测试

rsrp（referencesignalreceivingpower）是在某个symbol内承载referencesignal的所有re上接收到的信号功率的平均值；而rssi（receivedsignalstrengthindicator）则是在这个symbol内接收到的所有信号（包括导频信号和数据信号，邻区干扰信号，噪音信号等）功率的平均值而rsrq(referencesignalreceivingquality)则是rsrp和rssi的比值，当然因为两者测量所基于的带宽可能不同，会用一个系数来调整，也就是rsrq=n*rsrp/rssi

通常现在的LTE单站验证需要做RSSI加载测试，空载5分钟跟踪，然后负载百分之百5分钟，我想知道这么做是为了什么。

RSSI：Received Signal Strength Indication（接收信号强度指示）一般是无线电载频的信号强度。

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找不到

【 #会考# 导语】 从宁夏教育考试院了解到，2021年5月宁夏普通高中学业水平实验操作测试工作的通知已发布，为方便考生了解情况，现将有关事宜通知如下： 　　各市、县（区）教育考试中心，厅直属高中学校： 　　根据《关于做好2021年普通高中学业水平考试和高级中等阶段教育同等学力认定考试报名工作的通知》(宁教考院〔2021〕28号)，2021年5月将进行全区普通高中学业水平实验操作测试工作。为了确保各项工作安全顺利平稳进行，现就有关事项通知如下： 　　一、提高认识，切实加强组织领导 　　2021年是实施“十四五”规划、全面开启社会主义现代化新征程的第一年，是我们党成立100周年，也是我区新一轮普通高中学业水平考试改革的第一年。普通高中学业水平实验操作测试是人数众多的有组织的群体参与的工作，是《宁夏普通高中新课程学校教育质量监测方案》的重要组成部分，也是学校教育质量监测的重要方面。各市、县（区）教育考试中心要进一步提高政治站位、高度重视，专门成立实验操作测试领导小组，负责实验操作测试工作的组织实施和监控，指导学校实施测试；专门召开考务工作会，统一认识，统一要求，落实责任；制定出2021年普通高中学业水平实验操作测试实施办法、测试安排和应急预案，做到测试实施有序组织，各项工作有章可循，应急措施严密有效；要切实做好考点考场布局、监考教师选聘培训及巡考督查工作，确保实验操作测试工作安全、平稳、顺利进行；要认真总结实验操作测试在评分培训、监考安排、考场编排、组织方式、考试实施、成绩收集、成绩管理、成绩入库、补考安排等方面的组织管理经验，为制定新的实验操作测试管理规定积累管理严格、程序合理、便于操作的管理经验。 　　测试期间，宁夏教育考试院将对全区普通高中学业水平实验操作测试工作进行巡视、检查和督导。 　　二、严格组织程序，严肃考风考纪 　　我区2021年普通高中实验操作测试工作，继续按照《关于做好2007年5月实验操作测试工作有关问题的通知》（宁教考办〔2007〕45号）要求组织实施。为培养普通高中学校良好的教风和普通高中学生良好的学风，维护普通高中学业水平实验操作测试的严肃性，营造诚信、安全的实验操作测试环境，各市、县（区）教育考试中心要以对学生、对教师、对学校、对事业认真负责的态度，高度重视实验操作测试管理工作，严谨作风，严密流程，严肃考风，严格考纪；要强化对学生的诚信教育、安全教育、考纪教育，确保诚信、安全、有序开展实验操作测试工作；要加强对考务人员、监考教师的责任意识教育，要求监考教师认真履行监考工作职责，严格依照评分标准“一把尺子”量到底；要加强考务管理，做到计划周密、分工明确、职责到人；要深化对测试工作重要性的认识，广泛听取对测试工作的意见和建议，积极解决学校、学生的实际困难，改进测试管理、监测办法；要加强对学校实验操作测试工作全过程的监督、监察、指导。 　　学生原始成绩达到60分以上为合格。考试成绩不合格的学生，可在本次测试期间安排一次补测，也可参加下次测试。 　　三、认真做好学校选题、考点安排和试题需求汇总上报工作 　　根据教育厅办公室关于印发《宁夏回族自治区普通高中学业水平合格性考试说明（试行）》的通知（宁教基办【2021】2号）精神，我院组织专家结合近年来实验操作测试命题、测试情况，专门研究确定了《2021年5月宁夏普通高中学业水平实验操作测试范围》（见附件1）,公布了物理、化学、生物三个学科12道测试题（其中物理4道、化学4道、生物4道），供学校根据本校的教学实际进行选择。 　　每所学校在公布的物理、化学、生物三个学科的测试题中，每学科至少选择两道测试题，用于实验操作测试。 　　学生根据自己报考的测试科目，在学校选定的测试题目范围内，每个学科现场随机抽签确定一道测试题目参加测试。 　　各市、县（区）教育考试中心，要认真组织好学校选题、考点和测试时间安排以及试题需求统计汇总工作，及时准确填写《2021年5月宁夏普通高中学业水平实验操作测试选题汇总及试卷订数表》（见附件2）和《2021年5月宁夏普通高中学业水平实验操作测试考点及测试时间安排表》（见附件3），于4月20日前将纸质版加盖公章后传真或直接送到宁夏教育考试院学考处张伯阳老师处（电话及传真号0951-5559172），同时将电子版表格发送到邮箱2804496738@qq.com。 　　各市、县（区）教育考试中心的纸质版“实验操作测试工作安排”在领取实验操作测试试卷时上报到宁夏教育考试院学考处，或将电子版发送至邮箱。 　　四、严格遵守测试时间，及时统计上传成绩 　　为了加强管理，便于组织开展巡视、指导、督查等工作，各市、县（区）教育考试中心必须将测试时间统一安排在5月19日至5月23日进行。 　　测试结束后，各市、县（区）教育考试中心，要及时审查汇总测试成绩，于6月9日至19日，通过宁夏教育考试院普通高中学业水平考试管理平台，将原始成绩数据上传到高中学业水平考试数据库，同时将原始成绩数据在“爱数系统”中分享给学考处李晓燕老师存档备查。 　　原始成绩数据库格式在普通高中学业水平考试管理平台实验成绩导入菜单附件中下载。 　　五、采取有效措施，确保测试安全 　　各市、县（区）教育考试中心，要高度重视普通高中学业水平实验操作测试的安全工作，结合本地疫情防控实际情况，落实疫情常态化防控措施，制定应急预案，精心组织实施。要按照学生所在学校负责本校学生安全责任的工作思路开展工作，进一步压实工作责任。考点学校要对交通、食宿、实验用电、易燃易爆有毒药品的存放、使用以及实验操作不当等，可能引发的事故做好防范预案，确保学生、监考教师和工作人员生命安全。若发生突发事件，应及时处理；发生重大事件，学校应第一时间通过市、县（区）教育考试中心上报宁夏教育考试院学考处。 　　在2021年5月普通高中学业水平实验操作测试、数据上传过程中，有关管理问题由考试院学考处负责解答，有关数据上传流程和技术问题由考试院信息处负责解答。 　　考试院学考处联系人：张伯阳，电话：0951-5559172 　　考试院信息处联系人：刘文智，电话：0951-5559152 　　附件：1、2021年5月宁夏普通高中学业水平实验操作测试范围 　　宁夏教育考试院 　　2021年3月22日

但凡腐蚀发生时必会发生氧化或者还原反应，而氧化还原反应的时候就会有电子的得失和流动，从而产生电流，而电化学检测的就是反应的电流变化

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葛

活动时间：7月8日开启活动奖励：王·卡修斯关卡一：群山守护关卡说明： 1、用系统提供的大地之神卡修斯分别对幽冥邪龙、漆黑僧正、邪瞳伊洛维奇（页面上显示的是库贝萨，实际挑战的是伊洛维奇）累计造成5000点伤害；2、挑战可以领取祝福，效果分别是：增强攻击、防御和速度，每次挑战只能领取其中1种祝福。3、一键过关是49钻石

@网友祝德晨

目前推送了测试版的ios11系统，开发者可以进行更新，普通用户想要体验新系统的用户可以连接电脑使用PP助手进行升级该版本的系统。或者是降级系统，在旧版本没有关闭验证之前进行操作。注意的是，测试版的系统有大量的bug，很多用户升级之后都会进行降级系统，所以升级之前进行备份好数据资料，以防数据丢失。1、首先电脑安装PP助手。2、设备连接电脑并且信任该电脑，电脑会自动安装相关驱动。3、等待设备识别成功。4、在【一键刷机】界面中选择固件之后进行操作即可，注意资料的备份。

　　掌握好英语期末试题的知识点是很重要的，多做英语期末试题有助于提高英语学习成绩。以下是我给你推荐的初二英语期末试题及答案，希望对你有帮助! 　　初二英语期末检测试题 　　Ⅰ.下列各组单词中，有一个单词画线部分的读音与其他三个单词画线部分的读音不同，请选出。7% 　　 1.A.find B.kind C.behind D.give 　　 2.A.place B.have C.gate D.late 　　 3.A.put B.but C.number D.hungry 　　 4.A.close B.open C.move D.home 　　 5.A.meat B.clean C.great D.please 　　 6.A.about B.touch C.house D.round 　　 7.A.school B.reach C.child D.cheap 　　Ⅱ.根据句意及所给单词的首字母，写出空白处所缺单词的正确形式。6% 　　1.Don"t be l for school next time. 　　2.This q is very easy. She can answer it. 　　3.My bike is b . May I use yours? 　　4.I am h . Please give me something to eat. 　　5.I am very b today. I have a lot of work to do. 　　6.“Shall we meet i the school gate?” “No, let"s meet outside. 　　Ⅲ.根据句意，用括号中所给单词的适当形式填空。6% 　　1.She got to school ______ than I. late 　　2.______ too much is bad for your health. eat 　　3.Keep the windows ______ .close 　　4.Which is the ____ month of the year?nine 　　5.Be ______. It"s time for class.quickly 　　6.“Whose shoes are these?” “They are ______ .”he 　　Ⅳ.英汉片语互译。10% 　　1.对……有好处 ______ 2.不到三个月 ______ 　　3.前天_ _____ 4.半小时 ______ 　　5.上个星期 ______ 6.have a good time ______ 　　7.enjoy working ______ 8.up and down _______ 　　9.be good at _______ 10.do sport_ _____ 　　Ⅴ.选择填空。16% 　　 1.Did you buy anything ______ your way home? 　　A.in B.to C.from D.on 　　 2.Shall we go there on foot ____ by bus? 　　A.or B.but C.so D.and 　　 3.This house is ______ dear, so he doesn"t want to buy it. 　　A.too much B.much too 　　C.many too D.too many 　　 4.There_______ a meeting tomorrow afternoon. 　　A.is going to be B.are going to have 　　C.are going to be D.is going to have 　　 5.Where"s my pen? I can"t ______ it. 　　A.find B.look at C.look D.look for 　　 6.“ ______ does your mother usually go to work? ” “By bike.” 　　A.When B.Why C.How D.Where 　　 7.“When ____ he ____ to London? ”“ Three years ago. ” 　　A.are, going to move B.do, move 　　C.did, move D.does, move 　　 8.I have two brothers. One is a doctor, ______ is a driver. 　　A.one B.another C.the other D.other 　　 9.It"s cold today. Why ____ your coat? 　　A.don"t put on B.not to put on 　　C.not putting on D.not put on 　　 10.My brother ____ to school because she was ill. 　　A.doesn"t go B.not go 　　C.didn"t go D.not to go 　　 11.We"d better ____ there by bus tomorrow. 　　A.going B.go C.to go D.goes 　　 12.____ do you go to see your aunt? 　　A.How long B.How many 　　C.How much D.How often 　　 13.Uncle Wang is ing to supper. Let"s buy______ meat this afternoon. 　　A.many more B.some more 　　C.a lot D.a few 　　 14.The Whites reached Beijing ____ the afternoon of June 15. 　　A.in B.on C.at D.for 　　 15.My father ____ lunch at home every day. 　　A.hasn"t B.doesn"t have 　　C.haven"t D.don"t have 　　 16.We enjoyed ____ on the farm. 　　A.working B.worked C.works D.to work 　　Ⅵ.按要求改写下列各句，每空一词，缩写词算一词。10% 　　1.There are some old buses over there.改为单数形式 　　There____ ____ old ____ over there. 　　2.She bought some books for me last Sunday.就画线部分提问 　　____ ____ she____ for you last Sunday? 　　3.Mr. Black teaches in a middle school.改为一般疑问句 　　____ Mr. Black ____ in a middle school? 　　4.You mustn"t play football in front of the house.改为祈使句 　　____ ____ football in front of the house. 　　5.My uncle worked in Shanghai for more than ten years. 就画线部分提问 　　____ ____ ____ your uncle ____ in Shanghai? 　　6.Mike went to the park yesterday.改为否定句 　　Mike ____ ____ to the park yesterday. 　　7.The students are going to help the farmers to pick apples next Sunday.就画线部分提问 　　____ ____ the students ____ ____ ____ next Sunday? 　　Ⅶ.根据中文和英文提示词语，写出正确的句子。所给英文词语 全部用上。注意大、小写和标点符号。20% 　　1.你最好不要在这条河里游泳。 　　you, swim, in the river 　　_______________________ 　　2.凯特昨天在回家的路上买了一些蔬菜。 　　Kate, buy, some, vegetables, way, home, yesterday 　　___________________________________________________ 　　3.今天是几号? 　　what, the, today 　　____________________ 　　4.我出生于1980年6月18号。 　　I, born, June 18, 1980 　　_______________________ 　　5.躺着看书对你的眼睛有害。 　　read, in bed, bad, your eyes 　　___________________________ 　　Ⅷ.补全对话，每空一词，缩写词算一词。10% 　　A：Excuse me, 1 the post office, please? 　　B：Go along this street. 2 the first turning on the left, and then go on. You can see it on your left. 　　A： 3 4 is it from here? 　　B：It"s 5 seven kilometres 6 . 　　A：Can I go there by bus ? 　　B：Yes, you can. 　　A：Which bus shall I take? 　　B：The No. 256 bus. 　　A： 7 can I get to the nearest bus stop? 　　B：It"s on the 8 side of the street. Look! The bus is ing. 　　A：Thanks a 9 . 　　B： 10 all right. 　　Ⅸ.阅读理解。5% 　　阅读下面的短文，根据短文内容，选择正确答案。 　　A traveller旅行者 came out of the airport飞机场 There were a lot of taxis. He asked every taxi-driver his name. Then he took the third one. It cost 5 dollars美元 from the airport to the hotel. “How much does it cost for the whole day?” the man asked. “100 dollars, ” said the taxi-driver. This was very dear, but the man said it was OK. 　　The taxi-driver took the man everywhere. He showed him all the parks and museums in the city. In the evening they went back to the hotel旅馆. The traveller gave the taxi-driver 100 dollars and said, “What about tomorrow? ”The taxi-driver looked at the man and said, “Tomorrow? It"s another 100 dollars. ” But the man said, “That"s OK! See you tomorrow. ” The taxi-driver was very pleased. 　　The next day the taxi-driver took the traveller everywhere again. They visited参观all the parks and museums again. And in the evening they went back to the hotel. The man gave the taxi-driver 100 dollars again and said, “I"m going home tomorrow. ”The taxi-driver was sorry because he liked the traveller and, above all, 100 dollars a day was a lot of money. “So you"re going home. Where do you e from?” he asked. “I e from New York.” “New York! ” said the taxi-driver, “I have a sister in New York. Her name is Susannah. Do you know her?” “Of course I know her. She gave me 200 dollars for you! ” 　　 1.Where did the traveller e from? 　　A.England B.America C.Canada D.France 　　 2.Why did the traveller take the third taxi? Because ____. 　　A.the other taxi-driver asked for more money 　　B.the third taxi-driver was a kind-hearted热心肠的 man 　　C.he didn"t want to spend his own money on the ing visit 　　D.the other driver didn"t like him 　　 3.Usually the cost of the travelling one day may be ____. 　　A.$ 100 B.$ 200 　　C.less than$ 100 D.more than $ 200 　　 4.Who asked the traveller to give the money for the taxi-driver? 　　A.The traveller"s sister. B.The traveller himself. 　　C.Nobody. D.The driver"s sister. 　　 5.The driver was unhappy ____ . 　　A.when he heard the traveller"s last words 　　B.when the traveller asked every taxi-driver his name 　　C.when the traveller asked him for his sister"s name 　　D.during the two-day visit 　　Ⅹ.完形填空。10%阅读下面短文，掌握其大意，然后从短文下面各小题所给的四个选项中选择一个最佳答案。 　　Peter was an office worker. He worked in an office in a *** all town. One day his boss老板 1 to him, “Peter, I want you 2 to London, to an office there, to 3 Mr. Brown.” 　　Peter went to London 4 train. When he got to London, he thought, “The office isn"t far from here. I can go there on foot. I"ll 5 it easily. 　　But after an hour, he was still looking for it, he stopped and asked an old woman. She said, “Go along this street, turn left at the end, and it"s the second building on the right. ” Peter went and found 6 . A few days 7 , he went to London, 8 . He did not find the office, 9 he asked someone in the street. It was 10 same old woman. She was very surprised吃惊 and said, “Are you still looking for that place? ” 　　 1.A.told B.said C.asked D.showed 　　 2.A.go B.reach C.to go D.to reach 　　 3.A.see B.look C.watch D.look at 　　 4.A.on B.at C.by D.in 　　 5.A.look for B.look at C.look D.find 　　 6.A.it B.one C.the other D.another 　　 7.A.after B.ago C.later D.before 　　 8.A.again B.too C.so D.because 　　 9.A.but B.so C.too D.or 　　 10.A.a B.an C.the D.that 　　初二英语期末检测试题答案 　　Ⅰ.1.D 2.B 3.A 4.C 5.C 6.B 7.A 　　Ⅱ.1.late 2.question 3.broken 4.hungry 5.busy 6.inside 　　Ⅲ.1.later 2.Eating 3.closed 4.ninth 5.quick 6.His 　　Ⅳ.1.be good for 2.less than three months 3.the day before yesterday 4.half an hour 5.last week 6.过得愉快 7.喜欢工作 8.上上下下 9.擅长于 10.运动 　　Ⅴ.1.D 2.A 3.B 4.A 5.A 6.C 7.C 8.C 9.D 10.C 11.B 12.D 13.B 14.B 15.B　16.A 　　Ⅵ.1.is, an, bus, 2.What, did, buy 3.Does, teach 4.Don"t, play 5.How, long, did, work 6.didn"t, go 7.What, are, going, to, do 　　Ⅶ.1.You"d better not swim in the river. 　　2.Kate bought some vegetables on her way home yesterday. 　　3.What"s the date today? 　　4.I was born on June 18, 1980. 　　5.Reading in bed is bad for your eyes. 　　Ⅷ.1.where"s 2.Take 3.How 4.far 5.about 6.away 7.How 8.other 9.lot 10.That"s 　　Ⅸ.1.B 2.C 3.C 4.D 5.A 　　Ⅹ.1.B 2.C 3.A 4.C 5.D 6.A 7.C 8.A 9.B 10.C

我做过测试1年多，现在也想继续做测试的工作，我正在看几本书，推荐给你（美）William E.Perry 著，高猛 冯飞 徐璐 译《软件测试的有效方法》（第三版）里面有软件测试风险评估，以及具体怎么去测试的内容，你可以去图书馆看看，或者自己买一本看。

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勾选on ，将一次反弹后面的计算方式 GI engine :选择为 irradiance map （发光贴图） ；二次反弹后面的计算方式GI engine 选择为 lingt cache (灯光缓存)灯光缓存对于细节较多的图片处理效果比较好，如果细节不多的话可以选择准蒙特卡洛QMS，出图比较快，我一般是用灯光缓存，因此以灯光缓存为例。其他不变。勾选on ，将一次反弹后面的计算方式 GI engine :选择为 irradiance map （发光贴图） ；二次反弹后面的计算方式GI engine 选择为 lingt cache (灯光缓存)灯光缓存对于细节较多的图片处理效果比较好，如果细节不多的话可以选择准蒙特卡洛QMS，出图比较快，我一般是用灯光缓存，因此以灯光缓存为例。其他不变。勾选on ，将一次反弹后面的计算方式 GI engine :选择为 irradiance map （发光贴图） ；二次反弹后面的计算方式GI engine 选择为 lingt cache (灯光缓存)灯光缓存对于细节较多的图片处理效果比较好，如果细节不多的话可以选择准蒙特卡洛QMS，出图比较快，我一般是用灯光缓存，因此以灯光缓存为例。其他不变。

你全盘格式化试试。

托福和雅思。就是当你的母语不是英语时你需要去国外留学就需要考察的英语水平。进行这些测试主要目的是让你在外国外留学时候可以正常交流。

说明坏道不是很明显``` 没有什么事 不影响正常运行!

这个 不好发 但是 挺难 的 我 初二了 初一期中考了79 不过 听力简单 、

E - ExtraversionI - IntroversionS - SensingN - IntuitionT - ThinkingF - FeelingJ - JudgingP - Perceiving

光纤是由玻璃丝制成，传导光束。光纤测试仪是从光纤一端打入光束，从另一端肉眼可见的光束，看到的越亮光传输越好，说明光纤没有问题。

NCAP是英文NewCarAssessmentProgram的缩写，即新车碰撞测试，这个概念是从国外引进的。要求车辆安全模块做的更好，然后促进车企的进步，给车企在以后的日子里制造车辆指明方向。

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1、读单音节字词100个。2、读双音节词语50个。3、朗读短文400字。4、说话。1、读单音节字词100个，共10分。一个单字的声、韵、调全部读正确，可获得0.1分；字音(声、韵、调)全错的，每个字扣0.1分。该题限时3分钟，超时1分钟以内扣0.5分，超时1分钟以上扣0.8分。2、读双音节词语50个，共20分。一个词语全部读正确，可获得0.4分；读错一个字，扣0.2分。限时3分钟，超时1分钟以内扣1分，超时1分钟以上扣1.6分。3、朗读短文400字，共30分。短文的范围是《普通话测试朗读文章60篇》。4、说话，共40分。按实际表达情况分为六档，一档不扣分，二档扣1-3分，三档扣4-6分，四档扣7-9分，五档扣10-12分，六档扣13-15分。

1.按规定的考试时间进入考场，向工作人员出示自己的相关证进行考生身份核实。随后安心的等待引导老师的指令即可。2.找机位。找到与考生抽签所得的相同号码的计算机机位，就座后戴上耳麦，不要动开关老师已经调好到“开”的状态。考生不要动计算机和鼠标，听从计算机老师的统一指挥，按老师的口令进行操作。3.考生要输入考号的后四位，单击“进入”按钮继续，如果输入有误，单击“修改”按钮重新输入。4.按系统提示大声朗读屏幕上给出的文字，届时提供的声音音量识别动态条会由黄色变为绿色，这是最佳状态，如果再由绿色变为红色则为噪音，黄色为声音太弱，红色黄色系统都会不能识别，导致考生下考，试音只提供2次试音，成功通过试音才能参加考试。5.进入考试试卷，按照试卷要求进行考试，最后安静离场即可。

一、普通话证书叫什么名字？普通话水平测试等级证书是证明应试人普通话水平有效凭证，证书由国家语言文字工作委员会统一印制。普通话一级乙等以下成绩的证书由省(直辖市)级语言文字工作委员会加盖印章后颁发，普通话一级甲等的证书须经国家普通话水平测试中心审核并加盖国家普通话水平测试中心印章后方为有效。有效的普通话水平测试等级证书全国通用。根据国家及有关部委的要求，现阶段各类人员的普通话水平应达到的等级标准如下：播音员、节目主持人、影视话剧演员为一级以上水平；教师和大学生为二级以上水平；公务员和社会公共服务行业从业人员为三级以上水平。二、普通话证书丢失怎么补办？根据《普通话水平测试管理规定》(2003年5月21日教育部令第16号发布)，普通话水平测试等级证书遗失，可向原发证单位申请补发。普通话水平测试等级证书是由省级语言文字工作部门发放的，应试人可向原考试地的普通话水平测试中心(站)提出补办申请，由测试中心(站)到省级语言文字工作部门补办证书，或者由测试中心(站)出具证明，应试人自己到省级语言文字工作部门补办。到原发证单位申请补办。如果记住证书号码最好，记不住在书面申请中说明说行了。一般申请被受理后，按发证单位要求在报纸上登遗失证书的声明，7天后可以按程序补办。但是普通话新版证书丢失后可以补办，老版普通话证书丢失后需要重新参加考试!新版证书照片是直接打印在证书上面，在成绩系统上成绩和照片是有备案的，丢失后可以补办!老版证书照片是粘贴在上面，丢失后系统内没有存储照片，需要重新参加考试。三、普通话证书分几级？具体要求是什么？一级甲等：朗读和自由交谈时，语音标准，词汇、语法正确无误，语调自然，表达流畅。测试总得分在97分以上（含97分，下同）。一级乙等：朗读和自由交谈时，语音标准，词汇、语法正确无误，语调自然，表达流畅。偶然有字音、字调失误。测试总得分在92分以上。二级甲等：朗读和自由交谈时，声、韵、调发音基本标准，语调自然，表达流畅。少数难点音（平翘舌音、前后鼻尾音、边鼻音等）有时出现失误。词汇、语法极少有误。测试总得分在87分以上。二级乙等：朗读和自由交谈时，个别调值不准，声、韵、调发音有不到位现象。难点音较多（平翘舌、前后鼻尾音、边鼻音、fu—hu、z—zh—j、送气不送气、i—u不分，保留浊塞音、浊塞擦音、丢介音、复韵母单元音化等），失误较多。方言语调不明显。有使用方言词、方言语法的情况。测试总得分在80分以上。三级甲等：朗读和自由交谈时，声、韵、调发音失误较多，难点音超出常见范围，声调调值多不准。方言语调较明显。词汇、语法有失误。测试总得分在70分以上。三级乙等：朗读和自由交谈时，声、韵、调发音失误较多，方言特征突出。方言语调明显。词汇、语法失误较多。外地人听其谈话有听不懂情况。测试总得分在60分以上。

普通话测试的考试内容由四部分组成，分别是：第一部分：100个单音节词，此项成绩占总分的10%，即10分，限时3分30秒。第二部分：50个多音节词，此项成绩占总分的20%，即20分，限时2分30秒。第三部分：朗读一篇约400字的短文，此项成绩占总分的30%，即30分，限时4分钟。第四部分：命题说话，此项成绩占总分的40%，即40分，限时3分钟。命题说话会在30个题目里抽取两个题目，再由考生进行二选一作答。普通话水平测试的等级划分：1、一级甲等（测试得分：97分-100分之间）。朗读和自由交谈时，语音标准，词语、语法正确无误，语调自然，表达流畅。2、一级乙等（测试得分：92分-96.99分之间）。朗读和自由交谈时，语音标准，词语、语法正确无误，语调自然，表达流畅。偶然有字音、字调失误。3、二级甲等（测试得分：87分-91.99分之间）。朗读和自由交谈时，声韵调发音基本标准，语调自然，表达流畅。少数难点音有时出现失误。词语、语法极少有误。4、二级乙等（测试得分：80分-86.99分之间）。朗读和自由交谈时，个别调值不准，声韵母发音有不到位现象。难点音失误较多。方言语调不明显。有使用方言词、方言语法的情况。5、三级甲等（测试得分：70分-79.99分之间）。朗读和自由交谈时，声韵调发音失误较多，难点音超出常见范围，声调调值多不准。方言语调较明显。词语、语法有失误。6、三级乙等（测试得分：60分-69.99分之间）。朗读和自由交谈时，声韵调发音失误多，方音特征突出。方言语调明显。词语、语法失误较多。外地人听其谈话有听不懂的情况。（引用自《普通话水平测试专用教材》）

Test 15 (Lesson 85--90)一. 1.cinema 2.beautiful 3.never 4.film 5.attendant 6.bring 7.garage 8.crash 9.repair 10.believe 11.since12.sell 13.because 14.retire 15.cost 16.worth 17.penny18.pound 19.may 20.Paris二.1.B 2.A 3.A 4.C 5.C 6.C 7.A 8.D 9.D 10.B 三.1.Have; been 2.seen 3.are; doing; am;reading 4.made5.go 6.bought 7.to repair 8.open 9.does;cost 10.spoke四.1.I have just been to the park.2.Have you finished reading this book yet?3.We have already repaired your car.4.He has written to his friend last month.5.Let"s go and have a look at it.6.It"s worth every penny of it.7.How much does this shirt cost?8.Do you believe that this car is for sale?9.The old man has worked here for twenty years.10.Are you going to the grocer"s this afternoon？五.1.F He has just been there.2.F She cleaned her shoes last Sunday.3.T4.F Have you met our teacher yet?5.F She has lived here for ten years.

官方希望通过上线前后的细则公布，让所有参与时空竞赛以及主网测试的分布式存储的漩涡节点数据交互提供者，能更好完成从测试网到主网的准备，提前准备漩涡节点的数据交互，在前期的两个测试活动的中，Torah团队为所有参与测试漩涡节点的测试者免费领取质押币。当主网上线之后，公测期间建立起来的巨大算力和封存的存储扇叶，包括在整个时空竞赛、主网测试中获得的收益和奖励都归提供分布式存储者所有。当测试网络升级到主网时，这些rVP测试币将直接转换为主网通证VP，也就是所谓的假币变真币。漩涡节点数据交互提供者相当于在Torah主网上线之后，获得了官方的免费空投奖励，而空投正是时空竞赛期间、主网公测期间通过0成本获得的测试币使用硬件设备提供漩涡节点的数据交换以后获得的奖励，这是Torah官方为了更好凝聚社区力量，激励全球分布式存储提供者参与Torah加密碳中和生态中。

spring-dao在spring2.5之后被吸并入spring-tx,试下移除这个spring-dao的引入。参考自:网页链接

装一个鲁大师软件，就有显示电脑温度的窗口。 http://www.skycn.com/soft/46082.htmlHWMonitor，能监控各种温度的，推荐，用过感觉不错哦http://bbs.kafan.cn/thread-1005386-1-1.html此帖里还有一个“360硬件大师温度检测模块“提取单文件版，也不错

用Everest测CPU，显卡温度，显卡当然是风扇散热的好。不知道你的CPU是Intel的还是AMD的，到主板BIOS设置一下CPU核心电压，我以前的CPU是Q8200默认频率下可以把核心电压调低0.2V使用，很稳定，温度能下降不少，而且还能开启自动降频功能（EIST），AMD的CPU调低核心电压后就不能自动调高调低倍频了，只能运行在全频率下，我试过，我现在的CPU AMD弈龙2 四核925，默认最高电压1.3v（2.8GHz),1.2v(2.1GHz),1.1v(1.6GHz),1v(800Hz),如果把CPU默认电压调了就只能自动运行在2.8GHz下了，就不会根据系统负荷自动调高调低频率了。你的显卡是散热片的，就只有在机箱上加散热扇，提高机箱内的空气流动，进而改变机箱内的温度

用户名和密码错误 登录被限制

学习兴税2022集中学习测试没通过需要重新参加培训并考试。需要再次参与培训，更努力认真去学习知识，然后再次参与测试，测试通过的话就有证书拿到。

解决方法如下：1、访问兴税测试官网，重新进行注册和登录。2、根据测试要求，进入测试页面进行测试，测试结果会自动保存在系统中。3、最后，根据测试结果，查看自己的成绩和评级。

记入档案。兴税集中练习测试未通过影响是记入档案。根据查询相关资料显示：该考试对今后没有太大的影响只有档案会记录下来，但还可以进行补考重新考试。学习兴税平台app是一款为广大的企业以及个体户专业提供的税务缴费软件，一键了解更高效的操作方式，税费查看浏览，简单便利，还能计算出你不知道的税务详情，操作便利。

α测试是指软件开发公司组织内部人员模拟各类用户行对即将面市软件产品（称为α版本）进行测试，试图发现错误并修正。α测试的关键在于尽可能逼真地模拟实际运行环境和用户对软件产品的操作并尽最大努力涵盖所有可能的 用户操作方式。经过α测试调整的软件产品称为β版本。　　α测试的特点是　　1、它是在开发环境下进行的（不对外发布）　　2、它不需要测试用例评价软件使用质量　　3、用户往往没有相关经验，可以是兼职人员，开发者或测试者坐用户旁边　　4、目的主要评价软件产品的FLURS－Function、Location、Usability、reliability、Performance、Security即功能、局域化、可用性、可靠性、性能和技术支持. β测试，英文是Beta testing。又称Beta测试，用户验收测试（UAT）。β测试是软件的多个用户在一个或多个用户的实际使用环境下进行的测试。开发者通常不在测试现场，Beta测试不能由程序员或测试员完成。当开发和测试根本完成时所做的测试，而最终的错误和问题需要在最终发行前找到。这种测试一般由最终用户或其他人员员完成，不能由程序员或测试员完成。

[国外设计第145期] 几周前，我在旧金山的 Yelp 总部参加了一场 设计师与极客们的活动 Anna Blaylock和Navin Iyengar两位都是 Netflix 的产品设计师，他们分享了自己多年在千万级用户群中做A/B测试的经验。他们也展示了相关的产品案例，帮助与会者思考自己的设计。 下面是我关于他们演讲做的记录，其中包含我最喜欢的一些精华。 演讲的照片 我非常喜欢PPT的第一页—— 绝命毒师 里的这张图用得很聪明，能表现 实验 的概念。 在科学中，假设是指一个想法或一套解释，需要通过研究和实验来验证。在设计里，一套理论或猜想同样可以被称为假设。 假设的基本概念，是没有确定结果的。它经得起检验，这些测试也可以被重现。 “ A/B测试 背后的总体概念，是创造一套实验，有对照组和一个或更多实验组（在Netflix中这被称作‘单元"），对他们进行区别对待。在实验中，每个用户都属于唯一的单元，其中一个单元会被设计成‘默认单元"。这个单元代表着对照组，使用体验与所有没有加入实验的Netflix用户相同。” —— Netflix技术博客 Netflix的A/B测试是这样进行的：随着测试启动，它们会记录特定的重要指标。例如播放时间和留存率之类的因素。一旦测试者得出足够有意义的结论，他们就会进一步观察每组实验的效果，定义出各个版本中的优胜者。 许多像Netflix这样的公司通过实验保障用户数据。同样重要的是，投入时间和精力合理安排实验，确保数据的种类和数量足以有效地阐明他们感兴趣的问题。 你可能会注意到， Netflix首页 的焦点区域似乎随着登录状态改变。它们都是Netflix复杂实验的一部分，让你观看他们的节目。 我首次登录看到的首页。 PPT中的图片：用户注销后会看到纸牌屋的页面。 我第二次登录时看到的页面。 我换了另一个账号登录看到的页面。 我换了一个“儿童”账号登录看到的页面。 我未登录时看到的页面。 A/B测试的概念，是向不同用户群呈现不同内容，收集他们的反应，通过结果来建立未来的策略。Netflix工程师 Gopal Krishnan 写的 这篇文章 里提到：“如果不在90秒内吸引一个用户的注意力，这个用户就很可能失去兴趣，去做其他的事情。这些失败的情况，往往是因为我们没有呈现正确的内容，或者我们呈现了正确的内容但没有提供足够的观赏理由。” Netflix早在2013年做过一个实验，用来研究是否可以通过创造一些不同版本的作品，来提高某个标题的收视率。结果如下： 图片来自 Netflix技术博客 Krishnan补充道：“这个信号很早提示我们，用户对于封面变化的敏感。这个信号也表明，还有更好的方式，可以通过Netflix的用户体验，帮助用户找到他们要的那一类故事。” Netflix后来打造了一套 系统 ，能自动根据纵横比、裁剪、润色和不同语言的同一张背景图为作品分组。他们在TV节目上也重复这个实验，用来追踪相关作品的表现。例子如下： 图片来自 Netflix技术博客 。两张带有标记的图片明显胜过其他版本。 图片来自 Netflix技术博客 。最后一张带标记的图片明显胜过其他版本。 请看两篇博客文章，可以了解更多关于Netflix的A/B测试： A/B测试是研究用户行为的最可靠的方式。作为设计师， 我们应该通过实验的角度，思考自己的项目 。 PPT中的图片：你的直觉未必正确。 了解用户是设计过程中最令人兴奋的部分。设计没有成品，许多的改版和迭代可以改进设计，给用户带来尽可能好的体验。 本文最初发布在 Medium 。 原文链接： http://blog.invisionapp.com/how-netflix-does-ab-testing/ 作者信息： Jessie Chen, UI/UX Designer Jessie Chen currently works at ZapLabs , where she designs a CRM for real estate professionals. She enjoys gathering user feedback through user testing, and iterating on design ideas to solve usability issues. In her spare time, she shares ideas on Medium about how design impacts businesses. Follow me on Twitter

功能测试 非功能性测试 结构测试 等

可以到招聘网看下

ISO/IEC 9126-1将可用性定义为“在特定使用情景下，软件产品能够被用户理解、学习、使用、能够吸引用户的能力” 【ISO/IEC 9126-1. Software engineering – Product quality – Part 1: Quality model[S]. International Standards Organization,2001.】。 ISO/IEC 9126-1阐述了在产品开发过程中软件质量的六个方面（见下图），依次为功能性（functionality）、可靠性（reliability）、可用性（usability）、有效性（efficiency）、维护性（maintainability）、移植性（portability）。ISO/IEC 9126-1将“使用质量（Quality in use）”作为广义的目标：满足目标用户和支持用户的使用质量，功能性、可靠性、有效性和可用性决定着目标用户在特定情景中的使用质量，支持用户则关心维护性和移植性方面的质量。目前ISO/IEC 9126-1有两个作用，首先是作为具体软件设计活动的一部分（可用性定义），其次是提供软件满足用户需求的最终目标。国际标准ISO 9241-11将可用性定义为“特定的用户在特定的使用情景下，有效、有效率、满意的使用产品达到特定的目标”【ISO9241-11. Ergonomic requirements for office work with visual display terminals (VDT"s) – Part 11: Guidance on usability[S]. International Standards Organization,1998.】。ISO 9241-11将可用性概括为三方面：有效性（effectiveness），用户使用系统完成各种任务所达到的精度（accuracy）和完整性（completeness）；效率（efficiency），用户按照精度和完整度完成任务所耗费的资源，资源包括智力、体力、时间、材料或经济资源；满意度（satisfaction），用户使用该系统的主观反应，描述了使用产品的舒适度和认可程度。Nielsen（1994）认为实用性（utility）和可用性（usability）构成了系统能否用来达到特定目标的因素，称为有用性（usefulness）【Nielsen J．可用性工程[M]．刘正捷等译．北京：机械工业出版社，2004：16-24．】。可用性定义为“用户能否很好地使用系统的功能”，分为五个因素：可学习性（learnability），用户可以在短时间内使用系统完成相关任务；效率（efficiency），用户学会使用系统后，能够高效率地使用系统；可记忆性（memorability），用户在一段时间没有使用系统后，仍然能够使用系统；出错（errors），用户使用系统时能够少出错，系统必须防止灾难性错误发生；满意度（satisfaction），用户使用系统主观上感到满意。Shackel（1991）将可用性定义为“按照人的功能特性，系统很容易、有效地被特定用户群使用，经过特定培训和用户支持，在特定的环境情景中，完成特定范围的任务”，并将可用性分为四个因素：有效性（effectiveness）、可学性（learnability）、灵活性（flexibility）、态度（attitude）。

Information security means protecting information and information systems from unauthorized access, use, disclosure, disruption, modification, or destruction.[1] The terms information security, computer security and information assurance are frequently used interchangeably. These fields are interrelated and share the common goals of protecting the confidentiality, integrity and availability of information; however, there are some subtle differences between them. These differences lie primarily in the approach to the subject, the methodologies used, and the areas of concentration. Information security is concerned with the confidentiality, integrity and availability of data regardless of the form the data may take: electronic, print, or other forms.Governments, military, financial institutions, hospitals, and private businesses amass a great deal of confidential information about their employees, customers, products, research, and financial status. Most of this information is now collected, processed and stored on electronic computers and transmitted across networks to other computers. Should confidential information about a businesses customers or finances or new product line fall into the hands of a competitor, such a breach of security could lead to lost business, law suits or even bankruptcy of the business. Protecting confidential information is a business requirement, and in many cases also an ethical and legal requirement. For the individual, information security has a significant effect on privacy, which is viewed very differently in different cultures.The field of information security has grown and evolved significantly in recent years. As a career choice there are many ways of gaining entry into the field. It offers many areas for specialization including Information Systems Auditing, Business Continuity Planning and Digital Forensics Science, to name a few.

我们老师讲了单项填空，望采纳CDBDBCBDACDAABA

news coming , the result maye come out on March 26th.

用波特图仪测试时和输入信号幅度有关吗是的，应幅度关系很重，对于准确的波特图测量,将干扰信号设定在正确的幅度至关重要

当你询问别人的个性怎样时，你可以这样说：――Whatishe/shelike?――Oh,he/sheisveryfriendly/serious.风向标1.单词与词组serious,unfriendly,generous,outgoing,easygoing,moody,personality,sunglasses,exchange,application,Canadian,America,hobby.2.句子ThatisPeter.What"shelike?He"sveryfunny.Whoisthetallkid?He"sPeter"sbrother.3.语法进一步掌握由what、who等词引导的特殊疑问句式的用法介词with的用法名词向形容词的转化方式表示人个性的一些形容词Unit8WhatisJohnlike?Theyareveryfriendly.Whatarethepolicemenlike?4.交际用语DoyouknowPeter?He"sthetallkidwithshorthair.Whatishelike?Oh,heisveryeasygoing.FunctionsDescribepeople"spersonalitiesStructuresWhat,WhoquestionsAdjectivesofpersonality重点难点考点点击词汇1.serious解析：这是一个形容词，在本课中的意思是“严肃的”，用来形容人的性格。如：Myfatherisaseriousman,heseldomlaugh.我爸爸是一个严肃的人，他很少笑。链接该词除了“严肃的”意思，还可以是“严重的”“危急的”“认真的”如：①Heisaseriousstudentandstudiesveryhard.他认真，学习非常努力。②Hermotherhasaseriousillness.她妈妈病得厉害。③相关短语：serioustesting成批测试aseriousillness（一场）重病seriouspatient(病人)严重患病者、重病号seriousfoul严重犯规根据句意补全对话。A:WhataboutJim"sillness?B:Itisvery.Hecan"twalkbyhimselfuntilnow.分析该句的问话部分是询问吉姆的病情，并且根据答语判断状况不佳，因此用表示严重的词来回答。答案：serious.例题2：选择准确的词语。Whatisyourmathsteacher?Oh,heisvery.Wedidn"tseehissmilesatall.例题3：选择适当的词语填空。Pleasebeaboutyourwork,oryouwillbedismissed.(解聘)AhardBillCcoolDserious分析该题考察serious作为“认真的”意思，其它均不合题意。答案：D2.unfriendly解析：这是一个形容词，意思是“不友好的，不亲切的，冷淡的”如：anunfriendlyletter不友好的信anunfriendlyattitude不友好的态度Hisbrotherisunfriendly.Idon"tlikehim.他的哥哥不友好，我不喜欢他。链接①同义词coolcolddistantunkind②该词由表示否定的un-前缀和friendly构成，类似的形容词常见的还有：happy—unhappy（不高兴的）fit—unfit（不合适的）lucky—unlucky（不幸运的）comfortable—uncomfortable（不舒适的）kind—unkind（不友好的）fair—unfair(不公平的)例题1：用括号中词语的正确形式完成句子。Don"tbeso,Sheisyourclassmate.（friend）分析根据文中的意思，她们是同班同学，因此不能互不友善，加上位于be的后面，应该是形容词的形式。答案unfriendly.例题2：选出与画线部分意思不同的单词Itwasunfriendlyofyounottohelpher.AcoldBunkindCdistantDunhappy分析该题从unfriendly的意思着手，而unhappy明显是“不高兴的”意思，运用排除的方法，应该容易确定答案答案D3.relationship解析：这是一个名词，意思是“关系”如：familyrelationship家庭关系parentchildrelationship亲子关系school-homerelationship学校与家庭的联系链接①-ship是一个常见的后缀，通常表示“情况、状态、性质、地位、身份、职位”等等。如：friendship（友谊）hardship（困苦/贫困）kingship（国王身份/王权）professorship（大学教授职位）等同时，它还可以表示“技能、技巧”例如：musicianship音乐（演奏）艺术和技巧horsemanship（骑术、马术）scholarship（奖学金、学识、学问）等②它的同义词有relationbrotherhood等。例题1：根据汉语意思完成所缺的单词。中国与世界上大多数国家关系良好。Chinahasgoodwithmostintheworld.分析由于该题所缺的词语分别是“关系”和“国家”两个，因此只需要他们对应的词汇就行，但是句中提及大多数国家，因此两个词语都应该用复数形式。答案relationshipscountries.例题2：选择填空Theirhaslasted（持续）forover20.AfriendBfriendlyCunfriendlyDfriendship分析由于该词语置于their之后，所以考虑应该用名词形式，再加上持续的是友谊，而不是朋友。答案B4.sunglasses解析：这是一个名词，意思是“太阳镜”注意应该用它的复数形式，当用冠词时，后面要有量词修饰如：Youhadbetterwearsunglassesinsummer.hadbetter（最好）夏天你最好带太阳镜。链接①类似的词汇还有trousers、shoes、shorts等等。②sunglass与sunglasses意思有所不同，它的意思是“聚集日光引火的凸透镜”，因此，一定要注意一般用它的复数形式表示“太阳镜”

好不

24 A2-A31--5 CDBAD 6-10 CDBAD 11--15 ABDCB 16--20 ABDCB 21--25 CDBAB 26--30 DCBDA 31--35 ABBDC 36--40 BCADC41--45 ABCBD 46- - 49 DBCAB2-B31--5 AADBB 6-- 10 CACDB 11--15 DBADC 16--20 ABABD21--25 CFDAB26。突然27老鼠28。激烈29.Greece 30无害31开头的32矿33。玩家34舒适的35 fourteenth36没带37的科学家说，他们住在地球上之前，38人没有他39多少个40没有; .. until41--45 CCABD46教材的练习。 47教科书。 48。欣赏自然风光和playing.49。因为他们在教室里坐了一整天，都没有机会享受nature.50。通过从nature.51-55学习。 BCDCB 56-60。 ADDAB61。现代62问题63跌64.because 65节能66返回67。重要的重建68 69 70相机过去25期A2-A31-5 DACBA 6-10 CBADC 11 - 15 BCADB 16 -19 DBAC20-24 BDABC 25-29 ABACD 30-34 DCBAB 35-39 CBADA40-44 CDABD 45-49 ACBCD 50-54管委会55-59 ACBAD60-64 ADCDBB2-B31-5 BCADC 6-10 DCBDB 11 - 15 DCCBA 16 ... -20 BBADC21-25 CFAEB26失去27.unexplored 28科学家29部分30赞成31 peace32导航33沉默的34安全35 storeys36者;任何37这是很重要的，让学生读了很多种类的书籍。 38，没有他们39为什么40左右，that41-45 BCAAD46。 A.一个巨大的苹果tree.47。通过对tree.48销售的所有苹果。他感到难过。 （寂寞）。 49。树的trunk.50。四times.51-55 BCABD 56-60 BCACD 61用62升64大65.countries 66发明67转到68安全69出70更改26期A2 - A31-4公共天线广播分配5-9 DBCDA 10-14 CACBD 15-19 DCDBA 20-24 CABCD 25-29 BADBC 30-33 CBAB 34-38 BDABC 39-43 DCBAB 44-48 CDBDA49-53 ACDBA 54-58 CDBCA 59-63 BCDADB2-B31-5 BBCDC 6-10 ACDBD BCBCA 11-15 16-20 21-25 CBCDA EABCD26。 27，决定立即自由28默默29 30 31睡着了32瞬间强大的33喧闹吸引34 35 36安全没有任何37多美丽38时39那样的小男孩吓得不敢说的世界。 40。如何to41-45 DBADC46。它摧毁了许多老橡树。 47因为他们没有反抗的风，它们的灵活性允许他们让风通过by.48。人生是充满变化的，我们真的无法阻止他们。 49号，他们weren"t.50。有时候，我们需要改变ourselves.51-55 BCAAB 56-60 CDDBC61。中国62创意63听64四65 66新写作67读68。如果69有趣的70好评

垂直角度：铅笔束洪水梁宽充分洪水梁水平角：铅笔束洪水梁宽充分洪水梁反射条件：驱动/全洪水/铅笔梁工作条件：重型Workmachines ，公路和越野车身颜色：黑色房屋/彩色接待房屋及黑房主要材料：高影响尼龙房屋淬硬镜片，熔覆固定Bracketstudents themselves.in新闻周刊采访的alisha戴维斯，轻讨论如何将良好的意图化为实践

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我不是医生, 我也只是好奇, 然后上网查了资料. 仅供参考, 翻译不准之处, 见谅.S.E. = Spherical equivalent 球镜等价 (不加散光片的正常球镜所能达到的最佳清晰度)VD = Vertex Distance 顶距 (眼凸出的顶点到镜片的后点距离)PD = Pupil Distance 瞳距 (两个瞳孔间距)S或者SPH = Sphere 球面 (正常近视/远视度数 -号为近视, +号为远视)C或者CYL = Cylinder 柱面 (散光)A = Axis 轴向 (散光--柱镜的方向, 角度)参考:S.E. This is the power that would provide the clearest vision if the astigmatism wear removed from the prescription. 意味着不加散光镜(柱镜), 近视镜所能达到的最佳清晰度.VDThis is the distance between the anterior surface of the eye and the posterior surface of the lens in front of the eye. For higher prescriptions (such as your right eye) making the vertex distance of the glasses different than the vertex distance during testing can result in an actual prescription substantially different than desired. 眼睛的前表面和镜片后表面之间的距离. 当你的眼睛顶距和测试时(验光时)的顶距不一样时, 实际的处方也会有不同. (这也是为什么机器验光后为什么验光师要手动精调的原因. )S和CCylinder and axis are the amount of astigmatism correction needed. Astigmatism is correction needed due to the cornea not being perfectly round. This is a very common finding. Your Add Power is the power needed, added to your prescription, that you need to see up close. This should be located elsewhere on your prescription. The mid-distance correction is called the "intermediate." This is usually half of the add power. 柱镜和角度是矫正散光的需要. 散光是因为角膜不是纯圆造成的. 散光是普通的. 你的柱镜加权是必须的, 会加到你的处方里. 柱镜加权通常是柱镜度数的一半. 也就是说, 你球镜是3.75, 柱镜是0.5, 那你的S.E. 是4.00A柱镜(散光)是有方向性的, 所以散光需要调整柱镜的角度以达到清晰. 在手动验光的时候会转动镜片, 你会找到一个最清晰的角度. 那个角度就是这个A.

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新东方泡泡班英语我认为应该不需要入学测试的，因为这种泡泡英语就是针对英语基础较差的学生，所设立的培训班

。。。。。来晚了

CPU-Z测试CPU。工具／原料：HASEE CP5A2、Windows10 20H2、CPU-Z 1.91.01、首先，打开CPU-Z。然后，点击箭头所指的地方。2、接着，点击箭头所指的地方选择参考的处理器。3、最后，点击箭头所指的地方即可测试。

问题一：事业编职业能力测试都考什么啊 5分 是和公务员招考的那个一样..有专门的书..你买一本就OK了 如果是招考性质的..应该还是能做到公平公正的..付出努力总有回报的.. 偏重于行测 都是选择题，每年的题型也不固定的.. 职业能力测试和综合素质测试是一张考卷的1. 对语言文字的综合分析能力 考生对语言文字综合分析能力的考查主要通过言语理解与表达这种题型来实现。该题型的抚本构成是给出一段文字资料或者一篇文章，然后根据所给材料设置一定的问题，内容主要是对词和句子一般意思和特定意义的理解，对比较复杂的概念和观点的正确理解，对语句隐含信息的合理推断，在干扰因素较多的情况下，能比较正确地辨明句义，筛选信息等，要求考生具有相对较强的言语分析和理解能力，以及扎实的语法功底和文字处理能力。 2. 对数量关系的理解与计算能力 对应试者数量关系的理解与计算能力的考查是通过数量关系这一题型来实现。对数量关系的理解和基本的数学运算能力，是人类智力的重要组成部分。在科学技术高度发达的今天，国家公务员进行的是一种高效、科学、规范的信息化管理，因而要求管理者能够对大量的信息进行快速、准确地接受与处理，而这些信息中有很大一部分是用数字来表达或者与数字相关的。因此，作为国家公务员必须具备数量关系理解能力，能迅速发现数字之间蕴涵的关系，进行准确的数学运算，只有这样，才能胜任其工作。本部分内容考试涉及的知识和所用材料一般不会超过高中范围，甚至多数是小学的数学知识，以此为媒介，考查应试者对数量关系的理解和计算能力。 3. 逻辑判断推理能力 判断推理是测查应试者的一种测验形式。判断推理是人类智力的核心部分，它的强弱反映一个人对事物实质及事物之间联系的认识能力的高低。国家公务员担负着行政管理工作，面临的事物之间的关系和矛盾十分复杂，要处理好这些复杂的关系，必须具备较强的判断推理能力。判断推理能力涉及对图形、词语概念和文字材料的认知理解、比较、组合、演绎、综合判断等能力。 4. 基本知识的掌握情况以及运用基本知识分析判断的基本能力 对这项能力的考查是通过常识判断来实现的，由于公务员职业性质的要求，要求公务员必须具备相对较广的知识范围，否则将不能处理日常中形形 *** 的人和事，所以在这类试题中，所选素材从古到今，从无机物到人类，从自然界到社会……包罗万象，对应试者没有专业上的歧视，而是通过测试比较不同考生知识面的广博程度。对于大多数考生而言，要在短时间内提高常识判断能力是很难的，重要的是在于平时的学习、观察、思考和积累。 5. 资料分析及判断能力 现代社会是信息社会，大量的信息往往通过统计资料来反映的，要正确、及时地作出决策，必须要求能够对这些形式上比较抽象的综合信息进行快速的分析与加工，从枯燥的形式中找出需要的“关键点”，只有如此，方能有的放矢地制订方案。作为一名公务员，资料分析和判断能力的强弱将直接关系到工作的开展和工作的效果。 第一部分就是语言表达能力和语言逻辑 第二、三部分和数学有关 后面的就是常识、法律、时事政治 问题二：事业单位考试综合类职业能力测试有什么内容 包括两个方面的内容，一是综合知识，一是职业能力测试，综合知识也叫公共基础知识，就是考政治，法律，经济，时事政治，公文等事业单位工作人员必备的常识，而职业能力测试考的是行政职业能力测验方面的，主要包括数量关系，言语理解与表达，判断推理，和资料分析等内容。 总体上看这门课的考试内容和公务员的差不多，而且试题难度要比公务员考试的稍微简单。下面说说考试的重点，综合知识的重点就在于政治，法律，公文等部分，这3部分占的比重比较大，而其他的相对小，而且综合知识的复习偏重于记忆，而职业能力测试前面提到的四个部分都是重点，而且分值分布比较均匀，就难度而已，判断推理（图形推理）的难度较大。 大家在复习的时候要抓住重点，好自己的薄弱点，这样才能做到有的放矢，达到事半功倍的效果。如果是新手，以前没有参加过类似的考试，可以先看看相关的视频，快速的熟悉相关的内容，然后开始大量做题，如果是以前准备过参加过类似的考试则可以针对自己的薄弱环节，大量做题，同时有针对性的听听名师的讲解，和相关的解题技巧。至于考试题型由于这种大规模的考试通常才通过客观题的形式来考查，比如单选，多选，判断等。 问题三：请问公共基础知识跟职业能力测试有什么区别？ 行政能力既然你考过 那我也不必多说 至于公共基础知识考试点有国内外重大时事政治 国家出台的政策 法律知识 马克思主义哲学 中国特色社会主义理论体系比如科学发展观, *** 等. 还有行政管理 公文写作与处理 文史及科学常识 等等 总之不仅要多看书 还要多了解国家大事 多看新闻!! 公共基础知识是一门考试范围很广的学科!要多多努力!!祝你高中~~ 问题四：事业单位职业能力倾向测验考什么？ 《职业能力倾向测验》是针对事业单位管理岗位公开招聘工作人员而设置的考试科目，主要测查应试人员从事管理工作密切相关的、适合通过客观化纸笔测验方式进行考查的基本素质和能力要素，包括常识判断、言语理解与表达、数量关系、判断推理和资料分析等部分。 考试内容与题型介绍： ⑴常识判断 主要测查应试人员应知应会的基本知识以及运用这些知识进行分析判断的基本能力，重点测查综合管理基本素质，涉及国情、政治、经济、文化、法律、科技等方面。 例题： 甲单位招聘乙作为行政人员，下列哪一做法符合法律规定？ A．甲单位在乙入职三个月后，与乙签订书面劳动合同 B．甲单位与乙签订期限为两年的劳动合同，约定二个月试用期 C．乙在试用期内的工资为劳动合同约定工资的百分之五十 D．在试用期内，甲单位将乙解聘，未向乙说明理由 答案：B ⑵言语理解与表达 主要测查应试人员准确理解和把握文字材料内涵、进行思考和交流的能力，包括理解语句之间的逻辑关系，概括材料主旨，把握主要信息及重要细节，准确和得体地遣词用字、表达观点。 例题1： 细节决定差异，但是，过早地______于细节，会使你迷失在不重要的事物中，所以首先要抓住基础，______细节。 依次填入划横线部分最恰当的一项是： A．纠结忽略 B．沉溺摒弃 C．致力考虑 D．集中发现 答案：A 例题2： 管理学作为实践性最强的一门学科，是出现在案例之后的。只有具备真实性、典型性、多维性的案例，才能成为教学中研究讨论的优秀母本，由此而来的观点因为有扎实案例的支撑，也才具有生命力、说服力、参考价值。脱离了真实案例而来的任何管理高论都是在浪费公众宝贵的时间和热情。 这段文字中“由此而来”的“此”指的是： A．案例 B．实践 C．管理学 D．研究讨论 答案：A ⑶数量关系 主要测查应试人员理解、把握事物间量化关系和解决数量关系问题的能力，主要涉及数据关系的分析、运算和推断等。 例题： 某单位共有160名员工，该单位在七月份的平均出勤率为85%，其中女员工的平均出勤率为90%，男员工的平均出勤率为70%，问该单位共有男员工多少人？ A．40 B．50 C．70 D．120 答案：A ⑷判断推理 主要测查应试人员对各种事物关系的分析推理能力，涉及对图形、语词概念、事物关系和文字材料的理解、比较、组合、演绎和归纳等。常见题型有图形推理、定义判断、类比推理、逻辑判断等。 题型一：图形推理 每道题给出一套或两套图形，要求应试人员通过观察分析，找出图形排列的规律，选出符合规律的一项。 题型二：定义判断 每道题先给出定义（这个定义被假设是正确的，不容置疑的），然后列出四种情况，要求应试人员严格依据定义，从中选出一个最符合或最不符合该定义的答案。 例题： 冗余设计是指在人力资源聘任、使用、解雇、辞退、晋升等过程中要留有充分的余地，使人力资源整体运行过程具有一定的弹性，当某一决策发生偏差时，留有纠偏和重新决策的余地。 根据上述定义，以下不属于冗余设计的是： A．某物业配电室配备了两个人，即使一人有事外出，也可以保证有人值班 B．篮球比赛中双方各出场5名队员，但通常每支职业篮球队有12～15人 C．某公司每年都会招一批大学生，让他们在各个岗位实习，作为储备干部培养 D．设计部的一名员工辞职，公司立即从质检部抽人兼任，同时人力资源部开始紧急招人 答案：D 题型三：类比推理 每道题给出一组相关的词，要求应试人员通过观察分析，在备选答案中找出一组与之在逻辑关系上最为贴近或相似的词。 例题： 老年证年龄 A．资格证工作 B．毕业证学位 C．伤残证医疗 ......>> 问题五：行政能力测试都考什么 行政职业能力测验主要测查考生从事国家机关工作必须具备的潜能。 考试供构包括言语理解与表达、常识判断（侧重法律知识运用）、数量关系、判断推理和资料分析等五个部分. 考的知识不难,但是比较全面,题多量大,所以可以根据自己具体情况来选择是否买书. 问题六：事业单位考试的职业能力测试和公务员考试的行政能力测试一样吗？ 您好，华图教育为您服务。 所说的职业能力测试，应该是所考岗位的职业测试，比如教育岗和医疗岗，都会有本专耿的职业能力测试。所以只有结合公告和专业，才能知道您所说的是哪一种考试。 华图教育针对事业单位大规模的招考，推出了事业单位专项课程，其中包括了对公共基础知识 法律基础知识行政职业能力测试申论、写作、经济、金融、财务、会计、医学知识等的讲解，具体详情可以咨询辽宁华图。 如有疑问，欢迎向华图教育企业知道提问。 问题七：最近准备考市里的事业单位，要求是考综合职业能力测试，测试的内容包括什么呢？ 朋友，你说的综合职业能力考查主要是考试行测方面的知识： 主要测查与公务员职业密切相关的，适合通过客观化纸笔测验方式进行考察的基本素质和能力要素，主要包括言语理解与表达、数量关系、判断推理、常识判断和资料分析等五个部分，全部为四选一的客观性试题。 1.言语理解与表达 言语理解与表达是行政职业能力测验的重要组成部分，主要测查应试者运用语言文字进行交流和思考，迅速而又准确地理解文字材料内涵的能力。“它包括根据材料查找主要信息及重要细节；正确理解阅读材料中指定词语、语句的准确含义；概括归纳阅读材料的中心、主旨；判断新组成的语句与阅读材料原意是否一致；根据上下文合理推断阅读材料中的隐含信息；判断作者的态度、意图、倾向、目的；准确、得体地遣词用字等。”概括成题型种类来看，一般有：片段阅读、选词填空、病句辨析等。考查此类题型的主要目的是：作为一名国家公务员，需要具备快速、准确地阅读、理解各种形式的文字材料的能力，需要具备灵活、准确、简练地运用文字材料表达信息的能力。只有准确地理解别人传达的信息和更好地表达自己的信息、才能保证信息间的顺畅流通。此类题型所给的文字材料可能较长，主要是对词和句子一般意思和特定意义的理解；对比较复杂的概念和观点的准确理解；对语句隐含信息的合理推断；在干扰因素较多的情况下，能比较准确地辨明句义、筛选信息。 2.数量关系 数量关系主要测查应试者理解、把握事物间量化关系和解决数量关系问题的技能，主要涉及数字和数据关系的分析、推理、判断、运算等。题型主要包括数字推理和数学运算两种。涉及的知识和所用的材料一般不超过高中范围，甚至大多数是小学或初中水平，但这种理解、计算和判断推理的能力是人类智力的重要组成部分之一。在高度发达的现代信息社会中，会有大量的信息要求管理者快速、科学、准确地接受与处理，而这些信息很多都是用数字来表达或者是与数字有关的，因此，作为国家公务员只有具备数学运算的能力，才能胜任现代化的信息管理工作。 3.判断推理 判断推理主要测查应试者对各种事物关系的分析推理能力，涉及对图形语词概念、事物关系和文字材料的理解、比较、组合、演绎和归纳等。具体题型一般包括图形推理、定义判断、演绎推理、类比推理等。在此要补充说明的是，2002年中央、国家机关公务员录用考试中出现了机械推理题型，这种题型考查考生对物体的空间关系、物体的基本运动规律等物理现象和机械运动的理解与判断能力。要求考生必须具备一定的物理基础知识和基本常识，同时能运用这些知识去处理日常生活中的一些问题。此题从2003年至今的考试中均未再次出现，故此题型不再作为复习要点。 考查此类题型主要目的是：国家公务员担负的行政管理工作、所面临事物间的关系和矛盾十分复杂，要处理好这些复杂的关系，必须具备较强的判断推理能力。判断推理是测查应考者逻辑判断能力的一种测验方式，它是人类智力的核心成分，它的强弱往往反映一个人对事物本质及事物间联系的认知能力的高低。 4.常识判断 常识判断主要是测查考生的知识面。其范围虽然涵盖法律、政治、经济、管理、人文、科技等多方面内容，但随着近几年来“考试大纲”的逐年调整，考试内容逐渐趋向于侧重对法律知识的考查，涉及宪法、民法、商法、行政法、经济法、刑法、诉讼法等。此类试题取材广泛，从古至今，从宇宙到人类，从自然到社会等内容无所不包，考生要在短时间内提高常识判断能力的水平是很难的，所以，重要的是在于平时的观察、思考和积累。 5.资料分析 资料分析主要测查应试者对文字资料、统计表和统计图......>> 问题八：行测职业能力测试考号不记的怎么办 1、考号是什么意思？公务员考试只需要有准考证和身份证即可参加考试。 2、查分也只是需要准考证和身份证相关信息 问题九：事业单位考《综合知识与能力测试》考什么内容？ 事业单位考试科目为《综合知识与能力测试》，考公共基础知识和行政职业能力测验一张卷子的可能性比较大哦!公共基础知识一般考试内容为政治、法律、公文写作与处理、历史、事业单位改革以及事业单位人员道德素质等。海业能力测验一般包括4部分：数量关系、言语表达与理解、资料分析、判断推理。你还是结合复习吧，我考试时用的人民出版社出版的《职业能力测验》和《公共基础知识》。 问题十：职业能力测试考试考些什么东西？ 1.职业能力测试主要考察其行业知识，例如：经理的测试和主管的都不相同。2.行政职业能力测试考察的是：语文、数学、政治、历史、地理、化学、物理、生物等。3.题型：以客观题为主，主观题为辅。

书是一样的，重点肯定不一样

行政职业能力测验主要包括常识判断、言语理解与表达、数量关系、判断推理和资料分析等部分。1、常识判断主要测查报考者应知应会的基本知识以及运用这些知识分析判断的基本能力，重点测查对国情社情的了解程度、综合管理基本素质等，涉及政治、经济、法律、历史、文化、地理、环境、自然、科技等方面。2、言语理解与表达主要测查报考者运用语言文字进行思考和交流、迅速准确地理解和把握文字材料内涵的能力，包括根据材料查找主要信息及重要细节；正确理解阅读材料中指定词语、语句的含义。概括归纳阅读材料的中心、主旨；判断新组成的语句与阅读材料原意是否一致；根据上下文内容合理推断阅读材料中的隐含信息；判断作者的态度、意图、倾向、目的；准确、得体地遣词用字等。常见的题型有：阅读理解、逻辑填空、语句表达等。3、数量关系主要测查报考者理解、把握事物间量化关系和解决数量关系问题的能力，主要涉及数据关系的分析、推理、判断、运算等。常见的题型有：数字推理、数学运算等。4、判断推理主要测查报考者对各种事物关系的分析推理能力，涉及对图形、语词概念、事物关系和文字材料的理解、比较、组合、演绎和归纳等。常见的题型有：图形推理、定义判断、类比推理、逻辑判断等。5、资料分析主要测查报考者对各种形式的文字、图表等资料的综合理解与分析加工能力，这部分内容通常由统计性的图表、数字及文字材料构成。

《行政职业能力测试》各位考试比较熟悉是我们国家公务员和省公务员考试必考科目；《职业能力倾向测试》是我们了解的最新全国事业单位联考大纲要求的考察内容。两者从考试内容上看很多相同的地方，但两者也有差别，主要体现在考察范围上：《行政职业能力测验》考查范围包括：常识，涵盖政治、法律、经济、管理、人文、科技等；言语理解与表达，包括以下3种题型：阅读理解（短文阅读、文章阅读）、词语表达（选词填空、词语替换）和语句表达（病句判断、歧义辨析、长句判断、选句填空）；数量关系（数字推理、数学运算）；判断推理（图形推理、演绎推理、定义判断、事件排序）以及资料分析（文字资料分析、表格资料分析、统计图形分析）。以上内容体现了对国家公务员最低限度的要求，并不代表行政职业能力的所有方面。能通过行政职业能力测验的只是说明应试者具备了做好行政工作的必要条件，而不是充分条件。一对语言文字的综合分析能力考生对语言文字综合分析能力的考查主要通过言语理解与表达这种题型来实现。该题型的基本构成是给出一段文字资料或者一篇文章，然后根据所给材料设置一定的问题，内容主要是对词和句子一般意思和特定意义的理解，对比较复杂的概念和观点的正确理解，对语句隐含信息的合理推断，在干扰因素较多的情况下，能比较正确地辨明句义，筛选信息等，要求考生具有相对较强的言语分析和理解能力，以及扎实的语法功底和文字处理能力。二.对数量关系的理解与计算能力对应试者数量关系的理解与计算能力的考查是通过数量关系这一题型来实现。对数量关系的理解和基本的数学运算能力，是人类智力的重要组成部分。在科学技术高度发达的今天，国家公务员进行的是一种高效、科学、规范的信息化管理，因而要求管理者能够对大量的信息进行快速、准确地接受与处理，而这些信息中有很大一部分是用数字来表达或者与数字相关的。因此，作为国家公务员必须具备数量关系理解能力，能迅速发现数字之间蕴涵的关系，进行准确的数学运算，只有这样，才能胜任其工作。本部分内容考试涉及的知识和所用材料一般不会超过高中范围，甚至多数是小学的数学知识，以此为媒介，考查应试者对数量关系的理解和计算能力。三.逻辑判断推理能力判断推理是测查应试者的一种测验形式。判断推理是人类智力的核心部分，它的强弱反映一个人对事物实质及事物之间联系的认识能力的高低。国家公务员担负着行政管理工作，面临的事物之间的关系和矛盾十分复杂，要处理好这些复杂的关系，必须具备较强的判断推理能力。判断推理能力涉及对图形、词语概念和文字材料的认知理解、比较、组合、演绎、综合判断等能力。四.运用基本知识分析判断的能力对这项能力的考查是通过常识判断来实现的，由于公务员职业性质的要求，要求公务员必须具备相对较广的知识范围，否则将不能处理日常中形形色色的人和事，所以在这类试题中，所选素材从古到今，从无机物到人类，从自然界到社会……包罗万象，对应试者没有专业上的歧视，而是通过测试比较不同考生知识面的广博程度。对于大多数考生而言，要在短时间内提高常识判断能力是很难的，重要的是在于平时的学习、观察、思考和积累。五.资料分析及判断能力现代社会是信息社会，大量的信息往往通过统计资料来反映的，要正确、及时地作出决策，必须要求能够对这些形式上比较抽象的综合信息进行快速的分析与加工，从枯燥的形式中找出需要的关键点，只有如此，方能有的放矢地制订方案。作为一名公务员，资料分析和判断能力的强弱将直接关系到工作的开展和工作的效果。全部为客观性试题，共135-140道题，考试时限为120分钟。时间短、题量大，这就要求考生不仅做题速度要快，还要具备一定的答题技巧，更重要的是要具备良好的心理素质。《职业能力倾向测验》是一种心理测试。职业能力倾向测试可以发现一个人的潜在才能，预测个体在将来的学习和工作中可能达到的成功程度，帮助选择适合自己的职业。内容结构有五大部分：第一部分为数量关系测验。这一部分主要考察应试者对数量关系的理解与计算能力，从数字推理和数学运算两个角度测查。第二部分为语言理解与表达。这一部分主要考察应试者对现代汉语的理解与表达能力。包括词语替换、选词填空、语句表达和阅读理解四种题型。第三部分为判断推理。这一部分测验应试者的逻辑推理判断能力。包括事件排序、图形推理、演绎推理和定义判断四种题型。第四部分为常识判断。这一部分测验应试者的知识面并考察应试者对常见的现象或事物产生的原因、引起的后果等进行分析、归纳、推理的能力。常识判断试题取材范围广泛，要求对原因或结果进行分析，因此应试者平时的知识积累对完成这部分试题十分重要。第五部分为资料分析。这一部分测验应试者对各种资料(主要是统计资料，包括图表和文字资料)进行准确理解、转换与综合分析的能力。要求应试者在阅读理解图表和文字资料的基础上，通过直接观察、指标换算、分析、比较或综合判断等过程，作出符合资料实际情况的结论来。全部为客观性试题，共30—55道题，考试时限为90分钟，时间比较充裕，题量中等。

不是一个概念，职业能力指的是在不同岗位职能在工作过程中所需的能力。行测值得是行政职务能力测试，而非行政职业能力测试。职业能力包含职务能力以及其他。

职业能力倾向测试是一种心理测试，它可以发现一个人的潜在才能，预测个体在将来的学习和工作中可能达到的成功程度，帮助选择适合自己的职业。职业能力倾向测试是选贤任能的一种科学方法和手段，它综合利用心理学、行为学、管理学、测量学、计算机技术等多种学科和技术，通过严密的测评过程和客观的评分标准，对人的知识水平、能力结构、个性特点、职业倾向、发展潜能等素质进行综合测评，为企事业单位招聘、选拔、培养各类人才提供参考依据，同时也为个人的发展提供咨询。目前，世界各地已经广泛地将其应用于人力资源开发，国内亦在蓬勃发展。在某个类型维度上的圆点越接近0，表明您在该类型上的偏好越弱，应避免选择相应的工作。而行政职业能力检测是测试你是否具有干公务员所具备的职业素质,逻辑思维能力,简单计算能力,和应对突发事件的处理能力等等综合能力. 不同的一般是公共事业的考《职业能力倾向测验》倾向于理论知识 里面包含了形势和政策 法律 马克思主义哲学 行政管理 公文写作和处理行政职业能力检测 是针对公务员考试的 行政职业能力是考数量关系 言语理解和表达 资料分析 判断推理 常识判断等

《职业能力倾向测验》，主要测查应试人员从事管理工作密切相关的基本素质和能力要素，包括常识判断、言语理解与表达、数量关系、判断推理和资料分析等；综合管理类《综合应用能力》，主要测查应试人员的管理角色意识、分析判断能力、计划与控制能力、沟通协调能力和文字表达能力。《行政职业能力测验》主要测试应试者从事党政机关工作应具备的基本能力和潜能。其测试的主要内容包括言语理解与表达、数量关系、判断推理、资料分析等。行政职业能力测试,它考查得范围广,需要知识面全,不过好在都是选择题,只要前两个周肯下功夫看,及格以上不成问题。第一个是测试个体兴趣的倾向程度，可能在哪些职业领域可以比较适合，解决人和职业的匹配问题；第二是测试的行政工作能力与素质（素养），解决人与岗位的匹配问题。

主要题型言语理解言语理解与表达主要测查考生的语言运用能力，其中包括准确识别、理解和运用字、词语；从语法、语气、语义等方面正确判断句子；概括归纳短文的中心、主旨；合理推断短文隐含的信息；准确理解比较复杂的观点或概念，准确判断和理解短文作者的态度、意图、倾向、目的等。言语理解与表达主要包括逻辑填空、语句表达和阅读理解。逻辑填空：主要考查实词、成语、实词+成语、虚词等几种题型，其中实词和成语是考查的重点。语句表达：侧重于对言语知识的考查，虽然题量不多，但包含的考点是比较多的，主要题型有读音、别字、语病、歧义、标点符号、修辞手法、以及成语使用等。阅读理解：侧重考查考生对语言文字的综合理解和运用的能力。其题量也相对比较稳定，主要题型包括：语句排序，主旨概括题，意图推断题，代词、词语理解题，标题填入题，态度观点题，细节判断题等题型。其中语句排序，主旨概括题，意图推断题是考查的重点。

《职业能力倾向测验》，是2014年浙江省事业单位三次联考笔试主要测查的考试科目之一，另外一门科目是《综合应用能力》。《职业能力倾向测验》题型为全客观题，类似于公务员考试中的行政职业能力测验科目，但各地区考查的侧重点和难易程度均不一样。主要测查应试者的一般学习能力、言语能力、数学能力、空间推理能力、知觉能力、抽象推理能力、逻辑推理能力以及机械推理能力。 《职业能力倾向测验》所考查的全部都是客观题，其考查内容主要分为五大模块，即：言语理解与表达、数量关系、判断推理、资料分析和常识判断。《职业能力倾向测验》考查范围广、题量大、时间紧、难度大，但是它的每道试题都有它的特点，更有它的解题技巧，只有熟练的掌握每一个模块的解题技巧，才能够在短时间内高效、便捷、准确地解答这类题目，才能在考试中取得高分。

以《2016年宁夏事业单位招考公告》为例，事业单位职业能力测试150分。事业单位笔试科目分为五个类别：综合管理类(A类)、社会科学专技类(B类)、自然科学专技类(C类)、中小学教师类(D类)、医疗卫生类(E类)。综合管理类、社会科学专技类、自然科学专技类、医疗卫生类笔试科目均为《职业能力倾向测验》《综合应用能力》，分值各150分，总分值300分;(1)综合管理类《职业能力倾向测验》，主要测查应试人员从事管理工作密切相关的基本素质和能力要素，包括常识判断、言语理解与表达、数量关系、判断推理和资料分析等;(2)社会科学专技类《职业能力倾向测验》，主要测查与事业单位人文社科类专业技术岗位密切相关的基本素质和能力要素，包括常识判断、言语运用、数量分析、判断推理、综合分析等;(3)自然科学专技类《职业能力倾向测验》，主要测查与事业单位自然科学类专业技术岗位密切相关的基本素质和能力要素，包括常识判断、言语理解与表达、判断推理、综合分析等;（4）医疗卫生类《职业能力倾向测验》主要测查与医疗卫生专业技术岗位密切相关的、适合通过客观化纸笔测验方式进行考查的基本素质和能力要素，包括常识判断、言语理解与表达、判断推理、数量分析、策略选择等部分。

分数没法确定。事业单位入围面试是根据笔试成绩排名来确定的，排名靠前加入面试机率比较大。因为每个岗位的报考人数不一样，考生的水平也不一样的，所以分数没法确定。事业单位考试又称事业编制考试，这项工作由各用人单位的人事部门委托省级和地级市的人事厅局所属人事考试中心（事业单位，考试中心命题和组织报名、考试并交用人单位成绩名单，部分单位自行命题组织实施）。尚无全国和全省、市统一招考，最多县级各个单位统一招考。公务员事业编考试备考，详情了解：https://wenda.hqwx.com/catlist-5.html/?utm_campaign=baiduhehuoren

1.对语言文字的综合分析能力考生对语言文字综合分析能力的考查主要通过言语理解与表达这种题型来实现。该题型的基本构成是给出一段文字资料或者一篇文章，然后根据所给材料设置一定的问题，内容主要是对词和句子一般意思和特定意义的理解，对比较复杂的概念和观点的正确理解，对语句隐含信息的合理推断，在干扰因素较多的情况下，能比较正确地辨明句义，筛选信息等，要求考生具有相对较强的言语分析和理解能力，以及扎实的语法功底和文字处理能力。2. 对数量关系的理解与计算能力对应试者数量关系的理解与计算能力的考查是通过数量关系这一题型来实现。对数量关系的理解和基本的数学运算能力，是人类智力的重要组成部分。在科学技术高度发达的今天，国家公务员进行的是一种高效、科学、规范的信息化管理，因而要求管理者能够对大量的信息进行快速、准确地接受与处理，而这些信息中有很大一部分是用数字来表达或者与数字相关的。因此，作为国家公务员必须具备数量关系理解能力，能迅速发现数字之间蕴涵的关系，进行准确的数学运算，只有这样，才能胜任其工作。本部分内容考试涉及的知识和所用材料一般不会超过高中范围，甚至多数是小学的数学知识，以此为媒介，考查应试者对数量关系的理解和计算能力。3. 逻辑判断推理能力判断推理是测查应试者的一种测验形式。判断推理是人类智力的核心部分，它的强弱反映一个人对事物实质及事物之间联系的认识能力的高低。国家公务员担负着行政管理工作，面临的事物之间的关系和矛盾十分复杂，要处理好这些复杂的关系，必须具备较强的判断推理能力。判断推理能力涉及对图形、词语概念和文字材料的认知理解、比较、组合、演绎、综合判断等能力。4. 基本知识的掌握情况以及运用基本知识分析判断的基本能力对这项能力的考查是通过常识判断来实现的，由于公务员职业性质的要求，要求公务员必须具备相对较广的知识范围，否则将不能处理日常中形形色色的人和事，所以在这类试题中，所选素材从古到今，从无机物到人类，从自然界到社会……包罗万象，对应试者没有专业上的歧视，而是通过测试比较不同考生知识面的广博程度。对于大多数考生而言，要在短时间内提高常识判断能力是很难的，重要的是在于平时的学习、观察、思考和积累。5. 资料分析及判断能力现代社会是信息社会，大量的信息往往通过统计资料来反映的，要正确、及时地作出决策，必须要求能够对这些形式上比较抽象的综合信息进行快速的分析与加工，从枯燥的形式中找出需要的“关键点”，只有如此，方能有的放矢地制订方案。作为一名公务员，资料分析和判断能力的强弱将直接关系到工作的开展和工作的效果。

事业单位职业能力测试考的内容如下：事业单位职业能力测验一般为客观性试题，主要是通过客观化纸笔测验方式，测查与职业密切相关的基本素质和能力要素。职业能力测验一般包括常识判断、言语理解与表达、数量关系、判断推理、资料分析等部分。职业能力倾向测验所考查的全部都是客观题，其考查内容主要分为五大模块，即：言语理解与表达，数量关系，判断推理和资料分析，常识判断。职业能力倾向测验考查范围广、题量大、时间紧、难度大，但是它的每道试题都有它的特点，更有它的解题技巧，只有熟练的掌握每一个模块的解题技巧，才能够在短时间内高效、便捷、准确地解答这类题目，才能在考试中取得高分。根据各地考试试题的总结发现，事业单位考试的题型和知识点与国考和省考的题型和知识点有很大区别，甚至每个省份、地市、县镇的考试都独具特色。公告中同样都说考查判断推理，但是体现在具体的试卷中知识点的侧重考查是不一样的。因此，复习事业单位考试的职测，如果只是按照国考和省考的思路复习，而没有结合试题去侧重复习，会在有限的复习时间内多走弯路，浪费宝贵时间！

职业能力倾向测验考查内容主要分为五大模块，即：言语理解与表达（阅读理解、逻辑填空），数量关系（数字推理、数学运算），判断推理（图形推理、演绎推理、类比推理、事件排序）和资料分析（文字资料分析、表格资料分析、统计图形分析），常识判断。职业能力倾向测验主要测查应试者的一般学习能力、言语能力、数学能力、空间推理能力、知觉能力、抽象推理能力、逻辑推理能力以及机械推理能力。扩展资料：言语理解与表达主要测查考生的语言运用能力，其中包括准确识别、理解和运用字、词语；从语法、语气、语义等方面正确判断句子；概括归纳短文的中心、主旨；合理推断短文隐含的信息；准确理解比较复杂的观点或概念，准确判断和理解短文作者的态度、意图、倾向、目的等。言语理解与表达主要包括逻辑填空、语句表达和阅读理解。逻辑填空：主要考查实词、成语、实词+成语、虚词等几种题型，其中实词和成语是考查的重点。语句表达：侧重于对言语知识的考查，虽然题量不多，但包含的考点是比较多的，主要题型有读音、别字、语病、歧义、标点符号、修辞手法、以及成语使用等。阅读理解：侧重考查考生对语言文字的综合理解和运用的能力。其题量也相对比较稳定，主要题型包括：语句排序，主旨概括题，意图推断题，代词、词语理解题，标题填入题，态度观点题，细节判断题等题型。其中语句排序，主旨概括题，意图推断题是考查的重点。参考资料来源：百度百科-职业能力倾向测验

职业能力测试，指的是通过某些测试来预测下某人的职业定位以及适合的职业类型，不同的职业测试也不相同，我们先来了解一下按事业编职业能力测试的考试内容吧。 事业编职业能力测试考试内容 事业编职业能力测试的考试内容包括两个方面的内容：一是综合知识，二是职业能力测试。 综合知识也叫公共基础知识，就是考政治，法律，经济，时事政治，公文等事业单位工作人员必备的常识。 职业能力测试考的是行政职业能力测验方面的，主要包括言语理解与表达、数量关系、判断推理、常识判断和资料分析等五个部分，全部为四选一的客观性试题。 考试形式 事业单位行测考查方式有三种形式，一种形式是与国考、省考一样，一张试卷只考查行政职业能力测验。一种形式是，一张试卷中分为公基和行测两部分，一般各占一半的分值；还有一种形式是，一张试卷中包括公基、行测、写作三部分。 总的来说，事业编职业能力测试的考试内容包括综合知识，职业能力测试两个方面的内容。

主要题型言语理解言语理解与表达主要测查考生的语言运用能力，其中包括准确识别、理解和运用字、词语；从语法、语气、语义等方面正确判断句子；概括归纳短文的中心、主旨；合理推断短文隐含的信息；准确理解比较复杂的观点或概念，准确判断和理解短文作者的态度、意图、倾向、目的等。言语理解与表达主要包括逻辑填空、语句表达和阅读理解。逻辑填空：主要考查实词、成语、实词+成语、虚词等几种题型，其中实词和成语是考查的重点。语句表达：侧重于对言语知识的考查，虽然题量不多，但包含的考点是比较多的，主要题型有读音、别字、语病、歧义、标点符号、修辞手法、以及成语使用等。阅读理解：侧重考查考生对语言文字的综合理解和运用的能力。其题量也相对比较稳定，主要题型包括：语句排序，主旨概括题，意图推断题，代词、词语理解题，标题填入题，态度观点题，细节判断题等题型。其中语句排序，主旨概括题，意图推断题是考查的重点。

针对事业单位管理岗位公开招聘设置的考试题目。《职业能力倾向测验（A类）》是针对事业单位管理岗位公开招聘工作人员而设置的考试科目，主要测查应试人员从事管理工作密切相关的，适合通过客观化纸笔测验方式进行考查的基本素质和能力要素，包括常识判断，言语理解与表达，数量关系，判断推理和资料分析等部分。按照职位性质，报考职位分为A，B两大类，后又改称甲乙类，报考人员只能选择一个类别中的一个部门或单位报考。公务员事业编考试备考，详情了解：https://wenda.hqwx.com/catlist-5.html/?utm_campaign=baiduhehuoren

公务员专业能力测试考试内容包括《行政职业能力测验》、《申论》等相关内容，这些都是公务员考试必考的一些内容，所有考生都要提前进行复习，掌握知识重点与难点。公务员专业考试内容：一、国考1、笔试科目笔试科目要包括专业科目与公共科目，公共科目分为审论以及行政职业能力测验两部分，分值全部都是一百分。2、公共科目考试大纲行政职业能力测验内容主要包括常识判断、数量关系、言语理解与表达、判断推理和资料分析等部分。申论试卷考试内容包括注意事项、给定资料和作答要求三部分。二、省考1、省考笔试科目省考笔试科目包含公共科目和专业科目考试。公共科目笔试考试科目为《行政职业能力测验》、《申论》。2、省考面试内容∶面试环节一般都是结构化面试，考考生应变能力、语言组织能力以及口头表达能力。公务员报考条件：1、年龄要求，年龄要求一般为18~35周岁之间。2、学历要求，学历方面要有大学专科以及以上学历，其中一些岗位可放宽至高中或者中职等学历。3、基层工作经历，要有基层工作的多年经历，具体要求时间结合实际岗位确认。以上就是公务员专业能力测试的具体内容以及公务员报考的具体条件，只有符合相关条件的才能报考。

《职业能力倾向测验》，主要测查应试人员从事管理工作密切相关的基本素质和能力要素，包括常识判断、言语理解与表达、数量关系、判断推理和资料分析等；综合管理类《综合应用能力》，主要测查应试人员的管理角色意识、分析判断能力、计划与控制能力、沟通协调能力和文字表达能力。《行政职业能力测验》主要测试应试者从事党政机关工作应具备的基本能力和潜能。其测试的主要内容包括言语理解与表达、数量关系、判断推理、资料分析等。行政职业能力测试,它考查得范围广,需要知识面全,不过好在都是选择题,只要前两个周肯下功夫看,及格以上不成问题。第一个是测试个体兴趣的倾向程度，可能在哪些职业领域可以比较适合，解决人和职业的匹配问题；第二是测试的行政工作能力与素质（素养），解决人与岗位的匹配问题。

事业单位考试综合类职业能力测试有什么内容? 包括两个方面的内容：一是综合知识，二是职业能力测试。 具体内容如下： (1)笔试 ①行测 事业单位行测的考查方式有三种形式，一种形式是与国考、省考一样，一张试卷只考查行政职业能力测验。一种形式是，一张试卷中分为公基和行测两部分，一般各站一半的分值;还有一种形式是，一张试卷中包括公基、行测、写作三部分。 事业单位行测考查题型与国考、省考的题型基本一致，甚至在事业单位考试的真题中会遇到国考和省考的原题。主要包括的题型是数学运算、言语理解、判断推理、资料分析。但是事业单位题型本身也具有独特性：一是，数学运算中常考数字推理的题型，而且有的地方甚至考查10个左右的数字推理。二是，言语理解中常考病句、错别字识别、修辞方法使用的识别、成语使用、文章阅读等题型，当然每个地方常考的点还有更细致的区分。三是，判断推理中常考事件排序的题型。四是，在判断推理和言语理解中有时会涉及到用常识来解决的考题。 ②申论、写作及其他主观题 就目前而言，各地事业单位考试涉及主观题部分，考法主要有三种： 一是《申论》。类似与公务员《申论》科目，把《申论》作为单独科目考察，满分100分。但在材料篇幅、题目数量、题型设置上，难度低于公务员《申论》。如吉林、黑龙江、辽宁省以及山东、浙江、山西等省份，部分事业单位考试采取申论形式考查。 二是综合写作。与公共基础知识或行政职业能力测试合成一张试卷，试卷名称常见为《公共基础知识》、《综合基础知识》或《综合知识》等等，满分100分。其中写作占30分—60分不等，其余为单选、多选等客观题。综合写作出题方式为给定简短材料，要求考生根据材料写1000字的议论文。 三是杂糅题型。一般称之为《综合应用能力》，上海市直、湖北省直、浙江温州地区及江西等地部分事业单位考试中常见，设为单独科目，满分100分。均为主观题，命题形式种类繁多，题型包括：案例分析、材料处理、公文写作、公文改错、论述、策划与应用、材料作文等。 总而言之，目前事业单位主观题考试，以申论、写作、案例分析(也称材料处理、材料分析、综合分析等等)、公文书写和改错等类型多见。考查内容上，侧重考查阅读理解、综合分析、语言表达、提出和解决问题能力以及岗位所需的专业知识。 ③公基 事业单位考试相对于公务员考试而言更简单，其中的公共基础知识部分就相当于公务员考试中的常识部分，但难度明显降低了。从考试范围上来讲，一般涉及政治、经济、管理、公文、事业单位概况、道德、科技人文等知识。从考查方式上来看，绝大多数题目为识记性考题，考试题型上以客观题居多，所以考生如果提前复习，很容易得高分。 (2)面试 ①结构化 事业单位的结构化面试重点考核六大题型： 自我认知： 自我认知是事业单位的重点考核题型，侧重求职动机和能岗匹配的考核，往往是很多省市事业单位面试的题。 自我认知主要有两种考核题型，一种是求职动机，一种是能岗匹配。求职动机重点考核考生的考试动机，题目的设定主要为询问考生的优点、缺点、能力、经历、爱好、考试动机和自我评价等等，简而言之，求职动机题型侧重对于考生自身情况的考核;能岗匹配，顾名思义是指能力和岗位需求相匹配，正因如此，能岗匹配题型侧重考核考生工作层面的相关能力，比如执行力、敬业精神、职业道德、团队意识、组织文化等等，简而言之，能岗匹配题型侧重考核考生的能力是否与岗位相匹配。 综合分析： 综合分析题型是事业单位考试的必考题型，难度，选材最广。各个省市对于综合分析的考核偏重有所不同，所以，考生需要对所报省市的考情有所了解，才能有针对性的备考。 综合分析重点考核社会现象、公共政策、名言俗语、哲理故事、原理效应和漫画六大类题型，每种题型的特点与公务员相似，甚至事业单位经常出现公务员真题，难度总体比公务员低。个别地市出题比较偏，比较难，但是，总体水平要比公务员简单。 人际关系： 事业单位的人际关系往往涉及的是基层干群之间的关系，常见的是与领导，与同事和与群众的关系处理。社区工作者侧重于社区问题的解决，三支一扶更加侧重于村民关系的协调，其他单位在人际关系方面的考核与公务员考试类似。 目前公职考试的趋势是淡化题型，人际关系和情景应变的界限越来越模糊，需要考生明确这种变化趋势。二者的区别，主要体现在人际关系更加侧重于和谐的解决问题，情景应变更加侧重于圆满的解决问题。 组织管理： 事业单位的组织管理题目难度较低，考核的活动类型也是常见的几种，比如调查、宣传、接待等等，与公务员的区别在于考核的更加偏重于基层单位，更加注重活动的重点细节，看中考生组织协调和统筹管理的能力。 情景应变： 情景应变题型的考核比较简单，与人际关系题型紧密相连，二者的界限越来越模糊，常见的情景是工作突发事件的处理，群众利益的争端，网络信息的不恰当等问题，难度偏低。 言语表达： 言语表达题型在事业单位的考核中比例偏低，很多省市从未考过。目前考过的省份，重点侧重于串词、演讲，现场模拟近两年开始增加，总体而言，难度一般。 ②无领导 无领导可以分为选择类、排序类和开放类三大类。选择类又分单项选择和多项选择两种类型，单项选择是指题目中列出多个选项，考生需从中选择一个选项并通过小组讨论，小组成员最终达成一致性意见;多项选择是指题目中列出多个选项，考生从中选出部分选项并通过小组讨论，小组成员最终达成一致性意见。 排序类是选择类题型的变形，排序类比选择类多了一个排序的过程，排序类分两种，一种是部分排序，一种是全部排序。部分排序是目前的考试重点题型，全部排序难度较高，目前考核相对较少。 开放类题目形式类似与材料题，很多细节考核也类似于结构化，但是，由于按照无领导的考核细节进行，所以，是目前无领导新型的考试方式。 1.对语言文字的综合分析能力 考生对语言文字综合分析能力的考查主要通过言语理解与表达这种题型来实现。该题型的基本构成是给出一段文字资料或者一篇文章，然后根据所给材料设置一定的问题，内容主要是对词和句子一般意思和特定意义的理解，对比较复杂的概念和观点的正确理解，对语句隐含信息的合理推断，在干扰因素较多的情况下，能比较正确地辨明句义，筛选信息等，要求考生具有相对较强的言语分析和理解能力，以及扎实的语法功底和文字处理能力。 2. 对数量关系的理解与计算能力 对应试者数量关系的理解与计算能力的考查是通过数量关系这一题型来实现。对数量关系的理解和基本的数学运算能力，是人类智力的重要组成部分。在科学技术高度发达的今天，国家公务员进行的是一种高效、科学、规范的信息化管理，因而要求管理者能够对大量的信息进行快速、准确地接受与处理，而这些信息中有很大一部分是用数字来表达或者与数字相关的。因此，作为国家公务员必须具备数量关系理解能力，能迅速发现数字之间蕴涵的关系，进行准确的数学运算，只有这样，才能胜任其工作。本部分内容考试涉及的知识和所用材料一般不会超过高中范围，甚至多数是小学的数学知识，以此为媒介，考查应试者对数量关系的理解和计算能力。 3. 逻辑判断推理能力 判断推理是测查应试者的一种测验形式。判断推理是人类智力的核心部分，它的强弱反映一个人对事物实质及事物之间联系的认识能力的高低。国家公务员担负着行政管理工作，面临的事物之间的关系和矛盾十分复杂，要处理好这些复杂的关系，必须具备较强的判断推理能力。判断推理能力涉及对图形、词语概念和文字材料的认知理解、比较、组合、演绎、综合判断等能力。 4. 基本知识的掌握情况以及运用基本知识分析判断的基本能力 对这项能力的考查是通过常识判断来实现的，由于公务员职业性质的要求，要求公务员必须具备相对较广的知识范围，否则将不能处理日常中形形 *** 的人和事，所以在这类试题中，所选素材从古到今，从无机物到人类，从自然界到社会……包罗万象，对应试者没有专业上的歧视，而是通过测试比较不同考生知识面的广博程度。对于大多数考生而言，要在短时间内提高常识判断能力是很难的，重要的是在于平时的学习、观察、思考和积累。 5. 资料分析及判断能力 现代社会是信息社会，大量的信息往往通过统计资料来反映的，要正确、及时地作出决策，必须要求能够对这些形式上比较抽象的综合信息进行快速的分析与加工，从枯燥的形式中找出需要的“关键点”，只有如此，方能有的放矢地制订方案。作为一名公务员，资料分析和判断能力的强弱将直接关系到工作的开展和工作的效果。 事业单位考试综合类职业能力测试包含什么内容？ 一：事业单位考试综合类职业能力测试包括两个方面的内容，一是综合知识，一是职业能力测试，综合知识也叫公共基础知识，就是考政治，法律，经济，时事政治，公文等事业单位工作人员必备的常识，而职业能力测试考的是行政职业能力测验方面的，主要包括数量关系，言语理解与表达，判断推理，和资料分析等内容。 二：总体上看这门课的考试内容和公务员的差不多，而且试题难度要比公务员考试的稍微简单。下面说说考试的重点，综合知识的重点就在于政治，法律，公文等部分，这3部分占的比重比较大，而其他的相对小，而且综合知识的复习偏重于记忆，而职业能力测试前面提到的四个部分都是重点，而且分值分布比较均匀，就难度而已，判断推理(图形推理)的难度较大。 三：大家在复习的时候要抓住重点，好自己的薄弱点，这样才能做到有的放矢，达到事半功倍的效果。如果是新手，以前没有参加过类似的考试，可以先看看相关的视频，快速的熟悉相关的内容，然后开始大量做题，如果是以前准备过参加过类似的考试则可以针对自己的薄弱环节，大量做题，同时有针对性的听听名师的讲解，和相关的解题技巧。至于考试题型由于这种大规模的考试通常才通过客观题的形式来考查，比如单选，多选，判断等。 楚雄事业单位考试专业素质中考职业能力测试综合类的是哪些内容？

　　职业能力测验和综合知识是专门用于事业单位招聘考试的，与公务员的行测差不太多。以下是由我整理的综合知识和职业能力测试介绍的内容，希望大家喜欢!　　职业能力测验的介绍 　　“职业能力测验”大纲简介主要通过测试内容和题型介绍两个部分构成。 　　一、言语理解与表达：大纲题型与考试不一致。 　　从大纲内容看，言语理解与表达着重考查应考者对语言文字的理解与表达能力。根据考试目标，共有三种题型：选词填空、语句表达和阅读理解。但是实际考试中，言语理解与表达部分只考查了阅读理解，包含两种题型：①片段阅读;② 文章 阅读。 　　1、片段阅读。常规主观型题目为重点考查对象，考查题量大。总分、分总、并列、因果、转折结构是考试考查的重点，递进结构也有所考查。 　　2、文章阅读。主旨概括题、细节题、特殊主观题均为重点考察对象。其中细节题考查的题量比较大，它是文章阅读中最重要的题型，涉及到细节判断题及细节查找题;特殊主观题考查涉及道理启示题与词句理解题。此部分考生应掌握做题的顺序与解题 方法 。 　　二、判断推理：考点多，每年侧重不同。 　　从大纲内容看，判断推理主要考查应考者的逻辑推理及判断能力。判断推理能力测验分为语言文字和图形两大类，试题分为事件排序、图形推理、演绎推理等三种类型。每年题型、题量固定，但是考点多、每年侧重不同。 　　1、图形推理。结合大纲与近几年真题分析，数量关系中的封闭区间、点的个数、线条数、笔画数为重点考察对象;位置关系中的移动、旋转、翻转为重点考察对象;组合叠加中的去同存异为重点考察对象;求同求异中的对称性与元素位置为重点考察对象，特别要强调元素位置，基本每年都会有涉及的知识点;立体图形在近三年未涉及，但也应进行一定的练习。 　　2、演绎推理。结合大纲与近几年真题分析，必然性推理重点考察直言命题、联言命题、假言命题的矛盾及推理规则和朴素逻辑的元素对应、真假话。可能性推理重点考察加强型题目、削弱型题目、结论型题目。 　　3、事件排序。结合大纲与近几年真题分析，主要考察的知识点以因果顺序为主，还涉及流程顺序、时间顺序和常识顺序。 　　三、数量关系：考点多，侧重点不同。 　　从大纲内容看，数量关系主要考查应考者理解、把握事物间量化关系和解决数量关系问题的能力。主要涉及数字和数据关系的分析、推理、判断、运算等。根据考试目标，试题一般有两种题型：数字推理和数学运算。 　　1、数字推理。结合大纲与近几年真题分析，数字推理中倍数数列、等差数列、多次方数列为常考考点，组合数列、加和数列、合数拆分考查较少。 　　2、数学运算。结合大纲与近几年真题分析，数学运算中简单计算、行程问题、排列组合问题、容斥问题为常考考点，考查简单计算的题目较多，备考中需要作为重点内容复习。 　　四、资料分析：考点集中，难度低 　　从大纲内容看，资料分析着重考查应考者对数据资料的理解、分析和计算能力。根据考试目标，资料分析试题一般有三种题型：图形、表格及文字试题的分析、计算。 　　资料分析：从考点的情况看，主要以增长、倍数、百分点和查找类为主，其中查找类和增长考查比重最大，其他知识点考查均较少。 　　综合知识的主要介绍 　　【综合类】 　　一、考试科目 　　考试公共科目为《职业能力测验》和《综合知识》 　　职业能力测验为客观性试题，考试时限为120分钟，满分为100分; 　　二、题型和内容 　　综合知识(文字综合类)主要测查应考者从事事业单位工作应具备的基本常识和写作水平。 　　基本常识包括政治、经济、社会、 文化 、法律、科技、历史及管理等方面的内容。题型为单项选择题、判断题等客观化试题。 　　写作是测查应考者对给定资料的阅读理解能力、文字表达能力、综合分析能力和问题解决能力。题型为主观化试题，结合给定材料的分析提炼，回答两道题目。 　　【志远解读】备考计划中，基本常识包括政治、经济、社会、文化、法律、科技、历史及管理等方面的内容，涉及面广而杂，考生做重点划分，记录重难点，进行针对性备考。 　　写作的阅读理解能力，是指要求全面把握给定材料的内容，准确理解给定资料的含义，准确提炼事实所包含的观点，并揭示所反映的本质问题。 　　文字表达能力，是要求熟练使用指定的语种(现代汉语)，运用说明、陈述、议论等方式，准确规范、简明畅达地表述思想观点。 　　综合分析能力，要求对给定材料的全部或部分内容、观点或问题进行分析和归纳，多角度地思考资料内容，作出合理的推断或评价。 　　问题解决能力，要求借助自身的实践 经验 或生活体验，在对给定材料理解分析的基础上，发现和界定问题，作出评估或权衡，提出解决问题的方案或 措施 。 　　职业能力的主要构成 　　由于职业能力是多种能力的综合，因此，我们可以把职业能力分为一般职业能力、专业能力和综合能力。 　　一般职业能力 　　一般职业能力主要是指一般的学习能力、文字和语言运用能力、数学运用能力、空间判断能力、形体知觉能力、颜色分辨能力、手的灵巧度、手眼协调能力等。此外，任何职业岗位的工作都需要与人打交道，因此， 人际交往 能力、团队协作能力、对环境的适应能力，以及遇到挫折时良好的心理承受能力都是我们在职业活动中不可缺少的能力。 　　专业能力 　　专业能力主要是指从事某一职业的专业能力。在求职过程中，招聘方最关注的就是求职者是否具备胜任岗位工作的专业能力。例如:你去应聘教学工作岗位，对方最看重你是否具备最基本的教学能力。 　　职业综合能力 　　这里主要介绍国际上普遍注重培养的"关键能力"，主要包括四个方面: 　　1)跨职业的专业能力 　　从以下三方面可以体现出一个人跨职业的专业能力:一是运用数学和测量方法的能力;二是计算机应用能力;三是运用外语解决技术问题和进行交流的能力。 　　2)方法能力 　　一是信息收集和筛选能力;二是掌握制定 工作计划 、独立决策和实施的能力;三是具备准确的 自我评价 能力和接受他人评价的承受力，并能够从成败经历中有效地吸取经验教训。 　　3)社会能力 　　社会能力主要是指一个人的团队协作能力、人际交往和善于沟通的能力。在工作中能够协同他人共同完成工作，对他人公正宽容，具有准确裁定事物的判断力和自律能力等，这是岗位胜任和在工作中开拓进取的重要条件。 　　4)个人能力 　　随着中国经济体制改革的深入、法制的不断健全完善，人的社会责任心和诚信将越来越被重视，假冒伪劣将越来越无藏身之地，一个人的职业道德会越来越受到全社会的尊重和赞赏， 爱岗敬业 、工作负责、注重细节的职业人格会得到全社会的肯定和推崇。 　　职业能力的相关影响 　　1、一定的职业能力是胜任某种职业岗位的必要条件 　　任何一个职业岗位都有相应的 岗位职责 要求，一定的职业能力则是胜任某种职业岗位的必要条件。因此，求职者在进行择业时，首先要明确自己的能力优势以及胜任某种工作的可能性。条件允许的情况下，可以由专业职业指导人员帮助分析，根据求职者的学历状况、职业资格、职业实践等来确定求职者的职业能力，必要时可以通过心理测试作为参考，在基本确定求职者的职业能力和发展的可能性的基础上帮助求职者进行职业选择。 　　2、职业实践和 教育 培训是职业能力发展的前提 　　1)职业实践促进职业能力的发展 　　职业能力是在实践的基础上得到发展和提高的，一个人长期从事某一专业劳动，能促使人的能力向高度专业化发展。例如，计算机文字录用人员，随着工作的熟练和经验的积累，录入的速度会越来越快，准确性也会越来越高。个体的职业能力只有在实际工作中才能不断得到发展、提高和强化。 　　2)教育培训促进教育能力的提高 　　个体职业能力的提高除了在实践中磨练和提高之外，另外最有效的途径就是接受教育和培训。像我们所熟悉的职业教育、专科教育、大学本科教育、研究生教育等，学生通过对有关知识和技能的掌握，对以后更好地胜任本职工作会有极大的帮助。 　　3)职业能力、职业发展与职业创造间的关系 　　职业能力是人的发展和创造的基础。前面讲到能力是成功地完成某种任务或胜任工作的必不可少的基本因素，没有能力或能力低下，就难以达到工作岗位的要求，不能胜任。个体的职业能力越强，各种能力越是综合发展，就越能促进人在职业活动中的创造和发展，就越能取得较好的工作绩效和业绩，越能给个人带来职业成就感。

1.行政职业能力检测考察重点把数量关系、判断推理、常识判断、言语理解与表达、资料分析这五个方面作为行政职业能力测验的内容，是因为它们是上述能力中最基本、最主要的也是便于实际测查的内容。2.这五种能力仅体现了对国家公务员最低限度的要求，并不代表行政职业能力的所有方面。3.能通过行政职业能力测验的只是说明应试者具备了做好行政工作的必要条件，而不是充分条件。

职测和行测不一样，职测是事业单位考试科目；行测是公务员考试科目。1、考试时间不同。行政职业能力测验：一般各地区都是120分钟，120道题目，而国家公务员考试就是120分钟130或135道题。职业能力测试：考试时间90分钟，考试时间短，答题任务重。2、测试内容不同。行政职业能力测验：主要包括常识判断、言语理解与表达、数量关系、判断理解和资料分析板块，2018年广西公务员考试没有常识部分内容。职业能力倾向测验包括但不限于常识判断、言语理解与表达、数量关系、判断理解和资料分析，各模块在ABC类的题量也有差异，ABC类还有综合分析题。职业能力测试：主要考查常识判断、言语理解、数量关系、判断推理、资料分析五个模块。3、难易程度不同。一般来说，公务员考试的难度和题量（型）较难和较多。事业单位考试的难度和题量（型）较易和较少。在行政职业能力测验上，题型基本上相同，只不过是公务员的难度稍微大些，并且各部分的题目数量略有所不同。国考与省考行测题的区别：公务员考试《行测》科目比绝大多数省考行测题量要大，国考行测科目题量一般在135道(省级以上类别)或130道(地市级类别)，而大多数省份省考行测科目题量在120道左右，因此国考行测的大题量对考生来说是一个挑战。而且公务员考试行测考查的题目也比省考更难，对学生的逻辑分析能力、综合分析能力等要求比省考更高。行测方面，大部分省考和国考题型一样，个别省份会有所差别，考生需要对所考题型有个的了解。在题量上，国考和省考差别较大，国考行测科目题量一般在135道(省级以上类别)或130道(地市级类别)，而大多数省份省考行测科目题量在120道左右，因此国考行测的大题量对考生来说是一个挑战。而且公务员考试行测考查的题目也比省考更难，对学生的逻辑分析能力、综合分析能力等要求比省考更高。