刚学游泳怎么憋气

游泳时需要掌握的小技巧如下：1.均匀呼吸在游泳时，要注意呼吸，以充分利用氧气和减少疲劳感。呼吸时要注意均匀呼吸，尽可能在转向前侧面呼气，转向时吸气。2.身体位置正确的身体位置是游泳时的关键。要保持身体平衡，头、背、腰和腿都应该在同一水平线上，不要下沉。双臂挥动的时候，要把手臂尽量地往前伸。3.正确的手臂动作在游泳时，双臂不断地换动是很重要的。手臂伸向水面时，要把手臂尽量地伸直，并在运动时尽量贴近身体。4.注意水面游泳时要留意水面情况，包括水流和水质，避免意外发生。同时要注意身体的姿势和方向，避免碰到其他游泳者。5.学习正确的腿部动作在游泳的同时，要注意腿部动作，它们会帮助维持身体的平衡和推进。当腿向下踢时，要尽量让脚趾朝向水底，这样能够更好地推动身体向前。6.转向技巧在游泳时，需要多次转向，这时要注意掌握正确的技巧，以避免失去平衡或朝错误的方向泳行。7.坚持训练游泳需要坚持训练才能不断提高水平，养成好习惯和技术。每次游泳练习时可以针对不同的技巧和动作进行练习，并注意观察前辈游泳者的技巧。8.注意节奏游泳需要有一定的节奏，这有助于提高游泳效率，并减少疲劳感。要保持一定的速度和节奏，并在游泳过程中不断地调整，以达到最佳状态。9.稳定的呼吸节奏稳定的呼吸节奏有助于减少疲劳和增强游泳效果。要记住，不要吸气太深或太急，同时要保持呼吸的稳定性和平衡性。10.休息和恢复游泳是一项高强度的运动，需要合理的休息和恢复，以避免因过度疲劳而产生的损伤和问题。为了更好地保护身体，游泳者应该掌握合理的训练强度和周期，并且注意身体的反应，适时休息与恢复。综上所述，以上是游泳的一些小技巧，包括均匀呼吸、正确的身体位置、手臂动作、腿部动作、转向技巧和坚持训练等方面。通过正确的姿势和练习，将有助于增加游泳的效果和安全性，从而更好地享受游泳的乐趣。

「导读」 游泳很多人都会，但并非所有会游泳的人都已掌握到游泳正确的技巧。所以，为帮助大家提高游泳技能或者促使大家更快地学会多种泳式，妈网特意分享游泳技巧大全给大家。 游泳技巧 游泳虽然很多人都会，但有的人却没有掌握好技巧，只是菜鸟级别。那掌握哪些技巧，才能从“菜鸟”变成“大神”呢？以下4个技巧速mark： 1、学会呼吸 游泳的人最常遇到的问题是在水下呼吸不畅，出现呛水的情况。这是因为没有掌握正确的呼吸方法，直接影响了游泳的顺畅性。一般，游泳时需要通过呼气、换气来调节。如果呼吸时进行水下呼气，快换气时做吸气动作，会让事情变得更简单，对双侧换气也大有帮助。 2、保持头部稳定 保持头部不动，让身体摆动，并集中注意力，协调好手脚。如果初学游泳，需要在浅水区进行划臂练习，练习过程让头部不动。 3、不要擡头 擡头会扰乱漩涡，形成恶循环，所以，游泳时尽量不要擡头，用手臂轻轻打水和利用脚部的力量前进。 4、不要过度转头 过度转头的做法也是错误的，因为头偏向一侧时，身体容易失去平衡，建议及早更正错误，勤奋练习。 蝶泳技巧 蝶泳并不难，只要掌握好手部和脚部动作，反复练习，巧妙配合，就能自由地在泳池畅游。那蝶泳的手部动作和脚部动作是怎样的呢？学习蝶泳需要掌握哪些技巧？大家赶紧往下看看吧。 手臂划水动作 与自由泳手臂动作较为相似，都是两臂向前瓶身，两手手腕向下压，像抓水一样，斜向外侧划水。练习时，可以先在陆地上不断模仿练习，但需注意的是，划水时，虽然手臂不断动，但肘部是不动的。 腿部踢水方法 两腿并拢打水，动作酷似海豚的身体在海中起伏翻滚。打水时，身体不能像自由泳那样马上能前进，而是需要让身边身体沉入水中，反复打水才能前进。练习时，可以一手揪住池壁，一手划动，然后两腿并拢，从上向下打水。注意，腰部要弯曲，不然只靠脚打水前进是不行的。 蛙泳技巧 蛙泳也是颇受欢迎的，很多初学者都会学这种泳式。那蛙泳怎么学呢？蛙泳的技巧有哪些？大家不妨继续往下看看吧。 蹬水 蛙泳主要靠脚板蹬水前进，练习时，两腿要并拢，脚面要伸直，随后屈膝，脚后跟屈向臀部，当脚跟向后屈时，膝部逐渐向两侧分开，脚趾稍向外转。注意收腿时，两膝间的距离不可过大，两腿根距离不能太小。蹬水时，膝部渐渐伸直，两膝间距逐渐缩小。 划水 蛙泳的手臂动作像画圆圈一样，两臂划动时，宛如双臂环抱胸部下面的水。注意，划水时，不要先突出手，而是用手指尖向后推押。练习时，先在陆地上进行。保持身体放松，两臂向前伸出，与地面平行，手指稍并拢。两臂之间的距离约二十公分左右。然后，两手左右分开，手臂向斜下方划动。两臂向两侧分开时，屈肘向后划水，掌心对准后面做划水动作。两手手指划到肘部下方，前臂和肩部差不多成垂直时，肘部要比以前再弯曲些，前臂向胸前收回，并向后转动。 仰泳技巧 仰泳是一种仰卧在水面的一种游泳姿势，主要依靠两臂交替向后划水和两腿上下打水前进，与自由泳较为相似，不同之处在于身体翻转。如果要学仰泳，赶紧看看妈网分享的干货知识吧。 身体姿势：仰泳时，身体平直，仰卧在水中，头和肩稍露出水面，腰腹和腿部保持水平，身体纵轴在水平面上构成一个较小的角，腰部和两腿均匀在水面下10-15厘米。 手脚配合：当左臂刚开始划水时，右腿要同时开始踢水，而当左臂划到体侧时，左腿和右腿已交替地踢水三次，同时，当另一只手臂开始划水时，左腿和右腿也已踢水三次了。需注意，手臂划水和腿部踢水时，腰部要保持挺直，不可弯曲。且划水的手臂，尽量向头顶伸出，然后开始划水。 学会基本技巧后，还要练习呼吸。正确的呼吸方法是游泳时，面部露出水面，当手由腿侧提出水面时用口吸气，稍等一会，当手臂开始划水后，再用鼻口同时呼气。呼吸要缓慢而均匀。 自由泳技巧 自由泳难度有点高，但并没有减弱部分人学习的兴致。那自由泳怎么学呢？自由泳怎样做动作速度才快？大家不妨继续往下看看吧。 入 水 手臂入水时，手指并拢，掌心向下，肘关节略高于手，斜插入水中。整个手臂入水的顺序是手、前臂、上臂。入水点在肩上，注意入水点过宽或过窄都不好，因为过宽不利于抱水，过窄会破坏身体的流线型。 抱 水 手臂入水后，向前下方伸展，等手臂完全伸直，保持不动，然后前臂稍外旋，掌心转向正下方，接着屈腕，向着内上方移动，令上臂与水平面约成30°角，肘关节弯曲约成150°角，抱水结束。 划 水 划水，又称为“拉水”或者“推水”，能让身体获得推进力。划水时，肘关节弯曲，手臂加速向后、向内或向上划动。当手臂划到肩下方时，手掌向后，肘向外，屈肘成90°，手臂划过肩的垂直面，进入推水阶段。推水时，尽量使前臂向后对准水，然后向后、向上或向外推水。当手臂向后推水至大腿旁，与水平面约成20°角时，推水结束。

游泳的技巧与方法如下：1、呼吸在水中呼吸主要是分为憋气与吐气，掌握如何恰当的憋气与吐气，就不怕水淹了。吸气，低头，吐气时摆臂，然后手向前划，蹬腿时，把身体窜出水面，吸气，再低头。循环往复。水的压力明显高于空气中，在水中憋气和吐气绝对比在陆地上难了许多，所以初学者要先在陆地上练习憋气，吐气的基本要领，之后在水中练习，不要立马吸入就吐出，可以尝试熟悉下憋气。2、韵律呼吸什么叫韵律呼吸呢？其实就是所谓的有规律，有节奏地进行呼吸，没有呼吸频繁或者呼吸缓慢的情况。在水中用口（鼻）吐气，除了注意节奏外，可以配合双手压水的动作来进行。在幼儿教学中，因为常有站不到池底的问题，所以韵律呼吸的指导更加重要，教练们可以把呼吸视为换气的初步。3、平衡要使人体的重心与浮心重合，首先要做到人在一条直线上，这条直线称为人体的纵轴。头肩胸腰臀腿脚都要在人体的纵轴上，当两臂前伸时也要在人体的纵轴上；其次要按压胸部，使浮心后移。按压胸部，就是好像有一只无形的手按在胸背上往下压，其实是自己使胸部向下对水保持一定的压力。同时，人体又是一条直线，就如翘翘板一样，直线的一端——胸部向下，而支点在胸腹之间，故另一端的臀部和腿部就会上浮。还有，双臂前伸能使人体的重心适度前移。这样就能做到身体平衡成流线型。4、放松游泳时放松就是在适度紧张或者说适度用力前提下尽可能减小用力。那么如何来确定这个度呢？要弄清这个度，先要清楚如何用力。人的用力有二种，一种是静力。这种用力不会使形体发生变化；另一种是动力。这种用力会造成形体发生改变。比如举重运动员举起杠铃的过程用的就是动力，而举起杠铃后保持上举的姿势用的就是静力；而杠铃的重量就是用力的度。所以这个度就是保持一定身体姿态的最小用力。

新手学游泳技巧 　　新手学游泳技巧，在现实生活中，如果没有掌握游泳这项技能，那么我们在水中就很容易沉下去，所以我们需要掌握正确的游泳动作技巧，下面就为大家分享新手学游泳技巧。 　　新手学游泳技巧1 　　1、从来没有游泳过的人练习游泳时首先要从浮水开始，首先要让身体在水中可以浮起来，所以我们不要着急一开始就跑进水中央开始游泳，要先从浅水区开始，在水位差不多到半个身子的水域就行。 　　2、全身要放松，选择随意的姿势，蹲下来或者慢慢尝试爬在水平上看身体是否会浮起来，总之将整个身体除头部以外全部融入水中，感受水的浮力。 　　3、在水中随意活动，逐渐适应了水性，克服恐惧之后，可以尝试深吸一口气，将整个身体，甚至头部都没入水中，直道基本克服恐惧后，可以双手撑地，双脚不停的交替拍打水面，练习用双脚让自己悬浮。 　　4、掌握了悬浮之后，就不用担心身体会沉入水底了，这时候我们可以走到水中间位置，双脚离开地面，双手展开，之后不断用踩水的动作，保持直立的状态，让双手和双脚配合控制身体的姿态，当这一步骤练习到后期，就可以慢慢改变踩水方向，配合手部的动作就可以尝试着游动了。 　　 游泳注意事项 　　 1、空腹不宜游泳 　　游泳本身就是一项体力运动，体热散失快，消耗的能量非常多。如果没有吃东西就下水，容易引起饥饿感，甚至有可能导致低血糖反应等不良后果，进而导致溺水事故。 　　 2、饭后不宜立即游泳 　　因入水后胃部受到水的压力及冷刺激，容易引起痉挛、腹痛。 　　 3、酒后不宜马上游泳 　　因为酒精对中枢神经有麻痹作用，酒后身体机能低下，游泳容易发生意外。 　　新手学游泳技巧2 　　首先我们可以深吸一口气，然后把头插入水中练习憋气。其次，我们可以找一个漂浮板，然后把头漏出来，练习吸气、呼吸。呼气时主要在水中进行，当头部出水时气已经基本全部呼出，然后张口吸气，这个时候一定要记住不要用鼻子吸气，以免发生意外。 　　初学者下水后的第一个练习，目的是体会水的阻力、压力和浮力，并初步学会在水中维持身体平衡的方法。 　　第一步：两手扶住池(岸)边或同伴的手，在水中行走。 　　第二步：一手扶住池(岸)边或同伴的手，一手在体前侧做向外、向后划水，同时在水中行走。 　　第三步：不借助任何支撑物，两臂在胸前左向外、向后的对称划水，双脚在水利做向前、向侧、向后的行走。 　　不会呼吸的游泳不能叫做游泳，只能是“憋气”。 　　正确的.游泳呼吸是用嘴吸气、用嘴或嘴鼻呼气。站在齐肩深的水里，两手抓住池(岸)边；或者抓住同伴的手，用嘴深吸一口气，然后把头埋入水中，慢慢的用鼻呼气，直至将体内的废气呼尽，迅速抬头用嘴吸气。熟练以上技术，能做到连续、连贯、自然地完成多个呼气、吸气的技术。 　　游泳这件事讲究的是熟能生巧，循序渐进就好，多加练习后应该都能学会游泳。 　　新手学游泳技巧3 　　 一、蛙泳 　　蛙泳配合有一个顺口溜，在讲解蛙泳动作要领之前先介绍给大家：“划手腿不动，收手再收腿，先伸胳膊后蹬腿，并拢伸直漂一会儿。”从顺口溜中可以看到，手的动作是先于腿的动作。一定要在收手后再收腿，伸手后再蹬腿。 　　 臂部动作： 　　1、外划。双手前伸，手掌倾斜大约45度（小拇指朝上)。双手同时向外、后方划，继而屈臂向后、向下方划。 　　2、内划。掌心由外转向内，手带动小 臂加速内划，手由下向上并在胸前并拢（手高肘低、肘在肩下)，前伸。 　　3、前伸。双手向前伸（肘关节伸直)。 　　要提醒大家注意的是：外划是放松的，内划 是用力的、加速完成的、前伸是积极的。 　　蛙泳的完整配合动作：双手外划时抬头换气，双手内划时收腿低头稍憋气，双手前伸过头时蹬腿吐气。 　　 腿部动作： 　　1、收腿：屈膝收腿，脚跟向臀部靠拢，小腿要躲在大腿后面慢收腿，这样可以减少阻力。收腿结束时，两膝与肩同宽，小腿与水面垂直，脚牚在水面附近。 　　2，翻脚：两脚距离大于两膝距离，两脚外翻，脚尖朝外，脚牚朝天，小腿和脚内侧对准水，像英文字母“W”。 　　3、夹蹬水：实际上是腿伸直的过程（屈髋、伸膝)，由腰腹和大腿同时发力，以小腿和脚内侧同时蹬夹水，先是向外、向后、向下，然后是向内、向上方蹬水，就像画半个圆圈。 向外蹬水和向内夹水是连续完成的，也就是连蹬带夹。 　　蹬夹水完成时双腿并拢伸直，双脚内转，脚尖相对。蹬水的速度不要过猛，要由慢到快地加速蹬水，两条腿将近伸直并拢的时候蹬水速度最快。 　　4、停：双腿并拢伸直后在一个短暂的滑行（1-2秒)。 　　 二、自由泳 　　游泳是全身运动，任何一个部位的活动都离不开全身的协调配合。从表面上看，自由泳依靠划水和打腿产生推进力，实际上，躯干的作用也不能忽视。首先，躯干 应保持一定的紧张度，腰部如果松软，整个人就像一摊泥一样。其次，身体的转动能够有效地发挥躯干部大肌肉群的力量，减少阻力，提高工作效果。 　　 自由泳的完整配合有多种形式。一般常见的是每划水2次，打水6次，呼吸1次。 　　1、手的入水点在肩的延长线和身体中线之间，以大拇指领先，斜插入水。 　　2、入水后，手、肘、肩继续前伸，使手臂伸展。随着身体的转动，屈腕、屈肘，手臂向 外、后方抓水；手下划到最低点后，旋转手臂向内、上、后方划水，保持高肘屈臂的划水姿势。 　　3、手臂与水平面垂直时，经手领先，加速推水，手臂转为向外、向 上和身后划水直到大腿侧，提肘出水。 　　4、出水后，手臂自然、放松地经空中向前移臂，保持高肘姿势。 　　 然后手在肩前领先入水，开始下一个动作。 　　1、手臂在水下成曲线划水路线，从侧面看，手相对于身体的划水轨迹为“S”形。 　　2、自由泳两臂配合有前交叉配合、中交叉配合、和后交叉配合3种基本形式。本图为前交叉形式，为初学者比较容易掌握的方式。 　　单臂打水划臂动作是初学者应该重点练习的动作。如此图，左臂划水，那么可以右臂扶板。一般腿打水10产次左右，手臂划水一次。掌握到一定程度的时候可以加上呼吸练习。 　　 腿部鞭状打水： 　　1、打腿动作从髋部开始发力，大腿带动小腿，做鞭状打水动作。 　　2、向 上打水腿从直到弯。以直腿开始向上打，脚接近水面时屈膝，小腿上抬，使脚牚露出水面后向下打水。开始可直腿打水，但腿略放松，不要僵硬，在水的压力下腿会 自然弯曲。向下打水前膝关节弯曲角度约130-160度，打水幅度约为30-40厘米。打水时要绷脚（芭蕾脚)，不要勾脚。 　　 三、仰泳 　　1、臂划水时，出水以大拇指领先，移臂时手臂与水面垂直，上臂贴近耳朵。移臂过程中手臂旋转，入水时小拇指领先插入水中。 　　2、如果以头的位置为钟表12 点，两手的入水点在11点和1点的位置。手入水后先直臂下划。 　　3、两臂划水应与身体转动协调配合，两肩不断形成位置差。 　　4、两臂划水配合采用中交叉方式， 即两臂始终处于相反的位置，一臂划水时，另一臂移臂。 　　5、头部保持稳定没有左右摆动。 　　 动作要领： 　　1、呼吸虽然不受限制，但最好采用有节奏的呼吸方式，或以固定在一臂移臂时吸气。毕竟划水以及身体在水中行进时会有波浪及水花。随意呼吸易呛水。 　　2、保持 水平的身体姿势，躯干和肩随手臂动作围绕纵轴转动，始终有一肩不露出水面。 　　3、一般每划水2次，腿打水6次，呼吸1次。 　　4、两腿交替做鞭状上下打水。向上 打水要快而有力，脚略内旋并绷直，向下打水时腿和脚自然放松。 　　 手臂动作： 　　1、移臂时手臂紧贴身体不能太宽。 　　2、移臂时如果手臂易弯曲，则可暂时用小拇指领先出水，养成直臂出水的习惯以后再用大拇指领先出水。 　　3、身体始终保持伸展、正直、几乎水平地仰卧于水面，好像平躺在床上，头下有一只矮枕头。 　　建议：仰泳腿要体会大腿用力，上抬与下压都要有，体会大腿带动小腿的感觉。 　　 四、蝶泳 　　1、蝶泳的手入水点在两肩的延长线上，以大拇指领先，斜插入水。 　　2、入水后，肩、肘前伸，两手沿曲线向外、后、下方抓水。两手分开到肩宽时，屈肘，加速划水。 　　3、两手分开到达到最大宽度后，手臂转为向内、向上和向后划水，手臂上抬时保持高肘屈臂。两手在胸下或腹下时，手之间的距离最近。 　　4、呼吸与划水的配 合也是蝶泳技术的关键。手臂结束向内划水时，头露出水面吸气，移臂时头还原入水。记住两个“之前”，即头在手出水前出水，在手入水前入水。 　　 动作要领： 　　1、蝶泳双手划水两手距离接近最近时，手臂划水的方向再一次改变，转为向外、向上和向后划水，直至出水。 　　2、划水出水后，手臂在肩的带动下经空中向前移臂，准备入水、移臂一般以低、平、放松的姿势从两侧前移。 　　3、蝶泳的身体姿势掌握比较难，同时鞭状打水也不易掌握。 　　 注意事项： 　　1、蝶泳的划水路线一般为“钥匙孔”形，指两手在胸下或腹下时的距离最近，这种前后划水路线比较均匀。 　　2、注意蝶泳的四肢动作是双臂、双腿同时协调发力。

游泳的七大技巧：游泳是人在水的浮力作用下产生向上漂浮，凭借浮力通过肢体有规律的运动，使身体在水中有规律运动的技能。1、手部应该先入水：自由泳时，你的手部应该先进入水中，然后是肘部。很多人的手臂弯曲弧度不够，也就意味着他们的胳膊入水姿势过直，手部和肘部同时入水，如此入水，当你想出水的时候一定阻力重重，很费劲。2、双手尽量够向远方：当你入水后，你需要滑行和伸展，尽量够向远方，这样你每次划动一下就会比别人超出几厘米，当距离一长，这种优势就会非常明显。3、将你的手保持在合适的位置：你的手部不应该超过身体的中线，但也不能太过外展，也就是说你的右手应该与右肩外沿平齐，一旦你超过中线，身体就会不受控制的左右晃动。4、记住旋转你的身体：通过在水中旋转自己的身体，你可以让自己尽量伸展身体，双手伸向远方，只靠肩膀旋转和发力，你游泳效率会很低，你需要用上核心力量、胸肌和背阔肌，这样也会降低你的运动损伤风险。5、双手保持放松：保持你的双手放松，这样你可以最大化手部在水中的面积，不要因为紧张而手指紧紧的闭合在一起，这会导致你的胳膊处于收缩状态，你会丧失很多能量。6、举起你的肘部：自由泳时，通过高举你的肘部，你的双手可以从正确的角度入水，你的胳膊也可以最高效的出水，这样你的前臂就会非常有力的划动，同时减少了水中的阻力。7、根据距离调整你的打水频率：对于50米、100米或200米的冲刺，你一般都会尽量快速的用腿部打水，因为你只需要奋力向前，不需要特别注意分配自己体内的能量。但是一旦游得距离较长，你就要控制住打水的速度，这样才能保持体力，我们建议你可以划动一次胳膊打一次腿。

技巧一：放松。游泳时的放松，并不是真正的放松，实际上是适度紧张。在正常的站、坐、行都有一定的用力，这个用力就是适度紧张。游泳时放松就是在适度紧张或者说适度用力前提下尽可能减小用力。技巧二：呼吸。在水中呼吸主要是分为憋气与吐气，掌握如何恰当的憋气与吐气，就不怕水淹了。吸气，低头，吐气时摆臂，然后手向前划，蹬腿时，把身体窜出水面，吸气，再低头。循环往复，这就是恰当的憋气与吐气。水的压力远大于空气，在水中憋气与吐气都没有在陆上来的容易及自然，若先在陆上练习学员会先适应的比较好。憋气、吐气时间越长，对往后学习其他动作的帮助越大，但要慢慢练习，气吸入后不要马上吐出。技巧三：平衡。这里所说的水中平衡，就是指人在水中身体要保持流线型，即“一”字型。如果游的是“狗刨式”之类，不是太适用。人体中的肺就如鱼腹中的“鱼膘”，而人的浮心就在胸腔之中。当人俯卧在水中时，在自然状态下，重心在下腹，而浮心在胸部，所以腿部就会下沉，身体的平衡就不能保证。想要保持平衡，就要使重心和浮心重合。

先要克服对水的恐惧,还有就是尽量要和别人一起去游泳,多观察 模仿别人的动作,如果能参加培训班那就更快了

注意姿势，

游泳一定要走直线，如果发力不平衡，你要有意识的让你吃力的手臂减少点力，另外要加强锻炼你发力弱的手臂，练练哑铃。 补充： 第一步，下到齐胸深的水中，能站住，在水里慢慢走动； 第二步，双手伸向前， 俯卧 漂起来，然后 屈膝 ，双手抱腿，再两腿同时着地站起来； 第三步，到水深一点的地方，重复第二步，直到能在齐 脖子 深的水中漂起来再站起来，那心理上就不太怕水了； 第四步，水中呼吸练习：站在水中，两手向前伸，手心朝下，头 连同 上身一上一下运动，水中呼气，出水吸气，反复练习；然后呼吸配合手的 划水 动作，手漂在水面时头入水，呼气，手向下45度划水时头自然出水吸气； 第五步，找一本游泳教材，最好有照片的，能找一张 教学光盘 更好，在家里学习动作，然后到水 中实 习，不换气做 蛙泳 动作，先是腿的动作，再是手，再是手腿配合，熟练后手腿及换气配合。至此，可以在浅水区游泳了。能连续游泳100米后可以到深水池，一定要到有安全保障的 游泳馆 。如果深水浅水在一个池里，首次到游深水一定要从深往浅游，因为初学者常会一开始动作做得还好，后面容易失去节奏。如果从浅往深水游，容易出问题；从深往浅游，到动作不好时已能站住，比较安全。千万注意， 安全第一 噢！ 如此，就是入了门了。下一步就该考虑提高了。 您最好有个能天天游泳的地方。熟能生巧。 然后就是注意基本动作，可以看教材或光盘，这时看和前面的目的不同了，要注意动作的细节，提高技术才能提高速度。 还有个办法，如果您游泳的地方可以带 摄像机 进去的话，可请别的游泳者拍下来您的动作，然后拿回家与光盘上的 标准动作 对比，这样可以提高得很快。 推荐教材： 北京体育大学出版社 的《 游泳技巧图解 》， 人民体育出版社 的《游泳技法练习》都不错。光盘在许多 图书馆 都有借的， 杭州 的庆春路购书中心也有售。 蝶泳 身体姿势：肩部必须保持在水平面上， 臀部 接近水面。头比双臂先入水，抬头要低。 臂部动作：入水、向外划和抱水、下划、内划、上划和移臂。 打腿：开始时，不屈膝，双脚并拢。一旦 脚后跟 露出水面，弯曲双脚向下打水。 呼吸：在向上划动作开始时呼吸。 节奏：划臂一次，打腿两次。 仰泳 身体姿势：两耳刚好放在水中，臀部刚好在水面下，双脚刚好露出水面，头保持稳定。 臂部动作：入水、抱水、向下划、向后划,第二次下划、复位、移臂。 打腿：双腿靠拢上下交替打腿，膝部可弯曲但不能露出水面。 呼吸：一只 胳膊 移动时呼气，另一只移动时吸气。 节奏：划臂一次，打腿六次。 蛙泳 身体姿势：头部和臀部尽量保持高位、身体以 胸部 为基准。 臂部动作：向外划、抱水、向下划、向内划、伸展。 打腿：伸展、收腿、外 蹬腿 、下蹬腿、内蹬夹腿。 呼吸：在臂部做有力的内划动作时呼吸 节奏：保证蹬腿动作在双臂伸展时完成。 自由泳 身体姿势：身体尽可能平直，腿面的动作刚好露出水面打水。 臂部动作：入水、伸展、抱水、向内划、向上划、移臂。 打腿：双腿并拢，膝部不要弯曲过度，向下打腿。 呼吸：头朝 肩膀 出水面转动时呼吸。有轻呼吸和爆 发式 呼吸。 节奏：打腿六次，两臂各划水一次。记得采纳啊

学游泳找教练 想学的快 找私人教练！别听楼上废话 你的字给会游的人可能有点点用，给不会游的人 就是废话一堆！你去泳池看下 游的好的都是教练教出来的 游的差的 90%都是“自学成才”的如果学游泳靠几个字或者看几个视频就能学会的话 我们干这行的不都要喝西北风去？

游泳漂浮技巧：1、双手扶池，双脚向后退，退到脚尖可支撑身体即可，眼睛向前看。2、扶池边漂浮，全身放松后深吸一口气，闭气低头，下巴贴锁骨，肘关节压在耳朵的上面做被动漂浮。睁开双眼，当身体平稳的浮在水面后保持5-10秒，再慢慢吐气，感到身体慢慢沉入水中，重复练习。3、水中站立，身体在稳定的漂浮状态下，一边吐气，一边双腿一起往前收到胸前，双脚与肩同宽落池底。4、当身体稳定后，双手离开池边，向后压水，站立抬头。注意事项：人在水中漂浮，上半身好控制，下半身一般来说不好控制，所以感受漂浮的效果，头的位置很重要。还有些人下肢肌肉比较发达浮不起来，此时可以双手上下分开大约一尺距离，上面的手拉住池边，下面的手，手指朝下，掌根朝上用力撑住，借助撑力就可以把身体浮起来。温馨提示：一定是最后抬头，重复练习。漂浮和水中站立是解决怕水心理的最好方法，往往影响教学进度的不是动作的掌握不熟练，而是对水有心理障碍。人体在水中的沉浮还受到性别、年龄、发育状态的影响。男子肌肉发达，肌肉组织占体重的比例大，在水中易沉。女子体胖脂肪占体重的比例大，在水中易浮。老年人骨中的胶质成分减少，身体比重较大，在水中易沉。少年儿童骨化未完全，骨中的水分和胶质成分较多，肌肉含水分也较多，身体比重较小，在水中易浮，这对少年儿童学好游泳是非常有利的。

首先，要有信心。你一定能学会游泳，那些会游泳的人并不比自己多个胳膊多条腿。 其次，需要有合适的装备：一件合身的游泳衣，一顶硅胶游泳帽可以保护头发，也防止头发挡住眼睛，一副游泳眼镜使你的眼睛不会受到水的刺激，防止头发上的水流入眼睛，也比较卫生，特别是初学者能很容易在水下睁开眼睛。然后，你就可以下水了。 第一步，下到齐胸深的水中，能站住，在水里慢慢走动； 第二步，双手伸向前，俯卧漂起来，然后屈膝，双手抱腿，再两腿同时着地站起来； 第三步，到水深一点的地方，重复第二步，直到能在齐脖子深的水中漂起来再站起来，那心理上就不太怕水了； 第四步，水中呼吸练习：站在水中，两手向前伸，手心朝下，头连同上身一上一下运动，水中呼气，出水吸气，反复练习；然后呼吸配合手的划水动作，手漂在水面时头入水，呼气，手向下45度划水时头自然出水吸气； 第五步，找一本游泳教材，最好有照片的，能找一张教学光盘更好，在家里学习动作，然后到水中实习，不换气做蛙泳动作，先是腿的动作，再是手，再是手腿配合，熟练后手腿及换气配合。至此，可以在浅水区游泳了。能连续游泳100米后可以到深水池，一定要到有安全保障的游泳馆。如果深水浅水在一个池里，首次到游深水一定要从深往浅游，因为初学者常会一开始动作做得还好，后面容易失去节奏。如果从浅往深水游，容易出问题；从深往浅游，到动作不好时已能站住，比较安全。千万注意，安全第一噢！ 如此，就是入了门了。下一步就该考虑提高了。 您最好有个能天天游泳的地方。熟能生巧。 然后就是注意基本动作，可以看教材或光盘，这时看和前面的目的不同了，要注意动作的细节，提高技术才能提高速度。 还有个办法，如果您游泳的地方可以带摄像机进去的话，可请别的游泳者拍下来您的动作，然后拿回家与光盘上的标准动作对比，这样可以提高得很快。 推荐教材：北京体育大学出版社的《游泳技巧图解》，人民体育出版社的《游泳技法练习》都不错。光盘在许多图书馆都有借的，杭州的庆春路购书中心也有售。 蝶泳 身体姿势：肩部必须保持在水平面上，臀部接近水面。头比双臂先入水，抬头要低。 臂部动作：入水、向外划和抱水、下划、内划、上划和移臂。 打腿：开始时，不屈膝，双脚并拢。一旦脚后跟露出水面，弯曲双脚向下打水。 呼吸：在向上划动作开始时呼吸。 节奏：划臂一次，打腿两次。 仰泳 身体姿势：两耳刚好放在水中，臀部刚好在水面下，双脚刚好露出水面，头保持稳定。 臂部动作：入水、抱水、向下划、向后划,第二次下划、复位、移臂。 打腿：双腿靠拢上下交替打腿，膝部可弯曲但不能露出水面。 呼吸：一只胳膊移动时呼气，另一只移动时吸气。 节奏：划臂一次，打腿六次。 蛙泳 身体姿势：头部和臀部尽量保持高位、身体以胸部为基准。 臂部动作：向外划、抱水、向下划、向内划、伸展。 打腿：伸展、收腿、外蹬腿、下蹬腿、内蹬夹腿。 呼吸：在臂部做有力的内划动作时呼吸 节奏：保证蹬腿动作在双臂伸展时完成。 自由泳 身体姿势：身体尽可能平直，腿面的动作刚好露出水面打水。 臂部动作：入水、伸展、抱水、向内划、向上划、移臂。 打腿：双腿并拢，膝部不要弯曲过度，向下打腿。 12457 呼吸：头朝肩膀出水面转动时呼吸。有轻呼吸和爆发式呼吸。 节奏：打腿六次，两臂各划水一次。

　　蛙泳的游泳技巧有哪些呢?下面我为大家整理了蛙泳的游泳技巧视频，欢迎大家阅读参考! 　　蛙泳的游泳技巧 　　蛙泳配合有一个顺口溜，在讲解蛙泳动作要领之前先介绍给大家："划手腿不动，收手再收腿，先伸胳膊后蹬腿，并拢伸直漂一会儿。"从顺口溜中可以看到，手的动作是先于腿的动作。一定要在收手后再收腿，伸手后再蹬腿。 　　臂部动作： 　　1、外划。双手前伸，手掌倾斜大约45度(小拇指朝上)。双手同时向外、后方划，继而屈臂向后、向下方划。 　　2、内划。掌心由外转向内，手带动小臂加速内划，手由下向上并在胸前并拢(手高肘低、肘在肩下)，前伸。 　　3、前伸。双手向前伸(肘关节伸直)。要提醒大家注意的是：外划是放松的，内划是用力的`、加速完成的、前伸是积极的。 　　蛙泳的完整配合动作：双手外划时抬头换气，双手内划时收腿低头稍憋气，双手前伸过头时蹬腿吐气。 　　腿部动作： 　　1、收腿：屈膝收腿，脚跟向臀部靠拢，小腿要躲在大腿后面慢收腿，这样可以减少阻力。收腿结束时，两膝与肩同宽，小腿与水面垂直，脚牚在水面附近。 　　2、翻脚：两脚距离大于两膝距离，两脚外翻，脚尖朝外，脚牚朝天，小腿和脚内侧对准水，像英文字母"W"。 　　3、蹬水：实际上是腿伸直的过程(屈髋、伸膝)，由腰腹和大腿同时发力，以小腿和脚内侧同时蹬夹水，先是向外、向后、向下，然后是向内、向上方蹬水，就像画半个圆圈。向外蹬水和向内夹水是连续完成的，也就是连蹬带夹。蹬夹水完成时双腿并拢伸直，双脚内转，脚尖相对。蹬水的速度不要过猛，要由慢到快地加速蹬水，两条腿将近伸直并拢的时候蹬水速度最快。 　　4、停：双腿并拢伸直后在一个短暂的滑行(1-2秒)。

　　一.蛙泳: 蛙泳配合有一个顺口溜，在讲解蛙泳动作要领之前先介绍给大家：“划手腿不动，收手再收腿，先伸胳膊后蹬腿，并拢伸直漂一会儿。”从顺口溜中可以看到，手的动作是先于腿的动作。一定要在收手后再收腿，伸手后再蹬腿。　　臂部动作：　　1、外划。双手前伸，手掌倾斜大约45度(小拇指朝上)。双手同时向外、后方划，继而屈臂向后、向下方划。　　2、内划。掌心由外转向内，手带动小 臂加速内划，手由下向上并在胸前并拢(手高肘低、肘在肩下)，前伸。　　3、前伸。双手向前伸(肘关节伸直)。　　要提醒大家注意的是：外划是放松的，内划 是用力的、加速完成的、前伸是积极的。　　1、蛙泳的完整配合动作：双手外划时抬头换气，双手内划时收腿低头稍憋气，双手前伸过头时蹬腿吐气。　　腿部动作：　　1.收腿：屈膝收腿，脚跟向臀部靠拢，小腿要躲在大腿后面慢收腿，这样可以减少阻力。收腿结束时，两膝与肩同宽，小腿与水面垂直，脚牚在水面附近。　　2.翻脚：两脚距离大于两膝距离，两脚外翻，脚尖朝外，脚牚朝天，小腿和脚内侧对准水，像英文字母“W”。　　3.夹蹬水：实际上是腿伸直的过程(屈髋、伸膝)，由腰腹和大腿同时发力，以小腿和脚内侧同时蹬夹水，先是向外、向后、向下，然后是向内、向上方蹬水，就像画半个圆圈。 向外蹬水和向内夹水是连续完成的，也就是连蹬带夹。蹬夹水完成时双腿并拢伸直，双脚内转，脚尖相对。蹬水的速度不要过猛，要由慢到快地加速蹬水，两条腿将 近伸直并拢的时候蹬水速度最快。　　4.停：双腿并拢伸直后在一个短暂的滑行(1-2秒)。　　二.自由泳 游泳是全身运动，任何一个部位的活动都离不开全身的协调配合。从表面上看，自由泳依靠划水和打腿产生推进力，实际上，躯干的作用也不能忽视。首先，躯干 应保持一定的紧张度，腰部如果松软，整个人就像一摊泥一样。其次，身体的转动能够有效地发挥躯干部大肌肉群的力量，减少阻力，提高工作效果。　　自由泳的完整配合有多种形式。一般常见的是每划水2次，打水6次，呼吸1次。　　1、手的入水点在肩的延长线和身体中线之间，以大拇指领先，斜插入水。　　2、入水后，手、肘、肩继续前伸，使手臂伸展。随着身体的转动，屈腕、屈肘，手臂向 外、后方抓水;手下划到最低点后，旋转手臂向内、上、后方划水，保持高肘屈臂的划水姿势。　　3、手臂与水平面垂直时，经手领先，加速推水，手臂转为向外、向 上和身后划水直到大腿侧，提肘出水。　　4、出水后，手臂自然、放松地经空中向前移臂，保持高肘姿势。然后手在肩前领先入水，开始下一个动作。　　1、手臂在水下成曲线划水路线，从侧面看，手相对于身体的划水轨迹为“S”形。　　2、自由泳两臂配合有前交叉配合、中交叉配合、和后交叉配合3种基本形式。本图为前交叉形式，为初学者比较容易掌握的方式。　　单臂打水划臂动作是初学者应该重点练习的动作。如此图，左臂划水，那么可以右臂扶板。一般腿打水10产次左右，手臂划水一次。掌握到一定程度的时候可以加上呼吸练习。具体组数以及练习方法，我们会在教学中详细介绍。　　腿部鞭状打水：　　1、打腿动作从髋部开始发力，大腿带动小腿，做鞭状打水动作。　　2、向 上打水腿从直到弯。以直腿开始向上打，脚接近水面时屈膝，小腿上抬，使脚牚露出水面后向下打水。开始可直腿打水，但腿略放松，不要僵硬，在水的压力下腿会 自然弯曲。向下打水前膝关节弯曲角度约130-160度，打水幅度约为30-40厘米。打水时要绷脚(芭蕾脚)，不要勾脚。　　三.仰泳 1、臂划水时，出水以大拇指领先，移臂时手臂与水面垂直，上臂贴近耳朵。移臂过程中手臂旋转，入水时小拇指领先插入水中。　　2、如果以头的位置为钟表12 点，两手的入水点在11点和1点的位置。手入水后先直臂下划。　　3、两臂划水应与身体转动协调配合，两肩不断形成位置差。　　4、两臂划水配合采用中交叉方式， 即两臂始终处于相反的位置，一臂划水时，另一臂移臂。　　5、头部保持稳定没有左右摆动。　　1、呼吸虽然不受限制，但最好采用有节奏的呼吸方式，或以固定在一臂移臂时吸气。毕竟划水以及身体在水中行进时会有波浪及水花。随意呼吸易呛水。　　2、保持 水平的身体姿势，躯干和肩随手臂动作围绕纵轴转动，始终有一肩不露出水面。　　3、一般每划水2次，腿打水6次，呼吸1次。　　4、两腿交替做鞭状上下打水。向上 打水要快而有力，脚略内旋并绷直，向下打水时腿和脚自然放松。　　1、移臂时手臂紧贴身体不能太宽。　　2、移臂时如果手臂易弯曲，则可暂时用小拇指领先出水，养成直臂出水的习惯以后再用大拇指领先出水。　　3、身体始终保持伸展、正直、几乎水平地仰卧于水面，好像平躺在床上，头下有一只矮枕头。　　建议：仰泳腿要体会大腿用力，上抬与下压都要有，体会大腿带动小腿的感觉。　　四.蝶泳　　1、蝶泳的手入水点在两肩的延长线上，以大拇指领先，斜插入水。　　2、入水后，肩、肘前伸，两手沿曲线向外、后、下方抓水。两手分开到肩宽时，屈肘，加速划 水。　　3、两手分开到达到最大宽度后，手臂转为向内、向上和向后划水，手臂上抬时保持高肘屈臂。两手在胸下或腹下时，手之间的距离最近。　　4、呼吸与划水的配 合也是蝶泳技术的关键。手臂结束向内划水时，头露出水面吸气，移臂时头还原入水。记住两个“之前”，即头在手出水前出水，在手入水前入水。　　1、蝶泳双手划水两手距离接近最近时，手臂划水的方向再一次改变，转为向外、向上和向后划水，直至出水。　　2、划水出水后，手臂在肩的带动下经空中向前移 臂，准备入水、移臂一般以低、平、放松的姿势从两侧前移。　　3、蝶泳的身体姿势掌握比较难，同时鞭状打水也不易掌握。在蝶泳学习的时候，我们会有专门的分解 练习让您逐步掌握运作。　　1、蝶泳的划水路线一般为“钥匙孔”形，指两手在胸下或腹下时的距离最近，这种前后划水路线比较均匀。　　2、注意蝶泳的四肢动作是双臂、双腿同时协调发力。

对于游泳怎么换气这个图解的话好像是没有的，但你在网上搜一下应该是有视频的。

游泳时要掌握的小技巧如下：1、呼吸：如何掌握恰当的呼吸方法，才是学习游泳的关键，水中呼吸主要是分为吸气与吐气，吸气后要低头，游泳时不要立马吸入就吐出，吐气的时候摆臂，然后手向前划，然后蹬腿，把身体窜出水面吸气，循环往复。2、呼吸韵律：游泳时要有规律，有节奏地进行呼吸，在水中用口鼻吐气，除了注意节奏外，可以配合双手压水的动作来进行。3、平衡：要使人体的重心与浮心重合，要做到人在一条直线上，这条直线称为人体的纵轴。头肩胸腰臀腿脚都要在人体的纵轴上，当两臂前伸时也要在人体的纵轴上;其次要按压胸部，使浮心后移。4、放松：游泳的时候要放松，在适度紧张或者适度用力前提下尽可能减小用力，用力时不要使形体发生变化，要把握好身体的姿态状态，保持在放松的状态下。游泳的注意事项1、饭前饭后不宜游泳饭前游泳，会感到体力不支，容易虚脱。饭后，肚子吃饱了游泳，容易造成呕吐，反正饭前饭后游泳都会造成身体不适，所以最好在饭后2小时之后再去游泳。2、携带好游泳圈对于水域比较深的场所，或者游泳技术不是很好的朋友，请千万记得带上游泳圈类辅助工具。游累了，可以借助它们休息下，万一有危险的话，还有救命工具！3、游泳时间不宜太长在水里浸泡时间过久后，会感觉很不舒服，所以，游泳的时间不宜过久，确保在2个小时以内。4、月经期不要游泳对于女性来说，经期身体抵抗力差，游泳的话，会使得细菌进入到体内，产生感染。所以女性朋友经期不宜游泳。5、不在陌生水域游泳陌生的水域，像野外的水库、湖泊和不熟悉的河流。陌生的水域，你搞不清楚水的深度、水下石头分布状态、还有野草等等，大意下水会加大溺水事故发生的概律。

要身体放松，不紧张，憋气，一次一次就会游得更好

游泳员最会游泳

在现代建筑设计中，空间元素的应用起着非常重要的作用，对空间构成元素进行应用，能够有效的发挥建筑的各种功能，实现建筑的价值，因此，人们在设计建筑空间时，要对空间构成元素进行合理的应用。本文主要从建筑空间的特点、空间和结构的组合以及空间构成元素在现代建筑设计中的应用要点三个方面进行了分析和探讨，以促进现代建筑的发展。1引言建筑空间，指的主要是有效分离自然空间中存在的各种物质材料，从而使得建筑的各种功能都能够得到充分有效的发挥。将空间构成元素应用到现代建筑设计中，能够在使得建筑设计方案的实施得到保证的基础上，使房屋能够更加美观。建筑空间更主要的是实用性，因此，设计人员在设计的过程中，以及实际工作中，要与居民的实际需求相结合，不断对现代建筑建筑设计方案进行优化，从而使得现代建筑的价值充分体现出来。在此基础上，本文主要对现代建筑设计中具体应用空间构成元素进行了分析，从而使现代建筑设计方案能够更加科学、合理。2建筑空间的特点2.1实用性。实用性是建筑设计最主要的特点，而建筑空间的实用性特点就是指建筑空间有作用、有用途，使使用者实际的需要得到满足，比如，建筑如果是为了当作厂房，就要以实际生产为依据，对厂房建筑进行相应的改造；如果建筑是为了当作住房，则需要具备能够与人的生活起居相适应的实用性特点和功能。建筑空间的实用性是建筑最基本、最本质的需求，如果建筑空间的设计不能满足实用性，那么相应的建筑也就不存在价值。2.2合理性。实用性是建筑空间的基本特征，建筑空间具有实用性之后，还需要具有合理性，主要是能够使人们在生产生活中的需求能够得到满足。比如，在设计住房建筑时，不仅要考虑到居住者的基本需求能否得到满足，还要考虑到室内的环境，室内空气的流通，从而保证环境的通畅，可以在屋内设计落地吊窗，这样既可以使人们对于采光的要求得到满足，同时还能够将房屋空间与周围的环境更好的融合在一起。2.3美观性。建筑空间的美观性，主要是指人们在审美方面的需求建筑空间能够使人们得到满足，并且人们在审美方面能够认同，比如，人们如果计划买房子，首先会考虑的是房子的价格，如果在价格上合适，就会对房屋的空间设计进行观察，是否能够满足人们的审美，具不具备美观性。建筑环境周围的搭配与设计关系到建筑空间的美观性，因此，在对建筑进行设计时，要对建筑周围的环境进行全面考虑，并与建筑空间的关系相结合，从而保证建筑整体的美观性。3空间和结构的组合在社会的不断发展下，并随着建筑的更新变换，空间结构的整体形态也有了很大的进步和提高。以此为基础，将结构和空间结合在一起，既使得空间的整体需要得到满足，同时还能够使空间的美观性得到满足。随着社会的不断发展，人们的生活变得越来越好，无论是在物质上还是在精神上都得到了极大的满足，从而使人们对于居住的环境也有了更高的要求，对居住的环境不仅要求实用，还对美观性提出了一定的要求。而空间和结构结合在一起，既能够使人们在空间美观性方面的需求得到满足，同时在居住环境方面也有了更高的质量。真正实现了人们居住环境质和量的统一。在建筑设计中，最重要的部分就是内部的空间设计，空间和结构结合在一起，既能够实现和谐统一，艺术张力也能够得到体现。因此，在以后对建筑进行设计时，为了使以上的效果都能够得到保证，就要使设计方式具有合理性，既体现出建筑的功能，也能够体现出建筑的美感。而在进行具体的建筑设计时，不仅要对建筑设计的具体场所进行考虑，还要考虑到以不同的建筑场所为依据，从而进行相应的空间设计形式，并且在建筑的外部形态和内部结构的统一得到保证的基础上，使建筑的整体性能够体现出来。因此，对建筑空间进行相应的设计时，要以整体性为基础，同时考虑建筑空间设计的美观性以及实用性。4空间构成元素在现代建筑设计中的应用要点4.1点元素的应用。点元素在现代建筑空间构成要素中属于重点要素，有效的将点元素连接起来，能够连成线。在现代建筑设计中，对点元素进行应用，还能够将人们的注意力吸引过来。而由于在现代建筑中，存在着过多的点元素，有效的将各个点元素连接在一起，即能够使空间的吸引力得到有效提升。如果将三个点连接在一起，这样人们就会将注意力集中在由这三个点所构成的区域，如果连接的点更多，则人们就会将注意力集中在这些点所连接的区域中。4.2线元素的应用。线条具有多变形，有扭曲线条，有直线线条，还有流畅线条，能够使人们的空间想象力得到提高，而在现代建筑设计中，对线元素进行应用，人们在视觉上的感受会更加丰富，人们也能够真正领略到线条美，使建筑空间更加具有合理性。也正是由于线条灵活多变的特点，使设计人员的灵感能够得到激发，从而打造出更好、更合理的建筑空间。现代建筑设计人员在对空间进行规划时，要以建筑结构的特点为依据，对线元素进行合理应用，从而在视觉上使建筑的效果得到提升，比如，应用直线，可以让人们感觉更加平和，应用曲线，则具有更强烈的动感。4.3面元素的应用。构成的方式不同，面的形状也有很大的不同，比如，面可以由密集的点构成，也可以由移动的直线构成。面元素在建筑设计中的应用主要有三种，一种是几何形面，一种是无规则形面，还有一种是有机形面。而具体应用哪一种元素，就需要以建筑的不同风格为依据。比如，无规则面的应用的典型就是悉尼歌剧院，根据观看的距离的差异，建筑会呈现出不同的形态，这样就会使人能够有动态的感觉。而几何形面的典型应用则是苏州博物馆，既能够将时代感体现出来，也能够将传统文化传承下去。由此可见，对于不同的建筑，应用不同的面会呈现出不同的效果，而在现代建筑设计中合理应用面元素，则能够使建筑空间营造出更好的氛围。4.4体元素的应用。在现代建筑设计中对体元素进行应用，主要是有效的将点、线、面元素结合起来，这三者则是构成体元素的要素。因此，设计人员在进行现代建筑设计时，要对点、线及面元素进行合理应用，并将这三元素间的关系有效结合起来，从而使建筑空间具有更好的氛围。在现代建筑设计中对体元素进行应用，能够使现代建筑空间利用更加具有合理性，也更加高效，从而使建筑空间资源充分得到利用，而避免造成浪费的现象。空间构成元素是现代建筑设计的灵魂，能够体现出建筑设计的灵魂。因此，在实际对建筑进行设计的过程中，要对空间元素充分进行运用。而构成空间元素的要素有多种，包括点元素、线元素、面元素等等，在进行设计时，要对这些元素间的关系进行充分、全面的考虑，考虑是否合理，是否实用，从而使建筑更加具有艺术感。而随着社会经济的不断发展，要对现代建筑设计中空间构成元素的应用不断进行完善，从而促进我国建筑行业更好的发展。以上由中达咨询搜集整理更多关于工程/服务/采购类的标书代写制作，提升中标率，您可以点击底部官网客服免费咨询：https://bid.lcyff.com/#/?source=bdzd

这篇《四年级英语故事带翻译：农夫和苹果树》是 无 为大家收集的，以下内容仅供参考！The peasant and the apple-tree 　　A Peasant had an Apple-tree growing in his garden, which bore no fruit, but merely served to provide a shelter from the heat for the sparrows and grasshoppers which sat and chirped in its branches. Disappointed at its barrenness he determined to cut it sparrows and the grasshoppers saw what he was about to do, they begged him to spare it, www.xiaogushi8.com and said to him, “If you destroy the tree we shall have to seek shelter elsewhere, and you will no longer have our merry chirping to enliven your work in the garden.” He ,however, refused to listen to them, and set to work with a will to inside and contained a swarm of bees and a large store of honey. Delighted with his find he threw down his axe, saying, “The old tree is worth keeping after all.” 　　Utility is most men"s test of worth. 　　【译文】 农夫和苹果树 　　有一个农夫，他的园子里有一棵苹果树，这棵树并不茂盛，只能为麻雀和蝉提供一个可栖息的地方，让他们坐在枝桠上歇息和喋喋不休地 。农夫认为这棵树没有什么大用处，决定把它砍掉，于是便拿起斧头走过去砍起树来。然而，那些蝉和麻雀看到农夫的行为后，便请求农夫留下这棵树，并且对他说：“如果你砍掉这棵树，我们还得另外再找一个窝，而你也不会在园子里干活时听到我们为你鼓劲的欢快歌声了。”农夫没理睬他们，继续拿起斧头砍起这棵树，几斧下去之后，树上出现一个洞，他发现树洞里有蜂蜜和蜂巢。他高兴地连忙抛下斧头，说：“这棵树还真是值得保留下来。” 　　寓意：实用性是大多数人对价值的检验。

幼儿教师师德自查报告 　　我们眼下的社会，报告的使用成为日常生活的常态，通常情况下，报告的内容含量大、篇幅较长。相信很多朋友都对写报告感到非常苦恼吧，以下是我精心整理的幼儿教师师德自查报告，欢迎大家分享。 幼儿教师师德自查报告1 　　在幼儿园组织的师德师风教育月活动中，我通过学习，使自己在师德师风的认识上有了提高，更重要的是在理论上使我爱岗敬业有了具体内容和明确目标。对照幼儿园、中小学教师职业道德规范，以及对优秀教师的要求，我认识到，教师职业道德是指教师在其职业生活中，调节和处理与他人、与社会、与集体、与职业工作关系所应遵守的基本行为规范或行为准则，以及在这个基础上所表现出来的观念意识和行为品质。联系自己平日的教育教学工作，我认真进行了反思，把自己在思想、工作和学习等各方面的情况作了深入的剖析，并提出了今后的努力方向。现自查整改如下： 　　 （一）自查情况： 　　1、思想方面：能够贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，没有违背党和国家方针、政策的言行；谦虚谨慎、尊重领导，团结同志，和同事互相学习、相互帮助；听取家长意见和建议，取得家长的支持与配合，坚持科学的态度和求实的精神做好教育工作，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，勤勤恳恳，全心全意为教育、为人民服务。 　　2、爱岗敬业方面：热爱教育、热爱幼儿园。我热爱我的事业，无论什么时候我都以我的幼儿园为荣。我热爱我的孩子们，坚持“一切为了孩子，为了孩子的一切”，以积极的情感态度关注每一个幼儿和幼儿的每一个细节。对孩子做到关心、耐心、细心，促进幼儿的全面发展，让孩子们快乐地成长。工作中能够认真钻研业务，不断学习 　　新知识。 　　3、教育教学方面：我认真学习大纲，力求备好每一节课，努力从整体上优化课堂的教学，提高课堂教学的效率；在教学工作中，尽量从孩子的学习兴趣、学习积极性着手，以各种游戏贯穿整节课，在上课时力争发挥教师的主导作用、孩子的主体作用，从多方面、多角度去启发孩子，努力形成一种和谐的课堂气氛。但工作的经验还不够丰富，工作上胆子也不够大，有瞻前顾后的思想，惟恐事情做的不到位。 　　4、为人师表方面：孔子曾说过：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”作为一名幼儿教师的我在日常的教育教学中比较注意自己的言行举止，为孩子作表率。以高尚的人格去感染孩子，以博大的胸怀去包容孩子，让孩子“亲其师，信其道”。但是有时不能很好控制自己的情绪，会把情绪带到工作中去。 　　5、业务学习方面：能够自觉、主动地钻研业务，灵活运用合理的方法和措施。但学习教学理论知识还不够深入，专业知识也不够完善，教育技术技能依然需要继续学习改进。 　　 （二）努力方向： 　　1、严格要求自己，克服惰性，认真学习新《纲要》，转变教育思想，以新观念引领自己的工作。 　　2、要多学习教育理论知识，掌握幼儿的生理和心理发展规律。根据幼儿的学习规律，正确引导教育幼儿，用科学的教育理论武装自己，自觉端正不良的教育行为。 　　3、多向有经验的教师请教，丰富自己的教学经验。积极参加同事间的教学反思、探究，找到新的教学方向。 　　4、积极地面对工作，调整好自己的心态。工作中要解放思想，放下包袱。本着只要立足点站稳，基本点站牢的原则，大胆、细致地开展本职工作。 　　综上所述，在这次的师德师风自查自纠活动中，我充分地剖析了自己，发现了自身的问题，也坚定了自己今后的努力方向。我相信：自己在今后的工作中一定能够逐步成为一名让幼儿园放心、让家长满意、让孩子喜欢的幼儿教师！ 幼儿教师师德自查报告2 　　伴随着孩子们阳光般的笑脸，紧张而又充实的一个学期又要过去，小班的孩子们也将要变成中班的孩子，看着他们一点一滴的成长，我做为老师倍感欣慰，我爱我的职业也更爱我的孩子们。本学期我认真做好各项工作，对每一件事情认真负责，回顾一学期的工作，结合学习《幼儿园教师专业标准》，自查如下： 　　1、作为幼儿教师，我热爱幼教事业，具有职业理想，关爱幼儿，尊重幼儿人格，富有爱心、责任心、耐心和细心，自尊自律，做幼儿的表率，做幼儿健康成长的启蒙者和引路人。 　　2、在生活和学习中，尊重幼儿权益，能够做到以幼儿为主体，充分调动和发挥幼儿的主动性，遵循幼儿身心发展特点和保教活动规律，提供适合的教育，保障幼儿快乐健康成长。 　　3、在幼儿教育教学工作中，我认真备好每节课，自己动手制作教学用图和教学用具，激发幼儿兴趣，使幼儿产生愉快心情创造良好的课堂气氛。关注全体幼儿，注重个别幼儿教育，使班级保持相对稳定。 　　4、在教育教学活动中，为幼儿创设良好条件，提供充足的材料。在一日活动中，注重教给幼儿初浅的，简单的生活知识经验，培养幼儿独立解决问题的能力。 　　5、在教育教学生活中，教育幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德教育，使幼儿养成有道德、懂礼貌的好孩子，并与家长密切联系，听取家长意见，对幼儿进行因人施教，和家长一起纠正幼儿的不良习惯。例：孩子穿衣服，在上学期，由于看到孩子年纪小，手部的协调性还不强，。所以整个学期都是由我一个一个地帮孩子亲自穿脱。以至于穿衣裤浪费了很多活动和游戏的时间。所以在这学期，我开始训练孩子穿衣裤的能力。专门利用一个户外活动的时间教会孩子穿衣裤和衣裤的方法。放学的时候告诉家长在家里要训练孩子穿衣裤的能力。开始的时候，我鼓励能力强的孩子自己尝试穿衣裤。当他们成功并得到老师的表扬以后，孩子们可高兴了，到处表演给同伴看。我就利用这个机会鼓励其他孩子也像他们一样自己穿衣服。同时让已经学会穿衣裤的孩子帮助没有学会的孩子。通过一帮一的方法，很多孩子现在已经学会了穿衣裤。 　　6、在安全工作中，我交给了幼儿一些安全知识，如不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃陌生人的东西，不跟陌生人走，发生危险时，会大声呼救。严格坚持晨检制度，不让幼儿带不安全物品入园。加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到了人到心到，谨防意外事故的发生。做好值周登记工作，并认真填写一日情况表。 　　7、做好家校沟通工作，主动亲切与家长沟通。我充分利用早晚接待时间与家长进行交流，使得家长了解幼儿在园情况。向家长宣传幼儿园保教工作和科学育儿知识，配合幼儿园做好保教工作。定期开家长会，展示幼儿在园的学习情况，是家长了解幼儿园实行的教学活动以及需要家长参与配合孩子做的事情的重要性。 　　8，努力方向。我觉得自己在工作中也存在着许多不足。如自身方面，在和孩子交流时，一定要提高语言的示范性、直观性、富有情趣，是孩子一听就能明白的，语速要相对慢一点。在以后的工作中，我更应该关爱每个幼儿，促使他们都能够健康快乐的成长。在业务上要更努力进取，提高自我的业务水平，多与经验丰富的老师探讨幼教工作，还要从各种不同的途径获得专业知识，积极思考，不断充实自己，做到边学边工作，边工作边成长，边成长边收获。努力使自己成为一名让领导放心，让家长安心，让幼儿开心的优秀幼儿教师!为幼教事业贡献一份自己的力量。 幼儿教师师德自查报告3 　　时间过的可真快，转眼一年的时间过去了，在安华里幼儿园的园长领导下，各位老师的帮助下，通过自己的努力，使我在一年的见习生活里进步很大。我总结了以下四点： 　　 一、在思想上，重新认识了幼儿教育。 　　在踏入安华里幼儿园之前，我的脑海里的幼儿园，就是老师带领着小朋友一起做游戏，学习的简单的知识的场所。可当我真正踏入这工作当中实践时，我对它有了进一步的了解。 　　幼儿教育是基础教育的有机组成部分，是学校教育的基础阶段，也是人才成长的奠基阶段，幼儿园的工作是：实施保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面的教育，促进其身心和谐发展。这是国家对幼儿园教育工作的要求，也是幼儿园全部的出发点和归宿。通过这个任务在活动中制定不同的目标，大大丰富和满足了幼儿身心的需要，真正使幼儿在活动中得到快乐，得到发展！ 　　 二、在工作中，我热爱了这一行 　　工作中，每天面对一群嘴里总有讲不完的话的可爱孩子们，使我爱上了这一行，不仅仅是他们的可爱，还掺杂着一股浓浓的人情味！ 　　陈琪轩麒是我们班上一位小朋友，一次他感冒，坚持要到户外活动。到了户外，他就开始流鼻涕，我帮他拿纸，他说冷，我给他暖手。在户外活动结束后，大家一起回到了活动室，我想坐下。眼睛正在四处找椅子，这时，陈琪轩已经把小椅放在了我身边，我看着他笑了。他那双大眼睛，冲我眨了眨也笑了…… 孩子在午睡时，我们会为他们准备水果（午点），一次我削苹果，快削完的时候，苏天鸿醒了，看到我拿着一把大刀“挥舞”着，吓了一跳，连忙说：“老师，你小心点，这么大的刀，可别削到手！”…… 一件件与孩子们发生的小事，却让我深深的感受到了“人情味”，一种深情。让我在关心别人的同时也被关心着。这是何等的幸福呀！我们还有什么理由不去努力工作呢？ 　　 三、在实践工作中，让我成长 　　工作没有多久，就迎来了第一次“考验”。虽然只是园里的老师参加，可对于一个“新手”而言，还是不免会紧张。经过挑选我选择了上一节“联想课”。内容是：把绳子抛到空中，自然落下，形成图形，请幼儿联想。这节课有很多孩子都没有发挥出来，没有完成教学目标，教学没有成功。起初我很沮丧，可又转念一想，为什么这些孩子会想象不出来呢？我分析原因：可能是绳子长，落下来的时候线叠落在一起，不太容易看出想什么；也可能是我的引导语不明确；也可能是课前准备的铺垫工作没有做充分……经过我的反省，发现原来这节课有很多漏洞。 　　在第二次上课时，我注意了课前的铺垫工作，结果就好的多。反省第一次失败的原因，吸取了教训。在第二次，三次的活动中，一点一点的去克服，效果也一次比一次的好，就这样，在实践工作中，使我成长起来！ 　　 四、现在的成绩 　　经过了一年的磨练，我在组织教育活动的时候，有一定的进步，经过园内的业务学习，我在理论方面也增加了许多知识。在观摩课上，也学到了许多经验，回头想想与自己刚来幼儿园的时候相比，确实提高了许多，在这里要感谢我的指导教师（顾老师），从她的身上，我学到了许多书本上学不到的东西—热情，勤奋，努力。同时也要感谢园长给我到安华里幼儿园这个团结的大集体中学习的机会，也要感谢园内各位老师的细心帮助，使我很快的"“成长”起来。 　　在这里向您们道一声：谢谢！您们辛苦了！ 在以后的日子里，我会更加努力的学习，工作，向您们看齐！ 幼儿教师师德自查报告4 　　伴随着孩子们阳光般的笑脸，紧张而又充实的一个学期又要过去，小班的孩子们也将要变成中班的孩子，看着他们一点一滴的成长，我做为老师倍感欣慰，我爱我的职业也更爱我的孩子们。本学期我认真做好各项工作，对每一件事情认真负责，回顾一学期的工作，结合学习《幼儿园教师专业标准》，自查如下： 　　1、作为幼儿教师 　　我热爱幼教事业，具有职业理想，关爱幼儿，尊重幼儿人格，富有爱心、责任心、耐心和细心，自尊自律，做幼儿的表率，做幼儿健康成长的启蒙者和引路人。 　　2、在生活和学习中 　　尊重幼儿权益，能够做到以幼儿为主体，充分调动和发挥幼儿的主动性，遵循幼儿身心发展特点和保教活动规律，提供适合的教育，保障幼儿快乐健康成长。 　　3、在幼儿教育教学工作中 　　我认真备好每节课，自己动手制作教学用图和教学用具，激发幼儿兴趣，使幼儿产生愉快心情创造良好的课堂气氛。关注全体幼儿，注重个别幼儿教育，使班级保持相对稳定。 　　4、在教育教学活动中 　　为幼儿创设良好条件，提供充足的材料。在一日活动中，注重教给幼儿初浅的，简单的生活知识经验，培养幼儿独立解决问题的能力。 　　5、在教育教学生活中 　　教育幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德教育，使幼儿养成有道德、懂礼貌的好孩子，并与家长密切联系，听取家长意见，对幼儿进行因人施教，和家长一起纠正幼儿的不良习惯。例：孩子穿脱衣服，在上学期，由于看到孩子年纪小，手部的协调性还不强，。所以整个学期都是由我一个一个地帮孩子亲自穿脱。以至于穿脱衣裤浪费了很多活动和游戏的时间。所以在这学期，我开始训练孩子穿脱衣裤的能力。专门利用一个户外活动的时间教会孩子穿衣裤和脱衣裤的方法。放学的时候告诉家长在家里要训练孩子穿脱衣裤的能力。开始的时候，我鼓励能力强的孩子自己尝试穿脱衣裤。当他们成功并得到老师的表扬以后，孩子们可高兴了，到处表演给同伴看。我就利用这个机会鼓励其他孩子也像他们一样自己穿脱衣服。同时让已经学会穿脱衣裤的孩子帮助没有学会的孩子。通过一帮一的方法，很多孩子现在已经学会了穿脱衣裤。 　　6、在安全工作中 　　我交给了幼儿一些安全知识，如不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃陌生人的东西，不跟陌生人走，发生危险时，会大声呼救。严格坚持晨检制度，不让幼儿带不安全物品入园。加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到了人到心到，谨防意外事故的发生。做好值周登记工作，并认真填写一日情况表。 　　7、做好家校沟通工作 　　主动亲切与家长沟通。我充分利用早晚接待时间与家长进行交流，使得家长了解幼儿在园情况。向家长宣传幼儿园保教工作和科学育儿知识，配合幼儿园做好保教工作。定期开家长会，展示幼儿在园的学习情况，是家长了解幼儿园实行的教学活动以及需要家长参与配合孩子做的事情的重要性。 　　8，努力方向。 　　我觉得自己在工作中也存在着许多不足。如自身方面，在和孩子交流时，一定要提高语言的示范性、直观性、富有情趣，是孩子一听就能明白的，语速要相对慢一点。在以后的工作中，我更应该关爱每个幼儿，促使他们都能够健康快乐的成长。在业务上要更努力进取，提高自我的业务水平，多与经验丰富的老师探讨幼教工作，还要从各种不同的途径获得专业知识，积极思考，不断充实自己，做到边学边工作，边工作边成长，边成长边收获。努力使自己成为一名让领导放心，让家长安心，让幼儿开心的优秀幼儿教师!为幼教事业贡献一份自己的力量。 幼儿教师师德自查报告5 　　在学校组织的师德师风教育月活动中，我通过学习，使自己在师德师风的认识上有了提高，更重要的是在理论上使我爱岗敬业有了具体内容和明确目标。对照幼儿园、中小学教师职业道德规范，以及对优秀教师的要求，我认识到，教师职业道德是指教师在其职业生活中，调节和处理与他人、与社会、与集体、与职业工作关系所应遵守的基本行为规范或行为准则，以及在这个基础上所表现出来的观念意识和行为品质。联系自己平日的教育教学工作，我认真进行了反思，把自己在思想、工作和学习等各方面的情况作了深入的剖析，并提出了今后的努力方向。现自查整改如下： 　　 (一)自查情况： 　　1、思想方面：能够贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，没有违背党和国家方针、政策的言行;谦虚谨慎、尊重领导，团结同志，和同事互相学习、相互帮助;听取家长意见和建议，取得家长的支持与配合，坚持科学的态度和求实的精神做好教育工作，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，勤勤恳恳，全心全意为教育、为人民服务。 　　2、爱岗敬业方面：热爱教育、热爱学校。我热爱我的事业，无论什么时候我都以我的学校为荣。我热爱我的孩子们，坚持“一切为了孩子，为了孩子的一切”，以积极的情感态度关注每一个幼儿和幼儿的每一个细节。对孩子做到关心、耐心、细心，促进幼儿的全面发展，让孩子们快乐地成 　　长。工作中能够认真钻研业务，不断学习新知识。 　　3、教育教学方面：我认真学习大纲，力求备好每一节课，努力从整体上优化课堂的教学，提高课堂教学的效率;在教学工作中，尽量从孩子的学习兴趣、学习积极性着手，以各种游戏贯穿整节课，在上课时力争发挥教师的主导作用、孩子的主体作用，从多方面、多角度去启发孩子，努力形成一种和谐的课堂气氛。但工作的经验还不够丰富，工作上胆子也不够大，有瞻前顾后的思想，惟恐事情做的不到位。 　　4、为人师表方面：孔子曾说过：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”作为一名幼儿教师的我在日常的教育教学中比较注意自己的言行举止，为孩子作表率。以高尚的人格去感染孩子，以博大的胸怀去包容孩子，让孩子“亲其师，信其道”。但是有时不能很好控制自己的情绪，会把情绪带到工作中去。 　　5、业务学习方面：能够自觉、主动地钻研业务，灵活运用合理的方法和措施。但学习教学理论知识还不够深入，专业知识也不够完善，教育技术技能依然需要继续学习改进。 　　 (二)努力方向： 　　1、严格要求自己，克服惰性，认真学习新《纲要》，转变教育思想，以新观念引领自己的工作。 　　2、要多学习教育理论知识，掌握幼儿的生理和心理发展规律。根据幼儿的学习规律，正确引导教育幼儿，用科学的教育理论武装自己，自觉端正不良的教育行为。 　　3、多向有经验的教师请教，丰富自己的教学经验。积极参加同事间的教学反思、探究，找到新的教学方向。 　　4、积极地面对工作，调整好自己的心态。工作中要解放思想，放下包袱。本着只要立足点站稳，基本点站牢的原则，大胆、细致地开展本职工作。 　　综上所述，在这次的师德师风自查自纠活动中，我充分地剖析了自己，发现了自身的问题，也坚定了自己今后的努力方向。我相信：自己在今后的工作中一定能够逐步成为一名让学校放心、让家长满意、让孩子喜欢的幼儿教师! 幼儿教师师德自查报告6 　　师德师风工作已经开展到第二阶段了，通过这段时间的学习与整改，我在教师这个岗位上用实践深刻的体会到了教师这一职业的重要性，同时也使我对自己的岗位有了更进一步的了解。 　　作为一名教师，肩负着培育祖国后备军人才的神圣使命。教师，不仅要教好书，还要育好人，各方面为人师表。在日常生活中，教师的言行举止都潜移默化地影响着自己的学生，可见，师德师风建设非常重要。 　　作为一名教师，要想做好自己的本职工作，培育出优秀的后备军，最基本的首先要经常的进行自查、自省，因此，我对照着《教师职业道德规范》，结合自己在工作中的表现，进行了一次深刻的自我反思。 　　在工作中，自己还是有很多的不足，许多的事情自己做得不够好，不够完善。作为一名幼师，必须具备着一颗爱心、耐心、责任心，在这一方面，我认为自己不够有耐心。幼儿园的孩子，特别是中班的孩子，思想还是具体形象化的，这一代的孩子，大多数是独生子女，在家里犹如“皇帝”一般受宠，要什么给什么，而到了幼儿园，到了这一个小集体里，许多东西不是想要就有的，这个时候，他们就会耍赖、哭闹。而我就是在这点上处理得很不好，我不能够很有耐心的去教育、劝说孩子，自己总是在劝了一会儿无果后，就开始心气急躁起来，有点不耐烦了，表情也开始变得严肃起来，甚至会有大声训斥的行为，这样使孩子们的心灵受到了惊吓与伤害，同时会使孩子有样学样的模仿，对孩子以后的成长有偏向的危险。对此，我做了深刻的反省，自己要时刻注意自己的语气，不让急躁的心态有机会出现，提高自己的耐心，用心去做好人和事情，做一名合格的、有爱心、有耐心、有责任的心的幼儿教师。同时也要加强学习教育理论知识，专业知识，在工作中严于律己，虚心求进，时刻为人师表，力争做一名师德高尚，教育精湛的人们教师。 幼儿教师师德自查报告7 　　师德建设是一项经常性、长期性的思想政治工作，是建设高水平教师队伍，办人民满意学校的一项基础性工程。为贯彻落实《长治市师德师风建设“十要，十禁止、十不准”》的文件精神，进一步抓好我园教师职业道德建设，提升教师纪律观念和敬业精神，形成“团结互助、无私奉献、开拓创新”的园风，“用心工作、爱心育人、真诚服务”的教风，以办好人民满意的教育为宗旨，着力提高教师队伍的整体素质。近两周来，我们组织全体教师学习、讨论《未成年人保护法》、《教师法》、等相关内容，每位教师根据上面的内容进行了师德自查，通过这次活动收到了较为理想的效果，现将情况总结如下： 　　一、领导重视，狠抓思想教育不放松 　　开园以来，我园高度重视师德师风工作，把师德师风工作纳入了幼儿园工作的重要议事日程，先后多次召开师德师风工作专题会议。建立了师德师风领导小组。每周我们，组织教师学习相关师德工作的相关文件，学习《教师法》、《教育法》、等相关法律等。通过学习，使我园教师养成了爱岗敬业、团结协作、遵纪守法，乐于奉献的自觉行为。 　　二、抓住重点，自查自纠 　　针对本次师德师风建设的重点我们主要采取了以下措施开展自查自纠。 　　1、规范办园秩序等方面进行自查自省。 　　2、召开教职工会。要求我园教职工根据工作岗位对工作作风、工作效率及体罚或变相体罚幼儿等情况进行自查自纠。 　　3、建立师德师风投诉制度。向幼儿家长公开幼儿园投诉方式，接受幼儿家长对师德师风的监督，幼儿园对收到投诉要及时进行自查自纠。 　　4、开展师德师风家长问卷调查，对调查中发现的问题学校及时给予了处理、整改。 　　5、幼儿园将师德师风建设与教师年度考核、晋职晋升、教育教学管理等师资队伍建设的其他内容有机结合起来，有效地促进了师德师风建设的各项措施落到实处。我们每期都要对教师师德师风情况组织幼儿家长问卷调查，以家长的满意率作为评先、评优的首要依据。 　　三、自查自纠情况 　　通过开展师德师风自查自纠，我园不存在乱收费、乱订资料、体罚和变相体罚幼儿的现象。 　　总之，师德建设是一项系统工程，是我园教师队伍建设的一项长期历史任务，不可能一蹴而就、一劳永逸，必须长抓不懈，坚持可持续发展的思路，不断总结经验教训，勇于实践，大胆创新，才能不断提高师德水平。 　　在今后的工作中，我园将以模范老师为榜样，努力学习，积极工作，加强修养，提升教育品质，努力使教职工成为为人民服务的教师，让人民群众满意的教师。 幼儿教师师德自查报告8 　　我从事教师行业已经两年多了。在这两年来我始终以一个高的标准来要求自己，特别是在师德方面对自己要求就更加严格了。从小事做起，从一点一滴做起，从自己的一言一行对学生的行为规范起到表率作用。首先我做到爱岗敬业，认真备课，认真上课，认真批改作业不断提高自己的业务水平，积极参加校内外各级各类培养。通过自己不断学习，把先进的教育教学理论，引进课堂，在工作中，与同行们积极配合，一切以学校和学生为主。 　　通过开展“师德师风”教育工作，我认为一个优秀的教师应具备高尚的情操才能以德治教，以德育人。才能引导学生全面发展。现就对自己在师德师风方面的收获总结如下： 　　 一、热爱、关心学生 　　从教以来，我始终把关爱学生作为自己在教育教学工作中的第一准则20xx幼儿教师师德师风自查报告及整改措施工作报告。在这期间，教师应该以一颗真诚的心去关心学生呵护学生。教会他们如何做人做事，尊重他们。其次，对自己要求严格，对学生同样也要要求，但严不是罚，严也要注重方法，不要体罚或变相体罚犯错误的学生。通过体罚让学生改正自己的缺点，我觉得是教育的失败，不利于学生的发展。 　　 二、热爱学生 　　教师这项职业在平凡中见伟大，只有热爱这份工作，才能认清自己的社会责任和义务，才能自觉不断地完善自我，才能在教育教学中 　　有所收获，作为教师只有热爱这份工作，才能努力积极做好工作，才能在工作中把自己的聪明才智融入到工作中。 　　 三、整改方案; 　　1、认真学习教育教学理论知识，加强思想道德的学习不断提高自己的的师德素质，以高度的责任感和事业心投身在教育教学工作中去 　　2、积极主动与其他任课教师密切联系和沟通。为了提高自己的教育水平，为了能够多增加一点见识，在以后的工作中，我会和他们多联系，多沟通。 　　3、教师工作需要竞争，更需要合作，教师要乐于合作，善于合作。学生的成长和学生素质的全面发展，因此，在工作中，我应该积极主动与其他老师合作。 　　在以后的教育教学中，以师德师风的标准来要求和规范自己，严格履行教师的义务和职责成为一个优秀的人民教师。

可能需要一天的时间，这样才可以进行很好的参观，还可以了解其中的文化知识。

1.《道德教育的广度批判：杜威德育思想及其启示》，《教育研究与试验》，2004年第3期。（本文被《人大复印资料·教育学》2004年第9期全文转载）2.《新课程到底怎么“教”——关于教学方式变革的追问》，《当代教育科学》，2005年第13期。3.《关于“伙伴教育”的理论构想》，《江西教育科研》，2005年第5期。4.《伙伴教育：现代教育理念的乡土化阐释》，《教育科学研究》，2005年第8期。5.《美国品格教育质量标准介绍》，《基础教育参考》，2005年第3期。6.《服务学习的理念和流程》，《福建教育》，2005年第1期。7.《论服务学习对大学生社会实践的启示》，《高教探索》，2005年第3期。8.《学习型教师：当代教育的必要选择》，《中学教育》，2001年第12期。9.《家长如何成为学校教育改革的动力》，《江西教育科研》，2006年第12期。10.《论道德教育中的平民思维》，《湖南师范大学学报》，2007年第2期。

韩彩英爱的是另一个男的，张东健爱的是另一个女的，

译文：园子里有棵树，树上有只蝉，这蝉高踞枝头，动听地鸣叫，饮食露珠，却不知螳螂在它的身后。螳螂弯曲身肢，要去捕蝉，却不知黄雀在它旁边。黄雀伸出脖子要去啄食螳螂，却不知手拿弹弓铁丸的人正在它的下面。原文：园中有树，其上有蝉，蝉高居、悲鸣、饮露，不知螳螂在其后也。螳螂委身曲附，欲取蝉，而不知黄雀在其傍也，黄雀延颈，欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也。——《说苑·正谏》注释：①蝉：昆虫，又叫知了。②悲鸣：动听地鸣叫。③螳螂：昆虫，又叫刀螳，臂长，善捕小虫。④委身曲附：缩着身子紧贴树枝，弯起了前肢。附即“跗”，脚背。⑤傍：同“旁”旁边。⑥延颈：伸长脖子。延，伸长。⑦弹丸：弹弓铁丸。这里指拿弹弓的人。

为什么说整合营销又是网路营销理论的一个理念? 一楼说的不合理之处很多，整合营销是企业的高度一体化营销，讲究的是系统化管理，强调的是企业各部门的协调，并不是营销方法的集合。 要说和网路营销的联络，就在于整合营销可以建立在两个基础上进行，一个是现实中的传统营销，一个是基于网际网路的网路整合营销。 看见这么多错误的回答者，我深有同情，不懂不是你的错，出来献丑可就不对了，毕竟要尊重提问者爱学习的这种精神，先不睡了，多帮人回答俩吧...... 房地产整合营销理论 1990年，美国企业营销专家劳特明教授提出了整合营销理论，强呼叫4C组合来进行营销策略安排，4C即消费者的欲望和需求（Consumer wants and needs），消费者获取满足的成本（Cost），消费者购买的方便性（Convenience），企业与消费者的有效沟通（Communications）。整合营销理论的营销主张重视消费者导向，其精髓是由消费者定位产品。对企业而言，关键是要把产品放到一边，首先研究消费者的欲望和需求；不要卖你所能制造的产品，而要卖消费者确定想购买的产品；忘掉定价策略，努力了解消费者要满足其需要所愿付出的成本；忘掉通路策略，思考如何方便消费者购买；忘掉促销策略，多研究与消费者沟通。这一理论的关键在于真正重视消费者的行为反应，通过企业与消费者的双向沟通，建立长久的稳定的对应关系，在市场上树立企业品牌的竞争优势。整合营销理论认为，在营销组合中，产品、定价、通路等营销变数都可能被竞争者仿效甚至超越，唯独商品品牌的价值难以替代，而这与消费者的认可程度紧密相关，因此，企业必须完全从消费者的角度安排营销组合策略。 整合营销理论是在传统4P理论基础上的进一步发展。4P理论创始于1960年美国的密歇根州立大学，它认为市场营销是四个基本要素的有效组合，即产品（Product）、价格（Price）、销售渠道（Place），促销（Promotion）。4P理论传入我国后，为我国企业界广泛采用，目前不少开发商也是使用这一理论来进行房地产营销组合安排。4P理论虽然也要研究消费者需求，提倡双向沟通、消费者导向，但其思维基础是以企业为中心，适合供不应求或竞争不激烈的市场环境。而整合营销理论则以消费者为中心，重视消费者导向，这实际是当今消费者在营销中越来越居主动地位和市场竞争激烈的必然要求。 中国房地产市场在经历了近10年的起落、波动之后，已进入了一个全新的发展阶段。市场环境的巨大变化和积压楼盘数量的居高不下，使不少房地产企业的发展步履维艰。面对日益激烈的市场竞争，开发商们必须进行经营理念的调整，全面引入整合营销理论，以期决胜未来市场，在新世纪竞争之中立于不败之地。 网路整合营销的销售理念是什么? 1，概念上的整合，就是从一个包装点出发，所有的渠道和方式都围绕这一个包装点来做营销。 2，渠道上的整合，就是将各类渠道进行贯穿起来，形成相互照应，协调的整体。 3，人员上的整合，优化人员功能，省事省时省心，提高效率。 4，资料上的整合，将资料整合起来利于分析。 5C网路营销理论的Certification and show是什么意思? Certification and show 是认证亮证，大概意思就是要建立企业信用资讯公示体系，通过企业网上身份认证，展示企业资质，提升品牌价值！企业资质有包括：营业执照、官方网站认证证书、官方网站认证标志等都可再网站展示！ dell的网路营销理论是什么？ 您好 DELL做的网路营销模式有很多种，主要也是因为他们是做直销的，通过网路营销更直接更高效。 他们在各个网站直接做广告，您可以随处可见，特别是电子数码产品相关的网站。 他们还做传真、邮件的群发。用的是gfax这个网路传真群发平台。 还有资料库营销。 所以你才有可能从各个渠道登入他们网站订购 下面哪一项不符合网路整合营销理论 你就看哪些是和以下比较接近的 在当前后工业化社会中，第三产业中服务业的发展是经济主要的增长点，传统的以制造为主的正向服务型发展，新型的服务业如金融、通讯、交通等产业如日中天。后工业社会要求企业的发展必须以服务为主，必须以顾客为中心，为顾客提供适时、适地、适情的服务，最大程度上满足顾客需求。网际网路络作为跨时空传输的“超导体”媒体，可以为在顾客所在地提供及时的服务，同时网际网路络的互动性可以了解顾客需求并提供针对性的响应，因此网际网路络可以说是消费者时代中最具魅力的营销工具。 国外学者网路营销理论 （一）网路直复营销 根据美国直复营销协会（ADMA）为直复营销下的定义，直复营销是一种为了在任何地方产生可度量的反应和（或）达成交易而使用一种或多种广告媒体的相互作用的市场营销体系。网路作为一种互动式的可以双向沟通的渠道和媒体，它可以很方便为企业与顾客之间架起桥梁，顾客可以直接通过网路订货和付款，企业可以通过网路接收定单、安排生产，直接将产品送给顾客。基于网际网路的的直复营销将更加吻合直复营销的理念。这表现在以下四个方面： 首先，直复营销作为一种相互作用的体系，特别强调直复营销者与目标顾客之间的“双向资讯交流”，以克服传统市场营销中的“单向资讯交流”方式的营销者与顾客之间无法沟通的致命弱点。网际网路作为开放、自由的双向式的资讯沟通网路，企业与顾客之间可以实现直接的一对一的资讯交流和直接沟通，企业可以根据目标顾客的需求进行生产和营销决策，在最大限度满足顾客需求的同时，提高营销决策的效率和效用。 其次，直复营销活动的关键是为每个目标顾客提供直接向营销人员反应的渠道，企业可以凭借顾客反应找出不足，为下一次直复营销活动作好准备。网际网路的方便、快捷性使得顾客可以方便的通过网际网路直接向企业提出建议和购买需求，也可以直接通过网际网路获取售后服务。企业也可以从顾客的建议、需求和要求的服务中，找出企业的不足，按照顾客的需求进行经营管理，减少营销费用。 第三，直复营销活动中，强调在任何时间、任何地点都可以实现企业与顾客的“资讯双向交流”。网际网路的全球性和持续性的特性，使得顾客可以在任何时间、任何地点直接向企业提出要求和反应问题，企业也可以利用网际网路实现低成本的实现跨越空间和突破时间限制与顾客的双向交流，这是因为利用网际网路可以自动的全天侯提供网上资讯沟通交流工具，顾客可以根据自己的时间安排任意上网获取资讯。 第四，直复营销活动最重要的特性是直复营销活动的效果是可测定的。网际网路作为最直接的简单沟通工具，可以很方便为企业与顾客进行交易时提供沟通支援和交易实现平台，通过资料库技术和网路控制技术，企业可以很方便的处理每一个顾客的定单和需求，而不用管顾客的规模大小、购买量的多少，这是因为网际网路的沟通费用和资讯处理成本非常低廉。因此，通过网际网路可以实现以最低成本最大限度的满足顾客需求同时了解顾客需求，细分目标市场，提高营销效率和效用。 网路营销作为一种有效的直复营销策略，说明网路营销的可测试性、可度量性、可评价性和可控制性。因此，利用网路营销这一特性，可以大大改进营销决策的效率和营销执行的效用。有关网路直复营销理论的应用将在后面的网路营销渠道策略中进行详细介绍。 （二）网路关系营销理论 关系营销是1990年以来受到重视的营销理论，它主要包括两个基本点：首先，在巨集观上认识到市场营销会对范围很广的一系列领域产生影响，包括顾客市场、劳动力市场、供应市场、内部市场、相关者市场，以及影响者市场（ *** 、金融市场）；在微观上，认识到企业与顾客的关系不断变化，市场营销的核心应从过去的简单的一次性的交易关系转变到注重保持长期的关系上来。企业是社会经济大系统中的一个子系统，企业的营销目标要受到众多外在因素的影响，企业的营销活动是一个与消费者、竞争者、供应商、分销商、 *** 机构和社会组织发生相互作用的过程，正确理解这些个人与组织的关系是企业营销的核心，也是企业成败的关键。 关系营销的核心是保持顾客，为顾客提供高度满意的产品和服务价值，通过加强与顾客的联络，提供有效的顾客服务，保持与顾客的长期关系。并在与顾客保持长期的关系的基础上开展营销活动，实现企业的营销目标。实施关系营销并不是以损伤企业利益为代价的，根据研究，争取一个新顾客的营销费用是老顾客费用的五倍，因此加强与顾客关系并建立顾客的忠诚度，是可以为企业带来长远的利益的，它提倡的是企业与顾客双赢策略。网际网路作为一种有效的双向沟通渠道，企业与顾客之间可以实现低费用成本的沟通和交流，它为企业与顾客建立长期关系提供有效的保障。这是因为，首先，利用网际网路企业可以直接接收顾客的定单，顾客可以直接提出自己的个性化的需求。企业根据顾客的个性化需求利用柔性化的生产技术最大限度满足顾客的需求，为顾客在消费产品和服务时创造更多的价值。企业也可以从顾客的需求中了解市场、细分市场和锁定市场，最大限度降低营销费用，提高对市场的反应速度。其次，利用网际网路企业可以更好的为顾客提供服务和与顾客保持联络。网际网路的不受时间和空间限制的特效能最大限度方便顾客与企业进行沟通，顾客可以借助网际网路在最短时间内以简便方式获得企业的服务。同时，通过网际网路交易企业可以实现对整个从产品质量、服务质量到交易服务等过程的全程质量的控制。 另一方面，通过网际网路企业还可以实现与企业相关的企业和组织建立关系，实现双赢发展。网际网路作为最廉价的沟通渠道，它能以低廉成本帮助企业与企业的供应尚、分销商等建立协作伙伴关系。如前面案例中的联想电脑公司，通过建立电子商务系统和管理资讯系统实现与分销商的资讯共享，降低库存成本和交易费用，同时密切双方的合作关系。有关网路关系理论的应用将在后面网路营销服务策略中进行详细介绍。 （三）网路软营销理论 软营销理论是针对工业经济时代的以大规模生产为主要特征的“强式营销”提出的新理论，它强调企业进行市场营销活动的同时必须尊重消费者的感受和体念，让消费者能舒服的主动接收企业的营销活动。传统营销活动中最能体现强势营销特征的是两种促销手段：传统广告和人员推销。在传统广告中，消费者常常是被迫的被动的接收广告资讯的“轰炸”，它的目标是通过不断的资讯灌输方式在消费者心中留下深刻的印象，至于消费者是否愿意接收需要不需要则不考虑；在人员推销中，推销人员根本不考虑被推销物件是否愿意和需要，只是根据推销人员自己的判断强行展开推销活动。 在网际网路上，由于资讯交流是自由、平等、开放和互动，强调的是相互尊重和沟通，网上使用者比较注重个人体验和隐私保护。因此，企业采用传统的强势营销手段在网际网路上展开营销活动势必适得其反，如美国著名AOL公司曾经对其使用者强行传送E-mail广告，结果招致使用者的一致反对，许多使用者约定同时给AOL公司伺服器传送E-mail进行报复，结果使得AOL的E-mail邮件伺服器处于瘫痪状态，最后不得不道歉平息众怒。网路软营销恰好是从消费者的体验和需求出发，采取拉式策略吸引消费者关注企业来达到营销效果。在网际网路上开展网路营销活动，特别是促销活动一定要遵循一定的网路虚拟社群形成规则，有的也称为“网路礼仪（Netiquette）”。网路软营销就是在遵循网路礼仪规则的基础上巧妙运用达到一种微妙的营销效果。有关网路软营销理论的应用将在网路营销促销策略中进行具体详细介绍。 （四）网路整合营销 在当前后工业化社会中，第三产业中服务业的发展是经济主要的增长点，传统的以制造为主的正向服务型发展，新型的服务业如金融、通讯、交通等产业如日中天。后工业社会要求企业的发展必须以服务为主，必须以顾客为中心，为顾客提供适时、适地、适情的服务，最大程度上满足顾客需求。网际网路络作为跨时空传输的“超导体”媒体，可以为在顾客所在地提供及时的服务，同时网际网路络的互动性可以了解顾客需求并提供针对性的响应，因此网际网路络可以说是消费者时代中最具魅力的营销工具。 网际网路络对市场营销的作用，可以通过对4Ps（产品／服务、价格、分销、促销）结合发挥重要作用。利用网际网路络传统的4Ps营销组合可以更好的与以顾客为中心的4Cs（顾客、成本、方便、沟通）相结合。 1．产品和服务以顾客为中心 由于网际网路络具有很好的互动性和引导性，使用者通过网际网路络在企业的引导下对产品或服务进行选择或提出具体要求，企业可以根据顾客的选择和要求及时进行生产并提供及时服务，使得顾客跨时空得到满足所要求的产品和服务；另一方面，企业还可以及时了解顾客需求，并根据顾客要求组织及时生产和销售，提供企业的生产效益和营销效率。如美国PC销售公司Dell公司，在1995年还是亏损的，但在1996年，它们通过网际网路络来销售电脑，业绩得到100%增长，由于顾客通过网际网路络，可以在公司设计的主页上进行选择和组合电脑，公司的生产部门马上根据要求组织生产，并通过邮政公司寄送，因此公司可以实现零库存生产，特别是在电脑部件价格急剧下降的年代，零库存不但可以降低库存成本还可以避免因高价进货带来的损失。 2．以顾客能接受的成本定价 传统的以生产成本为基准的定价在以市场为导向的营销中是必须摒弃的。新型的价格应是以顾客能接受的成本来定价，并依据该成本来组织生产和销售。企业以顾客为中心定价，必须测定市场中顾客的需求以及对价格认同的标准，否则以顾客接受成本来定价是空中楼阁。企业在网际网路络上则可以很容易实现，顾客可以通过网际网路络提出接受的成本，企业根据顾客的成本提供柔性的产品设计和生产方案供使用者选择，直到顾客认同确认后再组织生产和销售，所有这一切都是顾客在公司的伺服器程式的导引下完成的，并不需要专门的服务人员，因此成本也极其低廉。目前，美国的通用汽车公司允许顾客在网际网路络上，通过公司的有关导引系统自己设计和组装满足自己需要的汽车，使用者首先确定接受价格的标准，然后系统根据价格的限定从中显示满足要求式样的汽车，使用者还可以进行适当的修改，公司最终生产的产品恰好能满足顾客对价格和效能的要求。 3．产品的分销以方便顾客为主 网路营销是一对一的分销渠道，是跨时空进行销售的，顾客可以随时随地利用网际网路络订货和购买产品。以法国钢铁制造商犹齐诺一洛林公司为例，该公司创立于8年前，因为采用了电子邮件和世界范围的订货系统，从而把加工时间从15天缩短到24小时。目前，该公司正在使用网际网路络，以提供比对手更好、更快的服务。该公司通过内部网与汽车制造商建立联络，从而能在对方提出需求后及时把钢材送到对方的生产线上。 4．压迫式促销转向加强与顾客沟通和联络 传统的促销是企业为主体，通过一定的媒体或工具对顾客进行压迫式的加强顾客对公司和产品的接受度和忠诚度，顾客是被动的和接受的，缺乏与顾客的沟通和联络，同时公司的促销成本很高。网际网路络上的营销是一对一和互动式的，顾客可以参与到公司的营销活动中来，因此网际网路络更能加强与顾客的沟通和联络，更能了解顾客和需求，更易引起顾客的认同。美国的新型明星公司雅虎（Yahoo!）公司，该公司开发一能在网际网路络上对资讯分类检索的工具，由于该产品具有很强互动性，使用者可以将自己认为重要的分类资讯提供给雅虎公司，雅虎公司马上将该分类资讯加入产品中供其它使用者使用，因此不用作宣传其产品就广为人知，并且在短短两年之内公司的股票市场价值达几十亿美元，增长几百倍之多。 我想问一下网路整合营销理论去哪找呢; 网路品牌推广策划，这个我们公司以前和他们“谛听品牌营销中心”合作过。效果很棒！他们是上海谛听网路旗下的一个策划部门，感觉你也可以找他们试试哦！ 网路营销理论可以写电子邮件营销吗 网路营销是以现代营销理论为基础，借助网路、通讯和数字媒体技术实现营销目标的商务活动；其方式主要有：搜寻引擎营销，搜寻引擎优化，电子邮件营销，即时通讯营销（QQ营销），病毒营销；BBS营销；部落格营销；微博营销；微信营销；视讯营销；软文营销等。而电子邮件营销只是网路营销的一种而已，因此网路营销理论是不可以简单的只描述电子邮件营销的，亲。 网路营销，北京整合营销公司，北京最好的网路整合营销公司是谁？ 天迈文化传媒有限公司是一家致力于为传统企业提供网路整合营销服务的企业，整合了企业级电商实施能力与功能，同时又整合了网路营销各项精确匹配的功能，为企业提供全方面立体化的网路营销服务，具体包括：企业品牌网站建设、全方位立体化营销（搜寻引擎优化营销、口碑营销、城市定位营销、整站优化营销）、企业应用软体、完善专业的客服体系。让企业的网路营销实现自动化、智慧化、精确化！节约企业营销成本，为企业提供最高性价比的网路营销服务！ 为客户提供完善的网际网路传媒应用服务。坚持以“设计更为优秀的画面”为主导，服务范围包括微博营销、整合营销、SEO、平面设计、影视制作等，一体化的专业化团队，为客户提供一站式解决方案。

如何写材料作文 一、学会准确、透彻地分析材料，从中抽象出具有现实意义的思想元素，是写好作文的第一步 。二、明确中心，确定文体，准备好材料。三、还应该注意构建文章框架。四、灵活使用材料。u2022 话题作文的写作 u2022 一、明确“话题”的内涵。所谓“话题”，实际上是明确了作文的选材范围，它既远远大于一般的命题作文，又不是绝对开放式的任意发挥。一般来讲，只要与“话题”有关的内容均可以作为写作的材料。u2022 二、“话题作文”一般不做文体方面的限定，就是我们常说的淡化、模糊文体。考生既可以写成以写人记事为主的记叙文，也可以写成以抒情为主的散文，还可以写成阐说见解的议论文。在这一方面来讲，它允许考生“随心所欲”。u2022 三、要注意话题的一贯性。因为话题作文选材的范围很广，角度往往也很多，这样就容易出现话题潜移的失误。这种现象主要表现在议论文方面。它的特点是文章开头、行文过程及结尾的话题不完全一致，而是具有交叉、部分吻合的特点，细细分析，就会感觉作者的思路不甚清晰，话题把握不够准确或牢稳。u2022作为考场作文，我们应该提醒考生注意： u2022越是时间紧、心理压力大，越应该注意对文章的构思。一篇成功的作文，建立在良好的准备上。或者可以说，作文的成功与否，决定在动笔之前。试想，如果没有处理好这一环节，急于动笔，随想随写，不仅思路难以贯通，始终保持一致的思维指向，而且很难做到严谨自然。若是写着写着，忽然发现有问题需要重新开始，那就一切都晚了。除了时间的损失，卷面的美感也遭到了破坏，更重要的是会加剧考生的紧张，严重影响考试效果。示例： 让爱之光洒满人间 由奉献爱心是一种美德引出中心论点：人人都献出一点爱，让爱之光洒满人间。 有爱心，体现了一种道义，一种责任。（以“感动中国”的洪战辉为例，证明分论点） 爱心可以成为一种凝聚力。（以台湾同胞为大陆白血病患者捐献骨髓的事例作论据，证明分论点） 大爱无国界。（以在海啸中，中国人民为受灾国家慷慨解囊、真诚相助的事例为论据，证明分论点） 总结上文，再一次强调乐于奉献爱心是一种崇高的品质。 从上面的文章框架可以看出，构建框架，可以使中围绕话题（中心）展开论述，不容易出现“跑题”的失误。同时，它可以使作者明了文章的逻辑关系是否合理，文章内容是否丰富，论据是否有力，层次是否清楚等。再者，有了宏观的构思和微观的设计，写作起来便顺心顺手了。可谓磨刀不误砍柴工。这个网站不错，你可以参考：http://www.100wx.com/index.html

第一次例会应该由甲方通知并主持，记录可以由监理公司来记录，主要内容是介绍甲方、乙方和监理的人员，留联系电话，监理单位将开工前需要的资料告诉乙方，以后的会议就可以由监理组织召开了。参加人员：甲方：驻工地代表、各专业管理人员。乙方：项目经理、生产经理、质检员。监理单位：总监、各专业监理工程师。

1、审核人员必须认真执行《中华人民共和国档案法》、《干部档案工作条例》等有关政策法规，严格遵守安全保密制度，严禁泄露干部档案内容，不得将档案带出工作室。加强对档案材料的保存和管理，抽出或补充材料要认真登记、及时移交。2、要逐页逐项核对材料内容和有关信息，确保档案内容真实，材料齐全，填写规范、手续完备。发现错装材料要及时更正

苹果的睡前故事1 　　乔布斯，一个稀有的商业天才，向我们展示出技术美学和器物美学的奇迹。乔布斯的苹果电器是个巨大的财经黑洞，它比任何奢侈品都更强大，有力攫取着消费者的财富和激情。 　　乔布斯的成功秘诀在于，他比其他商人更机智地洞察人性的弱点，并巧妙地加以利用，那就是哲学家所指陈的游戏精神。利用人性的诸多弱点，是消费主义的逻辑起点，也是资本主义市场的基本法则。但此前还没有任何时代，像符号资本主义那样，赤裸地表达这种商业真理，并把它变成一种大众崇拜的神坛。 　　乔布斯手中的苹果个是出色的媒体，以极具亲和力的方式启发和沟通着人与人、人与自然、人与物质的关系。有人说：一个苹果所带来的`新世界和新世界观，印证着“苹果力”——集诱惑力、吸引力、创新力、粘合力、传播力于一体的神奇力量，让人类一次次触摸到现实与未知世界的接口。 　　就应指出的是，乔布斯不是神，他的苹果在中国生产，在美国卖200美元，而中国只能获得约4美元的劳务报酬…… 　　乔布斯走了，无论你手里拿的是苹果第几代，期望苹果更加完美。但“上帝”是不讲公平的！ 苹果的睡前故事2 　　小熊在院子里种了一棵苹果树。小熊给苹果树浇水，小猴子看见了忙过来帮他抬水。小熊乐呵呵地对小猴子说：“等苹果熟了，我请你吃甜苹果。” 　　小熊给苹果树施肥，小花鹿看见了忙过来帮他挖坑。小熊乐呵呵地对小花鹿说：“等苹果熟了，我请你吃甜苹果。” 　　小熊给苹果树捉虫子，小山羊看见了忙过来帮他一起捉。小熊乐呵呵地对小山羊说：“等苹果熟了，我请你吃甜苹果。” 　　小熊的苹果树长大了。满树粉嘟嘟的花儿谢了，枝头上挂满了一个个青青的苹果。小熊心里别提有多高兴啦。 　　可是一天夜里，突然刮了一场很大很大的风，把苹果都吹落了。小熊望着一地的青苹果，伤心得哭了。 　　小猴子、小花鹿和小山羊听见哭声都跑来安慰他。大家说：“我们都好好帮你看管苹果树，明年你的苹果树一定会结出又红又大的甜苹果的。”说着，小猴子去给苹果树浇水，小花鹿去给苹果树施肥，小山羊去给苹果树除草。小熊呢，也爬到苹果树上捉虫子。捉着捉着，小熊的手忽然停住了，原来他发现在一片叶子底下还藏着一个嫩嫩的小苹果。苹果，这里还有一个苹果！小熊高兴得差点喊出声来。“就剩下这一个苹果了，小猴子他们摘了去我就没有了。”小熊想到这里，一声不响地用叶子遮住苹果，悄悄地溜下了树。 　　小熊的苹果越长越大，越长越红，小熊也越来越怕见小猴子他们。一天，他正在屋里想心事，小猴子、小花鹿和小山羊又跑来了。小猴子说：“再给你的苹果树浇些水吧！”小花鹿说：“再给你的苹果树上些肥吧！”小山羊说：“再给你的苹果树捉捉虫子吧！” 　　多好的朋友啊！小熊想想自己，羞得脸红红的，惭愧地低下了头。小猴子他们以为小熊还为没有红苹果而伤心呢，忙安慰他说：“别难过了，明年你的苹果树一定会结满又红又大的甜苹果的。” 　　小熊再也忍不住了，拉着大家的手说：“不用等明年了，现在我就带你们去看红红的大苹果。”小熊带朋友来到树下，大家扒开密密的叶子。“呀，大苹果，多红多大的苹果啊！”大家惊喜地叫着。小猴子攀着树枝，小花鹿伸长脖子，小山羊踮起脚跟，大家笑得一个个小脸蛋哟，也像红红的大苹果了。 苹果的睡前故事3 　　小猫没有朋友，于是就在草丛里捉了一只小鸟，说：“你做我的朋友吧！”小鸟生气地说：“我不做你的朋友，因为捉来的朋友不是真正的朋友！”小猫很伤心，便把小鸟放回家了。小猫心想：谁也不愿意做我的朋友，那我就做一个木偶来陪我吧！ 　　小猫找到木匠先生，问道：“木匠先生，您能帮我做一个木偶吗？”木匠先生说：“当然可以！你去森林里找一棵树，我帮你把它砍下来做木偶吧！”小猫想了想，认真地说：“不，我不砍森林里的树。我要亲自种一棵树，等它长大后再用它来做木偶。” 　　回到家，小猫把一颗苹果树种子种在了院子里。过了好久，苹果树种子终于长成了枝繁叶茂的大树。鸟儿纷纷衔来泥土和树枝，在苹果树上搭了一个个窝。他们把家安在苹果树上，每天都在苹果树上叽叽喳喳地唱歌，快乐极了！“哈哈，我有邻居啦！”小猫高兴地说道。 　　秋天到了，苹果树上结满了又大又红的苹果，苹果的香味飘满了整个院子。小猫热情地邀请小动物们来家里一起吃苹果，然后一起做游戏，可开心了！小动物们都夸小猫种的苹果是世界上最好吃的苹果。这时候，木匠先生带着锯子来了：“小猫，我来帮你砍树做木偶了。”小猫看了看苹果树，犹豫了一会儿，说：“您看，苹果树上还有几个苹果没有成熟，您等它们成熟了再来吧！”木匠先生笑了笑就走了。 　　时间一天天过去了，苹果树上仅剩的那几个苹果都红了，木匠先生并没有来小猫家，但是小动物们又来找小猫玩了。小猫决定不砍苹果树做木偶了，因为他已经拥有很多朋友了。

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在中国知网搜到了54篇作者名叫江思容的文章，但是不知道你说的这位是哪个单位，所以.............下面列出来，你参考下。[1]江思容. 一个递推式的证明及应用[J]. 语数外学习(初中版九年级),2010,03:23-25. [2]江思容. 解中考客观题的六种策略[J]. 语数外学习(初中版九年级),2010,Z1:37-38. [3]江思容. 例析六种数学思想方法[J]. 语数外学习(初中版九年级),2010,06:22-24. [4]江思容. 数学解题中美的挖掘与思维培养[J]. 湖北教育(教育教学),2010,09:48-49. [5]江思容. 用构造法解竞赛题[J]. 语数外学习(初中版九年级),2010,Z2:62-64. [6]江思容. 用六种常用思维方法解数学题[J]. 语数外学习(初中版九年级),2010,11:29-32. [7]江思容. 一道课本习题的拓展探究及应用[J]. 数学教学,2010,11:13-15. [8]江思容. 浅谈常用的6种解题思维方法[J]. 中国数学教育,2010,11:41-42. [9]江思容. 2011年中考数学模拟试题(八)[J]. 中学生数理化(初中版)(中考版),2011,06:34-35+43-44. [10]江思容. 熊任望《屈原辞译注》评析[J]. 歌海,2013,04:90-92. [11]江思容. 运用辩证思维探求解题途径[J]. 中学教与学,2003,07:14-15. [12]江思容. 函数易错题析疑[J]. 考试(中考版),2003,03:46-47. [13]江思容. 求最值问题的若干途径[J]. 数理化学习(初中版),2003,06:12-16. [14]江思容. 一元二次方程整数根问题的若干解法[J]. 中学教研,2003,05:39-42. [15]江思容. 应用(ab-a-b+1)=(a-1)(b-1)解竞赛题[J]. 中学数学杂志,2003,10:48. [16]江思容. 一元二次方程常见错误透视[J]. 考试(中考版),2003,05:43-44. [17]陈德前,江思容. 解一元二次方程问题的易错点透视[J]. 中学生数理化(初中版),2003,25:13-15. [18]江思容 ,王孝明. 一个代数恒等式的应用[J]. 中学生数学,2003,22:26-27. [19]江思容. 两圆外切的若干性质及其应用[J]. 中学数学杂志,2003,08:39-40. [20]江思容. 这样来求高(初二)[J]. 数理天地(初中版),2003,03:11. [21]江思容,张明德. 一个有用的恒等式(初一、初二、初三)[J]. 数理天地(初中版),2003,04:19. [22]江思容. 巧妙转换 灵活求解(初二、初三)[J]. 数理天地(初中版),2003,08:11-12. [23]江思容. 求一元二次方程整数根的若干方法[J]. 数学教学通讯,2003,S3:89-92. [24]江思容. 中考数学选择题的求解策略[J]. 中学生数理化(初中版),2003,10:15-17. [25]江思容. 三角形中线互相垂直的一个有趣性质及应用[J]. 中学数学杂志,2003,06:34-35. [26]江思容. 解中考数学探索性试题的八种策略[J]. 中学教与学,2004,01:6-10. [27]江思容. 警惕“陷阱” 谨慎解题[J]. 初中生数学学习,2004,03:39-42. [28]江思容,江建国. 例谈课本例题的挖潜与处理[J]. 数理化学习(高中版),2004,17:19-21. [29]江思容. 剖析解答函数及其图象问题的几种常见错误[J]. 中学生数理化(初中版),2004,04:12-14. [30]江思容. 创新填空题新扫描[J]. 中学生数学,2004,12:33-34. [31]江思容. 中考探索性问题的求解策略[J]. 中学生数学,2004,14:36-38. [32]江思容. 一个平面几何命题的应用探讨[J]. 中学数学教学,1992,06:44+49. [33]江思容,卢阳春. 创设数学新课导入情境[J]. 湖北教育,1994,05:33. [34]江思容. 拓宽思路 辨异识同——优化初中数学解题教学例说[J]. 湖北教育,1994,10:38. [35]江思容,冯仿群. 从孔子教育思想谈数学教学情景创设[J]. 数学教师,1994,04:11-12. [36]江思容,李仲芳. 对初中数学教学设疑的探讨[J]. 中学数学,1994,10:5-6. [37]江思容. “有疑”与“无疑” ——对初中数学教学设疑的探讨[J]. 湖北教育,1995,05:38-39. [38]江思容. 借“题”发挥 拓展思维[J]. 湖北教育(政务宣传),2001,05:40. [39]江思容,曾新锋. 韦达定理的重要推论及其应用[J]. 数理化学习(初中版),2002,04:19-20. [40]江思容. 配方法在解题中的应用[J]. 数理化学习(初中版),2002,09:19-22. [41]江思容. 应用问题的建模方法[J]. 初中数学教与学,2002,12:37-42. [42]江思容. 一个代数恒等式的应用[J]. 数理化学习(初中版),2002,02:11-12. [43]江思容,江建国. 完全平方式的一个变式及其应用(初一、初二、初三)[J]. 数理天地(初中版),2002,12:9-10. [44]江思容,王孝明. 求最值问题的若干途径[J]. 中学数学研究,2003,08:35-37. [45]江思容. 数学建模解中考应用题[J]. 中学数学研究,2003,03:7-9. [46]江思容,叶学文. 用数学思想方法解读中考试题[J]. 中学数学研究,2003,05:15-17. [47]江思容. 解中考探索题的策略[J]. 中学数学研究,2004,02:47-49. [48]江思容. 合抱之木 生于毫末——武汉市洪山中学课改举措[J]. 湖北教育(教育教学),2013,02:8-10. [49]江思容,蔡胜求. 实施“享受教育” 彰显育人价值[J]. 基础教育参考,2014,24:26-27. [50]江思容,李金志. 警惕"陷阱"谨慎解题[J]. 中学生数理化(初中版),2005,05:27-28. [51]江思容,李金志. 运用分类解读中考客观题[J]. 中学生数学,2006,06:39-40. [52]江思容. 对农村课改现状的分析与思考[J]. 湖北教育(时政新闻),2008,03:12-14. [53]江思容. 课改的三个现实需要[J]. 湖北教育(教育教学),2014,02:60. [54]江思容. 学校特色发展“八字诀”[J]. 湖北教育(综合资讯),2014,06:44.

档案保管制度一、严格执行档案收集、整理、保管、鉴定、提供利用与销毁等有关制度和规定，确保其完整、系统和安全。二、档案按档号排放，档案柜编顺序号，库房内悬挂相关档案资料管理规章和制度。三、借出的档案须按时归还，利用后的档案应随即放回原处。四、不得窃取、出卖和涂改档案，违者追究法律责任。五、切实做好防盗、防火、防水、防潮、防尘、防虫、防霉工作。六、做好库房温湿度的监控与登记工作。七、每学期开学初对库房档案进行全面检查、清点，发现问题及时处理。档案保密制度一、高度认识档案保密工作的重要性，严格遵守有关法规和制度。二、查阅涉密档案或内部材料，须经有关部门和办公室负责人批准，必要时报请有关校领导审批。查阅时须严格履行登记手续，注明查阅目的和内容。三、未经批准，任何人不得私自带档案出馆；档案工作人员不得私自摘抄、复制、传播具有保密性质的档案内容 。四、因需要经批准摘录或复制涉密档案材料的，须妥善保管，用后销毁，如发生涉密问题，后果由利用者负责。五、不归档的重份文件及内部材料，须交由学校集中销毁。六、在校保密委员会的指导下，做好档案密级变更和解密工作。七、档案馆工作人员或利用者，如有违反保密规定的，视情节轻重按有关规定处理。档案利用制度一、查阅利用本馆开放档案、资料者，须持身份证（或工作证、学历证书）等有效证件，同时填写查阅登记表；受他人委托者，还须出具他人上述任一证件(含复印、传真件)及委托查阅申请书。二、查阅重要的或密级档案，按《档案保密制度》办理；查阅本职范围外的重要档案，须经办公室负责人批准；查阅珍贵档案时，以复印件代替原件利用。三、档案、资料一般不外借。确因工作需要外借的，除出具所在单位证明外，须经办公室负责人或学校分管领导批准，并办理外借手续（限5天内归还）；若续借，需办续借手续。四、提供利用档案时，按学校有关规定收费。五、外国组织和人员利用开放档案、资料，按国家有关规定办理。六、查阅利用档案时不得随意涂改、拆卷或损毁。本室工作人员对违规者，有权给予劝告、责令赔偿或其它处置，直至追究法律责任。　七、未经主管校领导批准或办公室授权，任何单位、个人无权公布档案内容。档案室人员岗位职责一、积极宣传党和国家关于档案管理的法规、条例。二、遵守各项档案业务规章制度。三、维护档案的完整、系统和安全，定期检查档案保管情况，改进档案保护技术，严守国家机密。四、积极开展咨询服务；热情接待档案利用者，迅速、准确提供所需档案和资料。五、深入基层，开展对兼职档案员的业务培训和指导工作。档案鉴定制度一、在主管校领导主持下，由校办、档案室及有关部门负责人与负责该门类的专、兼职档案员组成鉴定组，按照分工，个人初鉴、集体审查，具体工作由档案室组织。二、对在整理的归档材料，要以全面的、历史的和发展的观点鉴定其价值，准确把握归档范围和保管权限，有异议时由鉴定组裁定。三、档案达到开放期，由鉴定组作出是否向社会开放的决定。四、档案保密期满，由鉴定组作出是否变更密级或解密的决定。五、档案存留期满，由鉴定组提出销毁或延长保管期限的意见，经主管领导批准后，方可存、毁。六、销毁档案前登记造册(注明题名、数量、鉴定时间、参加鉴定人员)；销毁时由3人执行；事后在清册上注明销毁日期并签字；清册归档。安全与消防制度一、库房重地，非本室工作人员不得擅入。二、严禁烟火、易燃、易爆及腐蚀物品进室。三、做好安全巡查工作，下班时关好水电、锁好门窗。四、档案工作人员应熟悉消防器材的性能及使用方法；做好消防器材的保养更新工作，使之可靠有效。五、发生火警、火灾要迅速报告，并全力扑救。

感恩节英语小故事:小男孩和苹果树(双语) A long time ago, there was a huge apple tree. A little boy loved to come and lay around it every day. He climbed to the tree top, ate the apples, took a nap under the shadow... He loved the tree and the tree loved to play with him. 很久很久以前，有一棵又高又大的苹果树。一位小男孩，天天到树下来，他爬上去摘苹果吃，在树荫下睡觉。他爱苹果树，苹果树也爱和他一起玩耍。 Time went by... the little boy had grown up and he no longer played around the tree every day. One day, the boy came back to the tree and he looked sad. 后来，小男孩长大了，不再天天来玩耍。一天他又来到树下，很伤心的样子。 “Come and play with me,” the tree asked the boy. “I am no longer a kid, I don"t play around trees anymore.” The boy replied, “I want toys. I need money to buy them.” 苹果树要和他一起玩，男孩说：“不行，我不小了，不能再和你玩，我要玩具，可是没钱买。” “Sorry, but I don"t have money...but you can pick all my apples and sell them. So, you will have money.” The boy was so excited. He grabbed all the apples on the tree and left happily. The boy never came back after he picked the apples. The tree was sad. 苹果树说：“很遗憾，我也没钱，不过，把我所有的果子摘下来卖掉，你不就有钱了？”男孩十分激动，他摘下所有的苹果，高高兴兴地走了。然后，男孩好久都没有来。苹果树很伤心。 One day, the boy returned and the tree was so excited. “Come and play with me,” the tree said. “I don"t have time to play. I have to work for my family. We need a house for shelter. Can you help me?” “Sorry, but I don"t have a house. But you can chop off my branches to build your house.” 有一天，男孩终于来了，树兴奋地邀他一起玩。男孩说：“不行，我没有时间，我要替家里干活呢，我们需要一幢房子，你能帮忙吗？”“我没有房子，”苹果树说，“不过你可以把我的树枝统统砍下来，拿去搭房子。” So the boy cut all the branches off the tree and left happily. The tree was glad to see him happy but the boy never came back since then. The tree was again lonely and sad. 于是男孩砍下所有的树枝，高高兴兴地运走去盖房子。看到男孩高兴树好快乐。从此，男孩又不来了。树再次陷入孤单和悲伤之中。 One hot summer day, the boy returned and the tree was delighted. “Come and play with me!” the tree said. “I am sad and getting old. I want to go sailing to relax myself. Can you give me a boat?” “Use my trunk to build your boat. You can sail far away and be happy.” So the boy cut the tree trunk to make a boat. He went sailing and never showed up for a long time. The tree was happy, but it was not true. 一年夏天，男孩回来了，树太快乐了：“来呀！孩子，来和我玩呀。”男孩却说：“我心情不好，一天天老了，我要扬帆出海，轻松一下，你能给我一艘船吗？”苹果树说：“把我的树干砍去，拿去做船吧！”于是男孩砍下了她的树干，造了条船，然后驾船走了，很久都没有回来。树好快乐……但不是真的。 Finally, the boy returned after he left for so many years. “Sorry, my boy. But I don"t have anything for you anymore. No more apples for you...” the tree said. 许多年过去，男孩终于回来，苹果树说：“对不起，孩子，我已经没有东西可以给你了，我的苹果没了。” “I don"t have teeth to bite,” the boy replied. 男孩说：“我的牙都掉了，吃不了苹果了。” “No more trunk for you to climb on.” 苹果树又说：“我再没有树干，让你爬上来了。” “I am too old for that now,” the boy said. 男孩说：“我太老了，爬不动了。” “I really can"t give you anything... the only thing left is my dying roots,” the tree said with tears. “我再也没有什么给得出手了……，只剩下枯死下去的老根，”树流着泪说。 “I don"t need much now, just a place to rest. I am tired after all these years.” The boy replied. 男孩说：“这么多年过去了，现在我感到累了，什么也不想要，只要一个休息的地方。” “Good! Old tree roots is the best place to lean on and rest. Come, Come sit down with me and rest.” The boy sat down and the tree was glad and smiled with tears... “好啊！老根是最适合坐下来休息的，来啊，坐下来和我一起休息吧！”男孩坐下来，苹果树高兴得流下了眼泪…… This is a story of everyone. The tree is our parent. When we were young, we loved to play with Mom and Dad... When we grown up, we left them, and only came to them when we need something or when we are in trouble. 这就是我们每个人的故事。这颗树就是我们的父母。小时候，我们喜欢和爸爸妈妈玩……长大后，我们就离开他们，只在需要什么东西或者遇到麻烦的时候，才回到他们身边。 No matter what, parents will always be there and give everything they could to make you happy. You may think that the boy is cruel to the tree but that"s how all of us are treating our parents. 无论如何，父母永远都在那儿，倾其所有使你快乐。你可能认为这个男孩对树很残酷，但这就是我们每个人对待父母的方式。 Take time out during the day for quiet time to listen to your inner voice. You may want to use your quiet time to meditate or pray. 白天花些时间出去，独自倾听自己的心声。你可能想利用这段安静的时间沉思或祈祷。 However you use this time, the key is to shut out all of the noise around you by focusing deep within yourself. 无论如何利用这段时间，关键是要排除周围所有的噪音，关注自己的内心深处。 Breathing deeply during quiet time will also help you focus. I know it"s hard to find quiet time during a particularly busy day, but it"s so important — even if it"s just 10 minutes a day and you have to sneak away to get it. 安静的时间进行深呼吸也能帮你集中注意力。我知道在特别忙碌的日子找到安静的时间很难，然而这很重要——即使一天只有10分钟，你也要溜开抓住它。 Quiet time can really make a difference in your life. It enables you to hear God speaking to your heart reminding you of His perfect love for you. 安静的时间确实能使你的生命变得不同，它促使你倾听上帝与你的心灵对话，使你想起他赋予你的完美的爱。 Be honest with yourself by paying attention to your actions. Actions speak louder than words, and they always tell the truth. 坦诚对己，注重行动吧。事实胜于雄辩，行动才能证明事实。 What do your actions say about you? If you say you love your job, but your actions say otherwise, which do you think is more true — your words or your actions? 你的行动是如何说明你的呢？如果你说热爱自己的工作，而你的行动正好相反，你认为哪个更有说服力呢——言语还是行动？ On the other hand, if you say you"re not good at a certain job, but your actions say otherwise, that"s also important. 另一方面，如果你说不擅长某项工作，但你的行动正好相反，这也很重要。 What do you do with this insight? You can use it to make more beneficial choices in your life. By being honest with yourself based on your previous actions, your actions moving forward will be based on truth instead of just what you tell yourself. 你怎么处理你这种能力？你可以由此在生活中做出更多的选择，坦诚对己也建立在以前的行为上，你以后的行动将会以事实为基础，而不只是你的言词。 Despite what your subconscious may be telling you, you can have love with no limits. The key is to unconditionally love yourself first. 不管你的潜意识告诉你什么，你都能够拥有无尽的爱，关键是首先你要无条件地爱自己。

1. 螳螂捕蝉 文言文 吴王欲伐荆 讨伐）旦（天）子（你，指年轻人）延（伸长）为下列句子补出省略的成分解释下列字的意思/。 伐（攻打：baike。全文翻译这里有/view/1242551?fr=ala0_1_1" target="_blank">/view/1242551。 螳螂 欲取蝉，而 螳螂 不知黄雀在其傍也.黄雀 欲啄螳螂，而 黄雀 不知弹丸在其下也.翻译 此三者皆务 欲顾其后之有患也的意思. 答：它们三个都只顾眼前利益而看不到后边的灾祸.baidu:。 2. 螳螂捕蝉译文,吴王欲伐荆 （原文）春秋时，吴王欲伐楚，曰：“敢有谏者死！”。此时，其下有一年少者，自知人微言轻，谏必无用，徒遭横死。惟日怀弹弓，游于后园，露沾其衣，如是者三。吴王问之，对曰：“后园有树，上有蝉正饮露，不知螳螂在后欲捕之也！而螳螂作势欲扑，竟不知黄雀蹑其旁也！黄雀伸颈仅顾啄螳螂，而不知树下之弹弓也！彼皆欲得前利而不顾后患也！”吴王听后，甚觉有理，乃不出兵。 （译文）春秋时期，吴国国王寿梦准备攻打荆地（楚国），遭到大臣的反对。吴王很恼火，在召见群臣的会上警告：“有谁胆敢阻止我出兵，将他处死！” 尽管如此，还是有人想阻止吴王出兵。王宫中一个青年侍卫官想出一个好办法：每天早晨，他拿着弹弓、弹丸在王宫后花园转来转去，露水湿透他的衣鞋，接连三天如此。吴王很奇怪，问道：“这是为何？”侍卫道：“园中的大树上有一只蝉，它一面唱歌，一面吸饮露水，却不知已有一只螳螂在向它逼近；螳螂想捕蝉，但不知旁边又来了黄雀；而当黄雀正准备啄螳螂时，它又怎知我的弹丸已对准它呢？它们三个都只顾眼前利益而看不到后边的灾祸。”吴王一听很受启发，随后取消了这次军事行动。 3. 螳螂捕蝉文言文翻译（《说苑》）吴王欲伐荆告其左右曰：敢有谏者死 吴王要进攻楚国，向左右大臣警告道：“如有人敢于进谏，就叫他死！”有一位舍人名叫少孺子，想谏又不敢，他就怀揣弹弓到后花园去，露水洒湿了衣裳，这样过了三个清晨。 吴王知道后说：“你来，何苦把衣裳淋湿成这个样子？”少孺子回答道：“园子里有树，树上有蝉，蝉在高高的树枝上悲鸣饮露，不知螳螂就在它的身后。螳螂俯着身子向前爬去要捉蝉，而不知黄雀在它身傍。 黄雀伸着头颈要啄螳螂，而不知在它的下面有我手中张开的弹丸。这三者都想得到自己的好处，而不顾身后隐藏着祸患啊！”吴王说：“您说得好啊！”于是停止用兵。 4. 螳螂捕蝉 文言文翻译 《螳螂捕蝉》 吴王欲伐荆，告其左右曰：“敢有谏者死！”舍人有少孺子欲谏不敢，则怀丸操弹，游于后园，露沾其衣，如是者再三。吴王曰：“子来，何苦沾衣如此！”，对曰：“园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣、饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附，欲取蝉，不知黄雀在其旁也；黄雀延颈，欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也。此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之有患也。”吴王曰：“善哉！”乃罢其兵。 翻译： 吴王要进攻楚国，向左右大臣警告道：“如有人敢于进谏，就叫他死！”有一位年轻的宫廷侍从，想谏又不敢，他就怀揣弹弓到后花园去，露水洒湿了衣裳，这样过了三个清晨。吴王知道后说：“你来，何苦把衣裳淋湿成这个样子？”他回答道：“园子里有树，树上有蝉，蝉在高高的树枝上悲鸣饮露，不知螳螂就在它的身后。螳螂俯着身子向前爬去要捉蝉，而不知黄雀在它身旁。黄雀伸着头颈要啄螳螂，而不知在它的下面有我手中张开的弹丸。这三者都想得到自己的好处，而不顾身后隐藏着祸患啊！”吴王说：“您说得好啊！”于是停止用兵。 整体含义 这个成语讽刺了那些只顾眼前利益，不顾身后祸患的人。文言文《螳螂捕蝉》原文翻译及道理。对鼠目寸光、利令智昏、不顾后患这类人提出警告。也比喻有人一心想暗算别人，却没想到有人也想暗算他。 告诉我们在考虑问题、处理事情时，要深思熟虑，考虑后果，不要只顾眼前利益，而不顾后患。 5. 螳螂捕蝉中吴王欲伐荆伐的意思 吴国王想要攻打荆地，在召见群臣的会上说：“敢进谏的人要处死！”国王的侍从官有一个年轻人想进谏阻止可是又不敢，于是每天早晨，他拿着弹弓、弹丸游走王宫后花园，露水湿透他的衣鞋，像这样经过了三天。 吴王很奇怪，问道：“年轻人过来，做什么事要把衣服沾湿成这样啊”（年轻人）说：“园中有一棵树，树上有一只蝉，它在高处鸣叫，一面吸饮露水，却不知已有一只螳螂在向它逼近；螳螂伏着身子想捕蝉，但不知旁边又来了黄雀；而当黄雀正准备啄螳螂时，它又怎知我的弹丸已对准它呢？它们三个都只顾眼前利益而看不到后边的灾祸。”吴王说：“是啊”，随后取消了这次军事行动。 6. 吴王欲伐荆文言文答案 春秋时，吴王欲伐楚荆. 春秋时期，吴国国王寿梦准备攻打荆地（楚国） （译文）春秋时期，吴国国王寿梦准备攻打荆地（楚国），遭到大臣的反对。吴王很恼火，在召见群臣的会上警告：“有谁胆敢阻止我出兵，将他处死！” 尽管如此，还是有人想阻止吴王出兵。王宫中一个青年侍卫官想出一个好办法：每天早晨，他拿着弹弓、弹丸在王宫后花园转来转去，露水湿透他的衣鞋，接连三天如此。吴王很奇怪，问道：“这是为何？”侍卫道：“园中的大树上有一只蝉，它一面唱歌，一面吸饮露水，却不知已有一只螳螂在向它逼近；螳螂想捕蝉，但不知旁边又来了黄雀；而当黄雀正准备啄螳螂时，它又怎知我的弹丸已对准它呢？它们三个都只顾眼前利益而看不到后边的灾祸。”吴王一听很受启发，随后取消了这次军事行动。 7. 螳螂捕蝉文言文翻译（《说苑》） 选自：《说苑·正谏》 螳螂捕蝉 原文： 吴王欲伐荆，告其左右曰：“敢有谏者死！”舍人有少孺子者欲谏不敢，则怀丸操弹于后园，露沾其衣，如是者三旦。 吴王曰：“子来，何苦沾衣如此！”对曰：“园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣，饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附，欲取蝉，而不知黄雀在其傍也；黄雀延颈，欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也。此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之有患也。” 吴王曰：“善哉！”乃罢其兵。 译文： 吴王阖闾准备进攻楚国，告诫他身边的大臣说：“胆敢向我进谏的人就处死。”他的侍从官中有个年轻人，想向吴王阖闾进谏，劝阻他不要进攻楚国，但是又不敢，就藏着子弹拿着弹弓来到吴王阖闾的后园走来走去，露水浸湿了他的衣服，像这样经过了三个早晨。 吴王阖闾说：“你来，为什么要自找苦吃，把衣服沾湿到这个地步！”那年轻的侍从官说：“园子里有棵树，树上有知了，知了在高处鸣叫，它吸着露水，却不知道螳螂在它后面；螳螂弯着身子，屈着前肢，想要逮住蝉，却不知道有一只黄雀在他的旁边；黄雀伸长了头颈，想要啄螳螂，却不知道拿着弹弓和子弹的人在它的下面。知了、螳螂、黄雀都一心想要得到眼前的利益，却不顾它们身后的祸患。” 吴王阖闾听了说：“对啊！”于是停止了用兵。 8. 螳螂捕蝉,文言文翻译及注释 译文 吴王要攻打荆地，警告左右大臣说：“谁敢劝阻就处死谁！”一个年轻侍从官员想要劝吴王却不敢，便每天拿着弹弓、弹丸在后花园转来转去，露水湿透他的衣鞋，接连三个早上都像这样。吴王觉得奇怪：“你为什么要像这样打湿衣服呢？”侍卫对吴王回答道：“园里有一棵树，树上有一只蝉。 蝉停留在高高的树上一边放声地叫着一边吸饮着露水，却不知道有只螳螂在自己的身后；螳螂弯曲着身体贴在树上，想扑上去猎取它，但却不知道有只黄雀在自己身旁；黄雀伸长脖子想要啄食螳螂，却不知道有个人举着弹弓在树下要射它。 这三个家伙，都极力想要得到它们眼前的利益，却没有考虑到它们身后有隐伏的祸患。”吴王听后，说：“好啊！”随后取消了这次军事行动。 原文 吴王欲伐荆⑴，告其左右曰：“敢有谏者⑵死！”舍人⑶有少孺子⑷者欲谏不敢，则怀丸操弹⑸，游于后园，露沾其衣，如是者三旦⑹。吴王曰：“子⑺来，何苦沾衣如此？”对曰：“园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣⑻，饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附⑼，欲取蝉，而不知黄雀在其傍⑽也；黄雀延颈⑾欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也。此三者皆务欲得其前利⑿，而不顾⒀其后之患⒁也。”吴王曰：“善哉⒂。”乃罢（16）其兵。 注释 (1)吴王：指吴王阖闾。欲：想要。伐：征讨，讨伐。荆，指楚国。 (2)谏：规劝。以下劝上为谏。 (3)舍人：门客 (4)少孺子：年轻人。 (5)怀丸操弹：怀揣子弹，手拿弹弓。操：持、拿。 (6)三旦：三个早晨，三天。三，泛指多次。天，古汉语里“旦”就是“早晨”的意思。 (7)子：你。 (8)悲鸣饮露：一边放声地叫着一边吸饮着露水。古汉语中悲并不一定指代“悲伤”。 (9)委身曲附：缩着身子紧贴树枝，弯起了前肢。附即“跗”，脚背，这里代脚。委：曲折。曲：弯曲 (10)傍：同“旁”，旁边。 (11)延颈：伸长脖子。延，伸长。颈，脖子 (12)务欲得其前利：力求想要得到眼前的利益。务：一定，必须。利：利益。 (13)顾：考虑。 (14)患：忧患、灾祸。 (15)善哉：好 (16)罢：停止 6个“其”的意思 园中有树，其①上有蝉，蝉高居悲鸣饮露，不知螳螂在其②后也！螳螂委身曲附，欲取蝉而不顾知黄雀在其③傍也！黄雀延颈欲啄螳螂而不知弹丸在其④下也！此三者皆务欲得其⑤前利，而不顾其⑥后之有患也.” ①树②蝉③螳螂④黄雀⑤他们（泛指前面所提的）⑥他们（泛指前面所提的）. 扩展资料 螳螂捕蝉 （成语） 螳螂捕蝉是成语，拼音táng láng bǔ chán，指人目光短浅，没有远见，只顾追求眼前的利益。 作者信息 刘向（约前77—前6） 原名更生，字子政。西汉经学家、目录学家、文学家。沛县（今属江苏）人。楚元王刘交四世孙。宣帝时，为谏大夫。元帝时，任宗正。以反对宦官弘恭、石显下狱，旋得释。后又以反对恭、显下狱，免为庶人。成帝即位后，得进用，任光禄大夫，改名为“向”，官至中垒。 曾奉命领校秘书，所撰《别录》，为我国目录学之祖。治《春秋彀梁传》。据《汉书·艺文志》载，刘向有辞赋33篇，今仅存《九叹》一篇。今存《新序》、《说苑》、《战国策》、《列女传》等书，《五经通义》有清人马国翰辑本。原有集，已佚，明人辑为《刘中垒集》。 《楚辞》是刘向在前人基础上辑录的一部“楚辞”体的诗歌总集，收入战国楚人屈原、宋玉的作品以及汉代贾谊、淮南小山、庄忌、东方朔、王褒、刘向诸人的仿骚作品。

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哦 天啊！~

金圣谈从狮子玩绣球中，领悟并总结出写文章的“拉碾法”；倪大毅从深山有回声这一现象中，总结出“呼应法”；杨载从元宵玩龙灯中，总结出“首尾照应法”……写作如此，许多发明创造也经常如此，你在生活中有所经历，有所见闻吗？ 请以“生活与创造”为话题，写一篇文章。 24、阅读下面的材料，按要求作文。 高尔基：我像饥饿的人扑在面包上一样扑在书本上。 托尔斯泰：理想的书籍是智慧的钥匙。 莎士比亚：书籍是全人类的营养品。 凯勒：一本书像一艘船，带领我们从狭隘的地方驶向无限广阔的生活海洋。 歌德：读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。 别林斯基：书籍是贵重的珍宝。 卡莱尔：书籍——当代真正的大学。 请以上面的某一句或某几句名言为话题，写一篇文章，文体不限，自拟题目，不少于800字。 25、阅读下面的材料，按要求作文。 绚丽的色彩不仅美化了我们的生活环境，同时对我们的心理、情绪乃至思想都会产生影响。比如蓝色，或淡如轻烟，或深如碧海，使人想起天空和海洋，给人以宇宙无垠之感，使人的心灵得到净化。当然，不同的人有不同的生活经验、文化素养、性格气质，因而对各种颜色的感觉也不一样。你最喜欢哪一种颜色，为什么？ 请以“一种给我感受最深的颜色”为话题，写一篇文章。 26、阅读下面材料，按要求作文。 据报道：山野莱贸易中，蕨菜出口主要是对日本。以前销路非常好，有多少收多少。可是最近几年，国外客商却不要了，因为莱不好。 采蕨莱的最佳时间只有十天左右，这期间的蕨菜鲜嫩好吃，早了不成，晚了就老了。采好后，要摊放在地里晾晒一天，第二天翻个个，再晾晒一天，把水分蒸发干，然后再成把捆好，装箱。等食用时放在水里浸泡一下就可以了。可是当地农民为了多采多卖，把蕨莱采到家，来不及放在地上晾晒，而是放在热炕上暖，这样只用两个小时就烘干了。这样加工处理的蕨菜，从外表上看哪都一样，可是食用时，不管放在水里怎么泡，都像老树根一样，又老又硬，根本咬不动。 客商发现后，对此提出警告，一次，两次，还是如此。结果，人家干脆封杀，再不从我国进口了!那些一心想加工速成蕨菜的农民，省略了两天的阳光，但是最终被烘干的却是自己！ 请以“捷径”为话题写一篇文章，可以写自己的经历、体验，感受、看法等，也可以编写故事、寓言等。立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字。 27、阅读下面的材料，根据要求作文。 大家正在聚精会神学习，某人却旁若无人大声喧哗；大家正在认真美化环境，某人却无所顾忌当街吐痰；某甲偶有急难，有求于乙，乙却乘人之危，大敲竹杠；张王两家本来和和睦睦，李家媳妇却跑去翻嘴弄舌… 这些有悖于社会公德的行为，引发你想些什么?请以“公德”为话题写www.shlunwen.com 一篇文章，可以写你的经历、体验、感受、看法和信念，也可以编写故事、寓言，等等。所写内容必须在“公德”的范围之内。 28、阅读下面文字，根据要求作文。 某晚报在头版头条以《果蔬世界，美轮美奂》为题报道了在本市召开的首届世界果蔬博览会盛况，当天即引起市民强烈反响，人们纷纷指认“美轮美奂”应写成“美仑美奂”，井嘲笑头版头条的大标题竟然出现错别字。在查阅了大大小小的词典和请教有关专家之后，正确的写法还应该是“美轮美奂”结果，嘲笑他人的人却嘲笑了自己。为什么会出现这种情况呢?自以为很有把握的事情，却出人意料。当然，也有另一种情况，看准了的事情，因缺乏自信，当断不断而坐失良机。要避免以上情况，关键在于如何看待自己。 请以“正视自己”为话题写一篇文章。立意自定，题目自拟，文体不限，不少于800字。 29、阅读下面的材料，根据要求作文。 “右侧站立，左侧急行”是乘坐传送式的电梯的国际惯例，目前大多数中国人还不了解这一国际约定俗成的规则。北京为保证地铁有序有效的运行秩序，提高市民的文明素质，今年1月5日开始推行这一文明乘梯规则，与国际接轨。中国加入“世贸”后，有很多“约定俗成”是需要我们重新认识与不断学习的。在日常工作、学习、交往中，也有许多的规则是需要我们不断了解，不断学习的。“不断了解，不断学习”是一个人、一个群体、一个民族、一个国家成长与发展的必由之路。 请以“不断了解、不断学习”为话题写一篇文章，可以写经历、体验、感受、看法和信念，也可以编故事，寓言等等，所写内容必须是“不断了解，不断学习”的范围之内。 [注意]①立意自定。②文体自选。③题目自拟。④不准抄袭。⑤不少于800字。 30、阅读下面的材料，按要求作文。 哲理之于人生，时时相随，事事蕴含，处处显现： “已所不欲，勿施于人”，“已之所欲”便可“滥施于人”? “逆境出人才”，“顺境”就出不了人才? 做人坚持“行方”原则，具有润滑功能的“行圆”策略就可抛弃? “失败是成功之母”，“成功”就不会是失败之母”? 人生，需要我们认真思辨哲理的方面太多太多：德与才、苦与乐、美与丑、愚与智，荣与辱…… 根据材料的提示，结合自身的人生体验，以“人生哲理”为话题，自选角度，写一篇文章。 要求：①题目自拟。②文体不限，可记叙经历、发表议论、抒发情感等。③不少于800字。

法律分析：人事档案室出入登记制度人事档案室出入登记制度为加强公司人事档案管理，防止机密资料、人事档案丢失,严防泄密事件的发生，特制订本制度，望各部门遵照执行。人事档案室是公司人事档案保存使用的场所，除人力资源部职员外其他人员未经批准，不得随便进入室内。公司总经理及执行监督检查人员除外。各部门需要调档案及借阅档案时，由负责档案管理的人员，根据《档案管理制度》办理,认真履行登记、签字手续。需要复印打印相关文件资料时，交工作人员后，只能在档案室小门外等候，不允许进入复印室。复印打印要认真做好记录。严禁将任何火种带入档案室内，任何人不准在档案室内室内无人时，随手关紧。法律依据：《中华人民共和国档案法》 第九条 档案工作人员应当忠于职守，遵守纪律，具备专业知识。在档案的收集、整理、保护和提供利用等方面成绩显著的单位或者个人，由各级人民政府给予奖励。

　　幼儿园的安全工作是幼儿园工作中的重中之重，所以展开了安全工作，就要对其进行一个总结，找到更多的经验开展下一次的工作。下面是由我为大家整理的“幼儿园安全工作总结2020”，仅供参考，欢迎大家阅读。 　　幼儿园安全工作总结2020（一） 　　在上级领导的关心、指导下，透过全园教职工的共同努力，我园的安全工作取得了较好的成效。现将我园的安全工作总结如下： 　　 一、树立安全第一的思想，把安全工作放在我园工作的重中之重 　　1、我园定期对全体教职工进行安全教育，增强教职工的职责感。并组织全体教职工认真学习上级转发的各种安全教育、安全检查等文件，透过学习，让大家明确到安全工作是人命关天的大事，安全工作人人有责，使教职工在思想上对安全工作高度重视。 　　2、组织教职工学习报刊、杂志、媒体报道的各类事故、案例，分析产生事故的原因，进行讨论评述，除了少数不可预测的突发事件外，幼儿园很多事故主要还是当事者职责心不强造成的，让大家认识到自我肩负的职责重大，要引以为戒，加强职责心才能杜绝事故的发生。 　　二、健全安全管理机制，严格执行安全防范制度 　　1、成立安全工作领导小组，安全职责到人。 　　为了把安全工作落到实处，我园成立了由以园长为组长、副园长为副组长，各部门负责人为成员组成的安全工作领导小组，负责全园各项安全工作，定期每月对幼儿园设施进行检查，查找园内不安全隐患，包括显在的、隐蔽的，如开关、电器、食品卫生、消毒，消防栓、灭火器，户外大型运动器械等等，发现问题及时采取措施加以消除，确保幼儿了的安全。并建立了安全检查档案，及时总结和改善安全工作。每一处都设立了安全职责人，并挂上牌子。 　　2、严格执行接送、交接班制度。 　　为了幼儿的安全，我园严格执行交接班制度，认真清点幼儿，并作好记录，防止漏失。不违反规定随意接送幼儿，不允许非幼儿家长接送幼儿，特殊状况务必由家长事前说明并带给足信凭证。进一步加强门卫来人来访登记制度。 　　3、加强对卫生、药品的管理。 　　对保健室内的药品、消毒物品、治疗器具等分类摆放，定期检查，及时更换过期、失效的卫生用品。对于有毒药品（如灭害灵、灭鼠药、消毒药等），单独存放，妥善保管。严禁无关人员进入卫生室和药品间。每周向家长出保健知识专刊。 　　4、加强对食品卫生的管理。 　　坚持执行《食品卫生法》等文件规定，严把食品采购关、加工关，不购买腐烂、变质的食品。存放食品有专人专门管理，其他人不得进入食品加工间和操作间，严禁外来人员出入厨房。加强餐具和炊具的消毒工作，严防食物中毒和经食物传播疾病。对食堂的食品留样24小时，并每一天做好留验纪录。 　　5、建立了相关的应急救援预案。 　　6、重新粉刷教学楼、行政楼，重新维修屋面防漏，重新修建多功能室，重新修建办公楼。 　　7、加强了安全教育，请市消防的老师对我园教师进行消防安全知识讲座。 　　一年来，我园严格地执行安全制度和检查制度，全园教职工始终把安全放在第一位，尽职尽责，各项措施得力，管理严格，在此期间，没有发生一齐安全事故。 　　幼儿园安全工作总结2020（二） 　　时光飞逝， 一学期的工作又以告一段，现对我园一学期的安全工作做以总结。我园始终把“安全与健康”摆在幼儿园工作的重要议事日程，认真贯彻省、市、县各级有关安全工作的会议精神，坚持预防为主、防治结合的原则，牢固树立“安全第一”的大局意识，扎实开展各项安全防范工作，有效保障校园财产和师生生命的安全，维护了正常的教学秩序和学校的稳定。具体工作开展如下： 　　一、加强领导、明确责任 　　为把安全工作落到实处，我园成立了幼儿园安全工作领导小组，由园长任组长，协同做好幼儿园安全工作：建立健全安全工作档案；完善政治学习制度；制定详细的安全整治措施，深入开展自查自纠工作，积极推进幼儿园安全防控体系建设，坚决排除各种安全隐患。工作中突出“全员参与、以防为主”的工作方针，时刻牢记“，责任重于泰山”，“要先有生命权，才有受教育权”这句话，坚决克服麻痹思想和侥幸心理，切实负起责任把安全工作抓实抓细。 　　1、成立幼儿园安全领导小组。由园长负责，制定严格责任追究制度，对造成重大安全事故的教职工，要严肃追究有关老师及直接责任人的责任。 　　2、签订责任书。幼儿园和老师签订安全责任书，明确各自的职责，贯彻“谁主管谁负责”的原则，做到职责明确。 　　3、不断完善幼儿园安全保卫工作规章制度。建立幼儿园安全保卫工作的各项规章制度，不定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及幼儿管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、健康体检等规章制度。严禁组织幼儿从事危险性工作，严禁教师个人利用假期私自带幼儿外出，做到有章可循、违章必究、不留盲点、不出漏洞。 　　二、加强教育、提高认识 　　安全知识最终要转化为安全行为才是教育的根本，为此我们将安全教育渗透到教职工大会、幼儿的一日学习生活等活动之中，并以此为载体，全体动员、全员参与，加强法制教育和安全教育，不断提高安全防患意识，掌握基本的安全自护技能。 　　1、及时组织教职工学习“平安幼儿园”等各种安全文件及使全体教职工明确到“平安”就是少出事、不出事，意识到安全责任重大，从而在思想上、行动上对安全工作高度重视。 　　2、开展丰富多彩的安全教育活动，提高幼儿的心理素质和应变能力，增强幼儿的安全意识。如认识各种安全标志；遵守交通规则等，让幼儿通过游戏、消防演练等活动掌握一些简单的自救技能；并学习正确拨打特殊的电话号码：火警119、匪警110、急救120、交通事故122等。 　　三、完善制度、强化管理 　　1、全面落实安全责任制度。家长层层签定《安全责任状》，做到各司其职、各负其责、密切配合、齐抓共管。 　　2、健全安全工作制度。做到每会必讲安全，每活动必进行安全教育，每月召开一次安全工作例会，随机进行安全检查，力求把事后监督、查处工作前移到事前防患。 　　3、严格执行交接班制度。带班认真做好幼儿考勤工作，留心观察幼儿健康状况并做好记录。 　　4、强化消毒制度。玩具、活动室、厕所、外环境每周用消毒液消毒；校园高度保洁。 　　5、严格执行晨检制度。及时掌握幼儿健康状态，发现问题及时处理。 　　6、师生的体检和幼儿疫苗接种制度；严把新生入园体检关；确实做好饮食中毒、多发病和传染病的预防工作。 　　8、做好节假日的安全动员工作，不让幼儿带危险物品入园；把安全工作做到“家”，为创建平安幼儿园奉献一份爱心和行动。 　　经过全体师生的不懈努力，一学期以来我园实现了期初制定的各项安全目标，达到了师生一年平安，财产无分文损失的预期目的。 　　 四、存在的主要问题和下步打算 　　我们在安全保卫方面做了一些工作，安全保卫工作得到加强，但是安全保卫工作的难度越来越大，幼儿园安全保卫工作的开展面临着许多困难。 　　1、社会育人环境存在不利于师生安全的因素。 　　2、幼儿自我保护意识和安全防范能力低，大大增加了幼儿园安全工作的难度。 　　今后，我们将进一步重视安全保卫工作，及时解决安全保卫工作中发现的新问题，学校安全工作任重道远，今后我园将把安全工作一抓到，让安全伴随我园阳光成长。 　　幼儿园安全工作总结2020（三） 　　回顾这学期的工作，我们始终把安全工作放在班级工作的首位。在这一学期里，我们班针对本班幼儿的实际情况出发，制定了安全教育计划，并因地制宜，有计划地对幼儿进行安全教育，看着孩子们每天高高兴兴地来到幼儿园，又快快乐乐地离开教室，家长们满意的表情，我们感到非常欣慰。现总结如下： 　　一、为幼儿提供轻松愉快的安全环境 　　幼儿园是幼儿每天生活、学习的环境，为了确保幼儿能够生活在一个健康安全的环境中，我们在开学初就对教室的每个角落进行了全面检查，彻底排除不安全因素：平时用不到的插座的地方尽量用玩具柜、床铺挡住，以免幼儿用手触摸，发生危险；把平时常用的插头、插座告知幼儿，并提醒幼儿不玩它们；把平时常用的尖锐的钉子等物，摆放在幼儿够不到的地方；把幼儿平时经常使用的各种工具（剪刀等）摆放在教师与幼儿都能看到的地方，以便教师观察控制；对教室里物品的摆放，我们都会先考虑到是否安全，做到科学合理地摆放，为幼儿创设了一个温馨安全的生活学习环境。 　 　二、把安全教育融入幼儿的日常生活中，动之以情，晓之以理 　　我们面对的是一群三五岁的孩子，年龄小，控制力差，安全意识差，对他们讲大道理有时也不能理解，于是，我们就通过幼儿在实际生活中碰到的、见到的、听到的，并通过各种途径搜集一些有关安全方面的信息、图片资料等，让孩子们观察讨论，谈谈自己的看法，讨论并总结应当注意些什么。幼儿每天都要把小椅子搬上几回，开学初，好多小朋友总会把小椅子倒过来或是顶在头上搬，这样搬椅子很容易把小椅子撞到别的小朋友身上，或是撞到桌上墙上，发生危险，于是，我们就教会孩子正确的搬法，学期将近结束，班上没有一位孩子因为被小椅子撞到而产生不良情绪。午餐时，有的孩子不知不觉会把筷子咬在嘴里，我们在提醒幼儿不把筷子咬在嘴里玩的此文来源于文 秘 家 园，教会孩子正确使用筷子的方法，做到：不咬、不挥、不戳、不敲，确保午餐安全。孩子在生活中，经常会碰上突如其来的事情，除了保证幼儿稳定的情绪外，我们还即时教会孩子紧急处理事情的办法，杜绝安全隐患。 　　三、把安全教育融入到教学活动中，牢固树立幼儿的安全意识 　　我们依据学期安全教育计划，有的放矢，把安全教育融入到主题活动中。在开展“小小旅行家”主题活动中，我们就会提醒幼儿外出要注意的一些安全，这次幼儿园组织的秋游，正好是给幼儿的一次锻炼，在带领幼儿外出参观前，我们都会树立幼儿的安全意识，遵守外出规则，杜绝安全隐患。在开展“帽子”主题活动中，我们曾讨论过帽子的用途，不同帽子有不同的做用，幼儿也能说出冬天戴帽子能够保暖，我们也会通过一些实例提醒幼儿，骑摩托车要戴头盔，工地施工要戴安全帽等等，幼儿都会用心的记下来，回去甚至提醒父母及叔叔、阿姨注意，幼儿在轻松、愉快的氛围中树立牢固的安全意识。 　 　四、家园沟通，确保幼儿园外安全 　　本学期，我们利用家长园地、家园联系册、通过家访、电访等形式，与家长联系，及时提醒家长确保幼儿在家时、外出时的安全。我们还对每一位幼儿的来园、离园接送车辆、接送家长进行登记并核实，确保幼儿接送安全。 　　安全工作是一项长期而艰巨的工作，我们将时刻警记！努力为幼儿提供健康安全的环境，确保每位幼儿健康快乐地成长。 　　幼儿园安全工作总结2020（四） 　　安全工作是幼儿园工作的重中之重，只有在确保幼儿健康成长的条件下我们才可以顺利地开展教学活动，我班教师始终保持高度的安全责任意识，认真细致地开展安全工作。我班共计xx人，幼儿有了初步的自我保护意识，只是随着孩子年龄的增长，他们的冒险精神也越来越强。为了确保幼儿的安全，使幼儿形成初步的安全意识，依据本班幼儿的年龄特点和实际情况，在这一学期本班级制订切实可行的安全工作计划，对幼儿实施系统的安全教育，至学期末本班无一安全隐患的的现象出现，现总结： 　　一、日常活动中的体现 　　1、幼儿生活活动时，老师时刻跟随，以免上厕所滑倒摔伤，幼儿洗手时不玩水，喝水时注意开水的冷热，避免烫伤。 　　2、告诉幼儿不乱动电器、电源、活动时不推不挤，来园向老师问好，离园时说再见，使老师心中有数，以免幼儿丢失。不随陌生人离开或擅自离园，了解自救办法，告诉幼儿识别特殊号码的用途，（如：110、119、120）。 　　3、进餐时的安全卫生，要求幼儿安静进餐，避免食物呛入气管，被热菜、热汤烫伤。午睡时不蒙头睡觉，并检查幼儿是否带有异物（发夹、扣子、珠子、拉链等），发现并及时处理。 　　4、户外活动时，不挤、不推、不追打，注意幼儿的衣着是否整齐，鞋带是否系好，以防摔跤。 　　5、幼儿离园时，陌生人接着幼儿时仔细了解情况，在家长允许的情况下方可放入。老师离园时检查教室各个地方是否留有安全隐患和幼儿滞留，发现后即时处理。 　　二、家长工作中的体现 　　1、向家长宣传安全教育的重要性，以及幼儿园的安全教育活动，请家长积极配合幼儿园做好安全教育工作和安全防范工作。 　　2、让家长配合班级安全教育活动的开展，告诉幼儿一些安全知识以及一些防范措施，如：熟记家庭住址，电话号码，训练引导幼儿识别方向，告诫幼儿不要轻信别人。 　　教师工作中的体现1.教师有很强的安全保护意识，加强责任心，时刻把安全工作放在首位，保证每个幼儿的安全。 　　3、及时排除班内不安全隐患，检查教室每一个角落，将危险物品放在幼儿触摸不到的地方。 　　4、经常利用一日生活中的各个环节，对幼儿进行安全教育，培养幼儿初步的安全意识及自我保护能力。 　　总之，把安全放在首位，对孩子要做到：放手不放眼，放眼不放心。我们将尽自己的一切能力保护好幼儿，防止事故的发生，促进幼儿健康成长。 　　幼儿园安全工作总结2020（五） 　　幼儿的安全工作尤其重要，我们大班组始终把幼儿安全工作摆在保教工作的首位，在幼儿园的统一管理下，进一步强化了师幼的安全意识，幼儿具有年龄小、自我保护意识较差的情况特点，学期初，我们根据班组幼儿的实际情况，制定了安全工作计划，并开展一些相应的安全教育活动，取得了安全零事故成绩。 　　一、开展以“安全”为主题的教育活动，丰富幼儿的安全知识 　　我们大班组根据幼儿的年龄特点设定了“安全知识我知道”主题教育活动，让幼儿知道了“不跟陌生人走，不随便跟陌生人说话”、“不吃陌生人送的食物”、“不远离集体单独行动”、“遇到危险如何逃生”“安全标志知多少”以及“游戏活动安全注意事项”等。通过主题活动，使幼儿认识一些安全标志，增强了的安全防范和我保护意识和能力，对保障安全工作起到了积极作用。 　　 二、做好班组内的安全自查工作，杜绝安全隐患 　　我们每周对各班级进行安全自查工作，及时对班级里的桌椅，午睡室的床铺等进行检查，及时地进行修理，防止一些不安全隐患的存在，班里老师就一日生活容易出现的不安全因素进行排查，如午睡时，多提醒睡在床上小朋友的不站起来，提醒幼儿不带小玩具进午睡室，盥洗活动不吵闹、不推不挤排队等候和“女小朋友优先”等等，排除幼儿自身不安全因素，如要勤剪指甲，以免指甲过长伤到别人，口袋里不放危险性的物品，如小刀等一些尖锐物品，进一步强化的安全意识。 　　三、安全教育工作渗透一日保教活动，做好幼儿的安全保障工作 　　1、通过谈话，观看安全教育录像等活动，利用发身在身边的一些事故对进行教育，使了解一些安全事故及我保护的案例，，提高的我保护能力。 　　2、在主题教学活动，如人体的骨骼，让在认识骨骼的基础上了解我们应该如何保护好己的骨骼，使骨骼不受到伤害。能够积极地参与讨论，如：不同高处往下跳，以免发生骨折，遵守交通安全，以免发生安全事故，伤到骨骼等等。 　　3、教师坚持日常安全工作：每天到园按时开窗通风，保证幼儿两巾一杯，幼儿的餐具与食具用后消毒，不限制幼儿的便溺次数，教育幼儿养成饭前便后洗手的良好习惯，教育幼儿不踩踏桌椅、活动与区角游戏尽量保持安静等安全常规工作，幼儿集体上下楼有教师监护，及时提醒幼儿靠右行走。 　　孩子们虽然即将升入小学，但其良好的安全意识终将陪伴幼儿的一生，但愿我们的努力会使其受益。 　　总之，安全工作是一项长抓不懈的工作，只有把安全工作放在首位，才能保证的身心得到健康的发展。

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写议论文要把握议论文的三要素：论点、论据和论证。议论文是作者对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。论点的基本要求是观点正确，认真概括，有实际意义，恰当地综合运用各种表达方式；论据基本要求是真实可靠，充分典型；论证的基本要求是推理必须符合逻辑。它可以是先提出一个总论点，然后分别进行论述，分析各个分论点，最后得出结论；也可以先引述一个故事，一段对话，再一层一层地从事实分析出道理，归纳引申出一个新的结论，这种写法叫总分式，也可以在文章开头先提出一个人们关心的疑问，然后一一作答，逐层深入，这是答难式的写法。还可以是作者有意把两个不同事物的对比，对比式写法。议论文写作注意事项1、确定论点。论点通常在文章的第一段提出。2、要有足够的论据，可以列举生活的实例。3、论证要有严密的逻辑性。所有事实、原因、理由应紧密地同结论连接起来。4、层次要清楚。5、态度诚恳、友好，因为议论文重在说理，以理服人。议论文在写作手法上以议论为主，但有时也要运用说明、叙述、描写等手法。议论中的说明常为议论的开展创造条件，或是议论的补充;议论文中的叙述和描写应是为论点提供依据的，因此，叙述应该是概括的，描写应该是简要的。

　　1、杜甫草堂(成都杜甫草堂博物馆)位于四川省成都市西门外的浣花溪畔，是中国唐代伟大现实主义诗人杜甫流寓成都时的故居。公元759年冬天，杜甫为避“安史之乱”，携家入蜀，在成都营建茅屋而居，称“成都草堂”。 杜甫先后在此居住近四年，创作诗歌流传至今的有240余首。其中的《闻官军收河南河北》现已成为不少地区学生必学课。草堂故居被视为中国文学史上的“圣地”。 　　2、杜甫草堂的故事： 　　公元759年冬天，杜甫为避 “安史之乱”，携家带口由陇右 （今甘肃省南部）入蜀辗转来到成都。公元760年春，在友人的帮助下，在成都西郊风景如画的浣花溪畔修建茅屋居住。公元761年春天，茅屋落成，称 “成都草堂”。 　　杜甫在成都草堂，终于过上了平静的生活。可是好景不长，到了秋天的时候，刮了一阵大风，杜甫的茅屋居然被大风吹破了。屋顶上盖着的茅草被大风吹着乱飞，风很大，有些草被风卷得非常高，缠绕在了树枝上；有些草飘得很远，就落到了溪水里；还有一些一直飘到了河对岸。 　　765年，严武病逝，失去唯一依靠的杜甫只得携家带口告别成都，两年后经三峡流落荆、湘等地。杜甫离开成都后，草堂便倾毁不存。唐朝大历年间（766年11月－779年12月），草堂的大部分被时任四川节度使崔宁的小妾（浣花夫人）任氏族据为私宅。 　　1952年，杜甫草堂又经全面整修后，正式对外开放。1955年，成立杜甫纪念馆。

吴王要进攻楚国，向左右大臣警告道：“如有人敢于进谏，就叫他死！”有一位舍人名叫少孺子，想谏又不敢，他就怀揣弹弓到后花园去，露水洒湿了衣裳，这样过了三个清晨。吴王知道后说：“你来，何苦把衣裳淋湿成这个样子？”少孺子回答道：“园子里有树，树上有蝉，蝉在高高的树枝上悲鸣饮露，不知螳螂就在它的身后。螳螂俯着身子向前爬去要捉蝉，而不知黄雀在它身傍。黄雀伸着头颈要啄螳螂，而不知在它的下面有我手中张开的弹丸。这三者都想得到自己的好处，而不顾身后隐藏着祸患啊！”吴王说：“您说得好啊！”于是停止用兵。

2020班组安全工作总结 范文 1 一、20_年全年工作总结 _年是个不平凡的一年，在这即将过去的一年里，在作业部的正确领导下，我们班组的各项工作均顺利进行，我们坚持“安全第一，预防为主，综合治理”的方针，全面落实隐患治理排查工作，在班组内部全面推行 安全生产 目标管理，加强“四个重点”的控制力度，确保现场作业的监督，努力打造合格班组实现了工伤事故为零，火灾事故为零，危险源点控制及整改控制的完成。 1、深入开展“隐患排查、辩识工作”、时刻加强各项 规章制度 和安全操作规程学习，使班组内部人员的危险源辨识能力加强，使班组内危险源点始终处于在安全可控的范围内。 2、为了取得合格班组的成功验收和班组安全工作建设情况，全班人员齐具智慧，共同努力，使得两项工作均取得不错的成绩。 3、对于_年我们班组新分的人员我们认真落实班组级 教育 ，同时加强节假日期间人员的 安全教育 。 4、加强班组安全建设，强化班组安全管理，因为班组是安全生产的基础，只有健全班组“安全生产五项制度”及班组岗前5分钟安全交底工作，才能使每个人每天对安全有深刻的认识。 5、加强重点作业的监督及落实: 由于所涉及的危险区域多而杂、例如为保证职工及身体健康，防止煤气、氧气等介质对检修人员的伤害，出入煤气区域均使用煤气防护用品，出入氧气区域则禁止吸烟或动用明火，同时班组长、安全员还会加强现场作业的监督，从根本上杜绝事故的发生。 二、20_年安全工作安排 20_年是作业部保生产、严管理、增产减排的一年，也对我们班组提出了更高的要求，在日常工作中我们要抓住现场作业的控制、提高对重点作业的监督。 1、深入开展危险源点辩识排查整改工作，强化班组内部隐患的整改，做到有隐患必整改、减少隐患的存在，提高职工作业前的辩识能力。 2、加强09年安全工作目标的实现: _年安全生产中的安全生产事故给我们敲响了警钟，为了切实加强现场重点作业，应做好以下几点: ⑴加强现场监督和防范 措施 的落实。 ⑵针对_年事故，教育职工严格遵守规章制度及操作规程。 做好新工人、休长假职工的安全教育，切实有效杜绝“四个重点”中的重点人的教育监督。 3、加强班组内部控制的危险源点的日常管理，确保全年安全生产目标的实现。 2020班组安全工作总结范文2 _X年生产二班在全年生产工作中达到“工作零违章、安全零事故”的目标，为达到这个目标，生产二班全体成员在班组安全生产工作中是如何做到的呢?通过实践 经验 总结认为，班组搞好安全生产工作可以从以下五点要素去做。 一、统一认识 班组是企业的基本构成单元，它好比大厦的地基，地基不结实，大厦就会有倒塌的危险，所以班组安全管理的好坏，直接决定了企业安全生产的状况，可以说班组是企业各种事故的主要“发源地”，只有班组的安全工作搞好了，事故频率减少了，企业的各项安全管理措施才落到实处，安全管理才能收到实效。MAP生产车间，顶岗员工多， 文化 素质不高，因而增强班组凝聚力，让班组与班组成员之间形成共荣辱，共命运的统一认识，是班组安全工作做到实处的首要因素。 二、带着感情抓安全 安全工作的本质就是使人的生命和健康不受威胁，安全工作的好坏是事关人身安全和健康的大事，必须用严谨、认真的态度来对待，它要求自觉地把精力用到这项工作上，聚精会神，专心致志，因而只有带着感情去做，才能干好这项工作。 同时，血的教训警示，必须带着感情抓安全。每一起事故发生后，人们都会发现，造成事故发生的原因往往十分简单，只要把握住其中一个环节，就可避免事故的发生，而且很多事故的原因是相同或相似的。究其原因，就是漠视生命、麻木不仁，因而造成安全生产的责任和措施落实不到位，形式上走过场。只有带着感情抓安全，才能增加责任心落实安全措施，及时发现和消除安全隐患。 生产二班在安全生产中提出“快快乐乐上班，平平安安回家”的 口号 ，就是基于带着感情抓安全，一起事故对于一个企业来说，可能是几千分之一，几万分之一的不幸，但对于一个家庭来说，就是百分之百的灾难。生产二班的全体成员已经形成了从“要我安全”到“我要安全”转变的安全意识。才能在实际工作中做到“工作零违章、安全零事故”的目标。 三、总结历史经验，明确奋斗目标，建立班组安全生产档案 生产二班在全年生产中，总结车间班组的历史经验，明确“安全第一，预防为主”的奋斗目标，建立了一套还不尽完善的班组安全生产档案，把各岗位曾经发生的或仍存在的事故因素，安全隐患记录在案，并结合车间、厂部的意见，使班组安全生产档案均能实施对事故隐患清查与整改的登记，实施对危险源的登记与安全事故应急处理预案的制定，并能明确和落实对事故隐患与危险源的监控，整改责任措施。但班组的安全生产档案建立实施进展还不平衡，基础工作还很薄弱，有待于深化。 四、班组安全管理的六项要求 生产二班在实际工作中，严格按照六项要求来管理班组。 1、坚持认真召开班前安全会。会上多次强调各岗位的主要危险因素和对策，使每个班员在生产过程中心中有数。 2、坚持每周开展班组安全活动，调动职工参与班组安全管理的积极性。 3、坚持做好日常检查工作。在检查过程中要细致入微，发现问题及时处理，切忌侥幸心理。 4、做好职工思想教育工作。及时了解职工的情绪变化，并给予疏导，就能很好的避免事故的发生。 5、各项记录要详实准确，才能做到信息汇集沟通。 6、工作要踏实，不走过场，不搞临时突击。 五、班组安全管理离不开上级领导部门的大力支持 生产二班在全年生产工作中达到“工作零违章、安全零事故”的目标，是在车间、厂部上级部门监督指导下达到的，生产班组发现事故隐患 报告 车间、厂部，厂部、车间总是及时给予整改。例如:干燥塔岗位下料口粉尘特别严重，严重影响到职工的健康，经班组建议，厂部及时停生产进行整改，虽然影响了厂部的生产和班组成员的收入，但消除了对职工生命健康的危险因素，让职工体谅到厂、车间、班组的关怀和对安全生产的重视。又例如:厂里定期对班组进行安全培训，内容从安全规章制度到事例分析，从外部事故到本厂内各种事故隐患等无数个例子，充分显示了厂里对班组安全管理工作的支持，离开了他们的支持，班线的工作是做不到，也是做不好的。 总之，班组安全生产工作在以上五要素上做到不走形式，班组的安全生产工作一定能再上一个台阶，_X年生产二班的成绩已成过去，在_X年以后的每一年，还需全体班组成员齐心努力，共同总结提高，这样，班组才能实现“快快乐乐上班，平平安安回家”的共同目标。 2020班组安全工作总结范文3 一、增强员工安全意识。 只要员工具备较强的安全意识，才能有效预防事故发生，只有全体员工自觉地参与安全管理，自觉遵守安全生产规程，自觉维护自身的生命安全，才能实现安全生产，对员工安全意识的培养，强化，是从正面培训和侧面引导两个角度进行。 首先，企业员工只有正了解所在工作环境的危险因素，才能在日常工作中有意识做到“三不伤害”.定期将危险源点，作业规程及可能出现的伤害对班组员工进行培训，在培训过程中还根据车间实际情况，考虑到每位员工(特别是刚入厂参加工作的)的实际接收和理解情况，不厌其烦地反复宣讲使人人掌握。培训形式不拘一格:安全生产月，班前班后会，周一安全日，安全例会，事故案例分析会等。 其次，安全工作中还从侧面进行引导，将安全生产与员工切身利益联系起来，将员工个人的身心健康与家庭，父母，妻儿的生活联系起来，大力宣传“一人安全，全家幸福”的观念，使员工发自内心的重视人身安全，重视安全生产。实现以“要我安全”到“我要安全”的转变，从而班组员工自主地预防安全事故的发生。 二、提高员工安全生产技术能 落实“预防为主”方针，要求班组全体员工较好地掌握安全生产检修技能，加强技能培训，建立完善的培训机制，将安全培训纳入 工作计划 ，并建立于安全生产技术相关的激励机制，鼓励员工不断提高安全检修技能水平。 针对我厂实际情况，对不同岗位(氧，氮，煤气，低温，高温，内压)所涉及的专项 安全知识 培训，对重大危险源组织开展事故预防及应急演练，并将以往或类似岗位发生的具体案例作为关键内容，进行经常性培训教育。班组还定期组织开展岗位劳动安全竞赛活动。来提高员工安全生产技能。由于班组的全员参与及团队的协作，致使安全工作始终处于全面受控状态。 三、主抓现场安全管理 现场管理是企业的基础管理，是各项专项管理综合作用的结果，正是由于这种因素，生产现场也是安全事故的多发现场所和主要场所。落实“安全第一，预防为主”工作方针，始终也必须归结于班组的生产现场管理。 为抓好现场安全管理，每日安排班组兼职安全员负责检查所在责任区域的不安因素，督促班组员工遵照规定规程操作，及时纠偏。对重点安全防范岗位加大巡查力度，预先将安全隐患消灭于萌芽状态。有效地预防安全事故的发生。 四、量化并加大安全考核力度 拟定了详细的班组安全考核细则。如安全教育，安全检查，防护装置，防护用品，安全卫生，安全警示，定制管理等。通过对各个所辖区域的检查，安全工作取得了明显的进步，全年来未出现任何重大责任事故。公司及车间安全检查中反馈的隐患也有所降低。即解决了生产现场的实际问题，更强化了班组员工的安全意识，有效地落实了“预防为主”的方针。 安全管理是一种动态管理，原有的隐患解决了，新的不安全因素会不断地产生，所以安全工作即是挑战，又意义深远。在新的一年里，机修乙班全体员工将紧握安全生产这条工作主线，兢兢业业防患未然。最终达到安全生产，确保企业的经济效益稳步增长。2020班组安全工作总结范文相关 文章 ： ★ 2020年班组安全总结报告 ★ 2020年度安全工作总结范文大全 ★ 2020年安全工作总结范文五篇 ★ 2020年班级安全工作总结范文 ★ 2020年班组工作总结范文五篇 ★ 2020年班组工作总结最新范文 ★ 2020安全生产工作总结范文 ★ 2020车间安全工作总结范文大全 ★ 2020年车间安全工作总结范文 ★ 2020最新员工个人安全工作总结范文

我国每逢国庆佳节，各企事业单位都会挂起灯笼或横幅，用“欢度国庆”等标语来庆祝国庆；广场上则摆放着标语字样的盆景和氢气球，用欢乐的气氛来迎接国庆。每年10月1日是我国的国庆节，我国于1999年修订发布《全国年节及纪念日放假办法》，将国庆节与相邻的周六、日组合为7天的国庆长假，被称之为“国庆黄金周”，用放假的形势，让老百姓共同感受国庆的欢乐。随着人民生活水平的日益提高，私家车已日益普及，人们通常会利用国庆7天长假来游览祖国的大好河山。因此，国家自2012年起，国庆期间的高速公路向私家车免费通行。2014年国庆节假期免费通行时间为10月1日00∶00至10月7日24∶00。我国国庆自开国以来共有14次国庆阅兵，除1949年开国大典的阅兵式外，给人印象最深刻的就是1984年、1999年和2009年的这三次国庆大阅兵，通过国庆阅兵既可庆祝国庆、扬我国威，也向全世界展示了我国强大的国防力量，让全国人民感受到了强烈的自豪感。每逢国庆，去天安门广场看升国旗是无数人心中的梦想。因此，利用国庆长假去北京游玩的人们，通常会赶早来到天安门广场看国旗班的军人升旗，以表达对祖国的无比热爱，看着五星红旗徐徐升起，心中的激动无以言表。国庆前后，各企事业单位为了庆祝国庆，弘扬企业文化，都会组织员工开展迎国庆联欢会，用文艺表演的形式来表达国庆的喜悦。

　为深入落实区教育局《关于在全区开展师德师风建设专题教育专项活动》，进一步加强幼儿教师师德师风建设，推进学前教育事业健康发展，结合近段时间媒体相继报道的有关幼儿园教师虐待儿童事件，我园加强教师的师德师风建设与管理，并与近日对园对我园教师师德师风建设与教师队伍管理情况进行了集中排查，并开展了一系列的宣传教育、培训学习活动。现将自查情况汇报如下： 　　一、师德师风建设基本情况 　　以来，闻堰镇中心幼儿园一直致力于师德师风建设，努力打造一支师德高尚、教艺精湛的教师队伍，一直致力于教育教学研究，积极提倡让幼儿在快乐轻松的氛围中学习生活，让幼儿的身心健康快乐地成长。 　　(一)师德师风制度建设及实施情况 　　为了提高全体教职工对遵守师德规范的约束力和自觉性，幼儿园结合工作实际，对照师德规范的要求，较为科学地制订和逐步完善了幼儿园师德师风各项规章制度，主要有以下制度： 　　1.建立了《教职工工作质量考评方案》、《师德师风监督管理考核制度》、《师德师风工作考核细则》。这些制度的建立不仅对教师的教育教学工作起到导向作用，而且使幼儿园对教师的学年考核有据可依、公平公正。 　　2.与全园每位教师签订了《闻堰镇中心幼儿园岗位工作职责》，有效地规范教师工作行为。 　　3.建立了《幼儿安全活动管理制度》、《幼儿园教师交接班制度》、《幼儿园食堂管理制度》、《幼儿园安全工作检查预警制度》等。明确安全职责，确保幼儿园的安全稳定。 　　4.建立了《幼儿园财务管理内部控制制度》、《幼儿园财务内部审计监督制度》。 　　5.与每一位教师签订了《师德师风承诺书》。 　　为了把各项制度落到实处，幼儿园成立了由周晓伟园长为组长，邵伟芳、陆红、龚雪利为组员的教师绩效考核领导组，对教师实行师德一票否决。目前，我园建有畅通有效的投诉举报电话，构建了幼儿、家长、社会三位一体的师德评价体系。 　　(二)师德师风教育培训情况 　　幼儿园严格遵照区教育局的有关规定，结合本园实际情况，有计划有步骤地开展形式多样的师德培训活动。 　　1.师德师风动员大会 　　按教育局文件精神，幼儿园成立师德师风教育活动领导小组，由园长周晓伟任组长， 　　会主席任副组长，中层干部、年级组长任组员，统一思想，部署工作。 　　幼儿园召开师德师风动员大会，组织全体教师学习党的十八大精神和《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》及区教育局《萧山区教育系统行风建设“八大禁令”》、《萧山区教育局关于教职工违反教师职业道德规范等行为的责任追究暂行办法》、《萧山区教育局关于重申在职公办教师从事有偿家教等问题的意见》等文件。在活动中充分挖掘学习资源，大力拓展学习内容，以此提高学习的针对性和实效性。 　　活动中，幼儿园还与每一位教师签订了《师德师风承诺书》。 　　2.师德师风纠查、排查活动。 　　对照师德规范，幼儿园要求每位教师撰写一份师德师风自查自纠报告，围绕“六学六查”进行深刻剖析。在个人自查的基础上，幼儿园要采取个别访谈、进班抽查、问卷调查、召开座谈会、发放征求意见表、设立意见箱等形式开展排查活动，广泛征求幼儿、家长和社会以人士对幼儿园、教师在师德师风方面的意见和建议。对征求到时的意见和建议进行归纳整理，通过开展批评与自我批评的形式进一步查找问题。 　　3.进行师德师风 演讲 比赛 　　幼儿园围绕“学习身边师德楷模，增强教师职业幸福感”为主题，进行了一次师德演讲比赛。老师们以自己或身边的先进师德为题材，展示广大教师忠诚党的教育事业、爱岗敬业、无私奉献、开拓创新、为人师表的良好师德师风，阐释对师德建设重要性、新时期师德的内涵、评价标准等问题的理解、感情和体会。在这次比赛中，幼儿园通过层层选拔，产生了一个一等奖、二个二等奖、三个三等奖以及若干个优秀奖。 　　4.进行师德师风园本培训 　　为了提高教工队伍整体师德水平，推动师德师风建设，我园开展有关师德师的园本 　　培训，内容包括《十二五普法》及《教师科学素养》。在这两个培训项目中，对全园教师进行法律知识讲座，开展普法征文及普法考试，幼儿园每位教师必须参加。聘请闻堰镇派出所的民警来我园担任法制副校长，在幼儿及教师中宣扬法律知识。 　　5.加强政治学习与师德教育 　　幼儿园利用园务会、全体教工会等组织全园教师认真学习《幼儿园教育指导纲要》、《浙江省幼儿园保教指南》、《3-6岁儿童学习与发展指南》等教育法规，增强了自觉履行教师职责、遵守教师职业道德的自觉性。 　　通过师德主题培训，教师整体师德水平得到不断提升，幼儿园师风一直呈现良好的局面。 　(二)师德师风监督管理情况 　　只有监管到位才能真正地落实到位。幼儿园为了真正提高全园教工的师德水平，采取了一些有效的监管措施： 　　1.园长巡查制：园长定期或不定期对教师教育教学、办公情况进行检查。对教工一日活动操作细则执行情况进行记录并反馈。 　　2.教师值周负责制：由全园教师轮流值周，对教师教育教学情况进行检查，并协助保安做好入园离园高峰期的园门安全。 　　3.设立园长信箱。了解情况，面对面和家长、教工交流，及时梳理总结，及时解决热点难点问题，使幼儿园师德建设形成了制度化，常态化。 　　4.设立投拆箱及举报电话：82307887。及时了解教工在教育教学工作中的问题，及时沟通解决。 　　5.召开家长会。通过家长会、家长开放日等，及时收集家长对幼儿园管理及教师教育教学等方面的意见或建议，并及时反馈给全体教工。 　　6.对教师的师德、教学情况进行问卷调查。了解是否有体罚或变相体罚幼儿的情况，是否有利用职务之便谋取私利的情况，以便及时整改。调查结果列入教师考核。 　　7.教研组定期或不定期检查教师的备课、教学准备、教学组织情况等。 　　通过自查，2015学以来，我园广大教师能很好地遵守《中小学教师职业道德规范》，能很好地遵守幼儿园的规章制度：能认真备课，用心做好课前准备，精心组织好教学过程，能特别关心照顾体弱儿;无体罚变相体罚幼儿、无乱收费等情况。总之，通过有效监管，我园教师面对孩子的成长有耐心，面对自己的问题有真诚、面对家长的感谢有原则、面对工作的困难有勇气，有效杜绝了不正之风，确保了校园这块圣洁之地的风清气正。 　　(三)师德师风奖惩制度情况。 　　幼儿园在教师评比先进、职务评聘、年度考核、晋级提薪、培训学习时，充分利用师德考核结果。对师德优秀者，在同等条件下优先提名各类先进的候选人和申报高一级教师职务;对师德考核不合格的教师实行一票否决，同时，幼儿园要对其进行及时劝诫，经劝诫不改正的，解除聘用合同。 　　师德师风建设成卓有成效。，我园周晓伟园长获萧山区园丁奖;邵伟芳、杜益丹两位教师被评为闻堰镇优秀教师;熊雅静老师被评为入党积极分子;幼儿园被评为萧山区示范辐射先进单位;杭州市爱国卫生先进单位领导;萧山区教育宣传先进集体;萧山区平安校园等。幼儿园的花竿特色经验论文分别在省、市、区获得不同层次的奖项，幼儿园“生活美育”课题成功申报萧山区幼儿园品牌项目。我园的教师及幼儿多次在杭州市、萧山区和各类比赛中获得不同层次的奖项。 　　二、存在的问题及整改措施 　　(一)存在的问题 　　结合教育局文件精神，通过自查，我们发现我园在师德师风建设方面还存在以下几方面的问题： 　　1.师德师风专栏缺失，师德宣传阵地建设力度有待加强。 　　2.部分教师对幼儿的情况缺乏全面的了解，关注幼儿的差异，为不同发展水平的幼儿提供适宜的学习内容尚有待努力，极少数教师对少部分习惯极差的幼儿尚缺乏足够的耐心。 　　3.极少数教师没有树立终身学习观，缺乏对教育本质、教学方法、教学效果、教育创新的探索与研究，缺乏开拓和创新意识。 　　4.教师师德情况归档不够规范、全面、到位 　　工作中存在不足和遗憾实属难免，“知错即改”“知不足而改进”是推进师德师风工作的有效手段。幼儿园将通过这次师德师风检查，摆出问题，积极面对，认真整改。 　　(二)整改措施 　　1.强化学习促提高。 　　师德师风建设要常抓不懈。针对少部分教师责任意识欠缺的问题，幼儿园要有目的、有计划、多形式地进行主题教育活动，开设师德师风专栏，加强师德教育的学习与宣传。要对师德典型的先进事例进行发布宣传。要通过园长邮箱、举报箱等经常了解情况，及时解决热点难点问题。努力建设一支师德高尚、教艺精湛、勇于创新的教师队伍;努力创建一个环境优雅、园风温馨、关系和谐的育人环境。 　　整改负责人：周晓伟 　　整改落实部门：园长室 　　2.健全机制促规范。 　　针对部分教师对幼儿缺乏全面了解，教学上缺乏开拓和创新意识等问题，幼儿园将进一步完善师德师风各项规章制度，完善一日活动教学常规，强化检查，以促进教师更加规范地教育教学。 　　整改负责人：邵伟芳龚雪利 　　整改落实部门：保教部教科室 　　3.强化宣传促爱幼。 　　针对极少数教师偶而工作方式有点急躁，对幼儿教育缺乏足够耐心的引导等问题，幼儿园要继续加强对教师的爱心教育，责任教育。要让教师充分认识到“没有爱就没有教育。”对幼儿的教育一定要做到爱心、关心、细心、耐心、恒心。对各方面发展能力慢一拍的幼儿，要与家长多交流沟通，密切配合，认真寻找原因，耐心做好教育引导工作，要及时发现他们的闪光点，找准长处，从而让幼儿充满自信。幼儿园将把教师对待薄弱生、体弱儿的情感态度纳入师德考核。

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1. 怎样写作文（议论文） 一、议论文段的写作可采用“五步法”来完成 (1)第一步，段的首句：开门见山，一定要摆放这一小节的分论点。 (2)第二步：引用名人名言。从理论上对分论点进行论证，即理论论证。要注意名人名言与分论点有关系，如没有联系，则不能起论证作用。 (3)第三步：列举有典型性、代表性的事例，古今中外，正反事例均可。要紧扣分论点。写法上简要叙述即可，不要过多描写。 (4)第四步：分析说理。这是本段最重要的一步。因为没有分析说理，光列举一个两个事例，不进行分析说理，那这举出的事例就不能成为分论点的论据，也就没有说服力。那么怎样进行分析呢？常用的有两种分析说理方法，即因果法和假设法。 (5)第五步：本段小结。照应本段开头，重申这一节的分论点。可加上“因此”或“所以我认为”等字样。这样一来，本小节就形成了一个完整的说理板块。 2. 高考作文议论文该怎么写 七到八段。 主要分为： 标题（五字以内，字的多少一般与所表达的内容呈反相关，所以字少则经典易展开） 1、开头（谨慎！！要经典！！意蕴要深刻，最好引用、对仗之类，不超过30字） 2、论点（20字内，因为这是思考的指向，与写作是交互作用的，有时写着写着就会提炼出一个更深或个好的论点，建议有打草稿思考的习惯，形成自己的一套写议论文途径） 3、正观点（200字，一般举三个例子，我看“好奇心”这个不怎么好写，易写成俗如“某某因为有好奇心而最后成为科学家”之类的。但可以适当引用如什么“明察秋毫”之类，这就省着自己为想写好琢磨而浪费时间或写成大白话。另外议论常用句式也要学，这种东西上网查应该能查到，还有议论素材也要每天记一点，不用怕没有仔细思考就记下了，大脑可是会在你写作的时候自动把你提取的记忆与思维结合起来。 。这种思维要正确！） 4、反观点（200字，真的就是彻底反吗，不是！任何事情都有正反两面。但许多人总是向往成功的，在成功时就能辩证地看，而在失败时就慌了神。因为失败是暂时停止成功，找到那个关键的原因，就一定会找到解决办法。那么，这一段更加引向下一段的辩证了） 5、辩证哲学观点（100字，这要看你是否自信了，一般总成功自信的人是会毫不犹豫地写下他（她）认为是对的事，因为是成功的经验。失败的人不怎么爱思考与验证，可能落于皮毛。但无论成功失败，都应该辩证的审视自己，以达到更高的目标） 6、我们怎么做（100字，这一般是套话） 7、结尾（50字，写含蓄的要小心，如果写的不是很深刻，易显得矫情。写得比初中好多了，就是高中作文。） 作文不是一朝一夕就能练成的！！！ 3. 议论文怎么写 呵呵，高中一般写的最多的就是议论文，尤其是高考作文，不管什么题材议论文都能写，我就说下我个人的经验，首先你要准备一些素材，建议你买本素材书看，看一些名人的事例（不要写瓦特通过烧水发明蒸汽机、居里夫人坚持不懈发现新元素、牛顿发现万有引力之类的素材，素材最好是就你一个人知道或者写的人很少的，这样老师看到的话会给加分的，写的太多的素材让老师看到只会很疲倦，没有一点新鲜感），最好看过之后能有个印象，说多了前面都是准备工作，下面说怎么写议论文，第一段写作文给的素材用自己的语言大概说一遍，第二段写自己的观点，一定要表面自己的观点，但只能表面一个观点，记住只能一个，第三段写一个名人事例证明自己的观点，第四段写另一个事例（和你观点相反的，来反面说明你的观点成立），最后一段总结自己举例的事例，最后在把自己的观点说一遍。 4. 高中作文怎么提高我总是写议论文,每次写作文都想不到好素材不是 作文并非一日之工，一篇好的文章是和人的精神融为一体的，不是练能练好的，当然不练不行.我认为，写作文要有自己的风格，朴实而不落俗套，这样才能得高分.练作文要从日记打基础，日记，不是说写自己的废话等，是提高描写.随时发现生活的特点，这样日积月累，你会突然感觉，当你得到一个作文题目，构思时，身边的事就会历历在目，写出的作文自然朴实亲切.因为，每个人的经历都会多少有所不同，自己自然有自己的风格.若想要你的作文夺冠，突出，应该想法使它新颖，别致.一般，题目新，比较引人眼球；在可能的情况下，再力求格式新.当然，这是找不到新内容的情况下遮掩不足.若内容新，只要一个不俗的题目，让人很快发现你的作文，这样，将是一篇完美的作文 ！一、细观察细致观察是提高写作水平的金钥匙.文章是客观事物在作者头及中反映的产物，要反映客，不必须对客观事物作仔细的观察.只有仔细地观察，才能从生活现象的矿藏中发现碎金璞玉，于泥沙混杂中攫取闪光的宝物.不掌握，“观察”这把开门的金钥匙，作文的“铁门限”是决然跨不进去的.二、多阅读广泛阅读是提高作文水平的前提条件.要写出好文章，就必须多读书.“读书破万卷，下笔如有神.”“熟读唐诗三首，不会作诗会吟.”鲁迅先生也提倡多读书，“必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘叮在一处，所得就非常有限，枯燥了.”我们强调既要多读，又要选择地读，更要读进去，理解所读文章的结构技艺，语言特点，从中掌握作文定得深刻些，变化多一些.三、巧选材精心选择是提高作文水平的加速器.选材的要求是要新颖，所谓新颖，就是批要选择一般人没有接触过的，或熟视无睹崦实含表深刻意义的.一经作者笔之于书，就会发人深思令人感奋的材料.选材角度要小，要以小见大，写人人眼中有，人人笔下无的材料.为此，必须在头脑中把各种材料比较、分析、综合，进行去粗取精，改造加工，只有这样，才能使材料新颖.而这种积极思考、反复推敲的选析工夫，对提高作文水平很有帮助.四、常练笔经常练笔是提高作文水平的关键.要想入作文的大门，并求得不断进步，更重要的是多练.谚语说的好：“文章读十篇，不如写一篇.”这就道出了作文实践出真知的道理.我们学习了一篇文章之后，弄懂了文章的结构方法，弄清了文章的写作特色，就要学着运用这些知识与方法去实践，去练习，使之变成自身的作文能力.实际上，我们第学习一篇课文后都可以进行练笔.而片断练习是练笔的一种好方式，片断练习所花的时间不长，又达到了练笔的目的.写日记也是一种有效的练笔方式，天天坚持写日记，以后俄文就有了坚实的基础.五、勤修改反复修改是提高作文水平的催化剂.修改是作文必不可少的步骤，是提高作文质量的有效措施.前人说的好，“文章不厌百回改.”“文章是改出来的.”曹雪芹写《红楼梦》“披阅十载，增删五次，”托尔斯秦的《战争与和平》反复修改了七次；鲁迅先生主张“定完后至少看两遍，竭力将可有可无的字、句、段删去，毫不可惜.”可见，文章修改，一般是指从初稿写出来到最后定稿的加工过程.修时要做到五看：看用词是否通顺，看主题是否鲜明，看结构是否紧凑，看语言是否优美.总之，“文章是改出来的.”一般来说文章总是越改越好的，我们要在“修改”上下工夫.。 5. 议论文怎么写 怎样写好议论文 议论文最大的特点就是贴近生活，一篇好的议论文决不能脱离生活。 我认为议论文的练习需要走听、看、说、写四个步骤，四步环环相扣，缺一不可。具体说来；第一步听，是指听老师讲写作方法，主要是为了学习老师分析文章的思路。 为后面的三步打下基础。第二步看，看是指看评论员文章，评论员文章主要议论国内外大事。 我们看评论员文章不能只为了解作者所议的事件，应当从作者对事件的议论中分析出这篇文章的论点、论据，摸清作者的写作思路。如果对作者所议之事有不同的看法，可以根据对对方论点、论据的分析反驳他的观点。 第三步是说，说是人类最基本的表达方式。说对议论文写作非常重要。 说可以训练短时间分析事物的能力。说，最好的练习方法就是驳论，驳论首先要看准对方的漏洞，只攻击对方漏洞中的重点，也就是对方论点、论据的漏洞。 第四步就是写，写是前三步的总结，因为在应试作文中不可能让你说出自己的观点。更不可能给你看和听的时间，在这一环节最重要的是表达能力，就是用文字把你的观点、思想表达出来，议论文的语言使用要准确、严密，论证要有逻辑性，叙述要概括、生动深刻。 如何写出一篇精彩的议论文？1、理解议论文的文体知识：议论文三要素、论证方法、议论文结构、常见的议论文的写法、议论文的种类等。2、思想准备：想清楚要写的内容。 如果认识不清，你可看相关的书，《名人名言》《论点论据大全》可以说是个捷径。 平时要注意积累，如每天背两条名言，即一个故事。 这样，你就会写好议论文。不知你对议论文掌握的如何，不知下面的内容对你是否有帮助。 一、议论文的三要素： 1、论点：是一篇文章的灵魂、统帅，任何一篇文章只有一个中心论点，一般可以有分论点。论点应该正确、鲜明、概括，是一个完整的判断句。 绝不可模棱两可。 论点的位置一般有四个： ①文题 ②开头 ③文章中间 ④结尾 2、论据 用来证明论点的材料，有事实论据和理论论据两种。 选用事实论据 要注意： ①必须具有典型性。古今中外的都可以。 是大多数人所知道的，最起码是登过报纸上过电视的。 ②最好具有新颖性。 ③论据的表述要准确、叙述要概括，能证明论点即可。 选用的道理论据要注意： ①可以是名言、警句、俗话、谚语、定理、公式等。 ②要精 确，不能 篡改、歪曲。 ③和论点有必然联系，能证明论点的。 3、论证：论证时使用论据证明论点的过程 。 ①论证的基本类型：立论、驳论。 立论从正面论述，驳论从反面论述。我们写议论文一般以立论为主。 ②论证的基本结构层次：三段论式的结构。 提出问题（是什么）→分析问题（为什么）→解决问题（怎么办） 也即： 引论 本论 结论 常见的论证结构： a、总分总式结构 b、对照 式结构 c、层进式结构 d、并列式结构 ③常用的论证方法： a、例证法（也叫举例论证）：用典型事例作论据来证明论点，俗话说事实胜于 雄辩。 b、引证法（也叫道理论证）除引用上述介绍的理论论据以外，还可以引用一些古典诗词中的名句，它一方面能加强论证的力量，另一方面，它还可以丰富文章的内容，增强议论文的文学性。 c、对比论证（也叫正反论证）：这种方法可以增强论证的鲜明性，使读者清楚作者赞成什么，反对什么。 d、喻证法（也叫比喻论证），增强了作品论证的形象性、文学性、说服力。 二、议论文逻辑性的具体体现。 议论文的语言必须准确、鲜明、严密、有针对性。 段落与段落之间 要有非常清楚的逻辑关系 ，如总分、对照 、层进、并列等。 借助起过渡性作用的语句来突出这种关系。如： “有”、“还有”“虽 然、但是”“固然”“诚然”是等。 三、议论文写作更需要哲理的思考。 尤其是议论文，是奖善惩恶的，是对人们进行规劝疏导的，是对人们引导作用的，因此必须有说服力，并要有正确的价值取向。 认真上政治课，经常的看看说理性的文章、名言警句等，将提高我们的思想素质，提高我们认识能力，对我们写作，尤其是议论文的写作大有好处。它会起到丰富文章内容，深化文章思想，提高说服力的作用。 初学这些议论文的操作方法， 可以从模仿开始。以一篇文章为例。 最典型的是吴晗的《谈骨气》： 1、引论部分：开篇提出论点：我们中国人是有骨气的。 接着，用孟子的话解释论点“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。” 2、本论部分：用三个事例分别证明论点：文天祥的富贵不能淫；穷人不食嗟来之食的贫贱不能移，闻一多的威武不能屈。 3、结论部分：解释当今无产阶级的骨气并发出号召。 三个部分之间都有过渡：在引论和本论之间有“我们祖先的许多有骨气的动人事迹，还有他积极的教育意义。”引出下面三个事例的叙述。 本论和结论之间有“孟子的这些话，虽然在两千多年以前说的，但直到现在，还有他积极的意义。”进行过渡。 在第一和第二例之间，有 “另一个故事”“ 还有个例子”进行过渡。这些过渡句，使文章浑然一体。 三个部分分别回答了三个问题：引 论部分解答 “是什麽”的问题；本论部分解答“为什麽（又骨气）”的问题；结论部分回答“我们怎麽办”的问题。 三个事例都是概括叙述的，每。 6. 作文,怎么写好议论文 人让车，让出一片温情，让出一片秩序；车让人，让出一片安全，让出一片理解。 在这个世界上，只有人与车互相谦让，才能尽可能地避免交通事故的发生，减少死亡的人数，珍爱宝贵的生命。 生命是惟一的，是宝贵的，世界因为有了生命而变的精彩。 您的生命，您珍惜吗？要想生命得到保障，那就请您遵守交通规则，维护交通秩序。 珍惜生命 安全出行 我们每天都要出门，去上学、上班、买菜……。 当我们走在马路上，交通安全是很重要的。有些人问“大热天不系安全带行不行？”“卖瓜农用车咋不让上高速？” 有关人员解释：热天上高速也必须系安全带？一些咨询的司机说大热天上高速系安全带更热，能不能不系？据统计，发生交通事故后，前排司乘人员如系安全带可有效减少70%的伤亡。 安全带是为车辆发生意外后专门保护前排乘坐人的生命免受伤害而设计的，能有效地保护前排乘坐人避免二次碰撞。目前天气炎热，一些人在行车时图一时凉快不系安全带，实际上是对自己的生命不负责任。 卖瓜农用车为啥不让上高速？据《高速公路交通管理办法》第四条明确规定，行人、非机动车、拖拉机、农用运输车、电瓶车、轮式专用机械车、全挂牵引车以及设计最高时速低于70公里的机动车辆，不得进入高速公路。农用运输车、两轮摩托车因安全系数低，防护措施差，极易酿成恶 *** 通事故，所以不能在高速公路上行驶。 孩子是社会未来的接班人，他们能否健康成长，关系到民族的兴衰和社会的进步。育人不仅要进行智力教育，还要进行道德、纪律教育。 十年树木，百年树人，交通安全宣传教育工作从幼儿学生抓起，使学生从小就接受交通安全知识教育，达到自己教育自己，自己管理自己，养成自觉遵守交通法规的良好习惯，是能达到一代人和一个社会的良好秩序的百年大计。 新学期一开始，为确保学校师生上放学的道路交通安全，维护校园的教学、生活秩序，与学校一道一方面加强对校园内交通安全教育和管理，另一方面加大学校“绿色通道”的建设和学校周边交通环境的整治。 以进一步增强中小学生交通安全意识，提高他们的自防自护能力，遏制交通事故的发生。据了解，每年因各种事故，数以万计天真无邪的儿童少年死于非命，而因交通意识缺乏和淡薄引发的交通伤亡事故，在中小学生伤亡事故中占有较大的比例。 中小学生的交通安全牵涉到千万个家庭的幸福，需要交警、学校、家庭和社会共同负责，齐抓共管。 交通法规规定，做到行车安全必须具备两个最基本的条件：一是无牌无证的车辆不能上路，二是年满18岁并考取了相关驾照才有资格驾驶车辆。 然而，交警在上路巡逻执勤时发现，有相当部分的车辆“三证”不齐，一些还不符合法定年龄的学生也骑车上街。看来，学生交通安全教育问题任重道远，如何让中小学生平平安安上学，高高兴兴回家呢？ 我建议定期或不定期选派民警或教师劝导员在交通复杂的学校门口或路口维持上、放学高峰的交通秩序，保障“绿色通道”安全畅通。 同时 将交通安全教育和管理列入学校管理的内容，每所中小学平时就必须按照验收考评标准抓工作，并将交通安全教育纳入素质教育督导评估的内容之一。建议小学生上放学实行“排路队”和戴“小黄帽”的方法，把同路、同方向的学生编排成队，由教师护送过马路，保证学生走路安全；在组织学生外出集体活动或组织春、秋游时，严格规范审批手续，把好审批关，坚决制止病车、超载车运送学生，保证学校师生的交通安全。 同时，加强了对学校及周边交通环境的整治，坚决取缔校园门口摆摊设点、占道为市等妨碍学校师生通行的违章行为。为广大师生创造了一个良好的交通环境。 说了这么多，我想大家应该知道交通安全的重要性了。那么，就请大家“保护生命，拒绝违章”，珍惜自己的生命吧 上帝是公平的也是吝啬的，他只赐予每个人一次生命，所以我们必须珍惜。 生活中交通安全与我们的关系是非常密切的，它就像我们的朋友。日日夜夜都守在我们的身边，教育我们，劝戒我们。 生命是宝贵的，人的一生就只有一次生命，我们应该爱惜生命。注意交通安全也是爱惜生命的一部分。 现在因为交通事故而死于非命的人太多了，难道他们不是死的太冤枉了吗？ 我曾经就听说过这样一则交通安全事故：那是一个晴朗的日子，我和妈妈在方塔街上散步。突然，一辆车“唰”地一下擦肩而过，我定睛一看，原来是一个男孩骑着自行车，不知要去哪儿，由于他骑得太快了，差一点儿就撞上了斑马路上的行人。 行人劝他不要骑得那么快，可他不听劝告，继续骑他的“飞车”，脸上不时露出得意而急促的神情。我想：这个男孩可能是有什么急事吧！要不然他怎么会骑得那么快呢？但这样很有可能会发生交通事故的。 果然不出我所料。我和妈妈在一个拐弯的地方，看见许多人围在路中央，我们就带着好奇心走了过去。 “啊”我不禁惊叫起来。这不是刚才骑“飞车”的那个男孩吗，他怎么被车撞了？我听见旁观者议论纷纷，“唉！这孩子这可怜啊！刚才不小心撞上了一辆大卡车，连人带车一起飞了出去。” “如果这个孩子车骑得慢一点，如果那个开车的开慢一点，如果……。 7. 如何写议论文作文 这是一个好大的问题，答起来也不是几十几百字能做到的。但是，我还是试着来回答你这个问题。 与其他文体的区别。议论文主要体现人类的理性思考，它靠逻辑推理和分析论证，以理服人。即在文章中说服别人同意你的观点，乐于接受你的观点。这就是议论文的主要特点。因此，论点、论据、论证就构成了议论文的三个必备的要素。写作议论文也要从这三个方面入手。 论点。它是文章的主脑和灵魂。作为高考作文，论点要正确、鲜明、集中。记住，道理不是在一篇文章中可以讲完的，所以一篇文章要有所取舍，只能有一个论点。同时，要力争论点“深刻透彻”。还要注意时代性。 论据。说理必举例，没有事例佐证，说理会显得空洞呆板。事例要典型、精要、新颖。少而精。但不一定都是名人轶事。 论证。这不比多说。 语言。 关键是要苦心经营一个良好的、为人们所接受的语境。 写好议论文，最根本的是要从提高自己的认识水平着手，提高思辨能力，学会思辨方法。 另外，平时多读读有深度的书，你会了解很多道理，这样不会因议论空洞而不会延伸论点 8. 高考作文议论文怎么写 一、作文要学会积累 “读书破万卷，下笔如有神”，“巧妇难为无米之炊”古人这些总结，从正反两方面说明了“积累”在写作中的重要性。 “平时靠积累，考场凭发挥”，这是考场学子的共同体会。（一）语言方面要建立“语汇库”。 语汇是文章的细胞。广义的语汇，不仅指词、短语的总汇，还包括句子、句群。 建立“语汇库”途径有二：第一是阅读。平时要广泛阅读书籍、报刊，并做好读书笔记，把一些优美的词语、句子、语段摘录在特定的本子上，也可以制作读书卡片上。 第二是生活。平时要捕捉大众口语中鲜活的语言，并把这些语言记在随身带的小本子或卡片上，这样日积月累、集腋成裘，说话 就能出口成章，作文就会妙笔生花。 （二）要加强材料方面的积累。材料是文章的血肉。 许多学生由于平时不注意积累素材，每到作文时就去搜肠挂肚，或者胡编或者抄袭。解决这一问题的方法是积累素材。 平时有条件的可带着摄像机、录音机、深入观察生活、积极参与生活，并与写生、、写日记、写观察笔记等形式，及时记录家庭生活、校园生活、社会生活中的见闻。记录时要抓住细节，把握人、事、物、景的特征。 这 样，写出的文章就有血有肉。（三）要加强思想方面的积累。 观点是文章的灵魂。文章中心不明确，或立意不深刻，往往说明作者思想肤浅。 因此，有必要建立“思想库”。方法有二：第一要善思。 “多一份思考，多一份收获。”平时要深入思考，遇事多问问“为什么”、“是什么”、“怎么样”。 这样就能透过现象看本质。还要随时把思维的“火花”、思索的结论记录下来。 第二要辑录，也就是要摘录名人名言，格言警句等。 总之，作文要加强积累，建立好“语汇库”、“素材库”、“思想库”这三大写作仓库，并要定期盘点、整理、分门别类，且要不断充实、扩容。 二、写好作文先学会观察 鲁迅先生在回答文学青年“如何才能写出好文章”的问题时强调了两点：一是多看，二是多练。这里的“多看”即指多观察。 这就说明：要写好文章，要掌握娴熟的文章写作手法，就要多观察，学会观察，观察是写作的必要前提和基础。 俄国小说家契诃夫就这样谆谆告诫初学者：“作家务必要把自己锻炼成一个目光敏锐永不罢休的观察家！——要把自己锻炼到观察简直成习惯，仿佛变成第二个天性。” 把观察锻炼成习惯，锻炼成第二天性，这是一种很需要时间去磨练的功夫，是很有作用，很了不起的功夫。 要留心观察身边的人、事、景、物，从中猎取你作文时所需要的材料：你要对一些看似不大实则很有意义的事情产生兴趣，注意观察起因、过程和结果；你要留意校园花坛里的植物一年四季如何变化它的颜色，学会刨根问底，弄清这些变化的来龙去脉；你要走向社会，同更多的人接触，观察他们的一言一行，要思索一些东西，随时将它们汇入自己思想的长河。 这就是观察的过程，观察过程中要注意以下几点：（一）观察决不要仅仅局限于“用眼看”。广义的更有实际意义的观察是指要将人的五官全部调动起来：用耳朵去聆听，用身体去感受，更重要的是要用心、用脑去思索，这样的观察才会更加细腻、深刻。 （二）观察过程中要注意运用好“烂笔头”。俗语说得好：好记性不如烂笔头。 好多同学每天看到的挺多，思索的也挺多，但是不善于随时记下来，这样就会使观察到的材料付之东去，许多有价值的东西也会白白浪费掉。（三）观察尤其要注意持之以恒。 别犯“脑热病”，三分钟的热度对与写好作文是没有益处的，你要将观察生活、思索生活贯穿于你生活的每一天，这样你才会写出妙文佳作来。 学会观察对于写好作文有着巨大的奠基和推动作用，离开了观察，你往往会感到难以下笔。 愿你学会观察，不断培养，提高赞成的观察能力，在写作实践中取得得大的进步。三、意高则文胜 立意，就是确立文章的中心和意图。 那么文章在立意时要注意哪些问题呢？（一）立意要正确 正确是文章立意的第一要义，所谓正确就是要保证文章的感情和思想观点正确，符合客观事物的本质和规律，符合我国基本政治原则，符合人的基本道德要求，能给人以积极的启发。（二）立意要专一 “作文之事，贵于专一，专则生巧，散乃人愚。” 无论多么复杂的事情，主旨不能分散。一篇文章如果既想说明这个问题，又想阐述那个观点，东拉西扯，必然立意不明确。 其实，想面面俱到肯定会面面 不到位，况且一篇文章只能有一个中心，与其“贪多嚼不烂”，不如集中笔墨表现一个中心，即使是通过数件事来表现中心，也要做到紧帖中心行文，目标始终如一，着墨于材料与中心的结合点，使材料蕴涵的力量全部直指中心。（三）立意要新颖 文章最忌随人后，人云亦云，新颖的角度是作文创新的核心。 立意新颖要求跳出陈旧的框框、不按顺向思维、习惯思维或原有的心理定式进行立意构思，而是以独到的视角去审视题目中所蕴涵的另类内容，避开他人所常写，写别人所未写。即使同一写作对象，总是可以从许多角度切入，只要我们打破思维的定式，站在时代的高度，避“俗”求“异”，多角度、多侧面思考，或联想、或扩展、或类比、或逆向，发人之所未发，就能在五颜六。

　　[摘 要] 现如今，家长参与学校教育已经成为世界教育发展的一个重要趋势，许多国家采取种种形式加强家庭与学校之间的联系。家长能否有效地配合学校对子女进行教育，直接影响着学校教育的效果。美国中小学家长在参与学校教育中主要扮演着学习者和支持者、主动参与者、决策者等角色，而我国中小学家长则主要是以学习者和支持者的角色参与学校教育的。从法律体系、学校管理体制和思想观念方面分析这种差异产生的原因，以期对我国中小学家长参与教育向纵深发展提供借鉴。 　　[关键词] 美国；中国；中小学家长；参与学校教育 　　[中图分类号] G51[文献标识码] A[文章编号] 1672-1128（2009）02-0049-05 　　 　　一、美国中小学家长 　　 　　在参与学校教育中扮演的角色 　　在《美国教育目标2000》中明确规定，所有学校都要加强与家长、社会的合作，使家长更多地关注青少年儿童在社会、情感意识和学业方面的成长与进步。① 而家长所扮演的角色，决定了家长参与学校教育的广度和深度,决定了家校合作以什么样的方式开展。 　　1.作为学习者和支持者 　　家长作为学习者,参与再教育活动,学习如何教育子女。以这种角色和身份参与孩子教育是家长参与的传统模式，也最常见，往往受到教师、家长和学校管理人员的偏爱。家长在活动中一般会感到轻松自在，其角色作用不受到别人的威胁。在这类活动中，家长与教师的面谈经常只限于讨论个别孩子的教育问题（通常是学习和纪律问题），而与学校整体教育工作无关。家长只对自己孩子的进步感兴趣，学校则要求家长尽最大的努力来促进其孩子进步。教师与家长的关系保持着一定的距离，联络性质大多是单向的，由学校安排，家长一般处于被动。家校双方的交流是这些活动的主要特色，参与目的主要是学校得到家长对其孩子教育的支持，家长在活动中学习有关教育理论和方法。 　　也许，美国的家长在学习和帮助教师方面不一定比我国的家长更热心，但是由于学校积极创造条件，家长可以通过许多渠道学习如何帮助孩子的功课，在许多方面支持学校的工作。在美国中小学的校园网上，有大量家长教育的资讯。随便浏览某个美国中小学的校园网，一般都有家长和教师联谊会（Parent-Teacher Association，PTA）这一栏，其中一定有各类家庭教育的网络资源。除了网上家长教育，学校是家长教育的基地。1992年，卡内基基金会准备了一份特别的报告，题为《入学准备：一项国家的使命》（Ready to Learn：A Mandate for the Nation）。该报告得出的结论是，如果要让所有的儿童都为进入学校做好充分的准备，就必须优先做好七方面的工作。其中第二个方面就是培养称职的家长，在每一个州发起一种以学校为基础的家长教育计划。具体到学校方面，鼓励家长参与学习的方法有：（1）借PTA会议之机，在小组内向家长解释如何用合作学习法教授课程；（2）邀请家长参加教师的在职培训；（3）主动与所有家长联系――包括家访。此外，他们还利用下面的方法向家长提供更多信息：定期出版学校和班级的时事通讯；在整个学校和社区（包括银行、商场、市政府/乡政府）展示学生作品；组织学生展览和课程节日；在家长会上展示学生的成长记录袋。② 　　所以，如果说美国的家长能够成为积极的学习者与支持者，很大程度上要归功于美国的学校为他们创造的条件。 　　在支持的范围上，美国的家长对教师的支持不仅仅是提供教具和所需设施、信息，还能参与学生的评价、课程改革、学校日常事务等。 　　对部分家长来说，与孩子的教师、咨询者和其他教职员保持交流本身就是一种参与，而且是他们追求的唯一一种参与形式；但对另一些家长来说，这只是起步，他们会从这类活动中获得参与的勇气和经验，从而在学校教育中充当更积极的角色。 　　2.作为主动参与者 　　科默（Comer，1993）在实际调查中发现，在开展“学校发展项目”（School Development Program）的学校中，有10%到15%的家长作为志愿者为学校服务。 　　参与教学，丰富学校教育资源。家长志愿者是学校丰富的课程资源，他们参与课堂教学活动，促进学生整体、全面发展。美国是一个多民族国家，许多移民的孩子在课堂上往往需要更多的单独辅导。同时，学生的学习程度不同，有意识地分层教学能更好地照顾孩子的需要。许多家长志愿者具有较高的文化素质和专业特长，他们往往会被邀请在课堂上辅教甚至主教某些课程。③ 　　家长通常参与策划、协助组织全校性大型活动。对校运会、艺术节、庆祝会以及郊游等，家长们给予了非常大的支持，包括参与设计活动方案，帮助编辑印刷相关宣传单，装饰活动场所，以及一些具体的服务、安全维护工作。在这些活动中，一方面，家长发挥了支持学校教育的作用，另一方面，通过与孩子共同的游戏，使家长更了解孩子的发展状况，从而有效地促进家长与孩子的沟通。此外，也减少了家长对孩子举行活动的安全问题等方面的担忧。 　　家长为子女积极参与学校教育管理。美国舆论普遍认为，由于拘泥于标准化、程序化教育，很多中小学权力过分集中，官僚主义、教条主义盛行。为改变这一状况，一方面，作为努力改革学校教育管理的一个组成部分，教育工作者建立了一系列的责任制度。这种责任制度允许家长以及更广泛的社会人士参与学校教育目标的制定，允许他们了解、掌握学校教育的情况，从而发挥他们的监督职能。另一方面，在改革学校教育管理的呼声中，许多家长纷纷在其子女所就读的学校积极、主动地参与了学校教育管理。他们与学校管理工作者、教师联手管理学校，一起研究解决学校教育所面临的、特有的各种问题，共同承担对下一代的正规教育的结果。家长的参与，完善了学校教育管理，在教师、家长和学校管理工作者之间，建立起了一种崭新的协作关系。 　　筹措经费，改善学校办学条件。家长们常常帮助学校筹集经费，填补政府经费削减留下的漏洞，包括教学用具、清洁用具、科技设备、教学资料甚至教师工资。据统计，近年79%的家长为孩子就读的学校捐款，39%的家长一年至少捐100美元，11%的家长一年至少捐300美元。基层PTA为了筹集教育经费，可谓尽心尽力，除了鼓励会员捐款，收缴会员费，组织会员向亲朋好友、公司同事集资外，还会想出各种办法。比如，向家长售商店或餐厅的优惠券；组织一些学生竞赛活动，让家长根据学生的成绩相应给予奖励作为对学校的捐赠，如跳绳比赛，约定每跳多少下就为学校募捐多少钱。这样既为学校募集了经费又激励了学生的爱校情感。有了PTA的支持，学校与教师的压力大大减轻，教师能更专注于学生的教育成长。对家长而言，为了让子女能得到更好的教育环境，他们不会吝惜捐款（这些钱是可以抵税的）。当然，所有这些捐款都由PTA统筹安排，其账目受到严格的审计，而且要向家长、教师公开。④ 　　3.作为决策者 　　家长参与学校决策的全过程，包括决策形成、决策执行和决策监督等。 　　鼓励家长教师协会或其他家长团体的成立，以充分反映和代表家长的利益。所有团体都吸纳家长成员参加，并确保其接受诸如政策、课程、预算、学校改革行动、安全及人事等方面的适当培训，所有的管理机构，都给予家长平等的代表权。在设定学校目标、开发或评价学校有关项目与政策时，允许家长以合作者身份参与，并促进家长参与学区、州及全国的委员会，讨论有关教育问题的解决。PTA、家长顾问委员会和家长委员会是家长参与学校决策的组织形式，其中PTA是最普通的组织形式。学校PTA往往会派出家长代表与学校负责人组成理事会，共同计划、管理学校的各项活动，以确保学校的教育政策与行为切实符合学生的利益，并能促进学生健康发展。 　　家长们通过研讨小组讨论学校系统的政策和实践、与教师合作采用的方法以及学生成绩通知书、家庭作业、学校中的社团等问题。家长们积极帮助学校确定教育目的、具体领域的目标以及学生所学课程，在课程的适当性、课程修订等方面提出建设性意见供学校参考。另外，家长们为了一种专门的问题而组建的团体，是家长影响学校决策过程的另一种形式。 　　 　　二、中国中小学家长 　　 　　在参与学校教育中扮演的角色 　　我国的家长基本上扮演的就是学习者与支持者的角色。具体的参与方式有家长会、家长学校、书面联系、电话联系、个别家长约见等。家长确实应该作一个虚心的学习者，学习教育儿童的教育学和心理学知识。即便是高学历的家长和学校教师，也未必懂得育人之道。为了配合学校的教育改革，家长也需要学习新的知识。 　　那么，他们是不是积极的学习者与支持者呢?此外，他们又能在哪些方面支持教师与学校呢? 　　陈铮家校合作问卷调查的研究结果⑤显示，76.4%的家长没有班主任或其他任科教师的电话或电邮，36.4%的家长不能在家辅导子女的学业，35%的家长认为自己不需要补充教育学和心理学知识，49.3%的家长不愿意义务为学校服务，31%的家长觉得自己在家长会上没有发言的机会，79.2%的家长没有参加过学校的家长学校。至少有一半的家长不是，或没有机会作一名积极的学习者和支持者。有的是自身的原因，没有能力或不愿意学习家庭教育知识，不愿意义务帮助学校；有的则是学校没有创造条件让家长参与学习与服务，家长没有机会向学校反映情况，提出意见和参加家长学校。尤其是大部分家长没有教师的电话或电邮，又怎能经常与教师保持联系呢? 　　需要指出的是，家长的支持基本上是一种不直接参与教学与教务的外部支持，而且一般是被动的。在我们的传统观念中，学校和课堂是教师的领地，除非得到允许，家长不能进入。95.2%的教师都不愿意家长坐在教室里帮助维护课堂纪律。当问及为何时，有的教师反问道“他(指家长)坐在教室里，那要我做什么？”而在美国，家长这样做很正常。在英语里，这些家长叫做“Room Representative”（家长参与课堂的代表）。他们在课堂上帮助教师做很多事情，比如给学生念书，帮助学生理解教师所讲的内容，维护课堂纪律，遇到特别活动时给学生制作专用服装等。⑥ 　　家长参与广度不够。学校邀请参加家长委员会的家长往往是有一定社会关系和经济能力的家长，这就大大限制了家长参与的广度。家长主要是配合学校的 工作计划 ，好像是学校领导的附属机构，既起不到独立监督的作用，也不能参与学校事务与决策。⑦在家长参与的深度上，家长委员会不够独立，其活动主要由学校来安排，其成员也主要由学校“邀请”。学校限制了家长的深入影响。再者，由于没有强有力的组织，我国的家长也不能像美国的家长那样，通过自己的组织来影响联邦和州的立法，发起大规模的教育活动，进行家校合作与家长教育的研究等。 　　家校合作基本以学校为中心，由学校单向向家长传递信息，如学校一般是在学期末开一次家长会，向他们通报学生的成绩和存在的问题，提出家长在假期中辅导学生学习的“任务”等。家长在整个活动中处于被动接受的地位，缺少家长与学校之间的真正对话。这种参与方式往往单纯地围绕学校为其服务，家长比较被动。 　　再比如家长参与课程开发，这在美国也是常见的，而在我国仍处于落后阶段，抑或说是起步阶段。⑧ 　　由此笔者得出一个结论，即我国的家长目前有一半不是积极的学习者，还有大部分家长只是或只能充当被动的、外围的支持者。即使作为支持者，家长的作用也没有得到充分发挥。 　　 　　三、两国差异的原因分析 　　 　　1.从法律体系方面来看 　　美国的家长参与学校决策，参与儿童教育计划的制定是受法律保护的。在理论上，美国的家长缴纳了教育税，作为纳税人，他们有权监督其税款的使用情况，这是美国家长参与学校决策的法律基础。美国1974年《公法93-380》规定，由联邦资助的学区和学校，应成立咨询委员会，委员应包括大量的家长，以协助教育项目的实施和管理。1975年以后，美国《残疾儿童教育法》出台，规定家长有权参加与其孩子教育有关的学校会议，有权对学校做出的决定发表意见。这部法规的作用远远超过了残疾儿童的特殊教育，对普通中小学的家长参与管理也有深远影响。不过，由于家长毕竟不是教育专家，在身份上，他们是学校的客人，他们的意见大多也是作为参考。⑨ 　　迄今为止，我国还没有专门制订家长参与教育的政策或法律，明确家长参与教育的合法权益，使家长在监督、参加学校的教育管理、教育教学活动时有法可依，合法地行使自己的权力，同时，强化家长对教育事业的参与，加强家长自我教育和教育孩子的责任。 　　我国的许多法律法规也对家长参与作了一些相关规定，如1991年颁布的《中华人民共和国未成年人保护法》，对家庭、学校和社会等对未成人的保护作了明确具体的规定。同时，各省市为了配合国家的法律与政策，也出台了相关的政策。有的法律条文把学校教育看做是很权威、很专业的事，家长无权过问，并且还要接受学校或教师的指导。此外，我国的教育法规没有赋予家长择校的权利和参与子女教育计划制订的权利（家长不能为子女选择设计课程）。而且我国的政策要求家庭要配合学校，学校要指导家长，但具体怎么落实，最后怎么评价没有明确的规定。⑩ 　　2.从学校管理体制来看 　　在美国，中小学管理实行校长负责制。校长具有高度的办学自主权。校长与教师、家长分享一部分权力。家长代表直接参加校委会，行使决策权。除此之外，美国全国校董事会联合会（National School Boards Association）还积极探索让所有受决策影响的人都参与决策的其他形式，即“分享决策”。其途径有组成“现场理事会”或“专题议事小组”，其中包括家长、学生、社区代表以及所有直接受政策影响的人群的代表。这类组织只能通过校董事会对公众负责，与校董事会权力共享，相互合作并且少数服从多数。{11} 　　我国的校长负责制实行的民主管理是内部的民主，教育法没有赋予家长参与学校校务的权利，学校没有开放给家长和社区。我国的学校管理体制比较封闭，没有吸收家长参与教职工代表大会，家长没有合适的身份参与学校的决策。总的来说，很少有家长参与学校事务，更少有家长参与学校的决策，如对教师的评估，课程改革等，家长的权利没有受到应有的尊重。 　　3.从思想观念方面来看 　　我国的家长与教师在教育观念方面还存在较大的分歧，家长与教师之间还存在相互推诿教育责任、共育意识不强的现象。中国人一贯有崇尚权威的价值取向，在大多数家长心中，教师是儿童教育的权威代表。家长踏入学校参与学生教育似乎是挑战权威，破坏和谐，甚至是冒天下之大不韪。 　　部分家长缺乏参与学校教育的意识，没有认识到参与是自己的权利和义务。一些学校领导者和教师认为，家长一般受教育程度较低，文化素养差，反而时常给学校带来麻烦和干扰，学校若与家庭合作是自讨苦吃。也有人认为，家长整天忙忙碌碌，根本没有时间参与学校教育，或即使有时间也不积极。也有部分中小学校长和教师虽然欢迎家长在校外参与个别学生的教育活动和有组织地支援学校，但当家长进入校内干预学校日常运作和决策时，他们则不真正认可和支持，他们倾向于自我保护并产生某种程度的消极情绪，担心职业和形象受到挑战和威胁，他们怀疑家长的决策能力，认为家长介入校内事务是在监督、挑毛病。 　　 　　注释 　　①杨天平：《鼓励和引导家长参与――美国中小学校教育管理改革的研究与实践》，《外国中小学教育》，2003年第9期 　　②Maria Fishel，Lucila Ramirez.Evidence-Based Parent Involvement Interventions with School-Aged Children，School Psychology Quarterly，Winter 2005，Vol. 20，Iss. 4 　　③孙孝花：《谈美国家长参与学校教育》，《内蒙古师范大学学报》（教育科学版），2004年第6期 　　④http：// www.省略.com（美国全国家长教师联合会网站） 　　⑤⑨陈峥：《中美家校合作比较研究》，华中师范大学 2001级硕士学位论文 　　⑥Stevens，Brenda A.& Tollafield，Andrew. Make the Most of Parent Teacher Conferences，Education Digest，2003，69(1). 　　⑦李进忠：《走向共同责任的家校合作――国外的经验和我们的实践》，《基础教育参考》，2004年第7期 　　⑧汪菊：《课程开发中的家长参与》，《课程研究》，2003年第1期 　　⑩刘世稳：《关于学生家长参与学校教育的思考――中、美两国“家长参与”状况的对比和分析》，《外国教育研究》，1999年第2期 　　{11}Boyd W.Boehlje. Share the Decision-Making. Education Digest，1995，3. 　　作者单位 云南省文山师范高等专科学校 　　（责任编辑 王永康）