超简短的爆笑的小品剧本

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流氓高手 超越教师

1、张：我们家是吹牛世家!2、王：我们家还是吹牛专业户呢!3、张：我们家吹牛不纳税。4、王：我们家吹牛还不交钱呢!5、张：不是吹，我一出生就会上厕所。6、王：爬着去?7、张：谁刚出生就会爬呀!8、王：那怎么去?9、张：床就当厕所了呗!10、王：这叫尿床!11、张：要说吹牛，我可是没人能比。12、王：我不信，你敢不敢在这比一比?13、张：在这吹没问题!14、王：要说这饭量大，我一顿饭能吃五碗面条!15、张：我一顿饭能吃八斤水饺!16、王：哎呀，我发烧了!17、张：昨天晚上我也发高烧啦!18、王：我高烧六十七度。19、张：我高烧九十四度。20、王：你也不怕烧死啊!21、张：晚上睡觉我手里攥着一把玉米，第二天一看，全成爆米花了!22、王：晚上睡觉我盖着一床被子，第二天一看，被子烧了个大窟窿!23、张：我比楼高!24、王：我头顶天，脚踏地，伸手能抓大飞机!25、张：我上嘴唇顶着天，下嘴唇顶着地!26、王：那你的脸呢?27、张：吹牛的人不要脸了!28、王：哎!??29、张：还想吹什么?30、王：告诉你呀!我这人能耐可大啦!31、张：有什么能耐?32、王：我这人能用耳朵看书。33、张：你没问问我有什么能耐吧?34、王：你有什么能耐?35、张：我经常用鼻子吃饭。36、王：那我能用胳肢窝找矿。37、张：我能用嗓子眼发电。38、王：我隔着墙能看见人。39、张：我隔着你衣服能看见你钱!40、王：昨天晚上我请同学吃饭啦!41、张：我昨天晚上也请同学吃饭啦!42、王：我怎么吹，他怎么吹呀!43、张：来吧!44、王：吃着吃着坏啦!我把筷子咽下去啦!45、张：我吃着吃着也坏啦!我把勺子咽下去啦!46、王：我吃着吃着又坏啦!我把盘子咬下一块来!47、张：我吃着吃着也坏啦!我把大碗咬下一块来!48、王：我吃着吃着又坏啦!我把那桌子给咬下一块来啦!49、张：我吃着吃着又坏啦!我咬??我把自己鼻子咬下来啦!50、王：啊?你够得着吗?51、张：我跷着脚咬的!你管得着吗?52、王：像话吗?

要求具体一点,

校园小品 人物：团支书，小艾，小玲 场景：教室 团支书：同学们，同窗们，同志们，同胞们，同。。。同。。。同什么们！请大家听我说一句！ 二人：说吧。 团支书：你们听不听啊？ 二人：听着呢！ 团支书：真的听？ 二人：真的! 团支书：确定？ 二人：确定。 团支书：不反悔？ 二人：不反悔。 团支书：你们是认真的？没骗我？ 二人：你说不说啊？ 团支书：噢，我开始说了！----我要说什么来的？ 二人晕倒。 团支书：啊！！！！对了！ 二人坐起。 团支书：我真的忘了我要说什么！ 二人又晕倒。 团支书：好了，言归传正，你们再不能醉死梦生了！你们一定要自强不息，自告奋勇，自，自，自。。。好好改过，抵制日货！ 小玲：这都什么乱七八糟的！ 团支书：小玲！你为什么上课要睡觉？ 小玲：我困故我睡！ 团支书：你为什么不在宿舍睡？ 小玲：我也想啊！可老师不让走！ 团支书：你就不能下课睡？ 小玲：我下课了也睡！ 团支书：那你晚上做什么？ 小玲：你晚上做什么？ 团支书：睡觉啊！ 小玲：我们这个习性一样！ 团支书：你除了睡觉还做什么？ 小玲：很重要的事！----吃饭！ 团支书：那学习怎么办？ 小玲：我也想咨询这个问题呢！ 团支书：同学！请端正态度！为什么一天到晚都睡觉？ 小玲：是啊！ 团支书：就不能一晚到天睡吗？ 小玲晕倒。 小艾：哈哈哈！ 团支书：小艾，你怎么总是玩游戏？ 小艾：心理需要！ 团支书：游戏有什么好玩的？课余时间玩玩就算了！最瞧不起你们这些玩游戏的，一点技术含量没有！告诉你老师很生气，后果很严重！ 团支书：同学们，同窗们，同志们，同―― 二人：你就直说吧！ 团支书：同什么们！ 二人晕倒。 团支书：燃烧我们的青春吧！ 小玲：没火柴！ 团支书：努力奋进吧！ 小艾：没力气！ 团支书：来来来，我们一起用功吧！ 二人趴下：唉！ 团支书：打起神精来，抓紧时间，让我们―――― (下课铃响。) 团支书：――――吃饭去！ 二人：耶！ 考试疯云（校园小品） 人物：小艾，小伍，小玲，老师 场景：教室 内容： 小玲趴在桌上睡觉。 小艾丢了本书在旁边，出去。 小伍进来，坐在小艾的位置上。 小艾（进来）：唉，哥们儿，真是莫名其妙，是不是在搞笑，难道你没看到，这个座我已经占了！ 小伍：丁是丁，卯是卯，其实我占的比你早！ 小艾：我一大早就来了，咋没看见你呢？ 小伍：我昨天晚上占的。 小艾：最后一排是我的专利！为了它，我每天早早地起了床，抢破了头，血直流，这个位置不能丢！ 小伍：最后一排是我的骄傲，风水宝地这边独好。要想把我从这赶跑（小艾：——咋地？）劝你趁早拉倒！ 小玲醒来：吵什么吵什么吵？ 一大早就在这么神圣的教室里吵架，浪费大好青春！ 知道你们犯了什么错误吗？啊？ 小艾：知道。 小伍：我们不吵了。 小玲：你们最不可原谅的是——把我吵醒了！ 小艾坐在小玲前面。 小艾：最后一声得，还是发扬风格。哥们，考试照着我点！ 小伍：啊？今天考试啊？ 小玲：可不？我今天手都麻了！ 小艾：吓的噢？ 小伍：睡觉睡的吧？ 小玲：都不对！打小草累的！ 小艾：哎，想我昨晚点灯熬油地折腾了大半夜呀！ 小伍：哎呀，发奋学习了？ 小玲：你也打小草？ 小艾：哪呀，我在想考试的策略！ 小伍、小玲凑过去：想到什么? 小艾狂笑：告诉你们，这招绝了！ 小伍、小玲：快说啊！ 小艾：照书抄——（拿起书） 小玲：去死！ 小伍：是个好主意！我咋没想到呢？ 小玲：得了吧。你这也叫绝招？ 哎，为了缓解一下紧张的气氛，我给你们出道幽默智力题儿。 小艾、小伍不理她。 小玲：说，考试答卷分几步？ 小艾、小伍凑过去：几步？ 小玲：分三步！ 第一步：把名字写上。（两人点头） 第二步：把题目看一遍！（两人点头） 第三步：——把卷纸交上去！ 小艾：交白卷哦！ 小伍：什么破题啊？ 小玲：我再给你们出一道题儿；说，今天考试了，谁没来？ 小艾：今天考试谁能不来？小玲？ 小玲：我不在呢么！ 小艾：看看四周，小伍？ 小伍：在呢！ 小艾：啊！我知道了——小艾！ 小伍：你是白来了！来了跟没来还不一个结果！ 小玲：答，老师呗！还没来呢！ 老师走进来。 三人吓一跳：来啦？怎么说不来就来了呢？哎呀！（吵闹） 老师：叫什么？癞蛤蟆进来了哦？ 三人笑。 老师：严肃点！这考试呢！一点职业道德都没有！这年头最重要的是什么？——分数！分分分，你们的命根！（邪笑）考考考，俺们的法宝！ 小艾：抄抄抄，咱们的绝招！ 老师：快发卷纸！考试了也不早点来，这都几点了！考试都开始了半小时才来！干什么去了啊？ 发卷。 老师：考试时间共两小时！不超过一小时不许交卷！想答卷的同学请拿起笔，不想答卷的同学请原地休息。想上厕所的同学——请约束好自己！ 小艾：我把老师好有一比， 他是耗子找猫当三陪——要求无理！ 小玲：就是！难道他是传说中的说唱歌手，要不嘴里怎么就叨咕叨咕的没完？ 老师：肃静！你们要比树还静！知不知道你们犯了多么严重的错误？比盐海重！ 三人开抄。 老师：（指小艾）这位同学请不要抄了！ 小伍、小玲：我没抄啊！ 老师走到了小艾面前：同学，别抄了！ 小艾：你怎么知道？我放在桌子里抄的！ 老师：你桌子前面的板掉了，我都看见了！ 小艾：（看了看）哎呀！真倒霉！ 老师没收小艾的卷纸，小艾刚想站起来走。 老师：坐下！不到一小时不许出去！ 老师走到小伍旁边，小伍把卷纸拿到桌里去抄。 老师：行了行了，别装了！ 最看不起你们这些拿书作弊的，一点技术含量都没有。 你刚才怎么抄来的？这样？这样？ 小伍：再低点再低点！ 老师：（没收了小伍的卷纸）你也坐着反省一下，为什么拿书作弊？ 小伍：也不想拿书啊！谁让我没像她（小玲）一样打好小草的！ 小玲瞪大眼睛看着小伍。 老师：这就对了，下回记得打小草！我就喜欢这种用功的孩子。 老师：到点了！交卷。 收好卷纸。 老师：好。记得下午来考高数！（下） 小艾：啊！下午还考高数？ 小玲：啊！！下午考高数！（拿起小草）刚才考了什么？ 小伍：高……数？！那是什么树？ 三人：研究下怎么打小草吧！ 老师走进来（老师均由一人换装扮演即可）。 小艾：语文老师！ 老师：小艾，你怎么写作文的！（卷纸给小艾） 小艾：怎么了？ 老师：你读读。 小艾：《我的老师》，我的老师长了一张瓜子脸…… 老师：等下，（拿出一大牌子，上写爪）你这是瓜子脸的瓜吗？你写来的是我的老师长了一张爪子脸！ 小艾：老师，爪子脸也是脸，就不能凑合看吗？ 老师：你接着读。 小艾：我的老师长的真漂亮，真漂亮，真漂亮呀真漂亮，真漂亮呀真漂亮…… 老师：停！你写那么多真漂亮干吗？就这么一直写到了结尾！ 小艾：老师，作文不是要求不能少于500字吗？ 老师：那你就只写真漂亮？ 小艾：不是要求写出真情实感吗？这就是我的全部感情啊！ 老师：哼哼，告诉你，你才496字！ 小艾：哦！那再补一句：真漂亮啊！ 老师：你看看你的古文翻译，触槐而死你怎么译的？ 小艾：找棵老槐树上吊了！ 老师：为什么是老槐树？你看你解释词语，解释逝世，你竟然写去死！ 小艾：噢，我本想写死去的！ 老师：（一脸无奈）你，你又挂了！ 小艾：再给我一次机会吧！我都重修五次了！ 老师：好吧，我就给你个机会。听说过疱丁解牛，游刃有余吧？你用游刃有余造个句子，对了我就给你过！ 小艾：游——刃——有——鱼？！鱼……鱼，鱼在水里游，游刃有鱼…… 老师：（笑了）恭喜你，获得了—— 小艾：过了？ 老师：（冷漠）第六次重修的机会。（下） 小玲、小伍：算了，快来研究高数小草吧。 老师进来。 小伍：哲学老师！ 老师：小伍！ 小伍：有！ 老师：看看你的卷纸！ 我的问题是：这就是问题，请作答。 你怎么答的？ 小伍：这就是答案，请给分……不对吗？ 老师：你这叫问题吗？ 老师：你——好，下一道， 论述题：什么是勇气，你怎么没答？ 小伍：我答了啊！ 老师：就写了五个字！ 小伍：（读）这就是勇气！没错啊！然后我下面的题都没答就交卷了，我把勇气解释的多好呀！ 老师：你——你等着挂吧！ 小伍：老师！再给我次机会吧！我挂了十五次啦！ 老师：那我问你两个问题。就看你的造化了…… 小伍：两道——太多了！ 老师：好，第一题答对了！第二题你不答我也让你过，你有多少根头发？ 小伍：如果我是秃子就好了。 老师：答啊！ 小伍：123456789根！ 老师：你怎么知道？ 小伍：老师，第二题我可以不答！ 老师：好！很好！非常好！拿着（递给一张纸） 小伍：这是—— 老师：重修单！（下） 小玲、小艾：快来研究高数—— 老师进来。 小玲：英语老师！（欲跑） 老师：小玲,跑什么呀？没吃早饭呀！ 小玲：没吃—— 老师：我看见你早上吃饭了呀！ 小玲：——明天的早饭！ 老师：小玲，看看卷纸，你这阅读理解没一个对的！你是不是根本没读就直接看题目选的？ 小玲：不是！ 老师：还敢狡辩！ 小玲：我连题目都没看，直接看答案选的！ 老师：还有你的作文！怎么看着眼熟？ 小玲：能不眼熟吗？阅读理解每段第一句话拼起来的…… 老师：小玲，你该觉悟了！你这次—— 小玲：啊！老师，我都挂五、十五，不，五十次了！不能再挂了啊！ 老师：不是我不给你过……这……比如，你能翻译出evening dress是什么意思吗？ （对观众）是晚礼服！ 小玲看着小艾、小伍。 小艾：evening是晚上吧，最适合大游戏！ 小伍：dress是衣服，MM总吵着买！ 小玲：哦！老师，我知道了！是夜行衣！ 老师摇摇头。（下） 小玲：不行，我得找老师去！你们俩慢慢研究吧！（下） 小艾：算了，还是好好学习吧

二人转。我只见过三人的小品。历届春晚上就有两人的，建议你去看下。

6人校园小品剧本《21世纪什么最贵》 一等奖作品：《21世纪什么最贵》 人物：5个演员+1旁白 内容：大马波和小马波在学校里不遵守规章制度吊儿郎当，长大变成了两抢劫犯 寓意：好好读书，少走歪路 小品 21世纪什么最贵 【场景一】 旁白：请同学们注意离考试结束时间还有10分钟 小：历史上第一个登月成功的人。 大哥这道题我实在不会 大：你有没有一点常识啊！ 嫦娥嘛。 第二个上去的是后羿 第三个上去的就是色 *** 的猪八戒咯 小：哦！对啊 大哥果然是阅历丰富啊. 大：不丰富怎么当你的大哥啊 嗯 跟我混了这么多年口才也变得越来越好了嘛 果然是老子可教也 小：小弟，文化程度就是和大哥不能比啊。 小：继续看卷子 发现还是不会，（就踢一下郑的板凳） 郑：（侧头瞪一眼，转回来 ，继续写） 小：拽一下郑的衣服说：帅哥？班长？欧巴~~，给我抄一下呗~ 郑不予理睬。 小：转头对大哥说 再给我看几道题呗~（伸头看过去） 大哥：摆出很尴尬又很教育人的样子：我跟你说了多少边了 21世纪什么最贵？ 诚信！ 考试能作弊吗 能看我的吗 还不给我看书去！ 小：唉，靠人不如靠己，（找书）物理？不是，化学？不是，…..哦~找到了，就这本！！（转头）大哥！大哥！我找到了！ 大：还不快翻书！（拍下小的头~） 小 小心谨慎的拿书抄。 （先翻目录，哦~42页） 吴：（抬头）咳咳！(全场安静，小立马把书塞进桌洞，吴继续低头看书) 小：呼，监考这么严！吓死我了（拿出书 不是刚内本 翻到42页开始抄） 大：（踢一下小的凳子）给我看一`````` 小：（倒地）哎呦！疼死了··（书掉地下） 吴：（走过来 捡起书）~历史考试你拿语文书来抄？） 小 被赵老师揪着耳朵赶出了考场喊道：痛痛痛痛痛！！ [第二幕] 大坐在桌子上，小给大捶背。 小：大哥，昨天老师太变态了 抄错书还说我作弊 大： *** ！你还好意思说老子的脸都给你丢尽了。 小委屈的模样轻声的说：你也不是往上面抄了几题 吴：上课！ 郑少秋：起立！ 吴：同学们好！ 集体:老师好！（每个同学的神态动作都不一样） 吴（神态要气愤）：念到名字的同学来拿昨天考的试卷 小马波！ 吴: 你虽然是作弊 我还是给你分数了。 小：（兴高采烈）：老师你太漂亮了， 从来没见过这么漂亮的老师！ 吴：我话还没有说完 因为你作弊以后的成绩也没有一题是对的 O分。 小 回到座位对蔡说：从来没见过这么丑的老师. 吴 继续念到：大马波！ 大 迅速得跑到讲台上一看成绩（手舞足蹈）：也！我90分 90分啊！ 给大家看看奥 （很炫耀的给其他同学看） 吴：哦，不好意思大马波同学。 这张试卷才是你的。 大沮丧的拿了自己的试卷 郑少秋 上去拿试卷 老师的表情很骄傲并微微点头 小问：大哥你多。 ？ 大： 闭嘴！ 吴：你们这帮人啊 现在逃避学习，将来痛苦的也只会是你们 多向班长郑少秋学习学习 什么功课成绩都好一些 生活就更精彩一些 将来郑少秋（本小品剧本来源于胖蛋小品搞笑大全pangdan）同学肯定比你们有出息！我去拿份资料 郑少秋你管下班级 （说完走出教室） 大：对小做一个要烟的手势， 小：（翻出口袋）大哥，没了 昨天最后的五毛钱都给你买烟了。 大：我不管，你立马给我找去！ 小（跑出去）一会进来拿了半支烟 大喊：大哥 大哥，我找到了 找到了！ 大：拿到手上 很嫌弃的看下烟 小：（用火柴的手势）帮他点烟 大：刚抽上 小在一旁寒酸的看着大~ 郑少秋：在学校不准抽烟！ 大：把头扭向另一边故意没听到 郑少秋：一把夺过香烟 把香烟弄折了。 大：突然站起：敢掐老子的烟 不想活了啊！ 郑少秋：那又怎样 这里是学校不是娱乐场所 要抽回家去抽！（hold住全场的气势） 大：6班班长黑猫警长附体！ 大：小弟！ 小：在！ 大：21世纪什么最贵？ 小：拳头（伸出拳头，摆出李小龙的架势） 大：拳你个头 当然是和谐最贵 班长有事好说话嘛， 用不着这么凶 我不抽就是了。 （大和小走出了教室） 郑少秋：开始整理自己的书包 （放学后小马波和大马波在低头私语） 郑少秋：在放学的路上迎面遇上两个蒙面的坏人 小：老大，你不是说21世纪和谐最贵吗。 大：做人要能屈能伸！蒙上面就不一样了 走！ 郑少秋：你们是谁？想干什么？ 大：少废话！我们今天就是来教训你的！ 一帮人围着郑，只听见郑的叫喊声！ 【场景三】 （画面定格在打斗的时候，主持人：就这样 不爱学习的大马波和小马波浑浑噩噩过了10年，我们来看看10年后的他们都在干什么吧） 大：大叔行行好，给点赏钱吧 小：大哥都一天了 一块钱都没要到 大：不行 ，21世纪还是眼泪最贵，拿乐器去 小拿着垃圾畚兜和扫把（拉二胡）背景音乐响起 主持人走过来 大哭得越猛了：大哥，赏几个小钱吧！ 主持人非常同情的样子：唉，年纪轻轻出来干这活，可怜的人啊。 （说完把手掏进了自己的口袋似乎在拿钱，但是拿出来的是一只手机！） 喂?王总吗？你怎么还在机场啊 我这就来。 （毫无人性） 大：早知今日 何必当初啊！ 郑:走过来（白领的打扮，手拿文件夹）大吃一惊：你们不就是大马波和小马波吗? 小：班长！ 大连忙堵住小嘴说：哥们你认错人了。 小挣脱：班长啊，当初是大马波叫我打你的，和我没关系啊，可怜可怜我给我点饭吃吧，两天没吃顿饱饭了。 大：哼，叛徒！ 郑：哎呀，谁还记得那些呀，起来把，老同学请你们吃饭去！ 都很感动 郑：你们现在知道21世纪什么最贵吗？ 大小直摇头：不知道 郑（郑倒下来手张开，大小扶住他）：人才！ 谢谢观看 编剧：文艺我、娅娅

搞笑，但是会让人感动流泪的小品的剧本有很多可以到嗯小品大全里面去搜一搜。

赵本山小品经典搞笑语录 　　1、诸葛亮出山前，也没带过兵！凭啥我就要工作经验？ 　　2、干掉熊猫，我就是国宝！ 　　3、猪撞树上，你撞猪上了吧，追尾了是吧？ 　　4、别说你开车不合格，你长得都违章了。 　　5、别紧张，拿我脑门儿当镜头。 　　6、别和我谈理想，戒了！ 　　7、雷锋做了好事不留名，但是每一件事情都记到日记里面。 　　8、瞅你那腐败的肚子，不吃谁相信那！ 　　9、把自己看小了，才能把事做大！ 　　10、问：你喜欢我哪一点？答：我喜欢你离我远一点！ 　　11、追求了一辈子幸福，追到手，终于明白，幸福是什么？答，幸福就是遭罪！ 　　12、再过几十年，我们来相会，送到火葬场，全部烧成灰，你一堆，我一堆，谁也不认识谁，全部送到农村做化肥。 　　13、中国足球是一盘好菜，但夹菜的筷子有毒，只好不吃了。 　　14、如果中了一千万，我就去买30套房子租给别人，每天都去收一次房租。哇咔咔，充实！ 　　15、无情的病魔正在吞噬着你的大脑健康细胞，一个崭新的植物人即将诞生。 　　16、人生在世屈指算，一共三万六千天，家有房屋千万座，睡觉就需三尺宽。 　　17、跌倒了，爬起来再哭。 　　18、我又不是人民币，怎么能让人人都喜欢我？ 　　19、猫走不走直线，完全取决于耗子。 　　20、你看得见我打在屏幕上的字，却看不到我掉在键盘上的泪！ 　　21、脑袋大，脖子粗，不是老板就是伙夫！ 　　22、床前明月光，玻璃爱上霜。要是不勤擦，只好自己脏。 　　23、我允许你走进我的世界，但绝不允许你在我的世界里走来走去。 　　24、我那么喜欢你，你喜欢我一下会死啊？ 　　25、你太有才了！ 　　26、妈呀！这个世界太疯狂，耗子都给猫当拌娘了！ 　　27、你大妈已经不是你6年前的大妈了，你大爷永远是你大爷！ 　　28、秋波，就是秋天的菠菜！ 　　29、不吃饱哪有力气减肥啊？ 　　30、今天心情不好，我只有四句话想说，包括这句和前面的两句，我的话说完了！ 　　31、珍惜生活——上帝还让你活着，就肯定有他的安排。 　　32、什么是爱情？就是把人折腾死了不偿命。 　　33、真不好意思，让您贱笑了。 　　34、你永远看不到我最寂寞的时候，因为在看不到你的时候就是我最寂寞的时候！ 　　35、走过南闯过北，火车道上压过腿。长江黄河喝过水，还跟傻子亲过嘴。 　　36、怕就是爱，爱就是怕；有啥话都跟老婆说，那还叫老爷们啊！ 　　37、绑不住我的心，就不要说我花心！ 　　38、六级木匠，相当与中级知识分子。 　　39、人又不聪明，还学别人秃顶。 　　40、同样是生活在一起的两口子，怎么差距就那么大呢？ 　　41、听说女人如衣服，兄弟如手足，回想起来，我竟然七手八脚地裸奔了二十多年！ 　　42、你别整那个事儿，就咱这个智商抠出来上秤约，比你多二斤。 　　43、没有困难，创造困难也要上。 　　44、骑白马的不一定是王子，可能是唐僧；带翅膀的也不一定是天使，有时候是鸟人。 　　45、男人的话就像老太太的"牙齿，有多少是真的？ 　　46、如果你看到面前的阴影，别怕，那是因为你的背后有阳光！ 　　47、执子之手，方知子丑，泪流满面，子不走我走。 　　48、人这辈子最最痛苦的事情是什么，就是人没死，钱没了！ 　　49、爱，就大声说出来，因为你永远都不会知道，明天和意外，哪个会先来！ 　　50、等余震的心情，就像初恋的少女等情人，既怕他不来，又怕他乱来。 　　51、铁饭碗的真实含义不是在一个地方吃一辈子饭，而是一辈子到哪儿都有饭吃。 　　52、我看你就顺眼多了，从头到脚，从裤子到袄，从心灵到外表。 　　53、好好活着，别嘬出事儿来。 ;

可以由老师出题，学生们分组玩一些智力抢答题或者成语接龙，歌曲接龙等智力游戏。答对的有奖，答错的要表演节目。

每月5504元。1、工资方面，同安区卫生监督所的工资为5504元，而其他中心员工的工资为4800元，相比之下，同安区卫生监督所的工资水平更高。2、待遇方面，同安区卫生监督所员工每月的休息时间为8天，年假日休息派发礼品，而其他中心的每月休息时间为5天年假日轮休，休息少。所以同安区卫生待遇好。

去三峡 旅游 主要就是坐船游览，沿途除了观赏两岸风光还会在路过一些地方的时候靠岸，上岸游览完会继续前行，基本上是夜晚行驶，白天游玩。我个人觉得三峡还是非常值得去的，特别适合年龄偏大的人群。 船游三峡基本上分为两种，一种是从重庆的朝天门码头上船，一直到宜昌下船，顺流而下，在船上大约要住三个晚上；另一种是从宜昌上船，到重庆，逆流而上。两种没什么太大的差别，主要看出发地先到达的地方。 主要说一下当时我走的路线，当时我们是济南飞机到的重庆，在重庆玩了黑山谷、芙蓉江、天生三桥、洪崖洞等地方，最后从重庆出发坐大巴车到码头，大约晚上八点上船以后开始了为期三天的船游三峡。上船以后会有工作人员讲解注意事项。 第二天上午大约九点在丰都上岸，玩鬼城、天堂山，期间用餐是回船上的，上下船有船卡凭证，务必保管好，不然会很麻烦。一般这一天会在忠县码头停靠，晚上可以去看烽火三国表演。 第三天上午八点左右就会停靠奉节，这一天也是船游三峡的精华所在，白帝城、瞿塘峡、夔门、巫峡、小三峡、小小三峡、西陵峡，都在这一天，期间换乘游船、小船，在小小三峡还可以看见悬棺，不过船老大卖纪念品不大好，有点精神绑架游客的感觉。 第四天早上在宜昌下船，去看三峡大坝，如果时间允许可以去三峡人家、三峡大瀑布看看，也都比较不错。 整个船游三峡需要注意一定记住集合时间，一旦错过时间船开走了就不好玩了。再就是一定记好自己坐的船的特征， 旅游 旺季游船太多，样子也差不多。再就是在船舷拍照拿好自己的手机，人多的时候拿不稳容易被挤掉到水里。 回答这个问题应属"现在时"一一因为葛洲坝和三峡大坝兴建，水库壅水后，高峡出平湖: 瞿塘峡雄险不再；巫山十二峰虽依然耸立，但水缓波静，昔日水浅流急之小三峡已然消逝；急流险滩、迂回曲折之西陵峡改变了习性，最宜漂流与拉纤的神农溪亦只留一个秀字也。换言之，神奇壮美的古老三峡，已不复存在一一 古老的四百里三峡，两岸连山，重峦叠嶂，无处非画，无处不诗！ 古老三峡，以雄奇壮丽著称于世。瞿塘峡悬崖壁立，雄伟险峻；巫峡风姿秀丽，妩媚动人；西陵峡迂回曲折，荡气回肠……三峡两岸，除了许多 历史 悠久的文物古迹外，还有许多令人叹为观止的自然风光。游人至此，仿佛置身诗林画廊，如醉如痴，流连忘返。 老三峡消失，新三峡值不值得一游呢？ 一一回答是肯定的。 同样是三峡，但韵味变了。你可乘船游览"高峡平湖"，没见过老三峡的游客，肯定会满眼新奇。然游新三峡，其最大最美的看点，自然是举世无双的三峡大坝！我非常乐意为从未到过三峡的朋友，当一回大坝"导游"一一 来三峡大坝游览，过去人们都只有一种选择：看宏观场景，登坝区制高点坛子岭；看特写镜头，就去185参观平台。 如今不同了：你可以上左岸坛子岭观景台，可以去185平台，还可以沿双线五级船闸上闸首方向迂回至上游引航道隔流堤，尽情欣赏迎水面大坝雄姿；也能够绕道西陵长江大桥去右岸上、下游参观，纵览层次分明的钢铁美学造型，斯时你定会由衷感叹设计大师和建设者的无穷智慧。 登坛子岭，居高临下，你左顾右盼前得有一种大胸怀和指挥千军万马的将军气魄否则你会眼晕或感觉气短胸闷。因为三峡工程是钢性的 科技 杰作,是以奔腾不息的万里长江作琴弦的交响史诗，是一部凝聚民族精神促进中国经济腾飞的大合唱! 跨上185平台，你立即就会感悟到三人合一形成“众”的硕大气场，真切体会众人的伟大和个人的渺小。此时时刻，你站立的高度就是大坝的高度哩，你就是大坝大坝就是你了，焉能无动于衷? 到大坝下游，我们只可以远视和仰望：无论是长江主汛期或枯水期，大坝拦江，金色或银色的潮浪原是奔腾着咆哮着的，如今被混凝土重力坝拦截住了。洪汛时节，它想西行入海，唯有人造的导流底孔和泄水闸逼仄的甬道可以通行，于是它憋足了劲，挣扎着拼命往孔洞里钻，倘在朝霞或落日时段，这一冲锋的结局，便形成三峡枢纽的绝妙景观一一“狂龙奔江”!几束或几十束柱状的“金龙”或“银龙”腾空飞翔，在大坝中心下游数十米高空形成抛物状巨形瀑布，阳光在瀑布区照耀着形成硕大的彩虹。游人至此，谁不深切感受到场面的无比壮观和心灵的莫大震憾?! 置身双线五级船闸，无论是在上游或下游漫步，不管是乘船上行或下行，“W”型双线深槽开挖后形成的高边坡，定使你瞠目结舌，领悟到 科技 的魅力，感受到什么是“艰苦卓绝”,什么叫“鬼斧神工”：状若阶梯般的硕大船闸，双线重叠连续五级，在坛子岭下凹成举世奇观。人在船上，船在闸内，那种“水涨船高,水落船低”的平稳无知觉的神奇状态，令游人大饱眼福且兴味盎然! 倘若你有幸步入电站厂房大厅，那一颗颗耀眼的明珠同样使你赏心悦目：左岸电站宽敞的大厅内,14台70万千瓦水轮发电机组宛若兵士般以“一字长蛇阵”列队中央,仿佛在恭候着你的检阅哩。斯时,你面对着全球最大的水力发电厂一一三峡电厂,联想着32台（右岸12台机加地下地站4台）机组产生的巨大能量,能不由衷地感到自豪么?! 从空中看三峡枢纽，则更是一大享受。 钢筋混凝土耸成的立体图形，在云里雾里躲藏着，时隐时现，宛岩一条银色的巨龙横卧在峡江，随时都可能腾飞。 乘直升飞机鸟瞰三峡枢纽，只能是浮光掠影，即使在空中盘旋，也只能在眼帘摄取一组动感镜头。而你若有可能驱车攀上位于大坝下游的黄牛岩顶之太阳包（三峡人称“毛公山”，山形酷似毛泽东卧像），则是全景式观赏三峡水利枢纽的绝佳去处：在海拔1000多米的山巅饱览秀美山川和雄伟大坝，绝对是不错的选择。 倘若你有幸乘船如坐电梯般通过"升船机"过坝，那便再美不过，管保你永生不忘！ 新的一天很高兴为大家解答这个问题，在这里让我们一起走进这个问题，那现在让我们一起探讨一下。 作为我们身为华夏子孙，应该知道三峡工程是怎么样的一个工程。三峡大坝工程包括主体建筑物及导流工程两部分，全长约3335m，坝高185米，工程总投资为954.6亿人民币，于1994年12月14日正式动工修建，2006年5月20日全线修建成功。 下面为大家分享一下我个人的看法与想法，希望我分享的内容能够帮助到大家同时也希望路分享关于这个问题的解答能给大家带来帮助，同时也希望大家能够喜欢我的解答。 三峡可以去看看那。那里应该很不错，很大的。中国有太多的好地方值得去看看了。地大物博，幅员辽阔，中国的好地方不少。有空或时间和经济条件允许，都可以看看的。 长江三峡是我国长江一段山水壮丽的大峡谷，三峡西起重庆奉节县白帝城，东到湖北宜昌县南津关，由翟塘峡、巫峡、西陵峡组成。全长193千米，这是常说的“大三峡”。 以上分享的内容都是个人的观点的看法。同时也希望我分享的内容能够帮助到大家。 在这里同时我也希望大家能够喜欢我的分享，如果大家有更好的关于这个问题的解答，我还望分享评论出来共同讨论这话题。 在这里，我真诚的祝大家每天开开心心工作快快乐乐生活，身体 健康 生活每一天，家和万事兴，年年发大财，生意兴隆，谢谢！ 三峡风光旖旎，既雄伟险峻，又幽深迷人，还有各种传说和 历史 典故，自然值得去一探究竟。才刚完成了之前做导游时带团三峡的游记，那时的三峡大坝还没有蓄水，比现今“高峡平湖”更雄奇险要。 三峡西起重庆奉节白帝城，东至湖北宜昌南津关，全长193公里，由瞿塘峡、巫峡、西陵峡三峡组成。三峡的很多景观都附着三国演义相关的故事。比如瞿塘峡入口有刘备白帝城托孤；兵书宝剑峡与诸葛亮有关......在10元人民币的后面，我们可以看到瞿塘峡的壮观。它是三峡中最短的峡谷，全长仅8公里，因岩壁高耸如削，江水汹涌，有“险莫若剑阁，雄莫若夔”，是以又称之为“夔门”。瞿塘峡就如一道守护巴渝的大门，一夫当关， 万夫莫开。峡内景观有古栈道、风箱峡、孟良梯、犀牛望月......船游三峡只能远观其风貌，不能近玩，然而亦能大饱眼福。巫峡在重庆巫山县和湖北巴东境内，西起大宁河，东至巴东官渡口，绮丽幽深，“万峰磅礴一江通，锁钥荆襄气势雄”，巫峡十二峰，云遮雾绕，犹如仙境。巫峡峡长谷深，迂回曲折，青山不断，群峰如屏。更有千古传奇神女与楚怀王的相见，充满了诗情画意。在巫山县的长江支流大宁河中，有闻名遐迩的小三峡，那清碧的水，幽静的峡谷以及峭壁上依稀可见的悬棺，无一不令人神往。三峡人家若生了女儿，便会种下一颗树，称为“女儿树”，等她长大嫁人的时候，砍了做嫁妆，和江南一带的“女儿红”有异曲同工之妙。深秋的巫峡，也是看红叶的纯佳地方。西陵峡是三峡中最长的峡谷，全长120公里，西起湖北秭归香溪口（王昭君、屈原故里），东至宜昌南津关，看上去宽阔平静的西陵峡，实际上怪石林立，滩多水急，是古时行船最担心的地方。李白“千里江陵一日还”只是一种臆想。西陵峡最特别的地方是大峡套小峡，峡中还有峡，十分壮观。兵书宝剑峡、牛肝马肺峡、灯影峡，惟妙惟肖。三峡是大自然馈赠给人类的瑰宝，鬼斧神工，又配以各种神话传说和人文典故，是不得不去的好地方。三峡号称，全球一号水电工程 ，工程规模庞大，技术非常复杂，堪称世界之最。景色，壮观 可想而知 ，长江沿线重庆境内有水下碑林 白鹤梁.东方神曲之乡.丰都鬼城.建筑风格奇特的石宝寨.巴蜀胜境.张飞庙、蜀汉皇帝刘备的托孤堂、龙骨坡巫山文化遗址等景观。非常值得一去 三峡当然值得一看！ 长江三峡，西起四川奉节，东至湖北宜昌，全长二百零四公里。 分别为瞿塘峡，巫峡，西陵峡。 长江三峡，地势落差极大，是长江水利资源最丰富的一段。乘船顺流而下，其势如策马奔腾，飞速而又锐不可当。当年诗仙李白有诗为证：朝辞百帝彩云间，千里江陵一日还，两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。就是很好的写照。 长江三峡，各有特色。瞿塘峡雄伟，两岸大山，高耸入云，气势雄伟，有如鬼斧神工！巫峡秀丽，千娇百媚，如清新的女子，温婉可人。而西陵峡滩多水急，有令人闻风丧胆的三大险滩，泄滩，青滩，崆岭滩，旅人视为畏途。 总之，作为中国人，不游览三峡，生命都是不完整的。 长江三峡非常值得去。 长江三峡又名大三峡，是中国十大风景名胜之一，也是世界大峡谷之一，位于中国重庆市，湖北恩施州，宜昌市地区境内长江干流上，西起重庆市奉节县的白帝城，东至湖北省宜昌市的南津关，全长193km，由霍塘峡，巫峡，西陵峡组成了闻名世界的长江三峡。也就是人们常说的大三峡。另外还有大宁的小山峡和马渡河的小小三峡，让你美不胜收。 长江三峡属亚热带季风气候地带，跨越重庆奉节县，巫山县，湖北巴东县，秭归县，宜昌市。是三国著名的古战场，江中水流时而湍急，时而平缓，两岸高山隔岸对峙，悬崖峭壁高耸，江面时而狭窄，时而坦荡，变化多端。在你品尝大自然鬼斧神工的奇妙美景的同时，也让你感受 历史 的厚重。 第一次去长江三峡是新兵入伍乘船从重庆出发到南京，四天三夜的旅途令我如今依然记忆如新。有诗为证：朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还，两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 值不值得去，看自己的心境。去之前先了解一下三峡，游玩更有代入感。最好能带上家人一起游玩领略三峡的无限好风光。 现在咱们生活压力都大，出去散心可以让自己放松心情，如果你离三峡很近那就去吧，没有什么好犹豫的。 了解三峡：长江三峡是我国长江一段山水壮丽的大峡谷，三峡西起重庆奉节县白帝城，东到湖北宜昌县南津关，由翟塘峡、巫峡、西陵峡组成。全长193千米，这是常说的“大三峡”。 景色：长江三峡世界最大峡谷之一，两岸悬崖绝壁，江中滩峡相间断电，水流湍急。三峡跨两省一市。两面陡峭连绵的山峰，一般高处江面700—800米。再有大坝的建立，这里成为著名的 旅游 景点。 翟塘峡长江三峡之一，西起白帝山，东到巫山县大溪镇，长8千米，是最雄伟险峻的一个峡。 巫峡在四川巫山和湖北巴东两县境内，西起巫山县城东面的大宁河口，东至巴东县官渡口，绵延四十多千米，包括金蓝银甲峡和铁棺峡，峡谷特别幽深曲折，是长江横切巫山山脉背斜而形成的。 西陵峡在湖北秭归、宜昌两县境内，东起香溪口，西至南津关，长约70千米，是长江三峡中最长的一个，且滩多水急闻名。 说到景色三峡绝对数一数二，祝你旅途愉快。 值得去看看啊，巍峨的高山，游船穿梭在长江，体会一下两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山的意境。长江两岸在秋季是最美的，山间各种植被带着秋意的树叶，红黄相间，仿佛是秋在展示它美丽的衣裳给你看；拿出你兜里的人民币，对照下眼前的江景和山色，你还能找到纸币上的画面吗？？说不定找到的那刻你会被眼前的景色所震惊到。三峡大坝当然也是不容错过的景点，看看中国最大的水利工程之宏伟，工程之浩大，瞬间自豪感油然而生，看着滚滚长江东逝水，感慨浪花淘尽英雄，缅怀古人，钟情山水之间，惊叹大自然的鬼斧神工 坝高,海拔185米高;坝体应没这么高啊！

党的十七大指出，提高自主创新能力，建设创新型国家，是国家发展战略的核心，是提高综合国力的关键。美国纽约科技大学校长张钟浚认为“大陆学生普遍存在创新能力不够的问题，而中学生存在的创新性不足，主要是在大学阶段形成的。”大学生是建设中国社会主义的后备军，可要想培养出创新型人才，关键就是要从大学生抓起。大学生的自主创新能力体现了我国高等院校育改革和发展的成果。根据一些对大学生自主创新能力的调查中，通过调查分析，目前大学生的自主创新能力普遍比较低下，但越来越多的大学生已经意识到自主创新能力的重要性，并试图从各方面来提高自身的创新素质。面对这种现状，我们应该采取有效措施，加强对大学生自主创新能力的培养。对于大学生个人来说，我们要了解自身的特点，包括优点和缺点。大学生创新的优势在于总体素质较高，理论知丰富，善于接受新事物，能够抓住变化的趋势。劣势则是经验非常不足，而且创新多凭一时激情，较冲动，不够成熟和系统化，心高气傲，缺乏吃苦耐劳的精神。 我们大学生应提高自主创新的意识。另一方面，学校作为向社会输送人才的主要场所培养生自主创新能力上发挥着重要的引导作用。我们高校应该结合实际做到以下几个方面：第一，高校要优化课程体系设置。研究表明，人的创新能力来源于创新思维，而创新思维是建立在合理的知识结构之上的。因此，培养大学生创新能力，必须通过优化课程体系，使大学生具有合理的知识结构。目前，优化课程体系的核心是实行课程综合化。一是加强基础课程的授课，基础课程又称核心课程，主要是根据受过高等教育的人必须具备的素质标准，制定旨使学生获得合理的知识结构和能力的课程。二是注重文理渗透，要求理工科学生在人文科学领域有一定的基础知识，文科类学生也应在计算机应用等自然科学领域有一定的了解，以提高大学生的文化品位、审美情趣、人文素质和创新素质。另外，高校培养大学生创新能力还该多渠道优化课程体系，如缩减课内总学时，增加选修课程比例，为学生自主学习创造宽松的环境；实行弹性学分制、主辅修制，跨系、校选课等，促进学生专业知识由单一型向交叉型转变；积极进行教材改革，更新课程内容，尽可能地吸收现代科学技术的新内容、新成果、新思想和新信息。第二，高校要改革课堂教学方法。应该说，课堂教学仍是目前我国高等教学的主要形式，而课堂教学质量的高低直接影响着大学生的创新能力培养。因此，培养大学生的创新能力必须从改革教学方法切入。首先，要改革课堂讲授方法。积极提倡启发式、讨论式、问题式和究式教育教学方法，让教师在课堂上给学生留出足够的时间去思考、去提问，并通过教师的引导、启发、点拨以及师生、生生之间的互动，提高大学生认识、分析和解决问题的能力，促进创新能力的发展。为优化课堂教学，可采用四种做法：一是“三个讲”的方法，即在教学内容上强调一个“用”字，在教学方法上体现一个“活”字，在教学手段上追求个“新”字；三是“三个运用”的方法，即运用启发式教学法培养学生的创新意识，运用讨论式教学法拓展学生的知识面和提高综合素质，运用自学式教学法伸展学生的智力和能力。所有这些措施，会潜移默化地引导学生在学习内容上主动深入下去，培养他们运用所学知识解决实际问题的兴趣，以达到培养创新能力的目的。第三，高校要改革实践教学方法。针对当前高校实践教学时间和空间不足且多强调理论性、结构化的现状，实验教学应减少验证性、演示性实验，增加设计性、综合性实验，紧密结合实际，组织学生进行“真刀真枪”的毕业设计和毕业实习。同时，还应鼓励学生通过参观访问、社会考察、咨询服务、科技开发、勤工助学等多种形式把所学到的理论知识应用于社会实践，提高自身动手能力和创新能力。第四，高校应当建设创新实践实验室，为大学生开辟创新平台。科研能力来自于科研实践，通过专门性的科研实践活动，有助于学生理解、巩固理论知识，提高学生的知识运用能力动手实践能力，激发学生内在的科研创新能力。科研实践是科研工作的基础，是科研工作的本手段，要培养和提高学生的科研能力，必须加强科研实践环节。因此，学校应该在科研基地上做文章，通过开发现有实验室，为申请科研课题的学生提供专门实验室并帮助学生学会借鉴教师课题研究等方法，这些都有助于培养学生的科研能力。充分利用各类课程实习、设会，进行课题研究；还可通过举办科技创新大赛等活动激发学生参加科研的兴趣，培养学生的创新能力。第五，高校要建立和完善创新能力评价体系，并将其纳入学生综合测评。创新精神与实践力是指大学生在学习、工作中表现出来的创造、发明素养，完成教学环节学习任务，从参加社会实践、社会活动和运用所学知识解决生活、生产、技术等方面实际问题的能力。探索并立一整套评价学生创新能力的体系，也是一种有效的激励方法，主要包括学生社会实践能力评价方法和学生创新能力测评方法，将学生社会实践和科研创新成绩计入学生总学分，这些措施的实施将有利于激发学生的创新兴趣，培养其创新精神。相信在各大高校和大学生的共同努力下，我们国家的自主创新能力越来越强。建设创新型国家，科技是关键，人才是核心教育是基础，科技人才是提高自主创新能力的关键所在。提高大学生自主创新的能力，建设创新型国家。我们要进一步的营造鼓励创新的环境，努力造就世界一流的科学家和科技领军才，注重培养一线的创新人才，使全社会创新智慧竞相迸发、各方面创新人才大量涌现，形成强大的自主创新能力，支持我国社会经济的发展，实现到2020年进入创新型国家行列的目标。

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新一轮基础教育的改革已经从考试制度的改革，课程设置的改革，教材体系的改革发展到教学模式的改革以探究性学习为标志，从传统的继承性学习转向创造性学习，用以促进教师的教学方式和学生的学习方式从根本上发生变革。在《英语课程标准》中，倡导体验、实践、参与、探究的学习方式被作为一个课程的基本理念而提出。 所谓探究式教学，就是以探究为主的教学。具体地说就是指教学过程是在教师的启发诱导下，以学生使用的教材为探究的主要内容，以学生独立自主学习和合作讨论为前提，以学生原有知识、周围世界和生活实际为参照对象，为学生提供自由表达、质疑、探究、讨论问题的机会，让学生通过个人、小组、集体等多种解难释疑尝试活动，将自己所学知识应用于解决实际问题的一种教学模式。教师作为探究式课堂教学的组织者和导师，其任务是调动学生的积极性，促使他们自己去获取知识、发展能力，做到学生自己能发现问题、提出问题、分析问题、解决问题。与此同时，教师还要为学生的学习创设探究的情境，建立探究的氛围，促进探究的开展，评价探究的成败。而学生作为课堂探究的主人，要根据教师提出的任务，明确探究的目标，思考探究的问题，掌握探究的方法，交流探究的结果。也就是说，探究式课堂教学是师生互动的一种教学活动形式，要求师生积极参与，教师做好指导，学生当好主人。 在实际英语教学中，许多英语老师没有创设良好的课堂气氛，没有选择切合学生实际的教学手段，没有找准启发探究的切投入点。英语这门课程具有起特殊性，英语是一门语言的课堂教学，缺乏语言的实际运用环境，机械地操练是很枯燥的。这就需要英语教师在教学过程中不断创设使用语言的环境和氛围，把课堂上机械操练语言引入到真实的生活中去。因此，在英语教学中引导学生进行探究性学习就显得尤其重要。我在教学中根据课堂的总体目标结合教学内容，创造性的设计贴近学生生活实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作的方式，学习和使用英语，完成学习任务。 一、情景体验,激发学生探究的欲望 探究性学习是一种发现的学习。在教师精心设计的创造性问题情境中，学生个体主动的去发现问题，并从不同的视角，通过不同的思维方式探究问题的解决方法。它最终表现为学生独立地、创造性的解决问题的权利，追求人性化、个性化，尽可能变教师指令性为学生的选择性，激发学生自主探究的兴趣。 认知需要是学生学习中最稳定和最重要的动力。在学习一个新知识时，教师要创设认知需要情境，把学生的思维带入新的学习背景中，让他们感觉学习是解决新问题的需要，并产生一种积极发现问题、积极探究的心理取向，使学生敢想、敢问、敢说，从而诱发探究的意识，激活探究的思维。因此，教师要为学生提供必要的教学情景，营造探究学习的氛围，引导学生自我探究。比如在教授Go for it！七年级（上册）的Unit 1时，为了使学生更好地了解中英文名字的差异，熟练掌握并学会运用。课前让学生做一张小卡片，上面写上自己的中文名字。教师也做些小卡片，其中一张写上自己的中文名字，其余的都写上英文名字。上课时先让学生相互交换卡片，了解其中文名字，并进行如下的问答： A：Whatu2032s your name？ B：My name is（用中文名字回答） A：Whatu2032s your name？ B：Iu2032m（用中文名字回答） 接下来，教师提出问题：Whatu2032s your last name？或Whatu2032s your first name？并根据学生卡片上所写的名字帮助学生回答。然后，想学生发放自己准备好的写有英文名字的小卡片，如：Jenny Brown、Jim Smith、Gina Green、Alice Green、Nick White、Jack Smith等等，要学生说出哪些是first names，哪些是 last names？ 启发学生比较中、英文名字有何不同之处？明确中文名字家庭姓在前，名字在后。而英问名字家庭姓在后，名字在前。 二、改变提问方式，激活学生思维，引导学生主动探究。 学生已有了一定的生活经验、学习经验以及英语语言基础，使他们具有构建智慧的能力。我充分利用这一能力，在课堂上我尝试着使用能启发学生思维的why式提问方式代替what式提问方式。我选择Why do you think they burn the trees？代替What do you do to plant crops？提问，使学生在回答问题时有了更大的思维空间。 三、采用启发式教学引导学生自主探究 1、运用多种启发方式引导学生进行探究。 学生在阅读课文之前，教师可以指导学生利用标题和插图等，结合自己平时所积累的知识和生活经验，对课文内容进行大胆的推测或预测，从而培养学生的想象力。通过这几个简单的问题，使学生进入良好的准备状态，激发了他们的学习兴趣，从而产生一种探求知识的渴望或介绍写作背景。具体教学过程中，可以借助多媒体手段以声、形、色等形象多方面多角度地吸引学生，在有疑难处点拨解答，于无疑处设疑深究。 2、把握恰当的启发时机引导学生进行探究。 时机问题不仅在于教师对几个问题的先后忽视顺序的安排，更在于对学生思考问题的深度的把握。有些英语教师提出问题后急于要求学生回答，没有给学生思考的时间。这样，学生没有经过深刻的思考，没有结合课文内容做全面剖析，这样的回答是机械的。

　　中华养生文化认为人的生活习惯应该符合自然规律，因此将十二地支作为每日节律的指称。日节律是指人体一昼夜中阴阳消长、盛衰的情况，即每日的十二个时辰对应人体的十二条经脉，环环相扣，十分有序，称为“子午流注”。根据子午流注，将良好的生活方式与作息规律结合，即十二时辰养生方法。 　　 　　丑时：（01：00～03：00） 　　时辰特点：气血运行到肝。肝经旺，肝血推陈出新。 　　养生方法：此时肝脏为排除毒素而活动旺盛，应让身体进入睡眠状态，让肝脏得以完成废物代谢。 　　 　　寅时：（03：00～05：00） 　　时辰特点：气血运行到肺。肺经旺，将肝贮藏的新鲜血液输送百脉，迎接新的一天的到来。 　　养生方法：重症病人最易发病的时刻，常有患病者在此时死亡，熬夜最好勿超过这个时间。 　　 　　卯时（05：00～07：00） 　　时辰特点：气血运行到大肠。大肠经旺，有利于排泄。 　　中医认为“肺与大肠相表里”，寅时肺气实了，卯时应有正常的大便。卯时在天地之象代表天门开，代表二月，万物因阳气的生发冒地而出。 　　养生方法：是起床的时候了，最好先空腹喝上一杯凉开水，以刺激大肠，有利于晨便，排除体内垃圾。 　　 　　辰时（07：00～09：00） 　　时辰特点：气血运行到胃。胃经旺，有利于消化。 　　这时候人吃早餐，就如同冒地而出的小草被三月的和风细雨润泽一样必须和重要，这就好像阳气的生发要靠阴气来养，大地需要雷电的鼓荡和春雨的润泽。 　　养生方法：此时进食早餐，最好摄入一天营养的30%～50%，以保有一天的活力。 　　 　　巳时（09：00～11：00） 　　时辰特点：气血运行到脾。脾经旺，有利于吸收营养、生血。 　　中医认为脾主运化，这也是吃早餐不会令人发胖的原因。如果人体脾的运化功能好的话，就可以顺利地消化和吸收。“巳”代表四月，阳气已出，阴气已藏，山川万物一片葱茏。 　　养生方法：此时或读书、或理家、或种菜养花。疲倦时即闭目静坐养神，或叩齿咽津数十口。不宜高声与人长谈，因为说话耗气，老年人本来气弱，所以须“寡言语以养气”。 　　 　　午时（11：00～13：00） 　　时辰特点：气血运行到心。心经旺，有利于周身血液循环，有利于消化。 　　养生方法：最好静坐或闭目休息一下再进餐。午餐应美食，不是指山珍海味，而是要求食物暖软，不要吃生冷坚硬的食物。只吃八分饱。食后用茶漱口，涤去油腻，然后午休。 　　 　　未时（13：00～15：00） 　　时辰特点：气血运行到小肠。小肠经旺，有利于吸收营养。 　　小肠分清浊，把水液归于膀胱，糟粕送入大肠，精华上输送于脾。小肠经在未时对人一天的营养进行调整。 　　养生方法：此时或午眠或练气功，或邀友弈棋，或浏览时事，或做家务。 　　 　　申时（15：00～17：00） 　　时辰特点：气血运行到膀胱。膀胱经旺，有利于泻掉小肠下注的水液及周身的“火气”。 　　膀胱经为足太阳之脉，上额头而至巅顶，气虚、气实都容易引起头痛或两目外鼓等症。这时是健康的人学习和读书的好时光，所以古人主张“朝而受业，夕而习复”。这时由于气血容易上输于脑部，学习效率就会很高。又，太阳主管气化，这时应该多喝水和吃些水果，对养生很好。 　　养生方法：此时或读名人诗文，或练书法，或去田园绿地，或观落霞。 　　 　　酉时（17：00～19：00） 　　时辰特点：气血运行到肾。肾经旺，有利于贮藏一日的脏腑之精华。 　　养生方法：晚餐宜早，宜少，可饮酒一小杯，不可至醉。用热水洗脚，有降火、活血、除湿之功效。晚漱口，涤去饮食之毒气残物，以利口齿。 　　 　　戌时（19：00～21：00） 　　时辰特点：气血运行到心包。心包经旺，再一次增强心的力量，有利于消化。 　　中医认为这时人体的阳气应该进入了阴的接口，这时阴气正盛，阳气将尽，而心包经之“膻中”又主喜乐，通常人们会在这时进行晚间的娱乐活动。 　　养生方法：轻微活动后安眠。睡时宜右侧，“睡如弓”。 　　 　　亥时（21：00～23：00） 　　时辰特点：气血运行到三焦。三焦通百脉，人进入睡眠状态，百脉修养生息。 　　养生方法：这个时刻人们应该安眠，让整个身体（三焦）都得到休息和休整，并从这种彻底的休整中孕育新的生机。 　　 　　子时（23：00～01：00） 　　时辰特点：气血运行到胆，胆经旺，胆汁推陈出新。 　　养生方法：安睡以养元气，环境宜静，排除干扰。经过整日忙碌，此时应该放松心情进入梦乡，千万别让身体过度负荷。 　　本文摘自《让你不生病》 　　10566

一类不溶或微溶于水，可溶于稀盐溶液的单纯蛋白质，可以被半饱和中性硫酸铵沉淀，广泛存在于动物和植物中，通过电泳或者超速离心可以区分。如α球蛋白和β球蛋白，7S球蛋白和19S球蛋白。球蛋白是一种存在于人体中的血清蛋白，球蛋白是一种常见的蛋白，基本存在于所有的动植物体中。球蛋白具有免疫作用，因此也有人称球蛋白为免疫球蛋白。免疫系统遇到外来的入侵物时会根据入侵物的不同产生不同数量的球蛋白，如果入侵物比较难以消灭，免疫系统刺激淋巴以后就会产生更多的球蛋白直到入侵物被球蛋白消灭为止。球蛋白偏低一般不是很常见，球蛋白偏高一般比较常见，球蛋白偏低一般是生理性原因，例如营养不良，蛋白质摄入不足，又或者是人体对外来蛋白的吸收能力不好，贫血也会造成球蛋白偏低。球蛋白偏高则常用于肝病的确诊，例如肝病中的慢性乙肝，酒精肝，肝硬化等都会引起球蛋白高，其他的非肝脏疾病也可以引起球蛋白高，例如各种肿瘤，巨细胞血症等。球蛋白并不单独用来检测肝病，球蛋白通常是以球蛋白白蛋白比值的形式来说明肝脏的问题，球蛋白的正常值是20-35g/l，球蛋白检测结果在正常范围内说明免疫系统和肝脏都很健康，患者也没有什么营养不良的情况，如果球蛋白高于或者是低于正常范围内，说明肝脏或者是免疫系统出现了问题

这些是发生已久，或许经历它的人已淡忘，而我不会，在此时此刻，慢慢回忆，似乎又是那青春期的借口罢。或许，那莫名的感觉，就是隐形中的反省，在我身上发生的一切，便是我需反省的一切，仅此而已吧?这里给大家分享一些关于以反省自我 作文 600字，供大家学习。 以反省自我作文600字1 今天早晨课间操，我和吴以恒同学发生了一件不愉快的事，在做踢腿运动时，我不小心踢到了他的"腿，下操后，他也踢了一下我的腿，加之，之前曾经有些小小摩擦，自己没有很好处理，一时冲动，我们厮打在了一起。严重伤害了同学的情感，损坏了班级的荣誉，分散了老师的精力，违反了校纪班规，造成了恶劣影响，现在还悔恨交加，痛苦万分，我为我的行为深感自责和愧疚，在此，真诚的向吴以恒同学道歉，同时，也向关心我的宋老师及全班同学们致歉，对不起你们! 犯这种错误也不是偶然的，由于自己性格暴躁，放松自己的要求，我行我素，处理问题的能力极差，加之，死要面子，当遇到矛盾时，不愿意冷静思考,导致意气用事，步步紧逼，据理力争，最终使得矛盾不断的升级,不断的激化。其实忍让并不是不要尊严,而是成熟、冷静、理智,心胸豁达的表现，一时退让还可以换来别人的感激和尊重,避免矛盾的加深,更何况对待我朝夕相处的同学?大家能走到一起是缘分，我应该更加珍惜，怎能拳脚相加?社会就像一张网，错综复杂，我们难免与别人有误会或磨擦，善待恩怨，学会彼此尊重，少一份怨恨，多一份快乐，才会赢得更多的尊重。 林翰《诫子弟》中这样写道：何事纷争一角墙，让他几尺也无妨。长城万里今犹在，不见当年秦始皇。《增广贤文》这样写道：退一步海阔天空，让三分心平气和。孔子曾经说过：“小不忍则乱大谋。”由此看来，忍让是何等重要?古人能够做到的，我又为什么不能做到呢? 凡事均有长有短、有阴有阳、有圆有缺、有利有弊、有胜有败,更何况是千变万化的人生!在处理争端与矛盾之时,又为何不多想一下:处世让一步为高。仔细想想，我犯的错误真有点可笑甚至荒谬。我怎能不退让一步，化干戈为玉帛，与同学友好相处呢? 宽容是一种美德，宽容别人就是善待自己。记得这样一句话：“心是一个容器，当爱越来越多时，仇恨就会被挤出去。”室有芝兰气味清，胸有城府天地宽。海宇宽怀怀海宇，云山大度度云山。这样简单朴素的道理，我怎么都不懂呢? 每一个同学也都希望学校给自己一个良好的学习环境来学习，生活。包括我自己也希望有一个良好的学习环境，但是一个良好的学习环境靠的是大家来共同维护起来的，而我自己这次犯的错误，却破坏了班级的良好环境，实在不应该。 学校是学习知识的地方;是学会做人的地方，如此斤斤计较，我又怎么安心学习，怎么对待关心我的老师和父母?盛年不再来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。少壮不努力，老大徒伤悲。我又有多少值得挥霍的青春? 在以后的日子里，我要与人为善，学会真诚、自醒、求同存异、替他人着想、谅解、宽容。在与同学交往中，要尊重别人和自己的不同，包容别人和自己的不一样。我要知羞而警醒，知羞而奋进，亡羊补牢、化羞耻为动力，努力学习，再不要让老师、家长为我分心，让班级荣誉因为我而受损害，一定和同学们和睦相处。 以反省自我作文600字2 “你烦不烦啊?都说了三遍了，还讲?”我紧皱眉头“嘭”的一声把房门关紧了，门外的唠叨声停了，像是凝固一般，停了。 放学回家，作业多的吓人，学校里，老师的责骂声不断，回到家里，希望留有的片刻安宁也随奶奶的唠叨而破灭。我本想抑制着这种心情闷着声儿写作业，笔尖如同尖刀一般往作业本上刻着，字迹很深很深，我像是疯了一般地发泄着。 这时，奶奶拎着一大包菜回到了家，她静幽幽地把菜放在厨房里，看到我回来了，她温和地说：“你要吃什么?晚饭的时候。“”随便。“我尽量压抑着内心的愤怒，甩下冰冷的两个字。“你要吃什么啊，你说我去烧啊”厨房里传来哗哗地流水声，不用看都知道，奶奶在洗刀具准备做菜。“都行。”我提高了音量，只是想让她不要再问下去了。“你每次都这么说，奶奶都不知道要给你烧什么了，你说一个，奶奶立刻给你做出来。” “嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒”传来灶台点火的声音，她往锅里倒上了些许的油，油开始慢慢地滚起，来，这次我没有理会她说的话，而是自顾自地想着题目。 过了许久，她没听到我的回答，便再一次问起了这个问题，我想题目的千丝万缕瞬间被拧在了一块儿，思路又断了，我的脾气一下子飙升到极点，宛如那沸腾的油一般，炸开了锅。 那一声响彻云霄的关门声，关住了吸油烟机的嗡嗡响声，关住了外界的一切嘈杂，同时，也隔离了那一份深沉的关心与爱。 回到书桌前的我，涨红了脸，不但是因为刚才的愤怒，更多的是因为那份羞愧。 一个小时过去了，我手中的笔有些颤抖，眼睛盯着题目看，却再也看不进一个字。恍惚间，门外一个慈祥的声音再一次响起：“快出来吧，休息休息别做了，来，快过来吧，吃饭了。”我放下了手中的笔，犹豫了一下，随后轻轻地打开门奶奶正在吧厨房里的菜一个一个地往桌子上拿，她看见我出来了，霎时间脸上又堆满了笑容：“来，尝尝，奶奶少了你最最最爱吃的糖醋排骨。“饭桌上，莹莹发着油光的排骨上好似闪着奶奶的爱。这么多年来吃了那么多形形色色的东西，唯一放不下的就是奶奶烧的糖醋排骨，那一抹蜜意让人回味，让人留恋。 我皱了皱眉，跑进了厕所里，我看着镜子，镜子里的像越来越模糊，紧接着清晰，而后又模糊，十几年来，我长大了那么多，变了那么多，但却忘记了最初的愿望。我 反思 着，我愧疚着 从晶莹的泪滴中我仿佛看见十年前，我拉着奶奶的手说：“奶奶，我长大后一定要赚好多好多的钱给你买好多好多的好吃的。“奶奶笑着说：”好呀，你那时候不要忘了奶奶噢。“我笑着点着头，就这样一直朝着夕阳的方向走去，影子被拉得好长好长。 我反思着，为什么现在的我会这样对待我的奶奶，我们总是对那些陌生人点头微笑，却总是把最差的一面留给对我们最好，最爱我们的人，对他们放荡自己的脾气。 我们都该反思，反思对亲人的态度。奶奶年老了，我和她在一起的日子可以算是一天比一天少了。我突然明白，没有多少爱可以容忍我的任性和放纵了，我们无法延续这份爱，但我们可以用自己的爱来守护这份深沉的爱。 以反省自我作文600字3 在结束期末考试后，我深深的反思了一下我发现我犯了很多不该犯的错误。 我一向数学不错可这次竟然丢了7分，我一向语文不好经过我仔细的反思，我想可能是与阅读题目不认真都有着重大的关系，它使我在很多计算和语法上有差错，有时题只看了一半就把题答上了，这使我丢了许多不该丢的分还有答题不仔细，丢一个字母;少一个标点;差一位小数点，这都是我常犯的毛病。 我知道各科老师对我有着很大的期望的，可是我辜负了老师们对我的期望，没进入年组前50名，对于这点我有着无尽的歉意。但是犯了错就要勤于改正首先我要改正阅读不仔细的毛病，把一些不该丢的分挽救回来，然后再把答题不认真的毛病改正。 这个毛病会影响各科成绩，少则一、两分多则五、六分如果这些分都加上怎么说也能进年组2、30名，这样我也高兴父母也乐呵，老师也欣慰，最后我还要加强语、数、外、政治、历史等7科的习题强化，通过考试我明白了人外有人、天外有天，平日里普通的试题感不到什么差别，而真正考试中我同桌把我远远落下。所以，我一定要加倍努力，从这次考试中汲取教训、 经验 ，化失败为力量，为下一次考试做好基础，这次考试幸好不是中考，我还手有机会的，争取不让对我有期望的人不失望。也希望各位老师不要对我失去信心。 我暗暗鼓励自己：“为了将来爸爸和我的奥迪;为了将来母亲和妻子迪奥;也为了将来我孩子的奥利奥，加油!你可以的! 以反省自我作文600字4 月考成绩在今天全部出炉，整体的成绩不是很满意，但是多少比期中考试有所提升。 在这六门成绩中，没有任何一门的成绩让我欣喜，反而数学成绩让我非常失望。这份数学卷子并没有想象中的难，但是我没能发挥出正常水平，归根结底还是一个老原因，审题不细致，但这次的不细致不同于之前。最后一道大题是培训学校老师曾讲过的同类型题，只不过那道题需要分类讨论，而月考这道不需要。由于我的草率，不看题就开始答，第一种情况初期的简单，但是第二而第三种很难分析，那道题费了我整整20分钟，消耗了我不少的能量。 之后，返回去做倒数第二道大题，竟然没有了做对的决心，对它产生了害怕，导致连及其简单的第一问都没能做出来，那道8分的大题一分未得，决定了我这次考试的失败。反思之后，发现在考场上做出最后一道大题后，心态起了变化，状态也不像之前好了。在之后的考试中，每一道题的分量在我心中都应该是一样重的，不应该去想这是最后一道大题难解决，第一道大题不用费力。我应该用一样的态度去面对每一道题，这样才可以做好每一道题。 剩下的几门没有特别不满意的地方，但是也有做的不好的地方。物理有一道选择题，再简单不过了，但我再次轻敌，导致一道根本没有人错的题自己却丢了3分。英语的任务型阅读错的让我无话可说，最后一题问到人物形象， 文章 最后一段有明确的答案，抄上就行，可是我却自己 总结 ，导致2分丢失，后悔莫及。这次考试的粗心丢分还是有些多，只是凭空算了算就有10分，这10分有的是因为轻敌，有的是因为审题不清，还有的是因为心态不好。 这次考试暴露出的问题虽然不是很大，但是比较集中，让我突然“醒”过来，在期末考试中，争取克服这些问题，尽力减少粗心丢分。 以反省自我作文600字5 又是一年长空鸣雁，又是一年绿意盎然，又是一年金秋送爽，又是一年雪花飘扬。日复一日，年复一年，那些好与不好的回忆你是否都记于心间呢?曾子曰：“吾日三省吾身。”这句话是多么富有哲理啊!人生的过程不就是不断反省，不断改进，进而完善的过程吗?所以，我认为反省也是一种美，自我经历过那件事后，我真正地明白了这一点 那天，我偶然看见赵妍手中拿着一个十分精致的本子，便让她下午帮我也带一本，她笑了笑，爽快地答应了。下午，我迫不及待地跑到她座位旁，她摸摸后脑勺说：“呀!对不起，我忘带了，明天一定带。”我皱了皱眉头，不情愿地嘀咕了一句：“好吧。”第二天，我再次向她要本子，她又抱歉道：“对不起，我又忘了，下午一定给你。”顿时，我的心像打翻五味瓶似的，很不是滋味，无法克制心中的怒火，朝她大叫道：“又忘带，你不想带就算了，如果哪个男生让你带，你一定不会忘吧!”听到这句话，她愣住了。我看见她将嘴角很不自在地扬了一下，我当时并不在乎她，转身就走了。 回到家，心里很不爽，我因闷闷不乐便大声地对妈妈喊：“怎么还不做饭，我都快饿死了，在家呆一整天都还没做饭，干啥呢?”我也不知道什么时候有了如此令人“震惊”的胆量。本以为她会大发雷霆，谁知妈妈竟心平气和地说：“你呀，别惯自己的坏脾气，人无完人啊!就因一个本子便扼杀一段真挚的友谊，何必呢?妈妈希望你善于自省。”说完便去做饭了。真奇怪，妈妈怎么知道的?一定是赵妍告状了。我问妈妈：“妈，你咋知道?一定是”话没说完妈妈就说：“是赵妍打电话说她忘带本子很抱歉，让我给你说对不起。”我惊讶极了，羞愧的感觉在心中翻涌着。 我坐在床上，心中不禁惭愧起来：我真粗鲁，谁不犯错呀?对她说那么过分的话，我们以后还能做朋友吗?她还会理我吗?一股股悔恨的感觉涌上心头，唉!明天去向她道歉吧。 第二天早上，还没等我道歉，一下课，她便跑过来，把本子递到我手上，笑着说：“你看，今天我没忘吧!”我还来不及说对不起，她就离开了。本以为她再也不会理我了，可放学后她竟拉着我走出校门，虽然我们彼此什么也没说，但心里都很甜!那时我发觉反省是位好老师!是反省让我们的心更近了，是反省的美给我俩友情的天空增添了又一片湛蓝。没错，人生的反省一定要及时，就像干涸的土壤需要及时灌溉一样，一旦错过那一渠清水，庄稼就会枯萎。 是啊!一个善于反省的人，一生都会很成功，而这每一次成功都离不开对生活的精心经营，也只有这样才会弹奏出生命优美的乐章。而反省的`过程也是人心灵不断净化和升华的过程，反省也是将美的定义诠释的又一延伸 我发现，原来有一种美叫做反省! 以反省自我作文600字精选相关文章： ★ 反省600字精选范文5篇 ★ 自我反省 ★ 自我反思作文600字 ★ 反思作文精选5篇600字 ★ 反省为话题的作文600字3篇 ★ 反省为话题作文600字 ★ 反省自我话题作文 ★ 反省为话题的作文600字 ★ 反省600字五年级作文5篇 ★ 以考试反省为话题写作文600字

基本组织、基本队伍、基本活动、基本制度、基本保障。“三个重点”是：紧紧围绕基层党组织基本组织、基本队伍、基本活动、基本制度、基本保障这“五大基本建设”，针对当前一些党支部建设中仍然存在的 “不适应”、“不符合”、“不完善”等问题，不断扩大 “两个覆盖”。这是党支部建设的基础。加强党支部建设，组织覆盖是基础，工作覆盖是关键。要及时跟进经济社会发展新变化，进一步严密组织体系，努力扩大党的组织和工作覆盖。扩展资料：推动党支部规范化建设有序开展。坚持高起点定位、高标准建设、高效能运转，着力创建一批具有普遍影响力的示范点。各党（工）委坚持高标准、严要求，从所辖支部中选择1至3个党建基础好、带动力强的党支部作为本级示范点，再择优向县委组织部推荐1个作为县级以上示范点，县委组织部通过考察，共确定涵盖各个领域的示范点69个，并召开现场会，分期分批组织观摩学习。参考资料来源：人民网-把全面从严治党落实到每个党支部

法律分析：按照国家事业单位改革的思路，县区一级的卫生监督所是属于委托执法性质的机构，国内改革的方向有三个:第一个是转为的卫生健康综合监督执法局，作为卫生行政部门的下属事业单位，受卫生行政部门委托行使卫生健康监督执法权。第二个个是并入卫生行政部门，作为卫生行政部门的内设机构，如卫生监督执法大队，行使卫生监督执法权。第三个是，地方成立综合执法队，卫生监督所撤并到综合执法队，成立卫生监督执法小分队，行使地方卫生监督执法权。法律依据：《事业单位人事管理条例》第二条 事业单位人事管理，坚持党管干部、党管人才原则，全面准确贯彻民主、公开、竞争、择优方针。国家对事业单位工作人员实行分级分类管理。第三条 中央事业单位人事综合管理部门负责全国事业单位人事综合管理工作。县级以上地方各级事业单位人事综合管理部门负责本辖区事业单位人事综合管理工作。事业单位主管部门主体负责所属事业单位人事管理工作。

企业的知识管理通常可以分为3步：搭体系、建平台、做运营。搭体系：1. 先搞懂你的部门/团队需要管理的知识有哪些，这些不是拍着脑袋想出来的，需要收集你的团队人员的意见，了解他们的需求。2. 收集好了需要管理的知识门类，需要根据科学的分类方法来进行梳理分类，搭建统一的知识管理体系，这块也可以请外面的专业的知识管理咨询团队来帮忙，专业的人做专业的事情。建平台：市面上做知识管理平台的厂商不少，业内比较知名的有蓝凌、深蓝海域、同方知网等，这些厂商都有专业的团队，会根据你们的具体需求搭建相应的模块，比如知识仓库、知识地图等等。做运营：知识管理是一个持续的过程，运营是非常重要的，需要建立相应的知识运营制度，比如积分管理制度，也可以举办相应的知识管理活动，比如营销案例大赛等等。我们公司用的是蓝凌的知识管理平台，在系统稳定性、功能丰富性上我们比较满意，而且他们还是China MIKE的联合主办方。中国一汽、三一集团、绝味食品等都是他们的客户。

数学科目教研总结2022五篇 问题是数学的心脏，方法是数学的行为，思想是数学的灵魂。下面是我为大家整理的数学科目教研总结2022，仅供参考，喜欢可以收藏与分享哟! 数学科目教研总结1 时光荏苒，岁月如梭，__年已经成为过去了。本学年数学教研组的工作，在学校教导处的指导下，在全体数学教师密切配合下得以顺利开展。虽未轰轰烈烈，但也踏踏实实。一学期来，数学组的老师共同合作、共同探索、共同成长。 一、学习新课标，内化教学观 本学年，教研组每周都开展教研活动，间周进行学习研讨。全体数学老师再次学习数学新课程标准及最新的教育理念，正确把握数学教育的特点，积极倡导自主，合作、探究的学习方式。充分利用网络资源，及时了解课改动态，多渠道多方位获取信息，提高理论水平。 二、开展教研活动，提高教学质量 1、加强课堂教学，提高课堂效率。本学期共开校公开课3节，执教者认真备课、上课、反思，听课教师认真听课，集体评议，相互研讨，共同促进，形成良好的教研氛围。 2、进一步完善集体备课制度。四个年级，以备课组为单位，倡导分内容、分章节、分头备课，力求备精品课;倡导利用网络资源寻找资料，以达到资源共享之目的。目前，各备课组都积累了一定的教学资料，有的是老师们自己拟定的，有的是多方搜集的，不但本年级使用，还传给下一年级使用，做到资源共享。集体备课结合了各类教学资源，优势互补，形成了教的合力，提高了数学教研组整体教学教研水平。 3、继续深化生态导学式课堂改革。 三、做好常规检查，强化教学管理 在鼓励教师们创造性工作的同时，不放松对教学常规的指导和监督。本学期，教研组配合教务处共进行四次教学常规工作检查，内容包括是否写教案，是否写教学反思和教后记，作业批改是否及时，认真等方面，检查结果令人满意。 四、注意自身提高，加快专业发展 我们教研组每位教师都十分注重自我提高，不断给自己加压，以便更好地从事教学工作，在进行繁重的教学工作的同时，个别教师还潜心研究，自觉反思。不断地总结与提高，教研风气浓厚。 时光的脚步带领我们走过了一个充实而忙碌的学期。总结过去，展望未来，我们清醒地认识到身上肩负的重任，探索之路任重而道远，我们只有不断学习，不断地开拓进取，迎接更大的挑战。 数学科目教研总结2 本学期我校数学教研组工作是在教导处的直接领导下，结合学校实际，依据开学初制定的教研计划，坚持以数学课堂为主阵地，认真贯彻落实课程标准，抓好课堂常规教育，逐步探索数学教学新模式，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。在全体组员的共同努力下，开展了一系列形式多样的教学活动，使我校数学教学质量得到稳步上升。现将本学期开展的工作总结如下： 一、以课改为核心，加强业务理论知识学习。 教师是新课程的执行者，也是新课程的开发者和研究者。因此，要加强教师业务理论知识的学习，不断更新教育教学理念，促进教师能力结构的提升。本学期采取专人讲座、集中培训、个人自学等多种形式，开展教师业务理论知识的学习和校本培训工作，每位教师认真做好记录，及时反馈小结，交流心得感受，促进教师专业素质的发展。 二、加强教学常规管理，扎实开展教学工作。 本学期，我组坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新有机结合，每位教师都有严谨、扎实、高效的教风，并努力培养学生勤奋、求真、善问的学风，努力体现以人为本的思想。每位教师能认真备好每一节课，能认真探究教材的深度和广度，注重教法与学法的指导，及时研究教学重点、难点，精心设计课堂教学过程，并依据自己的教学感受写出教学反思。每位教师能精心合理布置作业，做到批改准确，反馈纠错及时，切实抓好查漏补缺，培优辅差及单元过关检测等工作，促进数学教学质量的进一步提高。本学期开展了备课笔记、听课笔记及作业批改等教学常规检查。 三、积极开展教研活动，提高课堂教学效益。 数学组充分发挥团体教研的优势，采取了“走出去，请进来”的方式，开拓教师的视野。本学期，组织教师参加区数学学科“未来名师培养工程”和“疑难案例”教学观摩研讨活动，派出老师赴南京参加第13届“现代与经典”全国小学数学教学观摩研讨会，校内组织二次培训，并开设校内示范课教学活动，做到优质资源共享。通过上课、听课，评课，使数学组教师受益匪浅，启迪深刻，对如何在课堂教学中关注学生、关注课堂，处理生成与预设，使我们的课堂教学更加求真务实等问题有了直观的认识，激发了教师的更深层次思索。 四、以学生为中心，积极开展学科性活动。 为了激发学生学习数学的兴趣，培养学生解决问题的能力，提高学生数学素养。本学期数学教研组在一、二年级开展了口算笔算竞赛，三—六年级举行了第二十届“新星杯”数学综合能力竞赛活动，收到了很好的效果。 数学科目教研总结3 一学期来在学校教研室的领导下，数学教研组全体教师有责任心、事业心、使命感。全体教师的教学理念新，教改意识强，骨干教师业务素质较高，教学水平有相当水准。全组教师团结协作、能发挥整体效益。 一、教研组工作有计划有总结 教研组管理科学有序，学校明确教研组组长李兴福是学科教学教研的第一责任人，备课组长胡银金、罗上尧、李兴福、邢维友、江春英、刘志林分别是高三-----初一年段数学学科的第一责任人。本学期开始由教研组长李兴福制定本学期教研组工作计划、业务学习计划、课题研究计划、研究性学习计划、并汇总第二课堂计划、新老教师公开课计划、讲座计划。备课组长制定本备课组集体备课计划。严格要求各备课组集体备课定时、定点、有计划、有记录、有主讲人资料。另每位教师需制定个人工作计划、教学进度。本学期结束由教研组组长写工作总结。备课组长写集体备课总结。 二、教研组教师继续教育课时完成 本学期教研组利用教研活动时间组织教师业务学习10次，每位教师订阅报刊杂志一份，每学期每个教师有10篇质量高的学习进修笔记。教研室每学期定期检查进修笔记二次。组内教师教学理念新，教改意识强，整体素质和学历达标。 三、教师教学常规管理 全组教师认真按照学科教学常规组织实施教学活动，教师认真备课，教案书写规范工整，作业认真及时全批全改，每学期期中、期末由教研组组长组织相关教师检查教案、作业、进修笔记、听课笔记、备课组记录，并有详细的检查记录。 认真执行学科教学常规。本学期教研活动18次，集体备课20次，备课组长制定本备课组集体备课计划。集体备课定时，定点，有计划，有记录，有主讲人资料。教案、作业、听课笔记每学期定期检查二次，不定期检查若干次。每次检查均有详细的检查记录。本学期期中、期末针对考试成绩进行质量分析并写好质量分析表，各项教学常规检查有完整记录。 本学期全体教师对三明市级课题《数学教学中如何培养学生解决实际问题的能力》的课题进行结题。组内教师思想活跃，勇于实践，大胆改革，积极撰写教学论文和经验总结，在开展教科研活动中取得较好成绩。 四、关于教科研成果 数学教研组组长李兴福总负责总负责三明市级课题《数学教学中如何培养学生解决实际问题的能力》撰写论文2篇。倪和鸿、陈荔萍、胡银金、江春英、胡银金、罗上尧、邢维友等各撰写论文2篇。 本学期数学组全体老师一直致力于中学数学教学研究，取得了一点微薄的成绩。然而学海无涯，业务研究更是无限。21世纪是一个信息爆炸的时代，知识经济初见端倪，科学技术一日千里，综合国力的竞争归根结底都是人才的竞争，所有的这些都给我们提出了更高的要求，我们一定会在今后的教学和工作中不断创新，开拓进取，与时俱进，争取做出更大的成绩。 数学科目教研总结4 本学期来，我们数学科组本着“为学生服务，要自己提高”的理念，全体老师们兢兢业业的工作。明确树立集体质量意识，互帮互助，共同学习，把教研活动和教学实践结合起来，工作要点有： (1)组织教师认真学习教育理论，提高教师的理论素质。 (2)抓好本学科各项教学基础工作，从整体优化出发，加强教学工作的五个环节(备课、上课、作业、辅导、考查)的管理，提高课堂教学效率。 (3)积极开展教研活动，做到每周一次科组活动。 (4)组织公开教学，开展听课和评课活动。 (5)关心培养青年教师，使之不断提高自己的教育教学水平。各教师在优化过程、提高质量的前提下，提出本学期的工作重点。初一抓好起始阶段数学学习习惯的养成;克服学生学习数学的两极分化。初二抓好基础教学，尽量控制学生低分率，稳固学生的优秀率;初三多角度训练学生的思维品质，提高数学解题能力。适当通过补课的形式加快教学课程。以利于以后做好复习工作。积极做好中考备考工作。 努力做好数学组每位教师的.思想工作，树立老师的事业心和责任感，让他们能严谨治学，虚心向同事学习，积极学习课改理论，认真积累教学经验，不断提高自己的教学水平。同时开展课堂有效教学，稳步提高自己的数学教学成绩。培养良好习惯，通过集体备课，在工作中老教师无私奉献，新教师虚心好学，集思广益，通力合作。 组内老师上公开课，全体教师都能当好参谋，提出建议;在本学期内，针对学生存在的问题，教师进行课后的辅导，各位老师辅导学生非常耐心，遇到问题总是共同探讨，经常互相交流，取长补短，激发学生学习兴趣，挖掘非智力因素，努力缩小落后面，教学效果较好。 我们组的教研活动每学期开展二次，多次组织学习教育理论和本学科的教学经验。并加强教学常规的检查工作，让每位老师都能按学校教导处的工作要求做好自己的教学常规工作。在每次教学常规检查中针对每位老师存在的问题，教师之间耐心地交流，及时的改正自己的缺点和错误。 我组全体教师在本学期里，能团结协作，树立主人翁精神，为提高教学质量而努力工作。 数学科目教研总结5 时光流逝，一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。回顾这学期，学校要求我们数学老师多次组织教研活动，为我们营造了良好的学习氛围。我们每次确定好教研活动主题，进行激烈的讨论，这样不仅学习到了她人很多优秀的经验，也进一步明确了自己努力的方向。 本学期我们每次教研都是围绕着每次的教研活动主题展开的，数学教研组长带领我们在一起听课，随后进行了评课，相互交流探讨，畅所欲言，表达自己的所感所悟。每次课后我都会认真地反思教学，从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的听课反思，通过互相听课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研能力。评课后，又根据自己在平时的教学课堂中遇到的问题，进行交流，找到可以试行的教学方法。 通过本学期教研我感觉首先是实用。每一次的教研活动，都在实践与理论的交流中实实在在地展开，对我来说，这不仅是专业修养的提升，更促进了我在数学方面的进步。让我在与同伴的研讨中发现问题、理解问题、寻找解决问题的策略。在聆听别人课堂教学的同时收获着自己的课堂，收获着应对棘手问题的经验和方法，收获着太多太多的真知灼见。 其次是努力。教研使我收获到的是要把自己放置到一个更宽广的教研空间，这样你才会发现你要学的还有很多，你才会进步。只有接触了优秀的教育理念，观摩了名师的课堂，多参加听课教研，你才会发现自己需要学习的很多很多，需要提高的更多更多，默默的告诫自己：努力和加油是现在必须做好的。 今后我将继续本着勤学、善思、实干的准则,一如既往,再接再励把工作做的更好!

探究平面镜成像特点的实验可以用物理方法的等效替代法。在平面镜成像的实验中我们利用两个完全相同的蜡烛,验证物与像的大小相同,因为我们无法真正的测出物与像的大小关系,所以我们利用了一个完全相同的另一根蜡烛来等效替代物体的大小。在实验中我们需要准备两支蜡烛，透光的平面镜，刻度尺，白纸和火柴。1：在桌面上铺开白纸，在白纸的中线上画一条直线，平面镜垂直于这条直线上。2：在平面镜的一侧点燃蜡烛，从这一侧可以看到平面镜中点燃的蜡烛的像。用不透光的纸遮住平面镜的背面，发现像仍存在，说明光线并没有透过平面镜。证明了平面镜后面所成的像是虚像。3：拿下遮光纸，在平面镜的背后放一只未点燃的蜡烛，并与点燃的蜡烛大小高度相等时，可以看到背后未点燃的蜡烛也像被点燃了一样。说明背后所成像的大小与物体的大小相等。4：用笔记下两只蜡烛的位置，移开平面镜和蜡烛，并用刻度尺量出并标注记号。量出点燃蜡烛和未点燃的蜡烛到平面镜的距离，比较距离的大小后，发现距离是相等的。结论：物体在平面镜中所成的像是虚像，像的大小与物体大小相等，距离相等。

【 #个人简历# 导语】自我介绍是敲响竞选图书馆相关岗位成功之门的关键，以下是 考 网整理的校园图书馆面试自我介绍，欢迎阅读！ 校园图书馆面试自我介绍篇一 　　尊敬的领导： 　　您好! 　　我是**大学**系图书馆学专业的一名应届本科毕业生。通过对贵公司的一些初步了解，本人有意加盟贵公司，为公司尽一份力。为便于公司对我的了解，现自我简介如下： 　　大学四年，是我来之不易的学习机会。在这大好时光里，我本着学好本专业，尽量扩大知识面，并加强能力锻炼的原则，大量汲取知识财富，锻炼了自己的各种能力。我努力的学习基础课，深研专业知识，并取得了优异的成绩，多次名列前茅，连年获得奖学金。本人在几年中系统学习了图书馆、情报与档案管理、图书馆学基储图书馆管理、信息管理概论、信息用户研究、文献资源建设、文献分类法、文献编目、人文社会科学文献检索、科技文献检索、咨询与决策等课程。 　　通过学习，本人系统掌握系统的图书馆学基础理论知识，有熟练地运用现代化技术手段收集、整理和开发利用文献信息的能力，谙透图书馆学与信息管理的基本理论和基础知识，受到文献学、目录学、信息学、传播学、管理学、经济学等方面的基本训练，掌握文献信息搜集、处理、研究、开发与传递的技能。能成为在图书情报机构和各类企事业单位的信息部门从事信息服务及管理工作的应用型、复合型图书馆高级专门人才。通过几年的学习，本人具备以下几方面的知识和能力： 　　1.掌握马克思主义的基本原理和关于文化、教育、科学的基本理论; 　　2.熟悉我国关于经济建设、文化、教育、科学和图书馆事业的方针、政策和法规; 　　3.掌握图书馆学与信息管理的基本知识，了解本学科的理论前沿和发展动向; 　　4.掌握图书馆学的基本研究方法和从事科学研究的初步能力; 　　5.掌握运用现代化技术手段进行文献信息的搜索、处理、研究、开发与传递的实际工作能力; 　　6.具有较强的中外文献检索、阅读能力，以及人际交流能力。 　　此外，利用课余时间，我还多次参加各种文体活动，锻炼了自己的交际能力。参加各种兴趣小组，将所学用于实践，加强了自己的动手能力。因出色的表现，在一年级就参加了校党委主办的党校学习，并以优异的成绩毕业。同时，我还根据自己的兴趣，辅修经贸英语，选修二外日语等多门人文，管理课程，使自己不仅成为一个合格的专业人才，而且努力成为一个知识全面，涉猎广泛的全方位人才。 　　“宽以待人、洁身自好”是我的处世原则;“精益求精、勇于进缺是我的精神信念;“兢兢业业、不断创新”是我的工作方式。我自信我的能力和热情使我能胜任贵公司的技术开发及其他有关方面的工作。希望公司给我一次参加面试的机会，我在此静候佳音。 　　谢谢! 　　XXX 校园图书馆面试自我介绍篇二 　　尊敬的各位领导： 　　大家好!我是××(……简单介绍)，我竞聘的岗位是图书馆馆长。 　　第一，政治方面：我能够认真贯彻执行党的路线方针政策，有较强的组织观念和全局意识，热爱图书管理这项工作，这是做好工作的基础。 　　第二，工作业绩：在从事图书管理工作的×年当中，我可以问心无愧的讲，我为学校图书，阅览室的发展做出了应有的贡献，如：××的阅览室可以说是在校领导的支持下是我一手创建的，报刊杂志从无到有，从开始的几十种到现在两校合并后的上千种，按我的设计制作的书架一直沿用到今天，尤其在××年两校合并时对于堆积如山的图书进行图书整理工作时，我即当指挥员又当战斗员，带领同志们从事图书分类编目工作，我将所学的业务知识运用于实际工作当中，按照《中国图书分类法》的要求建立起符合学校标准化，规范化，适应学校教育教学需要的图书馆。按照规范化，标准化要求起草了各业务环节上的工作细则，岗位责任制，借阅规则，库房规则等等。 　　对图书进行了科学管理，带领同志们迅速的完成了图书，阅览室搬迁合并工作。当然，这当中学校领导给了我大力支持，图书馆的同志们跟着我吃了不少苦，挨了不少累，正是由于这种团结奋斗的实于精神才使图书管理工作受到了师生们的认可。 　　第三，我具有适应工作需要的知识和业务。我系统的掌握了图书馆学及其相关学科的基础理论。专业知识和技能，在做好业务工作的同时我还学习了专业知识，(……获得的奖励)。 　　第四，我具有多年的图书管理工作经验和组织协调能力，在工作实践中，充分发挥各类人员的作用。团结同志一道工作，这些都是我做好今后工作的精神财富。 　　工作设想和目标： 　　如果我能成功竞聘上岗，我的总体工作设想和目标是：第一，本着改革创新的精神，重新审视以往的工作，找出差距和不足，按照学校要求和各项指示精神，抓好工作，为适应学校发展需要的图书馆而奋斗。第二，拓展服务功能，加大服务力度，为学校的教育教学和读者服务，是我们图书馆的宗旨和价值所在，在知识信息大量涌现，计算机技术飞速发展的今天，我们要不断改进和提高文献信息服务的方式和手段，如：搞好信息服务定期走访各科室，读者座谈会，广泛听意见，使我们的工作更紧密的贴进教学科研部门，更好的为师生服务。另一方面我们充分利用计算机进行书名，著者，分类，主题，ISBN的检索等多种方式，不断提高学校存取传输能力，为教育教学服务。 　　如果我能够得到同志们的认可和校领志的批准，我愿意承担起这个责任，我将以饱满的热情投入工作，做到百尺竿头更进一步。 　　XXX 校园图书馆面试自我介绍篇三 　　尊敬的图书馆领导： 　　您好!得知图书馆招聘图书期刊借阅工作人员，非常高兴。留校工作，为母校做贡献，报答母校培育之恩是我无悔的选择。我应聘的岗位是生命学科图书期刊借阅岗位。 　　我叫***，是今年植物保护专业本科毕业生。在校期间，平凡的我并没有显赫的成绩。但在母校“崇德、务实、求是”的校训激励下，在优良校风和学风的熏陶下，我不断提高自己的专业技能和综合素质，努力将自己塑造成一个受社会欢迎的毕业生。 　　我知道，图书馆是为教学科研服务的学术性机构。我校图书馆已经走过了100多年的历程，是一个办馆历史悠久、文献资源丰富、专业队伍素质较高的综合性图书馆，承担着为全校20000多名教师和学生提供文献信息服务的重要任务。图书外借是图书馆的主要服务工作，图书借阅岗位更是图书馆的窗口岗位。能否让读者在最短的时间内借到称心如意的图书，直接体现着图书馆的服务质量。因此，图书借阅岗位要求工作人员认真细致、热情周到、和蔼耐心、技术熟练。 　　我能胜任这项工作——我性格沉稳，“坐得住”，工作认真细心，待人热情，有耐心;我能踏踏实实、认认真真做工作，礼貌热情待读者;我的专业是植保，属生命学科，我能利用我的专业知识辅导读者，为读者提供咨询;我通过了计算机国家一级考试，能熟练使用计算机，通过提高能做好图书馆数据库的维护工作;我吃苦耐劳，精力充沛，能够适应倒班制和图书上架倒架等体力劳动。 　　我热爱这项工作，如果我被录用，我会树立服务意识，把为广大师生提供优质服务当成工作的快乐，虚心向老师和同事学习，不断提高服务水平和技术水平。相信在图书馆领导和老师们的帮助下，我能够做好这项工作! 　　切盼佳音! 　　此致 　　敬礼 　　XXX

是的，一方面他比较自以为是，另一方面想学韩信的背水一战，却又不会因地制宜。

一年有十二月之分，一天也有十二时辰之分。 养生 ，不仅要顺应一年四季的变化，也要遵循一日十二时辰的规律。现在我们把一天分为24个小时，而古人将一天分为12个时辰，根据《黄帝内经》记载的中医学理论的子午流注法，将一天24小时划分为12个时辰，也就是两个小时相当于一个时辰，子午是指时辰，流是流动，注是灌注。子午流注理论中， 12个时辰对应“子、丑、寅、卯（mǎo）、辰、巳（sì）、午、未、申、酉（yǒu）、戌（xū）、亥”十二地支 ，与人体十二脏腑的气血运行结合，在一天12时辰之中，人体的气血首尾相衔的循环流注，盛衰开合均有时间节奏、时相特性。12时辰和我们的五脏六腑以及经络密切相关，在这12时辰当中，每一个时辰都有一个脏腑值班，所以，我们要针对每一个不同的时辰来保养其相对的脏腑，所以每日 养生 也称12时辰 养生 。 子时：23：00~凌晨1:00---胆经当值 子时,也称为“夜半”,又名“子夜、中夜”,是十二时辰的第一个时辰,这时候地下初阳渐生,生物的育芽已经开始萌动生发,它象征着胎儿孕育于母腹之中,也代表阳气始生之象，阳气充盛，能够促进人体的气机生发，而睡觉就是在养阳气，所以这时我们该做什么呢? 很简单，那就是睡觉。 子时前入睡是对胆经最好的照顾，通常在子时前入睡者，第二天醒来后头脑会变得更加清醒，气色也显得更红润。 丑时：凌晨1：00~3：00---肝经当值 中医藏象学说中，肝藏血是肝的生理功能之一， “卧则血归于肝”，所以丑时保持熟睡是对肝最好的关怀。 如果我们在半夜1点到3点的丑时还不休息的话，血液就要继续不停地“运于诸经”，无法归经而养肝。久而久之，就会影响人体的正常活动，也常常容易出现血液方面的病变，表现为面色萎黄、脱发等症状。 寅时：凌晨3：00~5：00---肺经当值 这个时候是人体进入深度睡眠的时间，也是人体气血由静转动的过程。 “肺朝百脉”，肺经是十二经脉气血运行的源头，寅时经脉气血循行流注至肺经，气血不足或有肺部疾病的人常常容易在此时醒来。 肺气虚常见症状有少气乏力，动则气喘，体虚易感等。临床可根据“虚则补其母”的原则采用“培土生金”的方法，即健脾益肺法。 卯（mǎo）时:5:00~7:00---大肠经当值 “肺与大肠相表里”，肺将新鲜血液布满全身，紧接着促进大肠经进入兴奋状态，完成对食物中水份与营养的吸收、排出垃圾的过程。 卯时的大肠经，是发挥排肠毒、清肺浊、洁净皮肤的最好时机。 因此，在这个时间段，养成定时排便，清除体内垃圾毒素的好习惯，如果排便反射不明显，可以空腹喝温水或蜂蜜水唤醒胃肠道，促进排便。 辰时：7:00~9:00---胃经当值 巳（sì）时：9：00~11：00----脾经当值 “脾主运化，主统血”，我们吃的东西需要脾脏来进行运化，脾是管理消化、吸收、排泄及人体血液的统领。 食物经过胃肠道的消化吸收后，其中的水谷精微通过脾阳的升清作用输布全身，巳sì）时是脾经值班，不吃生冷的食物，防止损伤脾阳。 养好脾的同时也要养胃，“脾胃为后天之本”，脾胃不分家，尽量避免食用燥热及辛辣刺激性的食物以免伤胃败脾。 午时：11:00~13：00---心经当值 午时中正午12点，一天中阳气最盛的时候，是人体气血阴阳交替转换的一个临界点。以人体气的变化来说，阳气是从半夜子时开始生，午时阳气最亢盛 ，午时过后则阴气渐盛，子时阴气最为旺盛，所以人体阴阳气血的交换是在子、午两个时辰。午时心经当道，心经具有推动血脉运行，调理神志，宁心安神的功能。 午时最好宜静不宜动，使心火下降。能在午时睡片刻，对于养心大有好处，可使下午甚至晚上精力充沛。当然，午睡的时间不要太长，最好不要超过1个小时。 未（wèi）时：13：00~15：00---小肠经流注当值 未时，阳气开始下降，阴气开始上升，是保养小肠经的最佳时间，小肠能把人体对胃传输过来的食物进行消化吸收，分清泌浊，将水液归于膀胱，垃圾产物送入大肠， 水谷精微即我们所说的营养物质输送进脾，所以午餐应在下午1点前吃完，这样小肠才可以在其精力最旺盛的时候吸收营养物质。 所以古代医家有“过午不食”之说，另外此时经常循经按揉，可使二便通调，全身气机舒畅。 申时 ：15：00~17：00----膀胱经当值 膀胱经是十二经脉及任督两脉中最长，穴位最多的一条经脉，也是人体最重要的一条排毒经络。膀胱贮藏水液和津液，水液排出体外，津液循环在体内， 在申时，适当按揉膀胱经上的穴位，可以有效疏通膀胱经，缓解经络於堵，保证身体的水液代谢通畅。 同此，申时要适当饮水，或者喝一些有助于排毒的茶饮，促进体内的废物排出体外。 酉（yǒu)、时：17：00~19：00——肾经当值 酉时是指17点至19点，又名“日入”、“ 日落”、“ 日沉”、“ 傍晚”，意为太阳落山的时候。 此时肾经当令，肾经最为旺盛，是保养肾经的最佳时段。肾藏精，在酉时进入贮藏精华的时辰，所以酉时建议休息，不易过度劳累，耗伤精气。 戌时：19：00~21：00，心包经流注最旺 心包是心脏外膜组织，能够保护心肌正常工作，又是气血运行的通道。 戌时，拍打两乳头中间的膻中穴（心包经的墓穴），能够增强心脏活力，预防心脏的疾患。 亥时 (21点至23点)，三焦经流注最旺 三焦是六腑中最大的腑，有主持诸气、疏通水道的作用。 亥时三焦通百脉，人如果在亥时睡眠，百脉可休 养生 息，对身体十分有益。此时休息，会使人保持良好的身体和精神状态。 以上，一天12时辰的 养生 要点就全部介绍完了。人是大自然的产物，如同大自然的春华秋实，夏花冬雪一般，人也有自己的生命规律，需要顺应自然，顺应脏腑经络 养生 的生物钟，从而保持身体的和谐 健康 。

这些年我国一直致力于推进创新型国家建设，提升企业创新能力。过去十年，我国企业研发投入增长了近5倍，工业企业研发人员增长了近4倍，企业的研发机构数量增长了2.3倍，但我国制造业的创新能力与世界工业强国的差距还很大。究其原因，从根本上可以归结为我国的制造业创新生态亟待完善。因此，下一阶段把发展经济的着力点放到实体经济上，将是我国建设现代化经济体系的重中之重。未来我们将不断提高供给体系质量，朝着制造强国的目标前行。由此可见，制造业尤其是先进制造业将成为创业的热门选择，同时互联网、大数据、人工智能也将着力与实体经济深度融合，在中高端消费、创新引领、绿色低碳、共享经济、现代供应链、人力资本服务等领域培育新增长点、形成新动能。另一方面，创新始终是引领发展的第一动力，也是建设现代化经济体系的战略支撑。在瞄准世界科技前沿、强化基础研究的同时，政府还将就深化科技体制改革，从企业为主体、市场为导向、产学研深度融合的技术创新体系等多方面，加强对中小企业创新的支持。

一是加强学习,把握新课标.教师要走进新课程,实现课程目标,应当把握好小学科学课程改革的基本理念,实现教学观念的转变,采用相应的教学方法,为小学科学改革取得成功奠定坚实的基础.二是转变教学观念.新课改要求课程要以培养学生科学要素为宗旨,教师要转变过去只注重传授知识的教学观念,使学生的学习过程成为全面提高科学素养的过程,不仅要学生掌握科学知识,还要让学生了解科学探究的过程和方法,培养学生的情感、态度和价值观,使学生了解科学、技术和社会的相互作用关系.新课程关注学生的学习过程和学生的体验,将科学探究作为主要的学习方式.

竣工报验单是由施工单位填写的，它是当工程达到竣工验收条件后，施工单位在自查、自评工作完成后，填写竣工验收报验单，并将全部竣工资料报送项目监理机构，申请竣工验收。然后再经监理单位检查，验收合格后，总监理工程师签署施工单位提交的这个报验单，并向建设单位提出质量评估报告。然后进行正式验收，这个时候如果有必要的话，建设单位就会向有关政府部门提出竣工验收申请报告，比方说向质监站申请，或者环保局申请单，验收合格之后，建设单位在规定时间内将工程竣工验收报告和有关文件报建设行政管理部门备案。

知识管理是知识经济时代涌现出来的一种最新管理思想与方法, 它融合了现代信息技术、知识经济理论、企业管理思想和现代管理理念。知识管理是企业管理的一项重要内容，主流商业管理课程如EMBA、及MBA等均将“知识管理”作为一项管理者的必备技能要求包含在内。扩展资料知识管理特征1、在管理理念上知识管理真正体现了以人为本的管理思想，人力资源管理成为组织管理的核心。2、在管理对象上知识管理以无形资产管理为主要对象，比以往任何管理形式都更加强调知识资产的重要性。3、在管理内容上要遵循“知识积累——创造——应用——形成知识平台——再积累——再创造——再应用——形成新的知识平台”的循环过程。4、在范围及重点上知识管理包括显性知识管理和隐性知识管理，但以隐性知识管理为重点，并注重显性知识与隐性知识之间的共享与转换。参考资料来源：百度百科－知识管理（管理学术语）

反思 是 经验 学习的工具，经历必须经过反思，才能升华为经验知识。所以，要会反思自己。下面给大家分享一些反思自己的 作文 600字，希望对大家有帮助。 反思自己的作文600字1 大千世界，人人都在变化!随着时间的流失，同样的。我们也在不断地变化!也许现在的现在，还不是很优秀，相反，却很差劲1但现在的我们，还正是一个阳光少年。也许现在的现在，大好时光就在此时吧!也许努力一点，付出一点，就会有不同的回报!正值年轻的我们更应该多劳动，多学习一些 文化 知识。这对将来的将来，以后的以后都是会有帮助的!愿我们曾被这世界温柔相待，愿我们一切安好! 学习 现在的现在，都还是好的年纪，正是美的时光1也许只有学习最重要吧!也许只有做好现在才是最好的吧1现在的现在，不应该想以后的事情。因为那些离我们还很遥远。那就珍惜眼前，做好现在!也许现在的学习将会使以后的付出!也许现在苦点，累点。那将都是无所谓的!只需要自己的青春不留下任何遗憾就好。珍惜现在的大好时光。因为失去了，将永远的不再来临!也许是去了，就不再拥有!拥有好的学习，对于将来的我们有很大的帮助1有好的学历，好的文化。将来的将来，生活才会如此的完美!因为自己的曾经付出，那就要有相应的回报1也许，别人的话语你都可以不听，但不要忘了，生命是你自己的!自己的路自己安排!是好是坏那就听天由命!因为是你曾把机会失去!那就无法得到了。所以，珍惜眼前，做好自己! 反思 随着时间的发展，我们同样也在不断的变化。随着时间的变化，我们也应该去反思!因为自己并不是优秀，那就要学会努力，那就要学会成功!也许成功很难，但不要放弃，相信，只有这样，我们才会变得更加优秀1反思从前，回想现在!让自己更加优秀!为了自己，为了命运!也许青春就在此时，学会适应，学会努力!做不同的自己，反思，相信自己会有不同的收获!人生漫长，为了自己，不断努力，反思! 陈大好时光还在，趁我们一切安好。愿我们活出自己想要的想法!愿我们一切安好!努力做好现在，展现自己!学习多一点，反思多一点!只有这样，才能拥有更多的机会! 学习，反思，只要自己还在!那就要努力! 反思自己的作文600字2 心有多大，天便多广，我不求永不犯错，只求拥有一颗反省自己的心——题记 如果把星星比作我们的人生，然而有的升入空中璨璨发光，有的升入空中黯淡无光，两种完全不同的未来，就是由日常中的细节决定，细节决定一切，这句话并不是骇人听闻，而是经过事实证明。 如何成功?又如何把握细节?在日常生活，学习中难免有些不可避免的错误，然而我们应该学会在我们犯的错误，从各个方面反省自己，学习一些在错误中明白的事理，将这次错误牢记心中，犹如金钟，时刻在心中敲响。不然在下一次，你还会犯同样的错误，使你坠入悬崖，无法回头，摔的铭心刻骨，但我们可以尽量避免这些错误发生，这些错误完全可以记录在本中，每天看一遍，不让自己犯第二次，养成一个习惯，这对你进入社会应该会有利的。虽然你犯第二次错误，会让你刻骨铭心，深刻记录的心中，但是对你的成长不利，让你害怕错误，不敢去担当。 说，大家都会，毕竟事在人为，光说不做，还是徒劳无功的。接下来就可以向大家传授一下我的经历。 在一次的自习课中 ，我私自的调换了座位 ，与同学说话，这无疑已经造成了严重的后果，不仅影响的课堂纪律，而且还耽误了大家的正常学习秩序，我心中后悔不已。可我认真地在心中想了想，光后悔，根本没用。应该用实际行动来表达我的决心，我在本中 书上记录了我犯下的错误，并写了检查，每天翻看一遍，并思考我错误的原因，以及后果。 小小的错误也有可能在你心中成为一个萌芽，早晚成长，而我们要做的是在错误中反省自己，将错误消灭于萌芽之中。 反思自己的作文600字3 人的智慧来自于反思，反思对于个人的自我更新意义重大，人之所以为人，反思是重要的特点之一。 古往今来，无论是伟人还是普通人在一生中多多少少会犯错误。如在古代，秦王扫六国统一全国是一件轰轰烈烈的大事，但在统一后，由于秦的暴政，导致秦本身仅仅存在了15年。再 说说 近代，中国完成三大改造后，由于错误的认识，以及主席的错误判断，导致先后发生了大跃进与农民公社化运动和动乱，以至于生产能力大大消弱，农民生产积极性大大降低。在动乱中，许多老一辈革命家被批斗，当时中华人民共和国主席刘少奇被批斗为叛徒，内奸，工贼在开封市的一个旧银行中含冤而死。先进分子被抵触，中国的文化 教育 在那时是一片空白，学校内学生都去上街游行而无人学习，中国倒退了二三十年。 然而，正是有了错误，我们才会学会反思。 秦始皇的暴政并没有使国家毁灭，而是在秦始皇死后，秦二世时没有意识到错误，依然对人们的压迫导致秦的毁灭。在近代中国动乱后，伟人意识到了“左”的错误，在第十一届三中全会上呼吁停止“左”的错误，确立解放思想、实事求是的思想路线;做出党和国家把重点工作转移到经济建设上来，提出了改革开放的伟大决策。从此，中国走上了经济大发展的新时代。 可见，错误本身并不可怕，可怕的是在犯错后人们不懂得反思自己的错误，导致一错再错。 世界上没有不犯错误的人，有的是在犯错后敢于反思自己的人，发现自己的错误，就像在空地上发现一个坑;反思自己的错误，就像在为填坑做准备;解决自己的错误，就像把坑填上一样。每填一个坑，就少个因不小心掉进坑里而受伤的人，自己就少了份内疚，多了份轻松。当把所有坑都填上时，自己的内心就会平静且不会再因错误而自责与内疚。 雨果曾经说过：“尽可能少犯错误，这是人的准则，不犯错误，那是天使的梦想。”人无完人，人都会犯错误，我们要有正确看待错误的观念，在错误中反思自己，使自己进步，让自己接近于完美，错误是成功的开始。 对于错误，有的人选择去躲避，有的人选择去面对，在错误中反思自己。错误不可怕，要有一颗承担错误的心，提升自己，把错误看成垫脚石，一步一步的走向成功。 反思自己的作文600字4 内心有很多的感慨需求表达，每当静下心来去反思自己的时候，总觉得自己差的好远，与他人相比，自己还需要更努力，更近一步。 我不知道别人是怎么这样成功的，但我相信唯一的一点就是他们绝对经历了千万次的磨炼以及百分之百的努力。我认真的回顾自己的经历，或许不是不够努力，也可能需要努力的方向，稳定目前浮躁的内心。 仔细思索，我很羡慕一些同龄人的成就，他们的人生好像很精彩，而我大部分时间都是浪费的，虽然我在图书馆学习很努力，但基本上是无目的的学习，只凭借一时的兴趣，有时想起学习什么的时候，便拿相关的书籍阅读一下，过后就随之而去，不再留恋。 没有脚踏实地，只有一时的热情，总认为自己了解一些东西，就认为自己很厉害，此刻我深深感受到这样的念头是不对的，而在这矛盾之中，我陷入迷茫。 我不知道我该做什么?去学习什么?而什么知识又是对自己有用的?自己是否能够坚持不懈的学习下去?这些都是未知，也激发了我探索的乐趣。 人本身就是一个矛盾综合体，在矛盾之中成长，思考人生。我不知道思考时间是多长，清醒的时分我已经明悟了自己的内心。 不管下定决心去做什么，在这过程中你会付出什么，最重要的是保持两种优秀的品质——坚持不懈和脚踏实地。付出了，努力了，就算没有取得好的成就，你依然是成功的，留下了成功的脚印。 反思自己的作文600字5 孟子曰：“发而不中，不怨胜己者，反求诸己而已矣。”意思是说，当没有赢得比赛时，不要怨恨自己的对手，而要善于反思自己的问题。而这样便是孟子认为的“仁者”的风范。因此，当遭遇失败时，请不怨对手，反思自己的不足。 当勾践身处侯王之位，图谋霸业时，夫差的铁骑踏进了越国，击败了越国的军队，也击碎了勾践的称霸之梦。然而，面对国家沦陷的失败，面对身为俘虏的悲哀，面对旁人刺耳的嘲讽，他没有怨恨夫差使自己遭受失败的苦痛，而是卧薪尝胆，艰苦的环境促使他反思，苦涩的胆汁促使他醒悟。他最终反思到了复国之道，既施以美人之计，又努力增强国力，最终“三千越甲可吞吴”，恢复了自己的霸主地位。假使他只是一味的怨天尤人，只怨吴国军队强大而不对自己加以反思，怎会有重返霸主之位的成功?不怨对手，反思自己助他转负为胜，成就霸业。 当他建立井冈山革命根据地成功，已经四次抵御国民党的围剿，艰难的反围剿过程即将以胜利告终时，第五次反围剿的失败使红军丧失根据地，被迫长征。面对惨淡的形势，面对渺茫的革命前途，面对即将迎来的大好前景因国民党的围困而化为泡影，主席没有怨恨对手国民党利用自己的弱点攻破根据地，而是在长征途中深入反思，意识到了中共的左倾错误，从而在召开的遵义会议中更正革命方向，取得了长征的胜利，也为未来规划了正确的革命道路。正因他不怨对手，反思自己，才得以在红军的危机关头及时改正错误的指导思想，从而赢得生存的机会;正是他不怨对手，反思自己，才能使红军置之死地而后生，在之后得以“逆袭”，建立新中国。 还记得外国的一家牙膏公司在与其对手的竞争中屡遭失败濒临破产。而这家牙膏公司的经理没有消极地抱怨对手实力强大，使自己难以在商业竞争中立足，而是反思自己的生产环节，发现自己生产的牙膏因口径过小而使每次挤出量较少，使用者使用每根牙膏时间延长，从而导致消费者购买较少。正是及时反思使该生产商扩大牙膏口径，从而扩大了销量，避免了企业破产的结局。不怨对手，反思自己使它认清原因，寻求改善，最终得以在激烈的市场竞争中生存。 再看当下的学习生活中，临近高考，竞争激烈，我们总会被竞争对手超越。若是一味地怨恨对手背地学习，智商出众，找出一系列理由逃避对自己的反省，必然会停滞不前，影响心态。反之，若是不怨对手，反思自己，改善 学习 方法 ，便可得到进步，接近成功。 所以，请不怨对手，反思自己! 反思自己的作文600字相关 文章 ： ★ 反省自我作文600字合集 ★ 自我反思作文600字 ★ 初三反思自己的作文600字 ★ 以反省自我作文600字精选 ★ 初中自我反思作文600字作文 ★ 反省自我600字作文精选 ★ 反省自我600字作文大全 ★ 自我反思作文600字:放学闹剧 ★ 语文反思作文600字5篇 ★ 反思六年级作文600字

中影人教育播音主持专业是除表演之外学生最多的，拥有和总部一样的吃住一体化校区，位于中国传媒大学地铁站附近，致力于为艺考生提供优质的艺术教育！为了让学生们得到更专业更系统的指导，中影人教育中传校区汇聚了中传、中戏、上戏、浙传等院校的教授以及中央广播电视台、北京广播电视台的近百位教师、担纲一线教学；教师督导团队结合最新艺考情况以及学员特点，编写专属教材，制定教学大纲，定期开展教学研讨会，创造性地提出“分层式教学”及“预科式课程设置”的教学理念。除了对播音与主持艺术专业考试核心考点的精准解读和把握，独创的“双向互动学习法”对同学们掌握专业课同样至关重要；通过对目前教学体系、专业趋势的分析和行业大数据的发掘掌握，建立起了家长端到教师端到学生端再到家长端的“循环链式学习系统”，在学校、家长、教师、同学之间建立起一座无障碍桥梁，实现学习效率高、知识无盲点、沟通无阻碍、艺考针对性强；助力实现学生播音与主持艺术艺考梦，顺利迈进理想校园。

1．卯时（5：00至7：00）。见晨光即披衣起床，叩齿300次，转动两肩，活动筋骨，先将两手搓热，擦鼻两旁、熨摩两目六七遍；再将两耳揉卷五六遍；然后以两手抱后脑，手心掩耳，用食指弹中指、击脑后各24次。然后去室外打太极拳或练其他导引术。2．辰时（7：00至9：00）。起床健身后，饮一杯白开水，用木梳梳发百余遍，有醒脑明月的作用。洗脸漱口，早餐。早餐宜食粥，宜淡素，宜饱。饭后，徐徐行走百步，边走边以手摩腹，老年人脾胃虚弱，轻微活动和按摩腹部可促进肠胃蠕动，增强消化。3．巳时（9：00至11：00）。此时或读书、或理家，或种菜养花。疲倦时即闭目静坐养神，或叩齿咽津数十口。不宜高声与人长谈，因为说话耗气，老年人本来气弱，所以须“寡言语以养气”。4、午时（11：00至13：00）。午餐应美食，不是指山珍海味，而是要求食物暖软，不要吃生冷坚硬的食物。只吃八分饱。食后用茶漱口，涤去滑腻，然后午休。5．未时（13：00至15：00）。此时或午眠或练气功，或邀友弈棋，或浏览时事（相当于现代人看报），或做家务。6．申时（15：00至17：00）。此时或读名人诗文，或练书法。或去田园绿地，或观落霞。7．酉时（17：00至19：00）。晚餐宜早，宜少，可饮酒一小杯，不可至醉。用热水洗脚，有降火、活血、除湿之功效。晚漱口，涤去饮食之毒气残物，以利口齿。8．戌时（19：00至21：00）。轻微活动后安眠。睡时宜右侧，“睡如弓”。先睡心，后睡眠，即睡前什么都不想，自然入睡。9．亥子（21：00至1：00）。安睡以养元气，环境宜静，排除干扰。“睡不厌蹴，觉不厌舒”。即睡时可屈膝而卧，醒时宜伸脚舒体，使气血流通，不要只固定一种姿势。10．丑寅（1：00至5：00）。此时为精气发生之时，人以精为宝，宜节制房事，但也不宜强制，60岁以后可20日或一个月一次。

（一）传递──接受式　　该教学模式源于赫尔巴特的四段教学法,后来由前苏联凯洛夫等人进行改造传入我国.在我国广为流行,很多教师在教学中自觉不自觉地都用这种方法教学.该模式以传授系统知识、培养基本技能为目标.其着眼点在于充分挖掘人的记忆力、推理能力与间接经验在掌握知识方面的作用,使学生比较快速有效地掌握更多的信息量.该模式强调教师的指导作用,认为知识是教师到学生的一种单向传递的作用,非常注重教师的权威性. 　　（二）自学──辅导式　　自学辅导式的教学模式是在教师的指导下自己独立进行学习的模式.这种教学模式能够培养学生的独立思考能力,在教学实践中也有很多教师在运用它. 　（三）探究式教学　　探究式教学以问题解决为中心的,注重学生的独立活动,着眼于学生的思维能力的培养. 　　1．理论基础 　　依据皮亚杰和布鲁纳的建构主义的理论,注重学生的前认知,注重体验式教学,培养学生的探究和思维能力. 　　2．基本程序 　　教学的基本程序是：问题—假设—推理—验证──总结提高. 　　首先创设一定的问题情境提出问题,然后组织学生对问题进行猜想和做假设性的解释,再设计实验进行验证,最后总结规律. 　　3．教学原则 　　建立一个民主宽容的教学环境,充分发挥学生的思维能力,教师要掌握学生的前认知特点实施一定的教学策略. 　　4．辅助系统 　　需要一定的供学生探究学习的设备和相关资料. 　　5．教学效果 　　优点：能够培养学创新能力和思维能力,能够培养学生的民主与合作的精神,能够培养学生自主学习的能力.缺点：一般只能在小班进行,需要较好的教学支持系统,教学需要 的时间比较长. 　　6．实施建议 　　在探究性教学中教师一定要尊重学生的主体性,创设一个宽容民主平等的教学环境,教师要对那些打破常规的学生予以一定的鼓励,不要轻易地对学生说对或错,教师要以引导为主切不可轻易告知学生探究的结果.（四）概念获得模式　　该模式的目标是使学习者通过体验所学概念的形成过程来培养他们的思维能力.该模式主要反映了认知心理学的观点,强调学习是认知结构的组织与重组的观点. 　　1．理论基础 　　布鲁纳、古德诺和奥斯汀的思维研究理论.他们认为分类是把不同的事物当作相等看待,是将周围的世界进行简化和系统化的手段,从而建立一定的概念来理解纷繁复杂的世界.布鲁纳认为所谓的概念是根据观察进行分类而形成的思想或抽象化.在概念形成的过程中非常注重事物之中的一些相似成分,而忽略那些不同的地方.在界定概念的时候需要五个要素：名称、定义 、属性、例子以及与其他概念的相互关系. 　　2．基本程序 　　概念获得模式共包含这些步骤：教师选择和界定一个概念—教师确定概念的属性──教师准备选择肯定和否定的例子—将学生导入概念化过程—呈现例子—学生概括并定义—提供更多的例子—进一步研讨并形成正确概念—概念的运用与拓展. 　　3．教学原则 　　帮助学生有效地习得概念是学校教育的基本任务之一.概念获得模式是采取“归纳—演绎”的思维形式.首先通过一些例子让学生发现概念一些共同属性,掌握概念区别于其他概念的本质特征.学生在获得概念后还需要进行概念的理解,即引导学生从概念的内涵、外延、属、种、差别等方面去理解概念.为了强化学生对概念的理解,还应该把与概念相关的或相似的概念、逻辑相关概念、相对应的概念等等进行辨析.学习的目的在于运用,在运用的过程中我们可以发现学生对概念的掌握程度,可以及时地采取补救措施. 　　4．辅助系统 　　需要大量正反例子,课前教师需要精心的准备. 　　5．教学效果 　　能够培养学生的归纳和演绎能力,能够形成比较清晰的概念,能够培养学生严谨的逻辑推理能力. 　　6．实施建议 　　针对概念性很强的内容实施教学,课前教师要对概念的内涵与外延要做很好的梳理.（五）巴特勒的自主学习模式　　20世纪70年代美国教育心理学家巴特勒提出教学的7要素,并提出“七段”教学论,在国际上影响很大. 　　1．理论基础 　　它的主要理论依据是信息加工理论. 　　2．教学程序 　　基本教学程序是：设置情境──激发动机──组织教学──应用新知──检测评价──巩固练习──拓展与迁移. 　　他的教学七步骤中的情境是指学习的内外部的各种情况,内部情况是学生的认知特点,外部情况是指学习环境,它的组成要因素有：个别差异、元认知、环境因子.动机是学习新知识的各种诱因,它的主要构成要素有：情绪感受、注意、区分、意向.组织是将新知识与旧知识相互关联起来,它的主要构成要素有：相互联系、联想、构思、建立模型.应用是对新知识的初步尝试,它的构成要素有：参与、尝试、体验、结果.评价是对新知识初步尝试使用之后的评定,它的组成要素有：告知、比较、赋予价值、选择.重复是练习与巩固的过程,它的主要组成要素有：强化、练习、形成习惯、常规、记忆、遗忘.拓展是把新知识迁移到其他情境中去,它的构成要素有延伸、迁移、转换、系统、综合. 　　3．教学原则 　　巴特勒从信息加工理论出发,非常注重元认知的调节,利用学习策略对学习任务进行加工,最后生成学习结果.教师在利用这种模式的时候,要时常提醒学生进行反思自己的学习行为.要考虑各种步骤的组成要素,根据不同情况有所侧重. 　　4．辅助系统 　　一般的课堂环境,掌握学习策略的教师. 　　5．教学效果 　　这是一个比较普适性的教学模式,根据不同发教学内容它可以转化为不同的教学法,只要教师灵活驾御就能达到他想要的教学效果. 　　6．实施建议 　　教师应该是一位研究型的教师,具有一定是教育学和心理学的知识,掌握元认知策略,就可以灵活运用这种教学模式.（六）抛锚式教学　　这种教学要求建立在有感染力的真实事件或真实问题的基础上.确定这类真实事件或问题被形象地比喻为“抛锚”,因为一旦这类事件或问题被确定了,整个教学内容和教学进程也就被确定了(就像轮船被锚固定一样). 　　1．理论基础 　　它的理论基础是建构主义. 建构主义认为,学习者要想完成对所学知识的意义建构,即达到对该知识所反映事物的性质、规律以及该事物与其它事物之间联系的深刻理解,最好的办法是让学习者到现实世界的真实环境中去感受、去体验(即通过获取直接经验来学习),而不是仅仅聆听别人(例如教师)关于这种经验的介绍和讲解.由于抛锚式教学要以真实事例或问题为基础(作为“锚”),所以有时也被称为“实例式教学”或“基于问题的教学”或“情境性教学”. 　　2．基本程序 　　抛锚式教学由这样几个环节组成： 　　（1）创设情境－－使学习能在和现实情况基本一致或相类似的情境中发生. 　　（2）确定问题－－在上述情境下,选择出与当前学习主题密切相关的真实性事件或问题作为学习的中心内容.选出的事件或问题就是“锚”,这一环节的作用就是“抛锚”. 　　（3）自主学习－－不是由教师直接告诉学生应当如何去解决面临的问题,而是由教师向学生提供解决该问题的有关线索,并特别注意发展学生的“自主学习”能力. 　　（4）协作学习－－讨论、交流,通过不同观点的交锋,补充、修正、加深每个学生对当前问题的理解. 　　（5）效果评价－－由于抛锚式教学的学习过程就是解决问题的过程,由该过程可以直接反映出学生的学习效果.因此对这种教学效果的评价不需要进行独立于教学过程的专门测验,只需在学习过程中随时观察并记录学生的表现即可. 　　3．教学原则 　　情境设置与产生问题一致,问题难易适中要具有一定的真实性,在教学中要充分发挥学生的主体性. 　　4．辅助系统 　　巧设情境,合作学习. 　　5．教学效果 　　能培养学生的创新能力、解决问题能力、独立思考能力、合作能力等. 　　6．实施建议 　　创设情境适时抛出问题,注意情境感染与熏陶作用.（七）范例教学模式　　范例教学模式比较适合原理、规律性的知识.是中学思想政治课教学最基础的内容之一.他是德国教育实践家M·瓦根舍因提出来的. 　　1．理论基础 　　遵循人的认知规律：从个别到一般,从具体到抽象的过程.在教学中一般从一些范例分析入手感知原理与规律,并逐步提炼进行归纳总结,再进行迁移整合. 　　2．基本程序 　　范例教学的基本过程是：阐明“个”案→范例性阐明“类”案→范例性地掌握规律原理→掌握规律原理的方法论意义→规律原理运用训练 　　“范例教学”主张选取蕴含本质因素、根本因素、基础因素的典型案例,通过对范例的研究,使学生从个别到一般、从具体到抽象、从认识到实践理解、掌握带有普遍性的规律、原理的模式.所谓范例性地阐明“个”案,指用典型事实和现象为例说明事物的本质特征；所谓范例性阐明“类”案,是指用许多在本质上与“个”案一致的事实和现象来阐明事物的本质特征；范例性掌握规律原理是指从大量的“类”案中总结出规律和原理,在总结归纳的过程中,要注意对规律或原理的表述要准确,对规律原理的名称要清楚；掌握规律原理的目的和意义在于运用,因而教师要让学生掌握规律、原理的方法论意义；为了了解学生对规律和原理的掌握程度,从而获得反馈信息,规律原理的运用训练是教学必不可少的环节. 　　3．教育原则 　　要遵循这个基本顺序：从个别入手,归纳成类,再从类入手,提炼本质特征,最后上升到规律与原理. 　　4．辅助系统 　　选取不同的带有典型性的范例. 　　5．教学效果 　　有助于培养学生的分析能力,有助于学生理解规律和原理. 　　6．实施建议 　　比较适合社会科学中的一些原理和规律教学,范例一定有一定的代表性,最好能激发学生的兴趣.

君要臣死，臣不得不死（君：诸葛亮，臣：马谡）

骨骼肌的基本结构单位是肌原纤维，而肌原纤维的主要结构是由细肌丝与粗肌丝组成，骨骼肌或者肌肉的活动是靠细肌丝与粗肌丝的相对滑动造成的。细肌丝由肌动蛋白，原肌球蛋白与肌钙蛋白（Tn-T，Tn-C，Tn-I肌钙蛋白的三个亚基）构成。在静息时肌钙蛋白-I（Tn-I)能抑制肌球蛋白马达结构域的ATP酶活性。动作电位产生后使得肌细胞质膜去极化，经T小管传至肌质网（肌肉细胞中一种特化的光面内质网，内储存很多钙离子），肌质网去极化后释放Ca2+到肌浆中，达到收缩期Ca2+阈浓度，肌肉收缩。具体原理为：Ca2+能与Tn-C结合，引起肌钙蛋白构象发生变化，Tn-C与Tn-I，Tn-T结合能力增强，导致Tn-I与肌动蛋白结合能力削弱，使肌动蛋白与Tn-I脱离；同时，Tn-T使原肌球蛋白移位到肌动蛋白双螺旋沟槽的身处暴露出细肌丝肌动蛋白与横桥结合的活化位点，解除了肌动蛋白与肌球蛋白结合的障碍。这之后在粗肌丝上的肌球蛋白通过消耗ATP拖拽细肌丝使得肌原纤维收缩。【总结】综上所述，肌肉收缩与舒张靠肌钙蛋白调控，在静息状态【肌钙蛋白】与【原肌球蛋白】抑制【细肌丝】与【粗肌丝上的肌动蛋白】相结合，而当动作电位产生时，内质网释放的【钙离子】能与【肌钙蛋白】结合，使得【肌钙蛋白】结构域改变，除去了【肌钙蛋白】【原肌球蛋白】的抑制作用，让【粗肌丝】上的【肌球蛋白】可以和细肌丝结合，消耗ATP，细肌丝粗肌丝相对滑动，于是肌原纤维也就是肌肉收缩了。因为钠离子无法调控 肌钙蛋白 所以不是钠离子

①树立远大理想，发扬艰苦奋斗精神，学习科学文化知识，全面提高自身素质，打好坚实的创新能力的基础；②解放思想，勤于思考，善于想象，积极探索；敢于质疑，善于质疑。③自觉投身社会实践，提高自己的创新意识和能力；④要敢于创新，善于创新，把创新热情与科学求实态度结合起来；⑤多进行科技小发明、小制作，提高自己的创新实践能力，努力做到有所发现，有所发明，有所创造，有所前进。

三峡大坝：三峡大坝位于长江上游的湖北省宜昌市，是世界上最大的水利枢纽工程之一。它不仅是中国的一项重要建设，还是全球人民眼中的奇观。三峡大坝的游玩项目丰富多样，每年都有成千上万的游客前来探访。观赏大坝景色：走在三峡大坝上，四周围绕着层峦叠嶂的群山，悬崖峭壁，峰峦耸立，尽收眼底。远眺大坝下的洞庭湖，烟波浩渺，随风起伏。夕阳西下时，大坝上可以观赏到壮丽的日落和熠熠生辉的夜景，让游客流连忘返。此外，三峡大坝还独具匠心地设计了不同的赏景平台，设有不同的主题，让游客充分领略三峡大坝的壮美景色。参观三峡大坝工程：参观三峡大坝工程是每一个到访三峡大坝的游客都必须经历的一项活动。在这里，游客可以了解三峡大坝的历史沿革，结构设计，施工过程，以及治理效果等。三峡大坝工程展览馆是游客了解大坝工程的重要场所之一，馆内展示了大量的三峡大坝工程的图片和实物，还有多媒体技术展示，游客可以亲身感受大坝工程的宏伟和实用。游览三峡游船：乘坐三峡游船是游览三峡大坝的最佳方式之一，可以亲身体验到三峡大坝带给游客的奇妙体验。三峡游船以舒适、美丽、安全为特色，可以容纳数千人同时乘坐，游客可以欣赏到独具特色的三峡风光，包括美丽的大峡谷、千奇百怪的岩石和壮观的风景。在游船旅行中，还有诸多娱乐设施供游客玩乐，如游泳、餐饮、购物、观影和瑜伽等等，让游客在舒适的环境中度过愉快的时光。

支部建设的建议意见：1、注重工作体系创新。要大力加强组织体系创新，紧紧围绕党中央以及上级组织的要求，进一步健全和完善党建组织机构，对于已经形成长效机制的党建工作，要以制度的形式固定下来，这样能够提升规范化水平，同时还要提升制度的执行水平，确保支部工作更具有成效。2、注重工作机制创新。要积极推动支部工作的拓展和创新，要把凝聚人力作为重要的基础、把化解矛盾作为重要的内容、把推动发展作为重要的目标，既要加大政策宣传力度，通过延伸党建工作的触角推动工作创新。把“双报到”“双报告”制度落到实处。3、注重工作方法创新。支部工作要随着实践的发展而发展，随着形势任务的变化而变化，做好新时期的基层党建工作，必须深刻把握基层的实际情况，不断创新和实践一些富有时代特征的新方法。支部建设的整改措施1、加强与本级政府、上级部门的工作协调。对上要积极争取和协调，加强与本级政府领导的沟通，下情上达，推动政策落地，解决好产业和企业发展中遇到的瓶颈问题，充分发挥党支部结对共建优势，加强与上级部门的联动，扩大信息渠道，争取上级部门对地方工作的指导和倾斜。2、重视干部队伍建设。多种形式发挥干部的主动性和积极性，进一步加强群团建设，在发挥好党组织作用的前提下，充分发挥好工、青、妇群团组织的作用。

卫生局

较黑暗 玻璃板前后面反射，玻璃的两个表面都会反射（光在两个界面之间就会有反射，有的会有折射，这道题只有反射，因为你在光源一侧看的）较薄的平板玻璃 平面镜不透光，就没有物像重合了（应该有两个蜡烛在玻璃板两侧，对吧，一个是光源，一个是参考），薄的玻璃板就是为了减小玻璃板前后面反射造成的测量误差，使两个像靠的很近，就近似为一个了 他说发生反射肯定是不准确的，没有直接揭示原因如果不确定，再问你们老师吧，我认为我的答案是准的

　　在现实生活或工作学习中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。还是对作文一筹莫展吗？以下是我为大家整理的自我反思作文，欢迎大家分享。 自我反思作文1 　　光阴似箭，日月如梭。一眨眼的工夫，一个学期就很快就过去了，又迎来了新的一年，新的学期，又有新的工作等着我们来学，等我们来消化，去理解。 　　在上个学期，我没有好好去学习，去理解，所以在上个学期的考试才会考得那么糟糕，那么差。不过，现在又是新的一年，新的学期，我要整装待发，要以一个全新的我去迎接这个学期的起点站，奋发图强，永不停步。 　　在这个学期里，我不能像上个学期一样浪费时间，不懂得珍惜时间，所以，我要在这个学期里自我反思，要珍惜现在的时间，不会再浪费时间了。如果老师讲的课我没有听懂或者是没有听清楚，下课后，我要马上跑去问老师，直到弄懂为止。在家里，先把老师讲过的课温习一遍，再讲给爸爸听，要是我讲得很流利，很舒畅的把老师讲过的重点说一遍，证明我把这一天老师上课所讲的我全都注意听了，没有讲小话，这是一种很好的学习方法。 　　上课时，要专心听讲，不可以跟前后左右讲小话，要勤做笔记，把老师讲过的重点记下来。回到家里，把今天老师讲过的课文复习一遍，再做老师布置的作业。做完了作业，找一些有关今天的资料看一看，做一做，这样就不会忘记今天老师所讲过的课，还可以顺便预习明天老师所要讲的课，做好一个预习的准备。 　　在作业上，我要用认真的态度去对待作业。要把作业写得工工整整，先把算式或者是把答案写在草稿纸上，确定对了以后才抄到作业本上。要是作业有弄不明白的地方可以问同学老师，也可以问爸爸妈妈。 　　我会在这个学期里好好学习，争取用优秀的成绩汇报爸爸妈妈。 自我反思作文2 　　通过这次考试，我得到了磨练、反省和升华自我的机会。但“失败是成功之母”这句经典名言我相信对我还是有用的。 　　首先，我的语文在阅读与探究部分丢分严重，其原因是没有用心去阅读，没有认真加以分析，丢掉了将近一半的分数，实在不该。在积累与运用中也丢掉了将近一半的分数，其原因在于没有仔细去看拼音，忽略了字、词、句的意思及作者的简介。在作文中丢的分也比较多，由于感觉时间紧，基本上没有利用写作技巧和文章修饰。以后我应加强知识的积累，用心去阅读分析。 　　在数学方面，因为大意就丢掉了较多分数，而应用题由于知识缺陷导致严重失分，并且知识迁移能力也不强，以后我应做到不懂就问，勤学多练。平时锻炼自己，强迫自己养成细致认真的习惯；把课堂学习放在学习的中心地位，并学有余力地积极发展兴趣爱好；考试前做好充分准备，打一场酣畅淋漓、悲壮彻底、问心无愧的战役。 　　英语方面，由于自己基础差，练习又还不够，单词没有用心去记，所以考得一塌糊涂，英语是我相当的弱项，今后我将着重于这方面的学习和操练。还有自己的书写也应尽量做到规范。 　　总之我存在的问题还是比较多，我将加强反思自己平时的学习态度和学习品质，认真对考试中的失误或错误进行归因分析，成功一定有成功的方法，失败也肯定有失败的原因。“态度决定一切"，“细节决定成败”，俗话说“吃一堑，长一智"，我应看到问题表象后的实质，并不断地改善自己的学习行为，争取从失败走向成功，从成功迈向光辉的顶峰。 自我反思作文3 　　光阴似箭，日月如梭。一眨眼的工夫，一个学期就很快就过去了，又迎来了新的一年，新的学期，又有新的工作等着我们来学，等我们来消化，去理解. 　　在上个学期，我没有好好去学习，去理解，所以在上个学期的考试才会考得那么糟糕，那么差。不过，现在又是新的一年，新的学期，我要整装待发，要以一个全新的我去迎接这个学期的起点站，奋发图强，永不停步。 　　在这个学期里，我不能像上个学期一样浪费时间，不懂得珍惜时间，所以，我要在这个学期里自我反思，要珍惜现在的时间，不会再浪费时间了。如果老师讲的课我没有听懂或者是没有听清楚，下课后，我要马上跑去问老师，直到弄懂为止。在家里，先把老师讲过的课温习一遍，再讲给爸爸听没，要是我将得很流利，很舒畅的把老师讲过的重点说一遍，证明我把这一天老师上课所讲的我全都注意听了，没有将小话， 　　这是一种很好的学习方法。 　　上课时，要专心听讲，不可以跟前后左右讲小话，要勤做笔记，把老师讲过的重点记下来。回到家里，把今天老师讲过的课文复习一遍， 　　再做老师布置的作业。做完了作业，找一些有关今天的资料看一看，做一做，这样就不会忘记今天老师所讲过的课，还可以顺便预习明天老师所要讲的课，做好一个预习的准备。 　　在作业上，我要用认真的态度去对待作业。要把作业写得工工整整，先把算是或者是把答案写在草稿纸上，确定对了以后才抄到作业本上。要是作业有弄不明白的地方可以问同学老师，也可以恩爸爸妈妈。 　　我会在这个学期里好好学习，争取用优秀的成绩汇报爸爸妈妈。 自我反思作文4 　　感谢所有欺骗你，骂你，打你的人，因为他们使你更加警觉，不断超越自我，痛恨所有帮你写作业，帮你拿东西的人，因为他们使你更加懒惰，更加不能自理。走进这个弱肉强食的社会之前，你要努力学习，只有这样，你才能更上一层楼。 　　成功就在对岸，而有的人却站在海边打咳嗽——望洋兴叹，不努力学习，你只图到了一时偷懒的快乐，而后几十年的幸福美满，却化为乌有。人生就像一场戏，你若以光辉灿烂的出场，光彩夺目的落幕，台下观众便会为你掌声雷动，欢声雀跃，你若恰恰相反，你只会一败涂地。对于任何努力学习的人来讲，勤奋就是成功之母，而对于偷奸取巧的人来说，懒惰便是荣耀之母。不经历一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香？只要我们寒窗苦读十二年，换来的事以后几十年的.安居乐业。之前的我认为，班中第一的宝座永远是叶礼齐的，最后一名的垃圾堆永远是张洪基的，可是，我想错了，如今的荣耀宝座归属刘欣悦，倒数第一的坟墓是张月的，从这我觉得：世事难料，如果你付出比别人多出十倍的努力，换来的是十倍的荣誉，如果你自甘堕落，更加骄傲，失败的怀抱便会向你张开。 　　时间，也是学习不可缺少的必需品，只有用更多的时间来弥补你知识的空缺，才会进步，正如一句话：对时间付出，你的辉煌时刻将会来临，浪费时间，你的天下即将毁灭。 自我反思作文5 　　三年级习作教学，首要的任务是拓宽学生的思路，调动生活的积累，从而激发学生的习作欲望。本次习作和口语交际的训练紧密结合，由于在习作前的口语交际课上，学生已对如何“介绍自己”有了一定的认识，因此，本节课把引导学生如何写具体作为贯穿课堂的主轴，课堂先通过师生互动激发学生兴趣，通过教师的“导”帮助学生明确写作思路，引导学生抓住自己特点进行写作练习。导“析” 、导 “评”环节则以例文的形式，让学生在品析中掌握把特点写清楚、写明白的方法。使学生下笔时有章可循。对初学写作的三年级学生来说，写作通常是“无话可说”，甚至“无材可写”，仅仅靠教师传授抽象的写作知识，是难以提高学生的写作水平的。通过多媒体的辅助，学生在这节课上概念清楚，方向明确，笔下的文章语句优美，事例真实，但这堂课我觉得安排内容太多，解决的问题多反而达不到预期效果。再有就是学生写作结构上有千篇一律之嫌，形式拘泥，如何让学生在习作时能“心中有法，表达多样”在写作结构千篇一律的基础上百花齐放是下一个要解决的问题。至于信息技术在作文教学中的作用我在上面已经谈了认识，在这节课上虽然只是几张幻灯片，但我始终认为语文课姓“语”，信息技术能为作文课插上腾飞的翅膀，但启航时却必须有方向，否则会喧宾夺主，浪费学生宝贵的时间。 　　总之，作文教学没有止境，我会在教学实践中踏踏实实努力，觅得科学有效的方法，提高自身素质，让学生快乐幸福地生活，轻松愉快地习作。 自我反思作文6 　　千年回眸，历数无数功与过;晨昏内省，独具谦谦君子风。当幼发拉底河和底格里斯河一片死寂黯然，当恒河上下破败不堪，当尼罗河四周危机暗潜，黄河、长河依 然迈着稳健的步伐奔流入海。是什么让黄河与长江的前进如此激昂有力?是什么支持了它们孕育的中华文明历经磨难，屹立不倒?太多的人给出了不同的答案。 　　而我想说的是中华文化的与时俱进性使文明有了更多的生命力。这生命力不仅来源于寻求发展，而且来源于懂得高效发展，懂得反省，这才是问题的关键。发展进步是人人都懂得的道理，但时常反思自省的习惯却并非人人具备。而恰恰是这自我反省是长盛不衰的秘诀。 　　试问：刘邦若不谙其中之道，逢战便亏的他如何成就汉家天下?唐太宗如不纳魏征之言，一意孤行，怎能开创大唐盛世?没有五四运动的一声惊雷，催人自检，我们脚下的这片土地此番又该是何等模样? 　　反省，让发展踏入了正确的道路;反省，给人生指引了方向;反省，令民族更新完善，渐臻完美。但作为年少者，放荡轻狂，无所羁绊，常常使我们忽略了反省，只 一味地向着理想前进，跌得头破血流。孰不知，停在原地的反省有时比向前猛冲重重要。它给予我们冷静思考后的智慧灵泉，冲开路上的层层阻挠，而不必经历盲目 前进所带来的一次又一次的打击。 　　反省绝不是墨守成规，将自己罩在经验的框架之中，而是一样修炼自我的工具。华夏子孙正是凭此培道育德，深化涵养，积淀为闪耀千年的君子风度，延续了古老的中华文明。我们又何尝不能保留下这份谦和礼让，让唐装的翩翩衣衫拂过史册时，漫开一片懂得自省的德行馨香? 　　抛开浮燥，别让反省成为嘴上虚词。就从现在开始，轻轻地问自己：“为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎? 自我反思作文7 　　爱默生说：“思考是行为的种子。”诚然，唯有在经历中不断反省自我，不断思考人生，不断修正自己的行为，才能使人摆脱肤浅，走向智睿。 　　反省自我是对自身错误的认识，也是想要进步必备的条件。 　　处在青春期的我们，做事总是很冲动，完全不考虑后果，总是自以为是，就像前人议说的：“眼睛长在前面，只看到别人的错误与不满，永远也看不到自身的缺点。”有人说：人不怕犯错误，重要的是会反省自我，从而看到自己的缺点，并加以改正，而如果犯了错误还不承认，不会自我反省，那么只会让错误一直蔓延下去。 　　一个会对自己所犯的错误自我反省的人，必会不断完善自己，取得进步。被称为“江南四大才子”之首的唐伯虎，绘画，诗歌，学识等可谓独一无二，卓然超群。然而，他曾有一段时间骄傲自满，不思进取，所以，他的学识曾一度徘徊不前。直到他看到老师沈周的一幅画，彻底震撼，开始反省自我，并通过自己的勤学和不断努力，终于奠定了“第一才子”的地位。 　　很多名人在走向梦想的途中，能够取得成功，就是因为他们能够不断发现自身的错误，并且改正错误，对于初中生的我们，应该吸取前人的教训，学会反省自我，改正自己的错误，补不足。 　　在人生的道路上，反省自我是进取的必备条件，所以，反省自我吧。“真正思考的人，从自己的错误中吸取的知识要比从自己的成就中吸取的知识多。”过去的总要翻篇，现在让我们记录美好的每一天，让我们在求知的路上，养成反省自我的好习惯，实现理性升华，让每一天都变得有意义，变得多彩！ 自我反思作文8 　　反思在字典里的意思是检查自己的思想行为和其中的错误。而自我反省和自我检讨自己的错误。 　　一段过后，自己的错误也逐渐浮出了水面，毕竟成绩实践这段时间的标准，不管学的如何，也是给自己的一个交代。 　　自己的成绩在班上没有进步也没有后退。可也退了三十多名，说明自己的成绩不稳定，也不过扎实。如果自己在勤奋一点是不是可以更进一步？是不是可以挑战自己的目标。这段学期，自己学的很浮躁。上课变得有点懒散。虽然，也经常举手，但是爱分神了。有些不在状态，过了一段过后，应该提起精神不再分心。不管用什么方法，自己也该学好。 　　在学习方法上，自己也应该学着课前预习，课后复习，巩固。上课认真听讲是对的，但是也要结合课后复习。不然人的遗忘速度很快一下就忘了。还有，在老程的小办公室里听数学老师说：“要多练题和多复习自己薄弱的的地方，明天练一道题，一个星期七道题，一个月三十道，日积月累，不是很多吗。” 　　自己不够努力，自己不够勤奋，就怪不了别人。如果自己努力一点结局都会不一样。不要把学习任务终是拖欠到考试的前一天，治标不治本。这样会使自己很累，也会使自己的任务加重。 　　周末，把自己合理安排，合理规划，自己的任务就有时间做了。每个星期都有每个星期的任务。这样到最后一个星期就不会劳累了。 　　经过了一段的反省，也意识到了自己的错误与不足，但是错误是可以改正的。是可以修改的。希望耳洞二段可以继续努力，继续加油，让自己变得不后悔。让自己更上一层楼。加油！ 自我反思作文9 　　啊!已经8月份了!都8月份了!该努力啊!放完暑假就已经上了6年级了!难不成你还要那样吗?你这学期表现的一点也不好!反省反省了! 　　高雅宁啊!你呢又不是不聪明!为什么就不好好干呢? 　　自我反省，上课好做小动作!为什么呢?自己说说：因为自己很骄傲!有了一定的进步就开始不好好学习!不谦虚，因为：我总觉得自己所想所做的都是对的，对于别人而言，其实自己做了是错上加错，我这种行为很容易造成得到别人的讨厌!任性，因为：自己有什么想要的东西都会尽可能的要，不管是什么!贵的，廉价的，都不管，只管自己喜欢，却不考虑别人的感受，半途而废，为什么呢?我这个人吧!总是做着一件事情，去想着另一件事情，就拿今天大扫除来说吧!我明明在擦桌子却跑去切冰，你说说我一个小女孩家家的，怎么可以干出这种事情呢? 　　高雅宁啊!高雅宁!你要记住一条哦!做什么事情都不可以半途而废“一个小聪明，变成一个大笨蛋，这样好吗?”你要遗传就要遗传爸爸妈妈的好地方啊!比如说：妈妈勤劳，爸爸脑袋聪明，而我除了会古筝，会写字……还有哪些地方遗传了我的爸爸妈妈呢? 　　高雅宁!记住哦!不管做什么事情不能半途而废。不可以任性……你要做一个人见人爱的好女孩哦!不能做一个让人讨厌的小女孩哦! 自我反思作文10 　　光阴似箭，日月如梭。一眨眼的工夫，一个学期就很快就过去了，又迎来了新的一年，新的学期，又有新的工作等着我们来学，等我们来消化，去理解. 　　在上个学期，我没有好好去学习，去理解，所以在上个学期的考试才会考得那么糟糕，那么差。不过，现在又是新的一年，新的学期，我 　　要整装待发，要以一个全新的我去迎接这个学期的起点站，奋发图强，永不停步。 　　在这个学期里，我不能像上个学期一样浪费时间，不懂得珍惜时间，所以，我要在这个学期里自我反思，要珍惜现在的时间，不会再浪费 　　时间了。如果老师讲的课我没有听懂或者是没有听清楚，下课后，我要马上跑去问老师，直到弄懂为止。在家里，先把老师讲过的课温习一遍 　　，再讲给爸爸听没，要是我将得很流利，很舒畅的把老师讲过的重点说一遍，证明我把这一天老师上课所讲的我全都注意听了，没有将小话， 　　这是一种很好的学习方法。 　　上课时，要专心听讲，不可以跟前后左右讲小话，要勤做笔记，把老师讲过的重点记下来。回到家里，把今天老师讲过的课文复习一遍， 　　再做老师布置的作业。做完了作业，找一些有关今天的资料看一看，做一做，这样就不会忘记今天老师所讲过的课，还可以顺便预习明天老师 　　所要讲的课，做好一个预习的准备。 　　在作业上，我要用认真的态度去对待作业。要把作业写得工工整整，先把算是或者是把答案写在草稿纸上，确定对了以后才抄到作业本上 　　。要是作业有弄不明白的地方可以问同学老师，也可以恩爸爸妈妈。 　　我会在这个学期里好好学习，争取用优秀的成绩汇报爸爸妈妈。 自我反思作文11 　　生活中最需要自我反省，倘若你在取得一点成绩之后自我反省一下，那么你将取得更多的成绩，可是自我反省往往是不容易做到的。 　　成绩出来了，我此时手中拿着成绩单，脑子里一片空白，怎么回如此的差呢?我呆呆的望着成绩单回想起以前。 　　那是初二升初三考试前的日子里，我比别人多付出了许多努力，终于在考试里我超长发挥一举夺魁，坐了初三的第一把交椅。 　　可是后来情况又怎么样了呢，俗话说的好“打江山容易，守江山难。”自从我那次之后，上课不注意听讲，下课下完成作业，更不用说比别人更努力了，而且还跟一些学习不好整天惹事的人掺和，老师们见我这样怕我退步找我谈话，可是我只当耳旁风，还以为老师和我过不去，之后依旧我行我素，还玩还玩，沾沾自喜，自以为是，可是时间却从我的放荡中飞逝。 　　终于又一次的考试来临了，我本以为可以轻轻松松的，可是我错了，每一道题都似曾相识，这时想起老师们的那些话，我真是后悔也来不及。尤其是班主任的那句：“你该好好反省放行了。”更使我难受。 　　“叮呤……”铃声把我从思索中拉了回来，我想我确实应该反省了，倘若我课上认真听讲，那些题能似曾相识吗?倘若我及时反省我能堕落到今天这个地步吗?想想以前那个我，再想想现在的我，我真是变的太快了，我又很庆幸这次让我失败了，使我反省了，能及时改过，及时努力去追回我以前的时光。 　　这件事之后，我得到了一个道理：“你若想做一个成功的人，那么你就必须经常反省，不要取得一点成绩就沾沾自喜，自毁前程”朋友请记住生活中最需要反省! 　　我最需要快乐! 自我反思作文12 　　从小学到大学一直与同学和老师相处得很好，而且也很受周围同学的欢迎，与许多同学建立起深厚的友谊。在学习知识的同时，我更懂得了，考虑问题应周到，这在我的毕业论文设计中充分展示了出来。我这个人有个特点，就是不喜欢虎头蛇尾，做事从来都是有始有终，就算再难的事也全力以赴，追求最好的结果，正因为如此，我把自己的意志视为主要因素，相信只要有恒心铁棒就能磨成针。一个人最大的敌人不是别的什么人，而是他本身。这么多年来，我一直都是在跟自己作战，准确地说，是和自己的意志战斗。现在回想起来，我确实比以前坚毅了许多，但我不会松懈下来的。以上这些优点，是我今后立身处世的根本，我应该继续保持，并不断以此鞭策自己奋发向上。 　　我个人认为自己最大的缺点就是喜欢一心两用甚至多用。急功近利，喜欢一口气学许多东西，但是贪多嚼不烂，即使最后都能学会，也已经搞得自己很疲劳1500字自我反思1500字自我反思。如今想想，这样其实并不好，正所谓贵在精而不在广。如果我一段时期内专注于一种学问，不求博但求精，相信一定能更深刻的理解并掌握这门知识。自从我发现自己有这个缺点和问题后，我常常警戒自己，步入社会后也不能一心两用。 　　通过四年的大学生活，学到了很多知识，更重要的是有了较快掌握一种新事物的能力。思想变成熟了许多，性格更坚毅了。认识了许多同学和老师，建立起友谊，并在与他们的交往中提升了自身素质，认清了自身的一些短处并尽力改正。社会实践能力也有很大提高，为将来走向社会奠定基础。 　　四年的大学生活是我人生这条线上的一小段，是闪闪发光的一段，它包含了汗水和收获，为我划平人生的线起着至关重要的作用。

01三峡大坝在湖北省宜昌市，是目前全世界最大的大坝，三峡大坝每年都会吸引无数中外游客前来参观。02我们去三峡大坝，首先需要到湖北省宜昌市，来湖北省宜昌市，最好的方法是乘坐火车到宜昌火车站下车。03然后再开车或者租车去三峡大坝。当然，也可以报名当地一日游，让旅游团带着你去游览三峡大坝。04从宜昌火车站开车去三峡大坝，中途有37公里，需要花费45分钟时间，绕过西陵峡，一路沿着长江过去，就能到。05如果想看看长江的风景，也可以坐船去三峡大坝，这个方法是最好的，还可以亲身体验三峡大坝是如何工作的。

　　首先澄清一个问题，诸葛亮这次北伐并没有司马懿什么事，魏军主帅是魏明帝曹真，与马谡交战的是大将张颌。至于空城计，更是子虚乌有。　　一、双方总兵力　　魏军：7万人左右；兵种以骑兵为主，弓箭兵、步兵为辅，原因后述。　　蜀军：10万人左右；兵种以步兵为主，山地特种部队、连弩兵、骑兵为辅，原因后述。　　二、有关地名　　街亭：甘肃天水附近的街亭泉镇；　　箕谷：陕西宝鸡附近；　　三、由汉入陕道路　　祁山道：路程最长，绕行甘肃，道路宽阔平缓；　　褒斜道：从阳平关到宝鸡，同宝成铁路，道路狭窄，需修栈道辅助；　　子午谷：从汉中洋县到陕西武功，路程短，但道路崎岖，行军困难，很难携带重武器，后勤无法保障；　　其他道路选择较少，故不详述。　　一、蜀军的作战意图　　从战场态势、行军时间、地形选择、将领选派等诸方面判断，蜀军的作战意图如下：　　第一阶段：赵云、邓芝率1万人沿褒斜道从汉中至宝鸡，作为疑兵，吸引魏军主力；　　第二阶段：诸葛亮亲率大军从汉中出发，沿祁山大道至天水附近，以祁山为后盾夺取祁山至清水一线的各府州郡县；　　第三阶段：占领各州郡县后，以此为根据地和后勤保障基地，将势力范围扩大至街亭附近的清水河，扼守住隘口后，保持一种进可攻退可守的有利战略态势。　　之所以如此判断蜀军的作战意图，理由如下：　　一、蜀军进入街亭阻援是仓促应战，并非事先计划好的。　　当赵云、邓芝出兵宝鸡诱敌时，魏军的确被迷惑，主力被吸引在宝鸡一线。诸葛亮则亲率9万大军出祁山。由于没有准备，天水等三郡的魏军迅速溃败，但是上硅、武都等五郡拒不投降，坚决抵抗。按照预先的设想，诸葛亮的意图是中军主力屯扎祁山作为总预备队，而主力一部逐次攻击天水附近各府州郡县，再相机与魏军主力决战。　　可是没料到战役进展得异常顺利，大大超出了战前构想。因此，必须做出调整。于是，诸葛亮召集众将讨论，会议进行得很热烈，对战役地点、将领选择、兵种配备等都有过分析，否则三国志就不会有“亮违众拔谡”的纪录。　　但是有几个情报必须靠判断，因为当时的间谍只能靠马传递，也许有飞鸽传书，但飞不过险峻的秦岭深山，从宝鸡到祁山的距离应该超过600公里，以马奔跑50公里/小时，来回要跑24个小时，还必须不吃不喝，那么以每天跑6小时计，则要跑上4天，这还是在平地上的计算。合计地形因素，侦察骑兵往返至少需要6天。这是不符合当时紧急的军情的。　　1、魏军将派多少人马来祁山？　　2、魏军的行军速度如何？　　3、魏军的将领是谁？　　4、魏军的兵种如何？　　5、如果阻援在什么地方最为恰当？那里地形如何？　　二、街亭的地形不适合打阻击战。　　据我了解，街亭的地形大致如下：　　1、街亭的确是进入祁山地界的谷口，为东西走向，两侧是山，中间夹一条清水河；　　2、马谡所守的南山坡度较缓，顶部有平地，攀登时仰角很大，有利于防守；　　3、两山之间的大道宽约1500米，长7800米；　　4、从山顶至山脚的直线距离超过三百米，这在当时，是在任何兵器的有效射程之外；　　5、过了街亭，就是一马平川，无险可守，很适合骑兵等野战部队作战；　　那么这样一个地形为什么不合适打阻击战呢？　　原因如下：　　1、若上南山依据有利地形，则不能达到阻击效果；　　理由为：　　南山的地形非常有利于防守，魏军能够在正面展开的兵力，由于地形的限制，最多50人，加之30度以上的仰角，蜀军只要发挥弓箭、连弩、巨弩等远距离进攻武器的威力，不用与敌肉搏便可轻松将魏军击退。　　但关键问题是谷中道路宽达1500米，从南山上怎么射箭也够不着魏军，除非他拥有掷弹筒或迫击炮。　　据我了解，平型关战役中，其谷中道路的宽度仅仅不到20米。　　也就是说，马谡在南山上根本就无法控制谷中道路上的魏军，如果魏军不进攻，他只有冲下山去，而冲击距离过长，魏军又以骑兵中长武器为先导，很快就能瓦解蜀军的进攻。　　2、如果将大军均驻扎于道路中央，也很难达到阻击效果。　　谷中道路宽度超过1500米。那么在当时的条件下必须依靠什么方法才能阻挡魏军骑兵大队的冲击呢？　　（1）、设置路障　　基本器械为铁蒺藜、鹿角、木桩等。1500米的距离铺设铁蒺藜需要多少呢？　　若相隔3米一个，一排就要铺设500个，我想最少需要铺设十排，那么就是5000个，若以每个铁蒺藜重半斤计算，共2500斤，也就是2.5吨，不知道在当时的运输条件和急行军的情况下，马谡能不能带这么多铁蒺藜。至于鹿角，大致如上。　　假使蜀军轻装行军，没有带辎重，那只有现场伐木，订立木桩，才能完成防守布置。　　1500米的距离，以两个木桩相隔1米来计，一排需1500个，至少要5排吧。也就是7500个木桩。　　其次是陷阱、阻击沟、营寨等。　　即使兵力充足，这和平原上的野战区别不大，蜀军没有任何地形上的优势，魏军可以用火攻、弓箭等，先扫清障碍，然后派主力骑兵冲击。　　这就是一场血仗，蜀军要想不败，兵力应该至少是魏军的两倍。因为蜀军多步兵、连弩兵和弓箭兵，野战不占任何优势。　　（2）排八卦阵　　这是诸葛亮赖以自豪的看家本领，我想薛仁贵的龙门阵也许就是得了他的真传。　　具体阵法是以长矛兵排成方阵在前，阻击魏军骑兵，弓箭兵和连弩兵在阵后放箭，盾牌兵从两侧攻击骑兵下盘，砍断马腿、杀死敌人。　　但这样做，也有一个重要的前提，就是兵力至少要和对方相等。否则，可能前几次防守还有效，等到兵力消耗得差不多时，对方只要骑兵一个冲锋，弓箭兵、步兵随后，就能将阵势冲乱，乱了阵势的军队在混乱的战场上很难收拢。　　但在事实上，由于军情紧急，马谡根本就没有时间设置有效的路障，他也没有足够的兵力在宽达1500米的正面展开防守。　　于是，他将部队一分为三，自己率一部守南山，王平挡在道路中间，一部机动，作为突袭兵力。　　这说明什么问题？他的兵力严重不足。　　他既想以南山的地形优势重创魏军，又想在道路中与魏军血战，还想趁魏军立足未稳打个措手不及。　　这本是个三全其美的计划。但事与愿违。　　综上所述，很显然，蜀军战役进展大大超出了此次北伐的作战意图：　　即以赵云、邓芝率一万兵马为疑兵攻打箕谷，而孔明自率9万主力，攻打祁山各郡县，然后以此为基地，稳扎稳打，向关中进攻。　　以诸葛亮为首的蜀军将领需要根据战场形式的变化调整原有的战役部署。　　首先是对敌情的判断。　　第一个问题：　　魏军将派多少兵力驰援五郡？　　战前诸葛亮应该非常清楚魏军的总兵力，如果做不到这一点，他也不会得到“一生唯谨慎”的评价，也更说明他是个不称职的高级指挥官。　　这是一道选择题，认真分析一下，答案应该不难。　　1、1万人以下；　　2、3万人以下；　　3、5万人以下；　　4、5万人以上。　　这些选择都要基于一个前提，就是魏军主帅对蜀军主力位置的判断。　　那么，能够给曹真提供的情报有哪些呢？　　1、赵云所率兵力；　　2、天水等失陷三郡的加急军报；　　3、武都等被攻五郡的告急军报；　　4、间谍的情报；　　我们一个一个来分析：　　在现代战争中，了解对方实力最快捷的手段是火力侦察。在冷兵器时代，其实也一样。　　派一定数量的部队，先试探性的攻击一下，各观察哨和指挥员观察和计算敌军的人数、兵种等。　　如果说热兵器时代有一定的迷惑性，敌军可以隐蔽一部分火力，等你正式进攻时再开火，那么在孔明第一次北伐时，对魏军判断蜀军动向有一个先决条件，即时间。　　我们知道，孔明是228年1月和赵云同时出兵的，但直到2月才到达祁山。魏军可以在这个时间差里，与赵云充分交火，试探他的实力，我想，再笨的主帅也能知道赵云带了多少人马，但是，蜀军的主力在哪？这是诸葛亮未袭三郡前所不可能知道的，即使猜出来了，也只能派兵在易于出兵、行军速度快的要地驻守，以便随时驰援。　　第一个问题解决了，魏军与赵云军因为是面对面的作战、接触的时间又长，曹真对赵云兵力的判断应当是准确的。　　第二个问题：蜀军主力在哪？有多少兵力？　　当蜀军拿下三郡，攻打五郡时，答案立即揭晓。因为失落的三郡一定有线报或者是残兵想曹真汇报，五郡太守也会派快马送去求援书信。即使这些太守统统没知识，不会统计和计算蜀军兵力、兵种。单单从攻打这八郡所需要的兵马来看，如果不是蜀军主力，靠一两万兵马，怎么可能在短时间内做到呢？　　因此，魏军主帅对于蜀军主力的判断有确切的情报依据，应当不是难事。　　第三个问题：魏军该派多少兵力前去救援五郡、夺回三郡呢？　　既然对于敌军主力的兵力、位置都已经清楚，还有什么可说的。魏军总共下辖兵力不过7万，留下两万人和赵云周旋，只要拖住他就行。　　主力5万人，以骑兵为主火速驰援，与五郡相互呼应，寻找有利战机，力求挫败蜀军。在合适的地点与之决战。　　因为人数虽少，但魏军的战斗经验和兵种配备上占有优势。重要的是选择一位经验丰富的指挥官，由他全权临机处置。　　那么，既然魏军很容易了解蜀军主力的兵力和方向，我们就回到第一个问题，蜀军对魏军主力救援祁山的判断如何呢？我们还是从情报入手。　　蜀军能够得到魏军情报的途径如下：　　1、赵云的军报；　　2、间谍的飞鸽传书；　　3、侦察骑兵的快马飞信；　　4、询问当地老百姓。　　赵云在宝鸡，诸葛亮在祁山，在没有飞机跨越秦岭的情况下，任何人都必须绕行褒斜道，在经阳平关顺汉江到祁山，其路程超过600公里。单程至少需要十天，往返更不用说了。　　可想而知，即使赵云送来情报，也是十天前的，不可能通过这一途径知道军情的最新变化。　　侦察骑兵也同理。　　至于老百姓，可能也得不到什么，一则这是在魏国地界，二则老百姓的交通工具有限，三则即使老百姓走亲戚，也不可能往战区来。　　那么，只有一个飞鸽传书倒还可用，但这要取决于对信鸽的训练程度和中途是否遇到老鹰、毒蛇之类的天敌。　　综上所述，蜀军主帅对于魏军动向的判断由于缺少有效的情报来源，只能靠十天前的情报和战场态势，做出判断，而这个判断很可能靠不住，或者不准确。　　在情报不完整的情况下，对于魏军来援的兵力、时间、兵种等将如何判断呢？　　只有依据现有情报进行分析。　　首先可以明确的是，由于蜀军占领三郡，攻打五郡的动静很大，魏军很容易判定蜀军的主力位置和大致人数，因情报来源充分，很多细节也在掌握之中。　　那么，再笨的蜀军统帅也应该想到魏军一定会倾主力来救。　　这就会对魏军救援五郡的兵力产生如下判断：　　1、1万人以下；　　2、三万人以下；　　3、五万人以下；　　4、五万人以上。　　如果魏军已经判明蜀军的主力位置和兵力情况，派1万人无异于送死，这是久经战阵的曹真和张颌不可能接受的。　　派三万人对九万人救援恐也无胜算，按照祁山地形，蜀军可以将三万魏军放进来，使个关门打狗的伎俩，以三倍于敌的力量慢慢地折磨魏军。围而不打，直至魏军弹尽粮绝。　　假使真是这样，街亭之战只不过是个诱敌之计，而非阻援之战.　　那么，魏军派5万人来援是否有可能呢？　　答案是肯定的。　　魏军在总兵力上虽然少于蜀军，但兵种以骑兵为主，辅以弓箭兵和步兵。各地还有地方守军。　　何况这次战役是在魏国的地盘上，无论从兵源补充、后勤保障、人心向背等多项因素来看，都很有底气。　　蜀军则不同，一没兵员补充，二无后勤保障，三少当地老百姓的支持。异地作战有很多不便。　　从具体战役部署来看，五郡依靠坚固的城池和同仇敌忾的决心，坚守一两个月应该不是问题。　　当然，如果诸葛亮有成吉思汗专门为攻坚城打造的攻城车、抛石机、云梯、箭楼之类辅助，也有可能很快攻下城池。但这要向铁木真购买专利，那是要花银子的。　　在这种态势下，蜀军即使有9万人马，也必须分兵，假使一分为二，以魏军的野战能力足可和蜀军较量。　　可魏军有没有可能派5万人以上的兵力来援呢？　　答案当然是否定的。　　魏军战区的总兵力不过7万人，最起码应该留下一倍于赵云的兵力与其周旋。否则，被捣毁了后　　综上所述，蜀军对魏军来援的兵力合理判断应在3万——5万人之间。　　在这个判断的具体人数上，诸葛先生是否出现了误判。　　我认为，这个可能性比较大。　　这可以从派给马谡的兵力得到验证。　　现在对马谡所带之兵力有两种说法：　　1、1万人；　　2、2.5万人。　　但这两种说法都查无实据。可是没有高于这个人数的说法。　　假如1万人是事实，那么可以肯定是孔明对魏军来援兵力发生了误判。　　因为，依据军事常识，阻击五倍于我的敌军，即使借助有利地形，其阻击持续的时间是可以计算出大致的范围。如果阻击不是以全军覆没为代价，那就必须准备预备队。　　现代中国战争中最著名的阻击战役是辽沈战役中的塔山阻击战，预备队的投入时机起到关键作用。　　如果第二种说法成立，那就说明诸葛亮正确地判断出了魏军的兵力。他要的是时间，我想他的命令是：不计任何代价阻击敌军，直至魏延攻下五郡，合兵一处，与魏军主力在街亭一线进行决战。　　蜀方打乱了整体部署，势必形成腹背受敌的不利局面。　　现在可以得出这样的结论：　　1、如果诸葛亮派给马谡的是一万人，就可以断定他对魏军的来援兵力发生了误判，他的判断应当是3万人，目的是在街亭一线阻击魏军，直至魏延攻下五郡。　　那么，街亭失败的责任主要在诸葛亮，而非马谡。　　因为马谡即使扎营于道，也很难全身而退，其结果很可能是全军覆没。假使他有骨气，也能杀身成仁，不损英名。　　2、如果诸葛亮派给马谡的是2.5万人，证明他对魏军来援兵力的判断是正确的，5万人。而且，他所指定的阻击地点很可能不在街亭，而是陇抵，因为那里的地形非常有利于阻击。　　马谡之所以不能按时到达，导致在街亭仓促应战，也是他没有做好预案。　　但马谡作为一方主将，有临机处置的权力，他本可以用好，但却以惨败告终。　　我认为，在当时的情况下，诸葛亮在选择街亭阻击战将领的问题上，是经过众人激烈讨论的结果，他希望给与统兵将领更大的主动权。　　他认为，马谡有着魏延不能比拟的军事智慧，能够在复杂局面下，带领蜀军全身而退。　　我推测，他的最初设想是：　　如果派魏延阻援，其结果可能是全军覆没或者损失惨重，还有一种可能是魏延从来都没有服过他，还会做出全军撤退，将攻打五郡之军暴露于魏军前后夹击之下的举动。　　假使这种局面真的出现，极有可能导致大败。　　因此，他的考虑是让马谡用他的智慧和魏军周旋，尽量拖住敌人，为魏延攻打五郡争取时间。　　一旦攻下五郡，他将亲率大军与魏延合并一处，支援马谡，和疲惫不堪的魏军进行决战。　　这无疑一着好棋！　　可这招看似非常漂亮的好棋，有几个致命的漏洞。　　一、街亭的地形不明；　　在正史记载中，没有任何关于诸葛亮预先告知马谡地形的只言片语。唯有罗贯中添油加醋地说，孔明曾告诉马谡扎营于道，马谡不听，才导致大败。　　我认为，诸葛亮可能知识靠地图和几个侦察兵得知街亭地形的大致情况，他没有时间，也不可能去亲自探查。在地形具体数据不明的情况下，他只有将临机决断的权力交给带兵之将，别无他法。　　在他的战略思想里，稳是第一位的。因此，他宁可将三万中军置于祁山，以备不测，也绝不会冒险前往街亭与魏军决战。　　带兵去街亭的将领必须符合他的条件，就是能够运用智慧与敌周旋，千方百计地拖延时间，死死咬住敌人。　　魏延虽然身经百战，但毕竟只会打正规战，使诈耍滑不是他的长项。　　马谡有着比较深厚的军事理论基础，又在自己身边工作多年，还是新人，有利于培养成自己的死党。　　其实，从实际作战看，马谡还是动了一番脑筋的。　　二、预备队的跟进不够。　　按照正常的军事部署，应有失败之后的预案。即在马谡败后，须有预备队随时补漏，而孔明却将大军置于后方，根本来不及救援。也许他是怕孤注一掷后，腹背受敌，不能全身而退。　　三、对马谡真实能力缺乏准确的判断。　　我们可以认真审视一下他所挑选的后继者，鲜有大器。一者说明他的用人水平有很大问题，二者说明他的魅力和影响力不足以吸引优秀的人才前来加盟.如果说诸葛亮在战略上有问题，那么马谡在具体指挥上是否也存在问题呢？　　答案是肯定的。　　马谡所面临的局势是：　　1、人数占绝对劣势，不管是1万人，还是2.5万人，都比魏军5万人少了很多；　　2、地形优势不大。根据我前面的分析，街亭的地形不适合阻击，如果扎营于道，则等同于野战；　　3、时间仓促，准备期短。按照分析，蜀军只比魏军早两天到达街亭，这个时间不可能在1.5公里宽的正面修筑防御工事。　　4、对方的将领是个久经战阵、经验丰富的老江湖。　　5、对方士兵主力多是战斗经验丰富的老兵。　　6、己方士兵大多数是没打过仗的新兵。　　这种局势下，正常的应对办法是什么呢？　　一、将主力扎营于道。　　这个方法已分析过，蜀军以少于魏军一倍的兵力，在平地上打阻击，其结果是可以预料的：损失惨重或者全军覆没。马谡极有可能只身逃回，或是杀身成仁。　　二、利用各种办法骚扰，拖住魏军，以争取时间。　　这正是诸葛亮想要的，也是马谡所想表现的。　　按照人才类型说，马谡有这个素质，他是属于智慧型的将领。但由于缺乏实战经验，他的方案总体上是很有特点的，可在计算上有着不可饶恕的缺陷。　　我认为，马谡的分析是这样的：　　一、既然地形不利于阻击，那就索性将主力放在南山上，而将少量兵力置于道上。他认为这样做，非常巧妙。　　因为魏军如果不理南山之军，冲破蜀军在道中的阻碍，直进祁山腹地，马谡可以自南山掐断魏军水源，截住魏军后路，魏延和诸葛亮可率六万大军将魏军在合适的战场阻住，与马谡前后夹击。　　那时，魏军既无水源，又腹背受敌，难受之极，况又无生力军可救援。　　即使不全军覆没，也将损失惨重。　　二、待魏军半渡而击之，打他个措手不及。　　这样既可灭魏军士气，又可打乱其部署，可谓一举两得。　　三、如果敌人因顾忌南山的蜀军而不敢冲过街亭，那么必然攻山。按照南山的地形情况，可谓是易守难攻。正面只能展开30人，仰角很大，冲击距离又过长。蜀军只需要站在山头向下射箭，就完全可以拖住魏军，使其难以动弹。为诸葛亮的主力争取时间。　　从构想思路上开看，这无疑是一着妙棋，可谓一举三得。　　但有一点非常致命，就是这一计划完全依附于南山之军不败的基础上。　　如果南山之军失败，被敌人轰下山，有没有预案呢？　　也可能有，但马谡没有能力，也没有时间去实施。　　之所以这么说，是因为马谡没有带过这批兵，将士对其指挥能力心存疑虑，一遇败阵就失去信心。更经不住魏军在山下喊：“缴枪不杀！”。　　我想，蜀军肯定没有进行过忆苦思甜的思想教育，士兵的战斗意志不够坚决。　　换句话说，他连张灵甫的一半能力都没有。老张同志尚能缺水断粮、重兵围困的情况下，坚守四天。　　而且74军几乎全军覆没，两万八千多人，只俘虏了几千人，大部分被击毙。　　马谡就没人服，换句话说，他的群众基础太差，难以服众。　　这说明孔明在用人的问题上，存在着重大缺陷。　　正确的用法是先让其在小部队中接受锻炼，逐渐建立威信后，再委以大任。　　其实，马谡是个好苗，可惜孔明用得太狠，导致其根本没有翻身的机会，从某种程度来说，这是害了他！　　马谡的致命错误是：　　一、南山虽险，却缺乏水源。　　魏军可以围而不攻，待其水竭时，瓦解其军心。只要全军一起呐喊，指明生路，意志不坚定的蜀军肯定有把持不住者，当一个带头下山投降，一定有效仿者，再以他们为说服者，不用费多少事，就能将南山之军彻底击溃。　　至于王平阻挡于道上的2000人，只需派兵监视，不足为虑。　　二、分兵阻敌，分散了力量，失去局部优势。　　马谡将兵力一分为三，使本来就少兵力更加捉襟见肘。　　三、南山虽利于防守，却不利于进攻。　　南山的高度过高，从山顶到山脚下，均超出当时的武器射程之外，不利于进攻。　　马谡基于以上的考虑，可能只想到防守，没想到进攻。因此只在山顶设立了阻击阵地。　　按照当时的武器射程，应在从山脚下到山顶之间，设立多层阶梯形纵深阻击阵地。一则可吸引魏军进攻，二则可随时发起进攻，迟滞魏军的行动。　　我们对失街亭的责任做个总结。　　一、在街亭附近打阻击战的决策是正确的。错误的是阻击地点的选择。　　如果孔明勘察过地形以后，告诉马谡扎营于道，那主要责任应该由诸葛亮来负。　　如果诸葛先生明确的告知马谡，阻击地点应该在陇抵，马谡由于未能及时赶到，而被迫选择了街亭，那么责任在马谡。他作为将领，临机处置出现问题。　　二、如果孔明给马谡一万人马，则说明他对魏军来援兵力判断错误，责任在他；　　如果孔明给马谡2.5万人，那么，这些兵力按照他的说法扎营于道，即使全军覆没，也能获取阻击魏军的时间，那个时候，魏延已经攻下了五郡，而他也可以率大军无后顾之忧地出祁山，与魏延合并一处，以6万生力军对抗已经精疲力尽且损失较大的魏军，估计那时的魏军最多也剩4万人。蜀军的胜率很高。　　那么，无论是马谡战死，还是战败，马谡无责任。诸葛亮也没有责任，前提是马谡要给大军留下足够的时间。　　三、如果诸葛亮要求马谡在陇抵打阻击战，给了他2.5万人，并告知他扎营于道，那么诸葛亮基本没有责任，而马谡自作聪明的选择使蜀军迅速败退，没有给大军留下足够的时间，责任在马谡。　　从对街亭之战分析我们可以看出：　　一、诸葛亮在军事上缺乏能力，判断力和应变能力，及战略构想能力都和历史上的名将有着不小的差距；　　街亭之战中，首先错在兵分三路，应分为两路，一路攻打五郡，或者只派少量兵力监视，而主力至少6万人则应在街亭附近与魏军决战，这样胜算更大。　　其次，即使采取兵分为三的战略，也要给马谡足够的兵力，比如4——5人，那么，马谡即使三分兵力，也足可实现战术意图。即派3万人扎营于道，一万人在南山扰敌，一万人机动，准备待魏军半渡而击之。　　最后，他没有提前详细地勘察战场，以便制定合理的作战方案，造成了自己局面上的被动。到头来，只能依靠将领的临机处置。这和林彪还是有相当的差距。据我所知，林彪在每场战役前，必亲自反复勘察地形，详细推敲作战计划，作为一个四野100万人的总司令，他甚至可以计算到连一级单位。　　每次作战，他都要以最小的代价换取最大的战果。　　二、孔明的用人是一个困扰他一生的大问题。　　他对马谡的弱点看得不够清楚。也就是说马谡尚不具备独挡一面的能力，正确的用法应是派一位有经验的将领前往，而马谡帮着出主意，这样依靠这位将领的威信足可使众军在不利的局面下坚持一段时间，不至于迅速溃散。　　三、孔明的压力很大。　　虽然有白帝托孤，但无论是荆州派还是益州党，都没有从心眼里服他。因此，街亭战败后，他不得不斩马谡以减轻压力。　　这和曹操赤壁战败后，没有处理任何一员将领，而是哭郭嘉。有着很大的区别。　　其实，曹操有很多理由可以归罪于任何一个下属，比如军医治病不力、将领无能、谋士无策等。　　他完全可以堂而皇之的杀很多人。　　但他没有。而诸葛亮却杀了马谡。

什么是探究式学习，它具有哪些特点?答: 探究式学习或称探究性学习、研究性学习，是指从学科领域或现实生活中选择和确立主题，在教学中创设类似于学术研究的情境，学生通过独立自主地发现问题、实验、操作、调查、收集与处理信息、表达与交流等探索活动，获得知识，培养能力，发展情感与态度，特别是发展探索精神与创新能力。它倡导学生的主动参与。探究式学习是一种积极的学习过程，主要指的是学生在科学课中自己探索问题的学习方式。它具有的特点是: 自主性、实践性、综合性、开放性。

创新型国家是指那些将科技创新作为基本战略，大幅度提高科技创新能力，形成日益强大竞争优势的国家。创新型国家是指以技术创新为经济社会发展核心驱动力的国家。主要表现为： 整个社会对创新活动的投入较高，重要产业的国际技术竞争力较强，投入产出的绩效较高，科技进步和技术创新在产业发展和国家的财富增长中起重要作用。作为创新型国家，应具备以下四个特征： 创新投入高，国家的研发投入即R&D（研究与开发）支出占GDP的比例一般在2%以上； 科技进步贡献率达70%以上； 自主创新能力强国家的对外技术依存度指标通常在30%以下；创新产出高。为了在竞争中赢得主动，依靠科技创新提升国家的综合国力和核心竞争力，我国把推进自主创新、建设创新型国家作为落实科学发展观的一项重大战略决策。

肌球蛋白、肌动蛋白、肌浆球蛋白等等。他们均属于结构蛋白。希望能帮助你。^__^

制度化、常态化、活动规范化等。根据《机关党支部规范化建设标准》显示，党支部规范化六个方面的标准分别为党支部制度化、党建工作常态化、党支部活动规范化、选人用人规范化、党组织网络化建设、党员履职规范化。

一、二者行政地位不同卫生局是政府里面的组成部门，是地方各级医院的主管部门。卫生监督所是卫生局二级机构，是卫生和计划生育委员会行使卫生和计划生育监督职能的执行机构，受卫生局委托进行卫生行政执法。二、二者职责职能不同1、卫生局主要职能（一）贯彻执行党和国家有关卫生工作的方针、政策和法律、法规、规章；结合当地实际，研究起草卫生工作的地方性法规、规章草案和政策；研究制订当地卫生事业发展改革的有关方案、工作规划、政策和指导性意见，并组织实施。（二）根据当地国民经济和社会发展总体规划，编制当地卫生事业的发展规划、区域卫生规划和年度工作计划，并负责组织实施。（三）负责制定传染病和慢性非传染性疾病的防治规划。依法监测传染病，建立预警机制，防止和控制疫情的暴发和蔓延；组织开展全民健康教育与促进。（四）负责当地突发公共卫生事件和涉及卫生的突发公共事件的应急管理工作；负责建立当地院前急救系统和医疗救治系统，组织开展应急医疗救护工作。（五）负责对传染病防治、公共场所卫生、饮水卫生、学校卫生、职业卫生等相关公共卫生实施监督管理。研究监测各类与人群健康密切相关的重大危险、致病因素。（六）负责对当地各级各类医疗卫生机构设置、医疗服务项目开设、医疗新技术运用、大型医用设备配置、医疗卫生从业人员以及母婴保健专项技术等实施许可准入和监督执法。依法动员、组织公民无偿献血，监督管理采供血机构及临床用血安全。（七）负责制订或审定（审核、批准）各级各类医疗卫生机构的医疗、护理、医技及相关服务的质量标准、技术规范、职业道德规范，并实施监督和管理。（八）依法管理医疗机构内部临床药事工作。协助价格主管部门制订医疗卫生服务价格，负责监管各级各类医疗卫生机构的医疗服务价格执行情况。（九）负责制定当地中医药工作发展规划，促进中医药事业和中西医结合工作的协调发展。（十）研究制定社区卫生、农村卫生、妇幼卫生、初级卫生保健工作规划和政策，并组织实施。（十一）负责制订当地卫生科技发展规划，组织当地重大卫生问题研究和重点科研项目攻关，并指导科技成果的转化和推广；负责当地与人群健康有关的实验室及其实验活动的生物安全监督工作。（十二）负责制定当地卫生人才发展规划；指导、组织开展卫生专业技术职务聘任和任职资格认证的有关工作；负责制定卫生从业人员继续教育和有关专业培养计划和方案，并组织实施。（十三）负责收集、发布当地公共卫生、医疗服务等有关卫生信息和政务公开信息；组织开展医学卫生领域的国际交流与合作。（十四）负责管理干部保健局；会同有关部门共同管理医疗保险局。（十五）负责有关行政复议受理和行政诉讼应诉工作。（十六）承办当地政府交办的其他事项。2、卫生监督所主要职责为：负责监督检查卫生计生法律法规的落实情况，依法开展公共场所卫生、饮用水卫生、学校卫生、医疗卫生、职业卫生、放射卫生、传染病防治、消毒产品、计划生育和中医服务等综合监督行政执法工作，查处违法行为。三、二者下设部门不同卫生局下设办公室、医政科、健教所、爱卫会等职能部门，分管食品卫生，执业医师法的实施，医疗事故的处理等等工作。卫生监督所下设部门及职责如下：办公室：负责全所行政管理、综合协调、计划、总结、文秘、档案、保密、安全保卫、应急、办公物资采购、应急物资管理供应、水电暖后勤保障、食堂及车辆管理工作。完成上级和领导交办的其他工作任务。组织人事科：负责党务、精神文明、宣传报道、普法教育、团员青年以及人事和退休、离岗人员管理工作。完成上级和领导交办的其他工作任务。财务科：负责财务、审计、国有资产管理。完成上级和领导交办的其他工作任务。业务管理科：负责全所业务工作的综合协调、计划和总结，组织业务工作考核与检查。组织全市重大卫生监督执法检查专项整治工作；负责卫生监督信息化建设、卫生监督统计报告工作和网站管理；负责卫生监督协管工作；负责全所科研工作。完成上级和领导交办的其他工作任务法制稽查科：负责处罚案件材料的初审、案件合议、报批及陈述申辩、听证、复议、行政诉讼案件应诉等工作，承办案件强制执行等相关事务；负责全市卫生监督稽查工作；负责全市卫生监督员业务及法律法规的培训、考核；负责投诉、举报的受理和回复。指导全市法制稽查工作，完成上级和领导交办的其他工作任务。预监审核科（许可受理审查科）：负责新建、改建、扩建项目的预防性卫生监督审查，按照规定参加或组织竣工验收；负责职责范围内卫生许可的受理、资料审查，并组织协调相关业务科室进行现场审查以及卫生许可证发放管理工作；按照市卫生局要求，承担市卫生局行政审批大厅工作。指导全市预监审核和卫生许可工作。完成上级和领导交办的其他工作任务。传染病监督科：负责全市医疗机构及采供血机构消毒隔离、疫情报告、医疗废物的卫生监督；负责全市病原微生物实验室生物安全的卫生监督；负责全市消毒产品生产经营企业的卫生监督；负责餐饮具集中消毒服务机构的卫生监督。指导全市传染病监督工作。完成上级和领导交办的其他工作任务。医疗机构监督一科（计划生育监督科）:负责采供血卫生监督及查处非法采供血行为；负责相关区县医政监督、计划生育监督、放射诊疗机构卫生监督及查处非法行医行为；指导全市采供血卫生监督，指导相关区县医政监督、计划生育监督、放射卫生监督工作；组织协调全市计划生育监督、采供血卫生监督工作；医疗卫生监督二科（放射卫生监督科）:责职业病诊断、鉴定机构和职业健康检查机构的卫生监督，负责放射卫生技术服务机构的卫生监督；负责相关区县医政监督、计划生育监督、放射诊疗机构卫生监督及查处非法行医行为；指导全市职业卫生、放射卫生技术服务机构的卫生监督工作，指导相关区县医政监督、计划生育监督和放射卫生监督；组织协调全市放射卫生监督工作；饮用水卫生监督科（学校卫生监督科）:负责生活饮用水供水单位和涉水产品生产、经营单位（个人）的卫生监督（不含市所直管公共场所内生活饮用水卫生监督），负责学校的综合卫生监督；指导全市生活饮用水卫生监督、学校卫生监督工作；公共卫生监督科:负责公共场所的卫生监督及市所直管公共场所内生活饮用水卫生监督，负责消毒服务机构的卫生监督工作；指导全市公共卫生监督、消毒服务机构卫生监督工作；完成上级和领导交办的其他工作任务。监察室：负责纪检监察工作。完成上级和领导交办的其他工作任务。妇委会：负责妇委会及计划生育工作。完成上级和领导交办的其他工作任务。团支部：负责共青团及青年工作。完成上级和领导交办的其他工作任务。四、二者类型不同卫生局是地方各级医院的主管部门：卫生监督所是原先地方上的防疫站卫生监督所是隶属于卫生局的行政执法机构，代表卫生局进行行政执法。参考资料来源：百度百科-卫生局济南市卫生和计划生育监督所官网

语文教研组工作计划1 u2003u2003指导思想： u2003u2003本学期，本教研组继续脚踏实地工作，以学生为中心，研究学生，关注学生，热爱学生，发展学生。努力倡导读书、实践活动，把握新课程改革的实质，让新课程的理念深入人心，并真正落实在自己的日常教育教学工作中。在教师中激发起教师的探索的兴趣和分析工作的兴趣，营造不断反思的良好氛围，强化责任，提升教师教育教学的水平，全面提高教育教学质量。 u2003u2003主要工作： u2003u2003一、努力推进本组教师队伍的建设。 u2003u2003本学期我们每一个教师都要在以下三方面努力：第一：要使自己具有崇高的理想和高尚的道德素养。平日里言行一致，为人师表。教师间团结合作，在教育教学上努力探索成功的经验。第二：热爱关心每一位学生。具体做到：要了解孩子的内心活动，感到跟孩子交往是一种乐趣，相信每一个孩子都能成为好人，善于同孩子交朋友。要尊重、激励孩子，处事要公正，评价学生要把握分寸，善于发现孩子的优点，同时要严格要求孩子。第三：要读书，读书，再读书。读书是我们每位教师的第一精神需要。所以本学期我们本组教师将根据校领导要求，准备既要去读关于自己所教的学科方面的书籍，又要去读关于其他有助于自己教育教学的自然、科技等方面的书，尽量让自己充实起来。 u2003u2003二、扎扎实实开展有关教研活动。 u2003u2003（1）以开展课堂教学研究为重点，开展集体备课活动。 u2003u2003本学期本组将根据教务处的有关工作布置，充分利用教研组活动时间，加强集体备课，在此基础上，本组将推出骨干教师的示范课。有关老师参加市级级课堂教学公开课活动，同时平日里通过教师业务学习，相互听课、评课，努力使本组教师在课改中迅速成长起来。 u2003u2003（2）开展研究活动，及时积累材料，总结得失，及时完成月查工作，并上传好有关资料。每位老师每月完成2篇质量较高随笔等，。 u2003u2003（3）围绕课题《营造书香班级，积淀文化底蕴》认真做好系列活动。 u2003u2003三、抓好常规管理，提高工作实效。 u2003u2003（1）严格执行课程计划。坚持按课表上课，每位教师认真执行，并且做到：上课准时进课堂，课上不得随意离开课堂，不拖课，不随意换课。 u2003u2003（2）突出“六认真”管理，坚持平时检查与期末考核相结合的过程管理，建立教学工作月查报告制度。并每位努力完成自己相应的听课计划. u2003u2003（3）加强家校联系，关心帮助学困生。本组教师平日里要与学困生的家长多加强沟通，及时将孩子在校的表现反馈给家长，与家长共同做好有关工作，切实提高本年级教学质量，合格率要力争达到98%，同时可能提高优秀率。 u2003u2003 语文教研组工作计划2 u2003u2003一、指导思想 u2003u2003小学语文教学研究工作秉承教育局和教研室的正确领导下，继续坚持三个“服务”的指导思想，坚持因校制宜，因人而异，发挥资源优势的教研思路，以打造“满意课堂”和课题研究为抓手，着实提高课堂教学效率，提升语文教学质量，促进小学语文教师的专业成长。 u2003u2003二、工作思路 u2003u20031.继续加强语文课程标准的学习，牢固掌握课程目标、教育理念，指导课堂教学。 u2003u20032.拓宽教研思路，丰富教研形式。发挥三级教研网络的优势，组织开展多种多样的座谈会、研讨会、观摩活动，增强教师的参与意识；举办教师教科书课文普通话诵读比赛，提高教师的教科研水平和研读教材的潜力。 u2003u20033.继续落实教研室听课制度，采取定时和随机等方式，经常深入学校，亲临课堂，观课、座谈，倾听一线教师心声，共同探讨教学方法、教学策略。坚持当好教师的服务员。 u2003u20034.用心开展学科论文评选活动，鼓励教师常教学、勤思考，善动笔，总结经验，提高教师的理论素养。加强小学生写字教学的指导，提高小学生写字水平。 u2003u20035.着力探寻小学语文教学的“软肋”――小学生阅读总量严重不足的现象，明确目标，选准切入点，申报课题，组织优秀团队，开展课题研究。 u2003u2003三、具体工作 u2003u2003二月份 u2003u20031.拟制本学期教研工作计划。 u2003u20032.拟制全市小学青年教师语文教科书课文普通话诵读比赛。 u2003u20033.拟制《“123”小学生绿色阅读实验研究》课题申报材料。 u2003u2003三月份 u2003u20031.筹备明光市第三届小学生规范汉字硬笔书写比赛。 u2003u20032.举办全市小学青年教师语文教科书课文普通话诵读比赛 u2003u20033.提交《“123”小学生绿色阅读实验研究》课题申报材料。 u2003u2003四月份 u2003u20031.布置小学语文教育教学优秀论文评选活动。 u2003u20032.举办小学语文优秀教师展示送教课活动。 u2003u20033.开展小学生阅读状况问卷调查活动。 u2003u2003五月份 u2003u20031.举办明光市第三届小学生规范汉字硬笔书写比赛。 u2003u20032.青年教师教学视导。 u2003u20033.组织观摩滁州市小学写字教学研讨会。 u2003u2003六月份 u2003u20031.小学语文毕业班复习调研。 u2003u20032.开展薄弱学校观课视导。 u2003u20033.组织小学期末教学质量监测活动。 u2003u2003七月份 u2003u20031.小学各年级教学质量监测试卷评阅、登分、统计工作。 u2003u20032.完成小学语文教育教学优秀论文评选工作。 u2003u20033.小结20XX年上半年状况、草拟下半年工作计划。 u2003u2003（此计划提前草拟，具体落实以滁州市教研室和本室通知为准） u2003u2003 语文教研组工作计划3 u2003u2003一、加强教研常规管理，进一步形成语文教学的研究氛围 u2003u20031、继续坚持教研论坛活动。针对教学中存在的问题重点研究，比如怎样把握新教材，新教材的单元安排体系怎样与教学进度统一起来，怎样对学生进行书写指导，怎样利用现有资源运用现代化手段教学等。 u2003u20032、开展组内教研课，通过年级内互听互学，通过汇报课、示范课、研究课的观摩学习探讨，促进语文教研工作的开展。 u2003u20033、开展听课评课活动，主要以本学科的课为主，认真填写好听课笔记，做好评课。 u2003u20034、备课要适应课改要求的新形式，不但教学过程设计理念要新、教学手段和方法要新，而且教学目标要新，教后反思要不走过场。这学期的备课在书写上要进一步提出更高的要求。 u2003u2003二、加强课题研究，注重学生素养 u2003u2003语文教学应当在教给知识的同时，着重于引导应用，培养学生的听说读写能力。不断扩展学生的认知领域，即处理好“课堂和生活”的关系。因此，本学期语文教研组的一个工作重点就是要在教学上进行大胆的改革，不仅重视课堂语文学习，更重视社会生活中的语文实践。 u2003u2003具体步骤： u2003u20031、深入学习，提升素养 u2003u2003读书是重要的学习方式，是人生奋斗崇高精神的神圣对话。教师要有较强的教科意识，自觉学习教育教学理论，用教育理论指导实践，用实践不断完善教育理论。本学期，我们将组织教研组全体教师继续认真学习新课程理念和相关教科研理论书籍，认真参加学校组织的“校本研训”活动。 u2003u20032、努力实践，稳步提高 u2003u2003（1）根据学科特点开展课堂教学的研讨 u2003u2003根据学科特点开展“课堂教学的研讨”活动，通过对话争辩、思维碰撞，群策群力，让教师的教学有章有法，有规有矩。 u2003u2003（2）发挥骨干教师、学科带头人和教学能手的模范带头作用 u2003u2003本学期将组织开展“示范课”活动。鼓励每位教师经历“研究——反思——再研究”的过程。努力探索提炼构筑理想课堂的策略，形成本校的课题研究特色。提高课堂教学质量。 u2003u20033、规范管理，注重实效 u2003u2003（1）语文组的教师教学中常常遇到困难，其实困难就是课题。课题活动和教研活动密切结合，利用网络的便捷及时迅速地进行研讨和交流，在一线教师中营造浓厚的教科氛围。 u2003u2003（2）注重课题成果宣传提炼，充分利用校内外宣传阵地，加强对课题成果、教师课题研究内容的整合、汇编等工作。同时及时将所有研究的过程性资料上传“教育在线”，与其他学校课题组同仁互相切磋与分享。 u2003u2003三、继续开展课外活动，丰富校园文化生活 u2003u20031、组织学生参加各级各类语文知识或作文竞赛。 u2003u20032、开展书写交流活动。