职称

名词 1.[C,U] 等级；地位，身份 2.[C,U] 社会阶层；军阶，军衔 3.不可数名词： 高地位,高身份,显贵 4.可数名词： 排，横列；【军】行列 5. 队伍；军队；士兵 6.不可数名词：] 秩序，队形 及物动词： 1. 排列，把...排成行 2. 把...分等；把...评级 3. 等级高于 4.【俚】揭露；欺瞒；责难(+out) v. 不及物动词： 1. 列为 2. 列队；列队行进(+past/off) 3. 处于地位 4.【俚】抱怨 adj. 1. 繁茂的；丛生的；过于茂盛的 2. 多杂草的；易生杂草的(+with) 3. 过于多产的；过于肥沃的(+with) 4. 臭气难闻的；（味道等）令人讨厌的(+with) 5. 粗鄙的，下流的 6.【贬】十足的 词形变化：形容词比较级：ranker，rankest；副词：rankly；名词：rankness。 同义词：outrank；grade，order，place，range，rate；membership；absolute，downright，out-and-out，right-down，sheer。 单词分析：这些名词均有“级，等级”之意。 class：含义广泛，指人或物按优劣划分的等级，也指学校中的年级或班级。 degree：指程度、范围不同，社会地位的高低。也可指形容词或副词的级。 grade：指按地位或优劣划分的等级，既可指人又可指物。 rank：指人在社会中的地位或等级，尤指军队中的军衔。 英语句子 A rank amateur 一个地道的业余者 A rank traitor 大叛徒 A brevet rank 名誉阶级 badge of rank 军人的阶级章 Rank and file 普通一兵,普通老百姓 英语解释 very fertile; producing profuse growth take or have a position relative to others take precedence or surpass others in rank growing profusely relative status assign a rank or rating to the body of members of an organization or group a row or line of people (especially soldiers or police) standing abreast of one another very offensive in smell or taste complete and without restriction or qualification; sometimes used informally as intensifiers 相似短语 lower rank phr. 低级别 military rank phr. 军阶 rank order n. 等级序列 social rank phr. 社会等级 higher rank phr. 级别较高的，高等级 相似单词 top-rank adj. 第一流的,赏识的 rankine adj.[物](根据)兰金刻度的 middle-ranking a. (官员等)相当重要的,相当地位的,负有相当责任的 rank-and-file a. 一般成员的;一般大众的;士兵的 -ranked 【构词成分】 (构成形容词)表示"...等级的"(如:second-ranked二等的,nighest-ranked级的)

Oil 油 1. The existence of oil wells has been known for a long time. Some of the Indians of North America used to collect and sell the oil from the wells of Pennsylvania. No one,however,seems to have realized the importance of this oil until it was found that paraffin-oil could be made from it; this led to the development of the wells and to the making of enormous profits. When the internal combustion engine was invented,oil became of worldwide importance. 1、油井的存在由来已久。北美的一些印第安人过去常常去宾夕法尼亚的油井采集油来出售。一直以来，没有人认识到这种油的重要性，后来人们发现它可提炼出煤油来，情况才为之一变。自此油井遂蓬勃发展，巨额利润也由此产生。当内燃机发明后，石油更具有世界性重要意义。 2. What was the origin of the oil which now drives our motor-cars and aircraft? Scientists are confident about the formation of coal,but they do not seem so sure when asked about oil. They think that the oil under the surface of the earth originated in the distant past,and was formed from living things in the sea. Countless billions of minute sea creatures and plants lived and sank to the sea bed. They were covered with huge deposits of mud; and by processes of chemistry,pressure and temperature were changed through long ages into what we know as oil. For there creatures to become oil,it was necessary that they should be imprisoned between layers of rock for an enormous length of time. The statement that oil originated in the sea is confirmed by a glance at a map showing the chief oilfield of the world; very few of them are far distant from the oceans of today. In some places gas and oil come up to the surface of the sea from its bed. The rocks in which oil is found are of marine origin too. They are sedimentary rocks,rocks which were laid down by the action of water on the bed of the ocean. Almost always the remains of shells,and other proofs of sea life,are found close to the oil. A very common sedimentary rock is called shale,which is a soft rock and was obviously formed by being deposited on the sea bed. And where there is shale there is likely to be oil. 2、现在驱动汽车和飞机的油的起源是什么？科学家对煤的形成一清二楚，然而论及石油时，它们就不那么有把握了。他们认为，处于地表下的油起源于远古，并是由海洋生物形成的。数亿的微小海洋动物和植物繁衍生殖并沉到海底。它们被厚厚的泥沙沉积物所覆盖，并由于化学变化、压力和温度的作用过程，在漫长的时间中变成了我们所知道的石油。这些生物要变成石油，必须被密封在岩石之中很长时间。如果瞧一瞧标明世界主要油田的地图，石油起源于海洋之说便可以得到证实，极少有油田是远离今天的海洋的。在某些地方，天然气和石油从海底冒出海面。含油的岩石与海洋也有渊源关系。它们是水成岩，是由海水作用沉至海底的。在有石油地方的附近几乎总是有贝壳遗骸和其他海洋生物的证据。一种十分常见的水成岩叫油页岩，他是一种很软的岩石，很明显是因为被压积在海底而后形成的。而哪儿有油页岩，哪儿就可能有石油。 3. Geologists,scientists who study rocks,indicate the likely places to the oil drillers. In some cases oil comes out of the ground without any drilling at all and has been used for hundreds of years. In the island of Trinidad the oil is in the form of asphalt,a substance used for making roads. Sir Walter Raleigh visited the famous pitch lake of Trinidad in 1595; it is said to contain nine thousand million tons of asphalt. There are probably huge quantities of crude oil beneath the surface. 3、研究岩石的科学家即地质学家给石油钻井工指明可能产生油处。有些地方，根本无需挖掘，油自动冒出地面，并已这样使用了几百年。在特立尼达岛，石油以沥青-即用作铺路的物质-形式存在。在沃尔特·罗利爵士在1595年访问过特立尼达的沥青湖，据说该湖的沥青容量有90亿吨。在其地表下可能有大量原油。

打114查当地人事局职称办问吧。正常中级在每年4月底就结束申报了。要提交的东西很多，和你申报初级职称时差不多。申报时要自己去人事局买表格，按上面要求就行了。没有地方下。自己现在可以去买人事局买申请表，自己看看就明白了。全国计算机等级考试说明 一、考试性质 全国计算机等级考试是教育部考试中心主办，用于测试应试人员计算机应用知识与能力的等级水平考试。 二、考试目的 随着计算机技术在我国各个领域的推广、普及、越来越多的人开始学习计算机知识，许多用人部门已 将具有一定的计算机知识与能力作为考核和录用工作人员的标准之一。因此，经教育部批准，决定举办全国计算机等级考试，其目的在于推进计算机知识的普及，促进计算机技术的推广应用，以适应社会主义经济建设的需要，为用人部门录用和考核工作人员服务。 该考试面向社会，服务于劳动力市场，为人员择业、人才流动提供其计算机应用知识与能力的证明，以便用人部门录用和考核工作人员时有一个统一、客观、公正的标准。 三、考试组织机构 教育部考试中心聘请全国著名计算机专家组成“全国计算机等级考试委员会”，负责设计考试，审定考试大纲、试题及评分标准。教育部考试中心组织实施该项考试、组织编写考试大纲及相应的辅导材料、命制试卷、研制上机考试和考务管理软件，开展考试研究等。教育部考试中心在各省（自治区、直辖市）设立省级承办机构，各省（自治区、直辖市）承办机构根据教育部考试中心的规定设立考点，组织考试。考生在考点报名、考试、获取成绩通知单和合格证书。 四、考试等级和要求 此项考试根据各工作岗位使用计算机的不同要求，目前暂定四个等级。 一级分为DOS版和Windows版，考核应试者计算机基本知识和使用微机系统的初步能力。 二级考核应试者软、硬件基础知识和使用一种高级计算机程序设计语言（QBASIC、FORTRAN、Pascal、C、FoxBASE）编制程序、上机调试的能力。 三级分A、B类。三级A类考核计算机应用基础知识和计算机硬件系统开发的初步能力；三级B类考核计算机应用基础知识和计算机软件系统开发的初步能力。 四级考核计算机应用项目或应用系统的分析和设计的必备能力。 此外，教育部考试中心在北京、福建、河北面向当地省市（系统）干部、管理人员开考一级B类考试。一级B类考试水平与一级相当，考试内容更符合机关干部、企事业单位管理人员的需要，采用无纸化考试形式。考试合格者获得一级合格证书，证书上注明“B类”字样。 五、考试方式 采用全国统一命题、统一考试，笔试和上机操作考试相结合的形式。笔试时间一级为90分钟，二级、三级为120分钟，四级为180分钟，上机考试一级为45分钟二级、三级、四级为60分钟。一级B类实行无纸化考试，全部在计算机上考试，时间为90分钟。 六、开考等级与具体考试日期 从1997年开始，全国计算机等级考试每年考二次。上半年开考一、二、三级，下半年开考一、二、四级。上半年考试时间为4月第一个星期天上午（笔试），上机考试从笔试的下一天开始，由考点具体安排。下半年考试时间为9月倒数第二个星期天上午（笔试），上机考试时间从笔试的下一天开始，由考点具体安排。 一级B类考试每年也开考两次。上半年考试开始时间为5月第三个星期六，下半年考试开始时间为每年10月第二个星期六，上下半年各考4天。 七、考试报名 每次考试报名的具体时间由各省（自治区、直辖市）省级承办机构规定。考试分四个级别，其中一级考试分两个版本，DOS版和Windows版，二级分QBASIC、FORTRAN、Pascal、C、FoxBASE等5种语言，三级分A、B类。考生不必先通过第一（二、三）级再报考第二（三、四）级，可任选其中一个等级报考。如果一个级别中有不同类别，考生必须选择其中一类。 考生应携带身份证和一寸免冠照片两张到就近考点报名。没有身份证的未成年人，可凭户口本报名，现役军人凭军人身份证件报名。 报名时应交纳报名考试费。 八、合格证书 全国计算机等级考试合格证书用中、英两种文字书写，全国通用。它是持有人计算机应用知识和能力的证明，可供用人部门录用和考核工作人员时参考。 成绩合格者由教育部考试中心颁发合格证书。成绩均优秀者，合格证书上注明“优秀”字样。 九、其他 教育部考试中心准备待时机成熟时推出二级FoxPro考试以取代目前的FoxBASE考试，届时将发布考试大纲。 全国计算机等级考试要求 考试日期：上半年在4月第一个星期天上午9:00开始；下半年在9月倒数第二个星期天上午9:00开始。 考试时长： 笔试：一级(普通类)为90分钟；二、三级为120分钟；四级为180分钟。 机试：一级(普通类)为45分钟；一级B类为90分钟；二、三、四级为60分钟。由机器自动计时，多为Novell Netware 3.1x环境。 考试题型： 笔试：单项选择(约80%)和填空(约20%) 机试： 1、普通一级：DOS操作题30%(考六个命令，各5分，一般是RD、MD、DEL、COPY、REN、ATTRIB、)、汉字录入30%(约200个汉字，含全半角符号数字，最多只能用10分钟时间)、WPS排版30%(多考打印控制、左右边界设置、段落重排、表格制作、块操作、查找替换――注意可能是软硬回车符等特殊字符、窗口操作等)、FoxBASE基础10%(考建库、输入五至八条记录、替换Replace、求和Sum、平均Average、条件显示List、记录拷贝Copy等)。Windows版本暂无具体资料。 2、一级B：与普通一级相似，采用无纸化考试 3、二级：DOS操作题30%(与普通一级要求相同)、程序修改30%(给出一个指定功能的程序，文件名多为Modi1.xxx――扩展名依所考语言不同而不同，如C语言即为Modi1.C等，在有错误的那行的上行会用***Found ***这样的标记列出，考生只要对有此标记的下行将错误改正确即可，不要将其它地方改动，也不能将这个标记删除，否则影响成绩)、程序编写40%(按给定要求编写程序，方法不限，只要求运行结果正确，一般已对整个程序写出若干行，文件名一般为Prog1.xxx)。 4、三级：A类偏硬要求使用任一编辑器如Editor编写宏汇编语言程序，B类编软要求使用Turbo C2.0编写C语言程序。 5、四级：考计算机应用项目或应用系统的分析和设计必备能力2008年4月起全国计算机等级考试调整方案教育部考试中心计划于2008年4月（第27次考试）开始在全国使用2007年版NCRE考试大纲，对NCRE的考试科目、考核内容、考试形式进行调整。这次调整涉及NCRE所有级别，具体方案如下： 一、关于一级 考试科目：新增一级永中Office科目。加上原有的一级MS Office、一级WPS Office和一级B，一级共四个科目。 考试形式：完全采取上机考试形式，各科上机考试时间均为90分钟。 考核内容：四个科目的考核内容包括微机基础知识和操作技能两部分。基础知识部分占全卷的20%（20分），操作技能部分占80%（80分）。各科目对基础知识的要求相同，以考查应知应会为主，题型为选择题。操作技能部分包括汉字录入、Windows使用、文字排版、电子表格、演示文稿、因特网的简单应用。一级B在现有基础上增加对因特网知识的考核；与一级其他科目相比，一级B没有演示文稿部分。系统环境：一级科目中操作系统为中文版Windows 2000，MS Office版本为中文专业版Office 2000，WPS Office版本由目前的“2003教育部考试专用版”升级为“2007教育部考试专用版”，永中Office使用“永中Office2007教育考试版”。按照北京金山股份有限公司和永中科技有限公司的商务要求，WPS Office和永中Office两个教育考试版软件的销售由北京时代阳光商贸有限公司代理。有关这两个软件的购买、升级和服务事宜，请联系北京时代阳光商贸有限公司（电话：010-51600100，13911305099）。二、关于二级 考试科目：新增二级Delphi语言程序设计，加上原有的二级C等六个科目，二级共七个科目。二级科目分成两类，一类是语言程序设计（C、C++、Java、Visual Basic、Delphi），另一类是数据库程序设计（Visual FoxPro、Access）。 考核内容：二级定位为程序员，考核内容包括公共基础知识和程序设计。所有科目对基础知识作统一要求，使用统一的公共基础知识考试大纲和教程。二级公共基础知识在各科笔试中的分值比重为30%（30分）。程序设计部分的比重为70%（70分），主要考查考生对程序设计语言使用和编程调试等基本能力。考试形式：二级所有科目的考试仍包括笔试和上机考试两部分。二级C笔试时间由120分钟改为90分钟，上机时间由60分钟改为90分钟。所有二级科目的笔试时间统一为90分钟，上机时间统一为90分钟。系统环境：二级各科目上机考试应用软件为：中文专业版Access 2000、中文专业版Visual Basic 6.0、中文专业版Visual FoxPro 6.0、Visual C++ 6.0，二级C上机应用软件由Turbo C 2.0改为 Visual C++6.0，二级Java由现在的Java JDK 1.4.2改为专用集成开发环境“NetBeans 中国教育考试版2007”（有关网站将提供免费下载），二级Delphi使用Delphi7.0版本。有关Delphi正版软件的购买事宜，可与北京时代阳光商贸有限公司联系。三、关于三级 科目名称、考核内容、考试形式保持不变。 系统环境：三级PC技术上机考试仍为汇编语言，编程环境为MASM4.0/LINK（或TASM/TLINK）；三级其它科目上机考试仍为C语言编程，但上机环境由Turbo C 2.0改为 Visual C++6.0。四、关于四级 停考科目：现在的四级将于2007年下半年考试后停考，2008年不再接收新考生报考，只接收补考报名，考试时间为2008年下半年，补考考生上机仍然使用Turbo C2.0。新增科目：根据市场对计算机应用岗位的需要，设计三个新的面向计算机应用、面向职业岗位需求的应用证书：四级网络工程师、四级数据库工程师、四级软件测试工程师。考试形式：目前设计为笔试，笔试通过者获得四级该科目证书。笔试时间120分钟。五、关于NCRE职业英语为适应IT行业对实用性人才的需求，提高IT行业从业人员和准从业人员的英语运用能力，NCRE考试体系将增设NCRE职业英语考试。该考试将设置三个级别，计划于2008年上半年推出一级考试。NCRE职业英语一级考试要求考生具备计算机基础知识，能在日常生活中、与信息技术相关的工作环境中运用英语进行基本的交流。该考试主要面向计算机操作员、计算机维护人员、计算机一般销售人员、网络编辑员、客服人员、办公文秘等岗位，适合中等职业学校计算机及相关专业学生，及其它有需求的学生、在职人员等。NCRE职业英语的具体考核内容和考试形式将另外发文通知。六、关于上机考试上机考试仍为C/S结构的局域网，服务器端使用的操作系统版本为Windows 2000 Server，管理机和考试机使用的操作系统为Windows 2000 Professional。上机考试系统使用的数据库由Access2000改为SQL Server2000。 相关资料:1．《全国计算机等级考试考试大纲(2002年版)》 为了适应科技的发展和社会需求的变化，适应知识经济和信息产业发展的要求，教育部考试中心于1994年开始推行全国计算机等级考试，1998年适时地制订了新的考试大纲，为适应我国计算机技术的快速发展，2001年相继对一、二、三级考试科目设置进行了调整，对部分考试科目的内容作了更新，对上机考试软件进行了改进，对考试管理的手段也做作了进一步规范化要求。在前期试点的基础上，改进后的考试于2002年下半年在全国各省(自治区、直辖市)全面推开。为了及时满足考生学习备考的需要，我社独家出版了调整后的考试大纲，明确了各科目考试的考试要求、考试内容及考试形式。 2．《全国计算机等级考试一级B教程》(Windows环境) 本书是在教育部考试中心组织、全国计算机等级考试委员会的指导下，由有关专家严格按照"全国计算机等级考试一级B（Windows 环境）考试大纲" (2002年版)的要求执笔编写而成，内容包括计算机基础知识，计算机系统，DOS操作系统，中文Windows操作系统，中文Word的使用，中文Excel的使用，计算机网络基础知识及上机指导。 本书以重实用性、适当照顾内容的完整性为编写原则，全书叙述通俗，图文并茂，简洁易懂，，每章之后都附有一定数量的练习题，供读者练习和自我检测，是参加一级B考试者必备的辅导教材，本也可作为大专院校非计算机专业的学生的计算机入门参考书。 3．《全国计算机等级考试二级教程—基础知识》(2002年修订版) 本书是在教育部考试中心组织、全国计算机等级考试委员会的指导下，由有关专家严格按照"全国计算机等级考试二级考试大纲" (2002年版)中对二级考试公共部分(计算机基础知识)的要求执笔编写而成。主要内容包括数制转换与字符编码，计算机系统的组成与应用，DOS操作系统，计算机安全，计算机网络与多媒体技术，Windows操作系统的使用等。本书仅供参加二级QBASIC、C、FoxBASE+考试的考生使用。 本书是参加计算机等级考试相应科目考试者必备的教材，也可作为高等院校计算机公共基础课程的教材或自学参考书。 4．《全国计算机等级考试二级教程—QBASIC语言程序设计》 本书是在教育部考试中心组织、全国计算机等级考试委员会的指导下，由有关专家严格按照"全国计算机等级考试二级考试大纲"(2002年版)中对QBASIC语言程序设计考试的要求执笔编写而成。主要内容包括QBASIC的基本概念，顺序程序设计，选择结构程序设计，循环结构，函数与子程序，数组，字符处理，屏幕控制和作图，文件，如何使用QBASIC及上机指导，每章之后都附有一定数量的练习题，供读者练习和自我检测。 本书是参加二级QBASIC语言程序设计考试者必备的辅导教材，也可作为大专院校学生学习QBASIC语言程序设计的参考书。 5．《全国计算机等级考试二级教程—FoxBASE+数据库管理系统》 本书是在教育部考试中心组织、全国计算机等级考试委员会的指导下，由有关专家严格按照"全国计算机等级考试二级考试大纲"(2002年版)中对FoxBase+数据库管理系统考试的要求执笔编写而成。全书以FoxBase+为基础，介绍了数据库系统的基础知识，数据库的维护，数据库的统计与重新组织，多重数据库的操作以及FoxBase+的数据元素和常用函数等，并对应用系统的程序设计、系统环境和状态参数等作了系统介绍，每章之后都附有一定数量的练习题，供读者练习和自我检测。 本书是参加二级FoxBase+数据库管理系统考试者必备的辅导教材，也可作为大专院校学生学习FoxBase+数据库管理系统的参考书。 6．《全国计算机等级考试二级教程—C语言程序设计》 本书是在教育部考试中心组织、全国计算机等级考试委员会的指导下，由有关专家严格按照《全国计算机等级考试二级考试大纲》(2002年版)中对C语言程序设计考试的要求执笔编写而成。介绍了C语言程序设计基本知识，C程序设计的主要结构，C语言中涉及的各种数据类型，C语言中的函数，C语言中用户标识符的作用域和存储类，编译预处理和动态存储分配，结构体、共用体和用户定义类型，位运算，文件及上机指导，每章之后都附有一定数量的练习题，供读者练习和自我检测。 本书是参加二级C语言程序设计考试者必备的辅导教材，也可作为大专院校学生学习C语言程序设的参考书。 7．《全国计算机等级考试二级教程—Visual Basic语言程序设计》(修订版) 本书是在教育部考试中心组织、全国计算机等级考试委员会的指导下，由有关专家严格按照"全国计算机等级考试二级考试大纲（Visual Basic语言程序设计）"(2002年版)的要求执笔编写而成。内容包括：Visual Basic 6.0中文版的编程环境，常用的内部控件的功能和用法，控制结构，数组，过程，菜单，对话框，多窗体程序设计技术和鼠标、键盘事件及文件处理等。每章后都附有一定数量的习题，供读者练习和自我检测。针对初学者的特点，全书在编排上注意由简及繁、由浅入深和循序渐进，叙述通俗易懂，内容简洁实用。 本书是参加二级Visual Basic语言程序设计考试者必备的辅导教材，也可作为大专院校学生学习Visual Basic语言程序设计的参考书。 8．《全国计算机等级考试二级教程—Visual FoxPro程序设计》 本书是在教育部考试中心组织、全国计算机等级考试委员会的指导下，由有关专家严格按照"全国计算机等级考试二级考试大纲（Visual FoxPro程序设计）"(2002年版)的要求执笔编写而成。内容包括：数据库基础知识，Visual FoxPro 6.0的数据库设计、数据库应用系统的创建操作，面向过程的程序设计和面向对象程序设计方法。每章后都附有一定数量的习题，供读者练习和自我检测。针对初学者的特点，全书在编排上注意由简及繁、由浅入深和循序渐进，叙述通俗易懂，内容简洁实用。 本书是参加二级Visual FoxPro程序设计考试者必备的辅导教材，也可作为大专院校学生学习Visual FoxPro程序设计的参考书。 9．《全国计算机等级考试三级教程—PC技术》 本书是在教育部考试中心组织、全国计算机等级考试委员会的指导下，由有关专家严格按照"全国计算机等级考试三级考试大纲（PC技术）"(2002年版)的要求执笔编写而成。主要内容包括计算机应用的基础知识、80x86微处理器与汇编语言程序设计、PC机组成原理与接口技术、Windows 98的基本原理以及PC机常用外围设备。内容做到了既不超纲，又不降低水平；讲解简明扼要，理论联系实际。在每一章的后面均附有练习题并附有参考答案，供读者练习和自我检测。 本书是参加全国计算机等级考试三级(PC技术)考试者必备的辅导教材，也可以作为高等学校计算机、自动控制、通信等电类专业"微机原理与接口技术"的教材，对企事业单位中从事PC机使用、管理、维护和应用开发的人员也有很好的学习参考作用。 10．《全国计算机等级考试三级教程—信息管理技术》 本书是在教育部考试中心组织、全国计算机等级考试委员会的指导下，由有关专家严格按照"全国计算机等级考试三级考试大纲（信息管理技术）"(2002年版)的要求执笔编写而成。主要内容包括：计算机基础知识、软件工程、数据库、有关信息管理的相关知识和开发方法及上机指导等，在每一章的后面均附有练习题并附有参考答案，供读者练习和自我检测。 本书是参加全国计算机等级考试三级(信息管理技术)考试者必备的辅导教材，也可以作为学习计算机信息管理知识的参考书。 11．《全国计算机等级考试三级教程—网络技术》 本书是在教育部考试中心组织、全国计算机等级考试委员会的指导下，由有关专家严格按照"全国计算机等级考试三级考试大纲（网络技术）"(2002年版)的要求执笔编写而成。主要内容包括：计算机基础知识、操作系统、计算机网络基本工作原理以及相关的应用技术等。在每一章的后面均附有练习题并附有参考答案，供读者练习和自我检测。本书重在让考生掌握计算机基础知识，了解和掌握局域网、因特网的基本原理和方法，熟悉计算机网络系统的组建方法和技术，从而培养考生从事网络管理项目和简单网络应用系统开发和维护的基本能力。 本书是参加全国计算机等级考试三级(网络技术)考试者必备的辅导教材，也可以作为学习计算机网络知识的参考书。 12．《全国计算机等级考试三级教程—数据库技术》 本书是在教育部考试中心组织、全国计算机等级考试委员会的指导下，由有关专家严格按照"全国计算机等级考试三级考试大纲（数据库技术）"(2002年版)的要求执笔编写而成。主要内容包括：计算机基础知识、数据结构、操作系统、数据库系统基本概念和基本原理、数据库设计和数据库应用系统开发的方法和工具、数据库技术发展的动态及上机指导。在每一章的后面均附有练习题并附有参考答案，供读者练习和自我检测。 本书是参加全国计算机等级考试三级(数据库技术)考试者必备的辅导教材，也可以作为学习计算机数据库知识的参考书。 13．《全国计算机等级考试考试指导》(四级) 本书是在教育部考试中心组织、全国计算机等级考试委员会的指导下，由有关专家严格按照"全国计算机等级考试四级考试大纲"的要求执笔编写而成。主要内容包括了计算机工作原理，数据结构与算法，离散数学，操作系统，软件工程，数据库，计算机体系结构，计算机网络和通信等。 本书除了作为全国计算机等级考试四级考试的正式教材外，还可用于社会读者学习相关计算机知识的参考书。

近期，很多人才都反应过这个问题，说网上很多专业都是错误的， 按照专业表准备的，最后发现跟实际申报的专业对不上，没法用，有的甚至材料方向都准备错误了，这个问题要引起重视！人工智能：谐波减速机器人 图像识别 深度学习 智能机器人 语音识别化工：石油炼制、油气储运、材料腐蚀与防护、工业催化、煤化工、给排水、消防工程、煤化工技术、化工工艺、化工分析、化学工程、化学分析、化学清洗、化学能源、有机化学、应用化学、电厂化学、无机化学、制药地质：地质仅器、地质机械、地质勘查、地质测绘、物探、钻探、地质工程、环境地质、探矿工程、地质调查与矿产勘查、工程地质、地球化学勘查、水文地质、岩矿分析、地球物理勘查与遥感、矿产勘查、水工环地质、土地工程、地质实验测试快递：网络工程、设备工程、信息工程

职称是指专业技术人员的专业技术水平、能力，以及成就的等级称号服务员 waiterjob title 1.职衔 2.职位 3.职别 4.工作职务 5.职称job preference 更喜欢的工作 给分 谢谢 呵呵 祝你工作成功

技术人员职称：助理工程师、工程师、高级工程师、正高职工程师。在我国企业（工厂）内部从事机械设备类工作若要考取职称，通常有两种途径，用俗话讲你是属于干部还是工人，如果你有学历文凭，坐办公室，从事机械设计、管理等脑力工作，你可以申报考取工程师职称。如果你在生产一线，动手从事机械制造、加工、设备维修等具体工作，那么你可以申报考取技师职称。

国家一级裁判员 Referees at the national level国家一级武术师 Martial arts division at the national level国家一级社会指导员 Social, political instructor at the national level武术协会副主席 Wushu Association Vice-Chairman武术协会秘书长 Wushu Association Secretary-General国际太极拳友俱乐部教练 International Taijiquan Friends Club coach武术俱乐部总教练 Wushu Club coach

你好 你好你好

更新1: 感谢各位大大的协助．祝您 新的一年心想事成　万事亨通！ 客户选用Vice president 所以我就选这位大大先生的协助为最佳．再次谢谢大家！ Vice president is more mon in today's society. Pair passes a president 参考: Dr.eye if the 理事长英文翻译成Director-general then you should use "deputy Director-general" for ”副理事长” vice director-general

本公司内部继电保护的配合或者改造，写写就是一个论文

这些都是职务，不是职称。董事长是公司的老板，也是公司的最高管理者，有权通过召开董事会进行CEO或者总裁的任免。董事长通常只负责公司的重大决策，而不管理具体事务。CEO（一般公司的总经理，二级部门负责人叫总经理的大公司例外）是公司负责具体业务管理的最高行政长官，是打工者的最高级别，通常也被称为打工皇帝。总裁一种高级的打工者形态，仅次于CEO，通常是董事长任命来协助CEO管理公司具体业务。有时候总裁会由CEO兼任或者空缺着。另一种情况就是公司实在太大，CEO和总裁两个人都管理不来，公司还会聘请多个副总裁。总监是某一专业线条或二级部门的负责人，一般公司也叫主任、经理。

问题一：总经理的职称应该怎么填 总经理是职务，职称不是每个人都有，如果有的话也有差别，比如助理经济师等等，得问他本人啦。要是拿不准就空着别填 问题二：员工填职务和职称怎么写 1.技术类： 职务： 研发工程师 职称： 助理工程师/工程师/高级工程师 2. 管理类： 职务：主管/项目经理/车间主任/ 职称：助理工程师/工程师/高级工程师/注册会计师/等 一般来讲，职务指的是你的“位置，职位”在公司里的工作岗位。 职称是指你自身的能力表现，一般需要考试的，有相应证书的。 问题三：填表时总经理应填在职务还是职称?如果总经理是职务那职称是什么? 填表时就写总经理或经理就行了 问题四：职务和职称有什么区别？经理是职务还是职称? 经理是职务,职称国家有专门的考试 问题五：企业经营负责人的职务跟职称怎么填 企业经营负责人的职务跟职称怎么填――按照实际情况填写。 职务：董事长丁执行董事，或总经理 职称：经济师等，按照所取得的职称填写。 问题六：职称和职务是什么意思? 职称最初源于职务名称，在理论上职称是指专业技术人员的专业技术水平、能力，以及成就的等级称号，反映专业技术人员的学术和技术水平、工作能力的工作成就。就学术而言，它具有学衔的性质；就专业技术水平而言，它具有岗位的性质。专业技术人员拥有何种专业技术职称，表明他具有何种学术水平或从事何种工作岗位，象征着一定的身份。在目前中国的现状下，职称主要代表社会地位，有高职称的人享有较高的社会经济和福利待遇，与实际技能未必有直接关联。职称通过申报、评审，由主管部门授予，一般认为决定是否授予职称是由主管部门领导决定，评审主要是形式。 职务：职位规定应担任的工作；举例说明：总经理是职位，其相应的职务是决策管理工作、高级管理工作及日常管理工作，而职能就是高层管理，职称可能有也可能没有。在对他人的尊称中，有一种方式就是姓+职位，卢总、吴主任…总经理、主任就是他们的职位；还有以姓+职称的方式：陶工、方工等，工程师就是他们的职称，但并不是所有以姓+工的称呼里“工”都是工程师的意思，在工程单位中，无论谁都可以用这个称呼。 问题七：董事长，总经理，总裁，总监等职称有什么区别 董事长的英文是Chairman (准确的说是Chairman of the Board)，是股东利益的最高代表，它不属于公司雇员的范畴，理论是指公司管理层所有权力的来源。董事长是公司董事会的领导，其职责具有组织、协调、代表的性质。董事长的权力在董事会职责范围之内，不管理公司的具体业务，一般也不进行个人决策，只在董事会开会或董事会专门委员会开会时才享有与其他董事同等的投票权。President和CEO的权力都来源于他，只有他拥有召开董事会、罢免President和CEO等最高权力，但他从来不掌握行政权力。 　　Chairman可以随时解除任何人的职务，除了董事（Member of the Board）和监事（Member of the Board of Supervisors），因为董事和监事不是公司雇员，而是公司的主人和仲裁人。 总经理是公司的业务执行的最高负责人。但实际上，总经理所在的层级，还是会因公司的规模而有所不同。例如在一般的中小企业，总经理通常就是整个组织里职务最高的管理者与负责人。而若是在规模较大的组织里 (如跨国企业)，总经理所扮演的角色，通常是旗下某个事业体或分支机构的最高负责人。 股份公司的总经理是董事会聘任的，对董事会负责，在董事会的授权下，执行董事会的战略决策，实现董事会制定的经营目标。并通过组建必要的职能部门，组聘管理人员，形成一个以总经理为中心的组织、管理、领导体系，实施对公司的有效管理。总经理的主要职责是负责公司日常业务的经营管理，经董事会授权，对外签订合同和处理业务；组织经营管理班子，提出任免副总经理、总经济师、总工程师及部门经理等高级职员的人选，并报董事会批准；房地产业：薪酬增幅下降 定期向董事会报告业务情况，向董事会提交年度报告及各种报表、计划、方案，包括经营计划、利润分配方案、弥补亏损方案等。 总裁又叫首席执行官，简称CEO，是在一个企业中负责日常经营管理的最高级管理人员。 总监，指承担对公司具有重要影响力或关系公司全局性的工作事务的岗位职务者。 站在不同角度，总监的职务定义存在本质的区别。在企业经营权层次，“总监”的岗位级别介于总经理和部门经理之间；在企业所有权层次，“总监”是接受董事会授权执行某项关系公司全局性工作事务的岗位职务，对董事会负责，因而在英文翻译时往往使用“董事”这个单词。 总监：一般为某项领域的第一监管人，如项目工程总监，财务总监，人力资源总监等，在企业中也是高层管理人员。 问题八：职务和职称怎么填 职务是指在一个单位所管辖的权限，如果单位是你开的，你想定个什么职务都行：董事长、总经理、或者就叫老板也行。 职称则是表明你在某一专业方面的技术等级：高级工程师、技术员等等。 问题九：职务怎么填 20分 各各业职位的称呼。主要介绍做何种工作，例如：办公室助理、会计部职员等。 是指组织中承担相同或相似职责或工作内容的若干职位的总和，例如：销售部经理。 职位、职务、职能与职称的区别 职位：它是指在一个特定的企业组织中、在一个特定的时间内、由一个特定的人所担负的一个或数个任务所组成。简单地讲，职位是指企业的某个员工需要完成的一个或一组任务。 职务：职员所具有的头衔称谓，包括职权和职责两方面内容。国家公务员级别从国家级正职（国家主席等）到办事员级（办事员）划分各种级别。公司中的职务体系来源于国企行政职务划分，因此，科员，主任，经理，总经理称呼等原则上对应职务，随着语义发展，职位亦有此意思。 职能：是指人、事物、机构所应有的作用。从人的职能角度讲，是指一定职位的人完成其职务的能力；指事物的职能，一般等同于事物的功能；机构的职能一般包括机构所承担的职权、作用等内容。 职称：职务的名称，通常指技术职务的名称。 举例说明：总经理是职位，其相应的职能是决策管理工作、高级管理工作及日常管理工作，而职能就是高层管理，职称可能有也可能没有。 在对他人的尊称中，有一种方式就是姓+职务，卢总、吴主任…总经理、主任就是他们的职务；还有以姓+职称的方式：陶工、方工等，工程师就是他们的职称，但并不是所有以姓+工的称呼里“工”都是工程师的意思，在工程单位中，无论谁都可以用这个称呼。 问题十：职位、职务、职称的区别？ 职位是岗位中具体工作内容。职务是岗位中的职责或职能。职称是岗位中的能力标称。行政单位中办事员＼科员＼主任等，是指职务没错。在行政单位中，办事员和科员是最底层的干部工作人员，一般不带职务，科员再上一层即副科是最基层的官员带职务（叫长或主任的），官员再上一层即正科＼副处＼正处．．．厅＼部，这些就是职务级别，简称职级。所以，副科以下的，都是工作人员，属于科员级别，不带长或主任的。

园林专业职称如何评定？ 园林职称评定方法和条件： （一）申报人员身份条件在我市园林企业专职从事园林专业技术工作，且与企业确定了人事、劳动关系的专业技术人员。凡在园林企业 *** 的人员按原渠道申报，我局不予受理。证明材料：职称申报人员与企业签订的劳动合同书、社会保险机构出具的该企业为申报人员缴纳的社会保险登记证。 （二）转评资历条件专业技术职务任职资格转评（以下简称转评）是指专业技术人员因工作岗位变更，且变更前后的专业属不同的专业技术职务系列（或同一系列不同专业岗位），重新申报评审同级专业技术职务任职资格。 1．转评助理工程师应在园林专业岗位工作1年以上。 2．转评工程师应在园林专业岗位工作2年以上。 3．转评高阶工程师应在园林专业岗位工作3年以上。4．转评专业技术职务任职资格，从无外语、计算机要求系列转换到有外语、计算机要求系列，必须参加外语和计算机考试并取得有效成绩。 （三）政治思想条件遵守中华人民共和国宪法和法律法规，热爱园林事业，具有良好的职业道德和职业精神。 （四）资历条件 1．申报高阶工程师应具备下列条件之一： （1）有博士学位，从事工程技术工作满1年。 （2）有硕士学位或双学士学位，取得工程师资格满4年。 （3）大学本科毕业，取得工程师资格满5年。 （4）大学专科毕业，取得工程师资格满6年。 2．申报工程师应具备下列条件之一： （1）有硕士学位或双学士学位，取得助理工程师资格满2年。 （2）大学本科毕业，取得助理工程师资格满4年。 （3）大学专科毕业，取得助理工程师资格满5年。 （4）中专毕业，取得助理工程师资格满6年。 （五）外语条件按规定参加全国或全市职称外语相应级别考试，并取得有效成绩。 （六）计算机条件按规定参加全国专业技术人员计算机应用能力相应科目（模组）考试或全市职称计算机相应级别考试，并取得有效成绩。 （七）继续教育条件按照《专业技术人员继续教育条例》有关规定，任现职期间每年参加继续教育，初级应不少于40学时，中级不少于60学时，高阶不少于90学时。 园林专业可以报林业职称吗 嗯，可以评审的。。。评审职称有主管单位的 非园林专业在评审职称时可否进园林工程师 多半不行，除非你有特殊的贡献，才可以考虑“破格”被聘上。评职称多半要有可以量化衡量的东东，专业资格现在只能靠对口文凭和工作经验来考评，这是体制的问题，有好多确有才干的人因为“学非本专”被挡在门槛外，这是很无奈的现状。 园林绿化专业中级职称和园林专业中级职称的区别是什么？ 园林绿化职称合格证初、中级考试报名的学历要求普通高校学历凡达到大学本科学历本专业毕业后5年或大学专科学历本专业毕业后7年可参加园林绿化工程师中级职称。 园林绿化专业中级以上职称就是从事园林绿化工作的工程师以上的职称。园林专业中级职称是园林工程师，这个证是要向市级或省级人事部门申报的，首先申报的人员要达到申报的条件，然后参加继续教育培训，在人事部门通知职称评审开始时，就可以去报名，在报送材料截止日期前把申报的材料送过去，稽核通过后，合格就可以等待通知领取职称证书，职称分为：技术员、助理工程师、工程师（即中级工程师）、高阶工程师。 园林专业职称评审的基本条件： 1、助理工程师、助理经济师(初级职称)：大学本科毕业后从事本工作满半年以上；大学专科毕业后从事本专业工作满一年以上；中专、高中、初中毕业后担任员级职务三年以上。 2、工程师、经济师(中级职称)：大学本科毕业后，担任助理级职务满三年以上；专科毕业后，担任助理级职务满四年以上；中专、高中毕业后担任助理级职务满五年上。 3、高阶工程师、高阶经济师(高阶职称):大学本科毕业后，从事本专业技术工作 10 年以上，取得中级职务任职资格,并从事中级职务工作 5 年以上；参加工作后取得本专业或相近专业的大学本科学历，从事本专业技术工作 10 年以上，取得中级职务任职资格 以上。 不是园林专业想报考园林专业职称 我是大专毕业，学的经济，想获得园林绿化专业中级职称。都需要怎么得到 大专毕业后从事园林绿化满一年就可以评了 你当是学的专业没太大的关系工作经验够就行 本科半年 专科一年就哦了 园林专业中级职称 证书名称叫什么？如何得到？公司申报三级资质需要园林专业中级职称人员不少于3人。谢谢 园林工程师，这个证是要向你们市级或省级人事部门申报的，首先你申报的人员要达到他们申报的条件，然后参加继续教育培训，在人事部门通知职称评审开始时，你们就可以去报名，在他们报送材料截止日期前把申报的材料送过去，他们稽核后，合格就可以等待通知领取职称证书，职称分为：技术员、助理工程师、工程师（即中级工程师）、高阶工程师。 园林专业的考什么型别的职称英语 职称英语有综合类、理工类、卫生类 报考哪一类要看你从事的工作 园林属于市政行业，如果你再园林行业里从事文秘、财务、办公室文员之类的工作，那么报考综合类，如果你从事专业技术职务，那么就报考理工类。 如何学好园林专业？ 园林是交叉学科，涉及岭域比较多。园林是一个边缘学科，它是文学，美术，书法，雕塑，造型，历史，地理，化学，物理等等学科的结晶。 想学好专业，要有对专业的热忱——超功利的热情。兴趣是最好的老师——不是对钱的兴趣，而是自觉把设计学习和研究当作人生追求的一部分。画图向美院学；施工向建筑学；设计向大自然学：学园林设计要做到画不离手 。 学好园林首先应该学好植物学，当然，植物学包含的内容很广，如：植物生理学，园林植物栽培学，园林树木学，华卉学，园林苗圃学，园林植物城市生态学。其次，还应该有相当深厚的地理及历史知识，有这些知识对设计很有帮助，而且帮助很大。另外，绘画功底要深，电脑制图固然很重要，但早期的设计都是通过绘画来实现想象与现实的结合，电脑只是一种工具，而不是途径。不要觉得很杂，关键在于积累，平时的留心很重要。尽量只要有空就去图书馆转转，艺术的，史地的，植物的，造景的...... 园林是一个很有意思的行业，它集自然科学与人文科学于一身，植物研究，造景设计，插华艺术，盆景艺术..... 多上网查资料，去一些好的论坛看看，我发现几个挺好的论坛：（里面有好多资料，材质，论文，注册会员后就可下载使用） （1）园林学习网 园林设计理论（2）手绘100网（3）景观中国（4）中国园林景观网（5）中华园林网 手绘要学好，电脑制图也要学好，以后在园林设计之类的工作是最基础的，PhotoShop、Skecthup、AutoCAD、3DSMAX等都要熟练掌握。一般课上讲的都是基本操作，课后可以到图书馆借有关书籍自学。还有园林设计初论、园林工程概预算、城市绿地规划、园林施工管理这几个学科比较实用，要好好学习。 学好设计主要是要开阔自己的视野，所以平时该多看看国外的设计师的东西，比较先进，要借鉴，还要有自己的设计理念，不能空想，多看书是对的。 武汉光谷落地创意设计中心，华中地区专业设计培训机构 联络电话4008116630这些书是很有用的： 园林方面： 《园林美与园林艺术》 余树勋 中国建筑工业出版社 《中国古典园林分析》 彭一刚 中国建筑工业出版社 《苏州古典园林》 刘敦桢 中国建筑工业出版社 《中国造园论》 张家骥 山西人民出版社 《风景园林设计要素》 【美】诺曼K.布思著 中国林业出版社 《景观园林新论》艾定增等搠编 中国建筑工业出版社 《园林设计》 唐学山 《说园》 陈从周 《江南园林艺术》 潘古西 园林设计理论 《园林注释》《中国观点园林分析》建筑方面： 《外部空间设计》 芦原义信 《建筑空间组合论》 彭一刚 《建筑细部设计》 陈镌 《走向新建筑》 柯布西埃 《空间的语言》 布莱恩.劳森 《建筑环境的意义——非言语表达方法》 居住环境方面： 《人居环境导论》 吴良镛 《居住环境评价方法与理论》 浅见泰司 《社会研究的方法》 《综合评价方法》 艾尔.巴比 《西方现代景观设计的理论与实践》 王向荣 《环境设计史纲》 吴家骅 《景观设计学》（景观建筑学） 愈空坚 《设计结合自然》 麦克哈格 河南省园林专业毕业生评初级职称申报专业选城建还是林业? 城建类，基本涵盖城市园林专业，不过如果工作是在野外还是建议选林业！

什么是园林绿化专业中级以上技术职称 园林职称评定方法和条件： （一）申报人员身份条件在我市园林企业专职从事园林专业技术工作，且与企业确定了人事、劳动关系的专业技术人员。凡在园林企业 *** 的人员按原渠道申报，我局不予受理。证明材料：职称申报人员与企业签订的劳动合同书、社会保险机构出具的该企业为申报人员缴纳的社会保险登记证。 （二）转评资历条件专业技术职务任职资格转评（以下简称转评）是指专业技术人员因工作岗位变更，且变更前后的专业属不同的专业技术职务系列（或同一系列不同专业岗位），重新申报评审同级专业技术职务任职资格。 1．转评助理工程师应在园林专业岗位工作1年以上。 2．转评工程师应在园林专业岗位工作2年以上。 3．转评高级工程师应在园林专业岗位工作3年以上。 4．转评专业技术职务任职资格，从无外语、计算机要求系列转换到有外语、计算机要求系列，必须参加外语和计算机考试并取得有效成绩。 （三）政治思想条件遵守中华人民共和国宪法和法律法规，热爱园林事业，具有良好的职业道德和职业精神。 （四）资历条件 1．申报高级工程师应具备下列条件之一： （1）有博士学位，从事工程技术工作满1年。 （2）有硕士学位或双学士学位，取得工程师资格满4年。 （3）大学本科毕业，取得工程师资格满5年。 （4）大学专科毕业，取得工程师资格满6年。 2．申报工程师应具备下列条件之一： （1）有硕士学位或双学士学位，取得助理工程师资格满2年。 （2）大学本科毕业，取得助理工程师资格满4年。 （3）大学专科毕业，取得助理工程师资格满5年。 （4）中专毕业，取得助理工程师资格满6年。 （五）外语条件按规定参加全国或全市职称外语相应级别考试，并取得有效成绩。 （六）计算机条件按规定参加全国专业技术人员计算机应用能力相应科目（模块）考试或全市职称计算机相应级别考试，并取得有效成绩。 （七）继续教育条件按照《专业技术人员继续教育条例》有关规定，任现职期间每年参加继续教育，初级应不少于40学时，中级不少于60学时，高级不少于90学时。 关于园林专业的资格证书和职称有那些 职称的话不外乎分三种：初级工程师、中级工程师和高级工程师。毕业一年后可以考初级，五年后中级，十年后评高级。 园林绿化专业中级职称和园林专业中级职称的区别是什么 园林绿化职称合格证初、中级考试报名的学历要求普通高校学历凡达到大学本科学历本专业毕业后5年或大学专科学历本专业毕业后7年可参加园林绿化工程师中级职称。 园林绿化专业中级以上职称就是从事园林绿化工作的工程师以上的职称。园林专业中级职称是园林工程师，这个证是要向市级或省级人事部门申报的，首先申报的人员要达到申报的条件，然后参加继续教育培训，在人事部门通知职称评审开始时，就可以去报名，在报送材料截止日期前把申报的材料送过去，审核通过后，合格就可以等待通知领取职称证书，职称分为：技术员、助理工程师、工程师（即中级工程师）、高级工程师。 园林专业职称评审的基本条件： 1、助理工程师、助理经济师(初级职称)：大学本科毕业后从事本工作满半年以上；大学专科毕业后从事本专业工作满一年以上；中专、高中、初中毕业后担任员级职务三年以上。 2、工程师、经济师(中级职称)：大学本科毕业后，担任助理级职务满三年以上；专科毕业后，担任助理级职务满四年以上；中专、高中毕业后担任助理级职务满五年上。 3、高级工程师、高级经济师(高级职称):大学本科毕业后，从事本专业技术工作 10 年以上，取得中级职务任职资格,并从事中级职务工作 5 年以上；参加工作后取得本专业或相近专业的大学本科学历，从事本专业技术工作 10 年以上，取得中级职务任职资格 以上。 现在国家承认的园林职称证书都有哪些 只要是国家人社部门制发的《专业技术资格证书》都是国家承认的职称证书。 园林绿化劳务分包资质需要哪些专业的职称或技能证书 施工资质方面，园林绿化资质被合并到市政总承包资质里面了，市政三级资质需要5个市政建造师，8个市政专业的中级职称，30个技工；劳务分包资质需要1个技术负责人（高级工就可以），50个技工，共51个人。 请问，园林高工等职称证都有什么专业 园林设计师资格证书 园林设计资质证书 园林方面的几种资格证书 绿化方面:花卉园艺(初级版权,中级,高级);绿化(初级,中级,高级,技师,高级技师)每个阶段要有两年工作年限的限制. 职称方面:园林绿化养护师,园林绿化设计师,园林绿化预算员,室内绿化装饰师.(即将在上海进行试点). 高端方面:景观设计师,花艺环境设计师(新的职业标准). 园林工程师(助理工程师,工程师,高级工程师) 可以考的，比如助理工程师、工程师、高级工程师等，这个可是以后自己找工作的砝码，工资的高低很大部分就决定在这里。还有项目经理的证书不过现在改用建造师了，这个也一定要考出来。我现在在奋斗呢，希望早点考出来。不过提一下，园林的建造师现在国家还没有定下来的，我们可以考土建或者市政 国家承认的园林职称证书都有什么 园林方面的几种资格证书 绿化方面:花卉园艺(初级,中级,高级);绿化(初级,中级,高级,技师内,高级技师)每个阶段要容有两年工作年限的限制. 职称方面:园林绿化养护师,园林绿化设计师,园林绿化预算员,室内绿化装饰师.(即将在上海进行试点). 高端方面:景观设计师,花艺环境设计师(新的职业标准). 园林工程师(助理工程师,工程师,高级工程师) 园林中级职称怎么评 中级工程师评定原则如下 《工程技术人员职务试行条例》规定的任职基本条件： 担任工程师职务，应具备下列条件： 1、具备下列部门之一的条件 （1）生产、技术管理部门 ①基本掌握现代生产管理和技术管理的方法，有独立解决比较复杂的技术问题的能力。 ②能够灵活运用本专业的基础理论知识和专业技术知识，熟悉本专业国内外现状和发展趋势。 ③有一定从事生产技术管理的实践经验，取得有实用价值的技术成果和经济效益。 ④能够指导助理工程师的工作和学习。 （2）研究、设计部门 ①有独立承担较复杂项目的研究、设计工作能力，能解决本专业范围内比较复杂的技术问题。 ②较系统地掌握本专业的基础理论知识和专业技术知识，熟悉本专业国内外现状和发展趋势。 ③有一定从事工程技术研究、设计工作的实践经验，能吸收、采用国内外先进技术，在提高研究、设计水平和经济效益方面取得一定成绩。 ④能够指导助理工程师的工作和学习。 2、获得博士学位后，经考察合格；获得硕士学位或取得第二学士学位，从事助理工程师工作二年左右；获得学士学位或大学本科毕业，从事助理工程师工作四年以上；大学专科毕业，从事助理工程师工作四年以上。 若满足以上条件，所在单位会向上级主管部门申请，组织评审时，评审对象应提交的材料按如下顺序装订成册（如材料多可以分成2册）： （1）材料目录； （2）学历证书（复印件）1份； （3）专业技术职务资格证书（复印件）1份； （4）聘任书（或聘约书）（任期内连续）1套； （5）外语考试合格证书（复印件）或《外语免试审核表》（附表5）或《外语考试成绩审定表》（附表）1份； （6）计算机应用能力考核合格证（复印件），属于免试对象的提供计算机专业毕业证书复印件或45周岁以上的身份证复印件1份； （7）单位转体文件或工资转移单（转体单位或分流人员必附）1份； （8）《破格推荐高、中级专业技术职务审批表》批件（附表）1份； （9）个人专业技术工作总结（打印稿）1份； （10）专业技术人员考核表（事业单位人员为《事业单位工作人员年度考核登记表》）（近两年年度考核表）1套； 拓展资料 园林工程师评审条件 1. 中专毕业的专业技术人员，不论取得员级资格与否，毕业后从事本专业或相近专业技术工作5年以上，均可直接申报、评审助理级专业技术资格。其他学历的专业技术人员申报、评审初级专业技术资格，仍执行国家颁布的各系列专业技术职务试行条例或省的资格条件。 2. 中专毕业，取得小学（幼儿园）一级教师资格后，从事专业技术工作6年及以上，可申报、评审小学（幼儿园）高级教师资格。 3.凡申报评审中级资格的，不受评审前是否被聘用的限制。申报时学历（学位）（法律有规定的，从其规定）、资历条件为： （1）硕士学位获得者，从事专业技术工作2年以上；或获得硕士学位前后从事专业技术工作累计3年以上； （2）研究生班毕业或取得双学士学位，取得助理级资格后，从事专业技术工作2年以上；未取得助理级资格的，从事专业技术工作4年以上； （3）大学本科毕业，取得助理级资格后，从事专业技术工作3年以上；未取得助理级资格的，从事专业技术工作5年以上； （4）大学专科毕业，取得助理级资格后，从事专业技术工作4年以上；未取得助理级资格的，从事专业技术工作8年以上； （5）中专毕业，从事专业技术工作15年以上者，或取得助理级资格后，从事专业技术工作8年以上。 4.申报评审高级资格的，不受破格和评审前是否受聘的条件限制。具备博士学位，或取得中级资格后、从事专业技术工作满3年的人员，达到副高级或不分正副高级资格条件的，可按规定程序申报评审副高级或不分正副高级资格；取得副高级或不分正副高级资格后、从事专业技术工作满3年的人员，达到正高级资格条件的，可按规定程序申报评审正高级资格。其中博士学位获得者按粤人发〔2003〕178号文件规定直接申报评审高级专业技术资格的，应具备相应专业高级资格条件规定的相关要求，其专业技术工作经历（能力）、业绩成果、论著等条件必须是获得博士学位后做出的方为有效。 网络-园林工程师 风景园林专业可以考什么证 一、景观设计师 1、从事的主要工作包括：景观规划设计、园林绿化规划建设、室外空间环境创造、景观资源保护、废旧工厂改造设计、旅游、度假景点规划设计。 2、任职要求： （1）景观、园林、园艺、艺术设计、建筑学相关专业大学本科及以上学历； （2）有优秀的项目工作经历，有园林绿化设计专业功底，学过建筑和规划； （3）熟悉苗木特性，善于现场布景，能独立组织景观项目的设计，能有效的控制景观实施效果，熟练使用电脑办公软件及绘图专业软件； （4）工作严谨，具有创造性的设计能力和表现能力； （5）具备专业创新能力，具备良好的协调能力，敬业精神和责任心。 3、申报条件： （1）助理景观设计师：本科以上或同等学历学生；大专以上或同等学历应届毕业生并有相关实践经验者。 （2）景观设计师：已通过助理景观设计师资格认证者；研究生以上或同等学历应届毕业生；本科以上或同等学历并从事相关工作一年以上者；大专以上或同等学历并从事相关工作两年以上者。 （3）高级景观设计师：已通过景观设计师资格认证者；研究生以上或同等学历并从事相关工作一年以上者；本科以上或同等学历并从事相关工作两年以上者；大专以上或同等学历并从事相关工作三年以上者。 二、花艺环境设计师。 1、本职业共设四个等级：“《花艺环境设计师》（四级）”、“《花艺环境设计师》（三级）”、“《花艺环境设计师》（二级）”、“《花艺环境设计师》（一级）” 2、鉴定方式：四级、三级采用非一体化鉴定模式，分为专业理论知识考试和专业技能操作能力考核，理论知识考试采用计算机试卷考试，技能操作考核采用实际操作方式进行。二级、一级采用一体化鉴定模式，将理论知识融入操作技能的考核中。考核成绩均采用百分制，成绩达60分为合格。 三、园林工程师 1、设置的专业方向：包括园林、园艺、花卉。最对口的专业是园林技术。其核心课程，包括植物学、植物生理学、园林植物学、花卉栽培技术、园林绿地规划设计、园林植物遗传育种、园林植物病虫害防治、绘画、园林制图、 园林艺术、插花艺术等。 2、就业领域：园艺高新科技园区、园林苗圃、园林绿化工程公司、各级公园、植物园、动物园、工矿企事业单位、园林科研机构、园林局等绿化部门。该职业资格共分三级：助理园林工程师、园林工程师、高级园林工程师。 3、申报条件： （1）助理园林工程师：本科以上或同等学历学生；大专以上或同等学历应届毕业生并有相关实践经验者； （2）园林工程师：已通过助理园林工程师资格认证者；研究生以上或同等学历应届毕业生；本科以上或同等学历并从事相关工作一年以上者；大专以上或同等学历并从事相关工作两年以上者。 （3）高级园林工程师：已通过园林工程师资格认证者；研究生以上或同等学历并从事相关工作一年以上者；本科以上或同等学历并从事相关工作两年以上者；大专以上或同等学历并从事相关工作三年以上者。 四、园林绿化营养师 1、工作内容：对园林植物病虫害进行识别；使用农药，进行园林植物的病虫害防治；对园林植物及病虫害进行检疫；运用生态平衡原理进行园林植物病虫害防治；采集、制作储藏植物及病虫标本；填写园林植物病虫害及防治记录表。 2、职业要求： （1）教育培训： 园林绿化相关专业大专以上学历。 （2）工作经验： 具有扎实的专业知识和良好的职业素养。 五、园林绿化工程师 职业要求：有正规单位的3年工作经验，考英语和计算机，还有专业。工程师到手后5年，可以考高级工程师，要求发表有省级论文一篇。 六、园林监理工程师 职业要求 ：中级职称两年；园林专业；参加全国监理工程师统一考试；岗位按专业设置。

5个级别。

名词 1.可数名词：场合，时刻；重大活动，盛典 2.时机，机会(+for) 3.起因，近因(+of) 4.不可数名词：理由；需要(+for)(+to-v) v. 1.及物动词：引起；惹起 词形变化：时态：occasioned，occasioning，occasions。 同义词：function，affair，social function，social occasion；juncture。 单词分析：这些名词均含“机会”之意。 chance：侧重指偶然或意外的机会，有时也指正常或好的机会。 opportunity：侧重指有利或适合于采取行动，以达到某一目的或实现某种愿望的时机或机会。 occasion：指特殊时机或良机，也指时节。 英语解释 a vaguely specified social event give occasion to reason an opportunity to do something the time of a particular event an event that occurs at a critical time 相似短语 ceremonial occasion phr. 正式场合 social occasion phr. 社交场合 great occasion 盛大的场面 on occasion 偶尔,有时,间或,必要时 occasion sentence 情境句 相似单词 occasionalist [哲] n.偶因论者 occasionality n. 偶然性 occasioned [ occasion ]的过去式 occasioning [ occasion ]的现在分词 occasions n. 场合

2022初级会计职称考试时间5月7日-11日，5月14日-15日，具体详情见下表：初级会计职称有哪些好处：1、 含金量高，很多考生认为初级会计职称现在已成会计行业的“隐形门槛”。2、考试的难度较低，考查内容以基础知识为主，考生学起来不吃力，拿到证书的把握更大。3、初级会计职称考试科目仅有2个，1个考试年度内通关全部科目，考生即可申领证书。显然，和注会、中级等其他会计类考试比起来，初级取证速度更快。热门考试章节知识点试题归纳，助你轻松取证↓↓↓：移动端题库：http://m.hqwx.com/tiku/cjkj/?utm_campaign=baiduhehuorenPc端题库：http://www.hqwx.com/tiku/cjkj//?utm_campaign=baiduhehuoren移动端、Pc端用户点击相应链接进入，答案解析免费看!

中级会计职称财管跟注册会计师的财管主要区别如下：一、考试科目名称不同：1、中级会计职称考试科目名称为《财务管理》2、注册会计师考试科目名称为《财务成本管理》二、考试难度不同：两者章节不一样，难度不一样。中级难度小，注会难度比较大。三、考试题型不一样：1、注会全部是机考，中级职称有机考的，有笔答的。题型不一样，注会没有判断题。2、中级《财务管理》题型为：单项选择题、多项选择题、判断题、计算分析题、综合题。3、注会《财务成本管理》题型为：单选题、多选题、计算分析题、综合题。扩展资料一、中级会计合格标准：1、中级会计资格考试每门满分100分，各科考试成绩合格标准均以考试年度当年标准确定，一般为60分及格。各科目每类试题每小题得分均在试卷中规定，评分均按试卷及标准答案和评分标准的规定执行。2、根据财政部发布的《关于2010年度全国会计专业技术资格考试题型等有关问题的通知》（会考[2010]1号），会计职称考试各科目每类试题及每小题分值均在试卷中规定。3、单项选择题、多项选择题、判断题、不定项选择题（案例分析题）为客观试题，必须按规定用2B铅笔在答题卡上规定位置填涂，否则，答案无效。4、计算分析题、简答题、综合题为主观试题，必须用黑色、蓝黑色、蓝色字迹签字笔、钢笔或圆珠笔在答题纸上规定区域答题，否则，答案无效。5、实行网上评卷的地区，客观试题必须按规定用2B铅笔在答题卡上规定位置填涂，主观试题必须用0.5-0.7毫米黑色字迹签字笔在答题卡上规定区域答题，否则，答案无效。6、“不定项选择题（案例分析题）”下每小题若干备选答案中，有一项或多项备选答案是符合题意的正确答案，全部选对得满分，少选得相应分值，多选、错选、不选均不得分;7、其他类试题评分原则与往年相同，按相应标准答案和评分标准规定执行。 其中“判断题”每小题判断正确的得1分，答题错误的扣0.5分，不答题的不得分也不扣分。二、注册会计师成绩管理（一）考生答卷由财政部注册会计师考试委员会办公室（简称财政部考办）集中组织评阅。考试成绩经财政部考委会认定后发布。考生可登录中国注册会计师协会网站查询成绩并下载打印成绩单。（二）每科考试均实行百分制，60分为成绩合格分数线。1、专业阶1.1、业阶段考试科目：会计、审计、财务成本管理、公司战略与风险管理、经济法、税法6个科目；1.2、参加注册会计师全国统一考试的应考人员，专业阶段考试的单科考试合格成绩5年内有效。对在连续5个年度考试中取得专业阶段全部科目考试合格成绩的应考人员，财政部考委会颁发专业阶段考试合格证书。1.3、注册会计师全国统一考试专业阶段考试合格证由考生到参加专业阶段考试最后一科考试报名地的地方考办领取。2、综合阶段2..1、综合阶段考试科目应在取得注册会计师全国统一考试专业阶段考试合格证书后完成。对取得综合阶段考试科目考试合格成绩的考生，财政部考委会颁发注册会计师全国统一考试全科合格证。2.2、注册会计师全国统一考试全科合格证由考生到综合阶段考试报名地的地方考办领取。3、全科3.1、综合阶段考试科目：职业能力综合测试（试卷一、试卷二）3.2、根据《注册会计师全国统一考试管理工作指南》规定，参加注册会计师全国统一考试的应考人员，在取得注册会计师全国统一考试专业阶段考试合格证后5个年度内，取得综合阶段职业能力综合测试合格成绩者，财政部考委员颁发全科合格证书。3.3、取得综合阶段职业能力综合测试成绩合格的申请人，应持综合阶段职业能力综合测试成绩合格凭证向参加综合阶段职业能力综合测试所在地的地方考办申请换发全科合格证书。3.4、全科合格证上的发放日期为财政部考办下发的批复文件日期。3.5、地方考办在发放全科合格证书时，应同时向全科合格证申请人发放《中国注册会计师协会非执业会员登记表》，督促其申请成为中注协非执业会员。参考资料来源：百度百科-中级会计职称考试百度百科-cpa

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不算技术职称，是为了评职称而考的

职称英语A、B、C是根据你现在评的职称的等级不一考的等级不一。假设你现在评中级职称你考B级，高级职称呢A级。 职称英语A级的水平相对于大学英语四级。 B级相当于公共英语水平三级偏上。 C级相当于公共英语水平二级偏上。

晋升高级教师职称需要很多标准，不仅仅是30年的教龄可以满足的。资历标准（一）正高级教师。1．具有崇高的职业理想和坚定的职业信念；长期工作在教育教学第一线，为促进青少年学生健康成长发挥了指导者和引路人的作用，出色地完成班主任、辅导员等工作任务，教书育人成果突出；2．深入系统地掌握所教学科课程体系和专业知识，教育教学业绩卓著，教学艺术精湛，形成独到的教学风格；3．具有主持和指导教育教学研究的能力，在教育思想、课程改革、教学方法等方面取得创造性成果，并广泛运用于教学实践，在实施素质教育中，发挥了示范和引领作用；4．在指导、培养一级、二级、三级教师方面做出突出贡献，在本教学领域享有较高的知名度，是同行公认的教育教学专家；5．一般应具有大学本科及以上学历，并在高级教师岗位任教5年以上。（二）高级教师。1．根据所教学段学生的年龄特征和思想实际，能有效进行思想道德教育，积极引导学生健康成长，比较出色地完成班主任、辅导员等工作，教书育人成果比较突出；2．具有所教学科坚实的理论基础、专业知识和专业技能，教学经验丰富，教学业绩显著，形成一定的教学特色；3．具有指导与开展教育教学研究的能力，在课程改革、教学方法等方面取得显著的成果，在素质教育创新实践中取得比较突出的成绩；4．胜任教育教学带头人工作，在指导、培养二级、三级教师方面发挥了重要作用，取得了明显成效；5．具备博士学位，并在一级教师岗位任教2年以上；或者具备硕士学位、学士学位、大学本科毕业学历，并在一级教师岗位任教5年以上；或者具备大学专科毕业学历，并在小学、初中一级教师岗位任教5年以上。城镇中小学教师原则上要有1年以上在薄弱学校或农村学校任教经历。（三）一级教师。1．具有正确教育学生的能力，能根据所教学段学生的年龄特征和思想实际，进行思想道德教育，有比较丰富的班主任、辅导员工作经验，并较好地完成任务；2．对所教学科具有比较扎实的理论基础和专业知识，独立掌握所教学科的课程标准、教材、教学原则和教学方法，教学经验比较丰富，有较好的专业知识技能，并结合教学开展课外活动，开发学生的智力和动手能力，教学效果好；3．具有一定的组织和开展教育教学研究的能力，并承担一定的教学研究任务，在素质教育创新实践中积累了一定经验；4．在培养、指导三级教师提高业务水平和教育教学能力方面做出一定成绩；5．具备博士学位；或者具备硕士学位，并在二级教师岗位任教2年以上；或者具备学士学位或者大学本科毕业学历，并在二级教师岗位任教4年以上；或者具备大学专科毕业学历，并在小学、初中二级教师岗位任教4年以上；或者具备中等师范学校毕业学历，并在小学二级教师岗位任教5年以上。（四）二级教师。1．比较熟练地掌握教育学生的原则和方法，能够胜任班主任、辅导员工作，教育效果较好；2．掌握教育学、心理学和教学法的基础理论知识，具有所教学科必备的专业知识，能够独立掌握所教学科的教学大纲、教材、正确传授知识和技能，教学效果较好；3．掌握教育教学研究方法，积极开展教育教学研究和创新实践；4．具备硕士学位；或者具备学士学位或者大学本科毕业学历，见习期1年期满并考核合格；或者具备大学专科毕业学历，并在小学、初中三级教师岗位任教2年以上；或者具备中等师范学校毕业学历，并在小学三级教师岗位任教3年以上。（五）三级教师。1．基本掌握教育学生的原则和方法，能够正确教育和引导学生；2．具有教育学、心理学和教学法的基础知识，基本掌握所教学科的专业知识和教材教法，能够完成所教学科的教学工作；3．具备大学专科毕业学历，并在小学、初中教育教学岗位见习1年期满并考核合格；或者具备中等师范学校毕业学历，并在小学教育教学岗位见习1年期满并考核合格。破格标准破格申报中学高级教师职务任职资格，必须具备下列条件之二：1．教学效果好，教育质量高，得到县（市）级以上同行的公认，并获得一次一等奖或两次二等奖；2．承担县级以上教育行政部门、教研部门、教育部门领导的学术团体组织的公开课、示范课或观摩课三次以上，并获得好评；3。受到市(厅)级以上教育行政部门表彰4．结合教学实际，积极从事教育教学研究工作，公开发表不少于三篇有价值的教育教学研究文章，或在素质教育方面取得显著成绩，在省级交流或推广，或因教学成绩特别突出，受到省级以上教育行政部门表彰。凡破格申报晋升专业技术职务任职资格的人员，在具备上述条件的同时，必须参加由评委会组织的专家答辩，成绩合格者，方可提交评委会评审。各级评委会原则上不受理越级破格申报。四、申报评审中、小学教师系列高、中级专业技术职务任职资格的人员，年度考核或任职期满考核必须在称职以上，其中，破格申报人员，在近两年年度考核必须有一次为优秀。五、获取和处理信息的能力对外语、计算机的要求和具体标准另行通知。第五条 评审条件一、专业理论水平1、中学高级教师：教学经验丰富，具有本学科系统、坚实的理论基础和一定浓度的相关学科知识，胜任本学科各年级的循环教学，具有较强的教学研究能力，能及时掌握本学科发展前沿动态。2、中学一级(小学、幼儿园高级)教师：教学基本功扎实，具有本学科牢固的基础理论和专业知识，熟练掌握教学原则和教学方法，胜任本学科的教学工作，具有一定的教学研究能力，了解本学科的发展动态。二、业绩条件积极投身教育改革，较好完成教育教学任务，注重实施素质教育，培养学生的创新、创造和实践能力。晋升中、小学教师职务，必须承担学校安排的教育教学任务，备课、讲课，批改讲解作业，从事学生学习成绩的命题、分析工作、完成额定的教学工作量，承担班主任工作或少先队辅导员工作，指导、组织学生课外活动和社会实践活动，能结合教学实践写出一定水平的教(科)研文章，在推进素质教育中取得一定的工作实绩。三、继续教育根据《湖北省中、小学教师继续教育考核管理办法》(鄂教师[1998]024号规定，中、小学教师必须参加继续教育，并达到相就的学分(具体学分由市、州教育行政部门确定)。四、工作能力与实践经验（一)中学高级教师具备下列条件中的两条：1．教学效果好，教育质量高，得到乡镇（区）以上教育行政部门表彰；2．承担乡镇（区）以上教育行政部门、教研部门、教育部门的学术团体组织的公开课、示范课或观摩课达三次以上，并获得好评；3．承担班主任工作、团队工作及其他学生思想政治工作，成绩突出，受到县（市）级以上教育行政部门表彰。4．结合教学实际，积极从事教育教学研究工作，至少发表一篇有较高价值的教育教学研究文章，或在素质教育方面取得较为显著的成绩，在市（城）级交流或推广。（二）中学一级教师小学高级教师1．教学基本功扎实，教学效果好，能形成自己的教育特色，所教班级学生合格率、先进生转化率较高，受到校级以上表彰；2．承担乡镇（区）以上教育行政部门、教研部门、教育部门领导的学术团体组织的公开课、示范课或观摩课一次以上，且教学效果好；3．担任班主任工作连续三年以上，所教班级形成良好的班风，被学校授予文明班集体或本人被评为校级优秀班主任；4．积极参加教学改革和研究，交流或发表有一定水平的本专业教育教学论文一篇(在县以上教育行政部门组织的教研活动)，或参与编写本专业有一定水平的教育教学方面的正式出版物

高等学校英语应用能力考试分A、B两级，A级考试为高职高专学生应该达到的标准要求，B级考试略低于A级考试，是过渡性的要求。原"大学英语三级考试"相当于"高等学校英语应用能力A级考试"，原"大学英语二级考试"相当于"高等学校英语应用能力B级考试"。职称英语考试 人事部组织的全国统一标准的职称外语考试，采取统一大纲、闭卷笔试的形式进行。考试设英语、日语、俄语、德语、法语和西班牙语6个语种，每个语种分为A、B、C三个等级。其中，英语划分为综合、理工、卫生3个专业类别。其它语种不分专业类别。考试主要测试专业技术人员阅读理解外文专业基础文献的能力。报考人员可根据自己所从事的专业工作，任选一个语种及有关类别参加考试。参加全国职称外语等级考试，取得合格成绩的人员，由北京市人事局颁发人事部统一印制的《职称外语等级考试合格证书》，A级合格证书有效期为四年，B、C级合格证书有效期为三年。 A级合格证书可申报高级职称，B级合格证书可申报中级职称，C级合格证书可申报初级职称。

您好！ 全国规定：十类可免考或放宽外语成绩要求的人员　　1.具有国家认定的相应留学经历的；　　2.申报副高级职称时职称外语考试成绩达到要求，申报正高级职称需再次参加同一级别考试的；　　3.出版过外文专著、译著或以其他方式证明具备较高外语水平，并经一定程序确认的；　　4.经审核确认，能力业绩突出、在本行业本地区作出重要贡献的；　　5.在乡镇以下基层单位（经省级政府人事部门批准，可放宽至县级以下基层单位）从事专业技术工作的；　　6.在地市以下单位，长期在野外从事农业、林业、水利、采矿、测绘、勘探、铁路施工、公路施工等专业技术工作的；　　7.年龄较大并长期从事专业技术工作的；　　8.从事具有中国特色、民族传统的临床中医药、民族医药、工艺美术、古籍整理、历史时期考古等专业技术工作的；　　9.取得外语专业大专以上学历并从事本专业工作，申报职称有第二外语要求的；　　10.申报各系列初级职称的。

一般是需要考职称英语和职称计算机的，但是你如果符合下面免考条件，那就可以免考了。具体免考条件如下：A全国规定：　　十类可免考或放宽外语成绩要求的人员　　1．具有国家认定的相应留学经历的；　　2．申报副高级职称时职称外语考试成绩达到要求，申报正高级职称需再次参加同一级别考试的；　　3．出版过外文专著、译著或以其他方式证明具备较高外语水平，并经一定程序确认的；　　4．经审核确认，能力业绩突出、在本行业该地区作出重要贡献的；　　5．在乡镇以下基层单位（经省级政府人事部门批准，可放宽至县级以下基层单位）从事专业技术工作的；　　6．在地市以下单位，长期在野外从事农业、林业、水利、采矿、测绘、勘探、铁路施工、公路施工等专业技术工作的；　　7．年龄较大并长期从事专业技术工作的；　　8．从事具有中国特色、民族传统的临床中医药、民族医药、工艺美术、古籍整理、历史时期考古等专业技术工作的；　　9．取得外语专业大专以上学历并从事本专业工作，申报职称有第二外语要求的；　　10．申报各系列初级职称的。B符合下列条件之一的专业技术人员，可以不参加全国专业技术人员计算机应用能力考试：1、1955年12月31日（含）以前出生的；2、申报正高级职称，在申报副高级职称时计算机应用能力考试成绩已达到要求的；3、转评同级职称，在前一资格取得时计算机应用能力考试成绩已达到要求的；4、从事计算机专业工作，获得过省部级科技进步三等奖以上（信息技术类），有个人证书的；5、在计算机专业获得过国家发明专利授权的前三位发明者；6、取得全国计算机软件资格（水平）考试中高级资格的；7、取得博士学位未满四年的；8、长期在乡（镇）第一线从事专业技术工作的；9、取得计算机科学技术学科所属专业大专以上学历，且从事本专业工作的。更多关于工程硕士资讯请登录新阳光官方网站http://www.xyg100.com

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简单来说，高级考A，中级考B，助理级C

全国专业技术人员职称英语分为综合、理工、卫生三个类别，每个类别分为A、B、C三个级别，其中卫生系列的专业技术人员应报考卫生类，其余专业技术人员应根据所从事的专业工作选择报考类别。A类适用于1.高等学校教师、自然科学研究、社会科学研究、卫生技术、工程技术职务系列和国际商务专业申报高级专业技术职务者（包括正高和副高级。2.其他系列申报正高级专业技术职务者。B类适用于1.在县（含不设区的市，不含区）及乡镇所属单位的卫生和工程技术人员申报副高级专业技术职务者；其他单位的卫生和工程技术人员申报中级专业技术职务者。2.高等学校教师、自然科学研究、社会科学研究人员申报中级专业技术职务者。3.外语教师和翻译人员申报高级专业技术职务参加第二外语考试者。4.高级专业技术职务未分正副的系列申报高级专业技术职务或其他系列中申报副高级专业技术职务者。C类适用于1.外语教师和翻译人员申报中级专业技术职务参加第二外语考试者。2.在县市及乡镇所属单位的卫生和工程技术人员申报中级专业技术职务者。3.其他系列的专业技术人员申报中级专业技术职务者。

要通过初级考试其实也不难。首先，要制定一个看书计划，规定每天完成多少任务，重在坚持。其次买一套初级会计职称（可以jehdss采纳+v朋友，），书本知识至少要看三遍以上（第一遍可以通读或者和辅导书一起看但尽量先通读；第二遍看一节（章）在做辅导书上的同步练习，书本知识不懂的话，可以通过题目的解答反过来理解，循环；第三就是以做题为主，这里建议至少没门买两套试卷，也许你会觉得多，但是要想通过初级，做大量的题目是硬道理，因为这样不仅可以加深对知识点的理解，更重要的是可以疏通不懂的、难点、易混淆知识点，考试不可能面面俱到但往往就是某一个知识点就决定了成败）。

可数名词： 1.（比赛中的）得分；比分；计分 2.（考试、测验等的）分数，成绩 3.（以100为分表明质量的）分 4.刻痕，抓痕，伤痕；划线，刻线 5.（旧时酒馆等的）账；欠账（额），债 6.宿怨，旧仇 7.（单复同）20个 8.(scores)许多，大量 9.【音】总谱；（总谱中的）乐曲，歌曲；（电影、戏剧、歌舞等的）配乐 10.（芭蕾舞等的）舞谱 11.【口】（尤指在辩论中）占上风的一着（或论点等） 12.(the scores)【口】情况；真相；（问题的）症结 13.界线；【体】起跑线；终点线；（射击比赛的）站立线 及物动词： 1.（体育比赛中）得（分）；记（分）；以（若干分）计分；【美】【棒】使（跑垒员）得分 2.（考试等中）得（分）；给（试卷等）打分，给...评分 3.赢得；取得，获得 4.刻痕于，划线于；打记号于 5.（为了便于折叠或撕开）使（卡纸等）起折痕 6.在（肉等）上面划出长条切口 7.【旧】记下（欠账）；深深记着（宿怨） 8.为（音乐作品）编写总谱；把...谱成管弦乐曲；为（影片等）配乐 9.【主美】严厉批评，责备，训斥 不及物动词： 1.（在比赛或考试中）得分 2.（在比赛中）记分 3.【口】得胜，获利；成功；走运 4.获得评价 5.刻痕；划线；打记号 6.【俚】非法弄到麻醉毒品（或钱财等） 词形变化：名词：scorer；时态：scored，scoring，scores。 同义词：make，seduce；hit，rack up，tally；grievance，grudge；grade，mark；sexual conquest；mark，nock；mark。 英语句子 Equalize the score 扳成平局 Scored for violin,viola and cello 为小提琴、中提琴、大提琴的演奏改编乐曲 The boxer scored a knock out. 这位拳击手将敌手击昏得分。 A score of 120 in the IQ test 智商测验中获得的120分. Even up the score; produce the equalizer 将比分追平 英语解释 induce to have sex gain points in a game a number that expresses the accomplishment of a team or an individual in a game or contest a resentment strong enough to justify retaliation a number or letter indicating quality (especially of a student"s performance) a seduction culminating in sexual intercourse make small marks into the surface of write a musical score for make underscoring marks get a certain number or letter indicating quality or performance 相似短语 G score G 分数 C score 学业成绩第三等, “中” D score 学业成绩第四等, “下” 表示仅能及格的符号 musical score phr. 乐谱 football score phr. 球赛比分 相似单词 scorekeeping 【经】 积累数据 SCORE =Satellite Computer-Operated Readiness Equipment 卫星上计算机操纵的准备装置 score-book n. 〈体〉记分册 score-card n. 〈体〉记分卡 scored adj. 有伤纹的，刮伤的，折叠的 动词score的过去式和过去分词形式

bu xiao de :)

请问楼主 您在哪考试啊 哪个考点

GM ( General Manager )总经理 VP ( Vice President )副总裁 FVP ( First Vice President )第一副总裁 AVP ( Assistant Vice President )副总裁助理 CEO ( Chief Executive Oficer )首席执行官 COO( ChiefOperations Oficer )首席运营官 CFO ( Chief Financial Officer )首席财务官 CTO( Chief Technology Officer )首席技术官 HRD ( Human Resource Director )人力资源总监 OD ( Operations Director )运营总监 MD ( Marketing Director )市场总监OM( Operations Manager )运作经理 PM ( Production Manager 生产经理、 Product Manager 产品经理、 Project Manager 项目经理) BM ( Branch Manager )部门经理 DM ( District Manager )区域经理 RM( Regional Manager )区域经理拓展资料：公司职称是指对具有专业技术能力的人员在考虑其能力水平后授予的职称。职称大致分为初级、中级和高级三个层次，能够反映技术人员的技能水平。对于专业技术人员来说，职称是其技术水平和能力的重要标志。 一、职称的定义 标题最初来源于职务名称。理论上是指专业技术人员的专业技术水平、能力和成就水平。是反映专业技术人员技术水平和工作能力的标志。随着社会发展的需要，有必要将专业技术人员的等级评定与就业岗位分开，即“评聘分离”，职称的概念也随之发生了变化。任命的职位简称“专业技术职务”；专业技术人员的级别由“专业技术岗位资格”确定，简称职称。二、、 公司的专业职称是什么 按照现行制度，职称按不同系列分类，如大学教师系列、中小学教师系列、健康系列等。 职称级别一般分为高级、副高级、中级和初级四个级别。事实证明，只有一些系列具有正面和高级级别，而一些系列没有正面和高级级别。2017年1月8日，人力资源和社会保障部办公厅下发了《关于部分系列正职、高级职称设置有关问题的通知》，明确将无正职、高级职称的职称系列设置为正职、高级职称，涉及中小学教师、工程、经济、会计、统计等11个系列。

operation manager

主管 英文 应该怎么说呢？常见的「主管」英文有manager，manager中文意思有「经理、主管」的意思，另外像supervisor则有（直属）长官的意思，今天就来介绍一下各种职场职称的英文单字。 下面整理了「主管」的相关英文说法与英文例句，赶快学起来吧！ 1. 主管与各种职称的英文单字 下面整理包含主管以及各种职称（title）的英文单字： 例： a bank manager 银行经理 a station manager 车站主管 a store manager 商店经理 the production manager 生产部经理 chief executive officer 执行长 president 总经理 vice president 副总 president 董事长 executive 高阶主管 manager 经理 assistant manager 协理 supervisor（直属）长官 deputy 职务代理人 2.其他与主管相关的英文例句 例： The manager chided him for his delay. 例： I wish her supervisor would ease up on her a bit. 我希望她的主管可以减轻她的负担。 主管 英文, 主管 英文怎么说, 主管的英文, 英文 主管

辽宁2022年高会评审申报时间为10月27日-11月2日。申报前，申报人员应先在“辽宁会计网”首页“会计人员信息采集”栏目完成信息采集并保证信息准确。申报人员应按规定完成会计专业技术人员继续教育，登录申报系统时系统将自动校验申报人员最近3个年度继续教育信息。申报材料是评审量化赋分的依据，申报人员要严格按照要求精心组织和上传材料内容。辽宁高级会计职称评审申报材料报送：经同级人力资源社会保障部门资格审查合格后，各市财政局统一将《辽宁省专业技术资格评定表》（一式3份）、照片（4张）及加盖单位公章的《辽宁省高级（正高级）会计师资格申报审核通过人员名单汇总表》（详见附件2）报送至省财政厅。正高级会计师资格相关材料于10月26日前报送，高级会计师资格相关材料于11月14日前报送，请各市财政局和省（中）直有关单位严格按规定时间报送。

【 #会计职称考试# 导语】2020年沈阳中级会计职称准考证打印时间8月20日至9月3日，根据沈阳市财政局提示“2020年辽宁沈阳市中级会计职称考试人员须知和温馨提示”应试人员参加考试的批次和时间以准考证信息为准，现就广大应试人员在考前和考试过程中需要注意的问题，提示如下： 　　2020年度全国会计专业技术资格无纸化考试即将开始，沈阳考区初级资格考试时间定在8月29—30日举行，中高级资格考试时间定在9月5—6日举行，应试人员参加考试的批次和时间以准考证信息为准，现就广大应试人员在考前和考试过程中需要注意的问题，提示如下： 　　一、下载打印准考证 　　请应试人员登录“辽宁会计网”按时用A4纸自行打印《准考证》、《无纸化考试协议》、《应试人员安全考试书》，同时认真阅读“应试人员须知”和“2020年度全国会计专业技术资格无纸化考试(辽宁考区)有关疫情防控事项告知书”内容，并在规定时间、地点参加考试。 　　2020年辽宁沈阳市中级会计准考证打印时间： 8月20日0:00至9月3日23:59 。 　　二、携带《应试人员安全考试书》、《无纸化考试协议》 　　应试人员考试日当天须凭“辽事通”APP“健康通行码”绿码、填写完整的《应试人员安全考试书》，体温检测不高于37.3℃，方可进入考点(考场)参加考试。入场时，将本人签字的《应试人员安全考试书》、《无纸化考试协议》交给监考人员。 　　三、熟悉考点路线 　　请应试人员务必于考前到考点学校，熟悉考点情况、行程路线，查看考场示意图，确保顺利赴考。 　　四、带齐考试物品 　　应试人员须持本人准考证和有效居民身份证(香港、澳门、台湾籍应试人员凭有效身份证明)，经监考人员安检合格、核对完成电子签到后对号入座参加考试。其他物品(手机等电子设备应关闭闹铃设置关机状态)存放考场指定位置，带入座位一律按违纪处理。答题所用草稿纸、笔由考点学校统一发放，考后回收。 　　五、掌握考试时间 　　应试人员须于每场考试开考前60分钟到达考点学校，考前30分钟进入考场，开考90分钟可以交卷离场。 　　六、沈阳考区各考点地址 　　1.沈阳工程学院(沈北新区蒲昌路18号) 　　2.沈阳大学南院(大东区联合路54号) 　　5.沈阳广播电视大学继续教育学院(和平区云集街12号) 　　6.辽宁传媒学院(沈北新区沈北路30号) 　　7.沈阳职工大学(铁西区兴华南街51-2号西门) 　　8.辽宁工贸学校(沈北新区虎石台南大街46号) 　　9.沈阳技师学院(大东区东站街50-1号) 　　10.沈阳市孙进高级技工学校(沈北新区道义北大街208号) 　　因考点位置与地铁口较远，为方便应试人员，沈阳孙进高级技工学校在考试当天，将安排专用公交车往返于地铁二号线蒲河站B口到孙进学校大门口，具体发车时间在每场考试前80分钟和考后30分钟，请应试人员自行安排好时间。 　　11.辽宁金融职业学院(沈沈北新区虎石台南大街38号) 　　12.中国医科大学(沈北新区蒲河路77号) 　　13.辽宁丰田金杯技师学院(沈河区文萃路124号) 　　14.辽宁大学蒲河校区(沈北新区道义南大街58号励行楼) 　　15.沈阳志远职业中等学校(铁西区中央大街20甲1-4号) 　　16.沈阳信息工程学校(沈北新区蒲河路91号)

1、大连会计中级职称考试采取网上报名、现场审核、网上缴费的方式。报名人员需登陆“辽宁会计网”办理报名事宜，在网上报名系统填报报名信息后，在规定时限内持《2017年度全国会计专业技术中级资格考试网上报名考生信息表》（简称报名考生信息表）到所在考区报名点进行现场资格审核确认，在规定时限内进行网上缴费。2、审核时间为3月20日-4月1日。市内现场地点：大连市西岗区新城街1号，大连市会计考试管理中心，各县区请和当地财政部门联系，（时间已过，知道地点也没有用了吧）。2016年度在我市报考且已通过现场审核的报考人员不需进行现场资格审核，完成网上报名后，可直接进行网上缴费。3、网上缴费起止时间：2017年3月7日0:00至4月5日23:59。

1.报名时间 　　2022年辽宁盘锦初级会计师报名及缴费起止时间为 2022年1月5日10:00至1月24日14:00 ，考生可登录全国会计资格评价网(http://kzp.mof.gov.cn/index.jsp)进行报名！ 2.信息采集 　　1.报考人员需要先登录“辽宁会计网”中的会计管理综合服务平台(http://218.60.151.138/webAuthAdmin/index/index)进行信息采集，采集通过后，再进行报名。以前年度已完成信息采集的报考人员，需要对个人信息进行核对，如果信息采集系统中的个人相关信息与报名时点现实情况不符，需要先对系统中的信息进行更新，确认信息准确无误后，再进行报名。 　　2.报考人员提交信息采集与变更申请后，一般2个工作日左右反馈审核结果。审核不通过的，需要报考人员补充完善相关资料并再次提交。审核通过的，方能进行下一步报名缴费。请报考人员务必在2022年1月19日前进行信息采集与变更申请，以免影响报名缴费。 　　3.信息采集时使用的照片，将用于制作准考证、会计专业技术资格证书等，缴费一旦成功后，照片等所有信息都不能再进行修改。考生须准备标准证件数字照片(白色背景，JPG格式，像素大于等于295*413)，照片清晰。 　　4.报考人员应保证填报信息的真实性、准确性和完整性。如有提供虚假证明材料的，一经查实，将取消考试资格或考试成绩，相关违纪违规行为记入专业技术人员资格考试诚信档案库，记录期限为5年。 3.报名费用 　　1.考试收费标准按照“辽价发〔2016〕32号”和“辽财会〔2017〕70号”文件规定的标准执行，每人每科56元。 　　2.今年我省会计资格考试已实现微信、支付宝缴费，缴费完成后自动关联电子发票，可自行打印。在缴费过程中，如果出现资金已划转，未显示报名成功的情况，请及时联系报考地考试管理部门，在查清问题之前不要重复缴费。 　　3.考生报名缴费成功后，一律不予退费。已在网上报名但未成功缴费的，视同放弃考试报名。缴费之前，请考生仔细核对本人所有报名信息，缴费成功后，不能修改原报名信息。 4.报名入口 2022年辽宁盘锦初级会计职称报名入口：全国会计资格评价网

【 #会计职称考试# 导语】 根据历年初级会计报名时间规律预测，2023年辽宁初级会计职称报名时间为2023年1月份进行。届时，报考人员可登录“全国会计资格评价网（http://kzp.mof.gov.cn/）”，进入初级资格考试报名系统，选择对应的考区进行报名，并根据要求录入相关信息并上传照片。详细内容如下： 1.报名时间 　　2022年初级会计职称网上报名起止日期：2022年1月5日至1月24日；网上缴费起止日期：2022年1月5日至1月24日2.报名条件 　　（一）报名参加会计资格考试的人员，应具备下列基本条件： 　　1.遵守《中华人民共和国会计法》和国家统一的会计制度等法律法规。 　　2.具备良好的职业道德，无严重违反财经纪律的行为。 　　3.热爱会计工作，具备相应的会计专业知识和业务技能。 　　（二）报名参加初级资格考试的人员，除具备基本条件外，还必须具备国家教育部门认可的高中毕业（含高中、中专、职高和技校）及以上学历。 　　（三）本通知所述学历或学位，是指经国家教育行政部门认可的学历或学位。　　（四）本通知所述有关会计工作年限，截止日期为2022年12月31日；在校生利用业余时间勤工助学不视为正式从事会计工作，相应时间不计入会计工作年限；参加中级资格考试工作年限为取得规定学历前后从事会计工作时间的总和。　　（五）符合报名条件的在职在岗人员按属地化原则在其工作单位所在地报名；符合报名条件的在校学生，在其学籍所在地报名；符合报名条件的其他人员，在其户籍所在地或居住地报名。　　符合报名条件的香港、澳门和台湾居民，按照就近方便原则在内地报名。有工作单位的，在其工作单位所在地报名；为在校学生的，在其学籍所在地报名。　　所有报名参加考试人员，均在其报名所在地参加考试。　　（六）审核报考人员报名条件时，报考人员应提交学历或学位证书或相关专业技术资格证书、居民身份证明（香港、澳门、台湾居民应提交本人有效身份证明）等材料。3.报名程序 　　1.报名准备。报考人员应持有中国银联所支持的银行卡，并开通网上支付功能。需提前准备好电子登记照片，照片文件格式、大小等应符合报名系统要求。照片应为本人近期正面、免冠、白底证件电子照，照片必须清晰完整。照片需显示双肩、双耳、双眉，不得佩戴首饰，不得上传全身照、风景照、生活照、艺术照、侧面照、不规则手机照等。上传照片不符合要求的不能参加考试。　　报名时使用的照片，将作为准考证、会计专业技术资格证书上使用的照片。因此，报考人员须准备标准证件数字照片(白色背景，JPG格式，大于10KB，像素大于等于295*413)，下载照片审核处理工具，按照规定要求，对报名照片格式进行预处理，通过审核后再进行上传，以免影响后续报名操作。　　2.登录网站。登录“全国会计资格评价网”，了解报名程序及注意事项，对照报名条件，确认本人符合报考条件后，进入“全国会计专业技术资格考试网上报名系统”。　　3.填报信息。按网上报名系统提示逐步操作，如实填写每项报名信息并仔细核对，按系统要求上传准备好的电子照片，设置登录密码，并牢记“报名注册号”和“登录密码”。在岗在职报考人员应按工作所在地、在校学生按学籍所在地，其他人员按户籍所在地或居住地选择省(州)、县(区)。　　4.资格审核。报名资格审核工作由各地会计资格考试管理机构负责，当地人社(职改)部门进行监督。审核时，报考人员应提交学历证书、居民身份证(香港、澳门、台湾居民应提交本人有效身份证明)等材料。审核通过后，由审核人进行网上报名信息审核确认。本次考试不受理中介机构或他人代理报名。　　5.网上缴费。请报考人员通过网上银行及时缴纳报名费。缴费时请慎重操作，勿重复缴费。　　6.准考证打印。报考人员登录财政部“全国会计资格评价网”(网址：http://kzp.mof.gov.cn)，自行打印准考证，准考证应采用激光打印机打印，照片、姓名、准考证号、身份证号等要素须清晰无误。4.报名方式 　　初级会计考试采用网上报名的方式，报考人员可登录“全国会计资格评价网（http://kzp.mof.gov.cn/）”，进入初级资格考试报名系统，选择对应的考区进行报名，并根据要求录入相关信息并上传照片。5.报名入口 2023年辽宁初级会计职称考试报名入口：全国会计资格评价网

： 正保会计网校 2022-11-02普通2022年辽宁高会评审申报11月2日截止，你申报了吗？根据《辽宁2022年高级会计师评审工作的通知》，辽宁2022年高会评审申报时间为10月27日-11月2日。辽宁高级会计职称评审申报时间2022年会计系列高级专业技术资格评审实施网上申报。高级会计师资格网上申报时间是10月27日至11月2日。辽宁高级会计职称评审申报注意事项申报前，申报人员应先在“辽宁会计网”首页“会计人员信息采集”栏目完成信息采集并保证信息准确。申报人员应按规定完成会计专业技术人员继续教育，登录申报系统时系统将自动校验申报人员最近3个年度继续教育信息。申报材料是评审量化赋分的依据，申报人员要严格按照要求精心组织和上传材料内容。申报人员网上提交信息后，下载打印《辽宁省专业技术资格评定表》并履行有关签字盖章程序。申报人员须在评定表最后一页“备注”栏内手写个人承诺：“本人承诺：所提供的信息和申报材料真实准确，对因提供有关信息、证件不实或违反有关规定造成的后果，责任自负，并按有关规定接受相关处罚”。申报人员单位审核人在公示栏内注明公示时间、内容及公示结果，在“备注”栏内手写：“该申报人员的申报材料已审核，真实有效”，签字并加盖单位公章。辽宁高级会计职称评审申报材料报送经同级人力资源社会保障部门资格审查合格后，各市财政局统一将《辽宁省专业技术资格评定表》（一式3份）、照片（4张）及加盖单位公章的《辽宁省高级（正高级）会计师资格申报审核通过人员名单汇总表》报送至省财政厅。正高级会计师资格相关材料于10月26日前报送，高级会计师资格相关材料于11月14日前报送，请各市财政局和省（中）直有关单位严格按规定时间报送。说明：因考试政策、内容不断变化与调整，正保会计网校提供的以上信息仅供参考，如有异议，请考生以官方部门公布的内容为准！00分享：打开APP 订阅最新报考消息2023年高会报名简章公布2023高会考试大纲变动解读今日热搜1选择考试用书2备考资料3专业技术考试大纲4申请免考5老师解读考试大纲6基础精讲新课热点推荐：2022年辽宁高会评审申报11月2日截止辽宁2022年高级会计职称合格标准是什么？首次参加高会评审？有哪些注意事项？2022年辽宁高级会计职称评审工作业绩条件是什么？辽宁2022年高级会计师评审学历条件是什么？精品课程高会-考评无忧班考试+评审+论文一站式服务免费试学高会新课全新升级 考+评全流程陪伴加入备考交流群微信扫码/截图专业老师即时答疑报名&评审政策有疑惑在线咨询>有奖原创征稿有奖原创征稿高会好课免费资料

【 #会计职称考试# 导语】 考 网我根据辽宁会计网发布“关于2022年度全国会计专业技术中级资格考试(辽宁考区)补考安排及有关事项的通知”得知，2022年辽宁中级会计资格补考于2022年12月3日至4日举行，共2个批次，详情如下： 　　各位考生： 　　根据《财政部办公厅关于2022年度全国会计专业技术中级资格考试延期考试安排及有关事项的通知》（财办会〔2022〕33号）精神，为做好我省的考试组织工作，现将有关事宜通知如下： 　　一、考试时间 　　中级会计资格补考于2022年12月3日至4日举行，共2个批次，具体安排如下：　　二、考点设置　　根据9月份中级考试疫情防控政策和各地具体组织实施情况，此次补考我省在沈阳市、大连市、鞍山市、本溪市、营口市、铁岭市分别设置考点。以上地区符合补考条件的考生请在本地区参加考试，其他地区符合补考条件的考生统一在沈阳市参加考试，除上述地区外不再另设考点。 　　三、考试组织 　　1.沈阳市、大连市、鞍山市岫岩满族自治县、本溪、营口市老边区和大石桥市、铁岭的考生全部参加补考，如不参加补考的，可于2022年10月24日至11月6日登录“全国会计资格评价网http://kzp.mof.gov.cn/”（如未注册，须先完成注册，姓名和身份证号信息必须与报考时的一致）申请退费，退费的考生已取得的合格成绩有效期延长1年。未在规定时间内提交退费申请的，默认参加补考。 　　2.其他地区的考生，由于受疫情防控政策的影响未能如期参加9月份中级考试的，可自愿选择参加补考或退费，并于2022年10月24日至11月6日登录“全国会计资格评价网http://kzp.mof.gov.cn/”（如未注册，须先完成注册，姓名和身份证号信息必须与报考时的一致）提交申请。申请材料请证明由于疫情防控原因未能如期参加考试，主要包括：社区证明、政府部门发布的封控通知、隔离证明、行程凭证、住宿凭证等。各地考试管理机构将对申请材料进行审核确认。补考或退费审核未通过的考生，已取得的合格成绩有效期不再延长；退费审核通过的考生已取得的合格成绩有效期延长1年。已经参加过9月份中级考试的，不可申请补考或退费。 　　四、准考证打印 　　1.打印时间：11月28日0:00至12月2日24:00。丢失准考证的考生可在12月3-4日补打准考证。 　　2.打印方法：在“辽宁会计网”首页右侧“综合服务”项下“初、中级职称考试”栏目中选择“打印准考证”进行打印。 　　五、疫情防控要求 　　1.考生参加考试时应满足“辽事通”及“通信大数据行程卡”绿码、每科考试前的48小时核酸检测阴性证明、体温检测低于37.3度以及全程佩戴一次性医用口罩的要求。考生考前7天内应无国内高、中风险地区、国（境）外旅居史，无新冠肺炎确诊病例、疑似病例、无症状感染者密切接触史，考前无发热、咳嗽等相关症状。 　　2.按照疫情防控属地化原则，考生须及时关注并遵守各地区最新新冠肺炎疫情防控措施要求，积极配合当地考试组织单位的防控工作，提前做好相关准备及个人防护。考生若出现不符合考试当天疫情防控要求情况，考点有权拒绝考生参加考试。 　　六、其他事项 　　1.确认参加2022年度中级会计资格补考的考生，后续若因疫情防控原因未能参加补考，考生已取得的合格成绩有效期可延长1年。 　　2.2022年12月31日前，可登录“全国会计资格评价网”查询2022年度中级会计资格补考成绩。 　　七、联系方式 　　沈阳市财政局024-22704418 　　沈阳市考试院024-22866188、67989751 　　大连市财政局0411-96159 　　鞍山市财政局0412-2230887 　　抚顺市财政局024-57573106、57760162 　　本溪市财政局024-42836632、42836634 　　丹东市财政局0415-2211237、2211236 　　锦州市财政局0416-3145813 　　营口市财政局0417-2838764 　　阜新市财政局0418-3327147、2824355 　　辽阳市财政局0419-2289110 　　铁岭市财政局024-72812070 　　朝阳市财政局0421-3608136、3608081 　　盘锦市财政局0427-2830087、2837820 　　葫芦岛市财政局0429-3113115 　　辽宁省会计专业技术资格考试领导小组办公室 　　2022年10月13日　　原文标题：关于2022年度全国会计专业技术中级资格考试(辽宁考区)补考安排及有关事项的通知　　文章来源：https://czt.ln.gov.cn/czt/lnhjw/tztg/2022101315171293093/index.shtml

1.报名时间 　　2022年辽宁抚顺初级会计师报名及缴费起止时间为 2022年1月5日10:00至1月24日14:00 ，考生可登录全国会计资格评价网(http://kzp.mof.gov.cn/index.jsp)进行报名！ 2.信息采集 　　1.报考人员需要先登录“辽宁会计网”中的会计管理综合服务平台(http://218.60.151.138/webAuthAdmin/index/index)进行信息采集，采集通过后，再进行报名。以前年度已完成信息采集的报考人员，需要对个人信息进行核对，如果信息采集系统中的个人相关信息与报名时点现实情况不符，需要先对系统中的信息进行更新，确认信息准确无误后，再进行报名。 　　2.报考人员提交信息采集与变更申请后，一般2个工作日左右反馈审核结果。审核不通过的，需要报考人员补充完善相关资料并再次提交。审核通过的，方能进行下一步报名缴费。请报考人员务必在2022年1月19日前进行信息采集与变更申请，以免影响报名缴费。 　　3.信息采集时使用的照片，将用于制作准考证、会计专业技术资格证书等，缴费一旦成功后，照片等所有信息都不能再进行修改。考生须准备标准证件数字照片(白色背景，JPG格式，像素大于等于295*413)，照片清晰。 　　4.报考人员应保证填报信息的真实性、准确性和完整性。如有提供虚假证明材料的，一经查实，将取消考试资格或考试成绩，相关违纪违规行为记入专业技术人员资格考试诚信档案库，记录期限为5年。 3.报名费用 　　1.考试收费标准按照“辽价发〔2016〕32号”和“辽财会〔2017〕70号”文件规定的标准执行，每人每科56元。 　　2.今年我省会计资格考试已实现微信、支付宝缴费，缴费完成后自动关联电子发票，可自行打印。在缴费过程中，如果出现资金已划转，未显示报名成功的情况，请及时联系报考地考试管理部门，在查清问题之前不要重复缴费。 　　3.考生报名缴费成功后，一律不予退费。已在网上报名但未成功缴费的，视同放弃考试报名。缴费之前，请考生仔细核对本人所有报名信息，缴费成功后，不能修改原报名信息。 4.报名入口 2022年辽宁抚顺初级会计职称报名入口：全国会计资格评价网

　　2022年辽宁会计专业技术初级资格考试（以下简称初级资格考试）于8月1日至7日举行，《初级会计实务》科目考试时长为105分钟，《经济法基础》科目考试时长为75分钟，两个科目连续考试，时间不能混用。2022年度全国会计专业技术高级资格考试（以下简称高级资格考试）于8月7日举行。具体安排如下： 　　1.2022年辽宁初级会计职称准考证打印时间：7月25日0:00至8月7日14:30 　　2.打印方法：在“辽宁会计网”（网址：http://czt.ln.gov.cn/lnkjwsy/）首页右侧“综合服务”项下“初、中级职称考试”和“高师考评”栏目中选择“打印准考证”进行打印。 　　3.有关要求：请务必在准考证打印时限内完成准考证打印，逾期未打印准考证人员，将被视为主动放弃参加考试，责任自负。2022年辽宁初级会计职称准考证打印入口：全国会计资格评价网

助理工程师是毕业后一年就可以自动进，工程师需要你进完助理工程师后4年评，需要条件有论文、计算机证书、职业技能证书等，到时候你就知道了；如果你单位不管的话就得自己到人事局跑，不知你的档案现在在哪，职称是跟档案走的；进什么方向的只要你去办的时候人家会叫你选的，总共就那几个选择，你看那个跟你想发展的方向近就报哪个呗。

得看你是哪个省、什么专业了。有一些是需要高评委评定，有一些是考评结合的。

河北唯一考点 石家庄儒雅杏坛国际注册汉语教师考务中心河北2012年“国际注册汉语教师资格证”考试报名通知如下： 　　全球汉语教师缺口近1000万　　据第四届孔子学院大会介绍，我国已在88个国家和地区建立了554个孔子学院和孔子课堂，据教育部预测，到2010年全球学习汉语的人数将超过一亿人，汉语教师的需求近1000万人，对外汉语教师职业成为热门职业，而如今持有权威的对外汉语教师资格证书的教师凤毛麟角。　　如何成为一名合格的对外汉语教师?　　要想从事对外汉语教学，就必须参加国际认可的“IPA国际汉语教师资格认证考试”或教育部设立的“汉语作为外语教学能力考试”。通过全科考试就可以拿到《国际注册汉语教师资格证书》或《汉语作为外语教学能力证书》，有了证书就可以成为国际认可的对外汉语教师了。　　河北省石家庄国际注册汉语教师资格证考试报名通知　　自IPA总部在河北石家庄确立考点以来，全省掀起报考热潮，目前已举行了多次“国际注册汉语教师资格证”考试。据悉，考生有从澳大利亚、新加坡、美国、西班牙、英国、新西兰等十几个国家回来的留学生及海外华侨，以及即将出国留学、移民者和有志于从事对外汉语教学工作的大学在校或毕业生。　　　　　　　　考试内容：　　第一卷：基础综合现代汉语、中外文化、对外汉语教学理论　　第二卷：外语如有相关外语证书，可免考　　第三卷：课堂教学能力测试含普通话考核　　注：除第三卷考试为10分钟外，其他考试科目均为120分钟　　报考条件：专科以上学历或在校大一(含)以上，并参加培训者，留学人员放宽至高中毕业。(对外汉语专业大二以上可以直接报考)　　提交资料：身份证复印件、毕业证复印件(在校大学生提交学生证复印件)、外语符合免考条件的提交外语证书复印件、两寸彩照5张，不齐全不予受理(所有证件均验原件)。考生本人因填写报名表发生错误，或者委托他人报名发生错误而影响考试的，责任自负●河北省唯一报考中心：报考地址：石家庄市桥西区红旗大街新石南路238-1号河北经贸大学经管学院培训中心楼306河北唯一考点 石家庄儒雅杏坛国际注册汉语教师考务中心河北唯一考点 石家庄儒雅杏坛国际注册汉语教师考务中心河北唯一考点 石家庄儒雅杏坛国际注册汉语教师考务中心

述职报告可以说是工作报告中的总结性报告。报告是向上级机关陈述事项的上行文，属于行政公文中议案、报告和请示三个上行文之一。　　述职报告的外在结构是格式化的，包括标题、称谓、正文和署名四部分。　　（一）标题。　　1．单行标题：“述职报告”或者“在……（上）的述职报告”。　　2．双行标题：正题写主题，或者写述职报告类型。　　（二）称谓。称谓是报告者对听众的称呼。称谓要根据会议性质及听众对象而定。“各位领导、代表”。称谓放在标题之下正文的开头，有时根据需要在正文中间适当穿插使用。称谓一般采用提行的写法。要用“谢谢大家”等礼貌语言。如一篇在教职工代表大会上述职报告的称谓：“尊敬的各位领导、来宾，全体教职工代表，全校教职工同志们”。　　（三）正文。述职报告的写法依据报告的场合和对象而定，一般来说采用总结式写法，共分四部分。　　1．基本情况。履行职责的基本情况，用平直、概括、简短。用最精练的文字，概括地交待，如主要情况、时间、地点、背景、事件经过等。　　（1）工作过程。　　（2）内容概括（成绩、经验为主）。可以将总结出来的规律性的认识、主要的经验或教训、主要的成绩或存在的问题用简短概括的文字写出来。　　（3）主题认识。　　2．成绩经验。自此以下包括问题教训和今后计划共三部分，要分出层次来分析证明主题，这才能条理分明。

动词： 1.回忆起，回想 2.使想起；使想到；勾起 及物动词： 1.召回，收回 2.收回（残损货品等） n. 1.召回，唤回 2.记忆力 词形变化：形容词：recallable；时态：recalled，recalling，recalls。 同义词：call back；callback；echo；come back，hark back，return；call back，call in，withdraw。 反义词：issue，supply。 单词分析：这些动词均有“记忆，记住，回忆”之意。 memorize：指有意识的下功夫把某事的整个细节都记在脑子里。 remember：含义较广，多指无意识地回忆起往事，也可指通过主观努力去记忆。 recall：比remember文雅，指想方设法回忆已经遗忘之事。 recollect：指在记忆中搜索，设法想起一时想不起的事情或人，强调过程。 remind：指经某人或某事的提醒而回忆起某件已遗忘之事。 英语句子 People recall the timeless style of architecture. 人们回忆那种永久性的建筑风格 Reflect upon sb/sth;recall sb/sth 回想或想起某人[某事 …her motions recalled the ebb and flow of the sea, her voice, the viola. 她的步伐就叫人想起海潮的荡漾，她的声音就像提琴那样幽婉。 We knew that we would have to fend off attacks," recalls Lanza." 兰扎回忆说:"我们料到肯定会有非议。 Recall an order 取消命令 英语解释 make unavailable; bar from sale or distribution summon to return cause one"s (or someone else"s) thoughts or attention to return from a reverie or digression a call to return a request by the manufacturer of a defective product to return the product (as for replacement or repair) the act of removing an official by petition a bugle call that signals troops to return call to mind go back to something earlier cause to be returned 相似短语 recall dose n. 【医学】加强注射 recall mechanism 召回机制，回收机制 Dream Recall 梦境回忆 recall system 撤回系统 beyond recall adv.不能记起,不可挽回 相似单词 recalled [ recall ]的过去式;[ recallable ]的过去式 recalling [ recall ]的现在分词;[ recallable ]的现在分词 recalls [ recall ]的第三人称单数;[ recallable ]的第三人称单数 flash-recall 闪灯式二次呼叫 recall v.[I,T] 1.回忆起，回想 2.使想起；使想到；勾起 v.[T] 1.召回，收回 2.收回（残损货品等） n

犇考网小易为你解答：城市规划师不分级别的考试介绍：　城市规划师是指经全国统一考试合格，取得《城市规划师执业资格证书》并经注册登记后，从事城市规划业务工作的专业技术人员。　　1999年，依据《人事部、建设部关于印发〈注册城市规划师执业资格制度暂行规定〉及〈注册城市规划师执业资格认定办法〉的通知》(人发〔1999〕39号)，国家开始实施城市规划师执业资格制度。2000年2月，人事部、建设部下发了《人事部、建设部关于印发〈注册城市规划师执业资格考试实施办法〉的通知》(人发〔2000〕20号)，2001年5月人事部、建设部办公厅下发了《关于注册城市规划师执业资格考试报名条件补充规定的通知》 (人办发〔2001〕38号)。考试工作由人事部、建设部共同负责，日常工作委托全国城市规划执业制度管理委员会办公室承担，具体考务工作由人事部人事考试中心负责。报名条件：　　(一)凡中华人民共和国公民，遵纪守法并具备下列条件之一者，可申请参加注册城市规划师执业资格考试：　　1、取得城市规划专业大专学历，并从事城市规划业务工作满6年；　　2、取得城市规划专业大学本科学历，并从事城市规划业务工作满4年；或取得城市规划相近专业大学本科学历，并从事城市规划业务工作满5年；　　3、取得通过评估的城市规划专业大学本科学历，并从事城市规划业务工作满3年；　　4、取得城市规划相近专业硕士学位，并从事城市规划业务工作满3年；　　5、取得城市规划专业硕士学位或相近专业博士学位，并从事城市规划业务工作满2年；　　6、取得城市规划专业博士学位，并从事城市规划业务工作满1年。　　(二)根据人办发[2001]38号文件补充规定，具备下列条件之一者，可参加全部科目的考试：　　①1980年底前，取得城市规划专业中专学历，从事城市规划工作满15年；　　②1982年底前，取得非规划专业大专学历，从事城市规划工作满10年。　　上述报考条件中有关学历或学位的要求是指经国家教育行政主管部门承认的正规学历或学位；从事城市规划专业工作年限是指取得规定学历前、后从事该项工作时间的总和，其截止日期为2010年年底。　　根据原人事部《关于做好香港、澳门居民参加内地统一举行的专业技术人员资格考试有关问题的通知》(国人部发〔2005〕9号)文件精神，凡符合注册城市规划师执业资格考试有关规定的香港、澳门居民，均可按照规定的程序和要求，报名参加考试。

关于2009年度全国会计专业技术资格考试补报名有关问题的通知 鲁人考函〔2008〕84号 各市人事考试中心： 我省2009年度全国会计专业技术资格考试报名工作已于2008年12月25日结束，但仍有考生因种种原因错过报名。根据全国会计专业技术资格考试领导小组办公室《关于印发2009年度全国会计专业技术资格考试考务日程安排的通知》（会考［2008］46号）精神，结合我省实际，定于近期开通会计专业技术资格考试补报名，现将具体工作通知如下： 一、报名方式 （一）省直部门及中央驻济单位的报考人员直接登录山东人事考试信息网（网址：www.rsks.sdrs.gov.cn）进行网上报名。报考人员应按照网上报名流程如实填写、提交本人报考信息并上传照片，下载《全国会计资格考试网上报名考生信息表》一式两份（一份个人保留，一份存报名确认点），由单位统一在照片右下角加盖单位公章。然后，单位人事部门持本单位报考人员的《全国会计资格考试网上报名考生信息表》、学历证书、会计从业资格证书（以及必要的经济、统计、审计资格证书）、居民身份证原件，集中到确认地点缴费、办理确认手续。网上报名时间：2009年1月5日上午9点至1月9日下午4点。确认时间：2009年1 月5日至1月9日每天上午8：30—11：30、下午1：00—4：30.确认地点：山东省转业军官培训中心（燕子山路2号），联系人：程绍明、岳冰，联系电话：88597897.2009年5 月9日至5月16日，考生可直接在www.rsks.sdrs.gov.cn网站下载准考证。 （二）各市符合报考条件的人员按属地原则到当地人事考试中心补报名。补报名工作由各市人事考试中心在2009年1月4日至18日期间安排。各市应对补报名工作进行广泛宣传，并为考生安排足够的补报名时间。请各市于12月31日前将补报名时间、报名网址、咨询电话报省人事考试中心，我们将在山东省人事考试信息网（网址：www.rsks.sdrs.gov.cn）进行公布。 （三）各市人事考试中心要按照《关于2009年度全国会计专业技术资格考试有关问题的通知》（鲁人办发〔2008〕166号）规定，认真审核报名条件，严格把关。在报名资格审查中，应审查报考人员的信息表、学历证书、会计从业资格证书、居民身份证等相关证件的原件。 二、考生注意事项 （一）请考生务必分清个人所属考区，避免因报错考区影响个人考试。 （二）在会计专业技术资格报名期间已经正确填写个人信息但未成功缴费的考生，可直接打印《全国会计资格考试网上报名考生信息表》到相关确认地点报名缴费、办理确认手续，不必重新登录网站填写个人信息。 （三）补报名截止后，我们将不再安排报名，请广大考生务必留意补报名时间，避免因错过报名时间影响个人考试。 （四）请补报名考生认真阅读《关于2009年度全国会计专业技术资格考试有关问题的通知》（鲁人办发〔2008〕166号）和本通知，详细了解有关报名要求，确保个人报名考试顺利进行。 （五）由于中级资格考试实行两年滚动管理，2008年度通过部分中级考试科目的考生，在2009年度考试补报名时必须正确填写本人姓名和身份证号，以获取2008年度考试成绩记录。因个人姓名和身份证号填写错误导致2009年的考试合格成绩与2008年的合格成绩无法合成的，后果自负。 2009年度会计专业技术资格考试补报名工作时间紧、任务重，各市人事考试中心要进一步提高认识，切实加强组织领导，严格按照全省统一部署，认真组织好补报名工作，为考生提供优质服务。 祝好运

助理研究员是中级职称。在中国科学院的职称体系里，研究员是自然科学研究系列岗位的一种。自然科学研究系列专业技术岗位各设置12个等级，研究员岗位设4个等级，分别对应国家通用专业技术岗位等级一级到四级，对应于教育事业单位的教授一级到教授四级。其中研究员一级应为中国科学院院士或中国工程院院士。副研究员（高级工程师）岗位设3个等级、助理研究员（工程师）岗位设3个等级、研究实习员（助理工程师）岗位设2个等级。研究员职称系列包括实习研究员（初级），助理研究员（中级），副研究员（副高），研究员（正高）。由此可见，助理研究员属于中级职称。申报助理研究员的注意事项1、学历要求申报助理研究员需要至少具备相关领域的硕士学位，研究生教育是未来职业发展的基础。此外，持有博士学位或正在攻读博士学位的候选人也更有竞争力。2、科研经验在申请助理研究员职位前，候选人应该具备丰富的科研经验，比如参与过科研项目、论文发表、专利等。这些实践经验可以在简历中详细展示。3、所学专业与申请项目相关性申请人的所学专业需要与所申请的项目相关性较高，且该专业要求按照物理、化学、生物等自然领域来分，要看自己具体所从事领域的最新要求。最好将所花的时间、进展情况、贡献、成果等细节准确描述，这对于评审者来说很重要，能够帮助评审者更好地了解候选人的背景。4、语言能力作为研究员，语言能力是必不可少的。在国际科研合作中，英语是最主要的交流语言，因此候选人应具备流利的英语口语和书写能力。在申请中，英文简历和英文自荐信都是必须的。5、细心谨慎在申报过程中，需要仔细核对每一个材料，对所填写的各个信息进行仔细的审查，确保没有任何疏漏和矛盾存在。这些细节虽然很小，但是却可以在评审中产生重要影响。

副教授。根据查询西湖大学学校官网显示，西湖大学设立的高端人才职称之一，与副教授相当，属于中青年学术型人才，通常具有博士学位、在相关领域内取得卓越成就和具有广阔发展前景。西湖大学（英文译名：WestlakeUniversity），坐落于浙江省杭州市，由浙江省教育厅主管。

我不知道 但是上面说的很清楚 我也学习了

研究员 researcher介绍的时候直接说事关于什么的researcher

research fellowparty secretary

一般情况下，你需要满足这些条件：取得大学专科学历，从事会计工作满五年。（2）取得大学本科学历，从事会计工作满四年。（3）取得双学士学位或研究生班毕业，从事会计工作满二年。（4）取得硕士学位，从事会计工作满一年。（5）取得博士学位。中级会计职称考试科目：《财务管理》、《经济法》和《中级会计实务》。参加中级资格考试的人员，必须在连续的两个考试年度内通过全部科目的考试，方可获得中级会计职称证书。你可以在安卓手机各大应用市场搜索‘会计职称考试助手"，苹果手机搜索‘希赛网"；希赛的每日一练都是免费开放的，并做了答案及专业的解析，另外还有模拟题、真题等多个类型的试题，相信能满足您的需求。

问题一：关于职称可考可评，如果是考职称，有哪些选择可以考？ 首先澄清：职称，就是专业技术任职资格。目前，全国（大陆地区）开考的职称主要有经济、会计、通信、计算机软考等专业，绝大部分专业实行评审或考评结合（省市规定不一）。已开考的专业不允许再进行评审，通过全国统一考试取得的职称，全国范围内有效。各省市（行业、央企）等评审通过的职称，哪里评哪里有效，如果出了范围，就要办理复核确认手续。 1、考职称，都有条件设置，针对不同的专业，要满足报考条件，具体登陆各省市人事考试中心（局）查询； 2、全国统一考试取得的职称，不需要再考职称英语和计算机模块。但计算机软考的另外，各省规定不一。 问题二：中国都有什么资格证可以考取 一、劳动部证书：人力资源管理师 | 营销师| 电子商务师 | 物流师| 物业管理师 | 经营师| 策划师 | 营养师 | 秘书 | 项目管理师 | 心理咨询师 | 公关员 | 企业培训师 | 职业经理人 | 理财规划师 | 园艺师 | 景观设计师二、人事部证书：一级建造师 | 二级建造师 | 造价工程师 | 注册咨询工程师（投资）| 质量专业技术资格 | 监理工程师 | 经济师 | 一级注册建筑师 | 二级注册建筑师 |　投资建设项目管理师 | 环境影响评价工程师 | 房地产经纪人 | 房地产估价师 | 会计职称 | 企业法律顾问三、建设部证书：造价员 | 建筑预算员 | 建筑质检员 | 建筑材料员 | 建筑施工员 | 建筑安全员 | 建筑五大员年审继教 | 装饰预算员 | 装饰施工员 | 物业管理企业经理四、旅游局证书：导游资格 | 中级导游五、财政部证书：会计从业资格证 | 会计职称六、教育部证书：教师资格证其他――ISO9000内审员/外审员 | ISO14000 | 保险经纪人 | 保险代理人 | 报关员 | 监理工程师 | 咨询工程师 | 安全评价师 | 设备监理师 | 造价工程师 | 岩土工程师 | 房地产估价师 | 土地估价师 | 建造师 | 结构工程师 | 质量资格 | 投资项目管理师 | 安全工程师 | 房地产经纪人 | 土地登记代理人 | 环境影响评价师 | 经济师 | 注册税务师 | 资产评估师 | 会计职称 | 报关员 | 报检员 | 外销员 |单证员 | 注册会计师 | 会计证 | 统计师 | 审计师 | 企业法律顾问 | 国际商务师 | BEC | 公共英语 | 自考英语 | 英语四级 | 日语等级 | 在职申硕英语、攻硕英语 | 零起点英、日、德、法语 | 职称英语、日语 | 执业药师 | 临床执业、助理医师 | 口腔执业药师 | 中医师 | 卫生职称 | 国际商务单证员 | 国际商务跟单员 | 国际货运代理师 | 营销师 | 物流管理师 | 信用管理师 | 会展管理师 | 房地产职业经理人 | 理财规划师 | 汽车营销师 | 职业经理人 | 人力资源管理师 | 项目管理师 问题三：管理类的有什么职称可以考呢？谢谢！ 中级经济师，全国统考，报考条件是大学本科毕业，从事专业工作满4年；专业分为：工商管理、农业、商业、财政税收、金融、保险、运输（水路、公路、铁路、民航）、人力资源管理、邮电、房地产、旅游、建筑12个专业 问题四：专科毕业三年了，有哪些职称证可以考呢？ 职称不是考的，是评的，你专科毕业三年可以评助理工程师，础体评定流程要咨询本地人事局，职称评定是由人家来负责。 你还是最好去学本专业的本科，为以后评高级职称做准备，评高级职称要有本专业本科学历。 建议你先学自考本科，毕业后再去考研，研究生对于专科生来说的限制比较多，你不一定可以考上。 问题五：在 *** 上班的人，总说什么评职称，他们所说的职称是什么啊？有哪些类啊？什么人可以考啊？ 职称是对专业技术人员而言的，专业技术又分教师、医生、图书资料、工程技术、实验人员等系列，根据自己所从事的专业申报某个系列。每个系列当中又从低到高分为初级职称、中级职称和高级职称，例如工程技术系列中初级职称就是助理工程师，中级职称就是工程师，高级职称就是高级工程师，对应高校教师，初级职称就是助教，中级就是讲师，副高是副教授，正高是教授。而你说的在 *** 工作的人，他们一般会评研究员之类的或者是其他跟自己专业相关的职称。个人的收入待遇等也和职称直接挂钩，职称越高骸遇越好，工资越高。 问题六：人力资源管理有哪些证书可以考的 与人力资源相关的是人力资源管理师的证书 认证考试，分为4级，分别为： 四级企业人力资源管理师（国家职业资格四级）―企业人力资源管理员 三级企业人力资源管理师（国家职业资格三级）―助理人力资源管理师 二级企业人力资源管理师（国家职业资格二级）―人力资源管理师（二级） 一级企业人力资源管理师（国家职业资格一级）―人力资源管理师（一级） 具体可以到当地人事机构咨询报名时间，希望可以帮助你 问题七：现在可以挂靠的证书有哪些？哪些是我可以考的？ 注册专业 挂靠费 一级注册建筑师 (20万-22万)/两年 一级注册结构工程师 (18万-20万)/三年 一级建造师(建筑工程、机电工程) (2.5万-4.5万)/年 一级建造师(公路工程、市政公用工程) (4.5万-6万)/年 一级建造师(港口与航道工程) (4万-5万)/年 二级注册建筑师 (2万-2.5万)/年 二级注册结构工程师 11万左右/三年 二级注册建造师 （建筑工程） （1万-1.4万）/一年 二级注册建造师 （市政工程、水利水电工程） （1.4万-2万）/一年 注册电气工程师（发输变电） 45万左右/三年 注册电气工程师（供配电） 35万左右/三年 注册公用设备工程师（暖通空调） 40万左右/三年 注册公用设备工程师（给排水） 33万左右/三年 注册土木工程师（岩土) (24万以上)/三年 注册公用设备工程师（动力） 31万左右/三年 注册造价工程师 (1.8万-2.3万)/年 定注册监理工程师（建设部、交通部） (1.8万-2.3万)/年 注册土木工程师（港口与航道、水利水电) (5万-6万)/年 注册土木工程师（道路、铁道) (5万-6万)/年 注册公用设备工程师（暖通空调） 40万左右/三年 注册公用设备工程师（给排水） 33万左右/三年 注册土木工程师（岩土) (24万以上)/三年 注册公用设备工程师（动力） 31万左右/三年 注册造价工程师 (1.8万-2.3万)/年 注册监理工程师（建设部、交通部） (1.8万-2.3万)/年 注册土木工程师（港口与航道、水利水电) (5万-6万)/年 注册土木工程师（道路、铁道) (5万-6万)/年 注册环保工程师、注册化工工程师 (3万-5万)/年 注册环境影响评价工程师 (5万-6万)/年 注册安全工程师 (5万-6万)/年 问题八：管理学方面有哪些证书可以考的 ？ 管理学方面可以考： 一、人力资源管理员（具备以下条件之一者） 1、高中或中专学历工作4 年并取得培训结业证； 2、大专学历工作1年并取得培训结业证。 二、助理人力资源管理师（具备以下条件之一者） 1、取得人力资源管理员职业资格证书后，工作2年，获培训结业证书； 2、高中或中专学历工作7年，获培训结业证书； 3、本专业或相关专业大专学历，工作3年，获培训结业证书； 4、大专学历，工作4年，获培训结业证书； 5、本科学历，工作1年，获培训结业证书； 6、本专业或相关硕士学历，获培训结业证书； 三、人力资源管理师（具备以下条件之一者） 1、取得助理人力资源管理师职业资格证书后，工作3年，获培训结业证； 2、高中或中专，工作10年，获培训结业证书； 3、大专学历，工作8年，获培训结业证书； 4、本专业或相关专业学士学历，工作6年，获培训结业证书； 5、本专业或相关专业硕士学历，工作3年，获培训结业证书； 四、高级人力资源管理师(国家职业一级，具备以下条件之一者) 1、取得人力师职业资格证书后，工作3年以上，获培训结业证书； 2、具有博士学位(含同等学历)，工作3年以上，获培训结业证书。 3、具有硕士学位(含同等学历)，工作6年以上，获培训结业证书。 4、具有学士学位(含同等学历)，工作9年以上，获培训结业证书。 五、 助理物流师（助理）： 1 、中专（含高职）学历，须两年以上工作经历； 2 、大专以上学历、非本专业或相关专业者； 六、 物流师（中级）： 1 、具有中级以上专业技术职称者； 2 、大专学历且非本专业或相关专业，连续从事本职业或相关职业 3年及以上者； 3 、本科学历且非本专业或相关专业，连续从事本职业或相关职业 1年及以上者； 4 、持学士学位以上学历，非本专业或相关专业者； 七、高级物流师（高级）： 1 、取得物流师职业资格证书后，连续从事本职业工作三年以上者； 2 、本科学历，必须有学士学位，连续从事本职业五年以上者； 3 、硕士学历，连续从事本职业或相关职业 1年以上者。 5、会计资格相关认证 八、会计从业资格证书、会计职称证书、注册会计师资格证书。 目前，可在国内参加考试、国外认证的会计师资格证书主要有五种：ACCA（英国特许公会会计师认证）、AIA（国际会计师专业资格证书）、CGA（加拿大注册会计师）、CMA（美国管理会计师协会）、ASCPA（澳大利亚注册会计师协会）。 问题九：做室内设计可以考哪些职称 不能考 建造师。造价师。因为不是工程建筑专业，环艺是属于艺术专业的范畴。 只能考关于设计的一些。如 室内设计师，高级景观设计师，等。但是不是很多。因为在国内。一直都不会提倡设计师这一说法。中国只有一个设计师。那个人 就是 *** 。 建造师 1级 2级 3级。 是根据你户口所在地才可以考。但是每个地方的政策不一样。在湖北武汉 ，工程建筑专业 大学本科学历以上学员。毕业从事行业3年均可考2级，5年才可以考1级。 深圳 上海 广州 及是2年即可。 一个一级建造师证书。 挂职称在公司的话 一年可以拿到12000左右，这是广东这边的价格。 本人也是学环艺出来的。去龚去当地只资源部门问过。环艺不可以报考。所以说是没戏的。 问题十：大学毕业可以考什么证书 NO.1：英语证书 大学英语四、六级证书(CET-4，CET-6)：极其重要； 专业八级：只有英语专业才有资格考，但很多职位要求，如翻译或者外籍主管的助理； 大学英语四、六级口语证书：证书不重要，能力重要，面试的表达重要； 英语中高级口译：含金量很高； 托福(TOFEL)：只有少数企业会问到是否考过托福，但同时会担心你工作不久后，可能会出国溜掉； 雅思(IELTS)：少数英联邦国家企业会注意到你考过雅思，但绝不是必要条件； 剑桥商务英语(BEC)：证书说明了你的英语能力，还有你在大学里很好学，懒惰的同学不会去学，或者学了考不过的；这是企业关注的。 托业考试(TOEIC)：鸡肋，有比没有好；没有培训，只是考试，企业不感冒。 小结：四六级证书最重要，其他有比无好；至于口语，关键看面试时的表现。 NO.2：计算机证书 Office操作是基本技能，不需要证书的。 全国计算机二级证书：有些大城市申请户口时用，必要条件，如上海市。 此外还有三级和四级。 其他如：ACCP、MCSA、CCNA，以及名目繁多的专项技能计算机证书，则与未来具体的工作选择相关，不是每个企业都会看重，甚至知道这些证书的。 我们统计了约5万条**信息，18.6%的**信息中提到了计算机，但提及具体证书的不到0.1%。更多的描述是模糊的，例如：“从事Java编程两年经验”“熟练电脑操作”。对很多同学来说，如果从大二开始学习Java，到大四时可以算做三年经验了。 小结：关于计算机技能的各种培训很多，但被企业认同的证书却不多，关键看实际操作技能。 NO.3：学校证书 包括：奖学金证书、三好学生、优秀毕业生、优秀学生干部等 奖学金证书非常重要，有的HR看不懂大家给出的各种复杂算法的GPA，但一看是否有奖学金，就有一个大概印象了。奖学金证书被很多企业列为筛选简历的必要条件，没有奖学金，就没有面试机会。 学生干部经历非常重要，如果再有一个“优秀学生干部”的证书，就更能起到证明作用了。 三好学生、优秀毕业生等，在申请户口时候可以加分(上海)，非常重要。 还有一项不是证书的，党员，在申请公务员、到中学当教师的时候，作用很大。 NO.4：第二外语证书 会一门第二外语，将大大增加进入相关企业的机会。 时下比较热门的第二外语： 日语(世界500强中87家日本企业) 法语(世界500强中36家法国企业) 德语(世界500强中35家德国企业) 韩语(世界500强中13家韩国企业) 其他如葡萄牙语、西班牙语、意大利语、 *** 语等，因为中国与南美国家的经济往来，与 *** 国家的石油合作，前景看好。 还有，学习德语和法语，不仅是找工作，还可以在申请到德国或法国留学时起到作用。 NO.5：财务类证书 注册会计师(CPA)：共五科，每科报名费80元 注册金融分析师(CFA)：需要相关方面3年以上工作经验，考证难度很高(考证费用2～3万元)。 特许公认会计师(ACCA)：ACCA被称为“会计师界的金饭碗”。英国立法许可ACCA会员从事审计、投资顾问和破产执行的工作，有资格直接在欧盟国家执业。(考试费用在2万元以内)。 希望从事财务工作，或者以后要做职业经理人的，财务知识必不可少，财务类证书和财务知识使你早日成功。 NO.6：专业资格证书 很多很多，要看专业和行业情况，如：律师资格证书，适用于未来立志于当律师的同学； CAD工程师认证证书：多用于机械、室内......>>

国家在线精品课程排名第二职称有用。评职称时一个最重要的内容就是是否有优质课获奖证书，精品课相当于优质课的等级，如果获奖了无论是国家级，省级，市级还是县级，对于评职称都是很有用的。

中国石油天然气集团公司 考 试 中 心 文 件 职考字[2014] 1号司 关于二〇一四年申报高中级专业技术职称 水平统一考试有关事项的通知 各石油企事业单位： 　　按照集团公司2014年度职称改革工作的统一部署和安排，为组织好2014年度报名、考试工作，现将有关事项通知如下： 　　一、组织工作 　　2014年集团公司所属的专业技术人员晋升职称水平考试由集团公司职改办统一安排，集团公司考试中心具体组织实施。 　　考点设在各考区负责单位。原则上每个地区只设一个考点，同一地区其它单位一般不另设考场（考区设置详见附件四）。各单位分别组织报名，通过集团公司ERP系统导出符合附件二要求的考生数据库；由考区负责单位汇总、并统一编排准考证号后上报考试中心。考场设置及考务安排以考区负责单位职改部门为主，其它单位协助组织。 　　二、考试复习范围及试卷结构 　　外语水平考试高、中级复习范围相同，英语考试范围为《通用英语选读》（2013版）和《中国石油天然气集团公司职称英语考试大纲》（2013版）全书；日语、俄语考试范围分别为《专业日语选读》、《专业俄语选读》全书。政治理论考试范围为《中国石油天然气集团公司思想政治工作人员晋升职称政治理论考试复习材料》（2013版）全书。 　　外语及政治理论考试满分均为100分。英语考试标准化试题占80分，翻译题（一道题）20分。俄语、日语考试标准化试题占40分，翻译题（中级三道题，高级四道题）60分。政治理论考试全部为标准化试题。 　　三、报名工作 　　所有单位一律通过集团公司ERP系统报名。具体报名方法另见ERP项目组提供的操作说明。考生报名数据库中的考生姓名、身份证号、员工ID必须与ERP系统中完全一致，否则今后成绩将无法在ERP系统中查询和使用。 　　各单位应于3月5日前将本单位考生数据提供给考区负责单位。各考区负责单位应于3月12日前将本考区考生报名数据库（详见附件二）以电子邮件方式发送至考试中心信箱，并将考试人数、备用卷份数、考试种类、级别、考场安排、联系方式（见附件一）以传真或快递方式报我中心。考试中心网站上面有附件一的EXCEL格式文件供下载，请下载后填报。 　　某些局级单位在全国很多地方都设有二级单位，这些二级单位应持母公司开具的介绍信，就近联系考区负责单位参加考试。母公司不得为他们在外地单独设立考场。考试期间各单位派往外地工作、学习的专业技术人员，如不能赶回原单位，可就近报名参加考试，但也必须由所在单位职改部门开具介绍信。 　　四、考试时间及领送试卷时间 　　考试时间：外语考试为4月12日上午9：00～11：00，政治理论考试时间为4月12日上午9：00～10：30。 　　领卷时间定在4月8日至4月12日，试卷返回时间定在4月12日至4月14日，具体领卷时间和地点请在四月初注意参看考试中心网站上《关于2014年职称考试领取和送回试卷的注意事项》。 　　五、考务工作安排 　　1. 考场安排 　　今年职称水平统一考试各单位仍按统一规格设置考场，每24人为一标准考场，每考场最多安排24人，不得超出。考号座位安排详见附件三。试卷按考试中心规定分发，一人一卷。考场应尽量集中。要严格按语种和级别分考场，每个考场内只能安排相同语种、级别的考生。不得设混合考场。如果俄语、日语考生人数少，可将多个俄、日语考场安排在一个教室，但在上报考场设置时，必须以独立考场的形式上报。如：101教室内可安排21考场（俄语高级考生5人），22考场（俄语中级考生10人），23考场（日语高级考生3人），24考场（日语中级4人）。 　　2. 加强考前对考生的培训 　　以往历年的职称考试中都有一些考生因为涂错了答题卡，给阅卷工作造成很多困难。为了避免这种情况发生，请各单位一定在考试前通知考生学习填涂答题卡的注意事项。 　　为了端正考风考纪，各单位一定要在考试前加强考试纪律的教育。通知考生学习考生应试守则以及处罚规则。 　　3. 加强对监考人员的培训 　　各单位职改办在考前要认真组织学习总公司（98）职改办字第16号“关于印发《中国石油天然气总公司晋升职称外语水平统一考试管理暂行办法》的通知”等文件，组织监考和考务人员认真学习《监考教师注意事项》，要求监考人员按照《监考教师注意事项》的要求，熟练掌握开启试卷袋、分发试卷、填涂答题卡、装订试卷、密封试卷袋和填写考场纪录等方法。尤其要加强对考场的管理，严格执行考场纪律，杜绝各类违纪事件的发生。 　　4. 试卷装订、密封 　　每个试卷袋均按各单位填报的考场设置分装，同时装有“考场记录”、“考生签字表”、“试卷密封包装头”和“集团公司考试中心密封条”。 　　考试结束后，监考人员应及时整理标准答题卡和试卷。监考人员必须将缺考人员的姓名、准考证号等项代为填涂在答题卡上，并在答题卡姓名后面加括号，在括号内注明“缺考”两字，然后在考场内当场将答题卡（包括缺考人员的答题卡）按考生准考证号由小到大顺序（即1号在上）清点排好，放入答题卡袋中，答题卡袋不得用胶水或订书钉等密封装订，以免损坏答题卡。试卷二答题纸（包括缺考人员的试卷二答题纸）也要按考生准考证号由小到大顺序清点排好，然后用试卷密封包装头纸密封装。为提高工作效率，今年的试卷二答题纸不再使用线绳装订，改用厚层订书机直接装订。 　　2014年试卷袋仍为双舌头袋子，在拆试题袋时，注意不要割掉内舌。考试结束后，翻出内舌，装入答题卡袋、装订密封好的试卷二答题纸以及试卷，在试卷袋正面用集团公司考试中心密封条密封，并加盖本单位职改办公章。为此，各考区负责单位要配备必要的工具，如厚层订书机、胶水等。 　　监考人员应将考点、考场以及缺考、*、作弊人员的姓名、单位、准考证号等情况在“考场记录”上注明，以便核对。考场记录一份装在试卷袋中，另一份交职改办统一装订成册。各单位职改办应在考试结束后，根据考场记录在报名数据库中将缺考、*、作弊人员的BZ字段相应地输入“缺考”、“*”、“作弊”等内容。然后将考场记录、 密封好的试卷带、考试总结以及标注好BZ字段的数据库一起交回考试中心。 （数据库可以通过email发送到考试中心电子信箱） 　　5. 切实做好保密工作 　　职称统考试卷在考试前为件，严禁传真、复印、邮寄。各单位应预留备用试卷。备用试卷一般不得启用，如有特殊情况，需及时与考试中心电话联系，经考试中心同意后，由各单位职改办主任核实情况，并签字同意后方可启用。同时要记录在案报考试中心。各考场开始分发试卷之前，须由考生检查是否当场启封，并要有两名考生在试卷袋上签字证明。 　　六、考试费用 　　2014年职称考试报名费为每人50元，请各单位于4月1日前将应付款汇往以下账号（汇款时请注明考试中心职称统考试卷费）： 　　开户行：建行西三旗支行 帐号：11001018400059261169 　　帐户：北京石油管理干部学院 　　七、考试中心联系方式 　　通信地址：北京市910信箱人事处转集团公司考试中心 　　邮政编码：100083 电话：010-83597976 　　电子邮件：cnpctest@cnpctest.com 主页：www.cnpctest.com 　　取卷地址：北京市海淀区学院路20号59楼一层 二〇一四年一月十七日

可以

我就是用建筑经济管理专科文凭评的助理工程师。相关专业即可，没有任何问题。助理职称评定条件 （1）大学本科毕业，从事专业技术工作一年以上。 （2）大学专科毕业，从事专业技术工作二年以上。 （3）中专毕业，从事专业技术工作四年以上。 （4）高中毕业，从事专业技术工作七年以上。 （5）初中以下学历人员，从事专业技术工作十年以上，同时应具备员级职务。中级职称评定条件 （1）大学本科毕业，从事专业技术工作五年以上，担任助理职务四年 以上。 （2）大学专科毕业，从事专业技术工作六年以上，担任助理职务四年 以上。 （3）中专（高中）毕业，从事专业技术工作十年以上，担任助理职务 四年以上。 （4）初中以下学历人员须从事专业技术工作十五年以上，担任助理职 务四年以上。

报考条件上面有说的，报考是在当地人事考试网报

建筑中级经济师属于工程经济类职称吗？能报考注册监理工程师吗 助理经济师和助理工程师同属初级职称，只是从事的工作专业不同。工商管理、市场营销、电子商务等经管类职业可评助理经济师，电子、计算机技术、机械工程等工程类职业可评助理工程师。什么样的职称可加工资一般是企业自主。取得助理资格4年后评中级。现在本科毕业若没评过初级的，可在毕业5年后直接评中级。当然，评定年限是根据当地的档案决定的。 职称和执业资格的区别，职称是评出来的，就像助工-工程师-高工，这是职称，不需要考试，但他们都得有工程师执业资格注册证。经济师和工程师是两个不同的职业。一个是经济类，管理路线，一个是工程类，技术路线。相差很大。对于晋级来说，如果你是管理人员，经济师比较好，如果从事技术类，那还是工程师好。 中级经济师能考国家注册监理工程师吗？ 凡中华人民共和国公民，遵纪守法并具备以下条件之一者，均可申请参加全国监理工程师执业资格考试： 1、工程技术或工程经济专业大专（含大专）以上学历，按照国家有关规定，取得工程技术或工程经济专业中级职务，并任职满3年； 2、按照国家有关规定，取得工程技术或工程经济专业高阶职务； 3、1970年（含1970年）以前工程技术或工程经济专业中专毕业，按照国家有关规定，取得工程技术或工程经济专业中级职务，并任职满3年。 经济师（建筑）可以注册监理工程师吗 01正保职教经济师 网告诉你经济师考试和注册监理工程师考试是相互独立的考试，不是一个概念，经济师只能评定经济师的职称，比如初级或者中级，等你工作满足条件通过相关考试或者评定还能升级为高阶经济师。 我的中级经济师是公路运输专业，属于工程技术或工程经济专业中级职务吗，能报考注册监理工程师吗。 属于的，所以任职满3年就可以报考了，详看一下第三条 参加全科（四科）考试条件： 　 1．工程技术或工程经济专业大专（含大专）以上学历，按照国家有关规定，取得工程技术或工程经济专业中级职务，并任职满3年。 2．按照国家有关规定，取得工程技术或工程经济专业高阶职务。 3．1970年(含1970年)以前工程技术或工程经济专业中专毕业，按照国家有关规定，取得工程技术或工程经济专业中级职务，并任职满3年。 经济师可以考注册监理工程师吗 根据《工程监理企业资质管理规定》，首先要明白什么叫工程，该规定写的非常明白，工程包括14个专业，69小类（在建设监理考试书法规汇编第116页就有），涵盖这的加上经济两字，就是工程类经济类，其中农业、邮电、建筑、运输包括其中，故农业经济、邮电经济、建筑经济、运输经济均属工程经济。 但是，有的地方的考试中心稽核人员因知道建筑工程，所以只认建筑经济，但他们对工程经济没有彻底的认识，也拿不出什么是工程经济的依据，只会说“我稽核我不知道？”来搪塞我们，这是一部分“公误员”的作风，可我们这些人对他们有没有更好的办法，只能发点牢骚而已。 监理工程师报考条件中级职称可以是建筑经济师吗 可以报的。 只要符合中级经济师的报名年限要求即可。 到底中级建筑经济师能否作为中级职称，报考监理工程师 报名可以，注册也可以。但是投标的时候，一般不认可这个职称，职称要求工程技术类。 建筑经济师（中级）能否作为中级职称报考省监理工程师？ 可以，我问过建设局的，行。 建筑经济类的经济师能考全国监理工程师吗 你的专业有“工程”俩字就行 想报考2010年注册监理工程师最早需要哪年的工程师职称或中级经济师证书 需要2006年以前的中级职称。

是的，中级职称需要发表3篇论文，

这个不算高级职称。

名称，称号，称呼”，如Her official designation is Financial Controller.她的正式职务是财务总监。

我来帮他解答

毛维俭：男，1976年6月出生，中共党员，大学毕业，工商管理硕士，高级会计师。曾任延锋伟世通汽车饰件系统有限公司财务部高级总监，上海汽车工业（集团）总公司制造事业部、零部件业务董事局专职董事。现任华域汽车系统股份有限公司财务总监兼财务部执行总监。

中级职称论文格式及范文 　　中级职称，一般是指：博士研究生毕业，经考核，可以直接认定为中级；硕士研究生毕业或双学位获得者，从事专业技术工作二年以上；大学本科毕业，从事专业技术工作五年以上，取得助理职称四年以上；大学专科毕业，从事专业技术工作六年以上，担任助理职务四年以上。下面是我为你带来的中级职称论文格式及范文，欢迎阅读。 　　中级职称论文格式 　　1、职称论文的标准格式为： 　　文章标题、作者姓名、作者单位：(包括单位全称、邮政编码)、[摘要](以摘录或缩编方式复述文章的主要内容)50～300字、[关键词](选用可表达文章主要内容的词或词组)3～8个关键词、正文、参考文献……、作者简介与作者联系方式。 　　2、针对以上格式组成还须注意的是： 　　一、标题： 　　职称论文题目是一篇论文给出的涉及论文范围与水平的第一个重要信息，也是必须考虑到有助于选定关键词不达意和编制题录、索引等二次文献可以提供检索的特定实用信息。论文题目十分重要，必须用心斟酌选定。有人描述其重要性，用了下面的一句话："论文题目是文章的一半"。 　　(1).准确得体--要求论文题目能准确表达论文内容，恰当反映所研究的范围和深度。 　　(2).简短精炼--力求题目的字数要少，用词需要精选。至于多少字算是合乎要求，并无统一的"硬性"规定，一般希望一篇论文题目不要超出20个字.参加医学论文发表相关栏目文章。 　　(3).外延和内涵要恰如其分--"外延"和"内涵"属于形式逻辑中的概念。所谓外延，是指一个概念所反映的每一个对象;而所谓内涵，则是指对每一个概念对象特有属性的反映。例如：如何快速发表论文。 　　二、正文： 　　职称论文格式要求正文篇幅一般在2000--8000字不等，包括简短引言、论述分析、结果和结论等内容。文中出现的外文缩写除公知公用的首次出现一律应标有中文翻译或外文全称。文中图、表应有自明性，且随文出现，并要有相应的英文名。文中图的数量一般不超过6幅。图中文字、符号、坐标中的标值和标值线必须写清，所有出现的数值都应标有明确的量与单位。文中表格一律采用"三线表"。文中有关量与单位必须符合国家标准和国际标准。用单个斜体外文字母表示(国家标准中专门规定的有关特征值除外;如要表示量的状态、序位、条件等，可对该单个字母加上下角标、阿拉伯数字以及"′""^"等)，避免用中文表示。正文章节编号采用三级标题顶格排序。一级标题形如1，2，3，…排序;二级标题形如1.1，1.2，1.3，…排序;三级标题形如1.1.1，1.1.2，1.1.3，排序;引言不排序。 　　三、参考文献： 　　职称论文格式要求有专著(M)，论文集(C)，报纸文集(N)，期刊文章(J)，学位论文(D)，报告(R)，标准(S)，专利(P)，其他未说明文章(Z)参考文献如为专著，项目包括：作者姓名.书名.版本.出版地：出版者，出版年;参考文献如为期刊，项目包括：作者姓名.版本.年.月.卷(期)～年.月.卷(期).出版地：出版者，出版年;参考文献如为电子文献，项目包括：作者姓名.电子文献题名.文献出处或网址，发表或更新日期. 　　中级职称论文范文 　　摘 要： 　　教育实践活动是塑造专业化教师的重要途径。但当前高师院校还没有把教育实践真正作为一种课程去建设，职前教师培养依然遵循的是强调专业知识的理智取向。小学教育专业教育实践课程亟待改革，要正确理解其专业意义，科学地建构实践类课程体系，恰当选择课程内容，正确地进行实施与评价。 　　关键词： 　　小学教育专业 教育实践类课程 改革 　　近年来，教师职前培养模式受到了前所未有的挑战，受到批评最多的是理论与实践的分离。小学教育专业出现在高等教育中虽然只有十年左右的历史，但教育实践问题却日益凸显，这些问题导致职前教师出现专业情意淡薄、实践性知识积累不够、对实际教育教学体验不足、工作适应期延长的严重缺陷，影响到人才培养质量。教育实践课程已成为严重影响小学教育专业发展的瓶颈因素，突破这一瓶颈是当今高师院校课程改革的重要任务之一。 　　一、正确理解教育实践的含义 　　长期以来，人们对于教师教育过程中的教育实践的理解比较狭隘，往往将它与教育实习等同起来，这主要缘于教育实习一直是教师教育中师范生得以深入中小学的唯一机会。但这种先理论后实习、理论与实践断裂的培养模式已遭到广泛的质疑。 　　小学教育专业植入高等教育体系之后，要真正培养出专业化程度较高，即能尽快胜任教师工作并能适应基础教育课程改革新要求和未来社会发展需要的本科层次的小学教师，首先必须突破“教育实践活动即教育实习”的传统观念，在师范生进入小学进行教育实习之前，就通过各种形式的教育实践活动，使其做好教师意识和专业精神、教师基本功、教育教学技能和教育科学研究能力等各方面的充分准备。同时，在教育实习之后，也应让师范生有机会反思、纠偏补漏和再实践，从而使认识与实践的结合走向深化。 　　因此，教师教育中的“教育实践活动”，从活动场所看，不仅包括在小学进行的实践活动，而且包括在师范院校内和其他教育场所进行的实践活动;从活动内容看，不仅包括要完成多重任务的教育实习，而且包括任务相对单一的教师基本功练习、教材研习、教育教学技能练习、教育科学研究研习、社会服务等各项活动;从活动方式上看，应包括合作研讨、观摩(见习)、模拟教学(微格教学)、参与竞赛、实习、有偿或志愿服务等多种方式;从活动组织形式看，应包括集体性实践活动、以小组为单位的实践活动和个体独立的实践活动等多种形式;从组织管理看，除了有由学校统一组织的活动外，还可以有师范生在学校教师引导下自发的实践活动。 　　二、正确把握教育实践类课程的专业意义 　　教师职业具有“双专业性”，教师教育课程是形成教师双专业性质的决定性因素。 　　教师教育课程应该包括教育信念与责任、教育知识与技能、教育实践与体验三个领域，而不仅仅是教育学、心理学和教材教法。教师教育课程从课程内容上可分为教育理论课程、教育实践课程两大类。教育实践课程与教育理论课程同为小学教育专业的专业基础课，是一种以实践性为主的综合性实践课程。 　　教育实践课程是高师院校教师教育课程的核心部分，是教师教育特色的集中体现，也是小学教育专业的特色所在。原因在于：1.中小学教师不是以其所教学科为专业，而是把“教育行为与教育活动”视为其专业表现的领域。中小学教育活动最鲜明、最本质的特征就在于它的实践性，而不是理论性;2.中小学教育教学活动鲜明的实践性要求中小学教师要具有一定的实践性知识。这种实践性的知识是与教师的本体性知识、条件性知识相对应的，其获得的基本途径是真实的教育情境与教育现场。离开了教育实践课程，职前教师实践性知识的培养就是句空话。因此，在整个教师教育课程中教育实践课程具有核心价值;3.小学教育教学就其内容来讲是简单的，但就其教学内容的心理化来说却是复杂的。事实上，教育对象越是低龄化，对教师专业素质的要求就越高，小学教师专业素质更多的是体现在其拥有的"实践性知识上。丰富的实践性知识是小学教师最重要的专业支撑。 　　三、小学教育专业教育实践课程的改革思路 　　(一)恰当选择教育实践课程的内容 　　高等师范小学教育专业的教育实践课程应包括以下几方面的具体内容。 　　1.专业情意培养 　　专业情意培养主要包括：初步认识小学教育，懂得小学教育的意义;了解小学教师的日常工作及其专业精神;热爱小学生，愿意从事小学教育工作。目的是帮助师范生自觉地以“教师”的素质要求发展自己，促进其从以学生身份被动地接受学习向以准教师的身份共同研究教育现象的转变。课程实施形式上应灵活多样，既可以走出去，又可以请进来。如可以安排与小学教师的交流活动，既要与优秀教师交流，又要适当与从师范院校毕业不久而较有成就的年轻教师交流，以促使师范新生树立起远期的目标和近期可及的目标。 　　2.班主任工作能力的培养 　　班主任工作能力培养主要包括：(1)班集体建设的实践。要求学会制定班集体建设规划、班级学期工作计划与总结;(2)学生个案研究实践。要求学会帮助“后进生”，学会写儿童个案研究报告;(3)班队活动设计与组织实践。要求学会设计班队主题活动方案，组织班队主题活动，能较好体现设计方案;(4)课外活动设计与组织实践，要求学会制定班级课外活动规划，组织小学生课外活动，符合活动要求。 　　3.教学能力的培养 　　教学能力培养主要包括教学基本功、教学基本技能和教学基本环节三个方面。 　　(1)教学基本功。包括汉字书写(三笔字)、普通话与教师口语、即兴演讲、简笔画等。 　　(2)课堂教学技能。包括导入技能、讲解技能、提问技能、课堂组织技能、交往互动技能、创设情境技能、板书技能、结束技能。 　　(3)教学基本环节。包括教学设计、上课、说课与评课、开放性、个性化作业设计、个别辅导等。 　　4.教育科研能力的培养 　　教育科研能力培养主要包括：(1)案例研究的撰写。能够选定案例、围绕案例搜集资料，写出符合要求的案例描述;能够分析案例，能够写出符合规范的案例研究报告。(2)教育故事撰写。能够撰写出符合要求的教育故事。(3)教育行动研究。能够采取小组合作的形式，围绕教育见习中发现的问题进行行动研究，能够撰写出符合要求的行动研究报告。 　　5.自我专业特长的培养 　　可从自身资源和小学教育教学的发展趋势出发，确定几项自我专业特长，如具有信息技术与教学内容整合能力。包括制作多媒体课件能力、利用网络资源进行教学能力。还如具有初步的双语教学能力，能在小学中高年级进行数学、品德与社会、科学等科目的双语教学等。 　　(二)正确进行教育实践课程的实施与评价 　　1.实施的基本原则 　　一是要课内与课外相结合，主要是教育见习、教育实习等活动课程和学科类课程的结合。二是集中与分散相结合，做到见习分散，实习相对集中。三是校内与校外相结合。在搞好校内教育实践训练的同时，必须充分重视校外空间的作用。各类教育实践基地应该是校外教育实践的主平台。 　　2.实施的基本途径与形式 　　教育实践课程实施的基本途径分为校内实践和校外实践两种。校内实践的具体形式主要有学科教学、微格训练、小组模拟训练、各种教学实践竞赛活动、社团活动、助教、助研、助管、寝室每日练活动、小学名师讲坛与观摩课等。校外实践的具体形式主要有教育见习、教育实习、教师成长协作团、做家教、担任培训(辅导)班教师、假期社会实践活动等。 　　3.考核与评价 　　(1)将教育实践活动同学分挂钩，适当加大教育实践课程学分比重。 　　(2)制定教育实践课程考核评价指标体系，建立相应的考评组织。 　　(3)教学基本功实行资格证制度，每年定期考核，凡有一项教学基本功不合格的不能进入教育实习。 　　(4)评价主体多元化。对每次重要的教育实践活动都采取学生自我评价、小组互评、指导教师(包括小学指导教师)评价相结合的办法。 　　参考文献： 　　[1]惠中.我国小学教师培养的创新与发展[J].全球教育展望，2016，(1). 　　[2]刘捷.专业化:挑战21世纪的教师队[M].北京：教育科学出版社，2002. 　　[3]张华.课程与教学论[M].上海:上海教育出版社，2014. 　　[4]王智秋.小学教育专业集中实践环节指导手册[M].北京:中国广播电视大学出版社，2003. 　　拓展： 评中级职称论文发表的标准 　　中级职称论文鉴定包括发表论文、获奖论文和课题几种情况。其认定工作比较复杂，一线教师在理解鉴定标准时，可以从以下几个方面把握： 　　一、从发表论文的要求来看 　　必须是教育教学类论文、论著及教材，凡知识类、新闻类、文学类、习题集、辅导材料、工作介绍等类的不予认定。如果是正式出版的专著、译著或教育主管部门组织编写的教材及教学参考资料，则有一定字数要求（一般2万字以上）。 　　要注意发表的论文必须是有正式刊号（含省以上准印号）的教育类刊物，非教育类杂志或教育类的增刊、专辑、论文集、集资出版物及地方报纸等一般不予认定。另外用稿通知、证明一律不作为发表依据。有些杂志看上去牌子很大，刊物元素如刊号等也一应俱全，反而可能是非法出版物，如亚洲教育、中国现代教育论坛、中国当代教育杂志、中国教育研究、中国百年教育、中国教育、当代素质教育、中华教育、中国教育纵横等等，教师不要上当。 　　可能有的教师说我们怎么搞得清楚？其实，辨别正规刊物与非正规刊物虽不容易，但也不是非常困难，还是有些办法做一般辨别的，比如各省市教育部门主办刊物（如江苏教育、安徽教育、上海教育等），各师范大学学报，各学科专业刊物等等（可参考网上一些政府数据期刊网上所列报刊目录）基本上都是正规刊物。建议教师在这类刊物上投稿。大多数非正规刊物看上去更像论文集，特别是将约稿通知直接寄发给教师个人，标明收费多少多少，一投过去就发表的基本上都是有问题的。建议教师一般不要在这些刊物上投稿。 　　二、从获奖论文的要求来看 　　必须是教育业务主管部门进行评比的获奖，获奖必须有获奖证书或颁奖文件。非教育业务主管部门参与的社会学术团体或杂志社组织的论文评比的结果和大会交流的一般不予认定。所以教师在参加省市教育业务主管部门以外的论文评审一定要慎重，不要看评奖单位头衔有多高，关键是要有本地教育业务主管部门推荐参加并有相关文件或证明才能认定。越是牌子大的论文评审越要慎重，最好经过当地教育业务主管部门认可再进行申报。如果同一篇论文颁奖单位有多个公章时，一般按最低级别单位认定级别。 　　三、课题的要求比较复杂 　　一般必须是相关教研科研管理部门批准立项的课题，本人必须是主持人，规范的课题一般是逐级申报，不能越级批项。如果是本地以外或越级课题，必须经本地教研科研管理部门推荐申报并提供推荐部门组织的相关文件或证明等，否则不予认定。参与并承担此类课题子课题的降级认定。 　　根据标准，未结题的课题不予鉴定。课题材料要求要有规范的课题研究方案、立项文件和主持人证书（或立项通知书）；阶段性成果材料；结题（研究）报告、专家鉴定意见和结题证书等基本材料，其中主持人证书和结题证书必须是同一个人。这些材料缺少一般不予认定。 　　四、关于论文级别的认定大致有： 　　1，核心期刊：省教育厅文件规定的核心期刊(见《中文核心期刊要目总览》所列的刊物，网上可以查询)。这类刊物认定是从今年开始的，主要为今后申报教授级教师职称作准备。 　　2，省级及以上或获奖：发表类的如高校学术性学报(只确认校属学报，内部报纸、学报增刊不予认定。若有正式刊号的专业类报刊所刊登的可视为市级)。评奖类的如省级及以上教育业务主管部门评奖的论文，一等奖视为本级；其它等次奖依次降级认定。课题类的如省级及以上教育科学规划办及省教育厅（省教科院所)相关教研科研管理部门以及其他教育业务主管部门批准立项的课题。 　　3，市级认定如市教育局教育类刊物；市教育业务主管部门评选的论文一等奖视为市级，二等奖视为县级。经市教育科学规划办备案或市相关教研科研管理部门以及其他教育业务主管部门批准立项的课题等等。 　　如果上述还不是很清楚的话，也可以和我直接联系，我会提出一些参考建议的。总之，论文鉴定的目的，是公平公正的进行中级职称评审，是引导广大教师认真开展科研，所以我还是希望教师不要投机取巧，不要侥幸，更不要抄袭，还是要认认真真开展教育教学研究，通过研究形成论文，通过研究使自己真正发展起来。 ;

摘要：中英两种文字名片的使用越来越广泛，但这类名片中有很多翻译不妥，特别体现在职务和职称的国际标准化方面。我国的许多职业称呼和行政职务在英语里都有国际上通用的功能等值词，翻译时可以直接借用。另外中外有些职称、职务的名称及等级划分不尽相同，有的虽然名称相同，但内涵却有差异，因此在翻译时一定要字斟句酌，使职称、职位的翻译准确规范。一、职称怎么翻译由于中外文化迥然不同，有些职称、职务的名称及等级划分不尽相同，有的虽然名称相同，但内涵却有差异，因此在翻译时一定要字斟句酌，使职称、职位的翻译准确规范。对于职业和行政职务的翻译是要尽量_用国际化的标准，能借用的则借用，不能借用的要做具体处理。我国的许多职业和行政职务名称在英语里都有国际上通用的功能等值词可直接借用，如秘书（secretary)、推销员（salesclerk)、经理（manager)、董事长（chairmanofboard)等。二、职称、职务翻译时需注意什么对于带“长”字、“总”字、“主”字的职务名称，大体上都可以用chief，president，head，director，chairman，general等词结合一些词组，进行表达。1、一些职位名称带“长”字，可选择president，director，head等这类词表示（1）用president例如：国家主席president；大学的校长presidentofauniversity；银行的行长presidentofabank；协会理事长presidentofanassodation；法庭的庭长presidentofacourt等。（2）用director例如：研究所的所长directorofaninstitute；医院的院长directorofahospital；博物馆馆长directorofamuseum等。（3）用head例如：学院的院长headofacollege/faculty；中小学校长headofasecondary/primaryschool；县长headofacounty；火车站的站长headofastation；护士长headnurse；厨师长headcook；总教练headcoach等。2、以“总??”表示的一些职位名称，可选择general，Chief等这类词表示（1）用general例如：总书记generalsecretary；总代表generaldeputy；总经理generalmanager；总代理generalagent；总编辑generaleditor等。（2）用chief例如：总工程师chiefengineer；总会计师chiefaccountant等。3、带有“主”字的一些职位名称，可选择dean，head，Chairman等这类词表示（1）用dean例如：教务主任deanofstudies；人事处主任deanofpersonnel（2）用head例如：外语系主任headoftheforeignlanguagesdepartment；医务部主任headofthedepartmentofmedicalasministration；门诊部主任headoftheoutpatientdepartment；居委会主任headoftheneighborhoodcommittee等。4、采用其他词表示例如：车间主任workshopmanager；客座教授visitingprofessor；村长villagehead；税务员taxcollector；股票交易员stockdealer。

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1．坚持以人为本，遵循中小学教师成长规律，鼓励优秀人才脱颖而出，促进中小学教师全面发展；2．坚持统一制度，分类管理，体现中学和小学的不同特点；3．坚持民主、公开、竞争、择优，切实维护教师的合法权益；4．坚持重师德、重能力、重业绩、重贡献，激励中小学教师提高教书育人水平；5．坚持与中小学聘用制度和岗位管理制度相配套，积极稳妥、协同推进，妥善处理改革发展稳定的关系。6.坚持聘用制度和按劳取酬制度相配套,特别要体现多得就要多劳，不能只按职称发工资，职称高的反倒工作量少，很不公平；职称工资差距不能太大。 (一)健全制度体系1．改革原中、学和小学教师相互独立的职称(职务)制度体系。贯彻落实《中华人民共和国义务教育法》，建立统一的中小学教师职务制度，教师职务分为初级职务、中级职务和高级职务。原中学教师职务系列与小学教师职务系列统一并入新设置的中小学教师职称(职务)系列。2．统一职称(职务)等级和名称。初级设员级和助理级；高级设副高级和正高级。员级、助理级、中级、副高级和正高级职称(职务)名称依次为三级教师、二级教师、一级教师、高级教师和正高级教师。3．统一后的中小学教师职称(职务)，与原中小学教师专业技术职务的对应关系是：原中学高级教师(含在小学中聘任的中学高级教师)对应高级教师；原中学一级教师和小学高级教师对应一级教师；原中学二级教师和小学一级教师对应二级教师；原中学三级教师和小学二级、三级教师对应三级教师。4．统一后的中小学教师职称(职务)分别与事业单位专业技术岗位等级相对应：正高级教师对应专业技术岗位一至四级，高级教师对应专业技术岗位五至七级，一级教师对应专业技术岗位八至十级，二级教师对应专业技术岗位十一至十二级，三级教师对应专业技术岗位十三级。(二)完善评价标准1．中小学教师专业技术水平评价标准，是中小学教师职称评审的重要基础和主要依据。 中小学教师专业技术水平评价标准，要适应实施素质教育和课程改革的新要求，充分体现中小学教师职业特点，着眼于中小学教师队伍长远发展，并在实践中不断完善。要充分考虑教书育人工作的专业性、实践性、长期性，坚持育人为本、德育为先，注重师德素养，注重教育教学工作业绩，注重教育教学方法与艺术，注重教育教学一线实践经历，切实改变过分强调论文、学历的倾向，引导教师立德树人，爱岗敬业，积极进取，不断提高实施素质教育的能力和水平。2．国家制定各级中小学教师专业技术水平评价的基本标准条件(见附件)。各试点省根据本地教育发展情况，结合各类中小学校的特点和教育教学实际，制定中小学教师具体评价标准。对于少数特别优秀的教师，可制定相应的破格评审条件。中小学正高级教师、高级教师的评价标准要体现中学、小学的不同特点和要求，有所区别，并对农村教师予以适当倾斜。各试点省可根据本地教育发展水平，在不低于国家基本标准条件的基础上适当提高。(三)创新评价机制1．建立以同行专家评审为基础的业内评价机制。要按照分类改革、分类管理的要求，建立健全同行专家评审制度。各试点省要加强对中小学教师职称评审工作的领导和指导，完善评委会的组织管理办法，扩大评委会组成人员的范围，注重遴选高水平的教育教学专家和经验丰富的一线教师，健全评委会工作程序和评审规则，建立评审专家责任制。2．改革和创新评价办法。认真总结推广同行专家评审在中小学教师专业技术水平评价中的成功经验，继续探索社会和业内认可的实现形式，采取说课讲课、面试答辩、专家评议等多种评价方式，对中小学教师的业绩、能力进行有效评价，确保评价结果的客观公正，增强同行专家评审的公信力。要在水平评价中全面推行评价结果公示制度，增加评审工作的透明度。(四)实现与事业单位岗位聘用制度的有效衔接1．中小学教师职称评审是中小学教师岗位聘用的重要依据和关键环节，岗位聘用是职称评审结果的主要体现。中小学教师岗位出现空缺，教师可以跨校评聘。职称评审要遵循教育教学规律，适应中小学教师岗位聘用的实际需要。公办中小学教师的聘用和待遇，按照事业单位岗位管理制度和收入分配制度管理和规范。2．中小学教师职称评审，在核定的岗位结构比例内进行，不再进行岗位结构比例之外、与岗位聘用相脱离的资格评审。中小学教师竞聘上一职称等级的岗位，由学校在岗位结构比例控制范围内推荐符合条件的教师参加评审，并按照《事业单位岗位设置管理试行办法》和中小学岗位设置管理的有关规定，聘用通过职称评审的教师到相应教师岗位，人事、教育行政部门应及时兑现受聘教师的工资待遇， 防止在有评审通过人选的情况下出现“有岗不聘”的现象。3．坚持中小学教师岗位聘用制度。按照深化事业单位人事制度改革以及中小学人事制度改革的要求，全面实行中小学教师聘用制度和岗位管理制度，发挥学校在用人上的主体作用，实现中小学教师职务聘任和岗位聘用的统一。要建立健全考核制度，加强聘后管理，在岗位聘用中实现人员能上能下。4．中小学教师职称评审和岗位聘用工作，要健全完善评聘监督机制，充分发挥有关纪检监察部门和广大教师的监督作用，确保评聘程序公正规范，评聘过程公开透明。评聘工作应在有岗位空缺的前提下，按照个人申报、考核推荐、专家评审、学校聘用的基本程序进行。个人申报。中小学教师竞聘相应岗位，要按照不低于国家和当地制定的评价标准条件，按规定程序向聘用学校提出申报。考核推荐。学校对参加竞聘的教师，要结合其任现职以来各学年度的考核情况，通过多种方式进行全面考核。根据考核结果，经集体研究， 由学校根据核准的教师岗位结构比例择优推荐拟聘人选参加评审。专家评审。由同行专家组成的评委会，按照评价标准和办法，对学校推荐的拟聘人选进行专业技术水平评价。评审结果经公示后，由人事行政部门和教育行政部门审核确认。学校聘用。中小学根据聘用制度的有关规定，将通过评审的教师聘用到相应岗位。5．中小学教师高级、中级、初级岗位之间的结构比例，以及高级、中级、初级岗位内部各等级的结构比例，根据新的中小学教师职称等级体系，按照国家关于中小学岗位设置管理的有关规定执行。 《意见》的附件提出中小学教师水平评价基本标准条件为：（一）拥护党的领导，胸怀祖国，热爱人民，遵守宪法和法律，贯彻党和国家的教育方针，忠诚于人民教育事业，具有良好的思想政治素质和职业道德，牢固树立爱与责任的意识，爱岗敬业，关爱学生，为人师表，教书育人。（二）具备相应的教师资格及专业知识和教育教学能力，在教育教学一线任教，切实履行教师岗位职责和义务。（三）身心健康。（四）中小学教师评聘各级别职称(职务)，除必须达到上述标准条件，还应分别具备以下标准条件：正高级教师1．具有崇高的职业理想和坚定的职业信念；长期工作在教育教学第一线，为促进青少年学生健康成长发挥了指导者和引路人的作用，出色地完成班主任、辅导员等工作任务，教书育人成果突出；2．深入系统地掌握所教学科课程体系和专业知识，教育教学业绩卓著，教学艺术精湛，形成独到的教学风格；3．具有主持和指导教育教学研究的能力，在教育思想、课程改革、教学方法等方面取得创造性成果，并广泛运用于教学实践，在实施素质教育中，发挥了示范和引领作用；4．在指导、培养高级、一级、二级、三级教师方面做出突出贡献，在本教学领域享有较高的知名度，是同行公认的教育教学专家；5．一般应具有大学本科及以上学历，并在高级教师岗位任教5年以上。高级教师1．根据所教学段学生的年龄特征和思想实际，能有效进行思想道德教育，积极引导学生健康成长，比较出色地完成班主任、辅导员等工作，教书育人成果比较突出；2．具有所教学科坚实的理论基础、专业知识和专业技能，教学经验丰富，教学业绩显著，形成一定的教学特色；3．具有指导与开展教育教学研究的能力，在课程改革、教学方法等方面取得显著的成果，在素质教育创新实践中取得比较突出的成绩；4．胜任教育教学带头人工作，在指导、培养一级、二级、三级教师方面发挥了重要作用，取得了明显成效；5．具备博士学位，并在一级教师岗位任教2年以上；或者具备硕士学位、学士学位、大学本科毕业学历，并在一级教师岗位任教5年以上；或者具备大学专科毕业学历，并在小学、初中一级教师岗位任教5年以上。城镇中小学教师原则上要有1年以上在薄弱学校或农村学校任教经历。一级教师1．具有正确教育学生的能力，能根据所教学段学生的年龄特征和思想实际，进行思想道德教育，有比较丰富的班主任、辅导员工作经验，并较好地完成任务；2．对所教学科具有比较扎实的基础理论和专业知识，独立掌握所教学科的课程标准、教材、教学原则和教学方法，教学经验比较丰富，有较好的专业知识技能，并结合教学开展课外活动，开发学生的智力和能力，教学效果好；3．具有一定的组织和开展教育教学研究的能力，并承担一定的教学研究任务，在素质教育创新实践中积累了一定经验；4．在培养、指导二级、三级教师提高业务水平和教育教学能力方面做出一定成绩；5．具备博士学位；或者具备硕士学位，并在二级教师岗位任教2年以上；或者具备学士学位或者大学本科毕业学历，并在二级教师岗位任教4年以上；或者具备大学专科毕业学历，并在小学、初中二级教师岗位任教4年以上；或者具备中等师范学校毕业学历，并在小学二级教师岗位任教5年以上。二级教师1．比较熟练地掌握教育学生的原则和方法，能够胜任班主任、辅导员工作，教育效果较好；2．掌握教育学、心理学和教学法的基础理论知识，具有所教学科必备的专业知识，能够独立掌握所教学科的教学大纲、教材、正确传授知识和技能，教学效果较好；3．掌握教育教学研究方法，积极开展教育教学研究和创新实践；4．具备硕士学位；或者具备学士学位或者大学本科毕业学历，见习期1年期满并考核合格；或者具备大学专科毕业学历，并在小学、初中三级教师岗位任教2年以上；或者具备中等师范学校毕业学历，并在小学三级教师岗位任教3年以上。三级教师1．基本掌握教育学生的原则和方法，能够正确教育和引导学生；2．具有教育学、心理学和教学法的基础知识，基本掌握所教学科的专业知识和教材教法，能够完成所教学科的教学工作；3．具备大学专科毕业学历，并在小学、初中教育教学岗位见习1年期满并考核合格；或者具备中等师范学校毕业学历，并在小学教育教学岗位见习1年期满并考核合格。

1986年开始建立的以中小学教师职务聘任制为主要内容的中小学教师职称制度，对调动广大中小学教师的积极性，提高中小学教师队伍整体素质，促进基础教育事业发展，发挥了积极作用。随着中小学人事制度改革的深入推进，素质教育的全面实施和教师队伍结构的不断优化，现行的中小学教师职称制度存在着等级设置不够合理、评价标准不够科学、评价机制不够完善，与事业单位岗位聘用制度不够衔接等问题。深化中小学教师职称制度改革，完善符合中小学教师特点的专业技术职务任职评价制度，是贯彻党中央、国务院人才工作决定关于深化职称制度改革要求的重要举措，是落实义务教育法的重要任务，是推进职称制度分类改革的重要内容，对于加强教师队伍建设，吸引和稳定优秀人才长期从教、终身从教，具有重大意义。为贯彻落实《国家中长期人才发展规划纲要（2010一2020）》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010一2020）》要求，建设高素质专业化的中小学教师队伍，经国务院同意，现就深化中小学教师职称制度改革扩大试点提出如下指导意见。一、深化中小学教师职称制度改革的指导思想和基本原则（一）深化中小学教师职称制度改革的指导思想：坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，遵循教育发展规律和教师成长规律，按照深化职称制度改革的方向和总体要求，建立与事业单位聘用制度和岗位管理制度相衔接，符合教师职业特点，统一的中小学教师职称（职务）制度，充分调动广大中小学教师的积极性，为中小学聘用教师提供基础和依据，为全面实施素质教育提供制度保障和人才支持。（二）深化中小学教师职称制度改革的基本原则：1．坚持以人为本，遵循中小学教师成长规律和职业特点，提高中小学教师职业地位，促进中小学教师全面发展；2．坚持统一制度，分类管理，建立统一的制度体系，体现中学和小学的不同特点；3．坚持民主、公开、竞争、择优，鼓励优秀人才脱颖而出，切实维护中小学教师的合法权益；4．坚持重师德、重能力、重业绩、重贡献，激励中小学教师提高教书育人水平；5．坚持与中小学教师岗位聘用制度相配套，积极稳妥、协同推进，妥善处理改革发展稳定的关系。二、深化中小学教师职称制度改革的主要内容深化中小学教师职称制度改革围绕健全制度体系，拓展职业发展通道，完善评价标准，创新评价方法，形成以能力和业绩为导向，以社会和业内认可为核心，覆盖各类中小学教师的评价机制，建立与事业单位岗位聘用制度相衔接的职称制度。改革的主要内容包括：（一）健全制度体系。1．改革原中学和小学教师相互独立的职称（职务）制度体系。贯彻落实《中华人民共和国义务教育法》，建立统一的中小学教师职务制度，教师职务分为初级职务、中级职务和高级职务。原中学教师职务系列与小学教师职务系列统一并入新设置的中小学教师职称（职务）系列。2．统一职称（职务）等级和名称。初级设员级和助理级；高级设副高级和正高级。员级、助理级、中级、副高级和正高级职称（职务）名称依次为三级教师、二级教师、一级教师、高级教师和正高级教师。3．统一后的中小学教师职称（职务），与原中小学教师专业技术职务的对应关系是：原中学高级教师（含在小学中聘任的中学高级教师）对应高级教师；原中学一级教师和小学高级教师对应一级教师；原中学二级教师和小学一级教师对应二级教师；原中学三级教师和小学二级、三级教师对应三级教师。4．统一后的中小学教师职称（职务）分别与事业单位专业技术岗位等级相对应：正高级教师对应专业技术岗位一至四级，高级教师对应专业技术岗位五至七级，一级教师对应专业技术岗位八至十级，二级教师对应专业技术岗位十一至十二级，三级教师对应专业技术岗位十三级。（二）完善评价标准。1．中小学教师专业技术水平评价标准，是中小学教师职称评审的重要基础和主要依据。中小学教师专业技术水平评价标准，要适应实施素质教育和课程改革的新要求，充分体现中小学教师职业特点，着眼于中小学教师队伍长远发展，并在实践中不断完善。要充分考虑教书育人工作的专业性、实践性、长期性，坚持育人为本、德育为先，注重师德素养，注重教育教学工作业绩，注重教育教学方法，注重教育教学一线实践经历，切实改变过分强调论文、学历的倾向，引导教师立德树人，爱岗敬业，积极进取，不断提高实施素质教育的能力和水平。2．国家制定中小学教师专业技术水平评价的基本标准条件（见附件）。各省（自治区、直辖市，含新疆生产建设兵团；下同）根据本地教育发展情况，结合各类中小学校的特点和教育教学实际，制定中小学教师具体评价标准。对于少数特别优秀的教师，可制定相应的破格评审条件。中小学正高级教师、高级教师的评价标准要体现中学、小学的不同特点和要求，有所区别，并对农村教师予以适当倾斜。（三）创新评价机制。1．建立以同行专家评审为基础的业内评价机制。建立健全同行专家评审制度。各省（自治区、直辖市）要加强对中小学教师职称评审工作的领导和指导，完善评委会的组织管理办法，扩大评委会组成人员的范围，注重遴选高水平的教育教学专家和经验丰富的一线教师，健全评委会工作程序和评审规则，建立评审专家责任制。2．改革和创新评价办法。认真总结推广同行专家评审在中小学教师专业技术水平评价中的成功经验，继续探索社会和业内认可的实现形式，采取说课讲课、面试答辩、专家评议等多种评价方式，对中小学教师的业绩、能力进行有效评价，确保评价结果的客观公正，增强同行专家评审的公信力。要在水平评价中全面推行评价结果公示制度，增加评审工作的透明度。（四）实现与事业单位岗位聘用制度的有效衔接。1．中小学教师职称评审是中小学教师岗位聘用的重要依据和关键环节，岗位聘用是职称评审结果的主要体现。中小学教师岗位出现空缺，教师可以跨校评聘。公办中小学教师的聘用和待遇，按照事业单位岗位管理制度和收入分配制度管理和规范。2．中小学教师职称评审，在核定的岗位结构比例内进行。中小学教师竞聘上一职称等级的岗位，由学校在岗位结构比例内按照一定比例差额推荐符合条件的教师参加职称评审，并按照有关规定将通过职称评审的教师聘用到相应教师岗位。人力资源社会保障部门、教育行政部门应及时兑现受聘教师的工资待遇，防止在有评审通过人选的情况下出现“有岗不聘”的现象。3．坚持中小学教师岗位聘用制度。按照深化事业单位人事制度改革以及中小学人事制度改革的要求，全面实行中小学教师聘用制度和岗位管理制度，发挥学校在用人上的主体作用，实现中小学教师职务聘任和岗位聘用的统一。要建立健全考核制度，加强聘后管理，在岗位聘用中实现人员能上能下。4．中小学教师职称评审和岗位聘用工作，要健全完善评聘监督机制，充分发挥有关纪检监察部门和广大教师的监督作用，确保评聘程序公正规范，评聘过程公开透明。评聘工作按照个人申报、考核推荐、专家评审、学校聘用的基本程序进行。个人申报。中小学教师竞聘相应岗位，要按照不低于国家和当地制定的评价标准条件，按规定程序向聘用学校提出申报。考核推荐。学校对参加竞聘的教师，要结合其任现职以来各学年度的考核情况，通过多种方式进行全面考核。根据考核结果，经集体研究，由学校在核定的教师岗位结构比例内按照一定比例差额推荐拟聘人选参加评审。专家评审。由同行专家组成的评委会，按照评价标准和办法，对学校推荐的拟聘人选进行专业技术水平评价。评审结果经公示后，由人力资源社会保障部门审核确认。学校聘用。中小学根据聘用制度的有关规定，将通过评审的教师聘用到相应岗位。5．对改革前已经取得中小学教师专业技术职务任职资格但未被聘用到相应岗位的人员，已经取得的资格依然有效，择优聘用到相应岗位时应给予适当倾斜，不需再经过评委会的评审。6．中小学教师高级、中级、初级岗位之间的结构比例，以及高级、中级、初级岗位内部各等级的结构比例，根据新的中小学教师职称等级体系，按照国家关于中小学岗位设置管理的有关规定执行。三、深化中小学教师职称制度改革扩大试点的组织实施深化中小学教师职称制度改革政策性强，涉及面广，涉及人数多，社会影响大，改革本身涉及制度统一、人员过渡、标准制定和评审等诸多环节，工作十分复杂，各地情况又差别很大，必须按照国家的统一要求和部署开展工作。人力资源社会保障部、教育部联合成立改革领导小组，统一领导改革扩大试点工作。领导小组下设办公室，负责改革扩大试点的组织实施、政策指导和监督检查等工作。（一）提高认识，加强领导。各省（自治区、直辖市）要充分认识改革的重大意义，将深化中小学教师职称制度改革作为当前加强中小学教师队伍建设的首要任务，予以高度重视，切实加强领导。承担改革具体工作的地区，应当成立当地政府领导牵头的改革工作领导小组，切实加强对改革的组织领导。各级人力资源社会保障部门和教育部门要按照现有职能分工，密切配合，做好相关工作。（二）结合实际，周密部署。各省（自治区、直辖市）要根据本意见精神，紧密结合本地实际，选择二至三个有代表性的地级市（区、州、盟），用一年左右的时间，开展改革试点，积累经验；要抓紧制定本地区的改革试点方案，报经人力资源社会保障部、教育部批准后组织实施。已经完成中小学教师职称制度改革试点任务的山东省、吉林省、陕西省，经人力资源社会保障部、教育部批准，可在本地区全面开展改革工作。在推进改革的过程中，各地要开展全面深入的调研，充分掌握本地区中小学情况和教师队伍状况，全方位考虑工作中可能遇到的各种情况和问题，细化工作措施，完善工作预案，深入细致地做好政策解释、舆论宣传和思想政治工作，引导广大教师积极支持和参与改革，确保改革顺利推进。（三）平稳过渡，稳慎实施。要充分认识改革的复杂性，妥善做好新老人员过渡和新旧政策衔接工作，确保改革试点顺利有序推进。现有在岗中小学教师，由各级人力资源社会保障部门、教育部门按照原中小学教师专业技术职务与统一后的职称（职务）对应关系，以及现聘任的职务等级，直接过渡到统一后的职称（职务）体系，并统一办理过渡手续。在平稳过渡的基础上，各级别新的职称（职务）评聘工作，严格按照本意见规定的原则要求、标准条件、评价办法、评聘程序等进行。中小学教师职称（职务）评聘工作分级组织实施。高级教师及以下职称（职务）等级教师的评聘工作，由各省（自治区、直辖市）按照本意见制定本地区的实施办法和相关配套政策，并组织实施。正高级教师的评价工作由人力资源社会保障部、教育部统一部署，各省（自治区、直辖市）组织评审，评审结果报两部批准。各省（自治区、直辖市）要及时总结经验，发现、研究和解决改革试点中出现的新情况、新问题，妥善处理改革、发展和稳定的关系。遇到重要情况及时向两部报告。各省（自治区、直辖市）改革进展情况请及时报送两部改革领导小组办公室。本意见适用于普通中小学、职业中学、幼儿园、特殊教育学校、工读学校及省、地、县教研室和校外教育机构。民办中小学校教师可参照本意见参加职称评审。

为贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于深化职称制度改革的意见》，人力资源社会保障部发布了《关于深化经济专业人员职称制度改革的指导意见》，详情如下。12 2022年初级经济师（基础知识）真题试卷一（更新中）.pdf 格式：PDF大小：753.8KB 2022年中级经济师（基础知识）真题试卷（11.12上午卷）（完整版更新中）(1).pdf 格式：PDF大小：856.09KB人力资源社会保障部关于深化经济专业人员职称制度改革的指导意见各省、自治区、直辖市及新疆生产建设兵团人力资源社会保障厅（局），国务院各部委、各直属机构人事部门，各中央企业人事部门：经济专业人员是专业技术人才队伍的重要组成部分，是推动我国经济高质量发展的重要力量。为贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于深化职称制度改革的意见》，现就深化经济专业人员职称制度改革提出如下指导意见。一、总体要求（一）指导思想以新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的十九大和十九届二中、三中全会精神，认真落实党中央、国务院决策部署，按照建设现代化经济体系和深化职称制度改革总体要求，遵循经济领域人才资源开发规律，健全完善符合经济专业人员职业特点的职称制度，科学客观公正评价经济专业人员，释放经济专业人员创新创业活力，为推动我国经济高质量发展提供人才支撑。（二）基本原则1. 坚持服务发展。立足经济领域各行业特点，突出经济活动的职业属性和岗位要求，引导经济专业人员提高能力素质，提升职称评价与社会主义市场经济改革的契合度，促进实体经济、科技创新、现代金融与人力资源协同发展，不断增强我国经济创新力和竞争力。2. 坚持科学评价。分级分类完善评价标准，突出专业水平和创新实践，克服唯学历、唯资历、唯论文、唯奖项倾向，发挥人才评价“指挥棒”作用，充分调动经济专业人员积极性、创造性。3. 坚持继承与创新相结合。巩固经济领域人才评价改革成果，总结完善经济专业技术资格考试制度，健全经济专业人员职称制度体系，创新高级经济专业人员职称评价机制，加大对非公有制经济及新兴产业的人才支撑。4. 坚持以用为本。围绕用好用活人才，加强职称评价的科学性和针对性，提高评价结果的公信力，促进职称制度与各类用人单位人事管理制度相衔接，做到以用促评、评用结合。二、主要内容通过健全制度体系、完善评价标准、创新评价机制、与人才使用相衔接、强化监督管理等措施，形成以品德、能力和业绩为导向，以社会和业内认可为核心，覆盖各类经济专业人员的职称制度。（一）健全制度体系1. 完善职称层级。经济专业人员职称设初级、中级、高级，初级职称只设助理级，高级职称分设副高级和正高级。初级、中级、副高级和正高级职称名称依次为助理经济师、经济师、高级经济师、正高级经济师。为进一步体现专业属性，部分专业的职称名称直接以专业命名。人力资源管理专业的职称名称为助理人力资源管理师、人力资源管理师、高级人力资源管理师、正高级人力资源管理师。知识产权专业的职称名称为助理知识产权师、知识产权师、高级知识产权师、正高级知识产权师。其他专业在职称名称后标注，如经济师（金融）、经济师（财政与税收）等。2. 动态调整专业设置。根据经济社会发展和职业分类要求，适时调整经济系列专业设置。对从业人员数量较大、评价需求稳定、发展良好的工商管理、金融、人力资源管理等专业，做好专业建设，持续稳定开展评价工作；对行业发展变化较大、评价需求不断缩减、从业人员数量较小的专业，及时调整或取消；在发展势头良好、评价需求旺盛的知识产权等领域，增设新的专业；对知识结构、岗位要求相近的专业，及时进行整合。实行全国统一考试的专业设置由统一公布。3. 实现职称制度与职业资格制度有效衔接。专业技术人员取得经济专业技术资格、房地产估价师、拍卖师、资产评估师、税务师和工程咨询（投资）、土地登记代理、房地产经纪、银行业等领域相关职业资格，可对应经济系列相应层级的职称，并可作为申报高一级职称的条件。探索建立经济系列与会计、审计等属性相近职称系列（专业）的衔接措施，减少重复评价，减轻经济专业人员负担。4. 经济专业人员各级别职称分别与事业单位专业技术岗位等级相对应。正高级对应专业技术岗位一至四级，副高级对应专业技术岗位五至七级，中级对应专业技术岗位八至十级，初级对应专业技术岗位十一至十三级。（二）完善评价标准1. 坚持德才兼备，以德为先。把经济专业人员职业道德放在评价首位，引导经济专业人员遵纪守法、爱岗敬业。鼓励经济专业人员不断更新知识、创新思路，提高专业素养和业务能力，积极投身现代化经济体系建设。完善经济专业人员职称评价诚信体系建设，对存在学术造假等问题的经济专业人员实行“一票否决制”。通过弄虚作假、暗箱操作等取得的职称一律撤销。2. 以专业能力为核心，分级分类完善评价标准。按照专业分类，科学确定评价内容，满足不同层级、不同行业经济专业人员的评价需求。初、中级职称注重考察专业基础知识和实务能力；高级职称注重考察理论素养和业绩水平，突出评价在经济社会发展中的创新引领作用和取得的经济效益、社会效益。3. 实行标准、地区标准、单位标准相结合。人力资源社会保障部负责制定《经济专业人员职称评价基本标准条件》（附后）。各省（自治区、直辖市）可根据本地区经济社会发展情况，制定地区标准。具有自主评审权的用人单位可结合本单位实际，制定单位标准。地区标准、单位标准不得低于标准。（三）创新评价机制1. 丰富评价方式。经济专业人员初、中级实行以考代评的方式，不再进行相应的职称评审或认定。副高级采取考试与评审相结合方式，正高级一般采取评审方式。初级、中级、副高级考试由全国统一组织，统一科目、统一大纲。副高级和正高级职称评审坚持同行猎考网评议，综合运用成果展示、个人述职、履历分析、业绩考察等多种形式，确保客观公正。2. 加强职称评审委员会建设。建立同行猎考网评审制度，积极吸纳财政、金融、工商管理等经济领域的权威猎考网，组建经济系列高级职称评审委员会。严格落实职称评审委员会核准备案制度。国务院有关部门和中央企业成立的高级职称评审委员会报人力资源社会保障部核准备案，其他高级职称评审委员会报省级人力资源社会保障部门核准备案。经济系列高级职称评审可按照公布的经济专业技术资格考试专业进行，也可按经营管理、财税金融、人力资源等专业类别，分类开展评审。3. 推进社会化职称评审工作。畅通非公有制经济组织、社会组织、自由职业经济专业人员职称申报渠道。依托专业水平较高、具备较强服务能力和影响力、能够自律规范的专业化人才服务机构、行业协会学会等社会组织，吸纳非公有制经济领域同行专家组成评审委员会，开展经济系列社会化人才评价。4. 向优秀经济专业人员和艰苦边远地区经济专业人员倾斜。对在创新经济活动方式、构建新业态、推动行业发展等方面做出重大贡献的经济专业人员，可适当放宽学历、资历等条件限制，建立职称评审绿色通道。对长期在艰苦边远地区和基层工作的经济专业人员，重点考察其实际工作业绩，适当放宽学历和科研能力要求，引导经济专业人员在基层建功立业。（四）促进职称评价与人才使用有效衔接1. 促进经济专业人员职称评价与使用相结合。实现职称评价与人员聘用、考核、晋升等用人制度相衔接，做到因事设岗、按岗择人、人岗相适。建立健全经济专业人员考核制度，加强聘后管理，在岗位聘用中实现人员能上能下。2. 加强高级职称评审服务平台建设。鼓励各地、各有关部门建立完善经济系列高级职称评审服务平台，减少各类证明材料，简化审核程序，规范评审工作流程，提高评审工作效率，提供便捷服务。（五）强化监督管理1. 加强职称评价监管。各省（自治区、直辖市）人力资源社会保障部门要加强对经济专业人员职称工作的指导和监管，确保评价公开透明、公平公正。考试机构安全风险管控不力的，要严肃追责。不能正确行使评审权、不能确保评审质量的，要暂停评审工作、责令进行整改，直至收回评审权。2. 探索建立职称申报评审诚信档案和失信黑名单制度。参评人员、工作人员、评审猎考网等有弄虚作假、暗箱操作等违法违规行为的，违规记录纳入信用信息共享平台，按专业技术人员信用信息管理有关规定实施联合惩戒。受到党纪、政务、行政处分的经济专业人员，在影响期内不得申报职称评审。三、组织实施（一）加强组织领导。经济专业人员职称制度改革是分类推进职称制度改革的重要内容，政策性强、涉及面广，各省（自治区、直辖市）人力资源社会保障部门要高度重视，加强领导，明确责任，与行业主管部门密切配合，确保经济专业人员职称制度改革平稳推进。各地在改革中要及时总结经验，出现新情况、新问题要及时研究解决，妥善处理好改革、发展和稳定的关系。（二）稳慎推进改革。各省(自治区、直辖市)人力资源社会保障部门要结合本地区实际，落实好各项改革举措。对改革前各地自行试点评审的经济专业人员正高级职称，要按规定通过一定程序进行确认，具体办法由各地、各有关部门和单位另行制定。各层级职称评审工作严格按照本意见规定进行，不得随意降低评价标准条件、擅自扩大评审范围。（三）做好宣传引导。各省(自治区、直辖市)人力资源社会保障部门要加强宣传引导，搞好政策解读，充分调动经济专业人员的积极性，引导广大经济专业人员积极支持和参与，营造有利于经济专业人员职称制度改革的良好氛围。本指导意见适用于在企业、事业单位、社会团体、个体经济组织等组织中从事经济相关工作的专业技术人员。附件：经济专业人员职称评价基本标准条件人力资源社会保障部2019年6月13日附件经济专业人员职称评价基本标准条件一、遵守中华人民共和国宪法和法律法规，贯彻落实党和方针政策。二、具有良好的职业道德、敬业精神。三、热爱本职工作，认真履行岗位职责，按照要求参加继续教育。四、经济专业人员申报各层级职称，除必须达到上述基本条件外，还应分别具备以下条件：（一）助理经济师1. 具有较系统的经济专业理论知识和业务技能。2. 能够独立地对专项经济活动进行分析综合，提出建设性的意见。3. 具备国家教育部门认可的高中毕业（含高中、中专、职高、技校）以上学历。（二）经济师1. 具有系统的经济专业理论知识，能够理解和正确执行有关方针、政策。2. 有较丰富的经济工作实践经验，能够独立地解决较复杂的业务问题。3. 工作业绩良好，取得一定的成果或经济效益。4. 具备博士学位；或具备硕士学位，从事相关专业工作满1年；或具备第二学士学位或研究生班毕业，从事相关专业工作满2年；或具备大学本科学历或学士学位，从事相关专业工作满4年；或具备大学专科学历，从事相关专业工作满6年；或高中毕业或中等专业学校毕业，取得经济系列初级职称，从事相关专业工作满10年。（三）高级经济师1. 系统掌握经济工作专业理论、方法、技巧和相关政策法规。2. 能够设计实施经济项目或经济活动方案，推动经济活动有序合规展开。3. 工作业绩较为突出，能够指导助理经济师、经济师等参与经济工作的各类从业人员合理合规开展工作。4. 有较强的理论研究能力，能够开展经济工作政策、实务研究，创新经营管理理念和专业方法。5. 具备博士学位，取得经济师职称后，从事与经济师职责相关工作满2年；或具备硕士学位，或第二学士学位或研究生班毕业，或大学本科学历或学士学位，取得经济师职称后，从事与经济师职责相关工作满5年；或具备大学专科学历，取得经济师职称后，从事与经济师职责相关工作满10年。（四）正高级经济师1. 具有系统、深厚的专业理论和实务经验，熟悉与本专业相关的法律、法规或经济政策。2. 熟练运用经济工作专业理论、方法、技巧和相关政策法规，高标准组织设计、实施和评估经济项目或活动方案，提升经济运行水平。3. 工作业绩突出，能够指导助理经济师、经济师、高级经济师等参与经济工作的各类从业人员高效合规地开展工作，并通过专业督导，改进工作方法，提高本行业职业能力水平。4. 具有较强的综合分析能力和解决经济活动中重大疑难问题的能力，能够针对具体经济问题，开展经济工作政策、理论与实务研究，创新经济经营管理理念和专业方法，为本行业（地区、部门）的经营管理政策的制定提出建设性意见。5. 一般应具备大学本科及以上学历或学士以上学位，取得高级经济师职称后，从事与高级经济师职责相关工作满5年。五、参加高级经济师、正高级经济师评审的经济专业人员，从事经济工作近五年内，满足以下条件之一的，同等条件下可予以优先考虑：（一）主持大中型企业的中外投融资、企业改制、兼并重组、管理创新等项目，达到预期目标；（二）主持省部级及以上基础设施建设项目设计、技术改造方案论证、可行性评估等，得到成功实施；（三）主持制定的重点行业规划、重要经济政策规章、重大行业标准等，经主管部门批准或采纳，颁布实施后取得了良好的经济效益和社会效益；（四）主持完成在经济领域内具有重大影响、得到有效应用的研究报告、项目报告、行业标准、发展规划等代表性成果；（五）主持完成的经济领域相关研究项目、研究报告等，被省部级及以上单位采纳，并转化为实施方案；（六）主持或作为主要成员参与政府或社会组织开展的重大经济活动，取得显著成绩；（七）主持完成的经济研究成果获省部级及以上奖励；（八）出版的本专业学术著作或发表的专业论文，在经济领域产生较大影响，受到同行猎考网公认。原文链接：http://www.mohrss.gov.cn/gkml/zcfg/gfxwj/201906/t20190618_321026.html相关推荐：考试真题：2022年初中级经济师考试真题及答案汇总成绩查询：2022年全国经济师考试成绩查询时间合格标准：历年经济师考试成绩合格标准报名时间：2023年经济师考试报名时间汇总报名条件：2023年经济师考试报名条件温馨提示：因考试政策、内容不断变化与调整，本网站提供的以上信息仅供参考，如有异议，请考生以权威部门公布的内容为准！ 2022年初级经济师（基础知识）真题试卷一（更新中）.pdf 格式：PDF大小：753.8KB 2022年中级经济师（基础知识）真题试卷（11.12上午卷）（完整版更新中）(1).pdf 格式：PDF大小：856.09KB资格考试有疑问、不知道如何考点内容、不清楚报考考试当地政策，点击底部咨询猎考网，免费领取复习资料

为深化职称制度改革，创新职称评价机制，促进我国经济社会又好又快发展，提出如下意见。 一、指导思想 以科学发展观为指导，落实科学人才观，结合我国各行业专业技术人才队伍实际，围绕推进创新、支持创业、鼓励创优，探索专业技术人才评价新机制，制定专业技术人才评价新标准，引入工作量化评价方式，发挥评价指标导向作用，引导“教师进课堂、医生去临床、演员上舞台、科技人员到田间地头、工厂车间”，逐步推进事业单位专业技术职称“评聘结合”，增强专业技术人才投身经济建设主战场的积极性和创造性，为加快建设提供人才保证和智力支持。 二、完善职称评价条件 (一)将完成基本工作量作为必要条件。各职称系列的申报评审条件要充分考虑不同专业技术人员岗位的实际情况，对专业技术人员完成基本工作量作出分类的量化规定，并作为职称评审的必要条件。量化指标为专业技术人员任现职以来的年均课时量、门诊量、演出量、公益性演出量、技术指导量、推广效益等相应的基本工作量。 （二）分层分类调整完善论文条件。对高校、科研院所、大型企事业单位等从事教学或科研工作的专业技术人员，职称评审要将论文论著作为必要条件，制定量化考核标准，适度提高其质量和数量要求，防止论文低水平重复；对农村乡镇、工厂和工程一线专业技术人员可弱化论文要求，其推广新技术或解决实际技术难题的技术总结、报告可视作论文对待，将其论文论著作为业绩类备选条件之一。 （三）鼓励技术创新及成果转化。对任现职以来，获得2项以上国家发明专利的发明人，申报相应职称可免除职称外语、职称计算机考试，降低论文数量要求。对创办高新技术企业的主要人员申报相应职称的，将其企业带动就业，创造的就业岗位数量且维持一定年限作为业绩评价条件之一。 （四）引导专业技术人才服务基层。对参加“专业技术人才支农支教支医行动”服务期满一年且考核合格的，申报评聘职称时，免考职称外语、职称计算机，继续教育规定学时（学分）减免一年，“三支”服务期满的工作总结可作为论文依据；服务期满半年且考核合格的，上述职称外语、职称计算机和论文依据三项优惠政策任选其一，继续教育学时（学分）减免半年。服务期间表现优秀的，同等条件下可优先申报评审上一级职称。 （五）统一中小学教师职称(职务)制度。遵循教育发展规律，按照深化职称制度改革的方向和总体要求，建立与事业单位聘用制度和岗位管理制度相衔接，符合教师职业特点，统一的中小学教师职称(职务)等级和名称。初级设员级和助理级；高级设副高级和正高级。员级、助理级、中级、副高级和正高级职称(职务)名称依次为三级教师、二级教师、一级教师、高级教师和正高级教师。 三、扩大职称评价范围 一允许评定“双职称”。允许符合相应条件的专业技术人员评定“双职称”，其评审的专业技术职称，仅作为学术技术水平认证，用人单位可根据工作需要，聘任其专业技术职务，聘期考核只考核现聘岗位。 二衔接职业资格制度。对部分专业在执业资格制度中有明确规定，取得该专业执业资格，可聘任相应职称的，用人单位可根据工作需要，按职改办有关规定聘任相应职称；已聘任相应职称且符合相应年资条件的，可按职改有关规定申报评审上一级职称。 四、改进职称评价方式 一完善评价方法。构建由政府、用人单位和社会中介机构共同参与的专业技术人才评价工作体系，充分发挥行业协会在职称评审中的作用，在有条件的系列中逐步对初级、中级职称实行“以考代评”，逐步对高级职称实行“考评结合”的评价方式。 二强化聘期考核。坚持领导与群众相结合、平时与定期相结合、定性与定量相结合的原则，以专业技术人员年度考核为基础，建立健全职称考核制度，将履行岗位职责、完成年度工作目标任务或聘用合同有关约定，以及科研成果、服务基层、参与继续教育等作为考核的主要内容，将考核结果作为续聘、低聘或解聘的主要依据，将考核合格作为晋升上级职称的必要条件。 五、加强评审组织建设 调整充实全体高、中级职称评审专家库，打破地区、行业、系统、部门和体制内外的障碍，适度增加非公有制经济、社会中介组织专家评委。对评委实行分级分类，动态管理，评委届期由3年延长至5年。按照专业化组建、同行评议和业内认可的原则，重新改组各系列高、中级职称评审委员会，探索组建区域性评审委员会，将职称评审范围覆盖到经济建设的主战场，不断提高评审工作的社会化程度。 六、认真抓好实施工作 各级有关业务主管部门要认真制定本系统、本行业专业技术人员基本工作量考核标准，修订完善本职称系列职称评审条件，要将本职称系列新的职称评审条件及时报省（市）职改办审核。各级各部门要按照国务院的统一部署，加快改革进度，积极稳妥推进，尽快贯彻落实在当前职称工作中。要进一步严肃职称工作纪律，未经上一级职改办批准，人事（职改）部门不得擅自制定职称政策。各部门要切实加强对职称制度改革的组织领导，保障必要的工作精力、经费和人员，加强沟通协调，精减办事环节，提高工作效率，扎实推进职称制度改革工作。

2015年山东职称英语考试时间是怎么安排的？还有多久？ 2015年山东职称英语考试时间:url./afPiAT 更多考试信息2015职称英语考试QQ群 151033695 2015年职称英语考试时间为3月。 参考：2014年考试时间为3月28日。 各地区考生职称英语考试成绩查询地址为考试所在地人事考试网，A级、B级、C级别考试成绩全国通用职称英语合格标准均为60分，试卷满分为100分。 全国各省市职称英语考试成绩预计是在2015年5月中下旬至6月中上旬发布，请关注好学教育网考试动态，我们会在第一时间发布职称英语成绩查询时间，好学教育网预祝所有考生顺利通关。 2015年天津职称英语考试时间是怎么安排的？还有多久？ 根据历年天津职称英语考试时间预测，2015年天津职称英语考试时间应为3月28日。 2015年天津职称英语考试信息详见：:url./TxUwag 更多考试信息2015职称英语考试QQ群 151033695 以下是部分注意事项： 1、各类别、级别的试卷全部为客观题组成，在答题卡上作答。 2、请报考人员在应考时务必认真按试卷封二"应试人员注意事项”的要求填涂试卷代码(试卷代码未填涂或填涂有误，考试成绩将按无效处理)。 3、各级别、专业的试题全部为客观题。 其他具体信息您可以去:url./TxUwag看看，祝您考得一个好成绩！ 2015年辽宁职称英语考试时间是怎么安排的？还有多久？ 2015年辽宁职称英语考试时间详见：:url./afPiAT 更多考试信息在2015职称英语考试QQ群：151033695 根据往年职称英语考试报名时间，预计2015年职称英语报名时间在2014年11月下旬开始。请参考去年报名时间：2014年职称英语考试报名时间在2013年11月29日至12月20日，考试采用全程网上报名的方式进行。 2015年职称英语考试确切报名时间报名通知会在报名前半个月左右(即11月份)公布。具体考试时间建议您参考：:url./afPiAT 预祝您考试成功！ 2015年青海职称英语考试时间是怎么安排的？还有多久？ 2015青海职称英语考试时间为3月份。 参考：2014年职称英语考试时间为3月28日。 2015青海职称英语考试时间和考试科目：:url./afPiAT 全国专业技术人员职称英语等级考试共分三个专业类别：综合类、理工类和卫生类，每个专业类别的考试各分A、B、C三个等级。 全国专业技术人员职称英语等级考试于每年4月份举行。A、B、C三个等级考试的总分各为100分，考试时间均为2小时。 更多考试信息2015职称英语考试QQ群 151033695，祝您考试顺利！ 2015年上海职称英语考试时间是怎么安排的？还有多久？ 预测2015年职称英语考试将于2015年3月28日进行，职称英语考试复习资料请关注:url./TxUwag。 职称英语考试的题型及分值 A、B、C三个等级的考试各由6个部分组成，每个级别的考试题型一样、题量相同，但不同级别考试总的阅读量及难易程度不同。 考试主要考查应试者理解书面英语的能力。 第1部分：词汇选项(第1-15题，每题1分，共15分) 考查应试者理解在一定语境中单词或短语意义的能力。 第2部分：阅读判断(第16-22题，每题1分，共7分) 考查应试者识别和判断文章所提供的信息的能力。 第3部分：概括大意与完成句子(第23-30题，每题1分，共8分) 更多考试信息2015职称英语考试QQ群 151033695，历年职称英语考试真题及详细解析会在:url./TxUwag公布！ 2015职称英语考试时间是怎么安排的？ 根据历年职称英语考试时间预测，2015年职称英语考试时间为3月28日具体考试时间和科目信息详见：:url./TxUwag 可以参考往年职称英语考试时间 另外，职称英语考试分为卫生类、理工类、综合类。往年职称英语考试信息在:url./TxUwag都能找到，大家可以自己去看看 更多考试信息2015职称英语考试QQ群 151033695 2015云南职称英语考试时间是怎么安排的？ 2015云南职称英语考试时间:url./afPiAT 更多考试信息2015职称英语考试QQ群 151033695 2015年云南职称英语考试时间为3月。 参考：2014年云南考试时间为3月28日。 全国各省市职称英语考试成绩预计是在2015年5月中下旬至6月中上旬发布，请关注好学教育网考试动态，我们会在第一时间发布职称英语成绩查询时间，好学教育网预祝所有考生顺利通关。 鉴于考试未开考推荐一下相关备考内容：职称英语考试历年真题汇总 做真题，掌握提醒和考题趋势，希望各位同学顺利通过考试！ 2015湖北职称英语考试时间是怎么安排的？ 2015湖北职称英语考试时间2015年3月28日进行 2015湖北职称英语考试报名入口:url./afPiAT 更多考试信息2015职称英语考试QQ群 151033695 职称英语考试多采取网上报名的方式，在网上交费，有些地区仍需要进行现场确认及交费。具体考试时间请以人事部考试中心及各地人事考试部门公布的时间为准。 想要了解更多职称英语考试相关内容就打开:url./afPiAT就可以了。祝考试顺利！ 2015年职称英语考试时间是如何安排的？ 2015年职称英语考试时间跟往年差不多的，预计是在 2015年3月29日，具体的时间请关注各地的人事考试网，或者考试宝典上面会有更新。顺便也提醒下，2015年职称英语考试的报名时间将会在11月份陆续开始！ 2007山东职称英语考试时间 各市人事考试中心，省直及中央驻济有关部门（单位）人事处： 根据人事部人事考试中心《关于推迟专业技术人员职称外语等级考试报名工作的紧急通知》（人考中心函[2006]120号）要求，2007年度专业技术人员职称外语等级考试报名工作推迟进行，具体报名时间和有关事宜另行通知。 山东省人事考试中心 二00六年十一月二十日 具体时间未定。 时间已经确定下来了 :rsks.sdrs.gov./new_sencond/third.asp?LmId=310&IfCId=227&S=infoid=554&SO=1 还有山东规定的11类免考人员，到网上看看吧： 经证明具有较高外语能力的五类人员、因专业性质特殊或作出突出贡献等六类人员，可不参加职称外语考试；对长期在基层单位、野外工作或年龄较大的三类人员，放宽外语成绩要求。日前省人事厅印发了《关于完善职称外语考试有关问题的通知》，要求职称外语考试继续执行各专业技术职务试行条例对外语的要求，引导广大专业技术人员不断提高外语能力和水平。 经证明具有较高外语能力的五类人员包括：取得经国家教育行政部门认可的硕士以上学位的海外留学回国人员；通过国家组织的全国外语水平考试（WSK）或全国出国培训备选人员外语考试（BFT），在国外执行访问学者或出国培训任务一年以上的人员；申报副高级专业技术职务资格时职称外语考试成绩达到国家通用标准或取得合格证书，申报正高级需再次参加同一级别考试的人员；独立出版过外文专著、译著的人员；取得博士学位的人员。 因专业性质特殊或作出突出贡献等六类人员包括：入选“百千万人才工程”国家级人选、享受国务院或省 *** 特殊津贴人员、国家或省有突出贡献的中青年专家；任现职以来，获得省级以上科学技术奖、教学成果奖、社会科学成果奖三等奖以上奖励项目，至少一项的主要完成人，或者获二项以上国家专利（其中至少一项发明专利）的独立完成人或首位完成人员；从事具有中国特色、民族传统的临床中医药（限医师、药师专业）、民族医药（限医师、药师专业）和工艺美术、古籍整理、历史时期考古等专业技术工作的人员；取得外语专业大专以上学历并从事外语专业工作，申报专业技术职务资格有第二外语要求的人员；申报各系列初级专业技术职务资格的人员；援藏、援疆或受 *** 派遣驻境外工作一年以上，在援助或境外工作期间申报专业技术职务资格的人员。 长期在基层单位、野外工作或年龄较大的三类人员包括：在乡镇以下基层单位从事专业技术工作，申报副高级、中级专业技术职务资格的人员；在设区的市以下单位，连续在野外从事农业、林业、水利、采矿、测绘、勘探、铁路施工、公路施工等专业技术工作15年以上申报副高级专业技术职务资格，或连续在野外工作10年以上申报中级专业技术职务资格的人员；年满50周岁,且从事专业技术工作15年以上申报副高级专业技术职务资格，或从事专业技术工作10年以上申报中级专业技术职务资格的人员。 通知同时规定了职称外语考试成绩使用办法：申报正高级专业技术职务资格的，外语考试成绩应达到全国通用标准。达到我省确定的有效使用标准的，当年可申报副高级、中级专业技术职务资格。符合通知规定的放宽外语成绩要求的人员，当年可在低于全省有效使用标准10分以内申报副高级、中级专业技术职务资格。 另据了解，2007年全国职称外语考试时间由原来的4月8日调整为6月30日，全省统一报名时间为4月28日至5月28日，其中省直部门（单位）可直接登录山东省人事考试信息网报名。

大国工匠职称是国家级。大国工匠相当于技术工人界的院士，大国工匠是技能方面的国家级顶尖人才。大国工匠的评选由全国各省级工会、各全国产业工会推荐各行各业顶尖工匠人才，一年评定10个。而全国省级行政区有三十多，产业工会更是好几十个，大国工匠是各省区和行业界的尖子的高个里头的高个。

我 们， 给的，做的， 来的，给的。

首先你得熬到教授。。。你phd毕业以后很难直接当讲师的，尤其是在商学院里面当faculty，估计你得熬个博士后什么的，然后当普通的讲师，然后一步步发论文，搞成果，在学校钻营，才能做到副教授。在美国大学这种论资排辈且评教授很严格的的地方只有两种可能让你做到教授，第一你是天才，第二你很能熬（文科尤其看重这点，因为难出成果）。我的金融学教授都60还是副教授。哥大的普通讲师年薪大概11-12万美金，教授更高些，但是还是要看你的resume，看学校怎么给你开了，有可能搞到20万一年