1公升等于多少公斤?1升等于多少公斤?

一公升就是一升，等于1000ml；公升是上世纪说法，就像:公分（厘米）一样。

1、1公升(l)=1升(l)。公升就是升，升是公升的简称，是容量计量单位，升在国际单位制中表示为L。2、升定义为一立方分米或是10厘米见方的立方体的体积（1L≡1dm3≡1000cm3）。3、因此一升=0.001m3=1000cm3，而一立方米（为国际单位制的体积单位）恰为1000L。

问题一：一公升等于多少升？ 两个单位是一样的，不过标准单位里面没有公升这个单位，是一种习惯叫法。 体积单位： 立方米（m^3）、立方分米（dm^3）、立方厘米（cm^3）、立方毫米（mm^3）、升（L，有时也写作l）、毫升（mL，有时也写作ml）。 1m^3＝1000dm^3，1dm^3＝1000cm^3，1cm^3＝1000mm^3，1dm^3＝1L，1cm^3＝1mL，1L＝1000mL。 问题二：一公升等于多少升？ 现在不用公升的说法，习惯上说的公升，就是升，即1立方分米（L）。 过去我国的大米等的量具――斗，1斗等于10升，这个升就是 1/10 斗，但现在很少用 1公升=1升 请采纳 问题三：一公升等于多少升？ 现在不用公升的说法,习惯上说的公升,就是升,即1立方分米（L）。 1公升实际上就是我们所说的1升。1公升等于1升，1升等于1000毫升。 问题四：一公升是多少公斤呢？ 0.85 问题五：一公升等于多少升 一公升就是一升 问题六：一公升是多少？ 一立方分米！内容量是长1分米宽1分米高1分米的容器的容量！ 问题七：一公升是多少 斤？ 2斤

1公升是1升。公升是公制中的容积单位，中国在引进国际单位时对单位名称进行本土化， 将旧时的的古制“升”字取来，加“公”字以作区分，所以有公升的说法。但是后来逐渐旧制“升”的单位被取缔，升字就成为公升简称，最后甚至直接不称“公升”而称“升”。扩展资料：升的容量单位为单位制单位，相当于一立方米（立方公尺）的千分之一。1升 = 0.001立方米1升 = 1 立方分米1升 = 1 000 毫升1升 = 1 000 000 微升1升 = 1 000 000 000 纳升 

1公升是1升。P。S。引进国际单位时对单位名称进行本土化，本土化“Liter”将旧制“升”字取来，加“公”字以作区分。后逐渐旧制升的单位被取缔，升字就成为公升简称，最后甚至直接不称公升而称升。扩展资料：中国古代传统容积单位“升”和“公升”是完全不同的单位。此古升则是与“斗”和“石”为一制的粮食专用容积单位，古升的具体容积以当时时代封建政府规定的容器实物容量为标准。单位制单位，相当于一立方米（立方公尺）的千分之一。1升=0.001立方米一升=1000毫升，一加仑（美）≈3785.4毫升，一加仑（英）≈4546.1毫升。另，韩国一升约1800毫升，日本一升约1803.9毫升。交叉换算：一升≈0.264加仑（美），一升≈0.22加仑（英）。参考资料：百度百科-公升

一公升等于二升，如果是水一公升就是一公斤。

1、通常说的一公升，就是一升，等于一立方米的千分之一。2、公升，通常简称为升，是容量计量单位，符号为L。3、升在国际单位制中表示为L，其次级单位为毫升(mL)。升与其他容积单位的换算关系为:1L=1000mL=0.001立方米=1立方分米=1000立方厘米；1L=1dm*1dm*1dm=10cm*10cm*10cm；1mL=1立方厘米=1cc；1立方米=1000升。

.通常说的一公升,就是一升,等于一立方米的千分之一.

1公升就是1升,这个根本就是一个计量单位.当然如果你说的是古代的‘升",这个就很难说了,每个朝代的升都不同.. 同样容积是0.001立方米 体（容）积： 1公升＝1升＝0.22加仑（英制） l加仑（英制）＝4.546升＝4.546公升

等于一升水.（公市值来换算,升斤尺1 2 3）,也就是一公升等于一升,一公斤等于二斤、一公尺等于三尺.

一公升酒等于一升。1公升就是1升，也就是1000ml，以水的密度看，1升就是2斤。P。S。引进国际单位时对单位名称进行本土化，本土化Liter将旧制升字取来，加公字以作区分。后来旧制升的单位逐渐被取缔，升字就成为公升简称，最后甚至直接不称公升而称升。容积单位介绍中国古代传统容积单位升和公升是完全不同的单位。此古升则是与斗和石为一制的粮食专用容积单位，古升的具体容积以当时时代封建政府规定的容器实物容量为标准。在科学技术不够发达、标准度量衡不够大众化的时代，民间普遍以升，斗等容量单位来测量粮食的分量，这是时代的印记。民间也有一种以升为计量单位的方法，一升是一斗的十分之一，一升米1点5斤四分之三公斤。过去人在没有标准度量衡的基础上，发明了这种以容量来测量稻谷的方法，还是很好用的。有很多文学作品中揭露了地主放高利贷采取了小升斗出，大升斗进的手段欺诈农民。公升通常简称为升，是容量计量单位，符号为l。过去曾经采用小写手写体displaystyleell作为符号，但由于印刷不方便，所以改用大写印刷体L，注意毫升仍然可以表示为ml，升本身不是国际单位制SI单位，但它是米制单位，而且是接受与SI合并使用的单位。

通常来说的一公升，就是一升，等自于一立方米的千分之一。公升，通常简称为升，是容量计量单位，符号为L。过去曾经采用小楷手写体ℓ为符号，但由於印刷不方便，所以改用大楷正体L。升在国际单位制中表示为L，其次级单位为毫升(mL)。升与其他容积单位的换算关系为:1L=1000mL=0.001立方米=1立方分米=1000立方厘米1L=1dm*1dm*1dm=10cm*10cm*10cm

通常说的一公升，就是一升，等于一立方米的千分之一，引进国际单位时对单位名称进行本土化，本土化Liter将旧制升字取来，加公字以作区分，后逐渐旧制升的单位被取缔，升字就成为公升简称，最后甚至直接不称公升而称升。

1公升就是1升,这个根本就是一个计量单位.当然如果你说的是古代的‘升",这个就很难说了,每个朝代的升都不同.. 同样容积是0.001立方米 体（容）积： 1公升＝1升＝0.22加仑（英制） l加仑（英制）＝4.546升＝4.546公升

1公升=1升=1000毫升 “公升是体积单位 公斤是质量单位 ”二者不能比较大小。你可能是受到日常生活中说的“1公升的水重1公斤”的影响，严格来说是1公升的水的质量是1公斤（这“公斤”是旧的质量单位，现在改用“千克”），它实际上是做了这样的计算：m = 密度*V =（1公斤/公升）*1公升 = 1公斤最好把式中的“公斤/公升”写成“kg/L”,“公升”写成“L”。

92号的汽油1L重量在0.725kg，也就是1.45斤，而97号的重量是0.737kg，相当于1.474斤，由于质量不同，所以它们的重量也是不太一样的每种汽油的密度都不一样，例如汽油92、汽油95和汽油98的密度就是不同的，那么他们计算出来的重量肯定是有所差别，可是这个差别并不会太大，只是微乎其微而已。温度也会影响着汽油的密度，如果温度升高，那么密度就会降低，如果温度降低了，那么密度就会变高。

公升是容量单位，公斤是重量单位（斤是市制重量单位，1公斤=2斤）。如果比重是1，比如水，那么1公升的水就是1公斤，如果比重小于1或者大于1，那么1公升的物质的重量就可能不足1公斤或者超过1公斤。

得看1公升的什么东西了，根据物品的密度来看的，质量=密度*体积

1公升水等于2斤水

公升是东亚传统尺贯法的容量单位，源于中国，后传到日本、朝鲜半岛、越南等地。通常简称为升，是容量计量单位，符号为L。升是非国际，公升是国际单位。一公升等于1立升。1升＝0.001立方米、1升＝1立方分米、　　1升＝1000毫升

1、1公升(l)=1升(l)。公升就是升，升是公升的简称，是容量计量单位，升在国际单位制中表示为L。 2、升定义为一立方分米或是10厘米见方的立方体的体积（1L≡1dm3≡1000cm3）。 3、因此一升=0.001m3=1000cm3，而一立方米（为国际单位制的体积单位）恰为1000L。

问题一：一公升等于多少升？ 两个单位是一样的，不过标准单位里面没有公升这个单位，是一种习惯叫法。 体积单位： 立方米（m^3）、立方分米（dm^3）、立方厘米（cm^3）、立方毫米（mm^3）、升（L，有时也写作l）、毫升（mL，有时也写作ml）。 1m^3＝1000dm^3，1dm^3＝1000cm^3，1cm^3＝1000mm^3，1dm^3＝1L，1cm^3＝1mL，1L＝1000mL。 问题二：一公升等于多少升？ 现在不用公升的说法，习惯上说的公升，就是升，即1立方分米（L）。 过去我国的大米等的量具――斗，1斗等于10升，这个升就是 1/10 斗，但现在很少用 1公升=1升 请采纳 问题三：L代表升还是公升？1公升等于多少升？ 升和公升一样 问题四：一公升等于多少升？ 现在不用公升的说法,习惯上说的公升,就是升,即1立方分米（L）。 1公升实际上就是我们所说的1升。1公升等于1升，1升等于1000毫升。 问题五：一公升等于多少升 一公升就是一升 问题六：1公升是多少公斤？ 1公升=1升=1000毫升 “公升是体积单位 公斤是质量单位 ”二者不能比较大小。你可能是受到日常生活中说的“1公升的水重1公斤”的影响，严格来说是1公升的水的质量是1公斤（这“公斤”是旧的质量单位，现在改用“千克”），它实际上是做了这样的计算：m = 密度*V =（1公斤/公升）*1公升 = 1公斤 最好把式中的“公斤/公升”写成“kg/L”,“公升”写成“L”。

一公升等于多少升？1

公升和斤不是同一类的计量单位,公升是体积单位,斤是重量单位。重量=体积乘以比重。升作为容量单位，一升=1立方分米=1000立方厘米，而水作为重量单位，它的密度是1千克/立方分米，所以一升水=1千克=两斤水，当然这只是水的等量方式。1升水=0.001立方米水的密度为1000kg/立方米所以1升水的质量为1000*0.001=1kg1kg=1公斤所以1升水等1公斤水。对于水来说,比重是1公斤/公升,一公升的水的重量1公斤,也就是2斤.对于鉄来说,比重是7.8公斤/公升,一公升鉄的重量7.8公斤,即15.6斤。扩展资料举例：一公升天燃气等于的公斤数：液化天然气密度：0.42～0.46 g/cm3 气态大约是：626.5 kg/m3... p=m/v ∴m=pv 气体质=626.5*1*10^-3=0.6265公斤 液体的质量=0.45*1*1000=450g=0.45kg。

公升是容量计量单位，升是非国际单位制单位，相当于一立方米（立方公尺）的千分之一。公升是东亚传统尺贯法的容量单位，源于中国，后传到日本、朝鲜半岛、越南等地。通常简称为升，是容量计量单位，符号为L。过去曾经采用小楷手写体ℓ为符号，但由于印刷不方便，所以改用大楷正体L。升是非国际，公升是国际单位，一公斤等于二斤没错，如果大家认为一公升等于二升，那就错了，一公升还是等于一升。

公斤和升无法换算,公斤是重量的单位,升是体积的单位.对于水来说,一公斤水等于一升.如果是水的话1升=1千克1升=1立方,公斤(kg)是重量单位,升(L)是容积单位,两者没有必然的关系.x0d但可以根据公式:质量=密度×体积求得.x0d通常1公斤水等于1升

一公升和一升是相同的，按照国家标准，升是国家的法定的单位名称，而公升不是。1L（升）＝1公升＝1千克＝1000克。1L（升）=1公斤（备注：如果是水1升就等于1公斤，其它物质具体重量也会不同，重量与物质的密度有关）。升史所属中国汉字。意思是公制容量的主单位，1升等于1000毫升。跟立方分米对应，也叫公升容量单位。10合等于1升，10升等于1斗，现用市升，1市升合公制1升，即1000毫升。量粮食的器具，容量为斗的十分之一。

一公升也就是一升,“升”是体积单位,一升=1立方分米=1000立方厘米.“克”是质量单位,1千克=1000克.两者不具备直接换算关系.如果要建立联系,应该用“密度*体积=质量”,例如一升水的质量就是1000克

2市斤

就是简单的换算啊1公斤=2斤1公斤=1000克这是国际单位制1斤=500克

经计算结果得出，1升92号汽油大概是0.725公斤，95号汽油则稍微重一些，是一升0.737公斤。学过物理的朋友肯定知道，1升没有杂质的纯净水，重量是1千克。而其它的液体，可以通过公式来得出结果。公式是：重量=密度*体积。在常温状态下，不同型号的汽油密度也是各不相同的，常见的92号汽油密度大概是0.725g/ml，95号汽油则是0.737g/ml。先进行单位换算，把1升换算成为1000毫升，这样我们把各自的密度乘以体积1000毫升，就可以得到重量了。

那公升与公斤是等值呀

一个是容积单位，一个是重量单位，需要增加物质的比重才能进行换算！

悠悠飘动着，一寸一寸地溶进天幕。

1公升也叫1升。1升（公制）=1市升=1立方分米。

这个答案不确定，要看物体的比重。

一公斤水等于多少毫升，公斤毫升的换算，简单的单位换算

一瓶矿泉水通常是550ml（毫升）～650ml,1公升＝1升,1升＝1000毫升

1升＝1000毫升；一公升其实就是1升，不同人叫法不同问题！也就是一公升＝1升＝1L＝1000毫升即1000mL！

如果是纯水的话，

2.5千克是5斤。1kg（1千克）＝1公斤。1公斤＝2斤。2.5kg×2＝5（斤）。我国的市斤原来16两制（16两＝1斤）后把16两制改成10两制（10两＝1斤）。现应用公斤。千克，老人仍在叫斤（斤）。重量单位换算：0.001吨＝1公斤＝0.02市担＝2斤＝0.000984英吨＝0.001102美吨＝2.2046磅。公斤与斤的区别：公斤就是千克=1000克，斤是半公斤就是半千克=500克

2.5千克猫砂大概是5-5.4升。1升猫砂等于0.45公斤到0.5公斤之间。一般猫砂堆积密度450g/L—500g/L。猫砂是饲主为其饲养的猫用来掩埋粪便和尿液的物体，有较好的吸水性，一般会与猫砂盆（或称猫厕所）一并使用，将适量的猫砂倒于猫砂盆内，受过训练的猫当需要排泄时便会走进猫砂盆内排泄于其上面。常见猫砂分类：猫砂有豆腐猫砂、膨润土猫砂、水晶猫砂、松木猫砂以及纸猫砂等等，各种猫砂各有优缺点。一般用得比较多的是膨润土猫砂和豆腐猫砂。膨润土猫砂价格便宜，结团力强，但是容易黏在猫咪的脚上；豆腐猫砂能直接冲到厕所，但它的价格较贵;水晶猫砂吸水力极强，但是经常会被误吞；松木猫砂遇水后会变成粉末，比较方便清洁，但容易受潮，滋生细菌。

初中数学和小学相比：知识量加大，知识综合性加强;对应用能力要求加大：如观察、阅读、记忆、思维、想象、操作、表达等能力。以下是我给大家整理的 八年级 上册数学提纲人教版，希望对大家有所帮助，欢迎阅读! 八年级上册数学提纲人教版 分式知识点 1、分式的基本性质：分式的分子与分母都乘以(或除以)同一个不等于零的整式，分式的值不变。 2、通分：利用分式的基本性质，使分子和分母都乘以适当的整式，不改变分式的值，把几个异分母分式化成同分母的分式，这样的分式变形叫做分式的通分。 通分的关键是：确定几个分式的最简公分母。确定最简公分母的一般 方法 是：(1)如果各分母都是单项式，那么最简公分母就是各系数的最小公倍数、相同字母的次幂、所有不同字母及指数的积。 (2)如果各分母中有多项式，就先把分母是多项式的分解因式，再参照单项式求最简公分母的方法，从系数、相同因式、不同因式三个方面去确定。 3、约分：根据分式的基本性质，约去分式的分子和分母的公因式，不改变分式的值，这样的分式变形叫做分式的约分。 在约分时要注意：(1)如果分子、分母都是单项式，那么可直接约去分子、分母的公因式，即约去分子、分母系数的公约数，相同字母的最低次幂;(2)如果分子、分母中至少有一个多项式就应先分解因式，然后找出它们的公因式再约分;(3)约分一定要把公因式约完。 实数知识点 1、实数的分类：有理数和无理数 2、数轴：规定了原点、正方向和单位长度的直线叫数轴.实数和数轴上点一一对应. 3、相反数：符号不同的两个数，叫做互为相反数.a的相反数是-a，0的相反数是0.(若a与b护卫相反数，则a+b=0) 4、绝对值：在数轴上表示数a的点到原点的距离叫数a的绝对值，记作∣a∣，正数的绝对值是它本身;负数的绝对值是它的相反数;0的绝对值是0. 5、倒数：乘积为1的两个数 6、乘方：求相同因数的积的运算叫乘方，乘方运算的结果叫幂.(平方和立方) 7、平方根：一般地，如果一个数x的平方等于a,即x2=a那么这个数x就叫做a的平方根(也叫做二次方根).一个正数有两个平方根，它们互为相反数;0只有一个平方根，它是0本身;负数没有平方根.(算术平方根：一般地，如果一个正数x的平方等于a,即x2=a，那么这个正数x就叫做a的算术平方根，0的算术平方根是0.) 实数，是有理数和无理数的总称。数学上，实数定义为与数轴上的点相对应的数。实数可以直观地看作有限小数与无限小数，它们能把数轴“填满”。但仅仅以列举的方式不能描述实数的整体。实数和虚数共同构成复数。 实数可以用来测量连续的量。理论上，任何实数都可以用无限小数的方式表示，小数点的右边是一个无穷的数列(可以是循环的，也可以是非循环的)。在实际运用中，实数经常被近似成一个有限小数(保留小数点后n位，n为正整数，包括整数)。在计算机领域，由于计算机只能存储有限的小数位数，实数经常用浮点数来表示。 1)相反数(只有符号不同的两个数，它们的和为零，我们就说其中一个是另一个的相反数，叫做互为相反数)实数a的相反数是-a，a和-a在数轴上到原点0的距离相等。 2)绝对值(在数轴上一个数a与原点0的距离)实数a的绝对值是：|a| ①a为正数时，|a|=a(不变)，a是它本身; ②a为0时，|a|=0，a也是它本身; ③a为负数时，|a|=-a(为a的绝对值)，-a是a的相反数。 (任何数的绝对值都大于或等于0，因为距离没有负数。) 3)倒数(两个实数的乘积是1，则这两个数互为倒数)实数a的倒数是：1/a(a≠0) 4)数轴 定义：规定了原点，正方向和单位长度的直线叫数轴 (1)数轴的三要素：原点、正方向和单位长度。 (2)数轴上的点与实数一一对应。 如何提高初中数学成绩 想提高初中的数学成绩首先我们需要认真学习，且认真完成老师每节课布置的作业，这样子才能跟上学习进度。 在上课的时候我们一定要认真听讲，而且最好能够提前一节课就把这些数学课所要讲到的内容提前进行预习，这样子才能够更快地了解相关内容。 在下课的时候大家也可以一起来讨论一下自己不会的题目或者相互给对方出数学题，让对方做。 如果说实在跟不上趟的话，也可以给自己聘请一个专门的老师进行一对一的辅导。一般来说，初中的数学还停留在套公式的阶段，并不是特别的难，只要认真学都是可以学会的。 当然需要提高成绩，最好的办法就是努力、勤奋的学习，不要总是想着靠他人或想着天上掉馅饼，那是不现实的。好好努力吧。 数学答题技巧 迅速摸清“题情” 刚拿到试卷的时候心情一定会比较紧张，在这种紧张的状态下不要匆匆作答。首先要从头到尾、正面反面浏览全卷，尽可能从卷面上获取最多的信息。摸清“题情”的原则是：轻松解答那些一眼就可以看出结论来的简单选择题或者填空题;对不能立即作答的题目可以从心里分为比较熟悉和比较陌生两大类。对这些信息的掌握，可以确保不出现“前面难题做不出，后面易题没时间做”的尴尬局面。 做题原则“一快一慢” 这里所谓的“一快一慢”指的是审题要慢，做题要快。 题目本身实际上是这道题目的全部信息源，所以在审题的时候一定要逐字逐句地看清楚，力求从语法结构、逻辑关系、数学含义等各方面真正地看清题意。有一些条件看起来没有给出，但实际上细致审题你才会发现，这样就可以收集更多的已知信息，为做题正确率寻求保障。 当思考出解题方法和思路之后，解答问题的时候就一定要简明扼要、快速规范。这样不仅给后面的题目赢得时间，更重要的是在保证踩到得分点上的基础上尽量简化解题步骤，可使得阅卷老师更加清晰地看出你的解题步骤。 把握技巧“分段得分” 对于中考数学 中的难题，并不是说只让成绩优秀的学生拿分而其他学生不得分。实际上，中考数学的大题采取的是“分段给分”的策略。简单说来就是做对一步就给一步的分。这样看来，我们确保会做的题目不丢分，部分理解的题目力争多得分。 八年级上册数学提纲人教版相关 文章 ： ★ 初二数学知识点归纳上册人教版 ★ 八年级上册数学复习提纲整理 ★ 人教版八年级数学上册知识点总结 ★ 八年级上册数学复习提纲2020 ★ 初二数学上册知识点总结 ★ 人教版八年级上册数学教材分析 ★ 数学八年级上册知识人教版 ★ 2017人教版八年级数学上册知识点归纳 ★ 2021八年级上册数学复习提纲 ★ 数学八年级上册知识点整理

第一部分 初中数学教学内容 第一章 数与代数第一节 数与式一、实数的相关概念二、代数式第二节 方程与不等式 一、方程 二、不等式第三节 函数 一、函数的概念 二、函数的图象与性质第二章 空间与图形第一节 平面图形 一、基本概念 二、两个重要内容——垂直和平行 三、特殊的平面图形第二节 图形的对称、平移、旋转一、图形的对称 二、图形的平移、旋转 第三节 视图与投影 一、投影 二、三视图第三章 统计与概率第一节 统计一、统计方式 二、统计数据的特征第二节 概率 一、事件二、事件的概率 三、求概率的方法第四章 综合与实践 第一节 课题学习 一、数学课题的开展 二、数学课题的特点 三、开展数学课题的策略 四、数学课题的意义第二节 数学活动 一、活动课的意义与分类 二、活动课的教学策略 第二部分 高中数学教学内容 第一章 集合与简易逻辑一、集合二、简易逻辑第二章 函数第一节 函数概念一、函数的定义 二、函数的基本性质 三、函数的图象第二节 基本初等函数 一、指数函数与对数函数 二、幂函数第三节 三角函数 一、角的概念的推广、弧度制 二、任意角的三角函数 三、同角三角函数的基本关系式与诱导公式 四、正弦函数、余弦函数、正切函数的图象与性质 五、函数y＝Asin（ωx＋φ）的图象与性质 六、和、差、倍、半角公式七、正弦、余弦定理第三章 算法初步一、基本概念 二、算法案例第四章 不等式、数列与极限 第一节 不等式 一、不等式的解法 二、不等式的证明 第二节 数列 一、等差数列与等比数列 二、线性递归数列 第三节 极限 一、数列的极限 二、函数的极限第五章 立体几何 第一节 直线与平面 一、直线 二、直线与平面之间的位置关系 三、平面与平面之间的位置关系 第二节 棱柱、棱锥与球 一、棱柱 二、棱锥 三、球第六章 解析几何第一节 直线与方程 一、直线的方程 二、两条直线的位置关系 三、点与直线第二节 圆与方程 一、圆的方程 二、直线、圆的位置关系 第三节 圆锥曲线 一、圆锥曲线的概念、标准方程与几何性质 二、直线与圆锥曲线的位置关系第七章 向量与复数第一节 向量 一、平面向量 二、空间向量第二节 复数一、复数的概念 二、复数的运算 三、复数的几何意义第八章 推理与证明 一、基本定义二、不等式证明方法 三、数学归纳法第九章 排列、组合、二项式定理 一、两个基本原理 二、排列 三、组合四、排列、组合的综合问题五、二项式定理第十章 统计与概率第一节 统计 一、抽样 二、两个变量的线性相关 三、正态分布第二节 概率 一、随机事件的概率 二、离散型随机变量第三部分 高等数学基础知识 第一章 极限、连续与求极限的方法第一节 数列极限与函数极限一、极限的定义二、极限的基本性质与两个重要极限三、极限存在性的判定四、求极限的方法第二节 连续函数一、连续性概念二、函数连续性的判断三、连续函数的性质第二章 一元函数的导数与积分一、导数的概念二、导数的应用三、不定积分四、定积分五、定积分与不定积分的计算第三章 空间解析几何一、空间直角坐标系二、平面方程、直线方程三、平面、直线之间相互关系与距离公式第四章 矩阵与变换一、矩阵的概念二、矩阵的运算三、矩阵的初等变换第四部分 中学数学课程与教学论 第一章 中学数学课程第一节 中学数学课程标准的基本理念一、初中数学课程标准的基本理念二、高中数学课程标准的基本理念第二节 中学数学课程的目标与内容 一、初中数学课程标准的总体目标与具体目标 二、初中数学的课程内容三、高中数学课程标准的总体目标 四、高中数学的课程内容第二章 中学数学教学理论第一节 中学数学教学原则一、抽象与具体相结合原则二、严谨性与量力性相结合原则三、理论与实践相结合原则四、巩固与发展相结合原则第二节 中学数学教学模式一、启发式教学模式二、合作学习教学模式第三节 中学数学教学方法一、讲授法二、谈话法三、讨论法四、自学辅导法五、发现法第四节 概念教学一、概念的定义与划分二、概念的教学第五节 命题教学一、数学命题概述二、数学命题的教学第六节 推理教学一、推理的结构二、推理的形式第七节 数学思想方法的教学一、中学数学中的基本数学思想方法二、中学数学基本思想方法教学原则第三章 教学技能第一节 数学课堂导入技能一、直接导入法二、复习导入法三、事例导入法四、趣味导入法五、悬念导入法第二节 数学课堂语言技能一、数学课堂语言的原则二、数学课堂语言技能结构要素三、数学课堂语言的类型第三节 数学课堂板书技能一、板书的作用二、板书的类型与要求第四节 数学课堂提问技能一、课堂提问的原则二、课堂提问的类型第五节 数学课堂组织管理技能二、数学课堂教学组织管理方式第六节 数学课堂反馈与强化技能一、反馈的主要方法二、强化的基本技能第四章 教学设计第一节 中学数学课堂教学设计概述一、数学课堂教学设计的内涵二、数学课堂教学设计的意义第二节 中学数学课堂教学设计的基本内容一、教材分析二、学情分析三、制定教学目标四、考虑教学方法五、教学媒体的使用六、教学实施过程分析七、教学反思八、教学设计的撰写第五章 数学教育评价第一节 数学教育评价概述一、数学教育评价的功能二、数学教育评价的原则三、数学教育评价的类型第二节 数学课堂教学评价一、数学课堂教学评价的要素二、数学课堂教学评价的方法

当然是数学了

因果循环，“万般皆不去 唯有业随身”！

2.5千克是5斤。1kg（1千克）＝1公斤。1公斤＝2市斤。2.5kg×2＝5（市斤）。我国的市斤原来16两制（16两＝1市斤）后把16两制改成10两制（10两＝1市斤）。现应用公斤。千克，老人仍在叫斤（市斤）。重量单位换算：0.001吨＝1公斤＝0.02市担＝2市斤＝0.000984英吨＝0.001102美吨＝2.2046磅。公斤与斤的区别：公斤就是千克=1000克，斤是半公斤就是半千克=500克

建议你从教育网上找，因为别处大多不全。

杯中物 杯子中的东西，指酒。 闭门羹 拒绝客人进门叫做让客人吃闭门羹。 不成器 器：指人的度量、才干。不能成为有用的器物。多用以指人气质平庸，不能有所成就，没有什么出息。有时也指不学好，自甘堕落。 掉书袋 掉：摆动，摇动。指说话或写文章好引用古书言词来卖弄自己的学识渊博。 东道主 泛指接待或宴客的主人。 恶作剧 捉弄人的使人难堪的行动。 耳边风 在耳边吹过的风。比喻听了不放在心上的话。 二把刀 称对某项工作知识不足、技术不高的人。 赶浪头 指跟在大众后面做一些适应当前形势的事。 刮地皮 比喻贪官污吏千方百计地搜刮人民的财产。 假惺惺 假心假意的样子。 紧箍咒 小说《西游记》中唐僧用来制服孙悟空的咒语，能使孙悟空头上的金箍紧缩，头痛欲裂。后用来比喻束缚人的东西。 空城计 指在危急处境下，掩饰空虚，骗过对方的策略。 口头禅 原指和尚常说的禅语或佛号。现指经常挂在口头上而无实际意义的词句。 老江湖 指在外多年，很有阅历，非常世故的人。 里程碑 路旁标志里数的碑。比喻在历史进程中可作为标志的重大事件。 露马脚 比喻暴露了隐蔽的事实真相。

★必修一第一章 集合与函数概念1.1 集合1.2 函数及其表示1.3 函数的基本性质第二章 基本初等函数2．1 指数函数2．2 对数函数2．3 幂函数第三章 函数的应用3.1 函数与方程3.2 函数模型及其应用★必修二第一章 空间几何体1.1 空间几何体的结构1.2 空间几何体的三视图和直观图1.3 空间几何体的表面积与体积第二章 点、直线、平面之间的位置关系2．1 空间点、直线、平面之间的位置关系2．2 直线、平面平行的判定及其性质2．3 直线、平面垂直的判定及其性质第三章 直线与方程3.1 直线的倾斜角与斜率3.2 直线的方程3.3 直线的交点坐标与距离公式第四章 圆与方程 4.1 圆的方程4.2 直线、圆的位置关系4.3 空间直角坐标系★必修三第一章 算法初步1.1 算法与程序框图1.2 基本算法语句1.3 算法与案例第二章 统计2.1 随机抽样2.2 用样本估计总体2.3 变量间的相关关系第三章 概率 3.1 随机事件的概率3.2 古典概型3.3 几何概型★必修四第一章 三角函数 1．1 任意角和弧度制1．2 任意的三角函数1．3 三角函数的诱导公式n1．4 三角函数的图象与性质1．5 函数y=Asin（ωx+ψ）1．6 三角函数模型的简单应用第二章 平面向量2.1 平面向量的实际背景及基本概念 2.2 平面向量的线性运算2.3 平面向量的基本定理及坐标表示2.4 平面向量的数量积2.5 平面向量应用举例 第三章 三角恒等变换3.1 两角和与差的正弦、余弦和正切公式3.2 简单的三角恒等变换★必修五第一章 解三角形1.1 正弦定理和余弦定理1.2 应用举例1.3 实习作业第二章 数列2.1 数列的概念与简单表示法2.2 等差数列2.3 等差数列的前n项和 2.4 等比数列2.5 等比数列的前n项和第三章 不等式3.1 不等关系与不等式3.2 一元二次不等式及其解法3.3 二元一次不等式（组）与简单的线性3.4 基本不等式：(ab)^2≤(a+b)/2