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rc串联电路的暂态过程如何提高精度

2023-08-29 22:40:49
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苏州马小云

RC串联电路暂态过程研究教学资料物理实验教学中心

RC串联电路暂态过程研究【教学基本要求】1.了解计算机数据采集的基本过程和影响采集精确度的主要因素。2.掌握RC串联电路充放电的特点,理解充放电过程中的电压变化规律。3.掌握时间常数、半衰期等基本概念,理解它们如何影响充放电过程。4.了解RC电路暂态过程研究实验系统的主要功能,熟练操作软件。【授课提纲】本授课提纲与PowerPoint演示相结合。1.本实验要掌握的重点内容本实验与其它实验不同,它是一个计算机数据采集实验,目的是学习计算机数据采集在物理实验中的应用,所以本实验并不象其它实验一样重点在于数据的测量与计算,因为这些工作已由计算机帮你完成了。那么,我们做这样一个实验,我们要掌握的重点是什么呢?● 了解计算机数据采集系统的基本构成和数据采集的基本过程。● 认真分析实验结果,深刻理解实验结果所揭示的物理现象,与理论分析是否相符。● 掌握数据处理方法,考虑其它什么场合也能利用计算机数据采集技术。2.数据采集系统的基本构成和数据采集的基本过程(1)什么是数据采集和数据采集系统“数据采集”是指将被测对象的各种模拟参量(如温度、压力、流量、位移等),通过一定的信号转换过程和数据处理方法转化成数字量后,再由控制器进行存储、处理、显示或打印等操作的过程。相应的系统成为数据采集系统。对数据采集的解释:uf0d8 被测对象可以是各种模拟量,如温度、压力、流量、位移等。uf0d8 信号转换过程指的是通过各种传感元件将各种模拟参量转换成电信号(电流、电压)。uf0d8 数据处理方法包括信号调理(放大、滤波等)、采样、量化、编码等。uf0d8 控制器可以是PC,PLC,MCU等。这些内容稍后将做详细介绍。(2)数据采集系统的基本构成(结合构成示意图,在PowerPoint上)一般情况下,计算机数据采集系统由传感器,信号预处理电路(如流压转换,放大,滤波/消噪),采集卡或采集器(包括多路模拟开关,输入处理电路,A/D转换,MCU,定时逻辑控制等其它辅助控制电路),接口电路,控制器(计算机、PLC,MCU),输出设备(显示器,打印机,绘图机)

(3)数据采集的基本过程(结合构成示意图,在PowerPoint上)● 传感器的作用与信号预处理(流压变换,放大,滤波)● 数据采集卡(器)的作用● 多路模拟开关的作用,A/D转换作用(重点讲),MCU的作用● 接口电路的作用,如USB,RS232● 计算机的作用,是整个系统的核心控制,是通过编程实现的。也可以是PLC、MCU。(4)数据采集的优势有的同学可能会想,干吗那么麻烦呢。比如我想得到一个温度值,用温度计量一下读出数来不就可以了,用压力表量一下也可以得到压力值。那么我们为什么还要利用数据采集技术呢?数据采集的优势在:uf0d8 在环境恶劣,人工根本无法读数的场合。如油田钻井过程中,测地层中的温度、压力等。uf0d8 在参量变化很快,人工根本无法读数的场合。如本实验充放电过程,气体绝热指数实验气体状态的变化过程等。uf0d8 可以借助计算机的强大计算功能,对数据进行处理,存储和显示,人工需要很大的工作量。uf0d8 是计算机控制系统必不可少的组成部分。如果我们将这一过程逆过去,就是说计算机发出一个数字量,可以经过一系列的变化过程变成一个模拟量,这个模拟量就可以控制一定的设备(如电磁阀、继电器),也就是组成了一个计算机控制系统。可适当讲解液位控制系统,电磁阀原理和DCS系统。当然,数据采集的优势不止这些,这些只是一些常见的。下面看一下数据采集系统的基本构成。3.RC电路充放电的基本原理下面给大家简单介绍一下实验的原理:(1)充放电过程实验原理看一下电路图,当K打到1时,电容充电,由基尔霍夫定律得到电路方程:(可适当解释一下基尔霍夫定律,回路的电压代数和为零)这是一个一阶线性方程,由初始条件和得从而得: 电容C两端的电压 当打到2时,电容放电,同理,电路方程为:这是一个一阶线性齐次方程,更好解,由初始条件,t=0时,得到

对上式两边取对数得到:上式说明,如果放电曲线lnUC(t)-t是一条直线,做lnUC(t)图线也是实验内容之一。(2)充放电过程相关参数时间常数τ:由上面的电压公式知,充放电过程的快慢是由的乘积大小决定的,通常将这个乘积称为电路的时间常数(time Constant)τ或弛豫时间,即:半衰期:在电容放电过程中,其电压衰减到初始值的一半(或充电过程中,电容电压上升到终值的一半)所需要的时间称为半衰期,一般用表示,由 得:4.RC串联电路暂态过程实验系统演示(1)软件演示(2)注意的问题:读数一定按照软件提示去做。数据采集过程中不要停止。5.注意事项1.本实验所用数据采集器的最大输入电压为5V,因此输入电压不要超过5V。2.注意数据采集器输入通道的正负极,切勿接反。3.实验前将数据采集器输入通道的倍率旋钮打到合适的位置,提高测量精确。4.实验时先打开数据采集器再启动实验软件,关闭时顺序则相反。【板书内容】RC串联电路暂态过程研究1.计算机数据采集2.实验原理1.充电过程: 2.放电过程: 3.时间常数:τ=RC 半衰期T1/2=ln2τ=ln2RC4.最小二乘法: 3.注意事项1.输入电压不要超过5V。2. 注意按正确的操作步骤操作软件,否则将导致运行错误。3.注意数据采集器输入通道的正负极,切勿接反。4.实验前将数据采集器输入通道的倍率旋钮打到合适的位置,提高测量精确。【实验报告】RC串联电路暂态过程研究实验目的1. 理解RC串联电路暂态过程中电压、电流的变化规律,加深对电容特性的认识。2. 研究RC电路的暂态过程,理解电路时间常数τ和半衰期的物理意义。3. 使用计算机数据采集方法快速采集RC电路瞬态信号,充分体会计算机数据采集技术应用于物理实验的优点。实验原理1.RC串联电路的暂态过程

电阻、电容和电感是组成电子器件的最基本单元。电容器在充放电过程中,其极板上的电荷不能突变。通常理解,电容器是存储电荷的,给电容器充电,是使电容器的两极板上带等量的异号电荷。由于电荷的存在,在电容器内部将产生电场,从物理学的角度来看,电场具有能量,因此,给电容器充电的过程实际上是向电容器内充能量(电场能)的过程。由于能量的累计需要时间,所以充电过程也需要时间。同样道理,电容器中能量的释放也需要时间,也就是说电容器的放电过程也需要时间。由此可见,电容器在充放电过程中,其极板上的电荷不能突变。电容器的“充电”和“放电”(对于电感是“充磁”和“放磁”),虽然需要时间,但时间也是非常短的,时间的长短取决于电路中的电阻和电容(电感)。在接通或断开直流电源的短暂时间内,电路从一个平衡状态转变到另一个平衡状态,这个转变过程称为“暂态过程”。本实验主要研究RC串联电路中的暂态过程。(1)充电过程图1是一个RC串联电路,当开关K拨向1的瞬间,电容C上没有电荷积累,电源电压全部加到电阻R上(忽略电源内阻),此时电流为最大,直流电源E通过电阻R开始对电容C充电。随着电容上电荷的积累,增大,充电电流随之减小,同时该电流向电容C提供的电量q减小,电容两端的电压增加的速度变慢,即电容的充电速度越来越慢,直至时,充电过程终止,电路达到稳定状态。当开关拨向1时,根据基尔霍夫定律(Kirchhoffs" law of circuit),电路方程为(1)由前所述,刚接通电源时,电容C中未存储电荷,即初始条件为和,由该初始条件,可解出微分方程式(1)的特解为(2)由式(2)可知,随着时间的增加,电容器上的电荷量逐渐增加,这就是电容的充电过程。充电电流为:(3)

电容C两端的电压(4)(2)放电过程当电路稳定之后,电路中没有电流,电容C两端的电压即为电源电动势E,也就是说此刻电容C充电完毕。电容器所充的电荷为。设在t=0时刻,将开关拨向2,类似充电过程,可得此时电路方程为(5)结合初始条件:t=0时,,解微分方程式(5)可得(6)由式(6)可知,随着时间的增加,电容C上的电荷逐渐减少,这就是放电过程。同样,可以得到电容器两端电压、放电电流分别为(7)(8)将式(8)两边取对数得(9)上式说明,如果放电曲线lnUC(t)—t是一条直线,则证明UC(t)—t是指数关系。(3)过程参数图2分别表示充电和放电时电容上电压随时间的变化规律。可以看出,RC电路的充电和放电过程是按指数规律变化的。由上述的讨论可知,充放电过程的快慢是由的乘积大小决定的,通常将这个乘积称为电路的时间常数(time Constant)τ或弛豫时间,即:(12)τ越大,充放电过程越慢,反之则快。在电容放电过程中,其电压衰减到初始值的一半(或充电过程中,电容电压上升到终值的一半)所需要的时间称为半衰期,一般用表示,当时(充电过程为) (13)由此可得(14)实验中往往测量较测量容易,因此可以从充、放电曲线上求出,如图3所示,进而计算出。

图3 放电曲线上时间常数和半衰期由于电容的充放电过程往往比较短暂,很难用手动方法进行测量,本实验将利用数据采集器进行测量。2.物理实验计算机数据采集和数据采集器简介数据采集系统的基本组成如图4所示,其中关键部件是数据采集器。数据采集器将来自物理实验装置的模拟电信号(该电信号对应实际物理量信号,可由实验装置,也可由传感器而来,本实验不做详细讨论)转换为数字信号,并输入到计算机中。计算机是采集系统的控制中心,它一方面控制数据采集的工作过程,另一方面利用自身运算功能强大的特点,对数据进行分析和处理,并将结果通过显示器或打印机输出。数据采集器的原理框图如图5所示。A/D转换器即模/数转换器,它的功能是将模拟量转换为与其相应的数字量。它是数据采集器的重要部件,能将某一确定范围内连续变化的模拟信号转换为分立的有限的一组二进制数,即数字信号。它的性能直接决定了数据采集器的整体性能,其主要指标有分辨率(位数)、转换速度等。实验中所用A/D转换器为12位精度,输出数字量通过RS-232接口输入到计算机中。数据一旦输入到计算机中,就可以利用计算机编程对其进行各种处理了。3. RC电路暂态过程研究实验系统介绍只需要简单的操作,RC电路暂态过程研究实验系统就可以完成本实验的主要工作,它与JZ-3B型LabCorder数据采集器配合使用。完成的工作主要有:● 用户信息的输入● 双通道数据的采集和显示● 双通道实验图线的绘制● 读实验图线以得到实验参数● 计算实验结果和未知电容● 开关量输入输出的手自动控制● 串口状态监听和显示● 实验数据和实验图线的保存● 实验操作错误的提示和处理实验仪器与器材数据采集器(JZ—3B型),计算机,插线板,电阻,电容,导线,RS-232连接线,单刀双掷开关,万用表,电位器,RC电路暂态过程研究实验系统(软件)。实验内容与步骤1. 练习使用数据采集器2. 充电过程研究3. 放电过程研究数据记录与处理1. 练习使用数据采集器

所选通道:CH1 采集方式:单点采集表1 练习使用数据采集器实验数据记录处理表

实验次数 1 2 3 4 5

稳压电源电压/V 0.94 2.02 3.01 4.000 4.850

测量值/V 0.942 2.016 3.001 3.985 4.838

测量误差/V 0.002 -0.004 -0.009 -0.015 -0.012

测量相对误差/% 0.21 -0.20 -0.30 -0.38 -0.25

2. 充电过程研究(1)实验数据表2 采样基本信息表

实验次数 采样通道 电阻R/KΩ 电容C/μF 采样周期/s 采集方式

1 CH1 10 100 17 多点采集

2 CH1 20 100 17 多点采集

3 CH1 30 100 17 多点采集

4 CH1 10 x 17 多点采集

表3 读图数据表

实验次数 时间常数τ 半衰期T1/2

t1/ms U1/V t2/ms U2/V t1/ms U1/V t2/ms U2/V

1 3218 0.007 4158 3.117 3218 0.025 3904 2.470

2 1694 0.025 3574 3.117 1694 0.025 2990 2.470

3 1185 0.007 4031 3.117 1185 0.007 3167 2.470

4 931 0.007 3015 2.919 931 0.007 2405 2.308

表4 实验结果记录表

实验次数 1 2 3 4

采样通道 CH1 CH1 CH1 CH1

电阻R/KΩ 10 20 30 10

电容C/μF 100 100 100 -

时间常数τ/s 0.940 1.880 2.846 2.084

半衰期T1/2/s 0.686 1.296 1.982 1.474

理论τ/s 1.000 2.000 3.000 -

理论T1/2/s 0.693 1.386 2.079 -

τ误差/s -0.060 -0.120 -0.154 -

T1/2误差/s -0.007 -0.090 -0.097 -

τ相对误差/s -6 -6 -5 -

T1/2相对误差/s -1 -7 -5 -

Cx计算数据:R/KΩ: 10 τ/s: 2.084 T1/2/s: 1.474 Cx/μF: 210.53

实验结果计算示例(以第1次测量为例)时间常数:理论:τ理=RC=10×100=1.000s实验:τ实=t2-t1=4158-3218=0.940s误差:Δτ=τ实-τ理=0.940-1.000=-0.060s相对误差:Bτ=Δτ/τ理×100%=-0.060/1.000×100%=-6%半衰期:理论:T1/2理=ln2RC=0.6931×10×100=0.693s实验:T1/2实=t2-t1=3904-3218=0.686s误差:ΔT1/2=T1/2实-T1/2理=0.686-0.693=-0.007s相对误差:BT1/2=ΔT1/2/T1/2理×100%=-0.007/0.693×100%=-1%(2)实验图线图7 RC串联电路充电过程U-t曲线2. 放电过程研究(1)实验数据表2 采样基本信息表

实验次数 采样通道 电阻R/KΩ 电容C/μF 采样周期/s 采集方式

1 CH1 10 100 17 多点采集

2 CH1 20 100 17 多点采集

3 CH1 30 100 17 多点采集

4 CH1 10 x 17 多点采集

表3 读图数据表

实验次数 时间常数τ 半衰期T1/2

t1/ms U1/V t2/ms U2/V t1/ms U1/V t2/ms U2/V

1 855 4.933 1821 1.804 855 4.933 1516 2.470

2 779 4.915 2761 1.804 779 4.933 2126 2.470

3 830 4.933 3828 1.804 830 4.933 2888 2.470

4 1490 4.609 3803 1.697 1490 4.609 3066 2.308

表4 实验结果记录表

实验次数 1 2 3 4

采样通道 CH1 CH1 CH1 CH1

电阻R/KΩ 10 20 30 10

电容C/μF 100 100 100 -

时间常数τ/s 0.966 1.982 2.998 2.313

半衰期T1/2/s 0.661 1.347 2.058 1.576

理论τ/s 1.000 2.000 3.000 -

理论T1/2/s 0.693 1.386 2.079 -

τ误差/s -0.034 -0.018 -0.002 -

T1/2误差/s -0.032 -0.039 -0.021 -

τ相对误差/s -4 -1 0 -

T1/2相对误差/s -5 -3 -1 -

拟合方程 lnU=-1.03t+2.53 lnU=-0.49t+1.98 lnU=-0.33t+1.86 lnU=-0.41t+2.13

实验结果计算示例(以第1次测量为例)

时间常数:理论:τ理=RC=10×100=1.000s实验:τ实=t2-t1=1821-855=0.996s误差:Δτ=τ实-τ理=0.996-1.000=-0.034s相对误差:Bτ=Δτ/τ理×100%=-0.034/1.000×100%=-4%半衰期:理论:T1/2理=ln2RC=0.6931×10×100=0.693s实验:T1/2实=t2-t1=1516-855=0.661s误差:ΔT1/2=T1/2实-T1/2理=0.661-0.693=-0.032s相对误差:BT1/2=ΔT1/2/T1/2理×100%=-0.032/0.693×100%=-5%利用最小二乘法拟合直线: -1.03t+2.53其中: -1.032.53(2)实验图线图8 RC串联电路放电过程U-t曲线图9 RC串联电路放电过程lnU-t曲线实验分析与讨论1. 简述计算机数据采集系统的主要组成和工作流程。答:计算机数据采集系统的主要组成有:传感器,信号预处理电路(如流压转换,放大,滤波/消噪),采集卡或采集器(包括多路模拟开关,输入处理电路,A/D转换,MCU,定时逻辑控制等其它辅助控制电路),接口电路,计算机,输出设备(显示器,打印机,绘图机)2. 为什么说时间常数是RC电路充、放电快慢的标志?RC电路有什么实际应用?答:由RC电路充放电过程中的带电量公式、知,充放电快慢只由RC决定,即由τ决定,τ越大,变化越缓慢,反之,越迅速。利用RC电路的特性,可以设计成滤波电路、微分电路、积分电路等。3. 你做过的物理实验中,你认为哪些实验可以采用计算机采集技术?并简要分析首先需要解决的主要问题和使用计算机数据采集的优点。答:气体绝热指数的测量、磁滞回线测量、光电效应实验等都可以利用计算机数据采集技术。在实验中主要解决的问题是:搞清原始模拟信号与传感器输出电压的关系,输出电压与转化成的数字量的关系,即做好标度变换。根据实验要求,确定采集器的速度和精度。数字信号以何种方式输入计算机,USB口还是RS232口或其它接口,要与结合考虑。数据如何处理和显示,需不需要存储和打印,以此决定如何编程。计算机数据采集的优点主要是:减少实验工作量,方便、快捷。

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RC电路暂态过程研究 实验报告

RC串联电路暂态过程研究

教学资料

物理实验教学中心

RC串联电路暂态过程研究

【教学基本要求】

1.了解计算机数据采集的基本过程和影响采集精确度的主要因素。

2.掌握RC串联电路充放电的特点,理解充放电过程中的电压变化规律。

第 1 页

3.掌握时间常数、半衰期等基本概念,理解它们如何影响充放电过程。

4.了解RC电路暂态过程研究实验系统的主要功能,熟练操作软件。

【授课提纲】

本授课提纲与PowerPoint演示相结合。

1.本实验要掌握的重点内容

本实验与其它实验不同,它是一个计算机数据采集实验,目的是学习计算机数据采集在物理实验中的应用,所以本实验并不象其它实验一样重点在于数据的测量与计算,因为这些工作已由计算机帮你完成了。那么,我们做这样一个实验,我们要掌握的重点是什么呢?

第 2 页

● 了解计算机数据采集系统的基本构成和数据采集的基本过程。

● 认真分析实验结果,深刻理解实验结果所揭示的物理现象,与理论分析是否相符。

● 掌握数据处理方法,考虑其它什么场合也能利用计算机数据采集技术。

2.数据采集系统的基本构成和数据采集的基本过程

(1)什么是数据采集和数据采集系统

“数据采集”是指将被测对象的各种模拟参量(如温度、压力、流量、位移等),通过一定的信号转换过程和数据处理方法转化成数字量后,再由控制器进行存储、处理、显示或打印等操作的过程。相应的系统成为数据采集系统。

第 3 页

对数据采集的解释:

uf0d8 被测对象可以是各种模拟量,如温度、压力、流量、位移等。

uf0d8 信号转换过程指的是通过各种传感元件将各种模拟参量转换成电信号(电流、电压)。

uf0d8 数据处理方法包括信号调理(放大、滤波等)、采样、量化、编码等。

uf0d8 控制器可以是PC,PLC,MCU等。

这些内容稍后将做详细介绍。

第 4 页

(2)数据采集系统的基本构成(结合构成示意图,在PowerPoint上)

一般情况下,计算机数据采集系统由传感器,信号预处理电路(如流压转换,放大,滤波/消噪),采集卡或采集器(包括多路模拟开关,输入处理电路,A/D转换,MCU,定时逻辑控制等其它辅助控制电路),接口电路,控制器(计算机、PLC,MCU),输出设备(显示器,打印机,绘图机)

(3)数据采集的基本过程(结合构成示意图,在PowerPoint上)

第 5 页

● 传感器的作用与信号预处理(流压变换,放大,滤波)

● 数据采集卡(器)的作用

● 多路模拟开关的作用,A/D转换作用(重点讲),MCU的作用

● 接口电路的作用,如USB,RS232

● 计算机的作用,是整个系统的核心控制,是通过编程实现的。也可以是PLC、MCU。

(4)数据采集的优势

第 6 页

有的同学可能会想,干吗那么麻烦呢。比如我想得到一个温度值,用温度计量一下读出数来不就可以了,用压力表量一下也可以得到压力值。那么我们为什么还要利用数据采集技术呢?数据采集的优势在:

uf0d8 在环境恶劣,人工根本无法读数的场合。如油田钻井过程中,测地层中的温度、压力等。

uf0d8 在参量变化很快,人工根本无法读数的场合。如本实验充放电过程,气体绝热指数实验气体状态的变化过程等。

第 7 页

uf0d8 可以借助计算机的强大计算功能,对数据进行处理,存储和显示,人工需要很大的工作量。

uf0d8 是计算机控制系统必不可少的组成部分。如果我们将这一过程逆过去,就是说计算机发出一个数字量,可以经过一系列的变化过程变成一个模拟量,这个模拟量就可以控制一定的设备(如电磁阀、继电器),也就是组成了一个计算机控制系统。可适当讲解液位控制系统,电磁阀原理和DCS系统。

当然,数据采集的优势不止这些,这些只是一些常见的。下面看一下数据采集系统的基本构成。

第 8 页

3.RC电路充放电的基本原理

下面给大家简单介绍一下实验的原理:

(1)充放电过程实验原理

看一下电路图,当K打到1时,电容充电,由基尔霍夫定律得到电路方程:(可适当解释一下基尔霍夫定律,回路的电压代数和为零)

这是一个一阶线性方程,由初始条件和得

第 9 页

从而得:

电容C两端的电压

当打到2时,电容放电,同理,电路方程为:

这是一个一阶线性齐次方程,更好解,由初始条件,t=0时,得到

第 10 页

对上式两边取对数得到:

上式说明,如果放电曲线lnUC(t)-t是一条直线,做lnUC(t)图线也是实验内容之一。

(2)充放电过程相关参数

时间常数τ:由上面的电压公式知,充放电过程的快慢是由的乘积大小决定的,通常将这个乘积称为电路的时间常数(time Constant)τ或弛豫时间,即:

第 11 页

半衰期:在电容放电过程中,其电压衰减到初始值的一半(或充电过程中,电容电压上升到终值的一半)所需要的时间称为半衰期,一般用表示,由 得:

4.RC串联电路暂态过程实验系统演示

(1)软件演示

(2)注意的问题:读数一定按照软件提示去做。数据采集过程中不要停止。

5.注意事项

第 12 页

1.本实验所用数据采集器的最大输入电压为5V,因此输入电压不要超过5V。

2.注意数据采集器输入通道的正负极,切勿接反。

3.实验前将数据采集器输入通道的倍率旋钮打到合适的位置,提高测量精确。

4.实验时先打开数据采集器再启动实验软件,关闭时顺序则相反。

【板书内容】

RC串联电路暂态过程研究

第 13 页

1.计算机数据采集

2.实验原理

第 14 页

1.充电过程:

2.放电过程:

3.时间常数:τ=RC 半衰期T1/2=ln2τ=ln2RC

4.最小二乘法:

3.注意事项

1.输入电压不要超过5V。

2. 注意按正确的操作步骤操作软件,否则将导致运行错误。

3.注意数据采集器输入通道的正负极,切勿接反。

第 15 页

4.实验前将数据采集器输入通道的倍率旋钮打到合适的位置,提高测量精确。

【实验报告】

RC串联电路暂态过程研究

实验目的

1. 理解RC串联电路暂态过程中电压、电流的变化规律,加深对电容特性的认识。

2. 研究RC电路的暂态过程,理解电路时间常数τ和半衰期的物理意义。

第 16 页

3. 使用计算机数据采集方法快速采集RC电路瞬态信号,充分体会计算机数据采集技术应用于物理实验的优点。

实验原理

1.RC串联电路的暂态过程

电阻、电容和电感是组成电子器件的最基本单元。电容器在充放电过程中,其极板上的电荷不能突变。通常理解,电容器是存储电荷的,给电容器充电,是使电容器的两极板上带等量的异号电荷。由于电荷的存在,在电容器内部将产生电场,从物理学的角度来看,电场具有能量,因此,给电容器充电的过程实际上是向电容器内充能量(电场能)的过程。由于能量的累计需要时间,所以充电过程也需要时间。同样道理,电容器中能量的释放也需要时间,也就是说电容器的放电过程也需要时间。由此可见,电容器在充放电过程中,其极板上的电荷不能突变。

瑞瑞爱吃桃

rc串联电路的暂态过程想提高精度可以通过RC 串联电路的充放电过程 在由电阻 R 及电容 C 组成的直流串联电,希望对你有帮助

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2023-08-27 10:25:411

叠加原理的验证实验报告怎么写?

实验报告:1、根据实验数据,选定实验电路图2.1中的结点A,验证KCL的正确性。答:依据表2-1中实验测量数据,选定结点A,取流出结点的电流为正。通过计算验证KCL的正确性。I1 = 2. 08 mA I2 = 6. 38 mA I3 = 8. 43mA 即 8.4? 032.?086.?3?8?0.结论: I3?I1 ?I2 = 0 , 证明基尔霍夫电流定律是正确的。2、根据实验数据,选定实验电路图2.1中任一闭合回路,验证KVL的正确性。答:依据表2-1中实验测量数据,选定闭合回路ADEFA,取逆时针方向为回路的绕行方向电压降为正。通过计算验证KVL的正确性。UAD = 4.02 V UDE = 0. 97 V UFA= 0. 93 V U1= 6. 05V6.05?0.97?4.02?0.93?0.03?0结论:U1?UDE?UAD?UAF?0 , 证明基尔霍夫电压定律是正确的。同理,其它结点和闭合回路的电流和电压,也可类似计算验证。电压表和电流表的测量数据有一定的误差,都在可允许的误差范围内。叠加原理适用于任何线性系统,包括代数方程、线性微分方程、以及这些形式的方程组。输入与反应可以是数、函数、矢量、矢量场、随时间变化的信号、或任何满足一定公理的其它对象。注意当涉及到矢量与矢量场时,叠加理解为矢量和。1、如果几个电荷同时存在,它们电场就互相叠加,形成合电场.这时某点的场强等于各个电荷单独存在时在该点产生的场强的矢量和,这叫做电场的叠加原理。2、点电荷系电场中某点的电势等于各个点电荷单独存在时,在该点产生的电势的代数和,称为电势叠加原理。从而如果输入 A 产生反应 X,输入 B 产生 Y,则输入 A+B 产生反应 (X+Y)。以上内容参考:百度百科-叠加原理
2023-08-27 10:25:531

改善功率因数实验报告?

问题一:日光灯电路及其功率因数的提高实验,数据处理及实验结论怎么写? 40分 框架: 1》日光灯电路原功率因数、电流的数据。 2》日光灯电路通过提高功率因数到什么值时的电流数据。 3》实验结论:随着功率因数的提高,负载电流明显降低。 问题二:日光灯工作原理及功率因数的提高实验数据怎么处理 1 你画一个cos随c变化的图,再画一个I随C 的变化图。2 画向量图:把电压画成水平,IR也化成水平。IL画成-90,IC画成+90以上三者的和就是I总。3按向量图罚所标的角度验证基尔霍夫定律 日光灯的工作原理就是日光灯管内的壁上涂荧光物质,管内抽成真空,并允有少量的水银蒸汽。 灯管的两端各有一灯丝串联在电路中,灯管的起辉电压在400―500V之间启辉器 启辉器相当于一个自动开关,他有两个电极靠的很近,其中一个电极是双金属片制成,使用电源时,两电极之间会产生放电,双金属片电极热膨胀后,使两电极接通,此时灯丝也被通电加热。当两电极接通后,两电极放电现象消失,双金属片因降温后而受缩,是两极分开。在两极断的瞬间镇流器将产生很高的子感电压,该子感电压和电源电压一起加到灯管两端,使灯管两端灯丝被、产生紫外线,从而涂在管壁上的荧光粉发出可见的光。 当灯管启辉后,镇流器又其这降压限流的作用。 问题三:提高电路功率因数实验的思考题 1:电网呈现“阻性”:“感性”;“容性”?(感性,所以电网需要电容室矫正功率因数) 2:100KW电阻发热设备,如何补偿?(阻性,不能补偿) 3:配电室装电容柜,可以节电么?(对国家节电,电网电流得到补偿,对单位,可能意义不大,应装在设备附近) 4:单位有整流滤波电路,可以用电容柜补偿吗?(整流滤波电路电流呈峰态,应对电路进行有源功率补偿) 5:装电容柜后,可以用减少的电流,乘电压,得到节约的电能吗?(不能,计算的是视在功率,应该计算有功功率) 6:电流超前,怎么补偿?(加装电感) 7:如何看电压、电流波形?(示波器,电阻取电流样耽注意共地) 8:100KVA变压器,现在换成50KVA,仍可正常工作。可以认为节约了50%的电吗?(不能,但提高功率因数,有意义) 。。。。 仅供参考 问题四:提高功率因数的电工实验的思考题,如图,这个答案是什么 I变小, IL、Ic、P不变, cosφ变大。 问题五:电感性负载电路和功率因素的提高实验结论是什么 随着功率因数的提高,负载电流明显降低。 问题六:日光灯电路及其功率因数的提高实验,数据处理及实验结论怎么写? 40分 框架: 1》日光灯电路原功率因数、电流的数据。 2》日光灯电路通过提高功率因数到什么值时的电流数据。 3》实验结论:随着功率因数的提高,负载电流明显降低。 问题七:提高电路功率因数实验的思考题 1:电网呈现“阻性”:“感性”;“容性”?(感性,所以电网需要电容室矫正功率因数) 2:100KW电阻发热设备,如何补偿?(阻性,不能补偿) 3:配电室装电容柜,可以节电么?(对国家节电,电网电流得到补偿,对单位,可能意义不大,应装在设备附近) 4:单位有整流滤波电路,可以用电容柜补偿吗?(整流滤波电路电流呈峰态,应对电路进行有源功率补偿) 5:装电容柜后,可以用减少的电流,乘电压,得到节约的电能吗?(不能,计算的是视在功率,应该计算有功功率) 6:电流超前,怎么补偿?(加装电感) 7:如何看电压、电流波形?(示波器,电阻取电流样耽注意共地) 8:100KVA变压器,现在换成50KVA,仍可正常工作。可以认为节约了50%的电吗?(不能,但提高功率因数,有意义) 。。。。 仅供参考 问题八:日光灯工作原理及功率因数的提高实验数据怎么处理 1 你画一个cos随c变化的图,再画一个I随C 的变化图。2 画向量图:把电压画成水平,IR也化成水平。IL画成-90,IC画成+90以上三者的和就是I总。3按向量图罚所标的角度验证基尔霍夫定律 日光灯的工作原理就是日光灯管内的壁上涂荧光物质,管内抽成真空,并允有少量的水银蒸汽。 灯管的两端各有一灯丝串联在电路中,灯管的起辉电压在400―500V之间启辉器 启辉器相当于一个自动开关,他有两个电极靠的很近,其中一个电极是双金属片制成,使用电源时,两电极之间会产生放电,双金属片电极热膨胀后,使两电极接通,此时灯丝也被通电加热。当两电极接通后,两电极放电现象消失,双金属片因降温后而受缩,是两极分开。在两极断的瞬间镇流器将产生很高的子感电压,该子感电压和电源电压一起加到灯管两端,使灯管两端灯丝被、产生紫外线,从而涂在管壁上的荧光粉发出可见的光。 当灯管启辉后,镇流器又其这降压限流的作用。 问题九:提高功率因数的电工实验的思考题,如图,这个答案是什么 I变小, IL、Ic、P不变, cosφ变大。 问题十:电感性负载电路和功率因素的提高实验结论是什么 随着功率因数的提高,负载电流明显降低。
2023-08-27 10:26:171

急需 基尔霍夫定理的验证的心得体会 谢谢!

回答:了解了什么是基尔霍夫定律及其应用,掌握了验证其正确性的方法; 学会了用电流插头、插座测量各支路电流的方法; 测量中电压值均以电压表测量值为准; 在...
2023-08-27 10:26:294

电路实验的心得体会

电路实验的心得体会(精选5篇)   当我们积累了新的体会时,心得体会是很好的记录方式,这样能够培养人思考的习惯。应该怎么写才合适呢?下面是我为大家整理的电路实验的心得体会(精选5篇),希望对大家有所帮助。   电路实验的心得体会1   本周主要进行电工实验设计和指导,经过一周时间,我们在辅导老师和辛勤帮助指导之下,完成了这次的实验任务,本次实验设计一共进行了四项,在进行实验之前,一定要把课本先复习掌握一下,以方便实验的经行和设计。我分别设计了对戴维南定理的验证试验,基本放大电路的实验,逻辑电路四人表决器的设计实验和六进制电路的设计实验,首先,在进行戴维南定理实验设计的时候,经过自己的资料查找和反复设计,排除实验过程中遇到的一些困难,最终圆满的完成了实验任务及要求,在进行放大电路设计时就遇到了一定困难,也许是由于这些实验是电工教学中下册内容,在知识方面掌握还是不够,所以遇到了较多困难,通过老师指导和同学的帮助,一步一步进行改进和设计,在设计过程中也学到了许多放大电路的知识,更加深入的体会到有关放大电路的基本原理。设计6进制的时候要了解芯片的作用,懂得该芯片的原理,最后设计的就是逻辑电路实验,每个实验的设计都经历许多的挫折,产生许多的问题,我们在出现的问题上对实验设计进行一步步的修改,这样还帮助我们弄懂了很多的问题。   实验过程中,从发现问题到解决问题,无不让我们更加明白和学习到电工知识的不足,让我们更加深入透彻的学习掌握这些知识,我认为,这次的实验不仅仅更加深入的学习到了电工知识,还培养了自己独立思考,动手操作的能力,并且我们学习到了很多学习的方法,这些都是今后宝贵的财富。通过电工实验设计,从理论到实际,虽然更多的是幸苦,但是学完之后,会发现我们收获的真的很多,所以这些付出都是值得的。   本次实验我们还利用了EWB软件绘图,这是一项十分有作用的软件,我们电工学学习此软件对今后学习帮助十分重大,所以这也是一项重大的收获。本次实验花了我较多时间,但是又由于实验周与考试安排较近,所以做的又有一定的匆忙性,实验设计上的缺陷还是很明显的,所以经过了老师和同学的批评指正,十分感激大家的帮助,我想这次的实验设计所收获的点点滴滴,今后一定能对我们起到重要的帮助!   电路实验的心得体会2   电路实验,作为一门实实在在的实验学科,是电路知识的基础和依据。它可以帮助我们进一步理解巩固电路学的知识,激发我们对电路的学习兴趣。在大二上学期将要结束之际,我们进行了一系列的电路实验,从简单基尔霍夫定律的验证到示波器的使用,再到一阶电路——,一共五个实验,通过这五个实验,我对电路实验有了更深刻的了解,体会到了电路的神奇与奥妙。不过说实话在做这次试验之前,我以为不会难做,就像以前做的实验一样,操作应该不会很难,做完实验之后两下子就将实验报告写完,直到做完这次电路实验时,我才知道其实并不容易做。它真的不像我想象中的那么简单,天真的以为自己把平时的理论课学好就可以很顺利的完成实验,事实证明我错了,当我走上试验台,我意识到要想以优秀的成绩完成此次所有的实验,难度很大,但我知道这个难度是与学到的知识成正比的,因此我想说,虽然我在实验的过程中遇到了不少困难,但最后的.成绩还是不错的,因为我毕竟在这次实验中学到了许多在课堂上学不到的东西,终究使我在这次实验中受益匪浅。   下面我想谈谈我在所做的实验中的心得体会:   在基尔霍夫定律和叠加定理的验证实验中,进一步学习了基尔霍夫定律和叠加定理的应用,根据所画原理图,连接好实际电路,测量出实验数据,经计算实验结果均在误差范围内,说明该实验做的成功。我认为这两个实验的实验原理还是比较简单的,但实际操作起来并不是很简单,至少我觉得那些行行色色的导线就足以把你绕花眼,所以我想说这个实验不仅仅是对你所学知识掌握情况的考察,更是对你的耐心和眼力的一种考验。   在戴维南定理的验证实验中,了解到对于任何一个线性有源网络,总可以用一个电压源与一个电阻的串联来等效代替此电压源的电动势Us等于这个有源二端网络的开路电压Uoc,其等效内阻Ro等于该网络中所有独立源均置零时的等效电阻。这就是戴维南定理的具体说明,我认为其实质也就是在阐述一个等效的概念,我想无论你是学习理论知识还是进行实际操作,只要抓住这个中心,我想可能你所遇到的续都问题就可以迎刃而解。不过在做这个实验,我想我们应该注意一下万用表的使用,尽管它的操作很简单,但如果你马虎大意也是完全有可能出错的,是你整个的实验前功尽弃!   在接下来的常用电子仪器使用实验中,我们选择了对示波器的使用,我们通过了解示波器的原理,初步学会了示波器的使用方法。在试验中我们观察到了在不同频率、不同振幅下的各种波形,并且通过毫伏表得出了在不同情况下毫伏表的读数。   总的来说,通过此次电路实验,我的收获真的是蛮大的,不只是学会了一些一起的使用,如毫伏表,示波器等等,更重要的是在此次实验过程中,更好的培养了我们的具体实验的能力。又因为在在实验过程中有许多实验现象,需要我们仔细的观察,并且分析现象的原因。特别有时当实验现象与我们预计的结果不相符时,就更加的需要我们仔细的思考和分析了,并且进行适当的调节。因此电路实验可以培养我们的观察能力、动手操做能力和独立思考能力。   电路实验的心得体会3   在实验具体操作的过程中,对理论知识(半加器和全加器)也有了更近一步的理解,真正达到了理论指导实践,实践检验理论的目的。   实验操作中应特别注意的几点:   (1)刚开始创建工程时选择的目标芯片一定要与实验板上的芯片相对应。   (2)连接电路时要注意保证线与端口连接好,并且注意不要画到器件图形符号的虚线框里面。   (3)顶层文件的实体名只能有一个,而且注意符号文件不能与顶层文件的实体名相同。   (4)保存波形文件时,注意文件名必须与工程名一致,因为在多次为一个工程建立波形文件时,一定要注意保存时文件名要与工程名一致,否则不能得到正确的仿真结果。   (5)仿真时间区域的设定与输入波形周期的设定一定要协调,否则得到波形可能不便于观察或发生错误。   心得体会:刚接触使用一个新的软件,实验前一定要做好预习工作,在具体的实验操作过程中一定要细心,比如在引脚设定时一定要做到“对号入座”,曾经自己由于这一点没做好耗费了很多时间。实验中遇到的各种大小问题基本都是自己独立排查解决的,这对于自己独立解决问题的能力也是一个极大地提高和锻炼,总之这次实验我获益匪浅。   电路实验的心得体会4   数字电子技术是一门理论与实践密切相关的学科,如果光靠理论,我们就会学的头疼,如果借助实验,效果就不一样了,特别是数字电子技术实验,能让我们自己去验证一下书上的理论,自己去设计,这有利于培养我们的实际设计能力和动手能力。   通过数字电子技术实验,我们不仅仅是做了几个实验,不仅要学会实验技术,更应当掌握实验方法,即用实验检验理论的方法,寻求物理量之间相互关系的方法,寻求最佳方案的方法等等,掌握这些方法比做了几个实验更为重要。   在数字电子技术实验中,我们可以根据所给的实验仪器、实验原理和一些条件要求,设计实验方案、实验步骤,画出实验电路图,然后进行测量,得出结果。   在数字电子技术实验的过程中,我们也遇到了各种各样的问题,针对出现的问题我们会采取相应的措施去解决,比如:   1、线路不通——运用逻辑笔去检查导线是否可用;   2、芯片损坏——运用芯片检测仪器检测芯片是否正常可用以及它的类型;   3、在一些实验中会使用到示波器,这就要求我们能够正确、熟悉地使用示波器,通过学习我们学会了如何调节仪器使波形便于观察,如何在示波器上读出相关参数,如在最后的考试实验《555时基电路及其应用》中,我们能够读出多谐振荡器的Tpl、Tph和单稳态触发器的暂态时间Tw,还有有时是因为接入线的问题,此时可以通过换用原装线来解决。   同时,我们也得到了不少经验教训:   1、当实验过程中若遇到问题,不要盲目的把导线全部拆掉,然后又重新连接一遍,这样不但浪费时间,而且也无法达到锻炼我们动手动脑能力的目的。   此时,我们应该静下心来,冷静地分析问题的所在,有可能存在哪一环节,比如实验原理不正确,或是实验电路需要修正等等,只有这样我们的能力才能有所提高。   2、在实验过程中,要学会分工协作,不能一味的自己动手或是自己一点也不参与其中。   3、在实验过程中,要互相学习,学习优秀同学的方法和长处,同时也要学会虚心向指导老师请教,当然这要建立在自己独立思考过的基础上。   数字电子技术实验,有利于掌握知识体系与学习方法,有利于激发我们学习的主动性,增强自信心,有利于培养我们的创新钻研的能力,有利于书本知识技能的巩固和迁移。通过在数字电子技术实验中的实践,我收获了许多!   电路实验的心得体会5   通过一周的电子设计,我学会了如何将书本上学到的知识应用与实践,学会了一些基本的电子电路的设计、仿真与焊接,虽然在这个过程中我遇到了很多麻烦,但是在解决这些问题的过程中我也提高了自身的专业素质,这次设计不仅增强了自己在专业方面的信心,鼓舞了自己,更是一次兴趣的培养。   这次电子实习,我所选的课题是“倒计时光控跑马灯”,当拿到选题时,我认为这个不是很难。但当认真的考虑时,我才发现一切并非我想的那么简单。无论一个多么简单的课题,他所牵涉的知识比较多的,比如我这个选题不仅仅包括许多模电器件和数电器件,它还包含许多以前我没有接触或熟知的器件。所以我在设计时也在不断的学习,了解每一个器件的结构、工作原理及其运用。经过与搭档的多次交流,我们才确定了最后的电路方案,然后在多次的电路仿真之中,我们又进行了更加完善的修改,以达到万无一失。   第三天的任务主要是焊接自己设计的电路板。开始,我们都充满了好奇,毕竟这是第一次走进实验室去焊接电路板。不过才过了一天,所有的好奇心都烟消云散,换而的是苦与累。我这时才知道焊电路板确实是一件苦差事。焊电路板要人非常的细心,并且要有一定的耐心,因为焊接示若稍不注意就会使电路短路或者焊错。经过一两天的坚苦奋斗,终于焊完的。但当我们去测试时却无法出现预期的结果。然后我没办法只得去慢慢检查,但也查不出个所以然来。我想实际的电路可能与仿真的电路会产生差错,毕竟仿真的是在虚拟的界面完成的。   所以在接下来的几天我都在慢慢调试和修改中度过,想想那几天过的真的好累,在一次次的失败中修正却还是得不到正确的结果。好几次都想放弃,但最后还是坚持下来。经过多次调试,最后还是得到正确的结果,那一刻,我感觉如释重负,感觉很有成就感。一个星期的电子实习已经过去,但是使我对电子设计有了更的了解,使我学了很多,具体如下:   1、基本掌握手工电烙铁的焊接技能够独立的完成简单电子产品的安装与焊接。熟悉电子产品装工艺的生产流程,了解电子产品的焊接、调试与维修方法;   2、熟悉了有关电子设计与仿真软件的使用,能够熟练使用普通万用表;   3、熟悉常用电子器件的类别、型号、规格、性能及其使用范围,能够灵活的运用   4、增强自己解决问题的能力,利用网上和图书馆的资源,搜索查找得到需要的信息;   5、明白了团队合作的重要性,和搭档相互讨论,   学会了怎么更好解决问题。
2023-08-27 10:26:551

基尔霍夫定律验证试验,算出电路中这几个量的计算值

解:根据KCL列出电流方程:I1+I2+I3=0。KVL:I1(R1+R4)-I3R3=E1;I2(R2+R5)-I3R3=E2。(300+200)×I1-100I3=10;(1000+300)×I2-100I3=5。解方程组:I1=0.01626A=16.26mA。I2=0.00241A=2.41mA,I3=-0.01867A=-18.67mA。UBD=I1R1=0.01626×300=4.878(V),UDF=-I2R2=-0.00241×1000=-2.41(V),UDC=-I3R3=-(-0.01867)×100=1.867(V),UEC=-I2R5=-0.00241×300=-0.723(V),UCA=I1R4=0.01626×200=3.252(V)。
2023-08-27 10:27:111

锡铋金属相图实验报告误差分析,大学物理实验报告误差分析主要怎么写

提起锡铋金属相图实验报告误差分析,大家都知道,有人问大学物理实验报告误差分析主要怎么写,另外,还有人想问基尔霍夫定律实验误差分析,你知道这是怎么回事?其实实验报告中的实验记录和误差分析怎么写???下面就一起来看看大学物理实验报告误差分析主要怎么写,希望能够帮助到大家! 锡铋金属相图实验报告误差分析 1、锡铋金属相图实验报告误差分析:大学物理实验报告误差分析主要怎么写 指对误差在完成系统功能时,对所要求的目标的偏离产生的原因、后果及发生在系统的哪一个阶段进行分析,把误差减少到限度。 实验报告中的实验记录和误差分析怎么写??? 研究目的 物理化学以测量物理量为基本内容,并对所测得数据加以合理的处理,得出某些重要的规律,从而研究体系的物理化学性质与化学反应间的关系。 然而在物理量的实际测量中,无论是直接测量的量,还是间接测量的量(由直接测量的量通过公式计算而得出的量),由于测量仪器、方法以及外界条件的影响等因素的限制,使得测量值与真值(或实验平均值)之间存在着一个差值,这称之为测量误差。 研究误差的目的,不是要消除它,因为这是不可能的;也不是使它小到不能再小,这不一定必要,因为这要花费大量的人力和物力。研究误差的目的是:在一定的条件下得到更接进于真实值的测量结果;确定结果的不确定程度;据预先所需结果,选择合理的实验仪器、实验条件和方法,以降低成本和缩短实验时间。因此我们除了认真仔细地作实验外,还要有正确表达实验结果的能力。这二者是等同重要的。仅报告结果,而不同时指出结果的不确定程度的实验是无价值的,所以我们要有正确的误差概念。 希望能帮到你。 2、锡铋金属相图实验报告误差分析:基尔霍夫定律实验误差分析 根据仪表的准确度确定一次测量的测量误差为:△Xm=仪表准确度等级%×使用量限相对误差 E=±(a%±b%(Xm/X))其中为Xm量限,X为读数 误差△=±(a%X+b%Xm) 当X=Xm时,E=±(a%+b%)定义为数字式仪表的准确度等级。 本实验的结果是验证∑I和∑U分别是否为零。理论上∑I=0,∑U=0,但由于测量仪器本身有误差,其结果通常∑I和∑U不一定为零。另外,∑I和∑U是多次测量累加的结果。因此,在分析误差时,必须要求出∑I和∑U的允许误差(每一次测量允许误差之和),将实验结果的∑I和∑U的计算值与其允许误差相比较,确定实验的结果,得出实验结论,以达到本实验误差分析的最终目的。 3、锡铋金属相图实验报告误差分析:实验报告中的实验记录和误差分析怎么写??? 实验记录是你实验的过程、步骤,而误差分析是在你实验过程中因为什么因素儿导致实验有误差,比如温度、湿度……望采纳 4、锡铋金属相图实验报告误差分析:物理实验报告 主要是数据处理和误差分析部分 数据处理阶段:1.将数据制成表格形式2.计算各测量元素的平均值3.计算各元素的A类不确定度和B类不确定度(其中分别代表实验数据的误差和实验仪器的误差)4.最终表达:x=平均值±不确定度x的相对误差=不确定度/平均值(百分制)误差分析阶段:主要讨论误差的来源,可能来自于实验原理或自己实验方法或者实验仪器的改进,然后必须提出如何改进或做的更好之类明确的方法,这样你的分析才是有结果的,有意义的.通常为了表达的效果我们会使用图像来形象说明,这是有必要的,号的实验报告应该是简洁的,明确的,建设性的,甚至是专业性的 以上就是与大学物理实验报告误差分析主要怎么写相关内容,是关于大学物理实验报告误差分析主要怎么写的分享。看完锡铋金属相图实验报告误差分析后,希望这对大家有所帮助!
2023-08-27 10:27:561

电工实验

用门电路就可以呀,不用那么麻烦
2023-08-27 10:28:213

叠加定理的验证 实验报告数据怎样处理?

呵呵 实验数据:E1单独作用 1 2 3 (此方向的几个数据满足KCL或者KVL)E2单独作用 a b c (此方向的几个数据满足KCL或者KVL)用上面E1、E2同时作用计算出的结果 1+a 2+b 3+c (非直接测量,但也满足基尔霍夫)E1和E2同时作用实际测量结果 一 二 三 (此方向的几个数据满足KCL或者KVL)叠加原理最后需要验证的是 "1+a"是否等于"一"; "2+b"是否等于"二"; "3+a"是否等于"三";
2023-08-27 10:28:432

电工实验中,叠加原理的验证所测出来的值与理论值有差,是什么原因?

电路的叠加定理 指出:对于一个线性系统,一个含多个独立源的双边线性电路的任何支路的响应(电压或电流),等于每个独立源单独作用时的响应的代数和,此时所有其他独立源被替换成他们各自的阻抗。为了确定每个独立源的作用,所有的其他电源的必须“关闭”(置零):在所有其他独立电压源处用短路代替(从而消除电势差,即令V = 0;理想电压源的内部阻抗为零(短路))。在所有其他独立电流源处用开路代替 (从而消除电流,即令I = 0;理想的电流源的内部阻抗为无穷大(开路))。依次对每个电源进行以上步骤,然后将所得的响应相加以确定电路的真实操作。所得到的电路操作是不同电压源和电流源的叠加。叠加定理在电路分析中非常重要。它可以用来将任何电路转换为诺顿等效电路或戴维南等效电路。该定理适用于由独立源、受控源、无源器件(电阻器、电感、电容)和变压器组成的线性网络(时变或静态)。应该注意的另一点是,叠加仅适用于电压和电流,而不适用于电功率。换句话说,其他每个电源单独作用的功率之和并不是真正消耗的功率。要计算电功率,我们应该先用叠加定理得到各线性元件的电压和电流,然后计算出倍增的电压和电流的总和。
2023-08-27 10:29:093

直流电路中电位与电压研究的结论与误差原因

具体电路在哪里,什么结论,取得结论的过程是什么?这些都没有,怎么做误差分析啊
2023-08-27 10:29:193

谁能给我通俗的解释下基尔霍夫定律及在现实生活中的用途

基尔霍夫电流定律:对任一节点来说,流入或流出该节点的电流相加恒等于零;基尔霍夫电压定律:在任意闭合回路的电路中,各段电压相加等于零。以上统称基尔霍夫定律。应用于直流电路计算,也适用于交流电路。
2023-08-27 10:30:112

关于电工技术基础实验的问题 验证基尔霍夫定律 电路图为图1 测量值为图2 特别需要解决的是图3

给你个参考1)仅就你的测量值看,电流值与电压值就明显对不上,这个误差也太大了,是否不够用心;2)电流测量值,与计算值误差太大,是否电路的参数也给写错了;3)关于测量误差问题,一个是电流表的内阻不可能=0,是有一定值的,因此串联在电路上就会造成测量误差;而同理,电压表的内阻也不可能是无穷大的,其并联是电路上就导致测量误差的发生;
2023-08-27 10:30:211

试描述基尔霍夫第一定律和第二定律的内容

解释吗
2023-08-27 10:30:373

(1) 运用基尔霍夫定律和叠加定理分析电路的基本条件有什么不同?

实验:基尔霍夫定律验证实验报告一、实验目的:1.验证基尔霍夫定律的正确性,加深对基尔霍夫定律的理解。2.学会电流插头、插座测量各支路电流的方法。二、实验原理:根据基尔霍夫定律kvlkcl两种(1)对电路中任何一个结点而言电流的代数和为零。(2)对任何一个闭合电路而言,电压代数和为零。三、实验设备:直流稳压电源、可调直流稳压电源、万能表、直流数字电压表、直流数字毫安表、
2023-08-27 10:31:311

日光灯电路及功率因数的提高实验中如何绘出电压电流相量图,验证向量形式的基尔霍夫定律的范例

一、实验目的:1、验证基尔霍夫定律的正确性,加深对基尔霍夫定律的理解。u20022、学会用电流插头、插座测量各支路电流。3、运用multisim软件仿真。实验仪器可调直稳压电源、直流数字电压表、直流数字电流表、实验电路板。二、实验原理:1、基尔霍夫定律是电路的基本定律。测量某电路的各支路电流及每个元件两端的电压,能分别满足基尔霍夫电流定律(KCL)和电压定律(KVL)。2、即对电路中任一借点而言,应有∑I=0,对任一闭合电路而言,应有∑U=0、实验内容与步骤1.分别将两路直流稳压电源介入电路,令U1=6V,U2=12V。3、(先调准输出电压值,再接入实验线路)用DGJ-04挂箱的“基尔霍夫定律/叠加原理”电路板。三、实验步骤:分别将两路直流稳压电源介入电路,令U1=6V,U2=12V。(先调准输出电压值,再接入实验线路)用DGJ-04挂箱的“基尔霍夫定律/叠加原理”电路板。四、思考分析:实验中,若用指针式万用表直流毫安档测各支路电流,在什么情况下可能出现指针反偏,应如何处理在记录数据时应注意什么若用直流数字电流表进行测量时,则会有什么显示呢。解答:用万用表测量时,当接线反接时指针会反偏;记录数据时注意电流的参考方向,若电流的实际方向与参考方向一致,电流取正号u2002。反之,则取负号;若用直流数字电流表进行测量,显示结果会带有正负号,已经考虑了电流的方向。五、实验报告要求:1、根据实验数据,选定试验电路中的任一节点,验证基尔霍夫电流定律(KCL)的正确性;选择中节点A,u2002有+=≈,即u2002I1+I2=I3,所以符合KCL定律。u20022、根据实验数据,选定试验电路中的任一闭合回路,验证基尔霍夫电压定律(KVL)的正确性;u2002EFAD回路中,有++=,即UFA+UAD+UDE=U1,所以符合KVL定律。u20023、列出求解电压UEA和UCA的电压方程,并根据实验数据求出他们的数值;UEA=UED+UDAu2002=+()=;UCA=UCD+UDA=+()=。六、分析电路故障的方法,总结查找故障体会:故障一:I1=0,I2=I3=,UADu2002=,UFA=,UDEu2002=0,故应为FA开路;故障二:UADu2002=0,AD短路;故障三:UAB=0,UFA=UADu2002UDEu2002=,UCDu2002=u2002,CD开路。
2023-08-27 10:31:401

基尔霍夫第一定律的具体验证方法。

你们学校不安排这个实验吗?实验:基尔霍夫定律验证实验报告 霍夫第一定律,即基尔霍夫电流定律(KCL) 任一集总参数电路中的任一节点 , 在任一瞬间流出该节点的所有电流的代数和恒为零,即。就参考方向而言,流出节点的电流在式中取正号,流入节点的电流取负号。基尔霍夫电流定律是电荷守恒定律在电路中的体现。一、实验目的:1.验证基尔霍夫定律的正确性,加深对基尔霍夫定律的理解。2.学会电流插头、插座测量各支路电流的方法。二、实验原理:根据基尔霍夫定律kvl kcl两种(1)对电路中任何一个结点而言电流的代数和为零。(2)对任何一个闭合电路而言,电压代数和为零。三、实验设备:直流稳压电源、可调直流稳压电源、万能表、直流数字电压表、直流数字毫安表、参考网址 http://wenku.baidu.com/view/1dbb6ef79e314332396893c9.html
2023-08-27 10:31:541

锡铋金属相图实验报告误差分析,大学物理实验报告误差分析主要怎么写

提起锡铋金属相图实验报告误差分析,大家都知道,有人问大学物理实验报告误差分析主要怎么写,另外,还有人想问基尔霍夫定律实验误差分析,你知道这是怎么回事?其实实验报告中的实验记录和误差分析怎么写???下面就一起来看看大学物理实验报告误差分析主要怎么写,希望能够帮助到大家! 锡铋金属相图实验报告误差分析 1、锡铋金属相图实验报告误差分析:大学物理实验报告误差分析主要怎么写 指对误差在完成系统功能时,对所要求的目标的偏离产生的原因、后果及发生在系统的哪一个阶段进行分析,把误差减少到限度。 实验报告中的实验记录和误差分析怎么写??? 研究目的 物理化学以测量物理量为基本内容,并对所测得数据加以合理的处理,得出某些重要的规律,从而研究体系的物理化学性质与化学反应间的关系。 然而在物理量的实际测量中,无论是直接测量的量,还是间接测量的量(由直接测量的量通过公式计算而得出的量),由于测量仪器、方法以及外界条件的影响等因素的限制,使得测量值与真值(或实验平均值)之间存在着一个差值,这称之为测量误差。 研究误差的目的,不是要消除它,因为这是不可能的;也不是使它小到不能再小,这不一定必要,因为这要花费大量的人力和物力。研究误差的目的是:在一定的条件下得到更接进于真实值的测量结果;确定结果的不确定程度;据预先所需结果,选择合理的实验仪器、实验条件和方法,以降低成本和缩短实验时间。因此我们除了认真仔细地作实验外,还要有正确表达实验结果的能力。这二者是等同重要的。仅报告结果,而不同时指出结果的不确定程度的实验是无价值的,所以我们要有正确的误差概念。 希望能帮到你。 2、锡铋金属相图实验报告误差分析:基尔霍夫定律实验误差分析 根据仪表的准确度确定一次测量的测量误差为:△Xm=仪表准确度等级%×使用量限相对误差 E=±(a%±b%(Xm/X))其中为Xm量限,X为读数 误差△=±(a%X+b%Xm) 当X=Xm时,E=±(a%+b%)定义为数字式仪表的准确度等级。 本实验的结果是验证∑I和∑U分别是否为零。理论上∑I=0,∑U=0,但由于测量仪器本身有误差,其结果通常∑I和∑U不一定为零。另外,∑I和∑U是多次测量累加的结果。因此,在分析误差时,必须要求出∑I和∑U的允许误差(每一次测量允许误差之和),将实验结果的∑I和∑U的计算值与其允许误差相比较,确定实验的结果,得出实验结论,以达到本实验误差分析的最终目的。 3、锡铋金属相图实验报告误差分析:实验报告中的实验记录和误差分析怎么写??? 实验记录是你实验的过程、步骤,而误差分析是在你实验过程中因为什么因素儿导致实验有误差,比如温度、湿度……望采纳 4、锡铋金属相图实验报告误差分析:物理实验报告 主要是数据处理和误差分析部分 数据处理阶段:1.将数据制成表格形式2.计算各测量元素的平均值3.计算各元素的A类不确定度和B类不确定度(其中分别代表实验数据的误差和实验仪器的误差)4.最终表达:x=平均值±不确定度x的相对误差=不确定度/平均值(百分制)误差分析阶段:主要讨论误差的来源,可能来自于实验原理或自己实验方法或者实验仪器的改进,然后必须提出如何改进或做的更好之类明确的方法,这样你的分析才是有结果的,有意义的.通常为了表达的效果我们会使用图像来形象说明,这是有必要的,号的实验报告应该是简洁的,明确的,建设性的,甚至是专业性的 以上就是与大学物理实验报告误差分析主要怎么写相关内容,是关于大学物理实验报告误差分析主要怎么写的分享。看完锡铋金属相图实验报告误差分析后,希望这对大家有所帮助!
2023-08-27 10:32:041

叠加定理问题

当电压源单独作用时,电流源开路,求解电流分量一。当电流源单独作用时,电压源短路,求解电流分量二。总电流等于两个分量的代数和(电流参考方向需一致)(每个电源单独作用时可以重新画电路图,便于求解
2023-08-27 10:32:283

在应用叠加定理分析电路时,应注意什么问题

在使用叠加定理分析计算电路应注意以下几点: (1) 叠加定理只能用于计算线性电路(即电路中的元件均为线性元件)的支路电流或电压(不能直接进行功率的叠加计算); (2) 电压源不作用时应视为短路,电流源不作用时应视为开路; (3) 叠加时要注意电流或电压取各分量的正负号。 电路中包含电容的叠加定理计算问题线性的正弦稳态电路也满足叠加定理。 使用叠加定理时要注意以下几点: 1、叠加定理适用于线性电路,不适用于非线性电路; 2、叠加的各分电路中,不作用的电源置零。电路中的所有线性元件(包括电阻、电感和电容)都不予更动,受控源则保留在各分电路中; 3、叠加时各分电路的电压和电流的参考方向可以取与原电路中的相同。取和时,应该注意各分量前的“+”“-”号; 叠加定理与基尔霍夫定律的实验报告4、原电路的功率不等于按各分电路计算所得功率的叠加。因为功率与电压或电流是平方关系,而不是线性关系. 5、电压源不作用时短路,电流源不作用时断路。
2023-08-27 10:32:441

用大学电路中叠加定理的知识求解下图中的电压U

.........................U=-4.5V
2023-08-27 10:32:542

简述叠加定理的内容,应用,及其作用。

叠加定理可表述为:在线性电路中,任一支路的电压与电流,都是各个独立源单独作用下,在该支路中产生的电压与电流的代数之和。用法看成是电路中每一个独立电源单独作用于电路时,其它理想电流源当做断路,其它理想电压源当做通路。各个电源作用效果的叠加,就为该电路的实际状态。注意事项在使用叠加定理分析计算电路应注意以下几点:(1) 叠加定理只能用于计算线性电路(即电路中的元件均为线性元件)的支路电流或电压(不能直接进行功率的叠加计算,因为功率与电压或电流是平方关系,而不是线性关系。);(2) 电压源不作用时应视为短路,电流源不作用时应视为断路;电路中的所有线性元件(包括电阻、电感和电容)都不予更动,受控源则保留在电路中;(3) 叠加时要注意电流或电压的参考方向,正确选取各分量的正负号。电路中包含电容的叠加定理计算问题线性的正弦稳态电路也满足叠加定理。(4)叠加定理只适用于电压与电流,不适用与计算功率。 推论齐性定理:在线性电路中,当所有的激励源(电压源或电流源)都同时叠加定理与基尔霍夫定律的实验报告增大或缩小K倍(K为常数)时,响应(电阻电压或电阻电流)也将同样增大或缩小K倍。
2023-08-27 10:33:041

应用叠加定理必须注意什么

在使用叠加定理分析计算电路应注意以下几点:(1) 叠加定理只能用于计算线性电路(即电路中的元件均为线性元件)的支路电流或电压(不能直接进行功率的叠加计算); (2) 电压源不作用时应视为短路,电流源不作用时应视为开路; (3) 叠加时要注意电流或电压取各分量的正负号.电路中包含电容的叠加定理计算问题线性的正弦稳态电路也满足叠加定理.使用叠加定理时要注意以下几点:1、叠加定理适用于线性电路,不适用于非线性电路; 2、叠加的各分电路中,不作用的电源置零.电路中的所有线性元件(包括电阻、电感和电容)都不予更动,受控源则保留在各分电路中; 3、叠加时各分电路的电压和电流的参考方向可以取与原电路中的相同.取和时,应该注意各分量前的“+”“-”号; 叠加定理与基尔霍夫定律的实验报告4、原电路的功率不等于按各分电路计算所得功率的叠加.因为功率与电压或电流是平方关系,而不是线性关系.5、电压源不作用时短路,电流源不作用时断路.
2023-08-27 10:33:281

电工电子实验怎么写啊

这是我从网上弄过来的范本,不知道对你有用没基尔霍夫定律和迭加原理一、实验目的 加深对基尔霍夫定律和迭加原理的内容和适用范围的理解。二、原理及说明 1、基尔霍夫定律是集总电路的基本定律。它包括电流定律和电压定律。 基尔霍夫电流定律:在集总电路中,任何时刻,对任一节点,所有支路电流的代数和恒等于零,即: ∑I=0 基尔霍夫电压定律:在集总电路中,任何时刻,沿任一回路内所有支路或元件电压的代数和恒等于零,即: ∑U=0 2、迭加原理是线性电路的一个重要定理。如果把独立电源称为激励,由它引起的支路电压、电流称为响应,则迭加原理可简述为:在任意线性网络中,多个激励同时作用时,总的响应等于每个激励单独作用时引起的响应之和。三、仪器设备电工实验装置: DG011 、 DY031 、 DG053四、实验内容 1、基尔霍夫定律1) 按图2-1接线。其中I1、I2、I3是电流插口,K1、K2是双刀双掷开关。2) 先将K1、K2合向短路线一边,调节稳压电源,使US1=10V,US2=6V,(用DG053的20V直流电压表来分别测量DY031的输出电压)。3) 将K1、K2合向电源一边,按表2-1中给出的各参量进行测量并记录,验证基尔霍夫定律。图2-1表2-1 基尔霍夫定律I1(mA) I2(mA) I3(mA) 验证 ∑I入=∑I出 节点 b:Uab(V) Ubc(V) Ubd(V) Uda(V) Ucd(V) 验证 ∑U = 0 回路abcda 回路abda2、迭加原理实验电路如图2-1。1) 把K2掷向短路线一边,K1掷向电源一边,使Us1单独作用,测量各电流、电压并记录于表2-2中。2) 把 K1 掷向短路线一边,K2 掷向电源一边,使Us2单独作用,测量各电流、电压并记录在表2-2中。3) 两电源共同作用时的数据在实验内容1中取。表2-2 迭加原理 I1(mA) I2(mA) I3(mA) Uab(v) Ubc(v) Ubd(v)US1单独作用 US2单独作用 US1、US2共同作用 验证迭加原理 六、报告要求1. 用表2-1和表2-2中实验测得数据验证基尔霍夫定律和迭加原理 2. 据图2-1给定参数,计算表2-2中所列各项并与实验结果进行比较。
2023-08-27 10:33:391

基尔霍夫定律三个故障是什么

测量误差、电源内阻影响、电源波动影响。根据《基尔霍夫定律》资料显示,基尔霍夫定律三个故障是测量误差、电源内阻影响、电源波动影响。基尔霍夫定律是电路中电压和电流所遵循的基本规律,是分析和计算较为复杂电路的基础。
2023-08-27 10:33:521

基尔霍夫热辐射定律

基尔霍夫定律(Kirchhoff热辐射定律),德国物理学家古斯塔夫·基尔霍夫于1859年提出的传热学定律,它用于描述物体的发射率与吸收比之间的关系。在同样的温度下,各种不同物体对相同波长的单色辐射出射度与单色吸收比之比值都相等,并等于该温度下黑体对同一波长的单色辐射出射度。
2023-08-27 10:34:011

基尔霍夫定律的验证 电流和电压的计算值和相对误差怎么算?

这里显然是将计算值作为标准值,测量值与计算值不同就是有误差。相对误差=(测量值-计算值)/(计算值)*100%编号、设定参考方向,可以任意定,但一旦确定后不要改变。寻找结点,列kcl方程,一般流入为正、流出为负。寻找回路列kvl方程,电压方向顺回路为正,反之为负。扩展资料:在列写节点电流方程时,各电流变量前的正、负号取决于各电流的参考方向对该节点的关系(是“流入”还是“流出”);而各电流值的正、负则反映了该电流的实际方向与参考方向的关系(是相同还是相反)。通常规定,对参考方向背离(流出)节点的电流取正号,而对参考方向指向(流入)节点的电流取负号。KCL定律不仅适用于电路中的节点,还可以推广应用于电路中的任一不包含电源的假设的封闭面。即在任一瞬间,通过电路中任一不包含电源的假设封闭面的电流代数和为零。参考资料来源:百度百科-基尔霍夫定律
2023-08-27 10:34:231

基尔霍夫定律的内容是什么,有什么应用

基尔霍夫定律(电学定律)基尔霍夫(电路)定律(Kirchhoff laws)是电路中电压和电流所遵循的基本规律,是分析和计算较为复杂电路的基础,1845年由德国物理学家G.R.基尔霍夫(Gustav Robert Kirchhoff,1824~1887)提出。基尔霍夫(电路)定律包括基尔霍夫电流定律(KCL)和基尔霍夫电压定律(KVL)。 基尔霍夫(电路)定律既可以用于直流电路的分析,也可以用于交流电路的分析,还可以用于含有电子元件的非线性电路的分析。1、基尔霍夫第一定律(KCL)定义基尔霍夫第一定律又称基尔霍夫电流定律,简记为KCL,是电流的连续性在集总参数电路上的体现,其物理背景是电荷守恒公理。基尔霍夫电流定律是确定电路中任意节点处各支路电流之间关系的定律,因此又称为节点电流定律。基尔霍夫电流定律表明:所有进入某节点的电流的总和等于所有离开这节点的电流的总和。或者描述为:假设进入某节点的电流为正值,离开这节点的电流为负值,则所有涉及这节点的电流的代数和等于零。以方程表达,对于电路的任意节点满足:其中,是第k个进入或离开这节点的电流,是流过与这节点相连接的第k个支路的电流,可以是实数或复数。[3] 应用方法在列写节点电流方程时,各电流变量前的正、负号取决于各电流的参考方向对该节点的关系(是“流入”还是“流出”);而各电流值的正、负则反映了该电流的实际方向与参考方向的关系(是相同还是相反)。通常规定,对参考方向背离(流出)节点的电流取正号,而对参考方向指向(流入)节点的电流取负号。KCL的推广KCL定律不仅适用于电路中的节点,还可以推广应用于电路中的任一不包含电源的假设的封闭面。即在任一瞬间,通过电路中任一不包含电源的假设封闭面的电流代数和为零。图KCL的推广所示为某电路中的一部分,选择封闭面如图中虚线所示,在所选定的参考方向下有:推导由于累积的电荷(单位为库仑)是电流(单位为安培)与时间(单位为秒)的乘积,从电荷守恒定律可以推导出这条定律。其实质是稳恒电流的连续性方程,即根据电荷守恒定律,流向节点的电流之和等于流出节点的电流之和。思考电路的某节点,跟这节点相连接有个支路。假设进入这节点的电流为正值,离开这节点的电流为负值,则经过这节点的总电流等于流过支路的电流的代数和:将这方程积分于时间,可以得到累积于这节点的电荷的方程:其中,是累积于这节点的总电荷,是流过支路 k 的电荷,t 是检验时间, t"是积分时间变量。假设,q>0则正电荷会累积于节点;否则,负电荷会累积于节点。根据电荷守恒定律, q 是个常数,不能够随着时间演进而改变。由于这节点是个导体,不能储存任何电荷。所以,q=0 、i=0 ,基尔霍夫电流定律成立:2、基尔霍夫第二定律(KVL)定义基尔霍夫第二定律又称基尔霍夫电压定律,简记为KVL,是电场为位场时电位的单值性在集总参数电路上的体现,其物理背景是能量守恒。基尔霍夫电压定律是确定电路中任意回路内各电压之间关系的定律,因此又称为回路电压定律。基尔霍夫电压定律表明:沿着闭合回路所有元件两端的电势差(电压)的代数和等于零。或者描述为:沿着闭合回路的所有电动势的代数和等于所有电压降的代数和。以方程表达,对于电路的任意闭合回路,其中,m 是这闭合回路的元件数目, vk是元件两端的电压,可以是实数或复数。基尔霍夫电压定律不仅应用于闭合回路,也可以把它推广应用于回路的部分电路。[3] 应用方法KVL定律是描述电路中组成任一回路上各支路(或各元件)电压之间的约束关系,沿选定的回路方向绕行所经过的电路电位的升高之和等于电路电位的下降之和。应用该方程时,应先在回路中选定一个绕行方向作为参考,则电动势与电流的正负号就可规定如下: 电动势的方向 (由负极指向正极)与绕行方向一致时取正号,反之取负号; 同样,电流的方向与绕行方向一致时取正号,反之取负号。例如,用此规定可将回路(如图2)的基尔霍夫电压方程写成:-E1+E2=-I1R1+I2R2+I3R3-I4R4电路中的回路每个闭合回路均可列出一个方程。如果某回路至少有一个支路未被其他方程用过,则称此回路为独立回路。对于存在M个独立回路的电路,可以列出M个独立的回路电压方程,它们组成的方程组称为基尔霍夫第二方程组。[1]
2023-08-27 10:34:401

求解,简述基尔霍夫电流定律,基尔霍夫电压定律

这是一个比较专业的问题,想到百度上搜索一下能得到一个正确的答案。
2023-08-27 10:34:524

求解,简述基尔霍夫电流定律,基尔霍夫电压定律

1、基尔霍夫电流定律也称为节点电流定律内容是电路中任一个节点上,在任一时刻,流入节点的电流之和等于流出节点的电流之和。(又简写为KCL)2、基尔霍夫电压定律内容是,在任何一个闭合回路中,各元件上的电压降的代数和等于电动势的代数和,即从一点出发绕回路一周回到该点时,各段电压的代数和恒等于零,即∑U=0。扩展资料:基尔霍夫定律建立在电荷守恒定律、欧姆定律及电压环路定理的基础之上,在稳恒电流条件下严格成立。当基尔霍夫第一(基尔霍夫电流定律)、第二(基尔霍夫电压定律)方程组联合使用时,可正确迅速地计算出电路中各支路的电流值。由于似稳电流(低频交流电) 具有的电磁波长远大于电路的尺度,所以它在电路中每一瞬间的电流与电压均能在足够好的程度上满足基尔霍夫定律。因此,基尔霍夫定律的应用范围亦可扩展到交流电路之中。它除了可以用于直流电路的分析,和用于似稳电路的分析,还可以用于含有电子元件的非线性电路的分析。运用基尔霍夫定律进行电路分析时,仅与电路的连接方式有关,而与构成该电路的元器件具有什么样的性质无关。参考资料:百度百科 基尔霍夫电流定律参考资料:百度百科 基尔霍夫电压定律参考资料:百度百科 基尔霍夫定律
2023-08-27 10:35:241

基尔霍夫定律的基尔霍夫第二定律(KVL)

基尔霍夫第二定律又称基尔霍夫电压定律,简记为KVL,是电场为位场时电位的单值性在集总参数电路上的体现,其物理背景是能量守恒。基尔霍夫电压定律是确定电路中任意回路内各电压之间关系的定律,因此又称为回路电压定律。基尔霍夫电压定律表明: 沿着闭合回路所有元件两端的电势差(电压)的代数和等于零。 或者描述为: 沿着闭合回路的所有电动势的代数和等于所有电压降的代数和。 以方程表达,对于电路的任意闭合回路,其中,m 是这闭合回路的元件数目, vk是元件两端的电压,可以是实数或复数。基尔霍夫电压定律不仅应用于闭合回路,也可以把它推广应用于回路的部分电路。 KVL定律是描述电路中组成任一回路上各支路(或各元件)电压之间的约束关系,沿选定的回路方向绕行所经过的电路电位的升高之和等于电路电位的下降之和。应用该方程时,应先在回路中选定一个绕行方向作为参考,则电动势与电流的正负号就可规定如下: 电动势的方向 (由负极指向正极)与绕行方向一致时取正号,反之取负号; 同样,电流的方向与绕行方向一致时取正号,反之取负号。例如,用此规定可将回路(如图2)的基尔霍夫电压方程写成:-E1+E2=-I1R1+I2R2+I3R3-I4R4每个闭合回路均可列出一个方程。如果某回路至少有一个支路未被其他方程用过,则称此回路为独立回路。对于存在M个独立回路的电路,可以列出M个独立的回路电压方程,它们组成的方程组称为基尔霍夫第二方程组。
2023-08-27 10:35:591

基尔霍夫定律的主要内容是什么 简述基尔霍夫定律的基本内容

1、基尔霍夫定律是德国物理学家基尔霍夫提出的。基尔霍夫定律是电路理论中最基本也是最重要的定律之一。它概括了电路中电流和电压分别遵循的基本规律。它包括基尔霍夫电流定律(KCL)和基尔霍夫电压定律(KVL)。 2、基尔霍夫第一定律。第一定律又称基尔霍夫电流定律,简记为KCL,是电流的连续性在集总参数电路上的体现,其物理背景是电荷守恒公理。它的内容为:在任一瞬时,流向某一结点的电流之和恒等于由该结点流出的电流之和。 3、基尔霍夫第二定律。第二定律又称基尔霍夫电压定律,简记为KVL,是电场为位场时电位的单值性在集总参数电路上的体现,其物理背景是能量守恒公理。它的内容为:在任一瞬间,沿电路中的任一回路绕行一周,在该回路上电动势之和恒等于各电阻上的电压降之和。
2023-08-27 10:36:341

基尔霍夫定律的验证中若用直流数字毫安表进行测量时,显示负数说明什么?

显示负数表示实际方向和原定方向相反。
2023-08-27 10:36:441

基尔霍夫定律实验的理论值怎么算

答案:∑I=0;网孔1的∑U1=0;网孔2的∑U2=0 通过解3个方程组就可以得到3个电流值
2023-08-27 10:37:233

对于非线性电路,基尔霍夫定律是否适用,怎么用实验验证???急急急!!!

最常用的非线性元件是二极管。在直流电路中将一个二极管(就是一个PN结,正向压降约0.6V)接入电路,并使其处于正向电压状态。做基尔霍夫第一定律、第二定律实验都是可以的。
2023-08-27 10:37:321

基尔霍夫第一定律的内容是什么?

基本信息 编辑 基尔霍夫定律Kirchhoff laws是电路中电压和电流所遵循的基本规律,是分析和计算较为复杂电路的基础,1845年由德国物理学家G.R.基尔霍夫(Gustav Robert Kirchhoff,1824~1887)提出.它既可以用于直流电路的分析,也可以用于交流电路的分析,还可以用于含有电子元件的非线性电路的分析.运用基尔霍夫定律进行电路分析时,仅与电路的连接方式有关,而与构成该电路的元器件具有什么样的性质无关.基尔霍夫定律包括电流定律(KCL)和电压定律(KVL),前者应用于电路中的节点而后者应用于电路中的回路.[1] 2发现背景 编辑 基尔霍夫定律是求解复杂电路的电学基本定律.从19世纪40年代,由于电气技术发展的十分迅速,电路变得愈来愈复杂.某些电路呈现出网络形状,并且网络中还存在一些由3条或3条以上支路形成的交点(节点).这种复杂电路不是串、并联电路的公式所能解决的,刚从德国哥尼斯堡大学毕业,年仅21岁的基尔霍夫在他的第1篇论文中提出了适用于这种网络状电路计算的两个定律,即著名的基尔霍夫定律.该定律能够迅速地求解任何复杂电路,从而成功地解决了这个阻碍电气技术发展的难题.基尔霍夫定律建立在电荷守恒定律、欧姆定律及电压环路定理的基础之上,在稳恒电流条件下严格成立.当基尔霍夫第一、第二方程组联合使用时,可正确迅速地计算出电路中各支路的电流值.由于似稳电流(低频交流电)具有的电磁波长远大于电路的尺度,所以它在电路中每一瞬间的电流与电压均能在足够好的程度上满足基尔霍夫定律.因此,基尔霍夫定律的应用范围亦可扩展到交流电路之中. 3基本概念 编辑 1、支路: (1)每个元件就是一条支路. (2)串联的元件我们视它为一条支路. (3)流入等于流出的电流的支路. 2、节点: (1)支路与支路的连接点. (2)两条以上的支路的连接点. (3)广义节点(任意闭合面). 3、回路: (1)闭合的支路. (2)闭合节点的集合. 4、网孔: (1)其内部不包含任何支路的回路. (2)网孔一定是回路,但回路不一定是网孔. 4主要内容 编辑 基尔霍夫第一定律 基尔霍夫第一定律又称基尔霍夫电流定律,简记为KCL,是电流的连续性在集总参数电路上的体现,其物理背景是电荷守恒公理.基尔霍夫电流定律是确定电路中任意节点处各支路电流之间关系的定律,因此又称为节点电流定律,它的内容为:在任一瞬时,流向某一结点的电流之和恒等于由该结点流出的电流之和,即: 基尔霍夫定律 在直流的情况下,则有: 基尔霍夫定律 通常把上两式称为节点电流方程,或称为KCL方程. 它的另一种表示为: 基尔霍夫定律 在列写节点电流方程时,各电流变量前的正、负号取决于各电流的参考方向对该节点的关系(是“流入”还是“流出”);而各电流值的正、负则反映了该电流的实际方向与参考方向的关系(是相同还是相反). 通常规定,对参考方向背离(流出)节点的电流取正号,而对参考方向指向(流入)节点的电流取负号. KCL的应用 图KCL的应用所示为某电路中的节点,连接在节点的支路共有五条,在所选定的参考方向下有: 基尔霍夫定律 KCL定律不仅适用于电路中的节点,还可以推广应用于电路中的任一假设的封闭面.即在任一瞬间,通过电路中任一假设封闭面的电流代数和为零. KCL的推广 图KCL的推广所示为某电路中的一部分,选择封闭面如图中虚线所示,在所选定的参考方向下有: 基尔霍夫定律 基尔霍夫第二定律 基尔霍夫第二定律又称基尔霍夫电压定律,简记为KVL,是电场为位场时电位的单值性在集总参数电路上的体现,其物理背景是能量守恒.基尔霍夫电压定律是确定电路中任意回路内各电压之间关系的定律,因此又称为回路电压定律,它的内容为:在任一瞬间,沿电路中的任一回路绕行一周,在该回路上电动势之和恒等于各电阻上的电压降之和,即: 基尔霍夫定律 在直流的情况下,则有: 基尔霍夫定律 通常把上两式称为回路电压方程,简称为KVL方程. KVL定律是描述电路中组成任一回路上各支路(或各元件)电压之间的约束关系,沿选定的回路方向绕行所经过的电路电位的升高之和等于电路电位的下降之和. 回路的“绕行方向”是任意选定的,一般以虚线表示.在列写回路电压方程时通常规定,对于电压或电流的参考方向与回路“绕行方向”相同时,取正号,参考方向与回路“绕行方向”相反时取负号. KVL的应用 图KVL的应用所示为某电路中的一个回路ABCDA,各支路的电压在所选择的参考方向下为u1、u2、u3、u4,因此,在选定的回路“绕行方向”下有:u1+u2=u3+u4. KVL定律不仅适用于电路中的具体回路,还可以推广应用于电路中的任一假想的回路.即在任一瞬间,沿回路绕行方向,电路中假想的回路中各段电压的代数和为零. KVL的推广 图KVL的推广所示为某电路中的一部分,路径a、f 、c 、b 并未构成回路,选定图中所示的回路“绕行方向”,对假象的回路afcba列写KVL方程有:u4+uab=u5,则:uab=u5-u4. 由此可见:电路中a、b两点的电压uab,等于以a为原点、以b为终点,沿任一路径绕行方向上各段电压的代数和.其中,a、b可以是某一元件或一条支路的两端,也可以是电路中的任意两点. KCL的复频域形式 从电路理论中已经知道,对于电路中的任一个节点A或割集C,其时域形式的KCL方程为 基尔霍夫定律 k=1,2,3,……n,式中,n为连接在节点A上的支路数或割集C中所包含的支路数. 对上式进行拉普拉斯变换得 基尔霍夫定律 式中, 基尔霍夫定律 为支路电流ik(t)的函数.上式即为KCL的复频域形式.它说明集中于电路中任一节点A的所有支路电流像函数的代数和等于零;或者电路的任一割集C中所有支路电流像函数的代数和等于零. KVL的复频域形式 对于电路中任一个回路,其时域形式的KVL方程为 基尔霍夫定律 k=1,2,3,……n.式中,n为回路中所含支路的个数.对上式进行拉普拉斯变换即得 式中,为支路电压uk(t)的像函数.上式即为KVL的复频域形式.它说明任一回路中所有支路电压像函数的代数和等于零. 5相关应用 编辑 基尔霍夫电流定律(KCL)描述了电路中各支路的电流之间的关系,基尔霍夫电压定律(KVL)描述了电路中各支路电压之间的关系,它们都与电路元件的性质无关,而只取决于电路的连接方式.所以我们把这种约束关系称为连接方式约束或拓扑约束,而把根据它们写出来的方程分别称为KCL约束方程和KVL约束方程. 6其他定律 编辑 定律内容:在热平衡条件下,任何实际物体的辐射力与它对来自黑体辐射的吸收率的比值(这个比值仅仅是温度的函数,与材料的性质无关),恒等于同温度下黑体的辐射力. 另一种表述:热平衡时,任意物体对黑体投入辐射的吸收率等于同温度下该物体的黑度. 这是有关热辐射的基本定律中的一条,在热辐射的理论和应用中都占有很重要的地位,又成为基尔霍夫辐射定律. 7定律推论 编辑 1.在同温度下,物体的辐射力越大其吸收率也越大;即:善于辐射的物体必善于吸收. 2.对于灰体,因其单色吸收率与波长无关,在热平衡条件下不管辐射是不是来自黑体,成立. 3.同温度下黑体的辐射力最大. 4.对于实际情况,不处于热平衡条件下,只要是漫射灰表面,基尔霍夫定也适用. 8定律推导 编辑 基尔霍夫第一定律的实质是稳恒电流情况下的电荷守恒定律 其中推导过程中推出的重要方程是电流的连续性方程 即SJ*dS=-dq/dt(第一个S是闭合曲面的积分号,J是电流密度矢量,*是矢量的点乘,dS是被积闭合曲面的面积元,dq/dt是闭合曲面内电量随时间的变化率) 意思是说电流场的电流线是有头有尾的,凡是电流线发出的地方,该处的正电荷的电量随时间减少,电流线汇聚的地方,该处的正电荷的电量随时间增加 对稳恒电流,电流密度不随时间变化,必有SJ*dS=-dq/dt=0,这就是稳恒电流的闭合性,同时也是基尔霍夫定律的推导基础 基尔霍夫第二定律的实质是电力线闭合 第二定律又称基尔霍夫电压定律,是电场为位场时电位的单值性在集总参数电路上的体现,其物理背景是能量守恒.基尔霍夫电压定律是确定电路中任意回路内各电压之间关系的定律,因此又称为回路电压定律,它的内容为:在任一瞬间,沿电路中的任一回路绕行一周,在该回路上电动势之和恒等于各电阻上的电压降之和,形象地说就是电力线闭合.[2] 也称做:克希荷夫电路定律
2023-08-27 10:37:551

给我讲解一下基尔霍夫电流定律,一定要通俗易懂

在集总电路中,任何时刻,对任意结点,所有流出结点的支路电流的代数和恒等于零. 依据:电流连续性原理. 也就是说,在电路中任一点上,任何时刻都不会产生电荷的堆积或减少现象. 适用范围:基尔霍夫定律不仅适用于电路中节点,也可以推广到电路中任一闭合面. 1)定义:基尔霍夫电流定律(简称KCL):在集总电路中,在任一时刻,流出任一结点的电流代数和恒等于零. 即对任一结点有:∑i =0 注意:“流出”结点电流是相对于电流参考方向而言.“代数和”指电流参考方向,如果是流出结点,则该电流前面取“+”;相反,电流前面取“-”.2)推广:在集总电路中,在任一时刻,流出任一闭合面的电流代数和恒等于零.“代数和”指电流参考方向如果是流出闭合面,则该电流前面取“+”;相反,电流前面取“—”. 3)本质:是电流连续性的表现,即流入结点的电流等于流出结点的电流.
2023-08-27 10:38:031

验证基尔霍夫定律、叠加原理实验中产生误差的原因?

导线本身有压降测量器械(万用表)误差操作时读数误差
2023-08-27 10:38:151

程水源的人物经历

程水源,男,汉族,1965年5月出生,湖北天门人,1989年7月参加工作,1988年6月加入中国共产党,研究生学历,博士,博士后,美国MBA,二级教授,果树学、产业经济学、企业管理和学科教学·生物四个专业硕士研究生导师,果树学、林学兼职博士生导师。现任黄冈师范学院党委书记,中共黄冈市第三届、第四届委员会委员,第五届湖北省政府咨询委员会特邀专家。1993年12月至1997年2月任湖北农学院园艺系副主任;1997年2月至1998年11月任湖北农学院园艺系主任;1998年11月至2001年9月任湖北农学院院长助理兼科技处处长;2001年9月至2003年7月任湖北农学院副院长、党委委员;2003年7月至2005年1月任长江大学副校长、党委委员、常委;2005年1月任黄冈师范学院院长、党委副书记,2006年7月全面主持学校党委、行政工作;2006年12月当选为中共黄冈市第三届委员会委员;2007年5月当选为湖北省第九次党代会代表;2007年8月任黄冈师范学院党委书记、院长;2009年11月任黄冈师范学院党委书记。   1982年9月至1986年7月在扬州大学农学院果树专业学习;1986年7月至1989年7月在扬州大学农学院果树专业攻读硕士学位;1995年上半年在省委党校中青年干部培训班学习;1997年9月至2001年7月在山东农业大学果树专业攻读博士学位,其间,1999年9月至2001年3月在美国俄亥俄大学攻读MBA。   “新世纪百千万人才工程”国家级人选,享受国务院政府特殊津贴专家,首批教育部新世纪优秀人才支持计划获得者,湖北省重大人才工程“高端人才引领培养计划”首批培养第一层次人选,湖北省新世纪高层次人才工程第一层次人选,湖北省有突出贡献的中青年专家;《湖北农业科学》副主任编委,《果树学报》、《植物学报》、《湖北林业科技》编委;中国银杏产业联谊会副理事长,中国银杏研究会副理事长,湖北省林学会副理事长,湖北省植物生理学会副理事长,湖北省生态文化促进会副会长,湖北省青年科协副会长,湖北省农村发展研究会常务副理事长;湖北省政府咨询委员会特邀专家。主要从事特种植物次生代谢的分子生理学及资源评价与利用研究,在银杏黄酮、萜内酯合成机理及调控研究方面整体达到国际先进水平,部分居国际领先地位。同时跨学科从事区域经济组织与制度创新、行政管理与企业管理战略决策及高等教育管理的研究工作。主持国家自然科学基金等项目40多项,发表学术论文150余篇(包括30篇SCI、2篇EI,4篇ISTP),出版、主编、主审教材及专著14部。获梁希林业科技奖二等奖1项、三等奖2项,教育部高等学校科技进步二等奖1项、教育部高等学校人文社科三等奖1项,湖北省科技进步一等奖2项、二等奖3项,湖北省政府发展研究一等奖1项、三等奖2项,湖北省社会科学优秀成果二、三等奖各1项,湖北省高等学校人文社科二等奖1项,湖北省教学成果一、二等奖各1项,湖北省自然科学三等奖1项,选育良种3个,获发明专利4项,在Genbank上登录基因32个。
2023-08-27 10:28:581

普法工作总结2000字

  一、积极加强组织领导,认真抓好规划落实   (一)加强组织领导   局党组高度重视普法工作,为进一步加强对“六五”普法工作的组织领导,成立了“六五”普法依法治理工作领导小组,局党组书记、局长郑杰任组长,党组成员、副局长徐恒忠、芶文清、李星海,纪检组长陈建敏,土地储备中心副主任凃继东任副组长,各科室负责人任成员,领导小组下设办公室,办公室设在局办公室。人员变动时,及时对领导小组成员进行了调整和充实。   (二)狠抓规划制定   为使“六五”普法教育工作规范化、制度化,根据财政工作的职能和特点,我局制定并印发了《郫县国土资源局“六五”普法规划》,明确了我局“六五”普法教育的指导思想、主要任务、教育对象、工作要求、方法和实施步骤,全面指导“六五”时期普法工作。在各个年份我局还根据新情况、新形势对规划作适当的调整或补充,并制定各年度的法制工作计划,使普法工作真正做到年初有部署、年中有检查、年末有总结。   (三)注重具体实施   为使《规划》落在实处,局主要领导和分管领导经常协调各部门,按照“统一规划,各负其责”的方针,认真落实“六五”普法教育的各项工作。我局将法制工作列入全局年度目标管理考核内容,实行责任管理,对考核不合格的科室、个人实行一票否决制,取消其参评先进的资格。在主管局长的指导下,我局建立了兼职法制员制度,每个科室确定一名同志具体负责本科室的法制工作,并引导他们积极有效开展工作。通过这些措施,逐步使普法宣传教育工作走上规划化、制度化的轨道,全局干部职工的精神面貌进一步振奋,法制意识和执法水平进一步提高。   (四)经费保障到位。我局在每年的财务预算中均预先落实好普法经费,确保普法宣传资料、宣传用车、普法培训等工作所需开支落到实处,对一些未考虑到的普法开支也及时予以列支,为普法工作开展提供了有力的经费保障。   二、强化法制宣传教育,营造良好法制氛围   (一)加大对领导干部普法力度   坚持领导班子成员学法制度。将法律法规学习纳入中心组学习内容,建立健全中心组集体学法制度。   (二)开展对干部职工的法制宣传教育   我局采取多种形式组织干部职工学习有关法律、法规,不断提高其法制意识和依法行政的水平。   一是每年年初,根据总体普法规划、上年普法进展情况和本年工作重点,我局制定普法工作计划,明确要求各股室以集中辅导与自学相结合的形式学习相关法律法规,规定全年每人学法时间不少于40学时,并认真做好学习笔记。   二是举办各种法制讲座,邀请省市领导、大学教授等专题讲授《土地管理法》、《四川省土地管理实施办法》、《国土资源信访规定》、《国土资源听证》规定、《矿产资源法》等相关法律法规,中共中央、国务院关于国土资源工作的重要指示精神,《决定》及相关配套规章制度,国土资源管理法律法规,适应可持续发展需要的国土资源管理业务知识和市场经济知识等,使广大干部职工的法制理论水平、依法行政能力不断增强。   三是组织干部参加各类法制培训。组织办理行政许可事项的工作人员以及专职负责信访、保密、档案、安全保卫的工作人员,参加县、市有关部门举办的培训班,分别对他们进行《行政许可法》、《信访条例》、《保密法》、《档案法》等法规的培训,提高其依法行政的能力。   (三)扎实开展土地法律法规宣传工作   一是结合每年“12·4”法制宣传日、“6.25”全国土地日、“4.22”地球日,加强全局普法工作。每年我局都认真制定活动方案,配合县法制办开展专题宣传、参加法制竞赛,取得良好效果。为保证《土地管理法》及土地管理工作深入人心,提高广大干群对保护和合理利用土地这一基本国策及土地利用总体规划重要性的认识。认真组织开展“6.25”全国土地日宣传活动。6月25日,我局在全县各镇设立宣传咨询点十八个,通过现场咨询,悬挂横幅,发放国土资源报、农民实用手册、资源与人居环境、《城乡规划法》宣传解答、基本农田保护知识问答、国土资源法律法规等资料的方式,深入宣传国土相关法律法规知识。   二是认真开展了县、镇、村级干部国土资源法律知识宣传教育培训活动。向镇村干部发放《乡(镇)村干部国土资源知识读本》共计500本,组织召开培训会12场次,培训300余人次,极大地提高了镇村干部的法制意识。   三是认真组织开展“法律六进”活动。制定了《郫县国土资源局“法律六进”活动实施意见》,广泛开展以“学法律、讲权利、讲义务、讲责任”为主题的法律进机关、进乡村、进社区、进学校、进企业、进单位活动。   三、严格依法行政,推进依法治理   (一)贯彻落实行政执法责任制   严格执行土地用途管制。加强对《违反土地管理规定行为处分办法》(15号令)和《成都市预防和查处土地违法行为责任追究暂行办法》(成府发[2009]7号)的宣传和执行力度,坚持“查防结合、预防为主”的国土资源执法监察方针,进一步完善和落实了联合监管、动态巡查、发现、月报、问责、报告、预防和查处共同责任等监管制度。严格执行土地问责制,积极推行土地联合办案和移交制度,落实案件查处逐级上报备案和典型案件通报曝光制度。   (二)加强制度建设,坚持依法行政   一是依照有关规定制定了《行政执法工作责任制》、《错案追究制度》、《重大行政处罚备案制度》等规章制度,加大了对行政执法人员的执法监督力度,维护了国家土地法律法规的严肃性。二是制定了《建设用地审报流程表》、《土地登记发证审批流程表》等工作流程,并要求各部门按照确定的工作程序和时限要求,及时受理办事单位和群众的报件,确保各项工作公正透明、优质高效。   (三)实行政务公开,接受群众监督   一是公开本局行政职能、行政管理方式、行政执法范围、职责范围和权限;二是公开行政审批事项及法律、政策依据;三是公开行政事业性收费项目、行政处罚项目及其收费标准、收费依据;四是公开征地及补偿安置方案、基准地价和标定地价;五是公开办事对象应具备的资格、条件及应提交的资料;六是公开办事指南、办事时限、办事程序、社会服务承诺事项及服务标准、办事结果、为民办实事项目及执行落实情况;七是公开党组成员党风廉政责任制工作职责、招待费情况;八是公开土地和矿产使用权招拍挂情况;九是公开本局工作人员身份,实行挂牌亮证服务;十是公开工作纪律、责任追究内容及举报电话,设立举报箱。   四、主要成效   一是进一步增强了全局干部职工学法用法的自学性,提高了依法决策、依法管理国土资源的水平,养成了依法办事的习惯。   二是全局干部职工法律意识和法制观念进一步增强,服务全县经济发展的能力进一步增强。   三是促进了我县“三个文明”建设和经济社会和谐发展。
2023-08-27 10:29:001

工商做出行政处罚的程序是怎样?

一、工商行政管理机关依据职权,或者依据当事人的申诉。控告等途径发现、查处违法行为。二、工商行政管理机关查处违法行为,应当立案。适用简易程序的除外。三、立案后,办案人员应当及时进行调查,收集、调取证据,必要时,依照法律、法规的规定,可以进行检查。四、办案人员调查案件,不得少于两人。办案人员在调查取证时,应当出示办案人员执法身份证件及县级以上工商行政管理机关的证明文件。五、办案人员可以询问当事人及证明人。询问应当个别进行。询问前应当告知其如实陈述事实、提供证据。询问应当制作笔录,询问笔录应当交被询问人核对;对没有阅读能力的,应当向其宣读。笔录如有差错、遗漏,应当允许其更正或者补充。经核对无误后,由被询问人逐页在笔录上签名或者盖章。办案人员亦应在笔录上签名。被询问人拒绝签名或者盖章的,应当在笔录上注明。六、办案人员可以要求当事人及证明人提供证明材料或者与违法行为有关的其他材料,并由材料提供人在有关材料上签名或者盖章。拒绝签名或者盖章的,应当在材料上注明。七、办案人员应当收集、调取与案件有关的原始凭证作为书证。调取原始证据有困难的,可以复制,复制件应当标明“经核对与原件无误”,并由出具书证人签名或者盖章。八、对有违法嫌疑的物品进行检查时,应当有当事人在场,并制作现场笔录;当事人拒绝到场的,应当在现场笔录中注明。九、办案机关在查处违法行为过程中,在证据可能灭失或者以后难以取得的情况下,可以采取先行登记保存措施;法律、行政法规规定扣留、封存等行政强制措施的,可以根据具体情况实施。采取先行登记保存措施或者扣留、封存等行政强制措施,或者解除行政强制措施,应当经局长(含副局长)批准。行政强制措施复议期间,不停止强制措施的执行。十、先行登记保存有关证据,或者扣留、封存当事人的财物,应当当场清点,开具清单,由当事人和办案人员签名或者盖章,交当事人一份,并分别送达先行登记保存证据、扣队封存财物的通知书。十一、先行登记保存的证据,应当加封工商行政管理机关先行登记保存封条,就地由当事人保存。登记保存证据期间,当事人或者有关人员不得损毁、销毁或者转移证据。
2023-08-27 10:29:021

《班主任兵法》读后感1000字

   《班主任兵法》读后感1000字   《班主任兵法》是上海浦东新区的一位老师所写作,读完这本书,我感到读得太晚了,如果能在一开始走上教育岗位就读了它,相信我的教育教学水平可能会有另外一种境界。   这本书主要是用《孙子兵法》作为指导思想,来细细地分析班主任工作的点点滴滴。一共分为引言、自保第一、攻心为上、战略战术、阵地战、运动战、游击战、谋攻篇、形篇、势篇、捭阖之术、手段与目的、掌握时机、虚实篇。这是一本教育反思集,记载了作者在其教师生涯中与学生"斗智斗勇"的经历,以生动的形式向我们介绍了很多既实用又巧妙的处理问题的方法,使我对班主任工作有了新的认识,在工作方式上也找到了新的突破口。   万老师的日记布置和批阅是一项很有效的了解学生的方法,但这个方法需要耗费大量的时间和精力,万老师之所以能坚持下来,我觉得这源于他对学生深深的爱和认真负责的工作态度,要做好教育工作离不开一颗爱孩子的心,要学会体谅学生的难处,要设身处地地为学生着想,学生犯了错,要尽量原谅他,学生没有取得预期的进步,要有耐心,永远给学生机会,老师只要流露出一点点的不耐烦或是对学生的不满,就会对孩子的心理产生负面的影响,也许这个孩子以后就再也不信任你了,所以在教育孩子时,语气措辞都是值得我们注意的地方。但另一方面,宽容并不等于放纵,该严厉时还是要严厉,绝对不能违反原则,否则将因为自己的过度宽容,而使自觉性不高的学生得寸进尺,以至于毫无顾忌地胡作非为,这样的宽容是害了学生。   作为一名班主任老师,我们在教育的第一线,接触到的不是个别学生,而是一群不同个性不同情况的孩子。每一个孩子都有每个孩子的特点,即使面对的是同一个错误,在教育不同个性的学生时也要讲究不同的方式方法,书中的学生,脾气秉性习惯好恶皆不相同,如果用一成不变的方法去教育他们,势必捉襟见肘,难以奏效。万老师运用多种多样巧妙的方法来解决问题,而遇到怎样的学生用怎样的方法,懂得选择,源于万老师对于这些学生的了解,也源于心理学、教育学的常识和万老师的智慧,兵来将挡,水来土掩,他向我们展示了教育自身的丰富多彩的美丽。   万玮老师在带班的过程中,总是能很巧妙地化解一些我们眼中难以解决的难题,我想他具备的不仅是过硬的专业知识,先进的教学理念,更是宽广的知识面,如天文地理,风土人情,历史事件,名人传记,寓言哲理等等,正是有了这样的知识储备,万老师在平时教育学生的时候,可以信手拈来,随意举例,让学生足以信服,也能提出很多优秀的观点来激励学生,也能通过大量的活动来培养学生的各种能力等,从万老师的身上,我感觉到自己知识的贫乏,感觉到自己需要学习的东西还很多。   《班主任兵法》让我学习到了很多有用的方法,相信这些方法对我今后的教学和教育工作一定会很有帮助的。我想,在以后工作中,有针对性地去实践——反思——再实践,把班主任工作开展得更有效。    《班主任兵法》读后感1000字   这是一篇关于班主任兵法读后感,班主任兵法读后感的文章。初听《班主任兵法》此书名,把班主任写成在战场上叱诧风云、运用兵法的大将军,觉得很有噱头,就像语文老师教学生写作文要取个好名字一样,很能吊人胃口,激起阅读兴趣。读了以后,觉得很有味道。   说起《班主任兵法》这本书,我早在4年前就已读过,当时在沈师大辅导员办学习的时候,万玮老师的这本书曾给予我不少启发。几年间,我一直从事着辅导员的工作,结合学校的读书活动,我利用前段时间,又把《班主任兵法》细细地读了一遍。合上书我久久凝视着封面,那纯净的绿色草坪上射进一束束灿烂的阳光,远处有一棵棵参天的大树挺拔伟岸。“十年树木,大树擎天。百年树人,桃李万千!”万玮老师招数神奇,语句简练,文笔流畅,令我赞叹不已;他对班级管理中棘手问题的独到处理都十分清新而引人思索。   初听《班主任兵法》此书名,把班主任写成在战场上叱诧风云、运用兵法的大将军,觉得很有噱头,就像语文老师教学生写作文要取个好名字一样,很能吊人胃口,激起阅读兴趣。读了以后,觉得很有味道。《班主任兵法》是一本教育反思集,它记述了作者在担任班主任期间与学生之间“斗智斗勇”的教育故事。读书过程中,我经常感叹:这个方法好,当时我怎么没想到;那个我也做过,我怎么不写下来呢?所以我在想:每位在教育第一线奋斗的老师,无论是辅导员工作中还是日常教育教学中,都有很多好方法,为何不能写下来,相互学习呢?   读《班主任兵法》有一种很亲切的感觉,万老师的学生也是我们身边活生生的典型。记得,在“实践篇”的十五“破镜圆镜”中有这么一段话:“大凡成绩好的学生都会有一点傲气,她们从心底里认为好成绩是自己取得的,而与老师关系不大,因此,即使教师表扬她们,他们也会觉得这是自己赢得的,不会很感激老师。反而是那些平时调皮捣蛋的学生,没少挨老师批评,和教师的感情却十分深厚。……他们是真的感激老师,因此毕业之后也能时常记得回母校看望老师。那些成绩好的学生,甭提他们毕业之后还能回来看你。”看到这段话的时候,我想起了自己的一些学生——那些所谓优秀的好孩子。曾经,我这么爱过他们,保护过他们,他们对我们表达了什么?只字片语,有么?他们回来过么?看过我么?……   而当我读到“攻心为上”时,我深深地感受到,教师,与其说从事的是传授学生知识的职业,不如说他肩负的是改变学生心灵的.重托。学生心灵改变的过程,是他自己体验、自己感悟的过程。其实,不需要很多,也就在那么关键的时候,关键的地方,教师稍微使一点点力,就可以使学生的航船纠正方向,加足马力,驶向光明美好的前方。所以在工作中真正做到“用心”治班、“攻心为上”,以此为准则,则教师工作必将事半而功倍,无往而不胜,而学生也将是“攻心”的最大受益者!要做好老师,做好辅导员,首先就必须对教育事业,对学生非常热爱。对学生的热爱就要求我们心与心的交流,心与心的碰撞,甚至心与心的交锋。   《班主任兵法》中诸如此类能让我心生共鸣的故事还有很多。万玮老师能把班级工作做得这样独到这样深入,缘于他对学生的那颗爱心,一个对工作执着热情有责任感肯动脑的老师才可以做到这样。教育不管和风细雨式还是电闪雷鸣状的,不管是鼓励还是惩罚,只要我们对孩子心存爱心,我们的教育都会是成效卓著的!让我们用自己全部的爱让每一个学生享受到阳光的沐浴,让他们在阳光下闪着熠熠的光,透着浓浓的绿,让我们的教育焕发勃勃的生机!   看了这本书,确实让我感到获益匪浅。作为辅导员的我,满腔热情的我将面对着个性迥异的一百七十个来个孩子,面对着一个个突如其来的棘手问题。《班主任兵法》给了我的不受启示,但我知道不可能照搬硬套万老师的招数。形似不如神似,我一定能结合学生的特点,找到适合我们学生的妙招。    《班主任兵法》读后感1000字   当班主任已有也一年多了,总觉得自己的教育方法比较单一,缺少一定的管理经验,总想从前辈们那里吸取一些适合自己教育教学的经验。于是,在课外买来了华师大出版的《班主任兵法》,从书名来看,觉得挺有意思,也利用假期阅读了一番。看过《班主任兵法》,着实让我恍然大悟,教育孩子,这里面还大有文章呢,书中的兵法,虽说不能完全套用,但其中的一些思想,利用好了的确能让班主任在管理班级中收到事半功倍的效果。   首先,边阅读边结合我自己的实际工作进行了一番思考。看看自己的班级,接手已近一年多了,仍有一部分孩子不能自觉遵守学校纪律,用书中的话讲“校有校纪,班有班规。班主任除了守住自己的阵地之外,还得要进攻学生的阵地。”是我没能很好地守住自己的“阵地”,更没有进攻到学生的“阵地”。我曾一度把这种现象归结为是孩子从小形成的不良行为习惯的原因,一度的想靠时间来慢慢解决,看来这是不对的,看来是我在“战略战术”方面做得不够,战略上过于藐视对手,在战术上过于轻视了对手,长此以往,不但解决不了根本,还会让自己处于失去阵地的被动局面。   其次,我也从中获得了一些启示。   教育是一种艺术,必须用心研究。作者把兵法运用于班主任管理实践中,这本身就是一个创造。古人云:“他山之石,可以攻玉。”教育者,应该心里时刻想着教育本身,眼睛看到教育之外。我们有时很难做到这一点,我们往往就事论事,就教育谈论教育,结果拘泥于死板的理论和教条,无法施展手脚。如果能跳出教育的小圈,眼睛关注一些教育之外的东西,自觉地把其他学科其他门类的思想或经验借鉴过来,就能触类旁通,开阔我们的教育视野,提高我们的教育水平。   教育不是一种大面积的播种,而是个别的栽培。教育并不是像平原地区的玉米或水稻播种那样,面对整齐划一的田地,用机械化的方式撒种,秋后就可以收割。教育如同园艺师,面对一株株形态各异的花木,需要用心琢磨每一个个体的生命习性,进而区别不同对象来修枝剪叶、灌溉施肥,使之成为美的化身来装点世界。书中的学生,脾气秉性习惯好恶皆不相同,如果用一成不变的方法去教育他们,势必捉襟见肘,难以奏效。而作者巧妙地运用了心理学、教育学的常识和自己的智慧,兵来将挡,水来土掩,展示了教育自身的丰富多彩的美丽。   教育需要从学生的心理出发,教育学生时如能抓住学生的心理,就能起到事半功倍的效果。书中的“攻心为上”一部分,让我觉得受益匪浅,对待学生的错误,一味的批评、强制孩子改正,是治标不治本的,“错误是得用心灵去认
2023-08-27 10:29:051

员工与职工有区别吗

没有吧!
2023-08-27 10:29:053

稽查大队是干什么的

请问你问的是什么稽查大队?房屋?高速?还是。。。。。我看你是购房置业,那我就说房屋稽查大队的了其实房屋稽查大队就是对房屋维修进行监督等的部门。求采纳
2023-08-27 10:29:052

中国共产党的入党程序

一、申请入党 向党组织递交入党申请书。一般来说,入党申请书可以交给本年级支部组织委员或者直接交给支部书记更好(一般是辅导员兼)。 (一)入党申请书的基本内容。 1、明确志向:我志愿加入中国共产党。承认党的纲领和章程,履行党员义务,执行党的决议,严守党的纪律,保守党的机密,按时交纳党费,对党忠诚,愿意参加党的一个组织并在其中积极工作,为共产主义奋斗终身。 2、为什么要入党。主要写自己对党的认识和入党动机;包括感性认识和理性认识。 3、自己的政治信念和思想、工作、学习、作风等方面的主要情况;要剖析自身存在的不足,表明对入党的态度和决心,以及今后如何以实际行动争取入党。并明确表示愿意接受党组织对自己的教育和考察。(二)入党申请书的格式要求: 1、标题。标题为“入党申请书”,写在第一行正中,标题字体可比正文稍大。 2、称谓。称谓在“入党申请书”标题下一行顶格书写,可写给各级党组织,一般写给本人所在单位党支部,抬头称谓为“敬爱的党组织”,称呼后面加冒号。 3、正文。这是申请书的主要部分。主要包括三方面的内容,一是谈自己的入党意愿、对党的认识和入党的动机。二是简要介绍自己的家庭主要成员及对自身成长过程、,并表明自己态度,以便组织上了解。三是写自己的优、缺点和今后努力的方向,要实事求是,切不可空洞。 4、结尾。结尾在申请书主要内容后面书写,一般用“请党组织在实践中考验我”,或“请党组织看我的行动”等请求及表态语。正文写完之后,加“此致、敬礼”等结束全文。 5、申请书最后,要署名和写日期。结尾下一行的后半行,写上申请人姓名,并在署名的下一行写提出申请的年、月、日二、参加团支部推优 交入党申请书后经团支部推荐,被推上之后填写推优表,推优表是入党的重要材料之一。三、参加党课培训成为入党积极分子。已经递交入党申请并且参加推优填写推优表的,经过党支部的推荐可以参加学校组织的党课培训。现在学校实行的是网上党校,这就要求各学员自觉按时完成课业,及时提交思想汇报并参加考试。通过考试的同学会填写党课培训表,并且获得学校颁发的党校结业证书。在此要特别注意按时保证完成课业。四、成为入党发展对象。经支部大会讨论,从党校结业的积极分子当中确定人选拟定为下年的发展对象,一般在每年的11月或12月确定。成为发展对象的必备条件:向党组织递交申请书满一年以上,填写了推优表,获得了校党校结业证书,学习成绩优良,积极参加校院及社会公益活动。 发展对象需要准备的材料:1、思想汇报。自申请入党之日起,申请人应当每2至3个月向党组织递交一次思想汇报。(1) 思想汇报的内容要求: 对党的基本知识、马克思主义的基本理论的学习有所收获,便可以通过思想汇报的形式,将学习体会、思想认识上新的提高及存在的认识不清的问题向党组织说明;党的路线、方针、政策或一个时期的中心任务有什么看法,可以在思想汇报中表明自己的态度,阐明自己的观点;如果参加了重要的活动或学习了某些重要文章,可以把自己受到的教育写给党组织。遇到国内外发生重大政治事件时,则要通过学习提高对事件本质的认识,旗帜鲜明地向党组织表明自己的立场;在自己的日常生活中遇到了个人利益同集体利益、国家利益发生矛盾的问题,可以把自己有哪些想法,如何对待和处理的情况向- 4 - 党组织汇报;为了使党组织对自己最近的思想情况有所了解,就要把自己的思想状况,有了哪些进步,存在什么问题以及今后提高的打算等写清楚。在思想汇报的最后部分,可写上自己对党组织的请求和希望,如希望党组织加强对自己的培养和教育,指出今后的努力方向等等。(2)思想汇报的格式要求:题目“思想汇报”,不需要有称谓,手写,B5大小的信纸或稿纸,结尾签上自己姓名,并写明年月日。2、《入党积极分子培养考察登记表》。被定为发展对象后,会填写此表。此表要求用黑色或蓝黑的钢笔或签字笔填写,字迹清晰,不能有大的涂改。在被定为发展对象的时候,支部会给每个积极分子确定两名正式党员担任联系人,联系人应定期与发展对象进行谈话并做好谈话记录,每两个月将情况填写到《入党积极分子培养考察登记表》中的培养考察情况栏中,一般总共6次。 五、加入中国共产党,成为预备党员。成为发展对象考察期满一年后,符合党员要求的同学,可以经支部大会讨论后加入中国共产党。此期间需要准备的材料:(1)入党自传,字数要求3000字左右。本人的基本情况,如:姓名、曾用名、出生日期、籍贯、出生 - 5 - 地、民族、现有文化程度、现在工作学习单位和担任的社会职务。本人的成长历程,从小学到入党之前这段时间。主要包括成长经历、参加少先队、共青团的历史、学习简历、工作简历和受到过的奖励或处分的有关情况等。主要要求是:学习简历要写清楚起止时间、在何处、学习的专业、任何职以及最熟悉你这段历史的证明人,前后时间要衔接;要写清楚参加少先队、共青团的思想认识过程。家庭主要成员及主要社会关系(即舅舅、姨夫等)的职业和政治情况:一般为其姓名,现在何单位、做何工作、任何职,是否中共党员、共青团员或其它民主党派党员等要填写清楚,在农村的要填写清楚在何省、何县市、何乡镇、何村务农。并要提供上述人员所在单位出据的外调材料(即政历证明信)。但是应该用2/3的篇幅来写进入大学以后自己的思想成长过程,应着重写对党的认识从感性到理性的转变过程,对党在现阶段的指导思想、方针、政策的认识,要求理论联系实际,特别要联系到大学生的使命和责任。(2)入党志愿书。入党志愿书,字数一般是1500字左右,在入党申请书的基础上更加明确的提出自己的志愿,为什么要入党,重点是对党的性质、宗旨、指导思想、奋斗目标、组织原则、纪律和新时期党的路线、 - 6 - 方针、政策及党风方面的认识和态度,要注意联系实际。最后进一步阐明自己的入党动机,目前的不足和今后努力的方向。入党自传和入党志愿书都是先打好电子版的草稿之后,经过老师或支委的修改后誊写。此时也要主动联系各自的入党介绍人填写入党介绍人意见。 六、转为正式党员。 预备党员的考察期为一年。在一年的考察期内,预备党员每3个月要向党组织书面汇报一次自己的思想状况,所以一年以内至少要写一篇一季度思想汇报,一篇半年总结(1500字—2000字),一篇三季度思想汇报,一篇全年总结(3000字左右)。预备党员的一年考察期满之前一个月须向党组织提出转正申请,转正申请字数一般在1500字左右,注明入党日期,明确提出转为正式党员的申请,向党组织汇报一年来的主要经历,理论和专学习情况,参加社会工作情况,针对入党时的不足的改正和提高情况,再一次明确自己作为预备党员的对党的认识和自身责任。最 后表明转为正式党员后的态度。支委会和入党介绍人经审核预备党员的转正申请和其他材料, 征求老师、同学的意见后组织召开支部大会讨论转正事宜。
2023-08-27 10:28:571

《班主任兵法》笔记摘抄

第一节课,一脸杀气进教室,不上新课新课,先立规矩。要求要简单:第一,课前要预习。第二,做错了要订正。预习作业是每天上课必须要检查的。凡是做错的作业都要订正在一本“订正本”上,每天都要交。如果没有错误就交一本空本子上来,以便科代表统计。做作业要先订正后做作业。 通常,上课第一件事都是讲评作业,我会这样开始:昨天的作业大家做得很不错,全对的同学有……只错一题的有……有两位同学做得非常差,他们是………讲到这我会稍微停顿一下,眼睛看着将要被报到名字的学生,看着他脸上惊慌恐惧的神色,慢慢地说出他的名字。如果你看他的时候发现他很委屈,或者可能承受不住,你可以改口。这次就不报了。下次再乱做作业,一并批评。 看到这里,我想,下学期可以试试这种方法。万玮老师这一招是对付六年级学生的,我们班下学期刚好升为五年级。五年级就开始的话,应该能起到更好的效果。而且作为班主任,我应该比万玮老师有更多的时间来管理班级。而我要做的,是和学生一起坚持。 学生是坚持做,我作为老师,则要坚持监督管理。 反思以前,我在开学之初就发给学生三个本子,一个草稿本,一个作业本,一个错题本。让学生坚持把错题抄在错题本上。 然而,除了草稿本用上了,作业基本布置的练习册,作业本就做了一两篇,错题本是布置了任务,但是没有严格检查。只是口头上让学生一定要坚持,自己却偷懒了。 慢慢地,所有的本子都被学生当成了“草稿本”。学生的自觉性大打折扣,这是我做得最差的地方。 所以下学期,我也坚持两件事情:1.检查预习情况。2.检查作业和订正本。 然后把检查情况全班通报!
2023-08-27 10:28:571

有关翻译的成语

信达雅何谓“信”“达”“雅”?它是由我国清末新兴启蒙思想家严复提出的,他在《天演论》中的“译例言”讲到:“译事三难:信、达、雅。求其信已大难矣,顾信矣不达,虽译犹不译也,则达尚焉。”“信”指意义不悖原文,即是译文要准确,不偏离,不遗漏,也不要随意增减意思;“达”指不拘泥于原文形式,译文通顺明白;“雅”则指译文时选用的词语要得体,追求文章本身的古雅,简明优雅。
2023-08-27 10:28:571

防雷安全小知识

  自然界中的雨五花八门,各式各样,有灰蒙蒙的毛毛雨,有连绵不断的连阴雨,还有倾盆而下的雷阵雨……其中暴雨天气具有一定的危险性,但并不可怕。只要做好了各种防范工作,就不会发生危险。下面让我们一起来学习防雷安全小知识吧。   1、打雷时,在家里怎样使用电器?   切断电源,拔掉电话插头,同时不要接触煤气管道、自来水管道以及各种带电装置,更不要在雷电交加时用喷头冲凉,因为巨大的雷电会沿着水流袭击淋浴者。不要使用设有外接天线的收音机和电视机,不要接打电话。强雷鸣闪电时,一定不要使用手机。   2、如果打雷、闪电时,我们在户外,那该怎么办?   1).严禁奔跑,不要张嘴,应立即下蹲,同时双手抱膝,胸口紧贴膝盖,尽量低下头,同时将双脚并拢,减少跨步电压带来的危害。   2).不要在大树底下避雨,打雷时最好离大树5米远。   3).不要在水体边(江、河、湖、海、塘、渠等)、洼地停留,要迅速到附近干燥的住房中去避雨,山区荒野找不到房子,可以到山岩下或者山洞中避雨。   4).不要拿着金属物品在雷雨中停留。随身所带的金属物品应该暂时放在5米以外的地方,等雷电活动停止后再拾回。   5).不要触摸或者靠近防雷接地线、自来水管、用电器的接地线、大树树干等可能因雷击而带电的物体,以防接触雷击和旁侧闪击。   6).雷暴天气时不要接听和拨打手机。   7).雷暴天气出门最好穿胶鞋,这样可以起到绝缘的作用。   8).头顶炸雷时,若找不到合适的`避雷场所,应找地势低的地方蹲下,尽量降低重心和减少人体与地面的接触面积。如果你不止一个人,彼此之间的距离至少要6米,因为多人站在一起很可能会群体遭到雷击。   3、在空旷场地手是不宜拿哪些东西,不宜做哪些运动?   不宜打伞,不宜把金属工具、羽毛球拍、高尔夫球棍等物品扛在肩上。切勿游泳或从事其他水上运动,不宜进行户外球类、攀爬、骑驾等运动,尽快离开水面以及其他空旷场地,寻找有防雷设施的地方躲避。不宜开摩托车、骑自行车赶路,打雷时切忌狂奔。   4、在室内怎样防雷?   关好门窗,尽量远离门窗、阳台和外墙壁。 在室内不要靠近、更不要触摸任何金属管线,包括水管、暖气管、煤气管等。 .在无防雷设施的房间里尽量不要使用家用电器,包括电视机、计算机、有线电话、有源收音机、电冰箱、洗衣机、微波炉等。建议拔掉所有的电源插头。 在雷雨天气不要使用太阳能热水器洗澡。发生雷击火灾时,要赶快切断电源,并迅速报警。   5、雷击烧伤如何急救?   雷击时的电流热效应可引起电烧伤,使人体炭化成焦状。 如果遭受雷击者衣服着火,可往伤者身上泼水,或者用厚外衣、毯子把伤者裹住,以扑灭火焰。对呼吸、心跳停止者,先做心肺复苏,再处理烧伤创面。用冷水冷却伤处,然后盖上敷料,若无敷料可用清洁的布、衣服等包裹。 及时转送当地医院救治,并采取抗休克措施。   拓展:为什么打雷要关电脑   因为电脑网络是有线连接的,一旦 电缆 接收到雷电,就会通过线路进入电脑,电脑会受到损坏。如果闪电打到居住区附近或者打中了室外的某一段电器设备,会引起这一路段的电路电压瞬间增大,从而造成家用电器被严重损坏。雷电的电波还可以通过闭路电视的线路而进入电视中,从而损坏电视。所以建议打雷闪电时,最好关闭电视、电脑、 冰箱 、 空调 等电器,为防止电压过高,应拔下电源 插座 (一定要拔下来,不要只关上电源!! ),电视要拔下闭路线插座。   打雷使用电脑注意事项   1.当建筑物按规范要求安装了相应的防雷装置后(避雷针就是引雷入地),使用 家电 设备是比较安全的,用户可以查明自己房屋所在的楼房是否有防雷装置合格证或防雷装置检测报告,以防意外。   2.一般来说楼层高的容易被雷打到,注意关闭 门 窗,预防雷电直击室内或者防止侧击雷和球雷的侵入。把线路断开,并拔下电源 插头 ,别让 电视机 、电脑等引雷入室。不宜用 淋浴器 、 太阳能 热水器 ,因 水管 与 防雷接地 相连,楼层低的相对比较安全。   3.一般打雷比较小的时候,打雷上网还是非常安全的,被雷击的概率相当中大奖,非常低;但当雷声滚滚比较大的时候,这个时候户外高压线路就非常容易受到强雷击,不少电站都可能会断电,此时如果依然玩电脑被雷击的概率要高很多,编辑强烈建议关闭电脑电源。   由于科技在不断的发展,现在生活中的电器也越来越多。在雷雨天气的时候,电器是比较的危险的。因为电器是会导电的。而电脑也是一种电器,所以人们为了安全着想,都会在雷雨天气把电脑关闭。这样对电脑也是比较的好的,因为电脑的价格都比较高,要是因为雷电造成损坏的话,也需要很多的钱修理。所以大家在雷雨的天气应该尽量不要使用电脑。   为什么打雷对电脑有危害   打雷的时候雷电产生高压电,会随着电线导体传送到用户的电器,这时电器如果在使用状态,随着雷电产生高压电将击穿电器设备。   造成危害的雷有2种:   一种是:普通雷 ;   另外一种是落地雷。普通雷不用管,它只在天上发威,对电器设备几乎没影响。   落地雷对电脑的危害有2种:   一是:通过导体直接用大电流烧,这种可能性很小,可以不计,几百万分之一。   二是:打雷产生强大的电磁波,对电脑造成硬盘损坏,这种可能性也很小,但不能不计;如果很爱电脑的话最好关掉,虽然概率小,说不定中大奖就是你呢。   强大的雷的电压会导致半导体集成电路被瞬间击穿,失去了原有的极性,所以,集成电路就损坏了,电脑是由大量的集成电路组成的,集成电路都坏了, 电脑也就坏了已取消到该网页的导航。还有就是雷的电压很高,瞬间高压放电会导致空气中的氮气被击穿并燃烧,是放出大量的热,也会把电脑烧毁击穿电路,再 有,雷电的类型属于静电,了解电路的都知道,静电是集成电路的第一大杀手,对电脑危害不小。   打雷有机会使电线产生瞬间的高压,这时高压有可能击穿电气元件,严重的可能引发爆炸,轻微的也会烧毁保险管.所以说如果是打雷比较严重的地区, 有时候甚至连电灯都必须关掉,因为它可能突然暴开,伤到近处的人,当然,如果出雷的云层很高,那就没什么影响了。一般那些听起来比较吓人的雷,云层较低, 这时强烈建议关机,不然被雷击概率比较大,并且设备被雷击损坏是毁灭性的,拿去修要更换不好部件,价格比较贵。
2023-08-27 10:28:571

正职与职工的区别

正职是说这个人是单位或机关里的干部,而且是所在部门的一把手,而职工就是普通的上班的人。
2023-08-27 10:28:551

蚂蚁金服是什么?

断崖崩石坠山巍,一古成名万户欷;该出手时先出手,到关扉点快关扉;脱字大鳄殷殷伏,逐利群莺款款飞;经济大潮终泛起,小舟冲浪势难违。
2023-08-27 10:28:545