某校图书室的藏书中,数学书占10/1,文艺书占7/4,科技书有348本,比文艺书的50/9少12本.这个图书室有数学书多

设一班有x人，则二班有1.2x人．
根据题意得：[100/x+1＝
180
1.2x]，
解得：x=50．
经检验：x=50是原方程的解．
1.2x=1.2×50=60．
答：一班有50人，二班有60人．

点评：
本题考点： 分式方程的应用．

考点点评： 本题考查分式方程的应用，关键是设出人数，以平均每人捐的本数做为等量关系列方程求解．

125-95+103
=30+103
=133（本）
答：图书角原有图书133本．

点评：
本题考点： 整数、小数复合应用题．

考点点评： 解答此题的关键是：弄清楚数量间的关系，得出等量关系式，问题即可得解．

假设丙只献了1本，那么乙献：1+13=14本，
甲献：14×2=28本，1+14+28=43，所以最少有43本，
大于等于43且小于50的质数只有43和47，
如果总数是43，那么1+1+4+2+8=16，不合题意，所以不是43，
那么只能是47，丙献出2本，甲献出30本，乙献出15本，
2+1+5+3+0=11，符合题意；
所以甲30本，乙15本，丙2本；
故答案为：30，15，2．

点评：
本题考点： 数字和问题．

考点点评： 解答此题的关键是根据题意，进行假设，进而得出总数的取值，然后进一步根据题意，进行验证，进而得出结论．

20÷（60%-[2/2+3]）
=20÷（[3/5]-[2/5]），
=20÷
1
5，
=100（本）．
答：两人一共有图书100本．

点评：
本题考点： 分数、百分数复合应用题．

考点点评： 首先求出小小强借给小明20本后，小强图书占总数的分率，进而求出20本书占总数的分率是完成本题的关键．

解；设故事书x本，科技书3x本，3x-x-=400，（3-1）x=400，2x=400，2x÷2=400÷2， x=200，科技书：200×...

点评：
本题考点： 列方程解含有两个未知数的应用题．

考点点评： 此题属于含有两个未知数的应用题，这类题用方程解答比较容易，关键是找准数量间的相等关系，设一个未知数为x，另一个未知数用含x的式子来表示，进而列并解方程即可．

原来故事书是其他图书的，
[3/5]÷（1-[3/5]），
=[3/5]÷[2/5]，
=[3/2]；
现在故事书是其他图书的，
[2/3]÷（1-[2/3]），
=[2/3]÷[1/3]，
=2；
其他图书有：
400÷（2-[3/2]）=800（本）；
原来图书共：
800÷（1-[3/5]），
=800÷[2/5]，
=2000（本 ）．
答：学校原来共有2000本图书．

点评：
本题考点： 分数四则复合应用题．

考点点评： 解答此题的关键是：确定以不变的量作为单位“1”，然后找出400的对应分率，用对应量除以对应分率，求出其他书的总量，即可逐步求得原有图书的量．

设第一次购书的单价为x元，
∵第二次每本书的批发价已比第一次提高了20%，
∴第二次购书的单价为1.2x元．
根据题意得：[1200/x+10＝
1500
(1+20%)x]．（4分）
解得：x=5．
经检验，x=5是原方程的解．（6分）
所以第一次购书为1200÷5=240（本）．
第二次购书为240+10=250（本）．
第一次赚钱为240×（7-5）=480（元）．
第二次赚钱为200×（7-5×1.2）+50×（7×0.4-5×1.2）=40（元）．
所以两次共赚钱480+40=520（元）（8分）．
答：该老板两次售书总体上是赚钱了，共赚了520元．（9分）

点评：
本题考点： 分式方程的应用．

考点点评： 本题具有一定的综合性，应该把问题分成进书这一块，和卖书这一块，分别考虑，掌握这次活动的流程．分析题意，找到关键描述语，找到合适的等量关系是解决问题的关键．

（197+14+5）÷3
=216÷3
=72（本）
72-14=58（本）
72-5=67（本）
答：一班有67本，二班有72本，三班有58本．
故答案为：一班有67本，二班有72本，三班有58本．

点评：
本题考点： 整数、小数复合应用题．

考点点评： 解答此题求出二班有多少本是解题的关键．

17920÷（17920÷28+256）
=17920÷（640+256）
=17920÷896
=20（天）
答：实际用20天完成任务．

点评：
本题考点： 有关计划与实际比较的三步应用题．

考点点评： 本题考查知识点：依据工作时间，工作效率以及工作总量之间数量关系解决问题．

7+5=12份，3+4=7份，
两校图书总数：
650÷（[7/12]-[3/7]），
=650÷[13/84]，
=4200（本）；
原来甲校有图书：
4200×[7/12]=2450（本）；
答：原来甲校有图书2450本．

点评：
本题考点： 比的应用．

考点点评： 解答本题关键是找出650本是两校图书总数的几分之几．明白题中的单位“1”是图书总数不变．

设丙班图书有x本
（1-[2/5]）x=270-x-[3/5]x+[2/5]x
[3/5]x=270-[6/5]x
[3/5]x+[6/5]x=270-[6/5]x+[6/5]x
270÷
9
5=[9/5]x÷
9
5
x=150；
150×[3/5]=90（本）
270-150-150×[3/5]
=120-90
=30（本）
答：甲原有30本图书，乙原有90本，丙原有150本．

点评：
本题考点： 分数四则复合应用题．

考点点评： 设其中一个量是x，只要x表示出其余的量，依据数量间的等量关系，列出方程是解答此类题目的关键，解方程时注意对齐等号．

7+5=12份，3+4=7份，
两校图书总数：
650÷（[7/12]-[3/7]），
=650÷[13/84]，
=4200（本）；
原来甲校有图书：
4200×[7/12]=2450（本）；
答：原来甲校有图书2450本．

点评：
本题考点： 比的应用．

考点点评： 解答本题关键是找出650本是两校图书总数的几分之几．明白题中的单位“1”是图书总数不变．