西安太白中学初中部怎么样

普通高中。根据高三网查询显示，四川省江油市太白中学是一所绵阳市示范性普通高中学校。太白中学位于耸立的太白县县城中心，始建于1958年，经历了“三分三迁四更”的历史变迁。

西安太白中学好。1、西安太白中学相比于西安南开中学，有一支更优秀的教师团队和丰富的教学资源，注重学生的全面发展和素质教育。2、西安太白中学相比于西安南开中学，更注重学生的实践与创新能力培养，学校积极推动学生参与各种实践活动。

西安太白中学升学率好。西安太白中学这几年的中考升学率在87%左右。西安太白中学创建于1958年，是太白县唯一的一所完全中学。西安太白中学办学以来，全面贯彻教育方针，信守“从严治校，精心育人，质量第一，信誉为本”的社会承诺，坚持“打好基础，优化素质，培养能力，发展个性，立足长远，服务未来”的办学思路，努力创设优质教育教学条件，探索科学化、规范化的管理机制，坚持高标准建设师资队伍，持续不断地开展教学改革，面向全体学生，因材施教，精心培养学生养成文明习惯，学会学习、学会劳动、学会合作、学会创造，不断提升人文精神，在德、智、体、美诸方面得到良性发展，得到社会群众的一致好评，学校规模不断扩大。

好。根据查询江油市教育体育局官网得知，江油市太白中学被评为“四川省校风示范学校”“绵阳市示范性普通高中”，有严格的校风校纪，老师有敬业精神，学生的学习风气好，同学之间团结互助，校风很好。江油市太白中学创建于1970年，2002年经江油市政府批准更名为“四川省江油市太白中学”，直属江油市教育体育局。

7点30到12点上课，12点到12点30吃饭，12点30到1点50午休，2点到18点放学。根据查询江油太白中学官网显示，江油太白中学是江油市重点办好的三所高中之一，让学生拥有更广阔的学习空间和机会，江油太白中学作息时间为7点30到12点上课，12点到12点30吃饭，12点30到1点50午休，2点到18点放学。

613分，627分，根据查询招生指南网显示。四川省江油市太白中学2023年高考理科最高分613分，文科最高分627分，一本上线122人，本科上线605人，文科600分以上5人。四川省江油市太白中学创建于1970年，原名冶金工业部长城钢厂第四子弟校，设有小学部和中学部，隶属冶金工业部长城钢厂。

学校特色和教学理念。1、学校特色：西安含光中学注重艺术和文化教育，提供全面发展的艺术和文化素养教育，而太白中学注重科学技术教育，强调培养学生的科学素养和创新能力。2、教学理念：西安含光中学倡导人性化的教育，注重学生个性发展和尊重差异，而太白中学注重学术优秀，强调知识传授和学生综合素质提高。

1979年。根据查询西安太白学校官网可知：西安太白学校高中部建设于1979年，学校为离家远的学生解决了住宿问题。

学校好。陕西太白学校是一所全国民办教育百强学校、全国先进民办学校，陕西省标准化学校。并且学校的学费也不贵。太白中学是一所县属高级中学，创建于1958年，经历了初创开拓、文革停滞、拨乱反正、复苏发展、改革创新的风雨历程。

2022年江油市太白中学中考分数线:566分。江油市太白中学，原名“长钢四中”，2002年更名为“四川省江油市太白中学”。学校先后获得“四川省校风示范学校”、“四川省卫生先进单位”、“绵阳市示范性普通高中”“绵阳市甲级校风示范学校”“绵阳市德育工作先进学校”等多项荣誉称号，是江油市重点办好的三所高中之一。江油市太白中学创建于1970年，学校占地53亩，建筑面积29300平方米，现有教职工205人，65个教学班，在校学生3816人。

预计77%。西安太白中学创建于1958年，是太白县唯一的一所完全中学。1、该校2020年参加中考人数为1200多人，考上去人为880多人，升学率达到了73%，而2021年参加中考的人数为1300多人，考上去的人为980多人，升学率达到了75%。2、通过这两年升学率得知，该校呈现上升趋势，预计2022年升学率在77%左右，具体信息以学校官网为准。

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电子科技中学好。1、电子科技中学一般指的是电子科技大学实验中学，是四川省二级示范性普通高中，位于成都高新技术产业开发区。而太白中学一般指江油市太白中学，是一所公办性质的中学，是江油市重点办好的三所高中之一。2、电子科技中学师资力量比较雄厚，学校专任教师103人，师生比为1：13.5，专任教师获得硕士学位和研究生进修班毕（结）业共24人，占任课教师的23.3%。而太白中学1人从国家级骨干教师培训班结业，四川省中青年骨干教师1人，绵阳市有突出贡献教师1人，市、县学科带头人、骨干教师、明星教师10余人。3、相比之下太白中学依旧没有电子科技中学好，因为不管是教育设施还是师资力量上太白中学都是稍逊一筹的，所以还是电子科技中学比较好。

江油市太白中学创建于1970年，原名“长钢四中”，2002年更名为“四川省江油市太白中学”。学校占地53亩，建筑面积29300平方米，现有教职工205人，65个教学班，在校学生3816人。学校先后获得“四川省校风示范学校”、“四川省卫生先进单位”、“绵阳市示范性普通高中”“绵阳市甲级校风示范学校”“绵阳市德育工作先进学校”等多项荣誉称号，是江油市重点办好的三所高中之一。【师资雄厚 名师辈出】太白中学本着“开放办校、科研兴校、民主治校、发展强校”的办学思想，运筹帷幄，科学决策，打造了一支高素质的师资队伍。学校现有中学高级教师、中学一级教师80余人，专任教师合格率100%。学校推进“名师”工程，坚持强化师资教育和师资评价，加大培训力度，促进教师更新教育思想和教育观念。“名师”工程造就了大批名优教师，凝聚成质高业精的教师群体。学校现有绵阳市专家型教师1人，有突出贡献教师1人，明星教师8人，绵阳、江油骨干教师50余人。近年来，教师在省级以上刊物发表、交流的论文共70余篇，并有30余篇论文获省级以上奖励。学校办学规模不断扩大，办学效益也得到提高，教学质量继续保持稳步上升：自1991年首次获得绵阳市高考“特别奖”和92年获得高考“优秀奖”来，到2000年连续被评为绵阳市高考教学质量综合评价（B组）学校“一等奖”。特别在1995年至2000年理科语文、数学、外语、物理、化学及文科语文、数学、外语、政治、历史共十科在绵阳市高考教学质量单科评价（B组）也取得了“一等奖”的成绩。2001年获绵阳市普通高中教育质量综合评价（A组）三等奖。2002年获江油市普通高中教育质量（A组）二等奖。2003年获绵阳市高考质量评价（B组）二等奖、江油市一等奖。2004年获绵阳市高考（B组）二等奖、江油市（B组）一等奖。学校现已成为“绵阳市甲级校风示范学校”、“四川省校风示范学校”、“绵阳市示范性普通高中”、“绵阳市卫生先进单位”、“绵阳市德育工作先进学校”、“江油市文明单位”、“江油市绿化先进单位”，学校实验教学条件基本完善，被绵阳市教育局授予“绵阳市中小学现代技术示范学校”，“绵阳市中小学实验教学示范学校”。

预计503分。江油市太白中学创建于1970年，是一家公办学校，截止到2022年7月13日，四川省的平均高考成绩暂未进行公布，但根据江油市太白中学2021年平均高考成绩508分和2020年平均高考成绩504分，推测2022年平均高考成绩将在503分左右，具体信息以学校官方通知为准。

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江油一中好。1、太白中学打造了一支高素质的师资队伍。学校现有中学高级教师、中学一级教师80余人，专任教师合格率100%。学校推进名师工程，坚持强化师资教育和师资评价，加大培训力度，促进教师更新教育思想和教育观念。名师工程造就了大批名优教师，凝聚成质高业精的教师群体。学校现有绵阳市专家型教师1人，有突出贡献教师1人，明星教师8人，绵阳、江油骨干教师50余人。近年来，教师在省级以上刊物发表、交流的论文共70余篇，并有30余篇论文获省级以上奖励。2、普明中学学校现有教职工327人，正高级教师3人，特级教师5人，省级骨干教师10人，市级骨干教师46人，市级学科专家库教师31人，高级教师108人，中级教师134人，中高级教师占教师总数的79%，退休教职工40人。研究生含研修班100余人，本科率100%。3、教职工220人，学生4150余人。学校新的发展定位是：力争在5年内把江油一中办成校园文化氛围浓、师资队伍过硬、学生素质好、老百姓信赖、学生喜欢、全省知名的省示范性高中。以此为目标，开展了一系列行之有效的主题活动。所以江油一中好。

学校在2001年后开始了第二次创业，按照“高起点、高质量、高效益”的要求，确立了“改革立校、开放办校、科研兴校、民主治校、发展强校”的办学思路，在绵阳、江油两级教育主管部门的高度重视之下，迎来了新的发展机遇。太白中学人在不断前进的过程中发掘“全面、创新、开放、民主”办学思想的内涵，视挑战为机遇，肩负振兴太白中学的历史使命，明确提出了创建省、市“示范性普通高中”的奋斗目标，并把创建工作作为提升办学实力和水平的重要任务来落实。在三年内不断改善办学条件，扩大招生规模，实现了跨越式发展，树立了“学校新、发展快、质量高、效益好”的社会形象。在2015年高考中，学校本科硬上线达597人，上线率44.1%。重本人数、本科硬上线人数均刷新太白中学历史纪录。学校本科硬上线人数连续7年位居绵阳市示范高中榜首，且超过绵阳市境内部分省重。本科上线人数、本科上线率、促优率等各项指标均再居绵阳市示范性高中前茅！

学校坚持“全面、创新、开放、民主”的办学思想，坚持以“会做人、会求知、会生活、会健体、会创造、合格+特长和优秀+特长”，即“五会一长”的人才培养目标，不断推行实施素质教育和适应未来社会发展对人才的要求, 致力于学生的全面发展、主动发展、个性发展、和谐发展等方面的教育,千方百计地提高办学质量、提高办学水平、形成了“低进高出显”的办学特色，“没有一流的生源,却立志创造出一流的业绩”,这是太白中学执著的追求,也是学校精神的最高境界,是全校师生员工团队精神、拼搏创新、勤奋诚信、爱校敬业的精神支柱和巨大动力。通过近几年的努力和实践,以强化管理,降低重心,夯实基础,发挥教师综合加工能力强的优势来提高学校办学效益,使大量的中等生通过在校的教育和学习,成绩得到了很大的提高,取得了十分显著的效果。2009年高考本科硬上线167人，艺体双上线20人，本科硬上线人数较2009年增67人，增长率73%，重点本科6人，江油市理科前四名占一名。热烈祝贺我校舒茗同学被清华大学核物理与核技术专业录取！学校加大改革力度,强化内部管理，不断推进“名师工程”,努力建设高素质的师资队伍，培养出了多名具有一定知名度的“名师”,更重要的是以此带动了一大批教师迅速提高了师德、师能。1人从国家级骨干教师培训班结业,四川省中青年骨干教师1人,绵阳市有突出贡献教师1人,市、县学科带头人、骨干教师、明星教师10余人,省、市、县优秀教师和优秀青年教师50余人,教师们在各级各类业务竞赛中脱颖而出,每年均有80余人次获得全国、省、市级奖励。一支结构合理，素质较高的优秀师资队伍已初步形成，雄厚的师资是学生成才的关键。学校在教育教学实践中，不断优化办学行为，坚持德育首位,按照“德育为首,智育为主,育人为本,爱国主义教育为主线,养成教育为重点,全面渗透,齐抓共管,讲究实效”的思路, 扩展德育教育空间,狠抓德育工作；坚持牢固树立质量立校的思想,扎扎实实抓好教学工作,从严治学，确保“面向全体学生”落到实处；积极实施“科研兴校”战略，推动课堂教学模式的创新，力避“时间+汗水”的粗放型教学模式,探索集约型、科研型的教学模式；不断改善办学条件，为教书育人、读书学习、生活锻炼创造良好的环境。“好风凭借力，送我上青天！”，前进中的太白中学，正以科学规范的现代管理，健康和谐的成才氛围，舒适宁静的校园环境迎接走向她的莘莘学子。

西安太白中学，它是公办的学校，并且还只是一个初中学校，是免交学费的，只要交杂费丶还有代收款。

太白在江油市武都镇。。。离市区比较远。。。教学质量肯定没有一中和江高好。。在江油排第三吧，硬件设施也一般。。。现在江油有个专门高三复读生的学校 叫宏志专修学校 还不错！

566分。根据查询江油市教育局官网，2022年江油市太白中学中考分数线是566分。2021年江油市太白中学中考分数线是580分。2020年江油市太白中学中考分数线是603分。江油市太白中学近三年中考录取分数线变化比较大，每年中考分数线波动在0—20分，考生要明确自己的情况，属于统招还是调剂，根据自己的分数情况，合理填报该学校。

太白中学

绵阳开元中学高，因为绵阳开元的升学率是百分之八十，而江油太白中学的升学率才百分之七十。绵阳开元中学，位于游仙区五里堆路10号，始建于1993年，2003年1月与原朝阳子弟学校合并，2003年3月经四川省教育厅批准为国办普通高级完全中学，校名四川省绵阳市开元中学，2010年3月与原魏城中学合并。现为绵阳市示范高中。

0816-3887716

　徐平辉同志是太白县太白中学生物教师，教科室主任。他1996年延安大学毕业分配到太白县太白中学任教，一干就是18年，一直担任高三生物课教学，十八年如一日，以最大的热情全身心投入教育教学工作当中。在教学业务上他严谨执教，钻研教材，改进教法，先后荣获陕西省普通高中新课程优质课二等奖、陕西省教学能手、宝鸡市优秀教师，太白县第三批具有突出贡献的拔尖人才，太白县“十杰教师”等荣誉称号，有多篇论文发表或获奖。他热心帮助青年教师专业成长，在他的精心指导下，理综组先后有多名青年教师业务水平迅速提高，成为我校生物学科的骨干力量。2012年他担任太白中学教科室主任，教学之余，他修订完善了一系列教育科研管理流程、制度，编写了《太白中学教育科研工作手册》，编辑刊印《教师优秀论文集》2辑，积极推动 “问题导引式”高效课堂教学实践研究。　　徐平辉同志把教育当作事业，用心来做。他师德高尚，业务精湛，立足教学，追求卓越。

1，你如从火车客站下车的话，就在火车客站进站口斜对面乘1路公交车在江油中学的下一个站（招呼站）下车，往前走300米就是汽车客运东站，该站每几分钟一趟到武都的车，乘该车到武都镇，坐三轮（2-3元）或走路（问别人怎么走）即可到太白中学！2，你若是在汽车客运站下车的话，可坐三轮车（3元）或出租车（4元起步价）或步行到大场口，到武都镇的车都要从这里经过。3，有其他问题再追问就是。

奇怪了~什么叫也是重点~明明江油中学是国家级重点高中，江油一中是省重点好不好~不知道不要乱说~

江油太白中学很不错的。办学历史江油市太白中学创建于1970年，原名“长钢四中”，2002年更名为“四川省江油市太白中学”。办学条件1、学校规模江油市太白中学占地53亩，建筑面积29300平方米，现有教职工205人，65个教学班，在校学生3816人。2、师资力量学校现有绵阳市专家型教师1人，有突出贡献教师1人，明星教师8人，绵阳、江油骨干教师50余人。建校以来来，教师在省级以上刊物发表、交流的论文共70余篇，并有30余篇论文获省级以上奖励。3、学校设施学校基础设施、教学设备日臻完善。拥有集计算机网、广播网、电视网三网合一的多媒体交互式校园教学网，每个教室配置29英寸彩色电视机，拥有现代化的网络教室和多媒体教室,基本实现了教学、管理的信息化和现代化。图书室藏书3万余册,电子图书库图书资料3万余册,教学实验室、语音室、演播室、电子备课室等配置齐全。4、办学特色学校紧密围绕“关爱全体学生、推进整体进步”的发展战略，以“让每一位学生获得进步，让每一位学生走向成功”为宗旨，坚持以人为本的办学理念，形成了“低进高出”的办学特色。办学成果1、学生成绩2009年高考本科硬上线167人，艺体双上线20人，本科硬上线人数较2009年增67人，增长率73%，重点本科6人，江油市理科前四名占一名。2、学校荣誉学校先后获得“四川省校风示范学校”、“四川省卫生先进单位”、“绵阳市示范性普通高中”“绵阳市甲级校风示范学校”“绵阳市德育工作先进学校”等多项荣誉称号，是江油市重点办好的三所高中之一。2002年获江油市普通高中教育质量（A组）二等奖。2003年获绵阳市高考质量评价（B组）二等奖、江油市一等奖。2004年获绵阳市高考（B组）二等奖、江油市（B组）一等奖。学校现已成为“绵阳市甲级校风示范学校”、“四川省校风示范学校”、“绵阳市示范性普通高中”、“绵阳市卫生先进单位”、“绵阳市德育工作先进学校”、“江油市文明单位”。3、德育成绩同时，学校十分注重学生整体发展和全面提高，经常组织学生开展各种社团活动。在各级各类竞赛活动中先后有120余人次获得国家、省、市级一、二、三等奖。学校参加绵阳市青少年科技创新大赛、市级演讲比赛、辩论赛等活动均取得了十分优异的成绩。这些活动为学生人生成才打下了坚实基础。办学理念太白中学本着“开放办校、科研兴校、民主治校、发展强校”的办学思想，运筹帷幄，科学决策以上参考：江油太白中学官网

77%。根据查询太白中学学校官网得知，2022年太白中学升学率为77%。四川省江油市太白中学创建于1970年，原名"冶金工业部长城钢厂第四子弟校"，设有小学部和中学部，隶属冶金工业部长城钢厂。

预计77%。西安太白中学创建于1958年，是太白县唯一的一所完全中学。该校2020年参加中考人数为1200多人，考上去人为880多人，升学率达到了73%，而2021年参加中考的人数为1300多人，考上去的人为980多人，升学率达到了75%。通过这两年升学率得知，该校呈现上升趋势，预计2022年升学率在77%左右，具体信息以学校官网为准。

和平砂锅，家门口香辣火锅。根据查询百度地图显示：1、和平砂锅：和平砂锅位于四川省绵阳市江油市和平街169号。2、家门口香辣火锅：家门口香辣火锅位于绵阳市江油市武都镇二万八广场科技大楼一楼。

江油一中平行班与太白中学火箭班，建议选太白中学火箭班。只要努力付出过，就会有收获。

江油市中学1、江油实验学校：（原名江油中学实验学校）是经四川省教育厅批准，创建于2003年的新机制学校。2、华丰中学：创建于1996年，是由原两所薄弱学校（江油市工农街初中和城郊初中）合并而成。现校址在原城郊初中。3、四川省江油市太白中学：创建于1970年，2002年经江油市政府批准更名为“四川省江油市太白中学”,直属江油市教育体育局。学校系“四川省校风示范学校”“绵阳市示范性普通高中” 。

2010年5月至2011年5月，主持《利用现代教育技术促进农村地区学校内涵发展的实践研究》（课题编号：JY10011），资助来源2010-2011年度联校教育社科医学研究论文奖计划，有支持经费。2010年1月至2011年5月主持北京师范大学博士生科研基金信息技术环境下话语分析模型建构课题，有支持经费。2009年10月至2010年4月，参与编写中央广播电视大学远程教育教材《教学资源的设计与开发》，核心编写人员，主要负责教材设计样章的创意与编写工作，负责第四章《个别指导型教学资源设计》一章的内容撰写。2008年8月至2011年5月，参与教育部基础教育一司委托北京师范大学的《促进区域内义务教育优质均衡发展的理论与实践研究》课题。2008年8月至2011年2月，参与教育部基础教育一司委托北京师范大学现代教育技术研究所的《发达国家义务教育均衡发展的政策与实施》课题研究，课题主要负责人之一，主要工作负责整个项目的规划统筹以及调研报告的撰写。2008年8月至2011年6月，参与国家社会科学基金“十一五”规划教育学重大（重点）课题“以教育技术促进学校教育创新研究”，（批号为ACA07004），主要参与何克抗教授负责的“教育技术支持基础教育新课程改革的成功案例研究”子课题研究。2008年4月至2011年3月，策划了河北省邢台市英华教育集团（私立）与北京师范大学现代教育技术研究所《基础教育跨越式发展创新实验研究》项目，独立全程对整个项目的设计、管理以及教学指导进行创新性的运作，目前该项目正在实施中。2008年9月至2011 年3月，参与了河北丰宁县与北京师范大学现代教育技术研究所签订的《利用现代教育技术提升课堂教学质量促进教育均衡发展》项目（二期、三期），项目负责人之一，主要负责项目管理、学科教学指导工作。2008年9月至2010年10月，参与了福特基金资助的《利用教育技术提高农村小学课堂教学质量的推广》项目，项目主要负责人之一，负责福特基金在河北省丰宁满族自治县项目的实施规划与教学指导情况，代表项目向福特基金会做两次汇报，其中一次为英文汇报。2008年7月至9月参与了《深圳市福田区教育综合信息平台建设及其应用规划方案》的制定与撰写，主要负责应用规划方案的应用类项目撰写与统筹并负责整体方案的统筹工作。2008年6月至2011年3月参加了中央电化教育馆“十一五”重点课题《利用现代教育技术促进农村课堂教学质量提升》项目，主要负责该项目研究在河北省丰宁满族自治县（国家级贫困县）二期实验的开展，为该试验区的课题负责人之一，主要负责课堂教学指导以及试验区的科研管理。2004年9月至2007年7月参加了国家级课题《基于网络环境的基础教育跨越式创新发展试验研究项目》，主要负责该项目研究在河北省丰宁满族自治县（国家级贫困县）的试验开展，为该试验区的课题负责人之一，主要负责课堂教学指导以及试验区的科研管理，并在该项目中承担了Vclss网络教学平台的研发任务。2006年9月至2007年7月参加了北京市教委基础教育处《利用教育技术提高农村中小学教育质量研究及推广项目》，主要负责该项目研究在北京市延庆县的实验开展，主要工作是课堂教学指导以及实验区的科研管理。2004年9月至2007年7月参加了《微软（中国）“携手助学”信息技术应用创新示范校建设项目》，主要负责河北省丰宁满族自治县汤河中学的项目研究管理、课堂教学指导等工作，支持陕西省太白县太白中学项目研究、课题指导等工作，并且对实施过程中使用的远程视讯系统进行管理。2006年9月微软公司邀请汤河中学参加了在西雅图举行的全球会议并进行现场发言，汤河中学为“百间教室”项目第一家受此殊荣的农村学校。2005年6月至9月参与了教育部《中小学教师教育技术能力培训光盘》设计开发项目，该项目由北京师范大学现代教育技术研究所和中央电教馆合作完成。作为主要人员，参与设计、开发了中小学教师教育技术能力培训配套光盘。2004年9月至2006年1月参与了《全国学科“四结合”教学改革试验研究项目》（原小学语文“四结合”教学改革试验研究），该课题是全国教育部基础教育司立项重点课题、中央电化教育馆专项课题。主要协调组织2005年9月的山东结题会议，并且参与“四结合”课题其它试验学校的结题工作。2005年4月参与编辑出版了《基于网络环境的基础教育跨越式发展创新试验研究项目》佛山年会优秀案例光盘，已出版。2006年8月参与编辑出版了《基于网络环境的基础教育跨越式发展创新试验研究项目》北京年会优秀案例光盘，已出版。2005年9月至12月全面参与了《中小学信息技术教师专业化培训项目研究》。该项目由微软（中国）有限公司和赛迪网合作研究。该项目就中小学信息技术教师的三种角色、培训课程、学习者路径、评价方式进行了系统的设计与开发，根据当前中小学信息技术教师的角色和岗位不同，分别设计了低、中、高三种信息技术培训课程，以适应不同层次教师个体学习差异性的需要。全面参与设计了中小学信息技术教师三种角色的岗位分工、培训层次、核心知识体系、培训课程、学习者学习路径以及评价方式。

幼儿院、托儿所建国后1958年，大部分农村社队始办托儿所或幼儿院，有常年性和季节性两种。办院经费由生产队自筹，保教员由生产队指派本队妇女担任。报酬为同等劳动力的劳动工分。季节性的较为普遍，一般农忙办，农闲散。仅南阳公社阎村大队幼儿院和托儿所系常年办，配备两名脱产专职老师，成绩卓著。扶风县并入兴平县期间，该大队系兴平县扶风地区幼儿教育办得最好的典型。1961年扶风县恢复县制后，绛帐和城关两镇居民和职工各办起常年性托儿所。“文化大革命”期间停办。1973年恢复城关镇托儿所，聘请幼儿教师2名，设儿语、儿歌、识字、游戏等课程。经费由幼儿所在单位负担，设备简陋，房舍狭小。1976年办起扶风县机关幼儿园，配备幼儿教师3～4名。1977年县毛巾厂、水泵厂、氮肥厂、农机修造厂及驻县宝鸡市绛帐社会福利院、陕西省胜利机械厂、陕西省电信二厂、宝鸡峡工程管理局等单位先后办起幼儿园或托儿所共10余所。城关镇小留村赵家村民黄培珍（台属）于1985年秋，主动在家中腾出两间房子办起幼儿园，免费招收27名幼儿，自己出资购买教学用品、玩具，义务管教，受到村民赞誉，得到县政协、县委统战部、宝鸡市政协表彰奖励。常年坚持举办的有县机关幼儿园和胜利机械厂托儿所，1990年共接收幼儿5班97名，有教职工8名。学前班1977年，揉谷公社部分生产队为方便子女入园入托，与所在地小学商定，将未到学龄的六周岁儿童编为学前班，授以学前教育，归当地小学领导管理。对幼儿的教育按国家统一规定执行，效果良好。后逐渐演变成学前班，在全县推广。1982年全县学前班257班，入学儿童7850名，教师257名。1990年246班，入学儿童9277名，教师248名。 1949年7月扶风县解放后，县人民政府接管了民国时的146所小学，后又新办54所，共计200所，学生5987名。1953年发展到233所，在校学生19220名，占全县学龄儿童的64%。1957年发展到236所，在校学生26472名。1984年后，扶风县为了普及初等教育，改善小学“破房子、土台子、泥孩子”的落后局面，发动全县群众集资4321465元，国家投资555000元，共修缮小学28所，新建、改建校舍3300多间，维修校舍2200多间，建筑面积1万多平方米，添置课桌11559张，课凳15990条，维修围墙31616米。全县53所初小、186所小学、22所戴帽（小学内设初中班）小学，基本实现无危房，有教室，有桌凳。其中县办重点小学北街中心小学、绛帐镇西街中心小学和14所乡（镇）中心小学改善较大。1990年底，全县共有各类小学239所，在校班级1621个，在校学生50387名。全县小学生入学率99%，巩固率98.6%，毕业率97.5%，普及率97%。基本达到教育部普及初等教育的要求，成为小学教育先进县。 2012年末共有小学107所（含私立小学4所），小学专任教师1727人。小学在校学生23873人。学龄儿童入学率达100%。 初级中学1949年7月扶风县解放后，县人民政府接管了原“县立初级中学”，时有学生7班，约360余名。1970年全县初级中学发展到11所，学生9870名。1990年有41所（含九年制学校9所），专任教师1384名，学生20003名。高级中学建国前，扶风县无高级中学。建国后1959年在县初级中学始设两个高中班，有学生138名，教职工10余名，是为扶风县高中之始。1960年绛帐初级中学增设两个高中班，1970年豆会初级中学增设高中1班；是年，建杏林高中，招生2班。1972年增设法门高中招生两班；陕西省胜利机械厂子弟学校增设1个高中班。1974年增设午井高中、上宋高中。1976年增设黄甫高中、天度高中。1977～1979年增设黄堆高中、揉谷高中，并在太白中学、杏林中学、城关中学附设社办高中班。至1979年，高级中学和完全中学共12所，初中附设高中班3处，学生共5060人，教职工217人（其中民办17人）。1980年起，整顿及调整学校网点。1984年底，高级中学由原来的15校压缩为5校。计有扶风高中、绛帐高中、豆会中学、杏林高中和陕西省胜利机械厂子弟学校。学生共3573人，教职工226人。 2012年末共有普通中学20所（含私立高中1所），普通中学专任教师2088人。全年普通中学在校学生24717人。学龄儿童入学率达100%。

西安太白学校2023年的学费为7500元/学期。1、西安太白学校的简介：西安太白学校位于陕西省西安市，成立于1998年，原名为西安电子科技大学附属中学太白校区。2022年更名为“西安太白学校”。学校是一所全国民办教育百强学校、全国先进民办学校，陕西省标准化学校。现有24个教学班，学校设施齐全，且学校实行半封闭式管理。2、西安太白学校师资力量：西安太白学校拥有一支高素质的教师团队，其中不少教师拥有硕士、博士学位，具有丰富的教学经验。此外，学校还有一批具有专业资格认证的优秀教师，为学生提供优质的教学服务。3、西安太白学校办校特色：学校推出以“自主学习、自主管理、自我提升”为理念的“芯动”教育模式，鼓励学生积极参与、合作探究、主动学习，教师则不断思考创新、研讨改进，从而提升教学质量。西安太白学校招生要求：1、年龄要求：年龄应符合相应规定，如初中年龄应达到12岁，高中年龄应达到15岁等。2、学籍要求：必须具有相应的学籍资格，如在规定的学习年限内完成规定的学习任务，并取得相应的学业成绩。3、户籍要求：一般要求为本地户籍或居住证明。4、综合素质要求：学校注重学生的综合素质，如思维能力、创新能力、领导能力等方面会有一定考查。5、特殊类型招生：有些学校可能会有一些特殊类型的招生，如艺术类、体育类、科技类等，学生需要根据自己的情况和学校的要求申请。6、经济条件：有些学校可能会对家庭经济条件有一定的要求，如需要申请者提供一定的经济证明或者家庭经济困难补助等。以上数据来自西安太白学校官方网站。

西电附中太白校区好。根据查询相关公开信息显示，西电附中太白校区本部环境好，地理位置优越，靠近市中心，交通便利。西安太白学校（原西安电子科技大学附属中学太白校区）是省、市两级标准化中学，建于1979年，隶属于西安电子科技大学，位于大学校园南区，北临南二环，南依电子城，西傍高新区，具有良好的人文环境和浓厚的文化氛围。现有2个校区，92个教学班，近5千余名学生，400余名教工。，是一所全国民办教育百强学校、全国先进民办学校，陕西省标准化学校。学校的办学理念是“全心全意为师生的发展和幸福服务”，“芯动”课堂和社团活动已经形成健全完备的实施体系，通过学生自主学习、合作学习、主动参与等多样学习方式，提高课堂教学效率，激发学生的内驱力，让学生成为学习的主人。目前学校已经形成了“芯动”课堂、六大节、三大论坛、队伍建设、精细管理等办学亮点。

——语文阅读教学的一点浅见 江西省婺源县太白中学 汪季春 “语文课程标准总目标”规定：语文课程要“发展语言能力”。语文学习的最终意义，就是能运用语文进行交际，运用语文获取人文知识、提高人文素养。语文学科的人文性和工具性的性质，决定了语文学习者必须培养语言理解能力、把握文章（或人们的话语）的思想内容的能力。各个阶段的语文考试中都注重这些能力的考查。因为这些能力的培养直接关系着语文课程目标的实现状况。语文教师一旦培养了学生的语言理解和把握文章的思想内容的能力，其他许多教学问题就好解决了。这在很在程度上决定了语文教学的成功性。 “语文理解”的范围很广。理解词语、句子、语段、文章，归于“语文理解”；理解图画、表格，分析评判生活中的一些语言现象、生活事件等，也属于“语文理解”的范畴。对于不同的理解对象，可理解其基本意思、深刻含义，表现出的事物的特点，蕴含着的思想感情，其中表达的哲理（或给人的启示）；可理解其表达的技巧、语言的风格、写作的方法、结构的安排等。看起来，“语文理解”的范围实在是太广太大，难以理出个头绪来。但只要细想一下，就会发现，它们之间有必然的联系，它们都与语言文字生活现象的分析理解密切相关。 笔者根据自己长期的教学经验，采用化繁为简、化难为易的思路，从培养学生理解词语句子入手，方法可行、效果较满意。在此，说说培养学生理解词语句子的能力，供大家评议。 首先，培养学生理解词语的能力。词语是语言运用的最小的单位，语言文字的运用都离不开词语的运用。对句子的理解都少不了对词语的理解。 引导学生理解词语，先要让学生理解词语的基本意思。这完全可以让学生利用语文工具书中的“词典”“词语手册”。这些工具书都对所选入的词语解释了基本意思，有的还有例句，以便让使用者更好地理解并模仿运用词语。在教学中，要向学生说明：理解词语，要弄清各词可以用来写哪些事物。这对理解词语在语境中的含义即语境义、临时意义）以及蕴含的思想情感有积极的准备作用。 如：在人教版新课标教科书语文七年级上册第1课《在山的那边》的词语教学中，让学生自己查工具书得知，“痴想”的意思是不能实现的痴心的想法；“铁青”的意思是形容人恐惧、盛怒或患病时发青的脸色。然后让学生说说它们分别可以用来写什么事物，学生们说，“痴想”可以写人的心理活动，可以写人的思想等；“铁青”可以用来描写脸色，也可以用来描写山、草、木等的颜色。这样的问题，学生们很容易明白地回答，但这对学生分析理解词语在文句中的含义及其表达效果有很大的意义。 引导学生理解词语，接着要让学生在理解词语的基本意思的基础上，重在学会理解词语在文句中的含义及其表达效果。这就得引导学生联系语境（词语所在的句子或语段）来分析理解，让学生从语境中看出句子中的词语是写什么人或什么事或什么物或什么情景，进而分析其含义或表达效果，适当介绍体现在具体词语上的修辞方法或表达特色，如拟人、夸张等修辞及其生动活泼、形象具体等表达优点。句中词语的含义或表达效果，往往是下面几种情况：（1）句中的词语若是写人的，就会表现人物的活动特征、性格特征、思想情感等；（2）句中的词语若是写事物的，就会表现出事物的特征，作者的思想情感等。只要引导学生在积累生活经验、积累词语的基本意思的基础上，向这些方面去思考即可。 如上面的例子，“痴想”是写“我”想“山那边是什么”的心理活动，由此可知，它表现出“我”对山那边充满好奇心，表现出“我”小时候具有强烈的求知欲望。“铁青”一词在文句中是写“我”爬上山顶看到的那边的山的景象，含有“我”的思想情感；结合“脸”“打零分”的说法可知它采用了拟人的修辞方法，并联系“间接表现”的写作手法的作用来分析，不难明白“铁青”一词还表现出“我”看到山那边仍然是山时的“失望”心情。又如，在朱自清的《春》的教学中，要求理解“一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼”一句中的“欣欣然”，学生知道它的基本意思是“欢欢喜喜的样子”后，让学生弄清它在句子中写的是大地上的“一切”景物，写景物“欢欢喜喜”，用了拟人方法，这是作者主观感受到的景物，融入了作者的思想情感。据此，学生就好得出这样的理解：此词采用拟人的方法，生动活泼地写出了大地万物春到复苏的景象，表现出人们迎来春天的喜悦之情。老舍的《济南的冬天》里有一句“对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹”。要学生理解其中的“奇迹”一词，学生很容易知道它的基本意思是“想象不到的不平凡的事情”。接着联系句子可以知道这是写“在北平住惯的人”对“冬天不刮风”现象的感觉。这样，就好明白：“奇迹”一词表现出“在北平住惯的人”想象不到“冬天不刮风”的现象，对此现象感到惊奇，也表现出“冬天不刮风”的天气，在其他地方难得，突出济南冬天的美好。 理解句子和理解词语又密不可分，相辅相成。 接着，培养学生理解句子的能力。句子的意思相对完整，是通过词语按照语言习惯正确组织（有的要运用一定的修辞方法和表现技巧）起来表达的，必定会落实到相应的词语（特别是关键词语）上。 文中句子表达的意思主要有以下几种：（1）表现出什么人什么事什么物的什么特征，含有怎样的思想情感；（2）表现出怎样的观点看法，给人怎样的启示等。 只要引导学生弄清并归纳好常见的几种修辞方法和表现技巧，联系相应的语境，重点抓住句中的关键词语分析理解即可。在联系语境分析时，一定要弄清句子是写什么话题，针对什么情况（或现象）说的，以便明白句子那样说的原因。 如在教学人教版新课标教科书语文八年级上册第5课《亲爱的爸爸妈妈》时，要理解第二部分末尾的句子：“人，是健忘的。不记仇，很对。但是，不能忘记。”引导学生根据经验可知此句的重点意思在“但是”之后；联系上文可知，句子是针对非正义战争屠杀无辜人民的历史事实说的，主要谈如何对待这一历史；最后抓住词语“健忘”、“不能忘记”分析。到此，学生不难理解出：句子是说人们容易忘记历史，但是不能忘记惨痛的历史，应吸取历史的教训，才能保证世间永远不再有战争和屠杀。又如让学生理解鲁迅《故乡》末尾的名句：“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”让学生联系上文中的“希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路”，可知此句是谈论“希望有无”的问题，采用了比喻的修辞方法，再抓住“走的人多”和“便成了路”两者分析其内在关系，并联系“人走”与“路的存在” 的生活经验思考，便可理解为：作者把希望比作地上的路，句子是说人们都满怀希望奋斗（即“走的人多”），就会实现希望（即“成了路”），启示我们要为希望理想努力奋斗，才能迎来美好的生活。 理解句子较灵活宽泛，但少不了理解句中的词语，并且与一定的语法知识和生活经验有关联。这些，必须引导学生在平时多积累总结，才可逐步提高语句的理解能力，为解决其他相关的语文理解问题作好了充分准备，扫除了学习中的障碍。

山东省泰安市。根据查询宁阳县人民政府官网得知，宁阳一中新校址位于山东省泰安市宁阳县七贤路1401号。宁阳县第一中学是一所公立全日制普通高级中学，其前身为创办于1954年的宁阳中学，1957年改为宁阳县第一中学。

临沂兰陵县隆礼中学教育局批准的。学校具体情况如下：一、学校规模临沂市隆礼高级中学是经临沂市服务审批局、兰陵县县委、兰陵县教育局批办的，由兰陵县启蒙教育集团骨干教师团队打造创办的一所非营利性民办高中。学校占地面积31490平方米，共计47.3亩。二、师资力量和校园管理学校聘请具有本科毕业及以上学历的专任教师任教。学校管理采用五级四部网格化自主管理体系，下设学习部（主要负责老师的教研及教学、学生的学习等），品行部（主要负责卫生、纪律等），艺体部（主要负责学生的艺体特长发展及学校的两操、课外活动等），生活部（主要负责学生的三餐、两休、接送等），采用校级，年级，班级，组级，个级五级管理，做到人人有事做，事事有人管。三、硬件设施学校建设有标准化的教学楼、宿舍楼、餐厅、300m标准田径场、篮球场、羽毛球场等场所，建筑总面积13998平方米。学校教学设施、设备、功能室齐全。教室、办公室、寝室配备空调等设施。2019年秋季首批招收学生350余人，共计八个教学班。四、办学特色学校针对于有特长兴趣爱好的同学，开设音乐、美术、体育等各种特长教育。针对英语学科薄弱同学，开设日语小语种。让学生快乐学习、学有所长，真正实现让学生在高考中“弯道超车”。学校校训：敬畏生命、崇书尚礼。五、办学理念秉承“以人为本、学无止境、学以致用”的教育理念，遵循“立德树人”的教育准则，以真正做到“以文化人、以德育人，不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养，做到明大德、守公德、严私德”为教育目标。参考资料来源：临沂市隆礼高级中学-学校概况

学校现有初、高中78个教学班，学生4018人，教职工366人。学校高中部、初中部两个校区共占地面积近10万平方米。高中部校区位于宝安中心区的新高中部毗邻前海深港合作区，地理位置十分优越，距离地铁1号线（罗宝线）与地铁5号线(环中线)交汇处的宝安中心区站或1号线的宝体站均不到500米。新高中部规模48个班，2400个学位，已于2011年秋季正式落成启用。学校各项设备设施齐全，其标准达到国家级示范性普通高中的标准和要求：高中部每个教室和功能室均安装了目前最先进的电子白板及现代教平台；配备有综合楼、信息楼和年级小剧院教室；建有400米国际标准运动场和型体育馆（含室内游泳池）；建有三层建筑面积共4900平方米、装配节能环保中央空调的食堂，学生宿舍可提供超过900个床位，装配全天候供水太阳能热水器、节能空调、一卡通智能门禁系统及WLAN无线网络等。教学、运动和生活等配套设施是一应俱全。 学校拥有一支品德高尚、爱岗敬业、自强不息、教艺精湛、治学严谨、廉洁奉献的优秀教师团队，现有全国优秀校长1名、广东省首批中小学校长工作室1席、深圳市名师工作室2席、宝安区名师工作室3席、特级教师8人、高级教师90人、省市区三级学科带头人、骨干教师等50多人。前瞻的办学理念、科学的管理方法、雄厚的师资力量和优越的办学条件，为学校创造“低进高出、高进优出”提供了强力保障，培养出一批又一批素质全面、能力超群的优秀毕业生。2008 年，15 岁的侯煜霄同学提前一年参加高考，被中国科学技术大学少年班录取，成为恢复高考以来宝安区首个、深圳市第二个被中国科学技术大学少年班录取的学生。2009年，刘安琪同学以150分满分荣获全省理基单科状元；吴栋泽天同学以132分夺得全市地理单科状元。2010年，陈寒江同学获宝安区艺术类高考文化课总分状元、并被清华大学录取。2011年，共有641人参加高考，本科上线率高达89.7%。2012年高考有580名学生参加，陈心仪同学以667分夺得区文科高考总分状元、广东省第15名，被清华大学录取；文科、理科总分12人进入全区前50名、23人进入全区前100名；文科、理科总分600分以上65人；巫沁仪夺得理科总分664的高分；陈心仪、罗舒婷分别以138分、134分夺得全区语文单科第1、2名；重点本科上线164人，上线率达28%；一般本科上线476人，上线率达82%。本科上线率进入全市前十名。近十年来，为中国科学技术大学少年班、清华大学、北京大学、浙江大学、复旦大学、南京大学等国内知名品牌大学输送了1000多名高中优秀毕业生，为中国音乐学院、中国美术学院、中央美术学院、中央戏剧学院、中国传媒大学、上海音乐学院等名校输送了近200名体艺特长生。广大家长普遍认为，新安中学是一所创造高考奇迹、实现学生理想的优质学校！

7个。根据查询宁阳县教育局官网可知，该县分别有宁阳一中、宁阳二中、宁阳三中、宁阳四中、宁阳五中、宁阳六中、宁阳七中，共有7所初中。宁阳县第一中学坐落在山东省泰安市宁阳县七贤路，是一所公立全日制普通高级中学。

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第一名：九中分校北京九中始建于1946年，1978年被北京市政府确定为首批市属重点中学，并于2002年通过专家组的评估成为北京市高中示范校，学校环境优美、设施先进、师资优秀、校风良好、教学质量高。北京九中的办学目标是“将学校办成高质量、有特色、有影响的国内外知名校”，办学理念是“树立民主意识，坚持以人为本，一切为了学生和教师的发展”，办学宗旨是“培养身心健康、人格健全、学有所长、和谐发展的全人”。为了扩大我区初中的优质教育资源，满足人民群众的要求，适应我区经济和社会的可持续发展。2010-02-26，北方工大附中作为我区优质初中校，经石景山区教育布局调整，与北京九中强强融合，正式成为北京九中初中部。原北方工大附中校长吕丽任 北京九中党总支书记。郝显军担任北京九中校长。作为九中初中部，可以借助九中高中示范校的品牌效应，发挥好合校的规模效应，保持并不断发展固有的优势与特色，锻造过硬的有创新能力师资队伍，努力提高办学水平。同心、同力、同向、同谋，共创九中的美好明天。第二名：北师大附属中学京西分校北京师范大学附属中学，简称北京师大附中，是教育部直属北京师范大学的第一附中。北京师大附中始建于1901年，是我国成立最早的一所公立中学。北京师大附中是北京首批市级重点中学、首批示范性高中校。她是一所国内一流、国际先进的百年名校，也是清华、北大等著名大学重要的生源基地。北京师大附中的毕业生中人才辈出，各界知名校友荟萃，仅中国科学院、工程院院士就有30多位，著名科学家钱学森就是师大附中毕业生的杰出代表。北京师大附中在国际国内（包括港澳台地区）享有盛誉北京师大附中的文凭在世界各地普遍受到重视和认可北京师大附中教师200余人，均毕业于北师大和国内外著名大学，具有高级职称的90多人，其中正高级7人。市区级学科带头人27人，市区级骨干教师40人。教师中具有博士、硕士学位的近百人。特级教师15人，目前11人任课或指导青年教师。50多位教师从国外学习、工作归来。北京师大附中每年高考本科上线率高达100%，重点大学上线率95%以上。近十年来，就有近千名学生考取清华、北大、人大、复旦、上海交大、浙大等内地名校，还有一百多名毕业生考入香港、澳门或国外著名大学。附中学生在国内外各种学科竞赛和科技创新大赛中均有佳绩。第三名：北大附中石景山学校为落实北京市委、市政府构建和谐社会、促进教育均衡的发展战略，石景山区教委和北大附中采取“国有联办、协议管理、整体委托、自主办学”的方式，合作举办北京大学附属中学石景山学校。双方于2015年5月7日签订合作办学协议，办学愿景是把北大附中石景山学校逐步办成一所拥有初中、高中两个学段的六年制高品质学校。按照办学协议，2015年6月10日，北大附中向北大附中石景山学校派驻包括校长书记及副校长在内的4名附中现任干部团队。2015年7月3日，北京市教委、石景山区委、区政府和石景山教委举行了隆重的挂牌仪式。学校新领导班子本着“坚韧、凝聚、进取、创新、绿色”的办学理念，确立建设“以学生发展为本，促进学生自主、主动、充分发展”的教育模式，尊重历史传承，注重文化融合，团结全体师生，扎实开展工作，力争在数年内把学校打造成北京西部的优质名校。第四名：首师大附属苹果园中学分校北京市苹果园中学1956年建校，1978年被列为区属重点中学，1995年成为完全高中学校，2003年被列入北京市百所示范性普通高中建设序列。学校占地45亩，建筑面积2.5万平方米，拥有设施先进的教学楼、实验楼，集行政办公、报告厅、多功能厅为一体的综合楼，拥有音乐、美术、历史、地理、通用技术、多媒体机房、汽车模拟教室等十余个专业教室和阅览室的图书楼，功能齐全的可同时容纳500人的体育馆和标准的塑胶操场，是一所按照示范校标准建设的现代化的高中学校。办学地点：北京市石景山区苹果园南路25号办学性质：公办办学规模：独立高中，28个教学班联系方式：010-88794698 010-88932598第五名：石景山区实验中学实验中学位于石景山区的中心地带，东临游乐园，西靠科技馆，南依雕塑公园和图书馆，北近北方工业大学，周边有石景山区体育场、老山自行车馆和首钢篮球馆等体育场所，为学校开展丰富多样的教育教学活动提供了充足的资源。学校以“为学生选择未来奠基”为办学思路，着力培养阳光健康、学有专长、懂得尊重、学会选择、大气担当的优秀学生群体，促进学生全面而有个性的发展，赢得了学生的喜爱、家长的信任和社会的认可。学校是中国创新人才教育研究会理事单位，先后获得国家节能减排与可持续发展示范校北京市科技教育示范校、北京市艺术特色校、北京市体育工作先进校、北京市教育科研先进校、北京市中小学校德育工作先进校等数百项荣誉称号。第六名：高井中学北京市高井中学地处石景山区西部，具有38年办学历史，占地面积16789平方米， 目前有13个教学班，其中4个住宿班，全校共有420余名学生。第七名：京源学校京源学校是一所集高中、初中、小学、幼儿园、国际部、金帆书画院于一体的全日制寄宿学校，拥有现代化的教学楼、实验楼、科艺综合楼、宿舍楼、图书馆、书画院、田径场、乒乓球馆、羽毛球馆、篮球馆、礼堂和报告厅、师生食堂等设施，占地4万多平方米，建筑面积3万多平方米。学校努力为师生提供舒适、方便的学习、工作、生活环境。第八名：古城中学北京市古城中学始建于1959年,是一所由人民大会堂的同批石料建设的具有厚重文化积淀的历史老校。学校致力于内涵发展，充分尊重生命，尊重差异，用适合每一个人的教育方式，培养未来社会积极而负责的优秀公民。古城中学是一所具有初高中的全日制寄宿学校，拥有现代化的教学楼、实验楼、科艺综合楼、宿舍楼、图书馆、书画院、田径场、风雨操场、学生宿舍和学生食堂。由博士、硕士、市区级骨干教师组成的精英教师团队，以学生的全面发展、学有特长为宗旨，通过“传统文化养化人、实践活动历练人、高雅情趣陶冶人、国际视野拓展人”的教育途径，不断研究探索先进的育人模式，构建适合每一名学生的课程体系。

1、北大附中石景山学校北大附中石景山学校坐落于北京著名旅游风景区翠微山脚下、风景秀丽的八大处公园南侧，毗邻北京军区机关大院。学校周边环境幽雅，空气清新，交通便利，名胜古迹和现代科技园区相互彰显，人文底蕴和科技韵味浓厚，为学生的学习、生活营造了良好的氛围。学校前身是始建于1967年的八大处中学，2010年更名为北师大励耘实验学校。筹建于2015年的北大附中石景山学校在历史的血脉传承中开启了崭新的篇章。2、北京市石景山区实验中学实验中学位于石景山区的中心地带，东临游乐园，西靠科技馆，南依雕塑公园和图书馆，北近北方工业大学，周边有石景山区体育场、老山自行车馆和首钢篮球馆等体育场所，为学校开展丰富多样的教育教学活动提供了充足的资源。学校是中国创新人才教育研究会理事单位，先后获得国家节能减排与可持续发展示范校北京市科技教育示范校、北京市艺术特色校、北京市体育工作先进校、北京市教育科研先进校、北京市中小学校德育工作先进校等数百项荣誉称号。2020年5月，入选北京市中小学科技教育示范学校名单。3、京源学校京源学校是一所集高中、初中、小学、幼儿园、国际部、金帆书画院于一体的全日制寄宿学校，拥有现代化的教学楼、实验楼、科艺综合楼、宿舍楼、图书馆、书画院、田径场、乒乓球馆、羽毛球馆、篮球馆、礼堂和报告厅、师生食堂等设施，占地4万多平方米，建筑面积3万多平方米。学校努力为师生提供舒适、方便的学习、工作、生活环境。2019年3月，北京市首批义务教育学校管理标准达标学校。2020年5月，入选北京市中小学科技教育示范学校名单。4、北京市第九中学北京市第九中学，位于北京石景山区，是一所由北京市石景山区教育委员会主管的公立完全中学，学校是北京市学校文化建设示范学校、北京市校园环境示范学校。学校前身是1946年建立的私立门头沟中学，1949年10月，更名为北京市第九中学，1953年，学校增设高中部。2010年，恢复初中部。5、苹果园中学北京市苹果园中学成立于1956年初，原名为北京七十六中，1960年改为现名，是石景山区重点中学。64年的历史承载着苹中人不懈奋斗的足迹，学校已形成了管理严格、校风优良、教学严谨、质量上乘的特色。学校现占地面积45亩，建筑面积2?5万平方米，拥有教学楼、实验楼、集各种专业教室于一体的综合楼、体育馆、图书楼、学生宿舍楼、食堂、行政办公楼等。参考资料来源：百度百科-北大附中石景山学校参考资料来源：百度百科-北京市石景山区实验中学参考资料来源：百度百科-京源学校参考资料来源：百度百科-北京市第九中学参考资料来源：百度百科-苹果园中学

徐悲鸿(1895年7月19日－1953年9月26日），原名徐寿康，江苏宜兴屺亭镇人。中国现代画家、美术教育家。中国现代美术的奠基者，与张书旗、柳子谷三人被称为画坛的“金陵三杰”。徐悲鸿自幼随父徐达章习诗文书画，1912年在宜兴女子初级师范等学校任图画教员，1915年在上海从事插图和广告绘画。1916年入震旦大学法文系半工半读，1917年留学日本学习美术。回国后任北京大学画法研究会导师。1919年赴法国留学，1923年入巴黎国立美术学校，学习油画、素描，并游历西欧诸国观摹研究西方美术。1927年回国，先后任上海南国艺术学院美术系主任、北京大学艺术学院院长。1929年移居南京，于国立中央大学（1949年在大陆更名为南京大学，1962年在台湾复校）任教。1933年起在世界各地举办中国美术展览和个人画展。此后重返南京，担任中央大学艺术系教授兼系主任。1946年任国立北平艺术专科学校校长，1950年任中央美术学院院长。曾任中华全国美术工作者协会主席。徐悲鸿17岁时父母为他娶亲，但他不满这门婚事离家出走，后被父亲抓回来结婚。18岁生长子取名为劫生，意即“遭劫而生”，但家人为他改名为吉生 ; 后来徐悲鸿的太太在家乡病逝，留下长子，由祖母养育，7岁时因天花而夭折。徐悲鸿不愿被家室拖累，到上海学画。认识老师兼同乡蒋梅笙教授，同时认识他二女儿蒋碧微(棠珍)，蒋碧薇原已安排好许配给蘇州查家，在徐悲鸿到法国前与他私奔。1927年12月26日，徐悲鸿和蒋碧微生子徐伯阳，[1]后来生了长女徐静斐。1930年，徐悲鸿在国立中央大学恋上18岁的学生孙韵君(多慈)。和孙多慈分手后 ; 当时蒋碧微已成为有妻女的张道藩的情人，致28年後夫妇分手。[2]廖静文是徐悲鸿的学生，徐悲鸿身体不好的时候照顾他，1946年嫁给比自己大28岁的老师，同年生子徐庆平、后来生女徐芳芳，一直陪伴徐悲鸿直到他去世，结婚只有7年。在绘画创作上，他提倡“尽精微，致广大”，对中国画，提倡“古法之佳者守之，垂绝者继之，不佳者改之，未足者增之，西方绘画可采入者融之。”擅长油画、中国画，尤精素描。人物造型，注重写实，传达神情。曾创作《九方皋》、《六朝人诗意图》、《中国负伤之狮遥望美国飞虎飞将军》[1]、《愚公移山》等寓有进步思想的历史画，所画花鸟、风景、走兽，简练明快，富有生气，尤以画马驰誉中外，画能融合中西技法，而自成面貌。

化州市新安中学是一所农村完全中学。位于化州市新安镇。现任校长彭聪（2010~现在）。“广东省第一批合格职业高中”、“茂名市美丽校园”，2005年6月被评定为“茂名市一级学校”，2007年4月，被省教厅评定为“广东省勤工俭学和后勤产业管理示范学校”，2008年3月，被茂名市教育局评定为“茂名市初级中学校长实践培训基地”。

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宁阳县实验中学的相关知识如下：1、历史沿革：宁阳县实验中学的前身是宁阳中学，创建于1949年。1996年，宁阳中学迁至现址，更名为宁阳县实验中学。该校是山东省首批省级规范化学校之一，也是泰安市校园文化建设AAA级学校。2、校园环境：宁阳县实验中学位于县城中心，交通便利，环境优美。校园占地面积约6万平方米，拥有现代化的教学楼、实验楼、体育馆、艺术中心等设施。该校还注重校园文化建设，拥有各类学生社团和活动组织。3、社会评价：宁阳县实验中学得到了社会各界的广泛认可和好评。学生们对学校的评价普遍较高，认为该校不仅注重知识教育，还关注学生的全面发展和个性培养。家长们也对该校的办学质量和教育成果表示满意。宁阳县实验中学的入学流程1、了解招生信息：在入学前，学生需要了解学校的招生政策、报名条件、学费等相关信息。这些信息可以在学校官方网站、招生简章或当地教育部门公布的招生政策中获取。准备材料：根据学校要求，准备相关的报名材料，如身份证、户口本、学历证明、近期照片等。2、网上报名：在学校规定的时间内，登录学校官方网站或招生网站进行网上报名。填写个人信息、上传相关材料，并缴纳报名费。现场确认：在规定的时间内，学生需要携带相关材料到学校进行现场确认。现场确认需要提交所有的报名材料，并进行面试或笔试等相关考核。3、等待录取通知：经过考核后，学校会根据学生的综合表现和招生计划进行录取。被录取的学生会收到学校的录取通知，并需要在规定的时间内完成注册手续。办理入学手续：在注册时间内，学生需要携带相关材料到学校办理入学手续。包括缴纳学费、安排住宿、领取校服、办理餐卡等。