机电一体化专业介绍学什么

院校专业：专业层次 专科（高职） 基本学制 三年 学历 专科（高职） 专业代码 460301 是什么 机电一体化技术主要研究机电传动控制、工程制图、机电设备控制、液压与气动等方面的基础知识和技能，在机电一体化技术领域进行机电一体化设备的设计、加工制造、技术管理、安装调试，常用机电产品设计改造及技术管理等。例如：数控机床操作、CAD/CAM软件应用、机电设备安装等。 关键词：机电 设计 加工 数控机床 学什么 《机械制造基础》、《电机与拖动》、《数控加工编程》、《电气控制与PLC》、《机电设备维修》、《液压与气动传动》、《机电设备控制技术》、《变频器技术》、《机电一体化技术》、《单片机控制技术》、《传感器技术》、《电力电子与电机调速技术》、《电机及其应用》 部分高校按以下专业方向培养：煤矿机电、门窗幕墙、自动控制、工业机器人、自动加工技术、汽车检测与维修、地铁机电设备技术、轨道交通机电设备、机电设备应用与维护、数控设备应用与维护。 干什么 生产类企业：机电一体化设备和系统的安装调试检测、维护保养、故障诊断与排除、技术改造与管理。 详解 基本修业年限 三年 职业面向 面向机械设计工程技术人员、自动控制工程技术人员、机械制造工程技术人员等职 业，机电设备和自动化生产线安装与调试、运行与维修、改造与升级等岗位(群)。 培养目标定位 本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和机电设备与自动化生 产线安装调试、故障处理、运行维护及相关法律法规等知识，具备机电设备和自动化生 产线装配、调试、维护、技改等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事机电设备和 自动化生产线安装与调试、运行与维修、改造与升级等工作的高素质技术技能人才。 主要专业能力要求 1. 具有识读机械图、电气工程图及计算机绘图的能力； 2. 具有机械产品、机电设备常用机械结构的设计、制造与装配能力； 3. 具有机电设备机械安装与调试，电气系统选型、安装与调试能力； 4. 具有机电设备的故障诊断与维修维护能力； 5. 具有自动化生产线控制系统运行维护和一般性故障识别与维修能力； 6. 具有机电设备和自动化生产线整机调试、故障处理、简单编程能力； 7. 具有机电设备和自动化生产线控制系统程序开发、通信与网络连接、技术改造 能力； 8. 具有安全防护、质量管理意识，具有适应产业数字化发展需求的能力； 9. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。 主要专业课程与实习实训 专业基础课程： 机械制图与计算机绘图、电工与电子技术、机械制造技术、机械设 计基础、液压与气动技术、传感器与检测技术、电机与电气控制技术、工业机器人编程 与操作。 专业基础课程： 机械产品数字化设计、机电设备装配与调试、可编程控制器技术与 应用、运动控制技术与应用、机电设备故障诊断与维修、自动化生产线集成与应用、自动化生产线运行与维护。 实习实训： 对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行机械加工、电气控制线路 安装与调试、可编程控制器技术与应用、机电设备装配与调试、机电设备故障诊断与维 修、工业网络与组态技术、自动化生产线运行与维护等实训。在装备制造类企业等单位 进行岗位实习。 职业类证书举例 职业技能等级证书： 数控车铣加工、工业机器人集成应用、工业机器人操作与运维、 机器产品三维模型设计、工业机器人应用编程、智能线运行与维护 接续专业举例 接续高职本科专业举例： 机械电子工程技术、电气工程及自动化、智能控制技术、 自动化技术与应用、机械设计制造及自动化 接续普通本科专业举例： 机械电子工程、自动化、电气工程及其自动化、智能制造 工程、机械设计制造及其自动化 持续本科专业举例 就业率 80%-82% 2019年 85%-93% 2020年 87%-98% 2021年 男女比例 男生 95% 5% 女生 开设课程 机械制图、机械设计与加工、气动与液压技术、电工与电子、电气控制与 PLC、自动生产线、工业机器人技术、机电设备维护维修与管理等。 其他信息：机电一体化专业的学习内容有机械技术、电工电子技术、微电子技术、信息技术、传感器技术、接口技术、信号变换技术等多种技术，并将这些技术进行有机地结合，合理应用到实际中去。现代化的自动生产设备几乎可以说都是机电一体化的专业的学习对象。 机电一体化技术专业培养德、智、体、美全面发展，具有创业、创新精神和良好职业道德的高等专门人才，掌握机械技术和电气技术的基础理论和专业知识；具备相应实践技能以及较强的实际工作能力，熟练进行机电一体化产品和设备的应用、维护、安装、调试、销售及管理的第一线高等技术应用型人才。

专业课程有电工技术、电子技术、机械设计基础、机械加工机床、数控加工工艺、互换性与测量技术、液压与气动技术、检测技术、数控技术、数控编程、电气控制技术、机电传动控制、单片机原理与应用、电器控制及PLC、计算机绘图（cad）、工程力学等。培养目标：本专业培养具有机械、电子、液（气）压一体化技术基本理论，掌握机电一体化设备的操作、维护、调试和维修，掌握应用机电一体化设备加工的工艺设计和加工工艺的基本方法和基本技能的中级工程技术人才。扩展资料知识、能力、素质要求：（1）掌握马克思主义基础原理和必要的科技文化知识；（2）掌握必需的数学和英语基础知识；（3）掌握机械制造知识；（4）掌握必需的电工、电子技术知识；（5）掌握微机与应用知识；（6）掌握数控原理、数控机床和数控加工编程知识；（7）数控机床的故障诊断与维修的知识。参考资料来源：百度百科——机电一体化专业

　　在填报高考志愿时，有小伙伴比较关心机电一体化专业的就业方向有哪些?下面是由我为大家整理的“机电一体化专业主要课程 有哪些就业方向”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。 　　 机电一体化专业是学什么的 　　机电一体化专业的学习内容有机械技术、电工电子技术、微电子技术、信息技术、传感器技术、接口技术、信号变换技术等多种技术，并将这些技术进行有机地结合，合理应用到实际中去。现代化的自动生产设备几乎可以说都是机电一体化的专业的学习对象。 　　机电一体化专业主要开设《电机及其应用》、《工厂电气控制设备及其应用》、《单片机控制技术应用》、《传感器技术应用》、《电力电子与电机调速技术应用》等核心课程。 　　 机电一体化专业就业方向有哪些 　　1、主要就业岗位：机电制造企业的现场技术人员。主要从事机电产品的开发、设计与制造;机械、电气、电子产品的装配、调试和质量检查;先进设备的操作、维护与保养。 　　2、次要就业岗位：机电设备企业、检测中心的现场技术人员。主要从事机电设备、自动化设备、生产线技术改造、安装、运行调试、维护与检修。 　　3、其他就业岗位：机电制造企业的车间管理及后勤技术服务人员。主要从事生产管理、技术管理及售后技术服务工作。 　 　拓展阅读：机电一体化专业就业前景 　　机电一体化的水平体现了一个国家的综合国力，我国是机电制造应用装备大国，机电产品数量居全球第一，制造业已成为我国国民经济的支柱性、先导性、战略性产业，引领和带动国民经济快速发展。为了加快发展、缩小与发达国家的差距，国家在政策上对机电一体化技术给予大力支持，特别是涉及基础技术、综合技术等方面，要给予强有力的财政和各种扶助。因此，这一专业的就业前景是很好的。 　　机电一体化专业学生毕业后主要面向各企业、公司，从事加工制造业，家电生产和售后服务，数控加工机床设备使用维护，物业自动化管理系统，机电产品设计、生产、改造、技术支持，以及机电设备的安装、调试、维护、销售、经营管理等工作。

关于机电一体化专业是学什么的如下：机电一体化专业要学习的课程，要包括:机械制图、机械设计、工程材料、工程力学、数控编程技术、autoCAD、Mastercam软件、C++、可编程控制器PLC。单片机、自动控制原理、数字电路、电力拖动、钳工、普通车、铣、创床、数控车、机械设计与加工、气动与液压技术、电工与电子、电气控制与PLC、自动生产线、工业机器人技术、机电设备维护维修与管理等材料补充:机电一体化技术是一门普通高等学校专科专业，属自动化类专业，基本修业年限为三年。该专业培养掌握机械加工技术、电工电子技术、检测技术、液压与气动、电气控制技术、自动生产线技术及机电设备维修等基本知识。具备机电一体化设备操作、安装、调试、维护和维修能力，从事自动生产线等机电一体化设备的安装调试、维护维修、生产技术管理、服务与营销以及机电产品辅助设计与技术改造等工作的高素质技术技能人才。机电一体化技术专业培养德、智、体、美全面发展，具有创业、创新精神和良好职业道德的高等专门人才，掌握机械技术和电气技术的基础理论和专业知识；具备相应实践技能以及较强的实际工作能力，熟练进行机电一体化产品和设备的应用、维护、安装、调试、销售及管理的第一线高等技术应用型人才。

1、高职“机电一体化技术”的专业人才是21世纪初我国急需的八大紧缺人才之一，就业前景光明。本专业教学内容包含了机械、电子、计算机、传感、信息处理等应用技术的最新成果，全面培养学生的职业技能，使学生具备系统调试、编程、维护维修与设备管理的能力，成为该领域的高级技术应用型人才。 2、高职机电一体化专业开设的主要课程：工业电子学、精密机械、可编程控制器、机器人控制技术、机器人应用技术、机电一体化设备技术、计算机绘图实训、控制技术实训、机器人综合实训等。

我就是机电一体化的学生，就业肯定能就业，就是做的活不是很干净还很累，多学学PLC和液压气压吧，这两个是脑力劳动

1、属于装备制造门类自动化类专业。机电一体化技术主要研究机电传动控制、工程制图、机电设备控制、液压与气动等方面的基础知识和技能，在机电一体化技术领域进行机电一体化设备的设计、加工制造、技术管理、安装调试，常用机电产品设计改造及技术管理等。 2、机电一体化技术课程 《机械制造基础》、《电机与拖动》、《数控加工编程》、《电气控制与PLC》、《机电设备维修》、《液压与气动传动》、《机电设备控制技术》、《变频器技术》、《机电一体化技术》、《单片机控制技术》、《传感器技术》、《电力电子与电机调速技术》、《电机及其应用》 部分高校按以下专业方向培养：煤矿机电、门窗幕墙、自动控制、工业机器人、自动加工技术、汽车检测与维修、地铁机电设备技术、轨道交通机电设备、机电设备应用与维护、数控设备应用与维护。

机电一体化专业学什么的如下：机电一体化技术专业主要学机械、电工、实操等方面的内容，作为机电一体化技术专业毕业人员，在未来工作中，不可避免的会和机器打交道，所以就需要对相关的动力功能、信息处理功能和控制功能等方面，进行深入学习。1、机电一体化技术专业学习内容机械方面：工程材料，机械制图，机械设计，工程力学，CAD制图，Mastercam软件，C++等。电工方面：单片机，可编程控制器PLC，自动控制原理，电工电子等。实习课程：电力拖动，PLC，单片机，普通车、数控车、铣，加工中心等。2、机电一体化就业方向毕业后可在相关企业从事机电设备改造、数控设备编程、使用和维护，机电安装及调试，设备的运行、检修及维护等工作。它是许多科学技术发展的结晶，是社会生产力发展到一定阶段的必然要求，有着广阔发展前景。机电一体化毕业后可以从事计算机辅助设计与制造方向、模具CAD/CAM方向、机电CAD技术方向，所以有想法的大家，可以合理选择，未来可期，加油。

机电一体化专业专升本考试科目：高等数学，大学英语，机械设计基础，机械制图。机电一体化又称机械电子学，是由计算机技术、信息技术、机械技术、电子技术、控制技术、光学技术等相融合构成的一门独立的交叉学科。一、考试了解机电一体化专升本考试分为公共课与专业课，公共课考英语，数学，计算机基础，专业课考机电一体化综合知识。毕业生主要可从事数控设备的维护，调试，操作，制造，安装和营销等技术与管理工作，就业岗位群大。该专业培养具有机械，电子，液（气）压一体化技术基本理论，掌握机电一体化设备的操作，维护，调试和维修，掌握应用机电一体化设备加工的工艺设计和加工工艺的基本方法和基本技能的工程技术人才。还包括电，车，钳三种工人的职业。二、主干课程机械制图、机械设计与加工、气动与液压技术、电工与电子、电气控制与PLC、自动生产线、工业机器人技术、机电设备维护维修与管理等。三、培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握机械加工技术、电工电子技术、检测技术、液压与气动、电气控制技术、自动生产线技术及机电设备维修等基本知识。具备机电一体化设备操作、安装、调试、维护和维修能力，从事自动生产线等机电一体化设备的安装调试、维护维修、生产技术管理、服务与营销以及机电产品辅助设计与技术改造等工作的高素质技术技能人才。

我上的是5（3+2）年制大专和你的专业一样是机电一体化我是2015年上的我们目前所学的文化课为:语文 英语 物理 数学 经济与政治 学生安全教育 职业道德与法律 （世纪英语、大学语文）计算机应用基础 专业课有:机械制图、电工电子技术及应用、机械基础、金属工艺学、工程力学、公差配合与测量技术、传感器技术。期间进行了 电工实训 焊工实训、钳工实训。

机电一体化是属于电气工程类的专业,它主要包含的科目有机床,电气电工电子和机械制图,还有一些传感器之类的教程,它的覆盖面比较广。在机电一体化系统制造过程中,经典的机械理论与工艺应借助于计算机辅助技术,同时采用人工智能与专家系统等,形成新一代的机械制造技术。机电一体化专业学哪些课程机械方面课程：工程材料，机械制图，机械设计，工程力学，CAD制图，Mastercam软件，C++等。电工方面课程：单片机，可编程控制器PLC，自动控制原理，电工电子等。实习课程：电力拖动，PLC，单片机，普通车、数控车、铣，加工中心等。机电一体化技术专业需要学习的课程：机械制图、机械设计与加工、气动与液压技术、电工与电子、电气控制与PLC、自动生产线、工业机器人技术、机电设备维护维修与管理等。机电一体化专业主要课程有：机械工程设计基础、液压与气压传动、机械创新设计、电路与电机、电子技术、单片机原理与接口技术、电气控制与PLC应用、传感器应用、公共政治课、大学语文、外语、高等数学、机械制图、工程力学(机)、机械设计基础、机械制造、电工技术基础、电子技术基础、微型计算机原理与接口技术、数控技术及应用、可编程控制器原理与应用、自动控制系统及应用。本专业培养具有良好的理论基础和较强的动手能力，掌握系统技术、计算机与处理技术、自动控制技术、检测传感技术、伺服传动和机械技术等基本理论和实际技能，胜任机电一体化设备生产、运行、管理第一线的高等技能型人才。机电一体化专业要具备什么能力机电一体化技术专业培养德、智、体、美全面发展，具有创业、创新精神和良好职业道德的高等专门人才，掌握机械技术和电气技术的基础理论和专业知识;具备相应实践技能以及较强的实际工作能力，熟练进行机电一体化产品和设备的应用、维护、安装、调试、销售及管理的第一线高等技术应用型人才。机电一体化技术专业需要掌握机械加工技术、电工电子技术、检测技术、液压与气动、电气控制技术、自动生产线技术及机电设备维修等基本知识课程，具备机电一体化设备操作、安装、调试、维护和维修能力。

自考考试科目一般在12门左右，机电一体化专业不建议自考，会比较难考，难得考过，毕业时间拖得比较长。

机械制造技术、电机拖动与控制、工厂供电、单片机原理、机床数控技术、机电设备故障分析与维修等。

车工工艺与技能训练，钳工工艺与技能训练，数控加工基础，气动与液压传动、工程识图、机械制图、机械基础、电工基础、电子技术基础，电工技能训练、电气控制、维修电工、变频器、单片机应用技术、PROTEL DXP应用教程、电力拖动控制线路与技能训练等。

机电一体化介绍　　　机电一体化技术是将机械技术、电工电子技术、微电子技术、信息技术、传感器技术、接口技术、信号变换技术等多种技术进行有机地结合，并综合应用到实际中去的综合技术。是现代化的自动生产设备几乎可以说都是机电一体化的设备。　中国机电设计迈入PLM全新阶段，正挑战着了前所未有的，不可预测的难题，一个个久战沙场经久不衰精兵良将正褪去了昨日英雄的光环，唯有CAMEL VIEW 能够胜任军统三国，光复旧业的重任，此时数系科技与德国iXtronics GmbH公司携手共同开拓机电设计领域的新篇章，CAMEL VIEW 作为机电一体化设计系统，从产品的概念设计到产品性能的测试、验证、通过都是一体化的，流程化的、规范化的，在满足用户设计的前提下，数值实验的仿真与结果的验证无不精确化，支持复杂环境下，多工况，多耦合场设计. [编辑本段]（1）培养目标　　本专业培养具有机械、电子、液(气)压一体化技术基本理论，掌握机电一体化设备的操作、维护、调试和维修，掌握应用机电一体化设备加工的工艺设计和加工工艺的基本方法和基本技能的中级工程技术人才。 [编辑本段]（2）主干课程　　电工技术、电子技术、机械设计基础、机械加工机床、机械加工工艺、互换性与测量技术、液压与气动技术、检测技术、数控技术、电气控制技术、机电传动控制、单片机原理与应用、可编程控制器及应用、机电一体化系统与设计等。 [编辑本段]（3）主要内容　　1.就业岗位群： 　　机电一体化技术专业应用领域广泛。毕业生主要可从事数控设备的维护、调试、操作、制造、安装和营销等技术与管理工作，就业岗位群大。主要可适应的岗位与就业方向为： 　　1)从事数控设备的安装、调试、生产运行、维护等方面的技术工作； 　　2)从事数控设备（数控车床、数控铣床、加工中心和其它数控设备）的编程、操作工作； 　　3)从事数控设备的技术改造、技术革新、电气维修、销售和售后服务等工作。 　　2. 专业核心能力： 　　a、掌握典型数控设备的维护能力； 　　b、掌握典型数控设备的操作的能力。 　　3. 本专业的核心课程有：液压与气动技术、机械制造工艺与工装、数控原理与系统、数控加工工艺与编程模块、数控机床机械结构、数控机床电气控制、数控机床故障诊断与维修模块、CAD/CAM应用技术、Solidworks以及电力拖动，电动机原理结构 [编辑本段]（4）、知识、能力、素质要求　　1.知识要求 　　(1) 掌握马克思主义基础原理和必要的科技文化知识； 　　(2) 掌握必需的数学和英语基础知识； 　　(3) 掌握机械制造知识； 　　(4) 掌握必需的电工、电子技术知识； 　　(5) 掌握微机与应用知识； 　　(6) 掌握数控原理、数控机床和数控加工编程知识； 　　(7) 数控机床的故障诊断与维修的知识。 机械制造与自动化专业介绍【培养目标】 培养德、智、体、美全面发展，掌握必须的文化科学知识和机械制造与自动化专业基础理论、基本知识和基本技能，了解新材料、新技术、新工艺知识，获得机械工程师素质的基本训练，具有较强实际动手操作能力，能在生产制造企业一线从事加工制造、安装调试、维修维护以及销售与管理等工作的高技能应用性专门人才。【职业基础课程】 机械制图与AutoCAD、公差与技术测量、工程材料与加工、电工与电子技术、机械分析应用基础、机械制造技术、数控编程与操作、液压与气动技术、机床电气与PLC、CAD/CAM软件应用、专业英语。【技能训练课程】 钳工实训、机加工实训、机械拆装与零件测绘实训、机械制造技术课程设计、数控编程与加工实训、机床电气与PLC实训、数控与CAD/CAM技术一体化实训、生产实习。专业方向简介一、 数控技术方向【专业方向课程】 CAXA制造工程师、数控原理与系统、特种加工技术、UG-CAM、数控机床故障诊断与维修。【职业岗位能力要求】 识图、绘图、设计计算能力；CAD/CAM软件应用能力；分析与制定加工工艺能力；数控编程和机床操作技能；数控机床使用维护和检修技能；常用检测仪器、仪表使用技能；安全生产、质量控制和生产成本控制等意识。【主要就业方向】 数控加工工艺编程与机床操作；数控加工工艺过程管理；数控机床装配、调试、维修；数控机床生产管理和营销。二、 模具设计与制造方向【专业方向课程】 特种加工技术、Pro/Engineer、冲压工艺与模具设计、注塑工艺原理、塑料模具设计。【职业岗位能力要求】 识图、绘图、设计计算能力；CAD/CAM软件应用能力；分析与制定加工工艺能力；冲压工艺与模具设计能力；注塑工艺与模具设计能力；模具加工制造技能；常用检测仪器、仪表使用技能；安全生产、质量控制和生产成本控制等意识。【主要就业方向】 模具设计；模具加工与制造；模具质检与保全；模具生产管理。三、 机电一体化技术方向【专业方向课程】 单片机原理与应用、传感器与自动检测技术、特种加工技术、机电设备故障诊断与维修、机电一体化技术。【职业岗位能力要求】 识图、绘图、设计计算能力；CAD/CAM软件应用能力；分析与制定加工工艺能力；数控编程和机床操作技能；机电一体化产品分析、设计与制造能力；机电设备故障诊断与维修技能；常用检测仪器、仪表使用技能；安全生产、质量控制和生产成本控制等意识。【主要就业方向】 机电产品设计；机电产品制造；机电设备检修；机电设备管理与营销。

广东省事业单位公开招聘人员办法是总则、招聘条件与程序、招聘方案与公告、报名与考试、体检与考察、公示与聘用等等。一、总则1、为了规范事业单位公开招聘工作，建设高素质专业化的事业单位工作人员队伍，根据《事业单位人事管理条例》等有关规定，结合本省实际，制定本办法。2、本办法适用于本省事业单位公开招聘工作人员的活动，参照公务员法管理的事业单位除外。事业单位新进人员，应当面向社会公开招聘，国家政策性安置、按照人事管理权限由上级任命、涉密岗位等人员除外。二、招聘条件与程序1、事业单位公开招聘人员，不得设置歧视性或者与岗位无关的指向性、限制性条件。除国家另有规定外，招聘组织单位不得组织面向特定人群的招聘。2、事业单位或者其主管部门应当对应聘人员的资格条件进行审查。资格审查贯穿公开招聘全过程。三、招聘方案与公告1、招聘方案应当按照人事管理权限报同级事业单位人事综合管理部门备案，事业单位人事综合管理部门应当在7个工作日内书面反馈备案意见。2、招聘组织单位应当根据经备案的招聘方案制定招聘公告，并在同级事业单位人事综合管理部门的门户网站公布，也可以同时在其他网站或者媒体公布。四、报名与考试1、公开招聘报名时间不得少于5个工作日，一般采取网络方式接受报名。仅采取现场报名方式的，应当在招聘方案中说明理由。2、公开招聘考试一般采取笔试加面试的方式进行。鼓励具备条件的单位采取电子化方式进行笔试。招聘专业技术七级以上岗位、工勤技能一级岗位、具有博士学位的人员，或者列入省、地级以上市事业单位高层次和急需紧缺人才目录的人员，可以采取面试或者直接业务考核等方式进行。五、体检与考察1、事业单位或者其主管部门在综合成绩合格的应聘人员中，按照综合成绩由高到低的顺序确定与招聘岗位数量等额的体检人员。2、事业单位或者其主管部门应当根据体检结果确定考察人选，并成立不少于2人的考察组对其进行考察。考察内容主要包括政治素质、道德品行、能力素质、心理素质、学习和工作表现、遵纪守法及廉洁自律情况、岗位匹配度、是否存在需要回避的情形以及人事档案的完整性、真实性等情况。六、公示与聘用1、招聘组织单位应当将拟聘用人员名单在相关门户网站上公示，公示时间不得少于5个工作日。公示内容包括招聘单位名称，招聘岗位，拟聘用人员姓名、准考证号、学历学位及专业、毕业院校或者工作单位等基本情况，事业单位主管部门监督方式等事项。2、事业单位公开招聘的人员按照规定实行试用期制度。试用期包括在聘用合同期限内。试用期满不合格的，取消聘用。以上内容参考：百度百科-广东省事业单位公开招聘人员办法

要想拥有一个好的旅游网站，我认为应该具备着以下几个特点：强大的功能随着人们生活水平的提高，旅游逐渐成为人们生活的必需品，其需求越来越个性化。所以旅游网站需要强大的功能来满足客户的需求。非凡的营销酒香不怕巷子深的时代，早已过去。旅游网站需要强大的营销功能将其推广出去。就好比如思途旅游网站建设，天生就拥有互联网+旅游基因，深懂旅游行业，更懂互联网营销，十余年的经验累积，将非凡营销，完美融合于系统应用程式之中。具有超强应用超强的扩展应用程序机制，如供应商应用、o2o验单应用，移动端三级分销等，应有尽有，满足不同经营活动需求。个性化如今市面上有着各种各样的旅游网站，要想从中脱颖而出，少不了个性化，美观的模板。所以在旅游网站建设时，要选择不但要有海量成品模板，还可以个性定制旅游网站模板的建站公司。

在教师招聘中片段教学属于试讲如果是说课通常不会说片段会说整堂课的讲课流程还有这堂课的侧重点等

去消防队咨询下

教师在确定课程内容后，对课程内容进行分析，根据课程内容确定活动目标，设计活动方案，在备课的基础上，选择某一片段面对评委、同行或幼儿进行教学的一种活动。一 般在10,15分钟，片断教学前让老师一个小时写教案。它是教师将教材理解、教学方法运用和活动设计转化为“具体活动”的-一种活动。(二）片断教学的特点虚拟式(模拟教学）、节选式（三)片断教学意义可考核教师：教学能力、教学水平、专业素养、教学理念可有效提高教师的专业水平片断教学不等于说课，说课是用陈述性语言，而片断教学是用情境性的语言，自自答。

看你心情而定

fronpage

问题一：法国用法语怎么说？ 英语和法语里法国的写法是一样的。 La 订rance用汉语拼音来念差不多就是〔la fhangs〕――要完全用汉语拼音的方法来念哦。la是阴性定冠词，在这里是固定用法。 问题二：法语用英语怎么说 French n. / a. 法语,法国(人)的,法语的 Fra梗ce n. 法国 问题三：“法语”用英语怎么说? French /frent∫/ 问题四：“法国的”用英语怎么说 法国的” French 英 [frent?] 美 [fr?nt?] adj. 法国的，法国人的; 法语的; n. 法语; 法国人; 问题五：法国首都巴黎用法语怎么说 Paris est la capitale de la France 问题六：法国人、法国的用英语怎么说？ Frank 法兰克人：公元初莱茵地区的一支日耳曼部落的成员，尤指法兰克萨利人的一支，他们于公元 500年左右征服了高卢并建立了辽阔的帝国，在9世纪达到鼎盛时期 French n. 法国人, 法语 adj. 法国的, 法国人的, 法语的 France 法国, 法兰西 问题七：法语用英语怎么说 French 问题八：法国 这个词的法文怎么写？ FRANCE，和英文是一样的。 问题九：法语啊法国法国的钱币英语咋写 法国是欧盟国家，所以都用欧元，英语法语都是euro

商场超市类消防演习方案一、 演习目的： 通过本次演习可以让商场/超市员工掌握基本的消防技能，包括报警救助、疏散客户、逃生自救等。提高员工预防和处理突发时间的能力，保证事故发生时各项防范与抢险救灾工作能有条不紊的进行，使商场的财产与员工、顾客的生命财产损失降至最低。二、演习时间：年 月 日三、演习地点：三、火情假设：四、参加演习人员：全体员工及导购员（包括休息人员）五、演习时间：六、演习各部门主要职责1、演习指挥总指挥： 职责：负责演习的整体策划、组织、指挥、监督与协调工作2、副总指挥：职责：协助总指挥工作，主要负责演练方案的制定与全体人员的培训工作3、演习协调组 组长： 职责：负责演习时协调楼层与楼层、部门与部门之间工作 组员： 职责：负责演习应急协调工作，同时做好本部门的各项应急工作。4、演习报警组 组长： 组员： 职责：发现火情，接到指令后立即拨打演习模拟电话报警，电话号码： （消防控制中心电话）向模拟消防部门（现场指挥部）求救。 报警方法：首先报警人员拔通火警电话（指定电话），接下来要说明清楚发生火灾的地点（什么路、什么巷、门牌号）、火灾的性质（什么物质发生火灾）、火势的大小、报警人姓名、联系方式并派人到路口接车。 要求：报警组人员轮流报警，每个人要在1分钟完成报警工作（此为锻练员工的报警能力，实际发生火灾时一人报警即可。）5、演习灭火组 组长： 职责：发现火情后组织、指挥灭火组人员扑救初起火灾 组员： 职责：发现火情后要听从组长指挥，及时赶到出事地点，扑救初起火灾，在消防单位未赶到之前，起火区域的义务消防队员先自行灭火。 灭火要求：在消防单位没到之前，所有灭火组人员听到火警铃声后，在组长的指挥下，立即携带干粉火器材与消防水带进行灭火（假设是发生电器火灾的要由一人先关掉电源）。 道具：s-3500消防演习烟雾弹、灭火器若干支、消防水带两卷、防烟罩两个6、演习疏散组 组长： 组员： 职责：发现火情马上打开备用电源，将在本责任区域的顾客（由员工扮演）疏散到安全地带（大门外），确保顾客的人身及财产安全。 疏散方法： 当商场发生火灾时，疏散组成员及时引导顾客在最近的走火通道逃生，并用相对平和的语调要求逃生人员不要慌乱，一个跟一个的逃离火灾现场。 规范广播语言内容：各位尊敬的顾客，您们好。现本商场服装区发生火灾事故，目前火势还小，我们正在组织人员扑救，请大家不要惊慌，不要拥挤，听从我们工作人员的指挥，有秩序地离开商场，请注意老人与小孩的安全。本商场有 个安全出口，请你们选择最近的安全出口撤离。由此给您们带来的不便，本商场深表歉意，敬请原谅！ 道具：喊话器2～4个，手电若干支7、财物抢救组 组长： 组员： 职责：对商场贵重财物、重要文件及有效票据和财物进行转移到安全地带并安排人员进行看管，防止财物丢失。 注意：只可在火势较小、没有人身伤害威胁的情况下才抢救财物 道具：“保险柜”1个、“贵重物品”、“重要文件”2箱8、演习医疗组 组长： 组员： 职责：对演习中或火灾中受伤人员及时有效简单进行救护与包扎 急救方法：在火场，对于烧伤创面一般可不做特殊处理，尽量不要弄破水泡，不能涂龙胆紫一类有色的外用药，以免影响烧伤面深度的判断。为防止创面继续污染，避免加重感染和加深创面，对创面应立即用三角巾、大纱布块、清洁的衣服和被单等，给予简单而确实的包扎。手足被烧伤时，应将各个指、趾分开包扎，以防粘连。 道具：药箱、其他药用物品9、演习警戒组 组长： 组员： 职责：严防火灾时不法分子趁火打劫、趁机搞事，现场采取“准出不准入”管理。注：以上各组人员可由商场根据实际情况决定七、演练流程 1、首先商场要在事先确定应急疏散的组织架构与人员名单，并由商场正经理与防损主管对人员进行培训，确保各人员明白自身的职责与岗位技能。 2、演习前要先由正经理召开各组组长会议，细化各组长演练时负责的工作，再召开全体员工会议，强调相关事项。3、防损主管在演练前要准备好所有演练的道具，并对道具进行检测，确保各道具能正常使用。 4、演习时先拉开s-3500消防演习烟雾弹，再拉响警铃，然后总指挥宣布演习开始，各级接报警、灭火、疏散、财物抢救、医疗、警戒依次展开，当其中一组在演练时，其他组人员要在一边观看学习，防损主管在一旁指挥与讲解，另指派一人摄影（注：真的发生火灾时各组须同时开展工作）。5、演习后要召开全体员工总结大会，总结经验，指出不足，并向防损部交一份总结汇报。八、演习注意事项1、演习时疏散逃生路线要提前确定好并公布。2、演习道具要准备好。3、必要时可按照各组职责组织一次综合演习，各组同时开展工作。

　　《鲁滨逊漂流记》的主要内容：鲁滨逊是生活在18世纪的英国，他为了追求财富，冒险出海，最后漂流岛一个荒岛上，在那里他用劳动战胜自然，用才智克服困难，用火枪和基督教教义征服了一个土人“星期五”，成为荒岛的主人。　　这部作品的作者是丹尼尔，笛福，这部作品是18世纪英国现实主义小说的奠基作 鲁滨逊是生活在18世纪的英国，一次出海行游，船不幸触礁，最后漂流岛一个荒岛上，在那里他用劳动战胜自然，用才智克服困难，之后又救下了一个土人取名为“星期五”。经过28年的磨难最后终于回到了自己的故乡。 鲁滨逊。克鲁索出生于英国约克郡一个中产阶级家庭。由于他一心想遨游四每、了解世界。终于不听从父亲的劝告而离家出走去做船员。他在非洲沿岸遭到海盗袭击成了奴隶，由于生活难以忍受他趁机乘坐一条小船逃跑了；一艘葡萄牙货舱搭救了他，并把他平安地动到了巴西。在练习本分经营种植业并发了财。当有人向分建议一起出海到非洲贩运黑奴时，他又一次屈服于自己的向往，踏上了去非洲的航海之路。途中突遇风暴，船上只有他一人幸免于难，漂流到一个荒岛上得救。他从遇难船上运出粮食、衣物、工具等物，开始了在岛上的独立生活。《圣经》成为他的精神支柱，凭着惊人的毅力和顽强不息的劳动，他盖起了房子，收获谷物，驯养山羊，用兽皮制作皮物。后来分搭救了一个野人，指导他收做仆人，为他取名为星期五。期间又经历了无数的风风雨雨，一直到第二十八个年头一艘英国船来到该岛附近，鲁滨逊帮助船长制服了叛变的水手，才返回英国。这时，他的父母已辞别人世。鲁滨逊收回分在巴西的种植园的全部收益，并把其中的一部分赠给那些帮助过他的人们。 荒岛 鲁滨逊克鲁索 出生在英国约克市的一个中产阶级的家庭，他本来是可以按照父亲的安排，依靠殷实的家产过一种平静而优裕的生活。然而，一心想外出闯荡的鲁滨逊却当上了充满惊险和刺激的水手，航行于波涛汹涌、危机四伏的大海上。　　由于货船失事，鲁宾孙漂流在一个小岛上，陷入绝境的他以人们难以想象的坚强和毅力，勇敢地想各种困难挑战，以他不屈不挠的坚强意志，依靠自己的智慧和辛勤劳动，开荒种地。砍树建房，犬养山羊、修建船只。凭他积极的人生态度，不仅是自己生存了下来，而且还救出了一个即将被土著人吃掉的”星期五”。　　正当鲁滨逊积极准备救出一批沦落为土著人的西班牙船员时，他的命运突然逆转，一艘货船被暴徒劫持，船长和大副被送上荒岛。这是，机智勇敢的鲁滨逊也从此结束了自己20多年的荒岛生活，回到了英国。　　《鲁滨逊漂流记》的主题思想：《鲁滨逊漂流记》赞扬了处于上升时期的资本主义的开拓进取，不畏艰难，勇于冒险的精神，蕴含了劳动创造美的思想，却也因歌颂了一种永不满足地对外扩展的殖民意识，以及无节制的对自然的洗劫行为等表现出了时代的局限性和消极意义。　　（一）主题一：人与上帝的冲突　　借由人与上帝的冲突的展现，表现笛福的宗教观：上帝是辅佐人克服困难的外在的精神力量。笛福崇尚信仰自由，他的宗教观借鲁滨逊这个人物形象充分地表现了出来，《鲁滨逊漂流记》主要地反映了笛福的宗教观，他认为上帝是辅佐人克服困难的外在的精神力量，具有安慰人心的作用，并对人精神的自我完善起到了推动作用。　　（二）主题二：人与自然的冲突　　借由人与自然的冲突的展现，既表现了笛福崇尚劳动、个性自由和开拓精神等，也表现了笛福的以人为本，崇尚人类征服自然的自然观。在《鲁滨逊漂流记》中，人是自然的主人，人以战胜自然显示自己对于自然的主宰地位，人与自然是事物对立的两个方面，这篇小说中，人与自然的矛盾冲突的化解结果就是人战胜了自然。　　(三)主题三：人与人的冲突　　借由人与人的冲突，表现笛福想建立一个自由的，只凭口头契约就可以实施统治的乌托邦理想。《鲁滨逊漂流记》中人与人的冲突反应了笛福的政治理想：建立一个乌托邦。因为笛福在政治上反对专制，主张民权，他认为任何人的基本权利都是不能够被侵犯的，虽然他的政治思想也有其两面性的地方，比如他在反对专制崇尚宗教自由的同时也赞同殖民制度。　　《鲁滨逊漂流记》的主题思想的进步性与局限性　　（一）进步性　　在作者的年代，社会工业革命带来了绝好的发财致富的机会，技术发明接连不断，新兴行业如雨后春笋，对外贸易财源滚滚，海外扩张伸展到了全球，即使一无所有的贫民，只要敢于冒险，大胆进取，就能有发财的机会。《鲁滨逊漂流记》打造了一个坚强勇敢、刚毅、勤劳、智慧的完美个人，赞扬了在资本主义上升时期的个性自由，发挥个人才智，勇于冒险，追求财富的进取精神，肯定了人的创造能力，从人的创造能力角度来揭示人的自由本质，在人类的创造性劳动中，进一步看到了人的能力的巨大作用，从而弘扬人的聪慧和劳动创造能力，否定了上帝万能以及上帝创造一切的荒谬的理论，一种无所不能的挑战欲燃起了笛福对生存的美好盼望，并借鲁滨逊的奋斗历程把人的能力推到了顶点。鲁滨逊精神是18世纪工业革命的产物，也是在自然科学的迅速发展所开辟的新天地鼓舞下，人们开拓自然，占有自然的艺术性表现。　　（二）局限性　　1.侧面反映了人类精神世界的空虚。笛福及其作品推崇人类追求财富的进取精神，虽然得到了当时社会的承认和鼓励，但存在着很大的弊端。因为，人类的这种无节制的对于物质的依赖和财富的攫取，顾此失彼，会导致了人们的价值观念的改变，导致拜金主义的盛行和物质享受的无度，并最终导致人精神世界的空虚，人类陷入迷惘和消沉。马克思认为，从必然走向自由，要经过一个“对物的依赖基础上的独立性”阶段。人类挣脱人身依附的欲望，归根到底是由于商品经济的广泛发展，在价值规律的作用下，人们“完全埋头与财富的创造和和平的竞争”，在摆脱了人身依附之后，人并没有获得完全的自由，而是得到了一种“对物的依赖基础上的独立性”。在商品经济充分发展的阶段，这种依赖是无可避免的，也就是说，只要承认商品经济是社会发展的必然阶段，人的物化就是无可逃遁的，所以鲁宾逊是历史的英雄，又是人的悲剧。　　2.笛福的自然观对21世纪的地球现状而言是消极的。21世界的人类为笛福所推崇的自然观付出了沉重的代价，面临诸多严重的人与自然的矛盾，人类深陷生存危机，人类甚至连呼吸、饮水和行走这些人类最基本的生存行为都受到了挑战。越来越多的学者呼吁大众调整原有的人与自然关系的看法，拓展视野，以新的世界观来认识人的位置、人的活动和人类的前途。随着城市工业的开发对自然资源的破坏，人类的物质虽然日益丰富了，人类的精神却陷入贫乏。世风日下，人心不古，工业模式经济威胁和毁灭了大自然，是不能保证经济和社会的可持续发展的。对大自然的肆意掠夺、侵害和毁灭的行为必须立即停止。因此，我们作为21世纪的读者，从文学生态学的角度去理解作品，我们对待自然的态度要从以人为本转变到以自然为本，不能在地球生态灾难日益凸显的情况下，还一味地赞扬对于自然无节制的征服和占有的行径。随着工业技术的发展，人对自然的利用和开发的力度也在逐步增大，对自然造成的伤害也就越大。寻求更合理和更持久的生态生存路径已经成为当务之急。每次，当环境威胁我们时，人类才清晰地意识到自己在自然界的位置，有句话说得好，“谁靠这片土地生存，谁就会伤害它”，人类在肆无忌惮地征服自然时，有没有问问自己，人有什么权利来征服自然，人本来就是自然的产物，是自然的儿子，人类群体性地忽视人类生态环境将最终导致人类毁灭。人类想征服和统治自然的思想是恶劣的，而根除这种思想就必须人人都要有人类是自然之子的意识以及人类和自然平等的意识。自古，我们中国就崇尚“天人合一”，我们要逐步建立“生态中心论”：摈弃以人为中心的理念，而要以生态为中心。“生态中心论”把自然视为与人类平等的伙伴而不是征服和统治的对象，要求将自然当作像人一样的伙伴来尊重其应有的价值和权利。在上帝和人类的约定中，上帝答应给人类提供土地、河流、阳光、食品等一切人类所需要的，但上帝也要求人类平等地答应遵循上帝给人类与大自然和谐相处的规律和基本法则，要人类体恤和善待大地，爱护草木和动物，尊重一切生命存在的权利。这种思想是人类必须敬畏生命的生态理论基础。　　简言之，我们要认清楚真正的需要，不要因为多余的需要而产生占有欲和征服欲。在现代的经济发展和社会的大趋势下，我们要改变不良的经济和消费的观念，反对超前消费，攀比消费，畸形消费。在经济制度上，要变传统的先发展后治理的道路为科学的“可持续”发展之路，要提倡生态生产，利用可再生能源的生产，时时刻刻想到子孙后代，与自然和谐共处。　　3.在物质至上的指挥棒前，宗教信仰变成了应时性的工具。鲁滨逊第一次生病的时候才意识到上帝的存在，他从内心深处悔悟，真心诚意的祈祷上帝，恳求上帝的拯救。一句圣经中的：“要在患难之日求告我，我必搭救你，你也要荣耀我。”一直给他精神的鼓励。宗教保全了他的心智，成为他以后解决问题的有利的指导，其实质是信仰和上帝在某个程度上已经被他实用化和物质化了。在此，宗教不再是一种虔诚的信仰，而是成为平衡苦闷心理和克服绝望情绪的一种武器，宗教已经蜕变成一种积极而实用的处世哲学和一种自我拯救的工具。　　4.鲁滨逊处理人际关系时的冷漠与功利的态度是个人利己主义的体现。鲁滨逊追求财富及其体现者——金钱。他的追求体现为物的满足，物的背后的人际关系被掩盖了。他需要星期五，但并不依赖他，星期五只是他忠实的奴仆，是一个新的劳动力。他接纳了欧洲人，但是在本质上，他们只是他岛上的臣民，是为了充实他小小殖民地的人丁。最典型的是鲁滨逊对待摩尔少年佐利的态度，佐利曾历尽千辛万苦冒着生命危险帮他从奴隶主手中逃脱出来，而且还尽一切可能来照顾他、保护他，对他可谓忠心耿耿，他曾在激动时决定“从那以后一直爱他”，并许诺要“把他培养成一个大人物”。但当葡萄牙船长出高价购买时，他便不能抵御好买卖的诱惑，随手把佐利卖做了奴隶。虽然懊悔在后来也曾出现过，但那只是当岛上的生存压力使劳动力比金钱更有价值的时候。总之，鲁滨逊有充实而坚定的内心导向，除了上帝，他甚至不必依附于任何外在的力量，这种导向就是明确而单一的利己主义。因此，小说中主人公对人际关系的理解与处理方式从根本上来说是功利主义的，在他们看来，人与人的关系首先是契约关系、借贷关系，非经济的联系和活动相对而言是次要的。因而，他们的感情总是伴随着清醒的经济利益的考虑，对待他人的态度也完全根据他们的商品价值而定。　　总之，笛福及其作品赞扬了处于上升时期的资本主义的开拓进取，不畏艰难，勇于冒险的精神，蕴含了劳动创造美的思想，却因歌颂了一种永不满足地对外扩展的殖民意识，以及无节制的对自然的洗劫行为等表现出了时代的局限性和消极意义。　　《鲁滨逊漂流记》的写作特点：第一人称的叙事方式　　小说采用了第一人称的叙事方式，让读者仿佛身临其境，而留下深刻的印象。细致准确的细节描写　　二，简明易懂的语言　　读者对小说的理解不仅与内容、结构、叙事方式等有关，而且与小说的语言密切相关。小说的语言浅显易懂，用了很多日常用语，叙述流畅，表意清晰明了。小说采用平铺直叙的叙述方式，方便让所有读者都能看明白。　　三，描写深刻的人物心理　　《鲁宾逊漂流记》一书采用了很多心理描写，在塑造主人公鲁宾逊的时候所用的一个很出色的手法就是心理描写。这些心理的描写，细腻而深刻，都给我们留下了很深刻的印象。　　小说采用了第一人称的叙事方式，所记叙和描写的一切事件和情景，都是主人公鲁宾逊亲眼所见、亲耳所闻、亲身感受或者亲身思考的。这样一来，鲁宾逊的历险故事就使读者既感到新奇，又觉得真实可信。让读者似乎身临其境，主动融入小说其中。比如在鲁宾逊与病魔抗衡的时候，真实地描述了“我”在病痛中来自肉体和心灵双重折磨和挣扎。通过“上帝惩罚了我，谁也不能来救我，谁也不能来听我的呼唤和呻吟了。我拒绝了上帝的好意，今天要为我自己的行为付出代价了”这样的心理表白，让读者看到，鲁宾逊也只是凡人一个，在他坚强如铁的外表下，也有一颗温柔善感的心。也让读者仿佛身临其境，而留下深刻的印象。细致准确的细节描写　　作者对鲁宾逊在荒岛上所进行的种种活动都叙述得有头有尾，把细节交代得非常清楚。比如写鲁宾逊漂流到孤岛醒来后，先是看到了海上很平静，然后开始寻找，继而看到了一艘小艇，甚至用视线测出小艇离他的距离有两里路。这些细节的描写就像把鲁宾逊的眼睛变成了读者的眼睛，把鲁宾逊在海边看到的一切准确无误地传递到读者的脑海里，使文中描写的情节更为真实。又如鲁宾逊通过观察，很快地了解了羊的习性，知道了从哪个方位去接触羊，羊才不会跑。这些准确而真实的细节描写，容易感染读者，可以让读者了解到作者是生活的有心人，平时留心生活，仔细观察生活。　　清晰的结构，峰回路转的情节　　小说的结构一目了然，思路非常清晰。“全书以鲁宾逊冒险的经历作为线索展开，讲述他如何离家出走、逃脱海盗、流落孤岛，如何在孤岛恶劣的环境中生存，以及最后又是怎么样成为富翁、如何回到英国等等。”这些情节用一条线的形式引出来，使小说的结构非常紧凑、清晰。同时，在清晰的思路下，故事情节总是一波未平一波又起，让读者的心情也跟着胆战心惊。既流畅又峰回路转的情节，正如一条潺潺的溪流般吸引着读者的眼球。比如写鲁宾逊在某一天，突然听到从海上传来了几声枪响。原来是一艘经过的船。他赶紧生起火来，传递信号。可是，那艘大船却在自己眼前触礁沉没了，获救的希望再次破灭，鲁宾逊又被重新抛入了孤独的痛苦之中。这样的记叙方式在文中屡见不鲜，它扣住读者的心弦，让读者在峰回路转之中体会小说的精彩所在。　　独具匠心的日记形式　　小说在采用第一人称叙事方式的基础上，还采用了日记的形式。作者别有新意地以鲁宾逊的日记形式推动故事发展。“小说中附上鲁宾逊记录自己日常生活和心里所想的日记，更容易让读者对鲁宾逊的遭遇深信不疑，更容易引起读者的共鸣，让读者融入小说中体会主人公的生活的艰辛。”而且，在小说中插入日记，可以让读者耳目一新。读者不会因为小说太长而觉得乏味，继而让读者对《鲁宾逊漂流记》的内容和思想有更深刻的记忆。　　简明易懂的语言　　读者对小说的理解不仅与内容、结构、叙事方式等有关，而且与小说的语言密切相关。小说的语言浅显易懂，用了很多日常用语，叙述流畅，表意清晰明了。小说采用平铺直叙的叙述方式，方便让所有读者都能看明白。就如作者在写鲁宾逊的日常生活时，都是用浅显易懂的话语来交代清楚的，如：“整天忙于下海上船，去取船上的物品”、“早晨持枪去岛上巡察，打到母羊一只，它的羔羊随我回家，却不进食，只好杀了”、“将箱子、木板以及木排上的木板垒起来，在我周围做成屏障”，此类语言使作品能被更多的人读懂，从而扩大小说的影响面。　　描写深刻的人物心理　　《鲁宾逊漂流记》一书采用了很多心理描写，在塑造主人公鲁宾逊的时候所用的一个很出色的手法就是心理描写。通过一系列的心理描写展示了鲁宾逊的思想变化，也在很大程度上揭示了他的性格特点。当鲁宾逊在海上遇难时，他认为“毫无疑问，我从此再也不会见到他们了”。仅这么一句话，却很准确地将鲁宾逊失去同伴后伤心、沉重的心情表现出来，同时也很好地烘托了他自感前途一片渺茫时的复杂心理。在写鲁宾逊开拓荒岛时，就写出了他前后从凄苦到快乐的心理变化。如“尽管我目前过着孤单寂寞的生活，但也许比生活在自由快乐的人世间更幸福”这句话充分的体现了鲁宾逊此时对孤岛的归属心理。而在“不速之客”这一篇章中，作者又用心理对比的手法，来衬托鲁宾逊的那种心理落差后的痛苦。这些心理的描写，细腻而深刻，都给我们留下了很深刻的印象。　　《鲁滨逊漂流记》的人物性格特点：　　鲁宾逊是新兴的资产阶级中的殖民开拓者的形象，他不畏艰辛，勤劳勇敢，富于冒险精神，不断积累财富，不安于现状，总在寻求更新鲜、更刺激的生活。鲁宾逊是个善于冒险，勇敢无畏，对生活充满信心的勇敢的冒险者！他敢于冒险，勇于追求自由自在、无拘无束的生活。即使流落荒岛，也决不气馁。在荒无人烟、缺乏最基本的生存条件的小岛上，他孤身一人，克服了许许多多常人无法想像的困难，以惊人的毅力顽强地活了下来。没有房子，他自己搭建；没有事物，他尝试着打猎、种谷子、驯养山羊、晒野葡萄干；他还自己摸索着做桌椅，做陶器，用围巾筛面做面包……在岛上的第24年，他还搭救了一个野人，给他取名为“星期五”。在他的教育下，“星期五”成了一个忠实的奴仆。就这样，鲁滨孙在荒岛上建立了自己的物质和精神“王国”。面对人生困境，鲁滨孙的所作所为，显示了一个硬汉子的坚毅性格和英雄本色，体现了资产阶级上升时期的创造精神和开拓精神。因此小说一出版，就受岛人们的热烈欢迎。现在，在西方，“鲁滨孙”已经成为冒险加的代名词和千千万万读者心目种的英雄。他出身于中产阶级，他父亲常用知足常乐的哲学教育他，要他满足现状，不要 出海。但海外的新世界像一股不可抗拒的吸引力诱惑着他，他雄心勃勃，决心舍弃安逸 舒适的平庸生活出海远航。第一次出海他几乎淹死。第三次出海，又被海盗掳去，逃出后在巴西发了财。但他仍不死心，经别人提议，再次出航，结果滞留海岛。28年的孤岛生活阻止不了他的继续冒险。这种勇于进取的冒险精神，表现了当时新兴的资产阶级不 满足于现状，要开拓世界、占有世界的欲望。 故事中关于鲁滨孙在荒岛上经历的描写是全书的精华。作者把鲁滨孙描绘成充满劳 动热情的人。他凭着自己顽强不息的劳动与大自然作斗争，表现出惊人的毅力。鲁滨孙一到荒岛，在克服了最初的悲观绝望情绪后，立即投入了征服大自然的斗争，他从搁浅的破船上取走了几乎所有可以取走的东西。他靠着自己的双手，靠着智慧，利用船上留 下的简单工具，克服无数困难，为自己的生存创造了条件。他又挖凿山洞，修筑栅栏， 驯养山羊，种植谷物，制造独木舟，焙制陶器，加工面粉，烘烤面包等，使自己的“生 活过得很富裕”。最后他竟然有了自己的种植园、牧场、两处住所、许多家具，甚至还 建立了一个包括狗、猫、羊、鹦鹉在内的热闹家庭。他每做一件事都要花费很大的劳力 和很长的时间，但他失败了再干，从不气馁。他用近半年的时间造了一只能坐24人的独 木舟，但要把它放进海里却需要花12年的工夫挖条小河，他只好放弃这条船，又用了一 年时间另造一只。这种征服自然的无限勇气和坚韧不拔的实干精神使鲁滨孙的形象产生 了巨大的艺术魅力。作者借此歌颂了资产阶级在资本原始积累时期的冒险进取精神，强 调了个人的聪明和毅力。 鲁滨孙是个劳动者同时又是资产者和殖民者，因此具有剥削掠夺的本性。他几次出 海的目的就是为了要到非洲贩卖奴隶。他用火枪和《圣经》慑服土人，使“星期五”心 甘情愿地做了他的忠实奴仆。火枪和《圣经》就是欧洲殖民主义者对殖民地人民所惯用的双重武器。鲁滨孙顽强不息地与自然作斗争，既是为了生存，也是为了占有财富和土 地。在岛上还没有其他人出现的时候，鲁滨孙就踌躇满志地说：“这里的一切都是我 的。”如果有可能，他要传给他的子孙。当岛上有了“星期五”的父亲和那个西班牙人 后，他为自己“像个国王”、“我的百姓完全服从我”而满心高兴。即使回到英国后， 他又去“视察”他的“领地”，把岛上的土地分租给新去的居民。鲁滨孙身上的两重性， 充分体现了作者自身的时代与阶级的局限性。

...................母鸡啊

1. 求优美的诗词,文言文 001、衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。 -柳永《凤栖梧》002、死生契阔，与子成说。执子之手，与子偕老。 -佚名《诗经邶风击鼓》003、两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。 -秦观《鹊桥仙》004、相思相见知何日？此时此夜难为情。 -李白《三五七言》005、有美人兮，见之不忘，一日不见兮，思之如狂。 -佚名《凤求凰琴歌》006、这次我离开你，是风，是雨，是夜晚；你笑了笑，我摆一摆手，一条寂寞的路便展向两头了。 -郑愁予《赋别》007、入我相思门，知我相思苦，长相思兮长相忆，短相思兮无穷极。 -李白《三五七言》008、曾经沧海难为水，除却巫山不是云。 -元稹《离思五首其四》009、君若扬路尘，妾若浊水泥，浮沈各异势，会合何时谐？ -曹植《明月上高楼》010、凄凉别后两应同，最是不胜清怨月明中。 -纳兰性德《虞美人》011、还君明珠双泪垂，恨不相逢未嫁时。 -张籍《节妇吟》012、如何让你遇见我，在我最美丽的时刻。为这，我已在佛前求了五百年，求他让我们结一段尘缘。 -席慕蓉《一棵开花的树》013、嗟余只影系人间，如何同生不同死？ -陈衡恪《题春绮遗像》014、相思树底说相思，思郎恨郎郎不知。 -梁启超《台湾竹枝词》015、自君之出矣，明镜暗不治。 思君如流水，何有穷已时。 -徐干《室思》016、相见争如不见，有情何似无情。 -司马光《西江月》017、落红不是无情物，化作春泥更护花。 -龚自珍《己亥杂诗》018、天不老，情难绝。 心似双丝网，中有千千结。 -张先《千秋岁》019、似此星辰非昨夜，为谁风露立中宵。 -黄景仁《绮怀诗二首其一》020、直道相思了无益，未妨惆怅是清狂。 -李商隐《无题六首其三》021、深知身在情长在，怅望江头江水声。 -李商隐《暮秋独游曲江》022、人到情多情转薄，而今真个不多情。 -纳兰性德《摊破浣溪沙》023、此情可待成追忆，只是当时已惘然。 -李商隐《锦瑟》024、相思 *** 多少，地角天涯未是长。 -张仲素《燕子楼》025、问世间，情是何物，直教生死相许。 -元好问《摸鱼儿二首其一》026、身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。 -李商隐《无题》027、兽炉沈水烟，翠沼残花片，一行行写入相思传。 -张可久《塞鸿秋》028、平生不会相思，才会相思，便害相思。 -徐再思《折桂令》029、一寸相思千万绪，人间没个安排处。 -李冠《蝶恋花》030、十年生死两茫茫，不思量，自难忘，千里孤坟，无处话凄凉。 -苏轼《江城子》031、今夕何夕，见此良人。 -佚名《诗经唐风绸缪》032、天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。 -白居易《长恨歌》033、在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。 -白居易《长恨歌》034、重叠泪痕缄锦字，人生只有情难死。 -文廷式《蝶恋花》035、一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕。 若说没奇缘，今生偏又遇著他；若说有奇缘，如何心事终虚话？ -曹雪芹《枉凝眉》036、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始乾。 -李商隐《无题》037、他生莫作有情痴，人间无地著相思。 -况周颐《减字浣溪沙》038、尊前拟把归期说，未语春容先惨咽。 -欧阳修《玉楼春》039、关关雎鸠，在河之洲。 窈宨淑女，君子好逑。 -佚名《诗经周南关雎》040、人生自是有情痴，此恨不关风与月。 -欧阳修《玉楼春》041、此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有，千种风情，更与何人说。 -柳永《雨霖铃》042、只愿君心似我心，定不负相思意。 -李之仪《卜算子》043、落花人独立，微雨燕双飞。 -晏几道《临江仙二首其二》044、可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。 -陈陶《陇西行》045、千金纵买相如赋，脉脉此情谁诉。 -辛弃疾《摸鱼儿》046、梧桐树，三更雨，不道离情正苦。一叶叶，一声声，空阶滴到明。 -温庭筠《更漏子三首其三》047、结发为夫妻，恩爱两不疑。 -苏武《结发为夫妻》048、寻好梦，梦难成。 况谁知我此时情。枕前泪共帘前雨，隔个窗儿滴到明。 -聂胜琼《鹧鸪天》049、一场寂寞凭谁诉。算前言，总轻负。 -柳永《昼夜乐》050、天长路远魂飞苦，梦魂不到关山难，长相思，摧心肝。 -《李白长相思二首其一》051、不要因为也许会改变，就不肯说那句美丽的誓言，不要因为也许会分离，就不敢求一次倾心的相遇。 -席慕蓉《印记》052、愿我如星君如月，夜夜流光相皎洁。 -范成大《车遥遥篇》053、鱼沈雁杳天涯路，始信人间别离苦。 -戴叔伦《相思曲》054、执手相看泪眼，竟无语凝噎。 -柳永《雨霖铃》055、诚知此恨人人有，贫*夫妻百事哀。 -元稹《遣悲怀三首其二》056、换我心，为你心，始知相忆深。 -顾敻《诉衷情》057、忆君心似西江水，日夜东流无歇时。 -鱼玄机《江陵愁望有寄》058、春心莫共花争发，一寸相思一寸灰。 -李商隐《无题六首其六》059、相思似海深，旧事如天远。 -乐婉《卜算子》060、相恨不如潮有信，相思始觉海非深。 -白居易《浪淘沙》062、忍把千金酬一笑？毕竟相思，不似相逢好。 -邵瑞彭《蝶恋花》063、天涯地角有穷时，只有相思无尽处。 -晏殊《玉楼春》064、都道是金玉良缘，俺只念木石前盟。 空对著，山中高士晶莹雪；终不忘，世外仙姝寂寞林。 -曹雪芹《终身误》065、人如风后入江云，情似雨馀黏地絮。 -周邦彦。 2. 谁能提供一些唯美的古文句子 1、终于为那一身江南烟雨覆了天下，容华谢后，不过一场，山河永寂。 2、千秋功名，一世葬你，玲珑社稷，可笑却无君王命。 3、凤凰台上凤凰游，负约而去，一夜苦等，从此江南江北，万里哀哭。 4、嗟叹红颜泪、英雄殁，人世苦多。山河永寂、怎堪欢颜。 5、风华是一指流砂，苍老是一段年华。 6、夜雨染成天水碧。 有些人不需要姿态，也能成就一场惊鸿。 7、你要记得，紫檀未灭，我亦未去。 8、谁在岁月里长长叹息。 9、汉霄苍茫，牵住繁华哀伤，弯眉间，命中注定，成为过往。 10、红尘初妆，山河无疆。 最初的面庞，碾碎梦魇无常，命格无双。 11、江南风骨，天水成碧，天教心愿与身违。 12、山河拱手，为君一笑 。 13、如是颠簸生世亦无悔。 14、荏苒岁月覆盖的过往，白驹过隙，匆匆的铸成一抹哀伤。 15、那被岁月覆盖的花开，一切白驹过隙成为空白。 16、褪尽风华，我依然在彼岸守护你。 17、那些繁华哀伤终成过往， 请不要失望，平凡是为了最美的荡气回肠。 18、你的路途，从此不见我的苍老。 19、长歌当哭，为那些无法兑现的诺言，为生命中最深的爱恋，终散作云烟。 20、随你走在天际，看繁花满地。 21、我自是年少，韶华倾负。 22、你要记得，那年那月，垂柳紫陌洛城东。 23、苍茫大地一剑尽挽破，何处繁华笙歌落。 24、寄君一曲，不问曲终人聚散。 25、谁将烟焚散，散了纵横的牵绊；听弦断，断那三千痴缠。 26、清风湿润，茶烟轻扬。 重温旧梦，故人已去。 27、染火枫林，琼壶歌月，长歌倚楼。 岁岁年年，花前月下，一尊芳酒。水落红莲，唯闻玉磬，但此情依旧。 28、玉竹曾记凤凰游，人不见，水空流。 29、他微笑着，在岁月的流失中毁掉自己。 30、还能不动声色饮茶，踏碎这一场，盛世烟花。 31、红尘嚣 浮华一世转瞬空。 32、我不是我 你转身一走苏州里的不是我 。 33、几段唏嘘几世悲欢 可笑我命由我不由天。 34、经流年 梦回曲水边 看烟花绽出月圆。 35、人生在世，恍若白驹过膝，忽然而已。 然，我长活一世，却能记住你说的每一话。 36、雾散，梦醒，我终于看见真实，那是千帆过尽的沉寂。 37、纸张有些破旧，有些模糊。可每一笔勾勒，每一抹痕迹，似乎都记载着跨越千年万载的思念。 38、生生的两端，我们彼此站成了岸 。 39、缘聚缘散缘如水，背负万丈尘寰，只为一句，等待下一次相逢。 40、握住苍老，禁锢了时空，一下子到了地老天荒 41、人永远看不破的镜花水月，不过我指间烟云 世间千年，如我一瞬。 42、相逢一醉是前缘，风雨散，飘然何处。 43、虚幻大千两茫茫，一邂逅，终难忘。相逢主人留一笑，不相识，又何妨。 44、天下风云出我辈，一入江湖岁月催；皇图霸业谈笑间，不胜人生一场醉。 45、得即高歌失即休，多愁多恨亦悠悠，今朝有酒今朝醉，明日愁来明日愁。 46、直道相思了无益，未妨惆怅是清狂。 47、看那天地日月，恒静无言；青山长河，世代绵延；就像在我心中，你从未离去，也从未改变。 48、就这样吧，从此山水不相逢。 49、人天自两空，何相忘，何笑何惊人。 50、既不回头，何必不忘。 既然无缘，何须誓言。 今日种种，似水无痕。 明夕何夕，君已陌路。 51、有缘相遇，无缘相聚，天涯海角，但愿相忆。有幸相知，无幸相守，苍海明月，天长地久。 52、相见得恨晚，相爱的太慢，进退让我两难缘过了远分，缘过了聚散，是否回头就能够上岸 53、天凉了，凉尽了天荒 地老了，人间的沧桑爱哭了，这么难舍 心都空了，想放不能放天亮了，照亮了泪光 泪干了，枕边地彷徨 54、心微动奈何情己远.物也非，人也非，事事非，往日不可追 55、渺渺时空，茫茫人海，与君相遇，莫失莫忘。 56、如果换我先开口，日子是否还一样细水长流 57、也许是前世的姻 也许是来生的缘 错在今生相见 徒增一段无果的恩怨 58、人道海水深，不抵相思半。 海水尚有涯，相思渺无畔。 59、醉眼看别人成双作对， 60、无人处暗弹相思泪。 61、怎知红丝错千重 路同归不同踏雪寻梅方始休 回首天尽头 62、侠士勿轻结，美人勿轻盟，恐其轻为我死也。 63、人成各，今非昨，秋如旧，人空瘦 64、灯影浆声里 天犹寒 水犹寒梦中丝竹轻唱 楼外楼 山外山楼山之外人未还 人未还雁字回首 早过忘川 抚琴之人泪满衫 65、萧萧扬花落满肩 落满肩 笛声寒 窗影残 烟波桨声里 何处是江 66、你给我一滴眼泪，我就看见了你心中全部的海洋 67、一年老一年，一日没一日，一秋又一秋，一辈催一辈 一聚一离别，一喜一伤悲，一榻一身卧，一生一梦里 寻一夥相识，他一会咱一会 那一般相知，吹一会唱一会 68、我宁可我们不曾相濡以沫，我但愿我们从来就相忘于江湖。 69、梦里的江湖，百花齐放，人来人往，繁华似锦。 70、开始想念，那曾经握在手中苍凉的岁月，以及那一片灿烂的江湖。 ——还有那些曾经爱过恨过的人们。 71、我在河之彼岸，守望曾经归来，归来无望。 72、安然的度过一世春秋。浑噩自知。 73、月光的森然，乐律的精魂，一切只是幻影，稍纵即逝 74、无论多么落寂和苍茫 那些身影总会过目不忘 75、总在不经意的年生。回首彼岸。 纵然发现光景绵长。 76、我总是在想，我的记忆是不是活在长。 3. 优美的诗词 或者文言文 蝶恋花 柳永 伫倚危楼风细细，望极春愁，黯黯生天际。草色烟光残照里，无言谁会凭阑意。 拟把疏狂图一醉，对酒当歌，强乐还无味。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。 雨霖铃 柳永 寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪， 留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。 多情自古伤离别，更那堪、冷落清秋节！今宵酒醒何处？ 杨柳岸，晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说！ 青玉案·元夕 辛弃疾 东风夜放花千树，更吹落，星如雨。 宝马雕车香满路。凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。 蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。 众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。 丑奴儿·书博山道中壁 辛弃疾 少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。 而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋！ 南乡子·登京口北固亭有怀 辛弃疾 何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。 年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ 苏轼 陌上花开蝴蝶飞，江山犹是昔人非。《陌上花》 人老簪花不自羞，花应羞上老人头。 《吉祥寺赏牡丹》 江山如此不归山，江神见怪警我顽。 《游金山寺》 人似秋鸿来有信，事如春梦了无痕。《正月二十日与潘郭二生出郊寻春忽记去年是日同至女王城作诗乃和前韵》 九死南荒吾不恨，兹游奇绝冠平生！ 《六月二十日夜渡海》 惆怅东栏一株雪，人生看得几清明。 《东栏梨花》 人生到处知何似，应似飞鸿踏雪泥。 《和子由渑池怀旧》 笑渐不闻声渐悄，多情却被无情恼。 《蝶恋花》 枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草？ 《蝶恋花》 十年生死两茫茫，不思量，自难忘。 《江城子·乙卯正月二十夜记梦 》 欲寄相思千点泪，流不到，楚江东。 《江城子》 拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。 《卜算子·黄州定慧院寓居作》 细看来，不是杨花，点点是离人泪。 《水龙吟》 回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。 《定风波》 人生如梦，一尊还酹江月 。 《念奴娇·赤壁怀古》 4. 唯美、悲情的优美句子和古文诗句 、用我三生烟火，换你一世迷离。 2、我自是年少，韶华倾负。 3、长街长，烟花繁，你挑灯回看， 短亭短，红尘辗，我把萧再叹。 4、终是谁使弦断，花落肩头，恍惚迷离 5、多少红颜悴，多少相思碎，唯留血染墨香哭乱冢。 6、苍茫大地一剑尽挽破，何处繁华笙歌落。斜倚云端千壶掩寂寞，纵使他人空笑我。 7、任他凡事清浊，为你一笑间轮回甘堕。 8、寄君一曲，不问曲终人聚散。 9、谁将烟焚散，散了纵横的牵绊。 5. 几段语言优美的段落不要文言文,诗句,格言.不要太长的. 心灵—— 心灵是一方广袤的天空，它包容着世间的一切；心灵是一片宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵涟漪；心灵是一块皑皑的雪原，它辉映出一个缤纷的世界.今天我的心，对昨天的眼泪微笑，仿佛潮湿的树木，在雨后的阳光里熠熠生辉.漠漠轻寒的季节，一缕轻烟，随风而逝，飞絮落花的时候，独依小楼，月上帘钩.谁让瞬间像永远，谁让未来像以前，视而不见别的美，生命的画面停在你的脸，不曾迷得那么醉，不曾寻得那么累，如果这爱是误会，今生别的事我不想再了解，年华似水，匆匆一瞥，多少岁月，轻描淡写，想你的心，自转千回，莫忘那天，你我之间！掬水月在手，弄花香满衣，云在青天水在瓶.谁让瞬间像永远，谁让未来像以前，视而不见别的美，生命的画面停在你的脸，不曾迷得那么醉，不曾寻得那么累，如果这爱是误会，今生别的事我不想再了解，年华似水，匆匆一瞥，多少岁月，轻描淡写，想你的心，自转千回，莫忘那天，你我之间。

《法语法印》：人类远古时期的一种养生文化，这种文化是由3650个单字组成，每个单字都有读音，用这种古老文化的特殊文字就可以调理目前人类所知的各种病症。 法语法印，名大医王，普治众生身心之病。所用之药，其数无量，皆归净土，故名为药王。若能服之，即凡成圣，药既美妙，又可修行。法中有禅，法中有净，法中有密，诚心修持，万病总治。法语法印治病，下手易而成功高，用力少而得速效。上中下三根，即生皆出苦轮。戒定慧三法，当念悉得俱足。是知信愿念法语法印，再继而念佛，乃药王中之药王也。用法语法印治病，即是坐下打坐，动中念佛，用中治病。利根之人便能悟空之理，证实相法；即使根器钝劣，亦可消除业障，增长福慧，再根器劣者，用法语法印治病，可作一技养家糊口，广结善缘，广种善根。能如是者，不愧为佛门弟子，释家儿孙，则人敬神护，菩萨保佑。修到福慧双全，与十方诸佛共游于清净寂灭之域，以永享常乐我净之乐，切不可将名利如留鸟迹于空中，系清风于江上。

评价片段教学应注意做到四点：一看导向性，是否抓住重点，突出主要矛盾，从教学和科研方向上去评，给教师指出努力的方向。二看客观性，即从教师、教材、学生的实际出发，准确客观地评价，肯定成绩，找出不足，给教师以激励作用。三看整体性，既要依据片段教学内容去分项评析，又要从整体上给片段教学下结论，写评语，更要指导教师、培训教师，使之尽快的提高专业理论水平和业务能力，所以评者也应做必要的准备。x0dx0ax0dx0a评价的关键是制定和把握科学的评价标准，优秀的片段教学应做到以下几点：x0dx0ax0dx0a1、教学目标明确。能从一节课乃至一个单元，并联系选题的特点来确定片段教学的目标，能以局部目标体现整体教学的三维目标，做到具体明确。x0dx0ax0dx0a2、教材分析透彻。能正确认识所选片段在教材中的地位、作用，能准确确定教学重点、教学难点，能充分挖掘教材资源，并选好教学的切入点和突破口。x0dx0ax0dx0a3、教法科学实用。教学的总体设计合理，富有新意，表现自己独立的见解。教学程序的设计科学，能实现教学目标。导入、转换、收束等教学环节和重点、难点突破符合学科特点，能调动学生的学习积极性，并把能力的培养与思想教育有机地结合起来。教法设计的依据科学，教学手段的选用有助于提套课堂教学效率。板书设计精要、简洁、艺术。x0dx0ax0dx0a4、教学对策恰当。对学生学习本课的原有基础和现有困难分析准确，采取的教学对策有助于学生克服学习困难和心理障碍。x0dx0ax0dx0a5、能力训练到位。训练目的明确、具体，与本课的教学目标一致。训练题的设计，面向全体学生，体现层次性。训练方法得当，有助于学生能力的形成和思维品质的培养。x0dx0ax0dx0a总而言之，好的片段教学要做到目标明确，内容充实，逻辑性强，层次清楚，语言简明扼要，有改革意识，有见地，有特点。x0dx0ax0dx0a如何进行片段教学x0dx0ax0dx0a这两年好像很流行片段教学，听说有用于职称评定、业务考核等各个方面，但用得最多的地方是各类学校的教师招考，比如去年我们在进城考试的面试中采用的就是片断教学的方式。x0dx0ax0dx0a片段教学即任意截取一篇课文的某个重点段落，没有学生，面对着专家或领导，进行10－15分钟的教学，以考察教师处理教材和课堂教学的能力。这里的“片断教学”有两层含义，从内容上说，是一篇课文的片段，从时间上来说，是一节课的片段。但是不管从内容还是时间上，这个片段都不是孤立的，而是整体中的局部，在处理教材时应进行通盘的考虑。x0dx0ax0dx0a下面就具体谈谈怎样进行片断教学：x0dx0ax0dx0a一、片段教学的内容应完整。x0dx0ax0dx0a片段教学除了内容少、时间短之外，与一篇课文、一节课的准备和教学并没有什么区别，它是一篇课文、一节课的浓缩。比如不管要教学的是哪一部分内容，你一定要有几个基本的程序，如（1）揭题导入（2）初读（3）精读（4）读写练习（5）拓展延伸等，要保证教学内容的完整。当然，在你备课及编写教案时，你还要确立恰当的教学目标，要明确本片段的重难点，还要注意尊重学生的主体地位，发挥学生的主体作用，要体现语文课程的特点，加强听、说、读、写的综合训练等等。x0dx0ax0dx0a二、片段教学应创设一种正常的教学情境。x0dx0ax0dx0a片断教学没有学生，新课程所强调的师生平等对话的理念就无从实现，但是我们仍然要努力创设一种正常的教学情境，这样只能由教师一个人唱“独角戏”了，就是说我们既是老师，有时候也要充当学生，绝不能只做教师的事，如果仅仅是引导、评价的话，那么会给评委一种空洞无物的感觉，评委会觉得你的片段教学太简单、随意，甚至有听不明白的感觉。比如：下面请大家自由发言，谈谈自己读完课文的体会。如果马上评价说：“你很真诚。”“你有结合实际来谈体会，很好！”可以说这两句评价本身都很不错，但在片段教学里就不怎么合适，我们应该根据备课时的预设，考虑到学生也会说出一些重点的内容，我们就把这一些假设学生对重点的回答重复一遍，然后再进行评价，换句话说就是我们要把自己对课文重点的理解，通过学生的回答由我们之口说出来，比如可以这样说：“哦，你是说------，你的回答很真诚。”这样评委就会觉得你有抓住文章的重点进行教学。当然，不是每一个评价都应这样，我说的是能突出片段重点的地方。x0dx0ax0dx0a所以如何进行评价是保证片段教学顺利进行的关键，下面再具体谈谈该如何进行评价。比如教师提出：“请同学们默读这个自然段，思考这一自然段主要写了什么？”之后，我们评价：“我发现有的同学边默读边动笔圈划，这种动笔默读书的习惯真好。”“有的同学读完后还和同桌交换看法，这是合作学习，应该坚持。”x0dx0ax0dx0a――这种评价是学习方法的指导。x0dx0ax0dx0a比如：“老师想听你们读读这句话，看看谁能读出自己的感受。”x0dx0ax0dx0a马上评价：“老师觉得你把最后一句话读得铿锵有力，能告诉大家为什么这样读吗？”x0dx0ax0dx0a接着评价：“原来你想表现出一种坚定的力量。你的想法真独特！”x0dx0ax0dx0a――这种评价是引导倾听和朗读方面的指导x0dx0ax0dx0a再比如：“刚才大家理解得非常好！可见，作者通过细致的观察，抓住了不同的特点，用了三个比喻句，描写得很精彩。现在，让我们通过朗读来体会一下吧。”x0dx0ax0dx0a――这种评价则是总结性的评价。x0dx0ax0dx0a总之，片段教学的教学情境相当大一部分都是通过评价来体现的，因此老师们在备课时应充分地进行这方面的预设。x0dx0ax0dx0a三、片断教学要充分地展示自己的教学基本功。x0dx0ax0dx0a片段教学时间很短，我们除了要通过理解文本、处理教材展示自己的语文素养以外，还应充分地展示自己的教学基本功，让评委对你有一个良好的印象。因此要做到：x0dx0ax0dx0a1.要自信，充满热情。这是最重要的教学基本功，老师没有自信，那怎么教学生？而在片段教学时，更要自信，要始终相信自己一定能行！走进考室时，要面带微笑，步伐有力，先向评委深鞠躬，问一声“评委老师早上好！”声音要洪亮气力要充沛，这就开了一个好头。在接下来的十几分钟时间里，你要调动自己全部的生命活力，用亲和的微笑和自信的手势，充分展示你的风采，充满激情地进行你的教学，如果是一些情感性的文章，有了激情，甚至可以掩盖你的一些瑕疵。x0dx0ax0dx0a2、扬长避短，展示才华。你粉笔字漂亮，不防把板书写到最美；画画很有一手，就不要忘了来一幅简笔画；如果有表演天赋，唱唱跳跳地演一演，也能增色不少；还有如果你才思敏捷，临时来一首相关的诗歌，那就更妙了。不过，作为语文老师，你一定要范读一次课文，这是你语文基本功的综合体现。总之，这样一来，评委会觉得你的功底很好，从而为你的片段教学加分。x0dx0ax0dx0a3想办法表现你的教学机智，让评委感受你的教学智慧。你可以有意地假设一位学生提了一个偏难的问题，说：哦，你提的问题老师还没想到呢，我们一起思考吧。还有，当你的内容设计得太多，讲不完时，你要镇定自若地进行小结，及时而体面地结束教学；当你内容太少，一下子就讲完而时间还有很多时，你应巧妙地增加补充一些延伸的内容等。x0dx0ax0dx0a四、一些要提醒的细节。x0dx0ax0dx0a1、在导入时，除了要创设一些新颖而有趣的情境外，还要有资源意识。要关注面试前后几天国内或国际上已发生或将要发生的一些大事，如果正好与你要上课的片段有关联的话，可以在导入时用上它，还挺有用的。如我在五月份面试时的课文是季羡林先生的《自己的花是给别人看的》，课文讲的是季老年轻时在德国留学，发现很多德国人家养的花，都是摆在朝外摆给别人看，走在街上风景十分美丽，他因此得出“人人为我，我为人人”的感叹。当时汶川正发生了大地震，而我前一天晚上刚好在电视上看到季老流着泪捐了20万元善款。我于是从地震导入，先叙述地震造成的惨重伤亡，再说全国人民空前团结，众志成城，话锋一转，我说：昨晚我看到一位九十多岁的老人，他泪流满面，捐了20万元积蓄，说是要给灾区的孩子们盖学校。他，就是我国一位国宝级的国学大师――季羡林老爷爷，也是我们这篇课文的作者。今天，只要我们学完了这篇课文，对季老昨晚的举动就不难理解了。这样一来，很自然地利用了这次资源，我觉得效果还不错。x0dx0ax0dx0a2、要有写字指导。最近有很多名师上课时都很注意这一点。我们可以在书写课题时说：请大家伸出手指和老师一起写课题。或者说：请大家认真看老师写课题。如果在课题中有一些难读难写的字，就教学生写一写，记一记。在上课时，对一些重要的字词，也可以拿出来对学生进行一番书写指导。这样就可以看出你很善于扎实地培养学生的语文能力。x0dx0ax0dx0a3、不要忘了插图。插图是课文很重要的组成部分，是不能忽视的良好的教学资源。如果有插图，一定要好好加以利用。像我五月份在面试《自己的花是给别人看的》时，有两幅插图对理解课文很有帮助，但是我却忘了用它们，一直到现在都在后悔。x0dx0ax0dx0a4、可以根据需要在片段教学中假装使用了多媒体。虽然近来不少老师都说，多媒体在公开课上使用得过多，对学生的阅读能力和想象力有不利的影响，但适当地使用多媒体则是现代教学的必然要求，如果安排得恰到好处的话，评委也会认同的。x0dx0ax0dx0a5、关于时间安排。片段教学的时间一般是10－15分钟，所以在备课时应该要稍微多设计一些内容，自己在家里进行试上练习时，时间应控制在12分钟左右比较合适。时间不多不少正合适是最好不过的了，如果出现了意外，一般来说时间不够比时间有剩会更好一些。比如你每一个步骤都有按部就班扎扎实实地去上好，充分地展示了自己，即使时间不够，评委也能看出你的能力；相反，如果你内容太少，三下五去二几分钟就上完了，那么你就不能充分地展示自己，评委还会认为你很随意、没内涵，那就比较糟了。x0dx0ax0dx0a6、关于备课的一些问题。备课的时间是一个小时，在这一个小时里，你要阅读文本，处理教材，还要写出这个片段的教学预案，时间比较紧，速度应快一些。还应注意，在福州这篇教案是要算分的，我也是今年才知道，可能主评老师很快地看了你的教案后，又以某种方式与另外的评委进行了沟通吧。所以说，要在较短的时间里写出一篇有一定质量的教案。另外要注意的是，为了让片段教学顺利进行，在备课时，你还要特别把一些转承过渡的语句以及一些重要的问题标在课文上，这样上起来会比较得心应手。关于备课还有一点应稍微提一下，有时会有这种情况出现，就是要求你写的教案是一整节课的，但面试时却只要你上其中任意的一部分，这样一来你精心准备的东西一下子就不怎么适用了，那你也不用慌，记住那几个步骤，重新确定重难点，再临时组织教学就可以了。当然，备课时最重要的是确立恰当的目标，突出重难点，如何抓住关键词引导学生读书，如何指导学生朗读等，这些你们肯定比我更拿手，我就不多说了。x0dx0ax0dx0a7、最后是关于专家提问。片段教学结束以后，专家会向你提问题，时间为五分钟，这也是要算分的，应引起重视。一般来说，专家会提两个问题，一是为你为什么那样进行教学设计？你要告诉专家你思考的过程以及你的理论根据，这个问题会更容易一些；二是会问一些与语文有关的一般性的问题，比如：你认为在提问时应注意什么？如何培养学生的阅读兴趣？等，在回答问题时，你的语言应清晰流畅，更重要的是，你要充分调动自己的语文知识，努力用课标中的相关理论和自己的语文教学实践来回答，尽量多说一些。说完后，说一声“回答完毕”就行了。

1、姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。 --张继《枫桥夜泊》2、行人怅望苏台柳，曾与吴王扫落花。 --姜夔《姑苏怀古》3、一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。 --贺铸《青玉案·凌波不过横塘路》姑苏台4、空有姑苏台上月，如西子镜照江城。 --欧阳炯《江城子·晚日金陵岸草平》5、姑苏台上乌栖时，吴王宫里醉西施 --李白《乌栖曲》 6、姑苏台上乌啼曙，剩霸业，今如--王国维《青玉案·姑苏台上乌啼曙》寒山寺7、君到姑苏见，人家尽枕河。古宫闲地少 水巷小桥多。--杜荀鹤《送人游 吴》8、归舟明日毗陵道，回首姑苏是白云。 --皇甫冉《送魏十六还苏州》9、姑苏麋鹿真闲事，须为当时一怆怀。 --皮日休《馆娃宫怀古》10、唯有别时今不忘，暮烟疏雨过枫桥。--张祜《枫桥》

消防演习是为了增强人们的安全防火意识的活动，让大家进一步了解掌握火灾等突发事件的处理流程，以及提升在处理突发事件过程中的协调配合能力。增强人员在火灾中互救自救意识，明确防火负责人及义务消防队员在火灾中应尽的职责。消防程序：1、向起火地点吹烟进行报警。2、消防中控室通知前厅人员带灭火器等工具跑至报警点并进行初期火灾扑救。后通知总台，由总台通知各部门和领导到现场组织扑救工作。3、安保部用对讲机通知警卫值班人员并报告经理，并通知各岗人员做好疏散准备，而义务消防员赶赴现场进行扑救，工程部人员则通知有关人员待命就位。4、所有员工引导群众从安全出入口到安全区域，当火势难以控制则由最高负责人下令拨打“119”。

完整的教学设计过程一般包括前期分析（学习需要分析、学习、内容、分析、学习者分析和学习环境分析）、确定目标、制订策略、选择媒体或资源、试行方案、评价和修改等过程。一般而言，教学设计人员都是由教师直接担任的，但实际上，教学设计人员既可以是教师，也可以是专业的教学设计师。教师主要是思考如何确保他的每个学生能发挥其最大的能力，学到尽可能多的课程知识，而教学设计者则常常考虑如何确保提供给学习者的特定课程尽可能相似，尽管这些课程是在不同的时间，由不同的教师提供给不同地点的学习者的，他关注的更多的是教学的标准化问题。 对于教学设计者而言，他需要系统考虑教学过程中的各个环节，教学设计的几个主要环节的任务包括：学习需要分析：根据国家课程标准、社会等对学习者的要求，分析学习者的现有水平与所应当达到的目标水平之间的差距，从而为确定学习目标等提供依据。一般认为，这一环节是教学设计的首要的基本环节，并将影响后续各环节。

文献综述是对某一方面的专题搜集大量情报资料后经综合分析而写成的一种学术论文，它是科学文献的一种。 文献综述是反映当前某一领域中某分支学科或重要专题的最新进展、学术见解和建议的它往往能反映出有关问题的新动态、新趋势、新水平、新原理和新技术等等。 要求同学们学写综述，至少有以下好处：①通过搜集文献资料过程，可进一步熟悉医学文献的查找方法和资料的积累方法；在查找的过程中同时也扩大了知识面； ②查找文献资料、写文献综述是临床科研选题及进行临床科研的第一步，因此学习文献综述的撰写也是为今后科研活动打基础的过程；③通过综述的写作过程，能提高归纳、分析、综合能力，有利于独立工作能力和科研能力的提高；④文献综述选题范围广，题目可大可小，可难可易，可根据自己的能力和兴趣自由选题。 文献综述与“读书报告”、“文献复习”、“研究进展”等有相似的地方，它们都是从某一方面的专题研究论文或报告中归纳出来的。但是，文献综述既不象“读书报告”、“文献复习”那样，单纯把一级文献客观地归纳报告，也不象“研究进展”那样只讲科学进程，其特点是“综述”，“综”是要求对文献资料进行综合分析、归纳整理，使材料更精练明确、更有逻辑层次；“述”就是要求对综合整理后的文献进行比较专门的、全面的、深入的、系统的论述。总之，文献综述是作者对某一方面问题的历史背景、前人工作、争论焦点、研究现状和发展前景等内容进行评论的科学性论文。 写文献综述一般经过以下几个阶段：即选题，搜集阅读文献资料、拟定提纲（包括归纳、整理、分析）和成文。 一、选题和搜集阅读文献 撰写文献综述通常出于某种需要，如为某学术会议的专题、从事某项科研、为某方面积累文献资料等等，所以，文献综述的选题，作者一般是明确的，不象科研课题选题那么困难。文献综述选题范围广，题目可大可小，大到一个领域、一个学科，小到一种疾病、一个方法、一个理论，可根据自己的需要而定，初次撰写文献综述，特别是实习同学所选题目宜小些，这样查阅文献的数量相对较小，撰写时易于归纳整理，否则，题目选得过大，查阅文献花费的时间太多，影响实习，而且归纳整理困难，最后写出的综述大题小作或是文不对题。 选定题目后，则要围绕题目进行搜集与文题有关的文献。关于搜集文献的有关方法，前面的有关章节已经介绍，如看专著、年鉴法、浏览法、滚雪球法、检索法等等，在此不再重复。搜集文献要求越全越好，因而最常用的方法是用检索法。搜集好与文题有关的参考文献后，就要对这些参考文献进行阅读、归纳、整理，如何从这些文献中选出具有代表性、科学性和可靠性大的单篇研究文献十分重要，从某种意义上讲，所阅读和选择的文献的质量高低，直接影响文献综述的水平。因此在阅读文献时，要写好“读书笔记”、“读书心得”和做好“文献摘录卡片”。有自己的语言写下阅读时得到的启示、体会和想法，将文献的精髓摘录下来，不仅为撰写综述时提供有用的资料，而且对于训练自己的表达能力，阅读水平都有好处，特别是将文献整理成文献摘录卡片，对撰写综述极为有利。 二、格式与写法 文献综述的格式与一般研究性论文的格式有所不同。这是因为研究性的论文注重研究的方法和结果，特别是阳性结果，而文献综述要求向读者介绍与主题有关的详细资料、动态、进展、展望以及对以上方面的评述。因此文献综述的格式相对多样，但总的来说，一般都包含以下四部分：即前言、主题、总结和参考文献。撰写文献综述时可按这四部分拟写提纲，在根据提纲进行撰写工作。 前言部分，主要是说明写作的目的，介绍有关的概念及定义以及综述的范围，扼要说明有关主题的现状或争论焦点，使读者对全文要叙述的问题有一个初步的轮廓。 主题部分，是综述的主体，其写法多样，没有固定的格式。可按年代顺序综述，也可按不同的问题进行综述，还可按不同的观点进行比较综述，不管用那一种格式综述，都要将所搜集到的文献资料归纳、整理及分析比较，阐明有关主题的历史背景、现状和发展方向，以及对这些问题的评述，主题部分应特别注意代表性强、具有科学性和创造性的文献引用和评述。 总结部分，与研究性论文的小结有些类似，将全文主题进行扼要总结，对所综述的主题有研究的作者，最好能提出自己的见解。 参考文献虽然放在文末，但却是文献综述的重要组成部分。因为它不仅表示对被引用文献作者的尊重及引用文献的依据，而且为读者深入探讨有关问题提供了文献查找线索。因此，应认真对待。参考文献的编排应条目清楚，查找方便，内容准确无误。关于，要写好“读书笔记”、“读书心得”和做好“文献摘录卡片”。有自己的语言写下阅读时得到的启示、体会和想法，将文献的精髓摘录下来，不仅为撰写综述时提供有用的资料，而且对于训练自己的表达能力，阅读水平都有好处，特别是将文献整理成文献摘录卡片，对撰写综述极为有利。 三、注意事项 由于文献综述的特点，致使它的写作既不同于“读书笔记”“读书报告”，也不同于一般的科研论文。因此，在撰写文献综述时应注意以下几个问题： ⒈搜集文献应尽量全。掌握全面、大量的文献资料是写好综述的前提，否则，随便搜集一点资料就动手撰写是不可能写出好多综述的，甚至写出的文章根本不成为综述。 ⒉注意引用文献的代表性、可靠性和科学性。在搜集到的文献中可能出现观点雷同，，有的文献在可靠性及科学性方面存在着差异，因此在引用文献时应注意选用代表性、可靠性和科学性较好的文献。 ⒊引用文献要忠实文献内容。由于文献综述有作者自己的评论分析，因此在撰写时应分清作者的观点和文献的内容，不能篡改文献的内容。 ⒋参考文献不能省略。有的科研论文可以将参考文献省略，但文献综述绝对不能省略，而且应是文中引用过的，能反映主题全貌的并且是作者直接阅读过的文献资料。 总之，一篇好的文献综述，应有较完整的文献资料，有评论分析，并能准确地反映主题内容。

山居秋暝 空山新雨后,天气晚来秋人闲桂花落, 夜静春山空。 月出惊山鸟, 时鸣春涧中。绿蚁新醅酒，红泥小火炉。晚来天欲雪，能饮一杯无？少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低、断雁叫西风。而今听雨僧庐下，鬓已星星也。悲欢离合总无情。一任阶前、点滴到天明。山有木兮木有枝，心悦君兮君不知入我相思门，知我相思苦，长相思兮长相忆，短相思兮无穷极， 早知如此绊人心，何如当初莫相识

跟英语类似

在2020年的时候，不少人将2020年称为“多灾多难”的一年，而2021年才开始，又有人说今年是灾难年，并且这并非是个人在说，而是联合国公开说明的。所以说地球给生命所带来的影响是越来越强，这个是我们无法进行否认的，并且我们从2020年的地球变化，已经看到了地球的改变威胁有多大，下面我们就来分别说明下，无论是在2020年还是2021年，我们可能面临的问题有哪些。 2020年地球如何？ 首先，我们说下2020年的全球气温变化，地球变暖是不可否认了，如今的地球变暖是越来越强，同时在全球变暖的影响之下，根据欧洲气候中心发布数据显示，2020年又成为了有史以来最热的一年，并且达到了2016年的水平，这是很多人都难以相信的，因为地球变暖速度已经超过了预期。所以地球变暖角度下，引发的“连锁效应”也就更多了。 澳洲大火——澳大利亚的森林大火无论是创世纪的大火，还是在2020年末出现的，都说明了全球变暖正在改变澳大利亚的气候现象，并且澳洲气候中心也公布了，自己再创气温新高，高温，干旱在澳大利亚已经成为频繁的气候现象，所以澳洲未来肯定是不好过的地区。在发生森林大火之中，导致的生物大规模死亡就更加严重了。从公布出来的数据来看，是达到了30多亿，这完全是一次生物圈的大灾难。 东非蝗灾——东非蝗灾的影响是致命的，并且东非蝗灾的规模也是达到了 历史 新高，在往年从来没有看到2020年如此强大的场面，所以导致很多粮食作物受到影响，增加了东非地区的粮食危机问题。等等。 这是我们简单说的2020年发生的一切，例如还有海平面上升，风暴，洪水等问题，在2020年发生了很多。 2021年我们又会面临什么？ 我们说了，2020年被很多人称作“灾难”，但是联合国认为2021年将爆发全球灾难，只有部分国家能熬过去，这说明什么问题，2020年根本算不上什么灾难，2021年还更加的严峻，主要是全球的饥饿问题更加严峻。联合国指出，2021年将有十几个国家的人面临饥荒，同时迎接75年来最严重的一次人道主义危机。 同时在疫情和战争的影响，同比2020年，2021年想要救助的人口总数增幅40%，所以这是一个灾难性的问题，2021年将是人类最难的一年，如果一些原本就贫困的国家，再次面临这些问题，那就可能面临“灭顶之灾”，这就是2021年的时候，联合国发布的首个警告，这看上去与我们没有什么关系，但是当世界任何一个地区出现饥饿增加的时候，世界其他地区也会受到波及，所以这是相应的。 人类正处在第六次生命大灭绝中？霍金预言成真？ 按照我们上面说的地球发生的一切，确实科学家们认为，人类正处在第六次生命大灭绝中，其实这个可能性还是有的，当然这些变化并非只针对人类，对地球其他生命也是如此，所以说地球的变化正在促使地球整个生命体的变化，一旦人类将地球改变达到了“临界点”，那么人类再想改变地球回到不影响生命的状态，那基本上就不可能了。 霍金预言成真？按照人类如今的发展，霍金的预言可能真的成真。霍金在生前曾预言，如果全球变暖持续加剧，人类将无法在地球生存，为何这样说？如果人类无法有效遏制全球变暖的加剧，那地球将会和金星一样，地表温度将高达460 C，人类也将无法继续生存。所以从如今的全球变暖发展角度来讲，确实，人类正在将地球变得越来越不适合居住。 而地球的气候变化以及其他因素，可能在到底地球新一轮生物大灭绝的开始，所以说如今的地球生命就如“热锅上的蚂蚁”，无法摆脱地球带来的影响。而唯独人类自己来改变地球，将地球保护起来才行，这样地球生命也才可能延续更久。 所以综合情况来说，霍金对全球变暖的预言不是没有到底，人类对温室气体排放不断上升，那么产生的所有连锁效应就更强，那么地球生命将可能无法居住下去，第六次生命大灭绝也就是提前上演了，这是一个趋势。 28年前，霍金以及众多科学家曾经对人类发出过警告，预言2600年时地球会变成“火球”，也是在28年前，还有1700名世界顶尖科学家，用十分严肃的态度发出《世界科学家对人类的警告》，他们说，人类活动正在对地球造成严重的、不可逆转的破坏，如果放任不管，最终会使地球无法居住，难道地球真的会发生第六次大灭绝，人类也将成为 历史 中的一粒尘埃吗，今天我就来给大家解解惑 在6600万年前的某一天，白垩纪末期的恐龙们正过着普通的生活，突然间，一个直径10公里的巨大红球从天而降，瞬间在地上撞击一个180公里宽的陨石坑，打破了平静日常的同时，也让地球生态圈迎来了一次大洗牌，这次撞击释放的能量，相当于100万颗最强大的氢弹同时引爆，小行星碎为齑粉，在很长很长的时间里，地球上一片阴霾，空气中布满了厚厚的灰尘，气温骤降，白垩纪末期的第五次大灭绝，摧毁了包括恐龙在内75%的物种，这是离我们最近的一次大灭绝。 在过往的5亿年间，地球上一共经历了五次大灭绝，4.5亿年前的奥陶纪末期，直接原因是冈瓦纳大陆进入南极地区，影响全球大气环流，导致全球变冷，海平面大幅度下降，约27%的科与57%的属灭绝；3.8亿年前的泥盆纪晚期，最近三十年认为可能的生物学原因，是陆生植物大量繁育，导致地球大气中氧含量增加，二氧化碳大幅减少而进入冰河时期，主要影响海洋生物，约19%的科与50%的属灭绝；2.5亿年前的二叠纪晚期，可能成因是西伯利亚大规模火山喷发，造成附近浅海的可燃冰批量释放甲烷，还有盘古大陆形成，对全球大气环流与洋流系统的改变，许多动物的整个目或亚目全数灭绝，约57%的科、83%的属灭绝（包括53%的海洋生物的科、84%的海洋生物的属、约96%的海洋生物的种、约70%的陆地生物的种）；2亿年前的三叠纪晚期，一般认为是大规模火山爆发引起可燃冰剧烈燃烧所致，约23%的科与48%的属灭绝（包括20%的海生生物科与55%的海生生物属）；以及6600万年前的白垩纪末期。 每一次大灭绝发生时，大批量物种急速消失。正常情形下，一个物种的灭绝速率非常低，以哺乳动物为例，地球上目前生存的哺乳动物约5600种，按照科学家推算出的灭绝速率，大约每700年才会看到一个哺乳动物物种消失，但真实情况却是这样的，全部造礁珊瑚虫物种的三分之一，全部淡水软体动物物种的三分之一，鲨鱼和鳐鱼物种的三分之一，全部哺乳动物物种的四分之一，全部爬行动物物种的五分之一，以及全部鸟类物种的六分之一，都在逐渐走向各自的灭亡。就在前些年，杜克大学还有一份报告宣称，目前物种的灭绝速度是，“大自然该有的正常速度”的一千多倍。综合算下来，20世纪脊椎动物的平均灭绝速度，是自然界灭绝正常速度的114倍，联合国生物多样性大会曾经对物种灭绝速度进行过估测，他们认为，现在的地球可能每过一个小时，就有3种生物灭绝。 我看到《美国国家科学院学报》的一项研究中提到，斯坦福大学和墨西哥国立自治大学的研究人员，分析研究了29400种脊椎动物（鸟类、两栖动物、哺乳动物和爬行动物）的数量趋势，其中1.7%共515种脊椎动物，在全球的个体总数已少于1000只，处于极度濒危状态，而其中的一半，哺乳类和两栖类的三分之二，个体数更是不足250只，还有对177种哺乳动物的详细分析发现，曾经与我们共享地球的动物种类中，有50%已经彻底消失，数十亿的哺乳动物、鸟类、爬行动物，和两栖类动物都已经灭绝，他们还在另外117个物种的详细研究中发现，这些物种在过去几年里，失去了40%以上的栖息地，近一半的物种在1900年到2015年间失去了80%以上的栖息地，只有人类还在不断扩大自己的生活范围，也只有人类还在持续增加种族数量。 事实上，不光是自然环境的变化会引起生物的灭绝，人类活动也是非常重要的原因，不少科学家认为，开启第六次生物大灭绝的扳机，就是人类扣动的。自然环境在人类肉眼可见的时间里，就产生了巨大的变化，比如我们现在经常提到的全球变暖，就很明显地造成了海平面升高的问题。滥伐森林、滥捕滥杀野生动物，破坏了自然界的生态环境，滥垦草原、造成土地沙漠化，无节制地抽取地下水，使地下水位下降并引起地面下沉，滥采滥用矿产资源，对有害人体的汞、铅、镉、砷，以及各种放射性元素从地层深处采掘出来以后，不加妥善处理，任其散落到地表各地、污染环境，，任意排放有害物质，工业“三废”和有害人体 健康 的农药不加处理、不加限制，任意排放到大气、江河湖海和土壤中，污染和毒化环境，一些污染物被农作物及鱼类富集，最终毒害人类。某些大型工程建设不当，例如修建水库大坝未注意生态问题，引起土壤盐碱化，造成某些鱼类绝迹。 南京古生物博物馆馆长曾说过，工业革命以来，人类 社会 排放了多少二氧化碳，还有运用很广泛的化肥，制作时需要向大气提取氮、制作氨气，造成很明显的还原反应，搞得大气的氮含量都快赶上地球24亿年前的“大氧化”了。当然，作为大灭绝的主导者，人类也不是没有办法挽救，科学家们就提到了很多的补救手段，比如人类应减少肉类食用，降低生育率、降低能量消耗并使用更清洁的能源，我通俗一点来解释的话，那就是人类必须要控制人口增长，减少温室气体排放并寻找可再生能源，而对于其他的动物，我们也应当保护各种动植物的栖息地、重建生态系统，遏制环境污染、阻止生物灭绝以及阻挡外来物种入侵，这些都是迫在眉睫的事情。 人类不知从什么时候开始，就一直以地球的主人自诩，但事实上，我从生物学的角度来看，“人类”仅仅是，动物界—脊索动物门—哺乳纲—灵长目—人科的一个种类，我们并不是什么地球的主人，我们只是地球哺育动物的一支而已，在人类还未学会直立行走之前，也许只是微不足道的一个种类，就好像是被人类灭绝的几十万种生物中的一种而已。 记载中地球共出现过5次生物大灭绝！很不幸，人类如今正身处在第六次生物大灭绝中。有很多科学数据可以确切的证实这一点，只是大多数人选择假装视而不见！ 这并不是危言耸听，人类的未来确实不容乐观！ 早在28年前，1700名世界顶尖科学家发出《世界科学家对人类的警告》，而在3年前，联合国又有15000名世界科学家再一次发出《世界科学家对人类的正式警告》， 其报告的核心是在告诫人们，人类活动正在对地球造成不可逆转的严重破坏，如果放任不管，最终会使地球无法居住，而人类过度的扩张，已经使第六次生物大灭绝正在悄然发生！ 具体有哪些证据表明，第六次大灭绝正在进行时？ 先从海洋说起！ 大家都清楚，珊瑚素有“海中热带雨林”的美称，做为海洋生态的基石，是孕育维持海洋生物不可或缺的保障！海洋有1/4的生态环境，是以珊瑚为中心独立形成的，有25%的海洋生物是依靠珊瑚才可以生存繁衍的。 可是，受到人类的影响，全世界已有67%的珊瑚白化，其中有的品种死亡率高达惊人的90%，而新生的珊瑚数量更是下降了89%，未来如果得不到改善，科学家们预测，到2070年左右，全世界的珊瑚将会彻底消失，而随之一起灭亡的还有不计其数依赖珊瑚生存的海洋生物品种。 最可怕的是，科学家们从古生物学数据库中，找到了2.5亿年前珊瑚化石的数据，将其与现代珊瑚数据进行了全面对比，结果显示，如今珊瑚的异常反应与最后一次生物大灭绝时期，珊瑚表现出的特征十分相似，而这些相同特性都指向了地球环境逐渐变得恶劣，最终不再适合生物生存，导致生物大面积死亡！ 现实状况也确实如此，如今海洋中的生物就在以一个恐怖的比例消失。科学家们曾经对88个海域做过长期研究，受珊瑚大量死亡的影响，如今海洋生物数据跟以往进行对比，已经有50%的海洋物种消失，是陆地生物的2倍还多。 这触目惊心的数字每天都在不断增长，人类如果不加以控制的话，后果不堪设想！ 再来说说陆地！ 28年前科学家们对29400种陆生脊椎动物进行了研究，结果发现，其中共有515种脊椎动物，在全球的个体总数少于1000只，已呈极度濒危状态。而这515种动物里有三分之二的哺乳类和两栖类个体数量更是已不足250只。由此，科学家们估计这些物种可能会在未来20年内完全灭绝，可是没想到至今一共却有543种陆地脊椎动物灭绝，比科学家预测的还要多出30种。 在过去100年里，地球上已经共有724种脊椎动物消失，而如果遵循过去两百万年以来生命的演化趋势，这种灭绝至少需要10000年的时间。也就是说，人类活动让物种灭绝的速度提高了整整100倍！ 据世界《红皮书》统计，20世纪有110个种亚种的哺乳动物以及139种亚种的鸟类在地球上消失了。而纵观世界，共有593种鸟、400多种兽、209种两栖爬行动物和20000多种高等植物濒于灭绝。 《自然》杂志称，预计50年后会有100多万种陆地生物从地球上消失。由于人类活动造成的影响，物种灭绝速度将会提高到平均每小时就有一个物种消失的程度。 这是什么概念？每一小时都会有一个物种消失，地球上有多少物种能经得住这种灭绝速度的？想想就可怕！ 是什么原因造成地球物种大灭绝的？ 据科学家们研究，生物大灭绝是有一定周期性的，大约62000年左右就会发生一次，而如今距离最近一次生物大灭绝刚好过去65000年左右，从时间上来看，我们正处于生物灭绝高发阶段。 在过去的5.4亿年时间里，地球已经历了由地质或天文事件导致的五次大灭绝。分别发生在距今约4.43亿年前的奥陶纪末期（约86%的物种灭绝）；距今约3.59亿年前的泥盆纪后期（约75%的物种灭绝）；距今约2.51亿年前的二叠纪末期（约96%的物种灭绝）；距今约2亿年前的三叠纪末期（约80%的物种灭绝）和距今约6500万年前的白垩纪末期（约76%的物种灭绝）。恐龙就是这最后一次物种大灭绝的牺牲品之一。 而第六次生物大灭绝的开始，却是因为人类活动造成的。自从人类出现以后，特别是工业革命以后， 由于人类的盲目扩张，肆意采筏， 使地球生命维持系统遭到了人类无情地蚕食，很多生物的生态平衡遭到了人类的破坏，栖息地不断减少，地球的气候也虽着人类的发展变得恶劣。而人类种种行为使得地球环境不断的恶性循环，终究形成不适合生物生存的状态，物种大灭绝也就在不知不觉中开始了！ 人类无处不在的生活破坏，导致对大气的污染，对海洋的污染，对陆地的污染，并且很多污染是长时间无法自然消解的，很多破坏是不可逆转的，而最终带来的后果便是气候环境的急剧变化，生物多样性的急剧减少，生态系统的消亡。 如今，频频的自然灾害，病毒疫情的漫延，气候的反复无常，都是地球环境对人类危害的抗议，如果人类依然我行我素，不引以为戒，人类终将会自食其果，无法在地球立足生存。 该如何尽力减缓生物大灭绝的进程？ 要想改善地球环境，需要全人类共同的努力。大到关停污染企业，叫停影响生态环境的项目，小到人们买菜时不使用塑料袋。减少有害气体排放，减少污水排放，增加废物再利用率，加大对清洁能源的应用开发，增强人们的环保意识，自身做到科学环保的同时，义务参加地球环保之类的活动，通过自己的作为，影响更多的人参予到地球环保的行列中来。 爱护环境，保护地球是持之以恒的一件事情，是需要时刻坚持才能有所改善，人类要走的路还很长很长。对于地球而言，第六次生物大灭绝并不是什么大不了的事情，根据以往的 历史 我们可以看到，每次大灭绝之后，幸存的物种都会再次繁荣，并发展壮大。 只是对于人类而言，一旦我们赖以生存的环境、物种发生较大的改变，可能我们也无法存活在这个世界上， 所以我们之所以要保护地球，其实并不是地球需要我们保护，而是我们要保护自己。

一、模拟片段教学与说课的区别 1．说课：说教材、说教学目标、说教法学法、 说教学程序。案例：《分数的初步认识》、 《用字母表示数》 模拟片段教学：说教学程序。 2．说课的“说教学程序”：复习铺垫、新授、 巩固、综合运用、拓展延伸、小结等； 模拟片段教学的“说教学程序”：一般说“新 授”部分。 3．说课主要说“为什么这样教”，模拟片段教 学重在“怎样教”。二、模拟课堂片段教学应注意的方面： 1．要体现师生互动、生生互动的课堂情境；教师的语言表达：要注意教学语言的转 化； 教师的教学语言； 学生的汇报交流：直叙、转述 2．要关注学生学习方式的转变；如：动手操作、小组合作、 同桌互相说一说、自学课本等。 3．要体现课堂评价的多元；教师评价、学生评价 适时、恰当。 4．要展示板书的科学性和合理性；与课堂教学同步（及时）； 有所选择； 字体规范； 布局合理。 5．不能出现科学性的错误；如：《平行与垂直》 《认识几分之一》 《连续退位减法》。 6．要注意培养学生数学信息收集、整理和交流的能力； 7．要体现学生提出数学问题的能力； 8．要关注学生方法多样化，体现学生不同的思维方式；学生不同的解法、不同的理 解、不同的表述等 要能及时板书。三、不同领域的教学内容应有所侧重 1．计算 具体情境提出数学问题的能力； 注重算理的引导与表述（如：9加几，凑 十法）； 板书的巧妙设计：色笔、横线、位置 2．空间与图形 教师的演示； 学生的动手操作； 案例：《平行四边形的面积》 3．统计与概率 学生发现数学信息、提出数学问题、 解决数学问题的能力； 板书不可少； 案例：《复式条形统计图》 4．解决问题 学生发现数学信息、提出数学问题、 解决数学问题的能力； 学生解题方法的多样化。四、其它一些问题 1．如何开头？ 2．教学目标要说吗？ 3．复习多长时间比较合适？ 《商的变化规律》 4．如何小结？ 5．要充分利用资源-----没有三角板

旅游网站建设必需有的系统：一、网站定位网站属性：旅游行业门户网站 实现目标：专业大型、中型旅游网站。网站具有旅游信息咨询交流版块、旅游B2C商务预订版块、旅游B2B电子商务交易版块或偏重其一,成为北京及周边最好的旅游网站之一。二、建站原则1、以目的地为核心旅游资讯网站以目的地为核心的原则进行信息组织。信息内容的组织、网站的设计、信息的表现形式等都以旅游目的地为核心。2、以游客为中心对于你刚接触网站建设而言，可以借助建站宝盒自助建站系统来完成对旅游网站的建设。

1、招聘计划方案应包括一下内容：2、一、招聘的原因，目的，目标。3、二、招聘的职位，人数4、三、招聘的渠道（报纸、网络、招聘会、猎头）5、四、招聘的时间以及完成时间6、五、招聘用的公司简介7、六、招聘职位描述、职位要求、薪酬待遇8、七、招聘的费用预算9、八、设计一个符合本公司要求的招聘广告10、供参考。11、***公司人事招聘方案12、根据总经理批示与人事行政部意见，本次招聘工作按照如下计划进行：13、招聘人数统计：14、招聘时间：15、按照公司要求，人事行政部计划在年月日以前，完成招聘工作，历时工作日，月日以前人员到位。16、招聘组织构成：17、按照公司《员工招聘管理办法》的规定，本次招聘工作由共同完成。现对人员进行如下分工：18、招聘渠道选择19、招聘预算20、批准意见更多关于怎么写人事招聘计划方案，进入：https://m.abcgonglue.com/ask/45bcb31616110237.html?zd查看更多内容

1、衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。-柳永《凤栖梧》2、死生契阔，与子成说。执子之手，与子偕老。-佚名《诗经邶风击鼓》3、两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。-秦观《鹊桥仙》4、相思相见知何日？此时此夜难为情。-李白《三五七言》5、有美人兮，见之不忘，一日不见兮，思之如狂。-佚名《凤求凰琴歌》6、这次我离开你，是风，是雨，是夜晚；你笑了笑，我摆一摆手，一条寂寞的路便展向两头了。-郑愁予《赋别》

旅游网站建设可以用免-费的程序建设，也可以选择付费，开发网站程序。注意：免-费的还是会有空间和域名费用，这个域名费用一般是50~100元每年，放置程序的虚拟空间有100元左右到三五千元每年不等。如果是付费的，可分为低中高三档：低档：六、七百元到两三千元中档：五六千元到八-九千元高档：一万到数万元不等这三种档次差别大致如下低档的：用普通的已经建设好的前台模板搭建网站，这种网站只有前台模板，后-台管理很简单，通常只有分类和编辑器添加信息的功能。建议用来做企业网站，不合适做电子商-务网站，或是花费重金做竞价推-广等。中档：这种网站通常前台是成熟模板，或是参考几个相关网站设计而成，后-台通常是利-用DEDE（内容发布系统）、Stourweb（思途旅游营销系统）、DZ（论坛系统） 系统等来建设的网站。这种网站后-台系统因为经过长时间改进和完善，具有良好的架构关系和搜索引擎优化接口，如果前台模板开发或选择合理，则比较合适用于电子商-务网站，或建立品牌网站的。高档：这种网站一般要经过系统分析旅行社的产品、特点、卖点以及用户和市场定位，然后针对性开发，具有自己独特优势（或效果）（如：独特的预订模式，独特的产品添加和展示，DIY用户参与设计，网友互动，以及结合旅行社已有优势的品牌营销策略等）。要建设好这样的系统，通常需要独-立的程序开发团队，或项目外包来完成。费用自然就高了。追问明白了！你意思要建个旅游网站，至少得花5千块我看他们好多也是用dede系统改的旅游网站，只是后台操作好复杂哦，而且好多功能也要二次开发，他自带的功能跟本和旅游的不太相关。思途到听他们说过是专门做旅游网站CMS系统的，但是没听说过DZ也可以做旅游网站啊？大虾你打错了字吧！以上答案我是复制的旅游网站建设保价多少，这个要看你的功能模块了，不能一概而论撒，去年我找四川昊邦科技做了一个网站，很大型，才收几千元，给你推荐一下网站这东西价格从1000到上万的都有，主要取决于你的网站的功能以及首页flash动画的难易程度，动态页面数量。其他的域名空间企业邮局静态页面和其他附加的功能都是套餐里面的，价格都很便宜。我们这边做了几个大型的旅游网站 西藏风光网 西藏圣地国际旅行社等，百度都可以搜到，你可以去看下做网站是不分地区的，无论在什么地方做个网站首先要看的就是一个公司的，服务态度，和售后模式，我知道有家公司，之前跟他们参与过一个网站建设，一伙非常具有活力的年轻人，做事情态度很认真，给你顺便推荐个公司“动维网络：”答的好的话，可以密我 ，介绍旅游类的？是指介绍旅游景点和旅游服务的吗？如果建一个简单的站点的话，的确是考虑模板比较好，衍艺广告有300多个模板可以选择的呢但是如果后期发展起来了，那建议你还是定制一个专门的网站比较好啊，毕竟模板太多东西有局限性啊，定制的话可以更加充分的适合您那边的自身需求呢希望可以帮到你 要看网站的功能来说，一般的旅游网站3000以上一千起做，主要还是看做多大规模网站建设是不分地区的

评价片段教学应注意做到四点：一看导向性，是否抓住重点，突出主要矛盾，从教学和科研方向上去评，给教师指出努力的方向。二看客观性，即从教师、教材、学生的实际出发，准确客观地评价，肯定成绩，找出不足，给教师以激励作用。三看整体性，既要依据片段教学内容去分项评析，又要从整体上给片段教学下结论，写评语，更要指导教师、培训教师，使之尽快的提高专业理论水平和业务能力，所以评者也应做必要的准备。评价的关键是制定和把握科学的评价标准，优秀的片段教学应做到以下几点：1、教学目标明确。能从一节课乃至一个单元，并联系选题的特点来确定片段教学的目标，能以局部目标体现整体教学的三维目标，做到具体明确。2、教材分析透彻。能正确认识所选片段在教材中的地位、作用，能准确确定教学重点、教学难点，能充分挖掘教材资源，并选好教学的切入点和突破口。3、教法科学实用。教学的总体设计合理，富有新意，表现自己独立的见解。教学程序的设计科学，能实现教学目标。导入、转换、收束等教学环节和重点、难点突破符合学科特点，能调动学生的学习积极性，并把能力的培养与思想教育有机地结合起来。教法设计的依据科学，教学手段的选用有助于提套课堂教学效率。板书设计精要、简洁、艺术。4、教学对策恰当。对学生学习本课的原有基础和现有困难分析准确，采取的教学对策有助于学生克服学习困难和心理障碍。5、能力训练到位。训练目的明确、具体，与本课的教学目标一致。训练题的设计，面向全体学生，体现层次性。训练方法得当，有助于学生能力的形成和思维品质的培养。总而言之，好的片段教学要做到目标明确，内容充实，逻辑性强，层次清楚，语言简明扼要，有改革意识，有见地，有特点。如何进行片段教学这两年好像很流行片段教学，听说有用于职称评定、业务考核等各个方面，但用得最多的地方是各类学校的教师招考，比如去年我们在进城考试的面试中采用的就是片断教学的方式。片段教学即任意截取一篇课文的某个重点段落，没有学生，面对着专家或领导，进行10－15分钟的教学，以考察教师处理教材和课堂教学的能力。这里的“片断教学”有两层含义，从内容上说，是一篇课文的片段，从时间上来说，是一节课的片段。但是不管从内容还是时间上，这个片段都不是孤立的，而是整体中的局部，在处理教材时应进行通盘的考虑。下面就具体谈谈怎样进行片断教学：一、片段教学的内容应完整。片段教学除了内容少、时间短之外，与一篇课文、一节课的准备和教学并没有什么区别，它是一篇课文、一节课的浓缩。比如不管要教学的是哪一部分内容，你一定要有几个基本的程序，如（1）揭题导入（2）初读（3）精读（4）读写练习（5）拓展延伸等，要保证教学内容的完整。当然，在你备课及编写教案时，你还要确立恰当的教学目标，要明确本片段的重难点，还要注意尊重学生的主体地位，发挥学生的主体作用，要体现语文课程的特点，加强听、说、读、写的综合训练等等。二、片段教学应创设一种正常的教学情境。片断教学没有学生，新课程所强调的师生平等对话的理念就无从实现，但是我们仍然要努力创设一种正常的教学情境，这样只能由教师一个人唱“独角戏”了，就是说我们既是老师，有时候也要充当学生，绝不能只做教师的事，如果仅仅是引导、评价的话，那么会给评委一种空洞无物的感觉，评委会觉得你的片段教学太简单、随意，甚至有听不明白的感觉。比如：下面请大家自由发言，谈谈自己读完课文的体会。如果马上评价说：“你很真诚。”“你有结合实际来谈体会，很好！”可以说这两句评价本身都很不错，但在片段教学里就不怎么合适，我们应该根据备课时的预设，考虑到学生也会说出一些重点的内容，我们就把这一些假设学生对重点的回答重复一遍，然后再进行评价，换句话说就是我们要把自己对课文重点的理解，通过学生的回答由我们之口说出来，比如可以这样说：“哦，你是说------，你的回答很真诚。”这样评委就会觉得你有抓住文章的重点进行教学。当然，不是每一个评价都应这样，我说的是能突出片段重点的地方。所以如何进行评价是保证片段教学顺利进行的关键，下面再具体谈谈该如何进行评价。比如教师提出：“请同学们默读这个自然段，思考这一自然段主要写了什么？”之后，我们评价：“我发现有的同学边默读边动笔圈划，这种动笔默读书的习惯真好。”“有的同学读完后还和同桌交换看法，这是合作学习，应该坚持。”――这种评价是学习方法的指导。比如：“老师想听你们读读这句话，看看谁能读出自己的感受。”马上评价：“老师觉得你把最后一句话读得铿锵有力，能告诉大家为什么这样读吗？”接着评价：“原来你想表现出一种坚定的力量。你的想法真独特！”――这种评价是引导倾听和朗读方面的指导再比如：“刚才大家理解得非常好！可见，作者通过细致的观察，抓住了不同的特点，用了三个比喻句，描写得很精彩。现在，让我们通过朗读来体会一下吧。”――这种评价则是总结性的评价。总之，片段教学的教学情境相当大一部分都是通过评价来体现的，因此老师们在备课时应充分地进行这方面的预设。三、片断教学要充分地展示自己的教学基本功。片段教学时间很短，我们除了要通过理解文本、处理教材展示自己的语文素养以外，还应充分地展示自己的教学基本功，让评委对你有一个良好的印象。因此要做到：1.要自信，充满热情。这是最重要的教学基本功，老师没有自信，那怎么教学生？而在片段教学时，更要自信，要始终相信自己一定能行！走进考室时，要面带微笑，步伐有力，先向评委深鞠躬，问一声“评委老师早上好！”声音要洪亮气力要充沛，这就开了一个好头。在接下来的十几分钟时间里，你要调动自己全部的生命活力，用亲和的微笑和自信的手势，充分展示你的风采，充满激情地进行你的教学，如果是一些情感性的文章，有了激情，甚至可以掩盖你的一些瑕疵。2、扬长避短，展示才华。你粉笔字漂亮，不防把板书写到最美；画画很有一手，就不要忘了来一幅简笔画；如果有表演天赋，唱唱跳跳地演一演，也能增色不少；还有如果你才思敏捷，临时来一首相关的诗歌，那就更妙了。不过，作为语文老师，你一定要范读一次课文，这是你语文基本功的综合体现。总之，这样一来，评委会觉得你的功底很好，从而为你的片段教学加分。3想办法表现你的教学机智，让评委感受你的教学智慧。你可以有意地假设一位学生提了一个偏难的问题，说：哦，你提的问题老师还没想到呢，我们一起思考吧。还有，当你的内容设计得太多，讲不完时，你要镇定自若地进行小结，及时而体面地结束教学；当你内容太少，一下子就讲完而时间还有很多时，你应巧妙地增加补充一些延伸的内容等。四、一些要提醒的细节。1、在导入时，除了要创设一些新颖而有趣的情境外，还要有资源意识。要关注面试前后几天国内或国际上已发生或将要发生的一些大事，如果正好与你要上课的片段有关联的话，可以在导入时用上它，还挺有用的。如我在五月份面试时的课文是季羡林先生的《自己的花是给别人看的》，课文讲的是季老年轻时在德国留学，发现很多德国人家养的花，都是摆在朝外摆给别人看，走在街上风景十分美丽，他因此得出“人人为我，我为人人”的感叹。当时汶川正发生了大地震，而我前一天晚上刚好在电视上看到季老流着泪捐了20万元善款。我于是从地震导入，先叙述地震造成的惨重伤亡，再说全国人民空前团结，众志成城，话锋一转，我说：昨晚我看到一位九十多岁的老人，他泪流满面，捐了20万元积蓄，说是要给灾区的孩子们盖学校。他，就是我国一位国宝级的国学大师――季羡林老爷爷，也是我们这篇课文的作者。今天，只要我们学完了这篇课文，对季老昨晚的举动就不难理解了。这样一来，很自然地利用了这次资源，我觉得效果还不错。2、要有写字指导。最近有很多名师上课时都很注意这一点。我们可以在书写课题时说：请大家伸出手指和老师一起写课题。或者说：请大家认真看老师写课题。如果在课题中有一些难读难写的字，就教学生写一写，记一记。在上课时，对一些重要的字词，也可以拿出来对学生进行一番书写指导。这样就可以看出你很善于扎实地培养学生的语文能力。3、不要忘了插图。插图是课文很重要的组成部分，是不能忽视的良好的教学资源。如果有插图，一定要好好加以利用。像我五月份在面试《自己的花是给别人看的》时，有两幅插图对理解课文很有帮助，但是我却忘了用它们，一直到现在都在后悔。4、可以根据需要在片段教学中假装使用了多媒体。虽然近来不少老师都说，多媒体在公开课上使用得过多，对学生的阅读能力和想象力有不利的影响，但适当地使用多媒体则是现代教学的必然要求，如果安排得恰到好处的话，评委也会认同的。5、关于时间安排。片段教学的时间一般是10－15分钟，所以在备课时应该要稍微多设计一些内容，自己在家里进行试上练习时，时间应控制在12分钟左右比较合适。时间不多不少正合适是最好不过的了，如果出现了意外，一般来说时间不够比时间有剩会更好一些。比如你每一个步骤都有按部就班扎扎实实地去上好，充分地展示了自己，即使时间不够，评委也能看出你的能力；相反，如果你内容太少，三下五去二几分钟就上完了，那么你就不能充分地展示自己，评委还会认为你很随意、没内涵，那就比较糟了。6、关于备课的一些问题。备课的时间是一个小时，在这一个小时里，你要阅读文本，处理教材，还要写出这个片段的教学预案，时间比较紧，速度应快一些。还应注意，在福州这篇教案是要算分的，我也是今年才知道，可能主评老师很快地看了你的教案后，又以某种方式与另外的评委进行了沟通吧。所以说，要在较短的时间里写出一篇有一定质量的教案。另外要注意的是，为了让片段教学顺利进行，在备课时，你还要特别把一些转承过渡的语句以及一些重要的问题标在课文上，这样上起来会比较得心应手。关于备课还有一点应稍微提一下，有时会有这种情况出现，就是要求你写的教案是一整节课的，但面试时却只要你上其中任意的一部分，这样一来你精心准备的东西一下子就不怎么适用了，那你也不用慌，记住那几个步骤，重新确定重难点，再临时组织教学就可以了。当然，备课时最重要的是确立恰当的目标，突出重难点，如何抓住关键词引导学生读书，如何指导学生朗读等，这些你们肯定比我更拿手，我就不多说了。7、最后是关于专家提问。片段教学结束以后，专家会向你提问题，时间为五分钟，这也是要算分的，应引起重视。一般来说，专家会提两个问题，一是为你为什么那样进行教学设计？你要告诉专家你思考的过程以及你的理论根据，这个问题会更容易一些；二是会问一些与语文有关的一般性的问题，比如：你认为在提问时应注意什么？如何培养学生的阅读兴趣？等，在回答问题时，你的语言应清晰流畅，更重要的是，你要充分调动自己的语文知识，努力用课标中的相关理论和自己的语文教学实践来回答，尽量多说一些。说完后，说一声“回答完毕”就行了。

本科论文不一定要写文献综述。文献综述简称综述，是对某一领域、某一专业或某一方面的课题、问题或研究专题搜集大量相关资料，通过分析、阅读、整理、提炼当前课题、问题或研究专题的最新进展、学术见解或建议，做出综合性介绍和阐述的一种学术论文。文献综述基本解释：文献综述是在确定了选题后，在对选题所涉及的研究领域的文献进行广泛阅读和理解的基础上，对该研究领域的研究现状、新水平、新动态、新技术和新发现、发展前景等内容进行综合分析、归纳整理和评论，并提出自己的见解和研究思路而写成的一种不同于毕业论文的文体。文献综述的意义和目的：总结和综合该方向前人已经做了的工作，了解当前的研究水平，分析存在问题，指出可能的研究问题和发展方向等，并且列出了该方向众多的参考文献，这对后人是一笔相当大的财富，可以指导开题报告和论文的写作。文献综述的目的因研究的性质不同而不同。如果研究目的是要展现有关某个研究课题的现有知识，那么要做的是一个基本文献综述。如果目的是为了揭示一个研究问题，从而进行深入研究，那么要做的是一个高级文献综述。基本文献综述是对有关研究课题的现有知识进行总结和评价。它的目的是陈述现有知识的状况，这可以作为一个研究论题。

我家刚杀过白蚁，500元

一、客户需求分析：互联网正在慢慢地改变生活，这已经不仅仅是概念的演绎，在生活工作的各个方面，都留下了互联网的印记。旅游业也不例外，据统计，网上旅游业销售额已经占到全球电子商务销售额的20%以上。随着假日旅游、自助旅游、各种主题旅游的兴起，旅游网站也焕发着春天般的气息，一个好的网站对旅游资源的宣传和游客出行计划都有着积极的意义，让游客们有备而来、尽兴而归。通过网站开展相关旅游资源的电子商务整合和旅游资源的管理都将会是旅游业不可回避的现实。二、网站功能和内容：1、网站功能：前台实现功能(1)新用户注册(2)密码修改功能(3)分类信息搜索后台实现功能(1)用户注册信息管理(2)分类信息管理1)、旅游企业的旅游产品能够通过互联网得到广泛的、全面的宣传，让尽可能多的旅游企业、旅游者了解和熟知旅游企业的产品以及产品特色，旅游企业服务。2)、能够通过互联网找到新的合作伙伴，拓宽市场销售渠道。3)、能够通过网站和客户之间达成直接交流，收集客户意见。4)、能够为企业的旅游产品提供直接销售的空间，旅游企业通过互联网宣传企业产品的过程中能够直接接收到网上的游客订单。5)、能够帮助旅游企业在具体业务过程中提供便利、快捷、实惠的信息;互联网能够充分体现网络优势，帮助企业实现散客网上成团，即使散客不成团企业需要独立操作时。2、栏目架构三、系统功能：本公司开发人员拥有丰富的大型网站开发经验，在网站建设方面拥有丰厚的底蕴和积累，在旅游综合信息建设、旅游电子商务预订、旅游B2B电子商务平台建设方面均有自己独特完整的解决方案。该系统主要包括：新闻发布系统、旅游线路发布及预订系统、游客出游意向询价系统、在线散客拼团系统、电子杂志订阅分发系统、电子邮件营销系统、在线市场调查系统、统计系统、动态栏目更新、专业旅游论坛系统、后台管理及权限分配等。系统采用Browse/Server模式，既用户端采用浏览器方式。下面简单介绍各子系统功能：1、新闻发布系统多栏目：可根据需要建立数个新闻栏目。自动列出相关新闻：程序将自动将相关连的新闻显示出来，方便浏览者。关键词功能：发布新闻时，可为每篇文章设定关键词，使搜索更加准确，相关新闻相关性更好。搜索功能：可以进行标题和时间搜索，让用户查找信息更加方便快捷。自动更新功能：在发布/修改新闻后可以更新首页或栏目首页以反映最新新闻变化。后台管理：可以新发布、修改、删除新闻。2、旅游线路发布及预订系统后台管理功能：方便地管理旅游线路：轻松发布、修改、删除旅游线路，有标准发布和自定义发布两种形式，自定义发布可以将你已经有的线路Word文档直接上传到网站上发布，界面设计精巧新颖。方便地管理订单：可方便的查看、修改、删除、回复用户订单方便地管理用户资料：可对旅游者进行会员制管理，保存会员的资料以便日后联系方便地推荐旅游线路：可以设置、取消旅游线路是否为推荐旅游线路，推荐的旅游线路优先显示良好的完备查询功能：可以查询按地区、线路、价格、姓名等查询旅游线路资料或用户资料。前台预订功能：浏览功能：旅游者可选择旅游线路进行浏览，了解旅游线路的详细情况，如天数、价格、景点、餐标、住宿、已包含的费用和未包含的费用等。预订功能：如果满意的话即可预定该旅游线路，填写订单。如果用户对所有的线路都不满意的话，可以自己填写出游意向，旅行社可根据用户的要求提供个性化的服务。会员注册功能：本系统可作为会员系统使用，接受用户注册，本系统的用户数据库和线路预订系统、网上订票系统的数据库为统一的一个库，更加方便网站对用户的管理。3、游客出游意向询价系统游客可将自己的出游意向发布到网站上，由旅行社为其定制服务。后台可对其进行删除操作。4、在线散客拼团系统包括：发布/维护拼团信息、线上报名拼团、后台管理程序。发布拼团请求：旅行社会员发布自己的拼团线路和团队计划请其他同行前来参加拼团。修改/删除拼团请求：旅行社会员可以发布自己的拼团线路进行修改和删除操作。修改拼团计划：旅行社在该团队的动态出团/成团发生变化后，即时上网更新团队状况。拼团需求(团队询价)：如果用户在拼团计划中没有查询到符合自己要求的线路而自己手头客源。可以发布自己的拼团需求进行团队询价。5、电子杂志订阅分发系统电子杂志的创建、修改、发布、删除、查询、订阅、退订。反垃圾邮件功能：订阅电子杂志的用户只需通过简单的设置就能保证其它用户以及电子杂志的发布者不能看到你的电子邮箱地址，即不会收到某些用户通过本系统发给您的垃圾邮件。用户间互相传递消息功能：用户可通过本系统向其他用户和系统管理员发送短消息和电子邮件。6、电子邮件营销系统电子邮件营销的优点有：便捷根本不用制作印刷品，也不用雇佣人力投递。成本低廉制作成本和发送成本都比传统邮件低得多。反馈率高电子邮件本身具有定向性，其使用的便捷性也会导致更高的反馈率。7、在线市场调查系统本系统支持单用户版的网上投票，投票结果用条形图或饼图显示。可随时修改已申请投票内容的主题与选项。系统有防止一人投多票的功能。投票引擎申请模块支持多达八个选项的申请。申请用户可以自由选择生成立体的饼图或者条形图来显示投票结果。引擎后台管理提供友好界面，管理员不需涉及任何编程，就可对数据库内容进行修改。管理员可以增加或删除现有投票主题的各个选项。管理员可以直接删除投票主题或增加新增投票主题的选项。8、统计系统我公司开发统计系统的优点有：可以统计客户的详细来源。可以锁定客户的来源区域及来访次数。统计真实IP，可以自定义统计时间。可以锁定目标客户的来源搜索引挚及所用关键词。提供数据的统计分析功能。9、动态栏目更新可以按不同的时期在页面显示不同的内容栏目页，实现后台动态栏目更新。可以增设及修修栏目并为该栏目添加资讯信息。支持图文并茂显示。10、后台管理及权限分配系统支持多人维护，可根据分工的不同分配不同的权限。支持数据安全备份。统一数据库，轻松维护网站。11、专业旅游论坛系统本系统支持多人发言，可限制权限等。四、系统特点：·先进性该系统在设计上采用三层结构、WebService技术，使之在选用平台、采用技术上具有先进性、前瞻性、扩充性，从而保证建成的网站系统具有良好的稳定性、可扩展性和安全性。·实用性考虑到要尽量满足业务功能需求的前提下，又要适应各业务角色的工作特点，该系统做到简单、实用、人性化，实现了统一身份和资源管理、统一认证、统一内容管理、个性化界面和内容定制。·可靠性由于该系统用户群比较复杂，所以建设的信息服务网站系统我们考虑了在建设平台上保证系统的可靠性和安全性。系统设计中，应有适量冗余及其他保护措施，平台和应用软件具有良好的容错性、容灾性等。·开放性在系统构架、采用技术、选用平台方面都有较好的开放性。特别是在选择产品上，我们采用符合开放性要求，遵循国际标准化组织的技术标准，我们的产品既有自己的独特优势，又能与其他多家优秀的产品进行组合，共同构成一个开放的、易扩充的、稳定的、统一软件的系统。·可维护性系统设计应标准化、规范化，按照分层设计，软件构件化实现。采用软件构件化的开发方式：一是系统结构分层，业务与实现分离，逻辑与数据分离;二是以统一的服务接口规范为核心，使用开放标准;三是构件语意描述形式化;四是提炼封装构件规范化。·可伸缩性考虑到政务系统的网上业务建设是一个循序渐进、不断扩充的过程，系统采用积木式结构，整体构架可以与原有系统进行无缝连接，为今后系统扩展和集成留有扩充余量。·可移植性选择开放的应用平台，建设一套与平台无关，以统一的服务接口规范和与各种数据库相连的应用组件。五、运行环境：服务器：Windows2003Server数据库：SQLServer2000六、技术实现：编程语言：服务器端。Net，客户端Javascript页面实现：DIV+CSS应用技术：AJAX、RSS、XML等七、网站功能和内容1、网站功能：前台实现功能(1)新用户注册(2)密码修改功能(3)分类信息搜索后台实现功能(1)用户注册信息管理(2)分类信息管理2、网站的内容规划：首页导航条：美容、瘦身、养生、最新信息、留言板、关于我们、联系我们、会员登录等。美容：提供各种健康美白、护肤、保养信息等。瘦身：提供各种健康纤体、瘦身、保健信息等。养生：提供四季生活养生信息。最新信息：提供及时的新品信息。留言板：为了更好的与网民交流，为了让客户在网络上有一个可交流的地方，我们打造一个网上交流的BBS论坛系统，使客户与客户，我们与客户之间可以针对某一问题进行交流，从而增加网站的人气。关于我们：提供在网站购物相关的帮助信息。联系我们：利用E-mail客户可以直接和我们联系。会员注册、登陆系统：用户可进行在线注册，免费成为会员。注册成会员后可以在网站的登录位置进行登录。3、网站的目标和作用网站要达到让客户了解我们网站的各种信息的目的，以及通过网络宣传我们的网站，进一步实现盈利的目的。并且对网站进行推广，促使客户数目的增加。4、网站技术解决方案(1)操作系统系统采用WinxpServer+IIS+SQLServer+APS作为平台，开发成本低、功能强大，完全满足客户需求，将客户的理想转化为现实。(2)租用虚拟主机、个性化开发(3)网站安全措施，防黑、防病毒方案在设置口令的时候尽可能复杂，单纯的英文或者数字很容易被暴力破解。某些系统服务功能有内建账号，应及时修改操作系统内部账号口令的缺省设置，防止别人利用默认的密码侵入系统。我们还要时刻关注微软官方站点发布的补丁程序。通常在微软公司发现了某些有可能影响系统安全的漏洞之后，都会在它的官方网站中发布系统补丁，这时应该在第一时间中下载安装最新的补丁，及时堵住系统漏洞。使用Windows2000/XP过程中还需要经常查看系统日志文件，因为这个文件会完整记录一段时间之内所有的网络活动情况，通过查看系统日志能够得知是否有人对系统尝试攻击以及攻击的结果，便于我们进行针对性的弥补。最行之有效的网络安全防护手段就是安装一款防火墙软件。目前这种防火墙软件很多，比如天网防火墙、NortonInternetFirewall、ZoneAlarm等，它们不仅可以防Ping、防止恶意连接，而且在遇到恶意攻击的时候还会有独特的警告信息来引起注意，并且把所有的入侵信息记录下来。(4)相关程序开发我们使用网页程序ASP、JSP等网页技术来完善网站建设，并使用photoshop来修饰图片。5、网页风格设计网站页面制作先进技术应用：我们将采用先进的JAVE技术、VBScript等等来对所要进行的网站进行编程以及系统的设计。内容风格：网站的内容时尚新颖，简洁明朗，方便快速浏览，具有当今美容潮流的风格。我们所涉及的美容、瘦身、养生等知识能够以最新的内容吸引留言者的观赏，掌握最新的动态以及现今对于美容瘦身以及养生各种最新的讨论和评价，使整体上感觉很真实，而不是一味的吹捧等。除此之外，我们还会在我们的网站上投放一些现当今比较流行的音乐，让浏览者一边听着优美的音乐一边观赏我们的网页，有种赏心悦目的感觉，给他们留下深刻的印象，以增加我们的访问量。当然在以上的基础之上，我们要把动态和静态网页做好。6、网站维护(1)数据库维护我们将对数据库进行管理、备份、灾难恢复。(2)内容维护我们会对网站的内容进行及时地更新和调整，并对新产品进行及时的发布7、网站测试在网站发布前我们会进行周密的测试，以保证正常浏览和使用。(1)服务器-稳定性、安全性等(2)程序、数据库测试(3)网页兼容性测试——浏览器、分辨率等(4)其他测试8、网站的发布与推广(1)发布广告(2)搜索引擎登记1)注册3721网络实名，并可参考竞价排名。2)加入百度、Google等国内大型网站搜索引擎(3)友情链接网站的友情链接系统可以与国内外的广大化妆品网站联系起来，让我们了解别人，也让别人了解我们，交换友情链接不但可以提高网站的访问量，而且可以带来无限的商机。链接的方式很多，我们采取文字与LOGO交换。文字简便，LOGO图片直接。(4)其他推广活动1)在国内电子公告栏BBS发布信息2)通过E-mail，向广大网民发布网站信息9、网站建设日程表各项规划任务的开始完成时间、负责人等。

其次,教师要准确地把握单元和本课的知识点,恰到好处地引导学生进行合作、探究式学习,在较短的时间内以最优化的组合完成既定的教学任务,把教学的亮点展示出来,这也是片段教学的精髓.第三,如果片段教学前要求说课,那么教者可先用一些时间简要介绍片段教学设计,然后用较多时间进行片段教学（一般可按规定时间安排）.教者要善于创设（虚拟）课堂教学情境,力求教学生动、简练,富有流动感和层次感.如果要求片段教学后进行说课,那么片段教学就可以用足给定的时间.下面具体说一说：x0d1、表现崭新教学理念x0d在课改的背景下进行片段教学,必须表现新的教学理念.比如教学目标,就要根据三维目标来确定；教学方法,就要采用启发式、讨论式,就要充分发挥学生的主体作用,积极倡导自主、合作、探究的学习方式,而不能满堂灌；教学内容,也要采用新视角挖掘教材,体现新课程理念下的教学价值取向,而不能老生常谈.只有用新理念来指导片段教学,才跟得上教育教学新形势,片段教学才有学术价值.x0d2、注重片段教学设计x0d片段教学的内容或由教者自定,或由评委指定,但无论如何,都要吃透教材,做好片段教学设计,只有这样才能在教学时胸有成竹,做到有的放矢,从容不迫.教学设计涉及教学目标、教学重点难点、教学方法、教学步骤等.其中最应重视的是教法和步骤,教法可以体现你的教学理念,是突破重难点实现教学目标的途径,步骤则是教法的具体操作程序,安排好步骤可以使教学过程合理流动,有条不紊,富有层次感.在教学设计时,还要注意导入语设计、问答设计、活动设计、板书设计等,还可以考虑将平时自行设计、制作并已被教学实践证明是十分有效的实验仪器、可动式幻灯片等道具溶入教学片断之中,使之增色添彩.x0d3、善于虚拟教学情景x0d虚境型片段教学没有真正的学生,教者必须虚拟教学情景,让教学逼真地进行到底.教师可以让某生进行朗读,停顿片刻后,通过评价该生朗读的长处与不足来完成虚拟的朗读情景.教师可以提出一个问题让某生回答,停顿片刻后,通过评析该生的回答来完成虚拟的答题情景.教师可以让学生进行讨论,并在课堂上稍作巡视,通过对不同观点的评论来完成虚拟的讨论情景

一份优秀全面的招聘方案需要从多方面入手，如招聘需求的整理分析，招聘渠道的选择、招聘目标、招聘计划、招聘预算等，具体内容可参考以下几点，如有帮助，请采纳，谢谢~一、招聘需求分析招聘需求分析是招聘工作的第一步，在开始撰写实施方案时，为了后续的工作始终服务于我们的招聘目的，我们在第一板块，就应该清晰地写下我们的招聘背景，这些背景包括：现状：企业目前的人员状况如何（可结合人才盘点结果进行阐述）原因：当前为什么需要填补/扩充人员（结合企业当前和未来的发展战略进行分析）需求：分别是哪些岗位、需要填补/扩充多少人员二、招聘目标清楚的了解招聘需求之后，就需要制定合理的招聘目标，招聘目标应该是结合客观条件分析后，认为可被实现的。而同样地，招聘目标应该被量化为对应岗位的具体入职人数。再者，我们要清晰地把握招聘岗位的信息：职位描述：工作职责可能会随着业务的发展而产生变化，要及时与对应的管理者沟通岗位情况，准确把握该岗位的角色和责任职位要求：根据相关员工的绩效评估，进行技能差距分析，了解达成岗位目标所应该具备的技能和能力薪酬待遇：结合市场的薪酬状况和企业自身的薪酬体系，设置具备竞争力的岗位薪酬和待遇，是吸引优秀人才的关键因素三、招聘团队确定招聘计划的成员以及他们担任的角色。为了确保招聘能够有序地落地并持续进行，务必将每项工作都清晰地交由对应的成员来对接和负责。因此，给予团队成员明确和清晰的分工，是招聘成功实施最大的保障。除此之外，为了确保实施的效果，我们应该设立可量化的指标（如KPI）来检验以及监督成员的工作进度四、招聘流程简单地划分为筹备、面试和录用三个阶段来进行规划，其中每个阶段都应该包括具体的工作安排、参与/负责的成员、以及时间节点等关键信息。1、筹备阶段在筹备阶段，我们需要筹划的是招聘渠道以及宣传物料。先说说招聘渠道，大致会有以下几个类别：线下招聘会：通过参与招聘会，现场收取简历并可以进行初步的面试筛选。针对校园招聘，还可以结合宣讲会增大企业的影响力，尽可能地吸引更多优质人才招聘网站：通过在各大主流招聘网站上发布岗位信息，等待应聘者主动投递简历内部推荐：通过内部员工的推荐来获取合适的人选猎头渠道：针对难度高的中高级岗位，可借助猎头进行招聘，但费用也相对高内部调动/晋升：通过调动/晋升内部的员工来填补某些岗位的空缺，可给内部员工更多发展的可能性不同招聘渠道的费用以及能够带来的效果都各有不同，因此在有限的预算范围内，我们应该选择最合适的渠道进行组合，才能发挥出最大的效益。2、面试阶段针对招聘的岗位，我们需要设计多少个环节来进行面试，而每个环节的形式又是如何：电话/视频面试：采用这种形式的原因一般有两个，一是在HR第一次接触人选简历时，还不能判断人选是否合适岗位，为了节省双方时间，先不发出面谈邀约，而是通过电话沟通进行初步筛选。二是应聘者和面试官的实际距离较远，不能实现面谈时，只能通过电话/视频进行面试小组面试：也称作群面。一般针对校园招聘，由于应聘者的数量较多，需要在短时间内以大比例进行筛选，此时可以通过无领导小组讨论、分组辩论或演讲等形式，将多名应聘者集中在一场面试中进行集中考核主管/高管面试：也就是一对一的面试，一般在面试环节的中后期，人选的能力已经初步获得认可，而通过与今后的主管或者领导进行面谈，更多地了解人选在软性特质上的条件是否切合企业的需求五、招聘预算根据招聘各个环节的安排，罗列出相应需要投入的成本费用和预计成果。要注意的是，除了外部招聘成本（如招聘广告的投放、宣传物资的准备等），还应该包括内部招聘成本（如员工内推的奖励、招聘人员的工资等）。

21世纪经济报道新能源课题组 研究员曹恩惠、彭强 特约研究员綦宇 无通知的停水、停电，楼道里的电梯骤然停运……一系列突如其来的变化，让东北的居民从几乎长达十数年的“用电自由”中惊醒。凛冬未至，席卷全国多个省份的“有序用电”，却让人们提前感受到阵阵寒意。 据央视新闻报道，辽阳市委宣传部证实，9月24日该市发生一起重大安全事故。虽然这只是此轮拉闸限电中发生的极端事件，但也折射出供电形势面临较严峻的局面。 今年上半年出现部分省份限电之后，中央层面在七八月份就陆续发出信号，要求各地纠正“运动式减碳”，同时坚决遏制“两高”项目盲目发展。 然而，9月下旬，“限电”仍在各地蔓延，个别地方甚至将限电延伸至居民用电领域。虽然9月29日举行了山西省保供十四省区市四季度煤炭中长期合同对接签订会，但目前来看，10月份的用电压力仍相当大。 在这些现象的背后，有许多待解的疑问：全国各地限电情况究竟严重到何种地步？为何在工业生产淡季还有所加剧？今年以来的限电措施影响到了哪些产业？用电的矛盾为何迟迟无法解决？…… 简单将这一轮的“拉闸限电”，归结为“能耗双控要求”甚至“限制低端产能”，都是片面的。要回答这些问题，不仅要剖析国内与国际两个能源供应市场，更要深入到疫情后中国的产业结构中。 21世纪经济报道新能源课题组认为，解决这些问题，需要建立长期更加安全、清洁的能源供给结构、更加市场化的电力交易体系以及推进更加高能效的产业结构调整。 “拉闸限电”缘何突袭 1、电力供应增速不足 今年1-8月，国内电力需求快速增长，国内电力生产和煤炭供应增速，不及需求增速。 国家能源局数据显示，今年1-8月，全 社会 用电量累计达到5.47万亿千瓦时，同比增长13.8%；其中，第二产业用电达到了3.65万亿千瓦时，占总用电量的66%，同比增速达到13.1%。 国家统计局数据显示，今年1-8月，国内发电量5.39万亿千瓦时，同比增长11.3%，而8月电力生产增速已经明显回落。其中，8月份火电同比增长仅为0.3%，水电下降4.7%，风电增长7%，核电增速10.2%。 中国电力企业联合会7月发布报告指出，上半年全国电力供需总体平衡，但局部地区部分时段已经出现电力供应偏紧的现象，1月受寒潮等天气影响，江苏、浙江、安徽等地出现电力缺口，二季度蒙西、广东、云南和广西等地都采取了需求响应和有序用电措施。其中，广东、云南的电力供应尤为紧张。 中电联当时预计，下半年全国电力供需总体仍将保持平衡，但电力供应紧张的情况比上年将增多。 承担电力稳定供应主力的煤电方面，煤炭市场供需紧张、价格暴涨制约着煤电供应。 今年以来，受国内煤炭产能释放幅度有限、进口煤炭增量有限等多重因素的影响，电煤供应持续紧张，下半年煤炭价格一路高涨，煤电企业库存较低，电煤企业的经营压力进一步加大。 国家统计局数据显示，今年1-8月，国内原煤生产量26亿吨，同比增速4.4%，这主要是由于1-2月高增速的带动。自今年3月起，国内原煤月度生产量大多保持同比下滑的趋势，仅在5月和8月有小幅的回升。 目前正处于传统意义上的用煤淡季，但市场却呈现出异常火热的态势。目前，动力煤期货主力合约价格已经突破1300元/吨的大关，实际市场价格约在1600元/吨左右，而往年同期价格不过500-600元/吨。涨幅达300%左右。 高涨的煤价将火电厂迅速推入亏损境地，发电意愿不足。无论是通过长协，还是企业主动降价等手段，一个难以改变的事实是，市场上流通的煤炭已经变少了。 今年夏天以来，高温带来的用电高峰，以及出口强劲（1-8月我们出口总值同比增幅达到23.7%），拉动了工业生产，这些都刺激了用电需求的增长。 2、能耗双控 限电、限产在诸多行业都不罕见。诸如钢铁行业，上半年突飞猛进地生产后，在较大的产量控制压力下，7月开始多地钢铁产业就开始执行限产政策。水泥建材方面，出于环保、用能等因素，一直在进行错峰限产。 但自8月下旬以来，国家发改委点名多个省区能耗双控工作未达标，并进行预警。此后，能耗双控工作紧张的地区，陆续开始在三季度末实施限电限产，试图冲刺完成指标。 目前，能耗双控涉及的主要行业有化工、钢铁、有色、水泥建材、煤电等多个行业，涉及十几个能源消耗较大的省区。 图：各省份上半年能耗双控完成情况 据中金公司研究部测算，上半年能耗强度不达标的省份，合计占到中国工业增加值的70%左右，其中红色预警和黄色预警的省份，分别占比约38%和32%。 但“能耗双控”并不是各地限电拉闸的唯一原因。对于辽宁省、吉林省和黑龙江省来说，用电量增长，电煤紧缺、新能源发电不足等因素，导致当地电力供应不足，因而带动了东北地区大范围的限电停产。 图：各省份能耗双控举措 取暖季即将开始，在传统的消费旺季，煤炭市场供需两侧都没有明显改观的情况下，煤炭市场整体预计仍将维持强势。 限电效应 从工厂停产到电梯停运，“拉闸限电”的影响已经由工业生产渗透到居民生活。一时间，20多家A股相关上市公司纷纷告急，宣布受限电波及。但令人唏嘘的是，本轮限电却一度引发了资本市场的“电力狂欢”。 1、电力市场剧烈波动 由于电力供应吃紧，施行了工业企业的限电限产之后，不少地区的居民用电也都受到了影响。 在国内节能形势较为严峻的地区，出现了严控空调用电，要求优化照明用电的情况。 在东北三省，多地出现未经通知就突发停电的情况，个别地区甚至到了电梯停运、红绿灯停工、停水的地步。工业企业限电限产之余，有地区的商场停业歇业时间提前到了下午4点，楼体亮化全部关闭，晚间路灯都调低了亮度。 今年6月开始，广东、陕西、浙江、广西等地都对当地峰谷电价进行了调整。 但整体上来看，峰谷电价进行的调整一定程度上降低了电网企业的经营成本，也实现了部分电力使用过程中的“削峰填谷”。但对于火力发电企业来说，天然气、煤炭高价带来的高成本，峰谷电价调整仍是杯水车薪。 在工业制造领域，大规模的限电限产持续影响着诸多行业。悖谬的是，供求与价格相互缠绕，某种程度上形成了怪圈。 在光伏产业，能耗双控进一步加剧光伏产业上下游供需不匹配、硅料供不应求的态势，助长了整体价格走高的趋势。下游需求对当前硅料价格的高企起到了支撑作用，能耗双控的推进则对硅料的产出造成了一定程度的影响，进一步限制了供给。 水泥产业方面，由于煤炭价格的走高以及多地限产政策的加持，产品价格短期内出现大幅上涨。而在钢铁产业方面，下半年以来，在限产政策的执行下，钢材价格保持在较高位；在此基础上，多地的能耗双控进一步限制了钢材的产量，增强了减产的预期。 临近传统旺季的末期，钢材市场消费偏弱， 社会 库存保持去化节奏，整体市场呈现供需双弱的格局，减产政策主导市场。钢企的限产直接削弱了铁矿石的市场需求，价格也随之一落千丈。 7月下旬以来，铁矿石价格持续下滑，目前国内铁矿石主力期货价格跌至700元/吨以下，今年5月曾创下1358元/吨的高点。 2、资本市场的“冰与火” 8月初开始，A股电力板块开始持续攀升，7月28日处于1107的低位，到9月28日最高突破1600。同一时期，煤炭开采加工板块也开始显著攀升，8月3日，指数为1498.48，到9月16日最高涨至2483.68，近期已经回落至2100左右。 各行业的数十家上市公司纷纷公告停产、限产消息。据21世纪经济报道新能源课题组不完全统计，截至9月27日，已有23家上市公司发布了限电停产相关公告。最先宣布受到影响的，是广西的陶瓷生产企业蒙娜丽莎（002918.SZ）。 图：部分上市公司受双限影响一览 9月14日，蒙娜丽莎宣布，控股子公司桂蒙公司6条生产线、合计15万平方米/日的建筑陶瓷产能被迫停产，剩余的一条生产线（产能2.5万平方米/日建筑陶瓷）也处于低负荷非正常运行状态，并面临停产风险；公司原计划下半年启动的4条生产线也可能无法如期建设和投产。 此后，帝欧家居（002798.SZ）、晨化股份（300610.SZ）、中农联合（003042.SZ）、优彩资源（002998.SZ）、利民股份（002734.SZ）、润丰股份(301035.SZ)等多家上市公司均表示，受限电影响，生产将分别受到不同程度的影响。 随着限电范围不断扩大，9月27日，有多达10家上市公司发布了限电影响公告；其中，桃李面包（603866.SH）的停产消息甚至冲上了热搜。 据披露，桃李面包旗下位于江苏、广东、吉林、辽宁、山东、天津、黑龙江的9家全资子公司都接到了当地政府的限电通知，分别进行限电甚至是停产。 中金公司研报指出，从具体行业来看，受到能耗双控政策影响较大的行业包括但不限于钢铁、电解铝、水泥、化工化纤四大行业，这些行业的主要特征是高耗电+高碳排，采取的措施包括直接停产、削减产能（20%-90%不等）、错峰生产、分时段限电、削减用电优惠等。 全球“昂贵的冬天” 这一轮的“限电”绝不只发生在中国。事实上，全球正迎来“昂贵的冬天”。 近些年来，各主要经济体大都在推进能源结构转型。但当欧美地区这方面工作取得进展时，阵痛亦相随而至。 1、欧美煤炭、天然气价格暴涨，电价飞升 Wind提供的数据显示，最近一年内，国际动力煤价格已经增长数倍。截至9月24日，欧洲ARA港、南非理查德RB、澳大利亚纽卡斯尔NEWC动力煤的现货价格分别为185.68美元/吨、161.15美元/吨、188.72美元/吨，较一年前分别增长249.68%、172.90%、215.37%。 与此同时，欧美天然气价格正不断刷新 历史 新高。截至9月24日，欧洲天然气期货价格已从2020年5月的每兆瓦时8英镑一度飙升至200英镑左右，涨幅接近25倍。9月27日，美国NYMEX10月天然气期货收涨11.01％，报5.7060美元/百万英热单位，刷新2014年2月以来新高；ICE英国天然气期货收涨8.20％，报190.39便士/千卡，盘中最高触及193.23便士，逼近9月15日录得的 历史 最高位。 随着煤炭、天然气价格暴涨，欧美国家电价也进入上涨的快车道。根据美国能源信息署（EIA）的数据，仅截至7月，意大利、西班牙、德国、法国电价，分别较一年前大幅上涨166%、167%、170%、134%；同期，美国居民用电高达13.9美分/度，创 历史 新高。 对于天然气价格走势，高盛分析师 Samantha Dart表示，如果欧洲的冬天比预期的要冷，那么欧洲可能需要与亚洲竞争液化天然气供应。其预计，今年年底与明年年初可能会迎来进一步上涨，因为今年的冬季温度较以往更为寒冷。 这反过来又会影响包括中国在内的亚洲油气市场供应与价格。 2、欧美能源结构稳定性遭遇挑战 在全球范围内的低碳行动下，火电被走在环保前列的欧洲逐渐弃用。例如，在西班牙、英国，火电占比仅为4%和2%。这与近些年来欧美不断推动能源结构转型有关。 根据BP发布的《世界能源统计年鉴》，最近两年，欧美等国已经较大幅度提升其能源结构的绿色程度。例如，欧洲地区，其整体电力结构已经形成核能、可再生能源、天然气发电占比居前三的格局。此外，美国能源信息署（EIA）的数据也显示，2020年，欧洲（含英国）的可再生能源发展占比（包括水电）已经接近40%，天然气发电占比约20%，而煤炭发电占比已经低于15%。 然而，今年受极端高压、大面积干旱等极端天气侵袭，欧洲大力发展的风力与水力发电量在年内骤降。在欧洲，截至今年7月份，其风力发电占比从年初的17%降至不足11%。且在今年6月份，欧洲地区整体的风力发电占比一度跌破9%，几乎回到了2019年同期水平。 外界普遍将本轮欧美国家的“电荒”原因，归结为极端气候导致部分可再生能源发电“停摆”。于是，此消彼长之下，天然气、火电需求激增。国际能源署（IEA）发布的三季度能源报告显示，今年全球天然气需求将增加3.2%，且未来几年还将持续增加。 然而，一个客观事实是，疫情前后，全球范围内的油气勘采热情不断冷却，产能储备下行。据中国石油经济技术研究院发布的《2020年国内外油气行业发展报告》显示，去年全球共获得179个油气发现，新发现油气储量19.5亿吨油当量，同比大幅下降30%；天然气新增储量同比下降43%，全球天然气产量仅为4万亿立方米，同比下降3.6%。 随着可再生能源的供给波动，欧洲地区对天然气的依赖性增强。截至目前，美国、俄罗斯是欧洲天然气主要的出口国。但如今，这两大出口国正在下调产量预期。8月底，美国因飓风“艾达”导致天然气出口重创；俄罗斯近日预计2021年天然气产量为758.8亿立方米，同时将2022年天然气产量预测下调。 须高度重视供给端 事实上，无论是欧美，还是中国，当前共同面临的问题在于电力供给端上的不足。尽管在分析本轮国内多地出现电力缺口时，不可避免地会谈及疫情以来我国 社会 生产用电需求增速提升。但业内人士亦指出，在全年用电增速高达8.5%的2018年，并未出现大规模限电的现象。 1、煤炭供应偏紧 作为一个“富煤、少气、贫油”的国家，虽然近些年来我国正在不断加大能源结构转型，但在当前的电力结构中，火电依旧是最核心的供电来源。 《BP世界能源统计年鉴》2021年版的数据显示，去年我国的电力结构中，煤炭发电量占比为63%，较2018年和2019年分别下降15个百分点和2个百分点；水电为第二大发电能源，发电量占比为17%；风电、光伏为代表的可再生能源发电量占比已经提升至11%，较2018年和2019年分别增加了9.7个百分点、1.1个百分点。此外，核能、天然气最近两年维持着较为稳定的发电占比，2020年的比例分别为4.7%、3.2%。 现阶段的电力结构，决定着当下煤炭供给依旧是电力供给侧的核心。 国家统计局日前发布的数据显示，今年1至8月份，我国生产原煤25.97亿吨，同比增长4.4%；进口煤炭1.98亿吨，同比下降10.3%。其中，8月份，生产原煤3.35亿吨，同比增速由上月下降3.3%转为增长0.8%；进口煤炭2805万吨，同比增长35.8%。 国家统计局的数据显示，国内煤炭生产和进口量自8月份开始有所好转。不过，煤炭产量的释放还需要一个过程。 不可否认的是，近些年来我国煤炭产能正处于下行周期。尤其是今年7月份以来，国内煤炭供需错配的情况愈发严重。 在需求端，随着疫后经济的复苏，我国工业生产显示出强劲的发展势头。国家统计局数据显示，今年上半年，我国规模以上工业增加值增幅和产能利用率均高于往年同期。此外，电力需求向好，1-8月份全 社会 累计用电量同比上升13.8%。其中，占全 社会 用电量2/3的第二产业用电量增长了13.1%，是推动全 社会 用电量高增长的核心原因。 而在供给端，一方面，国内煤炭产能正处于周期下行的背景中，且另一方面，受国际关系与海外疫情的影响，我国今年从蒙古、澳大利亚的煤炭进口量有所减少。多种因素叠加之下，目前国内煤炭库存遭遇一定的压力。 Wind数据显示，在主要港口方面，秦皇岛港煤炭库存整体下滑，9月上旬日库存量一度低至352万吨；全国重点电厂煤炭库存量今年以来更是持续下滑，8月份的库存量已经降至4890万吨。 2、水力发电量下滑 在目前我国的电力结构中，水电依旧是第二大电力能源。但今年以来，水力发电量增速下滑。 国家统计局的数据显示。今年1至8月份，我国规模以上水力发电量约为7617.1亿千瓦时，同比降低1%。其中，发电量占比较少的华北、东北和华东地区，保持了水力发电的增长，而中南、西南和西北地区主要水力发电省份却呈现发电量下降。 受干旱天气等气候影响，中南地区、西南地区、西北地区今年1至8月份的水力发电量分别为1818亿千瓦时、4482.9亿千瓦时、775.1亿千瓦时。其中的重点水力发电省份发电量均萎缩：湖北省水力发电量966.7亿千瓦时，同比降低5.8%；广西壮族自治区水力发电量342.6亿千瓦时，同比降低2.3%；四川省水力发电量1983.9亿千瓦时，同比降低4.6%。 值得一提的是，自2015年以来，我国水力发电新增装机量整体处于下滑趋势。2020年，我国水力发电新增数倍容量为1323万千瓦，同比增长217.3%。不过，这一高增长的背后得益于总装机1020万千瓦的金沙江乌东德水电站首批机组投产发电。 3、风电、光伏等新能源尚未堪大任 随着双碳目标的推动，风电、光伏等新能源产能正不断扩大，发电量占比持续提升。国家能源局的数据显示，2020年，我国风电、光伏累计发电量占比同比提升0.9个百分点至9.5%，占全 社会 用电量比重在9.6%左右。国家能源局制定的目标是，2021年风电、光伏发电量占全 社会 用电量的比重达要到11%左右，2025年达到16.5%左右。 整体来看，随着光伏、风电发电量占比的提升，不少风光资源丰富的省份也开始倚重风电、光伏。但在今年极端天气多发的年份，风电、光伏发电的稳定性遭遇挑战。 东北此次罕见的居民用电被拉闸背后，风电骤减也被认为是原因之一。据《辽宁日报》消息，辽宁省工信厅9月26日召开的全省电力工作保障会议指出，9月23日至25日，由于风电骤减等原因，电力供应缺口进一步增加至严重级别。 国泰君安认为，“从我国目前的发电结构来看，对于火电的依赖依然较为严重，风电和光伏未能贡献出应有的产出。”该机构分析称，虽然我国目前的风电和光伏装机占比已达到24%，但目前产出仅占发电量的10%左右，说明我国对于火电的依赖较为严重，风电和光伏的装机量和其发电量不成比例，未能贡献出应有的产出。从发电增速来看，风电产出大幅提升，累计同比达到44.7%，而光伏发电的增速依然相对较低，仅9.7%，相反，装机占比不断下降的火电增速反而达到了16.1%。这表明发电结构的不成比例也存在趋势性特征，对于整体的电力供给造成了较大的挑战。 值得一提的是，受自然环境影响较大的风电、光伏，在大规模发展过程中，其上网的稳定性一直是关键问题。为此，与新能源发电密切相关的储能、特高压技术的研究有待提升，以消除新能源的快速发展和配套基建不匹配的矛盾。 能源结构“跳闸”反思 近十年来，国内已经先后三次出现规模性的地方限电现象。 2010年，即“十一五”收官之年，多个省份在能耗强度目标的约束下，于5月份开始实施“拉闸限电”，随后因影响经济生产秩序，当年10月份基本被叫停。 2020年四季度，浙江、湖南、江西、内蒙古先后出台限电措施，应对阶段性供电不足。 这次始于2021年5月份，并在持续发酵的第三次限电潮，其影响目前仍然在扩大。 与此前两轮不同，本轮限电发生的原因，直指当前能源结构本身的“跳闸”现象。 我国正迎来能源结构转型的“快步走”时期，在电力体系的重构过程中，从传统能源向清洁能源平稳过渡时，缓解“电荒”、防止拉闸限电，需要着重注意以下几个问题。 1、未来几年仍需稳住火电供应 本轮限电的关键因素在于供给端，而未来几年我国 社会 用电量需求仍将保持一定的增速。 由全球能源互联网发展合作组织发布的《中国2030年能源电力发展规划研究及2060年展望》预测：2025年、2030年，我国 社会 用电量由2020年的7.5万亿千瓦时增长至9.2万亿、10.7万亿千瓦时。该报告进一步测算了需求增速——2020年至2025年，我国 社会 用电量年均增速约4.2%；2025年至2030年，用电量年均增速约3%；2030年至2050年、2050年至2060年，用电量年均增速将下降至2%、0.6%。 在此基础上，国泰君安测算，未来随着碳中和对于煤炭产能的限制，以及火电新增装机增速的下降，火力发电量增速将从2021年的5.6%降至2025年的1.3%；风电和光伏的新增装机不断提升，其每年的发电增速将维持在10%以上。 然而，在这样一个电力结构转换中，我国电力供应增速将持续低于电力需求增速，存在一定的供需缺口。而在整个转换过程中，火电供应的稳定性也将关系到电力结构在未来几年的平稳过渡。 2、避免“一刀切”式减碳 本轮拉闸限电，被置于一个较大的背景：“能耗双控目标考核”。不少地方为完成双控考核而拉闸限电。有的地方因为被约谈，而连夜开会“统一安排”拉闸限电。然而，“能耗双控目标考核”并不是此轮拉闸限电的根本原因。 “能耗双控”是执行多年的老政策。从2006年开始，我国将能耗强度作为约束性指标，2011年开始实施能耗双控考核。其中，“十二五”规划在把单位GDP能耗降低作为约束性指标的同时，提出合理控制能源消费总量的要求；“十三五”规划提出，到2020年，单位GDP能源消耗比2015年降低15%，能源消费总量低于50亿吨标准煤的目标。 如前文所言，2010年“十一五”收官之年，我国也出现多个省份在能耗强度目标约束下“拉闸限电”的现象。其结果，最终导致 社会 生产经济秩序受到影响，此为前车之鉴。 尽管“能耗双控”是刚性要求，减碳是大势所趋，但“运动式”减碳，对经济和 社会 生活的伤害巨大，甚至得不偿失。 值得注意的是，针对碳达峰工作的一些偏差，中共中央政治局7月30日的会议已作出明确表态。会议要求，要统筹有序做好碳达峰、碳中和工作，尽快出台2030年前碳达峰行动方案，坚持全国一盘棋，纠正运动式“减碳”，先立后破，坚决遏制“两高”项目盲目发展，做好电力迎峰度夏保障工作。 3、重构电力体系谨防激进思维 当前，在“双碳”目标的指导下，我国电力结构正在进行积极转型。《BP世界能源统计年鉴》2021版的数据显示，从2009年至2020年，我国电力结构正在发生显著变化——2009年，我国煤炭发电量占比为78%，水电占比17%，风电、光伏等可再生能源发电占比为1.3%；2020年，煤炭发电占比降至63%，风电、光伏等可再生能源发电占比升至11%，水电占比保持不变。 这组数据的变化显示，过往十年间，煤炭和可再生能源发电占比主导着电力结构调整过程中的“此消彼长”。 然而，一个现实的问题是，在当前电力结构转型中，我们依然需要正视火电的地位。 Wind数据显示，2020年，我国发电装机结构占比为火电56.6%、风电和光伏24%。但显然，火电56.6%的装机占比对应着63%的发电量，风电、光伏合计24%的装机占比仅对应着11%的发电量。这意味着，在当前我国大力发展新能源的同时，新能源发电还不能承担起当前电力结构供应的主导型重任。 4、加快发展储能、特高压技术 值得肯定的是，经过数十年的发展，我国风电、光伏发电技术成本已经大幅下降，平价上网时代渐行渐近。 无论是从资源获取还是发电潜力上看，新能源将是未来主导世界能源结构的不二之选。但随着发电装机量的提升，如何保持新能源发电稳定上网，避免无序脱网的现象，亦是在大力发展新能源时需要共同解决的问题。 实际上，这方面已有前车之鉴。2019年8月9日，英国电网发生大停电事故，集中于英格兰与威尔士地区，约有100万人受到停电影响。数据显示，2019年，英国风电、光伏等可再生能源发电占比已经升至35%。而此次事故起因，便是英国电网海上风电和分布式光伏出现大量无序脱网，导致系统频率下降至48.9赫兹，引发系统中低频减载装置动作，切除大量负荷。据当时资料，事故发时，英国风电渗透率已达到34.71%。在本次大停电中，抽蓄机组及时增加出力，阻止了事故进一步扩大。 从英国电网停电事故中，我们不难发现，风电、光伏发电存在随机性风险，即受天气、气候影响较大。 国泰君安指出，储能技术能有效调节新能源发电引起的电网电压、频率及相位的变化，在很大程度上解决了新能源发电的随机性、波动性问题，可以实现新能源发电的平滑输出；此外，特高压技术可以将富集区资源运送到负荷中心，解决资源与负荷的区域错位问题。因此，储能和特高压技术值得大力发展。 参考文献： 1、《供给才是主导本轮“电荒”的原因——能源与能耗观察系列之二》，国君宏观研究； 2、《中国2030年能源电力发展规划研究及2060年展望》，全球能源互联网发展合作组织； 3、《限电限产下的传导路径》，中金公司； 4、《能耗双控、限产限电的宏观分析与展望》，中信证券； 5、《东北拉闸限电与能耗双控无关，这三点才是真实原因》，《 财经 》杂志； 6、《英国“2019u20228u20229”大停电事故分析报告》，《电力之窗》； 7、《BP世界能源统计年鉴》2021年版，BP； 8、《减产主导市场 下周钢价高位盘整》，兰格钢铁； 9、《2021年上半年全国电力供需形势分析预测报告》，中国电力企业联合会。

这个没有规定时间各单位可以根据自己的实际请求消防队指导灭火演练防范胜于救灾

芽孢的结构是：芽(上下结构)孢(左右结构)。芽孢的结构是：芽(上下结构)孢(左右结构)。注音是：一ㄚ_ㄅㄠ。拼音是：yábāo。芽孢的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：一、词语解释【点此查看计划详细内容】芽孢yábāo。(1)胞芽。(2)在地衣的原植体上的一丛胞芽。二、国语词典部分杆状菌体内能形成卵圆形的孢子，待自然环境中适可时，芽孢裂开，长出新菌。词语翻译德语Spore法语Endospore三、网络解释芽孢芽孢(endospore)又称内生孢子，是细菌休眠体。常见的产芽孢细菌主要为芽孢杆菌属（Bacillus)、梭状芽孢杆菌属(Clostridium)、芽孢乳酸菌属：(Sporolaetobacilbs)等。产芽孢细菌在营养条件缺乏时，在细胞内形成圆形或椭圆形的芽孢休眠体。芽孢含水量极低，抗逆性强，能经受高温、紫外线，电离辐射以及多种化学物质灭杀等，在灭菌监测中，可利用芽孢的高抗逆性制备生物指示剂。尽管芽胞与孢子的英文名称均为spore，但二者的界限从来就没有混淆过，微生物学界也不曾有过分歧意见。恶劣环境下，一个细菌产生一个芽孢，条件适宜时重新成为一个细菌，数量没有增加，因此芽孢不是细菌的繁殖体，是休眠体，因此称作“芽胞”更为确切。《微生物学名词(第2版)(2012)》是全国科学技术名词审定委员会审定公布的第二版微生物学名词，其中收录“芽孢”为规范词条，又称“芽胞”。关于芽孢的成语参差不齐仓皇出逃防芽遏萌伯道无儿绸缪束薪不齿于人不期而然不名一钱草庐三顾长夜漫漫关于芽孢的词语草庐三顾不为已甚不期而然成人之美沉博绝丽不齿于人绸缪束薪疮痍满目不名一钱防芽遏萌关于芽孢的造句1、桃花横在我的窗棂，花开的脚步惊动了我羞涩的诗词；树上的鸟儿雀跃欢笑，喜悦感染了树枝上嫩绿的芽孢。你还等什么？带上我的鼓励向梦想出发！2、检测发现，部分玩具的填充物内含多种有害生物，包括米象、三角猪殃殃、链格孢属、镰孢属、芽孢杆菌属病菌等。3、采用生尘芽孢杆菌对高磷贫碳酸锰矿石进行了微生物脱磷试验，探讨了其作用机理。4、利用苏云金芽孢杆菌与平沙绿僵菌混配杀灭酒曲害虫大谷盗。5、序列分析表明该基因含有芽孢杆菌特异的序列，但没有功能性启动子，为沉默基因。点此查看更多关于芽孢的详细信息