锥形流量计，涡街流量计，电磁流量计，质量流量计的特点和区别，谁能帮忙回答一下

液体流量计种类及原理按照不同的分类标准，液体流量计可以分为不同的类别。按测量对象划分就有封闭管道和明渠两大类。按测量原理分有力学原理、热学原理、声学原理、电学原理、光学原理、原子物理学原理等，按测量目的又可分为总量测量和流量测量，其仪表分别称作总量表和液体流量计。总量表测一段时间内流过管道的流量，是以短暂时间内流过的总量除以该时间的商来表示，实际上液体流量计通常亦备有累积流量装置，做总量表使用，而总量表亦备有流量发讯装置。因此，以严格意义来分液体流量计和总量表已无实际意义。按照目前最流行、最广泛的分类法，液体液体流量计可以分为：防腐蚀液体流量计、差压式液体流量计、氨水液体流量计、涡轮液体流量计、电磁液体流量计、流体振荡液体流量计中的涡街液体流量计、质量液体流量计和插入式液体流量计测量液体的流量计有哪几种？1.按测量对象划分就有封闭管道和明渠两大类。2.按测量原理分有力学原理、热学原理、声学原理、电学原理、光学原理、原子物理学原理等。3.按测量目的又可分为总量测量和流量测量,其仪表分别称作总量表和流量计。4.液体流量计可以分为:防腐蚀流量计、差压式流量计、氨水流量计、涡轮流量计、电磁流量计、流体振荡流量计中的涡街流量计、质量流量计和SST插入式流量计。不知能不能帮到您？液体流量计的种类有哪些？常用的分类方法有两种：一、按测量原理分类1、力学原理属于此类原理的仪表有利用伯努利定理的差压式、转子式；利用动量定理的冲量式、可动管式；利用牛顿第二定律的直接质量式；利用流体动量原理的靶式；利用角动量定理的涡轮式；利用流体振荡原理的旋涡式、涡街式；利用总静压力差的皮托管式以及容积式和堰、槽式等等。2、电学原理用于此类原理的仪表有电磁式、差动电容式、电感式、应变电阻式等。3、声学原理利用声学原理进行流量测量的有超声波式．声学式等。4、热学原理利用热学原理测量流量的有热量式、直接量热式、间接量热式等。5、光学原理激光式、光电式等是属于此类原理的仪表。6、其它原理：有标记原理、相关原理等。二、按流量计结构原理分类按当前流量计产品的实际情况，自_仪表根据流量计的结构原理，大致上可归纳为以下几种类型：1、容积式流量计容积式流量计相当于一个标准容积的容器，它接连不断地对流动介质进行度量。流量越大，度量的次数越多，输出的频率越高。容积式流量计的原理比较简单，适于测量高粘度、低雷诺数的流体。2、叶轮式流量计叶轮式流量计的工作原理是将叶轮置于被测流体中，受流体流动的冲击而旋转，以叶轮旋转的快慢来反映流量的大小。典型的叶轮式流量计是水表和涡轮流量计，其结构可以是机械传动输出式或电脉冲输出式。一般机械式传动输出的水表准确度较低，误差约±2％，但结构简单，造价低。3、差压式流量计差压式流量计由一次装置和二次装置组成．一次装置称流量测量元件，它安装在被测流体的管道中，产生与流量成比例的压力差，供二次装置进行流量显示。二次装置称显示仪表。它接收测量元件产生的差压信号，并将其转换为相应的流量进行显示．差压流量计的一次装置常为节流装置或动压测定装置。4、超声波流量计超声波流量计是基于超声波在流动介质中传播的速度等于被测介质的平均流速和声波本身速度的几何和的原理而设计的。利用多普勒效应制造的超声多普勒流量计近年来得到广泛的关注，被认为是非接触测量双相流的理想仪表。5、流体振荡式流量计流体振荡式流量计是利用流体在特定流道条件下流动时将产生振荡，且振荡的频率与流速成比例这一原理设计的．当通流截面一定时，流速与导容积流量成正比。目前典型的产品有涡街流量计、旋进旋涡流量计。6、质量流量计由于流体的容积受温度、压力等参数的影响，用容积流量表示流量大小时需给出介质的参数。在介质参数不断变化的情况下，往往难以达到这一要求，而造成仪表显示值失真。因此，质量流量计就得到广泛的应用和重视。质量流量计分直接式和间接式两种。液体流量计有哪些？有很多，比如电磁流量计、涡轮流量计、涡街流量计、超声波流量计等，比如电磁流量计：电磁流量计是根据法拉第电磁感应定律进行流量测量的流量计。电磁流量计的优点是压损极小，可测流量范围大。很大流量与很小流量的比值一般为20：1以上，适用的工业管径范围宽，很大达到3m，输出信号和被测流量成线性，精确度较高，可测量电导率≥5μs/cm的酸、碱、盐溶液、水、污水、腐蚀性液体以及泥浆、矿浆、纸浆等的流体流量。但它不能测量气体、蒸汽以及纯净水的流量。当导体在磁场中作切割磁力线运动时，在导体中会产生感应电势，感应电势的大小与导体在磁场中的有效长度及导体在磁场中作垂直于磁场方向运动的速度成正比。同理，导电流体在磁场中作垂直方向流动而切割磁感应力线时，也会在管道两边的电极上产生感应电势。感应电势的方向由右手定则判定，感应电势的大小由下式确定：Ex=BDv－－－－－－－－－－－－－－－－-式。式中Ex—感应电势，V；B—磁感应强度，TD—管道内径，mv—液体的平均流速，m/s。然而体积流量qv等于流体的流速v与管道截面积/4的乘积，将式代入该式得：Qv=*Ex－－－－－－－－-式。由上式可知，在管道直径D己定且保持磁感应强度B不变时，被测体积流量与感应电势呈线性关系。若在管道两侧各插入一根电极，就可引入感应电势Ex，测量此电势的大小，就可求得体积流量。据法拉第电磁感应原理，在与测量管轴线和磁力线相垂直的管壁上安装了一对检测电极，当导电液体沿测量管轴线运动时，导电液体切割磁力线产生感应电势，此感应电势由两个检测电极检出，数值大小与流速成正比例，其值为：E=BVDK，式中：E－感应电势；K－与磁场分布及轴向长度有关的系数；B－磁感应强度；V－导电液体平均流速；D－电极间距；。传感器将感应电势E作为流量信号，传送到转换器，经放大，变换滤波等信号处理后，用带背光的点阵式液晶显示瞬时流量和累积流量。转换器有4~20mA输出，报警输出及频率输出，并设有RS－485等通讯接口，并支持HART和MODBUS协议。注：不同电磁流量计参数略有差异，使用时请务必查看说明书。根据法拉第电磁感应定律，在磁感应强度为B的均匀磁场中，垂直于磁场方向放一个内径为D的不导磁管道，当导电液体在管道中以流速v流动时，导电流体就切割磁力线.如果在管道截面上垂直于磁场的直径两端安装一对电极则可以证明，只要管道内流速分布为轴对称分布，两电极之间产生感生电动势：e=KBDv。式中，v为管道截面上的平均流速，k为仪表常数。由此可得管道的体积流量为：qv=πeD/4KB。由上式可见，体积流量qv与感应电动势e和测量管内径D成线性关系，与磁场的磁感应强度B成反比，与其它物理参数无关。这就是电磁流量计的测量原理。需要说明的是，要使式严格成立，必须使电磁流量计测量条件满足下列假定：①磁场是均匀分布的恒定磁场;②被测流体的流速轴对称分布;③被测液体是非磁性的;④被测液体的电导率均匀且各向同性。想了解更多相关信息，可以咨询麦克传感器股份有限公司，谢谢！液体流量计的种类和选型都有哪些？液体流量计种类很多，常用的是电磁，孔板，涡轮，涡街和浮子流量计。选型的目的就是为了仪表能满足计量要求，那就要了解各种液体流量计可以用于测量哪些介质。液体流量计选型和安装都是关键，到底怎么选，还要参照介质的一些情况来定。需知道介质温度，压力，安装位置，介质流向等。

质量流量计以科氏力为基础，在传感器内部有两根平行的流量管，中部装有驱动线圈，两端装有检测线圈，变送器提供的激励电压加到驱动线圈上时，振动管作往复周质量流量计期振动，工业过程的流体介质流经传感器的振动管，就会在振管上产生科氏力效应，使两根振管扭转振动，安装在振管两端的检测线圈将产生相位不同的两组信号，这两个信号的相位差与流经传感器的流体质量流量成比例关系。计算机解算出流经振管的质量流量。不同的介质流经传感器时，振管的主振频率不同，据此解算出介质密度。安装在传感器器振管上的铂电阻可间接测量介质的温度。质量流量计直接测量通过流量计的介质的质量流量，还可测量介质的密度及间接测量介质的温度。由于变送器是以单片机为核心的智能仪表，因此可根据上述三个基本量而导出十几种参数供用户使用。质量流量计组态灵活，功能强大,性能价格比高，是新一代流量仪表。测量管道内质量流量的流量测量仪表。在被测流体处于压力、温度等参数变化很大的条件下，若仅测量体积流量，则会因为流体密度的变化带来很大的测量误差。在容积式和差压式流量计中，被测流体的密度可能变化30%，这会使流量产生30～40%的误差。随着自动化水平的提高，许多生产过程都对流量测量提出了新的要求。化学反应过程是受原料的质量(而不是体积)控制的。蒸气、空气流的加热、冷却效应也是与质量流量成比例的。产品质量的严格控制、精确的成本核算、飞机和导弹的燃料量控制，也都需要精确的。因此质量流量计是一种重要的流量测量仪表。质量流量计上海蒙晖。测量原理质量流量计是采用感热式测量，通过分体分子带走的分子质量多少从而来测量流量，因为是用感热式测量，所以不会因为气体温度、压力的变化从而影响到测量的结果 。质量流量计是一个较为准确、快速、可靠、高效、稳定、灵活的流量测量仪表，在石油加工、化工等领域将得到更加广泛的应用，相信将在推动流量测量上显示出巨大的潜力。质量流量计是不能控制流量的，它只能检测液体或者气体的质量流量，通过模拟电压、电流或者串行通讯输出流量值。但是，质量流量控制器，是可以检测同时又可以进行控制的仪表。质量流量控制器本身除了测量部分，还带有一个电磁调节阀或者压电阀，这样质量流量控制本身构成一个闭环系统，用于控制流体的质量流量。质量流量控制器的设定值可以通过模拟电压、模拟电流，或者计算机、PLC提供。主要特点1. 适用多种介质2. 测量准确度高3. 安装直管段要求低4. 可靠性好5. 维修率低6. 具有核心处理器主要分类质量流量计可分为两类：一类是直接式，即直接输出质量流量；另质量流量计一类为间接式或推导式，如应用超声流量计和密度计组合，对它们的输出再进行乘法运算以得出质量流量。上海蒙晖。

分类: 教育/科学 >> 科学技术 >> 工程技术科学 问题描述: 已经问过这个问题了，质量流量计和体积流量计的区别。没有得道满意的回答。 有人说区别是计量单位的不同，不敢苟同。 虽然学识浅薄，但质量流量计是完全可以得出以立方米计量的数据的。我想重点还是在测量原理的不同吧，不知道理解是否正确。 谢谢各位的回答。质量流量计---以Kg或t计量单位. 解析: 计量单位的不同不是关键. 体积流量计是直接测量型,如叶板式,浮球式流量计.电控方面主要有热线(膜)式,卡门涡旋式. 质量流量计是间接测量型,电控方面主要是通过压力传感器,温度传感器,测量压力,温度来换算成流量的.

质量流量计的测量原理就是内部的测量管（有很多种，比如微弯的，直管的，双弯管的）不断震动，根绝带动测量管震动的电流大小以及震动频率来对流量和密度进行测量，测量管里面东西密度越大，震动越慢，频率越低，大概是这么个关系。当前密度就是当前里面的介质的密度，比如气体或者液体什么的（一般不测量含固量特别高的介质，或者气液两相介质，主要是介质不均匀，对测量造成很大影响），参考密度主要是针对测量气体来说的，因为气体在不同压力温度下，密度变化是非常大的，一般以标况下为准，标况也有几种说法，国内通常说是一个大气压，20℃的叫标况，老外一般说0℃，一个大气压叫标况，参考密度是指这个时候的密度

质量流量计是直接测量出来质量，时间差乘流量系数为流量，密度同样也是根据震动原理来测量的，根据不同的震动频率来确定不同的介质的密度，这个一般在出厂的时候会把密度校准后，会把固定的密度系数设置进传感器内，到用户手中不需要对流体密度进行校准，

不影响

质量流量计是可以直接测密度的。。不需要设定

限流孔板在精对苯二甲酸装置中应用，工艺专业想测量装车和卸车的流量，但不知质量流量计可以测量反向流量，但需要仪表支持这种功能。高端的可能没问题，常规的不一定有这种功能。用户可以在现场的配管上做合理设计，达到用质量流量计的正向流动功能完成测量反向流动的介质。这对于配管不是问题。

要是选择的话，大概得知道这几点，比如流体种类 ，流量范围，管道尺寸， 信号输出 ，压力范围。当然了更重要的是选择合适的品牌，比如恩德斯豪斯就还不错，40年以来，Endress+Hauser为全球用户提供了最齐全的产品系列，用于液体、气体和蒸汽的流量测量。

流量计是一种用于测量流体流量的仪器，广泛应用于化工、石油、制药、食品、水处理等领域。根据不同的测量原理和应用场景，流量计可以分为多种类型。1. 机械式流量计：机械式流量计是一种基于机械原理测量流量的仪器，包括涡轮流量计、齿轮流量计、活塞流量计等。这种流量计结构简单、可靠性高，但精度较低，适用于一些流量要求不高的场合。2. 电磁式流量计：电磁式流量计是一种基于法拉第电磁感应原理测量流量的仪器，适用于液体和气体的流量测量。这种流量计具有精度高、稳定性好、不易受介质影响等优点，广泛应用于化工、水处理、环保等领域。3. 质量式流量计：质量式流量计是一种基于质量守恒原理测量流量的仪器，包括热式质量流量计、振动式质量流量计等。这种流量计具有高精度、可靠性高、适用于高温高压等恶劣环境等优点，适用于化工、石油、制药等领域。4. 超声波流量计：超声波流量计是一种基于超声波传播速度测量流量的仪器，适用于液体和气体的流量测量。这种流量计具有非接触式测量、精度高、不易受介质影响等优点，适用于化工、水处理、环保等领域。5. 涡街流量计：涡街流量计是一种基于卡门涡街效应测量流量的仪器，适用于液体和气体的流量测量。这种流量计具有精度高、可靠性好、适用于高温高压等恶劣环境等优点，适用于化工、石油、制药等领域。总之，不同类型的流量计各有优缺点，应根据具体的应用场景选择合适的流量计。

层流质量流量控制器【MASS FLOW CONTROLLER，简称MFC】基于内部补偿型层流压差专利技术，【专利号：ZL 2015 1 0610447.5】内置压力和温度传感器，能充分补偿因温度和压力引起的体积流量和质量流量间的差异，并根据作为电信号发送的设定流量通过精密电磁比例调节阀自动控制气体流量，从而提供更加准确和稳定的流量测量和控制。当需要精确控制气体流量或建立自动化生产线时，层流质量流量控制器可作为不可缺少的设备在高校科研院所和广泛的工业过程自动化控制中使用。陕西易度质量流量控制器的结构和工作原理层流质量流量控制器由层流元件、压力传感器、压差传感器、温度传感器、精密比例调节阀和电路部分组成。1气体由入口处进入经过层流元件将不规则的湍流状态规整为规则的层流运动状态2通过内置的压差传感器测得层流元件的两端压力差，转化为电信号，计算工况流量3通过温度传感器和压力传感器实时采集并修正补偿因温度和压力造成的波动，计算为标况体积流量，即质量流量；4比例调节阀修改流量使测得的质量流量与从外部流量设置信号接收到的流量之间的差为零；5这些单元具有回路因此即使发生二次压力或环境温度变化，可能会影响所引入气体的供应压力，流量也会立即得到校正，从而确保了稳定的流量控制。陕西易度智能科技有限公司专注于研发高端制造业过程工艺中的流体微流量控制核心器件，形成以层流元件、精密比例调节阀、压差传感器和软件算法为核心的高精度层流质量流量计和控制器等产品，为半导体、生物制药、新材料、新能源、环保等高端制造业提供高精度微流量测控核心部件和解决方案。联系电话：400-881-5356 / 029-8631-5683/173-1995-5189

最常见的是水表,煤气表,工业用的流量计,种类更多:电磁流量计,涡街流量计等.流量计主要用来检测管道中的液体,气体,等的流量.

RSL热式气体质量流量计是利用传热原理检测流量的仪表，即流动中的流体与热源之间热量交换关系来测量流量的仪表，过去我国曾称作量热式流量计。TMF早期开发的重点是气体小流量仪表，后发展到HVAC（暖气通风空调）和烟道气大管径流量测量，近10年则在液体微流量测量方面有较快发展。但当前测量仍以气体为主，本文按此予以阐述。20世纪90年代初期世界范围TMF销售金额约占流量仪表的8%、约4.5万台①；但另一资料估计较低，1995年占3%、约1.75万台②。国内年销售量估计90年代中期为近千台。过程工业用仪表早期主要是热分布式，近十年才开发热散（或冷却）式。热式质量流量计应用场合广泛应用于钢铁厂、焦化厂、石油、化工、热力、医疗、热电厂、环保等行业。RSL热式气体质量流量计RSL热式气体质量流量计可进行：●钢铁厂，焦化厂煤气流量测量●锅炉空气流量，测量二次风量●烟囱排出的烟气流量测量●水处理中瀑气流量测量●水泥，卷烟，玻璃厂生产过程中气体流量测量●压缩空气流量测量●天然气，煤气，液化气，火炬气，氢气等气体流量测量 RSL热式气体质量流量计

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人站在海边时，海风轻轻吹过时感觉特别凉爽，这是因为海水吸收空气中的热量而蒸发，使空气温度下降，从而带给人们凉爽的冷空气。蒸发型冷气机就是根据这一自然现象，将大自然现象与高科技的人工蒸发制冷技术相结合，研发出的新一代环保、节能型空调。在夏季炎热的环境下，空气的干/湿球湿度差别较大，所以此时的制冷效果相对较高。室外的新鲜空气经过蒸发式冷气机过滤并降温后源源不断地送入室内，并将室内带有气味、粉尘、温度较高的浑浊空气排出室外，使室内的温度得到降低，空气的含氧量和质量都相对稳定。因此，蒸发式冷气机能达到降温和换气的双重效果，从而营造一个清新舒适的生活和工作环境。

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　　下面是整理的“2018年岩土工程师《工程经济与管理基础》模拟试题及答案(二)”，欢迎阅读参考，更多有关内容请密切关注本网站岩土工程师栏目。 　　2018年岩土工程师《工程经济与管理基础》模拟试题及答案(二) 　　一、单选题 　　1.建筑产品的特点包括固定性、( )、体积庞大和生产周期长。 　　A.流动性 B.不可间断性 C.多样性 D.单件性 　　2.下列哪项不是建筑产品直接成本构成要素 ( ) 　　A.人工费 B.材料费 C.施工机械使用费 D.其他费用 　　3.下列属于建筑产品生产经营管理特点的有 ( ) 　　A.影响生产的因素多 B.先有用户后组织生产 　　C.生产业务不稳定 D.管理环境多变 　　4.关于建筑业，下列说法不正确的是 ( ) 　　A.建筑业是国民经济中一个独立的物质生产部门 　　B.建筑业按生产部门来说属于工业部门 　　C.建筑业是工业和其他相关产业的重要市场 　　D.目前建筑业产值在国内生产总值中居于首位，为社会创造大量新价值 　　5.下列不属于建筑产品价格形成特点的事 ( ) 　　A.个别定价 B.动态定价 C.分部定价 D.市场定价 　　6.使建筑生产具有流动性的主要影响因素是建筑产品的(　　　) 　　A.固定性 B.多样性 C.体积庞大 D.生产周期长 　　7.建筑产品的施工全过程是指(　　　) 　　A.从施工准备到工程交工验收的全部过程 B.从接受工程任务到工程交工验收的全部过程 　　C.从签订工程合同到组织施工的全部过程 D.从接受工程任务到组织施工的全部过程 　　8.建筑产品达到或能满足社会和人民需要和标准所具有的特性称为(　 　) 　　A.建筑产品质量 B.建筑产品规格 C.建筑产品特征 D.建筑产品种类 　　9.下列不属于降低建筑产品成本途径的是( ) 　　A.改善施工组织设计 　　B.采用新材料和代用品 　　C.提高机械利用率 　　D.提高劳动生产率 　　10.在下列关于施工企业利润总额的公式中，正确的是( ) 　　A.利润总额=主营业务利润+其他业务利润-管理费用-财务费用 　　B.利润总额=主营业务利润+其他业务利润 　　C.利润总额=主营业务利润+其他业务利润+投资净收益 　　D.利润总额=营业利润+投资净收益+补贴收/k+营业外收入-营业外支出 　　11.( )是在预算成本的基础上，充分挖掘企业内部潜力和厉行增产节约的经济效果后编制的成本计划。 　　A.实际成本 B.固定成本 C.边际成本 D.机会成本 　　12.建筑产品的成本按作用分类，有计划成本、实际成本和( ) 　　A.预算成本 B.固定成本 C.边际成本 D.机会成本 　　13.下列说法正确的是( ) 　　A. 建筑产品同其他商品一样，是使用价值和价值的统一体; 　　B. 建筑产品生产者的劳动，既有具体劳动，又有抽象劳动; 　　C. 建筑产品的价值是由生产该产品的社会必要劳动时间决定的; 　　D. 建筑产品的价格是以建筑产品的利润为基础的。 　　13.静态经济效果评价指标有两类，分别是盈利能力分析指标和( )能力分析挣际。 　　A.投资回收 B.工程经济 C.利润 D.净利润 　　14.某项目年总固定成本为150万元，单位可变成本为25元，单位售价为67.5元，单位税金为16.5元，则当年产量为6万个单位时，经济效果如何 ( ) 　　A.盈余6万元 B.亏损6万元 C.盈余5.8万元 D.亏损5.8万元 　　15.建筑企业固定资产是指使用期限超过(　 　)，单位价值在规定标准以上，并且在使用过程中保持原有物质形态的劳动资料。 　　A.一年 　　B.半年 　　C.两年 　　D.五年 　　16.全面质量管理必须做好质量管理教育工作，针对不同的对象，质量管理教育工作有不同的教育内容。对____，应系统学习全面质量管理的理论和方法，提高其专业管理能力。 ( ) 　　A.生产人员 B.职能部门管理人员 　　C.基层领导、质量管理专业人员 　　D.企业领导 　　17.建筑企业的工资制度有多种。其中，____较好地体现了按劳分配的原则，是我国目前正推行的工资制度。 ( ) 　　A.等级工资制 采集者退散 B.结构工资制 　　C.浮动工资制 　　 D.岗位技能工资制 　　18.某生产性建设项目，折算到第1年年末的投资额为4800万元，第2年年末的净现金流量为1200万元，第3年年末为1500万元，自第4年年末开始皆为1600万元，直至第10年寿命期结束，则该建设项目的静态投资回收期为( )年 　　A.4.24 B.4.31 C.4.45 D.5.24 　　19.在资金等值计算中，下列表述正确的是( 　)。 　　A.P一定，n 相同，i 越高，F越大 　　B.P一定，i 相同，n 越长，F越小 　　C.F一定，i 相同，n 越长，P越大 　　D.F一定，n 相同，i 越高，P越大 　　20.价值工程中“价值”的含义是( )。 　　A.产品的使用价值 　　B.产品的交换价值 　　C.产品全寿命时间价值 　　D.产品功能与其全部费用的比较价值 　　21.价值工程的目的是 ( ) 　　A.以最低的生产成本实现最好的经济效益 　　B.以最低的生产成本实现使用者所需的功能 　　C.以最低的寿命周期成本实现使用者所需最高功能 　　D.以最低的寿命周期成本可靠地实现使用者所需功能 　　22.按价值工程原理，价值是指 ( ) 　　A.产品消耗的社会必要劳动时间 　 　B.成本和功能的比值 　　C.功能与实现这个功能所耗费用的比值 　　D.产品功能的实现程度 　　23.价值工程的一般工作程序包括四个阶段，其中不包括 ( ) 　　A.准备阶段 　B.创新阶段 　C.实施阶段 　D.决策阶段 　　24.工程开工前，( ) 必须申请施工许可证。 　　A.建设单位 B.施工单位 C.监理单位 D.总承包商 　　25.采用强制确定法进行价值工程的对象选择时，若某零部件的价值系数为0.6，则 　　( ) 　　A.该零部件可不作为重点改进对象 　　B.该零部件应作为价值分析的重点对象 　　C.说明该零部件的功能重要性高，而相应的成本比例较低 　　D.说明该零部件的功能重要性与所花费成本比例是相称的 　　二、参考答案 　　1-5 CDABD 6-10 ABABD 11-15 DADAA 16-20 CDBAD 21-25 DCDAB

冲锋会进战斗,同时有通道时间,会提示距离太远,这个用一键来完成不太现实#showtooltip /startattack [nostealth]/console targetNearestDistance 10.000000/targetenemy [noharm][dead]/console targetNearestDistance 41.000000/cast [harm,nodead,stealth] 突袭(等级 4);裂伤(豹)(等级 3)/cast [stance:3] 野性冲锋 - 豹（潜行的时候抓贼并突袭，非潜行的时候芒果，距离远的话豹子冲锋） #showtooltip 急奔/cast [mod:alt]急奔; 凶猛撕咬（豹子形态一直显示疾跑，方便看CD，直接按是凶猛撕咬，按ALT+是急跑）　　#showtooltip/cast [stealth] 突袭/cast [mod:alt,nostealth] 斜掠;爪击（潜行形态突袭，非潜行形态直接按爪击(野德改裂伤),非潜行ALT+ 则是斜掠，就是流血那个）#showtooltip/cast [stealth] 毁灭/cast [mod:alt,nostealth] 割裂;撕碎（潜行则撕碎，非潜行直接按是撕碎，ALT+是割裂，就是N星流血）　　#showtooltip/cast [mod:alt]生存本能; 狂暴 #showtooltip/cast [modifier:alt] 挑战咆哮;低吼/startattack/castsequence [nomodifier:ctrl,nomodifier:alt] reset=1.5/combat 裂伤（熊）,割伤,割伤/cast 重殴这个下面的宏可以和上面的互换/startattack/castsequence [nomodifier:ctrl,nomodifier:alt] reset=1.5/combat 裂伤（熊）,割伤,横扫（熊）/cast 重殴　　改进版的无脑宏 如果强化横扫的话 这个不错 比较适用于深61天赋冲锋宏（各型态冲锋）/cast [stance:1] 冲锋;[stance:3] 冲锋猫把技能名字改正确 #showtooltip/startattack [nostealth]/cast [stealth] 突袭;裂伤（豹）潜行时突袭,非潜行裂伤(豹),增加了非潜行时自动攻击startattack/施放 裂伤（熊）/stopcasting/施放 重殴裂伤（保持重殴）宏 #showtooltip/cast [stealth]突袭; 潜行/cast [combat] 精灵之火（野性）如果潜行.就突袭没潜行就潜行.战斗中就精灵火 #showtooltip/startattack/cast 重殴/cast 裂伤（熊）　　#showtooltip/startattack/cast 重殴/cast 横扫　　#showtooltip/startattack [nostealth]/cast [stealth] 毁灭; 裂伤（豹）判断形态 变熊+冲锋 需要按2次/cast [nostance:1]巨熊形态(变形);野性冲锋

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【答案】：C安全验收评价是运用系统安全工程原理和方法，在项目建成试生产正常运行后，在正式投产前进行的一种检查性安全评价。它通过对系统存在的危险和有害因素进行定性和定量的检査，判断系统在安全上的符合性和配套安全设施的有效性，从而做出评价结论并提出补救或补偿措施，以促进项目实现系统安全。

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　　班主任是一个班集体的主要管理者，要管理好一个班级，班主任是要花费大量的时间和精力的，下面是由我为大家整理的“小学班主任班级管理心得体会”，仅供参考，欢迎大家阅读。 　　小学班主任班级管理心得体会【一】 　　一、班主任工作要“勤” 　　俗话说：“一勤天下无难事”。作为班主任，要比别的教师多留心眼，多下功夫，要细心观察学生情况，将他们发生的一切事务认真、妥善的处理。刚入学的学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。因此，我一直要求自己工作要“勤”。 　　首先要深入了解学生，抓好学生的常规教育，培养学生的良好习惯。每天，我都要强调学生遵守校规校纪，班规班纪，强调他们养成良好的作息习惯，按时到校。并利用时机抓常规，从培养学生良好习惯入手。时时利用班会、少先队活动、思品课来学习学校的规章制度、宣传班级星级评比活动，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现及时在学生中树立榜样。 　　其次，勤于处理他们之间的大小事务到纠正每个不起眼的违犯动作。课上利用形象直观的教具和多媒体进行教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。课后，主动亲近他们，和他们一起玩耍、做游戏，消除他们心中对新老师、新学校的疑虑和陌生感。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，如：学生刚进校时，个别学生特别爱告状，我抓住这个特点，让他们当班上的监督员，课间发现了问题及时向老师报告。让学生逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息的好习惯，争做一名讲文明、讲礼貌、诚实守纪的好孩子。同时，我还积极主动地和家长谈话，了解孩子各方面情况，认真填写家防记载。 　　二、班主任工作要落到实处 　　班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳，得以发挥。集体活动最能培养学生的凝聚力和集体荣誉感。刚入学的新生积极向上，学习兴趣浓，但不随意注意占优势，学习不稳定。于是，我每月针对班级存在的问题而制定不同的月目标，如：坐姿端正、专心听讲、不讲小话、书写认真、保持清洁、认真做操等。同时，我还针对学生间的差异，在班级里制定出了小组和个人的评比台，向他们提出了自己的奋斗目标，如：十个五角星换一个笑脸等，到学期结束后比一比谁的笑脸最多，并给予相应的奖励。通过这一系列的评比活动，激励他们朝着自己的奋斗目标努力。 　　为增强班级凝聚力，学校组织的每一项活动我都认真对待，积极组织学生参加。如完小组织的美术展、庆“六一”活动、广播操比赛等。通过形式多样的活动，不仅展示了学生各方面的才能，发展了个性。而且让学生时刻想着为自己的班集体争光，增强了班级凝聚力。 　 　三、班主任工作要有爱心、耐心和责任心 　　作为一名班主任，应关心爱护班里的每一个学生，使每一个孩子健康快乐地成长。 在小学阶段，班主任往往是学生心目中最完美的榜样，老师的一言一行、一举一动，都会对学生产生深远的影响。因此，班主任对每位同学要平等对待，尤其对优生和学困生更要平等对待，让他们觉得老师对每位学生都公平。同时，班主任要有一颗爱心，用爱浇灌心灵之花，只有爱学生，才能得到学生的尊重和爱。对一些表现不太好和学习上有困难的后进生来说，更是要倾注更多的爱和心血。要经常和他们谈心，抓住他们的闪光点及时鼓励。用爱激发他们的上进动力，让他们努力学习，展示自我。 　　我班以前有一位学生在各方面表现极差，尤其是学习和个人卫生更差，通过观察了解到，该生一是懒，二是父母关心不够。对此在学习上，我对他降低要求，对知识的掌握更应做到循序渐进。一年级时要求他能读通课文。二年级的时候要求他会写生字和拼音……经过一年多的悉心教育，现在，他各方面都有了很大进步。 　　 四、班主任不仅要教好书，更要教育好学生学会做人的道理 　　教师教学生的目的，不仅仅是教书，更重要的是教会学生做人的道理。在这方面班主任要积极和家长联系，并通过以身作则来教育学生成长，教会学生如何做人。从一年级开始我提倡学生每周为父母帮做三件家务事。通过实实在在的切身体会，让他们体谅到做父母的艰辛，珍惜求学机会，并转化为动力刻苦学习，报答父母的养育之恩，这样，就会达到育人的目的。在我刚召开一年级家长会时，家长们都反映孩子爱撒娇，还很懒，只听老师的而不听家长的话。经过一年多的悉心教育，在上周开家长会时，家长们都兴奋的反映小家伙们懂事多了，不撒娇了，还能替长辈做事呢，多谢老师教育之类的话。我心里真替小家伙们高兴，也为自己的付出而自豪。教育的最终目的是育人，作为班主任，一定要教育好学生学会做人的道理，最终达到育人的目的。 　 　五、班主任要不断学习，努力改变自己，提高班级管理水平 　　作为一名班主任，无论工作时间长短，都不是十全十美的，自身都有许多不足和缺点，尤其在班级管理方面经验很缺乏。所以，班主任要不断学习，努力改变自己，发挥自己的长处，改正自身的缺点和不足，努力提高班级管理水平。在这方面，我还要向有先进经验的班主任学习，学习他们管理班级的先进经验为我所用。另一方面，我们不要去埋怨环境，更不要挑剔学生身上的毛病多，而要看到自身的不足和缺点。一种方法管不住学生，就用第二种、第三种……甚至几十种。要努力改变自己，提高自身文化素质水平，去适应新的环境，接受新的挑战，绝不在困难面前低头，甚至跌倒，要争取当好一名班主任，管理好班集体。 　　小学班主任班级管理心得体会【二】 　　自从改革开放以来，我国的教育事业取得了显著的发展，但是同时也面临着严峻的考验，尤其是班级管理问题。班级管理是班主任按照一定的要求和原则，采取适当的方法，构建良好的班级集体，为实现共同目标不断进行调整和协调的综合性活动，是班主任对所带班学生的思想、品德、学习、生活、劳动、课外活动等项目的管理教育的活动。班主任是联系班级教师与学生集体的纽带，是沟通学校、社会、家庭的桥梁，因此，班主任的意义重大。班主任要想把班级管理工作做得有条不紊，就必须掌握管理的艺术，带好学生，管理好班集体，为教育事业贡献自己的绵薄之力。 　　 一 、提高教师自身的素质 　　要想管理好一个班集体，让不同类型、不同性格的孩子服从你的教育方式，首先要得到学生的佩服，让他们配合管理工作要心服口服。斯大林曾经说过：“教师是人类灵魂的工程师。”教师首先应该热爱教育，把教育事业当做一项伟大事业，而不是谋生的职业，要有自己的理想和奋斗目标，这样教育奉献就会变得顺其自然，就会忘我地工作，不求回报。以上可以看出教师是一个高尚的职业，但是同时也是一个需要知识、文化积累的职业。班主任应不断加强自身修养，作为班主任的教师越出色，学生就会打心底里佩服和敬重，产生亲近教师的渴望。 　　二、认真了解每一位学生，制定个性化的教育方案 　　学生与教师相处的时间很长，俗话说得好“一日为师，终生为父。”作为一个合格的教育者，应该充分了解你的每一个学生，这就要求班主任要有敏锐的观察力，多方面地去了解学生。对于学生的家庭状况，个人兴趣爱好，优点特长、与同学的人际关系做到心中有数，知己知彼，百战不殆。班主任要充分了解每个孩子，根据每个孩子的特点制定个性化的教育方案。 　　教师只有热爱学生，用心去教育学生，才能耐心去聆听每一位学生的心声。老师要想真正走进学生的心灵世界，唯一的方法就是和学生谈心，通过谈话让孩子感受到温暖，对你敞开心扉，只有这样才能真正了解、认识每一位学生，哪怕是一句亲切的问候，一次轻微的抚摸，都能在学生的心中激起一阵涟漪。不同性格的孩子应该互相搭配作为同桌，让他们在性格上互补，更有利于学习进步。同时深入学生的内心世界，认真观察每个孩子每天的情绪变化，因为孩子年龄小，情绪的自我调节能力差，所以教师应该及时发现学生的问题，及时解决，让孩子身心健康发展。对有特殊要求的孩子，应该及时进行家访，不应该只要求学生家长来学校，请家长不如家访效果好，起码在家长看来你是关心这个孩子的，这样才会形成和谐的师生关系，才会得到学生以及学生家长的尊重和信赖。 　　三、坚持心灵沟通 　　教师要注重情感交流，要乐于为学生服务，解决问题。在与学生交流谈心时 ，要耐心聆听，不要随便打断学生的对话。错误或者不当的地方，待讲话结束一并指出，表示对学生的尊重。学会接纳，试着站在学生的立场考虑问题，不要一味地批评与反对。遇到问题要支持鼓励，给与学生温暖，但是不要盲目同情，要理智面对。 　 　四、培养班干部，让学生自己参与管理 　　要带好一个班级，不怕有后进生，就怕没有得力的班干部，一个好的班干部核心一旦形成，就能使一个松散的班级变成一个团结、坚强的集体。让学生管理学生代沟少了，学生的管理方式更适合学生的心里需求，班干部就是起带头榜样作用。班干部的才干不是天生就有的，而是从实践中锻炼出来的。作为班主任就要有意识地培养他们，既要向班干部传授方法，又要给他们提供锻炼的机会。让他们逐渐适应这一角色，更好地辅佐老师管理其他学生。但要注意让其管理班级事务，并不是班主任完全撒手不管，班主任要定期对班干部进行工作检查和总结，对表现好的班干部及时表扬，对有缺的及时指正并加以鼓励。只有这样班级和谐氛围才浓厚，学生在此环境中才能健康快乐成长。 　　总而言之，做好小学班级管理工作不是一件简单的事情，它需要老师、学生、学校、家长、社会多方面的支持，老师除了要履行平常的教学任务外，更要关注学生的心理问题和个人发展情况，只有这样才会成为学生的良师益友，才能培养出德、智、体、美、劳全面发展的学生，才会无愧于教师这一神圣职业。 　　小学班主任班级管理心得体会【三】 　　自从改革开放以来，我国的教育事业取得了显著的发展，但是同时也面临着严峻的考验，尤其是班级管理问题。班级管理是班主任按照一定的要求和原则，采取适当的方法，构建良好的班级集体，为实现共同目标不断进行调整和协调的综合性活动，是班主任对所带班学生的思想、品德、学习、生活、劳动、课外活动等项目的管理教育的活动。班主任是联系班级教师与学生集体的纽带，是沟通学校、社会、家庭的桥梁，因此，班主任的意义重大。班主任要想把班级管理工作做得有条不紊，就必须掌握管理的艺术，带好学生，管理好班集体，为教育事业贡献自己的绵薄之力。 　　一、提高教师自身的素质 　　要想管理好一个班集体，让不同类型、不同性格的孩子服从你的教育方式，首先要得到学生的佩服，让他们配合管理工作要心服口服。斯大林曾经说过：“教师是人类灵魂的工程师。”教师首先应该热爱教育，把教育事业当做一项伟大事业，而不是谋生的职业，要有自己的理想和奋斗目标，这样教育奉献就会变得顺其自然，就会忘我地工作，不求回报。以上可以看出教师是一个高尚的职业，但是同时也是一个需要知识、文化积累的职业。班主任应不断加强自身修养，作为班主任的教师越出色，学生就会打心底里佩服和敬重，产生亲近教师的渴望。 　 　二、认真了解每一位学生，制定个性化的教育方案 　　学生与教师相处的时间很长，俗话说得好“一日为师，终生为父。”作为一个合格的教育者，应该充分了解你的每一个学生，这就要求班主任要有敏锐的观察力，多方面地去了解学生。对于学生的家庭状况，个人兴趣爱好，优点特长、与同学的人际关系做到心中有数，知己知彼，百战不殆。班主任要充分了解每个孩子，根据每个孩子的特点制定个性化的教育方案。 　　教师只有热爱学生，用心去教育学生，才能耐心去聆听每一位学生的心声。老师要想真正走进学生的心灵世界，唯一的方法就是和学生谈心，通过谈话让孩子感受到温暖，对你敞开心扉，只有这样才能真正了解、认识每一位学生，哪怕是一句亲切的问候，一次轻微的抚摸，都能在学生的心中激起一阵涟漪。不同性格的孩子应该互相搭配作为同桌，让他们在性格上互补，更有利于学习进步。 　　同时深入学生的内心世界，认真观察每个孩子每天的情绪变化，因为孩子年龄小，情绪的自我调节能力差，所以教师应该及时发现学生的问题，及时解决，让孩子身心健康发展。对有特殊要求的孩子，应该及时进行家访，不应该只要求学生家长来学校，请家长不如家访效果好，起码在家长看来你是关心这个孩子的，这样才会形成和谐的师生关系，才会得到学生以及学生家长的尊重和信赖。 　　三、坚持心灵沟通 　　教师要注重情感交流，要乐于为学生服务，解决问题。在与学生交流谈心时 ，要耐心聆听，不要随便打断学生的对话。错误或者不当的地方，待讲话结束一并指出，表示对学生的尊重。学会接纳，试着站在学生的立场考虑问题，不要一味地批评与反对。遇到问题要支持鼓励，给与学生温暖，但是不要盲目同情，要理智面对。 　　四、培养班干部，让学生自己参与管理 　　要带好一个班级，不怕有后进生，就怕没有得力的班干部，一个好的班干部核心一旦形成，就能使一个松散的班级变成一个团结、坚强的集体。让学生管理学生代沟少了，学生的管理方式更适合学生的心里需求，班干部就是起带头榜样作用。班干部的才干不是天生就有的，而是从实践中锻炼出来的。作为班主任就要有意识地培养他们，既要向班干部传授方法，又要给他们提供锻炼的机会。 　　让他们逐渐适应这一角色，更好地辅佐老师管理其他学生。但要注意让其管理班级事务，并不是班主任完全撒手不管，班主任要定期对班干部进行工作检查和总结，对表现好的班干部及时表扬，对有缺的及时指正并加以鼓励。只有这样班级和谐氛围才浓厚，学生在此环境中才能健康快乐成长。 　　总而言之，做好小学班级管理工作不是一件简单的事情，它需要老师、学生、学校、家长、社会多方面的支持，老师除了要履行平常的教学任务外，更要关注学生的心理问题和个人发展情况，只有这样才会成为学生的良师益友，才能培养出德、智、体、美、劳全面发展的学生，才会无愧于教师这一神圣职业。 　　小学班主任班级管理心得体会【四】 　　班级管理是一门学问，如果潜心研究，大有文章可作。班主任不同于车间主任，因为面对的是一群活生的主体，他们有自己的尊严、人格，作为教师，特别是班主任，也许应该更多得去研究他们的心理。 　　教师和学生在人格上是平等的，但人格魅力是不同的，教师的作用就是让自己的人格赢得学生的尊重。这种尊重不是权威，而是相互理解、相互沟通的基础上产生的信赖，彼此之间是朋友，但又不同于一般的朋友，这种朋友是上辈对下辈的关心与下辈对上辈的信任和依赖。下面就谈点我的看法： 　　第一、把学生当作自己的研究对象。班主任一项重要的任务就是了解班级的每一个个体，去读懂他们。我们对潜能生，往往都特别的头痛，但如果我们能把他们当作自己的研究对象，也许就会乐此不疲，他们会给你许多惊喜。 　　第二、以“热爱学生”为自己工作的出发点，去处理一切学生的问题。作为班主任，对学生中的不良行为，就刨根问底，“严”字当头。人非圣闲，何况是青少年学生。我们应该允许学生犯错误，换句话说，如果一个学生连一次错误也不会犯，那他已成为了一个木头人了。我们教师的任务不是去指责，而是去引导，让他们走出人生的误区；让他们在人生的品位中，寻找真实的生活。 　　第三、我们的教育应该是“给以希望的教育”。只有充满希望的人生才是积极的人生。潜能生听惯了批评，对批评已经无动于衷。而人是有感情的动物，活着就有自己的企盼，所以，我们的教育应该是“给以希望的教育”。许多潜能生在父母、教师的批评和指责下绝望了，他们感到：在父母、教师的眼里，自己什么也不是，这种教育可以说是一种“给人以绝望的教育”，学生不喜欢这种教育。教育改革家魏书生认为，每个学生都有自己的闪光点，问题也许是我们缺少发现。因此，我呼唤“给以爱和希望的教育”。 　　教育是社会性的，光靠教师学校也许仅仅是杯水车薪，作为班主任因紧密联系家庭、社会，勤于家访，只有这样才能对症下药，起到更好的教育作用。 　　学习了魏书生一系列教学经验后，我们不难发现魏书生之所以能获得教学的成功？那就是：高效率的班级管理。我们甚至可以这样说，魏书生的教学离不开管理，没有他成功的班级管理就没有他今天的教学奇迹。 　　 一、“以人为本”的管理思想和“以法治班”的管理思想 　　关于管理，魏书生说他一靠民主，二靠科学。的确，魏书生在管理中采用的“民主”管理的策略和以“法”管理的方法是他班级管理中最鲜明的特征之一，也是他管理思想中最具价值的认识之一，其实质是现代管理思想中的“人本”观念和“法制”思想。“民主”管理提高了学生对管理活动的认识，最大限度地调动了学生参与管理的积极性、解决了学生服从管理，投入管理的问题，“以法治班”使班级管理形成制度化，走向了自动化，二者结合，不仅没有损伤被管理者的积极性，还在一定程度上极大地解放了学生的个性与创造性，使班级管理沿教师设计的预定轨道上运转，达到了理想的管理效果。 　　魏书生的做法使我进一步坚定了以下认识： 　　l、虽然班级管理的对象是学生，然而我们不能把学生当作没有思想，没有情感的被动的受管理者，而应该把他们当作有思想、有意志、有情感的主动发展的个体。成功管理的前提是尊重他们的意愿，尊重他们的人格，把他们当作实实在在的“人”，而不是驯服物。如：我在处理一件学生偷钱事件时，处理前，我了解该学生丢钱的经过，询问该宿舍的同学，找出近段有异常现象的同学，为了防止出现纰漏，我联系了家长，问他给了孩子多少，从家长哪儿得到了真实的情报后。我就开始断案，我把整个宿舍的同学叫了起来，我问他们：假如某同学的钱和菜饭票丢了，将会出现什么情况？她该怎么办？同学们都争先恐后的说开了，有的说在宿舍里找，有的说向老师借，有的说打电话给家长，有的说…我告诉她们中学老师可不一定借给你，家长能经常丢下手中的活儿来送钱吗？听后，她们语塞了。我就“在宿舍里找”，对她们进行思想教育，钱就丢在宿舍里，同住一室的你们，应该像兄弟姐妹一样，而中间却有小偷，晚上你们睡得安心吗？于是，我建议拿钱的同学，把钱悄悄放回，假如用完了就用纸条写清楚归还的时间，不署名，如果按我说的做，事情过后决不追究，以后再也别犯了。一个星期以后，钱自动回来了，这件事情除了天地知道外，也只有我知、她知了。 　　2、班级是学校教育教学工作的基层组织，从一定程度上说班主任作为班级工作的组织者、领导者，是班级管理工作的灵魂，但班主任不能只做学生活动的监护人与严厉的执法者。作为教师，我们首先要了解学生，尊重学生，相信学生。 　　3、从表面上看，教师与学生，一方是管理者，一方是被管理者，双方地位是对立的。然而另一方面，共同的教育目标（即学生的学习目标）决定了师生在管理过程中合作的可能性大大超过了他们之间的排斥与对立，学生完全可以成为管理活动的主人，前提是要给予他们充分的信任并采取高明的教学策略。 　　4、传统班级管理的弊端在于管理的无规章或制度不明，所以班级管理或随机应付，或有始无终，学生常常无所适从。我们说，没有制度谈不上管理，但制度既体现了学校教育的意志，表现为对学生行为的一种约束，它执行中必须考虑到学生对制度的接受程度，应该看到，只有学生愿意接受且愿意服从的制度才会发挥良好的管理效益，而那些教师规定必须服从的“法则”，则往往会受到不同程度的抵触甚至反抗。 　　二、自我管理思想 　　让学生进行自我管理，是“人本”思想的发展，它并非魏书生的创造，然而魏书生管理本身最鲜明地体现了这一思想，其教学策略之高明，教学手段之巧妙令人称道。首先，他非常注意提高学生对管理活动的认识。曾经有学生问他：“您还能做我们的班主任吗？”魏书生说：“为什么不能？”学生说：“我们看您太累了！”“那我就请副班主任来管嘛！”学生问：“副班主任在哪？”魏书生说：“就在每位同学的脑子里！”谈话中，魏书生除巧妙地向学生传达了对学生的信任外，还向学生传递了这样一个信息，这就是：管理对整个教学活动来说是必要的，但管理不是老师来约束学生，而是学生在学习活动中的自我约束。通过引导学生对管理的认识，使学生自觉意识到管理的必要性，特别是自我管理的必要性，在客观效果上，减少了学生对管理的抵触以至对抗的情绪，大大减少了由人际关系不谐产生的内耗，这无疑极大地提高了教育管理的实效。 　　大胆转化了管理机制，为班级重新建立起以学生自我管理为主的新机制其新颖之处表现在四个方面： 　　1、全员参与，相互制衡。在魏书生的班中，人人都是管理者，人人又都是被管理者，管理因时而动，权力彼此制约，而教师则处在一个驾驭、服务的位置上。如此管理，教师如何不轻松？ 　　2、照章办事，责任明确。“人人有事做，事事有人做”，且凡事皆有章可循。 　　3、管理教学，相互结合，管理的目的是服务于教学中，魏书生的班级管理中就包含有大量的教学因素，比如让学生写“说明文”，目的是让学生进行自我教育，但他同时训练了学生的书面表达能力。办《班级日报》沟通了同学间的联系，但不也是一个让学生全面受教育的过程吗？另外，除课堂教学，魏书生还把大量的课外教学活动（包括德、智、体等科纳入了班级管理的轨道，如定期定人检查作业批改作文，课前一支歌等，加强了教学与管理间的联系，推动了教学管理与班级管理的整体自动化。 　　4、善始善终，持之以恒。凡事不做则已，一做必做到底，既显示了制度执行的一贯性，又锻炼了学生的意志力。 　　在具体实施中，从教师这方面说，魏书生首先注意到了教学管理与班级管理的协调，通过完善两条渠道，提高了管理的实效在管理的方式方法上，魏书生除注意直接参与管理外，他始终把管理的重点放在启发学生进行自我管理、引导学生相互管理上。另外，管理中他特别注意班集体的班风建设，并采取了多种措施增强学生的向心力和凝聚力，这些为学生的发展进步提供了一个良好的外部环境，也集中体现了他管理的效益观念与质量意识。

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啊，如果有兴趣参加了呃学习如何管理班级，我觉得那自己首先一定要根据别人分享的经验来结合自己班里的实际，想想对自己是否有用或者自己班里的是否可以从中吸取一些好的经验，尤其是一些方法上的尝试，是否可行？ 所以如果要写听如何管理班级后的心得，那首先自己可以先写一下，嗯听课之后自己学到了什么，就是人家课在课堂上讲的什么，然后可以结合自己班里的实际可以借鉴哪些经验，或者自己有什么一些独到的见解之处，然后再想一下后期自己准备如何管理班级的一些实施计划。

朋友 D 就别用红了， 除了几个饰品和救命宏以外 其他的技能宏的使用效果真的不咋地，3个天赋的技能各自都是公共CD 做宏的意义不大。

He |rejoiced | in | his good fortune | of | the chance | to meet | his idol这个句子可以分为以下成分：主语：he谓语：rejoiced介词短语：in his good fortune介词短语：of the chance不定式短语：to meet his idol具体来说：主语：he谓语：rejoiced介词短语：in his good fortune（用来修饰动词rejoiced，表示他为自己有机会见到偶像而感到幸运）介词短语：of the chance（用来修饰名词fortune，表示他的幸运源自于有这个机会）不定式短语：to meet his idol（作为名词chance的补语，表示他有机会见到他的偶像）因此，这个句子包含主语、谓语、两个介词短语和一个不定式短语祝学习进步！

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选购笔记本除了要注意性能外观方面，续航能力也是不能忽略的一部分，本次为大家带来2017年热门高续航能力笔记本推荐，一起来看看。戴尔XPS13优点：续航时间长、价格给力;不足：摄像头位置尴尬、不支持WindowsHello;在设计和价格上，全新一代配备英特尔KabyLake架构处理器的戴尔XPS13都是一个奇迹。戴尔将13.3英寸的屏幕压缩到了11英寸的机身尺寸中，并且重量只有1.29千克。基本上XPS13已经成为Windows超极本的代表产品。XPS13不经性能出色，而且续航时间也达到了7小时，并且无边框屏幕也似乎为续航时间的表现作出了自己的贡献。另外，XPS13的配置丰富，起售价亲民，并且最高配也有像英特尔酷睿i7-7700U这样的顶级产品。更重要的是，XPS13提供了玫瑰金色的版本。雷蛇BladeStealth优点：屏幕颜色鲜艳、续航改进不少;不足：充电器比较麻烦、键盘手感一般;提到雷蛇，我们首先想到的就是游戏。但是这款雷蛇BladeStealth没有独立显卡的配置，说明了它并非是一款面向游戏玩家的笔记本。但是，当我们将BladeStealth接上外接显卡之后，性能瞬间就会强大无比。而没有外接显卡的时候，它又是一款非常不错的超极本。在英特尔最新的KabyLake架构处理器的帮助下，雷蛇BladeStealth不仅性能出众，而且续航时间也达到了5小时44分钟，因此想要给它充电，也是一件容易的事情。惠普Spectrex360优点：超薄超轻机身、续航出色支持快速充电;不足：缺少SD读卡器、屏幕边框略厚;在第一批升级KabyLake处理器的笔记本中，惠普Spectrex360是一款具有代表性的产品。它不仅处理器性能提升，而且铰链的设计也进行了优化，机身也更轻更薄，整体造型更加时尚。无论是惠普的新Logo还是更高质量的键盘，在超极本市场惠普Spectrex360都是一股不能忽视的力量。当然，尽管续航时间和性能都有提升，但是一些改变我们也需要时间来适应。比如Spectrex360配备了两个USB-C接口而只保留了一个USB-A接口，因此在带来更好的传输效率的同时，也让许多人的外设配件直接淘汰。而最高配置的Spectrex360甚至加入了4K分辨率屏幕和1TB的固态硬盘，这让它也具有了极高的高端竞争力。SurfaceBook优点：无缝二合一设计、颜值高、续航时间长;不足：平板模式一般、重量略大;SurfaceBook应该算是世界上性能最强大的超轻薄Windows10笔记本了，并且还可以在平板电脑和笔记本之间任意切换。无论是英特尔处理器还是独立NVIDIA显卡，SurfaceBook的性能表现都是超极本中的佼佼者。不过SurfaceBook给我们带来唯一的烦恼就是它要比一般的13英寸笔记本更大一些，因为由于3:2的屏幕比例导致它的屏幕尺寸达到了13.5英寸。以上就是2017年热门高续航能力笔记本推荐相关内容，希望对你有帮助。

只要真心实意爱学生，爱孩子，奉献爱心，传授知识，把学生当成自己的孩子来教育，这就是一个好的班主任

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1、LCD液晶显示屏：LCD(Liquid CrystalDisplay)的全称是液晶显示器，是现在用的比较多的手机屏幕材料，特点是价格便宜，使用普及广泛，在显示的时候需要有背光的支持。 2、TFT屏：TFT(Thin Film Transistor)即薄膜场效应晶体管，属于有源矩阵液晶显示器中的一种。TFT液晶显示屏的特点是亮度好、对比度高、层次感强、颜色鲜艳，但也存在着比较耗电和成本较高的不足。 3、IPS屏：IPS俗称“Super TFT”，是由TFT升级而来的一种技术，本质还是TFT屏幕，只不过是采用IPS技术的TFT屏。相对于普通的TFT屏，它拥有可视角度大、色彩还原准确、触摸无水纹、环保省电等优势。 4、SLCD屏：SLCD是拼接专用液晶屏,是LCD的一个高档进阶品种，特点是色彩更暖，还原真实，更自然，适合人眼观看。 5、OLED屏：OLED( OrganicLight-Emitting Diode)指有机发光二极管，OLED无需背光支持，具备自发光性，同时拥有广视角、高对比、低耗电、高反应速率以及全彩化、制程简单等优点。 6、AMOLED屏：AMOLED屏幕拥有可弯曲，广色域的特性，显示的颜色更加鲜艳，并且具有自发光低功耗等优点，已经成为主流高端手机热选。

　　身为教师，管理一个班是不是超累超不容易，下面是由我为大家整理的“教师班级管理心得体会必备五篇”，仅供参考，欢迎大家阅读。 　　教师班级管理心得体会必备五篇(一) 　　班主任是班级的主要管理者，要管理好一个班级则需要班主任做大量深入细致的工作，而且还要不断学习别人的先进经验。一个良好的班集体对每一个学生的健康发展起着巨大的作用。 　　 一、创设平等和谐的师生关系 　　平等和谐的师生关系是课堂教学的基石。只有在轻松自然的教学环境中学生才能思维活跃，敢想、敢说、敢问、敢于表现自己。教师应尊重、信任、热爱每个学生，满足学生的表现欲，恰当合理的运用语言、眼神、动作来激发学生的表现欲望，鼓励学生大胆的创新。当学生犯错误或故意"捣蛋"时，我用眼神暗示、用和蔼的语气给予批评与指正;当学生的想法或表现不恰当或不完善时，我首先肯定他们的积极主动性，使学生产生积极的情绪，激发表现热情。 　　多年来，我长期担任班主任，了解班级学生的基本状况，对于那些单亲家庭的孩子，我更是关怀备至的体贴他们，使他们重新得到关爱，父母离异的孩子心里都有阴影，往往是性格孤僻古怪，学习兴趣不浓厚，态度不端正，因为他们缺少爱，对生活失去信心，所以不能安心学习。最近几年受经济浪潮的影响，学生队伍中又多了一个庞大的群体-----留守儿童，他们的境遇甚至比单亲家庭的孩子更糟糕，他们失去了同龄人应得到的一切。有时连最基本的生活都没有保障，他们是那样的孤独，那样的无助，每当遇到这样的孩子我真的很心疼，我总是对他们多用一份心思，让他们感受到在学校这个大家庭中也能得到温暖。爱的召唤，使孩子们有了热情也愿学了。我想，什么是爱，这就是爱。而且这是更有价值的爱，这是社会的嘱托，事业的期望，这种爱，正是我们教师责任心的源泉。古人云："亲其师，信其道"。教师的爱一旦被孩子理解和接受，他们同样对老师充满爱，同学们之间的关系自然平等和谐，就会心甘情愿地接受老师的教育。 　　 二、树立服务意识，培养学生良好的行为习惯 　　作为教师，是学生成长的引路人，不仅要给学生传授知识，还要培养学生养成良好的行为习惯，为他们的健康成长打下扎实的基础。小学生年龄小，可塑性大，他们的行为习惯容易养成也容易改变，是培养良好行为习惯的最佳时机。一个班几十个学生，性格特点不同，兴趣爱好不同，家庭教育也不同，如何把他们培养成有理想、有道德、有文化、守纪律的一代新人呢?如何让这些孩子在人生的道路上有个良好的开端呢?我想，空头说教是没有用的，重要的是根据学生的年龄特征，通过生动活泼的教育形式，热心地引导。我就根据他们的喜好，培养学生良好的阅读习惯，以配合课内教学，一本好书，会带领学生遨游瑰丽多姿的知识海洋;一本好书，会引导学生探索古今中外的无数奥秘;一本好书，会帮助学生明辨是非、分清美丑。给学生图书、给学生时间、给学生方法，让学生与好书交上朋友。 　　 三、细心扶持学生步入人生之旅 　　班主任除了要全面关心每一个学生外，还特别要对那些顽劣儿童更细心的扶持，要发现他们的长处，正面引导，使之克服缺点，不断进步。对于顽皮学生，我尽量采取冷处理法，尽量少去拨动他们那根调皮的神经，更不采取磨的办法。老师只能从正面把他们从顽皮引入到可爱的轨迹上来。顽皮的学生由于父母对他们娇生惯养，到了学校还是恶习不改，上课不听讲，下课就打闹，在他身上确实难找出优点来。可是他们身上总会有闪光点，我只要能发现一丁点儿有点就及时表扬，并鼓励他克服缺点，努力做个可爱的好学生。通过一段时间的耐心帮助和扶持，他们也会有进步的。在学校组织的秋季运动会、庆十一文艺汇演中，他们都取得了相应的优异成绩，学习也有了很大的进步。就是这个细微之处正说明，只要我们老师坚持耐心扶持，差生也是能进步的。 　　 四、做一个勤快的班主任 　　俗话说："一勤天下无难事"。作为班主任，要比别的教师多留心眼，多下功夫，舍得花时间，要时时细心观察学生情况，将他们发生的一切事务认真、妥善的处理。在这方面，我一直要求自己"勤快"。勤于处理他们之间的大小事务，即时纠正学生每个不起眼的违规违纪行为。每天我一直强调学生遵守校规校纪，班规班纪，强调他们养成良好的作息习惯，按时到校，从小培养学生良好的晨读习惯，我长期坚持与学生同时到校，我们班上的学生每天早晨来到学校没有在外面疯狂打闹的现象。正是由于这些"勤"，使我班上的学生在纪律方面都能严格遵守，很少违犯。班主任要努力做到"勤"，班主任需要充当许许多多角色，有人说班主任也是一个官，但也是世界上最小的一个主任官，但是这个最小的主任官，所做的事情最多，最复杂，这个主任官当的成败如何，不仅关系到一个人的健康成长，更重要的直接关系到国家教育事业的成百合兴衰。因此社会是非常看好这个最小的主任官的。 　　 五、用一颗平等的心对待每位学生 　　在小学阶段，班主任往往是学生心目中最完美的榜样，老师的一言一行、一举一动，以及处理班级事务的一些方法，都会对学生产生深远的影响。因此，班主任对每位同学要平等对待，尤其对优生和学困生更要平等对待，让他们觉得老师对每位学生都公平。用爱浇灌心灵之花，只有平等地爱每位学生，才能得到学生的尊重和爱，更要关爱那些被遗忘的学困生，用爱激发他们的上进动力，让他们努力学习，展示自我。使一名后进生转化为优生，要用师爱来激化他们。因此作为班主任一定要有一颗平等的心。 　　 六、让学生养成写日记的习惯 　　作文教学对于学生的全面发展和语文教学质量的提高起着举足轻重的作用，但它也是小学语文教学中的难点。如何培养学生的写作能力，让学生易于动笔，乐于表达呢?我认为最好的方法是培养学生养成记日记的好习惯。 　　写日记能锻炼孩子的书写和语言表达能力，也是对自己成长过程的一种记录形式。小学生写日记，能培养他们恒心和毅力。于是，我在班级中建立了《冬雪岛循环日记》，记录孩子们的每天丰富多彩的生活，课余之外的万花筒小知识等等，活跃孩子们的思维，锻炼了他们的动手能力! 　　以上就是我在班主任工作中总结的一些心得。古语曰："他山之石，可以攻玉。"作为班主任难免都会碰到一些"坚硬的石头"，但是如何把他们雕刻成能绽放异彩的玉，这就需要"匠师们"的精心雕琢。所以，我将继续着，努力着，把班主任工作做得更完美，用自己的爱和热情去撞击那一颗颗幼稚的心灵，充分发挥同学们的聪明才智，成为一名出色的班主任! 　　教师班级管理心得体会必备五篇(二) 　　班级是一个小社会，可以容纳无限的智慧，我们班就是一个由xx位精灵组成的多样化的小社会，每一个人各有特色，才艺各不相同，所以班级管理工作就为我们创造了这样的管理平台。怎样才能把这xx个孩子都培养成“健康”的人呢?何为“健康”?它已经超越了我们传统意义上医学所界定的范围了，“健康不仅是指没有疾病和没有残疾。健康是指身体、心理和社会适应能力全部处于良好状态。”简言之，“健康”指生理和心理两方面的健康。这就为班级管理工作提出了挑战。如何才能让学生都健康成长呢?笔者做了以下的尝试： 　　一、像爱自己的孩子一样爱他们：爱心 　　爱心是教育工作者必备的工作前提，是教师工作的动力源泉。爱，是师生间最有力、最自然的连接点。只有真心实意地热爱、关心和尊重每一个学生，设身处地为学生着想，用欣赏的目光去关注学生们的每个闪光点，用喜悦的笑容去赞许学生们的每一点成功。 　　 二、教师工作的基础：细心 　　班级工作的复杂性，就要求带班教师必须细心。在日常的工作中细心地对全班同学进行仔细地观察，了解每个人的特点，及时发现苗头，避免事态进一步发展。学生皱皱眉头或者看上去不经意的一句话，教室里异样的氛围都是学生发给教师的信号。这就要求教师必须用心观察，正确判断，从学生的细微表现中捕捉学生思想感情的起伏变化，提高工作效果。 　　 三、教师工作的保证，班级管理工作的关键：恒心 　　班级管理是一项长期的工作，不可忽冷忽热、忽紧忽松，必须常抓不懈。稍有疏忽，学生就会松懈。尤其是面对“屡教不改”的学生时，真是像歌词里唱的“想说爱你不容易”，但还是要强迫自己耐着性子，采用多种方法，不遗余力地促成他们的转变。否则前面的工作中取得的成绩就会功亏一篑。 　 　四、努力创造一个良好的学习氛围 　　努力创造一个和谐、宽松、民主、平等的学习氛围，使每个学生能轻松、愉快地学习，能充分调动每个学生学习的积极性，主动去学习是我们努力的目标。 　　教师应给孩子一片晴朗的天空，让他们汲取爱的阳光健康成长，点燃孩子心中的希望之火，树立孩子的自信。总之，一口气吃不成胖子，对学生的教育也非一朝一夕之功，一个好教师，应当有足够的耐心，等待每一个学生的每一次进步，并为学生的每一次进步感到由衷的高兴，不管进步是大还是小。教师的工作是辛苦的，但也是其乐无穷的，让每一个学生都在明媚的阳光中追求真知，奉献爱心，实现自我，感受成功，是笔者追寻的目标。 　　教师班级管理心得体会必备五篇(三) 　　班级的精细化管理，是一项长期细致的教育工作。任何一件事情都会有它与众不同的规律。熟练地掌握和运用方法与技巧, 会使班主任工作收到事半功倍的效果。班级管理中最重要的一项工作是与学生的沟通。而勤于沟通既是一门学问,又是一门艺术,更需要做到耐心、周到、妥帖、细致。 　　 第一，“勤”倾听。 　　沟通是双向的。我们并不是单纯地向别人灌输自己的思想,我们还应该学会积极的倾听。我班一学生上课的时候喜欢吮吸大拇指，我很纳闷：这么可爱的一个女孩，要是吮吸拇指成为一种习惯，那岂不是很不文雅?同学们会怎么想?于是，我把她叫到办公室，问她：“为什么会在上课时候吮吸大拇指?”在谈话中，我始终认真地倾听，加入一些简短的语言,如“对的”“是这样”“你说得对”等。经过了解，原来是因为她妈妈爱打牌，她在一旁无事可做，就喜欢吮吸大拇指，久而久之，形成了一种依赖和习惯。之后，我教给她一些方法控制自己的“吮吸习惯”，情况就慢慢有了好转。 　 　第二，“勤”观察。 　　观察力是班主任必须具备的一种能力。班集体是由学生组成的，每个学生都有他自己独特的性格、智慧、行为特征。教师应及时了解每个学生的心理状态、家庭状况、人际关系等，有助于及时帮助学生克服各种困难，解决各种困惑。 　　第三，“勤”谈话。 　　谈话是班主任对学生实施教育的一种最基本的方法,也是班主任必备的基本功。谈话是一种双向活动,它不仅需要真诚和信赖,而且需要技巧和机智。一要有充足的准备,要明确谈话的内容、方式、目的;二要拉近距离,做学生的贴心人。上课的时候，因为一名女生没有认真听讲而遭到我的批评，她有点垂头丧气。后来，我把她请进办公室，边劝慰边对她说：“你看过《西游记》吗?那你认为孙悟空在里面本领怎么样?她说：“孙悟空本领最大，他会七十二变!”“为什么唐僧给他一个人念紧箍咒?因为越是他得意的弟子，他就越希望对方变得优秀!这就是老师为什么批评你的原因。”孩子似懂非懂地点了下头。从此以后，她就真的变了个人，有了一颗坦然的心，也不再抵触批评。 　 　第四，“勤”处理突发事件。 　　教师要以一颗平常心去对待突发事件, 保持冷静平和的心态, 切忌以个人喜恶来影响处理的方式和结果。 　　有一次，班上图书角的书有几本不见了，图书管理员恼羞成怒地对一个女生说：“是你，一定是你!因为去年你在班上偷了钱。”看到女孩子满脸的委屈，我知道她一定是伤心了。我在一旁说：“我不相信是她，肯定是一次误会，相信过不了多久，书会自己悄悄地回来，躺在书架里。如果书没有回来，那说不定就是老师拿了，你们相信是老师吗?”令人高兴的是，第二天，图书角的书真的乖乖地回来了!不管是谁偷拿了这本书，已经没那么重要，重要的是，书“完璧归赵”了。我们不要把突发事件看作坏事,要把它看做一个成长的契机,让当事人和全班同学在问题的处理中有所收获，思想和认识得到升华。 　　教师班级管理心得体会必备五篇(四) 　　班级管理的成功与否，直接影响着学生的品行、学业与前途，也直接影响着学校的地位、声誉。 　　班主任工作是多方面的，它既要求班主任立足现实，努力搞好实际工作，又要求班主任着眼长远，加强学习研究与探索，所以，班主任要做到既务实又务虚。 　　班级管理的对象是有主观能动性的、自我意识正趋成熟的活生生的人。实际工作中，班主任要管的方面很多，小到学生的坐立行走，穿着打扮，大到学生的思想情感、前途命运。班主任要有耐心和责任心，并适时地去处理这些纷繁复杂的事情，但如果班主任在班级管理过程中事无巨细、事必躬亲，管得过严、过细、过全，就容易造成学生的责任心弱、依赖性强、创造性差的后果，不但会妨碍学生自我教育、自我管理能力的形成，也容易使班主任陷于杂务之中而不能解脱。 　　在教育过程中，班主任必须对学生从严要求。“严师出高徒”也许就是千百年来教师从严要求的理论基础。但这种严是有标准有尺度的。如果管得过严，要求过高，期望学生一步登天，虽然愿望好，但在事实上学生做不到，那么就可能事与愿违，导致学生个性不能张扬，自卑感加重，无所适从，以及产生逆反心理，这不利于班级工作的进一步开展。因此，在班级管理中要宽严适度，“严”要严得有理，“宽”要宽得有据。 　　总之，班主任工作如孙子兵法所言：阴阳变里，机在其中。在充满玄机与奥妙的班主任工作中，只有审时度势、因势利导、顺势而为、巧施策略、妙施技巧，定能取得事半功倍的效果。 　　教师班级管理心得体会必备五篇(五) 　　班级管理可谓一门大学问。古有“侯门深似海”之说，依我之所见班级管理也不逊与此多少。面对如此广博的大学问，要想面面俱到，恐怕非卷帙浩繁不可。一来文章篇幅所限，二来能力有碍。所以在此本人仅就班级管理中的一点阐发一下自己的观点。 　　在班级管理中，一个良好的学习氛围是至关重要的。良好的学习氛围可以使班级管理工作收到事半功倍的效果，反之异然。而在培养学习氛围的过程中，后进生的作用可谓举足轻重。如果后进生的学习心态调整好了，那么作为班级有效组织者的班主任就会减压不少。在本文中笔者将结合一年来的工作心得就如何培养后进生提出自己的看法。 　　“后进生”现象是每一位从事教育工作的人所要共同面对的。面对后进生，我们常常会有一种恨铁不成钢的无奈，长此以往会让人有种身心俱疲的痛苦。“放任”对于一个有责任心的人来说都是不可以出现的词汇。但问题仍需解决，而解决问题的关键在于找出后进生这一特殊群体的特殊性所在，有针对性的采取措施。“后进生”群体作为班级中特殊的“弱势群体”不同与其他群体。有其自身的特点。因材施教，因人而异便成了培养后进生的基本方法准则。在此本文将就学习效率、学习效果、学习心态等方面进行阐述，而这些则是贯穿与课前、课时、课后等教学阶段中的。 　　课前阶段，课前阶段学习效率的高低对于整个学习效率具有举足轻重的作用。课前阶段是一个学习活动的开始，俗话说“良好的开端，是成功的一半”。对于后进生而言，尤其不能输在起跑的阶段。对于班里的后进生，我制定了一整套的学习进程表。加强他们的课前预习阶段，指导他们如何进行正确的预习，先带着他们预习了一周左右的时间。“授人以鱼，不如授人以渔”将他们扶上马，再送一段。培养他们自学的能力，以从源头上帮助后进生更快、更好的融入学习当中去。 　　课时阶段，课堂是教师进行集中教学的场所，是学生学习知识的场所，是主要的学习阶段。这一阶段学习效率的提高对于整个学习效果的实现，具有至关重要的作用。在课堂上应该更多的给予后进生以关注。对后进生的提问尽量不提超出其能力范围的问题，多提其想一想就能解决的问题，让他看到自己的进步。后进生由于以往的知识结构的残缺性与不稳定性，在接受新知识时，往往很难将新旧知识进行有机的整和，因此在接受新知识时通常会表现出滞后性，因此我在课堂上更多的关注后进生理解、掌握新知识的情况，适时的给予点拨帮助，使新知识更好的融入其以有的知识架构中去，并在此过程中充实加固已有的知识结构，使其更加稳定。 　　课后阶段，要充分发挥好课内、课外两个课堂的有机联系与整合，使课外这一课堂更好的服务与课内这一课堂，进而提高整个学习效率。俗话说“温故而知新，可以为师矣”课后的巩固性练习对于巩固课堂学习成果不无裨益。作为后进生则更应该好好利用课后这一阶段，在班里我会不定期的对学生家进行“电访”，以期更好了解学生的学习情况。尤其对于后进生，我曾反复向其家长解释好好利用课后阶段对于学习的重要作用，充分调动家长积极性，更好的服务与教学活动。 　　通过以上措施的实施，后进生在提高学习效率的同时，提高了学习效果，在学习效果得到提高的同时，后进生的学习心态得到了很好的端正。由于看到了时时在在的学习成果，后进生的学习热情得到了极大的提升，后进生便会慢慢的喜欢上学习，变别人要我学为自己主动要求学。当然这也非一日之功。对待后进生，教师就应该沉得住气，耐得住性子用自己的责任心爱心去关心他们，毕竟他们是班里的“弱势群体”需要得到更多的关心。 　　通过以上的措施方法，我班里的后进生学习成绩得到了很大的提升，班级整体学习成效由以往的金字塔型慢慢转化为现在的纺锤型。当然后进生不可能完全消除，但我们能做的是将他们转化成相对意义上的“后进生”，使他们在横向、纵向的对比中有进步，看到希望。一旦后进生的学习态度得到了端正，那么整个班级体便会形成良好、浓厚的学习氛围。而这对于整个班级管理工作来说便是善莫大焉的一件事情了。 　　以上便是本人通过一年来的亲身实践得出的些许感受，写出来与大家分享。

PVE不需要宏PVP闷棍宏#showtooltip/script SetCVar(”targetNearestDistance”,12)/targetenemy [noharm][dead][noexists]/script SetCVar(”targetNearestDistance”,50)/cast 闷棍影舞伏击换武器宏换武器伏击： #show 伏击(等级 8) /equip 锯刃 /cast 预谋 /cast 伏击(等级 8) 伏击完切回主手武器： #show 出血(等级 4) /startattack /equip 复仇角斗士的军刀 /cast [combat] 出血(等级 4) 可扩展为杀入盛宴换武器宏，换个武器名字，换个技能名字即可

除非你躺在一片泥塘里

2021年一级建造师工程经济科目考试真题解析参考：1.下列建设项目总投资中，属于动态投资部分的是(　)。A.预备费和铺底流动资金B.工程建设其他费和铺底流动资金C.价差预备费和建设期利息D.建设期利息和铺底流动资金【答案】C2.下列财务报表中，属于按照收付实现制原则编制的是(　)。A.资产负债表B.利润表C.现金流量表D.所有者权益变动表【答案】C3.关于设备融资租赁的说法，正确的是(　)。A.租赁期的设备租金总额低于直接购置设备的费用B.租赁容易导致承租人资产负债状况恶化C.租货期间承租人可以将租用设备用于抵押贷款D.设备融资租赁的租期通常较长【答案】D4.监理工程师对承包人按照合同约定购买第三者责任险支付的保险费，该计量方法是(　)。A.均摊法B.估价法C.图纸法D.凭据法【答案】D5.关于财务内部收益率的说法，正确的是(　)。A.其大小易受基准收益率等外部参数的影响B.任一技术方案的财务内部收益率均存在唯一解C.可直接用于互斥方案之间的比选D.考虑了技术方案在整个计算期内的经济状况【答案】D6.某土方工程招标文件中清单工程呈为3000m3;合同约定，土方工程综合单价80元m3，当实际工程量增加15%以上时，增加部分的工程量综合单价72元/m3，工程结束实际完成并经发包人确认的土方工程量为3600m3，则工程价款为(　)元。A.259200B.286800C.283200D.288000【答案】B7.下列施工中发生的与材料有关的费用，属于建筑安装工程费中材料费的是(　)。A.对原材料进行一般鉴定，检查所发生的费用B.原材料在运输装卸过程中不可避免的损耗费C.施工机械场外运输的辅助材料费D.机械设备日常保养所需的材料费用【答案】B8.施工企业单独对提供机械作业服务取得的收入属于(　)。A.施工合同收入B.让渡资产使用权C.提供劳务收入D.销售商品收入【答案】C9.施工企业按规定标准发放的工作服、手套、防暑降温饮料等发生的费用，属于建筑安装工程费中的(　)。A.津贴补贴B.劳动保护费C.特殊情况下支付的工资D.劳动保险费【答案】B10.筑路机在工作区末端调头所消耗的时间，属于施工机械工作时间中的(　)。A.有效工作时间B.多余工作时间C.低负荷下的工作时间D.不可避免的无负荷工作时间【答案】D11.某企业3年前购买的设备原价为20万元，当前累计已提折旧4万元，*****上可以18万元价格卖出，卖出该设备需发生成本、税费共1万元，该设备现在的可变现净值(　)万元。A.17B.13C.16D.20【答案】A12.根据《建设工程工程量清单计价规范》，关于投标人投诉招标人不按规范的规定编制招标控制价的说法，正确的是(　)。A.书面投诉书只需加盖投标单位公章B.投诉书中应包括投诉依据及有关证明材料C.投诉人应向政府投资管理部门投诉D.投诉人提出投诉的时间为招标控制价公布后的10天内【答案】B13.工程预付款的支付应按照专用合同的约定执行，但最迟支付的时间是(　)。A.签订施工合同后30天内B.开工通知载明的开工日期7天前C.收到中标通知书并确认后30天内D.实际开工日前14天【答案】B14.下列措施项目费中，宜采用参数法计价的是(　)。A.垂直运输费B.夜间施工增加费C.混凝土模板及支架费D.室内空气污染测试费【答案】B15.某新建住宅的建筑面积为4000m2，按概算指标和地区材料预算价格……土建工程单位造价为1304元/m2，(其中人、料、机费用为900元/……地造价管理部门规定，企业管理费费率为8%;规费以人、料、机之和为计算基础，规费费率为15%;利润以人、料、机、企业管理……为计算基础，利润率为7%;增值税税率为9%。由于土建工程与……构构件有部分变更，变更后每100m2土建工程的人、料、机费用部分的费用增加3000元，则修正后的土建工程单位造价为(　)。A.1070B.1155C.1236D.1347【答案】D16.设计概算是设计单位编制和确定建设工程项目从筹建至(　)所需全部费用的文件。A.竣工结算B.项目报废C.竣工交付使用D.施工保修期满【答案】C17.按照收付实现制编制的企业财务报表是(　)。A.资产负债表B.利润表C.现金流量表D.所有者权益变动表【答案】C18.某技术方案建设投资1000万元，流动资金100万元，全部为自有资金(资本金)。运营期正常年份的年利润总额为140万元，年所得税为35万元，则该方案的资本金净利润率是(　)。A.10.50%B.12.73%C.14.00%D.9.55%【答案】A19.某公司同一笔资金有如下四种借款方案，均在年末支付利息，则优选的借款方案是(　)。A.年名义利率3.69%，按月计息B.年名义利率4.4%，按季度计息C.年名义利率5.0%，半年计息一次D.年名义利率5.5%，一年计息一次【答案】A20.某施工企业在经营过程中，同时发行可转换债券和认股权证，该筹资方式属于(　)。A.内源筹资B.权益筹资C.混合筹资D.债务筹资【答案】C21.根据《建设工程工程量清单计价规范》公式中，正确的是(　)。A.措施项目费=∑(措施项目工程量×措施项目综合单价)B.分部分项工程费=∑(分部分项工程量×分部分项工程综合单价)C.其他项目=暂列金额+暂估价+计日工+总承包服务+规费D.单位工程报价=分部分项工程费+措施项目费+其他项目费【答案】B22.某企业上年初所有者权益总额为5000万元，年末所有者权益相对年初减少200万元。本年末所有者权益总额为5500万元，则该企业本年度的资本积累率为(　)。A.10.00%B.10.42%C.14.58%D.14.00%【答案】A23.施工定额的平均先进水平是指在正常的生产条件下(　)的水平。A.个别班组可以接近B.少数班组经过努力可以达到C.多数施工班组可以接近D.多数班组经过努力可以达到【答案】D24.对于建设工程，利用价值工程原理提高技术方案经济效果最佳的阶段是(　)。A.A生产与销售阶段B.B规划与设计阶段C.C使用与报废阶段D.D生产与使用阶段【答案】B25.下列施工企业的费用中，在会计核算时应计入生产费用的是(　)。A.企业质量管理部门办公费B.项目部管理人员工资C.经营部门人员工资D.企业融资的财务费用【答案】B26.有10项采用通用图纸施工的单位工程，上部结构和做法完全相同，但因地质条件差异其基础部分均有局部改变，审查这些工程上部结构的施工图预算时，宜采用的方法是(　)。A.标准预算审查法B.分组计算审查法C.对比审查法D.重点审查法【答案】A29.根据《建设工程施工合同(示范文本)》关于单价合同计量的说法，正确的是(　)。A.发包人可以在任何方便的时候计量，其计量结果有效B.监理人未在收到承包人提交的工程量报表后的7天内完成审核的，则该工程量视为承包人实际完成的工程量C.承包人收到计量的通知后不派人参加，则发包人的计量结果无效D.承包人为保证施工质量超出施工图纸范围实施的工程量，应该予以计量【答案】B30.根据《建设工程工程量清单计价规范》，关于使用国有资金投资的工程项目招标控制价的说法，正确的是(　)。A.招标控制价是所有投标人的最高投标限价B.招标控制价可以根据需要在开标时适当上调或者下浮C.招标控制价必须由工程造价咨询人编制，不得由招标人自行编制D.招标控制价性质与标底相同，必须保密【答案】A31.发包人为验证某结构构件的安全性，要求承包人对结构件进行破坏性试验发生的费用属于(　)。A.研究试验费B.固定资产使用费C.施工机具校验费D.检验试验费【答案】A32.关于设备磨损补偿方式的说法，正确的是(　)。A.设备的无形磨损可以通过修理进行补偿B.设备的综合磨损只能通过更新进行补偿C.可消除的有形磨损只能通过现代化改装进行偿D.不可消除的有形磨损可以通过更新进行补偿【答案】D33.根据《建设工程工程量清单计价规范》，下列费用中，必须按照国家或省级行业建设主管部门规定的标准计算，不得作为竞争性费用的是(　)。A.安全文明施工费和企业管理费B.规费和企业管理费C.措施项目费和规费D.规费和税金【答案】D34.工程最清单作为清单计价的基础，主要用于建设工程的(　)。A.决策阶段和设计阶段B.设计阶段和招投标阶段C.施工阶段和运营使用阶段D.招投标阶段和施工阶段【答案】D35.采用简易计税方法计算建筑业增值税应纳税额时，增值税征收率为(　)。A.6%B.99C.3%D.13%【答案】C36.根据《保障农民工工资支付条例》，关于农民工工资的说法，正确的是(　)。A.施工总承包单位应按照规定存储工资保证金B.农民工工资可以以部分实务或者有价证券的方式发放给农民工本人C.开设和使用农民工工资专用账户的有关资料应当由建设单位保存备查D.施工总承包单位应对分包单位所招用农民工的实名制管理和工资支付负直接责任【答案】A37.某现浇混凝土结构施工采用的木模板，一次净用量为200m2，现场制作安装不可避免的损耗率为2%，可周转使用5次，每次补损耗率为5%，该模板的周转使用量为(　)m2。A.48.00B.48.96C.49.44D.51.00【答案】B38.根据《标准施工招标文件》，下列导致承包人成本增加的情形中，可以同时补偿承包人费用和利润的是(　)。A.发包人原因导致的工程缺陷和损失B.发包人要求向承包人提前交付材料和工程设备C.异常恶劣的气候条件D.施工过程中发现文物【答案】A39.某项目建设投资为5000万元，其中自有资金4000万元，借款1000万元，借款年利率为5%。流动资金1000万元全部为借款，借款年利率为4%。建设期计息不付息。编制资本金现金流量表时，建设期现金流出的金额是(　)万元。A.2000B.4090C.4000D.6000【答案】C40.筑路机在工作区末端调头所消耗的时间，属于施工机械工作时间中的(　)。A.有效工作时间B.多余工作时间C.低负荷下的工作时间D.不可避免的无负荷工作时间【答案】D41.根据《建设工程施工合同(示范文本)》，关于工程保修期内修复费用的说法，正确的是(　)。A.因承包人原因造成的工程缺陷，承包人应负责修复，并承担修复费用，但不承担因工程缺陷导致的人身伤害B.因第三方原因造成的工程损坏，可以托承包人修复，发包人应承担修复费用，并支付承包人合理利润C.因发包人不当使用造成的工程损坏，承包人应负责修复，发包人应承担合理的修复费用，但不额外支付利润D.因不可抗力造成的工程损坏，承包人应负责修复，并承担相应的修复费用【答案】B42.某企业获得的周转信贷额为3000万元，承诺费率为0.5%，企业在借款年度内使用了2000万元，则企业该年度向银行支付的承诺费为(　)万。A.10B.15C.5D.25【答案】C43.某技术方案现金流量表如下，若基准收益率为8%，则该方案财务净现值为(　)万元。A.-1300B.100.4C.-108.3D.126.91【答案】C44.根据《建设工程工程量清单计价规范》，关于暂列金额的说法，正确的是(　)。A.暂列金额应由投标人根据招标工程量清单列出的内容和要求估算B.暂列金额应包括在签约合同价中，属承包人所有C.暂列金额不能用于施工中发生的工程变更用支付D.暂列金额可用于施工过程中索赔、现场签证确认的费用支付【答案】D45.为了说明企业财务状况的变动趋势并预测企业未来的发展前景，财务报表分析宜采用的方法是(　)。A.水平分析法B.因素分析法C.比率分析法D.权重分析法【答案】A46.企业为提高现金使用效率，利用已经开出了支票而银行还未将该款项划出这一时间段内的资金，此现金管理的方法属于(　)的方法。A.使用现金浮游量B.使现金流量同步C.加速收款D.推迟应付账款【答案】A47.某公司年初借入资金1000万元，期限3年，按年复利计息，年利率10%，到期一次还本付息。则第三年末应偿还的本利和为(　)万元。A.1210B.1300C.1331D.1464【答案】C48.甲、乙、丙和丁四个公司投资相同项目，收益方案如下表(单位：元)。若社会平均收益率为10%，根据资金时间价值原理，其投资收益最大的是(　)。A.甲公司B.乙公司C.丙公司D.丁公司【答案】C49.某施工项目有四个可选择的技术方案，其效果相同。方案一需要投资240万元，年生产成本为64万元;方案二需要投资320万元，年生产成本为52万元;方案三需要投资360万元，年生产成本为45万元;方案四需要投资400万元，年生产成本为36万元。不考虑税收因素，当基准投资收益率为12%时，运用折算费用法选择的方案应是(　)。A.方案一B.方案二C.方案三D.方案四【答案】D50.根据《建设工程工程量清单计价规范》，关于合同履行期间因招标工程量清单缺项导致新增分部分项清单项目的说法，正确的是(　)。A.新增分部分项清单项目应按额外工作处理，由监理工程师提出，发包人批准B.新增分部分项清单项目的综合单价应由监理工程师提出，发包人批准C.新增分部分项清单项目的综合单价应由承包人提出，但相关措施项目费不能调整D.新增分部分项清单项目导致新增措施项目，承包人提交的新增措施项目实施方案被发包人批准后调整合同价款【答案】D51.已知招标工程量清单中土方工程量为2000m3，某投标人根据施工方案确定的土方工程量为3800m3根据测算，完成该土方工程的人工费为50000元，机械费为40000元，材料费为10000元，管理费按照人、料、机费用之和的10%计取，利润按人、料、机费用以及管理费之和的6%计取。其他因素均不考虑。则该土方工程的投标综合单价为(　)元/m3。A.58.30B.30.53C.30.68D.58.00【答案】C52.某土方工程招标文件中清单工程星为300m;合同约定，土方工程合单价80元/m，当实际工程加加15%以上时，增加部分的工程量综合单价72元/m，工程结东实际完成并经发包人确认的土方工程为3600m，则工程价款为( )元。A.259200B.286800C283200D.288000【参考答案】B【考家考点】1Z103012建筑安装工程费用项目组成53.下列施工中发生的与材料有关的费用，属于建筑安装工程费中材料费的是()A.对原材料进行般鉴定，查所发生的费用B.原料在运输装过程中不可免的提耗费C.施工机械场外运的助材料D.机械设备日常保养所需的材费用【参考答案】B【解析】1.材料原价是推材料、工程设留的出厂价格或商家供应价格。2.运杂费是指材料、，工程设督自来源地运至工地合库或指定堆放地点所发生的全部费用3.运损耗费是指材料在运输装过程中不可避免的损耗。4.采购及保管费:是指为组织购、供应和保管材料、工程设备的过程中所需要的各项费用。包括购费、工地保管费、仓储提排毛54.下列财务报表中，属于按照收付实现制京则编的是( )A.资产负债表B.利润表C.现金流量表D.所有者权益变动表【参考答案】C【考察考点】1103011设项目总投资用项目组成【解析】动投资音部分，是指在设期内，因建设利息和国家新批的税费、汇率利率変动以及设期价格变动引起的建设投资增加额，包括价差预备、建设利息等56.关于设融相赁的说法，正确的是( )。A.租期的设备租金总额低于直购置设备的用B.容易导致承租人产负债状恶化C.租货期间承租人可以将租用设备用于货款D.设备融资租赁的租通常较长【参考答案】D【考点】1Z102072筹资方式【解析】典型的融资租赁是指长期的、完全补的、不可撤销的、由承租人负责维护的租赁。融资租最主要的外部征是租期长。P15557.监理工程币对承包人按照合同约定购买第三者责任支付的保验费，该计量方法是( )A.均摊法B.估价法C.图纸法D.凭据法【参考答案】D【考察考点】1Z103071工程计量【解析】一般可按照以下方法进行计量:(1)均摊(2)凭据法:所凭据法，就是按照承包人提供使的凭据进行计量支付。如筑工程险保费、第三方责任险保验费、约保证金等项目，一般根据凭据法进行计量支付。(3)估价法58.关于财务内部收益率的说法，正确的是( )。A.其大小易受基收益率等外部参数的向B任技术方案的财内部收益率均存在唯一解C.可直接用于互斥方案之间的比选D.考虑了技术方案在整个计明内的经济状况【参考答案】D【考点】1Z101026财务内部收益率分析【解析】财务内部收益率(FIRR)指标考虑了资金的时间价值以及技术方在整个计算期内的经齐状况不仅能反映设资过程的收程度，而且FIR的大小不受外部数影响，完全取于技术方案投过程净现金流系列的情况这种技术方案内部决定性，使它在应用中具有个显著的优点，即避兔了像财务净现值之业的指标那样须事先确定は椎收益率这个难题，而只需要知道收益率的大致范国即可但不足的是财务内部益计比较麻;对于具有非常规现金流星的技术方案来讲，其财务内部收益率在某些情兄下甚至不存在或存在多个解，而对多个解的分析检验和判断是比较复杂的不能直接用于互斥方案之间的比洗。因此，财务内部收益率特别用于独立的具有常规现金流呈的技术方的经済评价和可行性判断。故本题答为D。（参考信息：2021年一级建造师考试真题解析参考汇总）

分类: 电脑/网络 >> 硬件 解析: 世界上第一台液晶显示器出现在七十年代初，被称之为TN型液晶显示器(Twisted Nematic，扭曲向列)。八十年代，STN型液晶显示器(Super Twisted Nematic，超扭曲向列)出现，同时TFT液晶显示器(Thin Film Transistor，薄膜晶体管)技术被提出。

绝密飞行Stealth 国家/地区： 美国 类型： 动作 / 惊悚 / 科幻 / 冒险 片长：121 min 发行公司： 索尼电影娱乐公司 不远的未来世界，智能机器人成为必备用品。美海军自然也开始广泛使用人工智能，很快，第一架完全人工智能化的战斗机“艾迪”秘密诞生！由于艾迪还需要陪同训练学习完整性能，隶属于美海军第五舰队的“卡尔·文森号”航空母舰便接下了这个特殊使命，派海军航空部队中最为优秀的三位飞行员本(乔什·卢卡斯)、卡拉(杰茜卡·贝尔)以及亨利(杰米·福克斯)参与训练。

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红外热成像仪是一种能够检测并测量物体表面温度的设备，它利用红外辐射来生成热图像。在工业、医学、安全等领域广泛应用。红外热成像仪的工作原理是通过检测物体所发出的红外辐射，并将其转化为热图像，显示出不同温度区域的颜色差异。通过分析热图像，可以发现异常热点、温度分布不均、漏热问题等。红外热成像仪可用于检测设备的热量分布、建筑物的能量损失、电气系统的故障、机械设备的磨损、体温异常等。它具有快速、非接触、高精度的特点，能够提高效率、降低风险、提前预防潜在问题。

　　第一章 绪论　　内容提要　　一、基本概念　　1.控制：由人或用控制装置使受控对象按照一定目的来动作所进行的操作。　　2.输入信号：人为给定的，又称给定量。　　3.输出信号：就是被控制量。它表征对象或过程的状态和性能。　　4.反馈信号：从输出端或中间环节引出来并直接或经过变换以后传输到输入端比较元件中去的信号，或者是从输出端引出来并直接或经过变换以后传输到中间环节比较元件中去的信号。　　5.偏差信号：比较元件的输出，等于输入信号与主反馈信号之差。　　6.误差信号：输出信号的期望值与实际值之差。　　7.扰动信号：来自系统内部或外部的、干扰和破坏系统具有预定性能和预定输出的信号。　　二、控制的基本方式　　1.开环控制：系统的输出量对系统无控制作用，或者说系统中无反馈回路的系统，称为开环控制系统。　　2.闭环控制：系统的输出量对系统有控制作用，或者说系统中存在反馈回路的系统，称为闭环控制系统。　　三、反馈控制系统的基本组成　　1.给定元件：用于给出输入信号的环节，以确定被控对象的目标值（或称给定值）。　　2.测量元件：用于检测被控量，通常出现在反馈回路中。　　3.比较元件：用于把测量元件检测到的实际输出值经过变换与给定元件给出的输入值进行比较，求出它们之间的偏差。　　4.放大元件：用于将比较元件给出的偏差信号进行放大，以足够的功率来推动执行元件去控制被控对象。　　5.执行元件：用于直接驱动被控对象，使被控量发生变化。　　6.校正元件：亦称补偿元件，它是在系统基本结构基础上附加的元部件，其参数可灵活调整，以改善系统的性能。　　四、控制系统的分类　　（一）按给定信号的特征分类　　1. 恒值控制系统　　2. 随动控制系统　　3. 程序控制系统　　（二）按系统的数学描述分类　　1. 线性系统　　2. 非线性系统　　（三）按系统传递信号的性质分类　　1. 连续系统　　2. 离散系统　　（四）按系统的输入与输出信号的数量分类　　1. 单输入单输出系统　　2. 多输入多输出系统　　（五）按微分方程的性质分类　　1. 集中参数系统　　2. 分布参数系统　　五、对控制系统的性能要求　　1. 稳定性：指系统重新恢复稳态的能力。稳定是控制系统正常工作的先决条件。　　2. 快速性：指稳定系统响应的动态过程的时间长短。　　3. 准确性：指控制系统进入稳态后，跟踪给定信号或纠正扰动信号影响的准确度。　　1-1 试比较开环控制系统和闭环控制系统的优缺点。　　答：优点：开环控制系统无反馈回路，结构简单，成本较低。　　缺点：控制精度低，容易受到外界干扰，输出一旦出现误差无法补偿。　　1-2 说明负反馈的工作原理及其在自动控制系统中的应用。　　答：测量元件检测被控物理量，并将其反馈回来，通过给比较元件与给定信号进行比较，产生偏差信号。再通过放大元件将偏差信号进行放大，以足够的功率来推动执行元件去控制被控对象，从而调节和控制系统，使被控量以一定的精度符合或等于期望值。　　1-3 控制系统有哪些基本组成元件？这些元件的功能是什么？　　答：反馈控制系统是由各种结构不同的元件组成的。一个系统必然包含被控对象和控制装置两大部分，而控制装置是由具有一定职能的各种基本元件组成的。在不同系统中，结构完全不同的元件却可以具有相同的职能，因此，将组成系统的职能元件按职能分类主要有以下几种：　　给定元件：用于给出输入信号的环节以确定被控对象的目标值（或称给定值）。　　测量元件：用于检测被控量，通常出现在反馈回路中。　　比较元件：用于把测量元件检测到的实际输出值经过变换与给定元件给出的输入值进行比较，求出它们之间的偏差。　　放大元件：用于将比较元件给出的偏差信号进行放大，以足够的功率来推动执行元件去控制被控对象。　　执行元件：用于直接驱动被控对象，使被控量发生变化。　　校正元件：亦称补偿元件，它是在系统基本结构基础上附加的元部件，参数可灵活调整，以改善系统的性能。　　1-4 对自动控制系统基本的性能要求是什么？最首要的要求是什么？　　答：基本性能要求：稳、快、准。最首要的要求是稳。　　1-5 日常生活中有许多闭环和开环控制系统，试举几个具体例子，并说明它们的工作原理。　　答：开环控制系统：例如传统的洗衣机，它按洗衣、清水、去水、干衣的顺序进行工作，无须对输出信号即衣服的清洁程度进行测量；又如简易数控机床的进给控制，输入指令，通过控制装置和驱动装置推动工作台运动到指定位置，而位置信号不再反馈。这些都是典型的开环系统。　　闭环控制系统：以数控机床工作台的驱动系统为例。一种简单的控制方案是根据控制　　装置发出的一定频率和数量的指令脉冲驱动步进电机，以控制工作台或刀架的移动量，而对工作台或刀架的实际移动量不作检测。这种控制方式简单，但问题是从驱动电路到工作台这整个“传递链”中的任一环的误差均会影响工作台的移动精度或定位精度。为了提高控制精度，采用反馈控制，以检测装置随时测定工作台的实际位置（即其输出信息）；然后反馈送回输人端，与控制指令比较，再根据工作台实际位置与目的位置之间的误差，决定控制动作，达到消除误差的目的，检测装置即为反馈环节。　　1-6 试说明如题图1-6(a)所示液面自动控制系统的工作原理。若将系统的结构改为如题图1-6(b)所示，将对系统工作有何影响？　　答：（a）图所示系统，当出水阀门关闭时，浮子处于平衡状态，当出水阀门开启，有水流出时，水槽中的水位下降，浮子也会下降，通过杠杆作用，进水阀门开启，水流进水槽，浮子上升。　　（b）图所示系统，假设当前出水阀门关闭时，浮子处于平衡状态，当出水阀门开启，有水流出时，水槽中的水位下降，浮子也会下降，通过杠杆作用，进水阀门会随着水的流出而逐渐关闭，直至水槽中的水全部流出。　　1-7 某仓库大门自动控制系统的原理如题图1-7所示，试说明自动控制大门开启和关闭的工作原理，并画出系统方框图。　　答：系统的方块图如题图1-7(a)所示。　　如果希望开门，则将门当前状态对应的电压取出，与开门状态参考电位比较（相减），然后送放大器，驱动伺服电机，带动绞盘使门打开，直到门的状态所对应的电压与开门状态参考电位相等时，放大器比较（相减）的结果为零，执行元件不工作，门保持打开状态不再变化。　　如果希望关门，则将门当前状态对应的电压取出，与关门状态参考电位比较（相减），然后送放大器，驱动伺服电机，带动绞盘使门关闭，直到门的状态所对应的电压与关门状态参考电位相等时，放大器比较（相减）的结果为零，执行元件不工作，门保持关闭状态不再变化。　　1-8 题图1-8表示角速度控制系统原理图。离心调速的轴由内燃发动机通过减速齿轮获得角速度为的转动，旋转的飞锤产生的离心力被弹簧力抵消，所要求的速度由弹簧预紧力调准。当突然变化时，试说明控制系统的作用情况。　　答：工作原理：当发动机带动负载转动时，通过齿轮带动一对飞锤作水平旋转。飞锤通过铰链可带动套筒上下滑动，套筒内装有平衡弹簧，套筒上下滚动时通过连杆调节燃料供给阀门的开度。当发电机正常运行时，飞锤旋转所产生的离心力与弹簧的反弹力相平衡，套筒保持某个高度，使阀门处于一个平衡位置。如果由于负载增大使发电机转速下降，则飞锤因离心力减小而使套筒向下滑动，并通过连杆增大燃料供给阀门的开度，从而使发电机的转速回升。同理，如果由于负载减小使发电机转速增大，则飞锤因离心力增加而使套筒向上滑动，并通过连杆减小燃料供给阀门的开度，迫使发电机的转速回落。这样，离心调速器就能自动地抵制负载变化对转速的影响，使发电机的转速保持在期望值附近。　　1-9 角位置随动系统原理图如题图1-9所示，系统的任务是控制工作机械角位置，随时跟踪手柄转角。试分析其工作原理，并画出系统方框图。　　答：（1）工作原理：闭环控制。　　只要工作机械转角与手柄转角一致，两环形电位器组成的桥式电路处于平衡状态，无电压输出。此时表示跟踪无偏差，电动机不动，系统静止。　　如果手柄转角变化了，则电桥输出偏差电压，经放大器驱动电动机转动。通过减速器拖动工作机械向要求的方向偏转。当时，系统达到新的平衡状态，电动机停转，从而实现角位置跟踪目的。　　（2）系统的被控对象是工作机械，被控量是工作机械的角位移。给定量是手柄的角位移。控制装置的各部分功能元件分别是：手柄完成给定，电桥完成检测与比较，电动机和减速器完成执行功能。　　系统方框图如题图1-9（2）所示。　　1-10 题图1-10是电炉温度控制系统原理示意图。试分析系统保持电炉温度恒定的工作过程，指出系统的被控对象、被控量以及各部件的作用，最后画出系统方块图。　　（1）工作原理：闭环控制。　　只要热电偶测量电炉温度输出的电压与给定电压一致，则无偏差电压产生，电压放大器和功率放大器无电压输出，电动机不动，电阻丝发热不变，系统静止。　　如果电炉温度变化了，热电偶测量电炉温度输出的电压也发生变化，与给定电压不一致，产生偏差电压，经放大器驱动电动机转动，由减速器减速后拖动滑动变阻器指针移动，电阻丝发热功率改变。当炉温对应的电压与给定电压相等时，系统达到新的平衡状态，电动机停转，从而实现恒温控制的目的。　　（2）系统的被控对象是电炉，被控量是炉温。给定参考量是给定电压。控制装置的各部分功能元件分别是：滑动变阻器完成比较，热电偶完成检测，放大器、电动机和减速器完成执行功能。　　系统方框图如题图1-10（a）所示。　　第二章 拉普拉斯变换的数学方法　　内容提要　　一、拉普拉斯变换的定义　　设时间函数，≥0，则的拉普拉斯变换定义为：。　　二、典型时间函数的拉氏变换　　1. 单位脉冲函数，　　2. 单位阶跃函数，　　3. 单位斜坡函数，　　4. 单位加速度函数，　　5. 指数函数，　　6. 正弦函数，　　7. 余弦函数，　　8. 幂函数，　　三、拉氏变换的性质　　1.线性性质　　若有，，为常数。则　　2. 延时定理　　若有　　3. 周期函数的拉氏变换　　若函数是以为周期的周期函数，即，则有　　4. 复数域位移定理　　若，对任意常数（实数或复数），则有　　5. 时间尺度改变性质　　若，是任意常数，则　　6. 微分性质　　若，则　　7. 积分性质　　若，则　　8. 初值定理　　若，且存在，则　　9. 终值定理　　若且存在，则　　10. 复微分定理　　若，则　　11. 复积分定理　　若，则　　12. 卷积定理　　2-1 试求下列函数的拉氏变换　　（1）　　解：　　（2）　　解：　　（3）　　解：　　（4）　　解：　　（5）　　解：　　（6）　　解：　　（7）　　解：　　（8）　　解：　　2-2 已知　　（1）利用终值定理，求时的值。　　解：　　（2）通过取拉氏反变换，求时的值。　　解：　　2-3 已知　　（1）利用初值定理求值。　　解：　　（2）通过取拉氏反变换求，然后求。　　解：　　2-4 求下列图所示函数的拉氏变换。　　解：（1）根据周期信号的拉氏变换性质，可得　　解：　　2-5 试求下列函数的拉氏反变换　　（1）　　解：　　（2）　　解：　　（3）　　解：　　（4）　　解：　　（5）　　解：　　（6）　　解：　　（7）　　解：　　（8）　　解：　　2-6 求下列卷积　　（1）　　解：　　（2）　　（3）　　（4）　　2-7 用拉氏变换的方法解下列微分方程　　（1）　　解：　　（2）　　第三章 系统的数学模型　　内容提要　　一、基本概念　　1. 线性系统　　当系统的数学模型能用线性微分方程描述时，这种系统称为线性系统。线性系统微分方程的一般表达式为　　2. 非线性系统　　由非线性微分方程来描述其动态特性的系统，称为非线性系统　　二、系统的微分方程建立的步骤　　1.确定系统或者元件的输入量、输出量。系统的输入量或者扰动输入量都是系统的输入量，而被控量则是输出量。对于一个环节或者元件而言，应该按照系统信号传递情况来确定输入量、输出量。　　2.按照信号的传递顺序，从系统的输入端开始，依据各变量所遵循的运动规律（如电路中的克希荷夫定律，力学中的牛顿定律，热力系统中的热力学定律以及能量守恒定律），列写出在运动过程中的各个环节的动态微分方程。列写时按工作条件，忽略一些次要因素，并考虑相邻元件之间是否存在负载效应。　　3.消去所列各微分方程组的中间变量，从而得到描述系统的输入、输出量的微分方程。　　4.整理所得微分方程。一般将与输出量有关的各项放在等号左侧，与输入量有关的各项放在等号的右侧，并按照降幂排列。　　三、传递函数　　传递函数的定义：单输入、单输出线性定常系统在零初始条件下，输出量的拉氏变换与其输入量的拉氏变换之比，即为线性定常系统的传递函数。　　四、典型环节的传递函数　　1. 比例环节　　2. 惯性环节　　3. 积分环节　　4. 微分环节　　5. 振荡环节　　6. 延迟环节　　五、信号流图　　信号流图是一种表示一组联立线性代数方程的图。从描述系统的角度来看，它描述了信号从系统中一点流向另一点的情况，并且表明了各信号之间的关系，包含了结构图所包含的全部信息，与结构图一一对应。　　梅逊公式：　　式中，——总传递函数；　　——第条前向通路的传递函数；　　——信号流图的特征式。　　式中，——第条回路的传递函数；　　——系统中所有回路传递函数的总和；　　——两个互不接触回路传递函数的乘积；　　——系统中每两个互不接触回路传递函数乘积之和；　　——三个互不接触回路传递函数的乘积；　　——系统中每三个互不接触回路传递函数乘积之和；　　——为第条前向通路特征式的余因子，即在信号流图的特征式中，将与第条前向通路相接触的回路传递函数代之以零后求得的，即为。　　六、系统的状态空间描述　　（一）单变量系统的状态方程描述　　1．状态方程　　阶线性定常单输入单输出系统的状态方程为　　简写为　　2．输出方程　　若指定作为输出量，则系统输出方程的矩阵形式为　　或简写成　　3．状态空间表达式　　（二）多变量系统的状态方程描述　　或改写为矩阵方程　　3-1求题图3-1(a)、(b)所示系统的微分方程。　　解：（1）输入f(t),输出y(t)　　(2)对质量块m：　　(3)整理得：　　（b）解：(1) 输入f(t),输出y(t)　　(2)引入中间变量x(t)为连接点向右的位移，（y>x）　　(3) ①　　②　　(4)由①、②消去中间变量得：　　3-2 求题图3-2(a)、(b)、(c)所示三个机械系统的传递函数。图中，表示输入位移，表示输出位移。假设输出端的负载效应可以忽略。　　（a） 解：（1）输入输出　　（2）对质量块m：　　（3）整理得：　　（4）两边进行拉氏变换得：　　（5）传递函数：　　（b）解：（1）输入输出　　（2）引入中间变量x为与c之间连接点的位移　　（3） ①　　②　　（4）消去中间变量x,整理得：　　（5）两边拉氏变换：　　（6）传递函数：　　（c）解：（1）输入输出　　（2）　　（3）两边拉氏变换：　　（4）传递函数：　　3-3 求题图3-3所示机械系统的微分方程。图中为输入转矩，为圆周阻尼，为转动惯量。　　解：设系统输入为（即），输出为（即），分别对圆盘和质块进行动力学分析，列些动力学方程如下：　　消除中间变量，即可得到系统动力学方程　　3-4 设皮带轮传动系统如题3-4图所示，图中，轮1和轮2的半径分别为和，转动惯量为和，黏性摩擦系数为和。若皮带传动无滑动并忽略皮带质量，试求该皮带轮传动系统的传递函数。其中，为输入转矩，为输出转角。　　解：轮1的转矩方程为　　轮2的转矩方程为　　对上述两式去拉氏变换，并设初始条件为零，则有　　由于轮1和轮2做功相等，所以有　　则　　将与的关系代入上述拉氏变换方程，消去中间变量和，可得　　整理后可得　　其中。　　3-5 证明题图3-5(a)和(b)所示系统是相似系统。　　解：（a）(1)输入，输出　　（2）系统的传递函数：　　（b）（1）输入，输出　　（2）引入中间变量x为与c1之间连接点的位移　　（3） ① ②　　（4）两边拉氏变换： ①　　②　　（5）消去中间变量整理得：　　（6）传递函数：　　（a）和（b）两系统具有相同的数学模型，故两系统为相似系统。　　3-6 在题图3-6所示的无源网络中，已知，试求网络的传递函数，并说明该网络是否等效于RC网络串联？　　解 对于题图3-6。利用复数阻抗的方法可得网络的传递函数为　　由于两个RC网络串联的传递函数为　　故该网络与两个RC网络串联形成的网络不等效。　　3-7 输出与输入的关系为　　(a)求当工作点分别为时相应的稳态输出值。　　(b)在这些工作点处作小偏差线性化模型，并以对工作点的偏差来定义和，写出新的线性化模型。　　解：(a)将分别代入中，即得当工作点为时，相应的稳态输出值分别为。　　(b)根据非线性系统线性化的方法有，在工作点附近，将非线性函数展开成泰勒级数，并略去高阶项得　　所以　　若令，有　　当工作点为时，　　当工作点为时，　　当工作点为时，　　3-8 若系统传递函数方框图如题图3-8所示，求：　　(1)以为输入，当时，分别以为输出的闭环传递函数。　　(2)以为输入，当时，分别以为输出的闭环传递函数。　　(3)比较以上各传递函数的分母，从中可以得到什么结论。　　解：(1)以为输入，当时：　　若以为输出，有　　若以为输出，有　　若以为输出，有　　若以为输出，有　　(2)以为输入，当时：　　若以为输出，有　　若以为输出，有　　若以为输出，有　　若以为输出，有　　(3)从上可知：对于同一个闭环系统，当输入的取法不同时，前向通道的传递函数不同，反馈回路的传递函数不同，系统的传递函数也不同，但系统的传递函数的分母保持不变，这是因为这一分母反映了系统的固有特性，而与外界无关。　　3-9 已知一系统由如下方程组组成，试绘制系统结构图并求闭环传递函数C(s)/R(s)。　　解：根据系统方程组可绘制系统结构图，如题图3-9所示。　　由　　可得：　　代入　　得　　又因为　　故　　即　　又解：（1）运用结构简化的办法，将的引出点后移，可得系统的前向通道传递函数为　　则系统的闭环传递函数为　　（2）运用信号流图的办法，本系统有一条前向通道，三个单独回路，无互不接触回路　　，　　由梅逊公式可得系统的传递函数为　　3-10 试简化题图3-10所示系统结构图，并求出相应的传递函数和。　　解：当仅考虑作用时，经过反馈连接等效可得简化结构图（题图3-10(a)），则系统的传递函数为　　当仅考虑作用时，系统结构如题图3-10（b）所示。系统经过比较点后移和　　串、并联等效，可得简化结构图，如题图3-10（c）所示。则系统传递函数为　　又解：可用信号流图方法对结果进行验证。　　题图3-10系统的信号流图如题图3-10（d）所示。　　当仅考虑作用时，由图可知，本系统有一条前向通道，两个单独回路，无互不接触回路，即　　由梅逊公式可得系统的传递函数为　　当仅考虑作用时，由图可知，本系统有两条前向通道，两个单独回路，无互不接　　触回路，即　　，　　，　　由梅逊公式可得系统的传递函数为　　.　　3-11 已知某系统的传递函数方框如题图3-11所示，其中，R(s)为输入，C(s)为输出，N(s)为干扰，试求，G(s)为何值时，系统可以消除干扰的影响。　　解：　　若使，　　则，即　　3-12 求题图3-12所示系统的传递函数。　　解：　　3-13求题图3-13所示系统的传递函数。　　解：　　3-14 求题图3-14所示系统的传递函数。　　解：　　3-15 求题图3-15所示系统的传递函数　　解：（1）　　（2）　　3-16 已知系统的信号流图如题图3-16所示，试求系统的传递函数。　　解：考察题图3-16，本系统有一条前向通道，三个单独回路，无互不接触回路，即　　由梅逊增益公式可得传递函数为　　3-17 设系统的微分方程为　　试求系统的状态空间表达式。　　解：若，可导出状态方程和输出方程　　3-18 给定系统传递函数为　　试写出它的状态空间表达式。　　解：　　3-19 设系统传递函数为　　试用MATLAB数学模型转换函数转换成系统状态方程。　　解：在MATLAB命令窗口输入下述MATLAB数学模型转换程序，将产生矩阵A、B、C、D．　　num=[0 0 0 1];　　den=[1 3 2 1];　　[A B C D]=tf2ss(num,den)　　A =　　-3 -2 -1　　1 0 0　　0 1 0　　B =　　1　　0　　0　　C =　　0 0 1　　D =　　0　　即该系统状态方程为　　3-20 系统状态方程为　　试用MATLAB数学模型转换函数转换成系统传递函数。　　解：在MATLAB命令窗口输入下述MATLAB数学模型转换程序　　A=[-8,-16,0;1,0,0;0,1,0];　　B=[1;0;0];　　C=[1,4,3];　　D=[0];　　[num,den]=ss2tf(A,B,C,D)　　num =　　0 1.0000 4.0000 3.0000　　den =　　1 8 16 0　　即该系统传递函数为

本教程操作环境：windows10系统、DELL G3电脑。 HJT电池是什么?HJT电池又称为异质结电池，它是一种特殊的PN结，由非晶硅和晶体硅材料形成，是在晶体硅上沉积非晶硅薄膜，属于N型电池中的一种。 异质结电池是一种高效晶硅太阳能电池结构，利用晶体硅基板和非晶硅薄膜制成的混合型太阳能电池，即在P型氢化非晶硅和N型氢化非晶硅与N型硅衬底之间增加一层非掺杂（本征）氢化非晶硅薄膜。 异质结电池全称为本征薄膜异质结电池，基于光生伏特效应的一种新型电池，它由于其独特的双面对称结构及非晶硅层优秀的钝化效果，具备着转换效率高、双面率高、几乎无光致衰减、温度特性良好、可使用薄硅片、可叠加钙钛矿等优势，同时其制造工艺流程较短，在未来普及程度较高。 在光伏领域中应用异质结电池技术后，光伏电池片的转换效率从22．3％提升至24％，即同等占地面积的电站，年发电量约增加7．6％，同时异质结技术不仅具备优异的转换效率，而且生产工艺步骤相对简单。 HJT电池和HIT电池是一样的，都叫“光伏异质结电池”。 扩展知识 HIT（Heterojunction with Intrinsic Thinfilm）电池最早由日本三洋公司于1990年成功开发，因HIT已被三洋注册为商标，因此又被称为HJT、HDT、或SHJ。 HIT电池的实验室效率达到26%以上，现有主流厂商的平均量产效率达到23%。从效率来看的确比PERC电池要高出一个台阶。HJT电池工艺流程简洁。目前市场上主流的电池技术PERC需要8-10道工序，而HJT技术只有四道工序，分别为清洗制绒、非晶硅薄膜沉积，TCO薄膜制备和丝网印刷。其中清洗制绒和丝网印刷都是传统硅晶电池的工艺，HJT独特的工艺于非晶硅薄膜沉积和TCO膜的沉积。

什么意思

如何当好班主任心得体会　　篇一：如何当好班主任心得　　利用假期时间把买了很久，却一直没有读完的《如何当好班主任》读完了。感觉魏书生就像艺术家一样，把班主任当成了艺术。再差的学生，他都有办法教好。想来我当班主任也有半年了，但有些时候还是有强烈的无力感，对有些学生，对有些问题，无从下手，更不知该如何解决。《如何当好班主任》对有些问题讲的很清楚，还给出了具体的解决问题的方法。　　比如“班主任控制情绪的方法”。对这一点我的感受很真切。刚做班主任的时候，面对犯错误的学生我会不自觉地笑，觉得他们犯得那些错误无比幼稚，觉得那竟然也会称之为错误，更可笑的是学生竟然会为此而非常害怕。这些都令我很不解。在批评他们的时候，就算我的表情很严肃，但心里仍会在笑。后来慢慢的，随着学生犯错误次数的不断攀升，种类的不断增加，我由原来的假严肃，变成了后来的真发火。前一秒我还平静如水，下一秒就有可能是狂风暴雨。我知道有时发火并不利于问题的解决，可有时的发火是瞬时的、不受控的。魏书生也提到，有时在面对很混乱的局面和很过分的学生，耐心受到挑战，失去了抵抗力，于是就发火、发怒，脾气暴躁。　　但“每次发过脾气之后，都使学生的自尊心、自信心受到伤害，自己也陷入情绪陷阱之中，懊恼后悔。”面对这种情形，魏书生采取的办法是，“请同学们帮忙控制自己的情绪，除了请大家帮忙外，还请一位同学具体负责。当他发现老师的脸色多云转阴的时候，便及时提醒、劝告。”而这个具体负责的同学需要单纯、直爽、热情，心地善良，做什么事，说什么话直截了当，不拐弯抹角。在后来的实践中效果非常好，有人帮着老师一起克服一些问题，会使问题的解决变得简单。我想这是我需要好好的学习的地方。　　还有“商量的魅力”。我想现在很多班主任都存在的问题便是太专制，“我说什么就是什么”。有时老师总是太相信自己，而太低估学生，其实学生的潜力很大，但相当多的时候得不到充分的发挥，和学生商量既能弥补老师自己的不足，也能更好的发挥学生的潜力。魏书生发现商量的好处，于是“班级纪律不好，找班干部商量，大家帮我想了许多办法。”刚开始当班主任时，“不会开主题班会，又和学生一起商量，大家帮我想出了提高班会质量的好办法。”不仅在班级管理中采用商量的方法，在教学中也会商量。凭着这一秘密武器，在外地讲课的时候，即使在课前与学生素不相识，但仍可以在一节课的时间内获得学生的理解与信任。凡事与学生商量着来，师生关系于是就更像朋友关系，互帮互助，理解与信任就变成了比较容易的事。“严师出高徒”固然没错，但慈师仍可以出高徒，魏书生就很好的诠释了这一点。　　在班级管理中，为了更好的维持班级自习纪律，魏书生采取“选举闲话能手”的办法。对于某些自尊心强、承受能力差，又自我感觉良好的学生，可能“闲话能手”会给他们造成心理压力，但总体来说还是利大于弊。这个方法可以把个人置于全班同学的监督与帮助之下，“有利于及时给自己施加压力，也有利于找到激励自己前进的动力，为减少票数，获得同学们的好评而努力u201eu201e”这个办法我在班里进行过实验，效果确实不错，自习纪律明显好转，学生自习效率也提高了许多。试用一段时间后，学生得票数越来越少，就停用了，但学生的自习习惯也基本养成了。　　在“如何提高学生学习效率”一章中，令我印象最深刻的就是“学生能讲语文课”。魏书生让学生讲课多数情况下是因为忙，各种领导的视察，各种老师的参观，但是后来慢慢发现，让学生讲课不仅可以发掘学生蕴藏的才能和潜力，锻炼学生的勇气和魄力，还能增强学生的学习兴趣，活跃大家的思维。老师旁听可　　以给学生指导，也能从中发现学生智慧的闪光点。“学生讲课，次数适当，安排得法，要比只由老师统治课堂效果好。”这个在我的教学实践中也是可以拿来试用一下的。　　魏书生的这本《如何当好班主任》既蕴含丰富的智慧又极为实用，虽然我只是领悟了一星半点，但也对我的工作产生很多启发，以后还会更多的读魏书生的著作，以期望学更多的东西，更好的做好教学和班主任工作。　　篇二：如何当好班主任心得　　为期两个阶段的班主任培训已经结束。在这次班主任培训中，学校安排我当领队，因此做事认真的我每场都早到，每次都认真地听，且作了详细的笔记，当然这次培训给我受益匪浅。各位专家和名师都谈了自己的观点，涉及到班主任的方方面面，如突发事件的处理，班主任的谈话艺术，班主任自身的心理调试，如何设计班会课和管班的具体方法等等。这次培训开阔了我的视野，调整了我的心态，了解到自身的不足，明白了努力的方向，同时通过这次培训我也给自己提出了更高的要求，在今后的实践中大胆尝试，不断创新，争取做一名更优秀的班主任。这次培训从内容方面归纳起来都是围绕这个中心：如何当好班主任和提高班主任的素质。当然这也是举办这次班主任培训的目的所在。班主任培训结束以后，我也一直在思考这个问题：如何当好班主任，下面我就这个问题谈谈自己的一些观点和看法。　　第一、 勤。我认为要做好一个班主任，勤是前提条件　　第二、培养一支高效率的班干部队伍　　班主任要勤快，但不是事事必躬。我记得刚开始做班主任的时候，每天忙得不亦乐乎，但效果并不理想，我想这样做班主任的效率是不是太低了。难道做班主任一定要做到鞠躬尽瘁、死而后已?问题的症结就在于没有很好的培养一支高效率的班干部队伍。曾经一个班主任在介绍经验时，把班主任、班干部及学生三者之间的关系比喻成伞柄、支架和布，他说一个再好的伞柄如果没有支架的支撑是无论如何也撑不起一片天空的。我很赞同这个观点。经常采用给班干部戴高帽子的方法来培养班干部，这一招还是蛮有用的。但不要经常在公共场合过分夸大　　班干部的作用，这样可能无意中会引起另外一部分学生的不满情绪，给班干部带高帽子后班干部的做事情的积极性高涨。但每一个人的情绪不可能永远高涨，班干部遇到挫折的时候也很容易沮丧，这个时候班主任应该教他们一些工作方法和技巧，给予他们强有力的精神支持和信心鼓舞。　　第三、正确引导班级舆论，营造良好的班级气氛　　一个班几十个学生，他们的情绪、气质、意志、兴趣和爱好不尽相同。如果每个人都我行我素，各行其是，班集体岂不成了一盘散沙?正确引导班级舆论，显得尤为重要。经常利用班会课根据是非标准进行褒贬，该肯定的就肯定，并给予适当的表扬;该否定的就否定，并给予适当的批评和教育，在全班形成一种能够扶持正气、伸张正义、制止错误思想、阻止不道德现象的集体舆论。在具体实施的过程中我的方法是借力用力，借助集体的力量。如开展一些主题班会。营造良好的班级气氛，学习上我大张旗鼓的鼓励学生向老师发问甚至是发难，要问到所有的科任老师当场回答不出你的问题、满头大汗的时候才算真正的动了脑筋。纪律上我积极主张“先专政后民主”，一个班级必须要有铁的纪律，一切行动听指挥，步调一致才能得胜利。凡是违反纪律的学生一定要受到纪律处分，而且班主任一定要坚守自己的原则，一旦有一次你没有遵守你自己的原则，那么你将变成一个没有原则的人。在你处理违纪的过程中，必然会有少数学生对于处理不满意，那么班主任在这个时候应该马上进行疏导工作，这就是“法”和“情”的关系，法律不外乎人情，我们先讲法律再讲人情，这是班主任的工作原则。　　第四、不断完善自我，提高素质。如何当好班主任作为班主任，要不断地完善自我，努力改变自我，提高自己的综合素质。一方面，积极学习，加强文学修养。老师是学生的表率，必须知识渊博，令人信服，平时多看书，多学习。第二方面，认真钻研业务，提高教学能力。老师教学能力的强弱决定着老师能否在学生中树立起良好的威信，老师在学生中有了威信，学生自然就会服从你的管理和安排。第三方面，要虚心学习别人的管理经验，向其他班主任请教，特别是一些优秀班主任，他们有很多好的经验和办法，值得我们参考和借鉴。　　第五、处理好几种关系　　1、班主任与学生关系。班主任和学生在政治上是同志关系，在学业上是师生关系，在生活上是亲人关系，在平时是朋友关系。千万不可把它看作是旧社会的师徒关系，对他们可以任意的训斥，甚至打骂。班主任必须尊重、关心、爱护、平等对待自己的学生。　　2、班主任与科任老师关系。科任老师是班级的组成成员，在班级工作中是班主任的重要帮手。班主任要信任、团结、依靠他们，主动帮助他们解决一些实际问　　题，要注意充分发挥他们的积极性。　　3、本班与兄弟班关系。一个学校、一个年级是一个大集体，各个教学班都是这个大集体的一员。班主任在工作中既要激发本班学生的集体荣誉感，激励他们的竞争意识，也应有全局观念，有团结互助精神，引导学生用正当行为进行竞争，互相取长补短，共同进步。　　4、本班和学校各部门关系。学校各部门与教学班是上下级关系，各部门有权根据学校计划向各教学班布置工作，提出要求，评议工作效果;各教学班有义务完成各部门布置的工作任务，要为各部门负责，要接受各部门的检评，不可有抵触情绪，或阳奉阴违。　　5、主要矛盾与次要矛盾的关系。班主任要把握班级的思想动态和大局，要把主要经精力放在抓班风和学风上。班主任要像一位船老大(舵手)一样密切注意前进的方向，出现了方向偏移就要及时地采取措施调整方向，使班风一直朝着健康的方向发展。　　第六、爱是永恒的主题　　英国教育家罗素说过：“爱，是一缕金色的阳光，凡是教育缺乏爱的地方，无论学生的品格还是智慧，都不可能或自由地发展。”关心爱护每一位学生是教师职业道德的核心，是教育学生的前提和基础。作为一个称职的班主任，必须心中装着学生，用言语关心学生，用行动说服学生，放下架子，深入到学生中间去，把学生的得与失、冷与暖、好与恶、喜与悲惦记在心，让学生从内心深处感受到老师对他们的诚挚的关心和爱护，特别是对后进生的关爱，即是“雪中送炭”、“雨中送伞”。　　只要是真诚的关爱，都将会深深地留在学生的记忆中，进而萌发出旨大的原动力，产生意想不到的效果，正是“爱心最是有情物，化作春雨更催人”。作为班主任，应少把爱挂在嘴边，更多地把爱字放在心里，尽量不在学生面前讲：“我是从关心你们出发，为你们好”，“你们要体谅老师的良苦用心”等。我觉得行动是最有说服力的，哪怕你认为是很平常、很微小的一个关爱行动，学生也会永远铭记于心。如，学生身上不小心粘上了灰，你给他拍一下，学生的笔掉在地上，你弯腰给他拾起，天气变冷你的一句问候，u201eu201e学生都很感动。　　第七、魏书生的检查关(我很欣赏，所以引用)　　监督检查，班主任把自己放在什么位置呢?班主任要放在第五道防线 。第一道防线是自检关。自检关也叫良心关，既然班级这些规矩制度大家定的，为了每个人好，那么没做到这些事，先对不起的是谁呀?不是对不起老师啊，是对不起自己的良心，我们把忠实于自己这面旗帜高高举起。我一直主张同学们，一定要珍爱自己，爱自己绝不是自私自利。一个人如果不自珍、自爱、自重，你说谈得上怎么爱别人吗?爱什么?爱自己的长处，爱自己的特点，爱自己所有的工作，　　爱自己眼前所干的事情。这不是好事吗?所以人要忠实于自己。 第二道关口是 互检关。互相检查，保护人互相检查，互助组互相检查，同学之间形成互助的关系。 第三道关口叫责任人检查关。承包者检查。第四道关口我这个班主任还不出面儿，谁查呀? 集体舆论关。 最后一道关口，才是当班主任的抽查。即使班主任抽查发现了问题，尽可能地不动声色，不直接出面去处理，找承包者去处理。只有这样，才能使这个班集体成为一个民主的、自动化运转的(班集体)。老师不在，大家也能高高兴兴、扎扎实实为了自己的利益去努力地学习、奋斗、锻炼、思考。　　班主任工作是一门艺术，只要献出自己的一片爱心，忠于这项事业，不断学习，不断反思，不断总结，加强自身修养，提高自身素质，科学管理，我相信一定能当好班主任，且能成为一位优秀的班主任。　　篇三：如何当好班主任心得　　《如何当好班主任》是当代著名教育改革家魏书生最新力作，它是魏书生老师对自己多年工作方法和经验的提炼和总结，对班主任老师的工作有着方向性的指导作用，我仔细拜读了此书,它从 一、班级管理民主化 1.树立为学生服务的思想 2.建立互助的关系 3. 发展学生的人性和个性 4. 决策过程要民主 二、班级管理科学化 1.计划系统 2.监督检查系统　　3.总结反馈系统 书本内容一、班主任要努力改变自我 二、学生素质培养三、班级管理原则　　四、班级管理方法 五、班级管理细则 六、如何提高学生学习效率,六个内容充分展示了魏书生“民主与科学”、“以人为本、以法治班”的管理思想，从理论和操作层面上尽现班级管理的艺术。《如何当好班主任》一书让我全方位、多角度地领略了当好班主任的奥秘。读完此书重新审视自己的班主任工作再一次应证了苏联教育家马卡连柯曾经说过的：“没有爱就没有教育。”读了《如何当好班主任》，联系自己这一年的班主任工作中我是这样理解爱的：　　一、爱是宽容和信任　　著名的教育家苏霍姆林斯基说得好：教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护孩子，教育者的爱护和关注在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。面对学生，心怀爱意，教育之花必然璀璨盛开。而这种爱是宽容和信任。　　在小学生的成长过程中，总难免会出现一些不良行为，这就需要教师进行适当的引导、点拨。教师以宽容、信任的态度去感化学生、叩开学生心扉，引起学生内心的震动，使之心悦诚服地接受教育，是一副难得的良药。我始终认为：多一分信任，多一些宽容，就多一个栋梁之材!”　　二、爱是关心、信心、耐心　　在后进生的教育的教育上，我始终坚持三个心：　　1. 关心 在班级管理中，我始终将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给后进生。在班集体，我精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛，让后进生能够感受到集体温暖，感受到自己在班上有一席之地。怎样让后进生感受到班主任关心他们呢?安排座位，我坚持好中差的搭配，组织建立“1+1”学习互助小组，让优秀学生在完成自己学业的同时帮助他们，自己更是在课后精心辅导，不断鼓励他们，促使他们取得更大进步;课堂提问，我激励后进生踊跃发言，使他们集中注意力主动地参与到课堂中来;班级活动，我不忘留给他们一展身手，表现自我的机会。让后进生感受到成功的喜悦，获得成功的体验。对屡教不改的，我则寓爱于严，严中有爱。　　2信心 后进生往往有一种自卑心理，长期的落后，让他们感觉样样不如人。实际上后进生虽然有很多不足之处，但即使再差的学生也总有某方面的特长或优势，比如学习差的，他在体育方面很好，或在音乐、美术方面有特长，班主任要善于捕捉他们身上的闪光点，发掘其身上的潜能，充分肯定，千万不要吝惜“好话”，积极的评价能使学生的进取之火燃得更旺，使后进生重新找回自我，获取克服缺点的勇气和信心。为了给他们以自信，我还试着吸收后进生参与班级管理和班级活动，让他们承担某一方面力所能及的工作，让他们在管理中和完成某项活动的过程中克服自身不良的行为习惯，为他们提供展示自身价值、树立自尊形如何当好班主任象的舞台，实践证明，这种委以任务的方法能使后进生产生班主任相信我，我也一定要做好的想法。这不失为转化后进生的一种行之有效的方法。　　3.耐心 后进生意志薄弱，自控力差，行为极易反复无常，所以做后进生的思想工作是不可能通过一次谈心他们就能彻底改好的。班主任一定要有耐心客观分析不良行为反复出现的原因，要及时发现、及时抓住、及时诱导，做到防微杜渐。所以遇到后进生不良行为出现反复，我常常告戒自己做好后进生的工作不是一朝一夕的事，需要不断地反复做教育工作，必须要有“马拉松式”的耐心;耐心地与他们交谈，耐心地帮助他们。于是，凭着这份耐心和对他们的信心，我一次又一次、不厌其烦地与他们交流，做他们的思想教育工作。　　三、爱是了解、引导　　在刚接手这个班级，从学生还未报到之时，我就把所有的空余时间都放在了了解孩子上：翻档案查阅，向同事了解，虽未谋面可对每个孩子我已能略知一二，从孩子报到之时，找孩子谈心，约家长交流，仅用一两天我就掌握了他们的第一手资料，比如：谁乖巧懂事，谁擅长写作，谁又调皮好动u201eu201e虽是初次见面，可上第一堂课时，我就能像老朋友似的喊出他们的名字。这一小小的举动，让他们惊讶不已，他们总觉得这个老师不简单。良好的开头是成功的一半。有了这良好的印象，学生便对我产生了好感，这样接下去的工作就容易开展了。全面了解、研究学生是做好班主任工作的前提。在日常工作中，深入学生与学生打成一片，应事事注意，时时留心，细心观察每一个学生。当学生在生活上遇到困难，学习中失去信心时，我就能及时地应给予慈母般的温暖和帮助，以增强他们的自信心。当学生体验到你的爱心，他们就会直视困难，努力克服生活和学习上的困难，扬起理想的风帆，乘风破浪，勇往直前。　　我们要培养出德、智、体等全面发展的学生。对于六年级的学生来说就要做好对他们的引导工作。在平时的生活中，老师要率先垂范，言传身，在课外，老师是学生的朋友，心心相印，开诚布公。在课堂上，教师谆谆教导，利用班队课、晨会课经常性地总结，发现学生的闪光点及时地、大力地表扬;有不足的地方，决不轻易放过，敢于批评，善于批评，使自己在学生心目中树立了威信。引导学生分辨善恶，引导学生学会学习，引导学生学会交友，引导学生懂事明理，引导学生学会做人。　　班主任的爱是一种细致的爱，是无微不至的爱。我一直在用心地进行着这种爱。我的真心付出得到了孩子们的理解和信任，尊敬和爱戴，看到他们快乐成长就是对我最好的回报。魏书生老师的成功我想归根到底还是一个字——爱。对教育事业的爱，对学生的爱，对班主任工作的爱。所以也许我不能够做到最好，但我坚信：我一定会做到更好，因为我有爱。

in fact 参考一下

自然界中只要高于绝对零度（-273℃）的物体，都会不断向外辐射红外线。热成像通过光学系统、红外探测器芯片及电子处理系统，将物体表面红外辐射转换成可见图像。简单来说，红外热像仪原理就是利用温度成像，将物体发出的不可见红外能量转变为可见的热图像。热图像的上面的不同颜色代表被测物体的不同温度。热成像具有不受可见光影响、可24小时清晰成像、非接触测温、穿烟透雾等优势，可应用于人体测温、工业测温、自动驾驶、安消防、户外观察等。因此想要躲避热成像监测还是很不容易的，可以躲在厚度足以隔绝红外辐射的墙壁等后面，或者使自己的温度与周围环境保持完全一致。

　　高三是高中三年最为重要的一年，同学们奋斗一年，为自己拼一个未来。而在学生身后的是班主任，从各个方面照顾学生的状态。下面是由我为大家整理的“高三班主任工作心得体会1500字”，仅供参考，欢迎大家阅读。 　　高三班主任工作心得体会1500字（一） 　　在过去的学期里，在学校领导的统一组织、年级组长的带领、任课老师的大力支持和配合下，我们高三x班这个文科普通班各项工作顺利开展，取得了较突出的成绩。现将一起来的主要工作具体总结如下： 　　 一、及时了解班级学情，关注每个学生的学习动态 　　进入到了高三的上学期，一次次的考试，不断地给学生们带来信心与失望，失望与信心。所以我通过下午自习、晚自习、考试成绩等多个方面跟踪，全面关注每个学生的学习动态。通过学习成绩追踪表的分析及时找出有问题的同学有针对性的进行交流。我班是文科普通班，班级友相当一部分同学的成绩波动很大，作为班主任的我既要让他们不失去斗志，不放弃学习，所以，每次考试及阶段性地有计划地找这部分学生谈心与交流，事实证明，只要自己肯用心关心每个同学，对他们采取不同的方法，都能取得一定的效果。 　　 二、、常抓不懈地抓班级管理建设 　　一个集体就像是一支部队，如果没有铁的纪律作保证，松松垮垮，是要打败仗的，因此，我对班级建设及管理一直常抓不懈。因此，我班的班风一直较好，使跑操、迟到、卫生、住宿生管理等各项常规考评成绩在平行班系列表现突出。尤其是对待跑操等问题常抓不懈，我向学生们传达的是如果你很优秀，你在各个方面都会很优秀，因为优秀是一种习惯。 　 　三、有计划地开展阶段性的教育工作，及时跟踪，注意疏导 　　高三阶段直接面对高考，让同学们保持积极乐观的心态，从而树立战胜困难的信心是班主任工作的重中之重。针对高三学生的心理特点，我在日常工作中十分注意做好细致的思想工作。每次大考前后，我都会根据不同学生的特点做深入的思想分析和考试质量分析工作。对一些重点学生，我会进行及时的心理疏导，鼓励他们战胜困难的决心。 　　 四、班主与科任教师及家长及时沟通，形成教育的合力 　　在平时的工作中，我和各科任老师配合很好，给学生适当的具体的学习指导。我利用各种形式在学习上和学生进行了交流和探讨： 　　1、利用班会课进行学习心得交流。每次考试都会有一些值得同学们去借鉴和改进的地方，所以，每次考试后我都会就考试的情况给学生进行成绩分析和总结，包括班级情况和同学们在级部的排名等。然后，我利用班会课请各科科代表介绍学习方法。在期中的时候，我让成绩优秀的代表向全班同学进行学习经验介绍，效果不错。 　　2、作为班主任，我除了协调科任老师搞好学生各科的学习外，在对学生的思想教育方面也及时地与各个任课教师交流，更多角度的了解学生，和任课教师在教育上形成一股合力，在这方面我真的很感谢曹淑坤等任课教师对我工作的帮助。 　　3、有效地开展家长会，及时地和家长沟通与交流，尽量做到家校交流，合力教育。针对高三实际，关注学生心理健康，鼓励学生积极面对高考，增强学习动力。高三的生活压力大，学习紧张，学生的心理容易产生波动，因此，关注学生的心理需求对高三学生尤为重要，而学生拥有一颗平和的心对于高考的成功举足轻重。高三的学业压力很大，减压的问题一直是我最关注的。第一次模拟考后邀请李寒冰老师给班级学生上好班会课，稳定了学生的学习情绪。 　　 五、调整自身情绪，保持积极状态，对于一个高三班主任是非常关键的 　　高三的班级管理工作既重又繁。既有强大的压力，又有诸如指导学生填写高考报名表、整理好毕业生档案等复杂繁琐的工作。因此，每一个高三班主任的工作负荷是可想而知的，以至于到了后期，我的同事们接二连三地生病。所以，调整自身情绪，保持积极状态，对于一个高三班主任是非常关键的。我经常对同学说：高考虽然很苦很累，但我希望你们能够感受到学习的快乐，在生活与学习中，关键在于我们用什么态度去对待，我希望你们是积极地面对高考。我也告述自己争取每天都有一张灿烂的笑脸来面对他们。在过去的一学期中，我努力地去调整着自己的心态，不管生活中发生什么事情，不管学生的成绩考得怎么样，我都积极面对，让学生知道老师对他们永远抱着希望，永远支持他们，让学生也对自己充满信心。 　　 六、本期班级取得的成绩 　　一期来，我与xx办全班同学齐心协力，齐抓共管，班级各项工作正常开展，并取得了较好的成绩；在开学工作评比中，x班被评为先进班集体，开学三项达标活动，教室达标及寝室达标被评为优秀，x班团支部在x月和x月被评为优秀团支部，x月和x月班级常规管理评比x班被评为先进班集体，我班组织的主题班会“我的大学我的梦”被评为优秀，成功地组织召开了家长座谈会。在本期组织的月考中，我班两次超过平行班，荣登擂主班级。总之，一个学期的班级管理工作让我收获颇多，在与学生的朝夕相处中我付出了心血和精力，但也得到了学生的理解与信赖。在今后的工作中我将一如既往地做好自己的本职工作，完成学校布置的各项任务，做学生的良师益友，为学校的发展和腾飞奉献自己的绵薄之力。 　　高三班主任工作心得体会1500字（二） 　　过去的一学年里，我班在学校领导的统一组织、年级组长的带领、任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、工作等方面都取得较突出的成绩，现将我做的一些工作向大家汇报： 　 　一、完善班级管理建设，重视发挥班委作用 　　本学期通过民主选举更换了部分值日干部，对值日干部进行随时与及时的指导，主要是如何站在与同学平起平坐的立场管理，同时利用值日干部与个别同学的矛盾，在班上开展讨论与思想教育，让学生明白值日干部的付出，让学生学会换位思考，进一步树立值日干部的威信，经过半个多学期的努力逐渐培养出一批工作能力强、责任心强、威信高的值日班干部，并进一步带动了班风学风的好转。 　　班主任对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候。对班委会的工作要经常检查，而切要给予具体的指导和帮助，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。 　 　二、加强班级管理，深入了解学生，以身作则，全面深入地做好班级工作 　　首先，高三x班是一个普通班，学生的基础不好，但是为了升学，学生的压力很大，情绪也很不稳定，为了使学生放下思想包袱，一方面我每周利用班会以轻松的形式，去讨论各种问题，以此放松学生紧张的心情；另一方面我还经常利用课间、中午、自习等时间深入到学生中去，了解学生的思想动态，为学生排忧解难。其次，为了培养学生良好的学习习惯，我自己也以身作责，努力做学生的榜样，每天早上比学生早到校，对学生的各项要求，自己必须首先做到，然后再要求学生去做。再者，班干部和我配合的很好，对班级的任何事情都及时的向我汇报，以至于我能够及时掌握班级动向，调整好班级的各项事情。 　　 三、鼓舞士气，培养班风 　　高三年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段，同时，面临着毕业、升学等实际问题，再加上我班实际情况，随着课时和知识复杂程度的加重，不难想象有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。因此，学生的思想工作显得更加复杂和重要。在这一学年里，我始终坚持对学生自信心的培养。其一，学生学习上的每一点进步或其他方面的一点成绩，我都从有利于增强其信心的角度，或从横的方面，或从纵的方面来给以表扬。其二，我利用自己班主任的一点优势，努力使自己所教的学科有所进步，来增强同学们的信心。其三，我加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调空自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱”。 　　 四、积极抓好后进生的转化工作 　　后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受教育、受锻炼的基本权利，关注后进生是尊重学生享有这些权利的重要体现。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友；及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值；同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，及时赞扬他们，及时让他们品尝到成功的欢乐与喜悦。 　　 五、密切课任教师间的关系，共同做好学生的思想工作 　　为了做好学生的思想工作，我经常主动地与任课教师进行交流，了解学生课堂表现，特别注意了解学生的进步情况，以便课后及时做好学生的思想工作，为了增强做学生工作的实效性，我经常与任课教师一起探讨教育学生的方法，并邀请科任教师共同完成教育学生的重任。 　 　六、加强对学生心理素质的训练，提高学生的应试能力 　　在高考中学生心理素质的高低直接影响到学生知识水平的发挥。为此，我充分利用每次月考的机会对学生应试能力的训练。采取集体方法指导，个体情况分析，有计划，有步骤地克服学生的怯场心里，逐步提高学生应试的自信心。 　　这一学年，我一直在尽力把这个班带好，无论是这个班的班风、学风，还是这个班的成绩，都有了长足的进步。但由于这样或那样的原因，特别是我个人的工作能力有限，学生毕业走了，回过头来看，自己工作依然存在一些不足。今后，我将继续努力，不断总结经验和教训，面带微笑，走向未来。 　　高三班主任工作心得体会1500字（三） 　　这个学期的工作是比较特殊的，我的工作主要是安定学生情绪，激励学生以饱满的热情投入到高考备考准备中。现在工作结束了，为了以后的提高，现做一个总结。 　　 一、端正态度，调整学习情绪 　　高三一开学，我就利用班会课的时间一再地向学生讲明高三的形势，讲清高考的重要性。开了《我如何看待高考》、《人生能有几回搏》、《备战高考》等主题班会，引导学生，明确当前的形势，正确对待高考。 　　 二、指导学法，提高学习效率 　　平时利用早读或班会指导学生调整学习方法，培养良好的学习习惯。根据高考的形势，我要求学生在前半学期先重视薄弱环节，补习落后科目；后半学期则要注意平均分配学习时间，各科齐头并进，同时注重优势科目；对综合科要多作基础题。有时还让学生代表介绍学习方法，提供机会让学生互相交流学习经验。 　　 三、根据实际，有针对地学习 　　平时注意给学生讲清今年高考的各种情况，如考试人数、招生人数、扩招人数等，让学生了解当前的形势，安定情绪学习。一模之后，又引导学生正确分析考试成绩，明确全市排名以及对应的录取批次，使学生明确自己的位置，从而适时调整学习策略。 　　 四、抓住时机，鼓励后进学生 　　高三既是冲刺的时间，也容易导致后进生产生泄气情绪。所以我总是时刻注意后进生的学习生活情况，抓住他的一点点进步，适时给予鼓励。还利用平时谈心，电话访问，随时了解学生的思想情绪，给他们作工作，让他们始终对自己充满信心，始终能努力学习，不断进步。 　　 五、耐心细致，指导学生填写高考报名表 　　高考报名是一项复杂而繁琐的工作，学生又容易出错。为此，我利用课堂的时间让学生根据各项要求认真地填写表格，同时让同桌间互相检查，以确保准确无误。 　　 六、配合学校，抓好学生各项常规工作 　　高三年级，学生容易在常规上放松。我根据学校的规定，要求学生注意自己的仪容仪表，注意作息时间，遵守学校各项规章制度。 　 　七、认真负责，作好毕业生档案工作 　　毕业档案关系到学生的升学录取，工作量较大，也较繁琐。我在第x周就着手作这项工作。根据规定，填写考生成绩、评语、德育考核、社会实践鉴定等等。 　　高三班主任工作心得体会1500字（四） 　　十年寒窗，剩下最关键的时候。面对高考大关，学生是否有良好的心态和扎实的知识顺利通关，与各学科的教与学有密切联系，也与班级管理工作息息相关。为让高三x班每个学生都能够考上理想大学，充分调动学生的学习热情，针对本班实际情况，采取了许多措施： 　　 一、明确目标、有计划的复习 　　1、明确各阶段目标：20xx年x月x日，继学校召开的高三誓师大会后，召开高三阶段的第一次班会，下发题为高三一年复习时间安排的学习材料，让学生明确每个阶段的复习任务，跟紧步伐不掉队。 　　2、明确学校规定的高考任务：划定x人为重本之星，确定其在高考中各科的目标分数，与目前成绩对比，找出分差。在每次考试成绩出来后，结合该生的试卷进行逐题的分析，找到减小分差的措施。力争通过每次的质量分析带动学生不断进步。 　　 二、做好备考过程中，每一天的常规管理 　　1.关注心身健康，培养冲刺精神。备考复习知识量大，难度和综合性强，学生的心态波动大，高考试题有一定的长度、广度、梯度，学生有怯场心理，复习阶段保持积极稳定、紧张有度的心境极为重要。高三开学后的三个月，是学生智力大开发的时间，这时期的两次摸底考试，让学生认识到高三复习备考的严重性，作为班主任，充分利用课余时间，及时做好心理辅导，多利用课后时间同学生谈话交流，正确引导他们看待考试和成绩。要重成绩，但不能过分，让学生感受到只要认真学习，有足够的投入，考试时能正常发挥就行了，不能苛求，对成绩好的同学给予表扬鼓励，对尚未达理想成绩的同学给予打气激励，让各个分数层次的同学都不甘落后，都有拼搏冲刺的精神，都有沉着应考的那般劲。 　　2.及时调整学生心理状态，营造备考氛围。高考是人生的重大转折之一，学生心态复杂，思想负担重，作为班主任，自然有学生的共同体验。开学初由宣传委员牵头，每周出一期“学生自主发挥特长”的主题板报，同时通过班会时间宣传我班在备考中的优势，让学生感觉前途充满希望。让全体学生对自己充满信心地投入到高考复习中，提升高考复习气氛。 　　3.方法指导，培养学科兴趣。学法的掌握，是提高学习效率的关键。针对上学期数学较差的问题，向学生介绍理科学习一定要掌握概念，理解规律，分析问题时要认真审题，建立情景模型，寻找解决问题的切入口，训练要足量到位，同时充分利用晨读进行英语补弱工作。在复习过程中提醒学生要善于总结，自我归纳，及时反馈及时纠错。指导学生各科建立错题档案，正在着手找一个合适的时间作为专用的改错时间，让学生将习题中的错题重做一遍，并汇集成本，分析做错的原因，提高复习效率。经过学法指导，让更多同学掌握学习方法，提高学习效率，让更多同学懂得怎样备考，变学会为会学。 　　4.按《中学生日常规范》要求学生，做好日常管理工作。在仪表、卫生、集体活动等方面按日常要求，让学生感到高三最后90多天的学习还是一如既往。 　　5.关注临界生和特优生工作。本班重点线、本科线人数严重不足，但临界生多，若这些人若能在这学期再努把力，可能会考上大学，同时也可保证我班任务的完成；若继续松松散散，高考成绩肯定出问题。本学期加强对这部分学生的学习督促，争取让他们都考上理想学校。本学期的另一大任务就是稳定他们情绪，让他们在高考中能发挥出自己的水平。 　　6.及时组织学生参加一、二、三、四模考试，并做好质量分析，及时分析学生学习中的问题并帮其调整学习策略。 　 　三、考前调试期（考前一周） 　　下发学习材料，指导学生进行考前一周的调试。 　　高三一年可谓艰苦卓绝，在具体的工作过程中，得到了校领导和高三学年全体老师的大力支持，在此表示感谢。

其实 adv. actually, as a matter of fact, in fact, really

形容情绪的英语单词有：rejoice（高兴）、anger（愤怒）、annoyed（恼怒）、happy（高兴）。1、rejoice ：动词，表示"高兴"、“欢庆”、"庆祝"的意思。例如：“We rejoice at your success.”我们为你的成功感到高兴。2、anger：名词或动词，表示“愤怒”、“生气”的意思。例如：“He was filled with anger when he heard the news.”听到这个消息，他充满了愤怒。3、annoyed ：形容词，表示“恼怒”、“烦恼”的意思。例如：“I am really annoyed with you for being so careless.”你这么不小心，真让我很烦恼。4、happy ：形容词，表示“高兴”、“幸福”、“愉悦”的意思。例如：“I"m so happy to hear that you got the job!”我很高兴听到你得到了这份工作！rejoice，anger，annoyed，happy造句：1、They rejoiced when they heard she was safe.他们听到她安全时，感到高兴。2、We often do things in anger that we are sorry for afterwards.我们在气愤时往往作出事后令我们后悔的事。3、He wasannoyed to find himself going red.他因为发觉自己脸红而懊恼。4、Ahappy parent makes for ahappy child.幸福的家长造就幸福的孩子。