植物

有性生殖指的是两性生殖细胞精子和卵细胞结合形成受精卵，由受精卵发育成新个体的过程．无性生殖指的是不需要经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的过程．组织培养指的是在无菌的情况下，将植物体内的某一部分器官或组织，如茎尖、芽尖、形成层、根尖、胚芽和茎的髓组织等从植物体上分离下来，放在适宜培养基上培养，经过一段时间的生长、分化最后长成一个完整的植株．利用这种技术，只需要少量植物材料，就可以在短期内诱导出大量“试管苗”．所以成本不高．这种方法繁殖速度快，受季节影响小，而且诱导变异也比较容易．所以繁殖周期不长．在植物组织培养过程中，接种到培养基上的植物材料统称为外植体．没有经过两性生殖细胞的结合，因此属于无性繁殖．故答案为：（1）无性生殖；植物组织；增殖；分化；新植株（2）愈伤组织；丛芽；根

全能性是说最后形成新个体。植物组织培养可以形成新个体。可以说，植物组织培养依据的原理都是细胞的全能性。动物细胞培养仅仅是细胞的增殖。动物细胞培养就目前技术而言，只能获得干细胞或定向分化的组织细胞，而不是个体。补充楼上：细胞去分化在实验室是可行的。最近的一个报道说：去分化后再分化的组织细胞产生自体免疫。

　　植物的组织培养是根据植物细胞具有全能性这个理论，近几十年来发展起来的一项无性繁殖的新技术。接下来我为你整理了高中生物植物组织培养知识点梳理，一起来看看吧。 　　高中生物植物组织培养知识点要点 　　高中生物植物组织培养知识疑点 　　1、植物组织培养是无性生殖吗? 　　答：虽然植物组织培养过程中，培养的细胞只进行有丝分裂，而不涉及减数分裂，但是植物组织培养的生殖类型应根据其所用培养材料而定。如果所用培养材料是体细胞，如根尖、茎尖等，则属于无性生殖。如果是花药离体培养，则应属于有性生殖。 　　2、培养无病毒植株为什么要选用茎尖呢? 　　答：因为病毒转运速度慢，再加上茎尖分生组织没有维管束，病毒只能通过胞间连丝传递，赶不上细胞分裂和生长的速度，所以生长点的病毒数量极少，几乎检测不出。 　　3、花药离体培养与花粉离体培养一样吗? 　　答：花药离体培养是指将发育到一定阶段的花药接种到培养基上，来改变花药内花粉粒的发育程序，使其分裂形成细胞团，进而分化成胚状体，形成愈伤组织，并由愈伤组织再分化成植株。而花粉离体培养是指将花粉从花药中分离出来，以单个花粉粒作为外植体进行离体培养的技术。由于花粉已是单倍体细胞，诱发它经愈伤组织或胚状体发育而成的植株都是单倍体，且不受花药的药隔、药壁、花丝等体细胞的干扰。可见花药离体培养与花粉离体培养是存在差异的，花药离体培养属器官培养，而花粉离体培养属细胞培养。不过两者的培养目的是一致的，都需要诱导花粉细胞发育成单倍体细胞，最后发育成单倍体植株。 　　高中生物植物组织培养习题及答案 　　1、植物组织培养依据的原理、培养过程的顺序及诱导的植物激素分别是( ) 　　①细胞的全能性 ②离体植物器官，组织或细胞 ③根，芽 　　④生长素和细胞分裂素 ⑤生长素和乙烯 ⑥愈伤组织 　　⑦再分化 ⑧脱分化 ⑨植物体 　　A.①②⑧⑥⑦③⑨和④ B.①②⑦⑥⑧③⑨和⑤ 　　C.①⑥②⑨⑧③⑦和⑤ D.①②⑨⑧⑥⑦③和④ 　　2、将胡萝卜韧皮部细胞培养成幼苗时，下列条件中不需要的是( ) 　　A.具有完整细胞核的细胞 B.一定的营养物质和植物激素 　　C.离体状态 D.导入指定基因 　　3、在离体的植物器官、组织或细胞脱分化形成愈伤组织的过程中，下列哪一项条件不是必需的( ) 　　A.充足的光照 B.适宜的温度 　　C.消毒灭菌 D.适宜的养料和激素 　　4、甘薯种植多年后易积累病毒而导致品种退化。目前生产上采用茎尖分生组织离体培养的方法快速繁殖脱毒的种苗，以保证该品种的品质和产量水平这种通过分生组织离体培养获得种苗的过程不涉及细胞的( ) 　　A.有丝分裂 B.分化 C.减数分裂 D.全能性 　　5、用高度分化的植物细胞、组织和器官进行组织培养可以形成愈伤组织，下列叙述错误的是( ) 　　A.该愈伤组织是细胞经过脱分化和分裂形成的 　　B.该愈伤组织的细胞没有全能性 　　C.该愈伤组织是由排列疏松的薄壁细胞组成 　　D.该愈伤组织可以形成具有生根发芽能力的胚状结构 　　1、A 　　解析：植物组织培养的理论基础是细胞的全能性，其培养过程中先是出现脱分化，然后才出现再分化。生长素和细胞分裂素能促进细胞分裂分化，在培养的不同时期对两者的比例会有不同要求，因此是不可缺少的特殊添加物。 　　2、D 　　解析：植物细胞具有全能性，即每一个细胞中都含有本物种体细胞的全套遗传物质。在进行组织培养时，需要离体的组织或细胞(具有完整的细胞核)，需要一定的营养物质和植物激素，不需要导入指定基因。 　　3、A 　　解析：脱分化过程中不需要光照，因为处于该阶段的培养细胞尚未形成叶绿体，不能进行光合作用。 　　4、C 　　解析：采用茎尖分生组织进行离体培养，培养细胞进行有丝分裂，属无性繁殖，不涉及减数分裂。 　　5、B

植物组织培养的过程如下：在植物进行组织培养时，首先需要将多余的部分去除，然后用刷子清洗干净植株表面，再将植株分解成大小相同的小株，伤口处可以涂抹上多菌灵溶液，加快愈合的速度，起到杀菌消毒的作用，用干净的纱布包裹储存。进行组织培养的容器需要消毒，可以使用高压灭菌或者过滤除菌，去除容器中的病菌，然后对植株也需要进行消毒处理，需要在超净台或者接种箱中进行，避免空气中的细菌感染植株，浸泡在浓度为70%的酒精溶液中10～30秒。当到植株表面完全浸润后捞出，接种到初代培养基中，再将放置在培养室或者光照培养箱中培养，促进植株细胞的分化，快速形成顶芽、叶芽，形成的愈伤组织需要及时移置到分化培养基中培养，保证不同器官的形成。当植株分化形成芽和球茎时，需要进行切割，增加芽和球茎的数量，提高繁殖的速度，然后进行继代培养，同时还需要通过脱毒苗培养来检测病毒，然后添加生长素，提高细胞分裂素的浓度，促进幼苗的生根和发芽。

植物组织培养的流程：第一步，将采来的植物材料除去不用的部分，将需要的部分仔细洗干净，如用适当的刷子等刷洗。把材料切割成适当大小，即灭菌容器能放入为宜。置自来水龙头下流水冲洗几分钟至数小时，冲洗时间视材料清洁程度而宜。易漂浮或细小的材料，可装入纱布袋内冲洗。第二步是对材料的表面浸润灭菌。要在超净台或接种箱内完成，准备好消毒的烧杯、玻璃棒、70%酒精、消毒液、无菌水、手表等。用70%酒精浸10～30秒。由于酒精具有使植物材料表面被浸湿的作用，加之70%酒精穿透力强，也很易杀伤植物细胞，所以浸润时间不能过长。第三步是用灭菌剂处理。表面灭菌剂的种类较多，可根据情况选取1～2种使用见表。第四步是用无菌水涮洗，涮洗要每次3min左右，视采用的消毒液种类，涮洗3～10次左右。扩展资料组织培养技术是在人为创造的无菌条件下将生活的离体器官（如根、茎、叶、茎段、原生质体）、组织或细胞置于培养基内，并放在适宜的环境中，进行连续培养以获得细胞、组织或个体的技术。组织培养技术原理植物组织培养的原理是细胞全能性。也就是说每个植物细胞里都含有一整套遗传物质，只不过在特定条件下才会表达。组织培养基于此原理就可以将已处于分化终端或正在分化的植物组织脱分化，诱导形成愈伤组织，再在愈伤组织上形成新的丛生芽。组织培养技术的应用（1）改良作物：增加遗传变异性。（2）繁殖植物：组织培养中从一个单细胞，一块愈伤组织，一个芽（或其它器官）都可以获得无性系。无性系就是用植物体细胞繁殖所获得的后代。（3）有用化合物：有用化合物包括药物、橡胶、香精油、色素等。这些化合物许多都是高等植物的次生代谢物，有些化合物还不能大规模地人工合成，而靠植物产生这些化合物来源有限。因此，利用组织培养方法，培养植物的某些器官或愈伤组织，并筛选出高产、高合成能力、生长快的细胞株系，以进行工业化生产，是一条行之有效的途径。参考资料来源：百度百科：组织培养技术

由亲本产生的有性生殖细胞(配子)，经过两性生殖细胞(例如精子和卵细胞)的结合，成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式，叫做有性生殖。而植物的组织培养是通过植物母体体细胞利用植物细胞全能性来分化出植物组织，再培育成完整植株，没有经过两性生殖细胞结合。

组织培养(Tissue culture)是在体外模拟体内生理环境,在无菌、适当温度和一定营养条件下.使从体内取出的组织生存、生长繁殖和传代,并维持原有的结构和功能特性.广义的组织培养与体外培养同义.体外培养(Invitro)包括所有结构层次的培养,即：组织培养、细胞培养和器官培养. 所谓细胞培养(Cell culture)是指细胞包括单个细胞在体外条件的生长. 组织培养的发展史已有近百年,最初的组织培养是胚胎学和微生物学的引申,建立于无菌原则上,用天然体液（如胎汁、血浆）来维持从整体切下的组织块,对细胞进行形态和功能的观察. 通过许多学者大的改进和革新,培养基由天然动物血浆改为合成培养基,促进细胞生长物质从胎汁改为动物血清.现在全世界贮存的细胞约有万种以上.组织培养不仅是细胞生物学必需的技术,也是分子生物学、肿瘤学、遗传学和免疫学等学科必要的方法.

植物组织培养：1植物进行切割形成外植体（芽茎根尖等）2外植体离体培养脱分化形成愈伤组织（这里需要高浓度的生长素和细胞分裂素强烈促进形成愈伤组织，同时要暗培养，防止分化成其他组织）3愈伤组织在分化形成植株（要一定光照，细胞分裂素/生长素比值高时，形成芽，低时，形成根）条件：整个过程中要确保无菌，且必须有植物生长所需营养：无机盐，糖类等，尤其是激素）原理：细胞全能性植物细胞培养：目的与植物组织培养不同，前者要获得植株，而细胞培养要获得细胞次级代谢产物12与组织培养相同3愈伤组织在液体培养基中形成悬浮细胞，过程中获得代谢产物（悬浮细胞的特点是细胞质丰富，液泡小而细胞核大）植物体细胞杂交：1去细胞壁，在0.5-0.6mol/l的甘露醇溶液，纤维素酶，果胶酶作用下，分解细胞壁，得到原生质体（一般都用纤维素酶）2利用物理方法：离心，震荡等，化学方法：聚二乙醇（一般都这个）得到杂交细胞3诱导细胞，形成植株，再生细胞壁（新植株生成标志）。注意，这里要进行筛选，得到AABBAB细胞，我们需要的是AB细胞！条件：同上原理：细胞膜的流动性优点：克服远缘杂交不亲和的障碍（这句话出现频率很高的）纯手打！不懂私信

植物组织培养实验基本步骤一、母液的配置1、MS大量元素母液的配制一般将大量元素配制成10倍的母液，使用时再稀释10倍。按照配方表中用量依次分别称取扩大10倍的：NH4NO3 、KNO3 ,KH2PO4 、MgSO4.7H2O 、CaCl2.2H2O的量，所有药品称取完毕后用蒸馏水逐个溶解，待全部溶解后，最后定容至1000ml，转入1000ml细口试剂瓶中，贴上标签，注明母液名称、放大倍数、配制日期、配制人姓名，置于4℃冰箱中保存备用。2、MS微量元素母液的配制一般将微量元素配制成100倍的母液，使用时再稀释100倍。按照配方表中用量分别依次称取：MnSO4 •4H2O、ZnSO4•7H2O 、H2BO3 、NaMoO4•2H2O、 CuSO4•5H2O、 CoCl2•6H2O扩大100倍的量，用蒸馏水逐个溶解，待全部溶解后，用容量瓶定容至1000ml，转入1000ml细口试剂瓶中，贴上标签，注明母液名称、放大倍数、配制日期、配制人姓名，置于4℃冰箱中保存备用。3、MS铁盐母液配制一般将铁盐配制成100倍的母液，使用时再稀释100倍。按照配方表中用量分别称取扩大100倍的：FeSO4•7H2O和Na2•EDTA•2H2O的量，把FeSO4•7H2O和 Na2•EDTA•2H2O分别置于200ml蒸馏水中，加热并不断搅拌使之溶解（磁力搅拌器，边加热，边搅拌）。保持加热，把FeSO4溶液慢慢倒入Na2•EDTA溶液中并不断搅拌，接近沸腾时停止加热，待溶液冷却后加蒸馏水到最终容积1000ml，置于棕色细口瓶中，用力振荡1～2min，贴上标签，注明母液名称、放大倍数、配制日期、配制人姓名。在室温下避光保存一段时间令其充分反应后，再置于4℃冰箱中保存备用。4、MS有机化合物母液的配制一般将有机化合物配制成100倍的母液，使用时再稀释100倍。按照配方表中用量分别称取扩大100倍的：肌醇、维生素B1、烟酸、甘氨酸、维生素B6的量，用蒸馏水依次溶解并定容至500ml后，转入500ml细口试剂瓶中，贴上标签，注明母液名称、配制日期、配制人姓名，置于4℃冰箱中保存备用。二、植物激素的配置常见激素：二氯苯氧乙酸（2，4－D）、萘乙酸（NAA）、吲哚乙酸（IAA）、吲哚－3－丁酸（IBA）、激动素（6-糠氨基嘌呤、 KT）、6－苄氨基嘌呤（6－BA）、赤霉素（GA3）、1、生长素类： （1）、生长素类在组织培养中的主要作用是：诱导细胞的分裂和根的分化，诱导愈伤组织（2）、常见生长素：二氯苯氧乙酸（2，4－D）、萘乙酸（NAA）、吲哚乙酸（IAA）、吲哚－3－丁酸（IBA）。NAA、IAA、IBA被广泛用于生根，2，4－D有利于愈伤组织的诱导和生长。IAA容易光解，注意用棕色试剂瓶保存，保存时间不要太久。 （3）、溶解方法：用少量1mol/L NaOH或95％酒精预溶解，再加蒸馏水定容，以前者为好。 （4）、保存：配成一定浓度后，冰箱冷藏保存2、细胞分裂素 组织培养中，细胞分类素主要促进细胞分裂和由愈伤组织上或器官上分化不定芽。细胞分裂素常常与生长素相互配合，用以调节细胞分裂，细胞伸长，细胞分化和器官形成。 （1）、常用的细胞分裂素有： 6－苄氨基嘌呤（6－BA）、激动素（6-糠氨基嘌呤、 KT）、玉米素（ZT）、噻二唑苯基脲（ thidiazuron、 TDZ ） （2）、溶解方法：用少量（1ml）1mol/L HCL预溶解，再加蒸馏水定容。（3）、保存：配成一定浓度后，冰箱冷藏保存3、赤霉素（GA3） （1）、溶解方法：用少量95％酒精预溶解，再加蒸馏水定容。 （2）、保存：配成一定浓度后，冰箱冷藏保存 （3）、赤霉素易溶于水，但溶于水后不稳定，容易分解 （4）、灭菌：高温易分解，要过滤灭菌4、脱落酸 （1）、溶解：易溶于NaHCO3溶液、氯仿或丙酮。 （2）、保存：具有热稳定性，但容易发生光解。配成一定浓度后，冰箱冷藏保存三、培养基的制备与灭菌（一）、培养基的制备1、将所需的各种母液和植物激素按顺序放好，将洁净的各种玻璃器皿等放在指定位置。2、取烧杯一个内盛200ml蒸馏水，按照培养基配方所需量依次取母液和植物激素加入烧杯，搅拌，按相应培养基称量蔗糖和琼脂，并添加到烧杯中，在电炉上加热待琼脂完全融化后加蒸馏水定容至所需体积。3、充分混合后，用1mol/LNaOH和1mol/LHCl调节培养基的pH为培养基要求pH值。4、趁热把培养基分装到广口瓶中。封好瓶口。待灭菌。（二）、培养基的灭菌灭菌温度及灭菌时间：121℃（1.06kg/cm2）下灭菌20分钟。（如是实验所用菌材灭菌，如无菌水及器械，则是121℃（1.06kg/cm2）下灭菌30分钟）1、检查灭菌锅外层锅内水位，水量过少时应加水。把分装好的培养基放入灭菌锅的消毒桶内。2、盖上锅盖，注意按照说明操作并确定已盖好，设置好温度和时间参数，开启电源加热灭菌。3、灭菌时间到后，先切断电源，让灭菌锅内温度自然下降，待灭菌锅压力表指针降到0时，打开排气阀，旋松螺栓，开启锅盖，取出已灭菌的培养基。4、刚灭过菌的培养基成液体状，取出时不要用力摇动，否则会导致部分培养基沾附在瓶壁。放置在水平桌面上自然冷却。在室温下放置1-2天，观察有无微生物生长，以确定培养基是否彻底灭菌。经检查没有杂菌生长的方可使用。四、无菌操作技术和接种1、接种前，用75%酒精棉球擦拭超净工作台台面，将培养基及接种用具放入超净工作台台面，打开超净工作台紫外灯及接种房间紫外灯，照射约30min，然后关闭紫外灯。打开房间换气扇及微开超净工作台的玻璃挡板，通风20min后，即可进行无菌操作。（此步由专人统一负责）2、接种室灭菌过程中同时对外植体进行表面灭菌。先将接种材料在流动的自来水下涮洗干净，吸干水份后切成大约70mm长的片段放进500ml烧杯中，用蒸馏水冲洗2次，倒掉蒸馏水后倒入0.1%的升汞水消毒，将材料淹没浸泡约10分钟（期间用镊子搅拌几次）。3、把在消毒液中的接种材料转移到超净工作台上。用无菌镊子将已完成灭菌的接种材料转移到烧杯中，用无菌水清洗3次，每次不少于1分钟，洗时不断摇动烧杯以确保完全除去消毒液。最后一次清洗后转移到无菌托碟上，将接种材料切成一定大小（花托0.5cm2、茎段0.5-1cm）。4、取下培养瓶的盖子用火烧灼瓶口。用镊子将外植体轻轻插入到琼脂上，立即盖上盖子。5、操作完后将镊子等器械浸入75%酒精中。操作器械需要在每次使用前消毒一次。方法是将浸于酒精中的器械取出后置于酒精灯火焰上充分灼烧，待冷却后方可使用。6、将培养瓶放到培养箱里，在要求温度下培养，观察记录。

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植物的组织培养是根据植物细胞具有全能性这个理论，近几十年来发展起来的一项无性繁殖的新技术。植物的组织培养广义又叫离体培养，指从植物体分离出符合需要的组织.器官或细胞，原生质体等，通过无菌操作，在人工控制条件下进行培养以获得再生的完整植株或生产具有经济价值的其他产品的技术。狭义是指组培指用植物各部分组织，如形成层.薄壁组织.叶肉组织.胚乳等进行培养获得再生植株，也指在培养过程中从各器官上产生愈伤组织的培养，愈伤组织再经过再分化形成再生植物.

利用植物营养生殖的优势:1.繁殖快节省生产周期2.无病毒微生物等影响生产的干扰因素3.操作简单

植物细胞培养的原理ssm是植物组织培养根据植物细胞具有全能性的理论。利用植物体离体的器官、组织或细胞以及原生质体，在无菌和相宜的人工培养基及温度等人工条件下能诱导出愈伤组织，不定芽，不定根，最后形成完整的植株。细胞由来说明细胞是所有生物包括动物，植物和微生物的基本结构和功能单位，也就是说，这些有机体都是由细胞组成的。细胞一般由细胞核，细胞质，细胞膜组成，细胞质中还有许多小的，具有一定形态，并执行特定功能的结构，称为细胞器，如线粒体，高尔基体，溶酶体，内质网。细胞通常很微小，须借助显微镜才能见到。所以一个成人有机体大约含有1014个细胞，刚出生的婴儿机体约含有2乘1012个细胞。

由于没有细胞壁最大的区别就是怕剪切力的影响。因此培养中的不同就是围绕避免剪切力而展开。一般多采用静置培养或者是载体培养或者是非常温和缓慢的“气升式"液体培养（替代传统叶轮搅拌）。另外培养基自然是更复杂一些，多需要血清；很多种类需要贴壁培养（要有载体）大概就这些根植物细胞或者微生物培养最根本的原理是相似的。

植物细胞的全能性 植物细胞的全能性是指植物体的每个具有完整细胞核的细胞,都具有该植物的全部遗传信息和发育成完整植株的潜在能力.植物体的每一个细胞都包含有该物种所特有的全套遗传物质,具有发育成为完整个体所必需的全部基因.植物细胞潜在全能性的原因是基因表达的选择性. 植物体的每一个活细胞都应该具有全能性.从一个受精卵产生具有完整形态和结构机能的植株,这是全能性,是该受精卵具有该物种全部遗传信息的表现.同样,植物的体细胞,也是从合子的有丝分裂产生的,也具全能性,具备着遗传信息的传递、转录和翻译的能力.但在一个完整的植株上某部分的体细胞只表现一定的形态,承受一定功能,这是由于它们受到自身遗传物质的影响以及具体器官或组织所在环境的束缚,致使植株中不同部位的细胞仅表现出一定形态和功能.但其遗传潜力并没有丧失.一旦脱离原来所在的器官或组织,成为离体状态时,在一定的营养、激素和外界条件的作用下,就可能表现出全能性,而生长发育成完整的植株.因此,每一个新形成的细胞都具有广阔的发育前景,它们能向不同的方向分化、发育,这取决于它们周围的物理、化学因素和空间的影响.在分化和发育过程中,一些基因“开启”,一些基因“关闭”,因此成熟细胞的性质取决于活化的基因组合.一个细胞一旦沿某一条特定的途径分化发育后,它一般不再回复到未分化的状态,但在组织培养和某些特定的环境条件下,可能发生脱分化和再分化. 离体条件下,由于摆脱原来供体（组织、器官或完整植株）的束缚,离体细胞（组织、器官）生命特征属性的表现过程和形式都将发生变化.如在新陈代谢方面,离体细胞主要依靠培养基提供碳源,没有或很少进行光合作用；在调控能力方面,培养物从自养转变为异养；在生长发育与繁殖方面,离体细胞（组织、器官）可以改变原来的生长发育方向或进程,如离体细胞的胚胎的发生、细胞脱分化等；在遗传变异与进化方面,离体培养可大大增加培养物的变异性,或使某些变异在短时间内大量扩增,改变其数量等. 生物有机体总是处在严格有序的动态平衡中,任何内环境的改变必然使旧的平衡打破而达到新的平衡.当细胞或组织器官从供体中被分离出来后,就切断了其与植株整体的联系,摆脱了完整植物对它的控制,也破坏了生命大系统中固有的平衡关系.使得作为生命活动的基本单元——细胞,在一定条件下仍将按原来的平衡关系进行生命活动,表现细胞的全能性.进行离体培养时,培养基和培养条件应使离体植物材料处于像原来整体状态下所处的平衡关系中,更重要的是需满足离体培养材料向其他方向发育所需的各种平衡关系,以达到培养目的.

我原来做植物转基因，所有的操作都是在各种功能、成分各不相同的培养基上进行的。在此过程中要保持无菌操作，否则长了菌就麻烦了，因为此过程中植物还很脆弱。微生物培养也要进行无菌操作，或者说无菌操作就是微生物培养技术的基础和前提吧。

植物组培和动物细胞培养的培养基最大区别是前者的培养基为固体培养基，而后者是液体培养基。另外还有明显的区别是，植物组培的培养基中特有植物激素，动物细胞培养的培养基中特有动物血清。

次氯酸盐洗涤，再用蒸馏水洗！

植物组织培养的原理是细胞全能性.也就是说每个植物细胞里都含有一整套遗传物质,只不过在特定条件下不会表达. 组织培养基于此原理就可以将已处于分化终端或正在分化的植物组织脱分化,诱导形成愈伤组织,再在愈伤组织上形成新的丛生芽.

细胞培养(cell culture): 动植物细胞在体外培养的条件下的存活或生长,此时细胞不再形成组织. 　　细胞培养分为动物细胞培养和植物细胞培养,其中动物细胞培养是指在体外无菌条件下,模拟体内正常生理状态下的基本条件和环境,分离培养机体组织细胞或建立细胞系,并使得细胞在体外培养容器中长期生长或繁殖的方法；而植物细胞培养是在离体条件下,将愈伤组织或其他易分散的组织置于 液体培养基中进行震荡培养,得到分散成游离 的悬浮细胞,通过继代培养使 细胞增殖,从而获得大量细胞群体的一种技术.根据培养对象 ,植物细胞培养主要有单细胞培养,单倍体培养,原生质体培养等 .按照培养系统可分为悬浮培养、液体培养、固体培养、固定化培养等. 　　植物细胞培养是将离体的植物器官、组织或细胞,在培养了一段时间后,会通过细胞分裂,形成愈伤组织.由高度分化的植物器官、组织或细胞产生愈伤组织的过程,称为植物细胞的脱分化,或者叫做去分化.脱分化产生的愈伤组织继续进行培养,又可以重新分化成根或芽等器官,这个过程叫做再分化.再分化形成的试管苗,移栽到地里,可以发育成完整的植物体.依据的原理是植物细胞的全能性 　　植物细胞培养主要有如下几种技术： 　　1． 组织培养：诱发产生愈伤组织,如果条件适宜,可培养出再生植株.用于研究植物的生长发育、分化和遗传变异；进行无性繁殖；制取代谢产物. 　　2． 悬浮细胞培养：在愈伤组织培养技术基础上发展起来的一种培养技术.适合于进行产业化大规模细胞培养,制取植物代谢产物. 　　3． 原生质体培养：脱壁后的植物细胞称为原生质体（protoplast）,其特点是：①比较容易摄取外来的遗传物质,如DNA；②便于进行细胞融合,形成杂交细胞；③与完整细胞一样具有全能性,仍可产生细胞壁,经诱导分化成完整植株： 　　4． 单倍体培养：通过花药或花粉培养可获得单倍体植株,经人为加倍后可得到完全纯合的个体.

植物组织培养原理细胞全能性。扩展资料：植物组织包括五大基本组织（保护组织、输导组织、营养组织、机械组织、分生组织）。植物组织由来源相同和执行同一功能的一种或多种类型细胞集合而成的结构单位。对植物组织的分类主要有两种看法，一是侧重于组织的发生，并从形态上说明植物的组织；一是着眼于生理功能上的不同，从生理上说明各类组织。另外，也有人用细胞类型的分类代替各组织类型。植物组织的分类是为研究方便而给予的人为归类。植物个体发育过程中，由来源相同的细胞分裂、生长和分化形成形态结构相似、机能相同而又彼此密切结合、相互联系的细胞群称组织(tissue)。仅有一种细胞类型的组织称简单组织(sinple tissue)，由多种类型细胞构成的组织称复合组织(complextissue)。低等植物无组织分化，高等植物开始出现组织分化，植物进化程度越高，组织分化越明显，形态结构也越复杂。不同的组织有机结合、相互协同、紧密联系构成器官(organ)，种子植物有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，各有一定的形态结构和生理功能。其中根、茎、叶与植物营养物质的吸收、合成、运输、贮藏等有关，称营养器官；而花、果实和种子与植物产生后代密切相关，称繁殖器官。

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1、梦见变水植物的预兆得长辈或上司之惠助，再加上自身之勤勉，而于中年或壮年可获得相当之发展，但因基础运劣之故，于成功之后，又会有很多次之再成败，生涯多劳，难亨安逸，幸而水在土上，池塘之家，亦顺天然之景故，虽是相克，凶意则微。【吉多于凶】吉凶指数：82（内容仅供参考，不代表本站立场）2、梦见变水植物的宜忌「宜」宜与陌生人交谈，宜给植物浇水，宜写诗。「忌」忌泡脚，忌当机立断，忌签合同。3、梦见变水植物是什么意思无论你的梦里出现的是宁静的湖水、滴流的小溪、狂怒的河流、平静的海洋；梦中的水总是喻示着生命的精华，代表了精神的洗礼和重生。一旦你的生活变得复杂，你就有可能梦见自己遇水溺死；湖水象征着你想要尽快从烦乱的生活中挣脱出来，渴望过上宁静安稳的生活。攀缘植物是一种依附性植物，因此，如果梦见攀缘植物代表着服从和恭顺。梦见变水植物，按周易五行分析，吉祥色彩是蓝色，幸运数字是9，桃花位在正南方向，财位在正北方向，开运食物是黄豆。恋爱中的人梦见变水植物，说明有小人破坏，能坚定信心婚姻可成。本命年的人梦见变水植物，意味着一切顺其自然，以慈悲心处事，如愿顺利。怀孕的人梦见变水植物，预示生男，夏占生女，忌动土。做生意的人梦见变水植物，代表进展慢且有阻碍亏损，转变为佳。梦见变水植物，想要追求刺激、新鲜事物的气氛高昂。对产生兴趣的事情集中力可望充分发挥，只要不三分钟热度，这两天所追求的应该会有蛮具体的成果出来喔。与艺术、文艺相关的兴趣与关心更宽广些，GOOD！另外也是电脑、英语会话等的学习开始日。梦见植物，预示不幸，比如事业或健康都将走上下坡路。务必使自己更加强大，才能战胜你的对手。孕妇梦见鱼，在大多数情况下，意味着自己会生可爱乖巧的女儿，但也有生男孩儿的可能性。这主要是梦者对自己平常潜意识的想法，内心期望能够生一个可爱健康的宝宝。做生意的人梦见水变血，代表财运不利，不可大投资，宜守，等时机到来。怀孕的人梦见炕变水，预示生男。春占生女。梦见水变莽，按周易五行分析，吉祥色彩是绿色，幸运数字是3，桃花位在东南方向，财位在正北方向，开运食物是菠菜。梦见鱼变植物，年长的朋友比较容易理解你。最近趋向成熟的想法，能够在他们那里得到共鸣和指导。但是过于依赖他们的话，也会在一定程度上约束了自己。梦见植物，预示不幸，比如事业或健康都将走上下坡路。务必使自己更加强大，才能战胜你的对手。做生意的人梦见水变金，代表未能平顺，意见不合，宜调整沟通之后再行经营。梦见钱变水，你自我挑战的一天。你必须把自己的利益和更多人的利益捆绑起来，才能获得足够的支持，也决定了你今天的项目是否能获得成功。同时，那些说话含糊、不肯明确表态的家伙，最需要提防。建议你立住自己的阵脚，明白自己的目标，不至于被对方的故弄玄虚干扰到。女人梦见冰，自己的爱人会勤奋努力的工作，全家的日子会一天比一天好。无论你的梦里出现的是宁静的湖水、滴流的小溪、狂怒的河流、平静的海洋；梦中的水总是喻示着生命的精华，代表了精神的洗礼和重生。一旦你的生活变得复杂，你就有可能梦见自己遇水溺死；湖水象征着你想要尽快从烦乱的生活中挣脱出来，渴望过上宁静安稳的生活。本命年的人梦见土变水，意味着车祸或机械伤害，少出远门，宜守。

1诱变育种 (1)原理：基因突变 (2)方法：用物理因素(如X射线、γ射线、紫外线、中子、激光、电离辐射等)或化学因素(如亚硝酸、碱基类似物、硫酸二乙酯、秋水仙素等各种化学药剂)或空间诱变育种(用宇宙强辐射、微重力等条件)来处理生物。 (3)发生时期：有丝分裂间期或减数分裂第一次分裂间期 (4)优点：能提高变异频率，加速育种进程，可大幅度改良某些性状，创造人类需要的变异类型，从中选择培育出优良的生物品种;变异范围广。 (5)缺点：有利变异少，须大量处理材料;诱变的方向和性质不能控制，具有盲目性。 (6)举例：青霉素高产菌株、太空椒、高产小麦、“彩色小麦”等 2杂交育种 (1)原理：基因重组 (2)方法：连续自交，不断选种。(不同个体间杂交产生后代，然后连续自交，筛选所需纯合子) (3)发生时期：有性生殖的减数分裂第一次分裂后期或四分体时期 (4)优点：使同种生物的不同优良性状集中于同一个个体，具有预见性。 (5)缺点：育种年限长，需连续自交才能选育出需要的优良性状。 (6)举例：矮茎抗锈病小麦等 3多倍体育种 (1)原理：染色体变异 (2)方法：秋水仙素处理萌发的种子或幼苗。 (3)优点：可培育出自然界中没有的新品种，且培育出的植物器官大，产量高，营养丰富。 (4)缺点：结实率低，发育延迟，只适用于植物。 (5)举例：三倍体无子西瓜、八倍体小黑麦 4单倍体育种 (1)原理：染色体变异 (2)方法：花药离体培养获得单倍体植株，再人工诱导染色体数目加倍。 (3)优点：自交后代不发生性状分离，能明显缩短育种年限，加速育种进程。 (4)缺点：技术相当复杂，需与杂交育种结合，其中的花药离体培养过程需要组织培养技术手段的支持，多限于植物。 (5)举例：“京花一号”小麦 5基因工程育种(转基因育种) (1)原理：基因重组 (2)方法：基因操作(目的基因的获取→基因表达载体的构建→将目的基因导入受体细胞→目的基因的检测与鉴定) (3)优点：目的性强，可以按照人们的意愿定向改造生物；不受物种的限制；育种周期短。 (4)缺点：可能会引起生态危机、必须考虑转基因生物的安全性、技术难度大。（有可能产生一些负面如生物安全受威胁） (5)举例：抗病转基因植物、抗逆转基因植物、转基因延熟番茄、转基因动物(转基因鲤鱼)等 6细胞工程育种 （1）方式：植物组织培养、植物体细胞杂交、细胞核移植。 （2）原理：植物细胞的全能性、植物细胞的全能性，植物细胞膜的流动性、动物细胞核的全能性。 （3）方法：离体的植物器官、组织或细胞→愈伤组织→根、芽→植物体去掉细胞壁→诱导原生质体融合→组织培养核移植→胚胎移植。 （4）优点：快速繁殖、培育无病毒植株等克服远缘杂交不亲和的障碍，培育出作物新品种繁殖优良品种，用于保存濒危物种，有选择地繁殖某性别的动物。 （5）缺点：技术要求高、培养条件严格技术复杂，难度大;需植物组织培养等技术导致生物品系减少，个体生存能力下降。 （6）举例：试管苗的培育、培养转基因植物培育“番茄马铃薯”杂种植株“多利”羊等克隆动物的培育。 7植物激素育种 (1)原理：适宜浓度的生长素可以促进果实的发育 (2)方法：在未受粉的雌蕊柱头上涂上一定浓度的生长素类似物溶液，子房就可以发育成无子果实。 (3)优点：由于生长素所起的作用是促进果实的发育，并不能导致植物的基因型的改变，所以该种变异类型是不遗传的。 (4)缺点：该种方法只适用于植物（只适用于食用果皮的植物，对食用种子的植物不能应用）。 (5)举例：无子番茄的培育

可能是你没找到真正的存档位置。看下面的 存档位置 Winxp在plantsvszombies游戏目录userdata Win7+vista在C:ProgramDataPopCapGamesPlantsVsZombieuserdata userdata是存档文件的。你找出你玩的游戏...

game1_13.dat 是生存模式 泳池（无尽）的存档　game1_70.dat 我是僵尸无尽版的存档请确定你在游戏中，有这些存档，还有win7的存档不是在游戏安装目录下的，位置是在 C:ProgramDataPopCap GamesPlantsVsZombiesuserdata里同的

去玩植物大战僵尸魔幻版和植物大战僵尸年度版吗！还没用就玩小游戏的植物大战僵尸算了。差不了多少

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植物大战僵尸存档没有userdata重新保存即可。方法是：1、打开一次植物大战僵尸创建一个用户。2、从电脑的C盘中按照C：ProgramDataPopCapGamesPlantsVsZombiesuserdata的顺序找到userdata这个文件夹。3、在网上下载一个通关存档来将里面的存档覆盖即可。4、植物大战僵尸是由美国宝开游戏公司(PopCapGames)开发的一款益智策略类单机游戏，也是植物大战僵尸系列的第一部作品，于2009年5月5日发售。

?2014年4月17日，环保部、国土资源部公布全国土壤污染状况调查公报，显示我国7%的土壤镉超标，同时被确认为中国土壤的首要污染物。镉是生物毒性最强的重金属元素，在环境中的化学活性强，移动性大，毒性持久，容易通过食物链的富集作用危及人类健康。镉是一种稀有分散金属，我国41个土类Cd背景值差异较大，土壤类型不同，镉含量也不相同，其含量变化范围在0.017～0.332mg／kg。本文介绍了我国土壤镉污染现状、土壤镉污染对人类的影响，以及解决土壤镉污染植物修复技术。我国土壤镉污染现状我国镉污染的土壤面积已达20万km，占总耕地面积的1／6。我国的土壤镉污染涉及11个省市的25个地区，每年生产镉米51亿吨。比如:广东大宝山矿区，21个水稻品种镉超标率达100%；沈阳市张士灌区农田严重污染面积(可能产生稻米Cd含量≥1.0mg／kg的农田)达13％；四川德阳地区大米、小麦镉摄入量超标2至10倍；湖南株洲市清水塘地区农田土壤Cd平均超标25.7倍，最高135.3倍；Hg平均超过背景值2.6倍，最高达8.4倍。据报道，目前我国污灌区有11处生产的大米中Cd含量严重超标。例如，江西省某县多达44％的耕地遭到污染，并形成670hm的“镉米”区；成都东郊污灌区生产的大米中镉含量高达1.65mg／kg，超过WHO／FAO标准约7倍。土壤作物受镉污染的地区还有：上海、广东、广西、湖南等地部分地区。图1 中国大米污染不完全分布图因此，如何降低土壤环境中镉含量，减少其对农作物产品的污染，保障生态系统尤其是人类健康已成为土壤植物营养与环境生态交叉领域的国际研究前沿热点和难点。镉对人体的危害镉不是人体的必需元素。人体内的镉是出生后从外界环境中吸取的，主要通过食物、水和空气而进入体内蓄积下来。镉污染土壤，可导致痛痛病。如20世纪50年代，日本神通川流域铅锌冶炼厂排放含镉废水，从图2中可以看到，工厂流出的废水直接进入富山市附近水域，而当地农民正是使用铅锌冶炼厂的含镉废水灌溉稻田。使稻谷镉含量严重超标，当地居民长期食用镉米，导致了痛痛病。痛痛病的病症表现为腰、手、脚等关节疼痛。病症持续几年后，患者全身各部位会发生神经痛、骨痛现象，行动困难，甚至呼吸都会带来难以忍受的痛苦。到了患病后期，患者骨骼软化、萎缩，四肢弯曲，脊柱变形，骨质松脆，就连咳嗽都能引起骨折。图2 日本富山市痛痛病发病地区镉在肾中一旦累积到一定量，也会损害泌尿系统。主要表现为近端肾小管功能障碍为主的肾损害。土壤镉污染的植物修复技术人们最初无意识地用植物处理排泄物，20世纪初，人们用植物处理废弃物与污水。直到1977年，Brooks等首次提出了超积累植物的概念，1983年，美国科学家Chaney等首次提出运用超积累植物去除土壤中重金属污染物的设想．目前，国内外已发现的各类超积累植物有700多种，大部分都在国外。不过，一些植物修复离我们并不遥远，如向日葵、柳树、印度芥菜都可实现重金属吸附。植物修复技术本质属于生物修复方式，与微生物修复并列。利用土壤吸附、根际吸附、植物转运吸收，实现对重金属污染物的吸收积累。植物修复技术有一些显著的优点：由于植物修复技术是一种原位修复技术，对土壤扰动小，可永久解决土壤污染问题，并可大面积修复受污染土壤。我国植物修复技术目前仍处在实验阶段，对于污染环境治理的具体应用而言，目前发现的可用于植物修复的超积累植物一般都存在地上部作物量小、生长缓慢和季节性较强的限制，耗时较长，修复效率不高等问题。印度芥菜是目前筛选出的一种生长快、生物量大的Cd忍耐——富集型植物。在土壤中加入难溶态Cd5~40rag／ks条件下，印度芥菜对土壤的净化率为0．83％~1．25％。图3比一般芥菜能吸收3倍多镉的印度芥菜我国学者围绕土壤镉污染的植物修复技术也展开了一系列的研究，如王松良等研究了芸苔属蔬菜对Cd的富集特性并发现这类植物对修复土壤Cd污染有一定的潜力；刘威发现宝山堇菜可以富集Cd，在自然条件下，其地上部Cd平均含量为1168mg／kg；魏树和通过盆栽模拟实验发现龙葵满足Cd超积累植物的衡量标准；王激清通过水培与土培实验筛选出了芥菜型油菜川油II一10为理想的高积累Cd油菜；熊愈辉通过大量实验研究发现矿山型东南景天是一种Cd超积累植物；彭克俭等研究的结果表明龙须眼子菜能有效转移水中的Cd、Pb，可以作为吸附剂用于含Cd、含Pb废水的处理；等等。在未来，镉污染土壤修复植物的选育、植物根系圈内环境、生物工程技术与基因工程技术的应用，将成为镉污染土壤的植物修复技术的重要课题。参考文献[1]环保部、国土资源部，全国土壤污染状况调查公报，2014.[2]黄宝圣．镉的生物毒性及其防治策略[J]．生物学通报，2005，40(11)：26—28．[3]许嘉林，杨居荣．陆地生态系统中的重金属[M]．第3期张兴梅等：土壤镉污染现状及修复研究进展京：中国环境科学出版社，1995．[4]王云，魏复盛．土壤环境元素化学环境科学出版，1995：67—69．积累的研究进展[J]．安徽农业科学，2007，35(5)：[M]．北京：中国1420—1422．[5]熊愈辉．镉污染土壤植物修复研究进展[J]．安徽农业科学，2007，35(22)：6876—6878．[6韩晓日，王颖，杨劲峰，等．长期定位施肥对土壤中镉含量的影响及其时空变异研究[J]．水土保持学报，2009，23(1)，107—110．[7]罗绪强，王世杰，张桂玲．土壤镉污染及其生物修复研究进展[J]．山地农业生物学报，2008，27(4)：357，361．[8]周启星，吴燕玉，熊先哲．重金属Cd-Zn对水稻复台污染和生态效应[J]．应用生态学报，1994，5(4)：438—441．[9]章钢娅，骆永明．太湖流域典型水稻土对镉吸持特征的初步研究[J]．土壤，2000，32(2)：91—94．[10]康浩，石贵玉，潘文平，等．镉对植物毒害的研究进展[J]．安徽农业科学，2008，36(26)：11200—11201，11204．[11]熊愈辉，杨肖娥．镉对植物毒害与植物耐镉机理研究进展[J]．安徽农业科学，2006，34(13)：2969—2971．[12]陈怀满．土壤一植物系统中的重金属污染[M]．北京：科学出版社，1996．[13]林琦，郑春荣，陈怀满．根际环境中镉的形态转化[J]．土壤学报，1998，35(4)：461—467．[14]苏德纯,黄焕忠,张福锁.印度芥菜对土壤中难溶态镉的吸收及活化研究[J].中国环境科学,2002,22(4):342-345.[15]蒋先军,骆永明,赵其国,等.重金属污染土壤的植物修复研究I.金属富集植物Brassicajuncea对铜~锌~镉~铅污染的响应[J].土壤,2000,32(2):71-74.[16]吴胜春,骆永明,蒋先军.重金属污染土壤的植物修复研究I.金属富集植物Brassicajuncea根际土壤中微生物数量的变化[J].土壤,2000,32(2):75-78.

这是细胞溶液浓度问题。溶液是从高浓度的地方渗透到低浓度的地方。溶液加蔗糖是为了创造高浓度的溶液使细胞内外形成渗透压（细胞内低，溶液高），使细胞失水。吸水的话为了清楚看到它的吸水过程通常先让它在蔗糖溶液里头失水，然后加入清水，让他吸水如果不明白就补充问吧

生物试验一般包括6部分1发现并提出问题 植物细胞在什么情况下吸水和失水 2收集与问题相关的信息 植物细胞干燥时吸水，湿润时失水 3作出假设 植物细胞周围溶液浓度低时吸水，湿润周围溶液浓度高时失水 4设计试验方案 取三段相同的植物茎，放在浓度为的低、中、高的滴有红墨水的食盐水中，放在阳光下置一段时间，观察茎的状况。 5实施实验并记录 在高浓度中的植物茎失水萎蔫，在在中浓度中的植物茎无明显变化，在低浓度中的植物茎被染红 6分析试验现象 在高浓度中的植物茎失水，在低浓度中的植物茎吸水 7得出结论在 植物细胞周围溶液浓度低时吸水，湿润周围溶液浓度高时失水

【为什么植物细胞（动物细胞）会吸水膨胀，失水萎缩】?扩散作用 渗透作用 专指水分子通过半透膜的扩散现象 不耗能 引起渗透作用的原因:细胞膜两侧溶质浓度的差异 渗透压(O.P. ) 由於渗透作用对半透膜所造成的压力 溶液浓度越高,渗透压越高;溶液浓度越低,渗透压越低 水分子净移动方向:渗透压低→渗透压高 渗透压 渗透作用膨压(T.P.) 植物细胞内大型液胞膨胀压迫植物细胞的压力 膨压的重要性 能使植物细胞维持固定形状 提供草本植物茎,枝,叶的支持力 植物气孔开闭,根部吸水及植物的局部运动均与膨压有关 等张溶液等於细胞生理浓度的溶液,此细胞外溶液称等张溶液或等渗透压溶液 细胞内渗透压与外界相等 各类生物细胞的等张溶液浓度不同哺乳类约0.9％氯化钠溶液 两生类约0.65％氯化钠溶液 低张溶液,高张溶液低於细胞生理浓度的溶液,称低张溶液或低渗透压溶液 细胞内渗透压较大水渗入细胞,细胞吸水膨胀 高於细胞生理浓度的溶液,称高张溶液或高渗透压溶液 细胞内渗透压较小 水渗出细胞,细胞失水萎缩 主动运输特性及原理物质藉细胞膜上的载体蛋白进行运输,用来加速物质的运输或将物质由低浓度往高浓度运输 耗能,能量由ATP的分解所提供 【为什么肥料的浓度高了会影响根吸收水】　　根系要从土壤中吸水，根部细胞的水势必须小于土壤溶液的水势（即土壤溶液的渗透势）。否则，根系不仅吸不到水，反而会产生反渗透失水而枯死。比如，施用化肥过多过于集中时，可使土壤溶液浓度过高，出现“烧苗”现象。因此，要注意灌溉用水的含盐量和水培中的营养液浓度。一般灌溉用水的含盐量不应超过0.2％，水培营养液的总离子浓度大多在20～50mmolL-1。

成熟的植物细胞具有吸水或失水现象，这是由细胞外的溶液浓度决定的。如果细胞外浓度大于植物细胞液浓度则失水，相反则吸水。一般的早晨植物细胞由于吸水植物变得坚挺，如果植物细胞失水了植物则萎蔫。如果要看单个植物细胞吸水与失水，需要借助显微镜观察。

①将萎蔫的菠菜放入清水中，不久变得硬挺体现渗透吸水，但不能体现渗透失水，①错误；②将大豆种子浸入清水后，种皮变软，体积膨大，体现吸胀吸水，不能体现渗透作用，②错误；③用糖拌西红柿，西红柿变软，渗出许多汁水体现渗透吸水，但不能体现渗透失水，③错误；④洋葱鳞片叶的表皮细胞发生质壁分离体现出植物细胞通过渗透作用失水的原理，而质壁分离复原则体现出渗透作用吸水的原理，④正确．故选：C．

植物细胞的吸水和失水的实验 一、实验准备 （一）材料：长得较粗壮的幼苗，萝卜条或马铃薯条。 （二）用品：烧杯，试管，清水，盐水。 二、方法步骤 （一）取两块萝卜条或马铃薯条，分别放人盛有清水和盐水的烧杯中浸泡，过一段时间取出，可见清水中的萝卜条硬挺，而盐水中的萝卜条则软缩。这表明植物细胞可以吸水，也可以失水，并且吸水和失水与环境中溶液的浓度有关系。应注意此实验最好是在课前做好，或在上一节课时布置给学生。实验过程需要约20min。 （二）此实验也可用两株植物幼苗，分别将它们的根部插在盛有清水和盐水（或糖水）的两个试管内，大约20min左右，从试管里取出两棵幼苗进行比较，可见清水中的幼苗硬挺，而盐水（或糖水）中的幼苗则萎蔫了。这同样可以证明植物细胞可以吸水，也可以失水。此实验同时还说明了土壤溶液浓度过大或施肥过量影响根吸收水分的道理。 三、教学建议 植物细胞吸水实验既是教材中《根对水分的吸收》一节的演示实验，又是这一节课的引言。本实验大约需要20min左右的时间。因此，可以发动学生在课前自己用生活中常用的器皿开展实验，然后拿到课堂上演示。在演示时，应在实验材料的后面加一张白纸作为背景，以便使学生能观察清楚。

细胞质

好像当时例子是萝卜吧，切个萝卜条，放到清水里，又硬又脆，吸水。放到盐水里，变软了，失水

楼上的变化应该是说原生质体 不知LZ要的是否是原生质层的变化,这个高中好像不讲 细胞的失水和吸水与 外界溶液的浓度 和 细胞液的浓度 有关 关系你应该知道,我就不说了 失水时液泡内的水进入原生质层,而原生质层的水只有少部分出细胞（为什么是少部分,注意平衡条件 外界溶液的浓度 = 细胞液的浓度 与原生质层溶液浓度基本无关）,所以原生质层变大,虽然看上去是皱缩,可在显微镜下验证液泡的皱缩＞细胞膜的皱缩 同理 吸水时液泡的扩张＞细胞膜的扩张 所以原生质层变小

1.探究目的:植物吸水和失水的原理.2.提出的探究问题是:植物吸水和失水是什么原因?3.针对问题,提出的假设是:植物吸水是由于植物细胞内的溶液浓度高于外界溶液浓度,失水是由于植物细胞内溶液浓度低于外界浓度.4.设计的实验方案是:（一）取两块大蒜，分别放人盛有蒸馏水和浓糖水的烧杯中浸泡，过30分钟取出，观察,可见蒸馏水中的大蒜饱满，而糖水中的大蒜则萎缩。这表明植物细胞可以吸水，也可以失水，并且吸水和失水与环境中溶液的浓度有关系。（二）另外的方法,取1只烧杯,加入一定量蒸馏水,投入一只大蒜,过20分钟之后纪录大蒜饱满程度,然后向蒸馏水中加入100G白糖,过20分钟纪录大蒜状况,等等.5.得到的结果是:(一)蒸馏水中的大蒜饱满,吸水.糖水中的大蒜失水萎缩.(二)蒸馏水中的大蒜饱满,吸水.糖水中的大蒜失水萎缩.(实验后填写)6.分析和交流实验结果,得出的实验结论：植物吸水是由于植物细胞内的溶液浓度高于外界溶液浓度,失水是由于植物细胞内溶液浓度低于外界浓度.与之前假设一致.(实验后填写)7.提出问题:植物吸水和失水会不会有极限?

选A。因为植物细胞液浓度一般与水差不多，萎蔫说明细胞缺水，浓度大于水，根据液体从低浓度渗透到高浓度的原理，细胞吸水。B没说明细胞液浓度状态，C盐水明显大于清水浓度，这时细胞失水。D是化学现象，细胞内有机物氧化分解。注：有质壁分离选质壁分离不选A

植物吸收水分的方式有两种：吸胀作用（未形成液泡）和渗透作用(形成液泡后)。吸胀作用（imbibition）亲水凝胶吸附水分子，并使其膨胀的过程。为非生命的物理过程。植物组织中含有很多这类物质如纤维素、果胶物质、淀粉和蛋白质等，它们具有很强的亲水性，在未被水饱和时，就潜伏着很强的吸水能力。最明显的例子是风干种子，因为其内贮存着大量蛋白质或淀粉。蛋白质与水结合的趋势大于淀粉，因此，豆类种子吸胀作用极为明显。吸胀物体由于吸附水分子而膨胀，其压力是很大的，如将干种子塞满岩石裂缝，借其吸水产生的吸胀压力能使岩石破裂。 吸胀作用是没有液泡的植物细胞吸收水分的方式，如生长点的细胞、干种子细胞等，原理是细胞中有大量亲水性物质，这些亲水性能够从外界吸收大量的水分，活细胞、死细胞都能通过吸胀作用吸收水分。渗透作用是具有液泡的成熟的植物细胞吸收水分的方式，原理是：原生质层具有选择透过性，原生质层内外的溶液存在着浓度差，水分子就可以从溶液浓度低的一侧通过原生质层扩散到溶液浓度高的一侧。溶液渗透压的高低与溶液中溶质分子的物质的量的多少有关，溶液中溶质分子物质的量越多，渗透压越高，反之则越低。在比较两种溶液渗透压高低时以两种溶液中的溶质分子的物质的量为标准进行比较。如果溶质分子相同，也可以质量分数比较。能够通过渗透作用吸水的细胞一定是一个活细胞。一个成熟的植物细胞是一个渗透系统。验证通过渗透作用吸水或失水的最佳实例是质壁分离和质壁分离复原的实验。一次施肥过多引起“烧苗”，是由于土壤溶液的浓度突然增高，导致植物的根细胞吸水发生困难或不能吸水。盐碱地里大多数农作物不能正常生长的原因之一也是土壤溶液浓度过高。腌制的鱼、肉等不易变质，是由于高浓度的盐溶液使细胞等微生物失水死亡。

1，则不能观察到质壁分离现象，加入蔗糖溶液细胞维持原状。2，假如没有细胞壁，加入蔗糖溶液后细胞会失水收缩，再加入清水后收缩的细胞逐渐舒张恢复到原来大小，复原后得细胞继续置于清水中有可能导致吸水过多而破裂3.不会，因为植物的细胞壁限制了细胞的膨胀4滴加蔗糖溶液，原生质层的位置（与细胞壁分离？向内收缩？）加入清水，原生质层的位置（向外膨胀？）

探究植物细胞的吸水和失水误差原因有细胞膜的性质、细胞壁的厚度、细胞内部环境、外部环境条件。1、细胞膜的性质：植物细胞内外的水分平衡是通过细胞膜的渗透调节实现的。由于细胞膜的特殊结构和成分，细胞膜对不同分子的通透性也各不相同。因此，如果细胞膜对水的通透性发生变化，例如受到环境温度、化学物质等因素的影响，就会导致细胞在吸水或失水过程中产生误差。2、细胞壁的厚度：植物细胞外围有一层较为坚硬的细胞壁，其主要成分是纤维素和其他多糖类物质。由于细胞壁的厚度和硬度不同，不同种类的植物细胞在吸水或失水时的调节能力也存在差异。例如，细胞壁比较薄的植物细胞可能因为吸水太快而引起渗透压过大、细胞膜破裂等问题，而细胞壁较厚的植物细胞则可能因为缺乏足够的渗透压调节能力而导致失水。3、细胞内部环境：植物细胞内部含有大量的溶液和其他生化成分，例如酶、蛋白质、核酸等，这些成分也会对细胞吸水和失水产生影响。如果细胞内部的生化成分发生变化，例如因受到外部环境的影响而引起水分和离子浓度的改变，就会影响细胞对水的吸收和排出，从而影响其正常生理活动。4、外部环境条件：植物细胞的吸水和失水过程还受到很多外部环境条件的影响，例如空气湿度、气温、光照等等。不同环境条件下，植物细胞对水的需求和调节能力也存在差异，因此就会产生吸水或失水误差。

变大,条件是这个植物细胞还没死.因为细胞失水后细胞液的浓度变大了,吸水的能力就增强了.

不一样啊

解：不是完全相同。植物细胞吸水和失水的原理是 ：细胞膜和液泡膜以及两层膜之间的细胞质，相当于半透膜。细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度，是失水；细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度，是吸水；动物细胞吸水和失水的原理是：细胞膜相当于半透膜，浓度差由外界溶液浓度与细胞质的浓度来体现。外界溶液浓度小于细胞质浓度时，细胞吸水膨胀；外界溶液浓度大于细胞质浓度时，细胞失水皱缩.

物细胞吸水和失水的原理是细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度,是失水细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度,是吸水还有根毛细胞吸水的原理是主动运输!根尖的结构根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段.它的结构从顶端依次是根冠,分生区,伸长区,成熟区根冠——在根的顶端.细胞比较大排列不够整齐,像一顶帽子似地套在外面,具有保护作用.分生区——被根冠包围着.细胞很小,细胞壁薄,细胞核大,细胞质浓,具有很强的分裂能力,能够不断分裂产生新细胞.伸长区——在分生区上部,细胞逐渐停止分裂,开始迅速伸长,是根伸长最快的的地方,能够吸收水分和无机盐.成熟区——在伸长区的上部,细胞停止伸长,并且开始分化,一部分向外突起形成根毛.是根吸收水分和无机盐的主要部位.成熟区及其上部,根内部一部分细胞分化形成导管,能输导水分和无机盐.

洋葱表皮细胞

当细胞液的浓度大于外界溶液的浓度时，植物细胞吸水；当外界溶液的浓度大于细胞液的浓度时，植物细胞失水。植物细胞失水和吸水其实也是水分子自由扩散的结果，当外界溶液的浓度大于细胞液的浓度时，在单位时间内由细胞液进入外界溶液的水分子数多于由外界溶液进入细胞液的水分子数，所以产生的效果就是植物细胞失水；植物细胞吸水的原理也是如此。

当细胞外界溶液的浓度大于细胞液的浓度时 植物细胞就通过渗透作用失水 逐渐表现出质壁分离现象 当细胞外界溶液的浓度小于细胞液的浓度时 植物细胞就通过渗透作用吸水 逐渐表现出质壁分离后又复原的现象 视频在下面。酶的定义：催化特定化学反应的蛋白质、RNA或其复合体。是生物催化剂，能通过降低反应的活化能加快反应速度，但不改变反应的平衡点。绝大多数酶的化学本质是蛋白质。具有催化效率高、专一性强、作用条件温和等特点。

物细胞吸水和失水的原理是 细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度,是失水 细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度,是吸水 还有根毛细胞吸水的原理是 主动运输! 根尖的结构 根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段.它的结构从顶端依次是根冠,分生区,伸长区,成熟区 根冠——在根的顶端.细胞比较大排列不够整齐,像一顶帽子似地套在外面,具有保护作用. 分生区——被根冠包围着.细胞很小,细胞壁薄,细胞核大,细胞质浓,具有很强的分裂能力,能够不断分裂产生新细胞. 伸长区——在分生区上部,细胞逐渐停止分裂,开始迅速伸长,是根伸长最快的的地方,能够吸收水分和无机盐. 成熟区——在伸长区的上部,细胞停止伸长,并且开始分化,一部分向外突起形成根毛.是根吸收水分和无机盐的主要部位.成熟区及其上部,根内部一部分细胞分化形成导管,能输导水分和无机盐.

物细胞吸水和失水的原理是 细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度,是失水 细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度,是吸水 还有根毛细胞吸水的原理是 主动运输! 根尖的结构 根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段.它的结构从顶端依次是根冠,分生区,伸长区,成熟区 根冠——在根的顶端.细胞比较大排列不够整齐,像一顶帽子似地套在外面,具有保护作用. 分生区——被根冠包围着.细胞很小,细胞壁薄,细胞核大,细胞质浓,具有很强的分裂能力,能够不断分裂产生新细胞. 伸长区——在分生区上部,细胞逐渐停止分裂,开始迅速伸长,是根伸长最快的的地方,能够吸收水分和无机盐. 成熟区——在伸长区的上部,细胞停止伸长,并且开始分化,一部分向外突起形成根毛.是根吸收水分和无机盐的主要部位.成熟区及其上部,根内部一部分细胞分化形成导管,能输导水分和无机盐.

当细胞外界溶液的浓度大于细胞液的浓度时 植物细胞就通过渗透作用失水 逐渐表现出质壁分离现象 当细胞外界溶液的浓度小于细胞液的浓度时 植物细胞就通过渗透作用吸水 逐渐表现出质壁分离后又复原的现象 视频在下面. 酶的定义：催化特定化学反应的蛋白质、RNA或其复合体.是生物催化剂,能通过降低反应的活化能加快反应速度,但不改变反应的平衡点.绝大多数酶的化学本质是蛋白质.具有催化效率高、专一性强、作用条件温和等特点.

细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度,是失水 细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度,是吸水

腌制蔬菜时，蔬菜失水，褶皱。水泡豆芽菜时，豆芽菜吸水膨胀，

渗透作用指两种不同浓度的溶液隔以半透膜（允许溶剂分子通过，不允许溶质分子通过的膜），水分子或其它溶剂分子从低浓度的溶液通过半透膜进入高浓度溶液中的现象。或水分子从水势高的一方通过半透膜向水势低的一方移动的现象。植物细胞的液泡充满水溶液，将液泡膜及质膜视为半透膜，则细胞与细胞之间，或细胞浸于溶液或水中，都会发生渗透作用。实际上，生物膜并非理想半透膜，它是选择透性膜，既允许水分子通过也允许某些溶质通过，但通常使溶剂分子比溶质分子通过要多得多，因此可以发生渗透作用。植物细胞由于细胞壁的存在，可以产生压力而逐渐使细胞内外水势相等，细胞停止渗透吸水。所以植物细胞放在水中一般不会破裂。动物细胞如红细胞放入水中即会破裂。渗透现象发生的条件：半透膜、细胞内外浓度差。不知道你满意不满意，不满意我再用自己的话向你解答。

植物细胞的吸水和失水的实验 一、实验准备 （一）材料：长得较粗壮的幼苗，萝卜条或马铃薯条。 （二）用品：烧杯，试管，清水，盐水。 二、方法步骤 （一）取两块萝卜条或马铃薯条，分别放人盛有清水和盐水的烧杯中浸泡，过一段时间取出，可见清水中的萝卜条硬挺，而盐水中的萝卜条则软缩。这表明植物细胞可以吸水，也可以失水，并且吸水和失水与环境中溶液的浓度有关系。应注意此实验最好是在课前做好，或在上一节课时布置给学生。实验过程需要约20min。 （二）此实验也可用两株植物幼苗，分别将它们的根部插在盛有清水和盐水（或糖水）的两个试管内，大约20min左右，从试管里取出两棵幼苗进行比较，可见清水中的幼苗硬挺，而盐水（或糖水）中的幼苗则萎蔫了。这同样可以证明植物细胞可以吸水，也可以失水。此实验同时还说明了土壤溶液浓度过大或施肥过量影响根吸收水分的道理。 三、教学建议 植物细胞吸水实验既是教材中《根对水分的吸收》一节的演示实验，又是这一节课的引言。本实验大约需要20min左右的时间。因此，可以发动学生在课前自己用生活中常用的器皿开展实验，然后拿到课堂上演示。在演示时，应在实验材料的后面加一张白纸作为背景，以便使学生能观察清楚。

解题思路：本题考查植物细胞的吸水、失水．即细胞吸水原理． 植物细胞既可以失水，也可以吸水，这主要取决于细胞周围水溶液的浓度和细胞液浓度的大小．当周围水溶液的浓度大于细胞液浓度时，细胞就失水，细胞失水时细胞膜质和细胞壁分离．当细胞液浓度大于细胞周围水溶液的浓度时，细胞就吸水．（1）把A正常状态的细胞放入清水中后，由于细胞液的浓度大于清水的浓度，所以细胞吸水．（2）一次给作物施肥过多，土壤溶液的浓度明显升高，大于了根毛细胞液的浓度．图中C细胞的细胞膜质与细胞壁分离了，从图中可以看出C细胞处于失水状态．（3）植物细胞吸水最终进入液泡，液泡内含有细胞液，细胞液溶解有多种物质．细胞吸水，水进入液泡从而降低细胞液与外界溶液的浓度差故答案为（1）B；吸水（2）C；施肥过多，土壤溶液浓度大于根毛细胞液浓度，根毛细胞失水（3）液泡；细胞液 点评：本题考点： 植物细胞的吸水、失水． 考点点评： 理解植物细胞吸水和失水的原理．知道植物细胞的吸水和失水的主要结构．

1.探究目的:植物吸水和失水的原理. 2.提出的探究问题是: 植物吸水和失水是什么原因? 3.针对问题,提出的假设是: 植物吸水是由于植物细胞内的溶液浓度高于外界溶液浓度,失水是由于植物细胞内溶液浓度低于外界浓度. 4.设计的实验方案是: （一）取两块大蒜,分别放人盛有蒸馏水和浓糖水的烧杯中浸泡,过30分钟取出,观察,可见蒸馏水中的大蒜饱满,而糖水中的大蒜则萎缩.这表明植物细胞可以吸水,也可以失水,并且吸水和失水与环境中溶液的浓度有关系. （二）另外的方法,取1只烧杯,加入一定量蒸馏水,投入一只大蒜,过20分钟之后纪录大蒜饱满程度,然后向蒸馏水中加入100G白糖,过20分钟纪录大蒜状况,等等. 5.得到的结果是: (一)蒸馏水中的大蒜饱满,吸水.糖水中的大蒜失水萎缩. (二)蒸馏水中的大蒜饱满,吸水.糖水中的大蒜失水萎缩. (实验后填写) 6.分析和交流实验结果,得出的实验结论：植物吸水是由于植物细胞内的溶液浓度高于外界溶液浓度,失水是由于植物细胞内溶液浓度低于外界浓度.与之前假设一致. (实验后填写) 7.提出问题:植物吸水和失水会不会有极限?

内外浓度差关系拿体红细胞说吧理状态百0.09理盐水外界浓度百0.09才发吸水失水物细胞没细胞壁植物细胞细胞壁物细胞层细胞膜层细胞膜相于植物细胞液泡膜植物细胞所吸水与失水液泡浓度与细胞外界浓度?其实差道理

（1）植物细胞吸水的原理是：植物细胞既可以失水，也可以吸水，这主要取决于细胞周围水溶液的浓度和细胞液浓度的大小．当周围水溶液的浓度大于细胞液浓度时，细胞就失水，细胞失水时细胞膜质和细胞壁分离．当细胞液浓度大于细胞周围水溶液的浓度时，细胞就吸水．（2）植物细胞吸水的原理是：当细胞液浓度大于周围水溶液浓度时，植物细胞吸水；当植物细胞液浓度小于周围水溶液浓度时，植物细胞失水．刚刚萎蔫的青菜，青菜的细胞液浓度较大，大于清水的浓度，因此青菜的细胞吸水，菜变硬．（3）用盐淹萝卜丝时，细胞液浓度较小，小于盐水的浓度，因此萝卜丝很快失水，变软．故答案为：（1）细胞液；细胞周围水溶液（2）吸水（3）失水

在蔗糖溶液中由于其浓度大，细胞液会由低浓度流向向高浓度，导致细胞的活性丧失～细胞死亡～放入清水中能恢复但细胞已失去活性…

物细胞吸水和失水的原理是 细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度,是失水 细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度,是吸水 还有根毛细胞吸水的原理是 主动运输! 根尖的结构 根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段.它的结构从顶端依次是根冠,分生区,伸长区,成熟区 根冠——在根的顶端.细胞比较大排列不够整齐,像一顶帽子似地套在外面,具有保护作用. 分生区——被根冠包围着.细胞很小,细胞壁薄,细胞核大,细胞质浓,具有很强的分裂能力,能够不断分裂产生新细胞. 伸长区——在分生区上部,细胞逐渐停止分裂,开始迅速伸长,是根伸长最快的的地方,能够吸收水分和无机盐. 成熟区——在伸长区的上部,细胞停止伸长,并且开始分化,一部分向外突起形成根毛.是根吸收水分和无机盐的主要部位.成熟区及其上部,根内部一部分细胞分化形成导管,能输导水分和无机盐.

（1）植物细胞吸水的原理是：植物细胞既可以失水，也可以吸水，这主要取决于细胞周围水溶液的浓度和细胞液浓度的大小．当周围水溶液的浓度大于细胞液浓度时，细胞就失水，细胞失水时细胞膜质和细胞壁分离．当细胞液浓度大于细胞周围水溶液的浓度时，细胞就吸水．（2）植物细胞吸水的原理是：当细胞液浓度大于周围水溶液浓度时，植物细胞吸水；当植物细胞液浓度小于周围水溶液浓度时，植物细胞失水．刚刚萎蔫的青菜，青菜的细胞液浓度较大，大于清水的浓度，因此青菜的细胞吸水，菜变硬．（3）用盐淹萝卜丝时，细胞液浓度较小，小于盐水的浓度，因此萝卜丝很快失水，变软．故答案为：（1）细胞液；细胞周围水溶液（2）吸水（3）失水

可以说是水势，也可以用渗透压来描述。

植物细胞吸水和失水的原理是渗透作用；根毛细胞吸水的原理是渗透作用，根毛细胞液浓度>土壤溶液浓度。渗透作用是具有液泡的成熟的植物细胞吸收水分的方式，原理是：原生质层具有选择透过性，原生质层内外的溶液存在着浓度差，水分子就可以从溶液浓度低的一侧通过原生质层扩散到溶液浓度高的一侧。溶液渗透压的高低与溶液中溶质分子的物质的量的多少有关，溶液中溶质分子物质的量越多，渗透压越高，反之则越低。在比较两种溶液渗透压高低时以两种溶液中的溶质分子的物质的量为标准进行比较。如果溶质分子相同，也可以质量分数比较。能够通过渗透作用吸水的细胞一定是一个活细胞。扩展资料一个成熟的植物细胞是一个渗透系统。验证通过渗透作用吸水或失水的最佳实例是质壁分离和质壁分离复原的实验。一次施肥过多引起“烧苗”，是由于土壤溶液的浓度突然增高，导致植物的根细胞吸水发生困难或不能吸水。盐碱地里大多数农作物不能正常生长的原因之一也是土壤溶液浓度过高。腌制的鱼、肉等不易变质，是由于高浓度的盐溶液使细胞等微生物失水死亡。渗透作用的发生需要有两个条件：一是半透膜，一是半透膜两边有水势差。成熟的细胞含有大液泡，液泡中有一定浓度的细胞液，液泡外是原生质层，在讨论细胞吸水时，常把它当作一半透膜。这样一个细胞放在水或溶液中时，如果原生质层两边有水势差，就具备了进行渗透作用的条件。当外界溶液水势高于细胞液的水势时，细胞就通过渗透作用吸水。参考资料来源：百度百科-渗透吸水

图片看不清楚。

花叶假连翘、金边女贞、金边黄杨、金脉爵床、合果芋、花叶常春藤、冷水花、西瓜皮、彩叶草、变叶木、洒金榕、青光木、红叶小波、红叶石楠、红叶李、红枫、黄金叶、金叶榕、南天竹、小蚌兰、红桑、希美丽，够不够用？

在光学显微镜下观察植物的细胞，可以看到它的结构分为下列四个部分1.细胞壁（Cell Wall）　　位于植物细胞的最外层，是一层透明的薄壁。它主要是由纤维素和果胶组成的，孔隙较大，物质分子可以自由透过。细胞壁对细胞起着支持和保护的作用。2.细胞膜（Cell Membrane)　　细胞壁的内侧紧贴着一层极薄的膜，叫做细胞膜。这层由蛋白质分子和磷脂双层分子组成的薄膜，水和氧气等小分子物质能够自由通过，而某些离子和大分子物质则不能自由通过，因此，它除了起着保护细胞内部的作用以外，还具有控制物质进出细胞的作用：既不让有用物质任意地渗出细胞，也不让有害物质轻易地进入细胞。4.细胞核　　细胞质里含有一个近似球形的细胞核（nucleus），是由更加黏稠的物质构成的。细胞核通常位于细胞的中央，成熟的植物细胞的细胞核，往往被中央液泡推挤到细胞的边缘。细胞核中有一种物质，易被洋红、苏木精、甲基绿等碱性染料染成深色，叫做染色质（chromatin）。生物体用于传种接代的物质即遗传物质，就在染色质上。当细胞进行有丝分裂时，染色质在分裂间期螺旋缠绕成染色体。　　细胞膜在光学显微镜下不易分辨。用电子显微镜观察，可以知道细胞膜主要由蛋白质分子和脂类分子构成。在细胞膜的中间，是磷脂双分子层，这是细胞膜的基本骨架。在磷脂双分子层的外侧和内侧，有许多球形的蛋白质分子，它们以不同深度镶嵌在磷脂分子层中，或者覆盖在磷脂分子层的表面。这些磷脂分子和蛋白质分子大都是可以流动的，可以说，细胞膜具有一定的流动性。细胞膜的这种结构特点，对于它完成各种生理功能是非常重要的。　3.细胞质（Cytoplasm）　　细胞膜包着的黏稠透明的物质，叫做细胞质。在细胞质中还可看到一些带折光性的颗粒，这些颗粒多数具有一定的结构和功能，类似生物体的各种器官，因此叫做细胞器。例如，在绿色植物的叶肉细胞中，能看到许多绿色的颗粒，这就是一种细胞器，叫做叶绿体。绿色植物的光合作用就是在叶绿体中进行的。在细胞质中，往往还能看到一个或几个液泡，其中充满着液体，叫做细胞液。在成熟的植物细胞中，液泡合并为一个中央大液泡，其体积占去整个细胞的大半。细胞质被挤压为一层。细胞膜以及液泡膜和 原生质层两层膜之间的细胞质称为原生质层。

在光学显微镜下观察植物的细胞，可以看到它的结构分为下列四个部分1.细胞壁（Cell Wall）位于植物细胞的最外层，是一层透明的薄壁。它主要是由纤维素和果胶组成的，孔隙较大，物质分子可以自由透过。细胞壁对细胞起着支持和保护的作用。2.细胞膜（Cell Membrane)细胞壁的内侧紧贴着一层极薄的膜，叫做细胞膜。这层由蛋白质分子和磷脂双层分子组成的薄膜，水和氧气等小分子物质能够自由通过，而某些离子和大分子物质则不能自由通过，因此，它除了起着保护细胞内部的作用以外，还具有控制物质进出细胞的作用：既不让有用物质任意地渗出细胞，也不让有害物质轻易地进入细胞。细胞膜在光学显微镜下不易分辨。用电子显微镜观察，可以知道细胞膜主要由蛋白质分子和脂类分子构成。在细胞膜的中间，是磷脂双分子层，这是细胞膜的基本骨架。在磷脂双分子层的外侧和内侧，有许多球形的蛋白质分子，它们以不同深度镶嵌在磷脂分子层中，或者覆盖在磷脂分子层的表面。这些磷脂分子和蛋白质分子大都是可以流动的，可以说，细胞膜具有一定的流动性。细胞膜的这种结构特点，对于它完成各种生理功能是非常重要的。物质跨膜运输的方式分为被动运输和主动运输两种。（1）被动运输，是顺着膜两侧浓度梯度扩散，即由高浓度向低浓度。分为自由扩散和协助扩散。①自由扩散：物质通过简单的扩散作用进入细胞。细胞膜两侧的浓度差以及扩散的物质的性质（如根据相似相溶原理，脂溶性物质更容易进出细胞）对自由扩散的速率有影响，常见的能进行自由扩散的物质有氧气、二氧化碳、甘油、乙醇、苯、尿素、胆固醇、水、氨等。②协助扩散：进出细胞的物质借助载体蛋白扩散。细胞膜两侧的浓度差以及载体的种类和数目对协助扩散的速率有影响。红细胞吸收葡萄糖是依靠协助扩散。（2）主动运输：物质从低浓度一侧运输到高浓度一侧，需要载体蛋白的协助，同时还需要消耗细胞内化学反应所释放的能量。主动运输保证了活细胞能够按照生命活动的需要，主动选择吸收所需要的营养物质，排出代谢废物和对细胞有害的物质。各种离子由低浓度到高浓度过膜都是依靠主动运输。能进行跨膜运输的都是离子和小分子，当大分子进出细胞时，包裹大分子物质的囊泡从细胞膜上分离或者与细胞膜融合（胞吞和胞吐），大分子不需跨膜便可进出细胞。细胞膜的基本结构：（1）脂双层：磷脂、胆固醇、糖脂，每个动物细胞质膜上约有109个脂分子，即每平方微米的质膜上约有5x106个脂分子。（2）膜蛋白，分内在蛋白和外在蛋白两种。内在蛋白以疏水的部分直接与磷脂的疏水部分共价结合，两端带有极性，贯穿膜的内外；外在蛋白以非共价键结合在固有蛋白的外端上，或结合在磷脂分子的亲水头上。如载体、特异受体、酶、表面抗原。（3）膜糖和糖衣:糖蛋白、糖脂细胞膜的特性：（1）结构特性：以磷脂双分子层作为基本骨架－－流动性；（2）功能特性：载体蛋白在一定程度上决定了细胞内生命活动的丰富程度－－选择透过性。3.细胞质（Cytoplasm）细胞膜包着的黏稠透明的物质，叫做细胞质。在细胞质中还可看到一些带折光性的颗粒，这些颗粒多数具有一定的结构和功能，类似生物体的各种器官，因此叫做细胞器。例如，在绿色植物的叶肉细胞中，能看到许多绿色的颗粒，这就是一种细胞器，叫做叶绿体。绿色植物的光合作用就是在叶绿体中进行的。在细胞质中，往往还能看到一个或几个液泡，其中充满着液体，叫做细胞液。在成熟的植物细胞中，液泡合并为一个中央大液泡，其体积占去整个细胞的大半。细胞质被挤压为一层。细胞膜以及液泡膜和两层膜之间的细胞质称为原生质层。植物细胞的原生质层相当于一层半透膜。当细胞液浓度小于外界浓度时，细胞液中的水分就透过原生质层进入外界溶液中，使细胞壁和原生质层都出现一定程度的收缩。由于原生质层比细胞壁的伸缩性大，当细胞不断失水时，原生质层与细胞壁分离，也就是发生了质壁分离。当细胞液浓度大于外界溶液浓度时，外界溶液中的水分透过原生质层进入细胞液中使原生质层复原，逐渐发生质壁分离的复原。细胞质不是凝固静止的，而是缓缓地运动着的。在只具有一个中央液泡的细胞内，细胞质往往围绕液泡循环流动，这样便促进了细胞内物质的转运，也加强了细胞器之间的相互联系。细胞质运动是一种消耗能量的生命现象。细胞的生命活动越旺盛，细胞质流动越快，反之，则越慢。细胞死亡后，其细胞质的流动也就停止了。除叶绿体外，植物细胞中还有一些细胞器，它们具有不同的结构，执行着不同的功能，共同完成细胞的生命活动。这些细胞器的结构需用电子显微镜观察。在电镜下观察到的细胞结构称为亚显微结构。①线粒体线粒体（mitochondrium）线粒体是一些线状、小杆状或颗粒状的结构。在活细胞中可用詹纳斯绿（Janus green）【anus Green B 别名：健那绿 化学式：C30H31N6Cl 詹纳斯绿B是一种活体染色剂，专一用于线粒体的染色。它可以和线粒体中的细胞色素C氧化酶结合，从而出现蓝绿色。】，染成蓝绿色。在电子显微镜下观察，线粒体表面是由双层膜构成的。内膜向内形成一些隔，称为线粒体嵴（cristae）。在线粒体内有丰富的酶系统。线粒体是细胞呼吸的中心，它是生物有机体借氧化作用产生能量的一个主要机构，它能将营养物质（如葡萄糖、脂肪酸、氨基酸等）氧化产生能量，储存在ATP（三磷酸腺苷）的高能磷酸键上，供给细胞其他生理活动的需要，因此有人说线粒体是细胞的“动力工厂”。根据对线粒体机能的了解，近些年来试验用“线粒体互补法”进行育种工作，即将两个亲本的线粒体从细胞中分离出来并加以混合，如果测出混合后呼吸率比两亲本的都高，证明杂交后代的杂种优势强，应用这种育种方法，能增强育种工作的预见性，缩短育种年限②叶绿体叶绿体（coloroplasts）是绿色植物细胞中重要的细胞器，其主要功能是进行光合作用。叶绿体由双层膜、基粒（类囊体）和基质三部分构成。类囊体是一种扁平的小囊状结构，在类囊体薄膜上，有进行光合作用必需的色素和酶。许多类囊体叠合而成基粒。基粒之间充满着基质，其中含有与光合作用有关的酶。基质中还含有DNA。③内质网内质网（endoplasmic reticulum）是细胞质中由膜构成的网状管道系统广泛的分布在细胞质基质内。它与细胞膜及核膜相通连，对细胞内蛋白质及脂质等物质的合成和运输起着重要作用。内质网有两种：一种是表面光滑的是滑面内质网，主要与脂质的合成有关；另一种是上面附着许多小颗粒状的，是粗面内质网，与蛋白质的合成有关。内质网增大了细胞内的膜面积，膜上附着着许多酶，为细胞内各种化学反应的正常进行提供了有利条件。④高尔基体高尔基体（Golgi body）普遍存在于植物细胞和动物细胞中。一般认为，细胞中的高尔基体与细胞分泌物的形成有关，高尔基体本身没有合成蛋白质的功能，但可以对蛋白质进行加工和转运。植物细胞分裂时，高尔基体与细胞壁的形成有关（赤道板周围有特别多的高尔基体，以便合成纤维素及果胶）。⑤核糖体核糖体（ribosomes）是椭球形的粒状小体，有些附着在内质网膜的外表面（供给膜上及膜外蛋白质），有些游离在细胞质基质中（供给膜内蛋白质，不经过高尔基体，直接在细胞质基质内的酶的作用下形成空间构形），是合成蛋白质的重要基地。⑥中心体中心体（centrosome）存在于动物细胞和某些低等植物细胞中，因为它的位置靠近细胞核，所以叫中心体。每个中心体由两个互相垂直排列的中心粒及其周围的物质组成。 动物细胞的中心体与有丝分裂有密切关系。.中心粒（centriole）这种细胞器的位置是固定的，具有极性的结构。在间期细胞中，经固定、染色后所显示的中心粒仅仅是1或2个小颗粒。而在电子显微镜下观察，中心粒是一个柱状体，长度约为0.3μm～0.5μm，直径约为0.15μm，它是由9组小管状的亚单位组成的，每个亚单位一般由3个微管构成。这些管的排列方向与柱状体的纵轴平行。中心粒通常是成对存在，2个中心粒的位置常成直角。中心粒在有丝分裂时有重要作用⑦液泡液泡（vacuole）是植物细胞中的泡状结构。成熟的植物细胞中的液泡很大，可占整个细胞体积的90%。液泡的表面有液泡膜。液泡内有细胞液，其中含有糖类、无机盐、色素和蛋白质等物质，可以达到很高的浓度。因此，它对细胞内的环境起着调节作用，可以使细胞保持一定的渗透压，保持膨胀的状态。动物细胞也同样有小液泡。⑧溶酶体溶酶体是细胞内具有单层膜囊状结构的细胞器。其内含有很多种水解酶类，能够分解很多物质。⑨微丝及微管在细胞质内除上述结构外，还有微丝（microfilament）和微管（microtubule）等结构，它们的主要机能不只是对细胞起骨架支持作用，以维持细胞的形状，如在红血细胞微管成束平行排列于盘形细胞的周缘，又如上皮细胞微绒毛中的微丝；它们也参加细胞的运动，如有丝分裂的纺锤丝，以及纤毛、鞭毛的微管。此外，细胞质内还有各种内含物，如糖原、脂类、结晶、色素等。4.细胞核细胞质里含有一个近似球形的细胞核（nucleus），是由更加黏稠的物质构成的。细胞核通常位于细胞的中央，成熟的植物细胞的细胞核，往往被中央液泡推挤到细胞的边缘。细胞核中有一种物质，易被洋红、苏木精、甲基绿等碱性染料染成深色，叫做染色质（chromatin）。生物体用于传种接代的物质即遗传物质，就在染色质上。当细胞进行有丝分裂时，染色质在分裂间期螺旋缠绕成染色体。多数细胞只有一个细胞核，有些细胞含有两个或多个细胞核，如肌细胞、肝细胞等。细胞核可分为核膜、染色质、核液和核仁四部分。核膜与内质网相通连，染色质位于核膜与核仁之间。染色质主要由蛋白质和DNA组成。DNA是一种有机物大分子，又叫脱氧核糖核酸，是生物的遗传物质。在有丝分裂时，染色体复制，DNA也随之复制为两份，平均分配到两个子细胞中，使得后代细胞染色体数目恒定，从而保证了后代遗传特性的稳定。还有RNA，RNA是DNA在复制时形成的单链，它传递信息，控制合成蛋白质，其中有转移核糖核酸(tRNA)、信使核糖核酸(mRNA)和核糖体核糖核酸(rRNA)。　细胞核的机能是保存遗传物质，控制生化合成和细胞代谢，决定细胞或机体的性状表现，把遗传物质从细胞（或个体）一代一代传下去。但细胞核不是孤立的起作用，而是和细胞质相互作用、相互依存而表现出细胞统一的生命过程。细胞核控制细胞质；细胞质对细胞的分化、发育和遗传也有重要的作用。

一、河道治理的方式有有三种，分别是物理方法、化学方法、生态--生物方法生态--生物法(包括河道曝气复氧、生物膜法，生物修复法，土地处理法、水生植物净化法)1、物理方法物理方法主要是指疏挖底泥、机械除藻、引水冲淤和调水等。疏浚污染底意味着将污染物从(河道)系统中清除出去。可以较大程度地削减底泥对上覆水体的污染贡献率，从而改善水质。调水的目的是通过水利设施(如闸门、泵站)的调控引入污染河道上游或附近的清洁水源以改善下游污染河道水质。此类方法往往治标不治本。2、化学方法 化学方法如混凝沉淀、加入化学药剂杀藻、加入铁盐促进磷的沉淀、加入石灰脱氮等方法。研究表明，这种方法对浊度、eoD、ss、TP去除效果较好，对TN、重金属等也有一定的去除效果，日药剂用量少。但该河道污水治理方法易造成二次污染。3、生态--生物方法生态--生物法(主要包括河道曝气复氧、生物膜法.生物修复法，土地处理法、水生植物净化法等) （1）生物修复技术是指利用微生物及其他生物，将水体或土壤中的有毒有害污染物质现场降解为c02和水，或转化为无毒无害物质的工程技术系统。用于河道污水治理的生物修复技术主要有两类。一类是直接向污染河道水体投加经过培养筛选的一种或多种微生物菌种，试验证明cOD去除率口丁达9096以上。另一类是向污染河道水体投加微生物促生剂(营养物质)，促进“土著”微生物的生长。投放药剂后，通过促生作用，促进污染物降解微生物的生长，河道中微生物由厌氧向好氧演替，生物由低等向高等演替，生物的多样性不断增加，使污染水体的BOD5，COD迅速下降，溶解氧明显上升，黑臭消除。这种方法对于消除水体黑臭、增加水体溶解氧作用明显。（2）土地处理技术土地处理技术是一种古老、但行之有效的河道污水治理技术。它是以土地为处理设施，利用七壤、植物系统的吸附、过滤及净化作用和自我调控功能，达到某种程度对水的净化的目的。（3）水生植物净化法该方法是充分利用水生植物的自然净化机能的污水净化方法。例如采用浮萍、湿地中的芦苇等在一定的水域范围进行净化处理。但是生活污水的排入会产生臭气、害虫和景观影响等问题，因此选用时要综合考虑上述问题，如选择在春夏季下风口的位置种植芦苇等。（4）河道曝气法人工曝气复氧是指向处于缺氧(或厌氧)状态的河道进行人工充氧以增强河道的自净能力，改善水质、改善或恢复河道的生态环境。河道曝气复氧一般采用固定式充氧站和移动式充氧平台两种形式。该工艺具有设备简单、机动灵话、安争可靠、投资省、见效快、操作便利、适应性广、对水生生态不产生任何危害等优点，适合于城市景观河道和微污染源水的治理。（5）生物膜技术是指使微生物群体附着于某些载体的表面上呈膜状，通过与污水接触.生物膜上的微生物摄取污水中的有机物作为营养吸收并加以同化，从而使污水得到净化。目前，常用于河道污水治理的生物膜技术主要有砾间接触氧化法、持水沟(渠)的接触氧化法、生物活性炭填充柱净化法、薄层流法和伏流净化法，用得比较多是接触氧化法。二、河道治理中常用的水生植物有：1、香菇草：多年生挺水观赏植物，株高5～15cm，叶互生，长柄、盾形，直径2～4cm，缘波状，草绿色，叶脉放射状。常作水体岸边丛植、片植，是庭院水景造景，尤其是景观细部设计的好材料。2、大聚草：多年生挺水或沉水草本，植株长度50～80cm，茎上部直立，下部具有沉水性，叶轮生，多为5叶轮生，是观赏价值很高的水生花卉。将其成簇栽种，当植株形成后在环境重便又多了一片悦目的绿色。3、紫芋：植株高可达1.2m，地下有茎球，叶柄及叶脉紫黑色，十分醒目。叶片巨大，主要作为水缘观叶植物。4、伞草：又名水竹，多年生湿生植物，高40-150cm，茎秆粗壮，直立生长，茎近圆形，丛生，花期7-9月。常配置于溪流岸边假山石的缝隙作点缀，别具天然景趣。5、再力花：多年生挺水植物，植株高2～3m株幅2m花期7月，生长强健，喜湿怕旱，适合用于水体浮台造景种植。株形美观洒脱，叶色翠绿可爱，是水景绿化的上品花卉。6、花叶美人蕉：株高50～80cm，叶黄绿相间，宽大，总状花序自茎顶抽出，花期7～10月，全年绿色期240天。花红灼灼、叶色鲜艳。除了点缀，还能起到净化空气和水质的作用。7、美人蕉：株高可达到100～150cm，叶互生，宽大，阔椭圆形，花色丰富艳丽适合湿地浅水栽植。具有净化空气、保护环境作用。是绿化、美化、净化环境的理想花卉8、紫叶美人蕉：株高100～150cm，叶紫色，宽大，椭圆状披针形，总状花序自茎顶抽出，花期7～10月，全年绿色期240天。9、花叶芦竹：秆高1～3m，茎部粗壮近木质化，叶宽1～3.5cm，具白色条纹，地上茎挺直，有间节，似竹。主要用于水景园背景材料,也可点缀于桥、亭、榭四周，可盆栽用于庭院观赏。 10、梭鱼草：多年生挺水或湿生草本植物，叶大，高20～80cm，叶形多变，花蓝色，花葶直立，通常高出叶面，花期7～10月。梭鱼草叶色翠绿，花色迷人，花期较长，可用于家庭盆栽、池栽，也可广泛用于园林美化。 11、西伯利亚鸢尾：株高40～59cm，花期5～6月，该品种最大的特色是终年常绿，是水生花卉中难得的司机常绿的品种，既可观叶，亦可观花，是观赏价值很高的水生植物。12、黄菖蒲：多年生宿根性直立草本，喜温暖，较耐寒，怕干旱，花期4～6月，观叶观花，是水生花卉中的骄子，花色黄艳，花姿秀美，如金蝶飞舞于花丛中，观赏价值高13、花菖蒲：多年生宿根挺水型水生花卉，长50～80cm，花大紫色，中部有黄斑，花期4月下旬至5月下旬。花大而美丽，色彩也丰富，叶片青翠似剑,观赏价值高。14、睡莲：多年生水生花卉，叶丛生，浮于水面，直径6～11cm，花白色，直径3～6cm，花期为5月中旬至9月。大面积种植，长势旺盛时，可呈现壮美景观。