whoops怎么读英语

　　1、own 英[u0259u028an]，美[ou028an]。第三人称单数：owns 复数：owns 现在分词：owning 过去式：owned 过去分词：owned。 　　2、adj. (用于强调) 自己的，本人的; 自己做的; 为自己的. 　　3、v. 拥有，有(尤指买来的东西); 承认。 　　4、[例句]Jennifer insisted on her own room. 　　珍妮弗坚持要有自己的房间。

欧恩

own，英语单词，名词、形容词、及物动词、不及物动词，作名词时意为“自己的”。作形容词时意为“自己的；特有的”。作及物动词时意为“拥有；承认”。作不及物动词时意为“承认”。单词发音英[u0259u028an]美[ou028an] 1、短语搭配hoodiyourown蝴蝶亚;仙人掌;源自南非蝴蝶亚Itsown它自己StylistOwn格纹短袜;黑色针织手套OurOwn自己的;我们自己的;我们自行研发的;正在翻译Chelseyourown切尔西ownhalf后场;后半场压迫ownfunds自有资金;自有资本;自有外汇资金;权益资金hisown他自己的;自己的;本家;自己的号Ownit拥有它;机会难得;自己处理它;拥有问题 2、双语例句Iowneverythingaboutme.我拥有关乎于我的一切。Ihavenothingofmyown.我不想夸自己，我有我的缺点。NotbecauseIwanthimtobemyfriendbutbecauseIwanttobemyownfriend.这并不是因为我想让他成为我的朋友，而是因为我想成为我自己的朋友。扩展资料反义词：losevt.浪费；使沉溺于；使迷路；遗失；错过vi.失败；受损失n.(Lose)人名；(英)洛斯；(德)洛泽 单词音标（英）lose[lu:z]（美）[luz]1、短语搭配loseoneself迷路losesightof忽略；不再看见loseface丢脸losetime耽误时间；走得慢；失去时机losemoneyv.损失金钱 2、例句IfIloseyou,Iloseall!如果我失去了你，我就失去了一切。Atthispoint,Ihavenothingtolose.在这一点上，我没有什么可失去的。WhyshouldIlosebothofyouinoneday?我何必在一日之内丧失你们两个呢？

own 英[u0259u028an] 美[on] n. 自己的事物;自己人 vt. 拥有;承认 vi. 承认 [例句]We "ll have our own thing.我们会有自己的方式。

own怎样读，推荐你下个词典APP可以搜单词读音的，网易词典，金山词霸都可以的。可以学习下音标，然后这个汉语读音，我认为读“哦嗯”

一.注意连读,在读得比较快的清况下,自然出现连读.如“all on”,“on own”和“create own”；二.注意语调,根据语境突出重音.（找些布莱恩的视频看看,注意他的发音,你会受益匪浅）

porcelain；n.瓷;瓷器 英 [u02c8pu0254u02d0su0259lu026an] 美 [u02c8pu0254u02d0rsu0259lu026an] 谐音：咆瑟琳describe；v.描述; 英 [du026au02c8skrau026ab] 美 [du026au02c8skrau026ab] 谐音：第四个让步own：adj./pron.(用于强调)自己的，本人的; 英 [u0259u028an] 美 [ou028an] 谐音：哦嗯【注意】谐音不利于英语学习，还是要以英语音标为主。

1、own用作代词时是限定代词，用在所有格之后，强调某事物的个人所有或私人性质，可译作“属于自己的”。2、own用作及物动词时，意为“拥有，占有”，含有法律上具有所有权的意味，其主语一般为人，其后多用表示房屋、土地、船舶等有形物的名词作宾语。3、用作不及物动词时，常与介词to连用，表示“承认”，to后接名词或动名词（一般式或完成式），也可接that从句，这时to常可省略。扩展资料词义辨析own，have，havegot，hold，occupy这组词（组）的共同意思是“有”“拥有”“具有”。其区别是：1、have既可指有生命物及无生命物之间的所属关系，也可指部分与整体的关系，或指精神上、身体上的特点；havegot与have意义相同，但在口语中比have用得广泛；own则指具有在法律上的所有权，即使不在身边的东西，只要拥有法律上的所有权，就应用own；hold语气较强，有占据、控制、抓住〔保持〕住某物的意思；occupy则指占有空间、时间或占领、占据某地，或拥有某种职务或地位等。2、have是普通用语，在这几个词中概念最广，运用最广泛。own的主语只能是人。

发ao音，希望你学习进步，我是在凑字数，因为字数不够不能发布。

ao nawa nou n我写的是拼音

“挟”是多音字。挟是一个汉字，读作xié/jiā，读作xié时意思是指用胳膊夹着，倚仗势力或抓住人的弱点强迫人服从，心里怀着；读jiā时意思是指从物体两边钳住。详细字义挟 xié〈动〉(1)（形声。从手，夹声。本义：用胳膊夹住）(2) 同本义 [hold sth. under the arm]挟，俾持也。——《说文》挟其枪。刈耨鑮。——《国语·齐语》带长剑兮挟秦弓。－－《九歌·国殇》(3) 又如：腋下挟着一本书；挟枪；挟弓；挟尺(4) 挟制 [coerce]今有奸雄曹操，挟寡人行势，当识也。——《三国志平话》今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯。——《三国志·诸葛亮传》挟天子以征四方。——宋·司马光《资治通鉴》(5) 又如：挟养（挟制豢养）；挟挠（挟制扰乱）；挟今；要挟(6) 怀抱，怀有 [harbor]挟持私虑（怀着个人打算）。——宋·司马光《资治通鉴》(7) 又如：挟仇（心怀仇恨）；挟私（心怀私念）；挟忿，挟怨；挟策（胸怀计谋）；挟义（怀持正义）；挟奸（心怀奸计）；挟嫌；挟恨(8) 携带 [carry]挟飞仙以遨游，抱明月而长终。——苏轼《赤壁赋》(9) 又如：挟册（携带书籍）；挟策（手拿书本）；挟子巢栖(10) 占有，拥有 [possess;own]位尊而无功，奉厚而无劳，而挟重器多也。——《战国策》(11) 倚仗，依恃 [depend on]不挟长，不挟贵，不挟兄弟而友。——《孟子》(12) 又如：挟依，挟恃（依仗）；挟势（依仗权势）(13) 隐藏 [hide]。如：挟藏（私藏）；挟书（私藏书籍）(14) 夹杂；夹带 [be mixed up with]琼珉山积，不能无挟瑕之器。——《抱朴子·外篇》(15) 辅佐，从旁协助 [assist]挟，辅也。——《广雅》(16) 又如：挟佐；挟赞（辅佐）；挟辅(17) 搀扶 [support]挟澄源。——《徐霞客游记·游黄山记》挟予以登。扩展资料《藤野先生》，是现代文学家鲁迅于1926年在厦门大学时所写的一篇回忆性散文。作者在文中回忆了在日本东北大学的留学生活，表达了深切的怀念之情。另外，文中热烈赞颂藤野严九郎先生辛勤治学、诲人不倦的精神及其严谨踏实的作风，特别是他对中国人民的诚挚友谊。同时，也表现了作者强烈的爱国主义思想以及同帝国主义势力斗争的战斗精神。创作背景1902年4月，鲁迅22岁，他怀着寻求救国救民真理的理想，去日本留学，在东京的弘文学院补习日文。1904年9月，转赴仙台，进仙台医学专门学校学医。毕业于爱知县立医学校（现名古屋大学）的藤野先生，在鲁迅入学的两个月前，升格为仙台医学专门学校的解剖学教授。鲁迅在此认识了这位日本学者，并且同他建立了深厚的师生友谊。在日本军国主义影响下，当时的日本人对中国人民抱有狭隘的民族偏见。但藤野先生并不如此，他对来自弱国的鲁迅毫不歧视，倍加爱护，并以自己的高尚品质给鲁迅以极大的影响。这篇散文写于1926年10月12日，当时作者鲁迅正遭受北洋军阀及其御用文人的迫害，从北京南下，来到厦门大学任教，作者作此文予以怀念藤野先生，此文最初发表于同年十二月出版的《莽原》半月刊第23期，后收入散文集《朝花夕拾》。参考资料来源：百度百科-挟参考资料来源：百度百科-藤野先生

你回复一下我发语音给你

我是的英语

一、ee的发音是：［i：］1、张开你的嘴巴，好像你在微笑，露出你的牙齿，嘴唇向两边伸开，成扁平形。2、将舌前部向硬腭尽量抬起。舌头轻微接触下齿背部。3、嘴唇绷紧，舌头肌肉保持紧张，震动声带，发出／iu02d0／音。4、注意：［i：］个长元音，发音的时候要尽量拉长。二、ea有四个发音1、［i：］，如：eat［i：t］，。They，like，to，eat，their，lunch，together。他们喜欢一起吃他们的午餐。2、 ［e］。如：，heavy，［，hevi］。The，wardrobe，was，too，heavy，for，me，to，move，on，my，own。衣橱太重，我一个人移不动。3、［i］，如：，idea，［，aidi，］ 。You，should，talk，to，Ken，–，he＇s，always，full，of，good，ideas。你应该和肯谈谈，他总是满脑子好主意。4、［ei］，如：，great，［greit］ 。The，movie，was，a，great，success。扩展资料：英语发音技巧：1、“R”不发音要知道，大多数说英音的人发R音的时候都不卷舌（除了那些来自苏格兰、诺森比亚、北爱尔兰和兰开夏郡部分地区的人），但并非所有英式口音都相同。元音之后的R不要发音，同时拉长元音，还可以加上一个“uh”音（here就读成“heeuh”）。在像“hurry”这样的单词中，不要把R和元音混在一起，要读成“huh－ree”。2、 字母“U”在“stupid”和“duty”中的发音为“ew”，和单词“you”一样不要像美式口音那样发“oo”音，所以正确的发音应该是stewpid ，或者schewpid 也很常见，但不是stoopid ；而duty 应该是“dewty”，或更常见的“jooty”。在标准英音中，“A”（比如在“father”中）应该是在口腔后部发的开嗓音，听起来就是“Arh”。这点在几乎所有英式口音中都不例外，不过在标准英音中尤为突出。3、辅音较多的单词要发音清晰“duty”中的T 发T 音：不要像美语中那样发成D ，读成doody，所以“duty”应该读dewty ，或者柔和一点，jooty 。读后缀“－ing”的时候要加重“G”的后鼻音。这样听起来就应该是“－ing”而非“－een”。不过有时候也会缩短为“in”，比如“lookin”。

expect 英[ɪkˈspekt] 美[ɪkˈspɛkt]

own 英 [u0259u028an ]美 [ou028an]adj.自己的；自己做的；v.有；承认；pron.自己；复数：owns 过去式：owned过去分词：owned 现在分词：owning第三人称单数：owns

[u0259u028an]欧恩

own在英语中的读音是/u0259u028an/。知识拓展：own一词源自古英语的ēgan，意为"possess"或"have it as one"s own"。在现代英语中，own作动词使用时表示"拥有"、"具备"或"认领"某物。作形容词使用时表示"自己的"或"私人的"。own还可以用作副词，表示强调或加强对主语的所有权或责任。own作为及物动词，后接名词或代词作宾语，表示某人拥有某物。例如："She owns a car."（她拥有一辆车。）own还可以与介词to连用，表示某人拥有某种感受、看法或态度。例如："I don"t own any loyalty to that company."（我对那家公司没有任何忠诚感。）own作形容词时，修饰名词并表示所有权或归属关系。例如："They live in their own house."（他们住在自己的房子里。）own也可以用来强调物品归属于某个特定的人或物。例如："This is Martin"s own creation."（这是马丁自己的创作。）own作副词时，通常放在动词后面，强调行为是由该主语独立完成的。例如："They built the house by their own."（他们用自己的手建造了这所房子。）own也可以用于否定句中，表示不依靠他人或外界帮助。例如："She did it all on her own."（她完全靠自己做到了。）ownership：名词，所有权owner：名词，所有者self-owned：形容词，自主拥有的self-ownership：名词，自主所有权。own在英语中的读音是/u0259u028an/。作为动词时，表示"拥有"、"具备"或"认领"某物；作形容词时，表示"自己的"或"私人的"；作副词时，强调对主语的所有权或责任。

owned拥有 [英] [əʊnd][美] [oʊnd]v.拥有; 承认; (own的过去式和过去分词)adj.自己的; 自身拥有的希望能够帮到你！

timeonmyown我自己的时间具体音标onmyown英[u0254nmaiu0259un]美[ɑnmau026aon]time英[tau026am]美[tau026am]具体发音可以参考相关的翻译软件，相对于中文谐音更为标准哦.重点词汇time时间;次;时代;时刻;为…安排时间;测定…的时间;调准速度;拨准的快慢;合拍;和谐;打拍子;定时的;定期的;分期的;时间到，比赛时限，暂停onmyown一已之力双语例句Ineedsometimeonmyown.我需要独处一段时间。希望对你有帮助

应该是：deLete，pageDown你这样读吧！delete：得里特pageDown：培记当insert：英师儿特home：吼目pageup：培记啊扑

英语翻译 1做饭（ cook ）（ meals ） 2 i have my own bedroom=i have a bedroom（ of ）（ my ）（ own ） 望能帮到你,祝更上一层楼O(∩_∩)O 有不明白的请继续追问,可以详谈嘛(*^__^*)

obey vt.顺从 vi.服从object n.物,物体；目的object vi.反对；抱反感objection n.反对,异议；不喜欢objective a.客观的；无偏见的oblige vt.迫使；施恩惠于observation n.注意；观察；观察力observe vt.遵守；看到；说observer n.观察员,观测者obstacle n.障碍,障碍物,妨害obtain vt.获得,得到,买到obvious a.明显的,显而易见的obviously ad.明显地,显然地occasion n.场合,时刻；时机occasional a.偶然的；临时的occasionally ad.偶然；非经常地occupation n.占领,占据；职业occupy vt.占领；占,占有occur vi.发生；出现,存在occurrence n.发生,出现；事件ocean n.海洋；洋Oceania n.大洋洲o"clock ad.…点钟October n.十月odd a.奇数的；单只的odour n.气味,香气；味道of prep.…的；由于off ad.(离)开；(停)止offend vt.冒犯 vi.犯过错offer vt.提供；提出 n.提供office n.办公室；处,局,社officer n.官员；干事；军官official a.官员的；官方的often ad.经常,常常oh int.嗬,哦,唉呀oil n.油；石油 vt.加油于okay (缩作OK)a.&ad.对,好old a.老的；…岁的omit vt.省略,省去；遗漏on prep.在…上；在…旁once ad.一次；曾经 n.一次one num.一 pron.一个人oneself pron.自己；亲自onion n.洋葱,洋葱头only ad.只,仅仅 a.唯一的onto prep.到…上open a.开的；开放的 vt.开opening a.开始的 n.开始opera n.歌剧operate vi.操作；施行手术operation n.操作；手术；运算operational a.操作上的；可使用的operator n.操作人员,接线员opinion n.意见,看法,主张opponent n.对手,敌手；对抗者opportunity n.机会,良机oppose vt.反对；反抗opposite a.对面的 n.对立物oppress vt.压迫,压制；压抑optical a.眼的；光学的optimistic a.乐观的；乐观主义的option n.选择,选择权optional a.可以任意选择的or conj.或,或者；即oral a.口头的；口的orange n.橙(树)；柑(树)orbit n.运行轨道 vt.环绕orchestra n.管弦乐队order n.次序；整齐 vt.命令orderly a.整洁的；有秩序的ordinary a.平常的；平凡的ore n.矿,矿石,矿砂organ n.器官；机构；管风琴organic a.有机体的；器官的organism n.生物体；有机体organization n.组织；团体,机构organize vt.组织,编组oriental a.东方的；东方国家的origin n.起源,由来；出身original a.最初的；新颖的ornament n.装饰物；装饰orphan n.孤儿other a.另外的；其余的otherwise ad.另外；要不然ought v.aux.应当,应该ounce n.盎司,英两our pron.我们的ours pron.我们的ourselves pron.我们自己out ad.出,在外；现出来outcome n.结果,后果,成果outdoor a.户外的,室外的outdoors ad.在户外,在野外outer a.外部的,外面的outlet n.出口,出路；排遣outline n.轮廓；略图；大纲outlook n.观点,看法；展望output n.产量；输出量；输出outset n.开始,开端outside n.外部；外表a.外部的outskirt n.外边,郊区outstanding a.突出的出的outward a.外面的；向外的outwards ad.向外,往海外oven n.炉,灶；烘箱over prep.在…上方；超过overall n.工装裤 a.全面的overcoat n.外衣,大衣overcome vt.战胜,克服overhead a.在头顶上的；架空的overlook vt.眺望；看漏；放任overnight ad.一夜；突然overseas ad.海外 a.在海外的overtake vt.追上,赶上；压倒overtime a.超时的,加班的owe vt.欠；应把…归功于owl n.猫头鹰,枭own a.自己的 vt.有,拥有owner n.物主,所有人ownership n.所有(权),所有制ox n.牛；公牛,阉牛

单词发音英[u02c8u0254:lweu026az] 美[u02c8u0254u02d0lweu026az] 补充拓展短语搭配Always Ready随时候命 ; 随时备用 ; 随时待用 ; 随时待命always ad永远 ; 一直 ; 永恒 ; 总是But Always一生一世 ; 但是总是 ; 但是始终Always Near总在你身边 ; 永伴身旁 ; 总在我身边Always Will永远 ; 不变的威尔 ; 一直有货物运输 ; 总是会Always close始终都是如此接近 ; 都如此靠近Always Thirsty总是口渴 ; 总感到口渴 ; 每日英语笑话Always Confirm一直确认 ; 详细翻译Always young青春常驻 ; 第十七课 ; 青春永驻 ; 永远年轻双语例句You always do that?你总是那样做。Me and you. Always.你和我，直到永远。They hold that they should always do everything well.他们认为总是应该把每件事都做好。There is an air of prescription about him which is always agreeable to Sir Leicester; he receives it as a kind of tribute.他带着一种唯命是从的神态，这正合累斯特爵士的口味，认为这是一种敬意。Toilet flushing is minimal (don"t ask)When we drive always at the back of our minds is how much gas we will use up.当我们开车的时候我们的脑子总在想多少油将会被耗费掉。

中文的讲法是：“每个人都是他自己命运的主宰。”Every man 是指（每个人）；is the master意思是（都是 。。。的主宰）；of his own fortune 意思是（他自己命运）。

1、nova怎么读：英[nv]，美[nov]。2、n.新星(短期内突然变得很亮);3、[例句]HehadoncelookedintobuyinghisownislandoffNovaScotia。他曾一度考察过在新斯科舍附近购买岛屿。4、[其他]复数：novae。

铅是 Lead，一般为了表示为铅并跟“领导”这个动词分开，会读作 - 英[led] 美[lu025bd] 无铅（譬如“无铅”汽油）为 Un-leaded。lead 英[li:d] 美[li:d] vt. 领导; 引导; 指挥; vi. 导致; 领导; 用水砣测深; n. 铅; 领导; 榜样; 枪弹; [网络] 首席; 导语; [例句]The ones who lead companies to greatness, he suggests, are those who can recognize their own limitations.他认为，领导企业实现辉煌的是那些能认识到自身不足的人。unleaded 英[u02ccu028cnu02c8ledu026ad] 美[u028cnu02c8lu025bdu026ad] adj. （指汽油等） 无铅的; <印>不插铅条的; 不包铅的; [网络] 无铅汽油; 不含铅的; 无铅; [例句]In fact, when I went to lunch this weekend and ordered the sea bass, they asked if I wanted it regular or unleaded.

绿字1同音

"Mind"这个词可以读作[mahynd]，发音类似于英文单词"find"中的音素。接下来，我将为您详细介绍有关"mind"这个词的意义、用法以及相关知识。1."Mind"的基本含义"Mind"作为一个名词，通常指的是人类思维和意识的能力。它涉及到思考、记忆、理解、推理和决策等认知过程。同时，"mind"也可以作为动词使用，表示关注、留意或思考某事。2."Mind"的用法和表达"Mind"作为名词时，可以用来指代人的意识和思维能力，或指代思想、心灵和精神等。作为动词时，可以表示在意、关注、遵守或照料某事。常见的搭配有："have a clear mind"（头脑清楚）、"change one"s mind"（改变主意）、"peace of mind"（心灵宁静）等。3."Mind"在心理学中的意义在心理学领域，"mind"指的是人类思维和心理运作的总和，包括意识、潜意识和无意识等方面。心理学家通过研究"mind"的运作方式，探索人类思维、情绪、行为以及认知过程等方面的规律。4."Mind"在哲学中的概念在哲学中，"mind"扮演着重要的角色。哲学家关注思维的本质、自我意识以及知识的获取方式等问题。"Mind"的研究与哲学领域的意识哲学、认知科学和心灵哲学等分支有关。5."Mind"在日常用语中的引申意义除了基本含义外，"mind"在日常用语中还可能有一些引申的意义。例如："mind your manners"（注意你的举止）、"mind your own business"（管好你自己的事）等。这些用法强调关注、注意和注意他人边界的概念。总结："Mind"作为名词表示思维和意识的能力，作为动词表示关注、遵守或思考某事。在心理学和哲学中，"mind"有更深入的研究和意义。此外，"mind"还可以在日常用语中扩展到其他引申意义上。希望以上解释对您有所帮助。

"拉链" 这个词在英语中通常被称为 "zipper"，发音为 [u02c8zu026apu0259r]。以下是关于 "zipper" 在英语中的发音扩展解释：- "zipper" 是一个名词，用来指代一种用于连接两侧物体的开合装置，通常用于衣服、包包、鞋子等物品上。- "zipper" 的发音为 [u02c8zu026apu0259r]，其中 "zi-" 音节发音为 [zu026a]， "-pper" 音节发音为 [pu0259r]。注意到辅音 "z" 和元音 "i" 的组合发音为 [zu026a]，辅音 "p" 的发音为 [p]，辅音 "r" 的发音为 [r]。以下是一些使用拉链这个词的例句：1. She zipped up her jacket to keep warm in the cold weather.（她拉上夹克来保暖，因为天气很冷。）2. I couldn"t find my keys in my bag, so I unzipped the zipper to check inside.（我在包里找不到我的钥匙，所以我拉开拉链看里面。）3. The zipper on my jeans broke, so I need to get it replaced.（我牛仔裤的拉链坏了，所以我需要换一个。）4. The suitcase has a zipper closure to secure the contents during travel.（这个手提箱有拉链封口，以确保旅行期间物品的安全。）5. The dress has a hidden zipper at the back for easy wearing.（这条裙子在背部有隐藏的拉链，方便穿脱。）6. Jack"s backpack has multiple compartments, each with its own zipper.（杰克的背包有多个隔层，每个隔层都有自己的拉链。）7. The sound of the zipper opening made him realize he forgot something in his pocket.（拉链打开的声音让他意识到他忘记了口袋里的东西。）请注意，以上是 "zipper" 在标准英语中的发音示例。根据不同的口音和地区习惯，个别发音可能会略有差异。

游戏作为一款刚推出的新作，其中不免还存在各种BUG问题，为了让大家可以更顺利的进行游戏，深空高玩就为大家提供了各种问题的解决方法，这次为大家带来的是大富翁Rento Fortune无法多人联机怎么解决的介绍。联网游戏出错解决方法最传统的大富翁类型游戏，玩家可以按Alt + Enter增加地图大小。 这将全屏和地图将会更大。 房屋的每一面都有不同的价格。 土地越贵，房子越贵，租金就越多。该游戏是跨平台匹配，就是说电脑玩家能排到手机玩家，不用怕搜不到人。掉线还能重回。平常玩大富翁最怕一局拖太久这个节奏差不多，一局在30分钟-1个小时左右，刚刚好。多人联机无法连接解决办法：无法连接与官方服务器无关,使用加速器即可顺利连接,推荐试用加速器

群落的概念是什么 群落的概念是什么？群落为生物群落，它包含了动物、植物和微生物等等的种群，共同来组成一个有生命的生态系统，它们是有规律形成的，而不是随意的拼凑在一起的，这样才能形成一个稳定的群落，以下就是为大家整理的群落的概念是什么的相关内容，欢迎大家游览查阅。 群落的概念是什么1 “群落亦称生物群落。生物群落是指在一定时间内一定空间内上的分布各物种的种群集合，包括动物、植物、微生物等各个物种的种群，共同组成生态系统中有生命的部分。组成群落的各种生物种群不是任意地拼凑在一起的，而有规律组合在一起才能形成一个稳定的群落。” 群落亦称生物群落，生物群落是指在一定时间内一定空间内上的分布各物种的种群集合，包括动物、植物、微生物等各个物种的种群，共同组成生态系统中有生命的部分。 组成群落的各种生物种群不是任意地拼凑在一起的，而有规律组合在一起才能形成一个稳定的群落。 如在农田生态系统中的各种生物种群是根据人们的需要组合在一起的，而不是由于他们的复杂的营养关系组合在一起，所以农田生态系统极不稳定，离开了人的因素就很容易被草原生态系统所替代。 生物群落 ： 相同时间聚集在同一区域或环境内各种生物种群的集合。它虽由植物、动物、和微生物等各种生物有机体构成，但仍是一个具有一定成分和外貌比较一致的组合体。 一个群落中不同种群不是杂乱无章地散布，而是有序协调的生活在一起。生物群落的基本特征包括群落中物种的多样性、群落的生长形式（如森林、灌丛、草地、沼泽等）和结构（空间结构、时间组配和种类结构）、优势种（群落中以其体大、数多或活动性强而对群落的特性起决定作用的物种）、相对丰盛度（群落中不同物种的相对比例）、营养结构等。 群落的概念是什么2 群落的概念和基本特征 群落生态学（community ecology）是研究生物群落与环境相互关系及其规律的学科，是生态学的一个重要分之科学。 一．群落的概念 (一)群落的定义 群落（生物群落，biotic community）枣指一定时间内居住在一定空间范围内的生物种群的集合。它包括植物、动物和微生物等各个物种的种群，共同组成生态系统中有生命的部分。 生物群落=植物群落 + 动物群落+ 微生物群落 生物群落上述的三个部分，从目前来看，植物群落学研究得最多，也最深入，群落学的一些基本原理多半是在植物群落学研究中获得 的。植物群落学（phytocoenology）也叫地植物学（geobotany）、植物社会学（phytosociology）或植被生态学（ecology of vegetation），它主要研究植物群落的结构、功能、形成、发展以及与所处环境的相互关系。目前已形成比较完整的理论体系。 动物群落学的研究较植物群落困难，起步也相对较晚，但对近代群落生态学作出重要贡献的一些原理，如中度干扰说对形成群落结构的意义，竞争压力对物种多样性的影响，形成群落结构和功能基础的物种之间的相互关系等许多重要生态学原理，多数是由动物学家研究开始，并与动物群落学的进展分不开。最有效的群落生态学研究，应该是动物、植物和微生物群落的有机结合。 （二）群落的性质 关于群落的性质，长期以来一直存在着两种对立的观点。争论的焦点在于群落到底是一个有组织的系统，还是一个纯自然的个体集合。 ①"有机体"学派认为：沿着环境梯度或连续环境的群落组成了一种不连续的变化，因此生物群落是间断分开的。法国的Braun-Blanquet、美国的Clements和英国的Tansley等支持上述观点。 ②"个体"学派则认为：在连续环境下的群落组成是逐渐变化的，因而不同群落类型只能是任意认定的。前苏联的Ramensky、美国Gleason的和法国的Lenoble等支持上述观点。 虽然现代生态学的研究，群落存既在着连续性的一面，也有间断性的一面。如果采取生境梯度的分析的方法，即排序的方法来研究连续群变化，虽然在不少情况下，表明群落并不是分离的、有明显边界的实体，而是在空间和时间上连续的一个系列。 但事实上，如果排序的结果构成若干点集的话，则可达到群落分类的目的；如果分类允许重叠的话，则又可反映群落的连续性。这一事实反映了群落的连续性和间断性之间并不一定要相互排斥，关键在于研究者从什么角度和尺度看待这个问题。 （三）群落与生态系统 群落和生态系统究竟是生态学中两个不同层次的研究对象，还是同一层次的研究对象。这个问题，目前还存在着不同的看法，大多数学者认为应该把两者分开来讨论，如Odum（1983）和Smith（1980）等人，但也有不少学者把它们作为同一个问题来讨论，如Kreb（1985）和Whittaker（1970）等。 但我们认为，群落和生态系统这两个概念是有明显区别的，各具独立含义。群落是指多种生物种群有机结合的整体，而生态系统的概念是包括群落和无机环境。生态系统强调的是功能，即物质循环和能量流动。 但谈到群落生态学和生态系统生态学时，确实是很难区分。群落生态学的研究内容是生物群落和环境相互关系及其规律，这恰恰也是生态系统生态学所要研究的内容。随着生态学的发展，群落生态学与生态系统生态学必将有机的结合，成为一个比较完整的，统一的生态学分支。 （四）群落结构的松散性和边界的模糊性 同一群落类型之间或同一群落的不同地点，群落的物种组成、分布状况和层次的划分都有很大的差异，这种差异通常只能进行定性描述，在量的方面很难找到一个统一的.规律，人们视这种情况为群落结构的松散性。 在自然条件下，群落的边界有的明显，如水生群落与陆生群落之间的边界，可以清楚的加以区分；有的边界则不明显，而处在连续的变化中，如草甸草原和典型草原的过渡带，典型草原和荒漠草原的过渡带等。多数情况下，不同群落之间存在着过渡带，被称为群落交错区（ecotone）。 （五）群落的命名 对于群落的分类和命名，常见的有以下一些方法： 根据群落中的优势种来命名：如马尾松林群落，木荷林群落。 根据群落所占的自然生境来命名：如岩壁植被。 根据优势种的主要生活型来命名：如亚热带常绿阔叶林群落，草甸沼泽群落。 根据群落中的特征种来命名：如木荷群丛 根据群落动态来进行分类和命名。 二、 群落的基本特征 (一)、群落的物种组成 1．群落的物种组成 任何生物群落都是由一定的生物种类组成的，调查群落中的物种组成是研究群落特征的第一步。为了掌握群落中物种的组成，通常，我们选择群落中各物种分布较均匀的地方，圈定一定的面积大小，登记这一面积中的所有的物种，然后按照一定的顺序成倍扩大面积，登记新增加的种类。开始时，面积扩大，物种随之迅速增加，但逐渐扩大面积后，物种增加的比例减少。 最后，面积再增大，种类却很少增加。将两者的比例关系，绘制一张种类-面积曲线图。曲线最初陡峭上升，而后水平延伸，开始延伸的一点所示的面积，即为群落的最小面积。所谓群落最小面积，也就是说至少要求这样大的空间，才能包括组成群落的大多数物种。群落最小面积能够表现群落结构的主要特征。 植物群落的最小面积比较容易确定，用上述方法即可求得。但动物群落的最小面积较难确定，常采用间接指标（如根据大熊猫的粪便、觅食量等指标）加以统计分析，确定其最小面积。 群落最小面积，可以反映群落结构特征。组成群落的物种越丰富，群落的最小面积越大。如西双版纳热带雨林，由于环境条件优越，群落结构复杂，物种多样性十分丰富，其最小群面积可达2500㎡，群落内主要高等植物在130左右；而东北小兴安岭红松林群落，最小面积为400㎡，主要高等植物仅40中左右。 在搞清楚群落物种组成的基础上，还必须对各物种的科、属关系和区系地理成分加以分析。这对判定群落的特征、性质和来源有很重要的意义。 2．组成种类的性质分析 在植物群落研究中，常根据物种在群落中的作用而进行分类。 （1）优势种和建群种 优势种（dominant species)对群落的结构和群落环境的形成有明显控制作用的植物成为优势种。 建群种（constructive species）优势层中的优势种称为建群种。 在森林群落中，乔木层中的优势种既是优势种，又是建群种；而灌木层中优势种就不是建群种，原因是灌木层在森林群落中不是优势层。 （2）亚优势种（subdominant species） 指个体数量与作用都次于优势种，但在决定群落环境方面仍起着一定作用的种类。 （3）伴生种(companion species) 伴生种为群落成见种类，它与优势种相伴存在，但不起主要作用。 （4）偶见种(rare species) 偶见种是那些在群落中出现频率很低的种类，多半是由于群落本生稀少的缘故。 （二）群落的数量特征 1．物种丰富度（species richness） 物种丰富度是指群落所包含的物种数目，是研究群落首先应该了解的问题。 2．多度与密度 群落内各物种的个体数量即多度。 密度是指单位面积上的生物个体数,用公式表示: D(密度)=N(样地内某物种的个体数)/S(样地面积) 3．频度 频度是指某物种在样本总体中的出现率。 F（频度）=ni（某物种出现的样本数）/N（样本总数）×100% 4．盖度 是植物群落学的一个术语。植物枝叶所覆盖的土地面积叫投影盖度简称盖度。它是一个重要的植物群落学指标。盖度可以用百分比表示，也可用等级单位表示。 植物基部着生面积称为基部盖度，草本植物的基部盖度以离地0、03米处的草丛断面积计算，树种的基部盖度以某一树种的胸高（离地1、3米）断面积与样地内全部断面积之比来计算，这种基部盖度又称显著度（dominance），有人称之为优势度。 5．优势度与重要值 优势度是确定物种在群落中生态重要性的指标，优势度大的种就是群落中的优势种。确定植物优势度时，指标主要是种的盖度和密度。动物一般以个体数或相对多度来表示。 森林群落中Curtis等（1951）提出用重要值来表示每一个物种的相对重要性。 I（重要值）=[相对密度（%）＋相对频度（%）＋相对显著度（%）]/300 （三）群落的综合特征 1、存在度（presence）和恒有度（constancy） 在同一类型的群落中，某一种生物所存在的群落数即为存在度。各个群落中的物种，可按其出现的次数比率划分出存在度等级。通常20%为一级，共分五级。存在度大的种类愈多，则各群落的相似程度愈大。 某物种在各个具有相同面积的群落出现的次数称为恒有度。恒有度可以避免由于取样面积不等而造成的参差不齐。 2、确限度 用以表示某一个种局限于某一类型植物群落的程度。Braun-Blanquet根据植物种类对群落类型的确限程度，归并为5个确限度等级。 特征种：确限度5 确限种，只见于或几乎只见于某一群落类型的物种； 确限度4 偏宜种，最常见于某一群落，但也偶见于其他群落的物种； 确限度3 适宜种，在若干群落中能或多或少丰盛地生长，但在某一群落中占优势或多度大的种。 伴随种：确限度2 不固定在某一群落内的种。 偶见种：确限度1 少见及偶见而从别的群落迁入的种，或过去群落残遗下来的种。 确限度愈大的种就是最好的特征种，它能作为一定群落类型如群丛的标志。 3、群落相似性系数 群落系数指各样方单位共有种的百分率，其计算方法很多，目前不下十几种。Jaccard 相似性系数是目前最为基础和常用相似性系数之一，其公式为： 群落系数=c/（a+b-c） 式中a为样方A的物种数， b为样方 B的物种数， c为样方 A和 B中的共有种数。 群落的概念是什么3 群落（英语：Biocoenosis）或称为“生物群落”。生存在一起并与一定的生存条件相适应的所有生物。群落生境是群落生物生活的空间，一个生态系统则是群落和群落生境的系统性相互作用。 动物群落 居住在一个地区的一切生物所组成的共同体，它们彼此通过各种途径相互作用和相互影响，是不同种群之间通过种间关系（互利共生、竞争、寄生、捕食等）形成的有机整体。例如一座森林中的一切植物为其中栖息的动物提供住处和食物，一些动物还可以其他动物为食，还有土壤中生存的大量微生物，它们靠分解落叶残骸为生，这一切组成一个整体称为生物群落。 生物群落有一定的生态环境，在不同的生态环境中有不同的生物群落。生态环境越优越，组成群落的物种种类数量就越多，反之则越少。 一个群落生境的小生境越是多样，那么其中的群落就越是物种丰富。(热带雨林)一个群落生境的非生物因素和全球平均值相差越大，其物种也会越少，但个体数目却会越多。这个区域的群落通常是高特异性的。(盐湖，深海)一个群落生境的生存环境越是缓慢连续的交替改变，群落也会越是丰富。(珊瑚礁) 生物群落指生活在一定的自然区域内，相互之间具有直接或间接关系的各种生物的总和。与种群一样，生物群落也有一系列的基本特征，这些特征不是由组成它的各个种群所能包括的，也就是说，只有在群落总体水平上，这些特征才能显示出来。 生物群落的基本特征包括群落中物种的多样性、群落的生长形式（如森林、灌丛、草地、沼泽等）和结构（空间结构、时间组配和种类结构）、优势种（群落中以其体大、数多或活动性强而对群落的特性起决定作用的物种）、相对丰盛度（群落中不同物种的相对比例）、营养结构等。 组成 组成生物群落的种类成分是形成群落结构的基础。群落中种类组成，是一个群落的重要特征。营养物质的丰富程度不同，种类数目可以相差很大。 陆地生物群落中植物种类的多样性和结构的复杂性能直接影响动物种类和数量。微生物和土壤动物是生物群落中的重要成员，促进能量的多级利用和物质的循环过程。

罗翔，1977年出生于湖南耒阳，教授，博士生导师，中国政法大学刑法研究所所长。[1] [19] [36]罗翔于1995年至1999年就读于中国青年政治学院，获法学学士学位。1999年至2002年在中国政法大学研究生院攻读刑法硕士学位。2002年至2005年就读于北京大学法学院，刑法学博士毕业。2005年进入中国政法大学任教[20]；2009年至2010年，他是加州大学伯克利分校的访问学者。2013-2014年在杜克大学做访问学者[1]；2020年3月9日受邀入驻，两天粉丝过百万，半年粉丝过千万。[18-19] [21]罗翔的研究领域是刑法、刑法哲学、经济刑法和性犯罪。[1]1977年，罗翔出生于湖南省衡阳市耒阳市。1995年至1999年，我在中国青年政治学院学习，获得法学学士学位。1999年至2002年在中国政法大学研究生院学习，获刑法学硕士学位。2002年至2005年就读于北京大学法学院，刑法学博士毕业。2003年，我在北京读书的时候，由于经济压力，开始做法律考试培训的讲座，讲座持续了十年。[27]2005年进入中国政法大学任教。[20]2007年，我作为带队老师，带着一批学生去加拿大蒙特利尔大学交流。[17]2009年至2010年，他是加州大学伯克利分校的访问学者。2013-2014年在美国杜克大学做访问学者。[1]2014年，他辞去了大部分与法律考试培训相关的事务，想要“退出”江湖。[27]2017年加入“厚法考”。[18] [27]2018年2月，罗翔的讲座视频被用户上传。[21]2019年2月，与罗翔讲座相关的视频数量已超过100个。除了科技类视频，还有很多以“法律笑话”、“趣味教学”为标题的生活类视频。[21]2020年1月至3月，用户(包括罗翔本人)共上传了637段罗翔在哔哩哔哩讲课的视频[21]；3月9日受邀入驻哔哩哔哩，两天粉丝过百万，半年粉丝过千万[18-19]。2021年1月16日受邀出席2020新京报年度读书节[24]；3月参加腾讯视频脱口秀《吐槽大会第五季》半决赛[25]；7月，作为第一位嘉宾参加脱口秀《我的青铜时代》[31]；8月参加中央广播电视总台文化综艺节目《读者第三季》[26]。https://bkimg.cdn.bcebos.com/pic/838ba61ea8d3fd1f413483fab61e321f95cad0c8f1e9?x-bce-process=image/resize,m_lfit,w_536,limit_1/format,f_jpg

第一个always语句优先级都错了。修正如下：always@(posedge clk or negedge reset)beginif(!reset) timecounter <= 0;else if (timecounter == 26"d49999999) timecounter <= 0;else timecounter <= timecounter +26"d1;end 第二句逻辑关系有点乱，always 语句最好采用阻塞赋值，一个always语句中不要对那么多的语句赋值。Count = 16"b1000_0000_0000_0000的时候，timecounter 的值也不能刚 26"d25000000，pwm_count也不会计数。

罗翔已经结婚生子了。罗翔曾经在社交媒体上透露过自己已经有家庭，并且还养育着自己的孩子，不过为了更安定的生活，所以罗翔从来没有与家人一起出镜，不希望互联网会打扰到他的家人。以上就是关于问题“罗翔结婚生子了吗”的解答，接下来是关于罗翔的补充内容，有兴趣的观众欢迎继续观看。 关于罗翔的补充 1、罗翔的介绍：罗翔本人是一名研究刑法的老师，并且还是中国政法大学的教授以及刑法学研究所的所长。 2、普及法律知识：罗翔曾经利用视频，拍了多段视频记录自己上课的内容，向广大网友科普法律知识。 3、网络的爆红：在罗翔的讲课视频中，由于罗翔老师的讲课手法比较幽默并且贴切生活，所以受到了很多网友的喜爱，而罗翔的视频热度也跟着持续上涨。 4、讨论哲学：罗翔除了会在网上发上课的视频普及法律知识，罗翔老师偶尔还会与他的学生讨论哲学，讨论人生的百态，而很多人也将罗翔奉为良师益友。 罗翔算不算顶级律师

出柜（Coming out）为向他人公开自己的性取向或性别认同的行为。相对的如果不愿意表达自己的性倾向，则称之为“躲在衣橱”（Closeted）或“深柜”。此语来自于“橱柜里的骷髅”（Skeleton in the closet），意思为“家丑”，英文中the Closet被引申为“不可告人”的意思。出柜是英文“come out of the closet”的直译，指公开性倾向、性别认同。公开性取向：即告诉别人你是同性恋、双性恋或泛性恋。公开性别认同：即告诉别人你的心理认同自己为男性、女性或是“第三性”。出柜一词主要是指同性恋者和双性恋者公开性取向，以及跨性别者当众公开自己的性别认同。

8"b11111111，那个 8与b之间的符号打错了，应该是单引号‘ ，你改下在试试，而且你的代码是同步复位和置位的，不是异步的，要想实现异步需要将always @ (posedge clk)改成always @ (posedge clk or posedge reset or posedge load)例外建议在时序的逻辑内部qout=0; cout=1；这些等式都写成qout<=0; cout<=1;

什么应用要测试下用手机有这个水印吗

A. 课程种类英文翻译 公必 基必 公选 基选 分别怎么翻译 公必=公共必修课=Public Compulsory Course 公选=公共选修课=Public Elective Course 基必=基本必修课=Public Compulsory Course 基选=基本选修课=Basic Elective Course B. 大学英语包括哪些课程 英语专业主要课程有；精读，泛读，语音学，词汇学，英汉翻译，汉英翻译，高级英语，英美概况，英国文学史，二外等主课程。英语专业的类别不同课程也不同。 最基本的包括综合应语，听说，语法，阅读，写作，口译，语法。 C. 文学学士 理学学士 工学学士 的英文及缩写各是什么 文学学士 Bachelor of Arts (B.A.) 理学学士 Bachelor of Science (B.S.) 工学学士 Bachelor of Engineering (B.E.) (3)课程类别英文扩展阅读: 文学学士： 古义为官名。现在是（Bachelor of Arts，缩写为B.A.）学位，是指顺利完成高等教育语言文学类本科课程而获得的学士学位。 理学学士 （Bachelor of Science ，缩写为B.S.）为学士学位的一种，学士学位由国务院授权高等学校授予。高等学校本科文凭毕业生，成绩优良，达到规定的学术水平者，授予学士学位。 大学本科阶段的学业完成获得学士学位，本科理学毕业生的就获得理学学士学位。 就业面很广，但建议继续深造，前途更好 工学， 泛指工业科学，包括仪器仪表、能源动力、电气信息、交通运输、海洋工程、轻工纺织、航空航天、工程力学、生物工程、农业工程、林业工程公安技术、植物生产、地矿 材料、机械、食品、武器、土建、水利、测绘、环境与安全、化工与制药、安全工程等。 D. 大学成绩单的课程种类，专业，大类，公共，必修和选修英语分别怎么说 必修课: required/pulsory course 选修复课制: elective/optional course 专业课: specialized course 公共课: basic course 你所说的大类，好象不是专业的术语。 E. 英语专业的课程包括哪些 提高口语的第一 是词汇量要大，但光词汇量大还不行，同样不会说内 那么第二 ，词汇量容大了之后要知道这些词怎么用。“怎么用”这点就涉及到很多啦：要多看书，而且是各个领域的书，范围一定要宽泛，要把你学的词汇的用法滚瓜烂熟 第三，英语最终要的就是要不断的学习，稍有放松你就会退步 第四，最好的方法，就是要说出来，那么这就需要机会，如果你够大胆而且有这样的机会和国外的人交流是最简单最快捷的方法。比如我们大学的时候就去阳朔口语实习，那里住了很多外国人，有的人直接就是为了练口语去那里打工，几个月之后口语就突飞猛进了 第四：最简便方法直接出国住几个月 ，什么口语都学好啦 希望对你有帮助 ，这是我这么多年学英语的经验 F. 高分求大学课程分类 我也是学会计的。 这是我们学校大一的课程。 但是每个学校有所区别的 课程类别 课程性质 课程名称 学科(专业)基础课程 必修 政治经济学(1) 通识教育课程 必修 高等数学C（上） （微积分） 通识教育课程 必修 大学体育(1) 通识教育课程 必修 大学英语(1) 通识教育课程 必修 大学计算机基础 实践教学环节 必修 军事训练 通识教育课程 必修 军事理论 通识教育课程 必修 思想道德修养与法律基础 你可以去你想上的学校跟专业 找到那个网站去查 看下有不？ G. 加拿大留学签证表格中课程类别写什么啊 有选项吗？ 比如full-time 或 part-time H. 英孚的课程种类 英孚的课程设置是灵活的。根据你现在的英孚水平和需要读的级别、时间、课程种类。给你做学习计划，告诉你怎么提高你的英文。所以楼主要自己去中心做了解的哟 I. 课程种类 英文 表达 Course Category

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游戏是一部融合了棋牌玩法与卡通元素的动作类大作，许多玩家在接触这款游戏时似乎遇到了很多的困扰，诸如Rento Fortune需要什么配置便是其中困惑玩家们最多的一个方面，为了让大家可以更轻松的游戏，于是深空高玩这里就为大家提供了游戏配置要求一览，如你也对此有疑问的话就一起了解的下吧。游戏配置介绍最低配置操作系统: Windows XP, Windows 7, 8, 10处理器: Intel / AMD x86 / x64 Any 1+ Ghx内存: 512 MB RAM图形: Integrated on-board or betterDirectX 版本: 9.0网络: 宽带互联网连接存储空间: 需要 200 MB 可用空间声卡: Any附注事项: The game is lightweight

有趣的体育课作文1 　　伴着悦耳的上课铃声，全班同学一起冲到操场上，快速排好了整齐的队伍。瞧！吴老师也满面春风地走了过来，就这样一堂充满活力的体育课开始了。 　　首先老师让我们做了一个有趣的游戏——反口令游戏。游戏规则很简单，老师下达命令后，同学们必须做出相反的动作，做错了的只能去旁边坐着。同学们听后个个兴致勃勃，很自觉地散开。因为是在操场上，所以全班同学都参加了。游戏开始了，老师微笑着说“左转！”，我立刻向右转去。还好没有错，我心中暗自庆幸，再看看别的同学，他们反应也是真快，个个沉着冷静，都没错啊！这让我一下十分紧张，“举右手！”老师又一声令下，我赶紧举起了左手。真是可惜，王金会等五名同学没有反应过来，慌忙中举起了右手，结果被老师请到了一旁。慢慢地，队伍里的人越来越少，最后只剩下刘青云、宁欣研和我三个同学。“向后退两步！”听到吴老师的指令，我马上作出了相反的动作。“啊，赢了！”游戏结束了，吴老师直夸我反应敏捷。我十分高兴，刚才的紧张早抛到九霄云外去了。 　　接着吴老师让我们自由活动，我就和好朋友去看男生的足球赛。男生们分成两队，第一队是学习好的几个兄弟组成的，第二队就是学习差点的几个男生组成的，还有几个男生和我们女生“啦啦队”在一起。第一队中几个兄弟默契配合连进两球，第二队也毫不示弱，奋起反追回两球……很快下课了,还没分出胜负，相约下次再战。 　　体育课结束了，我意犹未尽地走出了操场，真是有趣！ 有趣的体育课作文2 　　今天，迎来了一堂体育公开课，是裘老师给我们上的，他给这堂课取了个响当当的名字《荒岛求生》，让我们更加期待了。 　　一堂别开生面的体育课开始了，裘老师说：“今天我们要去一个无人岛寻宝，现在裘老师就带你们去这个小岛。”裘老师带着我们绕着垫子跑了五圈说：“我们现在已经到海边了。”“什么？”全班同学大叫起来。裘老师接着说“现在我们要坐船过去，把你们面前的垫子立起来，船就做好了。”比赛开始，各船队向“岛中央”进发，各队经验不足，船开得东倒西歪的，但，周挺和张志涛船开得稳稳当当，眼看就到终点，只见周挺一屁股坐下叫“我们胜利了！”哎，友谊的小船说翻就翻，两人摔了个四脚朝天，我们大家笑得前仰后合，而周挺和张志涛摸摸屁股，又灰溜溜地上船继续向“岛中央”开去。我和汪婧的船开得东倒西歪，船像一头倔强的马，难以驯服，但在我和汪婧的合作下，终于顺利抵达终点。到了岛上，当然不能忘了“寻宝”了，岛上有很多“小山丘”，要走过“小山丘”，才能得到最后的“宝藏”。各队虎视眈眈地向“宝藏”进发，“宝藏”究竟花落谁家，看仔细！各队的第一位队员都像一颗出膛的子弹向“宝藏”飞奔过去，张志涛叫了一声“宝藏我来了。”被一个“小山丘”绊倒了，“哈哈……哈哈哈。”大家笑得上气不接下气。最后毛浩栋凭借他敏捷的身手，将“宝藏”收入囊中。 　　妙趣横生的体育课结束了，大家还意犹未尽。 有趣的体育课作文3 　　体育课是一门非常有趣的课，原本非常讨厌体育课的我，自从上了五年级之后，我才发现体育课原来是如此的有趣。 　　以前，总觉得那些喜欢体育课的人好奇怪喔！每天都期待着体育课的到来，体育课很累，而且又会流很多汗，真麻烦，真希望世界上都没有任何有关于体育的东西。为什么有些人会对体育课如此着迷呢？有人说篮球很好玩、棒球很好玩、躲避球很好玩、足球很好玩，为什么好玩？篮球，只不过是大家再抢同一颗球，并且把球丢到篮框里而已啊！棒球，只是将球打出去而已啊！躲避球，只不过是用球丢别人而已啊！足球，只不过是将球踢进球门里而已啊！我一直很讨厌体育课，在五年级之前。 　　上了五年级之后，愈来愈多人喜欢上体育课了，当大家高兴的在上体育课时，我想：为什么我这么讨厌体育课呢？还是我没有体会到体育课好玩的地方呢？于是，我开始每节下课都和同学一起运动了！不管是跑步，打篮球，躲避球，我都慢慢开始喜欢上了！我发现打篮球赢球的感觉很棒；我发现跑步破自己的纪录的感觉很棒，我跟大家一样，每天期待着体育课的到来了！ 　　体育课很好玩，为什么好玩？因为可以学到各种球类的玩法，可以学到如何运动才会伤到身体，多运动可以强健身体，所以我很喜欢体育课。 有趣的体育课作文4 　　我今天上了一堂有趣的体育课，你知道是怎样的一堂体育课吗？不知道吧？那我就给你说说吧，我们全班同学开展了一场篮球比赛。 　　开始，老师让大家来到操场，我想：“老师今天会叫我们什么呢？” 　　接着，老师拿出许多篮球，说：“今天我们开展篮球比赛。”我们都欢呼起来。老师又说：“现在你们自己找好朋友组成一队，每队再领一个篮球，一会开始比赛。”我马上冲到陈秋宇身边说：“我们俩一组。”他说：“好。”我领了一个篮球说：“老师，我和陈秋宇准备好了。”这时我看见其他同学也都准备好了，过了一会儿我突然感觉我没有信心打赢他们，陈秋宇说：“我们一定会赢的，加油！”我说：“好的。没问题。” 　　比赛开始了，老师在旁边说：“开始。”我抱着球一直冲到篮球架下，我跳起一投，只见篮球在空中划出一道美丽的弧线，我以为球进了，可是球没有进，反而还反弹过来砸到了我的脚。我说：“这个什么球啊？根本就投不进。”陈秋宇鼓励我说：“他们已经进了一球了，再不拦住他们我们就输了。”我马上跑过去拦在他们的身前，伸手一抢就把球抢过来了，我再次冲向篮球架，跳起来用尽全力一投，只停“嘭”的一声，球进了。我说：“我们终于进球了。”我和陈秋宇高兴得跳了起来。他们说：“现在是一比一平，你们是没有赢呢。”我说：“虽然没有赢，但是我们还是进球了，这久值得高兴了啊！”也不知道过了多久，下课的铃声响了，我们很舍不得的离开了操场。 　　比赛我们虽然没有赢，但是我们都很开心，打平就打平吧，只要开心就好了。 有趣的体育课作文5 　　星期五下午的第一节课是我最喜欢的体育课。于是我早早的来到了学校，刚到教室，屁股还没有坐热，姚光裕就像强盗似的把我拉到了教室门口，要我给他背诵《论语》，没有办法，这是老师交给我的任务，只能下课再写作业了。 　　“叮铃铃”上课铃响了， 大家立刻跑到教室门口排好队等待管老师的到来。过了一会儿，管老师来了，他向我们挥了挥手说：“走”，同学们便手拉手，蹦蹦跳跳的向操场操场走去，来到操场，老师按照惯例让我们先绕着操场跑4圈，这叫热热身。跑完后运动员练习运动会比赛的项目。其他人练习跳绳。 　　跑完4圈后，我觉得跳绳除了学兔子跳来跳去之外没有什么有趣的了，于是我想和别人一起玩垒球，正在这时有一个不明来历的小垒球滚到了我的脚下，我沾沾自喜，却不曾想到我刚拿起垒球就看见一群人像牛一样向我奔来，吓得我立刻把垒球往人群里一扔，“牛”又往垒球方向追去，“呼——”我终于松了口气。 　　今天垒球好像跟我们班的小朋友很有缘，我的垒球刚扔出去，天上又飞来一个垒球，从天而降的垒球“啪”的一声打到了胡瑞的后脑勺上，把他疼的“嗷嗷”直叫，路过的学生看见了不禁“哈哈”大笑起来。还有的学生比胡瑞还倒霉呢！有的腿被垒球打，有的肚子被垒球打，还有的头被垒球打—— 　　体育课上的事可真有趣呀！ 有趣的体育课作文6 　　在同学们的眼中，体育课就是游戏课，好玩极了，但他们一定不知道我们曾在一堂体育课上做了一次“苦工”，这“苦工”体育课的确很累很不好玩，但却很值得。因为这，它才有特殊的意义。 　　在这堂“特殊”的体育课上，我们的任务是将操场上的垃圾以及石头全部捡出来并扔掉，因为马上就要进行广播操比赛了，为了保证同学们能比好赛，体育课老师便让我们为学校“服务”一次，当一次“环保小卫士”。 　　虽说我们的心里一百个不愿意，但转念一想，这是为了我们全校的同学，一个字：“值”！于是，我们按照老师的指导，分批拾垃圾。 　　开始了，第一批同学“全副武装”上阵了，手上拿的塑袋，用红领巾遮住自己的下半边脸。向操场迈出了步伐。哇噻！平时没有仔细看，今天一上阵就捡了满满一大袋子垃圾。 　　“第一批休息，第二批上！”老师像在指挥战斗似的说。第二批是捡石头的，操场上的石头多的数不胜数，第二批可以算是倒霉的了，一路上跌跌撞撞，险些被些粗大的石头所绊倒，竟管如此，但同学们没有一句埋怨的话语，仍在埋头苦做…… 　　“丁零零……”下课的铃声响了，同学们抬头望去，原本十分浪迹的操场像洗了个脸似的，洗去了灰尘，这毕竟是我们一堂课的辛苦杰作啊！心中无比的开心和自豪。 　　此时的天仿佛比平时的更加的蓝；此时的鸟儿仿佛比平时叫的更加的欢；此时的心仿佛比平时的更加开心。虽然这堂课我们全班都很辛苦，但是望着这没有垃圾的草地，我才发现做了一件好事后是这么的开心，这么的快乐，这么的有趣…… 有趣的体育课作文7 　　曾经，我们的操场非常的宽阔，足有1000平米。清晨，小草上的小露珠阳光的照射下，像一颗颗珍珠晶莹闪耀，美丽极了。同学们伴着美丽的景色走进校门，开始了新一天美好的学习生活。同学们在这宽阔的大操场上，快乐地玩耍着。瞧，有的`在跳高，有的在跳绳，有的在玩呼啦圈，还有的在扔沙包。他们玩得多开心呀。 　　可是，现在我们的操场变小了，因为我们学校要扩建新的教学楼。虽然现在它没有大操场那么宽阔，不可以容纳那么多的人。但是，它仍然让我们获得了许多的快乐。瞧，随着一阵清脆的下课铃声，同学们像飞出丛林的小鸟涌出教室。低年级的同学在教室门口滑滑梯、荡秋千、爬“火箭”、坐转椅。高年级的同学也一样贪玩，小小的操场很快被占满，双杠、单杠上也展开了激烈的比赛。欢笑声、喝彩声和加油声组成了一曲交响乐，回荡在整个校园上空。操场的变化并没有让我们失落，因为它还是带给我们无尽的快乐，让我们在沉重的学习后得以放松。 　　听着学校里的施工的声音，我不禁设想着我们未来的操场：教学楼旁边绿树成荫，挺拔的大树，一年四季总是高高地仰着头，像是站岗的士兵，守护着我们；树下盛开着朵朵的鲜花，散发着馥郁的芳香，让我们沉浸在花的海洋中。下课后，自动升降机会把我们带入地下操场。操场上有各种体育设施，还有健身城，每个人都可以选择不同的健身器材。地下操场的四周有发光板，照得里面犹如白昼，不会影响学生运动和玩耍。 　　真希望我们未来的操场能快快建成！ 有趣的体育课作文8 　　今天我要讲的是一节有趣的体育课。光听名字我们肯定知道这是一节非常有趣的体育课吧！到底怎么有趣法呢？让我们一起看看吧。 　　这一天，在体育课上，老师给我们做了一个具有团结性的游戏，老师叫我们自己和几个人组成一个小组，用红领巾将自己和别人的脚绑在一起，手相互搭着背。我与王露露珈、杨嫣然、贾琳组成一组，我们开始练习了。我们先出左脚，再出右脚，等熟悉之后，我们喊起了口号：“一二一，一二一……”全班都沉迷在紧张有趣的气氛中，练习了五分钟后，真正的比赛开始了。“一二一，一二一……看到谷雨那一组领先，我们非常着急和恼火，我们心里只想着赢，我们拼命地走呀，走呀。突然，在拐弯处，我们组的一位组员忽然停下了脚步，使得我们全都停下了，我们及时改正了，再次迈开了脚步，“一二一，一二一”终于到了终点了，我们累得气喘吁吁，脚疼得不得了。可我们惊讶地发现谷雨她们哪一组获得了第一，而我们却获得了第二，她们那组的人数那么多，而我们才四个人，我们应该比她们轻松，怎么我们反倒输给她们呢？真是不服气，我们一个个都唉声叹气。第二轮开始了，“蹬，蹬，蹬”的脚步声又响了起来，跟第一轮差不多，可气人的是谷雨她们那一组又赢了，唉！短短的四十分钟飞快的过去了，这节体育课可真有趣，真难忘啊！ 　　通过这次比赛，我领悟出一个道理：团结就是力量。 有趣的体育课作文9 　　“叮零零，叮零零……”一阵清脆的铃声过后，教室里就炸开了锅，因为下一节课是体育课。同学们的欢呼声震耳欲聋，把十个这样的三层楼抬起来也绝对不在话下！ 　　“集合！”一声令下，一个熟悉而黑胖的人出现在大家的视线里，他是谁呢？对，他就是校园是出了名的体育健将—党老师。 走两圈，跑一圈的热身环节结袭了，紧接着就是玩游戏的部分了第一个游戏是“跑步运动员”，说白了就是比赛跑步。“one，two，three，four”激烈的比赛开始了，李钒首当其冲，紧接着是班中的长腿美女王芊叶，大家争先恐后地跑着，几乎都在一条线上。这时，女生队的后面出现了一个小尾巴—张金，后面的啦啦队已经笑得合不拢嘴。笑什么呢？当然是笑她那“风流涕淌”，“非比寻常”，“万中挑一”的跑步样子喽！龙飞凤舞，张牙舞爪，恰似一只开心过头的“八脚章鱼！”就在这时，张金和我们十几个女生拉开了距离，啦啦队在后面不住地呐喊助威，男生却无趣地打响了女生必败的“警钟！我是第三名。 　　下一轮是“蹲着走”的项目，同学们同喊悲叹！“一二、一二、一二……”我急促地喊着，也快速地迈着步子。可越到后面，力气越不似刚才那样轻松！我低着头，迈着沉重的步子向前移动，本想做点“小动作”，耳边却又想起了妈妈的话：“无论干什么事，都要一步一个脚印……”我鼓足了劲儿，一无反顾地向前冲。到终点时欢呼了胜利，我环顾四周无人，灰溜溜地钻进了队伍里。 　　这场有趣的体育课结束了，在同学们的笑声中结束了：在大家的悲叹中度过了！同学们的欢生笑语却保留在了校园的上空，也永远保留在我的心中！ 有趣的体育课作文10 　　今天下午第一节课是体育课，刘老师让我们自由活动。我们全体女生打算玩老鹰捉小鸡的游戏，我们女生来当小鸡，刘老师来当老鹰捉我们。 　　游戏开始了，刘雪妍当鸡妈妈，我排在前面一点，只见刘老师眼睛咕噜一转，那锐利的眼睛盯着我们这些“小鸡”，我们既高兴又害怕地看着她，生怕他马上就把自己抓走。她张开“翅膀”绕着我们转来转去的，突然，她伸出手把排在最后的薛丹给抓住了，薛丹大叫：“救命呀！为什么先把我抓住啊！”这时，刘老师说：“哈哈！这只鸡好肥哦，我要把她炖着吃。”我们都哈哈大笑起来，就这样，我们女生一个个被刘老师抓走了，有七八个呢。 　　可是我们还有几个没有被抓走，刘老师继续兴致勃勃地来抓我们，她一伸手抓住一个，一伸手又抓住一个······没过一会功夫，“鸡妈妈”后面只剩下两只“小鸡”了---张冰烨和我。这时刘老师突然一伸手，把张冰烨也给抓走了。当时，我两腿发软，心里一阵紧张，我好害怕会抓到我。就在这时，高子孺跑过来了，好像有什么事，于是，刘老师说：“不玩了，我这只老鹰有点事先走了.”这时，我深深嘘了一口气，心里的大石头终于落了下来。大家为我们欢呼。在一片欢呼声中我们结束了老鹰捉小鸡的游戏。 　　今天的体育课真有趣!我们都玩得很高兴。 有趣的体育课作文11 　　在小学的四年半时间中，我们有许多节体育课，也有许多有趣的游戏，如“老鹰抓小鸡”、“砸野鸭”、“老狼老狼几点了”…… 其中，我最喜欢的是“砸野鸭”。 那一天，我们排着整齐的队伍走向操场，这时姚老师已经站在那儿了，上课铃打响了，我们做了热身运动，绕操场跑两圈……姚老师看到我们做的都非常好，就奖励我们玩“砸野鸭”，开始玩“砸野鸭”了！ 　　姚老师把我们分成了两队，一对男生，一对女生，姚老师又叫了几个男生去拿了排球。第一局，男生在外面，女生在里面，游戏规则是：在外面的人必须砸中里面的“野鸭”，被砸中的人就“out”。开始玩游戏了！在老师的哨声中，他们男生运足气力，拿起排球，“啪”的一声，就砸中了我们其中一个女生“冯许薇”，男生们“哈哈哈”的大笑起来，这次是潘文杰拿排球，但是，这一次可没有上一次那么幸运，球砸到了地上，我们女生开始小声的谈论着，就在这时，机灵的王梓轩趁着我们说话时，把球砸到了谢妤煊，球的速度因为太快，可能砸到人时会比较疼，所以谢妤煊哭了；第二局，男生在外面，女生在里面。游戏再一次开始了，这一次女生已经学会了上一局男生的躲避方法，我们开始瞄准目标，“发射”，呵呵！招书媛砸到了荆鑫，这一次是我来砸，哼哼！这一次我可要砸中，我的心怦怦直跳，眼睛紧盯着一个目标——邓宇杰，啪的一声，“邓宇杰out”我欢呼道，然后，周雨欣砸中了徐梦迪，在圈中的“野鸭”越来越少…… 　　体育课可真开心我很高兴，也很伤心，因为体育课结束了，但是为了下一次的游戏，我应该更加努力。 有趣的体育课作文12 　　星期二，有些“篮球小子”和我一样，异常兴奋，因为今天有体育课，体育课上可以打篮球。 　　体育课开始了，先跑步。跑完了，虽然很累但也是值得的，因为等一下就能打篮球了！老师让我们肃立，我们却因吵闹而要去罚站！“哎，我以后一定要遵守纪律。”我自言自语道。 　　终于开始打篮球了，虽然只有15分钟，但我们还是很高兴！比赛终于在万众期待中开始了。首先还是老规矩，分组。我又说出了每节体育课都会说的：“我带老邓（邓皓谦）打全部！”吴浩源居然说：“何智超名言名句：我带老邓打全部！”“去你的！”我大声喊道。有些人说不公平。真的不公平吗？的确是呀！我和老邓打全部，每次都以几比零赢了。可是最后还是以我带老邓打全部开始了激烈的对局。 　　毋庸置疑，当然是我们先发球。老邓先传给我，我裤裆穿球，过了一个，投篮！结果可想而知，球进了！我们欢呼。根据打半场赢的发球的规矩，我开始发球给老邓。老邓又用了大招——横冲直撞，对手飞的飞，跑的跑。三步跨篮，没进，老邓被包围，将球传到我手下。我很专心致志地期待着干掉对手，又投！球被对手抢到。我烦得就像蒲公英妈妈不知道它儿子被吹到哪去了。对手的球又被我跳防挡住，我给老邓让他出三分，他远投二分，不进，上去抢篮板，一个轻投终于进了！我爽得就像拿到了击剑冠军一样兴奋。又是我们开球，不料球落入对手林铮泽的手里，让我很无奈。他投了个三分，不中。我们又发球。林铮泽在我投篮时打手，罚球！ 　　我先罚，中！老邓罚，也中！时间结束了。我们以6比0赢了这场比赛。 　　我以后一定多锻炼身体，而且居然有女生向我们发起挑战，我期待下一次比赛。 有趣的体育课作文13 　　雨，呼啦啦的唱着歌，我不禁埋怨起来：大雨啦，大雨，又是你让我们的体育课泡汤了。 　　“叮铃铃……”上课铃响起，体育老师大步走进教室，“同学们，我们今天来做手指操！”手指操，太好了！体育老师的这句话仿佛一根救命稻草一般，把我们从枯燥的作业堆里拉了上来。 　　“第1节，‘1和3"”。只见老师熟练地做了起来：左手伸出一根手指，变成“1”，右手伸出了三根手指，变成了“3”，然后娴熟地交换，接着慢慢变快。“同学们一起呀，慢慢来！”“1、2、3、4、5、6、7、8……”同学们也兴致勃勃地做了起来，有的动作熟练，有的前几个做得很好，后几个就做不起来，有的双手交叉，一会儿四一会儿五……而我灵活地做着手指操。 　　下一节“长和短”，我拼命地搬动手指，试图跟上老师的节奏，却显得十分笨拙。我好不容易做好“短”，老师又发令做“长”。老师见我们十分吃力，就教我们一个办法，把手放在桌上借助桌子完成这些动作。老师说，“枪打四”和“掌和拳”都锻炼着我们的手指，而且还能健脑呢！经过几次练习，我竟然能完成老师教的全部动！我十分自豪，全班能完成整套手指操的只有两个同学。呵呵，我灵活的手指应归功于平时的弹琴训练。 　　虽然，无情的大雨浇灭了我们户外锻炼的热情，但这节室内体育课我学会了手指操，我也很开心。正所谓，塞翁失马，焉知非福。 有趣的体育课作文14 　　今天代老师给我们代了一节有趣的体育课，一次有趣的体育课。 　　天空万里无云，太阳炽烤着大地，同学们跟着代老师兴高采烈地向操场奔去。 　　这节体育课的内容丰富多彩：有跳兔子舞、抢篮球、踢足球……同学们玩得热汗直流，气喘吁吁。 　　最让我们感到刺激的是与代老师一起抢球。只要谁把代老师手中的篮球抢到就是我们班的抢球高手。全班三十二位同学都想争当抢球高手。 　　代老师在操场中拍着球在跑，大家像一群饥饿的、红了眼的的狼，疯狂地追着代老师，都急着想把老师手中的球夺过来 。只见付秦林向代老师手中的球猛一踢去，老师没有注意，一转身，付秦林刚好踢到老师的大腿上，裤子脏了，可能把老师踢痛了。只见代老师停了下来，抱着球埋怨付秦林说：“你怎么不看势？”付秦林不好意思地低着头说：“对不起。” 　　正在这时，雷金桥向代老师发起偷袭，用手朝球一顶，篮球被江洋抢去，又传给班长，代老师一会追这个，一会追那个，终于在女同学的手中抢到了，拍着球向我这边冲来。我想，这正是我大显身手之时啊！我冲向前去，伸出双手刚想抢球，老师见势不妙，猛一转身，背对着我，用身子轻轻一抵，把我抵倒在地，我四脚朝天。我盯着老师想，你别得意，我一定要把球夺到手。此时，同学们看我在地上的狼狈相，发出一阵笑声，“是在嘲笑我吗？”我想，于是我跳起来，顾不得擦去身上的灰尘，再一次朝球扑去，老师的手像一块强有力的磁铁，吸引着篮球，我又扑了个空。这时同学们向老师发起了总攻，重重地把老师包围在里面。可老师像一阵风，运着球左一拐，右一拐，如闪电似地在人群中自由地穿梭。我们看得眼花缭乱。我终究没有摸到球。 　　大家休息了一会，踢球比赛又开始了，这可是男同学的绝活。我们悄悄地对男同学说：“你们一定要争气啊！不要让代老师抢到球。”看着他们把球传来传去，老师忽东忽西地追，我着急地想：“快点把球射进球门啦！”我双眼只管盯着球，听见有人说：“你们看代老师胖呼呼的身子像只大狗熊，这次男同学一定赢。”这时，江洋把球踢给向宏程，向宏程用头把球一顶，想顶给付超为射门，没想到代老师来了个半空“飞毛腿”，眼睁睁地把球断了下来，球一触地，又是飞起一脚，重重地把球射进了球门，太精彩了。 　　我喜欢代老师代的体育课。 有趣的体育课作文15 　　体育课上的复活小游戏真好玩！ 　　这个小游戏是让两个人各站一边，一人拿一个软球扔在规定圈内的同学，扔到谁谁淘汰，对面的人负责接住球后再扔。等场上只剩两人时，大家就全部“复活”了。 　　第一局，开始！大家在场上蹦蹦跳跳，活像一群活蹦乱跳的小山羊。两位“打手”分别是王颢越和董乐。王颢越抓起球以迅雷不及掩耳之势把球扔出去。这球就像一枚飞弹，直射人群。幸亏我一个腾挪，躲过了这球。但是呆头呆脑的张宇轩，还不知道怎么了，就“中弹”了。结果球一弹，还射着了夏喆昱。又过了大概十分钟，五名同学相继out，现在场上只剩穆天杰、施一巍和我这三条难砸的“泥鳅”。我打起十二分的精神注视着球。哎呀！不好！王颢越“锁定”我了！可我还没跑呢，那枚“飞弹”就已经射向了我。我只得抱头“等死”。谁知那球直直地射向了穆天杰。哦，原来王颢越声东击西，他肯定有一只眼是盯着穆天杰的！见王颢越、董乐只扔穆天杰，我就放松警惕，悠然自得地躺在地上，故意挑衅他们。谁知，董东像扔保龄球一样扔软球，让球贴地滚动，结果我一下子就被砸中了，大家也就都“复活”了。 　　第二局，开始！只见大家都死盯着球不放。王颢越又盯上了张宇轩，他为了好砸，一不小心进了圈内，张宇轩忙说：“王颢越犯规！”可就在他说话的那一刻，王颢越已经跳出圈外，一球扔中了张宇轩。张宇轩只得下场。在第三回合时，我和李梓溢又演了一出笑话：我偷偷摸摸地拉住李梓溢的衣服，想不让他动，谁知等王颢越的球扔过来时，我没抓好，结果自己还“死了”。 　　快乐的时光过得飞快，转眼间就下课了。不过，这个小游戏可真好玩！

虽然我未读中三account 不过我读紧aat的account 希望没有解错 unadjusted trial balance即是未改错的trial balance 用现在数簿的资料做 通常题目都会给一d数你 话你知那出现了error，你要改那d error 好像Sales 是overstated/ underestated/ overcase 又或者那里没有做到纪录 做完这d updated，得出的 trial balance就是adjusted trial balance after- closing trial balance 就是做完pofit and loss 的trial balance 你在这个trial balance是看唔到有咩expense，opening stock, revenue 只有closing stock，debtor. Creditor, bank, cash , asset, liability unadjusted trial balance, adjusted trial balance二者都会有opening stock , expenses/ revenue/ debtor. Creditor, bank, cash , asset, liability 目的是咩? 公司内部就只会用 adjusted trial balance 但是外面人会用after-closing trial balance 因为有d数唔会给人知 ,

对的，实际电路中因为寄存器（D触发器）是由带反馈的逻辑门构成，所以从clk变化到输出变化必然会有一点延迟，大概是几个逻辑门的延迟。你那个modelsim的仿真应该是功能仿真阶段默认不考虑延迟。所以是恰好上升沿改变值。考虑逻辑门的延迟要映射到具体器件上，是时序分析时做的事情

游戏刚推出不久，其中不免还存在各种BUG问题，为了让大家可以更顺利的进行游戏，深空高玩就为大家提供了各种问题的解决方法，这次为大家带来的是大富翁Rento Fortune连接出现问题怎么解决的介绍。连接出现问题解决方法遇到连接问题时，请按以下顺序检查设置：1、打开CMD，ping PlayRento.cn2、检查服务器地址是否为118.193.17.303、如果不是，请更换DNS，建议使用谷歌DNS(8.8.8.8)或者114.114.114.1144、清理DNS缓存 ipconfig/flushdns5、重启您的计算机6、如果服务器地址已经是118.193.17.30，请耐心等待。正常情况下很快将会恢复。

苹果资源库中的trial可以删除 1 按住ctrl键点击鼠标就是右键的意思，里面就有删除了 2 同时按住苹果键和del键也可以删除 3 同时按住shift+苹果键+del键就是清空回收站

可以不写negedge rst，如果敏感列表中不写的话，就是同步复位。而且敏感列表中复位信号也不一定非要下降压触发，上升沿触发posedge rst都可以。是上升沿触发还是下降沿触发复位要看具体设计，同步还是异步。复位要看你怎么设计复位电路。