pupils前加冠词吗？

“pupil”是一个英语单词，其基本意思是“学生、瞳孔”。具体来说，“pupil”有以下几个含义：学生：指在学校里接受教育的人，通常用于形容较年轻的学生，例如小学、初中和高中的学生。例如：The pupils are studying for their final exams.（学生们正在为期末考试而学习。）The school has over 1000 pupils.（这所学校有超过1000名学生。）瞳孔：指人或动物眼球中的黑色圆形区域，是眼睛中的一个重要结构。例如：The doctor used a flashlight to examine the patient"s pupils.（医生用手电筒检查了病人的瞳孔。）In bright light, the pupils of the eye become smaller.（在强光下，眼睛的瞳孔会变小。）

学生

pupil的复数形式为pupils。根据查询个人图书馆得知，pupil的复数形式为pupils，其意思是学生、小学生等，例如Howmanypupilsdoestheschoolhave的意思是这所小学有多少学生。其次pupil作名词，还有瞳孔、眸子等含义，例如Herpupilsweredilated的意思是她的瞳孔扩大了。

你好！pupil不是单复数同形哦！单复数同形的单词有sheep,people等词

填写 are , 请采纳

英语 pupil 和 student 是同义词,用在学校和院校方面,两者有相同意思,即 “学生” 另外,pupil 比较书面,student 比较口语化.但是 student 另有院校以外的意思,比如I am a student of human nature我是人性观察者这里...

你好，高兴帮助你。请采纳，谢谢！！The pupils (are) at school.学生们在学校里。因为pupils是复数，所以be动词用are也可以说 The pupils (study) at school.学生们在校学习。pupil 一般指小学生

英语句首字母要大写There are pupils.

这三个词的话是第一个不同类，第一个他的意思是学生，第二个男孩，女孩，第一个是不同类的

play是单数形式，后面两个是复数形式。

are you pupils?no ,,we don"t

选B choosing to study languages 是作pupils的定语,且对于此,pupils 与choose是主动关系,所以选choosing compare A with B 固定短语,将A与B比较,这里指的是将现在的人数与过去的人数对比,即compare 现在的人数 with 过去的人数.现在的人数 与compare是被动关系,所以选择compared with.

问题：Shouldpupilswearuniformstoschool?Why?学生应该穿校服上学吗?为什么？回答：Yes. Pupilsshould wearuniformstoschool. Becauseitisaschooluniformrequirements.是的，学生们应该穿校服上学。因为这是学校的统一要求。

pupils是pupil的复数意思是学生

可数。pupil表示n.学生；[解]瞳孔；未成年人；[法]被监护人。名词复数：pupils。Pupilscontractinbrightlight。瞳孔在明亮的光线下会收缩。Theschoolhasover400pupils。这所学校有400多名学生。Thesecomplexformulaearebeyondthegraspoftheaveragepupil。这些复杂的公式是一般小学生不能理解的。Peterisaprimaryschoolpupil。彼特是一名小学生。Thepupilcouldaddandsubtractbuthadn"tlearnedtodivide。这名小学生能做加法和减法，但还没学会做除法。

pupil 英[ˈpjuːpl] 美[ˈpjuːpl] n. 学生; (尤指)小学生; 弟子; 门生; 门徒; 瞳孔; 眸子; 瞳人

pupil 是规则变化，可数名词，它的复数是直接加SpupilsLook, some pupils are playing on the playground.

单数：pupil复数：pupils

穿衣服衣服 [ yī fu ] 生词本基本释义 详细释义[ yī fu ]穿在身上遮蔽身体和御寒的东西。

Are you pupils?We are not pupils./We aren"t pupils.

不对。听起来就不对，看起来是中国式英语，中国人还是可以理解的，就不知道外国人是不是这样理解了。they 和two是同位关系。应该改成: They two are pupils. 他们俩是小学生。

1-5. DDCAC,3,阅读理解。 in many british schools, the pupils usually wear their school uniforms to school on weekdays. however, recently the students at lvs ascot junior school in england wore something quite different. what they wore was what people wear when they go to bed - pyjamas (睡衣). they did this not only for fun, but for a local charity called christopher"s *** ile. christopher"s *** ile was set up in 2008 by karen & kevin capel whose only son christopher died of cancer at a young age. they hope their charity will help pay for more research into children"s cancers. since then, the charity has raised a lot of money and gotten more and more volunteers. every year, thousands of people take part in different activities such as charity walk or run to show their support for christopher"s *** ile. the students of grade 6 at lvs ascot junior school also wanted to do something for the sick children. they organized the event “pyjama day” to support christopher"s *** ile. “we wanted to raise money for our charity in a way that the whole school could join in it, so each pupil paid ￡1 to wear his or her pyjamas to school on pyjama day,” said the young organizers. both the students and their teachers took part in the event with great interest. together they not only raised some money, but also had a good time. 1. who set up christopher"s *** ile? a. lvs ascot junior school"s teachers. b. the local ***. c. lvs ascot junior school"s students. d. christopher"s parents. 2. christopher"s *** ile was set up to . a. tell people some knowledge about children"s cancers b. have fun for the students in lvs ascot junior school c. help the local *** do more things for students d. raise money for more research into children"s cancers 3. what is not mentioned in the passage? a. charity walk. b. charity run. c. charity concert. d. pyjamas day. 4. which of the following is true? a. it has been four years since christopher"s *** ile was set up. b. few pupils wear school uniforms to school on weekdays in britai n. c. in lvs ascot junior school, only students join in the event “pyjama day”. d. all students in england need to wear pyjamas to school on pyjama day. 5. the best title for the passage may be . a. the christopher"s *** ile b. fun and charity c. the pyjama day d. children"s cancers

答案：D 这里的主语是复数名词,所以谓语动词用复数,排除C答案,再者,be动词后面接动词的ing形式构成进行时态,所以正确答案是D.

The pupils are getting on the bus.译为：学生们正在上公共汽车。

A和B都可以，句子缺少的是定语从句的宾语，指代先行词The two pupiles，指代的是人，因此，两者皆可，另外，缺少的是宾语，我们还可以在这里用whom

副词做状语，宾语从句，定语从句

They are not pupils. Are they pupils. What are their jobs

是There be结构的一般将来时态 There will be的一般疑问句But will there be many pupils ？但是会有许多学生吗？

The pupils are in the classroom.学生们在教室里。The students are in the classroom.There are pupils in the classroom.

do 主语pupils是复数所以用助动词do.

the pupils have not a class party at school

Are they pupils I am a girl ?Does she visit London once a year?

选A吧，too 放句尾的，而also 都是放be 动词后的吧。

treat every day as the last day of daily

用醋呀

1.实现国家的独立，成立了中华人民共和国2.解决了人民温饱问题3.改革开放政策，实现小康社会

溶度积难溶电解竖弊质在水中会建立一种特殊的动态平衡。余山族尽管难溶电解质无法溶解，但仍有一部分阴阳离子进入溶液，同时进入溶液的阴阳离子又会在固体表面沉积下来。当这两个过程的速率相等时，难溶电解质的溶解就达到平衡状态，固体的量不再减少。这样的平衡状态叫沉淀溶解平衡，其平衡常数叫溶度积。溶度积——Ksp事实证明，任何难溶的电解质在水中总是或多或少地溶解，绝对不溶解的物质是不存在的。通常把在100g水中的唯衡溶解度小于0.01g的物质称为难溶物。难溶电解质在水中溶解的部分是完全离解的，即溶解多少，就离解多少。

　　例会：依据约定的惯例每隔一定期限举行一次的"会议，最常见是办公会。实现有效管理，促进公司上下的沟通与合作。提高公司各部门执行工作目标的效率，追踪各部门工作进度。集思广益，提出改进性及开展性的工作方案。协调各部门的工作方法、工作进度、人员及设备的调配。 　　月度例会会议通知范文一： 　　各部门、各直属总队： 　　定于4月26日(星期六)下午2：30在协会1楼会议室(解放路576号)召开月度工作例会，总结近期工作，研究5月份工作。有关事项如下： 　　一、会前准备： 　　各部门、各直属总队部门认真研究后，将3、4月份工作总结、5月份工作计划、需要协调解决的问题填写在附件中的报表中，附上20xx年工作计划在4月24日(星期四)下午下班前一并发至xxxxxx@126.com，经秘书处审定后印发讨论。 　　二、参加人员： 　　各部门、各总队负责人1名、秘书处指定人员，请会前1天前将会议名单报秘书处李琪处。 　　三、会议精神贯彻： 　　各部门、各总队在会后要迅速传达部署会议精神，贯彻落实各项工作，由考评督查部进行跟踪督查考评。 　　附件：月度工作报表 　　xx青年志愿者协会秘书处 　　20xx年4月 20日 　　月度例会会议通知范文二： 　　各系处： 　　为总结交流20xx年11月份工作，部署落实20xx年12月份工作，现就月度工作会议有关事项通知如下： 　　一、时间 ：20xx年12月2日下午2:40 　　二、地点： 　　三、出席对象 ：院领导班子、各系处主要负责人 　　四、会议主要议程： 　　1、各系处简要汇报11月份工作完成情况,12月份工作安排; 　　2、院领导讲话。 　　五、相关要求： 　　1、各系处要认真做好准备汇报交流，科学安排12月份主要工作，于11月26日前发送至内网办公室王俊峰邮箱。 　　2、各行政处室汇报时间控制在5分钟之内，各教学系汇报时间控制在8分钟以内。汇报要简明扼要，抓住重点，突出亮点，提高会议效率。 　　3、与会人员提前5分钟就座，不得迟到、早退。相关处室要提前做好会场会务安排以及相关会议材料的准备工作。 　　特此通知。 　　20xx年11月26日 　　月度例会会议通知范文三： 　　各系(院)、各处室： 　　学院决定于9月26日(星期三)下午2：30，召开月例会。现将有关事宜通知如下： 　　一、参加人员 　　学院领导班子全体成员;各系(院)党、政负责人;各处室负责人。 　　二、会议地点 　　院本部行政楼315会议室。 　　三、会议内容： 　　1、汇报9月份各单位工作情况; 　　2、工作中存在的问题和建议; 　　3、各单位10月份工作计划。 　　四、材料报送要求 　　各单位要认真校对文字汇报材料内容，办公室将汇总印制并分发至院领导。请各单位将汇报材料以Word格式(10月份工作计划按表格报送)，于9月24日(星期一)12:00以前发至党政办文秘科邮箱xxxxxxxxxx@163.com。 　　各单位汇报时间不超过5分钟，请参会人员提前15分钟到会。 　　党政办公室 　　20xx年9月19日

有网站，China daily

1、学校应该达到哪些教育目标。2、提供哪些教育经验才能实现这些目标。3、怎样才能有效地组织这些教育经验。4、怎样才能确定这些目标正在得到实现。

日本一个牌子 主要卖家居用品 服饰 之类的

在全市疫情防控宣传引导工作会议召开后，唐山多地就做好疫情防控期间网络安全、宣传引导等工作进行再安排、再部署，为疫情防控贡献网信力量。1月21日下午，全市疫情防控宣传引导工作会议后，市委网信办立即召开室务扩大会议暨疫情防控工作第六次例会，传达学习会议精神特别是市委常委、宣传部长杨洁同志讲话精神，并就做好疫情防控期间网络安全、宣传引导等工作进行再安排、再部署，市委宣传部副部长、网信办主任马文斌主持会议并讲话。会议强调，一是认识要到位。要树立大局意识，把疫情防控工作作为重要政治任务，认真落实市委、市政府各项安排部署，在履行好网信主责主业的同时做好机关自身防控。二是措施要到位。对疫情防控期间宣传引导、打击不良信息、网络安全防护等重点任务，要建立工作台账，实行清单化管理和“日报表”“零报告”制度，营造良好的网络舆论氛围。三是作风要到位。要以“严、细、勤、实、快”的工作作风，弘扬忠诚、担当、创新、廉洁、团结、奉献的网信精神，为疫情防控贡献网信力量。路北区：1月21日，在全市疫情防控宣传引导工作会议召开后，为深入学习贯彻此次会议精神，路北区随即召开全区疫情防控宣传引导工作会议。路北区委常委、宣传部长熊会云出席会议并讲话，区委宣传部部务会成员、区委网信办班子成员，各乡镇街道宣传委员、区直相关单位负责同志参加会议。会议指出：全区网信系统广大党员干部要立足自身职能定位，坚守互联网阵地关口，铸造抗击疫情的舆论安全之盾，营造浓厚网上抗疫宣传氛围，扎实有效开展疫情防控工作。一是切实提高政治站位。全区网信系统要把疫情防控工作当作当前一项重要的政治任务来抓，坚决防止盲目乐观、麻痹大意思想，全面提高警惕，全力以赴抓好当前疫情防控各项宣传引导工作。二是深化舆论宣传引导。围绕疫情防控知识普及、重要政策信息发布、抗疫一线先进典型等重点内容，运用“网、端、微、屏”等各类新媒体平台，通过图解、动漫、短视频、H5、公益广告等多种形式，营造浓厚网上宣传氛围。三是强化网上信息管理。要规范党政机关网站和政务新媒体信息发布、审核流程，做优传播矩阵，注重品质提升;加强网络舆情监测预警、分析研判，及时化解风险隐患;畅通网络举报渠道，权威、公开、快速开展网络辟谣工作，及时回应群众关切。四是筑牢网络安全防线。各单位部门要压实网络安全主体责任，深入查摆在日常管理、技术防护、终端安全保护等方面存在的风险隐患，完善数据安全管理机制，严格落实电子邮件使用管理相关规定，切实提升关键信息基础设施安全防护水平。丰润区：1月21日，在全市疫情防控宣传引导工作会议召开后，为切实贯彻此次会议精神，丰润区立即召开疫情防控宣传工作会议。区委常委、宣传部长高丽敏主持召开会议，区委宣传部、网信办分管负责同志，各乡镇、街道宣传委员、区直有关单位负责同志参加了此次会议。会议就网信工作提出：一是加强网上宣传。各地各单位要把疫情防控知识宣传、典型宣传、防控指引等作为网上宣传的重要内容，不断创新传播手段，利用海报、H5、插图、短视频等群众喜闻乐见传播形式，充分利用微信、微博、抖音、快手等新媒体平台，广泛发布，不断扩大宣传覆盖面，营造良好的舆论氛围。二是加强网上信息内容管理。要加强网上举报辟谣工作，对网上谣言和不实信息，积极进行举报并结合公安部门依法依规进行查处。加强区内新媒体管理，不断提升自律意识，完善信息发布审核机制，确保信息发布安全。三是加强网络安全防护。各地各单位要切实强化网络安全主体责任，完善技术防护措施，全面加强数据管理，防止数据和个人信息泄露。滦南县：1月22日下午，滦南县委网信办召开会议，传达学习了市、县疫情防控宣传引导工作会议精神，并就做好疫情防控期间网络宣传引导、网络内容治理、网络安全等工作进行再安排、再部署。会议强调：网信干部要提高政治站位，充分认识当前形势，加强值班值守，深入细致做好各项工作，服务疫情防控工作大局。一是加大疫情防控宣传力度，增强群众自我保护意识和防控意识;二是严厉打击网上涉疫谣言，维护清朗网络空间;三是加强网络安全管理，为疫情防控提供安全的信息化服务保障。

一、实现了经典社会主义理论到当代社会主义理论的历史性发展经典社会主义理论是马克思恩格斯在19世纪创立，并被他们称之为“现代社会主义”的科学社会主义理论；当代社会主义理论是科学社会主义基本原理同20世纪社会主义实践相结合的产物，它是由列宁开创，毛泽东予以继承，邓小平予以基本完成的理论体系，中国特色社会主义理论体系是其第一个完整、系统、成熟的理论表现。科学社会主义从经典理论发展到当代理论，走过了近90年的艰难历程，其间经历了三次极其重要而有益的探索，为当代社会主义理论的最终形成奠定了初步的基础。科学社会主义的三次重大的突破性发展，所做的在本质上是一件事，即按照马克思主义所揭示的社会发展的客观规律，结合本国实际和时代特征的要求，去实现社会主义的理想，并在此基础上逐步形成和完善当代社会主义理论。邓小平的历史贡献在于，他创造性地提出了中国特色社会主义理论，这一理论突破了传统社会主义体制的束缚，将社会主义真正建立在现实的基础上，解决了什么是马克思主义、怎样对待马克思主义，什么是社会主义、怎样建设社会主义的基本问题。在邓小平身后的改革开放和社会主义现代化建设的实践中，中国共产党又进一步解决了建设什么样的党、怎样建设党，实现什么样的发展、怎样发展等一系列基本问题。中国特色社会主义理论是对马列主义、毛泽东思想在新的历史条件下的继承、丰富和发展，它以全新的社会主义理论、路线、方针和政策，实现了几代马克思主义者的宿愿，完成了从经典社会主义理论到当代社会主义理论的历史性发展。二、指导中国社会主义现代化建设事业从胜利走向胜利的指南马克思主义理论是国际无产阶级共同的思想理论体系，它为无产阶级提供了科学的世界观和方法论，揭示了资本主义产生、发展和灭亡的规律，指明了人类社会走向社会主义、共产主义的历史道路。因此，马克思主义是世界各国人民走向社会主义和共产主义的行动指南，世界各国人民争取社会主义和共产主义的实践必须用马克思主义来指导.马克思主义的基本原理是关于消灭资本主义和建设社会主义、共产主义的科学理论，它揭示的是人类社会发展的一般规律，因此，这些基本原理的运用就必须从不同时代和不同国家的实践情况出发，创造性地予以运用，得出符合实际的新结论，并用发展着的马克思主义指导社会主义的实践。中国特色社会主义是马列主义、毛泽东思想的继承、丰富和发展，是马克思主义与中国实际和时代特征相结合的产物，是马克思主义中国化的最新理论成果。30多年改革开放和社会主义现代化建设的辉煌成就和历史经验表明，只有以中国特色社会主义作为我国社会主义现代化建设的指南，才能保证我国的改革开放和社会主义现代化事业不断从胜利走向新的胜利。三、推动世界社会主义运动发展和人类社会进步的一面光辉旗帜中国特色社会主义的理论与实践，不仅造福于13亿中国人民，而且对世界历史发展的进程产生了巨大而深刻的影响第一，促进世界社会主义运动走向复兴苏联东欧的剧变，使社会主义与资本主义在世界上的力量对比关系严重失衡，世界社会主义运动的发展长时期面临困难的局面。然而，低潮中的世界社会主义运动之所以最终能够坚持下来，走出低潮的谷底，并获得了一定的恢复和发展，中国特色社会主义建设的成功无疑在其中起到了中流砥柱的作用。1、中国特色社会主义是现代社会主义的一面光辉旗帜，它的巨大成功，显示了社会主义事业的强大生命力和社会主义制度的巨大优越性，宣告了 “马克思主义过时”论和“社会主义失败”论的破产，并重新唤起全世界劳动群众对社会主义的信心，使他们在迷雾中能够明辨方向，继续坚持争取社会主义的斗争。2、中国特色社会主义是马克思主义本土化的成功典范，是马克思主义基本原理与中国社会主义建设实践和时代特征相结合的典范，它巨大的榜样作用，正在帮助世界各国共产党人迅速地走出教条主义的巢臼，并推动其将马克思主义基本原理与各国具体实践相结合的世界历史进程。3、中国特色社会主义不仅是一种强大的精神力量，而且还是一种强大的物质力量，社会主义中国作为世界上发展最快的国家，其经济总量已经跃居世界第四位，这对逐步改变当今世界社会主义与资本主义力量对比关系严重失衡的局面，优化世界社会主义运动发展的国际环境，推动世界社会主义运动的复兴无疑是具有着重大意义的。第二，引领了现实社会主义发展模式的根本性变革中国特色社会主义的理论与实践，使社会主义发展模式发生了根本性的变革。从传统的社会主义发展模式向中国特色社会主义发展模式转变，曾经历了艰难曲折的发展道路，变革涉及到从经济基础到上层建筑的各个领域，产生了纷繁复杂的变革形式。但从总的情况看，变革的主要之点，则是用市场经济体制取代计划经济体制，使市场在国家宏观调控下对资源配置起基础性作用，从而实现了以社会主义公有制为基础的产品生产、同产品的直接分配相结合的社会主义经济运行的基本模式，向以社会主义公有制为基础的商品生产、同商品的社会交换相结合的社会主义经济运行的基本模式转变。经济体制的转换，不可避免地引起政治、文化和社会诸方面的深刻变革，并形成了具有中国特色的社会主义发展模式。具有中国特色的社会主义发展模式的成功，不仅摆脱了长期困扰中国的体制性危机，使中国获得了比资本主义更好更快的发展；而且还在世界社会主义运动陷入深刻的体制危机和难以向前发展的历史关头，为社会主义各国提供了一个通过改革开放走出体制性危机并获得顺利发展的成功范例。第三，为广大发展中国家提供了一个不同于西方的新型现代化发展的道路1917年十月革命以前，世界上只有以英国为代表的西方国家走向现代化的成功范例，然而，这是一条使广大劳动群众倍受压迫和剥削的道路，是世界上少数发达国家掠夺和盘剥世界上绝大多数经济文化落后国家的道路，是人类社会为此付出了两次世界大战的惨重代价的道路。苏联经过半个多世纪的努力，在20世纪中叶初步实现了现代化，然而20世纪90年代苏东剧变的历史最终证明，它走向现代化的道路也是不很成功的，高度集中的经济政治体制既是在一定时期促进苏联的经济社会发展的基础性因素，又是最终导致苏联解体的重要因素。苏东剧变以后，西方世界趁机大力推行所谓“新自由主义”，到处鼓吹所谓“华盛顿共识”，其实质就是在新的历史条件下推广其有利于国际垄断资本的的现代化发展道路。然而，20世纪末拉丁美洲的经济危机、东南亚的金融危机和俄罗斯休克疗法的失败，以及当前的国际金融危机，再次证明西方新自由主义的现代化道路是走不通的。1978年党的十一届三中全会，开启了具有中国特色的社会主义现代化发展道路，其基本内涵是：在中国共产党的领导下，立足基本国情，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，解放和发展生产力，巩固和完善社会主义制度，建设社会主义市场经济、社会主义民主政治、社会主义先进文化、社会主义和谐社会，建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。中国走向现代化的基本经验是：第一，走向现代化必须有一个与时俱进的、具有创新精神和献身精神的坚强领导核心；第二，现代化的战略和策略的选择必须立足于本国的基本国情，而不能照抄照搬别国的经验；第三，现代化建设必须以经济建设为中心，实现人、社会和自然的协调发展和可持续发展；第四，必须坚持改革开放的战略方针，墨守成规和闭关锁国是没有出路的；第五，改革必须采取渐进发展为主的战略，同时要适时进行必要的突破性变革；第六，改革必须为大多数人谋福祉，使改革的成果由人民共享；第七，坚持以市场为导向的经济体制改革，同时辅之以强有力的政府宏观调控；第八，在全面推行经济体制改革的同时，还必须适时进行政治体制改革；第九，进行文化体制改革，重视精神文明建设；第十，重视以改善民生为重点的社会建设，实现社会和谐；第十一，正确处理改革、发展、稳定的关系，实现改革、发展、稳定之间的协调与平衡；第十二，必须正确处理效率与公平的关系，实现人与社会、自然的协调与平衡发展。中国特色社会主义建设的成功，既是对西方现代化发展道路的有力挑战，又是对广大发展中国家的一个巨大的鼓舞：既然中国能够独立特行地走自己的现代化道路，而不走代价沉重的西方现代化道路，广大的发展中国家也能够像中国一样做到这一点。同时，中国特色社会主义建设的经验为广大发展中国家走向现代化提供了宝贵的借鉴。

四六级报名时间一般在在3月到4月份。一般来说，上半年的四六级在6月中旬考试，报名时间在3月到4月份。下半年的四六级12月中旬考试，报名时间在9到10月。英语四六级考试一般在上半年2月底至3月底开始报名、下半年一般在8月底至9月底开始报名。大学英语四级考试，英文缩写为CET-4，是由国家教育部高等教育司主持的全国性英语考试。考试的主要对象是根据教育大纲修完大学英语四级的在校专科生、本科生或研究生。英语四六级考试是教育部主管的一项全国性的英语考试，其目的是对大学生的实际英语能力进行客观、准确的测量，为大学英语教学提供测评服务。

三大理念是自然、简约、优质“无印良品(MUJI)”创始于日本，其本意是“没有商标与优质”。虽然极力淡化品牌意识，但它遵循统一设计理念所生产出来的产品无不诠释着“无印良品”的品牌形象，它所倡导的自然、简约、质朴的生活方式也大受品位人士推崇。无印良品是一个日本杂货品牌，在日文中意为无品牌标志的好产品。产品类别以日常用品为主。产品注重纯朴、简洁、环保、以人为本等理念，在包装与产品设计上皆无品牌标志。产品类别从铅笔、笔记本、食品到厨房的基本用具都有。最近也开始进入房屋建筑、花店、咖啡店等产业类别。

为人名服务，多贡献，多为人名着想，多付出，多努力

泰勒原理主要有4个步骤 1 知道课题研究的目标 2 选择知道的经验 3 组织经验 4 评论结果它是课程研究的范式

参会人员:校长、副校长、全体教科研工作人员会议主要内容一、确保“课堂教学研讨月活动”的实效性。在组长的带领下，全体教师的通力协作下，学校的“课堂教学研讨月活动”在扎实、有序的进行。示范课阶段全部结束，实验课阶段已经启动。各位组长现在要思考的是:积聚智慧、总结成果、提炼经验。带领组员建设适合本年级本学科的有效课堂教学模式，真正的收到“减负”、“增效”的实效。10月底组长交“活动小结”。建议从以下几方面去总结，寻找课堂教学的有效性模式或途径。(1)整合本组所有授课教师课堂教学的“亮点”；(2)凝结教师突破教学内容重难点的方法；(3)归纳对学生学习方法的指导等。

为什么在铁表面镀一层活动性比铁强的金属能防止铁制品金属与铁形成原电池金属为负极,铁为正极生锈从金属开始,金属锈完后铁才开始锈

作为国家根本大法的宪法，是人民权利的保障书，它应当具有稳定性，才能体现其权威性。马克思在谈到拿破仑法典的时候说："这一法典一旦不再适应社会关系，它就会变成一叠不值钱的废纸"[1]。然而，我国宪法中经济制度修订的争议不仅在于频率，更在于对已经修订的内容反复进行修订，表现出对这一制度修订的盲目性。本文旨在通过对经济制度宪法属性的分析，探讨宪法中经济制度应有的表达方式和表达内容，试图摆脱经济制度一修再修仍不能完全适应社会发展需要的尴尬局面。　　经济制度的宪法表现　　我们所说的经济制度，从政治经济学的角度看，是指社会发展到一定阶段的各种生产关系的总和，包括人与人、人与物之间所产生的各种社会关系，其关系的内容是物质的、经济的。　　宪法学上所说的经济制度是指国家确认并保护的一定社会的基本经济关系，包括生产资料所有制结构和由此决定的分配原则以及人与人之间在经济活动中的关系。[2]经济学中所描述的经济制度属于一定社会的经济基础，而宪法学所述的经济制度则属于上层建筑的范畴，它反映了制宪者或修宪者们对不同经济关系所持的态度。　　考察经济制度的宪法表现，有助于我们理解经济制度在宪法中的重要地位。如果忽视对其宪法属性的研究，则会造成整个经济制度的设计和修改缺乏法学理论的指导，陷入频繁修改也难以适应社会发展的怪圈。　　经济制度在宪法中的表现一般可以从两个方面去考察：一是经济制度在宪法结构中所处的位置；另一则是经济制度具体内容的宪法表述。　　（一）经济制度在宪法结构中的地位　　宪法结构一般是就成文宪法而言的，包括形式结构和内容结构。形式结构是指构筑一国成文宪法典各个要素的外部组合，具体包括宪法典的体例（篇、章、节、条、款、项等）和宪法典的格式（名称、序言、正文等）。　　内容结构是指根据调整对象的性质和调整方式不同，将宪法典的内容分为若干部分，并由此形成的有机组合和有序排列。根据调整对象的性质不同，宪法典的内容可分为国家与社会的基本制度，公民的基本权利与义务，国家机关的组织、权限和活动原则等。　　我国宪法中的经济制度，从形式结构上看，排列在宪法正文的总则中，属于宪法典的重要部分，对宪法典的规范和制度的设计与安排起到指针和基础作用。从内容结构上看，属于国家和社会的基本制度，对国家和社会生活的影响极为深远。　　关于宪法实施，涉及宪法不同部分的拘束力。学者郑贤君曾撰文专门论述了宪法总则（总纲）的效力问题。他认为："与纯粹具有宪法规范性质的宪法正文不同，宪法文本中‘总纲"的地位比较特殊，它不属于严格意义上的法规范，但也不同于非法律文件的道德宣示，而是具有特殊的法律意义"，他认为我国宪法总纲的内容多属于国家政策，而"国家政策不像普通宪法规范那样产生直接的拘束力，它是宪法对国家机关发出的指示与委托，其实施有待于立法机关进一步制定法律，以明确具体概念、实施的标准和程序"。[3]　　郑文的观点有一定合理性。宪法作为根本法，从总体上讲，宪法规范比普通法律规范更为原则和抽象，相比之下规范性就弱一些。但是，我们不能因此而排除宪法总纲中的有些内容还是比较具体明确的，虽然这些规范不具有直接的拘束力，或者不能作为法院判决的直接依据，但在现实的政治、经济生活中，国家机关、社会团体和公民个人的行为不能突破宪政的底线。　　以现行宪法中的基本经济制度为例：1999年第14条修正案明确了社会主义初级阶段的基本经济制度，即公有制占主体；第16条修正案则肯定了非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分，再到2003年第21条修正案的鼓励、支持非公有制经济，其中"主体"的涵义尚未见到正式的宪法解释，按照中共中央的文件精神，公有制的主体优势不仅要体现在量上，更要体现在质上。而反观我国的经济现实，随着宪法中非公有制经济的地位越来越高，全国许多地方人大或政府出台了一系列鼓励或支持非公有制经济发展的地方性规范文件，特别是在东南沿海地区，非公有制经济得到长足的发展。依梁慧星教授的统计，有些地方非公有制经济占到了地方经济的99％。[4]地方政府的这些措施，也许适应了生产力发展的需要，促进了地方经济的增长。然而，这些举措是否能够符合"公有制占主体"的要求呢？尽管党的文件指出，占主体是指总体上，而不是每个地区、每个行业都要求公有制占主体。但试想全国每个地方均大力发展非公有制经济，同时公有制经济又从许多竞争性的行业中退出，又如何保证总体上公有制占主体地位呢？尽管基本经济制度的内容不像一般的法律规范那么明确具体，但其立法意图还是明确的，作为各级政府，其行为方向能够与这一立法意图相矛盾吗？　　（二）经济制度具体内容的宪法表述　　从1954年宪法到现行宪法，从宪法本文到宪法修正案，我国宪法中的经济制度一般包括以下内容：　　1.确认生产资料所有制的形式和结构；2.表明国家对各种所有制的态度；3.确认分配制度；4.确认经济运行体制。　　以生产资料所有制的形式和结构（即基本经济制度）为例，1954年宪法第五条表述为："中华人民共和国的生产资料所有制现在主要有下列各种：国家所有制，即全民所有制；合作社所有制，即劳动群众集体所有制；个体劳动者所有制；资本家所有制。"　　1975年宪法和1978年宪法的第五条均规定："中华人民共和国的生产资料所有制现阶段主要有两种：社会主义全民所有制和社会主义劳动群众集体所有制。"　　1982年宪法第六条规定："中华人民共和国的社会主义经济制度的基础是生产资料的社会主义公有制，即全民所有制和劳动群众集体所有制。"　　82宪法的第一条修正案对宪法第十一条增加规定："国家允许私营经济在法律规定的范围内存在和发展。私营经济是社会主义公有制经济的补充。国家保护私营经济的合法的权利和利益，对私营经济实行引导、监督和管理。"　　82宪法第十四条修正案将第六条修改为："中华人民共和国的社会主义经济制度的基础是生产资料的社会主义公有制，即全民所有制和劳动群众集体所有制。社会主义公有制消灭人剥削人的制度，实行各尽所能、按劳分配的原则。""国家在社会主义初级阶段，坚持公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度，坚持按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。"　　2004年的宪法修正案又将宪法第十一条的内容修改为："国家保护个体经济、私营经济等非公有制经济的合法的权利和利益。国家对个体经济、私营经济实行引导、监督和管理。修改为：国家鼓励、支持和引导非公有制经济的发展，并对非公有制经济依法实行监督和管理。"　　经济制度内容的上述变化，反映了我们对经济制度认识不断加深的过程和经济建设对经济制度的新要求。应当说，纳入总纲的经济制度，对国家和社会的经济生活起着指导和调控作用。但如果在理论上忽视研究经济制度的宪法属性，对经济制度的特性认识模糊，则目前这种对经济制度中的同一或相关条款的修正似乎还要重复进行下去。这种不良状态，不仅损害宪法的尊严，同时，宪法中有关经济制度的不科学的规范还可能阻碍经济改革和经济发展。　　经济制度的宪法属性　　所谓属性，根据《辞海》的解释，意义有二：一是哲学名词，在马克思以前的西方哲学中，一般指实体的本性，即属于实体的本质方面的特性；在马克思主义哲学中，属性是指事物本身所固有的性质。二是逻辑名词，指对象的特性、特征，包括状态、动作、关系等[5]。本文从哲学意义上使用属性一词。所谓宪法经济制度的宪法属性，是指我国宪法中经济制度属于国家制度，还是社会制度。　　国家制度是一国统治阶级通过法律形式确立的统治与被统治关系的制度，具体包括国家性质和国家形式，它是支配国家政治生活、制定其他各种制度的基础。[6]国家制度，实质上是法律化了的国家政治制度。国家制度属于政治上层建筑，其核心问题是国家政权问题。从世界各国的宪法典来看，均明确规定了各国家机关的权力，未授予的权力由人民保留。因此，国家（政治）制度中的政府权力，从法律特性上来讲是有明确界限的，并且受到严格的监督。人们对于政治制度的设计，取决于特定社会的意识形态、立宪主义的价值追求和人民主权的思想。立宪、行宪、护宪，意在规范政府权力，促进和保障人权，实现宪政。所以，无论是近代宪法还是现代宪法，人民和政府之间的关系历来就是宪法规范的重点。处理这一关系的哲学基础是对立统一原理：在代议制的近现代政治运作模式下，人民通过其选举产生的政府来实现对国家各项事务的管理，实现宪法上规定的人权和公民权。从宪政理论分析也可以看出，政治关系是一国宪法规范和调整的主要对象。"宪政是以宪法为前提、以民主政治为核心、以法治为基石、以保障人权为目的的政治形态或政治过程。"[7]宪法实施是建立宪政的基本途径，建立有限政府是宪政的基本精神，树立宪法的最高权威是宪政的集中表现，实行法治是宪政的基石。　　长期以来，我国宪法学界的主流观点是将经济制度纳入国家制度的范畴的。以我国发行量较大并具有一定代表意义的宪法教材为例，便可窥其一斑：（1）将经济制度和政治制度并列，共同作为国家制度的组成部分[8]；（2）不仅将经济制度作为国家制度的组成部分，而且作为政权的经济基础，与阶级性质、精神文明共同构成国家性质。[9]第一种观点将经济制度定性为国家制度，而作为设定国家机构权力和职责的宪法规范，经济制度则应具有较强的刚性，各类国家机关特别是政府，应当不折不扣地行使宪法赋予的经济权力，履行宪法规定的经济职责。纵观我国经济体制改革的二十多年历史，应当讲总体上属于政府主导型改革，但政府诸多的改革措施是否完全合乎现行宪法的要求呢？特别是前文提到的许多地方政府以发展非公有制经济作为新的经济增长点，并出台了一系列扶持非公有制经济、收缩公有制经济战线的政策以及地方性规章。如果按照宪法中基本经济制度（公有制经济占主体）的要求来衡量政府的这种行为是否合宪，恐见仁见智。为了摆脱这一尴尬局面，理论界曾有人将经济体制改革中出现的形式上不合宪但客观效果良好的改革措施称之为"良性违宪"[10]。　　第二种观点与前一观点并无实质不同，只是将国家政权的阶级性、国家政权的经济基础和社会的精神文明按作用力的大小作纵向排列，成为共同决定国家性质（国体）的三要素。但经济制度仍属于国家政治制度的范畴。　　值得一提的是另外一个观点：将经济制度定性为社会制度范畴，与国家制度并列。[11]张庆福在其主编的《宪法学基本理论》中，将国家基本政治制度列为第三编，内容包括国体、政体、国家结构、选举制度、政党制度和国家象征。而将经济制度列入第四编，该编内容冠以"社会经济制度、社会文化制度和社会意识形态的宪法基础"，共分三章：社会经济制度、社会文化制度和社会意识形态宪法基础。这种编排体例反映了作者将经济制度从国家（政治）制度中独立出来，纳入社会制度，这与前述两种观点具有明显不同。　　众所周知，宪法是以调整国家（权力）与公民（权利）之间的关系为核心内容的。传统的宪法一般有两个主要功能：一是限制政府的权力，另一是保障公民的权利。表现在宪法的内容上，一方面是政治上对政府的限制，另一方面，经济上充分保证私人自由。基于严格自由主义的消极宪法，国家只是作为经济生活的守夜人，为经济生活主体的经济自由提供保护。而随着机器大工业的发展，许多国家越来越关注社会公平的问题，因此，1919年的魏玛宪法成为宪法范式的转折。　　一般认为经济制度入宪，最早出现于第一部现代宪法的1919年的德国魏玛宪法，例证是该法第五章共计15条，内容涵盖经济自由、契约自由和财产所有权的保障，法律强制和公共征收的限制等。应当说魏玛宪法的结构和内容都突破了传统宪政宪法的二分法，突出表现在对经济生活的关注，既增加了政府干预经济的权力，又对私人经济自由作了限制，即在原先泾渭分明的限权、护权之间产生了一个政府和私人共同活动的经济区域。宪法中的经济制度主要是体现经济公平，是对古典宪法所奉行的经济自由的一种补充。　　而自1918年社会主义宪法--《苏俄宪法》诞生以后，各社会主义国家宪法都将经济制度作为重要制度加以规定，新中国的4部宪法对此都有较大篇幅的记载。但社会主义国家宪法中经济制度的内涵与以魏玛宪法为代表的资本主义国家宪法中指称的经济制度大为不同。我们所说的经济制度是指一国通过宪法和法律调整以生产资料所有制形式为核心的各种经济关系的规则、原则和政策的总和。经济制度一旦表现为宪法规范或法律规范，便进入社会上层建筑体系之中。宪法学所研究的经济制度正是作为上层建筑体系中制度范畴之一的经济制度，而不是作为生产关系总和的经济基础。由此看出，社会主义宪法中的经济制度既要反映客观经济基础，又要体现人们的意志因素，是主客观的统一，它不是现实生产关系的简单再现。　　比较两个不同社会的经济制度，可以发现两者都以实现社会经济公平为目的，但具体内容是不同的。魏玛宪法体现了对个人经济权利滥用的限制，而社会主义国家的经济制度则体现了制宪者对不同所有制的好恶，相比之下，意识形态的色彩较浓，从一定意义上讲，忽视了社会经济关系的客观性。　　如果说国家（政治）制度是以人民主权思想为基础，并以实现人权为目的，那么经济制度的目的则是增进人民的福利。如果说政治制度旨在赋予政府权力并严格约束其权力的行使，以免政府损害人民权利，体现人民政治架构的预设的话，则作为社会制度基础的经济制度，应主要以保护社会经济主体的经济权利和经济自由为主旨，对各种经济活动形式保持足够的张力，而不是相反，除非经济主体滥用权利损害了社会经济公平。　　经济制度属性的前两种观点，多是受到列宁关于宪法实质的着名论断的影响，即"宪法的实质在于：国家的一切基本法律和关于选举代议机关的选举权以及代议机关的权限等等的法律，都表现了阶级斗争中各种力量的实际对比关系"[12]。这一论断科学地揭示了宪法的阶级属性，但宪法的这一本质属性归根到底是由一定的经济关系所决定的。马克思说过"这些现实的关系决不是国家政权创造出来的，相反地，它们本身就是创造国家政权的力量。"[13]生产力反映了人类物质资料生产所达到的水平和程度，体现了物质资料生产的物质内容。生产关系反映了进行社会生产的生产结构，体现了物质资料生产的社会关系。生产力和生产关系所构成的生产方式对人类社会具有决定性的影响，是人类社会一切制度所赖以建立的基础，宪法中的各种制度当然也取决于这一基础。　　然而我国宪法中的经济制度，忽视了社会关系的基础性作用，成为国家（政治）制度的组成部分，混淆它与国家制度的不同规范对象和不同目的。说到底，政治制度是限制政府、规范政治行为的，防止政府滥用权力侵犯私权；而经济制度是规范社会主体经济活动，保护适应生产力发展的各种生产关系，以有效地促进生产力的发展，创造更多的社会财富。　　应当说，对宪法中经济制度属性的准确把握，有助于经济制度的完善。　　我国宪法中经济制度的完善　　我国从起临时宪法作用的《共同纲领》开始，此后的每一部宪法均规定了经济制度的内容。现行宪法中的经济制度已历经四度修改。应当说，经济制度的每一次修改，都是为了适应经济改革的需要，适应生产力发展的需要。但值得深思的是，经济制度的频繁修改固然有其积极作用，但对宪法威严的损害也显而易见。首先，在依法治国的今天，任何重大的经济改革都应当在宪法和法律的规范和指导下进行。而由于原有经济制度的包容性较小，实践中的每一重要新举措，往往都超出宪法的范围，此种宪法现象被称为"良性违宪"。应当承认，"良性违宪"事实上往往成为修宪的前奏，我国现行宪法中经济制度的修改也正是对实践中成功的改革经验的承认，通过修宪使"良性违宪"现象合宪化。但这种以牺牲宪法权威为代价的改革毕竟突破了宪政主义的底线，是一种不正常的宪法现象，如果形成这样的宪法惯例和宪法传统，后果不堪设想；其次，实践中对经济体制的探索与改革，由于没有宪法事先提供的保障，使得政府和市场主体在改革中畏首畏尾。如许多地方政府在领导经济体制改革中，出台的政策往往是大幅度地收缩国有资本的战线，大力发展非公有制经济，这一行为是否满足宪政主义的"底线"--"形式上合宪"的要求？我国宪法修正案第14条明确规定："国家在社会主义初级阶段，坚持公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度。"从宪法的角度评价政府上述的改革措施，作为根本法的作用又何从体现？最后，宪法的稳定性是判断其科学性、适应性的外在的、直观的标准，宪法的科学性、适应性也应当体现为稳定性。而就我国的基本经济制度和相关经济政策来看，经济制度修改的主线逐渐清晰，只要是有利于解放和发展生产力的生产关系，宪法便确认它的合法地位和利益。因而，非公有制经济的宪法地位越来越高，对其实施的经济政策也越来越优惠[14]，但仍然没有摆脱修宪中"摸着石头过河"的窘态，当然也就难以确立宪法真正的权威。因此，我们尚需继续探讨经济制度宪法表现的合理方式和理想模式，提高经济制度的适应性和稳定性。　　（一）指导思想　　邓小平理论是马克思主义在当代中国的发展，邓小平的全部经济思想始终贯穿着一条主线，这就是高度重视生产力的发展，把是否有利于生产力的发展看作衡量各种体制和政策长短优劣的根本标准。鉴于邓小平理论的重大战略意义，1993年的宪法修正案，正式将邓小平理论纳入宪法，作为宪法的指导思想，它不仅指导我们行宪、护宪，当然也指导我国的修宪。　　中国正处于社会主义初级阶段，贫困是我国的根本问题，富强是立宪修宪的根本价值关怀。要实现这个目标，必须用邓小平的经济发展观，实事求是地审视我国的经济制度，指导宪法中经济制度的修改和完善。经济制度的核心是如何对待公有制的问题，在马克思主义产生以前，一切形式的空想社会主义都主张公有制。应该说，社会主义的理想从来是和公有制的要求相联系的，摒弃公有制就无所谓社会主义。但以往的社会主义思想都在低下的生产力的基础上考虑公有制，几乎都是主张贫穷的社会主义。马克思主义的科学社会主义的特点就在于要把公有制建立在高度发展的，比资本主义社会更高的生产力的基础上。马克思和恩格斯早在《共产党宣言》中就说：无产阶级在实现自己的政治统治后，要尽可能快地增加生产力的总量。邓小平也说："马克思主义最注重发展生产力。"[15]所以，经济制度的修改应注重其社会属性，在邓小平理论的指导下，保护社会经济主体依法处理各种经济关系的权利和自由，在竞争中发展、创新适合生产力发展的各种生产关系，对一切适应生产力发展的所有制形式，都给予其充分的宪法地位和生存、发展空间。　　这里面临的关键是如何对待基本经济制度中的公有制的"主体"地位问题。我们当然应当鼓励适合先进生产力发展的公有制占"主体"，但公有制的生命力和主体地位主要靠适应和促进生产力的发展所取得，而不应在基本经济制度中预设为"主体"，否则会排挤其他适合生产力发展的所有制形式的生存空间，损害其他经济形式在宪法和市场经济中的平等地位。　　（二）基本原则　　将经济制度定性为社会制度，在具体安排经济制度的内容时，应遵循下列原则：　　1.尊重和保障经济权利与经济自由　　93年宪法修正案正式承认我国实行"社会主义市场经济"，无论何种市场经济，相互间均有共性，这就是要承认市场主体具有平等的法律地位，拥有平等的经济权利和经济自由，合理配置社会资源，增加社会财富。只有这样，各种不同的经济形式和经济主体才能充分发挥市场机制的作用，有效地进行自由竞争，形成不同所有制之间的良性互动关系，不断地解放和发展社会生产力。　　2.适度干预市场原则　　市场经济从它诞生的那一天起，既能起到合理配置资源、提高要素效率的作用，又有因过度追逐利润而导致的市场失灵问题。资本主义国家从自由竞争时期进入垄断资本主义时期以后，一直在寻求克服市场失灵的有效机制。我国宪法中的经济制度，也应对政府干预经济的职能加以规定。与资本主义私有制经济基础不同的是，社会主义国家是建立在生产资料公有制基础上的。我国原有的经济制度总体上是适合计划经济运行体制的，政府对经济的干预无论是广度还是深度上，远大于市场经济发达国家。坚持适度干预的原则，可以对政府干预经济的范围和方式作出明确限制，确保市场主体的经济权利和经济自由得以实现，有利于生产力的发展。　　3.从技术层面上，经济制度应坚持弹性原则　　经济制度与政治制度不同，它旨在为生产力的发展创设广阔空间，而生产力与生产关系相比更为活跃，所以就必然要求宪法中的经济制度应具有较大的弹性，以便能在包容、适应生产力发展的同时，又保持宪法稳定性，否则，宪法中的经济制度将永远跟随在社会变革之后，亦步亦趋，一改再改，难以指导社会经济体制改革，同时也会失去其应有的价值追求。　　当然，经济制度是一个有机整体，并且具有较大的弹性。在基本经济制度中强调各种经济形式的平等宪法地位，并不排斥政府从宏观经济调控的角度，运用财政、税收、分配制度，调节各种经济资源和经济形式在社会经济各部门、各行业中的合理分布，实现全社会的经济公平。