请问CEO是什么意思?

CEO是首席执行官的意思。CEO是英文Chief Executive Office的简称，中文意思就是首席执行官。CEO是一个企业中负责日常事务最高的行政官员，主要负责公司的行政实务，所以其职位也可以行政总裁、总经理等。CEO属于公司的高级职务名称，相当于公司的领导人。CEO的叫法是在美国流行起来的，而它的出现也代表了最初的董事会决策权利向管理层转变的趋势。CEO的工作职责主要有以下这些：1、决定公司的一切重大事项和人事任免。决策后，权力被授予特定的经理，但首席执行官很少干预。2、制定公司的主要政策，还应该建立一种员工愿意为公司服务的企业文化。3、提升公司形象，其目标可能是公司的投资者、现有和潜在客户、债权人和其他利益相关者。优秀CEO的特征1、领导力：优秀的CEO应该具备出色的领导力，能够带领团队达成共同的目标。他们要能够激励员工、鼓舞士气并激发潜能，同时还需要具备良好的沟通技巧。2、商业眼光：优秀的CEO需要有敏锐的商业眼光，能够准确判断市场需求和趋势，以及公司在市场中的位置。3、决策能力：优秀的CEO应该能够在压力下做出明智的决策，并对公司未来的方向和策略进行制定和实施。4、风险管理：优秀的CEO需要能够有效管理公司的风险，以保证公司的长远发展。5、创新思维：优秀的CEO需要具备开放、创新和变革的思维方式，并通过不断的创新和改进来推进公司的发展。6、团队合作：优秀的CEO需要懂得如何与团队成员合作，并建立一个稳定、可信赖的工作环境。7、组织管理：优秀的CEO需要懂得如何有效地管理公司的组织架构，以确保公司内部的各个部门协调合作、高效运转。

CEO(Chief Executive Officer)，即首席执行官，是美国人在20世纪60年代进行公司治理结构改革创新时的产物。 由于市场风云变幻，决策的速度和执行的力度比以往任何时候都更加重要。传统的“董事会决策、经理层执行”的公司体制已经难以满足决策的需要。而且，决策层和执行层之间存在的信息传递时滞和沟通障碍、决策成本的增加，已经严重影响经理层对企业重大决策的快速反应和执行能力。而解决这一问题的首要一点，就是让经理人拥有更多自主决策的权力，让经理人更多为自己的决策奋斗。由于国外没有类似的上级主管和来自四面八方的牵制，CEO的权威比国内的总经理们更绝对，但他们绝不会像总经理那样过多介入公司的具体事务。CEO作出总体决策后，具体执行权力就会下放。扩展资料CEO的主要职责是：1、任免经理人员。2、执行董事会的决议；3、主持公司的日常业务活动；4、经董事会授权，对外签订合同或处理业务；5、定期向董事会报告业务情况，并提交年度报告。 CEO领导下的执行班子，包括：总经理、副总经理、各部门经理、总会计师、总工程师等。总裁与CEO职位上没有高下之分，总裁这个称呼带有荣誉性，CEO则很平民化，既可以用于一把手，也可以用于任何一级具体工作的负责人，比如饭馆的领班。所以有些总裁会兼任CEO并将其作为一种谦称使用。两个职位分别由不同的人担任时，一般是总裁偏向于决策型，而CEO要负责具体工作，或者总裁完全是一个荣誉称号，所有权力由CEO行使。参考资料来源：百度百科-首席执行官

CEO就是首席执行官，是在一个企业中负责经营管理的最高级管理人员。

首席执行官

ceo全称英文是chief executive officer，读音是[u02cctu0283iu02d0f u026aɡu02cczekju0259tu026av u02c8u0252fu026asu0259(r)]。chief作为形容词，是指“主要的，首席的”。作为名词是指“族长，首领”，在CEO这个词中Chief是“首席的”意思。Excutive作为形容词是“执行的”意思，作为名词有“行政部门”的意思。在CEO这个词中是形容词。Officer有“职员，军官”的意思。所以把这3个单词连起来CEO的意思就是：首席执行官。ceo权力：首席执行官拥有对公司事务的管理权和代理权，负责处理公司的日常经营事务。CEO要制定公司的战略规划、发展目标。战略规划是公司发展的方向盘，不同的战略就意味着不同的发展方向。首席执行官必须能察觉市场和用户内部的改变，及时调整团队目标，引导团队成功。这可能会改变团队的组织方式、工作中关注的重点、以及团队特点的建立。

CEO与总经理，形式上二者都是企业的“一把手”，但CEO既是行政一把手

1、CEO，即首席执行官，是一种高级职务名称。在经济组织机构中，首席执行官是在一个企业中负责日常事务的最高行政官员，主司企业行政事务，又称作司政、行政总裁、总经理或最高执行长。 2、在政治组织机构中，首席执行官为政府首脑，相当于部长会议主席、总理、首相、阁揆、行政院院长、政府主席等级别的行政事务最高负责高官。 3、企业CEO制度是与现代企业制度相适应的。在现代市场经济体制下，现代企业制度的法人治理结构一般由股东大会、董事会、高层经理人员所组成的执行机构这样三个部分组成。

　　董事长是相对于股东而言的。有限责任公司可以设立董事会，有董事长一名。如果规模太小，也可以不设立董事会，这样就由一名执行董事来行使董事会的权利。 　　股份有限公司必须设立董事会，有董事长一名。一般来说，董事长或者执行董事就是老板自己本人，或者老板的儿子等近亲属。 　　CEO是相对于具体经营事务而言的。一般来说，董事长是不负责具体经营事务的，只负责召集董事会，召集股东大会，然后决定公司的发展方向。 　　再具体一点，就是董事长召开董事会说，我们今年的目标是实现一个亿的小目标，然后把口号喊一喊。 　　CEO就是具体做事儿的人，带领手下各部门负责人按照1个亿的目标去制定年度规划，分解目标到各个具体的细节上，再按照规划去执行，修改和再执行，年末再给董事会汇报情况，今年的经营情况怎么样，一个亿的小目标有没有达成，没达成是因为什么原因，怎么去改善。

1、CEO首席执行官（ChiefExecutiveOfficer，缩写CEO），职位名称，是在一个企业中负责日常事务的最高行政官员，主司企业行政事务，又称作司政、行政总裁、总经理或最高执行长。在政治组织机构中，首席执行官为政府首脑，相当于部长会议主席、总理、首相、阁揆、行政院院长、政府主席等级别的行政事务最高负责高官。2、CTO首席技术官是技术资源的行政管理者，英文为ChiefTechnicalOfficer或ChiefTechnologyOfficer，简称CTO。其职责是制订有关技术的愿景和战略，把握总体技术方向，监督技术研究与发展（R&D）的活动，并对技术选型和具体技术问题进行指导和把关。完成所赋予的各项技术任务/项目。通常只有高科技企业、研发单位、生产单位等才设立CTO职位。这一职位有点类似于我们常说的总工程师，其工作需要对企业老总（CEO）负责。3、COO首席运营官（ChiefOperatingOfficer，缩写COO，营运长），就是制定企业长远战略，督导各分公司总经理执行工作的官。主要是负责公司的日常运营，辅助CEO的工作。对CEO负责，负责企业的运营管理。COO在某些公司中同时任职总裁，但他们通常是常务或资深的副总裁。扩展资料CEO的主要职责是：1、任免经理人员。2、执行董事会的决议；3、主持公司的日常业务活动；4、经董事会授权，对外签订合同或处理业务；CEO领导下的执行班子，包括：总经理、副总经理、各部门经理、总会计师、总工程师等。在国外，CEO是在公司法人治理结构已建立并运转成熟的基础上出现的，20世纪80年代以来，随着跨国公司全球业务的拓展，企业内部的信息交流日渐繁忙。由于决策层和执行层之间存在的信息传递阻滞和沟通障碍，影响了经理层对企业重大决策的快速反应和执行能力，一些企业开始对传统的董事会——董事长——总经理式的公司治理结构进行变革。CEO就是这种变革的产物之一。参考资料来源：百度百科——首席运营官参考资料来源：百度百科——首席执行官参考资料来源：百度百科——首席技术官

我们经常在电视上或者生活中都会听说某某公司的ceo一词，但ceo是什么职位大家知道吗?ceo是什么职位CEO是英语ChiefExecutiveOfficer的缩写，中文翻译为首席执行官。在经济组织机构中，ceo是在一个企业中负责日常事务的最高行政官员，主司企业行政事务，又称作司政、行政总裁、总经理或最高执行长。在政治组织机构中，ceo为政府首脑，相当于部长会议主席、总理、首相、行政院院长、政府主席等级别的行政事务最高负责高官。CEO主要负责：(1)执行董事会的决议;(2)主持公司的日常业务活动;(3)经董事会授权，对外签订合同或处理业务;(4)任免经理人员;(5)定期向董事会报告业务情况，并提交年度报告。

1.每个人或多或少都会遇到一些关于车的问题。最近有朋友问我们：一个汽车的ceo是什么意思？相信很多人都不知道这个问题。下面简单介绍一下，希望对大家有帮助。这是CEO的职位。标题说是生态的。汽车生态是指汽车的经济模式或节能模式，如下：2.ECO是生态、节约、优化的简称，分别是环保、节能、动力。ECO是汽车发动机系统中的一种节能模式，通过控制变速箱、油门、刹车、转速、车速来减少不必要的油耗。目前，市场上SAIC汽车的环保模式主要分为主动模式和被动模式。主动模式是指车内有一个特殊的“ECO”按钮，车主可以根据不同的路况选择是否启动。对行车电脑的被动直接控制，无需车主额外操作。3.当开启ECO模式时，汽车会提前换挡，通过降低油门来降低发动机转速，从而达到节油的目的。当然，ECO也不是万能的。ECO启用后，车辆动力肯定会下降，不适合长时间超车或上坡。4.ECO只是汽车节能的辅助系统。汽车是否耗油取决于车主的驾驶风格。平时驾驶时，尽量避免急刹车、急停，轻装行驶。

CEO，即首席执行官，是一种高级职务名称。

CEO也就是首席执行官，是一种高级职务的名称。CEO在公司中主要是一个负责日常事务的最高级行政官员，又称为司证、行政总裁、最高执行长等。在现代企业制度中，董事会聘用高层执行官员并授予其一定的管理权和代理权，负责公司的日常经营事务，并组成公司的执行机构，该执行机构的负责人则为CEO。CEO可以由公司董事长担任，也可以由总经理担任。【法律依据】《中华人民共和国公司法》 第十三条 公司法定代表人依照公司章程的规定，由董事长、执行董事或者经理担任，并依法登记。公司法定代表人变更，应当办理变更登记。

CEO(Chief Executive Officer)，即首席执行官，是美国人在20世纪60年代进行公司治理结构改革创新时的产物。 由于市场风云变幻，决策的速度和执行的力度比以往任何时候都更加重要。传统的“董事会决策、经理层执行”的公司体制已经难以满足决策的需要。而且，决策层和执行层之间存在的信息传递时滞和沟通障碍、决策成本的增加，已经严重影响经理层对企业重大决策的快速反应和执行能力。而解决这一问题的首要一点，就是让经理人拥有更多自主决策的权力，让经理人更多为自己的决策奋斗。由于国外没有类似的上级主管和来自四面八方的牵制，CEO的权威比国内的总经理们更绝对，但他们绝不会像总经理那样过多介入公司的具体事务。CEO作出总体决策后，具体执行权力就会下放。扩展资料CEO的主要职责是：1、任免经理人员。2、执行董事会的决议；3、主持公司的日常业务活动；4、经董事会授权，对外签订合同或处理业务；5、定期向董事会报告业务情况，并提交年度报告。 CEO领导下的执行班子，包括：总经理、副总经理、各部门经理、总会计师、总工程师等。总裁与CEO职位上没有高下之分，总裁这个称呼带有荣誉性，CEO则很平民化，既可以用于一把手，也可以用于任何一级具体工作的负责人，比如饭馆的领班。所以有些总裁会兼任CEO并将其作为一种谦称使用。两个职位分别由不同的人担任时，一般是总裁偏向于决策型，而CEO要负责具体工作，或者总裁完全是一个荣誉称号，所有权力由CEO行使。参考资料来源：百度百科-首席执行官

我们经常在电视上或者生活中都会听说某某公司的ceo一词，但ceo是什么职位大家知道吗?下面，就和我一起来了解一下吧。 CEO是做什么的 CEO就是Chief Executive Officer的缩写，翻译就是首席执行官，也就是一个企业中负责日常事务的最高行政官员，也就是通常大家所说的总经理、行政总裁。 CEO直接向公司的董事会负责，而且一般情况下就是董事会的成员之一，在公司组织内部中拥有最终的执行权力。在比较小的企业中，CEO一般情况下就是董事会主席了。 CEO的主要职责就是：任免经理人员；执行董事会的决议；主持公司的日常业务活动；经董事会授权，对外签订合同或处理业务，一般情况下，任务是很重的。 CEO与总裁的区别 CEO首席执行官(Chief Executive Officer，CEO)是在一个企业中负责日常经营管理的最高级管理人员。所谓的总裁，就是指“责任小组”的责任人，是仅次于CEO的公司第二号行政负责人，一般在集团公司才使用的称呼。由于是行政负责人，所以总是裁人，故称“总裁”，一般由CEO兼任。 CEO与总裁的区别：CEO掌握重大事件如大政方针、重大人事任命和比较大规模的投资等属于“重大执行权”范畴，一般政策、一般人事任命和一般规模的投资等属于“日常执行权”范畴，由总裁掌握。如果说CEO是总理，那么总裁就是掌握日常工作的第一副总理，如果这两个职位不属于同一人，那么CEO的地位稍微高一点。许多时候，总裁和CEO是同一个人，随便你怎么称呼他。但在许多大公司里，总裁和CEO是两个人，这时“总裁”和“首席执行官”才有严格的差异，有时候两者地位平等，有时候CEO是总裁的上级。 CEO高于总裁，总裁是负责行政的一把手，CEO公司管理层的最高领导。很多人都不会区分，主要是因为，有的公司董事长会兼任总裁，故误认为总裁高于CEO或两者是一个意思，实际属于没有学过公司治理的人自己想象的。 CEO需要具备哪些能力 1.超凡的策划能力。 CEO大都对自己所在企业的昨天、今天了如指掌，并能对企业的明天作出系统的策划，企业的规划。 2.其规划的前瞻性、全面性、严谨性、创新性、操作性等，就像激动人心的胜利号角，引领着员工为企业的明天而冲锋陷阵。 3.非凡的沟通能力。 不管是所有权与经营权分离还是二权合一的房企，CEO都能说服出资人为其搭建展示才华的平台。 4.说服员工为企业赴汤蹈火、说服政府给予支持、说服合作伙伴与其积极配合、说服客户消费其产品。 5.良好的职业素质每一位CEO，都是规划师、设计师、造价师、成本控制师、项目经理、财务专家、营销专家、人力资源专家、公关大师。 6.超速的学习能力。 人与人之间的不同就是学习能力的不同，人与人之间的差异就是学习能力的差异。每一个CEO都是食脑者，更是学习者。

总裁

CEO，即首席执行官，是一种高级职务名称。在经济组织机构中，首席执行官是在一个企业中负责日常事务的最高行政官员，主要负责企业行政事务，又称作司政、行政总裁、总经理或最高执行长。更多关于公司ceo是什么职位，进入：https://www.abcgonglue.com/ask/47d8171615822046.html?zd查看更多内容

ceo这个词大家并不陌生，不管是在电视上面，还是自己工作中也会经常接触到，到底ceo代表什么意思呢？下面来给大家详细的介绍一下。 简要回答 ceo在公司里面指的是首席执行官，政治组织机构中，首席执行官为政府首脑。 详细内容 CEO：首席执行官（Chief Executive Officer)职位名称，是在一个企业中负责日常事务的最高行政官员，主司企业行政事务，故又称作司政、行政总裁、总经理或最高执行长。 在政治组织机构中，首席执行官为政府首脑，相当于部长会议主席、总理、首相、阁揆、行政院院长、政府主席等级别的行政事务最高负责高官。 首席执行官向公司的董事会负责，而且往往就是董事会的成员之一。在公司或组织内部拥有最终的执行权力。在比较小的企业中首席执行官可能同时又是董事会主席和公司的总裁，但在大企业中这些职务往往是由不同的人担任的，避免个人在企业中扮演过大的角色、拥有过多的权力，同时也可以防止公司本身与公司的所有人（即股东）之间发生利益冲突。 企业CEO制度是与现代企业制度相适应的。在现代市场经济体制下，现代企业制度的法人治理结构一般由股东大会、董事会、高层经理人员所组成的执行机构这样三个部分组成。 CEO的主要职责是：任免经理人员、执行董事会的决议、主持公司的日常业务活动、经董事会授权，对外签订合同或处理业务等等。

CEO与总裁严格意义上讲是不同的，先解释职务名称，总裁又可以称作总经理，执行总裁等多种，而CEO是首席执行官。1.从字面上解释，CEO是公司或者集团的首席执行官，是BOSS和董事会在公司或集团的代表，同时也是公司员工的代表，注意是双向的;而总裁一般指的是公司的行政事务的领导。2.从机构设置上解释，CEO一般只有一个，而总裁可能有多个，同时CEO即是行政事务的领导又兼任董事会的董事，简单的说CEO就是总裁加董事，因此CEO事实上在董事会有发言的权力，而总裁不一定有!3.从权利上分析，由于CEO是总裁加董事，因此负有较大的决策权力，而总裁一般只是充当执行层(高级)。事实上，在目前的中国的公司治理和组织结构上，并未能对CEO和总裁作较大区分，称呼上比较乱，总裁，总经理，主席，CEO乱叫，其实从制度上讲是有区别的。另外由于中国的人治传统，很多所谓的总经理可能由历史和关系原因，权利很大。而有些所谓的挂名CEO却并没有发挥出决策的权利，使得大家对CEO和总裁区分不清。 总之，CEO是董事会制度和职业经理制度发展和融合的产物，理应发挥出巨大的作用。

要有丰富的所从事领域内经验，有广泛的阅历，很广的人脉关系，做事果断，懂得创新

CEO首席执行官，CFO首席财务官，COO首席运营官。关于这类职务的意思及职能：1、CTO(Chief technology officer)首席技术官 类似总工程师，CIO(Chief information officer)首席信息官 主管企业信息的收集和发布。2、CEO首席执行官向公司的董事会负责，而且往往就是董事会的成员之一。在公司或组织内部拥有最终的执行权力。在比较小的企业中首席执行官可能同时又是董事会主席和公司的总裁，但在大企业中这些职务往往是由不同的人担任的，避免个人在企业中扮演过大的角色、拥有过多的权力，同时也可以避免公司本身与公司的所有人（即股东）之间发生利益冲突。3、CFO的主要工作有：通过财务的手段进行战略层面的操作，如果工作出色，这带来的公司价值增值将比业务运营创造的价值更多；像销售一样去‘卖"公司，把公司推销给投资者，真正决定上市公司命运的人是基金经理、大的机构投资者，因此投资者关系是CFO非常重要的问题；通过兼并收购将公司的战略用最低成本实施出来。4、COO负责公司职能管理组织体系的建设，并代表CEO处理企业的日常职能事务。

应该就是你说的意思

ceo全称英文是chief executive officer，读音是[u02cctu0283iu02d0f u026aɡu02cczekju0259tu026av u02c8u0252fu026asu0259(r)]。chief作为形容词，是指“主要的，首席的”。作为名词是指“族长，首领”，在CEO这个词中Chief是“首席的”意思。Excutive作为形容词是“执行的”意思，作为名词有“行政部门”的意思。在CEO这个词中是形容词。Officer有“职员，军官”的意思。所以把这3个单词连起来CEO的意思就是：首席执行官。ceo权力：首席执行官拥有对公司事务的管理权和代理权，负责处理公司的日常经营事务。CEO要制定公司的战略规划、发展目标。战略规划是公司发展的方向盘，不同的战略就意味着不同的发展方向。首席执行官必须能察觉市场和用户内部的改变，及时调整团队目标，引导团队成功。这可能会改变团队的组织方式、工作中关注的重点、以及团队特点的建立。

CEO是首席执行官（Chief Executive Officer，缩写CEO）是在一个企业中负责日常事务的最高行政官员，又称作行政总裁、总经理或最高执行长。总裁与CEO的区别：　　CEO与总裁严格意义上讲是不同的，先解释职务名称，总裁又可以称作总经理，执行总裁等多种，而CEO是首席执行官。1.从字面上解释，CEO是公司或者集团的首席执行官，是BOSS和董事会在公司或集团的代表，同时也是公司员工的代表，注意是双向的；而总裁一般指的是公司的行政事务的领导。2.从机构设置上解释，CEO一般只有一个，而总裁可能有多个，同时CEO即是行政事务的领导又兼任董事会的董事，简单的说CEO就是总裁加董事，因此CEO事实上在董事会有发言的权力，而总裁不一定有！3.从权利上分析，由于CEO是总裁加董事，因此负有较大的决策权力，而总裁一般只是充当执行层（高级）。总之，CEO是董事会制度和职业经理制度发展和融合的产物，理应发挥出巨大的作用。

1 single2 double3 triple/treble4 quadruple5 quintuple/pentadruple6 sextuple/hexatruple7 septuple8 octuple9 nonuple10 decuple11 undecuple/hendecuple12 duodecuple13 tredecuple100 centuple

输出电压800V，196KW逆变器属于高压并网机型。

duck伟大的楼主，如果我的回答对您有帮助，请务必点“采纳"哦!谢谢合作！

triple 是三倍的，三方的或三个一组的意思H的意思比较微妙，公司方面解释是成员三个人名字的英文字母里都有H，所以，叫triple h而泫雅在某节目中曾说，H取自英语House，因为她认为自己是一个比较宅的人。

不用。华为光伏逆变器是自动启动的，小功率的断开电网就可以停机，大功率有功率开关。开机操作对逆变器没有负面影响，其实不论用户是否在开关逆变器，其本身工作时一直在开机状态运行。如果手动开机，只需要按动on/off键 ，使我们的UPS电源机器的开关出资按同一按键，随后按住不动三秒，在听到一声清脆的“咔”声音后，操作完成。这声音是作业信号，它的出现代表了抱负的开关机作用。

凤凰印象）Nightwish-BareGraceMisery（剑魂刷图部分）rhapsody-emeraldsword（片尾曲）刘德华-恭喜发财（旭旭宝宝部分）灼眼的夏娜-op-joint（真月影枫）劲乐团-v3（职业选手部分）SouthsideRockers-Jump（左扌刷图）KOFXIII(ReplayMode)（4弹药巴卡尔）去吧兄弟（4漫游部分1）H.O.T-OutsideCastle（4漫游部分2）nightwish-storytime（EIJI部分1）skasa（EIJI部分2）tavern（冰子祝福左扌）冯曦妤-再见警察（大枪组）P.O.D.-Boom（电光雷霆就是齐天大圣那货-0-）-ShallNeverSurrender

#include<iostream>using namespace std;class trip{ int x,y,z; public: trip(){ } trip(int x,int y,int z) { this->x=x; this->y=y; this->z=z; } trip operator +(const trip& t) { trip temp; temp.x=this->x+t.x; temp.y=this->y+t.y; temp.z=this->z+t.z; return temp; } int operator*(const trip& t) { return this->x*t.x+this->y*t.y+this->z*t.z; } friend ostream& operator<<(ostream& out,const trip& t) { out<<"和实：("<<t.x<<","<<t.y<<","<<t.z<<")"<<endl; }};int main(){ trip t1(1,1,1),t2(2,2,2); trip t=t1+t2; cout<<t<<endl; cout<<"乘积是:"<<t1*t2<<endl; return 0;}

Some vegetables

2014年。华为逆变器伴随着华为网络能源快速成长，目前逆变器研发团队超过300人，其中70%以上为硕士，10%为博士，10%为外籍专家。作为世界500强企业，我们积极推动太阳能清洁能源的利用。

1、三和弦的概念。三和弦(Triad)的构成是由三个音按三度叠置而成的一种和弦,或称“三和音”。三和弦有四种。分别是：大三和弦、小三和弦、增三和弦与减三和弦。2、大三和弦。根音与三音是大三度，三音与五音是小三度，用根音的大写英文字母音名来表示，如Do，Mi，Sol和弦用C表示，Fa，La，Do和弦用F表示，降Mi，Sol，降Si就用bE表示，升Fa，升La，升Dol用#F表示。3、小三和弦。根音与三音是小三度，三音与五音是大三度，用根音的大写英文字母音名加上小写m或“-”表示，如RE，FA，LA和弦用Dm或用D-表示，MI，SOL，SI和弦用Em或用E-表示，降MI，降SOL，降SI用bEm或用bE-表示。4、增三和弦。根音与三音，三音与五音都是大三度，用根音的大写英文字母音名加上aug或加一个“+”。如Do，Mi，升Sol和弦表示为Caug或C+，Fa，La，升Do和弦表示为Faug或F+。5、减三和弦。根音与三音，三音与五音都是小三度，用根音的大写英文字母音名加上dim或一个“°”。如Re，Fa，降La，表示为Ddim或D°，升Do，Mi，Sol表示为#Cdim或#C。

　　教案中对每个课题或每个课时的教学内容，教学步骤的安排，教学方法的选择，板书设计，教具或现代化教学手段的应用，各个教学步骤教学环节的时间分配等等，都要经过周密考虑，精心设计而确定下来，体现着很强的计划性，看看下面的小学五六年级英语教案，一起阅读吧！ 　　小学五六年级英语教案【1】 　　1、能力目标 　　(1)能够简单描述城市、城镇或社区内公共设施的大致位置，如：“Whereisthecinema,please?It"snexttothehospital.”等。 　　(2)能够询问线路并简单回答，如：HowcanIgettothe??Turnleftatthe?,thengostraight.It"sontheleft. 　　(3)能够掌握四会单词hospital，cinema，postoffice，bookstore，Turn，left，gostraight. 　　(4)能够听懂、会唱歌曲“Whereisthehospital?”。 　　 2、知识目标 　　(1)掌握A,B部分Let"slearn,Let"stalk中的四会短语和句子。 　　(2)能够听、说、认读A,B部分Let"slearn的三会单词和Let"stalk,readandwrite中出现的三会句型。 　　(3)能够理解readandwrite,Let"scheck,Let"swrapitup等部分的内容。 　　(4)能够了解tipsforPronunciation中音标的音与形,并能正确读出例词。 　　(5)了解Storytime等部分的内容。 　　3．情感、策略、文化等有关目标 　　情感目标：培养学生团结友爱，乐于助人的良好品质。 　　学习策略；引导学生在学习过程中注重合作学习。 　　文化目标：简单了解国外地图的主要标识。 　　教学重点:问路以及指点方向。 　　教学难点：问路的用语以及AB部分readandwrite中的对话。 　　课时安排：6课时 　　小学五六年级英语教案【2】 　　教学内容： Lesson1:Hello课时1 　　 教学目的： 1：能听、说、辨认：hellohiname 　　2:认识与本课有关的几个人物：DaMing（大明）Amy（埃米）Sam（山姆） 　　教学重点、难点： 单词：hellohiname 　　句型：What"syourname?Mynameis. 　 　教学准备： 词汇卡片三个头饰 　　教学过程： 　　一、开始上课 　　1、因为本单元是开学第一个单元，有很多同学对英语一无所知，所以在教课过程中，尽量使用简单的英语口语，必要的地方一定使用汉语教学，尽量给学生创设一个良好的学习环境，教师可以通过手势、表情、动作等示意学生加深理解。如：说Standup,please和Sitdown,please时，教师可以用手势：双手向前平伸，手心朝上摆动示意学生起立， 　　相反表示坐下。．教师用英语说：Nowclassbegins．然后借助手势让学生起立，用英语向学生问好。T：Goodmorning，class！ 　　S：Goodmorning，teacher！ 　　然后用英语说：Sitdown，please．并同时做出请学生坐下的手势。 　　教师向学生解释Goodmorning的意思，并告诉学生下午好应说“Goodafternoon”。用手势介绍teacher和class这两个词，然后要全班用相同的语句来应答。 　　T：Goodmorning，class！Ss：Goodmorning，teacher！T：Goodafternoon，class!Ss：Goodafternoon，teacher！ 　　反复训练几次，直到学生练熟为止。教师可以反复重复：Standup．及Sitdown，please．等用语，让学生们做出相应的动作，直到确信学生已经能听懂为止。 　　2、教师用英语向学生做自我介绍。 　　教师告诉全班学生：We"regoingtolearnLessonOnetoday．并用中文（今天我们学习第1课）重说一遍，让学生听懂即可，并板书LessonOne在黑板上。教师拿出事先准备好的写有自己姓名的汉语拼音卡片，指着自己，对学生说：Mynameis×××． 　　二、新课 　　1、Hello/Hi,Mynameis. 　　分两部分教授此用语： 　　学习HELLO: 　　hello与hi可以互用。都表示“喂，你好。”但hi比hello用得更多，显得更随和亲近。尤其美国年轻人所使用。打电话时不用hi用而hello。熟人、朋友见面时，彼此仅仅说声Hi!就可以了。用hello时，不能Hello,hello,hello!这样反复使用。 　　边做动作边说hello，让学生模仿练习。 　　2、角色扮演： 　　要求自告奋勇的学生个别同老师练习对话。当叫起一名学生时，说Stand，please并做出 　　让该学生起立的手势。要求学生说：Hello.Mynameis 　　一对一练习 　　将学生按两人一组分开，进行对话练习。一个学生说：Hello.Mynameis另一个学生回答HiMynameis 　　2、What"syourname? 　　手偶游戏 　　老师每只手上戴一个手偶，通过模拟对话来演示What"syourname?的含义。 　　教师缓慢地将What"syourname?朗读几遍。在说完Sayit,please后，鼓励全班同学一起朗读几遍。角色扮演 　　让自告奋勇的学生进行练习。 　　3、教科书：L1N1、2 　　将第1课中的3个主要人物介绍给学生。用汉语告诉学生这3个人物将贯穿全书始终。Jenny住在加拿大，LiMing住在中国。老师将AmyDamingSamLinglingIliveinChina写在黑板上。带领全班朗读。一对一练习： 　　将学生分成两组进行如下练习： 　　甲：Hello.MynameisWhat"syourname? 　　乙：Hello.Mynameis 　　三、结束课堂教学 　　小结本课内容 　　作业：画自己的肖像。并写上自己的名字。

喜欢xǐ huan（喜爱） like; love; prefer; enjoy; be fond of; be keen on:喜欢游泳 like swimming你喜欢牛奶还是咖啡? Would you prefer milk or coffee?你喜欢昨晚的演出吧? Did you enjoy the performance last night?（高兴） happy; delighted; elated; filled with joy:让大家喜欢 make everybody happy他听到这个消息非常喜欢。 He became very elated at the news.

1、如图所示想统计一下表格中的字数。2、首先需要在单元格内输入公式len。2、在单元格内输入=LEN(D5)，敲击回车。3、然后下拉单元格，统计出其他单元格的字数。4、然后需要用求和公式计算出总字数。5、敲击回车后，求和出字数总数。

百度百科里有呀。

　　你知道怎么教导小学英语吗?以下是关于北师大小学英语教案范文，欢迎阅读! 　　北师大小学英语教案范文【1】 　　Unit 7 Fruits 　　主备:郑蔡燕 　　单元教学目标 　　技能目标 　　1.能询问或说出水果的名称; 　　2.能够理解故事内容并能够分角色朗读人物对话; 　　3.能正确抄写水果名称的单词。 　　知识目标 　　1.词汇: 　　话题词汇:能够指认、说出所学的水果:a banana, an apple, an orange, a peach, a lemon, a watermelon, a strawberry, a pear, a pineapple, a nut。 　　情景词汇:能在语境中理解aunt, love, this/that, sweet, sour, yum, yuk的含义。 　　2.句型:能够运用What"s this? Is itu2026? 询问水果名称。 　　3.语音:能够区别辅音字母b, p在单词中的发音。 　　情感、策略、文化意识目标 　　通过故事中Lulu认识、品尝水果的内容，培养学生勇于尝试新事物，在尝试的过程中注意方式、方法的意识。 　　单元内容分析 　　本单元的话题是水果，是《英语课程标准(2011年版)》中“饮食”话题下的分话题。 　　本单元故事的主要内容是Mocky向Lulu介绍水果名称，呈现了询问、介绍水果名称的用法。 　　故事中Lulu不认识水果，因此不停地向Mocky问这、问那，自然地引出了What"s this? What"s that?句型。 　　这样的情景设计符合Lulu的身份与特点，也很好地体现了句型的语用功能。 　　故事中Lulu还不停地品尝水果，引出了sweet ,sour,yum,yuk等词汇。 　　这一情节的设置既有利于学生在情景中理解词的含义，又为故事的高潮部分做了铺垫。 　　所以教师在关注故事语言的同时，也要关注故事中的兴趣点，让学生喜欢做事、体会故事学习的乐趣。 　　本单元的话题词汇是水果或果实，呈现的很多水果都是学生生活中比较常见的。 　　在词汇教学的过程中要关注两点:首先教材为了渗透名词单数概念以及冠词的用法采用了直接呈现的形式，如a banana,an orange，可以做为语块处理， 　　在教学中不用刻盘分开;其次，注意利用卡片组织猜、认、表演等多种词汇运用活动进行巩固 　　Listen, Number and Say是一个比较真实的猜水果活动，学生先要观察、猜出是什么水果，然后再根据听力的内容进行判断Talk Togethe: 　　呈现的活动则调动学生的.触觉参与，学生要通过触摸猜出水果的名称。 　　这个活动本身比较有趣.也很好地体现了语言真实运用的情景，在教学中注意体会。 　　这里呈现的水果名称也是要重点学习的内容，是让学生根据提示模仿对话的语料。 　　Listen and Repeat呈现的是语音训练内容，培养学生拼读能力，渗透语音知识。 　　本册教材主要呈现清辅音与浊辅音的对比。 　　清、浊辅音以成对的形式出现，教学中重点在于学生能区别两者在单词中的不同发音，渗透语音意识。 　　教材把发音不同的字母用阴影标出来，作为视觉提示。 　　教学中教师可以引导学生观察阴影部分的字母，使学生注意到两者发音有所不同，培养学生的语音意识。 　　上学期学生已经学习了字母的书写，本册Trace and Copy安排了词汇的抄写活动。 　　示例中呈现完整的句子，体现了基本的英语书写规范，例如单词之间的间隔，单词中字母之间的间隔，句首字母大写，句尾加句号等。 　　Uncle Booky"s Storytime提供了一个扩展阅读的小故事，故事中出现的语言结构以本单元所学为主，适合学生独立阅读。 　　北师大小学英语教案范文【2】 　　第一课 　　教学目标 　　1.能够指认、说出水果或果实的名称; 　　2.能运用以下句型询问或介绍水果名称:What"s this? It"su2026. Is this u2026?Yes, it is .No, it isnu2019t. 　　3.能在插图的帮助下理解故事主要内容并能朗读人物对话。 　　教学重点 　　1.朗读故事人物对话， 　　2.询问和说明水果名称的句型:What".s this? It"su2026u2026，Is thisu2026u2026? Yes, it is? / No,it isn"t. 　　教具准备 　　纸袋或布袋,水果卡片或实物(香蕉、苹果、橘子、桃子)，人物面具，配套教学光盘 　　教学建议 　　Get Ready 　　猜水果 　　(1)把水果放进布袋里，让学生摸一摸、猜一猜里面有什么水果。 　　T: There are some fruits in my bag. Touch and guess. 　　T: What"s this? A banana? That"s right. lt"s a banana. 　　(2)教师将布袋中的水果摆放在讲台桌上，让全班学生都能看到。 　　然后让学生闭上眼 　　睛，教师拿走一个水果，让学生说哪个水果不见了。 　　T: Children, please close your eyes. OK, open your eyes. What"s missing? 　　Learn the story 　　1.导入故事 　　出示故事第一幅图，带着学生认识Aunt Booky。 　　让学生看一看Aunt Booky的水果摊 　　上都有哪些水果。 　　T: Who"s this? This is Aunt Booky.(指水果)What"s this? 　　2.学习故事 　　(1)告诉学生Lulu不认识水果。 　　播放动画，问学生Lulu吃了哪两种水果。 　　(2)出示图3、图4，让学生说一说Lulu在Mocky的帮助下认识了哪两种水果。 　　(3)让学生看故事内容，说一说工Lulu品尝的这两种水果味道如何，让学生模仿Lulu 　　的语言或动作。 　　(4)回顾故事主要内容把Lulu的面具贴在黑板上，让学生说一说Lulu认识了哪些水果。 　　把水果的图贴在面具旁边，让学生模仿Lulu吃水果的情景。 　　3.模仿表演 　　(1)让学生独立阅读故事。 　　(2)放录音，让学生指人物，跟读对话。 　　(3)学生两人一组，分角色朗读人物对话。 　　(4)鼓励学生分小组朗读或表演故事。 　　Learn to Say 　　1.呈现情景 　　出示learn to Say中的图片，告诉学生Lulu到Mocky家玩，她又认识了许多水果让学生扮演Lulu,教师扮演Mokcy。 　　T: Now，you are Lulu，and I am Mocky. 　　2.学习词汇 　　(1)教师扮演Mocky，学生扮演Lulu，让学生问水果的名称，教师回答，呈现水果的词汇。 　　S1:What"s this，Mocky? 　　T:It"s a peach. 　　(2)拿出水果的卡片，教师示范，学生跟读。 　　然后教读单词，让学生指卡片。 　　3.练习运用 　　(1)放录音，让学生听对话，指相应的水果。 　　(2)学生两人一组，分角色练习对话。 　　(3)教师拿出一张水果卡片，用一张纸遮住，让学生猜。 　　(4)把学生分成小组，在小组中玩猜卡片的游戏。 　　Listen and Say 　　(1)教师出示Listen and Say中的四幅图。 　　先让学生仔细看一看。 　　(2)放录音，让学生边听边指出相应的图。 　　(3)放录音，让学生给图标上序号。 　　(4)再放一遍录音，每次放一句，教师重复，让学生说出是哪一幅图。 　　全班一起核对完成情况。 　　(5)把学生分成小组，用水果的小卡片玩猜卡片的游戏。 　　北师大小学英语教案范文【3】 　　第二课 　　教学目标 　　1.能指认、说出本课的水果名称; 　　2.能询问或判断水果的名称:Is this . . .?Yes, it is. /No, it isnt. 　　3.能理解故事主要内容并朗读人物对话。 　　教学重点 　　1.正确朗读故事人物对话; 　　2.询问或判断水果名称的句型:Is it/thisu2026? 　　3.水果的名称:a watermelon, a lemon, a pear, a strawberry, a pineapple。 　　教具准备 　　本课的教学卡片，故事卡片，布袋和水果玩具或实物，配套教学光盘。 　　教学建议 　　Get Ready 　　1.猜水果。 　　教师出示水果图片，用纸遮挡部分画面，让学生猜是什么水果。 　　T:I have many fruits. Look，what"s this? 　　S1:1tu2019s a/an.u2026 　　2.出示所有的卡片，请学生看图说单词。 　　Tetu2019s read them together. 　　Ss:It"s a banana. It"s a peach u2026 　　Learn the Story 　　1.导入故事 　　(1)复习上一课的故事。 　　教师拿出主要的故事插图，让学生回忆故事内容 和人物对话。 　　(2)告诉学生继续学习故事，看一看Lulu又认识了什么水果。 　　T: Today Lulu learns some new fruits. Let"s watch. 　　2.学习故事 　　(1)让学生看故事动画。 　　最后把画面定格在最后一幅图上，问学生Lulu最后吃的是什么水果、感觉如何。 　　(2)让学生看前三幅图，告诉学生Lulu想尝一尝梨，看她是否能找到梨。 　　教师先呈现第5幅图，让学生说一说，指一指。 　　T: Look, is this a pear? What"s this? 　　(3)再呈现后两幅图，问学生同样的问题，结合插图让学生指一指、说一说。 　　T: Look, is this a pear? What"s this? Is it yummy? 　　(4)用同样的方法呈现后三幅图，让学生结合插图指一指柠檬的图，说一说柠檬的名称与味道，学习相应的词汇。 　　(5)回顾故事的主要内容。 　　把Lulu的图贴在黑板上，拿出草葛、梨和柠檬的图，让学生回忆人物的对话，然后把图贴在Lulu图的周围。 　　也可以准备Mocky笑或惊讶表情的图，根据故事的主要情节贴在相应水果旁边。 　　3.模仿表演 　　(1)教师播放一遍录音，让学生指人物的对话、逐句跟读。 　　T: Now let"s read the story. Please listen carefully and read after. 　　(2)学生逐图朗读人物对话，并分角色扮演。 　　(3)学生两人一组练习分角色朗读故事。 　　(4)请几组学生朗读或表演部分故事对话。 　　Talk Together 　　(1)告诉学生Cathy和David在玩一个游戏，让学生看教材上的图。 　　告诉学生，在游戏中David要通过触摸猜出Cathy手里是什么水果。 　　(2)播放两遍录音，让学生看图，听一听、指一指。 　　(3)教师拿出水果的卡片，可以用纸遮挡住部分画面，先让学生猜，然后呈现水果的名称学生跟读。 　　(4)拿出卡片，让学生看图说名称或读单词、指水果。 　　(5)教师把水果(或水果玩具)放人准备好的布袋里，让学生摸一摸、猜一猜。 　　(6)最后，可以让学生分成小组玩摸水果、猜水果的游戏，也可以用学习卡片玩猜卡片的游戏。 　　Let"s Sing 　　(1)教师告诉学生今天要学习的歌曲是关于某种水果的，让学生听一听是哪种水果。 　　T: Today we"ll learn a song about a fruit. What fruit is it? Let"s listen. 　　(2)教师播放两遍歌曲，鼓励学生小声跟唱。 　　让学生看歌曲的插图，可以用汉语说一说图中的人物是什么关系。 　　教师解释歌曲的大意。 　　(3)再次播放歌曲，学生跟唱。 　　结合插图，让学生说一说梨有几个，以及小男孩是怎样分配梨的。

英语中的数字前缀主要有两个来源，楼上给出的是希腊源的数字字头，此外很常见的还有拉丁源的数字字头。虽然每个数字都有两种表示，但由于语源学的原因，这两种来源的数字前缀往往出现在不同类型的单词中。拉丁数字前缀如下：1 uni2 bi/duo3 tri4 quadri/quart5 quinque/quint6 sex(t)/se7 sept8 oct9 nonus/novem10 dec(a)/de11 undec/unde12 duodec/duode13 tredec/tridec14 quatuodec15 quindec(c)16 sede(c)17 septende(c)18 decennoct19 decennov20 vige/vice21 unviginti 22 duoviginti23 treviginti24 quattuorviginti25 quinviginti26 sexviginti27 septenviginti28 octoviginti拉丁源的前缀与不同的后缀结合多用于:数学基数 decimal 关系形容词 quaternary音乐家组合 quartet表示倍数的词 triple表示两个事件之间相隔的年份 quinquennial表示有关方面的数目 bilateral表示大数、幂的词 trillion叶数或花或叶的瓣数 trifoliate化学键 trivalent希腊数字前缀如下：1 mono2 di/dy3 tri4 tetra5 penta6 hex7 hept8 oct9 ennea10 dec(a)11 hendec(a)12 dodec(a)13 triskaideca/trideca14 tetrakaideca/tetradeca15 pendeca16 hexadeca17 heptadeca18 octodeca19 enneadeca20 icos(a)21 henicosa22 doicosa23 triicosa24 tetraicosa25 pentaicosa26 hexaicosa27 heptaicosa28 octaicosa希腊源的前缀与不同的后缀结合多用于:平面图形的边数 pentagon立体图形的面数 dodecahedron某形状或线条的角数 triangle统治者的成员个数 monarchy诗歌的步格数 heptameter一个集合中的元素数 triad田径比赛的项目数 pentathlon

triple strength 三重力 三倍强效维骨力；有三倍效能的；两倍有效於三倍强效维骨力例句筛选1.Mr Joshi says the four previous periods of triple strength since 1980were all followed by falls in Treasury-bond prices.约什先生说，上面提及的从1980年以来三者同时走高的四个季度过后，紧接着就都是国债价格的下跌。2.and fitting analysis on the true tri-axial test data and limit surface oftriple-shear strength theory have been carried out.并对真三轴试验数据和三剪统一强度理论理论极限面进行拟合分析。

"小石头出差呢小二寸你从哪了

1. Define “Triad” and make a brief introduction to its three components.1。定义“三联症”,做一个简短的介绍其三个要素组成。2. What are the major types of regional economic integration?2。有哪些主要类型的区域经济一体化进程吗?3. Briefly introduce the organizational structure of Asia-Pacific Economic Co-operation (APEC).3。简要介绍组织结构的亚太经济合作组织(APEC)。4. Explains the characteristics of multinational corporations.4。阐述了跨国公司的特点。5. How many different types of multinational corporations can be classified according to their organization and way of operation? What are they?5。有多少不同类型的跨国公司可以根据自己的组织能力和分类的运作方式吗?他们是干什么的?6. What is invisible trade? Give a few examples of invisible trade.6。无形贸易是什么?给我几个例子的无形贸易。7. What is a firm offer? What contents should be included in a firm offer?7。什么是实盘吗?什么内容应包括在一个实盘吗?8. What are the presumed advantages and disadvantages of counter trade?8。什么是假定的优势和劣势的计数器贸易吗?9. Please define counter purchase and buyback. What are the major differences between the two concepts?9。请定义柜台购买和回购。之间有什么重要区别这两个概念?10. Why is it necessary to have Incoterms?10。为什么需要有国际贸易术语解释通则吗?

phone 英[fu0259u028an] 美[fon] n. 电话;听筒;（发声或使用声音的）工具;说某种语言的 vt.& vi. 打电话（给某人） 第三人称单数:phones;过去分词:phoned;名词复数:phones;现在分词:p... [例句]I can bullshit on the phone too !"我也能在电话上一派胡言！”

鸭子[口] duck; quack-quack; quacker同学你好，如果问题已解决，记得右上角采纳哦~~~您的采纳是对我的肯定~谢谢哦

1. 形容词Quadruple (4)Quintuple / Pentuple (5)Sextuple / Hextuple (6)Septuple (7)Octuple (8)Nonuple (9)Decuple (10)Hendecuple / Undecuple (11)Duodecuple (12)2. 序数词Once Twice ThriceFour timesFive times...

favorite或者like sth best

Bath shampoo

duck [dʌk] n. 鸭子，野鸭;鸭肉 回答完毕 ，感谢你的提问，希望对你有帮助，记得采纳给好评呦，祝你学习进步！

指的是人口仅占世界人口8%而gdp却占世界总gdp50%以上的国家群的统称，比如欧盟国家，美国，新加坡，日本等国家就属于此行列