未受精的鸡蛋里含有细胞数目是（　　）

（1）绿色开花植物的受精方式不同于其他类群的绿色植物，为双受精．
（2）绿色开花植物的花粉粒在柱头黏液的刺激下，萌发生出花粉管，花粉管穿过柱头、花柱，伸入子房，到达胚珠；花粉管的顶端破裂，两个精子移动出来，其中一个与[5]卵细胞结合成受精卵，将来发育成种子的胚；另一个精子与[6]极核结合成受精极核，将来发育成胚乳．
（3）双受精作用完成后，[7]珠被发育成种皮；[4]子房壁发育成果皮；这样整个子房就发育成果实．
故答案为：
（1）双受精；
（2）[5]卵细胞；受精卵；[6]极核；受精极核
（3）[4]子房壁；[7]珠被

点评：
本题考点： 双受精的过程；果实和种子的形成．

考点点评： 绿色开花植物对环境的适应能力特别强，原因之一就是具有特有的双受精现象．

在鸟卵的结构中，卵细胞指的是卵黄、卵黄膜、胚盘．其中胚盘是进行胚胎发育的场所．受精的鸟卵的胚盘颜色深并且胚盘大；未受精的鸟卵胚盘颜色浅并且胚盘小．卵黄只是为胚胎的发育提供营养物质，与是否受精无关．
故选：B

点评：
本题考点： 鸟卵的结构．

考点点评： 鸟卵的结构是考查的重点，可结合着鸟卵的结构示意图掌握．

A、受精卵的细胞核遗传物质一半来自精子，但细胞质遗传物质几乎都来自卵细胞，A错误；
B、受精作用的实质是精子的细胞核与卵细胞的细胞核融合，B正确；
C、合子中的染色体一半来自父方，一半来自母方，C正确；
D、精子和卵细胞的结合使受精卵中染色体的数目又恢复到体细胞的数目，D正确．
故选：A．

点评：
本题考点： 受精作用．

考点点评： 本题考查受精作用的相关知识，要求考生识记受精作用的概念、过程及实质，掌握受精卵中染色体、细胞核遗传物质和细胞质遗传物质的来源，再结合所学的知识准确判断各选项．

A、大量获能的精子接触到卵子周围的放射冠时，即开始释放顶体酶，解离放射冠的卵泡细胞，这样部分精子可径直接触到透明带，A错误；
B、透明带反应是多精入卵的第一道屏障，卵黄膜的封闭作用是第二道防线，B正确；
C、精子与卵黄膜相互融合，精子的头部即进入卵细胞中，C正确；
D、雄原核形成的同时，卵子完成第二次减数分裂，D正确．
故选：A．

点评：
本题考点： 动物胚胎发育的过程．

考点点评： 本题考查受精作用的过程，意在考查考生的识记能力，要求考生能够形成一定的知识网络结构，属于容易题．

（1）花粉落到雌蕊柱头上后受到柱头黏液的刺激萌发出花粉管，花粉管里有两个精子，花粉管沿柱头到达胚珠后，花粉管顶端破裂，两个精子释放出来出来，一个精子与两个极核融合，形成受精极核；另一个精子与卵细胞相融合形成受精卵，这种受精现象叫双受精．
（2）我们知道被子植物的子房在完成受精后发育情况为：可见，子房发育成果实，胚珠发育成种子．而果实的组成包括种子和果皮．

故答案为：（1）两（2）种子；果皮

点评：
本题考点： 双受精的过程．

考点点评： 应记住并理解绿色开花植物双受精的概念、果实的各部分名称及发育是解答此类题目的关键

A、不是螳螂的体色朝与环境相似的颜色变异，而是由于螳螂有许多体色的变异，由于环境的选择作用，体色与环境相似的得以保留下来，其他的被淘汰，这样，螳螂就进化了，A错误；
B、螳螂常有大吞小，雌吃雄的现象，这体现了螳螂种内激烈的斗争关系，竞争为种间关系，B错误；
C、未受精的卵细胞单独发育成个体说明了未受精的卵细胞具有全能性，C正确；
D、“螳螂捕蝉，黄雀在后”，从食物链上看蝉属于初级消费者，螳螂属于次级消费者，黄雀属于三级消费者，D错误．
故选：C．

点评：
本题考点： 动物细胞核具有全能性的原因及其应用；种间关系；生态系统的结构．

考点点评： 本题考查生物变异与进化、种间关系、细胞的全能性以及食物链等相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，把握知识间的内在联系的能力．

卵细胞形成过程中，细胞质的分配是不均等的，一次减数分裂形成了三个小的极体和一个大的卵细胞；精细胞的形成过程，细胞质分配均等，精子形成后细胞质大部分丢失，便于精子的游动；减数分裂过程发生同源染色体联会，同源染色体分离，随同源染色体分离，等位基因分离，因此等位基因进入卵细胞的机会均等；．受精作用过程中♀、♂配子结合的机会均等，不是因为它们的数量相等，正常情况下雌配子远远少于雄配子．所以
A 每个卵细胞继承了初级卵母细胞1/4的细胞质．该选项描述错误．
B 等位基因进入卵的机会并不相等，因为一次减数分裂只形成一个卵．该选项描述错误．
C 进入卵细胞并与之融合的精子几乎不携带细胞质．该选项 描述正确．
D♀、♂配子结合的机会均等，是因为它们的数量相等． 该选项描述错误．
故：答案应为C

点评：
本题考点： 受精作用；细胞的减数分裂．

考点点评： 雌、雄配子形成过程的比较和对受精作用的理解是解决本题的关键．

在繁殖季节，许多鸟类会选择合适的场所筑巢，然后求偶，求偶成功，雌雄鸟进行交配．精子和卵细胞在雌鸟的体内结合成受精卵．鸟的受精卵在雌鸟的体内就开始发育．产出后，由于外界温度低于亲鸟的体温，胚胎停止发育，需要由亲鸟或是其它鸟类孵化才能继续发育．受精卵大，含养料多，卵外有坚硬的卵壳保护，有的亲鸟哺育幼鸟称为晚成雏．所以，鸟类的生殖和发育为：雌雄异体，体内受精，体内发育．
故选：D

点评：
本题考点： 鸟的生殖和发育过程．

考点点评： 鸟类的生殖和发育是考查的重点，多以选择题或是判断题的形式出现，难度一般．

（1）被子植物受精的过程是：当花粉成熟后从花药中散落到雌蕊的柱头上，花粉就在雌蕊分泌的粘液的刺激下生出1花粉管，花粉管穿过花柱，进入2子房，一直到达胚珠的珠孔．将精子输送到胚珠与卵细胞在胚珠中结合，形成...

点评：
本题考点： 传粉和受精；花的结构；果实和种子的形成；基因控制生物的性状；基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系．

考点点评： 解答此类题目的关键是理解受精过程和果实种子的形成以及基因的传递．

动物雌雄生殖器官生在一个体内的现象，叫做雌雄同体体如蚯蚓．同种动物雌雄生殖器官分别生在不同个体内的现象，叫做雌雄异体．在雌、雄亲体交配时，精子从雄体传递到雌体的生殖道，逐渐抵达受精地点（如输卵管），在那里精卵相遇而融合的，称体内受精．此方式大多发生在高等动物如爬行类、鸟类、哺乳类、某些软体动物、昆虫以及某些鱼类和少数两栖类．昆虫是雌雄异体，体内受精，卵生，变态发育，分为完全变态发育和不完全变态发育．蝗虫属于昆虫，生殖特点是雌雄异体，体内受精．
故选：C

点评：
本题考点： 昆虫的生殖和发育过程．

考点点评： 解答此类题目的关键是知道昆虫生殖特点．

绿色开花植物完成受精作用后，花的各部分发生了明显的变化．

从表格中可知，子房→果实，胚珠→种子，受精卵→胚；胚→植物体；因此变化中正确的是受精卵→胚．
故选：C．

点评：
本题考点： 果实和种子的形成．

考点点评： 解答此类题目的关键是掌握果实种子的形成和果实种子的结构．

A、OP段为有丝分裂后期，着丝点分裂，染色体数目加倍，为体细胞的两倍；GH段表示减数第一次分裂过程，染色体数目与体细胞相等，所以OP段与GH段的染色体数目不等，A错误；B、L→M点所示过程为受精作用，是精子与卵细...

点评：
本题考点： 有丝分裂过程及其变化规律；减数分裂过程中染色体和DNA的规律性变化；受精作用．

考点点评： 本题结合曲线图，考查有丝分裂和减数分裂过程、分裂过程中染色体和DNA含量变化规律、受精作用，重点考查分裂过程中染色体和DNA含量变化规律，解答本题的关键是曲线图的分析，要求学生能根据曲线图，准确判断图中各区段所处时期．

（1）一朵花包括花托、萼片、花瓣、雌蕊、雄蕊等结构，雄蕊又包括花药和花丝，雌蕊包括柱头、花柱、子房等．
（2）花粉落到雌蕊柱头上后受到柱头黏液的刺激萌发生出花粉管，花粉管穿过雌蕊的柱头、花柱，进入子房，一直到达胚珠．花粉管里有两个精子，花粉管沿柱头到达胚珠后，花粉管顶端破裂，释放出两个精子．其中一个精子与珠孔附近的卵细胞融合，形成受精卵．另一个精子与中央极核融合形成受精极核．这个过程称为双受精．
（3）种子萌发的条件分为自身条件和外界条件．自身条件是完整有活力的胚和供胚发育的营养物质；外界条件是适宜的温度、适量的水分和充足的空气．
（4）被子植物属于有性生殖，依靠种子繁殖后代．种子的形成过程为：当一朵花完成传粉与受精后子房的发育情况为所以，受精后子房将发育成果实，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚．而胚是新植物体的幼体，胚根将来发育成根，胚轴发育成连接根和茎的那部分，胚芽发育在茎和叶．故被子植物的发育起点为受精卵．
故答案为：（1）柱头、花柱和子房；（2）卵细胞；（3）适宜的温度、适量的水分和充足的空气；（4）不是；因为被子植物个体发育的起点是受精卵

点评：
本题考点： 花的结构；新生命的开端：受精卵；种子萌发的条件和过程；双受精的过程；果实和种子的形成．

考点点评： 此题是一道综合性的填空题，涉及的知识点较多，需细心理解记忆．

雌蕊受精完成后：

花的各部分发育情况可概括为：子房壁发育成果皮；胚珠发育成种子；受精卵发育成胚；受精极核发育成胚乳，子房发育成果实．
故选：D．

点评：
本题考点： 果实和种子的形成．

考点点评： 在果实与种子的形成中，子房壁发育成果皮；胚珠发育成种子；受精卵发育成胚；受精极核发育成胚乳，子房发育成果实．

A、随机受精不会增加发生基因突变的概率，A错误；
B、后代只得到双亲的部分遗传物质，B错误；
C、由于细胞质基因几乎都来自母方，因此后代从母方得到的DNA多于从父方得到的DNA，C错误；
D、减数分裂能产生多种配子，随机结合导致组合方式具有多样性，因此通过减数分裂和随机受精使后代产生不同于双亲的基因组合，D正确．
故选：D．

点评：
本题考点： 受精作用．

考点点评： 本题考查减数分裂和受精作用的意义，首先要求考生掌握减数分裂的特点，明确减数分裂能产生多种不同的配子；其次还要求考生理解配子的随机结合能产生多种组合方式，使后代具有多样性，属于考纲识记和理解层次的考查．