我儿子要上初中，上邯郸哪个中学好？怎样才能进入？儿子“希望杯”初赛考70分 华奥考60分 本人普通百姓

好。1、冀南新区育杰中学成立时间长，师资力量强大，教学经验丰富，专业性强。2、冀南新区育杰中学位于市中心，交通便利，周围配套设施丰富。

高，2022年55%。根据查询磁县育杰中学校官网得知，磁县育杰中学校在2022年的高考中共参加高考人数为978人，其中达到本科分数线的有537人，升学率为55%，比较高。

招生。根据查询磁县育杰私立中学官网得知，该学校于2023年7月25日到8月5日进行招生报名。磁县育杰中学是一所九年一贯制学校，位于107国道飞机场路口，十多年来，学校始终遵守博学笃志，自强弘毅的校训要求。

二者都很好。1、临沂圣陶高级中学：学校以“办规范加特色学校，育合格加特长学生”为办学宗旨，以“为学生的未来发展奠基，为社会的文明进步育人”为办学思想，以“自强不息，追求卓越”为办学精神。该校培养出了许多优秀的学生，例如李金哲、李文健、赵广贺等。2、临沂育杰中学：学校始终坚持“以人为本，面向全体，培养能力，彰显特长”的办学思想，大力弘扬“敬业、勤奋、团结、创新”的优良校风，坚持“健康第一”的指导思想，积极开展体育课外活动。该校在体育方面表现突出，曾获得兰山区中小学田径运动会团体总分第一名、临沂市中学生篮球比赛团体冠军等荣誉。

好。1、配套完善。环境优美、充满童趣，配套设施齐全。2、教学管理。课程覆盖传统人文艺术鉴赏、思维智慧游戏、体格身心锻炼、世界科学知识，军是化管理，家长放心，老师都很负责，跟学生关系都很好，亦师亦友，能学会很多做人做事的道理。

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山东临沂育杰学校是经市、区教育局批准的一所高起点、高质量的学校。学校坐落在环境优美，气候宜人，美丽富饶的临沂市沂河东岸。学校始建于1998年，是一所集幼儿部、小学部、中学部、职业技术中专部和连接高职的综合性学校。现有37个教学班，在校生2200余人。学校依托临沂东城建安公司，有着雄厚的经济实力，并与国内外名校、名企共同创建。

曲沃县育杰中学、曲沃曙光学校、曲沃县贡院中学等。曲沃县育杰中学，主要经营中等普通教育，学校本着制度与人文相结合的管理思想，凭借美丽的校园环境，舒适的住宿条件和优秀的师资力量已成为每年临汾评价很好的学校之一。曲沃县贡院中学，本着"团结、勤奋、严谨、创新"的工作方针，热心为学生服务，为家长服务，积极促进学生的全面发展。可走读可住宿。

曲沃育杰初级中学校好。曲沃育杰初级中学校于2000年09月01日在临汾挂牌成立，该学校在2021年的中考中有10位学生排在全市的前50名，名字最高的一位排在第三位，所以曲沃育杰初级中学校很好。

育杰中学、育华实验学校、凌云中学和开拓学校。邯郸冀南新区参加电脑派位现场录取的4所初中分别是：邯郸冀南新区育杰中学、邯郸冀南新区育华实验学校、邯郸冀南新区凌云中学、邯郸冀南新区开拓学校。该四所学校就是冀南新区对口的初中。

冀南新区对口的初中是邯郸冀南新区育华实验学校、邯郸冀南新区凌云中学、邯郸冀南新区育杰中学和邯郸冀南新区开拓学校。通过冀南新区文教体育局公布得知：冀南新区辖区内所有民办义务教育学校（邯郸冀南新区育华实验学校、邯郸冀南新区凌云中学、邯郸冀南新区育杰中学和邯郸冀南新区开拓学校）全部实行网上报名、电脑派位招生录取，这些学校全部为对口初中。电脑派位流程：1、现场抽签决定参加电脑派位学校顺序。2、电脑派位模拟演示。3、电脑派位出录取学生名单及预补录学生名单。4、打印派位录取学生名单、预补录学生名单及录取报告单。

1、邯郸冀南新区育华实验学校。2、邯郸冀南新区凌云中学。3、邯郸冀南新区育杰中学。4、邯郸冀南新区开拓学校。邯郸冀南新区义务教育学校招生政策表示，新区辖区内所有民办义务教育学校全部实行网上报名、电脑派位招生录取等方式。

山东临沂育杰学校创建于 1998 年，是经临沂市教育局、河东区教育局审批，山东省教育厅备案的一所集幼儿园、小学、中学、职业中专、职业技术培训学院为一体的大型综合性教育实业集团。学校位于交通便利、环境幽雅的沂河东畔——临沂市河东区政府驻地，学校占地 200 亩，建筑面积 5 万平方米，在校生 4000 余人，是目前临沂市办学规模最大、档次最高的新型民办学校。育杰实验小学隶属于育杰教育实业集团，为方便家长学校融寄宿制与走读相结合，目前有 18 个教学班、在校学生 800 余人。学校实行董事会领导下的校长负责制。坚持以育人为中心，重视学生良好习惯的培养、创造力的开发以及全面素质的提高。学校有完善的教学设施，设有国画室、语音室、微机室、钢琴室、书法室、舞蹈厅、乒乓球室等专门教室。拥有一支师德高尚、热爱学生、专业水平高、业务能力强的教师队伍，教师学历达标率 100% 。建校 10 年来，学校先后荣获临沂市“民办教育先进单位”称号，省级重点学校、教育部“全国小公民道德建设实验学校”称号，中国百强诚信学校，全国艺术教育特色单位，中央教科所《传统文化与语文教学》课题实验学校，中国小作家写作基地。

从2000年开始，全镇13所中小学教师、校长竞聘上岗、优胜劣汰，调动了教职员工的积极性，综合素质明显提高，为9年义务制教育创造良好的工作机制。2000年投资120万元，新建北麻村世纪小学；王村投资90万元新建教学楼一座；南羊村投资70万元新建教学楼一座。2002年投资300万元合并乔李中学和育杰中学，新建乔李镇中学。从1999—2002年，全镇中小学投资100万元，购置教学器材，实行现代化教学，为培养新世纪人才奠定优良的基础，改善了教学环境。乔李中心卫生院围绕公共卫生服务，在疾病预防、卫生保健和基本医疗方面，完善镇村卫生服务一体化、网络化，强化管理，提高水平，为全镇人民提供了优质医疗服务。

临沂的幼师学校主要有：临沂第一职业幼儿师范中等专业学校、山东临沂育杰学校等等。 临沂第一职业幼儿师范中等专业学校简介 临沂第一职业幼儿师范中等专业学校校区占地面积达105亩，建筑面积5.8万余平方米，能容纳120个教学班、6000余名学生。学校持续加大办学体制和教育教学改革力度，深化校企合作、工学结合，理顺和加强学校内部管理，根据专业大类成立了财经、计算机、机电汽修、幼儿教育四大专业部，实行专业部管理，与教务处、政务处构成了两纵一横的立体管理模式。 山东临沂育杰学校简介 山东临沂育杰学校是经市、区教育局批准的一所高起点、高质量的学校。学校坐落在环境优美，气候宜人，美丽富饶的临沂市沂河东岸。学校始建于1998年，是一所集幼儿部、小学部、中学部、职业技术中专部和连接高职的综合性学校。现有37个教学班，在校生2200余人。学校依托临沂东城建安公司，有着雄厚的经济实力，并与国内外名校、名企共同创建。

这是天津所有的学校，包括幼儿园、小学、初中、高中、大学。http://www.tjol.tv/fuwu/school/这里是分区的，你点完哪个区，就显示哪个区的所有学校

根据天津本地宝网查询显示，天津高中学校代码3开头代表河西区，代码4开头代表河北区。1、学校代码3开头河西区的学校：第二中学、第十四中学、第五十七中学、天津市木斋中学、第三十五中学、第七十八中学、天津市扶轮中学、天津外大学附校、天津市美术中学、天津市红光中学、天津市求真高级中学、路华中学、美院美术高中、天津市汇森中学、第十四中学新疆班、天津外大附校AP班、意斯特美术高中。2、学校代码4开头河北区的学校：第七中学、第四十五中学、第一O二中学、第三十二中学、第五十四中学、第八十二中学、第八中学、第九十八中学、第七十二中学、育杰高级中学、华英中学、育才中学、七中西藏班、四十五中新疆班。

　　从天津市教委、市民办教育协会获悉，按照设置标准和招生资格核准制度，市教委前不久对天津市各级各类民办教育机构进行全面检查。75所民办、民办公助高中和民办中职学校，67所民办非学历高等院校通过年检并获得招生资格。其中，年检合格的高中和中职校65所，基本合格的10所；年检合格的民办高校46所，基本合格的21所。　　75所经过2002年年检合格并取得2003年招生资格的民办、民办公助高中和中职学校是：　　一.年检合格并取得招生资格的学校65所。　　和平区：益中学校、耀华嘉诚国际中学、双菱中学、兴南中学、世纪中学、星座中学、育人中学、华光中学、成美中学、建华中学、礼仪职业中等专业学校。河西区：华宁中学、自立中学、培杰中学、津沽实验中学、津海中学、华冠中学、卓群高中、静文高中、旅游外事职业学校、现代中等职业学校、中日国际电子计算机职业学校。河北区：求真高中、路华中学、万盛高中、博文中学、语言学校。河东区：育杰中学、新纪元中学、华英中学、育才中学。南开区：南开翔宇学校、南开艺术中学、津英中学、南开光明中学、西影演艺高中、第七十四中学、天津市中国旅行社旅游职业学校。红桥区：仁和中学、红星中学、西青道中学、华泽高级中学、求知中学、北洋中学、颐和中学、丰泽中学、协同中学。塘沽区：育华中学、青华学校、天津市碱厂职业学校。大港区：培英外语实验学校、树才中学、育才中学。开发区：万博公学。东丽区：光华实验学校、新越中学、翔东中学。西青区：天骄高中。津南区：菁华中学、天华实验。北辰区：华辰中学、天辰高中。宝坻区：育英中学。武清区：雍阳英华中学。蓟县：渔阳中学。　　二.年检基本合格并取得招生资格的学校10所。　　和平区：明华学校。河北区：修曼(天津)同文涉外职业学校、天津市红星涉外职业学校。红桥区：天津美术学院美术高中。汉沽区：长芦中学。开发区：滨海中学。东丽区：中日大明学校。静海县：光明中学。宁河县：永兴中学。蓟县：蓟州中学。　　与此同时，2002年民办非学历高等院校的年检工作业已结束，其中46所院校年检合格，21所院校基本合格，具体名单如下：　　年检合格46所：　　新华戴尔特国际商务专修学院、女子进修学院、剑桥教育培训学院、政工师进修学院、美国英语语言专修学院、博学外国语专修学院、北洋涉外专修学院、欧亚进修学院、新光明职业技术专修学院、科技与管理进修学院、开发区国际经贸进修学院、高等教育进修学院、南开大学校友科贸专修学院、电大继续教育学院、汇知专修学院、机械电气工程进修学院、医药卫生进修学院、天协人才培训学院、华夏专修学院、津报进修学院、南大允公高等教育进修学院、华夏管理进修学院、国际文化进修学院、国际旅游专修学院、协合商贸进修学院、成人教育进修学院、华苑职业技术专修学院、北方信息科技进修学院、誉华专修学院、工商管理进修学院、新兴科技专修学院、爱知经贸进修学院、南开戈德进修学院、新闻出版专修学院、新知电子信息专修学院、科学技术进修学院、城市环境管理进修学院、天创科贸进修学院、和平国际语言研修学院、职业技术专修学院、精通职业技术专修学院、辅仁高等教育专修学院、商学院宝德英华美学院、商业文化进修学院、知识产权进修学院、科技经贸专修学院。　　年检基本合格21所：

　　最好7中　　天津市第七中学 天津七中创建于1951年，是全国首批重点中学，1999年被确定为申办国家级示范性高中校。中央首长及市区领导多次莅临我校视察工作。　　半个多世纪来学校积淀了丰富的文化底蕴，陶冶了广博精深的治学精神。近年来，贯彻市委、市政府重点建设一批南开耀华式的优质高中，满足广大人民群众受好教育的愿望的部署，经扩建维修，学校发生了天翻地覆的变化，校容校貌焕然一新。　　学校有一个年富力强、团结实干的领导班子，有一支师德高尚、业务精干的教师队伍。多年来，形成了“一切为了学生，为了学生的一切，为学生的终身发展打好基础”的教育理念，构建科学的素质教育体系，促进学生自主性发展，深化教育改革，培养高素质人才。　　学校注重学生全面素质的提高和个性特长的发展。　　实现邓小平同志“三个面向”的重要指示，以德育教育为前提，以教科研为先导，以课堂教学的优化设计为基础，以课堂教法改革为重点，以应用现代化教学设施为手段，以全面培养学生素质和能力为主攻方向的办学模式，已成为全校教职工的共识。　　创新，天津七中教育发展的灵魂，与时俱进、力争上游、抢抓机遇的天津七中，为开创教育的新局面为创建世界一流优质名牌中学而努力奋斗。　　地址：天津市河东区成林路30号。　　现任领导：　　王娟 天津市第七中学校长、党支部书记。　　李锡麟 天津七中副校长、党支部副书记，中学高级教师。　　刘惠明 副校长。　　吴克琪 副校长。　　王宝庆 副校长。　　其次45中　　天津市第四十五中学 天津市第四十五中学位于河东区中山门广宁路。创建于1954年，1959年被确定为省级重点中学，并接收来自印尼、泰国等十多个国家和地区的归侨学生来校学习。1978年，被首批命名为天津市重点中学。　　学校建设：　　良好的育人环境为学生成才提供了理想的氛围，被评为河东区"最美校园"、"天津市绿化先进单位"；校园中矗立的不锈钢大型现代雕塑"搏击"，是该校乘风破浪，勇于进取，跨越发展的象征。 学校占地77.8亩，有400米标准跑道围成的绿茵操场。学校拥有一栋按国家级示范标准配备的理、化、生实验楼和一栋藏书四万册的图书馆，备有期刊百余种及中外文报纸，可容纳200人同时阅览。　　学校完善的闭路电视系统和一流的电教中心，可向54个终端播放录像或各种教学软件，使多媒体教学技术的推广具备了充分条件。本校教师自行开发的课件多次在市区评选活动中获奖。学校已建成并开通校园网，包括一个教师备课用局域网和两个网络教室（共120台较高配置的微机）。　　教师建设：　　学校近百名一线教师中有高级7名，特级教师5名。大批青年教师正快速成长为教育教学骨干，先后有四名教师被评为市级劳模，三人被评为全国优秀教师，多人曾获各种市级荣誉。　　办学特色：　　依托四十五中学的公办民助华英中学，毕业生达到市级重点水平，95％以上毕业生顺利升入各类重点校。学校现有12人读研，五年后可以达到青年教师40％。学校制定了跨越式发展规划和教科研"十五规划"，以便靠高素质的教师队伍去推进高水平的素质教育，为学校新世纪的腾飞奠定坚实的基础。　　其次是54中了

兄弟呀！你哪的啊！！具体点行不？邯郸他不是村啊！邯郸也不小！

邯郸123456789101112131418中....我能数到100呢

太原二中、二十一中、二十七中等。育杰小学在太原市许坦东街的位置，截止2023年4月20日，对口的初中有太原二中、二十一中、二十七中等。初中是初级中学的简称，是中学教育的第一至三年级阶段。

邯郸市第一中学（邯郸市丛台路 ） 邯郸市第二中学 邯郸市第三中学 邯郸市第四中学（邯郸市市区郸市新市场街附近60） 邯郸市第五中学（邯郸市市区邯郸市光明北大街附近60）邯郸市第六中学 （河北省邯郸市市区邯郸市陵园路附近60）邯郸市第七中学（ 邯郸市第一职业中学（邯郸市市区邯郸市中华南大街附近60）邯郸市第九中学（邯郸市东风街60）邯郸市第十中学 邯郸市第十二中学（邯郸市陵东街60）邯郸市第十七中学 邯郸市二十四中学邯郸市第二十六中学（邯郸市邯郸县北仓路60）邯郸市二十七中学 邯郸市二十八中学（邯郸市水厂南路60) 邯郸市二十九中学(邯郸市学院北路60） 邯郸市三十一中学 钢苑中学（邯郸市市区邯郸市中华南大街附近60） 复兴中学 （邯郸市前进大街60） 汉光中学 永安中学（邯郸市青年路60）滏春中学 河北工程大学附属中学 （矿院）邯郸市矿山局一中 （邯郸市邯郸县东环路60）育杰私立一中（邯郸市市区磁县磁县中心部60))邯郸市第二职业中学(邯郸市市区光明北大街附近)邯郸县一中（邯郸市雪驰路60） 县里的中学大概都是一中好一点~

1.太原育杰小学和建南小学哪个好 应该是太师二附小更好些吧、、 桃南小学和桃园小学也很好的、 至于升学么、小学生都可以升学啊、 九年义务教育嘛、都能升学、、 不过、要想上好一点的学校、 当然要自己努力啦、 还有就是、 家要离好的中学近点、、 大部分中学是按学生住址所在地区离校远近来录取的、 近的就划到学校里来咯、、 至于想上中学学校里最好的班的话、、 那就需要动点手脚了、、、、==、（现代人都知道的、、） 2.太原有哪些私立小学 有太原北辰双语学校、山西通宝育杰学校、金太阳小学、太原杏岭实验学校、太原华师双语学校等。 1、太原北辰双语学校 太原北辰双语学校是由太原市教育局批准成立的一所集小学、初中、高中为一体的现代化全日制寄宿学校。 学校前身是太原关心下一代学校，2012年6月19日经太原市教育局批准更名为太原北辰双语学校。 学校分为太钢校区和高新校区。 2、山西通宝育杰学校 山西通宝育杰学校创建于1993年。 学校与山西大学、山西省委党校、山西财经大学等高等院校毗邻，是山西省改革开放后首所民办中小学校。 学校先后被国家、省、市教委命名为英文特色学校、体育传统项目学校、山西省文明学校、山西省、太原市德育示范学校、山西省普通高中示范学校、社会力量办学优秀学校、中央教科所实验学校、中国雏鹰行动试点学校。 3、金太阳小学 金太阳小学成立于1997年，是山西煤矿安全监察局为适应社会发展需求，兴办的一所设施一流、管理科学的新型教育基地。 位于太原市并州路邮电前街3号，交通便利，环境优雅，教学大楼设计精巧，富于幻想，总面积达到9000平方米。 学校内设小学一至六年级，每年级各设一个教学班，每班学生人数限在30人内，符合小班化教学的特点。 4、太原杏岭实验学校 太原杏岭实验学校是经太原市教育局批准成立的一所全日制寄宿民办学校，位于太原市杏花岭区凯旋街10号，占地面积220亩，建筑面积6.5万平方米，在校师生四千多人。 学校有综合实验大楼、中小学教学楼、标准塑胶田径场、阶梯教室、体育馆、图书馆、计算机房、理化生实验室等。 5、太原华师双语学校 山西金 牌文化传媒有限公司旗下的太原华师双语学校，是经太原市教育局批准，所全日制封闭式寄宿制私立学校，实施基础教育和普通中学教育，涵盖小学、初中、高中三个学段。

2000人。根据磁县育杰中学官网介绍显示，育杰中学人数有2000人，教师300人。磁县，隶属河北省邯郸市，位于河北省的南部，总面积688平方公里。磁县属于温带大陆季风气候。

好。根据爱企查查询显示：1、配套完善，环境优美、充满童趣，配套设施齐全。2、教学管理，课程覆盖传统人文艺术鉴赏、思维智慧游戏、体格身心锻炼、世界科学知识，军是化管理，家长放心，老师负责，跟学生关系好，亦师亦友，能学会很多做人做事的道理。

有暖气。育杰中学是一所全封闭式的民办学校。2005年建校，至今已有17年。现有学生480名。14个教学班，每班35个左右学生，标准的小班教学。

市重点：天津七中45中102区重点：54328其他普通一点的：香山道中学盘山道中学育杰中学

我高中毕业了，没有上大学，想下年去临沂学幼师，哪个学校好点，学费多少，学几年

天津七中、天津一百零二中、育杰高级中学

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太原小店区公办初中的入学方式主要有三种，第一种是九年一贯直升，第二种是单校划片入学，第三种是多校划片入学，现在一起来看看具体情况。一、九年一贯直升户籍在本地，且就读的是九年一贯制或者十二年一贯制的小学毕业生，可以直接升入本校初中。中辐院学校、五十一中、太原市实验三中和煤机学校在实行九年一贯制之后，若仍有空余学位，可参与多校划片电脑派位。二、单校划片入学黄陵中学、刘家堡乡一中、刘家堡乡二中、西温庄乡一中、西温庄乡二中、小店街道一中、小店街道二中、北格镇一中，这些学校的小学毕业生对口直升本街道、乡镇的初中就读。三、多校划片入学为确保学生享受到更公平的教育资源，多校划片随机派位工作分两次进行。1、第一次派位14所初中学校和18所小学参与了这次多校划片，户籍在本地的小学毕业生均可参加。当报名人数少于派位人数时，学生可按志愿直接入学；当报名人数多于派位人数时，以电脑随机派位方式进行录取。14所初中学校分别为晋阳街中学、外语科技中学、第三实验中学、综合高中、中辐院学校、煤机学校、二中、二十一中、二十七中、三十二中、三十八中、四十七中、四十八中、五十一中。18所小学分别为太原市第四实验小学、育杰小学、卫华小学、沙河街小学、山大附小、建南小学、大营盘小学、华宇小学、晋阳街小学、师院附小、长风小学、八一小学、太航学校、北营小学、长治路小学、水工学校、九一小学、师范街小学。2、第二次派位第一次派位后若有剩余学位，则需进行第二次派位，并将这14所初中和18所小学分为了北部片区和南部片区。（1）南部片区初中：第三实验中学、煤机学校、晋阳街中学、中辐院学校、综合高中、二中、二十七中、三十八中、五十一中。小学：晋阳街小学、师范街小学、育杰小学、师院附小、太航学校、北营小学、山大附小、八一小学、九一小学。（2）北部片区初中：外语科技中学、二十一中、三十二中、四十七中、四十八中。小学：长治路小学、太原市第四实验小学、大营盘小学、长风小学、沙河街小学、卫华小学、水工学校、华宇小学、建南小学。需要注意的是，如果两次电脑随机派位后，仍有小学毕业生未被录取，则由区教育局根据入学人数和学校分布情况，把这些学生安排至有空余学位且较近的学校就读，不得择校。另外，为了遵从历史，山大附中、小店区三中原片区范围内学生，仍执行划片对口直升，多余学位执行多校划片入学办法。山大附中：户籍地址在东起坞城路，西到坞城中路，南至学府街，北到长风街范围内的，且符合“双籍”（学籍和户籍皆在本区，变更截止时间为2015年6月30日）一年以上的应届小学毕业生可对口直升。该范围小学有晋阳街小学、大营盘小学、师范街小学、长治路小学、八一小学、九一小学、沙河街小学、华宇小学、长风小学、建南小学、育杰小学、卫华小学、太航学校、北营小学、师院附小、山大附小、水工学校、太原市第四实验小学。小店区三中：户籍地址在东与经济区交界，西与晋源区交界，南至正阳街，北到汾东北路西一巷至电子街范围内的应届小学毕业生，以及在畜牧研究所居住的单位职工子女、巩家堡社区和小店社区原住村民子女，可对口直升小店区三中。但是，李家庄、经济区地界除外。其中，育才小学、实验小学、恒大小学中未能对口直升小店区三中，且本区户籍、学籍满一年的小学毕业生有派位资格。若派位后仍有多余学位，育才小学、实验小学、恒大小学中有杏花岭区、迎泽区、晋源区、万柏林区和尖草坪区户籍，且学籍满一年的小学毕业生可继续参与派位。（以上回答发布于2016-08-02，当前相关购房政策请以实际为准）点击查看更全面，更及时，更准确的新房信息

沧州市中专学校有沧州市特殊教育学校 、 沧州市职教中心 、 沧州市中原职业学校 、 沧州市工商职业学校等等。沧州市特殊教育学校创建于1986年9月，是沧州市教育局直属管理的唯一一所国办的特殊教育学校。学校为视障、听障、智障学生提供义务教育、职业中专教育。学生在校期间，学杂费、书费、住宿费全免。 沧州中专学校名单 沧州市特殊教育学校 沧州市职教中心 沧州市中原职业学校 沧州市工商职业学校 沧州市晓清计算机学校 沧州市育杰武术学校 沧州市伟业职业培训学校 沧州市中原职业技术学校 沧州市翔宇职业培训学校 中专与高中的区别 1、教育方法不同 中专以职业教育为主。高中以基础教育为主，是为以后高考做准备。如果希望以后从事难度大的职业，最好读高中。读中专最好是选择些理论难度不太高的专业。 2、学习方式不同 高中是以学习文化知识为主，主要目的是考大学，而中专则是以学习技术性的知识为主，主要目的是为了将来毕业以后的就业。高中和中专所学的知识内容是不一样的。 3、入学门槛不同 从入学的门槛上看，上高中需要达到一定的中考分数，然后根据分数进行不同高中的录取;而中专在这方面则没有过高的要求，只要是愿意和想要继续学习的中学生就可以报名进入中专学习。

徐州华杰高中2023年5月27日招生。1.简介徐州华杰高级中学是铜山区引进的优质品牌学校，由江苏华杰教育集团打造，被列为2023年徐州市城建重点民生工程。学校占地120亩，建筑面积109847.15平方米。徐州华杰高级中学，是徐州市铜山区人民政府引进优质教育资源正在筹建的高品质学校，由江苏华杰教育集团独立运营。学校坐落在徐州市铜山区大学南路（中骏汇景城南），定于2023年9月正式开学。学校占地1000余亩，学生18000余人、教职工1600余人。2.评价（1）、徐州华杰学校坐落在风光旖旎的云龙山风景，东靠淮海纪念塔，西依小泰山，南拥凤凰山，北临彭祖，周围山清水秀，园林密布，校内亭台楼阁，绿树掩映。（2）、教学环境：教师的匹配合适，认真负责。学校由南京师范大学与华杰教育集团联合打造，教学设施现代，教学观念先进。（3）、校舍建筑面积13000多平方米，是在徐工集团高级技校(凤鸣校区)的基础上装修改造而成，中西合璧，高贵典雅。3.收费标准徐州市华杰实验学校收费标准(学费+住宿费):小学8700(可上浮不超过10%)元/学期;住宿费1500元/学期初中12800(可上浮不超过10%)元/学期;住宿费1500元/学期徐州市华杰实验学校是江苏华杰教育集团创办的一所九年一贯制学校。占地38260平方米，建筑面积14000平方米，校园人文环境精致典雅。借助江苏华杰教育集团集团化管理优势，秉持“立德树人，兴华育杰”精神文化，为学生及家长提供精致化管理、多元化课程、个性化辅导，以优异的教学成绩回馈社会。

徐州华杰高中2023年5月27日招生。1.简介徐州华杰高级中学是铜山区引进的优质品牌学校，由江苏华杰教育集团打造，被列为2023年徐州市城建重点民生工程。学校占地120亩，建筑面积109847.15平方米。徐州华杰高级中学，是徐州市铜山区人民政府引进优质教育资源正在筹建的高品质学校，由江苏华杰教育集团独立运营。学校坐落在徐州市铜山区大学南路（中骏汇景城南），定于2023年9月正式开学。学校占地1000余亩，学生18000余人、教职工1600余人。2.评价（1）、徐州华杰学校坐落在风光旖旎的云龙山风景，东靠淮海纪念塔，西依小泰山，南拥凤凰山，北临彭祖，周围山清水秀，园林密布，校内亭台楼阁，绿树掩映。（2）、教学环境：教师的匹配合适，认真负责。学校由南京师范大学与华杰教育集团联合打造，教学设施现代，教学观念先进。（3）、校舍建筑面积13000多平方米，是在徐工集团高级技校(凤鸣校区)的基础上装修改造而成，中西合璧，高贵典雅。3.收费标准徐州市华杰实验学校收费标准(学费+住宿费):小学8700(可上浮不超过10%)元/学期;住宿费1500元/学期初中12800(可上浮不超过10%)元/学期;住宿费1500元/学期徐州市华杰实验学校是江苏华杰教育集团创办的一所九年一贯制学校。占地38260平方米，建筑面积14000平方米，校园人文环境精致典雅。借助江苏华杰教育集团集团化管理优势，秉持“立德树人，兴华育杰”精神文化，为学生及家长提供精致化管理、多元化课程、个性化辅导，以优异的教学成绩回馈社会。

对着镜子笑一笑 给自己打一个问号 今天的任务有没有按照妈妈说的都做好 不管上课多无聊 早饭吃得再不饱 就是头晕眼花面对问题还是乖乖得把答案找 不就是一次考不好 也没有什么大不了 最多就是不眠不休朋友见了当国宝 好学生们的骄傲 你们谁又能够体会到 一旦一次榜上无名就会惹来爸妈的唠叨 班主任期望已过高 怎么Other也来凑热闹 看着你们含情脉脉我真的很感冒 看见作业就想跑 听见补习就想逃 可是每天还是会有一堆提纲陆续来打扰 为什么天天去学校 每一节课都是洗脑 可是脑袋里面的奇怪想法我总是抛也抛不掉 看看天上的飞鸟 飞翔也需要技巧 我真的不想每秒每分每时每天把书抱 !

2014年度河南省优秀民办学校民办教育先进单位和先进个人名单一、优秀民办学校（60所）郑州金水区中方园双语学校郑州外资企业管理中等专业学校郑州外国语新枫杨学校开封市求实初级中学北大附中河南分校开封校区开封博望高中栾川县伊禾幼儿园洛阳市信息科技中等专业学校洛阳市长春中学叶县盐城学校叶县叶公私立学校平顶山市世纪星初级中学林州市爱心幼儿园汤阴县育才学校内黄县鹏程学校武陟县育杰学校修武县云台山国际文武学校焦作龙源湖实验小学浚县科达小学延津县诚信学校新乡测绘中等专业学校封丘县建勋学校台前县励志中学清丰县马村乡成龙小学濮阳市开发区迈卡乐.泰和幼儿园许昌第二外国语实验小学禹州市第一私立中学襄城教育集团第一初级中学漯河市文武中等职业学校灵宝市河滨小学南阳市书院小学镇平县全兴双语实验学校内乡菊潭学校商丘市外国语学校商丘市睢阳区民生学校商丘工学院附属兴华学校罗山县兴华学校光山县紫水学校信阳市平桥区明港跨世纪双语学校信阳航空服务学校沈丘县双语学校淮阳县楚庄德才学校太康县朱口家园小学泌阳县懿丰幼儿园汝南县老君庙村幼儿园遂平县中学济源机电工程学校巩义市第二幼儿园汝州市方远特翔学校滑县道口镇抗大初级中学永城市大风车教育集团固始县外国语幼儿园鹿邑县博德中学新蔡县成龙双语学校黄河交通学院周口科技职业学院郑州理工职业学院郑州成功财经学院河南大学民生学院河南师范大学新联学院二、民办教育服务与管理先进单位（58所）开封市教育局洛阳市教育局平顶山市教育局焦作市教育局周口市教育局驻马店市教育局希望对朋友您有帮助.如对您有用,请【采纳一下下啦】,给个【赞同】表示鼓励啦!!!么么哒..谢谢!!!

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我觉得她的妈妈想多了

当前中小学教师队伍建设存在的问题及对策内提要：；邓小平高度重视教育在我国社会主义建设中的重要地位；关健词：；认识模糊师资流失急功近利不思进取行为越规；“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；队伍建设，既有利于提高教师素质，稳定教师队伍，也；一、认识模糊，领导缺位；邓小平指出，“忽视教育的领导者，是缺乏远见的、不；教师乃教育之魂，教学之本，教育质量的提高，教当前中小学教师队伍建设存在的问题及对策 内提要： 邓小平高度重视教育在我国社会主义建设中的重要地位，反复强调要从战略高度考虑教育问题，同时也十分注重教师队伍建设的发展。本文以《邓小平文选》中一系列对教育的精辟论述作为立论基础和理论依据，联系目前中小学教师队伍建设实际，从五个方面对教师队伍建设中存在的问题予以分析概述，并初步提出应对的具体措施与手段，既为正视问题，引起反思和警省，又欲开启话题，抛砖引玉，激发大家对教师队伍建设的关注和思考。本文的主体结构为：认识模糊，领导缺位；多因诱导，师资流失；评价单一，急功近利；知足即乐，不思进取；行为逾规，师德堪忧。 关健词： 认识模糊 师资流失 急功近利 不思进取 行为越规 “百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。”邓小平高度重视人民教师在发展社会主义教育事业中的重大作用。他指出，一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才，关键在教师，勿庸置疑，教师作为知识分子的重要组成部分，既是社会主义事业的根本依靠力量，也是传授文化知识、传承文明成果的重要支撑，是振兴民族教育的希望。加强师资队伍建设，既有利于提高教师素质，稳定教师队伍，也是适应教育不断改革与发展的需要。审视目前中小学教师队伍建设，现状不容乐观，问题令人警省，本文拟从五个方面予以粗浅综述。 一、认识模糊，领导缺位。 邓小平指出，“忽视教育的领导者，是缺乏远见的、不成熟的领导者，就领导不了现代化建设。各级领导要像抓好经济工作那样抓好教育工作”。“各级党委和政府，对教育工作不仅要抓，并且要抓紧、抓好，严格要求，少讲空话，多干实事”，“要研究如何提高教师的水平”，“要加强师资培训工作”。从一系列论述中可以看出，邓小平不但非常重视教育事业，而且十分强调教师的队伍建设。可现实状况却是，一些地方政府领导一手硬，一手软，只抓经济的突飞猛进，不管教育的持续发展，更不用说奢谈关注教师队伍的建设。一些教育行政主管部门和学校领导也漠视甚至无视教师队伍建设和发展，只重日常监管和督查，忽视对教师业务水平和职业素养的培养，只向结果要效益、要成绩，或者仅看重学生的分数和成绩，学校的升学和排名，不重视教师自身的发展和教师队伍整体素质的提升，没有从制度上、经费上和评价上给广大教师提供一条生血造血的自我修炼与完善的绿色通道。 教师乃教育之魂，教学之本，教育质量的提高，教学水平的改善，教师首当其责。因此，只有各级领导重新定位教师的地位和作用，深刻认识到教师队伍建设的重要意义和影响，在舆论上广泛宣传引导，思想上高度重视，行动上精心组织实施，体制和经费方面充分保障，方能真正使教师队伍建设融于师心，深入官心，并落到实处，收到实效。 二、外因诱导，师资流失。 由于历史和现实的原因，不同地域之间、城乡之间和校际之间的学校在办学条件、工作坏境和福利待遇等方面存在着难以抹杀的明显差异，这种事实上的差异客观上导致或加速了农村学校的老师趋之若鹜地涌向城镇，经济落后地区的教师义无反顾冲向发达地区，甚至同地同类学校之间也有不少教师因为物质待遇的厚薄而蠢蠢欲动，见异思迁。教师如此肆意无序流动，不但造成个别学校庙在僧去，有岗无人的尴尬境况，影响了教育教学工作的正常运行，也使一些学校的学科优秀教师不断流失，使某些学科后继乏人，势单刀薄。更为严重的是，由教师迁移而导致的人才资源的分布不均，势必由此而产生教育资源中占主导地位和起关键作用的教师资源的分布失衡，从而影响教育的均衡发展，违背教育的公平原则。目前越刮越猛的择校风便是教育发展失衡的典型表现。不仅如此，教师的无节制、无指导的随意流动，也造成了人才的闲置和浪费，因为一些满怀期待的教师流动后并非个个都能人尽其才，人尽其用，有的甚至大材小用或所学非所用。与此同时，一些部门和行业的公招考试也使得相当数量的优秀教师脱离了教师岗位而另起炉灶，这无疑又加剧了优秀人才的流失和优质教育资源的缺失。 以上事实表明，老师的物质条件和自我认同感还有待改善和提高，教师的职业幸福指数和事业归属感还不够强烈。邓小平指出，“我们要提高人民教师的政治地位和社会地位。要采取适当的措施，鼓励人们终身从事教育事业。对知识分子除了精神上的鼓励，还要采取其他一些鼓励措施，包括改善他们的物质待遇”。只有各级政府和领导采取切实有效的手段和措施，千方百计提高教师地位，改善教师待遇，保证绩效工资按时足额发放，缩小城乡教师收入差距，健全医疗、失业、养老等社会保障体系，解决老师的后顾之忧；同时合理规划和调整学校布局，均衡和优化教育资源；只有社会各届都来积极关心教师的生存状况和工作环境，广大教师才会始终不渝地爱教乐教，人才无序流动的现象才会得到根本改观。 三、评价单一，急功近利。 教育教学评价既是教育管理者了解、掌握教师教育教学水平和业绩的重要途径和手段，也是教师主动汇报业务水平、展示为师风采的极佳时机和舞台。毫无疑问，积极有效的评价能充分发挥诊断教学问题，提供反馈信息、调控教学方向和检验教学效果的功能和作用。可目前对教师评价的主要问题表现为：评价主体单一，评价者多为教育行政部门和学校相关科室，没有广泛引入学生的评价，家长的评价以及社会的评价，信息来源狭隘，内容残缺不全；评价方式简单，多以僵死的数据或模糊的等级来折算灵活复杂的教育教学工作，没有把分数评价、等级评价、语言评价、媒体评价和网络评价有机结合起来，以求全面地、准确地接近客观实际；评价内容功利倾向严重，多以分数成绩、中高考情况等为主要指标和参照，来进行评优晋级、奖惩褒贬，无视教师的育人水平、科研创新和师德师风的表现和考评。在如此偏废而畸形的评价制度下，教师唯教是重，视分为命，重复劳动有余，研究创新不足，心理倦怠弥重，职业幸福愈弱，为考试而教书，为职称而奋斗已成为当下不少教师的职业终极目标和教育的全部意义。 邓小平早在1983年就为发展我国的社会主义教育事业确定了根本的指导方针，“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”。可以想像在“面向应试、面向自己、面向功利”的教育口号的感召下，中国的教育将走向何方，迷失于何处。只有增加评价主体，保证信息来源的宽广性，丰富评价手段，实现评价方法的科学化，拓展评价空间，引入具有先进教育

一个学期学费要七千多。衡东欧阳遇实验中学是一所优秀的学校。衡东欧阳遇实验中学是一所位于湖南省衡东县的重点高中，创办于2000年。学校占地面积近80亩，校舍建筑面积超过2.5万平方米。学校注重培养学生的创新能力和实践能力，拥有完备的教学设施和科研平台，具有良好的教学和科研氛围。学校的师资力量雄厚，有一支素质高、业务精、敬业爱生的教师队伍。近年来，学校成绩显著，多次获得省市级各类奖项。除此之外，学校也注重学生综合素质的培养，积极开展各种文化和体育活动，促进学生全面发展。衡阳高中排名是：衡阳市第一中学、衡东县第一中学、祁东县第二中学、衡山县第二中学。一、衡阳市第一中学百年名校衡阳市第一中学，系湖南省首批示范性普通高中。拥有“全国文明校园”、“中国教育综合实力百强学校”、“中国特色学校”、“全国足球特色学校”、“全国国防教育特色学校”等多项“国字号”招牌。学校创建于1884年，前身为船山书院。二、衡东县第一中学湖南省衡东县第一中学简称衡东一中，学校是湖南省级重点中学，湖南省示范性普通高级中学。学校创始于1940年，前身分别为国立师范学院附属中学（国师附中）和湖南省立第十二中学，1950年两所学校合并，定名为湖南省立衡山中学。1952年，在全国中学校名调整中，学校更名为衡山第二中学；1960年，又更名为衡山第一中学。1966年，更名为湖南省衡东县第一中学，校名沿用至今。三、祁东县第二中学祁东二中创办于1955年，是一所具有悠久历史和优良传统的湖南省示范性普通高级中学，2003年年底，与北京四中正式签订为友好学校。祁东二中已成为一所享誉三湘、独具特色的农村高级中学。学校很注意学生科技活动的开展，注重学生劳动技能的培养。四、衡山县第二中学简称衡山二中，位于衡山县城解放北路399号，衡阳市重点中学。学校始建于1893年（清光绪十九年），现址位于原潇湘八景之一的“烟寺晚钟”故址衡山城北清凉寺。其前身誉为衡山县官立“研经书院”，1902年成为官立城北高等小学堂，1910年创办衡山官立中学堂。1966年学校定名为衡山县第二中学。

华润置地公园上城位于增城新塘立交，产权情况是普通住宅70年，由广州臻通实业发展有限公司开发。物业类型：住宅物业费：3.2元/平/月装修情况：精装修建筑类型：板塔结合停车位情况：共7347个停车位，其中733个地上、6614个地下公园上城是世界500强华润集团地产标杆华润置地与省交通集团、深湾基建等企业联合开发，项目位列大湾区轴芯-新塘立交之上，集国家铁路/城际轨道/城市地铁/道路交通于一体，屹立新塘片区外畅内优综合交通体系高点，打造全国首个高速交通枢纽融合CCD项目。项目地处广深科创走廊之上，便捷到达穗莞深。作为省级交通强国改造示范点，项目打造TOD升级立交上盖范本，坐拥6大城市主干道，楼下百米沙村地铁口立体路网，约半小时可到达珠江新城，且拥有约15万平方米体量空中绿岛公园。教育方面：配建省级学校，周边凤凰城中英文学校、新塘学校、新塘第三中学等学府林立；商业方面：拥有南岗万达广场、永旺梦乐城、凯达尔印象城、金海岸城市广场、新塘广场等5大商圈，自带约7000平方米社区商业；医疗方面：8km左右综合性三甲医院南方医院增城分院全科护航。点击查看:华润置地公园上城详细信息。

公交线路：337路 → 轨道交通3号线 → 轨道交通2号线，全程约15.7公里1、从武汉市楚才中学步行约50米,到达玫瑰街曾家老湾站2、乘坐337路,经过4站, 到达汉阳大道好美家站3、步行约240米,到达王家湾站4、乘坐轨道交通3号线,经过5站, 到达范湖站5、步行约280米,换乘轨道交通2号线6、乘坐轨道交通2号线,经过4站, 到达金银潭站7、步行约490米,到达永旺超市

北大资源颐和江南位于渚新城核心区域打造近二十五万方低密度大盘，良渚拥有5千年的历史以及非常丰富优美的自然山水资源，包括5000亩山地、25座山、5个湖泊、4大郊野公园、2条登山游步道、1条河等，常年空气质量甲级，负离子含量高，早在2010年，良渚便已成为了国家4A级景区。尤其是近两年，良渚文化正在申请世界遗产认证，待2019年中申遗成功以后，这里将成为杭州比较火热的版块。2、商业配套：（1）浙大创业园区，是由上海平高企业集团与浙江大学战略合作打造的集购物、餐饮、娱乐、办公为一体的商业综合体项目。总建筑面积达33万多平方米，其中一半以上，超18万方是属于办公面积，并且全五星级装修标准，配套齐全，办公舒适，并与浙江大学形成战略联盟，吸引高端人才及创客汇聚于此。（2）世界旗舰商城品牌——永旺梦乐城。总建筑面积近17万方，地下一层地上四层，是集休闲、娱乐、购物、美食于一体的大型商业综合体。并且，购物中心中还包含永旺超市——GMS零售，国内外知名品牌专卖店，两个IMAX的影厅和6个多功能中小影厅，儿童娱乐场所、餐饮和美食一条街等。（3）良渚文化村——玉鸟流苏商业中心，它包含良渚食街、村民食堂、玉鸟菜场、创意商业街等；良渚食街——聚集了杭州特色小吃；3、教育配套：紧挨着项目就有一家公立幼儿园，并且项目周边公立学校如良渚第一小、良渚二小、良渚第一中学等，后期已在良渚新城规划中国美术学院良渚分院，对于这块区域来说，教育资源已逐步向优质转变。4、医疗配套：老牌知名医院浙一医院在良渚已开设门诊部，浙一医院良渚门诊部是全国数字化健康服务示范社区，诊疗面积共2000平方米，能开展常见病、多发病全科诊疗，并且后期将在良渚新城规划杭州第二人民医院良渚分院，未来配套将进一步提升。

茂名市区高中有以下这些学校：1、广东高州中学：学校始于1304年创建的府学，1569年改为南岳书院，1905年改名高郡中学堂，1926年更名广东省省立第九中学，1950年定名广东高州中学。有教学班115个，在校学生5000多人；教职工511人，其中正高级教师6人，特级教师7人，高级教师192人；建有1个省名教师工作室、1个省名班主任工作室、1个省级心理健康教育中心、4个市级名教师工作室。2、茂名市第一中学：创办于1959年秋，1984年被广东省政府命名为省重点中学。1995年被评为省一级学校、全国文明单位；2007年3月成为全国示范性普通高中。截止2010年12月，茂名市第一中学占地面积1000亩，用地面积536亩，建筑面积194294平方米；拥有150个教学班，在校学生7500人。3、化州市第一中学：是广东省国家级示范性普通高中。1914年，化县乡贤择址宝山前清试士文场旧舍，立基始建学校，定名化县中学校。此后，学校五迁其址，五易其名，1994年定名为化州市第一中学。截至2021年7月，学校占地600多亩，建筑面积16万平方米；截至2020年5月，教学班125个，学生8500名，教职工600名，其中研究生教师5名，高级教师230名。

【 #小学英语# 导语】教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。以下是 整理的《小学生英语教案【5篇】》相关资料，希望帮助到您。 1.小学生英语教案 　　一、教学目标 　　1、知识目标： 　　温故知新回顾：H It"s birthda. 　　2、情感目标： 　　a、小组互助式学习方式，培养学生的团队意识和合作精神。 　　b、通过知识小竞赛锻炼竞争意识。 　　c、学生勇于提问，敢于提问，同学之间不耻下问。既培养学生的疑问精神又培养学生的谦虚态度。 　　3、能力目标： 　　a、制作动物卡片，如龙——dragn, 风筝——ite等，学生动手的同时又增加了对知识的理解，还锻炼了实践能力。 　　b、积极回答问题，通过前想后思的串联，在旧知识的基础上大胆发挥学生的创新能力。 　　二、教学重点 　　Is it a dr? ( dr 可以替换为1-7 模块所学过的重点词汇。) 　　es, it is. / N, it isn"t. 　　学生能把此句型灵活应用到日常生活中。 　　三、教学难点 　　难点词汇dragn, ite的发音和拼写。例如学生经常性的把dragn 误读成/dragɡn/。 　　四、教具准备 　　多媒体，单词卡片，学生小制作，录音机。 　　五、教学过程： 　　Step 1: 复习 　　火车结队 　　1、26个字母。 　　2、回答问题。 　　Step 2: 知识呈现、小组互助、当堂检测等 　　看图认识新单词。龙——dragon 风筝——kite 　　What"s this? It"s a book. Is it a pen? No, it isn"t. 　　Help 用词的模拟环境。I don"t know. 　　3. 导入新课。让学生看图猜课文大意，用汉语模仿。 　　4. 听音校正发音。 　　5. 让学生读，发现学生的发音问题并校正。 　　6. 教师讲解课文重难点，然后领读。 　　7. 学生拿着自制的风筝，分角色表演课文。 　　学生用所学过的单词套用句型Is it a dragon? 　　Yes, it is. / No, it isn"t. 表演。 　　8. 当堂检测。 　　9. 课后作业。　 2.小学生英语教案 　　课题: 　　Unit 1 Welcome back to school! 第四课时 　　教学重点: 　　听懂、会说：“Where are you from? I"m from….This is my friend…” 　　教学难点:在情境中运用语言及单词from的发音。 　　教具准备: 　　1.学生自己的头饰 　　2.游戏用的人物名片 　　3.配套的教学课件 　　4.游戏用的录音音乐 　　5.Mr.Black的头饰和钟表 　　教学过程: 　　热身/复习(Warm-up/Revision) 　　1.孩子出示自己的头饰，做自我介绍：“I"m lily. I"m from Canada。” 　　(引导其他孩子用:“Good morning. lily!”回答) 　　2.学生以小组为单位扩展表演A部分Let"s talk的对话。(不同孩子扮演对话中的不同人物，孩子也可以根据自己的情况做扩展表演。) 　　呈现新课 (Presentation) 　　1.game 　　(教师制作一些人物名片，并在卡片背面画上国家的国旗)听音乐，传卡片。拿到卡片的孩子到前面扮演卡片上的人物。做自我介绍:“I"m Amy.”教师提问：“Where are you from?”孩子回答“I"m from America.” 　　孩子们试着提问：“Where are you from?”得到小卡片的同学根据情况回答。 　　2.学生小组间的问答：“Where are you from?”“I"m from…”(根据孩子自己制作的头饰回答) 　　3.请几个小组开火车问答：“Where are you from?” 　　4.教师出示钟表(把时间调到下午)：“Good afternoon!”教师带上Mr. Black的头饰(走到一位学生面前)说：“Good afternoon! My name"s Mr. Black. I "m from China.”孩子根据自己的情况回答：“Good afternoon, Mr. Black. I"m Xiao Dong . I"m from China.” 　　教师提问一组孩子。然后请学生到前面来扮演Mr. Black. 　　5.教师带着Mr. Black 的头饰走到台前，说：“I have a friend in our class. Do you know who"s she?”教师指着扮演Amy的同学说： “This is my friend Amy.”(引导全班孩子问好) 　　Ss: Nice to meet you. 　　A: Nice to meet you, too! 　　Ss: Where are you from? 　　A: I"m from America. 　　Ss: Welcome! 　　6.教师播放Let"s talk部分的课件, 学生观看对话。跟读、模仿，分角色给课件配音。 　　7.小组分角色练习对话。 　　8.小组表演对话。 　　趣味操练 (Practice) 　　1.Listen and order the cards: 将课文图片打乱顺序，让孩子听一听, 摆一摆。 　　2.表演Let"s talk部分的对话。 　　3.小组中互换头饰(国家、名字)，进行对话练习。(Where are you from? I"m from… ) 扩展性活动(Add-activities) 　　介绍好朋友,请孩子用所学的句型把自己的好朋友介绍给大家。 3.小学生英语教案 　　一、教材分析 　　本次说课我所使用的教材是义务教育课程标准实验教科书，小学三年级上册第四单元We Love Animals。 本套教材非常注重学生语言应用能力的培养，从学生的角度来讲，基础教育最主要的任务是要学会学习，开发自主学习能力，培养创新能力。本教材在整体构思、内容安排、活动设计和教学方法都采用了与学生紧密联系的生活实际，真正体现了语言的交际功能，同时，它把知识和技能目标融会在了完成任务的过程之中，从而体现出了英语新课标提出的把话题---功能---结构---任务结合起来的总思路，为培养学生运用英语进行交流打下良好的基础。 　　1、本课教学内容 　　(1) Lets learn 　　本部分主要是学习常见动物单词 cat dog monkey duck panda rabbit 　　(2)Lets talk 　　学习句型 　　I have a …以及Super! Cool! Wow! Great!等表示赞美的感叹词语。 　　(3)Lets do. 　　本部分要求学生在“Act like a”的指令下模仿小动物的动作。 　　2、本课教学目标： (知识目标、能力目标、德育目标) 　　知识目标 　　(1)能听懂，会说Look! I have a … 并能在实际情景中运用。 　　(2)能听说，认读一些常见的动物单词。 　　(3)能听懂，会说几个常用的感叹词 Super!Cool!Wow!Great!并能够在实际情景中运用。 　　(4)能听懂简单的指示语，并能按照指令模仿动物做出相应的动作。 　　能力目标：提高学生听、说、读、写的综合能力。 　　德育目标：教育学生要爱护和保护小动物。 　　3、重难点的确定 　　重点：能听说认读常见的动物单词，并能运用句型“Look! I have a ” 　　难点：由于学生年纪小，对于一节课要正确运用所学句型和四种表达感叹的词，有一定的难度，而且特别容易混淆。通过本课的学习，运用自然引入的方法帮助学生正确理解与使用重点句型和四个感叹词。 　　二、教材处理 　　1、以“旧”引“新” 　　依据知识迁移规律的新旧知识的内在联系，从已学过的知识引出要学的知识，从课前的日常对话引入单词教学。 　　2、以“练”促“能” 　　学生技能的形成，需要经过适度的训练才能消化，本课设计了多种样的游戏活动，学生通过游戏，提高了自己掌握知识的能力。 　　3、融会话教学于情景表演 　　让学生在表演中学会运用语言，更能突出语言的实用性和交际性。本课通过教师的示范表演，教会学生在表演中学会本课重点句型。 　　三、教法分析 　　通过新课导入、新课讲解、 反复操练和巩固运用、反馈练习、归纳总结五步教学法，运用学生感兴趣的竞赛和游戏活动，精讲巧练，由浅入深，由易到难，由已知到未知，循序渐进地深化教学内容。展开以教师为主导，以学生为主体的师生双边活动。 　　四、教学手段 　　主要以现代化电教手段--多媒体辅助教学，贯穿整个教学过程。增加了直观性和趣味性，加大了课堂密度，提高了教学效果。 　　五、教学程序 　　1、新课导入 　　(1)英文歌曲欣赏：上课之前，让学生欣赏并演唱英文歌曲，通过简单的手势让学生在唱起来的同时动起来，演起来，乐起来 ，在音乐的衬托下，歌曲营造了轻松的学习氛围并且呈现了个别动物的词汇，为所学内容做好了铺垫准备。 　　(2)每日对话：为了激发学生的学习兴趣，引起注意，拉近师生距离，首先安排了师生间的每日英语对话“Do you like …?Yes，I do. Whats this? Its a …”，通过口语练习，完成了对教学新课的铺垫，以“旧”引“新”。 　　(3)单词教学：通过色彩鲜艳的课件演示，告诉学生这节课我将带他们去一个有趣的地方，并请他们依据我的"提示猜测要去哪里?当学生猜出去大森林时，我们便“上车”，一路欢歌去了森林公园。随着动听的音乐，电脑打出公园全景，给学生一种身临其境的感觉，导入正课。 　　2、新课的讲解 　　本课利用多媒体教学手段展示了一幅幅色彩逼真、形象生动的画面，配有小动物的说话声和乐器声，栩栩如生。以小动物们介绍自己为主要内容，通过小动物不同的自我介绍和独特的乐器，让学生对于所学的新知识有了很好的感性认识，再让学生反复演练，使学生全面掌握。感叹词是让学生突然看到老师变出了一只可爱的小兔子，自然的发出感叹中学习了四种不同表示感叹的词语，再通过多媒体的展示和真人的录音，充分地调动了学生的积极性，吸引了全体学生的注意力，达到了教育教学目的，培养学生思想素质、情感素质和英语语言素质。 　　3、反复操练和巩固应用 　　(1)为了调动学生的积极性，利用Work in threes,in pairs,in row,in group,及竞赛等多种不同方式操练巩固。使学生处于积极思维的状态之中，全方位、多角度培养学生运用英语的能力。 　　(2)TPR活动。TPR是全身运动反应法的缩写词，TPR听听做做的活动深受儿童喜爱、节奏和动作能刺激大脑皮层，激活记忆。我先要求学生仔细听并且看老师的动作， 猜测其含义，然后跟着录音部分做动作，从对“Act like a ” 的反映中自然习得语言。 　　4、反馈练习 　　(1)单词游戏 　　本课的又一次高 潮是将游戏与练习有机结合，融为一体。设计了慢动作游戏，让学生在喜爱的游戏中开展快速说出单词的竞赛活动，将动物的单词卡片放进一个大信封内，并慢慢抽出卡片的一部分，看哪一组同学说的快和准，并进行评比。学生通过游戏，边做边练习，寓教于乐，极大地激发学生学习兴趣，同时巩固了学生所学的知识。 　　(2)情景表演 　　喜爱表演是小学生的天性，我充分利用这一特性让学生用自己所带的毛绒动物表演对话内容“Look! I have a… 并自选感叹词，给学生充分的时间与同座练习本课重点句型。学生练习完后，自由组合代表小组进行台前表演，并由教师和部分学生作为评委对参与表演的学生给予评价。让学生通过表演，真正的锻炼了学生运用语言的能力。 　　5、归纳总结 　　本课除了板书所呈现的重点内容外，又将事先准备好的”知识袋“通过优美的旋律、音韵动听的节奏传给全神贯注的同学们，音乐声猛然一停，拿到知识袋的同学打开纸条，大声回答纸条中的问题，答对的同学奖励给一个粘纸帖画，这项活动让每一位同学兴趣高昂的再次巩固新知，加强对本课内容的理解和运用。最后，我将大组竞赛的结果公正地告诉全班学生并给予正确的评价和鼓励。 　　6、展示板书 　　Unit 4 We love animals 　　Look! I have a… monkey cat dog duck panda rabbit 　　本课以素质教育为目的，结合教材重点、难点及英语学科特点，利用多媒体辅助教学，从视、听、说等方面使学生得到锻炼，在愉快、轻松的氛围中温故而知新，达到初步运用英语交际的能力。 4.小学生英语教案 　　一、教学目标。 　　1、会听说认读单词baby，happy，windy，sunny，sorry等词。 　　2、知道以上单词中辅音字母加y的.发音特点。 　　3、能完成听音排序和看图填词练习，并能认读。 重点 　　二、难点。 　　掌握一些辅音字母加y的词的发音规律。 　　三、教学准备。 　　课件、图片等。 　　四、教学过程。 　　（一）导入。 　　1、课件出示Make a chant： 　　Tall，tall，computer teacher is tall，Short，short，short，Science teacher is short，Thin，thin， thin，Art teacher is thin，Fat，fat，fat，Music teacher is fat，Funny，funny，funny，they"re so funny！ 　　2、出示目标，鼓励完成。 　　（二）新课呈现。 　　1、师利用课件出示Read，listen and chant中的五张图片，引导学生读出单词：baby，happy，windy，sunny，sorry。 　　2、师播放单词录音，生跟读，指名读词，请学生评价发音，师再次带读发音，请学生分组、分男女生读词。 　　3、学生听chant并跟读，师简要提示：分解歌谣各句内容及意义，逐句带读，请学生跟读熟练后再次播放chant，生随音乐节奏拍手并试唱歌谣。 　　（三）操练。 　　1、学生分组齐读上一活动中的chant，全班评价，评出朗诵小组。 　　2、Listen，number and say。 　　教师播放该部分录音，生第一遍静听并做标注，第二遍再听，完成标号练习，第三遍跟读，师指名汇报答案，全班订正。 　　（四）巩固拓展。 　　1、Listen，write and say。 　　（1）课件出示该部分图片，放录音，学生跟读后请一人讲解意思，然后从课本第二个活动的九个单词中挑选合适的词填入划线部分。 　　（2）同桌交流答案，齐读三句话，教师提醒学生注意语音语调。 　　（3）Choose one sentence from above and write。 　　2、生在练习本四线格里抄写本课看的单词及句子。 5.小学生英语教案 　　教学目标 　　1、能够听说读写句型：what did you do last weekend? i played football. 　　2、能够完成let"s try 　　3、能够正确运用重点句型进行对话，完成let"s find out活动。 　　教学重点 　　1、教学重点是句型：whatdid you do last weekend? i played football. 　　2、难点是该句型的问句部分并能够在实际情景中运用。 　　教学难点 　　学生初步了解动词过去式的一般疑问句形式。识记help的意思。 　　教具准备 　　1、 教师准备若干张图片、每个学生有一张动作的词组卡。 　　2、 教师准备该课时的教学挂图。 　　教学过程 　　(一)warm up 　　1、放五年级下册第一单元第七页的歌谣录音。 　　2、师生一起跟录音说唱歌谣，配合歌谣内容边打拍子边做动作。 　　(二)preview 　　师生自由问答。 　　t: what did you do last weekend? 　　s1: i watched tv. how about you? 　　s2: i cleaned my room. how about you? …… 　　(三)presentation 　　let"s try 　　1、教师问：what did chen jie do last weekend ? let"s listen to the tape. 学生听录音完成let"s try，师生一起检查答案。 　　2、听录音跟读两遍。 　　let"s talk 　　1、师说：now we know what chen jie did last weekend. what did you do last weekend? let me guess.教师任选几名学生提问：did you play football last weekend? 引导学生回答：yes，i did. / no, i didn"t.出示动作图片练习did 　　you...... last weekend? yes，i did. / no, i didn"t. 　　2、guessing game: 每个同学有一张写有动词短语的纸条，让其他同学猜猜：what did he/ she do last weekend? 如果能猜中的话就说：yes. (i did). 另一位同学说：you"re great! 　　3、教师讲解对话内容，放课文录音，学生跟读两遍。小组内分角色朗读，进行小组比赛。 　　4、引导学生根据本插图的提示进行替换练习，然后让学生在小组内进行练习。 　　5、两人一组朗读对话，鼓励学生根据自己的实际情况改编对话，并上台展示。 　　6、make the chant: 　　last weekend i cleaned the room 　　what did you do? what did you do? 　　last weekend i visited my grandparents 　　what did you do? what did you do? …… 　　let"s find out 　　学生四人一组完成let"s find out的活动，请几名学生汇报他们的调查结果。 　　(四)consolidation and extension 　　1、学生完成本课时活动手册的配套练习。 　　2、学生两人合作朗读对话。 　　(五)homework 　　抄写本课时的重点句子。

达德小学即建国小学，创办于1932年，迄今已在时代风雨更迭中走过70余载峥嵘岁月，是一所办学历史悠久，有着古老人文传统和丰富办学经验的农村完小。学校创办以来，得到社会各界、海内外乡贤的鼎力支持，校园建设、办学条件正在逐步完善中。学校目前总面积约12200平方米，校园建筑总面积约5000平方米，教学区、活动区、生活区整体布局较合理，能满足学校教学活动需求。 小学部现有学生600多人，附属幼儿园生数150多人，全体教职员工30人，专任教师大专学历100%，其中高级教师10名，一级教师5名，师资水平配备能胜任学校远程发展需求。 近年来，在轰轰烈烈的新课程改革大潮下，达德小学正努力开创，锐意进取，以“优化队伍”为保证，以“加强课改”为突破，以“远程规划、持续发展”为导向，以“学校、教师、学生的共同成长”为目标，进行着脚踏实地而又高瞻远瞩的教育教学实践与改革，为全面构建开拓型、学习型的新型校园而不懈奋斗。

以下是郴州市公办中学的汇总，供大家参考。北湖区郴州市五中(初高结合)、郴州市九中(初中)、北湖实验中学(初中)、郴州市第四中学(初中)、郴州市十七中(原铁中)。苏仙区郴州市一中(高中..行政区归属市教育局)、郴州市二中、郴州市苏仙中学(原适存中学)、郴州市苏园中学(初中)、郴州市三中(初高结合)、郴州市六中(初中)、郴州市八中(初中)。开发区郴州市五岭中学(原一中五岭阁校区,现被拍卖)。

公交线路：487路 → 477路 → 389路，全程约26.6公里1、从塘栖步行约580米,到达塘栖站2、乘坐487路,经过21站, 到达良渚站3、步行约180米,到达良渚休闲文化广场站4、乘坐477路,经过1站, 到达良渚中学站5、步行约80米,到达玉城花苑站6、乘坐389路,经过2站, 到达严村里站7、步行约370米,到达永旺梦乐城杭州良渚...

成都市武侯实验中学位于武侯区簇桥新苗东街，是武侯区推进“城乡教育一体化”的窗口学校，是区委、区府2003年为统筹城乡教育，让农村孩子享受优质教育资源而投入8000多万元巨资修建的学校。建校以来，学校始终坚持“以人为本”的办学理念，主倡“团结、拼搏、求索、奉献”的精神，致力推行素质教育，让不同层次和不同特长的学生发挥潜能，赢得了社会各界的广泛好评。 该校占地87亩，建筑面积27000平方米，建筑教室50间，能容纳800名学生住宿的公寓一幢, 有标准的塑胶运动场， 现代化图书馆1座，藏书四万余册。建设有闭路电视网、校园广播网、程控电话网和校园网等现代化信息系统。拥有计算机网络教室、远程教育功能室、多媒体语音室、音体美专用教室、形体室、武术大厅等数字化多功能教室43个。 近年来，完善了“陶园”、“苏园”、“新教育园”、“文化长廊”“行知书吧”为载体的以“书香浓郁、大师精神、现代气息、人文关怀”为特色的校园文化，现正在拟建学校食堂和现代化的体育馆。是四川省形象最美、规模最大、功能最全、现代化程度最高的初级中学之一。　　学校现有教职工159人，中、高级职称94人，占教师总数的60%，现有教学班54个，在校学生2836名，其中本地失地农民子弟和外地农民工子弟达2286人，占学生总数的81%。学校结合实际情况，确定了以“实验大师思想，践行平民教育”的办学理念，自觉实践着科学发展观，以落实“三件事”、“五个一”工程为工作核心。全体教师致力于做好“提升教师、关爱学生、影响家长”三件事：努力实施“五个一”工程来提升自己、专心用“五个是否”关爱孩子，全心以“五个渠道”来影响家长。抓住“公平”“优质”的教育契机，大力探索“以新教育的形式践行平民教育”的办学模式，落实规范化，提高执行力，增强凝聚力，促进学生全面、高素质发展。　　在李镇西校长的引领下，武侯实验中学教师、学生与家长一起感受到了“幸福完整的教育生活”所带来的成功感，自我专业发展成为教师的日常自觉行为，教师业务能力突飞猛进，学校的办学水平蒸蒸日上， “新教育”已成为武侯实验人共同的“平民教育”梦想，“新德育”、“新课堂”之花在这里悄然绽放，“六大行动”正深入开展，“让人们因为我的存在而感到幸福！”的人文精神深入到每一个武侯实验人的内心。　　学校教师先后获得国家级赛课、科研一等奖共32人次，在各级刊物上发表或获奖达518人次，学生先后获得全国中学生英语能力竞赛一等奖17个，还获得中国学生健康活力大赛冠军等等多项殊荣。学校先后被评为“成都市实验教学示范校”、“成都市现代教育技术示范校”、“成都市艺术教育特色校”、“成都市园林特色校”、“成都市校风示范校”等，实现　、教师、学校共同发展的理想空间”。 资料来源： http://www.51sxue.com/school/detail/id_12405.html