2014二模数学啊 急 求指教吧

从上面看可得到从上往下两行正方形的个数依次为2，2，故选B．

点评：
本题考点： 简单组合体的三视图．

考点点评： 本题考查了三视图的知识，俯视图是从物体的上面看得到的视图．

有色气体A应为NO₂，可能含有CO₂、SO₂等气体，说明一定含有NaNO₂，固体甲与浓盐酸反应生成有色气体B，B应为Cl₂，则应含有MnO₂，沉淀A应为H₂SiO₃，说明含有K₂SiO₃，则一定不含有MgCl₂，溶液B加KSCN溶液呈血红色，说明含有Fe³⁺，则固体中可能含有FeO、Fe₂O₃，Fe²⁺可被氯气氧化生成Fe³⁺，
A．有以上分析可知一定含有K₂SiO₃、NaNO₂，可能含有K₂CO₃，也可能含有KAlO₂，加入过量盐酸生成AlCl₃，与以上物质不反应，不能确定，故A正确；
B．因含有NaNO₂，如含有K₂SO₃，二者在酸性条件下发生氧化还原反应生成SO₄^2-，加入氯化钡生成硫酸钡沉淀，加入足量稀盐酸后再加入BaCl₂溶液没有沉淀，则一定不含有K₂SO₃，故B错误；
C．有色气体A应为NO₂，可能含有CO₂气体，而浓盐酸易挥发，生成的氯气中一定含有HCl气体，故C错误；
D．溶液B加KSCN溶液呈血红色，说明含有Fe³⁺，则固体中可能含有FeO、Fe₂O₃，Fe²⁺可被氯气氧化生成Fe³⁺，故D错误．
故选A．

点评：
本题考点： 物质的检验和鉴别的实验方案设计；物质的检验和鉴别的基本方法选择及应用．

考点点评： 本题考查物质的检验和鉴别的实验方案的设计，侧重于元素化合物知识的综合运用，题目难度中等，注意把握反应的现象，根据现象结合物质的性质进行判断，易错点为B和D，注意体会．

（Ⅰ）设第n次取出白球、红球的概率分别为P_n，Q_n，
第二次取出红球的概率Q₂=[2/5×
3
3+5+
3
5×
3+5
5+5]=[3/5]．
（Ⅱ）三次取的过程共有以下情况：白白白、白红白、红白白、红红白，
∴第三次取出白球的概率是：
P₃=[2/5×
2+5
5+5×
2+5+5
5+5+5]+[2/5×
3
3+5×
2+5
5+5+5]+[3/5×
2
5+5×
2+5
5+5+5]+[3/5×
3+5
5+5×
2
5+5+5]=[2/5]．
（Ⅲ）连续取球三次，得分的情况共有8种：
5+5+5，8+5+5，5+8+5，5+5+8，8+8+5，8+5+8，5+8+8，8+8+8，
P（X=15）=[2/5×
2+5
5+5×
2+5+5
5+5+5]=[28/125]，
P（X=18）=[2/5×
3
5+5×
2+5
5+5+5+
2
5×
2+5
5+5×
3
5+5+5]+[3/5×
2
5+5×
2+5
5+5+5][21/125]，
P（X=21）=[3/5×
3+5
5+5×
2
5+5+5+
2
5×
3
5+5×
3+5
5+5+5]+
3
5×

点评：
本题考点： 离散型随机变量的期望与方差；相互独立事件的概率乘法公式．

考点点评： 本题考查概率的求法，考查离散型随机变量的分布列和数学期望的求法，解题时要认真审题，是中档题．

由流程图可知，当x＞0时，y＝
x≥2，得x≥4，
当x≤0时，y＝(
1
2)x≥2，得x≤-1，
综上可知输入的x的值是x≤-1或x≥4，
故选A

点评：
本题考点： 选择结构．

考点点评： 题主要考查了选择结构、流程图等基础知识，算法是新课程中的新增加的内容，也必然是新高考中的一个热点，应高度重视．

（1）配制质量分数20%的硫酸需要100mL 98%的浓硫酸（密度为1.84g/cm³），设需要水xmL，
由配制溶液前后溶质的质量不变，则[100×1.84×98%/100×1.84+x×1]×100%=20%，解得x=717.6，浓硫酸稀释放出大量的热，应利用玻璃棒不断搅拌，
故答案为：717.6；玻璃棒；
（2）烧瓶中发生Cu与稀硝酸的氧化还原反应，离子反应为3Cu+8H⁺+2NO₃^-═3Cu²⁺+2NO↑+4H₂O，故答案为：3Cu+8H⁺+2NO₃^-═3Cu²⁺+2NO↑+4H₂O；
（3）由装置比较可知，装置2中多出的装置能①溶液不导管不直接接触，防止倒吸，②NO与氧气及碱反应，使有害气体能被完全吸收，故答案为：防止倒吸；有害气体能被完全吸收；
（4）由铜粉在某仪器A中反复灼烧，使铜与空气充分反应生成氧化铜，则A为坩埚，酒精与水互溶，除去晶体中的水并减少晶体溶解，则晶体采用酒精淋洗的优点是酒精与水互溶且极易挥发，减少晶体溶解，
故答案为：坩埚；酒精与水互溶且极易挥发，减少晶体溶解；
（5）由方案可知，Cu与Fe₂（SO₄）₃反应，应除去亚铁离子，则加入f将亚铁离子氧化为铁离子，再利用bc促进铁离子水解转化为沉淀而除去，确认Fe³⁺是否除净的方法①中Cu²⁺的蓝色对检验有干扰，故答案为：f；bc；方法①中Cu²⁺的蓝色对检验有干扰；
（6）在氧气存在时用热稀硫酸与铜粉反应生成硫酸铜，该化学反应为2Cu+O₂+2H₂SO₄

△
.
2CuSO₄+2H₂O，故答案为：2Cu+O₂+2H₂SO₄

△
.
2CuSO₄+2H₂O．

点评：
本题考点： 制备实验方案的设计；硝酸的化学性质；铜金属及其重要化合物的主要性质；配制一定物质的量浓度的溶液．

考点点评： 本题考查硫酸铜制备实验方案的设计，明确装置的作用及发生的氧化还原反应是解答本题的关键，注意除杂的方法及物质的成分、性质的差异、盐类水解的知识来解答，综合性较强，题目难度较大．

A、配制溶液的步骤为计算、称量和溶解，称量时需要天平和量筒、胶头滴管，溶解时需要烧杯和玻璃棒，故需要的仪器为：托盘天平、玻璃棒、烧杯、量筒、胶头滴管，故A错误；
B、配制100g0.9%的氯化钠溶液时所需氯化钠质量=100g×0.9%=0.9g，称量时注意是左物右码，故应该在左盘放0.9g氯化钠，故B正确；
C、配制100g0.9%的氯化钠溶液所需要水的质量=100g-0.9g=99.1g，而水的密度为1g/mL，所以可以知道需要水的体积为99.1mL，所以应该用100mL的量筒来量取99.1mL水，故C错误；
D、根据C的判断可以知道，需要水的体积为99.1mL，故D错误．
故选B．

点评：
本题考点： 一定溶质质量分数的溶液的配制．

考点点评： 通过回答本题知道了配制溶质质量分数一定的溶液的基本步骤和所用到的仪器，溶质和溶剂的计算方法，了解配制溶质质量分数一定的溶液的所用到的仪器．

+3价阳离子带有3的单位的正电荷．
A、质子数=核外电子数=10，为原子，故选项错误．
B、质子数=11，核外电子数=10，质子数＞核外电子数，为阳离子；但该离子带有1个单位的正电荷，故选项错误．
C、质子数=12，核外电子数=10，质子数＞核外电子数，为阳离子；但该离子带有2个单位的正电荷，故选项错误．
D、质子数=13，核外电子数=10，质子数＞核外电子数，为阳离子；且该离子带有3个单位的正电荷，故选项正确．
故选D．

点评：
本题考点： 原子结构示意图与离子结构示意图．

考点点评： 本题考查学生对粒子结构示意图及其意义的理解，明确粒子中核内质子数和核外电子数之间的关系是解题的关键．

A．溶度积的大小与溶解度不一定是成正比的，如 BaSO4和Mg（OH）2两物质，溶解度BaSO4为2.4×10-4 g，Mg（OH）2为9×10-4 g，Mg（OH）2比BaSO4的溶解度大．溶度积Ksp（BaSO4）=1.1×10-10，而Ksp[Mg（OH）2]=1.8×10-...

点评：
本题考点： 难溶电解质的溶解平衡及沉淀转化的本质．

考点点评： 本题考查难溶电解质的溶解平衡，为高频考点，侧重于学生的分析能力的考查，注意Ksp的意义以及难溶电解质的溶解平衡的影响因素，难度不大．

由已知中的茎叶图可得
甲的5次综合测评中的成绩分别为88，89，90，91，92，
则甲的平均成绩
.
甲=[88+89+90+91+92/5]=90
设污损数字为X，
则乙的5次综合测评中的成绩分别为83，83，87，99，90+X
则乙的平均成绩
.
乙=[83+83+87+99+90+X/5]=88.4+[x/5]
当X=8或9时，
.
甲≤
.
乙
即甲的平均成绩不超过乙的平均成绩的概率为[2/10]=[1/5]
则甲的平均成绩超过乙的平均成绩的概率P=1-[1/5]=[4/5]
故选C

点评：
本题考点： 众数、中位数、平均数；茎叶图．

考点点评： 本题考查的知识点是平均数，茎叶图，古典概型概率计算公式，其中根据已知茎叶图求出数据的平均数是解答本题的关键．

已知：质量m=120kg，初温t₀=20℃，末温t=70℃，比热c=4.2×10³J/（kg•℃）
求：水吸收的热量Q=？
水吸收的热量：
Q=cm（t-t₀）=4.2×10³J/（kg•℃）×120 kg×（70℃-20℃）=2.52×10⁷J．
答：水吸收的热量是2.52×10⁷J．

点评：
本题考点： 太阳能热水器中的热量计算．

考点点评： 此题主要考查的是学生对热量计算公式的理解和掌握，基础性题目．

m_水=150g=0.15kg，
（1）Q=cm（t_末-t_初）=4.2×10³J/（kg•℃）×0.15kg×（100℃-20℃）=5.04×10⁴J；
（2）Q_放=qm=3.0×10⁷J/kg×（10×10^-3kg）=3×10⁵J，
η=
W有用
W总×100%=
5.04×104J
3×105J×100%=16.8%
答：（1）水吸收的热量为5.04×10⁴J；
（2）用酒精灯烧水时的效率是为16.8%．

点评：
本题考点： 热平衡方程的应用．

考点点评： 考查了学生对吸热公式、燃料完全燃烧放热公式、效率公式的掌握和运用，知道酒精完全燃烧放出的热量不能完全被水吸收是本题的关键．

A．该电池反应中二氧化锰得到电子被还原，为原电池的正极，故A错误；
B．形成原电池反应，铁为负极，被氧化生成Fe²⁺，滴加少量K₃[Fe（CN）₆]溶液，生成蓝色沉淀，故B错误；
C．为电镀装置，电解液浓度不变，故C正确；
D．锌为负极，盐桥中阴离子向a移动，阳离子向b移动，故D错误．
故选C．

点评：
本题考点： 原电池和电解池的工作原理．

考点点评： 本题考查原电池和电解池原理，为高频考点，侧重于学生的分析能力的考查，明确电极上发生的反应是解本题关键，难度不大．

（1）过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，反应的化学方程式为：2H₂O₂

MnO2
.
2H₂O+O₂↑．
（2）铜丝加入到硝酸银溶液中生成硝酸铜和银，反应的化学方程式为：Cu+2AgNO₃═Cu（NO₃）₂+2Ag．
（3）酒精燃烧生成二氧化碳和水，反应的化学方程式为：C₂H₅OH+3O₂

点燃
.
2CO₂+3H₂O．
（4）碳化钙（CaC₂）与水反应生成氢氧化钙和乙炔（C₂H₂）气体，反应的化学方程式为：CaC₂+2H₂O═Ca（OH）₂+C₂H₂↑．
故答案为：（1）2H₂O₂

MnO2
.
2H₂O+O₂↑；
（2）Cu+2AgNO₃═Cu（NO₃）₂+2Ag；
（3）C₂H₅OH+3O₂

点燃
.
2CO₂+3H₂O；
（4）CaC₂+2H₂O═Ca（OH）₂+C₂H₂↑．

点评：
本题考点： 书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．

考点点评： 本题难度不大，考查学生根据反应原理书写化学方程式的能力，化学方程式书写经常出现的错误有不符合客观事实、不遵守质量守恒定律、不写条件、不标符号等．

A、由题图知，1、2、3分别表示激素、蛋白质、酶，A错误；
B、激素是由专门的内分泌器官或细胞产生的，产生抗体的浆细胞不能产生激素，B错误；
C、所有的活细胞均能产生酶，抗体是由浆细胞产生的，产生酶的细胞不一定能产生抗体，C错误；
D、酶和激素的作用都具有专一性，且都是微量、高效的，D正确．
故选：D．

点评：
本题考点： 酶的特性；蛋白质在生命活动中的主要功能．

考点点评： 对于酶、激素、蛋白质、抗体概念之间关系的理解、建构合理的概念图的能力是本题考查的重点．

A、图示①用r射线处理表示诱变育种，原理是基因突变，优点是能提高突变率，在短时间内获得更多的变异类型，大幅度改良生物性状，A正确；
B、②③④是典型的杂交育种，原理是基因重组，过程是杂交-自交-筛选-连续自交、筛选，基因型aaB_的组成中，aaBB占[1/3]，aaBb占[2/3]，则其自交后代中aaBB的比例是[1/3]+[2/3]×[1/4]=[1/2]，B错误；
C、②⑥⑦表示的育种方法是单倍体育种，原理是染色体变异，方法是花药离体培养，其优点是明显缩短育种年限，C正确；
D、过程⑤和⑦都可用秋水仙素处理幼苗，抑制细胞有丝分裂过程中纺锤体的形成，使细胞染色体数目加倍，D正确．
故选：B．

点评：
本题考点： 生物变异的应用；杂交育种；诱变育种．

考点点评： 本题以玉米为素材，综合考查诱变育种、杂交育种、多倍体育种和单倍体育种的相关内容，意在考查考生的识记能力、识图能力和理解应用能力．

对于①，总体容量N=800，样本容量n=40，则用系统抽样的分段的间隔k=[800/40＝20，命题①为假命题；
对于②，线性回归直线方程

y]=

bx+

a恒过样本中心（
.
x，
.
y），但不一定过样本点，命题②为假命题；
对于③，∵复数z=（a-2i）在复平面内对应的点M（a，-2），
对于④，∵复数z=（a-2i）i=2+ai（a∈R，i为虚数单位）在复平面内对应的点为M，则“a＜0“是“点M在第四象限”的充要条件．命题③为真命题．
∴真命题的个数为1．
故选：B．

点评：
本题考点： 命题的真假判断与应用．

考点点评： 本题考查了命题的真假判断与应用，关键是对教材基础概念和基础知识的熟练掌握，是中档题．

在火炉上烧水时水温升高，感冒发烧时用冷毛巾敷额头，冬天对手“哈气”手感到暖和，都是热传递改变物体的内能，故A、B、C都不符合题意；
冬天两手相互摩擦，手感到暖和，是通过做功把机械能转化为内能，属于做功改变物体的内能．
故选D．

点评：
本题考点： 做功改变物体内能；热传递改变物体内能．

考点点评： 本题主要考查学生对改变物体内能两种方法的了解与掌握，掌握做功和热传递的实质是关键，是中招的热点．

∵A，B，C是平面内的三点，AB=1，BC=2，AC=3，
∴AB+BC=AC，则B是线段AC上的点，
∴可以画一个圆，使A，C在圆上，B在圆外．
故选C．

点评：
本题考点： 点与圆的位置关系．

考点点评： 本题考查了点与圆的位置关系，正确确定A、B、C三点的位置关系是解决本题的关键．

两个底面削平的铅柱紧压在一起，下面吊一个重物也不能把它们拉开，说明分子之间存在相互作用的引力．
当活塞迅速压下去时，活塞对气体做功，使气体的内能增大，温度升高，达到棉花的着火点，因此棉花燃烧起来．
故答案为：引力；做功，升高．

点评：
本题考点： 分子间的作用力；做功改变物体内能．

考点点评： 本题考查的知识点有两个：一是分子之间存在相互作用的引力和斥力；二是做功可以改变物体的内能，对物体做功，物体的内能增大，温度升高．

（1）A、布朗运动是指液体或气体中悬浮微粒的运动，故A正确；
B、气体的温度升高，气体分子运动的平均速率增加，并不是每个分子的速率都增加，故B错误；
C、一定量100℃的水变成100℃的水蒸汽需要吸收热量，内能增加，由于温度不变，分子动能不变，则增加的内能转化为分子势能，其分子之间的势能增加，故C正确；
D、空调机作为制冷机使用时，空气压缩机做功，要消耗电能，制冷过程不是自发进行的，制冷时将热量从温度较低的室内送到温度较高的室外，所以制冷机的工作遵循热力学第二定律，故D错误；
故选AC．
（2）设活塞截面积为 S，开始排气时气体长度为 L，
由玻意耳定律得：p₀L₀S=3p₀Ls，解得：L=
L0
3，
即活塞向左运动的距离d=L₀-L=
2L0
3时空压机开始排气．
答：（1）AC．
（2）活塞向左运动的距离
2L0
3时空压机开始排气．

点评：
本题考点： 理想气体的状态方程；热力学第二定律．

考点点评： （1）理解布朗运动的实质、掌握分子动理论内容与热力学第二定律内容即可正确解题，要注意基础知识的掌握．（2）理解题意，应用玻意耳定律即可正确解题．

（1）在农田中，蛇的红外线感知器发现青蛙时，便快速移动进而准确捕食到青蛙，这说明信息传递在生态系统中具有调节种间关系，维持生态系统的稳定作用．农田中含碳元素最多的生物是生产者．
（2）利用人工合成的性引诱剂诱杀某种害虫的雄性个体，破坏害虫种群正常的性别比例，就会使很多雌性个体不能完成交配，从而使该害虫的种群密度明显降低，达到控制害虫数量的目的．
（3）图1中曲线A表示该农田中群落所含能量的变化，则曲线C表示农田弃耕后植物的物种数变化．
（4）能量传递率为10%-20%，在“植物→植食昆虫→…→蛇”这条食物链中，已知某营养级生物的同化量是a千焦，则其后面某营养级生物获得最多能量值的数学模型为b=a×（20%）^n-m（b代表待求生物获得的能量、n和m分别代表待求的和已知同化量生物的营养级）．
（5）土壤动物具有趋暗、趋湿、避高温的习性，为了探究该弃耕农田土壤小动物类群丰富度，应该在漏斗上方加一提供光源和热源的灯泡．
故答案为：
（1）调节种间关系，维持生态系统的稳定（答到“调节种间关系”即可）；生产者；
（2）出生率；
（3）C；
（4）b=a×（20%）^n-m；
（5）在漏斗上方加一（提供光源和热源的）灯泡
或者如图

点评：
本题考点： 生态系统中的信息传递；土壤中动物类群丰富度的研究；生态系统的结构．

考点点评： 本题考查生态系统的信息传递、种群特征、群落演替、生态系统能量流动、调查土壤小动物的物种丰富度，意在考查学生的识记和理解能力，属于中档题．

①NaOH②H₂SO₄③CuSO₄④NaCl四种溶液中，CuSO₄溶液呈蓝色，首先鉴别出蓝色的CuSO₄溶液；把CuSO₄溶液与另外三种溶液混合，出现蓝色沉淀的溶液为NaOH溶液；再把剩余的两种溶液滴加到产生的蓝色沉淀中，能使沉淀溶解的是蓝色，无明显变化的是NaCl溶液；故将它们一一鉴别开来鉴别出来的先后顺序可能是③①②④或③①④②．
故选：B．

点评：
本题考点： 酸、碱、盐的鉴别．

考点点评： 本题难度较大，解此类题的思路是：先用物理性质，一般先看颜色、闻气味；再用化学性质，用两两混合的方式，根据不同的实验现象进行鉴别．

体液免疫：大多数病原体经吞噬细胞的摄取、处理，暴露出特有的抗原，将抗原呈递给T细胞，T细胞产生淋巴因子，在淋巴因子的作用下，T细胞将抗原传递B细胞，B细胞接受刺激开始增值分化大部分转化为浆细胞，产生抗体，小部分形成记忆细胞，抗体与病原体结合，抑制病原体繁殖或对人体细胞的黏附．记忆细胞可以在抗原消失后很长时间保持对这种抗原的记忆．当再接触这种抗原时，迅速增值分化形成浆细胞，产生大量抗体．
细胞免疫：T细胞接受抗原刺激后开始增值分化大部分转化为效应T细胞和部分记忆，效应T细胞与靶细胞接触，使靶细胞裂解死亡，病原体失去寄生的基础，从而被吞噬消灭．记忆细胞的作用是当再接触这种抗原时，迅速增值分化形成效应T细胞，参与免疫反应．
故答案应是：
（1）浆 巨噬 记忆入侵的抗原，当再次接受同一抗原刺激时，快速增殖分化，产生更多新的记忆B细胞与浆细胞参与免疫过程
（2）④-⑤-⑥-⑦-⑧④⑤
（3）骨髓瘤 单克隆抗体

点评：
本题考点： 人体免疫系统在维持稳态中的作用．

考点点评： 本题 从题图入手，回忆细胞免疫与体液免疫的具体过程，确定序号及字母编号过程名称，直接作答．

A、电路中有电源，如果电路没有闭合，则电路中没有电流，故A错误；
B、电荷的定向移动方向形成电流，电荷的无规则运动不会形成电流，故B错误；
C、在电源外部，电流由电源正极流向电源负极，故C正确；
D、电子带负电，金属导体中电流的方向与电子定向移动的方向相反，故D错误；
故选C．

点评：
本题考点： 电流的方向；电流的形成．

考点点评： 本题考查了形成电流的条件、电流概念、电流方向等问题，熟练应用基础知识即可正确解题．

A、a²•a³=a⁵，本选项错误；
B、（a-2）²=a²-4a+4，本选项错误；
C、-4a^-2=-[4
a2，本选项错误；
D、（-
1/2]a²b）³=-[1/8]a⁶b³，本选项正确．
故选D．

点评：
本题考点： 完全平方公式；同底数幂的乘法；幂的乘方与积的乘方；负整数指数幂．

考点点评： 此题考查了完全平方公式，同底数幂的乘法，幂的乘方及积的乘方，以及负指数幂，熟练掌握公式及法则是解本题的关键．

A、受迫振动的周期取决于驱动力的周期，当振动周期等于固有周期时，会出现共振动现象，故A正确；
B、未见其人先闻其声，是因为声波波长较长，容易发生衍射现象，故B正确；
C、声波的频率由振动频率决定，与在某种介质中传播的速度和波长的大小无关，故C错误；
D、偏振现象说明光是横波，故D正确；
E、光线以入射角θ₁从玻璃射入水中时的折射角为θ₂，则玻璃相对水的折射率n=
sinθ2
sinθ1，故E错误；
故选：ABD．

点评：
本题考点： 波的干涉和衍射现象；产生共振的条件及其应用；光的折射定律；光的偏振．

考点点评： 考查受迫振动的周期与什么有关，掌握波的明显衍射条件，认识偏振现象的作用，理解光的折射定律中，折射率始终大于1．

配制溶质质量分数一定的溶液的基本步骤：计算、称量、量取、溶解、装瓶存放．
故选B．

点评：
本题考点： 一定溶质质量分数的溶液的配制．

考点点评： 通过回答本题知道了配制溶质质量分数一定的溶液的基本步骤，要熟记它们并能灵活运用．

向血液中注射碱性物质时，氢氧根离子浓度增大．
碳酸电离的离子方程式为：H₂CO₃⇌HCO₃^-+H⁺； 增大氢氧根离子浓度，消耗氢离子，平衡向正向移动，促进碳酸的电离；
碳酸氢根水解的离子方程式为：HCO₃^-+H₂0⇌H₂CO₃+0H^-，增大氢氧根离子浓度，平衡向逆向移动，抑制碳酸氢根离子的水解，
故选：B．

点评：
本题考点： 盐类水解的应用；弱电解质在水溶液中的电离平衡．

考点点评： 本题考查了弱电解的电离和盐类水解的影响因素，题目难度不大，熟悉弱电解质电离和盐类水解的实质，清楚浓度对化学平衡移动的影响是解题的关键．

二项式(3x−
1
x)6的展开式的通项公式为 T_r+1=
Cr6•（3x）^6-r•（-1）^r•x^-r=(−1)r•
C r6•3^6-r•x^6-2r，
令6-2r=0，解得 r=3，
故常数项为 (−1)3•
C 36• 33=-540，
故选C．

点评：
本题考点： 二项式系数的性质．

考点点评： 本题主要考查二项式定理的应用，二项展开式的通项公式，求展开式中某项的系数，属于中档题．

当a＞1时，函数是增函数，
根据题意有：log_aπ-log_a2=1
即：log_a [π/2]=1
∴a=[π/2]
当0＜a＜1时，函数是减函数，
根据题意有：log_a2-log_aπ=1
即：log_{a [2/π]}=1题
∴a=[2/π]
综上：a的值为：[π/2]或 [2/π]
故答案为：[π/2]或[2/π]．

点评：
本题考点： 对数函数的单调性与特殊点．

考点点评： 本题主要考查对数函数的最值，在研究最值时，一定要研究函数的单调性，还要注意函数的定义域．

A、浓盐酸具有挥发性，挥发出氯化氢气体，打开浓盐酸瓶塞，可看到大量白雾，故A错；
B、镁条是银白色固体，具有可燃性，在空气中点燃镁条，发出耀眼的白光，放出热量，生成一种白色的粉末，故正确；
C、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体；铁丝在空气中不能燃烧，故错误．
D、木炭在氧气中燃烧时，发出白光，并能生成使澄清的石灰水变浑浊的气体． 故错误．
故选：B

点评：
本题考点： 酸的物理性质及用途；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象．

考点点评： 本题可结合的当时实验的现象来判断题目中的现象表述是否正确，在这里要注意：化学现象的概念和雾、烟的区别．

（1）由表格中数据知，η=
W有用
W总×100%=[Gh/Fs]×100%=[6N×0.1m/1.4N×0.5m]×100%=85.7%；
（2）由表格中1、4或2、5或3、6行数据知，被提升的物重相同，动滑轮的个数越多，滑轮组的机械效率越小，可得使用不同滑轮组提升相同的重物，滑轮组的机械效率随动滑轮重力的增加而减小．
故答案为：（1）85.7%；（2）使用不同滑轮组提升相同的重物，滑轮组的机械效率随动滑轮重力的增加而减小．

点评：
本题考点： 滑轮（组）机械效率的测量实验．

考点点评： 此题是测量滑轮组机械效率实验，考查了机械效率的计算及影响滑轮组机械效率的两个主要因素．要学会用控制变量法对数据进行分析．

（1）熟记常用仪器的名称可知C为酒精灯，E为水槽．
（2）实验室制取气体前都要先检验装置的气密性，若装置漏气，会造成收集下的气体不纯或收集不下气体；把导管的一端浸入水中，两手紧握试管外壁，试管内的空气受热膨胀，气体压强增大，若装置不漏气会看到导管口有气泡冒出．
（3）氯酸钾以二氧化锰为催化剂加热生成氯化钾和氧气．
（4）不用酒精灯时要一直盖上灯帽，防止酒精挥发．
故答案为：（1）集气瓶、水槽．
（2）检查装置的气密性．该装置的气密性良好．
（3）2KClO₃

MnO2
.
△2KCl+3O₂↑
（4）未盖灯帽，酒精挥发，灯芯上有过多的水分．

点评：
本题考点： 氧气的制取装置；常用仪器的名称和选用；实验室制取氧气的反应原理；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．

考点点评： 在实验室做实验时一定要严格按照实验步骤和实验操作规则进行，否则轻者会造成实验结果不准，重者会发生实验事故．

2^-2=[1
22=
1/4]，
故答案为[1/4]．

点评：
本题考点： 负整数指数幂．

考点点评： 本题考查了负整数指数幂的定义，解题时牢记定义是关键，此题比较简单，易于掌握．

A、先根据溶液的颜色鉴别出蓝色的溶液是硫酸铜，将剩余的四种物质分别滴加硫酸铜，会生成蓝色沉淀的是氢氧化钠，将硫酸铜滴入其余三份样品中，产生白色沉淀的原溶液为氯化钡．但是剩余的两种物质不会鉴别，故A错误，
B、

Ba（NO₃）₂ NaCl Na₂SO₄ H₂SO₄ HCl
Ba（NO₃）₂ ---- 无现象 沉淀 沉淀 无现象
NaCl 无现象 ------ 无现象 无现象
Na₂SO₄ 沉淀 无现象 ------ 无现象 无现象
H₂SO₄ 沉淀 无现象 无现象 ---- 无现象
HCl 无现象 无现象 无现象 无现象 ------分别有两组现象是相同的，不能鉴别，故B错误，
C、先根据溶液的颜色鉴别出黄色的溶液是氯化铁，然后在剩余的四种溶液中滴加氯化铁，会生成红褐色沉淀的是氢氧化钠，再将氢氧化钠滴入剩余的三种溶液中会生成白色沉淀的是硫酸镁，再将氯化镁滴入剩余的两种溶液中，会生成白色沉淀的是氯化钡，剩余的就是氯化钾，故C正确，
D、

AgNO₃ HCl Na₂CO₃ KCl CaCl₂
AgNO₃ ---- 沉淀 沉淀 沉淀 沉淀
HCl 沉淀 ---- 气体 无现象 无现象
Na₂CO₃ 沉淀 气体 ---- 无现象 沉淀
KCl 沉淀 无现象 无现象 ---- 无现象
CaCl₂ 沉淀 无现象 沉淀 无现象 ----五组中的现象是不同的，可以鉴别，故D正确，
故选CD．

点评：
本题考点： 酸、碱、盐的鉴别．

考点点评： 在做物质的鉴别题时，主要分为两类：一类是选项中的有带色的离子，首先鉴别，然后再区别其他的物质，另一类是选项中的物质都是无色的，就需要借助表格进行鉴别，不管哪种，在鉴别时每组出现的现象不能完全相同．

（1）部分地下水含较多的可溶性钙、镁化合物，这种水属于硬水；二氧化硫、氮氧化物等物质溶解在雨水中，能和水反应生成亚硫酸、硫酸、硝酸等物质，这些物质进入土壤中，能使土壤酸化，硫酸的化学式是H₂SO₄；
故填：可溶性钙、镁化合物；H₂SO₄．
（2）配制0.9%的生理盐水时，水作为溶剂，起到溶解氯化钠的作用；生石灰变成熟石灰时，生石灰和水反应生成熟石灰，水是反应物．
故填：a．
（3）硫酸铜溶于水时，溶液是蓝色的，硫酸钠溶于水时，溶液是无色的，硫酸钠和硫酸铜用水就可以鉴别；而氯化钠和硫酸钠溶于水时，溶液都是无色的．
故填：a．
（4）已知苯的化学式C₆H₆，其中碳的百分含量是[12×6/12×6+1×6]×100%=92.3%．
故答案为：92.3%．

点评：
本题考点： 硬水与软水；水的性质和应用；酸雨的产生、危害及防治；酸、碱、盐的鉴别；元素的质量分数计算．

考点点评： 能量之间可以相互转化，这为人类认识自然、改造自然提供了条件，因此能量转化方面的题目是考试热点之一．

∵2x+1＞0
∴x＞-[1/2]
即函数f（x）=log
1
2(2x+1)的定义域为（-[1/2]，+∞）
故答案为：（-[1/2]，+∞）

点评：
本题考点： 对数函数的定义．

考点点评： 本题主要考查了对数函数的定义域，掌握对数函数的性质是关键，属于基础题．

由（a）知，测力计的分度值为0.2N；
在进行测量之前，首先要通过调节使指针指在零刻度线处；
由（b）知，杠杆的右端较低，根据杠杆平衡条件，要使杠杆平衡，应减小第二组的钩码个数或减小第二组的力臂，将第二组的钩码向左移动．
故答案为：0.2；指在零刻度线处；减少；左．

点评：
本题考点： 探究杠杆的平衡条件实验．

考点点评： 此题是探究杠杆的平衡条件实验考查了测力计的使用及读数，同时考查了杠杆平衡条件的应用．

k=1，S=[1/3]，满足条件k＜4，
k=2，S=[1/3]+[1/8]，满足条件k＜4
k=3，S=[1/3]+[1/8]+[1/15]，满足条件k＜4，
k=4，S=[1/3]+[1/8]+[1/15]+[1/24]，满足条件k＜4，
k=5，S=[1/3]+[1/8]+[1/15]+[1/24]+[1/35]，不满足条件k＜4，退出循环，输出S=[25/42]．
故答案为：A．

点评：
本题考点： 循环结构．

考点点评： 根据流程图（或伪代码）写程序的运行结果，是算法这一模块最重要的题型，属于基础题．