机械工程及自动化

机械工程及自动化专业简介 　　一、历史沿革 　　为了适应人才市场对高校培养目标的要求，原化工机械系1995年筹建机械电子工程专业。自1996年起已连续3年各招收一个班级的学生，从1999年开始每年招收4个班。1998年国家教育部本科专业招生目录调整更名为机械设计、制造及自动化专业，2002年进一步拓宽专业知识面更名为机械工程及自动化专业。 　　经过近十年的发展，在机械工程领域进行了深入的基础研究、应用基础研究和机械工程应用研究等工作，不断拓展学科研究方向，目前已经全面地形成具有自己的特色及优势研究方向，逐渐发展为以工科为主，理、工科兼备的学科体系，形成具有自己特色的学科内容，在CIMS工程、虚拟制造和数字化再制造等学科领域具有较高的研究水平。2003年获机械电子工程专业和机械设计理论硕士学位授予权。2005年获机械制造及自动化专业硕士学位授予权 　　二、专业实力 　　本专业经过近十年的发展，实验室建设有了较强的实力和长足的发展。目前已有的实验设备包括：六通道通用型动态应变仪、准静态四通道电荷放大器、液压实验台、液压传动教学实验台、气动回路实验台、透明液压传动演示系统、快速成型设备、静态电阻应变仪、计算机数控实验系统、便携式表面粗糙测量仪、压电式表面粗糙检查仪、数控机床综合实验系统、教学机器人、机电一体化实训操作系统、汽车模型、数控车床、智能信号采集和处理系统、发动机综合测试仪、超声探伤仪、运动控制实验装置、机电综合物流实验装置、接触与屏显式液压材料实验机、电子万能材料实验机、摆锤式冲击实验机等500多万元实验装置。 　　在科研方面，近几年先后承担了：科技部攻关项目“JXTK-512型极坐标数控镗铣钻机床性能优化与编程软件”；江苏省教育厅,江苏高校高新技术产业化发展项目“高性能极坐标数控高速铣齿机床”；江苏省高校自然科学基金“数控强力切削颤振机理的研究”。以及数十项企业横向项目研究，主要的成果有：开发的“极坐标数控镗铣钻床”获省级新产品奖，完成的“极坐标数控高效铣齿机床”为国内首创。 　　三、师资力量 　　自1996年机械电子工程专业成立，发展到现在的机械工程及自动化专业，经过这几年的积累，本专业目前拥有教师22人，其中教授3名，副教授10人；教师中具有博士学位4人，硕士学位14人（3人在读），组成了一支梯队结构合理、年富力强、凝聚力强和整体实力强的学术队伍，为本专业的教学、科研、人才培养等做出了重要贡献。 　　本专业现在的负责人是黄筱调教授。 　　四、人才培养 　　本培养目标力求将通识教育与专业教育有机结合，兼顾工程科学教育与工程实践训练，以机械科学、电子技术、计算机技术三结合为主体构建学科基础课程体系，并注意给学生留出一定的自学时间，以有利于学生自学能力和创造能力的养成以及个性的发展。本专业以培养个性健全、情操高尚、基础扎实、知识面广、能力强、具有创新精神的高级机械工程人才为目标，所培养的人才具有主持机电产品设计制造与管理企业所需的知识结构和潜力，同时也具有适应科研、教育、经贸、政府等各部门工作或继续深造的资质和能力。 　　本专业培养的学生应具有扎实的自然科学、人文科学和工程技术的基础理论及系统的实践技能，成为现代机械领域内的高层次、高素质，具有创新意识的工程技术人才；比较系统地掌握本专业必需的技术基础理论，主要是机械设计制造基础理论、电工电子学理论、计算机技术和信息技术的基本知识；熟悉本专业领域内1—2个专业方向或有关方面的专业知识，了解学科前沿和发展趋势；具有本专业必需的制图、计算、测试、调研、查阅文献和基本工艺操作等基本技能和较强的计算机应用能力；熟悉一门外语，要求能阅读专业书刊，并有一定的听、说、写能力；具有较强的自学能力、分析能力和创新意识。 　　本专业修业四年，授工学学士学位。 　　五、课程结构 　　主干学科：机械设计与制造、机械电子工程、车辆工程、力学 　　主干课程：马克思主义哲学、邓小平理论与“三个代表”重要思想概论、大学英语、大学信息技术基础B、高等数学A、大学物理A、C++程序设计、机械制图与CAD、工程材料与成形技术、工程力学A、电工电子学A、机械原理与机械设计、控制工程基础、微机原理及应用、公差与技术测量、液压与气压传动、测试与传感技术。设定机械电子工程方向（单片机原理与接口技术、数控技术、机电一体化系统设计），以及车辆工程方向（汽车理论、汽车设计、汽车电子技术）。其中公共课、公共基础课占总学时的53%，专业基础课占总学时的35.2%，专业课及方向课占总学时的11.8%。 　　集中实践环节42周。主要包括金工实习、生产实习、毕业实习；机械原理课程设计、机械零件课程设计、专业课程设计、毕业设计（论文）；教学实验等。 　　六、就业去向 　　近年来，本专业毕业生宽口径就业率达100%，其中15%左右考取硕士研究生。主要就业区域为：苏州、无锡、上海和南京，就业单位有汽车制造企业、东风汽车集团、南京汽车集团、奇瑞汽车集团、南京高速齿轮制造有限公司、扬子石油化工股份有限公司、金陵石油化工股份有限公司、南京水泥设计院、天津水泥设计院等，合资和外资企业。 　　七、成果与特色 　　近年来，本专业承担了：科技部攻关项目“JXTK-512型极坐标数控镗铣钻机床性能优化与编程软件”；江苏省教育厅,江苏高校高新技术产业化发展项目“高性能极坐标数控高速铣齿机床”；江苏省高校自然科学基金“数控强力切削颤振机理的研究”。以及数十项企业委托科研项目研究，主要的成果有：开发的“极坐标数控镗铣钻床”获省级新产品奖，完成的“极坐标数控高效铣齿机床”为国内首创。在国内外学术刊物上发表科研论文100多篇，主编、副主编和参编教材8部。在数控机床专机开发、机床数字化再制造、工程机械虚拟制造等研究领域达国内先进水平，具有良好的学术氛围，在国内占有重要学术地位，曾先后获得省部级科技进步二等奖一项、三等奖3项，高技术新产品成果鉴定多项。 　　本专业现有在校本科生500余名。在多年的教学实践中，发挥自身优势和特色，在教学计划制定、人才素质培养、教学改观、教材编制等方面锐意进取，大胆创新，取得了显著的成绩。对专业培养目标、教学计划、知识结构及课程体系、教材、实践环节等进行调整改革。以加强基础教学，淡化专业，拓宽专业知识面为指导思想，推行教育内容的综合化和通识化，打破传统的学科知识结构，将学科知识内容重新整合，形成新的课程体系，以加强对学生知识综合能力的培养。近年来，本科生的四、六级英语和计算机等级考试的均较高，考入研究生的比例逐年上升，主要包括东南大学、北京航天航空大学、南京航天航空大学、南京理工大学等。学生的就业率达100%，他们中绝大多数具有较扎实的基础和较强的动手能力，深受用人单位的好评。 　　目前，本专业的研究特色主要在数控机床开发、设备数字化再制造和虚拟制造等领域。 　　八、发展规划与设想 　　本专业建设与发展思路是以综合集成的理念进行课程建设和教学手段的改革，坚持理论教学与实践教学并重。加强教师队伍建设，进一步优化师资资源配置，加强本科一线教学。注重学生外语水平、计算机应用能力和自学能力的培养，加强工程知识教学、重视工程设计能力的培养，编写有特色的新教材。抓紧老实验改造和新实验建设，建设“机电一体化系统实验室”和“数字化设计与虚拟制造”。加强教学实习基地建设，进一步拓宽国际合作办学途经，增加国际交流。积极开展多学科、多交叉合作，组织开展重大科研项目，以学科建设带动专业建设，努力将本专业办成国内一流、国际有影响的品牌专业。

专业名字是教育部定的，好像后来也修改整理过，其实专业还是要看学校那个专业的实力，当然除了清华北大，07年高考的，我们那时农村的选专业啥都不懂，老师和家里面都不懂，纯粹就是乱填，也不懂看专业排名，那时农村上网都不方便，哎，悲哀，好多同学分考的还不错，结果有些搞了些垃圾专业，毕业就面临改行，好多去学it，也还不错，起码待遇不错，都比较早的买房买车了！如果要靠专业吃饭，还是要注意，选择大于努力切记！

A. 机械工程及自动化”这个专业要学哪些课程 只要是理工科院校都开设有这个专业，只不过有些叫法不同，“机械工程及自动化”这个叫法是整合了大机械类的（包括机械设计制造机器自动化、机电一体化、机械电子工程等等），这个名字这几年才有的。 不同学校特色不一样，但是总体而言有如下课程： 工程力学（包括理论力学和材料力学）、机械制图、机械制造基础、机械原理、机械设计、电路分析、电子技术基础、控制工程基础、检测传感技术、机电传动控制、计算机原理与汇编语言、Pro/Engineering&CAD/CAE，技术经济学； 不同学校还有很多选修课可供自己兴趣去选，如流体力学、流体机械、机械建模、电工与电子技术、机械振动学、机器人导论、机械英语、液压传动、PLC编程、不同学校开设的特色专业机械课程（如石油机械、矿厂机械、水利机械、农业机械）。 如果你是女生，建议不要选这个专业，除非你考研究生或者上很好的学校，因为我们学校这个专业出现过光棍班的现象。 如果你是男生，选择这个专业时，得看你自己的兴趣爱好，可以偏向制造方向；也可以偏向制图方面；还可以偏向计算机硬件与编程上来。 我是这个专业的，以上是自己写的，希望有一点帮助。 B. 机械设计制造及其自动化专业 研究生都学什么 机械设计制造及其自动化专业研究生的主要课程：工程图学、理论力学、材料力学、机械原理、机械设计基础、气动与液压技术、电工与电子技术、微型计算机原理及应用、机械工程材料、机械CAD/CAM、数控技术、机电一体化设计等 。 以机械设计与制造为基础，融入计算机科学、信息技术、自动控制技术的交叉学科，主要任务是用先进设计制造技术的理论与方法，解决现代工程领域中的复杂技术问题，以实现产品智能化的设计与制造。 (2)机械工程及自动化专业主要课程扩展阅读： 机械设计制造及其自动化专业毕业生应获得的知识和能力： 1、 具有较扎实的自然科学基础、较好的人文、艺术和社会科学基础及正确运用本国语言、文字的表达能力。 2、较系统地掌握该专业领域宽广的技术理论基础知识，主要包括力学、机械学、电工与电子技术、机械工程材料、机械设计工程学、机械制造基础、自动化基础、市场经济及企业管理等基础知识。 3、具有该专业必需的制图、计算、实验、测试、文献检索和基本工艺操作等基本技能。 4、具有该专业领域内某个专业方向所必要的专业知识，了解其科学前沿发展趋势。 5、具有初步的科学研究、科技开发及组织管理能力。 参考资料来源： 网络—机械设计制造及其自动化专业 参考资料来源： 网络—机械设计制造及其自动化 C. 机械制造及自动化专业主要是干什么的 机械制造及自动化专业主要是干：计算机控制、数控技术、机电一体化、计算机辅助设计与制造汽车运用五个类别的技术工种，根据类别不同分别为： 计算机控制专业：训练使用大型高档工程软件进行产品、生产装备的设计与制造的能力。主要课程有：三维实体造型设计、计算机辅助工艺设计、数控加工、制造过程信息管理等。 数控技术专业：学习数控设备及系统的结构、性能和工作原理，训练数控设备及系统的控制、运行管理、编程、维护与维修、操作的能力。主要课程有：数控技术、数控机床驱动与控制、数控加工工艺、CAD/CAM工程软件应用、数控机床故障诊断与维修等。 机电一体化专业：学习机电一体化、数控的相关知识，训练机电一体化设备的应用研究、运行管理能力。主要课程有：测试技术、数控技术、数控机床故障诊断、机电一体化系统设计等。 计算机辅助设计与制造专业：学习现代制造工程的相关知识，训练使用大型高档工程软件进行产品、生产装备的设计与制造的能力。主要课程有：三维实体造型设计、计算机辅助工艺设计、数控加工、制造过程信息管理等。 汽车运用工程：掌握机械、计算机、外语等基础知识和汽车运用工程专业知识，具有现代汽车检测、故障诊断、维修、管理、营销能力，能在与汽车相关的单位或部门从事现代汽车技术服务、技术管理和技术开发等工作的应用型高级工程技术人才。 D. 机械工程及其自动化专业的课程有那些 有机械设计，机复械原理制，机械制造技术基础，理论力学，电工学，材料力学，液压传动，机床电气控制技术，机械制造装备设计，先进制造技术，机械工程控制基础，我就是学这个专业的，有很多要学的，前两个最重要，网上就能买到 E. 机械工程及自动化专业要学哪些课程 主干学科：力学、机械工程。 主要课程：工程力学、机械设计基础、工程热力学、现代控制理论、材料加工工艺与设备、测试技术、计算机系列课程、经营与管理、电工与电子技术基础理论课程。 主要实践性教学环节：包括军训、金工、电工、电子实习、认识实习、生产实习、社会实践、课程设计、毕业设计(论文)等，一般应安排40周以上。 机械工程及自动化是以有关的自然科学和技术科学为理论基础，结合生产实践中的技术经验，研究和解决在开发、设计、制造、安装、运用和修理各种机械中的全部理论和实际问题的应用学科。 (5)机械工程及自动化专业主要课程扩展阅读 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1、 具有较扎实的自然科学基础、较好的人文、艺术和社会科学基础及正确运用本国语言、文字的表达能力。 2、较系统地掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识，主要包括力学、机械学、电工与电子技术、机械工程材料、机械设计工程学、机械制造基础、自动化基础、市场经济及企业管理等基础知识。 3、具有本专业必需的制图、计算、实验、测试、文献检索和基本工艺操作等基本技能。 4、具有本专业领域内某个专业方向所必要的专业知识，了解其科学前沿及发展趋势。 5、具有初步的科学研究、科技开发及组织管理能力。 6、具有较强的自学能力和创新意识。 F. 武汉理工大学机械工程及自动化专业开设有哪些主要专业和专业基础课程 主要 课程 :理论力学、 材料力学 、 机械原理 、 机械设计 、 控制工程基础 、 工程材料 、 电工与电子技术基础 、 机械制造技术基础 、 机械制造装备 设计、 计算机技术基础 、 数控技术 、 机械系统 计算机控制等。 G. 机械制造及其自动化的学习课程有哪些 基础课程： 高等数学、线性代数、马克思主义、 *** 思想、 *** 理论 主干学科： 理论力学、材料力学、机械工程、电子技术。 主要课程： 机械设计、机械原理、机械制图、互换性与测量技术、气压与液压传动、数控技术、工程力学、机械工程测量与测试技术、电工与电子技术、微型计算机原理及应用、机械工程材料、机械制造技术基础。 主要实践性教学环节： 军训，金工、电工、电子实习，认识实习，生产实习，社会实践，课程设计，毕业设计(论文)等，一般应安排40周以上。 机械制造（机械制造及其自动化）学科为国内第一批硕士学位授权点、博士学位授权点和博士后流动站。1987年经原国家教委批准为国家重点学科。学科所在机械科学与工程学院是国家制造业人才培养基地，首批一级学科博士点授权点，承担了国家“863”计划项目、攀登计划项目、“211工程”重点学科建设项目。经过多年建设，在6个研究方向上，形成了以国内知名教授为学术带头人、中青年骨干为主体的实力强大的学术梯队，取得了多项具有国内领先水平的研究成果，在国内学术界具有重要地位，并且培养了一批高水平人才，在国民经济中起到重大促进作用。 H. 重庆大学机械工程及其自动化专业主要课程有什么 机械工程及其自动化 重庆大学、辛辛那提大学双方共同制定培养方案。依托重庆大学在机械、制造及自动化方面的实力，全套引进辛辛那提大学机械专业的课程体系，尤其强调引进美方先进教学理念和教学方法。 课程设置，五年共计62门课程，其中45门课程为辛辛那提大学课程，包括：微积分、物理和化学等通识教育基础课程和牛顿力学、材料力学、计算机应用、工程材料、电路等工程类基础课程，机械设计、动力学、机械运动学与动力学、流体力学等机械工程专业核心课程。此外，增加3门英语通识类课程（演讲、Co-op实习培训、职业发展），在课程安排上做到与美方本科培养体系一致，所有的通识教育和专业核心课程为全英文授课，并选用辛辛那提大学选用的教材。另外，按照中国 *** 教育部门的规定，开设了思想道德修养及法律基础、马克思主义基本原理、 *** 思想和中国特色社会主义理论体系概论、中国近代史纲要、体育等通识教育必修课程。 专业教育，结合我校机械工程专业传统实践教学的优势，开展金工实习、电路实验（含电子实习、机械控制系统实验、电工电子实习）等实习环节，学生通过必要的实验环节、计算机课程及其他相关课程拓宽知识面。毕业设计和选修课程将帮助学生适应将来个人职业发展目标。同时，学生将学习必要的课程，从而达到学院在人文与社会科学方面的要求。 师资安排， 前4年约1/2的专业核心课程由美方派遣的师资来授课，其余1/2课程由重庆大学选拔师资经美方培训且获得资格认定后再进行授课，所有的专业课程均为全英文授课。最后一年，学生进行辛辛那提大学本部学习，全部课程由美方教师授课。 主要专业课程：工程设计图形学、工程建模、制造方法、静力学与质点动力学、热力学、运动学与动力学、固体力学、流体力学、机械设计、系统动力学与振动、传热学、工程统计学、信号系统与控制、机械工程实验方法等。 I. 机械工程及其自动化专业主要学习什么内容要通过哪些考试 机械工程及自动化专业 业务培养目标： 业务培养内目标：本专业培养具备容机械设计、制造、自动化基础知识与应用能力，能在工业生产第一线从事机械工程及自动化领域内的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作的高级技术人才。 J. 机械工程及自动化专业是什么 机械工程及自动化专业其实还是偏重机械方面的，基础课程包括：理论力学、材料力学、机械原理、机械设计、制造工艺等。 本科毕业一般从事技术工作的话，就是编写工艺了。所谓的工艺员。 还有一些到一线从事生产或者设备维护。 自动化方向就偏重数控技术了。