平面镜成像的特点有

平面镜的成像是虚像，平面镜能改变光的传播路线，但不能改变光束性质，所以是虚像。平面镜是表面平整光滑且能够成像的物体，它的成像是物体发射的两条光线经平面镜反射后，反射光线的反向延长线形成的。平面镜的成像无法在光屏上显现，它们的连线跟镜面垂直;物与像关于平面镜对称，大小相等，左右相反。平面镜在生活中有广泛的应用，如家庭用的穿衣镜、练功房墙壁四周的镜子、潜艇用的潜望镜等都是平面镜。

1、平面镜成像的特点：像是虚像，像和物关于镜面对称（像和物的大小相等，像和物对应点的连线和镜面垂直，到镜面的距离相等；像和物上下相同，左右相反（镜中人的左手是人的右手，看镜子中的钟的时间要看纸张的反面，物体远离、靠近镜面像的大小不变，但亦要随着远离、靠近镜面相同的距离，对人是2倍距离）。2、水中倒影的形成的原因：平静的水面就好像一个平面镜，它可以成像（水中月、镜中花）；对实物的每一点来说，它在水中所成的像点都与物点“等距”，树木和房屋上各点与水面的距离不同，越接近水面的点，所成像亦距水面越近，无数个点组成的像在水面上看就是倒影了。（物离水面多高，像离水面就是多远，与水的深度无关）。3、平面镜成虚像的原因：物体射到平面镜上的光经平面镜反射后的反射光线没有会聚二是发散的，这些光线的反向延长线（画时用虚线）相交成的像，不能呈现在光屏上，只能通过人眼观察到，故称为虚像（不是由实际光线会聚而成）。平面镜成像特点：1、平面镜呈正立等大的虚像。2、像和物到镜面的距离相等。3、像与物的连线与镜面垂直。4、像与物关于镜面对称。

平面镜成像作图的方法如下:方法一：对称法①将两条反射光线向镜后反向延长（注意：镜后的反向延长线必须用虚线），使之交于S＇点；②由S＇点向镜面作垂线，使之与镜面交于O点，再由O点向镜前延长到S点，使SO=S＇O（注意：发光点与虚像点之间的连线必须用虚线），则S点即为发光点的位置（如答图1所示）。方法二：光路图法①分别由两条反射光线与镜面的交点处向镜面作垂线（即法线）。②根据光的反射定律中“反射角等于入射角”作出两条反射光线的入射光线相交得到的点即为发光点。注意：法线必须用虚线，入射光线必须标出传播方向。平面镜成像作图规范化要求:1.平面镜的反射面和非反射面不能混淆，平面镜的非反射面要画上短斜线。2.实际光线（入射光线和反射光线）要画成实线，并用箭头表示光行进的方向。实物用实线表示。3.虚像、法线和光的反向延长线要用虚线表示。4.为了表示实物和虚像的对称点，实物和虚像都要标上箭头或字母。5.要符合光的反射定律和平面镜成像的特点。

在实验中，我们常用玻璃板来代替平面镜。因为采用玻璃板代替平面镜，虽然成像不如平面镜清晰，但却能在观察到A蜡烛的像的同时，也能观察到B蜡烛，巧妙地解决了确定像的位置和大小的问题。为了更清晰的看到“镜”中的像，我们要求玻璃前的物体要尽可能的亮，而环境要尽可能的暗。而玻璃后的物体也要尽可能的亮，环境要尽可能的暗。所以平面镜成像实验适合在较暗的环境下进行。也有可能是因为你所在的位置和物体不关于平面镜对称。

1、平面镜成正立等大虚像，不能用光屏承接。 2、像和物的连线垂直于平面镜。 3、像到平面镜的距离等于物到平面镜的距离。 4、像和物关于平面镜对称。 5、像的大小相等，但是左右相反。 6、像的上下不变，左右互换。

首先，物理学中用到的方法很多，比如说转换法、控制变量法、建模法等等。在平面镜成像中，我们用到的应该是控制变量法，研究平面镜成像特点，即像与物体的大小、距平面镜远近以及二者连线与平面镜的位置关系，所以每研究其中一项都要保证其他不变，这样的方法就是控制变量法。希望能帮助到你，有问题可以发消息给我哦！

只要是平面镜成像,都是利用了光的反射定律.平面镜中的像是由光的反射光线的延长线的交点形成的,所以平面镜中的像是虚像.虚像与物体等大,距离相等.像和物体的大小相等.所以像和物体对镜面来说是对称的.根据平面镜成像的特点,像和物的大小,总是相等的.无论物体与平面镜的距离如何变化,它在平面镜中所成的像的大小始终不变,与物体的大小总一样.

倒立等大的虚像

1.理论术语里的平面镜是理想状态下的,不透明的,完全反射光;现实中的平面镜,并不是完全不透明的2.玻璃板折射率一定,发散光和平行光通过玻璃板后仍然不能光线相交所以不能成实像,但是射入玻璃板前未聚合的聚合光线仍然能成实像,只是实像成像位置发生偏移.你画个光线图试试.

通俗的说就是光的反射，光在镜面处发生了反射，而在镜子里形成了虚像，所以感觉镜中有物体，实际是镜子外的物体反射光到了镜面处又反射回眼睛

平面镜成像： 像物异侧，等大、正立、虚像。

平面镜成像作图的方法如下:方法一：对称法①将两条反射光线向镜后反向延长（注意：镜后的反向延长线必须用虚线），使之交于S＇点；②由S＇点向镜面作垂线，使之与镜面交于O点，再由O点向镜前延长到S点，使SO=S＇O（注意：发光点与虚像点之间的连线必须用虚线），则S点即为发光点的位置（如答图1所示）。方法二：光路图法①分别由两条反射光线与镜面的交点处向镜面作垂线（即法线）。②根据光的反射定律中“反射角等于入射角”作出两条反射光线的入射光线相交得到的点即为发光点。注意：法线必须用虚线，入射光线必须标出传播方向。平面镜成像作图规范化要求:1.平面镜的反射面和非反射面不能混淆，平面镜的非反射面要画上短斜线。2.实际光线（入射光线和反射光线）要画成实线，并用箭头表示光行进的方向。实物用实线表示。3.虚像、法线和光的反向延长线要用虚线表示。4.为了表示实物和虚像的对称点，实物和虚像都要标上箭头或字母。5.要符合光的反射定律和平面镜成像的特点。

1、平面镜成正立等大虚像，不能用光屏承接。2、像和物的连线垂直于平面镜。3、像到平面镜的距离等于物到平面镜的距离。4、像和物关于平面镜对称。5、像的大小相等，但是左右相反。6、像的上下不变，左右互换。平面镜中的像是由光的反射光线的延长线的交点形成的，所以平面镜中的像是虚像。虚像与物体等大，距离相等。像和物体的大小相等。所以像和物体对镜面来说是对称的。根据平面镜成像的特点，像和物的大小，总是相等的。

像还是后表面

首先，物理学中用到的方法很多，比如说转换法、控制变量法、建模法等等。在平面镜成像中，我们用到的应该是控制变量法，研究平面镜成像特点，即像与物体的大小、距平面镜远近以及二者连线与平面镜的位置关系，所以每研究其中一项都要保证其他不变，这样的方法就是控制变量法。希望能帮助到你，有问题可以发消息给我哦！

平面镜成像作图的方法通常有2种：对称法和光路图法。1、一种是根据平面镜的成像特点：“物体在平面镜中成的像与物体之间相对于镜面总是对称的”作图，我们称这种作图方法为对称法；2、另一种方法是根据光的反射定律即根据光的传播路线作图，我们称这种作图方法为光路图法。3、举例：一发光点发出的光经过平面镜反射后如图1所示，请作图找出发光点的位置。方法一：对称法：①将两条反射光线向镜后反向延长（注意：镜后的反向延长线必须用虚线），使之交于S＇点；②由S＇点向镜面作垂线，使之与镜面交于O点，再由O点向镜前延长到S点，使SO=S＇O（注意：发光点与虚像点之间的连线必须用虚线），则S点即为发光点的位置（如答图1所示）。方法二：光路图法：①分别由两条反射光线与镜面的交点处向镜面作垂线（即法线）。②根据光的反射定律中“反射角等于入射角”作出两条反射光线的入射光线相交得到的点即为发光点（如答图2所示）。注意：法线必须用虚线，入射光线必须标出传播方向。

原因是遵从光的反射定律光的反射定律：反射光线与入射光线、法线在同一平面上;反射光线和入射光线分居在法线的两侧;反射角等于入射角 。可归纳为：“三线共面，两线分居，两角相等，光路可逆”。平面镜中的像是由光的反射光线的延长线的交点形成的，所以平面镜中的像是虚像。虚像与物体等大，距离相等。像和物体的大小相等。所以像和物体对镜面来说是对称的。根据平面镜成像的特点，像和物的大小，总是相等的。无论物体与平面镜的距离如何变化，它在平面镜中所成的像的大小始终不变，与物体的大小总一样。但由于人在观察物体时都有“近大远小”的感觉，当人走向平面镜时，视觉确实觉得像在“变大”，这是由于人眼观察到的物体的大小，不仅仅与物体的真实大小关于，而且还与“视角”密切相关。从人眼向被观察物体的两端各引一条直线，这两条直线的夹角即为“视角”，如果视角大，人就会认为物体大，视角小，人就会认为物体小。

平面镜成像原理是什么如下：原理是遵从光的反射定律光的反射定律：反射光线与入射光线、法线在同一平面上；反射光线和入射光线分居在法线的两侧；反射角等于入射角 。可归纳为：“三线共面，两线分居，两角相等，光路可逆”(当光线垂直入射时，入射角=反射角=0°)解释：太阳或者灯的光照射到人的身上，被反射到镜面上（这是漫反射）。平面镜又将光反射到人的眼睛里，因此我们看到了自己在平面镜中的虚像。（这才是平面镜对光的反射）。照镜子就是这样的原理。可以说，只要利用到平面镜，就一定是反射。平面镜中的像是由光的反射光线的延长线的交点形成的，所以平面镜中的像是虚像。虚像与物体等大，距离相等。像和物体的大小相等。所以像和物体对镜面来说是对称的。根据平面镜成像的特点，像和物的大小，总是相等的。无论物体与平面镜的距离如何变化，它在平面镜中所成的像的大小始终不变，与物体的大小总一样。但由于人在观察物体时都有“近大远小”的感觉，当人走向平面镜时，视觉确实觉得像在“变大”，这是由于人眼观察到的物体的大小，不仅仅与物体的真实大小关于，而且还与“视角”密切相关。从人眼向被观察物体的两端各引一条直线，这两条直线的夹角即为“视角”，如果视角大，人就会认为物体大，视角小，人就会认为物体小。当人向平面镜走近时，像与人的距离小了，人观察物体的视角也就增大了，因此所看到的像也就感觉变大了，但实际上像与人的大小始终是相等的，这就是人眼看物体“近大远小”的原因。这正如您看到前方远处向您走来一个人一样，一开始看到是一个小黑影，慢慢变得越来越大，走到您面前时更大，其实那一个小黑影和走到您面前的人是一样大的，只是因为视觉的关系，平面镜成像的像和物关于镜面对称，因此人逐渐靠近镜面。像也一定逐渐靠近镜面，人的感觉是“近大远小”，这是一种视觉效果。

1、平面镜成的是虚像。2、平面镜成像时，像与物的大小相等。3、像与物到平面镜的距离是相等的。4、像与物对应点的连线与镜面垂直。这就是平面镜成像的四个特点。 平面镜成像简介 平面镜成像是一种物理现象。指的是太阳或者灯的光照射到人的身上，被反射到镜面上平面镜又将光反射到人的眼睛里，因此我们看到了自己在平面镜中的虚像。当你照镜子时可以在镜子里看到另外一个“你”，镜子里的"人"就是你的“像”。在镜面成像中，你的左边你看到的还是在左边，你的右边你看到的还是在右边，但如果是两个人面对面，你的左边就是在对方的右边，你的右边就是在对方的左边。这样的效果也叫镜像。 实验中的问题 1、用薄玻璃板代替平面镜--便于找到像的位置； 2、用相同相等的物体(蜡烛)--便于比较物像大小； 3、玻璃板竖直放置--让像呈在桌面上方； 4、实验室光线较暗--便于观察； 5、多次改变物体(蜡烛)位置--便于找到普遍规律。 6、刻度尺--测量像到平面镜的距离。 7、使用镀膜玻璃板代替普通玻璃板--增强光的反射，使像更亮。

1.平面镜所成的像是虚像，不能用光屏接收到，平面镜成像是由光的反射造成的；2.像和物到镜面的距离相等3.像与物的连线与镜面垂直4.像与物关以镜面对称（物与像左右相反）5.像与物体的大小相等，只与物体本身大小有关，与距离无关

平面镜成像特点：1、所成的像是虚像；像和物体形状、大小相同；2、像和物体各对应点的连线与平面镜垂直；3、像和物体各对应点到平面镜间距离相等。

斜着的平面镜如何成像？斜着的平面镜是可以成像的。但对于正义的平面镜来说。平面镜中，我们可以明显的看出镜中的像物相同的。

傻逼睡瞌睡快说快说你

1、什么是平面镜成像？物体发出的光线射向平面镜后经平面镜反射光线的反射延长线的交点就是物体在平面镜中的像。2、平面镜成像的规律：和物体等大、正立，到镜面距离相等的虚像。及时给予采纳。有问题另行提问。<中学生数理化团队>会随时帮助你。祝你成功。

平面镜成像的原因如下：物体发出的光被平面镜反射入人的眼睛人沿着反射光线相反的方向看回去就是物体正立等大的虚像。反射面是光滑平面的镜子叫平面镜。平面镜能改变光的传播路线，但不能改变光束性质,即入射光分别是平行光束、发散光束等光束时，反射后仍分别是平行光束、发散光束。由物体任意发射的两条光线,由平面镜反射，射入眼睛。人眼则顺着这两条光线的反向延长线看到了两条线的交点,即我们在平面镜中看到的像,但是平面镜后面是没有物体的,所以物体在平面镜里成的是虚像（平面镜所成的像没有实际光线通过像点,因此称作虚像）；像距与物距大小相等,它们的连线跟镜面垂直,它们到镜面的距离相等,上下相同,左右相反.成的是正立等大的虚像。平面镜成像规律口诀：平面镜中成虚像，物象大小是同样。连线镜面互垂直，距离相等物和像。移动速度应相等，左右相反物和像。平面镜成像是一种物理现象。指的是太阳或者灯的光照射到人的身上，被反射到镜面上平面镜又将光反射到人的眼睛里，因此我们看到了自己在平面镜中的虚像。平面镜成像的特点：平面镜成正立等大虚像，不能用光屏承接。像和物的连线垂直于平面镜。像到平面镜的距离等于物到平面镜的距离。像和物关于平面镜对称。像的大小相等，但是左右相反。像的上下不变，左右互换。

平面镜成像特点实验内容如下：探究平面镜成像特点的实验可以用物理方法的等效替代法。在平面镜成像的实验中我们利用两个完全相同的蜡烛,验证物与像的大小相同,因为我们无法真正的测出物与像的大小关系,所以我们利用了一个完全相同的另一根蜡烛来等效替代物体的大小。在实验中我们需要准备两支蜡烛，透光的平面镜，刻度尺，白纸和火柴。步骤如下：在桌面上铺开白纸，在白纸的中线上画一条直线，平面镜垂直于这条直线上。在平面镜的一侧点燃蜡烛，从这一侧可以看到平面镜中点燃的蜡烛的像。用不透光的纸遮住平面镜的背面，发现像仍存在，说明光线并没有透过平面镜。证明了平面镜后面所成的像是虚像。拿下遮光纸，在平面镜的背后放一只未点燃的蜡烛，并与点燃的蜡烛大小高度相等时，可以看到背后未点燃的蜡烛也像被点燃了一样。说明背后所成像的大小与物体的大小相等。用笔记下两只蜡烛的位置，移开平面镜和蜡烛，并用刻度尺量出并标注记号。量出点燃蜡烛和未点燃的蜡烛到平面镜的距离，比较距离的大小后，发现距离是相等的。结论：物体在平面镜中所成的像是虚像，像的大小与物体大小相等，距离相等。

　　平面镜成像的特点一般情况下只要是平面镜成像,都是利用了光的反射定律!太阳或者灯的光照射到人的身上,被反射到镜面上（注意：这里是漫反射,属于平面镜成像）.平面镜又将光反射到人的眼睛里,因此我们看到了自己在平面镜中的虚像.（这才是平面镜对光的反射）.照镜子就是这样的原理.可以说,只要利用到平面镜,就一定是反射.平面镜中的像是由光的反射光线的延长线的交点形成的,所以平面镜中的像是虚像.虚像与物体等大,距离相等.像和物体的大小相等.所以像和物体对镜面来说是对称的.根据平面镜成像的特点,像和物的大小,总是相等的.无论物体与平面镜的距离如何变化,它在平面镜中所成的像的大小始终不变,与物体的大小总一样.但由于人在观察物体时都有“近大远小”的感觉,当人走向平面镜时,视觉确实觉得像在“变大”,这是由于人眼观察到的物体的大小,不仅仅与物体的真实大小关于,而且还与“视角”密切相关.从人眼向被观察物体的两端各引一条直线,这两条直线的夹角即为“视角”,如果视角大,人就会认为物体大,视角小,人就会认为物体小.当人向平面镜走近时,像与人的距离小了,人观察物体的视角也就增大了,因此所看到的像也就感觉变大了,但实际上像与人的大小始终是相等的,这就是人眼看物体“近大远小”的原因.这正如您看到前方远处向您走来一个人一样,一开始看到是一个小黑影,慢慢变得越来越大,走到您面前时更大,其实那一个小黑影和走到您面前的人是一样大的,只是因为视觉的关系,平面镜成像的像和物关于镜面对称,因此人逐渐靠近镜面.像也一定逐渐靠近镜面,人的感觉是“近大远小”,这是一种视觉效果.像是光折射的形成的.（光路是可逆的）

前者光沿直线传播，后者则是光的反射！

1、如果不限制人与镜子的距离，无论平面镜多小，都可以成一物体完整的像，只要人接近些镜子就行了，请看图三，人眼离镜子近后，所需的镜子就小些2、请看图一，根据对称原理，BC是三角形ADE的中位线，BC等于DE的一半，所以镜面至少为身高的一半上面哪点不明，请具体指出追问

等大：即物与像等大 等距：物距=像距垂直： 物象的连线与镜面垂直正立： 像与物的指向一致虚像：看到了像 但是从像的位置并没有光线射过来 实际上像的光线是镜子反射光源的光~

①采用两个完全相同的蜡烛，便于比较物像大小关系，这种研究方法物理叫做替代法； ②探究平面镜成像实验中，要用透明的玻璃板代替平面镜，虽然成像不太清晰，但是在物体一侧能看到物体的像，同时还能看到代替物体的另一个物体，便于确定像的位置，便于比较物像大小关系； ③由平面镜的成像特点，像物关于镜面对称可知：玻璃板如果不竖直，蜡烛的像与蜡烛不能重合． 故答案为：①大小；替代；②便于确定像的位置，便于比较物像大小关系；③玻璃板没有与水平桌面垂直．

平面镜成像的特点是平面镜呈正立等大的虚像。平面镜所成的像与物体到镜面的距离都相等，像的上下与物的上下关系相同，选择玻璃板代替平面镜的目的是物体一侧能看到物体的像，同时还能看到代替物体的另一个物体，便于确定像的位置。平面镜成像的作用平面镜在光学中的作用实质是光的反射定律的具体应用，并且属于光的镜面反射，平面镜的作用是平面镜成像和改变光的传播方向，平面镜成像的主要内容平面镜成虚像，像和物大小相等，像到镜面的距离等于物到镜面的距离。平面镜通过反射改变光的传播方向，但不改变光的发散和会聚的性质，平面镜的作用是成像改变光路扩大视野空间，平面镜是表面平整光滑且能够成像的物体，它的成像是物体发射的两条光线经平面镜反射后，反射光线的反向延长线形成的。

1、平面镜成正立等大虚像，不能用光屏承接。2、像和物的连线垂直于平面镜。3、像到平面镜的距离等于物到平面镜的距离。4、像和物关于平面镜对称。5、像的大小相等，但是左右相反。6、像的上下不变，左右互换平面镜中的像是由光的反射光线的延长线的交点形成的，所以平面镜中的像是虚像。虚像与物体等大，距离相等。像和物体的大小相等。所以像和物体对镜面来说是对称的。 根据平面镜成像的特点，像和物的大小，总是相等的。扩展资料成像特性：平面镜能改变光的传播路线，但不能改变光束性质，即入射光分别是平行光束、发散光束等光束时，反射后仍分别是平行光束、发散光束。由物体任意发射的两条光线，由平面镜反射，射入眼睛。人眼则顺着这两条光线的反向延长线看到了两条线的交点，即我们在平面镜中看到的像，但是平面镜后面是没有物体的，所以物体在平面镜里成的是虚像（平面镜所成的像没有实际光线通过像点，因此称作虚像）；参考资料来源：百度百科——平面镜成像

畜牧兽医专业培养具备畜牧兽医的基本知识与技术技能，能从事畜禽管理与疾病诊治工作的高级技术应用型专门人才。下面我给大家带来畜牧兽医 工作 总结 报告 ，希望大家喜欢! 畜牧兽医工作 总结报告 1 20__年7月，本人 毕业 于浙江大学畜牧兽医专业，20__年8月分配到__镇技术推广中心担任技术员，从事畜牧兽医技术推广与动物防疫工作，至今从事畜牧兽医技术工作长达9年，在政治思想、职业道德、专业水平等方面都取得了很大的成绩，现总结如下： 一、政治思想方面 自参加工作以来，我积极加强理论学习，关心和学习国家时事政治，积极与同事讨论研究总结，并组织同事认真学习。加强思想道德的学习与思考，树立正确的人生观、世界观，踏实工作，求真务实，为帮助群众脱贫致富，建立农和谐社会而努力奋斗。 二、工作态度和职业道德方面 自参加工作以来，我对畜牧兽医技术推广与动物防疫工作总是满腔热情、勤勤恳恳、任劳任怨，有始有终。工作期间，我严格执行考勤制度，始终保持高度的责任感，努力将工作做到最好，坚持用科学的 方法 尽善尽美的完成工作任务，得到了上级领导和同志们的称赞。 三、学识水平、专业能力方面 本人专业技术过硬，工作能力突出，具有丰富的技术工作 经验 ，比较系统地掌握了本专业的基础理论和专业知识，精通畜牧养殖生产的技术规程和标准，精通畜禽疫病防控技术规程和标准，精通动物防疫、动物检疫技术规程和标准，并能将理论知识与本单位从事的生产实践指导有机地结合起来融会贯通，把所学到的知识应用到生产实践中去，并善于总结实践经验具备较高的技术创新能力。同时能够较好的掌握与本专业有关的法律法规知识，了解本专业与相关专业国内最新科技动态和市场需求，并引进新产品、新技术进行推广。参加工作以来，多次获得单位领导的表扬和上级业务部门的肯定，年度考核均称职(合格)。 四、继续 教育 学习方面 为了更好地适应当前的农业技术推广工作，在努力做好本职工作的同时，我十分注重继续再教育学习，多次参加各级部门组织的技术培训，每年按时完成继续教育。认真学习掌握新理论、新技能和新方法、新品种、新技术等相关知识，不断完善和丰富自身的专业知识体系 五、专业能力和业绩成果方面 1、作为主要参加者，参加实施了20__、20__、20__、20__、20__、20__、20__年度，广东省生猪调出大县奖励资金项目，负责__镇生猪疫情及生产动态监测、疫病控制及病死猪无害化处理工作。每年度项目顺利完成，确保全镇生猪抗体水平合格，不出现重大生猪疫情，同时降低生猪疫病的死亡率，生猪出栏率提高到95%，对病死猪实现无害化处理，有效降低了疫病的发生率与传染率，改善养殖环境，确保养殖安全。 2、作为主要参加者，参加实施了生猪标准化规模养殖场(小区)建设项目20__年中央预算内投资计划项目，参与制定项目 实施方案 ，落实项目建设工作，推广生猪养殖的标准化、规模化、专业化、现代化发展模式。该项目顺利完成，在__镇建立了生猪标准化规模养殖场，并建立了完善的兽医防疫体系，强化生猪疫病的预防与控制能力，促进了__镇生猪养殖走上标准化、规模化、专业化、现代化的发展道路。最后，通过实施该项目总结经验，撰写论文《__县__镇生猪养殖业发展的思考》，就生猪养殖业发展存在问题与同行探讨，思考解决对策，促进__镇生猪养殖业的发展。 3、作为主要参加者，参加实施了20__年度、20__年度__县基层农业技术推广体系改革与建设补助项目，在20__年、20__年被聘任为技术指导，挂点__镇对科技示范户农业技术服务指导，每年挂点指导科技示范户10多个，发布农业主导品种和主推技术，组织养殖、动物防疫技术培训工作，效果良好。 六、履行业务工作职责表现方面 1、认真学习、宣传、贯彻国家有关发展畜牧兽医食品业的方针、政策、法规，协助本镇政府制定全镇畜牧业发展规划、年度计划、具体 措施 并贯彻实施。 2、参与指导全镇畜牧业科技推广计划、规化并组织实施，指导全畜牧业生产发展，培训各村畜牧业科技员、基层干部和农民技术员进行科技示范，提供畜牧业技术服务。每年组织开展各类畜牧兽医技术培训班8期以上，深入基层、养殖基地为广大养殖户提供技术服务50多次。 3、参与建立健全需求疫病防治，进行畜禽良种改良、饲料饲草开发利用、畜产品及流通等一系列配套服务。为肉鸡养殖提供肉鸡疫苗注射、肉鸡疫病治理服务率达80%以上，为生猪养殖提供生猪疫苗注射、疫病防治服务率90%以上，引进推广二元母猪繁育技术，母猪受孕成功率达到80%以上，生猪高热病防治技术，有效提高生猪疫病防控能力。 4、积极收集国内外行业技术信息和市场信息，提供信息服务和信息咨询，每年提供相关信息50多条。 5、加强动物检疫，确保全县畜产品安全保障，每年参与开展兽药残留监测、瘦肉精监测达1000份以上。 畜牧兽医工作总结报告2 本人自参加工作以来，认真做好畜牧兽医业务工作。根据《农业法》、《农业技术推广法》、《动物防疫法》、《草原法》、《乡镇畜牧兽医站管理办法》等有关规定，遵照县畜牧局的部署和要求，在当地政府及北湾畜牧工作站的直接领导以及同事与村防疫员鼎力支持下，认真宣传、贯彻、实施畜牧动物防疫、检疫、消毒和动物卫生管理工作。 一、工作纪律方面 自觉遵守站里的各项 规章制度 和安排，胜任了站里交给的各项工作任务。在业务上能够帮助别人和互相帮助、互 相学 习，积极参加站里的学习、会议和其他活动。 二、认真做好宣传工作 通过向天字村养殖专业户、农民进行宣传，分别采取印发通知，派发宣传资料，着重宣传动物防疫的重要性，开展免疫接种的必要性，进一步增强公众防疫意识，消除群众的恐慌心理，提高自我保护能力，从而使开展此项工作形成良好的共识。 三、严格操作规范，做好动物防疫工作 为养殖业健康稳定发展，认真贯彻上级“防五”工作要求。二月底参加北湾镇春防会议，天字村春防工作从3月初开始到5月上旬结束，八月底参加全镇秋防会议，秋防工作从9月初开始到10月底结束。坚决做到“三不打”(瘦弱带病畜、出栏畜、仔畜);严格遵守免疫操作规程，注射部位、针头的严格消毒，做到一畜一针;做到全力以赴，狠抓落实，不留死角，圆满地在规定时间内全面完成上级领导下达的任务，实现生猪存栏量5400头、鸡存栏量230000羽、牛存栏量19头、羊存栏量1700只的基本全面免疫，达到生猪免疫率达到94%，羊的免疫率达96%，牛的免疫达100%，鸡的免疫率达98%。 四、做好站内常务工作 作为一名站内工作人员，我主动做好站内文件的.整理和打印，搞好档案管理。为了方便大家的查找和翻阅，每一份上级文件我都按下发的时间先后顺序放置;为了节约文件存储空间和提高查阅效率，每隔半月我就会把大家早已认真阅读好了的文件梳理一次，根据文件类别单独放置。 五、存在不足之处 本人在工作期间，通过努力学习和扎实工作，取得了一些成绩，但也存在一些不足。我会根据自己的不足将继续保持努力在工作中学习，认真学习业务知识，做出贡献，努力加以改进! 畜牧兽医工作总结报告3 从20__年，7月份到四牧工作以来，本人在畜牧前辈的正确领导下，边学习边实践，有问题及时问，实际操作不过关，及时请教前辈，努力学习，知难而进，认真学习本职工作所必须的各项业务知识，力求做到干一行、专一行、精一行。认真学习和执行《中华人民共和国动物防疫法》、以及有关畜牧兽医法规，同时加强基础理论知识学习，坚持看《动物药理和毒理》等书籍，通过不断学习，积累了较多的工作经验，大大提高了自己的工作水平。现将工作情况总结如下： 一、动物防疫工作 自去年年_月到牧场工作以来，本人一直从事畜牧兽医工作。坚持按照上级春秋两季免疫、常年补针的工作要求。几个月来随同前辈做其所分片包干的6连、7连、8连三个村的动物防疫工作，实践大于理论，起初我由针刺时找不准部位、不敢下针到能准确找到预防动物的针刺部位，又快又准的注射预防药物，虽然我的专业技能有进步了，但是这只是一小部分，还有很多不足的地方，因此我要在以后的工作中更加努力的去学习去掌握、和强化技能，面对困难时要知难而上。 二、疾病预防工作 疾病预防其实有很多的学问，我在工作期间遇到太多太多的问题，例如：奶牛在遇到各种病时，在有些疾病相似的状况下，怎么来区分等。同时在给奶牛看病时，我起初也是摸不着头脑，于是我请教牧场的老兽医，每天观察奶牛的活动规律和习性，慢慢的掌握了一些。通过一年的工作所学到的治疗技术，我发现自身专业方面还有很多的不足，因此在以后的工作中，我将更加努力的学习和探索，不断提升自己的专业技能。 三、学习和提高 畜牧兽医工作是一项技术性很强的工作，要做好该项工作必须掌握大量的理论知识和丰富的实践经验，在这4个月工作中我一直抓紧空余时间进行学习，通读和熟悉有关专业知识，并利用所学理论知识在工作中实践，积累了一定的工作经验，业务水平不断提高，目前正在元禾牧业第四牧场工作。长期的专业知识学习，我已具备了较系统的理论知识和专业技术水平，熟练掌握了各项操作技能，积累了一些的工作经验。在今后的工作中，我将更加刻苦学习，力争把专业技术水平提得更高。 畜牧兽医工作总结报告4 20__年全区的兽医工作，在区委、区公所的高度重视和正确领导下，在市畜牧局及相关部门的大力支持、帮助下，以增加农民收入为目标，以提升畜牧产业化发展水平和市场竞争力为核心，以加快生产方式转变，强化动物疫病防疫工作为重点，推进规模经营、产业化调整，提高养殖效益为指导思想，稳步发展肉牛养殖生产，重点发展牛干巴加工业，努力打造穆斯林特色肉牛产业，使畜牧业成为我区建设社会主义新农村的重要产业。一年来，通过全区各部门及畜牧兽医技术人员的共同努力，我区畜牧业工作取得了一定成绩，较好地完成了市级下达的各项任务指标。现将我区__年畜牧兽医工作情况总结如下： 一、20__年的主要工作 (一)圆满完成全年畜牧生产的各项指标。 今年，全区生猪存栏1200头，出栏生猪1360头;牛存栏2100头，出栏牛9600头;家禽存笼11.5万羽，出笼51万羽。全年累计完成肉类总产1870吨，禽蛋总产量192吨，畜牧业产值4500多万元，占农业总产值的61%。 (二)狠抓动物防疫工作，保障畜牧业的健康发展。 1、狠抓强制免疫工作。年初，区公所与四个小乡签定畜牧业生产及重大动物疫病防治目标 责任书 ，集中开展春秋两季的动物免疫工作。严格按照"一畜一标一证一针一帐"五个一的要求，坚持做到"四不漏"(乡不漏村、村不漏户、户不漏畜、畜不漏针)，全年共免疫注射口蹄疫苗0.68万头，禽流感疫苗52.95万羽份，注射猪瘟苗0.21万头份，防疫密度均达98%以上。对规模养殖和农村散养畜禽建立了防疫档案，对免疫情况实行跟踪制度。全区疫情稳定，没有发生大的疫情。 2、狠抓高致病性禽流感和口蹄疫等重大动物疫病的防控工作。我区对规模养殖大户和散养畜禽进行了调查摸底，建立了联系制度和防疫档案。对规模养殖大户的免疫情况实行跟踪服务，督促大户及时采取免疫和消毒等综合防控措施。今年入夏以来，随着全国很多地方相继发生禽流感疫情和人感染病例及生猪高热病的报道，使得整个防控形势变得十分严峻和复杂。我区采取一系列行之有效的措施，防止疫情的发生和蔓延。区委、区公所高度重视，连续多次召开会议，部署防控工作。成立防控工作领导小组和防控应急预备队，出台突发重大动物疫情应急预案，应急及时启动应急指挥系统。农村散养畜禽和规模户的畜禽实行100%的免疫，做到真苗、真打、真见效。广泛宣传防控知识，采取告知养殖户、挂图、 标语 、乡村广播、电视等多种形式进行宣传，做到家喻户晓。加强同各部门之间的密切配合，共同做好畜禽疫病防治的监管工作;防止疫情向人传播。向社会公布防疫监督举报电话，实行24小时值班。严格处置病死畜禽情况，针对防控工作中出现的病死畜禽报告，严肃对待，及时派出技术人员现场鉴定，及时做无害化处理，尽量在最短时间、最小范围把问题解决。到目前，没有发生高致病性禽流感和口蹄疫等重大动物疫情。 3、加强防疫知识培训，提高综合防治水平。 加强规模养殖专业户的培训工作，有针对性举办规模养禽大户防控高致病性禽流感知识培训班，规模肉牛养殖大户防疫技术培训班，传授防疫、消毒、 饲养 等科学技术，提高大户综合防疫水平，并以此带动全乡的防疫工作的开展。 (三)突出抓好肉牛养殖，保证牛肉供给。 近年来，在国家产业政策方针的指导下，区委、区公所高度重视肉牛业的发展，积极加强政策引导，加大资金投入和扶持力度，结合本地区、本民族的特点，把发展肉牛养殖及其产品加工作为调整产业结构的一项重要内容来抓。专门建立了冻精改良站、农田种草养牛示范基地，设立良种小牛补助(200元/头)、肉牛规模养殖补助(养殖规模上100头的每户一次性补助10万元)、建饲料青贮池，加强疫病防治等。 每年投入防疫经费和扶持款等20多万元。20__年，全区共有养殖规模上100头的养殖户3户，期末牛存栏2100头，出栏9600头，肉产量1600吨，产值__多万元。现有肉牛屠宰户18家，年屠宰量达2万头，鲜肉批发销售到个旧及邻近县、市大中型市场。目前，饲养的品种是西门塔尔、利木赞、夏洛来、鲁西黄牛等优质肉牛品种，养殖方式主要是异地育肥和集中短期育肥，生产周转快，出栏率高，利润可观。通过积极引导养殖户和加工企业以市场为导向，依靠科技进步，提高经济效益;不断调整优化肉牛养殖业和加工业结构，以户养为基础，发展适度规模经营，加快品种改良步伐，积极探索良种繁育、生产、加工、销售及技术服务一条龙的经营管理模式和产业化机制，使我区优质肉牛的生产及其产品加工成为畜牧产业中最有活力的产业。 (四)牛干巴加工独具特色。 牛肉产品加工是延长产业链、转化增值的重点。随着沙甸肉牛养殖业的快速发展，牛肉产量的增加，牛肉产品深加工越来越受到关注，成为带动农民增收的依靠，是肉牛业发展的动力。沙甸的牛肉产品加工历史悠久，干巴是回回民族生活的必须品，其加工更是具有民族特色。从那时开始发展至今，沙甸已有好牛(即雷云)、干巴老二、莲花缘等三十多家牛肉加工厂，他们都建有加工车间、冷库、产品陈列室等，形成了一定规模化生产的流水线，具备了一定的加工能力。并且沙甸的"牛肉产品加工已有近百年历史，具有浓郁的穆斯林风味和地区性(产品由大清真寺监制)，已形成了固有的传统和特点。经过多年的探索和不断创新，产品已发展到牛肉干巴、油淋干巴、牛须丝、干巴丝、麻辣牛肉干、牛肉酱等十多个品种，主要销往省内各地和广州、深圳、北京、上海、香港等地，部份产品还走 出国 门，远销泰国、巴基斯坦及沙特阿拉伯等国家。产品深受顾客的欢迎，出现供不应求的状况，具有良好的市场潜力和发展前景。 (五)做好能繁母猪养殖补贴兑现工作。 今年猪肉价格上涨，国务院对能繁母猪养殖实行补贴政策，每头母猪补贴50元人民币，我区精心组织人员对全区的母猪养殖户进行调查、登记上报，对我区69户农户养殖的135头母猪进行了养殖补贴发放。共发放养殖补贴6750元。 二、今年的工作经验总结 (一)领导重视，是畜牧业发展原动力。 区委、区公所及市畜牧局的主要领导重视，分管领导亲临视察指导畜牧兽医方面的工作，尤其对牛干巴加工厂的宣传、引导，肉牛养殖大户的兑现补助奖励，饲养管理和防疫灭病等各项工作都做出了重要的指示和落实。 (二)、增加科技含量，向科学要效益。 1、肉牛育肥配套技术，主要采用"良种牛，拴系喂，补精料，青贮草，驱虫防疫"五项配套技术，搞高生产水平。 2、推广五化管理技术，即："品种良种化，管理规范化，营养科学化，环境卫生化，防疫程序化"。 3、技术培训。畜牧科人员深入养殖户，走进养殖场进行技术指导。在全区举办畜牧养殖培训班2期，参加人数达100多人次。提高全体养殖户的整体素质。 4、肉牛冻精改良技术，在我区进行了推广并产生了可喜的经济效益。 (三)疫病防治是畜牧业发展的保障 今年的畜禽疫病防治，畜牧科技人员走村入户，亲自操作，对全区的牛、生猪注射口蹄疫2次，猪瘟、猪丹毒、猪肺疫疫苗春秋各1次，禽流感疫苗春秋各1次，并及时地进行补针。防疫密度达到99%。杜绝了畜禽传染病的发生与流行。 三、存在问题 (一)畜牧业生产规模较小，生产水平低，对市场和价格信息变化反应滞后，承担市场风险能力较弱。 (二)动物疫情形势复杂，防疫压力大。 (三)养殖管理滞后，标准化生产制度不够健全。 (四)规模化养殖与环境污染的矛盾日趋严重。 (五)兽医站人员少、任务重、压力大。 四、20__年工作要点 (一)进一步加强动物疫病防治工作，力争不出现重大疫情。 (二)积极加强政策引导，使肉牛养殖和牛干巴加工标准化、规模化、产业化发展。 (三)加强良种繁育体系建设。 (四)加强畜牧业新技术的推广。 (五)进一步加强畜产品和投入品的安全监管，严厉打击在养殖环节和加工环节使用违禁药品的违法行为，确保畜产品安全。 畜牧兽医工作总结报告5 __年我场畜牧兽医工作，在总局和分局畜牧兽医会议的指导下，在农场的正确领导下，畜牧兽医工作取得了很丰硕的成果，尤其是肉牛养殖业在__年工作的基础上，向前迈进一大步。肉牛存栏由__年的3500头，发展到现在的5100头，同比增长45%，出栏4000头，与去年同期3500头相比增加了14%;绒山羊存栏132306只，与去年同期108699只相比增加了21%，出栏34800只，与去年同期32260只相比增加了7%;生猪存栏4230头，与去年同期3853头相比增加了9%，出栏34940头，与去年同期15000头相比增加了132%。 肉禽存栏63420只，与去年同期61284只相比增加了3%，禽出栏100000只，与去年同期70000只相比增加了42%;狐狸存栏4350只，与去年同期2550只相比增加了70%，出栏17200只，与去年同期8600只相比增加了100%;貉存栏8460只，与去年同期6515只相比增加了29%，出栏28460只，与去年同期18800只相比增加了51%;羊绒生产56吨，与去年同期51吨相比增加了9%，禽蛋生产239吨，与去同期183吨相比增加了30%，鹿茸生产40公斤，与去年同期38公斤相比增加了5%;畜牧业总产值7000万元，实现养殖户户均纯利润11，600.00元。 __年我场的畜牧业逐步走向成熟的一年，五个标准化肉牛养殖小区的正式投入使用，第五作业站万吨青贮窖的落成使用，防检疫体系的不断完善，畜牧兽医人员队伍的壮大，是我场的畜牧业发展从量变到质变的过程，养牛业将成为我场实现农牧各半壁江山的新亮点，畜牧业生产将真正成为振兴农场经济的支柱产业。现将__年工作做如下总结： 一、领导重视，是畜牧业发展原动力 1、分局领导重视，分局各级领导亲临我场视察指导畜牧方面的工作，尤其对肉牛科技园区和育肥小区的建设，饲养管理，防疫灭病等项工作做出了重要的指示。 2、农场领导重视，为了发展肉牛养殖业，加大招商引资力度，农场领导将畜牧工作摆上了议事日程，多方筹集资金，建立高标准化肉牛科技园区和育肥小区，本着万事畜牧先行的原则，加快了畜牧发展的步伐。 3、作业站领导班子的重视，今年农场对各个作业站下达了肉牛养殖和上交任务，作业站的领导积极主动的同畜牧科沟通，并作了大量的工作，领导亲自为养殖户担保贷款，掀起畜牧养殖的热潮，使各作业站超额完成下达的指标。 二、基础设施建设是畜牧业发展的基础 在__年的基础上，对五个高标准园区进行了修建，改造和完善，13276平方米，其中第五作业站新育肥牛舍建6000平方米，月出栏1000头肉牛基地。第一作业站500头小区1个，第七作业站500头小区1个，第八作业站__头小区1个，二十作业站500头小区1个，畜牧科实验小区300头小区1个，在第五作业站建青贮窖7座，贮青贮__吨，改善了饲养条件，提高肉牛的生产水平和经济效益。 另外、服务体系也得到了进一步完善，分别在第一管理区、第三管理区、第四管理区建立了兽医服务站，提高服务质量，强化服务效率，充分利用好各种畜牧兽医技能培训机会，选派人员参加。为畜牧业的防疫灭病奠定了良好的基础，真正实现规模化养殖和规范化、标准化、程序化、网络化管理。 三、加大投资、扩大引资、强化融资加快发展步伐 今年在发展肉牛生产上注入资金1398.8万元，其中农场投入526万元，分别用于(养殖户贷款贴息54万元;饲料地补贴合计38.2万元、上交肉牛补贴30万元、青贮饲料补贴60.8万元;科技园区建设牛舍补贴款合计343万元)。外引养牛大户吴洪江、陈格存投入资564.8万元，挣取上级投资208万元。为加快我场养牛业发展奠定了基础，同时加快了我场畜牧业发展的步伐。 四、增加科技含量，向科学要效益 1、肉牛育肥配套技术，主要采用“良种牛，拴系喂，补精料，青贮草，驱虫防疫”五项配套技术，搞高生产水平。 2、推广五化管理技术，即：“品种良种化，管理规范化，营养科学化，环境卫生化，防疫程序化”。 3、技术培训，“本着走出去，引进来的原则。”将畜牧兽医人员派出学习，将外面的先进经验引进来讲，并学以致用“吸取精华，替其糟粕”。经实验全面推广，畜牧科人员深入养殖户，走进养殖场进行技术指导。 在全场办畜牧养殖培训班五次，其中有养牛、养猪、养鹅、养狐、养貉培训各1次，参加人数达1000人次。提高全体养殖户的整体素质。 4、肉牛冻精改良技术，生猪的强度育肥技术，采用1+7模式和2+3模式饲养绒山羊和肉牛实现过腹增殖等一系列配套技术在我场进行了普遍推广并产生了可喜的经济效益。 五、防疫灭病是畜牧业发展的保障 1、今年的畜禽的防疫灭病，全科人员起早贪晚，亲自操作，对全场的肉牛、绒山羊、生猪注射口蹄疫3次，羊痘疫苗春秋各1次，猪瘟、猪丹毒、猪肺疫疫苗春秋各1次，禽流感疫苗春秋各1次，并及时地进行补针。防疫密度达到100%。同时对我场的牛、羊进行了布鲁氏杆菌病进行抽检化验，使我场全年没有畜禽传染病的发生与流行 2、生猪屠宰管理，加强了执法力度，加强集贸市场的监督检查，上集的生猪必须集中屠宰，集中检疫，防止病害肉流入市场，让消费都吃上健康肉。 六、__年年工作打算 1、__年年对畜牧方面注入资金500万，将肉牛存栏发展到10000头，建__吨青贮窖5座。 2、__年年将在今年的基础上大力发展养牛，提倡千万户养牛，走规模化养殖和全民养殖之路，充分利用牧业资源，稳定发展生肉牛养殖，努力扩大耗粮少、转化率高的畜禽生产;逐步实现以养牛业为主杆，以养羊业为分枝，以养鹅业和特种养殖为树叶，把我场的畜牧业发展成枝繁叶茂的参天大树。 畜牧兽医工作总结报告相关 文章 ： ★ 兽医师个人工作总结范文5篇 ★ 畜牧兽医局个人年终工作总结 ★ 2021年畜牧工作个人总结 ★ 畜牧兽医实训总结参考范例 ★ 2020年动物防疫工作总结范文五篇 ★ 动物防疫工作个人总结报告 ★ 2020动物检疫个人年终总结范文 ★ 2020关于动物防疫工作总结5篇 ★ 2020年动物卫生监督工作总结精选 ★ 2021年个人年终工作总结10篇

中，俄，美，英，法

制作施工进度表的步骤如下：1.明确施工范围和工期：首先要确定施工项目的具体范围和持续时间，这有助于建立适当的进度。2.梳理工作流程：根据施工范围，将工作分解成一系列具体的工作要素，形成工作流程。3.确定优先级：在工作流程中，根据优先级和关键性确定哪些任务应该优先考虑。例如，如果需要安装门窗，这可能需要优先考虑，因为这个任务在施工过程中是关键的。4.制定时间表：确定每个任务的开始和结束日期，以及完成的时间限制。5.评估资源需求：确定每个任务所需的资源，例如人员、设备、材料等。6.安排任务顺序：按顺序安排完整的任务。7.分配责任：分配每个任务的责任人，并确保他们拥有所需的技能和资源。8.建立监控机制：建立监控机制，跟踪进度，确保正常推进。在制作施工进度表之前应该了解这些步骤，以便确保准确和完整。可以使用电子表格或专业的项目管理软件来制作表。

老师，同学们：大家好！我今天演讲的主题：遵规守纪，文明学校的学生中国是有着五千年古老文明历史的国家，中国的国家一直在文明礼仪之邦的谦逊礼让。儿子和手势的女儿，无不体现一个人的气质和素养。 Xunzai云：“不学礼无以立，人不是天生粗鲁，粗鲁的不是，这个国家是不是很粗鲁。”文明礼仪是我们学习，生活的基础，是我们武器的健康成长。 然而，在现实生活中，我们都感到遗憾，在当今高度发达的物质文明发现，我国公民的文明素质，但也存在一些问题。新华社报道，10月7日一则新闻：“十一”黄金周第二天，南山景区乌鲁木齐出现了80多个韩国游客集体生活垃圾的场面，其中包括30多名儿童。从这些远道而来的客人看到的方式到处游览风景秀丽的垃圾，他们自发组织起来的垃圾，短短20分钟，垃圾近百公里的范围被清理干净。在驱动五箱完整的垃圾送到垃圾站后，韩国游客才安心继续游玩。 外国人到我们这里来捡垃圾的事情已经不是第一次：在我们的城市街道，风景秀丽的花园以及长城，外国人都留下了以捡拾垃圾的身影。他们不是一个人或几个人甚至几十人，为我们的环境保护充当“义工”。此外，我们还有人乱扔垃圾，却成了自然，所以即使出国旅游，它仍然骑坏习惯。香港迪士尼乐园的开幕前不久，在欢迎的第一天，在非吸烟区的大陆游客停放肆无忌惮吸烟，躺在椅子，随便吐痰，随意插队，留下种种坏习惯，迪士尼乐园首歌曲不和谐的音符。另一个例子是出国旅游，中国游客大声，不排队，不遵守秩序，有在国内没有良好的卫生习惯已经习惯了坏习惯，相反，更多的外资背景凸显得淋漓尽致。 作为中国人，我们是捡垃圾，而外国人表示敬意的行为，更应该感到羞耻的行为。中国已经让风景秀丽，更有“礼仪之邦”的美誉骄傲。然而，今天，依然美丽的风景，美丽的人失去了一些仪式几乎是一样的。 所以，从我们所需要的，从身边做起的小事删除学生的不良习惯。文明用语，文明学生，平时不讲粗话，脏话;遵守校规校纪，不旷课，不迟到，不打架，不随地吐痰，乱扔垃圾无;光鲜靓丽的外表，尊师重道;团结同学，爱护公共设施，涂鸦是不是桌椅; 社会全面进步，不仅在先进材料足够的技术，也需要培养的完美，高尚的人格精神。让人感同身受，友善，得到精神上的愉悦和谐的社会生活，满足精神。这就要求我们发扬优良传统，中国的礼仪重建一个新的基础上，文明礼仪反映了时代的要求，因此中国成为一个经济大国，也成为新世纪的“礼仪之邦”！ 同学们，让我们携起手来，盛放在文明礼貌，遵守纪律的每一个角落，成为文明高中学生的名字！

一、油炸类食品主要危害是：1、油炸淀粉导致心血管疾病；2、含致癌物质；3、破坏维生素，使蛋白质变性。 二、腌制类食品主要危害是：1、导致高血压，肾

【 #中考# 导语】四月，校园里樱花开得正盛，春风吹拂，樱花便纷纷扬扬的落下，这景致无比美妙，不禁让我想起了那一幕……那是我心中最美的风景。 无 整理“中考优秀作文素材：最美的景色”，以供大家参考，希望可以帮助到大家，感谢大家的阅读与支持！ 1.中考优秀作文素材：最美的景色 　　彼时，你也许站在树下，欣赏那枝间的黄碟如何唯美的落下，安静的你笑了……　　彼时，你也许站在广阔的大海边上，看那晚来的朝阳如何在海面铺上一层红晕，清闲的你笑了……　　彼时，你也许站在川端康的眼睛里，拜访那凌晨的海棠花，多情的你笑了……　　你说景色太美了，自然太神奇了，因而你笑了。然而，我说是你的心太美了。　　忘不了那个破落萧条的村庄，风也许凄清不语，阳光也许沉默不言，可就是在那令人窒息的一瞬间，船桨拨水，打破了一切的沉寂;清风越过水面，吹动着水面上的荷花，随风而来的还有那悦耳如琴的笑声，在天地间久久回荡……于是乎，村庄的萧条已被驱逐到千里之外，留下的是遍山花开，留下的是满天温馨的爱!　　你问我一切为何如此梦幻神奇，我只会告诉你沈从文心田阳光灿烂，鸟语花香……　　忘不了那阵阵寒风侵人的苏州古道。月明星稀，枝间的鸟儿已躲在巢里不露声迹，草间的虫儿以藏在洞穴难觅踪迹。家家大门紧闭，一个瘦弱的背影在街边徘徊，一颗冰凉的心在街头无奈……忽弦声响起，换来了天上的星月舞蹈，唤醒了枝头的鸟儿歌唱。一段弦音终换来了当时亚洲最杰出的指挥家惊世一跪!一段弦音竟换来了一句“这种曲子，只能跪着听”!夹杂着深情与泪水在天地回荡，温暖人间!　　你问我一切为何如此梦幻神奇，我只会告诉你阿炳的心里，总有一个角落弦音缭绕，温暖心脾!　　生活给了我们冬季，生活让我们知道什么叫做寒冷，但生活同样给了我们一颗存有温度跳动不止的心，它让我们知道什么叫夏季，什么叫暖人心脾!　　不必再为看不到海上的日出而叹息，也不比再为听不到青山石流而烦恼，忘掉世俗的牵绊与纷扰，轻轻的闭上眼，走进心里的伊甸园。　　听到了吗?那是心泉拍打岩石的清脆!　　看到了吗?那是心海无边浩荡的广阔!　　闻到了吗?那是满树桂花知音倾斜的阵阵酒香，在随风，飘荡!　　好一派良辰美景!五千年，你来而又去，太漫长;五千年，你去而又来，太短暂!五千年，是你伴人们度过了悠悠的大汉春秋;五千年，是你伴人们走过了漫漫的黑暗津度!如今回首，犹见你那一派美景依然默默等待，心门的打开!2.中考优秀作文素材：最美的景色 　　在记忆深处，“家”这个词有着丰富的含义，每个人都有自己温馨的小家，每个小家，都有一份特殊的爱。　　家庭会议　　爸爸拿着喇叭说：“开会了，开会了。”这时候，我便和妈妈慢吞吞的走过来，小时候，爸爸是不允许我参加这么重要的会议的，升入初中，成了“小大人”才有了资格加入，真是“来之不易。”“好好好，你这个周饭钱多少?”老爸像拷问犯人一样问我。我只好回答：“15元。”“这么多，说，是不是拿出去玩了。”“没”别冤枉诚实娃”……这样有趣的家庭会议是常开的，所以每当这一天我可就“大祸临头”了。　　家常便饭　　爸妈吵架，是我最不愿意看到的事了，可是“好事不出门，坏事传千里。”每次大战的结果就由我这个公平公正的裁判说了算，老爸扛锅，老妈端盆，各有各的武器。“老古董”终于按耐不住，先发制人，来了个180度大转弯。“麻婆”也不是省油的灯，拿出了自己的致命一击，老古董躺在地上。锅也漏了一个洞，盆子也歪了。“时间到”……“麻婆胜利。”在我家，这我早已习以为常，当作每周一次的“家庭便饭”了。　　家庭融合　　每当战败后，老爸总是被老妈打的呱呱叫，只得跪地求饶，求便瓦解。可“天上没有白掉的馅饼。”老妈岂肯善罢甘休，把老爸修理的鼻青脸肿后，方可接纳老爸的“战降书。”而我呢!则是向着老爸，准备东山再起，可一夜过去后，一切便都和往常一样。风平浪静。　　家庭聚会　　最炫耀的时刻到了，每当到了周五家庭聚会时，我总是迫不及待的想品尝这道风景，加快冲击力，也是慢不可言，叮叮叮，5：00到了，家庭聚会终于开始了，老妈今有什么收获，老爸今有什么收获，坐在电视机前，尽情的谈论我们的话题……我们家的气氛到了 潮。　　来吧，一起欣赏心中最美的风景，——家，它会使你感到幸福，温馨，快乐，家是爱的港湾，爱需要双向流动，家需要我们每个家庭成员去打造 爱的天桥，家的阶梯。　　我爱我这美丽，幸福的小家，在地球上，一个渺小的“家。”3.中考优秀作文素材：最美的景色 　　你没有婀娜曼妙的身姿，只有粗糙的肌肤诉说你的故事;你没有色彩斑斓的花朵，只有健壮的臂弯诠释你的伟岸;你没有风花雪月的矫情，只有默默无言的柔情在心中流淌。在我心中，你是校园里最美的风景——老榆树。　　“得风不摇曳，无风偏自动”，你说这是一身傲骨，不攀扶、不依附;不伤古、不悲秋，你说这是从容、这是淡定。　　初识你，我还只是七年级的新生。“无边落木萧萧下”的季节，总会引发少女无限的愁思。粗糙的树皮掩饰不了你无尽的沧桑，枯黄的叶片在瑟瑟的秋风中漫无目的地翻飞。捡起一枚黄叶，我的心中涌起万斛闲愁。　　“叶的离去，究竟是因为风的追求，还是因为树的不挽留?”我无奈地叹息，不知是问我自己，还是问你。你不语，耳边却传来琅琅的读书声，“少年不识愁滋味，爱上层楼;爱上层楼，为赋新词强说愁……”　　这是你对我的回答吗?当时我不懂，只在心中默默记下，这样的秋季，老榆树陪我一同看满树飞舞的黄蝶“化作春泥更护花”……终于升入八年级，看到你，没有了一年前那些莫名的哀愁。看到你，我终于知道，原来成熟是不伤古、不悲秋的从容与淡定;而不是装出一副少年老成、悲天悯人的做作模样。　　就像一对早已熟识的老友，我时常驻足于你的身旁，用食指轻触你粗糙的肌理，向你诉说我的快乐与忧伤。而你，总用宽大的臂膀为我撑起一片绿荫，偶或有斑驳的阳光从叶间投下，那便是你心情的密码。　　“风又飘飘，雨又萧萧”，三年的风风雨雨，你依旧从容地屹立。榆树钱几度落了满地，又几度长得密密匝匝。而我，却不知何时才能再与你一道，看着七年级的新生满怀憧憬地走过。　　“银字笙调，心字香烧”，现在，我已经能够像你一样从容的面对生活。“流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉”，我的老榆树，当我重返这里，你将会看到一个成熟淡定的我。4.中考优秀作文素材：最美的景色 　　我游览过杭州西湖，它充满了蒙蒙的江南烟雨气息;我攀登过八达岭长城，它浸透了古代战争的黄沙气息;我领略过桂林山水，它散发着清秀宜人之感……那，究竟哪处才是最美的风景?　　原来，原来最美的风景就在这里!只一个眼神，只一个动作，便仿佛撕开了漆黑天幕的一角，我拉开车帘，阳光倾洒，温暖如期而至。　　又是一周周末至，在学校压抑了一周的同学们此时都如同急切地想归家的小鸟。而此时的一辆302公车便成了他们归家的翅膀，且不说到目的地要一个多小时，光是挤上车已是实属不易。　　我艰难地一点一点穿越人们，拼命挤上了车。当做到座位后，心中才放心般地松了口气。抬头望去，坐在对面的学姐正望着车门口拥挤的人群，眼中似乎只有淡漠在翻涌。我也将视线转向车门，人们几乎都已经上车，最后是一位年迈的父亲带着两个瘦小的孩子慢慢上了车，紧接着便是售票员严厉的话语：“要不你们还是乘下一班车吧!”而那位父亲也不停地摇着头，支吾地说着什么。“车里已经站不下了!”两人僵持着，时间也如粘稠了一般，一分一秒被不断拉长再拉长，几乎一瞬间车里所有谈话声都静止了，车里的人都不约而同地把目光移向别处，而不断瞥向车门的余光隐隐透着不耐……　　突然，对面的学姐几乎是毫不犹豫地站了起来，拉上了一旁的扶手。那动作在我眼前好似被回放了一遍又一遍，那姿态恍若是古代那英姿飒爽的巾帼女英雄，如一阵风似的从眼前掠过，豪爽，利落。起身前我似乎看见她正用温柔的目光注视着那两个幼小的孩童，像极了一位和蔼的长姐关注着稚弟;然后坚定而温柔地跨出右脚踩上地面，整个身子腾空像一只鹰一般，带着无悔和执着飞向了天空。接着便是两个孩子蹦蹦跳跳地坐上了座位，那位父亲投去了感激的目光。那时，她正站在我的身边，我看见她也回以温柔的微笑。阳光正好，透过车帘的细缝，层层叠叠地扑在她的脸上，她正侧着头和同学聊着天，浅棕色的的眸子在阳光下熠熠生辉，她眼中的淡漠已散去，只留得温暖在回荡，发酵…。她笑着，笑得那么张扬美丽，宛若一朵朝着太阳盛放的向日葵，充满了无限的热情与活力。这一刻岁月静好，流年未老，时间似乎静止，她成了最美的风景在我心头永驻。无关风月，只有她温柔的目光，坚定的动作，温暖的微笑……只此这些已足以击碎徘徊在我心中的疑惑“为什么愿意为了陌生人做这么多?”，击碎了我一直以来对人性本薄凉的认知，撕开了我黑暗天空的一角……　　我拨开车帘，点点细密的阳光带着温暖的气息撒进车中，散在她身上，她逐渐被人群所淹没，却给予了我记忆中最美的风景。5.中考优秀作文素材：最美的景色 　　如果你热爱丰富多彩的生活，那么他就会带给你五彩斑斓的风景;如果你热爱充满魅力的大自然，那么他就会带给你美丽俊秀的风景;如果你热爱读书，那么书籍就会带给你世间最美的风景。　　春风中，朱自清先生带着《春》的诗篇来到我们身旁，为我们展开了一幅春的画卷。在这画卷中，我们嗅到了春的气息，感触到了春的萌动，看到了春的希望。夏日，我们品味着周敦颐的《爱莲说》，感悟莲“出淤泥而不染”的高洁品格，“濯清涟而不妖”的风雅气质;秋月里，朗朗的夜空中点缀着几颗明星，一丝淡淡的浮云飘过，让我体会到“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”的独特魅力;雪后，我们在《沁园春·雪》中领略“千里冰封，万里雪飘”的北国风光。我们的生活离不开书，生活中处处有书带来的美景。　　书籍不仅贯穿着我们的生活，而且还是我们生活中的营养品。　　当我登上岳阳楼，看到那“巴陵胜状”，“北通巫峡，南极潇湘”，“上下天光，一碧万顷”的美丽景色，使人如醉如痴，仿佛游在画中;当我泛舟西湖，小船在碧绿的荷叶间漂荡，三潭印月，雷锋夕照使人留连忘返，不禁“兴尽晚回舟，误入藕花深处”;当我站在赤壁崖上，望着滚滚东去的江水，我的脑海中浮现出想当年周瑜的金戈铁马，率领孙刘联军大破曹贼的雄姿。也似乎看到“羽扇纶巾”的孔明，在七星坛上借取东风的潇洒。这些千古传诵的名篇，让我们激昂，让我们奋起。荡涤着我们的心灵，陶冶着我们的情操。　　书籍赋予了我们许多的美好，也给予了我们更多的启迪。罗曼·罗兰的一本《约翰·克里斯多夫》，使我们看到贝多芬不屈不挠的一生。他热爱生活，献身音乐，扼住命运，给我们以乐观、坚强的启示。让我阅读至今的《鲁滨逊漂流记》，他遇到困境不自暴自弃，始终与命运顽强抗争的精神时常激励着我。他在绝境中寻找生存，在孤独中寻找快乐，在绝望中寻找希望的无比乐观的生活态度，给我鼓舞，给我信心。　　让我们热爱书籍，让书籍融入到我们整个生命。让我们从书籍中汲取营养，让我们享受读书带来的快乐。　　我们生活在书的世界里，书籍带给我们最美的风景。

1979年《人民文学》第二期刊登了茹志鹃的短篇小说《剪辑错了的故事》，以这篇作品为标志，中国文学领域在1979年至1981间形成了一股以小说为主体的“反思文学”思潮，而“归来者”们的创作是其中最主要、最瞩目的。“归来者”是有特定所指的，它主要是指50年代开始走上文坛的一批作家，他们有着差不多相似的经历:具有一定的“革命资历”，这使他们年轻的履历变得十分耀眼，曾经是踌躇满志的一代文学新人。由于他们身上没有老一代知识分子已经承受的历史负担，因而50年代初期文艺界频繁的思想斗争并没有给他们的精神投下多大的阴影，相反，在“百家争鸣，百花齐放”文艺方针鼓舞下，他们以文坛上的新一代主人的身份和热情，携着他们对现实积极干预的处女作走上了文坛，但在1957年夏季开始的“反右斗争”风暴中，他们的热情和思想锋芒受到了残酷的摧折，他们的作品都受到了严厉批判，作者本人则被打入社会的底层，经历了长达二十多年的磨难，1978年11月16日，中共中央正式为1957年错划的“右派分子”平反，使这批作者终于恢复了政治权利，50年代遭到批判的作品重新被肯定。1979年初，上海文艺出版社编辑出版了这批作家的作品选集《重放的鲜花》，这便成为他们重返文坛的标志，与“伤痕文学”相比，“反思文学”具有较为深邃历史的纵深感和较大的思想容量，揭露和批判极左路线、反对官僚主义，揭示社会和历史悲剧，呈现和剖析悲剧人物的命运遭际，刻画悲剧人物性格是它们共同具有鲜明特色，这种揭露性的内容和思想特色也成为反思作品吸引读者的最主要的因素。但也因为这批作家的理性主义色彩，他们相应地失去了“伤痕文学”那种刻骨铭心的忏悔与绝望，在某种程度上回避了揭露“文化大革命”的灾难性实质，他们“反思”的历史范围也局限在一定的政策之下，而且大多数是以苦尽甘来的“大团圆”为结局。所以，从“伤痕”到“反思”，反映了“文革”后文学与现实环境的第一场冲突龃龉以及随机转形。 “反思”作品的一个共同艺术特征是突现故事的政治背景和故事情节。“反思文学”将几十年历史真相昭示予人，整合出一部政治运动迫害知识分子的历史，传递出前所未有的关于社会主义社会的复杂信息，加强了对历史与现实的尖锐的批判意义。其中的大量作品描绘了一幅幅好人落难，坏人当道，君子不遇，小人得志的世相图，并以启蒙式的话语突出了极左政治路线与传统封建思想如何合二为一地造成社会和人的深刻异化，赞美了不屈不挠的人性力量和知识分子的执着信仰。几十年悲剧何其多，而如今黑暗终于散去，苦难终于结束，“好有好报，恶有恶报，不是不报，时辰未到”的心理在这批作家的每一篇“反思”作品中都有体现，而不管前面对历史灾难的叙述有多么的压抑。面对劫难的反思有两种不尽相同的叙事立场。较为普遍的是将个人的苦难与民族的苦难联系起来，从而使个人的苦难具备了超越个人的普遍的启蒙意义。如王蒙的《布礼》、《蝴蝶》，张贤亮的《灵与肉》、《土牢情话》、《绿化树》，鲁彦周的《天云山传奇》，张一弓的《犯人李铜钟的故事》等等，另一种叙事方式是有意无意地从民间的视角和立场反思中国民主革命和历次政治运动中存在的悖谬与悲剧现象。如茹志鹃的《剪接错了的故事》、高晓声的《李顺大造屋》、方之的《内奸》古华的《芙蓉镇》等

网上有很多。

卫生监督所主要做的事有； 1、依法进行预防性和经常性卫生监督管理； 2、依法对食品、公共场所、生活饮用水、化妆品、学校卫生、涉及有毒有害的工矿企业职业病、医疗机构、传染病防治等进行卫生监督、检查； 3、进行现场调查和监督记录，依法取证和索取有关资料； 4、进行现场采样，提出检测项目； 5、对违反卫生法律、法规的单位和个人依法进行处罚； 6、积极参与对人体健康造成损害的公共卫生安全事故的调查处理； 7、宣传卫生法律、法规，指导、协助有关部门对相关人员进行卫生知识培训； 8、执行卫生行政部门、上级卫生监督机构交付的其它监督任务。

甲 好久没见了，你上哪儿去啦? 乙、我上冰岛去了。 甲 你上冰岛干嘛去了? 乙 到我两姨那儿去。 甲 你哪两个姨? 乙 就是：夏威夷，克拉玛依。 甲 你姨家都有什么人? 乙 有我姨父南斯拉夫，哈尔科夫。四个表妹和四个表哥。 甲 哪四个表妹? 乙 大表妹波兰，二表妹芬兰，三表妹新西兰，四表妹纽芬兰。 甲 哪四个表哥? 乙 大表哥墨西哥，二表哥摩洛哥，三表哥摩纳哥，四表哥 圣地亚哥。 甲 你怎么去冰岛的? 乙 我先乘落杉矶，又骑巴拿马、罗马，然后换上由北冰洋、 太平洋、大西洋、印度洋这四头羊拉的雪橇，一上新加 坡、吉隆坡就到家了。这就是多米尼加、马达加斯加、 牙买加。 甲 去的时候，你穿的什么衣服? 乙 我穿的阿尔泰山、天山、昆仑山、罔底斯山、唐古拉山、 喜马拉雅山，还穿了祁连山、巴颜喀拉山、横断山、阴 山、贺兰山、六盘山、邛崃山、大雪山、大凉山、太行 山、大巴山、大娄山、大别山、武夷山、十万大山、华 山、泰山、嵩山、衡山、玉山、阿里山，外穿一件长白 山。(一口气越说越快) 甲 嗬!你衣服穿的可够多的。你穿的什么裤子? 乙 巴库。 甲 你戴的什么帽子? 乙 没戴…帽子，包头。 甲 你姨给你做什么好吃的? 。 乙 吃的株洲、广州、苏州、常州，杭州、徐州、柳州，贵 州、南极洲。欧罗巴洲，…， 甲 怎么净吃粥也没点儿干的呀? 乙 有。汉堡，佛得角、约克角、合恩角，还有好望角。 甲 有什么菜? 乙 有爪哇、赫尔辛基、埃及、宝鸡、燕子矶、乌拉圭、巴 拉圭、约旦、大柴旦、小柴旦、大余、新余。(伸脖子。 唷!) 甲 怎么了? 乙 鱼卡、茶卡。榆次，硌了我的西班牙，还塞内加尔。 甲 你留点神。菜怎么做的? 乙 秘鲁、伦敦、华盛顿、惠灵顿。 甲 这是什么吃法。菜够丰盛的。有什么水果? 乙·有匈牙利、奥地利、意大利、刚果；然后拿来尼加拉 瓜，巴黎、昌黎、大堡礁、葡萄牙。我们一直吃到大天 黑。 甲 快开灯吧。 乙 不行。正赶上缅甸。 甲 啊。赶上停电那怎么办? 乙 于是就点上了，希腊、苏门达腊，我还接着吃。 甲 行了别吃啦，吃的够多的了。 乙 当然。你看我肚子，蒙古。你摸摸里头，内蒙古。我撑 的实在不想动就睡了。 甲 这点出息。睡在哪儿? 乙 名古屋。我说那儿耶路撒冷。我姨给我铺上巴基斯坦， 巴勒斯坦又给我捂上萨拉热窝，结果可给我武汉了，我 出了一身阿富汗、伯明翰和察尔汗。

有。根据《中华人民共和国基本医疗卫生与健康促进法》第六十六条规定，卫生健康行政部门和卫生健康监督机构应当建立健全投诉举报制度，公开投诉举报电话、邮箱等方式，及时受理、核实、处理投诉举报，并将处理结果告知投诉人、举报人。因此，向卫监所投诉有关医疗卫生与健康领域的违法行为，卫监所应当在五日内告知您是否立案，并在立案后发给您立案决定书。通过卫监所公开的投诉举报电话、邮箱等方式进行咨询或查询。

　　导语：起点潜力爆发,稳住了,才能站住!可是如何才能有个完美的开始?首先要从如何管理好一个团队开始,一个团队管理好了,才有一股凝聚力,才能为企业团队创造更多价值。 　　如何有效地管理一个团队？ 　　首先,如何管理好一个团队,必须要先会管理好自己,要成为一个优秀的管理者,必须自己要先做好,作为团队的一个榜样,把自己的优良作风带到团队的工作当中,影响整个团队的成员,用真诚去打动每一位成员,促进团队之间合作的默契。 　　第二、要在团队中建立培训与交流工作,把优秀的团队文化和工作技能,在合作中传递给每一个队友!丰富的团队文化和工作技能培训,也是让团队成员在工作中把个人能力发挥及至的"最好方法。这样才能提高战斗力,这才是一个团队合作的最终目的。 　　第三、工作中要培养严谨的工作作风,要让大家的行为端正,团队合作是需要大家共同努力不是来玩,来偷懒的。成立一个团队的目的就是要尽个人所长让团队发扬光大。 　　第四、要人性化管理。团队是合作的,工作是严谨的,但是管理者和成员之间必须要人性化对待,管理者应换角度思考,站在成员的立场上思考问题,如何更好的协调与成员之间的关系,以建立好上下层之间的关系。探讨时必须要客观对待观点、意见,不能我说的一定是对的,我说的一定是最好的。 　　第五、让每个成员明确目标,并且针对自己的工作,掌握好工作技巧,懂得如何去提高效率,完成工作目标的方法。 　　第六、要坐镇指挥,做好团队的幕后总指挥。成员总会遇到自己无法独立解决的问题,这个时候作为管理者,最重要的责任就是帮助排难解忧,做好指挥工作。要形成一个良好的沟通,要培养成员在工作中遇到了什么问题及时汇报的工作习惯,管理者可以与成员进行一个短时间的探讨,给出问题最好的解决办法。 　　第七、必须协调好团队之间的关系,把每个成员都当作朋友看待,让团队达到良好的协调,最终才能完成团队的目标。 　　管理团队时应该注意什么? 　　善于激励,鼓励成员,提高自信心; 　　有好对待,善于沟通,制造沟通氛围,让沟通成为习惯; 　　鼓励多学习,进步创造更好的团队; 　　勇于承担责任,谁负责谁解决; 　　要接纳人与人之间差异,用人所长的心胸; 　　心态放平,团队中只是分工不同,不是职位不同,平等对待; 　　充分发挥领导3大能力:权利,能力,魅力; 　　团队中有共同的工作目标:细化,量化; 　　团队共享,有好的资源必须共享出来大家一起共创佳绩! 　　把握团队合作,团结就是力量。

百度文库

【 #小学英语# 导语】教学论文是教师教学经验和教学研究成果在写作上的表现，简单的说，就是教师将平时教学中的一些经验或研究进行了总结，并综合运用综合理论知识进行分析和讨论。以下是 为大家整理的《小学四年级英语教学论文【三篇】》供您查阅。 【第一篇：小学英语兴趣教学优化】 摘要： 　　兴趣是基础，兴趣是孩子的老师。只有对学习感兴趣，学生才能愿意学习。以往的英语教学课堂上，教师并不是将学生的学习兴趣作为教学重点，而是以传统的教学模式来进行教学，导致学生的学习效率很低，教育改革后促使教师将学生的学习兴趣放在首位，从而达到优化小学英语教学水平的目的。 　　关键词： 　　兴趣；优化；小学英语 　　从眼下的教育状况来看，教师在教学英语的过程中不能巧妙的利用学生的学习兴趣来提高学习效率，取而代之的是古板生硬的教学模式，不抓住学生的学习兴趣进行教学也只是徒劳，即便是做再多训练布置再多作业，也只是愈加加强了学生对本学科的抵触心理。新的教育改革影响下，教师需将学生的学习兴趣放在首位展开教学，从学生的兴趣出发，优化小学英语的兴趣教学。 　　1兴趣在学习中的意义 　　1．1创设情境： 　　创造相应的学习环境对于学生学习英语来说是必不可少的学习条件，学生在课堂上是处于单调的语言氛围中，接触不到多语言的环境，所以对于学生初步学习英语是非常吃力的，此时此刻就需要教师来为学生提供帮助，借助一切外界有利条件为学生创造出适合的学习情境，吸引学生的注意力，引起学生兴趣，从而达到使学生能够主动学习的目的。由于小学生的理解能力有限，教师可借助一些简单的实物来创设情境，比如卡片，音频，视频等。教师可多费心思在创造情境上，一旦激发出孩子们的学习兴趣，学生们就会畅游在知识的海洋里乐此不疲。 　　1．2活跃课堂气氛： 　　每个学生都有一颗好奇的心，所以教师可简单的了解学生们喜欢探索的心理，由此可见，在往后的教学中教师应培养学生的兴趣，寻找学生学习的出发点，展开各式各样的学习情境，教师可大动脑筋，多创造一些有趣的教学情境，让学生乐在其中并爱上英语。为配合教育改革，完善教育体系，教师所要做好的就是寻找一切可以激活课堂气氛的源泉，找到一个知识点将学生带入，引导学生积极探索，自主学习。 　　1．3积极参与，快乐学习： 　　教师需创造一些情景让学生积极参与其中，学生们不喜欢枯燥的课堂，而是喜欢热闹、有意思的课堂氛围，小学生大都比较喜欢在人前表现，如果教师能将学生全部带入到自己所设定的情境当中，学生就会你争我抢的积极表现自我，从而达到主动激发学生学习兴趣的目的。教师应如何将学生全部带入情境？比如，教师可采用抢答的模式来激发孩子们兴趣，让学生们在最短时间内说出自己所知道的动物的单词，谁回答的越多就有奖励，学生会积极的站起来回答“bird，monkey，cat，elephant．．．．．．学生们争先恐后，你争我抢，激发出自己所有的思维能力，这种情境创设可以很有效的让学生积极参与到学习中，实现快乐学习的目的。 　　2优化方式 　　2．1多媒体教学： 　　小学生的思维方式比较直接，所以他们也会以最直接的方式去接受新鲜事物，基于此种情况，在科技如此发达的今天教师可采用多媒体教师对学生进行教学，多媒体教室将声音，动画结合到一起，给予学生更直观的感受，使得学生更依赖于多媒体教学，这样的教学方式为学生学习带来太多的欢乐，让整个课堂都充实而多彩。比如，在人教版八年级英语下册Unit1中“what‘sthematter”这一章时，教师可用多媒体向同学们展示身体各个部位及部位疼痛［1］的单词，可让学生更直观的认识到各个部位的确切位置［2］及牢记发生病变的单词，屏幕上人物的动作直观反映给学生，让学生能够印象深刻，能做到在脑海中随用随取。 　　2．2参与情境，扮演角色： 　　学生喜欢动起来的课堂气氛，因此，教师需要彻底摆脱以往枯燥死板的教学模式，让学生能够深入文章主题，并参与人物的扮演，学生可借此将自己的内心活动由角色表现出来，教师也可通过学生的表现了解学生对知识的掌握情况。达到学生锻炼能力，教师掌握能力的双重目的。例如，在学习人教版八年级英语上册Unit8“Howdoyoumakeabananamilkshake”？时，教师可带一些水果和器材到课堂上，找两个学生到讲台上做对话，其中一个学生学生边做奶昔边用英语讲解做奶昔的步骤，学生可深入到角色中，情境教学法在练习对话的同时对文章内容进行全面梳理，又对句子及语法做了练习。在课下教师还可以将奶昔与孩子们分享，学生会越来越喜欢这种学习方式，情境教学法将成为新一代教学体系的主宰［3］。 　　2．3摒弃传统作业形式： 　　课堂气氛如此丰富多彩，教师需要在课后作业做进一步改进。老套的英文作业是抄写文章或者翻译句子，学生在课后作业时不能运用到实际当中，这亦是传统教育模式的弊端［4］，教师可采用与实际相结合的方式将课后作业内容加以完善，比如教师可将抄写文章或者翻译句子改成写小短文的形式，将课堂所学到的内容进行总结，如在学完“Mysister”后，教师可布置学生写一篇关于自己姐姐的小短文，学生可充分发挥其想象力，增强语言组织能力，在做作业的同时还可复习当天所学的语法。弥补了课后作业枯燥无味的不足。 　　结语： 　　综上所述，优化小学英语教学是当前教育改革的趋势，良好的课堂氛围能带动学生的学习积极性，教师引导学生对知识充满好奇，学生对知识的好奇心越强兴趣就越大，教师需要充分认识到这一点，并结合教材想办法活跃课堂气氛，激起学生学习的主动性。教师更要深刻认识到兴趣是学生学习一切知识的根本，有兴趣就能学好习，在教育改革影响下，教师要把学生的兴趣放在主要地位，在此基础上全面优化小学英语教学，摒弃传统教学模式，创设新颖教学体系，为小学英语教育教学创造出奇迹。 　　作者：王彦华 单位：吉林省大安市四棵树乡第一中心校 　　参考文献 　　［1］赵彩峰．对小学英语兴趣教学的研究［J］．快乐阅读?经典教学，2013（5）：87． 　　［2］方新会．论提高小学英语兴趣教学［J］．读写算（教育教学研究），2013（19）：22． 　　［3］李苗．论小学英语的兴趣教学方法［J］．读写算（教育教学研究），2013（5）：280． 　　［4］薛利亚．谈英语兴趣教学［J］．中华少年（研究青少年教育），2013（3）：226． 　　［5］陈歆．浅谈小学英语教学兴趣的培养［J］．课程教育研究（新教师教学），2013（4）：160 【第二篇：高效化小学英语课堂教学】 摘要： 　　在小学英语教学中开展情境教学，可以使枯燥抽象的书本语言变得形象生动，能够活跃课堂教学气氛，调动学生学习热情，而且能够锻炼学生的英语语言能力，培养学生学习思维能力和想象能力。所以，作为小学英语教师的我们，要积极将情境教学法应用于小学英语课堂教学中，通过有效创设课堂教学情境，来促进小学英语的高效化教学。 　　关键词： 　　小学英语；教学情境；高效化；体验；直观；趣味 　　在小学英语教学中开展情境教学，可以使枯燥抽象的书本语言变得形象生动，能够活跃课堂教学气氛，调动学生学习热情，而且能够锻炼学生的英语语言能力，培养学生学习思维能力和想象能力。所以，作为小学英语教师的我们，要积极将情境教学法应用于小学英语课堂教学中，通过有效创设课堂教学情境，来促进小学英语的高效化教学。那么，我们该如何针对小学英语的学科特点和小学生的认知水平，来创设课堂教学情境，并取得高效化的课堂教学效果呢？下面，笔者试就结合自身教学经验，对此问题进行详细的个人观点的阐述。 　　1组织学生进行角色扮演，创设体验式教学情境，促进学生英语综合能力的发展 　　促进学生英语综合能力的发展，是我们英语教学的最终目的。所以，身为小学英语教师，我们不应将教学任务只落实到对教材中的各种英语语言知识点进行讲解，还应通过行之有效的措施，来使学生的英语综合能力获得发展，如我们可组织学生进行角色扮演，这一方面可以满足学生爱好表演的性格需求，激发学生的参与*，另一方面为学生创设了一种体验式教学情境，能够使学生真正进入到英语交际活动情景中，进而促使学生的英语综合能力获得有效发展。例如，以《CanIhaveanicecream》这一单元内容为例，在学生初步理解和掌握了本单元的功能语句CanIhave…，please？及其答句Yes，youcan．／No，youcan"t，并可以灵活运用之后，我给学生出示了一张图片，图片内容为小女孩Army生病躺在床上，妈妈坐在床边，然后出示一张列表，列表中的内容为征求意见时需要用到的活动语句和相应回答，如haveadrink／watchTV／haveanicecream／gototheshop／havethesebiscuits等等，然后，依次选择两名学生，分别扮演Army和Army妈妈，来开展情景对话活动。如此，我便为学生创设了一种体验式教学情景，学生能够真正投入到语言交际活动中，既帮助学生巩固了所学英语知识，也能有效促进学生英语综合能力的发展。 　　2引入现代直观教具，创设直观式教学情境，充分激发学生的学习兴趣 　　现代直观教学工具，由于自身所具有的现代化教学功能，能将书本上枯燥、抽象的文字以更为形象和直观的方式呈现出来，从而使课堂教学变得更加富有趣味性和生动性。所以，我们在英语教学过程中，就可将现代直观教具引入到教学课堂中，创设一种直观式教学情境，让学生以更为丰富生动的方式来学习英语知识，从而充分激发学生学习兴趣，为学生英语学习效率的有效提高提供充足保障。例如，以《WewenttotheGreatWall》这一单元为例，在授课过程中，我利用现代多媒体技术，给学生展现了长城的直观图片，并对长城进行了简单介绍，如“TheGreatWallisveryverylong，andit"smorethan2000yearsold．AChinesesayinglikethis，youarenotatruemanuntilyougettotheGreatWall．What"sthemeaning？”然后，继续对学生说道：“Yesterday，LiMingandWangFangwenttotheGreatWall．Whatdidtheydo？”如此，通过为学生展示直观图片，有效吸引了学生学习注意力，学生通过直观的观看，也了解了伟大的成长是中国文明的瑰宝，在这种直观生动的教学情境中，学生的学习热情十分高涨，学习兴趣十分浓厚，对于我们接下来英语教学活动的顺利进行，起到了铺垫作用。 　　3实现游戏与教学内容的相融合，创设趣味性教学情境，促进学生的积极参与 　　游戏是学生十分喜爱的一项活动形式，玩游戏时，学生总能倾注百般热情和精力，而且，在玩游戏的过程中，学生在不知不觉间能够学到所应掌握的内容、知识，从而大大寓教于乐的效果。鉴于此，我们就可在教授英语内容的过程中，将游戏引入其中，实现游戏于教学内容的相融合，创设出一种趣味性教学情境，让学生充分感受到英语学习的乐趣，进而促进学生对英语游戏活动的积极参与。例如，在学习了有关动物的词汇后，我组织学生玩了这样一个游戏活动：两名学生为一组，每次两组学生进行游戏比拼，比拼方式为：给其中一组提供写了各种动物的单词卡片，另一组的其中一名学生到讲台上学某一动物的叫声，拿有单词卡片的一组，则要迅速找到这一动物的单词卡片，并准确读出动物单词的读音，选择正确且读音无误，则奖励一颗五角星。进行几次猜测之后，两队交换游戏任务。最后，看哪一组获得的五角星最多，哪一组就是获胜的冠军小组。这样，通过组织学生玩有趣好玩的游戏，创设了一种趣味性教学情境，学生的学习状态都十分积极、主动，促进了学生对学习活动的积极参与，而且，帮助学生复习巩固了所学的动物单词词汇，提高了学生的记忆和掌握效果。 　　综上所述，情境教学对于小学英语教学而言有着重要且广泛的意义，身为小学英语教师的我们，要积极将情境教学法应用于小学英语课堂教学中，通过有效创设课堂教学情境，来激发学生的学习兴趣和热情，让学生对英语学习活动倾心投入，进而全面提升小学英语的教学质量，促进小学英语的高效化教学。 　　作者：厉建秀 单位：山东省日照市国际海洋城滨海湾小学 　　参考文献 　　［1］冯莉杨延刚《情境教学法在小学英语教学中的应用调查研究》［J］吉林省教育学院学报2013－03－03 　　［2］邹志超龚少英《情境教学在小学英语教学中的应用》［J］现代教育科学2006－04－20 【第三篇： 给学生“精彩”体验】 新课程改革带给教育以新鲜的血液，带给师者轻松的感觉和自我的超越，带给学生广阔驰骋的空间和身心愉快的体验。 　　小学英语因自身的独特性，带给学生以新奇与陌生，新奇的事物容易使孩子们产生强烈的求知欲，陌生的东西易使用权他们产生排斥感，因此，在教学中只有把他们对英语的陌生感抵消并转化为想要了解并为之探索的动力，才能做到使学生一接触到英语就产生兴趣，在短短的一年的英语教学实践中，我发觉，教学在体现创新性的同时，更应充分展示教学的艺术性，使之充满魅力。“让学生在自己的”精彩中体验学习的快乐。是我在教学中常常用的方式，也是我教学的特点。在不断的课堂实践探索中，我发觉，学生的“精彩”需要教师的条件创设和去发现的眼睛，才能成为一种体验。 　　一、创新的环节设计是“精彩”的铺垫。 　　环节设计的优劣关系到一节课是否能达到教学目标，是否使学 　　生得到全面发民英语课堂环节设计要根据英语科的多学科融合特点，精心设计给学生以不同的多样的展示空间，从而获得“精彩”的体验。 　　在教学三年级第一册we love anmals 中的一课，我设计这样环节，首先以猜谜的形式引出新单词，如 it has a short tail and two red eyes. I like yt .what is it ?(手势配合)，学生根据已掌握的单词short tail red eye 很容易的就能猜测出这个动物，这样就给学生创设了展现灵活思维的空间。在单词的教读中，利用动作表现单词意思，既加深记忆，又使学生得到表演能力的展现，在教rabbit 这个词时，我请学生们想象兔子的特点，给他们表演的空间。在表演中出“精彩”。在let"s do 中，我创设“听力表演擂台赛”以小组为单位，合作完成任务。以个体带到全体，在合作中赛出“精彩”，在let"s sing 中，把全体学生分成两部分，一部分唱歌，一部分伴舞，然后再交换角色，让学生在唱跳中出“精彩”，并得到快乐体验。 　　二、用“爱”的眼神去发现，“精彩”无处不在。 　　“没有爱就没有教育”。不用爱的眼神去发现，我们身边的“精彩”的亮点就会被忽视。 　　在英语教学中，教师要善于发现学生身上的亮点。哪怕是极其微小的火花，也会闪烁出智慧的光芒。用儿童的心里去体会孩子们的独特自我。用爱的眼神去发现，用激励的语言去鼓舞。照亮的小“精彩”会在以后课堂中变成大“精彩” 　　在课堂中学生展示自我的机会很多想发现他们的闪光鼓励 他们的言行，教师要细心的发现。我在教学中，每节课都能做到 生说或演的机会达到全班的90％到100％，在这个过程中我会捕捉到一些独特的精彩瞬间，比如在听音训练 中，我找出最灵敏的学生，在书写训练中，写的最漂亮的学生，在唱歌时，唱的最动听的学生；在说训练中发现音质的学生语调，最富有节奏感的学生，在表演中表现的栩栩如生的学生…… 　　去寻找学生的亮点，让它成为教学魅力的生长点，让创造性的教和创造性学成为一种快乐的体验。

勤奋创造奇迹

插画的表现手法有哪些插画风格大概可以分为以下几种：1.日韩风特点：日本最典型的的就是“赛璐璐”风格，画风唯美，人物体型纤细，男女变化不大。但同时二者又略有区别，例如日本风格更加休闲与生活化，而韩国风格更倾向于华丽和浪漫，与写实风格基本相似。2.欧美风特点：欧美风插画以写实居多，强调真是的纹理和质感，刻画细腻。喜欢将表情夸张化，让角色看起来更生动，更有活力。错过什么，都不能错过学习资源，有资源，才硬气。我收集了很多教材的扫描版书籍，也有很多视频教程资料，同时为了方便大家交流，我把资料教程书籍，都放在了大型学习教程资料（裙）里了，加薇信开始：gon末尾：699，把以上两组数字按照先后顺序组合起来即可，会拉你进裙。这里面的资料和资源可以让大家少走很多的弯路，提高大家的学习效率。3.中式古风特点：与上述两种美术风格的插画相比，中式风格原画也有着自身的鲜明特点，内敛含蓄却充满张力。尽管中国风原画也或多或少地受到欧美、日韩原画的影响，但深厚的古典艺术、高雅和神秘依旧是其特色。4.Q版插画特点：Q版插画风格最突出，主要以人物和动物为主，人物可爱夸张或搞怪，人体比例矮短，虽然线条简单，色块分明，但人物特点鲜明。5.扁平化风格插画特点：主要由色块构成，造型几何化，外轮廓光滑，几乎没有轮廓线视觉表现多样化，可亲和，也可严谨。符合现代屏幕媒介和当代审美趋势而流行的风格。6.诙谐幽默风格插画特点：比较常见的是采用夸张的手法造型，这一点在欧美风格中非常常见。常见于新闻杂志插画，有幽默、讽刺的韵味蕴含在画面中，多于政治、社会和文化等议题有关。色彩的选择上也是比较夸张化，让人一眼看过去就忍俊不禁。7.写实主义插画特点：最常见的风格，是什么样，就画什么样，就是画得像。把那些最需要表达的东西表达清楚。9种常见插画风格的分类1、【肌理质感】肌理质感风格的插画相比于噪点插画运用的肌理质感更加丰富，以笔刷的肌理变化与纸张的纹理质感互相结合，呈现出丰富的画面效果。特点：色彩丰富，肌理质感层次强。2、【描边风格】在扁平或者肌理插画的基础上加上描边的处理，以线稿为主，上色方式保留简单的平涂或者肌理变化，保留线稿部分。特点：保留勾边效果，简洁，具有一定装饰性3、【日韩系风格】画面氛围属于小清新类型，色彩明快，颜色丰富。人物的比例比较偏向写实，同样注重光影的表达和氛围的烘托。特点：明快，治愈，暖心。4、【写实风格】写实的人物风格多出现在游戏中，注重光影的表现，人物结构明确，画面更为逼真。特点：写实，光影感强，结构清晰。5、【扁平风格】以极简的方式表达画面内容，清爽整洁没有过于复杂的细节。特点：简约，平面化，几何造型感强6、【纯手绘风格】保留纯手绘的肌理变化，与数码绘画相比，纯手绘分割的插画给人的感觉会更加朴实。特点：柔和，清爽，具备自然的肌理变化。7、【欧美风格】欧美风格主要是体现在人物的五官与体态方面，人物比例修长，五官更加具有欧美风格的立体感。特点：丰富的人物表情，具有一定的夸张表现8、【儿插风格】儿童插画风格，属于书籍装帧插画的一种，可以作为个人风格的独立绘本，也可以用作儿童和青少年杂志的配图。是最近几年很受欢迎的风格。特点：童趣，可爱，具有故事感。9、【噪点风格】在扁平插画的基础色块上做出统一的噪点效果的处理，增加肌理变化，丰富画面细节，增加画面层次变化。特点：复古，画面统一，具有层次感。欧美画风插画怎么练？建议先临摹，了解欧美插画的风格，之后找一个自己喜欢的画风去研究，然后就是注意多收集相关的练习素材和参考资料

小学语文跨学科活动设计方案（通用5篇） 　　为了确保活动扎实开展，预先制定活动方案是必不可少的，活动方案指的是为某一次活动所制定的计划类文书。优秀的活动方案都具备一些什么特点呢？以下是我为大家收集的小学语文跨学科活动设计方案（通用5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 　　小学语文跨学科活动设计方案1 　　一、指导思想 　　本学期，我们六年级教研组教师将努力配合学校教导处的工作，在学校总体教学理念的指导下，加强学习，更新观念，坚定不移地实施以培养学生创新意识、探索意识和实践能力为重心的素质教育。转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，积极探索小学语文教研工作新体系。 　　二、主要工作 　　1、备课 　　备课是上课的基础，我们将在教研组内进行集体备课，共同探究、共同提高教学水平。 　　2、上课 　　本学期，我们教研组将努力学习新理念，变革自身的课堂教学，上课努力做到“简洁、有效、有趣”，应特别关注学生学习兴趣的激发、巩固和维持；特别关注学生学习习惯、学习能力以及健康个性的培养，努力让学生学得轻松愉快，学得扎实、有效。 　　3、作业设置与批改 　　每位教师能根据本班语文学习实际情况进行作业的布置，有共性作业和个性作业，保证每一位教师的作业设置不超量，切实减轻学生的课业负担。每位教师也将保证作业批改的及时、细致，提出中肯的意见。加强对后进生的作业指导，提高作业质量，发挥作业最大的功效。 　　4、优化毕业复习 　　本学期，面临小学的毕业考试，因此，我们除了大力研讨推进实效、生本课堂的研究外，还要着力进行毕业复习的研讨，使复习趋于优化，减少繁杂、低效的复习。 　　学期初组内教师共同研讨，确定复习目标，选好复习内容。在研讨的基础上，进行教师的合理分工，实现复习内容的提前谋划，提前设置，提前的整理，分类准备。复习过程汇中实现资源的共享。每一次复习后，进行及时的组内交流研讨，找出收获和不足，修订下一步的复习计划，真正实现复习的优化整合，合作共享。 　　同时，在复习的过程中，将重点对不同学生进行分层的、有针对性的指导，使优秀学生和后进学生都能够在总复习中得到真正的提高。 　　四、活动安排 　　三月份： 　　1、讨论并且制订本学期年级教研组计划。 　　2、明确备课和作业的要求。 　　3、确定组内公开课的时间和内容。 　　4、六年级语文公开教学：陈娇锦《日月潭》。 　　5、六年级语文公开教学：施秀琼《北京的春节》。 　　6、语文新常规学习活动 　　四月份： 　　1、参加五年级、四年级公开教学活动。 　　2、校本培训————先进教师经验交流会。 　　3、参加三年级公开教学活动。 　　4、教学常规期中检查。 　　5、校本培训：质量分析会。 　　五月份： 　　1、参加一年级公开教研活动 　　2、校本培训——教科研培训 　　3、针对学生阶段性练习中出现的问题，探讨下一阶段教学重点。 　　4、校本培训——信息技术培训。 　　5、教师基本功评比。 　　6、学区小学语文“促进有效学习”主题研讨会。 　　六月份 　　1、教学常规检查（作业批改备课反思） 　　2、“单元整组教学”课例评比 　　3、教师读书征文评比。 　　4、制订期末复习计划，进行教研组小结。 　　5、20xx年小学学业质量抽测命题。 　　6、期末考试。 　　小学语文跨学科活动设计方案2 　　六年级是小学的最后一学年，其特殊地位要求六年级教材加强整合性，教材致力于综合性的学习活动，使学生在实践中综合运用学过的知识，提高解决实际问题的能力，进行比较广泛的文化积累，基本上实现能够自学语文，切实推进《语文课程标准》提出的“全面提高学生的语文素养”的目标的实现， 　　一、全册教材分析： 　　六年级上册教材由八个主体单元构成，每个单元由主体课文、拓展阅读、综合活动和单元小结四个部分组成。 　　“主体单元”内容集中、借题组合在一起，为学生学习语文创设一个情境，便于教师和学生借题发挥主动性和创造性。 　　每单元大致有五篇课文，前三篇要求精读，后两篇是拓展性阅读。 　　习作主要从三个途径创造习作练笔的情境，使学生愿意写，有的写： 　　①日记随笔情感化很很强，不得提出内容或形式方面的具体要求； 　　②与阅读紧密配合，续写、仿写、改写、想象作文。学生可根据自己的兴趣选择。 　　③调查报告、小品、广告等习作选择空间更大，可以叙事、抒怀，也可以议论、说明、纪实。 　　综合性学习，主要是为提高学生与人交往合作的能力，动手能力，运用语文基础知识的能力，分析问题和解决问题的能力。 　　单元小结分“自我评价”和“他人评价”两栏，以自我评价为主，以文字陈述为主。 　　二、全册教学重点、难点： 　　全册教学的重点是精读课文的教学。 　　精读课文是教材的主体，是进行语文基本功的教学凭借，应该注意从以下几点突破： 　　1、加强词语的训练，要引导学生自觉地运用字典，联系上下文的方法准确地理解词语， 　　2、重视初读的指导和训练，在精读课文的教学中，要安排比较充裕的时间让学生初读课文，使学生在理解的基础上初读。 　　3、充分发挥学生学习的主动性，让学生通过自学。理解课文的思想内容。 　　教学的难点是习作的教学： 　　本册共有八次习作训练，有记实作文，有所写和读后感，还有一定不提示任何要求的自由练习习作。 　　指导习作，突破难点，要注意激发学生对生活的热爱，调动学生的观察、思维和练笔的积极性，要鼓励学生说其话、实话、心里话，表达真情实感。 　　三、课时安排 　　1、精读课文24篇约50课时； 　　2、拓展性阅读课文16篇约20课时； 　　3、习作八次约25课时； 　　4、综合活动8个约18课时； 　　5、单元小结8个约10课时； 　　6、机动、复习、检测约20课时。 　　四、改进教法提高教学质量的设想 　　（一）充分发挥师生双方在教学中的`主动性和创造性 　　语文教学应在师生平等对话的过程中进行。 　　学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式。 　　教师是学习活动的组织者和引导者。教师应转变观念，更新知识，不断提高自身的综合素养。应创造性地理解和使用教材，积极开发课程资源，灵活运用多种教学策略，引导学生在实践中学会学习。 　　（二）在教学中努力体现语文的实践性和综合性 　　努力改进课堂教学，整体考虑知识与能力、情感与态度、过程与方法的综合，提倡启发式、讨论式教学。 　　沟通课堂内外，充分利用学校、家庭和社区等教育资源，开展综合性学习活动，拓宽学生的学习空间，增加学生语文实践的机会。 　　（三）重视情感、态度、价值观的正确导向 　　培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容，不应把它们当做外在的附加任务。应该注重熏陶感染，潜移默化，把这些内容贯穿于日常的教学过程之中。 　　（四）正确处理基本素养与创新能力的关系 　　语文教学要注重语言的积累、感悟和运用，注重基本技能的训练，给学生打下扎实的语文基础。同时要注重开发学生的创造潜能，促进学生持续发展。 　　（五）遵循学生的身心发展规律和语文学习规律，选择教学策略 　　学生生理、心理以及语言能力的发展具有阶段性特征，不同内容的教学也有各自的规律，应该根据不同学段学生的特点和不同的教学内容，采取合适的教学策略，促进学生语文素养的整体提高。 　　小学语文跨学科活动设计方案3 　　一、指导思想： 　　本学期我们六年级教研组将以学校和教导处的工作计划为指导，继续学习《基础教育课程改革纲要》、《语文课程标准》、《温州市小学语文阅读教学策略》。努力创设和谐美好的课堂环境，让每位孩子生动活泼地学习，健康快乐地成长。 　　二、工作目标： 　　1、通过有针对性的学习，提高组内教师的教学水平。 　　2、进一步规范和落实教学常规管理，确保课堂40分钟的有效性，在课堂中“精选、精讲、精炼”给学生更多自主发展的空间。 　　3、扎实有效地开展写字教学。 　　5、狠抓作文教学，全面提高学生语文素养。 　　6、注重学生的课外积累与运用，开展读书系列活动。 　　7、开展好语文经典诵读活动。 　　8、开展有关教学经验的`交流（案例交流，教研组上课、评课，教学经验交流等）。 　　三、工作措施 　　（一）提升教育教学理念，促进教师专业成长。规范和落实教学常规管理，提高教学效率 　　1、加强理论学习，更新教育观念，转变教学思想。 　　组织学习专业理论文章《语文新课程标准》、《语文课堂教学评价标准》等提高本年级组老师的课堂教学水平。 　　2、充分利用每两周一次的集体教研活动时间组织教师熟悉教材、研究教法、认真学习新的课程标准。 　　3、每位教师在上课前要对教案进行修改，课后还要写出教学反思。每位教师在教研组内上一节研讨课，课后集体研讨、反思。并写出听课心得、踏踏实实地提高语文教学水平。 　　4、规范作业的设计与批改，要求教师认真对待，、不仅次数要达标，对于作业的设计、批改情况、学生的书写等方面也要力求达到要求。 　　（二）开展丰富多彩的语文课外活动，进一步贯彻大语文观念。通过丰富多彩的语文课外活动，培养学生的实践能力。 　　1、利用午练时间持之以恒练好汉字书写。写字作业做到边练边指导批阅。开展一次钢笔字书写比赛。 　　2、学科各项作业要统一用笔，严格要求，禁止使用消字灵 　　3、提高学生的写作水平，积极发动学生尝试不同题材的写作，利用好几个重大节日，结合学校开展的`各项活动，捕捉习作素材，培养习作兴趣。如“教师节”“感恩节”“中秋节”等节日都是开展习作比赛的最佳契机。并且开展“征文比赛”。并引导学生做相关小报，进行小报展示。 　　4、提高学生的阅读能力 　　（1）重点课文诵读比赛。关注教材文本，对课后要求背诵的内容必须做到全员一字不错通过。经典美文重点段落做到大部分能通过背诵。一类精读课文做到熟读成诵，重点段落能结合提示完成按原文填空。 　　（2）主题延伸性阅读通过综合知识竞赛的形式进行考查。结合各年级课标推荐书目，主要考查对必读书目的了解，如文章的作者、主要内容、主人公等。 　　（3）继续进行古诗文考级活动。利用好晨读、兴趣课等时间，加大古诗文诵读力度。年级组内组织古诗文诵读竞赛。扎实搞好古诗文诵读，落实班级考评。 　　附：具体工作安排 　　时间 　　内容 　　（第1、2周） 　　1、检查寒假作业，评选年级优秀作业并展示。 　　2、制订教学工作计划，规范备课，作业格式、书写、批改的规范； 　　3、庆祝“教师节”，组织黑板报评比。 　　（第3、4周） 　　1、组织学生开展读书活动 　　2、组织年级写字比赛 　　3、师生美文诵读大赛 　　4、做一份秋之韵手抄报。 　　（第5、6周） 　　1、组内教学常规月检查。 　　2、教研组研讨课。 　　3、“感恩节”系列活动（征文比赛、手抄报比赛等） 　　4、组内教师教学经验介绍。 　　5、第一次集体备课活动。主备人：徐丽曼 　　（第7、8周） 　　1、每人一节优质课活动。 　　2、学生书写比赛。 　　3、做“感悟亲情”手抄报。 　　4、教研组优质课研讨、组内说课。 　　（第9、10周） 　　1、重点课文诵读比赛 　　2、组内教学常规检查。 　　3、开展“与美同行”活动。 　　5、经典诗文诵读比赛 　　6、与美同行演讲比赛初评 　　7、第二次集体备课活动。主备人：徐雅雅 　　（第11、12周） 　　1、期中考试复习 　　2、期中教学常规检查 　　3、教师同看一本书 　　（第13、14周） 　　1、观看语文优秀作业展览（基础训练、阅读积累卡、写字、手抄报）。 　　2、学生写“优秀作业”观后感。 　　3、安全主题黑板报评比。 　　4、教师基本功（书写）比赛。 　　（第15、16周） 　　1、组内进行课外阅读知识竞赛。 　　2、第三次集体备课活动。主备人：季康武 　　（第17、18周） 　　1、复习方法指导交流 　　2、进入期末复习 　　（第19、20周） 　　1、组内常规检查。 　　2、进入期末复习。 　　3、每位教师拟定一套期末试题，交电子稿。 　　小学语文跨学科活动设计方案4 　　一、指导思想 　　以学校教导处工作计划为指导，贯彻执行规范、追求效益、崇尚创新的工作态度和精神，抓好教学的各项常规工作，开展扎实有效的教研活动，整体提高教学水平和质量。 　　二、工作目标 　　1、深化教育改革，更新教育观念，提高教师的教育科研能力，努力培养教师成为学者型、研究型、创造型的人才。 　　2、改进备课方式，提高教师的备课质量，及时进行教学反思以提高课堂教学和业务水平。 　　3、及时总结经验，争取有论文、教案发表或获奖。 　　4、充分发挥教研组作用，积极为年轻老师的成长创造条件，促进教师队伍素质的全面提高 　　5、认真开展教研活动，全体教研组成员积极投入教研实践活动，提高自身素质，同时又能高质量地抓好教学质量。 　　6、加强语文课题的研究工作，争创优秀教研组。 　　三、基本情况 　　六年级语文组共有教师8人，教研组教师团结协作，积极向上，教育研究氛围浓厚。几年来，我们全组教师能在小学语文教学这块园地里默默耕耘，求实上进，刻苦钻研，大胆实践，也曾经取得可喜的成绩。 　　四、具体措施 　　根据我校的发展方向和学校的资源优势，本学期语文教研组将开展理论学习和教学研究工作，具体实施计划如下： 　　1、重视学生良好学习习惯的养成。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。 　　2、坚持每周一次集体备课，组织学生每月一次月考，老师每月一次试卷分析、经验总结的集体学习制度，鼓励教师利用课余时间多读书，多上互联网搜集教学资源。 　　3、继续规范和加强教学常规工作。加强对本组教师的常规管理，每位教师要重视课堂教学，减少课堂教学的随意性，做到没有教案不进课堂。备课应注意备学生，做到目中有人，留有一定弹性。作业练习要基础性与综合性、实践性、活动性合理搭配，本学期教研组将配合教导处就以上要求及时调研、指导、服务。 　　4、重视课外阅读指导。六年级是小学阶段最后一年，如何让孩子在这最后一年学得更多，我们将继续开展阅读以及古诗文的诵读活动。以此来帮助孩子养成爱读书的习惯及知识的积累。 　　6、要重视对朗读教学的研究，以促进教师在重感悟、重体验的基础上提高学生的整体朗读水平。同时，继续重视学生的背诵与积累。 　　7、重视作文的指导。作文水平就整个语文水平来说，具有举足轻重的作用，因此要重视学生习作习惯的养成和习作水平的提高。引导学生观察生活，思考生活，发现生活，开拓视野，把阅读所得迁移到写作中去，围绕一个中心，表达真情实感，保证每周一篇的练笔量。 　　五、工作安排 　　我们是一个团结奋进的集体，教研组是我们业务交流提高的家园。加强教研组建设，需要我们大家齐心协力，共同推动。本学期，我们全体六年级语文老师将一如既往，在学校的正确领导下，团结一心，把我们的各项工作干好，出成绩，见成效，从新开始，再创佳绩！ 　　小学语文跨学科活动设计方案5 　　一、指导思想 　　本学期我们六年级教研组以提高课堂教学效率为重点，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实认真地开展数学科研工作，为促进学生的全面发展而努力。 　　二、教研目标 　　1、切实加强教学常规管理，积极实践课改的新理念、新思路，围绕“有效性课堂教学”开展课堂教学研究活动，提高课堂教学效率。 　　2、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。 　　3、丰富教研活动内容，配合学校做好每两周一次的教研活动，同时组织本组教师进行电脑备课，充分利用现代化教学手段，提高教育教学效率。 　　4、积极探索，参与课题研究，力争有多篇论文在市级或市级以上刊物发表或交流，提升教师科研理论研究水平。 　　三、教研措施 　　1、加强教育教学理论学习，提高教师专业素养 　　教师教学行为的转变是新课程实施成功的先决条件，而教师的教学行为又是受其头脑中的教育教学理念所支配的，因此，本学期本组教师将进一步学习各类小学数学教育期刊，同时，灵活采用多种学习形式，提高理论学习的针对性与实效性。 　　具体做法： 　　（1）教师个人自学“有效教学”的理论并做好笔记，集体研讨。 　　（2）利用网络信息技术广泛收阅教育教学改革信息，提高自身教育教学业务水平。 　　2、加强常规管理。 　　加强常规管理的核心主要是要切实提高课堂教学和作业的有效性。具体做法： 　　（1）学期初每位教师要认真制定教学计划，平时要做到：认真备课、上课、布置和批改作业、辅导学生。 　　（2）自觉应用现代教育教学理论指导备课、上课。充分发挥数学教研组的作用，组织集体备课，研究如何提高教学有效性，转化为可操作的教学常规，注重活动过程的实效性。 　　（3）配合教导处开展学科竞赛活动。 　　（4）继续组织好每周一次的教研组活动。 　　（5）大胆进行教改实践，积极撰写教改论文。鼓励教师在理论学习、教改实践的基础上，认真撰写有关“有效教学”的论文。争取在本学期中有多篇数学论文在杂志上发表或获奖。 　　3、开展多样化教研活动，以教研活动促进教师专业成长 　　（1）采用集中学习、教师自学、网络学习的方法，及时了解最前沿的教改信息，扩展教师知识视野，不断更新教育教学理念，丰富教育教学理论，提升理论水平和教学教研水平。 　　（2）开展课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。 　　（3）开展听课、评课的研讨活动，本学期听课不少于20节，通过互相听课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研能力。 　　（4）开展网络教研活动，充分利用教师博客、论坛，开展网上教研。 　　附：本学期主要活动安排： 　　九月份： 　　1、制定学期教学计划。 　　2、制定教研组工作计划。 　　3、拟订本学期集体评课主题。 　　十月份： 　　1、开展教研组“有效课堂，有效训练”教研活动。 　　2、优秀生活日记展开评比活动 　　3、组织期中考试。 　　十一月份： 　　1、开展教研组“有效课堂，有效训练”教研活动。 　　2、教研组校本教研观摩活动。 　　十二月份： 　　1、教研专题研究成果汇报活动。 　　2、制定期末复习计划。 　　3、期末考试。 　　4、总结本学期工作。 　　5、研究确定假期作业。