宁波鄞州中学是重点高中吗

浙江省宁波市鄞州区下应街道日丽东路1221号；宁波市鄞州中学(原浙江省鄞县中学)创办于1952年，1981年4月，学校被浙江省人民政府批准为省首批办好的十八所重点中学之一，1995年，学校又成为首批验收通过的省一级重点中学，2002年4月20日，正式改名为鄞州中学;宁波市鄞州中学(NingBoYinZhouHighSchool)位于宁波市世纪大道东侧、科技园区东南，地处未来东部新城核心城区，是浙江省首批重点中学之一，浙江省首批一级重点中学;截至2014年2月，该校有标准的教学楼、科学馆、艺术馆、图书馆、游泳馆、宿舍楼、餐厅、400米塑胶跑道田径场，地震观测站及该站的"GSMA-2400IP数字强震记录仪"等设施，学生教室配备有投影仪、幕布、电脑、展示台、音箱等现代化教学设施。

省级。1981年4月，学校被浙江省人民政府批准为省首批办好的十八所重点中学之一，1995年又成为首批验收通过的省一级重点中学。宁波市鄞州中学（原浙江省鄞县中学）1996年以来，学校连续八次获省文明单位荣誉称号，学校曾获得全国级集体荣誉10次。2003年被确立为全国中小学公民道德教育实验学校，2005年被确立为首批全国科学教育实验基地，2006年又被确立为全国教师队伍建设实验学校。

50%。根据查询鄞州中学官网介绍得知，在2022年，90%的一段上线率、50%的211录取率、30%的985录取率、15%以上的C9类大学录取率，均位于宁波市直属高中之首。宁波市鄞州中学（原浙江省鄞县中学）创办于1952年，1981年4月，学校被浙江省人民政府批准为省首批办好的十八所重点中学之一。

浙江省宁波市鄞州区崇实路。根据查询百度地图显示，鄞州中学位于浙江省宁波市鄞州区崇实路477号，是浙江省首批重点中学之一，浙江省首批一级重点中学。

鄞州区是位于浙江省宁波市的一个行政区，其中有许多优秀的初中学校，每年都会努力提高初中排名。以下就是近几年鄞州区初中排名：1、宁波市鄞州区慈溪第一中学，长期保持着本市最高教育水平，校内教师队伍建设较强，有多名人才教师，特色学科及课程设置丰富，多年来在德育创优、体育活动、文体特长和学科竞赛方面均取得了较好的成绩，是宁波市乃至全省知名的一流学校。2、宁波市鄞州区宁海中学，是一所集学校管理、教育教学、育人励志为一体的全国知名学校，被宁波市评为“宁波市教育新突破学校”，在宁波市高考重点学校中名列前茅，是宁波市教育发展中值得学习和崇拜的重点学校。3、宁波市鄞州区大碶市辖区初级中学，学校秉承以德育为根本，以育人为宗旨，以品德教育为重点，以师资发展为突破口，以育人为主线，形成了自身独特的特色教育格局。多年来，学校稳居宁波市拔尖学校行列，各项成绩斐然，硕果累累，秉承“宁波市市级优质学校、鄞州区市属特色鲜明双师模式学校和地县重点中学”的光荣职责。4、宁波市鄞州区路桥第一中学，学校创建了“路桥精神”，坚持以学生为本，以质量求发展，注重德育养成，重视个性全面发展，学校以教学成绩稳居鄞州市拔尖学校前列。5、宁波市鄞州区江口中学，学校秉承“全面发展，理性礼让，科学管理，教育研究”的办学理念，以质量导向，以精品创新，以突破发展，以竞赛激励，以新课程推动，以师资力量优化，多年来坚持“以质量为先，以育人为本”的核心理念，在教育教学方面取得了显著成绩，稳居鄞州市拔尖学校行列。

宁波中学或鄞州中学。1、宁波中学是浙江省一级普通高中特色示范学校，占地面积约188667平方米，建有可容900余人集会的报告厅、阶梯教室、科技大楼，所有教室全部配备多媒体教学设备。2、鄞州中学位于宁波市鄞州区下应街道日丽东路1221号，是浙江省首批一级重点中学，总建筑面积6.93万平方米，开设30个班级，能容纳1500余名学生。

鄞州中学那个传闻是真的。传闻是陈忠铨、全静霞老师一家于甘肃省天水市甘谷县高速公路上发生交通追尾意外，与铁皮油箱有关，经查实，铁皮油箱被追尾会起火燃烧。宁波市鄞州中学宁波市鄞州中学（NingBo YinZhou High School）位于宁波市世纪大道东侧、科技园区东南，地处未来东部新城核心城区，是浙江省首批重点中学之一，浙江省首批一级重点中学。

679分。根据查询鄞州中学招生信息网显示，宁波市鄞州中学2022年录取分数线是679分，比2023年提高了17分。宁波市鄞州中学，建立于1952年，简称鄞中，隶属于宁波市教育局管理，是浙江省首批重点中学之一，浙江省首批一级重点中学。

沈贻芗。鄞县中学沈校长是沈贻芗，鄞州区宁波市东湖小学践行，做自己的品牌——记浙江省宁波市鄞州区东湖小学校长沈斌校长话体育践行，做自己的品牌，鄞县故城遗址根据考古发现，鄞县故城系以夯土墙体与城外水系为围合空间，城址周长约750米，面积约3.7万平方米，是一座特色鲜明的依托山体与水系兴筑的早期县级城邑。

学校很好，能够让学生的特长发挥到极致，全方面的培养学生，让学生能够体验到学习的快乐。

鄞州区的高中鄞州中学：邱隘镇鄞州高级中学：鄞州中心区姜山中学：姜山镇正始中学：横溪镇鄞江中学：鄞江镇五乡中学：五乡镇咸祥中学：咸祥镇同济中学：高桥镇东海舰队子弟学校：东钱湖镇其中离石碶比较近的是鄞州高级中学、姜山中学、鄞江中学、同济中学，最近的估计是高级中学和同济了。

720分。经鄞州外国语中学官网查询显示，该校2022年共有374名学生参加中考，平均分为548分，其中有2名学生考取了满分720分的好成绩。鄞州外国语中学又名首南中学是鄞州区公办的一所街道初级中学。

1、蓝青中学85%。319人中考，42人上强基，139人宁波中学以上。兴宁中学64.1%。119人达到强基线，166人姜中以上重高线，普高率96%2、宋诏桥中学28.8%，普高率75%。曙光中学27.5%，宁中以上107人，姜中以上256人，普高率78.84%3、宁波第七中学24.03%，中考770人，姜中以上185人。普高630人，普高率81.82%，东恩中学24.3%，姜中以上171人，普高率70%鄞州实验中学23.2%，普高率73.6%鄞州外国语22.6%，371人中考，普高率74.4%华师大附属22.2，普高率71%，钟公庙中学21.6%，普高率72.3%

其实鄞州中学高考考得好也全部都是因为他把全区最好的学生招去了啊！我们高级中学的老师很负责的！都很尽心尽力的。我们的高考成绩也全部都是这样抓出来的。当然，你要知道这样的结果就是我们的作业会比较多。但是为了自己以后能考好点的大学，谁不愿意呢？鄞州今年的上线率综合起来才77%多吧（文理科，理科高一点）、我们高级的话也有54%这成绩是很好了，上线219个人，他们姜山今年才132个人啦！你说哪个学校好点呢？正始的话，也才70多个吧，如果没记错的话。鄞州高级中学是政府重点扶植的高中，里面的教育可想而知啊！高级的活动也多，条件相对来说也比较好！谁能说我们高级差呢？楼上有人说高中享受的话，那去鄞州好了，鄞州的老师都没我们高级抓得紧。我们的校风也比他们的好多了！他们有女生穿的很花，我们学校是坚决不允许的，发现的话直接回寝室换的。 那你说我们学校到底好不好嘞？省一级：鄞州中学、鄞州高级中学、姜山中学、正始中学其他的还有：同济中学、五乡中学、咸祥中学、鄞江中学大致给你排列一下鄞州中学鄞州高级中学姜山中学正始中学鄞江中学咸祥中学、五乡中学、同济中学（这三个差不多，新生录取批次也一样，高考成绩也接近）东海舰队子弟学校四明职高普高班请采纳答案，支持我一下。宁波鄞州高级中学怎样? - ： 高级中学挺好的,住宿条件绝对不差,6个人一间,房间内有空调,有阳台,有独立的卫生间和洗漱间,还有四张书桌,有些大学都比不上.学费跟鄞州区其他学校差不多,但对非鄞州区的可能要贵一些.鄞高一个年级段一般有10个班,3个文科班,女生占大部分,重点率有50%以上.鄞高的活动挺多的,每一届都有一次大型的春游,比如我那一届就是去奉化野营,一天半时间,晚上睡3人帐篷里的,吃的都是自己做的.每年都有一个文化节,挺热闹的,其中传统文化节最好玩.其实鄞高活动挺多的.但鄞高是两周才能回一次家,在校时间比较长....这些我是体会过的,有什么好奇可以再问.鄞州高级中学好吗 - ： 鄞州高级中学是政府重点扶植的高中,里面的教育可想而知啊!高级的活动也多,条件相对来说也比较好!谁能说我们高级差呢?楼上有人说高中享受的话,那去鄞州好了,鄞州的老师都没我们高级抓得紧.我们的校风也比他们...鄞州高级中学好还是姜山中学好 - ： 在我们这里 锦州要好一点 名气大一点 楼主可以去选择宁波鄞州高级中学分重点班与普通班吗? ： 高级今年新的一届怎么样不知道我现在高一 马上高二我们这届和上面的都是平行班不分普通重点宁波鄞州高级中学生活自主能力培训和军训要带生活用品吗?应该带点什? ： 牙膏、牙刷、毛巾、洗发露、沐浴露、香皂、肥皂、洗衣粉、卫生纸、杯子、最好再带把剪刀!鄞州高级中学好吗 - ： 学校学风不错,是王贤明一手培养的,很好,但是王校长现在去鄞州中学了,就是不知道未来会如何,班级50个左右吧,偏左宁波市鄞州高级中学 - ： 鄞州高级中学在鄞州大道上面,因为是新修的路,所以门牌号好像还没有,位置就是过了鄞州大桥往东2公里这样子 鄞州高级是鄞州区重点扶植的中学,虽然现在还不是什么重点高中,但是在招生方面都是放在鄞州中学后面的,比下面的姜山中学等生源好很多,去年的高考也考了两三百个一本 如果一定要说程度的话,相当于宁波中学这样的水准吧,比二中三中要好很多的鄞中好还是鄞州高级好 - ： 这里是鄞中的,按平常的说法的确是鄞州中学最好,但是鄞州高级的校区比较新,硬件设备比前者好的多(毕竟是新学校),而且近年鄞州中学越考越差,今年就差被鄞州高级追上了【摊手 镇海中学、鄞州中学、鄞州高级、姜山中学,一般是这个顺序,其实我个人还是比较喜欢鄞州高级~不过他们的校风很严哦,两个星期放一次,鄞州中学是一个星期一次~ 录取分数线的话每年应该不会差很多吧,鄞州中学我的那年是581,今年是570,变低了?反正不会掉下570的吧.初三努力当然来得及~不爱背书的话建议以后学理科哦,会好起来的~ 最后一个问题,鄞州高级比较严,以上.宁波东钱湖旅游学校好还是鄞州高级中学好 - ： 鄞州职业高级中学 鄞州职教中心学校 东钱湖. ps.这只是总体排名.. 专业不同分数不同,古林的幼师班分数比鄞州职业高级中骸骇汾较莴记风席袱芦学(梅墟职高)里某些专业分数要高关于鄞州高级中学 - ： 我是姜山人,也曾经冲过这几个学校.在我看来,是鄞州高级中学的校风最好,近几年,高级中学的师资力量逐渐强大,他们的提前招生有老师推荐的,和学校组织的,需要自己提前去报名.姜山中学,还是比较乱的,个人经验 和见解,望采纳.

宁波正始中学是重高。宁波市鄞州区正始中学是鄞州区办学历史最悠久的一所中学。其前身为宁波高级工科学校（浙江工业大学前身之一）附设初中部。1934年正式定名为鄞县私立正始中学，1956年和1958年先后更名为鄞县第二初级中学和鄞县横溪中学。其间，著名文学家郭沫若曾挥毫题写校名。1994年恢复正始中学原校名。现为浙江省一级重点中学。正始中学是浙江省宁波市鄞州区历史最悠久的一所省一级重点中学，坐落在鄞南山明水秀的横溪镇。校内青山依依，溪水悠悠；楼宇平整，绿荫成行。1931年至1934年为宁波高级工科学校（浙江工业大学前身之一）附设初中部，1934年正式定名为鄞县私立正始中学，1956年和1958年先后更名为鄞县第二初级中学和鄞县横溪中学。其间，著名文学家、诗人、书法家郭沫若曾挥毫题写校名。1994年恢复正始中学原校名。校原址位于宁波江北岸泗洲塘。建校以来，历尽坎坷，几经迁移。现为浙江省一级重点中学。

都不好，两个相对来说鄞江好，鄞江还有个美术班，好像挺有名气的。鄞州区高中排名鄞州中学，高级中学，姜山中学，正始中学，鄞江中学，五乡中学，同济和咸祥中学差不多

宁波正始中学排名第十一。正始中学是浙江省宁波市鄞州区历史最悠久的一所省一级重点中学，坐落在鄞南山明水秀的横溪镇。校内青山依依，溪水悠悠；楼宇平整，绿荫成行。1931年至1934年为宁波高级工科学校（浙江工业大学前身之一）附设初中部，1934年正式定名为鄞县私立正始中学，1956年和1958年先后更名为鄞县第二初级中学和鄞县横溪中学。其间，著名文学家、诗人、书法家郭沫若曾挥毫题写校名。1994年恢复正始中学原校名。校原址位于宁波江北岸泗洲塘。建校以来，历尽坎坷，几经迁移。校园占地100余亩，校舍总面积24200多平方米。拥有体育馆、图书馆、300米塑胶跑道、行政楼、教学楼、校史楼。校园文化底蕴深厚，不是花园，胜似花园，被人们誉为花园式的学校，是青年学生理想的求学场所。学校成绩近70年来，正始中学为社会培养了数以万计的人才，桃李芬芳，遍布全球。他们中有历经抗日战争、解放战争炮火洗礼的老一辈革命家，有参与原子弹、氢弹、人造卫星试验并立功受奖的高级科技 正始中学水车英才，有名列英、美等国名人录的教授学者，有对国家作出重大贡献、享受政府特殊津贴的科学家，还有众多的大学校长。2010年4月20日下午，中国科学院院士、中国月球探测工程首席科学家欧阳自远走进鄞州历史悠久的农村中学——正始中学，作客 “正始讲堂”，为正始中学一千多名师生以及鄞州区其他中学部分老师作了题为《直面挑战——中国的月球探测》的大型科普知识报告。

高考成绩 2012年，该校学生高考成绩理科一本上线人数325人，重点率81.25%；文科一本上线人数61人，重点率88.4%；文理合计一本率82 .3%。 2013年，该校学生高考成绩理科一本上线人数325人，重点率81.1%；文科一本上线人数33人，重点率66%；文理合计一本率79.4%；1人获厦门大学艺术特长生高考降分22分资格，获得此资格的同学宁波仅有两名。 2014年，该校理科共381名同学参加高考，330人上一本线，理科一本率86.6%；文科共有76名同学参加高考，65人上一本线，文科一本率85.5%；文理合计一本率86.4%；体艺共有4名同学参加高考，全部上一本专业学校录取线；6位业余AP班同学，有4人被美国前50名大学录取；其中文科有四位同学进省前100名，史珂同学724分，排名第9；朱家荣同学720分，排名第13；杜妲仪同学713分，排名第34；叶学雯同学706分，排名98；理科俞旭东同学通过竞赛已被北大预录取。 2015年，该校理科共330名同学参加高考，297人上一本线，理科一本率90%；文科共有111名同学参加高考，89人上一本线，文科一本率80.2%；文理合计一本率87.5%；体艺共有17名同学参加高考，基本上都上了一本专业学校录取线，其中体育1名学生在全省排名第16，1名学生排在19名；有5人被北京大学录取，还有一大批学生被国科大、复旦、上海交大、中科大、浙大提前批录取；其中，有3名学生进全省文理科前100名，理科徐祺同学排名40名；张之远同学排名64名；文科张颖同学排名第93名。 学科竞赛 时间学生赛事名称获奖情况/荣誉2014年1月潘丙翔全国化学竞赛（初赛）二等奖 汪林磊第三十届中学生物理竞赛（鄞州区）三等奖 岑雪聪第三十届中学生物理竞赛（宁波市）二等奖 华丹琼浙江省化学竞赛（鄞州区）三等奖 童谣一等奖 俞佳楠浙江省物理竞赛（鄞州区）三等奖 2014年8月虞浩磊28届中国化学奥林匹克（初赛）一等奖崔嘉彦、张志聪二等奖郑浩、胡憾等4人三等奖 2014年11月徐邵行全国中学生物理竞赛全国一等奖郑可、梁楚等9人全国二等奖应思豪、戴拓等13人全国三等奖 备注：以上为部分学生学科竞赛成绩 其他竞赛 时间　　学生赛事名称获奖情况/荣誉2007年4月孙天宇第二十一届浙江省青少年科技创新大赛一等奖 2008年11月屠乐天、蔡俊歆第二届“VEX亚洲机器人联盟锦标赛银牌 2013年1月徐志杰全国青少年未来工程师博览与竞赛二等奖 2013年7月王喆、徐宁第8届全国青少年机器人奥林匹克竞赛机器人超级轨迹赛全国二等奖周豪、张俐辉遥控机器人擂台赛全国冠军 2014年5月戴拓2014亚洲及太平洋地区信息学奥林匹克竞赛银牌 2001年3月，该校赵嫣萍老师《做人与作文的互动关系——中学生作文的当代内涵初探》一文获第四届“师魂杯”全国优秀教育论文大赛三等奖。2005年10月，该校技组乐天硕老师在2005年度浙江省信息技术优质课评比中获一等奖。2006年10月，该校刘海老师负责的《重点高中美术教育教学创新实践的发展性研究》课题获2005年度宁波市教育科研优秀成果二等奖。2007年2月，该校政治组朱云方老师的《班级生本化和谐管理模式的构建与实践》获鄞州区第十一届教育科研优秀成果一等奖。2008年1月，该校汪纪苗老师的教学设计《金属钠的性质与应用》、王建平老师的教学设计《发现问题》、何春芬老师的教学设计《百年前的校园歌曲》获浙江省教研系统三项教学评比一等奖；姚玮董老师的教学设计《蜀道难》获二等奖；王仕杰的教学设计《化学能转化为电能》、刘海的教学设计《我们怎样运用自己的眼睛》获三等奖。2009年6月，由该校朱云方老师负责的《班级生本管理模式的构建与研究》荣获宁波市第六届基础教育教学成果奖一等奖，由刘长林老师负责的《高中新课程背景下构建化学探究教学模式全面提高学生科学素养》荣获三等奖。2011年10月20日，在宁海中学举行的2011年宁波市高中语文优质课比赛中，宁波市鄞州中学语文组岑斌老师荣获一等奖第一名。 2013年，该校生物组三位教师在鄞州区高中生物学科教师解题能力竞赛活动中获奖1人获一等奖，2人获二等奖。 2013年至2014年，在鄞州区第十五届教育科研成果评审委员会复评中，该校两位老师的《基于自主的高中物理实验教学的实践与探索》、《高中生物实验探究教学的研究与实践》两项课题分别获的一等奖和三等奖。 2014年，在宁波市高中生物学教学活动评比中，该校1位老师获一等奖。 校训 崇尚科学、弘扬人文、发展个性、追求和谐崇尚科学：按照客观世界的本来面目揭示客观规律，用科学的思想观察问题，用科学的方法处理问题，用科学的知识解决问题。弘扬人文：传承和发扬对人的尊严、价值、命运的维护、追求和关切等各种精神文化现象。发展个性：与时俱进、创新思维，使个人的魅力独特。追求和谐：个人通过自己的努力，为自己、为家庭、为校园、为社会营造一种和谐氛围。 校徽 宁波市鄞州中学的校徽内圈部分是一个类似于“鼎”的标志和学校的创办时间“1952年”，外圈的上下部分分别是该校的中英文名，两边分别有两颗五角星，采用白色作为背景，深红色作为唯一颜色标志，体现该校师生纯洁、独特、一心一意的办学思想与追求。 2015年4月8日，该校地理社和推理社联手，打造了“步步为赢”拼图活动。 5015年5月，模拟联合国协会组织系列校内会，会议贯彻了该校模拟联合国协会“丰富校园文化活动，营造校园良好氛围”的宗旨，秉持“发展、务实”的精神，为同学们提供了一个发表自身见解并不断学习完善自己，加深对政治时事思考的舞台，更是互相协作交流的平台。 根据2015年7月学校官网显示，该校共有各类学生社团16个。 推理社模拟联合国气候酷派音悦社漫画社心理社天文社话剧社英语社萌芽记者团萌芽广播站萌芽电视台街舞社书文会爱心社摄影社

宁波田莘耕中学好一点。鄞州区田莘耕中学，地处宁波市南大门首镇——石_街道，与海曙区一桥相接，系浙江省示范性农村初中、鄞州区A级学校、区级文明学校、区综合改革实验学校和区窗口学校。鄞州区田莘耕中学，地处宁波市南大门首镇——石_街道，与海曙区一桥相接，系浙江省示范性农村初中、鄞州区A级学校、区级文明学校、区综合改革实验学校和区窗口学校。学校前身为鄞县石_中学，创办于一九七四八月，原址在石_奉化江畔，为县属中学。后因辖权变故，易名为鄞县石_镇中心中学，一九九五年五月由港胞吴剑鸣女士捐资兴建，举迁鄞州区石_街道塘西村，更名为鄞县田莘耕中学。近年来，学校的教育教学质量和综合办学水平始终处于全区前茅，在中考和各级各类学科竞赛中屡屡取得佳绩，其中英语和自然竞赛曾获全国和省一等奖，深受社会各界的一致好评。

1.宋诏桥2.鄞州实验3.董玉娣4.李关弟5.横溪

正始中学好。1、地理位置好。宁波市鄞州区正始中学是鄞州区办学历史最悠久的一所中学，现为浙江省一级重点中学，地理位置优越、管理制度严格。蓝青高中是一所省级示范高中，地位没有正始中学好。2、升学率高。根据查询宁波正始中学官网，2022年宁波正始中学升学率二本率为87%，一本达线率为59%。根据查询蓝青高中官网显示，2022年蓝青高中升学率在78%。相比蓝青高中没有正始中学升学率高。

目前本人是高级中学文科在读生。比起环境及住宿条件，高级确实占有优势。就学业上而言，高级的文科比理科强些，至少我是这样认为的。

提前批看你报哪个学校了 像姜山中学自己组织考试的 上线率鄞州中学最高了

分数在一般情况下是鄞州高级中学高，鄞州高级中学是小班化教学，吸收了鄞州区、宁波市乃至外地众多优秀教师，但是姜山中学作为老牌高中历年高考也是相当不错的，关键还是在自己。因为我身边就有很多中考成绩不如高级中学的同学进入姜山中学后高考成绩比之更好的

不是同一所。1、鄞州区蓝青中学宁波鄞州蓝青学校创办于是1998年6月，是宁波市的一所全日制寄宿制民办学校。学校与省重点高中——鄞州中学连体，引进鄞州中学的强大的师资队伍和先进的教育教学管理制度，享用鄞州中学的教学设施。2、鄞州中学宁波市鄞州中学位于宁波市世纪大道东侧、科技园区东南，地处未来东部新城核心城区，是浙江省首批重点中学之一，浙江省首批一级重点中学。学校占地约208.61亩，总建筑面积6.93万平方米。宁波市鄞州中学（原浙江省鄞县中学）创办于1952年，1981年4月，学校被浙江省人民政府批准为省首批办好的十八所重点中学之一，1995年，学校又成为首批验收通过的省一级重点中学，2002年4月20日，正式改名为鄞州中学。扩展资料一、鄞州中学选拔对象选拔思想品德优良，身心健康，具有创新精神和培养潜质，有一定学科特长或特殊才能，综合素质较高的优秀学生。二、鄞州中学报名条件报名参加“三位一体”综合评价招生的学生必须为综合素质测评等第达到2A2P及以上，同时还须符合下列条件之一：1、初中阶段获得区级及以上教育行政部门认可的相关荣誉；2、学习刻苦努力，文化课成绩优秀，全年级名列前茅者；3、在小发明、小创造及其它方面有特殊才能并取得一定成绩者。参考资料来源：百度百科-宁波市鄞州蓝青学校参考资料来源：百度百科-宁波市鄞州中学

鄞州区的高中鄞州中学：邱隘镇鄞州高级中学：鄞州中心区姜山中学：姜山镇正始中学：横溪镇鄞江中学：鄞江镇五乡中学：五乡镇咸祥中学：咸祥镇同济中学：高桥镇东海舰队子弟学校：东钱湖镇其中离石碶比较近的是鄞州高级中学、姜山中学、鄞江中学、同济中学，最近的估计是高级中学和同济了。 最好的是鄞州中学鄞州中学581，高级中学572貌似是09的

是指效实中学、宁波中学、北仑中学、鄞州中学、慈溪中学、余姚中学、奉化中学、宁海中学、象山中学。宁波市鄞州中学（NingBo YinZhou High School）位于宁波市世纪大道东侧、科技园区东南，地处未来东部新城核心城区，是浙江省首批重点中学之一，浙江省首批一级重点中学。宁波市鄞州中学（原浙江省鄞县中学）创办于1952年，1981年4月，学校被浙江省人民政府批准为省首批办好的十八所重点中学之一，1995年，学校又成为首批验收通过的省一级重点中学，2002年4月20日，正式改名为鄞州中学。师资力量截至2014年2月，该校有教职员工198人，其中特级教师5人，正教授级教师2名，高级教师98人，一级教师52人，市级名师5人，市骨干教师8人，区级名师5人，区骨干教师12人，还有全国劳模、全国优秀教师、省劳模及省、市教坛新秀和教坛中坚，师资力量，队伍年龄结构合理。以上内容参考：百度百科——鄞州中学

宁波正始中学不是宁波重点高中因为宁波正始中学附设初中部。宁波市鄞州区正始中学是鄞州区办学历史最悠久的一所重点中学。其前身为宁波高级工科学校附设初中部。1934年正式定名为鄞县私立正始中学，1956年和1958年先后更名为鄞县第二初级中学和鄞县横溪中学。

宁波一类重点高中如下：一、宁波市镇海中学宁波市镇海中学创建于1911年，坐落于浙江宁波镇海，其前身蛟川书院创办于1743年（清乾隆八年）；1978年、1984年相继被确定为浙江省十四所重点中学和浙江省首批办好的十八所重点中学之一。1995年被评为首批“浙江省一级重点中学”，2014年被授予首批“浙江省一级普通高中特色示范学校”称号。二、宁波市第二中学宁波市第二中学位于宁波市月湖南端的竹洲岛上，是浙江省一级重点高中，浙江省首批示范性高中。学校的建校始于1912年，学校是浙江省历史悠久的学校之一。学校前身为北宋庆历年间楼郁在竹洲开办的城南书院，1954年更名为现名。三、宁波市鄞州中学宁波市鄞州中学（NingBo YinZhou High School）位于宁波市世纪大道东侧、科技园区东南，地处未来东部新城核心城区，是浙江省首批重点中学之一，浙江省首批一级重点中学。宁波市鄞州中学（原浙江省鄞县中学）创办于1952年，1981年4月，学校被浙江省人民政府批准为省首批办好的十八所重点中学之一，1995年，学校又成为首批验收通过的省一级重点中学，2002年4月20日，正式改名为鄞州中学。

跟镇海差距不是一般大鄞中的话,除了重点率还行,一本不成问题外,尖子根本不可能和镇海比,宁波除了效实和镇海,别的学校都算不上很一流,比竞赛,比北大清华生,差距都很大,镇海这届还有个上加州理工学院(钱学森母校)的,剑桥班考上剑桥的也好几个.当然鄞中也算很不错了,重点率全市第二的,如果LZ不是很NB(全高中教材读完了没??英语托福雅思读过了没??)的话,鄞中镇海差不了多少,都是高考撕杀的,需要努力哈~高中和初中过家家可完全不同呵.镇海复旦浙大一年80+吧,北大清华一抓一大把,鄞中没去过,不是非常清楚,我记得09年最高分734这样吧?..北大清华估计5个这样了...你在鄞中自己去问下嘛- -

市区：效实中学、宁波中学、宁波二中、华茂外国语学校(高中部)、万里国际学校(高中部)、李惠利中学、宁波三中、宁波四中　　镇海：镇海中学、龙赛中学　　北仑：北仑中学　　鄞州：鄞州中学、姜山中学、鄞江中学、正始中学　　奉化：奉化中学　　宁海：宁海中学、知恩中学　　余姚：余姚中学、余姚四中　　慈溪：慈溪中学、浒山中学、杨贤江中学　　象山：象山中学重点：效实中学、一中，镇海中学、宁波鄞州中学。。二中,三中,慈溪中学姜山中学也挺好的

就最近的成绩看是宁波中学

效实肯定好些，但效实校风奔放一些，你如果自律不了还是别去了。

重点高中录取率为15%。宁波市鄞州区董玉娣中学 在本区【中学】学校排名为 6 , 在市学校排名为 21。鄞州董玉娣中学位于宁波东郊邱隘镇，1960年创办，始名鄞县邱隘中学，1988年秋，顺从港胞李景芬女士之愿，更名为董玉娣中学。1999年5月被命名为浙江省农村示范初中。现学校占地面积23754平方米，校园内有小桥流水、亭阁花坛、绿树艳花交相掩映，环境幽雅，是市级花园式绿化单位。校舍面积9137平方米，教学楼、实验楼、综合楼、学生宿舍、餐厅等一应俱全。图书馆藏书3万多册，有『四库全书』、『古今图书集成』、线装古籍等图书资料。学校装备了校园音响系统、多媒体教室、多媒体电脑室、语音室等，教学设施齐全。现有17个班级，1110名学生。教职工57人，其中专任教师54人，学历合格率100%，高级教师10人，一级教师27人，总计占专任教师的69%。

629分。鄞州蓝青学校投档分数线为629，学校素质全面的学生，赢得社会的广泛赞誉，成为宁波市百姓心目中首批选择的学校之一。宁波市鄞州蓝青学校是一所寄宿制民办学校，前身是浙江省首批重点中学之一的鄞县中学初中部。

宁波初中排名如下：第一名:宁波市镇海中学。第二名:宁波市第二中学。第三名:宁波市鄞州中学。第四名:宁波万里国际学校中学。第五名:慈溪中学。拓展：宁波市宁波市，简称“甬”，别称甬城、明州，浙江省辖地级市、副省级市、计划单列市，是上海大都市圈重要城市，国务院批复确定的中国东南沿海重要的港口城市、长江三角洲南翼经济中心，地处浙江省东北部、大陆海岸线中段，介于东经120°55"~122°16"，北纬28°51"~30°33"之间。北濒杭州湾，东有舟山群岛为天然屏障，西接绍兴市，南邻台州市。截至2022年末，宁波市下辖6个区、2个县和2个县级市，总面积9816平方千米，常住人口961.8万人，城镇化率78.9%。宁波市古称为“鄞”，是国家历史文化名城，距今4200年的夏朝堇子国，被认为是宁波作为“邑城”的最早起源。春秋时为越国境地，秦时属会稽郡的鄞、鄮、句章三县，唐时称“明州”，明洪武十四年（1381年），取“海定则波宁”之义改称宁波。宁波市全境地势西南高，东北低，以平原丘陵为主，属亚热带季风气候，温和湿润，四季分明。宁波市是典型的江南水乡兼海港城市，是中国大运河南端出海口、“海上丝绸之路”东方始发港、中国制造2025首个试点示范城市。宁波舟山位列2023年全球航运中心城市综合实力第9名。宁波舟山港是全球第三大集装箱港，年货物吞吐量位居世界首位。2022年，宁波市实现地区生产总值15704.3亿元，按常住人口计算，人均地区生产总值为。163911元

宁波高中有：1、宁波市镇海中学宁波市镇海中学占地面积90亩，建筑面积近4万平方米；共有29个教学班，1300余名学生，140余名教职工。2、宁波市第二中宁波市第二中学位于宁波市月湖南端的竹洲岛上，是浙江省一级重点高中，浙江省首批示范性高中。3、宁波市鄞州中学宁波市鄞州中学（NingBo YinZhou High School）位于宁波市世纪大道东侧、科技园区东南，地处未来东部新城核心城区，是浙江省首批重点中学之一，浙江省首批一级重点中学。4、宁波万里国际学校中学宁波万里国际学校中学是全国最大的全寄宿制学校之一，创建于1995年9月，2000年被浙江省人民政府评为首批“省优秀民办学校”。2005年7月被省教育厅批准为省一级重点中学。5、慈溪中学慈溪中学（Zhejiang Cixi High School）是浙江省一级重点中学，也是浙江省一级普通高中特色示范学校、浙江省文明学校。以上内容参考：百度百科--宁波市镇海中学以上内容参考：百度百科--宁波市第二中以上内容参考：百度百科--宁波市鄞州中学以上内容参考：百度百科--宁波万里国际学校中学以上内容参考：百度百科--慈溪中学

宁波有哪些好的高中介绍如下：1、宁波市镇海中学。2、宁波市鄞州中学。3、宁波市第二中学。4、慈溪中学。5、慈溪市浒山中学。6、宁波市第三中学。7、宁波万里国际学校中学。8、宁波市李惠利中学。9、奉化市武岭中学。10、浙江省宁海中学。宁波市镇海中学宁波市镇海中学是一所由宁波市镇海区教育局主管的全日制公立普通高级中学，在1978年成为浙江省十三所重点中学之一，1981年被评为浙江省首批办好的十八所重点中学之一，1995年被评为首批“浙江省一级重点中学”，2014年被授予首批“浙江省一级普通高中特色示范学校”称号。宁波市镇海中学创建于清宣统三年，原名“镇海中学堂”；1912年，改名“镇海中学校”；1915年，改制为“乙种商业职业学校”；1926年，改名为“镇海县立初级中学”；1952年，更名为“镇海县第一初级中学”；1956年，与私立辛成中学合并成立“浙江省镇海中学”，1959年3月，更名为“浙江省宁波镇海中学”；1985年，改名为“宁波市镇海中学”。据2019年7月学校网站信息显示，宁波市镇海中学占地面积90亩，建筑面积近4万平方米；共有29个教学班，1300余名学生，140余名教职工。镇海中学全国排名第几镇海中学全国排名第9，宁波市镇海中学创建于1911年，坐落于浙江宁波镇海，2022年被授予首批“浙江省一级普通高中特色示范学校”称号。宁波市镇海中学占地面积90亩，建筑面积近4万平方米，共有29个教学班，1300余名学生。宁波市镇海中学校园内建有教学楼、实验楼、体艺馆、图书电教馆、学生公寓、餐厅、400米塑胶跑道田径场、室内冷暖游泳池及屋顶网球场等高标准教育教学设施。

2023年杭州前十二所重点高中如下：1、浙江省镇海中学；2、杭州第二中学；3、杭州学军中学；4、杭州外国语学校；5、温州乐清市乐成寄宿中学；6、浙江省余姚中学；7、浙江省慈溪中学；8、浙江省诸暨中学；9、浙江省北仑中学；10、宁波市鄞州中学；11、浙江省萧山中学；12、金华市第一中学。拓展资料：部分杭州重点高中简介宁波市镇海中学，坐落于浙江宁波镇海，具有悠久的历史和卓越的教育传统。创办时间：宁波市镇海中学的历史可以追溯到清宣统三年，即1911年，代表了百年的教育传承。学校性质：公立中学，为当地学生提供高质量的教育。学校特色：宁波市镇海中学自1978年和1984年起被确定为浙江省十四所重点中学和浙江省首批办好的十八所重点中学之一。1995年被评为首批“浙江省一级重点中学”，2014年获得首批“浙江省一级普通高中特色示范学校”荣誉。学校地位：宁波市镇海中学是北京大学“中学校长实名推荐”资质学校和清华大学“新百年领军计划”优质生源基地学校，且可推荐人数均位列浙江省第一，被誉为“浙江省最好的中学”。学校类型：普通高级中学，注重为学生提供全面教育。主管部门：宁波市镇海区教育局，学校受政府监管与指导。学校地址：学校位于浙江省宁波市镇海区鼓楼东路32号。主要奖项：学校曾被授予全国文明校园（2017年）、全国文明单位（2009年）、全国教育系统先进集体（2007年）等重要奖项，证明了其在教育领域的卓越表现。

补充下，校舍已经开建，不要着急

山西省忻州职高学校有忻州市第一职业中学、五台县职业中学、原平市职业中学等。1、忻州市第一职业中学学校创办于1981年，系山西省级重点职业中学和忻府区文明学校。学校占地面积81700平方米，校园宽敞舒适，环境幽雅。建筑面积33000平方米，拥有现代化的教学楼、实验楼、学生宿舍楼、琴房、食堂等。学校现有学生1558人，教职员工113人，师资力量雄厚。学校专业设置合理，有电子电工、计算机应用、工业与民用建筑、机电工程、财经与市场营销、汽车运用与维修、幼儿教育与艺术等专业。学校现有电子电工实训室、通用电工考核实训室、汽车电器实训室、计算机教室、电子琴教室舞蹈教室等，通过加强学生的动手操作能力，真正让学生学到一技之长。2、五台县职业中学学校是是一所规模较大的职业高中，是全日制公立学校。学校现有教职工180多人，在校生1800多名。五台县职业中学创办于1984年，是山西省重点职业中学，同时也是山西省职业中专学校。学校开设：计算机、工民建、种植、机电、法律、会计、工商管理、旅游、化工等专业。五台职中坚持以“教学为中心、服务为宗旨、就业为导向、发展为准绳”的办学方针、以“升学有希望，就业有保障”的培养目标向社会输送了大批专业人才，受到上级和社会的一致认可。3、原平市职业中学学校创建于1982年，是国家级重点职业中学。学校占地230亩，建筑面积3.5万平方米。现有教职工130人，其中专任教师110人。在校生2113人。学校设置综合高中部、联办技工部和国利美术分校。学制分一年、二年、三年。开设有机电一体化专业，车钳铆焊专业，计算机应用专业，电子、电器应用与维修专业，财会电算化专业，医护专业，美术专业等十二个专业。

闻一多(1899—1946)，原名闻家骅。诗人、学者、民主斗士，被称为他的三重人格。新诗集《红烛》、《死水》是现代诗坛经典之作。对《周易》、《诗经》、《庄子》、《楚辞》四大古籍的整理研究，被郭沫若称为：前无古人，后无来者。他一身正气，抗战蓄髯八年。1946年夏在昆明遇刺身亡。

做5年级的题去啦

95%以上。近年高考邢台陶行知中学本、专科升学率在95%以上，解国强、黄艳川、姚卫国、韩珊、师欢欢、冯恒强、张鹏飞、申莹莹、马兰、张敬涛等同学分别被清华大学、大连理工学院、北京师范大学、东北师大、天津师大、西安音乐学院、天津体院等重点院校录取，受到社会广泛好评。邢台市陶行知实验学校坐落于美丽的达活泉公园东侧，占地4.5万平方米，建筑面积3万平方米，在校生3000多人，由于教育、教学成绩显著，学校多次被评为全国、省级先进集体。

闻一多（1899-1946），名亦多，字友三，亦字友山，家族排行叫家骅。后改名多，又改名一多。他致力于研究新诗格律化的理论，在论文《诗的格律》中，他要求新诗具有“音乐的美（音节），绘画的美（词藻），并且还有建筑的美（节的匀称和句的均齐）”。著有诗集《红烛》（1923）、《死水》（1928）。学术著作有《神话与诗》、《唐诗杂论》、《古典新义》、《楚辞校补》等。闻一多的主要著作收集在《闻一多全集》中，共4册8集，1948年8月由开明书店出版。关于闻一多主要研究资料有：《闻一多纪念文集》（三联书店，1980）、陈凝《闻一多传》（民享出版社，1947）、王康《闻一多传》（湖北人民出版社，1979），梁实秋《谈闻一多》（台北传记文学社，1967）。幻中之邂逅 死 孤雁 火柴 玄思 太阳吟 烂果 渔阳曲 口供 死水 静夜 发现 祈祷 一句话--------------------------------------------------------------------------------

建议lz去买一本语文基础手册看看，里面包含了你说的这些内容，我觉得那个里面的知识要点还是比较相近而且适合学习的。而且价格也不是很贵。是本比较好的参考资料吧。我的一本从初中一直用到高考呢~ 祝好运~

单科成绩语文：三门平均分*3－英数平均分*2 数学：三门平均分*3－语英平均分*2 英语：三门平均分*3－语数平均分*2 阳光小学四3班，小花考试

不知道你准备的是初级中学还是高级中学。初级中学：1.学科知识数学学科知识包括大学专科数学专业基础课程、高中数学课程中的必修内容和部分选修内容以及初中数学课程中的内容知识。大学专科数学专业基础课程知识是指：数学分析、高等代数、解析几何、概率论与数理统计等大学专科数学课程中与中学数学密切相关的内容。其内容要求是：准确掌握基本概念，熟练进行运算，并能够利用这些知识去解决中学数学的问题。高中数学课程中的必修内容和部分选修内容以及初中数学课程知识是指高中数学课程中的必修内容、选修课中的系列1、2的内容以及选修3—1（数学史选讲），选修4—1（几何证明选讲）、选修4—2（矩阵与变换）、选修4—4（坐标系与参数方程）、选修4—5（不等式选讲）以及初中课程中的全部数学知识。其内容要求是：理解中学数学中的重要概念，掌握中学数学中的重要公式、定理、法则等知识，掌握中学常见的数学思想方法，具有空间想象、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本能力以及综合运用能力。2．课程知识了解初中数学课程的性质、基本理念和目标。熟悉《课标》所规定的教学内容的知识体系，掌握《课标》对教学内容的要求。能运用《课标》指导自己的数学教学实践。3．教学知识掌握讲授法、讨论法、自学辅导法、发现法等常见的数学教学方法。掌握概念教学、命题教学等数学教学知识的基本内容。了解包括备课、课堂教学、作业批改与考试、数学课外活动、数学教学评价等基本环节的教学过程。掌握合作学习、探究学习、自主学习等中学数学学习方式。掌握数学教学评价的基本知识和方法。高级中学：1.学科知识数学学科知识包括大学本科数学专业基础课程和高中课程中的数学知识。大学本科数学专业基础课程的知识是指：数学分析、高等代数、解析几何、概率论与数理统计等大学课程中与中学数学密切相关的内容，包括数列极限、函数极限、连续函数、一元函数微积分、向量及其运算、矩阵与变换等内容及概率与数理统计的基础知识。其内容要求是：准确掌握基本概念，熟练进行运算，并能够利用这些知识去解决中学数学的问题。高中数学知识是指《课标》中所规定的必修课全部内容、选修课中的系列1、2的内容以及选修3—1（数学史选讲），选修4—1（几何证明选讲）、选修4—2（矩阵与变换）、选修4—4（坐标系与参数方程）、选修4—5（不等式选讲）。其内容要求是：理解高中数学中的重要概念，掌握高中数学中的重要公式、定理、法则等知识，掌握中学数学中常见的思想方法，具有空间想象、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本能力以及综合运用能力。2．课程知识了解高中数学课程的性质、基本理念和目标。熟悉《课标》所规定教学内容的知识体系，掌握《课标》对教学内容的要求。了解《课标》各模块知识编排的特点。能运用《课标》指导自己的数学教学实践。3．教学知识了解包括备课、课堂教学、作业批改与考试、数学课外活动、数学教学评价等基本环节的教学过程。掌握讲授法、讨论法、自学辅导法、发现法等常见的数学教学方法。掌握概念教学、命题教学等数学教学知识的基本内容。掌握合作学习、探究学习、自主学习等中学数学学习方式。掌握数学教学评价的基本知识和方法。

民办学校办学特色”课题立项情况通报　2010.7中国民办教育协会中小学专业委员会“民办学校办学特色”课题征集工作取得阶段性成果。至2010年4月底止，经过总课题专家组认真审阅，共有15个省市的52所学校58个课题得到确认。涉及办学特色的理论研究、特色模式研究、特色文化研究、特色课程研究、特色教材研究、特色项目研究、特色策略研究、特色队伍研究、特色管理研究、特色德育研究等十大类课题。日前总课题组已通过邮件形式给课题校发出了《课题立项通知书》。因工作原因，一些单位的课题还在申报过程之中。至5月31日止，将不再受理课题申报工作。 希望各课题校，认真履行承诺，积极开展研究。下阶段，总课题组将选择课题研究开展较好的几个地区分别召开研讨会，同时，在网上刊登课题活动报道和特色办学经验，希望各课题校踊跃报送资料。明年将适时召开全国范围内的课题交流大会。 （供稿：民办学校办学特色研究总课题组） 民办学校办学特色研究课题申报汇总2010-7-1 地区 学校 课题 负责人 立项编号 北 京 7 北京经济技术开发区实验学校 民办学校特色办学思考与实践 张永启 王春玲 0118B 北京科迪实验中学 师生家长心灵成长和学生潜能开发对学生学业成绩增长的实验研究 卢通生 0126A 北京实验二小怡海分校 民办学校办学特色研究——特色德育与人才培养的初步研究 史德志 0140J 北京礼文中学 私立平民新型综合高中特色模式的研究与实践》 欧阳蒙 0141B 北京市二十一世纪实验学校 民办学校做人教育的理论与实践 范胜武 0160J 北京市私立汇佳校 民办学校的定位品牌建设问题研究 赵文秀 0163G 北京市私立汇佳校 校本特色课程的作用—主题探究型英语教学（ESL）与中学生英语能力提升及学习兴趣培养 王兰、何实 0164D 上 海 16 上海民办和衷中学 科技造人才、形象塑个性——科学教育与形象教育并重的学校特色建设研究 浦晓明 0207A 上海市桃李园实验学校 提升语言学科教学有效性的课程群建设研究 吴沪生 0210D 上海市民办立达中学 校本微型课程及其教学的优化设计研究 张浩良 0212D 上海市民办平和学校 上海市民办平和学校校本德育课程体系的实践研究 万玮 0224J 上海市民办丽英小学 上海市民办丽英小学创建现代信息教育特色的实践研究 孙幼丽 0233I 上海市协和双语学校 融合中外文化的学校特色创建的行动研究 谈幼康 0234C 上海市松江九峰实验学校 爱心教育 洪韵焘 0236J 上海市民办存志中学 思维课程系列开发实施及教材建设的研究 姚家群 0237DE 民办上海市金苹果学校 基于多元校园文化的民办学校特色教材的编写和整合研究 吴 冰 0239E 上海市民办瑞虹高级中学 以“适者优胜”为特色的办学模式探索 周勤荣 0244B 上海外国语大学附属民办外国语小学 外语学校特色品牌建设的实践研究 王石兰 0245G 上海市民办进华中学 初中创新型人才个性品质养成的实践研究 陈国强 0246J 上海西外外国语学校 国际化创新型人才培养模式实践与研究 林 敏 0247B 上海市民办东展小学 多元文化背景下小学生人品教育的再实践与研究 姜雪雁 0250J 上海市民办东展小学 人品育人品——多元文化背景下教师人品素养提升策略的研究 楼亚琴 0251H 上海市西南位育中学 中学阶段中华传统文化熏陶的构建与探索 浦晓明 0252C 天 津 2 天津市华英中学 学校特色建设与学生全面发展 梁于宏 0353A 天津市河东区翔宇小学 关于民办学校教师专业发展的研究 高旭 0354H 河 北 1 河北省玉田银河中学小学部 培养农村小学生的“说”的能力研究 李和平李翠苓 0414D 陕 西 12 西安高新第三小学 理想学校行动研究 谭丽艳 0503B 西安高新第四小学 “诗唐神韵”综合课程的开发与实践 马惠玲 0504D 西安高新国际学校 特色德育与课堂教学 刘鹤蕊 0506J 西安经发高级中学 特色模式与办学目标 严迪红 0508B 西安高新第一中学 国际教育视野下学校内涵发展策略研究 皎秋萍王淑芳 0509A 陕西省杨凌高新中学 民办中学英语特色课程的开发研究 蔡汉云 0513D 西安高新第一小学 小学一年级学生良好行为习惯的培养与实践 杨勇 0521J 西安高新第二小学 小学数学实践活动课课程研究 张惠兰 0527D 西安高新第二小学 小乐器进校园课程研究 张惠兰 0528D 西安高新第二小学 陕西民间美术进校园 张惠兰 0529D 西安博迪学校 国际教育课程的引进与开发 刘玉波 0561D 西安博迪学校 中学生德育教育的细节研究与实践 王小鹏 0562J 山 东 1 德州跃华学校 特色课程开发实践研究 司家栋姜风平 0605D 山 西 1 山西省五台县五台实验中学 特色项目的选择和培育 白晓燕 0732F 安 徽 3 合肥八一学校 “双有生”转化是推进学生素质均衡发展的必由之路 崔军 0817I 安徽九子山公学 特色德育与常规教育 刘仁东 0825J 合肥世界外国语学校 民办中小学国际化特色课程建设实践研究 邵忠德 0830D 四 川 3 成都西川中学 初中学生研究性学习实践与研究 雷家端 0901D 四川眉山育英实验学校 在班级管理中实施“三创”星级评比活动研究 吴荣光 0941I 四川省眉山育英实验学校 “东坡文化”特色教育研究 王述明 0943J 湖 北 3 湖北省宜昌天问学校 初、高中连读实验与研究 高正华 1011I 麻城市博达学校 特色德育与常规教育 李尧东 1016J 湖北省仙桃市仙源学校 仙源学校开展孝行雅行教育特色文化研究 武家仿 1019C 福 建 4 福建省武平实验中学 民办学校运作的生态学考察——以福建省武平实验中学为例 练至高 1102B 福建省仙游县山立学校 构建和谐课堂教学设计与实施策略研究 郑国金 1115D 福建福鼎太姥山中学 学校特色建设与学生全面发展 罗文强 1122A 福建福鼎太姥山中学 民办学校特色建设与人才培养机制 陈孔平洪致扣 1123A 广 东 3 黄冈中学惠州学校 民办学校特色项目的选择与培育的行动研究 汪立丰 1220F 深圳清华实验学校 创建现代学校管理特色的实践研究 周杰 1234I 广州市华美英语实验学校 中小学国际化特色课程项目的选择、培育与绩效评估研究 熊嘉 1249D 浙 江 1 杭州市实验外国语学校 民办寄宿制学校“如数家珍”服务文化研究 叶赛乐 1337C 江 苏 4 苏州蓝缨学校 特殊学生群体家校合作教育的有效性研究 邰伟伟 1427I 苏州蓝缨学校 德育教育中班务课教育的创新研究 兰疆 1455J 苏州蓝缨学校 活动性课程开发与学生个性教育的研究初探 梁小萍 1456D 苏州蓝缨学校 大班幼儿绘本阅读的实践与研究 李雪琴 1457D 河 南 2 河南少年先锋学校 中国传统文化的现代课程体系建构 赵泽远 1531D 河南启元教育有限公司 关于孩童“10+3+1”素质培养目标的研究 王卫佳 1558F 吉 林 1 吉林江城中学 学校特色促进有效教学与学生个性自强发展的研究与实验 薛宝库 1659D民办学校办学特色”课题立项情况通报　2010.7 中国民办教育协会中小学专业委员会“民办学校办学特色”课题征集工作取得阶段性成果。至2010年4月底止，经过总课题专家组认真审阅，共有15个省市的52所学校58个课题得到确认。涉及办学特色的理论研究、特色模式研究、特色文化研究、特色课程研究、特色教材研究、特色项目研究、特色策略研究、特色队伍研究、特色管理研究、特色德育研究等十大类课题。日前总课题组已通过邮件形式给课题校发出了《课题立项通知书》。因工作原因，一些单位的课题还在申报过程之中。至5月31日止，将不再受理课题申报工作。 希望各课题校，认真履行承诺，积极开展研究。下阶段，总课题组将选择课题研究开展较好的几个地区分别召开研讨会，同时，在网上刊登课题活动报道和特色办学经验，希望各课题校踊跃报送资料。明年将适时召开全国范围内的课题交流大会。 （供稿：民办学校办学特色研究总课题组） 民办学校办学特色研究课题申报汇总2010-7-1 地区 学校 课题 负责人 立项编号 北 京 7 北京经济技术开发区实验学校 民办学校特色办学思考与实践 张永启 王春玲 0118B 北京科迪实验中学 师生家长心灵成长和学生潜能开发对学生学业成绩增长的实验研究 卢通生 0126A 北京实验二小怡海分校 民办学校办学特色研究——特色德育与人才培养的初步研究 史德志 0140J 北京礼文中学 私立平民新型综合高中特色模式的研究与实践》 欧阳蒙 0141B 北京市二十一世纪实验学校 民办学校做人教育的理论与实践 范胜武 0160J 北京市私立汇佳校 民办学校的定位品牌建设问题研究 赵文秀 0163G 北京市私立汇佳校 校本特色课程的作用—主题探究型英语教学（ESL）与中学生英语能力提升及学习兴趣培养 王兰、何实 0164D 上 海 16 上海民办和衷中学 科技造人才、形象塑个性——科学教育与形象教育并重的学校特色建设研究 浦晓明 0207A 上海市桃李园实验学校 提升语言学科教学有效性的课程群建设研究 吴沪生 0210D 上海市民办立达中学 校本微型课程及其教学的优化设计研究 张浩良 0212D 上海市民办平和学校 上海市民办平和学校校本德育课程体系的实践研究 万玮 0224J 上海市民办丽英小学 上海市民办丽英小学创建现代信息教育特色的实践研究 孙幼丽 0233I 上海市协和双语学校 融合中外文化的学校特色创建的行动研究 谈幼康 0234C 上海市松江九峰实验学校 爱心教育 洪韵焘 0236J 上海市民办存志中学 思维课程系列开发实施及教材建设的研究 姚家群 0237DE 民办上海市金苹果学校 基于多元校园文化的民办学校特色教材的编写和整合研究 吴 冰 0239E 上海市民办瑞虹高级中学 以“适者优胜”为特色的办学模式探索 周勤荣 0244B 上海外国语大学附属民办外国语小学 外语学校特色品牌建设的实践研究 王石兰 0245G 上海市民办进华中学 初中创新型人才个性品质养成的实践研究 陈国强 0246J 上海西外外国语学校 国际化创新型人才培养模式实践与研究 林 敏 0247B 上海市民办东展小学 多元文化背景下小学生人品教育的再实践与研究 姜雪雁 0250J 上海市民办东展小学 人品育人品——多元文化背景下教师人品素养提升策略的研究 楼亚琴 0251H 上海市西南位育中学 中学阶段中华传统文化熏陶的构建与探索 浦晓明 0252C 天 津 2 天津市华英中学 学校特色建设与学生全面发展 梁于宏 0353A 天津市河东区翔宇小学 关于民办学校教师专业发展的研究 高旭 0354H 河 北 1 河北省玉田银河中学小学部 培养农村小学生的“说”的能力研究 李和平李翠苓 0414D 陕 西 12 西安高新第三小学 理想学校行动研究 谭丽艳 0503B 西安高新第四小学 “诗唐神韵”综合课程的开发与实践 马惠玲 0504D 西安高新国际学校 特色德育与课堂教学 刘鹤蕊 0506J 西安经发高级中学 特色模式与办学目标 严迪红 0508B 西安高新第一中学 国际教育视野下学校内涵发展策略研究 皎秋萍王淑芳 0509A 陕西省杨凌高新中学 民办中学英语特色课程的开发研究 蔡汉云 0513D 西安高新第一小学 小学一年级学生良好行为习惯的培养与实践 杨勇 0521J 西安高新第二小学 小学数学实践活动课课程研究 张惠兰 0527D 西安高新第二小学 小乐器进校园课程研究 张惠兰 0528D 西安高新第二小学 陕西民间美术进校园 张惠兰 0529D 西安博迪学校 国际教育课程的引进与开发 刘玉波 0561D 西安博迪学校 中学生德育教育的细节研究与实践 王小鹏 0562J 山 东 1 德州跃华学校 特色课程开发实践研究 司家栋姜风平 0605D 山 西 1 山西省五台县五台实验中学 特色项目的选择和培育 白晓燕 0732F 安 徽 3 合肥八一学校 “双有生”转化是推进学生素质均衡发展的必由之路 崔军 0817I 安徽九子山公学 特色德育与常规教育 刘仁东 0825J 合肥世界外国语学校 民办中小学国际化特色课程建设实践研究 邵忠德 0830D 四 川 3 成都西川中学 初中学生研究性学习实践与研究 雷家端 0901D 四川眉山育英实验学校 在班级管理中实施“三创”星级评比活动研究 吴荣光 0941I 四川省眉山育英实验学校 “东坡文化”特色教育研究 王述明 0943J 湖 北 3 湖北省宜昌天问学校 初、高中连读实验与研究 高正华 1011I 麻城市博达学校 特色德育与常规教育 李尧东 1016J 湖北省仙桃市仙源学校 仙源学校开展孝行雅行教育特色文化研究 武家仿 1019C 福 建 4 福建省武平实验中学 民办学校运作的生态学考察——以福建省武平实验中学为例 练至高 1102B 福建省仙游县山立学校 构建和谐课堂教学设计与实施策略研究 郑国金 1115D 福建福鼎太姥山中学 学校特色建设与学生全面发展 罗文强 1122A 福建福鼎太姥山中学 民办学校特色建设与人才培养机制 陈孔平洪致扣 1123A 广 东 3 黄冈中学惠州学校 民办学校特色项目的选择与培育的行动研究 汪立丰 1220F 深圳清华实验学校 创建现代学校管理特色的实践研究 周杰 1234I 广州市华美英语实验学校 中小学国际化特色课程项目的选择、培育与绩效评估研究 熊嘉 1249D 浙 江 1 杭州市实验外国语学校 民办寄宿制学校“如数家珍”服务文化研究 叶赛乐 1337C 江 苏 4 苏州蓝缨学校 特殊学生群体家校合作教育的有效性研究 邰伟伟 1427I 苏州蓝缨学校 德育教育中班务课教育的创新研究 兰疆 1455J 苏州蓝缨学校 活动性课程开发与学生个性教育的研究初探 梁小萍 1456D 苏州蓝缨学校 大班幼儿绘本阅读的实践与研究 李雪琴 1457D 河 南 2 河南少年先锋学校 中国传统文化的现代课程体系建构 赵泽远 1531D 河南启元教育有限公司 关于孩童“10+3+1”素质培养目标的研究 王卫佳 1558F 吉 林 1 吉林江城中学 学校特色促进有效教学与学生个性自强发展的研究与实验 薛宝库 1659D

电话号码是:0319-2185098。邢台陶行知中学初中部的设施齐全，功能完备。邢台陶行知中学初中部有着数字化实验室，多功能教室，图书馆，创客实验室等。其次，邢台陶行知中学初中部的师资力量雄厚，教师团队和教学水平一流，老师教学质量好，管理严格。近年高考邢台陶行知中学本、专科升学率在95%以上，解国强、黄艳川、姚卫国、韩珊、师欢欢、冯恒强、张鹏飞、申莹莹、马兰、张敬涛等同学分别被清华大学、大连理工学院、北京师范大学、东北师大、天津师大、西安音乐学院、天津体院等重点院校录取，受到社会广泛好评。邢台市陶行知实验学校坐落于美丽的达活泉公园东侧，占地4.5万平方米，建筑面积3万平方米，在校生3000多人，由于教育、教学成绩显著，学校多次被评为全国、省级先进集体。通过前往邢台陶行知中学的官方网站查询，2022年中考，邢台陶行知中学共有1500名考生，成功升入高中的有九百三十人，即升学率为62%。河北省邢台陶行知中学是一所全面推行素质教育的科研先导型全日制寄宿学校。