i have my own bedroom英语单词怎么读

　　1、own 英[u0259u028an]，美[ou028an]。第三人称单数：owns 复数：owns 现在分词：owning 过去式：owned 过去分词：owned。 　　2、adj. (用于强调) 自己的，本人的; 自己做的; 为自己的. 　　3、v. 拥有，有(尤指买来的东西); 承认。 　　4、[例句]Jennifer insisted on her own room. 　　珍妮弗坚持要有自己的房间。

欧恩

own，英语单词，名词、形容词、及物动词、不及物动词，作名词时意为“自己的”。作形容词时意为“自己的；特有的”。作及物动词时意为“拥有；承认”。作不及物动词时意为“承认”。单词发音英[u0259u028an]美[ou028an] 1、短语搭配hoodiyourown蝴蝶亚;仙人掌;源自南非蝴蝶亚Itsown它自己StylistOwn格纹短袜;黑色针织手套OurOwn自己的;我们自己的;我们自行研发的;正在翻译Chelseyourown切尔西ownhalf后场;后半场压迫ownfunds自有资金;自有资本;自有外汇资金;权益资金hisown他自己的;自己的;本家;自己的号Ownit拥有它;机会难得;自己处理它;拥有问题 2、双语例句Iowneverythingaboutme.我拥有关乎于我的一切。Ihavenothingofmyown.我不想夸自己，我有我的缺点。NotbecauseIwanthimtobemyfriendbutbecauseIwanttobemyownfriend.这并不是因为我想让他成为我的朋友，而是因为我想成为我自己的朋友。扩展资料反义词：losevt.浪费；使沉溺于；使迷路；遗失；错过vi.失败；受损失n.(Lose)人名；(英)洛斯；(德)洛泽 单词音标（英）lose[lu:z]（美）[luz]1、短语搭配loseoneself迷路losesightof忽略；不再看见loseface丢脸losetime耽误时间；走得慢；失去时机losemoneyv.损失金钱 2、例句IfIloseyou,Iloseall!如果我失去了你，我就失去了一切。Atthispoint,Ihavenothingtolose.在这一点上，我没有什么可失去的。WhyshouldIlosebothofyouinoneday?我何必在一日之内丧失你们两个呢？

own 英[u0259u028an] 美[on] n. 自己的事物;自己人 vt. 拥有;承认 vi. 承认 [例句]We "ll have our own thing.我们会有自己的方式。

own怎样读，推荐你下个词典APP可以搜单词读音的，网易词典，金山词霸都可以的。可以学习下音标，然后这个汉语读音，我认为读“哦嗯”

一.注意连读,在读得比较快的清况下,自然出现连读.如“all on”,“on own”和“create own”；二.注意语调,根据语境突出重音.（找些布莱恩的视频看看,注意他的发音,你会受益匪浅）

porcelain；n.瓷;瓷器 英 [u02c8pu0254u02d0su0259lu026an] 美 [u02c8pu0254u02d0rsu0259lu026an] 谐音：咆瑟琳describe；v.描述; 英 [du026au02c8skrau026ab] 美 [du026au02c8skrau026ab] 谐音：第四个让步own：adj./pron.(用于强调)自己的，本人的; 英 [u0259u028an] 美 [ou028an] 谐音：哦嗯【注意】谐音不利于英语学习，还是要以英语音标为主。

1、own用作代词时是限定代词，用在所有格之后，强调某事物的个人所有或私人性质，可译作“属于自己的”。2、own用作及物动词时，意为“拥有，占有”，含有法律上具有所有权的意味，其主语一般为人，其后多用表示房屋、土地、船舶等有形物的名词作宾语。3、用作不及物动词时，常与介词to连用，表示“承认”，to后接名词或动名词（一般式或完成式），也可接that从句，这时to常可省略。扩展资料词义辨析own，have，havegot，hold，occupy这组词（组）的共同意思是“有”“拥有”“具有”。其区别是：1、have既可指有生命物及无生命物之间的所属关系，也可指部分与整体的关系，或指精神上、身体上的特点；havegot与have意义相同，但在口语中比have用得广泛；own则指具有在法律上的所有权，即使不在身边的东西，只要拥有法律上的所有权，就应用own；hold语气较强，有占据、控制、抓住〔保持〕住某物的意思；occupy则指占有空间、时间或占领、占据某地，或拥有某种职务或地位等。2、have是普通用语，在这几个词中概念最广，运用最广泛。own的主语只能是人。

发ao音，希望你学习进步，我是在凑字数，因为字数不够不能发布。

ao nawa nou n我写的是拼音

“挟”是多音字。挟是一个汉字，读作xié/jiā，读作xié时意思是指用胳膊夹着，倚仗势力或抓住人的弱点强迫人服从，心里怀着；读jiā时意思是指从物体两边钳住。详细字义挟 xié〈动〉(1)（形声。从手，夹声。本义：用胳膊夹住）(2) 同本义 [hold sth. under the arm]挟，俾持也。——《说文》挟其枪。刈耨鑮。——《国语·齐语》带长剑兮挟秦弓。－－《九歌·国殇》(3) 又如：腋下挟着一本书；挟枪；挟弓；挟尺(4) 挟制 [coerce]今有奸雄曹操，挟寡人行势，当识也。——《三国志平话》今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯。——《三国志·诸葛亮传》挟天子以征四方。——宋·司马光《资治通鉴》(5) 又如：挟养（挟制豢养）；挟挠（挟制扰乱）；挟今；要挟(6) 怀抱，怀有 [harbor]挟持私虑（怀着个人打算）。——宋·司马光《资治通鉴》(7) 又如：挟仇（心怀仇恨）；挟私（心怀私念）；挟忿，挟怨；挟策（胸怀计谋）；挟义（怀持正义）；挟奸（心怀奸计）；挟嫌；挟恨(8) 携带 [carry]挟飞仙以遨游，抱明月而长终。——苏轼《赤壁赋》(9) 又如：挟册（携带书籍）；挟策（手拿书本）；挟子巢栖(10) 占有，拥有 [possess;own]位尊而无功，奉厚而无劳，而挟重器多也。——《战国策》(11) 倚仗，依恃 [depend on]不挟长，不挟贵，不挟兄弟而友。——《孟子》(12) 又如：挟依，挟恃（依仗）；挟势（依仗权势）(13) 隐藏 [hide]。如：挟藏（私藏）；挟书（私藏书籍）(14) 夹杂；夹带 [be mixed up with]琼珉山积，不能无挟瑕之器。——《抱朴子·外篇》(15) 辅佐，从旁协助 [assist]挟，辅也。——《广雅》(16) 又如：挟佐；挟赞（辅佐）；挟辅(17) 搀扶 [support]挟澄源。——《徐霞客游记·游黄山记》挟予以登。扩展资料《藤野先生》，是现代文学家鲁迅于1926年在厦门大学时所写的一篇回忆性散文。作者在文中回忆了在日本东北大学的留学生活，表达了深切的怀念之情。另外，文中热烈赞颂藤野严九郎先生辛勤治学、诲人不倦的精神及其严谨踏实的作风，特别是他对中国人民的诚挚友谊。同时，也表现了作者强烈的爱国主义思想以及同帝国主义势力斗争的战斗精神。创作背景1902年4月，鲁迅22岁，他怀着寻求救国救民真理的理想，去日本留学，在东京的弘文学院补习日文。1904年9月，转赴仙台，进仙台医学专门学校学医。毕业于爱知县立医学校（现名古屋大学）的藤野先生，在鲁迅入学的两个月前，升格为仙台医学专门学校的解剖学教授。鲁迅在此认识了这位日本学者，并且同他建立了深厚的师生友谊。在日本军国主义影响下，当时的日本人对中国人民抱有狭隘的民族偏见。但藤野先生并不如此，他对来自弱国的鲁迅毫不歧视，倍加爱护，并以自己的高尚品质给鲁迅以极大的影响。这篇散文写于1926年10月12日，当时作者鲁迅正遭受北洋军阀及其御用文人的迫害，从北京南下，来到厦门大学任教，作者作此文予以怀念藤野先生，此文最初发表于同年十二月出版的《莽原》半月刊第23期，后收入散文集《朝花夕拾》。参考资料来源：百度百科-挟参考资料来源：百度百科-藤野先生

Whoops的英语发音为 [wu028aps]。这个词通常用来表示意外或轻微的错误，也可以用来表示一种惊讶或失误的情绪。可以分解为以下音节发音：1、它由一个辅音音素 /w/ 、一个元音音素 /u028a/ 和一个辅音音素 /ps/ 组成。2、其中，/w/ 发音类似于字母 “w” 的发音，/u028a/ 发音类似于单词 “put” 中的音素，/ps/ 则类似于单词 “lips” 中的音素。3、整体来说，“whoops” 的发音可以简化为 “wuhps”。“Whoops"是一个英语的表达，常用作表示意外、错误或失误时候的声音或口语表达。它可以表示轻微的错误或意外以及表达惊讶、失误或懊悔的情绪。在中文中，可以将"whoops"翻译为"哎呀”、“糟糕”、"糟了"等表达。它常用于口语交流中来表示轻微的错误或突发的情况。whoops英文造句及翻译1、Whoops, I dropped my phone on the floor. （糟糕，我把手机掉在地上了。）2、Whoops, I spilled coffee on my shirt. （哎呀，我把咖啡洒在了衬衫上。）3、Whoops, I forgot to turn off the stove before leaving the house. （糟了，我出门前忘记关炉子了。）4、Whoops, I accidentally sent the email to the wrong person. （糟糕，我不小心把邮件发给了错误的人。）5、Whoops, I tripped over my own shoelaces. （哎呀，我被自己的鞋带绊倒了。）

你回复一下我发语音给你

我是的英语

一、ee的发音是：［i：］1、张开你的嘴巴，好像你在微笑，露出你的牙齿，嘴唇向两边伸开，成扁平形。2、将舌前部向硬腭尽量抬起。舌头轻微接触下齿背部。3、嘴唇绷紧，舌头肌肉保持紧张，震动声带，发出／iu02d0／音。4、注意：［i：］个长元音，发音的时候要尽量拉长。二、ea有四个发音1、［i：］，如：eat［i：t］，。They，like，to，eat，their，lunch，together。他们喜欢一起吃他们的午餐。2、 ［e］。如：，heavy，［，hevi］。The，wardrobe，was，too，heavy，for，me，to，move，on，my，own。衣橱太重，我一个人移不动。3、［i］，如：，idea，［，aidi，］ 。You，should，talk，to，Ken，–，he＇s，always，full，of，good，ideas。你应该和肯谈谈，他总是满脑子好主意。4、［ei］，如：，great，［greit］ 。The，movie，was，a，great，success。扩展资料：英语发音技巧：1、“R”不发音要知道，大多数说英音的人发R音的时候都不卷舌（除了那些来自苏格兰、诺森比亚、北爱尔兰和兰开夏郡部分地区的人），但并非所有英式口音都相同。元音之后的R不要发音，同时拉长元音，还可以加上一个“uh”音（here就读成“heeuh”）。在像“hurry”这样的单词中，不要把R和元音混在一起，要读成“huh－ree”。2、 字母“U”在“stupid”和“duty”中的发音为“ew”，和单词“you”一样不要像美式口音那样发“oo”音，所以正确的发音应该是stewpid ，或者schewpid 也很常见，但不是stoopid ；而duty 应该是“dewty”，或更常见的“jooty”。在标准英音中，“A”（比如在“father”中）应该是在口腔后部发的开嗓音，听起来就是“Arh”。这点在几乎所有英式口音中都不例外，不过在标准英音中尤为突出。3、辅音较多的单词要发音清晰“duty”中的T 发T 音：不要像美语中那样发成D ，读成doody，所以“duty”应该读dewty ，或者柔和一点，jooty 。读后缀“－ing”的时候要加重“G”的后鼻音。这样听起来就应该是“－ing”而非“－een”。不过有时候也会缩短为“in”，比如“lookin”。

expect 英[ɪkˈspekt] 美[ɪkˈspɛkt]

own 英 [u0259u028an ]美 [ou028an]adj.自己的；自己做的；v.有；承认；pron.自己；复数：owns 过去式：owned过去分词：owned 现在分词：owning第三人称单数：owns

[u0259u028an]欧恩

own在英语中的读音是/u0259u028an/。知识拓展：own一词源自古英语的ēgan，意为"possess"或"have it as one"s own"。在现代英语中，own作动词使用时表示"拥有"、"具备"或"认领"某物。作形容词使用时表示"自己的"或"私人的"。own还可以用作副词，表示强调或加强对主语的所有权或责任。own作为及物动词，后接名词或代词作宾语，表示某人拥有某物。例如："She owns a car."（她拥有一辆车。）own还可以与介词to连用，表示某人拥有某种感受、看法或态度。例如："I don"t own any loyalty to that company."（我对那家公司没有任何忠诚感。）own作形容词时，修饰名词并表示所有权或归属关系。例如："They live in their own house."（他们住在自己的房子里。）own也可以用来强调物品归属于某个特定的人或物。例如："This is Martin"s own creation."（这是马丁自己的创作。）own作副词时，通常放在动词后面，强调行为是由该主语独立完成的。例如："They built the house by their own."（他们用自己的手建造了这所房子。）own也可以用于否定句中，表示不依靠他人或外界帮助。例如："She did it all on her own."（她完全靠自己做到了。）ownership：名词，所有权owner：名词，所有者self-owned：形容词，自主拥有的self-ownership：名词，自主所有权。own在英语中的读音是/u0259u028an/。作为动词时，表示"拥有"、"具备"或"认领"某物；作形容词时，表示"自己的"或"私人的"；作副词时，强调对主语的所有权或责任。

owned拥有 [英] [əʊnd][美] [oʊnd]v.拥有; 承认; (own的过去式和过去分词)adj.自己的; 自身拥有的希望能够帮到你！

timeonmyown我自己的时间具体音标onmyown英[u0254nmaiu0259un]美[ɑnmau026aon]time英[tau026am]美[tau026am]具体发音可以参考相关的翻译软件，相对于中文谐音更为标准哦.重点词汇time时间;次;时代;时刻;为…安排时间;测定…的时间;调准速度;拨准的快慢;合拍;和谐;打拍子;定时的;定期的;分期的;时间到，比赛时限，暂停onmyown一已之力双语例句Ineedsometimeonmyown.我需要独处一段时间。希望对你有帮助

应该是：deLete，pageDown你这样读吧！delete：得里特pageDown：培记当insert：英师儿特home：吼目pageup：培记啊扑

obey vt.顺从 vi.服从object n.物,物体；目的object vi.反对；抱反感objection n.反对,异议；不喜欢objective a.客观的；无偏见的oblige vt.迫使；施恩惠于observation n.注意；观察；观察力observe vt.遵守；看到；说observer n.观察员,观测者obstacle n.障碍,障碍物,妨害obtain vt.获得,得到,买到obvious a.明显的,显而易见的obviously ad.明显地,显然地occasion n.场合,时刻；时机occasional a.偶然的；临时的occasionally ad.偶然；非经常地occupation n.占领,占据；职业occupy vt.占领；占,占有occur vi.发生；出现,存在occurrence n.发生,出现；事件ocean n.海洋；洋Oceania n.大洋洲o"clock ad.…点钟October n.十月odd a.奇数的；单只的odour n.气味,香气；味道of prep.…的；由于off ad.(离)开；(停)止offend vt.冒犯 vi.犯过错offer vt.提供；提出 n.提供office n.办公室；处,局,社officer n.官员；干事；军官official a.官员的；官方的often ad.经常,常常oh int.嗬,哦,唉呀oil n.油；石油 vt.加油于okay (缩作OK)a.&ad.对,好old a.老的；…岁的omit vt.省略,省去；遗漏on prep.在…上；在…旁once ad.一次；曾经 n.一次one num.一 pron.一个人oneself pron.自己；亲自onion n.洋葱,洋葱头only ad.只,仅仅 a.唯一的onto prep.到…上open a.开的；开放的 vt.开opening a.开始的 n.开始opera n.歌剧operate vi.操作；施行手术operation n.操作；手术；运算operational a.操作上的；可使用的operator n.操作人员,接线员opinion n.意见,看法,主张opponent n.对手,敌手；对抗者opportunity n.机会,良机oppose vt.反对；反抗opposite a.对面的 n.对立物oppress vt.压迫,压制；压抑optical a.眼的；光学的optimistic a.乐观的；乐观主义的option n.选择,选择权optional a.可以任意选择的or conj.或,或者；即oral a.口头的；口的orange n.橙(树)；柑(树)orbit n.运行轨道 vt.环绕orchestra n.管弦乐队order n.次序；整齐 vt.命令orderly a.整洁的；有秩序的ordinary a.平常的；平凡的ore n.矿,矿石,矿砂organ n.器官；机构；管风琴organic a.有机体的；器官的organism n.生物体；有机体organization n.组织；团体,机构organize vt.组织,编组oriental a.东方的；东方国家的origin n.起源,由来；出身original a.最初的；新颖的ornament n.装饰物；装饰orphan n.孤儿other a.另外的；其余的otherwise ad.另外；要不然ought v.aux.应当,应该ounce n.盎司,英两our pron.我们的ours pron.我们的ourselves pron.我们自己out ad.出,在外；现出来outcome n.结果,后果,成果outdoor a.户外的,室外的outdoors ad.在户外,在野外outer a.外部的,外面的outlet n.出口,出路；排遣outline n.轮廓；略图；大纲outlook n.观点,看法；展望output n.产量；输出量；输出outset n.开始,开端outside n.外部；外表a.外部的outskirt n.外边,郊区outstanding a.突出的出的outward a.外面的；向外的outwards ad.向外,往海外oven n.炉,灶；烘箱over prep.在…上方；超过overall n.工装裤 a.全面的overcoat n.外衣,大衣overcome vt.战胜,克服overhead a.在头顶上的；架空的overlook vt.眺望；看漏；放任overnight ad.一夜；突然overseas ad.海外 a.在海外的overtake vt.追上,赶上；压倒overtime a.超时的,加班的owe vt.欠；应把…归功于owl n.猫头鹰,枭own a.自己的 vt.有,拥有owner n.物主,所有人ownership n.所有(权),所有制ox n.牛；公牛,阉牛

单词发音英[u02c8u0254:lweu026az] 美[u02c8u0254u02d0lweu026az] 补充拓展短语搭配Always Ready随时候命 ; 随时备用 ; 随时待用 ; 随时待命always ad永远 ; 一直 ; 永恒 ; 总是But Always一生一世 ; 但是总是 ; 但是始终Always Near总在你身边 ; 永伴身旁 ; 总在我身边Always Will永远 ; 不变的威尔 ; 一直有货物运输 ; 总是会Always close始终都是如此接近 ; 都如此靠近Always Thirsty总是口渴 ; 总感到口渴 ; 每日英语笑话Always Confirm一直确认 ; 详细翻译Always young青春常驻 ; 第十七课 ; 青春永驻 ; 永远年轻双语例句You always do that?你总是那样做。Me and you. Always.你和我，直到永远。They hold that they should always do everything well.他们认为总是应该把每件事都做好。There is an air of prescription about him which is always agreeable to Sir Leicester; he receives it as a kind of tribute.他带着一种唯命是从的神态，这正合累斯特爵士的口味，认为这是一种敬意。Toilet flushing is minimal (don"t ask)When we drive always at the back of our minds is how much gas we will use up.当我们开车的时候我们的脑子总在想多少油将会被耗费掉。

中文的讲法是：“每个人都是他自己命运的主宰。”Every man 是指（每个人）；is the master意思是（都是 。。。的主宰）；of his own fortune 意思是（他自己命运）。

1、nova怎么读：英[nv]，美[nov]。2、n.新星(短期内突然变得很亮);3、[例句]HehadoncelookedintobuyinghisownislandoffNovaScotia。他曾一度考察过在新斯科舍附近购买岛屿。4、[其他]复数：novae。

铅是 Lead，一般为了表示为铅并跟“领导”这个动词分开，会读作 - 英[led] 美[lu025bd] 无铅（譬如“无铅”汽油）为 Un-leaded。lead 英[li:d] 美[li:d] vt. 领导; 引导; 指挥; vi. 导致; 领导; 用水砣测深; n. 铅; 领导; 榜样; 枪弹; [网络] 首席; 导语; [例句]The ones who lead companies to greatness, he suggests, are those who can recognize their own limitations.他认为，领导企业实现辉煌的是那些能认识到自身不足的人。unleaded 英[u02ccu028cnu02c8ledu026ad] 美[u028cnu02c8lu025bdu026ad] adj. （指汽油等） 无铅的; <印>不插铅条的; 不包铅的; [网络] 无铅汽油; 不含铅的; 无铅; [例句]In fact, when I went to lunch this weekend and ordered the sea bass, they asked if I wanted it regular or unleaded.

绿字1同音

"Mind"这个词可以读作[mahynd]，发音类似于英文单词"find"中的音素。接下来，我将为您详细介绍有关"mind"这个词的意义、用法以及相关知识。1."Mind"的基本含义"Mind"作为一个名词，通常指的是人类思维和意识的能力。它涉及到思考、记忆、理解、推理和决策等认知过程。同时，"mind"也可以作为动词使用，表示关注、留意或思考某事。2."Mind"的用法和表达"Mind"作为名词时，可以用来指代人的意识和思维能力，或指代思想、心灵和精神等。作为动词时，可以表示在意、关注、遵守或照料某事。常见的搭配有："have a clear mind"（头脑清楚）、"change one"s mind"（改变主意）、"peace of mind"（心灵宁静）等。3."Mind"在心理学中的意义在心理学领域，"mind"指的是人类思维和心理运作的总和，包括意识、潜意识和无意识等方面。心理学家通过研究"mind"的运作方式，探索人类思维、情绪、行为以及认知过程等方面的规律。4."Mind"在哲学中的概念在哲学中，"mind"扮演着重要的角色。哲学家关注思维的本质、自我意识以及知识的获取方式等问题。"Mind"的研究与哲学领域的意识哲学、认知科学和心灵哲学等分支有关。5."Mind"在日常用语中的引申意义除了基本含义外，"mind"在日常用语中还可能有一些引申的意义。例如："mind your manners"（注意你的举止）、"mind your own business"（管好你自己的事）等。这些用法强调关注、注意和注意他人边界的概念。总结："Mind"作为名词表示思维和意识的能力，作为动词表示关注、遵守或思考某事。在心理学和哲学中，"mind"有更深入的研究和意义。此外，"mind"还可以在日常用语中扩展到其他引申意义上。希望以上解释对您有所帮助。

"拉链" 这个词在英语中通常被称为 "zipper"，发音为 [u02c8zu026apu0259r]。以下是关于 "zipper" 在英语中的发音扩展解释：- "zipper" 是一个名词，用来指代一种用于连接两侧物体的开合装置，通常用于衣服、包包、鞋子等物品上。- "zipper" 的发音为 [u02c8zu026apu0259r]，其中 "zi-" 音节发音为 [zu026a]， "-pper" 音节发音为 [pu0259r]。注意到辅音 "z" 和元音 "i" 的组合发音为 [zu026a]，辅音 "p" 的发音为 [p]，辅音 "r" 的发音为 [r]。以下是一些使用拉链这个词的例句：1. She zipped up her jacket to keep warm in the cold weather.（她拉上夹克来保暖，因为天气很冷。）2. I couldn"t find my keys in my bag, so I unzipped the zipper to check inside.（我在包里找不到我的钥匙，所以我拉开拉链看里面。）3. The zipper on my jeans broke, so I need to get it replaced.（我牛仔裤的拉链坏了，所以我需要换一个。）4. The suitcase has a zipper closure to secure the contents during travel.（这个手提箱有拉链封口，以确保旅行期间物品的安全。）5. The dress has a hidden zipper at the back for easy wearing.（这条裙子在背部有隐藏的拉链，方便穿脱。）6. Jack"s backpack has multiple compartments, each with its own zipper.（杰克的背包有多个隔层，每个隔层都有自己的拉链。）7. The sound of the zipper opening made him realize he forgot something in his pocket.（拉链打开的声音让他意识到他忘记了口袋里的东西。）请注意，以上是 "zipper" 在标准英语中的发音示例。根据不同的口音和地区习惯，个别发音可能会略有差异。

switch大富翁购买地皮后就可以建房子了。因为大富翁建房子规则是到达空地时，支付现金可购买该土地，然后就可以选择建房子了，房子必须盖在同组中房子最少的地上，也就是说房子要平均的盖，不可以盖在已抵押的地皮上，所以switch大富翁购买地皮后就可以建房子了。如拥有全部同色未抵押地皮的话，则可以在任何玩家掷骰前选择盖房子，因掷出相同点数而得额外的回合除外。switch大富翁的玩法大富翁的目的就是在每个世界城市通过盖房子炒股等手段进行资产积累，到了限定时间之后，资产最高的获得胜利。游戏仍然采用掷骰子方式前进，踩到格子还有咔哒咔哒下陷效果，十分有趣。玩家可以购买空白格子建造自己的不动产帝国，其他人经过的时候则要缴纳租金，以此来作为增加自己财富的手段。

所有的意大利通心面、意大利面都可以叫pasta。通常情况下spaghetti指的是细意大利面条，pasta指各种形状意大利面(比如通心粉面疙瘩状等)，两者混用。拓展资料：意大利面有很多种，spagetti 是其中的一种，那种常见的细细长长的，和中国的一卷卷的干面很象，而且根据粗细不同有不同的号码。pasta是各种意大利面的总称。

请问原来不这样吧？如果是，出事前您在电脑上干了什么，下载什么了，什么东西有异常，如果想起什么追问我说说，如果您自己也不知怎么引起的，建议还原系统或重装。Win7810还原系统，右击计算机选属性，在右侧选系统保护，系统还原，按步骤做就是了，如果有还原软件，自带的映像备份，并且进行了备份，也可以用软件、映像备份还原系统。有问题请您追问我。 如果是不能开机或开机卡死机了：反复开关机试试，放一段时间试试，确实不可以就重装系统吧，如果自己重装不了，花30元到维修那里找维修的人帮助您。只要注意自己的电脑不卡机、蓝屏、突然关机，开机就不会这样了。

designated elective course of Englishelective course

　　在现实生活或工作学习中，大家都接触过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。还是对作文一筹莫展吗？下面是我收集整理的一堂特殊的课作文400字，希望能够帮助到大家。 一堂特殊的课作文400字1 　　秋天的悄然而至，让每个人为之喜悦，因为，这是丰收的季节。 　　稻田里，稻子飘香，人们寻香而来，在无边的金黄中，挥洒汗水，享受努力的成果，那是他们的收获。 　　青春似火，正值妙龄的我们收获了什么？ 　　我拿着家里的小板凳放在高处心里十分忐忑地坐下，想着…… 　　自己的成绩总是让父母失望，好像已经对生活失去了希望，但今天的秋色格外的浓，好像在诉说什么，但更像是在讲课，所以，我正襟危坐着，拿着身旁的笔记本，好像在预备着记笔记。 　　秋风起，吹乱了发梢，送来花香，带走烦恼。我想，秋风送来花香的意图是什么。我猜，是想让人们远离烦恼，而秋风这么做的收获是一个个灿烂的微笑。 　　大雁飞，我抬头仰望，目光犀利，心中涌浪。我想，大雁从头飞过的意图是什么。我猜，是想让人们明白自己的不足，让收获的秋天更添诗意。 　　鸟儿叫，我侧耳倾听，叫声嘤嘤，气定神闲。我想，鸟儿歌唱的意图是什么。我猜，是让人们感受生活的美好。 　　我收好笔记本，深吸一口气，微笑。 　　好像真的刚好过了45分钟，我懂得了很多。 　　今天，秋天是我的老师，我上了一堂特殊的课。 一堂特殊的课作文400字2 　　假期里我和妈妈要去太原舅舅家。在应县去太原的这列普普通通的火车上，我被上了一堂特殊的课。 　　早上，我们收拾好东西，提早就来到了火车站，取好票，过了安检，就去候车区等待啦！ 　　“K961次火车就要进站啦，请乘客们做好准备。”广播已经响起，经过列车员再一次检票，我们上了火车，准备出发。 　　火车开动了，我们的正对面是一位叔叔和阿姨，但看上去叔叔的位置好像被一位盲人奶奶给占了。叔叔把那位阿姨安顿在剩的一个位置坐下后，那位盲人奶奶却仍旧一动不动，坐在了叔叔的位置上。阿姨用眼神告诉叔叔“你也快坐下吧！”叔叔很轻、但很坚决地摇了摇头。 　　车厢不停地摇晃，走廊里的人根本无法站稳。两小时的时间又过去了，心疼叔叔的阿姨，再一次示意叔叔坐下。叔叔却依然摇了摇头，阿姨也拿叔叔没办法，只好苦笑着服从他。 　　不久，到站了。下车后，阿姨问叔叔：“你为什么不坐下，车厢里那么挤，干什么都不方便！”叔叔却说：“我们不方便的只是三个小时，而那位老人却是一辈子的不方便，和人家相比，三个小时的不方便又算什么？”瞬间，阿姨的脸红了…… 　　在这普普通通的车厢里，那位叔叔却给我上了一堂非常特殊的课。 一堂特殊的课作文400字3 　　今天，我们上了一堂特殊的语文课。 　　上课铃声响了，丁老师满面笑容地说：“这节语文课，我们来玩游戏，名字叫做‘成语猜猜猜"！”我心想：丁老师的葫芦里卖的到底是什么药？ 　　老师详细地讲解了游戏的规则，其实简单：老师报成语，一个同学根据成语做动作，另一个同学猜成语。 　　游戏开始了，老师请一位绿衣服的同学来猜，那位同学胸有成竹地走上了讲台，背对着大屏幕，老师又请了另一位胖子同学做动作。大屏幕上显示“捶胸顿足”四个字，胖子同学呲牙咧嘴地捶胸、跺脚，台下的观众笑得东倒西歪。而猜的同学却一头雾水，怎么也猜不出来。老师只好再请一位穿蓝衣服的同学来做动作，这个同学嘻皮笑脸地点点胸、跺跺脚，我心想：这分明就是蜻蜓点水吗？还不如上一位同学表演的好呢，他怎么可能猜的出来呢！老师又叫来了第三位表演者，他这动动、那动动，猜的同学看的目瞪口呆，疑惑地问：“是不是三心二意？”台下又传来了一阵爆笑声。第一轮游戏以失败告终。 　　接下来，又进行了几组“成语猜猜猜”游戏，同学们的表演千奇百怪，精彩极了。 　　下课铃声响了，游戏不得不结束了，同学们意犹未尽，我们齐声喊道：“老师，下节课我们还要玩游戏……!” 一堂特殊的课作文400字4 　　一说到上课，我们就会想到老师在课堂上给我们讲解知识，是啊！无论是语文课也好，数学课也好，英语课也好，我们的知识都是通过老师一堂堂课辛勤的讲解积累的。但是，今天我要讲一堂特殊的课。 　　星期五下午第一节课，班主任任老师走进教室对我们说：“今天本来是一节思想品德课，但是，今天我要利用这节课来跟你们说一些话”。首先，任老师和我们说到人与人之间应该怎样和睦相处，同学之间要相互团结，互相尊重，不要以强欺弱，遇到困难压迫互相帮助，从身边做起，同桌之间要团结，班级之间要团结，到了校外，碰到其他学校的同学照样也要团结。接下去，任老师对我们说，小学生要像个小学生，在平常生活，学习中，尽量要说普通话，而粗话和脏话更是应该避免。是的，我们班里一些同学平常在说粗话和脏话，相信在这堂课上，这些同学会很惭愧。这堂课，同学们都听的聚精会神，我相信同学们和我一样，对这堂课会有不少启发吧！ 　　通过这堂课，我认识到，成绩固然重要，但是，一个人的品行同样重要，只有平常队自己严于律己，才能使自己健康快乐的成长。 一堂特殊的课作文400字5 　　一天作文课，老师刚进教室，就拿出一些纸和画画的水笔。我很惊讶，这节明明是作文课，怎么变成绘画课了？老师葫课了？老师葫芦里到底卖的是什么药？这使我疑惑不解。 　　老师说：“同学们，这节课我们来进行一次画脸比赛！”画脸？老师叫了几个同学上去，其中也包括我，用白纸蒙在我们的脸上，再给每人一支笔。说：“摸摸自己的五官，靠感觉把自己的脸画上去。” 　　“比赛开始！听我的口令。”老师说，“先画一张又大又圆的脸，再画一双眼睛和一对眉毛，接下来画上一个高高的鼻子和一张小嘴，然后画上一双耳朵，最后画上三根头发。”我们几个参赛的同学按照老师的吩咐一一画出。 　　你看我们画的脸多有趣啊！小计画的脸又大又圆就像一个大西瓜，他的鼻子是一个站着的“1”，嘴巴是一个躺着的“7”。小孙长的是一张蕃茄脸，连嘴巴也没有，耳朵也只长了一只，仔细一看，还有一只长在脸上。小陈呢，脑门上长着的头发就像一堆乱草，大鼻子就好像是一只袜子。而我，给自己画了一张土豆脸，画的头发和小计的一样，都是腾空而飞的。 　　欣赏了我们的“杰作”，顿时，大家都笑了。有的同学捂着嘴咯咯直笑；有的同学拍着手哈哈大笑；还有的同学捧着肚子笑得前俯后仰…… 　　原来老师让我们画画，也是为了让我们写好作文啊，这真是一堂特殊的作文课！ 一堂特殊的课作文400字6 　　3月11日日本经历了有史以来最大的地震，不仅如此还引发了海啸。日本人民虽然遭受了如此巨大的灾难，可是他们体现出来素质却不得不让我们敬佩。老师为了让同学们加深印象，给我们上了一堂让我们感动的品社课。 　　因地震的关系，造成了供电、通讯的中断。可是日本人还是和以往一样，上下楼梯时靠右站立，空出中间的通道以便救援人员迅速通过。手机电话信号中断了，大家都只好到公用电话亭去打电话，询问家里人的情况。即使心里非常担忧、着急，可还是按顺序整齐的排队等候。电车等交通工具因电力不足都停开了，可因担心家人，只好徒步回家。即便如此，大家还是把大马路留给了救援车队，自己走在凹凸不平的路边草地上。更让我们感动的是，在每天每人只能领取一个桔子充饥的"情况下，大家仍然不争不抢，按次序排队。吃完离开后，地面上没有一点垃圾。 　　回想起，前几天和妈妈一起去超市，看到2个40多岁的叔叔，为了争买几包盐，大打出手。实在是让人惭愧。 　　我们一定要向那些不知名的日本人学习，努力提高自身素质，成为令人尊敬的人！ 一堂特殊的课作文400字7 　　上课啦，我看见老师从一个喜糖盒里拿出两个鸡蛋，我发现鸡蛋一个颜色深一个颜色浅，我奇怪极了，老师拿两个鸡蛋干什么？老师说：“这两个鸡蛋其中一个是熟的，一个是生的。你们能不弄破鸡蛋就猜出哪个鸡蛋是生的哪个是熟的吗？” 　　这个问题可没有难住我，奶奶经常给我煮鸡蛋吃，熟鸡蛋很光滑，生鸡蛋有点粗糙，我知道哪个鸡蛋是生的哪个是熟的，但我不知道该怎么说。之后老师让一些同学说说该怎么判断，段硕说转一转，哪个转地快哪个就是熟的，杨乙州说摇一摇，丁开祯说听一听，陈家畅说闻一闻， 徐昕楠说看一看。 　　老师告诉大家：“老师听说熟鸡蛋会沉下去，生鸡蛋会浮上来，我们来做做看”于是老师拿出一瓶水准备把鸡蛋放下去，这时许多同学跑到讲台前去看，因为我看不见，所以我跪在桌上，目不转睛的盯着瓶子，老师把鸡蛋放下水去，我们发现两个鸡蛋都沉下去了，老师说我们的实验失败了。这个方法不能判断鸡蛋是生的还是熟的，我们用段硕的方法试试，同学们又纷纷跑过去，还好，这次我快速的来到讲台前，开始了，大家发现颜色深地转地快，浅地转地慢，老师把大家说是熟的用粉笔做上记号，然后砸出一个小洞让大家看。耶！我猜对喽，我小声的喊道。 　　其它同学的方法对不对呢？回家我自己去做一做，这节语文课真的很有趣，希望老师以后能经常上这样的课。 一堂特殊的课作文400字8 　　今天上午第二节课是一位外国英语老师给我们上课。一开始，她有一口流利的英语，她说汉语也说的不标准，但是我们上这堂课很有趣。 　　第二节可以上课，我们就看见一个老师脸黑黝黝的，嘴巴有一点大。开始上课了，他一上来就开始说英语hello，我们根本不知道对什么，就跟着说hello。然后老是跟毕馨月说hello，毕馨月也说hello，老师就说hello，Hi。我们才知道对Hi。 　　然后老师就让我们上去画电视机，接着画狗，再画火，最后画人。他们画电视机的时候，有的都画成电脑了；画狗的时候，有的画的狗都能站着；画火的时候，画的都成山了；画人的时候，倒是画的挺像。 　　然后老师又给我们组一个沙漏，是看时间的。我们这个游戏是传橡皮，传到谁，谁就上去画电视机、狗、火，人。结果我们组没被人上去，就光是翟泽洋和李晓丽上去了，其余的都没上，因为橡皮传到他们俩手里老师就喊停了，所以就是他们俩上去过，最后下课了我们才走出教室去上操了。 　　这真是一节难忘的英语课呀！ 一堂特殊的课作文400字9 　　期盼已久的星期四终于到了，为什么说它特殊呢？因为今天不是学校的老师来给我们上课，而是我的爸爸去给我们上课。我的爸爸在东晋博物馆工作，对历史的知识还是有所了解的。所以今天我们上的课肯定和历史有关，主题是——“穿越时光，回到东晋” 　　虽然爸爸在博物馆工作，但是他在家都不跟我说有关博物馆的知识和工作，只是要我自己去看去了解。在课堂上爸爸主要给我们讲授了东晋博物馆的介绍、为什么在江宁成立东晋历史文化博物馆、东晋博物馆与江宁的关系以及东晋的书法、绘画、哲学、人们的生活起居等知识。课堂的最精彩的环节是问答游戏，因为对于答对问题的同学都有一个小礼物，所以一个个手举的高高的，都不知道该请谁。只好说“预备，开始！”看谁最快就请谁。问的问题很简单，我还回答了一个问题，问的是“淝水之战发生在哪一年，哪一月？”我回答对了，得了一个礼品。我的了礼品以后，我就帮我的同学得，告诉他们答案，让他们举手回答问题，有好多同学在我的帮助下得了礼品。 　　这一堂课是我上过最好玩的一堂课，这堂课既充实，又有趣。 一堂特殊的课作文400字10 　　今天是2月31日，我们有一堂非常特别的课。 　　这个班是一位姓陈的老师给的。铃声一响，他走进教室，开始自我介绍：“大家好，我是一名教师，有两年半的资历，精通中文、数学、英语和科学。我姓陈！”学生们突然大笑起来。 　　然后，老师用他的手和三块木板在讲台上做了一次演讲，非常开心，充满了声音和形式。他所说的确实被夸大了。然后他问我们，“你明白吗？”我们回答，“我什么都明白！”他露出洁白的大牙齿，笑着说：“难以置信！” 　　“嗯？”我们睁大眼睛盯着老师。 　　陈老师解释说：“这和非常好的意思是一样的，都是关于你有多好！我觉得你们真的很棒，很有才华！我对你非常乐观，你是我所选过的最好的学生！” 　　耶！老师表扬了我们！干得好！ 　　课结束了，陈老师说，你太棒了，我充满了精神和敬意（不仅是文盲，还是一个大白字！为了奖励你，我将给你看一场足球赛！” 　　说完，陈老师开始表演，我们看到他的表演，差点笑晕过去，这是什么样的足球啊！ 　　这真是一个“坏”而有趣的老师！ 一堂特殊的课作文400字11 　　今天上午的第三节语文课，全校有空的老师都来咱们五、二班听课啦！我心里呀，别提有多高兴啦！ 　　“叮玲玲”上课铃响了，同学们纷纷走进教室。我们从书包里拿出书放在桌子的左上角，就静静地扒在桌子上静息。教室里安静极了，只听得见老师们讨论的声音。雷老师走进教室，我们立即从静息的姿势转到坐正。雷老师说：“上课！”刘一麟说：“起立，敬礼！”“老师，您好！”同学们用响亮的声音说道。我们这堂课学的是16课——《酿》。这是一篇讲同学给老师挑了一个错儿，老师知错就改的故事。雷老师让我们回答问题时，同学们争先恐后地抢着答题，好像课堂是一个知识战场。最后，朱俊萧赢得了“胜利”。我也不甘落后，跟着同学们一起在战场上“英勇杀敌”。这堂课对我的印象很深，我记得同学们争先恐后的时候；我记得老师问问题的时候；我记得我答对问题后的喜悦……我们的老师是一位多么好的老师呀！ 　　老师，我感谢您给了我们这一次展现魅力的一节课，让我们展现自己的才华。特殊课堂，是我向往的课堂。 一堂特殊的课作文400字12 　　“五点半，这课怎么那么早！”一名身着蓝衣的少年看了看手中钟表时针已走到5的表，他不禁心急如焚。终于，他五点半时推开了教室的门，上课铃刚好响了起来，他望着满是人的教室，连忙跑到那仅剩的座位坐好。 　　所有学生都端坐好，静等老师到来。过了一分钟，没来，二分钟，没来，三分钟，还是没来……整整一刻钟时间，老师依旧没来。一些学生已经急不可耐，互相讨论这新来的老师到底是个什么人物，既然让他们这些人等这么久。 　　忽然，门被打开，发出“嘎吱”一声响，所有同学的目光都紧紧锁定在那打开的门上，想象着那会走出一个什么样的人，或男或女？再者或高或矮？正当同学们想着何方神圣将出现时，绝对不会想到，他们的猜想全部正确！ 　　从门中走出二位年轻人，是的，两位，一位男的，一位女的。男的高，女的矮。两位老师的容貌十分出众。那位男老师可谓是风流倜傥，威武不凡，天树临风，嘴角一直微微上扬，带着属于自己特别的自信，又带着丝丝狂放不羁。目光如电一般，被扫射到的学生都有些莫名的心悸。而那位女老师，更是风华绝代，沉鱼落雁，闭月羞花，举手投足间带着一股清新脱俗般的气质，美艳得不可方物。 　　所有同学都被这两位恍如仙神下凡般的老师所惊艳，稚嫩的小脸上有着无穷无尽的惊讶，而那位男老师接下来的所作所为更让他们脸上的惊讶增添几分。那位男老师缓步行至讲台边上，对这几十位年仅十岁的，来自各处的天才们，说了一句：“下课！” 一堂特殊的课作文400字13 　　用厕——一个如此简单却又十分值得发人深省的问题。回到新校区的第一天，老师给我们上了一节特殊的品社课——文明用厕。上课时引起了我们的深思：什么是文明用厕？如何才能做到文明用厕？回答只有六个字：细节决定一切! 　　细节往往能反映一个人的文明修养和道德品质。就用厕本身来讲，从进入厕所的一瞬间到走出厕所的一刹那，举手投足之间都能体现出一个人的修养，但事实上却不尽如人意。例如，有些同学一起去上厕所，把带来的食物和大家“分享”；有些同学在厕所里用手机玩起了游戏；有些同学洗完手便拉出一大截卷筒纸，更随手丢在水池里；还有些同学关厕所门的时候用力过重……等等，这些都是不文明的现象。在厕所这样一个较为隐私的场所，如果我们每个人都能做到轻手关门爱护公物，使用手纸做到既不浪费又环保，不在厕所里做与如厕无关的事情等等，养成良好的用厕习惯，这就是文明用厕。 　　亲爱的读者，您是否也同意我的看法呢？有时文明就在细节处显现，而有时人们忽略的往往也是细节。愿你我一起从细节做起，让文明在你我身上体现。 一堂特殊的课作文400字14 　　我一路从科学教室蹦蹦跳跳地跑到406班，放下了作业，和王家灵拉着手一起走到405班。 　　过了一会儿，老师进来了。和以往一样，老师还是笑容满面地进了教室。但是，她一只手拎了一个水壶，另一只手拿了一个茶杯，那茶杯很漂亮，有好几朵含苞欲放的玫瑰花。我的心中顿时冒出了数不清的问题：老师拿茶壶有什么用？老师这是要干什么？老师葫芦里卖的什么药？…… 　　原来是“写清泡豆奶粉的经过”的任务，谁写得最好，就能得到一包豆奶粉。 　　只见，老师拿起豆奶粉，抖了抖，从上面撕了一个小角，把小角放到旁边。接着，老师甩了甩豆奶粉，边抖边倒在杯子里，时不时还捏一捏豆奶粉的包装，使它更快地进入杯子。一会儿，豆奶粉倒完了。老师拿起水壶母亲樱倒放在桌上，倒了点水，用勺子搅拌均匀。老师凑近杯子闻了闻，说道：“真香啊！”还小口喝了一口说：“真好喝。”老师放下了杯子，让我们写起了作文。 　　音乐声中，同学们奋笔疾书，都想得到那香甜的豆奶粉，我也想得到美味的豆奶粉。 一堂特殊的课作文400字15 　　记得一二年级的时候我们上过一节非比寻常的课，就是“找春天”。 　　有一次老师来问我们：“课堂是什么”，我们毫不犹豫地回答老师说：“课堂当然就是在教室里上课咯！” 　　老师再次问我们：“你们确定课堂就是在教室里上课吗？”我们非常地确定我们的回答。 　　紧接着老师就发给了我们每人一个放大镜，我们不知道这放大镜有什么用？为什么上语文课要用放大镜呢？一连串的问题涌入我的脑海里。我们怎么也想不通，接着老师又给了我们一个小塑料袋。我们越来越糊涂了。接着老师又让我们到外面排队还带我们去了一座很矮的山上。 　　我们去问老师说：“为什么要到山上来呢？不用上语文课了吗？为什么还要带上放大镜和塑料袋呢？” 　　老师说：“我们要上语文课啊，只不过地点不同而已。我们这节课要上的课文就是‘找春天"。你们要找一样能代表春天的东西放进塑料袋再交给我。”我们又兴奋又难过。兴奋的是不用在教室里上课了，可是，什么才是春天呢？老师给了我们一些提示，让我们想一想在春天有什么东西是和别的季节不同的。我们想了很久，才恍然大悟。最后我们带了一些小花、小草和树叶回去。我们跟老师说这就是春天。老师非常满意我们的答案。 　　在以后的岁月里，我们懂得了每门课程都相互联系的，语文课也可以如此生动。

随机实验

当然不应该！由于当前大部分的科技论文都是以英文为主。况且有些专业的只能靠本专业的人才能够看得懂。外行人翻译不来。所以英语不应该作为选修课

根据公开资料，暂时无法获知罗翔的著作。

　　难忘的一节课作文300字　　上课一开始，刘老师笑容可掬地打开了电脑，屏幕上出现了一幅和课题相关的画面，生动有趣的画面牢牢地吸引了我们。接着，李老师开始提问了：“晏子是谁？”“晏子为什么要出使到楚国？”“晏子到楚国后受到了什么待遇？”同学们回答问题的热情可高了，争先恐后地举手发言，生怕老师不叫他。　　随着学习的深入，课堂气氛越来越热烈，最有趣的要数李老师让我们自由发挥，为课文中晏子的一段话配上动作。同学们一听，便跃跃欲试，个个都想大显身手一番。李老师一声令下，我们都按照自己的理解开始动起来。我把手举过头顶；胆小的钟佩林边挥手边害羞地看着人家；调皮鬼童健把手放在额头上，再用力向下甩；中队长官羽毫不干脆和同桌你一言我一语地演起了情景剧……过了几分钟，李老师拍了一下手，我们立刻安静下来。李老师笑着说：“你们做得真好，何不站起来，放大胆展示一下呢？”我们一听，一下子更来劲了，纷纷站起来比划着。比如：一朵云就用手做一个云，下一阵雨就用手模仿下雨时的动作；肩擦肩，脚碰脚，就用肩膀去碰同桌的肩膀，用脚碰同桌的脚……我们这些滑稽的动作把来听课的老师逗得捧腹大笑。课堂中，老师的笑声和同学的笑声融在了一起，分不清到底是谁的声音了……　　“叮铃铃……”下课铃响了。听课老师脸上带着意犹未尽的笑容边走边议论，我们呢？还沉浸在自己导演的情境中呢.这节课真难忘啊！

非常赞同 英语怎么说 I can"t agree with you more.或 I do share your opinion. 非常赞同 英语怎么说 I pretty much agree ! I agree with you pletely.“我非常赞同你的看法”用英语怎么说 I quite agree with your opinion.Personally I tend to agree with your opinion.两个都可以。 我非常赞同你的看法。用英语怎么说？ I am for your opinion very much. 你同意了别人的邀请并非常愿意用英语你该怎么说 I"d love to.（我愿意） It"s my great honor(我非常荣幸，比较正式的说法) 我同意你以上的观点 怎么的翻译英语 5分 I agree with your opinion above。我同意你以上的观点。这里above作后置定语修饰opinion 问卷调查中的非常同意，同意， 不确定， 不同意， 非常不同意用英文怎么写？ 30分 strongly agree, agree, not sure, disagree, strongly disagree “太对了”的英文怎么用。。。 口语中有些副词表示正确搐同意某人的观点,非常的实用,比如:ABSOLUTELY , EXACTLY , DEFINITELY , CERTAINLY.

一节难忘的课时光如流水，六年的小学生活匆匆地成为了回忆，在这里有老师的言传身教，在这里有同学们的汗水滴滴……这一切都令我久久难以忘怀。其中，一堂发人深省的语文课更是令我记忆犹新，当时的画面常常浮现在我的脑海之中。记得那天上午，上课的铃声准时打声了，只见张老师迈着矫健的步伐，神采奕奕地走进了教室。随后，张老师并没有立即讲课，而是趣味十足地给我们出了一个小谜语：“同学们，你们知道世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最容易被忽视而又最令人后悔的东西是什么吗？”同学们低头深思。不一会儿，一个个仿佛恍然大悟，纷纷高高举起了手，有的同学按奈不住了，喊了出来：“时间！”老师听了露出了认可的微笑，说：“好，今天我们就学习一篇著名作家朱自清写的有关时间的文章——《匆匆》。”张老师细致地为我们讲解着一句句含意深刻的内容：洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去……从课文的字里行间，让我们体察到了时光正无情地从身边溜走，从眼前飞过。让我感觉到了时间老人是多么的公正，而又多么的吝啬，他从不多给谁一分，也不少给谁一秒，每人每天得到的都是二十四小时。时间老人给懒惰的人留下的是虚度光阴的后悔，给勤奋上进的人留下的是成功的喜悦……“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候……”张老师开始了声情并茂的朗读，打断了我的思绪。这轻轻的文字仿佛又融入了我的心灵深处，让我发自内心地涌出一种“人生短暂”的凄凉，一种莫名的苦楚。下课铃仿佛提前打响了，一堂课变得如此短暂，而同学们还沉浸在课堂的思索之中。这一堂短暂的课让我感受到了时间的匆匆流逝，人的一生是多么宝贵而短暂。这堂课给了我前进的动力，激励我努力学习，珍惜我所拥有的每分每秒。这堂课让我终身难忘。

罗翔老师在2007年就在北京律协登记，是一名实打实的律师

经双方同意by mutual consent更多释义>>[网络短语]经双方同意 by mutual consent经双方同意的 consensual经双方同意作出的仲裁裁决 award made by consent of the parties

DISC理论源于1928年美国哈佛大学心理学博士马斯顿的著作《正常人的情绪》，其基本理论认为：人类的行为特点是内因和外因两个维度共同作用的结果。外部维度定义为环境维度，是一个介于敌对和友好对立两极之间的连续轴；内部维度为行为维度，可以表述为从被动向主动变化的行为反应轴。这个两维空间形成一个坐标，据此把人类的个体典型的行为模式分为四种类型：支配型——在敌对的环境中变得活跃。诱导型——在友好的环境中变得活跃。 屈从型——在友好的环境中被动服从。 · 遵从型——在敌对的环境中小心做出试探性反应来降低对抗的程度。当然大部分人能够在不同时候表现出不同的行为类型。当然大部分人能够在不同的时间表此案出不同的行为方式。此外，人们也相信一个人可以通过学习和强化来形成一种特定的行为方式，从而突出其行为类型中的某些方面而弱化其它方面。几十年来的研究成果认为，行为的调整在很大程度上取决于他人对个体努力建立自我行为风格的反应。Sargin及Super在1945年和1957年的研究都表明，个体倾向于扮演与自我形象一致的角色，并从事与之相适应的职业。此外，人们也相信一个人可以通过学习和强化形成一种特定的行为方式，从而突出其行为类型中的某些方面而忽略其他方面。从20世纪50年代开始，不断的有学者做了一些深入的研究认证了马斯顿提出的上述假设，即行为可以用两轴/四维模型来加以测量。这些人包括：Gordon (1953), Denton (1954), LaForge (1955), Suczek (1955), Clarke (1955), Clarke (1956)。历史上流传下来很多关于如何成功领导他人的古老法则。可以大致总结如下：目标清楚: 你必须明确自己的目标，并执著地去追求。能力: 你必须掌握有效的方法，并娴熟地加以运用。坚持立场: 你的工作必须是正义的，不能和社会认同的基本价值相冲突，能够得到团队支持，同时与自己的行为价值观保持一致。作为现代的管理者和领导者，要创立成功的组织，我们需要一系列新的领导才能。这并不是要抛弃已知的成功法则，而是要再发现，并更加深入地理解这些关于成功的深刻见解。彼得（Peter Scholtes）在他的《领导人手册》上提出六种新的领导才能：1) 能够从整个系统的角度来思考问题并知道怎样领导它。2) 能够在拟定规划和解决问题时发现工作的多个层面。3) 理解人类学习、发展和提高的过程，并能够引导真正的学习和提高。4) 了解人们并理解他们各自行为方式的原因。5) 了解体制、变革、学习和人类行为的相互依赖性和相互作用。知道其中一个怎样影响其它因素。6) 赋予组织远见和价值意义感，指导其方向和工作重点。DISC个性分析对组织的价值先根据曲线图上D(dominance，支配力), I(influence影响力), S(steadiness稳定性) 和C(compliance服从性)的高度(高出中心线)来确定他们的性格特点。然后运用下面的内容来更多地了解其行为的组织价值。高 D，即使遇到反对意见或充满敌意的局面，仍然有动力来取得成果。获得成果积极采取行动挑战自己和别人做出决定质疑现状高 I，影响人们采取积极有效的行动激励他人行动激发热情建立人际关系留下良好印象传播乐观主义高 S，以一贯的方式稳步工作以取得预期的成果发展专业技能缜密地完成工作保持连贯性坚持不懈高 C，服从政策和标准以避免错误、冲突和危险关注细节保证质量，遵守指示监督和控制提高质量和工作标准发现事实，评估风险。调整自己管理别人在下面关于行为改进的指南中说明：要从雇员那儿得到更多的工作投入和最佳的业绩表现，管理者必须先学会调整他们自己的行为方式。成功的领导者总是不断地调整自己来促使他人达到最佳表现。然而大部分经理开始时会发现采取因人而异的处事方式有些困难。高D的经理倾向于在不请教他人或不考虑对他人的影响时快速做出决定。这种态度容易导致失败。自我意识很强的高D经理应通过改进行为来获取更好的成果并获得最大化的成功。高I的经理很少考虑到他们对别人的影响。他们会通过与别人交谈，运用其个人魅力、眼神交流和身体接触等方式与每个人建立私人关系，这种方式有时会遭到拒绝。自制的高I经理应通过改进行为来获得作为领导者应有的尊敬。高S的经理倾向于重视惯例和连贯性， 即使它们有时候是不合时宜的。这种程式化的回答会导致别人置疑现状并制造不安全感。一旦他们有能力改变，自信的高S经理应通过改进行为来为专业化的工作搭建稳定的平台。高C的经理对他人较严格，期望他人像自己一样细心而且逻辑严谨，这种方式有时会产生冲突。开明的高C经理应通过改进行为来确保每个人都有足够的弹性空间，都能按照自己的方式做到最佳表现。指导和管理高D高D类型的人在不利的场合中会变得活跃，鼓励他们最重要的是要：挑战他们 -给他们能够拓展其能力的艰巨任务；给他们较大的工作量，然后再加一些。让他们竞争，给他们施加压力。他们需要和渴望的是:· 自由和权威· 权力· 物质奖励· 发展的机会· 多样化· 创新高D的人在直率的经理下面工作得最出色，他可以与经理在个人的基础上平等的讨论任务。应布置给他们艰巨的任务来挑战他们并保持他们对工作的兴趣。他们需要学会:· 同情不是一种弱点· 放松不是一种罪过· 一定的控制是必要的· 每个人（包括他们）都有一个老板高 I高I类型的人在对他们有利的情况下会变得活跃，鼓励他们最重要的是要：认可他们 -对他们在公司内（也可能是公司外）的成就冠以荣誉。给予他们精神上的鼓励，以及和人们一起工作的机会和公众的认可等。他们需要和渴望的是:· 知名度· 威望和头衔· 团体活动· 友好的关系· 人，更多的人· 适宜的工作环境高I的人在开明的经理下面工作得最好，这个经理犹如朋友并在业务之外和他有交往。他们需要能与人互动并激励他人的工作。他们需要学会:· 时间管理对他们很有帮助· 最终期限真是非常紧急的· 个人的金钱管理是值得的· 有可能太过于乐观高 S:高S类型的人在对他们有利的情况下仍会很被动，鼓励他们最重要的是要:欣赏他们 -给他们一个稳定，熟悉的工作环境。让他们负责需要耐心并能按照他们自己的节奏完成的专业化工作。给他们时间来准备以迎接变化。他们需要和渴望的是:· 欣赏· 真诚· 组织· 认可其忠诚的服务· 安全的环境· 专业化高S的人在随和友好的经理下工作得最好，经理需要拿出时间对他们个人和他们的工作产生兴趣。他们喜欢需要耐心并且必须有始有终完成的工作。他们需要学会:· 肯定是来自于最终的成果· 变化中存在机遇· 友谊并不等于一切· 朋友之间也需要一些约束高 C高C类型的人在充满敌意不友好的情况下会显得被动，鼓励他们最重要的是要：设定规则来保护他们 -让他们在制度下工作。要明确界定工作目标和要求。布置一些需要运用逻辑分析才能达到高标准的工作他们需要和渴望的是:· 秩序井然的环境· 个人的关注· 不要为了变化而变化· 团队参与· 肯定· 所有的事实高C的人在支持他们的经理下工作得最好，经理要足够开放并愿意随时与他们讨论主要的行动。工作需要强调准确性和计划性。他们需要学会:· 不可能总能得到所有的支持· 哪怕要复审也得按时完成任务· 再精确的职责描述也会有一定程度的变化· 详尽的解释并不能解决所有问题

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我上过好多有趣的课，但段考前语文老师领我们上的一节游戏课最让我难以忘记。你们想不到吧，我们居然还有游戏课？那是我们老师体贴我们，她看我们段考前复习紧张，就让我们每周四上一节游戏课。那节课上课时，语文老师只讲了两道题，就告诉我们，进行游戏，“噢……做游戏了--”同学们高兴得一蹦三尺高。语文老师先告诉我们游戏规则：游戏分四组进行，每组八人，第一个同学到前面黑板上写一个字，后面的同学依次写一个字，接成一句话，比一比哪个组接得最快，接得最好；比赛中前面的同学不能跟后面的同学说，谁要说了就犯规，要扣分的。第一轮，老师让我们靠走道坐的小组同学先做准备，激烈的比赛就要开始了。“开始！”老师一声令下，第一个同学赶紧上去写，然后把粉笔传给下一个人，教室里顿时热闹起来。这一轮没有我们参加，我看那些比赛的同学，哇！都像热锅上的蚂蚁，急得直叫，有人想对后面的说，哼！瞒得过语文老师的“火眼金睛”吗？老师一瞪眼，他们马上不敢说了。第一组接得很搞笑，前面写了“我在一个人玩”之后，梦梦又写一个“玩”，同学们一看，“我一个人玩玩”，都笑得前俯后仰，哇，肚子都要笑爆了！甜甜急得满脸通红，终于，补了一个“具”字。结束后，老师评出名次，还特地表扬了第一组汤甜甜补得好，补得妙！第二轮该开始了，小宇坐我前面，他对我说要写什么，却被老师看见了，老师说：“不许作弊，要不游戏就不好玩了！”老师真是“诡计多端”，她让上来的第一个同学都重新改了个字，再让下面的同学接。哼！这也别想难倒我们，小宇重新写的是“书”字，我赶紧上去接一个“读”字，这下后面的同学全明白了，迅速接完“书读百遍，其义自现”八个字，可小宇自作聪明，以为“义”写错了，跑上去把“义”给改了，这下反倒写错了，结果把我们组到手的第一给改跑了。我气的直接就不理他了，后面的几个同学气的要把他给吃了，没想到他还居然生气了，切！男子汉大丈夫，如此小气，怎能成大器？老师说，这个游戏就是让大家团结的，可不能闹矛盾！我们赶紧又给小宇道歉。游戏课结束了，通过这节课，我们不但放松了心情，还培养了团结感、责任感、友谊感，使我们小组和班级更加团结，每个人更具责任感。我永远也忘不了那节课！

就是她老婆人头啊，总不可能是他儿子的胚胎吧

1、dom属性sub就是SM中的D/S关系，dominance & submission，控制与服从，Dom对应统治方，是S的一种，Sub对应服从方，是M的一种。 2、喜欢D/S的人多半偏重精神方面的控制，肉体疼痛占得比例较小。 3、虐恋，统指与施虐、受虐相关的意识与行为。狭义上指SM，（英语：sadomasochism），亦称施虐与受虐，是一种将性快感与痛感联系在一起的性活动，即通过痛感获得性快感的性活动，是一种性欲倒错，属于BDSM重要术语之一。 4、其中的疼痛既包括肉体痛苦（如鞭打导致的痛感），又包括精神上的痛苦（如羞辱、支配所导致的痛苦感觉），虐恋还包含施虐癖和受虐癖两个范畴，对他人施加痛苦可以导致自身的性快感、性兴奋或单纯的乐趣则属于前者，如果接受痛苦可以导致自身的满足感则属于后者。

英文的意思是：【试用版] 你正在使用的是EVEREST（可能是你所用软件的名字）的受限制的试用版，注册后可以使用（软件）所有功能，还可以获得技术支持和免费的产品升级因为你使用的是试用版，所以软件频繁的弹出提示让你注册，一般这样的注册都是收费的（^_^），如果你不让它弹出，你只能注册该软件或者卸载不用它，也可以到网上找找破解版。你的电脑是没有问题的，我个人认为可以不使用此软件，cpu的温度一般不超过65度就没问题，就算温度高了，只要不死机就不怕（有时候测温不是很准）。

CDA（CertifiedDataAnalyst），即“CDA数据分析师”，是大数据和人工智能时代面向国际范围全行业的数据分析专业人才职业简称，具体指在互联网、金融、咨询、电信、零售、医疗、旅游等行业专门从事数据的采集、清洗、处理、分析并能制作业务报告、提供决策的新型数据分析人才。“CDA数据分析师认证”是一套科学化，专业化，国际化的人才考核标准，共分为CDALEVELⅠ，LEVELⅡ，LEVELⅢ三个等级，涉及行业包括互联网、金融、咨询、电信、零售、医疗、旅游等，涉及岗位包括大数据、数据分析、市场、产品、运营、咨询、投资等。该标准符合当今全球数据科学技术潮流，可以为各行业企业和机构提供数据人才参照标准。CDA数据分析师行业标准由国际范围数据科学领域的行业专家、学者及知名企业共同制定并每年修订更新，确保了标准的公立性、权威性、前沿性。通过CDA认证考试者可获得CDA数据分析师中英文认证证书。CDA与CFA、CPA类似，是数据分析行业必考的证书。