机电一体化专业属于哪个大类 机电一体化技术课程有哪些

院校专业：专业层次 专科（高职） 基本学制 三年 学历 专科（高职） 专业代码 460301 是什么 机电一体化技术主要研究机电传动控制、工程制图、机电设备控制、液压与气动等方面的基础知识和技能，在机电一体化技术领域进行机电一体化设备的设计、加工制造、技术管理、安装调试，常用机电产品设计改造及技术管理等。例如：数控机床操作、CAD/CAM软件应用、机电设备安装等。 关键词：机电 设计 加工 数控机床 学什么 《机械制造基础》、《电机与拖动》、《数控加工编程》、《电气控制与PLC》、《机电设备维修》、《液压与气动传动》、《机电设备控制技术》、《变频器技术》、《机电一体化技术》、《单片机控制技术》、《传感器技术》、《电力电子与电机调速技术》、《电机及其应用》 部分高校按以下专业方向培养：煤矿机电、门窗幕墙、自动控制、工业机器人、自动加工技术、汽车检测与维修、地铁机电设备技术、轨道交通机电设备、机电设备应用与维护、数控设备应用与维护。 干什么 生产类企业：机电一体化设备和系统的安装调试检测、维护保养、故障诊断与排除、技术改造与管理。 详解 基本修业年限 三年 职业面向 面向机械设计工程技术人员、自动控制工程技术人员、机械制造工程技术人员等职 业，机电设备和自动化生产线安装与调试、运行与维修、改造与升级等岗位(群)。 培养目标定位 本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和机电设备与自动化生 产线安装调试、故障处理、运行维护及相关法律法规等知识，具备机电设备和自动化生 产线装配、调试、维护、技改等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事机电设备和 自动化生产线安装与调试、运行与维修、改造与升级等工作的高素质技术技能人才。 主要专业能力要求 1. 具有识读机械图、电气工程图及计算机绘图的能力； 2. 具有机械产品、机电设备常用机械结构的设计、制造与装配能力； 3. 具有机电设备机械安装与调试，电气系统选型、安装与调试能力； 4. 具有机电设备的故障诊断与维修维护能力； 5. 具有自动化生产线控制系统运行维护和一般性故障识别与维修能力； 6. 具有机电设备和自动化生产线整机调试、故障处理、简单编程能力； 7. 具有机电设备和自动化生产线控制系统程序开发、通信与网络连接、技术改造 能力； 8. 具有安全防护、质量管理意识，具有适应产业数字化发展需求的能力； 9. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。 主要专业课程与实习实训 专业基础课程： 机械制图与计算机绘图、电工与电子技术、机械制造技术、机械设 计基础、液压与气动技术、传感器与检测技术、电机与电气控制技术、工业机器人编程 与操作。 专业基础课程： 机械产品数字化设计、机电设备装配与调试、可编程控制器技术与 应用、运动控制技术与应用、机电设备故障诊断与维修、自动化生产线集成与应用、自动化生产线运行与维护。 实习实训： 对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行机械加工、电气控制线路 安装与调试、可编程控制器技术与应用、机电设备装配与调试、机电设备故障诊断与维 修、工业网络与组态技术、自动化生产线运行与维护等实训。在装备制造类企业等单位 进行岗位实习。 职业类证书举例 职业技能等级证书： 数控车铣加工、工业机器人集成应用、工业机器人操作与运维、 机器产品三维模型设计、工业机器人应用编程、智能线运行与维护 接续专业举例 接续高职本科专业举例： 机械电子工程技术、电气工程及自动化、智能控制技术、 自动化技术与应用、机械设计制造及自动化 接续普通本科专业举例： 机械电子工程、自动化、电气工程及其自动化、智能制造 工程、机械设计制造及其自动化 持续本科专业举例 就业率 80%-82% 2019年 85%-93% 2020年 87%-98% 2021年 男女比例 男生 95% 5% 女生 开设课程 机械制图、机械设计与加工、气动与液压技术、电工与电子、电气控制与 PLC、自动生产线、工业机器人技术、机电设备维护维修与管理等。 其他信息：机电一体化专业的学习内容有机械技术、电工电子技术、微电子技术、信息技术、传感器技术、接口技术、信号变换技术等多种技术，并将这些技术进行有机地结合，合理应用到实际中去。现代化的自动生产设备几乎可以说都是机电一体化的专业的学习对象。 机电一体化技术专业培养德、智、体、美全面发展，具有创业、创新精神和良好职业道德的高等专门人才，掌握机械技术和电气技术的基础理论和专业知识；具备相应实践技能以及较强的实际工作能力，熟练进行机电一体化产品和设备的应用、维护、安装、调试、销售及管理的第一线高等技术应用型人才。

专业课程有电工技术、电子技术、机械设计基础、机械加工机床、数控加工工艺、互换性与测量技术、液压与气动技术、检测技术、数控技术、数控编程、电气控制技术、机电传动控制、单片机原理与应用、电器控制及PLC、计算机绘图（cad）、工程力学等。培养目标：本专业培养具有机械、电子、液（气）压一体化技术基本理论，掌握机电一体化设备的操作、维护、调试和维修，掌握应用机电一体化设备加工的工艺设计和加工工艺的基本方法和基本技能的中级工程技术人才。扩展资料知识、能力、素质要求：（1）掌握马克思主义基础原理和必要的科技文化知识；（2）掌握必需的数学和英语基础知识；（3）掌握机械制造知识；（4）掌握必需的电工、电子技术知识；（5）掌握微机与应用知识；（6）掌握数控原理、数控机床和数控加工编程知识；（7）数控机床的故障诊断与维修的知识。参考资料来源：百度百科——机电一体化专业

　　在填报高考志愿时，有小伙伴比较关心机电一体化专业的就业方向有哪些?下面是由我为大家整理的“机电一体化专业主要课程 有哪些就业方向”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。 　　 机电一体化专业是学什么的 　　机电一体化专业的学习内容有机械技术、电工电子技术、微电子技术、信息技术、传感器技术、接口技术、信号变换技术等多种技术，并将这些技术进行有机地结合，合理应用到实际中去。现代化的自动生产设备几乎可以说都是机电一体化的专业的学习对象。 　　机电一体化专业主要开设《电机及其应用》、《工厂电气控制设备及其应用》、《单片机控制技术应用》、《传感器技术应用》、《电力电子与电机调速技术应用》等核心课程。 　　 机电一体化专业就业方向有哪些 　　1、主要就业岗位：机电制造企业的现场技术人员。主要从事机电产品的开发、设计与制造;机械、电气、电子产品的装配、调试和质量检查;先进设备的操作、维护与保养。 　　2、次要就业岗位：机电设备企业、检测中心的现场技术人员。主要从事机电设备、自动化设备、生产线技术改造、安装、运行调试、维护与检修。 　　3、其他就业岗位：机电制造企业的车间管理及后勤技术服务人员。主要从事生产管理、技术管理及售后技术服务工作。 　 　拓展阅读：机电一体化专业就业前景 　　机电一体化的水平体现了一个国家的综合国力，我国是机电制造应用装备大国，机电产品数量居全球第一，制造业已成为我国国民经济的支柱性、先导性、战略性产业，引领和带动国民经济快速发展。为了加快发展、缩小与发达国家的差距，国家在政策上对机电一体化技术给予大力支持，特别是涉及基础技术、综合技术等方面，要给予强有力的财政和各种扶助。因此，这一专业的就业前景是很好的。 　　机电一体化专业学生毕业后主要面向各企业、公司，从事加工制造业，家电生产和售后服务，数控加工机床设备使用维护，物业自动化管理系统，机电产品设计、生产、改造、技术支持，以及机电设备的安装、调试、维护、销售、经营管理等工作。

关于机电一体化专业是学什么的如下：机电一体化专业要学习的课程，要包括:机械制图、机械设计、工程材料、工程力学、数控编程技术、autoCAD、Mastercam软件、C++、可编程控制器PLC。单片机、自动控制原理、数字电路、电力拖动、钳工、普通车、铣、创床、数控车、机械设计与加工、气动与液压技术、电工与电子、电气控制与PLC、自动生产线、工业机器人技术、机电设备维护维修与管理等材料补充:机电一体化技术是一门普通高等学校专科专业，属自动化类专业，基本修业年限为三年。该专业培养掌握机械加工技术、电工电子技术、检测技术、液压与气动、电气控制技术、自动生产线技术及机电设备维修等基本知识。具备机电一体化设备操作、安装、调试、维护和维修能力，从事自动生产线等机电一体化设备的安装调试、维护维修、生产技术管理、服务与营销以及机电产品辅助设计与技术改造等工作的高素质技术技能人才。机电一体化技术专业培养德、智、体、美全面发展，具有创业、创新精神和良好职业道德的高等专门人才，掌握机械技术和电气技术的基础理论和专业知识；具备相应实践技能以及较强的实际工作能力，熟练进行机电一体化产品和设备的应用、维护、安装、调试、销售及管理的第一线高等技术应用型人才。

1、高职“机电一体化技术”的专业人才是21世纪初我国急需的八大紧缺人才之一，就业前景光明。本专业教学内容包含了机械、电子、计算机、传感、信息处理等应用技术的最新成果，全面培养学生的职业技能，使学生具备系统调试、编程、维护维修与设备管理的能力，成为该领域的高级技术应用型人才。 2、高职机电一体化专业开设的主要课程：工业电子学、精密机械、可编程控制器、机器人控制技术、机器人应用技术、机电一体化设备技术、计算机绘图实训、控制技术实训、机器人综合实训等。

我就是机电一体化的学生，就业肯定能就业，就是做的活不是很干净还很累，多学学PLC和液压气压吧，这两个是脑力劳动

机电一体化专业学什么的如下：机电一体化技术专业主要学机械、电工、实操等方面的内容，作为机电一体化技术专业毕业人员，在未来工作中，不可避免的会和机器打交道，所以就需要对相关的动力功能、信息处理功能和控制功能等方面，进行深入学习。1、机电一体化技术专业学习内容机械方面：工程材料，机械制图，机械设计，工程力学，CAD制图，Mastercam软件，C++等。电工方面：单片机，可编程控制器PLC，自动控制原理，电工电子等。实习课程：电力拖动，PLC，单片机，普通车、数控车、铣，加工中心等。2、机电一体化就业方向毕业后可在相关企业从事机电设备改造、数控设备编程、使用和维护，机电安装及调试，设备的运行、检修及维护等工作。它是许多科学技术发展的结晶，是社会生产力发展到一定阶段的必然要求，有着广阔发展前景。机电一体化毕业后可以从事计算机辅助设计与制造方向、模具CAD/CAM方向、机电CAD技术方向，所以有想法的大家，可以合理选择，未来可期，加油。

核心课程机械制图、电气CAD工程实践、电工技术基础、工程力学、机械设计基础、机械加工工艺、数控机床编程、单片机原理与应用、电子技术基础、检测与传感技术、液压与气动技术、机床电气控制（电机与电气控制）、PLC、电力电子技术、数控加工工艺与编程、数控机床与维修、机电一体化技术（机电控制技术）、自动化控制原理（PC控制与组态）、供配电技术等。实训课程电工技术基础实训、金工实习、电子技术基础实训、单片机原理与应用实训、液压传动实训、电力拖动控制线路实训、PLC编程实训、数控机床维修实训、毕业实训、职业生涯规划、大学生涯规划、职业环境认知、成功素养拓展、工作能力提升、激情自主创业、求职过程胜出、初涉职场转型等。专业软件设计制图：AUTO CAD、UG、solidworks、3ds max等编程仿真：PLC编程setp7（西门子PLC组态编程调试软件）、；51单片机编程keil（AT89系列、8051内核）仿真Proteus （很多单片机支持C++，包括凌阳十六位单片机）；数控编程仿真斯沃数控、宇龙数控仿真系统；维修仿真数控机床维修仿真软件。

机电一体化专业专升本考试科目：高等数学，大学英语，机械设计基础，机械制图。机电一体化又称机械电子学，是由计算机技术、信息技术、机械技术、电子技术、控制技术、光学技术等相融合构成的一门独立的交叉学科。一、考试了解机电一体化专升本考试分为公共课与专业课，公共课考英语，数学，计算机基础，专业课考机电一体化综合知识。毕业生主要可从事数控设备的维护，调试，操作，制造，安装和营销等技术与管理工作，就业岗位群大。该专业培养具有机械，电子，液（气）压一体化技术基本理论，掌握机电一体化设备的操作，维护，调试和维修，掌握应用机电一体化设备加工的工艺设计和加工工艺的基本方法和基本技能的工程技术人才。还包括电，车，钳三种工人的职业。二、主干课程机械制图、机械设计与加工、气动与液压技术、电工与电子、电气控制与PLC、自动生产线、工业机器人技术、机电设备维护维修与管理等。三、培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握机械加工技术、电工电子技术、检测技术、液压与气动、电气控制技术、自动生产线技术及机电设备维修等基本知识。具备机电一体化设备操作、安装、调试、维护和维修能力，从事自动生产线等机电一体化设备的安装调试、维护维修、生产技术管理、服务与营销以及机电产品辅助设计与技术改造等工作的高素质技术技能人才。

我上的是5（3+2）年制大专和你的专业一样是机电一体化我是2015年上的我们目前所学的文化课为:语文 英语 物理 数学 经济与政治 学生安全教育 职业道德与法律 （世纪英语、大学语文）计算机应用基础 专业课有:机械制图、电工电子技术及应用、机械基础、金属工艺学、工程力学、公差配合与测量技术、传感器技术。期间进行了 电工实训 焊工实训、钳工实训。

机电一体化是属于电气工程类的专业,它主要包含的科目有机床,电气电工电子和机械制图,还有一些传感器之类的教程,它的覆盖面比较广。在机电一体化系统制造过程中,经典的机械理论与工艺应借助于计算机辅助技术,同时采用人工智能与专家系统等,形成新一代的机械制造技术。机电一体化专业学哪些课程机械方面课程：工程材料，机械制图，机械设计，工程力学，CAD制图，Mastercam软件，C++等。电工方面课程：单片机，可编程控制器PLC，自动控制原理，电工电子等。实习课程：电力拖动，PLC，单片机，普通车、数控车、铣，加工中心等。机电一体化技术专业需要学习的课程：机械制图、机械设计与加工、气动与液压技术、电工与电子、电气控制与PLC、自动生产线、工业机器人技术、机电设备维护维修与管理等。机电一体化专业主要课程有：机械工程设计基础、液压与气压传动、机械创新设计、电路与电机、电子技术、单片机原理与接口技术、电气控制与PLC应用、传感器应用、公共政治课、大学语文、外语、高等数学、机械制图、工程力学(机)、机械设计基础、机械制造、电工技术基础、电子技术基础、微型计算机原理与接口技术、数控技术及应用、可编程控制器原理与应用、自动控制系统及应用。本专业培养具有良好的理论基础和较强的动手能力，掌握系统技术、计算机与处理技术、自动控制技术、检测传感技术、伺服传动和机械技术等基本理论和实际技能，胜任机电一体化设备生产、运行、管理第一线的高等技能型人才。机电一体化专业要具备什么能力机电一体化技术专业培养德、智、体、美全面发展，具有创业、创新精神和良好职业道德的高等专门人才，掌握机械技术和电气技术的基础理论和专业知识;具备相应实践技能以及较强的实际工作能力，熟练进行机电一体化产品和设备的应用、维护、安装、调试、销售及管理的第一线高等技术应用型人才。机电一体化技术专业需要掌握机械加工技术、电工电子技术、检测技术、液压与气动、电气控制技术、自动生产线技术及机电设备维修等基本知识课程，具备机电一体化设备操作、安装、调试、维护和维修能力。

自考考试科目一般在12门左右，机电一体化专业不建议自考，会比较难考，难得考过，毕业时间拖得比较长。

机械制造技术、电机拖动与控制、工厂供电、单片机原理、机床数控技术、机电设备故障分析与维修等。

车工工艺与技能训练，钳工工艺与技能训练，数控加工基础，气动与液压传动、工程识图、机械制图、机械基础、电工基础、电子技术基础，电工技能训练、电气控制、维修电工、变频器、单片机应用技术、PROTEL DXP应用教程、电力拖动控制线路与技能训练等。

机电一体化介绍　　　机电一体化技术是将机械技术、电工电子技术、微电子技术、信息技术、传感器技术、接口技术、信号变换技术等多种技术进行有机地结合，并综合应用到实际中去的综合技术。是现代化的自动生产设备几乎可以说都是机电一体化的设备。　中国机电设计迈入PLM全新阶段，正挑战着了前所未有的，不可预测的难题，一个个久战沙场经久不衰精兵良将正褪去了昨日英雄的光环，唯有CAMEL VIEW 能够胜任军统三国，光复旧业的重任，此时数系科技与德国iXtronics GmbH公司携手共同开拓机电设计领域的新篇章，CAMEL VIEW 作为机电一体化设计系统，从产品的概念设计到产品性能的测试、验证、通过都是一体化的，流程化的、规范化的，在满足用户设计的前提下，数值实验的仿真与结果的验证无不精确化，支持复杂环境下，多工况，多耦合场设计. [编辑本段]（1）培养目标　　本专业培养具有机械、电子、液(气)压一体化技术基本理论，掌握机电一体化设备的操作、维护、调试和维修，掌握应用机电一体化设备加工的工艺设计和加工工艺的基本方法和基本技能的中级工程技术人才。 [编辑本段]（2）主干课程　　电工技术、电子技术、机械设计基础、机械加工机床、机械加工工艺、互换性与测量技术、液压与气动技术、检测技术、数控技术、电气控制技术、机电传动控制、单片机原理与应用、可编程控制器及应用、机电一体化系统与设计等。 [编辑本段]（3）主要内容　　1.就业岗位群： 　　机电一体化技术专业应用领域广泛。毕业生主要可从事数控设备的维护、调试、操作、制造、安装和营销等技术与管理工作，就业岗位群大。主要可适应的岗位与就业方向为： 　　1)从事数控设备的安装、调试、生产运行、维护等方面的技术工作； 　　2)从事数控设备（数控车床、数控铣床、加工中心和其它数控设备）的编程、操作工作； 　　3)从事数控设备的技术改造、技术革新、电气维修、销售和售后服务等工作。 　　2. 专业核心能力： 　　a、掌握典型数控设备的维护能力； 　　b、掌握典型数控设备的操作的能力。 　　3. 本专业的核心课程有：液压与气动技术、机械制造工艺与工装、数控原理与系统、数控加工工艺与编程模块、数控机床机械结构、数控机床电气控制、数控机床故障诊断与维修模块、CAD/CAM应用技术、Solidworks以及电力拖动，电动机原理结构 [编辑本段]（4）、知识、能力、素质要求　　1.知识要求 　　(1) 掌握马克思主义基础原理和必要的科技文化知识； 　　(2) 掌握必需的数学和英语基础知识； 　　(3) 掌握机械制造知识； 　　(4) 掌握必需的电工、电子技术知识； 　　(5) 掌握微机与应用知识； 　　(6) 掌握数控原理、数控机床和数控加工编程知识； 　　(7) 数控机床的故障诊断与维修的知识。 机械制造与自动化专业介绍【培养目标】 培养德、智、体、美全面发展，掌握必须的文化科学知识和机械制造与自动化专业基础理论、基本知识和基本技能，了解新材料、新技术、新工艺知识，获得机械工程师素质的基本训练，具有较强实际动手操作能力，能在生产制造企业一线从事加工制造、安装调试、维修维护以及销售与管理等工作的高技能应用性专门人才。【职业基础课程】 机械制图与AutoCAD、公差与技术测量、工程材料与加工、电工与电子技术、机械分析应用基础、机械制造技术、数控编程与操作、液压与气动技术、机床电气与PLC、CAD/CAM软件应用、专业英语。【技能训练课程】 钳工实训、机加工实训、机械拆装与零件测绘实训、机械制造技术课程设计、数控编程与加工实训、机床电气与PLC实训、数控与CAD/CAM技术一体化实训、生产实习。专业方向简介一、 数控技术方向【专业方向课程】 CAXA制造工程师、数控原理与系统、特种加工技术、UG-CAM、数控机床故障诊断与维修。【职业岗位能力要求】 识图、绘图、设计计算能力；CAD/CAM软件应用能力；分析与制定加工工艺能力；数控编程和机床操作技能；数控机床使用维护和检修技能；常用检测仪器、仪表使用技能；安全生产、质量控制和生产成本控制等意识。【主要就业方向】 数控加工工艺编程与机床操作；数控加工工艺过程管理；数控机床装配、调试、维修；数控机床生产管理和营销。二、 模具设计与制造方向【专业方向课程】 特种加工技术、Pro/Engineer、冲压工艺与模具设计、注塑工艺原理、塑料模具设计。【职业岗位能力要求】 识图、绘图、设计计算能力；CAD/CAM软件应用能力；分析与制定加工工艺能力；冲压工艺与模具设计能力；注塑工艺与模具设计能力；模具加工制造技能；常用检测仪器、仪表使用技能；安全生产、质量控制和生产成本控制等意识。【主要就业方向】 模具设计；模具加工与制造；模具质检与保全；模具生产管理。三、 机电一体化技术方向【专业方向课程】 单片机原理与应用、传感器与自动检测技术、特种加工技术、机电设备故障诊断与维修、机电一体化技术。【职业岗位能力要求】 识图、绘图、设计计算能力；CAD/CAM软件应用能力；分析与制定加工工艺能力；数控编程和机床操作技能；机电一体化产品分析、设计与制造能力；机电设备故障诊断与维修技能；常用检测仪器、仪表使用技能；安全生产、质量控制和生产成本控制等意识。【主要就业方向】 机电产品设计；机电产品制造；机电设备检修；机电设备管理与营销。

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　　学校经常会组织开展消防演练活动，以下是我为您整理中学消防演练方案,供您参考，希望对你有所帮助，更多详细内容请点击查看。 　　中学消防演练方案1 　 　一、演练目的 　　为进一步增强我校师生消防安全意识，提高自救防范能力，做到在发生火警火灾时，能临危不乱，有序、迅速地按照消防逃生路线安全疏散，确保生命安全。通过紧急疏散演练，巩固学生的安全防护知识，逐步学会有事不慌、积极应对、自我保护。让教职工掌握正确使用灭火器的方法及保护学生逃生的方法，提高抗击突发事件的应变能力。 　　 二、演练时间和地点 　　时间： 20xx年xx月 　　地点：学校操场 　　 三、演练所需器材： 　　灭火器(教师学习如何使用灭火器)、哨子(用于指挥和疏散)、毛巾(用于学生疏散防护)等 　　四、演练组织机构 　　总 指 挥：尉六龙 　　副总指挥：杨志忠 　　组 员：校委会成员 　　 五、工作小组： 　　消防安全领导组织机构下设通讯组、灭火组、抢救组、紧急疏散组，分别具体负责通讯联络、组织救火、抢救伤员、疏散学生等工作。 　　(一)通讯组： 　　组长：张海平 　　成员：刘慧忠 李克勤 薛晓峰 　　火险发生时，负责立即电话报告消防安全工作组和上级相关部门，以快速得到指示，视火情拨打119，广播告知各楼层住户，报险救灾。 　　(二)灭火组： 　　组长：杨志忠 　　成员：应急组成员 　　负责消防设施完善和消防用具准备，负责检查各楼层、消防安全通道、消防控制室、消防设备用房、电梯机房等地的用电、用火安全;火险发生，立即参加救火救灾工作。 　　(三)抢救组： 　　组长：刘文星 　　成员：刘保平 邓建立 刘俊及教辅人员 　　负责做好及时送往医院的准备工作，负责火险发生时受伤人员及救火人员伤痛的紧急处理和救护。 　　(四)紧急疏散组： 　　组长：许 昱 　　成员：所有科任教师 　　负责制定紧急疏散方案，明确各教学楼、宿舍楼逃生途径与办法指导，负责所在楼层紧急疏散中的安全。 　 　六、疏散管理 　　A、疏散命令：由应急总指挥根据情况发布疏散命令 　　B、疏散哨声：两短一长哨声为信号。哨声由总指挥发出。 　　C、疏散路线：教师领队，楼层东侧的教室、实训室、宿舍从东侧楼梯撤离，楼层西侧的教室、实训室、宿舍从西侧撤离。两个楼梯的疏散情况采取应急措施，选择最畅通的楼道疏散学生。要求依次快速、安全下楼，不能抢先下楼，以免发生拥挤踩踏事故，操场以两列列队伍，按做操集合顺序。 　　注意：具体疏散还要根据现场实际情况，听从疏散指挥教师的指挥。疏散通道必须保证时刻畅通。 　　D、疏散引导：疏散引导小组的任务是维护疏散秩序，指明疏散方向和路径。在拐角处应有人员引导，避免学生误入危险区域;要阻止学生逆向跑、窜、推搡、挤压情况发生;有人倒下，要立即扶起，防止踩踏事故发生。 　　E、撤离方向：就近安全出口撤离原则。 　　F、集合地点：操场 　　G、人员清点：各班班主任在集合地点对疏散的学生人数进行清点，并继续寻找滞留在事故现场的学生和受伤人员，帮助其安全撤离。疏散引导小组应及时向总指挥报告疏散情况。 　　 七、演习准备阶段 　　1、所有学生进入自己所在班级 　　2、各班老师清点学生人数 　　3、①清理警戒区。②各工作小组进入现场。 　　 八、正式演习阶段 　　1、总指挥：宣布消防演习与紧急疏散演习现在开始。 　　2、后勤人员听到哨声时，发出警报，模拟火灾现场，然后报警并留在现场开始记录演习拍照等。。 　　3、应急总指挥命令预警小组发布火警报告。 　　4、紧急疏散： 　　①在各层疏散引导人员的指挥下，全体学生在老师的带领下，按预定路线有序疏散，疏散时请靠楼梯左边行走，让出右边通道让消防人员赴救通行;用湿毛巾捂住鼻子，猫腰行走或匍匐前进，撤离到操场。 　　②各班老师清点疏散人数，发现少人，迅速与疏散总指挥部联系 　　③如发现有学生受伤，立即与现场救护小组联系，并展开紧急救护。 　　④应急疏散负责人向现场总指挥汇报疏散情况。 　　报告：报告总指挥，全体学生现已安全脱险。 　　● 疏散前的注意事项： 　　A、关闭电、气设备，切断电源，关闭门窗。 　　B、为保证快速、有序、安全地疏散，任何人在疏散时不应携带个人物品，更不允许逆向跑窜寻找个人物品。 　　● 疏散时的注意事项： 　　A、提醒疏散的学生不出现惊慌与骚乱，确保他们安全撤出。 　　B、现场警戒小组确保消防通道的畅通和现场秩序稳定。 　　C、各工作小组本着对学生高度负责的态度，严肃认真地对待现场上出现的每一个突发情况。 　　中学消防演练方案2 　 　一、 目的： 　　为切实做好学校的消防安全工作，确保师生的生命安全，培养师生在遇到火灾、地震等突发事件时的应变能力，特举行一次消防演习。 　 　二、 组织机构： 　　总指挥：陆辉校长 　　副总指挥：范熊熊 吴新亮 　　组员：领导组成员以及各班主任、科 任老师。 　　灭火操作员：沈彬主任 　 　三、 演习时间： 　　20xx年xx月xx日(周二)上午课间操时间 　 　四、 演习地点：惠丰初中西操场 　　五、 演习对象：全校学生 　　六、 演习操作程序： 　　1.预先设置警报信号，学校出现火灾，校长室立即拉响警报。通知学生疏散。 　　2. 听到警报后，各班主任立即通知本班学生发生火警，并以最快速度有顺序有组织向楼下疏散。 　　3. 疏散线路及顺序： 　　(1)、教学楼最东侧教室里的学生依次离开教室，安顺序从东侧楼梯向楼下,有顺序快速撤离集中到大操场。 　　(2)、教学楼八2班、九2班学生及八3班、九3班学生依次离开教室，分别安顺序从中间楼梯向楼下,有顺序快速撤离集中到大操场。 　　(3)、所有学生撤离教学楼(综合楼)后，全部集中到操场，准备观看教师灭火演习。 　　(4)、观看沈彬主任灭火演习。 　　(5)、由各班主任进行消防知识讲授。 　 　七、 分工安排及职责 　　陆辉：现场总指挥 　　范熊熊：现场副总指挥及东侧楼梯学生疏散 　　姚克飞：突发事件处理及中间楼梯学生疏散 　　吴新亮：演习总计时 　　陈春花：三楼学生疏散 　　钱成新：二楼学生疏散 　　黄娟：一楼学生疏散 　　郭世卫：所有通道畅通 　　沈彬：演习信号及演习灭火器准备 　　祝杰：疏散集合后学生纪律 　　汤林：医务救治 　 　八、 总结大会：所有参加人员集合 ，由陆校长总结。 　　中学消防演练方案3 　　 一、演练目的： 　　为了让广大师生深入地了解消防逃生常识，切实树立起消防意识，真正掌握好消防安全知识，并具备自救互救的能力，提高抗击突发事件的应变能力，能有组织、迅速地引导学生安全、快速地疏散，学会正确使用灭火器以及掌握逃生的方法。 　 　二、时间、地点： 　　时间：20xx年xx月xx日(15周星期五)下午4:20─5:20 　　地点：北滘中学学生宿舍、足球场 　 　三、演练内容： 　　(1)火情报警; 　　(2)学生宿舍遇到火灾时的安全疏散; 　　(3)火场救护; 　　(4)灭火器灭火流程。 　 　四、组织领导： 　　组长：黎永祥 　　副组长：杨立新 陈敬锐 郑耀中 　　成员：黄浩文 陈作林 覃进文 冯燕冰 夏先登 　 　五、演练现场组织： 　　总指挥：黎永祥 　　现场指挥：杨立新 陈敬锐 郑耀中 吴伟明 　　报警员：覃进文 　　疏散A组：陈作林(组长)、杜望胜、杨春兰、彭花琼、何华军、陈沛锋、曹慧斌、夏晓华、赵建嫦、黄贵、区淑霞、赵碧如、郭健，负责A座宿舍学生疏散。 　　疏散B组：黄浩文(组长)、何瑞芳、徐宇、周新宇、马小娟、周远保，负责B座宿舍学生疏散。 　　疏散C组：冯燕冰(组长)、王君佐、卢燕冰、肖华、董飞、吕鹏程、雷火华、关瑞燕、甘日明、谢惠、王国斌，负责C座宿舍学生疏散。 　　灭火组：北滘消防中队消防员、学校义务消防组：夏先登(组长)、黄小金、水电工、宿舍管理员。 　　抢险救护组：杨文辉(组长)、占翡、苏桂池、邹爱虹。负责对“受伤人员”及物资的抢救，并配合消防队抢救被困人员。 　　后勤保障组：梁贤德(组长)、洗燕桥、周斌、毕长龙、张伟、保安员、值周班，负责对后勤工作的保障及配合有关部门进行警戒保卫工作。 　　广播组：覃进文(组长)、卢杰龙、黄文明 　　宣传组：陈伟梁(组长)、陈作林、龙其党、阮海梅、学生会宣传部。陈伟梁负责标语、摄影，陈作林负责报道，龙其党负责摄像，阮海梅和学生会宣传部负责出版消防专题板报。 　　 六、疏散演练步骤： 　　(1)4:10覃进文在广播室广播：北滘中学消防演练准备开始，请在10分钟之内有关老师和同学各就各位，非毕业班内宿生直接返回宿舍，非毕业班外宿生集中到足球场，按指定位置坐好。 　　(2)卢杰龙指挥整理好队伍，后勤保障组(周斌、毕长龙、张伟)和科任协助。 　　(3)灭火组(宿舍管理员)在C座宿舍二楼走廊生起一堆烟火。 　　(4)4:20宿舍准备妥当，郑耀中通知覃进文在操场广播：北滘中学消防演练正式开始。 　　(5)覃进文广播，模拟拨打“119”火警电话26656512：“北滘中学向119报告：我校学生宿舍发生火警，被困学生有200多人，请迅速前来抢救，报警人：覃进文，联系电话：26606836。” 　　(6)灭火组(刘华荣、黄振杰、李楚良)拉响消防警铃，20秒后切断宿舍电源。 　　(7)覃进文广播(重复2次)：各位师生，学生宿舍发生火警，请大家保持镇静，按疏散线路有秩序地进行疏散，逃生时要注意用湿毛巾(湿手帕)捂住口鼻，弯着腰撤离火灾现场，到足球场按体操站立位置集队。 　　(8)灭火组用灭火器和消防栓高压水枪将火扑灭(宿舍管理员负责)。 　　(9)疏散组的老师要稳定学生的情绪，大声地指挥，教育学生撤离时要用湿毛巾捂住口鼻，弯腰撤离，注意楼梯口行走安全。 　　(10)后勤保障组(体育老师带哨子)分布在校道位置，引导学生向操场疏散，不要阻塞消防通道。 　　(11)卢杰龙广播(重复)：请同学们向操场疏散，不要阻塞校道，以免妨碍消防车通行，同学们撤离到足球场后，按指定位置坐好，各班体育委员整理好队伍。 　　(11)疏散人员发现有学生受伤，通知救护组，杨文辉和占翡从宿舍扶出2名受轻伤的学生到救护处，校医对受伤者的受伤部位作简单处理，邹爱虹安慰受伤学生。 　　(12)学生撤离到足球场后，卢杰龙广播(重复)：各班体育委员整理队伍，班长和体育委员分别检查男女生人数，报告班主任，班任向级长报告，级长将情况报告陈敬锐主任。 　　(13)向119报警5分钟后，消防救火车和救援云梯车到达学校，保安员引路至火警现场。 　　(14)在C座楼顶，3名学生被困在火场，学生向下挥手求救，消防员组织扑救火灾，同时使用云梯车将火场被困人员救出，杨文辉和占翡将学生送到救护处，校医检查身体状况并作出相应处理，邹爱虹安慰学生。 　　(15)消防员继续扑救火灾直至将大火扑灭。 　　(16)疏散演练完成，灭火组开启宿舍电源和清理火情现场。 　　 七、使用灭火器灭火流程： 　　(1)卢杰龙广播：请各班集中到足球场南面，观看灭口器灭火流程。 　　(2)由消防中队教官进行讲解、表演。 　　(3)抽调个别学生进行灭火操作。 　　(4)灭火器灭火流程完毕。 　　(5)卢杰龙广播：北滘中学消防演练圆满结束，请同学们以热烈的掌声感谢北滘消防中队的大力支持，感谢各校领导的光临指导!同学们解散。 　　 八、提前准备的事项： 　　1、总务处：制定消防演练方案，并向全体师生宣布。 　　2、医务室：准备药水、纱布、盐水、胶带等药用品。 　　3、灭火组：准备燃油、木块、燃烧的器皿(或铁桶)、灭火器等。 　　4、各班主任：通知学生疏散线路、方向等各项要求，并准备好毛巾。教育学生，撤离时要用湿毛巾捂住口鼻，弯腰从宿舍撤离;在走廊上不要拥挤，避免踩踏事件发生;高年级学生要照顾低年级学生，男生要照顾女生。 　　5、后勤保障组：①在嘉宾观看席(足球场南面沙池边)摆放50张凳子，每座位1瓶水;②在救护处(体育器材室边)摆放一张台和3张凳子;③在C座楼顶东侧摆放1张台和1张凳子。 　　6、音响组：①黄文明在操场和宿舍安装和调试好音响设备;②在消防室安装电视和影碟机。 　　7、宣传组：①制作宣传标语;②在学生会板报出版消防知识专版;③制作“救护处”牌;④通知各班出版消防知识板报，并作评比;④消防室布置;⑤制作欢迎牌。 　　8、杨文辉安排好2名受伤学生(1男1女)，黄小金安排好5名被困学生，要求被困的学生进行招手喊救。 　　9、陈敬锐通知广播站采访报道。 　　10、演练当天下午刘华荣关好宿舍硬盘录像机，以备切断电源。 　　 九、现场观摩单位及人员： 　　北滘镇中、小学及幼儿园的消防第一责任或消防直接责任人。 　　中学消防演练方案4 　 　一、活动目的： 　　1、切实提高我校学生的消防安全意识，提高学生的安全自救能力和自我保护意识。 　　2、当遇到火灾等其它特殊情况时，能够在最短时间内有条不紊的安全疏散全体师生。 　　二、演练原则 　　1、服从指挥 　　2、有组织 　　3、高楼层优先 　　4、先学生后教师 先女士后男士 　　三、演练准备要求： 　　1、政教处：制定活动方案，并向全体学生宣布，明确职责。 　　2、要准备好湿毛巾，在听见火警或逃生讯号之前，学生统一在各自的教室内。 　　3、听到逃生讯号之后，有秩序的从教室中跑出，每人用湿毛巾捂住嘴巴，弯腰，二人一排，在教师带领下按规定的顺序(先楼高层后低层)路线逃出教室楼，到达指定地点(篮球场)操场，集中清点好人数，逐级上报。(班主任、副总指挥、总指挥) 　　4、要求依次、快速、安全下楼，不能抢先下楼，以免发生拥挤、践踏事故。 　 　四、时间、地点、内容、参加人员、观摩人员： 　　1、演练时间：xx月xx日上午9:30. 　　2、地点：初二教学楼 　　3、内容： 　　(1)火情报警 　　(2)学校教学楼遇到火灾时的逃生演练 　　(3)义务消防队员灭火演练 　　(4)参加人员：全体老师和全体初二学生、古埠医院领导及医生、余干县消防大队官兵 　　(5)观摩人员：政府主管领导、教育局领导、各学校主管领导。 　　 五、演练具体安排： 　　1、组织领导： 　　总 指 挥：胡忠先 　　副总指挥：张跃群 　　2、疏散路线： 　　四楼第一疏散，三楼第二疏散，最后二楼疏散，初二疏散至办公楼前。 　　楼梯间负责人 　　四楼：曾兴权 戴海乐 　　三楼：朱学雄 李乔望 　　二楼：刘立福 胡伟伟 　　教室负责人： 　　二(1)： 邱伟杰 二(2)： 张建旺 　　二(3)： 孙 琴 二(4)： 何林长 　　二(5)： 胡伟伟 二(6)： 蒋英芝 　　二(7)： 李乔望 二(8)： 雷炎水 　　二(9)： 陈小波 二(10)：彭小路 　　二(11)：吴永平 二(12)：戴海乐 　　3、救护组 负责人：洪海波 　　成 员：张绍鹏、董 斌、胡泽仁及部分教师、医院4人。 　　4、消防组 负责人：谢佳学 　　成 员：义务消防队员：谢佳学、李乔望、彭 坚 　　5、后勤组：负责人：刘林鑫 　　6、计时员：黄瑶峰 　　成员：男、女生各2人： 　　 六、演练的具体操作程序： 　　(1)准备：全体参加演练人员各就各位，做好演练准备工作。 　　(2)开始：总指挥宣布：“各位同学、各位老师，沙港中学消防逃生演练现在开始。” 　　(3)起火：后勤人员在指定地点点火(二楼起火 ) 　　(4)报警：报警员发警报(以紧急号为号) 　　1、发现火警，相关人员立即上报，并通告校消防安全指挥中心，迅速报告失火情况。 　　2、及时拨打119报警，迅速报告失火情况。 　　3、校消防安全指挥中心，立即启动学校火灾应急预案，通过广播下达命令：“全体师生请注意，现在初二教学楼二楼发生火灾，全校师生立即按消防逃生预案展开行动，各小组立即到位。” 　　(5)火场疏散：警报响后，所有人员立即按规定路线疏散至篮球场。 　　(6)火场救护：如疏散时发现人员受伤应立即通知救护组施救。救护组扶出受伤的人员，并对受伤者的受伤部位作简单处理。 　　(7)灭火：义务消防队员进行灭火演练。 　　(8)清点整理：疏散时各班级按规定位置集合好，各班主任维持好学生秩序、清点好人数、了解好疏散状况，向各负责人汇报，然后回报给总指挥。 　　(9)公布结果：副总指挥公布结果。包括起火原因、疏散情况、疏散用时、人员及财物损伤情况、灭火情况及有待改进情况等。 　　(10)结束： 　　总指挥宣布：“沙港中学消防逃生演练结束。” 　　注：1、人员疏散时， 不得大声喧哗。 　　2、人员疏散时，掉物不准拾捡。 　　3、人员疏散时，必须按规定路线行走。 　　中学消防演练方案5 　 　一。消防演练的目的 　　为切实提高我校师生的消防意识，真正掌握消防安全知识，增强自救互救能力，全校学生在火灾突发事件中能做到紧张有序、及时有效地撤离事故现场，减少、避免伤害事故发生，培养学生的自我防护能力，我校工商系决定举办二○一—年消防应急演练，具体实施方案如下： 　 　二。演练领导小组 　　总 指 挥： 　　副总指挥： 　　成 员：中层领导及班主任 　　 三。演练时间及地点 　　演练时间：20xx年*月*日 *时*分 　　演练地点： 江西经济管理干部(职业)学院 　　演练现场：寝室 　　消防应急演练路线：从寝室楼疏散到足球场 　 　四。演练人员：工商系10/11届学生 　　五、演练内容：以学生自救互救为主。 　　具体内容为： 　　(1)火情报警演练; 　　(2)寝室楼层灾情时的疏散、逃生演练; 　　(3)灾场救护演练; 　 　六。演练现场安排： 　　1、报警组 　　值日学生发现灾情，一名学生立吹口哨，学生会干部听到口哨立即在自己所在的楼层吹口哨(一层两个人即可)。然后在拨打火警电话“119”报警。然后学生在第一时间用电话报告校消防应急演练指挥部。再与***在第一时间赶到演练现场。知道灾情校电工立即切段工商系楼层总电源。各岗位人员接通知后迅速在指定岗位待命，听从指令。 　　2、疏散组： 　　学生会干部 　　成员：********* 　　职责：听到警报立即到达各自位置组织学生疏散并在疏散过程中及时处理突发事件 　　3、场地队列组： 　　组长： 　　成员： 　　职责：稳定学生情绪，整好各寝室队伍。 　　4、紧急救护组 　　组长： 　　成员： 　　职责：负责受伤学生的急救 　 　七。演练进程 　　1.工商系办公室接到值班学生打来电话称寝室楼发生灾情危及学生安全，工商系办公室值班学生立即向总指挥***报告。 　　2.总指挥***核实情况后，立即启动消防紧急疏散预案。指挥人员到达现场实施”经管学院”消防安全预案。 　　3.各组听到警报立即到达各自工作岗位。 　　4.撤离(疏散)方法：及时打开宿舍门，在室内由寝室长把门打开固定，待室友安全撤离寝室后及时将门锁好，然后组织其他室友猫着身子迅速有序的成排靠左墙跑出寝室楼层到达指定地点集合。 　　5.紧急救护组任务：学校操场(设定场景)集合待命，准备好救护器材。对受到惊吓、产生心理障碍的学生进行心理辅导。对于受伤学生进行简单救助并及时送往急救处。(预设场景)。 　　6.负责疏散的学生会成员及时指导学生依次排好队，在撤离寝室时要有次序，以低姿捂口鼻，在走廊及楼梯有秩序的安全撤出。 　　7.学生到达集合点后，由各班纪检委员清点人数(应到数和实到数)，再由班长确定人数后上报给相应负责人员。 　　8.最后由副总指挥***向校长报告应撤出人数和实际撤出人数。及疏散中的突发情况 　　9.副总指挥***从演练开始用秒表计时，掌握整个演练过程的准确时间。宣布演练过程的时间，并宣布演练结束。 　 　八。演练注意事项 　　1.所有参演的学生，应听从各区域负责老师的指挥。 　　2.按寝室就近疏散原则，撤离路线及顺序;下楼时注意安全。步伐要小，脚步要轻，争取时间，不要被绊倒，防止拥挤和慌乱。所有寝室按撤离要求直接从寝室楼层疏散到指定的安全地带。 　　3.楼层疏散人员要在前—个楼层撤完后向下一个楼层下达撤离指令。由一楼层开始撤离，待撤离完后再由二楼层撤离并以此类推。再撤离过程中不出现间隔，并控制合理密度，防止在走廊楼梯口等部位发生拥挤现象。 　　4.参加演练的学生不准乱跑、乱喊，不准打闹、拥挤，以免造成恐慌和混乱局面。 　　5.疏散组织人员应了解参加演习的学生可能存在的逃生本能心理反应，及时采取措施，防止意外发生。

需要注意气候，注意温度，注意天气的情况，一定要注意安全，注意喷洒的方式。

1、昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。欲寄彩笺兼尺素，山长水阔知何处。——晏殊《蝶恋花》 2、醉后不知天在水，满船清梦压星河。——唐温如 3、只愿君心似我心，定不负相思意。——李之仪《卜算子》 4、只缘感君一回顾，使我思君朝与暮。——《汉乐府》 6、直道相思了无益，未妨惆怅是清狂。——李商隐《无题》 7、又到旧时明月路，袖口香寒，心比秋莲苦。——纳兰性德《蝶恋花》 8、有美人兮，见之不忘，一日不见兮，思之如狂。——《凤求凰琴歌》 9、一登楼，便作春江都是泪，流不尽，许多愁。——秦观《江城子》 10、寻好梦，梦难成。况谁知我此时情。枕前泪共帘前雨，隔个窗儿滴到明。——《鹧鸪天》 11、无情不似多情苦，一寸还成千万缕。——《玉楼春》晏殊 12、无奈归心，暗随流水到天涯。——秦观 13、唯将终夜长开眼，报答平生未展眉。——《遣悲怀三首其三》 14、为君沉醉又何妨，只怕酒醒时候断人肠。——秦观《虞美人》 15、万里云帆何时到?送孤鸿，目断千山阻。——叶梦得 16、天涯地角有穷时，只有相思无尽处。——晏殊《玉楼春》 17、他生莫作有情痴，人间无地著相思。——况周颐《减字浣溪沙》 18、死生契阔，与子成说。执子之手，与子偕老。——《诗经*邶风》 19、瘦影自怜秋水照，卿须怜我我怜卿。——《怨》 20、十年生死两茫茫。不思量，自难忘，相顾无言，惟有泪千行。——苏轼《江城子》 21、身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。——李商隐《无题》 22、上邪，我欲与君相知，长命无绝衰。山无棱，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝。——《汉乐府》 23、伤心桥下春波绿，曾是惊鸿照影来。——陆游《沈园》 24、山有木兮木有枝，心悦君兮君不知。——《越人歌》 25、入我相思门，知我相思苦，长相思兮长相忆，短相思兮无穷极。——李白 关于诗经的优美诗句摘抄 关于诗经的优美诗句摘抄 1、小雅·瓠叶幡幡瓠叶，采之亨之。君子有酒，酌言尝之。有兔斯首，炮之燔之。君子有酒，酌言献之。有兔斯首，燔之炙之。君子有酒，酌言酢之。有兔斯首，燔之炮之。君子有酒，酌言酬之。《诗经》 2、关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑。窈窕淑女，寤寐求之，求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。——诗经《周南-关雎》 3、褰裳子惠思我，褰裳涉溱。子不我思，岂无他人。狂童之狂也且。子惠思我，褰裳涉洧。子不我思，岂无他士。狂童之狂也且。《诗经》 4、有美一人，清扬婉兮。《诗经》 5、击鼓其镗，踊跃用兵。土国城漕，我独南行。从孙子仲，平陈与宋。不我以归，忧心有忡。爰居爰处？爰丧其马？于以求之？于林之下。死生契阔，与子成说。执子之手，与子偕老。于嗟阔兮，不我活兮。于嗟洵兮，不我信兮。——诗经《国风·邶风·击鼓》 6、邂逅相遇，适我愿兮。邂逅相遇，与子偕臧。《诗经》 7、如月之恒，如日之升。如南山之寿，不骞不崩。如松柏之茂，无不尔或承。——诗经《小雅》 8、蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。《蒹葭》 9、国风·卫风·淇奥瞻彼淇奥，绿竹猗猗。有匪君子，如切如磋，如琢如磨。瑟兮僩兮，赫兮咺兮。有匪君子，终不可谖兮。瞻彼淇奥，绿竹青青。有匪君子，充耳琇莹，会弁如星。瑟兮僩兮，赫兮咺兮。有匪君子，终不可谖兮。瞻彼淇奥，绿竹如箦。有匪君子，如金如锡，如圭如璧。宽兮绰兮，猗重较兮。善戏谑兮，不为虐兮。《诗经》 10、国风·郑风·出其东门出其东门，有女如云。虽则如云，匪我思存。缟衣綦巾，聊乐我员。出其闉闍，有女如荼。虽则如荼，匪我思且。缟衣茹藘，聊可与娱。《诗经》 11、死生契阔，与子成说。执子之手，与子偕老。——诗经《邶风击鼓》 12、彼采葛兮，一日不见，如三月兮。彼采萧兮，一日不见，如三秋兮。彼采艾兮，一日不见，如三岁兮。——诗经《诗经·王风·采葛》 13、桃之夭夭，灼灼其华。之子于归，宜其室家。桃之夭夭，有蕡其实。之子于归，宜其家室。桃之夭夭，其叶蓁蓁。之子于归，宜其家人。——桃夭《诗经》 14、知我者，谓我心忧；不知我者，谓我何求。——诗经《黍离》 15、山有榛，隰有苓。云谁之思？西方美人。彼美人兮，西方之人兮。《诗经·国风·邶风·简兮》 16、燕燕于飞，差池其羽。之子于归，远送于野。瞻望弗及，泣涕如雨。《诗经·国风·邶风·燕燕》 17、于以采苹？南涧之滨；于以采藻？于彼行潦。《诗经·国风·召南·采苹》 18、伐木丁丁，鸟鸣嘤嘤。出自幽谷，迂于乔木。嘤其鸣矣，求其友声。《诗经》 19、月出皎兮，佼人僚兮。舒窕纠兮，劳心悄兮 20、幽幽荑草，遗予伊人。有匪君子，其人如玉。佩环相鸣，祈能相依。 21、及尔偕老，老使我怨。淇则有岸，隰则有泮。总角之宴，言笑晏晏。信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉！《诗经·卫风·氓》 22、上一世你为樵夫，我为浣女。这一世，你为才子，我为佳人。如果说生命是一场无可终止的轮回，那爱情就是这一切机遇的前因。——白落梅《陈迹·清欢》 23、有时候距离的美，胜却了十指相扣的温暖。——白落梅《陈迹·清欢》 24、蜉蝣之羽，衣裳楚楚。心之忧矣。于我归处。蜉蝣之翼，采采衣服。心之忧矣。于我归息。蜉蝣掘阅，麻衣如雪。心之忧矣，于我归说。《诗经·曹风》 25、岂无膏沐，谁适为容。 26、国风·桧风·隰有苌楚隰有苌楚，猗傩其枝，夭之沃沃，乐子之无知！隰有苌楚，猗傩其华，夭之沃沃。乐子之无家！隰有苌楚，猗傩其实，夭之沃沃。乐子之无室！《诗经》 27、桃之夭夭，灼灼其华。《诗经》 28、夕阳无限好，只是近黄昏。——李商隐 古代名篇优美诗句摘抄 相思树底说相思，思郎恨郎郎不知。《台湾竹枝词》 人生自是有情痴，此恨不关风与月。《玉楼春》 会当凌绝顶，一览众山小。《望岳》 会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。《江城子》 旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。《乌衣卷》 鞠躬尽瘁，死而后已。《后出师表》 捐躯赴国难，视死忽如归。《白马篇》 蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。《赠别其二》 烈士暮年，壮心不已。《龟虽寿》 玲珑骰子安红豆，入骨相思知不知。《新添声杨柳》 男儿何不带吴钩，收取关山五十州。《南园》 怕相思，已相思，轮到相思没处辞。《长相思》 大丈夫宁可玉碎，不能瓦全。《北齐书元景安传》 等闲识得东风面，万紫千红总是春。《春日》 东边日出西边雨，道是无晴却有晴。《竹枝词》 夫尺有所短，寸有所长。《卜居》 海日生残夜，江春入旧年。《次北固山下》 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。《登科后》 春心莫共花争发，一寸相思一寸灰。《无题》 红豆生南国，春来发几枝。《相思》 花开堪折直须折，莫待无花空折枝。《金缕衣》 花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。《一剪梅》 平生不会相思，才会相思，便害相思。《折桂令》 凄凉别后两应同，最是不胜清怨月明中。《虞美人》 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。《竹石》 穷且益坚，不坠青云之志。《滕王阁序》 不入虎穴，不得虎子。《后汉书班超传》 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。《登飞来峰》 采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。《蜂》 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。《行路难其一》 长相思，在长安。《长相思其一》 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。《警世贤文》 笔落惊风雨，诗成泣鬼神。《寄李十二白二十韵》 壁立千仞，无欲则刚。《对联》 博观而约取，厚积而薄发。《杂说送张琥》 不鸣则已，一鸣惊人。《史记滑稽列传》 臣心一片磁针石，不指南方不肯休。《扬子江》 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。《酬乐天扬州》 出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。《蜀相》 出淤泥而不染，濯清涟而不妖。《爱莲说》 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。《无题》 取次花丛懒回顾，半缘修道半缘君。《离思》 人生自古谁无死?留取丹心照汗青。《过零丁洋》 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。《茅屋为》 关于现代诗的优美诗句摘抄 关于现代诗的优美诗句摘抄 1、轻轻的我走了， 正如我轻轻的来； 我轻轻的招手， 作别西天的云彩。 那河畔的金柳， 是夕阳中的新娘； 波光里的艳影， 在我的心头荡漾。 软泥上的青荇， 油油的在水底招摇； 在康河的柔波里， 我甘心做一条水草！ 那榆荫下的一潭， 不是清泉， 是天上虹； 揉碎在浮藻间， 沉淀着彩虹似的梦。 寻梦？撑一支长篙， 向青草更青处漫溯； 满载一船星辉， 在星辉斑斓里放歌。 但我不能放歌， 悄悄是别离的笙箫； 夏虫也为我沉默， 沉默是今晚的康桥！ 悄悄的我走了， 正如我悄悄的来； 我挥一挥衣袖， 不带走一片云彩。 2、是谁这么告诉过你： 答应我 忍住你的痛苦 不发一言 穿过整座城市 远远地走来 3、黑夜给了我一双黑色的眼睛 而我却用它来寻找光明 4、你是我黑暗中看到的微光 你是我绝望中嗅到的希望 机缘稍纵即逝 我等待你的到来 用生命去靠近你 不怕满身是伤 现代诗《我今天早上挤公交让门夹了》 5、繁星装点着渺茫的夜空 月光笼罩的街道隐约着朦胧 拉长的背影 熟悉的面容 破碎的记忆又开始隐隐作痛 浑浊的影子捆住了双腿 让脚步变得沉重 伸手想要触碰 目光却闪的匆匆 泪水划破苍穹 幻想消失在晨光之中 6、栏杆透彻 冰凉骨朵画 似雾蒙蒙 素粉纷飞雪 恋兮兮 只是静白梨花菊 飘洒 我爱是倾城伊人 衣带不积 纵酒千山月 不举南高 试问红尘 可不沾飞絮 飘絮絮 无风不飘 有风淡箫箫 7、不能为中华之崛起而读书，那就为自己的前途而奋斗！ 8、当河流汇向天际 当塔峰直插云霄 微风拂面 带去我深深地思念 远方 在一个没有我的陪伴 在一个没有星的夜晚 你是否独自一人在思念 时间慢慢划过心房 终于等来了这个夜晚 很遗憾 我们相爱的第一个生日 没有我的陪伴 亲爱的 别伤心 因为我们说过以后 都有彼此存在 会一起大笑 会一起难过 也会一起携手 看夕阳落下 听 远方的我 在呼喊你的声音 在祝你生日快乐 嘘 都闭起眼 许一个 相守永远的愿望 …… 9、不再游戏，不再发疯地跑到你楼下 不再被江边的一只水鸟无端惊起，对夕阳的光 也不再七拐八弯地描述 风起的时候，我们习惯把裙子和思想一同按下 下楼慢了，开电视慢了，对明天的计划 小心慎重 流云过了，流水也过了 当然，流言蜚语也跌到了低处 哦，你有斑驳之容，也有华美之姿 院子里的一棵树也有大片荫凉 我们都老了 我依然说我爱你 哦，这是多少年的深思熟虑 10、"我一直是个怀揣泥土的人，遇见你 它就有了瓷的模样 却没有人来告诉我每一条路都是晴朗 比你易跌倒,比你易破碎 作为一个贩卖月光和人间的人 我允许你,笑话我 如果哪一个早晨醒来，找不到彼此 只有微风吹过 一定要微笑，无论记得还是遗忘" 11、固执地以为，我得去远处活一回 如果我失踪，有马匹会嗅着我的气味追随而来 所以，我允许自己一辈子都活得这么近 把最好的光阴攥在手心里 我知道，我去了远方，能够再回来 就会离自己更近 12、黄昏里，我们一起去微风里的田野 看蒲公英才黄起来的样子 和那些草，用云朵搽过身体的样子 那时候，我不用回头，总相信 你一直在我身后 我需要你以这样的姿势歌颂和我在一起的日子 13、一路，你不要留下任何标志 不要让今生一路跟来 14、放慢脚步 就会拉长这一段路途 15、在许多的一生中 人们不过是满怀希望的司机 急匆匆跑完全程 却不知不觉 仅仅载着一车夜色回家 16、不是习惯冷漠 只是不想让内心的深情 被一一看穿 末了是一愁 难改的痴情 竟无人理解 只好躲在角落里 捧着自己的心 痛哭流涕 17、有这样一种人， 他们把春天踩在脚下， 手里捧着夏天， 眼中看见的是秋天， 正在过着的永远是冬天 18、三帷夜垂梦西楼夜下独酌莫消愁今生能得几回醉一醉胜做万户侯 19、温柔之必要 肯定之必要 一点点酒和木樨花之必要 正正经经看一名女子走过之必要 君非海明威此一起码认识之必要 20、最后的礼物，用手指招架的轻盈，都归了尘土，还原为一场春梦。 起来！投入不断的未来！我的身体啊！砸碎沉思的形态！我的胸怀啊，畅饮风催的新生！ 起风了！……只有试着活下去一条路！天边的气流翻开又合上了我的书，波涛敢于从巉岩口溅沫飞迸！ ——摘自《海边墓地》保尔。瓦莱里 21、世界小的像一条街的布景，我们相遇了，你点点头，省略了所有的往事，省略了问候。 22、风偷走了她的快乐 换来夏天的恬适 我佐证在你身旁 无法猜透此时所想 因为你是风的孩子 明月又亮，明月洒光 谁的勃勃英姿囚困于现实之中 香味渐浓，今早的茉莉又宛如一梦 谈笑中难以触碰肌肤 说真话时脚趾发凉，何不用谎言来温暖 正如今天没有风 23、"干燥,炎热 一望无际的沙漠 寸草不生 大地连酿造眼泪的水份都不够 刹那间 一滴雨水降落 刚落入尘土 便归于沉默 而水滴并不悔恨 为了挽救而干涸 虽然水滴的命运有所伤感 但它却微笑说 这么做,能让我死得其所 因为我爱这沙漠 我的贡献也会有所收获 绿洲,已在不远处"

关于 法语 的大小写你觉得你都掌握了吗？你觉得和 英语 一样吗？那就大错特错了。 法语 是门严谨的语言，它的词汇到处都体现着这一特性，大小写也不例外，光从一个人对大小写的掌握就可以判断出一个人 法语 水平了。规则一：在一个句子开头，永远大写。EX：La circulation est interrompue. 交通中断了。规则二：姓名，名字，别名要大写。EX：Mademoiselle Zhang 张女士 Nicolas Sarkozy 尼古拉·萨科齐 Monsieur le Ministre 部长先生规则三：专有名词大写。1.指人、地名、 国家、地名、姓名EX： Maire 玛丽 Bruxelles 布鲁塞尔 la Belgique比利时l"Asie 亚洲 l"Orient 东方 une Canadien 一个加拿大男人 Jean le Bon 好人约翰2.表示宗教、上帝、神话人物EX：Junon 朱诺 Vénus 维纳斯 Dieu 上帝3.星座、行星、星球EX: le Soleil 太阳 la Lune 月亮 la Terre 地球（以上在日常用语中不大写） travailler la terre 种地 claire de lune 月光 une place au soleil 向阳位4.方位基点EX: l"Afique du Sud 南非 le Midi 法国南部（表具体位置不大写）l"est de la France 法国东部5.行政机关、学校机构、历史事件EX： le ministère de la Défense 国防部 l"Ecole normale supérieure巴黎高等师范学校 la Révolution française 法国大革命 la fête de Pâque 复活节

片段教学教案写法如下：教学目的：1、使学生正确地找到阅读中的读写结合点。2、学会阅读中的写作方法，准确地运用到写作中。3、培养学生读写结合的良好习惯。4、增强学生的写作兴趣，提高学生的写作水平。教学重难点：学习阅读中准确地运用联想描写事物的方法，并能把这种方法运用到自己的习作中。教学过程：一、深入课例，体会写法1、出示《月光曲》这篇课文第八、九自然段的内容一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子来，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光，按起了琴键。皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛，她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。2、课文既写了皮鞋匠看到真实景物，又写了他联想到的景物。请同学读课文分辨事物与联想。3、让学生齐读第八自然段前两句，问：茅屋里真的披上了银纱吗？生答：不是，是把月光比作银纱。于是老师就顺水推舟说：对，这是由眼前看到的月光而引起的联想。4、学生默读第九自然段，把描写皮鞋匠听着钢琴曲时面前出现的景象的句子划下来，通过“好像”一词让学生知道这景象并不是事实，而是皮鞋匠的联想，并引导学生从“静静地听着”了解到这个联想是由贝多芬弹的曲子而引发的。5、听乐曲，有感情地朗读6、比较读，明白联想的好处师生一起有感情地朗读八、九自然段。师：听了刚才的音乐，听了同学们刚才声情并茂的朗读，那真是一种享受，但是，如果去掉这些联想的句子，只要实实在在的事物，这段文字就失去了一大半的美。请同学们比较读读看，去掉联想后的文字美不美？学生在比较读后得出：去掉联想部分的文字不美。7、类似的写法还有：他微笑着接了过去，那种笑容是遍布满脸的，里面还有折纹，还有皱纹，还有螺旋纹，就像你往池塘里抛了一块砖那个样子；当他向那张钞票瞟了一眼的时候，这个笑容就马上牢牢地凝结起来了，变得毫无光彩，恰像你所看到的维苏威火山边上那些小块平地上凝固起来的波状的、满是蛆虫似的一片一片的熔岩一般。8、总结：写文章的时候，把自己看到的、听到的写得具体，并能恰当地加上自己的联想，文章的内容就会更充实，表达的感情就会更深刻！二、运用联想，练习写作1、出示一幅春天美景图。今天让我们来当一回大作家，把自己看到的写具体的同时，恰当地加上自己的联想，使文章的内容更充实。2、学生观察，动笔描写3、学生展示自己的习作片段，师生体会其联想的妙处。4、出示片段，你能在这句话里加上你的联想，使它更生动吗？5、出示片段，加上你的联想。6、请同学分享自己的作品，师生共评。三、总结人的内心总是有丰富的想法，正是这些想象使我们的生活充满美丽。联想也是一种能力，习作中联想的运用，使文章内容更加生动充实，希望同学们在以后的习作中能经常用到这种方法，使自己的习作更加出彩。四、布置作业修改第一单元习作，在恰当的地方用上联想。

煤炭作为发电燃料的历史已经很长了，而且还会继续保持下去，当今，发电量的50%以上是由燃煤产生的。核能发电是第二大来源，在美国没有新的发电厂建成的前提下，核能的发电能力已经达到17%　。天然气为第三位，约占14%，但几乎所有新建的发电厂都表示要以天然气为燃料。而且，目前还有一种将燃煤转变为燃气的发展趋势，其余的发电能力为燃油和水电（图11.1和图11.2）。图11.1　1950—2020年用于发电的燃料经济发展增加了总电力的消耗，而技术的进步却可制止这一消耗。通货膨胀与有效价值也影响着电力价格与使用方式。美国的能源消费效率中，存在着一种进行长期改革的趋势。对电力需求的增加是未来能源消耗预期稳步增长的主要原因（表11.1）。公共事业部门与非公共事业部门对燃料的选择是非常不同的。在公共部门所发出的电力中，最大比重（57%）是以煤炭为燃料的，但非公共事业部门所发出的电力中，以天然气发电为主占52%，水利或以木材为燃料的发电厂的发电比例达到令人惊奇的14%，而公共电力部门，所占比例则不到1%。这些统计指出了非公共事业部门电力生产者们的机会特征，它们中的一些已经转向非常规的燃料，以获得较低价的发电能力。图11.2　2020年用于发电的燃料表11. 1　美国能源需求注：资料来自《油气杂志》（Oil and Gas Journal）。煤炭发电煤炭是发电的主打燃料，因为它的使用历史悠久且价格低廉。从20世纪80年代早期以来，由发电厂所支付的煤炭的使用费用呈稳定下降的趋势。送给发电部门的平均真实的炭价在1997年下降至23.27美元/t，从19９６年以来下降了3%，从1987年算起，下降了39.2%。导致价格下降的因素有多种：包括工人的生产力增加，产品量的增加，从地下到地表开矿的生产技术的波动，以及新技术的应用等（图11.3）。图11.3　煤炭开采的统计美国煤炭生产在1997年创下了历史纪录，达到10.09×108t。这是历史上第4个煤炭产量上亿吨的年份。同年，电力工业也创下了相应的煤炭消耗历史记录，在发电厂使用的煤炭超过9×108t，比19９６年的用量增加2.7%。这一生产增加的主要原因在于美国西部煤矿的地表采煤技术的提高，特别是位于怀俄明州的Power河盆地的低级煤炭的开采。而东部的煤炭生产依然保持稳定。在过去的30年中，一直稳定在5×108～6×108t的水平，西部的煤炭生产从1970年的不到5×107t一举增加到1997年的5亿多吨。Power河盆地的煤炭生产成为这一增长的主力，市场上越来越多的公共事业部门或多或少地认识到了在各种锅炉系统中煤炭为燃料的经济与技术的可行性。公共事业部门还从西部的低硫煤炭获利，这种煤炭的使用使它们达到1990年制定的《清洁空气法修正案》所规定的ＳO2排放标准。煤炭的开采量在过去的20年中已经有明显的增加，从1976年的每个矿工开采1.78t/h增加到19９６年的5.69t/h。产率在地表与地下开采之间存在着极大的差别。地表开采的开采率是地下开采率的两倍之多——可达每个矿工9.26t/h，而地下开采率仅为每个矿工3.58t/h。然而，值得注意的是，地面与地下的煤炭开采都发生了相似的产量大增，在过去的20年中，各自都增加了约200%。生产获利已经通过开采薄层煤，投入更大型的、更高产的采掘装备，以及通过地下挖掘机械的技术进步（比如竖井系统）而实现的。在美国，以煤炭为燃料的发电厂依然是低成本的发电者。比如，Basoh电力公司的1650M W的燃煤的Laramie河发电厂1996年的总生产费用为8.49美元/（MWh），在所有发电厂中高居榜首。然而，未来的发电燃料依然充满竞争与变数，这可能取决于关于环境的排放物的限定程度，尤其是CO2的排放。如果对CO2的限制程度提高，则除非排放物的处理方式得到了发展，否则燃煤发电厂是很难保持其在发电业中的优势的。天然气发电天然气正在成为美国发电业中的一个重要角色。高效的燃烧涡轮机和组合循环的进步与大范围普及已经对天然气的价格、可行性和分配造成了极大的压力。在过去的10年中，美国国产天然气大幅度增加，以满足需求，到1997年达到了18.96×1012ft3，但依然赶不上需求量的快速增长，导致了同一时期天然气的进口增加量高达200%。　1985年所消费的天然气中，进口量仅占4.2%，而到了1997年，进口量就猛增至12.8%。加拿大的天然气资源很容易就进口到美国的市场，相似的商业哲理，对所谓的商业活动都是可以理解的，但在进口问题上则略有区别。虽然，从墨西哥的进口量与最近从加拿大的进口量相比是微不足道的——前者为15×109ft3，而后者则高达2880×109ft3，墨西哥的天然气用量在增长，经济的发展、国际贸易的增长都可能导致未来美国从墨西哥天然气的进口量的增加（图11.4）。在过去的几十年中，美国天然气产量的增加导致了生产天然气井的数量大增，而且比单井的开采率的增幅更大。1997年，开采气井的总数达到了304000口，在1970年，仅为117000口，但产量却下降了——从1970年的每口井的433.6×103ft3d下降到1997年的每口井157.4×103ft3d。先进的科技，比如定向钻井，正广泛地被用来增加一些天然气井的产量，但是，为了满足需求，还需要钻更多的井，因为一些新钻的井的产量比不上以前的老井。图11.4　美国历史上的天然气需求量未来，以天然气为燃料发电的增长将取决于天然气价格的合理。虽然以往的预测认为天然气的资源量不能满足长期的需求，但天然气的产量有望到2020年一直保持着增长的势头，而且每年的储量增加都能满足当年的消费。由电力部门所支付的天然气价格在过去的几十年中保持着相对稳定，为2.00～2.50美元/kft3。这些价格促使发电厂主们和开发者们去增加以天然气为燃料的发电量并实施将天然气为燃料的发电技术。对以天然气为燃料的发电选择的鼓励是高效的组合循环式发电设备的进步，它还具备有新型发电厂的资金耗费下降、建设周期短等优点，使用了最新燃气轮机的组合循环式发电设备的效率能够达到60%，这样就减少了每千瓦时所需要的燃料，减少了发电的费用，而且，与燃煤相比，也减少了每千瓦时所产生的排放物。组合循环式发电目前的总费用为400～500美元/kW，明显地低于那些新型的燃煤发电的费用——900～1000美元/kW。燃气的组合循环式发电厂可能在两年之内实现运行—这远比那些具备竞争能力的、可以为短期缺电而建设的供电设备的建设速度快，而且还具有获得短期获利机会的优点。核能发电图11.5　1996—2020年可用的核能可用的商业性核能发电装置于1990年达到到高峰，为112套。　目从虽然由于水流的变化与核能具有的较高能量等因素，两者的比例关系会有所波动，核能与水力发电厂的发电量所占的百分比相似。核能发电量目前在美国约占18%，水电约占10%，核能与水力发电都面对着一个不可确定的未来（图11.5）。1978年以来，再没有新的核能装置投产。在1953—1997年间，大约有124套核能装置订单，但在建造之前就都撤销了。那些核能装置依然在不断地减少，到1997年底，仅剩107套。有好几个核电站已经被永久性关闭了，包括位于伊利诺依州的超过l000MW的Zion发电厂和位于密执安州的已经有30年历史的巨石点（BigRockpoint）发电站，这两座核电厂都已达到了它们的使用寿命，或者似乎在环境保护方面其发电费用已经不具有竞争力。然而，有意思的是，人们在对核能发电厂的可靠程度、发电能力以及所有发电厂的竞争力等方面的兴趣都增加了。比如弗吉尼亚发电厂的北安纳核电站在1997年的发电费用为10．26美元/（MW·h）与美国最好的化石燃料发电厂相比，是有竞争力的。解禁活动与开放竞争的最显著的意义之一就在于对核能发电的影响。GPU核能公司于1998年将其所有的三里岛核电站的1号装置出售给AmerGen能源有限公司（PECO能源公司与英国能源公司之间的合资公司）。这是在美国被出售的第一家在运行的核电站。AmerGen公司认为，这一购买很强地说明——在电力的商业活动中，核电厂具有良好的竞争优势。许多核电厂也正在开始努力更新它们的运营范围，以求增强它们在未来20中的竞争力。而且，预计有65套核电设备在2020年前将达到退役的年限，这将会使美国的电力生产中核电的份额稳步地减少。核电的一个最大的复杂问题是废弃物的处理。美国能源部于1998年1月通过了不再开放国家级核燃料储备库的最后期限，即使还有16年的过渡时期，而且已经为核电站运行管理工作支付了140多亿美元。1998年2月2日，50多个州的政府机构以及自治政府递交了诉讼反对能源部，以迫使其及时地开发燃料储备计划。个别公共事业部门正在跟随这股潮流并递交各自的诉讼。水力发电由于要重新注册许可证，水电也正在面临着一个不确定的未来。对水力发电日益增长的负面影响，以及它对水生生物的冲击、对鱼和蛙类动物的产卵路径、经济模式、土地的使用和娱乐的机会等的影响，已经使得水力发电要重新获得官方许可的机会大大少于汽车业的了。在1997年，对水力发电的反对导致了一座正在进行水力发电的大坝电站被迫关闭，当时FERC表决通过了一项决议，要求该大坝的拥有者拆除设在缅因州的3.5MW的爱德华兹大坝。FERC所提出的原因是允许多种鱼儿逆流而上迁移的社会价值要大于建筑大坝发电的经济价值。　目前尚不清楚的是这一决定是否代表一个特例，或者是水力发电工业消亡的先兆。美国国家水利电力协会（NHA）认为FERC在爱德华兹大坝的事情已经有越权行为，所以力主FERC放弃这一未经授权的决议。NHA引用“否定结局”的条款提出，如果这一决议成立，则NHA和其他工业协会组织相信，如果这一决议不废除，则它们在对FERC未来的决议的争辩中处于不利的位置。此外，在1987—1996年间，经营许可证的办理费用表明对审查与改革的需求。1992年9月，一份DOE的总结报告认为，水电立法系统已经花费了国家数十亿美元而且造成了国家超过1000M W发电能力的损失。一个关键性的改革行动就是建立一个简单的、具有规范水电项目权力的机构。由于近来大量的机构被卷入了经营许可证的办理，包括美国的渔业和野生动物服务组织、森林服务组织、国家海洋与大气协会、市场机构以及FERC，所以要达成一致是非常困难的。FERC已经建立了一种进行水力发电重新注册的转机制度，这种机制更具灵活性并鼓励那些希望出于经济和社会的考虑而加强环境关注的所有股票持有者们尽早加入。用任何所提出的法律条款来实施这一机制，对于缓解水电注册的争论将是十分重要的。可再生能源发电即使公众的关注增加了，除水电类技术之外的可再生资源的发展，以及它们在总发电量中所占的比重依然是相当少的。国家电力中仅有2.3%的发电量来自非水电类可再生能源发电，仅仅比1989年的1.8%上升了一点。可再生能源发电拓展其商业领域的主要障碍是与常规的发电形式相比，可再生能源发电的费用过高。这就导致可再生能源发电的历史短，而且所设的发电装置也少（这种将置的费用近来因大批量生产而有所下降）。在美国境内，正在开展（或者正在开发的）的“绿色发电”项目可能会促进非水力发电的大发展。在这些项目中，公共事业部门的用户们可能为他们每月的电费支付一笔额外的开支，这笔开支主要为以可再生能源为基础的发电转变形式，或者为保证以可再生能源为基础的发电将被用于代替由化石燃料与核能的发电而支付的。在大量的选举投票中，美国的用户们表现出为绿色发电额外付款的强烈愿望。此外，在一次投票中，超过70%的代表支持增加能源税，因为这些能源的使用会污染环境，而且利用这些款项减少职工的工资税。代表们还支持对污染空气和水的设施收税，支持征收这种环境的“过失税”的人数甚至略多于支持对烟卷和烈性酒征税的人。绿色发电项目并不仅仅由州立的公共事业部门进行开发，这些部门实质上的竞争已经展开（加利福尼亚州）或者即将展开（马萨诸塞州和宾夕法尼亚州），但在一些州中关于解禁的法令和开放竞争依然尚未开展（科罗拉多州和得克萨斯州）。美国全国范围内的公共事业部门已经认识到，绿色发电项目能够增加收入和支持可再生能源发电厂的重大投资项目，并提供一些非传统性发电方式的经验。证书项目也为即将发出的电力贴上“绿色发电”的标签提供保证。在加利福尼亚州的一个非赢利性组织——“资源评价中心”是负责监督“绿色—e”的帖标签任务，这是一种为值得信赖的绿色能源标记和做广告而制定统一标准的义务性工业组织。“绿色—e”的首创精神就在于通过独立的第三方证据去保证至少有一半的绿色电力产品是可再生的——它对空气污染的比例要低于加利福尼亚目前所使用的能源所产生的任何污染的平均值。另外一种促进可再生能源发电兴盛的工具是联邦的税收信用制度。目前设定为0.015美元/（kW·h），这些信用能够使可再生能源发电具备与常规发电厂一样的竞争力。也许在这些信用中的最大受益者就是风力涡轮发电项目，项目的资金花费也降到一定水平，0.015美元/（kWh）的电价信用使它们极具商业竞争力。美国风力协会提出一项5年规划，将这笔税收款投入到更多的可再生能源发电能力中，使其在美国的能源界中有立足之地。未来发电预测电力的需求在过去的几十年中已经变缓，已经从20世纪60年代的每年7%的极高的增长率降了下来。根据能源信息管理部门的年度能源展望报告，到2020年，预计电力需求增长率仅略高于每年1%。增长率的这种减少归因于设备的较高效率、公共事业部门对需求量的管理规划以及立法所要求的更高的效率（图11.6）。虽然对电力的需求增长缓慢，但到2020年依然将需要新增403GW发电量，以保证需求量的增加并替换退役的设备。在1996—2020年间，目前所用中的52GW核能发电和73GW化石燃料—蒸汽发电设施将被淘汰。85%的新增发电量是以天然气或天然气与石油为燃料的组合式循环的或燃烧涡轮机技术而设计的。还有49GW的发电量，或者说12%的新增发电量是由燃煤所发出的，剩下的是由可再生能源发电所产生的。即使强调了将天然气和石油用于新的发电厂，但到了2020年煤炭将依然是主要的发电燃料，虽然燃煤的发电量到了2020年预计会下降到49%，以天然气为燃料的发电将会出现极大的增加，到2020年，将会从1997年的14%成倍地增加到33%（图11.7）。根据EIA的预测，可再生能源发电，包括水力发电，仅仅可能有小幅度的增加，从1996年的4330×108kW·h增加到2020年的4360×108kW·h。几乎所有的增长都来自于可再生能源发电而不是水力发电，常规的水力发电中的下降会被非水力可再生能源发电34%的增长率所弥补。多种来源的固体废料（包括垃圾废气）、风和生物质能将成为可再生能源发电增长的主体。图11.6　历史电力需求图11.7　非传统天然气发电与电力的需求量

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1. 关于美的诗句有哪些 关于美的诗句包括：1、唐代裴迪《崔九欲往南山马上口号与别》原文：归山深浅去，须尽丘壑美。 莫学武陵人，暂游桃源里。译文：你若要归山无论深处浅处都要去看看；要尽情地赏玩山峦沟壑的清净秀美。 千万别学陶渊明笔下那个武陵人，只在桃花源暂时游了游就匆匆出山。2、西汉李延年《李延年歌》原文：北方有佳人，绝世而独立。 一顾倾人城，再顾倾人国。宁不知倾城与倾国？佳人难再得。 译文：北国有一位美人，姿容简直是举世无双，她娴雅之性超俗而出众，不屑与众女为伍，无人知己而独立。她只要对守城士卒瞧上一眼，便可令城垣失守；倘若再对君王秋波那么一转，国家就要遭受灭亡的灾祸。 但纵然是倾城、倾国，也不要失去获得佳人的良机——美好的佳人，毕竟是世所难逢、不可再得的啊！3、唐代白居易《长恨歌》原文：汉皇重色思倾国，御宇多年求不得。杨家有女初长成，养在深闺人未识。 天生丽质难自弃，一朝选在君王侧。回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。 译文：唐明皇偏好美色，当上皇帝后多年来一直在寻找美女，却都是一无所获。杨家有个女儿刚刚长大，十分娇艳，养在深闺中，外人不知她美丽绝伦。 天生丽质、倾国倾城让她很难埋没世间，果然没多久便成为了唐明皇身边的一个妃嫔。她回眸一笑时，千姿百态、娇媚横生；六官妃嫔，一个个都黯然失色。 4、春秋时期《国风·郑风·有女同车》（选自《诗经》）原文：有女同车，颜如舜华。将翱将翔，佩玉琼琚。 彼美孟姜，洵美且都。有女同行，颜如舜英。 将翱将翔，佩玉将将。彼美孟姜，德音不忘。 译文：姑娘和我同乘车，容貌就像花一样。体态轻盈如飞鸟，珍贵佩玉泛光芒。 她是美丽姜姑娘，举止娴雅又大方。姑娘和我同路行，容貌就像木槿花。 体态轻盈像鸟翔，佩玉锵锵悦耳响。美丽姑娘她姓姜，美好声誉人难忘。 5、春秋时期《国风·郑风·野有蔓草》（选自《诗经》）原文：野有蔓草，零露漙兮。有美一人，清扬婉兮。 邂逅相遇，适我愿兮。野有蔓草，零露瀼瀼。 有美一人，婉如清扬。邂逅相遇，与子偕臧。 译文：野草蔓蔓连成片，草上露珠亮闪闪。有位美女路上走，眉清目秀美又艳。 不期而遇真正巧，正好适合我心愿。野草蔓蔓连成片，草上露珠大又圆。 有位美女路上走，眉清目秀美容颜。不期而遇真正巧，与她幽会两心欢。 2. 关于美的古诗词 行到水穷处，坐看云起时。 朝饮木兰之坠露，夕餐秋菊之落英。用我三生烟火，换你一世迷离。 长街长，烟花繁，你挑灯回看。短亭短 红尘辗 我把萧再叹。 多少红颜悴，多少相思碎。唯有血染红尘相思醉 如花美眷，似水流年，是答儿闲寻遍，在幽闺自怜 三十三重天，离恨天最高；四百四十病，相思病最苦 似此星辰非昨夜，为谁风露立中宵 风华是一指流沙，苍老是一段年华 世间安得双全法，不负如来不负卿。 梦里不知身是客，一晌贪欢 少年不识愁滋味， 爱上层楼，爱上层楼，为赋新词强说愁 墙里秋千墙外道。墙外行人，墙里佳人笑。 笑渐不闻声渐悄，多情却被无情恼。是消，不是悄。 沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫。 同心而离居，忧伤以终老 重过阊门万事非，同来何事不同归。梧桐半死清霜后，头白鸳鸯失伴飞。 花自飘零水自流行，一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。 相忘谁先忘，倾国是故国。揽风如挽袂，执手似初呵。 听弦断，断那三千痴缠。坠花湮，湮没一朝风涟。 花若怜，落在谁的指尖 一朝春去红颜老，花落人亡两不知 。静水流深，沧笙踏歌；三生阴晴圆缺，一朝悲欢离合。 凤凰台上凤凰游，负约而去，一夜苦等，从此江南江北，万里哀哭。 宠辱不惊，闲看庭前花开花落；去留无意，漫观天外云卷云舒 今夕何夕，见此良人 人生若只如初见，何事秋风悲画扇。 等闲却变故人心，却道故人心易变。我是人间惆怅客知君何事泪纵横。 五花马，千金裘，呼儿将出换美酒 蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去 众里寻他千百度， 蓦然回首，那人却在灯火阑珊处 最是人间留不住，朱颜辞镜花辞树 沙上并禽池上暝 ，云破月来花弄影 草色烟光残照里，无言谁会凭栏意。 西风多少恨，吹不散眉弯 壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血 凤阁龙楼连霄汉，玉树琼枝作烟萝。 彷佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处 。山盟虽在，锦书难托。 莫，莫，莫！ 一寸狂心未说，已向横波觉 一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨 十里杨州，三生杜牧，前事休说 忍把浮名，换了浅斟低唱 山有木兮木有枝，心悦君兮知不知 天南地北双飞客，老翅几回寒暑 相思相见知何日？此时此夜难为情 凄凉别后两应同最是不胜清怨月明中 玲珑骰子安红豆，入骨相思君不知 天地不仁以万物为刍狗。 我心匪石，不可转也。 我心匪席，不可卷也。死生契阔，与子成说，执子之手，与子偕老。 他年我若为青帝，报与桃花一处开。生当复来归， 死当长相思 长相思兮长相忆，短相思兮无穷极 还君明珠双泪垂，恨不相逢未嫁时。 和你擦肩而过的遗忘，成了我一生的惊涛骇浪 。相思树底说相思，思郎恨郎郎不知 相见争如不见，有情何似无情 天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。 举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。记得小萍初见，两重心字罗衣。 琵琶弦上说相思，当时明月在，曾照彩云归 若似月轮终皎洁，不辞冰雪为卿热 江畔何人初见月，江月何年初照人 愿得一心人，白首不相离 帘卷西风，人比黄花瘦。鸳鸯织就欲双飞，可怜未老头先白，春波碧草，晓寒深处，相对浴红衣。 几段唏嘘几世悲欢，可笑我命由我不由天 只缘感君一回顾，使我思君朝与暮 一花一世界，一叶一追寻。一曲一场叹，一生为一人。 落花风雨更伤春，不如怜取眼前人。人若多情，憔悴，憔悴 十年生死两茫茫，不自量，自难忘。 对月形单望相护，只羡鸳鸯不羡仙 桃之夭夭，灼灼其华 花开堪折直须折，莫待无花空折枝 无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。 纵使情深， 奈何缘浅，但不悔相思 第一最好不相见，如此便可不相恋 南有乔木，不可休思； 汉有游女，不可求思。 汉之广矣，不可泳思；江之永矣，不可方思。 旧事逐寒朝， 残灯落碎花。长恨人心不如水，等闲平地起波澜。 抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。 芙蓉如面柳如眉，对此如何不泪垂 衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。从别后，忆相逢。 几回魂梦与君同。今朝勤把银烛照，相逢犹恐是梦中。 弃我去者，昨日之日不可留。乱我心者，今日之日多烦忧 我欲与君相知，长命我绝衰。 山无陵，江水为竭，冬雷震震夏雨雪，天地合，乃敢与君绝。一夕如月，一念如豆，一心如磐 赌书消得泼茶香，当时只道是寻常。 但曾相见便相知，相见何如不见时，安得与君相决绝，免教生死作相思。 滴不尽相思血泪抛红豆，开不完春柳春花满画楼 秋花惨淡秋草黄，耿耿秋灯秋夜长 年年岁岁花相似，岁岁年年人不同 古来圣贤皆寂寞，唯有饮者留其名 我住长江头，君住长江尾，日日思君不见君，共饮长江水，此水何时休，此恨何时了，只愿君心似我心，定不负相思意。 此情可待成追忆，只是当时已惘然 取次花丛懒回顾，半缘修道半缘君 过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠 三千世界鸦杀尽，与君共寝到天明 君生我未生，我生君已老，君恨我生迟，我恨君生早，恨不生同时，日日与君好 往事一声叹， 梦里秋芳寻不见，蓦然回首已千年 对花对酒，落梅成愁，十里长亭水悠悠 入我相思门，知我相思苦 天地者万物之逆旅也，光阴者百代之过客也。 年年雪。 3. 形容美的诗句有哪些 1、《和袭美木兰后池三咏·白莲》唐代：陆龟蒙素蘤多蒙别艳欺，此花端合在瑶池。 无情有恨何人觉？月晓风清欲堕时。2、《五美吟·西施》清代：曹雪芹一代倾城逐浪花，吴宫空自忆儿家。 效颦莫笑东村女，头白西边上浣纱。3、《五美吟·明妃》清代：曹雪芹绝艳惊人出汉宫，红颜命薄古今同。 君王纵使轻颜色，予夺权何畀画工？4、《和袭美春夕酒醒》唐代：陆龟蒙几年无事傍江湖，醉倒黄公旧酒垆。 觉后不知明月上，满身花影倩人扶。 5、《静女》先秦：佚名静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。 静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。 自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。 6、《江上渔者》宋代：范仲淹江上往来人，但爱鲈鱼美。君看一叶舟，出没风波里。 7、《蝶恋花·上巳召亲族》宋代：李清照永夜恹恹欢意少。空梦长安，认取长安道。 为报今年春色好，花光月影宜相照。随意杯盘虽草草。 酒美梅酸，恰称人怀抱。醉里插花花莫笑，可怜春似人将老。 4. 美的诗句 浣溪沙 秦观漠漠轻寒上小楼晓阴无赖似穷秋淡烟流水画屏幽自在飞花轻似梦无边丝雨细如愁宝帘闲挂小银钩浣溪沙（陈与义）离杭日，梁仲谋惠酒，极清而美。 七月十二日晚卧小阁，已而月上，独酌数杯送了栖鸦复暮钟。栏干生影曲屏东。 卧着孤鹤驾天风。起舞一等明月下，秋空如水酒如空。 滴仙已去与准同。秋夕（杜牧）银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。 天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。咏屏风 作者 袁恕己 绮阁云霞满 芳林草树新 鸟惊疑欲曙 花笑不关春 山对弹琴客 溪留垂钓人 请看车马客 行处有风尘。 5. 关于美丽的名言或诗句 人是按美的规律造形的.（马克思） 人不应该像走兽一样活着，应当追求知识和美德.（但丁） 美是不凭借概念而普遍让人愉快的.（康德） 人应当一切都美.包括容貌、服装、心灵和思想.（契诃夫） 美是到处都有的，只有真诚和富有感情的人才能发现它.（罗丹） 只有美的交流，才能使社会团结，因为它关系到一切人都共同的东西.（席勒） 美的形象是丰富多彩的，而美也是到处出现的.人类本性中就有普遍的爱美的要求.（黑格尔） 人的外表的优美和纯洁，应当是他内心的优美和纯洁的表现.（别林斯基） 青春是一个普通的名称，它是幸福美好的，但它也充满着艰苦的磨炼.（高乐基） 赋予我一个美好的灵魂，我的外表也将一同美丽. 启发我并永远使我充满生活乐趣的理想是真、善、美. 我对于事业的抱负和理想，是以“真”为开始，“善”为历程，“美”为最终目标的. 凡配称为理想的事物；就必带有善美的本质. 羞怯是大自然的某种秘密，用来抑制放纵的欲望；它顺乎自然的召唤，却永远同善、德行和谐一致. ●美貌开始是令人倾心的，但在家里放三天后，谁还会再瞅它一眼呢？（肖伯纳）●富有生机就是美（威·布来克） ●端庄即至美，严肃乃极乐（威·沃森） ●如果不保持一定程度的陌生感，就不会有出类拔萃的美（培根） ●不能说凡是合理的都是美的，但凡是美的确实都是合理的（德国） ●扬帆的航船，全副武装的男人和腹部隆起的孕妇，是世上最美的三种景象（詹·豪厄尔） ●一切精美的东西都有其深沉的内涵（约瑟夫·鲁） ●美的文词就是思想的光辉（朗吉弩斯） ●唯有不要我们操心的事物才是美好的（王尔德） ●美，什么是美？在人生每一个有趣的方面都有大量的美.然而，美既不能充饥，也不能养家糊口（马·埃利奥特） ●美有三个要素：第一是一种完整或完美，凡是不完整的东西就是丑的；其次是适当的比例或和谐；第三是鲜明，所以鲜明的颜色是公认为美的（托·阿奎那） ●美本身必须是真的（德国） ●失去了真，同时也就失去了美（苏联） ●富于美之中的真要比真本身更高尚深奥（法朗士） ●美就是真，真就是美（济慈） ●美与真是一回事，这就是说美本身必须是真的（黑格尔） ●美具有引人向善的作用和力量（柏拉图） ●至善方能至美（拉丁语） ●美是善的标准语汇中的一部分（爱略特） ●美是善的另一种形式（彼翁） ●我一向认为，只有把善付诸行动才称得上是美的（卢梭） ●善较之美价值更高（阿尔拉） ●美高于善，善胜过丑（王尔德） ●假如认为美就是善，那是多么离奇的幻想啊！（托尔斯泰） ●美是一种善，其所以引起快感正因为它是善（亚里士多德） ●地球上一切美丽的东西都来源于太阳，而一切美好的东西都来源于人（普利什文） ●你以为美与善是截然不同的两回事吗？你不知道凡是从某个观点看来是美的东西，从这同一以观点看来也就是善的吗？（苏格拉底） ●美是上帝的微笑，音乐是上帝的声音（罗·安·约翰逊） ●美是我们所知道的最完备的东西，它包括了自然的不可企及的神秘目标（罗·布里奇斯） ●美是上帝赐予的礼物（亚里士多德） ●美是一种自然优势（柏拉图） ●美不是人工造就的，而是天生固有的（狄更生） ●美！这是用心灵的眼睛才能看到的东西（儒贝尔） ●在任何大自然中都无法认得美的人，这正表示其人心中有缺陷（德国） ●美会在凝视者的眼睛里（刘·华莱士） ●如果两眼生来为着注视，美就是她存在的原因（爱默生） ●爱美之心，人皆有之 ●人的一切都应该是美丽的：面貌、衣裳、心灵、思想（契诃夫） ●从我们心中夺走对美的爱，也就夺走了生活的全部魅力（卢梭） ●花朵衰败的地方，人类没法生活（法国） ●美在已经涉足和尚未涉足的领域中创造着（塞·丹尼尔） 作者： 第一大才女 2007-4-1 02:34 回复此发言 -------------------------------------------------------------------------------- 3 回复：带有美字的名言和诗句 ●十全十美虽无法达到，但却值得追求（罗·布坎南） ●美是奇异的.它是艺术家从世界的喧嚣和他自身灵魂的磨难中铸造出来的东西（毛姆） ●要创造出真正的美必须具备巨匠的技艺（约·德莱顿） ●为美而献身比为面包而活着要幸福得多（爱默生） ●只有天赋很好的人能够认识并热心追求美的事物（德谟克利特） ●追求美而不亵渎美，这种爱是正当的（德谟克利特） 美德 ●美德永不老（英国） ●万事不如美德高（英国） ●美德乃无价之宝（英国） ●心灵美优于黄金之带 ●唯有心灵能使人高贵（法国） ●人生，幸福不是目的，美德才是准绳（美国） ●生命短促，只有美德能将它流传到遥远的后世（英国） ●美貌一去返，美德流芳百世（匈牙利） ●心灵纯洁的人生活充满快乐和喜悦（俄罗斯） ●遵循美德行事，纵使没有增加快乐，也可减轻焦虑（法国） ●失去美德就是失去一切（欧洲） ●即使美德穿着褴褛的衣裳，也应该受到尊敬（德国） ●德如名香，碎之益烈（培根） ●美德既受人赞扬也遭人憎恨，人们纷纷逃离它，因为它总是那样冰冷，而在这个世界上你终究得保持一点儿暖意（狄得罗） ●极端的恶德和极端的美德就像绝对的恶一样肯定要弄死（英国） ●美德是一种违背意志的行为，这也许可以作为美德的定义之一（欧洲） ●由。 6. 求形容美的古诗 方有佳人，绝世而独立， 一顾倾人城，再顾倾人国. 绝代有佳人，幽居在空谷。 自云良家子，零落依草木。 关中昔丧乱，兄弟遭杀戮。 官高何足论，不得收骨肉。 世情恶衰歇，万事随转烛。 夫婿轻薄儿，新人美如玉。 合昏尚知时，鸳鸯不独宿。 但见新人笑，那闻旧人哭！ 在山泉水清，出山泉水浊。 侍婢卖珠回，牵萝补茅屋。 摘花不插发，采柏动盈掬。 天寒翠袖薄，日暮倚修竹。 云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓。 若非群玉山头见，会向瑶台月下逢。 一支红艳露凝香，云雨巫山枉断肠。 借问汉宫谁得似？可怜飞燕倚新妆。 名花倾国两相欢，长得君王带笑看。 解释春风无限恨，沉香亭北倚阑干。 应还有许多 呵呵 李白的《怨情》 美人卷珠帘，深坐蹙娥眉。 但见泪痕湿，不知心恨谁。 诗经《硕人》的诗句： 手如柔荑，肤如凝脂， 领如蝤蜞，齿如瓠犀， 螓首娥眉，巧笑倩兮， 美目盼兮。一顾倾城， 再顾倾国。 白居易的《长恨歌》：回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。 还有《西洲曲》 春水绿悠悠，送郎到江头。 郎逐孤鸿远，何日回西洲。 春水碧依依，送郎到天际。 郎去天涯外，何日回湘西。 春水波漫漫，送郎到玉山。 日日记期程，该是还时何不还。 郎去天涯远，鸿书无半点。 小儿要阿爹，为妻若何言。 郎去十二年，年年柳条青。 小儿弄柳笛，奈何离别情。 几回登小丘，向月忆折柳。 思郎郎不知，愁字上心头。 几回依栏杆，误识九江船。 呼郎客相笑，归来泪涟连。 日日苦相思，相思若春水。 抽刀斩不断，直下阿山北。 日日苦相恨。 相恨如秋风。 挂帆拦不住，直下赤嵌城。 日日苦相怨，怨郎还无还。 叶落几春秋，花开又一年 著我绣夹裙，事事四五通，足下蹑丝履，头上玳瑁光，腰若流纨素，耳著明月当，指如削葱根，口如含珠丹，纤纤作细步，精妙世无双《孔雀东南飞》 回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。 春寒赐浴华清池，温泉水滑洗凝脂。 侍儿扶起娇无力，始是新承恩泽时。 《长恨歌》 云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓。《清平词》其一 玉面耶溪女，青娥红粉妆。 一双金齿屐，两足白如霜。 7. 描写风景优美的诗句（尽量多一些） 野芳发而幽香 佳木秀而繁阴 描写冬天景色的诗句1.且如今年冬，未休关西卒.（杜甫：《兵车行》）2.秋月杨明恽，冬岭秀寒松.（陶渊明：《四时》）3.南邻更可念，布破冬未赎.（陆游：《十月二十八日风雨大作》）4.冬尽今宵促，年开明日长.（董思恭：《守岁》）5.鸣笙起秋风，置酒飞冬雪.（王微：《四气诗》）6.隆冬到来时，百花即已绝.（陈毅：《梅》）7.不知近水花先发，疑是经冬雪未销.（张谓：《早梅》）8.儿童冬雪闹比邻，据岸愚儒却子珍.（陆游：《秋日郊居》）9.邯郸驿里逢冬至，报膝灯前影伴身.（白居易：《冬至夜思家》）10.天时人事日相催，冬至阳生春又来.（杜甫：《小至》）1.春眠不觉晓，处处闻啼鸟.（孟浩然：《春晓》》2.谁言寸草心，报得三春晖.（孟郊：《游子吟》）3.红豆生南国，春来发几枝？（王维：《相思））4.好雨知时节，当春乃发生.（杜甫：《春夜喜雨））5.野火烧不尽，春风吹又生.（白居易：（赋得古原草送别））6.春种一粒粟，秋收万颗子.（李绅：《悯农》）7.国破山河在，城春草木深.（杜甫：《春望}）8.落红不是无情物，化作春泥更护花.（龚自珍：（己亥杂诗》）9.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀.（贺知章：《咏柳》）10.春色满园关不住，一枝红杏出墙来.（叶绍翁：《游园不值》）诗中夏1.力尽不知热，但惜夏日长.（白居易：《观刈麦））2.深居俯夹城，春去夏犹清.（李商隐：（晚晴））3.首夏犹清和，芳草亦未歇.（谢灵运：（游赤石进帆海》）4.仲夏苦夜短，开轩纳微凉.（杜甫：《夏夜叹》）5.农夫方夏耘，安坐吾敢食.（戴复古：《大热》）6.人皆苦炎热，我爱夏日长.（李昂：《夏日联句》）7.残云收夏暑，新雨带秋岚.（岑参：《水亭送华阴王少府还县》）8.连雨不知春去，一晴方觉夏深.（范成大：《喜晴》）9.清江一曲抱村流，长夏江村事事幽.（杜甫：《江村》）10.芳菲歇去何须恨，夏木阳阴正可人.（秦观：《三月晦日偶题》）诗中秋1.秋风萧瑟，洪波涌起.（曹操：《观沧海》）2.解落三秋叶，能开二月花.（李峤：《风》）3.春种一粒粟，秋收万颗子.（李绅：《悯农》）4.常恐秋节至，黄华叶衰.（《汉乐府？长歌行》）5.窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船.（杜甫：《绝句》）6.湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨.（刘禹锡：《望洞庭》）7.自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝.（刘禹锡：《秋词》）8.银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤.（杜牧：《秋夕》）9.春花秋月何时了，往事知多少.（李煜：《虞美人》）10.欲说还休，却道天凉好个秋.（辛弃疾：《丑奴儿？书博山道中》）捧月三更断，藏星七夕明.才闻飘迥路，旋见隔重城.潭暮随龙起，河秋压雁声.只应惟宋玉，知是楚神名.千形万象竟还空，映水藏山片复重.无限旱苗枯欲尽，悠悠闲处作奇峰.晴晓初春日，高心望素云.彩光浮玉辇，紫气隐元君.缥缈中天去，逍遥上界分.鸾骖攀不及，仙吹远难闻.礼候于斯睹，明循在解纷.人归悬想处，霞色自氛氲.深惹离情霭落晖，如车如盖早依依.山头触石应常在，天际从龙自不归.莫向隙窗笼夜月，好来仙洞湿行衣.春风淡荡无心后，见说襄王梦亦稀.势能成岳仞，顷刻长崔嵬.暝鸟飞不到，野风吹得开.一天分万态，立地看忘回.欲结暑宵雨，先闻江上雷.舒卷意何穷，萦流复带空.有形不累物，无迹去随风.莫怪长相逐，飘然与我同.摇曳自西东，依林又逐风.势移青道里，影泛绿波中.夕霁方明日，朝阳复蔽空.度关随去马，出塞引归鸿.色任寒暄变，光将远近同.为霖如见用，还得助成功.一片苍梧意，氤氲生栋梁.下帘山足暗，开户日添光.偏使衣裘润，能令枕簟凉.无心伴行雨，何必梦荆王.英英大梁国，郁郁秘书台.碧落从龙起，青山触石来.官名光邃古，盖影耿轻埃.飞感高歌发，威加四海回.云散月明谁点缀，天容海色本澄清.伫立增远意，中峰见孤云.溶溶傍危石，片片宜夕曛.渐向群木尽，残飞更氤氲.。 8. 景色优美的诗句 1.到处皆诗境，随时有物华--宋.张道洽《岭梅》 2.春城无处不飞花--唐朝.韩鸿《寒食》 3.折得一枝香在手，人间应未有--宋.王安石《甘露歌》 4.绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹--宋.宋祁《玉楼春》 5.春色满园关不住，一枝红杏出墙来--宋.叶绍翁《游园不值》 6.等闲识得东风面，万紫千红总是春--宋.朱熹《春日》 7.日出江花红胜火，春来江水绿如蓝--唐.白居易《忆江南》 8.浓绿万枝红一点，动人春色不须多--宋.王安石《咏石榴花》 9.小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花--宋.陆游《临安春雨初霁》 10.疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏--宋.林逋《山园小梅》 11.城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花--宋.辛弃疾《鹧鸪天.代人赋》 12.春风不解禁杨花，蒙蒙乱扑行人面--宋.晏殊《踏莎行》 13.阳春二三月，草与水同色--晋.乐府古辞《孟珠》 14.江南二月多芳草，春在蒙蒙细雨中--宋.释仲殊《绝句》 15.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红--宋.杨万里《晓出净慈寺送林子方》 16.无可奈何花落去，似曾相识燕归来--宋.晏殊《浣溪沙》 17.不是花中偏爱菊，此花开尽更无花--唐朝.元稹《菊花》 18.林间新绿一重重，小蕾深藏数点红--金.元好问《同儿辈赋未开海棠》 19.春风又绿江南岸，明月何时照我还？--宋.王安石《泊船瓜洲》 20.江南可采莲，莲叶何田田！--汉乐府民歌《江南》 21.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头--宋.杨万53.里《小池》 22.叶上初阳乾宿雨，水面清圆，一一风荷举--宋.周邦彦《苏幕遮》 23.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀--唐.贺知章《咏柳》 24.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花--唐.杜牧《山行》 25.天涯何处无芳草--宋.苏轼《蝶恋花》 26.野火烧不尽，春风吹又生--唐.白居易《赋得古原草送别》 27.天街小雨润如酥，草色遥看近却无--唐.韩愈《初春小雨》 28.春眠不觉晓，处处闻啼鸟.夜来风雨声，花落知多少！--唐.孟浩然《春晓》 29.蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽.--南朝.梁.王籍《入若耶溪》 30.江碧鸟逾白，山青花欲然--唐.杜甫《绝句二首》 31.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知--宋.苏轼《惠崇78.春江晚景》 32.乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄--唐.白居易《钱塘湖春行》 33.穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞--唐.杜甫《曲江二首》 34.晴空一鹤排云上，便引诗情到碧宵--唐.刘禹锡《秋词》。 9. 【关于美的古诗词.】 《诗经 秦风》蒹葭苍苍，白露为霜.所谓伊人，在水一方.《佳人》 杜甫绝代有佳人，幽居在空谷.《长恨歌》回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色.芙蓉如面柳如眉，对此如何不泪垂.玉容寂寞泪阑干，梨花一枝春带雨.曹植--美女篇美女妖且闲，采桑歧路间.柔条纷冉冉，落叶何翩翩.攘袖见素手，皓腕约金环.头上金爵钗，腰佩翠琅玕.明珠交玉体，珊瑚间木难.罗衣何飘摇，轻裾随风还.顾盼遗光彩，长啸气若兰.行徒用息驾，休者以忘餐.借问女安居，乃在城南端.青楼临大路，高门结重关.容华耀朝日，谁不希令颜？媒氏何所营？玉帛不时安.佳人慕高义，求贤良独难.众人徒嗷嗷，安知彼所观？盛年处房室，中夜起长叹.“腰户杨柳弱嫣嫣，恰似十五女儿腰”."自教宫娥学打球，玉鞍初跨柳腰柔""手如柔荑，肤如凝脂，领如蝤蛴，齿如瓠犀，螓首蛾眉，巧笑倩兮，美目盼兮"“窈窕淑女，君子好逑”“柳眉空叶效颦叶，榆荚远飞买笑钱.”“细摇柳脸牵长带，慢感桃株舞碎红.”“花不足以拟其色，蕊差堪状其容.”。

在市场营销领域，除了广告之外，也许再没有其他地方比个人营销带来的不道德行为受到的批评更多了。推销人员是任何业务拓展的最前沿，他们与顾客进行直接的、单独的接触。推销人员同时面向所属公司和顾客的特殊地位决定了他们必然要面临许多伦理问题，主要表现为以下几种。①高压劝说：当推销人员与顾客接触时，如果顾客被剥夺依靠自身主观判断进行决策的机会时，就涉及伦理问题。例如，推销人员的一个惯用手法就是“限量销售”。②顾客歧视：推销人员有时给某位顾客比其他顾客更殷勤的服务。一些顾客可以获得更快捷的送货，一些顾客可以获得高折扣，一些顾客可以被告知销售组织内的变化，而其他顾客没有这些优待。③误导宣传：国外一家人寿保险公司的代理商通过用“保证金”一词替代“保险金”一词，赚了400多万美元的佣金。他们通过向登记注册的护士们出售人寿保险赚得这笔佣金，而那些护士则以为自己购买的是养老金，并且这家代理商从来没有向顾客提及他们是在销售人寿保险。④送礼和款待：大多数推销人员都认同送礼和款待在销售过程中扮演重要角色。如果送礼和款待被用来对顾客施加额外的影响和压力，而这种压力超出了产品本身的特点和好处对顾客的吸引的话，那么这种行为便超出了伦理的界限。然而，由于消费者所感到的这种压力只有其自身才能感受到，所以，很难判断送礼和款待到底是推销人员对顾客施加压力还是为做成某笔生意而向顾客表示感谢。

人员推销是一种通过直接的面对面交流来进行的推销方式，它有以下优缺点：优点：灵活性：人员推销可以更加灵活地应对不同的客户需求和情况，可以根据客户的反馈及时调整推销策略。互动性：人员推销可以提供与消费者互动的机会，建立更紧密的联系，同时可以通过观察消费者的反应来更好地理解他们的需求和偏好。针对性：推销人员可以根据不同客户的需求和特点，制定更具针对性的推销计划，提高推销效果。个性化：人员推销可以根据消费者的个性特点，提供更加个性化的服务和产品推荐，满足消费者的个性化需求。缺点：成本高：人员推销需要投入大量的人力、物力和财力，成本较高。效果难以量化：人员推销的效果难以像其他营销方式一样进行精确的量化，难以评估效果。人员素质要求高：推销人员的素质和能力对推销效果有着重要的影响，因此需要高素质的推销人员。推销人员的策略主要包括以下几种：产品演示：推销人员可以通过展示产品的特点和优势，向客户展示产品的价值。情感沟通：推销人员可以通过与客户的情感沟通，建立信任和联系，提高客户的购买意愿。需求分析：推销人员可以通过了解客户的需求和偏好，提供针对性的产品和服务推荐，满足客户的需求。价值主张：推销人员可以通过强调产品的价值主张，提高客户对产品的认知度和认同感。促销活动：推销人员可以通过举办促销活动，吸引客户的购买兴趣，提高销售量。客户服务：推销人员可以通过提供优质的客户服务，提高客户的满意度和忠诚度，增加客户复购率。

您好，很高兴为您解答问题，消防演练的目的和意义：消防演练是增强人们消防安全意识，让大家更加了解火灾处理流程，提高应对突发事件协调能力的活动。增强人们在火灾中的互助自救意识，明确防火负责人和义务消防员在火灾中的职责。一、对于企业、公司和工厂：1、消防演习能及时发现消防工程中的问题和不足，及时处理。2、消防演练可以发现消防预案的不足，并在以后进行改进。3、消防演习可以提高员工的消防安全意识，增强员工在火灾中的自我保护能力。二、对于群众和儿童：1、可以提高群众和孩子的防火意识。2、可以让更多的人和孩子关注火灾的严重程度，让他们对消防安全知识有更好的了解。3、防患于未然，当真正的大火来临时，它不会显得极度惊慌失措。以上是我的全部回复，希望能够帮助到您，祝您生活愉快～

　　文献综述是对某一方面的专题搜集大量情报资料后经综合分析而写成的一种学术论文， 它是科学文献的一种。　　格式与写法　　文献综述的格式与一般研究性论文的格式有所不同。这是因为研究性的论文注重研究的方法和结果，特别是阳性结果，而文献综述要求向读者介绍与主题有关的详细资料、动态、进展、展望以及对以上方面的评述。因此文献综述的格式相对多样，但总的来说，一般都包含以下四部分：即前言、主题、总结和参考文献。撰写文献综述时可按这四部分拟写提纲，在根据提纲进行撰写工。　　前言部分，主要是说明写作的目的，介绍有关的概念及定义以及综述的范围，扼要说明有关主题的现状或争论焦点，使读者对全文要叙述的问题有一个初步的轮廓。　　主题部分，是综述的主体，其写法多样，没有固定的格式。可按年代顺序综述，也可按不同的问题进行综述，还可按不同的观点进行比较综述，不管用那一种格式综述，都要将所搜集到的文献资料归纳、整理及分析比较，阐明有关主题的历史背景、现状和发展方向，以及对这些问题的评述，主题部分应特别注意代表性强、具有科学性和创造性的文献引用和评述。　　总结部分，与研究性论文的小结有些类似，将全文主题进行扼要总结，对所综述的主题有研究的作者，最好能提出自己的见解。 参考文献虽然放在文末，但却是文献综述的重要组成部分。因为它不仅表示对被引用文献作者的尊重及引用文献的依据，而且为读者深入探讨有关问题提供了文献查找线索。因此，应认真对待。参考文献的编排应条目清楚，查找方便，内容准确无误。关于参考文献的使用方法，录著项目及格式与研究论文相同，不再重复。

1.当然，我们过情人节没有任何问题，但是他要在酒吧度过愉快的一天。哈哈。我可以一样过情人节。（很奇怪的句子）2.那一年的春节在2月18，非常接近情人节的日子！以前，情人节在春节之后。2月17号有除夕夜的春节联欢晚会。12点的钟声在许多绚烂夺目的焰火中敲响。（这个还好理解）3.我们要做许多事情！4.你们吃丸子？（还是你们改正错误）5.你的怎么样？（这句怎么英语法语都有）6.好的，干吧，再见！哥们，从哪弄得这么怪的东西啊要不你把你写的东西通过白度给我吧，我看看能不能帮你翻译

人月圆·山中书事[ 元 ] 张可久兴亡千古繁华梦，诗眼倦天涯。孔林乔木，吴宫蔓草，楚庙寒鸦。数间茅舍，藏书万卷，投老村家。山中何事？松花酿酒，春水煎茶。

步骤如下：1.导入新课；2.精讲知识点；3.巩固练习，这三部分不用说教案全写清楚也没问题，在这三个部分中再分一到三个步骤，但要有细分。步骤一：温故而知新。首先，先要了解基本的概念。导入语至关重要。例如：你如果记不住realdime老师在课上用到过的单词和短语，就很容易跟不上课堂进度，和同学们闹不愉快。步骤二：比较与对比，通过对比最直观的感受。将自己老师和同学在上课的内容进行一对比，切身感受差距。要记住要注意升降调的变化，充分调动教学中各种不同教学手段，设计不同的课堂模式。

【 #报告# 导语】写总结报告有利于我们学习和工作能力的提高。以下是 整理的消防安全演练总结报告，欢迎阅读！ 1.消防安全演练总结报告 　　为加强蒲草社区各企事业单位的消防意识,提高防火、灭火、火灾自救的能力,我社区于5月13日下午在大元沙发厂厂区内组织了辖区范围内10家单位进行了消防安全培训和消防应急疏散演习。通过此次消防安全知识培训和消防急疏散演习，掌握火灾中逃生的方法及自救互救的技能，增强了应急疏散的经验和能力。现将此次活动小结如下： 　　一、高度重视、精心准备 　　社区于5月10召开了全体干部会议，部署了对辖区各单位的消防安全检查任务，并与5月12日进行了检查，针对检查中各单位存在的问题，要求各单位于5月13日下午集中学习消防安全知识和培训;同时要求每个单位由负责人带队，至少派3人以上的单位消防员携带灭火器到指定地点演练。 　　二、现场讲解、具体操作 　　5月13日下午两点半先由治保主任江忠良讲解此次消防演练的相关内容，后由原新疆消防支队的复员退伍军人钟国辉进行消防安全培训、宣讲消防安全知识，防火、灭火、火场自救，逃生等，讲解消防器具的使用方法，讲得很生动、形象、具体，职工们表示容易理解、明白和接受。 2.消防安全演练总结报告 　　我校于20xx年12月7日在全校开展消防应急演练，此次消防演练以加强全校师生在消防安全上的自我救助能力主，加强生命教育，提高学生消防安全防范意识，此次演练，我们按照预定方案进行了一次“防火逃生技能演练”活动，活动包括：“模拟火情”;学生逃生(学生在安全负责教师指导下，用湿毛巾捂住口、鼻，手扶着墙壁下楼);讲解灭火器知识，点评学生模拟逃生中存在的问题和注意事项;张校长总结了次消防演练活动。本校学生积极热情地参加演练，这次仿真演练提高了我校学生的逃生技能和安全意识，增强了学生对消防官兵的崇敬之情，使学生切实感受到社会对未成年人成长的关心与爱护，进一步明确了“珍爱生命，关爱他人”的教育主题。 　　一、精心准备 　　我校针对这次演习进行了防火逃生安全教育，让学生们了解火灾的危害和怎样预防和火灾后的逃生。制作了各个楼层的防火疏散图，学生在进入校内的时候可以一目了然，一旦发生火灾应该从哪个防火通道门撤离。 　　二、严密部署 　　针对这次防火演习，张校长召开全体老师会议，布置了消防工作的具体实施方案。明确每个员工的具体位置和职责要求。反复强调此次消防演习的重要性和每个员工在这次演习当中的所起到的作用 　　三、消防演习 　　12月7日下午13：30，一声令下，学生们迅速从防火通道口撤离。只见他们一个个表情严肃，用湿毛巾捂住口鼻，迅速而有序的从通道口撤离“火灾”现场。楼内疏散人员按照预先的消防演习方案疏散学生，保证在楼内学生的安全，以免慌乱中出现拥挤或者踩伤学生现象。学生们逃生到操场之后，就会找到相应的队伍排成方队。 　　本次消防安全疏散演习历时5分钟，可以说是在学校安全小组的认真组织下，是一次必要的、成功的全校师生安全疏散演习。这次演练活动，安排周密，全校师生高度重视，工作人员各就各位，各司其职，认真负责，确保活动万无一失。通过演习，使大家更加明确，一旦发生火情，每个人应该做什么;如何正确报警;如何正确扑救;如何疏散学生;如何自救和逃生。 　　演习中，学校教职工态度认真，团结协作，密切配合。通过集中演练，使大家在实战中得到锻炼，取得经验，达到重视安全、防火工作。演习结束后张校长以“珍爱生命，远离火灾”为主题对本演习做小结。本次演习取得了圆满成功。 3.消防安全演练总结报告 　　为了进一步提高酒店全体员工的安全意识，熟悉掌握报警、接警、查警、出警程序和方法，会使用手提式灭火器扑救初期火灾，会疏散客人和贵重物资。根据计划安排，20XX年X月X日X时X分再次组织了保安部和酒店全员的一次全店预警消防演习。在酒店领导高度重视下和各部门的积极参与下，演习达到了预期的目，但也存在了很多不足之处。 　　具体情况如下： 　　一、主要特点及做法： 　　A、演习准备充分。为搞好演习，保安部制定了较为详细的行动方案，并对方案反复修改最后由保安部明经理审定，各部门根据演习方案中的具体分工，组织消防技能知识培训，准备了演习中所需的器材、工具、资料，并制定了相关的行动指挥程序，为演习顺利实施奠定了良好的基础。 　　B、演习得到了酒店领导层高度重视，为组织好此次演习，组织召开了专题会议,强调了演习的重要性,要求各部门密切配合，严格按照方案执行，从而使此次演习圆满完成。 　　C、演习程序正规，秩序井然，效果良好。演习从15:00分开始，15:40分结束。整个演习从报警、接警、查警、出动、灭火战斗展开，应急疏散，酒店全体员工舒疏散集合，善后工作到讲评，层次分明有序。义务消防员技能动作规范迅速；灭火指挥程序清楚；各环节的请示报告、下达命令、语言表达简短准确。接警后各部门能及时分派任务，各部门之间协同密切，采取相应的行动，广大员工也充分发挥了团结互助的团队精神。 　　二、存在不足： 　　通过这次演习，也暴露了许多不足之处。 　　A、查警速度慢，通知查警位置不准确。 　　B、部分员工不严肃，在疏散时动作不够迅速，紧张，未能通过形体动作、面部表情、语言来体现疏散要领和现场的紧张气氛。 　　C、个别部门和员工在没有启动疏散应急广播前已经开始疏散和分派任务，部分员工不懂得引导客人疏散。 　　D、各部门到达疏散地点后不能及时清点本部门人员并向人事部汇报。 　　三、改进措施： 　　A、保安部将制定酒店全员消防培训计划，对前期培训不到位和员工掌握程度不够的进行二次培训。组织开展新入职员工和各部门各岗位消防知识培训。 　　B、加强员工对酒店整个火灾应急疏散预案的培训，进一步提高酒店在一旦发生火情时各部门协同配合能力。同时组织每个员工进行一次灭火器实际操作训练，保证每个员工实地操作一次。 　　C、加强保安部消防中心值班员消防设备操作和接警、处警程序的培训。 4.消防安全演练总结报告 　　20xx年4月28日上午，xx高新区实验学校举行了消防演练活动。五年级三班作为实验学校的成员，参加了这次演练活动。同学们在演练过程中，用心参与，心顾大家，切实掌握了在大火来临时的一些求生本领和紧急疏散本领。 　　为了保证学生在活动中尽可能的多了解一些求生方法，并且做到在演练过程中做到井然有序。在学校演练之前，作为班主任的我提前向学生讲授了一些火灾过程中可能出现的问题以及应急方案，并且向学生细致地讲述了当灾难来临时，为了保证我们班同学一个都不能少所务必做到的逃生路线，以及在逃生过程中自我就应怎样做。为确保演练的准确无误，在讲解完毕后，我又带领学生实地演练了一次。 　　有了这种提前的预案培训及讲解，学生在学校组织的消防演练开始时，训练有素，迅速用衣物等捂住口鼻，有秩序地离座，躬身前进。在行进过程中，同学们做到了不当儿戏又不慌乱、拥挤。到操场之后，学生们在体育委员的带领下，迅速整队站好，班长清点人数，在准确无误后，我向总指挥对我班的状况进行了汇报。 　　当然在活动结束后，反思整个演练过程，我感觉还是有一个地方安排些许不足。即在同学们在教室内是按座位，有秩序逃生的，但是在奔向操场之后，由于没有事前强调，体育委员在整队时，极个别同学不知是就应站什么队出现了慌乱，在以后遇到这种状况时，感觉对孩子真是就应思考地全面些，再全面些，同时要培养班干部的遇事处理潜力！ 5.消防安全演练总结报告 　　20xx年2月22日上午，安环部针对全公司员工组织了一次全厂范围内的消防知识培训和消防应急预案实战演练。整个演练共分为现场模拟火灾疏散急救、初起火灾灭火器实射演练与室外消火栓操作演练三个过程，培训及整个演练历时2小时，涉及人员20余人。 　　安环部针对本次应急预案演练，做了充分的准备，成立了临时现场指挥部，统一指挥专业抢险组、疏散解救组与后勤保障组协同作战。本次应急预案演练共使用2千克/3公斤手提式干粉abc灭火器共26只，35千克abc推车式干粉灭火器1只。物业部在模拟火源、消防器具、现场解救器具、后勤补给等方面，准备齐全，资源充备，为本次应急预案的演练，真正做到了保障到位。 　　本次应急预案演练，从火情发生到疏散解救、扑灭火源共历时20分钟，及时、有效地控制了火情的。扩大、保障了人身安全，避免了财产损失。真正做到了分工明确，职责到人，在火情发生的第一时光，要冷静、沉着，每个员工就应做什么，如何正确报警，如何正确扑救，如何疏散，如何自救和逃生。 　　总经理十分重视本次防火演练，不但参加培训讲座还亲自参加灭火器和消防栓的实战演练。透过本次应急预案的演练，充分体现了公司上下全体员工的精神面貌，加深了广大员工对消防安全知识的理解和消防器材正确使用的实战技能，使员工清晰的认识到如何应对突发的紧急状况，为公司安全生产工作的开展，起到了用心作用。实现了“科学、安全、有序、快速”应对火灾事故的目标，强化了员工在火灾中应急逃生的方法，提高了各部门主管应对突发事件的指挥处置潜力，取得了预期的演练效果。 　　减少事故给公司带来的损失是每个员工义务和职责。公司员工和各级管理人员都务必密切配合处理突发事件，一旦接到处理突发事件的指令后，在确保自身安全的状况下要义不容辞的快速执行。不得以任何借口推托职责或拒绝执行。这样我们的公司才是一个大家庭，一个有战斗力和执行力的群众。同时我们期望在下次的演习中，大家能够更为用心主动。 6.消防安全演练总结报告 　　本次厂内消防演习对员工进行了系统的培训，使消防安全意识灌输于每个人的心中，做到防患于未然。通过参加本次演习，使厂内员工有了深刻的认识和了解，也使我深刻的认识到消防安全的重要性和紧迫性。 　　消防演习开始于10月24号。首先进行的是笔试，对此我们要对消防安全知识进行全面的学习和熟知。所以我们利用业余时间将消防安全知识进行了系统的学习，使我们了解了火灾中如何自救和逃生，以及怎样灭火和救援等实实在在的安全常识，对以后在生活和工作中做好防火安全工作有了很大的帮助。其次进行的是“实战演习”，演习分为两部分：一部分是铺设消防水龙带，另一部分是现场实地灭火。按抓阄的方式我们先进行的是铺设消防水龙带，参加的顺序为第8组，为此我们也有了充足的时间观战，通过对前几组的认真观察，我们制定了几套“战术方案”，最后确定的方案是3人一组明确分工，定点放水带迅速展开，然后口对口顺时针45度角旋转连接，最后将带子顺平。其次进行的是翻越障碍物灭火，这一项需要两人协同作战共同完成，翻越三道障碍物，第一道是跨过两个平齐倒地的大圆桶，第二道是匍匐前进，第三到是翻越四个竖着站立的并且是紧挨的圆桶，由于对难度考虑不周，在第三道障碍物处冲乱圆桶而倒地，将时间延长很多，导致成绩不理想。 　　消防演习已结束，但给我们留下了宝贵的经验。 　　一要：平时要加强体育锻炼，增强体质。以防消防时体力透支，影响消防。 　　二要：反映要迅速，行动要敏捷。以防火势增大或蔓延。 　　三要：注意方式方法，学会快速有效灭火。 　　在以后的工作中，要时刻紧绷安全防火这根弦，杜绝一切违章违规行为。真正做到防患于未然。 7.消防安全演练总结报告 　　为了使公司全体员工了解消防基础知识，提高安全防范意识，增强自我保护潜力，掌握对突发火灾的应变、逃生技能，学会灭火以及有序地进行人员、财物的疏散处理，确保员工生命安全及公司财产安全；xx年xx月xx日，xx公司组织了一次实战的全员消防演练。本次全员消防演练由公司人事行政总监xx担任指挥长，负责消防演练的组织与指挥，演练工作组分为：警戒组、疏散组、灭火组、抢救组四个组。 　　当天上午09：00——10：00： 　　公司组织各部门、各组别代表在xx会议室参加了演练沟通协调会，特邀广东消安防火培训中心的xx教官，对相关人员进行了消防安全知识与实际操作培训，并对下午的消防演练工作进行了周密的部署安排。 　　当天下午18：00： 　　保安员发出火警报警信号。各演练工作组在听到指令后，迅速到位，参加演练的义务消防员和工作人员全部佩戴消防演习工作卡，在最短的时光内，于车间内、楼梯间及安全出口处，透过口令加手势，指挥员工从指定路线进行有秩序地疏散；把现场所有人员，快捷有序地疏散到安全地带。 　　消防演练按照预定的方案，有序、紧张地进行，整体疏散到位后，各部门人员在公司宿舍前的篮球场集合，进行了人员的清点统计。随后，保安队长xx指导保安队员和义务消防员，演练用干粉灭火器进行现场灭火。 　　演练结束后，指挥长为全体员工进行了消防安全应急操作与火场逃生技巧讲解，教大家掌握一旦发生火情，每个人就应做什么，如何正确地报警、扑救、疏散，如何自救和逃生。最后，指挥长对此次消防演练做了总评，对于演练结果给了充分的肯定，表扬了员工们听从指挥、行动迅速，要求大家要进一步提高安全生产职责意识，宣布消防演练取得了圆满成功。 8.消防安全演练总结报告 　　我部为提高全员消防意识，增强员工在紧急状况下的应变潜力，自我防护潜力，使每个员工掌握必须的消防知识、消除火灾隐患，学习有关消防知识和消防器材的使用方法，并掌握消防逃生技能及注意事项等，检验项目部《火灾应急救援预案》的可行性，各救援组在紧急状况下的到位及时性以及在救援过程中如何确保救灾中人员和设备的安全。我部以“消防月”为楔机，围绕“全民关注消防，生命安全至上”为主题，在xx年xx月xx日“消防日”举行了防火演练。邀请了业主桂工、监理孟工观摩。 　　一、取得的成绩。 　　全体项目员工的安全意识有所提高，对消防安全常识有了进一步了解。对应对突发事件的应急潜力有所提高，演练现场大多数员工能有效组织、迅速对火灾事故警报做出反应，大部分救援小组负责人能有效组织本组组员疏散、警戒和投入灭火行动中。对今后应对突发事件有必须的提高。 　　演练前我部组织了消防预案演练培训，使现场人员掌握必须的消防知识，增强员工在紧急状况下的应变潜力，自我防护潜力，学习了有关消防知识和消防器材的使用方法，并掌握消防逃生技能及注意事项等。项目部利用张贴标语的形式大力宣传消防安全的重要性。 　　演练过程中，员工们的团队凝聚力得到了升华。应急领导小组的组织潜力、指挥潜力和应急应变潜力也得到了锻炼。基本上到达了防火演练的目的。 　　二、不足之处。 　　少数员工安全意识不够强，职责心不强，演练不够认真。个别救援组负责人对本组组员对本次演练的重要性宣传力度不够，表此刻行动缓慢、纪律松散、不够严肃。救护组的演练不够到位，灭火组的演练不够真实，整体演练效果不是太好。 　　三、后续工作安排。 　　减少事故给公司带来的损失是每个员工义务和职责。公司员工和各级管理人员都务必密切配合处理突发事件，一旦接到处理突发事件的指令后，在确保自身安全的状况下要义不容辞的快速执行。不得以任何借口推托职责或拒绝执行。这样我们的公司才是一个大家庭，一个有战斗力和执行力的群众。 　　项目部在今后的工作和应急活动中对以上的不足之处加以改善，进一步加强应急工作的培训宣传工作，增强应急预案的可行性，确保各救援组在今后紧急状况下的到位及时性以及在救援过程中如何确保救灾中人员和设备的安全。 9.消防安全演练总结报告 　　为认真落实火灾事故的防范措施，增强入园单位员工们的消防安全意识，彻底消除火灾安全隐患，限度减少损失，确保科技园大楼财产安全，稳定入园单位工作秩序，加强科技园火灾安全事故的应急工作，让全园单位懂得基本消防知识和自救本能，由xx于xx年12月17日组织策划了一次高层消防疏散、灭火演习。 　　在演习之前，由物管部组织了一场消防知识讲座，资料为安全教育，正确使用灭火器及室内消火栓、火灾事故发生的原因有哪些、为什么冬季火灾多。 　　由科技园主要抓安全的xx召开了2次联合会议，对演习进行了细致的部署，并发通知给每个入园单位告知消防演习，以防万一。12月17日下午14时30分，汉中门消防中队消防车驶进现场，14时40分，随着消防警报的拉响，xx年度冬季消防演习正式开始。 　　朗讯公司、贝尔公司、盛永达公司员工分别从14楼、12楼、11楼、10楼、9楼、5楼、1楼有序的从安全出口疏散通道南北两处撤出。每楼层都有安保人员守护，拐弯处贴有安全出口标识，员工们用时10分钟从大楼撤出汇集到北大门空场地处，那里早已拉上了警戒线。安保人员点燃了事先准备好的易燃物，消防中队中队长给员工们讲解了灭火器的使用方法：使用时可手提或肩扛灭火器迅速赶到火场，在距燃烧物6米左右处，拔出保险销，手握住开启压把，另一手拖住器具，用力捏紧开启压把，干粉即从喷口处喷出。中队长现场演示后，员工们亲自使用灭火器进行演示，刚开始员工们应对燃烧的大火明显感到紧张和不知所措，随着演练的深入，员工们逐渐适应，争先恐后的拿着灭火器进行灭火。灭火演示结束后，中队长又给员工们讲解了室内消火栓的使用方法，使员工们耳目一新、茅塞顿开。 　　疏散灭火演习结束后，消防中队中队长对演习进行了点评，对员工们用心参加消防疏散演练及员工代表们的灭火表现，给予了充分的肯定，但也指出了存在的不足，并期望员工们在今后的工作中能主动用心参与消防安全活动。这次演习我们也请了集团公司保密处及工会的领导来参加，对我们的高层消防安全进行工作指导，共计约有400人参加了此次演习，演习取得了圆满成功。 　　透过这次的消防演习，我们感受到社会经济发展之迅速，高楼大厦层次不穷，高层建筑的消防安全对我们来说是重中之重的工作。员工们透过参与，必须程度上对火灾事故应急疏散、正确逃生和正确使用灭火器、室内消火栓的技能，有了进一步的实际体验。员工们都认为，这次演习很有必要，它将促进科技园的消防工作，对我们来说也积累了必须的经验。今后，我园将经常性的开展消防知识讲座及消防演习并构成制度，以扩大消防知识的覆盖面。 10.消防安全演练总结报告 　　为切实加强兵团大厦的日常安全工作，提高全员安全消防素质、安全防范与自救潜力，7月17日，兵团大厦联合举办了以“安全发展，预防为主”为主题的消防应急安全演练活动。 　　演练前，兵团大厦工程部、综合部一齐结合兵团大厦的实际，认真细致的制定此次演练活动方案，明确了职责要求，为演练的成功举行带给了切实的保证。 　　7月13日中午14：00，兵团大厦请来了北京市东城消防支队的徐警官，为员工进行了消防安全知识培训，从日常消防安全工作，到消防器具的使用方法，一一为大家讲解与演示，补充了部分员工在消防安全上缺乏的必备知识，起到良好的效果。 　　7月17日中午14：30分，消防演练正式开始。按照预先起草的演练流程，餐食部后堂员工鲍家雷，发现火灾时，用手动报警器向消防中控室报警，中控室接到报警，确认火情，向兵团大厦总经理金总汇报，金总紧急启动消防应急预案，组织客房部、餐食部、工程部、等部门以及义务消防队、疏散引导组、通讯联络组及设备保障组、安全救护组有关人员参加灭火任务。数名被困员工手拿白毛巾，一边呼救一边跑向指定的安全通道。大厦义务消防队员身着消防服、持灭火水带、手提灭火器，迅速到位，将“火”扑灭。疏散引导组、医疗救护组和后勤保障组迅速展开灭火自救行动，大厦各岗位员工在消防广播及疏散引导组的正确引导下，开始自救逃生。从报警到预案启动，再到人员疏散，整个演练过程仅仅用了不到10分钟。全体人员安全抵达地面，演习圆满结束。 　　之后，由彭主任为员工们详细讲解了灭火器的使用方法，以及基本的消防安全常识与逃生自救知识。另外，大家对灭火器进行现场模拟，基本上都能正确使用灭火器。 　　最后，金副总对此次演习做了小结：本次消防演习到达了目的，并号召大家，努力学习消防安全知识，提高消防安全意识，遇到突发事故，沉着应对，切实的将消防安全工作落实到实际工作当中去。 　　透过这次消防演练，进一步强化了兵团大厦员工们的安全意识，检验了消防预案的可行性、可操作性，熟悉了应急抢险流程，对应急指挥、协调和处置潜力起到有力的促进作用，对今后高效、有序开展应急工作奠定了坚实的基础。

可以。综述反映出某一专题、某一领域在一定时期内的研究工作进展情况。可以把该专题、该领域及其分支学科的最新进展、新发现、新趋势、新水平、新原理和新技术比较全面地介绍给读者，使读者尤其从事该专题、该领域研究工作的读者获益匪浅。因此，综述是教学、科研以及生产的重要参考资料。扩展资料根据搜集的原始文献资料数量、提炼加工程度、组织写作形式以及学术水平的高低，综述可分为归纳性、普通性和评论性三类。1、归纳性综述：归纳性综述是作者将搜集到的文献资料进行整理归纳，并按一定顺序进行分类排列，使它们互相关联，前后连贯，而撰写的具有条理性、系统性和逻辑性的学术论文。它能在一定程度上反映出某一专题、某一领域的当前研究进展，但很少有作者自己的见解和观点。2、普通性综述：普通性综述系具有一定学术水平的作者，在搜集较多资料的基础上撰写的系统性和逻辑性都较强的学术论文，文中能表达出作者的观点或倾向性。因而论文对从事该专题、该领域工作的读者有一定的指导意义和参考价值。3、评论性综述：评述性综述系有较高学术水平、在该领域有较高造诣的作者。在搜集大量资料的基础上．对原始素材归纳整理、综合分析、撰写的反映当前该领域研究进展和发展前景的评论性学术论文。因论文的逻辑性强，有较多作者的见解和评论。故对读者有普遍的指导意义，并对读者的研究工作具有导向意义。参考资料来源：百度百科-综述论文

益生菌定义为“摄入一定量后对宿主产生有益作用的活的微生物”。微生态制剂主要是由各种有益菌而组成的，主要有： 肠球菌、乳酸杆菌、双歧杆菌、芽孢杆菌和酵母菌等，是一种无毒、无不良反应和无残留的绿色饲料添加剂。益生菌可在消化道内增殖，产生乳酸、乙酸和丙酸等酸性物质，降低肠道PH值，促进维生素和营养的吸收，可抑制有害细菌在肠系膜的附着与繁殖，维护肠道微生态菌群平衡。益生菌可刺激机体免疫系统，提高免疫力和抗病能力。益生菌还可以产生大量的蛋白酶、淀粉酶、脂肪酶等，促进动物对营养物质的消化吸收。按微生物种类益生菌主要分为乳酸菌类微生态制剂、芽孢杆菌类微生态制剂、酵母类制剂、光合细菌类微生态制剂、霉菌类微生态制剂、复合菌类微生态制剂等六类。今天我们就一起来学习一下前三种：（1）乳酸菌类微生态制剂乳酸菌（厌氧型）是指一类可发酵碳水化合物、产生大量乳酸的革兰氏阳性球菌或杆菌的统称。乳酸具有很强的杀菌能力，能有效抑制有害微生物的活动，以及有机物的急剧腐败分解。不运动或少运动，不耐高温，但耐酸。快速分泌乳酸、醋酸，在肠道内制造pH4.3以下的酸性环境，有效抑制病原菌增植。乳酸菌代谢产物和活菌液对革兰氏阳性菌、阴性菌都具有很强的抑菌效果，随着肠道pH的降低抑菌作用逐渐变强，活菌体内和代谢产物中含有较高的超氧化物歧化酶，能增强动物的体液免疫和细胞免疫。乳酸菌制剂能够效促进饲料消化 代谢产物富含B族维生素、氨基酸、多糖，改善毛色，提高免疫力，促进生长。有效防治母猪便秘。目前，作为添加剂应用较多的是嗜酸乳杆菌、双岐杆菌和粪链球菌等，其中包括乳酸菌发酵饲料、乳酸菌粉及乳酸菌提取物。(2)芽孢杆菌类微生态制剂芽孢杆菌能够形成芽孢，在干燥，高压，高温等恶劣环境中的生存力较强，且在肠道内出芽，生长和繁殖等生理过程具有多种高校的酶促效应。芽孢杆菌种类繁多目前常用的有：枯草芽孢杆菌、地衣芽孢杆菌、巨大芽孢杆菌、苏云金芽孢杆菌、纳豆芽孢杆菌、凝结芽孢杆菌、短小芽孢杆菌等。其被广泛应用于畜牧水产养殖、农业种植、食品保健等行业。对人畜无毒无害，污染环境，能产生多种抗菌素和酶，具有广谱抗菌活性和极强的抗逆能力。其主要功能有：1.产生丰富的代谢生成物：合成多种有机酸、酶、生理活性等物质，及其它多种容易被利用的养份。2.抑菌、灭害力强：具有占据空间优势，抑制有害菌、病原菌等有害微生物的的生长繁殖。3.除臭：可以分解产生恶臭气体的有机物质、有机硫化物、有机氮等，大大改善场所的环境。4.有机质分解力强：增殖的同时，会释出高活性的分解酵素，将难分解的大分子物质分解成可利用的小分子物质。5.产生大量抗菌性物质有效抑制病原菌。提高机体免疫力，有效改善改善肠道环境。芽孢杆菌产品以内生孢子的形式存在，能耐受胃内酸性环境，对饲料加工、贮运过程中的不良环境因素的抵抗力强，稳定性高。枯草芽孢杆菌进入消化道后内生孢子迅速复活并分泌活性很强的胞外酶、蛋白酶、纤维素酶、脂肪酶、淀粉酶，这些活性酶可以直接提高饲料中营养成分的消化率，降低料肉比；还可以间接刺激机体本身酶的活性，从而提高动物的生产性能。芽孢杆菌能提高动物生产性能是其产生多种消化酶的一个重要体现。研究表明，芽孢杆菌能产生多种消化酶，帮助动物对营养物质的消化吸收。快速提高饲料利用率。芽孢杆菌具有较强的蛋白酶、淀粉酶和脂肪酶活性，同时还具有降解饲料中复杂碳水化合物的酶，如果胶酶、葡聚糖酶、纤维素酶等，这些酶能够破坏植物饲料细胞的细胞壁，促使细胞的营养物质释放出来,并能消除饲料中的抗营养因子，减少抗营养因子对动物消化利用的障碍。还可以产生大量抗菌性物质有效抑制病原菌。提高机体免疫力，有效改善肠道环境。（3）酵母类制剂酵母菌为兼性厌氧菌，在国内外广泛的应用于微生态制产品。酵母是我们常见的一种益生菌其种类繁多，目前常用的有产朊假丝酵母，酿酒酵母、布拉氏酵母、海洋红酵母等。其被广泛应用于畜牧水产养殖、医药、食品等行业。酵母菌通过发酵，能够产生出促进细胞分裂的活性化物质。酵母菌对于促进其它的有效微生物增殖所需要的基质（食物）的生产提供重要的营养保障，在发酵过程中还能产生酒香类的微生物，是肠道内有益的微生物，被应用得较早。研究证明，在动物饲料中添加由酵母菌制备的微生态制剂可以使动物的健康状态得以改善、调节动物的胃肠道平衡，同时能使饲料的营养价值得以改善，还能促进动物的生长发育，缩短饲养期，增加肉量和蛋量，改良肉质和提高瘦肉率，改善皮毛的光泽度，并能增强幼禽畜的抗病能力。促进机体生长促进奶汁分泌。

最近一段时间以来，一直在辅导两位老师参加市里的教学基本功比赛，上周我组织两位老师进行了其中一项比赛项目——片段教学的模拟展示，效果不太理想。在与老师们交流的过程中我也不由反思：究竟该怎样上好片段课呢？ 何谓片段课？度娘云：所谓片段教学，是相对于一节完整的课堂教学而言。一般说来，截取某节课的某个局部的教学内容，让教师进行教学。也就是说，片段教学只是教学实施过程中的一个断面，执教者通过完成指定的教学任务，来表现自己的教学思想、教学能力和教学基本功。 我结合自己的教学实践和思考，感觉上好片段课要做好以下几点： 一、 要准确定位 根据市里的文件精神，“片段教学”包含在通用技能这一大项里面，时长为20分钟，相当于课堂教学时间的一半，时间也不算短了。在这个20分钟的教学片段里，应该能够看到一个相对完整的教学过程。所以准确定位就显得很重要，也就是，你的片段教学究竟准备执教什么内容？ 一节常态音乐课一般可以分为“导入”、“新授”、“表现”、“拓展”几个环节。这只是一般而论，也有很多音乐课没有导入，直接就开门见山；还有很多音乐课没有设计拓展环节。那么，执教者要做好决定，究竟准备针对哪一段进行“片段教学”的展示。 如果考虑展示“导入环节”，因为导入所需要的时间较短，必须要与后面的新授环节相结合。与其如此，不如把重心放在“新授”这一部分，留有更加充足的时间，展示相对完整的片段教学。 如果考虑展示“表现”和“拓展”环节，如果学生没有前面的学习铺垫，没有熟练把握本首作品，又如何进行“表现”和“拓展”呢！ 所以，我的建议就是，如果选手没有达到随心所欲、出神入化的大师级别，如果还只是个教学经验不太丰富的新手，个人感觉一节课中最适合展示的就是“新授”这个环节。 20分钟的时长，应该能够体现一个相对完整的“如何引领学生初步学会歌曲”的教学过程。 二、 要注重完整性 虽然片段教学并不是展示一节完整的音乐课，相对而言在内容上只是局部的，但仍要体现一定的完整性。这里所谓的完整性是指教学步骤的完整。 片段教学不是宣讲教案，也不是浓缩课堂，而是如同平时授课那样实现教学重点和教学难点的突破，完成教学目标，所以要求进行片段教学时候也要有清晰而又完整的教学步骤实施过程。另一方面，片段教学也要确定教学重点和难点，也要进行教学设计，然后才是课堂实施，这一过程同样也表现了完整性。 如果是歌唱课的新授环节，一般包含“感受歌曲”、“节奏教学”、“旋律教学”、“填词演唱”、“情绪表现”几个环节。 以上几个环节并不是必须都要涵盖，而是要针对音乐作品的特点，有选择地进行设计。通过对音乐作品的分析，对音乐要素的提炼，对学习活动的设计，对重难点的引导处理等等，层层深入，不断推进，最后达成“片段教学”的教学目标。 三、 要注重实践性 毋庸置疑，实践性是由音乐学科的特点决定的。 音乐课标中明确指出：音乐音响不具有语义的确定性和实物形态的具象性。音乐课程各领域的教学只有通过聆听、演唱、演奏、综合性艺术表演和音乐编创等多种实践形式才能得以实施。 如果缺乏了学生的实践和亲身参与，很难想象，学生能仅通过聆听教师的讲解，就能达成教学目标。 而针对“实践性”活动的设计和处理，也是最体现教师功底的。 比如，感受歌曲环节，除了静态聆听，还可以动态聆听，律动参与，图谱感知等等，打通多感官渠道，深入地体验作品的风格和情绪。 再比如，在重难点解决的环节，可以通过比较、分析、个别练习等多种手段，帮助学生顺利突破难点，把握重点。 根据我的了解和经验，老师们拿到一首作品，会遇到两个难点：一是不知要教什么？二是不知如何教？ 前者是教材分析并结合学生特点准确定位的问题，后者是教学方法的问题。 两者都需要在日常长期的教学实践中日积月累。如果仅靠赛前短时间内通过观课、试教等方式恶补，临时抱佛脚，虽然可能达到一定的效果，但往往难以融会贯通，运用自如。所以一方面要努力学习，一方面也要活学活用，避免“生搬硬套”。综上所述，片段教学——简约而不简单，只有拥有扎实的教学功底，对教材的深刻理解，对学生学情的准确把握，才能上出精彩的片段课。 每一次比赛，都是一次历练，一次成长。参赛选手应该以此为契机，反思自己的不足，明确今后的努力方向，在日常教学中努力修炼，不断地努力提升自己的教学水平。

人员推销的要素是推销人员、推销品、推销对象。其中，推销人员和推销对象是推销活动的主体，前者是承担推销任务的主体，后者是接受商品的主体；推销品是推销活动的客体，是被推销人员所推销、被推销对象所接受的有形商品或无形商品；推销信息是贯穿推销活动全过程、联结推销人员和推销对象的重要媒体。推销人员：推销是以人为主体的活动过程，在推销活动中，推销员要成功地推销商品，首先要成功地推销自己。假如客户不接受推销员这个人，就连介绍商品的机会都不肯给他，更不用说购买他推销的商品了。不管推销员向客户介绍的公司和产品如何出色，如果客户不认可推销员本人，推销活动就不可能发生，更谈不上推销业绩。所以，推销员是企业与客户之间的桥梁。人员推销的方法有：1、上门推销，上门推销是常见的人员推销形式。2、柜台推销，又称门市，是指企业在适当地点设置固定门市，由营业员接待进入门市的顾客，推销产品。3、会议推销，会议推销是指利用各种会议向与会人员宣传和介绍产品，开支推销活动。人员推销，是一种最古老的推销方式，即企业派专职或兼职的推销人员直接向可能的购买者进行的推销活动。步骤：识别潜在客户——事前准备——接近——介绍——应付异议——成交——事后跟踪。

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第一个原因：关于“片段教学”，网络大部分资料提供的解释并不清晰，反倒更容易让人混淆。 所谓片段教学，是相对于一节完整的课堂教学而言。一般说来，截取某节课的某个局部的教学内容，让教师进行教学，时间大致限定在十来分钟。也就是说，片段教学只是教学实施过程中的一个断面…… 这一解释，除了“时间大致限定在十来分钟”之外，其他说法难免产生歧义。“是相对于一节完整的课堂教学而言”，是内容上的相对，还是时间上的相对呢？如果是内容上的相对，那么到底是“教材内容”的相对，还是“教学内容”的相对？（“教材内容”不等同于“教学内容”）。如果是时间上的相对，后边又提到“时间大致限定在十来分钟”，是否可以理解成“片段教学”是“几分之一节课”呢？最后提到的“片段教学只是教学实施过程中的一个断面”，是否该理解成“片段教学是从教学过程中截取一个断面”，那不等于“教学片段”了吗？可见，这些解释不能让人清楚地区分“片段教学”和“教学片段”，非但不能，还有误导之嫌。 再作概念上的深究，对大家理解“片段教学”无益，倒不如拿权威出来做说明，教师公开招聘面试的片段教学关乎应聘者的“饭碗”，故而笔者认为它更加权威，更有说服力。以语文教师招聘为例，面试所确定的片段教学内容基本上是从某一册教材中选取某一 自然段或结构段 ，即所谓“片段”，如三年级《惊弓之鸟》的第8自然段，或5-8自然段。应聘者只须完成指定片段的教学，如果他做了《惊弓之鸟》整课的教学，再精彩也是画蛇添足，还可能因离题被扣分。 片段教学不同于教学片段，前者是根据指定的“片段”进行教学，教学设计和实施过程都是独立的；而后者只是课后从完整的课堂教学过程中截取某一部分记录而已。 解读至此，片段教学是“片段的教学”，而教学片段是“教学的片段”，二者的区别似乎再清楚不过了吧？事实并没有这么简单。经过一段时间的操练，竞赛所指的片段教学，竟和招聘所指的片段教学大路朝天各一边了。

1、顺利销售产品，扩大产品的市场占有率，提高产品知名度。2、沟通信息。3、推销商品、满足顾客需要、实现商品价值转移。4、良好的服务是推销成功的保证。

车长波　丁锋（国土资源部油气资源战略研究中心，北京，100035）油气资源是重要的能源矿产和战略物资，在世界经济和国际关系中具有特殊的地位和重要影响。从20世纪60年代开始，石油在世界一次能源消费结构中的比重已经达到40%以上，成为现代工业和经济增长的主要能源和动力。各方面研究认为，天然气将会在21世纪逐步逼近和取代石油而成为第一能源。20世纪70年代发生的两次全球石油危机以来，世界主要石油进口国家相继建立了石油储备制度，并从此加强了石油政策和能源战略的探索与研究。进入21世纪以来，国际原油价格持续攀高，各国争夺油气资源进入白热化状态。1993年以来，我国成为石油净进口国，进口量逐年增加，供需矛盾日趋突出，对外依存度超过40%。为此，关注石油安全，加强油气资源政策研究，积极探索油气资源发展战略，是一项迫在眉睫的重大课题。胡锦涛总书记在2003年中央经济工作会议上强调指出：“必须从战略全局的高度，加快制定新的能源发展战略。要坚持开发和节约并举，利用国内资源和国外资源并举，积极推进能源多样化和进口多元化，加快建立国家石油战略储备，逐步建立境外能源生产供应基地，积极开发石油替代产品，采取各种有效措施，确保国家能源安全。”我国油气资源发展战略，是对油气资源勘探、开发、运输、加工、储备、贸易、化工和消费等一系列问题的综合分析，回答其带有全局性、整体性、长期性的方针、政策、策略和规划等，以满足国民经济发展对油气资源的需求，保证石油供应安全。近年来，国家高度重视油气资源发展战略的研究工作，先后组织开展了油气资源可持续发展战略研究和能源中长期发展规划的编制，成立了国务院能源领导小组和国务院能源办公室，提出了能源领域开展研究的工作要点，为系统、科学和适时开展我国油气资源发展战略研究工作奠定了坚实的基础。一、国内外油气资源现状（一）我国油气资源现状我国油气资源总的特点是总量丰富，质量一般，分布不均，人均不足，油气比接近。据初步评价结果表明，全国石油、天然气可采资源总量超过200亿吨和20万亿立方米，其探明程度分别为33%和13%。截至2004年年底，石油累计探明可采储量67.34亿吨，其中剩余可采储量24.46亿吨，居世界第11位；天然气累计探明可采储量2.76万亿立方米，其中剩余可采储量2.37万亿立方米，居世界第14位。全国25个省、市、自治区和海域共发现油气田616个，先后建成大庆、胜利等47个油气生产基地。1950年原油年产量仅有12万吨；1963年大庆油田开发，1965年实现国内原油自给；1978年原油年产量突破1亿吨；1993年再次成为石油净进口国；2004年生产原油1.75亿吨，生产天然气408亿立方米。到2004年，全国累计生产原油43亿吨，累计生产天然气0.61万亿立方米。油气资源勘探投资逐年增加。1992年以来，全国油气勘查总投资每年都在100亿元以上，1995年达157亿元，2000年为200亿元，2004年为250多亿元。油气资源对外合作取得丰硕成果。1982年以来，中国海洋石油总公司共开展了四轮海上油气资源对外合作区块招标和不同形式的双边谈判，与18个国家和地区的70家外国石油公司签订了180个石油合同，引进勘探开发资金100多亿美元。中国陆上石油工业对外开放始于1985年，累计吸引外资约20亿美元。3大石油公司在国际上的竞争力不断增强，在美国《财富》杂志2001年全球500强排名中：中国石油81位，营业收入414.99亿美元；中国石化86位，营业收入403.88亿美元。中国石油利润居23位，50.21亿美元，是亚洲最赚钱的公司之一，也是发展中国家最赚钱的公司之一。表1　美国《财富》杂志2000年以来全球500强排名（二）世界油气资源现状世界油气资源总的特点是油气资源总量丰富，潜力巨大，分布不均，海域勘探程度低于陆域，油气比接近。随着人类对地下石油资源认识能力的提高，世界油气资源总量的评价结果将会不断升高。其中中东地区的石油探明剩余储量为999亿吨，约占世界61.7%左右。中东天然气剩余探明可采储量为72.83万亿立方米，约占世界的40.6%左右。根据BP公司资料，截至2004年年底，世界石油探明剩余可采储量1619.0亿吨，天然气剩余探明可采储量179.53万亿立方米。2004年世界原油产量38.68亿吨，天然气产量2.69万亿立方米，目前世界石油和天然气储采比分别约为40.5和66.7上世纪90年代开始，拉美、西非、中东地区的非欧佩克国家以及中国的原油产量份额逐步增长。同时，非欧佩克国家已探明的储量稳定增加，目前非洲特别是几内亚湾地区存在巨大的资源潜力。近年，美国等西方发达国家对非洲石油投资不断增加，非洲成为世界能源市场的又一个竞争高地，已引起世界广泛关注。非洲石油储量占世界总储量的9.4%。同时，非洲石油产量、出口量较前10年也有大幅度上升。目前，世界正处在天然气取代石油而成为世界首要能源的过渡时期。国际能源界普遍认为，今后世界天然气产量和消费量将会以较高的速度增长，2020年以后世界天然气产量将要超过煤炭和石油，成为世界最主要的能源，21世纪将是天然气的世纪。同时，未来石油需求将呈现稳定增长态势。世界中长期油价将在波动中逐步有所上升。造成国际油价上涨的主要原因，第一是全球经济复苏，拉动石油需求增长；第二是大国操纵并利用油价制约发展中国家的经济发展速度；第三是投机因素影响，大量游资转向石油期货市场，投机炒作加剧，造成油价居高不下；第四是突发因素影响。需要说明的是最近国外有些机构散布“中国石油威胁论”，认为国际油价飙升主要是由于中国石油需求增长过快而引起的。事实上，虽然近两年我国石油消费增长比较快，石油净进口量逐年加大（2003年进口石油9700万吨，2004年增加到1.5亿吨左右），但仅占同期全球石油出口总量的4%～5%。现在全球一年石油出口贸易总量23亿吨，其中美国去年进口石油6.1亿吨，占全球石油出口总量的26.5%。因此说，在世界石油市场上，不存在中国石油威胁论的观点。总之，今后20年世界石油和天然气供给增长因素明显多于需求增长因素，总体上能够满足市场需求。二、世界各国石油战略特点未来十几年，在可替代能源未出现时，仍依赖常规能源。鉴于能源资源的勘探开发状况，预计2015年以后，世界各国对常规能源的争夺将更加激烈。为此，各国都从长期战略出发，根据本国的经济社会状况和能源储备、能耗效率、未来能源需求预测、环境条件制约等因素综合制定了本国的能源战略。纵观全球发达国家和发展中国家的能源战略，主要有以下特点。（一）发达国家的能源战略（1）积极开拓海外市场。如美国，能源消费占世界能耗的24.8%，故从战略上考虑，大力发展海外，近年来对亚非地区能源投资额高达280亿美元；日本进口能源占能耗的95%，也积极开展能源外交，欲将西伯利亚建成其能源供应基地。（2）促进国内资源的开发和利用。如美国，视国际石油市场价格，适当促进国内原油勘探和开发，提高原油产量，减少对进口原油的依赖；欧盟在积极保障境内能源供应稳定安全，能源生产消费适应环保要求，仅有煤炭资源的德国则积极发展核电，降低能源的进口。（3）提高能源利用效率，发展清洁燃料，实行“碳税”政策，控制温室气体排放。如美国有《清洁燃料计划》；德国实行地下煤气化和煤的液化；英国煤液混合物燃烧；丹麦煤灰利用；国际能源组织（IEA）的温室气体捕获、贮存和利用等。（4）开发利用替代能源和可再生能源。美国以天然气代替汽油；丹麦发展风力；英国的核燃料循环技术；挪威水力发电的高效能源系统等。（5）增加战略储备。第一次能源危机后，美国开始建立战略石油储备，计划最初为1亿吨，1993年扩大储备量34000万吨。（二）发展中国家能源战略（1）加强国内能源资源的勘探和开发。（2）加大对能源产业的资金投入，加强能源利用研究。（3）大力开展节能活动，用经济手段促进能效的提高。（4）吸收引进更多的资金、技术和设备，加强国际交流和合作。（5）开发新能源和可再生能源，尽快完成可再生能源替代常规能源的进程。（6）采取积极而谨慎的态度履行国际公约，既要保护环境，又要发展经济，逐步缩短与发达国家的差距，力争在平等的地位上共同发展。（7）加大教育方面的投资，加强环境与能源的宣传教育，促进节能与新能源开发。发展中国家在未来的几十年间，主要仍将依赖煤炭、石油、天然气等矿物燃料以及薪柴、农作物秸秆、动物烘干粪便等非商业燃料。据预测，未来20年，经合组织之外新兴市场经济国家地区将占全球能耗增长的69%。为此，发展中国家从现在起每年需投入500亿美元发展能源。发展中国家既要尽量利用有限的资金发展本国经济，同时又要高度重视经济发展对环境造成的影响，在发展中寻求环境问题的解决。三、我国油气资源发展战略的基本思路（一）总体思路为全面建设小康社会和国民经济持续、健康、快速的发展，在我国能源供应和安全总体战略指导下，紧紧抓住和充分利用21世纪头20年的重要战略机遇期，加快我国石油和天然气的发展。石油、天然气应坚持开发和节约并重的发展方向，沿着可持续发展和新型工业化的道路，面向全球，充分开拓和利用国内外两个市场、两种资源，优化配置和灵活配置石油、天然气资源，积极调整和改善我国的能源结构，不断提高石油、天然气供应的可靠性和安全性，建立石油、天然气安全保障应急体系，为保护环境和生态，为提高人民的生活质量，为国家的经济安全创造必需的条件，提供必要的保证。（二）基本方针坚持国内外两条腿走路的方针和石油、天然气并举的方针。国内外两条腿走路的方针是既要加强国内石油、天然气的勘探、开发，又要加快“走出去”的步伐，建立境外石油、天然气生产供应基地，发展多种形式的石油、天然气贸易，实现油气来源多源化、进口方式多样化、进口品种多元化。石油、天然气并举的方针是在加强石油发展的同时，大力发展天然气。既要加快天然气的勘探，又要加快天然气的开发；既要加快天然气管道等基础设施建设，又要积极开拓天然气利用市场；努力把天然气产业链培育成一个独立的能源支柱产业。要深化石油、天然气行业的改革，规范市场行为，引入竞争机制，创造平等的竞争环境和条件，形成并完善我国统一、开放、有序的石油、天然气市场，实现与国际石油市场的接轨。总的来讲，实现我国油气资源的可持续发展应抓住“三个关键点”和“三个突破口”。三个关键点：一是增加国内供给。我国探明油气资源总量丰富，探明程度低。要加强油气地质理论研究，加大油气资源的勘探投入，提高勘探开发技术水平。要继续深化东部老油田勘探，加速中西部和海域油气资源勘探部署，积极促进天然气资源快速开发，不断加强油气资源开发利用和管理，增加供给总量。同时，鼓励开发新能源、可再生能源和非常规替代资源。二是深化国际合作。我国油气资源供需矛盾突出，长期依赖进口已成定局。要积极开展国际油气资源合作，通过各种合作投资途径，参与境外油气勘探开发，逐步增加海外份额油，并稳步开放下游市场，实行进口多源化和多元化，有效降低进口风险，达到充分利用国际国内两个市场、两种资源的目的。三是积极引导消费。我国石油保障程度逐年下降，对外依存度逐年上升，有效引导消费迫在眉睫。要通过优化消费结构，合理引导消费方式，鼓励消费能源资源节约型产品，逐步形成节约型的消费方式。要尽快开征燃油税，建立原油、成品油期货市场，实现原油、成品油滞后价格向实时价格转变。三个突破口：一是安全获得境外油气资源。国内油气资源产量增长空间有限，消费需求的满足主要取决于进口的安全性和可能性。要下大力气建立稳定的油气资源进口基地，采用快捷、安全和经济的运输方式。同时，应采取多种形式获得原油、成品油和石油制品，把油气资源进口安全的各种风险降低到最小程度。二是积极调整能源产业结构。大力调整能源产业结构是减缓我国油气资源进口长期增长势头的重要举措。目前，世界能源消费已完成了由煤炭向石油的转换，正在朝着高效、清洁、低碳或无碳的天然气、核能、太阳能、风能方向发展。但是，我国煤炭、石油、天然气等能源的特点，决定了我国一次能源仍将以煤炭为主。因此，建议适当增加核能和可再生能源的比例，大力开发水能、太阳能、风能和其他可再生能源。同时，积极推进能源生产的多元化，多渠道、多层次开发和利用。三是将节能列入基本国策。节约能源资源，走科技含量高、经济效益好、资源消耗低、环境污染少、人力资源得到充分发挥的路子，是坚持和落实科学发展观的必然要求。节能必须纳入基本国策，节能是落实科学发展观和实现可持续发展的必由之路。四、我国油气资源发展战略（一）战略目标1.油气比1:1的目标我国天然气丰富，加快发展天然气工业，实现油气比1:1，改善和调整能源结构，充分利用洁净能源，进一步改善我国的环境。2.石油持续稳产20年的目标2004年，我国原油产量为1.75亿吨，在今后20年，原油产量能持续稳产在1.8亿吨/年。3.走出去的目标2004年，我国3大油公司的海外份额油为2000多万吨，用10年的时间，境外份额油争取达到1.8～2.0亿吨。4.发展海洋石油勘探的目标随着我国经济的快速增长，能源需求缺口越来越大。陆上能源的开采趋于饱和，于是海洋油气能源的探索成为人类寻求新能源发展的必然选择。专家认为，海洋储藏了全球超过70%的油气资源，加快海洋油气资源的开发已势在必行，这是一个强国目标，用5～10年的时间，使我国成为世界海洋石油勘探强国。5.降低能耗目标，节约用油我国的能源利用效率目前仅为33%，比发达国家落后20年，相差10个百分点。能源消费强度大大高于发达国家及世界平均水平，约为美国的3倍，日本的7.2倍。我国的单位产值能耗是世界上最高的国家之一。我国能源探明储量中，煤炭占94%，石油占5.4%，天然气占0.6%。这种“富煤贫油少气”的能源资源特点，决定了我国能源生产与消费以煤为主的格局将长期难以改变。随着《联合国气候变化框架公约》缔约国签订的《京都议定书》在今年2月16日正式生效，必将对我国的能源结构产生一定的冲击，节约用油和开征燃油税需加快步伐，尽快缩短与发达国家的差距。（二）我国油气资源发展战略1.陆上石油资源勘探开发战略坚持“深勘东部、加强西部、开拓新区”方针，促进陆上石油资源勘探开发工作的新局面。依靠新理论、新技术、新方法，开展东部老油区新层系、新领域的勘探，增加后备储量，继续将松辽盆地、渤海湾盆地及其外围盆地作为主攻方向，将新层系和隐蔽油气藏作为勘探重点对象，重视华北前第三系和东北中新生代断陷盆地群石油资源评价工作。不断创新工艺，提高采收率，增加最终可采储量，减缓东部产量递减。建立全国油气资源定期评价制度，实现油气资源的5年周期性评价和重点地区的随时评价，通过定期评价和重点评价，提供权威的油气资源数据。以寻找经济储量为目标，以松辽、渤海湾、鄂尔多斯、准噶尔、塔里木、四川和柴达木等大盆地为勘探主战场，进一步加强油气勘探工作，不断增加探明储量。推进勘探开发一体化，加快新区产能建设，强化老油田综合治理，降低生产成本，开发难动用储量，开发边际油藏，充分利用资源。2.海域油气资源勘探开发战略要坚持自营开采与对外合作并举，进一步提升海域油气的战略地位，使海域成为我国增储上产的重点区域，大力提高海域油气的比重，全面开创海域油气资源勘探开发新局面。加强海域基础调查评价工作，为海域划界提供基础依据；通过政治、外交和军事手段，采取灵活的合作政策，吸引外国石油公司，促进南海南部、黄海和东海的勘探开发，维护国家海洋权益。整合现有力量，打造一支独立、有规模、技术先进的海洋石油勘探开发作业队伍，为开展我国领海的勘探开发创造条件，为全球开发海洋油气资源奠定施工作业能力的基础。渤海要坚持勘探开发并举，进一步扩大已有勘探成果，加快蓬莱19—3等油气田开发建设，加强伴生天然气回收利用，使渤海成为我国重要的油气接替区。黄海要进一步加强调查勘探，努力发现商业性油气田。东海要加大勘探工作力度，加快对外合作步伐，加强春晓气田群的开发利用，采用多种形式进行台西盆地和台西南盆地的勘探，稳步增加油气产量。南海要加大珠江口盆地、琼东南盆地、北部湾盆地边际油田和莺歌海盆地的勘探力度，扩大勘探范围和程度，增加油气资源储备，重点开发建设北部湾油田、东方1-1气田。促进海域深水和争议海域油气勘探，充分利用东盟与中、日、韩的合作机制，寻找切实可行的途径和办法，加强南海南部海域油气资源勘探，切实维护我国海洋权益。3.发展天然气战略立足鄂尔多斯、塔里木、四川、柴达木、琼东南、莺歌海、东海7大盆地，以寻找大型气田为目标，培育竞争性勘探市场，切实加强国内天然气勘探工作，为天然气工业发展提供资源保障。加快投资体制改革，简化政府审批程序，放宽审批权限，实现国家授权经营、项目备案制度。形成与项目备案制度相协调的外汇匹配制度和投融资制度。完善工资分配管理制度，继续分离企业社会职能，分流企业富余人员，为石油企业国际化经营创造良好的外部环境，打造主业突出、核心竞争力强、运作规范、富有活力的国际化大企业集团。以市场为导向，以提高供应稳定性和灵活性，实现输配网络化为目标，加紧推进俄气南下、哈气东输的管网论证和建设。加大政府对天然气管网基础设施建设的投入和扶持，完成西气东输和沿海天然气管网建设，构筑全国性基干管道网络。引进LNG技术，开发小型边际气田，发展LNG运输。充分利用市场机制，加快天然气市场开拓，打破垄断，促进天然气下游竞争性市场发育，鼓励天然气消费，促进竞争，开放市场，总量调控，加强监管，实现天然气工业的快速发展。4.国际合作战略坚持互惠、互利、互换、互补原则，针对不同情况，采取灵活方式，利用符合游戏规则的办法，加强对资源的控制。俄罗斯、中亚国家以经贸——资源交换关系为主，中东国家以市场——资源交换关系为主，非洲国家则以投资——资源交换关系为主。正确处理油气资源“走出去”和整个石油工业“走出去”的辩证关系，依托油气“走出去”，促进其他行业产品、技术、装备和劳务走出去。一是尽快建立我国石油工业开展国际合作贸易的法律法规体系，保障我国石油工业开展国际合作战略的顺利实施；二是建立国家海外石油风险勘探基金，由政府参与承担一部分勘探风险，改善融、投资机制；三是提高政府办事效率和政府之间的协调；四是对参与境外石油、天然气投资的企业实行资格审核制；五是积极参加国际石油、天然气方面的交流与合作；六是鼓励国家石油公司海外份额油优先返销国内；七是综合利用政治、经济、军事、外交手段，为我国扩大利用国际石油资源创造良好的国际环境。5.安全供应战略实行境外油气资源进口渠道多元化和贸易方式多样化战略，扩大进口国别选择范围，通过参与现货、期货、产权等多层次的国际市场竞争，通过大量、反复交易去主动影响价格，学会驾驭市场和掌握市场的主动权，积极利用周边国家的炼油能力并进口成品油。通过市场采购、市场换资源和合作开发，最大限度地利用国外油气资源。以构建多元化石油运输体系为目标，加快建设我国油轮队伍。国家可以对中国远洋运输总公司、中国海上运输总公司以及招商集团的油轮船队运力资产进行整合，并对油轮船队建设所涉及的金融、海关、税务等方面给予支持。国家也可以考虑由货主、船东以及港口三方投资组成大型油轮船队。6.石油储备战略石油储备是稳定供求关系、应对突发事件、保障国家经济安全的重要手段。建立以国家储备为主，企业储备为辅的战略储备结构，合理布局、因地制宜选择石油、油（田）井、石油资源储备以及技术储备方式，形成布局合理、管理集中、调度统一、反应迅速的石油战略储备体系。国家制定油气战略储备管理法律法规，设立石油战略储备建设专项资金，明确储备种类和指标、经济政策和动用规则，安排储备专项预算和年度储备计划，确定收储、动储方案，组织并监督实施。国家还应以法律形式规定并以优惠政策鼓励石油企业在正常的周转库存外，建立和增加商业储备，作为战略性石油储备的重要补充，在国家统一管理和集中调控下，由企业自行安排。储备目标为2005年达到1600万立方米，2010年达到4400万立方米，相当于2010年进口90天的储备量。7.节油增效战略我国人口众多，石油、天然气等优质能源匮乏。节约油气资源是加快我国能源结构调整，促进能源结构优化的重要措施，也是提高企业经济效益，增强国际竞争力，应对加入WTO挑战的现实选择。加大节油力度，制定节油规划，贯彻落实节能法，建立全国性节油监控网络；优化产业结构，提高石油利用效率，建立节油型经济体系；建立和完善节能技术服务体系，培育和规范节能技术市场；综合运用经济、行政、法律等手段抑制不合理的石油消费。大力促进交通运输业的节油，抓紧燃料油节约和替代技术的开发，在电力、石化、冶金、建材、化工等5大重点行业创办示范工程，实施“气代油、煤代油”项目，力争到2020年，工业节油的五大重点行业形成节约和替代石油能力4500万吨。作者简介[1]车长波，国土资源部油气资源战略研究中心副主任，研究员。[2]丁锋，国土资源部油气资源战略研究中心办公室副主任，助理研究员，在读博士。

综述论文指的是对发表的论文的组织、综合和评价的一篇论文。下面，我们来看看如何写综述论文吧。 01 结构 综述论文包括题名、作者名、摘要、关键字、正文和参考文献等模块。一般前面还要有方面、目录、后面要有小结、附录等模块，不过这些一般不用写。 02 摘要 写好题名和作者名之后，开始写摘要。字体200字左右即可，不用写太长。 03 正文 然后开始写正文，正文也就是文献综述的主要内容，可以从你选题开始写，为什么要选择这篇论文题目，是你对这方面内容比较感兴趣，还是你比较擅长；再写上“你为了写这篇论文，查阅了哪些资料”，用到哪些工具，比如“基于Java办公自动化系统的实现”这个毕设论文，你用到了哪些工具（MyEclipse、MySQL、SQL、Tomcat7.0等等）。 04 参考文献 参考文献的格式是 序号、作者、书名（论文名）、出版社（期刊名）、出版时间（期刊时间） 如果没有期刊名的话，可以省略，但格式要安装这样子写一行，一般参考文献要15篇左右。 特别提示 毕设要写到开题报告、文献综述、外文翻译、毕设论文等文档，不过只有论文需要查重，查重率不能超过25%就可以了。

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教学片断与片段教学区别在于：定义不同和使用场景不同。1、定义不同：教学片断指的是从完整的教学视频中摘取出来的一小段视频，用于针对某个具体的教学内容进行重点强调或突出。而片段教学则是一种教学方法，将完整的教学内容分解成若干个小的片段，在学生的学习过程中逐步呈现、讲解和引导。2、使用场景不同：教学片断主要用于课堂教学中的重点强调或突出，可以用于辅助教师进行讲解。而片段教学则是一种完整的教学方法，可以应用于不同的教学场景和教学环节，例如预习、课上、课后等。

1、生产厂家的人员推销，即生产厂家雇佣推销员向中间商或其他厂家推销产品。 2、批发商。其往往也雇佣成百上千名推销员在指定区域向零售商推销产品。 3、零售店人员推销。这类推销往往是顾客上门，而不是推销员拜访顾客。 4、直接针对消费者的人员推销。这类推销在零售推销中所占比重不大，是推销力量中的一个重要部分。 5、对无形产品的推销，主要指对保险、银行、旅游、服务业等的人员推销，还包括对不动产如工商企业的不动产、房地产等的人员推销。

消防演习的意义在于提高全民的消防安全意识，锻炼消防人员应急处理能力，防患于未然。

根结线虫，定植以前预防，使用阿维菌素或者噻唑膦颗粒剂沟施或者穴施，瓜类叶菜类注意噻唑膦不能直接接触根系。威百亩熏蒸效果也不错，同时防治土传病害和根结线虫。 生长期如果发现了用阿维菌素或者噻唑膦液体剂型的灌根，瓜类叶菜类注意噻唑膦用量。注意一般药效二个多月，严重的地区根据情况再处理一遍。噻唑膦成本高。

这个定位 你看自己了 啊 定位在哪里

1、片段教学要处理好片段教学和说课的区别；要注意详略得当，教师对片段教学内容应作详略取舍，切不可平均使用力量、面面俱到，对重点难点要详讲，对一般问题要略讲，如果不分主次，必然会使听者感到茫然或厌烦。2、教师在片段教学时要善于创设（虚拟）课堂教学情境，突出“教学”，突出师生互动，切忌“读”和“背”教案；注意角色的转换，位置的更迭，语言的改变，以虚拟质疑，虚拟争论，虚拟辩论，虚拟活动等情景，使片段教学师生互动，生生互动，活泼生动，再现真切的教学情境；3、注意运用教学语言，如“我在教学中采取了什么样的教学方法”在片段教学时候是十分忌讳的，在片段教学中要运用课堂教学语言，要把听评课的老师看成是自己班上的学生，有问有讲，有读有说，有议论有评价，用自己的语言变化将他们带入你的课堂教学中去，使之未进课堂却仿佛看到了你上课的影子，感受到你的课堂教学效果。4、片段教学要努力展示自身的素质，用板书来表现书法功力，用范读来表现朗读水平，用广征博引来显示自己的知识面，用优雅的教态、饱满的精神、洋溢的激情，用“诗、画、音”感染听者。