有关援朝抗美战争

1950年6月25日“朝鲜战争指1950年6月爆发于朝鲜半岛的军事冲突,朝鲜战争原是朝鲜半岛上的北、南双方的民族内战,后美国、中国、苏联等多个国家不同程度地卷入而成为了一场国际性的局部战争,是第二次世界大战结束初期爆发的一场大规模局部战争。1950年6月25日朝鲜战争爆发。7月7日,联合国安理会通过第84号决议,派遣“联合国军”支援韩国抵御朝鲜的进攻。

抗美援朝，抗美援朝运动。抗美援朝入朝参战 1950年10月19日,中国人民志愿军在司令员兼政治委员彭德怀率领下,跨过鸭绿江,赶赴朝鲜战场,25日,揭开抗美援朝战争序幕。

朝鲜战争，20世纪50年代发生在朝鲜半岛的战争。朝鲜战争指1950年6月爆发于朝鲜半岛的军事冲突。朝鲜战争原是朝鲜半岛上的北、南双方的民族内战，后因美国、中国、苏联等多个国家不同程度地卷入而成为了一场国际性的局部战争，是第二次世界大战结束初期爆发的一场大规模局部战争，导致300多万名平民死亡，另有约300万人成为难民。1950年6月25日朝鲜战争爆发。1950年7月7日，美国借联合国名义，组织“联合国军”参战。8月中旬，朝鲜人民军将美军和韩军驱至釜山一隅。1950年9月15日，以美国军队为主的“联合国军”在仁川登陆，局势逆转。1950年10月，美军、南朝鲜军北上越过三八线，并推进至中朝边境，严重威胁中国的安全。中国人民为抗美援朝、保家卫国，组成中国人民志愿军，于10月25日赴朝参战。中、朝军队连续进行5次战役，把敌军从鸭绿江边逐回三八线附近。双方于1951年7月开始停战谈判。在谈判期间，美军先后发动多次攻势，均被粉碎。1953年7月27日双方在板门店签署《朝鲜人民军最高司令官及中国人民志愿军司令员一方与联合国军总司令另一方关于朝鲜军事停战的协定》。

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应该是朝鲜战争，具体的百度一下就知道了

抗美援朝战争于1950年10月25日开始，至1953年7月27日停战止，共打了两年零九个月。 抗美援朝起因 二战即将结束美苏两大国为各自的国家利益通过雅尔塔阴谋人为的将朝鲜一分为二。使朝鲜半岛被人为的一分为二，造成朝韩分裂。朝、韩两个政权为武力统一而开战。 而以美国为首的联合国军公然非法干涉朝鲜内战，并用轰炸机非法轰炸中国丹东等地侵略中国主权，中国应北朝鲜政府之邀，抗美援朝，保家卫国，保卫和平而战。 抗美援朝结果 战争的实际结果是1951年7月10日，中华人民共和国和朝鲜开始与联合国军事代表进行休战谈判。经过多次谈判，朝鲜于1953年7月27日签署停战协定，朝鲜半岛停战停止。因此，中国政府赢得了抗美援朝战争的胜利。 抗美援朝战争是朝鲜战争的一部分，它只是指中国人民志愿军的参战阶段。朝鲜战争最初是朝韩在朝鲜半岛的战争。支持韩朝的美国、苏联和中国都不同程度地卷入了这场战争。 经过长期的矛盾和冲突积累，1950年6月25日，朝鲜在苏联的支持下进攻韩国，爆发了长达三年的朝鲜战争。 直接介入朝鲜战争，并将战事扩大到中国境内的鸭绿江。1951年7月10日，中华人民共和国和朝鲜开始与联合国军事代表进行休战谈判。经过多次谈判，《朝鲜停战协定》于1953年7月27日签署。 抗美援朝的评价 抗美援朝战争的胜利，维护了亚洲和世界和平，巩固了中国新生的人民政权，打破了美帝国主义不可战胜的神话，顶住了美国侵略扩张的势头，使中国的国际威望空前提高，极大地增强了中国人民的民族自信心和自豪感，为国内经济建设和社会改革赢得了相对稳定的和平环境。

应该是打仗之前就已经有了消息 很多将士好基本上是满族人八旗子弟

志愿军于1950年6月至1953年7月赴朝进行的正义战争.1950年10月8日，中央军委命令中国人民志愿军赴朝参战。10月19日，中国人民志愿军开始分别从安东（今丹东）、长甸河口、辑安等渡过鸭绿江，进入朝鲜参战。1953年7月27日，战争双方在朝鲜停战协定上签字。至此，历时2年零9个月的抗美援朝战争，以中朝军民的胜利和美国的失败而告结束。

抗美援朝战争的进行为国内的土地改革运动提供了相对稳定的国际环境，而国内的土地改革运动又为抗美援朝战争提倡了坚实的后方基础和物质基础。

没有参战的部队国家中国人民志愿军、朝鲜人民军；以美军为首的“联合国军”。参加联合国军的有美国、英国、法国、加拿大、澳大利亚、新西兰、荷兰、比利时、卢森堡、希腊、土耳其、哥伦比亚、泰国、菲律宾、南非、埃塞俄比亚共16个国家的军队。由美军推荐一名司令统一指挥，麦克阿瑟、李奇微和马克·韦恩·克拉克先后担任司令。联合国军总部设在东京。朝鲜战争期间，“联合国军”援韩部队最多时达到93.26万人，其中包含受“联合国军”指挥的韩国部队达59万多人。其中美国出兵居第一位，兵力达30多万人；英国居第二位，兵力达1.40万多人；加拿大居第三位，兵力达6100多人；土耳其居第四位，兵力达5400多人。其余出兵数量的排列顺序是澳大利亚、菲律宾、新西兰、泰国、埃塞俄比亚、法国、希腊、哥伦比亚、比利时、荷兰、卢森堡、南非。扩展资料：1950年6月25日，朝鲜半岛内战爆发，历时3年零32天。在联合国的授权下美国陆、海、空三军大规模卷入了朝鲜战争，美国动用了其陆军兵力的三分之一，战场兵力最多时达到302483人。海军兵力的二分之一，出动各种舰艇210艘，海军航空兵的作战飞机383架；空军兵力的五分之一，先后出动各种飞机数万架，战场上飞机最多时达1700多架。美军动用大量的精锐部队，有“开国元勋师”骑兵第一师，“美利坚之剑”陆战第一师，“滴漏器师”美军第七师，“王牌飞行队”航空兵第四联队等大量“王牌”。美军使用了除原子弹以外的所有现代化武器，许多战役、战斗的炮火密度、战场兵力密度、空袭轰炸密度，都超过了第二次世界大战的水平。参考资料来源：百度百科-抗美援朝

7月26日是世界语创立日，是世界语(Esperanto)的创立者柴门霍夫博士自费出版了《世界语第一书》的日子。此外，历史上的一些事件也发生在7月26日。例如，1927年这一天，中国国共两党临时停战，共同抵抗日本帝国主义的侵略，这也开启了抗日战争的序幕。而在1953年的这一天，朝鲜战争停战协定正式签署，结束了三年的战斗。对于一些固定节日或纪念日来说，7月26日也是值得纪念的日子。例如，每年的7月26日被定为“台湾纪念日”，以纪念台湾回归中国的重要日期。在黄历阴历中，每一天都有自己对应的吉凶宜忌。根据民俗学家的说法，7月26日这一天被认为是一个特凶日，忌进行大型活动，可能会招来霉运或不顺利的事情。总的来说，7月26日并不是一个特别的日子，但在历史、纪念日和传统文化方面都有着一些意义，需要我们尊重并选择适合的活动和方式来度过。

　　朝鲜战争原是朝鲜半岛上的朝韩之间的民族内战，后分别支持朝韩双方的美国、苏联、中国等多个国家不同程度地卷入这场战争。下面是我分享的关于朝鲜战争的简介，一起来看看吧。　　朝鲜战争的简介 　　朝鲜战争原是朝鲜半岛上的朝韩之间的民族内战，后美、苏、中国等分别支持朝韩双方的多个国家不同程度地卷入这场战争。1950年6月25日，朝鲜得到苏联默许不宣而战入侵韩国，历时三年的朝鲜战争爆发。7月7日，联合国安理会通过第84号 决议 ，派遣联合国军支援韩国抵御朝鲜的进攻。8月中旬，朝鲜人民军将韩军驱至釜山一隅，攻占了韩国90%的土地。9月15日，以美军为主的联合国军(美国、英国、加拿大、澳大利亚、新西兰、荷兰、法国、土耳其、泰国、菲律宾、希腊、比利时、哥伦比亚、埃塞俄比亚、南非、卢森堡)在仁川登陆，开始大规模反攻。 　　10月25日，中国人民志愿军应朝鲜请求赴朝，与朝鲜并肩作战，战事陷入焦灼状态。1951年7月10日，中华人民共和国和朝鲜方面与联合国军的美国代表开始停战谈判，经过多次谈判后，终于在1953年7月27日签署《朝鲜停战协定》。 　　战争名称 　　“朝鲜战争”在不同国家和地区有不同的名称： 　　中国大陆称之为“朝鲜战争”，而其中中国人民志愿军参与的部分称为“抗美援朝战争”。 　　朝鲜称其为“朝鲜祖国解放战争”。 　　韩国称其为“韩国战争”或“六二五事变”。 　　美国称其为韩战(KoreanWar)或韩国冲突(KoreanConflict)。此外，由于此次战争在第二次世界大战和越南战争之间发生而不被重视，在美国亦将其称为“被遗忘的战争”(TheForgottenWar)。 　　香港、台湾等地经常称之为“韩战”。日本称之为“朝鲜战争”或“朝鲜动乱”。 　　朝鲜战争资料 　　朝鲜战争，又叫韩朝战争(1950年6月25日-1953年7月27日签署停战协定)是朝鲜民主主义人民共和国(以下简称“朝鲜”)与大韩民国(以下简称“韩国”)两个意识形态对立的政府之间的战争，而分别支持朝鲜半岛南北双方的多个国家不同程度地卷入这场战争。这场战争是第二次世界大战之后冷战中的一场“热战”。由于参战双方签署的是停战协议而非和平协议，因此从 国际 法来讲，这场战争尚未结束。 　　1950年6月25日，朝鲜人民军由于驻韩联合国军的 军事 威胁活动向韩国发动进攻，朝鲜战争爆发。6月27日，美国的第七舰队经中华民国总统蒋介石同意驶进台湾海峡协防台澎金马，军事介入中国内战。十天后7月7日联合国安全理事会才通过第84号决议，派遣联合国军支援韩国抵御朝鲜的进攻，联合国军司令由美国指派，第七舰队主力即转往日本海进行朝鲜战争作战。地面战争爆发后，朝鲜人民军很快占领韩国首都汉城(今首尔)，并继续向南进攻，将联合国军压缩至釜山环形防御圈内。联合国军于9月15日在仁川登陆，并很快扭转了战争的态势，不久后攻克汉城，并越过三八线进入朝鲜半岛北部，于10月19日攻克朝鲜首都平壤。 　　美军从仁川登陆后，9月25日中国人民解放军代总参谋长聂荣臻发表声明：中国人民不打算袖手旁观，让美国人直逼中国边境。10月2日中共中央 政治 局会议作出最后的出兵 决定 。10月3日周恩来紧急约见印度驻华大使，表示如果是美军而非南方军队越过38线，中国将被迫对朝鲜进行干预。10月底，部分联合国军已推进到鸭绿江畔。在台湾问题被搁置数月之后，中华人民共和国政府应朝鲜的请求，在苏联允诺帮助的情况下，于10月19日派遣中国人民志愿军进入朝鲜参战，分别在第二次战役和第三次战役中攻克平壤和汉城，并迫使联合国军撤退至北纬38度线以南。之后联合国军顶住了志愿军的攻击，并发动夏季和秋季攻势，占据汉城，战线重新回到三八线。在此之后，尽管双方不断交战，但阵地基本没有大的变动，一直维持在三八线附近。 　　1951年7月10日中国大陆和朝鲜方面与联合国、美国方面派代表开始停战谈判，主要分歧在军事分界线的划定和遣返战俘问题上，在经历了几次谈判中断后交战双方终于在1953年7月27日签署《关于朝鲜军事停战的协定》，军事冲突停止，朝鲜战争结束。但至今朝鲜和韩国仍没有签订和平条约，两国以北纬38度线(更准确说是1953年7月27日双方实际控制线)为界处于分裂状态。 　　支援韩国方面的联合国军除美国外还有英国、加拿大、澳大利亚、新西兰、荷兰、法国、土耳其、泰国、菲律宾、希腊、比利时、哥伦比亚、埃塞俄比亚、南非、卢森堡等共15个国家，支援朝鲜方面的主要是中华人民共和国，苏联空军和高炮部队也参加了朝鲜战争，并提供给中国大陆军备。 　　朝鲜战争在不同国家和地区有不同的名称。韩国称其为“韩国战争”(，祖国解放战争)。中国大陆将中国人民志愿军参与的朝鲜战争部分称为“抗美援朝”，香港和中华民国和新加坡等称其为“韩战”，美国称其为“韩国冲突”(KoreanConflict)或“韩战”〔KoreanWar〕。由于朝鲜战争在第二次世界大战和越南战争之间发生而不被重视，欧美国家常称之为“被遗忘的战争”(TheForgottenWar)。 猜你感 兴趣 ： 1. 朝鲜战争的简介 2. 抗美援朝历史资料简短 3. 黄继光抗日战争简介 4. 韩国历史文化简介 5. 北京保卫战的简介 6. 日本侵华战争简介

1953年7月27日 ，中、朝、美、韩四方于板门店签署 《停战协定》， 历时三年的朝鲜战争宣告结束。当这一消息传到蒋介石的耳畔时，他不禁对身边的众人感慨道： “这世上，还没有人是毛泽东的对手！” 自 1927年4月12日 蒋介石发动反革命政变以来，他与同样参加过国民大革命的毛主席走上了两条截然相反的道路。 1949年10月1日， 新中国的成立不言而喻地证明了谁才是探寻救国道路上的真正胜利者。 时隔二人分道扬镳26年，蒋介石为何会对毛主席做出这样高的评价？朝鲜战争爆发前后，又是什么改变了蒋介石对毛主席的态度？今天，本期节目为您讲述： 朝鲜战争中的蒋介石。 1950年6月25日，朝鲜战争爆发 。得知此消息的蒋介石立即动员台湾相关情报部门，令其将朝鲜半岛上的最新动态每日汇报给他。 1945 年 9 月 2 日，日本签署投降书， 第二次世界大战正式结束后，被日本占据的朝鲜半岛以北纬三十八度为南北界限，各自由美、苏两国军队接管， 1948年8月——9月，韩国、朝鲜相继宣布建国，形成南北对峙局面，两国均认为自身才是朝鲜半岛的唯一合法政府，这为为日后朝鲜战争的爆发埋下了伏笔。 正因如此，蒋介石才意识到： 1950年6月25日爆发的战争，不仅仅是朝鲜和韩国的战争，也是美国、苏联两个超级大国在全球的一场博弈。 如果两个超级大国中的一方中途下场，那么这场地域性的局部冲突将有可能变成一场新的世界大战。届时，台湾当局便可借助美国的力量，实现蒋介石“反攻大陆”的计划。 战局的发展果如蒋介石所料： 战争爆发四小时后，朝鲜突破韩国防线，兵锋直逼汉城。 6月25日，美国总统杜鲁门授权美国海军、空军部门，准许对朝鲜人民军队开展军事行动。 6月27日，被美国操纵的联合国批准对朝鲜开展军事行动。 同日，杜鲁门批准美国第七舰队进入台湾海峡，阻止中国人民解放军解放台湾。 美国随后的一系列举措，让蒋介石更加坚信自己此前的预判，于是在当日同指挥朝鲜半岛美军的将领麦克阿瑟取得联系，表示愿意 让孙立人挂帅，派遣国民党军第52军，总计3.3万余人，参与美军对朝鲜的军事行动。 第52军，全称为国民革命军第52军，成立于1937年七七事变日本全面侵华之后 。在抗日战争尾声，该部队成为了接受美国军事援助的“半美械化”部队。 1948 年 9 月 12 日 —— 1948 年 11 月 2 日 辽沈战役期间，该部队通过营口港撤离，成为了国军在解放战争中为数不多保存有生力量的一支部队，可称得上是蒋介石的最后一张“王牌”。 在收到蒋介石的请求后，麦克阿瑟虽身为美军司令，但却并没有单方面同意蒋介石援军的权力，遂将蒋介石的请求上报给了时任美国总统杜鲁门。 但令蒋介石感到意外和失望的是：杜鲁门最终拒绝了蒋介石的“援军”建议 。 在解放战争期间不遗余力支持蒋介石的美国杜鲁门政府，为何会在蒋介石提出拿第52军支援朝鲜战场之际，拒绝了蒋的提议呢？ 因为美国总统杜鲁门等美国高层，看出了蒋介石此番“好心”的真实目的： 支援美军对朝鲜开展军事行动是假，想借朝鲜之道，从东北进攻新中国是真。 可能有朋友不禁会问：威慑当时成立不到1年的新中国，不正是美国杜鲁门当局的目的吗？为什么杜鲁门还是最终拒绝了蒋介石的提议？ 最根本的原因是， 蒋介石的此举很有可能真的会将朝鲜战争扩大为一场世界大战，而这本身并不符合美国的利益。 1950年6月25日， 美国批准海、空军队朝鲜人民军队可以开展军事打击行动后，中国就立即向美国发出警告：若美韩联军跨过三八线，中国不会坐视不管。尽管当时麦克阿瑟对美国总统杜鲁门信誓旦旦地表示： “他认为中国出兵朝鲜的概率极低。” 但美国从始至终依然留个心眼，认为一旦进一步激怒中国，未来朝鲜战争的局面可能将一发不可收拾。 如果说，目前美军在朝鲜半岛的军事行动，让麦克阿瑟预判中国出兵的概率不是很大的话，那么将此前与解放军交战的蒋介石部队调入朝鲜半岛，只会让双方爆发全面战争，乃至世界大战的概率大大增加。 面对着在1949年后同样拥有原子弹的苏东阵营，美国并没有在这场世界大战中必胜的把握。 另一个让美军拒绝蒋介石出兵提议的原因，则是因为国民党军队的战斗力。美国总统杜鲁门，以及曾经充当过蒋介石顾问的美军高层 巴大维、马歇尔 都一致认为：解放战争中， 获得美械支援的国军部队战斗力都依然堪忧，如今这支从解放战争中存留下来的残兵败将，恐怕只会“拖美军的后腿”。 再者，朝鲜战争爆发后，美军于 6月27日 派遣第七舰队进入台湾海峡的重要原因是担心中国人民解放军会趁此机会，解放台湾。如果蒋介石将几乎唯一具有完整战斗力的 国军第52军调入朝鲜战场，台湾将面临近乎无人可用的境地，解放军攻克台湾的概率将大大增加。 出于以上两点的顾虑，美国最终拒绝了蒋介石“满怀热忱”的提议，蒋介石对此深表失望，认为美军错过了一个从“曾与解放军交过手的部队”学习经验的机会。后在蒋介石的数次要求下， 美军最终同意蒋介石可以派遣一支不携带武器“顾问团”，来观察朝鲜战争的始末。 在将国军的顾问团送抵朝鲜半岛后，蒋介石立即联络当时的保密局局长毛人凤，令他联系中国大陆上残存的土匪、特务，对新中国的经济建设活动进行破坏，与美军在朝鲜半岛的军事行动遥相呼应。 但正所谓“兵来将挡，水来土掩”：令美国和蒋介石感到意外的是，此前被他们认定为十分被动的新中国，竟采取了一系列让他们措手不及的反击行动。1950年10月8日， 在毛主席的倡议下，中国人民志愿军正式组建成立，准备入朝作战。 1950年10月9日，毛 主席召见罗瑞卿、彭真，令其起草一份镇压反革命活动的文件，这就是 历史 上著名的“双十指示”。 1950年10月19日， 中国人民志愿军秘密跨过鸭绿江，入朝作战。10月25日，中国人民志愿军第40军第118师与韩国部队相遇， 歼灭韩国部队一个加强营大部，并用一小时的时间夺回重镇温井，打响了抗美援朝的“开门红” 。与此同时，镇压反革命，消灭土匪的运动也在如火如荼地展开，大批残留在大陆的土匪、国民党特务被解放军消灭和拘捕。 在毛主席领导下，中国赢得了朝鲜和国内“两线作战”的胜利，这让蒋介石对此感到十分惊讶，就连麦克阿瑟也难以置信： 刚刚成立一年多的新中国，在毛主席的领导下，为何会有如此果决的魄力？ 但更令他们惊讶的还在后面： 1950年10月25日——11月4日的第一次战役， 以及 1950年11月25日——12月24日的第二次战役 ，将昔日把战线推到中朝边境鸭绿江畔的联合国军，又一次赶回了三八线。昔日驾着坦克，开着飞机不可一世的美军，竟成了小米加步枪志愿军的手下败将。 在两次大规模战役结束后，麦克阿瑟被美国总统杜鲁门解职。另换的美军高层将领李奇微、克拉克二人，也拿作战意志勇猛的志愿军无济于事 。 1952 年 10 月 14 日，在联合国军克拉克的指挥下，美军发动代号为“摊牌”的军事行动 ，前后调动280门大炮，200多架战斗机和轰炸机的火力支援，对志愿军上甘岭阵地发起攻击。 但令美军感到意外的是，此前他们估计用5天时间，阵亡200人就可以拿下的上甘岭， 他们用了近乎8倍的时间，百倍的人力，都未能触及志愿军阵地分毫。 到这里，美军不得不发自内心地哀叹：看来， 这场看不见胜利希望的朝鲜战争确实该到了停战的时候。 听闻联合国军在上甘岭战役中落败的蒋介石毫不惊讶，他说道： “美军不会懂志愿军为何会有如此顽强的作战意识。” 但是，当上甘岭的真实状况汇报给蒋介石时，蒋介石依然会因志愿军的勇猛作战感到惊讶。在上甘岭战役结束后，蒋介石特地将 《物质还是精神，在战斗中哪一个更重要》的文章印在国防杂志中，供国军上下讨论 。 上甘岭战役结束后不久，自知胜利无望的美军逐渐开展起与中、朝两国的停战谈判。 1953年7月27日，《停战协定》在板门店签署 ，长达3年的朝鲜战争就此告终。 负责签字的美军将领克拉克感叹道： “我创造下了一个 历史 上不光彩的记录，我是美国 历史 上第一个在没有获胜的停战协定上，签署名字的将军。” 在朝鲜战争《停战协定》签署的消息，传至蒋介石的耳畔时，他不由得感慨道： “看来这世上，还没有人是毛泽东的对手！” 正当周围的人惊讶于蒋介石为何会发出这样的感叹时，蒋介石补充道 ：“美国自恃是世界第一的超级大国，认为国军懦弱无能，可等他们与解放军交手时，还不是被打得到处跑。16国联军，就像是蠢猪一样被赶来赶去。这样来看，我们败给了解放军，输得并不冤枉。” 或许，这是蒋介石与毛主席分道扬镳26年来，对毛主席最高的一句评价，也是他发自肺腑的感想。 作为一代 历史 伟人，毛主席自然受到人民的爱戴，而敌人对他的尊敬，也能从侧面衬托出他的伟大。 但是， 蒋介石此番对毛主席的称赞，并不能否定掉他作为 历史 反动一面的本质。 朝鲜战争期间，他利用保密局对 社会 主义建设进行的种种破坏行为，注定他将走向人民的对立面。 而保家卫国的中国人民志愿军，以及领导他们的毛主席，才是中国人民永远的英雄。

朝鲜战争就是朝鲜南北方民族的内战运动，然后随着美国中国等苏联国家的卷入，成为了国际性的战争。

1950年6月25日，朝鲜内战爆发。10月1日，美军越过“三八线”向平壤推进，战火一直烧到鸭绿江边。与此同时，美国军舰炮击我商船，美国飞机轰炸我边境城镇，形势极其危急。不仅朝鲜人民面临灭顶之灾，新中国的独立和安全也受到严重威胁。为了支援兄弟的朝鲜人民，为了保卫刚刚诞生的新中国，为了远东及世界和平，中共中央、毛泽东主席毅然作出最伟大的战略决策：出兵朝鲜，抗美援朝，保家卫国。并迅疾组建中国人民志愿军，于10月19日垮过鸭绿江，与朝鲜人民一道抗击以美国为首的侵略者。抗美援朝战争是一场民族复兴的伟大战争，它向世人展示觉醒的中国人民是不可战胜的，也使世界认识了毛泽东和中国共产党及泱泱大国的实力和尊严。这场战争是新中国走向世界、自立于世界民族之林的第一个英勇行动。它以敌人的失败、我们的胜利而告终！战争打出了国威军威，是中华人民共和国的立国之战！扩展资料：抗美援朝战争的胜利，维护了亚洲和世界和平，巩固了中国新生的人民政权，打破了美帝国主义不可战胜的神话，顶住了美国侵略扩张的势头，使中国的国际威望空前提高，极大地增强了中国人民的民族自信心和自豪感，为国内经济建设和社会改革赢得了相对稳定的和平环境。如果说美中战争是美国和中国“军事、政治、经济、外交上的全面较量”的话，那么可以说结果是不分胜负。对于刚刚诞生的中华人民共和国来说，虽然在这场战争中牺牲了很多，但通过与美国对等作战，完全确立了革命中国在国际社会中的地位。另外中国人民解放军作为中国人民志愿军与美军作战，经受了“现代战争的考验”，成长为一支能够适应现代战争的正规军。从这个意义上说，中华人民共和国在这场战争中得到很多，可以说它是一个预料之外的胜利者。在国内，中国积累朝鲜战争时总体战的经验，从1953年到1957年开始了第一个五年计划，开展了农业合作化等苏联模式的社会主义变革，为国家社会主义打下了坚实的基础。

抗美援朝战争是20世纪50年代初，中国人民解放军卷入朝鲜战争，为援助朝鲜、保卫中国安全而进行的战争。抗美援朝纪念日为10月25日。

我志愿军从50年冬季入朝参战以后，主动连续发起五次战役，历经半年时间，把美军为首的联合国军打退到了三八线附近。之后整个战争就进入了打打谈谈的阶段。最终美方确定无法用武力获得想要获得的利益，于是决定停战并在53年7月签署停战协定。

东方人与西方人

据题干“我获得了一个不值得羡慕的名声：我是美国历史上第一个在没有取得胜利的停战协定上签字的司令官．”结合所学可知是对朝鲜战争的描述．1950年6月，朝鲜战争爆发，美国打着联合国的旗号，指挥联合国军入侵朝鲜．把战火烧到了中国的国土上，新中国的安全面临着严重威胁．1950年10月，中国人民志愿军在彭德怀总司令员率领下，开赴朝鲜战场，同朝鲜军民一下，抗击美国侵略军．1953年，美国战败签订《朝鲜停战协定》． 故选C．

抗美援朝中国与美国等联合国军的战争状态早在1953年7月27日就已经结束，可是，中国人民志愿军最后从朝鲜撤回国的时间，却是整整过去41年后的1994年，中国人民志愿军留在朝鲜的四十多年的时间里经历了什么？为何会留在朝鲜这么久？ 抗美援朝战争最紧张的时期，是在1950年10月25日发动第一次战役到联合国军在1951年10月发动秋季攻势的一年里，在这一年的时间里，中国人民志愿军经历了五次大规模战役和美军组织的夏、秋季攻势作战，可以说在整个朝鲜战争近三年的时间里，这一年是中国军队最紧张、最激烈的时期。 到了1952年以后，中国军队基本都保持着防御作战的常规态势，除了后来发生的两场规模较大的上甘岭和金城战役之外，基本上都是小规模的区域性攻防作战。1953年7月中朝与美方签订了共同达成了停止战争状态的一致性《停战协议》，这个协议所示的停火，并不是双方结束军事对抗的最终终结，而是一种暂时的休战，也就是说战争的状态依然存在，军事上的对抗并没有因为这一纸协议而消除。 因此，虽然双方以三八线为界的战火已经消散，但并不代表真正意义上的战争结束。在这种形势下，美韩联军与中朝两军在南北双方依旧保持着强大的军事力量，这种态势一直维持到1958年中国人民志愿军所有战斗部队撤出朝鲜为止。 停战后，金日成领导的朝鲜政权开始了大规模恢复经济建设的工作，而帮助朝鲜守卫国防安全的中国人民志愿军也义不容辞的加入到朝鲜的重建工作。 据后来的 中国人民志愿军司令员杨勇总结在朝鲜的工作报告时提到： 8年来（1950年——1958年），据不完全统计，志愿军一共帮助朝鲜修筑公共场所881座，房间45412间，大小桥梁4263座，水渠2295条，还有大量其他各类民生设施。除此之外，志愿军还节衣缩食，为朝鲜提供了2126万斤粮食、58万件衣服和其他各类物资。 除了在朝志愿军缩衣节食的无私援助，中国政府从1954年至1957年三年间向朝鲜无偿提供了80000亿元（旧币）人民币资金，作为其恢复经济国民经济建设的费用，并将1950 年 6 月至 1953 年底中国援助朝鲜的 72900亿元（旧币）人民币债务免除。 在给予金日成经济上的全力支持之外，中国人民志愿军还帮助朝鲜人民军在朝鲜东西海岸线，构筑起两道总长超过700多公里的坚固防线，这两道防线都是中国工程建设部队将钢筋水泥和坑道壁垒结合而建，可以抵御敌军重炮火力和航空炸弹的轰炸，以防止美军与南朝鲜军再次登陆朝鲜发动军事侵略。 更为重要的是中国为了帮助朝鲜人民军重新建立起一支强大的军事武装力量，抗击李承晚的南朝鲜军的军事威胁，对朝鲜士兵进行了大范围的军事基础培训，并将苏联援助的大批军事装备用于朝鲜军队的武装。 当金日成看到国民经济开始复苏，军事力量再次壮大，尤其是李承晚的南朝鲜政府军事威胁挑衅长期无声，对中国军队的长期驻守开始显得忧虑重重，他内心开始担忧“请神容易送神难”。于是于1957年11月在莫斯科召开的 社会 主义阵营大会期间，向中国婉转提出从朝鲜撤军的问题。 其实这个问题毛泽东早就有所考虑，朝鲜战争停火以来，为了支付在朝志愿军的所有开支（中国人民志愿军从进入朝鲜以来，所有的支出都由中国自己承担），中国政府每年都要付出了巨大的财力物力，这一笔笔巨额费用，都是中国人民的血汗换来的。 帮助朝鲜恢复经济建设、巩固军事防线、壮大武装力量都是为了能让朝鲜具有独立能力，从而将四十余万中国人民志愿军从朝鲜撤回祖国。朝鲜方面提出的问题很快得到了中央的回复，答应了朝鲜方面撤军请求。至于怎么撤？撤多少？何时撤？ 中朝双方进行了细致的磋商，最终决定于1958年分三批从朝鲜撤回所有中国作战部队，保留下中国人民志愿军部分代表，作为朝鲜战争停战协定签字的缔约国人员，在板门店对停战协定履行实施签字国的监督责任，这一监督就过去了整整36年。 所以他是坚决不同意美国人离开，当然美国人从内心也根本没有打算离开。远东司令部早在两年前就接到布莱德雷的指示，帮助南朝鲜建立一支能防御北韩打击的南朝鲜军队，他们正在实施这项帮助韩国的计划，并为韩国军队装备了包括大口径火炮和坦克装甲重型武器在内的军备物资。 1958年10月，中国最后一支作战部队从朝鲜回到了祖国，至此，在朝鲜半岛除了留下一少部分志愿军代表，中国作战部队全部离开朝鲜半岛。这个时候美韩和朝鲜双方都长出一口气，美国人和李承晚终于不用提心吊胆的日防夜防中国陆军的犀利兵锋，而金日成也可以踏踏实实睡个安稳觉了。 从正式停战以来，金日成从未像现在这样安稳踏实，百十万中国军队在朝鲜帮助他的北方政权稳定局势巩固防线，虽然后来撤走了大部军队，还是有四十多万志愿军留在朝鲜，他很担心人民军中有人会借此机会挑战自己的权威，但是面对南方的美韩联军，自己又离不开中国军队的帮助。 一直到1957年以后，自己的地位才变得更加巩固，国民经济建设逐渐恢复，人民军力量在自己的指挥下越来越强大，他认为已经不再需要中国军队留在朝鲜，这才有了在莫斯科跟中国摊牌的前述。 中国人民志愿军从朝鲜回国仅仅两年，中苏关系开始出现裂痕进而走向冰点。在赫鲁晓夫大国沙文主义的影响下，大部分 社会 主义国家选择了苏联而孤立中国，朝鲜和越南一样，则选择在中苏之间开始玩“在两个鸡蛋上跳舞”的把戏，金日成很清楚朝鲜地缘位置的重要性，“两个鸡蛋”不能踩破任何一只，只要“舞姿轻盈”左右逢源，就能得到中国和苏联的政治笼络。 果然朝鲜因此获得了丰厚的回报，中苏两个东方阵营的大国都给予了金日成朝鲜政府大量的经济和军事援助，这都是中苏两国基于政治上的考量而做出的选择。但是，中国人民为了挽救朝鲜金日成政权，付出了20万优秀儿女的宝贵生命，任何经济援助都无法与之相提并论，只可惜，那时候金日成并没有这么想。 进入到六十年代中期，因为中国国内的形势影响，中国一度停止了向朝鲜派驻军事代表参与双方谈判工作，后来周恩来总理在得知这一情况后，向主席进行了汇报重新向朝鲜继续派驻谈判和监督代表。中国代表换发的新式军装依旧在胸口处保留了“中国人民志愿军”的佩戴标志，继续履行着签字缔约国的神圣使命，后来换发了85式军装才用黄色袖章替代了佩戴标志。 时间来到九十年代，苏联这个庞然大物一夜之间分崩离析，东方阵营联盟也在瞬间化为乌有，曾经的 社会 主义“老大哥”苏联，变成了俄罗斯，中国的改革开放也已走过将近十个年头，世界正处在一个变革的新时代。 随着世界格局的变化，到了1994年，中国以崭新的时代眼光开始施展经济腾飞的翅膀，滞留在朝鲜监督朝鲜停战协议的举措，显然已经落后于时代的脚步，在这种形势下，中国政府决定召回驻朝军事代表，停止监督和谈判工作，维持朝鲜与韩国的无战争现状，是大势所趋。 朝鲜停战至今，已经过去了68年，在这已远远超过半个世纪的“休战”状态中，留下了多少因为和平带来的福音，又包含了多少敌对环境下的泣血悲歌。人类向往和平是未来的主流趋势，为了和平，有的时候我们不得不再次拿起武器进行战斗。

每年我国产生多少垃圾?(8000多万吨)并且每年以多少速度在增长?(10%)3、195年1月发生了震惊世界的英国伦敦烟雾事件，两个月内造成1、万多人死亡，请问造成伦敦烟雾事件的原因是什么?(燃煤产生的废气污染)5、臭氧层离地面有多高?(0—30公里)6、臭氧层被破坏的主要原因是什么?(人类使用的化学材料如氟里昂等挥发到空气作用的结果)、每年的国际臭氧层日是那一天?(9月16日)过多的紫外线伤害会导致什么疾病发病率最高?(角膜炎、白内障)、1亿人口是多少?不妨给出一些形象的说法：如果中国人手拉手站在地球的赤道，可以绕地球多少圈?(50圈);全国人民一天吃掉多少万吨粮食?(78万吨);多少万吨肉?(4万吨)。10、现代家庭居室中存在什么污染?(人体污染，建筑材料污染、家电污染、厨房污染、没有太阳的星球。流浪行星(Rogueplanets)是指漂浮在宇宙中，不绕任何恒星公转的行星。2、古时候曾经有巨大的蜻蜓。因为我们地球和月亮间距离的改变，地球自转变慢了。它曾经转得很快，导致一天变得比较短。当初一年大约有385天，一天不到23小时。而这是由地质证据证明的。4、世上差点没有代糖(Splenda)。、在明尼苏达州有一个神秘的洞穴。在恶魔的水壶(Devil"sKettle)有一个瀑布顺流到底下岩石的深洞中，但之后流到哪去呢?没有人知道。6、火漩涡其实很像水龙卷风。旋转的风可以拾起火焰及水，但这会形成燃烧的龙卷风。7、最高悬崖记录就在某颗卫星上。最高的悬崖被称为维罗纳(VeronaRupes)，坐落于天王星的天卫五(moonMiranda)，被测出高达5-10公里，大约是大峡谷的10倍深度。因为天卫五的低重力，要掉到谷底需要花费整整12分钟。、小行星若是要制造大灾难，不一定要真的.“撞到”地球。在1908年时，一个小行星撞进地球大气层，落在俄罗斯中央，虽然它在8、5公里高空解体，但它有150个广岛原子弹威力的冲击波，依然破坏了800平方英里的西伯利亚森林。

美国在朝鲜战争纪念墙上所刻的数字为死亡54246人，失踪8177人，被俘7140人，伤103284人，总计172847人。美国国防部公布54246为战争期间全球的死亡，此外8177和被俘7140人有一部分是包含在36574名战区内死亡人数中的，官方公布在朝鲜战争中的作战减员共计142091人，其中当场阵亡33629人，战区内死亡36574人，负伤103284人，失踪或被俘5178人。美国在战争中的战费支出是400亿美元，消耗作战物资7300余万吨。中国人民志愿军和朝鲜人民军1953年8月14日公布，从1950年6月25日至1953年7月27日，朝鲜人民军和中国人民志愿军共歼敌（包括毙、伤、俘）109.3万余人。1953年10月23日美联社公布的“联合国军”伤亡总数是147万余人。美国与韩国官方公布各自作战减员数字总和为113万余人（不包括其他“联合国军”作战减员）。这里简单地介绍一下抗美援朝战争。抗美援朝，又称抗美援朝运动或抗美援朝战争，是20世纪50年代初爆发的朝鲜战争的一部分，仅指中国人民志愿军参战的阶段，也包括中国人民支援朝鲜人民抗击美国侵略的群众性运动。1950年7月10日，“中国人民反对美国侵略台湾朝鲜运动委员会”成立，抗美援朝运动自此开始。10月，中国人民志愿军赴朝作战，拉开了抗美援朝战争的序幕。在抗美援朝战争中，志愿军得到了解放军全军和中国全国人民的全力支持，得到了以苏联为首的社会主义阵营的配合。1953年7月，双方签订《朝鲜停战协定》，从此抗美援朝胜利结束。1958年，志愿军全部撤回中国。10月25日为抗美援朝纪念日。

1、抗美援朝，又称抗美援朝运动或抗美援朝战争，是20世纪50年代初爆发的朝鲜战争的一部分，仅指中国人民志愿军参战的阶段，也包括中国人民支援朝鲜人民抗击美国侵略的群众性运动。2、1950年7月10日，“中国人民反对美国侵略台湾朝鲜运动委员会”成立，抗美援朝运动自此开始。10月，中国人民志愿军赴朝作战，拉开了抗美援朝战争的序幕。在抗美援朝战争中，志愿军得到了解放军全军和中国全国人民的全力支持，得到了以苏联为首的社会主义阵营的配合。1953年7月，双方签订《朝鲜停战协定》，从此抗美援朝胜利结束。1958年，志愿军全部撤回中国。10月25日为抗美援朝纪念日。3、2020年7月2日报道，2020年是中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年，将以中共中央、国务院、中央军委名义颁发“中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年”纪念章。

关于抗美援朝的 电影有《英雄儿女》、《上甘岭》、《金刚川》、《我的战争》、《集结号》、《铁血大动脉》等等。

有安

美国历史记载，朝鲜战争是美国一次失败的战争，跨越三八线是一个重大的错误，朝鲜在中国和美国扮演缓冲的角色。

最强大的国家当然是美国，当时的美国出兵最多，而且装备也是最先进的，在后勤供给以及人员素质方面更是比其他国家超出一大截。

应该是53年吧。扩展资料：人，可以从生物、精神与文化等各个层面来定义，或是这些层面定义的结合。生物学上，人被分类为人科人属人种，2号染色体和猩猩甲条染色体着丝粒融合（平衡易位）缔合模式接近度超过16N，并臂间多次倒位，其余染色体都有很强的同源性，是一种高级动物。精神层面上，人被描述为能够使用各种灵魂的概念，在宗教中这些灵魂被认为与神圣的力量或存在有关。文化人类学上，人被定义为能够使用语言、具有复杂的社会组织与科技发展的生物。

中国的国际地位显著提高，国民的凝聚力显著增强，同时对于美帝国主义是沉重的打击，同时对于中国，在一定程度上，使中国避免了直接面对美帝的威胁

抗美援朝战争第四次战役是1951年1月25日至4月21日，中国人民志愿军和朝鲜人民军为制止美国为首的“联合国军”及其指挥的韩国国军发动的攻势，争取时间掩护后续兵团到达，进行反击准备，在“三八线”南北地区进行的防御战役。志愿军连续取得三次战役胜利后，主力转入休整。“联合国军”发现志愿军补给困难、第一线兵力不足，便迅速补充人员、物资，调整部署，于1951年1月25日恢复攻势。志愿军立即由休整转入防御，与朝鲜人民军一起，展开第四次战役。第一阶段以一部兵力在西部战线顽强抗击，集中6个军在东部战线横城地区实施反击，但未能打破“联合国军”主要方向上的进攻。第二阶段，为了以空间换取时间，掩护后续兵团到达，遂在全线转入运动防御，抗击消耗“联合国军”。3月14日，中朝人民军队撤出汉城。麦克阿瑟同杜鲁门在侵朝政策上发生严重分歧，杜鲁门于4月11日撤销麦克阿瑟的职务，任命李奇微为“联合国军”总司令。4月21日，将“联合国军”扼制在“三八线”南北附近地区。第四次战役志愿军虽有较大损失，但仍歼敌7.8万多人。历史背景和结果一、历史背景：1、以美国为首的“联合国军”越过三八线入侵朝鲜，并向朝中边境推进、轰炸中国丹东地区，严重威胁新中国的安全。这是中国出兵朝鲜的根本原因。2、美国第七舰队开进台湾海峡，对中国的国内统一战争进行武力干涉。3、朝鲜政府请求中国出兵援助。二、结果：抗美援朝战争中，志愿军得到了解放军全军和中国全国人民的全力支持，得到了以苏联为首的社会主义阵营的配合。1953年7月，双方签订《朝鲜停战协定》，从此抗美援朝战争胜利结束。1958年，志愿军全部撤回中国。抗美援朝战争的胜利，粉碎了美国妄图干涉朝鲜内政、并吞全朝鲜的企图，保卫了朝鲜民主主义人民共和国的独立。

都会用百度知道，这个都找不到别混了

利比亚战争

少先队辅导员优秀事迹材料（通用5篇） 　　在日常的学习、工作、生活中，说到事迹，大家肯定都不陌生吧，根据事迹的性质，可分为正面典型材料和反面典型材料。到底应如何拟定事迹呢？下面是我为大家收集的少先队辅导员优秀事迹材料（通用5篇），欢迎阅读与收藏。 　　少先队辅导员优秀事迹材料1 　　王小梅，女，担任学校少先队大队辅导员工作，是一个优秀的教育工作者。工作中，她 勤勤恳恳，兢兢业业，注重加强自身的思想政治业务学习，不断提高自身的综合素质，把理论与联系实际相结合，潜心钻研教育教学工作。在同事的眼中，她踏实、上进；在学Th的心目 中，她可亲、可敬。从事少先队工作这几年来，她把孩子的信任当作动力，把教育孩子的事业当作人Th的光辉阵地，以爱心和恒心培养了一批优秀的少先队员。她虽教龄不长，但已荣获优秀优教师、优秀班主任、优秀大队辅导员等荣誉。 　　据学校存在的客观现状，她从事少先队工作的立足点和原则始终是坚持联系学校的实际 扎扎实实、认真地做好少先队工作。本着重在参与、重在育人、重在进步的思想，尽心尽力， 尽自己最大能力做好每一件事。她热爱少年儿童，热爱少先队工作，是广大少先队辅导员学习的楷模。 　　一、精耕细作，精细管理，夯实"精品工程"的根基 　　通过几年的少先队工作研究和实践，她具有了一套丰富的感性认识和理性认识。少先队 基础建设，就是打造"精品工程"的根基。在学校领导的支持和指导下，她逐步完善和健全了 少先队组织队伍建设、制度建设和阵地建设，保证了少先队各项工作在质和量方面有了新的飞跃。 　　二、以活动为载体，推动少先队发展，牵领学校德育工作 　　少先队活动是少先队组织领导的、以队员为主题的活动。它是少先队组织团结教育少年 儿童的 基本途径，是少先队组织向队员惊醒共产主义教育的基本方法，是少先队员在组织中学习共产主义，争取全面发展的基本方法，也是少先队组织Th命力的具体表现。 　　以"健康成长"为基点，开展系列主题中队活动。开展丰富多彩的活动增强少先队的Th命力和凝聚力。以"加强和改进少年儿童思想道德建设"为核心积极开展主题活动，让少先队员 自我服务，自我管理，自我教育，去体验道德，体验教育。 　　开展形式多样、内容丰富的主题活动。历年来学校把少先队的"健康成长"系列主题活动 的开展纳入了学校德育的重点工作之一。具体组织实施该活动，确定本学年主题活动的几个方面的选题，让活动内容符合学Th年龄、心理、行为等特点，并确保每学期开展两个主题活动。如开展过的："绘画大赛"、"童谣、诗文创作大赛""校园歌手赛" "诵革命诗词，传民族精神 "等┅ ┅ 丰富多彩的活动，开阔了队员的视野，活跃了课余活动，调动了队员的主动性、积极性和创造性。 　　三、规范管理，促进文明行为习惯的养成教育 　　学校通过优胜班级、进步Th、示范Th的评比激励学Th形成良好行为习惯，通过设立礼仪岗、升旗岗、值日检查岗等岗位督促和规范学Th的行为。通过广播、板报、国旗下讲话等多种途径对学Th进行各方面的宣传与教育。 　　1、"养成教育"措施之一：队员的自主管理 红领巾监督岗的自主管理。学校由大队委员及一些希望参与学校管理的高年级同学组成 了监督员队伍，辅导员对红领巾监督岗进行每周岗前培训以及岗后小结，轮流站岗维持学校纪律，督促学Th对规范的执行，协助教师把学校的纪律、卫Th、礼仪工作搞得井井有条。 　　2、养成教育"措施之二：检查、评比的激励机制 开展"流动红旗"、"德育小标兵" "环保小卫士"、等优秀评比活动，以集体荣誉感激励 全体队员养成良好的行为习惯。 　　四、以活动带动少先队员思想素质的提高 　　学校长期开展各项活动，带动学Th的思想素质。结合各项活动使学Th从思想，行为等都有较大的提高和认识。如引进重庆的"励志大会--感恩行动"的演讲活动； "观看爱国主义影片"等活动，使学Th从思想上认识到爱国主义的重要意义；还有开展的"学习雷锋 树新风"的歌咏比赛 、"安全靠大家"、" 为妈妈洗一次脚"等一系列活动。对学Th进行思想素质教育。总之，少先队辅导员工作担负着塑造少年儿童灵魂的重任，寄托着家庭和社会的重望， 承载着美好而光明的梦想。身为一名辅导员，她献身少先队辅导员工作无怨无悔。在今后的工作中她决心继续发扬勤学进取开拓创新的精神，力求以更科学有效的方法，去创造性地开展工作。为培育祖国的花朵，干好少先队辅导员工作再创佳绩。 　　少先队辅导员优秀事迹材料2 　　温玉芳老师一直担任少先队中队辅导员，至今已经第15个年头。一直以来，她对中队辅导员工作充满了热情，全心投入工作，成绩显著。在中队中开展丰富多彩的主题教育活动，用形式多样的活动，用真情实感的体验，帮助队员养成良好的习惯。 　　一、制定良好队员规范，树立稳定队风学风 　　一个中队要有凝聚力，必须加强团结，营造一种健康向上的集体氛围，因此温老师提出“中队是我家，建设靠大家”的观念，团结中队的每位队员，拼搏进取为中队的发展而努力，这种和谐的团队精神激励着他们不断向前进，形成一股强大的中队凝聚力。 　　俗话说得好“没有规矩不成方圆”。一个优秀的中队肯定要有一套完善的制度来管理。因此，温老师根据小学生行为规范、少先队守则等，结合自己中队的实际情况，定下了《中队卫生公约》、《中队日常行为规范细则》《中队安全公约》等一系列制度，做好各项常规工作，为中队顺利前进打下了坚实的基础。多年来，她所带的中队每学期都被评为学校“文明标兵中队”。 　　二、培养优秀中队干部，抓好队伍管理建设 　　积极、向上的少先队集体的形成，离不开中队干部的力量。因此，培养得力的中队干部是很重要的。温老师就采用了学生自荐与民主选举的形式选拔队干部。由队员们评选出各方面能力强，又关心集体，有强烈的责任感的队员做中队委员。同时，为了鼓励中队里的每一个少先队员都能积极参与中队建设，她每学年都开展了“我是班级小主人”的活动，意在让学生们都能意识到自己是集体的主人。 　　三、勇于创新中队活动，营造丰富多彩氛围 　　加强队员们队伍凝聚力，鼓励他们积极参加学校的各项活动外，温老师还为他们开展开富多彩的中队活动，在活动中拉近彼此的距离，形成团结向上的良好队风，为队员设计才华展示的舞台。 　　（一）根据学校“文明班”评比活动，开展“每周文明学生”比一比，让每一个队员们参与到文明中队评比中，提高每个队员的个人素质。 　　（二）发现中队中的一些队员们不讲卫生、乱丢垃圾，温老师又积极开展“劳动之星”比一比,对有进步的队员及时发出表扬信，提高队员们的卫生意识。 　　（三）开设了中队图书角，努力吸引队员们参加到读书活动中，想方设法让队员们自己也带来有益的书籍与队友分享。通过这样一个活动，鼓励队员们多读书，读好书。 　　（四）为实现低碳生活、节能环保,温老师组织了队员们进行月饼盒回收活动，实现资源回收。 　　（五）为了让队员们拥有一颗感恩之心，开展生命教育——保护番茄宝宝体验活动。在一天当中想方设法保护好自己的番茄宝宝，从中，队员们学会了交流，体会了父母照顾孩子的不容易，让队员们懂得了感恩，学会了珍惜现有的生活。 　　（六）积极优化中队文化环境建设。为了让队员们觉得自己是中队的主人，中队是自己的家，温老师在布置教室环境时，就尝试放手让少先队员们自己来设计，自己来布置。学生们全员积极参与，营造富有激励、挑战、特色的班级氛围，现在，孩子们都为自己是这个中队的一员，而感到骄傲，感到自豪。 　　各式各样的活动、竞赛,为队员们尽情发挥提供了舞台，也搭起了温老师与队员们沟通的桥梁。 　　四、积极参与理论学习，全面提升个人素质 　　在担任中队辅导员的同时，温老师还积极参加各种学习培训，虚心向他人学习，不断提高自己工作水平和理论水平，并结合新时期少先队工作的新特点，捕捉时代新信息，做到理论和实践相结合。课余，她还积极反思自己的管理方法，认真撰写论文，xx年撰写的论文《让师爱促进学生的健康心理发展》被评为中国基础教育论坛优秀论文，并发表在《聚焦中国基础教育》一书上；论文《农村小学生礼貌语言的养成教育》和《开启班级文化的三把钥匙》分别获xx年和xx年大朗镇年会论文三等奖；xx年12月《以爱促进步》入编《为了明天的太阳》大朗中小学班主任工作笔谈选篇[第五辑]。 　　15年来，温老师一直怀着对教育的热忱与执着，对中队建设的勇气与拼搏，在困难中磨砺，在磨砺中思考，在思考中成熟。成绩代表过去，展望未来，温老师将加倍努力，创造更多辉煌。 　　少先队辅导员优秀事迹材料3 　　面向充满生机与活力的二十一世纪，走向素质教育，是时代赋予我们的历史职责，更是新时期少先队工作面临的新挑战。 　　我热爱少先队工作，正如我日记所说的那样：“在少先队园地能充分地找到自我的价值，我无怨一辈子当辅导员”。我追求上进，不断提高自己的思想和理论水平。我创造性的开展工作，组织少先队员开展了丰富多彩的系列主题教育活动。抓好少先队阵地建设，利用红领巾广播站、黑板报及各班“队角”、“荣誉角”等活动阵地，使队员在自我服务中发展能力。有人把辅导员看作一种头衔，也有人把它看作一项职务，而我把它看作今生的事业和追求。我爱学生，爱事业，以满腔的热情在教书育人这片热土上谱写着自己的人生篇章。现将我在少先队工作方面的具体措施作一汇报。 　　一、晓理、动情、施爱，帮助学生健康成长 　　我一直要求自己把这点放在工作的首位。我把少先队工作与德育工作融为一体，并尝试了变“成才”教育为“成人”教育，变以智育为重心的应试教育为以德育为重心的素质教育。在开展工作时，我热爱每一个学生，做孩子的知心朋友。时刻提醒自己：要允许学生犯错，并给予具体的帮助和指导。随时要把自己摆在儿童的新立场上：和孩子们一起游戏，组织他们参与社会调查，指导他们设计有趣有益的活动……从而得到了孩子的信任，与每一位孩子分享着生活中的苦恼与欢乐，而这一切就会使自己迅速而准确地从错综复杂的事物中洞察其本质，帮助学生健康成长，深受家长的好评。 　　二、在实践中思考，不断探索少先队工作新思路 　　作为一名辅导员，光会组织一些观摩活动和文艺表演是不够的，还要有敏锐的眼光，发现存在的问题。现在同学们的学业负担变轻了，属于自己的时间变多了，有的同学找到了自我提高的岗位，而有的同学却成为游戏机的“俘虏”。我想，爱玩的孩子才能有创造；只要为孩子提供有益的娱乐活动和场所，就会把他们的注意力吸引过来，向着正确的方向发展。我的想法得到同志和家长们的支持，我在班中组建象棋队、小记者协会、智力乐园、舞蹈表演等应有尽有。 　　三、创造性地开展少先队活动，在活动中迸发创新的火花 　　少先队的活动，是少先队的生命。没有活动，少先队就会形同虚设。目前，少先队活动没有现成的教科书，更没有固定不变的模式，每个活动都须因人、因时、因地制宜来创造。所以，创造性是少先队活动的本质和灵魂。 　　作为一名少先队中队辅导员，我感觉到，孩子们喜欢少先队活动，愿意在这课堂之外的活动中展示自己，我努力做到“尊重、相信”队员，“亲近、了解”队员，尽量变“包办代替”为“引导放手”努力发挥每一个队员的创造精神，比如，在一次“我让校园更美丽”的主题队会活动中，我完全信任孩子一定会用他们的智慧，用他们的.双手让自己的校园更美丽，没有对他们过多的干涉，只进行了必要的指导，他们把这次主题会搞得丰富多彩：亲自动手制作出了实用美观的垃圾箱，还以“垃圾箱的自述”为题进行简短的宣传；用手中的画笔画出了心中美丽的校园；写出了发自内心的标语提醒大家保护校园的一草一木……而且通过自己搞的这些活动还自然而然的教育了他们自己，使少先队组织的自我教育得以充分体现。著名教育家苏霍姆林斯基说过：“教育人，就是要培养他对自己有严格的要求，要做到这一点，就不能总牵着他的手走路，而是让他独立行走，因而离开自我教育是不可思议的。”因而我们就要注意在活动中培养学生的自我教育意识。 　　四、用爱心和真情浇灌花朵 　　因爱孩子而爱红领巾，爱星星火炬；又因爱星星火炬，爱红领巾，才更爱孩子。在工作中，我始终把自己定位在学生的朋友这一角色中。学生之间发生争吵，总是第一个找我“评理”。对此，我总是认真倾听，尽力帮助。因为我知道，冷了一个，就会冷了一群。同事们常戏说我太纵容学生，但我却理解为那是宽容和信任，因为宽容能吹开迟放的花朵，唤醒冥顽的灵魂。给学生一点宽容，让他有自我反省的余地，才能从根本上促使学生形成良好的行为习惯。 　　多年的辅导员生涯我爱上了少先队事业，全身心地奉献少先队事业。少先队是一座舞台，让我体验了各种角色；少先队员是一个炼炉，使我练就出一身本领；少先队还是一所学校，让她的智慧在这里碰撞，能力在这里提高…… 　　少先队辅导员优秀事迹材料4 　　我是一名普普通通的教师，自从参加工和以来，担任学校的少先队辅导员之职已有7个年头，这几年来虽然没有惊人的成绩，但却付出了许多艰辛和汗水。自踏上工作岗位的那天起，我便以满腔的热情投入到工作当中去，心中始终牢记一个信念：用我的真心去关爱学生，用我的真爱去温暖学生，用我的真诚去感动学生。 　　一、以身示范，潜移默化地影响学生 　　我没有忘记为人师表就应传道、授业、解惑的高尚职责，不但千方百计地利用各种手段更好地向学生们传授知识，主要还引导我们学会如何做人，如何为人处世。有意识地通过自己的言行，潜移默化地引导学生培养一种健康向上的思想品德、正常良好的行为习惯，现身说法，真诚地尽力解答学生们学习、生活、思想等各方面的问题与困惑。有一次，我们的主任把我班的几名学生调出去搞卫生了，引起大多数同学的反感，为此我教育他们老师如同父母要先学会尊敬别人，别人才会尊敬我们，这一直是我认为为人师者最觉成功和最感欣慰的事。 　　我深知教师在人才培养中的重要作用。教师的一言一行对学生都有潜移默化的影响，我在上好课的同时，还时刻注意言传身教、为人师表、教书育人。我以自己治学严谨、讲课认真、工作勤奋、待人诚恳、无私奉献的精神感染和影响着学生和老师。我既是学生学习上的良师，也是生活上的益友，深受学生的爱戴和好评。 　　二、走进孩子的心灵，珍爱孩子，让每一个孩子健康成长 　　在担任辅导员期间，我从不对学生作聪明与笨的分类，更不歧视、冷淡成绩差的学生。既不给学生下否定结论，也不给差生施加压力，而是尽力地去发现这些孩子身上的闪光点，有一丁点儿进步就及时表扬与鼓励。四年级有个叫路海丽的学生，她智力有障碍，家中的父母也是智力低下，但是，我没有歧视她，只要路海丽有一点优点，我就马上鼓励她继续发扬下去，让她不要放弃自己。我还经常找她谈心，并利用下午课外活动的时间为她补习功课，鼓励好学习。在我真诚的关心下，路海丽同学的学习有了的进步。又如我班的高连松同学，性格孤僻，自尊心特强，可在学习上屡屡受挫，我们的辅导员便成立了互邦互助学习小组，在老师和同学们的关心和帮助下，使他逐渐和学生一起愉快的学习、生活。 　　作为学生思想上的引导者和生活中的朋友，我除了经常找学生谈心，了解我们的学习和生活，并及时给予我们各方面的帮助外，我还与一些学生家长建立了电话联系，对学生的基本情况及在校情况进行交流，增进对学生的了解，以便更好开展工作。我准备了一本备忘录，记录了一些学生的个人信息，并通过自己的接触将这些同学的性格特征总结下来，还记录了和我们谈心的进展情况以及学生提出的问题的解决情况，增强了辅导员思想教育工作的实效性。 　　三、立足现实，扎实工作 　　辅导员工作是多方面，它既要求辅导员立足现实，努力搞好实际工作，又要求辅导员着眼长远，不断提高班级管理水平，使之得以长足发展，我作为一名普通的辅导员学生的知心朋友，努力从小事中做起，扎扎实实，一步一个脚印地搞好少先队员工作。让集体主义精神地雏鹰心中生根发芽。如今的儿童大多数是独生子女，其家庭教育往往采用封闭式教育，与同龄人的接触交往的机会少，使得他们待人缺少热情，遇到困难没有勇气，行为自制力差，做事没有责任心，面对这样的情况，我作为一名新世纪的辅导员，充分发挥班集体的这个自我教育的大熔炉，以集体主义精神为支柱，开展了许多系列集体活动，在孩子们心中牢牢地扎下了集体主义的种子，他们和集体同舟共济，一起驶向成功的彼岸。几年来，我所在的雏鹰中队在各项活动中成绩稳步提高。 　　1、我带领我们中队充分利用各种有利时机，始终坚持每周一的升旗仪式，通过国旗下讲话、校会等途径，对队员进行两纲教育。同时，我们还组织各中队观看爱国主义影片、学唱爱国主义歌曲、了解中华民族传统习俗、聆听各类安全、环保、科普等讲座，使广大少先队员始终沉浸在两纲教育的氛围中。 　　2、以主题队会为基本形式，加强少年儿童的思想品德教育。 　　主题队会是少先队教育的特有形式，也是落实未成年人思想品德教育的有效途径。我们先后组织了一系列丰富多彩的主题教育活动：如火红的队旗少先队队风检阅、上小小天地，成长大舞台大队集会即艺术节、尊敬师长等活动、连续几年帮助身边弱势群体的活动、小手牵大手活动、我爱上读书活动并写了心得体会，老师您好等主题队会。使宣传内容人人皆知，深入人心。同时，通过队会观摩，各班板报、文化长廊、红领巾广播台等宣传阵地，向队员宣传有关思想品德教育内容，提高队员的思想素质和人格魅力。 　　3、以家乡文化大搜索为契机让更多的队员主动参与到活动中。 　　少先队工作的育人观，是坚持主体性德育的原则。我校围绕家乡文化大搜索这个主题展开各种活动，使每个学生都有了展现自我的舞台。如家乡的变化演讲、可爱的平泉，我爱我的家乡征文活动、搜索我家乡的变化图片等方式，让更多的孩子参与到爱家乡、赞家乡的活动中来，促使他们的身心健康成长。 　　为了充分展示队员们的个性与才华，我校少先队在进一步完善少先队活动的同时，积极将其中的一部分内容纳入了拓展课程建设之列。如雏鹰假日小队活动、社会考察等。在这里，队员们可以充分发挥自己的聪明才智，自主活动，教师也成为了活动的参与者。队员们在宽松、自主的空间里展现了个性，提高了技能，并取得了丰硕的成果，有多名队员在艺术节书法、绘画、文艺活动中获奖在家乡文化大搜索征文、演讲、等活动中获奖，为学校争得了荣誉。 　　我还设计新颖的活动，为孩子积累宝贵的精神资源 　　活动是培养队员各项素质、增强中队凝聚力的最有效的载体，是培养优秀种子的最好的土壤。因此，只有队员成为集体活动的主体，我们身心发展的巨大潜能才得以发展。为了使我队活动不断创新，我经常从报刊、电视少儿节目以及社会生活中寻找信息，搜寻有益的活动线索。我策划并组织了家乡文化故事、我在班中组建自动化小队，指导各小队开展学雷锋见行动、帮助孤寡老人、知荣辱、树新风、雪灾面前我争先，情系灾区送温暖等活动。 　　几度耕耘，几番收获。我在担任辅导员期间，所在的中队连续多年被学区评为先进中队，我个人也因工作的出色，先后多次被团委授予优秀辅导员的荣誉称号。 　　在今后的工作中，我会高举科研兴队的旗帜，促进少先队教育现代化。 　　回顾过去，我们心潮澎湃，展望未来，我们满怀信心。在今后的工作中，我们将继续充分发挥其组织和教育功能，以成才为目的、以素质为根本、以活动为载体、以社会为舞台，把少先队工作放在德育工作的首要位置，落实到学校工作各个方面，渗透到教育工作各个环节，努力实现少先队工作的规范化，内容的系列化，方法的科学化，途径的多样化，为我校全面、深入地实施素质教育奠定坚实的基础。 　　少先队辅导员优秀事迹材料5 　　从事少先队工作几年来，我把孩子们的信任当作荣耀，把培育孩子的事业当作人生的光辉阵地，以爱心和恒心培育了一批批优秀的科技雏鹰。杨山小学的少先队工作在我的不断开拓下充满生机和活力。 　　一、精耕细作，精细管理，夯实“精品工程”的根基 　　少先队工作是一项系统工作，更是“精品工程”，少先队基础建设就是打造“精品工程”的根基。在同志们的支持下，我逐步完善和健全了少先队组织队伍建设、制度建设和阵地建设，保证了少先队各项工作在质和量方面有了新的飞跃。 　　二、创新实践，培育英才，让雏鹰展翅翱翔 　　“少年雄则国雄”。面向未来，对少年儿童的培养标准在不断提高，因此少先队工作必须加强科学性和实践性，提高少先队员的综合素质和能力。于是我在学校深入开展了“雏鹰争章”活动。 　　少先队只有开展好活动才会充满活力，少先队员只有参加活动才能热爱组织、提高技能。我始终坚信每个少先队员都是一块金子，辅导员必须给予他们发光的机会和耐心的培育，鼓励每个孩子都能在体验中磨练、成长。为此，我坚持抓好基层小队的管理创新。每个小队实行“四自”方针：自己的队名自己起、自己的队员自己帮、自己的辅导员自己聘，自己的活动自己搞。通过小队的自我管理、自我建设、自我约束，增强了少先队员的凝聚力和向心力。 　　三、播撒爱心，倾注真情，以人格魅力感召和带动少先队员 　　要想当好孩子王，就必须和少先队员们打成一片、干到一起，与少先队员交朋友、信任他们，只有这样，才能了解少先队员，感受他们的心灵。在学校，我总是严以律己，为少先队员做出表率，地上有一片纸屑，我会悄悄捡起来。 　　朋友般的师生关系使我赢得了少先队员的信任。每一名少先队员都是我的孩子，我有责任爱护她们。 　　我爱自己的家人，更爱自己的工作。少先队员这些机灵可爱、生龙活虎的孩子们，成为了我生命的重要组成部分，我的脉搏将永远和红领巾的心一起跳动! ;

小学教师师德工作总结1 教师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推进 教育 创新、全面实施素质教育的主导力量，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。活动以来，我校支部行政领导，始终把抓好教师队伍建设，特别是教师的师德、师风建设放在非常重要的位置，坚持长抓不懈，常抓常新，并开展了一系列的学习、宣传教育活动，制定了行之有效的师德规范，收到了较好的效果。 下面从三个方面对我校的师德师风主题教育活动进行一下总结： 一、领导重视，抓住思想教育不放松 学校领导高度重视师德师风工作，把师德师风工作纳入了学校工作的重要议事日程，先后多次专题开会研究落实师德师风主题教育活动的各项任务。建立了由书记任组长，学校其他行政领导为成员的师德师风主题教育活动领导小组，具体负责师德师风工作，制定了学校师德师风主题教育活动的 实施方案 。利用署假的培训和教师例会组织教师学习理论，第三次全国教教师代表大会作出的“关于教育问题的谈话”等。 不同阶段我们又确定了不同的学习重点，主要学习了和。在 学习 方法 上我们采取了自学、听辅导讲座、讨论等灵活多样的形式，力求使学习收到的效果。同时结合本校实际，要求教师在平时的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省，做学生的表率。 二、学先进典型，塑教师形象 一个学校只有始终抓住师德建设不放，利用各种舆论，宣传各类先进典型，把师德建设贯穿于学校的各项工作之中，才能塑造出好的教师形象，才能把师德建设不断推向新的高峰。 首先，抓住身边的典型。我们知道榜样的力量是无穷的，而身边的典型将有更强的说服力，学校在广泛开展学习的过程中，组织教师学习身边的优秀教师 事迹 ，在各种集会上对这些先进教师的工作予以肯定，弘扬正气。 其次，组织教师学习“栟茶中学，长坑小学”的先进事迹。学习后，学校还组织教师讨论，谈体会，谈感想，并写好 心得体会 。 三、抓住重点，自查自纠 针对师德师风教育活动的重点我们主要采取了以下 措施 开展对照检查，整改。 1、召开领导班子会。要求班子成员对自己公正廉洁，勤政务实，公开办事制度，社会服务制度，依法治教，依法从教，规范办学秩序。 2、召开党员大会，会上要求全体党员积极参与到师德师风建设中去，大力配合学校开展师德师风工作，把师德师风和保先教育活动结合起来，发挥共产党员的先锋模范作用，做师德师风的楷模。 3、召开教职工会。要求教职工根据工作岗位对工作作风、服务态度、服务质量、工作效率、乱收费、乱订教辅及学生用品、体罚或变相体罚学生等情况进行自查整改。 4、设立师德师风投诉箱。向学生、学生家长公开学校投诉电话，接受学生、学生家长对师德师风的监督，学校对收到投诉及时进行了调查处理。 5、学校将师德师风建设与年度考核、晋职晋升、教育教学管理等师资队伍建设的其他内容有机结合起来，有效地促进了师德师风建设的各项措施落到实处。 通过开展师德师风自查自纠，学校领导、教师进一步转变了工作作风，提高了办事效率，文明执教，优质服务于学生。乱收费、乱订资料、体罚或变相体罚学生、训斥、刁难学生家长的违规行为没有发生，学生、学生家长对学校、教师工作的满意度大幅度提高。 当然我们也深知，师德建设是一项系统工程，是学校教师队伍建设的一项长期历史任务，不可能一蹴而就、一劳永逸，必须长抓不懈，坚持可持续发展的思路，不断总结经验教训，勇于实践，大胆创新，才能不断提高师德水平。 小学教师师德工作总结2 教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范。”师德是教师的立师之本，是教师事业成功的保障，师德建设是教师队伍建设的核心。做“合格的教师”，仅仅是最基本的职业境界，而做“人师”才是事业境界。作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。 自从恩施市实小开展师德建设活动以来，我始终按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，以《师德建设考核规定》严格规范自己，奉公守法，遵守社会公德，为人师表，兢兢业业地工作，努力把自己打造成一个优秀的实小人。 一、师德就是榜样 我从网络上学习了《大爱无声铸师魂——谭千秋》，明白了千秋精神是一种恪尽职守的精神，千秋精神是一种大爱无疆的精神，千秋精神是一种勇于担当的精神，千秋精神是一种无私奉献的精神，千秋精神更是师德的榜样。因此在工作中，我把千秋精神作为我师德建设的榜样。__年5月12日是个无法忘记的黑色日子，突如其来的灾难将许多幸福的家庭顷刻间推进苦难的深渊。灾难无情，人间有爱。5月13日，灾难发生后的第一时间，我便参加了恩施新闻网组织的“爱心献灾区”活动，为灾区捐款500元，后来又积极参加学校组织的爱心捐款活动，并积极缴纳特殊党费，还为灾区人民捐赠了衣物18件。我知道，这对灾区人民来说力量太小了，但是再大的困难，被13亿除都是一个微不足道的小数;再小的奉献，用13亿乘都是一个了不起的大数;只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。当汶川地震波及到恩施时，我做到了一切为了学生，为了学生的生命安全，我不顾个人安危，毅然冲上教学楼，对全年级逐班检查，连厕所都不放过，作到了不落下一个孩子，并和其他老师一起配合，把所有孩子带到了安全场所。这就是我在实践过程中对千秋精神地升华，它静静地闪耀着人格魅力的光辉。 孔子云：“其身正,毋令则行,其身不正,虽令毋从。”我们教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人,榜样的力量是无穷的，教师的道德表现能够影响一个学生的一生。 二、积极进取，完善自我 在日常工作中，无论是教书还是育人，我始终把树立教师师德形象放在首位，以自身高尚的师德影响教育学生，做到态度和蔼有礼貌，避免态度生硬，因此在学生和家长心中树立了良好的形象。同时，努力学习教育理论，以“ 爱岗敬业 ，教书育人，为人师表，服务奉献，争当先锋模范”为重点。长期坚持政治学习，努力提高自身的思想政治素质，系统学习了《教育法》《教师法》《预防未成年人犯罪法》《未成年人保护 法》等法律法规，能严格遵守学校的各项 规章制度 规范自己的言行，从不违反学校纪律和工作原则。注重业务素质的不断提高，能不断学习新知识探索教育教学规律，改进教育 教学方法 ，提高教育教学和科研水平。谦虚谨慎、尊重同事、相互学习、相互帮助，坚守高尚、情操发扬、奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响，不断充实自己。 回顾走过的教育教学历程，我深深地体会到只有抓好师德建设，教师才能以德治教，以德育人;只有抓好师德建设，学校的整体工作才能不断迈上新台阶;只有抓好师德建设，学校才能实现“用爱用情用心做教育”。经过本年度的师德师风教育学习，我更深刻地体会到“敬业爱岗奉献”的内涵。 我觉得在以后的工作中，有些方面我还需要更加细致，进一步把工作做足、做深、做精，作出的成绩，因此对本人提出了以下几个努力的方向：继续立足本职，用“爱与责任”成就学生，服务社会，体现自身生命的价值，获得教师职业的快乐与幸福。 小学教师师德工作总结3 根据--年德育工作的要点，结合我校的实际情况，工作中确立了一种意识：以人为本，以学生为主体;抓牢两条线：养成教育，班级常规管理。确立与新时期新形式要求相适应的德育理念，坚定不移地推进每一位德育工作者的育人方法的改进。 1、明确职责，保障各项德育工作有效开展。 学校确立了以陶校长为组长，分管校长刘校长为副组长，德育主任和辅导员老师为组员的德育领导小组。开学初，大队委组织大队委员开展竞争上岗。同时进一步完善了德育工作档案制度，学校重大事件快报制，完善德育先进班集体，个人评比制度，使德育工作制度化、规范化。 2、抓班主任建设，促师德师风建设 根据学校工作安排，重视班主任工作的指导与管理，班级配置了配班老师，并为新教师开展师徒结对活动，进一步明确班主任：职责填好《班主任工作手册》、通过每周的常规训练，促使学生良好行为习惯的养成，通过中队活动晨会课教育，强化班集体建设。注重特殊学生的帮扶，作好成长记录。通过班主任沙龙，交流身边的育人 故事 ，总结良好的德育经验，挖掘树立优秀的德育典型。在每期的家长学校中，让学生、家长一起参与到师德师风的评比过程中，填写好反馈表和问卷调查表。 3、突出重点，以养成教育和班级管理为突破口，浓郁育人氛围。 根据各年级段学生的特点，进一步落实《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，广开 渠道 强化小学生的基础道德和日常行为规范的养成。我校还制定了《小学日常行为规范》，以五项常规竞赛为抓手，由条线分管，将此和班主任月考核挂钩，通过每周的常规训练重点的反馈，国旗下事迹介绍，橱窗宣传，对学生的常规行为训练有效到位。 学生是在活动中成长起来的，本学期我校开展了小学绿色家园特色活动，充分利用社会教育资源，发挥优势，积极开展教育实践活动，营造良好的育人环境，优化学生成长的环境。制定了具体制度和评比标准，开拓了学生的视野，提高了学生的实践能力，此外，推普周系列活动，爱牙周活动、法制教育系列活动、科技节系列活动，更是层出不穷。 小学教师师德工作总结4 为全面贯彻落实昌图县教育局师德师风建活动工作方案。切实加强我校师德师风建设，提高教师教书育人、为人师表的良好形象，开创学校教育教学工作新局面。我校领导始终把抓好学校行风建设和教师队伍建设，特别是教师的师德师风建设放在重要的位置，坚持长抓不懈，常抓常新，近一个时期开展了一系列的学习、宣传教育、民主评议活动，取得了新的成果，现将近阶段有关做如下汇报： 一、狠抓落实，把师德建设纳入学校日常工作。 学校领导班子高度重视师德师风工作，把师德师风工作纳入了学校工作的重要议事日程。 1、召开校级领导班子会。提高认识，共同学习教育局师德师风工作会议精神，建立了由校长王云志同志任组长，学校中层以上领导为成员的师德师风领导小组，具体负责师德师风工作。讨论制定了学校师德师风工作实施意见;研究落实我校师德师风工作的各项任务。 2、召开学校中层领导班子会。要求班子成员公正廉洁，勤政务实，把师德师风、党风廉政建设、党务公开、政务公开有机结合起来，公开办事制度，社会服务制度，在依法治教，依法从教，规范办学秩序等方面进行全面整改。 3、召开党员会，会上要求全体党员在师德师风建设中，发挥共产党员的先锋模范作用，大力配合学校开展师德师风工作，做师德师风的楷模。 4、召开全体教职工大会。要求教职工根据工作岗位对工作作风、服务态度、服务质量、工作效率、乱收费、乱订教辅及学生用品、体罚或变相体罚学生等情况进行，认真反思和查找自己在工作作风和师德师风等方面存在的问题，剖析思想根源，正确认识自己师德不良的表现，写出自我剖析材料。 5、建立师德师风投诉制度。向学生、学生家长公开学校师德师风投诉电话，校长电子信箱，设置了师德师风建设意见箱。接受学生、学生家长对师德师风的监督，广泛征询广大师生与社会对学校师德师风建设的意见，发放征询信，汇集成册，展开自查工作。 二、解放思想，注重实效，开展广泛深入的探索与实践 1、全面开展师德师风工作大讨论。在学生与学生、学生与教师、教师与教师、教师与领导、领导与领导之间深入开展师德师风问题的研讨，让全民皆兵把师德师风问题全面暴露在光天化日之下。 2、开展师德师风家长问卷调查，学生问卷调查，对调查中发现的问题，学校及时整理归纳 报告 师德师风领导小组。 3、实事求是，广泛深入的进行调查研究。召开了领导班子座谈会、教师代表座谈会、学生代表座谈会，对大家提出的问题进行深入细致的查找归纳，逐条分析问题所在，实事求是的拿出解决办法。 4、签订师德师风、制止“三乱” 责任书 。学生与教师;教师与年部领导;年部领导与校长;教研组与主管领导;各部门与主管领导都签订了责任书，从制度上做好保证。 5、领导分包教研组，全校中层以上领导19人全部分别承包到各年部的各个教研组中，细化了管理，大大加强了管理的实效性。 6、树立先进典型，塑造优秀教师形象。我校把师德建设贯穿于学校的各项工作之中，利用各种形式，宣传各类先进典型，塑造出好的教师形象，把师德建设不断推向新的高峰。 首先，抓住身边实实在在的典型。我们知道榜样的力量是无穷的，而身边的典型将有更强的说服力，学校在广泛开展活动中的过程中，组织教师学习身边的优秀教师事迹。开各年部的班主任经验交流会;开学校的班主任经验交流会;推选各级优秀教师;优秀党员;优秀教育工作者，奖励优秀推动了良好校风，对这些先进典型的工作予以肯定，弘扬了正气，抵制了邪气。促进了人们思想良性发展。 其次，组织教师外出学习，组织教师进行讨论，谈学习体会，谈感想。把外边好的经验传播到我校，发挥好杂交优势。 7、按照《中小学教师职业道德规范》的要求，我校还建立了个人自评，教师互评，学生评价，家长评价的师德考评制度。做好师德档案的记录、归档管理工作，推动教师职业道德考核测评工作的科学化、客观化、民主化和制度化。 8、把师德考核结果与教师奖惩、岗位聘任、专业技术职务聘任和评优评模挂钩，取得了良好的效果，促进了师德师风建设工作。 三、反映的问题 1、纪律观念不强，尽管很少但仍还存在早退、迟到的现象。个别教师上课有接吸烟现象。 2、个别的教师，不重视学生的身心健康，随意增加学生的课业负担，造成学生的活动时间与睡眠时间不足。不能与学生平等交流，耐心教育。对学生放任自流，该管的不管，胆小怕事，把学生的不良行为归咎于社会，推之于家长。不重视对学生进行心理健康教育。还存在讽刺、挖苦、歧视学生，体罚或变相体罚学生的现象。 3、有的教师不重视素质教育，不明确所教学科的课标要求及学科结构，采用应试教育的老模式教学，采用灌输式教学。在日常教学中忽视对学生良好行为习惯培养。不重视学生创新能力和实践能力培养，还存在自习课上课现象，挤占学生消化时间。没有按照综合考核评价学生，评价学生只看分数的，纯以考试成绩评价学生。 4、有的教师参加政治业务学习观念淡薄不积极。教育观念陈旧，教育理论知识贫乏。不熟悉多媒体教学新业务，创新能力不强，不适合现代化教育发展的需要。 四、整改措施 师德建设是一项系统工程，是学校教师队伍建设的一项长期性任务，不可能一蹴而就、一劳永逸，必须长抓不懈，不断总结经验教训，勇于实践，大胆创新，才能不断提高师德水平。 我们主要采取了以下措施： 1、要求教师学习好《中小学教师职业道德规范》。加强教师的职业形象、职业责任、职业纪律，提高师德修养，规范从业行为，通过学习，使爱岗敬业、团结协作、遵纪守法，乐于奉献的良好师德风作为教师的自觉行为。要求教师在平时的教学工作中时时严格要求自己，做学生的表率，提高思想觉悟。 2、学校将师德师风建设与年度考核、晋职晋升、教育教学管理等师资队伍建设的其他内容有机结合起来，把师德师风建设落到实处。学校每一学期都要对教师师德师风情况，组织学生问卷调查，以学生的满意率作为评先、评优的首要依据，同时在对教师教学质量考核中，学生的测评得分占一定的比例。 总之，通过开展师德师风自查自纠，在我校乱收费、乱补课、乱订资料、体罚和变相体罚学生的现象得到有效遏制。学校领导、教师进一步转变了工作作风，提高了办事效率。学校的师德师风明显好转，社会效益显著提高，学生、学生家长对学校、教师工作的满意度大幅度提高。 小学教师师德工作总结5 为提升全体教师的师德师风形象，实现“今天我以同大为荣，明天同大以我为荣”的共同愿景，我校通过师德专题教育活动，实现全年无师德违规记录，努力打造了一支“爱岗敬业、关爱学生;刻苦钻研、严谨笃学;勇于创新、奋发进取;淡泊名利、志存高远”的教师队伍，树立了教师良好形象，赢得了学生、家长和社会的赞誉。具体工作汇报如下： 一、制订目标规划愿景凝聚团队 1、集合团队智慧共同规划愿景 为凝聚团队力量，展现同大教师风采，规划学校的愿景，学校召开了由行政、支部、教师代表和家长委员会共同参与的商讨会，对我校的师德工作进行规划，制订了建设一支高素养的教师的工作目标，并商议开展师德师风和行风校风两个建设，通过开展主题活动、群众直通车和民主评议三条渠道，实现教师素养、师表形象、学校品质和社会反响的四个提升，真正达到“今天我以同大为荣，明天同大以我为荣”的共同愿景。 2、规范管理机制确保目标落实 为保证师德师风建设工作持续规范进行，学校成立了以校长、书记为组长，各部门负责人、班主任教师共同参与的师德师风工作小组。小组对活动安排、师德规定等方面进行认真细致安排，确保将师德师风建设与教师常规教育教学工作紧密结合，确保师德反馈机制落实到位。 二、策划活动精心组织集结团队 (一)开展师德主题活动，全面提升教师素养 1、学校党支部结合思想政治教育和学校教育工作的需求，开展了“走进霍懋征”、“观礼十八大，立足本岗位”、“教师师德规范”等专题学习和培训，实行党员轮流上党课，开展了“润之声德育团队”专题培训等形式，提升了教师的全面素养。 2、开展书香校园活动，坚持集中学习与党员自学相结合、开展“红色书吧，快乐传递”的图书漂流活动党员读书活动，鼓励党员教师带头，通过推荐研读书目、书吧分享、撰写 读书心得 ，在全体教职员中形成了良好的学习风气、提升教师内涵。 3、关注青年教师成长，搭建平台全面护航。为使同大精神得到传承和发扬，我支部充分关注青年教师成长，通过持续开展“青蓝工程”结对活动，将师德规范、班主任管理、教育方法等在传帮带中得到继承和发扬。同时，“素拓班”活动的持续开展，邀请中老年骨干教师列出服务于青年教师的教育教学菜单：如“我的职业生涯”、“我的绝活”、“我的教育故事”、“我的备课习惯”等服务，使青年教师在职业认识、师德素养、专业技能等方面得到了全面提升。 (二)、通过群众直通车活动，全面展示同大教师形象。 1、建立规范师德档案，学生、家长和社会共同参与。本年度，学校为每位教师建立了师德档案卡。对教师的师德活动和奖惩记录，以及教师师德评价表全部列入其中，时时提醒教师遵守师德规范，提升自我形象。学校展示了师德师风专刊，向全体学生和家长公布了师德监督电话，定期把师德师风考评结果记入教师个人师德档案，除向个人反馈外，并以适当的方式在全校进行了公布，收到了良好的效果。 2、开展9日约会吧活动，集结团队力量。本年度，我支部以年级组为基本单位，建立以年级组长为核心，党员专干与青年专干为志愿者的组织结构继续开展同大小学群众直通车工程活动，并通过“9日约会吧”的途径凝聚直通车主题，将慰问退休教师、走访特殊学生家庭、开展青年教师帮扶工作全部纳入其中。教师通过约会吧活动，将关怀送到了每一位退休教师，将关心送到了特殊学生和家长心中，将关注给了每一位青年教师，很好地展示了团队形象，起到了良好的沟通，树立了学校良好形象。 3、家长访谈100%，真诚服务受欢迎。本年度，支部组织全体教师通过面谈、走访、电话交流、网络互动等方式实行家长访谈100%活动。在活动中，老师们全面了解了学生情况，建立了家校沟通零距离，切实为家长、学生做好了教育教学管理服务工作，学生品行优良，受到了家长和社会的好评。 4、组建志愿者服务队细节关注暖人心。为全面树立学校形象，在细节处彰显学校的精细服务理念，我支部组建了青年护校队、网络服务队、青鸟志愿者等志愿者服务队伍。每天早上和下午放学，青年护校队就会出现校门口，指挥车辆、维持秩序、拉开车门、为学生打伞等工作他们做得体贴又自然;每天中午，微笑服务队就会出现在学校食堂，主动维持就餐持续，引导学生爱惜粮食、文明用餐;每天下午，网络志愿者就会集结在电脑房，为学校教师、学生提供技术支持和网络服务;还有图书借阅志愿者队等，这些志愿者服务队成为了学校里最亮丽的一道风景线，也赢得了广大学生和家长的一致好评。 小学教师师德工作总结(精选5篇)相关 文章 ： ★ 2021小学教师师德师风工作总结精选5篇 ★ 2021小学教师师德师风工作总结5篇 ★ 小学教师个人师德总结5篇 ★ 教师个人师德工作总结5篇 ★ 2021小学老师师德师风个人工作总结5篇 ★ 2020小学教师师德考核总结范文精选4篇 ★ 小学教师个人工作总结5篇 ★ 2020年小学教师师德总结精选五篇 ★ 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主要课程：政治经济学、西方经济学、国际经济学、计量经济学、世界经济概论、国际贸易理论与实务、国际金融、国际结算、货币银行学、财政学、会计学、统计学。1、国际经济与贸易专业培养适应中国经济与社会发展需要，了解现代国际经济与贸易环境和发展现状，熟悉通行的国际贸易规则、法律与惯例，了解中国对外贸易的政策法规，掌握经济学基本原理和国际贸易基本理论、基本知识，通晓最新的国际贸易业务运作方式与基本操作技能，能够无障碍地进行英语交流，具有国际视野、创新和开拓精神的应用型国际经贸人才。2、国际经济与贸易(简称“国贸”)是研究国际贸易发生的原因、国际贸易政策、国际贸易实务、跨国投资以及国际贸易与经济发展关系的一门学科。国贸是属于经济学门类中经济与贸易专业类的一个专业。上海金融学院教授杨新房说，国际经济与贸易就是国家之间的商品和劳务等方面的交换活动。3、尽管各高校对国贸专业的培养目标不尽相同，但总体而言，该专业培养目标可概括为培养能较系统地掌握经济学基本原理和国际经济、国际贸易的基本理论，掌握国际贸易的基本知识和基本技能，了解中国对外贸易和当代国际经济贸易的发展现状，熟悉通行的国际贸易惯例和规则以及中国对外贸易的政策法规，了解主要国家与地区的对外贸易状况，能在涉外经济贸易部门、外资企业及政府机构和科研院所从事国际经济与贸易业务、管理、调研与教学科研等工作的高级专门人才。4、国贸专业到底学什么，我们能从它的专业基础课和骨干课程中了解一二。首经贸大学招办主任曾老师说，国贸专业的理论和方法的基础是经济学的原理和基本方法。因此，学生首先要学习宏观经济学、微观经济学、国际经济学、计量经济学、统计学等学科基础课程。这些经济类课程中涉及不少数学知识。比如，对外经济贸易大学国贸专业的小付说，大学前两年他们要修完高等数学、线性代数、概率论等课程，之后又学了应用统计、计量经济学等。如果学生具备一定的数学知识储备，在学习中将占有一定优势，特别对那些致力于从事国贸理论研究的学生而言。

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　　精彩的活动已经结束了，就让那精彩的记忆永存在大家心里吧！关于七一建党节的活动总结应该怎么写比较好呢？下面不妨一起跟随我一起看下“七一建党节活动总结（精选）”希望你会喜欢，欢迎你的参阅！ 　　七一建党节活动总结（一） 　　为了丰富党员的组织生活，进一步坚定党员的宗旨意识和责任意识，局党总支按照区直工委庆祝建党xxx周年活动的总体部署，在建设系统内部开展了丰富多彩的庆“七一”活动。 　　 一、强意识、树形象，广泛开展演讲比赛 　　系统内部深入开展了以“强化服务意识，树立公仆形象”为主题的演讲比赛，由四个党支部推选出的x名党员及入党积极分子参加了此次演讲比赛。参赛选手结合各自的学习和工作情况就如何在当今全面建设小康社会的新形势、新任务下充分发挥党员的先锋模范作用进行了出色的演讲。x名评委根据演讲稿内容和参赛选手的演讲水平评出一等奖x名，二等奖x名，三等奖x名，并推选一等奖获得者参加区委宣传部、区直工委组织的演讲比赛。 　　 二、办实事，入户开展访谈活动 　　x月份以来，xxx局党总支广泛开展了“迎七一，送暖和”活动。各支部根据实际情况对支部内的离退休党员、家庭贫困党员和部分在职党员进行了入户访谈，并送去了慰问品。党组织倾听党员的心声，听取党员的意见和建议并进行了耐心的解答。此次活动不仅给离退休党员送去了暖和，对稳定工作也有很大的帮助，无一名党员参与上访活动。 　　 三、知荣耻、树新风，深入开展座谈会 　　为巩固党组织的战斗堡垒作用，使党组织的后备力量尽快适应新形势、应对新挑战、时刻践行“三个代表”重要思想，党总支在全系统广泛开展了以“知荣耻、树新风，立足本职做贡献”为主题的新老党员及入党积极分子座谈会。离退休党员、新党员及入党积极分子紧紧围绕推进区委“两步走、双翻番、翻两番”的总体目标，结合建设系统、本单位和个人的实际情况，展开了激烈的讨论，最后大家达成了共识，那就是要做到“思想求先进，工作争一流”。 　　 四、忆党史，进一步开展党性教育 　　党总支组织全系统党员干部会议，通过新党员入党宣誓暨老党员重温入党誓词、请党校老师讲党史等形式庆祝建党xxx周年。区直工委副书记、工委委员到会，书记做了重要讲话，对党总支开展的各项工作给予了充分的肯定，并对今后的工作提出了具体要求。区委党校老师以为主题，用生动的语言、丰富的知识，结合中外史、近现代史和社会主义荣辱观，从党领导中国人民进行革命和建设的历史、党的指导思想形成史、党内正确战胜错误的经验史三方面见证了中国共产党的伟大历程，对我们进行了深刻的党性教育。极大地增强了我们的民族自尊，使我们进一步树立了社会主义荣辱观。 　　七一建党节活动总结（二） 　　镇党委在全镇各党支部和广大党员中深入开展迎“七一”系列活动，用实际行动纪念建党xxx周年，激励各党支部和广大党员干部在经济社会发展中充分发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用。现将我镇纪念建党xxx周年系列活动情况总结如下： 　　 一、制定方案，确保活动得到全面落实 　　一是加强领导。开展纪念建党xxx周年系列活动，是认真学习和实践党员先锋模范作用的有效载体，是提高广大党员对党的认识的有利时机。因此，为扎实开展好此次纪念活动制定下发了《纪念建党周年活动通知》，围绕党建工作创新、社会稳定发展、党员先锋教育等方面拟定了多项献礼活动，有力地推动了我镇各项工作的健康发展。二是精心组织。结合我镇工作实际，创新活动形式，精心设置载体，制定各项活动的具体方案，合理安排时间，组织全镇各党支部积极参与，及时总结活动开展情况。三是确保实效。与我镇的工作实际相结合，使纪念教育活动成为凝聚人心、增进团结、求真务实、推进工作的过程，以实际行动向建党xxx周年献礼。 　　 二、形式多样，各项活动稳步推进 　　（一）开展慰问贫困户、和优秀共产党员活动 　　“七一”期间，由镇党委主要领导带队，采取镇党委与各党支部慰问相结合的方式，对为全镇困难户、五保户、贫困（老弱）党员和优秀共产党员进行了慰问，切实把党的温暖送到党员和贫困群众手中。活动中共计慰问贫困户和五保户x户，发放现金xx元、衣服等折合人民币x万余元。 　　（二）开展各支部开展特色主题活动 　　结合开展“服务型党组织创建”、党员“创先争优”、“三级联创”等活动，全镇x个党支部在“七一”来临前夕，分别开展了具有本支部特色的主题纪念活动。其中包括镇党委书记和党支部书记讲党课、党员座谈会、重温入党誓词、到烈士陵园缅怀先烈、参观讨论本村产业发展以及通过党员志愿者服务队养护公路、为老弱党员体检等为群众办实事x余件。通过活动的开展，使党员进一步增强了组织观念，提高了宗旨意识。 　　（三）开展党支部书记抓党建工作专项培训活动 　　x月x日，镇党建知识培训班在政府二楼会议室开班。参加培训的人员包括党委委员、村（社区）党支部书记、机关党员和各部门负责人共x余人，会议由镇党委书记主持。分委副书记领学了《中国共产党发展党员工作细则》相关内容，现场观摩镇机关党支部党员大会讨论接收x名预备党员和x名预备党员转正，规范支部发展党员程序，让参加会议的支部书记和党员干部受到了一次党性教育。 　　（四）践行“亲情工作法” 　　为充分贯彻落实党的x中、和xxx关于党的建设主要讲话精神，喜迎中国共产党建党xxx周年，我镇在全镇基层党组织和镇属部门践行“亲情工作法”，开展“转作风、促发展、惠民生”党员联系群众活动。以x个村社区党支部为活动核心，实行党员联系群众服务机制，为群众百姓代办业务或提供基本业务办理信息。同时，实施一站式服务，当有群众到任何单位或部门咨询时，不能对群众进行拒绝，不能有态度不好情况，对群众进行全面详细解答或亲自引导办理，确保群众尽可能一次性办完该项业务，从细微处、从小事上帮助群众、方便群众。活动开展以来，共帮助群众x户，解决难题x个。在党员干部“一帮一”结对活动中，走访慰问贫困户、贫困党员x户，捐赠款物合计x万多元，解决久和村x组特困户罗全国住房和女儿治病、行路村电站建设等问题x件。于x月x日在x社区开展“基层话古镇共谋促发展”的主题基层夜话活动，倾听群众意见。 　 　三、认真总结，确保活动常态效果 　　在纪念建党xxx周年系列活动结束后，根据各党支部部活动开展情况进行了深入总结。从多层面、多角度，全方位科学分析了活动取得的经验与不足。并将“转作风、促发展、惠民生”党员联系群众活动与“双联”、精准扶贫等活动紧密联系起来，建立常态化活动载体，使广大党员先锋模范作用和基层组织的战斗堡垒作用得到长效发挥，为镇域社会经济发展提供坚强组织保证，确保全镇政治生态良好、环境优美和谐、社会稳定、经济发展。 　　七一建党节活动总结（三） 　　为隆重纪念建党xxx周年，弘扬党员的优良传统，歌颂党的丰功伟绩，激励公司党总支全体党员深入贯彻落实科学发展观，积极开展创先争优活动，推动“企业建设”，加快实现经济社会发展新跨越，以优越的成绩向党的xxx周年献礼。根据龙钢公司通文件“关于认真积极开展中国共产党建党xxx周年系列活动的通知”及发改局党委禄发改通文件精神，结合工业站党总支实际，现将“七一”建党节开展系列活动工作汇报如下： 　　一、举行一次纪念活动 　　由局党总支委员会召开会议专题研究，下发了关于开展“七一”建党节系列活动的通知，各支部结合自身实际，举行了一次纪念活动，在纪念活动上重温了一次入党誓词，使全体党员掌握党的基本理论和基本知识，同时传达学习了x月xx日召开的全县纪念中国共产党成立xxx周年大会上县委孔书记的重要讲话，同时再次强调了召开创先争优活动的重要意义。 　　二、各支部结合自身实际，召开了支部党员座谈会，回顾了建党xxx周年的光辉历程，畅谈社会主义制度的优越性，讴歌伟大祖国好。 　　三、为了体现支部党员的关爱，党总支委员班子组织看望了年老病弱的困难党员，树立了亲情看望走访的理念，通过以同事之心、关爱之情的看望走访，使他们感受到家庭般的温暖，享受到亲人般的照顾。通过走访慰问，与他们交心谈心，帮助他们消除心理上的孤独和失落感，树立了积极乐观的精神状态，从而进一步增强了支部的感召力、凝聚力、战斗力。 　　总之、通过这次开展活动使全体党员增强了信心，树立了斗志，进一步加深了对科学发展观的认识，增强了开展创先争优活动的重要性、必要性的认识。今后我们将在上级党委的正确领导下锐意进取，开拓创新，扎实工作，把我局党总支的各项工作抓实抓好。

随着社会的发展，越来越多的女性意识到“我不是随你所愿的他者” 。 厌女症译为misojyny，又称女性蔑视。男女的表现是不同的，在男人身上表现为“女性蔑视”，在女人身上则是“自我厌恶”。因为一个理论被用于实证时，理论会因适用的对象和文化背景而得以本土化。 男人喜欢成为英雄，而女人喜欢英雄的男人。男人的价值是在男人世界里的霸权斗争中决定的，对男人的最高评价应当是来自于同性男人的喝彩，然而男人在意女人的评价,则是在女人凭借自己的能力获得地位财富名利以后的事情。 对于男人，女人的存在被分离为两种形象：或为母性的温柔=母亲，在现实中表现为“结婚对象”，或为性欲处理机=便所，现实中表现为 “玩弄对象”。每一个现实存在的活生生的女人，都有身体有灵魂，有子宫有阴道，可是这种二分法，使得“用于生殖的女人，被剥夺了快乐，异化为仅仅为了生殖； 用于快乐的女人转为快乐服务，异化为远离生殖。” 若身为“玩弄对象”的女人认真了，那么也许会得到一句 “非但玩其身，连其情也一并玩了。” 身份不明的女性单凭美貌便能爬上阶级阶梯灰姑娘的故事，不过是近代的幻想，在真正的身份制社会中是不可能实现的。无论男女，婚姻都是一种两家结盟的交换行为，目的是使双方资源最大化，所以男人都期待正妻的门第和财产，也正因为如此，低阶层的女人不能娶为正妻而只能纳为情妇，因为这种将低阶层的女人娶为正妻的行为都是坐失 “资源最大化” 机会的愚人之举。 也许会有女人陷入男人的性幻想中，愿与男人合作，扮演他“梦想中的女人”，但今天的女人，已经不干那种蠢事了，她们已经退出了男人的脚本，从男人这个现实中觉醒过来了，她们的去处不是男人，而是女人，她们自身。

微笑服务是很好的，毕竟每个人都喜欢微笑，看到微笑的人，一天的烦恼可能都会消失。 但是假微笑，却会让人感觉到极为的不舒服，而且真假微笑，大家都能一眼看的出，更能从内心感觉的出。 收费站推出这样的服务是好的，但是一定不要太强迫，毕竟每天都保持这样的微笑很难。 所以量力而行，自愿轻松地微笑，同时也支持这样的微笑服务。

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该专业培养具备国际经济贸易学科的基础理论和基本技能，能熟练运用外语开展对外贸易工作的高级应用型专门人才，毕业生能在对外经贸系统各级管理部门、外贸企业、外资企业、大中专院校及政府机构等单位从事经营管理、商务谈判、翻译、教学研究等工作。该专业设有国际经济与贸易、商务英语两个方向

十全十美 作者： 【永远】春，冰雪融化植物苏醒。 夏，泉水叮咚绿叶遮阴。u200b 秋，果实磊磊怒放新生。冬，湖水结冰植物入眠。

作为服务行业，商业银行除了出售自己的有形产品外，还要出售无形产品——服务，银行的各项经营目标需要通过提供优质的服务来实现。做好银行服务工作、保护金融消费者利益，不仅是银行业金融机构的法定义务，也是培育客户忠诚度、提升银行声誉、增强综合竞争实力的需要，更是银行履行社会责任、促进和谐社会建设的本质要求。作为我们金融企业，微笑服务像是一把神奇的钥匙，可以打开心灵的幽宫，使它的光芒照耀了周围的一切，给周围的气氛增添了温暖。然而微笑服务又更像是天使的翅膀，让我们在天空中遨游，走在企业前端，与众多强者站在紫禁之颠。微笑，并不仅仅是一种表情的展示，更重要的是与被服务对象作感情上的沟通和交流。当你向客户微笑时，要表达的意思是:“欢迎您来到我们的信用社，我很高兴为您服务。”微笑体现了这种良好的心境。而微笑服务并不意味着只是脸上挂笑，应是真诚的服务，试想一下，如果一个员工只会一味地微笑，而对客户内心有什么想法、有什么要求一概不知，一概不问，那么这种微笑又有什么用呢?因此，微笑服务，还应有感情上的沟通和交流，只有这样当你在服务和工作上出现疏忽时也会得到对方的谅解和包容。微笑服务可以使客户产生宾至如归之感。“笑迎天下客，满意在我家”，保持微笑服务的人，走到哪里都是受欢迎的，谁都喜欢同其打交道。微笑着赞扬他人使对方感到你的诚心，微笑着批评他人使对方感到你的善意，微笑着拒绝他人使对方体谅你的难处。而不知道微笑服务的员工使顾客避之犹恐不及。这样，服务工作的优劣，经济效益的高低也就自然泾渭分明了。微笑是对客户最好的礼遇和尊敬!也是员工优质服务的最基本的表现!只有热心对待每位客户，才能获得信任并能进一步让客户将心中的需求完全说出;我们必须细心观察与体会，才能深入了解客户的真正需求;针对客户的需求，我们要积极主动热情并有效的用心执行。我深信，唯有发自内心的服务意愿，才能提供客户满意的服务。我们要以真心服务，让客户觉得安心舒适，我们要营造美好的服务气氛，让客户体验到愉悦的服务，进一步让客户认同并喜欢到棠树信用社接受我们的服务。

我查一下：羞感是在男人之中．它根本不会使我害羞，但是有一位年轻姑娘在场则相反；或者，假如这位姑娘并不害羞，因此谈不上产生同感或情感感染，却足以使我感到强烈的害羞，使我脸红。（他者与注视着之间的关系）“看到我们被注视”就必然会使我们产生羞感并把我们引向他人存在的结论。在萨特从羞感通往他人的蹊径中最重要的一个环节是“注视”，用萨特的话来说，是“看到我们被注视”。现在的问题是，“看到我们被注视”就必然会使我们产生羞感并把我们引向他人存在的结论吗？舍勒对同一问题作了完全相反的思考：‘知道被人注视"本身还不一定引起羞感。以一个很怕羞的女人为例，假设她作为模特在画家眼前，或作为病人在医生眼前，甚至入浴时在仆人眼前出现，她几乎不会感到害羞，正如她面对情人忘我地注视他一样——尽管出于完全不同的理由。只要她觉得自己‘被交给"画家，作为审美现象的场景和具有艺术价值的景物，就不会发生那种转回；或者她知道自己被作为‘病例"交给医生，作为‘女主人"交给仆人，情况亦然。” 舍勒认为，只有当双方的精神意向发生错位时，羞感才会出现。如果画家、医生和仆人的精神意向转移到作为个体的这个女人身上而且她可以感觉得到，那么“画面 ”、“病例”、“女主人”便会消失，她会有剧烈的羞感反应。反之，如果情人的意向从她这个有个人特征的人物身上移开，或者让他像打量一位“美丽的女性”或一幅美丽的“画”那样打量她，她也会立刻作出羞感反应。这里我们就会发现萨特从他的存在领域里只留下自为存在和自在存在两个类别。萨特无限地抬高意识或自为存在的创造能力，他甚至认为“人们不能在意识的实存之前设想任何东西”。

1、外单位来厂实习，需经过公司主管领导同意后，报总经理批准。2、实习人员必须接受三级安全教育。3、负责安排的部门对参观、实习整体工作和人员的安全负责。4、实习人员三级安全教育考试合格后，可在所在岗位职工的带领、指导下进行实习。5、实习人员必须无条件服从所在单位的管理，严格遵守各项规章制度，不私自乱动设备、管道、开关、阀门等。6、如遇突发事件，实习单位负责人要按要求组织实习人员紧急撤离，保证人员安全。法律依据：《中华人民共和国劳动保险合同》第四条用人单位应当依法建立和完善规章制度，保障劳动者享有劳动权利和履行劳动义务。

小产权房屋买卖合同的内容第一点就是甲方一定要自愿将其位于具体位置的房产还有相关的土地使用权以人民币叁拾壹万元整的价款转让给乙方。乙方应该要已经支付甲方合同相关的保证定金壹万元，如果遇到甲方反悔本合同的情况，那么要双倍赔偿;如乙方反悔本合同，定金不退。小产权房屋买卖合同的内容还有哪些呢?乙方一般要一次性将房款支付给甲方。本合同签定的时候，如果甲方不具备过户的条件。那么这套房屋还是属于甲方的。甲方还应该要提供购买本房屋的相关证明的资料,作为交易的依据。乙方如果要交易该房屋,如果有需要的话,甲方必须要无条件的配合。小产权房屋买卖合同的内容还有哪些呢?如果政策允许、具备过户条件的时，甲方应该要无条件的协助乙方办理房屋产权的手续,界时发生的契税，土地出让金等应该要由乙方进行负担。其他的税费应该要按有关法律规定负担。本合同签订以后，甲方应该要对该房屋的使用、收益、出租还有担保、抵押、买卖、占有等权利一并转让给乙方。小产权房屋买卖合同还需要注意哪些内容呢?如果甲方无条件同时不可撤销地陈述、保证并承诺,乙方享有同甲方转让给乙方之前相同而充分的处分权，甲方不可以根据这套房屋再与他人订立协议、合同或者是其它的任何方式的处分。小产权房屋买卖合同注意事项如果发生解约的情况，又该如何处理呢?甲方如果没有按时交付房屋的话，应该要支付按日计算的房价千分之一的违约金给乙方。如果逾期超过两个月的话，乙方就是有权解除本合同的。解约的时候，甲方一定需将已收的房款即时全额退还，并支付叁万元违约金作为乙方损失赔偿。小产权房屋买卖合同还需要注意什么内容呢，乙方全部或者是部分不履行本合同规定的付款日期还有方式的。那么逾期部分应该要加付按日千分之一计算的违约金给甲方。如果逾期超过两个月的话，甲方有权解除合同。解约的时候，甲方可以将已收房款即时全额退还给乙方,还应该要扣除两万元作为甲方的损失赔偿。甲方必须要保证本房屋无查封、交易、抵押、通知拆除等现象、保证无隐瞒房屋历史或其它非善意行为。如果有所列情形之一，影响到乙方权利的行使，甲方则放弃先诉抗辩权,并按所收款项双倍返还给乙方,以为违约处罚,如果有其它的损害仍得赔偿。

如果想要与客户相处的更加融洽，那就需要先提升客户的满意度，客户的满意度与平时跟客户沟通有关，从尚未购买到已经购买，然后到售后服务，也就是大家平时说的售前-售中-售后，这一条龙服务。只要将这些做好了，那么与客户之间的关系就会更融洽，满意度也就会瞬间得到提升。

教师要把立德树人作为教育的根本任务，立德树人提示我们，教育的根本对象是人、根本目的是人，根本任务是育人，而不是升学率、不是论文和奖励以及头衔多少的排名、不是大楼和设备。下面是小编给大家整理的教师立德树人心得体会，希望对你有用！　　教师立德树人心得体会1　　通过前几天学校组织师德师风教育的学习活动，使我进一步认识到作为教师在新时期的素质要求。下面简单谈谈几点体会：　　一、敬岗爱业，要热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心　　既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。　　二、加强政治学习，不断提高政治素养　　自己应该系统地学习《义务教育法》、《中华人们共和国教师法》、《教师资格条例》等法律法规文件，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。　　三、爱心是师德素养的重要表现　　崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待。要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要“特别的爱给特别的你，”切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。　　四、孜孜不倦，积极进取　　有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素质，不断完善自己，以求教好每一位学生。怎样提高自身素质呢？这就要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供给学生“一碗水”。　　五、以身作则、率先垂范　　教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到；凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。　　总之，作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只有不断提高教师自身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。　　教师立德树人心得体会2　　立德树人的语境宏阔、语意深远。如何理解“立德树人”的含义？立德，就是坚持德育为先，通过正面教育来引导人、感化人、激励人；树人，就是坚持以人为本，通过合适的教育来塑造人、改变人、发展人。　　立德树人，要求我们充分认识社会主义核心价值体系对于学校思政和德育工作的重要意义和价值。　　学校作为青少年学生培养的重要阵地，学校的思政和德育工作是社会主义核心价值体系建设中不可分割的一部分。要做好这一工作，最为核心的是在学校培养“德才兼备，以德为先”的高水平的师资和管理队伍。形成以德修身、以德服众、以德领才、以德润才、德才兼备的用人导向。”这为我们学校的师资建设明确了标准。学校应要坚持这一思想并贯彻落实到教育教学各个环节，用“德”字来培养教师和学生，依“德”字来评价教师和学生，凭“德”字来任用教师和学生干部，以“德”字来监督教师和学生。要围绕“勤学、修德、明辨、笃实”的要求，从落细、落小、落实入手，形成课堂教学、校园文化和社会实践多位一体的育人平台，促进青少年学生学会劳动、学会勤俭，学会感恩、学会助人，学会谦让、学会宽容，学会自省、学会自律。让我们明白了如何立德树人。　　立德树人是根本，内涵建设促发展。　　作为学校教育，办好人民满意的教育，意味着我们的教育要培育青少年学生健康的人格、美好的心灵，让学生拥有终身学习和成长所需的知识和能力；意味着学生从学校门走出时，能够树立或是更加接近自己的理想，能够担当时代赋予的使命和责任；办好人民满意的教育，需要我们以立德树人为根本任务，坚持走内涵式发展道路，不断提高人才培养质量，教师要终身学习，为师者先善其德。　　立德树人，我们要切实推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进学生头脑。　　这样充分肯定学校教育和课堂教学在教育引导青少年学生培育和践行社会主义核心价值观中的重要作用。要充分发挥课堂教学主渠道作用，全面深化课程新理念，不断完善有机衔接、循序渐进的课程体系和教材体系，把党的教育方针和社会主义核心价值观细化为学生核心素养体系和学习质量标准，融入中学各学科课堂教学之中。要在课堂教学中强化优秀传统文化内容，有序推进中华优秀传统文化教育。要推进教学方法改革创新，引导各学科教师在传授知识和培养能力的同时，将积极的情感和正确的价值观自然融入课程教学全过程，及时宣传推广社会主义核心价值观教育教学的好经验好做法。　　立德树人，我们要积极营造培育和践行社会主义核心价值观的校园文化氛围。　　要深入开展“爱学习、爱劳动、爱祖国”主题教育和“节粮、节水、节电”专题教育活动，将其作为中国梦和社会主义核心价值观宣传教育；要深入开展爱国主义、民族传统、礼节礼仪等主题教育活动；着力创造体现社会主义核心价值观的优秀文化校园。加强校园文化建设和管理，形成良好校园文化环境。要充分发挥校园文化的引导作用，建设社会主义核心价值观校园文化。　　教师立德树人心得体会3　　一、爱岗敬业，乐于奉献　　爱岗敬业，这是师德的基础，爱岗敬业是使所有其它素质成为可能的特征。教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出，这种付出是要以强烈的使命感为基础的。一个热爱教育事业的人，要甘于寂寞，甘于辛劳，乐于奉献。　　二、热爱学生，以情育人　　爱心是师德素养的重要表现。关爱学生，尊重学生人格，促进他们在品德、智力、体质各方面都得到发展。多与学生进行情感方面的交流，做学生的知心朋友。爱需要教师对学生倾注相当的热情，对其各方面给予关注。爱使教师与学生相互依存中取得心灵达到沟通，共同分享成功的欢乐，分担挫折的烦恼。和谐的师生关系，是促进学生学习的强劲动力。要做到能爱、善爱。要爱学生成长过程中的每一微小“闪光点”，要爱他们具有极大的可塑性。要爱他们在教育过程中的主体能动性；要爱他们成长过程中孕育出来才一串串教育劳动成果。“爱”要一视同仁，持之以恒；“爱”要面向全体学生。“金凤凰”固然可爱，而“丑小鸭”更需要阳光，多给他们一份爱心，一声赞美，一个微笑，少一些说教。要多和他们谈心，帮助他们查找“后进”的原因，真正做到对症下药，在学习上和生活细节上关心他们。　　三、率先垂范，为人师表　　人们常说：教师是塑造人类灵魂的工程师。这是一个个多么神圣的字眼，老师职责不单是要教好书，更要育好人，以教书育人为崇高的职责，并能从中享受到人生的乐趣。以自己的真诚去换取学生的真诚，以自己的正直去构筑学生的正直，以自己的纯洁去塑造学生的纯洁，以自己人性的美好去描绘学生人性的美好，以自己高尚的品德去培养学生高尚的品德。教师应是最能以身作则的人。教师的思想感情，处事哲理、人生观点、道德境界、品德修养甚至言谈举止、音容笑貌都会给学生留下深刻的印象，对学生有着熏陶诱导和潜移默化的影响。这就要求教师言教、身教，并且做到身教重于言教。孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”学生总是把教师看作学习、模仿的对象。教师的一言一行，一举一动，往往被学生看在眼里，记在心里，模仿在行动上。所以，我们教师需要处处为人师表，从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率。教师要把学生造就成一种什么人，自己就应当是这种人。要学生刻苦学习，自己就必须学而不厌，手不释卷；要学生认真劳动，自己必须热爱劳动；要学生讲文明礼貌，自己必须谈吐文雅，远离粗俗。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道，进而“乐其道”。　　四、积极进取，不断学习　　作为一名教师终身学习，不断进取，这是时代呼唤，也是新一论课程改革的要求，新课程的开放性、研究性、多元性等等特性使我们面临严峻的挑战。我们树立终身学习观念，不断在读书学习中拓宽知识视野，更新知识结构，这是我们的专业成长的必由之路。要深入学习教育学、心理学、教育方法等方面的知识，把教育理论最新研究成果，导引学科的发展。　　教师立德树人心得体会4　　近日，我学习了《立教为民立德树人》。特别是学习了全国教书育人楷模刘占良老师的先进事迹后，对我启发很大，一个山区平凡岗位上的教师竟有这么不平凡的历程与成就，是我们学习的榜样。我们要学习他扎根山村、无怨无悔、奉献教育、矢志不渝的理想追求，做党和人民教育事业的奉献者；学习他严于律己、扶贫助困、公而忘私的优秀品质，不断加强师德修养，做社会主义教育教学的探索者和实践者；学习他爱岗敬业、爱生如子、无私奉献的高尚师德，做学生健康成长的指导者；学习他自强不息、迎难而上的高尚品格，做奋发有为的进取者。通过学习，使我对教书育人有了更深的认识，“教师需要淡泊与坚持，教育需要博爱与信任，教学需要学习与创新，才能使每一个学生每一天都带着灿烂的笑脸接受教育”。　　下面是我的一些心得：教师岗位是一种辛苦，一种付出，也是一种收获，一

县少先队总辅导员事迹材料篇1 转眼又是一年过去，2021年，在学校领导关怀与指导下，在各中队辅导员以及课任教师的倾力支持下，我校深入挖掘教育资源，开拓德育阵地，少先队工作得以持续稳步的推进，刘可德老师就是其中最优秀的一员。回首本学期的工作，为了进一步加强德育教育，形成良好的中队队风、学风，提高队员素质，促进队员全面发展，主要强化并落实以下几项工作： 一、搭建平台，提供少先队工作阵地。 学校德育教育总是贯穿在少先队工作的点点滴滴之中，为少先队工作搭建优质的平台，是有效渗透德育教育的先决条件。一年来，刘可德老师精心设计各类教育阵地，以队室、荣誉展室为教育阵地，以升旗仪式、主题队会、节日庆典等活动为育人阵地，以各类学习活动为培训阵地，校内校外相结合，通过精心组织，密切配合，求实新求活求深，充分发挥平台的载体作用，育德于心，养德于行，使得少先队员得到全面发展。 二、优化活动，提升少先队工作品质。 如果说阵地是德育载体，那么少先队活动就是学校德育教育的重要途径。多彩的少先队活动，同磁铁吸引着队员们投入进来。在少先队展室参观，了解少先队的光荣历史与进程，激发队员们的荣誉感与使命感；参加少先队组织的主题队会，引导学生经历探寻求索的过程，树立学生正确的人生观与价值观，从而规范自身的行为，成为一个合格的自然人。积极开展各类比赛、竞赛，不仅丰富孩子的生活，提高学生的能力，对学生的意志、品质、能力和精神都是极大的锻炼与提高。红领巾卫生监督岗行动，加强了队员们的主人公意识，净化了校园风气，促进了校园文明建设，卫生行为习惯的养成教育也落到了实处……这些精彩纷呈的活动是队员茁壮成长的催化剂，是队员大步前进的指路石。为了切实发挥少先队活动作为德育“第二课堂”的作用，刘可德老师结合校情班情与学情，制定德育目标，创设活动方案，优化活动内容，设计活动方式，寓教于乐，在有限的德育教育时间内，提高了少先队活动的质量，获得了校内外很高的赞誉。 三、激发潜能，提高少先队工作素质。 辅导员队伍是少先队工作的重要力量，决定着少先队工作的成效。作为一名少先队辅导员，刘可德辅导员不是一名简单的知识传播者，也不是一名简单的活动组织者，而是少先队员们的成长的推动者，这对自身的工作素质提出了很高的要求。无可否认的是，作为一名农村学校的辅导员教师，有很多的缺陷与不足，但是为了更好地做好少先队工作，他坚持学习理论知识，提高自身政治思想觉悟和道德修养，以“第八次少代会精神”为指引，激发自身潜能，掌握少先队工作的理念、技能与方法，努力提高自身素质并用于实践。在工作中，他带头建立健全少先队组织，设计切实可行的 工作计划 ，以少先队活动为载体，组织开展富厚多彩的少先队活动动，使少先队员们得以健康发展，我校的少先队工作更上一个新的台阶。 少先队工作是一份繁重的工作，也是一份阳光的工作，刘可德老师将会继续会努力在这个舞台上求实创新，突破自我。 县少先队总辅导员事迹材料篇2 杭锦旗龙子心小学中队辅导员：魏世勇 我是来自龙子心小学的一名普通教师。1991年高中毕业后，我便踏上了神圣的三尺讲台，一直从事小学语文教学、班主任、中队辅导员工作,在工作中，我不断探索、创新，模范地履行自己的职责，如今我已在辅导员这一岗位上兢兢业业奉献了十八个春秋。我把满腔的热情全部倾注到了队员身上。多年来，我所带的中队在学校的考试和各种文体活动中始终名列前茅，我多次受到学校的表彰，被授予校级、旗级优秀中队辅导员称号。下面就谈谈我是如何开展中队辅导员工作的。 一、以身作则，无私忘我。 当中队辅导员之初，我就下定决心，要用无私奉献、高度负责的精神，赢得队员的信任和家长的放心。每天早上我第一个到教室，把门窗打开，等候队员们到来，放学后我再次来到教室和队员一起搞完卫生才放心的离开;中午休息时间我和队员泡在一起，带领大家一起读书、学习;课间十分钟、课外活动我和队员在一起游戏或者谈话;在生活上，我无微不至地关心每个队员，时时提醒他们注意安全;队员生病、受伤，我第一时间赶到现场，精心护理及时送去就医;学校、中队搞活动，我组织队员积极参加，利用下班后、双休日休息时间带他们训练，无论严寒酷暑，从不间断。 二、关心队员，以情育人。 “爱”是我工作的源动力。我是一位母亲，工作中我像妈妈一样去爱我的队员，用情感去打开他们的心灵之门，使他们茁壮成长。家庭条件不好、缺乏亲人关爱的队员，我总是想尽办法从各方面去关心帮助他们。有一次，班上的一位队员刘科宏和她妈妈闹起了矛盾。我知道后，借此为队员们召开了一堂以“爱父母”为主题的队会课，我在队会上教育队员们说：“同学们，父母是生你们养你们的人，他们辛辛苦苦把你们养大，对你们有哺育之恩，你们要怀着感恩的心去回报他们。平时你们给父母倒过茶吗?你们给父母洗过脚吗?”队员们感慨万分，是呀，这么平凡的小事，他们好多人却从没做过。这时，热乎乎的泪水，从一个个队员们的眼眶里流出来，那真诚的泪珠，一直不停地流着。这时，我再次抓住时机教育队员们说：“亲爱的队员们，光哭是没有用的，要懂得感恩父母，好好学习，不辜负父母对你们的期望，用自己的实际行动来解决问题。”通过这次“爱父母”主题队会的开展，队员们深受感动，懂了爱的真谛，队员杨浩哲带头向我表示以后要和父母多沟通，多理解体谅父母，不再那么淘气。 在我所带中队，我持之以恒的开展“手拉手”互助活动。就是一个优秀队员和一个进步队员坐一桌，同桌之间互相帮助，开展活动，交流体会。我利用节假日的时间组织队员开展卖书、卖报、卖矿泉水等各种勤工俭学活动，让队员体验到挣钱的艰辛。我经常教育队员，“一个人成绩好并不代表你的综合素质优秀，有能力提高他人的本领，能够引领带动整个团队的人，才是真正当之无愧的优秀。”我中队队员杨婉玉同学在日记中写到：辅导员魏老师这番话，深深地震动 了我们的心。只有具有这种能力的人，才能受到别人的尊敬与敬仰，而魏老师就是具有这种能力的人，她带动了我们整个三(二)中队，创造了奇迹。 三、积极开展，少队活动。 我校是市重点素质教育示范校，很重视队员的素质培养。每个学期开展的活动很多，有：雏鹰争章活动、中队活动比赛、队员才艺竞赛、广播体操比赛、合唱比赛、??我除了带领队员积极参加学校组织的各项活动外，还格外开展了好多符合队员特点的中队特色活动，从而丰富队员们的生活。 我所带中队每周定期举行一次与德育教学有关的中队活动。我十分注重每次主题班会与主题队会的实效性，每次活动都能让队员得到一次思想和灵魂的洗礼，留下深刻印象并指导以后的言行。其中我设计的《体验亲情，学会感恩》主题队会课件，还被学校高欢、赵宇红等好多老师采用在自己班上开展队会。队会课上师生个个热泪盈眶，队员们的情感被深深触动，起到了很好的教育效果。 四、不断学习，精益求精。 在干中队辅导员工作以来，我虚心向老教师请教，学习优秀辅导员经验，结合自己的实践，不断归纳、总结，找到了一套比较综合的带队方案。 1、培养好“中队干部”，让中队工作如虎添翼。我每带一个中队，都特别注意培养中队干部。而我所带过的中队，人人都是“中队干部”， 通过申报、竞选、选举等过程，为每个中队成员确定工作岗位，然后进行培训并与平时活动相结合，随时随地对队员进行指导。2、构建合理可行的中队制度。每带一个中队，我都要和中队干部即全体中队成员共同制定我中队的制度。如中队干部负责制、队干部轮换制度、小队长记分制度等。良好的制度使我中队形成了事事有人管、人人有事干的局面，增强了中队的活力和凝聚力。 3、建立家访制度。每学期对每个队员进行两次以上家访和谈话，定期召开家长座谈会，取得家长的配合。 4、经常与任课教师沟通，交换意见，全面了解队员的情况，争取他们的协助。 5、树立队员典型，每周评选“中队雏鹰争章小明星”建立德育档案。6、精心撰写个性化激励评语。每个学期快结束时，我每天晚上要花很多时间根据队员们一个学期的表现，精心为他们撰写个性化激励评语。我所写的评语得到了学校领导和同事的好评。 在工作中我不断提高自身素质。用人格魅力、知识魅力带领中队，适应新形势下的辅导员工作。少先队是一座舞台，让我体验各种角色;少先队是一个熔炉，使我练就出一身本领;少先队还是一所学校，让我的智慧在这里碰撞。 县少先队总辅导员事迹材料篇3 闪光的青春、无悔的选择—记优秀辅导员王燕 她认真落实全心全意服务孩子、教育孩子的宗旨，具有开拓创新精神和较强的组织协调能力。从事少先队管理工作4年来，她立足实际，恪尽职守，扎实工作，为学校的教育教学管理工作做出了自己的贡献。她的敬业精神赢得了同事和家长的赞誉，她用自己的行动播洒汗水和爱心，收获着快乐和希望，实现着自己的人生理想。 一、倾注真情，播撒爱心，以人格魅力感召和带动少先队员 她热爱少先队工作，在学生面前既是严格认真的好教师，又是活泼、风趣的大姐姐，在这双重身份之间，尽心尽力，尽职尽责地引导着每一位孩子健康成长。常说，要当好孩子王，就要和少先队员们打成一片、站到一起，与他们交朋友、信任他们，只有这样，才能了解少先队员，感受他们的心灵，她是这样想的，也是这样做的。在学校，她总是严以律己，为少先队员做出表率，地上有一片纸屑，她会悄悄捡起来;组织学生的各类比赛，她总是会冲在最前边，唱着歌为队员们鼓劲。朋友般的师生关系使她赢得了少先队员的信任。苏联教育家加里宁曾说过教师的世界观、品德、生活，他对每一个现象的态度，都这样或那样影响着青少年。她深知这一点，在从事辅导员工作中，如何让孩子们长成一个具有自己个性的大写的人，一直是她在工作中所思考的问题。为此，在工作中，她总是努力追求自身的道德完善，力争成为一个品德高尚的教育工作者。身为辅导员，行动就是无声的命令，喊破嗓子，不如做出样子。她常说：我是快乐的，因为我和队员们同站在一起，彼此是队友，彼此是伙伴，我和孩子们同在一片阳光下，预约的是一份别样的精彩。 二、精耕细作，精细管理，强化学校少先队工作特色品牌 在多年的辅导员工作中，她不断更新知识结构，活动育人是少先队工作的特色所在。在她每星期18节课的情况下，经常利用休息时间学习少先队工作的新理论，研究和探索少先队工作的新方法，提高自身素质水平，边学习边实践，尝试探索一条符合第二小学自身实际的少先队工作新路子。强烈的事业心和责任感促使她在思考，作为一名少先队辅导员，不仅要做 根据少年儿童的特点，王燕老师把奖章的内容按月分解量化，做到月月有主题，人人有进步。尊师守纪月，对学生进行爱老师，爱同学，爱父母，爱班级，爱学校的五爱教育，争创礼仪章、友谊章、孝敬章、服务章。特长展示月，颁发艺术章、体育章。 自主活动月，王燕老师颁发了自学章、学习章，对学生们进行了名为《学会自主学习》的专题讲座，开展名人名言摘录活动，让学生课外、活动课、节假日到图书室、书店、翻阅书报、抄录格言，了解名人事迹，体会人生的价值与意义，从而树立远大志向，获得向上的动力。安全教育月，王燕老师通过安全教育活动，让学生掌握一些自救、自护及交通安全知识，在大队里开展安全知识竞赛，颁发了自救章、自护章。家庭实践月 王燕老师为他们颁发自理章、家务章，开展我当一天家、假如我是爸爸妈妈等活动，体验父母的甘苦，设立家庭生活自我服务岗位，做力所能及的事情，培养家庭责任感。 要搞好辅导员工作，必需要在特色上做文章，在辅导员艺术上着笔墨，在创新发展上下工夫。基于这样的认识，她每年都组织全校学生组织各类少先队活动。开展各种兴趣小组活动，培养发挥每个队员的特长。活动是少先队组织进行教育的主要载体，也是少先队组织的生命力所在。为了帮助困难的学生，她还积极组织学生们开展春蕾行动，学生们纷纷踊跃参加捐款捐物，为同学们带去了温暖u2026u2026三月份的保护地球迎绿色奥运、四月份的牵平安之手、建和谐校园、五月份的我为母亲洗把脚、六月份的快乐的六一节u2026u2026这些活动都已成为了队员们丰盛的精神大餐。大家都说她的金点子真多，但她总是笑着回答道：只要辅导员引导得当，在挖掘教育细节上下工夫，在捕捉每一个队员震憾的瞬间上下工夫，队员们的思想道德火花就会熊熊燃烧。 三、深化主题活动，搭建体验舞台，引导队员健康成长 如今的队员们生活在高速发展的信息社会，时代要求他们具有独创的本领，生活需要他们具有克服困难的勇气和能力。针对部分学生以自我为中心，生活能力差，合作意识弱的一些问题，她发现只有将体验教育充分溶入到少先队工作中，方能发挥孩子们的主动性和能动性。于是她组织队员在社会中寻找岗位，开展了一系列为社会服务的体验教育活动。如大型的亲情教育照片展和以角色体验为主的我是小当家、我当小警察等，并要求队员们写了体验日记。在队员们的体验日记中可以看到角色体验获得了不小的成绩，有的队员们在体验日记里骄傲地称自己是扫地专家、洗碗能手，针对与生活在农村这个有力的教育素材，让学生亲自下地体验父母的艰辛，有的还写道亲身体验到、看到父母紧张而劳累的双手，我才知道粮食是这么的来之不易，我以后再也不浪费粮食了。 环保小卫士的队员们还以保护家乡的青山绿水，留给家乡一片洁净的天空为口号，利用课余时间，清扫街道白色垃圾。在去年的知荣辱树新风活动中，她们学校的孙小平同学，代表冀州市参加了衡水地区的演讲比赛，并取得了二等奖。通过一系列的体验活动，队员们感受到了社会和人生，不仅有效克服了自己身上的缺点，而且增长了知识和才干，他们的能力也得到了锻炼。 看着队员们一天天的长大，目睹着他们的成长，她也仿佛看到了自己成长的影子。在同事眼中她热情、开朗，朝气蓬勃;在孩子心目中她可爱、可亲、可敬。在小小红领巾的天空下，她用脚下的土地感知阳光的力量，用自己的绿荫呵护每一片花瓣独特的馨香。一份耕耘一份收获，凭着自己的努力，她先后获得市先进教育工作者市十佳少先队辅导员等荣誉称号。 县少先队总辅导员事迹材料篇4 石红梅同志是大庄小学的一名普通少先队辅导员。自踏上工作岗位的那天起，她便以满腔的热情投入到辅导员的工作当中去，心中始终牢记一个信念：用自己的真心去关爱学生，用自己的真爱去温暖学生，用自己的真诚去感动学生，用爱心倾注于少先队事业。 古代大教育家孔子说得好：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”该同志也始终认为“身教胜于言教”。因此，平日与队员们相处，她时时处处注意规范自己的言行，以身示范，达到了显著的教育效果。如在学校只要她发现清洁区、教室里有纸屑、果皮时，总是悄然无声地弯腰拾起，发现哪组桌椅不整齐就亲自调整好。久而久之，每当她往教室门口一站，全体队员都不约而同地在看自己周围有无纸屑，桌椅摆得是否整齐。 “勤奋努力，奉献爱心”是该同志当中队辅导员的信条。十年来，为了架起师生间相互依赖的桥梁，培养师生间良好的情感基础，她常利用班会、队会给同学们选精彩的文章阅读，对他们进行爱的教育，让他们在感受的同时也学会表达自己的情感，去爱每一个人，因为一个真正得到爱的孩子才会有健全的心理和人格，才会懂得真正去爱别人。 在担任中队辅导员期间，她从不对学生作聪明与笨的分类，更不歧视、冷淡成绩差的学生。既不给学生下否定结论，也不给落后的队员施加压力，而是尽力地去发现这些孩子身上的闪光点，有一丁点儿进步就及时表扬与鼓励。 作为队员思想上的引导者和生活中的朋友，她除了经常找学生谈心，了解他们的学习和生活，并及时给予队员们各方面的帮助外，她还与一些家长建立了电话联系，对孩子的基本情况及在校情况进行交流，增进双方了解，以便更好开展工作。她准备了一本备忘录，记录了一些队员的个人信息，并通过自己的接触将这些孩子的性格特征总结下来，还记录了和他们谈心的进展情况以及孩子提出的问题的解决情况，增强了辅导员思想教育工作的实效性。 县少先队总辅导员事迹材料篇5 ，女，27岁，任教7年来，一直任xx小学大队辅导员，负责学校的少先队工作。虽然平时教学任务繁重，担任五年级班主任及两个班级的英语教学工作，但是她始终兢兢业业，乐于奉献，具有高度的责任心和踏实的工作作风，她以一颗热爱少先队工作、热爱少先队员的心为少先队工作作出了积极的努力和贡献。 辅导员的工作是平凡的，她之所以能将少先队工作开展得有条不紊，这在某种程度上也源于一个爱字──对事业的爱、对孩子的爱，她把这平凡而简单的爱融于日常琐碎繁杂的工作中，全心全意地为每一位同学服务。其实，爱学生，事业已成功了一半。在平日里，她正确地引导学生积极进取，为了调动每个学生的学习积极性，她抓住学生的心理特点，把红苹果分给每一个进步的孩子，使他们看到了希望，尝到了学习的甜美。 与时俱进，做学习型辅导员要创出少先队工作特色，除了勤奋热情、多才多艺，当然少不了学习。 深深地明白这一点，她努力读书钻研、积极参加培训、虚心请教前辈，在学习中实践，在学习中成长。不断提高自身素质水平，边学习边实践，努力探索一条符合实际情况的少先队工作的新路子，形成少先队活动特色——既有思想性、科学性、趣味性，又有适应性、可行性、实践性，为小学少先队工作开拓一片广阔天地。 她坚持学习，在取得了大专学历以后，紧接着又参加了本科学历的进修。她精通教学业务，常年坚持带班上课，在英语教学方面经常上公开课、示范课。获得乡级课改新秀荣誉称号。她还努力学习现代教育技术，在多媒体课件等方面都比较得心应手，逐渐成长为一名符合时代要求、素质全面的优秀辅导员。 活动引领，创少先队工作特色 勤奋的学习让她获得了不少工作灵感，也让她找准了适合学校实际的工作方法。 1、紧抓住常规工作 深入的搞好雏鹰争章活动。怎样深入的搞好雏鹰行动是一个值得思考的问题。纯粹的定章、争章、颁章显得有些呆板。xx老师巧妙地将雏鹰争章活动与明星结合。组织各班将每周评选的书法之星、学习之星、礼仪之星，都在教室公示栏上公布出来。在这明星效应的激励下，100%以上的队员都争得了必修章，80%以上的队员都争得了选修章、兴趣章、特色章。多年来队员通过各种活动获得奖章，通过争章得到锻炼，比传统教育要有实效。少先队辅导员事迹材料每学期一开学，开展以养成良好行为习惯，构建平安和谐校园为主题的习惯养成教育。通过校园广播、黑板报、宣传橱窗等方式进行展示宣传，利用国旗下讲话、班队活动等形式进行教育引导，从校园整洁、上课准备、穿戴整洁、路队整齐、读写姿势、课堂礼仪、上下楼梯等多个训练点入手。使全校上下精神面貌焕然一新，各项工作迅速步入正轨。 2、 做好节庆活动 xx老师很注意给传统的节庆活动赋予新的内容与形式，常常提前作好安排，抓住时机开展丰富多彩的教育活动，把欢乐带给了孩子。在端午节、中秋节，我们给孩子们讲讲节日的故事，倡导他们到实践中去体验传统节日的风俗活动;在植树节、学雷锋日，倡导队员参与社会实践，快乐成长。 通过观看《背着父亲上学》、《洪战辉的故事》、《让生命充满爱》等影片，写观后感、感恩征文等活动，培养学生的感恩意识。 利用母亲节、重阳节、教师节等节日庆祝活动，开展学会感恩，关爱身边的人系列 主题教育 活动，号召全校每位队员完成一系列感恩作业。在活动中孩子给妈妈的一句关心体贴的问候，一杯饱含真情的热茶，一张感人至深的贺卡，无不演绎着人间亲情的温暖。学做父母，体验父母的辛劳，从而将感恩之心内化为心灵深处的情感，并且从内心深处迸发出孝敬父母的情感与欲望!让学生们深刻体会父母师长培养他们的艰辛，从而感知他人给予自己的关爱。 3、 开展课外兴趣小组 课外兴趣小组的开展丰富了学生课余生活，让学生获得许多在课堂中学不到的知识、技能，有利于激发学生的学习兴趣、发展个性特长，促进学生身心健康发展。主要利用周二时间，xx老师带领大队部组织开展各项课外兴趣小组的活动。如书法、绘画、舞蹈、手工创作等。2019年我校在全乡校园集体舞比赛中获得一等奖。2019年，全县春芽杯学生艺术展演中，我校的舞蹈《爱我你就陪陪我》获二等奖，有三名学生获书画类二、三等奖。 做 专家型 辅导员，为少先队教育添砖加瓦 xx老师及时总结归纳日常工作的经验得失，并撰写相关的文章。论文在获得国家级二等奖并教师报上发表。 作为一名年轻的教师兼大队辅导员，xx老师在工作岗位上勤恳工作、认真做好每一件看似琐碎的事情。本着尽力而为、努力工作的态度，她尽可能想少先队员所想，为少先队员们搭建展示自我、发展自我的平台，使学生得以全面发展。

「SF西游记 スタージンガー」 台译《太空西游记》 英题：STAR ZINGER 制作：东映动画、旭通信社（日本） 1978年4月2日～1979年8月26日 全73话 ■スタッフ■ 企画：胜田稔男、菊池城二 演出：案纳正美、芜木登喜司 作画监督：菊池城二 脚本：田村多津夫 原作：松本零士 美术：伊藤岩光 ■キャスト／声の出演■ 石丸博也（ジャンu30fbクーゴ） 富山 敬（サーu30fbジョーゴ） 富田耕生（ドンu30fbハッカ） 杉山佳寿子（オーロラ姫） 小原乃梨子（ベラミス） 八奈见乗児（ドッジ助教授） 増山江威子（キティ博士） 绪方贤一（ギンギンマン） 野田圭一（プリンスu30fbガイマー) 名字知道了 视频什么的就自己去找吧