普法小报，请联村干部带到村里头张贴，供村民翻阅。（二）狠抓基础设施，建设普法宣传阵地。村班子带领全村加强硬件设施建设，创建了一批普法宣传教育和法制学习的阵地。一是在村办公室建立了村民图书室，各类图书5000余册，并设立专门的法律图书角，目前有法律类图书200余册，成为村民闲暇时间学习法律知识的好场所。二是成立村民法制学校并建立相应的学法制度，利用法律图书角的法律书籍和远程教育网络等平台积极开展广大干部群众学法活动，为村民普及法律知识、学法用法创建了良好的阵地。三是设立法制宣传专栏，提高群众法律知识水平和法制意识。村法制宣传栏每月更新内容，有针对性地开展青少年、妇女、老人、残疾人的法制宣传教育。（三）开展普法宣传，提升村民法治素养。一方面开展内容丰富、形式多样的普法宣传，使法制宣传教育深入人心。在普法的内容上，挑选群众最迫切需求的法律知识，着眼于提高广大干部群众的民主意识和法制观念。例如涉及征地权益的农村征地补偿安置、维权与信访法律知识等，使广大群众能够用法律知识武装自己，从而采取正当的途径维护自己的合法权益。在普法的形式上，对村干部和村民代表采取组织集中学习培训的方式进行；对普通村民则由村干部带动学法，向村民宣讲法律知识，开展经常化、形象化的法制宣传教育，使普法教育渗透到村民的日常生活中去。注重普法资料的多样性，通过浅显易懂的普法挂图、图文并茂的宣传册、令人深思的法制影片，使村民在娱乐的同时，又能学习法律知识，提高他们的学法积极性和效率。在普法的时机上，抓住普法契机，采用“因事而普、因时而普”的方法。在村级组织换届选举的过程中，分阶段、分对象，有针对性地开展《村民委员会组织法》、《关于严厉打击贿选、破坏选举等违法犯罪行为的通告》等内容的宣传，同时加强外地和本县一些警示案例的宣传，引导村民投好神圣的一票。充分利用“12·4”全国法制宣传日、浙江法治宣传月、“6·26”国际禁毒日等普法宣传时机，以悬挂横幅、发放传单、图片展览等形式，利用黑板报、宣传窗等普法阵地，将相关法律知识送进全村每家每户。另一方面加强普法教育保障力度，促进法制宣传教育持续发展。抓好“经费、人员、阵地、宣传资料”四落实，做到“经费有保障、人员有落实、学法活动有阵地、资料来源有渠道”。将法制宣传教育纳入村年度工作计划，村班子成员中有专人负责法制宣传工作。确保一定的普法经费投入，建立和维护固定的普法教育场所，如村法律图书角、法制宣传栏等场所的日常维护与管理，都有经费保障。七、搞好调解，确保基层和谐稳定基础不牢，地动山摇。农村稳定是全社会稳定的基础，做好农村稳定工作，既是实现农村快速发展的基石，也是构建和谐社会不可或缺的一项重要内容。但是，随着农村经济的发展，一些矛盾也随之产生，如邻里之间的矛盾，村民与企业之间的矛盾，村民与村两委会之间的矛盾。就如何妥善处理这些矛盾，谢家坞村在这方面做出了有益的探索。一靠班子自身的团结，牢固树立为民办实事的观念；二靠村民的支持，拥有较强的全局观。二者相互作用，相互促进。群众的眼睛是雪亮的，村干部办事公正不公正，有没有为村里办实事，他们是一清二楚的。正是由于谢家坞村班子团结、作风过硬、为民办事的特点，赢得了广大村民的拥护，所以才有了今天的和谐稳定的谢家坞村，保障了谢家坞村经济发展的强劲势头。如今的谢家坞村，村民学法、懂法、守法、用法，法律素质不断增强。村干部遵纪守法，依法依章办事，法治化管理水平逐步提高。班子团结、管理民主、村庄环境优美、村民安居乐业。在今后的工作中，谢家坞村将认真总结经验，加大民主法治建设工作力度，以提高村民法治意识和村委会法治管理水平为重点，努力营造稳定和谐的村居环境，进一步推进全村经济和社会各项事业协调发展。

为贯彻落实《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》精神，积极稳妥地推动农村中小学现代远程教育工程（以下简称工程），按照国家科教领导小组会议提出的“统一规划、先行试点、总结经验、重点突破”的要求，教育部、国家发展和改革委员会、财政部将在中西部农村地区进一步加强工程试点工作。工程试点工作的目的和任务是，在教育部、国家发展和改革委员会、财政部已共同实施的现代远程教育工程试点示范项目基础上，通过进一步加强试点，全面探索农村中小学现代远程教育工程三种模式在不同的经济社会发展地区、不同的地理环境下工程建设、应用、运行机制和管理方式；检验三种模式技术配置的适用性和经济性；探索建立有效保障运行和维护的长效机制；进一步研究探索与之相适应的教育教学方法以及对教育资源建设及师资培训工作的要求；全面总结试点地区在三种教学模式应用，优质教育资源共享，教育质量和师资水平提高，以及工程投资效益等方面的效果；总结工程在推进国家西部“两基”攻坚计划的实施和中西部地区“两基”的巩固提高，促进广大农村特别是边远山区和贫困地区资源匮乏、师资水平和教学质量不高等突出问题解决中的作用和意义，为进一步推动工程实施积累经验。一、试点地区的选择及试点规模按照相对集中、加强指导、重点突破的原则，试点工作以中西部地区为主。结合西部“两基”攻坚计划的实施，在西部十二个省（自治区、直辖市）、新疆生产建设兵团、中部六省各选择2-3个人口适中，有一定工作基础，具备相应条件的地（市）级行政区域作为重点突破的试点地区。试点地区还要覆盖山东省、湖南省、贵州省、安徽省的9个全国农村党员干部现代远程教育试点地（市、州）县，河北省丰宁县、陕西省太白县。计划从2003年开始用一年时间完成试点地区三种模式的建设工作。在试点地区建设20594个教学光盘播放点、49598个卫星教学接收点、6934个计算机教室。规划覆盖西部各省（自治区、直辖市）25%左右的农村中小学，覆盖中部六省21%左右的农村中小学。预计覆盖西部试点省925万中小学生，学生覆盖率为27%，中部试点省644万中小学生，学生覆盖率21%。试点地区除全国农村党员干部现代远程教育试点地区及河北省丰宁县、陕西省太白县外，试点县及项目学校由各省（自治区、直辖市）自行确定。选择试点地区和学校的条件：基础教育工作和中小学信息化工作有一定基础，能够落实设备维护和运转经费，项目学校具备通电条件，具备安全及其它相应条件的教室，能保证设备的正常使用。二、 试点工作经费测算试点工作资金筹措的原则：试点工作采取地方负责、所需经费国家根据不同区域经济社会发展情况予以适当补助的办法。西部试点地区中央投入为主，地方投入为辅；中央专项资金占试点地区总经费的三分之二。中部地区以地方投入为主，中央补助为辅；中央专项资金占试点地区总经费的三分之一。东部地区原则上由地方政府负责，中央对农村党员干部远程教育试点地区适当给予补助。经测算，2003年试点工程总投入191542.8万元，其中中央投入100000万元，由国家发展改革委和财政部各承担50000万元，地方配套91542.8万元。中央投入98000万元用于三种模式的设施建设，另2000万元用于教育教学资源开发，具体使用安排，要在总结2002年试点示范项目中资源开发经费使用情况的基础上，根据实际情况实事求是地制定具体安排方案，另行商定后执行。三、三种模式基本配置标准模式一：教学光盘播放点配备电视机、DVD播放机和教学点各年级的教学光盘。通过播放教学光盘对学生授课和辅导。配备对象主要是农村学校布局调整确需保留的教学点。平均每点投资概算3000元（视教学点人数情况，配备29?或34?电视机）。模式二：卫星教学收视点配备卫星接收系统、计算机、电视机、DVD播放机和1-6年级所需的教学光盘。通过中国教育卫星宽带传输网，快速大量接受优质教育资源，并同时具有教学光盘播放点的功能。配备对象为乡中心小学和村完小，根据学生规模，配置1-2个多媒体教室。平均每点投资概算1.6万元。模式三：计算机教室配备卫星接收系统、网络计算机教室、多媒体教室、教学光盘播放设备及教学光盘。其特点是除具备模式二全部功能外，还能够为学生提供初步的网络条件下的学习环境。配备对象为农村初中，每所学校装备一间30台终端的计算机教室，一间多媒体教室。平均每点概算15万元。试点地区要根据本地区实际，本着“够用、好用、实用”的原则，实事求是地按照三种模式基本配置标准进行工程建设，避免盲目攀比。四、工程的组织实施和标准制定1．成立农村中小学现代远程教育工程部际协调小组。组长由教育部分管副部长担任；成员由教育部、国家发展和改革委员会、财政部有关部门负责同志组成，部际协调小组下设办公室（设在教育部）。部际协调小组负责研究制定试点工作规划和实施方案，对试点工作进行统一部署，组织实施，监督检查以及协调试点工作中的重大问题。各部门按照职能分工行使职责。各试点省区成立相应领导机构，负责本地区试点工作的实施。2．制定工程实施标准及组织实施。国家发展和改革委员会、财政部、教育部研究制定工程总体规划、工程实施管理办法和相关标准规范，抓好重点地区试点。试点工作由省级政府负责，根据总体规划、工程实施管理办法和相关标准规范，制定本地区试点工作规划和方案，负责试点工作组织和工程建设，三部委进行指导检查。全国农村党员干部现代远程教育试点地区按照中组部提出的时间进度要求组织实施，按期完成。3．建立工程实施的专家队伍。建立由信息技术、教育教学、督导检查等方面的专家组成的专家队伍，对试点工作的实施方案、相关标准、设备配置、设备安装、教育教学等进行论证和咨询，以保证教育教学更符合教育规律和学校实际，设备配置科学可行，设备运转方便完善，经费使用更为有效。4．积极探索工程运行机制。工程实施涉及设备购置、安装、维护、维修、更新等多个方面，要积极探索有效实施工程的运行机制，用好国家专项资金，充分调动地方政府的积极性。试点工作要借助市场机制，在试点区域内可采用“卖方信贷”等方式，由省政府组织公开招投标，按照三种模式配置标准先行工程建设，全面负责试点项目的设备配置、安装、维护、维修等工作，待设备正常运转之后，国家再按照工程资金投入应承担比例分期拨付资金。各地方要积极探索建立保障农村中小学现代远程教育设施正常运行的有效机制。地方各级财政负责落实设备运转和维护经费，不得向农民摊派。5．组织好教学方法研究。教育部选择两个国家级贫困县进行三种模式教学方法的研究和试点。各级教育部门要集中精力抓好试点，加强教育教学研究，开发优质教育教学资源，探索教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的转变，促进试点地区全面实施素质教育，有效推进基础教育课程改革。6．加强教师、技术及管理人员队伍建设。充分利用现代远程教育的条件，加强师资队伍和技术队伍的建设，努力提高教师的信息技术素养和教学能力，全面、持续提高农村中小学教师教育教学水平，加强管理，提高管理水平。由省级教育行政部门制定各地教师、技术管理人员的培训计划，坚持培训先行。7．加强教育教学资源建设。进一步加大对基础教育资源、同步课堂、卫星数据资源建设力度；各级教育行政部门要根据国家课程标准，组织好开发制作优质教育教学资源工作，免费向项目学校提供；鼓励企业和社会各界积极参与优质教育教学资源的研制和开发，要求教材出版单位制作或组织制作与教材配套的教学光盘，促进优质教育教学资源来源多样化。8. 工程试点工作的评估。2004年下半年，三部委将根据试点工作进展情况，适时进行联合调研，总结工程建设方式、技术配置、投资效益和应用效果，以及适宜的运行管理机制等方面的经验，在此基础上共同研究提出下一步实施农村中小学远程教育工程的规划意见，报国务院审定。五、工程实施的进度安排（略）

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农村中小学现代远程教育工程模式一的特点是1、交互性强2、投入少、见效快、资源丰富 希望能帮到你！我已经考过了。

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2003年4月，中央决定，在山东、湖南、贵州省和安徽省金寨县首先开展农村党员干部现代远程教育试点工作。从2005年初至2006年底，试点省区扩大到山西、辽宁、吉林、黑龙江、江苏、浙江、河南、四川省和新疆维吾尔自治区9省区。

村党员干部现代远程教育接收站点任务系统接收站点的职责 1，按照上级要求，结合本地实际，制定和实施远程教育计划。 围绕生产和经济发展的中心任务，合理安排时间来准备接收播放器的远程教育方案，教学组织，信息反馈等工作。 3，定期组织党员干部和群众参与观看学习，以确保90％以上的党员和干部的收视率。 4，负责的日常管理所有本地接收现场设备的维护，保养和检查设备定期在任何时间，以观察设备的运行情况，以确保该设备的正常运行。 5，定期接收站，点的工作进行了全面梳理，认真总结经验，找出并及时解决问题。 6，良好的本地远程教育工作信息的收集，整理工作，及时总结报告。 工作人员的职责认真学习贯彻党的路线，方针，政策，并致力于在镇党委的领导下工作。 2，熟悉业务知识和现代远程教育的知识，有能力和较高的管理水平。 3，根据更高的要求，结合结合实际制定具体的工作计划，并认真组织实施。 4，需求（播放器）值班制度，以确保顺利播放器观看的规定严格执行，对健康的好处播放内容。 5，组织党员干部和农民群众观看演出，并下载（根据需要），以适应当地的节目内容，及时，以确保节目质量提高手表效率。 6，做好了一天的日常维护和保养的设备，维护设备和干净整洁的发挥空间，并确保正常运行的设备。 7，及时做好日常观看的记录和反馈信息的收集，汇总，上报工作。 8，做各种形式的填充，整理和归档工作。 教学管理系统 1，现代远程教育教学的重要工作安排，认真制定每年或定期的教学计划。 2，建立一个稳定的教学秩序，采取集中和个别腕表观看实时和非实时的手表的方式，合理确定观看时间每月至少组织两到三次，以学习每次学习时间是不小于1小时，以确保学习效果。 3，充分发挥党员干部的主导作用，带领广大农民群众的积极手表，手表考勤记录良好，观看了出席会议的党员和干部为年终考核的基础。 围绕当地的生产和经济发展的中心任务，合理安排教学内容，使科学规范的系统的完整性。 5，有针对性地组织教学辅导，有必要把重点放在理论学习，但也加强了实际操作。 6，引导党员干部和农民群众，提高学习，提高能力，以帮助解决疑难问题。 7，建立工作日志和培训记录，书籍，详细记录每出戏的时间，内容和手表，反馈。 IV设备管理系统设备实施特殊的管理使用，且不得借出或挪作他用;交接手续的人事变动中的管理和使用，运行并做好相关记录。 2，设备管理文件，设备名称，型号，数量，使用和维护进行了详细的登记和不干胶标签，填写“工作日志”。 3，设备，存储，安装，调试正确的，可能不容易移动，以避免损坏。 4，在使用操作的技术要求严格按照禁止删除部分或随便安装软件，有没有做远程教育，确保了设备的正常运行。 5，定期检查设备，保养和维修，并了解掌握设备的运行在及时，使四防（防盗，防尘，防潮，防雷击）措施，以改善 6，明确设备管理责任，由于管理不善或处理不当损失，损害的，根据不同的的情况下，实施相应的处罚。五信息反馈系统当地的实际情况，及时和点播节目内容，以满足党员干部和广大农民群众。 BR /> 2，每个玩家观看，组织党员干部和周围群众的节目内容，结合各自的思想实际讨论，交流，并做好相关记录。 </ 3，注意收集党员干部和农民群众的意见，建议，评价的节目内容，以及一些好的想法，打算要及时报告。 4，发现和总结党的建设的工作，典型的例子收集汇总。 5，报表，电话，传真，和其他形式的学习观看的情况和取得的成果升级本地接收站点每月向全县党员干部现代远程教育管理中心在农村地区报告的反馈情况。

一、当前农村远程教育工作存在的主要问题（一）远教站点建设滞后。目前，部分农村远程教育终端站点因村级活动场移址新建、附属设施未完工或不通电而无法进行设备移址、安装和运行，无法及时组织开展远程教育工作。（二）远教站点设备利用率低。农村远程教育终端站点主要存在缺乏技术、管理不善、设备损坏等问题，站点设备不能正常运行，无法组织收听收看节目。个别边缘乡村站点虽然设备完好，但是接收不到节目或节目的声像不同步，影响教学效果。（三）对远程教育认识不足。部分基层管理干部对远程教育工作了解不多、认识不足，缺乏开展远教工作的积极性和主动性，没有真正把农村党员干部教育工作放在心上，抓在手上，不能及时组织党员群众收看。（四）集中收看组织难度大。大部分农村党员群众白天忙于农活，不愿把更多的精力放在收看远教节目上；个别自然村离村“两室”较远，晚上学习收看不方便；外出务工党员不断扩大，收看人数和次数较少。此外，部分基层站点管理员责任心不强，不能按照组织要求开展教学，党员群众参学率不高。（五）远程教育效果不明显。教学资源供给与需求层次不是很“对口”，学用转化慢，所学内容专业性强，技术要求高，而农村党员群众文化程度较低，接受能力有限，所学内容很难在短期内应用到生产实践中去。还有部分群众反映，远教节目中的致富经验、技术是挺好，但是我们文化低，学不了。因此远程教育在推进农业结构调整，促进农业增效、农民增收方面发挥作用不明显。二、对加强农村远程教育工作的几点建议（一）加强督导考核，切实解决党员干部群众认识不足、重视不够、参与不积极的问题。一是远程办工作人员要采取定期检查和不定期抽查的方式，加大监管力度，发现问题及时指出并限期整改。二是加大对乡镇和基层站点考核力度，适当增加远教工作在考核中的比重和分值，同时将远教工作与村干部工资挂钩，增强其工作动力和压力。三是继续加大宣传力度，除做好常规宣传外，要发挥大学生村官、组织委员和驻村干部作用，将远教工作的意义、作用、内容向广大党员群众讲明讲透。同时可在远教工作开展好的典型村举办有奖知识问答、吸引党员干部群众参与，提高远教工作认知度。四是对远教工作较好的村要加大宣传引导力度，树立典型，推广普及。（二）加强沟通协调，切实解决基础设施不全、设备管理不善和信号质量不高的问题。一是加强与乡镇的沟通，对存在渗漏的“两室”及时修复，尽早投入使用；二是加强与电信公司的协调沟通，对因信号不强导致无法正常收看的基层站点，要加快维修检查，做好安装调试后的“保养”工作。三是各乡镇管理员要真正负起责任，对本辖区出现的新情况及问题，做到早发现、早汇报、早解决。（三）加强学用转化，切实解决管理队伍不强、教学资源缺乏、学用效果不明显的问题。一是切实发挥基层站点管理员和乡镇驻村干部作用。通过走村入户等形式，广泛收集党员群众意见建议，并认真分析汇总，提炼出共性、典型的需求，形成“一村一册”各具特色的信息需求目录。二是积极协调远程教育成员单位，依据不同需求制作不同的乡土培训教材，同时适时组织科技人员下乡培训，通过现场辅导、讨论交流、你问我答的方式提高教育培训效果。三是远程办要切实发挥自身作用，协助各重点村制定符合各地实际的教学计划，实现教学计划本土化，提高教学计划的适用性，增强教学效果。

开展农村党员干部现代远程教育工作的指导原则是：（1）整合资源，共建共享。充分整合利用各系统各部门现有的基础设施、教学资源、管理队伍、师资力量、站点场所民、技术和资金等资源，特别是要充分利用农村中小学现代远程教育的各种资源，共同建设，多方共享，避免重复建设。（2）因地制宜，稳步推进。坚持实事求是，从实际出发，区分不同情况，量力而行，逐步推进，把工作的力度、推进的速度与当地经济发展水平和财政承受能力统一起来，不增加农民负担。（3）建管并重，学用结合。把教学平台建设、终端站点建设、教学资源开发与教学组织管理结合起来，把教育培训与实际运用结合起来，确保农村党员干部现代远程教育网络发挥最大效益。（4）以人为本，务求实效。农村党员干部现代远程教育站点，既要组织农村党员干部开展学习，又要鼓励欢迎广大农民群众收看。根据农村党员干部和农民群众的实际需求，激发他们的内在动力和潜能，提高学习的实效性，创造人人皆受教育、人人皆可成才的条件。（5）积极探索，勇于创新。积极探索农村党员干部现代远程教育的规律，改进方式，更新内容，不断推进农村党员干部现代远程教育的理念创新、实践创新、管理创新和制度创新。

1.整合资源，共建共享。充分整合利用各系统各部门现有的基础设施、教学资源、管理队伍、师资力量、站点场所、技术和资金等资源，特别是要充分利用农村中小学现代远程教育的各种资源，共同建设，多方共享，避免重复建设。2.因地制宜，稳步推进。坚持实事求是，从实际出发，区分不同情况，量力而行，逐步推进，把工作的力度、推进的速度与当地经济发展水平和财政承受能力统一起来，不增加农民负担。3.建管并重，学用结合。把教学平台建设、终端站点建设、教学资源开发与教学组织管理结合起来，把教育培训与实际运用结合起来，确保农村党员干部现代远程教育网络发挥最大效益。4.以人为本，务求实效。农村党员干部现代远程教育站点，既要组织农村党员干部学习，又要鼓励欢迎广大农民群众收看。5.积极探索，勇于创新。积极探索农村党员干部现代远程教育的规律，改进方式，更新内容，不断推进农村党员干部现代远程教育的理论创新、实践创新、管理创新和制度创新。

一、开展好远程教育各类学习宣传活动。　　　　把学习宣传落实好党的十八届三中全会、**区党委八届六次全委（扩大）会议、县委十一届十四全委（扩大）会议等上级重要会议精神、各类惠民政策作为远程教育工作的一项核心内容，结合各村远程教育站点实际情况，利用远程教育昆仑卫星数字频道、党员教育电视频道、党建网、手机报、远程大喇叭等宣传教育平台，采取集中学习、分组讨论、入户宣讲等方式，对会议精神进行全面宣传、解读、落实，把广大党员干部群众的思想统一到上级党委的要求上来，大力营造各族人民谋发展、促和谐的良好氛围。　　　　二、加强远程队伍教育培训工作。　　　　经常性的开展站点管理员、操作员培训，通过集中培训、现场指导、以会代训、观摩交流、互评互学等方式，进一步提高操作技能和工作水平。优化教学辅导员队伍，以各站（所）的专业人才、技术人员和乡土专家为主，分级分类组建教学辅导队伍。同时，通过自下而上的形式，联合其他部门，至少举办一次操作技能比赛，从基础知识、操作技能、管理服务三个方面，提升基层站点服务能力。　　　　三、服务好党的群众路线教育实践活动。　　　　根据本乡群众路线教育实践活动安排，利用远程教育阵地资源优势，广泛宣传党的群众路线教育实践活动的重要意义和各条战线在践行党的群众路线教育实践活动的新举措、新风貌、新成效，收集、下载、购置党的群众路线教育实践活动视频教材，营造服务党员群众、服务基层一线的良好氛围，推动群众路线工作的深入开展。　　　　四、着力加强基础设施保障工作。　　　　确保各农村党员干部现代远程教育站点年*元的设备维护经费、操作员每月星级评定岗位津贴资金（毎星*元，最高五星）均纳入乡财政预算；定期对各终端站点设备进行调查摸底，对全乡远教设备进行全面维护整修，确保各站点硬件设施正常运行。并加强与上级部门的联系沟通，扎实推进站点设备的更新和改造升级，确保站点网络畅通，利于党员干部群众收看节目，利于站点发挥作用。对站点场所进行规范管理，确保站点好用、有用、管用，打造一批优秀示范站点。　　　　五、以组织教学为基础，进一步深化学用工作。　　　　各站点要按照教学工作安排，结合本村实际，建立学习制度，年有计划、月有预告、周有活动，并切实抓好落实。要根据农事季节和农村党员干部生产、生活特点，采取集中学习、个性化学习相结合的办法，有针对性的选择学习内容，合理安排学习时间，每月集中教学4次以上，每次学习时间不少于2小时，全年学习时间不少于48小时，保证党员参学率达到85％以上，并做到有记录、有考勤、有讨论、有反馈。依托远程教育基地，与“科技之冬”、“科技之夏”培训工程相结合，开展好“一村一技、党组织书记讲远程”活动，充分发挥各村党员致富能手、示范户作用。

远程教育网是通过有线电视接口接入，而不是网络接口

我来

我来分点说：1、更新速度慢，有时甚至无法连接网站。2、内容少，通俗易懂的节目少，建议多来点农民看得懂，学得快的节目。3、远程教育点在村委会，自然村分散的村，集中学习难度较大。4、配套设备欠缺，有些村几十个党员集中在一个大教室里看着一个十几寸的电视机，在后面的人纯粹看不清播的是什么5、教学方式古板单一，难以提起观看者的学习情绪6、欢迎交流 村级管理员

重要意义:开展党员干部现代远程教育工作是中央作出的一项重大决策部署，对于加强农村党的建设，推进社会主义新农村建设，带动农业产业化和农村现代化具有十分重要的意义和深远影响，特别是我市这样一个农业市，农村党员科技文化素质偏低，致富带富能力不强，经常性培训措施较少，内容不够丰富，手段比较单一，效果不佳，迫切要求我们积极推入党的农村基层组织建设和党员干部教育培训的思路创新、手段创新和工作创新。现在开展党员干部现代远程教育，正是适应这种现实需求的具体体现。

2003年4月，中央决定，在山东、湖南、贵州省和安徽省金寨县首先开展农村党员干部现代远程教育试点工作。从2005年初至2006年底，试点省区扩大到山西、辽宁、吉林、黑龙江、江苏、浙江、河南、四川省和新疆维吾尔自治区9省区。2007年初，在总结试点经验的基础上决定在全国农村普遍开展这项工作。党的十七大把“在全国农村普遍开展党员干部现代远程教育”写入大会报告。2007年7月4日，中共中央办公厅印发《关于在全国农村开展党员干部现代远程教育工作的意见》，自此，全国农村普遍开展党员干部现代远程教育工作。

一、当前农村远程教育工作存在的主要问题（一）远教站点建设滞后。目前，部分农村远程教育终端站点因村级活动场移址新建、附属设施未完工或不通电而无法进行设备移址、安装和运行，无法及时组织开展远程教育工作。（二）远教站点设备利用率低。农村远程教育终端站点主要存在缺乏技术、管理不善、设备损坏等问题，站点设备不能正常运行，无法组织收听收看节目。个别边缘乡村站点虽然设备完好，但是接收不到节目或节目的声像不同步，影响教学效果。（三）对远程教育认识不足。部分基层管理干部对远程教育工作了解不多、认识不足，缺乏开展远教工作的积极性和主动性，没有真正把农村党员干部教育工作放在心上，抓在手上，不能及时组织党员群众收看。（四）集中收看组织难度大。大部分农村党员群众白天忙于农活，不愿把更多的精力放在收看远教节目上；个别自然村离村“两室”较远，晚上学习收看不方便；外出务工党员不断扩大，收看人数和次数较少。此外，部分基层站点管理员责任心不强，不能按照组织要求开展教学，党员群众参学率不高。（五）远程教育效果不明显。教学资源供给与需求层次不是很“对口”，学用转化慢，所学内容专业性强，技术要求高，而农村党员群众文化程度较低，接受能力有限，所学内容很难在短期内应用到生产实践中去。还有部分群众反映，远教节目中的致富经验、技术是挺好，但是我们文化低，学不了。因此远程教育在推进农业结构调整，促进农业增效、农民增收方面发挥作用不明显。二、对加强农村远程教育工作的几点建议（一）加强督导考核，切实解决党员干部群众认识不足、重视不够、参与不积极的问题。一是远程办工作人员要采取定期检查和不定期抽查的方式，加大监管力度，发现问题及时指出并限期整改。二是加大对乡镇和基层站点考核力度，适当增加远教工作在考核中的比重和分值，同时将远教工作与村干部工资挂钩，增强其工作动力和压力。三是继续加大宣传力度，除做好常规宣传外，要发挥大学生村官、组织委员和驻村干部作用，将远教工作的意义、作用、内容向广大党员群众讲明讲透。同时可在远教工作开展好的典型村举办有奖知识问答、吸引党员干部群众参与，提高远教工作认知度。四是对远教工作较好的村要加大宣传引导力度，树立典型，推广普及。（二）加强沟通协调，切实解决基础设施不全、设备管理不善和信号质量不高的问题。一是加强与乡镇的沟通，对存在渗漏的“两室”及时修复，尽早投入使用；二是加强与电信公司的协调沟通，对因信号不强导致无法正常收看的基层站点，要加快维修检查，做好安装调试后的“保养”工作。三是各乡镇管理员要真正负起责任，对本辖区出现的新情况及问题，做到早发现、早汇报、早解决。（三）加强学用转化，切实解决管理队伍不强、教学资源缺乏、学用效果不明显的问题。一是切实发挥基层站点管理员和乡镇驻村干部作用。通过走村入户等形式，广泛收集党员群众意见建议，并认真分析汇总，提炼出共性、典型的需求，形成“一村一册”各具特色的信息需求目录。二是积极协调远程教育成员单位，依据不同需求制作不同的乡土培训教材，同时适时组织科技人员下乡培训，通过现场辅导、讨论交流、你问我答的方式提高教育培训效果。三是远程办要切实发挥自身作用，协助各重点村制定符合各地实际的教学计划，实现教学计划本土化，提高教学计划的适用性，增强教学效果。

村党员干部现代远程教育接收站点任务系统接收站点的职责 1，按照上级要求，结合本地实际，制定和实施远程教育计划。 围绕生产和经济发展的中心任务，合理安排时间来准备接收播放器的远程教育方案，教学组织，信息反馈等工作。 3，定期组织党员干部和群众参与观看学习，以确保90％以上的党员和干部的收视率。 4，负责的日常管理所有本地接收现场设备的维护，保养和检查设备定期在任何时间，以观察设备的运行情况，以确保该设备的正常运行。 5，定期接收站，点的工作进行了全面梳理，认真总结经验，找出并及时解决问题。 6，良好的本地远程教育工作信息的收集，整理工作，及时总结报告。 工作人员的职责认真学习贯彻党的路线，方针，政策，并致力于在镇党委的领导下工作。 2，熟悉业务知识和现代远程教育的知识，有能力和较高的管理水平。 3，根据更高的要求，结合结合实际制定具体的工作计划，并认真组织实施。 4，需求（播放器）值班制度，以确保顺利播放器观看的规定严格执行，对健康的好处播放内容。 5，组织党员干部和农民群众观看演出，并下载（根据需要），以适应当地的节目内容，及时，以确保节目质量提高手表效率。 6，做好了一天的日常维护和保养的设备，维护设备和干净整洁的发挥空间，并确保正常运行的设备。 7，及时做好日常观看的记录和反馈信息的收集，汇总，上报工作。 8，做各种形式的填充，整理和归档工作。 教学管理系统 1，现代远程教育教学的重要工作安排，认真制定每年或定期的教学计划。 2，建立一个稳定的教学秩序，采取集中和个别腕表观看实时和非实时的手表的方式，合理确定观看时间每月至少组织两到三次，以学习每次学习时间是不小于1小时，以确保学习效果。 3，充分发挥党员干部的主导作用，带领广大农民群众的积极手表，手表考勤记录良好，观看了出席会议的党员和干部为年终考核的基础。 围绕当地的生产和经济发展的中心任务，合理安排教学内容，使科学规范的系统的完整性。 5，有针对性地组织教学辅导，有必要把重点放在理论学习，但也加强了实际操作。 6，引导党员干部和农民群众，提高学习，提高能力，以帮助解决疑难问题。 7，建立工作日志和培训记录，书籍，详细记录每出戏的时间，内容和手表，反馈。 IV设备管理系统设备实施特殊的管理使用，且不得借出或挪作他用;交接手续的人事变动中的管理和使用，运行并做好相关记录。 2，设备管理文件，设备名称，型号，数量，使用和维护进行了详细的登记和不干胶标签，填写“工作日志”。 3，设备，存储，安装，调试正确的，可能不容易移动，以避免损坏。 4，在使用操作的技术要求严格按照禁止删除部分或随便安装软件，有没有做远程教育，确保了设备的正常运行。 5，定期检查设备，保养和维修，并了解掌握设备的运行在及时，使四防（防盗，防尘，防潮，防雷击）措施，以改善 6，明确设备管理责任，由于管理不善或处理不当损失，损害的，根据不同的的情况下，实施相应的处罚。五信息反馈系统当地的实际情况，及时和点播节目内容，以满足党员干部和广大农民群众。 BR /> 2，每个玩家观看，组织党员干部和周围群众的节目内容，结合各自的思想实际讨论，交流，并做好相关记录。 </ 3，注意收集党员干部和农民群众的意见，建议，评价的节目内容，以及一些好的想法，打算要及时报告。 4，发现和总结党的建设的工作，典型的例子收集汇总。 5，报表，电话，传真，和其他形式的学习观看的情况和取得的成果升级本地接收站点每月向全县党员干部现代远程教育管理中心在农村地区报告的反馈情况。

1、使用注册的账号登录远程教育系统，远程教育系统中，党员干部可以浏览可用的课程目录。2、择感兴趣的课程后，可以开始学习，提供学员之间的互动平台，如论坛或者在线讨论群。

只有公务员党员有用。其他党员我感觉没有什么用，只有交党费的份。

讲党还是吃大龙虾

法律分析：农村党员干部必须以经济建设为中心。经济建设是党的基本路线的中心。农村党员一定要从政治上充分认识发展农村先进生产力和农村经济建设的重要性，提高贯彻执行党的方针政策的自觉性，想方设法寻求实现农村经济发展的新途径。农村党员干部一定要高度重视粮食生产，保证国家的粮食安全，从而保证国家的政治稳定和社会稳定。要积极进行农业生产的制度创新，特别是产权制度的创新，把家庭承包责任制和统分结合的双层经营制度结合起来，因地制宜，激发农民群众长期农业投资的积极性。要在加强农业基础地位的同时，积极发展村办企业以及多种形式的非公有制企业，吸收更多的农业剩余劳动力，增加农民收入，推动农村经济发展，使广大农民在生产发展和收入增长的基础上安居乐业，过上更加殷实的生活。农村党员干部要增强集体主义观念，努力壮大农村集体经济。农村党员干部要努力学习和掌握先进的农业科技知识，促进农村先进生产力的发展。科学技术是现代农业的核心。创新农业科技体制，重点是解决好科技与生产如何紧密结合的问题。要建立农业科技示范基地和示范场，让农民看得见、摸得着、学得了，为农技人员的发展创造条件。搞好农科教结合，努力提高农民素质。要引导广大农民群众学科技、学经营。发挥农村党员在农村改革、农村产业结构调整、农业增效、农民增收中的开拓者和引领者的作用，体现农村党员的先进性。农村党员干部还要带领农民群众共同致富。党员个人致富是应当的，但仅仅以个人致富为满足，那他就不是一个真正的共产党员，就不是合格的干部。带领群众共同致富，是新形势下对农村党员干部的一个基本要求，也是农村党员应尽的义务，是农村党员干部先进性的具体体现。法律依据：《中国共产党党内法规制定条例》第三十六条 坚持制定和实施一体推进，健全党内法规执行责任制，加大党内法规宣传、教育、培训力度，对党内法规执行情况、实施效果开展评估，加强监督执纪问责，确保党内法规得到有效实施。第三十七条 制定机关应当组织开展党内法规清理工作，及时开展集中清理，根据需要开展特定内容或者特定范围的专项清理，在制定工作中同步开展即时清理。根据清理情况，作出修改、废止、宣布失效等决定。

一、要农村党员的教育管理工作各村级党组织要组织生活制度，要“创先争优”活动“一讲二评三公示”的活动要求，每月开一次支部委员会或党会，每三个月一次支部大会，每季度组织党员上一次党课，每年一次民主评议党员活动。要改进活动，组织生活质量。分类，组织关系转接的规定，对农村体中党员的管理。乡（镇）党委要对农村党员的经常性教育，党性观念，自觉先进性；培养一两门实用技术，带头致富，带领致富，在农村两个文明建设中先锋模范作用。，在党员管理上要灵活性，分类，分层管理。农民党员队伍的年龄、文化和从业特点，决定了农村党员管理上的多样性，农村经济和社会的发展，农村党员的管理。健全制度，规范管理。“、实用、实效”原则，健全规章制度，走规范化、制度化的管理模式。，分类管理。非公有制经济的发展，加大了党员队伍的流动性，外出党员增多，对外出务工经商的党员外出登记制度，使在党组织的视线之内，而不游离之外；对老年党员可划分党的办法，指派一名支部委员其教育管理，使老党员老学，老管，老为；对从事种养加工业的中青年党员，责任制管理，促其作用。二、在党员教育上实效性，放矢，按需施教在共产党员先进性教育的，农村党员熟练驾驭市场经济的能力、把最新科技运用于生产实践的能力，带领党员致富的能力农村党员教育的，解决好农村党员在理想信念、宗旨意识、党性观念等问题，农村党员队伍素质的千差万别，区分层次，分类，放矢。对那些思想守旧，无开拓创新精神的农民党员要主要工作，采用培训、实地参观、现场示范等，用身边的人和事，用新技术带来的可观效益促其解放思想，开阔视野，增长见识；对那些科技素质低，致富本领的农民党员有计划地市场经济知识和实用技术培训，使党员人人都有一技之长，致富能力；对那些头脑灵活，率先致富的青年党员，有计划地组织参加农广校、农函大的培训，、有意识地带领致富奔小康的领头雁。三、在党员发展上严肃性，严把“入口”，畅通“出口”党员队伍结构，体现党员的先进性是新下发展党员工作的主攻方向。发展党员要摆脱束缚，放宽视野，从靠的诚实劳动，合法经营率先富起来的致富能人，骨干力量，从复退军人和村干部中发展党员，从源头上党员队伍的先进性。发展党员要“十六”字方针，“两推四公示”、责任追究制度，把好“培养关”、“考察关”、“发展关”和“审批关”，注重质量，不求，，培养，成熟，发展。，要以从严治党为，畅通党员“出口”，那些长期不参加党组织活动，不党员作用，不政策，民主评议定为不合格的党员，党组织反复教育仍不悔改的，要《农村党员积分考评制》的办法组织，绝不姑息迁就，从而农村党组织的先进性和纯洁性。四、要抓好农村的党员发展工作要新时期发展党员工作方针，把有文化的优秀青年农民、科技示范户、致富能人和非党村委会、村民长、村民代表培养，列入发展计划。要着力在农业生产线和长期不发展党员、力量薄弱的村发展党员，为农村基层党组织注入新的生机和活力。要加大在外出务工人员中发展党员，农村入党分子队伍。

车辆配载，驾驶员资格。1、车辆配载：农村客运车辆的座位数应与车辆注册登记簿上载明的座位数相符，并且不得超过车辆的核定载客数。2、驾驶员资格：驾驶农村客运车辆的驾驶员需要持有有效的驾驶证，并且具备相应的驾驶经验和技能。

别丢人现视！让所有人都觉得农村干部素质差到如此程度

农村创业项目说起来还是蛮多的，像什么种植业、养殖业、饲料加工等等，最后出的产品都可以通过包装的方式，卖的更好！当然除了这几种还有其他的，具体可以看看风林手游为大家整理的创业笔记哦……1、特色农家乐伴随着生活水平的提高与交通条件的改善，郊区游越来越受到城市人的青睐，以“吃、住、玩”在农家为卖点的农家乐受到都市居民热捧。在其发展初期，哪怕是条件简陋、设施单一的农家乐依然能给投资者带来每年10-20万元的收入。2、手游代理项目新手的话建议前期做好调研和分析，因为做代理你还是得了解一下哪些平台靠谱与否，再说游戏，后期推广的事，做得好的话，几乎除了前期的代理投入，你几乎不怎么花钱，在家做好推广即可，直接就能靠玩家充值获取分成变现了。像风林手游、腾讯游戏助手、网易都是一些不错的选择。3、农业园开发农业园在近几年的发展情况良好，生态农业配套的产业链很多，比如农产果园种植、有机蔬菜等，这些都是有市场潜力的。同时还可以开发一些配套的服务，如种植观光、体验采摘等，这样还能吸引众多的人来农业园4、农村劳务市场近年，农村外出经商打工的人较多，需要雇用帮工。另一方面农村有些人又无事可做，却找不到用工之处，开设劳务市场，可在双方之间牵线搭桥，为剩余劳动力开辟就业门路。5、景区家庭旅店如果你家位于旅游名胜风景区附近或位于去风景区必经之路，家庭住房宽敞闲置，可考虑开办一家家庭旅店。以4间房为例，可设单人间、双人间、4人间、8人间等等。6、乡村网吧开通互联网，能定期为农民发布供货、价格、产业等方面的信息，可大大促进农产品的快速流通。如今上网冲浪的人不在少数，上网学习、娱乐、寻找信息已成为各地农民文化生活中的重要内容，因此农村开网吧前景十分看好。7、农村养殖未来10年，中国畜产品和水产品需求将持续增长，农产品生产价格总体上保持稳定并有所上扬，畜牧业规模养殖水平不断提高，加上政府扶持与科技推动，农牧业生产专业化和区域化程度提高，畜产品和水产品大部分品种保持增产势头，特色畜牧及水产品养殖前景可观8、农村教育农村人现在也注重孩子的早期教育，如果孩子能歌善舞，富有爱心，家里住房宽敞，可考虑开办一家幼儿园。开幼儿园的主要投资是购置玩具，可量力而行。9、绿色咸鸭蛋买村民的零散的鸭蛋，雇佣有经验的村民帮忙腌制，同时定制包装盒，设计商标，就可以创业了。同时还可以开发更多的农副产品，进行包装销售，让地道的绿色农副产品走上餐桌。10、特色纺吧从民间购置少量旧的大木架织布机、手摇纺车等工具，采购一些来自全国各地的手工布料，如苗族蜡染、民间纺织的土布等，供顾客参观欣赏或购买，算上各种投资，3-5万元即可开店经营。

农村法律基础特征有：（1)农户是具有婚姻、血缘关系的家庭成员之间组成的 基本社会组织，农户不可能由彼此没有家庭关系的人员组成。(2) 农户的户主及其成员，是以户籍登记为依据。农户一经 成立，并不因其成员的数量增加或减少而影响其存续。只有在农户成员中最后一个成员死亡或迁出时，农户的资格及权利能力才 归消灭。 (3) 农户的户有经济，是农户存在的物质基础。它是以农户 成员的共同劳动所得构成的户有财产，即共同生产、共同经营自留地、家庭副业或其他劳动等收益所构成的共同财产。因此，农 户的成员，必须参加共同经营的户有经济，或者与户有经济有其他经济上联系的活动。

会前通知到全体党员，开会时一般由支部书记主持，首先点名，，然后宣布开会，内容是学习党章，一般由组织委员读、宣传委员记录，学习结束由书记进行总结，强调有关事项。

会议记录怎么写？？？会议记录就是记录开会期间别人发言的。所以，人家咋说就咋写呗。

农村法律顾问制度与农村法律援助的联系是都是为农村基层提供法律援助服务。两者的区别由以下几点：1、意思不同：农村法律顾问制度是律师、公证员和基层法律工作者担任其一村一顾问为农村经济社会发展服务，为构建和谐农村服务，为农村民主法制建设服务，为维护困难村民合法权益服务。而建立起来的一种制度。农村法律援助是从事法律事务过程之中对有困难的群体减免相关费用的一种措施。2、性质不同：农村法律援助指由政府设立的法律援助机构组织法律援助的律师，为经济困难或特殊案件的人给予无偿提供法律服务的一项法律保障制度。农村法律顾问则不是政府设立而是律师、公证员和基层法律工作者构建的。3、服务范围不同：顾问范围：（1）解答法律咨询、依法提供建议或者出具法律意见书（2）协助草拟、制订、审查或者修改合同、章程等法律文书（3）应客户要求，参与磋商、谈判，进行法律分析、论证（4）受客户委托，签署、送达或者接受法律文件（5）应要求，就客户已经、面临或者可能发生的纠纷，进行法律论证，提出解决方案，出具交涉函件，发表法律意见，或者参与非诉讼谈判、协调、调解（6）应客户要求，讲授法律实务知识（7）应客户要求监测与客户相关的法律法规的发布和修改（8）代理参加诉讼、调解或仲裁活动（9）帮助企业客户建立健全各项规章制度（10）协助企业客户建立法律服务机构，进行法制培训和法制宣传（11）办理双方商定的其他法律事务。援助范围：（1）依法请求国家赔偿的。（2）请求给予社会保险待遇或者最低生活保障待遇的。（3）请求发给抚恤金、救济金的。（4）请求给付赡养费、抚养费、抚养费的。（5）请求支付劳动报酬的。（6）主张因见义勇为行为产生的民事权益的。（7）因医疗事故、交通事故、工伤事故造成的人身损害赔偿案件。（8）因家庭暴力、虐待、重婚等，受害人要求离婚及人身损害赔偿案件。（9）犯罪嫌疑人在被侦查机关第一次询问后或者采取强制措施之日起，因经济困难没有聘请律师的。（10）公诉案件中的被害人及其法定代理人或者近亲属，自案件移送审查起诉之日起，因经济困难没有委托诉讼代理人的。（11）自诉案件的自诉人及其法定代理人，自案件被人民法院受理之日起，因经济困难没有委托诉讼代理人的。（12)公诉人出庭公诉的案件，被告人因经济困难或者其他原因没有委托辩护人，人民法院为被告人指定辩护时，法律援助机构应提供法律援助。（13）被告人是盲、聋、哑人或者未成年人而没有委托辩护人的，或者被告人可能被判处死刑而没有委托辩护人的，人民法院为被告人指定辩护时，法律援助机构应当提供法律援助，无须对被告人进行经济状况的审查。参考资料来源：百度百科-法律援助参考资料来源：百度百科-法律顾问

法律分析：农村法律援助制度的完善,涉及农民群众的合法权益,关乎老百姓的切身利益。完善农村法律援助制度,增加对农村法律援助的基础设施建设力度,努力做好农村 法治脱贫 工作,有助于增强农民群众的幸福感和对法律的认同感。法律依据：《中华人民共和国律师法》 第二十八条 律师可以从事下列业务：（一）接受自然人、法人或者其他组织的委托，担任法律顾问；（二）接受民事案件、行政案件当事人的委托，担任代理人，参加诉讼；（三）接受刑事案件犯罪嫌疑人、被告人的委托或者依法接受法律援助机构的指派，担任辩护人，接受自诉案件自诉人、公诉案件被害人或者其近亲属的委托，担任代理人，参加诉讼；（四）接受委托，代理各类诉讼案件的申诉；（五）接受委托，参加调解、仲裁活动；（六）接受委托，提供非诉讼法律服务；（七）解答有关法律的询问、代写诉讼文书和有关法律事务的其他文书。

这个叫生态农业，如果你的规模小了还是劝你别做，因为涉及的环节太多，需要的专业知识和管理就更多，很浪费精力