苏轼的《定风波》表达了怎样的思想感情？

“定风波”是词牌名，苏轼用这个词牌写的词不止一首。下面列举三首：1、《定风波·莫听穿林打叶声》：莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。2、《定风波·常羡人间琢玉郎》：常羡人间琢玉郎。天应乞与点酥娘。尽道清歌传皓齿。风起。雪飞炎海变清凉。万里归来颜愈少。微笑。笑时犹带岭梅香。试问岭南应不好。却道。此心安处是吾乡。3、《定风波·与客携壶上翠微》：与客携壶上翠微。江涵秋影雁初飞。尘世难逢开口笑。年少。菊花须插满头归。酩酊但酬佳节了。云峤。登临不用怨斜晖。古往今来谁不老。多少。牛山何必更沾衣。

定风波·莫听穿林打叶声原文与翻译如下：三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此词。莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。翻译如下：元丰三年(1082)三月七日，我在沙湖的路上（湖北黄冈东南十五公里处）遇到了大雨。有雨具的人都先行离开，剩下的人进退都感觉困难，惟独我不觉得。不久天气放晴了，所以我创作了这首词。不要听风穿树林，树叶带来风雨之声，这一切无所谓，我依然一边吟诗长啸，一边缓步徐行。穿着草鞋，拄着竹仗，比骑马坐车更加一身轻松。谁怕风风雨雨？我漠视这些，一生任凭烟雨迷蒙，与我同行。冷冷的春风又把我吹醒，微微感到有些寒冷。斜阳的山头却来迎接我。回头望去，我来时淋雨的地方，一片萧条，归去时又一片平静，也没有什么风雨，也无晴。赏析如下：此词为醉归遇雨抒怀之作。词人借雨中潇洒徐行之举动，表现了虽处逆境屡遭挫折而不畏惧不颓丧的倔强性格和旷达胸怀。全词即景生情，语言诙谐。

苏轼的《定风波》表达了作者超凡脱俗、旷达不羁，且积极乐观的思想感情，在这首词作当中，作者通过描绘自己在野外的路途之中偶遇风雨，却仍旧乘着风雨赶路的画面，来展现出自己倔强、潇洒的处事风格和旷达胸怀。全词原文如下：定风波·莫听穿林打叶声作者：苏轼(三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此词。)莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕?一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。意思：不要管那狂风大雨吹打林中竹叶的声音，倒不如边大声歌唱边慢慢前行赶路。我拄着用竹子制成的拐杖，脚下踩着的是用芒草编制的草鞋，这样前进起来倒是比骑着马儿赶路要轻便的多，又有什么好惧怕的呢，就这样披着蓑衣在风雨当中度过平生也是无妨的。还略微带着些寒意的春风将我的酒意吹散，身体也微微感觉到一丝冷意，抬头一看，那山头的太阳散发出来的温暖光线向我照射过来。回过头看那已经走过的路，在回去的路上，不管是晴天还是雨天都是无所谓的。赏析：在这首词的上片主要是描写作者在雨中赶路的场景，表达出作者即便是在人生路途上遭遇挫折，自己也依旧处变不惊，安然自若的品格。下片通过对雨过天晴景象的描写，不仅与上片所描写的风雨所对应，也为后文抒发“也无风雨也无晴”的人生哲理做了铺垫。“也无风雨也无晴”这句话其实指的是在人生当中得失无常的道理。

你好！苏轼《定风波》有几首词，不知道你所说的是那首。分别有：《定风波·莫听穿林打叶声》原文：三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉，已而遂晴，故作此词。莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。译文：三月七日，在沙湖道上赶上了下雨，拿着雨具的仆人先前离开了，同行的人都觉得很狼狈，只有我不这么觉得。过了一会儿天晴了，就做了这首词。不用注意那穿林打叶的雨声，不妨一边吟咏长啸着，一边悠然地行走。竹杖和草鞋轻捷得胜过骑马，有什么可怕的？一身蓑衣任凭风吹雨打，照样过我的一生。春风微凉，将我的酒意吹醒，寒意初上，山头初晴的斜阳却应时相迎。回头望一眼走过来遇到风雨的地方，回去吧，对我来说，既无所谓风雨，也无所谓天晴。此词为醉归遇雨抒怀之作。词人借雨中潇洒徐行之举动，表现了虽处逆境屡遭挫折而不畏惧不颓丧的倔强性格和旷达胸怀。它通过野外途中偶遇风雨这一生活中的小事，于简朴中见深意，于寻常处生奇警，表现出旷达超脱的胸襟，寄寓着超凡脱俗的人生理想。《定风波·南海归赠王定国侍人寓娘》原文：常羡人间琢玉郎，天应乞与点酥娘。尽道清歌传皓齿，风起，雪飞炎海变清凉。万里归来颜愈少，微笑，笑时犹带岭梅香。试问岭南应不好，却道：此心安处是吾乡。译文：常常羡慕这世间如玉雕琢般丰神俊朗的男子，就连上天也怜惜他，赠予他柔美聪慧的佳人与之相伴。人人称道那女子歌声轻妙，笑容柔美，风起时，那歌声如雪片飞过炎热的夏日使世界变得清凉。你从遥远的地方归来却看起来更加年轻了，笑容依旧，笑颜里好像还带着岭南梅花的清香；我问你：“岭南的风土应该不是很好吧？”你却坦然答道：“心安定的地方，便是我的故乡。”这首词中以明洁流畅的语言，简练而又传神地刻画了柔奴外表与内心相统一的美好品性，通过歌颂柔奴身处逆境而安之若素的可贵品格，抒发了作者在政治逆境中随遇而安、无往不快的旷达襟怀。这首词不仅刻画了歌女柔奴的姿容和才艺，而且着重歌颂了她的美好情操和高洁人品。柔中带刚，情理交融，空灵清旷，细腻柔婉，是这首词的风格所在。《定风波·两两轻红半晕腮》原文：十月九日，孟亨之置酒秋香亭。有双拒霜，独向君猷而开，坐客喜笑，以为非使君莫可当此花，故作是篇。两两轻红半晕腮，依依独为使君回。若道使君无此意，何为，双花不向别人开。但看低昂烟雨里，不已。劝君休诉十分杯。更问尊前狂副使。来岁。花开时节与谁来。译文：两朵芙蓉渐渐地红起，像美人半红的脸一样。恋恋不舍地特地为开一次。假说徐守没有这种感受，为什么这两朵芙蓉花不对别人开放？看见芙蓉在濛濛细雨中摇摆不止，劝徐守停止说喝满杯酒的话了。进一步问酒席前的东坡醉官，明年，芙蓉花开时，我们再为谁来敬一杯？上片，以拟人的手法，烘托徐守的美好人格和丰厚政绩。作者用美丽、名贵的芙蓉花来敬赠一位“非使君莫可当此花”者，足见东坡对这位贤明的地方官的仰慕深情。全词，采用拟人、设问的手法，强化了词的主观感情色彩。“双拒霜独向君猷而开”，景语含蓄，比直说更有意味。芙蓉花是那样的真情痴情，谁不为之动心。“来岁，花开时节为谁来？”用笔越曲，含情越深，留下了长久的回味。

《定风波》表达了诗人虽处逆境屡遭挫折而不畏惧不颓丧的倔强性格和旷达胸怀。《定风波·莫听穿林打叶声》是宋代文学家苏轼创作的一首词。全文：三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉，已而遂晴，故作此。莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴⑿。译文：三月七日，在沙湖道上赶上了下雨，大家没有雨具，同行的人都觉得很狼狈，只有我不这么觉得。过了一会儿天晴了，就创作了这首词。不用注意那穿林打叶的雨声，不妨一边吟咏长啸着，一边悠然地行走。竹杖和草鞋轻捷得胜过骑马，有什么可怕的？一身蓑衣任凭风吹雨打，照样过我的一生。春风微凉，将我的酒意吹醒，寒意初上，山头初晴的斜阳却应时相迎。回头望一眼走过来遇到风雨的地方，回去吧，对我来说，既无所谓风雨，也无所谓天晴。扩展资料：此词为醉归遇雨抒怀之作。词人借雨中潇洒徐行之举动，表现了虽处逆境屡遭挫折而不畏惧不颓丧的倔强性格和旷达胸怀。全词即景生情，语言诙谐。上阕表现出旷达超逸的胸襟，充满清旷豪放之气，寄寓着独到的人生感悟，读来使人耳目为之一新，心胸为之舒阔。下阕由雨中情怀的抒发转入对雨后放晴的描述。过片到“山头斜照却相迎”三句，是写雨过天晴的景象。这几句既与上片所写风雨对应，又为下文所发人生感慨作铺垫。

苏轼的《定风波》全文是三月七日沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此。莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕，一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。全文通过野外途中偶遇风雨这一生活中的小事，于简朴中见深意，于寻常处生奇警，表现出旷达超脱的胸襟，寄寓着超凡超俗的人生理想。这体现了一种乐观豁达的人生态度，让读到这首词的人深深感受到东坡的昂扬向上，超然物外。

很简单：豁达，乐观

《定风波·莫听穿林打叶声》是宋代文学家苏轼创作的一首词。定风波⑴三月七日，沙湖道中遇雨⑵。雨具先去，同行皆狼狈⑶，余独不觉，已而遂晴⑷，故作此词。莫听穿林打叶声⑸，何妨吟啸且徐行⑹。竹杖芒鞋轻胜马⑺，谁怕？一蓑烟雨任平生⑻。料峭春风吹酒醒⑼，微冷，山头斜照却相迎⑽。回首向来萧瑟处⑾，归去，也无风雨也无晴⑿。词句注释⑴定风波：词牌名。又名“卷春空”“定风波令”等。双调六十二字，前段五句三平韵两仄韵，后段六句四仄韵两平韵。⑵沙湖：在今湖北黄冈东南三十里，又名螺丝店。⑶狼狈：进退皆难的困顿窘迫之状。⑷已而：过了一会儿。⑸穿林打叶声：指大雨点透过树林打在树叶上的声音。⑹吟啸：放声吟咏。⑺芒鞋：草鞋。⑻一蓑（suō）烟雨任平生：披着蓑衣在风雨里过一辈子也处之泰然。蓑，蓑衣，用棕制成的雨披。⑼料峭：微寒的样子。⑽斜照：偏西的阳光。⑾向来：方才。萧瑟：风雨吹打树叶声。⑿也无风雨也无晴：意谓既不怕雨，也不喜晴。此词通过野外途中偶遇风雨这一生活中的小事，于简朴中见深意，于寻常处生奇景，表现出旷达超脱的胸襟，寄寓着超凡脱俗的人生理想。上片着眼于雨中，下片着眼于雨后，全词体现出一个正直文人在坎坷人生中力求解脱之道，篇幅虽短，但意境深邃，内蕴丰富，诠释着作者的人生信念，展现着作者的精神追求。

表层,回头看刚才风雨吹打的地方,一切都归于平静.深层,无论人生遭遇多少苦难,遇到多少喜悦,都是无所谓的,写的是作者心灵的天空无风无雨.这里运用了一语双关的写作手法.词人写眼前景寓心中情；因自然现象,谈人生哲理；...

1、“竹杖”、“芒鞋”，意象面为苏东坡典型的平民形象，也是其平民人格的真实写照。表现出悠闲与淡定。2、“风雨”意象面为人生灾难与厄运的象征。

一.初赛题型为填空、判断、单项选择、不定项选择和简答题及一题共答题。采用比试形式，闭卷考。 二.初赛题目范围：1、《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国治安管理处罚法》、《中华人民共和国道路交通安全法》、《中华人民共和国公务员法》《中华人民共和国消防法》、《中华人民共和国刑法》、《中华人民共和国民法通则》、《中华人民共和国刑事诉讼法》、《中华人民共和国民事诉讼法》、《中华人民共和国消费者权益保护法》、《中华人民共和国游行示威法》、《中华人民共和国行政法》，校保卫处“平安工大”宣传手册。 三.共答题出题范围：浙江科技出版社出版的《法律与生活》，2——26页，127——142页主编俞锋；校保卫处“平安工大”宣传手册 四.初赛题目包括在以上范围内，以下题目为参考题目。 中华人民共和国治安管理处罚法篇 单选题 1.下面的表述正确的是：（）。 A.对违反治安管理所得财物，一律应当收缴 B.对不属于违反治安管理行为人所有的用于实施违法行为的工具，也应当收缴 C.对有关人体生理、医学知识的科学著作也应当作为淫秽物品进行收缴 D.对赌具、赌资应当收缴，按规定处理 正确答案：D 2.盲人或者又聋又哑的人违反治安管理的，应当如何处罚（）。 A.应当从轻处罚 B.应当减轻处罚 C.可以从轻处罚或者减轻处罚或者不予处罚 D.应当不予处罚 正确答案：C 3.曹某系盲人，在一福利院工厂工作。一天下午，曹某去工厂上班，按照自己认为熟悉的道路行走，却朝一个“军事管理区”门口走去，并径直向里走去。站岗的哨兵提醒他：“你有什么事，不能擅自进入！”曹某置之不理，反而骂哨兵欺人太甚，后哨兵报告派出所民警，民警将其带入派出所询问得知：曹某按照平时他熟悉的路线走，认为没有错，哨兵阻止他时，他认为是戏弄他，所以不听制止。对该案的表述正确的是（）。 A.曹某违反治安管理，应当给予处罚 B.曹某不听制止，主观上有过失，应当处罚，但应当减轻处罚 C.曹某的行为是违反治安管理的行为，虽然他是盲人，但应当处罚，考虑他的实际情况，可以从轻处罚 D.曹某是盲人，因此，可以不予处罚 正确答案：D 4.某村在进行乡人民代表的选举工作，村民张某因认为候选人的提名选举不公平，对选举工作有意见。当选举准备开始时，张某曾先后三次将选票箱拿走，使得村民三次都不能进行正常的选举。下面的说法正确的是：（）。 A.这属于对选举有不同看法 B.破坏选举罪 C.破坏选举秩序行为 D.不好认定 正确答案：C 5.程某伙同杨某、肖某以“传教治病”为由四处活动。元月18日上午，三人窜到某村农民严某的家，以“天父”“祷告治病”，不能吃药，不能打针，并将严某正在吃的药扔掉，事后，又收取“祷告”费300元。严某因不再吃药，致病情加重，后被家人及时发现，送到医院，病情才好转。对程某的行为应当如何认定（）。 A.利用迷信活动损害他人身体健康的行为 B.利用宗教进行扰乱社会秩序的行为 C.利用迷信破坏法律实施行为 D.不好认定 正确答案：A 6.煽动、策划非法集会、游行、示威，不听劝阻的，（）。 A.处五百元以下罚款 B.对主要责任人拘留 C.处五百元以上一千元以下罚款 D.处十日以上十五日以下拘留 正确答案：D 7.公安机关办理治安案件的期限，自受理之日起不得超过三十日；（）可以延长三十日。 A.案件情况复杂的，经公安机关办案部门负责人批准 B.案情重大、复杂的，经上一级公安机关批准 C.涉外及涉港、澳、台案件，经县级以上公安机关负责人审批 D.案情特殊，经同级人民政府审批 正确答案：B 8.下面说法不正确的是：（）。 A.引诱他人卖淫的，处十日以上十五日以下拘留，可以并处五千元以下罚款；情节较轻的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款 B.容留他人卖淫的，处十日以上十五日以下拘留，可以并处五千元以下罚款；情节较轻的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款 C.介绍他人卖淫的，处十日以上十五日以下拘留，可以并处五千元以下罚款；情节较轻的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款 D.强迫他人卖淫的，处十日以上十五日以下拘留，可以并处五千元以下罚款；情节较轻的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款 正确答案：D 9.违反治安管理行为人已满十四周岁不满（）周岁的，依照《治安管理处罚法》应当给予行政拘留处罚的，不执行行政拘留处罚。 A.十六 B.十八 C.二十 D.二十二 正确答案：A 10.乘客甲在乘坐飞机时因家中急事使用手机，可能影响导航系统的正常功能，乘务员上前劝阻，其仍执意使用，对甲应当如何处理？（） A.警告并处五百元以上一千元以下罚款 B.二百元以上五百元以下罚款 C.五日以下拘留或者五百元以下罚款 D.五日以上十日以下拘留 正确答案：C 11.公安机关不得因违反治安管理行为人的（）。 A.反驳、申诉而加重处罚 B.陈述、申辩而加重处罚 C.陈述、辩论而改变处罚 D.反驳、申辩而改变处罚 正确答案：B 12.下列关于对扣押物品的处理表述错误的是：（） A.满六个月无人对该财产主张权利的，应当公开拍卖，所得款项上缴国库 B.满六个月无法查清财产权利人的，应当按照国家有关规定处理，所得款项上缴国库 C.经核实属于善意第三人合法财产的，应当登记后立即退还 D.对不宜长期保存的物品，也应当妥善保管 正确答案：D 13.人民警察在办理治安案件过程中，遇有法定情形应当回避，人民警察的回避，由（）决定。 A.其所属的公安机关 B.其所属的公安机关的上级机关无 C.其所属的公安机关的同级人民政府 D.其所属的公安机关负责人 正确答案：A 14.根据《治安管理处罚法》规定，有下列哪种行为，屡教不改，可以按照国家规定采取强制性教育措施。（） A.组织他人卖淫的 B.强迫他人卖淫的 C.强迫他人吸毒 D.制作复制淫秽物品的 正确答案：D 15.根据《治安管理处罚法》规定，“非法持有海洛因不满（）克，可以给予治安管理处罚。 A.十 B.五十 C.一百 D.二百 正确答案：A 16.《治安管理处罚法》对赌博行为处以罚款的最高限是，可以并处（）元以下罚款。 A.二千 B.三千 C.五千 D.一万 正确答案：B 17.根据《治安管理处罚法》规定，房屋出租人不按规定登记承租人（）的，处二百元以上五百元以下罚款。 A.身份证件号码 B.姓名和身份证号码 C.身份证件种类和号码 D.姓名、身份证件种类和号码 正确答案：D 18.《治安管理处罚法》新增加了对（）行为的处罚。 A.虐待 B.遗弃 C.猥亵 D.强迫劳动 正确答案：B 19.根据《治安管理处罚法》规定，诱骗他人违反治安管理的，（）。 A.从轻处罚 B.减轻处罚 C.免予处罚 D.从重处罚 正确答案：D 20.根据《治安管理处罚法》的规定，可以减轻处罚的情形包括（）。 A.主动投案，向公安机关如实陈述自己的违法行为的 B.初次违反治安管理的 C.由于他人教唆的 D.态度较好的 正确答案：A 21.某日晚，公交某车队售票员沈某来到火车站售票处，见一名军人急于购买车票，便上前搭讪，谎称自己有个叔叔在售票处工作。军人见他“热情”帮忙，就给了他400元钱，托他买一张去北京的卧铺票。沈某接钱后即朝售票处楼上走去，当他打算爬窗从脚手架上翻出售票处逃跑时，被便衣民警抓住。等在楼下的军人见沈某被民警带进派出所，才知道受了骗。沈某的行为应当如何认定？（） A.骗取公私财物行为 B.诈骗罪 C.欺诈行为无 D.不好认定 正确答案：A 22.兰城刚正用大力钳夹断自行车车锁，被巡逻民警发现并抓获，同时抓获的还有望风的同伙章立天。兰城刚（未成年），因违反学校纪律被开除学籍，后听其舅章立天说北京到处是没人要的自行车，只要跟他去一趟北京把车运回河北就可以赚钱，如何对章立天进行治安管理处罚（）。 A.从重处罚 B.可以从重处罚 C.从轻处罚 D.可以从轻处罚 正确答案：A 23.担保人应当保证（）。 A.其本人与本案确无牵连 B.被担保人依法申请行政复议或者提起行政诉讼 C.随叫随到，配合公安机关的执法活动 D.被担保人不逃避行政拘留处罚的执行 正确答案：D 24.马某与妻子姜某均是下岗工人，夫妻二人在自己居住的街巷内开了一家饮食小排档。此后，同是下岗工人的章某与妻子郭某在其邻边也设了一个饮食小排档，马某夫妻的生意受到了一些影响，与章某夫妻有了隔阂。某年4月的一天下午，马某喝酒后，拿了一把菜刀，到章某夫妻排档处，向章某后背砍了一刀，将其砍伤，其妻姜某将刀夺下。章某被送到医院治伤，经鉴定系轻微伤。马某即被派出所传唤，接受调查时，不能说明发生了的事。事后，马某的妻子向派出所提供了省精神病院的精神病鉴定证明：马某系“酒精性精神障碍”。两年前，马某酒后无故将一人打伤，经鉴定为酒精性精神障碍，没有承担法律责任。此次，经鉴定，马某仍系酒精性精神障碍。正是由于马某喝酒后，处于精神障碍时，将章某砍伤。下面对马某的处罚表述，哪个正确。（） A.对马某还应当像上次一样，不追究法律责任 B.对马某应当追究法律责任，但是减轻处罚 C.马某明知自己是酒精性精神障碍，却不加注意，放任自己喝酒，实施违反治安管理的行为，应视为完全责任能力，追究法律责任 D.对马某追究法律责任，但是应当从轻处罚 正确答案：C 25.2006年3月15日，高某盗窃一小卖部物品，价值230元，同年9月10日，高某又盗窃该小卖部时被当场抓获后又脱逃，9月19日，失主发现高某并将其送到派出所，派出所受理。对高某的违法行为的追究时效，（）。 A.从3月15日起算 B.从9月10日起算 C.从9月19日起算 D.不好确定 正确答案：B 26.3月31日晚，王某给长途电信大楼的值班员打电话称：“明天你们不要上班了，有人要炸长话大楼。”正在长话大楼值班的李小姐接到电话后，听到对方语出惊人，马上把情况报告给单位领导，公安机关也很快接到报案，在长途电信大楼里遍查，后经查明：原来第二天是西方的愚人节，王某平时开玩笑习惯了，要和电信大楼的人开开玩笑。王某的行为应当如何定性。（） A.构成散布谣言、谎报险情扰乱公共秩序 B.寻衅滋事行为 C.流氓行为 D.不构成违法行为 正确答案：A 27.下列关于罚款的执行表述错误的是：（）。 A.罚款的执行一般实行罚缴分离，在法律有规定的情况下也可以当场收缴 B.被处五十元罚款，被处罚人对罚款无异议的，人民警察可以当场收缴 C.罚款处罚在交通不便地区应当实行当场收缴 D.受到罚款处罚的人应当自收到处罚决定书之日起十五日内到指定的银行缴纳罚款 正确答案：C 28.反复纠缠、强行讨要或者以其他滋扰他人的方式乞讨的，处（）拘留或者警告。 A.十日以上十五日以下 B.十五日以上二十日以下 C.十日以上二十日以下 D.五日以下 正确答案：D 29.下列关于当场处罚说法正确的是：（）。 A.违反治安管理行为事实清楚、证据确凿，处五百元罚款处罚的可以当场作出治安管理处罚决定 B.处罚决定书应当载明处罚的依据，并由经办的人民警察签名或者盖章 C.被处罚人对当场处罚不服的，不能申请行政复议 D.当场处罚，经办的人民警察应当在当日内报所属的公安机关备案 正确答案：B 30.猥亵他人的，或者在公共场所故意裸露身体，情节恶劣的，处（）拘留。 A.十日以上十五日以下 B.十五日以上二十日以下 C.十日以上二十日以下 D.五日以上十日以下 正确答案：D 31.违反治安管理主动消除或者减轻违法后果，并取得被侵害人谅解的，（）。 A.减轻处罚或者不予处罚 B.从轻处罚或者不予处罚 C.减轻处罚 D.从轻处罚 正确答案：A 32.不满（）周岁的人违反治安管理的，不予处罚，但是应当责令其监护人严加管教。 A.十四 B.十六 C.十八 D.十 正确答案：D 33.下列关于传唤说法错误的是：（）。 A.对违反治安管理行为人不是必须使用传唤，需要使用的使用 B.传唤的地点应当是公安机关 C.口头传唤后不必补办传唤证 D.公安机关应当将传唤的原因和依据告知被传唤人 正确答案：B 34.治安管理处罚由县级以上人民政府公安机关决定；其中警告、（）元以下的罚款可以由公安派出所决定。 A.一百 B.二百 C.三百无 D.五百 正确答案：D 35.根据《治安管理处罚法》规定，对（）他人卖淫行为，不能给予治安管理处罚。 A.组织 B.引诱 C.容留 D.介绍 正确答案：A 36.《治安管理处罚法》新增的侵犯通信自由的行为有（）他人邮件的行为。 A.冒领 B.隐匿 C.私自开拆 D.毁弃非法检查 正确答案：A 37.根据《治安管理处罚法》规定，违反治安管理行为超过追究时效，不再处罚，如有非法财物的，（）。 A.应当追缴 B.不予追缴 C.应当收缴 D.不予收缴 正确答案：C 38.行政拘留的决定机关应当为（）公安机关。 A.县级 B.县级人民政府 C.省一级人民政府 D.县级以上人民政府 正确答案：D 39.关于危险物质失管报告的妨害公共安全行为中，行为的表现方式制造、买卖、储存、运输、邮寄、携带、使用、提供、处置等是：（）行为。 A.选择性的 B.不是选择性的 C.必须同时具备上述 D.不好确定 正确答案：A 40.移动、损毁国家边境的界碑、界桩以及其他边境标志、边境设施或者领土、领海标志设施的应当处（）拘留。 A.十日以上十五日以下 B.十五日以上二十日以下 C.十日以上二十日以下 D.五日以上十日以下 正确答案：A 多选题： 1.公安机关作出罚款决定的治安管理处罚决定书，应当载明哪些内容？（） A.代收机构的名称 B.代收机构的地址 C.被处罚人应当交纳罚款的数额 D.被罚款人应当交纳罚款的期限 正确答案：ABCD 2.被罚款人逾期交纳罚款的，（）。 A.代收机构可以决定加收罚款 B.被罚款人对加收罚款有异议的，可以暂不交纳加收罚款，依法向作出治安管理处罚决定的公安机关申请复议 C.被罚款人不应与代收机构交涉 D.加处的罚款从属于先前已处的罚款，即“加罚从属本罚原则” 正确答案：CD 3.公安机关对违反治安管理的下列案件可以调解处理：（）。 A.因民间纠纷引起的打架斗殴造成的轻微伤害的 B.因民间纠纷造成他人财物损毁情节一般的 C.因民间纠纷造成损害他人名誉情节轻微的 D.其他因民间纠纷引起的违反治安管理行为，情节轻微的 正确答案：ABD 4.对违反治安管理的行为，从重处罚的包括（　）他人违反治安管理。 A.教唆 B.胁迫 C.诱骗 D.协助 正确答案：ABC 5.强迫交易行为的表现方式有：（　）。 A.强买强卖商品 B.强迫他人提供服务 C.强迫他人接受服务的 D.强行倾销商品 正确答案：ABCD 6.阻碍执行紧急任务的（　）等车辆通行的，构成阻碍执行紧急任务车辆行为。 A.消防车 B.救护车 C.工程抢险车 D.警车 正确答案：ABCD 7.假设发生下列违反治安管理行为，没有超过追究期限的是：（）。 A.2006年10月25日，某派出所接到群众举报称，当地居民冯某于2006年4月6日在自己的录像厅内组织播放淫秽录像带，经调查上述举报属实 B.2006年3月21日，某铁路派出所民警巡逻时发现放置在铁路边的安全标志被人移走；11月5日，行为人冯某被抓获，经查，冯某系于3月20日夜间将上述安全标志移走 C.2006年11月22日，某派出所接报案，发现印有伪造的当地某学校的公章的文件，经查，该文件系陈某于2006年4月10日伪造并加盖在文件上的，使用后即将印章销毁 D.2006年12月6日，某地公安机关发现当地居民刘某在自家果园里私自安装电网，经查，为防止有人入园盗窃，刘某早于2006年初就将电网装上 正确答案：BD 8.下列哪些是属于扰乱公共秩序的行为。（　） A.利用邪教、会道门、迷信活动，扰乱社会秩序、损害他人身体健康的 B.冒用宗教、气功名义进行扰乱社会秩序、损害他人身体健康活动的 C.违反国家规定，故意干扰无线电业务正常进行的 D.在铁路线路上放置障碍物的 正确答案：ABC 9.《治安管理处罚法》规定了对（）行为的处罚。 A.胁迫他人乞讨的 B.强行讨要的 C.利用他人乞讨的 D.教唆他人乞讨的 正确答案：ABC 10.下列关于《治安管理处罚法》说法正确的是：（）。 A.取消了对销毁赃物行为的处罚 B.取消了对购买赃物行为的处罚 C.增加了对代为销售赃物行为的处罚 D.增加了对隐藏、转移、变卖行政执法机关依法扣押、查封、冻结的财物的处罚 正确答案：ABCD 11.下列关于检查说法错误的有：（）。 A.对确有必要立即进行检查的，对公民的住所，人民警察出示工作证件可以进行检查 B.实施检查的人民警察不得少于二人无 C.检查证明文件应当由公安机关办案部门负责人审批 D.被检查人拒绝在检查笔录上签名的，人民警察应当在笔录上注明 正确答案：AC 12.人民警察在办理治安案件过程中，遇有法定情形的，应当回避；（）也有权要求他们回避。 A.被侵害人的法定代理人 B.违反治安管理行为人 C.被侵害人 D.围观群众 正确答案：ABC 13.公安机关及其人民警察对治安案件的调查，应当依法进行。严禁采用（）等非法手段收集证据。 A.刑讯逼供 B.引诱 C.欺骗 D.威胁 正确答案：ABCD 14.根据《治安管理处罚法》的规定，有（）淫秽物品的行为，给予治安管理处罚 A.制作 B.运输 C.复制 D.出售 正确答案：ABCD 15.公安机关及其人民警察应当依法办理治安案件中的“依法”有：（）。 A.包括实体法也包括程序法 B.法律、行政法规、部门规章 C.地方性法规、地方政府规章 D.民族自治地方的自治条例、单行条例 正确答案：ABCD 16.《治安管理处罚法》没有涉及下列哪些问题？（） A.消防管理 B.道路交通安全管理 C.居民身份证管理 D.出租房屋管理 正确答案：ABC 17.某甲殴打他人致轻微伤，依法应当拘留五日。在拘留所接受处罚时，与同室人争吵，又将同室人打成轻微伤，公安机关应当依法给予其拘留七日处罚。公安机关应对某甲如何处罚。（　） A.按照处罚的上限，对某甲应当拘留七日 B.应当按照分别处罚，合并执行的原则，对某甲拘留十二日 C.按照吸收行为的原则，拘留七日 D.应当拘留十二日 正确答案：BD 18.在使用中的航空器上使用可能影响导航系统正常功能的（　），不听劝阻的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款。 A.器具 B.工具 C.移动电话 D.笔记本电脑 正确答案：ABC 19.举办（　）等大型群众性活动，违反有关规定，有发生安全事故危险的，责令停止活动，立即疏散；对组织者处五日以上十日以下拘留，并处二百元以上五百元以下罚款；情节较轻的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款。 A.文化 B.体育 C.娱乐 D.休闲 正确答案：AB 20.下列哪些属于妨害社会管理行为。（） A.非法种植罂粟不满五百株或者其他少量毒品原植物的 B.非法携带、持有少量未经灭活的罂粟等毒品原植物幼苗的 C.非法储存、使用少量罂粟壳的 D.散布他人隐私的 正确答案：ABC

蔡加芹，中国最美支教女教师 “ 铅笔芯” 微公益 活动发起人“中国网事 感动2010”年度网络人物第三届“感动盐城”人物蔡加芹： 女，汉族，天涯ID：珠溪玉 ，1987年生，江苏盐城人，2008年毕业于贵州省警官职业学院。

植鞣革,马臀皮,马具缰革区别如下：植鞣革是头层牛皮的一个细分种类，也称皮雕皮、树膏（糕）皮，栲皮，带革。颜色为未染色的本色。植鞣革伸缩性小，吸水易变软，可塑性容易整型，颜色从本色的浅肉粉色到淡褐色，最适合做皮雕工艺品。马臀皮，又名科尔多瓦皮革，顾名思义是使用马的臀部皮革为原材料鞣制而成的，驴、马和野马等马科动物的臀部都有一块肾脏形状的致密皮革，这部分皮革是驱赶蚊虫时动物没办法用牙齿或尾巴够到的部位。只有这相当于八分之一臀部面积的一小块皮革才能够制成科尔多瓦皮。马缰革也叫马具缰革，它是一种用于生产马具的皮革，属于牛皮的一种。马缰革就是用来制作马笼头、咬绳，以及一条拴在咬绳上的缰绳的皮革。

1.小学综合实践活动方案 多年来，XX小学一直高度重视学生的社会实践活动，根据学校教育教学实际，开展综合社会实践活动，认识社会，了解社会，增强学生分析问题、解决问题的能力。为此学校开发了以知我东营爱我家乡为主题的学工、学农、学科技系列社会实践活动，让学生充分了解认识自己的家乡，感知东营的发展，增强同学们热爱家乡的意识。 　　一、参加对象：4年级全体学生（两个班，共计85人） 　　二、活动时间：6月6月全天 　　三、活动主题：知我家乡，爱我XX主题实践活动 　　四、活动形式：依托《城市信报》社，四年级家长委员会负责组织实施。 　　五、学校负责参与组织人员： 　　学校带队领导：刘XX 　　安全员兼校医：李XX 　　四年级一班：班主任朱君，两名学生家长，一名导游 　　四年级二班：班主任艾丽华，两名学生家长，一名导游 　　六、主要参观访问内容及路线： 　　1、早晨7：30从胜利集输小学乘大巴车出发。 　　2、8：30乘车到广饶烈士陵园，先参观大理石浮雕、到烈士墓献花，统一参加广饶县委县政府组织的公祭活动。随后两个班学生单独组织纪念活动，参观革命烈士事迹陈列馆。 　　3、10：20第二站到孙武湖踏青，休整，参观； 　　4、下午1：30乘车赶到广饶历史博物馆和公孙祠参观游览。 　　5、下午4：00左右回到学校。 　　七、参观纪念活动要求： 　　1、文明参观，禁止大声喧哗；尤其是在公祭活动现场和到烈士陵园参观必须保持肃静。 　　2、组织有序参观，禁止用手拉拽标本展品，损坏将照价赔偿； 　　3、注意环境卫生，禁止乱扔垃圾，垃圾必须随手携带，集中存放。 　　4、各班要组织学生认真做好记录，写出观后感，或者游记等。 　　5、各班要注意时间安排，在规定时间内完成参观学习。 　　6、户外活动期间，做好分组，明确责任，注意用火，禁止踩踏草坪。 　　八、安全要求： 　　1、各班出发前必须对学生进行安全警示教育，坚决杜绝安全责任事故的发生。 　　2、每个班配备1-2名教师，2-3名家长和1名导游管理员，分工负责，明确责任。 　　3、出发前，每位学生必须填写安全预案表，明确出行路线、携带物品及相关要求，并经家长签字许可。 　　4、学校配备一医跟随，并配备相关药品，器材。 　　5、四年级家长委员会负责与城市信报社签订出行合同。 　　6、所用车辆为旅游车辆，按每个座位购有保险。《城市信报》社负责落实车辆。 　　7、为每位学生及家长购买一份人身意外伤害保险，《城市信报》社负责购买。 　　8、联系电话（略） 2.小学综合实践活动方案 一、背景提出 　　当代的中小学生大多数都是独生子女，姐妹也不像以前那么多了，被长期娇惯的孩子，他们很少用心去体会父母的感受和辛酸。为此，我特准备这样一个活动让小朋友和他们的父母进行交流，并让他们深入了解父母劳作的辛苦。 　　二、活动时间： 　　一周 　　三、活动地点： 　　学校家里父母的朋友和同事家邻家 　　四、活动目标： 　　情感态度目标： 　　1）通过课题小组的集体探究，培养团队意识和团队协作精神。体验自己去探索和思考问题的成就感，享受共同探究、合作、成功解决问题的喜悦从而提高学习积极性和培养学习兴趣。 　　2）通过这次活动后，能形成深深地感受父母、体谅父母的辛酸，能充分地站在他们的角度为他们着想。 　　3）能够通过向父母的学习，鼓励中小学生成为社会有用之才，为社会贡献自己的一份力。 　　知识目标： 　　1）知道父母的兴趣爱好 　　2）了解父母对家庭、社会和自己所做的贡献 　　3）从心底知道父母的辛苦 　　4）能客观说出父母对自己的影响 　　能力目标： 　　1）通过和父母深刻的谈话能够形成逆向思维的能力和为他人着想的能力 　　2）通过和周围邻居、父母的朋友及同事的谈话，增强社会交际能力、语言表达能力 　　3）在了解父母的兴趣爱好和处事方面搜集资料时，可以培养深入思考、独立处理和搜集资料的能力 　　4）通过相互交流和展示，能够互相学习、发现、反思、改进、促进实践能力的不断发展 　　五、活动条件： 　　活动没有限制，适用于中小学的每一个学生。 　　六、活动实施过程： 　　（在老师的指导下，几个同学一组共同构思问题，单独完成提问部分，再集体讨论得出总结） 　　1、准备阶段 　　1）由老师事先联系一个本班学生家长较多的村 　　2）设计好向父母提问的问题 　　3）做多份问卷调查给邻居、父母的朋友和同事 　　4）构思好几个关于父母劳作作时的问题给父母的朋友和同事作答 　　2、活动阶段 　　1）老师带领同学们去观察，近距离地观察父母劳作，体会父母劳作之辛苦 　　2）晚上，父母回家后和父母进行交流，了解他们的兴趣爱好和工作状况 　　3）周末，就和邻居、父母的朋友和同事进行交流更进一步地了解父母的处事态度、原则和工作风范 　　4）自己也写下对父母的感受和印象 　　5）自己亲手做两张致谢贺卡给父母 　　6）学会做一件简单地家务 　　3、总结阶段 　　归总讨论：回归到每组交流、讨论，互相介绍自己父母的工作、兴趣爱好和对自己生活和学习的关心 　　七、活动意义： 　　这次活动主要是加强父母和子女的交流，让当代新的一代能够深切体会父母生活和工作的不易，让他们能够站在父母的角度为父母着想、为父母分担。 3.小学综合实践活动方案 一、指导思想 　　《基础教育课程改革纲要》（试行）明确规定：从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程，密切联系学生自身生活和社会生活，结合运用知识，直接参予的实践性活动。 　　因此，我校本学期将围绕着学校、学生的实际问题，亲历问题，积极开展有针对性的综合实践活动，在实践中寻找切实可行的办法，解决现在存在的真问题，同时激发教师加强现论学生和培训，不断提高教师对综合实践活动的理解水平和实践能力，开发和积累课程资源，逐步形成我校综合实践活动的特色。 　　二、总体目标 　　1、使学生获得亲身参与研究探索的体验，形成善于质疑，乐于探究，努力求知的积极态度。 　　2、培养学生自主发现和提出问题、解决问题的探究能力。 　　3、培养学生的乐于合作的情感和善于合作的技能。 　　4、养成劳动观念，形成一般劳动技能。 　　5、培养学生的公民意识、参与意识、社会责任意识和主人翁精神。 　　6、使学生进一步了解社会生活和社会环境，增长从事社会活动所需的知识，增强适应现代社会生活的能力。 　　三、具体工作 　　1、加强理论学习和培训力度 　　继续学习《基础教育课程改革纲要》和《九年义务教育课程结合实践活动指导纲要》，进一步明确课程改革信息，深入了解学生和学校在教学过程中的困难和问题，不断探索解决途径，提高教师解决问题的意识，始终保持和新课程同行，积极倡导教师在日常教学中做到边学习边实践，增强对综合实践活动教学实践的理解和领悟，从而更科学地指导自己的育人工作 　　2、调整内容，贴近生活 　　本学期我们将制定好课程实施计划，并分层落到教师的班级综合实践活动计划，我们将综合学生、学校的实际问题、社会环境等因素，着眼于现状以解决生活问题为准点，开展综合实践活动，强调学生在活动中的亲历亲为，从活动中增长知识，培养能力。 　　3、认真组织，共同参予 　　综合实践活动的主体是学生，教师是组织者和指导者，教师的有效指导直接影响到活动目标的达成，故而，必须关注活动中教师的定位，解决好活动中各个实施阶段中的一些具体问题，强调从学生实际问题出发，全员参予。 上一页 1 2 下一页

"优抚对象主要包括以下人员：中国人民解放军现投军人和武警官兵、革命伤残军人、复员退伍军人、革命烈士家属、因公牺牲军人家属、病故军人家属、现役军人家属等。社会优抚是针对军人及其家属所建立的社会保障制度，是指国家和社会对军人及其家属所提供的各种优待、抚恤、养老、就业安置等待遇和服务的保障制度。一、社会优抚具体内容包括：1、抚恤。这是政府对因公伤残人员、因公牺牲及病故人员家属采取的一种物质抚慰方式，包括伤残抚恤和死亡抚恤。2、优待。优待是指从政治上和物质上给予优待对象良好的物质或资金待遇、优先照顾与专项服务。3、优抚社会化服务。国家和社会筹资建造服务设施，如革命伤残军人休养院、荣复军人慢性病疗养院等。二、社会优抚特点1、优抚对象具有特定性优抚的对象是为革命事业和保卫国家安全做出牺牲和贡献的特殊社会群体，由国家对他们的牺牲和贡献给予补偿和褒扬。2、优抚保障的标准较高由于优抚具有补偿和褒扬性质，因此，优抚待遇高于一般的社会保障标准，优抚对象能够优先优惠地享受国家和社会提供的各种优待、抚恤、服务和政策扶持。3、优抚优待的资金主要由国家财政支出优抚工作是政府的一项重要行为，优抚优待的资多久要由国家财政投入，还有一部分由社会承担，只有在医疗保险和合作医疗等方面由个人缴纳一部分费用。4、优抚内容具有综合性的特点社会优抚与社会保险、社会救助和社会福利不同，它是特别针对某一特殊身份的人所设立的，内容涉及到社会保险、社会救助和社会福利等，包括抚恤、优待、养老、就业安置等多方面的内容，是一种综合性的项目。法律依据：《军人抚恤优待条例》第二条中国人民解放军现役军人（以下简称现役军人）、服现役或者退出现役的残疾军人以及复员军人、退伍军人、烈士遗属、因公牺牲军人遗属、病故军人遗属、现役军人家属，是本条例规定的抚恤优待对象，依照本条例的规定享受抚恤优待。第三条　军人的抚恤优待，实行国家和社会相结合的方针，保障军人的抚恤优待与国民经济和社会发展相适应，保障抚恤优待对象的生活不低于当地的平均生活水平。全社会应当关怀、尊重抚恤优待对象，开展各种形式的拥军优属活动。国家鼓励社会组织和个人对军人抚恤优待事业提供捐助。"

方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发，所以不用落款，只有标题、成文时间和正文三部分内容。下面我给大家带来小学综合实践设计方案，希望大家喜欢! 小学综合实践设计方案1 一、 设计理念 (1) 主题的价值与意义 客家传统节日 文化 是客家习俗的一个重要组成部分，也是悠久民族历史的跟，同时还是璀璨民族文化的核心。客家民族节日文化有着鲜明的特点和旺盛的生命力，是滋养我们中国人最初的天堂。在上学期“客家节日文化”主题研究活动开展之后，我们教师和学生都越发感到家乡传统节日所承载的文化、文明博大精深，学生对客家传统节日由“没意思，没什么认识，不如洋节日”到从心底里流露出对客家传统节日文化的喜爱和为自己的家乡拥有灿烂的文明而自豪。基于以上认识和了解，我们老师和校领导决定本学期六年级的综合实践课题仍然走探究传统、感受历史的路子-----《走进客家传统节日》由此产生。我们的目的旨在让学生通过本次研究性学习活动，能产生发自内心的对客家传统节日文化和中华民族古老文化的热爱，继承中华传统美德，正确认识和了解客家的传统节日，增长知识和才干，完善自身，立足社会。 (2)活动对象：六年级全体学生 (3)活动时间：4周 二、 主题活动目标(具体目标) 知识与技能 引导学生了解客家特色的节日文化，重点是阴历节日;学会将课外采访与丰富的课内活动相结合;学会必要的科学研究 方法 ，会收集与整理资料，会在研究中与他人合作与交流。 过程与方法 由指导老师确定主题，设计制定出具体的活动方案; 组织学生做好活动前的宣传发动工作，指导学生制定活动计划;根据学生情况进行分组，让学生选出组长，负责领导组织实践活动;指导教师及时根据学生研究情况调整教学，负责组织活动，保证活动安全。 情感态度与价值观 通过对客家节日文化的基本了解，让学生感受客家 特色节日的魅力，培养他们关心社会，关心生活的情感;让学生在活动中体验历史悠久，灿烂文明的节日文化，激发学生热爱祖国，热爱家乡的思想感情;让学生在活动中体验和感悟，形成正确的情感态度和价值观。 三、 活动实施准备、开端 (1) 收集客家传统节日的由来、庆祝方式、风俗习惯，可以通过查阅书籍、杂志，询问父母、长辈和民俗机构等方式; (2) 与少先队辅导员联系开展主题活动，“客家节日文化”主题 教育 是最现实的爱家乡主义教育。与计算机、语文、美术等学科教师联系，取得支持，多学科教师参与组织的形式，组织学生开展对客家传统节日的全面考察的综合实践活动。 (3)活动涉及的学科领域 四、 主体设计 第一阶段：确定主题、发现问题、制定活动计划 组织学生学习课题，撰写出活动计划，计划力求涵盖主题、小组分工、研究阶段、探究方式等各项内容，主题确定后，活动就全面铺开。师生共同确定实施本课题的调查点： 1. 了解客家有哪些传统节日，以及这些传统节日的各种风俗习惯。 2. 向家长询问传统节日的由来及 典故 。 3. 去图书馆或网上查阅有关资料，了解古往今来的客家传统节日，以及它们的文化。 4. 向家长询问古今客家传统节日文化的差异性，了解客家历史背景。 小学综合实践设计方案2 孩子们经过紧张忙碌的学习之后，终于有机会得到全身心的放松。为了让孩子们过一个愉快而又充实的假期，培养他们动手、动脑等综合实践能力，我校特制定和安排一定的实践作业，现将有关事宜布置如下，望家长在家督促孩子完成。 一、“书香浸润童年”读书实践活动 阅读沐浴心灵，书籍丰满人生，通过读书活动的开展，让书籍成为学生一生的朋友，让阅读像呼吸一样自然，让读书成为生活习惯，让孩子们真正做到“我读书我快乐，我读书我幸福。在读书中感悟人生，在读书中学会思考，在读书中快乐成长。”各班开展中华经典古诗词背诵活动和假期“大阅读”活动。 活动小贴士 1. 建议一至六年级学生每日晨起大声诵读经典，开启智慧，可以《与黎明共舞》读本同年级相关篇目为主，兼及《弟子规》、《论语》《声律启蒙》等经典，并及时以表格的形式做好诵读记录，作为评选班级及校级“诵读大王”的重要依据。 2. 所有学生每天读书时间不少于一个小时，1-2年级学生以阅读绘本、童话、寓言、 故事 等为主，每三天以“诗配画”或“故事配画”的形式完成一篇绘本或者一篇 日记 (可用 素描 本或A4纸完成)。3-6年级以整本书阅读为主，每人阅读三--五本书。班主任和语文教师要做好读书推荐与指导工作，要求学生用心读书，认真思考。每三天完成一张纸的 读书笔记 ，包括摘录好词佳句、撰写读书感悟等，可在《成长小脚丫》上完成，同时每人精选五篇打印在A4纸上，开学后交班主任老师。 二、“快乐新年，温馨感恩”快乐体验活动 1.快乐新年串串烧 学习节日文化、搜集节日资料、参加民俗活动，深入了解 春节 、 元宵节 的文化内涵，展示节日收获和感悟。 活动小贴士: 1-2年级学生自制一份“新春 贺卡 ”或写一句新春寄语给父母或亲人，培养自己对家庭、亲人的关爱之心;3-6年级学生自编自创“节日小报”，将自己了解的春节、元宵节的知识、故事、名篇佳句、 对联 、灯谜等制作成异彩纷呈的 手抄报 。 2.我爱我家 开展“我是父母的小帮手”家庭生活体验活动，把为家庭生活服务作为岗位，把当一天爸爸妈妈作为扮演的角色，学习在家庭中当一天家，在打扫房间、买菜做饭、洗衣服、照顾老人、与父母一同采购年货、邻里沟通的过程中体验父母持家的辛苦，获得家庭生活的真实感受，明白孝敬父母的道理，检验自己的理财能力，培养生活自理的习惯。 活动小贴士: 要求学生在家帮助家长做力所能及的事，低年级可由家长帮助进行记录，活动结束时家长写上评语。中高年级可以体验日记的形式记下自己参加活动的感受，可配上活动照片若干张。 3.温馨感恩，播撒阳光 在春节大团圆这个喜庆的节日里，希望我们每一位同学弘扬传统美德，人人做到“四个一”：向长辈拜一次年，对父母说一句感谢的话，向师长送上一个问候，给邻居一个温暖的祝福。 活动小贴士: 以日记形式记下自己的活动感受，可配上照片若干张。 三、“评价提升自我 记录见证成长”评价展示活动 1.孩子学业成绩等级和各方面综合素质评价，记载在《学生素质评价手册》中，由孩子带回家，请家长和孩子一起 总结 反思 并填写好您的建议。(开学报到时将《学生素质评价手册》交班主任收回存档。) 2.将个人成长档案——《追梦路上》按照要求填写全面并且版面设计有创意，全方位地记录你成长的轨迹，分享你成长的快乐。开学第一周，学校将组织“优秀成长档案”评比并颁发证书。 四、活动具体要求： 新学期开学后，各中队组织初评，选出优秀作品布置班级，推荐优秀作品参加学校评选活动。部分获奖作品将通过校园橱窗、广播台、校园网、展板等形式展示。 1.“书香浸润童年”读书实践活动，每班优秀诵读记录卡推荐10份;1-2年级的优秀绘本故事(日记)和3-6年级的优秀读书笔记每班10篇(本)。 2.快乐新年串串烧， 1-2年级自制“新春贺卡”每班10份;3-6年级自编自创的“节日小报”每班10份。 3.我爱我家及温馨感恩，播撒阳光体验日记配活动照片每班各10份。 小学综合实践设计方案3 本期立足于学校教育与 家庭教育 、社会教育相结合，从培养良好行为习惯入手，以培养学生全面发展和培养学生的创新意识和动手实践能力，同时积极探索课程改革新路，发展学生的全面素质，以学生为主体的实践活动，认真开展劳动技术教育，形成初步的劳技意识和实践能力。培养学生综合运用能力和创新精神。具体将开展以下几个方面的工作： 一、加强理论学习。 学习综合实践课程和劳动教学理论知识、先进的教育思想、他人的实践 经验 ，加强自身教育教学理论水平。 二、与 其它 学科整合开展各项综合实践活动和劳动技术。 1、亲近自然，热爱自然，形成自觉保护自然的意识和能力。 2、考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，养成初步的服务意识和对社会负责的态度。 3、开展劳动实践活动，带领学生走出课堂，亲历劳动过程，在劳动中增长技能，学会劳动。 4、注重生活中的技能学习，学会自理，形成积极的生活态度。 5、积极参与技术实践，掌握基本的技术知识与技能。 6、结合语文、数学、科学学科的教学，以培养学生的劳动观念、养成良好的劳动习惯为目的，注重劳动技术教育与相关学科的整合。 7、了解劳动世界，理解劳动意义，形成正确的劳动观点和热爱劳动的思想感情。 三、教学原则。 1、注重基础。 对学生进行劳动技能培训。 2、体现综合。 劳动技术的课堂学习要与课外活动、常规指导、 社会实践 、家庭教育等途径相沟通相结合，以实现其教育目标。如学校生活中的值日活动、环境整理，可与劳动教育结合起来。 3、讲究科学。 劳动与技术教育的实施在方式和内容上应充分考虑到小学生的生理、心理发展水平和年龄阶段特征。 4、注重实效。 从本校的实际情况出发，从教育的实际效果出发，选取内容，确定方式，安排实施计划。在实现基本目标的前提下，尽可能发挥各地资源优势，形成本学校劳动与技术教育的传统和特色。 四、校本课程的开发与实际。 1、学校图书室。 一是学校的图书室发挥好现有图书的功能，提高图书的流通率;二是开放阅览室，供学生博览群书和查找资料。 2、信息技术。 重视信息技术教育，教会学生围绕主题在网上搜寻资料。 3、绿色学校的创建。 结合学校创建“绿色学校”的工作做好综合实践活动。 4、红色教育。 结合学校的红色教育对学生进行爱国主义教育，爱家乡的教育。 5、对学生进行问卷调查 6、家校配合，共造劳动环境 (1)创设校园热爱劳动的环境氛围。 (2)创设班级热爱劳动的环境氛围。 (3)创设家庭劳动环境 五、主要工作安排 二、三月份： 1、拟定适应综合劳动学科特点的学期教研计划。 2、检查全校综合实践活动及劳动教学计划备课。 3、组织开展小学综合实践活动及劳动课教研活动。 4、结合 植树节 进行植树活动。 四、五月份： 1、检查全校综合实践活动劳动教学备课。 2、组织开展小学综合实践活动及劳动教研。 3、从农村实际开展综合实践活动，让学生参加农业生产劳动。 4、结合学校红色教育开展活动，组织调查三岔红色史。 5、组织小学生开展小论文、小制作、小发明活动。 六月份 1、学期综合实践及劳动教学教研 工作总结 。 小学综合实践设计方案4 一、学生情况分析 一年级学生平均年龄在七到八岁之间。由于学生较小，在习惯养成方面还有所欠缺。在教学中培养学生良好的学习习惯和卫生习惯。 二、教材简析 综合实践活动课根据学生年龄特点，所选编的的教材其目的是通过活动培养学生综合素质能力。例如观察能力、说话能力、交际能力和别人相处的能力。内容由浅到深，创设一定的情境，提高学生的实践能力。 活动一、我的一家人，通过活动感受家庭的温暖。 活动二、家人的爱，本次活动的目的是调查学生装在家里的活动内容，感悟家人的爱，教育学生热爱劳动，帮助爸爸妈妈多分担力所能及的家务。 活动三、春天在哪里，通过本次活动，目的是锻炼学生的口语交际能力，普通话水平，感受大自然的美，感受世界的美好。 活动四走进春天，通过活动培养学生自己探索大自然的能力。 活动五我有一双明亮的眼睛，通过本次活动的目的是让小朋友认识眼睛的重要，要保护眼睛。 活动六夏天，我们注意什么，本次活动主要是鼓励小朋友对所学知识的巩固，培养学生的安全意识。 活动七风儿吹呀吹旨在培养学生的自主能力和自我意识。 活动八超市购物，本次活动旨在培养学生的实践能力，通过平的观察，自己去感受生活的乐趣，通过自己的体验，教育学生养成勤俭节约珍惜别人劳动成果的良好习惯。 三、奋斗目标 1、通过活动，培养学生良好的口语表达能力，动脑、动手的实践能力。 2、在教学中培养学生装良好的各种习惯，使每个学生都跟上教师的步伐。 3、加强对学生德育教育，培养良好的德育行为。 4、开展丰富多彩的活动，锻炼学生各方面能力，提高综合实践能力。 四、教学目标 1、使学生具有比较正确的道德观念和审美情趣，养成良好的品德习惯，具有一定的`自制能力，是非判断能力和 人际交往 能力。 2、树立正确的 学习态度 ，掌握正确的 学习方法 。 3、通过学生自主以参加活动形成各种技能。 五、教学特点 1、实践性综合实践活的特点是让学生在实践中发展各种能力。 2、综合性在活动中综合运用各种知识，完成任务达到预定目标。 3、自主性活动中学生主动参与，亲身实践。 小学综合实践设计方案5 一、指导思想： 综合实践活动是基于学生的直接经验，密切联系学生自身生活和社会生活的、体现对知识的综合运用的实践性课程。它打破教育与生活的隔离，孩子们在学校当中在与其他场合当中一样，需要享受一种完整的生活。学习的过程就是生活的过程，教改也好，课改也好，第一项任务就是把生活的权利还给孩子，把学习的过程变成生活的过程，加强学校教育与同学生活、社会生活的联系。它改变单一的课程结构，改变教学方式，为学生表现创新精神和实践能力提供空间。 二、学习情况分析 一年级小学生文化基础知识、社会阅历和人生体验还非常有限，所以在实施综合实践活动课程的目标应该是“在体验中研究”，即以形成直接体验为主，在研究和解决问题方面，强调养成初步的方向。实施综合实践课程，就是要为学生提供更多的机会，让他们了解周围的生活环境，关注自己及同伴当中的心理健康、人际交往问题，激发他们对自然和社会问题的好奇心，扩大视野，积累经验。总之，就是要让他们更多地去看，去听，去想，去试。 考虑到一年级同学的心理特点，我们的综合实践课设定了三大主题：人与自然、人与社会、人与自我。希望通过这三大主题激发着学生的独立思考和创新能力。 三、课程总体目标： 密切学生与生活的联系，推进学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验，发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。 1、亲身参与实践，注重亲历、自主学习和实践，在开放的学习情景中获得亲身参与实践的积极体验和丰富的经验。 2、获得对自然、对社会、对自我之间的内在联系的整体认识，形成亲近自然、关爱自然、关心社会以及自我发展的责任感。 3、发展学生在自己的生活中发现问题、解决问题的能力，学会认知、发展学生的动手能力，养成探究学习的态度和习惯。 4、培养学生通过多种途径获取信息，整理与归纳信息，并恰当地利用信息的能力。 5、鼓励学生充分发挥自己的 想象力 ，独立思考，标新立异，大胆提出自己的新观点、新思路、新方法，并积极主动地去探索，激发他们探究和创新的欲望，培养创新能力。 6、养成合作意识、民主意识、科学意识、环境意识、培养学生积极进取、善于交往等良好的个性品质。 四、活动重点： 针对一年级同学身心发展的特点，在编写“活动资料”时，把提高学生的观察力作为一年级的重点。 1、我们要在活动中有意识、有计划地发展同学的观察力，使学生学会进行有目的、系统的观察，全面的观察。要求学生会看、会听、会嗅、会尝和会触摸，并且会把眼耳鼻舌身的感觉，综合起来进行思考。 2、在一年级深入的观察活动中，要求学生对问题进行深入的研究(概括、比较)，要求学生进行独立的思考，培养他们的创新精神是十分重要的。在深入地观察以后，要他们发现问题，提出自己的见解，无疑对他们素质的提高十分有利。 五、活动难点： 就是能够从直接经验抽象出问题的本质来，完成思维发展的飞跃，从而提高学生的素质。 六、实施策略 1、与学科教学相结合 每一门学科都不是孤立的，它们之间都互相渗透。在学科教学中，学生会由本学科生成许多具有研究价值的问题，这时，教师要具有敏锐的捕捉信息的能力，帮助学生提炼加工使之成为综合实践活动的研究课题，教师都要在教学中培养自己挖掘综合实践活动素材的.意识，使学科教学深入、彻底，更使综合实践活动课题的选择具有广泛性。 2、与学生的生活实际相结合 生活，是学生学习的大舞台。但是很多学生对自己的生活熟视无睹，丰富多彩的生活对他们来说是平淡无奇的。这是因为他们对身边的小事往往习以为常，见怪不怪。如果用研究的眼光看待、分析、认识身边的小事，不仅会理解小事的教育意义，而且会提高思维的品质和研究习惯。这是综合实践活动的重要使命。 3、与社会 热点 问题相结合 现在的学生不再是只会读书的机器了，他们关心国家大事，关注社会的焦点问题。对一些公众现象，他们有自己独特的见解。他们渴望被大人们认同，希望得到和大人们一样的成就。我们把社会热点问题引入校园，指导他们采用具有个性化的方式展开深度探究，从而获得自己独创性的理解。这是综合实践活动的主旨所在。如通过对自然界观察、参观、调查等多种形式，使学生懂得人与自然要和谐相处、珍爱生命，让学生从人文景观、自然景观中获得美的体验。 4、与传统节日相结合 我国是一个有着五千年文化传统的泱泱大国，在历史长河中积淀下来的文化精髓是学生学习的极佳资源，为了让学生记住我们中华民族的优良传统，我们结合传统的节日开展综合实践活动，如由 中秋节 、 重阳节 引申开来的以敬老爱老为主题系列活动。 5、与学校工作相结合 综合实践活动是一门课程，虽然没有固定的教材，但并不是没有目标。而这些目标和要求往往也是学校德育工作要达到的。因此，我们将综合实践活动的课题与学校德育、少先队活动和校本课程的开发结合起来，互相借鉴、互相渗透更有利于学生的发展，如可结合国旗下的讲话内容、红领巾广播栏目，开展行为习惯系列、文明道德系列、时事热点系列、自主管理系列等主题的综合实践活动。 小学综合实践设计方案相关 文章 ： ★ 小学学期综合实践活动课程实施方案 ★ 2017小学综合实践活动计划(2) ★ 小学六年级综合实践活动教学方案(2) ★ 小学三年级综合实践教学计划范文 ★ 小学六年级综合实践活动教学计划 ★ 小学三年级综合实践活动计划范本 ★ 小学四年级综合实践活动教学计划 ★ 小学一年级综合实践活动计划范文(2) ★ 2017小学四年级综合实践活动计划 ★ 综合实践活动方案最新范文

优抚对象是指中国人民解放军现役军人、服现役或者退出现役的残疾军人以及复员军人、退伍军人、烈士遗属、因公牺牲军人遗属、病故军人遗属、现役军人家属。 优抚工作特定的保障对象称为优抚对象，优抚对象是优待对象和抚恤对象的统称。优抚对象中所称的家属是指军人（含烈士）的父母、配偶、子女，以及依靠军人生活的，十八周岁以下的弟妹、军人自幼曾依靠其抚养，失去自养能力后又必须依靠军人生活的其他亲属。

旅游计划包括旅游地点、路线、方式、时间、费用等。旅游地点可以根据个人爱好、旅游时间、经济条件和身体状况确定。旅游方式有参加旅行社、集体旅游、独自旅游、居家旅游等。旅游时间可以选择工作和学习的空闲及旅游点的最佳季节要想定好旅游计划，就需要查看有关旅游、交通方面的书籍和地图，特别是对所选择旅游点的山川景色、风土人情，都要有所了解。很多旅游地有特色酒店，海景房，温泉酒店，树屋等等，都是要提前预定的，有些热门的可能要提前半年时间。旺季旅游一定要提前预约，淡季旅游网络预约不一定便宜，房源够的话，建议到店咨询，价格更优惠。可以住当地民族特色的民宿，可以通过小程序<旅小筑>来预订，非常的方便安全。而且民宿的老板都很热情好客，可以认识更多的朋友。此外，还要掌握一些旅游点特色的知识。一来，既能增加旅游的兴趣，又可提高旅游效果，您才能玩的更尽兴。

树膏皮是用植物鞣剂鞣制而成的皮革。用植物中萃取出的植物鞣剂（丹宁酸液）鞣渍出的皮称为”植鞣革“。不含对人体有危害的物质，是一种可用于可与皮肤直接接触的绿色环保皮革。因为其中植物鞣剂（丹宁酸液）鞣制的皮革因吸水力强、可塑性高易于整型，非常适于雕刻及皮塑。所以在最初的应用领域里多用于皮革工艺品的制作。由于其对人体无害的特性，逐渐应用到可与人体直接接触的皮革制品。 例如：手包、背包、马具、鞋垫、鞋里、帽里沿口、皮带等其他可与人体直接接触的皮革制品。扩展资料其中用水浸提植物鞣料提取鞣质所得的浸提液，经进一步处理而得到的固体块状或粉状物叫栲胶。所以用植物鞣剂鞣制而成的植鞣革也叫栲胶皮、栲皮，植物界的树皮、木材、果壳和树叶等都属栲胶原料。植物鞣料鞣制的皮革，所以也有人俗称树膏皮，也有的写成了树羔皮。植物鞣革的特点：皮革经过鞣制加脂后的皮革柔软成革纤维组织紧实、延伸性小、成型性好、板面丰满 富有弹性，无油腻感，革的粒面、绒面有光泽，吸水易变软，可塑性容易整型。颜色从本色的浅肉粉色到淡褐色，最适合做皮雕工艺。植物鞣革包括：鞋底革（内、外 底）、工业用革、装具革、汽车坐垫革、箱包革、皮带革（很多网友常说用的带革，就是皮带革）、凉席革等。随着现代工业科技的发展以及人们对环保理念的深入理解，国际皮革的标准在环保方面的要求也越来越严格。在这种背景下，植鞣革已经成为时尚制品在皮具领域的用料方面主要用料之一。

　　1、2016年12月，北京举办第十三届中国企业发展论坛暨中企新金融高峰论坛上，北京冠领律师事务所荣获“2016助力企业金融风险防范示范单位” 。　　2、2017年11月25日，北京冠领律师事务所在京举办《胜诉共赢》新书发布会。　　3、2018年北京冠领律师事务所为司法部《法律与生活》杂志社2018年度协办单位。　　4、2018年7月上旬，由司法部主管、法律出版社主办的中央级法制新闻杂志《法律与生活》封面报道了“胜诉共赢”践行者，引发了广泛的社会关注。　　5、2018年8月26日，司法部办公厅(新闻办)与中央广播电视总台社会与法频道(CCTV-12)联合主办的《律师来了》与北京冠领律所结为金牌合作伙伴。　　6、2019年3月，北京冠领律师事务所周旭亮主任、任战敏执行主任，在2018年-2019年度中央电视台社会与法频道《律师来了》第二季公益法律服务中代理案件，双双荣获“优秀公益代理奖”。　　7、2019年3月28日，在北京市律师协会、中央广播电视总台社会与法频道《律师来了》栏目共同举办的北京律师行业“时代新人有律师”主题演讲活动中，北京冠领律师事务所执行主任任战敏律师荣获央视与北京律协联合颁发的“时代风采奖”。　　8、2019年4月8日，北京冠领律师事务所主任周旭亮律师荣获北京广播电视台科教节目中心《第三调解室》栏目组暨北京市司法局《第三调解室》人民调解委员会颁发的“优秀贡献奖”。　　9、2019年4月28日，北京冠领律所主任周旭亮、执行主任任战敏脱颖而出，在央视CCTV12《律师来了》栏目举办的“人气律师奖”颁奖典礼中，双双获得“人气律师”称号。　　10、2019年8月北京冠领律师事务所荣获北京市西城协会“同心共筑中国梦”诗歌朗诵“优秀组织奖”。　　11、2020年8月1日，文化部主管刊物《中华英才》杂志刊登周旭亮律师专访文章，全方位、多维度地呈现了周旭亮律师与北京冠领律师事务所取得的成就。　　12、2020年7月6日，北京冠领律师事务所主任周旭亮、执行主任任战敏接受了中国政法大学刑事司法学院的聘书，正式受聘为中国政法大学刑事司法学院的实践导师。　　13、2021年新年伊始，北京冠领律师事务所和北京卫视科教频道《法治进行时》栏目组达成高度合作。　　14、2021年3月下旬，北京冠领律师事务所执行主任任战敏律师荣登中国法学会主管、中国行为法学会主办的国家级期刊《人民法治》杂志封底人物。　　15、2021年5月，《法治日报》(中共中央政法委员会机关报)特聘请周旭亮、任战敏律师成为本报社律师专家库成员。收费也要根据具体情况，根据案子难易程度，根据不同类型进行评估后才能决定，个人建议当面沟通是最快解决问题的办法

问题一：可靠性是什么意思呢？ 可靠性，即relibility 可靠性是指元件、产品、系统在一定时间内、在一定条件下无故障地执行指定功能的能力或可能性。通常可通过可靠度、失效率、平均无故障间隔等来评价产品的可靠性。 可用性是指在某个考察时间，系统能够正常运行的概率或时间占有率期望值。考察时间为指定瞬间，则称瞬时可用性；考察时间为指定时段，则称时段可用性；考察时间为连续使用期间的任一时刻，则称固有可用性。它是衡量设备在投入使用后实际使用的效能，是设备或系统的可靠性、可维护性和维护支持性的综合特性。 问题二：可靠性是什么意思？ 同学你好，很高兴为您解答！ 元件、产品、系统在一定时间内、在一定条件下无故障地执行指定功能的能力或可能性。可通过可靠度、失效率、平均无故障间隔等来评价产品的可靠性。 希望高顿网校的回答能帮助您解决问题，更多财会问题欢迎提交给高顿企业知道。 高顿祝您生活愉快！ 问题三：可靠性是什么意思？ 产品、系统在规定的条件下，规定的时间内，完成规定功能的能力称为可靠性。 这里的产品可以泛指任何系统、设备和元器件。产品可靠性定义的要素是三个“规定”：“规定条件”、“规定时间”和“规定功能”。 - - - 请采纳 问题四：可靠性什么意思 产品可靠性 可靠性指产品在规定的条件下和规定的时间内，完成规定功能的能力。 1、狭义的可靠性是产品在使用期间没有发生故障的性质。 2、广义可靠性是指使用者对产品的满意程度或对企业的信赖程度。而这种满意程度或信赖程度是从主观上来判定的。 问题五：可靠性的重要意义是什么？ 提问太笼统了，对于产品来说，可靠性是产品性能得以发挥的保证，是产品的重要质量指标！ 问题六：可靠性理论指的是什么？ 可靠性是产品在规定的条件下和规定的时间内完成规定功能的能力。它涉及产品、规定条件、规定时间、规定功能和能力5个因素。其中，规定时间是可靠性定义的核心，规定时间的长短随着产品对象不同和使用目的不同而异。因此，讨论可靠性时必须事先规定任务时间。规定条件是指使用产品的环境条件、使用和保障条件(如负荷条件和工作方式等)。环境条件包括温度、湿度、噪声、振动等条件；负荷条件包括工作电压、电流和机械应力等；工作方式包括连续工作方式和间断工作方式。规定条件对产品的可靠性有直接影响，在不同的使用条件下，同一产品的可靠性也可能会不一样。因此，讨论可靠性时一定要明确规定工作条件。规定功能是对产品故障规定判断的依据，常用产品的各种性能指标来描述产品的功能。能力是各种可靠性指标，这些指标是对可靠性的定量描述，以便说明产品可靠性的程度。常用的可靠性指标有“可靠度”、“平均寿命”和“失效率”等。 可靠性理论涉及面很广，需要从科研、设计、试验、制造、运输、贮存直到使用和维护等方面进行研究和实施。基本内容如表4-1所示。 产品的质量指标是一个综合性指标，它包含了可靠性指标，然而产品的可靠性的研究又是质量管理的进一步发展和深化。一切质量活动除了要保证产品的性能和经济性、安全性外，更重要的是保证产品稳定可靠。企业应在不同时期、不同的环境下开展相应的可靠性活动。 问题七：什么汽车可靠性？ 通常配置简单高科技设备少得车可靠性比较高，豪华车 *** 高科技一矗价格高昂但是小毛病任然不少。丰田的越野车 fj酷路泽 可靠性就比较高，（故障率相对较低）直接原因就是因为这款车非常简单，没什么先进设备。而路虎系列故障率就要高些，因为路虎的高科技设备比较多。 问题八：通信中可靠性和安全性是什么意思 通信中的可靠性是指通信不能中断，传输不能出错，安全性是指传输的信息不能被轻易获取和破译。不知我的理解对不对。 问题九：质量可靠性和保证体系是什么意思 可靠性是保障质量的前提,没有可靠性就谈不上质量。 质量保证体系是企业内部的一种系统的技术和管理手段，是指企业为生产出符合合同要求的产品，满足质量监督和认证工作的要求，建立的必需的全部的有计划的系统的企业活动。它包括对外向用户提供必要保证质量的技术和管理“证据”，这种证据，虽然往往是以书面的质量保证文件形式提供的，但它是以现实的内部的质量保证活动作为坚实后盾的，即表明该产品或服务是在严格的质量管理中完成的，具有足够的管理和技术上的保证能力。 在合同环境中，质量保证体系是施工单位取得建设单位信任的手段，使人们确信某产品或某项服务能满足给定的质量要求。 问题十：什么是产品的可靠性？ 对产品而言，可靠性越高就越好。可靠性高的产品，可以长时间正常工作（这正是所有消费者需要得到的）；从专业术语上来说，就是产品的可靠性越高，产品可以无故障工作的时间就越长。 可靠性包含了耐久性、可维修性、设计可靠性三大要素。 耐久性：产品使用无故障性或使用寿命长就是耐久性。例如，当空间探测卫星发射后，人们希望它能无故障的长时间工作，否则，它的存在就没有太多的意义了，但从某一个角度来说，任何产品不可能100%的不会发生故障。 可维修性：当产品发生故障后，能够很快很容易的通过维护或维修排除故障，就是可维修性。象自行车、电脑等都是容易维修的，而且维修成本也不高，很快的能够排除故障，这些都是事后维护或者维修。而象飞机、汽车都是价格很高而且非常注重安全可靠性的要求，这一般通过日常的维护和保养，来大大延长它的使用寿命，这是预防维修。产品的可维修性与产品的结构有很大的关系，即与设计可靠性有关。 设计可靠性：这是决定产品质量的关键，由于人――机系统的复杂性，以及人在操作中可能存在的差错和操作使用环境的这种因素影响，发生错误的可能性依然存在，所以设计的时候必须充分考虑产品的易使用性和易操作性，这就是设计可靠性。一般来说，产品的越容易操作，发生人为失误或其他问题造成的故障和安全问题的可能性就越小；从另一个角度来说，如果发生了故障或者安全性问题，采取必要的措施和预防措施就非常重要。例如汽车发生了碰撞后，有气囊保护。

　　为了确保活动有序有效开展，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的活动方案，活动方案是为某一次活动所制定的书面计划。那么应当如何制定活动方案呢？以下是我为大家整理的小学综合实践活动实施方案（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。 　　小学综合实践活动实施方案1 　　一、课程前言 　　1．关于综合实践活动课程 　　综合实践活动是一门综合性、实践性、开放性和生成性很强的课程。它既包括了研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育等指定性学习领域，也包括了社会教育活动、科学技术活动、文学艺术活动、体育卫生活动、团队活动、学校传统活动（科技节、体育节、艺术节等）、学生个人或群体的心理健康教育、环境教育、反教育等非指定性学习领域内容。综合实践活动是一种基于学习者的直接体验，密切联系儿童、生活、社会，在以学生自主活动为特征的实践操作中体现对知识的综合运用和实践科学结论、发现新知识的课程形态。综合实践活动强调学生通过实践，增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力，增进学校与社会的密切联系，培养学生的社会责任感。 　　2．综合实践活动课程对形成学校办学特色具有重要的推进作用 　　学校办学特色的形成有赖于学校整合方方面面的资源，从学校实际出发，走一条“人无我有，人有我优，人优我特”的办学路子。综合实践活动课程能有效地扎根于学校的实际，达到“学校传统”与“现化办学理念”相交融共辉映，从而推进学校办学特色的形成。 　　3．综合实践活动课程能促进学生实践能力和创新精神的培养 　　综合实践活动课程注重学生的实践和体验，提倡学生个性的发展。在综合实践活动的设计、开发和实施过程中，鼓励学生自主选择，自订计划，将学生的兴趣和需要置于中心地位，促进学生个性发展。教师是帮助学生去发现、组织和管理，帮助学生不断提高选择意识和能力，从而逐步让学生学会发现，学会探究，学会创造，初步形成善于发现问题和解决问题的能力，萌发创新意识。 　　二、课程目标 　　1．通过开展综合实践活动，培养学生观察生活、反思生活与发现问题、分析问题、探究问题的兴趣。 　　2．通过活动，使学生逐步掌握、参与综合实践活动的一些基本方法，如参与社会实践与调查的方法，信息资料的收集、分析处理与研究，探索、实验验证的方法，分析、归纳、总结、反思的方法，不断提高学生生活自理能力、合作交往能力、观察能力、动手实践能力以及对知识的综合运用和创新能力。 　　3．通过活动使学生真正获取参与综合实践活动的情感体验，塑造学生完善的人格，初步养成合作、分享、乐于助人、团结协作、积极进取的良好习惯，形成崇尚真理、尊重科学、尊重他人、关注自然、关心社会、关爱生命、认真实践、敢于思考、大胆探索、不怕挫折、自我反思、自我评价的个性品质。 　　三、课程内容 　　本着联系学生生活实际，尊重学生的个性选择与兴趣爱好，立足校本，开发乡土教育资源，从学生和学校的实际出发，拟定以下活动参考主题： 　　一个完整的综合实践活动一般包括以下三个阶段： 　　第一阶段：活动准备阶段 　　这一阶段的基本任务是： 　　1．提出问题，确定活动主题； 　　2．组建活动小组； 　　3．制定活动方案以及准备必要的工具和条件。（活动方案包括的内容主要有：活动的主题或课题、活动的内容、活动的具体目的和任务、方法、活动的具体过程、任务分工、保证条件等） 　　这一阶段的活动流程一般是： 　　（1）激发兴趣，产生主题 　　（2）围绕主题展开讨论，生成子课题研究的内容并归纳指导。 　　（3）以小组为单位设计小课题研究方案 　　（4）交流课题方案，指导完善。 　　A．小组介绍自己的课题研究方案； 　　B．其他小组成员评价并提建议； 　　C．小组修改、完善研究方案。 　　（5）实践活动方法的指导 　　（6）强调注意事项 　　这一阶段需要注意以下两点： 　　1．主题的选择：主题的选择要根据学生的兴趣爱好，不宜过大，要小、近、实，具有可操作性。 　　2．计划的制定：充分发挥教师的指导作用，指导学生制作可操作性强的方案或计划。 　　第二阶段：活动的实施阶段 　　这一阶段的基本任务：按着制定好的活动方案，运用一定的方法（调查、考察、收集资料、讨论、服务、宣传、公益活动、生活实践、劳动、技术设计、制作），搜集文献资料和第一手资料，进行具体的活动操作，获得实际的实践体验。这是整个课程实施中最核心、最活跃、同时也是最艰难的阶段。 　　这一阶段的活动流程一般是： 　　（1）以小组为单位邀请指导老师或家长一起收集有关资料、采访有关人员，也可个人实践。 　　（2）以小组为单位进行阶段性的资料整理和交流 　　（3）实践过程的指导 　　（4）交流阶段成果，指导完善 　　这一阶段要注意以下问题： 　　1．跟踪指导 　　2．关注进程 　　3．指导方法 　　4．随时调整 　　5．注意安全 　　小学综合实践活动实施方案2 　　一、 指导思想 　　我校要通过积极参与综合实践活动课程的实施来克服以往课程中脱离学生自主生活和社会生活的倾向，注重学生对生活的感受和体验，形成学生勇于实践的意识和善于实践的能力。同时，通过综合实践活动课程的开发与实施，培养学生活动的自主性、探究性、合作性，使学生在丰富多彩的探究性学习活动中学会发现，学会探究，学会合作，形成发现问题与解决问题的能力。 　　二、课程实施的主要内容 　　综合实践活动课程主要内容包括：信息技术教育，探究性学习，社区服务与社会实践以及劳动与技术教育等。 　　三、综合实践活动的实施 　　1、实施原则 　　“综合实践活动”不是以往几种课程的随意叠加，它的内容和形式和其他课程有交叉，但价值取向和功能是相对独立的。我们在实施中须遵循以下几个原则： 　　（1）关注兴趣。基于学习者的需要、动机，兴趣和直接经验来设计、实施相关课程活动，是综合实践活动有别于学科课程的一个基本标志。充分关注学习者的兴趣和直接经验，并以此为基础实现对传统学科知识结构与逻辑体系的超越，建立一个更接近学生真实学习世界的创新课程领域，是综合实践活动确立自身存在合理性的必然选择。 　　（2）回归生活。学校课程建设回归儿童的生活世界，课程设计向真实生活情景转化，是当今世界课程改革的一大趋势。综合实践活动必须最大限度地回归儿童的生活世界。当今学习理论表明，只有当学习发生在有意义中和有背景中，即与学习者的生活世界发生密却联系时，才是有效的。综合实践活动的课程性质客观上决定了这类课程在确定课程内容时必须真正回归学生的生活世界，从学生真实的生活世界中选取那些具有一定的综合性、实践性、现实性的、现象来设计课程内容。这是综合实践活动选择课程内容时必须坚持的一条最基本的准则。 　　（3）立足实践。不在局限于书本知识的传授，让学生亲身参与，主动实践，在实践中运用所学知识解决各种实际问题，提高解决实际 　　问题的能力，是综合实践活动的最根本特点。需要指出的是，实践的内容是丰富的，实践的方式也是多样的。实践并不仅仅意味着让学生作社会调查、参观、访问，更重要的是为学生营造实践情景，通过引导，让学生自己能够发现问题，提出问题，解决问题。特别是学生能够面对生活世界的各种现实问题，综合运用所学知识，主动去探索、发现、体验、重演、交往、亲历亲为，获得解决现实问题的真实经验，从中培养实践能力。 　　（4）着眼创新。着眼于学生创新意识、创新精神和创新能力的培养，是综合实践活动课程价值与目标最本质的体现。与学科课程相比，综合实践活动为学生创新品质的形成提供了更为宽松、自由的空间。它不受学科知识体系和逻辑结构的限制，在活动过程中，学生始终处于主体地位，自己发现问题，自己设计方案，自己收集资料，自己解决问题。在这一过程中，学生的想象力和创造力可以充分发挥出来。着眼创新的.根本目的在于，要以培养今天的学生适应明天的社会生活为己任，尽可能创造条件，让学生在积极探索、主动实际的过程中，不断有所发现，有所思考，有所创新，具备初步的怀疑精神和批判精神，具有独立思考问题的能力和解决问题的能力，为将来成为创新人才奠定基矗 　　2、实施途径 　　（1）信息技术教育 　　帮助学生发展适应信息时代需要的信息素养，即获娶传递和处理信息的能力和素质。 　　（2）社区服务与社会实践 　　组织引导学生接触大自然，参加实际，使书本知识在运用的过程中成为活知识，使实践能力和创造性得到培养。 　　（3）劳动与技术教育 　　增加科技含量，赋予劳动教育更多发明创造的内容，培养学生的劳动观念，给学生让出创造的空间。将发明创造赋予动手实践的过程，使劳动技术变得富有生命力。 　　3、实施步骤 　　（1）加强学习，更新观念 　　加强学习，转变教育观念是综合实践活动课程开展成败的关键。这 　　不是几个担任该课程教师的事，而是全体教师的事。通过学习和研究，要从根本上转变教师的教育观、人才观和学习观，把创新意识和实践能力的培养渗透到学校的教育教学之中。 　　（2）健全组织，加强领导 　　综合实践活动课程的设立是一种新生事物，必须动员全员参与，全社会参与和支持。以协调和组织顺利开展各项活动，必须健全组织，加强领导。学校设立综合实践活动课程实施领导小组与协作小组，制定具体工作计划，落实各年级综合实践活动内容。 　　综合实践活动小组名单： 　　组长：黄学明 　　副组长：刘仕梅 　　成员：蓝鲸 魏玉英 唐伏刚 李长福 刘亚敏 冯江 　　（3）选好主题，落实内容 　　综合实践活动是教师和学生合作开发和实施的。教师和学生既是活动方案的开发者，又是活动方案的实施者。选题既要体现学校特色（文学）和社区实际情况（城乡结合部），又要引导学生从日常生活中选取自己感兴趣的问题进行探究。我校的具体活动主题如下： 　　一二年级：我是好孩子 　　三四年级：走进蒲草，美化校园 　　五六年级：辨别广告真伪，谨防上当 　　（4）加强联系，取得支持 　　综合实践活动涉及面广，工作难度大，要探究建立社区、家长有多效参与实践活动的新机制，积极利用各种社会资源，通过丰富多彩，形式多样的活动，增进学校与社会的密切联系，培养学生的社会责任感。 　　四、课程实施的评价 　　综合实践活动课程评价的目的是为了激发学生对本课程学习的兴趣和积极性。评价应以主体性、过程性、形成性和发展性评价为主，它应根据学生在综合实践活动中所取得的成果和表现状况，对其优点、学习态度和进步情况进行多样性评价。强调师生之间、学生同伴之间对彼此的个性化的表现进行鉴赏。以形成评价目标多元，评价手段多样，评价方式灵活，注重学习过程，注重情感表现，注重实际环节的开放性。 　　小学综合实践活动实施方案3 　　一、指导思想： 　　在这学期的综合实践活动中，我们以素质教育理论为指导，全面贯彻全国基础教育工作会议精神，贯彻国务院《关于基础教育改革与发展的决定》和教育部《基础教育课程改革纲要（实行）》的有关要求，对学生现状进行了分析研究。 　　我们计划以“生存教育”为主题，以实践为核心，以活动为载体，以提高生存能力和综合素质为重点，提高学生的学习兴趣，增强学生的生存意识，掌握一定的生存技能。在实施过程中，要强调“整合”，注重“实践”，突出“开放”，注重“过程”，倡导“自主”，培养学生的创新精神和实践能力，推进课程改革。 　　二、总体目标： 　　1、情感目标：通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。形成善于质疑、乐于探索、努力求知的积极心态。 　　2、知识目标：了解一些信息技术、劳动技术、社区服务和询问方法的常识。 　　3、能力目标：使学生具备基本的自理能力、沟通协作能力、观察分析能力、实践能力、知识综合应用能力和创新能力。使学生进一步了解社会生活和社会环境，增加从事社会活动所需的知识，增强适应现代社会生活的能力。 　　4、过程目标：掌握参与社会实践和调查、收集、分析和处理信息、研究和探索、实验演示的方法。 　　5、人格目标：获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富经验，塑造和完善人格，初步养成合作、分享、主动等良好的人格品质，形成对自然的关怀和对社会、对自我的责任感。懂得认识、欣赏、尊重、珍惜生命。 　　三、主要任务： 　　1、构建以研究性学习为核心，信息技术教育为补充和拓展，劳动技术教育、社区服务和社会实践为主要活动形式的小学综合实践活动基本模式。 　　2、在学校和社区开辟学生综合实践活动基地，开发综合实践活动资源，为学生提供活动舞台。 　　3、为综合实践活动提供多个备选题目，每节课选一个进行学习，注意活动过程中的数据积累，期末整理数据。 　　5、数学教师作为学生综合实践活动的指导者，指导每个班级开展综合实践活动。语文教师应积极配合数学教师开展综合实践活动课程。 　　6、将综合实践活动与校本资源和社区资源开发相结合，发展学校特色。 　　四、课程内容框架： 　　本学期初，我校将紧紧围绕“生存教育”这一主题开展活动。各年级老师会根据学校计划明确本学期实施综合实践活动课程的目标和基本思路，然后认真制定“班级综合实践活动计划”，开展活动。 　　小学综合实践活动实施方案4 　　一、指导思想： 　　综合实践活动是以学生直接经验为基础，与学生自身生活和社会生活密切相关，体现知识综合应用的实践课程。它打破了教育和生活的分离学生的基本文化知识、社会经验和生活经验还是很有限的。 　　因此，综合实践活动课程的实施目标应该是“在体验中学习”，即形成直接的体验，强调研究和解决问题的初始方向。综合实践课程的实施是为了给学生提供更多了解生活环境的机会，关注他们的心理健康和人际关系问题，激发他们对自然和社会问题的好奇心，开阔视野，积累经验。总之，就是让他们多看，多听，多思考，多尝试。 　　考虑到三年级儿童的心理特点，我们的综合实践课设置了三大主题：人与自然、人与社会、人与自我。希望这三个主题能激发学生的独立思考和创新能力。 　　二、课程的总体目标： 　　密切学生与生活的联系，促进学生对自然、社会和自我之间内在联系的全面理解和体验，培养学生的创新能力、实践能力和良好人格。 　　1、亲自参与实践，注重自我体验、自学实践，在开放的学习情境中获得积极的体验和丰富的参与实践的经验。 　　2、全面了解自然、社会、自我之间的内在联系，形成亲近自然、关爱自然、关爱社会、自我发展的责任感。 　　3、培养学生发现和解决自己生活中的问题的能力，学会识别，培养学生的实践能力，养成探究学习的态度和习惯。 　　4、培养学生通过各种渠道获取信息，组织总结信息，合理利用信息的能力。 　　5、鼓励学生充分发挥想象力，独立思考，标新立异，大胆提出自己的新思想、新观念、新方法，积极探索，激发探索和创新的欲望，培养创新能力。 　　6、培养合作意识、民主意识、科学意识、环境意识，培养学生积极进取、善于沟通等良好的人格素质。 　　7、活动重点：根据儿童身心发展的特点，提高学生的观察能力是学生在编写“活动材料”时的重点。 　　8、要有意识、有计划地培养孩子的观察能力，让学生学会有目的、系统、全面地观察。要求学生看、听、闻、尝、摸，综合眼、耳、鼻、舌、身的感受进行思考。 　　9、在的深度观察活动中，要求学生对问题进行深入的研究（概括和比较），要求学生独立思考，培养创新精神是非常重要的。经过深入观察，要求他们发现问题，提出自己的见解，无疑对他们素质的提高是非常有益的。 　　10、活动难点：能够从直接经验中抽象出问题的本质，完成思维发展的飞跃，提高学生素质。 　　三、不及物动词实施战略： 　　1、结合学科教学 　　每个学科不是孤立的，而是相互渗透的。在学科教学中，学生会从自己的学科中产生许多具有研究价值的问题。此时，教师应该具有敏锐的捕捉信息的能力，帮助学生提炼和处理信息，使其成为综合实践活动的研究课题。教师应在教学中培养挖掘综合实践活动素材的意识，使学科教学深入透彻，使综合实践活动的选择更加广泛。 　　2、结合学生实际生活 　　生活是学生学习的大舞台。但是很多学生对自己的生活视而不见，丰富多彩的生活对他们来说是平淡的。这是因为他们习惯了身边的小事。如果我们从研究的角度去看待、分析和认识身边的小事，不仅会了解小事的教育意义，还会提高思维品质和研究习惯。这是综合实践活动的重要使命。 　　3、结合社会热点问题 　　现在的学生已经不是只会看书的机器了。他们关心国家大事，关注社会问题。他们对一些公共现象有自己独特的看法。他们渴望得到成年人的认可，希望取得和成年人一样的成就。我们将社会热点问题引入校园，引导他们以个性化的方式深入探索，从而获得自己独到的理解。这是综合练习的主要目的。例如，通过观察、参观、调查等形式的自然，学生可以理解人与自然应该和谐相处，珍惜生命，使学生可以从人类和自然景观中获得美好的体验。 　　4、结合传统节日 　　中国是一个有着五千年文化传统的伟大国家。悠久历史中积累的文化精华是学生学习的优秀资源。为了让学生记住我们中华民族的优良传统，我们结合传统节日开展综合实践活动，如中秋节、重阳节延长的以尊老爱老为主题的系列活动。 　　5、结合学校工作 　　综合实践是一门课程。虽然没有固定的教材，但也不是没有目标。而这些目标和要求往往是通过学校德育来实现的。因此，我们将综合实践活动课程与学校德育、少先队活动和校本课程的发展相结合，相互借鉴、相互渗透，更有利于学生的发展。比如可以结合国旗下讲话和红领巾广播专栏，开展行为习惯系列、文明道德系列、时事热点系列、自我管理系列等主题的综合实践活动。 　　小学综合实践活动实施方案5 　　中心小学为了加强小学综合实践活动课程管理，采取“点班带动，面上推广”的工作策略，采取措施稳步推进综合实践活动的实施进程。 　　一、组建机构。 　　学校建立以国明政校长为组长，张文渻为副组长，7位教师为成员的综合实践活动课程科研课题组。国明政校长负责全面工作，张文渻为业务指导，其余几位教师为主研教师。 　　二、建立一支相对固定的教师队伍。 　　1、在校教师均有承担综合实践活动课程的责任和义务。学校安排各班班主任为任课教师，，同时还积极利用当地的社会资源，聘请社会人员兼职。注重教师的培训与培养，不断调整教师的知识结构，建设一专多能型的教师队伍。 　　2、对教师们进行规范性，灵活性培训。规范性培训，就是把老师送到市级进行专题培训，充实理论，丰富内涵。灵活性培训，第一就是校内培训老师，蔺国明老师先后组织老师们学习综合实践课程标准，了解综合实践活动课程特点，明白了这门课程应该培养学生哪些方面的能力。同时学习其他地区综合实践活动经验，弄清了具体的操作方法。第二，就是让教师走出去，多走走，多看看，见多识广，学习为我所用的东西。 　　三、按课程表，科学运用活动课时。 　　按照《纲要》要求，小学3—6年级综合实践活动一般每周为3课时，同时开发利用周末、节假日等课外时间，拓展综合实践活动的时空。在具体课时分配上，研究性学习每学期组织1-2个研究课题或项目；社区服务和社会实践每学期2-3次活动，每学年学生参加社会实践活动不少于10天；劳动与技术教育、信息技术教育可按集中或分散的方式，统筹安排课时。 　　四、充分利用现有地方教材。 　　学校以寿光市教研室开发的小学3-5年级（6年级正在开发）综合实践活动资源包作为指导性教材，各班班主任充分借助这一有利资源，创造性地组织好、实施好本班的综合实践活动。 　　五、形式多样化 　　1、在校内开展。注重开发优势教学资源，学校充分开发利用各种教育资源，充分利用各具特长的教职员工以及图书馆、实验室、计算机房、校园设施、场地和设备等。 　　2、在校外开展。一是发挥校外实践基地的作用。二是走出校园，走进社会，开展实践活动。 　　六、保证活动经费投入，顺利开展综合实践活动课。 　　综合实践活动课，不象其它学科，它强调超越教材，课堂和学校的局限。在活动时，向自然环境，向学生的生活域和社会活动领域延伸，具有开放性和实践性。这就需要学生走出校门，走进社会……拍照、摄像、购买资料、奖励师生等，都需要经费开支，尽管我们学校财力有限，但是，学校也拨出相应的资金投入，确保综合实践活动的顺利开展。 　　七、值得思考的地方。 　　我校在实施综合实践活动教师过程中，有许多地方做得不很理想。大家都知道，综合实践活动应该让学生自己去组合，自己去活动，但我们的教师也出现过牵着学生鼻子走的情况，另外，在管理上我们也感到困惑：参加综合实践的老师工作量很大，至今我校没有找到合理计算方法。

法律分析：享受抚血补助的优抚对象包括：残疾军人、在乡复员军人、三属、在乡退伍红军失散人员、带病回乡退伍军人、部分参战退役人员、部分烈士子女、部分农村籍退役士兵。法律依据：《军人抚恤优待条例》 第二条 中国人民解放军现役军人（以下简称现役军人）、服现役或者退出现役的残疾军人以及复员军人、退伍军人、烈士遗属、因公牺牲军人遗属、病故军人遗属、现役军人家属，是本条例规定的抚恤优待对象，依照本条例的规定享受抚恤优待。

1.人与自然作文800字高中 　　自然是美丽的，美的像画，美得如诗;自然是可爱的，像温驯的小猫，像在撒娇的小狗。多年来，人与自然一直保持着一种好朋友的关系，维持着一种良好的生物链。可近年来，竟然有人想离间这份友谊，撬开这条链子的锁! 　　在从前，人类与自然是多么友好，自然界也以美好的礼物相赠：茂盛的树林，潺潺的流水，清新的空气……多么美丽的环境啊!现在，人类都去破坏自然，自然界也以“厚礼”回报：金色的沙漠，混浊的水流，灰黑的废气……多么不雅观的现象啊!可人类毫无悔意。看吧，过不了多久，人类将会自食其果! 　　很久以前，人类和自然界曾经有过一次对话： 　　人类：“自然界，我们人类的好姐姐，你比我们早在地球生根，以后得多多关照，让我们一起建造一座友谊之桥吧。” 　　自然界：“放心吧，我们一定会。但是，友谊是需要两个人共同建立的，只要你对我好，我也会对你好的。” 　　人类：“我很清楚。如果你又需要我的地方，我一定会尽力而为的。” 　　自然界：“你能做到的。我的要求不高，只要你能确保地球上有一定的绿色植物，你需要什么，就尽管取吧。” 　　地球母亲看见了，露出欣慰的笑容。 　　几万年过去了，人类和自然界一直遵守着他们的诺言，做着一对快乐的姐妹。可是，他们的后代却有另一番对话： 　　人类：“自然界，你们怎么繁殖如此地慢?我根本无法得到充足的木头为我们效命!” 　　自然界：“哼，可耻的人类!亏你们还好意思说出口，你们的大量砍伐，已导致我失去了大量亲友，你还有脸责怪我们?” 　　人类：“哼!我们人类才是地球上的主宰，你们只不过是背景，我们的奴隶!” 　　自然界：“你们如此傲慢，我会让你们得到应有的惩罚!” 　　地球母亲看见了，留下了伤心的眼泪。 　　时间一眨眼就过去了，人类果然得到了警戒：由于过多的砍伐，沙尘暴接踵而来，由于人类经常乱扔垃圾，城市的臭气扑鼻而来，由于人类不珍惜水源，常常有停水现象…… 　　人类啊，快清醒吧!难道你真的愿意你们的家园成为废墟吗?快改过自新吧，知错能改，善莫大焉，地球母亲不会责怪你的，快重新开始，保护自然吧! 2.人与自然作文800字高中 　　自然是永恒的奇葩。她捏造出梅花的秉性，“众芳摇落独萱妍，绽尽风情向小园”;她绘制出别致风景，“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”;她雕刻出壮阔山河，“日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里”。古往今来，文字记录了自然的绮丽，它在纸面上自由挥洒，将大自然的变迁与奉献永载史册。我们后人手捧沉甸甸的书籍，恍若置身其间，不由得用心来体会自然的心跳。 　　自然赋予了人类生命，让人类得以欣赏如此的壮美景致。她为我们嵌上一对宝石，这是明亮的天窗，让我们用眼睛看自然;她为我们调制出奇妙的香气，茉莉的清香、玫瑰的芬芳，使我们心旷神怡;她教会鸟儿唱歌、教给溪流作曲，让我们聆听到动人的旋律，沉醉其中、流连忘返;她还亲手将一颗殷红的心放入我们的胸膛，使我们能够感知自然的节奏、感受生命的跳动。 　　自然同时又慷慨给予了人类她一切的珍宝。她无数次涌出一股股灵动的生命之泉，她送给人类不计其数的矿产;她还叮嘱大地：疼爱人类。于是，大地母亲展现出最宽容的一面，以最宽阔的胸襟承载了万物、接纳了人类。一本本史册描绘了人与自然的动人场面与唯美境界，那段时间里，人类懂得回报，天地一片和谐，万物都生活在享受着天伦之乐。 　　然而，如今呢?自然为人类倾尽了心血，她把能做的都做了，她把能给的都给了。而我们呢? 　　我们似乎是受宠若惊，我们似乎在她的溺爱中失去了理智，我们在她的庇护下竟开始胡作非为，将利爪伸向了自然。我们不但毫无节制地向她索取矿产、石油和水源，甚至还肆无忌惮地将有毒气体排到空中、将浑浊的污水注入江河。 　　自然开始觉得无奈、感到无助。她十分难过：为何她倾心养育的人类会这样对她!她的美丽将要毁在人类手里。她辛苦捏造的鲜花啊，她精心绘制的风光啊，她沥尽心血雕刻成的山河啊!鲜花就要枯萎、风光就要残缺、山河就要垮塌!这一切的壮美绝伦眼看就要毁灭在人类手里! 　　终于，宽容的大地母亲开始为自然的遭遇抱不平，她不间断地用各种方式给人类以警告。 　　我们的心还在跳动吗?如果在，就让我们恢复良知。我们总说“滴水之恩当涌泉相报”，然而自然对我们的 　　恩情已远远甚于滴水!我们还能不报吗?如果我们不能立即还天空以蔚蓝，我们难道不能节制一下污染的排放吗?如果我们不能立刻还大地以绿色，我们难道不能少制造一些垃圾吗?如果我们不能现在就让自然回到鸟语花香，我们难道不能先停止对她的伤害吗? 　　无数的书籍告诉我们：人与自然本是一家，两者理应和谐共存、互惠互利。如果我们人类能觉悟、能悔改、能尽自己的举手之劳，那么自然就能回到最初、恢复她从前的花容月貌。让我们在品味书香的同时，感悟自然的沧桑，引领更多人理解：人与自然的和睦，人类定会受益，自然也必将成为永恒的奇葩! 3.人与自然作文800字高中 　　一个地球，够了，一个海洋，够了，不够的是—环保。——题记 　　有这样一个场景：一个小孩对着一座空旷的小山尖叫“蠢材”，小山毫不客气地回敬“蠢材”。而当他对小山呼唤“我爱你”时，小山也告诉他“我爱你”。 　　的确，世上许多事情都是如此，“己所不欲，勿施于人”，同时善待他人即是善待自己。 　　可是，看着人类是怎样“善”待他们的生存地——地球的呢？人们从地球身上无情残酷地榨取着利益，森林消失了，空气混浊了……再看看地球给我们的“回声”吧。地球将让我们生存在一个灰蒙蒙的、肮脏的环境中，来作为对人类的报复。 　　早在人类刚刚进化到世界上时，人类和自然保持着友好的相安无事的合作关系。取之不尽的食物，饮之不尽的清水，呼吸不完的清新空气，自然报以人类最友好的微笑。 　　随着人类发展的车轮加速滚动，人类开始认为自己是万物之灵，有能力并且有权利去征服自然。加之金钱，这一最为诱人的利饵，人们把一双双的脏手指向自然。鸟语花香的森林被夷为了荒芜沙漠；珍奇活泼的野生动物成了人们嘴边的燕窝、猴脑。随之，自然开始报复：一群群的老鼠冲向城镇，撕咬着婴儿的脚趾；一群群的白蚁卷入非洲的农庄，留下的只是一具具农夫的白骨。何等让人痛心的“回声”啊！ 　　随着大工业的加速迅起，大量污气废气的排放，人们不得不每天呼吸着灰尘，已无健康可言。而森林的消失，导致了水土流失，气温升高。1998年夏，洪水无情地肆虐在中华大地，摧毁了无数人的家，不仅仅是中国，南美、非洲、世界各个角落都深受“厄尔尼诺”之苦！ 　　地球是人类的朋友，当我们的朋友被我们亲手摧残得满目疮痍时，这是什么感受？当我们不得不戴口罩上班，喝一口经过千百遍过滤的水，这是什么感受？当一个孩子指着爸爸说“爸爸的头顶像荒芜的沙漠”、指着妈妈说“妈妈的头发像乌黑的小河”时，这又是什么感受？人类和地球息息相关，我们有必要像爱护自己的眼睛、爱护自己的生命那样去爱护它。 　　“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木青。”如果每个人都从身边做起，还地球健康，那么当耳边残忍的回声消逝时，回荡在人间的一定是与自然共同谱写的美丽乐章！ 　　珍爱地球就是善待自己，保护环境已是时不我待。 4.人与自然作文800字高中 　　谁是生命的主宰？人，还是大自然？ 　　有人说：“世界上如果存在神，那么神便是天上的主宰，而人类则是地球的上帝。”自然。世上不存在神，那些神明论也都是人们虚构出来的，那么人类就是世上的主宰吗？ 　　人类是等的动物，人有思想，感情，有着低等动物所没有的智慧，人类能发明制造出几乎他们想要的一切。人有感知与判断能力，能够分析世间的美，万物的理，事物发展的规律。人在其它低等动物眼中真的是至高无上的，对人类，它们既羡慕，又畏惧。 　　人类的科学技术也是不断进步的，也试图凭着自己的智慧改变本不能也不可能改变的大自然。人类的野心太大，想要凌驾于大自然之上。在他们眼中，他们本该是无所不能的，以致能决定一切。他们也在为主宰自然，主宰地球作准备，肆无忌惮地破坏阻碍他们的事物。大自然也曾一次次地警告，人类还是执迷不悟。 　　大自然的怒火是无情的，足以焚毁一切。让你在痛苦中煎熬，让你第一次感到恐惧，也开始后悔人类的无知与可笑。 　　人类抵抗不了大自然给予他们的惩罚，这是一种屈服。等动物也只能跪伏在大自然面前，生命的主宰，地球的主宰，便是大自然。 　　人类总认为自己与自然是并列关系，其实不然，人类还不够资格。人与大自然只是包含关系，而且是自然包括人类。人只是大自然的一部分，或者是微不足道的一小部分，又或者更少。所以，假设哪一天出现了比人类更高等的生物，我也不会感到奇怪。 　　另一方面来说，人类是产生于大自然的，是由森林中的古猿进化而来的，只是人类总将自己与自然对立起来。人类在大自然的各个区域里生存下来，依靠着大自然存活并发展。等到一个人渐渐年迈，直到死去。人们总希望他的灵魂还在世间飘荡，自古祭祖就是这样的一个例子。但从本质上讲，人死后无非是成为泥土或其它植物的养料。总的来说，人生于大自然，最后也会归于大自然，这只是生物循环的一个过程。除了生前遗留的精神财富，或是造福于人类的各种技术，总之，除了生前的贡献还留在世上，便没有其它超出实际的意义了。 　　别把自己当做上帝，人最多是上帝的臣民罢了。我们没有资格掌控自己的生死，一切都是按照事物的正常发展规律进行的，每种生物或非生物都是充当循环链的一部分，人类也的确有很多智慧结晶，但我们自己又何尝不是大自然的产物呢？ 5.人与自然作文800字高中 　　人是大自然创造的奇迹。世人离不开大自然的庇护。可是，随着现代科技的发展，人类开始破坏大自然，地球上出现日益严重的生态问题。 　　自然创造了人类，孕育了人类。她是人类的母亲，她一向关心`爱护着自我的孩子。她包容人类一次又一次的错误。她一向默默的付出。她期望有一天人类会认识到自我的错误，并努力去挽回。她明白，她明白人类这样下去，终究会受到惩罚。她不想，也不忍心看着人类受到惩罚。于是她极力掩饰着人类的罪行。同时她也等待着，等待着人类觉醒的一天。 　　而人类却不明白母亲的痛苦和等待。仍然伤害着母亲。只想着怎样从母亲那里谋取更多利益。人类很多开采煤炭、石油、天然气以及其它矿物，留下了无数矿坑，这不仅仅破坏了母亲原有的面貌并且也使母亲失去了健康。此外，人类还破坏了植被。因为人类的乱砍乱伐，使树木很多减少。原先是树林成群的地方此刻已建起了高楼大厦；有的人甚至在山中建起了工厂。森林大面积减少，这使各种野生动物濒临灭绝。也因为人类的破坏，使沙漠越来越多，沙尘暴也越来越频繁。以前的宁波是个宁静的城市。而前不久，沙尘暴竟然也袭击了那里。这是向人类发出的警告。所以我们多要植树造林，防止水土流失、土地荒漠化，使沙尘暴得到很好的控制。 　　人类盲目利用大自然的各种资源。人类的盲目使自然发生了巨大变化。如罗布泊，过去那里是广阔、美丽、充满生机的湖泊，那周边是牛马成群，绿树环绕，河流清澈的生命绿洲。而此刻变成了一片死寂的荒漠，胡杨林成片死亡，寸草不生、一望无际的戈壁滩，溪流也干枯了。那里夏季气温高达70摄氏度。天空中不见一只鸟，没有飞禽敢于穿越。 　　更过分的是人类不仅仅把自我处理不了的垃圾藏到母亲体内。还把工业污水排入母亲的血管内，母亲的血液被污染了。可人类没想过：母亲的血液都被污然后该怎样办？人类将怎样生存？ 　　大自然不是祖先留给我们的，而是从子孙那里借来的。让人类一起保护大自然，爱护人类共同的家园。让我们的子子孙孙都能够看到一个清新绿色的，生机勃勃的世界吧！

问题一：什么是可靠性？ 在你有不同的事物面前他的可靠性都是不一样的呀！ 可靠性是指：产品在规定的条件下、在规定的时间内完成规定的功能的能力。 一般所说的“可靠性”指的是“可信赖的”或“可信任的”。我们说一个人是可靠的，就是说这个人是说得到做得到的人，而一个不可靠的人是一个不一定能说得到做得到的人，是否能做到要取决于这个人的意志、才能和机会。同样，一台仪器设备，当人们要求它工作时，它就能工作，则说它是可靠的；而当人们要求它工作时，它有时工作，有时不工作，则称它是不可靠的。问题二：什么汽车可靠性？ 通常配置简单高科技设备少得车可靠性比较高，豪华车 *** 高科技一矗价格高昂但是小毛病任然不少。丰田的越野车 fj酷路泽 可靠性就比较高，（故障率相对较低）直接原因就是因为这款车非常简单，没什么先进设备。而路虎系列故障率就要高些，因为路虎的高科技设备比较多。 问题三：可靠性是什么意思呢？ 可靠性，即relibility 可靠性是指元件、产品、系统在一定时间内、在一定条件下无故障地执行指定功能的能力或可能性。通常可通过可靠度、失效率、平均无故障间隔等来评价产品的可靠性。 可用性是指在某个考察时间，系统能够正常运行的概率或时间占有率期望值。考察时间为指定瞬间，则称瞬时可用性；考察时间为指定时段，则称时段可用性；考察时间为连续使用期间的任一时刻，则称固有可用性。它是衡量设备在投入使用后实际使用的效能，是设备或系统的可靠性、可维护性和维护支持性的综合特性。问题四：什么是产品的可靠性？ 对产品而言，可靠性越高就越好。可靠性高的产品，可以长时间正常工作（这正是所有消费者需要得到的）；从专业术语上来说，就是产品的可靠性越高，产品可以无故障工作的时间就越长。 可靠性包含了耐久性、可维修性、设计可靠性三大要素。 耐久性：产品使用无故障性或使用寿命长就是耐久性。例如，当空间探测卫星发射后，人们希望它能无故障的长时间工作，否则，它的存在就没有太多的意义了，但从某一个角度来说，任何产品不可能100%的不会发生故障。 可维修性：当产品发生故障后，能够很快很容易的通过维护或维修排除故障，就是可维修性。象自行车、电脑等都是容易维修的，而且维修成本也不高，很快的能够排除故障，这些都是事后维护或者维修。而象飞机、汽车都是价格很高而且非常注重安全可靠性的要求，这一般通过日常的维护和保养，来大大延长它的使用寿命，这是预防维修。产品的可维修性与产品的结构有很大的关系，即与设计可靠性有关。 设计可靠性：这是决定产品质量的关键，由于人――机系统的复杂性，以及人在操作中可能存在的差错和操作使用环境的这种因素影响，发生错误的可能性依然存在，所以设计的时候必须充分考虑产品的易使用性和易操作性，这就是设计可靠性。一般来说，产品的越容易操作，发生人为失误或其他问题造成的故障和安全问题的可能性就越小；从另一个角度来说，如果发生了故障或者安全性问题，采取必要的措施和预防措施就非常重要。例如汽车发生了碰撞后，有气囊保护。问题五：什么是电信级可靠性？ 电信的服务费虽然很贵，但是其网络和电话信号都是全国首屈一指的稳定流畅，很少发生故障。所以一旦出现电信级可靠性就是指这个信号非常的稳定，故障率非常的低。电信级的可靠性在信号传输领域就类似于“顶级高手档次”的意思 问题六：可靠性是什么意思？ 同学你好，很高兴为您解答！ 元件、产品、系统在一定时间内、在一定条件下无故障地执行指定功能的能力或可能性。可通过可靠度、失效率、平均无故障间隔等来评价产品的可靠性。 希望高顿网校的回答能帮助您解决问题，更多财会问题欢迎提交给高顿企业知道。 高顿祝您生活愉快！问题七：可靠性理论指的是什么？ 可靠性是产品在规定的条件下和规定的时间内完成规定功能的能力。它涉及产品、规定条件、规定时间、规定功能和能力5个因素。其中，规定时间是可靠性定义的核心，规定时间的长短随着产品对象不同和使用目的不同而异。因此，讨论可靠性时必须事先规定任务时间。规定条件是指使用产品的环境条件、使用和保障条件(如负荷条件和工作方式等)。环境条件包括温度、湿度、噪声、振动等条件；负荷条件包括工作电压、电流和机械应力等；工作方式包括连续工作方式和间断工作方式。规定条件对产品的可靠性有直接影响，在不同的使用条件下，同一产品的可靠性也可能会不一样。因此，讨论可靠性时一定要明确规定工作条件。规定功能是对产品故障规定判断的依据，常用产品的各种性能指标来描述产品的功能。能力是各种可靠性指标，这些指标是对可靠性的定量描述，以便说明产品可靠性的程度。常用的可靠性指标有“可靠度”、“平均寿命”和“失效率”等。 可靠性理论涉及面很广，需要从科研、设计、试验、制造、运输、贮存直到使用和维护等方面进行研究和实施。基本内容如表4-1所示。 产品的质量指标是一个综合性指标，它包含了可靠性指标，然而产品的可靠性的研究又是质量管理的进一步发展和深化。一切质量活动除了要保证产品的性能和经济性、安全性外，更重要的是保证产品稳定可靠。企业应在不同时期、不同的环境下开展相应的可靠性活动。 问题八：可靠性是什么意思？ 产品、系统在规定的条件下，规定的时间内，完成规定功能的能力称为可靠性。 这里的产品可以泛指任何系统、设备和元器件。产品可靠性定义的要素是三个“规定”：“规定条件”、“规定时间”和“规定功能”。 - - - 请采纳问题九：可靠性什么意思 产品可靠性 可靠性指产品在规定的条件下和规定的时间内，完成规定功能的能力。 1、狭义的可靠性是产品在使用期间没有发生故障的性质。 2、广义可靠性是指使用者对产品的满意程度或对企业的信赖程度。而这种满意程度或信赖程度是从主观上来判定的。

您好，2019消防工程师考试实行告知承诺制如果网上报名审核没有通过后需要进行线下现场人工复审现场审核需要提供身份证，学历，学历，消防工程师考试报名表每样多打印几份，留着备用。如果有免试的考生，还需要提供高级工程师技术职务聘书或一级注册建筑师资格证书，勘察设计各专业注册工程师资格证书原件及复印件。

活动方案的过程也是我们独立思考问题的过程，我们在写活动方案的时候一定要围绕活动的主题展开进行。下面是我和大家分享的通用版综合实践活动方案范文三篇，提供参考，欢迎你的参阅。 u2003u2003 通用版综合实践活动方案范文 u2003u2003教学目标： u2003u20031、教育学生懂得吃瓜果的卫生。 u2003u20032、让学生懂得吃不干净的瓜果有害健康。 u2003u2003教学重点： u2003u2003生吃瓜果必须要洗干净。 u2003u2003教学难点： u2003u2003生吃瓜果必须要洗干净。 u2003u2003教学辅助： u2003u2003多媒体 u2003u2003 教学设计 ： u2003u2003一、谈话导入 u2003u2003你们爱吃水果吗？吃水果前洗不洗手？削不削皮？ u2003u2003二、探究新知 u2003u20031、吃瓜果有什么好处呢？ u2003u2003瓜果的营养丰富、香甜可口，有助于消化，人人都喜欢吃。 u2003u20032、生吃瓜果为什么要彻底洗干净呢？ u2003u20033、吃了不干净的水果有什么危害呢？ u2003u20034、学生讨论回答。 u2003u20035、教师小结： u2003u2003瓜果蔬菜在生长中除了需要阳光、水分外，还需要很多的粪便和农药，粪便中有很多的细菌、虫卵，很容易污染瓜果蔬菜，农药也残留在上头。另外，在运输和销售过程中，也易被病菌污染。假如我们生吃这些食物时没有洗干净，很容易把细菌、虫卵及残留农药吃到肚子里，引起肠道传染病和其他疾病。 u2003u2003所以，当我们生吃这些食品时，必须要用流动水彻底洗干净，能削皮的削皮，不能削皮的用热水烫一烫。道“病从口入”，像肠炎、痢疾、肝炎、蛔虫病等，就是嘴巴这个唯一的入口吃进去的，所以，当我们伸手去拿西红柿、黄瓜、苹果、桃子、杏、梨等瓜果时，先要问问自我“我们的手是不是彻底洗干净了？这些瓜果是不是洗干净了？”必须保证洗净手、洗净瓜果再吃。 u2003u20036、吃瓜果什么时间吃有利于健康呢？ u2003u20037、一次能不能吃太多呢？为什么？ u2003u20038、学生回答教师的问题。 u2003u20039、教师小结： u2003u2003瓜果中有丰富的有机酸，可促进消化液的分泌，而瓜果中的纤维素和果胶能促进胃肠蠕动，所以，应在饭后吃适量的瓜果利于食物的消化。但不可在饭前把水果当零食吃，更不可过量，以免影响正常进食。 u2003u2003有胃病的学生要少吃或不吃含酸性较多或带刺激性的水果，如杨梅、李子、柠檬等。经常大便干燥的学生要少吃莲子、苹果，而应多吃香蕉和梨。对因维生素C缺乏而常有牙龈出血、皮下出血或伤口不愈合的学生应多吃含维生素C丰富的鲜枣、山楂、柑、柠檬、草莓等。天气炎热可吃西瓜、黄瓜解署。 u2003u2003三、巩固练习 u2003u20031、吃水果时要注意什么？ u2003u20032、吃水果前你是怎样做的呢？ u2003u2003 通用版综合实践活动方案范文 u2003u2003一、教材分析 u2003u2003综合实践活动课程的评价，要反映学生在活动过程中各方面的个性表现。不但要关心学生学会了哪些知识、掌握了哪些技能，更要关心学生情感、态度、价值观的发展和变化，关心学生合作与交往能力的提高，关心学生社会化的发展。评价的内容应该包括学生在活动中的行为、情感反应、参与程度、合作程度等。要引导学生对自己在综合实践活动中的各种表现进行“自我反思评价”，充分挖掘和发展学生的自我评价能力，关注每个学生在已有水平上发展和个性化表现，及时给予肯定和鼓励，使他们获得学习成功的乐趣 u2003u2003二、学生分析： u2003u2003高年级学生已具备了一定的实践能力，但对综合实践活动课程却并不了解，因此要逐步培养学生一些探究问题的方法，提高学生的问题意识，能够从生活和学习中挖掘自己感兴趣的活动主题，能够试着和同学展开小组合作学习，在有效的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能。 u2003u2003五年级综合实践活动课程要培养学生对生活、学习的积极态度，使他们具备一定的交往合作能力、观察分析能力、动手操作能力；要让他们初步掌握参与社会实践的方法，信息资料的搜集、分析和处理问题的方法以及研究探索的方法；使学生形成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，成为创新生活的小主人。 u2003u2003三、教学目标 u2003u20031、 通过调查讨论，开展主题活动，理解学习行为的含义，了解良好的学习行为对提高自己的学习效率的`重要性，从而指导自己养成良好的学习习惯，不断提高自己的学习成绩。 u2003u20032、 通过调查、访问，查阅资料，实践操作，了解饮食与健康的重要性。在活动中，让学生更多的发展能力。 u2003u20033、 通过调查我们身边的电和交通工具，让我们用实践行动为保护环境做贡献。 u2003u20034、通过调查、采访，使学生初步了解到人与家庭、社会的关系，引发学生的思考，从而增强学生主动学习的兴趣。 u2003u20035、通过制作水果拼盘、了解茶文化，提高学生的艺术欣赏水平。 u2003u2003四、具体措施 u2003u20031、教师认真钻研教材，精心设计活动过程，对整个活动操作做到心中有数。 u2003u20032、努力创设活动情境，引导学生在活动时有所创造，有所收获。 u2003u20033、利用现代化媒体，提高学生对课堂教学的兴趣。 u2003u20034、善于组织小组活动，让每个学生有展示自己的机会，有互助共同提高的机会 u2003u2003 通用版综合实践活动方案范文 u2003u2003活动目标： u2003u20031、引导学生知道家乡有哪些物产，了解家乡的经济特点和人们生产生活情况。 u2003u20032、在活动中激发学生对家乡的热爱之情，初步培养学生为家乡经济发展服务的意识，并使之能为家乡经济发展做一些力所能及的事。 u2003u2003活动准备： u2003u20031、学生查阅资料，了解自己的家乡有哪些物产。 u2003u20032、每位学生至少准备一样家乡物产（实物或图片）。 u2003u2003活动过程： u2003u2003一、导入。 u2003u2003说说你知道的祖国各地的物产。 u2003u2003二、了解家乡有哪些物产。 u2003u20031、师：你知道家乡有哪些物产？ u2003u20032、学生回答，列举家乡物产。教师要引导学生全面地列举：农产品、工业品、矿产资源等。 u2003u20033、编儿歌。学生根据提示“家乡什么多？家乡水多，千条沟，万条河。家乡产什么？产当归，产百合，产凤梨，产苹果……”将列举的物产编成儿歌：家乡什么多？家乡产什么？…… u2003u20034、拍手游戏：将编成的儿歌配上击掌的节奏念一念。教师先示范儿歌，然后学生自由分组练习自编的儿歌，玩一玩“拍手接龙”。 u2003u2003三、家乡物产博览会。 u2003u20031、师：刚才同学们列举了很多家乡的物产，下面我们来开个家乡物产博览会，把家乡物产展示出来，介绍给大家。 u2003u20032、教师向学生讲明活动步骤，明确任务，并参与到某一组的活动当中去。 u2003u2003（1）自由分组，布置展台：每小组6~~10人，摆好自带的家乡物产，尽量把展台布置得漂亮、有特色。 u2003u2003（2）准备解说词，推荐解说员：展台布置好后，大家根据展示的物产写好解说词，并推荐1~2名解说员。 u2003u2003（3）参观：教师带领学生参观各小组展台，听解说员的讲解。 u2003u2003（4）评价：参观了家乡物产博览会，你有什么收获？你觉得哪个展台布置得好？哪位解说员解说得好？ u2003u20033、小结：家乡物产博览会让我们感受到家乡的物产真丰富，你想让更多人了解家长的物产么？那就得为家乡的物产作推销，作宣传。 u2003u2003四、推销家乡物产。 u2003u20031、从下列方式中，选择你喜欢的方式推销家乡的物产。 u2003u2003A、设计包装。 u2003u2003B、设计广告语。 u2003u2003C、其他的方式。 u2003u20032、教师分发学生设计需要的卡片或纸片，学生选择自己喜欢的方式，自由设计。 u2003u20033、学生上台展示。 u2003u2003师：大家设计得都很认真，我们来展示自己的成果吧！学生将设计的广告卡片贴在黑板上，设计的包装放在讲台上，并作现场演示。 u2003u20034、小结：从刚才的设计可以看出大家确实用了心思，接下来，我们来评选最佳广告语和最佳包装设计吧！ u2003u20035、评选最佳广告语、最佳包装设计。 u2003u2003五、总结，提出希望。

1、伤残军人。伤残军人是指退役军人在服役期间因战因公因病致残的，并被部队评定残疾等级1-10级的退役军人，本人持有《中华人民共和国残疾军人证》。伤残军人定期抚恤生活补助，因战因公被评定1-10级、因病被评定1-6级残疾等级的享受定期补助，因病致残7-10级的不享受定期抚恤补助。补助标准有那些？一级因战：每人每年80140元;一级因公：每人每年77610元;一级因病：每人每年75060元。2、带病回乡退伍军人。带病回乡退伍军人是指在服役期间患病，尚未达到评定残疾等级条件并有军队医院证明，从部队退伍的义务兵和初级士官。综合全国多地政策要求来看，“带病回乡后生活困难的可以申请”，从中就又提出两项条件：一是回乡指的是农村籍;二是生活困难。补助标准：每人每月550元。3、烈士老年子女。烈士老年子女，特指居住在农村和城镇无工作单位、18周岁之前没有享受过定期抚恤金待遇，且年满60周岁的烈士子女。补助标准：每人每月600元。4、参战参试人员。参战退役人员是指曾在军队服役并参加过作战的退役人员;参试人员，指的是核武器、导弹、卫星(两弹一星)“试”验工作的军队人员。补助标准：每人每月600元。5、农村籍老义务兵。农村籍退役士兵，是指从1954年11月1日试行义务兵役制后至《退役士兵安置条例》实施前入伍、年龄在60周岁以上(含60周岁)、未享受到国家定期抚恤补助的农村籍退役士兵。补助标准：每人每月35元x军龄。总结现役军人死亡的，由县级人民政府民政部门发给其遗属一次性抚恤金，具体标准为上一年度全国城镇居民人均可支配收入的20倍加本人40个月的工资。法律依据：《军人抚恤优待条例》第十三条现役军人死亡，根据其死亡性质和死亡时的月工资标准，由县级人民政府民政部门发给其遗属一次性抚恤金，标准是：烈士和因公牺牲的，为上一年度全国城镇居民人均可支配收入的20倍加本人40个月的工资；病故的，为上一年度全国城镇居民人均可支配收入的2倍加本人40个月的工资。月工资或者津贴低于排职少尉军官工资标准的，按照排职少尉军官工资标准计算。

要区分植鞣革方法比有看表面否有类似透明塑料涂层弄点点水皮子表面看否快速被吸收进去植鞣革吸水快铬鞣革吸水比较慢 看软硬程度般植鞣革会或多或少比铬鞣革硬些 优质植鞣革皮面比较光洁肉面般也会比较干净平整皮子紧实有弹性油脂相对较足

可靠性是产品在规定的条件下和规定的时间内完成规定功能的能力。它涉及产品、规定条件、规定时间、规定功能和能力5个因素。其中，规定时间是可靠性定义的核心，规定时间的长短随着产品对象不同和使用目的不同而异。对一个产品来说，如果规定的任务时间很短，它可能是可靠的；若规定的任务时间很长，它就可能不可靠了。因此，讨论可靠性时必须事先规定任务时间。规定条件是指使用产品的环境条件、使用和保障条件（如负荷条件和工作方式等）。环境条件包括温度、湿度、噪声、振动等条件；负荷条件包括工作电压、电流和机械应力等；工作方式包括连续工作方式和间断工作方式。规定条件对产品的可靠性有直接影响，在不同的使用条件下，同一产品的可靠性也可能会不一样。因此，讨论可靠性时一定要明确规定工作条件。规定功能是对产品故障规定判断的依据，常用产品的各种性能指标来描述产品的功能。经试验，如果产品的各项规定的性能指标都已达到，则认为该产品完成了规定功能，否则称该产品不具有规定功能。能力是各种可靠性指标，这些指标是对可靠性的定量描述，以便说明产品可靠性的程度。常用的可靠性指标有“可靠度”、“平均寿命”和“失效率”等。

酒店软包床头怎么选择，一起来看看小编今天的分享吧。床头软包材料有真皮、聚酯纤维、人造革、布艺等。1、床头软包材料真皮表面较为光滑，柔软，具有弹性，其质感非常好，真皮在家具、服装的应用极为广泛，床头软包真皮材料，质量非常好，保养也较为方便，经久耐用。2、聚酯纤维是合成纤维的一种，具有很子的耐皱性，聚酯纤维的床头软包材料弹性较好，能够减小外力对材质的伤害，同时绝缘性较好，可避免被燃烧，通风性较好，能够减小潮湿对床的腐蚀。3、人造革是类似皮革的塑料制品，其材质光滑，较好的人造革好有漂亮的光泽。人造革制作的床头软包材料比较美观，其具有防燃性，色彩多样化。4、布艺是床头软包用布艺做的也叫为广泛，布艺具有外观时尚，温馨舒适的特点，布艺的床头软包材料最主要的目的就是增强房间的柔和感，增加床的舒适度。拓展小知识：酒店软包背景墙材料选择软包背景墙相较于其他背景墙，材料柔软，色彩柔和，能够柔化整体空间氛围，柔软舒适的软包床头是酒店床头背景墙最佳的选择。软包背景墙有很多种类，有传统的手工软包及新兴的皮雕软包，手工软包对装修风格和家具要求较高，而且比较容易过时。此外手工软包的材料比较易燃，防火阻燃性较差，手工软包的布艺软包，不能防水，而且清洗困难。皮雕软包背景墙不但柔软舒适，它的立体感还能提升空间档次。皮雕软包除了美化空间的作用外，更重要的是它还具有吸音、隔音、防撞、防水、防火阻燃等功能，清洗的时候用蘸水的湿帕子擦拭即可。以上就是小编今天的分享了，希望可以帮助到大家。

可靠性是指真实可信方面的性能特点。可靠性定义：可靠性定义指系统或产品在规定的条件和规定的时间内，完成规定功能的能力。可靠性度量指标包括：1、可靠度可靠度是可靠性的量化指标，即系统或产品在规定条件和规定时间内完成规定功能的概率。可靠度是时间的函数，常用R(t)表示，称为可靠度函数。2、故障率（失效率）指工作到t时刻尚未发生故障的产品，在该时刻后单位时间内发生故障的概率。故障率也是时间的函数，称为故障率函数。3、平均寿命（或平均无故障工作时间）对非维修产品称平均寿命，对于维修产品来说，称平均无故障工作时间或平均故障间隔时间。4、维修度维修度是指维修产品发生故障后，在规定条件（备件贮备、维修工具、维修方法及维修技术水平等）和规定时间内能修复的概率，它是维修时间τ的函数，称为维修度函数。可靠性的区分及提高措施：1、可靠性的狭义与广义区分狭义的可靠性是产品在使用期间没有发生故障的性质。广义可靠性是指使用者对产品的满意程度或对企业的信赖程度，而这种满意程度或信赖程度是从主观上来判定的。2、提高可靠性的具体措施机械传动系统力求结构简单、传动链短、零件数少、调节环节少、连接可靠，设法提高系统中最低可靠度的零部件的可靠度。尽量选择可靠度高的标准件。对紧固件应采取防松措施，以增加其可靠度，手动操作装置应有联锁装置，以防误操作。结构布置要便于检查和维修，合理规定设备维修周期，必要时增加备用系统，在关键设备或关键部位，设置状态监测系统或装置，设置过载保护装置和自动停机装置。

先了解经典，再看地图定线路，算好节点，看在哪个地点订酒店较好。

为了确保活动取得实效，就需要我们事先制定活动方案，活动方案的内容和形式都要围绕着活动的主题来展开，最终达到活动的目的或者意义。制定活动方案需要注意哪些问题呢?下面我给大家整理的2020小学综合实践活动方案 范文 ，希望大家喜欢! 小学综合实践活动方案1 为丰富同学们的校园生活,充分参与阳光 体育运动 ,体验运动的快乐,明集中学在阳光体育节期间开展以“参与运动,快乐提高”为主题的综合实践活动。 一、活动主题 “参与运动,快乐提高” 二、活动时间 4月中旬~5月底 三、活动内容 此次活动的内容包括两个方面:一是“运动赛场”征文活动,二是“运动快乐”摄影活动。备注:(体育课、下课、校外都可行) (一)一是“运动赛场”征文活动 为提高同学们参与运动的热情,抒发对运动的热爱,请同学们以“运动赛场”为主题,将阳光体育运动的所见、所思、所感、所悟,记录下来,字数在600字左右。 (二)“运动快乐”摄影活动 要求同学们深入运动会每个项目,以自己独特的视角发现运动场上的“运动快乐”美,“精彩瞬间”美,“团结和谐”美,用相机记录下来,激发同学们班级向心力,增进班级团结。 四、活动要求 (一)要树立安全第一的意识,班级要对每项活动都要制定切实可行的 规章制度 以及安全应急处置预案,对学生加强 安全 教育 工作,绝对保证活动安全。 (二)本次活动成果分文字类、摄影类两种形式。文字类稿件可以是打印稿和手写稿,打印稿用A4打印,版式按照正式格式排版,手写稿件请用学校统一稿纸;摄影类,请用A4纸打印出来,附上简短的文字说明(作品名称、摄影者、拍摄地点等),学校评选后集中洗印(可以自己洗印)。 (三)各班于5月30日之前将摄影照片和征文上交体育组。体育组汇总后,每项各评选16份活动成果参加学校评选。所有作品严禁抄袭,一经发现,取消所在班级所有作品参评资格,并全校通报。评选结果作为班级考核的依据。 小学综合实践活动方案2 一、活动目的： 为了培养学生的自主实践能力，提高其团结协作精神，帮助其养成良好的劳动习惯，特开展以灯塔年糕为主要食材的年糕美食节。 二、活动时间： 12月6日(周五上午两节课后)，下午第一节不上课，用于活动整理、作业布置等等。 三、活动场地： 以各班教室及教室前面走廊为主，如需其他场地，请事先申请。 四、活动准备： 1、活动前，班主任应认真做好学生的思想动员工作，并强调纪律及安全、环保教育。 2、各班邀请家长志愿者若干名，参与活动的指导及协助工作。(建议优先考虑生火、烹饪、摄影等 经验 丰富的家长，人数可结合本班实际而定。) 3、各班按学生的生活自理能力和人数分成若干小组，并事先安排相关事宜，及时查看小组分工情况及所带东西清单。 4、为了培养学生的自理能力，除年糕外，所有的东西都由学生自备，但要注意卫生、节俭。应带物品由班主任结合学生实际提出建议。 【各组应带物品参考】煤炉、煤饼、打火机或火柴、引火用的易燃柴火(以上也可用其他安全的灶具代替)调料、其他食材(如年糕团的馅儿)、锅、勺、碗、水、桌布、垃圾袋等。 五、活动过程： 【主要过程：一共是两个活动，包年糕团和烹饪年糕美食，大家可以统筹安排一下。生火——烹制年糕美食——用餐——收拾场地——检查灭火情况】 1、09:35活动正式开始(具体时间各班自行控制)。 2、13:20大队部检查场地卫生(已完成清理工作的班级也可提前通知检查)。 六、注意事项： 1、严禁学生携带刀具，同时为避免清洗场地拥挤，建议学生所带食材在家洗净、切好后装袋，所带炊具及餐具要安全保管。 2、注意用火安全，灶或炉要远离易燃物，操作时注意自身及周围人员的安全，做到人走火灭，严防火灾。 3、要求备足一定的饮用水，严禁学生喝生水和使用不洁净的水用于烹饪，用于烹饪的水源由教师确定。 4、要求在教师的带领下有组织地开展活动，提倡活动间隙开展有意义的集体联欢，严禁单独行动或做其他危险的事情。 5、活动中各教师保持手机畅通，以便及时取得联系。 6、活动后自觉将垃圾带回，保持环境卫生。对于违规班级将扣除五项竞赛分，严重的将在集会上点名批评。 七、具体分工： (一)整体安排 1、指导、巡视：z(三、四)、z(五、六)、z(一、二) 2、策划组织：z 3、年糕准备(采购、称重、分发等)：z 4、摄影：z、各班主任、小记者、各班家长代表 5、电子屏：z(灯塔中心小学第三届年糕美食节) 6、新闻报道：z 7、安全员：z(备急救箱：创可贴、纱布、酒精、棉花、红药水等) (二)班级安排：每班由两位教师负责整个活动。 接下来我把各班的老师安排以及包括家长的.总人数宣布一下。 班级 班主任 代班主任 人数 要求 班级 班主任 代班主任 人数 要求 备注： 1、各班在活动后的一周内上交一篇班级报道(附照片)。 2、未尽事宜另行通知。 3、各班尽快上报总人数(本班学生人数+2位教师+家长志愿者)及要求(年糕都切好，还是切一半，还是都不切) 灯塔中心小学少先队大队部 小学综合实践活动方案3 孩子们经过紧张忙碌的学习之后，终于有机会得到全身心的放松。为了让孩子们过一个愉快而又充实的假期，培养他们动手、动脑等综合实践能力，我校特制定和安排一定的实践作业，现将有关事宜布置如下，望家长在家督促孩子完成。 一、“书香浸润童年”读书实践活动 阅读沐浴心灵，书籍丰满人生，通过读书活动的开展，让书籍成为学生一生的朋友，让阅读像呼吸一样自然，让读书成为生活习惯，让孩子们真正做到“我读书我快乐，我读书我幸福。在读书中感悟人生，在读书中学会思考，在读书中快乐成长。”各班开展中华经典古诗词背诵活动和假期“大阅读”活动。 ★活动小贴士 1.建议一至六年级学生每日晨起大声诵读经典，开启智慧，可以《与黎明共舞》读本同年级相关篇目为主，兼及《弟子规》、《论语》《声律启蒙》等经典，并及时以表格的形式做好诵读记录，作为评选班级及校级“诵读大王”的重要依据。 2.所有学生每天读书时间不少于一个小时，1-2年级学生以阅读绘本、童话、寓言、 故事 等为主，每三天以“诗配画”或“故事配画”的形式完成一篇绘本或者一篇 日记 (可用 素描 本或A4纸完成)。3-6年级以整本书阅读为主，每人阅读三--五本书。班主任和语文教师要做好读书推荐与指导工作，要求学生用心读书，认真思考。每三天完成一张纸的 读书笔记 ，包括摘录好词佳句、撰写读书感悟等，可在《成长小脚丫》上完成，同时每人精选五篇打印在A4纸上，开学后交班主任老师。 二、“快乐新年，温馨感恩”快乐体验活动 1.快乐新年串串烧 学习节日 文化 、搜集节日资料、参加民俗活动，深入了解 春节 、 元宵节 的文化内涵，展示节日收获和感悟。 ★活动小贴士: 1-2年级学生自制一份“新春 贺卡 ”或写一句新春寄语给父母或亲人，培养自己对家庭、亲人的关爱之心;3-6年级学生自编自创“节日小报”，将自己了解的春节、元宵节的知识、故事、名篇佳句、 对联 、灯谜等制作成异彩纷呈的 手抄报 。 2.我爱我家 开展“我是父母的小帮手”家庭生活体验活动，把为家庭生活服务作为岗位，把当一天爸爸妈妈作为扮演的角色，学习在家庭中当一天家，在打扫房间、买菜做饭、洗衣服、照顾老人、与父母一同采购年货、邻里沟通的过程中体验父母持家的辛苦，获得家庭生活的真实感受，明白孝敬父母的道理，检验自己的理财能力，培养生活自理的习惯。 ★活动小贴士: 要求学生在家帮助家长做力所能及的事，低年级可由家长帮助进行记录，活动结束时家长写上评语。中高年级可以体验日记的形式记下自己参加活动的感受，可配上活动照片若干张。 3.温馨感恩，播撒阳光 在春节大团圆这个喜庆的节日里，希望我们每一位同学弘扬传统美德，人人做到“四个一”：向长辈拜一次年，对父母说一句感谢的话，向师长送上一个问候，给邻居一个温暖的祝福。 ★活动小贴士: 以日记形式记下自己的活动感受，可配上照片若干张。 三、“评价提升自我，记录见证成长”评价展示活动 1.孩子学业成绩等级和各方面综合素质评价，记载在《学生素质评价手册》中，由孩子带回家，请家长和孩子一起 总结 反思 并填写好您的建议。(开学报到时将《学生素质评价手册》交班主任收回存档。) 2.将个人成长档案——《追梦路上》按照要求填写全面并且版面设计有创意，全方位地记录你成长的轨迹，分享你成长的快乐。开学第一周，学校将组织“优秀成长档案”评比并颁发证书。 四、活动具体要求： 新学期开学后，各中队组织初评，选出优秀作品布置班级，推荐优秀作品参加学校评选活动。部分获奖作品将通过校园橱窗、广播台、校园网、展板等形式展示。 1.“书香浸润童年”读书实践活动，每班优秀诵读记录卡推荐10份;1-2年级的优秀绘本故事(日记)和3-6年级的优秀读书笔记每班10篇(本)。 2.快乐新年串串烧，1-2年级自制“新春贺卡”每班10份;3-6年级自编自创的“节日小报”每班10份。 3.我爱我家及温馨感恩，播撒阳光体验日记配活动照片每班各10份。 2020小学综合实践活动方案范文相关 文章 ： ★ 2020综合实践活动心得范文5篇 ★ 小学综合实践课活动方案范文 ★ 综合实践活动方案范文3篇精选 ★ 2020综合实践心得体会范文大全 ★ 有关2020年综合实践的心得5篇 ★ 2020综合实践学习心得体会范文 ★ 小学生社会实践活动总结范文2020 ★ 2020综合实践活动心得体会5篇汇总 ★ 2020小学国庆节活动方案及总结精选5篇 ★ 综合实践活动总结2020

法律分析：1、民间借贷纠纷起诉不强制聘请律师。2、聘请律师也是对当事人的一种保护，为了确保案件胜诉，并防止庭审中出现意外的情形，建议委托律师。3、律师费用收取，民贷借贷纠纷一般都说不是特别高。各律师、律所收费没有具体数额。法律依据：《关于审理民间借贷案件适用法律若干问题的规定》第一条 本规定所称的民间借贷，是指自然人、法人和非法人组织之间进行资金融通的行为。经金融监管部门批准设立的从事贷款业务的金融机构及其分支机构，因发放贷款等相关金融业务引发的纠纷，不适用本规定。第二条 出借人向人民法院提起民间借贷诉讼时，应当提供借据、收据、欠条等债权凭证以及其他能够证明借贷法律关系存在的证据。当事人持有的借据、收据、欠条等债权凭证没有载明债权人，持有债权凭证的当事人提起民间借贷诉讼的，人民法院应予受理。被告对原告的债权人资格提出有事实依据的抗辩，人民法院经审查认为原告不具有债权人资格的，裁定驳回起诉。第二十四条 借贷双方没有约定利息，出借人主张支付利息的，人民法院不予支持。自然人之间借贷对利息约定不明，出借人主张支付利息的，人民法院不予支持。除自然人之间借贷的外，借贷双方对借贷利息约定不明，出借人主张利息的，人民法院应当结合民间借贷合同的内容，并根据当地或者当事人的交易方式、交易习惯、市场报价利率等因素确定利息。第二十五条 出借人请求借款人按照合同约定利率支付利息的，人民法院应予支持，但是双方约定的利率超过合同成立时一年期贷款市场报价利率四倍的除外。前款所称“一年期贷款市场报价利率”，是指中国人民银行授权全国银行间同业拆借中心自2019年8月20日起每月发布的一年期贷款市场报价利率。

在@微博电竞全明星战队的微博可以看。10月26日晚，微博电竞全明星公益赛首场赛事圆满落幕，在@微博电竞全明星战队的微博直播独家上线后收获1148万峰值播放量。到27日，#微博电竞全明星公益赛#和#微博电竞全明星战队#话题页累计阅读次数分别为2.5亿+和6亿+，赛事通过微公益共募得超700,000元善款为公益事业助力。沈腾、杜淳、彭昱畅、黄明昊、杨超越、李雪琴、贾乃亮、李振宁、娄艺潇、金志文、王铮亮等大牌明星齐齐亮相，以电竞赛事名义，为公益活动发声，还有来自职业电竞战队的多位实力选手助阵，上演了几轮极其巅峰的对决。扩展资料回顾微博电竞公益赛整晚赛事，令人印象最为深刻的是开场李雪琴带来的那段脱口秀，调侃完自己还把现场的明星队员们挨个调侃了一番，不仅戳中沈腾之前安琪拉被ban的痛，还说主办方为“点亮乡村 光明万家”公益项目助力，安排的特别用心，直接请来贾乃亮、王铮亮。两场比赛结束，沈腾带领的王者队以2：0拿到了冠军，全明星公益赛首场赛事也就此告一段落。“用爱发光 竞我所能”，最后主办方新浪微博通过本场赛事直接为北京感恩公益基金会的“点亮乡村 光明万家”项目捐赠，希望帮助到留守儿童和老人，照亮回家的路。活动的最后，微博各位领导上台为参赛的明星选手们颁奖，并授予微博电竞全明星战队队服，表扬他们为公益事业所做的奉献，将公益精神持续传递下去，最终温暖每个困难群众的心。接下来2020微博电竞全明星公益赛还将持续举办，借助微公益平台助力全国各类公益事业，播撒爱与希望。第二批明星战队正在集结中，11月、12月份赛事敬请保持关注。

1、吸水性不同：植物鞣的伸缩性小，吸水易变软；铬鞣革吸水性大，且弹性和伸缩性一般。2、可塑性不同：铬鞣革可塑性较小，加工成型较困难；植物鞣可塑性容易整型。3、颜色区别：铬鞣革呈浅蓝绿色，富有弹性；植物鞣颜色从本色的浅肉粉色到淡褐色都有。4、用途不同：植鞣革最适合做皮雕工艺品；铬鞣革适合做一般的皮革制品。扩展资料保养技巧：1、皮革制品如果脏了，可用一块干净绒布蘸上蛋白液擦拭，既可去污，又可使皮面发亮。2、皮革制品沾上污迹后，最好先用布或软毛品轻轻擦拭，然后涂上一层凡士林，再用软布反复擦拭最后，擦上同色油，用软毛细刷一遍，即可光亮如新。3、用旧丝袜或旧尼龙袜套在包刷子上，蘸油擦皮包，能把皮革制品擦得特别光亮。参考资料百度百科-植鞣革百度百科-铬鞣革

可靠性的词语解释是：可靠性kěkàoxìng。(1)真实可信方面的性能特点。可靠性的词语解释是：可靠性kěkàoxìng。(1)真实可信方面的性能特点。拼音是：kěkàoxìng。注音是：ㄎㄜˇㄎㄠ_ㄒ一ㄥ_。词性是：名词。结构是：可(半包围结构)靠(上下结构)性(左右结构)。可靠性的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：关于可靠性的单词dependablityIRDS关于可靠性的成语苟全性命靠天吃饭六亲无靠冰山难靠卖身投靠投亲靠友本性难移佛性禅心求亲靠友恶性循环关于可靠性的词语投亲靠友卖身投靠苟全性命靠天吃饭佛性禅心恶性循环六亲无靠求亲靠友本性难移关于可靠性的造句1、这同轴开关的设计从根本上实现最大的可靠性和性能。2、然后对影响气动肌肉橡胶管强度与可靠性的因素进行定性分析。3、优化系统数据传输模式，提高系统的可靠性，使其更好地为流域梯级水库群的优化调度服务。4、更大的不可靠性，意味着你需要雇用更多的这类管理员。5、电动执行机构主要优点是驱动源方便，但价格高，可靠性、防水防爆不如气动执行机构，所以应优先选用气动式。点此查看更多关于可靠性的详细信息

人与自然和谐相处，是指的在尽可能不破坏自然环境的情况下发展人类社会和科技。

社会优抚是针对军人及其家属所建立的社会保障制度，是指国家和社会对军人及其家属所提供的各种优待、抚恤、养老、就业安置等待遇和服务的保障制度。其优抚对象及优待制度介绍如下：　　优抚对象　　优抚对象主要包括以下人员：　　中国人民解放军现役军人和武警官兵;　　革命伤残军人;　　复员退伍军人;　　革命烈士家属;　　因公牺牲军人家属;　　病故军人家属;　　现役军人家属等。　　据有关资料统计，目前中国有优抚对象4000多万人，其中享有国家抚恤补助的各类优抚对象为450万人。　　优待制度　　根据《军人抚恤优待条例》的规定，军人享受的优待措施主要有：　　(1)义务兵入伍前是农业户口的，他们在农村承包的责任田和分得的自留地(山、林)等继续保留;入伍前是企业事业单位职工的，其家属继续享受原有的劳动保险福利待遇。　　(2)医疗待遇。二等乙级以上(含二等乙级)革命伤残军人，享受公费医疗待遇。三等革命伤残军人不享受公费医疗待遇的，伤口复发所需医疗费由当地民政部门解决;革命烈士、因公牺牲军人、病故军人、现役军人的家属以及带病回乡的复员退伍军人，不享受公费医疗待遇的，因病医疗无力支付军疗费，由当地卫生部门酌情给予减免。　　(3)伤残优抚。在国家机关、社会团体、企业事业单位工作的因战、因公致残的革命伤残军人，享受与所在单位因公(工)伤残职工相同的生活福利待遇。革命伤残军人因伤残需要配制的假肢、代步三轮车等辅助器械，由民政部门审批并负责解决。　　(4)优抚对象在与其他群众同等条件下，享有就业、入学、救济、贷款、分配住房的优先权。家属农村的革命烈士家属符合招工条件的，当地人民政府应安排其中一个就业。革命烈士、因公牺牲军人、病故军人的子女、弟妹，自愿参军又符合征兵条件的，在征兵期间可优先批准一人入伍。复员军人未工作，因年老体弱、生活困难的，按照规定的条件，由当地民政部门给予定期定量补助，并逐步改革他们的生活待遇等。

　　为了确定活动的圆满进行，预先制定活动方案是必不可少的，活动方案是阐明活动时间，地点，目的，预期效果，预算及活动方法等的书面计划。那么什么样的活动方案才是好的呢？以下是我为大家收集的小学综合实践活动有关劳动主题活动方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 　　小学综合实践活动劳动主题活动方案1 　　本期立足于学校教育与家庭教育、社会教育相结合，从培养良好行为习惯入手，以培养学生全面发展和培养学生的创新意识和动手实践能力，同时积极探索课程改革新路，发展学生的全面素质，以学生为主体的实践活动，认真开展劳动技术教育，形成初步的劳技意识和实践能力。培养学生综合运用能力和创新精神。 具体将开展以下几个方面的工作： 　　一、加强理论学习。 　　学习综合实践课程和劳动教学理论知识、先进的教育思想、他人的实践经验，加强自身教育教学理论水平。 　　二、与其它学科整合开展各项综合实践活动和劳动技术。 　　1、亲近自然，热爱自然，形成自觉保护自然的`意识和能力。 　　2、考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，养成初步的服务意识和对社会负责的态度。 　　3、开展劳动实践活动，带领学生走出课堂，亲历劳动过程，在劳动中增长技能，学会劳动。 　　4、注重生活中的技能学习，学会自理，形成积极的生活态度。 　　5、积极参与技术实践，掌握基本的技术知识与技能。 　　6、结合语文、数学、科学学科的教学，以培养学生的劳动观念、养成良好的劳动习惯为目的，注重劳动技术教育与相关学科的整合。 　　7、了解劳动世界，理解劳动意义，形成正确的劳动观点和热爱劳动的思想感情。 　　三、教学原则。 　　1、注重基础。 　　对学生进行劳动技能培训。 　　2、体现综合。 　　劳动技术的课堂学习要与课外活动、常规指导、社会实践、家庭教育等途径相沟通相结合，以实现其教育目标。如学校生活中的值日活动、环境整理，可与劳动教育结合起来。 　　3、讲究科学。 　　劳动与技术教育的实施在方式和内容上应充分考虑到小学生的生理、心理发展水平和年龄阶段特征。 　　4、注重实效。 　　从本校的实际情况出发，从教育的实际效果出发，选取内容，确定方式，安排实施计划。在实现基本目标的前提下，尽可能发挥各地资源优势，形成本学校劳动与技术教育的传统和特色。 　　四、校本课程的开发与实际。 　　1、学校图书室。 　　一是学校的图书室发挥好现有图书的功能，提高图书的流通率；二是开放阅览室，供学生博览群书和查找资料。 　　2、信息技术。 　　重视信息技术教育，教会学生围绕主题在网上搜寻资料。 　　3、绿色学校的创建。 　　结合学校创建“绿色学校”的工作做好综合实践活动。 　　4、红色教育。 　　结合学校的红色教育对学生进行爱国主义教育，爱家乡的教育。 　　5、对学生进行问卷调查 　　6、家校配合，共造劳动环境 　　（1）创设校园热爱劳动的环境氛围。 　　（2）创设班级热爱劳动的环境氛围。 　　（3）创设家庭劳动环境 　　五、主要工作安排 　　二、三月份： 　　1、拟定适应综合劳动学科特点的学期教研计划。 　　2、检查全校综合实践活动及劳动教学计划备课。 　　3、组织开展小学综合实践活动及劳动课教研活动。 　　4、结合植树节进行植树活动。 　　四、五月份： 　　1、检查全校综合实践活动劳动教学备课。 　　2、组织开展小学综合实践活动及劳动教研。 　　3、从农村实际开展综合实践活动，让学生参加农业生产劳动。 　　4、结合学校红色教育开展活动，组织调查三岔红色史。 　　5、组织小学生开展小论文、小制作、小发明活动。 　　六月份 　　1、学期综合实践及劳动教学教研工作总结。 　　2、收集、整理本学期工作资料。 　　小学综合实践活动劳动主题活动方案2 　　劳动教育是全面实施素质教育的一个重要内容，也是培养学生团结协作，吃苦耐劳和集体主义精神的有效途径。根据市教育局文件精神，为了使学生有效地参加劳动，真正收到良好的教育效果，特制定我校中高段学生参加市中小学劳动教育基地劳动的实施方案。 　　一、明确意义，加强领导。 　　1以班级为单位，做好学生的思想动员工作，使学生明确参加劳动的目的意义，产生爱劳动的情感。 　　2学校指定有关班子成员和年段长为领队人，班主任和有关科任教师为带队老师。（具体安排见附表） 　　二、严密组织，加强管理。 　　1每次参加劳动前，班主任要加强对学生进行安全和劳动观念教育，不仅要加强劳动技能的指导，还要注意劳动习惯养成的教育。要求学生服从指挥、举止文明，尊重他人的劳动，爱护农作物，注意环境保护。在劳动中不嬉闹，不做危险的动作。 　　2学生要穿好校服，佩带胸卡，戴好遮阳帽，穿平底鞋，带好毛巾，不喝生水，不吃零食。 　　3各班级要足额参加，个别有特殊情况须请假，必须由家长申请，报请领队班子成员批准。 　　4活动当天按附表安排前两班于上午7点30分在少年宫门口集中点名上车，其余班级于8点在少年宫门口集中点名上车。 　　5劳动后班主任要填好《班主任手册》中社会实践登记表，做好学生劳动评价，并组织学生写劳动体会，每班择优上交一篇给学校存档。 　　三、明确职责，加强后勤。 　　1每次劳动的领队要负全责，带队老师具体负责，负责劳动前、中、后全过程，确保学生安全。 　　2交通车辆由学校与基地联系。 　　3学校领队班子成员要准备好防中暑等常用药。 　　小学综合实践活动劳动主题活动方案3 　　一、目的意义 　　为全面实施素质教育，坚持“以人为本”的教育管理思想，积极倡导学生“爱劳动、爱生活”的理念，二年级决定开展“煮茶叶蛋、包饺子”的劳动实践活动。通过活动，让学生了解茶叶蛋、饺子的来历和文化内涵，掌握茶叶蛋、饺子的基本制作方法，形成一定的操作技能，体会到劳动的乐趣。 　　二、时间安排 ：第12周星期三（11月16日）上午：包饺子；下午：煮茶叶蛋 　　三、准备工作： 　　1、各班主任做好宣传沟通教育工作，争取家长的支持、配合。 　　2、活动前可让孩子收集相关资料了解茶叶蛋、饺子的来历，向父母学习茶叶蛋、饺子的制作方法。 　　3、班主任将班级学生分成若干管理小组（6——8人），指定小组长，协助老师管理、布置准备材料： 　　（1）每人带2—3个熟鸡蛋、调羹、塑料碗。 　　（2）小组长分工带八角五香、红茶叶、桔子皮、盐、料酒、酱油、醋、抹布、桌布、餐巾纸、课外书等。（调味品必须要小瓶装好。） 　　（3）小组里选定2个孩子带饺子馅（菜馅按自家的口味准备，最好带熟肉馅，生肉容易变质，也不容易煮熟！用冰箱食品袋或干净的饭盒装好）。 　　（4）每组选定2个孩子带饺子皮（先要用食品袋包好，再干净的饭盒装好）。 　　（5）每班带大个的电饭锅2个，大勺子1个。 　　（6）住校生一一对应由走读生负责赞助。 　　4、活动场地：各班教室 　　5、卫生准备：提前剪好指甲、准备肥皂洗手。 　　四、活动要求： 　　1、正副班主任参与指导孩子的活动，做好班级安全工作和卫生教育。 　　2、教育学生在活动时不大声喧哗，不自由走动。 　　3、老师要特别注意用电安全，电饭锅一定要放在桌子上，不可放置在地上。 　　五、活动成果： 　　1、煮茶叶蛋、包饺子的活动照片、形式各样的饺子图片等。 　　2、请任课教师、兄弟年级的教师品尝我们的劳动成果。

一个字 。。。。玩

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版画与照片的尺寸是相同的，都是以英寸为单位，1英寸=2.54cm ，通常X寸是指照片长的一边的英寸长度。如：5寸就是照片宽为2.54x5=12.7cm；12寸就是照片宽为2.54x12=30.5cm。其它常用的尺寸如下图：

优抚工作 特定的保障对象称为优抚对象 。优抚对象是优待对象和抚恤对象的统称。根据中国《 军人抚恤优待条例 》规定， 中国人民解放军 现役军人、 服现役 或者 退出现役 的 残疾军人 以及复员军人、退伍军人、烈士遗属、 因公牺牲军人遗属 、 病故军人遗属 、现役军人家属统称为优抚对象，按规定享受抚恤优待。2018年8月1日起，国家再次提高部分退役军人和其他优抚对象抚恤补助标准。 [1] 2019年8月1日起国家再次提高部分退役军人和其他优抚对象抚恤补助标准 。2021年8月1日起调整部分优抚对象等人员抚恤和生活补助标准 。2022年8月1日起，国家再次提高部分退役军人和其他优抚对象抚恤补助标准。优待对象包括：现役军人、复员军人（指1954年10月31日之前入伍，后经批准从部队复员的人员）和带病回乡退伍军人（指在 服现役 期间患病，尚未达到评定残疾等级条件并有 军队医院 证明，从部队退伍的人员）。参战军人、参核参试军人、退伍军人属于优待对象。优待对象和抚恤对象统称为优抚对象，重点优抚对象指：残疾军人，“三属”（烈士家属、 因公牺牲军人家属 、 病故军人家属 ），三红人员（在乡退伍红军老战士、在乡西路军红军老战士、红军失散人员），在乡老复员军人，带病回乡退伍军人。

“天人互泰”：熔道儒释于一炉，融真善美于一体“天人互泰”是指天与人、人与自然彼此保持安定太平、和谐美好的常态关系，即天人和谐共生关系。“天人互泰”之“泰”，即“安宁”，“泰，通也”，也作“极”、“太”。《易经》中“泰”卦，是阴阳和谐、包容一体的完整结合。“天人互泰”一词，源于当代梁缺《天人互泰》中的“与天为善，其趣无穷；与地为善，其益无穷；与人为善，其乐无穷。天人互泰，方存浩长”。其思想核心：万物互泰。 “天人互泰”是以“天人合一”理念为基石的新构建，是以中华民族文化为根脉的新发展，它着重探究“互泰”思想及“因果”循环，强调人对自然的能动作用，突显时代特征和时代精神，是对天人关系理论的新贡献。“天人互泰”是一种全新的宇宙观、生态观，它据于易理、源于哲理、循于公理、合于义理。是传承、守正、创新、包容的统一，是主义马克思哲学基本原理同中华优秀传统文化相结合的创新理念和时代精神，它以创新的科学方法和基本要领，不离老祖宗的根和魂，从分析人对自然的认知和改造出发，描述人与自然关系的图景，考察人类在自然整体中的作用。它涵盖了天地自然、人类社会和人类思维三大领域的知识，熔道、儒、释学说于一炉，揭示了人与自然和谐共生关系的一般规律。为人类文明的构建，拓展了理论视野、提升了思想境界。“天人互泰”是“天人合一”的一脉赓续，是中华文明的崭新绽放，其旨在实现人与自然关系“真善美”的辩证统一。“天人互泰”彰显人与自然关系合规律性的“真”。它将人与自然和谐共生作为价值判断标准，坚持人的价值与自然价值的有机统一，反对人们将自然和人割裂开来和对立起来，要求人与自然实现“互泰”为理想目标，避免人与自然在“互害”及“征服与报复”中两败俱伤，保障人与自然在共生中和谐发展、持续发展。天人互泰对人与自然关系本质和规律的认识，是天人观本真的最高体现。“天人互泰”展示人与自然关系合目的性的“善”。它将人与自然、人与社会及人与人的伦理关系紧密结合一起，体现着人类实践活动的合目的性。在探究人与自然关系上，以取法天道，合乎自然为根本出发点和归宿点，倡导人们应持仁德之心，与自然万物始终保持着友好善良关系，突出了人与自然双向互动的至善境界。“天人互泰”倡导人与自然关系合社会性的“美”。它将人与自然关系的“中和、平衡、对称、协调”之美融为一体，是一幅大自然美好画卷，是美的最高境界，反映人们对社会价值的共同追求，并给人类文明体系提供了良好条件。其理念将为人类共建地球美好家园注入精神活力。（文/啠囦）

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法律分析：优抚对象包括三类人：抚恤对象，优待对象，重点优抚对象。抚恤对象包括：三属”（指烈士遗属、因公牺牲军人遗属、病故军人遗属）、“三红”（指在乡退伍红军老战士、西路红军老战士和红军失散人员）、残疾军人、伤残人民警察、伤残国家机关工作人员、伤残民兵民工、现役军人家属、——本条所称的家属是指军人（含烈士）的父母、配偶、子女，以及依靠军人生活的，十八周岁以下的弟妹、军人自幼曾依靠其抚养，失去自养能力后又必须依靠军人生活的其他亲属。优待对象包括：现役军人、复员军人（指1954年10月31日之前入伍，后经批准从部队复员的人员）和带病回乡退伍军人（指在服现役期间患病，尚未达到评定残疾等级条件并有军队医院证明，从部队退伍的人员）。参战军人、参核参试军人、退伍军人属于优待对象。优待对象和抚恤对象统称为优抚对象，重点优抚对象指：残疾军人，“三属”（烈士家属、因公牺牲军人家属、病故军人家属），三红人员（在乡退伍红军老战士、在乡西路军红军老战士、红军失散人员），在乡老复员军人，带病回乡退伍军人。参战参核退伍军人。法律依据：中华人民共和国国务院、中华人民共和国中央军事委员会发布的《军人抚恤优待条例》 第三十四条 国家对一级至六级残疾军人的医疗费用按照规定予以保障，由所在医疗保险统筹地区社会保险经办机构单独列账管理。具体办法由国务院退役军人事务部门会同国务院人力资源社会保障部门、财政部门规定。七级至十级残疾军人旧伤复发的医疗费用，已经参加工伤保险的，由工伤保险基金支付，未参加工伤保险，有工作的由工作单位解决，没有工作的由当地县级以上地方人民政府负责解决；七级至十级残疾军人旧伤复发以外的医疗费用，未参加医疗保险且本人支付有困难的，由当地县级以上地方人民政府酌情给予补助。残疾军人、复员军人、带病回乡退伍军人以及因公牺牲军人遗属、病故军人遗属享受医疗优惠待遇。具体办法由省、自治区、直辖市人民政府规定。

消防工程师证书的作用还是很大的，能够从事的工作也有很多，我简单列举一下。取得证书的个人可从事的工作如下：一、消防设施检测与维护(如：消防栓等设备维护)二、消防安全监测与检查(如：建筑安全通道与灭火器数量检查)三、消防技术咨询与消防安全评估(如：建筑设计消防材料选取)四、火灾事故技术分析(如：事后追责)五、消防安全管理工作(如：物业、房地产公司建筑消防安全维护)企业内拥有消防工程师证书的用途如下：一、从事消防设施经营与维保二、消建筑工程消防安全维护招投标三、保持自身消防安全管理资质(一)一级注册消防工程师1.消防技术咨询与消防安全评估;2.消防安全管理与技术培训;3.消防设施检测与维护;4.消防安全监测与检查;5.火灾事故技术分析;6.公安部规定的其他消防安全技术工作。(二)二级注册消防工程师1.除100米(含)以上公共建筑、大型的人员密集场所、大型的危险化学品单位外的火灾高危单位消防安全评估;2.除250米(含)以上高层公共建筑、大型的危险化学品单位外的消防安全管理;3.单体建筑面积4万平方米及以下建筑的消防设施检测与维护;4.消防安全监测与检查;5.省级公安机关规定的其他消防安全技术工作。参考资料来源：中公建设工程网

可靠性是指系统或产品在规定的使用条件下，能够在一定时间内正常运行的概率。通俗地说，可靠性就是指一个系统或产品在使用过程中不会出现故障的程度。可靠性通常用MTBF（Mean Time Between Failures）来衡量，即平均无故障时间。MTBF越长，表示该系统或产品越可靠。可靠性与安全性密切相关，因为一个不可靠的系统或产品可能会引发安全事故。因此，在设计和制造过程中，提高可靠性是非常重要的一项工作。为了提高可靠性，需要进行充分的测试和验证，并采取相应的措施来消除潜在的故障点和缺陷。