什么叫“齐次分式”？

齐次消元法

对于这种齐次分式，一般的处理方法是约去x，使原先x的最高次项成为常数项。(3*x+5)/(2*x+2)=(3+5/x)/(2+2/x)，当x趋向于无穷大时，5/x、2/x趋向于零，略去，即得(3*x+5)/(2*x+2)当x趋向于无穷大时的极限为3/2。

利用 1=(sinx)^2+(cosx)^2 把上面两式中的1都代换了,于是就变成了关于正弦、余弦的二次齐次分式 1/[(cosx)^2+1]=[(sinx)^2+(cosx)^2]/[(sinx)^2+2(cosx)^2] 分子分母同时除以(cosx)^2 ,因为tanx=sinx/cosx 所以原式 = [(tanx)^2+1]/[(tanx)^2+2] 第二个方法一样,利用1=(sinx)^2+(cosx)^2 1/(1+sinXcosX)=[(sinx)^2+(cosx)^2]/[(sinx)^2+(cosx)^2+sinxcosx] 分子分母同时除以(cosx)^2 原式 = [(tanx)^2+1]/[(tanx)^2+tanx+1]

齐，顾名思义就是整齐一致，因为就是只多项式次数相同 如已经tana=2,求(sina-cosa)/(2sina-cosa)(齐次分式) 则分子分母同时除以cosa,得：(tana-1)/(2tana-1)=1/3 再如：求sina^2+3sina*cosa（齐次式） 可将该式添个分母1＝sinα^2＋cosα^2,得：（sina^2+3sina*cosa）/(sinα^2＋cosα^2),分子分母同时除以cosa^2,得：(tana^2+3tana)/(tana^2+1)=代入即可求值。

齐，顾名思义就是整齐一致，因为就是只多项式次数相同如已经tana=2,求(sina-cosa)/(2sina-cosa)(齐次分式)则分子分母同时除以cosa,得：(tana-1)/(2tana-1)=1/3再如：求sina^2+3sina*cosa（齐次式）可将该式添个分母1＝sinα^2＋cosα^2,得：（sina^2+3sina*cosa）/(sinα^2＋cosα^2),分子分母同时除以cosa^2,得：(tana^2+3tana)/(tana^2+1)=代入即可求值。

齐,顾名思义就是整齐一致,因为就是只多项式次数相同如已经tana=2,求(sina-cosa)/(2sina-cosa)(齐次分式)则分子分母同时除以cosa,得：(tana-1)/(2tana-1)=1/3再如：求sina^2+3sina*cosa（齐次式）可将该式添个分母1＝sinα^2＋cosα^2,得：（sina^2+3sina*cosa）/(sinα^2＋cosα^2),分子分母同时除以cosa^2,得：(tana^2+3tana)/(tana^2+1)=代入即可求值.

[1/3，1]

度量衡换算。1磅=453.59237克1克=0.0022046226218488磅

S侧=2πrh。其中h表示圆柱的高，r表示柱体底面圆的半径。则圆柱的侧面积为：圆柱底面圆的周长乘以圆柱的高，也就是两倍的半径乘以圆周率π再乘以高。

给个好评25000米

离心率的两个公式是：e=c/a，离心率=(ra-rp)/(ra+rp)。该式表明：在椭圆的a,b,c中，任何两个量都可以作为基本量，即己知其中的两个，可以求出其他所有的量，包括离心率。

e=c/a=离心率动点到焦点的距离和动点到准线的距离之比=√(a²+b²)/a=√[1+(b/a)²]（e为离心率，c为焦点到原点的长，a为双曲线与坐标轴的交点的长，当e>1时即为双曲线）

圆柱面积即为圆柱的表面积，表面积计算公式如下：圆柱的表面积=侧面积+两个底面积=2πrh+2πr^2则圆柱的底面积为S底=π R²侧面积为S侧=2πRh表面积为S=S底+S侧=π R²+2πRh=πR（R+2h）

25千克(kg)=50斤 1千克(kg)等于2斤。千克(符号kg)为国际单位制中度量质量的基本单位，千克也是日常生活中最常使用的基本单位之一。一千克的定义就是国际千克原器的质量。 25kg 等于50斤。 换算公式： 1千克 = 2斤 1 千克 = 0.001公吨 1 千克 = 1000 克 1 千克 = 1000000 毫克 1 千克 = 1000000000 微克 1千克=20两 千克（kg），为国际单位制中量度质量的基本单位，千克也是日常生活中最常使用的基本单位之一。一千克等于两斤，两千克等于四斤，0.25千克等于0.5斤，所以2、25千克等于4、5斤。

磅是英国的重量单位，世界上很多国家通用，包括中国的香港在内。 1 pound(lb)磅=0.454 kilogram(kg)千克 1 kg千克=2.205 lb磅

25km/h等于1小时走了25km，每秒走了6.9米，一般非机动车的最高限速就是25km/h。时速是速度的一种表达形式，指物体在1小时内的运行总距离，时速的单位为千米（公里）。通常在省道或是国道上，不堵车的情况下，汽车的平均速度都能达到50km/h左右；如果是在高速公路上行驶的话，那平均速度要在70km/h左右；如果是比较崎岖的山路或泥泞路的话，一般车速就应保持在25km/h左右。

怎么改变电脑屏幕字体大小？ 方法/步骤 针对于网页上字体太小，模糊不清，导致看不清楚，请您用左手按住键盘上的ctrl 键，右手滑动鼠标中间的滑轮。 朝着前方滑动即可变大，有的浏览器的网页上面也显示分辨率，您将其改成100%，就是原本的字体了。 那接下来就是网页字体大，太绕眼睛，请您还是用左手按着ctrl键，右手滑动鼠标中间的小轮子，从外向手心里滑动，即可将字体变小，变成您想要的字体，这个方法就是这么一个方法，您亲自体验。 最后就是屏幕大小的问题，这个就是分辨率的问题了。 在电脑桌面随便一个空白处鼠标右击，然后找到属性，点击属性。 打开属性后，点击上面的设置。然后调分辨率的大小，自己滑动数轴，根据自己所需要的屏幕大小进行缩小或者放大，调放完毕后记得点击确定。。 怎样调电脑字体大小？ 1、首先，在电脑桌面的点击左下角点击开始，选择“控制面板”打开。 2、在控制面板中选择“个性化”打开。 3、在显示中，选择“放大或缩小文本的其他项目”。 4、打开后在这里我们选择中等125%。 5、设置好后点击“应用”。 6、这时弹出对话框显示是否重启，我们可以根据需要点击重启或者稍后注销就可以了。 怎么改变电脑字体大小？ 打开网页后，有时会遇到显示文字太大或太小、看起来不方便的情况。 此时要想在Inter Explorer上改变文字大小的话，从菜单的“查看”选项中选择“文字大小”，再选定“大”等各种尺寸。 但如果网页已经将文字大小固定下来时，这种方法就不好用了。 此时要想改变文字大小，就得打开Inter Explorer的“工具”选项，选择“Inter选项”。在显示面面的“常规”页标中，点击“辅助功能”。 在展开菜单中选择“不使用网页中指定的字体大小”并点击“确定”。然后再对上一层菜单也点击“确定”。 这样在Inter Explorer菜单“查看”选项中的“文字大小”处就可以改变文字的大小了。 但如果设定为“不使用网页中指定的字体大小”的话，网页画面可能会显示不充分。 因此一般情况下最好是取消以上选定，只在必要的时候再进行选定以便改变文字的大小。 如何改变电脑屏幕字体的大小 有一个简单的方法，1桌面空白处击右键---2属性---3外观---4然后会看到有一项：字体大小，选项有三，正常，大字体，特大字体。 根据自己需要可以调整，显示框会出现预选效果。决定后，点击确定，等待一段时间，就可以。 如果还不是自己需要的，先重复前个三步骤，第四步点击高级，会出现高级外观的选择框。项目栏里有你要改字体大小的位置，如所显示的位置有字体（在项目的下方）的一栏变白，这也需看是在那个位置更改字体，呵呵，这点需要留神。 旁边有“大小”设置，你就可以随意调整大小啦，更改字体的型号即可，比方12号，等等。然后一路确定就OK了。 一般来说第一个方法就够用了。希望对你有帮助哦。 怎样使电脑字体变大 在电脑的个性化设置中可以调节电脑字体变大，具体操作请参照以下步骤。 1、在电脑桌面空白处点击鼠标右键，然后在右键菜单中点击“个性化”选项。 2、然后在出现的窗口中找到“显示”选项，进行点击。 3、进入到“显示”的设置界面后，找到“设置自定义文本大小（DPI）”选项进行点击。 4、然后在百分比选择栏中按个人需求设置比例，点击确定。这里演示选择的是最大的比例200%。 5、最后返回主设置界面后，点击“应用”按钮即可。完成以上设置后，即可使电脑字体变大。 如何调整电脑字体和图标大小 1、先说调整电脑分辨率 右击 电脑桌面----属性---设置---屏幕分辨率---一般设置为 1024*768 就好了，如果你还觉得字体太小了，19寸液晶显示器设置为1400*900。 2、调整电脑字体大小 右击 电脑桌面----属性---设置---外观，选择特大字体 特别提示：调整字体大小只有在Windows XP 样式下才能调整 3、在浏览器里设置，网页缩放比例。 默认是100%的如果网页字体太小了可以设置放大或为125%, 150%或200%。 只要你觉得合适，不过这个设置一关浏览器就没了，暂时的。 打开浏览器后： IE6：查看---文字大小---较大或最大 IE7、8设置方法：网页缩放--选择125%或150%显示就行，网页字体就变大了。 360等浏览器： 查看---网页缩放---选择125%或150%显示就行。

一磅等于0.4535924 千克，即0.4535924 公斤。 英制单位脱胎自罗马帝国的度量衡单位，所以跟罗马帝国的单位一样，都以当时的农业生产作为单位的基准。例如： 1.长度单位：一英寸等于三颗大麦的总长度。2.重量单位：一磅等于一颗从麦穗的中间抽取的大麦的重量的7000倍。 3.容量单位（导出单位）：一品脱的水的重量等于一又四分一磅。大多数英制单位与现在应用于美国的美制单位（又称“美式英制单位”）的名称相同，但是具体的定义不同，甚至有些是迥异的。在英国，一些英制仍旧保留（如路标的“英里”），但使用国际单位制用于食品销售等已日趋普遍。重量单位：1 盎 司 ＝437.5 谷 ＝28.350 克 1 磅 ＝16 盎 司 ＝0.4536 千 克 1 美 担 ＝100 磅 ＝45.359 千 克 1 英 担 ＝112 磅 ＝50.802 千 克 1 美 吨 ＝2000 磅 ＝0.9072 公 吨 1 英 吨 ＝2240 磅 ＝1.0161 公 吨

解：25千米大 ∵1000米 = 1000 ÷ 1000 = 1千米 ∴2500米 = 2500 ÷ 1000 = 2.5千米 ∴2.5千米 ＜ 25千米 ∴2500米 ＜ 25千米 答：25千米大

问题一：怎样调整电脑屏幕上字体的大小？ 设置电脑字体大小的步骤如下： 1在电脑桌面右键点击屏幕分辨率选项。 2点击放大或缩小文本和其他项目。 3选择较小(S)-100%选项就罚调小，反之就是调大，点击应用就可以。 问题二：电脑字体整体变大，怎么调小？ 一、改变电脑桌面字体攻小 1、右键单击桌面空白处，属性，外观，字体大小，在那里把字体调小就可以了。 2、右键桌面->属性->设置,屏幕分辨率调高一点，网页里的字就会小了。 二、改变网页里的字大小 1、在IE窗口（上网打开的窗口）--Interet选项--常规--辅助功能--勾选“不使用网页中指定的字体样式”和“不使用网页中指定的字体大小”--确定。 2、在IE窗口--查看--文字大小--试选其中一种，看那个合适使那个。 问题三：电脑屏幕的图标和字怎么调大小 第一个问题回答： 鼠标在电脑桌面空白处单击右键，然后在弹出的对话框最上面有个“查看”，点击“查看”出来的最上面有“大图标”“中等图标”“小图标”，选择大图标就会变大了。 第二个问题回答： 1.点击电脑屏幕左下方的“开始”按钮，选择“控制面板”； 2.选择“外观和个性化”； 3.在外观和个性化界面的“显示”模块下面，有一个选项“放大或缩小文本和其他项目”，点击该处； 4.这时，就可以看到更改文本大小的选项了，共有三种选择，还可以按照自己的需求选择； 5.例如选择“中等”，点击应用； 6.之后，会弹出对话框注销计算机，点击立即注销； 7注销之后，再次回到桌面，就会发现系统的字体已经放大啦！ 问题四：如何设置电脑屏幕上文字的大小？ 在系统中可设置，方法： 1，点击“开始”，选择控制面板； 2，点击“字体”，在左侧，点击“更改字体大小”后； 3，设置好后，点击“应用”即可。 问题五：电脑频幕和字体大小怎么调 你是要调节屏幕的大小还是字的大小 如果是分辨率的大小的话那就是: 桌面空处点击鼠标右键---属性---设置---屏幕分辨率 这户就可以调整 如果是想调整字的大小那么就是 桌面空处点击鼠标右键---属性---外观---字体大小 还想具体的详细设置字体的话就是 桌面空处点击鼠标右键---属性---外观---高级---项目----字体 以上针对XP系统,算是比较详细了! 问题六：怎么改变电脑屏幕字体大小? 如果是桌面的字体就用更改分辨率解决， 如果上网页的字体用快捷键设置：按住Ctri键、滚动鼠标滚轮可以改变字体大小。 问题七：电脑的字太小了，哪里可以调整字体大小？ 第一个方法是调整分辨埂，第二个方法是调字体大小，这两个方法都是在属性里设置，右键桌面点属性，调整分辨率点设置，调字体大小点外观，望采纳 问题八：如何改变电脑字体大小？ 方法一：右击桌面任意空白处-属性-外观--字体大小 自己再重新设置一下，点确定即可 方法二：A.调整电脑字体的方法：右键桌面属性――外观――字体大小的下拉菜单（调整你需要的大小）――应用――确定； B.调整网页上的字体的方法：打开网页――工具――选项――辅助功能――勾选不使用网页中指定的字体大小――确定. 方法三：打开网页――查看――字体大小――选出适合的字体大小（最大、较大、中、较小、最小）――退出。 方法四；在电脑桌面空白任意位置右击――属性――设置――分辨率{1024x768}――确定 方法五；右键单击“我的电脑”→属性→高级→性能 设置→高级→虚拟内存 更改→选择虚拟内存（页面文件）存放的分区→自定义大小→确定最大值和最小值→设置。一般来说，虚拟内存为物理内存的1.5倍-2倍，稍大一点也可以，如果你不想虚拟内存频繁改动，可以将最大值和最小值设置为一样。 问题九：如何让电脑屏幕的字体变得大一点 windows系统为使用高分辨率显示器的用户和眼睛不好的用户，设置了系统的放大功能和辅助的“放大镜”功能。另外，常用的浏览器，也拥有独立的页面放大功能。具体操作方式如下： 1，桌面和字体放大：（win7、win8、win10均适用） 可调整windows系统整体显示的放大比例，如125%或150%放大等。 操作方法： （1）桌面 右键->选择“屏幕分辨率”->窗口底部单击“放大或缩小文本和其他项目” （2）桌面 右键->选择“个性化”->窗口左边栏的底部单机“显示” 2，放大镜功能：（win7、win8、win10均适用） 可以对屏幕上所需的部位进行局部放大，可以通过鼠标或键盘控制放大镜放大位置，放大比例可以自行调整，放大倍数一般可以调整到500%或更高。 操作方法： （1）按住“win徽章键”+“+”（加号键），即可快速打开放大镜工具。 （2）打开工具后，继续按“win徽章键”+“+”（加号键）或“win徽章键”+“- ”（减号键）可对放大比例进行调整。 （3）不需使用时可按“win徽章键”+“ESC键”来快速关闭放大镜工具。 3，浏览器放大功能： 各个浏览器的放大功能设定的方式一般不一致，但基本上所有浏览器都支持此操作： 按住“Ctrl”键，滑动鼠标滚轮，即可放大或缩小当前显示的网页。 问题十：电脑显示器上字体的大小如何调整 1、点击电脑屏幕左下方的“开始”按钮，选择“控制面板”； 2、选择“外观和个性化”； 3、在外观和个性化界面的“显示”模块下面，有一个选项“放大或缩小文本和其他项目”，点击该处； 4、这时，我们就可以看到更改文本大小的选项了，共有三种选择，我们可以按照自己的需求选择； 5、我们选择“中等”，点击应用； 6、之后，会弹出对话框让我们注销计算机，点击立即注销； 7、注销之后，我们再次回到桌面，就会发现系统的字体已经放大了！

0.45359237千克

3个计算过程如下：珠穆朗玛峰目前高度为8844米，即8.844千米，那么25公里等于25千米，则25公里相当于多少个珠穆朗玛峰就是25÷8.844约等于3个。珠穆朗玛峰是喜马拉雅山脉的主峰，为世界最高峰。位于中华人民共和国与尼泊尔边界上，它的北坡在中国青藏高原境内，南坡在尼泊尔境内，而顶峰位于中国境内。

=25000可以写成25km

手机调整字体大小可以在设置里实现，不过有些手机可能没有。用第三方软件如字体大师就可以调整字体大小

一磅 = 453.59237 克 1磅 = 16盎司 = 0.4536千克 = 453.6克 = 0.9072 斤 1卡＝4.182焦耳

数学是一个逻辑思维很强的东西，学会举一反三，以不变应万变。最后祝你数学能有所进步！

S表=2πr²+2πrh有关圆柱的公式圆柱的表面积公式：S表=2πr²+2πrh。圆柱的表面积=侧面积+两个底面积（S表=S侧+2S底）；圆柱的侧面积=底面的周长×高，也就是 S侧=2πrh；圆柱的底面积=圆的面积，也就是S底=πr²。圆柱体积圆柱所占空间的大小，叫做这个圆柱体的体积。求圆柱的体积跟求长方体、正方体一样，都是底面积×高。设一个圆柱底面半径为r，高为h，则圆柱的体积为：V=πr²h；S为底面积，高为h，体积为V，三者关系为：V=Sh；其中，S=πr²。圆柱性质（1）圆柱的底面都是圆，并且大小一样。（2）圆柱两个面之间的垂直距离叫做高，把圆柱的侧面打开，得到一个矩形，这个矩形的一条边就是圆柱的底面周长。（3）两个底面的对应点之间的距离叫做高，且高有无数条。补充圆柱体在同一个平面内有一条定直线和一条动线，当这个平面绕着这条定直线旋转一周时，这条动线所成的面叫做旋转面，这条定直线叫做旋转面的轴，这条动线叫做旋转面的母线。如果用垂直于轴的两个平面去截圆柱面，那么两个截面和圆柱面所围成的几何体叫做直圆柱，简称圆柱体。

你应该说1kg等于多少磅吧？千克是重量单位,英镑是货币单位，不能混为一谈。具体如下：1英镑≈0.454kg；1kg≈2.206英镑基本上一斤就等于一磅。磅是英国与美国所使用的英制质量单位，简写是lb。历史上经过多年的演变，英制质量系统对磅也产生许多不同的定义，例如金衡磅、塔磅、商人磅、伦敦磅、公制磅、国际磅等。目前最普遍被使用的定义是国际体重磅（国际磅）。

二十五千米 写作 ：25（千米）两位数

12/25千米等于480米。1千米=1000米；1000*12/25=480（米）。

百度搜索：68喜论坛，有免费的！希望采纳，谢谢！

25千米=25公里

手机设置里面的字体，点进去可以设置字体的大小的

25千米是25公里路

已知2000x的3次方=2001y的3次方=2002z的3次方，xyz大于0，2000x的平方+2001y的平方+2002z的平方的立方根=2000的立方根+2001的立方根+2002的立方根。求证：x分之1+y分之1+z分之1=1.1.为了简化算式，设A=2000的立方根，B=2001的立方根，C=2002的立方根A^3=2000，B^3=2001，C^3=2002A^3x^3=B^3y^3=C^z^3y=Ax/Bz=Ax/C2000x^2+2002z^2+2001y^2=A^3*x^2+C^3*(Ax/C)^2+B^3*(Ax/B}^2=A^3*x^2+A^2*C*x^2+A^2*B*x^2=A^2*X^2*(A+B+C)(2000x^2+2002z^2+2001y^2)的立方根=A+B+C2000x^2+2002z^2+2001y^2=(A+B+C)^32000x^2+2002z^2+2001y^2=A^2*X^2*(A+B+C)A^2*x^2*(A+B+C)=(A+B+C)^3A^2*x^2=(A+B+C)^2Ax=A+B+C1/x=A/(A+B+C)y=Ax/B=(A+B+C)/B1/y=B/(A+B+C)z=Ax/C=(A+B+C)/C1/z=C/(A+B+C1/x+1/y+1/z=A/(A+B+C)+B/(A+B+C)+C/(A+B+C=12.任何两个实数的平方和大于或等于两倍的两实数的乘积a^2+b^2>=2ab(a-b)^2=a^2-2ab+b^2>=0所以a^2+b^2>=2ab (a,b∈R)3.(1).把长边三等分,平行于短边剪裁成三个同样的矩形.此时,a/3:1=1:a,a=√3.(2).把长边二等分,平行于短边剪裁成二个同样的矩形,再把其中一个同样方法剪裁成二个较小的相似的矩形.此时,a/2:1=1:a,a=√2. 供参考

三个零。25千米=25000米。

在手机设置里面调节显示字体大小。

1磅差不多454克

初中数学七年级下册数学《完全平方公式》优秀说课稿 　 　一、教材分析 　　1.教材的地位和作用 　　本节教材是初中数学七年级下册第一章第八节的内容，是初中数学的重要内容之一。一方面，这是在学习了整式的加、减、乘、除及平方差公式的基础上，对多项式乘法的进一步深入和拓展;另一方面，又为学习《因式分解》《配方法》等知识奠定了基础，是进一步研究《一元二次方程》《二次函数》 的工具性内容。鉴于这种认识，我认为，本节课不仅有着广泛的实际应用，而且起着承前启后的作用。 　 　2.学情分析 　　从心理特征来说，初中阶段的学生逻辑思维能力有待培养，从经验型逐步向理论型发展，观察能力，记忆能力和想象能力也随着迅速发展。但同时，这一阶段的学生好动，注意力易分散，爱发表见解，希望得到老师的表扬，所以在教学中应抓住这些特点，一方面运用直观生动的形象，引发学生的兴趣，使他们的注意力始终集中在课堂上;另一方面，要创造条件和机会，让学生发表见解，发挥学生学习的主动性。 　　从认知状况来说，学生在此之前已经学习了多项式乘法法则、平方差公式的探索过程，对“完全平方公式”已经有了初步的认识，为顺利完成本节课的教学任务打下了基础，但对于“完全平方公式” 的理解，(由于其抽象程度较高，)学生可能会产生一定的困难，所以教学中应予以简单明白，深入浅出的分析。 　　3.教学重难点 　　根据以上对教材的`地位和作用，以及学情分析，结合新课标对本节课的要求，我将本节课的重点确定为： 　　对公式(a+b) 2=a2+2ab+b2的理解，包括它的推导过程、结构特点、语言表述(学生自己的语言)、几何解释。 　　难点确定为：从广泛意义上理解完全平方公式的符号含义，培养学生有条理的思考和语言表达能力。 　　 二、教学目标分析 　　新课标指出，教学目标应包括知识与技能目标，过程与方法目标，情感与态度目标这三个方面，而这三维目标又应是紧密联系的一个有机整体，学生学会知识与技能的过程同时成为学会学习，形成正确价值观的过程，这告诉我们，在教学中应以知识与技能为主线，渗透情感态度价值观，并把前面两者充分体现在过程与方法中。借此，我将三维目标进行整合，确定本节课的教学目标为： 　　1. 经历探索完全平方公式的过程，进一步发展符号感和推理能力。会推导完全平方公式，并能运用公式进行简单的运算。 　　2.在探索讨论、归结总结中，培养学生语言表达能力、逻辑思维能力。 　　3. 通过主动探究，合作交流，感受探索的乐趣和成功的体验，体会数学的合理性和严谨性，使学生养成积极思考，独立思考的好习惯，并且同时培养学生积极参与对数学问题的讨论并敢于表达自己的观点。 　　 三、教学方法分析 　　现代教学理论认为，在教学过程中，学生是学习的主体，教师是学习的组织者、言道者，教学的一切活动都必须以强调学生的主动性、积极性为出发点。根据这一教学理念，结合本节课的内容特点和学生的年龄特征，本节课我采用启发式、讨论式以及讲练结合的教学方法，以问题的提出、问题的解决为主线，始终在学生知识的 “最近发展区”设置问题，倡导学生主动参与教学实践活动，以独立思考和相互交流的形式，在教师的指导下发现、分析和解决问题，在引导分析时，给学生流出足够的思考时间和空间，让学生去联想、探索，从真正意义上完成对知识的自我建构。 　　另外，在教学过程中，我采用多媒体辅助教学，以直观呈现教学素材，从而更好地激发学生的学习兴趣，增大教学容量，提高教学效率。 　　四、教学过程分析 　　新课标指出，数学教学过程是教师引导学生进行学习活动的过程，是教师和学生间互动的过程，是师生共同发展的过程。为有序、有效地进行教学，本节课我主要安排以下教学环节： 　　(1) 复习旧知，温故知新 　　设计意图：建构主意主张教学应从学生已有的知识体系出发， 是本节课深入研究 的认知基础，这样设计有利于引导学生顺利地进入学习情境。 　　(2) 创设情境，提出问题 　　设计意图：以问题串的形式创设情境，引起学生的认知冲突，使学生对旧知识产生设疑，从而激发学生的学习兴趣和求知欲望。通过情境创设，学生已激发了强烈的求知欲望，产生了强劲的学习动力，此时我把学生带入下一环节。 　　(3) 发现问题，探求新知 　　设计意图：现代数学教学论指出， 教学必须在学生自主探索，经验归纳的基础上获得，教学中必须展现思维的过程性，在这里通过观察分析、独立思考、小组交流 等活动，引导学生归纳 。 　　(4) 分析思考，加深理解 　　设计意图：数学教学论指出， 数学概念(定理等) 要明确其内涵和外延(条件、结论、应用范围等) ，通过对定义的几个重要方面的阐述，使学生的认知结构得到优化，知识体系得到完善，使学生的数学理解又一次突破思维的难点。 　　通过前面的学习，学生已基本把握了本节课所要学习的内容，此时，他们急于寻找一块用武之地，以展示自我，体验成功，于是我把学生导入下一 环节。 　　(5) 强化训练，巩固双基 　　设计意图：几道例题及练习题由浅入深、由易到难、各有侧重，其中例1……例2……，体现新课标提出的让不同的学生在数学上得到不同发展的教学理念。这一环节总的设计意图是反馈教学，内化知识。 　　(6) 小结归纳，拓展深化 　　我的理解是，小结归纳不应该仅仅是知识的简单罗列，而应该是优化认知结构，完善知识体系的一种有效手段，为充分发挥学生的主题作用，从学习的知识、方法、体验等几个方面进行归纳，我设计了这么三个问题： 　　① 通过本节课的学习，你学会了哪些知识? 　　② 通过本节课的学习，你最大的体验是什么? 　　③ 通过本节课的学习，你掌握了哪些学习数学的方法? 　　(7) 布置作业，提高升华 　　以作业的巩固性和发展性为出发点，我设计了必做题和选做题，必做题是对本节课内容的一个反馈，选做题是对本节课知识的一个延伸。总的设计意图是反馈教学，巩固提高。

2.204623

25千米就等于25公里,如果我们打出租车行驶速度需要是在50迈到60迈中间,25公里就是在25-30分钟到。

不知道你用的手机什么牌子什么型号？如果是苹果这个牌子，可以参考下，苹果手机只能设置字体的大小，不能设置字体样式的。我用的苹果手机7p，苹果手机的设置都是基本差不多的，操作步骤是，打开设置，找到显示与亮度，然后选择文字大小，在下面的拖拉条左右移动，选择你满意的字体大小，返回，你就可以得到想要的字体了。粗字体也是在设置功能里面，打开粗字体选项就能设置成功了。

a2=b2+c2，c2=a2-b，c=/（a2-b2），e=c/a=/【（a2-b3）/a2】=/【1-（b/a）2】。 椭圆的离心率，离心率统一定义是动点到焦点的距离和动点到准线的距离之比。在数学中，双曲线是定义为平面交截直角圆锥面的两半的一类圆锥曲线。它还可以定义为与两个固定的点的距离差是常数的点的轨迹。椭圆扁平程度的一种量度，离心率定义为椭圆两焦点间的距离和长轴长度的比值。离心率＝（ra-rp）／（ra+rp），ra指远点距离，rp指近点距离。圆的离心率＝0。椭圆的离心率是e=c/a（0，1）。抛物线的离心率是e=1。双曲线的离心率是e=c/a（1，＋∞）。在圆锥曲线统一定义中，圆锥曲线的统一极坐标方程为ρ＝ep/（1-e×cosθ），其中e表示离心率，p为焦点到准线的距离。焦点到最近的准线的距离等于ex±a。且离心率和曲线形状对照关系综合如下：e=0,圆。0<e<1，椭圆。e=1，抛物线。e>1，双曲线。

我教的是数学，所以对数学有一些感悟，希望能对你有所帮助，不对之处还望指正 高一是数学学习的一个关键时期。许多小学、初中数学学科成绩的佼佼者，进入高中阶段，第一个跟斗就栽在数学上。对众多初中数学学习的成功者，进高中后数学成绩却不理想，数学学习缕受挫折，我想造成这一结果的主要原因是这些同学不了解高中数学的特点，学不得法，从而造成成绩滑坡。 一、 高中数学与初中数学特点的变化。 1、数学语言在抽象程度上突变。 不少学生反映，集合、映射等概念难以理解，觉得离生活很远。确实，初、高中的数学语言有着显著的区别。初中的数学主要是以形象、通俗的语言方式进行表达。而高一数学一下子就触及抽象的集合语言、逻辑运算语言以及以后要学习到的函数语言、空间立体几何等。 2、思维方法向理性层次跃迁。 高一学生产生数学学习障碍的另一个原因是高中数学思维方法与初中阶段大不相同。初中阶段，很多老师为学生将各种题建立了统一的思维模式，如解分式方程分几步，因式分解先看什么，再看什么，即使是思维非常灵活的平面几何问题，也对线段相等、角相等、、、、、、分别确定了各自的思维套路。因此，初中学习中习惯于这种机械的，便于操作的定势方式，而高中数学在思维形式上产生了很大的变化，正如上节所述，数学语言的抽象化对思维能力提出了高要求。当然，能力的发展是渐进的，不是一朝一夕的事，这种能力要求的突变使很多高一新生感到不适应，故而导致成绩下降。高一新生一定要能从经验型抽象思维向理论型抽象思维过渡，最后还需初步形成辩证形思维。 3、知识内容的整体数量剧增 高中数学与初中数学又一个明显的不同是知识内容的“量”上急剧增加了，单位时间内接受知识信息的量与初中相比增加了许多，辅助练习、消化的课时相应地减少了。这就要求第一，要做好课后的复习工作，记牢大量的知识；第二，要理解掌握好新旧知识的内在联系，使新知识顺利地同化于原有知识结构之中；第三，因知识教学多以零星积累的方式进行的，当知识信息量过大时，其记忆效果不会很好。因此要学会对知识结构进行梳理，形成板块结构，如表格化，使知识结构一目了然；类化，由一例到一类，由一类到多类，由多类到统一；使几类问题同构于同一知识方法；第四，要多做总结、归类，建立知识结构网络。 二、不良的学习状态。 1、 学习习惯因依赖心理而滞后。 初中生在学习上的依赖心理是很明显的。第一，为提高分数，初中数学教学中教师将各种题型都一一罗列，学生依赖于教师为其提供套用的“模子”；第二，家长望子成龙心切，回家后辅导也是常事。升入高中后，教师的教学方法变了，套用的“模子”没有了，家长辅导的能力也跟不上了，由“参与学习”转入“督促学习”。许多同学进入高中后，还象初中那样，有很强的依赖心理，跟随老师惯性运转，没有掌握学习的主动权。表现在不定计划，课前没有预习，对老师要上课的内容不了解，上课忙于记笔记，没听到“门道”。 2、思想松懈。有些同学把初中的那一套思想移植到高中来。他们认为自已在初一、二时并没有用功学习，只是在初三临考时才发奋了一、二个月就轻而易举地考上了高中，而且有的可能还是重点中学里的重点班，因而认为读高中也不过如此，高一、高二根本就用不着那么用功，只要等到高三临考时再发奋一、二个月，也一样会考上一所理想的大学的。存有这种思想的同学是大错特错的。因为在北京市可以说是普及了高中教育，因此中考的题目并不具有很明显的选拨性，同学们都很容易考得高分。但高考就不同了，目前我们国家还不可能普及高等教育，高等教育可以说还是属于一种精英教育，只能选拨一些成绩好的同学去读大学，因此高考的题目具有很强的选拨性，如果心存侥幸，想在高三时再发奋一、二个月就考上大学，那到头来你会后悔莫及的。同学们不妨打听打听现在的高三，有多少同学就是因为高一、二不努力学习，现在临近高考了，发现自己缺漏了很多知识而而焦急得到处请家教。 3、学不得法。老师上课一般都要讲清知识的来龙去脉，剖析概念的内涵，分析重点难点，突出思想方法。而一部分同学上课没能专心听课，对要点没听到或听不全，笔记记了一大本，问题也有一大堆，课后又不能及时巩固、总结、寻找知识间的联系，只是赶做作业，乱套题型，对概念、定理一知半解，机械模仿，死记硬背，还有些同学晚上加班加点，白天无精打采，或是上课根本不听，自己另搞一套，结果是事倍功半，收效甚微。 4、不重视基础。一些“自我感觉良好”的同学，常轻视基本知识、基本技能和基本方法的学习与训练，经常是知道怎么做就算了，而不去认真演算书写，但对难题很感兴趣，以显示自己的“水平”，好高骛远。到正规作业或考试中不是演算出错就是中途“卡壳”。 5、进一步学习条件不具备。高中数学与初中数学相比，知识的深度、广度，能力要求都是一次飞跃。这就要求必须掌握基础知识与技能为进一步学习作好准备。高中数学很多地方难度大、方法新、分析能力要求高。有的内容还是初中教材都不讲的脱节内容，如不采取补救措施，查缺补漏，就必然会跟不上高中学习的要求。 三、 科学地进行学习。 高中学生仅仅想学是不够的，还必须“会学”，要讲究科学的学习方法，提高学习效率，才能变被动学习为主动学习，才能提高学习成绩。 培养良好的学习习惯。反复使用的方法将变成人们的习惯。什么是良好的学习习惯？良好的学习习惯包括制定计划、课前自学、专心上课、及时复习、独立作业、解决疑难、系统小结和课外学习几个方面。 制定计划使学习目的明确，时间安排合理，稳打稳扎，它是推动我们主动学习和克服困难的内在动力。但计划一定要切实可行，既有长远打算，又有短期安排，执行过程中严格要求自己，磨炼学习意志。 希望对你有帮助，祝你学习进步

问题一：怎样调整电脑屏幕上字体的大小？ 设置电脑字体大小的步骤如下： 1在电脑桌面右键点击屏幕分辨率选项。 2点击放大或缩小文本和其他项目。 3选择较小(S)-100%选项就罚调小，反之就是调大，点击应用就可以。 问题二：电脑字体整体变大，怎么调小？ 一、改变电脑桌面字体攻小 1、右键单击桌面空白处，属性，外观，字体大小，在那里把字体调小就可以了。 2、右键桌面->属性->设置,屏幕分辨率调高一点，网页里的字就会小了。 二、改变网页里的字大小 1、在IE窗口（上网打开的窗口）--Interet选项--常规--辅助功能--勾选“不使用网页中指定的字体样式”和“不使用网页中指定的字体大小”--确定。 2、在IE窗口--查看--文字大小--试选其中一种，看那个合适使那个。 问题三：台式电脑怎么设置字体大小 操作系统的，点击开始，控制面板，显示，选择大或中字体即可。 问题四：电脑桌面上的字体大小怎么调啊，打开的程序字体都很小 1.珐字体大小：右键桌面―属性―外观―字体大小 2.调分辨率：右键桌面―属性―设置，再调分辨率，什么时候自己看着顺眼了，点确定就OK了！ 问题五：电脑字体的大小如何设置 方法一：右击桌面任意空白处-属性-外观--字体大小 自己再重新设置一下，点确定即可方法二：A.调整电脑字体的方法：右键桌面属性外观字体大小的下拉菜单（调整你需要的大小）应用确定；B.调整网页上的字体的方法：打开网页工具选项辅助功能勾选不使用网页中指定的字体大小确定.方法三：打开网页查看字体大小选出适合的字体大小（最大、较大、中、较小、最小）退出。方法四；在电脑桌面空白任意位置右击属性设置分辨率{1024x768}确定方法五；右键单击我的电脑→属性→高级→性能 设置→高级→虚拟内存 更改→选择虚拟内存（页面文件）存放的分区→自定义大小→确定最大值和最小值→设置。一般来说，虚拟内存为物理内存的1.5倍-2倍，稍大一点也可以，如果你不想虚拟内存频繁改动，可以将最大值和最小值设置为一样。还有其它情况：打开千千静听，发现歌词秀的字体太大了，看着很不舒服，在歌词秀选项里调试了半天不出结果。盛怒之下，在百度里搜索一下，原来是千千静听5.0的Bug，部分用户在使用过程中出现了歌词秀里的字体变大并且修改设置无效的情况,解决方法如下:右击千千静听的快捷方式--选择属性--在兼容性选单上找到为这个程序关闭高级文字服务的选项，在上边打上勾,重新启动千千静听。重启千千静听之后，问题解决。 问题六：电脑字体太小怎么调 你是要调节屏幕的大小还是字的大小 如果是分辨率的大小的话那就是:桌面空处点击鼠标右键---属性---设置---屏幕分辨率 这里就可以调整 如果是想调整字的大小那么就是 桌面空处点击鼠标右键---属性---外观---字体大小 还想具体的详细设置字体的话就是 桌面空处点击鼠标右键---属性---外观---高级---项目----字体 问题七：怎样设置电脑屏幕字体大小 你在桌面空白处，按右键。属性---外观---字体大小 就OK啦。给我好评哦。最佳答案 问题八：如何调整电脑显示的网页的字体大小？ 在浏览器的右下角最右边有一个显示图标，显示 “100%” 问题九：电脑屏幕的字太大，怎么样可以调小一点， 右击桌面空白处――属性――设置――屏幕分辨率――自己根据屏幕的大小调就行了。

1磅＝16盎司＝0.4536千克单位属性：属于质量单位详细解释：无举例：页主评论：我的体重是118斤，换成磅就是130磅，我体重也到130了，以后别说我是猴子了！！11英尺＝12英寸＝0.3048米长度1千米(km)=0.621英里(mile)1米(m)=3.281英尺(ft)=1.094码(yd)1厘米(cm)=0.394英寸(in)1英里(mile)=1.609千米(km)1英尺(ft)=0.3048米(m)1英寸(in)=2.54厘米(cm)1海里(nmile)=1.852千米(km)1码(yd)=0.9144米(m)1英尺(ft)=12英寸(in)1码(yd)=3英尺(ft)1英里(mile)=5280英尺(ft)1海里(nmile)=1.1516英里(mile)质量1吨(t)=1000千克(kg)=2205磅(lb)=1.102短吨(sh.ton)=0.934长吨(long.ton)1千克(kg)=2.205磅(lb)1短吨(sh.ton)=0.907吨(t)=2000磅(1b)1长吨(long.ton)=1.016吨(t)1磅(lb)=0.454千克(kg)1盎司(oz)=28.350克(g)

离心率33条速解的公式：e=c/a。离心率的公式：e=c/a。离心率一般指偏心率，定义为椭圆两焦点间的距离和长轴长度的比值，即某一椭圆轨道与理想圆环的偏离，长椭圆轨道“偏心率”高，而近于圆形的轨道“偏心率”低。离心率的公式：设椭圆长轴为2a,短轴为2b,焦距为2c则a²=b²+c²离心率e=c/a

1千米=1000米，1米=1000毫米，1毫米=1000微米，1微米=1000纳米。所以1毫米=1000000纳米，1米=1000000000纳米，1千米=1000000000000纳米=10^12纳米。25千米=2.5×10^13纳米

国家公务员考试旨在招录具有综合素质、有行政能力潜质的复合型人才，考试包括笔试和面试，笔试科目又分为行政职业能力测验和申论两部分，试题注重时代感和现实性，近年来考试难度有所增加，报考人数也节节攀升，竞争日益激烈，一些热门职位甚至出现了近万人争抢一个职位的现象。这些报考者中不乏上班族人群，他们相较应届毕业生而言虽多了一些社会经验，但由于长期远离书本，还要兼顾工作，能真正投入复习的时间不够充裕，因此备考难度大大提升。那么，面对激烈的竞争，如何才能脱颖而出，取得国家公务员考试的成功?下面中公教育专家就复习内容、时间安排和日常生活三个方面，并结合上班族的性质和特点来谈一下在国家公务员考试备考中的一些方式方法和注意事项。一、从哪里下手开始复习最优1、行政职业能力测验作为国家公务员考试笔试阶段的必考科目之一，其重要性可想而知。要想取得行测高分，首先要明确其考纲考点，才能有针对性地进行复习。行测考试内容包括常识判断、言语理解与表达、数量关系、判断推理和资料分析五个专项，每个专项又包含一种或多种基本题型，涉及多个方面的内容和知识。最近两年的题量保持在135题，要求在两小时之内完成，可以说时间相当紧迫，因此要求考生要非常熟练地掌握相关知识点并能够熟练运用。在复习过程中，要根据考试内容的特点制定详细的备考计划，大家可参照去年的考试大纲和历年真题，了解考试的题型、题量和各部分的考查意图，再总结出适合自己的复习方法。同时针对不同专项的结构框架和具体内容，明确考试中的重难点，确立不同的复习策略offcn。再选择一本内容全面、方法得当、答案准确、解法最优的教材，辅助自己进行更全面、更系统地学习。2、行测部分考查的内容庞杂，各专项的侧重点也不尽相同。数量关系主要考查数学运算，重点掌握基础知识;资料分析重点考查阅读技巧和对复杂算式的灵活处理;判断推理包括图形推理、逻辑判断、定义判断、类比推理四种题型，考查对各类事物关系的分析推理能力。这三大专项的技巧性都比较强，所以在学习过程中要重点掌握教材中提到的解题方法和实战技巧，锻炼自己快速解题能力。言语理解与表达方面，关键在于多读多练、培养语感，它包括逻辑填空、阅读理解、语句表达三种题型。大家平时可以多多阅读《人民日报》或《求是》等权威出版物来培养自己的语感，这样不仅可以提高阅读能力，还能增强语言的严谨性。除此之外，大家也要注意积累，针对不同题型运用不同的解题方法，提高做题效率。常识判断部分，很少会运用解题技巧，它要求考生具备相对较广的知识范围，主要涉及政治、经济、文化、历史、法律、地理、环境、自然、科技等方面中公教育，大家平时要勤于观察、善于思考，注重日常对相关知识的积累，不断扩展自己的知识广度，并时刻关注时政热点。3、行测考试要达到基本分数容易，但要想取得入围面试的理想分数很难，这种能力不是一朝一夕就能获得的，因此大家一定要注重平时的不断训练和积累，不能把行测考试的准备工作当成突击或应急式的准备。只有平时多加强基础知识和解题技巧的学习和训练，才能不断提高自己的解题能力，为考试奠定良好的基础。二、复习时间如何安排更科学1、上班族最缺的就是时间，除去每天工作的8小时之外，剩下的时间寥寥无几，那么，怎样充分利用这所剩无几的空闲时间，进行高效系统的学习呢?大家可以参照下面的三轮复习法，分阶段、分步骤地展开复习进程，每段时间里的复习目的各有侧重，时间长短也各不相同，它可以使零基础考生从“打牢基础”到“强化知识体系”再到“熟练掌握答题方法和技巧”，最后从容面对行测考试。2、第一轮复习——基础能力过关。第一步，先做几套真题，在做真题的过程中，掌握行测考试的命题思路、题型特点以及解题方法，一方面对考试的内容、题型、题量有一个更加直观具体的了解，另一方面还可以通过考试检验自己的水平，对自身优劣势有一个清晰的定位，清楚地了解自己在不同专项的做题速度和正确率。这样今后的复习就会更有针对性，更易于把握复习的节奏。在此过程中应做到举一反三，对于行测中的一些基本题型如数学运算中的基础知识，比如数的整数特点、因式分解的特点、数字拆分等，还有相关问题，如工程问题、农业问题等这些最基本的问题有一个最基本的掌握;第二步，结合教材进行无差别无死角学习。对教材中的内容和知识点进行通读学习并结合题目进行适当训练，明确考点、重难点和基本解题思路，重点掌握各部分的基础知识和常用解题技巧。3、第二轮复习——重点突破、专项提升。该阶段要明确重难点，把握知识结构内部之间的联系，并针对薄弱环节进行专项学习，重在理解题型精髓，掌握实战技巧。同时做大量习题进行辅助训练，巩固学习成果，力求吃透每一种题型，对于做错的题目要建立一个属于自己的专门的错题库，要针对做错的题目返回到教材中再学习，加强自己疏漏的地方，善于反思才能不断进步。通过不断地发现问题、解决问题、归纳问题，努力寻找解题捷径，掌握更多的做题技巧、方法和规律，提高解题速度和准确率。除此之外，对于平时需要长期积累的专项要每天抽取一定时间加以学习训练，保持进度持续不间断。这一阶段，在整个复习阶段所占时间最长，比重最大，是行测取得好成绩的重要基础，直接关系到复习得充分与否。由于时间比较长，考生一定要有很强的毅力坚持下去，认认真真地学习教材中的知识点，对教材中列举出的解题思路和实战技巧熟练运用。4、第三轮复习——实战模拟、考前冲刺。这一阶段主要以做大量真题为主，进行查缺补漏工作。实战阶段大家要把每一次模拟当成真正的考验，严格按照考试规定的时间做题，认真对待每一套真题，尤其是要仔细研究最近三年的行测真题。在这个过程中要有意识地练习解题技巧，将知识转化为能力，还要认真分析总结，完善自己的知识体系，并逐渐摸索出适合自己的答题顺序，提高答题效率。同时，多关注最新时政热点以及一些最新的考试资讯和考纲解读，把握最新命题趋势。4、三轮复习各有侧重点，但并不意味着这三轮复习是相互独立的，其实，在大家复习的过程中，巩固基础、难点重点突破和考前模拟是相互渗透、相互掺杂的，包括常识部分的积累也是贯穿到复习的全过程中去的。每轮复习都要精选练习题，既注重夯实基础又注重能力的培养。经过这三轮的复习过程，相信大家的能力已经在不知不觉中稳步提升。三、保持良好状态更重要要想在国家公务员考试中取得胜利，除了明确考试内容和方向、制定严密有效的复习计划之外，备考过程中的心态调整也是不可忽视的一方面，尤其是对上班族来说。每天8小时的上班时间已经耗费了他们很大的精力，如果再碰到工作中有些不顺心的事情，下班后就会精疲力尽，哪还有精力去备考呢。这种时候，最重要的就是调节自己的心态，不要消极懈怠，让自己的心归于平和。工作中的事就留在工作时间解决，下班后就不要再为此烦恼，要找一处安静的所在，按部就班地开始自己的复习备考。国家公务员考试目前的形势可以用千军万马过独木桥来形容，大家在复习的过程中难免会产生焦躁不安、心绪不宁、信心不足、担心忧虑等不良的心理状况，要懂得时刻调节自己，稳定心情，要知道这些无谓的担忧和不安不仅会分散你的注意力，而且会让你离成功越来越远。因此，大家要多关注一些积极正面的信息，尽力消除自己心中的焦虑，学会自我激励，以饱满的状态面对工作和生活。另一方面，持之以恒是最关键的一点，也是很多人难以做到的一点。国家公务员考试考的不仅是知识、能力，更是坚持到底的毅力。古语有云：有志者事竟成。国家公务员考试贵在坚持，只有笑到最后，才能笑得最好。每个人的潜力都是无限的，为了抵达成功的彼岸，纵然身心疲惫，也绝不轻言放弃。锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。只要咬紧牙关，坚持下去，你会发现，成功就在不远处向你招手。