大学毕业学校不给安排工作就是白读了？

文读音，又有称文言音。文白异读是方言中普遍现象，所以许多方言都有白话音与文读音两种表达体系。白读是在口语语体环境下使用的方言读法。文读音便是读书认字时所用的读音，而白话音（说话音）则是日常生活生产广泛使用的读音。而在中国文白异读的显著语系为吴语与闽语，这也是当前研究的重点。由于不同历史时期汉字标准音不同，文读大致分两种情况：一、古代以《广韵》为标准音，方言模拟《广韵》的发音作为文读音，官话区的文白异读多为此种情况，闽南语的文读也是保留唐朝官话语音。二、元代以来以北方官话作为通用音，南方方言模拟官话的发音作为文读音，比如上海话中“大衣”的“大”念做 [da]，是文读，接近普通话；“大人”的“大”念做 [du]，是白读。第二种情况导致了北方方言文白异读的现象较少，而南方方言则较多。

文白异读是汉语方言中一种特有的现象，一些汉字在方言中有两种读音。一种是读书识字所使用的语音，称为文读，又叫读书音、文言音、字音；另一种是平时说话时所使用的语音，称为白读，又叫做说话音、白话音或话音。在中国地区，吴语、闽语的文白异读现象最为频繁复杂。

文读音，又有称文言音。文白异读是方言中普遍现象，所以许多方言都有白话音与文读音两种表达体系。白读是在口语语体环境下使用的方言读法。文读音便是读书认字时所用的读音，而白话音（说话音）则是日常生活生产广泛使用的读音。而在中国文白异读的显著语系为吴语与闽语，这也是当前研究的重点。由于不同历史时期汉字标准音不同，文读大致分两种情况：一、古代以《广韵》为标准音，方言模拟《广韵》的发音作为文读音，官话区的文白异读多为此种情况，闽南语的文读也是保留唐朝官话语音。二、元代以来以北方官话作为通用音，南方方言模拟官话的发音作为文读音，比如上海话中“大衣”的“大”念做 [da]，是文读，接近普通话；“大人”的“大”念做 [du]，是白读。第二种情况导致了北方方言文白异读的现象较少，而南方方言则较多。

　　我不禁思考，他们即使没有上大学，如今的收入相当于我大学毕业之后做到中层的待遇了。我应该在大学里收获什么，大学才算没有白读？欢迎大家阅读。更多相关信息请关注相关栏目！ 　　前几天同学聚会，聊天中发现有的同学高中毕业之后就没有继续读书了，有的人拜师学艺学习理发技术，染发、烫发、理发样样精通，如今自己在老家开了一间理发店，生意兴隆月入数万。有的人跟着大厨学习烹饪技术，烧的一手好菜，如今自己开了一间小饭馆，虽然店面不大，倒也门庭若市，日子过得风生水起。 　　 想了很久，我总结出了以下几点。 　　 1、精通专业知识 　　据我所知，很多童鞋并不喜欢自己所读的专业，甚至有很大一部分童鞋是被调剂到如今的专业的。即使不喜欢自己所读的专业，也要精通专业知识，并且理论联系实际，不仅要掌握好理论知识，更要把专业知识应用到实践中去。因为每个专业所对应的的行业是一定的，企业在招聘时总希望能够招聘与岗位匹配度最高的员工，在专业满足岗位要求的`前提下，只有精通专业知识才能提高自己的核心竞争力，使自己在众多应聘者中脱颖而出。就像我那些从事理发、厨师的同学一样，他们正是由于对本行业的精通，才会有如此的成绩。 　　还有一个容易被大家忽略的，是行业的前景。不同专业对应着不同的行业，有的行业处于上升期，有的行业在走下坡路。举个例子，在七八十年代，书记员是个不错的职业，字写得又好又快的书记员许多单位都抢着要；到了九十年代电脑刚出现的时候，打字员的就业前景很好，但是到了如今，这个几乎人人都会上网打字的时代，打字员这个职业已经不复存在了。所以要尽早的了解自己所在专业的就业前景，或上网查询，或向学长学姐咨询，了解一下一些已经毕业的学长学姐就业情况如何，自己所在专业的就业方向有哪些。如果如今的就业形势较为严峻，可以考虑辅修第二专业。我的一个机械专业的大学同学，凭着辅修的会计专业进了四大会计师事务所，还有一个环境工程专业的同学，也凭借了第二专业参加公务员考试，如今获得了面试资格。所以呀，如果本专业的就业形势不容乐观，可以尝试着辅修第二专业。 　　 2、掌握自学能力 　　记得上高中的时候，每一个知识点的内涵和外延，老师都会讲解得十分透彻，甚至相应的习题，举一反三反复练习。但是到了大学，掌握自学能力是十分必要的。就我所在的专业而言，每门专业课的大作业，都需要自己自学一个软件，或者自学一种编程语言，才能完成。如今知识更新的速度非常快，要想掌握更多的技能，到达一个更高的平台，自学能力是必不可少的。 　　大四上学期为了参加某国企的招聘考试，考纲范围内的五门科目，我们学校只教了一门，其他四门科目我也只能硬着头皮自学，还好最后顺利通过了。我身边电气专业的同学，也凭借着自学顺利拿到了会计证。一个读汉语专业的同学，也凭借着自学顺利拿到了教师证。所以呀，要想为自己争取到更多的机会，自学能力是非常重要的。 　　 3、形成自己的判断力 　　大学毕业无非就三个选择，考研、出国、就业。有相当一部分人缺乏自己的判断力，听见别人说出国好，留学回来公司抢着要，于是他也想出国；听见别人说今年的就业形势非常好，有很多大企业来学校招聘，于是他也想就业；听见别人说考研好，虽然比别人多读了两三年，但是就业起点高，之后升迁机会大，于是他也想考研。 　　其实，对于大学生而言，上大学最重要的收获就是思维方面的提升。读了越多的书，看问题的角度就应该更多样化，分析问题就应该更全面。要逐渐形成自己的判断力，在做任何选择和任何决定的时候，要经过自己的一番分析与判断，千万不要人云亦云。 　　 4、提升人际交往能力 　　上高中的时候，仿佛提高学习成绩就是唯一宗旨，大家只需要埋头学习、学习，不用考虑其他。而大学仿佛是个小社会，人际交往能力是十分重要的。 　　在平时与同学、朋友的相处中，见贤思齐，见不贤而内自省。身边有哪个同学人缘好，就想想他哪方面做得好，值得我学习。身边有哪个同学是大家都不愿意和他交朋友的，就想想他是哪方面做的不好，自己身上是否也存在相同的问题，做到有则改之无则加勉。并且增强自己的时间观念，做事考虑他人的感受，做到己所不欲勿施于人。 　　我相信在大学收获了这四点，你的大学就算没有白读！

三个白读音：xiǎo皎洁，明亮的意思。

文读音，又有称文言音。文白异读是方言中普遍现象，所以许多方言都有白话音与文读音两种表达体系。白读是在口语语体环境下使用的方言读法。文读音便是读书认字时所用的读音，而白话音（说话音）则是日常生活生产广泛使用的读音。而在中国文白异读的显著语系为吴语与闽语，这也是当前研究的重点。由于不同历史时期汉字标准音不同，文读大致分两种情况：一、古代以《广韵》为标准音，方言模拟《广韵》的发音作为文读音，官话区的文白异读多为此种情况，闽南语的文读也是保留唐朝官话语音。二、元代以来以北方官话作为通用音，南方方言模拟官话的发音作为文读音，比如上海话中“大衣”的“大”念做 [da]，是文读，接近普通话；“大人”的“大”念做 [du]，是白读。第二种情况导致了北方方言文白异读的现象较少，而南方方言则较多。

第一个查不到三个毛是毳 念cui

读书怎么是白读呢，只要有心去看，都是好的。没有人能够过目不忘的。只有达到一定的量变才会有质变的。

人生应该是主语，没有是谓语，白走的是定语，路应该是宾语，书也应该是宾语。

guang（一声）bai（二声）

诗句漂亮,白读!诗句漂亮,拜读!的意思

明白 [míng bái] 基本释义1.容易理解，清楚 2.聪明，懂道理 3.思想上掌握 4.彻底了解

他说的没错，可错的往往在我们自己，挤出来的时间却用在不堪的事情上——闲聊。常常说得口沫飞溅，最后给自己惹上是是非非。 常言说得好：静坐思思自己过，闲谈莫论他人非。活在世上，谁个没有缺点，没有个错处，为什么对于别人的错误耿耿于怀，死揪着人家的辫子不放呢？ 有空读读书，增长知识，开阔视野，像前几天的网红——女硕士，哪怕遇到棘手的事情，吵架也能有理可据，讲得头头是道，井井有理，驳得对方哑口无言。赢也赢得漂亮！无事少在背后论人长短，说出的话，一传说，十传百，虽然你说的是实话，可是传到人家耳里，听到还不是滋味。 常言说的金口玉言，就是尽量要说别人好话，不说人家坏话。管住自己的口舌，不要把说过多遍的话反复再说，老说没有意义。再说，别人的事，和你一分钱的关系也没有，何必费口舌说人家呢？ 把聊天、侃大山的时间用来看风景，读书，听音乐，每天挤出一点时间看书读报，修身养性，提高自己的见闻，丰富自己的生活。坚持下来，你的人生会从此不一样。 你背后议论人的话，有一天也许会给你惹上麻烦，甚至是官司，而你有空读过的书有一天却会帮到你。所以，没事的时候选择读读书，悠闲的时候也别说他人的不是。 愿你安静无忧，此生顺风顺水！愿读书的你，看上去眉清目秀、气质高雅、目光深邃，处理人生大事时游刃有余，镇定自若。

“在一秒钟内看到本质的人和花半辈子也看不清一件事的本质的人,自然有不一样的命运。”美国作家马里奥·普佐说。我时常希望自己通过阅读与伟人高人对话，来提升自己看透事情本质的能力。可时常失望——读了那么些书，自己并没有改变多少？ 当然，如果一定要问阅读收获的话,可能就是:“感觉自己成长了。” 至于具体成长在哪里,说不上来。 最近读《高效阅读》一书，作者镜晓娴 一语中的：“事实上，“感觉成长”是喂给自己的一味迷魂药,你用它迷惑了你焦虑的情绪,同时也迷惑了你的岁月和生命。久而久之，你会发现，虽然你在阅读，可就是看不见任何实际收获。 这难道不是我当前的困惑么？ 书中有一个测试题，把阅读的感觉用6点展现出来： 1.阅读速度慢,即便逐字读完一本书,不久还是会全忘了。 2.常跟着社群打卡阅读,感觉有成长,但用收益来衡量的话,却发现没有太大的变化。 3.跟着各种公众号听书、读书,当时觉得书里说得真对、真有用,但过一段时间后,发现书里所说的对自己还是没用。 4.经常看到身边人通过阅读知识变现、升职加薪,甚至获得财务自由,而自己呢,明明同身边人一样努力运用阅读所得,个人状况却没有得到任何改善。 5.不知道自己该读什么书,网上推荐什么就读什么,但发现越读越焦虑,更奇怪的是,阅读有时候变成了缓解自身焦虑的工具。 6.读了很多书,却无法把书中的知识运用到实际生活中,总感觉自己心有余而力不足。 每道题20分,总分120分。分值就代表目前自己的阅读能力。 如果得分是0分,说明在阅读方面做得不错。 我的得分偏高。到底是什么原因让我获得了这样高的分数? 李笑来老师的《通往财务自由之路》一书中，说到如何提高解决问题的能力，其中有这样一句话:“当你回家没带钥匙的时候,你盯着锁是无法打开门的。” 问题是在锁上，解决方案却不在锁上。 阅读也是同样的道理，解决阅读问题，从来都不在提升阅读能力上。因为咱阅读最终的目标,不是提升阅读能力,而是通过阅读获得咱想要的东西，我想要的无论是什么，但一定不是阅读能力本身。 那岂不是之前大多数时间都在为阅读而读书，没有提升自己的认知、专业、解决问题的能力，没有更好职业发展和财务能力的那些阅读，都白读了。 想到这里，大热天的，寒意陡升。

被白发欺人奈何，意思是被白发的欺负人，所以感觉到无可奈何，被人欺负终归是无可奈何的事情。

分类: 文化/艺术 问题描述: 白 白白 怎么读？是念XIAO第一声还是第三声？ 毛 毛毛 怎么读？谁知道？？解析: 第一个:皛 读音:xiǎo 解释:皎洁,光明 关于此字还有一段有趣的小故事： 苏轼曾对刘贡父说：“我和弟弟在学经义对策、准备应试时，每天吃三白饭，吃得很香甜，不相信人间会有更好吃的美味。”贡父问：“什么叫三白饭？”苏轼答道：“一撮白盐，一碟白萝卜，一碗白米饭，这就是‘三白"。”刘贡父听了大笑。 过了很久，刘贡父写请帖给苏轼，请他到家里吃“皛（xiǎo）饭”。苏轼已忘记自己对刘贡父说的话，就对别人说：“刘贡父读书多，他这‘皛饭"定是有来由的。”等他到了刘贡父家吃饭时，发现桌上只有盐、萝卜、米饭，这才恍然大悟，知道这是贡父用“三白饭” 开的玩笑，便大吃起来。 吃完饭苏轼告辞出来，临上马时对刘贡父说：“明天到我家，我准备毳（cuì）饭款待你。” 刘贡父害怕被苏轼戏弄，但又想知道“毳饭”到底是什么，第二天便如约前往。 两人谈了很久，早过了吃饭时间，刘贡父肚子饿得咕咕叫，便问苏轼为何还不吃饭。苏轼说：“再等一会儿。”像这样好几次，苏轼的回答老是这句话。 最后，刘贡父说：“饿得受不了啦！”苏轼才慢吞吞地说：“盐也毛（冇，音mǎo， “没有”的意思），萝卜也毛，饭也毛，岂不是‘毳"饭？” 刘贡父捧腹大笑，说：“本来我就知道你一定会报昨天的一箭之仇，但万万没想到这一点！”苏轼这才传话摆饭，二人一直吃到傍晚，贡父才回家。 第二个:毳 cuì <名> (会意。从三毛。本义:鸟兽的细毛) 同本义 [fine hair on animals] 毳,兽细毛也。——《说文》 毳,细羊毛也。——《字林》 共其毳为毡。——《周礼·掌皮》 羊冷毛而毳。——《礼记·内则》 又如:毳褐(毛织的僧衣);毳帘(毛织的帘子);毳羽(羽毛) 指兽毛皮 [fur]。如:毳裘(毛皮衣服);毳冕(毳衣和冕);毳衣(皮裘;又指古代天子、大夫的礼服之一。用毛布制成) 鸟兽毛经过加工而制成的毛制品 [wool fabric] 又如:毳殿,毳帐(游牧民族居住的毡帐);毳幔(毳帐);毳锦(一种精美的毛织物)

精通专业知识，据我所知，很多童鞋并不喜欢自己所读的专业，甚至有很大一部分童鞋是被调剂到如今的专业的。即使不喜欢自己所读的专业，也要精通专业知识，并且理论联系实际，不仅要掌握好理论知识，更要把专业知识应用到实践中去。因为每个专业所对应的的行业是一定的，企业在招聘时总希望能够招聘与岗位匹配度最高的员工，在专业满足岗位要求的前提下，只有精通专业知识才能提高自己的核心竞争力，使自己在众多应聘者中脱颖而出。就像我那些从事理发、厨师的同学一样，他们正是由于对本行业的精通，才会有如此的成绩。还有一个容易被大家忽略的，是行业的前景。不同专业对应着不同的行业，有的行业处于上升期，有的行业在走下坡路。举个例子，在七八十年代，书记员是个不错的职业，字写得又好又快的书记员许多单位都抢着要；到了九十年代电脑刚出现的时候，打字员的就业前景很好，但是到了如今，这个几乎人人都会上网打字的时代，打字员这个职业已经不复存在了。所以要尽早的了解自己所在专业的就业前景，或上网查询，或向学长学姐咨询，了解一下一些已经毕业的学长学姐就业情况如何，自己所在专业的就业方向有哪些。如果如今的就业形势较为严峻，可以考虑辅修第二专业。我的一个机械专业的大学同学，凭着辅修的会计专业进了四大会计师事务所，还有一个环境工程专业的同学，也凭借了第二专业参加公务员考试，如今获得了面试资格。所以呀，如果本专业的就业形势不容乐观，可以尝试着辅修第二专业。

我就是白念了，啥都用不上，出来工作都是后期自己花钱又学的

再看

审核都不会通知你的,不管是通过的或没有通过的

于我来说，读书只是用来谋生的重要途径。有人情商吃饭，虽读书不多，但天生八面玲珑善于沟通，不管做生意还是从事其他行业，一般都容易成功；而有人靠智商吃饭，也读书不多，但心灵手巧，学东西很快，靠一技之长谋生也不成问题。如果没有上述那样的天赋，而又想改变现状，我想，刻苦读书，大概是比较好的途径了。我就是属于这样的一类人，不是谦虚，天生愚钝，所以刻苦读书，笨鸟先飞，才能混上饭吃。所以一直以为读书有用。

后来他在自己擅长的领域取得了一番成就，并且通过自己的努力过上了想要的幸福生活，经常出去旅游，十分浪漫。

书读的越多等上班越显的傻，完全与社会脱钩了，干啥啥不行纯粹一个书呆子，站在人郡中格格不入完全一另类。毕竟校园与社会不一样两概念！

变成大人后 我们越来越觉得 孩子的想象力 是这个世界上最美好的东西之一 在孩子的世界里 万事万物都有着别样的意义 当孩子把天马行空的想象力 变成别具一格的词句 我们会欣喜地发现： 原来孩子，就是天生的诗人 孩子想订各种各样的月亮 原来是想要贩卖月光 让夜晚匆匆赶路的人 也能看得到光亮 我想，这可能是孩子才有的浪漫和善良 太阳、月亮和星星 是孩子眼里的“一家人” 月亮向太阳表白 满天的星星是它们的小孩 孩子内心的小美好 总是这么出人意料 树为什么会向上长 是大人眼里的生物性问题 却是孩子眼里的生活问题 拥有奇思妙想的孩子觉得 树也需要好好睡眠 而柔软的白云 就是最舒服的床 “海浪是沙滩的妈妈 总是趁沙滩宝宝不注意的时候 偷偷亲他” 把海浪拍打沙滩 视为妈妈对孩子的亲吻 孩子的世界 永远不缺浪漫和纯真 星星会跑步 而且还撞到了月亮 月亮掉了下来 刚好掉在了孩子的手上 原来，我们手里的一抹月光 还有这样一个可爱的小故事 这首美丽的小诗 越读越觉得充满童真的诗意 美丽的流星雨 原来是孩子在天上敲出来的 读孩子的诗 我们好像又一次认识了这个世界 又一次体味了什么叫天马行空 妈妈的皱纹 多半是因照顾孩子和操劳家庭而生 生活的琐事和流逝的时光 让妈妈逐渐老去 但是在妈妈的心里 孩子永远不会是“多余的行李” 而是独一无二的珍宝 小孩子大多喜欢鲜艳亮丽的颜色 但有的孩子却偏偏喜欢黑色 因为“只有夜晚才能和妈妈拥抱” 这么细腻温柔的小心思 一定能让妈妈幸福一笑 没有人喜欢自私自利的人 但我们都希望妈妈能自私一点 因为，这样她才能爱自己多一些 希望每个孩子都能如此体谅妈妈 也希望每个妈妈 都能好好爱自己 每个人的一生 可能都会听到很多句“我爱你” 但是，传入我们耳中的第一句“我爱你” 一定是来自妈妈那里 因为当我们还在妈妈的肚子里时 妈妈对我们的爱就已经开始 妈妈的爱 不仅存在于语言里 更藏在每一个小小的行动里 有时候，妈妈的爱很朴实： 只要是你喜欢的 她都会毫不吝啬地送给你 家里的宠物 往往是孩子童年时期最好的朋友 虽然它不会说话 但是却能洞察孩子的喜怒哀乐 在孩子心里 朝夕相伴的宠物 值得他一生呵护 对于很多留守儿童而言 爸爸妈妈不在身边的时候 他们仿佛一直生活在冬天 而爸爸妈妈回来的时候 才是他们心中美好的春天 每个孩子，都需要爸爸妈妈的陪伴 希望这样的留守儿童越来越少...... 孩子的这首《蓝月亮》 简直就是在为“蓝月亮”打广告 不过，圈妈悄悄告诉你 蓝月亮能洗干净衣服 却洗不干净小河 因为，它里面含有磷 会对河水造成一定的污染...... 这可真是个天大的秘密 千万别被妈妈知道 不过你也别太“得意” 因为爸爸妈妈先组成了一个家 才有了哥哥和你 所以，妈妈的家庭地位必须高过你 弟弟实在是太可怜了 鸟不和他玩 鱼不和他玩 哥哥也没时间和他玩 还好他的纸尿裤 总是和他形影不离 这位有时间写诗的哥哥 抽空记得陪陪你的弟弟 太阳的工作还真不错 虽然早上要早起 但是晚上不用加班 最重要的是 工资还是当日结算 隔壁已经三个月没发工资的小姐姐 早都羡慕哭了 不得不说 凉席上的花纹真的很“恋家” 因为它哪都不想去 只想陪着自己的“凉席妈妈” 这大概就是凉席版的“父母在，不远游”吧 同样都是娃哈哈 却被区别对待 这实在是让人太伤心了 其实，让你伤心的不是娃哈哈 而是那个更喜欢杨晨宇的“你” 官方吐槽 最为致命 沉迷手机无法自拔的家长们 请放下手机，立正稍息 爱因斯坦说： 想象力比知识更重要 因为知识是有限的 而想象力却概括着一切 推动 者 社会 的进步 孩子的想象力宝贵无比 希望家长、老师和整个 社会 都能呵护孩子内心神奇的想象 呵护他们心中的诗意

连日来，贵州暴雨连连，各地不同程度受到影响，六盘水就是其中之一。一场暴雨，六盘水师院校园积水，环卫阿姨用板凳搭桥，甚至，还背部分学生过积水，让大学生们顺利通行，满满的都是温暖与爱。在这温馨的一幕背后，人们不仅把注意力放在了阿姨身上，统统把目光放在这些学生上。网友评论称，读书读的腿都断了？一个个20多岁有胳膊有腿的青少年，需要阿姨们一个一个背着？学校里只教学习，不教做人吗？学校里不仅仅是学习知识，更是要学会做人的道理！

学到了将来安身立命的一技之长收获了宝贵的经历，实现了学生向社会人的转变结交了一些将来能为你提供帮助的好朋友

本科生应该去那些经得住时间考验的著名学校；硕士生应该去一个好城市，因为那里机会比偏远地区多得多；博士生最重要的是教授和实验室。每一年都有几百万大学生走上社会，投简历、应聘、就业，每一年都会听见“就业就等于失业”。《2017年应届生就业报告》显示，2017年应届本科生起薪3800元，只有四分之一的应届生就业岗位与所学专业直接对口，签约单位与理想单位一致的比例不足4成（这是官方数据，身在其中的你我懂得其中的折扣）。而另一边，且不说时不时就传入耳中各创业公司动辄融资上千万，就说同样是2017年曾喧嚣一时的一个新闻：煎饼大妈说月入3万，怎么会少你一个鸡蛋？再对比下上面我们大学本科生的起薪，对时下重新又兴起的曾在改革开放初流传一时的论调――“造原子弹的不如卖茶叶蛋的”就不感到稀奇了。那大学真的白读了吗？也许，你和你的大学之间差了这本《大学之路》。这是一本相见恨晚的书，书中前半部分介绍了大学的发展、专才通才两种典型教育理念的区别和特色，后半部分则是对英美一些名牌大学的特点介绍。作者是著名学者吴军，作为一个典型的跨界人才，他不但曾任约翰霍普斯金大学工学院教授（美国教授和中国教授略有不同，这点书中有介绍），也曾担任Google和腾讯公司副总裁，作为风险投资人他也成功投资了硅谷和中国120家高科技企业，还著有《浪潮之巅》《数学之美》《文明之光》《硅谷之谜》《智能时代》《见识》等多部畅销书。最重要的是，他的大学之路不但特别漫长――18年，而且也跨界得严重：先是计算机，然后是电子工程，最后又回到计算机，但是在博士生阶段工作多是数学。因此，这本书不但有一个学者对教育理念的思考，也有一个企业家对教育培养人才的需求，还有一个普通学子对一个适合自己的教育方式的求索。01为什么要上大学？历史上没有大学的，欧美许多国家，很多从事特殊技能工作的如调酒师、园艺师、酿酒师等，他们也不会有想上大学的想法的，而且他们的收入和社会地位都不低。但是在今天的亚洲，不管大学毕业生如何不值钱了，只要经济上负担得起，高中毕业后，大学总还是要上的，但是毕业后的专业基本不对口，收入也不见得有多丰厚，甚至大部分比不上高中毕业后没上大学直接就业的同学。那，我们为什么需要上大学？因为在大学里，除了课程之外，一定是还能接受到大学之外得不到的教育。你的大学有没有白读，有没有学到知识和技能只是判断的一个部分而已，你有没有在大学里培养出学习的兴趣和学习方法，并度过一段愉快的大学生活，也是衡量你大学生涯的一个重要部分。02两种教育理念A、纽曼式教育理念约翰纽曼，英国牛津的大主教，系统总结了以牛津大学为代表的英国高等教育的成功之处，并将自己的教育理论付诸实践，创立了爱尔兰天主教大学――爱尔兰都柏林大学的前身。他认为，大学除了教授知识，还应该开阔学生视野，把学生培养成一个“更好的社会上的人”，“对全人类有益的人”。纽曼提倡的是通才教育、大行之道，认为大学应该给学生提供各种课程的选择，“保证他有良好的素质，足够多的科学和人文素养”，而不仅仅局限于学习一技之长，以便毕业后在企业里获得一个职位。目前以这种教育理念为主的学校，包括常青藤中的达特茅斯学院和布朗大学等。B、洪堡式教育理念威廉冯洪堡是一名普鲁士德国的外交家，他建立和完善了服务于工业社会的普鲁士教育体系，他提出的是“研究教育合一”的办学精神。在这一教育理念中，学生在毕业时必须对一个专业有比较精精深的了解，因此，这种教育理念下的大学本科通常是5年制，后面两年类似研究生阶段，学习本专业非常精神的专业知识。2000年以前中国清华大学、浙江大学等，就是采用类似办学模式。那么这两种教育究竟孰优孰劣？吴军在《大学之路》中很客观地评价，说不能简单粗暴地以正确或不正确来判定，也不能用各有千秋这种含糊其辞的话来说。这两种教育模式需要根据一个具体的国家发展阶段来考虑究竟哪种更适合，一个迅速走向工业化的国家，那么接受技能教育、走出校园就能为社会服务，是当务之急。而当一个国家已经处于稳步发展，需要的是拥有广阔视野的领袖和实业家的时候，纽曼的通才教育显然更合适。不过，用哪种教育模式，都是可以为社会服务的，最可怕的是，哪种模式都没用好，成为了四不像。03“海归”成“海带”80年代曾有一波出国热，时下随着经济水平不断提高，出国又渐渐热起来，但是随着越来越多的“海归”的归来，“海带”也越来越多。我们都看过很多考上哈佛的学生和家长的报道，但是，鲜有哈佛归来之人成绩的报道，究其原因，可能就在上面提到的两种教育模式里面。吴军在《大学之路》里用10章内容详细地介绍了英美各名校办学特点，这些学校与中国所有大学千篇一律无非教学硬件好一点、生源好一点、教授学识渊博一点不一样，他们有各自的办学理念和文化认可，形成了一个个独立的社会圈层，一个学生如果融入不进去，那么这个大学真真儿是白上了。而且，很多采用纽曼式教育理念的大学，本科生阶段更多地是增强人文素养，更多的技能培训和研究需要在研究生阶段才能接触到，仅仅出国读个本科的话，不但毕业后在国外找不到合适的工作，回国后也可能因为缺乏一些职业技能，且基于国人的一些固有偏见，如你读了这个专业，你一定懂这个专业的知识，你没读过这个专业，你不定不懂这个专业的知识，一时找不到合适的工作，由“海归”变“海带”也不意外了。那既然读了大学也可能找不到好工作没有好收入？我们为什么还要努力上大学上名校呢？人生是一辈子，一辈子是长跑，不要相信那句“不要输在起跑线上”的废话，42公里的马拉松跑了一半就不跑了的大有人在，更何况是一辈子的马拉松。学也许只上十多年，教育和成长却是一辈子的事。“稳住，我们能赢”！

就是说你读了书没记往，就等于没读书

理想中读绘本 现实中读绘本 理想中孩子能读完的绘本数量 现实中孩子能读完的绘本数量 上方的图片是不是很多家长和孩子读绘本的 真实写照 ？ 家长绘声绘色地讲了半小时，喉咙都哑了，孩子根本没反应；孩子好不容易进入状态读了三分钟绘本，一扭头就被地上的玩具小 汽车 吸引，想要跑开去玩小 汽车 ；家长信心满满地买了各种绘本，结果孩子看完的只有一两本…… 如果指望让孩子一开始就能主动放弃玩具、动画片，长时间地、精神专注地配合你一起读绘本 ， 那我们要劝你趁早放弃这样的想法。 因为大部分孩子在3-4岁左右，注意力集中的时间只有2-5分钟， 如果孩子能坚持读五分钟的绘本，那他已经非常优秀了。 家长理想中读绘本的活动一般都需要半个小时甚至更长时间，这对孩子来说是巨大的考验。 而我们的星宝在联合注意力和认知能力上有所欠缺，所以星宝在家长读绘本时没有反应再正常不过了。 另外读绘本这个活动本身对孩子来说吸引力不够强。 相比读绘本，动画片有各种卡通形象、夸张的动作、美妙的音乐，对孩子来说有着巨大的吸引力。 而且家长和孩子读绘本，一般都是有目标要求的，也就意味着孩子就不能自由地翻看、走动。 各种因素导致了读绘本对孩子来说是“不好玩”的活动。 所以看似简单的读绘本活动，要指望孩子主动配合我们，几乎是不可能的。 想要孩子和我们期待的一样，就需要读绘本这件事变得足够有趣，能够吸引孩子参与。这对家长来说是一项巨大的挑战。 小小神经元的家庭干预指导老师、美国南加州大学语言学硕士 —— 张老师 建议家长在读绘本前就要充分考虑可能出现的各种情况，尽可能减少影响孩子读绘本的因素，提高配合度。 指导专家 张老师 语言学硕士 毕业于美国南加州大学 小小神经元家庭干预指导老师 别跟风！根据能力选绘本！ 绘本适合所有年龄段的孩子阅读，但是家长要根据孩子的能力情况来选择合适的绘本。 家长要综合考虑孩子的认知能力、社交能力、语言能力和联合注意力等 。了解孩子的能力发展水平后，我们建议： 基础阶段（0-3岁左右）： 建议阅读行为习惯养成类的绘本。 例如，《0-3岁行为习惯教养绘本》这一系列的绘本，内容侧重于教孩子一些 社会 常识和生活常识，以及规范孩子的行为。例如，什么时候要打招呼，什么时候要说再见。 进阶阶段（4-5岁左右）： 建议阅读有简单情节串联的、故事性强一些的绘本。 例如，《大卫，不可以》这一绘本中，家长可以教孩子“大卫站在凳子上拿柜子里的碗，这样的危险行为是不可以的”“大卫不好好吃饭、玩食物，这样的浪费行为是不可以的。” 高阶阶段（5-6岁左右）： 建议阅读情绪管理和品格塑造类的绘本。 例如，《奶奶的红披风》绘本中，奶奶为孩子织了一件红色的披风，孩子披上披风后变得勇敢，不再害怕城市的噪音。 别偷懒！家长一定要预习! 家长对绘本内容的预习准备也是读绘本活动能够高质量进行的前提。试想一下如果家长读绘本的时候磕磕绊绊、语句不通顺，孩子肯定不愿意乖乖听绘本。 家长可以提前预习绘本的故事情节， 构思在讲解中是否需要语音语调的转变？是否要结合一些肢体动作帮助孩子理解？是否要根据孩子的语言理解能力来调整绘本想表达的内容？ 例如，绘本中的配文是“河马的屁股很大，小动物们议论纷纷”，我们如果直接照读绘本的表述，里面有“议论纷纷”这个成语，这是超出了孩子当前的理解能力，那我们可以换一种表述和孩子说：“小动物们你一句，我一句都在说："小河马的屁股好大呀！"”这样就便于孩子理解了。 而在我们小小神经元的课程中就为大家配备了 12本绘本教材+12本共读训练卡 。每一本都是哈佛老师们根据星宝的能力特点精心挑选的。 同时 每一本绘本都配备了独家的共读训练卡 ，详细标注了 每一页该怎么讲、讲述时的动作和语气，以及可以拓展补充的内容。 让家长和孩子的共读过程有趣又益智。 别嫌烦！技巧心态两手抓！ 家长要充分调动自己的情绪，保持情绪饱满。 如果家长很平淡地读绘本，是很难吸引孩子的。所以我们在讲绘本的时候像动画片里的人物一样，用夸张的语气和丰富的肢体动作让孩子觉得读绘本是比动画片更有趣的事。 家长还要做好把一本绘本反复读、变着花样读的心理准备。 孩子对喜欢的东西总有一种恋旧的情节，他可能每天都想听家长读他喜欢的绘本，那我们就要尽可能让每一次读绘本充满新意，让孩子有新的进步与收获。 例如， 第1-2遍 ，以家长为孩子讲解、培养孩子阅读的兴趣为主， 要少提问、少指令。 读了 2-3遍 后，孩子对绘本内容已经熟悉了，我们可以 就剧情对孩子提问 ，如在绘本《我想和你交朋友》中，我们可以问孩子：“小桃戴了什么发卡去上幼儿园呀？”孩子如果知道情节，他可能会说“蝴蝶”。那这就是孩子很珍贵的主动表达的体现。 4-5遍 后，孩子对绘本内容已经非常熟悉了， 家长可以拓展绘本的内容，联系孩子的日常生活中会发生的事情。 例如，我们可以和孩子说：“我们想和其他小朋友交朋友，我们可以怎么做呀？我们可以说‘你的衣服真好看"对不对？” 别将就！环境舒适无打扰！ 合适的读绘本环境能够帮助孩子沉浸阅读、吸收知识。这个环境最基本要求是安静的、无打扰的。 因为星宝的联合注意力很弱，周围稍微有一点动静，例如电视机的声音、手机铃声等等，孩子都会被吸引。在读绘本的时候，我们也要收起孩子平时感兴趣的玩具、食物等可能会分散他注意力的物品。 如果家长只是想要提高亲子间的亲密度，那么读绘本的地点和时间没有很高的要求，在地上、在床上、随时随地都可以，只要孩子愿意参与读绘本即可。 但是如果家长 在读绘本中设定了一些语言和认知的目标 ，那么 最理想的读绘本环境是 ： 家长在安静的房间里为孩子准备一套舒适的桌椅、适合孩子能力的绘本，然后再激情饱满地和孩子一起读绘本。 读绘本的主要作用就是提供语言输入 ，有时候孩子看起来好像没有任何反应，其实还是有语言碎片的输入，等孩子积累到一定的程度，就可能会有质的飞跃，孩子会在和绘本相似的场景中说出绘本中某些话。 例如，在《大肚子河马》绘本里有“喝牛奶”这个词组，如果孩子平时也有喝牛奶的习惯。可能未来某一天，孩子想喝牛奶时，就会和家长说“喝牛奶”了。 读绘本的另一个主要作用是通过阅读不同主题的绘本，孩子能够学习各种社交技巧、情绪管理技巧、生活常识，甚至学科知识。 我们优秀学员可乐妈妈就分享过，可乐在生气的时候会想起妈妈给他读过的《冷静太空》绘本中的内容，说：“我生气了，我要去冷静太空冷静冷静。”这就是孩子通过读绘本学习情绪管理的例子。 所以也许我们激情澎湃地读了绘本，但孩子没有给我们很热烈的反馈， 我们也要始终坚信：凡走过必有痕迹。哪怕孩子只记住了一两个字，那对孩子来说也是语言的摄入。 绘本还是孩子发展认知能力、社交能力、语言能力的重要工具 。家长做好了充足的准备工作后，要做的就是立刻马上开始行动、做出改变，相信你和宝贝一定发现读绘本的宝藏。

徽州屯溪话，即今黄山市区，比如人这个字，文读in/nin，白读ian/ien再比如大，文ta，白tho

白釉（bái yòu）这个词的读音为 bái yòu。白读音为 bái，声调是第一声，即平声。而“釉”读音为 yòu，声调是第四声，即去声。白釉”是一个有关于陶瓷制作的词语，指的是一种用于陶瓷表面装饰的白色釉料。它在古代瓷器制作中被广泛使用，使陶瓷器物具有光滑洁白的外观。现代陶瓷工艺中，白釉仍然被广泛使用。白釉在陶瓷制作中的应用：白釉是一种非常常见的釉料，被广泛用于陶瓷制作中。它可以用于覆盖整个陶器的表面，也可以与其他釉料搭配使用，以实现特定的装饰效果。白釉可以使陶瓷器物看起来明亮、光滑，呈现出高雅的白色外观。白釉的特点：白釉的特点取决于其配方和制备方法。一般而言，白釉具有光泽、耐磨、抗化学侵蚀等性质。它通常在高温下熔化并形成釉层，使陶瓷表面具有一层均匀的白色涂层。白釉的变种和品种：除了常见的白色釉料，还存在许多不同种类的白釉变种。某些变种可能具有特殊的特性或装饰效果。白釉的历史背景：白釉作为一种陶瓷装饰技术已有一个悠久的历史。在中国，白瓷（白釉瓷器）在唐代和宋代时期得到了广泛发展和赞誉。其他地区的陶瓷制作也使用了类似的白釉技术，如日本的白瓷和韩国的白天目瓷等。我们可以深入探讨以下内容白釉的材料和配方：白釉的配方可以因制作技术、地域和传统而有所不同。通常，白釉的主要成分是瓷石、石英、长石等无机材料，并可能加入一些助熔剂以促进釉料熔化。此外，也可以使用不同的添加剂来调整釉料的流动性、稳定性和颜色。不同陶瓷风格中的白釉：白釉在不同陶瓷风格中有着独特的表现。例如，中国的青花瓷常常是在白釉上绘制蓝色的图案，产生出独特的装饰效果。而在日本的柴垣窑和韩国的白天目瓷等传统窑炉中，白釉也被广泛运用，并形成了各自的风格和特色。

个人觉得校规虽然不是法律，但是却是在法律范围内制定的对于特定人群行为的规章制度。属于这个制度管理下的人，就必须遵守，不然一所大学，那么诺大的群体，如何去规范群体的行为呢？1，这三名学生在明知道嫖娼不仅违法，而且违反校规的情况下，还抱着侥幸的心理，为满足一时的欲望，以身试法。可能在这些年轻人心目中，嫖娼只是解决自己生理需求或者说寻求感官刺激的一种方式而已，根本算不得什么大事。2，他们没考虑过，这样的事情一旦被抓住，就会永远留下记录。虽然正常情况下，算是隐私不能公开，但是公安的系统上永远有你的这项违法记录啊，你怎么能保证可以隐藏一辈子呢？3，有些污点，一旦沾染了，就一辈子都洗不掉了。特别是对于这些未来社会建设中的佼佼者，他们可能会成为国家工作人员，国家科研人员，社会精英人士。 总之，学校秉公执法，严格执行校规，倡导学生遵纪守法，树立正确的恋爱观。坚决不会因为某个学生学业优秀，而有所偏袒。这样才能将校规贯彻到底，警示后面的学生不能再犯。

因为这个人控制不住自己的情绪。这个情况既然父母都已经说你了，你应该主动改善与父母的关系，帮着父母多干点活，而不是老想着逃离。。

bei bai fa qi ren nai he!

不啊。LZ这种情况就是效果和效率的问题。效率就是看书速度快 并且当时记得快 但过后就忘记很多 基本就是10存 1、2就不错了效果其实就是最后的结果 就是LZ看书最后记在脑子里的东西 看书记不住我有个个人的小经验 就是LZ看书后要定时抽些时间回顾下自己看到 学到的东西 不过这是一个坚持的过程 必须每天坚持温习当天学到的东西 一般是在晚上睡觉前 闭上眼睛回忆就好 如果回忆不起来 那么就跳过 知道回忆完所有的东西后 在翻看今天遗忘的东西 百试百灵！LZ最好合理安排下时间 如果精力不够 或者精神头不好也可能出现注意力不集中 看什么记不住什么的情况 还要多注意锻炼 ！

pronunciate by the voice of the words and pronunciate by meaning of the words

对了叔学前教育专业毕业论文3000字到5000字左右过去还有更多的字

都好。优秀党员和党员示范岗都是对党员在不同方面表现突出的肯定和表彰，两者都有其重要性和价值，两者都是党员中的先进典范，对于党组织和全体党员起到积极的示范和引领作用，优秀党员在个人素质和行动上彰显了党员的先进性，而党员示范岗在工作岗位上以身作则，展现了党员的先锋模范作用，通过对这两方面的肯定和表彰，可以激励党员更加积极地履行党员义务，为党和人民事业做出更大贡献。

作为公民来说，我们对于居住生活环境的保护，就是间接或直接地保护了自然环境;我们破坏了居住生活环境，就会间接或直接地破坏了自然环境。下面我给大家带来绿色环保社区活动方案，希望大家喜欢! 绿色环保社区活动方案1 一、活动背景： 以建设绿色环保社区为目标，在新时期，人们的环保潮流逐渐朝着社区的层面深入，如何使环境保护进入文明社区建设管理体系，使居民在日常生活中能够自觉的保护环境和节约能源，我们有必要在社区建设绿色的、人与环境和谐共存的生存环境，普及居民的环保知识，提高居民的环保意识，建设绿色家园，让真正的环保走进社区，走进生活。 二、活动目的： 1.通过深入社区，大力普及环保知识，提高市民的环保意识，培养社区居民和学生关注社会发展的责任感，热爱社会公益事业的品质。 2.学习掌握世界性及中国的环保日名称、口号、由来、时间等知识，设计创建绿色家庭方案及保护环境随手可做的身边事; 3.在宣传教育别人的同时，不断提高自己的环保意识水平和知识水平，让我们彼此教育，负起环保责任，全面提高环境与发展意识，树立正确的环境价值观和环境道德风尚，从身边点滴做起; 三、绿色环保社区活动倡议书： 朋友们，你想当一名“绿色使者”吗?你想做一名环境保护的实践者吗? 让我们一起珍惜每一滴水、每一棵树、每一块土地，让我们彼此提醒，彼此教育，彼此鼓励，负起环保的责任，全面提高环保意识，有时只是你我的举手之劳：使用无磷洗涤用品，少用一次性餐具和塑料袋，废旧电池回收等等，关系到自己的，别人的，朋友的健康和幸福。让我们时刻都记得，一股尾气、一粒沙尘、一只废电池，在不知不觉中就能改变世界，伤害到我们。 朋友们，让我们携起手来，让我们一起都来学习环保知识，增强环保法律法规观念，积极参加环保活动，从点滴做起，从现在做起!保护环境，保护资源，共建绿色家园。 朋友们，美好的生活，绿色的家园，需要全社会的共同努力。做一名“绿色使者”，你准备好了吗? 四、活动时间：待定 活动参与对象：社区工作人员、社区志愿者、驻区学生代表 五、活动地点：待定 六、活动内容： 1、由社区志愿者、学生代表宣传环保知识，增强社区居民环保意识; 2、进行使用无磷洗涤用品，少用一次性餐具和塑料袋，废旧电池回收，垃圾分类放置，拒绝食用野生动物……等主题宣传(图片宣传); 3、倡导环保型的生活和工作方式; 4、进行绿色社区的宣传。 七、具体实施： 1.知识背景：不同的每一天 2月2日为国际湿地日3月12日为中国植树节 3月22日为世界水日3月23日为世界气象日 4月22日为世界地球日5月22日为国际生物多样曰 5月31日为世界无烟日6月5日为世界环境曰 6月17日世界荒漠化日6月26日国际戒毒日 7月l1日世界人口日9月16日为国际保护臭氧层日 10月4日为世界动物日10月16日为世界粮食日 2.活动思路： ⑴活动内容的选择符合社区居民现有的知识结构和认知水平。 ⑵绿色社区环保宣传活动，邀请社区学校学生参与，充分发挥学生的主体作用，有效调动学生的积极性和创造性，社区宣传效果将更加显著。 3.活动形式： (1)宣读倡议书：由学生代表宣读; (2)环保展板宣传：首先制作环保知识宣传展板，在会场展示; (3)环保知识有奖问答，根据展板内容提出相关环保问题，现场答题; (4)以家中的废旧物品现场交换环保购物袋和环保小纪念品。 绿色环保社区活动方案2 __社区助理在彭山社区工作人员的指导下开展世界环境日活动，首先制定了活动策划书，希望和社区工作人员一起努力下，将活动办得更加出色。 一、活动主题： 20__年6月5号，以“共建生态文明，共享绿色未来”为口号的世界环境日活动。 二、活动目的： 面对日益恶化的环境问题，提高全民环保意识。围绕20__ 年中国环保主题“共建生态文明，共享绿色未来”，世界环保主题“森林：大自然为您效劳”开展一系列活动，引导大家关注环境问题，了解环保知识，努力创建绿色和谐的文明社区。 三、活动时间： 20__年5月---6月 四、组织单位： __社区__ 社区助理杨家山社区助理 五、活动对象： __社区全体成员以及所有志愿者 六、活动内容： __社区助理和杨家山社区助理联合，将在广场处与小朋友一起，依照具体的环境，举办一系列与环保主题相关的活动，让参与活动的小朋友和志愿者们一起体验参与活动的乐趣，也希望这一理念渗透到每个人的生活中。 七、具体安排： 1、组织小朋友在草坪上，由志愿者像小朋友们讲解一系列环境问题，以及介绍世界各地的现实环境情况，让小朋友了解环境问题的严峻性。 2、理论来于实践，所以，在理论结束之后，要让小朋友和志愿者们一起参与实践，分享保护环境的喜悦。给小朋友分组，分派不同的地方，让小朋友们为环境献一份力，更要重视参与保护环境的心情 3、然后由志愿者带领小朋友们游园活动，认识园中的花花草草以及小生物。 4、最后和小朋友们一起游戏，结束今天的环境保护活动。 绿色环保社区活动方案3 一、活动主题： 以“学习雷锋精神，争做环保小天使”为主题，弘扬民族传统和民族精神，提高主人翁意识，学会保护社区环境和维持社区环境卫生、尊重他人、尊重自我，在实践中体验雷锋精神的魅力。 二、活动时间： 3月4日下午16:10——16:50活动前培训 3月5日下午15:30——16:30学雷锋社区实践活动 三、活动内容： 社会实践活动：华山社区和梅岗社区内卫生清洁和清理小广告，环保宣传等活动 绿色环保社区活动方案4 __区__社区在街道党工委、办事处的领导下，脚踏实地，开拓创新，以为营造居民良好的生活空间，把环保的事办到群众身边为目标，从各个方面继续做好环保工作，现将20__ 环保工作计划制定如下： 一、建立领导制，健全管理制 成立环保监督领导小组，通过健全管理制，制定了各项规章制和措施，运作公众参与机制，来推动社区环保工作的开展。 二、建立绿色社区宣传教育网络 通过宣传栏、环保知识讲座、文艺活动等宣传教育手段，切实有效形成了人人爱惜绿色环境的文化氛围。认真开展环保宣传活动，例如“4.22地球日”、“6.5”环境日和世界无烟日等，加大宣传教育力，广泛进行环保知识的宣传，增强大家的环保意识，自觉地改善环境状况，抵制和制止各种违反环保法律法规的不良行为。 三、实施环境卫生长效管理 加强对路面、草地、楼道等场所保洁力，督促居民自觉将垃圾装袋，杜绝垃圾乱倒乱扔现象。同时对河边绿化及社区绿化带进行精心养护、打药，营造社区良好的生态环境。积极组织环保志愿者参加植树节活动， 四、做好传染病关注预防工作 社区工作人员要关注传染病的状况。在社区宣传栏多做一些宣传教育工作及预防疾病的措施，杜绝疾病的传播，保证社区的安全、健康、居民的身体素质。经常性地开展灭蚊、灭蟑螂等消毒工作，坚持做到“预防为主，防治结合”。 五、认真做好二次供水工作 督促小区物业和辖区单位做好每_年的清洗二次供水池的工作，防治水源污染，确保居民喝上健康的水，坚持__到社区内教育住户自觉抵制“白色污染”，动员住户废旧电池回收。 绿色环保社区活动方案5 为深化贯实科学发展观，积极推进两型社会建设，改变家庭消费形式，指导广大家庭成员养成维护生态环境的习气，加强节能环保认识，20__ 年在全区开展“低碳环保进社区”活动。 一、指导思想 以科学发展观为指导，紧紧围绕“两型社会”建设的要求，进一步深化“两型家庭”创立，在广大妇女和家庭中积极倡议低碳环保的科学理念，不断加强节能环保认识，指导广大家庭成员从本人做起、从家庭做起、从点滴做起，执行低能量、低耗费、低开支、低价值的低碳生活方法，为发展绿色经济、低碳经济和循环经济奉献力量。 二、活动目的 1、着力宣传和倡议低碳生活理念，指导广大居民争做低碳生活的先行者。经过多种宣传方式，在全社会倡议低碳生活、健康生活、绿色生活理念，教育广大群众自觉学习低碳生活常识，养成低碳生活习气，构成低碳生活共识;指导每一个家庭、每一位居民将科学 运用资源、维护地球家园、节能降耗的低碳生活方法贯串到日常生活中去，积极倡议低碳生活行为，加强低碳生活自觉性。 2、着力履行低碳生活方法，指导广大居民争做低碳生活的有为者。以创立低碳家庭、低碳社区等创立活动为载体，从每一位居民、每一个家庭做起，从生活中的每一天和每一件小事做起，从节省“一滴水、一度电、一粒米、一克油、一张纸”做起，大力履行低碳生活方法，改动传统的消费陋习和消费形式，削减生活中的碳排放。 3、着力推行低碳生活技巧，指导广大居民争做低碳生活的创新者。积极探寻和总结低碳生活小诀窍，不断创始低碳生活“全民发明、全民创新”的新场面;指导居民自觉学习运用生活领域中的节能环保新技能，推行运用新动力、新资料;运用并开发有用的节电、节油、骨气、节煤、节水和资源收受接管及废料应用的办法，不断提高城乡居民低碳生活才能和程度。 三、活动要求 1、提高认识，精心组织。“低碳环保进社区”活动是落实大力发展绿色经济、积极发展低碳经济和循环经济的一项详细行动，是深化两型家庭创立的详细行动。各街妇联要切实提高认识，深入了解当前开展这项活动的主要意义，把这项活动作为重点工作摆上日程，精心组织，缜密部署，保证活动落到实处、获得实效。 2、增强沟通，突出重点。要切实增强与广大家庭的沟通与交流，使他们深入认识到开展这项活动对创始健康、绿色、幸福家庭生活的主要性和需要性，激起广大家庭自觉、自动、积极地投入到这项活动中来。确珍重点对象和重点人群积极参与到竞赛中来，特别要组织发动两型示范家庭及两型家庭意愿者参加活动，充分发扬其示范带头效果。 3、大力宣传，营建气势。要加大宣传力度，运用各类传媒手段，对活动进行新闻报道，构成浓厚的宣传言论气氛。要普遍传达低碳常识，带动更多的家庭参加到活动中来，提高活动的知晓率和掩盖面，切实把低碳家庭创立活动面向深化。

在做上市公司财务报表分析时应分两步;一、阅读了解：首先是阅读财务报表。仔细阅读会计报表的各个项目。在阅读时应该注意以下内容：一是金额较大和变动幅度较大的项目，了解其影响;二要了解公司的控股股东的情况以及公司所属子公司的情况，了解控股股东的控股比率、上市公司对控股股东的重要性、控股股东所拥有的其他资产以及控股股东的财务状况等。对于子公司，要了解上市公司持有的股权比率、子公司销售与母公司以及各子公司之间的相关性、子公司销售额和盈利对母公司的贡献度以及各子公司的所得税率和执行优惠税率的阶段。三是还需对关联方之间的各类交易做详细的了解和深入分析。对其中交易量大、交易所产生收益大的交易行为，以及关联交易的定价依据及支付手段予以特别关注。该类关联交易主要包括资产转让、组建合资公司、销售、采购、商标使用以及资金占用等。阅读财务报表时应重点关注以下项目，第一，应收账款与其他应收款的增减关系。如果是对同一单位的同一笔金额由应收账款调整到其他应收款，则表明有操纵利润的可能。第二，应收账款与长期投资的增减关系。如果对一个单位的应收账款减少而产生了对该单位的长期投资增加，且增减金额接近，则表明存在利润操纵的可能。第三，待摊费用与待处理财产损失的数额。如果待摊费用与待处理财产损失数额较大，有可能存在拖延费用列入损益表的问题。第四，借款、其他应收款与财务费用的比较。如果公司有对关联单位的大额其他应付款，同时财务费用较低，说明有利润关联单位降低财务费用的可能查看更多答案>>

【精品】安全协议书范文汇编八篇 　　在我们平凡的日常里，各种协议频频出现，签订协议能够较为有效的约束违约行为。协议的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是我整理的安全协议书9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 安全协议书 篇1 　　为了进一步增强学生、家长和学校的安全意识，明确安全责任，保障学生安全，根据《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《民法通则》、国家教育部颁发的《学生伤害事故处理办法》等有关法律法规规定，特与学生家长签订本责任协议书。 　　1、学生的监护人是学生的父母或家长委托的或依法确定的监护人，应依法对学生进行监护和教育，其监护关系和责任不因学生入学而转移给学校，学校与学生只是教育管理关系。学生父母或其监护人应配合学校对学生进行安全教育、遵纪守法教育、和遵守学校规章制度及纪律的教育。 　　2、学生在自行上学、放学、离校、返校途中发生的安全事故;在学生自行外出或擅自离校期间发生的安全事故;学生请假、无故逃课、旷课期间所发生的安全事故，学校概不负责。 　　3、学校坚决杜绝学生乘坐非法营运车辆、车况不好的车辆、“三无”车辆、农用车辆、超载车辆及电动车、摩托车。家长要教育孩子不乘坐非法营运车辆，更不能带孩子乘坐非法营运车辆，学生不遵守交通规则，乘坐非法营运车辆或车况不好的车辆及“三无车辆”、农用车辆。骑自行车等外出，不遵守交通规则，说笑打闹，飚车拐弯、抢行、带人;骑电动车、摩托车和不安全车辆外出，由此发生的交通安全事故由家长负责。 　　4、在放学后、节假日、寒暑假、双休日等学校工作时间以外，学生自行滞留学校或自行到学校，发生的安全事故学校概不负责。 　　5、学生私自玩火、电、水、鞭炮等易燃易爆物品、私带锐刀钝器物造成的人身伤害;在与他人发生矛盾和纠纷时，没有向老师、班主任、学校领导或其他相关部门反映，用暴力解决问题发生的安全事故，学校概不负责。 　　6、学生违反法律规定，违反社会公共行为准则、学校的规章制度或纪律，实施具有危险或者可能危及他人的行为，发生的安全事故学校概不负责。 　　7、学生行为具有危险性，学校、教师已经告诫、纠正，但学生不听劝阻、拒不改正，发生的安全事故学校概不负责。 　　8、家长或其监护人知道学生有特异体质，或患有特殊疾病，隐瞒和未告知学校，发生的安全事故或人身伤害及病状等学校概不负责。 　　9、未成年学生的身体、行为、情绪等有异常情况，监护人知道或已被学校告知，但监护人未10、学生在校外商店、摊点等购买食品，发生的饮食安全事故学校概不负责。 　　11、学生翻越或推拉围墙、栏杆、门窗,私自进入施工区,私自下河(塘)游泳，发生的安全事故学校概不负责。 　　12、因学生吸烟、酗酒、赌博、参与封建迷信活动、迷恋网络游戏、网上聊天、进入网吧和经营性歌舞厅及与有不良行为的人交往而造成的损害，学校概不负责。 　　13、学生因违反学校明文规定禁止的有关条款，造成的安全事故，学校概不负责。 　　此责任书一式二份，双方各执一份，自学校与家长签字日起生效，有效期一学期。本协议中没有涉及到的问题，依教育部颁发的《学生伤害事故处理办法》规定为准。 　　甲方(学校盖章)： 　　乙方：(学生家长或其监护人)(签字)： 　　校长(签字)： 　　学生(签字)： 　　二0年月日 　　履行相应监护职责，发生的安全事故学校概不负责。 安全协议书 篇2 　　甲方： 　　乙方： 　　经甲乙双方协商，为促进工程安全文明施工，甲乙双方关于 *****小区棚户改造工程安全作业环境条件达成以下协议： 　　1、甲方应确保各项手续齐全，施工现场应达到“三通一平”，使施工场地具备施工条件。 　　2、甲方应确保施工所需水、电、道路等提供到施工现场，以保证施工期间的需要。 　　3、甲方应向承包人提供施工现场的工程地质和地下管线资料，对资料的真实性准确性负责。 　　4、甲方应确定水准点与坐标控制点，以书面形式交给承包人，进行现场交验。 　　5、甲方应协调处理施工场地周围地下管线和邻近建筑物、构筑物（包括文物保护建筑），古树古木的保护工作，承担发生的有关费用。 　　6、乙方应对周围的高压线、行人通道等进行安全防护。应对施工现场进行维护，闲杂人员不得进入施工现场。 　　7、甲方应向乙方提供办公、生活、临设的场地，并承担由此发生的费用。 　　8、乙方应采取措施尽量降低对周围环境及道路的污染，做好污染处理工作。 　　9、为了减少对附近居民的影响，乙方应合理安排作业时间，坚持早6：00至晚9：00进行施工作业。 　　10、乙方应按上级部门的有关规定，办理交通、施工噪音及环境保护和安全生产等有关手续，并以书面形式通知发包人，发包人承担由此发生的费用，因承包人责任造成的罚款除外。 　　11、乙方有义务保护好古树古木，文物及保护建筑物、构筑物。 　　12、乙方应保证施工现场卫生符合环境卫生管理的有关规定，如达不到规定要求，所发生的费用及罚款由乙方自负。 　　13、乙方应确保施工场区内道路畅通、场地硬化，保证生活区与施工区隔离措施。 　　甲方： 　　乙方： 安全协议书 篇3 　　甲方： （用气方） 　　乙方： （供气方） 　　为明确用气方（下称甲方）和供气方（下称乙方）在管道燃气供应和使用中的权利和安全责任，根据《中华人民共和国合同法》、《**省燃气管理条例》、《**市燃气管理办法》等法律、法规，特将各方的权利和安全责任规定如下以共同遵守。 　　第一条 用气地址、性质、用户类别和用气量 　　（一）用气地址： ； 　　（二）用气性质： ； 　　（三）用户类别： ； 　　（四）每月用气量： 立方米； 　　第二条 供、用气设施分界与责任明确 　　乙方安装完毕后，其产权归属按《城市燃气管理办法》划分为：燃气表以内（含燃气表）归甲方所有，其他燃气设施归乙方所有。维护、保养费用和安全责任按其产权归属各自承担，甲方必须采用有关部门检定合格并适配乙方所供气源的燃气具。 　　第三条 甲方权利和安全责任 　　（一）承担自方产权归属部分燃气设施的运行管理和安全管理的责任，并保证不会由于自方安全问题危及乙方安全； 　　（二）用气设施发生故障或者存在不安全隐患时，有权要求乙方提供（有偿、无偿）用气设施安全检查和维护保养的服务；有偿或者无偿视具体情况而定； 　　（三）有自我完善己方用气设施和安全管理制度，排除可能损害供气设施及其他不安全隐患的.责任，应自觉遵守安全用气规定、用气操作规程，不得擅自改变燃气设施用途、损坏燃气设施；如因自身原因引发的不安全后果应自行承担； 　　（四）在发现燃气设施安全隐患时有向乙方报告的义务。 　　第四条 乙方权利和安全责任 　　（一）依照法律、法规和规章的规定，有权对甲方的用气设施运行状况和安全管理措施进行定期检查，监督甲方采取有效方式保证安全用气； 　　（二）监督甲方在合同约定的使用范围内使用燃气，有权制止甲方超使用范围用气；若甲方超使用范围使用燃气，其后果由甲方自负； 　　（三）有承担自方产权归属部分燃气设施的运行管理和安全管理的责任，并保证不会由于自方安全问题危及甲方安全；有向甲方进行安全宣传，指出甲方燃气设施安全隐患的责任； 　　（四）甲方之用气设施或安全管理存在不安全隐患、可能造成供气设施损害的或不遵守安全用气规定、用气操作规程，擅自改变燃气设施用途、损坏燃气设施的，乙方有权提出经警告并责令整改； 　　（五）必须向甲方公示抢修抢险电话。 　　第五条 本协议未尽事宜，可由双方约定后补充。 　　本协议书一式贰份，甲乙方各执一份，具有同等法律效力。 　　甲方： 乙方： 　　法人代表： 法人代表： 　　委托代理人： 委托代理人： 　　公司地址： 公司地址： 　　联系电话： 联系电话： 　　签定日期： 签定日期： 安全协议书 篇4 　　甲方： 　　乙方： 　　为确保广大司乘人员的行车安全，维护正常的交通秩序，保证施工顺利进行，实现“优质施工、安全施工”目标，按照谁主管谁负责的原则，由甲方对所辖高速公路范围内的一切施工进行统一管理。要求乙方： 　　一、施工前15天向交警大队提出书面申请，写明施工时间、施工地点、方案、图纸及安全防范措施；提供单位、车辆有关证件、车辆机械性能证明等资料。 　　二、开工进场前，施工管理人员应向所有进场施工人员介绍安全施工常识，施工现场应该遵守的安全规范和事故的基本常识。 　　三、每日施工时间为早8:00至下午17:00，施工期间严格按标准摆放标志。 　　四、施工车辆必须挂有施工作业警示标志牌。 　　五、人员必须着施工作业人员专用标志服，持有效证件，并与所驾车辆证件相符，上路施工车辆有行驶证、行车牌照，并在取得施工通行证后方可上路施工。 　　六、施工期间，现场必须至少常设一名具有安全工作资质、熟悉工作性质的专职安全员，负责全标段的安全生产教育、组织、检查和急救。 　　七、施工车辆进入高速公路施工时，必须服从交警检查、指挥。 　　八、乙方在施工完毕后，立即清理施工现场的一切工器具，并撤离车辆、人员等。经甲、乙双方验收现场确保道路畅通、安全后，方准撤离。 　　九、乙方在施工过程中，因施工问题造成的一切安全和交通事故，责任由乙方全部承担，与甲方无关。 　　十、本协议自签订之日起生效，双方应共同遵照执行，行驶各自的权利并履行各自的义务。 　　此协议一式两份，甲乙双方各一份。本合同自签订之日起生效。 　　甲方（签字）： 　　乙方（签字）： 　　甲方单位盖章： 　　乙方单位盖章： 　　年 月 日 　　年 月 日 安全协议书 篇5 　　为加强提前到幼儿园及学校就业实习毕业生管理，强化毕业生遵纪守法，诚信为人处事，提高安全防范能力，增强人身财产安全，学校与学生制定如下安全自律协议： 　　一、学生参加就业实习，必须按程序进行，学生本人以书面形式想本班班主任提出申请，并经就业办、家长、政教处和校领导同意批准后，方可离校，否则按退学处理。 　　二、学校负责安置工作，学生也可自己选择真实的用人单位。 　　三、学生进行就业实习，必须经得家长同意，否则不得提前离校。 　　四、参加就业实习后要随时与班主任及就业办保持联系，在通讯方式发生改变时，及时通知班主任。 　　五、学生就业实习期间要严格遵守国家的法律、法规，若出现违法犯罪行为，学校将按规定处理。 　　六、就业实习期间必须遵守就业实习单位的各种规章制度和安全要求，不盲目擅动，不私自外出，彻夜不归，确保安全。 　　七、遵守教师职业道德及行为规范，爱生敬业，刻苦学习、钻研业务、追求上进、创新发展。 　　八、自觉维护学校利益，不许从事身份不符的工作，不准参加传销和有色危害社会的活动。 　　九、不准私自离岗，擅自毁约，否则学校延发毕业证或不发。 　　十、不准体罚和变相体罚孩子，遵守社会公德，文明礼仪。 　　十一、注意日常生活安全，不到危险地带游泳，不到无证摊点就餐，不坐农用无照车辆，遇事冷静，保管好个人财务。 　　十二、维护公共秩序，远离黄、赌、毒，不观看、传播反动、淫秽、不健康书刊和声像制品，不酗酒、打架和抽烟。 　　十三、本协议一式三份，学生，班主任及就业办各一份。 　　甲方 　　乙方 　　年月日 安全协议书 篇6 　　一、 租用期限 　　租期为 15 年，自双方签定合同之日起 10 日内，甲方将盐业局 商务楼交付乙方。此后 18 个月为乙方改建、装修酒店的时限， 不计入租用期限，租用期从改建，装修时限届满时计算。 　　二、 租金及其支付方式 租用期内前 5 年乙方每年向甲方支付租金 80 万元，第 6 年到 第 10 年，乙方每年支付甲方租金 120 万元，第 11 年到第 15 年，乙方每年支付甲方租金 130 万元。每年的租金分二次付清， 交纳时间定于当年 12 月 31 日前付 清。 　　三、 债权债务： 合同签定前，酒店的债权、债务（包括各种税费等）由甲方负 责。乙方租用期间所发生的一切债权债务由乙方自行承担、甲 方不承担任何经济责任。 　　四、 经营方式： 乙方租用经营酒店按自负盈亏方式进行。在法律规定的行业范 围内享有经营自主权。在租用经营期间，甲方应派代表协助乙 方协调酒店对外的相关事宜。 　　五、 优惠政策： 政府优惠政策归酒店享有。甲方需协助乙方极力争取。 　　六、 会议室的使用 甲方的会议室应归乙方管理共同使用。 　　七、 因甲方的过错，造成乙方提前解除合同的。甲方应退乙方 定金，并对乙方在酒店的投入给予全额赔偿。 　　八、 租用期届满后，在同等条件下，乙方有优先承租权。租用 期届满后，如双方未达成续租协议的，乙方在酒店投入的大型 设备、家具（如厨具等） 。 　　如属可拆卸、可移动，由相关机构 进行评估后由甲方补偿给乙方。 　　九、 停车场 甲方需规划出给乙方做为停车场的区位，并以红线图标出具体 的位置，并将该区域交付乙方使用，如有变动需与乙方协商， 如果未经乙方同意， 　　私自变更停车场或是没有符合红线图的实 际车场，乙方有权提前解除合同，甲方必须无条件全额赔偿乙 方在酒店的投入。 　　十、甲方应许可乙方在对酒店进行改造过程中，在不破坏建筑结 构的情况下，对部分内样布局进行改造，使之合乎经营需要。 　　十一、电梯、变压器等基础设施由甲方负责提供，或者从租金中 扣除。 　　十二、未尽事宜、双方可另行协商。 　　20xx年X月XX日 安全协议书 篇7 　　甲方：山东英才学院艺术学院 　　乙方：学生 　　毕业实习是重要实践环节，目的在于检验学生运用所学知识和技能的能力；通过实践，使学生了解社会对人才的需求，为学生毕业走向社会打好基础。为使毕业实习更具灵活性和针对性，使学生充分发挥其专长与潜能，兹安排学生依据自身条件，在学校协助下在校外选择实习单位。为了加强对实习期间学生的管理，明确责任，经山东英才学院艺术学院（甲方）与实习学生（乙方）协商同意，订立如下协议，共同遵守： 　　一、乙方实习期间，遵守各项法律法规和实习单位的规章制度，注意个人人身及财产安全，增强安全防范意识，实习期间一切安全问题由个人承担。 　　二、乙方应及时向甲方提供详细准确的实习地址、联系电话（包括变动后的地址及电话），以便于联系，否则因此所延误的与本人有关的一切事宜，责任自负。 　　三、到达实习单位后立即与辅导员联系，若遇到困难随时向院里通报，以便我院能够及时掌握情况并提供帮助。 　　四、按照规定的实践教学进程安排计划，自觉参加毕业实践教学考核，并按时返校，及时上交各协议、实习鉴定、实习报告和实习周记等。 　　五、本协议一式两份，一份留系院里存档，一份由乙方保存。本协议自甲乙双方签字之日起生效。 　　甲方（盖章）： 　　乙方（签字） 　　山东英才学院艺术学院 　　个人联系电话： 　　家庭地址： 　　家庭联系电话： 　　年 月 日 安全协议书 篇8 　　20××年暑期已至，为了丰富学生的假期生活，提高学生假期生活质量，更为了避免学生因假期过长而荒废了学业，如何加强假期里对学生的管理，成了家长面临的一个难题，部分家长强烈要求学生补课，为了解决家长的后顾之忧，在确保安全的前提下，完全自愿参加暑期补习，现就有关事项约定如下： 　　 一、补课说明： 　　1、本次暑期集中学习纯属学生及家长自愿，尊重学生及家长的自主选择。 　　2、学习时间：7月2日至7月11日进行，8月20至8月29日（合计30天） 　　3、补课期间，学生上午8：10到校上课，下午14：55放学。不能按时到家的，家长应及时电话询问情况，并及时寻找学生，查明情况，对不遵守时间者进行严厉的教育。 　　4、学生有病或者有特殊事情不能上课的，家长必须亲自来或打电话为学生请假，所耽误的课时任务将不再单独补习。 　　5、教师有权对不遵守纪律的学生进行批评教育，对严重不守纪律者，教师有权取消其补课资格。对不能按时完成作业三次者，教师应及时通知家长，家长应配合教师对其进行教育。 　　 二、安全要求 　　1、本次补课，教师有义务对学生进行安全知识教育。补课期间，教师应对学生进行管理，但若因学生不听从管理，人为造成安全事故的，概不负责任。 　　2、家长为学生的法定监护人，负有对学生进行安全教育和安全管理的责任与义务。家长必须加强对学生上学放学途中的安全管理，随时加强对孩子交通安全教育和防溺水事故教育，严格监控学生的时间。对上学和放学路上的安全不承担任何责任。 　　3、对无故迟到、缺席的学生教师应及时通知家长，家长接到通知后，应及时出门寻找学生，严防安全事故的发生，若教师未能及进通知家长，出现安全事故教师应承担部分责任。学生因无故迟到、缺席但教师已尽到自己责任而发生安全事故的，不承担任何责任。 　　4、放学家长对回家较晚或离家较早的学生要注意动向，及时打电话与教师联系，若因晚归或早到造成的事故，学校不承担任何责任。 　　5、学生在校期间，有事请假，必须具备请假条，经老师签字、学校同意后方可准假，凡伪造签字外出、不假外出或以撒谎的方式外出所发生的一切后果，由学生和家长负责。 　　6、家长与学校共同教育学生在上（放）学时不乘坐“五小”车辆（农用车、拖拉机、货运三轮车、摩托车、农用机械车）和“三无”车辆（无牌、无证、报废车）；不在途中逗留，更不能到经营性的娱乐场所和网吧；遵守交通规则及国家法律、法规和社会公德，如在此期间不听劝告，不服从教育而发生安全事故，应由学生本人及家长承担责任。 　　7、家长与学校共同加强对学生进行饮食卫生安全教育，劝阻学生不买无照（证）商贩出售的盒饭及食品，不食来历不明的食品，不吃过期、变质、霉烂、有毒的食品。 　　8、家长和学校共同教育学生防雷击、防震等知识。 　　9、家长和学校共同对学生进行防溺水教育，严禁私自下河、湖、塘、堰等地游泳。 　　10、本责任书自签定之日起生效,有效期为本次学生暑假补课时间。 　　以上条款需学生、家长认可后签字生效。 　　学 生（签名）： 家 长（签名）： 　　年 月 日

自然资源部海洋发展战略研究所研究员李明杰6月14日表示，《联合国海洋法公约》(简称《公约》)没有“国际水域”一说，该词是美国出于海上行动目的单边拟制的概念，中国无须采纳。

七年级教室励志标语篇一 　　1、逢一必争，逢冠必夺。 　　2、生无所息，斗无所止。 　　3、态度决定一切，习惯成就未来。 　　4、团结进取，追求卓越。 　　5、用勤劳坚持，换春华秋实。 　　6、比状态，比干劲，比落实，比毅力。 　　7、横绝学海，笑傲苍穹。 　　8、应知学问难，在乎点滴勤。 　　9、超越梦想，超越自我。 　　10、命运自己主宰，奇迹自己创造。 　　11、读书在于造就完美的人格。 　　12、扬理想之风帆，抵成功之彼岸。 　　13、天道酬勤，宁静致远。 　　14、十年寒窗寂寞伴，一朝成名幸福随。 　　15、青霄有路终须到，金榜无名誓不归。 　　16、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。 　　17、宏图报党恩，志远为国强。 　　18、机遇偏爱有准备的头脑。 　　19、失败的尽头是成功，努力的终点是辉煌。 　　20、信心无畏，良心无愧，青春无悔。 　　21、博学敏思，立志共兴。 　　22、文明高雅，乐学善思。 　　23、为了梦想，我们不懈努力。 　　24、千淘万漉虽辛苦，千锤百炼始成金。 　　25、励志照亮人生，创业改变命运。 　　26、精研博学，笃行仁德。 　　27、今日的汗水，明日的收获。 　　28、严实活新，勤奋进取。 　　29、今日披星戴月，明日成就梦想。 　　30、细节决定成功，点滴铸就辉煌。 　　31、勤奋学习，顽强拼搏。 　　32、努力造就实力，态度决定高度。 　　33、一分的浮躁，一分的遗憾。 　　34、勇于进取，敢于创新。 　　35、班荣我容，班耻我耻。 　　36、德能勤绩，彰显青春。 　　37、拼搏铸辉煌，状态定命运。 　　38、严谨代替松散，行动代替愿望。 　　39、探索智慧，启迪人生。 　　40、勤学乐思，奋发向上。 　　41、展现自我，争创新高。 　　42、**尚未成功，同志仍需努力。 　　43、不要让今天的懈怠成为一生的痛。 　　44、明确的目标是前进的动力。 　　45、人生没有彩排，每一天都是现场直播。 　　46、静中显竞，竞中取胜。 　　47、一生之苦今日吃，三年之乐来日享。 　　48、放弃时间的人时间也在放弃他。 　　49、彩虹风雨后，成功细节中。 　　50、勤奋乐学，团结拼搏。 七年级教室励志标语篇二 　　1、想要壮志凌云，干要脚踏实地。 　　2、守时诚信，勤奋踏实。 　　3、大胆挑战，世界总会让步。 　　4、父母养育辛苦，报恩唯有苦读。 　　5、既然选择了远方，便只顾风雨兼程。 　　6、“想”要壮志凌云，“干”要脚踏实地。 　　7、同心合力，创造辉煌。 　　8、班级兴亡，我的责任。 　　9、我努力，我进步，我自信，我成功。 　　10、把握一个今天，胜似两个明天。 　　11、良好的习惯是成功的保证。 　　12、相信自己，战胜自己。 　　13、吃苦耐劳，英勇顽强，摘冠扛旗，振我班威。 　　14、人生能有几回搏，今日不搏何时搏。 　　15、静能生慧，细节决定命运。 　　16、积极主动的学习心态勤奋刻苦，持之以恒的学习精神。 　　17、勤奋铸就辉煌。 　　18、莫放松点，莫轻视微。 　　19、人的一生是漫长的，但关键的几步。 　　20、天才就是长期劳动的结果。 　　21、用习惯和智慧奇迹，用理想和信心换取动力。 　　22、安静营造环境，心静战胜浮躁。 　　23、开拓创新，争优进取。 　　24、人心齐，班风正，学习优，榜有名。 　　25、认真做事，坦荡为人。 　　26、自信人生二百年，会当水击三千里。 　　27、志存高远，心系天下。 　　28、不要让昨天的沮丧令明天的梦想黯然失色。 　　29、日出唤醒大地，读书唤醒头脑。 　　30、求实踏实，落实诚实。 　　31、志在千里，壮心不已。 　　32、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！ 　　33、含泪播种的人一定能含笑收获。 　　34、运筹帷幄之中，决胜考场之上。 　　35、我自信，我出色，我努力，我成功。 　　36、拼搏奋进，永远进步。 　　37、含泪播种，含笑收获。 　　38、走进去点燃希望的火把走出来铺平理想的道路。 　　39、把握今天，争分夺秒。 　　40、教室洁净，清风送爽。身居斗室，心怀天下。 　　41、求真尚美，砺志笃行。 　　42、每一个男生都应该是绅士，每一个女生都应该是淑女。 　　43、我自信我出色，我努力我成功。 　　44、健康第一，从我做起。 　　45、展现自我，争创新高。 　　46、立志漫长清华园，刻苦方能未明湖。 　　47、知识改变命运。 　　48、体验成长过程，享受生命快乐。 　　49、做一个有实力的人，不要让今天的懒惰成为明天的痛。 　　50、生命之舟因拼搏而前行。 七年级教室励志标语篇三 　　1、勇于进取，敢于创新。 　　2、今天的努力，明天的实力。 　　3、拼搏奋进，永远进步。 　　4、自强不息，厚德载物。 　　5、青春无畏，逐梦扬威。 　　6、我运动，我健康，我快乐。 　　7、团结，拼搏奋斗。 　　8、团结紧张，拼搏进取。 　　9、我精彩，我运动。 　　10、志存高远，心系天下。 　　11、奋发拼搏，勇于开拓。 　　12、刻苦求学，踏实做人。 　　13、团结拼搏，求实进取。 　　14、彩虹风雨后，成功细节中。 　　15、乐学苦思，敏锐创新。 　　16、为了梦想，我们不懈努力。 　　17、大胆挑战，世界总会让步。 　　18、耕耘于分秒，收获于细微。 　　19、用线条和色彩，绘人生最辉煌。 　　20、愉快学习，健康成长。 　　21、挑战自我，突破极限。 　　22、文明友爱，求学拼搏。 　　23、勤学守纪，踏实严谨。 　　24、播种行为，收获命运。 　　25、强班强校，校荣我荣。 　　26、文明勤奋，竞争超越。 　　27、文明高雅，乐学善思。 　　28、团结拼搏，争创佳绩。 　　29、赛出风格，赛出水平。 　　30、饮水思源，爱国荣校。 　　31、一分的浮躁，一分的遗憾。 　　32、同心合力，创造辉煌。 　　33、直面挑战，畅享成长。 　　34、奥运精神，永驻我心。 　　35、严谨代替松散，行动代替愿望。 　　36、自尊自爱，自重自强。 　　37、蓄势待发，有备无患。 　　38、心中有集体，进步靠自己。 　　39、努力拼搏，永夺第一。 　　40、学会生活学会学习，挑战自我直到成功。 　　41、宏图报党恩，志远为国强。 　　42、温馨家园，阳光沙场。 　　43、独木不成林，单丝不成线。 　　44、拼搏创造奇迹，奋斗书写辉煌。 　　45、比出风采，超越自我。 　　46、遵规守纪，团结互敬。 　　47、同舟共济，劈浪向前。 　　48、挥动**，放飞梦想。 　　49、知人者智，自知者明。 　　50、天道酬勤，宁静致远。

1、集资2、扩充3、做广告

1、绿色伴书香，你我共成长。 2、迈步留意地下草，掸指莫折枝头花。 3、环境保护从我身边做起。 4、植树造林，我与小树一起成长。 5、爱护脚下草，莫折枝头花。把温馨带走，把真爱留下。 6、不要让地球妈妈哭泣。 7、草地青青真可爱，晨读时来大家爱。 8、绿色，永恒的美；校园，永远的家！ 9、珍爱生灵、节约资源、抵制污染、植树护绿。 10、小草给我一片绿，我给小草一份爱。 11、保护环境，从我做起。 12、爱花护树思想好，以校为家觉悟高。 13、莫吐痰于地，常扔纸于篓。 14、草儿绿，花儿红，美丽校园靠大家。 15、创造绿色时尚，拥抱绿色生活。 16、少一个脚印，多一片绿色。 17、花儿用美丽装扮世界，我们用行动美化校园。 18、你爱花，我爱草，他爱青青小树苗。 19、小草有生命，请君足留情。 20、你我的家园，不是垃圾场！ 21、西外是我们共有的家园，爱护它是我们共同的心愿。 22、环境保护，人人有责。 23、一草一木皆生命，一枝一叶总关情。 24、爱护环境，造福人类。 25、花草能把世界打扮得更加美丽，请大家爱护他们吧！ 26、花草无语，你我珍惜。 27、爱护我们的生活环境，就等于爱护我们自己。 28、大大脚别来亲我小小草。 29、美丽有你的一半功劳，也有我的一半功劳。 30、如果没有树木，世界将会暗淡无光。 31、人类只有一个可以生息的村庄——地球。 32、小草有生命，爱惜是美德；用手来维护，用心去呵护。 33、草儿绿，花儿香，环境优美人更欢！ 34、如果花儿是地球的笑容，我会栽满鲜艳的花儿。 35、美源于心灵，美源于珍惜。 36、环保都来搞，明天会更好。 37、环境与生命共存，环保与健康同在。 38、前人栽树，后人乘凉；珍惜生命，爱护环境。 39、夜晚草坪蚊虫多，过往情侣莫逗留。 40、为绿色捐款，让地球更纯净。 41、美化校园环境，就是美化我们的纯真心灵。 42、干净的环境等于健康的身体。 43、建设美好家园，环保从我做起。 44、竹径通幽处，奇木共欣赏。 45、为了我们的绿色家园，请爱护一草一木。 46、多一声谢谢，多一个朋友，多一声抱歉，多一份宽容。 47、早一天保护环境，多一份生命保证！ 48、我们是幼苗，我们都需要呵护。 49、人人动手，擦亮世界每一处。 50、寸草亦有心，我辈莫无情。 51、只要真诚付出，美丽无所不在。 52、让我们伸出双手保护地球妈妈吧！ 53、它失去了保护，我们就失去了健康。 54、绿色是我们的家园。 55、创建绿色校园，从你我做起。 56、营造绿色校园，争做环保使者。 57、人靠衣装，美靠亮装，自然靠绿装。 58、花草能把世界打扮得更加美丽，请大家爱护他们吧！ 59、花草是我的朋友，请多一份爱护！ 60、镇西小学是我家，环境卫生靠大家。 61、小草青青，脚步轻轻。 62、你爱绿化多一点，绿化爱你久一点！ 63、绿色与生命时时相伴，环境与健康息息相关。 64、小草多可爱，请你别伤害。 65、大路朝天尽情走，绿地花丛切莫过。 66、菁菁校园，学习静地！ 67、保护环境从我做起，爱护学校从学生做起。 68、见了果皮伸伸手，见了纸屑弯弯腰。 69、保护绿色校园，珍惜绿色生命。 70、提高环保意识，共建美好家园。 71、叶绿花更香，请君来欣赏。鼻眼一齐上，切莫把手张。 72、绿色明亮了我们的眼睛，是为了让我们看清足下绿的生命。 73、只留足迹，不留垃圾。 74、要想校园净又美，健康文明记心里。 75、优良环境你我创，其中益处大家享。 76、劝君多走几步路，莫把草坪当马路。 77、请让我们的腰杆永远挺直！ 78、请让我们的校园永远充满绿色。 79、草儿绿，花儿香，环境优美人更欢！ 80、善待地球就是善待自己。 81、携手并肩，共创绿色。 82、喝洁净的水，呼吸新鲜的空气，这需要您每时每刻爱护环境！

　　在不断进步的时代，男女老少都可能需要用到协议书，签订协议书可解决或预防不必要的纠纷。那么相关的协议书到底怎么写呢？下面是我精心整理的安全责任协议书范本（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。 　　安全责任协议书1 　　甲方： 　　乙方： 　　学生家长（以下称作甲方）为了孩子的学习成绩得到进一步提高，让他们的暑假过得充实而有意义，决定在假期将孩子送到_____补习班补课。为了明确各自的权利与义务，经双方平等协商，达成如下协议： 　　1、 甲方愿意把孩子送到_____补习班补课，乙方同意接收甲方孩子补课。 　　2、 甲乙双方都有责任教育学生重视安全，防止安全事故发生。 　　3、 甲乙双方都应教育学生养成良好的生活习惯。不准学生吸烟、酗酒。学生在校学习期间吸烟、酗酒，乙方应及时制止，学生在校外期间因吸烟、酗酒而发生伤残事故，乙方概不承担责任。 　　4、 乙方应承担学生在校期间的安全教育和管理，发现学生有不安全因素应及时教育。在校期间发生安全事故，乙方应立即采取有效措施，予以处理，并及时通知甲方。 　　5、 甲方要做好学生在上学和回家路上的安全监护工作。期间发生的一切安全事故，乙方不承担任何责任。 　　6、 学生放学后、星期、节假日等不在学校学习期间而发生的一切安全事故，乙方一律不承担任何责任。 　　7、 学生不得擅自离校，有事必须以书面形式请假病并经乙方批准方可离校，乙方应将学生离校情况及时通知甲方。学生请假或擅自离校后发生的一切安全事故，乙方概不负责。 　　8、 学生必须在规定的时间内返校和离校。如果学生在规定的时间内未到校，乙方应及时通知甲方，学生在返校、离校途中发生安全事故，乙方概不负责。 　　9、 乙方应掌握学生健康资料，甲方应以书面形式如实告知乙方，学生有特异体质或特定疾病，乙方应根据学生实际情况，采取必要措施。若甲方未告知或甲方告知病情后，乙方又采取了必要措施，仍发生安全事故，乙方不承担责任。 　　10、生在校期间突发疾病，乙方应立即采取相应措施并及时通知甲方。如乙方已采取措施但仍发生不良后果，乙方概不承担责任。 　　11、学生在校期间自杀、自残事件;在具有风险性、对抗性的体育活动中发生意外事故，乙方已采取防范措施和救助措施后，仍发生不良后果，乙方概不承担责任。 　　12、学校严禁学生玩火、玩电、玩水、玩甩炮、火炮、玩锐刃钝器物，因此发生赔偿纠纷，由肇事者承担责任;如果肇事方或受害方能证明学校、老师明知有上述危险情形而不制止的，学校承担部分责任。 　　13、严禁学生私自到河、沟、渠边玩耍，造成意外事故，学校不负责任任。 　　14、学生造成他人人身或财产损害的，由其监护人承担赔偿责任。 　　15、学生在校生活、学习期间，因第三人的原因造成身体受到伤害，由第三人承担赔偿责任;如能够证明学校有过错的，按学校过错的大小确定学校应承担的赔偿责任;如给他人造成损害的，由学生承担赔偿责任。构成犯罪的，移交司法机关处理。 　　16、安全事故发生后，受伤害的学生，监护人不愿协商调解的，或经协商、调解不成的，可依法向人民法院提起诉讼。 　　17、本协议自签字之日起生效，有效期为学生在该校学习期间。 　　甲方签字:__________ 　　乙方签字：__________ 　　_____年_____月_____日 　　安全责任协议书2 　　甲方： 　　乙方： 　　 一、乙方的安全环保目标 　　无重伤及以上事故，无管线、机械设备、压力容器事故，无重大交通事故；不发生环境污染事故和重大环境纠纷。 　　 二、甲方责任 　　1、甲方应组织和督促乙方开展安全达标活动；及时传达和部署上级的有关安全和环保精神和要求，听取乙方的意见和要求，加强安全生产的`指导和协调。 　　2、甲方负责组织对乙方安全规范作业、文明施工情况的检查，对乙方及有关人员发生的违章、违法行为和存在的问题，甲方有权制止教育、责成其限期整改。 　　3、甲方协助乙方加强对全体施工人员安全作业、文明施工和自我保护的宣传教育；做好上岗前的安全培训，特种作业人员必须做到持证上岗，禁止实习、学习人员单独现场作业。督促乙方严格执行各种安全操作规程，确保施工安全。 　　 二、乙方责任 　　1、乙方要严格贯彻执行有关安全生产的法律、法规，加强内部安全管理，落实各项安全防护措施，确保工程建设中不发生重大伤亡事故。 　　2、乙方要按照安全作业规范，针对本工程项目的特点、性质、规模以及施工现场条件编制详细的施工组织设计和施工方案，制定和组织落实各项施工安全技术措施，并向全体施工人员进行安全技术交底。严格按照施工组织设计和有关安全方案、要求施工。 　　3、乙方要加强对施工责任区的日常安全检查。及时制止和处理各类违章、违法行为。对发现的隐患要及时落实整改措施。 　　4、乙方应主动接受甲方在安全生产、文明施工和环境保护工作的业务指导，检查和督促，服从管理。 　　5、凡工地内发生生产事故或重大人员伤亡的，乙方应在积极抢救受伤人员、保护现场的同时，立即向甲方报告，事故造成的经济损失及因乙方责任给甲方造成的连带经济损失全部由乙方承担，事故由乙方负责统计上报。 　　 三、奖罚 　　责任期内乙方实现了安全目标，甲方应根据相关的规定对乙方进行奖励。对乙方发生的各类事故和严重隐患，甲方将按照有关规定对乙方单位及有关责任人员给予相应的处罚。 　　 四、其它需要补充的条款： 　　无。 　　甲方： 　　乙方： 　　日期： 　　安全责任协议书3 　　甲方： 　　乙方： 　　 一、甲方责任和义务： 　　1、甲方负责乙方的招聘、考评、审核、录用及解聘。 　　2、甲方负责乙方日常工作的行为规范、思想品德、爱岗敬业、安全行车的管理教育。 　　3、甲方负责车辆的检查、维修、保养、保证车辆技术性能良好，提供车辆的司乘险。 　　4、甲方根据下列情况，有权终止协议，解聘乙方： 　　（1）乙方在工作中，主责发生交通事故，造成重大损失的； 　　（2）一年中多次违反公司规章制度，情况属实、且屡教不改的； 　　（3）消极怠工、欺骗领导，不服从管理和工作安排的； 　　（4）服务不好，有损公司声誉，造成恶劣影响的； 　　 二、乙方责任和义务： 　　1、乙方服从甲方的管理教育，爱岗敬业、严于律己，维护公司的声誉珍惜自己的劳动就业机会； 　　2、乙方应爱护车辆设备，执行操作规范，节约油料、器材，遵守交通法规和本公司的各项规章制度，做到对车辆三勤四检，始终保持车容整洁，车况良好，做到礼貌待客、举止文明。 　　3、乙方在使用车辆中，因责任心不强、违反操作规程、造成车辆机件事故，扣相应的工资和奖金。 　　4、乙方因酒后，严重违章驾驶车辆或肇事逃逸，或不经部门领导同意私自将车交给他人驾驶，所造成的责任事故将承担损失的全部费用。 　　5、乙方出了交通事故，没有及时向部门领导汇报、隐瞒事实，所造成的后果将由乙方负责。 　　 三、甲乙双方经过协商，达成如下协议： 　　1、乙方承诺，将严格遵守公司各项用车制度，不得公车私用； 　　2、乙方承诺对于车辆使用中产生的费用将根据公司财务制度为实报销，乙方若虚假报销系严重违反公司规定，公司有权查实后立即解除与乙方之间的劳动合同关系，并不承担任何赔偿、补偿责任。 　　3、乙方承诺在车辆使用过程中，遵守交通法规和本公司的各项规章制度，并严格遵守相关法律法规和规定，否则因此产生的损失一概由乙方自行承担。 　　4、由于乙方违反相关法律规定，并给甲方造成巨大经济损失，甲方有权解除与乙方的劳动合同关系，并不承担任何赔偿、补偿责任。 　　5、乙方若不在工作时间或范围内私自开车，产生的一切责任及损失由乙方全部承担，公司有权核实后立即解除与乙方之间的劳动合同关系，并不承担任何赔偿、补偿责任。 　　6、双方就本协议有任何争议的，将提交甲方所在地人民法院进行审理。 　　7、本协议自双方盖章签字之日起生效。 　　 四、其他事项： 　　1、甲乙双方终止协议的同时，乙方需要保证所驶车辆无未处理的重大交通违章。 　　2、本协议一式两份，甲乙双方各执一份。 　　3、本协议未尽事宜，双方应协商解决。 　　甲方： 　　乙方： 　　日期： 　　安全责任协议书4 　　甲方： 　　乙方： 　　分包项目： 　　第一条 为了加强施工现场安全管理，保障电信设施、设备安全畅通和施工人员及其它有关人员的人身安全，根据《中华人民共和国建筑法》、《中华人民共和国消防法》、《中华人民共和国安全生产法》、《中华人民共和国合同法》及甲方公司相关安全管理规定，甲乙双方签订《安全生产责任协议》。 　　第二条 本协议书适用于土建、消防系统建设、安装、改选、改造工程；通信管道、通信线路、通信设备安装工程施工现场的安全生产、文明施工活动。 　　第三条 甲方有权（而非义务或责任，下同）对乙方施工现场安全进行监督。甲方代表有权对施工现场的安全管理进行指导和监督，乙方必须服从甲方代表的管理和监督检查，工程相关单位应积极配合，确保施工现场安全。 　　第四条 乙方对施工现场的安全管理必须坚持安全第一、预防为主的方针，注意安全施工、文明施工，确保电信设备、设施安全和人员安全。 　　乙方应当执行国家、地方、行业主管部门有关标准、规范、规程。 　　乙方在施工过程中必须严格遵守以下规定： 　　（一）通信管道、线路施工现场，应特别重视并遵守下列要求 　　1、必须设立警示信号标志，白天用红旗，晚上用红灯，以便引起行人和各种车辆的注意。必要时应设围栏，并请交通民警协助，以保证安全。 　　2、施工区域，有平行与交越电力线缆，必须采取相应措施，避免发生人员伤亡事故。 　　3、施工人员进入人（手）孔作业，应先探明人（手）孔内有无有毒、易燃气体，避免发生中毒事件。 　　4、施工人员进行登高作业，应先检查登高工具和保险装备，避免发生摔伤事故。 　　5、现场施工用电源线架设高度，必须满足安全要求；必须安装警示红灯。 　　（二）在通信机房内施工，应特别重视并遵守下列要求 　　1、必须制定确保运行设备安全措施。 　　2、设备开箱后，包装箱等易燃杂物应立即搬离现场。 　　3、施工时，不得将导线头子遗留在设备内。每天下班前，必须清理施工现场。 　　4、施工期间确须进入通信系统，应办理借用口令手续，用毕立即归还。 　　5、施工期间布放线缆，拆除竖井、巷道防火封堵物，布放线缆完毕后，应立即重新封堵。 　　6、设备安装完毕，必须经监理、督导、电力维护人员检查、测试无误后，方可接通电源。 　　第五条 施工现场的安全生产实行施工企业法定代表人承包负责制，由乙方法定代表人承包负责。施工现场的安全生产管理，乙方法定代表人应指定项目经理为主要责任人。 　　因乙方施工及施工管理原因造成通信设备、设施损坏、通信阻断、人员伤亡等，一切责任、后果和损失由乙方全部承担。 　　第六条 乙方应当根据工程实际特别制定安全生产施工方案和专项技术措施，配置专（兼）职安全监督检查人员。 　　第七条 乙方应当自开工之日起，在施工现场设置达到国家标准的安全防护设施，并对作业人员配备合格的个人防护用品。 　　第八条 特殊工种作业人员，必须参加建设行政主管部门或者法律、法规规定的有关行政主管部门组织的安全生产教育培训，经考核合格后，方可上岗作业。 　　第九条 施工现场发生伤亡事故，除按照法律、法规规定向有关行政主管部门和甲方报告外，施工企业还应当及时向当地建设行政主管部门报告。对伤亡事故不得隐瞒、故意迟延报告或者谎报。 　　第十条 施工现场应当符合下列要求： 　　（一）安全、整洁、美观，对建设单位及甲方通信设施、设备应给予保护； 　　（二）材料堆放整齐有序，不得影响建设单位及甲方正常生产秩序和通信畅通； 　　（三）垃圾及时处理，不得就近乱堆乱倒； 　　（四）户外施工因特殊情况确需夜间或雨天施工的，乙方必须有安全施工措施（方案），报项目经理批准后方可施工。需夜间在公路上施工的，要设立夜间警示灯和安全防护栏； 　　（五）符合卫生标准； 　　（六）搭建作业人员临时宿舍，应牢固，通风，布放照明电线必须安全； 　　（七）阻止无关人员进入施工现场。 　　第十一条 乙方应当遵守下列规定： 　　（一）不得在施工现场溶融沥青或者焚烧油毡、油漆等易产生有毒、有害烟尘和气体的物质； 　　（二）不得从高处向下抛撒建筑垃圾； 　　（三）不得将有毒有害废弃物作土方回填； 　　（四）禁止在施工现场吸烟或使用明火，确因施工需要进行明火作业，应经安全保卫部门批准办理《动火证》； 　　（五）需进入生产机房进行施工的，乙方应到建设单位或甲方相关部门办理出入通信要害部位介绍信，方可进入施工。 　　(六)施工所需的工程、运输车辆均由承包单位自备或租赁。承包方要确保驾驶员能够对车辆定期进行维护、保养，运输设备、材料的车辆应考虑好运输线路，作到在运输过程中遵守交通规则，注意施工安全，不出现任何差错。承包方因工程施工所租赁的车辆必须有合法、齐全的手续，必须严格按照安全规范使用使用。 　　第十二条 违反本协议书第六条、第十二条、第十三条之任一款的，由甲方要求乙方改正，并由乙方支付甲方1000元以上5000元以下的违约金。法律、法规另有规定，从其规定。 　　第十三条 屡次违反本协议书相关条款，甲方有权取消乙方参加通信工程建设资格。情节严重的，报告司法机关追究其刑事责任。 　　第十四条 本协议执行过程中发生纠纷，双方应协商解决。协商不成由甲方所在地人民法院解决。 　　第十五条 本协议书作为双方施工合作框架协议的附件，自签订之日起生效。 　　甲 方： 　　乙 方： 　　签订日期： 　　安全责任协议书5 　　甲方： 　　乙方： 　　为了全面贯彻落实“安全第一、预防为主、综合治理”的安全生产方针，加大隐患排查治理，强化员工的安全培训，提高员工安全工作的自觉性，真正做到安全工作“人人头上有指标”，充分发挥每个员工的积极作用。为把安全管理制度和岗位责任制度落实到生产全过程和每一个环节，实现零事，特制定安全员(甲方)和员工(乙方)安全责任协议，明确双方的职责义务，共同遵照执行。 　　 一、安全责任目标 　　遵章守纪、按章作业，个人无违章。认真开展岗位区域的隐患排查，确保安全生产和质量标准化动态达标，确保每个员工、每个岗位无事故。 　　 二、双方职责 　　甲方权利和义务： 　　1、及时向乙方贯彻上级部门的安全会议精神和对安全工作的要求。按照国家有关法律、法规、公司对安全工作的要求，对乙方的安全工作提出明确的安全生产指标并进行监督考核。 　　2、在对乙方安排、检查、落实、考核和评比生产任务的同时，要严格考核安全管理执行情况。 　　3、根据公司对安全工作的要求，为乙方提供齐全可靠的安全防护设施，并检查、落实乙方对安全设施的使用情况。 　　4、安全员深入乙方作业地点进行隐患排查，让员工了解掌握作业场所存在的危险因素及防范措施。对乙方在安全生产作业过程中存在的不规范行为要及时制止，对作业现场存在安全隐患要制定合理的防范措施并及时组织解决。 　　5、认真开展班前安全教育，安全考试，上岗前培训，坚持组织每月安全学习活动，提高员工的安全意识、操作水平和自保互保能力。 　　6、对于乙方发生严重“三违”和特严“三违”的现象，及作业过程中不规范操作造成工伤，给予乙方个人季度安全奖励不兑现。 　　乙方权利和义务： 　　1、遵守国家有关安全生产的法律、法规;遵守公司安全规章制度和劳动纪律。 　　2、严格执行三大规程，按章作业，规范操作，不违章蛮干。在工作中做到“不伤害自己、不伤害他人、不被他人伤害、监督别人不被他人伤害”。 　　3、有权对本单位的安全生产进行监督，提出安全生产建议，作业过程中发现安全隐患进行反映。 　　4、操作前及操作过程中认真做好安全隐患检查，判断处理各类事故隐患，把事故隐患处理在萌芽状态。 　　5、有权拒绝不符合安全生产的安排和意见;紧急情况下有权停止作业和紧急撤离。 　　6、自觉主动参加公司、车间、班组组织的各种安全培训学习活动，正确使用劳动保护用品，不断提高安全意识、提高操作水平和自保互保能力。 　　7、要听从跟班组长、安全员的命令，做到“有令必行、有禁则止”。 　　 三、考核及奖惩 　　甲方违反职责，乙方有权向公司提出申诉，由公司按有关规定对甲方进行责任追究和处罚。乙方违反职责，由甲方按公司的安全管理规定进行处理。并根据情节的严重程度按下述处理：警告、罚款、直至解除劳动合同。 　　 四、本协议一式两份，甲、乙双方各执一份。 　　甲方代表：________(签字盖章) 　　乙方：________(签字盖章) 　　签约时间：

　　财务报表分析，是指通过企业财务报表中的有关数据和其他有关财务信息，运用专门的方法，对一定时期内企业的财务状况、经营成果以及现金流量状况进行综合的评价，为财务报告的使用者提供有关信息的一种管理工作。下文是我为大家整理的有关上市公司财务分析论文的范文，欢迎大家阅读参考! 　　有关上市公司财务分析论文篇1 　　刍议我国上市公司财务报表分析 　　【摘要】上市公司财务报表是各类市场参与主体了解上市公司的重要窗口，也是公司管理层发现企业经营问题的总结性资料。本文就上市公司财务报表分析的意义及财务报表分析存在的问题作了阐述，并提出了优化上市公司财务报表分析的相关建议。 　　【关键词】上市公司 财务报表 财务报表分析 　　一、引言 　　财务报表是上市公司某段时间内的经营成果，财务状况与现金流量的集中体现，是债权人与投资者了解上市公司的重要平台。对上市公司财务报表进行科学的分析，达到认识上市公司经营的特点，评价其业绩，发现其问题，进而从整体上系统地对上市公司的过去、现在和将来做出明确判断[1]。财务报表分析对上市公司的意义主要体现在以下几个方面： 　　(一)评估经营绩效 　　通过采取科学合理的财务指标体系，正确地运用分析方法可以对上市公司在一定时间内经营成果做出大致的评估，以便上市公司董事会对经营管理层某段时间的工作做出绩效考核。因此，财务报表分析也成了上市公司经营绩效考核的重要方式。 　　(二)揭示潜在风险 　　财务报表分析通过对财务报表进行分析和研究，能够帮助上市公司发现经营中的异常情况，上市公司自身在本行业所处的竞争地位变动，帮助管理者、投资决策者及其他利益相关人识别上市公司存在的潜在风险，为规避经营风险与债权风险提供重要的信息支持。 　　(三)优化资源配置 　　从全局的角度综合分析面对的风险和可能的收益能够使上市公司正确地运用投资，合理举债及规划长短期债务比例，实现上市公司资源优化配置和社会效益最大化[2]。 　　二、上市公司财务报表分析存在的问题 　　(一)财务报表本身存在的问题 　　1.财务报表编制方法不一致。 　　现行财务会计准则对同一经济业务允许有不同的会计处理方法[3]。同一企业在不同时期可能选择不同的会计处理方法，不同公司之间会计处理方法也不尽相同，导致财务报表可比性分析结果产生重大偏差，可靠性程度不高。 　　2.财务报表信息存在时间差异性。 　　现行财务报表所提供的财务信息主要反映已发生的历史事项，都以历史成本进行计量。在通货膨胀与汇率波动的情况下，以历史成本编制的财务报表会严重歪曲上市公司当前的财务状况和盈利水平，造成财务报表分析结果可信度降低。 　　3.财务报表粉饰。 　　上市公司为了维持上市资格，获取银行贷款与商业信用等自身利益，各种手段粉饰财务报表欺骗投资者与债权人[4]。例如上市公司通过虚增销售收入，推迟确认本期费用人为调节利润;多计应收账款来调节流动比率与速动比率大小，从而利用财务报表虚夸企业债务偿还的能力[5];遗漏或者错报重要会计信息，误导财务报表使用者。 　　(二)财务报表分析指标存在问题 　　1.企业盈利能力指标的局限性。 　　上市公司只有盈利才能生存与发展，盈利能力分析是关注的财务报表分析关注的重点，但是盈利能力指标存在一定局限性。比如净资产收益率，首先，净资产收益率缺乏时效性，只关注企业某段时间的状况，不能全面反映企业经营活动的综合影响。其次，缺乏对风险的反映，只注重收益而忽略了经营风险。再次，对价值体现不足，净资产收益率是净利润与净资产的比率，反映的是历史价值，而不是现在的市场价值，导致净产收益率无法准确衡量现有股票的价值。 　　2.企业偿债能力指标的局限性。 　　偿债能力是企业偿还各种到期债务的能力，偿债能力分析就是分析债务的资产保证情况与偿还债务的现金流入量的保证情况。在复杂的经济环境下流动资产中应收账款与其他应收款收存在不确定性，即便是理想的流动比率与速动比率，也不代表企业现实的偿债能力。现金到期债务比率虽能动态反映企业的短期债务偿还能力，但是不同行业，不同企业，同一企业不同的生命周期，它的现金流都有较大的差异，如果采用同样的衡量指标静态对待不同的情况，分析所得结果缺乏可信度。长期偿债能力指标主要是资产负债率，资产总额结构中的应收账款，预付账款债权存在着很大收回风险。因此，企业偿债能力指标无法真实反映企业实际的偿债能力。 　　(三)财务报表分析方法存在问题 　　1.比率分析法的局限性。比率分析法是主要的财务分析方法，适用性强，但是它也存在一定的局限性。比率分析方法属于静态分析，对于预测企业未来的发展趋势并不是绝对可靠;不能全面反映企业其他方面的问题，诸如行业类别，经营环境等问题。另外比率指标可以人为粉饰。 　　2.比较分析法的局限性。比较分析法在实际应用中经常使用，但比较分析法使用的是历数据信息，在目前瞬息万变的竞争环境下，过去的效益能否用来衡量将来能达到的收益水平。另外，由于同行业不同企业处于不同的生命周期，比较分析简单的一概而论不能真实的反映企业在同行中的竞争地位。 　　3.因素分析法局限性。因素分析法的出发点就是，当有若干因素对综合指标发生作用时，假定其他各个因素都无变化，顺序确定每一个因素单独变化所产生的影响。因素分析法的该假设就严重制约因素分析法得出的财务报表分析结果的可信度。 　　(四)财务报表使用者自身的问题 　　首先，财务报表分析者的风险观念及财务报表分析时的心理的不同导致对同一分析指标高低判断出来的结果也必然存在差异，甚至可能得出完全不同的结论。其次，分析者掌握财务分析理论及相关财经理论的深度和广度的不同，往往选择财务分析指标与理解财务分析结果也不相同。 　　(五)财务报表分析工具存在的局限性 　　计算机技术的发展与应用使得财务报表分析变得相对简单容易。但近几年国内一些通用性性较高的财务分析软件，普遍还停留在核算功能的水平，基本属于事后的记账，算账;对于事前的预测，事中的分析、管理、控制活动能力薄弱。 　　三、上市公司财务报表分析优化建议 　　(一)完善会计准则和会计制度，规范财务报表会计处理方法的一致性 　　目前我国上市公司会计准则选择较多，甚至某些规定没有具体明确表述，存在很大的漏洞，这就给上市公司管理者留下粉饰财务报表的操作空间，给财务报表分析造成了很大的迷惑。所以加强对会计制度和会计准则自身建设，与国际会计准则接轨，是编制一致性财务报表与防范财务报告粉饰行为的基本前提，有助于提升财务报表会计信息的真实性、可比性。 　　(二)构建科学的财务指标体系，增加财务报表分析结果的可信度 　　上市公司应该根据自身经营特点，构建科学的指标体系，以尽可能真实的反映企业实际情况。这要求在选取财务指标分析时考虑其不足。比如，反映短期偿债能力的指标速动比率。虽然速动资产从流动资产中扣除了存货，但不能真实反映出速动资产在一定时期内可以变现的本质。因为预付账款作为经济行为的抵押品，在短期内无法变现;另外，应收账款与其他应收款能否收回、何时能收回具有不确定性，在指标选取过程中，我们应剔除账龄大于某段时间的应收款项，使速动比率更能真实的反映企业的偿债能力。 　　(三)增设非财务分析指标，完善财务报表分析体系 　　为提高财务报表分析的质量，应增设与企业密切相关的非财务分析指标，完善财务指标体系。如市场占有率、客户评价、新产品开发、人力资源等。这些非财务指标能够更全面的衡量上市公司的盈利能力，有助全面评价上市公司后续发展的潜力。 　　(四)完善财务报表分析方法，提高财务报表分析质量 　　财务信息无论多么真实、可靠、及时，如果没有严谨科学的财务报表分析方法，财务报表分析的质量同样不切实际。现行的财务分析方法具有指标价值的不统一、忽略通货膨胀与货币时间价值，历史价值的相对静态性等局限性，同时分析方法使用单一。因此，要提高财务报表分析质量，就必须完善财务报表分析方法与综合使用多种方法，比较多个分析结果。 　　(五)全面发展网络财务报告，提高财务报表信息的时效性 　　随着计算机网络技术的发展，上市公司可以充分运用网络平台及时发送财务报表，保证会计信息的及时性。上市公司可以根据自身的情况，以成本效益为原则，实施相对的实时报告，尽量缩短财务报表会计分期，比如及时发送周报，旬报等。这对于财务报告使用者能够尽快了解上市公司财务信息并做出正确的决策意义非同寻常。 　　(六)加强财务与审计人员专业素养与职业道德建设，提高财务信息的真实性与可靠性 　　上市公司财务报表的基础数据全部来源于企业财务人员收集，整理与编制，公布的年度财务报表是经过审计人员审计的。财务人员与审计人员的专业技术水平，实际操作能力、职业判断能力及职业道德决定了上市公司财务报表信息的真实性与可靠性。因此必须加强财务人员与审计人员的专业素质与职业道德建设，提高财务信息的真实性与可靠性。 　　(七)财务报表分析者提高自身财务素养，开发或引进先进的财务分析工具 　　提高财务报表分析能力，财务报表分析者需要系统学习财会知识及了解财务体系;同时，为了使财务报表分析简易且精确化，有条件的企业可以引进先进的财务分析软件或者利用计算机“云技术”进行大数据分析，保证财务报表分析结果对经济预测的准确度。 　　参考文献 　　[1]张先治.财务分析[M].北京：中国财政经济出版社2004(1)37-38. 　　[2]张思菊.上市公司财务报表分析研究――以沙隆达股份有限公司为例[硕士学位论文]，西华大学，2009. 　　[3]房静.上市公司财务报表分析存在的问题及对策[J]，财会研究，2011(3)178. 　　[4]刘宏亮.上市公司财务报表舞弊及审计策略的研究[J]，经济研究，2011(25)82-83. 　　[5]闫立梅.上市公司财务报表分析新探[硕士学位论文].对外经济贸易大学，2011. 　　有关上市公司财务分析论文篇2 　　试论上市公司财务报表分析与评价 　　摘要：财务报表是企业所有经济活动的综合反映，认真解读与分析财务报表，能帮助我们找出企业在生产经营过程中存在的问题，评判当前企业的财务状况，预测未来的发展趋势。本文重点认识了目前财务报表分析的局限性，并提出了改善财务报表分析的措施。 　　关键词：上市公司;财务指标;财务报表;现金流量 　　一、上市公司财务报表分析理论综述 　　1.上市公司财务报表分析的目的及意义 　　财务报表分析的目的是将财务报表的数据转化成有用的信息，帮助报表使用人改善决策。财务报表分析的意义：目前有关介绍的财务报表分析的方法，只从某个或几个侧面出发进行了阐述，如何就整体进行分析评价是财务分析活动的一个重要环节。 　　2.财务报表分析的技术指标 　　2.1盈利能力指标 　　盈利能力就是企业资金增值的能力。盈利数额的大小、利润率的高低是衡量企业管理效绩的主要标志。 　　(1)营业利润率。营业利润率是企业一定时期营业利润与营业收入的比率。营业利润率越高，表明企业市场竞争力越强，发展潜力越大，从而获利能力越强。 　　(2)总资产报酬率。总资产报酬率是企业一定时期内获得的报酬总额与平均资产总额的比率。总资产报酬率全面反映了企业全部资产的获利水平，一般情况下，该指标越高，表明企业的资产利用效益越好，企业获利能力越强，经营管理水平越高。 　　(3)市盈率。市盈率是上市公司普通股每股市价相当于每股收益的倍数。一般来说，市盈率高，说明投资者对公司的发展前景看好，愿意出较高的价格购买公司股票，所以一些成长性较好的高科技公司股票的市盈率通常要高一些。 　　2.2偿债能力指标 　　偿债能力是指企业偿还到期债务的能力。对企业而言，适度的举债是扩大经营规模，提高资本金利用率的一项重要经营策略。 　　(1)短期偿债能力指标。短期偿债能力是指企业流动资产对流动负债及时足额偿还的保证程度，是衡量企业当前财务能力。①流动比率。流动比率是流动资产和流动负债的比率。一般情况下，流动比率越高，反映企业短期偿债能力越强，债权人的权益越有保证。②速动比率。速动比率是企业速动资产与流动负债的比值。一般情况下，速动比率越高，表明企业偿还流动负债的能力越强。 　　(2)长期偿债能力指标。长期偿债能力是指企业偿还长期负债的能力。主要有资产负债率和产权比率。①资产负债率。资产负债率又称负债比率，是企业负债总额占资产总额的比率。一般情况下，资产负债率越小，表明企业长期偿债能力越强。②产权比率。产权比率也称资本负债率，是指负债总额与所有者权益的比率，是企业财务结构稳健与否的重要标志。一般情况下，产权比率越低，表明企业的长期偿债能力越强，债权人权益的保障程度越高，承担的风险越小。 　　2.3运营能力指标 　　运营能力是企业的总资产及其各个组成要素的配置组合对财务目标实现所产生作用的大小。 　　(1)应收账款周转率。应收账款周转率是企业一定时期内营业收入与平均应收账款余额的比率。该指标反映了企业应收账款变现速度的快慢及管理效率的高低。 　　(2)流动资产周转率。流动资产周转率是企业一定时期营业收入与平均流动资产总额的比率。 　　2.4发展能力指标 　　发展能力是企业在生存的基础上，扩大规模、壮大实力的潜在能力。 　　(1)营业收入增长率。营业收入增长率是企业本年营业收入增长额与上年营业收入总额的比率。 　　(2)资本保值增值率。资本保值增值率是企业扣除客观因素后的本年末所有者权益总额与年初所有者权益总额的比率。 　　3.财务报表分析的分析方法 　　3.1比较分析法。比较分析法是将会计报表中的主要项目或指标与分析者选定的比较标准做比较，确定其差异，并据以判断、衡量企业经营状况的分析方法。 　　3.2财务比率分析法。上市公司会计报表的财务比率分析是指动用公开披露的上市公司会计报表数据，并结合上市公司财务报告中的其它有关信息，对同一报表内部或不同报表见的相关项目，以比率的形式反映它们的相互关系，据以评价该公司财务状况和经营成果的分析方法。 　　二、完善上市公司财务报表分析局限性的对策 　　1.财务报表自身的完善 　　1.1财务报表计量属性的改进。针对我国实际情况，为了弥补现行财务报告以历史成本为计量基础的不足，可以借鉴国际惯例，利用“时价会计”，即在财务报表补充资料中，调整以历史成本为基础的相关报表，作为正式报表的补充资料。 　　1.2财务报表披露的改进。要力求改进财务报告披露的局限性，一是增加披露内容;二是适用多样化呈报，多种形式披露。 　　2.财务报表分析指标的改进 　　2.1重视现金流量分析。从发展及实物的角度来看，现金流量分析指标应加入到现行财务报表指标体系中。在分析指标体系中，可加入若干现金流量分析指标，从总体上反映出在企业利润中现金支持的比例有多大，从而帮助使用者判断利润的保障程度。 　　2.2完善财务指标。鉴于用应收账款周转率来反映应收账款的周转能力，可以考虑用应收账款的平均账龄来代替它。 　　3.财务报表分析方法的改进 　　多种财务分析方法结合分析： 　　(1)正反两方面进行判断。在分析公司的财务报表时，不仅要寻找挖掘出其投资价值，同时也可以发现企业在经营管理中存在的问题以及财务风险。并判断是属于系统风险还是非系统风险以及企业的克服能力，从相反的方向来说明企业的持续经营能力和投资价值。 　　(2)比率与趋势分析可以结合。使用这两种方法是相互联系、相互补充的关系。在运用时不能孤立地使用一种方法做出投资判断。 　　(3)动态分析和静态分析相结合。企业的生产经营业务和财务活动是一个动态的发展过程。因此要注意进行动态分析。 　　总之财务报表的报出和分析是一项比较复杂的系统性工作，所以我们在报出和分析的过程中要严格遵守财务制度的法律法规，为企业的发展战略提供扎实可靠的基础资料。 　　参考文献： 　　[1]耿红.上市公司治理结构对会计透明度影响的实证研究[D].吉林大学，2007. 　　[2]张惠娟.现金流量表在企业财务分析中的应用[J].经济与法制，2007(5). 　　[3]寇朝阳.现行财务分析指标体系的不足及完善[J].决策与信息(财经观察)，2008(8). 　　[4]余凯.上市公司财务指标分析问题研究[J].决策与信息(财经观察)，2008(7). 猜你喜欢： 1. 上市公司财务分析报告范文 2. 上市公司财务分析范文 3. 关于财务分析论文范文 4. 公司财务分析论文 5. 有关财务分析论文

法律主观：企业 违反劳动法 解除劳动合同 后是需要向劳动者支付经济补偿的。 根据《 劳动合同法 》第八十七条，用人单位违反本法规定 解除或者终止劳动合同 的，应当依照本法第四十七条规定的 经济补偿标准 的二倍向劳动者 支付赔偿金 。 根据我国《劳动合同法》第四十七条规定，经济补偿按劳动者在本单位工作的年限，每满一年支付一个月工资的标准向劳动者支付。六个月以上不满一年的，按一年计算；不满六个月的，向劳动者支付半个月工资的经济补偿。 劳动者月工资高于用人单位所在直辖市、设区的市级人民政府公布的本地区上年度职工月平均工资三倍的，向其支付经济补偿的标准按职工月平均工资三倍的数额支付，向其支付经济补偿的年限最高不超过十二年。 本条所称月工资是指劳动者在 劳动合同解除或者终止 前十二个月的平均工资。法律客观：《中华人民共和国劳动合同法》第四十六条 有下列情形之一的，用人单位应当向劳动者支付经济补偿： （一）劳动者依照本法第三十八条规定解除劳动合同的； （二）用人单位依照本法第三十六条规定向劳动者提出解除劳动合同并与劳动者协商一致解除劳动合同的； （三）用人单位依照本法第四十条规定解除劳动合同的； （四）用人单位依照本法第四十一条第一款规定解除劳动合同的； （五）除用人单位维持或者提高劳动合同约定条件续订劳动合同，劳动者不同意续订的情形外，依照本法第四十四条第一项规定终止固定期限劳动合同的； （六）依照本法第四十四条第四项、第五项规定终止劳动合同的； （七）法律、行政法规规定的其他情形。

在平日的学习、工作和生活里，大家都经常接触到标语吧，标语具有文字简练、意义鲜明的特点。还苦于找不到好的标语？下面是我为大家收集的课间的文明标语，希望对大家有所帮助。 课间的"文明标语1 1、下课时不喊叫，走楼梯往右靠；教室走廊不奔跑，互助友爱不吵闹。——304安琪 2、排队在线，请勿打结。——305常益玮 3、乱扔纸屑不文雅，奔跑打闹不潇洒。——304张晨妍 4、知行一致，行胜于言！——308赖娅楠 5、楼梯道内不打闹，人人树立好榜样！——308李欣怡 6、文明用语人人讲，校园之内处处春。——302周天琦 7、课间到，文明礼貌很重要，不打不闹不挤不跑，倡导文明好风尚！——305孙跃纳 8、道路右边走，纸屑扔进篓。——307秦珺瑶 9、不推，不挤，爱自己，爱别人。——309全体同学 10、彼此让一让，安全有保障。——306舒午馨 11、课间靠右慢慢走，文明游戏习惯好。——303冯宇 12、走道间，不奔跑，文明游戏不打闹。——303王梓焱 13、走廊转角莫奔跑，上下楼梯不打闹，多做文明事，争当文明人。——301俞泽成 14、文明课间，快乐玩耍。——301邱哲 15、多一份文明礼貌，少一些拥挤喧哗。——302全体同学 课间的文明标语2 1、楼梯走廊不嬉戏，同学玩乐守秩序。 2、轻声细语，举止文明。 3、走廊楼道不跑跳，脚步要轻慢慢行。 4、右行谦让，举止文明。 5、上下楼梯，切勿打闹；行走靠右，谨防摔伤。 6、注意安全，请勿攀爬；不挤不急，安全第一。 7、教室走廊不嬉戏，同学玩乐守秩序。 8、下课之后请慢走，追逐打闹不安全。 9、学生就要爱学校，上楼下楼不打闹。 10、上下楼梯，请靠右行。 11、上上下下，注意脚下。 12、楼梯非跑道，上下勿奔跑。 13、脚步轻轻，靠右慢行。 14、上下楼梯靠右行，千万不能滑下梯。 15、轻声慢步，倡导文明好风尚。 16、上下小心，脚步轻轻。 17、轻声慢步，文明上下楼。 18、金钱有价，生命无价。 19、幸福是棵树，安全是沃土。 20、讲究卫生，人人有责；保持安静，营造温馨。 21、课间游戏要安全，上下楼梯不打闹。 22、上下楼梯，切勿打闹。 23、平安是金，步步小心。 24、轻声漫步，同学玩乐守秩序。 25、走楼梯守秩序，进教室不喧哗。 26、教室走廊不奔跑，安全第一真是好。 27、讲究卫生，保持清洁。 28、上下楼道，文明谦让，让出安全，让出和谐。 29、集体行动列队走，安全两字记在心。 30、安全在我心中，生命在我手中。 31、维护校园安全，营造和谐环境。 32、上下楼梯靠右走，你谦我让脚步轻。 33、前面混乱我看见，不要走过去添乱。 34、危险地方我不去，学会保护我自己。 35、安全关系你我他，校园安全靠大家。 36、上下楼梯靠右行，你谦我让脚步轻。 37、营造校园安全氛围，创造温馨学习环境。 38、人生美好，步步小心。 39、课间休息轻场细语，做一个优雅的人。 40、楼道走廊不嬉戏，同学玩乐守秩序。 41、结伴同行不打闹，单独行走不抢行。 42、上下楼梯慢慢行，楼梯上下不蹦跨。 43、高高兴兴上学来，平平安安回到家。 44、上下楼梯不拥挤，集体活动守纪律。 45、同学摔倒楼梯上，自己伸手快帮忙。 46、课余时间不疯狂，损坏公物易受伤。 47、自己摔倒不要慌，大喊呼救叫帮忙。 48、不要跑，不要跳，不要打闹向右靠。 49、上楼下楼靠右走，遇到混乱手牵手。 50、上下楼梯能互让；楼道自然就宽敞。 课间的文明标语3 1、以我安全之心，换我校园和谐。 2、规则伴我心，安全伴我行。 3、平安比什么都重要。 4、汽车多我不急，耐心等待车过去。 5、安全心中常驻，幸福生活永伴。 6、我要安全、我懂安全、事事安全、人人安全。 7、教室走廊不嬉戏，同学玩乐守秩序。 8、江河湖海几分深，切莫下水自测。 9、若以追跑为开心，将以后悔而伤心。 10、安全是个聚宝盆，属于守法遵章人。 11、营造校园安全氛围，创造温馨学习环境。 12、遵守交通法规，关爱生命旅程。 13、不管是骑神马，还是坐浮云，安全第一。 14、唱响红歌之魂，奏响安全之曲。 15、礼行互让不慌张，谦虚谨慎交通畅。 16、倡导文明出行，牢记安全准则。 17、安全伴我行，生活甜如蜜。 18、千里之行，慎于足下。 19、生命只有一次，平安伴君一生。 20、以人为本，平安为先，加快建设平安校园。 21、谨慎行事随时做，幸福安全伴一生。 22、措施到位校园安全有保障。 23、加强安全管理，建设平安校园。 24、红灯停绿灯行，危险停安全行。 25、校园安全共担当，和谐生活同分享。 26、关注自己一言一行、创建你我美好校园。 27、快快乐乐上学，平平安安回家。 28、过马路要眼观六路，耳听八方。 29、安全驻心中，命运记脑中。 30、安全记心间，文明印脑中。 31、安全是我们永恒的旋律。 32、安全是一种责任，文明是一种礼让。 33、明天的幸福靠今天，今天的平安靠安全。 34、深入开展校园安全管理专项整治行动。 35、提高自防自救能力，保障自身生命安全。 36、构建文明新校园，须要安全做先锋。 37、安全关系着你我他，你我他安全被关心。 38、文明交通记心中，法规一刻不放松。 39、你爱湖水，湖水也会“溺爱”你。 40、遇到情况待在原地，张开双臂不让人过去。 41、常诵安全经，永贴平安符。 42、危险地方我不去，学会保护我自己。 43、树立人生价值，提高安全意识。 44、人生起落，安全保障。 45、安全伴我在校园，我把安全带回家。 46、预防校园侵害，创建平安校园。 47、谨慎一小步，方行千里万里路。 48、生命至高无上，安全责任为天。 49、时时注意安全，处处预防事故。 50、安全是朵幸福花，大家浇灌美如画。

珐琅这个东西实际上是一种涂料，用专业的话讲它是制作器皿类艺术品时所用到的一种釉料，而以珐琅为釉料的器皿类艺术品统称为珐琅器。珐琅作为一种釉料，它的独特之处在于特殊的物质构成和特殊制作工艺，这种釉料是由石英、长石、硝石和碳酸钠等与各种金属的氧化物混合后烧制而成，它可以为粉末状，也可以为浆糊状。所有以珐琅为釉料的制品均可称之为珐琅制品，根据胎体的不同大体上可以分为金胎珐琅、铜胎珐琅、瓷胎珐琅、玻璃胎珐琅、紫砂胎珐琅等；而制作方法不同可分为掐丝珐琅、内填珐琅（即嵌胎珐琅）、画珐琅等。不同种类的珐琅器，不仅制作工艺差异很大，而且风格韵味也有很大的不同，如果你是珐琅器爱好者的话，你必须先了解珐琅器的制作工艺和不同种类珐琅器的风格和韵味。珐琅器最早在隋唐时期从西亚地区传入我国，之后在我逐渐流传开来，到了明清时期这种器皿盛行程度达到顶峰。不同的历史时期流行形的珐琅器种类有所不同，如清康熙年间的珐琅彩瓷就比较流行，这种珐琅器还有一个名字叫做景泰蓝。