高中政治矛盾的原理与方法论有哪些

矛盾的原理和方法论如下：原理：矛盾的普遍性是指矛盾存在于一切事物中，不包含矛盾的事物不存在，即一切事物都有矛盾；矛盾贯穿于一切事物的发展过程，一切事物从产生到消亡，自始至终都有一个矛盾运动，时有矛盾。方法论：矛盾的普遍性要求我们承认矛盾，分析矛盾，勇于揭示矛盾，在任何时候，为了任何事情，都要积极寻找解决矛盾的正确方法。要坚持全面看问题，坚持分裂看，防止片面性。矛盾观是指矛盾双方相互排斥、相互分离的属性和趋势。所谓统一，是指矛盾双方相互吸引、相互联系的属性和趋势。矛盾双方在一定条件下相互依存和矛盾双方根据一定条件相互转化有两种情况。矛盾性质：1.矛盾普遍性的内容原则：矛盾的普遍性是指矛盾存在于一切事物之中，并贯穿于事物的发展过程之中。凡事都有矛盾，矛盾总是有的。方法论：要承认普遍性和客观性，敢于承认和揭露矛盾，善于全面分析矛盾，坚持二分法，防止片面性，坚持一分为二的矛盾分析法。2.矛盾特殊性的内容原则：矛盾的特殊性是指矛盾的事物及其每一面都有自己的特点。具体体现在以下几个方面：不同事物的矛盾有不同的特点，同一事物的矛盾在不同的发展阶段有不同的特点：事物矛盾的双方各有特点。方法论：想问题、做事情要具体问题具体分析(在矛盾的一般原理指导下具体分析矛盾的特殊性，找出解决矛盾的正确方法)。反对形式主义的“一刀切”、“一吹了之”。

矛盾观的原理和方法论：1、对立统一关系原理。矛盾就是对立统一。对立指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性；斗争性是绝对的。统一指矛盾双方相互吸引、相互联结的属性；同一性是相对的。它包含两个方面，矛盾双方相互依赖，双方共同处于一个统一体中；矛盾双方相互贯通，并在一定条件下相互转化。2、矛盾的同一性和斗争性的辩证关系原理。同一以差别和对立为前提；斗争性寓于同一性中，并为同一性所制约；矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展。3、矛盾的普遍性原理。矛盾存在于一切事物之中，即事事有矛盾；矛盾贯穿于每一事物发展过程的始终，即时时有矛盾。4、矛盾的特殊性原理。矛盾具有特殊性，矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。它包含三种情形：不同的事物有不同的矛盾。同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾。同一事物的不同矛盾；同一矛盾的两个不同方面各有其特殊性。5、矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系原理。矛盾普遍性和特殊性的关系也就是矛盾的共性与个性、一般与个别的关系。第一、矛盾的普遍性和特殊性相互联结。普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来。特殊性离不开普遍性。第二、矛盾的普遍性和特殊性在一定条件下可以相互转化。6、主要矛盾与次要矛盾的辩证关系的原理。主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位，对事物发展起决定作用；主次矛盾相互依赖，相互影响，并在一定条件下相互转化；主要矛盾和次要矛盾是辩证统一的。7、矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系原理。矛盾的主要方面在事物内部居于支配地位、起主导作用，事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。矛盾主、次方面相互依赖，又相互排斥，在一定条件下相互转化。矛盾的主要方面和次要方面是辩证统一的。

矛盾观点　　1.矛盾就是对立统一　　内容原理：所谓对立是指矛盾双方相互排斥，相互分离的属性，趋势，所谓统一是指矛盾双方相互吸引，相互联结的属性，趋势，它有两种情形，矛盾双方在一定的条件下相互依存，矛盾双方依据一定的条件相互转化。　　2.矛盾普遍性　　内容原理：矛盾普遍性是指矛盾存在一切事物之中并且贯穿于事物发展过程的始终。既事事有矛盾，时时有矛盾。　　方法论：要承认的普遍性与客观性，敢于承认矛盾，揭露矛盾，要善于全面分析矛盾，坚持两分法，防止片面性，坚持一分为二的矛盾分析方法。　　3.矛盾特殊性　　内容原理：矛盾的特殊性是指矛盾的事物及其每一个侧面各有其特点。它具体表现在：不同事物的矛盾具有不同的特点，同一事物的矛盾在不同发展阶段有不同的特点：事物矛盾双方各有其特点。　　方法论：想问题、办事情要具体问题具体分析（在矛盾普遍原理指导下具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法）。反对形式主义的“一刀切”、“一风吹”。　　4.矛盾普遍性和特殊性的辨证关系　　内容原理：矛盾的普遍与特殊性辨证统一的。a.两者相互联结，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性，特殊性也离不开普遍性，不包含普遍性的特殊性是没有的。b.矛盾的普遍性和特殊性不是凝固不变的，在不同的场合又是可以相互转化的。　　方法论：要求我们遵循从特殊到普遍，再由普遍到特殊的认识次序和工作方法，要求我们把马克思主义的普遍原理同我国革命和建设的具体实践相结合。　　5.主要矛盾和次要矛盾的辨证关系　　内容原理：在事物发展过程中处于支配地位，对事物发展起决定作用的矛盾，叫做主要矛盾。其他处于从属地位，对事物不起决定作用的矛盾，叫做次要矛盾。主要矛盾和次要矛盾是相互依赖、相互影响的。主要矛盾和次要不是一成不变的，在一定条件下可以相互转化。　　方法论：要求我看问题、看事情既要善于抓重点，集中主要力量解决主要矛盾，又要学会统筹兼顾，恰当地解决次要矛盾。　　6.矛盾的主要方面和次要方面的辨证关系　　内容原理：在事物内部居与支配地位，起主导作用的矛盾方面，叫做矛盾的主要方面，事物的性质是由矛盾的主要方面决定的，处于被支配地位，不起主导作用的矛盾方面，叫做矛盾的次要方面。两者是对立统一的。它们相互排斥，又相互依赖。在一定的条件下可以相互转化。　　方法论：要求我们看问题既要全面，又要善于分清主流和支流。　　7.两点论和重点论的统一　　内容原理：两点论是指在认识复杂的事物时，既要看到主要矛盾又要看到次要矛盾，在认识某一矛盾时，既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面。重点论是指认识复杂事物发展过程中时，要着重把握主要矛盾，在重点识某一种矛盾时，要着重把握矛盾的主要方面。两点论和重点论是紧密相联的。两点是有重点的两点，重点是两点中的重点。　　方法论：要求我们应该把两点论和重点论统一起来，看问题，办事情既要全面，又要善于抓住重点主流，反对一点论和均衡论。

矛盾的含义原理： 原理：事物自身包含的既对立又统一的关系叫做矛盾，矛盾就是对立统一。所谓“对立”，是指矛盾双方相互排斥、相互分离的属性、趋势，又叫“斗争性”。所谓“统一”，是指矛盾双方相互吸引、相互联结的属性、趋势，又叫“同一性”。它有如下两种情形：第一，矛盾双方在一定条件下相互依存，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中；第二，矛盾双方依据一定的条件相互转化。 方法论：我们要一分为二的看问题。矛盾的普遍性和客观性原理： 原理：矛盾是客观的，矛盾存在于一切事物中，并且贯穿于每一事物发展过程的始终，即事事有矛盾，时时有矛盾。 方法论：要承认矛盾的普遍性与客观性，敢于承认矛盾、揭露矛盾；还要善于全面分析矛盾，坚持两分法，防止片面性。矛盾的特殊性原理： 原理：矛盾的特殊性，是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。矛盾的特殊性表现在不同事物的矛盾具有不同的特点；矛盾的特殊性还表现在同一事物的矛盾在不同发展阶段各有不同的特点；矛盾的特殊性还表现为事物矛盾的双方也各有其特点。 方法论：矛盾特殊性的原理要求我们，想问题、办事情必须坚持具体问题具体分析。矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理： 原理：矛盾的普遍性和特殊性是辩证统一的关系。矛盾的普遍性和特殊性相互联结；矛盾的普遍性和特殊性在不同的场合可以相互转化。 方法论：掌握矛盾普遍性与特殊性辩证关系的原理，对于我们正确地认识事物，学会科学的工作方法，具有重要的意义。主要矛盾和次要矛盾辩证关系原理： 原理：在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用的矛盾，叫做主要矛盾；其他处于从属地位、对事物发展不起决定作用的矛盾，叫做次要矛盾。主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响；主要矛盾和次要矛盾在一定条件下可以相互转化。 方法论：要善于抓住重点，集中主要力量解决主要矛盾；要学会统筹兼顾，恰当地处理次要矛盾。矛盾的主要方面和次要方面相互关系原理： 原理：在事物内部居于支配地位、起主导作用的矛盾方面，叫做矛盾的主要方面；处于被支配地位、不起主导作用的矛盾方面，叫做矛盾的次要方面。矛盾的主要方面和次要方面的关系是对立统一的。它们相互排斥，又相互依赖，在一定条件下可以相互转化。 方法论：矛盾的主要方面和次要方面相互关系的原理，要求我们看问题既要全面，又要善于分清主流和支流。结合主次矛盾、矛盾的主次方面辩证关系得出对应的方法论： 方法论：我们懂得了主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面相互关系的原理，就要坚持两点论和重点论的统一。内因和外因相互关系原理： 原理：内因是事物变化发展的根据；外因是事物变化发展的条件；外因通过内因起作用。 方法论：坚持内因外因相结合的观点。质变和量变相互关系原理： 原理：一切事物的变化发展，都是首先从量变开始的。没有量变作准备，就不会有质变发生。量变是质变的前提和必要准备。事物的量变达到一定程度时，又必然会引起质变。质变是量变的必然结果。 方法论：用量变引起质变的道理看问题。要坚持适度原则；要不失时机地促成飞跃；要重视量的积累，还要学会“优化结构”。事物发展的前进性和曲折性相统一原理： 原理：事物发展的总趋势是前进的，而发展的道路则是迂回曲折的。任何事物的发展都是前进性与曲折性的统一。前途是光明的，道路是曲折的，在前进中有曲折，在曲折中向前进，是一切新事物发展的途径。 方法论：要坚信前途是光明的，对前途充满信心；要准备走曲折的路，满腔热情地支持新事物，坚定地走曲折的道路

矛盾观原理：矛盾的普遍性是指矛盾存在于一切事物中，不包含矛盾的事物不存在，即一切事物都有矛盾；矛盾贯穿于一切事物的发展过程，一切事物从产生到消亡，自始至终都有一个矛盾运动，时有矛盾。矛盾观方法论：矛盾的普遍性要求我们承认矛盾，分析矛盾，勇于揭示矛盾，在任何时候，为了任何事情，都要积极寻找解决矛盾的正确方法。要坚持全面看问题，坚持分裂看，防止片面性。

哲学中矛盾观点的主要内容： 一、唯物辩证法的实质和核心 矛盾规律是唯物辩证法的实质和核心因为它揭示了事物普遍联系的根本内容和变化发展的内在动力；是贯穿于唯物辩证法其他规律和范畴的中心线索和理解其他规律、范畴的钥匙；矛盾分析方法是辩证法中最根本的认识方法；是否承认矛盾规律是唯物辩证法与形而上学的根本分歧. 二、矛盾同一性和斗争性辩证关系原理及其方法论意义.矛盾同一性和斗争性在事物发展中的的作用 （一）矛盾同一性和斗争性辩证关系的原理及其方法论意义 1.矛盾是事物内部或事物之间的对立统一关系.辩证矛盾不同于逻辑矛盾.辩证矛盾是事物固有的,客观的.逻辑矛盾是人们思维中违反形式逻辑规则造成的思维混乱.任何科学认识,既要排除逻辑矛盾,又要研究逻辑矛盾. 2.矛盾的基本属性是同一性和斗争性.矛盾的同一性是矛盾双方相互依存、相互贯通并在一定条件下相互转化的性质和趋势；矛盾斗争性是矛盾双方相互排斥的性质和趋势. 3.矛盾同一性和斗争性的关系：同一性是相对的、有条件的,斗争性是绝对的、无条件的；同一性以斗争性为基础（不是冤家不聚头）,斗争性寓于同一性之中. 4.在分析和解决矛盾时,要从对立中把握同一、从同一中把握对立,反对只见同一或只见对立的形而上学片面性. （二）矛盾的同一性和斗争性在事物发展中的作用 1.事物发展中的同一性和斗争性：（1）同一性为矛盾双方的存在与发展提供场所；是矛盾双方相互汲取对方有利于自身的因素而共同发展；规定事物向对立面转化的基本趋势.（2）斗争性推动矛盾双方的力量对比发生变化,造成事物的量变；促使矛盾双方地位或性质转化,实现事物的质变.（3）同一性和斗争性相结合,构成了一切事物发展的动力. 2.事物发展中的内因和外因：（1）内因是事物的内部矛盾,是发展的根据；外因是事物的外部矛盾,是发展的必要条件.外因通过内因而起作用,两者在一定条件下相互转化.（2）内因与外因关系的原理,是我国坚持自力更生为主、实行对外开放政策的哲学基础. 三、矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系及其方法论意义 1.矛盾的普遍性有两层含义,一是指矛盾无所不在,无时不有；二是指同类事物的矛盾有共同性. 2.矛盾的特殊性是指矛盾表现形式的多样性.矛盾特殊性的具体表现：（1）从性质看,有根本矛盾与非根本矛盾；（2）从地位看,有主、次矛盾和矛盾的主、次方面；（3）从解决形式看,有矛盾一方克服另一方、矛盾双方同归于尽、矛盾双方融合成一个新事物以及创造出一种使矛盾双方长期共存的形式.矛盾的特殊性要求我们具体问题具体分析.具体问题具体分析是科学认识与区分事物的基础,是理论与实践相结合的方法论的基础,因而是马克思主义的活的灵魂.3.矛盾普遍性和特殊性的关系是一般和个别的关系：两者相互依赖,不可分割；个别包含着一般,一般寓于个别并通过个别而存在；两者区分是相对立的,在一定条件下相互转化.4.矛盾普遍性和特殊性关系的意义：理论上,它是事物矛盾问题的精髓,是客观事物固有的辩证法,也是科学的认识方法；实践上,它是坚持马克思主义基本原理与各国具体实践相结合的哲学基础,也是马克思主义中国化以及建设中国特色社会主义的理论依据.5.矛盾发展的不平衡性：（1）主、次矛盾及其关系：在事物的许多矛盾中,居于支配地位的矛盾是主要矛盾,其他处于从属地位的矛盾是次要矛盾.主要矛盾规定次要矛盾,次要矛盾影响主要矛盾,两者在一定条件下相互转化.（2）矛盾的主、次方面及其关系：在一个矛盾中,居于支配地位的方面是矛盾的主要方面,处于被支配地位的方面是次要方面.矛盾的主要方面规定次要方面,次要方面影响主要方面,两者在一定条件下相互转化.事物的性质是由矛盾的主要方面所规定的.（3）两点论是指在一个事物中要看到许多矛盾,在一个矛盾中要看到两个方面.重点论是指在一个事物中要抓主要矛盾,在一个矛盾中要抓主要方面.两点论和重点论是辩证统一的思想方法,要求我们抓住重点,带动全盘；看主流,注意支流；在克服一种主要倾向时,要注意可能掩盖的另一种倾向,防止思想方法上的片面性.四、中国传统哲学中的矛盾观及其现代意义1.中国传统矛盾观的内容：（1）用“有两”“有对”“有耦”等来说明矛盾的普遍性.如程灏说“无独必有对”“万物莫不有对”,朱熹提出“万物皆有两端”“独中又自有对”.（2）用“一分为二”“合二为一”等来阐明矛盾双方的对立统一关系.如《易经》提出“一阴一阳之谓道”,老子提出“相反相成,物极必反”,朱熹提出“一分为二”,方以智提出“合二为一”.（3）用“和而不同”“执两用中”等来分析矛盾的解决方式.如孔子提出“君子和而不同,小人同而不和”“和为贵”,《中庸》提出“致中和”.2.中国传统矛盾关的现代意义：（1）中国传统矛盾观与马克思主义的辩证法有许多相通之处,为马克思主义的中国化奠定了思想文化土壤.但它属于朴素辩证法,思想是零碎的,并带有神秘色彩.（2）中国传统矛盾观注重和谐统一,对于维持人与自然的和谐统一,争取不同民族和国家的和平共处,创造人际关系的和谐有序,构建社会主义和谐社会等都有启迪意义.

2020年国考面试备考：矛盾普遍性原理的运用（3） 2020年国考面试备考：矛盾普遍性原理的运用（3）为了更好运用此原理，但华图陈老师提醒考生需要注意如下四点：一、点题时，依据现象或观点的背景简洁表态，注意不要把合理方面放入其中;二、积极性、局限性、整合依次分开叙述，不要放在一个要点里说，防止出现混乱;三、这里的局限性方面往往表现在现象或者观点的局限性、片面性或缺乏操作性;四、整合积极性和消极性时，要突出针对性，不能简单堆砌或重复前面作出的论证。好老师、好课程、好服务。

矛盾的含义，对立统一矛盾的两个基本属性和相互关系。矛盾的普遍性原理矛盾特殊性原理矛盾普遍性与矛盾特殊性相互联结A主要矛盾与次要矛盾辩证关系，B矛盾主要方面与矛盾次要方面辩证关系。

马哲的六大方法论：辩证唯物论、认识论、联系观、发展观、矛盾观、价值论马哲方法论详解：（原理加方法论）一.辩证唯物主义（一）唯物论1、物质与意识的辩证关系：内容a.物质决定意识，意识是事物在人脑中的反应，要求一切从实际出发，使主观符合客观。b.意识对物质具有能动作用，正确的意识促进客观事物的发展，错误的意识阻碍客观事物的发展，要求重视意识的作用，重视精神力量.树立正确的意识客服错误的意识.2.、尊重客观规律和发挥主观能动性的辩证关系：内容：a.尊重客观规律是发挥主观能动性的前提和基础;人通过发挥主观能动性可以认识和利用规律。要求把二者结合起来。3、规律具有普遍性和客观性：规律是事物运动过程中本身的固有的本质的必然的联系。要求承认规律的客观性，按客观规律办事，不能违背客观规律，人可以发挥主观能动性，使规律为人类造福，做到解放思想和实事求是的统一。4、自然具有物质性和客观实在性，要求尊重保护自然，按客观规律办事，与自然和谐相处。5、一切从实际出发的哲学依据：a.物质决定意识b.尊重客观规律(二)认识论1、实践和认识的辩证关系：内容：a时间决定认识，是认识的基础，是认识的来源，是认识发展的动力，是检验认识的真理性的唯一标准，是认识的目的和归宿b认识对实践具有反作用。正确的认识促进实践的发展，错误的认识阻碍实践的发展；方法论：树立正确的认识，克服错误的认识2、真理是客观的：内容：真最基本的属性是客观性，要求真理面前人人平等，真理只有一个。3、真理是具体的是有条件的4、追求真理是一个过程：内容：认识具有反复性，无限性，上升性。要求与时俱进，开拓创新，在实践中追求和发展真理（三）辩证法（1）联系观1、联系具有普遍性——坚持坚持用联系的观点看问题（反对用孤立的眼光看问题）2、联系具有客观性：联系的客观形势是事物本身所固有的，不以人的意识为转移——要求从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性3、联系具有多样性，要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切一时间、地点和条件为转移。4、坚持整体和部分的统一：A.整体趋于主导地位，整体统宰着部分，具有部分所不具有的功能.要求树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现最优目标 B.部分影响整体，关键部分对整体的功能起整体作用。要求注重部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展5、系统和要素的辩证关系：a.要着眼于事物的整体系 b.要注意遵循系统内部结构的有序性 c.要注意系统内部结构的优化趋势d用统和的思维方式认识事物（2）发展观1、世界是永恒发展的，体现在发展具有普遍性，发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。要求用发展的眼光看问题，树立创新意识。2、发展的趋势：坚信事物发展的前途是光明的，道路是曲折的。要求 a.对未来充满信心 b.克服困难，接受挫折和考验3、质变与量变的辩证关系：A.量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。要求做好量的积累，为实现事物的质变创造条件。B.质变有为量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。要求抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展。（3）矛盾观｛全面观｝1、矛盾就是对立统一，要求我们一分为二看问题。2、矛盾普遍性：要求承认矛盾，解决矛盾。3、矛盾的特殊性，不同事物有不同的矛盾，同一事物在发展过程和不同阶段有不同矛盾，要求具体问题具体分析。4、矛盾普遍性与特殊性的辩证关系要求坚持共性与个性的具体的历史的统一。5、主次矛盾和矛盾的主次方面的辩证关系原理——坚持两点论与重点论的统一 。（4）创新的哲学依据及作用 1、事物是变化发展的，发展的实质是新事物代替旧事物——坚持用发展的观点看问题，树立创新意识2、辩证的否定观：自己否定自己，发展自己——必须树立创新意识，做到不唯书，不唯上，只唯实3、辩证法的革命批判精神——树立创新意识，既破又立二.历史唯物主义（一）唯物史观1、社会存在与社会意识的辨证关系：内容a.社会存在决定社会意识，社会意识是对社会存在的反映 b.社会意识具有相对独立性，社会存在反作用于社会意识，正确的社会意识推动社会的发展，错误的社会意识阻碍社会的发展。2、生产力与生产关系的辩证关系：生产力决定生产关系，生产关系反作用于生产力，正确的生产关系推动生产力的发展，错误的生产关系阻碍生产的发展——生产关系一定要适合生产力的状况的规律。3、经济基础与上层建筑的辩证观系：经济基础决定上层建筑，上层建筑反作用于经济基础——上层上层建筑要适应经济基础状况的规律。4、人民群众观：人民群众是历史的创造者，是社会物质财富的创造者，是社会精神财富的创造者，是社会变革的力量——坚持群众观点和群众路线，一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。（二）人生价值观1、人的价值：内容：a个人对社会的责任和贡献（贡献——社会价值）b社会对个人的尊重和满足（索取——自我价值）人即使价值的创造者，又是价值的享受者，对一个人的价值的评价主要是有他的贡献2、价值观的导向作用：内容：价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重大的作用a.价值观对人们认识世界和改变世界具有重要的导向作用 b.价值观对人生道路的选择具有重要的导向作用——树立正确的价值观，做出正确的价值判断和价值选择3、实现人生价值的条件:（1）在劳动和奉献中创造价值（2）在个人与社会的统一中实现价值（3）实现人生价值需要主观条件a.需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏自强不息的精神 b.需要努力发挥自己的才能，全面提高个人素质c需要有坚定的理想信念，需要正确价值观的指引

联系的普遍性要求我们发现矛盾解决矛盾，

一、教材的地位和作用本课内容位于人教版高中思想政治必修四第三单元思想方法与创新意识第九课唯物辩证法的实质与核心。唯物辩证法作为世界观，最根本的就是关于世界的矛盾观；作为认识规律最基本的，就是矛盾的规律；作为认识方法，最根本的就是矛盾分析法。唯物辩证法的矛盾观不仅是把握唯物辩证法的“钥匙”和关键，也为学习和理解全书各课内容提供了根本的方法。 二、教学目标 1.知识与能力目标： (1)识记:主次矛盾、矛盾主次方面的含义，培养理论联系实际的能力。 (2)理解:主次矛盾辩证关系原理；矛盾主次方面辩证关系原理；坚持两点论与重点论相统一。 (3)分析:运用实例说明主次矛盾、矛盾主次方面关系原理及方法论意义、提高全面的、一分为二的分析问题的能力。 2.过程与方法目标 运用讲授法，采用知识导入——自主学习——知识梳理的过程与方法，实现生生互动，师生互动。 3.情感、态度与价值观目标： (1)坚持用两点论和重点论相统一的认识方法认识事物，正确认识形势、明确我国目前以经济建设为中心的道理。 (2)学会用"一分为二"的观点击看待人和事、看待自己，这既是一个思维方法的学习过程，也是一个道德、觉悟提高的过程。三、教学重难点 1.矛盾的普遍性(重点) “事事有矛盾” (1)每一事物都包含着矛盾，而不是说每一事物同所有食物之间都存在矛盾，两个毫不相干的事物未处于统一体中，就不构成现实的矛盾，只有在一定的条件下，它们共处于一个统一体中，才能构成矛盾关系。 (2)还未进入人们视野，还未能对其具体矛盾做出科学解释的事物，并不等于矛盾就不存在了。 “时时有矛盾”事物发展过程中不存在无矛盾状态，矛盾贯穿于每一事物发展过程的始终。矛盾有时表现为差异，有时激化，最后是矛盾的解决。 2.矛盾普遍性与特殊性的关系(重难点) （1）矛盾的普遍性与特殊性辩证关系原理 ①弄清矛盾普遍性与特殊性及其相互关系的含义，是掌握这一原理的前提。普遍性即共性，是指各种矛盾普遍具有的共同点、共同性，或者叫“共同本质”。特殊性即个性，是指不同事物的矛盾具有各自的特点、特征，或者叫“特殊本质”。普遍性与特殊性的关系，也就是一般与个别、共性和个性的关系，其含义相同。 ②准确把握矛盾普遍性与特殊性的辩证关系，是挖掘这一哲学原理的关键。首先，要弄清矛盾普遍性与特殊性是怎样相互联结的。一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。“寓于”即“存在于”、“包含于”的意思。普遍性寓于特殊性之中，是指任何“个别”都包含着“一般”，任何“共性”都存在于“个性”之中。千万注意，不能认为一般包含个别、共性包含个性，因为共性撇开事物的具体特点，只是概括、抽象了共同点、共同本质。导致这样的错误往往是对普遍性（共性）与特殊性（个性）的含义理解不够，混同于“多数”与“少数”的关系，或者“整体”与“部分”的关系。另一方面，特殊性也离不开普遍性，再特殊的事物，总是与它的同类的事物有某种共同点，总具有同类事物的一般规律。不包含普遍性的特殊性是没有的。其次，我们要弄清矛盾普遍性与特殊性是怎样相互转化的。这里有两种情况：从空间上看，在一定范围内是普遍性的东西，在另一范围内则变为特殊性的东西，反之亦然；从时间上看，在一定阶段是普遍性的东西，在另一发展阶段上则变为特殊性的东西，反之亦然；两者的区分是相对的。它们在一定条件下相互转化，是由客观世界范围的极其广大和事物发展的无限性决定的。 (2)掌握矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系，具有重大的方法论意义 有助于我们理解与把握马克思主义普遍真理同各国革命和建设的具体实践相结合的原则，以及建设有中国特色社会主义。 2.新课讲授 (1)对原理的教学 第一步: 在学生观看幻灯片思考的基础上，引导学生分析主次矛盾的含义、地位、作用等关系。可在学生阅读教材的基础上设置以下问题：主、次矛盾是不是一个矛盾？它们存在的环境是什么？主、次矛盾的地位和作用分别是怎样的？什么是主要矛盾、次要矛盾？学生回答后，教师点拨，再请学生指出辽沈战役中的 主、次矛盾分别是什么？并从理论上简要说明为什么辽沈战役的关键是锦州战役？及时加以巩固。 第二步: 幻灯片《辽沈战役》（我国在攻打锦州时对长春、沈阳之敌的包围，及黑山、大虎山阻击战的场景）设疑：在解放锦州的时候，我军对其它战场的敌人采取了什么策略？这说明了什么哲学道理？指出：主次矛盾的相互联系、相互依赖、相互影响的这种关系要求我们在重点抓住主要矛盾的同时，必须注意解决好次要矛盾。 设疑：主次矛盾的地位是不是绝对的，永远不变的？主次矛盾的相互转化有哪两种情形？这里的一定条件指的是什么？学生分析说明两个图例分别属于哪一种“转化”情况？最后由学生小结原理内容，并齐读两遍。 第三步: 通过辽沈战役以及事例《赌饼破家》补充，说明我们想问题办事情应该牢牢抓住主要矛盾，不能主次不分，丢了西瓜拣芝麻，因小失大，办事情要善于抓住重点。 第四步: 通过朗诵诗歌设问:这首诗体现了什么哲学原理? 蔷薇花总是有刺。我相信，天上可爱的天使，她们也决不会没有瑕疵。天幕上最光洁的星辰，要是伤了风，也会坠入凡尘。最好的苹果酒常带着木桶的味道，太阳里也会有黑点看到。 第五步: 探究活动：俗话说，“金无足赤，人无完人”。我们应该怎样对待同学、老师、家长和自己？请结合实际，谈谈你的想法。 老师引导：概括起来说事物的性质主要是由矛盾的主要方面规定的。肯定主要方面，不能夸大次要方面。评价一个人，评价一项工作，要分清功与过、成绩和缺点，才能得出客观的结论。不能求全责备，因为“人无完人，金无足赤。 导入矛盾的主、次方面辩证关系原理。 第六步: 教师结合学生的实际分析：不论是主要矛盾还是次要矛盾。每一矛盾中的两个方面的力量又是不平衡的。其中，必有一方处于支配地位，起着主导作用。而另一方则处于被支配地位。前者是矛盾的主要方面，后者是矛盾的次要方面。 事物的性质是由矛盾的主要方面决定的。矛盾的主要方面与次要方面既相互排斥，又相互依赖，并在一定的条件下相互转化。 所以我们在对待同学、老师、家长和自己时，一定要抓住矛盾的主要方面，要抓住主流。 主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面辩证关系的原理要求我们，要坚持一分为二的矛盾分析法，坚持两点论和重点论相统一的认识方法。 由于学生刚接触到主要矛盾、次要矛盾、矛盾的主次方面的概念，容易混淆。可以用列表的方式加以区别。 (2)对方法论意义的教学 加强理论与实际的相结合，通过学生自己的观察、分析、比较、讨论、运用等多种方式来突破教学难点。 第一步: 请学生根据对原理的学习，从理论依据、正反对比、找出并分析教材上的相关俗语、成语、谚语、语录的哲学寓意，说明善于抓住重点、统筹兼顾的重要性。 第二步: 投影出示漫画：“截指”、“投哪个好”、“圈套”、“儿童歌咏比赛” “世上最苦的人” “只抓物质文明，不抓精神文明”等漫画，让学生幽默轻松的学习气氛中，通过自己分析哲学寓意，加深对知识的理解。 第三步: 通过社会主义初级阶段的中心工作及根本任务，经济建设和其他建设的关系的实例分析，培养学生运用哲学知识分析解决实际问题的能力，并加深对党的路线方针政策的认识和理解。 在教学过程中，我突出教材的重点，明了地分析教材的难点。还根据教材的特点，学生的实际、教师的特长，以及教学设备的情况，我选择了多媒体辅助教学手段。这些教学手段的运用可以使抽象的知识具体化，枯燥的知识生动化，乏味的知识兴趣化。还重视教材中的疑问，适当对题目进行引申,使它的作用更加突出，有利于学 生对知识的串联、积累、加工，从而达到举一反三的效果。

（1）矛盾的含义及其意义：矛盾是对立统一。矛盾具有同一性和斗争性：同一性离不开斗争性，同一以差别和对立为前提。斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。矛盾双方既对立又统一，推动事物的运动、变化和发展。方法论：看问题既要看对立，又要看统一，要把二者结合起来。（2）矛盾具有普遍性：事事有矛盾，时时有矛盾。方法论：承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提。承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，要用全面的观点看问题，坚持两分法、两点论，防止片面性。（3）矛盾具有特殊性：①不同事物具有不同矛盾。②同一事物在发展的不同阶段和不同过程各有不同矛盾。③同一事物中的不同矛盾，同一矛盾的两个不同方面也各有特殊性。方法论：矛盾具有特殊性，要具体问题具体分析，具体问题具体分析是马克思主义的一个重要原则，是马克思主义活的灵魂。是正确认识事物的基础，是正确解决矛盾的关键。以下说法体现了具体问题具体分析：对症下药。量体裁衣。一把钥匙开一把锁。因地制宜。因材施教。兵来将挡，水来土掩。抽薪止沸。入乡随俗。量入而出。世上没有两片完全相同的树叶。（4）矛盾的普遍性和特殊性（共性与个性）的辩证关系：矛盾的普遍性和特殊性是相互联结，不可分割的。普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性体现出来。特殊性离不开普遍性。矛盾的普遍性和特殊性在不同的场合可以相互转化。方法论：矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系原理是事物矛盾的精髓。是马克思主义的普遍原理与中国具体实践结合的哲学基础。是我国建设中国特色社会主义的理论依据。从中国的国情出发，建设中国特色社会主义体现了矛盾的普遍性和特殊性、共性和个性的具体的历史的统一。（科学的工作方法）（5）主次矛盾的辩证关系：注：主次矛盾运用于如何做事情。①相互区别：主要矛盾：在事物发展过程中处于支配地位，对事物发展起决定作用。次要矛盾：在事物发展过程中处于被支配地位，对事物发展不起决定性作用。②相互联系：两者相互依赖，相互影响，并在一定条件下相互转化。方法论：办事情要善于抓重点、抓关键、抓中心，但又不忽视一般，统筹兼顾。（6）主次方面的辩证关系：主次方面运用于如何看问题。①相互区别：矛盾的主要方面：是指事物内部居于支配地位、起主导作用的矛盾方面。矛盾的次要方面：是指事物内部处于被支配地位、不起主导作用的矛盾方面。对立：矛盾的主次方面相互区别，相互排斥。②相互联系：矛盾的主次方面相互依存，相互依赖，在一定条件下相互转化。方法论：看问题擅于分清主流和支流，抓住事物的本质。（7）主次矛盾和主次方面共同的方法论：坚持两点论和重点论的统一，反对形而上学的一点论和均衡论。

不好

　　一、矛盾性质　　1.矛盾普遍性　　内容原理:矛盾普遍性是指矛盾存在一切事物之中并且贯穿于事物发展过程的始终。既事事有矛盾，时时有矛盾。　　方法论:要承认的普遍性与客观性，敢于承认矛盾，揭露矛盾，要善于全面分析矛盾，坚持两分法，防止片面性，坚持一分为二的矛盾分析方法。　　2.矛盾特殊性　　内容原理:矛盾的特殊性是指矛盾的事物及其每一个侧面各有其特点。它具体表现在:不同事物的矛盾具有不同的特点，同一事物的矛盾在不同发展阶段有不同的特点:事物矛盾双方各有其特点。　　方法论:想问题、办事情要具体问题具体分析(在矛盾普遍原理指导下具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法)。反对形式主义的"一刀切"、"一风吹"。　　二、矛盾辩证关系　　1、矛盾普遍性和特殊性的辨证关系　　内容原理:矛盾的普遍与特殊性辨证统一的。a.两者相互联结，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性，特殊性也离不开普遍性，不包含普遍性的特殊性是没有的。b.矛盾的普遍性和特殊性不是凝固不变的，在不同的场合又是可以相互转化的。　　方法论:要求我们遵循从特殊到普遍，再由普遍到特殊的认识次序和工作方法，要求我们把马克思主义的普遍原理同我国革命和建设的具体实践相结合。　　2.主要矛盾和次要矛盾的辨证关系　　内容原理:在事物发展过程中处于支配地位，对事物发展起决定作用的矛盾，叫做主要矛盾。其他处于从属地位，对事物不起决定作用的矛盾，叫做次要矛盾。主要矛盾和次要矛盾是相互依赖、相互影响的。主要矛盾和次要不是一成不变的，在一定条件下可以相互转化。　　方法论:要求我看问题、看事情既要善于抓重点，集中主要力量解决主要矛盾，又要学会统筹兼顾，恰当地解决次要矛盾。　　3.矛盾的主要方面和次要方面的辨证关系　　内容原理:在事物内部居与支配地位，起主导作用的矛盾方面，叫做矛盾的主要方面，事物的性质是由矛盾的主要方面决定的，处于被支配地位，不起主导作用的矛盾方面，叫做矛盾的次要方面。两者是对立统一的。它们相互排斥，又相互依赖。在一定的条件下可以相互转化。　　方法论:要求我们看问题既要全面，又要善于分清主流和支流。　　4.两点论和重点论的统一　　内容原理:两点论是指在认识复杂的事物时，既要看到主要矛盾又要看到次要矛盾，在认识某一矛盾时，既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面。重点论是指认识复杂事物发展过程中时，要着重把握主要矛盾，在重点识某一种矛盾时，要着重把握矛盾的主要方面。两点论和重点论是紧密相联的。两点是有重点的两点，重点是两点中的重点。　　方法论:要求我们应该把两点论和重点论统一起来，看问题，办事情既要全面，又要善于抓住重点主流，反对一点论和均衡论。

辩证法的主要原理一．联系观1.联系普遍性原理联系是事物之间以及事物内部要素之间的相互影响，相互制约和相互作用，联系具有普遍性，用普遍联系的观点看问题。2.联系客观性原理联系具有客观性，我们要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。联系具有客观性，人们可以根据事物固有的联系改变事物的优点，调整原有的联系，建立新的具体联系。3.联系的多样性原理联系具有多样性，联系是有条件的，要注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间，地点条件为转移。4.整体与部分的辩证关系原理A.强调整体的原理坚持整体和部分的统一，整体居于主导，统率部分具有部分所不具备的功能，部分是整体的部分。要树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最优方案，实现最优方案，达到整体功能大于部分功能之和的理想效果。B.强调部分原理坚持整体与部分的统一。部分影响整体，关键部分的功能及其变化，甚至对整体的功能起决定作用。部分构成整体，要搞好局部，用局部的发展推动整体发展。5.系统优化的方法A.系统的特征是整体性，有序性和内部结构的优化趋向。B.要着眼于事物整体性遵循系统内部结构的优化趋向用综合的思维方式来认识事物。二.发展观1.发展的普遍性原理发展具有普遍性，发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡。用发展的观点看问题。2.发展是前进性和曲折性的统一发展是前进性和曲折性的统一。发展的前途是光明的，道路的曲折的。我们既要对未来充满信心，支持新事物的成长，又要做好充分的思想准备，不断克服困难，勇敢地面对挫折与考验。3.量变和质变辩证关系原理发展是量变和质变的统一。发展从量变开始，量变是质变的必要准备，要重视量的积累。质变是量变的必然结果。要果断抓住时机，促成质量，实现（或者质变是量变的必然结果，要坚持适量原则）。质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质基础上开始新的量变，事物的发展是由量变到质变，又在新的基础上开始新的量变，如此循环，不断前进。三.矛盾观1.对立统一（或矛盾基础的知识）(1)矛盾就是对立统一，矛盾的基本属性是同一性和斗争性。(2)同一性是矛盾双方相互依赖，相互贯通（相互渗透，相互包含，在一定条件下相互转化）(3)斗争性是矛盾排斥，对立。(4)矛盾既对立又统一，推动事物发展。矛盾是事物发展的源泉和动力（同一以差别和对立为前提，斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约）。2.矛盾普遍性原理矛盾具有普遍性（事事有矛盾，时时有矛盾）。要承认矛盾，揭露矛盾，分析矛盾，寻找正确方法解决矛盾。3.矛盾的特殊性原理（标志词特点，特点）矛盾具有特殊性（矛盾的特殊性是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。表现在不同事物的矛盾具有不同的特点，同一事物的矛盾在不同发展阶段各有不同的特点，矛盾的双方各有其特点，矛盾的特殊性是事物千差万别的内在原因，坚持具体问题具体分析。4.矛盾普遍性和特殊性关系原理（标志词试点）（1）矛盾的普遍性和特殊性是相互联结的，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来。（2）特殊性也离不开普遍性。（3）（二者在不同的场合可以相互转化）。（4）坚持矛盾性普遍性与特殊性的具体历史的统一。

1、矛盾即对立统一，要用对立统一的观点看问题，既看到矛盾双方的对立（斗争性），又看到矛盾双方的统一（同一性：相互依存并在一定条件下各向相反的方向转化）。2、矛盾具有普遍性，要用全面的观点、一分为二地看问题。3、矛盾具有特殊性，要具体问题具体分析。4、矛盾的普遍性与特殊性相互联接，要坚持普遍性和特殊性具体的历史的统一。5、构成复杂事物的矛盾有主次矛盾之分，每一矛盾有主次方面之分，要坚持两点论和重点论的统一。扩展资料列宁说：“辩证法是一种学说，它研究对立面怎样才能够同一，是怎样(怎样成为)同一的――在什么条件下它们相互转化而同一的，――为什么人的头脑不应该把这些对立面当做僵死的、凝固的东西，而应该当做活生生的、有条件的、活动的、彼此转化的东西。”“从统一中把握对立”是指在我们分析事物中，要把事物视为一个矛盾的统一体，从其内在对立面的相互依存、相互渗透、相互联结和相互贯通中，把握它们的相互排斥、相互离异、相互限制、相互否定的对立的性质。这表明矛盾分析方法把握的对立：(1)对立不是形而上学或形式逻辑把握的A不是－A的绝对的对立，而是相互依存、相互关联的同一中的对立性质；(2)对立不是外在的反对，而是矛盾统一体自身内在的相互否定，在否定中每一方都是它自己的对方的对方。这样把握的对立，对于直观思维、形而上学或形式逻辑思维来说是很难理解的。在持直观思维、形而上学或形式逻辑思维的人看来，矛盾只存在于悖理的思维中，客观事物是自身同一的，怎么可能“自相矛盾”呢?如美国实用主义着悉尼?胡克认为，只是判断、论断、证明才可能有矛盾，事物和现象决不可能有矛盾。意大利哲学家卢?乔?科莱蒂认为，矛盾只存在于命题与命题之间，而不存在于事物之间；对于科学来讲，矛盾永远而且只能是应该排除的主观错误，科学包含了无矛盾原理，当理论自相矛盾时，科学会立即宣判理论的虚伪性。这种看法也并非完全没有道理，因为客观事物确实具有“自身同一”的一面，或者说具有相对静止、质态的相对稳定性的一面，否则的话，客观事物就不可能被我们“直观”、“经验”。但是，一个事物如果不包含与它自身性质相否定的东西，那它怎么可能动变、转化为与它正相反的新事物呢?因此，我们必须从事物的“自身同一”(统一)中去发现事物自身包含的“对立”，才能透过事物的现象深入其本质，把握事物运动发展的内在规律性

结合具体案例，说明矛盾分析法的方法论意义 一个男人来到婚姻介绍所，进了大门之后，迎面又见两扇小门。一扇门上写着：美丽的；另一扇写着：不美丽的。男人推开了“美丽”的门。迎面又是两扇门。一扇上写着：年轻的；另一扇写着：不太年轻的。男人推开了“年轻的”门。迎面又是两扇门。一扇写着：善良温柔的；另一扇写着：不太善良温柔的。男人推开了“善良温柔的”门。迎面又是两扇门。一扇写着有钱的；另一扇写着：不太有钱的。男人推开了“有钱的”门……就这样一路走下去，男人推开了美丽的、年轻的、善良温柔的、有钱的、忠诚的、勤劳的、文化程度高的、身体健康的、有幽默感的等九道门。当他推开最后一道门时，门上写着一行字：你追求的过于完美了，这时已经没有再完美的了，请你到大街上去找吧。原来，他已经走到了婚姻介绍所的后门。 [询问学生]：1.你对这个男人的追求有什么样的评价？ 2.如果是你，该如何做？ 3.它给我们什么样的启示？ [学生讨论]：分成几个组进行讨论。 [学生展示]：1.爱美之心，人皆有之。但是如果过于完美，就违背了事物发展的规律，当然也就达不到自己的目的2.做什么样的选择，与每个的价值观也有影响，立场不同、利益不同，出发点不同，选择当然就不同了。 [教师补充]：唯物辩证法要求我们必须坚持一分为二矛盾分析法，对事物进行全面的分析，既要看到事物的这一面，又要看到事物的那一面。即坚持两分法、两点论。材料中的人只追求事物完美的一面，而没有看到事物不足的一面，与其是既对立又统一的，是兼而有之的，因而他追求的“理想婚姻”是不存在的。 哲学是抽象的，枯燥的，但是只要我们用鲜活的事例，也能使它变得形象化、生活化。 矛盾分析法的方法论意义 社会现象是多层次多方面的统一体，可以说是处处存在着矛盾，矛盾分析法是指观察和分析各种事物的矛盾运动，进而解决矛盾的一种方法。矛盾分析法的意义在于它使我们更清楚的看待各种问题，有利于解决这些问题。 【哲学】请说明矛盾分析法与阶级分析法的内容和意义。 矛盾分析法是认识事物的根本方法 主要矛盾 在事物发展过程中处于支配地位、事物发展起决定作用的矛盾。 次要矛盾 其他处于从属地位、对事物发展不起决定作用的矛盾。 主要矛盾、次要矛盾存在的前提条件：⑴复杂事物中同时存在多个矛盾 （矛盾个数≥2）。 ⑵在一个时期、阶段由于矛盾地位和作用的不平衡，主要矛盾只有一个,次要矛盾可以有一个或多个。 ⑶主要矛盾、次要矛盾所处的地位和作用是不同的。 阶级分析则是根据马克思主义阶级观点，从社会阶级的产生、发展及其相互作用中把握历史发展的内在联系的一种社会科学方法，它是人们认识文明社会历史事物本质的科学逻辑方法之一马克思和恩格斯在《 *** 宣言》中说：到目前为止的一切社会的历史（恩格斯后来补充说明，原始公社的历史除外）都是阶级斗争的历史。自由民和奴隶、贵族和贫民、领主和农奴、行会师傅和帮工，一句话，压迫者和被压迫者，始终处于相互对抗的地位，进行不断的、有时隐蔽有时公开的斗争，而每一次斗争的结局都是整个社会受到革命改造或者斗争的各阶级同归于尽。列宁在《卡尔·马克思》一文中也说过：一个社会中一部分人的意向同另一部分人的意向相抵触，社会生活充满着矛盾，历史告诉我们，各民族之间、各社会之间以及各民族、各社会内部经常进行斗争······这些都是人所共知的事实。马克思主义给我们指出了一条指导性线索，使我们能在这种看来迷离混沌的状态中发现规律性。这条线索就是阶级斗争的理论。 矛盾分析法具体内容 矛盾分析法是指观察和分析各种事物的矛盾运动，进而解决矛盾的一种方法。这是人们分析问题、解决问题的一种普遍的方法，根本的方法。 矛盾分析法是马克思主义社会学的基核方法之一，对研究社会现象具有普遍适用性。它不仅能说明现在，而且能预测未来。尤其对宏观的、复杂的社会现象和社会问题的研究，有它独到的作用。矛盾分析法包括一分为二的看问题，具体问题具体分析，抓住重点和主流，坚持两点论和重点论的统一。 矛盾分析方法是唯物辩证法的根本方法。 矛盾观的方法论意义 矛盾观范畴下，原理较多，方法论也就不少。 如矛盾特殊性原理，就要求坚持具体问题具体分析的方法。 唯物辩证法的矛盾观是关于对立统一规律的基本观点。对立统一规律又叫矛盾规律，其基本内容是：任何事物都包含着矛盾，矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的发展。对立统一规律揭示了事物发展的源泉和动力。对立统一规律是唯物辨证法的实质和核 矛盾分析法的公共政策案例的作业形式 作业形式一般都是案例分析 给你个参考看下： 矛盾分析法的主要内容 1、矛盾即对立统一， 要用对立统一的观点看问题， 既看到矛盾双方的对立（斗争性），又看到矛盾双方的统一（同一性：相互依存并在一定条件下各向相反的方向转化）。 2.矛盾具有普遍性， 要用全面的观点、一分为二地看问题 。 3.矛盾具有特殊性， 要具体问题具体分析。 4.矛盾的普遍性与特殊性相互联接， 要坚持普遍性和特殊性具体的历史的统一。 5.构成复杂事物的矛盾有主次矛盾之分，每一矛盾有主次方面之分， 要坚持两点论和重点论的统一。 矛盾分析法，矛盾的观点 前者是方法论，后者是原理，前者是后者的实践反映，后者是前者的理论基础。 矛盾分析法包括主次矛盾的分析，内外因分析，等等。 矛盾的观点是：承认矛盾是客观存在的，矛盾具有普遍性和特殊性…… 试述矛盾分析法的内容并用矛盾分析法思考科学发展观 老师说从一个或两个角度分析就行，就用抓关键看主流的方法吧 首先说明什么是矛盾分析法 在说明科学发展观的内容结合这些内容从“抓关键看主流”的角度分析，比如科学发展观在努力解决当前生产力和生产关系的统筹协调等 28号考试 一起加油吧

选BD。主次矛盾原理有多个矛盾，侧重于解决，主次方面原理只有一个矛盾，侧重于认识。前者的方法论是统筹兼顾，后者的方法论是两点论和重点论的统一。所以选B。既要和又要体现了矛盾的对立与统一，矛盾的普遍性和特殊性没有体现。所以选D

1、用联系和发展的观点看问题的原则。联系是发展是客观事物的总特征，联系的观点和发展的观点是唯物辩证法的总特征。要用联系和发展的观点看问题，力戒用孤立和静止的观点（即形而上学的观点）看问题。2、用三大规律的原理看问题的原则。包括运用关于对立统一规律、质量互变规律和否定之否定规律的原理看问题。其中矛盾分析法是认识世界和改造世界的根本方法。3、用基本范畴的原理看问题的原则。掌握哲学的基本方法，包括分析部分把握整体的方法、透过现象认识本质的方法、重视内容兼顾形式的方法、调整结构优化功能的方法、追溯原因预见结果的方法、通过偶然认识必然的方法、有利可能变成美好现实的方法。

（1）矛盾的普遍性是指矛盾存在于一切事物的发展过程中，存在于一切事物发展对程的始终。矛盾的特殊性是指具体事物的矛盾及每一矛盾的各个方面都有其特点。（2）矛盾的普遍性和特殊性是辩证的统一。第一，矛盾的普遍性和特殊性是相互联结的。普遍性存在于特殊性之中，特殊性中包含着普遍性。（第二，矛盾的普遍性和特殊性在一定条件下可以相互转化。（3）矛盾的普遍性和特殊性辩证统一的原理，是把马克思主义普遍真理与中国的具体实际相结合，走建设有中国特色社会主义道路的重要理论依据。（4）我们既要坚持社会主义的根本制度和基本原则，又必须注意中国的特点，从中国正处于并将长期处于社会主义初级阶段这一实际出发，走自己的路。只有这们，才能把建设有中国特色的社会主义道路推向前进

联系具有普遍性：要用联系的观点看问题联系具有客观性：要从事物固有的联系出发，切记主观性整体与部分的辩证关系：立足于整体，树立全局观念，统筹兼顾，用部分带动整体发展

社会历史观的原理和方法论如下：1、社会存在和社会意识的辩证关系。原理内容：社会存在决定社会意识，社会意识具有相对独立性，对社会存在具有反作用。方法论：要求我们注意形成科学的社会意识，树立正确的价值观。2、两大基本规律的矛盾运动原理原理内容：生产力决定生产关系，生产关系对生产力具有反作用。当生产关系适应生产力发展状况时，就会推动生产力的发展；反之，就会阻碍生产力的发展。表明生产关系一定适合生产力发展状况的规律是人类社会发展的基本规律。经济基础决定上层建筑，上层建筑对经济基础具有反作用。当上层建筑适合经济基础状况时，就会促进经济基础的巩固和完善；反之，就会阻碍经济基础的发展和变革。表明上层建筑一定要适合经济基础发展的规律是人类社会发展的又一基本规律。方法论：尊重社会发展的客观规律，自觉运用唯物辩证法的矛盾观点和矛盾分析方法，认识和把握阶级社会的各种现象；树立改革创新的意识，不断调整生产关系和上层建筑中不适应生产力和经济基础发展的方面和环节，推进中国特色社会主义事业不断前进。3、人民群众是社会历史的主体原理。原理内容：人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者。（体现在：人民尊重是物质财富的创造者，精神财富的创造者，是社会变革的决定力量。）方法论：要求我们把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为一切工作的根本出发点，坚持群众观点和群众路线。

矛盾观七大原理及方法论总结目录一、 对立统一关系原理二、 矛盾的同一性和斗争性的辩证关系原理三、 矛盾的普遍性原理四、 矛盾的特殊性原理五、 矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系原理六、 主要矛盾与次要矛盾的辩证关系的原理七、 矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系原理一、 对立统一关系原理（一） 原理内容矛盾就是对立统一。（1）对立指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性；斗争性是绝对的。（2）统一指矛盾双方相互吸引、相互联结的属性；同一性是相对的。它包含两个方面，矛盾双方相互依赖，双方共同处于一个统一体中；矛盾双方相互贯通， 并在一定条件下相互转化。（二） 方法论坚持用一分为二的全面的观点看问题。二、 矛盾的同一性和斗争性的辩证关系原理(一) 原理内容（1）同一以差别和对立为前提；（2）斗争性寓于同一性中，并为同一性所制约；（3）矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展。(二) 方法论我们要在对立中把握统一，在统一中把握对立。三、 矛盾的普遍性原理(一) 原理内容矛盾具有普遍性。（1）矛盾存在于一切事物之中， 即事事有矛盾；（2）矛盾贯穿于每一事物发展过程的始终， 即时时有矛盾。(二) 方法论承认矛盾， 分析矛盾， 揭露矛盾， 解决矛盾。四、 矛盾的特殊性原理(一) 原理内容矛盾具有特殊性，矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。它包含三种情形：（1）不同的事物有不同的矛盾。（2）同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾。（3）同一事物的不同矛盾；同一矛盾的两个不同方面各有其特殊性。(二) 方法论坚持具体问题具体分析。五、 矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系原理(一) 原理内容矛盾普遍性和特殊性的关系也就是矛盾的共性与个性、一般与个别的关系。第一，矛盾的普遍性和特殊性相互联结。（1）普遍性寓于特殊性之中， 并通过特殊性表现出来。（2）特殊性离不开普遍性。第二，矛盾的普遍性和特殊性在一定条件下可以相互转化。(二) 方法论（1）遵循由特殊到普遍，再由普遍到特殊的认识顺序。（2）坚持矛盾普遍性和特殊性、共性和个性的的历史的统一。六、 主要矛盾与次要矛盾的辩证关系的原理(一) 原理内容（1）主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位，对事物发展起决定作用；（2）主次矛盾相互依赖，相互影响， 并在一定条件下相互转化；（3）主要矛盾和次要矛盾是辩证统一的。(二) 方法论（1）办事情抓重点，集中力量解决主要矛盾。（2）在抓主要矛盾的同时，统筹兼顾，恰当地处理好次要矛盾。（3）我们要坚持两点论与重点论的统一。七、 矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系原理(一) 原理内容（1）矛盾的主要方面在事物内部居于支配地位、起主导作用，事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。（2）矛盾主、次方面相互依赖，又相互排斥， 在一定条件下相互转化。（3）矛盾的主要方面和次要方面是辩证统一的。(二) 方法论（1）认识事物时，必须把握矛盾的主要方面，抓主流，正确认识事物的性质。（2）要求我们把握主要方面的同时，也要看到次要方面，不忽视支流。（3）我们要坚持两点论和重点论的统一。

1、对立统一关系原理。矛盾就是对立统一。对立指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性；斗争性是绝对的。统一指矛盾双方相互吸引、相互联结的属性；同一性是相对的。它包含两个方面，矛盾双方相互依赖，双方共同处于一个统一体中；矛盾双方相互贯通， 并在一定条件下相互转化。 2、矛盾的同一性和斗争性的辩证关系原理。同一以差别和对立为前提；斗争性寓于同一性中，并为同一性所制约；矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展。 3、矛盾的普遍性原理。矛盾存在于一切事物之中， 即事事有矛盾；矛盾贯穿于每一事物发展过程的始终， 即时时有矛盾。 4、矛盾的特殊性原理。矛盾具有特殊性，矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。它包含三种情形：不同的事物有不同的矛盾。同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾。同一事物的不同矛盾；同一矛盾的两个不同方面各有其特殊性。 5、矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系原理。矛盾普遍性和特殊性的关系也就是矛盾的共性与个性、一般与个别的关系。第一，矛盾的普遍性和特殊性相互联结。普遍性寓于特殊性之中， 并通过特殊性表现出来。特殊性离不开普遍性。第二，矛盾的普遍性和特殊性在一定条件下可以相互转化。 6、主要矛盾与次要矛盾的辩证关系的原理。主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位，对事物发展起决定作用；主次矛盾相互依赖，相互影响， 并在一定条件下相互转化；主要矛盾和次要矛盾是辩证统一的。 7、矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系原理。矛盾的主要方面在事物内部居于支配地位、起主导作用，事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。矛盾主、次方面相互依赖，又相互排斥，在一定条件下相互转化。矛盾的主要方面和次要方面是辩证统一的。

对立统一的基本内容可概括为“4性”：斗争性和同一性；普遍性和特殊性。前两性叫做矛盾的两种基本属性；后两性叫做矛盾问题的精髓。同一性是矛盾双方互相依存互相贯通互相转化的趋势；斗争性是矛盾双方相互排斥相互制约的趋。普遍性和特殊性又叫共性和个性，或一般和个别。具体问题具体分析强调的就是矛盾的个性。矛盾的普遍性就是说矛盾是无处不在，无时不有。特殊性有三层含义：一，不同事物的矛盾各有其不同特点。如江苏的情况必定有和上海不同之处，中国的情况和发达国家的情况一定有不同之处，所以就要坚持中国特色。二，同一事物的矛盾在不同发展阶段有其不同特点。三，构成事物的矛盾是矛盾群，在这些矛盾群中必有某个矛盾处于支配地位；而同一矛盾的双方也有不同的性质地位和作用。不同的矛盾有主要矛盾和次要矛盾之区别，根本矛盾和非根本矛盾之区别；同一矛盾的双方又有主要方面和次要方面之区分。

首先教师招聘考试一般会分为三种科目：教育基础知识、公共基础知识、学科知识。（1）教育基础知识包括教育学、心理学、教育心理学、教材教法、职业道德等模块；（2）公共基础知识包括法律法规、时事政治等多种类型的知识；（3）学科知识一般是所报阶段的学科的知识，比如你报考的音乐，学科知识考点就是音乐这一科目的知识。在教师招聘考试中，山东省分为省统考和各地市、县区的单独考试，不管是省统考还是各地市、县区单独考试，大部分考试中教育基础知识一般考查95道题左右，占据整套试卷的70%左右的分值。部分地市、县区考试中，比如临沂、泰安等，教育基础知识占30%-40%左右。综合2019年山东教师招聘考试公告，考试内容主要包含：教基+公基、教基+学科、公基+学科、公基+教基+学科、教基、学科等六类形式。对比2018年同期公告数据分析，部分地市增加对于学科专业知识的侧重考察，比如滨州、潍坊、东营；而济南部分县区在2019年考试中增加了公共基础知识的考察。另外，2020年山东教师招聘统考公告什么时候公布？对比往年发布时间轴：以2018年为例，山东教师招聘统考招聘简章1月份就陆续公布。2019年山东教师招聘公告较往年平均有延滞，而且各地市发布日期跨度较大，信息发布比较分散，除了省属，威海在2月初较先发布招考信息，目前地市大部分县区都已发布。根据往年经验猜想，2020山东教师招聘公告发布时间预计在1月份，是全省统考还是只有几个地市参加，这个到时候还要看具体的公告发布。2019年山东各地市教师招聘考试的备考周期较2018年均有不同程度的缩减，全省最短备考周期平均缩减了21.53天。其中，临沂备考周期缩减最为明显，达到了47天。所以想备战2020教师招聘小伙伴们要提前进行备考复习！具体可以参照中 公 网 站

渗压计和应变计是工程测量中非常重要的两种测量仪器。渗压计主要用于测量土壤、岩石等材料中的水分压力，而应变计则主要用于测量结构物的变形情况。那么，渗压计和应变计在工程测量中的应用有哪些呢？首先，渗压计可以用于监测土体的水分状况，从而预测土体的稳定性。此外，渗压计还可以用于检测土体中的渗漏问题，提高地下工程的施工质量和安全性。同时，应变计也可以用于监测结构物的变形情况，从而预测结构物的稳定性。应变计还可以用于检测结构物中的裂缝和断裂问题，提高结构物的安全性。以上就是关于工程仪器的好处：渗压计、应变计在工程测量中的应用相关内容，欲知更多资讯，请持续关注。

Don"t be so pretentious, I know, I"m not qualified to love you

电动车电机的控制系统一般由电动机、功率变换器、传感器和电动车控制器组成。电动车电动机控制系统应根据其控制算法的复杂程度，选择比较合适的微处理器系统。较为简单的有选用单片机控制器，复杂的可使用DSP控制器，最新出现的电动机驱动专用芯片可以满足一些辅助系统电机控制需求。对电动汽车电动机控制器而言，一般较为复杂宜使用DSP处理器。控制电路主要包括以下几部分：控制芯片及其驱动系统、AD采样系统、功率模块及其驱动系统、硬件保护系统、位置检测系统、母线支撑电容等。功率主回路采用三相逆变全桥，其中主功率开关器件为IG-BT。在大电流、高频开关状态下，从电解电容到功率开关模块的杂散电感对功率回路的能耗、模块上的尖峰电压影响较大，因而采用层叠式母线基板使电路的杂散电感尽可能小，以适应控制系统低电压、大电流工作的特点。

首先，ACCA的学习不是一蹴而就的。只要付出的复习时间足够，理论上每个人都能顺利通过ACCA全科考试。但高顿研究院指出，看似每天3小时很少，但要坚持100天，1年却并不容易，执行力非常重要。为什么有的考生能一年连过十科，而有的考生却陷入了拉锯战，执行力是很关键的因素。给大家整理了一套电子版ACCA备考资料，里面有很多ACCA考试资料可供大家选择。而且在对于上班族来说，电子版的也很适合在地铁上查阅：电子版ACCA备考资料在无免考的情况下，从F1-P阶段完成考试的时间大致是1年半到2年。如果你有相应的免考机会比如CPA、会计学士学位等可以免考部分科目，更能缩短你通过考试的时间。像一般财会学员，听到ACCA要考这么多科目，加上学习能力比较差或者财会基础比较薄弱的话，瞬间感觉头大了，莫慌，ACCA的难度并不大，ACCA考试是循序渐进的，由基础到有深度，即便你是零基础，打好基础后，认真学习后面的内容也会得心应手，加上考试的次数也比较多，根本无需担心这些。建议在校生从大一开始学习，这样基本上可以在大学毕业之前完成ACCA全科考试。当然这也仅仅是预测，实际的学习情况还要根据个人的时间分配与学习理解程度呢。 其次我们再来了解一下ACCA考试报名的具体细则。ACCA一次最多可以报几科?这个问题是很多新手最常问到的问题，ACCA科目较多，是不是一次只能报一科?是不是一次能报十科?都不是，ACCA考试一次可以报名1-4科，也就是说学生一次考试最多能够通过4科考试。对于很多考生来说，如何安排报名考试科目将是一个重要课题。所以，即使每科都能一次通过，ACCA还是一个比较漫长的阶段。最后，我们再来了解一下ACCA的免考情况，因为免考也会影响ACCA的考试进度。有许多专业都是可以免考ACCA的，会计专业本科可以免考ACCA5科，那么只需要考9科就可以通过ACCA了，09年以后获得CPA证书可以免考ACCA9科，只要通过P阶段5科就可以获得ACCA证书了，这样能大大缩短ACCA考试进程。所以，免考的情况也影响着ACCA要考几年。不过正常情况下，ACCA还是需要考比较长的时间的，毕竟考试的大多数都是在校学生。正常情况下，两年半通过ACCA算比较快速的，3-4年也算是比较正常的水平，有些同学可能需要5年左右才能通过所有考试。给大家推荐一个已经考过ACCA的学姐，关于ACCA任何不懂的事情都可以咨询她。不仅能解决ACCA考试问题，还有电子版ACCA试题和ACCA备考资料：微信ID：ACCAmengyue 急速通关计划 ACCA全球私播课 大学生雇主直通车计划 周末面授班 寒暑假冲刺班 其他课程

力狼牌子的猫粮好。Wellness猫粮：Wellness core是wellness众多系列里配方最好的系列之一。整体配方动物蛋白较多，钙磷含量高，加入小红莓预防泌尿系统疾病。配料表前几位只有一味豌豆，土豆排在比较后面，动物蛋白比例比较高。对于钙磷比比较高的措施是添加了小红莓来预防泌尿系统疾病。馋不腻天然猫粮：馋不腻天然猫粮配料表前五位有四位是动物蛋白，在中高端粮里性价比还可以。加入了深海鱼油成分，粗蛋白及粗脂肪含量还不错，且符合承诺值。钙磷比为1:1.25很均衡。雪山猫粮：雪山最靠谱的地方在于原料表写得清清楚楚，让人看着很放心。不过大家对于雪山的印象，大概都是比较容易造成猫的肠胃不适和软便的情况，所以肠胃较差的猫不建议尝试。皇家猫粮：中档猫粮，按分类不同17-25/斤，口味非常丰富，而且有处方粮，分幼猫成猫。是广大铲屎官们比较推崇的一款，营养很丰富，适口性也不错。不过这种猫粮比较油腻，吃了很容易得毛囊炎。冠能猫粮：中档猫粮 17-20/斤，口味丰富，分幼猫成猫，是雀巢普瑞纳公司生产的中端的产品。不过现在国内销售的冠能都是天津配制分装的。猫粮喂养注意事项通常幼猫一天喂3—4次比较合适。猫粮一天喂几次，一般没有固定的说法，通常要根据猫咪的大小和自身营养需求来决定一天喂几次猫粮给猫咪吃最合适。不过要注意的是年龄越小的猫咪吃的猫粮次数就越多，因为它们吃的少，身体储备的能量也少，容易饿，需要多喂几次才行。

不需要任何人得假惺惺 Don"t need anybody so hypocritically

外红里白，很脆，叫莲雾

汽车已经是大家出行不可缺少的工具。 当然，汽车知识是必不可少的。 为了让大家更容易理解这些知识，今天小编就来介绍一下调速器是怎么工作的问题吧。 如果感兴趣的伴侣知道的话可能对你有帮助哦。液压调速器在感应元件和油量调节机构之间插入液压放大元件(液压伺服)，将感应元件的输出信号通过放大元件传递给油量调节机构，因此也被称为间接作用式调速器。 无反馈液压调速器的工作原理：负荷减少后，曲轴驱动轴的转速上升，施加全伦敦银行同业拆借利率离心力，速度杆向右移动。 于是，摇杆绕a点逆时针旋转，阀柱向右移动，压力油进入服务器油缸的右空间。 与此同时，油缸的左空间通过油孔与低压油路相通，其中的油被排出。 在压差的作用下，伺服活塞向左移动喷油泵齿条，缩短供油量。 转速恢复到原来的值后，卷筒也恢复到中央位置，调整流程结束。 负荷作用，转速下降时，调速过程将反向进行。 具备刚性反馈机构的液压调速器：结构与上述没有反馈的液压调速器大致相同，不仅杠杆义交流的上端a安装在固定铰链上，还与伺服活塞的活塞杆相连。 由于这种变化，感应元件、液压放大元件和油量调节机构之间的联系会发生如下变化。 负荷变小后，发动机转速上升，全伦敦银行同业拆借利率向外侧打开，使速度杆向右移动。 此时伺服活塞尚未响应，将反馈杆AC的上端点a暂时作为固定点，杆AC绕a逆时针旋转，使阀柱向右移动，打开调整孔，高压油进入动力缸右室，左室与低压油路相通这样，高压油推压伺服活塞，使喷射调整杆向左移动，按照新的负荷缩短燃料供给量。 有弹性反馈的液压调速器：是在“刚性反馈”装置中加入缓冲器和弹簧这一弹性环节而成。 弹簧的一端与固定的支点连接，另一端与缓冲器的活塞连接。 缓冲器的气缸与服务器的活塞刚性连接。 发动机负荷变小时，转速变大，施加全伦敦银行同业拆借利率的离心力。 同样，阀柱向右移动，伺服活塞向左移动，缩短喷油泵的供油量。 活塞运动速度高时，缓冲器和缓冲活塞就像刚体一样工作。 随着伺服活塞5的向左移动，缓冲器和AC操纵杆的a点也向左移动。 该流程与上述刚性反馈系统的调速器完全相似。 但是，调速过程接近结束时，阀柱恢复到原来的位置，覆盖通向伺服油缸的油路，缓冲器和伺服活塞停在与新负荷相应的位置。

摘要：发电机（Generators）是将其他形式的能源转换成电能的机械设备，形式很多，但其工作原理都基于电磁感应定律和电磁力定律。发电机的数字主要和铁芯、电机有关，而字母主要来与于拼音的首字母，发电机的型号有很多，如sfw500-6/990中，参数有额定功率、额定电压等。接下来本文将简单介绍发电机的数字和字母的含义，以及型号和参数有哪些。一、发电机型号数字和字母的含义发电机型号是有标准，比如YKS5601-26kV1600kW中，Y是异步中“异”字汉语拼音的第一个字母，K是指初级冷却媒质为空气中“空”字汉语拼音的第一个字母，S是指次级冷却媒质为水的“水”字汉语拼音的第一个字母。560是指中心高为560mm，560后面的1是指1号铁芯长（一般某一中心高电机通常有3～4个不同的铁芯长度），-2是指电机为2极电机。发电机（英文名称：Generators）是将其他形式的能源转换成电能的机械设备，它由水轮机、汽轮机、柴油机或其他动力机械驱动，将水流，气流，燃料燃烧或原子核裂变产生的能量转化为机械能传给发电机，再由发电机转换为电能。发电机在工农业生产、国防、科技及日常生活中有广泛的用途。发电机的形式很多，但其工作原理都基于电磁感应定律和电磁力定律。因此，其构造的一般原则是：用适当的导磁和导电材料构成互相进行电磁感应的磁路和电路，以产生电磁功率，达到能量转换的目的。二、发电机型号及参数有哪些发电机型号：sfw500-6/990额定功率：500kw额定电压：400v额定电流：902a额定转速：1000r/min额定频率：50hz飞逸转速：1730r/min额定功率因数：0.8额定励磁电压:32v额定励磁电流:192a相数:3相定子绕组接法：6y绝缘等级：f/f产品标准：gb7894-87关于发电机的这些知识你弄懂了吗？主页还有更多发电机的知识欢迎点击查看哦~

hypocrisyn.虚伪；伪善希望可以帮助你！满意的话，希望采纳谢谢！

单相交流电机调速器的工作原理是在电动机控制回路中串入双向可控硅，控制可控硅的导通角从而控制电动机的端电压。当外接电源电压或负载波动引起转速变动时，与电动机同轴联接的测速发电机输出信号通过积分器与转速给定信号比较,其误差放大后和过零触发信号，经驱动移相触发器实现电压自动调整，从而使转速稳定在给定值,需要改变转向时,只需将电动机正反转接头对换即可。 你到百度文库搜一下，有详细的文档。

多走路少开车这有益于你的健康英语翻译为：It"s good for your health to walk more and drive less。重点词汇：走路： walk ; go on foot ; ankle.开车： drive ; start ; set a machine going ; power-on ; drive a car,train,etc. ; slide behind the wheel.有益于： be good for ; the better for ; be beneficial to.健康： health ; healthy ; physique ; sound ; wellness ; well-being ; fitness ; well.少开车就得多走路，多走路就要少开车英语用词的区别：少开车就得多走路，多走路就要少开车，虽然是两个短语，但是一个意思，是交通习惯的改变，所以就用does了。如果主语是more walking and less eating的话谓语就是do，因为是两件事。这是个倒装句，原来顺序是“More walking and less driving can not only benefit your health, but protect the environment.”这样看就好明白了，protect处于和benefit并列的地位，关联词是“not only.but.”.

问题一：送孩子出国留学好不好？ 看您的孩子省心否,爱学习否,自制力强否. 我给您说两个例子,一个是跟我同乡的,那孩子早早的就去了澳大利亚,高中时候就去了.在那儿老玩,学习很烂.他家里本来很有钱,被他话穷了.他家里甚至都贷款给他送钱. 在一个是在美国,跟我同学校的,东北男孩,家里条件很差.来了没多久买辆很旧的车,开始送外卖,最开始路都不认识,半小时都没送到,被数落的不清.也因为送外卖太辛苦,开车走神,出了次事故.他打很多工,很辛苦,学习也很努力.现在毕业了,已经在美国找到工作在上班了. 所以还是看您的孩子能不能让您放心,有没有进取心.任何环境都能让人堕落,任何环境也都能让人成功,好坏还是看他个人. 问题二：孩子出国留学好不好 我在悉尼念大学 出来很美 视野开阔 借用一篇文章： 希望你能看完 有人对我说，你以为你出国就了不起了？ 出国的人，没有什么了不起的，真的，出来有段年头的我也没有觉得出国有什么了不起的。 但是，出国以后，我们每个人都很了不起。如此说是因为，我们有着其他人不能体会的辛酸苦辣，也看过和经过太多气愤无奈。可是从来不愿说起，并不等于我们没有故事，恰恰相反的是我们的故事太多，已经不再为此大惊小怪，或者应该说，我们没有时间也没有精力再去想如何诉说了。 外国人 不论是自己向往，还是因为其他的原因来到国外，从到了异国他乡的第一步，我们就有了一个共同的名字，外国人。外国人，顾名思义就是外面国家的人，一个本不属于本国的人，外面的永远和里面的有着所谓的区别。本国人口头上是很注意回避用差别这个词来形容这种所谓的区别，回避使用带有优劣色彩的词汇，然而这又能如何？实际生活中， *** 露骨的差别何处不在？租房子，进学校，找工作，就连消费都包括在内。外国人这个名字，随时提醒着我们这里不是家，所以不要幻想平等，不要奢望同情，最后能帮自己的只有自己，要渐渐学会自己疼爱自己。 扭曲的心 不得不承认我们的心是被扭曲的，至少不是正常的，我们生存在一个本来不正常的环境里面。从踏入别人的国门，我们就要学着精打细算，学着兢兢业业，学着洁身自好，学着面对油盐酱醋，面对锅碗瓢盆，面对人间冷暖。摔倒了爬起来，明白了懂事了。摔多了，习惯了，坚强了，也孤僻了。大事小事都要靠自己，所以我们越来越坚强，坚强的不习惯别人的关心；时时刻刻都要保护自己，所以我们越来越自恋，自恋的忘记了还要关心别人。我们的浮躁，我们的自私，逆流而上，让我们孤僻的美丽可怜。这不是歇斯底里，一夜之间自己曾所熟悉的拥有的都消失不见，取而代之的是另一个和自己格格不入的世界，谁又会笑得很舒心？ 天堂不在国外 国外不是天堂，即便说给出来旅游的人们，也不会相信，反而换来的将是一句不知好歹。我们不是来旅游的，我们都明白接着要在国外走过的这几个灰色春夏秋冬将要如何坚强面对，这里没有天使，也不是天堂，至少对于我们这群被称作外国人的群体来说，这里绝对不是天堂。就连我们自己在明白的时候，也已经是在国外翻打许久以后了。 时间 国外的时间流逝的很快，一天分三十六个小时来用都不够，因为我们要花太多的时间精力在一些曾经觉得微不足道的小事情。洗衣扫地，烧水做饭，缝缝补补，我们的理想不算伟大，只期望偶尔某个早上能偷偷的睡个懒觉。夜里打工回来，总会是比较兴奋的，即便是自己想要去睡觉，也睡不着。身体很累想要睡去，精神却还在折腾。于是每天上床睡觉的时候，才发现又预支了第二天好几个小时。 网络 上网侵蚀了我们每天很多时间，这仿佛听起来对于喊着没有时间的我们，很难自圆其说。那是我们仅存的一点侥幸心理在作祟，让在不经意中还渴望有人和自己一样，在地球的某个角落发送着SOS或者渴望着回音。于是我们挥霍着宝贵的睡眠时间，游荡在一个不存在的感情世界里。或许网络里面的我们，才是真实的，因为这里让我们感到安心，这里没有天堂没有地狱，没有国界。在假的世界里有着真的我们，暂时逃避开真的世界里面那个假的自己。 朋友 对于在外面的我们来说，有两群朋友，国内和国外的。每次回国，封印的记忆被打开，见到国内朋友是一件多么幸福的事情。只是随着在两个不同环境成长的我们和他们之间，共同语言越来越少，当自己满怀 *** 的要把经历和感受说给他们的时候，反而让朋友们感到莫名其妙，虽然每次朋友都会微笑点头，但是直觉告诉自己，他们不会懂，就......>> 问题三：中国孩子到国外留学，究竟怎么样 现在出国的孩子挺多的，个人觉得出国留学可以接触的不同的事物，对于发展还是挺好的。 不过也要看您的孩子是不是习惯或者想出国~具体选择什么国家，什么专业也是很重要的~ 问题四：初中生出国留学好吗？ 中学生出国留学有优点也有缺点。有不少家长认为如今越早出国留学，孩子在海外能够越早接触美国社会，对孩子的未来就越有好处。其实不然，下面天道留学专家给大家分析一下中学生出国留学的优点和缺点。 优点 年纪小，比较容易学到地道的英语，尤其是在口语的语音、语调方面;在中小学阶段，学生之间的联系比较密切，为出国留学生学生融入美国社会和深入了解美国文化提供了很好的基础。这一段人生的成长经历，是在国内上中学的学生无法体验到的。美国学校里，正面的传统教育对孩子的人格和正义感的培养很有益处;让孩子从小独立地在美国接受教育，可以锻炼其独立生活的能力，对孩子的成长也有一定好处。美国初中以下阶段的学习比较自由和松散，到了高中阶段，学生需要加大知识量的吸取，学习就比较紧张了。美国的高中一般是四年制，从9年级到12年级。中国学生到美国上9年级，可以跟上美国的高中教育进程，到高中毕业时，就能完整地学到美国高中的所有课程，在学业上达到美国较好的高中生的水平，同时具备报考美国顶尖大学的水平和资格，或者可以根据自己的兴趣爱好和职业市场的情况“随心所欲”地选修专业。 缺点 中学生出国留学，只能上私立学校。少数公立学校仅接收外国短期的交换学生，学习期限最高为一年。法律允许期满以后，再合法地转换长期的学生签证。有不少的中国交换学生来美国以后，成功地在美国境内转换了签证，转到私立学校上学。私立学校的费用较高，一年的总费用从15000美元到40000美元不等(少数学校可以申请到数量不等的奖学金)，家庭需要有相当雄厚的经济基础。年龄小的孩子，世界观还没有完全建立，受到外界的不良影响时不容易把握自己，遇事情绪容易波动，有时还会走向极端。与父母分隔两岸，有的学生会对中国文化、历史和家庭的感情逐渐淡薄。如果高二、高三的学生出国，由于英文水平和中美课程方面存在巨大的差异，使其在报考大学上有很大的压力和精神负担。 不少家长经常受到很多媒体不真实说法的误导，或相信一些留学教育题材书籍传播的不准确信息，对美国教育存有很大的误解。他们以为在美国学习很轻松，报考美国著名大学很容易。这样的误解使许多家长对孩子常常抱有不切合实际的期望，给孩子带来很大的精神压力。实际上，美国的高中学习是很紧张的，外国学生为争取美国名校的录取，除了要赶补英文、学好其他科目以外，各方面要全面发展，中学生出国留学并不是一件容易的事。特别是来美国学习时间较短的学生，这个问题更为突出。 建议 如果英文基础较好，在美国有较好的监护人，本人的思想较为成熟，具有与人沟通和一定独立生活的能力，并且能够承受孤独、自觉用功学习的孩子，可以考虑让其在中学阶段出国学习。当然，以上几条并不完全具备也不见得就一定不可行，毕竟孩子可以在生活中学会成长。这是因人、因时和因地而异的。家长对自己孩子的了解和信任在这时候应起主要的作用。一个孩子曾经对我说，该放手时就放手，这也是成长，温室只能育苗，不能长大树。能说这样的话的孩子，我看就基本具备了出国的条件。 远离大城市，到环境安静、诱惑较少的小城市就读，应该是中学生出国留学择校的重要考虑之一。如果经济不成问题的话，出国留学去一些很好的私立寄宿学校是可以考虑的。那些质量很好、费用昂贵的“贵族”学校也为优秀的外国学生提供很高的奖学金。 问题五：出国留学的孩子需要具备哪些素质 其实很多人会说要有三观正，但是什么是三观正呢？真善美吗？善良还是要的，其他就因人而异了。我17岁来美国念高中，一直到研究生毕业，现在工作几年了，就说几个自己的切身体会吧，也别觉得我教条，近十年留学生涯都靠这些过的。 1。独立：不需要依赖别人做事。自己可以去搞定学校选课，租房子啊，买东西，买车等问题。然后有绝对的能力可以照顾自己生活起居，不需要人强迫你起床或者劝着你别熬夜等等。 2。有自控力，其实和独立也是有关的。说白了就是时间管理。就是自己知道安排自己的生活。每天什么时候做什么事，规划好自己的时间。计划好了今天做的事不能推到明天，否则会有拖延症的。因为在国外自己一个人独处，需要自己能够掌握自己的生活。这样就算遇到了不好的氛围，或者有拖延症的人，你也可以按照自己的轨道走下去。比如说啊，别人说啊今天周五，出去浪啊。你要知道下周有考试，你要准备考试去图书馆学习这样。我见过很多来留学的孩子，一出国门好像就是放飞自我了，成天到晚打游戏，无法自制，结果学习很差。三观要正，就是告诉自己，我爸妈花钱送我出来不是来打游戏的。 3。然后就是上进心啦或者说有想法。就是你自己会有个追求，有个目标，我这个学期GPA要保持在3。5或者以上，然后为此奋斗。或者你知道我暑假要找到实习，要找个什么样的实习，然后为此努力准备。这样，你才知道自己想要什么，不想成为什么样的人。然后你会奔着你的目标努力. 以上都是基本的，我爸妈觉得我17岁的时候有这些素质了才把我送出来的。后来好多叔叔阿姨都问过我这个问题。我都是这么答的。说短了就是明白自己想要什么。说长一点就是说上面几点啦。家长送孩子出国还是要谨慎考虑的。我这些年也是见过太多自我放飞，自制能力不够的孩子，出来简直野马脱缰啊。 出来以后啊，才学到的是怎么 *** 诱惑。作为女生就是花钱的诱惑啦。这么多好看的衣服化妆品，我也浪过一年，然后自己去打工就知道赚钱不容易，才收敛的。现在自己工作啦，我就变得好抠门哈哈～ 问题六：低龄孩子出国留学到底好不好 目前，中国留学生呈现低龄化现象，很多家长都可能在思考到底要不要提早把孩子送出去读书?到底多早?这么做有哪些利与弊?为了解答这些疑问，我们今天就来分析一下低龄留学的得与失。 得： 一. 语言提升棒棒的 所谓的语言学习，其实就是一种模仿和熟练的过程。孩子对于语言的认知和年龄是有直接关系的。同样的环境中，年龄越小的孩子学习语言的能力越强。尤其是听力和口语方面，小孩子会以非常惊人的速度融入到当地的语言中去。因为他们愿意和同伴互相模仿，一起玩耍，彼此之间很容易变得亲密，在这个过程中，他们将自己浸入到英文的环境里，所以语言能力会提升的很快。而本科或者研究生再出国的学生，自己已经形成了发音的习惯和词汇的用法，有些很难改变。同时，他们可能又没办法完全打开自己去和当地人一起生活学习，所以外界 *** 也不够。这也就是为什么有很多人明明在外留学很长时间，但我们仍然觉得他们的语言没进步。 所以从这一点来讲，低龄留学生具备的最大优势就是语言会变得非常地道。我给大家讲一个案例。我曾经在美国教过一些来自美国短期交流的中国小学生。他们的家长都是访问学者，小孩子们随着家长来到美国，一般在美国小学就读半年到一年，然后再回国。有一次我在布置作业的时候，对他们说“It"s due on 4pm today (这个作业今天下午4点之前交给我)”。说完以后我又觉得不妥，因为”due(截止，到期)”这个词我也是到了美国以后才学会的，之前在国内大家都喜欢用”deadline(截止日期)”。我正想要换一种说法让他们更明白，却发现他们并没有对这个词产生异议，甚至有个孩子中英文夹杂着说“Teacher,你可以due得晚一点吗?”。这一个小小的单词，其实蕴含了太多意义。孩子们来到了美国，每天都接触美国老师的课堂用语，早就已经司空见惯了，倒是我显得杞人忧天了。 二. 课程活动多多的 有些人说美国都是快乐教育其实我并不认同。美国学生的学业压力其实也很大，只不过他们并不是单一的“老师讲，学生听”的模式，而是会有各式各样的课程活动。通过大量的让学生参与和动手的活动，来提高学生对知识的理解和独立思考的能力。比起本科和研究生，低龄留学生一般都对这种丰富多彩的课堂活动保持很高的积极性，从而获得更好的效果。 我的学生到了小学三年级以后，几乎每半个月就要做一个大型读书汇报项目。不像国内，老师可能会纯粹地要求学生写一篇读后感。美国的老师会要求学生读完一本书，然后做一张很大的宣传海报出来。海报中包含你最喜欢的人物以及你觉得这本书好或者坏的原因，学生可以自由设计海报。我有一个从中国来的学生，她并不喜欢书中的插图。她在做汇报的时候指出，主人公这么勇敢，应该更高大更魁梧，还应该配一把宝剑。所以她在海报上设计了自己心目中的主人公，还说明了主人公今后的生活可能会是什么样子。这份作业被当地的老师评了高分，并放在学校里展览。虽然她的海报中，也会出现英文单词拼写错误或者语法混乱的情况，但她对这份作业的热情和投入远远比语法重要。 三. 文化融合妥妥的 除了语言和作业，另外一点我亲眼看到的低龄孩子留学的好处就是他们可以亲身体验并深入了解当地文化。比如说像是万圣节，圣诞节这种节日，美国人很重视，也会有很多活动。在国内，我们一般只是从网络或者书本中草草读一下相关的东西。就算是真的来了美国，当时作为研究生的我，也没有心思或者胆量真真正正和美国人一起过这种节日。然而小孩子们就会非常兴奋地参与各项活动。 我的那些学生们会在万圣节的时候自己挑选想打扮的角色，然后准备服装道具，然后努力学习获得万圣节晚会入场券(当地学校的......>> 问题七：孩子什么时候出国留学最好 越小越好。个人建议小学就去，如果小学去不了最晚初一，到了初一还没去，就最好等国内高中毕业或本科毕业。原因跟家长陪同毫无关系，主要是学业，和生活的感受。从语言来讲：个人的观察是，如果一旦有中国老师教过，就会先入为主。所以如果想要好的口音，一定不要让中国老师先教。一旦教了很难改。你会觉得口音有必要吗？会英语不就完了。口音决定着你在国外生活，影响着你的社交圈，影响着外国人如何看待你等。第二就是学业，我们中国孩子必须要学习好，这个不解释，自己理解。很多人觉得外国孩子是数学 *** ，其实你才是 *** ，外国也有实验班的，大家都学初中的东西，实验班学的都是高中的。用英语去学东西，和中文学弗不一样的，你会想怎么会不一样呢？知道不就完了。做个实验吧，同样一个小说，中文读完，英文读完效果不一样。你会问我，那我跟你说简单的，吃饭，你肯定不会理解错吧。是的，我很清楚，但你说完两个版本后，我对英文版的反映是，怎么今天又吃PIZZA，巨烦。中文版听完后我想的是，菜的油太大，白米饭果然好吃。写多了。 个人对中国教师的感觉就是，一定要把你身上所有的闪光点都磨没了，这样你才能拥有像机器一样的效率。外国教师是，发觉你身上的多个闪光点并不一定用去谋生，但让它伴随着你的人生。简单点就是痛苦的回忆，和美好的回忆。 问题八：送孩子出国留学真的好吗? 推荐知乎的一篇帖子：/...830287 问题九：少年出国留学好不好？ 我儿子今年12岁，他在一所重点中学读初一，成绩中上，他们班上有好几个同学到国外留学，他也想去（我有一个妹妹在美国），我和妻子平时很忙，其实也没有多少时间管孩子，我认为孩子在国外会培养独立的精神，而且可以受到国际化精营教育，所以也同意，但我的妻子坚决反对，担心孩子学坏，我们到底该不该送孩子去国外留学？何时出国最合适？我非常想听听专家的意见。 一家长　　　进入2000年，出国的小留学生渐渐地多了起来，并且逐渐在经济条件优越家庭中形成一种时尚，但从心理学的角度来分析，我们认为应该持谨慎态度。 人在童年时代最需要的是父母之爱，“孩子对父母关爱的感知程度也许能有力的预示着未来的健康，因为父母的关爱包含和整合了太多的潜在的机能”。换言之,人在童年时代最需要的是父母之爱，童年是培养健康心理的关键时期，这个阶段若是得不到充分的父爱和母爱，将会对一个人的心理发育及性格形成产生很大的影响；很多成年人的心理障碍都与他们在童年时代缺乏父母之爱有密切的关系。 香港影视巨星张国荣就是一个很有说服力的案例，成就辉煌的张国荣自杀，根源却在童年抑郁型人格特点，十三岁时张国荣被富裕的父母送去英国读书，感受到强烈的爱的缺失，潜意识有一种深刻的孤独感和不安全感，从而产生情感和人格的偏差，成为同性恋，后又不幸患上抑郁症。 你儿子才12岁到国外留学，就意味着提前进入亲子分居生活方式，意味着家庭成员相互隔绝，意味着与一般的儿童相比，与父母共处的时间大量减少，甚至完全没有机会去面对面地感受父母之爱，即使你的妹妹整天全身心地泡在孩子身上，将自己全部感情投到孩子身上，也是无法取代父母之爱的。多年的心理学实践表明，孩子对父母的情感需求，是其他任何感情所不能取代的，孩子缺少血肉相连的父母之爱，极可能使孩子因爱的缺乏而产生情感和人格上的偏差，即使将来能在事业上取得成功，如张国荣最终还是因童年的不幸引发抑郁症而自杀。 因此，成功第一还是幸福重要，是我们每个做父母的必须思考的问题，其实孩子有一个宽容、随和、乐观的性格，远比学业要重要。至于何时出国最合适，我建议让你的孩子在国内完成高中或大学教育，心智成熟人格健全，有了明确的专业目标和学习计划后再到国外深造。切不可盲目从众，草率过早送孩子出国！

虚伪英文翻译falsehypocriticalartificial例句1.我很讨厌他那麽虚伪。Hishypocrisymakesmesick.2.她说的话听起来有点儿虚伪。Herremarkssavourofhypocrisy.3.她脸上挂着虚伪的笑容来欢迎我们。Shewelcomeuswithanartificialsmileonherface.

justin bieber Nick Jonas、Taylor Lautner、David Henrie

健康 亚健康？酸性 碱性 酸碱平衡 强碱

FVD是空调系统中的防火调节阀，一般是常开，风机联锁，70摄氏度关闭。手动开启，电动关闭，输出关闭信号，同时关闭风机。类似的符号VD 风量调节阀

电风扇无级调速器的工作原理是在励磁不变的情况下调节电枢电压或电枢电阻，即恒转矩调速。在这种情况下，转矩是恒定的，电机无论高速运行还是低速运行，发热都是一样的，可以合理地充分利用电机容量，从而使调速方式与负载类型相匹配。需要调速的工作机械很多，对调速的要求也不一样。速度和扭矩之间的关系称为负载特性。负载特性分为不同的类型，通常的类型有恒转矩负载和恒功率负载。恒转矩负载的特点是在任意转速下负载转矩恒定，负载功率与转速成正比。它包括电阻恒转矩负载和潜在恒转矩负载。恒功率负载，即在调速范围内的各种转速下，负载功率恒定，而负载转矩与转速成反比。比如车床的主轴运动，龙门刨床工作台的进给切削运动等。，其阻力与工件运行线速度的乘积是一定的，是一个恒功率负载。

我建议选择品质好、口感佳并且能够满足猫咪营养需求的品牌。在这方面，下面列出的几个牌子值得推荐：一、皇家宠物食品（RoyalCanin）皇家宠物食品是一家历史悠久、专注于研究和生产宠物食品的企业。在猫粮方面，皇家宠物食品具有丰富的产品线，不同阶段的猫咪都能够找到适合自己的食品。产品中含有优质肉类和高质量蛋白质，可以满足猫咪的营养需求。此外，皇家宠物食品在配方中添加了多种营养成分，如口服营养素、益生菌等，能够帮助猫咪更好地吸收营养。二、优卡（Orijen）优卡是一家加拿大品牌，其产品主打“生食法”，即食品中50%的成分都是新鲜肉类，其余的蔬菜、水果和草本植物均通常称为超级食品素，它们可以为猫咪提供充足的营养。这种低碳水化合物，高质量蛋白质的食品对于热爱运动的猫咪来说尤其适合。三、比瑞吉（PurinaProPlan）比瑞吉是一家拥有超过100多年历史的宠物食品品牌，其产品在市场上颇受猫咪和宠物父母们的喜爱。比瑞吉猫粮的配方对于不同年龄、不同体型、不同活动量的猫咪，都有特别的针对性。确保每只猫咪都能够获得所需的营养。其产品采用高品质蛋白质，不含人工色素和人工味素，更加安心和放心。四、渴望之食（Wellness）渴望之食是一家强调自然饮食理念的猫粮品牌，其成分中包含人类食品级别天然成分，去除了添加剂、防腐剂等对宠物身体有害成分。渴望之食猫粮因其天然配方、不含谷物并且符合猫的嗜好被广大宠物父母们所喜爱。以上四个品牌的猫粮均为市场上值得信赖的优质产品，对于任何一只猫咪来说，都是值得推荐的选择。当然，在购买猫粮时，还需考虑猫咪个体的营养需求、健康状况和口感偏好等多种因素。如果不确定怎样选择猫咪最适宜的猫粮，最好请专家进行咨询。

留学生想要提高学术写作能力，可以从以下3方面入手：一是熟悉学术论文结构及写作规则。不少留学生初到国外，常因为不熟悉规则导致引用错误被怀疑学术不端，或是因为文章结构混乱被打低分。二是多读文献，扩充知识储备。有些留学生平日里不注意文献积累，等到开始写论文时，没有足够的论据支撑，还要不断翻找新的文献来扩充论据，能真正分配到写作上的时间就会变得很少，甚至有的人都没时间再仔细检查一遍论文里的拼写、语法，草草提交，最后只能获得低分。三是提高英语读写能力，尤其要注意对学术词语的积累。细节决定成败，教授在批改论文时，语法、拼写、词汇量等方面，都是他们评分标准里的一项，所以在日常学习中，留学生就要注意多积累和提升。

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工作原理：电扇电动机绕组中串入由双向晶闸管、触发二极管、电位器、电阻和电容等元件组成的调压电路。接通电源后，调压电路中的电容被充电，当电容上电压超过触发二极管的阻断电压时，触发二极管导通，使双向晶闸管也触发导通，电动机得到电压后开始运转。旋转调速电路中的电位器，改变其电阻值，即可改变双向晶闸管的触发角大小，使电动机绕组两端的工作电压也随之改变，从而达到无级调压调速和调节风量的目的。

1. 关于水果英语句子关于水果的句子 pineapple 凤梨 watermelon 西瓜 papaya 木瓜 betelnut 槟榔 chestnut 栗子 coconut 椰子 ponkan 碰柑 tangerine 橘子 mandarin orange 橘 sugar-cane 甘蔗 muskmelon 香瓜 shaddock 柚子，文旦 juice peach 水蜜桃 pear 梨子 peach 桃子 carambola 杨桃 cherry 樱桃 persimmon 柿子 apple 苹果 mango 芒果 fig 无花果 water caltrop 菱角 almond 杏仁 plum 李子 honey-dew melon 哈密瓜 loquat 枇杷 olive 橄榄 rambutan 红毛丹 durian 榴梿 strawberry 草莓 grape 葡萄 grapefruit 葡萄柚 lichee 荔枝 longan 龙眼 wax-apple 莲雾 guava 番石榴 banana 香蕉。 2. 关于水果 英语句子 pineapple 凤梨 watermelon 西瓜 papaya 木瓜 betelnut 槟榔 chestnut 栗子 coconut 椰子 ponkan 碰柑 tangerine 橘子 mandarin orange 橘 sugar-cane 甘蔗 muskmelon 香瓜 shaddock 柚子，文旦 juice peach 水蜜桃 pear 梨子 peach 桃子 carambola 杨桃 cherry 樱桃 persimmon 柿子 apple 苹果 mango 芒果 fig 无花果 water caltrop 菱角 almond 杏仁 plum 李子 honey-dew melon 哈密瓜 loquat 枇杷 olive 橄榄 rambutan 红毛丹 durian 榴梿 strawberry 草莓 grape 葡萄 grapefruit 葡萄柚 lichee 荔枝 longan 龙眼 wax-apple 莲雾 guava 番石榴 banana 香蕉

　　有研究表明，想要坚持做一件事，需要连续坚持至少21天才能养成习惯。比如早起、写日记、跑步、学英文等等这样的事，都是需要坚持才能有成效的。说起来简单，做起来却难，我们应该怎样让自己保持良好的心态去坚持做这些事情呢？ 　　首先，我觉得想做好一件事不能心急，急于求成效果往往适得其反。有时候一想到要做什么事，刚好有兴致，就拼命，没有节制。然后兴趣没了，就不做了，这是很多人没办法坚持的原因。 　　比如跑步，我们可以规定自己，每天只跑10分钟，十分钟不到要坚持，十分钟过了还想跑也不跑了，留着这个精力明天继续。 其次，要求不能太高，不要期望一下就能达到一个很高的层次。比如想要早起，平常只能8点钟起来的，就不要给自己定个6点就起来的目标，这样反而达不到效果，更加让人觉得无法坚持。 　　不如定个低一点的目标，先要求自己7点半起来，能达到这个要求之后，再把时间提到7点。这样坚持，最后总能让自己养成6点就起床的好习惯，慢慢来，过渡很重要。 再次，不要让自己同时养成多个习惯，会使自己压力很大，感觉每天有很多事要做，把自己的生活弄得很混乱。　　我们不妨在一个习惯养成之后，在我们觉得做这件事情已经是生活的一部分的时候，再去考虑养成另外一种习惯，这样我们就不会觉得好像每天有很多做不完的事情。 当然，我们想要养成一个习惯，是为了使自己生活的更好，坚持是非常重要的。可不能三天打渔两天晒网，这可不是认真对待一件事的态度。 　　要心中有信念，坚持下去才行。 最后，可以给自己制定一个计划，并按计划执行。在执行计划之后，最好每天花几分钟时间回顾下今天做的事，看有没有按照养成习惯的方向去发展。 　　如果没有，就要督促自己，明天继续努力。也可以找个可以随身携带的笔记本记下自己的计划和规划，这样也好每天提醒自己。 总之，有恒心有毅力有上进心的人很多事都能做好。 　　我们不能选择太安逸的生活，要时时刻刻去学习新的东西，坚持学习。有句话说的很有意思，在你感觉无聊的时候，就去学习吧，因为当你学习的时候，总会有比学习更有意思的事情来打断你。所以，我们就不会感觉无聊了！ 　　说不定在这个过程中你就养成爱学习的好习惯了呢！步骤阅读 　　您好，很高兴为您解答！ 　　针对您做事不坚持的情况 　　【我的建议】： 　　1、坚持做一件最简单的事,比如你生活中每天坚持早起,坚持早上喝一杯凉白开,看看自己能坚持多久,不要轻易放弃. 　　2、给自己订一个短期的目标,坚持做,就是这件事失败了,也不要气馁,坚持做完,然后总结一下,为什么会失败,找出原因,让自己不再犯同样的错误,你就是成功的. 　　3、通过一些小事的锻炼,增强自己的自信心,相信自己,一定能行,遇到困难咬紧牙关再坚持,往往成功就在这再坚持一下的努力之中. 　　4、只要坚信自己一定比别人强 　　然后努力超越别人 　　这是你就不会觉得你的意志薄弱了 　　因为你有了成就感 　　并且会一直进步下去的 　　5、要能吃苦，忍耐力要强，暂时看不到成功不要紧，忍耐一会儿，认真工作，终会看到成功的。 　　希望能帮助您！ 　　我爸爸也经常说我做事情都是三分钟热度，但是现在为了我的理想，我一直在坚持，明白我的意思了吗？只要你有明确的目标，不管是否能成功，都去做，人的一生太过短暂，不要让自己后悔，不要再老的时候，回想以前，觉得那个时候我要是去做了会怎么怎么样！所以找到你心里到底想要的是什么！ 　　意志力的培养需要先制定计划，越细越好。并在自己心里用潜意识告诉自己我能行。把计划带在身边，每项每天都坚持下来后，在计划上画勾，以示完成。 　　在达到一定天数后，就会感觉也没什么，再做就会有一种习惯感。 　　如何让自己长时间的坚持做一件事情？ 　　看井柏然如何去坚持演戏？热爱它 　　件事情，当我们决定做某一件事情的时候，总是有这样那样的理由迫使自己放弃做这件事情，其实，不是理由迫使我们放弃的，而是我们自己经不起**放弃的，那么我们怎样才能坚持做一件事情呢？ 第一：去除自己浮躁的心，让自我安静 　　去除自己浮躁的心，不要再决定做某件事情的时候，只坚持了不到一个星期，就感觉到自己很大的成功，就开始浮躁，开始告诉自己今天稍微放松一下，明天继续坚持，可是结构就在这个稍微放松一下，让自己没有能够坚持下去 　　第二：每天问自己，坚持完今天明天能不能在坚持一下 　　每天坚持做一件事情的时候，告诉自己，坚持过今天，明天还能不能够坚持，哪怕在坚持明天一天，如果连明天都坚持不了，那么如何让自己一直坚持做一件事情呢？ 第三：心烦时迅速调整状态 　　当我们出现心烦的状态的时候，也正是我们意志力最不坚强的时候，一旦心烦影响到了自己原本坚持的事情，就会立即坚持不下去！所以，当我们心烦的时候，或者去跑跑步或者去听听**，千万不要任其发展！ 　　第四：给自己定一个目标 　　给自己定一个目标，一件事情是否能坚持，主要决定于自己定的目标，如果自己定的目标能够给自己很大的鼓励，那么，你坚持这件事情就能够坚持的时间长一点，所以，给自己一个目标，时刻谨记这个目标！ 　　第五：自己能够坚持的事情不要说给其他人听 　　也许你们会问这个为什么，这个其实也是我在前段时间报纸上了解的，就是自己坚持的事情，说出来的比没说出来的人更不容易坚持，而且经过我一段时间的观察，事实也确实是如此的。 第六：给自己找一个竞争对手 　　这个其实和给自己定一个目标差不多，都是把自己放在一个位置上，这样时刻告诫自己，如果自己不努力，将会怎么样 　　如何才能做到坚持不懈地做一件事 　　看井柏然如何去坚持演戏？热爱它 　　怎样坚持的去做一件事情，这是我们每个人都有可能遇到的问题，在生活中，我们会为了一件事情去努力，去坚持，但是坚持的长短，各有不同，每个人的耐心不同，每个人的际遇也不同；坚持去做一件事情，除了事情值得我们坚持以外，还需要我们的耐力，我们的耐力要比较好，我们要能吃得苦，我们还要能不在意别人奇怪的眼光；怎样坚持做一件事，来看一下； 　　1,耐力 　　在值得去坚持的情况下，我们要有超乎常人的耐力，耐力每个人都有，但是长久的耐力，就并非很多人都能具备了，要想坚持做一件事，我们就要有很多人都没有的长久耐力； 　　2,能吃苦 　　在坚持一件事情的时候，我们需要有吃苦的精神，要不怕吃苦，坚持一件事情，会让我们受到一些比平时都还要苦闷的时间，但是因为这是一件值得我们坚持的事情，所以我们要吃得了苦； 　　3,不要在意别人奇怪的眼光 　　当我们在坚持一件事情的时候，我们周围的很多人，都有可能用奇怪的眼光来看我们，这个时候，就是考验我们能受得了别人异样眼光的时候了； 　　4,不忘初心 　　我们当初的理想，我们当初的想法，是一定要坚持去做这件事情的，不管过了多长的时间，我们当初的初心也没有因为时间的关系而动摇过，不忘初心，去坚持一件事情； 　　5,相信自己 　　除了这件事情值得我们去坚持以外，我们还要相信自己，相信自己能做到，对自己有正确的信心，要坚持去做一件事情，一定要对自己有信心，信心是我们坚持做一件事情的重要因素； 　　6,不断学习 　　注意事项 　　我们要有持之以恒，不段学习的恒心， 　　才能更好的坚持下去； 　　希望能帮到你，望** 与 采纳 　　找一个自己最喜欢的事情。比较容易坚持。目标先定短一点，少一点，容易一点注意积累，增加自信心。多锻炼。 　　万事不能急 要有不懈的精神 每天进步一点点都是好的 常言道：冰冻三尺非一日之寒那 　　怎么样才能坚持做一件事 　　看井柏然如何去坚持演戏？热爱它 　　有研究表明，想要坚持做一件事，需要连续坚持至少21天才能养成习惯。比如早起、写日记、跑步、学英文等等这样的事，都是需要坚持才能有成效的。说起来简单，做起来却难，我们应该怎样让自己保持良好的心态去坚持做这些事情呢？ 　　首先，我觉得想做好一件事不能心急，急于求成效果往往适得其反。有时候一想到要做什么事，刚好有兴致，就拼命，没有节制。然后兴趣没了，就不做了，这是很多人没办法坚持的原因。 　　比如跑步，我们可以规定自己，每天只跑10分钟，十分钟不到要坚持，十分钟过了还想跑也不跑了，留着这个精力明天继续。 　　其次，要求不能太高，不要期望一下就能达到一个很高的层次。比如想要早起，平常只能8点钟起来的，就不要给自己定个6点就起来的目标，这样反而达不到效果，更加让人觉得无法坚持。不如定个低一点的目标，先要求自己7点半起来，能达到这个要求之后，再把时间提到7点。 　　这样坚持，最后总能让自己养成6点就起床的好习惯，慢慢来，过渡很重要。 　　当然，我们想要养成一个习惯，是为了使自己生活的更好，坚持是非常重要的。可不能三天打渔两天晒网，这可不是认真对待一件事的态度。要心中有信念，坚持下去才行。 　　最后，可以给自己制定一个计划，并按计划执行。在执行计划之后，最好每天花几分钟时间回顾下今天做的事，看有没有按照养成习惯的方向去发展。如果没有，就要督促自己，明天继续努力。 　　也可以找个可以随身携带的笔记本记下自己的计划和规划，这样也好每天提醒自己。 　　总之，有恒心有毅力有上进心的人很多事都能做好。我们不能选择太安逸的生活，要时时刻刻去学习新的东西，坚持学习。有句话说的很有意思，在你感觉无聊的时候，就去学习吧，因为当你学习的时候，总会有比学习更有意思的事情来打断你。 　　所以，我们就不会感觉无聊了！ 　　要想做好一件事，必须有耐心，要持之以恒地去做，哪怕是一件小事，也不能三心二意，今天去做这事做不好，明天又想着那个事好做，这样朝三暮四永远做不好，要想做好一件事，不断的去学习去探索，想方设法把这事做好 　　要想做一件事必须认真负责要有责任心才能把事情做好 　　把别人做不了的事情做完，把别人做得了的事情做好，把别人做得好的事情做细。这些都会成为你的优势，只要努力不止，进步自然不止。 　　做一件事很难！要想坚持做一件事就更难！首先你必须具备吃苦耐劳的精神，还要有持之以恒的决心，这样才能够坚持做一件事，一件有意义的事！ 　　一件让你一辈子爱好的事！一件让你为之付出生命也要坚持的事，这才叫人生！ 　　您好，大多数人都是这样的，管不好自己，自律不够，执行力不强，拖延症很厉害，一样的，如果大家都是这样的话，能下定决心也能做好各种事，那这个社会上成功的人都很多！ 　　然后再说行动这件事情，先给自己定一个小目标，一个比较容易实现的小目标，这样的话，一旦目标实现，就可以给自己稍微一个奖励，奖励自己，然后再进行下一个目标，这是一个循序渐进的过程，慢慢持续不断的进步。 　　目标一定要指定的合理且容易实现，不要说定一个很大的目标，实现不了又难受 　　最后一个建议，一次只做一件事，一件事，请细细体会，只做一件事情，高效的完成，然后实现这个事情，达到目的，不能好高骛远，实事求是，脚踏实地，加油，祝你成功且幸福。 　　如何让自己长时间的坚持做一件事情 我总是强迫自己做重复的一件事总是会重复得做一件事情自己控制不了是不是强迫症 最近强迫自己做一件事,自己做不到就会倒霉