机电一体化是什么专业主要修什么课程好不好就业

院校专业：专业层次 专科（高职） 基本学制 三年 学历 专科（高职） 专业代码 460301 是什么 机电一体化技术主要研究机电传动控制、工程制图、机电设备控制、液压与气动等方面的基础知识和技能，在机电一体化技术领域进行机电一体化设备的设计、加工制造、技术管理、安装调试，常用机电产品设计改造及技术管理等。例如：数控机床操作、CAD/CAM软件应用、机电设备安装等。 关键词：机电 设计 加工 数控机床 学什么 《机械制造基础》、《电机与拖动》、《数控加工编程》、《电气控制与PLC》、《机电设备维修》、《液压与气动传动》、《机电设备控制技术》、《变频器技术》、《机电一体化技术》、《单片机控制技术》、《传感器技术》、《电力电子与电机调速技术》、《电机及其应用》 部分高校按以下专业方向培养：煤矿机电、门窗幕墙、自动控制、工业机器人、自动加工技术、汽车检测与维修、地铁机电设备技术、轨道交通机电设备、机电设备应用与维护、数控设备应用与维护。 干什么 生产类企业：机电一体化设备和系统的安装调试检测、维护保养、故障诊断与排除、技术改造与管理。 详解 基本修业年限 三年 职业面向 面向机械设计工程技术人员、自动控制工程技术人员、机械制造工程技术人员等职 业，机电设备和自动化生产线安装与调试、运行与维修、改造与升级等岗位(群)。 培养目标定位 本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和机电设备与自动化生 产线安装调试、故障处理、运行维护及相关法律法规等知识，具备机电设备和自动化生 产线装配、调试、维护、技改等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事机电设备和 自动化生产线安装与调试、运行与维修、改造与升级等工作的高素质技术技能人才。 主要专业能力要求 1. 具有识读机械图、电气工程图及计算机绘图的能力； 2. 具有机械产品、机电设备常用机械结构的设计、制造与装配能力； 3. 具有机电设备机械安装与调试，电气系统选型、安装与调试能力； 4. 具有机电设备的故障诊断与维修维护能力； 5. 具有自动化生产线控制系统运行维护和一般性故障识别与维修能力； 6. 具有机电设备和自动化生产线整机调试、故障处理、简单编程能力； 7. 具有机电设备和自动化生产线控制系统程序开发、通信与网络连接、技术改造 能力； 8. 具有安全防护、质量管理意识，具有适应产业数字化发展需求的能力； 9. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。 主要专业课程与实习实训 专业基础课程： 机械制图与计算机绘图、电工与电子技术、机械制造技术、机械设 计基础、液压与气动技术、传感器与检测技术、电机与电气控制技术、工业机器人编程 与操作。 专业基础课程： 机械产品数字化设计、机电设备装配与调试、可编程控制器技术与 应用、运动控制技术与应用、机电设备故障诊断与维修、自动化生产线集成与应用、自动化生产线运行与维护。 实习实训： 对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行机械加工、电气控制线路 安装与调试、可编程控制器技术与应用、机电设备装配与调试、机电设备故障诊断与维 修、工业网络与组态技术、自动化生产线运行与维护等实训。在装备制造类企业等单位 进行岗位实习。 职业类证书举例 职业技能等级证书： 数控车铣加工、工业机器人集成应用、工业机器人操作与运维、 机器产品三维模型设计、工业机器人应用编程、智能线运行与维护 接续专业举例 接续高职本科专业举例： 机械电子工程技术、电气工程及自动化、智能控制技术、 自动化技术与应用、机械设计制造及自动化 接续普通本科专业举例： 机械电子工程、自动化、电气工程及其自动化、智能制造 工程、机械设计制造及其自动化 持续本科专业举例 就业率 80%-82% 2019年 85%-93% 2020年 87%-98% 2021年 男女比例 男生 95% 5% 女生 开设课程 机械制图、机械设计与加工、气动与液压技术、电工与电子、电气控制与 PLC、自动生产线、工业机器人技术、机电设备维护维修与管理等。 其他信息：机电一体化专业的学习内容有机械技术、电工电子技术、微电子技术、信息技术、传感器技术、接口技术、信号变换技术等多种技术，并将这些技术进行有机地结合，合理应用到实际中去。现代化的自动生产设备几乎可以说都是机电一体化的专业的学习对象。 机电一体化技术专业培养德、智、体、美全面发展，具有创业、创新精神和良好职业道德的高等专门人才，掌握机械技术和电气技术的基础理论和专业知识；具备相应实践技能以及较强的实际工作能力，熟练进行机电一体化产品和设备的应用、维护、安装、调试、销售及管理的第一线高等技术应用型人才。

专业课程有电工技术、电子技术、机械设计基础、机械加工机床、数控加工工艺、互换性与测量技术、液压与气动技术、检测技术、数控技术、数控编程、电气控制技术、机电传动控制、单片机原理与应用、电器控制及PLC、计算机绘图（cad）、工程力学等。培养目标：本专业培养具有机械、电子、液（气）压一体化技术基本理论，掌握机电一体化设备的操作、维护、调试和维修，掌握应用机电一体化设备加工的工艺设计和加工工艺的基本方法和基本技能的中级工程技术人才。扩展资料知识、能力、素质要求：（1）掌握马克思主义基础原理和必要的科技文化知识；（2）掌握必需的数学和英语基础知识；（3）掌握机械制造知识；（4）掌握必需的电工、电子技术知识；（5）掌握微机与应用知识；（6）掌握数控原理、数控机床和数控加工编程知识；（7）数控机床的故障诊断与维修的知识。参考资料来源：百度百科——机电一体化专业

　　在填报高考志愿时，有小伙伴比较关心机电一体化专业的就业方向有哪些?下面是由我为大家整理的“机电一体化专业主要课程 有哪些就业方向”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。 　　 机电一体化专业是学什么的 　　机电一体化专业的学习内容有机械技术、电工电子技术、微电子技术、信息技术、传感器技术、接口技术、信号变换技术等多种技术，并将这些技术进行有机地结合，合理应用到实际中去。现代化的自动生产设备几乎可以说都是机电一体化的专业的学习对象。 　　机电一体化专业主要开设《电机及其应用》、《工厂电气控制设备及其应用》、《单片机控制技术应用》、《传感器技术应用》、《电力电子与电机调速技术应用》等核心课程。 　　 机电一体化专业就业方向有哪些 　　1、主要就业岗位：机电制造企业的现场技术人员。主要从事机电产品的开发、设计与制造;机械、电气、电子产品的装配、调试和质量检查;先进设备的操作、维护与保养。 　　2、次要就业岗位：机电设备企业、检测中心的现场技术人员。主要从事机电设备、自动化设备、生产线技术改造、安装、运行调试、维护与检修。 　　3、其他就业岗位：机电制造企业的车间管理及后勤技术服务人员。主要从事生产管理、技术管理及售后技术服务工作。 　 　拓展阅读：机电一体化专业就业前景 　　机电一体化的水平体现了一个国家的综合国力，我国是机电制造应用装备大国，机电产品数量居全球第一，制造业已成为我国国民经济的支柱性、先导性、战略性产业，引领和带动国民经济快速发展。为了加快发展、缩小与发达国家的差距，国家在政策上对机电一体化技术给予大力支持，特别是涉及基础技术、综合技术等方面，要给予强有力的财政和各种扶助。因此，这一专业的就业前景是很好的。 　　机电一体化专业学生毕业后主要面向各企业、公司，从事加工制造业，家电生产和售后服务，数控加工机床设备使用维护，物业自动化管理系统，机电产品设计、生产、改造、技术支持，以及机电设备的安装、调试、维护、销售、经营管理等工作。

关于机电一体化专业是学什么的如下：机电一体化专业要学习的课程，要包括:机械制图、机械设计、工程材料、工程力学、数控编程技术、autoCAD、Mastercam软件、C++、可编程控制器PLC。单片机、自动控制原理、数字电路、电力拖动、钳工、普通车、铣、创床、数控车、机械设计与加工、气动与液压技术、电工与电子、电气控制与PLC、自动生产线、工业机器人技术、机电设备维护维修与管理等材料补充:机电一体化技术是一门普通高等学校专科专业，属自动化类专业，基本修业年限为三年。该专业培养掌握机械加工技术、电工电子技术、检测技术、液压与气动、电气控制技术、自动生产线技术及机电设备维修等基本知识。具备机电一体化设备操作、安装、调试、维护和维修能力，从事自动生产线等机电一体化设备的安装调试、维护维修、生产技术管理、服务与营销以及机电产品辅助设计与技术改造等工作的高素质技术技能人才。机电一体化技术专业培养德、智、体、美全面发展，具有创业、创新精神和良好职业道德的高等专门人才，掌握机械技术和电气技术的基础理论和专业知识；具备相应实践技能以及较强的实际工作能力，熟练进行机电一体化产品和设备的应用、维护、安装、调试、销售及管理的第一线高等技术应用型人才。

1、高职“机电一体化技术”的专业人才是21世纪初我国急需的八大紧缺人才之一，就业前景光明。本专业教学内容包含了机械、电子、计算机、传感、信息处理等应用技术的最新成果，全面培养学生的职业技能，使学生具备系统调试、编程、维护维修与设备管理的能力，成为该领域的高级技术应用型人才。 2、高职机电一体化专业开设的主要课程：工业电子学、精密机械、可编程控制器、机器人控制技术、机器人应用技术、机电一体化设备技术、计算机绘图实训、控制技术实训、机器人综合实训等。

1、属于装备制造门类自动化类专业。机电一体化技术主要研究机电传动控制、工程制图、机电设备控制、液压与气动等方面的基础知识和技能，在机电一体化技术领域进行机电一体化设备的设计、加工制造、技术管理、安装调试，常用机电产品设计改造及技术管理等。 2、机电一体化技术课程 《机械制造基础》、《电机与拖动》、《数控加工编程》、《电气控制与PLC》、《机电设备维修》、《液压与气动传动》、《机电设备控制技术》、《变频器技术》、《机电一体化技术》、《单片机控制技术》、《传感器技术》、《电力电子与电机调速技术》、《电机及其应用》 部分高校按以下专业方向培养：煤矿机电、门窗幕墙、自动控制、工业机器人、自动加工技术、汽车检测与维修、地铁机电设备技术、轨道交通机电设备、机电设备应用与维护、数控设备应用与维护。

机电一体化专业学什么的如下：机电一体化技术专业主要学机械、电工、实操等方面的内容，作为机电一体化技术专业毕业人员，在未来工作中，不可避免的会和机器打交道，所以就需要对相关的动力功能、信息处理功能和控制功能等方面，进行深入学习。1、机电一体化技术专业学习内容机械方面：工程材料，机械制图，机械设计，工程力学，CAD制图，Mastercam软件，C++等。电工方面：单片机，可编程控制器PLC，自动控制原理，电工电子等。实习课程：电力拖动，PLC，单片机，普通车、数控车、铣，加工中心等。2、机电一体化就业方向毕业后可在相关企业从事机电设备改造、数控设备编程、使用和维护，机电安装及调试，设备的运行、检修及维护等工作。它是许多科学技术发展的结晶，是社会生产力发展到一定阶段的必然要求，有着广阔发展前景。机电一体化毕业后可以从事计算机辅助设计与制造方向、模具CAD/CAM方向、机电CAD技术方向，所以有想法的大家，可以合理选择，未来可期，加油。

核心课程机械制图、电气CAD工程实践、电工技术基础、工程力学、机械设计基础、机械加工工艺、数控机床编程、单片机原理与应用、电子技术基础、检测与传感技术、液压与气动技术、机床电气控制（电机与电气控制）、PLC、电力电子技术、数控加工工艺与编程、数控机床与维修、机电一体化技术（机电控制技术）、自动化控制原理（PC控制与组态）、供配电技术等。实训课程电工技术基础实训、金工实习、电子技术基础实训、单片机原理与应用实训、液压传动实训、电力拖动控制线路实训、PLC编程实训、数控机床维修实训、毕业实训、职业生涯规划、大学生涯规划、职业环境认知、成功素养拓展、工作能力提升、激情自主创业、求职过程胜出、初涉职场转型等。专业软件设计制图：AUTO CAD、UG、solidworks、3ds max等编程仿真：PLC编程setp7（西门子PLC组态编程调试软件）、；51单片机编程keil（AT89系列、8051内核）仿真Proteus （很多单片机支持C++，包括凌阳十六位单片机）；数控编程仿真斯沃数控、宇龙数控仿真系统；维修仿真数控机床维修仿真软件。

机电一体化专业专升本考试科目：高等数学，大学英语，机械设计基础，机械制图。机电一体化又称机械电子学，是由计算机技术、信息技术、机械技术、电子技术、控制技术、光学技术等相融合构成的一门独立的交叉学科。一、考试了解机电一体化专升本考试分为公共课与专业课，公共课考英语，数学，计算机基础，专业课考机电一体化综合知识。毕业生主要可从事数控设备的维护，调试，操作，制造，安装和营销等技术与管理工作，就业岗位群大。该专业培养具有机械，电子，液（气）压一体化技术基本理论，掌握机电一体化设备的操作，维护，调试和维修，掌握应用机电一体化设备加工的工艺设计和加工工艺的基本方法和基本技能的工程技术人才。还包括电，车，钳三种工人的职业。二、主干课程机械制图、机械设计与加工、气动与液压技术、电工与电子、电气控制与PLC、自动生产线、工业机器人技术、机电设备维护维修与管理等。三、培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握机械加工技术、电工电子技术、检测技术、液压与气动、电气控制技术、自动生产线技术及机电设备维修等基本知识。具备机电一体化设备操作、安装、调试、维护和维修能力，从事自动生产线等机电一体化设备的安装调试、维护维修、生产技术管理、服务与营销以及机电产品辅助设计与技术改造等工作的高素质技术技能人才。

我上的是5（3+2）年制大专和你的专业一样是机电一体化我是2015年上的我们目前所学的文化课为:语文 英语 物理 数学 经济与政治 学生安全教育 职业道德与法律 （世纪英语、大学语文）计算机应用基础 专业课有:机械制图、电工电子技术及应用、机械基础、金属工艺学、工程力学、公差配合与测量技术、传感器技术。期间进行了 电工实训 焊工实训、钳工实训。

机电一体化是属于电气工程类的专业,它主要包含的科目有机床,电气电工电子和机械制图,还有一些传感器之类的教程,它的覆盖面比较广。在机电一体化系统制造过程中,经典的机械理论与工艺应借助于计算机辅助技术,同时采用人工智能与专家系统等,形成新一代的机械制造技术。机电一体化专业学哪些课程机械方面课程：工程材料，机械制图，机械设计，工程力学，CAD制图，Mastercam软件，C++等。电工方面课程：单片机，可编程控制器PLC，自动控制原理，电工电子等。实习课程：电力拖动，PLC，单片机，普通车、数控车、铣，加工中心等。机电一体化技术专业需要学习的课程：机械制图、机械设计与加工、气动与液压技术、电工与电子、电气控制与PLC、自动生产线、工业机器人技术、机电设备维护维修与管理等。机电一体化专业主要课程有：机械工程设计基础、液压与气压传动、机械创新设计、电路与电机、电子技术、单片机原理与接口技术、电气控制与PLC应用、传感器应用、公共政治课、大学语文、外语、高等数学、机械制图、工程力学(机)、机械设计基础、机械制造、电工技术基础、电子技术基础、微型计算机原理与接口技术、数控技术及应用、可编程控制器原理与应用、自动控制系统及应用。本专业培养具有良好的理论基础和较强的动手能力，掌握系统技术、计算机与处理技术、自动控制技术、检测传感技术、伺服传动和机械技术等基本理论和实际技能，胜任机电一体化设备生产、运行、管理第一线的高等技能型人才。机电一体化专业要具备什么能力机电一体化技术专业培养德、智、体、美全面发展，具有创业、创新精神和良好职业道德的高等专门人才，掌握机械技术和电气技术的基础理论和专业知识;具备相应实践技能以及较强的实际工作能力，熟练进行机电一体化产品和设备的应用、维护、安装、调试、销售及管理的第一线高等技术应用型人才。机电一体化技术专业需要掌握机械加工技术、电工电子技术、检测技术、液压与气动、电气控制技术、自动生产线技术及机电设备维修等基本知识课程，具备机电一体化设备操作、安装、调试、维护和维修能力。

自考考试科目一般在12门左右，机电一体化专业不建议自考，会比较难考，难得考过，毕业时间拖得比较长。

机械制造技术、电机拖动与控制、工厂供电、单片机原理、机床数控技术、机电设备故障分析与维修等。

车工工艺与技能训练，钳工工艺与技能训练，数控加工基础，气动与液压传动、工程识图、机械制图、机械基础、电工基础、电子技术基础，电工技能训练、电气控制、维修电工、变频器、单片机应用技术、PROTEL DXP应用教程、电力拖动控制线路与技能训练等。

机电一体化介绍　　　机电一体化技术是将机械技术、电工电子技术、微电子技术、信息技术、传感器技术、接口技术、信号变换技术等多种技术进行有机地结合，并综合应用到实际中去的综合技术。是现代化的自动生产设备几乎可以说都是机电一体化的设备。　中国机电设计迈入PLM全新阶段，正挑战着了前所未有的，不可预测的难题，一个个久战沙场经久不衰精兵良将正褪去了昨日英雄的光环，唯有CAMEL VIEW 能够胜任军统三国，光复旧业的重任，此时数系科技与德国iXtronics GmbH公司携手共同开拓机电设计领域的新篇章，CAMEL VIEW 作为机电一体化设计系统，从产品的概念设计到产品性能的测试、验证、通过都是一体化的，流程化的、规范化的，在满足用户设计的前提下，数值实验的仿真与结果的验证无不精确化，支持复杂环境下，多工况，多耦合场设计. [编辑本段]（1）培养目标　　本专业培养具有机械、电子、液(气)压一体化技术基本理论，掌握机电一体化设备的操作、维护、调试和维修，掌握应用机电一体化设备加工的工艺设计和加工工艺的基本方法和基本技能的中级工程技术人才。 [编辑本段]（2）主干课程　　电工技术、电子技术、机械设计基础、机械加工机床、机械加工工艺、互换性与测量技术、液压与气动技术、检测技术、数控技术、电气控制技术、机电传动控制、单片机原理与应用、可编程控制器及应用、机电一体化系统与设计等。 [编辑本段]（3）主要内容　　1.就业岗位群： 　　机电一体化技术专业应用领域广泛。毕业生主要可从事数控设备的维护、调试、操作、制造、安装和营销等技术与管理工作，就业岗位群大。主要可适应的岗位与就业方向为： 　　1)从事数控设备的安装、调试、生产运行、维护等方面的技术工作； 　　2)从事数控设备（数控车床、数控铣床、加工中心和其它数控设备）的编程、操作工作； 　　3)从事数控设备的技术改造、技术革新、电气维修、销售和售后服务等工作。 　　2. 专业核心能力： 　　a、掌握典型数控设备的维护能力； 　　b、掌握典型数控设备的操作的能力。 　　3. 本专业的核心课程有：液压与气动技术、机械制造工艺与工装、数控原理与系统、数控加工工艺与编程模块、数控机床机械结构、数控机床电气控制、数控机床故障诊断与维修模块、CAD/CAM应用技术、Solidworks以及电力拖动，电动机原理结构 [编辑本段]（4）、知识、能力、素质要求　　1.知识要求 　　(1) 掌握马克思主义基础原理和必要的科技文化知识； 　　(2) 掌握必需的数学和英语基础知识； 　　(3) 掌握机械制造知识； 　　(4) 掌握必需的电工、电子技术知识； 　　(5) 掌握微机与应用知识； 　　(6) 掌握数控原理、数控机床和数控加工编程知识； 　　(7) 数控机床的故障诊断与维修的知识。 机械制造与自动化专业介绍【培养目标】 培养德、智、体、美全面发展，掌握必须的文化科学知识和机械制造与自动化专业基础理论、基本知识和基本技能，了解新材料、新技术、新工艺知识，获得机械工程师素质的基本训练，具有较强实际动手操作能力，能在生产制造企业一线从事加工制造、安装调试、维修维护以及销售与管理等工作的高技能应用性专门人才。【职业基础课程】 机械制图与AutoCAD、公差与技术测量、工程材料与加工、电工与电子技术、机械分析应用基础、机械制造技术、数控编程与操作、液压与气动技术、机床电气与PLC、CAD/CAM软件应用、专业英语。【技能训练课程】 钳工实训、机加工实训、机械拆装与零件测绘实训、机械制造技术课程设计、数控编程与加工实训、机床电气与PLC实训、数控与CAD/CAM技术一体化实训、生产实习。专业方向简介一、 数控技术方向【专业方向课程】 CAXA制造工程师、数控原理与系统、特种加工技术、UG-CAM、数控机床故障诊断与维修。【职业岗位能力要求】 识图、绘图、设计计算能力；CAD/CAM软件应用能力；分析与制定加工工艺能力；数控编程和机床操作技能；数控机床使用维护和检修技能；常用检测仪器、仪表使用技能；安全生产、质量控制和生产成本控制等意识。【主要就业方向】 数控加工工艺编程与机床操作；数控加工工艺过程管理；数控机床装配、调试、维修；数控机床生产管理和营销。二、 模具设计与制造方向【专业方向课程】 特种加工技术、Pro/Engineer、冲压工艺与模具设计、注塑工艺原理、塑料模具设计。【职业岗位能力要求】 识图、绘图、设计计算能力；CAD/CAM软件应用能力；分析与制定加工工艺能力；冲压工艺与模具设计能力；注塑工艺与模具设计能力；模具加工制造技能；常用检测仪器、仪表使用技能；安全生产、质量控制和生产成本控制等意识。【主要就业方向】 模具设计；模具加工与制造；模具质检与保全；模具生产管理。三、 机电一体化技术方向【专业方向课程】 单片机原理与应用、传感器与自动检测技术、特种加工技术、机电设备故障诊断与维修、机电一体化技术。【职业岗位能力要求】 识图、绘图、设计计算能力；CAD/CAM软件应用能力；分析与制定加工工艺能力；数控编程和机床操作技能；机电一体化产品分析、设计与制造能力；机电设备故障诊断与维修技能；常用检测仪器、仪表使用技能；安全生产、质量控制和生产成本控制等意识。【主要就业方向】 机电产品设计；机电产品制造；机电设备检修；机电设备管理与营销。

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根结线虫，定植以前预防，使用阿维菌素或者噻唑膦颗粒剂沟施或者穴施，瓜类叶菜类注意噻唑膦不能直接接触根系。威百亩熏蒸效果也不错，同时防治土传病害和根结线虫。 生长期如果发现了用阿维菌素或者噻唑膦液体剂型的灌根，瓜类叶菜类注意噻唑膦用量。注意一般药效二个多月，严重的地区根据情况再处理一遍。噻唑膦成本高。

消防演习的意义在于提高全民的消防安全意识，锻炼消防人员应急处理能力，防患于未然。

1、生产厂家的人员推销，即生产厂家雇佣推销员向中间商或其他厂家推销产品。 2、批发商。其往往也雇佣成百上千名推销员在指定区域向零售商推销产品。 3、零售店人员推销。这类推销往往是顾客上门，而不是推销员拜访顾客。 4、直接针对消费者的人员推销。这类推销在零售推销中所占比重不大，是推销力量中的一个重要部分。 5、对无形产品的推销，主要指对保险、银行、旅游、服务业等的人员推销，还包括对不动产如工商企业的不动产、房地产等的人员推销。

教学片断与片段教学区别在于：定义不同和使用场景不同。1、定义不同：教学片断指的是从完整的教学视频中摘取出来的一小段视频，用于针对某个具体的教学内容进行重点强调或突出。而片段教学则是一种教学方法，将完整的教学内容分解成若干个小的片段，在学生的学习过程中逐步呈现、讲解和引导。2、使用场景不同：教学片断主要用于课堂教学中的重点强调或突出，可以用于辅助教师进行讲解。而片段教学则是一种完整的教学方法，可以应用于不同的教学场景和教学环节，例如预习、课上、课后等。

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综述论文指的是对发表的论文的组织、综合和评价的一篇论文。下面，我们来看看如何写综述论文吧。 01 结构 综述论文包括题名、作者名、摘要、关键字、正文和参考文献等模块。一般前面还要有方面、目录、后面要有小结、附录等模块，不过这些一般不用写。 02 摘要 写好题名和作者名之后，开始写摘要。字体200字左右即可，不用写太长。 03 正文 然后开始写正文，正文也就是文献综述的主要内容，可以从你选题开始写，为什么要选择这篇论文题目，是你对这方面内容比较感兴趣，还是你比较擅长；再写上“你为了写这篇论文，查阅了哪些资料”，用到哪些工具，比如“基于Java办公自动化系统的实现”这个毕设论文，你用到了哪些工具（MyEclipse、MySQL、SQL、Tomcat7.0等等）。 04 参考文献 参考文献的格式是 序号、作者、书名（论文名）、出版社（期刊名）、出版时间（期刊时间） 如果没有期刊名的话，可以省略，但格式要安装这样子写一行，一般参考文献要15篇左右。 特别提示 毕设要写到开题报告、文献综述、外文翻译、毕设论文等文档，不过只有论文需要查重，查重率不能超过25%就可以了。

车长波　丁锋（国土资源部油气资源战略研究中心，北京，100035）油气资源是重要的能源矿产和战略物资，在世界经济和国际关系中具有特殊的地位和重要影响。从20世纪60年代开始，石油在世界一次能源消费结构中的比重已经达到40%以上，成为现代工业和经济增长的主要能源和动力。各方面研究认为，天然气将会在21世纪逐步逼近和取代石油而成为第一能源。20世纪70年代发生的两次全球石油危机以来，世界主要石油进口国家相继建立了石油储备制度，并从此加强了石油政策和能源战略的探索与研究。进入21世纪以来，国际原油价格持续攀高，各国争夺油气资源进入白热化状态。1993年以来，我国成为石油净进口国，进口量逐年增加，供需矛盾日趋突出，对外依存度超过40%。为此，关注石油安全，加强油气资源政策研究，积极探索油气资源发展战略，是一项迫在眉睫的重大课题。胡锦涛总书记在2003年中央经济工作会议上强调指出：“必须从战略全局的高度，加快制定新的能源发展战略。要坚持开发和节约并举，利用国内资源和国外资源并举，积极推进能源多样化和进口多元化，加快建立国家石油战略储备，逐步建立境外能源生产供应基地，积极开发石油替代产品，采取各种有效措施，确保国家能源安全。”我国油气资源发展战略，是对油气资源勘探、开发、运输、加工、储备、贸易、化工和消费等一系列问题的综合分析，回答其带有全局性、整体性、长期性的方针、政策、策略和规划等，以满足国民经济发展对油气资源的需求，保证石油供应安全。近年来，国家高度重视油气资源发展战略的研究工作，先后组织开展了油气资源可持续发展战略研究和能源中长期发展规划的编制，成立了国务院能源领导小组和国务院能源办公室，提出了能源领域开展研究的工作要点，为系统、科学和适时开展我国油气资源发展战略研究工作奠定了坚实的基础。一、国内外油气资源现状（一）我国油气资源现状我国油气资源总的特点是总量丰富，质量一般，分布不均，人均不足，油气比接近。据初步评价结果表明，全国石油、天然气可采资源总量超过200亿吨和20万亿立方米，其探明程度分别为33%和13%。截至2004年年底，石油累计探明可采储量67.34亿吨，其中剩余可采储量24.46亿吨，居世界第11位；天然气累计探明可采储量2.76万亿立方米，其中剩余可采储量2.37万亿立方米，居世界第14位。全国25个省、市、自治区和海域共发现油气田616个，先后建成大庆、胜利等47个油气生产基地。1950年原油年产量仅有12万吨；1963年大庆油田开发，1965年实现国内原油自给；1978年原油年产量突破1亿吨；1993年再次成为石油净进口国；2004年生产原油1.75亿吨，生产天然气408亿立方米。到2004年，全国累计生产原油43亿吨，累计生产天然气0.61万亿立方米。油气资源勘探投资逐年增加。1992年以来，全国油气勘查总投资每年都在100亿元以上，1995年达157亿元，2000年为200亿元，2004年为250多亿元。油气资源对外合作取得丰硕成果。1982年以来，中国海洋石油总公司共开展了四轮海上油气资源对外合作区块招标和不同形式的双边谈判，与18个国家和地区的70家外国石油公司签订了180个石油合同，引进勘探开发资金100多亿美元。中国陆上石油工业对外开放始于1985年，累计吸引外资约20亿美元。3大石油公司在国际上的竞争力不断增强，在美国《财富》杂志2001年全球500强排名中：中国石油81位，营业收入414.99亿美元；中国石化86位，营业收入403.88亿美元。中国石油利润居23位，50.21亿美元，是亚洲最赚钱的公司之一，也是发展中国家最赚钱的公司之一。表1　美国《财富》杂志2000年以来全球500强排名（二）世界油气资源现状世界油气资源总的特点是油气资源总量丰富，潜力巨大，分布不均，海域勘探程度低于陆域，油气比接近。随着人类对地下石油资源认识能力的提高，世界油气资源总量的评价结果将会不断升高。其中中东地区的石油探明剩余储量为999亿吨，约占世界61.7%左右。中东天然气剩余探明可采储量为72.83万亿立方米，约占世界的40.6%左右。根据BP公司资料，截至2004年年底，世界石油探明剩余可采储量1619.0亿吨，天然气剩余探明可采储量179.53万亿立方米。2004年世界原油产量38.68亿吨，天然气产量2.69万亿立方米，目前世界石油和天然气储采比分别约为40.5和66.7上世纪90年代开始，拉美、西非、中东地区的非欧佩克国家以及中国的原油产量份额逐步增长。同时，非欧佩克国家已探明的储量稳定增加，目前非洲特别是几内亚湾地区存在巨大的资源潜力。近年，美国等西方发达国家对非洲石油投资不断增加，非洲成为世界能源市场的又一个竞争高地，已引起世界广泛关注。非洲石油储量占世界总储量的9.4%。同时，非洲石油产量、出口量较前10年也有大幅度上升。目前，世界正处在天然气取代石油而成为世界首要能源的过渡时期。国际能源界普遍认为，今后世界天然气产量和消费量将会以较高的速度增长，2020年以后世界天然气产量将要超过煤炭和石油，成为世界最主要的能源，21世纪将是天然气的世纪。同时，未来石油需求将呈现稳定增长态势。世界中长期油价将在波动中逐步有所上升。造成国际油价上涨的主要原因，第一是全球经济复苏，拉动石油需求增长；第二是大国操纵并利用油价制约发展中国家的经济发展速度；第三是投机因素影响，大量游资转向石油期货市场，投机炒作加剧，造成油价居高不下；第四是突发因素影响。需要说明的是最近国外有些机构散布“中国石油威胁论”，认为国际油价飙升主要是由于中国石油需求增长过快而引起的。事实上，虽然近两年我国石油消费增长比较快，石油净进口量逐年加大（2003年进口石油9700万吨，2004年增加到1.5亿吨左右），但仅占同期全球石油出口总量的4%～5%。现在全球一年石油出口贸易总量23亿吨，其中美国去年进口石油6.1亿吨，占全球石油出口总量的26.5%。因此说，在世界石油市场上，不存在中国石油威胁论的观点。总之，今后20年世界石油和天然气供给增长因素明显多于需求增长因素，总体上能够满足市场需求。二、世界各国石油战略特点未来十几年，在可替代能源未出现时，仍依赖常规能源。鉴于能源资源的勘探开发状况，预计2015年以后，世界各国对常规能源的争夺将更加激烈。为此，各国都从长期战略出发，根据本国的经济社会状况和能源储备、能耗效率、未来能源需求预测、环境条件制约等因素综合制定了本国的能源战略。纵观全球发达国家和发展中国家的能源战略，主要有以下特点。（一）发达国家的能源战略（1）积极开拓海外市场。如美国，能源消费占世界能耗的24.8%，故从战略上考虑，大力发展海外，近年来对亚非地区能源投资额高达280亿美元；日本进口能源占能耗的95%，也积极开展能源外交，欲将西伯利亚建成其能源供应基地。（2）促进国内资源的开发和利用。如美国，视国际石油市场价格，适当促进国内原油勘探和开发，提高原油产量，减少对进口原油的依赖；欧盟在积极保障境内能源供应稳定安全，能源生产消费适应环保要求，仅有煤炭资源的德国则积极发展核电，降低能源的进口。（3）提高能源利用效率，发展清洁燃料，实行“碳税”政策，控制温室气体排放。如美国有《清洁燃料计划》；德国实行地下煤气化和煤的液化；英国煤液混合物燃烧；丹麦煤灰利用；国际能源组织（IEA）的温室气体捕获、贮存和利用等。（4）开发利用替代能源和可再生能源。美国以天然气代替汽油；丹麦发展风力；英国的核燃料循环技术；挪威水力发电的高效能源系统等。（5）增加战略储备。第一次能源危机后，美国开始建立战略石油储备，计划最初为1亿吨，1993年扩大储备量34000万吨。（二）发展中国家能源战略（1）加强国内能源资源的勘探和开发。（2）加大对能源产业的资金投入，加强能源利用研究。（3）大力开展节能活动，用经济手段促进能效的提高。（4）吸收引进更多的资金、技术和设备，加强国际交流和合作。（5）开发新能源和可再生能源，尽快完成可再生能源替代常规能源的进程。（6）采取积极而谨慎的态度履行国际公约，既要保护环境，又要发展经济，逐步缩短与发达国家的差距，力争在平等的地位上共同发展。（7）加大教育方面的投资，加强环境与能源的宣传教育，促进节能与新能源开发。发展中国家在未来的几十年间，主要仍将依赖煤炭、石油、天然气等矿物燃料以及薪柴、农作物秸秆、动物烘干粪便等非商业燃料。据预测，未来20年，经合组织之外新兴市场经济国家地区将占全球能耗增长的69%。为此，发展中国家从现在起每年需投入500亿美元发展能源。发展中国家既要尽量利用有限的资金发展本国经济，同时又要高度重视经济发展对环境造成的影响，在发展中寻求环境问题的解决。三、我国油气资源发展战略的基本思路（一）总体思路为全面建设小康社会和国民经济持续、健康、快速的发展，在我国能源供应和安全总体战略指导下，紧紧抓住和充分利用21世纪头20年的重要战略机遇期，加快我国石油和天然气的发展。石油、天然气应坚持开发和节约并重的发展方向，沿着可持续发展和新型工业化的道路，面向全球，充分开拓和利用国内外两个市场、两种资源，优化配置和灵活配置石油、天然气资源，积极调整和改善我国的能源结构，不断提高石油、天然气供应的可靠性和安全性，建立石油、天然气安全保障应急体系，为保护环境和生态，为提高人民的生活质量，为国家的经济安全创造必需的条件，提供必要的保证。（二）基本方针坚持国内外两条腿走路的方针和石油、天然气并举的方针。国内外两条腿走路的方针是既要加强国内石油、天然气的勘探、开发，又要加快“走出去”的步伐，建立境外石油、天然气生产供应基地，发展多种形式的石油、天然气贸易，实现油气来源多源化、进口方式多样化、进口品种多元化。石油、天然气并举的方针是在加强石油发展的同时，大力发展天然气。既要加快天然气的勘探，又要加快天然气的开发；既要加快天然气管道等基础设施建设，又要积极开拓天然气利用市场；努力把天然气产业链培育成一个独立的能源支柱产业。要深化石油、天然气行业的改革，规范市场行为，引入竞争机制，创造平等的竞争环境和条件，形成并完善我国统一、开放、有序的石油、天然气市场，实现与国际石油市场的接轨。总的来讲，实现我国油气资源的可持续发展应抓住“三个关键点”和“三个突破口”。三个关键点：一是增加国内供给。我国探明油气资源总量丰富，探明程度低。要加强油气地质理论研究，加大油气资源的勘探投入，提高勘探开发技术水平。要继续深化东部老油田勘探，加速中西部和海域油气资源勘探部署，积极促进天然气资源快速开发，不断加强油气资源开发利用和管理，增加供给总量。同时，鼓励开发新能源、可再生能源和非常规替代资源。二是深化国际合作。我国油气资源供需矛盾突出，长期依赖进口已成定局。要积极开展国际油气资源合作，通过各种合作投资途径，参与境外油气勘探开发，逐步增加海外份额油，并稳步开放下游市场，实行进口多源化和多元化，有效降低进口风险，达到充分利用国际国内两个市场、两种资源的目的。三是积极引导消费。我国石油保障程度逐年下降，对外依存度逐年上升，有效引导消费迫在眉睫。要通过优化消费结构，合理引导消费方式，鼓励消费能源资源节约型产品，逐步形成节约型的消费方式。要尽快开征燃油税，建立原油、成品油期货市场，实现原油、成品油滞后价格向实时价格转变。三个突破口：一是安全获得境外油气资源。国内油气资源产量增长空间有限，消费需求的满足主要取决于进口的安全性和可能性。要下大力气建立稳定的油气资源进口基地，采用快捷、安全和经济的运输方式。同时，应采取多种形式获得原油、成品油和石油制品，把油气资源进口安全的各种风险降低到最小程度。二是积极调整能源产业结构。大力调整能源产业结构是减缓我国油气资源进口长期增长势头的重要举措。目前，世界能源消费已完成了由煤炭向石油的转换，正在朝着高效、清洁、低碳或无碳的天然气、核能、太阳能、风能方向发展。但是，我国煤炭、石油、天然气等能源的特点，决定了我国一次能源仍将以煤炭为主。因此，建议适当增加核能和可再生能源的比例，大力开发水能、太阳能、风能和其他可再生能源。同时，积极推进能源生产的多元化，多渠道、多层次开发和利用。三是将节能列入基本国策。节约能源资源，走科技含量高、经济效益好、资源消耗低、环境污染少、人力资源得到充分发挥的路子，是坚持和落实科学发展观的必然要求。节能必须纳入基本国策，节能是落实科学发展观和实现可持续发展的必由之路。四、我国油气资源发展战略（一）战略目标1.油气比1:1的目标我国天然气丰富，加快发展天然气工业，实现油气比1:1，改善和调整能源结构，充分利用洁净能源，进一步改善我国的环境。2.石油持续稳产20年的目标2004年，我国原油产量为1.75亿吨，在今后20年，原油产量能持续稳产在1.8亿吨/年。3.走出去的目标2004年，我国3大油公司的海外份额油为2000多万吨，用10年的时间，境外份额油争取达到1.8～2.0亿吨。4.发展海洋石油勘探的目标随着我国经济的快速增长，能源需求缺口越来越大。陆上能源的开采趋于饱和，于是海洋油气能源的探索成为人类寻求新能源发展的必然选择。专家认为，海洋储藏了全球超过70%的油气资源，加快海洋油气资源的开发已势在必行，这是一个强国目标，用5～10年的时间，使我国成为世界海洋石油勘探强国。5.降低能耗目标，节约用油我国的能源利用效率目前仅为33%，比发达国家落后20年，相差10个百分点。能源消费强度大大高于发达国家及世界平均水平，约为美国的3倍，日本的7.2倍。我国的单位产值能耗是世界上最高的国家之一。我国能源探明储量中，煤炭占94%，石油占5.4%，天然气占0.6%。这种“富煤贫油少气”的能源资源特点，决定了我国能源生产与消费以煤为主的格局将长期难以改变。随着《联合国气候变化框架公约》缔约国签订的《京都议定书》在今年2月16日正式生效，必将对我国的能源结构产生一定的冲击，节约用油和开征燃油税需加快步伐，尽快缩短与发达国家的差距。（二）我国油气资源发展战略1.陆上石油资源勘探开发战略坚持“深勘东部、加强西部、开拓新区”方针，促进陆上石油资源勘探开发工作的新局面。依靠新理论、新技术、新方法，开展东部老油区新层系、新领域的勘探，增加后备储量，继续将松辽盆地、渤海湾盆地及其外围盆地作为主攻方向，将新层系和隐蔽油气藏作为勘探重点对象，重视华北前第三系和东北中新生代断陷盆地群石油资源评价工作。不断创新工艺，提高采收率，增加最终可采储量，减缓东部产量递减。建立全国油气资源定期评价制度，实现油气资源的5年周期性评价和重点地区的随时评价，通过定期评价和重点评价，提供权威的油气资源数据。以寻找经济储量为目标，以松辽、渤海湾、鄂尔多斯、准噶尔、塔里木、四川和柴达木等大盆地为勘探主战场，进一步加强油气勘探工作，不断增加探明储量。推进勘探开发一体化，加快新区产能建设，强化老油田综合治理，降低生产成本，开发难动用储量，开发边际油藏，充分利用资源。2.海域油气资源勘探开发战略要坚持自营开采与对外合作并举，进一步提升海域油气的战略地位，使海域成为我国增储上产的重点区域，大力提高海域油气的比重，全面开创海域油气资源勘探开发新局面。加强海域基础调查评价工作，为海域划界提供基础依据；通过政治、外交和军事手段，采取灵活的合作政策，吸引外国石油公司，促进南海南部、黄海和东海的勘探开发，维护国家海洋权益。整合现有力量，打造一支独立、有规模、技术先进的海洋石油勘探开发作业队伍，为开展我国领海的勘探开发创造条件，为全球开发海洋油气资源奠定施工作业能力的基础。渤海要坚持勘探开发并举，进一步扩大已有勘探成果，加快蓬莱19—3等油气田开发建设，加强伴生天然气回收利用，使渤海成为我国重要的油气接替区。黄海要进一步加强调查勘探，努力发现商业性油气田。东海要加大勘探工作力度，加快对外合作步伐，加强春晓气田群的开发利用，采用多种形式进行台西盆地和台西南盆地的勘探，稳步增加油气产量。南海要加大珠江口盆地、琼东南盆地、北部湾盆地边际油田和莺歌海盆地的勘探力度，扩大勘探范围和程度，增加油气资源储备，重点开发建设北部湾油田、东方1-1气田。促进海域深水和争议海域油气勘探，充分利用东盟与中、日、韩的合作机制，寻找切实可行的途径和办法，加强南海南部海域油气资源勘探，切实维护我国海洋权益。3.发展天然气战略立足鄂尔多斯、塔里木、四川、柴达木、琼东南、莺歌海、东海7大盆地，以寻找大型气田为目标，培育竞争性勘探市场，切实加强国内天然气勘探工作，为天然气工业发展提供资源保障。加快投资体制改革，简化政府审批程序，放宽审批权限，实现国家授权经营、项目备案制度。形成与项目备案制度相协调的外汇匹配制度和投融资制度。完善工资分配管理制度，继续分离企业社会职能，分流企业富余人员，为石油企业国际化经营创造良好的外部环境，打造主业突出、核心竞争力强、运作规范、富有活力的国际化大企业集团。以市场为导向，以提高供应稳定性和灵活性，实现输配网络化为目标，加紧推进俄气南下、哈气东输的管网论证和建设。加大政府对天然气管网基础设施建设的投入和扶持，完成西气东输和沿海天然气管网建设，构筑全国性基干管道网络。引进LNG技术，开发小型边际气田，发展LNG运输。充分利用市场机制，加快天然气市场开拓，打破垄断，促进天然气下游竞争性市场发育，鼓励天然气消费，促进竞争，开放市场，总量调控，加强监管，实现天然气工业的快速发展。4.国际合作战略坚持互惠、互利、互换、互补原则，针对不同情况，采取灵活方式，利用符合游戏规则的办法，加强对资源的控制。俄罗斯、中亚国家以经贸——资源交换关系为主，中东国家以市场——资源交换关系为主，非洲国家则以投资——资源交换关系为主。正确处理油气资源“走出去”和整个石油工业“走出去”的辩证关系，依托油气“走出去”，促进其他行业产品、技术、装备和劳务走出去。一是尽快建立我国石油工业开展国际合作贸易的法律法规体系，保障我国石油工业开展国际合作战略的顺利实施；二是建立国家海外石油风险勘探基金，由政府参与承担一部分勘探风险，改善融、投资机制；三是提高政府办事效率和政府之间的协调；四是对参与境外石油、天然气投资的企业实行资格审核制；五是积极参加国际石油、天然气方面的交流与合作；六是鼓励国家石油公司海外份额油优先返销国内；七是综合利用政治、经济、军事、外交手段，为我国扩大利用国际石油资源创造良好的国际环境。5.安全供应战略实行境外油气资源进口渠道多元化和贸易方式多样化战略，扩大进口国别选择范围，通过参与现货、期货、产权等多层次的国际市场竞争，通过大量、反复交易去主动影响价格，学会驾驭市场和掌握市场的主动权，积极利用周边国家的炼油能力并进口成品油。通过市场采购、市场换资源和合作开发，最大限度地利用国外油气资源。以构建多元化石油运输体系为目标，加快建设我国油轮队伍。国家可以对中国远洋运输总公司、中国海上运输总公司以及招商集团的油轮船队运力资产进行整合，并对油轮船队建设所涉及的金融、海关、税务等方面给予支持。国家也可以考虑由货主、船东以及港口三方投资组成大型油轮船队。6.石油储备战略石油储备是稳定供求关系、应对突发事件、保障国家经济安全的重要手段。建立以国家储备为主，企业储备为辅的战略储备结构，合理布局、因地制宜选择石油、油（田）井、石油资源储备以及技术储备方式，形成布局合理、管理集中、调度统一、反应迅速的石油战略储备体系。国家制定油气战略储备管理法律法规，设立石油战略储备建设专项资金，明确储备种类和指标、经济政策和动用规则，安排储备专项预算和年度储备计划，确定收储、动储方案，组织并监督实施。国家还应以法律形式规定并以优惠政策鼓励石油企业在正常的周转库存外，建立和增加商业储备，作为战略性石油储备的重要补充，在国家统一管理和集中调控下，由企业自行安排。储备目标为2005年达到1600万立方米，2010年达到4400万立方米，相当于2010年进口90天的储备量。7.节油增效战略我国人口众多，石油、天然气等优质能源匮乏。节约油气资源是加快我国能源结构调整，促进能源结构优化的重要措施，也是提高企业经济效益，增强国际竞争力，应对加入WTO挑战的现实选择。加大节油力度，制定节油规划，贯彻落实节能法，建立全国性节油监控网络；优化产业结构，提高石油利用效率，建立节油型经济体系；建立和完善节能技术服务体系，培育和规范节能技术市场；综合运用经济、行政、法律等手段抑制不合理的石油消费。大力促进交通运输业的节油，抓紧燃料油节约和替代技术的开发，在电力、石化、冶金、建材、化工等5大重点行业创办示范工程，实施“气代油、煤代油”项目，力争到2020年，工业节油的五大重点行业形成节约和替代石油能力4500万吨。作者简介[1]车长波，国土资源部油气资源战略研究中心副主任，研究员。[2]丁锋，国土资源部油气资源战略研究中心办公室副主任，助理研究员，在读博士。

1、顺利销售产品，扩大产品的市场占有率，提高产品知名度。2、沟通信息。3、推销商品、满足顾客需要、实现商品价值转移。4、良好的服务是推销成功的保证。

第一个原因：关于“片段教学”，网络大部分资料提供的解释并不清晰，反倒更容易让人混淆。 所谓片段教学，是相对于一节完整的课堂教学而言。一般说来，截取某节课的某个局部的教学内容，让教师进行教学，时间大致限定在十来分钟。也就是说，片段教学只是教学实施过程中的一个断面…… 这一解释，除了“时间大致限定在十来分钟”之外，其他说法难免产生歧义。“是相对于一节完整的课堂教学而言”，是内容上的相对，还是时间上的相对呢？如果是内容上的相对，那么到底是“教材内容”的相对，还是“教学内容”的相对？（“教材内容”不等同于“教学内容”）。如果是时间上的相对，后边又提到“时间大致限定在十来分钟”，是否可以理解成“片段教学”是“几分之一节课”呢？最后提到的“片段教学只是教学实施过程中的一个断面”，是否该理解成“片段教学是从教学过程中截取一个断面”，那不等于“教学片段”了吗？可见，这些解释不能让人清楚地区分“片段教学”和“教学片段”，非但不能，还有误导之嫌。 再作概念上的深究，对大家理解“片段教学”无益，倒不如拿权威出来做说明，教师公开招聘面试的片段教学关乎应聘者的“饭碗”，故而笔者认为它更加权威，更有说服力。以语文教师招聘为例，面试所确定的片段教学内容基本上是从某一册教材中选取某一 自然段或结构段 ，即所谓“片段”，如三年级《惊弓之鸟》的第8自然段，或5-8自然段。应聘者只须完成指定片段的教学，如果他做了《惊弓之鸟》整课的教学，再精彩也是画蛇添足，还可能因离题被扣分。 片段教学不同于教学片段，前者是根据指定的“片段”进行教学，教学设计和实施过程都是独立的；而后者只是课后从完整的课堂教学过程中截取某一部分记录而已。 解读至此，片段教学是“片段的教学”，而教学片段是“教学的片段”，二者的区别似乎再清楚不过了吧？事实并没有这么简单。经过一段时间的操练，竞赛所指的片段教学，竟和招聘所指的片段教学大路朝天各一边了。

pourquoi

人员推销的要素是推销人员、推销品、推销对象。其中，推销人员和推销对象是推销活动的主体，前者是承担推销任务的主体，后者是接受商品的主体；推销品是推销活动的客体，是被推销人员所推销、被推销对象所接受的有形商品或无形商品；推销信息是贯穿推销活动全过程、联结推销人员和推销对象的重要媒体。推销人员：推销是以人为主体的活动过程，在推销活动中，推销员要成功地推销商品，首先要成功地推销自己。假如客户不接受推销员这个人，就连介绍商品的机会都不肯给他，更不用说购买他推销的商品了。不管推销员向客户介绍的公司和产品如何出色，如果客户不认可推销员本人，推销活动就不可能发生，更谈不上推销业绩。所以，推销员是企业与客户之间的桥梁。人员推销的方法有：1、上门推销，上门推销是常见的人员推销形式。2、柜台推销，又称门市，是指企业在适当地点设置固定门市，由营业员接待进入门市的顾客，推销产品。3、会议推销，会议推销是指利用各种会议向与会人员宣传和介绍产品，开支推销活动。人员推销，是一种最古老的推销方式，即企业派专职或兼职的推销人员直接向可能的购买者进行的推销活动。步骤：识别潜在客户——事前准备——接近——介绍——应付异议——成交——事后跟踪。

最近一段时间以来，一直在辅导两位老师参加市里的教学基本功比赛，上周我组织两位老师进行了其中一项比赛项目——片段教学的模拟展示，效果不太理想。在与老师们交流的过程中我也不由反思：究竟该怎样上好片段课呢？ 何谓片段课？度娘云：所谓片段教学，是相对于一节完整的课堂教学而言。一般说来，截取某节课的某个局部的教学内容，让教师进行教学。也就是说，片段教学只是教学实施过程中的一个断面，执教者通过完成指定的教学任务，来表现自己的教学思想、教学能力和教学基本功。 我结合自己的教学实践和思考，感觉上好片段课要做好以下几点： 一、 要准确定位 根据市里的文件精神，“片段教学”包含在通用技能这一大项里面，时长为20分钟，相当于课堂教学时间的一半，时间也不算短了。在这个20分钟的教学片段里，应该能够看到一个相对完整的教学过程。所以准确定位就显得很重要，也就是，你的片段教学究竟准备执教什么内容？ 一节常态音乐课一般可以分为“导入”、“新授”、“表现”、“拓展”几个环节。这只是一般而论，也有很多音乐课没有导入，直接就开门见山；还有很多音乐课没有设计拓展环节。那么，执教者要做好决定，究竟准备针对哪一段进行“片段教学”的展示。 如果考虑展示“导入环节”，因为导入所需要的时间较短，必须要与后面的新授环节相结合。与其如此，不如把重心放在“新授”这一部分，留有更加充足的时间，展示相对完整的片段教学。 如果考虑展示“表现”和“拓展”环节，如果学生没有前面的学习铺垫，没有熟练把握本首作品，又如何进行“表现”和“拓展”呢！ 所以，我的建议就是，如果选手没有达到随心所欲、出神入化的大师级别，如果还只是个教学经验不太丰富的新手，个人感觉一节课中最适合展示的就是“新授”这个环节。 20分钟的时长，应该能够体现一个相对完整的“如何引领学生初步学会歌曲”的教学过程。 二、 要注重完整性 虽然片段教学并不是展示一节完整的音乐课，相对而言在内容上只是局部的，但仍要体现一定的完整性。这里所谓的完整性是指教学步骤的完整。 片段教学不是宣讲教案，也不是浓缩课堂，而是如同平时授课那样实现教学重点和教学难点的突破，完成教学目标，所以要求进行片段教学时候也要有清晰而又完整的教学步骤实施过程。另一方面，片段教学也要确定教学重点和难点，也要进行教学设计，然后才是课堂实施，这一过程同样也表现了完整性。 如果是歌唱课的新授环节，一般包含“感受歌曲”、“节奏教学”、“旋律教学”、“填词演唱”、“情绪表现”几个环节。 以上几个环节并不是必须都要涵盖，而是要针对音乐作品的特点，有选择地进行设计。通过对音乐作品的分析，对音乐要素的提炼，对学习活动的设计，对重难点的引导处理等等，层层深入，不断推进，最后达成“片段教学”的教学目标。 三、 要注重实践性 毋庸置疑，实践性是由音乐学科的特点决定的。 音乐课标中明确指出：音乐音响不具有语义的确定性和实物形态的具象性。音乐课程各领域的教学只有通过聆听、演唱、演奏、综合性艺术表演和音乐编创等多种实践形式才能得以实施。 如果缺乏了学生的实践和亲身参与，很难想象，学生能仅通过聆听教师的讲解，就能达成教学目标。 而针对“实践性”活动的设计和处理，也是最体现教师功底的。 比如，感受歌曲环节，除了静态聆听，还可以动态聆听，律动参与，图谱感知等等，打通多感官渠道，深入地体验作品的风格和情绪。 再比如，在重难点解决的环节，可以通过比较、分析、个别练习等多种手段，帮助学生顺利突破难点，把握重点。 根据我的了解和经验，老师们拿到一首作品，会遇到两个难点：一是不知要教什么？二是不知如何教？ 前者是教材分析并结合学生特点准确定位的问题，后者是教学方法的问题。 两者都需要在日常长期的教学实践中日积月累。如果仅靠赛前短时间内通过观课、试教等方式恶补，临时抱佛脚，虽然可能达到一定的效果，但往往难以融会贯通，运用自如。所以一方面要努力学习，一方面也要活学活用，避免“生搬硬套”。综上所述，片段教学——简约而不简单，只有拥有扎实的教学功底，对教材的深刻理解，对学生学情的准确把握，才能上出精彩的片段课。 每一次比赛，都是一次历练，一次成长。参赛选手应该以此为契机，反思自己的不足，明确今后的努力方向，在日常教学中努力修炼，不断地努力提升自己的教学水平。

益生菌定义为“摄入一定量后对宿主产生有益作用的活的微生物”。微生态制剂主要是由各种有益菌而组成的，主要有： 肠球菌、乳酸杆菌、双歧杆菌、芽孢杆菌和酵母菌等，是一种无毒、无不良反应和无残留的绿色饲料添加剂。益生菌可在消化道内增殖，产生乳酸、乙酸和丙酸等酸性物质，降低肠道PH值，促进维生素和营养的吸收，可抑制有害细菌在肠系膜的附着与繁殖，维护肠道微生态菌群平衡。益生菌可刺激机体免疫系统，提高免疫力和抗病能力。益生菌还可以产生大量的蛋白酶、淀粉酶、脂肪酶等，促进动物对营养物质的消化吸收。按微生物种类益生菌主要分为乳酸菌类微生态制剂、芽孢杆菌类微生态制剂、酵母类制剂、光合细菌类微生态制剂、霉菌类微生态制剂、复合菌类微生态制剂等六类。今天我们就一起来学习一下前三种：（1）乳酸菌类微生态制剂乳酸菌（厌氧型）是指一类可发酵碳水化合物、产生大量乳酸的革兰氏阳性球菌或杆菌的统称。乳酸具有很强的杀菌能力，能有效抑制有害微生物的活动，以及有机物的急剧腐败分解。不运动或少运动，不耐高温，但耐酸。快速分泌乳酸、醋酸，在肠道内制造pH4.3以下的酸性环境，有效抑制病原菌增植。乳酸菌代谢产物和活菌液对革兰氏阳性菌、阴性菌都具有很强的抑菌效果，随着肠道pH的降低抑菌作用逐渐变强，活菌体内和代谢产物中含有较高的超氧化物歧化酶，能增强动物的体液免疫和细胞免疫。乳酸菌制剂能够效促进饲料消化 代谢产物富含B族维生素、氨基酸、多糖，改善毛色，提高免疫力，促进生长。有效防治母猪便秘。目前，作为添加剂应用较多的是嗜酸乳杆菌、双岐杆菌和粪链球菌等，其中包括乳酸菌发酵饲料、乳酸菌粉及乳酸菌提取物。(2)芽孢杆菌类微生态制剂芽孢杆菌能够形成芽孢，在干燥，高压，高温等恶劣环境中的生存力较强，且在肠道内出芽，生长和繁殖等生理过程具有多种高校的酶促效应。芽孢杆菌种类繁多目前常用的有：枯草芽孢杆菌、地衣芽孢杆菌、巨大芽孢杆菌、苏云金芽孢杆菌、纳豆芽孢杆菌、凝结芽孢杆菌、短小芽孢杆菌等。其被广泛应用于畜牧水产养殖、农业种植、食品保健等行业。对人畜无毒无害，污染环境，能产生多种抗菌素和酶，具有广谱抗菌活性和极强的抗逆能力。其主要功能有：1.产生丰富的代谢生成物：合成多种有机酸、酶、生理活性等物质，及其它多种容易被利用的养份。2.抑菌、灭害力强：具有占据空间优势，抑制有害菌、病原菌等有害微生物的的生长繁殖。3.除臭：可以分解产生恶臭气体的有机物质、有机硫化物、有机氮等，大大改善场所的环境。4.有机质分解力强：增殖的同时，会释出高活性的分解酵素，将难分解的大分子物质分解成可利用的小分子物质。5.产生大量抗菌性物质有效抑制病原菌。提高机体免疫力，有效改善改善肠道环境。芽孢杆菌产品以内生孢子的形式存在，能耐受胃内酸性环境，对饲料加工、贮运过程中的不良环境因素的抵抗力强，稳定性高。枯草芽孢杆菌进入消化道后内生孢子迅速复活并分泌活性很强的胞外酶、蛋白酶、纤维素酶、脂肪酶、淀粉酶，这些活性酶可以直接提高饲料中营养成分的消化率，降低料肉比；还可以间接刺激机体本身酶的活性，从而提高动物的生产性能。芽孢杆菌能提高动物生产性能是其产生多种消化酶的一个重要体现。研究表明，芽孢杆菌能产生多种消化酶，帮助动物对营养物质的消化吸收。快速提高饲料利用率。芽孢杆菌具有较强的蛋白酶、淀粉酶和脂肪酶活性，同时还具有降解饲料中复杂碳水化合物的酶，如果胶酶、葡聚糖酶、纤维素酶等，这些酶能够破坏植物饲料细胞的细胞壁，促使细胞的营养物质释放出来,并能消除饲料中的抗营养因子，减少抗营养因子对动物消化利用的障碍。还可以产生大量抗菌性物质有效抑制病原菌。提高机体免疫力，有效改善肠道环境。（3）酵母类制剂酵母菌为兼性厌氧菌，在国内外广泛的应用于微生态制产品。酵母是我们常见的一种益生菌其种类繁多，目前常用的有产朊假丝酵母，酿酒酵母、布拉氏酵母、海洋红酵母等。其被广泛应用于畜牧水产养殖、医药、食品等行业。酵母菌通过发酵，能够产生出促进细胞分裂的活性化物质。酵母菌对于促进其它的有效微生物增殖所需要的基质（食物）的生产提供重要的营养保障，在发酵过程中还能产生酒香类的微生物，是肠道内有益的微生物，被应用得较早。研究证明，在动物饲料中添加由酵母菌制备的微生态制剂可以使动物的健康状态得以改善、调节动物的胃肠道平衡，同时能使饲料的营养价值得以改善，还能促进动物的生长发育，缩短饲养期，增加肉量和蛋量，改良肉质和提高瘦肉率，改善皮毛的光泽度，并能增强幼禽畜的抗病能力。促进机体生长促进奶汁分泌。

可以。综述反映出某一专题、某一领域在一定时期内的研究工作进展情况。可以把该专题、该领域及其分支学科的最新进展、新发现、新趋势、新水平、新原理和新技术比较全面地介绍给读者，使读者尤其从事该专题、该领域研究工作的读者获益匪浅。因此，综述是教学、科研以及生产的重要参考资料。扩展资料根据搜集的原始文献资料数量、提炼加工程度、组织写作形式以及学术水平的高低，综述可分为归纳性、普通性和评论性三类。1、归纳性综述：归纳性综述是作者将搜集到的文献资料进行整理归纳，并按一定顺序进行分类排列，使它们互相关联，前后连贯，而撰写的具有条理性、系统性和逻辑性的学术论文。它能在一定程度上反映出某一专题、某一领域的当前研究进展，但很少有作者自己的见解和观点。2、普通性综述：普通性综述系具有一定学术水平的作者，在搜集较多资料的基础上撰写的系统性和逻辑性都较强的学术论文，文中能表达出作者的观点或倾向性。因而论文对从事该专题、该领域工作的读者有一定的指导意义和参考价值。3、评论性综述：评述性综述系有较高学术水平、在该领域有较高造诣的作者。在搜集大量资料的基础上．对原始素材归纳整理、综合分析、撰写的反映当前该领域研究进展和发展前景的评论性学术论文。因论文的逻辑性强，有较多作者的见解和评论。故对读者有普遍的指导意义，并对读者的研究工作具有导向意义。参考资料来源：百度百科-综述论文

【 #报告# 导语】写总结报告有利于我们学习和工作能力的提高。以下是 整理的消防安全演练总结报告，欢迎阅读！ 1.消防安全演练总结报告 　　为加强蒲草社区各企事业单位的消防意识,提高防火、灭火、火灾自救的能力,我社区于5月13日下午在大元沙发厂厂区内组织了辖区范围内10家单位进行了消防安全培训和消防应急疏散演习。通过此次消防安全知识培训和消防急疏散演习，掌握火灾中逃生的方法及自救互救的技能，增强了应急疏散的经验和能力。现将此次活动小结如下： 　　一、高度重视、精心准备 　　社区于5月10召开了全体干部会议，部署了对辖区各单位的消防安全检查任务，并与5月12日进行了检查，针对检查中各单位存在的问题，要求各单位于5月13日下午集中学习消防安全知识和培训;同时要求每个单位由负责人带队，至少派3人以上的单位消防员携带灭火器到指定地点演练。 　　二、现场讲解、具体操作 　　5月13日下午两点半先由治保主任江忠良讲解此次消防演练的相关内容，后由原新疆消防支队的复员退伍军人钟国辉进行消防安全培训、宣讲消防安全知识，防火、灭火、火场自救，逃生等，讲解消防器具的使用方法，讲得很生动、形象、具体，职工们表示容易理解、明白和接受。 2.消防安全演练总结报告 　　我校于20xx年12月7日在全校开展消防应急演练，此次消防演练以加强全校师生在消防安全上的自我救助能力主，加强生命教育，提高学生消防安全防范意识，此次演练，我们按照预定方案进行了一次“防火逃生技能演练”活动，活动包括：“模拟火情”;学生逃生(学生在安全负责教师指导下，用湿毛巾捂住口、鼻，手扶着墙壁下楼);讲解灭火器知识，点评学生模拟逃生中存在的问题和注意事项;张校长总结了次消防演练活动。本校学生积极热情地参加演练，这次仿真演练提高了我校学生的逃生技能和安全意识，增强了学生对消防官兵的崇敬之情，使学生切实感受到社会对未成年人成长的关心与爱护，进一步明确了“珍爱生命，关爱他人”的教育主题。 　　一、精心准备 　　我校针对这次演习进行了防火逃生安全教育，让学生们了解火灾的危害和怎样预防和火灾后的逃生。制作了各个楼层的防火疏散图，学生在进入校内的时候可以一目了然，一旦发生火灾应该从哪个防火通道门撤离。 　　二、严密部署 　　针对这次防火演习，张校长召开全体老师会议，布置了消防工作的具体实施方案。明确每个员工的具体位置和职责要求。反复强调此次消防演习的重要性和每个员工在这次演习当中的所起到的作用 　　三、消防演习 　　12月7日下午13：30，一声令下，学生们迅速从防火通道口撤离。只见他们一个个表情严肃，用湿毛巾捂住口鼻，迅速而有序的从通道口撤离“火灾”现场。楼内疏散人员按照预先的消防演习方案疏散学生，保证在楼内学生的安全，以免慌乱中出现拥挤或者踩伤学生现象。学生们逃生到操场之后，就会找到相应的队伍排成方队。 　　本次消防安全疏散演习历时5分钟，可以说是在学校安全小组的认真组织下，是一次必要的、成功的全校师生安全疏散演习。这次演练活动，安排周密，全校师生高度重视，工作人员各就各位，各司其职，认真负责，确保活动万无一失。通过演习，使大家更加明确，一旦发生火情，每个人应该做什么;如何正确报警;如何正确扑救;如何疏散学生;如何自救和逃生。 　　演习中，学校教职工态度认真，团结协作，密切配合。通过集中演练，使大家在实战中得到锻炼，取得经验，达到重视安全、防火工作。演习结束后张校长以“珍爱生命，远离火灾”为主题对本演习做小结。本次演习取得了圆满成功。 3.消防安全演练总结报告 　　为了进一步提高酒店全体员工的安全意识，熟悉掌握报警、接警、查警、出警程序和方法，会使用手提式灭火器扑救初期火灾，会疏散客人和贵重物资。根据计划安排，20XX年X月X日X时X分再次组织了保安部和酒店全员的一次全店预警消防演习。在酒店领导高度重视下和各部门的积极参与下，演习达到了预期的目，但也存在了很多不足之处。 　　具体情况如下： 　　一、主要特点及做法： 　　A、演习准备充分。为搞好演习，保安部制定了较为详细的行动方案，并对方案反复修改最后由保安部明经理审定，各部门根据演习方案中的具体分工，组织消防技能知识培训，准备了演习中所需的器材、工具、资料，并制定了相关的行动指挥程序，为演习顺利实施奠定了良好的基础。 　　B、演习得到了酒店领导层高度重视，为组织好此次演习，组织召开了专题会议,强调了演习的重要性,要求各部门密切配合，严格按照方案执行，从而使此次演习圆满完成。 　　C、演习程序正规，秩序井然，效果良好。演习从15:00分开始，15:40分结束。整个演习从报警、接警、查警、出动、灭火战斗展开，应急疏散，酒店全体员工舒疏散集合，善后工作到讲评，层次分明有序。义务消防员技能动作规范迅速；灭火指挥程序清楚；各环节的请示报告、下达命令、语言表达简短准确。接警后各部门能及时分派任务，各部门之间协同密切，采取相应的行动，广大员工也充分发挥了团结互助的团队精神。 　　二、存在不足： 　　通过这次演习，也暴露了许多不足之处。 　　A、查警速度慢，通知查警位置不准确。 　　B、部分员工不严肃，在疏散时动作不够迅速，紧张，未能通过形体动作、面部表情、语言来体现疏散要领和现场的紧张气氛。 　　C、个别部门和员工在没有启动疏散应急广播前已经开始疏散和分派任务，部分员工不懂得引导客人疏散。 　　D、各部门到达疏散地点后不能及时清点本部门人员并向人事部汇报。 　　三、改进措施： 　　A、保安部将制定酒店全员消防培训计划，对前期培训不到位和员工掌握程度不够的进行二次培训。组织开展新入职员工和各部门各岗位消防知识培训。 　　B、加强员工对酒店整个火灾应急疏散预案的培训，进一步提高酒店在一旦发生火情时各部门协同配合能力。同时组织每个员工进行一次灭火器实际操作训练，保证每个员工实地操作一次。 　　C、加强保安部消防中心值班员消防设备操作和接警、处警程序的培训。 4.消防安全演练总结报告 　　20xx年4月28日上午，xx高新区实验学校举行了消防演练活动。五年级三班作为实验学校的成员，参加了这次演练活动。同学们在演练过程中，用心参与，心顾大家，切实掌握了在大火来临时的一些求生本领和紧急疏散本领。 　　为了保证学生在活动中尽可能的多了解一些求生方法，并且做到在演练过程中做到井然有序。在学校演练之前，作为班主任的我提前向学生讲授了一些火灾过程中可能出现的问题以及应急方案，并且向学生细致地讲述了当灾难来临时，为了保证我们班同学一个都不能少所务必做到的逃生路线，以及在逃生过程中自我就应怎样做。为确保演练的准确无误，在讲解完毕后，我又带领学生实地演练了一次。 　　有了这种提前的预案培训及讲解，学生在学校组织的消防演练开始时，训练有素，迅速用衣物等捂住口鼻，有秩序地离座，躬身前进。在行进过程中，同学们做到了不当儿戏又不慌乱、拥挤。到操场之后，学生们在体育委员的带领下，迅速整队站好，班长清点人数，在准确无误后，我向总指挥对我班的状况进行了汇报。 　　当然在活动结束后，反思整个演练过程，我感觉还是有一个地方安排些许不足。即在同学们在教室内是按座位，有秩序逃生的，但是在奔向操场之后，由于没有事前强调，体育委员在整队时，极个别同学不知是就应站什么队出现了慌乱，在以后遇到这种状况时，感觉对孩子真是就应思考地全面些，再全面些，同时要培养班干部的遇事处理潜力！ 5.消防安全演练总结报告 　　20xx年2月22日上午，安环部针对全公司员工组织了一次全厂范围内的消防知识培训和消防应急预案实战演练。整个演练共分为现场模拟火灾疏散急救、初起火灾灭火器实射演练与室外消火栓操作演练三个过程，培训及整个演练历时2小时，涉及人员20余人。 　　安环部针对本次应急预案演练，做了充分的准备，成立了临时现场指挥部，统一指挥专业抢险组、疏散解救组与后勤保障组协同作战。本次应急预案演练共使用2千克/3公斤手提式干粉abc灭火器共26只，35千克abc推车式干粉灭火器1只。物业部在模拟火源、消防器具、现场解救器具、后勤补给等方面，准备齐全，资源充备，为本次应急预案的演练，真正做到了保障到位。 　　本次应急预案演练，从火情发生到疏散解救、扑灭火源共历时20分钟，及时、有效地控制了火情的。扩大、保障了人身安全，避免了财产损失。真正做到了分工明确，职责到人，在火情发生的第一时光，要冷静、沉着，每个员工就应做什么，如何正确报警，如何正确扑救，如何疏散，如何自救和逃生。 　　总经理十分重视本次防火演练，不但参加培训讲座还亲自参加灭火器和消防栓的实战演练。透过本次应急预案的演练，充分体现了公司上下全体员工的精神面貌，加深了广大员工对消防安全知识的理解和消防器材正确使用的实战技能，使员工清晰的认识到如何应对突发的紧急状况，为公司安全生产工作的开展，起到了用心作用。实现了“科学、安全、有序、快速”应对火灾事故的目标，强化了员工在火灾中应急逃生的方法，提高了各部门主管应对突发事件的指挥处置潜力，取得了预期的演练效果。 　　减少事故给公司带来的损失是每个员工义务和职责。公司员工和各级管理人员都务必密切配合处理突发事件，一旦接到处理突发事件的指令后，在确保自身安全的状况下要义不容辞的快速执行。不得以任何借口推托职责或拒绝执行。这样我们的公司才是一个大家庭，一个有战斗力和执行力的群众。同时我们期望在下次的演习中，大家能够更为用心主动。 6.消防安全演练总结报告 　　本次厂内消防演习对员工进行了系统的培训，使消防安全意识灌输于每个人的心中，做到防患于未然。通过参加本次演习，使厂内员工有了深刻的认识和了解，也使我深刻的认识到消防安全的重要性和紧迫性。 　　消防演习开始于10月24号。首先进行的是笔试，对此我们要对消防安全知识进行全面的学习和熟知。所以我们利用业余时间将消防安全知识进行了系统的学习，使我们了解了火灾中如何自救和逃生，以及怎样灭火和救援等实实在在的安全常识，对以后在生活和工作中做好防火安全工作有了很大的帮助。其次进行的是“实战演习”，演习分为两部分：一部分是铺设消防水龙带，另一部分是现场实地灭火。按抓阄的方式我们先进行的是铺设消防水龙带，参加的顺序为第8组，为此我们也有了充足的时间观战，通过对前几组的认真观察，我们制定了几套“战术方案”，最后确定的方案是3人一组明确分工，定点放水带迅速展开，然后口对口顺时针45度角旋转连接，最后将带子顺平。其次进行的是翻越障碍物灭火，这一项需要两人协同作战共同完成，翻越三道障碍物，第一道是跨过两个平齐倒地的大圆桶，第二道是匍匐前进，第三到是翻越四个竖着站立的并且是紧挨的圆桶，由于对难度考虑不周，在第三道障碍物处冲乱圆桶而倒地，将时间延长很多，导致成绩不理想。 　　消防演习已结束，但给我们留下了宝贵的经验。 　　一要：平时要加强体育锻炼，增强体质。以防消防时体力透支，影响消防。 　　二要：反映要迅速，行动要敏捷。以防火势增大或蔓延。 　　三要：注意方式方法，学会快速有效灭火。 　　在以后的工作中，要时刻紧绷安全防火这根弦，杜绝一切违章违规行为。真正做到防患于未然。 7.消防安全演练总结报告 　　为了使公司全体员工了解消防基础知识，提高安全防范意识，增强自我保护潜力，掌握对突发火灾的应变、逃生技能，学会灭火以及有序地进行人员、财物的疏散处理，确保员工生命安全及公司财产安全；xx年xx月xx日，xx公司组织了一次实战的全员消防演练。本次全员消防演练由公司人事行政总监xx担任指挥长，负责消防演练的组织与指挥，演练工作组分为：警戒组、疏散组、灭火组、抢救组四个组。 　　当天上午09：00——10：00： 　　公司组织各部门、各组别代表在xx会议室参加了演练沟通协调会，特邀广东消安防火培训中心的xx教官，对相关人员进行了消防安全知识与实际操作培训，并对下午的消防演练工作进行了周密的部署安排。 　　当天下午18：00： 　　保安员发出火警报警信号。各演练工作组在听到指令后，迅速到位，参加演练的义务消防员和工作人员全部佩戴消防演习工作卡，在最短的时光内，于车间内、楼梯间及安全出口处，透过口令加手势，指挥员工从指定路线进行有秩序地疏散；把现场所有人员，快捷有序地疏散到安全地带。 　　消防演练按照预定的方案，有序、紧张地进行，整体疏散到位后，各部门人员在公司宿舍前的篮球场集合，进行了人员的清点统计。随后，保安队长xx指导保安队员和义务消防员，演练用干粉灭火器进行现场灭火。 　　演练结束后，指挥长为全体员工进行了消防安全应急操作与火场逃生技巧讲解，教大家掌握一旦发生火情，每个人就应做什么，如何正确地报警、扑救、疏散，如何自救和逃生。最后，指挥长对此次消防演练做了总评，对于演练结果给了充分的肯定，表扬了员工们听从指挥、行动迅速，要求大家要进一步提高安全生产职责意识，宣布消防演练取得了圆满成功。 8.消防安全演练总结报告 　　我部为提高全员消防意识，增强员工在紧急状况下的应变潜力，自我防护潜力，使每个员工掌握必须的消防知识、消除火灾隐患，学习有关消防知识和消防器材的使用方法，并掌握消防逃生技能及注意事项等，检验项目部《火灾应急救援预案》的可行性，各救援组在紧急状况下的到位及时性以及在救援过程中如何确保救灾中人员和设备的安全。我部以“消防月”为楔机，围绕“全民关注消防，生命安全至上”为主题，在xx年xx月xx日“消防日”举行了防火演练。邀请了业主桂工、监理孟工观摩。 　　一、取得的成绩。 　　全体项目员工的安全意识有所提高，对消防安全常识有了进一步了解。对应对突发事件的应急潜力有所提高，演练现场大多数员工能有效组织、迅速对火灾事故警报做出反应，大部分救援小组负责人能有效组织本组组员疏散、警戒和投入灭火行动中。对今后应对突发事件有必须的提高。 　　演练前我部组织了消防预案演练培训，使现场人员掌握必须的消防知识，增强员工在紧急状况下的应变潜力，自我防护潜力，学习了有关消防知识和消防器材的使用方法，并掌握消防逃生技能及注意事项等。项目部利用张贴标语的形式大力宣传消防安全的重要性。 　　演练过程中，员工们的团队凝聚力得到了升华。应急领导小组的组织潜力、指挥潜力和应急应变潜力也得到了锻炼。基本上到达了防火演练的目的。 　　二、不足之处。 　　少数员工安全意识不够强，职责心不强，演练不够认真。个别救援组负责人对本组组员对本次演练的重要性宣传力度不够，表此刻行动缓慢、纪律松散、不够严肃。救护组的演练不够到位，灭火组的演练不够真实，整体演练效果不是太好。 　　三、后续工作安排。 　　减少事故给公司带来的损失是每个员工义务和职责。公司员工和各级管理人员都务必密切配合处理突发事件，一旦接到处理突发事件的指令后，在确保自身安全的状况下要义不容辞的快速执行。不得以任何借口推托职责或拒绝执行。这样我们的公司才是一个大家庭，一个有战斗力和执行力的群众。 　　项目部在今后的工作和应急活动中对以上的不足之处加以改善，进一步加强应急工作的培训宣传工作，增强应急预案的可行性，确保各救援组在今后紧急状况下的到位及时性以及在救援过程中如何确保救灾中人员和设备的安全。 9.消防安全演练总结报告 　　为认真落实火灾事故的防范措施，增强入园单位员工们的消防安全意识，彻底消除火灾安全隐患，限度减少损失，确保科技园大楼财产安全，稳定入园单位工作秩序，加强科技园火灾安全事故的应急工作，让全园单位懂得基本消防知识和自救本能，由xx于xx年12月17日组织策划了一次高层消防疏散、灭火演习。 　　在演习之前，由物管部组织了一场消防知识讲座，资料为安全教育，正确使用灭火器及室内消火栓、火灾事故发生的原因有哪些、为什么冬季火灾多。 　　由科技园主要抓安全的xx召开了2次联合会议，对演习进行了细致的部署，并发通知给每个入园单位告知消防演习，以防万一。12月17日下午14时30分，汉中门消防中队消防车驶进现场，14时40分，随着消防警报的拉响，xx年度冬季消防演习正式开始。 　　朗讯公司、贝尔公司、盛永达公司员工分别从14楼、12楼、11楼、10楼、9楼、5楼、1楼有序的从安全出口疏散通道南北两处撤出。每楼层都有安保人员守护，拐弯处贴有安全出口标识，员工们用时10分钟从大楼撤出汇集到北大门空场地处，那里早已拉上了警戒线。安保人员点燃了事先准备好的易燃物，消防中队中队长给员工们讲解了灭火器的使用方法：使用时可手提或肩扛灭火器迅速赶到火场，在距燃烧物6米左右处，拔出保险销，手握住开启压把，另一手拖住器具，用力捏紧开启压把，干粉即从喷口处喷出。中队长现场演示后，员工们亲自使用灭火器进行演示，刚开始员工们应对燃烧的大火明显感到紧张和不知所措，随着演练的深入，员工们逐渐适应，争先恐后的拿着灭火器进行灭火。灭火演示结束后，中队长又给员工们讲解了室内消火栓的使用方法，使员工们耳目一新、茅塞顿开。 　　疏散灭火演习结束后，消防中队中队长对演习进行了点评，对员工们用心参加消防疏散演练及员工代表们的灭火表现，给予了充分的肯定，但也指出了存在的不足，并期望员工们在今后的工作中能主动用心参与消防安全活动。这次演习我们也请了集团公司保密处及工会的领导来参加，对我们的高层消防安全进行工作指导，共计约有400人参加了此次演习，演习取得了圆满成功。 　　透过这次的消防演习，我们感受到社会经济发展之迅速，高楼大厦层次不穷，高层建筑的消防安全对我们来说是重中之重的工作。员工们透过参与，必须程度上对火灾事故应急疏散、正确逃生和正确使用灭火器、室内消火栓的技能，有了进一步的实际体验。员工们都认为，这次演习很有必要，它将促进科技园的消防工作，对我们来说也积累了必须的经验。今后，我园将经常性的开展消防知识讲座及消防演习并构成制度，以扩大消防知识的覆盖面。 10.消防安全演练总结报告 　　为切实加强兵团大厦的日常安全工作，提高全员安全消防素质、安全防范与自救潜力，7月17日，兵团大厦联合举办了以“安全发展，预防为主”为主题的消防应急安全演练活动。 　　演练前，兵团大厦工程部、综合部一齐结合兵团大厦的实际，认真细致的制定此次演练活动方案，明确了职责要求，为演练的成功举行带给了切实的保证。 　　7月13日中午14：00，兵团大厦请来了北京市东城消防支队的徐警官，为员工进行了消防安全知识培训，从日常消防安全工作，到消防器具的使用方法，一一为大家讲解与演示，补充了部分员工在消防安全上缺乏的必备知识，起到良好的效果。 　　7月17日中午14：30分，消防演练正式开始。按照预先起草的演练流程，餐食部后堂员工鲍家雷，发现火灾时，用手动报警器向消防中控室报警，中控室接到报警，确认火情，向兵团大厦总经理金总汇报，金总紧急启动消防应急预案，组织客房部、餐食部、工程部、等部门以及义务消防队、疏散引导组、通讯联络组及设备保障组、安全救护组有关人员参加灭火任务。数名被困员工手拿白毛巾，一边呼救一边跑向指定的安全通道。大厦义务消防队员身着消防服、持灭火水带、手提灭火器，迅速到位，将“火”扑灭。疏散引导组、医疗救护组和后勤保障组迅速展开灭火自救行动，大厦各岗位员工在消防广播及疏散引导组的正确引导下，开始自救逃生。从报警到预案启动，再到人员疏散，整个演练过程仅仅用了不到10分钟。全体人员安全抵达地面，演习圆满结束。 　　之后，由彭主任为员工们详细讲解了灭火器的使用方法，以及基本的消防安全常识与逃生自救知识。另外，大家对灭火器进行现场模拟，基本上都能正确使用灭火器。 　　最后，金副总对此次演习做了小结：本次消防演习到达了目的，并号召大家，努力学习消防安全知识，提高消防安全意识，遇到突发事故，沉着应对，切实的将消防安全工作落实到实际工作当中去。 　　透过这次消防演练，进一步强化了兵团大厦员工们的安全意识，检验了消防预案的可行性、可操作性，熟悉了应急抢险流程，对应急指挥、协调和处置潜力起到有力的促进作用，对今后高效、有序开展应急工作奠定了坚实的基础。

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　　学校经常会组织开展消防演练活动，以下是我为您整理中学消防演练方案,供您参考，希望对你有所帮助，更多详细内容请点击查看。 　　中学消防演练方案1 　 　一、演练目的 　　为进一步增强我校师生消防安全意识，提高自救防范能力，做到在发生火警火灾时，能临危不乱，有序、迅速地按照消防逃生路线安全疏散，确保生命安全。通过紧急疏散演练，巩固学生的安全防护知识，逐步学会有事不慌、积极应对、自我保护。让教职工掌握正确使用灭火器的方法及保护学生逃生的方法，提高抗击突发事件的应变能力。 　　 二、演练时间和地点 　　时间： 20xx年xx月 　　地点：学校操场 　　 三、演练所需器材： 　　灭火器(教师学习如何使用灭火器)、哨子(用于指挥和疏散)、毛巾(用于学生疏散防护)等 　　四、演练组织机构 　　总 指 挥：尉六龙 　　副总指挥：杨志忠 　　组 员：校委会成员 　　 五、工作小组： 　　消防安全领导组织机构下设通讯组、灭火组、抢救组、紧急疏散组，分别具体负责通讯联络、组织救火、抢救伤员、疏散学生等工作。 　　(一)通讯组： 　　组长：张海平 　　成员：刘慧忠 李克勤 薛晓峰 　　火险发生时，负责立即电话报告消防安全工作组和上级相关部门，以快速得到指示，视火情拨打119，广播告知各楼层住户，报险救灾。 　　(二)灭火组： 　　组长：杨志忠 　　成员：应急组成员 　　负责消防设施完善和消防用具准备，负责检查各楼层、消防安全通道、消防控制室、消防设备用房、电梯机房等地的用电、用火安全;火险发生，立即参加救火救灾工作。 　　(三)抢救组： 　　组长：刘文星 　　成员：刘保平 邓建立 刘俊及教辅人员 　　负责做好及时送往医院的准备工作，负责火险发生时受伤人员及救火人员伤痛的紧急处理和救护。 　　(四)紧急疏散组： 　　组长：许 昱 　　成员：所有科任教师 　　负责制定紧急疏散方案，明确各教学楼、宿舍楼逃生途径与办法指导，负责所在楼层紧急疏散中的安全。 　 　六、疏散管理 　　A、疏散命令：由应急总指挥根据情况发布疏散命令 　　B、疏散哨声：两短一长哨声为信号。哨声由总指挥发出。 　　C、疏散路线：教师领队，楼层东侧的教室、实训室、宿舍从东侧楼梯撤离，楼层西侧的教室、实训室、宿舍从西侧撤离。两个楼梯的疏散情况采取应急措施，选择最畅通的楼道疏散学生。要求依次快速、安全下楼，不能抢先下楼，以免发生拥挤踩踏事故，操场以两列列队伍，按做操集合顺序。 　　注意：具体疏散还要根据现场实际情况，听从疏散指挥教师的指挥。疏散通道必须保证时刻畅通。 　　D、疏散引导：疏散引导小组的任务是维护疏散秩序，指明疏散方向和路径。在拐角处应有人员引导，避免学生误入危险区域;要阻止学生逆向跑、窜、推搡、挤压情况发生;有人倒下，要立即扶起，防止踩踏事故发生。 　　E、撤离方向：就近安全出口撤离原则。 　　F、集合地点：操场 　　G、人员清点：各班班主任在集合地点对疏散的学生人数进行清点，并继续寻找滞留在事故现场的学生和受伤人员，帮助其安全撤离。疏散引导小组应及时向总指挥报告疏散情况。 　　 七、演习准备阶段 　　1、所有学生进入自己所在班级 　　2、各班老师清点学生人数 　　3、①清理警戒区。②各工作小组进入现场。 　　 八、正式演习阶段 　　1、总指挥：宣布消防演习与紧急疏散演习现在开始。 　　2、后勤人员听到哨声时，发出警报，模拟火灾现场，然后报警并留在现场开始记录演习拍照等。。 　　3、应急总指挥命令预警小组发布火警报告。 　　4、紧急疏散： 　　①在各层疏散引导人员的指挥下，全体学生在老师的带领下，按预定路线有序疏散，疏散时请靠楼梯左边行走，让出右边通道让消防人员赴救通行;用湿毛巾捂住鼻子，猫腰行走或匍匐前进，撤离到操场。 　　②各班老师清点疏散人数，发现少人，迅速与疏散总指挥部联系 　　③如发现有学生受伤，立即与现场救护小组联系，并展开紧急救护。 　　④应急疏散负责人向现场总指挥汇报疏散情况。 　　报告：报告总指挥，全体学生现已安全脱险。 　　● 疏散前的注意事项： 　　A、关闭电、气设备，切断电源，关闭门窗。 　　B、为保证快速、有序、安全地疏散，任何人在疏散时不应携带个人物品，更不允许逆向跑窜寻找个人物品。 　　● 疏散时的注意事项： 　　A、提醒疏散的学生不出现惊慌与骚乱，确保他们安全撤出。 　　B、现场警戒小组确保消防通道的畅通和现场秩序稳定。 　　C、各工作小组本着对学生高度负责的态度，严肃认真地对待现场上出现的每一个突发情况。 　　中学消防演练方案2 　 　一、 目的： 　　为切实做好学校的消防安全工作，确保师生的生命安全，培养师生在遇到火灾、地震等突发事件时的应变能力，特举行一次消防演习。 　 　二、 组织机构： 　　总指挥：陆辉校长 　　副总指挥：范熊熊 吴新亮 　　组员：领导组成员以及各班主任、科 任老师。 　　灭火操作员：沈彬主任 　 　三、 演习时间： 　　20xx年xx月xx日(周二)上午课间操时间 　 　四、 演习地点：惠丰初中西操场 　　五、 演习对象：全校学生 　　六、 演习操作程序： 　　1.预先设置警报信号，学校出现火灾，校长室立即拉响警报。通知学生疏散。 　　2. 听到警报后，各班主任立即通知本班学生发生火警，并以最快速度有顺序有组织向楼下疏散。 　　3. 疏散线路及顺序： 　　(1)、教学楼最东侧教室里的学生依次离开教室，安顺序从东侧楼梯向楼下,有顺序快速撤离集中到大操场。 　　(2)、教学楼八2班、九2班学生及八3班、九3班学生依次离开教室，分别安顺序从中间楼梯向楼下,有顺序快速撤离集中到大操场。 　　(3)、所有学生撤离教学楼(综合楼)后，全部集中到操场，准备观看教师灭火演习。 　　(4)、观看沈彬主任灭火演习。 　　(5)、由各班主任进行消防知识讲授。 　 　七、 分工安排及职责 　　陆辉：现场总指挥 　　范熊熊：现场副总指挥及东侧楼梯学生疏散 　　姚克飞：突发事件处理及中间楼梯学生疏散 　　吴新亮：演习总计时 　　陈春花：三楼学生疏散 　　钱成新：二楼学生疏散 　　黄娟：一楼学生疏散 　　郭世卫：所有通道畅通 　　沈彬：演习信号及演习灭火器准备 　　祝杰：疏散集合后学生纪律 　　汤林：医务救治 　 　八、 总结大会：所有参加人员集合 ，由陆校长总结。 　　中学消防演练方案3 　　 一、演练目的： 　　为了让广大师生深入地了解消防逃生常识，切实树立起消防意识，真正掌握好消防安全知识，并具备自救互救的能力，提高抗击突发事件的应变能力，能有组织、迅速地引导学生安全、快速地疏散，学会正确使用灭火器以及掌握逃生的方法。 　 　二、时间、地点： 　　时间：20xx年xx月xx日(15周星期五)下午4:20─5:20 　　地点：北滘中学学生宿舍、足球场 　 　三、演练内容： 　　(1)火情报警; 　　(2)学生宿舍遇到火灾时的安全疏散; 　　(3)火场救护; 　　(4)灭火器灭火流程。 　 　四、组织领导： 　　组长：黎永祥 　　副组长：杨立新 陈敬锐 郑耀中 　　成员：黄浩文 陈作林 覃进文 冯燕冰 夏先登 　 　五、演练现场组织： 　　总指挥：黎永祥 　　现场指挥：杨立新 陈敬锐 郑耀中 吴伟明 　　报警员：覃进文 　　疏散A组：陈作林(组长)、杜望胜、杨春兰、彭花琼、何华军、陈沛锋、曹慧斌、夏晓华、赵建嫦、黄贵、区淑霞、赵碧如、郭健，负责A座宿舍学生疏散。 　　疏散B组：黄浩文(组长)、何瑞芳、徐宇、周新宇、马小娟、周远保，负责B座宿舍学生疏散。 　　疏散C组：冯燕冰(组长)、王君佐、卢燕冰、肖华、董飞、吕鹏程、雷火华、关瑞燕、甘日明、谢惠、王国斌，负责C座宿舍学生疏散。 　　灭火组：北滘消防中队消防员、学校义务消防组：夏先登(组长)、黄小金、水电工、宿舍管理员。 　　抢险救护组：杨文辉(组长)、占翡、苏桂池、邹爱虹。负责对“受伤人员”及物资的抢救，并配合消防队抢救被困人员。 　　后勤保障组：梁贤德(组长)、洗燕桥、周斌、毕长龙、张伟、保安员、值周班，负责对后勤工作的保障及配合有关部门进行警戒保卫工作。 　　广播组：覃进文(组长)、卢杰龙、黄文明 　　宣传组：陈伟梁(组长)、陈作林、龙其党、阮海梅、学生会宣传部。陈伟梁负责标语、摄影，陈作林负责报道，龙其党负责摄像，阮海梅和学生会宣传部负责出版消防专题板报。 　　 六、疏散演练步骤： 　　(1)4:10覃进文在广播室广播：北滘中学消防演练准备开始，请在10分钟之内有关老师和同学各就各位，非毕业班内宿生直接返回宿舍，非毕业班外宿生集中到足球场，按指定位置坐好。 　　(2)卢杰龙指挥整理好队伍，后勤保障组(周斌、毕长龙、张伟)和科任协助。 　　(3)灭火组(宿舍管理员)在C座宿舍二楼走廊生起一堆烟火。 　　(4)4:20宿舍准备妥当，郑耀中通知覃进文在操场广播：北滘中学消防演练正式开始。 　　(5)覃进文广播，模拟拨打“119”火警电话26656512：“北滘中学向119报告：我校学生宿舍发生火警，被困学生有200多人，请迅速前来抢救，报警人：覃进文，联系电话：26606836。” 　　(6)灭火组(刘华荣、黄振杰、李楚良)拉响消防警铃，20秒后切断宿舍电源。 　　(7)覃进文广播(重复2次)：各位师生，学生宿舍发生火警，请大家保持镇静，按疏散线路有秩序地进行疏散，逃生时要注意用湿毛巾(湿手帕)捂住口鼻，弯着腰撤离火灾现场，到足球场按体操站立位置集队。 　　(8)灭火组用灭火器和消防栓高压水枪将火扑灭(宿舍管理员负责)。 　　(9)疏散组的老师要稳定学生的情绪，大声地指挥，教育学生撤离时要用湿毛巾捂住口鼻，弯腰撤离，注意楼梯口行走安全。 　　(10)后勤保障组(体育老师带哨子)分布在校道位置，引导学生向操场疏散，不要阻塞消防通道。 　　(11)卢杰龙广播(重复)：请同学们向操场疏散，不要阻塞校道，以免妨碍消防车通行，同学们撤离到足球场后，按指定位置坐好，各班体育委员整理好队伍。 　　(11)疏散人员发现有学生受伤，通知救护组，杨文辉和占翡从宿舍扶出2名受轻伤的学生到救护处，校医对受伤者的受伤部位作简单处理，邹爱虹安慰受伤学生。 　　(12)学生撤离到足球场后，卢杰龙广播(重复)：各班体育委员整理队伍，班长和体育委员分别检查男女生人数，报告班主任，班任向级长报告，级长将情况报告陈敬锐主任。 　　(13)向119报警5分钟后，消防救火车和救援云梯车到达学校，保安员引路至火警现场。 　　(14)在C座楼顶，3名学生被困在火场，学生向下挥手求救，消防员组织扑救火灾，同时使用云梯车将火场被困人员救出，杨文辉和占翡将学生送到救护处，校医检查身体状况并作出相应处理，邹爱虹安慰学生。 　　(15)消防员继续扑救火灾直至将大火扑灭。 　　(16)疏散演练完成，灭火组开启宿舍电源和清理火情现场。 　　 七、使用灭火器灭火流程： 　　(1)卢杰龙广播：请各班集中到足球场南面，观看灭口器灭火流程。 　　(2)由消防中队教官进行讲解、表演。 　　(3)抽调个别学生进行灭火操作。 　　(4)灭火器灭火流程完毕。 　　(5)卢杰龙广播：北滘中学消防演练圆满结束，请同学们以热烈的掌声感谢北滘消防中队的大力支持，感谢各校领导的光临指导!同学们解散。 　　 八、提前准备的事项： 　　1、总务处：制定消防演练方案，并向全体师生宣布。 　　2、医务室：准备药水、纱布、盐水、胶带等药用品。 　　3、灭火组：准备燃油、木块、燃烧的器皿(或铁桶)、灭火器等。 　　4、各班主任：通知学生疏散线路、方向等各项要求，并准备好毛巾。教育学生，撤离时要用湿毛巾捂住口鼻，弯腰从宿舍撤离;在走廊上不要拥挤，避免踩踏事件发生;高年级学生要照顾低年级学生，男生要照顾女生。 　　5、后勤保障组：①在嘉宾观看席(足球场南面沙池边)摆放50张凳子，每座位1瓶水;②在救护处(体育器材室边)摆放一张台和3张凳子;③在C座楼顶东侧摆放1张台和1张凳子。 　　6、音响组：①黄文明在操场和宿舍安装和调试好音响设备;②在消防室安装电视和影碟机。 　　7、宣传组：①制作宣传标语;②在学生会板报出版消防知识专版;③制作“救护处”牌;④通知各班出版消防知识板报，并作评比;④消防室布置;⑤制作欢迎牌。 　　8、杨文辉安排好2名受伤学生(1男1女)，黄小金安排好5名被困学生，要求被困的学生进行招手喊救。 　　9、陈敬锐通知广播站采访报道。 　　10、演练当天下午刘华荣关好宿舍硬盘录像机，以备切断电源。 　　 九、现场观摩单位及人员： 　　北滘镇中、小学及幼儿园的消防第一责任或消防直接责任人。 　　中学消防演练方案4 　 　一、活动目的： 　　1、切实提高我校学生的消防安全意识，提高学生的安全自救能力和自我保护意识。 　　2、当遇到火灾等其它特殊情况时，能够在最短时间内有条不紊的安全疏散全体师生。 　　二、演练原则 　　1、服从指挥 　　2、有组织 　　3、高楼层优先 　　4、先学生后教师 先女士后男士 　　三、演练准备要求： 　　1、政教处：制定活动方案，并向全体学生宣布，明确职责。 　　2、要准备好湿毛巾，在听见火警或逃生讯号之前，学生统一在各自的教室内。 　　3、听到逃生讯号之后，有秩序的从教室中跑出，每人用湿毛巾捂住嘴巴，弯腰，二人一排，在教师带领下按规定的顺序(先楼高层后低层)路线逃出教室楼，到达指定地点(篮球场)操场，集中清点好人数，逐级上报。(班主任、副总指挥、总指挥) 　　4、要求依次、快速、安全下楼，不能抢先下楼，以免发生拥挤、践踏事故。 　 　四、时间、地点、内容、参加人员、观摩人员： 　　1、演练时间：xx月xx日上午9:30. 　　2、地点：初二教学楼 　　3、内容： 　　(1)火情报警 　　(2)学校教学楼遇到火灾时的逃生演练 　　(3)义务消防队员灭火演练 　　(4)参加人员：全体老师和全体初二学生、古埠医院领导及医生、余干县消防大队官兵 　　(5)观摩人员：政府主管领导、教育局领导、各学校主管领导。 　　 五、演练具体安排： 　　1、组织领导： 　　总 指 挥：胡忠先 　　副总指挥：张跃群 　　2、疏散路线： 　　四楼第一疏散，三楼第二疏散，最后二楼疏散，初二疏散至办公楼前。 　　楼梯间负责人 　　四楼：曾兴权 戴海乐 　　三楼：朱学雄 李乔望 　　二楼：刘立福 胡伟伟 　　教室负责人： 　　二(1)： 邱伟杰 二(2)： 张建旺 　　二(3)： 孙 琴 二(4)： 何林长 　　二(5)： 胡伟伟 二(6)： 蒋英芝 　　二(7)： 李乔望 二(8)： 雷炎水 　　二(9)： 陈小波 二(10)：彭小路 　　二(11)：吴永平 二(12)：戴海乐 　　3、救护组 负责人：洪海波 　　成 员：张绍鹏、董 斌、胡泽仁及部分教师、医院4人。 　　4、消防组 负责人：谢佳学 　　成 员：义务消防队员：谢佳学、李乔望、彭 坚 　　5、后勤组：负责人：刘林鑫 　　6、计时员：黄瑶峰 　　成员：男、女生各2人： 　　 六、演练的具体操作程序： 　　(1)准备：全体参加演练人员各就各位，做好演练准备工作。 　　(2)开始：总指挥宣布：“各位同学、各位老师，沙港中学消防逃生演练现在开始。” 　　(3)起火：后勤人员在指定地点点火(二楼起火 ) 　　(4)报警：报警员发警报(以紧急号为号) 　　1、发现火警，相关人员立即上报，并通告校消防安全指挥中心，迅速报告失火情况。 　　2、及时拨打119报警，迅速报告失火情况。 　　3、校消防安全指挥中心，立即启动学校火灾应急预案，通过广播下达命令：“全体师生请注意，现在初二教学楼二楼发生火灾，全校师生立即按消防逃生预案展开行动，各小组立即到位。” 　　(5)火场疏散：警报响后，所有人员立即按规定路线疏散至篮球场。 　　(6)火场救护：如疏散时发现人员受伤应立即通知救护组施救。救护组扶出受伤的人员，并对受伤者的受伤部位作简单处理。 　　(7)灭火：义务消防队员进行灭火演练。 　　(8)清点整理：疏散时各班级按规定位置集合好，各班主任维持好学生秩序、清点好人数、了解好疏散状况，向各负责人汇报，然后回报给总指挥。 　　(9)公布结果：副总指挥公布结果。包括起火原因、疏散情况、疏散用时、人员及财物损伤情况、灭火情况及有待改进情况等。 　　(10)结束： 　　总指挥宣布：“沙港中学消防逃生演练结束。” 　　注：1、人员疏散时， 不得大声喧哗。 　　2、人员疏散时，掉物不准拾捡。 　　3、人员疏散时，必须按规定路线行走。 　　中学消防演练方案5 　 　一。消防演练的目的 　　为切实提高我校师生的消防意识，真正掌握消防安全知识，增强自救互救能力，全校学生在火灾突发事件中能做到紧张有序、及时有效地撤离事故现场，减少、避免伤害事故发生，培养学生的自我防护能力，我校工商系决定举办二○一—年消防应急演练，具体实施方案如下： 　 　二。演练领导小组 　　总 指 挥： 　　副总指挥： 　　成 员：中层领导及班主任 　　 三。演练时间及地点 　　演练时间：20xx年*月*日 *时*分 　　演练地点： 江西经济管理干部(职业)学院 　　演练现场：寝室 　　消防应急演练路线：从寝室楼疏散到足球场 　 　四。演练人员：工商系10/11届学生 　　五、演练内容：以学生自救互救为主。 　　具体内容为： 　　(1)火情报警演练; 　　(2)寝室楼层灾情时的疏散、逃生演练; 　　(3)灾场救护演练; 　 　六。演练现场安排： 　　1、报警组 　　值日学生发现灾情，一名学生立吹口哨，学生会干部听到口哨立即在自己所在的楼层吹口哨(一层两个人即可)。然后在拨打火警电话“119”报警。然后学生在第一时间用电话报告校消防应急演练指挥部。再与***在第一时间赶到演练现场。知道灾情校电工立即切段工商系楼层总电源。各岗位人员接通知后迅速在指定岗位待命，听从指令。 　　2、疏散组： 　　学生会干部 　　成员：********* 　　职责：听到警报立即到达各自位置组织学生疏散并在疏散过程中及时处理突发事件 　　3、场地队列组： 　　组长： 　　成员： 　　职责：稳定学生情绪，整好各寝室队伍。 　　4、紧急救护组 　　组长： 　　成员： 　　职责：负责受伤学生的急救 　 　七。演练进程 　　1.工商系办公室接到值班学生打来电话称寝室楼发生灾情危及学生安全，工商系办公室值班学生立即向总指挥***报告。 　　2.总指挥***核实情况后，立即启动消防紧急疏散预案。指挥人员到达现场实施”经管学院”消防安全预案。 　　3.各组听到警报立即到达各自工作岗位。 　　4.撤离(疏散)方法：及时打开宿舍门，在室内由寝室长把门打开固定，待室友安全撤离寝室后及时将门锁好，然后组织其他室友猫着身子迅速有序的成排靠左墙跑出寝室楼层到达指定地点集合。 　　5.紧急救护组任务：学校操场(设定场景)集合待命，准备好救护器材。对受到惊吓、产生心理障碍的学生进行心理辅导。对于受伤学生进行简单救助并及时送往急救处。(预设场景)。 　　6.负责疏散的学生会成员及时指导学生依次排好队，在撤离寝室时要有次序，以低姿捂口鼻，在走廊及楼梯有秩序的安全撤出。 　　7.学生到达集合点后，由各班纪检委员清点人数(应到数和实到数)，再由班长确定人数后上报给相应负责人员。 　　8.最后由副总指挥***向校长报告应撤出人数和实际撤出人数。及疏散中的突发情况 　　9.副总指挥***从演练开始用秒表计时，掌握整个演练过程的准确时间。宣布演练过程的时间，并宣布演练结束。 　 　八。演练注意事项 　　1.所有参演的学生，应听从各区域负责老师的指挥。 　　2.按寝室就近疏散原则，撤离路线及顺序;下楼时注意安全。步伐要小，脚步要轻，争取时间，不要被绊倒，防止拥挤和慌乱。所有寝室按撤离要求直接从寝室楼层疏散到指定的安全地带。 　　3.楼层疏散人员要在前—个楼层撤完后向下一个楼层下达撤离指令。由一楼层开始撤离，待撤离完后再由二楼层撤离并以此类推。再撤离过程中不出现间隔，并控制合理密度，防止在走廊楼梯口等部位发生拥挤现象。 　　4.参加演练的学生不准乱跑、乱喊，不准打闹、拥挤，以免造成恐慌和混乱局面。 　　5.疏散组织人员应了解参加演习的学生可能存在的逃生本能心理反应，及时采取措施，防止意外发生。

1、片段教学要处理好片段教学和说课的区别；要注意详略得当，教师对片段教学内容应作详略取舍，切不可平均使用力量、面面俱到，对重点难点要详讲，对一般问题要略讲，如果不分主次，必然会使听者感到茫然或厌烦。2、教师在片段教学时要善于创设（虚拟）课堂教学情境，突出“教学”，突出师生互动，切忌“读”和“背”教案；注意角色的转换，位置的更迭，语言的改变，以虚拟质疑，虚拟争论，虚拟辩论，虚拟活动等情景，使片段教学师生互动，生生互动，活泼生动，再现真切的教学情境；3、注意运用教学语言，如“我在教学中采取了什么样的教学方法”在片段教学时候是十分忌讳的，在片段教学中要运用课堂教学语言，要把听评课的老师看成是自己班上的学生，有问有讲，有读有说，有议论有评价，用自己的语言变化将他们带入你的课堂教学中去，使之未进课堂却仿佛看到了你上课的影子，感受到你的课堂教学效果。4、片段教学要努力展示自身的素质，用板书来表现书法功力，用范读来表现朗读水平，用广征博引来显示自己的知识面，用优雅的教态、饱满的精神、洋溢的激情，用“诗、画、音”感染听者。

优美诗句如下：1、香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。何时倚虚幌，双照泪痕干。翻译：蒙蒙雾气沾湿了你的鬓发；清冷的月光使你的玉臂生寒。什么时候才能在一起共同靠在透光的窗帘或帷幔旁，让月光擦干两人的思念的泪。赏析：这首诗借看月而抒离情，但抒发的不是一般情况下的夫妇离别之情。字里行间，表现出时代的特征，离乱之痛和内心之忧熔于一炉，对月惆怅，忧叹愁思，而希望则寄托于不知“何时”的未来。2、众岫耸寒色，精庐向此分。流星透疏水，走月逆行云。翻译：群峰托送着寒气，一座佛寺屹立在山顶。清澈的水里透见夜空点点繁星，水在流动，看起来却是星星在流动；天空的云飘过月亮，云在飘移，看起来却是月亮在走。赏析：首联突出佛寺之高，颔联描写夜景之奇，颈联体现了山顶的高远幽深，尾联烘托出山上环境的幽僻。诗歌风格清幽淡雅，语言精练，尤其是颔联两句突出了诗人炼字的精妙，为后人所激赏。3、小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。翻译：小时候不认识月亮，把它称为白玉盘。又怀疑是瑶台仙镜，飞在夜空青云之上。赏析：写儿童时期对月亮稚气的认识，以“白玉盘”、“瑶台镜”作比喻，生动地表现出月亮的形状和月光的皎洁可爱，使人感到非常新颖有趣。

综述论文基本结构如下：1、论文的名称论文名称要能很好地概括论文的主要内容，能表达论文的主题，但是同时需要注意论文的题目不要太大，否则不容易深入写作。2、作者的署名和单位署名和单位这部分内容要求要真实，不能用化名，不能虚假。3、摘要作为文章的内容提要，要对论文有高度的概括性，摘要的书写要简明扼要，涵盖写作的目的、方法、结果、结论这四个方面。在摘要这部分内容中不需要大家列图表，不需要引文，也不需要缩略语，一般独立成章，在200-300字即可。4、正文正文分为前言、中心部分、小结部分以及参考文献部分。前言要求简单明了，点明主题就可以；中心部分要求严肃引用别人资料，将肯定意见写在前面，否定意见写在后面，不能片面的只写自己的观点；小结部分要对文章的主要内容作简要总结；参考文献部分要求10-20篇左右。5、关键词关键词要能反映文章主要内容，便于读者了解论文的主题。一篇论文可以有3-5个关键词，这几个关键词可以从正文、摘要以及文章的小标题里边选出，注意关键词写原形词，用规范语言，关键词之间空一格书写或者用分号隔开都行，最后一个关键词末尾不用加标点符号。文献综述的写作要点1、大量阅读文献在撰写综述前一定要全面搜集资料，如果不能系统全面地把握研究现状，或片面理解他人研究结果，盲目地认为某问题或领域尚未被研究，就会使得自己的研究变成一种重复性劳动，或者脑洞开的太大，论文可行性不高。2、综合分析综述不能仅仅是将前人的观点罗列出来而未进行系统分类、归纳和提炼。如果是“综”而不“述”，那么即便是内容有一定的系统性，充其量也只是陈述了他人的观点，达不到通过分析、评说而发现和确立论文选题的目的。写文献综述可以采用“填充法”，简而言之就是画导图、列框架、不断细化内容。

● 第一项：着火点的识别 此次消防演练，将会在仓库内随机选择一处位置（人员频繁经过的），放置着火点标识（见下图），员工发现着火点标识，需在最近位置的灭火器箱内拿取一具灭火器并站立于着火点标识前，第一位完成此项步骤的，则为第一目击者。安全科何恒将记录第一目击者的相关信息及完成时间。● 第二项：手动报警按钮第一目击者发现着火点后，假设火势已不可控制。第一目击者需第一时间按下手动报警按钮，启动火灾警报系统。如第一目击者未能成功启动火灾报警系统，将由安全科何恒协助，报警系统将通知所有人员撤离作业岗位。值得注意的是，手动报警按钮与水泵启动按钮较为类似，为避免误操作，请大家认真观察下面的图片。①CPD1仓库内手动报警按钮与水泵启动按钮为同一个。在消防演练过程中，经安全科安排，均能做演练所用。②CPD2仓库手动报警按钮（上图）与水泵启动按钮（下图）不同。在消防演练过程中，经安全科安排，只能使用手动报警按钮，不能使用水泵启动按钮。● 第三项：紧急情况汇报　　第一目击者需按照公司突发事件紧急联络图报告途径打电话将当期情况汇报给科室负责人。 值得注意的是，汇报内容应当包含以下内容：起火地点，火势情况，燃烧的物品等。重要的事情说三遍： 第一目击者将在演练结束后获得一份精美礼品！！！ 第一目击者将在演练结束后获得一份精美礼品！！！ 第一目击者将在演练结束后获得一份精美礼品！！！● 第四项：逃生演练 在以往的逃生演练中，部分人员行动紧张度不够，表现较懒散，影响了整体逃生的效率。另外火场逃生人员没有做到弯腰低姿、捂鼻前进等动作。希望参与逃生演练的各位同事，在此次演练中，能够感受到消防安全的严肃性和迫切性；能够按照正确的逃生方式（弯腰低姿、捂鼻前进）进行逃生。另外在逃生时各班组长应在逃生门处统一指挥协调，严防发生踩踏事件。

旅行社要想开拓线上业务，实现更好的发展，第一步就是建设属于自己的旅游网站。为此，思途智旅在这里想从以下几个方面，来大家解答旅游网站建设需要注意些什么？是否具有丰富的功能一个具有强大的旅游网站系统可以旅游企业更快、更好、更加轻而易举地开展旅游互联网经营活动。重要的功能包括，产品管理、内容管理、用户管理等。是否达到营销的需求营销是建设旅游网站的重中之重，所以旅游企业在旅游网站建设要注意是否拥有积分、优惠券、分销等营销插件。是否满足产品开发，风格的多样化在互联网旅游时代，旅游行业日新月异，旅游商家需要不断的更新产品，扩展业务。所以在旅游网站建设时，最好选择可以灵活扩展，更换应用旅游网站系统。同时，最好还可以支持快速更换模板，让网站的风格多样化。是否支持售后对于没有专业开发团队的旅游商家而言，若是购买一个没有售后支持的网站系统将会对旅游商家的后期操作管理造成很大的困扰。

如果你不知道如何写，但是又急着交。一个非常简便的方法，就是去知网上面找你要写的那方面的硕士论文，上面有完整的文献综述（那最好，你稍稍改动即可），如果是开题报告形式，你就可以找好它上面的内容（其实跟文献综述写的内容差不多，只是格式和形式不太一样）。你按照以下的提纲自己复制粘贴内容即可（我们这学期写了一篇文献综述），也有可能每个学校的要求提纲不太一样，不过都是差不多的不用太担心，主要是内容要找准：1.论文题目：一般不超过25个字，要简练准确，副标题统一为“文献综述及研究思路”可分两行书写；2.摘要：中文摘要字数应在300字左右，英文摘要与中文摘要内容要相对应；3.关键词：关键词以3—5个为宜，应该尽量从《汉语主题词表》中选用，分号隔开；4.正文：正文要符合一般学术论文的写作规范，内容层次分明，数据可靠，文字简练，观点正确，能运用现代经济学、管理学的分析方法，并能学会利用计量经济学、统计学等相关工具对所涉及的问题进行分析，文章主体字数为4000字以上。正文基本结构如下：一、选题背景及选题意义二、有关国内外研究成果综述（一）国外研究成果（二）国内研究成果（三）对研究成果的评述（这个地方就不要把引用的写出来了，我被我们老师就批了）三、基本研究思路（最好有图，把你参考的文章所有的提纲画一个简易图即可，不单是自己的文献综述，是你参考的整篇论文的内容）四、研究方法及创新处5.参考文献：参考文献应按文中引用出现的顺序列出，只列出作者直接阅读过、在正文中被引用过的文献资料，一律列在正文的末尾，特别在引用别人的科研成果时，应在引用处加以说明。每篇论文的参考文献一般不应少于五条。希望对你有用~~

片段教学包括选择恰当的教学目标，并做好充足备课；模拟真实场景；运用恰当的措辞，展现真实课堂；讲授知识点过程中，插入积极的互动环节；注意使用板书。一般说来，截取某节课的某个局部的教学内容，让教师进行教学，时间大致限定在十来分钟。也就是说，片段教学只是教学实施过程中的一个断面，执教者通过完成指定的教学任务，来表现自己的教学思想、教学能力和教学基本功。片段教学的意义：片段教学有利于提高教师的教学能力。对教者而言，片段教学要求他在一定的教学思想的指导下，从教学内容的局部入手，寻求最佳的角度切入，安排恰当的教学活动，这与平时的教学完全一致，而且更集中，更精炼，更需要讲究教学艺术，更富有挑战性。片段教学有利于提高课堂教学的效率。教师通过片断教学，可以进一步明确教学的重点、难点，理清教学的思路，这样就可以克服教学中重点不突出，训练不到位等问题，提高课堂教学的效率。

据外媒报道， 索尔克生物研究所的科学家们量化了将植物捕获的二氧化碳永久储存为碳化硅（SiC）的过程， 这是一种宝贵的电子材料。植物从空气中捕获二氧化碳的能力是无与伦比的，但是这种好处是暂时的，因为剩下的作物主要通过分解将碳释放回大气中。研究人员提出了一个更持久的，甚至是有用的方法，将植物变成一种有价值的工业材料，即碳化硅。这提供了一个将大气中的温室气体变成有经济和工业价值的材料的策略。 在《RSC Advances》杂志上发表的一项新研究中，索尔克生物研究所的科学家们将烟草和玉米皮转化为碳化硅，并比以往更详细地量化了这一过程。这些发现对于帮助研究人员，如索尔克的 “ Harnessing Plants Initiative”的成员，评估和量化碳吸收战略至关重要，因为二氧化碳水平继续上升到前所未有的水平，可能会缓解气候变化。 “这项研究为你如何制造这种有价值的物质以及你从大气中提取了多少个碳原子提供了一个非常仔细的核算。有了这个数字，你就可以开始推断植物在缓解温室气体方面可以发挥什么作用，同时还可以通过利用光合作用等自然系统将工业副产品二氧化碳转化为有价值的材料，”共同通讯作者、索尔克生物研究所教授Joseph Noel说。 碳化硅是一种用于陶瓷、砂纸、半导体和LED的超硬材料。索尔克生物研究所的团队使用了以前报道过的一种方法，通过在每个步骤中计算碳含量，分三个阶段将植物材料转化为碳化硅。首先，研究人员开始种植烟草，因为它的生长季节很短。然后，他们将收获的植物冷冻并磨成粉末，用包括含硅化合物在内的几种化学品进行处理。在第三阶段，也是最后一个阶段，粉状植物被石化（变成一种石质物质）以制造碳化硅，这一过程涉及将材料加热到1600 。 研究第一作者、索尔克生物研究所的研究员 Suzanne Thomas说：“令人欣慰的是，我们能够证明从玉米皮等农业废料中可以封存多少碳，同时生产出一种通常由化石燃料生产的宝贵的绿色材料。” 通过对植物粉末的元素分析，作者测量出从种子到实验室生长的植物的固碳量增加了5万倍，证明了植物拉低大气碳的效率。在加热到高温进行石化时，植物材料作为各种分解产物失去了一些碳，但最终保留了约14%的植物捕获的碳。 研究人员计算出，制造1.8克碳化硅的过程需要大约177kW/h 的能量，其中大部分能量（70%）用于石化步骤的炉子。作者指出，目前碳化硅的制造过程具有相当的能源成本。因此，尽管所需的生产能源意味着从植物到碳化硅的过程并不是碳中和的，但该团队建议，可再生能源公司创造的新技术可以降低能源成本。 共同通讯作者、索尔克生物研究所访问科学家James La Clair说：“这是向以对环境负责的方式制造碳化硅迈出的一步。”下一步，该团队希望用更广泛的植物来 探索 这一过程，特别是像问荆或竹子这样的植物，它们天然含有大量的硅。

1、枯草芽孢杆菌：增加作物抗逆性、固氮。2、巨大芽孢杆菌：解磷(磷细菌)，具有很好的降解土壤中有机磷的功效。3、胶冻样芽孢杆菌：解钾，释放出可溶磷钾元素及钙、硫、镁、铁、锌、钼、锰等中微量元素。4、地衣芽孢杆菌：抗病、杀灭有害菌5、苏云金芽孢杆菌：杀虫(包括根结线虫)，对鳞翅目等节肢动物有特异性的毒杀活性。6、侧孢芽孢杆菌：促根、杀菌及降解重金属，7、胶质芽孢杆菌：有溶磷、释钾和固氮功能，分泌多种酶，增强作物对一些病害的抵抗力。8、泾阳链霉菌：具有增强土壤肥力、刺激作物生长的能力。9、菌根真菌：扩大根系吸收面，增加对原根毛吸收范围外的元素(特别是磷)的吸收能力。10、棕色固氮菌：固定空气中的游离氮，增产。11、光合菌群：是肥沃土壤和促进动植物生长的主力部队。12、凝结芽孢杆菌：可降低环境中的氨气、硫化氢等有害气体。提高果实中氨基酸的含量。13、米曲霉：使秸秆中的有机质成为植物生长所需的营养，提高土壤有机质，改良土壤结构。14、淡紫拟青霉：对多种线虫都有防治效能，是防治根结线虫的生防制剂。

信任阶段对购买者影响最大的是人员推销。扩展资料：人员推销，是一种最古老的推销方式，即企业派专职或兼职的推销人员直接向可能的购买者进行的推销活动。有人认为，人员推销就是多磨嘴皮、多跑腿，把手里的商品卖出去而已，无需什么学问和技术。有人认为人员推销就是欺骗，推销技术就是骗术。这都是不同人员对推销的一种误解。其实，人员推销是一项专业性很强的工作，是一种互惠互利的推销活动，它必须同时满足买卖双方的不同需求，解决各自不同的问题，而不能只注意片面的产品推销。管买卖双方的交易目的大不相同，但总可以达成一些双方都可以接受的协议。人员推销不仅是卖的过程，而且是买的过程，即帮助顾客购买的过程。推销员只有将推销工作理解为顾客的购买工作，才能使推销工作进行得卓有成效，达到双方满意的目的。为顾客服务，不仅是推销员的愿望和口号，而且也是人员推销本身的客观要求。换句话说，人员推销不是推销产品本身，而是推销产品的使用价值和实际利益。顾客不是购买产品实体本身，而是购买某种需要的满足；推销员不是推销单纯的产品，而是推销一种可以解决某些问题的答案。

三楼正解

片段教学的一般流程如下：1、导入新课；2、新课教学；3、巩固提高；4、课程小结；5、布置作业。片段教学的时间一般是10－15分钟，所以在备课时应该要稍微多设计一些内容，自己在家里进行试上练习时，时间应控制在12分钟左右比较合适。片段教学的技巧一、有一段朗读指导。说到朗读，教师自己就必须先读，展示朗读基本功。之后适当做好指导，让学生知道该怎么读才好，这是展示朗读指导的基本功。二、有一个难点讨论。找准一个难点，虚拟组织讨论。例如《好的故事》片段中提及作者在梦境中。而这个梦境究竟是怎样一幅画面？这幅画面透露着作者怎样一种心境？针对疑难点进行讨论，展示教师解读教材和组织教学的基本功。三、有一处字词的解析。语文学习，事无巨细，讲究“字、词、句、段、篇、语、修、逻”这八字宪法的落实。

1、《长相思·一重山》五代：李煜一重山，两重山。山远天高烟水寒，相思枫叶丹。菊花开，菊花残。塞雁高飞人未还，一帘风月闲。释义：一重又一重，重重叠叠的山啊。山是那么远，天是那么高，烟云水气又冷又寒，可我的思念像火焰般的枫叶那样。菊花开了又落了，日子一天天过去。塞北的大雁在高空振翅南飞，思念的人却还没有回来。悠悠明月照在帘子上，随风飘飘然。2、《一络索·过尽遥山如画》清代：纳兰性德过尽遥山如画。短衣匹马。萧萧落木不胜秋，莫回首、斜阳下。别是柔肠萦挂。待归才罢。却愁拥髻向灯前，说不尽、离人话。释义：身着短衣，单枪匹马，走过一座座风景如画的山峦。树木不敌秋霜，落叶纷纷飘坠。夕阳下，切莫回首望乡，这样只能徒增伤感。离家之后，与你彼此深深牵挂，只有等回家之后这牵挂才能放下。到那时，我们会灯前相对，有着说不完的情话。3、《武陵春·春晚》宋代：李清照风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。释义：风停了，尘土里带有花的香气，花儿已凋落殆尽。日头已经升的老高，我却懒得来梳妆。景物依旧，人事已变，一切事情都已经完结。想要倾诉自己的感慨，还未开口，眼泪先流下来。听说双溪春景尚好，我也打算泛舟前去。只恐怕双溪蚱蜢般的小船，载不动我许多的忧愁。4、《一剪梅·红藕香残玉簟秋》宋代：李清照红藕香残玉簟秋。轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼。花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。释义：荷已残，香已消，冷滑如玉的竹席，透出深深的凉秋。轻轻的脱下罗绸外裳，一个人独自躺上眠床。仰头凝望远天，那白云舒卷处，谁会将锦书寄来？正是雁群排成“人”字，一行行南归时候。月光皎洁浸人，洒满这西边独倚的亭楼。花，自顾地飘零，水，自顾地漂流。一种离别的相思，牵动起两处的闲愁。啊，无法排除的是——这相思，这离愁，刚从微蹙的眉间消失，又隐隐缠绕上了心头。5、《如梦令·昨夜雨疏风骤》宋代：李清照昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否，知否？应是绿肥红瘦。释义：昨天夜里雨点虽然稀疏，但是风却劲吹不停，我酣睡一夜，然而醒来之后依然觉得还有一点酒意没有消尽。于是就问正在卷帘的侍女，外面的情况如何，她只对我说：“海棠花依旧如故”。知道吗？知道吗？应是绿叶繁茂，红花凋零。

所先准备好要推广旅游相关素材，再找一位专业又了解当地人文特色设计师设计网站。这样设计出来网站不仅贴近自然人文景观又一定倾和了，然后找近期最热门形象又好的网红作为景区形象代言人加于推广，不仅网络运营成本低，网红相对酬劳低了不少，而且见效快，还信息面向的人推广的广，第一，网站的定位中国乡村旅游网站的定位，不言而喻，是一个不谈高大上、不谈高逼格，却走近自然、走近乡村、走近农家乐、更温馨舒适的一种在线旅游出行信息服务。中小型网站的主要运营定位是：利用有限的精力在某个细分的领域里打造出更极致的服务来，两年前的“小而美”概念仍旧适用。乡村旅游网站的服务人群定位是：从长途短途入手，从一二还是三四线城市人群入手，从这些用户群体寻求农家乐的本质“需求”入手，找到一份真正属于自己网站、独特的、能够吸引用户、满足用户们农家乐新体验的服务方式。最后是确定一项主要的收入来源，是广告还是酒店合作或者别的什么商业变现模式，然后把每个网站栏目做个详略有当的规划。第二，网站该如何建设从网站名称到域名的选择，再到网站空间以及页面制作，都是建站者们需要仔细考量的信息，比如网站名称需要在贴合网站主要内容的基础上，朗朗上口、简单好记，一个“中国乡村旅游网”的简单直接模式也是很不错的选择;比如域名同样需要简单好记便于传播;比如网站空间的大小选择，一定要能够承担访问量;比如在页面制作时我们该如何打造出一份更符合用户体验、更简便得体、又能体现自身特色的网页更多的专业建设方法估计需要大家自行学习参考，有时间中国乡村旅游网也会为大家整理出一份自己的选择经验出来。第三，网站该如何推广这几乎是所有的中小型旅游网站必须仔细修炼的课程，实现网站的成功推广、赢得用户访问、最终完成商业化变现，才是一个网站的生存之道。推广渠道很多：QQ群、微信群、微博、网站论坛，以及搜索引擎的巧妙利用，再如软文的保底建设、做外链与友链的基础方式但推广方法，真的没有那么多好的捷径。你必须从以上的所有渠道中逐一去检验，习得一份最大化资源利用的方式，学会从多个QQ群、微信群以及微博、网站论坛上引流，也必须明白一个有着庞大搜索流量的搜索引擎能为你带来可观的搜索流量，而外链与友链等链接的排名建设也必须成为你推广网站的主要方式。

1、身体整洁:保持身体整洁无异味。2、容光焕发:注意饮食卫生，劳逸结合，保持精神饱满。3、适量化妆:女性必须化淡妆，但应适当不夸张。4、头发整洁:经常洗头，做到没有头屑，男性不得留胡须。5、口腔清新:保持口腔清新，无异味。6、双手整洁:勤剪指甲，经常洗手，保持双手卫生。7、制服整齐:制服常换洗，穿着要整齐，皮鞋要擦亮。

LZ..别人能帮你考试吗??...哎..

研究论文和综述论文的区别如下：可以把研究综述放在第一章内，和研究背景、研究目的、研究方法等共用一掌节。并在下面分别论述国内研究综述和国外研究综述。注意事项：（1）参考文献太旧。综述一定要反映最新的他人研究情况，如果所引述文献都是若干所前的陈旧参考文献，则不能反映最新的研究动态。（2）引用间接文献。文献综述的作者引用间接文献的现象时有所见，尤其对于英文文献，情况更是普遍。如果综述作者从他人引用的参考文献转引过来，这些文献在他人引用时是否恰当，有无谬误，综述作者是不知道的，所以最好不要间接转引文献。（3）综述并不是简单的文献罗列，综述一定有作者自己的综合和归纳。有的综述只是将文献晚罗列，看上去像流水账，没有作者自己的综合与分析，使人看后感到重复、费解。什么是论文研究综述：文献综述是针对某一研究领域或专题搜集大量文献资料的基础上，就国内外在该领域或专题的主要研究成果、最新进展、研究动态、前沿问题等进行综合分析而写成的、能比较全面的反映相关领域或专题历史背景、前人工作、争论焦点、研究现状和发展前景等内容的综述性文章。“综”是要求对文献资料进行综合分析、归纳整理，使材料更精练明确、更有逻辑层次；“述”就是要求对综合整理后的文献进行比较专门的、全面的、深入的、系统的评述。通常一篇论文的研究综述包括2点：国内研究综述和国外研究综述。因此，一般该章节的标题为“XXX的国内外相关研究综述”。主要内容是简述或综述别人在本研究领域或相关课题研究中做了什么，做得如何，有哪些问题解决了，哪些尚未解决，以便为自己开展课题研究提供一个背景和起点。也有利于自己课题找到突破口和创新处。