宝宝早教

宝宝早教认识动物并不难，那么宝宝早教认识动物怎么做呢？ 通过动画认识动物。动画比单纯的图片更加生动。不仅更加立体还伴随着真切的声音，或者是音乐，动画里的动物会比图片上的更加丰富，且每个动物都在不同的环境中，非常的真实。宝宝更加容易被吸引，也能够更加准确的认识动物。但是动画有个坏处，宝宝长时间看会伤害眼睛，也很容易上瘾。 家长首先应该创设一个让宝宝认识这些常见动物的场景和环境。例如在幼儿园当中设置自然角，饲养小白兔、小金鱼等常见小动物，在某些区域投放一些能加深了解小动物外形特征和生活习性的操作材料。又或者在家中养一些小动物，让宝宝可以最近距离的观察他们的生活习性以及行为特点。

游戏早教玩具书籍陪伴和互动很重要

【音乐启蒙】U0001f53a儿歌多多：早教分龄童谣、睡前音乐、轻音乐等多种音乐风格。U0001f53a宝宝巴士儿歌：经典儿歌曲目、音乐剧，宝宝上车我都会放给他听。【英语启蒙】U0001f53aLingumi：游戏互动中学习，全英文环境，宝宝从小感受英语气氛。【国学古诗】U0001f53a毛豆爱古诗：诗人的历史场景再现，让宝宝从动画中理解古诗的含义。【绘本动画】U0001f53a凯叔讲故事：晚安故事，不同的年龄有不同的故事推荐。U0001f53akada故事：多种绘本讲解，让宝宝从绘本中学习到生活知识。U0001f53a喜马拉雅儿童：睡前故事、童话故事、绘本讲解等海量音频。【数字识字】U0001f53a洪恩识字：玩中学，学中练，可以让宝宝在上学前对文字有一些意识。U0001f53a宝宝学数学：其实是数字的练习，宝宝对数字敏感后，以后学习也很轻松！

【 #亲子教育# 导语】宝宝唱儿歌，则是情感的外泄过程，并能从中体验模仿成人的劳作和生活，验证自己的经验和记忆演变。以下是 给您分享的宝宝早教启蒙儿歌大全(9则)，希望对您教育孩子有所助益。 1.宝宝早教启蒙儿歌大全 篇一 　　《小蜻蜓》 　　小蜻蜓，纱翅膀， 　　飞来飞去捉虫忙， 　　低飞雨，高飞晴， 　　气象预报它最棒。 2.宝宝早教启蒙儿歌大全 篇二 　　《听声音》 　　小河流水哗啦啦， 　　风吹树叶响沙沙， 　　雨滴落下滴嗒嗒， 　　鸟儿唱歌叽喳喳， 　　青蛙开心叫呱呱， 　　娃娃拍手笑哈哈。 3.宝宝早教启蒙儿歌大全 篇三 　　《蒲公英》 　　毛茸茸，轻又轻， 　　一群威武的小伞兵， 　　飞到东，飞到西， 　　到处安家乐融融。 4.宝宝早教启蒙儿歌大全 篇四 　　《大苹果》 　　我是一个大苹果， 　　小朋友们都爱我。 　　请你赶快洗洗手， 　　要是手脏别碰我。 5.宝宝早教启蒙儿歌大全 篇五 　　《肥皂泡》 　　肥皂泡泡， 　　轻轻飘飘。 　　太阳一照， 　　红了绿了。 　　又像樱桃， 　　又像葡萄。 　　谁爱吃它？ 　　风儿宝宝。 6.宝宝早教启蒙儿歌大全 篇六 　　《小小萤火虫》 　　小小萤火虫，飞到西，飞到东。 　　这边亮，那边亮，好象是盏小灯笼。 7.宝宝早教启蒙儿歌大全 篇七 　　《一个大，一个小》 　　一个大，一个小，一只老虎一只猫， 　　一边多，一边少，一群大雁一只鸟， 　　数一数，瞧一瞧，大小多少记得牢。 8.宝宝早教启蒙儿歌大全 篇八 　　《五个好娃娃》 　　五个好娃娃，乖乖睡着啦， 　　公鸡喔喔啼，叫醒五娃娃， 　　拇指姐姐起床了，食指哥哥起床了， 　　中指哥哥起床了，四指弟弟起床了， 　　五指妹妹起床了。 9.宝宝早教启蒙儿歌大全 篇九 　　《小熊过桥》 　　小熊小熊来过桥， 　　走到桥边瞧一瞧， 　　山羊公公走来了， 　　山羊公公您先行！ 　　小熊真是有礼貌。

宝宝早教课程有启蒙教育课程、感官和数学教育课程、艺术和音乐课程。启蒙教育课程主要是针对7-30个月的孩子的肢体训练，比如爬、走、跑、跳、踢、说等等，这些训练能让孩子的四肢更灵活，口齿更清楚。 启蒙教育 启蒙教育主要是针对7-30个月的孩子，这个时期的孩子正是肢体活动的关键时期，因此此时的早期教育课程的主要内容是肢体训练，比如爬、走、跑、跳、踢、说等等，这些训练能让孩子的四肢更灵活，口齿更清楚。 感官和数学 教育 感官和数学的教育主要是针对28-40个月的孩子，家长可以通过日常生活中的小细节来教导孩子。此时孩子的大脑发育处于非常活跃的状态，正是认识事物和学习的好时机，同时也是提高孩子智力的好时机。 艺术和音乐 艺术和音乐主要针对16个月以上的孩子，这些早教课程是为了培养孩子的兴趣。此时家长可以买一些图册在家里放着，由于图册颜色非常丰富，且图案可爱，孩子会非常感兴趣，至于音乐，不论是平时还是孩子睡前，都可以放音乐。

现在早教机构遍地开花，有的家长认可，有的家长认为没必要那么，不妨来看看1~36个月宝宝早教课程大全，既可以自己尝试着进行，也可以对早教有更全面的了解。 1~3个月宝宝早教课程 一、大动作 俯卧抬头 妈妈可以用一些彩色的带响声的玩具在前逗引，让宝宝练习自己抬头。 头竖直 妈妈每天竖立起抱宝宝几次，让宝宝练习将头竖起来。 翻身 宝宝大约在3个月的时候就要开始练习翻身，当宝宝俯卧的时候，妈妈可以用玩具在宝贝的两侧逗引宝贝，训练宝贝翻身。 二、认知能力 视觉 宝宝平躺的时候，可以在宝宝的头顶上方二三十厘米的高度挂一些彩色的球、铃、环，或一些能发声的玩具。2个多月的宝宝，眼球会追随活动的物体转动，因此，妈妈可以用两个玩具来训练宝宝视觉转移，让宝宝先注视一个玩具，然后再拿出另一个玩具，让宝宝的视线从一个物体转移到另一个物体。或者也可以拿一个玩具在宝宝的眼睛上方慢慢转动，让宝宝的视线追随玩具移动。 听觉 宝宝躺着的时候，妈妈可以在宝宝左右两侧说话，或者放一些柔和的音乐，让宝宝来寻找声源，训练宝宝的听觉。 触觉 妈妈在宝宝醒着的时候，掰开宝宝紧握的小拳头，用大拇指轻柔为宝宝的小手做抚触，以掌心为中央向四周轻推，并且要经常性地把宝宝的大拇指从紧握的小拳头中抽出来。宝宝到了两三个月的时候，妈妈要把毛线球、塑料玩具等不同材质的玩具放到宝宝的手中，让宝宝接触不同的物体，训练宝宝的触觉。 三、语言能力 从宝宝出生的那一刻起，妈妈就应该利用各种机会和宝宝讲话，为宝宝提供一个丰富的语言环境，有利于宝宝语言的发展。 当宝宝发出一些“唔”“啊”“哦”的音的时候，妈妈要及时鼓励宝宝，抱抱宝宝，或者亲亲宝宝。 宝宝在3个月的时候会逗笑，妈妈在宝宝情绪好的时候，可以多逗宝宝发笑，使宝宝感受多种声音、语调，促进宝宝的语言发展。而且，最近有人提出了一种观点：笑的越多的宝宝智商越高。所以，妈妈们，要常逗宝宝笑啊。 四、社会行为能力 妈妈要了解宝宝的生活习惯，养成宝宝按时吃喝拉睡的习惯。此外，妈妈还要和宝宝有一些情感上的交流，如喂奶的时候要和宝宝柔和地对视，要充满爱意地和宝宝交流。 3个月的宝宝已经出现了初步的社会交往能力，他们对妈妈的声音和面孔格外感兴趣，因此妈妈要经常亲亲宝宝，抱抱宝宝，建立良好的亲子关系，这样宝宝会对更多的人微笑，愿意与更多的人交往。 4~6个月宝宝的早教课程 一、大动作 俯卧支撑 训练宝宝用两只手撑起身体的上半部分（主要包括头和胸部），妈妈可以先让宝贝趴着，然后用彩色的玩具或者会发生的玩具，在宝宝的头顶晃动，这样宝宝就可以用胳膊撑着身体，把头抬起来。随着宝贝月龄的增大，宝宝会逐渐用一只手撑着身体，另一只手腾出来够玩具。 坐 4个月的宝宝可以训练拉坐，具体做法是让宝宝平躺，妈妈伸出手指，让宝宝握住自己的手指，轻轻一拉，将宝宝的头和肩膀拉起来，然后再让宝宝平躺，反复几次。如果发现宝宝没有办法让自己的头竖直，妈妈就要过一段时间再来练习这个姿势。 等到宝宝5个月的时候，就可以练习靠坐，让宝宝靠坐在沙发上，一天2——3次，以后可逐渐减少靠垫的支持，让宝宝学着独坐。 二、精细动作 4个月左右的宝宝，随着神经系统的发育，精细动作也在发展，特别是手部的，因此，妈妈在这个时候也要注意锻炼宝宝的精细动作。 妈妈可以在宝贝的周围放一些玩具，让宝贝尝试自己去拿。另外也可以准备一些大小不一的玩具，让宝贝来抓握，训练宝贝的手眼协调能力和抓握能力。 推荐玩具：拨浪鼓、摇摇铃。这些玩具可以让宝宝在玩的过程中学会不同的动作，比如摇、抓、拿等。 宝宝6个月左右的时候身体已经很灵活了，所以这个时候妈妈或者力气大的爸爸要常常将宝宝举起来，让宝宝练习蹬腿，锻炼宝宝的腿部肌肉。 妈妈在宝贝4个月的时候，要抱着宝贝跳舞，培养宝贝的节奏感，一天2——3次。建议最好放一些音乐。 三、语言能力 妈妈要随时随地教宝宝认识周围的事物，让宝宝多听，这样宝宝的语言发展会非常迅速。 妈妈在和宝宝说话的时候应该面对着宝宝，这样宝宝就能看清楚妈妈的口型，表情，从而锻炼宝宝适应妈妈的表情变化。 四、认知能力 妈妈要抱着宝宝多照镜子，让宝宝认识镜子里的自己，促进宝宝主客体意识的发展。 可以和宝宝玩捉迷藏游戏，培养宝宝的反应灵活性。 7~10个月宝宝的早教课程 一、大动作 独坐 训练宝宝的独坐能力，妈妈可以把宝贝放在凳子上，让宝贝的双腿着地，用手扶着宝贝的大腿，不要扶宝贝的背，然后慢慢地撒开手，让宝宝自己掌握平衡。另外也可以放一些玩具在宝宝的周围，让宝宝转头寻找周围的玩具，训练宝宝的灵活性。 爬 爬是宝宝动作发育的一个标志阶段，宝宝可以通过爬来移动自己的身体，扩大探索的视野。妈妈可以用玩具来吸引宝宝，让宝宝向前爬。有部分宝宝刚开始学习爬行的时候向后缩，这个时候，妈妈可以用手抵着宝宝的脚，使宝宝向前移动。 站 妈妈可以扶着宝宝学习站立，练习的时候要让宝宝的两腿分开，但不可站立太久，一次一到两分钟即可。每天练习三到五次。 二、精细动作 训练宝宝用拇指和食指捏取东西，锻炼宝宝手指的灵活性，比如让宝宝捏豆子或者珠子，但妈妈一定要在旁边看护，避免宝宝塞到嘴里。 妈妈可以教宝宝玩鼓掌的游戏，让宝宝双手互拍，训练宝宝的协调能力，另外，妈妈可以多准备几个玩具，同时递给宝宝，让宝宝学会把一只手里的玩具递到另一只手里。 推荐玩具：可以敲的鼓。宝宝用双手拍打的时候锻炼了宝宝的协调性。 妈妈还要特意锻炼宝宝拿起、放下等动作。 妈妈还要训练宝宝自己扶着瓶子喝水，配合妈妈穿脱衣服等。 三、认知能力 视觉 利用图片培养宝宝的观察能力，多给宝宝看一些彩色的图片，并且告诉宝宝图片的内容。妈妈还要带宝宝去不同的环境，扩大宝宝的视野。 听觉 每天给宝宝听一段音乐，让宝宝感受不同的旋律、节奏等。妈妈还要鼓励宝宝用手拍各种不同的玩具，让他来辨别不同的声音。 四、语言能力 10个月左右的宝宝已经能发“爸爸、妈妈、爷爷、奶奶”等这些叠字词，因此妈妈要有意识地强化训练，一旦宝宝发这些音，妈妈就要表扬宝宝，亲亲宝宝，这样宝宝就更愿意张口发音，有利于语言的发展。 10个月左右的宝宝，妈妈要叫宝宝唱儿歌，儿歌的选择最好有带拍手、扭腰等动作，妈妈可以一边唱一边教宝宝做动作 五、社会行为能力 这个阶段宝贝已经可以分清楚自己所熟悉的人和陌生人，因此，妈妈要多带宝宝去接触陌生的人，避免宝宝怕生。另外，妈妈也要教会宝宝一些礼貌用语的动作，比如再见、谢谢等。 继续教宝宝指认东西，如“爸爸在哪里”、“桌子在哪里？”等，让宝宝学会寻找和辨别不同的物体。 11~14个月宝宝的早教课程 一、大动作 宝贝扶着东西站稳 宝贝会走路 宝贝会跑 二、精细动作 宝贝借助木棍够东西 宝贝拧开瓶盖 宝贝盖上瓶盖 宝贝搭积木，稳稳地能搭三块积木 宝贝用勺子吃饭 宝贝会翻书 三、语言认知 宝贝会发爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等这些叠词的音 宝贝听到叫自己的名字有反应 四、社会认知 宝贝对熟悉的人会微笑 妈妈离开时宝贝会依依不舍 宝宝对陌生的小朋友和人不害怕 宝贝会做再见的动作 五、思维认知 宝贝能指认至少三个以上的身体部位 宝贝听到音乐会随着旋律扭动身体 宝贝会脱帽子和袜子 15~18个月宝宝的早教课程 一、大动作 这个月龄阶段的宝宝的运动能力有了一定的提高，但妈妈还是要坚持让宝宝加强练习，多带宝宝去户外活动，加强宝宝的走、跑能力的训练。 妈妈可以带宝宝玩滑梯，上下楼梯，锻炼宝宝腿部肌肉的发展。另外也可以玩投掷皮球等游戏，锻炼宝宝的手臂大肌肉。 二、精细动作 鼓励宝宝多玩动手的游戏，锻炼宝宝的手部小肌肉。如给宝宝提供笔和纸，让宝宝练习涂鸦， 搭积木等等。 三、认知能力 教会宝宝认识五种以上的图形，与宝宝一起看图片，并让宝宝说出图片的颜色，形状等。 让宝宝知道上下、大小、多少、长短等关系，可以通过画画来教宝宝，画一条长的线，和一条短的线，让宝宝自己比较两条线的关系。 让宝宝认识五种以上的颜色，生活中随时教宝宝分辨不同的颜色。 教会宝宝区分衣服和裤子。 四、语言能力 当宝宝被问到几岁了，叫什么名字，男孩女孩的时候，可以回答出来。 能用简单的语言和妈妈交流。 会背三首以上儿歌或童谣。 会模仿几个动物的叫声。 19~24个月宝宝的早教课程 一、大动作 这个月龄的宝宝可以自如地行走，下蹲，能有目的地投掷、用脚踢皮球，会扶着栏杆上下楼梯，会自己上滑梯并滑下来。妈妈可以利用玩具来训练宝宝走、弯腰、蹲下来等一连串大动作，比如可以让宝宝去捡地上的玩具，并放到原来的位置，也可以和宝宝玩踢皮球的游戏。 二、精细动作 这个月龄的宝宝手部动作更加灵活了，会自己握笔自如地画画，甚至能画出直线，能用拇指和食指捏东西，会穿珠子，能搭4——8块积木，会自己拿勺子吃饭，会自己穿脱衣服。 三、语言能力 这个月龄的宝宝，语言能力有了实质性的进展，掌握的词汇也丰富了，从名词、动词扩展到形容词、副词，并开始说词组和一些简单的句子。妈妈可以利用生活中的点滴对宝宝的语言表达能力进行训练，如看到一个东西，可以问宝宝“这是什么”、“干什么用的”等等。 妈妈给宝宝讲故事的时候，尽量用短句，再加上丰富的表情和语调，吸引宝宝的注意，而且一个故事要重复讲几次。 四、认知能力 注意力 这个阶段的宝宝能集中注意力看电视、看图片、念儿歌、听故事等，但注意力一般保持在10分钟左右。 观察力 妈妈要注意训练宝宝对形状、颜色、大小、多少等分辨能力，比如拿两个苹果，让宝宝来判断哪一个大哪一个小。 记忆力 这个阶段宝宝的记忆处于无意识记忆，有意识记忆非常短暂。妈妈可以通过玩捉迷藏的游戏来训练宝宝的记忆力，比如拿一个玩具，先给宝宝看，然后藏起来让宝宝寻找。 社交能力 家里来客人时，妈妈要教宝宝学礼貌用语，如“你好”、“谢谢”、“再见”等等。 妈妈还要鼓励宝宝与小伙伴玩耍，把自己的玩具主动给其他的小朋友玩，让宝宝学会分享。 25~30个月宝宝的早教课程 一、大动作 宝宝行走已经非常稳健了，斜着走，倒着走，一高一低走都可以，另外，宝宝也能自如地蹲下，站起来，不再需要借助手的力量。 这个月龄的宝宝还可以自如地奔跑，但常常因为速度太多，又掌握不住身体的惯性，会突然向前趴倒，不过妈妈最好不要制止宝宝，摔跟头是人生必经的阶段。 宝宝已经可以把球扔出100厘米远了，这个时候宝宝的臂力有了很大的进步，而且平衡性也有了很大的发展，还可以站在高的凳子上，向前走几步。 二、精细动作 宝宝会穿脱简单的衣服，会解扣扣子，也会拉拉链。 妈妈要教宝宝学会简单的添画，会画直线、横线。 妈妈要给宝宝准备一套橡皮泥玩具，让宝宝揉、搓、团等，来训练宝宝的手指灵活性。还要教宝宝简单的手工折纸。 三、语言能力 妈妈要教宝宝掌握量词的用法，宝宝常常会说“给我一张花”，妈妈既不要嘲笑宝宝也不能为了逗宝宝而故意将错就错，而是要耐心地教宝宝正确的数量搭配。 这个阶段的宝宝可以用语言表达自己的心情，描述自已的感受。 能听懂故事，掌握故事中一些词汇，并能复述故事的主要内容。 有条件的家庭可以开始让宝宝接触英语，比如看一些英文动画片，听一些英文儿歌，或者直接教孩子英文词句。 四、社会认知能力 宝宝喜欢反复听一个故事，读一本书，因此妈妈要一个故事讲很多次。 宝宝在妈妈的帮助下会认一些简单的汉字和英文单词。 宝宝有了联想能力，会把不同的事物联系起来，如看到一条曲线，会说这是水。妈妈不要干涉宝宝的想象力，要尽可能创作条件来培养宝宝的想象力。 这个年龄阶段的宝宝很喜欢和小朋友一起玩耍，来发展他的社会交往能力，因此，妈妈要带宝宝常和小朋友玩耍，在宝宝与小朋友玩耍的时候，妈妈不要干涉宝宝，让他自己去解决问题。 妈妈要经常和宝宝玩一些角色扮演的游戏，来开创宝宝的创造性思维，比如玩医生和病人的游戏等等。通过游戏角色的扮演，可以丰富宝宝的情感，也可以促进宝宝语言、想象力的发展。 宝宝能理解“一样多”、“相同”、“相等”等概念，能认识和分辨三角形、正方形、圆形，并且能点数1——6。 31~36个月宝宝的早教课程 一、大动作 宝宝的走、跑、跳等动作基本协调，妈妈要多带宝宝参加骑车、攀登、平衡木、投掷、游泳等活动，增加活动的难度，使宝宝的活动更加协调，更有控制性。 二、精细动作 宝宝在摆弄各种物品的时候，能运用各种技巧 三、语言能力 宝宝喜欢听故事，儿歌，喜欢问问题，妈妈要常与宝宝交流，满足宝宝的好奇心和求知欲 妈妈要创设语言环境，让宝宝掌握简单的日常用语和一部分汉字及英语单词，引导宝宝阅读简单的幼儿读物 四、社会认知能力 妈妈要在日常生活中培养宝宝的生活自理能力，如自己吃饭，穿脱衣服，上厕所，为宝宝入园做好准备 妈妈要给宝宝提供表现的机会，让宝宝体会成功的喜悦，多鼓励宝宝，让宝宝形成乐观开朗、自信活泼的性格 妈妈要让宝宝多接触社会，扩大视野，丰富宝宝的生活经验 宝宝能感知四季变化，景色的不同，妈妈应该利用大自然对宝宝进行观察力的训练，让宝宝了解季节更替、气候变化、植物生长等自然规律 宝宝能认识餐具、玩具及家具，认识各种交通工具。 宝宝能认识几种动物，并能用恰当的词语来描述动物的生活习性和特征。 宝宝会指认前后上下方位，能点数5以内的数，认识几何图形。

3岁宝宝早教内容 　　3岁宝宝早教内容，宝宝早教是大部分家长都非常在以的事情，尤其是在3岁这个年龄阶段，宝宝的好奇心是比强的，学习模仿能力也是比较可观，以下了解3岁宝宝早教内容。 　　3岁宝宝早教内容1 　　关于三岁宝宝在日常的生活里早教的课程，可以让孩子学习一些简单的加减法，可以让孩子学习朗诵古诗，可以让孩子学习绘画、学习跳舞，这都属于早教的内容。平时在日常的生活里三岁的孩子，可以上幼儿园了。 　　在此期间宝宝在家里应该学会自己独立的穿衣服、自己独立吃饭、自己独立上卫生间，这都属于早期教育内容。在日常的生活里父母是孩子人生当中最好的老师，父母在孩子面前一定要讲信用、避免吵架、避免骂人、避免说脏话。在日常的生活里避免打骂孩子、避免训孩子、要和孩子讲道理，这都属于早期教育内容。 　　 三岁宝宝早教应该教些什么？ 　　1、运动。正常情况下，宝宝们在一岁左右的时候就可以扶着东西行走。在三岁的时候，宝宝们已经可以自己走稳了，但是一些发育慢的宝宝就不会走，在这个时候，妈妈们可以拉着宝宝，辅助宝宝走路。 　　2、语言。在平时的生活中，妈妈们要与宝宝多说一说话，在三岁的时候，许多简单的称呼宝宝已经可以说出来，甚至会说一些简单的话语，能够与妈妈进行对话，在这个时候，需要妈妈们正确的进行引导，妈妈的语言越丰富，对宝宝的语言表达越有帮助。 　　3、艺术培养。在这个时候，妈妈们可以给宝宝买一个画板，让宝宝在上面乱画，可以培养宝宝的绘画天赋。 　　早教对于宝宝是非常重要的，尤其是在0到3岁之间，这是他们智力快速发育的时候，在这个时候多培养宝宝一些本领，他们能够很好的掌握，除了以上这些必要的本领，还可以培养宝宝音乐或者是舞蹈等项目。 　　3岁宝宝早教内容2 　　 三岁学外语宝宝有优势早教 　　在学习第二语言时，同时已经扩充了孩子的大脑吸收容量。俗话说：3岁定一生。人的大脑中有几亿个细胞，连结成庞杂的网络，而这些脑神经细胞在3岁时发展达最高峰，如果在3岁前没有给予大量刺激，部分脑神经细胞会因为无用而萎缩。 　　在3岁前给孩子各种丰富的刺激，可以激发脑细胞成长，虽然不见得立竿见影，但却是为日后的学习、发展储备了能力。因此，学龄前的宝宝学语言会比其他年龄的人来得容易，所以，只要孩子对外语有兴趣，越早接触越能够自然正确地发音与使用。 　　 专家还表示：孩子学外语还有着无以伦比的先天优势。 　　 1、生理上的优势 　　因为，人的发音器官，在青春期前皆处于发展状态，具有相当大的弹性。一旦过了青春期，发展便渐趋稳定，弹性也逐渐减小。因此，就语言发音而言，若是一个孩子从小学习第二语言，有充分机会使用这些语言，他的发音器官自然会配合这些语言发音系统调整形状，发出这些语言需要的各种声音。 　　而过了青春期再学习另外的语言，由于发音上会有一些限制，于是产生所谓的腔调问题。 　　 2、环境和心理方面的优势 　　从外在环境和心理上来说，大人学英语时，会介意自己的文法与意思是否正确，说错了会觉得没有面子；而小孩子的“语言自尊”尚未形成，不会分辨哪一个是、哪一个不是自己的母语，自然就不会抗拒学习或者是说外语。外界对孩子的要求，不会太高，对孩子的每一分进步的表现，都会给以积极的鼓励和赞赏，这对孩子学习第二语言也是种促动。 　　 3、模仿者的优势 　　孩子是天生的模仿者，他们从出生开始，就能够从各种情境中不断吸收、记忆所有听到的声音、看到的影像，以及触摸到的东西，并依次进行模仿。开始时，只是无意识地模仿，从中体味着语音、声音及影像的意义，了解自己所不了解的东西，因笑而笑，因哭而哭，随着经验的增多，渐渐地组成有意义的概念，并以自己的意识进行判断。 　　孩子长到了一二岁时，就能模仿大人的发音、姿态、手势、自然的动作语言了。这时候，学习第二语言，等于水到渠成，无任何学习的困难和压力。孩子就像一块纯净、干爽的海绵，在快乐的心态中，享受着学习的乐趣，吸收着知识，并将知识融会贯通，进行完整的表达。 　　 4、积累上的优势 　　学习第二语言的重中之重，就是词汇量掌握的多少。因为语法的掌握，必须在时间和经验中修正改进。孩子早早地就进行词汇量的积累，词汇量越丰富，孩子就越能将意思表达清楚，而掌握语法的能力越好，孩子越能流畅地说第二语言。 　　也就是说，孩子的第二语言的学习时间，得到了最大量的延伸，无论是掌握词汇量还是语法修正，都能够得到最宽松的时间保证。 　　3岁宝宝早教内容3 　　 三岁前开发宝宝智力要点早教 　　1、要正确理解智能的内涵 不少父母认为孩子能多背几首唐诗、多识几个汉字就是智力好，于是强迫孩子去背诗、识字，提高孩子的智力。其实这些父母所认为的智力只是记忆力，是智力多种内涵中的一种。 　　智力包括孩子的理解力、想象力、观察力、记忆力和创造力。因此，开发孩子的智力应从多方面入手。比如，让孩子观察自己喜欢的小动物的生活习性和生长过程中出现的变化;让孩子自己制作小模型;让孩子自己重新装配被自已拆散的钟表或玩具等。 　　2、发展孩子的动作 孩子的动作的发展与3岁前孩子的智力发展密切相关。3岁前孩子动作的`发展有一个从大到小、从粗到细的过程，比如，孩子刚开始时只能用整个手或手臂去拿东西;过了一段时间之后，孩子就可以用大拇指和食指去拿很细小的东西。 　　孩子的这种动作变化是与大脑层运动神经的发展相一致的。多让孩子拿取各种小东西、小玩具，让孩子去观察各种事物，既可以通过动作和活动去促进大脑神经的成熟，也可以让孩子在拿取物体的过程中知道各种事物的性质，如铁是硬的，盐是咸的，杯子里的水是烫的，让孩子增长了见识和经验。 　　因此，父母不要过分限制孩子的活动，应该放手让孩子去摸、爬、滚、打，让他在活动中增智力、长见识。当然，在让孩子自由活动的过程中，应让孩子注意安全。 　　3、要注意3岁前孩子的语言的发展 语言是获取知识、发展智力的一个重要途径。父母要有意识地培养孩子的语言能力。从孩子一出生起，父母就要给孩子讲故事，阅读优美的文章，不断地对孩子说话。 　　虽然在1岁以前孩子不会说话，但是他能听懂别人说的话。对1岁前的孩子进行言语刺激有利于孩子语言的发展。等到孩子会说话时，父母可以采取与孩子谈心的方式训练孩子的语言能力。 　　父母还要给孩子看的书籍(最好是生动有趣、图文并茂的书)，为孩子配备优美的配乐诗(散文、故事)的磁带，让孩子在娱乐中学习语言，增长智力。父母还要以与孩子一起阅读，去培养孩子的语言能力，这既有助于丰富孩子的语言，也有利于密切亲子之间的关系。 　　4、不要以赏罚和物质报酬的方式去刺激孩子智慧的发展 对新事物的好奇心和热情是影响孩子智慧的重要因素。不恰当的赏罚和物质报酬会降低孩子对事物的好奇心和热情。 　　如果父母想对孩子的进步予以鼓励，可以给孩子买一些有利于满足其好奇心的、能让他自己看的书籍，不可对孩子事先允诺物质报酬的多少，而应让孩子体会到满足自己的好奇心、不断求知是一种快乐，是自己的事，无需外在的刺激。

0-3亲子早教课程内容，0-3岁宝宝早教教案，先说一个比较极端的例子。姐家女儿2岁之前表现出了超高智商，但后来发现孩子不与人眼神交流，后去评估属于比较轻的自闭症。无独有偶，表姐同事家一个男孩，和姐家女儿情况几乎一样。 刚接触早教的父母可能缺乏这方面知识，推荐可以到“早教学堂”公众号学习各方面早教知识和方法，干货比较多，有早教社群和在家早教课程，对于打算给宝宝早教的父母来说挺有帮助的。 0-3亲子早教课程内容，0-3岁宝宝早教教案，但是两个孩子的亲子教育不同：姐是拼命挣钱，用这些钱把孩子送到某些昂贵的专门训练机构进行针对性教育培训，而表姐同事选择辞职在家陪伴引导孩子。 最终结果，姐家孩子错过了最佳引导期，6岁之后到现在，孩子情商几乎没怎么变过，甚至还有倒退迹象，没办法正常沟通。 表姐同事儿子今年高考，差2分清华，选择了另外一所大学，除了看起来性格有点内向外，其他各方面能力都不弱。 从这个我亲见的极端点的例子可以看出，高质量的亲自陪伴，以及妈妈的用心，比所谓的专业机构强了不知道多少倍。 所以答案你知道咯。这么大的孩子，父母能全心陪伴，并且自己保持不断学习，就是最好的。 0-3亲子早教课程内容，0-3岁宝宝早教教案，前几天看到朋友圈有好几个朋友带着宝宝上早教课，其实我觉得如果家长学历育娃能力有限，那么带着宝宝去早教是一个不错的选择。不过，上早教课我们需要搞清楚几个问题： 1. 上早教并不是为了学到什么东西 上早教课，其实并不是为了让孩子学多少歌曲，会读多少诗等，而是寓教于乐，以玩为目的，顺便学习，促进大脑发育。 2.高质量陪伴才是最有效的早教 其实早教真正的意义是亲子互动，高质量的陪伴，唯有父母高质量的陪伴才是给予孩子最好的早教，这是花多少钱都比不过的。 3.早教课应该以玩为主 开发智力、促进孩子大脑发育。游泳课、乐高机器人、音乐绘画课都是不错的选择。 0-3亲子早教课程内容，0-3岁宝宝早教教案，英语启蒙好处有哪些？孩子掌握一门外语对大脑的开发的好处都有哪些？ 第一个：是注意力专注力。现在很多家长都在说：孩子这个专注力怎么培养？其实学一门外语，如果是很早学的话，实际上对于培养孩子专注力是有帮助的。 其实一个双语的孩子，他在说一门语言的时候，实际上是两种语言，同时被激活。然后他在根据我要说话的这个对象，我去抑制另外一种语言。 所以其实这些双语的孩子每天的说话的过程中，都在进行一种先激活，然后抑制的这种思维的训练。我们什么叫做专注力？专注力实际上就是去抑制干扰的一种能力。 双语的孩子在说话的时候，本身就是一直在练习这种抗干扰的能力。所以这部分的孩子，专注力会高于单语的孩子，这是其中一个原因。 第二个：我实际上是希望他能够多一种角度去看问题，因为语言会影响思维。然后你多了一种语言，实际上是给了你多一种的思维方式。 那么在一个这种全球化的时代，我们需要我们的孩子有什么样的一个能力？特别重要的一个能力，他就是一个跨文化的理解力和一个多元文化的包容力。 他应该去理解，站在别的人的角度来看他同样一个问题。而不是我只从我自己的角度，我只从我的民族，我从国家的角度来看一个问题，那么这个其实是非常狭隘的。 0-3亲子早教课程内容，0-3岁宝宝早教教案，他多了一种语言以后其实是多了一种思考方式，多了一种思维的方式，他能跳出自己原有的思维方式，用一个新的角度去看这个问题，那我觉得这个其实是非常非常重要的。 怎么去给孩子做这个语言的启蒙会比较好，或者说怎么能够迈出第一步？ 其实这个就是一个路线图，这个路线图对英语好和不好的家长基本上是一样的，没有什么太大区别。 从零岁开始：就可以做植物训练和唱英文儿歌积累起最初的一些词汇量，并激发起他的兴趣。 一岁开始：就可以看一些原版的这个英文的绘本，做亲子共读。 两岁开始：就可以看见英文动画片。 三岁开始：开始做字母的认知和最初的这个自然拼读。 五岁开始：如果你跟着我们的路线图一直走到五岁的话，实际上他已经可以开始从亲子共读，慢慢地跨入自主阅读。 0-3亲子早教课程内容，0-3岁宝宝早教教案，那么这个时候，就可以开始引入分级阅读。后面就通过不断地提供合适他阅读水平的分级阅读材料，慢慢的让他从一个一直要由你来带领着走，变成了他的一个自主学习，慢慢的他的阅读水平慢慢提升了。 那个时候，你英语不好，你说你跟不上了，没有关系。你所需要做的就是我给你提供大量的阅读的材料，我帮助你把阅读水平提高上去。 宝宝早教好处有哪些 ，下面三点给予参考哦。 很多时候，宝宝的早教对于宝宝的成长起着至关重要的作用。那么，具体的来讲，早教的好处有哪些呢? 一、高质量的亲子陪伴 就是让父母和宝宝一起上的早教课程，家长和宝宝都不受外界干扰，聚精会神地互动45分钟。 这种高质量的亲子陪伴，对宝宝的成长和发展都非常有利，被引导的宝宝发育很快，无论是身体、脑部和心理的发展，不同的年龄有其特点。 有些家长不一定会学习过相关知识，或者是新手家长没有经验，育儿嫂可以指导家长和宝宝做一些适合年龄阶段的游戏和锻炼。 二、发展社交能力 发展社会交往能力，早教中心有不同年龄段的小朋友，宝宝在逐渐熟悉环境和人的过程中，会慢慢观察到如何与其他人的交往，不至于太过害羞和怕生。 当然这一点因人而异，我的宝宝就是慢热型宝宝，也需要一段时间才能融入，但我并没有强迫她，给她时间，等待她适应一切。 三、那么，什么人适合去早教呢? 照顾宝宝的成人(老人、保姆、妈妈等)本身对育儿没有什么概念，也不善于或不积极学习科学育儿知识，也不了解儿童的成长规律。 0-3亲子早教课程内容，0-3岁宝宝早教教案，那么，去早教，或者育儿嫂，还是有一定的积极作用，再不济的早教中心，也是会根据儿童的发展开展些有针对性的活动，这对不了解科学育儿大人来说，是一种弥补。 u200b

　　两岁半宝宝早教课程，宝宝两岁的时候，大脑的发育和智力都在全面快速地发展着，所以要在宝贝正是好奇的时候家长要对孩子加以教育。那么，以下分享两岁半宝宝早教课程 　　 一、2岁宝宝如何早教——动作发展 　　 1、大运动发展： 　　对2岁宝宝来说，基本的大动作都可以掌握了。在这一阶段，应该多让宝宝运动，锻炼身体协调性，培养运动的习惯和兴趣。家长可以多带宝宝去有运动器械的公园、游乐场等，让宝宝尽情玩耍。爬楼梯、滑滑梯、荡秋千等运动都适合这个年龄阶段的宝宝。此外，在家中您还可以和宝宝玩“藏宝 游戏 ”，即把一些玩具在家中藏起来，让宝宝找出来。 　　 2、精细动作发展： 　　2岁的宝宝可以掌握基本的捏、撕、折等动作了，但精细度还不够。家长可以和宝宝一起做一些简单的手工，比如把彩纸撕成一定的形状，拼成图案，或者用彩纸和小面团“包糖果”等。值得注意的是，在这一阶段宝宝的想象力开始快速发展，家长可以为宝宝准备一些彩笔，让宝宝涂鸦，或者买一些拼插积木类的 游戏 ，给宝宝锻炼手部动作。 　　 二、2岁宝宝如何早教——语言能力发展 　　2岁的宝宝基本上可以说完整的句子了，但发音可能不太清晰。家长在生活中坚持使用正确的发音即可，不必过度纠正发音，也不能取笑、鼓励宝宝的错误发音。此外，有些宝宝这是说话开始结巴，家长不必惊慌，这是宝宝在学习语言时的正常表现，称为“暂时性结巴”。当出现这种情况时，家长冷处理，并复述正确顺畅的句子即可。 　　此外，家长这个时候可以多准备一些4-5句的童谣让宝宝读，培养宝宝的语感。 　　 三、2岁宝宝如何早教——认知能力发展 　　 2岁-2.5岁的宝宝需要掌握： 　　1、颜色：能认出红色、黄色、蓝色 　　2、形状：能认出方形、圆形、三角形 　　3、人称：能熟练分清常见亲属的称谓 　　4、人体：能叫得上基本的[人]体器官的名字 　　5、环境：能认识身边常见的事物，包括交通工具、家具、饮食等。 　　6、动物，能认清常见的动物，以及动物园中有特点的动物，比如长颈鹿、大象、犀牛、猴子等。 　　7、能分清上下和前后，能熟练使用早上、中午、晚上等时间词。 　　家长在生活中可以给宝宝买一些认知绘本来看，更重要的是在生活中多和宝宝说，让宝宝把绘本和生活中的事物联系起来。 　　 四、2岁宝宝如何早教——社交能力发展 　　2岁左右的宝宝还不会合作 游戏 ，但是可以接受“玩具换着玩”。家长可多带宝宝到小宝宝多的地方玩耍，鼓励宝宝和别人交朋友，分享事物，换着玩玩具。但在这个过程中切勿逼迫，如果宝宝实在不同意，尊重即可。同时可以教宝宝体会他人感受，逐渐教宝宝学会分享。 　　此外，这一时期，宝宝开始有模糊的是非观，但有时缺乏自制力。家长对宝宝错误的行为不能姑息，应该温和地坚持原则，并且做正向引导，比如对TA：“你是一个很贴心的宝宝(贴正面标签)，妈妈不开心的时候你也会不开心，但是你这样一生气就打人，妈妈就会不开心(体会他人感受)，很难过，妈妈相信你下一次你可以好好地跟妈妈说话(提出期待)。” 　　 五、2岁宝宝如何早教——个性发展 　　此外，有些涉及到原则问题的，比如摸插座、玩火等，在即时制止后，先冷处理，然后用最浅显、形象化的语言来告诉宝宝为什么不可以。必要时可以借助绘本。 　　 六、2岁宝宝如何早教——行为习惯发展 　　2岁左右的宝宝可以掌握基本的生活自理技能了，如吃饭、收玩具、穿衣服、洗脸、洗手、穿鞋等。家长从此时起可以培养宝宝坐一些简单的家务，比如摆碗筷、擦凳子、洗菜，洗袜子内衣等。此时不必纠结宝宝做得有多好，而是要培养宝宝做家务的兴趣和习惯，让宝宝有成就感，可以多夸宝宝努力认真等。 　　 七、2岁宝宝如何早教——阅读能力发展 　　2岁左右的宝宝需要在睡前故事的基础上，每天进行10-20分钟的亲子共读。培养阅读兴趣。 　　在选择上可以以暖心绘本、互动书、认知书为主。如果宝宝在读20分钟后还要读，可以提醒宝宝休息一下，防止产生视力问题。 　　 25~30个月宝宝的早教课程 　　 一、大动作 　　宝宝行走已经非常稳健了，斜着走，倒着走，一高一低走都可以，另外，宝宝也能自如地蹲下，站起来，不再需要借助手的力量。 　　这个月龄的宝宝还可以自如地奔跑，但常常因为速度太多，又掌握不住身体的惯性，会突然向前趴倒，不过妈妈最好不要制止宝宝，摔跟头是人生必经的阶段。 　　宝宝已经可以把球扔出100厘米远了，这个时候宝宝的臂力有了很大的进步，而且平衡性也有了很大的发展，还可以站在高的凳子上，向前走几步。 　　 二、精细动作 　　宝宝会穿脱简单的衣服，也会拉拉链。妈妈要教宝宝学会简单的添画，会画直线、横线。这时要给宝宝准备一套橡皮泥玩具，让宝宝揉、搓、团等，来训练宝宝的手指灵活性。还要教宝宝简单的手工折纸。 　　 三、语言能力 　　妈妈要教宝宝掌握量词的用法，宝宝常常会说“给我一张花”，妈妈既不要嘲笑宝宝也不能为了逗宝宝而故意将错就错，而是要耐心地教宝宝正确的数量搭配。 　　这个阶段的宝宝可以用语言表达自己的心情，描述自已的感受。能听懂故事，掌握故事中一些词汇，并能复述故事的主要内容。 　　有条件的家庭可以开始让宝宝接触英语，比如看一些英文动画片，听一些英文儿歌，或者直接教孩子英文词句。 　　 四、 社会 认知能力 　　宝宝喜欢反复听一个故事，读一本书，因此妈妈要一个故事讲很多次。宝宝在妈妈的帮助下会认一些简单的"汉字和英文单词。 　　宝宝有了联想能力，会把不同的事物联系起来，如看到一条曲线，会说这是水。妈妈不要干涉宝宝的想象力，要尽可能创作条件来培养宝宝的想象力。 　　这个年龄阶段的宝宝很喜欢和小朋友一起玩耍，来发展他的 社会 交往能力，因此，妈妈要带宝宝常和小朋友玩耍，在宝宝与小朋友玩耍的时候，妈妈不要干涉宝宝，让他自己去解决问题。 　　妈妈要经常和宝宝玩一些角色扮演的 游戏 ，来开创宝宝的创造性思维，比如玩医生和病人的 游戏 等等。通过 游戏 角色的扮演，可以丰富宝宝的 情感 ，也可以促进宝宝语言、想象力的发展。 　　宝宝能理解“一样多”、“相同”、“相等”等概念，能认识和分辨三角形、正方形、圆形，并且能点数1—6。 　　2 3岁亲子课详细教案，两岁半幼儿早教课程 　　 31~36个月宝宝的早教课程 　　 一、大动作 　　宝宝的走、跑、跳等动作基本协调，妈妈要多带宝宝参加骑车、攀登、平衡木、投掷、游泳等活动，增加活动的难度，使宝宝的活动更加协调，更有控制性。 　　 二、精细动作 　　宝宝在摆弄各种物品的时候，能运用各种技巧 　　 三、语言能力 　　宝宝喜欢听故事，儿歌，喜欢问问题，妈妈要常与宝宝交流，满足宝宝的好奇心和求知欲；妈妈要创设语言环境，让宝宝掌握简单的日常用语和一部分汉字及英语单词，引导宝宝阅读简单的幼儿读物。 　　 四、 社会 认知能力 　　妈妈要在日常生活中培养宝宝的生活自理能力，如自己吃饭，穿脱衣服，上厕所，为宝宝入园做好准备。 　　妈妈要给宝宝提供表现的机会，让宝宝体会成功的喜悦，多鼓励宝宝，让宝宝形成乐观开朗、自信活泼的性格；要让宝宝多接触 社会 ，扩大视野，丰富宝宝的生活经验。宝宝能感知四季变化，景色的不同，妈妈应该利用大自然对宝宝进行观察力的训练，让宝宝了解季节更替、气候变化、植物生长等自然规律。 　　宝宝能认识餐具、玩具及家具，认识各种交通工具。 　　2 3岁亲子课详细教案，两岁半幼儿早教课程。宝宝能认识几种动物，并能用恰当的词语来描述动物的生活习性和特征。会指认前后上下方位，能点数5以内的数，认识几何图形等。 　　 孩子启蒙教育的最佳时期是什么时候？ 　　研究表明，0-3岁这是年龄段是孩子神经系统发育的关键期，也是孩子心理发展最迅速的时期，也就是启蒙教育的最佳时期。 　　父母抓住这个最佳时期对孩子进行启蒙教育，孩子的智力发展会更出色。为啥别人家的孩子那么聪明，或许是启蒙教育做得好。 　　 如何做好孩子的启蒙教育？我们从3个阶段来练习： 　　 第一个阶段：感觉、知觉的启蒙。 　　在小婴儿阶段，就可以给宝宝进行感觉和知觉上的启蒙了，带着宝宝慢慢认知他周围的世界。从家里摆放的物品到给宝宝买的各种玩具，拿给宝宝看、让宝宝自己去摸索，认识这些物品的样子，感受这些物品的触觉，初步认识这个世界。 　　 第二个阶段：记忆力的启蒙。 　　随着宝宝慢慢长大，对这个世界就不仅仅停留在认知，而是需要去记忆了。3岁左右的宝宝可以教他背儿歌、背数字，在桌子上摆上5个数字，家长拿走一个，让宝宝回答拿走的是哪个数字。这些都是可以锻炼宝宝记忆力的。 　　 第三个阶段：想象力的启蒙。 　　锻炼宝宝的想象力和创造力。可以给宝宝买各种各样的积木，让宝宝把积木搭成不同的形状，培养宝宝的想象力。 　　除了智力方面的启蒙，孩子良好的行为习惯也是要在小时候就开始培养的。聪明的孩子，大多数从小就培养了好习惯，家长们需要从以下几个方面引导。 　　 一、给孩子创造良好的家庭环境。 　　都说孩子的童年可以治愈一生，孩子有个良好的童年环境对于他的成长是非常重要的。家庭环境和睦幸福，孩子的性格也会朝着 健康 善良的方向发展。 　　 二、家长的言行引导。 　　“言传身教”，父母是孩子最重要的老师，孩子的行为大多数是模仿自父母。家长们平日里要给孩子做好榜样，如果家长都脏话连篇，你的孩子又怎么会成为一个有礼貌的孩子呢？ 　　 三、对孩子安全意识的教育 　　安全这个词是从孩子小时候就要强调的，也需要在孩子启蒙阶段就要传授给孩子。告诉孩子什么物品是危险的、什么事是不能做的、陌生人的食物是不可以吃的……教会孩子自我保护意识。 　　 四、引导孩子正确的言行。 　　尊老爱幼、乐于助人、孝顺父母、尊敬师长、刻苦努力……这些良好的行为需要家长从小引导孩子，在启蒙阶段就要让孩子知道这些美德，让孩子潜意识里知道何为对何为错，将来孩子的言行举止能向正确的方向发展。

【 #亲子教育# 导语】早教即为早期教育，对于早教，有狭义和广义两种不同的分界。广义是指从人出生一直到小学以前阶段的教育，都称为早期教育；而狭义主要指上述阶段的早期学习。以下就是 考 网为您奉上的宝宝早教心得及感悟分享【十篇】，欢迎您的参考借鉴。 1.宝宝早教心得及感悟分享 　　经过了一个学期的早教，看到许多家长还是非常重视我们的活动，每次都能看到许多面孔很熟悉的孩子和家长。我们在每次早教活动中，都会开一个集体会议，我们每一位老师都会分工合作，积极准备自己需要的的材料，大家还会一起准备和寻找。 　　针对不同的年龄阶段，孩子们的活动安排都是不一样： 　　1-2岁的孩子： 　　我们的活动区域通常是舞蹈房，我们为孩子准备了垫子、桌面玩具，我们通常将活动室分为三个区域：一个是撕报纸;第二是拉小车;第三是垫上爬。在这三个活动内容中，孩子们对拉小车比较感兴趣，但是孩子拉车是无意识的，而且由于对教师的陌生，所以无法按照教师的指令有目的地拉，而是随意拖拉。因此，老师可以在活动室里创设几条"马路"，让宝宝沿着"马路"拉小车。垫上爬的过程中，发现12—24个月的孩子已经学会直立行走，所以他们不太愿意再去爬，而是喜欢在垫上行走。撕报纸是孩子最不愿意参与的，可能是因为孩子的小肌肉群未发育好，双手的动作不协调，对他们的活动造成困难。老师及时进行了引导，并指导家长在家中让宝宝进行一些小肌肉群动作的练习。 　　2-3岁孩子： 　　这一年龄阶段孩子通常会在企鹅班进行，我们通常进行装饰画粘帖、看图书和小狗跳圈三个内容。参加的孩子还是比较多的。本来想对于这些两岁多的孩子来说装饰粘贴画可能有一定的难度，孩子操作起来可能会感到有些枯燥。但从孩子参与的情况来看，孩子的表现还是很不错的。剪剪画画还真像那么回事。在"小兔采蘑菇"的活动区域中，孩子们起跳的能力可能还未发展好。这一区域的活动内容幼儿参与的积极性不是很高。对于看小图书，也是因人而宜，有的孩子能认真的翻阅，并在家长的指导下把看的东西说出来。有的幼儿则刚刚坐下，还未看好一页，就走了，从中也折射出了家庭教育氛围对孩子的影响。相信通过这样的亲子活动的开展，会让我们的家长在平时更有针对性地去关注孩子的发展，促使其健康快乐地成长! 2.宝宝早教心得及感悟分享 　　学习了《0—3岁幼儿早期教育》讲座，我受益匪浅，感受较深刻有以下几点。 　　一、发展幼儿语言是早期教育的关键。 　　人的智力核心——思维，与语言密切相关。思维的发展离不开语言的发展。发展幼儿语言在很大程度上决定儿童早期教育的成败。据儿童发展心理学家研究，幼儿期是语言急速发展的阶段，这时期儿童对事物的表达能力已大大提高。发展幼儿的语言，主要通过和成人的语言交流。因此，应当注意和孩子的语言交流，把增加孩子词汇量和提高孩子理解语言意义的能力，作为对孩子进行早期教育的最重要的任务。 　　二、游戏是儿童早期教育最重要的手段。 　　幼儿期也称“游戏期”，幼儿最基本的活动形式就是游戏，游戏是幼儿自我教育和自我治疗的手段，也是发展幼儿智力的最有效途径。 　　会玩的孩子更适应社会交往，心理也更健康。爱玩是孩子的天性。运动不仅能促进孩子身体各器官的发育和肢体动作协调，也让孩子很容易获得成功感和满足感，从而产生愉快的情绪体验，避免厌烦和疲劳等负性情绪。通过运动不但增强了孩子的体质，而且在和同伴一起玩耍的过程中还能让孩子学习到社会交往技能，培养孩子的合作意识，以及勇敢、冒险精神。 　　三、尊重孩子自己的意愿和兴趣。 　　不管是做游戏还是玩玩具或是看书，家长千万要注意的就是一定要尊重孩子自己的意愿和兴趣，不要强迫孩子去学不感兴趣的东西，即便是孩子感兴趣的，在学习的过程中遇到困难时，也一定不要轻易叱责孩子，多一些启发和鼓励，和他一同体会克服某个困难的全过程， 　　帮助他树立起自信心，否则，就会适得其反，不仅会让孩子从此丧失学习的积极性，也不利于孩子良好性格的形成。 　　教育无处不在。老师、家长平时可以多带孩子“游山玩水”，让孩子多一些亲近大自然的机会，随时准备一些小问题让孩子回答，同时也要鼓励孩子多观察、多提问，既可以开拓孩子的视野，又可以锻炼孩子的语言表述能力。 3.宝宝早教心得及感悟分享 　　其实早教就是给孩子一个平等的环境和给家长合适的和宝宝玩的方法。那么，方法是需要家长回去反复练习，玩耍。必须教育生活化，生活教育化，才可以达到很好的效果的。如果有些家长不会举一反三，那么早教效果甚微。所以，您是需要人知道的，知道您怎样和您的宝宝玩。举例说明一下：我记得我乐乐两岁多的时候，在一早教中心上了一节体验课，教了一个模式模仿的学习游戏，就是搭积木，一个红的，一个蓝的，一个红的，一个蓝的，这样交替。我当时回来的时候就依然陪儿子玩这个积木游戏，可是他不感兴趣，我苦恼惨了。由于我的工作又非常忙，真的都没信心在读下去了。很多游戏操作性都不强。然后早教中心的指导老师知道此事后，专门打来电话，她告诉我：你可以让你儿子玩鞋子，玩衣服，玩家里他喜欢的东西。于是我引导儿子把爸爸的鞋子放一层，二层放妈妈的鞋子。儿子很感兴趣。后来找规律这一项能力很强，现在逻辑思维能力超强。所以课后延伸是非常重要的，很多早教里的游戏你不延伸训练的话，他就仅仅只是个游戏。 　　还有，课后延伸的另一个好处就是监督和督促的作用。偶尔也会偷懒，但是有人督促你的时候，就会加倍的注意这是针对我自己，我以前就是这种行为。 4.宝宝早教心得及感悟分享 　　经过2个多月的亲子教学，我感受到了亲子教学的重要性，亲子早教是专门针对0-3岁的宝宝，而作为一名亲子教师我感到责任的重大，因为0-3岁是发展宝宝智商、情商、生活行为习惯、以及身体协调能力的养成，所以对待每一个婴幼儿都倾注全部的爱心、耐心和细心，要有极强的责任心，所以我深知肩负的重任。 　　作为亲子教师不但要要懂得如何教育宝宝，还要从生活自理能力，健康营养，以及如何与人交往等，要从各方面入手培养宝宝的各方面能力，就像每节课的开始都要走蒙氏线，走线主要就是锻炼宝宝能够有一个良好的行走姿势，能跟随轻柔舒缓的音乐做各种动作能以愉快的心情进入课堂，而走线也能锻炼宝宝身体的协调性，然后是问好环节，自我介绍环节，这个环节主要是培养宝宝有一个良好的交际能力，初步学会与人交往介绍自己。接下来是教师操作时间，这个环节主要是锻炼宝宝能有一个好的倾听的好习惯，培养宝宝的专注力，然后是宝宝的操作时间，这个时间是让宝宝自己操作，每节课的教具都不同主要是发展宝宝动手操作能力，手部精细动作，以及蒙氏教具发展宝宝的逻辑思维能力，认知环节是锻炼宝宝对周边事物的认识，让宝宝了解和知道它们的用途，音乐游戏环节是采用奥尔夫音乐让宝宝认识乐器感受音乐的节奏和节拍，能用乐器，给音乐有节奏的伴奏，最后是大运动环节，主要是锻炼宝宝的身体协调能力，增进亲子感情，发展宝宝的大运动和身体的控制力，改善宝宝的感统失调，最后奖励环节，奖励小粘贴，让宝宝感知付出就有收获，激励宝宝的学习兴趣，老师唱再见歌和宝宝拥抱挥手说再见，增进宝宝和老师的感情。 5.宝宝早教心得及感悟分享 　　短暂的四十天里，指导师与各位精英讲师一起重新认知自我，学习婴幼儿心理和大脑发育特点，深度剖析大脑神经发展科学理论、认知发展理论、人格发展理论、需求层次理论、积极心理学等儿童性格教育基础理论，掌握执心教育独特的“教玩乐”教育体系，同时针对教案、排课系统、市场活动策划等进行基地实践，于一言一行中努力让自己成为一名专业、有爱、合格的早教指导师。 　　早教从业者应时刻，以身作则，肩负起社会责任。在执心教育，每一位指导师在正式上岗前，都需要接受专业系统的培训前理论学习、总部集中统一培训、中心实习三个阶段，保证全国各中心指导师授课质量的稳定性和标准的统一性。 　　同时，为指导师提供健全晋升机制及科学全面的提升平台，从线上线下提供系列培训指导，定期组织兼具专业性和趣味性的评比活动，全方位帮助每一位指导师真正理解早期教育、走进孩子的内心，在同等高度下给孩子最适合的爱与教育。 　　孩子，是每一个家庭的“一号工程”。在执心教育，我们尊重每个孩子的独一无二，致力于为0—6岁儿童及家庭提供专业、科学、高品质的早期教育服务。执心教育以感官、运动、语言、图形构建、艺术、英语、情商、财商课程为特色，帮助孩子培养26大核心素养，促进身心全面发展、拥有幸福能力。 　　坚信在未来，每一位热血的执心教育人都将用爱与责任传播专业的早教，陪伴孩子健康、快乐成长，培养具备20年后社会需求的强竞争力人才。 6.宝宝早教心得及感悟分享 　　0—3岁的婴幼儿是一个非常特殊的群体，在这个群体中，小主人们的身体、心理发展特点具体到了每个月，要做一名合格的亲子教师，最基础的便是熟知、熟记每个月龄段的婴幼儿的身心发展特点，只有做到这一点，亲子教师在设计活动课时才有依据。 　　之前很长一段时间，总认为一名亲子教师只要顺利的组织好一节活动课便可以了，敏妮老师的引领让我对亲子教师、亲子游戏有了更深刻的认识。游戏可以说是亲子活动的全部，对于0—3岁的婴幼儿，他们感知觉能力的发展，动作、语言能力的发展，思维、情绪以及社会性的发展，我们都可以通过亲子活动的设计、实施来培养，这对于亲子老师的专业素养提出了很高的要求。在设计亲子活动课的时候，教师要充分考虑到宝宝们的能力及兴趣，游戏的设计要简单而富有动感，不应有太多的规定与限制；考虑到孩子们的年龄特点，在每一节亲子活动开始时和宝宝们玩他们熟悉又喜欢的游戏是非常有必要的，亲子教师不能经常转换游戏，而要尽量做到一个游戏分时间、分层次来设计，让同一个游戏充满不同的挑战，这会让游戏的价值化。 　　这次培训让我对家长在活动中的价值也有了一个新的认识。亲子活动中家长的参与是尤为重要的。由于宝宝们还没有足够的判断能力，所以他们喜欢模仿，对于新的事物，家长若能以身作则参与到游戏中来，可以更大程度的鼓励幼儿积极、主动参与其中。另外，家长的参与也是亲子教师专业成长的催化剂，面对这样一个教育群体，亲子教师不仅要熟知每个年龄段婴幼儿的身心发展规律，还要不断地学习、汲取更多相关的专业知识才有能力面对、解决宝宝成长过程中的种种问题，这个学习的过程无疑是提升教师专业素养最有力的保障。短短两天的培训，我不仅接受到了早期教育专业知识的培训，更重要的是通过互动、交流，我感受到了来自敏妮老师的那种对工作的执着、对生活的热爱，这对我来说是一种莫大的激励，学会感恩，感恩生活，感恩社会，心存感恩会让生活、工作有源源不竭的幸福之动力！虽然，在早期教育这个领域我们还不够专业，虽然，我们需要学习、提升的地方还有很多，但是，有幸和那么多的家长朋友一起陪同这些小精灵们开心、快乐的成长，对于我来说，这已经是最幸福的事了！相信，通过这次培训，我园的早教团队会扬起风帆，和家长朋友一起，为了爱，起航！ 7.宝宝早教心得及感悟分享 　　对于孩子的早期教育，我们一直是在摸索中前进，一边汲取前辈们的经验，一边结合自己孩子的特点开展教育。儿子上幼儿园后，在老师们的精心培育下，正茁壮成长。他的每一个进步都令我们为人父母者深感骄傲和自豪。首先要求孩子的同时，我们自己就要做榜样。主动去了解孩子，尊重他们的爱好。孩子喜欢什么或不喜欢什么都是孩子的权利，父母应顺其天性，顺其自然，在沟通中善于发现孩子的兴趣、爱好，并对孩子的兴趣进行正确的保护和培养，让兴趣成为孩子走向成注意聆听，鼓励孩子多谈关于他自己的事。 　　家长关心孩子，不仅要用眼睛“看”，而且要用耳朵“听”。这个“听”，就是要鼓励孩子多谈谈自己的事情。尊重孩子的发言权，让他觉得自己很重要。人际交往中，我们知道这样的一条原则：尊重他人发言权。但在亲子交流中，家长们却往往忽略了这一点。很多家长习惯以自己的意识领导孩子的行为当孩子发表言论的时候，或者驳斥说“不懂就不要乱说”，或者毫不在乎地敷衍这样做会减低孩子的存在感，让孩子产生“我的观点一点也不重要”“我不值得尊重”的想法。很多时候我们家长忽略孩子的想法。 　　孩子也是一个有自己需要和情感需求的独立个体，对于孩子的要求，一些父母都是对孩子有求必应，吃的、用的、穿的、玩的完全满足，甚至是不合理的要求也一概应允在这方面是这样做的：当孩子想拥有一个特别喜欢的玩具或其他方面的请求时，我们会和孩子约定好，如果每天能好好吃饭，在幼儿园能好好睡午觉，上课时能尽量认真听讲，需要时能帮妈妈收拾整理。 8.宝宝早教心得及感悟分享 　　宝宝快满22个月了，只要你用心去观察，总会发现宝宝像在春雨滋润下的小树苗，每天都在进步。万物都有它的生长规律，不能操之过急。 　　在生活中，我让宝宝帮我做许多事。比如帮爸爸找一下手机，帮爸爸递一下遥控器，帮爸爸拿一件衣服……每到这个时候，宝宝总是异常地高兴，看着她那么认真的表情，我亦如此。我想她该是为自己能做很多事而高兴。我呢，更为她是个小助手而高兴。 　　但是，有时宝宝让我既为她的能力惊喜又为她的安全担忧。每当在公园玩时，她总学着那些大哥哥、大姐姐做一些对她来说比较危险的动作，完全忘记自己有多大，我们劝阻，她却拒绝。她这种“不服输的意识”也让我不忍心去抹杀，我不想认为那是错的。 　　我希望宝宝在玩中用她那稚嫩的童心悟出一些东西。孩子通过自己的努力发现或悟出的东西才是真正属于自己的，那也是一种“创造力”。 　　我喜欢问问宝宝的感受，宝宝也总是用她那简短的语言回答着我。从她回答我一个字到一句话，从一句话到主动和我说，我们总是聊得很开心。父母和孩子彼此都是对方的骄傲。所以请尊重孩子的成长时间表，不要让骄傲成为过去式。 9.宝宝早教心得及感悟分享 　　本以为可以放假了，谁知单位又给予我一项新的任务，去学习早教，是应该来学一学，毕竟大学期间学的是3-6岁幼儿的教育，而忽视了0-3岁的，要作一名称职的幼儿园教师应该对孩子们了解的越多越好。 　　我很高兴单位能给予我这次机会，同时也认真的学了四天，的确自己在早教方面欠缺的还很多，以下就说说学习中的一些小体会吧！最初我认为早教就是父母在幼儿生活上给予更好的照顾就可以了，等宝宝懂事了再教育也不迟，其实不然，大多数的年轻家长对幼儿0-3岁的教育知识不了解，从而不能给幼儿适时适度的学习机会而失去了教育幼儿的关键期。 　　例如：孩子早期的三翻、六坐、八爬，这些大部分家长知道，但是在其中如何正确的对待幼儿关键期才是一个重要的问题，现在的家庭父母老人包办代替的越来越多，从而使幼儿失去了许多自主学戏的机会，父母正确育儿态度和观念的培养才是重点，父母是孩子的榜样，言传身教，都是孩子的一面镜子，早教中还有一些技能、教育策略要注意那就是游戏学习和沟通的结合，在孩子成长的过程中家长要多和孩子做互动，多交流、多游戏给孩子，更要让孩子多接触真实的环境，通过大量的实际经验来丰富他的感知、从而提高思维和理解的能力。 　　家长幼儿正确的教育方法，宝宝生性贪玩，爱游戏，那就让他玩能通过游戏能让孩子感知周围的世界、感知社会、在幼儿和玩耍中幼儿的动作、语言等各种能力得到全面的发展、“寓教于玩”是一个很好的育儿方法哦！ 10.宝宝早教心得及感悟分享 　　从自己的实际和孩子的需求出发定方向。不要以为孩子的教育可以简单的用钱搞定。孩子的学校可以选择，孩子的老师可以换，但他(她)的父母是的。所以，教育自己的宝贝自己一定是第一责任人!从言到行可都是小宝宝的镜子呢!所以，一切教育“爱”字当头。那么，为什么要报早教课程呢?因为早教中心有比较宽敞的活动空间;不同课程有不同的训练主题，相对家庭教育的随意，课程的安排更为系统;活动中有更多的小伙伴平行活动，同龄人的交流增多，所以早教中心不定期的活动对孩子和家长眼界的开阔有好处。 　　1、早教中心的选择定位: 　　孩子走出家庭参与学习，和蔼认真的早教顾问，专业有爱心的指导师，灵活的课程搭配缺一不可，这需要家长的慧眼选择。 　　签约前要横向纵向多比较，场馆设施安全及卫生状况、交通、价位、接待人员的亲和力和专业知识、试听课程的直观感受、不同课程的设置合理度……这些一定要亲历亲为，我的早教顾问非常细致和认真，处处为我们着想，所以我家宝宝课程的安排和新班报课基本都有她直接安排了。 　　再高档的早教中心，都会有不同能力和责任心的指导师，这点的重要性不用多说。而且每一个指导师都有自己比较擅长的课程。除了自己试课的直观感受外，和别的家长多交流，也不失为一个好办法。当然，这点上我很感谢宝宝的早教顾问，她给了我很多客观的建议。 　　2、家长的认识定位: 　　“花这么多钱，不说把咱家宝贝儿培养成个天才，起码也应该是个小小超人吧!”很多家长这么想! 　　我的定位:孩子首先要有健康体魄，其次要有阳光心态! 　　不要拿自己孩子的缺点比人家的优点，或者反过来!前者容易打击孩子的自信心或盲目给孩子加压造成心理伤害，后者容易让孩子盲目自信，同样会形成心理偏差。 　　3、早教学习的定位: 　　终于报上课了，别放松，你应该更全心的投入了。 　　早教学方法，回家照着套，习惯最重要，持久见成效。 　　尽量全家一起到课，关注孩子的言行举止，多和指导师交流，加大课外拓展的力度。 　　切忌将孩子平时掌握的一些“本领”，当成家人炫耀的资本，让孩子很自然的参与学习，自然的表达和展示，以免给孩子造成不必要的负担而产生厌烦情绪。

关于宝宝早教的问题是一个大概念,根据不同的年龄段,需要学习不同的早教内容,孩子在日常的生活里,首先要有良好的生活习惯.父母是孩子人生当中最好的老师,首先父母在孩子面前也要有良好的生活习惯,比如在孩子面前避免大声说话,避免喧哗,避免吵架,避免骂人,这都属于早教的内容。

宝宝早教训练项目有哪些 　　宝宝早教训练项目有哪些？现实生活中很多父母都会对宝宝进行早教，因为可以开发孩子的智力，而也有一部分家长想知道宝宝早教训练项目有哪些？下面就一起来看看答案吧！ 　　宝宝早教训练项目有哪些1 　　 0—6个月早教训练项目：建立安全与依恋 　　家长在抚养这个月龄阶段的宝宝时，首先要满足其生理需要，这是最急促的任务，与此同时也要关注宝宝的心理、智力发展。 　　面对新生儿，家长们首先要为宝宝创造安全稳定的抚养环境，提供较好的抚养条件。其次要与宝宝建立起安全与依恋的关系，这也是这个月龄阶段的宝宝最需要的。家长要多观察宝宝，从宝宝的各类反应中寻找规律，学会从宝宝的哭闹、翻转等各类反应中读懂宝宝的需要;其次要帮助宝宝形成稳定的生活规律，养成良好的生活习惯。 　　长期以来，宝宝的教育一直是以母亲为主体而父亲经常是缺失的，因此需要提醒家长，在与宝宝建立起安全与依恋关系的过程中，父亲也要发挥起应有的作用，这样宝宝长大以后会更勇敢。 　　 7—9个月早教训练项目:好奇心的初步萌发 　　这个月龄阶段的宝宝开始对外部事物表现出好奇，他们要开始学习爬行了。从这个月龄起，家长可以开始对宝宝进行“认知、语言、运动、交往、艺术”这五项能力的培养。 　　首先，学习爬行是这个阶段的重要工作。它能促进宝宝大动作的发展，为学习站立和行走打基础，也能满足宝宝探索外部事物的好奇心。同时宝宝的食指也开始分化了，家长可以对其进行精细的手部动作训练。 　　其次，这个月龄段的宝宝自我意识开始初步觉醒，家长可以教宝宝勇敢地在别的小朋友面前介绍、表达自己，从而让宝宝认识自我，学会与人交往。 　　良好的亲子阅读习惯，也需要在这个阶段建立起来。家长可选择一些以图画为主、色彩鲜亮、页数不超过20页、纸质较硬不容易被宝宝撕破的读物，将宝宝同向抱在怀中，把书摆在离宝宝视线15厘米左右的位置，用轻柔的语气为宝宝讲述书中的故事，能潜移默化地促进宝宝语言能力的发展。 　　 10—12个月早教训练项目：探索精神进一步激发 　　宝宝的认知能力在这个阶段有了进一步提高。家长可以借助一些漂亮的"玩具，教宝宝理解大小、里外、因果等逻辑概念。 　　宝宝的语言天赋也即将觉醒。7至9个月期间还只会说单音节，这个阶段的宝宝开始朝着双音节发起进攻了。一岁以后宝宝就将进入语言能力的爆发期，在这个阶段家长应多多跟宝宝进行交流，为其语言的发展打好基础。希望对你有帮助! 　　宝宝早教训练项目有哪些2 　　 1、逗笑 　　生活在快乐环境中，经常有人逗笑，宝宝会笑得早一些，越早会笑越聪明，快乐情绪能促进婴幼儿的大脑发育。逗弄宝宝时，挠挠身体，摸摸脸蛋，用快乐的声音、表情和动作，去感染宝宝。宝宝目光渐渐变得柔和轻松，眼角出现细小皱纹，口角微微向上，出现了快乐的笑容。 　　宝宝早教游戏有哪些 婴幼儿早教游戏 　　 2、口嘴游戏 　　面面相对做张口、伸舌、咂舌等。刚出生的宝宝就会吸吮，所以口嘴的动作比其他部位灵活，学得更快。锻炼模仿能力。 　　 3、发声应和 　　宝宝哭时，妈妈发声应和，宝宝会停哭，并辨别究竟是谁在哭，然后出现哭之外的声音；妈妈讲话时，宝宝会用小嘴一张一合应和，发出细小的“哦哦”声，高兴时会发“啊啊”的声音，母亲也可应和，使宝宝声音更加响亮。经常跟宝宝讲话，鼓励宝宝发声自娱，或与别人呼应，为以后开口讲话打基础。 　　 4、竖抱观景物 　　锻炼颈部逐渐支撑头部重量。看会动和会发声的玩具，看户外风景，引起宝宝对景物的兴趣。记认图形，用延长注视时间的方法区别看过的和未看过的新图形。 　　 5、交谈 　　让家人换尿布、喂奶和洗澡时与宝宝讲话，让宝宝记认脸庞，认识家人。抚摸身体，逗乐，眼神交流，母乳的味道、温度，会使宝宝更安全舒适；贴抱、举起，变换体位等，都会使宝宝感到关怀，对爸爸妈妈产生信任和亲切感。 　　 6、抓握听音 　　用柔和的发声玩具逗引宝宝抓握，牢固握物是锻炼手的第一种技巧。音乐旋转玩具、八音盒可使宝宝在观注玩具的同时，听到美妙的音乐，以复习胎教音乐，巩固音乐记忆，能启迪右脑欣赏美的功能。如果婴儿期不复习，胎教影响在半年内会消失。 　　 7、被动操 　　洗澡穿衣时上下内外屈肘伸肘等动作，使身体得到运动，皮肤受到抚摸，全身受到按摩，能促进肢体发育，也可满足婴儿皮肤希望得到充分接触摩擦的需求。 　　 8、嗅觉和味觉开发 　　感受不同气味刺激，开发嗅觉、味觉与动作的联系。偶尔玩一次即可。

1、新生宝宝的口嘴动作是比较灵敏的，一出生就学会做吸吮动作，想要锻炼宝宝的模仿能力，爸爸妈妈们可以对着宝宝多做一些口部动作，如张口、伸舌头等，这样宝宝见多了，就会跟着模仿起来的。 2、爸爸妈妈们要经常和宝宝说说话或讲讲故事，尽管此时的宝宝听不懂，但是可以刺激宝宝的听力发展，这样宝宝分辨声音的能力也会相应提高的。 3、宝宝开心的时候总会说一些“婴语”，爸爸妈妈们可以配合一下宝宝，和宝宝互动一下，为以后宝宝说话打下基础。 4、经常对宝宝微笑，这样能刺激宝宝的大脑的发育。同时经常逗宝宝笑，也能促进宝宝的大脑发育。 5、可以给宝宝买一些黑白卡或黑白对比强烈的玩具，可以刺激宝宝的感官能力的发育。 6、宝宝睡醒时或洗澡后可以给他进行身体运动。通过对皮肤的抚摸，不仅能促进宝宝肢体的发育，也能满足婴儿皮肤对爱抚的需求。 7、用一些柔和的发声玩具引导宝宝练习抓握，同时也能促进宝宝听力的发展。

问题一：早期教育包括哪些方面的内容？ 早期教育的培养目标包括：安全感、意志力、目标感、注意力、记忆力、思维能力、平衡、力量、速度。 早期教育义指从人出生到小学以前阶段的教育，狭义主要指上述阶段的早期学习。一些国家出现提前开始学习幼儿早教读、写、算，提前开始正式教育的探讨和实验。但另有人主张早期教育应重在发展智力。还有人认为早期教育应向前延伸到出生以前的母亲怀孕期的胎教。家庭教育对早期教育有重大影响。其中“体能、智能、心理能力三维平衡发展”理论最为科学，依据五万份孩子成长基准数据，提炼出孩子的九大成长目标：安全感、意志力、目标感、注意力、记忆力、思维能力、平衡、力量、速度。 问题二：婴儿早教的主要内容有哪些 早教包括些什么内容 针对0-3岁婴幼儿及其家长的教育，提倡多种感官的训练。 由于学前教育有四大体系 我仅用蒙氏举例： 蒙氏提出九大儿童生长的敏感期 教育者需要根据敏感期因材施教。 问题三：早教都有哪些课程 早教课程很多，合适的才是好的。不要看名气，要注重宝宝的感受和反映。 根据孩子的喜好来选择合适的课程。 早教课程主要有识字课程，英语课程，数学课程（也就是数数），音乐课程，已开发孩子兴趣为主。千万不要对孩子期望值太高，以自己的要求衡量孩子，不要急于求成，不要失去耐心。 问题四：孩子们的早期教育都有什么内容？ 不少家长花高价带孩子上门类繁多的早教课，却收获甚微。这种现象引人深思：早期教育究竟应给予孩子什么?怎样的早期教育才能让孩子获得健康的、可持续的发展? 0至3岁是人生的开端，也是儿童身体、情感、动作、认知、语言和社会性发展最快的阶段。高质量的早期教育将为人的健全人格的形成和一生幸福的生活奠定重要基础。眼下，很多家长虽然观念新，知道教育的视线已延长到孩子出生的那一刻，愿意为孩子的关键时期付出精力和物力，然而他们对早教的认知仍存在误区：往往重要求、轻交流，重智商发展、轻心理感受，让孩子过早接受知识教育，而较少考虑孩子的兴趣及内心感受。社会上五花八门的早教机构也是良莠不齐，多以营利为目的，并存在违反儿童身心发展规律的“拔苗助长”式的做法。某些社会培训机构的早期教育往往带有浓厚的功利主义色彩，早期教育为成人生活做准备的理念成为其“主旋律”，但却漠视儿童的幸福感受。从胎教到0岁方案，从亲子营到特长班，早教变成了片面灌输知识、掌握技能，让孩子身心疲惫的训练，变成了商业化的、伪科学的炒作，致使孩子们远离自然、远离社会，也远离童年的幸福。 科学早期教育最重要的任务不是知识的积累、智力的开发，而是孩子良好个性的塑造、健全人格的培养，让孩子拥有美好人生的开端。对孩子来说，从早教中最重要的不是学会了什么知识和技能，而应是在与自然、社会的接触中，在与家长的交往中产生的无数体验。这些体验激发孩子的想象，在想象中拓展其内在的生命世界，促使其萌发真善美的嫩芽和对自然、生命的热爱、敬畏。这才是早期教育的真谛所在。 早期教育不仅是为孩子未来的幸福做准备，这种教育生活本身就应该是幸福的。美好的人生应当从幸福的童年开始。让孩子享受童年的幸福和快乐，应当是早期教育的基本目标。判断早期教育的好坏要从这样的原点出发。 家长千万别相信早教机构的诱人宣传。其实，早教最好的老师是家长自己。只要家长潜下心来琢磨早教规律和方法，并勇于实践，就能取得早期教育的最佳效果。 问题五：一般孩子去早教机构有什么好处 孩子上早教的五大好处 孩子上早教班对身心健康发展都有好处，妈妈们不能忽视了早教班的作用，请看看本文就知道早教班不可替代的5大好处了。想孩子聪明过人，早教必不可少。 虽然早教这个词对于年轻父母来说早已不再陌生，但是很多家长依然并不清楚上早教课对宝宝有哪些好处。实践是最好的证明，前辈妈妈们的感受应该说是最有说服力的，那让我们来看一下这些妈妈们的经验之谈吧。 上早教班到底有没有用，这早已不是一个值得争论的问题，而事实上上早教课对宝宝到底有哪些益处？听听有经验的妈妈是怎么说的。虽然早教这个词对于年轻父母来说早已不再陌生，但是很多家长依然并不清楚上早教课对宝宝有哪些好处。实践是最好的证明，前辈妈妈们的感受应该说是最有说服力的，那让我们来看一下这些妈妈们的经验之谈吧。 1.课程内容可作为教养指导 贝贝妈：没有接触早教课时，以为学汉字背唐诗就是早教。上课后才知道早教内容其实很丰富。涉及社交、精细动作、大动作、益智游戏、亲子游戏、音乐欣赏等。特别是益智游戏，有些是自己在家里想不出来的。即使在网上查些游戏，对宝宝来说要么太简单，要么太难，觉得不系统。对爸妈来说，上了课就有了“工作指导”，上课只有短短的1小时，平时还是要靠爸妈在家复习。上了课之后，什么月龄宝宝该懂得什么、该学什么，目的很明确。 Yexi：作为家长，也想学习一些先进的育儿观念。观念上比较认同早教，但是如何早教还是比较模糊，上早教班可以有所启发，可以借鉴他们的经验和方法。 小贤妈：平时要上班，与宝宝玩的时间不多，也不知道和他怎么玩，上早教班可以学习如何陪他玩。 zabb：婴幼儿的早期智力开发非常重要，但是作为爸妈不可能非常全面地掌握这些知识。即使通过杂志、网络等各种途径也能学习这些知识，但它们毕竟是零散的知识，所以还是专业的早教机构合适一点。最重要的不是说在课堂上宝宝学会了多少东西，而是回到家后，爸妈知道了如何去教育和培养宝宝。 大圣爷：早教班的专家帮助我们提高了在宝宝的喂养、体格发育、心理健康等方面的水平。 zabb：爸妈同时参与亲子课程，可以学会如何更好地和宝宝进行游戏，并在游戏中增进三口之家的情感。 2.可以为入园打基础 且听风吟2001：若宸第一天上幼儿园就非常适应那里的环境，我认为“早教班”功不可没，因为在早教班里宝宝习惯了和陌生的大人和同龄宝宝相处，若宸乐于交往的性格和那时相关的体验分不开。 Babyrain：我的想法很简单，就是为了开心上幼儿园做准备，让她体验一下集体生活，和其他小朋友多多接触，免得以后到了幼儿园不适应。通过上早教班，开心懂了一些规矩，比如上课要坐好，如何自我介绍，玩具从哪儿拿要放回哪儿去等等。 zabb：三岁前幼儿的身体免疫能力不高，最容易生病。所以三岁前最好不要上托儿所、幼儿园之类的学校。但可以选择上早教，在早教学校慢慢学习适应学校的生活环境和生活习惯。 Zzt：虽然早教课上的一些东西我们在家也能教、很简单，但是宝宝需要的是一个环境和氛围，她也需要朋友。 3.激发宝宝努力 lulu7588：和同龄小朋友一起接触，会对宝宝在不足的地方有一个 *** 。我记得宝宝学走的时候，上了一个音乐早教班，她本来不敢走，怕摔跤，但看见好多一样大的小朋友都会走，就特别想和他们一样走几步，自从那一次课后，宝宝一回家就会走了，是一个质的飞跃。 4.令宝宝更快乐 babyrain：蒙氏课是主张小朋友自己动手的，比如让他们自己做包子、做汤圆、打鸡蛋，关键的是还让他们自己品尝自己的劳动成果，正合了开心的心意，在早教中心她也学到了不少，所以非常乐意去。 baby-hanl......>> 问题六：早教对孩子有什么好处？ 正确的早教对孩子自然有好处，主要是促进孩子早期各方面的全面发展。但是目前市面上的早教课程在设计和运营上都存在一定问题。课程的科学性以及教师的科学引导，可以帮助初为人父母的家长来了解孩子的发展规律，了解个体差异，同时帮助家长找到适合的养育方式。 而等同于早期知识灌输的早教其实有害无益。 当然，很多家长会认为早教中心孩子多，提供了孩子社交的机会。这个是个早教中心不可否认的作用。不过，越是低龄， *** 适当性越是重要。当婴幼儿在过量 *** 的环境中，他们的脑反应常常被迫关闭。 希望中国的早教早日可以真正实现早教的真正使命。

三岁宝宝早教应该教些什么 三岁宝宝早教应该教些什么，现在大家的思想很大程度上得到改变，生活条件也发生很大改变，所以许多家庭会从小注重对于宝宝的教育。以下了解三岁宝宝早教应该教些什么 三岁宝宝早教应该教些什么1 （1）开发兴趣 三岁的宝宝其实年纪还小，自控能力不强，不可要期望二三岁的宝宝会自主学习。这时候的早教主要是利用宝宝兴趣，让他们尽可能地专注于一项活动。家长应该尽早发现宝宝的兴趣所在，然后利用他的兴趣创造很多可以让宝宝学习识字和阅读的机会。因为宝宝对此有兴趣，所以他们就会注意力集中，于是学习就有一定的效果。 （2）智力教育 三岁宝宝早教应该教些什么？早期进行智力教育重要的不是传授深奥的科学知识，而是要把开发儿童的智力作为重点即发展儿童的注意力、观察力、记忆力、思维力和想象力，以及口语表达能力。学龄前期的智力教育，是为今后的教育打基础的，因此家长们也都应该重视宝宝的智力启蒙教育。 （3）让早教融入生活中 说到三岁宝宝早教应该教些什么这个问题，家长可以平时生活中多带宝宝去认识一下生活中的物品，其实也是一种早教。比如在吃东西的时候，家长可以告诉他那样东西的名字，玩玩具的时候，告诉他玩具的种类。另外，还要多带去外面接触新鲜事物，这些多现实中的"教材"让早教生活化。 三岁宝宝早教应该教些什么2 3-6岁是孩子能力发育的关键时期，三岁宝宝早教可以从这些方面入手： 1、晚上跟孩子讲睡前故事 讲睡前故事好处一箩筐，不仅能增进亲子关系，还能增加孩子的想象力，孩子听得多了，思维就会开阔很多。为什么让孩子在多语言的环境成长？是因为孩子听得多了，学得就快一些，给孩子讲睡前故事也是这么一个道理。 2、陪孩子看绘本 看绘本是孩子自己发现的一个过程，与睡前故事是有差别的。绘本基本上都是图画，符合孩子的思维特点，更能激发孩子的阅读兴趣，想要培养孩子的学习兴趣，陪孩子看绘本是首选哦。 3、多带孩子出去看看 从小多看世界好处多，开拓眼界，开拓思维等等好处，通过游玩、散步让孩子多认识自然界的事物，如鸟、虫、花草及动物园内的各种动物。 4、感统训练促进感官发育 通过多抚摸孩子，促进触觉功能良好发展，有利于学习和人际交往能力的培养；经常和孩子沟通，促进语言的模仿和学习，帮助孩子能够流利、富有逻辑思维的表达；多运动有利于本体、前庭的发展，提高肢体协调能力。 三岁宝宝早教应该教些什么3 3周岁左右的孩子应该学些什么 建议可以学跳舞。 这个时候的孩子，无论是男孩女孩，建议可以让孩子去学跳舞，女孩建议学民俗类，男孩建议学街舞类，学跳舞主要是锻炼孩子的气质。 建议可以学跆拳道。 学习跆拳道，对孩子的性格和体质都会有好的影响，会让孩子的性格变得坚毅开朗，让体质变得比同龄孩子更加强壮。 建议可以学认字。 不要觉得认字早，这个可以在家家长买相关带图认字的书籍教学，然后慢慢脱离图片进行教学，千万不要低估了孩子的记忆力，或者如果家长没时间的，可以给孩子报认字的班，老师会根据孩子的年龄大小进行分班教学。 建议可以学习感统课。 感统课主要是针对孩子的思维能力，行为能力进行的拓展训练，老师会寓教于乐，让孩子在玩的时候，也学到了知识。 建议可以学一样乐器。 乐器的学习，最好是领孩子去学乐器的学校看看，看孩子对哪种乐器情有独钟，然后再给孩子报班，一般的.学习班都可以让试学一节，可以让孩子先试学，然后在进入正式学习。 无论学什么，兴趣都是最重要的。 切记不要以家长的思维去牵制你的孩子，要让孩子发自内心的对某些项目感兴趣，孩子才能真正的学好，除非有一种情况，就是孩子真的是没有主见，想让家长帮选，或者有些依赖家长的孩子，那么家长可以帮忙做选择。 三岁宝宝早教应该教些什么4 孩子启蒙教育的最佳时期是什么时候？ 研究表明，0-3岁这是年龄段是孩子神经系统发育的关键期，也是孩子心理发展最迅速的时期，也就是启蒙教育的最佳时期。 父母抓住这个最佳时期对孩子进行启蒙教育，孩子的智力发展会更出色。为啥别人家的孩子那么聪明，或许是启蒙教育做得好。 如何做好孩子的启蒙教育？我们从3个阶段来练习： 第一个阶段：感觉、知觉的启蒙。 在小婴儿阶段，就可以给宝宝进行感觉和知觉上的启蒙了，带着宝宝慢慢认知他周围的世界。从家里摆放的物品到给宝宝买的各种玩具，拿给宝宝看、让宝宝自己去摸索，认识这些物品的样子，感受这些物品的触觉，初步认识这个世界。 第二个阶段：记忆力的启蒙。 随着宝宝慢慢长大，对这个世界就不仅仅停留在认知，而是需要去记忆了。3岁左右的宝宝可以教他背儿歌、背数字，在桌子上摆上5个数字，家长拿走一个，让宝宝回答拿走的是哪个数字。这些都是可以锻炼宝宝记忆力的。 第三个阶段：想象力的启蒙。 锻炼宝宝的想象力和创造力。可以给宝宝买各种各样的积木，让宝宝把积木搭成不同的形状，培养宝宝的想象力。 除了智力方面的启蒙，孩子良好的行为习惯也是要在小时候就开始培养的。聪明的孩子，大多数从小就培养了好习惯，家长们需要从以下几个方面引导。 一、给孩子创造良好的家庭环境。 都说孩子的童年可以治愈一生，孩子有个良好的童年环境对于他的成长是非常重要的。家庭环境和睦幸福，孩子的性格也会朝着健康善良的方向发展。 二、家长的言行引导。 “言传身教”，父母是孩子最重要的老师，孩子的行为大多数是模仿自父母。家长们平日里要给孩子做好榜样，如果家长都脏话连篇，你的孩子又怎么会成为一个有礼貌的孩子呢？ 三、对孩子安全意识的教育 安全这个词是从孩子小时候就要强调的，也需要在孩子启蒙阶段就要传授给孩子。告诉孩子什么物品是危险的、什么事是不能做的、陌生人的食物是不可以吃的……教会孩子自我保护意识。 四、引导孩子正确的言行。 尊老爱幼、乐于助人、孝顺父母、尊敬师长、刻苦努力……这些良好的行为需要家长从小引导孩子，在启蒙阶段就要让孩子知道这些美德，让孩子潜意识里知道何为对何为错，将来孩子的言行举止能向正确的方向发展。

1岁内宝宝早教方案在家就能做1月龄应该会1、对声有应2、实现跟随人或物追到正前方的中线位置3、注意到人脸可能会1、俯卧抬头2、发出除哭以外的声音，比如咿咿呀哼哼唧唧早教方案1、看黑白卡片2、玩沙锤、摇铃、刺激听觉3、让宝宝练习趴 (不超过一分钟)4、给宝宝做身体抚触2月龄应该会1、俯卧抬头2、发出除哭以外的声音比如咿咿呀呀哼哼唧3、视线跟谁人或物追过正前方的中线位置可能会1.反应性微笑早教方案1、拿鲜艳的玩具左右移动锻炼视觉追踪2、用棉花、羽毛等轻抚宝宝身体，刺激触觉3、给宝宝做被动操4、多和宝宝说话5、练习抬头3月龄应该会1、俯卧时，抬头45度可能会1、将两只手握在一起2、自发微笑早教方案1、看彩色卡片2、多给宝宝听音乐3、给宝宝玩方便抓握的玩具，练习抓握4、颜色鲜艳的玩具左右移动，刺激视觉发育并鼓励宝宝用手去抓玩具4月龄应该会1、发出尖叫2、笑出声3、视线跟随人或物追到180度的范围4、将两只手握在一起可能会1、俯卧抬头90度2、抓住引逗他的玩具早教方案1、引逗宝宝翻身2、练习拉坐3、给宝宝看镜子，认识自己4、多用夸张的表情和嘴型跟宝宝说话5月龄应该会1、俯卧抬胸2、俯卧抬头90度3、抓住引逗他的玩具比如拨浪鼓等可能会1、双腿支撑一点力量2、拉坐时，头部不后仰3、伸手去够想要的东西早教方案1、摇动铃声吸引宝宝寻找声源2、多看颜色鲜艳的物品3、给宝宝触摸不同质地的物品4、多鼓励宝宝用手抓东西5、联系翻身和拉坐6月龄应该会1、双腿支撑一点力量2、拉坐时，头部不后仰3、伸手去够自己想要的东西可能会1、拒绝别人把自己玩具拿走2、自己吃饼干早教方案1、给宝宝讲解常见的东西2、鼓励宝宝用手拍打玩具3、练习精细动作，比如抓饼干、小馒头4、和宝宝玩躲猫猫7月应该会1、翻身2、自己吃饼干可能会1、不许外部辅助，短暂地坐2、别人叫名字时有反应3、抓起不止一块积木4、想办法够取不易拿到的玩具5、拒绝别人吧玩具拿走早教方案1、教宝宝拍手，双手拿物体对敲2、抓积木3、锻炼精细动作，比如抽纸、撕纸等8月龄应该会1、独立坐2、别人叫名字时有反应3、抓起不止一块积木4、想办法够取不易拿的玩具5、拒绝别人把玩具拿走可能会1、扶着东西站立2、把积木等物品从一只手换成另一只手3、玩躲猫猫游戏早教方案1、帮助宝宝认识家人2、利用玩具诱导宝宝爬行3、扶着宝宝腋下练习站立4、鼓励宝宝把一只手里的东西递到另一只手里9月龄应该会1、扶着东西站立2、把积木等物品从一只手换成另一只手可能会1、发出dadamama的音但无所指2、用拇指和其他手指一齐抓东西3、玩躲猫猫游戏早教方案1、让宝宝用拇食指捏取小玩具，并训练他有意识地放下、拿起2、带宝宝社交，和小朋友玩3、对着宝宝唱儿歌念童谣并鼓停他跟着哼唱4、和宝一起看图片绘本10月应该会1、发出dadamama的音但无所指2、用拇指和其他手指一齐抓东西3、玩躲猫猫游戏可能会1、拉着物体站起来2、咿咿呀呀学说话3、玩拍手游戏，挥手表示再见早教方案1、帮助宝宝认识身体部位2、多和宝宝说话11月龄应该会1、自己坐着2.拉着物体站起来可能会1、扶着家具走2、咿咿呀呀学说话3、用拇指和食指捏东西4、用积木等物品对敲5、玩拍手游戏，或者跟别人挥手再见早教方案1、试着让宝宝站立2、让宝宝捡豆子3、练习抠、撕、拉等动作锻炼手指精细动作4玩套圈玩具12月龄应该会1、伊咿呀呀学说话2、用拇指和食指捏东西3、用积木等物品对敲4、玩拍手游戏，或者跟别人挥手再见可能会1、有所指向地发出dadamama的音2、不扶东西站立一瞬间早教方案1、学习走路、蹲下、带宝宝爬楼梯2、让宝宝自己翻书3、多进行户外活动4、和宝宝一起搭积木和宝宝一起随音乐跳舞给笔和纸让他乱画

首先应该给孩子选择一个比较靠谱的早教机构，选择一些比较合适的早教课程，在平时也应该和孩子一起做一些益智的游戏，做一些互动，让孩子学会唱歌或者是跳舞，培养孩子的兴趣爱好，提高孩子各方面的能力。

2岁到3岁宝宝早教内容 　　2岁到3岁宝宝早教内容，2岁半宝宝非常可爱和活跃，这是身心发展的重要时期。在继续发展儿童智力的同时，他们应该逐渐养成良好的生活习惯。下面来看看2岁到3岁宝宝早教内容。 　　2岁到3岁宝宝早教内容1 　　1、认知能力训练：增加颜色、形体的认识；认识上下、左右、前后、里外、高低、远近、快慢、来去、宽窄，以及早上看太阳时能认东南西北；要在实际生活中逐步知道什么是黎明、清晨、早上、上午、中午、下午、晚上、夜里、昨天、今天、明天。 　　2、语言能力训练：将谈话与识字结合，写上小白板，读一读、认一认；集体唱歌、跳舞，发言答题；学习看图说一二句话，学习给图画出题目。 　　3、生活自理能力、习惯训练：鼓励宝宝跟家人一起吃好饭；鼓励孩子帮大人做事开始学做家里的整洁；学会使用电视机、CD机；学会自己洗脸、刷牙、洗脚。 　　4、运动能力训练：学双足、单足跳跃、骑摇马、学童车、钻矮洞、滑滑梯；接住地面滚来的球到接住抛来的球，学习用沙包或球投进筐。 　　5、人际智能训练：教育孩子懂礼貌，热情接待，落落大方地谈话；常带孩子去将要上学的幼儿园玩耍，与老师和小朋友交流。 　　 2-3岁幼儿宝宝的早教方法 　　 ①、利用各种机会扩大幼儿的词汇量 　　如带小儿上公园时，给他讲他所看到的花草树木的名称。教小儿用完整的句子表达意思，可经常让小儿看图片，给他讲简短故事，教他说歌谣。 　　并经常在话语中使用常用代词“我、你、他(它)、我们、你们、他们、自己、咱们”，使孩子逐渐理解各个代词的指代关系。 　　 ②、发展语言能力 　　鼓励小儿自己叙述一些事情，如 “今天做了什么?”，“上公园看到了什么”等，让他复述故事，讲述图中所描绘的内容。教小儿记住父母的名字、家庭住址、父母的职业、单位，自己的年龄等。 　　两岁左右，儿童终于把那些句法上不完整、不连贯的句子扩展为包括主语、谓语和宾语的完整句型，并且学会使用一些介词、冠词和助动词，感叹词和语气强调也出现了。 　　他们会说“这是宝宝的，那是妈妈的”，“宝宝吃米饭”等。研究表明，学龄前儿童主要使用简单句，2-3岁儿童使用的句型主要有两种：主谓结构句，由行动主体和行动动作两个部分组成，如“娃娃掉了”、“宝宝睡觉”等;谓宾结构句，由动作和动作对象组成，如“看电视”。 　　2岁到3岁宝宝早教内容2 　　 2-3岁宝宝的教育重点 　　1、鼓励宝宝多运动，比如跳、跑、爬楼梯、滑滑梯、单脚站立或骑小车;合理的增加活动量对宝宝的身体发育有着至关重要的作用。 　　2、教宝宝独立吃饭、洗手、洗脸、收拾玩具，培养良好的生活习惯;2-3岁是孩子自理能力锻炼的好时机，很多孩子在这个时期都会要求“我自己”、“自己来”。 　　因此可顺势让宝宝学习和锻炼，在宝宝学习和锻炼的时候，可以教给一些基本的顺序和规则，让宝宝逐渐养成一些基本的生活习惯，如吃饭、入厕、喝水、穿脱衣服、洗脸、刷牙、背书包等。 　　3、教宝宝玩拼插积木等玩具，鼓励他发展想象力和创造力;另外培养宝宝的专注力和自己做事情的能力也非常重要，比如可先尝试大人注视、短时间离开，然后讲清楚情况，让孩子慢慢的适应自己一个人集中精力做事的习惯。 　　对于培养对书和其他学习的兴趣，可从孩子感兴趣的地方着手，然后亲子共同参与，当孩子有一些感受后增加互动，并鼓励孩子自己独立的看或学习等。 　　4、鼓励宝宝分享玩具和食物，但不要强迫;对于交往和互动，教给宝宝基本的礼貌用语，引导孩子和大人、小朋友交往。 　　如孩子要某种东西，鼓励他去和小朋友商量，或者自己去买，或者对大人提出想法，引导宝宝表达自己的感受，主动讲出自己的要求和想法，鼓励孩子和小朋友多交往，带宝宝去一些开放的空间玩等。 　　5、教宝宝认识事物的名称、特点，教宝宝认识自然现象，培养有意观察的能力;对于语言学习，要尽可能的用语音标准、语句规范的语言和宝宝说话，教宝宝说完整的句子、背儿歌、认识数字和按节奏唱歌，这样对宝宝语言学习有非常大的帮助。 　　6、对于依恋与执拗，在依恋期，尽可能的陪伴孩子，哪怕仅是目光的注视，小家伙经常要求妈妈“看着我”就是例证，同时和宝宝讲事实，如妈妈要去上班，宝宝该怎样，宝宝怎么样了，妈妈就可以适当奖励，等等。 　　对于执拗期，妈妈尽量不和宝宝较劲，理解小家伙在这个阶段的特有表现，不用刻意的提醒以强化他的某些表现，顺其自然的尊重和在征求其意见的基础上引导孩子比较能接受。 　　7、对于入园的引导，可先尝试给宝宝讲解幼儿园的情境，如利用书、动画片的呈现等，然后带宝宝去实地感受，大人带着愉快的情绪表达，让孩子能体会到幼儿园有快乐的情绪。 　　对于孩子入园，家长应该充分的相信孩子，不要因为自己的不信任或过多的担心并通过情绪和表现让孩子感受到，尽量将孩子入园的事当成一件再自然不过的事，每天孩子回家后不用刻意的问幼儿园的情况，当孩子主动说起的时候可引导孩子说得更多。 　　多和老师沟通，了解孩子在幼儿园的表现，并配合幼儿园的一些要求等。 　　2岁到3岁宝宝早教内容3 　　 2-3岁宝宝是成长的关键， 　　 保护宝宝的好奇心 　　2岁以后的宝宝对这个世界表现出了极强的好奇，而且这时候也是宝宝语言能力突飞猛进的发展，思维能力日新月异的进步阶段，强烈的求知欲望驱使他不断地向大人提问，这使他增长了很多本领也增加了很多思想。 　　父母要保护好宝宝的好奇心，满足他的求知欲和培养他学习的兴趣。认真回答孩子的.问题或向孩子提问，都是保护宝宝好奇心的方法，可以引导宝宝有意识地去探索和认识事物，也有助于培养宝宝的创新能力。 　　 教宝宝进行适当的自我约束 　　宝宝毕竟还小，在能力和冲动之间常常会产生一些矛盾。他有时非常地听话，有时非常地不听话;安静的时候能专注地自个儿玩很长时间，动起来的时候会没完没了。 　　所以，这时候父母要教会宝宝进行适当的自我约束了。告诉宝宝他已经长大了，不能再像小婴儿那样不懂事，随心所欲了。另外可以抓住机会，激发宝宝的成就感，对宝宝的进行和良好表现，及时表扬和鼓励。 　　 让宝宝多参与社交活动， 　　2岁以后的宝宝已逐渐掌握了生活的基本技能，而且能够运用自己的语言来表达和交流思想。 　　所以，在平时父母应该让宝宝多参与社交的活动，或为孩子创造机会，教给他一些社会生活的常识和规则，并多和孩子谈心，多听听孩子的想法。 　　 让宝宝尽情地发挥自己的能力 　　不必过分地要求卫生和整洁，摸爬滚打、玩水玩泥沙都是宝宝热衷的游戏，让他尽情地玩对他的成长也有很多好处，只是在宝宝游戏过后要求他洗手、洗脸和换衣服就好了。 　　另外，应该多支持和鼓励宝宝运动或锻炼，偶尔的磕磕碰碰、受点挫折，对宝宝来说也是有益的。 　　父母可以选择相对安全的环境，让宝宝尽情地玩，尽情的跑跳，踢球、接沙包等，让宝宝尽情地发挥自己的能力，同时也在提升和锻炼自己的能力，通过提高运动技巧可以刺激宝宝的大脑更好的发育。 　　 让宝宝做力所能及的事 　　凡是在宝宝能力范围内的事，一定要让他自己来做，而且这个阶段的宝宝特别喜欢跟着大人学做事情，只要你相信自己的宝宝，放手让他去做，你会发现原来宝宝真的很有本事。 　　如做家务时叫上宝宝帮忙，爸爸修理东西时，可以让宝宝做助手，主要是让宝宝参与到丰富的生活活动中，教给宝宝各种知识、技巧和方法，同时也培养孩子爱整洁、爱劳动的好习惯。以上是，希望对你的宝宝早教有所帮助。

宝宝早教怎么做 　　宝宝早教怎么做，宝宝的发展是我们每位家长需要关心的问题，毕竟没有家长愿意让自己的孩子输在起跑线上。所以父母们都需要在早教上做好功夫，下面就分享给你宝宝早教怎么做，希望对宝妈们有帮助。 　　宝宝早教怎么做1 　　 宝宝早教方法和哪些步骤：认知世界 　　孩子的早教首先第一个就是引导孩子认知这个世界，懂得探索和好奇心这个社会才是最重要的。家长要以身作则的引导孩子正确的看待事物，不要偏激的打骂孩子、过于苛刻的教育孩子，宽松的教育也是有一大害处；把握分寸和尺度是每个父母需要琢磨的事情。 　　 宝宝早教方法和哪些步骤：正确的施压 　　孩子会做一些自己不知有怎样后果的事情，家长除了要用言语上严厉警告；还需要用一些方式来让孩子记起教训。适当的呵斥与奖励是对孩子有很大的好处，这样孩子才会怀有积极的心态，激发出强大的自信与冲劲，并且引发出许多的潜能。 　　 宝宝早教方法和哪些步骤：生活习惯 　　孩子的教育有一个很重要的步骤是教育孩子要对某件事情要坚持，喜欢或者是热爱一项事物需要更多日积月累的坚持，最好是从孩子的生活作息规律引导开始； 　　养成良好的生活打扫、作息规律；是培养坚持的细小习惯之一。孩子三分钟热度很难坚持，是恶性习惯之一。只有在幼儿的时候形成良好的习惯才是教育的关键。 　　 宝宝早教方法和哪些步骤：注意力集中 　　孩子是否容易受到外界刺激干扰，改变他原来进行的活动。注意力分散度与坚持性在某种程度上也互有联系，注意力分散度低的孩子不容易分心，能够很快达到学习目的，较具坚持性。 　　 宝宝早教方法和哪些步骤：反应敏锐 　　孩子对内在、外在刺激所产生反应的激烈程度。反应强度高的孩子，他们的喜怒哀乐情绪及需求较容易被人发现； 　　反应强度低的孩子因为外显出来的信息太微弱，容易被人忽视他的反应与需求，然而这并不代表孩子没有那样的需求，只是家长很难察觉而已。 　　 宝宝早教玩具的好处 　　刚接触早教的父母可能不会做早教，推荐到“早教学堂”公众号，获取全套早教课程，让宝宝在家科学做早教。 　　 1、开发思维 　　促使孩子积极进行思维、想象等活动，并且通过手或身体的其它活动表现出来：如玩积塑玩具，孩子要构思，要设想，要为实现既定的目的而选择材料； 　　动手组装时，既要动手，又要动脑。 　　幼儿在用玩具活动时还会遇到一些困难，这些困难要求他们必须依靠自己的力量去克服，并坚持完成任务，因而培养了克服困难、奋发向上的优良品质。 　　 2、丰富联想小世界 　　如医院的玩具，娃娃家的玩具能引起幼儿对医院和家庭的联想，能促使幼儿开展创造性的角色游戏； 　　一些劳动工具的玩具，可以引起幼儿进行植树、挖河、建筑等模拟劳动。 　　有些玩具是专门用于进行思维训练的，如各种棋类、各种智力玩具等，可提高幼儿分析、综合、比较、判断、推理等能力，培养思维深度、灵活性和敏捷性 　　 3、调动宝宝积极性 　　孩子身心的发展是在活动中实现的。玩具可以任意为幼儿自由地摆弄、操纵和运用，符合幼儿的心理爱好和能力水平。 　　可以满足他们活动的需要，提高活动的积极性。例如摇马玩具，幼儿会自然地骑上，前后摆动，既满足他们活动的要求，又使他们产生积极愉快的情绪，因而久玩不厌。 　　又如娃娃玩具，可以引起幼儿做多种活动，各年龄的孩子根据各自的生活经验，用娃娃做游戏，可以由简单到复杂，变化多端。 　　 4、增进感性认识 　　玩具具有直观形象的特点，幼儿可摸、拿、听、吹、看等，有利于各种感官的训练。 　　如彩色套塔、吹塑玩具、各种娃娃及玩具动物等有利于视觉的训练； 　　八音小熊、小钢琴、铃鼓、小剌叭等可以训练听觉；积木、积塑片、结构模型可以发展空间知觉； 　　各种拼图、镶嵌玩具、软塑料玩具等可以锻炼触摸感觉；拉鸭车、手推车、三轮车、两轮车等又有助于运动能力的发展。 　　玩具在发展感觉与运动能力的同时不仅丰富了幼儿的感性知识，而且有助于巩固幼儿在生活中获得的印象，当幼儿未能广泛接触现实生活时，他们是通过玩具来认识世界的。 　　 5、培养集体荣誉感 　　有些玩具是要求幼儿共同使用的。如电话玩具，要有通话的双方，甚至还要有传呼员，可以帮助孩子了解学习生活经验，练习和同伴合作。 　　又如长绳玩具，本身便要求许多小朋友集体使用，幼儿在跳长绳游戏中，协调彼此的动作，增强了集体观念。 　　宝宝早教有哪些好处 　　 早教好处 　　 1、开发宝宝的潜能 　　宝宝在家长和老师的陪同下多参加一些早教活动，对开掘宝宝的内在是有帮助的。 　　比如语言智能、肢体智能、音乐智能、逻辑智能等。 　　每个孩子都有独特的性格和特点，有的比较活泼能适应环境变化，有的相对内敛比较小心谨慎。 　　通过一些活动或游戏有助于家长关注孩子的反应，既锻炼了孩子的能力也能使得父母能够发现孩子的天性，从而在宝宝后期的成长中能帮助宝宝发展适应新的变化。 　　 2、塑造宝宝的性格 　　早教另一个大的益处就是能培养宝宝开朗外向的性格，他们通过走出小的家庭来到了一个大家庭。 　　人际交流机会增多有助于宝宝学会交往沟通，使得他们变得更加的活泼有信心也更高兴与别人交往。 　　对于一些内向的孩子帮助效果尤其明显，在以后的进入幼儿园、长大后的自信心都有很多的益处。 　　 3、增加孩子和父母的情感 　　在亲子互动的过程中，父母作为大朋友领导和配合着孩子的行为。 　　比如父母和孩子一起进行亲子阅读，一起阅读故事书，可以建立亲子关系。 　　还可以一起配合来分角色扮演，这样也会增加孩子的自信心，角色扮演之后孩子会对整个故事记忆深刻，丰富了孩子的知识，寓教于乐。 　　以上是宝宝早教方法和哪些步骤，对于刚接触早教的家长可能缺乏这方面知识，可以进入网站学习各方面早教知识和方法，希望对你的.宝宝早教有所帮助。 　　宝宝早教怎么做2 　　 1、人际关系发展 　　三个月到六个月，在这三个月里，必须带宝宝外出，跟不同的人打招呼，谈话。过了半岁，婴儿就会认生，甚至接下来的成长中会害怕陌生人。我家孩子就抓住这个时期，现在他见到谁都可以打招呼聊天交朋友的。相反，认识一个宝宝，由于家人保护的太好了，半岁前都呆在家不出门，结果，现在一岁多了，连见亲戚都哭鼻子。所以三到六个月是人际关系发展的重要时期，不能错过。 　　 2、高速运算敏感期 　　半岁以后可以对宝宝进行圆点训练，宝宝天生具有高速运算能力，到两岁半就关闭了，越早越好。我家是一半以后才缓慢的开展，效果就不够理想了，但经过长期坚持的训练，宝宝运算能力还不错，现在三则运算也有九成能答对。 　　 3、锻炼身体的敏感期 　　一岁的时候，几乎每个宝宝都非常有胆量，去尝试各式的健身器材，这时候家长既要放手让他们多去尝试玩，同时也要保护他们不要让他们受挫折。过了这个时期，孩子越大就越不敢玩了。例如，秋千，滑梯，悬梯，弹弹床，游乐场等等。 　　 4、图片阅读敏感期 　　也出现在一岁的时候。这个时候大量显示百科图片卡，宝宝能迅速吸收海量图片知识。我就是在一岁的时候发现孩子可以对着一本动物看得非常入迷，于是就买了动物百科书，他马上就全懂了。后来也买了上千种百科卡片，包括动物，植物，蔬菜，水果，世界名画，天文知识，运动，乐器，生活用品，电器，交通工具，文具，汽车品牌等等，孩子一个星期就全掌握了，而且见到图片就非常开心。所以我不用怎么花力气就让孩子把身边的事情几乎全搞懂了。两岁的时候我就不用再走“这是什么”的阶段，而是进入了“这是为什么”的阶段了。我现在已经跟他聊，为什么苹果会掉到地上，而不是告诉他这是苹果了。 　　 5、语言学习期 　　语言学习期是一个循序渐进的过程。很多家长会认为，平常多跟他说话，然后他就会早说话了。其实，不是那么简单的。 　　第一，在婴儿期，要对着婴儿说话，让婴儿看到家长的嘴型。 　　第二，婴儿期，除了指认生活用品和常说生活用语外，还要多念押韵的诗歌，或儿歌。 　　第三，教拼音，a o e ，y u u 等等，由拼音开始，经常教宝宝拼音。不要再学老人家那套“恩古古”了！ 　　第四，念押韵诗歌时，当家长已经重复念了好几天后，可以把每句最后一字留给宝宝说。 举例，“大飞机大飞ji ，忽而高忽而di ，晴空飞行千万li，长大我要开飞ji“ 我家孩子一岁就能接上这诗歌了，而且还能接唱一些儿歌。当然还有很多很多这样的例子。家长得花些心思。 　　第五，是非题。说话时，不但语速要缓慢而且清晰准确，然后经常问宝宝，“是不是？”“要不要？”“好不好？”这样的是非题，然后叫他回答“是”“要”“好”。这样，孩子很快就可以跟家长聊天了。 　　第六，名词跟读阶段。身边所有的事物都是教材了，拿起一个苹果，家长要清晰准确的告诉宝宝“苹果”，千万别一开始叫教“这是苹果”，记住，先教名词！而不是直接教句子。 　　第七，讲故事。宝宝会讲话了以后，家长还可以继续引导孩子讲故事。首先，家长先讲故事，让孩子熟悉故事以后，就开始引导了，如何引导呢？家长先把故事讲点点，停下来不说，就问孩子，“然后呢？”“接下来呢？”“会怎样啊？”就让孩子讲他的故事，家长作一个听众就好了，有时孩子的故事很真蛮有趣的。我家儿子不到两岁就给我讲三只小猪的故事，讲了快有半小时，当然了，和原版是完全不一样的，儿子把他生活的事情和认知的事物放在故事里，天马行空的，不过真的非常有创意。竟然扯到小猪坐火车去旅游。

宝宝早教方式有哪些 　　宝宝早教方式有哪些？为了孩子不比同龄人差，很多家长都会给自己孩子进行早期教育。但是不是所有父母都是育儿专家，都很烦恼早教教什么，怎么进行早教？下面就带你了解宝宝早教方式有哪些。 　　宝宝早教方式有哪些1 　　 1、气氛需轻松，找到孩子的兴趣点 　　早期教育比较好的方法是根据孩子身体的发育程度、技能的发展状况，安排适当的活动，进行必要的外部刺激，帮助孩子找到兴趣点，以便培养兴趣。 　　当然，不能使用太困难或太简单的活动和玩具，也不要逼着孩子去追求大人眼里的成功，而应重点关注学习过程的愉快感受。父母是孩子最好的老师。 　　早期教育不能离开父母和家庭。亲子中心是很好的教育、活动场所，但仅靠亲子中心的课程是远远不够的。时间短，一般每周一节或几节课； 　　另外，宝宝不太可能参加所有的课程，一般只选择某一方面或某几方面的课程，无法根据发展的关键期全面开发孩子的各项能力。 　　父母和家庭的教育对孩子来说才是最为重要的。父母要尽量保证有更多的时间与孩子在一起，施以适当的引导，孩子才能获得更好的发展。 　　 2、爸爸妈妈们可以尝试和宝宝一起做亲子游戏 　　在游戏中锻炼宝宝。需准备，录音机、乐曲磁带、报纸球。妈妈将报纸揉成纸球，绳子一头系着纸球，一头由妈妈拉着走，孩子跟在纸球后面用脚踩。 　　控制好录音机，音量小表示拖着纸球慢慢走，音量大则快走。这个游戏能练习听指令行走，培养孩子感受音乐的能力。 　　在孩子熟悉了听音乐节奏变化行走之后，还可以听音乐变换方向走。在晴天时，父母可带着孩子到户外，玩踩人影子游戏，谁先踩到别人的影子为胜。 　　 宝宝早教有哪些好处 　　刚接触早教的父母可能不会做早教，推荐到“早教学堂”公众号，获取全套早教课程，让宝宝在家科学做早教。 　　早教作为一个越来越普遍的现象吸引了一大波望子成龙的父母，让孩子更优秀是每个家长的愿望和期待，宝宝早教也确实在一定程度上有许多的好处。 　　 1、开发宝宝的潜能 　　宝宝在家长和老师的陪同下多参加一些早教活动，对开掘宝宝的内在是有帮助的。 　　比如语言智能、肢体智能、音乐智能、逻辑智能等。 　　每个孩子都有独特的性格和特点，有的比较活泼能适应环境变化，有的相对内敛比较小心谨慎。 　　通过一些活动或游戏有助于家长关注孩子的反应，既锻炼了孩子的能力也能使得父母能够发现孩子的天性，从而在宝宝后期的成长中能帮助宝宝发展适应新的变化。 　　 2、塑造宝宝的性格 　　早教另一个大的益处就是能培养宝宝开朗外向的性格，他们通过走出小的"家庭来到了一个大家庭。 　　人际交流机会增多有助于宝宝学会交往沟通，使得他们变得更加的活泼有信心也更高兴与别人交往。 　　对于一些内向的孩子帮助效果尤其明显，在以后的进入幼儿园、长大后的自信心都有很多的益处。 　　 3、增加孩子和父母的情感 　　在亲子互动的过程中，父母作为大朋友领导和配合着孩子的行为。 　　比如父母和孩子一起进行亲子阅读，一起阅读故事书，可以建立亲子关系。 　　还可以一起配合来分角色扮演，这样也会增加孩子的自信心，角色扮演之后孩子会对整个故事记忆深刻，丰富了孩子的知识，寓教于乐。 　　宝宝早教方式有哪些2 　　 音乐教育 　　宝宝在小的时候，对音乐的敏感度是很高的，这个时候好的音乐可以让宝宝的性格更加开朗，而且也能利于宝宝更好的听力能力，可以适当给宝宝听一些和平优美的曲子或者是西方的一些古典音乐等，避免给宝宝听一些忧郁、节奏过快的音乐。 　　 识字教育 　　在宝宝上幼儿园前的那段时间里看，已经开始慢慢对色彩及部画有自己的想法了，而且智商也在慢慢的上升，家长应该好好利用这段时间帮助宝宝进行识字教育，在买东西或者是日常生活上帮助宝宝更好的认字，家长们可以从简单的一些识字游戏中慢慢过渡。 　　 口语教育 　　在宝宝2-3岁的时候，已经可以讲话了，慢慢从一些简单的单音叠字向复杂的成语蜕变，这段时间也是宝宝学习口头语言很关键的时期，因此在宝宝学习语言的时候可以教宝宝一些琅琅上口的儿歌、诗词等，但要注意自己的语言标准，也可引导宝宝听过录音机等进行模仿。 　　 宝宝早教注意事项 　　 并不是学的越多越好 　　虽然早教很重要，但是并不意味着家长为了宝宝更好的德智美发展就给宝宝报了各种的兴趣班及课程，报的越多反而不好，因为众多的课程反而会使宝宝疲惫不堪，造成宝宝的大脑疲劳，反而得不偿失。 　　 注重宝宝的兴趣 　　找对宝宝的兴趣点来进行早教，会使宝宝的进步会更高，因此在平时家长可通过陪宝宝玩游戏、谈话、做运动等的一些方式来及时发现宝宝的兴趣点，可以利于宝宝以后的注意力及良好行为习惯的养成。 　　 注意安全性 　　可能有个别家长在宝宝很少的时候就希望把宝宝培养成一个与众不同的天才，但是不管报什么样的早教课程，都要提前知道它的安全性及危险性，适合宝宝而且对宝宝没伤害的才是最好的。

宝宝早教的五大领域 　　宝宝早教的五大领域，幼儿的早教是非常重要的，因为宝宝的性格都是在成长过程中，受宝妈的影响慢慢锻炼出来的，对宝宝进行早教可以让宝宝变得更聪明和懂事，以下分享宝宝早教的五大领域。 　　宝宝早教的五大领域1 　　首先，早教的五大领域包括健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域。而八项智能是指语言智能、逻辑一数理智能、空间智能、运动智能、音乐智能、人际交往智能、内省智能、自然观察智能。所以判断宝宝的早教的效果如何，主要从以上两个维度去衡量。 　　 其次，早教培养的五大能力如下： 　　身体协调能力。包括大运动的平衡能力以及四肢精细运动的掌控能力。 　　自理能力。主要是针对孩子日常生活独立能力的培养，例如自己吃饭，上厕所，穿衣服等。 　　社交能力。包括语言表达能力以及与人相处的能力，只有学会如何与他人相处，才可以很快适应新的学校生活。 　　逻辑思维能力。通过生活中的点点滴滴，让宝宝对形状，大小，数量等有一个大致的概念，建立空间感，培养宝宝的逻辑思维能力。 　　创造力。可以通过具有创造性的游戏、手工、绘画、编故事等培养其创造力，让孩子多参加各种手工的实践操作，使儿童看到自己的成果，体会到乐趣，培养其创造性思维的积极性。 　　宝宝早教的五大领域2 　　 一、早教的“五大领域” 　　◆ 粗大动作训练的内容：抬头、翻身、坐、爬、走、跑、跳、攀登、平衡、投掷等。 　　◆ 精细动作训练的内容：摸、抓、拿、握、敲、捏、取、撕、拼、插、折、画等。 　　◆ 语言训练的内容：0-3岁是学习语言的最佳时期，0-1岁是语言的准备阶段，多听，输入得越多越好。1-3岁是语言的发生阶段，多说，教给宝宝正确的输出方式，引导宝宝用语言表达想要做的事。 　　◆ 认知训练的内容：认知能力包括感知能力、注意力、学习能力、记忆力、思维能力和想象能力。需要通过视觉、听觉、触觉、前庭平衡训练提高这些能力。比如：认识图形、颜色，区分大小、空间时间概念等都是认知领域的内容。 　　◆ 社会行为训练的内容：一是生活自理能力的培养和良好习惯的养成（比如饮食习惯、睡眠习惯、清洁卫生习惯等）；二是培养社会交往能力，这是婴儿适应社会认识社会的基础；三是培养良好的情绪，0-3岁是婴儿个性及人格发展的敏感期。 　　那么，作为一名专业的早教老师，该如何更好地帮助孩子实现全面发展呢？ 　　 二、五种实用的教学方法 　　 ■ 启发式教学 　　启发式是指教师在教学过程中，依据学习过程的客观规律，最大限度地调动幼儿的思维和学习积极性的教学方式。 　　 启发式教学法具有以下特点： 　　注重激发幼儿的学习兴趣和参与活动的主动性、积极性，使幼儿愉快地参与到活动之中。 　　注重调动幼儿的心智活动，提供给幼儿一种自我探索、自我思考、自我表现的机会。 　　注重建立民主、和谐的师生关系，师生双方相互尊重、相互信任、相互配合、相互促进。 　　 ■ 情景教学法 　　情境教学法指教师在教学过程中为幼儿创设一个具体、生动、形象的学习情景，并通过合适的方式把幼儿完全带入这个情境之中，让幼儿在具体情境的连续不断的启发下有效地进行学习。 　　 运用情境教学法应注意以下问题： 　　要让幼儿身临其境，在情境中观察、感知、操作、体验，在具体情境的感染下产生欢乐或苦恼、爱或恨、喜悦或愤怒等情感。 　　创设的模拟情境在形式上要新颖，新奇的刺激容易引起幼儿的注意，容易唤起幼儿的求知欲；在内容上要有实用性，创设的情境要能有效地达到目标，不搞花架子。 　　在运用情境教学法时，教师要根据需要作启发讲解、点拨总结，以帮助幼儿将获得的感性经验进行概括、提取。要在情境中给予幼儿充分表达、表现的机会和交往的.机会，使他们成为活动的主体。 　　 ■ 活动操作法 　　活动操作法指教师根据教学目标提供物质材料，引导幼儿在操作物质材料的活动中充分动手、动脑、动口，从而获得经验的方法。 　　 ■ 暗示教学法 　　暗示教学法是运用心理学、生理学、精神病治疗学有关知识和规律，精心设计教学环境，通过暗示、联想与想象、智力活动、体力活动、练习、音乐等方式的综合运用，巧妙地利用无意识的心理活动，激发个人的心理潜力，使儿童在轻松愉快的情况下学习的方法。 　　 ■ 发现法 　　发现法是指教师在引导学生学习概念和原理时，只给他们一些事实和问题，让学生积极思考，独立探究，自行发现并掌握相应的原理和结论的一种方法。 　　宝宝早教的五大领域3 　　 0到1岁早教的教育方法 　　美国婴幼儿大脑神经科学研究表明：大脑发展的关键时期是0－3岁婴幼儿阶段，0-1岁宝宝的早教方案。在这个阶段中，人的大脑迅速发展，形成今后智力、情感、运动、社会交往等各方面能力发展的基础。 　　0－1岁是宝宝出生后，在生理、心理、社会意识等方面的觉醒期，从混沌走向开明，从无知到探索认知，如能及早得到外界的适当刺激和激励，将能最大限度地开发幼儿的多元 　　智力，而这时期大脑的发育也是他们一生中尤显突飞猛进的一年。 　　 2个月宝宝的游戏：挠痒痒 　　方法：用一些不同质地的物品如羽毛或浸满温水的干净海绵，轻拂过宝宝的皮肤，看他的反应。 　　点评：触觉是宝宝探索世界的基本途径之一，宝宝在接触各种质地物品时，父母也有机会练习辨认宝宝的身体语言，相互间的协调反应，有助于建立宝宝的安全感，家长之友《0-1岁宝宝的早教方案》。 　　目的：触觉锻炼、身体认知和社交能力的开发。 　　 6个月宝宝的游戏：挖宝 　　方法：将宝宝喜爱的玩具的一部分藏在毯子下，然后边发问边引导宝宝将毯子翻开把它拿出来。 　　点评：通过“藏猫猫”游戏的强化和延伸，帮助宝宝理解暂时看不到与事物客观存在的概念。 　　目的：精细动作技能、物体客观存在和表象记忆。 　　 10个月宝宝的游戏：追光 　　方法：将电筒灯罩包上彩纸，使彩色光束移动照在地板上墙上或低矮的家具上，鼓励宝宝“抓”。 　　点评：无论宝宝爬或走着去“抓住光束”，都能促进宝宝的手眼协调，增强灵活性。 　　目的：追逐光线需要专心和身体的协调，锻炼平衡能力、手眼协调和大动作技能。

家长应该用看动画片的方式教，在那些动画片里的孩子可以更多的了解一些诗的含义，孩子可以背的更快一点。

早教对宝宝还是非常重要的，我们可以抓住宝宝的兴趣爱好来对其进行教育。

在家宝宝早教的方法 在家宝宝早教的方法，宝宝出生后几个月，我们就要开始对宝宝进行早教，宝宝的教育可不能怠慢，从小抓起孩子的教育才是好父母，在家也能进行早教，下面这些在家宝宝早教的方法分享给大家。 在家宝宝早教的方法1 一、 孩子在0~1岁 这个时期的孩子正处于感官敏感的时候，对外界的声音、画面都非常敏感，所以宝妈在给孩子进行早教的时候，可以将重点放在听觉和视觉上。 1、宝妈可以给孩子选择两块积木，让孩子拿着两块积木进行碰撞，从而发出声音。 2、在孩子的左右两侧发出声音，让孩子可以跟着声音找到声源。 3、孩子在4个月的时候，宝妈可以给宝宝准备一些色彩鲜艳的卡片，让宝宝看。 二、 孩子在1~2岁 这个时期的孩子行动力会发展得特别迅速，大部分宝宝1岁的时候就可以站得很稳，慢慢就会自己独立行走。另外，这个时期的宝宝语言方面也在迅猛发展。 所以在这个时期，宝妈可以给孩子选择一些锻炼孩子手部的游戏，促进孩子的肌肉发育，然后给孩子语言方面做一些训练，训练孩子表达自己的意思。 1、涂鸦，宝妈可以和孩子一起进行涂鸦，宝妈这时候不用要求太多，让孩子可以随性一些。 2、这个时期的宝宝对一些事物已经有能力理解，所以宝妈可以给孩子准备一些有故事性的绘本，给孩子讲一些小故事，然后引导孩子说出自己的想法等等。 3、给宝宝提供一些贴纸，这些贴纸可以是小动物、水果、蔬菜等等，宝宝一边贴贴纸，宝妈一边可以引导宝宝说话。比如“宝宝你看看这是什么？” 三、 孩子在2~3岁 孩子在这个时间段，宝妈一定要注意孩子的想象力，因为此刻的孩子对周边事物充满了好奇，而且会有探索的欲望，这也是为什么这个时间段的孩子特调皮的原因。 1、给孩子一些儿歌，一些有节奏的音乐可以让孩子跟着音乐动起来。 2、鼓励孩子说话，让孩子说一说今天都做了什么？看见了什么？ 3、宝妈可以准备一些东西，里面可以有两个相同的积木，相同的图片，让孩子两两配对。 通过以上的方法，宝妈可以更好地在家中给孩子做早教，不过给孩子做早教的时候，宝妈是需要一些辅助工具的。 四、婴幼儿早教启蒙必读绘本有哪些好处 儿童看绘本有什么好处？绘本对儿童的早教有何重要意义？ 其实，绘本对于儿童来说，有着十分重要的意义。 它能帮助宝宝学习语言，培养宝宝的艺术情操，促进宝宝多元化发展等等。 1、帮助宝宝学习语言 好的绘本，图画发挥着强大的功能，文字部分的创作比较诗歌化，有的像奇幻的童话诗，有的像叙事散文诗。 经常为宝宝读着富有诗意与想象力的语言，可以帮助宝宝学习母语。特别是对于2岁~5岁之间的宝宝，很有帮助。 2、陶冶宝宝艺术情操 绘本是美丽的，展示着不同艺术家的风格及艺术追求。 虽然简单，却堪称“完美”。 有人也许会说，那宝宝们能看“懂”吗？其实，只要宝宝喜欢、着迷，对美好艺术发自内心地喜爱，这就足够了。 3、促进宝宝多元化发展 宝宝的智能发展是多元化的，不仅限于语言和数学逻辑，还包括空间、音乐、肢体、人际交往、内省、自然观察。 研究证明，通过与宝宝分享绘本，也可以促进多元化智能的开发。 还有研究者指出，阅读绘本还有助于宝宝“多元读写能力”的发展。 4、健全人格 幸福人生 和宝宝分享绘本，还能帮助他建立健全的人格，为一生的幸福打好精神基础。 从丰富生动的故事中，宝宝可以学会积极、坦然地接纳自己的所谓“缺陷”。 学会用幽默的态度面对生活，学会充分享受温暖的亲情和友情，学习团队合作与分享的精神…… 5、让宝宝从此爱上阅读 绘本最厉害的地方，是能帮宝宝爱上阅读。 通过小小的绘本，宝宝已经在破万卷书、行千里路了，他眼中的世界更加丰富、也更加美丽起来。 五、早教的好处 1、开发宝宝的潜能 宝宝在家长和老师的陪同下多参加一些早教活动，对开掘宝宝的内在是有帮助的。 比如语言智能、肢体智能、音乐智能、逻辑智能等。 每个孩子都有独特的性格和特点，有的比较活泼能适应环境变化，有的相对内敛比较小心谨慎。 通过一些活动或游戏有助于家长关注孩子的反应，既锻炼了孩子的能力也能使得父母能够发现孩子的天性，从而在宝宝后期的成长中能帮助宝宝发展适应新的变化。 2、塑造宝宝的性格 早教另一个大的益处就是能培养宝宝开朗外向的性格，他们通过走出小的家庭来到了一个大家庭。 人际交流机会增多有助于宝宝学会交往沟通，使得他们变得更加的活泼有信心也更高兴与别人交往。 对于一些内向的孩子帮助效果尤其明显，在以后的进入幼儿园、长大后的自信心都有很多的益处。 3、增加孩子和父母的情感 在亲子互动的.过程中，父母作为大朋友领导和配合着孩子的行为。 比如父母和孩子一起进行亲子阅读，一起阅读故事书，可以建立亲子关系。 还可以一起配合来分角色扮演，这样也会增加孩子的自信心，角色扮演之后孩子会对整个故事记忆深刻，丰富了孩子的知识，寓教于乐。 在家宝宝早教的方法2 一、二十一个月宝宝早教，幼儿在家早教方法内容 21月的小宝宝早已快三周岁了，此刻开展一些亲子早教是十分必要的，那样有利于小宝宝的心身全方位生长发育。 有利于小宝宝的智商提升，针对锻练小宝宝的身体素质体能，都是有非常好的功效。 平常爸爸妈妈应当多和宝宝沟通交流，多做一些亲子小游戏。 能够给宝宝听一些童谣，唱一些童谣，玩一些较为更有意义的手机游戏这些。 二、亲子小游戏 1、宝宝知道该怎么办： 这个游戏让宝宝学习处理问题，而且有益于他提升英语词汇量，有益于他语言表达能力的发展趋势。 2、高高的矮矮真有趣： 这个游戏能让小宝宝的人体获得非常好的伸曲。 二十一个月宝宝早教，幼儿在家早教方法内容 三、童谣强烈推荐 1、生活起居系列产品 《指甲刀》、《小小象》、《小弟弟》、《花手绢》、《红苹果》、《刷牙》、《蚯蚓》、《两只小胖手》 2、想像力系列产品 《 我请星星来洗脸》、《水里的娃娃》、《新房子》、《外语角》、《蚂蚁搬豆》、《蜗牛看花》 四、绘本推荐 1、《古利和古拉》 充满了儿童的真趣，简单的幸福中蕴涵着对日常生活的喜爱，是一代代阅读者心里永恒的记忆与打动。 2、《你睡不着吗》 一本十分经典的睡前小故事教材，很简单的生活故事中斟酌的是亲子游间的亲密无间和关爱，特别适合协助小孩创建归属感。 3、《小猫当当》 不但能大大的锻练小孩的语言表达能力，还把一些简易的大道理适当地融进小故事之中，让小孩在快乐阅读中塑造好素质！ 二十一个月宝宝早教，幼儿在家早教方法内容 对于刚接触早教的父母可能不会做早教，推荐到“早教学堂”公众号，获取全套早教课程，让宝宝在家科学做早教。 五、宝宝早教玩具的好处 刚接触早教的父母可能不会做早教，推荐到“早教学堂”公众号，获取全套早教课程，让宝宝在家科学做早教。 1、开发思维 促使孩子积极进行思维、想象等活动，并且通过手或身体的其它活动表现出来：如玩积塑玩具，孩子要构思，要设想，要为实现既定的目的而选择材料； 动手组装时，既要动手，又要动脑。 幼儿在用玩具活动时还会遇到一些困难，这些困难要求他们必须依靠自己的力量去克服，并坚持完成任务，因而培养了克服困难、奋发向上的优良品质。 2、丰富联想小世界 如医院的玩具，娃娃家的玩具能引起幼儿对医院和家庭的联想，能促使幼儿开展创造性的角色游戏； 一些劳动工具的玩具，可以引起幼儿进行植树、挖河、建筑等模拟劳动。 有些玩具是专门用于进行思维训练的，如各种棋类、各种智力玩具等，可提高幼儿分析、综合、比较、判断、推理等能力，培养思维深度、灵活性和敏捷性 3、调动宝宝积极性 孩子身心的发展是在活动中实现的。玩具可以任意为幼儿自由地摆弄、操纵和运用，符合幼儿的心理爱好和能力水平。 可以满足他们活动的需要，提高活动的积极性。例如摇马玩具，幼儿会自然地骑上，前后摆动，既满足他们活动的要求，又使他们产生积极愉快的情绪，因而久玩不厌。 又如娃娃玩具，可以引起幼儿做多种活动，各年龄的孩子根据各自的生活经验，用娃娃做游戏，可以由简单到复杂，变化多端。 4、增进感性认识 玩具具有直观形象的特点，幼儿可摸、拿、听、吹、看等，有利于各种感官的训练。 如彩色套塔、吹塑玩具、各种娃娃及玩具动物等有利于视觉的训练； 八音小熊、小钢琴、铃鼓、小剌叭等可以训练听觉；积木、积塑片、结构模型可以发展空间知觉； 各种拼图、镶嵌玩具、软塑料玩具等可以锻炼触摸感觉；拉鸭车、手推车、三轮车、两轮车等又有助于运动能力的发展。 玩具在发展感觉与运动能力的同时不仅丰富了幼儿的感性知识，而且有助于巩固幼儿在生活中获得的印象，当幼儿未能广泛接触现实生活时，他们是通过玩具来认识世界的。 5、培养集体荣誉感 有些玩具是要求幼儿共同使用的。如电话玩具，要有通话的双方，甚至还要有传呼员，可以帮助孩子了解学习生活经验，练习和同伴合作。 又如长绳玩具，本身便要求许多小朋友集体使用，幼儿在跳长绳游戏中，协调彼此的动作，增强了集体观念。

一到二岁宝宝早教方法 一到二岁宝宝早教方法，1-2岁的宝宝在大运动和精细动作方面都有了质的飞跃，热衷于牙牙学语，对生活中的一切充满兴趣，喜欢模仿。下面给大家分享一到二岁宝宝早教方法。 一到二岁宝宝早教方法1 两岁宝宝的早教方法 一、躲猫猫 家长可以喊一下宝宝的名字，然后藏起来，让宝宝跟随声音的来源进行寻找，这样对于宝宝的听力锻炼是有一定好处的。 二、倒水 为宝宝准备两个一样的瓶子，让宝宝尝试着把瓶子里的水倒入另外一个瓶子当中。 三、变高 家长跟宝宝一起做踮脚的运动，让宝宝的双脚和肢体得到锻炼，另外，还能够有利于宝宝的肌肉协调。 四、认识自己 找一面镜子来帮助宝宝认识身体的各个部位，这也是帮助宝宝锻炼自己语言能力的途径。 两岁宝宝早教的语言启蒙 两周岁的宝宝语言发育能力非常的快速，也是语言启蒙的关键期，黄金时期学习语言在于启蒙，何谓启蒙就是开发宝宝的潜在语言能力，通过合理的锻炼让宝宝的语言能力得到最大的开发。儿童学习口袋书就是最好的选择，宝宝可以随时随地的翻阅、想看书的时候可以把里面的图片进行看图书说话，合理的经过语言的整合把内容轻松的描绘给妈妈们听，还可以通过妈妈阅读口袋书中的儿歌、童谣，让宝宝跟着一起读，随着时间额的积累宝宝掌握了很多礼貌的文明用语，学会了很多的儿歌，在语言的组织能力是得到了很好的提高，特别是口袋书可以选择文明用语、儿歌、童谣、拼音等等有利于语言能力开发的类型，这样利用每天晚上妈妈通过口袋书中的.故事、儿歌，告诉宝宝很多语言，特别是看图说话能力可以得到很好的提升，为今后的入园打下良好的基础。 两岁宝宝早教的性格形成 两岁宝宝的性格有些叛逆，很多时候什么事情都要由着自己的性子，不顺从他的意思就发脾气就在地上滚、大哭不已等等不好的行为，这时候就需要培养孩子的良好的性格了。怎么培养呢?就是遇到事情不要立即去纠正宝宝的对与错，让宝宝自己去判断和感觉到底自己做对了没有。 一到二岁宝宝早教方法2 训练方法一：锻炼宝宝手指的灵活性。 到了这一阶段，孩子的手指已很灵活了。为了进一步加强他手指的灵活性，促进大脑发育，妈妈可以和小宝宝一起做手指操。和着音乐的节奏，让每个手指得到运动。还可以让宝宝经常拿小些的物体。搭积木是这个时期最好的游戏。 特别建议：用手指拿东西，是刺激大脑最好的办法。 训练方法二：锻炼宝宝的眼脑和脚的协调性。 在会走以前，孩子主要学习支配自己的双手，到了这个时期，孩子已能独立行走，就要注意培养孩子自由支配自己的双腿和双脚的运动，使眼，脑，脚及全身动作协调起来，日常可扶孩子多做上下楼梯的运动，节假日最好带孩子出游，让他在大自然中尽情活动。 特别建议：尽可能给孩子各种玩具，使他们体会到游戏的快乐。 训练方法三：开发宝宝的运动能力。 这个时期的孩子懂得和别人共同游戏。已经可以独立完成一些简单的游戏动作。父母要多陪孩子玩耍，带他做一些可以使全身得到运动的游戏，如玩皮球等，从而促进孩子反应能力和肌肉的发育。 特别提示：孩子的破坏能力增强了，要注意经常检查孩子的玩具，看看破坏的地方时是不是会割破手指或扎伤眼睛。 训练方法四：玩沙子、捏胶泥对孩子很有益处。 我们成年人大都有儿时玩沙土、捏胶泥的经历。对于幼儿、玩沙土捏胶泥是一种很有启发性的游戏。有老人说，玩沙子可以“去火”。的确，沙子并不脏，而且沙土含有有益人体健康的元素。根据您的经验，教孩子玩各种沙土游戏，如挖洞等，还可以示范性地用胶泥捏一些简单可爱的形象，引发孩子兴趣。 特别提示：玩沙子、捏胶泥后一定要给宝宝洗手。 一到二岁宝宝早教方法3 1、动作能力发展 对于2岁的宝宝来说，基本的大动作都是可以掌握的了。要让宝宝多运动，培养运动习惯和兴趣。家长可以在天气情况良好的时候，多带宝宝外出，让宝宝尽情玩耍，享受户外运动带来的乐趣。除此之外，2岁的宝宝已经能掌握一些基本的精细动作，但精细度还不够高，可以适当的与宝宝一起做些手工，训练宝宝撕、拿、捏的动作。 2、语言能力发展 2岁的宝宝已经能做一些简单的交流，说一些完整的句子了。这时，家长应该坚持正确的发音，给宝宝一个良好的引导。当宝宝出现发音错误或发音不连贯时，家长一定不要取笑或严厉的批评孩子。这时可以慢慢纠正，找一些简短有趣的小故事让宝宝自己阅读。 3、社交能力发展 2岁的宝宝还不会与人合作，但现在正是“培养分享意识”的好时期。家长可以多带宝宝出去，到一些小朋友集中玩耍的地方，让小朋友之间多进行交流。比如鼓励宝宝与别的小朋友交朋友、分享玩具糖果。如果宝宝出现严重的抵触情绪，切勿逼迫，要适当的予以引导，教宝宝体会他人感受，逐渐发展这一能力。