急需 基尔霍夫定理的验证的心得体会 谢谢!

实验：基尔霍夫定律验证实验报告一、实验目的：1.验证基尔霍夫定律的正确性，加深对基尔霍夫定律的理解。2.学会电流插头、插座测量各支路电流的方法。二、实验原理：根据基尔霍夫定律kvlkcl两种（1）对电路中任何一个结点而言电流的代数和为零。（2）对任何一个闭合电路而言，电压代数和为零。三、实验设备：直流稳压电源、可调直流稳压电源、万能表、直流数字电压表、直流数字毫安表、

实验报告：1、根据实验数据，选定实验电路图2.1中的结点A，验证KCL的正确性。答：依据表2-1中实验测量数据，选定结点A，取流出结点的电流为正。通过计算验证KCL的正确性。I1 = 2. 08 mA I2 = 6. 38 mA I3 = 8. 43mA 即 8.4? 032.?086.?3?8?0.结论： I3?I1 ?I2 = 0 ， 证明基尔霍夫电流定律是正确的。2、根据实验数据，选定实验电路图2.1中任一闭合回路，验证KVL的正确性。答：依据表2-1中实验测量数据，选定闭合回路ADEFA，取逆时针方向为回路的绕行方向电压降为正。通过计算验证KVL的正确性。UAD = 4.02 V UDE = 0. 97 V UFA= 0. 93 V U1= 6. 05V6.05?0.97?4.02?0.93?0.03?0结论：U1?UDE?UAD?UAF?0 ， 证明基尔霍夫电压定律是正确的。同理，其它结点和闭合回路的电流和电压，也可类似计算验证。电压表和电流表的测量数据有一定的误差，都在可允许的误差范围内。叠加原理适用于任何线性系统，包括代数方程、线性微分方程、以及这些形式的方程组。输入与反应可以是数、函数、矢量、矢量场、随时间变化的信号、或任何满足一定公理的其它对象。注意当涉及到矢量与矢量场时，叠加理解为矢量和。1、如果几个电荷同时存在,它们电场就互相叠加,形成合电场.这时某点的场强等于各个电荷单独存在时在该点产生的场强的矢量和，这叫做电场的叠加原理。2、点电荷系电场中某点的电势等于各个点电荷单独存在时，在该点产生的电势的代数和，称为电势叠加原理。从而如果输入 A 产生反应 X，输入 B 产生 Y，则输入 A+B 产生反应 (X+Y)。以上内容参考：百度百科-叠加原理

问题一：日光灯电路及其功率因数的提高实验，数据处理及实验结论怎么写？ 40分 框架： 1》日光灯电路原功率因数、电流的数据。 2》日光灯电路通过提高功率因数到什么值时的电流数据。 3》实验结论：随着功率因数的提高，负载电流明显降低。 问题二：日光灯工作原理及功率因数的提高实验数据怎么处理 1 你画一个cos随c变化的图，再画一个I随C 的变化图。2 画向量图：把电压画成水平，IR也化成水平。IL画成-90，IC画成+90以上三者的和就是I总。3按向量图罚所标的角度验证基尔霍夫定律 日光灯的工作原理就是日光灯管内的壁上涂荧光物质，管内抽成真空，并允有少量的水银蒸汽。 灯管的两端各有一灯丝串联在电路中，灯管的起辉电压在400―500V之间启辉器 启辉器相当于一个自动开关，他有两个电极靠的很近，其中一个电极是双金属片制成，使用电源时，两电极之间会产生放电，双金属片电极热膨胀后，使两电极接通，此时灯丝也被通电加热。当两电极接通后，两电极放电现象消失，双金属片因降温后而受缩，是两极分开。在两极断的瞬间镇流器将产生很高的子感电压，该子感电压和电源电压一起加到灯管两端，使灯管两端灯丝被、产生紫外线，从而涂在管壁上的荧光粉发出可见的光。 当灯管启辉后，镇流器又其这降压限流的作用。 问题三：提高电路功率因数实验的思考题 1：电网呈现“阻性”：“感性”；“容性”？（感性，所以电网需要电容室矫正功率因数） 2：100KW电阻发热设备，如何补偿？（阻性，不能补偿） 3：配电室装电容柜，可以节电么？（对国家节电，电网电流得到补偿，对单位，可能意义不大，应装在设备附近） 4：单位有整流滤波电路，可以用电容柜补偿吗？（整流滤波电路电流呈峰态，应对电路进行有源功率补偿） 5：装电容柜后，可以用减少的电流，乘电压，得到节约的电能吗？（不能，计算的是视在功率，应该计算有功功率） 6：电流超前，怎么补偿？（加装电感） 7：如何看电压、电流波形？（示波器，电阻取电流样耽注意共地) 8：100KVA变压器，现在换成50KVA，仍可正常工作。可以认为节约了50%的电吗？（不能，但提高功率因数，有意义） 。。。。 仅供参考 问题四：提高功率因数的电工实验的思考题，如图，这个答案是什么 I变小， IL、Ic、P不变， cosφ变大。 问题五：电感性负载电路和功率因素的提高实验结论是什么 随着功率因数的提高，负载电流明显降低。 问题六：日光灯电路及其功率因数的提高实验，数据处理及实验结论怎么写？ 40分 框架： 1》日光灯电路原功率因数、电流的数据。 2》日光灯电路通过提高功率因数到什么值时的电流数据。 3》实验结论：随着功率因数的提高，负载电流明显降低。 问题七：提高电路功率因数实验的思考题 1：电网呈现“阻性”：“感性”；“容性”？（感性，所以电网需要电容室矫正功率因数） 2：100KW电阻发热设备，如何补偿？（阻性，不能补偿） 3：配电室装电容柜，可以节电么？（对国家节电，电网电流得到补偿，对单位，可能意义不大，应装在设备附近） 4：单位有整流滤波电路，可以用电容柜补偿吗？（整流滤波电路电流呈峰态，应对电路进行有源功率补偿） 5：装电容柜后，可以用减少的电流，乘电压，得到节约的电能吗？（不能，计算的是视在功率，应该计算有功功率） 6：电流超前，怎么补偿？（加装电感） 7：如何看电压、电流波形？（示波器，电阻取电流样耽注意共地) 8：100KVA变压器，现在换成50KVA，仍可正常工作。可以认为节约了50%的电吗？（不能，但提高功率因数，有意义） 。。。。 仅供参考 问题八：日光灯工作原理及功率因数的提高实验数据怎么处理 1 你画一个cos随c变化的图，再画一个I随C 的变化图。2 画向量图：把电压画成水平，IR也化成水平。IL画成-90，IC画成+90以上三者的和就是I总。3按向量图罚所标的角度验证基尔霍夫定律 日光灯的工作原理就是日光灯管内的壁上涂荧光物质，管内抽成真空，并允有少量的水银蒸汽。 灯管的两端各有一灯丝串联在电路中，灯管的起辉电压在400―500V之间启辉器 启辉器相当于一个自动开关，他有两个电极靠的很近，其中一个电极是双金属片制成，使用电源时，两电极之间会产生放电，双金属片电极热膨胀后，使两电极接通，此时灯丝也被通电加热。当两电极接通后，两电极放电现象消失，双金属片因降温后而受缩，是两极分开。在两极断的瞬间镇流器将产生很高的子感电压，该子感电压和电源电压一起加到灯管两端，使灯管两端灯丝被、产生紫外线，从而涂在管壁上的荧光粉发出可见的光。 当灯管启辉后，镇流器又其这降压限流的作用。 问题九：提高功率因数的电工实验的思考题，如图，这个答案是什么 I变小， IL、Ic、P不变， cosφ变大。 问题十：电感性负载电路和功率因素的提高实验结论是什么 随着功率因数的提高，负载电流明显降低。

电路实验的心得体会（精选5篇） 　　当我们积累了新的体会时，心得体会是很好的记录方式，这样能够培养人思考的习惯。应该怎么写才合适呢？下面是我为大家整理的电路实验的心得体会（精选5篇），希望对大家有所帮助。 　　电路实验的心得体会1 　　本周主要进行电工实验设计和指导，经过一周时间，我们在辅导老师和辛勤帮助指导之下，完成了这次的实验任务，本次实验设计一共进行了四项，在进行实验之前，一定要把课本先复习掌握一下，以方便实验的经行和设计。我分别设计了对戴维南定理的验证试验，基本放大电路的实验，逻辑电路四人表决器的设计实验和六进制电路的设计实验，首先，在进行戴维南定理实验设计的时候，经过自己的资料查找和反复设计，排除实验过程中遇到的一些困难，最终圆满的完成了实验任务及要求，在进行放大电路设计时就遇到了一定困难，也许是由于这些实验是电工教学中下册内容，在知识方面掌握还是不够，所以遇到了较多困难，通过老师指导和同学的帮助，一步一步进行改进和设计，在设计过程中也学到了许多放大电路的知识，更加深入的体会到有关放大电路的基本原理。设计6进制的时候要了解芯片的作用，懂得该芯片的原理，最后设计的就是逻辑电路实验，每个实验的设计都经历许多的挫折，产生许多的问题，我们在出现的问题上对实验设计进行一步步的修改，这样还帮助我们弄懂了很多的问题。 　　实验过程中，从发现问题到解决问题，无不让我们更加明白和学习到电工知识的不足，让我们更加深入透彻的学习掌握这些知识，我认为，这次的实验不仅仅更加深入的学习到了电工知识，还培养了自己独立思考，动手操作的能力，并且我们学习到了很多学习的方法，这些都是今后宝贵的财富。通过电工实验设计，从理论到实际，虽然更多的是幸苦，但是学完之后，会发现我们收获的真的很多，所以这些付出都是值得的。 　　本次实验我们还利用了EWB软件绘图，这是一项十分有作用的软件，我们电工学学习此软件对今后学习帮助十分重大，所以这也是一项重大的收获。本次实验花了我较多时间，但是又由于实验周与考试安排较近，所以做的又有一定的匆忙性，实验设计上的缺陷还是很明显的，所以经过了老师和同学的批评指正，十分感激大家的帮助，我想这次的实验设计所收获的点点滴滴，今后一定能对我们起到重要的帮助！ 　　电路实验的心得体会2 　　电路实验，作为一门实实在在的实验学科，是电路知识的基础和依据。它可以帮助我们进一步理解巩固电路学的知识，激发我们对电路的学习兴趣。在大二上学期将要结束之际，我们进行了一系列的电路实验，从简单基尔霍夫定律的验证到示波器的使用，再到一阶电路——，一共五个实验，通过这五个实验，我对电路实验有了更深刻的了解，体会到了电路的神奇与奥妙。不过说实话在做这次试验之前，我以为不会难做，就像以前做的实验一样，操作应该不会很难，做完实验之后两下子就将实验报告写完，直到做完这次电路实验时，我才知道其实并不容易做。它真的不像我想象中的那么简单，天真的以为自己把平时的理论课学好就可以很顺利的完成实验，事实证明我错了，当我走上试验台，我意识到要想以优秀的成绩完成此次所有的实验，难度很大，但我知道这个难度是与学到的知识成正比的，因此我想说，虽然我在实验的过程中遇到了不少困难，但最后的.成绩还是不错的，因为我毕竟在这次实验中学到了许多在课堂上学不到的东西，终究使我在这次实验中受益匪浅。 　　下面我想谈谈我在所做的实验中的心得体会： 　　在基尔霍夫定律和叠加定理的验证实验中，进一步学习了基尔霍夫定律和叠加定理的应用，根据所画原理图，连接好实际电路，测量出实验数据，经计算实验结果均在误差范围内，说明该实验做的成功。我认为这两个实验的实验原理还是比较简单的，但实际操作起来并不是很简单，至少我觉得那些行行色色的导线就足以把你绕花眼，所以我想说这个实验不仅仅是对你所学知识掌握情况的考察，更是对你的耐心和眼力的一种考验。 　　在戴维南定理的验证实验中，了解到对于任何一个线性有源网络，总可以用一个电压源与一个电阻的串联来等效代替此电压源的电动势Us等于这个有源二端网络的开路电压Uoc，其等效内阻Ro等于该网络中所有独立源均置零时的等效电阻。这就是戴维南定理的具体说明，我认为其实质也就是在阐述一个等效的概念，我想无论你是学习理论知识还是进行实际操作，只要抓住这个中心，我想可能你所遇到的续都问题就可以迎刃而解。不过在做这个实验，我想我们应该注意一下万用表的使用，尽管它的操作很简单，但如果你马虎大意也是完全有可能出错的，是你整个的实验前功尽弃！ 　　在接下来的常用电子仪器使用实验中，我们选择了对示波器的使用，我们通过了解示波器的原理，初步学会了示波器的使用方法。在试验中我们观察到了在不同频率、不同振幅下的各种波形，并且通过毫伏表得出了在不同情况下毫伏表的读数。 　　总的来说，通过此次电路实验，我的收获真的是蛮大的，不只是学会了一些一起的使用，如毫伏表，示波器等等，更重要的是在此次实验过程中，更好的培养了我们的具体实验的能力。又因为在在实验过程中有许多实验现象，需要我们仔细的观察，并且分析现象的原因。特别有时当实验现象与我们预计的结果不相符时，就更加的需要我们仔细的思考和分析了，并且进行适当的调节。因此电路实验可以培养我们的观察能力、动手操做能力和独立思考能力。 　　电路实验的心得体会3 　　在实验具体操作的过程中，对理论知识(半加器和全加器)也有了更近一步的理解，真正达到了理论指导实践，实践检验理论的目的。 　　实验操作中应特别注意的几点： 　　(1)刚开始创建工程时选择的目标芯片一定要与实验板上的芯片相对应。 　　(2)连接电路时要注意保证线与端口连接好，并且注意不要画到器件图形符号的虚线框里面。 　　(3)顶层文件的实体名只能有一个，而且注意符号文件不能与顶层文件的实体名相同。 　　(4)保存波形文件时，注意文件名必须与工程名一致，因为在多次为一个工程建立波形文件时，一定要注意保存时文件名要与工程名一致，否则不能得到正确的仿真结果。 　　(5)仿真时间区域的设定与输入波形周期的设定一定要协调，否则得到波形可能不便于观察或发生错误。 　　心得体会：刚接触使用一个新的软件，实验前一定要做好预习工作，在具体的实验操作过程中一定要细心，比如在引脚设定时一定要做到“对号入座”，曾经自己由于这一点没做好耗费了很多时间。实验中遇到的各种大小问题基本都是自己独立排查解决的，这对于自己独立解决问题的能力也是一个极大地提高和锻炼，总之这次实验我获益匪浅。 　　电路实验的心得体会4 　　数字电子技术是一门理论与实践密切相关的学科，如果光靠理论，我们就会学的头疼，如果借助实验，效果就不一样了，特别是数字电子技术实验，能让我们自己去验证一下书上的理论，自己去设计，这有利于培养我们的实际设计能力和动手能力。 　　通过数字电子技术实验,我们不仅仅是做了几个实验,不仅要学会实验技术,更应当掌握实验方法，即用实验检验理论的方法,寻求物理量之间相互关系的方法,寻求最佳方案的方法等等，掌握这些方法比做了几个实验更为重要。 　　在数字电子技术实验中，我们可以根据所给的实验仪器、实验原理和一些条件要求,设计实验方案、实验步骤,画出实验电路图,然后进行测量,得出结果。 　　在数字电子技术实验的过程中，我们也遇到了各种各样的问题，针对出现的问题我们会采取相应的措施去解决，比如： 　　1、线路不通——运用逻辑笔去检查导线是否可用； 　　2、芯片损坏——运用芯片检测仪器检测芯片是否正常可用以及它的类型； 　　3、在一些实验中会使用到示波器，这就要求我们能够正确、熟悉地使用示波器，通过学习我们学会了如何调节仪器使波形便于观察，如何在示波器上读出相关参数，如在最后的考试实验《555时基电路及其应用》中，我们能够读出多谐振荡器的Tpl、Tph和单稳态触发器的暂态时间Tw，还有有时是因为接入线的问题，此时可以通过换用原装线来解决。 　　同时，我们也得到了不少经验教训： 　　1、当实验过程中若遇到问题，不要盲目的把导线全部拆掉，然后又重新连接一遍，这样不但浪费时间，而且也无法达到锻炼我们动手动脑能力的目的。 　　此时，我们应该静下心来，冷静地分析问题的所在，有可能存在哪一环节，比如实验原理不正确，或是实验电路需要修正等等，只有这样我们的能力才能有所提高。 　　2、在实验过程中，要学会分工协作，不能一味的自己动手或是自己一点也不参与其中。 　　3、在实验过程中，要互相学习，学习优秀同学的方法和长处，同时也要学会虚心向指导老师请教，当然这要建立在自己独立思考过的基础上。 　　数字电子技术实验，有利于掌握知识体系与学习方法，有利于激发我们学习的主动性，增强自信心，有利于培养我们的创新钻研的能力，有利于书本知识技能的巩固和迁移。通过在数字电子技术实验中的实践，我收获了许多！ 　　电路实验的心得体会5 　　通过一周的电子设计，我学会了如何将书本上学到的知识应用与实践，学会了一些基本的电子电路的设计、仿真与焊接，虽然在这个过程中我遇到了很多麻烦，但是在解决这些问题的过程中我也提高了自身的专业素质，这次设计不仅增强了自己在专业方面的信心，鼓舞了自己，更是一次兴趣的培养。 　　这次电子实习，我所选的课题是“倒计时光控跑马灯”，当拿到选题时，我认为这个不是很难。但当认真的考虑时，我才发现一切并非我想的那么简单。无论一个多么简单的课题，他所牵涉的知识比较多的，比如我这个选题不仅仅包括许多模电器件和数电器件，它还包含许多以前我没有接触或熟知的器件。所以我在设计时也在不断的学习，了解每一个器件的结构、工作原理及其运用。经过与搭档的多次交流，我们才确定了最后的电路方案，然后在多次的电路仿真之中，我们又进行了更加完善的修改，以达到万无一失。 　　第三天的任务主要是焊接自己设计的电路板。开始，我们都充满了好奇，毕竟这是第一次走进实验室去焊接电路板。不过才过了一天，所有的好奇心都烟消云散，换而的是苦与累。我这时才知道焊电路板确实是一件苦差事。焊电路板要人非常的细心，并且要有一定的耐心，因为焊接示若稍不注意就会使电路短路或者焊错。经过一两天的坚苦奋斗，终于焊完的。但当我们去测试时却无法出现预期的结果。然后我没办法只得去慢慢检查，但也查不出个所以然来。我想实际的电路可能与仿真的电路会产生差错，毕竟仿真的是在虚拟的界面完成的。 　　所以在接下来的几天我都在慢慢调试和修改中度过，想想那几天过的真的好累，在一次次的失败中修正却还是得不到正确的结果。好几次都想放弃，但最后还是坚持下来。经过多次调试，最后还是得到正确的结果，那一刻，我感觉如释重负，感觉很有成就感。一个星期的电子实习已经过去，但是使我对电子设计有了更的了解，使我学了很多，具体如下： 　　1、基本掌握手工电烙铁的焊接技能够独立的完成简单电子产品的安装与焊接。熟悉电子产品装工艺的生产流程，了解电子产品的焊接、调试与维修方法； 　　2、熟悉了有关电子设计与仿真软件的使用，能够熟练使用普通万用表； 　　3、熟悉常用电子器件的类别、型号、规格、性能及其使用范围，能够灵活的运用 　　4、增强自己解决问题的能力，利用网上和图书馆的资源，搜索查找得到需要的信息； 　　5、明白了团队合作的重要性，和搭档相互讨论， 　　学会了怎么更好解决问题。

解：根据KCL列出电流方程：I1+I2+I3=0。KVL：I1（R1+R4）-I3R3=E1；I2（R2+R5）-I3R3=E2。（300+200）×I1-100I3=10；（1000+300）×I2-100I3=5。解方程组：I1=0.01626A=16.26mA。I2=0.00241A=2.41mA，I3=-0.01867A=-18.67mA。UBD=I1R1=0.01626×300=4.878（V），UDF=-I2R2=-0.00241×1000=-2.41（V），UDC=-I3R3=-（-0.01867）×100=1.867（V），UEC=-I2R5=-0.00241×300=-0.723（V），UCA=I1R4=0.01626×200=3.252（V）。

提起锡铋金属相图实验报告误差分析，大家都知道，有人问大学物理实验报告误差分析主要怎么写，另外，还有人想问基尔霍夫定律实验误差分析，你知道这是怎么回事？其实实验报告中的实验记录和误差分析怎么写？？？下面就一起来看看大学物理实验报告误差分析主要怎么写，希望能够帮助到大家！ 锡铋金属相图实验报告误差分析 1、锡铋金属相图实验报告误差分析:大学物理实验报告误差分析主要怎么写 指对误差在完成系统功能时，对所要求的目标的偏离产生的原因、后果及发生在系统的哪一个阶段进行分析，把误差减少到限度。 实验报告中的实验记录和误差分析怎么写？？？ 研究目的 物理化学以测量物理量为基本内容，并对所测得数据加以合理的处理，得出某些重要的规律，从而研究体系的物理化学性质与化学反应间的关系。 然而在物理量的实际测量中，无论是直接测量的量，还是间接测量的量（由直接测量的量通过公式计算而得出的量），由于测量仪器、方法以及外界条件的影响等因素的限制，使得测量值与真值（或实验平均值）之间存在着一个差值，这称之为测量误差。 研究误差的目的，不是要消除它，因为这是不可能的；也不是使它小到不能再小，这不一定必要，因为这要花费大量的人力和物力。研究误差的目的是：在一定的条件下得到更接进于真实值的测量结果；确定结果的不确定程度；据预先所需结果，选择合理的实验仪器、实验条件和方法，以降低成本和缩短实验时间。因此我们除了认真仔细地作实验外，还要有正确表达实验结果的能力。这二者是等同重要的。仅报告结果，而不同时指出结果的不确定程度的实验是无价值的，所以我们要有正确的误差概念。 希望能帮到你。 2、锡铋金属相图实验报告误差分析:基尔霍夫定律实验误差分析 根据仪表的准确度确定一次测量的测量误差为:△Xm=仪表准确度等级％×使用量限相对误差 E=±（a％±b％（Xm／X））其中为Xm量限，X为读数 误差△=±（a％X＋b％Xm） 当X=Xm时，E=±（a％＋b％）定义为数字式仪表的准确度等级。 本实验的结果是验证∑I和∑U分别是否为零。理论上∑I=0，∑U=0，但由于测量仪器本身有误差，其结果通常∑I和∑U不一定为零。另外，∑I和∑U是多次测量累加的结果。因此，在分析误差时，必须要求出∑I和∑U的允许误差（每一次测量允许误差之和），将实验结果的∑I和∑U的计算值与其允许误差相比较，确定实验的结果，得出实验结论，以达到本实验误差分析的最终目的。 3、锡铋金属相图实验报告误差分析:实验报告中的实验记录和误差分析怎么写？？？ 实验记录是你实验的过程、步骤，而误差分析是在你实验过程中因为什么因素儿导致实验有误差，比如温度、湿度……望采纳 4、锡铋金属相图实验报告误差分析:物理实验报告 主要是数据处理和误差分析部分 数据处理阶段：1.将数据制成表格形式2.计算各测量元素的平均值3.计算各元素的A类不确定度和B类不确定度（其中分别代表实验数据的误差和实验仪器的误差）4.最终表达：x=平均值±不确定度x的相对误差=不确定度/平均值（百分制）误差分析阶段：主要讨论误差的来源,可能来自于实验原理或自己实验方法或者实验仪器的改进,然后必须提出如何改进或做的更好之类明确的方法,这样你的分析才是有结果的,有意义的.通常为了表达的效果我们会使用图像来形象说明,这是有必要的,号的实验报告应该是简洁的,明确的,建设性的,甚至是专业性的 以上就是与大学物理实验报告误差分析主要怎么写相关内容，是关于大学物理实验报告误差分析主要怎么写的分享。看完锡铋金属相图实验报告误差分析后，希望这对大家有所帮助！

用门电路就可以呀,不用那么麻烦

呵呵 实验数据：E1单独作用 1 2 3 （此方向的几个数据满足KCL或者KVL）E2单独作用 a b c （此方向的几个数据满足KCL或者KVL）用上面E1、E2同时作用计算出的结果 1+a 2+b 3+c （非直接测量，但也满足基尔霍夫）E1和E2同时作用实际测量结果 一 二 三 （此方向的几个数据满足KCL或者KVL）叠加原理最后需要验证的是 "1+a"是否等于"一"; "2+b"是否等于"二"; "3+a"是否等于"三";

rc串联电路的暂态过程想提高精度可以通过RC 串联电路的充放电过程 在由电阻 R 及电容 C 组成的直流串联电，希望对你有帮助

电路的叠加定理 指出：对于一个线性系统，一个含多个独立源的双边线性电路的任何支路的响应（电压或电流），等于每个独立源单独作用时的响应的代数和，此时所有其他独立源被替换成他们各自的阻抗。为了确定每个独立源的作用，所有的其他电源的必须“关闭”（置零）：在所有其他独立电压源处用短路代替（从而消除电势差，即令V = 0；理想电压源的内部阻抗为零（短路））。在所有其他独立电流源处用开路代替 （从而消除电流，即令I = 0；理想的电流源的内部阻抗为无穷大（开路））。依次对每个电源进行以上步骤，然后将所得的响应相加以确定电路的真实操作。所得到的电路操作是不同电压源和电流源的叠加。叠加定理在电路分析中非常重要。它可以用来将任何电路转换为诺顿等效电路或戴维南等效电路。该定理适用于由独立源、受控源、无源器件（电阻器、电感、电容）和变压器组成的线性网络（时变或静态）。应该注意的另一点是，叠加仅适用于电压和电流，而不适用于电功率。换句话说，其他每个电源单独作用的功率之和并不是真正消耗的功率。要计算电功率，我们应该先用叠加定理得到各线性元件的电压和电流，然后计算出倍增的电压和电流的总和。

具体电路在哪里，什么结论，取得结论的过程是什么？这些都没有，怎么做误差分析啊

基尔霍夫电流定律：对任一节点来说，流入或流出该节点的电流相加恒等于零；基尔霍夫电压定律：在任意闭合回路的电路中，各段电压相加等于零。以上统称基尔霍夫定律。应用于直流电路计算，也适用于交流电路。

给你个参考1）仅就你的测量值看，电流值与电压值就明显对不上，这个误差也太大了，是否不够用心；2）电流测量值，与计算值误差太大，是否电路的参数也给写错了；3）关于测量误差问题，一个是电流表的内阻不可能=0，是有一定值的，因此串联在电路上就会造成测量误差；而同理，电压表的内阻也不可能是无穷大的，其并联是电路上就导致测量误差的发生；

解释吗

实验：基尔霍夫定律验证实验报告一、实验目的：1.验证基尔霍夫定律的正确性，加深对基尔霍夫定律的理解。2.学会电流插头、插座测量各支路电流的方法。二、实验原理：根据基尔霍夫定律kvlkcl两种（1）对电路中任何一个结点而言电流的代数和为零。（2）对任何一个闭合电路而言，电压代数和为零。三、实验设备：直流稳压电源、可调直流稳压电源、万能表、直流数字电压表、直流数字毫安表、

一、实验目的：1、验证基尔霍夫定律的正确性，加深对基尔霍夫定律的理解。u20022、学会用电流插头、插座测量各支路电流。3、运用multisim软件仿真。实验仪器可调直稳压电源、直流数字电压表、直流数字电流表、实验电路板。二、实验原理：1、基尔霍夫定律是电路的基本定律。测量某电路的各支路电流及每个元件两端的电压，能分别满足基尔霍夫电流定律（KCL）和电压定律（KVL）。2、即对电路中任一借点而言，应有∑I=0，对任一闭合电路而言，应有∑U=0、实验内容与步骤1.分别将两路直流稳压电源介入电路，令U1=6V，U2=12V。3、（先调准输出电压值，再接入实验线路）用DGJ-04挂箱的“基尔霍夫定律/叠加原理”电路板。三、实验步骤：分别将两路直流稳压电源介入电路，令U1=6V，U2=12V。（先调准输出电压值，再接入实验线路）用DGJ-04挂箱的“基尔霍夫定律/叠加原理”电路板。四、思考分析：实验中，若用指针式万用表直流毫安档测各支路电流，在什么情况下可能出现指针反偏，应如何处理在记录数据时应注意什么若用直流数字电流表进行测量时，则会有什么显示呢。解答：用万用表测量时，当接线反接时指针会反偏；记录数据时注意电流的参考方向，若电流的实际方向与参考方向一致，电流取正号u2002。反之，则取负号；若用直流数字电流表进行测量，显示结果会带有正负号，已经考虑了电流的方向。五、实验报告要求：1、根据实验数据，选定试验电路中的任一节点，验证基尔霍夫电流定律（KCL）的正确性；选择中节点A，u2002有+=≈，即u2002I1+I2=I3，所以符合KCL定律。u20022、根据实验数据，选定试验电路中的任一闭合回路，验证基尔霍夫电压定律（KVL）的正确性；u2002EFAD回路中，有++=，即UFA+UAD+UDE=U1，所以符合KVL定律。u20023、列出求解电压UEA和UCA的电压方程，并根据实验数据求出他们的数值；UEA=UED+UDAu2002=+（）=；UCA=UCD+UDA=+（）=。六、分析电路故障的方法，总结查找故障体会：故障一：I1=0，I2=I3=，UADu2002=，UFA=，UDEu2002=0，故应为FA开路；故障二：UADu2002=0，AD短路；故障三：UAB=0，UFA=UADu2002UDEu2002=，UCDu2002=u2002，CD开路。

你们学校不安排这个实验吗？实验：基尔霍夫定律验证实验报告　霍夫第一定律,即基尔霍夫电流定律（KCL） 任一集总参数电路中的任一节点 ， 在任一瞬间流出该节点的所有电流的代数和恒为零，即。就参考方向而言，流出节点的电流在式中取正号，流入节点的电流取负号。基尔霍夫电流定律是电荷守恒定律在电路中的体现。一、实验目的：1.验证基尔霍夫定律的正确性，加深对基尔霍夫定律的理解。2.学会电流插头、插座测量各支路电流的方法。二、实验原理：根据基尔霍夫定律kvl kcl两种（1）对电路中任何一个结点而言电流的代数和为零。（2）对任何一个闭合电路而言，电压代数和为零。三、实验设备：直流稳压电源、可调直流稳压电源、万能表、直流数字电压表、直流数字毫安表、参考网址 http://wenku.baidu.com/view/1dbb6ef79e314332396893c9.html

提起锡铋金属相图实验报告误差分析，大家都知道，有人问大学物理实验报告误差分析主要怎么写，另外，还有人想问基尔霍夫定律实验误差分析，你知道这是怎么回事？其实实验报告中的实验记录和误差分析怎么写？？？下面就一起来看看大学物理实验报告误差分析主要怎么写，希望能够帮助到大家！ 锡铋金属相图实验报告误差分析 1、锡铋金属相图实验报告误差分析:大学物理实验报告误差分析主要怎么写 指对误差在完成系统功能时，对所要求的目标的偏离产生的原因、后果及发生在系统的哪一个阶段进行分析，把误差减少到限度。 实验报告中的实验记录和误差分析怎么写？？？ 研究目的 物理化学以测量物理量为基本内容，并对所测得数据加以合理的处理，得出某些重要的规律，从而研究体系的物理化学性质与化学反应间的关系。 然而在物理量的实际测量中，无论是直接测量的量，还是间接测量的量（由直接测量的量通过公式计算而得出的量），由于测量仪器、方法以及外界条件的影响等因素的限制，使得测量值与真值（或实验平均值）之间存在着一个差值，这称之为测量误差。 研究误差的目的，不是要消除它，因为这是不可能的；也不是使它小到不能再小，这不一定必要，因为这要花费大量的人力和物力。研究误差的目的是：在一定的条件下得到更接进于真实值的测量结果；确定结果的不确定程度；据预先所需结果，选择合理的实验仪器、实验条件和方法，以降低成本和缩短实验时间。因此我们除了认真仔细地作实验外，还要有正确表达实验结果的能力。这二者是等同重要的。仅报告结果，而不同时指出结果的不确定程度的实验是无价值的，所以我们要有正确的误差概念。 希望能帮到你。 2、锡铋金属相图实验报告误差分析:基尔霍夫定律实验误差分析 根据仪表的准确度确定一次测量的测量误差为:△Xm=仪表准确度等级％×使用量限相对误差 E=±（a％±b％（Xm／X））其中为Xm量限，X为读数 误差△=±（a％X＋b％Xm） 当X=Xm时，E=±（a％＋b％）定义为数字式仪表的准确度等级。 本实验的结果是验证∑I和∑U分别是否为零。理论上∑I=0，∑U=0，但由于测量仪器本身有误差，其结果通常∑I和∑U不一定为零。另外，∑I和∑U是多次测量累加的结果。因此，在分析误差时，必须要求出∑I和∑U的允许误差（每一次测量允许误差之和），将实验结果的∑I和∑U的计算值与其允许误差相比较，确定实验的结果，得出实验结论，以达到本实验误差分析的最终目的。 3、锡铋金属相图实验报告误差分析:实验报告中的实验记录和误差分析怎么写？？？ 实验记录是你实验的过程、步骤，而误差分析是在你实验过程中因为什么因素儿导致实验有误差，比如温度、湿度……望采纳 4、锡铋金属相图实验报告误差分析:物理实验报告 主要是数据处理和误差分析部分 数据处理阶段：1.将数据制成表格形式2.计算各测量元素的平均值3.计算各元素的A类不确定度和B类不确定度（其中分别代表实验数据的误差和实验仪器的误差）4.最终表达：x=平均值±不确定度x的相对误差=不确定度/平均值（百分制）误差分析阶段：主要讨论误差的来源,可能来自于实验原理或自己实验方法或者实验仪器的改进,然后必须提出如何改进或做的更好之类明确的方法,这样你的分析才是有结果的,有意义的.通常为了表达的效果我们会使用图像来形象说明,这是有必要的,号的实验报告应该是简洁的,明确的,建设性的,甚至是专业性的 以上就是与大学物理实验报告误差分析主要怎么写相关内容，是关于大学物理实验报告误差分析主要怎么写的分享。看完锡铋金属相图实验报告误差分析后，希望这对大家有所帮助！

当电压源单独作用时，电流源开路，求解电流分量一。当电流源单独作用时，电压源短路，求解电流分量二。总电流等于两个分量的代数和（电流参考方向需一致）（每个电源单独作用时可以重新画电路图，便于求解

在使用叠加定理分析计算电路应注意以下几点: (1) 叠加定理只能用于计算线性电路(即电路中的元件均为线性元件)的支路电流或电压(不能直接进行功率的叠加计算)； (2) 电压源不作用时应视为短路，电流源不作用时应视为开路； (3) 叠加时要注意电流或电压取各分量的正负号。 电路中包含电容的叠加定理计算问题线性的正弦稳态电路也满足叠加定理。 使用叠加定理时要注意以下几点： 1、叠加定理适用于线性电路，不适用于非线性电路； 2、叠加的各分电路中，不作用的电源置零。电路中的所有线性元件（包括电阻、电感和电容）都不予更动，受控源则保留在各分电路中； 3、叠加时各分电路的电压和电流的参考方向可以取与原电路中的相同。取和时，应该注意各分量前的“+”“-”号； 叠加定理与基尔霍夫定律的实验报告4、原电路的功率不等于按各分电路计算所得功率的叠加。因为功率与电压或电流是平方关系,而不是线性关系. 5、电压源不作用时短路,电流源不作用时断路。

.........................U=-4.5V

叠加定理可表述为：在线性电路中，任一支路的电压与电流，都是各个独立源单独作用下，在该支路中产生的电压与电流的代数之和。用法看成是电路中每一个独立电源单独作用于电路时,其它理想电流源当做断路,其它理想电压源当做通路。各个电源作用效果的叠加，就为该电路的实际状态。注意事项在使用叠加定理分析计算电路应注意以下几点：（1） 叠加定理只能用于计算线性电路（即电路中的元件均为线性元件）的支路电流或电压（不能直接进行功率的叠加计算，因为功率与电压或电流是平方关系,而不是线性关系。）；（2） 电压源不作用时应视为短路，电流源不作用时应视为断路；电路中的所有线性元件（包括电阻、电感和电容）都不予更动，受控源则保留在电路中；（3） 叠加时要注意电流或电压的参考方向，正确选取各分量的正负号。电路中包含电容的叠加定理计算问题线性的正弦稳态电路也满足叠加定理。（4）叠加定理只适用于电压与电流，不适用与计算功率。 推论齐性定理：在线性电路中，当所有的激励源（电压源或电流源）都同时叠加定理与基尔霍夫定律的实验报告增大或缩小K倍（K为常数）时，响应（电阻电压或电阻电流）也将同样增大或缩小K倍。

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这是我从网上弄过来的范本，不知道对你有用没基尔霍夫定律和迭加原理一、实验目的 加深对基尔霍夫定律和迭加原理的内容和适用范围的理解。二、原理及说明 1、基尔霍夫定律是集总电路的基本定律。它包括电流定律和电压定律。 基尔霍夫电流定律：在集总电路中，任何时刻，对任一节点，所有支路电流的代数和恒等于零,即: ∑I=0 基尔霍夫电压定律：在集总电路中，任何时刻，沿任一回路内所有支路或元件电压的代数和恒等于零,即: ∑U=0 2、迭加原理是线性电路的一个重要定理。如果把独立电源称为激励，由它引起的支路电压、电流称为响应，则迭加原理可简述为：在任意线性网络中，多个激励同时作用时，总的响应等于每个激励单独作用时引起的响应之和。三、仪器设备电工实验装置: DG011 、 DY031 、 DG053四、实验内容 1、基尔霍夫定律1) 按图2-1接线。其中I1、I2、I3是电流插口，K1、K2是双刀双掷开关。2) 先将K1、K2合向短路线一边，调节稳压电源，使US1=10V，US2=6V，（用DG053的20V直流电压表来分别测量DY031的输出电压）。3) 将K1、K2合向电源一边，按表2-1中给出的各参量进行测量并记录，验证基尔霍夫定律。图2-1表2-1 基尔霍夫定律I1(mA) I2(mA) I3(mA) 验证 ∑I入=∑I出 节点 b:Uab（V） Ubc（V） Ubd（V） Uda（V） Ucd（V） 验证 ∑U = 0 回路abcda 回路abda2、迭加原理实验电路如图2-1。1) 把K2掷向短路线一边，K1掷向电源一边，使Us1单独作用，测量各电流、电压并记录于表2-2中。2) 把 K1 掷向短路线一边，K2 掷向电源一边，使Us2单独作用，测量各电流、电压并记录在表2-2中。3) 两电源共同作用时的数据在实验内容1中取。表2-2 迭加原理 I1(mA) I2(mA) I3(mA) Uab(v) Ubc(v) Ubd(v)US1单独作用 US2单独作用 US1、US2共同作用 验证迭加原理 六、报告要求1. 用表2-1和表2-2中实验测得数据验证基尔霍夫定律和迭加原理 2. 据图2-1给定参数，计算表2-2中所列各项并与实验结果进行比较。

测量误差、电源内阻影响、电源波动影响。根据《基尔霍夫定律》资料显示，基尔霍夫定律三个故障是测量误差、电源内阻影响、电源波动影响。基尔霍夫定律是电路中电压和电流所遵循的基本规律，是分析和计算较为复杂电路的基础。

基尔霍夫定律（Kirchhoff热辐射定律），德国物理学家古斯塔夫·基尔霍夫于1859年提出的传热学定律，它用于描述物体的发射率与吸收比之间的关系。在同样的温度下，各种不同物体对相同波长的单色辐射出射度与单色吸收比之比值都相等，并等于该温度下黑体对同一波长的单色辐射出射度。

这里显然是将计算值作为标准值，测量值与计算值不同就是有误差。相对误差=（测量值-计算值）/(计算值）*100%编号、设定参考方向，可以任意定，但一旦确定后不要改变。寻找结点，列kcl方程，一般流入为正、流出为负。寻找回路列kvl方程，电压方向顺回路为正，反之为负。扩展资料：在列写节点电流方程时，各电流变量前的正、负号取决于各电流的参考方向对该节点的关系（是“流入”还是“流出”）；而各电流值的正、负则反映了该电流的实际方向与参考方向的关系（是相同还是相反）。通常规定，对参考方向背离（流出）节点的电流取正号，而对参考方向指向（流入）节点的电流取负号。KCL定律不仅适用于电路中的节点，还可以推广应用于电路中的任一不包含电源的假设的封闭面。即在任一瞬间，通过电路中任一不包含电源的假设封闭面的电流代数和为零。参考资料来源：百度百科-基尔霍夫定律

基尔霍夫定律（电学定律）基尔霍夫（电路）定律(Kirchhoff laws)是电路中电压和电流所遵循的基本规律，是分析和计算较为复杂电路的基础，1845年由德国物理学家G.R.基尔霍夫（Gustav Robert Kirchhoff，1824～1887）提出。基尔霍夫（电路）定律包括基尔霍夫电流定律（KCL）和基尔霍夫电压定律（KVL）。 基尔霍夫（电路）定律既可以用于直流电路的分析，也可以用于交流电路的分析，还可以用于含有电子元件的非线性电路的分析。1、基尔霍夫第一定律（KCL）定义基尔霍夫第一定律又称基尔霍夫电流定律，简记为KCL，是电流的连续性在集总参数电路上的体现，其物理背景是电荷守恒公理。基尔霍夫电流定律是确定电路中任意节点处各支路电流之间关系的定律，因此又称为节点电流定律。基尔霍夫电流定律表明：所有进入某节点的电流的总和等于所有离开这节点的电流的总和。或者描述为：假设进入某节点的电流为正值，离开这节点的电流为负值，则所有涉及这节点的电流的代数和等于零。以方程表达，对于电路的任意节点满足：其中，是第k个进入或离开这节点的电流，是流过与这节点相连接的第k个支路的电流，可以是实数或复数。[3] 应用方法在列写节点电流方程时，各电流变量前的正、负号取决于各电流的参考方向对该节点的关系（是“流入”还是“流出”）；而各电流值的正、负则反映了该电流的实际方向与参考方向的关系（是相同还是相反）。通常规定，对参考方向背离（流出）节点的电流取正号，而对参考方向指向（流入）节点的电流取负号。KCL的推广KCL定律不仅适用于电路中的节点，还可以推广应用于电路中的任一不包含电源的假设的封闭面。即在任一瞬间，通过电路中任一不包含电源的假设封闭面的电流代数和为零。图KCL的推广所示为某电路中的一部分，选择封闭面如图中虚线所示，在所选定的参考方向下有：推导由于累积的电荷（单位为库仑）是电流（单位为安培）与时间（单位为秒）的乘积，从电荷守恒定律可以推导出这条定律。其实质是稳恒电流的连续性方程，即根据电荷守恒定律，流向节点的电流之和等于流出节点的电流之和。思考电路的某节点，跟这节点相连接有个支路。假设进入这节点的电流为正值，离开这节点的电流为负值，则经过这节点的总电流等于流过支路的电流的代数和：将这方程积分于时间，可以得到累积于这节点的电荷的方程：其中，是累积于这节点的总电荷，是流过支路 k 的电荷，t 是检验时间， t"是积分时间变量。假设，q>0则正电荷会累积于节点；否则，负电荷会累积于节点。根据电荷守恒定律， q 是个常数，不能够随着时间演进而改变。由于这节点是个导体，不能储存任何电荷。所以，q=0 、i=0 ，基尔霍夫电流定律成立：2、基尔霍夫第二定律（KVL）定义基尔霍夫第二定律又称基尔霍夫电压定律，简记为KVL，是电场为位场时电位的单值性在集总参数电路上的体现，其物理背景是能量守恒。基尔霍夫电压定律是确定电路中任意回路内各电压之间关系的定律，因此又称为回路电压定律。基尔霍夫电压定律表明：沿着闭合回路所有元件两端的电势差（电压）的代数和等于零。或者描述为：沿着闭合回路的所有电动势的代数和等于所有电压降的代数和。以方程表达，对于电路的任意闭合回路，其中，m 是这闭合回路的元件数目， vk是元件两端的电压，可以是实数或复数。基尔霍夫电压定律不仅应用于闭合回路，也可以把它推广应用于回路的部分电路。[3] 应用方法KVL定律是描述电路中组成任一回路上各支路（或各元件）电压之间的约束关系，沿选定的回路方向绕行所经过的电路电位的升高之和等于电路电位的下降之和。应用该方程时，应先在回路中选定一个绕行方向作为参考，则电动势与电流的正负号就可规定如下： 电动势的方向 (由负极指向正极)与绕行方向一致时取正号，反之取负号; 同样，电流的方向与绕行方向一致时取正号，反之取负号。例如，用此规定可将回路(如图2)的基尔霍夫电压方程写成：-E1+E2=-I1R1+I2R2+I3R3-I4R4电路中的回路每个闭合回路均可列出一个方程。如果某回路至少有一个支路未被其他方程用过，则称此回路为独立回路。对于存在M个独立回路的电路，可以列出M个独立的回路电压方程，它们组成的方程组称为基尔霍夫第二方程组。[1]

这是一个比较专业的问题，想到百度上搜索一下能得到一个正确的答案。

1、基尔霍夫电流定律也称为节点电流定律内容是电路中任一个节点上，在任一时刻，流入节点的电流之和等于流出节点的电流之和。(又简写为KCL)2、基尔霍夫电压定律内容是，在任何一个闭合回路中，各元件上的电压降的代数和等于电动势的代数和，即从一点出发绕回路一周回到该点时，各段电压的代数和恒等于零，即∑U=0。扩展资料：基尔霍夫定律建立在电荷守恒定律、欧姆定律及电压环路定理的基础之上，在稳恒电流条件下严格成立。当基尔霍夫第一（基尔霍夫电流定律）、第二（基尔霍夫电压定律）方程组联合使用时，可正确迅速地计算出电路中各支路的电流值。由于似稳电流(低频交流电) 具有的电磁波长远大于电路的尺度，所以它在电路中每一瞬间的电流与电压均能在足够好的程度上满足基尔霍夫定律。因此，基尔霍夫定律的应用范围亦可扩展到交流电路之中。它除了可以用于直流电路的分析，和用于似稳电路的分析，还可以用于含有电子元件的非线性电路的分析。运用基尔霍夫定律进行电路分析时，仅与电路的连接方式有关，而与构成该电路的元器件具有什么样的性质无关。参考资料：百度百科 基尔霍夫电流定律参考资料：百度百科 基尔霍夫电压定律参考资料：百度百科 基尔霍夫定律

基尔霍夫第二定律又称基尔霍夫电压定律，简记为KVL，是电场为位场时电位的单值性在集总参数电路上的体现，其物理背景是能量守恒。基尔霍夫电压定律是确定电路中任意回路内各电压之间关系的定律，因此又称为回路电压定律。基尔霍夫电压定律表明： 沿着闭合回路所有元件两端的电势差（电压）的代数和等于零。 或者描述为： 沿着闭合回路的所有电动势的代数和等于所有电压降的代数和。 以方程表达，对于电路的任意闭合回路，其中，m 是这闭合回路的元件数目， vk是元件两端的电压，可以是实数或复数。基尔霍夫电压定律不仅应用于闭合回路，也可以把它推广应用于回路的部分电路。 KVL定律是描述电路中组成任一回路上各支路（或各元件）电压之间的约束关系，沿选定的回路方向绕行所经过的电路电位的升高之和等于电路电位的下降之和。应用该方程时，应先在回路中选定一个绕行方向作为参考，则电动势与电流的正负号就可规定如下： 电动势的方向 (由负极指向正极)与绕行方向一致时取正号，反之取负号; 同样，电流的方向与绕行方向一致时取正号，反之取负号。例如，用此规定可将回路(如图2)的基尔霍夫电压方程写成：-E1+E2=-I1R1+I2R2+I3R3-I4R4每个闭合回路均可列出一个方程。如果某回路至少有一个支路未被其他方程用过，则称此回路为独立回路。对于存在M个独立回路的电路，可以列出M个独立的回路电压方程，它们组成的方程组称为基尔霍夫第二方程组。

1、基尔霍夫定律是德国物理学家基尔霍夫提出的。基尔霍夫定律是电路理论中最基本也是最重要的定律之一。它概括了电路中电流和电压分别遵循的基本规律。它包括基尔霍夫电流定律（KCL）和基尔霍夫电压定律（KVL）。 2、基尔霍夫第一定律。第一定律又称基尔霍夫电流定律，简记为KCL，是电流的连续性在集总参数电路上的体现，其物理背景是电荷守恒公理。它的内容为：在任一瞬时，流向某一结点的电流之和恒等于由该结点流出的电流之和。 3、基尔霍夫第二定律。第二定律又称基尔霍夫电压定律，简记为KVL，是电场为位场时电位的单值性在集总参数电路上的体现，其物理背景是能量守恒公理。它的内容为：在任一瞬间，沿电路中的任一回路绕行一周，在该回路上电动势之和恒等于各电阻上的电压降之和。

显示负数表示实际方向和原定方向相反。

答案：∑I=0；网孔1的∑U1=0；网孔2的∑U2=0 通过解3个方程组就可以得到3个电流值

最常用的非线性元件是二极管。在直流电路中将一个二极管（就是一个PN结，正向压降约0.6V）接入电路，并使其处于正向电压状态。做基尔霍夫第一定律、第二定律实验都是可以的。

基本信息 编辑 基尔霍夫定律Kirchhoff laws是电路中电压和电流所遵循的基本规律,是分析和计算较为复杂电路的基础,1845年由德国物理学家G.R.基尔霍夫（Gustav Robert Kirchhoff,1824～1887）提出.它既可以用于直流电路的分析,也可以用于交流电路的分析,还可以用于含有电子元件的非线性电路的分析.运用基尔霍夫定律进行电路分析时,仅与电路的连接方式有关,而与构成该电路的元器件具有什么样的性质无关.基尔霍夫定律包括电流定律（KCL)和电压定律(KVL),前者应用于电路中的节点而后者应用于电路中的回路.[1] 2发现背景 编辑 基尔霍夫定律是求解复杂电路的电学基本定律.从19世纪40年代,由于电气技术发展的十分迅速,电路变得愈来愈复杂.某些电路呈现出网络形状,并且网络中还存在一些由3条或3条以上支路形成的交点(节点).这种复杂电路不是串、并联电路的公式所能解决的,刚从德国哥尼斯堡大学毕业,年仅21岁的基尔霍夫在他的第1篇论文中提出了适用于这种网络状电路计算的两个定律,即著名的基尔霍夫定律.该定律能够迅速地求解任何复杂电路,从而成功地解决了这个阻碍电气技术发展的难题.基尔霍夫定律建立在电荷守恒定律、欧姆定律及电压环路定理的基础之上,在稳恒电流条件下严格成立.当基尔霍夫第一、第二方程组联合使用时,可正确迅速地计算出电路中各支路的电流值.由于似稳电流(低频交流电)具有的电磁波长远大于电路的尺度,所以它在电路中每一瞬间的电流与电压均能在足够好的程度上满足基尔霍夫定律.因此,基尔霍夫定律的应用范围亦可扩展到交流电路之中. 3基本概念 编辑 1、支路： （1）每个元件就是一条支路. （2）串联的元件我们视它为一条支路. （3）流入等于流出的电流的支路. 2、节点： （1）支路与支路的连接点. （2）两条以上的支路的连接点. （3）广义节点（任意闭合面）. 3、回路： （1）闭合的支路. （2）闭合节点的集合. 4、网孔： （1）其内部不包含任何支路的回路. （2）网孔一定是回路,但回路不一定是网孔. 4主要内容 编辑 基尔霍夫第一定律 基尔霍夫第一定律又称基尔霍夫电流定律,简记为KCL,是电流的连续性在集总参数电路上的体现,其物理背景是电荷守恒公理.基尔霍夫电流定律是确定电路中任意节点处各支路电流之间关系的定律,因此又称为节点电流定律,它的内容为：在任一瞬时,流向某一结点的电流之和恒等于由该结点流出的电流之和,即： 基尔霍夫定律 在直流的情况下,则有： 基尔霍夫定律 通常把上两式称为节点电流方程,或称为KCL方程. 它的另一种表示为： 基尔霍夫定律 在列写节点电流方程时,各电流变量前的正、负号取决于各电流的参考方向对该节点的关系（是“流入”还是“流出”）；而各电流值的正、负则反映了该电流的实际方向与参考方向的关系（是相同还是相反）. 通常规定,对参考方向背离（流出）节点的电流取正号,而对参考方向指向（流入）节点的电流取负号. KCL的应用 图KCL的应用所示为某电路中的节点,连接在节点的支路共有五条,在所选定的参考方向下有： 基尔霍夫定律 KCL定律不仅适用于电路中的节点,还可以推广应用于电路中的任一假设的封闭面.即在任一瞬间,通过电路中任一假设封闭面的电流代数和为零. KCL的推广 图KCL的推广所示为某电路中的一部分,选择封闭面如图中虚线所示,在所选定的参考方向下有： 基尔霍夫定律 基尔霍夫第二定律 基尔霍夫第二定律又称基尔霍夫电压定律,简记为KVL,是电场为位场时电位的单值性在集总参数电路上的体现,其物理背景是能量守恒.基尔霍夫电压定律是确定电路中任意回路内各电压之间关系的定律,因此又称为回路电压定律,它的内容为：在任一瞬间,沿电路中的任一回路绕行一周,在该回路上电动势之和恒等于各电阻上的电压降之和,即： 基尔霍夫定律 在直流的情况下,则有： 基尔霍夫定律 通常把上两式称为回路电压方程,简称为KVL方程. KVL定律是描述电路中组成任一回路上各支路（或各元件）电压之间的约束关系,沿选定的回路方向绕行所经过的电路电位的升高之和等于电路电位的下降之和. 回路的“绕行方向”是任意选定的,一般以虚线表示.在列写回路电压方程时通常规定,对于电压或电流的参考方向与回路“绕行方向”相同时,取正号,参考方向与回路“绕行方向”相反时取负号. KVL的应用 图KVL的应用所示为某电路中的一个回路ABCDA,各支路的电压在所选择的参考方向下为u1、u2、u3、u4,因此,在选定的回路“绕行方向”下有：u1+u2=u3+u4. KVL定律不仅适用于电路中的具体回路,还可以推广应用于电路中的任一假想的回路.即在任一瞬间,沿回路绕行方向,电路中假想的回路中各段电压的代数和为零. KVL的推广 图KVL的推广所示为某电路中的一部分,路径a、f 、c 、b 并未构成回路,选定图中所示的回路“绕行方向”,对假象的回路afcba列写KVL方程有：u4+uab=u5,则：uab=u5-u4. 由此可见：电路中a、b两点的电压uab,等于以a为原点、以b为终点,沿任一路径绕行方向上各段电压的代数和.其中,a、b可以是某一元件或一条支路的两端,也可以是电路中的任意两点. KCL的复频域形式 从电路理论中已经知道,对于电路中的任一个节点A或割集C,其时域形式的KCL方程为 基尔霍夫定律 k=1,2,3,……n,式中,n为连接在节点A上的支路数或割集C中所包含的支路数. 对上式进行拉普拉斯变换得 基尔霍夫定律 式中, 基尔霍夫定律 为支路电流ik(t)的函数.上式即为KCL的复频域形式.它说明集中于电路中任一节点A的所有支路电流像函数的代数和等于零；或者电路的任一割集C中所有支路电流像函数的代数和等于零. KVL的复频域形式 对于电路中任一个回路,其时域形式的KVL方程为 基尔霍夫定律 k=1,2,3,……n.式中,n为回路中所含支路的个数.对上式进行拉普拉斯变换即得 式中,为支路电压uk(t)的像函数.上式即为KVL的复频域形式.它说明任一回路中所有支路电压像函数的代数和等于零. 5相关应用 编辑 基尔霍夫电流定律（KCL）描述了电路中各支路的电流之间的关系,基尔霍夫电压定律（KVL）描述了电路中各支路电压之间的关系,它们都与电路元件的性质无关,而只取决于电路的连接方式.所以我们把这种约束关系称为连接方式约束或拓扑约束,而把根据它们写出来的方程分别称为KCL约束方程和KVL约束方程. 6其他定律 编辑 定律内容：在热平衡条件下,任何实际物体的辐射力与它对来自黑体辐射的吸收率的比值（这个比值仅仅是温度的函数,与材料的性质无关）,恒等于同温度下黑体的辐射力. 另一种表述：热平衡时,任意物体对黑体投入辐射的吸收率等于同温度下该物体的黑度. 这是有关热辐射的基本定律中的一条,在热辐射的理论和应用中都占有很重要的地位,又成为基尔霍夫辐射定律. 7定律推论 编辑 1.在同温度下,物体的辐射力越大其吸收率也越大；即：善于辐射的物体必善于吸收. 2.对于灰体,因其单色吸收率与波长无关,在热平衡条件下不管辐射是不是来自黑体,成立. 3.同温度下黑体的辐射力最大. 4.对于实际情况,不处于热平衡条件下,只要是漫射灰表面,基尔霍夫定也适用. 8定律推导 编辑 基尔霍夫第一定律的实质是稳恒电流情况下的电荷守恒定律 其中推导过程中推出的重要方程是电流的连续性方程 即SJ*dS=-dq/dt（第一个S是闭合曲面的积分号,J是电流密度矢量,*是矢量的点乘,dS是被积闭合曲面的面积元,dq/dt是闭合曲面内电量随时间的变化率） 意思是说电流场的电流线是有头有尾的,凡是电流线发出的地方,该处的正电荷的电量随时间减少,电流线汇聚的地方,该处的正电荷的电量随时间增加 对稳恒电流,电流密度不随时间变化,必有SJ*dS=-dq/dt=0,这就是稳恒电流的闭合性,同时也是基尔霍夫定律的推导基础 基尔霍夫第二定律的实质是电力线闭合 第二定律又称基尔霍夫电压定律,是电场为位场时电位的单值性在集总参数电路上的体现,其物理背景是能量守恒.基尔霍夫电压定律是确定电路中任意回路内各电压之间关系的定律,因此又称为回路电压定律,它的内容为：在任一瞬间,沿电路中的任一回路绕行一周,在该回路上电动势之和恒等于各电阻上的电压降之和,形象地说就是电力线闭合.[2] 也称做:克希荷夫电路定律

在集总电路中,任何时刻,对任意结点,所有流出结点的支路电流的代数和恒等于零. 依据：电流连续性原理. 也就是说,在电路中任一点上,任何时刻都不会产生电荷的堆积或减少现象. 适用范围：基尔霍夫定律不仅适用于电路中节点,也可以推广到电路中任一闭合面. 1）定义：基尔霍夫电流定律（简称KCL）：在集总电路中,在任一时刻,流出任一结点的电流代数和恒等于零. 即对任一结点有：∑i =0 注意：“流出”结点电流是相对于电流参考方向而言.“代数和”指电流参考方向,如果是流出结点,则该电流前面取“+”；相反,电流前面取“-”.2）推广：在集总电路中,在任一时刻,流出任一闭合面的电流代数和恒等于零.“代数和”指电流参考方向如果是流出闭合面,则该电流前面取“+”；相反,电流前面取“—”. 3）本质：是电流连续性的表现,即流入结点的电流等于流出结点的电流.

导线本身有压降测量器械（万用表）误差操作时读数误差

1、《静夜思》李白 床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。 2、《玉阶怨》【唐】李白 玉阶生白露，夜久侵罗袜。却下水晶帘，玲珑望秋月。 3、《秋浦歌其十三》【唐】李白 渌水净素月，月明白鹭飞。郎听采菱女，一道夜歌归。 4、《月下独酌》【唐】李白 花间一壶酒,独酌无相亲。举杯邀明月,对影成三人。 月既不解饮,影徒随我身。暂伴月将影,行乐须及春。 我歌月徘徊,我舞影零乱。醒时同交欢,醉后各分散。 永结无情游,相期邈云汉。 5、《关山月》【唐】李白 明月出天山，苍茫云海间。长风几万里，吹度玉门关。 汉下白登道，胡窥青海湾。由来征战地，不见有人还。 戍客望边色，思归多苦颜。高楼当此夜，叹息未应闲。 6、《把酒问月》【唐】李白 青天有月来几时，我今停杯一问之： 人攀明月不可得，月行却与人相随？ 皎如飞镜临丹阙，绿烟灭尽清辉发？ 但见宵从海上来，宁知晓向云间没？ 白兔捣药秋复春，嫦娥孤栖与谁邻？ 今人不见古时月，今月曾经照古人。 古人今人若流水，共看明月皆如此。 唯愿当歌对酒时，月光长照金樽里。 7、《宿建德江》【唐】孟浩然 移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。 8、《月》【唐】薛涛 魄依钩样小,扇逐汉机团。细影将圆质,人间几处看? 9、《望月怀远》【唐】张九龄 海上生明月，天涯共此时。情人怨遥夜，竟夕起相思。 灭烛怜光满，披衣觉露滋。不堪盈手赠，还寝梦佳期。 10、《月夜忆舍弟》【唐】杜甫 戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。 有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃

展开全部幼儿园最新教育理念-----之课程幼儿园课程建构的核心是促进幼儿的发展，重视发展每个幼儿的好奇心、自信心、独立性和应变能力；强调创设丰富的室内外环境，结合幼儿的兴趣和已有水平开展各项活动；强调游戏是课程组织的基本形式，鼓励幼儿用自己的方式思考和解决问题；强调教师要在变化的情境中根据个体不同的发展需求提供灵活而有差异的教育。为此，幼儿园主要通过以下活动来实施课程。科学探索活动：在烹饪、玩沙、玩水和科学实验等活动中，幼儿通过比较、分类和寻找因果关系，感受事物之间的关系，体验探究以及创造的过程，获得科学探究的能力。教师要鼓励幼儿观察事物变化的过程，引导幼儿讨论观察所得，在幼儿预测结果时提出质疑以引起幼儿的思考。大型运动类活动：在室内外活动区中发展幼儿的投掷、跳、跑、攀爬等运动技能，使幼儿真实感受身体各个部分的组成以及它们是如何协调运动的，以加深幼儿对运动的理解。艺术活动：在艺术活动区，幼儿可以涂鸦、撕纸或剪纸，可以用颜料涂画或用黏土造型。通过艺术创作，幼儿可以提高手部控制能力，这种技能有利于前书写能力的培养。同时，艺术活动还有利于帮助幼儿感受有关质地和结构、形体和色彩等物体特征，使幼儿获得有关数学学习的经验。戏剧游戏：幼儿通过扮演生活中的角色，尝试理解、控制自己的世界，体验分享的快乐，提高解决问题的能力，释放生活中的紧张感和压力感。幼儿也可以通过模仿日常生活中的事件来尝试适应外部世界。积木游戏：在游戏中，幼儿自主决定使用何种大小、形状的材料，计划和安排建构过程，关注建构技能的应用。他们可以与同伴一起通过测量、计算来解决问题，体验分享或合作的快乐。阅读活动：当幼儿用语言来表达感受、分享观点和传达喜欢或害怕等情绪时，他们开始体会到语言的力量；当幼儿听音乐或欣赏诗歌时，他们能从中获得阅读的乐趣。桌面玩具：小积木、字画谜、配对卡片、堆叠盒、螺钉和钉模板、穿珠等桌面玩具能帮助幼儿学习分类、排序、合并以及一一对应，这些都是幼儿前数学学习的重要经验。

　　在平平淡淡的日常中，大家总免不了要接触或使用寄语吧，寄语可分为名人寄语、圣诞寄语、新年寄语、班主任寄语、爱情寄语等。那么问题来了，到底什么样的寄语才经典呢？下面是我为大家整理的优秀班主任寄语励志，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 　　优秀班主任寄语励志1 　　1、生命力顽强的种子，从不对瘠土唱诅咒的歌。 　　2、只要不放弃努力和追求，小草也有点缀春天的价值。 　　3、松软的沙滩上最容易留下脚印，但也最容易被潮水抹去。 　　4、惊叹号是勇士滴在攀登路上的血，也是懦夫失望时流淌的泪。 　　5、一帆风顺，并不等于行驶的是一条平坦的航线。 　　6、在茫茫沙漠，唯有前时进的脚步才是希望的象征。 　　7、攀登山顶的脚力，生于“欲穷千里目”的壮心和“不到长城非好汉”的意志。 　　8、忍辛负重的耕牛，留下的脚印最清晰。 　　9、帆的自豪，是能在风浪中挺起胸膛。 　　10、愚蠢的人总是为昨天悔恨，为明天祈祷，可惜的是少了今天的努力。 　　11、跑昨越快，遇到风的阻力越大。阻力与成就相伴随。 　　12、天赋是埋藏在矿里的黄金，才能是挖掘矿藏的矿工。 　　13、翘首盼来的春天属于大自然，用手织出的春天才属于自己。 　　14、战士的意志要象礁石一样坚定，战士的性格要象和风一样温柔。 　　15、谁把安逸当成幸福的花朵，那么等到结果时节，他只能望着空枝叹息。 　　16、太阳虽有黑点，却在奋力燃烧中树立了光辉的形象。 　　17、努力就是光，成功就是影。没有光哪儿来影？ 　　18、岸边的奇花异草，是拘留不住奔腾向前的江水的。 　　19、没有斗狼的胆量，就不要牧羊。 　　20、路灯经过一夜的努力，才无愧地领受第一缕晨光的抚慰。 　　21、不安于现状，不甘于平庸，就可能在勇于进取的奋斗中奏响人生壮美的乐间。 　　22、涓涓细流一旦停止了喧哗，浩浩大海也就终止了呼吸。 　　23、只要是辛勤的蜜蜂，在生活的广阔原野里，到处都可以找到蜜源。 　　24、勤奋的含义是今天的热血，而不是明天的决心，后天的保证。 　　25、鞋底磨穿了，不等于路走到了头。 　　26、事业的大厦如缺乏毅力的支柱，只能是空中楼阁。 　　27、只有收获，才能检验耕耘的意义；只有贡献，方可衡量人生的价值。 　　28、幻想者头脑里只有空中楼阁，实干家胸中才有摩天大厦。 　　29、长蔓植物依附着支物向上爬，当它爬到比支撑它的支物不高时，它又窥伺着另一株支物。 　　30、望洋兴叹的人，永远达不到成功的彼岸。 　　31、沿着别人走出的道路前进时，应该踩着路边的荆棘，因为这样走多了，就能使道路增宽。 　　32、新路开始常是狭窄的，但它却是自己延伸拓宽的序曲。 　　33、闲适和宁静，对于浪花，意味着死亡。 　　34、如果脆弱的心灵创伤太多，朋友，追求才是愈合你伤口最好的良药。 　　35、马行软地易失蹄，人贪安逸易失志。 　　36、松驰的琴弦，永远奏不出时代的强音。 　　37、撒进奋斗的沃土，一滴汗珠就是一颗孕育希望的良种。 　　38、根儿向纵深处延伸一寸，小树被狂风推倒的危险就减弱了一分。 　　39、在懒汉的眼里，汗是苦的，脏的，在勤者的心上，汗是甜的，在勤者的心上，汗是甜的，美的。 　　40、压力---在事业成功的道路上，你是无知者颓丧的前奏，更是有志者奋进的序曲。 　　41、在避风的港湾里，（班主任 ）找不到昂扬的帆。 　　42、空谈家用空谈来装饰自己，实干家用实干去创造业绩。 　　43、英雄的事业必定包含着艰险，如果没有艰险也就不成为英雄了。 　　44、如果刀刃怕伤了自己而不与磨刀石接触，就永远不会锋利。 　　45、有建树的人，并非具备了比一般人更优越的条件，相反，他们要经过更多的磨练，走更艰辛的路。 　　46、实干家在沙漠里也能开垦出绿洲，懒惰者在沃野上也不会获得丰收。 　　47、不举步，越不守栅栏，不迈腿，登不上高山。 　　48、消沉就角一支单调的画笔，只能给未来涂上一层灰色。 　　49、假如樵夫害怕荆棘，船只避忌风浪，铁匠畏惧火星，那么，世界就会变成另一副模样。 　　50、收获是事业的雨量计；聚集着奋斗者洒落的每滴汗珠。 　　51、无穷的伟大，也是从“一”开始的。 　　52、花的生命虽然短暂，但它毕竟拥抱过春天。 　　53、天才之舟，在汗水的河流里启程。 　　54、在林荫路上散步不值得称赞，攀登险峰才有真正的乐趣。 　　55、懒惰包含着永久的失望。 　　56、希望是美好的，她令人神往、追求、但是希望伴随着风浪。贪图安逸的人，他的希望不过是一带道路、一种幻境，只有敢于和狂风巨浪拼搏的人，希望才会开出鲜花，结出硕果。 　　57、小溪---在生命的长河里，你前进的步伐每时每刻都拨动着大海心中的琴弦。 　　58、如果把成才比作登天，自学便是成才的天梯。 　　59、只有脚踏实地的人，大地才乐意留下他的脚印。 　　60、钢钎与顽石的碰撞声，是一首力的歌曲。 　　61、贪图省力的船夫，目标永远下游。 　　62、浪花永不凋萎的秘诀：永远追求不安闲的生活。 　　63、要是你的心本来就在燃烧，那么一旦需要，掏出来就可以当火把。 　　64、纤夫在河边留下一串脚印，那是跋涉者生活的省略号。 　　65、眼睛里没有追求的时候，一定是心如死灰的时候。 　　66、蚌下苦轼的时候是不作声的，献出来的终于是明珠。 　　67、与其是无数遍地重温那个虚幻的玫瑰式的梦，还不如去一个静静的湖畔采一朵金黄色的野菊花。 　　68、踏着过去的脚印，不会增加新的`脚印。 　　69、痛苦的记忆是泪水洗不净的，只有汗水才能把它冲掉。 　　70、只要你想种下美好记忆的种子，便能找到你心灵中的处女地。开垦吧，现在就开始。 　　71、攀登者智慧和汗水，构思着一首信念和意志的长诗。 　　72、执着的攀登者不必去与别人比较自己的形象是否高大，重要的是要多多思考自己前进的脚步是否扎实。 　　73、埋首俯身，全为了奋力向上，并不是对头上的太阳缺乏感情。 　　74、腰板挺得笔直的人，终究不会走在攀登者队伍的前列。 　　75、浪花，从不伴随躲在避风港的小表演，而始终追赶着拼搏向前的巨轮。 　　76、克服困难，勇敢者自有千方百计，怯懦者只感到万般无奈。 　　77、燕子嘴上的春泥，别看它点点滴滴，筑不成大厦，却能垒起幸福之巢。 　　78、砖---经受过炉火的考验，才有资格成为大厦的一员。 　　79、正是礁石的阻挡，才使浪花显得美丽。 　　80、在逆境中要看到生活的美，在希望中别忘记不断奋斗。 　　81、为了成材，松树从不向四季如春的温室外献殷勤。 　　82、松树在悬崖峭壁上巍然挺立，雄风不衰，是因为它具有勇于傲霜斗雪的内在气质。 　　83、盲人眼前虽然一片漆黑，但脚下同样可以开拓出一条光明的路。 　　84、荆棘、坎坷是磨砺开拓者意志的摇复；困难艰险，是开拓者前进路上的垫脚石。 　　85、勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。 　　86、停止奋斗的脚步，江河就会沦为一潭死水。 　　87、在为事业奋斗的征途上，拄着双拐的人虽然步履艰难，但只要有一颗奋发不息的心则可以登上成功的峰巅的。 　　88、浪花总是着扬帆者的路开放的。 　　89、离开奋斗的沃壤，天赋的种子便寻不到春华秋实的前程。 　　90、同样的旋车，车轮不知前进了多少，陀螺却仍在原处。 　　91、小鸟眷恋春天，因为它懂得飞翔才是生命的价值。 　　92、为了走上成材的道路，钢铁决不惋惜璀璨的钢花被遗弃。 　　93、开拓者走的是弯弯曲曲的路，而他留下的却是又直又宽的足迹。 　　94、海浪宁可在挡路的礁山上撞得粉碎，也不肯后退一步。 　　95、即使脚步下是一片岩石，它也会迸发出火花，只要你拿起铁锤钢钎。 　　96、上游，是勇士劈风破浪的终点，下游，是懦夫一帆风顺的归宿。 　　97、躺在被窝里的人，并不感到太阳的温暖。 　　98、人最可悲的是自己不能战胜自己。 　　100、奋斗者的幸福是从痛苦起步的，享乐者的痛苦是从“幸福”开始的。 　　优秀班主任寄语励志2 　　1、不在云端起舞，紧贴地面行走。 　　2、哪怕只是沧海一粟，老师眼里你们是全部。 　　3、态度认真：做事以百分之百的努力，不要留有遗憾。 　　4、世上无难事，只要肯攀登。 　　5、知识是财富，它使人明智。经历是财富，它使人成熟。金钱是财富，但财富决不仅仅是金钱!人生的财富千万种，它是一切有价值的东西。 　　6、中考使你们提前长大成人!在这之前，几乎所有的事情父母都可以帮你解决，但中考只有你自己去拼搏，命运就掌握在你自己的手里! 　　7、在这人生的重要关头，你们要争做一个勇于承担责任的人!希望全体同学在初三最后的半年时间里，少安毋躁，拿出干劲，全力拼搏! 　　8、别人铺好的路固然平坦，但少了一份坚信，少了一份拼搏的乐趣，少了一份奋斗的甜蜜。 　　9、人生就是为了实现更高更强的目标，学习典范也是为了追求超越和创新的理想。尽管在这个过程中会有意想不到的坎坷和曲折，但是探索未知的诱惑和超越已知的希冀，却总在前面向我们招手。 　　10、同学们，中学时代是人生最美好的一段时光，如蓓蕾初放，又像旭日东升，充满希望和向往 。 　　11、为人低调：以低姿态示人，因为你是新人。 　　12、挫折磨难是锻炼意志增加能力的好机会。 　　13、人生的旅途并非花团锦簇，坎坷磨难常常使你以伤痕累累来诠释，而生活的热情不能就此冷却，路，还得走下去。 　　14、中华民族的复兴需要有思想、有道德、有文化、有纪律、会学习、善创造的合格人才去实现。这些人才将在你们中产生。你们肩负着未来，任重而道远。 　　15、要明白你在做什么?你是谁?你是中考考生!你在为自己的命运及发展做准备，国家给了你一个利用中考初步规划自己人生的机会，你要抓住它并善加利用! 　　16、远大的理想在这时孕育，高尚的情操在这时萌生，生命的辉煌在这时奠基，良好的习惯在这时养成。光阴易逝，韶华有时，青春靓丽，正当立志奋发时! 　　17、学业才识，不日进，则日退。 　　18、希望你们在成长的历程中汲取精神营养，让所有老师和你们的家长、朋友、同学看到你们的勇气、毅力、勤奋、自强、坚持…… 　　19、你今天投入越大，回报也就越大。 　　20、给自己一个目标，让生命为之燃烧。 　　21、书是良药，刘向说：“书犹药也，善读可以医愚”，书是益友，臧克家说：“读过一本书，像交了一位益友”，书是窗户，高尔基说：“每一本书，都在我面前打开了一扇窗户”。 　　22、凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不足信的。 　　23、书山路漫漫，以勤奋为首，学海苦茫茫，须刻苦当先。你们要珍惜现在的条件，乘着网络的快车，充实自我，发展自己。从每天抓紧，从小事做起，去挥汗，去耕耘，去描绘。愿你们时时用功，步步踏实，迈好人生的第一步。愿你们用理想和汗水编织青春多彩的生活，奏响时代旋律，与时俱进。 　　24、今天，你们是蜜蜂，在知识的花园中辛勤采集，明天，你们就会奉献出甜美的醇浆;今天，你们是幼苗，汲取雨露和阳光，明天，你们就是建设祖国的栋梁。你们是未来，是希望。 　　25、中考是你自己的事情，不要把它推给你的父母、你的老师! 　　优秀班主任寄语励志3 　　1、你给老师的第一个惊喜是你那优美的造句，简直漂亮极了!你给老师的第一个惊喜是你那精彩的回答，思维的敏捷。无疑，你是个好学生，但最近，你却常犯一个很不好的毛病，那就是粗心。粗心会使你失掉很多分数，你说呢?聪明的男孩，老师希望再次看到你勤奋、细心的身影! 　　2、你真是老师的小助手，班级的好干部。课前五分钟领操，在你的示范下，全班同学都养成认真做操的"好习惯，保护了视力;环境识字本做得又快又美观，课堂作业本总是第一个完成，而且准确率很高。愿你在今后的学习中能戒骄戒躁，继续努力，让自己的目标更高些，更远些! 　　3、你的勤奋和努力是班里出了名的。上课总能看到你坐的端正的身影，听到你清脆的嗓音。学习，工作你总能带着一股认真的劲儿。瞧你，字迹端正了，成绩稳定了，大家也更喜欢你了。继续加油吧!你将成为一个更出色的班干部。 　　4、你是一个非常聪明，非常可爱的孩子。课堂上有时能听到你富有“创造性”的发言。每次打开你的作业本就有一种美丽的享受。你的学习成绩优良，是位优秀的学生。热心班集体工作并协助老师完成班级工作。但有时上课会做小动作，和同学讲话。希望你改正缺点，成为全面发展的好学生。 　　5、你是老师和同学心目中的好学生，团结同学，成绩优秀，更让老师开心的是，这学期你发言积极多了，老师为你感到骄傲，可这次由于没完成好环境识字本，失去了获奖的机会，多可惜啊!其实勤奋才出天才，别以为光学课本知识就够了，你那么聪明，相信你会明白的。 　　6、你，学习成绩拔尖，但从不骄傲自满;处处遵守纪律，但依旧天真活泼;平时说话细声细气，但课堂上能响亮地回答问题。老师打心眼里喜欢你!如果你能重视体育活动，多参加体育锻炼，就能使文静的你更添朝气，那么你定会更加讨人喜欢! 　　7、聪明伶俐的你，学习成绩优异，书写工整漂亮，绘画充满灵气，朗读声情并茂，真令老师欣赏，同学佩服。应该说，你是个出色的优等生，不过，我对你有一个特别的期盼：要伸出你友谊之手，多帮助同学，与众同乐，好吗?我相信，你不会使我失望。 　　8、你是个非常优秀的男孩。你聪明，往往能答出其他同学答不出的问题;你好问，脑子里藏着数不尽的稀奇古怪的事。如果你不捉弄同学，按时认真完成作业，老师和同学会更喜欢你。老师相信你能改正这些毛病的。希望你再接再励，更上一层楼! 　　9、你是一个聪明、活泼、上进心很强的孩子。课堂上有你响亮清脆的回答，课后有你关心集体的身影。作为一个中队委，你真是非常尽责。老师一直都很喜欢你，你知道吗?不过老师有时也会批评你，那是因为你上课经常会讲“悄悄话”、开小差。老师希望你会做得更出色!继续努力! 　　10、“真人不露相”这句话用在你身上最合适了，在你不爱说话的外表下，藏着一颗勤奋，努力，上进的心，再加上你的聪明，才智，你学什么东西都特别快。瞧你，这一学期进步多快!要是你还能在大家面前大声地讲话，那我们就更喜欢你了。加油吧，你将会是个很有出息的男孩! 　　11、你是一个聪明机灵的小男孩，课堂上，你总是认真听讲，从不漏掉一个点儿。作业本上你那娟秀的字迹让老师越看越爱看。你有着强烈的上进心和自尊心。希望你更上一层楼!但，xx，我们还有好多同学需要你帮助，你知道吗? 　　12、你忽闪着一双聪颖、智慧的眼睛，在全班同学和老师心目中树立了优秀小干部的形象，全部同学都默默地把你作为榜样。上课专心听讲、认真完成作业。你团结同学，待人有礼貌，诚恳。老师布置的事情，你能默默地记在心里，积极去做，从来不用老师操心。老师想，如果你能主动与同学们交往，那么你将更加出色，更加完美! 　　13、在老师的眼里，你是一位很乖巧可爱的女孩，你的嗓音细嫩甜美，你的字迹潇洒漂亮。看你平时不多言多语，课堂上你却专心听讲，认真完成作业，常常受到同学和老师的赞赏。如果课堂上你也能把手举得高高的，让同学听听你那独到的见解，那就更好了!老师期待着。 　　14、你是一个活泼可爱的男孩，打扫卫生时总是不怕脏、不怕累冲在前头。但是，你交的一个坏朋友却老是使你的成绩上不去，那就是贪玩。假如你能丢掉这个坏朋友，再交上个好朋友：认真学习、认真听讲，按时完成作业，那么，下一个学期的中队委，你就当之无愧了!努力争取吧! 　　15、你是一名聪明、文静而勤奋好学的孩子。学习上能刻苦钻研，课堂上常能听到你那清脆悦耳的回答声;你工作积极，乐意当老师的小助手;成绩总是保持优良;平时你总是带着甜甜的笑容，与同学友爱相处。如果能多看些课外书，把作文写得更具体生动，相信你将赢得更多的掌声。 　　16、你是个尽责的文娱委员，课前五分钟，你俨然是个小指挥家，带领同学唱着欢乐的歌，课堂上你聚精会神地听讲，认真的思考，积极的发言，真是同学们的好榜样。愿你在今后的学习中能戒骄戒躁，继续努力，让自己的目标更高些，更远些! 　　17、你是位聪明又可爱的小男孩，是老师心目中的好学生，老师好喜欢你上课专心听讲，勤奋好学的劲儿，这学期你上课回答问题次数多了，书写速度也加快了，但要记住快中还要求好，千万别粗心，这样好成绩会一直跟你交朋友的。 　　18、你是位聪明又可爱的小男孩，是全班同学和老师心目中的好学生，你上课专心听讲，勤奋好学，平时关心集体，团结同学，在这次校艺术节中，你还为班级争了光，老师为有你这样的学生高兴。有句话“虚心使人进步，骄傲使人落后”聪明的你一定明白，相信我们的小平会是很优秀的学生。 　　19、你那双珍珠般的眼睛里，盛满热情聪慧，上课时，你思维敏捷，发言积极，那独到的见解令人钦佩;做作业时，那别具一格的答案，常给老师一个意外的惊喜;工作上，你认真负责，是个尽责的学习委员。如果在好的基础上，再加快点速度，你还有什么可挑剔的! 　　20、“真人不露相”这句话用在你身上最合适了，在你不爱说话的外表下，藏着一颗勤奋，努力，上进的心，再加上你的聪明，才智，你学什么东西都特别快。瞧你，作业本上大红的优，每次测验取得的优秀成绩!要是你还能在大家面前大声地发言，那我们就更喜欢你了。加油吧，你将会是个很有出息的男孩! 　　优秀班主任寄语励志4 　　1、别害怕对我保持公正的态度，这样反倒让我有安全感。 　　2、衷心地希望你到了小学里后，能以此为学习的动力，从而成为一名光荣的三好学生! 　　3、你是爸爸、哈哈哈宝贝，我们都很爱你，批评教育你都是为了你健康成长，成为一个对社会有用的人，一个懂得尊重别人，也会尊重自己的人，成为一个别人都喜爱的人，一个懂得爱的人。 　　4、别过度保护我，怕我无法接受某些“后果”。很多时候，我需要经由痛苦的经历来学习。 　　5、送一份春风，借几丝细雨。给我亲爱的宝贝，愿你在春风里如小草如春笋，茁壮成长，一切爱你的人为你祝福祈祷，祝福你健康成长! 　　6、你是一个懂事而乖巧的孩子，愿你在我们的关怀下健康成长。希望今后在学习和生活中战胜各种困难，挑战自我，更上一层楼。 　　7、你尊敬老师，热爱劳动，主动帮集体做力所能及的事，有一定的集体荣誉感。能积极参加各项体育活动。本学期生活自理能力动手能力有所提高。老师希望你能在一年级养成良好的学习习惯，取得更大的进步。 　　8、别太在意我的小病痛。有时候，我只是想得到你的注意而已。 　　9、当我说“我恨你”的时候别往心里去。我恨的绝对不是你，我恨得是你加在我身上的那些压力。 　　10、三年来，老师的悉心教导使我慢慢地成长，小朋友的友情让我依恋，幼儿园的完备设施让我乐而不想回家，老师成了我心中最爱的人，小伙伴成了我口中提到最多的人，幼儿园成了我心目中的天堂。 　　11、你是一个可爱又聪明的小朋友，平时特别喜欢画画，而且这学期的进步很大，画得画可真漂亮，做的手工也真棒。上课能认真地听老师讲课，而且还能举手回答老师提的问题。就要上小学了，老师希望你继续努力，相信你将会变得更棒。 　　12、你有涌泉一样的智慧和一双辛勤的手，学友，学友，不管你身在何处，幸运与快乐时刻陪伴着你! 　　13、愿你在平凡的岗位上，创造出不平凡的业绩来，直到实现远大的理想。 　　14、希望我们最亲爱的孩子每攀越一段人生楼层，都能始终保持这样热切的心与振奋的脚步。这样你们才能心怀永远的幸福，去纵览令人惊奇的人间风景。 　　15、被过度保护的孩子是永远长不大的，也难有自己的主张。让孩子逐渐独立于父母才是你的职责所在。 　　16、黎明即起，孜孜为善。”愿你热爱生命的春天，珍惜时间的清晨，学那梅花，争作“东风第一枝”。 　　17、老师希望小朋友们到小学之后尊敬老师，团结同学，争当一名多才多艺身心健康的好学生。 　　18、我们不得不分离，轻声地说声再见，心里保存着感激，感谢你曾给我那一份深厚的情谊。 　　19、三年孩子的变化太多了，高了!壮了!漂亮了!也懂事了!我真心的希望你们在未来的路上越走越好! 　　20、从你忽闪着的清亮的双眸里，老师看到了你的聪慧，每当有较难的问题时，你总会勇于挑战，老师佩服你的勇气，不过，在与同学相处中要注意策略哦。 　　21、即将，你马上要上小学了，渐渐你会产生许多天真美好的梦想，有的会成为你的理想。祝愿你能有一个美好的梦想，永远自由自在快乐的成长。 　　22、有决心，有信心，有恒心，有耐心，愿这四颗“心”，永远伴随着你的人生! 　　23、希望科科到小学后能改掉这些坏毛病，做任何事情都能抓紧时间做的又快又好，做个全面发展的小学生。加油吧!宝贝! 　　24、读书和学习是在别人思想和知识的帮助下，建立起自己的思想和知识。 　　25、手拉手握成纪念，肩并肩站成勇敢，心贴心生出温暖，爱连爱汇成永远。亲爱的朋友，毕业是友谊的起点，愿未来彼此挂牵，互相惦念，情意一线牵。 　　26、听你爹爹回来的脚步声，宝贝，我们都在等着你，等着希望，有你的世界我们会很多很多的快乐听你撒娇，看你睡着! 　　27、别小看了孩子，孩子没有被世俗污染的心灵有着大人难以企及的纯洁和智慧。 　　28、转眼间，你们快要升入小学了，希望你们在今后的学习生活中与自信为伴，与认真为伴，不怕困难，不怕挫折，在不断地努力中茁壮成长!亲爱的宝贝，未来的道路，要踏实走好每一步。 　　29、希望你在即将开始的小学生活中能有更好的表现，争取早日成为一名光荣的少先队员。 　　30、孩子，别忘了常回幼儿园看看。老师爱听关于你们的一切。孩子，你们都长大了，请记住老师的话：路要靠自己去走，学习更要靠自己。 　　31、你面前那生活之海的沙滩，是一张金色的稿笺。愿你在这张无边的素笺上，用理想的霞光写出青春的诗篇! 　　32、幼儿园毕业了。白驹过隙，送幼儿园第一天的情景还历历在目，三年过去了。希望你做个普通的快乐的人。 　　33、花儿离不开蝶儿的依恋，树儿离不开鸟儿的陪伴，无奈时光总变迁，人生难有总如愿，转眼毕业离校园，唯有祝福留身边，愿你幸福成功总相伴，快乐在天天。 　　34、老师希望你进小学后能表现的更好，做个全面发展的小学生。加油吧!宝贝! 　　35、你的温柔善良，让大家喜欢亲近你;你的认真执著，让大家为你折服!相信你今后进入新的环境中也一定会通过自己的努力换来丰收的果实。 　　36、愿你如那火红的枫叶，在风霜的洗礼中吐露太阳的颜色，祝早日成为国家的栋梁。 　　37、再见了，我最亲爱的孩子们。老师会从心底里永远关爱着你们，永远祝福你们，愿你们永远健康快乐，早日成为栋梁之材。 　　38、用我们的眼去记录孩子心灵的晴雨表，用我们的心去诠释家长脸上的喜与忧。 　　39、今天宝贝幼儿园毕业典礼圆满结束!暑假开始，玩吃节奏开启，迎接小学新生活。 　　40、别让我觉得犯了错就是犯了罪，它会削弱我对人生的希望。 　　41、幼儿园毕业了!马上就要成为一个小学生了，祝宝贝学习进步，更上一层楼。 　　42、从小不点到已经稍微懂事的幼儿园毕业班孩子，看着他们一点一点成长的教师想说的肯定很多，不过千言万语只汇成一句毕业赠言，愿可爱的孩子能越飞越高。 　　43、幼儿园的生活是短暂的，但是对你的一生却是至关重要。没有幼儿老师们的启蒙教育，也许就没有你的今天与未来，因此，你要学会感恩，永远不要忘记幼儿园里对你百般呵护的老师们! 　　44、上大班以后，你进步了许多，对小朋友特别友善，还喜欢帮助同伴，是大家心目中的大哥哥。就要上小学，老师希望你能更积极地参加各项活动，上课时大胆些，勇敢些，好吗。 　　45、亲爱的宝贝，未来的道路，要踏实走好每一步，成长的过程再困难，再疲惫，你也不要轻易放弃和后退，老师希望你能够拥有无比强大的内心世界。

1 容受性舒张：是胃特有的运动形式。由进食动作或食物对咽、食管等处感受器的刺激反射性地引起胃底、胃体平滑肌舒张。生理意义——增加胃容量，暂时储存食物，防止食糜过快排入小肠。2 紧张性收缩：指胃肠道平滑肌经常保持着微弱的持续收缩状态。生理意义——使胃肠保持一定的形状、位置和基础内压，是进行其它运动形式的基础。3 分节运动：是小肠特有的运动形式。指以小肠环形肌为主的节律性收缩和舒张运动。生理意义——使食糜与消化液充分混合，有利于消化和营养物质的吸收。4 蠕动：是胃肠道平滑肌共有的运动形式。生理意义——可粉碎、搅拌食物并与消化液充分混合。

张绍铃，日本留学归国博士（后），二级教授，博导，国务院特殊津贴专家。现代农业（梨）产业技术体系首席科学家，南京农业大学梨工程技术研究中心主任，江苏省果树学重点学科点点长，南京农业大学果树研究所所长；担任南京农业大学园艺学院学术委员会主任委员，河北省农林科学院、南京农业大学等单位学术委员会委员，中国园艺学会梨分会副理事长，《园艺学报》、《果树学报》等5种学术刊物的编委或副主编；入选江苏省第四期“333高层次人才培养工程”第一层次（首席科学家）培养对象，2012年江苏省优秀科技工作者1。

1. 四字成语解释及造句 无事生非wú shì shēng fēi 【解释】：无缘无故找岔子，存心制造麻烦。 造句：有不安本分的强盗，有无事生非的强盗。 兴高采烈：兴：兴致。 采：精神。烈：旺盛。 形容非常高兴的神情。 《庆“六一”的游园活动中，同学们兴高采烈地玩了许多游戏》。 2.怒气冲冲：冲冲：感情激动的样子。形容非常生气。 《不知为什么，他怒气冲冲地走进了教室。》 3. 聚精会神：聚、会：聚集。 形容注意力非常集中。 《教室里同学们都在聚精会神地听老师讲课》。 4. 自言自语：自己和自己说话。 《在路口经常可以看到一个老人，坐在那里自言自语》。 5. 千钧一发：形容情况十分危急。 《就在要撞车的千钧一发的时候，司机紧急刹住了汽车》。 6. 雨后春笋：形容新生事物大量涌现。 《改革开放以来，工厂如雨后春笋般地不断涌现 》。 7. 琳琅满目：比喻眼前出现了许多精美的事物。 《那里展出的的东西琳琅满目，使我们的眼睛应接不暇》。 8. 顶天立地：形容形象非常高大，气概豪迈。 《他大公无私，真是一个堂堂正正、顶天立地的男子汉》。 9. 千方百计：方：方法。讲：办法。 想尽和用尽各种办法。 《老师千方百计调动我们的学习积极性》。 如饥似渴：比喻要求很迫切，就像饿了急着要吃饭，渴了急着要喝水一样。《同学们如饥似渴地努力学习》。 10.小心翼翼：翼翼：严肃，谨慎的样子。 《他小心翼翼地把花瓶擦干净，然后轻轻地放在书桌上》。 11.焕然一新：焕然：鲜明光亮的样子。形容旧的面貌改变了，呈现出崭新的面貌。 《看到我们班焕然一新的精神面貌，校长脸上露出了欣慰的笑容。》 12.胸有成竹：成：完成，现成。 《这次考试，我胸有成竹，一定能取得好成绩。》 13.别具一格：别：别处的，独特的。 《他写的这本书构思巧妙，别具一格。》 14.成语：草木皆兵 发音：cǎomùjiēbīng 释义：把山上的草木都当做敌兵。 形容人在惊慌时疑神疑鬼。 造句：这一天大家都是惊疑不定，~，迨及到了晚上，仍然毫无动静。 15.成语：赤膊上阵 发音：chìbóshàngzhèn 释义：光着膀子上阵。比喻亲身上场，不加掩饰地进行活动。 造句：他终于~，亲自出马了。 16.成语：乌合之众 发音：wūhézhīzhòng 释义：象暂时聚合的一群乌鸦。 比喻临时杂凑的、毫无组织纪律的一群人。 造句：外边虽有些人，也是~，不相统摄。 17.成语：四面楚歌 发音：sìmiànchǔgē 释义：比喻陷入四面受敌、孤立无援的境地。 造句：在这~里，凭你怎样伶牙俐齿，也只得服从了。 18.成语：用兵如神 发音：yòngbīngrúshén 释义：调兵遣将如同神人。形容善于指挥作战。 造句：三国时期的诸葛亮神机妙算，~。 19.成语：有勇无谋 发音：yǒuyǒngwúmóu 释义：只有勇气，没有计谋。 指做事或打仗只是猛打猛冲，缺乏计划，不讲策略。 造句：毕丰~，极贪酒色，不恤下人，喽罗尽皆离心。 20.成语：坚壁清野 发音：jiānbìqīngyiě 释义：对付强敌入入侵的一种方法。使敌人既攻不下据点，又抢不到物资。 造句：不许出战，只是~，待这干贼寇粮尽力弛，方可追他。 21.首尾乖互：相互违背，前后自相矛盾。 你这人说话这样首尾乖互，叫我怎么信任你。 22.引颈受戮：戮：杀。 伸长脖子等待被杀。指不作抵抗而等死。 犯人知道自己罪责难逃，只有引颈受戮了。 23.衣不曳地：曳，拖动。 衣服不沾地，比喻非常忙碌。 这几天工作太多了，他都已经衣不曳地了。 24.水洁冰清：像冰水一样洁白清净。形容人品高洁或文笔雅致。 她是这样一个水洁冰清的人，怎么会和那些坏人在一起。 25.如鲠在喉：鱼骨头卡在喉咙里。 比喻心理有话没有说出来，非常难受。 我知道真象，但又不能说出来，真是如鲠在喉呀。 26.仰事俯畜：上要侍奉父母，下要养活妻儿。泛指维持一家生活。 爸爸每天起早摊黑，仰事俯畜，非常辛苦。 27.为恶不悛：坚持作恶，不肯悔改。 这个人为恶不悛，终究要受到法律的制裁。 28.无补于时：对事情没有什么益处。 现在不努力学习，等将来后悔了也无补于时了。 29.有脚书厨：戏称记闻精确、知识渊博的人。 他勤学善思、知识广博，真是个有脚书厨呀 30.一字一珠：一个字就像一颗珍珠。形容歌声婉转圆润。 也比喻文章优美、辞藻华丽。 这样的文章真是一字一珠，看上几遍，还是回味无穷。 31.倾盆大雨 解释：倾盆：倒盆，大雨倾注的样子。形容雨大而急。 造句：大家冒着倾盆大雨奋勇堵住决口。 32.人定胜天 比喻人力可以战胜自然。 妈妈告诉我「人定胜天」的道理，叫我别害怕失败。 33.有志竟成 有坚定的志向，只要努力从事，一定可以成功的意思。 哥哥相信有志竟成，只要努力用功，一定可以考上第一志愿的学校。 34. 良药苦口 能治病的好药，味苦难吃。 比喻直言劝戒批评的话，虽然听起来不舒服，但对人却是有益的。 奶奶说药虽然很苦，但良药苦口，为了病能快好，还是要喝下去。 35.悬梁刺股 形容人勤奋苦学。 月考就要到了，我决心效法古人悬梁刺股的精神来准备。 36.问心无愧 反省自问，心里没有丝毫惭愧。 作人不求荣华富贵，只求问心无愧 37.首尾乖互：相互违背，前后自相矛盾。 你这人说话这样首尾乖互，叫我怎么信任你。 38.引颈受戮：戮：杀。 伸长脖子等待被杀。 2. 四字成语解释及造句 闻鸡起舞 听见鸡鸣就起身，比喻人发奋学习，励精图治。 老爷爷在乡下修养，每天闻鸡起舞，打太极拳健身。 白手起家 一切靠自己艰苦奋斗，创立了一番事业。 王董事长白手起家，如今是王氏集团的总裁。 卷土重来 卷土：人马奔跑时卷起的尘土。形容失败后组织力量，重图恢复。 这次比赛虽然表现不佳，但我决定明天卷土重来。 星期四 晨钟暮鼓 古代佛寺中晨敲钟，暮击鼓以报时，用以使人惊悟的言论。 每当我想坏事时，就会想起妈妈对我的晨钟暮鼓的叮咛。 星期五 力争上游 努力争取上进 求学做人都要力争上游，不要自满於现状 破釜沉舟 比喻行事果决，抱持著只往前看而不回头的决心。 既然来了，就要有破釜沈舟的决心，不得冠军绝不回去。 星期二 投笔从戎 一个人抛弃文职而加入卫国的行列。 大伯父高中毕业后投笔从戎，进入军校就读，负起保家卫国的责任。 星期三 前车之鉴 比喻前人的失败，可以作为后人的借镜。 有了这个前车之鉴，我下次出门一定会带雨具。 星期四 金石为开 至诚可感动任何事物。 表哥相信精诚所至，金石为高，他的成意一定可以感动王小姐的。 星期五 勤能补拙 指勤勉努力能弥补天资上的不足。 勤能补拙，只要你多付出心力，一定有成功的机会。 每日一成语---励志篇〈第八周〉 成语 解释 造句 星期一 人定胜天 比喻人力可以战胜自然。 妈妈告诉我「人定胜天」的道理，叫我别害怕失败。 星期二 有志竟成 有坚定的志向，只要努力从事，一定可以成功的意思。 哥哥相信有志竟成，只要努力用功，一定可以考上第一志愿的学校。 星期三 良药苦口 能治病的好药，味苦难吃。比喻直言劝戒批评的话，虽然听起来不舒服，但对人却是有益的。 奶奶说药虽然很苦，但良药苦口，为了病能快好，还是要喝下去。 星期四 悬梁刺股 形容人勤奋苦学。 月考就要到了，我决心效法古人悬梁刺股的精神来准备。 星期五 问心无愧 反省自问，心里没有丝毫惭愧。 作人不求荣华富贵，只求问心无愧 3. 四字成语解释及造句 闻鸡起舞 听见鸡鸣就起身，比喻人发奋学习，励精图治。 老爷爷在乡下修养，每天闻鸡起舞，打太极拳健身。 白手起家 一切靠自己艰苦奋斗，创立了一番事业。 王董事长白手起家，如今是王氏集团的总裁。 卷土重来 卷土：人马奔跑时卷起的尘土。 形容失败后组织力量，重图恢复。 这次比赛虽然表现不佳，但我决定明天卷土重来。 星期四 晨钟暮鼓 古代佛寺中晨敲钟，暮击鼓以报时，用以使人惊悟的言论。 每当我想坏事时，就会想起妈妈对我的晨钟暮鼓的叮咛。 星期五 力争上游 努力争取上进 求学做人都要力争上游，不要自满於现状 破釜沉舟 比喻行事果决，抱持著只往前看而不回头的决心。 既然来了，就要有破釜沈舟的决心，不得冠军绝不回去。 星期二 投笔从戎 一个人抛弃文职而加入卫国的行列。 大伯父高中毕业后投笔从戎，进入军校就读，负起保家卫国的责任。 星期三 前车之鉴 比喻前人的失败，可以作为后人的借镜。 有了这个前车之鉴，我下次出门一定会带雨具。 星期四 金石为开 至诚可感动任何事物。 表哥相信精诚所至，金石为高，他的成意一定可以感动王小姐的。 星期五 勤能补拙 指勤勉努力能弥补天资上的不足。 勤能补拙，只要你多付出心力，一定有成功的机会。 每日一成语---励志篇〈第八周〉 成语 解释 造句 星期一 人定胜天 比喻人力可以战胜自然。 妈妈告诉我「人定胜天」的道理，叫我别害怕失败。 星期二 有志竟成 有坚定的志向，只要努力从事，一定可以成功的意思。 哥哥相信有志竟成，只要努力用功，一定可以考上第一志愿的学校。 星期三 良药苦口 能治病的好药，味苦难吃。比喻直言劝戒批评的话，虽然听起来不舒服，但对人却是有益的。 奶奶说药虽然很苦，但良药苦口，为了病能快好，还是要喝下去。 星期四 悬梁刺股 形容人勤奋苦学。 月考就要到了，我决心效法古人悬梁刺股的精神来准备。 星期五 问心无愧 反省自问，心里没有丝毫惭愧。 作人不求荣华富贵，只求问心无愧。 4. 四字成语并带有解释和造句 郑人买履 拼音： zhèng rén mǎi lǚ 简拼： zrml 近义词： 生搬硬套、死搬教条 反义词： 用法： 主谓式；作定语、状语；含贬义 解释： 用来讽刺只信教条，不顾实际的人。 出处： 先秦·韩非《韩非子·外储说左上》：“郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐，至之市，而忘操之，已得履，乃曰：‘吾忘持度"。反归取之，及反，市罢，遂不得履。” 例子： 谒后语： 谜语： 成语故事： 郑国有个人想去买一双鞋，他量了自己的脚，把尺码放在座位上。等他走到集市，看中了一双鞋子时，才想起：我忘了拿尺码了。于是他又回去拿。 等他赶回来时，集市已经散了，鞋子没有买到。有人问他：“你为什么不用自己的脚去试试鞋子呢？ 他说：“我只相信尺码，不相信自己的脚。” “郑人买履”比喻只信教条，不顾实际的人。 （ 出自《韩非子u2022外储说左上》） 5. 100个成语解释造句和出处 成语释义200题 （全是自己打出来用的） 1 开卷有益 书本 2 开门揖盗 打拱，表示欢迎 比喻引进坏人，自遭祸患。 3 开源节流 水源，比喻增加收入 4 开宗明义 主旨 5 侃侃而谈 理直气壮、从容不迫的样子 6 可乘之机 利用 7 克敌制胜 战胜 8 克勤克俭 能够 9 刻骨铭心 刻 10 恪守不渝 改变 严格遵守，绝不改变。11 孔武有力 很 12 口蜜腹剑 肚里 13 口诛笔伐 声讨 14 苦思冥想 深沉地 15 苦心孤诣 达到 刻苦钻研，到了别人打不到的境界。 16 脍炙人口 细切的肉 比喻认人赞美和传颂的文艺作品。17 宽猛相济 补足 18 暴风骤雨 急促 19 岿然不动 高峻独立 20 溃不成军 溃败 21 马革裹尸 皮 22 买椟还珠 木匣 比喻没有眼光，取舍不当。 23 卖官鬻爵 卖 24 漫不经心 随意 25 毛骨悚然 害怕 26 毛遂自荐 推举 27 美轮美奂 高大 28 门可罗雀 网，用网 形容门庭冷落。29 梦寐以求 睡着 梦中也追求，形容愿望迫切。 30 弥天大谎 满 31 勉为其难 勉强 勉强去做能力达不到的事。32 面面相觑 看 33 民不聊生 依赖 34 名不副实 符合 35 名闻遐迩 近处 36 明察秋毫 秋天鸟兽身上的细毛 37 谬种流传 种子 38 莫名其妙 说出 39 漠不关心 冷淡 40 目不暇给 空闲 41 南辕北辙 车轮碾过的痕迹 比喻行动和募得相反。 42 囊空如洗 口袋 形容一个钱也没有。43 泥沙俱下 一同 比喻好坏的人或物混杂在一起。 44 年高德劭 美 45 宁缺毋滥 过度 46 弄巧成拙 劣 47 奴颜婢膝 面容 形容卑躬屈节向人拍马讨好。48 怒不可遏 阻止 49 怒形于色 显露 内心的愤怒在脸上显露出来。 50 呕心沥血 滴 比喻费尽心思。51 拍案叫绝 桌子 52 庞然大物 高大 53 旁征博引 广泛 54 朋比为奸 坏事 形容坏人结伙做坏事55 蓬头垢面 污秽 56 披荆斩棘 拨开 57 皮开肉绽 裂开 58 匹夫之勇 一个人 59 否极泰来 坏；好 形容情况从极坏转变为极好。 60 评头品足 评论 对人或对事说长道短、多方挑剔。61 破涕为笑 眼泪 62 破绽百出 裂开 形容漏洞极多。 63 欺世盗名 窃取 64 其乐无穷 尽 65 其貌不扬 丑陋 66 奇耻大辱 少有的 67 棋逢敌手 相当 比喻高手碰上高手。68 旗鼓相当 同等 比喻双方实力不相上下。 69 气息奄奄 微弱的样子 70 气焰嚣张 猖狂 71 恰如其分 分寸 72 千钧一发 古代三十斤为“一钧” 比喻极其危险。73 千篇一律 格式 74 千丝万缕 线 75 千载难逢 年 76 前车之鉴 镜子，引申为教训 比喻前人的失败，后人可以当作教训。 77 前仆后继 倒下 78 前倨后恭 傲慢 79 潜移默化 暗中 80 浅尝辄止 就 形容不深入钻研。81 强弩之末 有机械装置的弓 82 强人所难 勉强 83 乔装改扮 假装 84 巧夺天工 胜过 85 窃窃私议 背着人小声说话 86 锲而不舍 镂刻 87 亲密无间 缝隙 88 沁人肺腑 渗入 比喻使人感动很深。 89 倾家荡产 弄光 90 情不自禁 控制 感情激动，不能控制自己。91 情随事迁 变化 思想感情随着情况的变迁而发生变化。 92 罄竹难书 尽 罪恶多得写不完。93 穷兵黩武 用尽 用尽兵力，任意发动战争。 94 穷寇勿追 走投无路 95 茕茕孑立 孤单 一个人孤零零地活着。96 求全责备 齐全 97 求同存异 保留 98 曲突徙薪 烟囱 99 趋炎附势 热 比喻有权势的人。 100 趋之若鹜 鸭子 101 权宜之计 姑且 暂时采取的方法。102 却之不恭 推辞 103 三令五申 表达 再三地命令告诫。 104 三足鼎立 古代烹煮的炊器 105 色厉内荏 软弱 外表强硬，内心怯懦。106 杀人越货 抢劫 107 杀一儆百 警告 108 姗姗来迟 行走缓慢的样子 109 伤风败俗 损害 110 稍纵即逝 放开 111 少不更事 经历 年纪轻，经历的事不多。 112 设身处地 设想 设想自己处在别人的地位或环境中，替别人着想。113 身体力行 体验 亲身体验，努力实行。 114 莘莘学子 众多的样子 115 深居简出 少有的 116 深思熟虑 反复 117 神采奕奕 精神焕发的样子 118 生死攸关 所 119 声名狼藉 散乱 120 声嘶力竭 哑 121 盛气凌人 欺凌 用骄横的气焰欺压人。122 机不可失 时机 123 时乖运蹇 不顺利 时运不顺，命运不好。 124 拾金不昧 隐藏 125 矢口否认 一口咬定 126 世态炎凉 亲热与冷淡 127 势均力敌 相等 128 事半功倍 功效 形容费小力而收到加倍的功效。129 事必躬亲 亲自 什么事都一定要自己去做。 130 拭目以待 擦 擦亮眼睛等待着看结果131 适得其反 恰好 132 适可而止 适当 到了适当的程度就停下来。133 舐犊情深 小牛 比喻人爱孩子。 134 手足无措 安放 形容慌张得不知如何是好。135 首当其冲 要冲，即交通要道 136 首屈一指 首先 表示居第一位。 137 殊途同归 不同 138 熟视无睹 经常看到 139 死不瞑目 闭眼 140 死有余辜 罪 141 肆无忌惮 放纵 142 夙兴夜寐 起来 起早睡晚，形容勤奋不懈。143 素昧平生 不了解 表示向来不相识。 144 贪得无厌 满足 145 忐忑不安 心神不定 146 提纲挈领 鱼网的总绳，提举 比喻抓住要领。147 体无完肤 完整 148 天经地义 常道，正理 149 天罗地网 网 150 恬不知耻 安然 151 条分缕析 线 152 铁中铮铮 金属器皿相碰的声音 比喻出色的人物。 153 听天由命 听从 154 亭亭玉立 高耸直立的样子 155 铤而走险 快跑的样子 156 同病相怜 同情 比喻有共同遭遇或痛苦而互相同情。157 同工异曲 精致、巧妙 比喻所做的内容不同，但效果一样好。 158 同舟共济 渡水 159 投笔从戎 军队 160 图穷匕见 同“现” 161 徒劳无功 白白地。 6. 四个字成语拼音造句解释 无中生有 wú zhōng shēng yǒu 【解释】道家认为，天下万物生于有，有生于无。把没有的说成有。比喻毫无事实，凭空捏造。 【出处】《老子》：“天下万物生于有，有生于无。” 【结构】主谓式。 【用法】用作贬义。用来指出于某种不良的目的；凭空捏造；诬陷他人。一般作谓语、宾语。 【正音】生；不能读作“sēnɡ”。 【辨形】生；不能写作“升”。 【近义词】造谣生事、信口雌黄 【反义词】确凿无疑、铁证如山 【辨析】~和“惹事生非”都含有从没有中生出事来的意思。但~偏重在凭空捏造；故意制造事端；有伤人害人的动机；而“惹事生非”偏重在招惹是非；引起口角；或者是无意；或者是有意。 【例句】 (1)美国新闻机构~地编造谎言；歪曲我国 *** 的一贯政策。 (2)有那么一些人；总喜欢~；挑拨是非。 7. 100个成语（有出处、意思、用法） 浮生若梦 【解释】：浮生：空虚不实的人生；若：象。 把人生当作短暂虚幻的梦境。 【出处】：唐·李白《春夜宴从弟桃花园序》：“夫天地者，万物之逆旅也；光阴者，百代之过客也。 而浮生若梦，为欢几何。” 梦寐以求 【解释】：寐：睡着。 做梦的时候都在追求。形容迫切地期望着。 【出处】：《诗经·周南·关雎》：“窈窕淑女，寤寐求之。” 殊途同归 【解释】：通过不同的途径，到达同一个目的地。 比喻采取不同的方法而得到相同的结果。 【出处】：《周易·系辞下》：“天下同归而殊途，一致而百虑。” 昭然若揭 【解释】：昭然：明显、显著的样子；揭：原意为高举，现也指揭开。形容真相全部暴露，一切都明明白白。 【出处】：《庄子·达生》：“昭昭乎若揭日月而行也。” 窈窕淑女 【解释】：窈窕：美好的样子。 美好的女子。 【出处】：《诗经·周南·关睢》：“窈窕淑女，君子好逑。” 君子好逑 【解释】：逑，通“仇”。仇：配偶。 原指君子的佳偶。后遂用为男子追求佳偶之套语。 【出处】：语出《诗·周南·关雎》：“窈窕淑女，君子好逑。”《毛传》：“逑，匹也。 言后妃有关雎之德，是幽间贞专之善女，宜为君子之好匹。” 塞翁失马 【解释】：塞：边界险要之处；翁：老头。 比喻一时虽然受到损失，也许反而因此能得到好处。也指坏事在一定条件下可变为好事。 【出处】：《淮南子·人间训》：“近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。人皆吊之。 其父曰：‘此何遽不为福乎？"居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之。 …故福之为祸，祸之为福，化不可极，深不可测也。” 塞翁失马，焉知非福 【拼音】：sài wēng shī mǎ，yān zhī fēi fú 【解释】：比喻一时虽然受到损失，也许反而因此能得到好处。 也指坏事在一定条件下可变为好事。同“塞翁失马，安知非福”。 失之东隅 【解释】：东隅：日出的地方。比喻这个时候遭到损失或失败。 【出处】：南朝·宋·范晔《后汉书·冯异传》：“始虽垂翅回溪，终能奋翼黾池，可谓失之东隅，收之桑榆。” 前事不忘，后事之师 【解释】师：借鉴。 记取从前的经验教训，作为以后工作的借鉴。 【出处】《战国策·赵策一》：“前世之不忘，后事之师。” 精诚所至 【解释】：人的真诚的意志所到。 远来和尚好看经 【解释】比喻外地来的人比本地人更受重视。 【出处】元·张国宾《合汗衫》第三折：“近寺人家不重僧，远来和尚好看经。” 君子之交淡如水 【解释】：交：交情。 贤者之间的交情，平淡如水，不尚虚华。 【出处】：《庄子·山木》：“且君子之交淡若水，小人之交甘若醴；君子淡以亲，小人甘以绝。” 瑞雪兆丰年 【解释】：瑞：吉利的。适时的冬雪预示着来年是丰收之年。 【出处】：曲波《桥隆飙》十九：“俗语道：‘瑞雪兆丰年"，明年的小麦一定收成好。” 凤冠霞帔 【解释】：旧时富家女子出嫁时的装束，以示荣耀。 也指官员夫人的礼服。 【出处】：元·杨显之《潇湘雨》第四折：“解下了这金花八宝凤冠儿，解下了这云霞五彩帔肩儿，都送与张家小姐妆台次，我甘心倒做了梅香听使。” 攀龙附凤 【解释】：指巴结投靠有权势的人以获取富贵。 【出处】：汉·扬雄《法言·渊骞》：“攀龙鳞，附凤翼。” 梦寐以求 【解释】：寐：睡着。做梦的时候都在追求。 形容迫切地期望着。 【出处】：《诗经·周南·关雎》：“窈窕淑女，寤寐求之。” 黄粱美梦 【解释】：黄粱：小米。比喻虚幻不能实现的梦想。 【出处】：唐·沈既济《枕中记》：“怪曰：‘岂其梦寐耶？"翁笑曰：‘人世之事亦犹是矣。"” 一衣带水 【解释】：一条衣带那样狭窄的水。 指虽有江河湖海相隔，但距离不远，不足以成为交往的阻碍。 【出处】：《南史·陈后主纪》：“我为百姓父母，岂可一衣带水不拯之乎？” 赏心悦目 【解释】：悦目：看了舒服。 指看到美好的景色而心情愉快。 【出处】：鲁迅《故事新编·采薇》：“两人到山脚下一看，只见新叶嫩碧，土地金黄，野草开着些红红白白的小花，真是连看看也赏心悦目。” 雅俗共赏 【解释】形容某些文艺作品既优美，又通俗，各种文化程度的人都能够欣赏。 【出处】明·孙人儒《东郭记·绵驹》：“闻得有绵驹善歌，雅俗共赏。” 阳春白雪 【解释】：原指战国时代楚国的一种较高级的歌曲。比喻高深的不通俗的文学艺术。 【出处】：战国·楚·宋玉《对楚王问》：“其为《阳阿》、《薤露》，国中属而和者数百人，其为《阳春》、《白雪》，国中属而和者不过数十人而已。” 曲高和寡 【解释】曲调高深，能跟着唱的人就少。 旧指知音难得。现比喻言论或作品不通俗，能了解的人很少。 【出处】战国·楚·宋玉《对楚王问》：“引商刻羽，杂以流徵，国中属而和者，不过数人而已。是其曲弥高，其和弥寡。” 咎由自取 【解释】：咎：灾祸。灾祸或罪过是自己招来的。 指自作自受。 【出处】：《三国志·刘封等传评》：“览其举措，迹其规矩，招祸取咎，无不自己也。” 一挥而就 【解释】挥：挥笔；就：成功。一动笔就写成了。 形容写字、写文章、画画快。 【出处】宋·孙觌《鸿庆居士文集·翰林莫公内外制序》第三十卷：。 8. 四字成语翻译例句三个成语造一个句子 四字成语翻译例句： 一声不吭 发音：yī shēng bù kēng 解释：指一直沉默不语，一句话也没有说。 出处：路遥《平凡的世界》第一卷第八章：“玉厚还是一声不吭。他现在已经懒得再说他女婿的长长短短，他心里只是为他的女儿和两个外孙难受。”《军神》第12自然段：“病人一声不吭，双手紧紧抓住身下的垫单，手背上青筋暴起，汗如雨下。 示例：方方~地从人群中挤上来，用手里的砖朝这孩子的颅顶使劲一拍。 王朔《动物凶猛》 三个成语造一个句子： 一个春暖花开的日子里，我兴高采烈地来到波光粼粼的银锄湖畔。

工商局是政府主管市场监管和行政执法的工作部门,主要职能是: 一）贯彻执行国家、省人民政府和上级工商行政管理机关关于工商行政管理工作的方针、政策、法律、法规和规章制度。 （二）组织管理工商企业和从事经营活动的单位、个人的登记注册(如齐创辉会计师事务所)，依法核定注册单位名称，审定、批准、颁发有关证照，对其登记注册事项及经营活动进行监督管理。 （三）依法组织监督管理市场竞争行为，查处垄断、不正当竞争、流通领域的走私贩私行为，打击传销和变相传销等经济违法行为。 （四）依法组织监督市场交易行为，组织监督流通领域商品质量，组织查处假冒伪劣商品行为，受理消费者申诉，组织查处侵犯消费者权益案件，保护经营者、消费者合法权益。 （五）组织实施各类市场经营秩序的规范管理与监督；监督管理电子网络经营行为。 （六）查处商标侵权行为，保护注册商标专用权，监督管理商标的使用和印制；指导商标代理机构工作。 （七）组织管理广告审批发布与广告经营活动，指导广告审查机构的工作。 （八）组织实施合同行政监督，会同行业管理部门制定合同示范文本，指导办理合同鉴证，监督管理消费类合同格式条款，组织查处合同欺诈行为。 （九）监督管理经纪人、经纪机构以及有关中介服务机构。 （十）组织管理动产抵押物登记，组织管理拍卖行为。 （十一）对企业名称，驰名和著名商品特有的名称、包装、装潢、商业秘密、商标等实施监督管理和综合保护。 （十二）组织管理个体工商户、个人合伙、私营独资和私营企业的经营行为。 （十三）指导所属事业单位和协会、学会、消费者权益保护委员会的工作。 （十四）承办上级工商行政管理机关和所在市人民政府交办的其他事项。

　　归园田居·其一 　　陶渊明 　　少无适俗韵,性本爱丘山. 　　误落尘网中,一去三十年. 　　羁鸟恋旧林,池鱼思故渊. 　　开荒南野际,守拙归园田. 　　方宅十余亩,草屋八九间. 　　榆柳荫后檐,桃李罗堂前. 　　暧暧远人村,依依墟里烟. 　　狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠. 　　户庭无尘杂,虚室有余闲. 　　久在樊笼里,复得返自然. 　　少年时就没有迎合世俗的本性,天性原本热爱山川田园生活. 　　错误地陷落在官场的罗网中,一去十三个年头. 　　关在笼中的鸟儿依恋居住过的树林,养在池中的鱼儿思念生活过的深潭. 　　到南边的原野里去开荒,固守愚拙,回乡过田园生活. 　　住宅四周有十多亩地,茅草房子有八、九间. 　　榆树、柳树遮掩着后檐,桃树、李树罗列在堂前. 　　远远的住人村落依稀可见,村落上的炊烟随风轻柔地飘升. 　　狗在深巷里叫,鸡在桑树顶鸣. 　　门庭里没有世俗琐杂的事情烦扰,空房中有的是空闲的时间. 　　长久地困在笼子里面,现在总算又能够返回到大自然了. 　　归园田居·其二 　　野外罕人事,穷巷寡轮鞅. 　　白日掩荆扉,对酒绝尘想. 　　时复虚里人,披草共来往. 　　相见无杂言,但道桑麻长. 　　桑麻日以长,我土日已广. 　　常恐霜霰（xiàn）至,零落同草莽. 　　乡居少与世俗交游,僻巷少有车马来往.　　白天依旧柴门紧闭,心地纯净断绝俗想. 　　经常涉足偏僻村落,拨开草丛相互来往.　　相见不谈世俗之事,只说田园桑麻生长. 　　我田桑麻日渐长高,我垦土地日渐增广.　　经常担心霜雪突降,庄稼凋零如同草莽. 　　归园田居·其三 　　种豆南山下,草盛豆苗稀. 　　晨兴理荒秽,带月荷（hè）锄归. 　　道狭草木长,夕露沾我衣. 　　衣沾不足惜,但使愿无违. 　　南山下有我种的豆地,杂草丛生而豆苗却稀少. 　　早晨起来到地里清除杂草,傍晚顶着月色扛着锄头回家. 　　道路狭窄草木丛生,夕阳的露水沾湿了我的衣服. 　　衣服沾湿了并没有什么值得可惜的,只要不违背自己的意愿就行了. 　　归园田居·其四 　　久去山泽游,浪莽林野娱. 　　试携子侄辈,披榛步荒墟. 　　徘徊丘陇间,依依昔人居. 　　井灶有遗处,桑竹残朽株. 　　借问采薪者,此人皆焉如. 　　薪者向我言,死没无复余. 　　一世弃朝市,此语真不虚. 　　人生似幻化,终当归空无. 　　离别山川湖泽已久,纵情山林荒野心舒.　　姑且带着子侄晚辈,拨开树丛漫步荒墟. 　　游荡徘徊坟墓之间,依稀可辨前人旧居.　　水井炉灶尚有遗迹,桑竹残存枯于朽株.　　上前打听砍柴之人：“往日居民迁往何处?　　砍柴之人对我言道：“皆已故去并无存余.　　“三十年朝市变面貌”,此语当真一点不虚.　　人生好似虚幻变化,最终难免抿灭空无. 　　归园田居·其五 　　怅恨独策还,崎岖历榛曲. 　　山涧清且浅,遇以濯吾足. 　　漉我新熟酒,双鸡招近局. 　　日入室中暗,荆薪代明烛. 　　独自怅然拄杖还家,道路不平荆榛遍地.　　山涧流水清澈见底,途中歇息把足来洗. 　　滤好家中新酿美酒,烹鸡一只款待邻里.　　太阳落山室内昏暗,点燃荆柴把烛代替. 　　兴致正高怨恨夜短,东方渐白又露晨曦 　　欢来苦夕短,已复至天旭.

单位员工目前通指我国企事业、机关中以工资收入为主要生活来源的劳动者、工作人员。单位员工也是指在中国境内的企业、事业单位、机关中以工资收入为主要生活来源的体力劳动者和脑力劳动者，不分民族、种族、性别、职业、宗教信仰、教育程度。任何一个企业需要制定规则从而使每一个员工知道管理者对他们的期望。就是说企业要通过建立制度而不是通过人治来建立积极正向的员工关系，从而避免在管理中的随意性。首先，应打破过去传统的企业职工称谓。“员工”有别于国家公务员和参照国家公务员行使职能的社会团体、事业组织的国家工作人员及公勤人员，才能从根本上抛弃“国家干部”这一笼统概念，才有利于从职工类别上解决政企分开问题。其次，将企业职工称为“员工”，有利于彻底打破企业中“干部”与“职工”的身份界限，从而巩固和完善企业的全员劳动合同制度。过去，在企业中，有国家干部、正式工、临时工、农民工等。在实行全员劳动合同制后，虽然所有从业人员称为合同制工人，但传统的划分观念依然存在，制约和阻碍着企业全员劳动合同制度的巩固和完善。将企业职工确切定义为“员工”，传统的临时工、农民工、打工者等概念就将逐步消失，企业员工的平等地位才能得到体现，这也有利于所有企业从业人员社会保障体系的建立。将企业职工称为“员工”，有利于彻底打破传统的职工界限。如今，还有少数人认为自己是过去意义上的正式工、国家干部，企业不会也不应把他们怎样。传统的“职工”意识根深蒂固，引起了一些无端的矛盾与纠纷。通过对企业员工的确切定义，给那些死抱老观念不求进取的人敲敲警钟，增强其竞争意识和紧迫感，使之自醒、自警、自律，自觉接受全员劳动合同制度的管理。员工特点：1、创造性强他们主要依靠自己对新知识的探索和领悟，从而产生对新事物创造的欲望，推动生产的发展、技术的更新，产品的换代，从而使知识资本增值。2、独立性强由于知识型员工掌握企业生产发展所必须的知识，具有某种特殊技能，因此他们更愿意在一个独立的工作环境中工作，不愿意接受其他事物或人员的牵制。3、成就欲强他们不仅想获得一定的物质报酬，更想获得社会的尊重、上级的器重、个人的声望。4、自我完善欲望强知识型员工对知识不断学习、更新，对新技术不断探索追求，以期促进自我完善的意识和自觉性。

1. 四字成语大全及解释50个 1.祸起萧墙：祸乱发生在家里，比喻内部发生祸乱。 2.积重难返 ： 指长期形成的不良风俗、习惯不易改变 3.集腋成裘：狐狸腋下的皮虽然很少，但是聚集起来就能缝成一件皮袍。比喻积少成多。 4.计日程功：可以数着日子计算进度，形容数着日子算进度，形容在较短期间就可以成功。 5.济济一堂 ： 形容许多有才能的人聚在一起。 6.间不容发：中间容不下一根头发，比喻与灾祸相距极近，情势极其危急。 7.见仁见智：对同一问题，各人从不同角度持不同的看法。 8.见贤思齐：见到好的，优秀的，就向其学习，向其看齐。 9.矫揉造作：形容过分做作，极不自然。 10.矫枉过正 ： 纠正偏差做得过了头 11.金科玉律：比喻不能变更的信条或法律条文。 12.噤若寒蝉：形容不敢作声。 13.敬谢不敏：谢，推辞；不敏，无能。表示推辞做某事的婉辞。错用于拒绝别人的要求 14.久假不归 ： 长期借去，不归还。 15.开卷有益：读书就有收获。开卷，打开书本，借指读书。 16.恪遵功令：严谨地遵守条令制度。 17.空穴来风：有了洞穴才有风进来，比喻消息和传说不是完全没有原因的。 18.苦心孤诣：费尽心思钻研或经营。孤诣，别人所达不到的。（中性）。 19.狼奔豕突：狼和猪东奔西跑。比喻成群的坏人乱窜乱撞。（贬）。 20.良莠不齐：一群人中有好有坏，侧重于品质。不用于水平、成绩等。 21.临渊羡鱼 ： 比喻只有愿望，不去实干，就无济于事。 22.令人发指：发指，头发竖起来，形容非常愤怒。 23.另眼相看：用另一种眼光看待，多指看待某个人（或某种人）不同于一般。 24.门可罗雀 ： 大门前面可以张网捕雀，形容宾客稀少，十分冷落。 25.门庭若市 ： 形容交际来往的人很多。 26.面目全非 ： 事物的样子变得很厉害，贬义.指变得很糟。 27.目无全牛：用来形容技艺已达十分纯熟的地步。（褒义词） 28.沐猴而冠 ： 沐猴戴帽子，装成人的样子。比喻装扮得像个人物，而实际并不像。 29.暮鼓晨钟 ： 比喻可以使人警觉醒悟的话。 30.南辕北辙 ： 形容行动和目的相反。 31.南辕北辙：心里想往南去，车子却往北走。比喻行动和目的相反。 32.泥沙俱下 ： 比喻好坏不同的人或事物混杂在一起。 33.抛砖引玉：自谦之辞，不能用于对方或第三方。 34.蓬荜生辉：谦辞，表示由于别人自己家来或张挂别人给自己题赠的字画等而使自己十分光荣。 35.披肝沥胆：比喻开诚相见，也比喻极尽忠诚。 36.披沙拣金：比喻从大量的事物中选择精华。 37.萍水相逢：比喻向来不认识的人偶然相遇。 38.期期艾艾 ： 口吃.不理解为懦弱犹豫等。 39.杞人忧天：比喻不必要的忧虑。 40.前事不忘 ： 后世之师 指记住过去的经验教训，可以作为以后的借鉴。 41.黔驴技穷：比喻仅有的一点伎俩也用完了（贬）。 42.罄竹难书：把竹子用完了都写不完。比喻事实（罪恶）很多，难以说完。 43.求全责备：苛责别人，要求完美 无缺。 44.虎视眈眈：形容贪婪而凶狠地注视。 45.怙恶不悛：一贯作恶，不肯悔改。 46.涣然冰释：嫌隙、误会消除。 47.荒诞不经：不经，不正常的。虚妄离奇，不合正理。 48.黄粱一梦：比喻想要实现的好事落得一场空。也说黄粱美梦，一枕黄粱。 49.讳莫如深：紧紧隐瞒。 50.火中取栗：比喻冒危险给别人出力自己上了大当，一无所得。 成语（chengyu,idioms）是我国汉字语言词汇中一部分定型的词组或短句。成语有固定的结构形式和固定的说法，表示一定的意义，在语句中是作为一个整体来应用的。成语有很大一部分是从古代相承沿用下来的，在用词方面往往不同于现代汉语它代表了一个故事或者典故。 成语又是一种现成的话，跟习用语、谚语相近，但是也略有区别。成语大都出自书面，属于文语性质的。其次在语言形式上，成语是约定俗成的四字结构，字面不能随意更换；成语在语言表达中有生动简洁、形象鲜明的作用。 2. 50个四字成语（包含意思） 1. 【不容分说】：分说：辩白，解说。 不容人分辩解释。2. 【不言而明】：明：明了。 不用解释，就已经明白了。3. 【不由分说】：由：听从，顺便；分说：辩白，解说。 不容人分辩解释。4. 【穿凿附会】：穿凿：把讲不通的硬要讲通；附会：把不相干的事拉在一起。 把讲不通的或不相干的道理、事情硬扯在一起进行解释。5. 【穿凿傅会】：生拉硬扯，牵强解释。 6. 【附会穿凿】：将无关之事硬扯在一起牵强地解释。7. 【构会甄释】：构：组成；会：聚合；甄：审查鉴定；释：解释。 将众说汇集到一起进行比较考核，择善而从。指妥善地进行解说。 8. 【金风送爽】：金风：指秋天的风。古时以阴阳五行解释季节，秋为金。 秋风带来了凉意。9. 【六经注我】：注：解释；我：自己的观点。 牵强地用各种经典著作中的论断来解释和证明自己的观点，为自己的议论服务。10. 【六艺经传】：六艺：《诗》、《书》、《礼》、《乐》、《易》、《春秋》；传：解释经书的书。 泛指古代典籍。11. 【龙首豕足】：犹言牛头不对马嘴。 指对书义的解释与原旨相去甚远，风马牛不相及。12. 【强作解事】：比喻本不明事情的真意而妄加解释、议论。 13. 【失之穿凿】：穿凿：把讲不通的硬要讲通。把讲不通的或不相干的道理、事情硬扯在一起进行解释。 14. 【随文释义】：随：顺着；释：解释。指依据一段话或前后文，对某个不懂的概念做出解释。 15. 【随语生解】：随：顺着；语：话；解：解释。指依据一段话或前后文，对某个不懂的概念做出解释。 16. 【铁板注脚】：注脚：解释字句的文字。指最具权威，不可动摇的注解。 17. 【百喙难辞】：喙：嘴，借指人的嘴。指纵有众多百口也很难解释。 18. 【百口奚解】：奚：何，疑问词；解：解释说明。纵有一百张嘴能有何解？19. 【望文生训】：不了解某一词句的确切涵义，光从字面上去牵强附会，做出不确切的解释。 同“望文生义”。20. 【望文生义】：文：文字，指字面；义：意义。 不了解某一词句的确切涵义，光从字面上去牵强附会，做出不确切的解释。21. 【小儿强解事】：强：勉强。 小孩子对事物并不理解却强作解释。比喻对事物并无正确的认识和理解却一味以自己的意愿曲解这一事物。 22. 【郢书燕说】：郢：春秋战国时楚国的都城；书：信；燕：古诸侯国名；说：解释。比喻牵强附会，曲解原意。 23. 【自不待言】：大家心里明白，不必再用言语解释。24. 【大喜过望】：过：超过；望：希望。 结果比原来希望的还好，因而感到特别高兴。25. 【大喜若狂】：高兴得几乎发狂。 26. 【得意忘形】：形：形态。形容高兴得失去了常态。 27. 【怫然不悦】：怫然：忧愁或愤怒的样子；悦：愉快，高兴。愤怒，很不愉快。 28. 【抚掌大笑】：抚：拍。拍手大笑。 形容非常高兴。29. 【欢天喜地】：形容非常高兴。 30. 【欢喜若狂】：欢喜：高兴的样子。高举得象发狂一样。 31. 【欢欣鼓舞】：欢欣：欣喜；鼓舞：振奋。形容高兴而振奋。 32. 【欢欣若狂】：形容高兴到了极点。33. 【回瞋作喜】：瞋：发怒时瞪大眼睛。 由发怒转为高兴。34. 【见猎心喜】：猎：打猎。 看到打猎心里就高兴。比喻看见别人在做的事正是自己过去所喜好的，不由得心动，也想试一试。 35. 【皆大欢喜】：皆：都。人人都高兴满意。 36. 【解颜而笑】：解颜：开颜。笑得使面容舒展开来。 形容满脸笑容，十分高兴的样子。37. 【喜笑颜开】：颜开：脸面舒开，指笑容。 形容心里高兴，满面笑容。38. 【不动声色】：声：言谈；色：脸色。 在紧急情况下，说话、神态仍跟平时一样没有变化。形容非常镇静。 39. 【瞠然自失】：瞠：瞪着眼睛。瞪着眼睛好像丢了东西一样。 形容失神的神态。40. 【怆地呼天】：怆：悲伤，凄楚。 悲痛地呼天喊地。形容极其悲痛绝望的神态。 41. 【怆天呼地】：悲痛地呼天喊地。形容极其悲痛绝望的神态。 同“怆地呼天”。42. 【垂头塌翼】：塌：下垂。 耷拉着脑袋，下垂着翅膀。比喻情绪低落而精神不振的神态。 43. 【大摇大摆】：走路时身子摇摇摆摆。形容自以为了不起的傲慢神态。 44. 【大义凛然】：大义：正义；凛然：严肃、或敬畏的样子。由于胸怀正义而神态庄严，令人敬畏。 45. 【道貌岸然】：道貌：正经严肃的容貌；岸然：高傲的样子。指神态严肃，一本正经的样子。 46. 【道貌凛然】：犹道貌岸然。指神态严肃，一本正经的样子。 47. 【道貌俨然】：犹道貌岸然。指神态严肃，一本正经的样子。 48. 【低唱浅酌】：低唱：轻柔地歌唱；酌：饮酒。听人轻柔地歌唱，并自在地慢慢饮酒。 形容一种安乐自在的神态。49. 【老气横秋】：老气：老年人的气派；横：充满。 形容老练而自负的神态。现形容自高自大，摆老资格。 也形容缺乏朝气。50. 【满腹狐疑】：狐疑：象狐狸那样多疑。 一肚子的疑惑。比喻疑惑不解的神态。 3. 四字成语大全及解释50个不要重复 手不释卷shǒu bù shì juàn [释义] 释：放开；卷：书本。书本不离手。形容勤奋好学。 [语出] 《三国志》裴松之注引《江表传》：“光武当兵马之务；手不释卷。” [正音] 卷；不能读作“juǎn”。 [辨形] 卷；不能写作“券”。 [近义] 学而不厌 爱不释手 [反义] 不学无术 [用法] 用作褒义。一般作谓语、宾语、状语。 [结构] 主谓式。 [辨析] ~和“孜孜不倦”都可形容人“好学的样子”；但~是具体的；语义范 4. 【求五十个出自寓言故事的四字成语和五十个成语的意思不要重复, 五十个成语的意思：和蔼可亲—— 性情温和，态度亲切唉声叹气—— 因伤感、烦闷或痛苦而发出叹息的声音.按兵不动—— 指挥官止住军队，暂不行动，等待战机；比喻接受任务后暂不执行，以观望形势的发展黯然失色—— 阴暗的样子慷慨激昂—— 形容语调高亢有力，情绪激奋昂扬飞扬跋扈—— 鸷鸟飞扬，大鱼跋扈.喻指意气举动骄横放肆纵横捭阖—— 指在政治、外交上运用手段进行联合或分化略见一斑—— 喻指大致看到了事物的某个方面，斑：斑纹有口皆碑—— 所有人的嘴都是活的纪功碑.比喻对突出的好人好事一致颂扬.碑：纪功碑.并行不悖—— 彼此同时进行，不相妨碍白璧微瑕—— 洁白的玉上有小斑点.比喻很好的人或事物还有小缺点，含有美中不足表示惋惜的意思筚路蓝缕—— 驾着柴车，穿着破衣去开辟山林.形容创业的艰辛.筚路：柴车，蓝缕：破衣服.刚愎自用—— 固执己见，对阻止、劝告或建议不耐烦鞭长莫及—— 本意为马鞭虽长，但打不到马肚子上.喻虽有力，力量亦达不到明辨是非—— 明确地分辨是与非.形容判断力强按部就班—— “按”本作“案”.部：门类.班：次序.原意是写文章时篇章结构安排得体，用字造句合乎规范.后来引申为照章办事，依次进行，不越轨，不逾格别出心裁—— 独出巧思，不同流俗层出不穷—— 一次又一次地出现，没有穷尽为虎作伥—— 为老虎引路的鬼.比喻给坏人做帮凶，为坏人效劳.得不偿失—— 得到的抵不上付去的瞠目结舌—— 眼睛瞪得大大的，一时语塞.形容惊骇的样子纵横驰骋—— 纵：南北方向；横：东西方向；驰骋：放开马快跑.形容往来奔驰，没有阻挡，也指英勇战斗，所向无敌相形见绌—— 互相比较之下，一方显得很逊色川流不息—— [行人、车马等] 像水流一样连续不断地行进穷奢极侈—— 极端奢侈，也说“穷奢极欲”鞠躬尽瘁—— 不辞劳苦地贡献出自己的一切措手不及—— 来不及处理.披星戴月—— 披星光，顶月亮.形容早出晚归或昼夜赶路，辛劳奔波虎视眈眈—— 像老虎要扑食那样注视着.形容贪婪地盯着，随时准备攫取赴汤蹈火—— 形容不畏艰难险阻，奋不顾身中流砥柱—— 黄河中的坚强柱石.比喻能担当重任、起中坚作用的人或集体穷兵黩武—— 出动全部兵力，任意发动战争.形容好战出尔反尔—— 原指你怎么对人行事，人也怎么还报你.现多指反复无常，言行前后自相矛盾流言蜚语—— 原指没有根据的话，现在多指在别人背后散布的诬蔑、中伤的说法发愤图强—— 振作起来，谋求强盛破釜沉舟—— 《史记·项羽本纪》记载，项羽跟秦兵打仗，过河后把釜（锅）都打破，船都弄沉，表示决不后退.比喻决心战斗到底肺腑之言—— 谓由衷而发的真话名副其实—— 名称与实质相合一致重蹈覆辙—— 重新沿翻车旧辙走，比喻不重视总结经验，记取教训，再犯以前犯过的错误言简意赅—— 语言虽精练简洁，但已概括要义亘古未有—— 从古到今从未有过如鲠在喉—— 像鱼刺卡在嗓子里沽名钓誉—— 以不正当的手法博取名誉事必躬亲—— 凡事都亲自去做蛊惑人心—— 使人心意迷惑顾影自怜—— 顾盼自己的身影，独自可怜叹惜.形容身世悲凉、失意阴谋诡计—— 想达到某种目的的坏计谋、巧妙的策略或狡猾的计划；尤指不怀好意或应受指责的奸计短小精悍—— 身材短小而精明强干；后形容文章、言论等简短有力，队伍人少但强而有力引吭高歌—— 放开喉咙高声歌唱一丘之貉—— 同一个山丘上的貉，比喻彼此同是丑类，没有什么差别老奸巨猾—— 深历世故，十分奸诈狡猾的人。 5. 50字四字成语故事原文翻译和解释 掩耳盗铃 yǎn ěr dào líng [释义] 掩：遮盖；盗：偷。把耳朵捂住偷铃铛；以为自己听不见；别人也不会听见。比喻自欺欺人。 [语出] 《吕氏春秋·自知》：“百姓有得钟者；欲负而走；则钟大不可负；以椎毁之；钟况然有音。恐人闻之而夺己也。遽揜（掩）其耳。恶人闻之；可也；恶己闻之；悖也。” [正音] 耳；不能读作“ér”。 [辨形] 铃；不能写作“玲”。 [近义] 自欺欺人 弄巧成拙 [反义] 开诚布公 [用法] 含贬义。比喻自己欺骗自己；明明掩盖不了的事偏要设法掩盖。一般作谓语、定语、状语。 [结构] 偏正式。 [辨析] ~和“自欺欺人”；都有“自己欺骗自己”的意思。但~专指“自己欺骗自己”；而“自欺欺人”除了“自己欺骗自己”以外；还有“欺骗别人”的意思。 [例句] 个人主义严重的人；常常会干出~的蠢事；这又有什么奇怪呢！ [英译] play the ostrich 6. 求50个四字词语 要解释和造句 1.一拥而入：体育场的大门刚一打开，球迷们就一拥而入。 2. 怒气冲冲：冲冲：感情激动的样子。形容非常生气。 《不知为什么，他怒气冲冲地走进了教室。》 3. 聚精会神：聚、会：聚集。 形容注意力非常集中。《教室里同学们都在聚精会神地听老师讲课》。 4. 自言自语：自己和自己说话。《在路口经常可以看到一个老人，坐在那里自言自语》。 5. 千钧一发：形容情况十分危急。《就在要撞车的千钧一发的时候，司机紧急刹住了汽车》。 6. 精兵简政：简：使简化。《有些单位必须精兵简政，不断提高工作效率》。 7. 五光十色：《一到夜晚，五光十色的灯把厦门装扮得更加美丽。》 8. 雨后春笋：形容新生事物大量涌现。 《改革开放以来，工厂如雨后春笋般地不断涌现 。》 9. 琳琅满目：比喻眼前出现了许多精美的事物。 《那里展出的的东西琳琅满目，使我们的眼睛应接不暇。》 10. 顶天立地：形容形象非常高大，气概豪迈。 《他大公无私，真是一个堂堂正正、顶天立地的男子汉。》 11. 千方百计：方：方法。 讲：办法。想尽和用尽各种办法。 《老师千方百计调动我们的学习积极性。》 12. 津津有味：他正在津津有味地看着一本漫画书。 13. 争先恐后：发令枪一响，运动员们争先恐后地在跑道上飞奔起来。 14. 如饥似渴：比喻要求很迫切，就像饿了急着要吃饭，渴了急着要喝水一样。 《同学们如饥似渴地努力学习。》 15. 兴高采烈：兴：兴致。 采：精神。烈：旺盛。 形容非常高兴的神情。《庆“六一”的游园活动中，同学们兴高采烈地玩了许多游戏》。 16. 小心翼翼：翼翼：严肃，谨慎的样子。《他小心翼翼地把花瓶擦干净，然后轻轻地放在书桌上》。 17. 焕然一新：焕然：鲜明光亮的样子。形容旧的面貌改变了，呈现出崭新的面貌。 《看到我们班焕然一新的精神面貌，校长脸上露出了欣慰的笑容。》 18. 沁透心脾：《花儿开了，飘来了一阵阵沁透心脾的香味》。 19. 赞叹不已：看到他写了漂亮的毛笔字，大家赞叹不已。 20. 波澜壮阔：面对波澜壮阔的大海，他十分激动。 21. 初出茅庐：他虽然初出茅庐，工作起来却是有条有理。 22. 举世闻名：中国的万里长城是举世闻名的伟大建筑。 23. 攻无不克：他领导的科研小组，十几年来以攻无不克的气势，解决了一个又一个难题。 24. 胸有成竹：成：完成，现成。 《这次考试，我胸有成竹，一定能取得好成绩。》 25. 迫不及待：他那迫不及待的样子，引起了一阵哄堂大笑。 26. 别具一格：别：别处的，独特的。《他写的这本书构思巧妙，别具一格》。 27. 不假思索：他复习得很全面，对于老师提的问题，他都能不假思索就回答出来。 28. 神机妙算：诸葛亮草船借箭，真是神机妙算啊！ 29. 理直气壮：他的话理直气壮，说得大家不知如何回答。 30. 完璧归赵：现在我把这本书完璧归赵，请你查收。 31. 同心协力：只要我们同心协力，就一定能战胜困难。 32. 开卷有益：要做到开卷有益，首先就要选择读好的书。 33. 各抒己见：在班级会议上，大家各抒己见，气氛热烈。 34. 忐忑不安：昨天晚上我忘了背课文，今天上语文课时，我忐忑不安，生怕被老师叫到。 35. 心惊肉跳：惊：惊慌。 做了坏事的人，一遇到警察就会吓得心惊肉跳。 36. 自作自受：他今天落到这样的下场，完全是自作自受。 37. 大名鼎鼎：他现在已是一个大名鼎鼎的歌手了。 38. 人声鼎沸：工地上，人声鼎沸，一派繁忙紧张的景象。 39. 车水马龙：节日里，大街上车水马龙，热闹极了。 40. 摩肩接踵：春节前几天的菜市场上，人们摩肩接踵，忙着买东西。 41. 熙熙攘攘：节日期间，公园里熙熙攘攘，人们笑逐颜开，真热闹啊呀！ 42. 一丝不苟：陈老师无论做什么事情都是那么认真负责，一丝不苟。 43. 惟妙惟肖：妙：好。 肖：想像。《这幅画上的几只小猫画得惟妙惟肖，好像一叫这会跑出来似的》。 44. 郑人买履：我们做任何事情时都要根据实际情况，灵活处理，否则就会闹郑人买履的笑话。 45. 自相矛盾：说话做事不能前后抵触，要不就会自相矛盾。 46. 了如指掌：陈教师教了我们班四年了，他对每一个同学的情况真是了如指掌啊！ 47. 不动声色：接完电话，他不动声色地走了出去。 48. 若无其事：我们都在紧张地复习准备考试，他却若无其事地看漫画书。 49. 无与伦比： 50. 星罗棋布：大大小小的商店星罗棋布，热闹非凡。 51. 美不胜收：景区里的石雕美不胜收。 1. 兴高采烈：兴：兴致。采：精神。 烈：旺盛。形容非常高兴的神情。 《庆“六一”的游园活动中，同学们兴高采烈地玩了许多游戏。》 2.怒气冲冲：冲冲：感情激动的样子。 形容非常生气。 《不知为什么，他怒气冲冲地走进了教室》。 3. 聚精会神：聚、会：聚集。形容注意力非常集中。 《教室里同学们都在聚精会神地听老师讲课。》 4. 自言自语：自己和自己说话。 《在路口经常可以看到一个老人，坐在那里自言自语。》 5. 千钧一发：形容情况十分危急。 《就在要撞车的千钧一发的时候，司机紧急刹住了汽车。》 6. 雨后春笋：形容新生事物大量涌现。 《改革开放以来，工厂如雨后春笋般地不断涌现 。》 7. 琳琅满目：比喻眼前出现了许多精美的事物。 《那里展出的的东西琳琅满目，使我。 7. 求五十个出自寓言故事的四字成语和五十个成语的意思 寓言故事：/yuyan/ 五十个成语的意思： 和蔼可亲—— 性情温和，态度亲切 唉声叹气—— 因伤感、烦闷或痛苦而发出叹息的声音。 按兵不动—— 指挥官止住军队，暂不行动，等待战机；比喻接受任务后暂不执行，以观望形势的发展 黯然失色—— 阴暗的样子 慷慨激昂—— 形容语调高亢有力，情绪激奋昂扬 飞扬跋扈—— 鸷鸟飞扬，大鱼跋扈。喻指意气举动骄横放肆 纵横捭阖—— 指在政治、外交上运用手段进行联合或分化 略见一斑—— 喻指大致看到了事物的某个方面，斑：斑纹 有口皆碑—— 所有人的嘴都是活的纪功碑。比喻对突出的好人好事一致颂扬。 碑：纪功碑。 并行不悖—— 彼此同时进行，不相妨碍 白璧微瑕—— 洁白的玉上有小斑点。比喻很好的人或事物还有小缺点，含有美中不足表示惋惜的意思 筚路蓝缕—— 驾着柴车，穿着破衣去开辟山林。形容创业的艰辛。 筚路：柴车，蓝缕：破衣服。 刚愎自用—— 固执己见，对阻止、劝告或建议不耐烦 鞭长莫及—— 本意为马鞭虽长，但打不到马肚子上。喻虽有力，力量亦达不到 明辨是非—— 明确地分辨是与非。形容判断力强 按部就班—— “按”本作“案”。部：门类。班：次序。原意是写文章时篇章结构安排得体，用字造句合乎规范。后来引申为照章办事，依次进行，不越轨，不逾格 别出心裁—— 独出巧思，不同流俗 层出不穷—— 一次又一次地出现，没有穷尽 为虎作伥—— 为老虎引路的鬼。比喻给坏人做帮凶，为坏人效劳。 得不偿失—— 得到的抵不上付去的 瞠目结舌—— 眼睛瞪得大大的，一时语塞。形容惊骇的样子 纵横驰骋—— 纵：南北方向；横：东西方向；驰骋：放开马快跑。 形容往来奔驰，没有阻挡，也指英勇战斗，所向无敌 相形见绌—— 互相比较之下，一方显得很逊色 川流不息—— [行人、车马等] 像水流一样连续不断地行进 穷奢极侈—— 极端奢侈，也说“穷奢极欲” 鞠躬尽瘁—— 不辞劳苦地贡献出自己的一切 措手不及—— 来不及处理。 披星戴月—— 披星光，顶月亮。形容早出晚归或昼夜赶路，辛劳奔波 虎视眈眈—— 像老虎要扑食那样注视着。形容贪婪地盯着，随时准备攫取 赴汤蹈火—— 形容不畏艰难险阻，奋不顾身 中流砥柱—— 黄河中的坚强柱石。比喻能担当重任、起中坚作用的人或集体 穷兵黩武—— 出动全部兵力，任意发动战争。形容好战 出尔反尔—— 原指你怎么对人行事，人也怎么还报你。现多指反复无常，言行前后自相矛盾 流言蜚语—— 原指没有根据的话，现在多指在别人背后散布的诬蔑、中伤的说法 发愤图强—— 振作起来，谋求强盛 破釜沉舟—— 《史记·项羽本纪》记载，项羽跟秦兵打仗，过河后把釜（锅）都打破，船都弄沉，表示决不后退。比喻决心战斗到底 肺腑之言—— 谓由衷而发的真话 名副其实—— 名称与实质相合一致 重蹈覆辙—— 重新沿翻车旧辙走，比喻不重视总结经验，记取教训，再犯以前犯过的错误 言简意赅—— 语言虽精练简洁，但已概括要义 亘古未有—— 从古到今从未有过 如鲠在喉—— 像鱼刺卡在嗓子里 沽名钓誉—— 以不正当的手法博取名誉 事必躬亲—— 凡事都亲自去做 蛊惑人心—— 使人心意迷惑 顾影自怜—— 顾盼自己的身影，独自可怜叹惜。形容身世悲凉、失意 阴谋诡计—— 想达到某种目的的坏计谋、巧妙的策略或狡猾的计划；尤指不怀好意或应受指责的奸计 短小精悍—— 身材短小而精明强干；后形容文章、言论等简短有力，队伍人少但强而有力 引吭高歌—— 放开喉咙高声歌唱 一丘之貉—— 同一个山丘上的貉，比喻彼此同是丑类，没有什么差别 老奸巨猾—— 深历世故，十分奸诈狡猾的人

1. 关于月亮伤感的诗句 关于月亮伤感的诗句 1.关于月亮的伤感诗句 1、《水调歌头》 明月几时有？把酒问青天2、《静夜思》 床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。3、《望月怀远》 唐·张九龄 海上生明月，天涯共此时。 情人怨遥夜，竟夕起相思。 灭烛怜光满，披衣觉露滋。 不堪盈手赠，还寝梦佳期。4、《月下独酌》 唐·李白 花间一壶酒，独酌无相亲。 举杯邀明月，对影成三人。 月既不解饮，影徒随我身。 暂伴月将影，行乐须及春。 我歌月徘徊，我舞影零乱。 醒时同交欢，醉后各分散。 永结无情游，相期邈云汉。 5、《相见欢》 唐·李煜 无言独上西楼，月如钩， 寂寞梧桐深院锁清秋。 剪不断，理还乱，是离愁， 别有一般滋味在心头。 等等、、、还有很多！！。 2.描写月亮伤感的诗句 床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。 2、《玉阶怨》【唐】李白 玉阶生白露，夜久侵罗袜。却下水晶帘，玲珑望秋月。 3、《秋浦歌其十三》【唐】李白 渌水净素月，月明白鹭飞。郎听采菱女，一道夜歌归。 4、《月下独酌》【唐】李白 花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。 月既不解饮，影徒随我身。暂伴月将影，行乐须及春。 我歌月徘徊，我舞影零乱。醒时同交欢，醉后各分散。 永结无情游，相期邈云汉。 5、《关山月》【唐】李白 明月出天山，苍茫云海间。长风几万里，吹度玉门关。 汉下白登道，胡窥青海湾。由来征战地，不见有人还。 戍客望边色，思归多苦颜。高楼当此夜，叹息未应闲。 3.有哪些经典的关于月亮的悲伤诗句 1、《静夜思》李白 床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。 2、《玉阶怨》【唐】李白 玉阶生白露，夜久侵罗袜。 却下水晶帘，玲珑望秋月。 3、《秋浦歌其十三》【唐】李白 渌水净素月，月明白鹭飞。 郎听采菱女，一道夜歌归。 4、《月下独酌》【唐】李白 花间一壶酒，独酌无相亲。 举杯邀明月，对影成三人。 月既不解饮，影徒随我身。 暂伴月将影，行乐须及春。 我歌月徘徊，我舞影零乱。 醒时同交欢，醉后各分散。 永结无情游，相期邈云汉。 5、《关山月》【唐】李白 明月出天山，苍茫云海间。长风几万里，吹度玉门关。 汉下白登道，胡窥青海湾。由来征战地，不见有人还。 戍客望边色，思归多苦颜。高楼当此夜，叹息未应闲。 6、《把酒问月》【唐】李白 青天有月来几时，我今停杯一问之： 人攀明月不可得，月行却与人相随？ 皎如飞镜临丹阙，绿烟灭尽清辉发？ 但见宵从海上来，宁知晓向云间没？ 白兔捣药秋复春，嫦娥孤栖与谁邻？ 今人不见古时月，今月曾经照古人。 古人今人若流水，共看明月皆如此。 唯愿当歌对酒时，月光长照金樽里。 7、《宿建德江》【唐】孟浩然 移舟泊烟渚，日暮客愁新。 野旷天低树，江清月近人。 8、《月》【唐】薛涛 魄依钩样小，扇逐汉机团。 细影将圆质，人间几处看？ 9、《望月怀远》【唐】张九龄 海上生明月，天涯共此时。情人怨遥夜，竟夕起相思。 灭烛怜光满，披衣觉露滋。不堪盈手赠，还寝梦佳期。 10、《月夜忆舍弟》【唐】杜甫 戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。 有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。 11、《山居秋暝》【唐】王维 空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。 12、《旅宿》【唐】杜牧 旅馆无良伴，凝情自悄然。寒灯思旧事，断雁警愁眠。 远梦归侵晓，家书到隔年。沧江好烟月，门系钓鱼船。 13、《故人寄茶》【唐】曹邺 剑外九华英，缄题下玉京。开时微月上，碾处乱泉声。 半夜招僧至，孤吟对月烹。碧沉霞脚碎，香泛乳花轻。 六腑睡神去，数朝诗思清。月余不敢费，留伴肘书行。 14、《暮江吟》【唐】白居易 一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。 15、《霜月》【唐】李商隐 初闻征雁已无蝉，百尺楼台水接天。青女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟。 16、《漫兴》一首【唐】杜甫 江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣。 17《泊秦淮》【唐】杜牧 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 18、《枫桥夜泊》【唐】张继 月落乌啼霜满天，江枫渔父对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。 19、《明月夜留别》【唐】李冶 离人无语月无声，明月有光人有情。别后相思人似月，云间水上到层城。 20、《江楼有感》【唐】赵嘏 独上江楼思悄然，月光如水水如天。同来玩月人何在，风景依稀似去年。 21、《十五夜望月》【唐】王建 中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？ 22、《春江花月夜》【唐】张若虚 春江潮水连海平，海上明月共潮生。 滟滟随波千万里，何处春江无月明？ 江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。 江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月？江月何年初照人？ 人生代代无穷已，江月年年只相似。 不知江月待何人，但见长江送流水。 白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。 谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？ 可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。 此时相望不相闻，愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。 昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。 斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。不知乘月几人归？落花摇情满江树。 23、《生查子》【唐】牛希济 新月曲如眉，未有团圆意。红豆不堪看，满眼相思泪。 终日劈桃瓤，仁儿在心里。两朵隔墙花，早晚成连理。 24、《调笑令》【唐】戴叔伦 边草，边草，边草尽来兵老。 山南山北雪晴，千里万里月明。 明月，明月，胡笳一声愁绝。 25、《菩萨蛮》【唐】冯延巳 梅花吹入谁家笛，行云半夜凝空碧。 欹枕不成瞑，关山人未还。 声随幽怨绝，云断澄霜月。 月影下重帘，轻风花满檐。 26、《相见欢》【唐】李煜 无言独上西楼，月如钩， 寂寞梧桐深院锁清秋。 剪不断，理还乱，是离愁， 别有一般滋味在心头。 27、《中秋月》【宋】苏轼 暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。 此生此夜不长好，明月明年何处看。 28、《水调歌头》【宋】苏轼 明月几时有？把酒问青天。 不知天上宫阙，今夕是何年。 我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。 起舞弄清影，何似在人间！ 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？ 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。 但愿人长久，千里共婵娟。 29、《春夜》【宋】王安石 金炉香烬漏声残，剪剪轻风阵阵寒。 春色恼人眠不得，月移花影上栏杆。 30、《天仙子》【宋】张先 水调数声持酒听。 午醉醒来愁未醒。送春春去几。 4.与月亮有关的悲伤的诗句 《静夜思》李白床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。2、《玉阶怨》【唐】李白玉阶生白露，夜久侵罗袜。 却下水晶帘，玲珑望秋月。3、《秋浦歌其十三》【唐】李白渌水净素月，月明白鹭飞。 郎听采菱女，一道夜歌归。4、《月下独酌》【唐】李白花间一壶酒，独酌无相亲。 举杯邀明月，对影成三人。月既不解饮，影徒随我身。 暂伴月将影，行乐须及春。我歌月徘徊，我舞影零乱。 醒时同交欢，醉后各分散。永结无情游，相期邈云汉。 5、《关山月》【唐】李白明月出天山，苍茫云海间。长风几万里，吹度玉门关。 汉下白登道，胡窥青海湾。由来征战地，不见有人还。 戍客望边色，思归多苦颜。高楼当此夜，叹息未应闲。 6、《把酒问月》【唐】李白青天有月来几时，我今停杯一问之：人攀明月不可得，月行却与人相随？皎如飞镜临丹阙，绿烟灭尽清辉发？但见宵从海上来，宁知晓向云间没？白兔捣药秋复春，嫦娥孤栖与谁邻？今人不见古时月，今月曾经照古人。古人今人若流水，共看明月皆如此。 唯愿当歌对酒时，月光长照金樽里。7、《宿建德江》【唐】孟浩然移舟泊烟渚，日暮客愁新。 野旷天低树，江清月近人。8、《月》【唐】薛涛魄依钩样小，扇逐汉机团。 细影将圆质，人间几处看？9、《望月怀远》【唐】张九龄海上生明月，天涯共此时。情人怨遥夜，竟夕起相思。 灭烛怜光满，披衣觉露滋。不堪盈手赠，还寝梦佳期。 5.关于月亮的伤感句子大全 描写月亮的伤感句子 1、星临万户动，月傍九霄多。 杜甫 2、晨兴理荒秽，带月荷锄归。 陶渊明 3、无言独上西楼，月如钩。 李煜 4、明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 辛弃疾 5、可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。 白居易 6、一弹流水一弹月，半入江风半入云。 7、更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。 刘方平 8、晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 李商隐 9、会挽雕弓如满月，西北望射天狼。 苏轼 10、庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。 苏轼 6.有关月亮伤感的句子 2016关于月亮的唯美伤感句子 一、月亮传情不自伤，缺圆时有聚无常。 悠悠暗夜执着顾，只为一人泛泪光。二、天黑透了，月亮才亮的前一天，听说还是五十年来月亮最亮的前一天，我被迫用黑暗来形容，因为，我还找不到黑夜还有月亮。 三、月亮的伤感句子：到月亮上去不算太远；我们要走的最大距离还是在我们之间。四、有人说夜晚的月亮是眼睛，但是眼睛都是成双成对的，所以月亮是心！明亮的心，干净的心！心情有好有坏，所以月亮有圆有缺！五、夜是柔软的。 月光朦胧，星光迷离，灯光灿烂，万方的光交相辉映，流银泻辉。风轻轻地柔柔地飞翔着，巨大的翅翼亲切地抚摸着一切。 花草树木手拉着手快活地歌唱着，流荡着清香新鲜的绿和丝丝缕缕绕人心胸的幽香。这月光、星光、灯光，这微风、浓绿、浅香，交织成一张巨大无比魅力无穷的丝网，爱恋地把天地包裹进去，使人们在温馨的气息里满足地睡去，沉人一个个甜蜜美好的梦乡。 六、这是一个月色朦胧的夜晚，周围静极了，仿佛一枚绣花针掉在地上都能听见。七、月牙弯弯的，那些时候，我和伙伴们玩耍，真好。 漆黑的宇宙让我难忘，我不禁对它有了美妙的畅想，看树丫上蝉虫鸣叫，我忽然感觉自己是多么地幸福。心情没有了，我忽然看到有个亮点，好醒目，一直在我的眼睛里徘徊，我现在明白了，那是——现在，还说不出来，只是觉得很夺目，我依旧在那里观察，不知不觉，我睡着了，我偎依在月亮的怀抱里，好温暖哦。 我在梦里，悄悄对自己说——要加油！八、人夜，月亮怕羞似地躲进云层里，人们进人了甜甜的梦乡，大地显得格外静谧，仿佛等待着黎明的到来。九、多么宁静的月夜！你默默无语地浸在月光之中，月光却无声地传出你那绵绵无尽的心声。 初冬的月光，又清又冷，淡淡的，柔柔的，如流水一般，穿过窗户静静地泻在房间里，将地板点缀得斑驳陆离。十、迷离的月光下，放飞思绪，将所有的思念都传递于指尖，溶入这行行的字里，随风飘向远方的你。 十一、关于月亮的伤感句子：今夜月圆，心中所有的怨恨、疲倦，都会屈服这圣洁的月光，我盼望梦中与你心迹的相会，期盼你微凉的指尖抚摸我干涩的面庞，让我再一次相信爱情的真谛。十二、皎洁的夜光隐藏着一丝忧愁的思绪，可见今晚的月光不是那么明亮，难怪有黯光入我室。 十三、月亮的伤感句子：月光是诗人心中酒的相思。她情绪如练，长短不绝；她忽痛忽悲，欲歌欲涕。 那些描写月光的诗歌，甜蜜中都有一丝铭心的苦涩…… 十四、月亮里有我们每个人所留念的故乡，不论你身在何处，飘零何方。于是，李白举头望明月，低头思故乡；于是，杜甫道；露从今夜白，月是故乡明；于是，张九龄言：海上升明月，天涯共此时… 十五、我曾怀着一份温柔的心事，隔着天涯，望着冷清的月光，我踏碎一地的思念，浅唱幸福的歌，在一张素纸上谱写一份遇见的美丽，不吵不闹，在时光的一角，想那个小小的女子；我也曾执笔写下淡淡的心愿，陌上烟花，是归人，你我之幸，是过客，你我之命。 后来，烟花过后，在一个人的空城里，流一滴泪，是伤心，也是一场祭奠。十六、冷月高挂枝梢，寒风把光秃秃的树枝，吹得呼呼直叫。 十七、我爱你，爱了整整一个曾经，从无知到成熟，从冲动到沉静。感谢你，曾赐我一场空欢喜。 十八、歌曲听到一半 思念就灌醉整个房间 反正穿不破冷围墙 索性关起窗遮挡阳光 我没你想的那么坚强 我知道自己一生都走不出所布的困局 只因风是你雨是你 风雨琳琅都是你。十九、你始终是我的软肋。 却永远都不会是我的盔甲。二十、你已走出我的视线。 但从未走出我的思念。二十一、我害怕烟花的绚烂只是化为灰烬的前奏。 二十二、祝你余生无波澜，敬我余生无悲欢 二十三、你相信宿命吗？你相信轮回吗？你今生爱上的人都是因为前世欠他的债，欠的越多今生就越痛苦，今生他是一个乞丐，你会愿意陪他一起乞讨，他是一个绑匪，你也心甘情愿的为他杀人越货。二十四、也许以后我穿上了西装成了别人的新郎，但你，始终是我最初的梦想。 二十五、为了忘记你所以去喝酒 为了忘记了而踏上了一个人的旅行 为了忘记你而马上和别人在一起 为了忘记你我做了很多事 但每件事都让我知道我好想你 我不想忘了你.二十六、多年以后的某个深夜你会不会突然想起我 然后泪如泉涌 才发现你曾亏欠我太多 二十七、那颗为你跳动了两年多的心脏。就算你往上浇了几次冷水。 它也依然不减。且会永远。 二十八、有人说，一切的誓言，都是为了衬托爱情的美丽而存在的，爱情过后，便是逝言…… 转自柠檬美文网爱情语录。 7.关于月亮的伤感诗句 1、《水调歌头》 明月几时有？把酒问青天 2、《静夜思》 床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。 3、《望月怀远》 唐·张九龄 海上生明月，天涯共此时。 情人怨遥夜，竟夕起相思。 灭烛怜光满，披衣觉露滋。 不堪盈手赠，还寝梦佳期。 4、《月下独酌》 唐·李白 花间一壶酒，独酌无相亲。 举杯邀明月，对影成三人。 月既不解饮，影徒随我身。 暂伴月将影，行乐须及春。 我歌月徘徊，我舞影零乱。 醒时同交欢，醉后各分散。 永结无情游，相期邈云汉。 5、《相见欢》 唐·李煜 无言独上西楼，月如钩， 寂寞梧桐深院锁清秋。 剪不断，理还乱，是离愁， 别有一般滋味在心头。 等等、、、还有很多！！！ 8.关于月亮的诗句忧伤句子 1、《静夜思》李白床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。 2、《玉阶怨》【唐】李白 玉阶生白露，夜久侵罗袜。 却下水晶帘，玲珑望秋月。 3、《秋浦歌其十三》【唐】李白 渌水净素月，月明白鹭飞。 郎听采菱女，一道夜歌归。 4、《月下独酌》【唐】李白 花间一壶酒，独酌无相亲。 举杯邀明月，对影成三人。月既不解饮，影徒随我身。 暂伴月将影，行乐须及春。我歌月徘徊，我舞影零乱。 醒时同交欢，醉后各分散。永结无情游，相期邈云汉。 5、《关山月》【唐】李白 明月出天山，苍茫云海间。长风几万里，吹度玉门关。 汉下白登道，胡窥青海湾。由来征战地，不见有人还。 戍客望边色，思归多苦颜。高楼当此夜，叹息未应闲。 6、《把酒问月》【唐】李白 青天有月来几时，我今停杯一问之： 人攀明月不可得，月行却与人相随？ 皎如飞镜临丹阙，绿烟灭尽清辉发？ 但见宵从海上来，宁知晓向云间没？ 白兔捣药秋复春，嫦娥孤栖与谁邻？ 今人不见古时月，今月曾经照古人。 古人今人若流水，共看明月皆如此。 唯愿当歌对酒时，月光长照金樽里。 7、《宿建德江》【唐】孟浩然 移舟泊烟渚，日暮客愁新。 野旷天低树，江清月近人。 8、《月》【唐】薛涛 魄依钩样小，扇逐汉机团。 细影将圆质，人间几处看？ 9、《望月怀远》【唐】张九龄 海上生明月，天涯共此时。情人怨遥夜，竟夕起相思。 灭烛怜光满，披衣觉露滋。不堪盈手赠，还寝梦佳期。 10、《月夜忆舍弟》【唐】杜甫 戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。 有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。

贸易公司在一般概念中是指国内的流通贸易企业;外贸公司是计划经济时代外经贸部门直属的国营企业;进出口公司是指有进出口经营权的企业;经贸公司既指国内贸易企业,又指当时计划经济年代的外贸企业.现在比较统一的说法,外贸企业只分生产型号和流通型对外贸易经营者,也就是生产型进出口企业和流通型进出口企业,其他的称呼(比如贸易公司,经贸公司,但国际经贸公司除外),就是指内贸企业了.