急求一份教育培训机构员工管理制度

最低0.27元/天开通百度文库会员，可在文库查看完整内容>原发布者:东莞市嘉亦达贸易有限公司安全生产教育和培训制度（范本）为贯彻安全第一、预防为主、综合治理的方针，加强企业职工安全培训教育工作，增强职工的安全意识和安全防护能力，减少伤亡事故的发生，保证安全生产，促进企业健康发展，制订本公司安全教育制度。一、安全生产教育和培训管理部门公司人事部负责公司全体员工的培训教育工作，制定教育培训计划，建立培训档案；协助生产部对企业员工进行安全知识培训及组织企业主要负责人、直接负责人和专（兼）职安全生产管理人员的安全生产考核，协助财务（劳工）部组织对特殊工种作业人员的岗位培训。二、安全生产教育和培训内容1、安全生产法律、法规、规章和有关国家标准、行业标准；2、三级安全教育；3、安全生产规章制度和操作规程；4、岗位安全操作技能；5、安全设备、设施、工具、劳动防护用品的使用、维修和保管知识；6、新工艺、新技术、新设备的安全生产知识；7、安全生产事故的防范意识和应急措施、自救互救知识；8、安全生产事故典型案例。三、安全生产教育和培训对象（一）全体人员安全知识普及教育每年进行1~2次安全教育，在职人员一年内至少有一次参加。学习内容为有关安全生产文件、安全操作规程、规定、条例及本单位的各项制度。（二）、企业主要负责人、直接负责人和专（兼）职安全生产管理人员安全教育1、特种作业人员的基本定义，是指对操作本人，及对他人和周围设施的安全有重大危害因素的作业者。具体那些职业根据国家相关法律法规规定。（五）、转换工

1、新职工入厂，须进行消防安全的职前培训，培训内容包括：消防安全基本常识、灭火器及消火栓的操作使用等。2、对每名员工每年至少进行一次消防安全培训教育，培训情况记录存档。3、公司每个季度对全体职工进行疏散演习，对义务消防队员进行灭火演习专门培训，使每个队员都能熟练使用灭火器材。4、公司的消防安全责任人、消防安全管理人、专兼职消防管理人员、消防控制室的操作人员等有关人员应接受消防安全专门培训。5、电焊、气焊、锅炉工等在具有火灾危险区域作业的人员和自动消防系统的操作人员，必须经过消防培训，持证上岗。6、各车间、班组等部门展开消防安全教育、培训工作应根据各部门、各阶段、各字的特点进行针对行的教育。7、公司通过多种形式开展多种形式开展经常性的消防安全宣传教育。

项目部安全生产教育培训教育制度是怎样的？有哪些条例？请看下文介绍。一、对新入的职工、调动工作及临时工、合同工、培训和实习人员都应进行严格的三级教育。1、在学习党和国家有关安全生产法律、法规和规定。了解安全生产的一般状况，学习一般电气安全知识和预防事故的基本知识。发生事故后，如何自报、抢报等，经考试合格后，才能上岗。2、在工区或项目部进行第二级安全教育，学习安全生产情况、劳动纪律、生产规则、安全注意事项、了解工作地的危险部位、危险机电设施、尘毒作业情况等。必须遵守安全生产规程，紧急情况下安全处置及疏散车。3、在班组进行上岗前安全教育，了解工段、班组安全生产概况，工作性质和职责范围，学习机具设备安全操作方法，各种安全防护设施的性能和作用，个人防护用具的使用方法，危险机件，危险物的控制方法，以及发生事故的紧急防护措施等。二、特种作业教育1、特种作业人员，必须年满18周岁，身体健康，初中以上文化程度，具有相应工种的安全技术知识。2、经国家规定的有关部门进行安全教育和安全技术培训，并经理论和实际考核，成绩合格，并取得操作证后，方准钱库镇独立作业。3、无证上岗，按国家有关规定对项目部和作业人员进行处罚。4、取得操作证，必须每两年进行一次复审。三、变换工作岗位的工人教育随着市场经济的发展，劳动用工制度的改革，企业通过减员，以达到提高经济效益的目的，要求职工一人多岗，一专多能，工人换岗后应进行从新教育。1、新岗位的操作规程。2、新岗位的安全操作方法和安全技术知识。3、新岗位的设备常见的故障及其排除方法。4、该岗位事故案例及应吸取的教训。经教育后，方准上岗操作。四、外来务工人员教育随着经济建设快速发展，大量外来务工人员走上了生产岗位，他们缺乏基本的安全知识，安全意识差，生产技能不熟练，在工作时，有章不循，违章操作，违反劳动纪律疲劳作业，从而引起较多的伤亡事故，因此必须进行安全生产教育。安全生产，劳动保护的法律、法璺、政策，作业人员的安全生产职责。查询更多建筑企业中标业绩、诚信信息、资质条件，马上一键查询结果，下载建设通app。更多关于工程/服务/采购类的标书代写制作，提升中标率，您可以点击底部官网客服免费咨询：https://bid.lcyff.com/#/?source=bdzd

安全生产责任教育培训规章制度是非常重要的，制度的制定是为了更好的让培训能顺利进行，每个细节的处理都很关键。中达咨询就安全生产责任教育培训规章制度和大家说明一下。一、安全生产责任制度建立安全生产管理网络，落实安全生产责任制，建立安全保证体系，项目经理部设专职安全检查工程师，各项目队设专职安全员，各工区设兼职安全员，做到分工明确，责任到人。附1：项目经理部主要管理人员及职能部门安全生产责任制1．经理安全生产责任制①对本项目的安全生产工作全面负责。②认真实施上级部门关于安全生产的目标、规划及规定。③针对项目特点，制定和实施安全技术措施。④督促项目的各项安全检查，掌握安全生产情况。⑤积极支持安全专职人员的工作。⑥主持轻伤事故的调查、分析和处理结案。⑦定期对职工（含劳务工、分包队工人），尤其是特殊工种职工进行遵章守纪的安全教育。⑧改善作业环境，注意劳逸结合，保护职工的身体健康。⑨对选用的劳务工、分包队要检查资质情况及安全素质情况，把好人员进场关。2．项目副经理安全生产责任制①执行管生产必须管安全的原则，加强现场管理，搞好文明施工，对项目的安全生产负直接责任。②正确处理安全与生产的关系，不违章指挥，组织施工人员和班组开展安全活动，认真消除事故隐患，对违章作业的班组必要时强制停工整顿。③对施工现场搭设的脚手架和安装的电器、机械设备等安全防护装置，组织检查验收。④发生事故时作好应急处理，保护好现场，迅速上报并参加调查处理。⑤认真执行改善职工劳动条件的方针和措施。3．项目总工安全生产责任制①对项目的安全生产和劳动保护技术工作负责。②在编制施工组织设计和采用新技术、新工艺、新设备时，要制定相应的安全技术措施。③分项工程必须进行可操作性技术交底、安全交底。④负责项目职工的安全技术教育工作。⑤参加轻伤事故的调查、分析，提出改进措施，并督促落实。4．项目安质部安全生产责任制①认真执行上级颁发的规章制度、办法等，制订控制安全生产的措施及实施细则，并贯彻执行。②负责该工程项目安全生产的管理和检查。③组织该工程项目定期不定期的安全检查，提出改进措施，并将检查结果书面报告上级主管部门。④负责本项目的安全工作总结和统计报表，建立该项目各类安全台帐、记录等。⑤参加工程设计图纸的会审。⑥及时上报该工程项目安全月、季、年报表。5．项目施工技术部安全生产责任制①在编写施工组织设计或施工方案的过程中，要在每个环节中贯穿安全技术措施和实施方案，若有变更，应及时组织修定。②执行安全生产各项管理制度，合理组织生产，建立文明施工秩序。③参加伤亡事故及未遂事故的技术性调查，分析事故原因，提出技术性防范措施。6．项目机械部安全生产责任制①及时维修机械设备，防止野蛮使用，做好维修保养工作。②定期进行机械设备安全检查，开展评比竞赛活动。③贯彻执行机械安全操作规定，检查操作人员遵章守纪情况。④参与机械事故的调查、分析、处理。7．班组长安全生产责任制①组织班组安全作业，模范遵守安全生产规章制度。②安排生产任务时，认真进行安全技术交底，严格执行本工种安全操作规程，有权拒绝违章指挥。③上工前对所使用的机具、设备、防护用具及环境进行安全检查，发现问题立即提出整改措施，及时消除事故隐患。④组织好班组安全活动，开好班前安全生产会，并根据作业环境和职工的思想、体质、技术状况合理分配任务。更多关于工程/服务/采购类的标书代写制作，提升中标率，您可以点击底部官网客服免费咨询：https://bid.lcyff.com/#/?source=bdzd

为贯彻安全第一、预防为主、综合治理的方针，加强公司职工安全培训教育工作，增强职工的安全意识和安全防护能力，减少伤亡事故的发生，制定本制度。1、凡新吸收或调换工种的员工，上岗前必须进行安全教育，经考试合格后方准入位操作；2、特殊工种作业员工应参加主管部门一次安全技术知识理论考核，并建立考核成绩档案；3、要结合安全生产制度，每年进行一次安全技术知识理论考核，并建立考核成绩档案；4、安全教育主要内容要：4.1、贯彻党和国家关于安全施工的方针、政策、法令和规定；4.2、安全生产管理规程；4.3、机电及各种安全技术操作规程；4.4、施工生产中危险区域和安全工作中的经验教训，以及预防措施。4.5、尘毒的危害和防护；4.6、执行厂级安全教育、车间级安全教育、班组级安全教育等三级安全教育。培训责任部门：厂级培训：监控中心车间级、班组级培训：车间及部门培训需求统计：综合办公室

安全生产教育培训管理制度具体内容是什么，下面中达咨询为大家解答。1.为增强企业职工安全意识的自我保护能力，提高安全素质，确保安全生产，特制定本制度。2.本制度适用于公司、工程项目所有从事建筑施工的人员。3.公司劳资教育部门负责教育培训管理工作。4.公司全体员工必须参加定期或不定期安全生产教育培训。（1）企业法人代表、项目负责人每年参加建设部或省、市安全培训一次，时间不少于30学时。（2）安全专业管理人员每年参加省、市安全培训学习一次，时间不少于40学时。（3）其它安全管理人员和技术人员每年参加省、市安全培训学习一次，时间不少于20学时。（4）工人的安全知识、安全技能培训学习时间每人不少于20学时。（5）上述人员的学习成绩记录在安全培训教育卡上，成绩合格者方可上岗。5.变换工种的职工要进行安全教育培训，主要内容是拟到工种安全操作规程、作业环境、劳动纪律、技能训练，经考核合格者方可变换。6.特种工程（电工、焊工、架子工、机械工、起重工、打桩和机动车司机、塔吊司机及指挥、人货两用电梯和起重司机、司炉工、爆破工及其它从事特殊作业的工人）人员，取得特种作业证的，仍然要参加安全教育培训，每年一次，15学时以上。7.根据本制度，每年劳资教育部门列出培训计划，进行培训教材和师资准备，并监督实施。8.凡是经教育培训的人员考试不合格者应参加第二次学习（学习时间误工费和学费自理），如果二次不合格，将调离岗位或辞退。更多关于工程/服务/采购类的标书代写制作，提升中标率，您可以点击底部官网客服免费咨询：https://bid.lcyff.com/#/?source=bdzd

安全生产教育培训制度 一、依照国家和省规定的内容和时间，对全体职工进行安全生产知识的培训和考核，未经培训或考核不合格的 不得上岗作业。 二、公司安检部负责对新入场工人进行三级教育及安全技术培训的 指导和检查工作。并进行考试，合格后方可上岗。 三、特殊工种作业人员必须经过本工种的安全技术教育，经考核合 格发证后，不准上岗操作；上岗证每年要复审一次。 四、工程队要注重安全宣传，强化职工的安全意识；在工人进厂前 要对工人进行教育和岗前培训，做到安全培训不漏人，培训 情况和工人安全考核资料要整理归档。 五、采用新技术、新工艺、新设备施工调换工作岗位时，要对操作 人员进行新技术操作和新岗位的安全教育，未经教育不得上岗 操作。 六、企业要定期对各级领导干部和安全干部进行培训（其中项目经 理、队长、班组长是安全教育的重点）。 七、项目经理、队长，对所属工地的职工每半月进行一次安全生产 教育。 八、节假日前后，各单位要根据具体情况对所属职工节前进行法纪 教育，节后开收心会，教育职工集中精力搞好安全生产。 我公司的，希望对你有用。

安全生产责任制安全生产责任制是最基本的安全制度。企业单位必须认真地对待新工人进行安全生产的入厂教育，车间教育，并且经过考试合格后，才能准许其进入操作岗位。对于从事特种作业的工人必须进行专门的安全操作技术训练，经过考试合格后，才能准许他们持证上岗。安全生产责任制是最基本的安全制度，是按照安全生产方针和"管生产必须管安全、谁主管谁负责"的原则，将各级负责人、各职能部门及其工作人员、各生产部门和各岗位生产工人在安全生产方面应做的事情及应负的责任加以明确规定的一种制度。其实质是"安全生产，人人有责"。是安全制度的核心。

为加强和规范企业从业人员的安全教育培训工作， 提高从业人员安全素质，防范伤亡事故，减轻职业危害，现根据《中华人民共和国安全生产法》、国家安全生产监督管理总局令第3号《生产经营企业安全培训规定》，结合企业实际情况，特制定本制度。 1、企业所有从业人员应当接受安全培训，熟悉有关安全生产规章制度和安全操作规程，具 备必要的安全生产知识， 掌握本岗位的安全操作技能， 增强预防事故、 控制职业危害和应急 处理能力，未经安全生产培训合格的从业人员，不得上岗作业。 2、企业主要负责人、安全生产管理人员必须经安全教育培训合格取得安全资格证书。且每 年接受再培训时间不得少于12学时。 3、其他从业人员在上岗前必须经过安全培训教育。保证其具备本岗位安全操作、应急处置 等知识和技能。新上岗的从业人员，岗前培训时间不得少于24学时。 1）、企业级上岗前安全培训内容应当包括： ①企业安全生产情况和安全基本知识； ②企业安全生产规章制度和劳动纪律； ③从业人员安全生产权利和义务，有关部门事故案例； ④企业事故应急救援，事故应急救援演练及防范措施等内容。 2）、岗前安全培训内容应当包括： ①工作环境及危险因素； ②所从事工种可能遭受的职业伤害和伤亡事故； ③所从事工种的安全职责、 操作技能及强制性标准； 自救互救、急救方法、疏散和现场紧急情况的处理； ④安全设备设施、个人防护用品的使用和维护；安全生产状况及规章制度； ⑤预防事故和职业危害的措施及应注意的安全事项； ⑥有关事故案例； ⑦其他需要培训的内容。 3）、从业人员在本生产经营企业内调整工作岗位或离岗一年以上重新上岗时， 应当重新接受安全培训。 4、特种作业人员的安全教育培训：电工、电焊工、金属切割工、起重机械操作工应接受专 门的安全教育培训合格，取得特种作业操作资格证书后，方可上岗作业。 5、从业人员的安全教育培训工作、档案记录管理工作由企业安全生产管理员负责。

员工消防安全培训包含火灾基本知识、灭火的基本原理及方法、火警电话及报警方法、火场逃生与自救、消防设施与设备、初起火灾的特点及扑救方法和消防安全标志等方面。需要针对实际工作和生活中所遇到的一些消防安全问题进行分析讲解，针对操作不当的地方，适时给予讲解、纠正。以增强参训人员处理和控制初起火灾的能力，提高他们的消防安全意识。还应对政府职能部门的消防职责进行详细说明，强调法律赋予公务人员的消防工作职责和任务，结合行业部门落实行业主管机构消防安全职责，落实各级政府领导责任，行业监管责任，社会单位主体责任的基本要求。

去注册安全工程师网下载吧

1、目的及适应范围1.1、为认真贯彻"安全第一、预防为主"的安全生产方针，加强监理人员的安全教育培训工作，明确安全生产管理人员及其职能部门在监理安全教育培训工作中的责任，保障监理人员在监理过程中的安全和健康，特制定本制度。1.2、本制度适应公司从事监理工作人员的安全教育培训工作，其他培训工作按行政人事部相关制度执行。2、职责2.1、生产副总经理：全面负责公司安全教育培训工作的策划、实施和检查工作，审批监理安全教育培训制度。2.2、总工程师或技术负责人：负责审批公司级、部门级和项目级安全教育培训教材，检查公司级安全教育培训的执行情况。2.3、质安部：负责新进（或换岗）监理人员公司级安全教育培训、监理人员年度安全教育培训和特种监理人员安全教育培训工作，编制和更新公司级安全教育培训教材，检查部门级和项目级教育培训情况，建立监理人员安全教育培训档案。2.4、输、配网监理部；负责新进（或换岗）监理人员部门级安全教育培训工作，编制和更新部门级和项目级安全教育培训教材，检查项目级教育培训情况，建立本部门监理人员安全教育培训档案。2.5、项目监理部：负责新进（或换岗）监理人员项目级安全教育培训和日常监理人员安全教育培训工作，建立本项目监理部人员安全教育培训档案。2.6、行政人事部：配合公司进行新进（或换岗）监理人员的安全教育培训工作，在公司人力资源培训计划中纳入安全教育培训计划，并将安全教育培训成绩纳入绩效考核。3、教育培训形式3.1、安全教育培训分为：新进（或换岗）监理人员安全教育培训、定期（或日常）安全教育培训及特种作业监理人员安全教育培训三类。3.2、新进（或换岗）监理人员安全教育培训分为：公司级、部门级和项目级安全教育培训，即三级教育培训。3.3、新进（或换岗）监理人员的安全教育培训采用随到随教的形式，以自学为主，面授为辅，并进行安规考试。4、培训要求4.1、新进（或换岗）监理人员必须经过三级教育培训和考试，未经培训或考试不合格者不准进入监理岗位。4.2、特种作业监理人员，指架空线路登塔（杆）进行检查验收的登高作业监理人员，必须持高空作业证上岗。4.3、三级安全教育培训教材原则上要求根据公司或部门实际情况自行编制和更新，也可指定教材，但均须经总工程师或技术负责人审批方可使用。4.4、安全教育培训的内容主要有：安全生产的法律法规、基本知识、管理制度、岗位职责、工作流程及事故案例分析等。4.5、公司级安全教育培训以安全生产的法律法规、方针政策、规范、企业的规章制度和安全风险管理体系等知识为主。4.6、部门级安全教育培训以劳动纪律、岗位职责、工作流程、个人安全防护、现场环境保护要求和事故案例剖析等知识为主。4.7、项目级培训以危险源辨识、现场安全知识、工程特点、可能发生的事故、注意事项和应急预防措施等知识为主。5、工作流程5.1、新进（或换岗）监理人员向行政人事部报到后，由行政人事部发给其《新进监理人员三级教育培训登记表》。5.2、新进（或换岗）监理人员首先由质安部经理或指定安全负责人对其进行公司级安全教育培训，经安规考试合格后在登记表上签字确认，试卷由质安部留存。5.3、新进（或换岗）监理人员再持登记表至到岗部门，由部门经理或指定的安全负责人对其进行部门级安全教育培训，经授受双方在登记表上签字确认。5.4、新进（或换岗）监理人员再持登记表至到岗项目监理部，由总监理工程师或指定的安全负责人对其进行项目级安全教育培训，经授受双方在登记表上签字确认后由项目监理部复印留存并将原登记表交质安部备案。5.5、项目监理部持有签字完整的《新进人员三级教育培训登记表》，新进（或换岗）监理人员方可上岗工作。5.6、新进监理人员和其他新进员工的定期入职培训由行政人事部负责组织，质安部负责进行体系管理和安全知识方面的培训授课。5.7、监理人员日常安全教育培训采取会议、宣传、演练和阅读等多种形式进行。项目监理部日常安全教育培训由总监理工程师负责每月至少进行一次，并有会议或学习记录。可用《活动记录表》记录。5.8、全体监理人员的年度定期安全教育培训由质安部负责组织进行，采取闭卷考试的形式。考试合格方可上岗，不合格者停职学习。5.9、特种作业监理人员的培训取证由质安部按《监理登高作业安全管理规定》执行。5.10、各部门及项目监理部应建立安全教育培训档案，并建立安全教育培训台帐。安全教育培训结束后，试卷、登记表、签到表、会议或学习记录等有关资料应存入安全教育培训档案。更多关于工程/服务/采购类的标书代写制作，提升中标率，您可以点击底部官网客服免费咨询：https://bid.lcyff.com/#/?source=bdzd

施工现场安全培训教育制度？1、项目部安全教育培训制度编制依据为公司年度安全管理工作计划，项目部安全保证计划、国家有关规定。2、项目部安全教育培训制度由项目部安全员编制，项目经理审批，施工员负责实施。3、项目部安全员负责建立《专兼职安全员名册》、《特种人员名册》、《管理人员安全教育计划》。制定安全员、特种作业人员培训计划，经项目经理审批后由项目部办_公室实施。4、项目部安全员负责对新工人进行项目部级、班组级入场安全教育，教育内容为：《建筑法》、《安全生产法》、《劳动法》等安全生产法律、法规，及教育卡相关内容。5、项目部安全领导小组负责实施项目部的安全教育培训工作。项目部安全员负责组织现场管理人员安全教育培训、职工日常安全教育、季节性施工安全教育。6、职工必须接受安全培训教育，坚持先培训、后上岗的制度。7、专职安全管理人员除取得岗位合格证书持上岗证，每年还必须根据长春市有关部门安排接受安全专业技术培训。8、特种作业人员必须经指定部门技术和安全培训，取得上岗证后， 方可上岗。必须按规定进行复训、年审。9、待岗、转岗、换岗的职工，在重新上岗前，必须接受一次安全知识教育。10、采用新技术、新工艺和使用新设备的工人，必须进行新岗位、新操作方法的安全教育，方准上岗作业。ll、新进场的工人必须接受公司、项目部、班组的三级安全培训教育，经考核合格后，方能上岗。A．公司安全培训教育的主要内容是：国家和地方有关安全生产的方针、政策、法规、标准规范、规程和企业的安全规章制度等。B．项目部安全培训教育的主要内容是：工地安全制度、施工现场环境、工程施工特点及可能存在的不安全因素等。C．班组安全培训教育的主要内容是：本工种的安全操作规程，事故案例剖析，劳动纪律和岗位讲评等。三级安全教育的时间累计不得少于50学时。三级安全教育的资料要收集归档，职工要进行书面考试，试卷编号存档。12、随着季节的变换，要根据施工季节的特点，进行有针对性的防冻防滑，防署防雷，防风防汛等教育。13、随着施工的进程，要根据不同施工阶段的特点，进行阶段性的安全教育。14、节假日前后，要针对思想麻痹和不稳定，纪律松懈而易发事故的特点，进行思想和纪律教育。15、要做到集中时间教育与日常教育相结合，特别是要坚持日常教育，搞好现场教育。16、安全生产教育培训要根据企业的发展和形势拓展内容，要包括文明、卫生、社会治安综合治理等内容。17、要通过多种形式，对职工进行事故急救知识教育，以防发生事故后，由于抢救不当，造成扩大事故的后果。更多关于工程/服务/采购类的标书代写制作，提升中标率，您可以点击底部官网客服免费咨询：https://bid.lcyff.com/#/?source=bdzd

校本培训管理制度7篇 　　在生活中，制度使用的频率越来越高，制度一般指要求大家共同遵守的办事规程或行动准则，也指在一定历史条件下形成的法令、礼俗等规范或一定的规格。什么样的制度才是有效的呢？以下是我精心整理的校本培训管理制度，仅供参考，大家一起来看看吧。 校本培训管理制度1 　　1、参加校本培训是每个教师的权利和义务，全体教师必须按规定完成相应的培训内容。 　　2、成立领导小组，负责制定、组织实施校本培训方案和年度培训计划。计划要有针对性、系统性、可操作性和实效性。 　　3、校本培训组织者和实施者必须按照校本培训方案规定的内容组织培训活动，并记好笔记，每次有出勤统计，有过程记载。每学年对教师参加校本培训的情况进行考核，考核结果分合格、不合格两个等次，无故不参加校本集中培训三次以上视作不合格。 　　4、校本培训的考核情况将作为教师年度考核评优，职务聘任、晋升的必备条件。 　　5、教师培训的方式要灵活多样，切实可行，不搞形式，不走过场。对不同层次教师提出不同的培训要求，但都应在原有基础上提高。使教师由逐步实现由初任向胜任转化，由胜任向骨干转化，由骨干向知名转化，由知名向专家转化的奋斗目标。 　　6、做好校本培训的考核与总结工作。考核要坚持严格、全面的原则；总结中要肯定成绩，发现问题，对培训工作进行全面分析，总结经验，提出改进措施，保证培训工作沿着正确的轨道健康发展。 　　7、经费保障。学校积极筹措资金，加大投入，为顺利开展校本培训提供必要的物质基础。 　　8、后勤支持。后勤为培训服务，主动、及时提供物质保障。 　　9、继续教育成绩领先者，在评选优、晋职方面，同等条件下优先。 　　10、对不完成继续教育任务或校本培训任务者，年度考核不得评为优秀，更不得晋升高一级职称。 校本培训管理制度2 　　1、建立校本培训考勤制度。 　　在开展校本教研和培训过程中，将设置考勤册，对全体参与教师进行严格考勤。 　　2、建立校本培训过程管理制度。 　　加强校本培训的过程管理，有专人负责管理教师参训的考勤、记录、考核、总结等，促进学习和研究的良性互动。每次培训均有活动记录，而且相对有固定时问。 　　3、建立校本培训资料建档制度。 　　校本培训档案资料包括“各级领导职责、各项规章制度、培训计划和实施方案、培训教材（录像、软件等）、培训记录、考核成绩、科研成果、培训总结等有关材料。教师教育档案管理资料齐全，分类明晰，内容规范。 　　4、建立校本培训教师个人档案。 　　内容涵盖学校集体培训、学科培训、情况记录、个人反思、自学笔记、有关材料、听课记录、优秀教案、参与课题研究情况、论文获奖证书复印件等。 　　5、建立健全校本培训考核制度。 　　考评结果将与评优、年度考核、职称评聘等挂钩。 校本培训管理制度3 　　 一、校长 　　朱景多校长是永嘉体育运动学校校本培训第一责任人。负责召开校务会专题研究校本培训工作，设立校本培训机构，制定校本培训的管理制度，监督校本培训工作正常有序的开展。 　　 二、校本培训组织机构 　　组长：朱景多（校长） 　　副组长：刘惠望（教学副校长） 　　专人负责人：戴晓红（教务处副主任） 　　成员： 　　语文组 　　数学组 　　英语组 　　科学组 　　综合组 　　备课组长 　　汪晓秋 　　陈佳贤 　　金筱菲 　　瞿素微 　　潘仙清 　　教研组长 　　汪晓秋 　　陈佳贤 　　金筱菲 　　瞿素微 　　潘仙清 　　备注 　　语文组成员：汪晓秋（汪洁）陈志容张颖潘柠柠徐向荣柯元源 　　数学组成员：陈佳贤陈光辉陈鹏李小珍 　　英语组成员：陈珊瑚戴晓红潘秀艳麻娟娟金筱菲 　　科学组成员：李小华邹忠珍吴瑜琼瞿素微林赛双 　　综合组成员：李罗琼刘惠望胡珍珍潘仙清金彬彬王小英谢秀智陈武彪 　　 三、专人负责人 　　草拟校本培训计划总结，做好校本培训考勤、记录、考核工作，建立校本培训档案。倡导教师每人每年至少读一本书，写一篇读书体会或心得。组织先进教师经验交流、教学技能培训或展示活动及信息技术专题培训等。 　　建议制定实施校本的特色内容、项目和模式。 　　校本培训的学时由校本培训专人负责。从上年7月1日至当年6月30日完成的教师教育学时统计，并做好公示工作。 　　向校本培训第一负责人报告学年内参加学习培训累计不足48学时，其中校本培训不足24学时的名单。 　　 四、教研组长备课组长 　　制定校本培训学期计划并及时总结学期教研活动。向学校推荐在校本工作中具有先进教学经验先进教学理念的教师并向学校推荐在评价研究方面有贡献的教师。 　　做好每学期的集体备课活动，第二学期由各教组组织的开放周的评课工作，每学期期中期末的备课本作业及听课记录的检查工作，并为绩效的奖励工资中的“校本活动”等项目提供公平合理的数据。 　　做好各梯队教师的成长工作，促使骨干教师快速成长，组织整组教师认真全身心投入教研活动中。 　　及时总结做好记录。 　　 五、教师 　　积极参加由学校及教研组备课组组织的教研活动，且做好记录反思及签到工作。 　　 六、奖惩措施 　　据我校绩效考核中的规定，对每缺席活动1次或没完成任务1次都扣2分绩效分，扣完绩效的25分为止。 　　据我校《制度汇编》校优质课一等奖奖60元，二等奖奖40元，三等奖30元，学年评奖一次。第二学期只开设校公开课，每节50元。 校本培训管理制度4 　　依据市教育局《关于进一步推进校本培训的若干意见》和永嘉教师进修学校关于《中小学教师继续教育校本培训管理办法》，特制定以下规定： 　　 一、机构设立 　　1、成立以校长为第一负责人，校本培训组织机构和专人负责，相关科室主任成员的校本培训领导小组负责总体领导、协调工作。 　　2、学校科研处作为校本培训的组织机构，具体负责校本培训的日常组织、管理工作 　　3、学校其他科室应配合校本培训。 　　4、校本培训的档案有专门收集、整理和归类存档。 　　 二、考勤制度 　　1、每次集中培训各位教师应签到。 　　2、在校本培训期间，如有事需提前请假。 　　3、按要求做好培训记录。 　　 三、考核制度 　　1、校长办公室做好教师校本培训出勤记录，作为认定学时依据。 　　2、教师培训结束后上交相关记录表、册、学习心得、成果集以及其他作业认定培训学时。 　　3、每学年末进行继续教育校本培训先进教师的评选。 　　4、校本培训考核合格者按县教育主管部门的规定认定学时。 校本培训管理制度5 　　培训主导 思想： 　　以素质教育为主导，将素质教育潜移默化的把各门类教育效果聚合起来。所谓“素质教育”，就是依据人的发展和社会发展的实际需要，遵循教育规律，以全面提高全体学员的"基本素质，促进学员身心全面和谐发展，尊重学员的主体性，开发学员的智慧潜能，形成学员健康个性为根本目的的教育活动。 　　第一章艺术课程： 　　第一条培训课程应加强素质教学理念，满足不同学员的需要设专业艺术课程，并设艺术必修课和选修课。 　　课程着重提高学员的综合素质，帮助学员加强美术基础知识，培养实际应用能力。理论学习与动手实践相结合，使学员从量的积累到质的飞跃，极大地提高作品的艺术性和专业性。在学习技能必修课程的同时选择选修课，这样有益于作品水准的迅速提升，更能灵活掌握培养学员。 　　第二条结合实际情况制定艺术必修课和选修课的教学计划（课程方案）进行教学。开设艺术课程的教材,应通过教师的课程安排来提供给学员。 　　第三条艺术必修课和选修课将列入考核科目，定期举办考试，考试或考查方式由任课教师自行决定，为阶段性的考查学员学习程度。 　　第二章课外艺术教育： 　　第四条课外家庭教育是整体课程教育的重要组成部分。课外教育应当积极配合中心，对学员的进步、发展能有很好的提高。学员应按照教师安排进行课外辅助练习。 　　第五条在根据自身条件，举办经常性、综合性、多样性的艺术活动，与艺术课程教学相结合，扩展和丰富中心艺术教育的内容和形式。中心会定期举办学员艺术展演活动、重大节日庆典活动等，在此活动中对学员进行爱国主义和集体主义教育。 　　第六条应当充分利用社会艺术教育资源，补充和完善艺术教育活动内容，促进艺术教育活动质量和水平的提高，推动中心文化艺术环境建设。 　　将定期组织学员参与各种商业性艺术活动或者商业性的庆典活动；组织学员参加社会团体、社会文化部门和其它社会组织举办的艺术比赛或活动。 　　第七条为学员创造良好的教学文化艺术环境。对学员的作品进行推广、演出、展览、展示以及参与中心的整体设计，有利于营造健康、高雅的教学文化艺术氛围，有利于对学员进行审美教育。 　　第八条设有文化艺术产品的推销活动,对学员作品销售出的价值，以期末奖学金的形式赋予学员。 　　第三章艺术教育的保障: 　　第九条设有教研开发、统筹规划、高水平的教育合作团队，配备教育管理人员，指导艺术教育工作。配有主管艺术教育领导，并明确艺术教育管理部门。 　　第十条中心配备有专职和兼职艺术教师，做好艺术教师的培训工作、管理工作，为艺术教师提供必要的工作条件。 　　中心的专业艺术教师必须具备开拓新的教学理念和创新的教学模式；兼职教师应稳定教学，并严格遵守中心规定完成教学计划内容；非艺术类专业毕业的兼职教师，要接受艺术专业培训后上任艺术教师。 　　艺术教师组织、指导中心课外艺术活动，应计入教师工作量。 　　第十一条中心设有艺术教室和兴趣活动室，并配备有艺术课程、兴趣活动课程的教学教材。 校本培训管理制度6 　　 1、校本培训管理制度： 　　（1）成立以校长为组长、相关科室主任成员的校本培训领导小组负责总体领导、协调工作。 　　（2）学校教务处作为校本培训的组织机构，具体负责校本培训的日常组织、管理工作。教研组是校本培训最基层单位，各教研组分学科确定研究课题，保证人人参加，并有研究成果参与交流。 　　（3）学校其他科室应配合校本培训。 　　（4）校本培训的档案有专门收集、整理和归类存档。 　　 2、考勤制度： 　　（1）每次集中培训各位教师应签到。 　　（2）在校本培训期间，如有事需提前请假。 　　（3）按要求做好培训记录。 　　 3、考核制度： 　　（1）校长办公室做好教师校本培训出勤记录，作为认定学时依据。 　　（2）教师培训结束后上交相关记录表、册、学习心得、成果集以及其他作业认定培训学时。做好教师校本培训档案管理工作。每学期定期检查一次教师培训情况，并将每位教师参加校本培训的笔记、专题讲稿、心得体会、案例分析、研究交流、考核评估等材料及时收集归档。 　　（3）强化导向激励机制。学校建立完善样本培训奖励制度，对教师个人培养与发展认定结果要与评先表模、职评职考、绩效工资和奖酬分配等挂钩，以调动广大教师的积极性。 　　（4）校本培训考核合格者按市县教育主管部门的规定认定学时。 校本培训管理制度7 　　随着素质教育的深入实施和新一轮课程改革的推行，对现在职教师进行系统、规范的校本培训，是时代进步的需要，是教育改革和创新的需要，也是教师成长的需要。为此，特制定教师校本培训制度： 　　一、参加校本培训是每个教师的权利和义务，全体教师必须按规定完成相应的培训内容。 　　二、成立领导小组，负责制定、组织实施校本培训方案和年度培训计划。计划要有针对性、系统性、可操作性和实效性。 　　三、校本培训组织者和实施者必须按校本培训方案规定的内容组织培训活动，并记好笔记，每次有出勤统计，有过程记载。每学年对教师参加校本培训的情况进行考核，考核结果分合格、不合格两个等次，无故不参加校本集中培训三次以上视作不合格。考核不合格的教师，在教师年终考核中扣分。 　　四、校本培训的考核情况将作为教师年度考核评优、职务聘任、晋升的必备条件并与绩效工资挂钩。 　　五、教师培训的方式要灵活多样，切实可行，不搞形式，不走过场。对不同层次教师提出不同的培训要求，但都应在原有基础龄上提高。使教师由逐步实现由初任向胜任转化，由胜任向骨干转化，由骨干向知名转化，由知名向专家转化的奋斗目标。 　　六、做好校本培训的考核与总结工作。考核要坚持严格、全面的原则；总结中要肯定成绩，发现问题，对培训工作进行全面分析，总结经验，提出改进措施，保证培训工作向着正确的轨道健康发展。 　　七、经费保障。学校积极筹措资金，加大投入，为顺利开展校本培训提供必要的物质基础，保证培训经费占公用经费的10%以上。 　　八、后勤支持。后勤为培训服务，主动、及时提供物质保障。 　　九、明确职责 　　1、领导小组职责 　　（1）制订本校教师培训计划、建立评估考核措施、建立教师业务档案。 　　（2）定期检查指导培训教师的学习与教学、帮助教师解决学习与教学中的疑惑困难。 　　（3）期末总结师训情况、评估考核。做好骨干教师的培训。 　　2、骨干教师职责 　　上好示范课、专题讲座，协助学校，做好新教师的传帮带工作。 　　3、教师职责 　　（1）积极参加学校、学区、教师进修学校组织的培训活动。 　　（2）认真学习新课程的有关理念，提高自己理论水平，做到读书有笔记，学习有体会，教研有案例，研究有论文，课题有成果。 　　（3）新理念要与教学实践研究反思相结合，学习实践，反思提高，探索新课程理念，并把新课程理念从课堂教学中体现出来。 　　（4）整理自己的业务档案。 ;

1、目的为做好****一期二批安装工程施工现场的HSE安全管理工作，杜绝施工过程中人身伤亡、中毒、窒息、火灾、爆炸和污染事故，建立安全健康的施工环境，以进一步提高施工现场的安全管理。特制定****安装工程HSE管理方案。2、适用范围适用于****建设有限公司****安装工程的HSE管理。3、编制依据3.1、《中华人民共和国劳动法》3.2、《中华人民共和国安全生产法》3.3、《特种作业人员安全技术考核管理办法》（原国家经贸委令3号）3.4、《建筑工程安全生产管理条例》（国务院第393号令）3.5、《业主HSE管理制度》3.6、****建设有限公司****项目经理部SHE计划4、教育形式4.1、入场三级教育4.1.1、业主HSE教育4.1.2、项目部HSE教育4.1.3、施工队级HSE教育4.2、日常安全教育4.2.1、对有违章操作、违章指挥、违反现场HSE管理规定的员工，项目部将根据情况对其进行相应的重新培训。4.2.2、已经进行过三级安全培训的人员，若中途离开其工作岗位超过3个月以上，再返回工作岗位时需进行重新培训。（如业主有要求，离开的时间期限可以调整）4.2.3、根据工程进展，适时对特殊工种进行有针对性的培训，充分利用好班前会、各种安全会议、事故应急演练、安全技术交底、宣传栏、放映等形式，结合施工现场的变化情况开展经常性的安全教育培训。4.3、来访人员安全教育4.3.1、在施工现场时间少于一天的来访人员可不参加正常的入场安全教育，由项目部人员陪同进入施工现场。4.3.2、在施工现场时间超过一天的来访人员均应参加入场安全教育。5、HSE培训要求5.1、报名所需资料为：由各施工队队长签字的施工人员登记表一份（必需注明个人所属工种）、施工人员本人复印件，特种作业人员需提交有效的特种作业资格证复印件，必要时需出示原件；施工人员年龄原则上要求在18-50周岁之间。5.2、报名时间：由各队培训负责人提前一天（下午15时前）将报名所需资料报给项目部HSE办公室培训负责人，HSE部审核所报资料符合要求后组织施工人员培训。5.3、项目部HSE培训负责人带队凭联络单提前半小时入厂接受安全培训，迟到者不予培训。入厂培训人员必须劳保着装符合要求，否则不予培训。更多关于工程/服务/采购类的标书代写制作，提升中标率，您可以点击底部官网客服免费咨询：https://bid.lcyff.com/#/?source=bdzd

你可以查看一下成功的例子,道德方面的也有很多

治安防范教育培训制度1、认真贯彻执行国家有关社会治安综合治理的法规、规章、条件方针政策。2、健全和完善安全防范管理机制，强化安全生产责任制的落实。3、做好相关法律法规、治安工作条例的宣传和教育培训。4、每年度对职工的法律、法规、治安工作条例的培训学习不得少于二次。5、严禁单位职工参与斗殴、赌博、吸毒。

《建筑法》规定，建筑施工企业应当建立健全劳动安全生产教育培训制度，加强对职工安全生产的教育培训;未经安全生产教育培训的人员，不得上岗作业。专业分包单位应开展安全教育培训，应提前将参与施工的所有人员培训考核情况书面提交承包单位审核认可，或经承包单位复训考核。其中，安全教育培训主要包括：1、进入新的岗位的安全生产教育培训《建设工程安全生产管理条例》规定，作业人员进入新的岗位或者新的施工现场前，应当接受安全生产教育培训。未经教育培训或者教育培训考核不合格的人员，不得上岗作业。2、采用新技术、新材料前的安全生产教育培训《建设工程安全生产管理条例》规定，施工单位在采用新技术、新工艺、新设备、新材料时，应当对作业人员进行相应的安全生产教育培训。3、特种作业人员的安全培训考核《建设工程安全生产管理条例》规定，垂直运输机械作业人员、安装拆卸工、爆破作业人员、起重信号工、登高架设作业人员等特种作业人员，必须按照国家有关规定经过专门的安全作业培训，并取得特种作业操作资格证书后，方可上岗作业。4、消防安全教育培训公安部、住房和城乡建设部等九部委联合颁布的《社会消防安全教育培训规定》中规定，在建工程的施工单位应当开展下列消防安全教育工作：（1）建设工程施工前应当对施工人员进行消防安全教育；（2）在建设工地醒目位置、施工人员集中住宿场所设置消防安全宣传栏，悬挂消防安全挂图和消防安全警示标志；（3）对明火作业人员进行经常性的消防安全教育；（4）组织灭火和应急疏散演练。扩展资料防安全隐患安全生产：1、新工人入场，道德接受“安全生产三级教育”。2、进入施工现场人员配戴好安全帽。必须正确使用个人劳保用品。如安全带等。2、现场施工人员必须正确使用相关机具设备。上岗前必须检查好一切安全设施是否安全可靠。3、特殊工种持证上岗，特殊作业配戴相应的劳动安全保护用品。4、使用砂轮机时,先检查砂轮有无裂纹是否有危险。切割材料时用力均匀,被切割件要夹牢。5、高空作业时，要系好安全带。严禁在高空中没有扶手的攀沿物上随意走动。6、深槽施工保持做到坡度稳定，及时完善护壁加固措施。7、危险部位的边沿，坑口要严加栏护，封盖，及设置必要的安全警示灯。8、按规定设置足够的通行道路，马道和安全梯。9、装卸堆放料具，设备及施工车辆，与坑槽保持安全距离。10、大中型施工机械(吊装运输碾压等)指派专职人员指挥。11、小型及电动工具由专职人员操作和使用。注意用电安全。12、施工人员必须遵守安全施工规章制度。有权拒绝违反“安全施工管理制度”的操作方法。13、施工现场地需挂贴安全施工标牌。14、严禁违章指挥和违章操作。参考资料来源：百度百科-施工安全生产责任制度

　　转载以下资料供参考　　安全教育制度　　第1条 入厂教育：　　l、凡新入厂的职工(包括临时工)必须接受三级(公司、车间、班组)安全教育。　　2、凡入厂三天以上的代培、外包工及其他人员均由接待单位负责按一级安全教育内容进行教育。　　3、公司级安全教育由总务部负责组织，安全担当负责进行教育。　　(1)环境保护常识、防毒、尘、噪声等知识教育及防护器材的使用，时间为2课时；　　(2行防、灭火知识教育及灭火器材使用，时间为2课时；　　(3)关于国家安全生产方针、政策和《安全生产管理制度》、生产特点、典型事故教训等的教育，时间为2课时。　　凡经公司级安全教育并考试合格者，必须持总务部《安全教育卡》到车间接受二、三级安全教育。　　4、车间级安全教育由车间主管生产的副主任负责组织，车间安全员进行教育，教育内容：车间生产特点、安全技术规程和安全生产规章制度、事故教训、注意事项及要求等，时间为36课时。　　5、班组安全教育，由班组长负责组织，班组安全员进行教育，教育内容：岗位安全操作法、事故案例及预防事故措施，安全装置及器具、个人防护用品使用方法等，时间为24课时。　　6、公司内部工作调动、岗位变动及脱离岗位六个月以上返回岗位者，要进行车间、班组级安全教育，车间内部岗位变动，应进行班组安全教育。　　7、经三级安全教育合格、建立安全教育档案后，凭《安全教育通知单》领取劳动保护用品，方可进入生产岗位。　　第2条 特殊工种教育：　　1、从事电气、锅炉、焊接、起重、厂内机动车辆驾驶、爆破、气瓶检验、充装等特殊工作人员，必须由各主管部门组织进行专业安全技术教育，并经考试合格取得作业证后，方可作业。　　2、对特殊工种人员，主管部门应按规定年限进行培训复试，以专业安全技术和灾害事故案例为主要内容进行教育。　　3、在新工艺、新技术、新设备、新产品投产前，要按新的安全操作规程，对有关人员进行安全技术教育，考试合格后方可上岗操作。　　4、发生重大事故和恶性未遂事故后，主管部门要组织有关人员进行事故现场教育，吸取经验教训。　　第3条 日常教育：　　1、各级领导应对职工进行经常性的安全教育，以增强职工的法制观念，做到遵章守纪，确保安全生产。　　2、总务部应利用广播、闭路电视、宣传板报、事故现场会等多种形式，广泛地对职工进行安全教育。　　3、公司定期组织开展安全活动。　　4、生产装置大修，安全管理部门应配合有关单位进行停工、检修和开工前的安全教育，确保安全。　　5、对重大危险性作业，在作业前，施工管理部门和总务部必须对施工人员进行安全教育，否则不得作业。　　第4条 安全技术考核：　　l、总务部每年组织一次安全技术考核，考核成绩予以公布，并记入职工安全作业证。　　2、中层干部、工程技术人员安全技术考核，由干部主管部门和总务部负责组织进行。　　3、工人安全技术考核由车间主任负责组织，车间安全员具体执行。　　4、凡未经安全技术考核，却取得安全操作证者，一律不准独立顶岗操作，否则，造成事故要追究有关人员的责任。

制作制度，首先要有针对性：1、你的上司或者boss希望通过培训得到什么，然后准备多少投入（比如说第一年）。这一块你可以建议哦，老板多半没有具体的想法。2、公司原有的是什么情况的培训体系。3、内部培训和外部培训的管理，内部培训的激励，外部培训的流程。4、一些通用的可以参考别的公司，但关键还是要考虑自身的条件和要求以及目标。不针对实际情况的培训制度都是空话，不能给公司和员工带来收益的培训是。简单来说，想得到什么，需要付出什么，怎么考核培训效果，这是一个管理课题了。。。

法律分析：治安、防范教育是提高员工法制观念和防范意识的重要途径。为贯彻依法治国的思想，津湾广:场项目必须把治安、防范教育列为本项目思想政治工作和精神文明建设的重要内容，列入公司工作计划。为提高本项目内部人员的治安防范意识，提高治安防范能力，现制定以下治安防范教育培训制度。法律依据：《中华人民共和国民法典》 第一百三十三条 民事法律行为是民事主体通过意思表示设立、变更、终止民事法律关系的行为。 第一百三十四条 民事法律行为可以基于双方或者多方的意思表示一致成立，也可以基于单方的意思表示成立。 法人、非法人组织依照法律或者章程规定的议事方式和表决程序作出决议的，该决议行为成立。

为了进一步加强师德师风建设，全面提高教师职业道德水平，建设高素质的师资队伍为我园的教育改革与发展提供强大精神动力，根据县教育局统一部署，结合我园实际情况制定如下培训制度。一、培训目的进一步巩固教师的职业道德,巩固教师专业思想，使教师掌握必备的教育技能，树立现代教育观念，熟悉有关教育法规，不断提高科学教育理论水平和教育教学研究能力，更新知识，提高执教水平。使教师树立正确的教育观、儿童观、游戏观，不断完善幼儿教师的知识、能力结构，提高其实施幼儿教育教学的能力，以促进教师专业成长。二、培训任务1、本学年在职教师参加专业发展培训时间平均达到 72 学时，其中园本培训24 学时尽量安排每学科不少于 10%的教师参加脱产集中培训。保证每位教师参加培训时间一般不低于48 学时，不超过 144 学时。2、为完成班主任周期内应参加不少于 30学时的专题培训任务，积极开展班主任专题培训。三、培训内容教师职业道德、教育法规、幼儿教育基本理论、《指南》教师教学工作规范、教学技能理论知识，教学技能训练方法与途径，幼教科研基本知识。幼儿园一日生活的各个环节游戏的组织等的具体内容与要求、幼儿园集体教学活动组织的基本要求、游戏的组织等。

为规范学校和员工的行为，维护学校和员工双方的合法权益，根据劳动法及其配套法规、规章的规定，结合学校的实际情况，制定本规章制度。（一）、各岗位的编制及定编1学校各职能部门用人实行定员、定岗。2学校各职能部门的设置、编制、调整或撤销，由校长提出方案，报董事长批准后实施。3各职能部门对职位的设定应本着精简原则，可设可不设的坚决不设，真正做到按需设定。（二）、员工的聘用1. 各职能部门对聘（雇）用员工应本着精简原则，可聘可不聘的坚决不聘，无才无德的坚决不聘，有才无德的坚决不聘，真正做到按需录用，择才录用，任人唯贤。2. 学校聘用的员工，一律与公司签订聘用合同，按照需要和受聘人的实际才能予以聘任。3. 新员工正式上岗前，必须先接受培训。培训内容包括学习学校章程及规章制度，了解学校情况，学习岗位业务知识等4. 培训由各部门根据实际情况相互配合实行5. 试用期的期限为一个月，实习人员应运用所学的理论知识开始实际操作，在实际操作中进一步深入理解、吸收培训中学习的各方面知识6. 员工试用期间，由用人部门考察其现实表现和工作能力。7. 试用期间的工资，按制定的薪酬标准发放。8. 员工试用期满3天前，由用人部门作出鉴定，提出是否录用的意见，报校长审批。批准录用者与学校签订聘订聘（雇）用合同。9. 学校有权辞退不合格的员工。员工有辞职的自由。但均须按本制度规定履行手续。10. 试用人员在试用期内辞职的应提出辞职报告，办理辞职手续。11. 用人部门辞退试用期人员，须填报“辞退员工审批表”，经批准后到办理辞退手续。12. 员工与学校签订聘（雇）用合同后，双方都必须严格履行合同。员工不得随便辞职，用人部门不准无故辞退员工。13. 合同期内员工辞职的，必须提前2个月向学校提出辞职报告，由用人部门签署意见，批准后办理辞职手续。14. 员工未经批准而自行离职的，学校不予办理任何手续；给学校造成损失的，应负赔偿责任。15. 员工必须服从部门安排，遵守各项规章制度，凡有违反并经教育不改者，学校有权予以解聘、辞退。16. 学校对辞退员工持慎重态度。用人部门无正当理由不得辞退合同期未满的员工。确需辞退的，必须填报“辞退员工审批表”，提出辞退理由，经核实，对符合聘用的经校领导批准后，通知被辞退的员工到前台办理辞退手续。未经校领导批准的，不得辞退。17. 辞退员工，必须提前1个月通知被辞退者。18. 聘（雇）用期满，合同即告终止。员工或学校不续签聘（雇）用合同的，终止合同手续。19. 员工严重违反规章制度、后果严重或者违法犯罪的，学校有权予以开除。20. 员工辞职、被辞退、被开除或终止聘（雇）用，在离开学校以前，必须交还学校的一切财物、文件及业务资料，并移交业务渠道。否则，不予办理任何手续，给学校造成损失的，应负赔偿责任。（三）、奖励1. 本校设立以下奖励方法：1) 大会表扬2) 奖金奖励3) 晋升提级2.奖励程序如下：1) 员工推荐、本人自荐或用人部门提名2) 学校审核3) 校长批准（四）、处罚员工有下列行为之一，经批评教育不改的，视情节轻重，分别给予扣除一定时期的奖金、扣除部分工资、警告、记过、降级、辞退、开除等处分：1.违反国家法规、法律、政策和公司规章制度，造成经济损失或不良影响的；2.违反劳动法规，经常迟到、早退、旷工、消极怠工，没完成生产任务或工作任务的；3.不服从工作安排和调动、指挥，或无理取闹，影响生产秩序、工作秩序的；4.拒不执行校长或部门领导决定，干扰工作的；5.工作不负责，损坏设备、工具，浪费办公用品，造成经济损失的；6.玩忽职守，违章操作或违章指挥，造成事故或经济损失的；7.滥用职权，违反财经纪律，挥霍浪费学校资财，损公肥私，造成经济损失的；8.财务人员不坚持财经制度，丧失原则，造成经济损失的；9.搬弄是非，破坏团结，损害他人名誉或领导威信，影响恶劣的；10.泄露学校秘密，索取回扣、介绍费的；11.有其他违章违纪行为员工有上述行为，情节严重，触犯刑律的，提交司法部门依法处理。

泉州市员工教育培训制度 一、总则 第一条 为进一步开发人力资源，树立公司良好的企业形象，以提高员工素质，不断为各岗位培养和输送德才兼备的优秀人才，以实现公司战略目标，特制订本制度。 第二条 教育培训体系由以下两部分组成： 1．新员工岗前统一教育培训； 2．员工在岗教育培训。 二、岗前培训 第三条 新录用员工报到后应接受人力资源部组织的岗前培训，无正当理由不得拒绝参加。培训结果将作为今后定职定级的参考。 第四条 岗前培训的目的： 1．使员工了解和掌握公司的经营目标、各项方针、政策和规章制度，尽早融合到员工队伍中去，顺利开始其职业生涯。 2．使新员工尽早掌握工作要领和工作程序、方法，达到工作质量标准，完成岗位职责创造提高公司经济效益和个人收人的条件。 第五条 岗前培训的内容： 1．讲解公司历史、现状、经营范围、特色和奋斗目标； 2．讲解公司组织机构设置、介绍各部门人员； 3．讲解各项办公流程，组织学习各项规章制度； 4．介绍工作环境和工作条件，辅导使用办公设备； 5．解答疑问； 6．组织撰写心得体会及工作意向。 第六条 专业技术性要求较强的岗位，由部门经理根据需要另行组织岗前专业培训。培训计划及结果报行政部备案。 三、在岗培训 第七条 在岗培训的目的： 1．提高、完善和充实员工各项技能，使其具备多方面的才干和更高水平的工作能力，为工作轮换和横向调整以及日后的晋升创造条件； 2．减少工作中失误、工伤事故和灾害的发生，降低失误造成的损失，保障员工人身安全； 3．减少员工工作中的消耗和浪费，提高工作质量和效率； 139．提高员工的工作热情和合作精神，建立良好的工作环境和工作气氛。 四、附则 第八条 本条例由公司人力资源部负责解释。 第九条 本制度自xx 年xx月xx日起实施。 但愿这个可以帮助你

第一，没有规矩不成方圆，要有自己公司的规章制度主要包括：考勤的规定。员工外出的规定。员工请假轮休的规定。办公的行为准则。第二，奖惩制度。除了员工完成招生任务以后拿的提成，还应该有以下的方式进行奖励：通报表扬记功奖。每次奖励奖金XX--XX元不等。优秀员工奖。奖状+奖金。惩罚分三种：警告。罚XX元-xxx元不等。记过。罚XX元--XX元不等。辞退。第三，晋升制度。以工作业绩为导向。年分4次加薪机会，2次晋升机会。谈到晋升制度就不得不提下，绩效考核。奖惩制度就涉及到监察审计了！第四，学员的管理规定涉及到1，单位的介绍，2，师资的介绍3，课堂纪律4，开课时间及教学管理规定啊。第五，教师的管理规定：主要涉及到：教务考务的教师，班主任以及招生咨询的教师等等。拓展资料：管理制度是对一定的管理机制、管理原则、管理方法以及管理机构设置的规范。它是实施一定的管理行为的依据，是社会再生产过程顺利进行的保证。合理的管理制度可以简化管理过程，提高管理效率。它具有如下特点：权威性。管理制度由具有权威的管理部门制定，在其适用范围内具有强制约束力，一旦形成，不得随意修改和违犯; 排它性。某种管理原则或管理方法一旦形成制度，与之相抵触的其他做法均不能实行; 特定范围内的普遍适用性。各种管理制度都有自己特定的适用范围，在这个范围内，所有同类事情，均需按此制度办理; 相对稳定性。管理制度一旦制定，在一般时间内不能轻易变更，否则无法保证其权威性。这种稳定性是相对的，当现行制度不符合变化了的实际情况时，又需要及时修订。管理制度具有社会属性。因而，社会主义的管理制度总是为维护全体劳动者的利益而制定的。参考资料：百度百科-管理制度

安全工作坚持预防为主的方针，广泛宣传党和国家有关安全生产的方针、政策、法令等，要经常进行劳动保护方针政策教育、思想政治教育、劳动纪律教育、法制教安全技术知识教育、典型经验和事业教训教育。其具体内容如下：1.公司新聘用的各类人员，必须经过公司、分公司和岗位三级安全教育，并经考试合格后方可进入现场。2.各岗位新聘人员要经过现场学习、培训，并经实际操作考试合格后方可持证上岗:1)新聘的各类人员，必须经过现场安全规章制度的学习、现场见习和跟班操作等培训步骤。2)国家规定的特种作业(操作)人员，必须经过有关专业培训、考核，取得特种作业操作证后，方可上岗工作。3.在岗生产人员的培训:1)在岗生产人员应按规定进行有针对性的现场考问、反事故演习、技术问答、事故预想等现场培训活动；2)公司内部岗位调动及脱岗一个月及以上的人员，必须经过熟悉设备系统，熟悉操作方式的跟班学习和安全教育，并经考试合格后，方可上岗。4.公司组织全体员工集中进行安全知识学习的次数不少于两次/年，并且在学习完成后即进行考试，对不合格者进行补考及重新培训。确保各岗位人员熟练掌握有关气体事故现场急救、紧急救护、消防器材正确使用的方法。5.各部门领导参加的培训，应有安全方面的课程内容。新任命的生产部领导，应经有关安全的方针、政策、规程制度和岗位安全职责的学习，并经考试合格后，方可上岗工作。6.对违反规程制度造成事故、设备故障和严重未遂事故，组织有关人员进行现场教育，吸取事故教训，防止类似事故重复发生。对当事人应停工进行安全教育。7.对于压力容器、焊接、车辆驾驶等特殊工种人员，必须经过专门安全操作训练，考核合格，取得资格证后才能上岗。8.公司建立安全活动日和在班前班后会上检查安全生产情况的制度，认真填写各种安全管理台账，对职工进行经常性的安全教育。结合实际，开展和进行安全生产宣传活动。9.在采用新技术、新生产方法、新设备前，要按安全操作规程对岗位作业人员和有关人员进行专门教育，经考核合格，方能进行独立操作。10、安全职责①各级领导安全职责项目经理：对本项目的安全生产和劳动保护负总的领导责任。贯彻国家、行业和本公司有关安全生产的方针、政策和规章制度，组织制定本项目安全管理制度，研究解决安全生产中的问题，组织安全生产检查；监督各级、各职能部门贯彻安全生产责任制；主持重大事故的调查处理。总工程师：对项目安全生产和劳动保护方面的技术措施负直接责任。在组织编制施工组织设计时，同时编制相应的安全技术措施。采用新技术、新材料、新工艺、新设备时，制定相应的安全操作规程；负责审查改善工人劳动条件的技术教育；参加重大伤亡事故的调查分析，提出技术鉴定意见和改进措施。施工队队长：对本专业的安全生产工作负具体领导责任。在组织施工时认真执行安全生产的规章制度和上级的有关规定；不违章指挥，不强令工人冒险作业。发现违章作业现象坚决制止；在施工中认真实施安全生产制度并根据现场情况制定实施细则，经常检查施工现场，及时消除事故隐患，经常对职工进行安全技术、安全纪律教育；发生重大事故及时上报，认真分析事故原因，并提出改进措施，加以落实。②企业职工安全职责特种作业人员持证上岗企业职工自觉遵守安全生产规章制度，不违章作业，并严格按照下列安全施工要点去做。施工人员进入现场戴好安全帽，并正确使用个人劳动保护用品。两米以上高空作业，没有搭设跳板或平台时，系好安全带。非专业电气和机械的操作人员不使用或乱动机电设备。各种电动机械设备，有可靠有效的安全接地和防雷装置。③职能部门安全职责技术部门：严格遵照安全生产的要求编制工程项目的施工组织设计，同时编制安全设计措施；对于企业采用新技术、新材料、新工艺、新设备，认真编制安全技术操作规程；认真解决生产中的安全技术问题。机械电力部门：加强对机械设备的检查、维修、保养，早检查、早预防、机械不带病作业，汽车不“三超”；保证安全装置完备、灵敏、可靠，确保设备的正常、安全运转。材料部门：保证安全生产用材料、工具及劳动保护用品的及时供应，并符合安全生产的质量要求。劳资部门：配合有关部门做好新工人、特殊工种工人、调换工种工人的安全技术培训、考核工作，督促基层做好劳逸结合，严格控制加班加点。以上由中达咨询搜集整理更多关于工程/服务/采购类的标书代写制作，提升中标率，您可以点击底部官网客服免费咨询：https://bid.lcyff.com/#/?source=bdzd

为进一步加强安全宣传教育工作，加快项目安全文化建设的步伐，确保全年的各项安全指标顺利的完成，实现项目安全管理工作由“过得去”到“过得硬”的转变，从而避免安全事故的发生、国家和人民财产的损失，呼市万达项目部特对进场人员进行分阶段、分工种有序的安全培训，跟好的切实适应呼市万达广场二期工程的安全理念，现对教育培训相关的教育重点及要求规定如下：一、指导思想认真贯彻中建总局公司、万达集团、监理单位的各项文件精神，围绕“安全第一预防为主综合治理”的国家安全方针，以“营造安全氛围，建设平安项目”为主题，着力本质建设平安型项目，大力开展安全宣传教育和安全文化创建活动，全面提升农民工安全意思和安全文化素质，为推动项目安全持续稳定发展、构建和谐文明项目，提供强有力的安全思想保障。二、工作思路今年项目要在充实完善现有的安全管理制度的基础上，坚持巩固、创新、务实提高。以“三个一”为主线，即：“年度确定一个主题”“季度明确一个重点”“月度侧重开展一次专项活动”分类指导、齐抓共管、形成合力，抓好全年工作。年度主题：安全宣教进项目、进工地、进施工队组、进人心。季度重点：一季度重点抓好安全学习，增强农民工安全意思教育。二季度重点抓好“安全生产月”活动。三季度重点在基层班组中开展安全思想调研活动。四季度重点围绕“百日安全无事故”竞赛活动开展工作，确保全年安全目标的实现。三、具体安排（一）营造安全氛围1、在建筑工地明显处设置一条安全文化宣传长廊，项广大农民工师傅宣传国家劳动法律、法规，及时公布上级的文件精神及项目安全理念及安全工作安排。2、树立安全管理典型，充分利用报纸、简报、书籍、电视媒体对安全管理工作进行多角度宣传安全常识，宣传安全先进事迹，不断提高农民工的安全责任意识。3、设置安全宣传牌板，由项目书记牵头安全部配合在现场通道两侧明显处设置安全宣传牌板，宣传安全知识，全方位，多视角营造安全氛围现场至少设置两处。在高空及地面明显处张贴和悬挂各种安全图片及安全条幅，采取多种手段广泛宣传安全知识。（二）抓好安全培训项目各部门采取统一部署、各自负责、分头实施的形式，做好项目日常安全教育培训工作，提高安全教育的时效性和针对性。一方面加强农民工的安全意识方面教育，解决农民工“要安全”的问题，另一方面加强农民工安全技术技能方面的培训，解决农民工“会安全”的问题。以上由中达咨询搜集整理更多关于工程/服务/采购类的标书代写制作，提升中标率，您可以点击底部官网客服免费咨询：https://bid.lcyff.com/#/?source=bdzd

就是常讲的“四新”安全教育，它是含在安全教育培训管理制度中的一项教育。一般不用另行制定制度。在实际开展这项工作中，根据所采用的“新技术、新工艺、新设备、新材料”的具体情况资料，编制安全教育培训的实际内容课件，来对相关人员进行有针对性的培训和教育，以到达安全使用和操作的目的。

关于教师法制教育内容有哪些如下：一、宪法和法律基础1、宪法的基本原则：如国家政治制度、公民权利和义务、法律权威等。2、法律的构成要素：包括法律的形式、法律的主体、法律的对象和内容等。3、法律的适用和遵守：教师需要了解如何正确理解和应用法律，以及对法律的遵守和尊重。二、教育法律法规1、教育法：包括国家教育方针政策、学校管理条例、学生入学权利和义务等。2、教师法：规定了教师的职责、权利和义务，以及教师的职业道德要求。3、教育行政法：涉及学校组织、管理、招生、考试等方面的法律法规。三、学生权益保护1、学生权利保护法律：了解学生的基本权益，包括人身权、受教育权、个人隐私等。2、防止校园欺凌：了解学校校园欺凌防治法规定，保护学生免受欺凌和暴力行为。四、工作纪律和职业道德1、教师工作纪律：包括教师教学行为准则、教师职业操守等方面的规定。2、职业道德：了解教师的职业道德要求，包括师道尊严、教书育人、公正公平、勤勉负责等。五、教育管理与安全保障1、学校管理规定：了解学校的组织架构、管理制度、教职工的权责等。2、校园安全保障：了解学校对于安全管理、灾害事故防范、急救措施等的法定要求。六、课程与教育教学法律规定1、教育课程设置：了解学校教育课程的规定、教材选用等。2、教学内容规定：了解教学活动的规范，如不宣传违法、违禁内容，遵守教科书的教学内容等。七、学生个人信息保护和网络安全的法律法规1、个人信息保护：了解个人信息保护法规定，保护学生个人信息的安全和隐私。2、网络安全：了解网络安全法律法规，保护学生网络安全，避免涉及网络违法和不良信息。教师法制教育内容会根据当地的法律法规和教育政策而有所不同，建议教师了解当地法律法规，参与相关培训和学习，以确保教育工作符合法律要求，并保护学生的权益。

【答案】：AA． 【解析】岗位管理制度项目的组成包括：安全生产组织制度；安全生产责任制度；安全生产教育培训制度；安全生产岗位认证制度；安全生严值班制度：特种作业人员管理制度；外协单位和外协人员安全管理制度；专、兼职安全管理人员管理制度：安全生产奖惩制度．故选A．

具体是：1、各岗位的编制及定编。各职能部门用人实行定员、定岗。各职能部门的设置、编制、调整或撤销，由校长提出方案，报董事长批准后实施。2、员工的聘用。各职能部门对聘（雇）用员工应本着精简原则，可聘可不聘的坚决不聘。真正做到按需录用，择才录用，任人唯贤。3、奖励方法：大会表扬、奖金奖励、晋升提级。4、处罚。经批评教育不改的，视情节轻重，分别给予扣除一定时期的奖金、扣除部分工资、警告、记过、降级、辞退、开除等处分。为规范学校和员工的行为，维护学校和员工双方的合法权益，根据劳动法及其配套法规、规章的规定，结合学校的实际情况，制定本规章制度。

中学校本培训管理制度 　　在我们平凡的日常里，各种制度频频出现，制度是要求大家共同遵守的办事规程或行动准则。想学习拟定制度却不知道该请教谁？下面是我为大家收集的中学校本培训管理制度，仅供参考，希望能够帮助到大家。 　　为培养造就一支品德高尚、观念新颖、业务精湛的师资队伍，深化教育改革，全面推进学校素质教育，培养创新人才；为全面推进课程改革，促进教师专业发展。并且参加校本培训是每个教师的权利和义务，全体教师必须按规定完成相应的校本培训任务。特制定以下校本培训管理制度： 　　 一、校本培训材料上传博客制度 　　为了能够真实、及时地反映学校校本培训活动的开展情况，并能在第一时间把真实材料上传到博客，特制订博客材料上传制度。 　　1、成立博客上传执行小组机构名单： 　　组长：林彭 　　组员：周圣岳、易际焕、王东、金小君、季小静、黄方亮 　　郑银杏、蔡步甜、李娟、陈迎春、黄巧燕、徐声造 　　2、各项目负责人根据学期初制订的行事历，在完成每一项目内容后一周内必须上传关于本次培训项目的活动记录表、奖励学时申请表（主备、主评、主讲）、活动考勤登记表（学科联系领导负责）、活动照片。特别注意标题统一规范，如“****年度某教研组第一次集体备课活动”、“****年度某教研组第一次集体备课活动主备（一）”。 　　3、各项目负责人需要把相关的项目归入到相应的分类栏目中，不得随意增减栏目。 　　4、博客材料如有欠缺或者不完善，应在收到教科室温馨提醒后，在规定时间内及时进行编辑修改。 　　5、学校博客执行小组组长在各负责人完成项目活动后一周内的最后一天查看材料上传情况，对已经或未完成的负责人，以短信形式告知提醒。 　　6、各负责人必须统一使用教科室制作的规范的活动记录表、奖励学时申请表、活动考勤登记表来上传。 　　7、各负责人必须详细填写活动记录表和奖励学时申请表中的所有内容，不能缺少任一内容。考勤表中学科联系领导必须认真填写，对未到教师需要详细填写相关内容，如“公假外出、事假、病假、无故不参加“等。 　　8、每学期末汇总各负责人材料上传情况，包括：上传总数（活动记录表、奖励学时申请表）、上传时间（以开展活动后第一天开始计算，并配以上传博客的时间进行统计，提前或者延后多少时间）、上传质量（是否规范、完整、合理归位），并在下学期初教研组长、备课组长会议上进行总结、反思以及今后需要改进的措施。 　　 二、校级公开课制度 　　为了提高教师的教育教学水平，深入研究教材、钻研教材、体现课堂“学生主体”地位，教师主导作用，开展一线教师一人一课制度。 　　1、开展时间从每个年度的第一学期至第二学期期中考试前一周为止。 　　2、教师公开课课题、时间（周次）、班级、节次等需要在开学初的教研组会议上确定，并以书面形式填写，并上传校本博客。 　　3、所有一线教师均要开展一次及以上的校级公开课（已参加过县级或以上的公开课不计入校本培训一人一课），年龄满50周岁及以上的男、女教师，学校招聘的教师可自愿申请参加。 　　4、各教师开展的公开课活动均需上报教科室备案，以便活动之后教科室统一发放公开课证书，便于年度学时认定。 　　5、无故不参加校级公开课的教师，学校将不予发放公开课证书，年度的学时将不能认定。 　　6、教研组开展公开课活动，均需以短信或者书面形式通知教科室，学科联系领导负责活动考勤登记，教科室派人员到现场核实。 　　 三、年度六次集体备课制度 　　1、学期初教研组会议，各备课组讨论并确定各年段集体备课课题、主备教师。 　　2、各年段集体备课课题统一上报教科室，并在规定时间内上传校本博客。 　　3、每个课题连续备课2次，即第一次备课之后，经教师公开课展示后再进行修改，形成精品教案进行二次开课。一年度各年段主备3个课题，每个课题在第一次的基础上进行合理的修改，形成一个符合学校实际的教学课题资源库。 　　4、集体备课前教研组长或备课组长统一以短信形式告知全体组员，统一集中在固定地点，以开学初制订的课题统一进行备课。 　　5、集体备课的文本规范，包括课时文本解读、教学目标、教学重难点、学情分析、教具、教学过程（说明设计理念）、板书设计，以电子稿形式统一上传博客并存档在学校教学资源库。 　　6、全体组员按照规定时间集中固定地点，学科联系领导负责考勤，教研组长或备课组长对年段备课组以及主备教师的集体备课活动进行拍照，便于活动材料及时上传博客。 　　 四、教师听课、评课制度 　　1、每位教师每年度听课需达到20节，体艺组教师达到12节，即每学期每位教师听课需达到10节，体艺组教师达到6节。 　　2、每位教师每年度评课需达到6次，体艺组教师达到3次，即每学期每位教师听课需达到3次，体艺组教师达到1-2次。 　　3、听课本上需要详细记录时间、学校、班级、科目、课题、级别、类别、执教教师以及教学过程、板书设计和听课后的反思与建议等项目。 　　4、评课记录上需要记录上评某某教师的一堂课，课题以及时间。并详细就本节课的主要亮点和不足做详细分析。 　　5、听课和评课需要同时满足规定要求，方能给予学时认定。 　　 五、学时汇总制度 　　1、为规范并详实记录教师的学时，教科室在校本培训项目结束两周内对参与培训教师的学时进行汇总，并及时上传到博客。 　　2、学时汇总内容包括教师学分号、参加项目、所得基本学时、所得奖励学时、总学时、备注几个方面。 　　3、学时汇总教科室以教研组为单位上传校本培训博客。 　　4、对未参加项目培训的教师，学校将不予进行学时汇总，造成学时不够，将由教师本人负责，学校概不负责。 　　 六、教学评价研究、先进教师经验交流、教学技能培训或展示活动制度 　　1、每年度开展教学评价研究、先进教师经验交流、教学技能培训或展示活动各1次。 　　2、每年度第二学期期中考后进行教学评价研究活动培训，由教务处领导负责组织开展，活动结束后一周内，需要将活动记录表、奖励学时申请表、活动考勤表、活动详细内容、活动照片等统一上传至校本培训博客的专题栏目中。 　　3、每年度第一学期开始前的暑假师德培训时间开展先进教师经验交流活动，具体人员由当年度当选为市、县先进教师、先进班主任、先进教育工作者、市县师德楷模、省市县园丁等先进教师做经验交流。活动结束后一周内，校办需要将活动记录表、奖励学时申请表、活动考勤表、活动详细内容、活动照片等统一上传至校本培训博客的专题栏目中。 　　4、每年度第一学期期中考前开展全校性的教学技能培训或展示活动，具体内容根据当年度所需开展相应的培训活动。活动结束后一周内，教科室需要将活动记录表、奖励学时申请表、活动考勤表、活动详细内容、活动照片等统一上传至校本培训博客的专题栏目中。 　　 七、德育、心理健康、信息技术、教育科研讲座制度 　　1、每年度开展德育、心理健康、信息技术、教育科研讲座活动各1次。 　　2、每年度第一学期期中考前、后分别进行德育和信息技术活动培训，讲座主讲可由学校资历教师担当或者聘请相关专家进行讲座。由政教处和教务处领导负责组织开展，活动结束后一周内，需要将活动记录表、奖励学时申请表、活动考勤表、活动详细内容、活动照片等统一上传至校本培训博客的专题栏目中。 　　3、每年度第二学期期中考前、后分别进行心理健康和教育科研讲座活动，讲座主讲可由学校资历教师担当或者聘请相关专家进行讲座。活动结束后一周内，政教处和教科室需要将活动记录表、奖励学时申请表、活动考勤表、活动详细内容、活动照片等统一上传至校本培训博客的专题栏目中。 　　 八、阅读教育教学专著心得体会撰写制度 　　1、学校规定教师年度阅读专著书目名称，并记录在校本培训手册上。 　　2、每年度第二学期14周星期五下午4:10分前，以电子稿形式发送工会主席季小静老师处。由工会以教研组为单位，分别上传校本培训博客。 　　3、阅读教育专著心得体会要求规范统一，标题采用黑体3号字体，单位、教研组和姓名4号宋体居中，正文小4号宋体，单倍行距。 　　 九、教师外出培训制度 　　1、为规范学校的教学秩序，正常开展学校各项教学活动，严格制订教师外出培训制度。 　　2、根据上级文件要求，按照文件要求对象派出教师参加培训。 　　3、教师外出培训前至少提早1天到教务处填写外出培训调、代课清单，以便教务处备案，并先由自己进行相关功课的落实安排，确实不能安排的，由教务处协调安排。 　　4、所有外出培训的教师，由教科室统一以短信形式通知，收到通知教师方可以外出参加培训。 　　5、20xx-20xx年度90学时集中培训或者中短时培训的推荐顺序。 　　（1）、优先向下一年度职称评选（中高、中一）的教师倾斜； 　　（2）、向年度考核（履职）需要的各级各类骨干、名师、名班主任、高级职称教师倾斜； 　　（3）、向有特殊情况且有强烈要求的中老年教师倾斜（前提确保符合职称评选教师名额的情况下）； 　　（4）、向教研组长、备课组长、班主任、中层等倾斜； 　　（5）、各教研组统筹安排人数； 　　（6）、后勤工作人员及正校长一律安排在最后一年度。 　　6、上级部门下达的参加省市县级培训对象，由上级部门或者校长具体通知，但参训教师或者领导需告知教科室进行备案，便于统一登记。 　　7、教师外出培训结业之后，需要在全校范围内进行结业成果汇报展示，由相关学科领导鉴定，教科室发放鉴定合格证书，方能根据上级标准进行报销。 　　 十、市、县名师、名校长、名班主任、三坛、学科骨干 “名优课堂”展示制度 　　1、每年度第二学期第13、14两周统一开展此项活动。 　　2、第13周课堂展示，第14周专题讲座。 　　3、每年度第二学期第8周前，各骨干将课题及主题上报教科室统一安排。 　　4、展示内容及要求 　　（一）县“三名”（名校长、名教师、名班主任） 　　（1）、每年校级示范课2节以上或县级示范课1节以上。 　　（2）、有自己的研究专题，每年校级以上专题讲座1次。 　　（3）、每年至少撰写1篇较高水平的专业论文或科研报告，并在市级以上获奖交流或发表。 　　（4）、每年有计划地结对指导1-2名校内外骨干教师（校办提供结对对象文件及结对手册）。 　　（二）县“三坛”（教坛新秀、教坛中坚、教坛宿将） 　　（1）、每年校级示范、研讨课2节以上，或学区级1次以上。 　　（2）、有自己的研究专题，每年校级以上专题讲座1次或教研活动中专题发言3次以上。 　　（3）、每年至少有1篇论文案例在县级以上获奖、交流或发表。 　　（4）、每年至少结对指导1名校内外教师。 　　（三）县学科骨干 　　（1）、每年校级公开课2节以上。 　　（2）、每年校级以上专题讲座1次或教研活动中专题发言2次以上。 　　（3）、每年至少有1篇论文案例在县级以上获奖、交流或发表。 　　 十一、教师校本培训手册检查制度 　　1、定期检查教师校本培训手册，每年度检查4次。 　　2、每学期检查2次，第一学期期中考和期末考前各检查一次，分别是第9周和第18周。 　　3、第二学期检查2次，分别是第9周和县发展中心认定学时检查前1周。 　　4、检查内容包括：集体备课、校级公开课、听评课记录、4大专题记录、教学评价研究、教学技能培训或展示、先进教师经验交流活动、阅读专著心得体会。 　　5、每次检查结果分优秀、合格、不合格，进行公示。对优秀教师给予表扬奖励，对不合格的教师督促其进行必要的改进。 　　 十二、教科研管理制度 　　为了全面提高学校教科研氛围，提高教师教育教学科研能力，促进学校的教育教学质量的提升。同时也为在教科研活动中做出贡献并取得优异成绩的教师提供绩效奖励。具体绩效奖励分配方案如下： 　　 一、教科研活动考勤奖励（每次5元） 　　全体教师需要同时符合以下2个条件，方能够获得考勤奖励： 　　1、严格按照教研组发出的时间通知（教科室以收到组长发出通知时间为准），准时或提前到达预定地点； 　　2、亲自到联系领导处，本人签下姓名，经教研组长和联系领导确认。 　　备注： 　　1、迟到或早退的.教师不得此项奖励（联系领导需要严格把关）； 　　2、有事请假的教师（事假、病假或因公出差）不得此项奖励；没请假缺勤的教师不得此项奖励； 　　3、作弊现象（组长或联系领导代签）一律不得此项奖励。 　　 二、教科研活动（校本培训活动）奖励（每次15元） 　　全体教师需要同时符合以下4个条件，方能够获得教科研活动奖励： 　　1、严格按照教研组发出的时间通知（教科室以收到组长发出通知时间为准），准时或提前到达预定地点； 　　2、亲自到联系领导处，本人签下姓名，经教研组长和联系领导确认； 　　3、活动过程中教研组长及各位教师需要认真完成教研组或学校布置的各项任务及材料，具体材料见教研组长或相关项目负责人上传的博客内容以及主备、主评、主讲、开课等的相关材料【包括：活动记录表、学时奖励申请表、考勤表（内容填写、组长及联系领导签字）、照片（考勤表照片、活动过程照片）、主备电子教案、主评评课稿电子版、主讲材料电子稿、开课教师教案电子稿】； 　　4、全体教师各次活动材料认真、规范填写在校本培训手册中，具体参考校本培训手册检查结果。 　　备注： 　　1、迟到或早退的教师不得此项奖励（联系领导需要严格把关）； 　　2、有事请假的教师（事假、病假或因公出差）不得此项奖励；没请假缺勤的教师不得此项奖励； 　　3、作弊现象（组长或联系领导代签）一律不得此项奖励； 　　4、材料不齐全的（根据此项奖励总金额和要求上传的材料数进行核算，如总奖励15元，要求3项材料，即每项5元，依此类推），按上传材料数得奖励（ 注意： 材料上传和全体教师绩效挂钩）； 　　5、教研组长材料上传时间推迟的（1周后，即第8天）不得此项奖励； 　　6、校级内部及学区级的公开课以每次50元另作计算；县级公开课以每次100元计算；市级公开课以每次200元计算（县级及市级以上级文件为准，其中凡是名师工作室等的开课均不当做公开课计算）。 　　 三、校本培训手册、教研组长手册检查 　　全体教师需要同时符合以下2个条件，方能够获得教科研校本培训（教研组长）绩效最终奖励（学期或年度）： 　　1、按照教科室发出的时间通知，准时或提前上交校本培训手册或教研组长手册到各教研组长或教科室； 　　2、每次检查的内容必须齐全且规范（根据阶段学校和教研组落实在行事历中的内容进行判定）； 　　备注： 　　1、上交时间没有准时（以教科室或教研组长根据教师上交情况登记表为准）或无故不上交的教师不得此项奖励； 　　2、记录材料内容不齐全（根据阶段学校和教研组落实在行事历中的内容进行判定），不得此项奖励。 　　 四、参加上一级各类评比奖励 　　1、县级及以上公开课奖励：每参加一次县级计100元，市级200元（凡是研修班、名师工作室或者各项培训班内部的开课均不奖励）； 　　2、县级及以上讲座奖励：每参加一次县级计100元，市级200元（凡是研修班、名师工作室或者各项培训班内部的开课均不奖励）； 　　3、县级及以上优质课、课堂教学评比、团队主题赛课、现场评课奖励：县级一等奖100元，二等奖70元，三等奖50元；市级一等奖150元，二等奖100元，三等奖70元； 　　4、县级及以上基本功竞赛（课件制作、教具制作、专业知识竞赛、教学设计、评课稿评比、专项文稿评比、精品百课评比等）奖励：县级一等奖70元，二等奖50元，三等奖30元；市级一等奖100元，二等奖70元，三等奖50元； 　　5、县级及以上论文（教学、德育（此项由政教处计算）、电教、装备、图书馆）、案例、教育叙事反思、教学创意设计奖励：县级一等奖70元，二等奖50元，三等奖30元；市级一等奖100元，二等奖70元，三等奖50元； 　　6、县级及以上课题奖励：县级一等奖200元，二等奖150元，三等奖100元，结题70，立项50；市级一等奖400元，二等奖200元，三等奖150元，结题100，立项70；省级一等奖800元，二等奖400元，三等奖200元，结题200，立项150。 　　备注： 　　1、团体类按照人数均分奖励（如团队赛课、课题等）； 　　2、各项获奖以当学期或年度获奖的荣誉证书复印件（上级文件）为准； 　　3、同一年度，同一项目以最高等级进行奖励，不实行累加； 　　4、教研组长会议布置，要求各教师如有县级及以上开课、讲座，务必将上级文件及荣誉证书复印件拿到教科室存档，方能计算津贴。 　　 五、本实施方案自20xx年9月1日起开始实施，本方案解释权归校长室负责。 ;

安全生产教育制度1目的1.1通过安全教育提高全体员工搞好安全生产责任感和自觉性，增强全员的安全意识；1.2通过安全生产教育，提高全体员工对安全生产性的认识，提高其安全技术知识水平，增强预防事故和职业病的实际能力。1.3通过加强安全教育，使全体员工自觉执行“安全第一，预防为主”的方针，为本质安全创造良好的条件。2由于我厂的特殊的性承担者员工的各层次的安全教育培训工作，对安全生产教育的基本内容做了如下要求：2.1安全生产思想和方针政策教育2.1.1安全生产技能教育2.1.2劳动安全卫生法纪教育2.1.3典型经验及事故案例教育。2.2新员工的三级安全教育新员工，包括新调入的工人、干部、学徒工、临时工、合同工、代培人员和实习人员等。所谓三级安全教育，是指公司级、分厂级和班组分别对新员工进行的安全教育活动。2.2.1公司级教育公司级教育由公司安环部对新员工进行初步的安全教育，主要内容有：①国家安全生产的法律、法规和安全生产的意义、任务。②公司概况③公司安全生产规章制度④安全生产正反两方面的经验和教训；⑤工伤事故的概念及其处理；⑥公司特殊危险区域；⑦对新员工的要求和希望；2.2.2分厂级安全教育，其教育内容包括：①分厂生产情况及特点；②分厂安全生产规章制度；③分厂区域内的危害因素及注意事项。2.2.3班组（岗位）教育，其教育内容包括：①本班组生产情况及特点。②本班组安全生产规章制度；③本班组区域内的危害因素及注意事项；④安全操作规程。3“四新”和变更工种安全教育“四新”安全教育是指采用新工艺、新材料、新设备、制造新产品时，进行新工作岗位和新操作方法的安全教育。其教育内容包括以下几个方面：①介绍新工艺、新设备、新产品、新材料的特点及相应的操作方法；②“四新”投产过程中的危害因素及防护方法。③新制定的职业健康安全作业指导书。4复工安全教育复工安全教育是指员工工伤伤愈复工前，或员工经过种较长时间（一般为6个月和以上）的假期后重新上岗工作前，对员工进行的安全教育。4.1伤愈复工安全教育伤愈复工安全教育，主要是针对受伤者经历的事故进行。其内容为：通过全面分析事故原因和总结经验教训，引导复工者端正思想认识，吸取教训，严格遵章守纪，提高操作技能，克服操作中的失误，增强预防事故的信心和能力。4.2休假期满复工安全教育员工休假，如探亲、婚嫁或是家人的生老病死，很易为员工带来身心疲倦和情绪波动。因此，必须重视对休假后复工者的安全教育，要针对复工者休假的类型，重点进行“收心”教育，使期轻装上岗。5全员安全教育5.1中层以上干部的安全教育企业中层以上干部安全教育的内容主要有：① 安全生产的方针、政策、意义、任务和工作内容等。② 劳动安全卫生法规教育；③ 本企业安全生产制度和本职安全生产责任制。④ 本企业安全生产特点和一般的劳动安全卫生技术知识；⑤ 现代安全管理知识；⑥ 如何搞好本企业安全生产管理工作；⑦ 如何做好安全生产保障工作；⑧ 工伤事故的调查处理办法。5.2班组长安全教育对班组长安全教育的内容应包括：班组长安全职责，如何组织班组日常性安全活动和对本班组工人的安全教育，发生伤亡事故后的报告、处理方法及程序等。5.3安全管理和安全专业技术人员的安全教育安全管理和安全专业技术人员的安全教育培训，其目的是提高他们的工作积极性，加强有关安全管理，安全技术知识、工业卫生知识和各类安全专业理论与实践知识的教育与训练。5.3.1安全管理人员和安全专业技术人员必须经过专门训练，方能上岗；5.3.2安全管理干部的岗位培训内容主要有：国家安全生产方针、政策、法规、标准等，国内外安全与工业卫生的现状及发展趋势，以及安全管理方法、安全技术与工业卫生技术等。5.3.3安全技术人员的培训内容可侧重于与生产工艺相关的安全技术等。6日常性的安全教育安全教育要做到经常化、制度化。其形式一般有定期的班组安全学习，安全活动日，交接班制度及班前班后会，不定期的事故分析会，事故现场教育，以及其它安全会议等，安全教育的形式可多种多样，除上面提到的举办培训班及利用各种会议形式外，还可用板报等多种形式进行宣传教育。

员工消防安全培训包含火灾基本知识、灭火的基本原理及方法、火警电话及报警方法、火场逃生与自救、消防设施与设备、初起火灾的特点及扑救方法和消防安全标志等方面。需要针对实际工作和生活中所遇到的一些消防安全问题进行分析讲解，针对操作不当的地方，适时给予讲解、纠正。以增强参训人员处理和控制初起火灾的能力，提高他们的消防安全意识。还应对政府职能部门的消防职责进行详细说明，强调法律赋予公务人员的消防工作职责和任务，结合行业部门落实行业主管机构消防安全职责，落实各级政府领导责任，行业监管责任，社会单位主体责任的基本要求。

为加强和规范企业从业人员的安全教育培训工作，提高从业人员安全素质，防范伤亡事故，减轻职业危害，现根据《中华人民共和国安全生产法》、国家安全生产监督管理总局令第3号《生产经营企业安全培训规定》，结合企业实际情况，特制定本制度。1、企业所有从业人员应当接受安全培训，熟悉有关安全生产规章制度和安全操作规程，具备必要的安全生产知识，掌握本岗位的安全操作技能，增强预防事故、控制职业危害和应急处理能力，未经安全生产培训合格的从业人员，不得上岗作业。2、企业主要负责人、安全生产管理人员必须经安全教育培训合格取得安全资格证书。且每年接受再培训时间不得少于12学时。3、其他从业人员在上岗前必须经过安全培训教育。保证其具备本岗位安全操作、应急处置等知识和技能。新上岗的从业人员，岗前培训时间不得少于24学时。1）、企业级上岗前安全培训内容应当包括：①企业安全生产情况和安全基本知识；②企业安全生产规章制度和劳动纪律；③从业人员安全生产权利和义务，有关部门事故案例；④企业事故应急救援，事故应急救援演练及防范措施等内容。2）、岗前安全培训内容应当包括：①工作环境及危险因素；②所从事工种可能遭受的职业伤害和伤亡事故；③所从事工种的安全职责、操作技能及强制性标准；自救互救、急救方法、疏散和现场紧急情况的处理；④安全设备设施、个人防护用品的使用和维护；安全生产状况及规章制度；⑤预防事故和职业危害的措施及应注意的安全事项；⑥有关事故案例；⑦其他需要培训的内容。3）、从业人员在本生产经营企业内调整工作岗位或离岗一年以上重新上岗时，应当重新接受安全培训。4、特种作业人员的安全教育培训：电工、电焊工、金属切割工、起重机械操作工应接受专门的安全教育培训合格，取得特种作业操作资格证书后，方可上岗作业。5、从业人员的安全教育培训工作、档案记录管理工作由企业安全生产管理员负责。

　　安全生产教育制度x0dx0ax0dx0a　　1目的x0dx0a　　1.1通过安全教育提高全体员工搞好安全生产责任感和自觉性，增强全员的安全意识；x0dx0a　　1.2通过安全生产教育，提高全体员工对安全生产性的认识，提高其安全技术知识水平，增强预防事故和职业病的实际能力。x0dx0a　　1.3通过加强安全教育，使全体员工自觉执行“安全第一，预防为主”的方针，为本质安全创造良好的条件。x0dx0a　　2由于我厂的特殊的性承担者员工的各层次的安全教育培训工作，对安全生产教育的基本内容做了如下要求：x0dx0a　　2.1安全生产思想和方针政策教育x0dx0a　　2.1.1安全生产技能教育x0dx0a　　2.1.2劳动安全卫生法纪教育x0dx0a　　2.1.3典型经验及事故案例教育。x0dx0a　　2.2新员工的三级安全教育x0dx0a　　新员工，包括新调入的工人、干部、学徒工、临时工、合同工、代培人员和实习人员等。所谓三级安全教育，是指公司级、分厂级和班组分别对新员工进行的安全教育活动。x0dx0a　　2.2.1公司级教育x0dx0a　　公司级教育由公司安环部对新员工进行初步的安全教育，主要内容有：x0dx0a　　①国家安全生产的法律、法规和安全生产的意义、任务。x0dx0a　　②公司概况x0dx0a　　③公司安全生产规章制度x0dx0a　　④安全生产正反两方面的经验和教训；x0dx0a　　⑤工伤事故的概念及其处理；x0dx0a　　⑥公司特殊危险区域；x0dx0a　　⑦对新员工的要求和希望；x0dx0a　　2.2.2分厂级安全教育，其教育内容包括：x0dx0a　　①分厂生产情况及特点；x0dx0a　　②分厂安全生产规章制度；x0dx0a　　③分厂区域内的危害因素及注意事项。x0dx0a　　2.2.3班组（岗位）教育，其教育内容包括：x0dx0a　　①本班组生产情况及特点。x0dx0a　　②本班组安全生产规章制度；x0dx0a　　③本班组区域内的危害因素及注意事项；x0dx0a　　④安全操作规程。x0dx0a　　3“四新”和变更工种安全教育x0dx0a　　“四新”安全教育是指采用新工艺、新材料、新设备、制造新产品时，进行新工作岗位和新操作方法的安全教育。其教育内容包括以下几个方面：x0dx0a　　①介绍新工艺、新设备、新产品、新材料的特点及相应的操作方法；x0dx0a　　②“四新”投产过程中的危害因素及防护方法。x0dx0a　　③新制定的职业健康安全作业指导书。x0dx0a　　4复工安全教育x0dx0a　　复工安全教育是指员工工伤伤愈复工前，或员工经过种较长时间（一般为6个月和以上）的假期后重新上岗工作前，对员工进行的安全教育。x0dx0a　　4.1伤愈复工安全教育x0dx0a　　伤愈复工安全教育，主要是针对受伤者经历的事故进行。其内容为：通过全面分析事故原因和总结经验教训，引导复工者端正思想认识，吸取教训，严格遵章守纪，提高操作技能，克服操作中的失误，增强预防事故的信心和能力。x0dx0a　　4.2休假期满复工安全教育x0dx0a　　员工休假，如探亲、婚嫁或是家人的生老病死，很易为员工带来身心疲倦和情绪波动。因此，必须重视对休假后复工者的安全教育，要针对复工者休假的类型，重点进行“收心”教育，使期轻装上岗。x0dx0a　　5全员安全教育x0dx0a　　5.1中层以上干部的安全教育x0dx0a　　企业中层以上干部安全教育的内容主要有：x0dx0a　　①安全生产的方针、政策、意义、任务和工作内容等。x0dx0a　　②劳动安全卫生法规教育；x0dx0a　　③本企业安全生产制度和本职安全生产责任制。x0dx0a　　④本企业安全生产特点和一般的劳动安全卫生技术知识；x0dx0a　　⑤现代安全管理知识；x0dx0a　　⑥如何搞好本企业安全生产管理工作；x0dx0a　　⑦如何做好安全生产保障工作；x0dx0a　　⑧工伤事故的调查处理办法。x0dx0a　　5.2班组长安全教育x0dx0a　　对班组长安全教育的内容应包括：班组长安全职责，如何组织班组日常性安全活动和对本班组工人的安全教育，发生伤亡事故后的报告、处理方法及程序等。x0dx0a　　5.3安全管理和安全专业技术人员的安全教育x0dx0a　　安全管理和安全专业技术人员的安全教育培训，其目的是提高他们的工作积极性，加强有关安全管理，安全技术知识、工业卫生知识和各类安全专业理论与实践知识的教育与训练。x0dx0a　　5.3.1安全管理人员和安全专业技术人员必须经过专门训练，方能上岗；x0dx0a　　5.3.2安全管理干部的岗位培训内容主要有：国家安全生产方针、政策、法规、标准等，国内外安全与工业卫生的现状及发展趋势，以及安全管理方法、安全技术与工业卫生技术等。x0dx0a　　5.3.3安全技术人员的培训内容可侧重于与生产工艺相关的安全技术等。x0dx0a　　6日常性的安全教育x0dx0a　　安全教育要做到经常化、制度化。其形式一般有定期的班组安全学习，安全活动日，交接班制度及班前班后会，不定期的事故分析会，事故现场教育，以及其它安全会议等，安全教育的形式可多种多样，除上面提到的举办培训班及利用各种会议形式外，还可用板报等多种形式进行宣传教育。

为规范学校和员工的行为，维护学校和员工双方的合法权益，根据劳动法及其配套法规、规章的规定，结合学校的实际情况，制定本规章制度。（一）、各岗位的编制及定编1学校各职能部门用人实行定员、定岗。2学校各职能部门的设置、编制、调整或撤销，由校长提出方案，报董事长批准后实施。3各职能部门对职位的设定应本着精简原则，可设可不设的坚决不设，真正做到按需设定。（二）、员工的聘用1. 各职能部门对聘（雇）用员工应本着精简原则，可聘可不聘的坚决不聘，无才无德的坚决不聘，有才无德的坚决不聘，真正做到按需录用，择才录用，任人唯贤。2. 学校聘用的员工，一律与公司签订聘用合同，按照需要和受聘人的实际才能予以聘任。3. 新员工正式上岗前，必须先接受培训。培训内容包括学习学校章程及规章制度，了解学校情况，学习岗位业务知识等4. 培训由各部门根据实际情况相互配合实行5. 试用期的期限为一个月，实习人员应运用所学的理论知识开始实际操作，在实际操作中进一步深入理解、吸收培训中学习的各方面知识6. 员工试用期间，由用人部门考察其现实表现和工作能力。7. 试用期间的工资，按制定的薪酬标准发放。8. 员工试用期满3天前，由用人部门作出鉴定，提出是否录用的意见，报校长审批。批准录用者与学校签订聘订聘（雇）用合同。9. 学校有权辞退不合格的员工。员工有辞职的自由。但均须按本制度规定履行手续。10. 试用人员在试用期内辞职的应提出辞职报告，办理辞职手续。11. 用人部门辞退试用期人员，须填报“辞退员工审批表”，经批准后到办理辞退手续。12. 员工与学校签订聘（雇）用合同后，双方都必须严格履行合同。员工不得随便辞职，用人部门不准无故辞退员工。13. 合同期内员工辞职的，必须提前2个月向学校提出辞职报告，由用人部门签署意见，批准后办理辞职手续。14. 员工未经批准而自行离职的，学校不予办理任何手续；给学校造成损失的，应负赔偿责任。15. 员工必须服从部门安排，遵守各项规章制度，凡有违反并经教育不改者，学校有权予以解聘、辞退。16. 学校对辞退员工持慎重态度。用人部门无正当理由不得辞退合同期未满的员工。确需辞退的，必须填报“辞退员工审批表”，提出辞退理由，经核实，对符合聘用的经校领导批准后，通知被辞退的员工到前台办理辞退手续。未经校领导批准的，不得辞退。17. 辞退员工，必须提前1个月通知被辞退者。18. 聘（雇）用期满，合同即告终止。员工或学校不续签聘（雇）用合同的，终止合同手续。19. 员工严重违反规章制度、后果严重或者违法犯罪的，学校有权予以开除。20. 员工辞职、被辞退、被开除或终止聘（雇）用，在离开学校以前，必须交还学校的一切财物、文件及业务资料，并移交业务渠道。否则，不予办理任何手续，给学校造成损失的，应负赔偿责任。（三）、奖励1. 本校设立以下奖励方法：1) 大会表扬2) 奖金奖励3) 晋升提级2.奖励程序如下：1) 员工推荐、本人自荐或用人部门提名2) 学校审核3) 校长批准（四）、处罚员工有下列行为之一，经批评教育不改的，视情节轻重，分别给予扣除一定时期的奖金、扣除部分工资、警告、记过、降级、辞退、开除等处分：1.违反国家法规、法律、政策和公司规章制度，造成经济损失或不良影响的；2.违反劳动法规，经常迟到、早退、旷工、消极怠工，没完成生产任务或工作任务的；3.不服从工作安排和调动、指挥，或无理取闹，影响生产秩序、工作秩序的；4.拒不执行校长或部门领导决定，干扰工作的；5.工作不负责，损坏设备、工具，浪费办公用品，造成经济损失的；6.玩忽职守，违章操作或违章指挥，造成事故或经济损失的；7.滥用职权，违反财经纪律，挥霍浪费学校资财，损公肥私，造成经济损失的；8.财务人员不坚持财经制度，丧失原则，造成经济损失的；9.搬弄是非，破坏团结，损害他人名誉或领导威信，影响恶劣的；10.泄露学校秘密，索取回扣、介绍费的；11.有其他违章违纪行为员工有上述行为，情节严重，触犯刑律的，提交司法部门依法处理。

衡阳市员工教育培训制度 一、总则 第一条 为进一步开发人力资源，树立公司良好的企业形象，以提高员工素质，不断为各岗位培养和输送德才兼备的优秀人才，以实现公司战略目标，特制订本制度。 第二条 教育培训体系由以下两部分组成： 1．新员工岗前统一教育培训； 2．员工在岗教育培训。 二、岗前培训 第三条 新录用员工报到后应接受人力资源部组织的岗前培训，无正当理由不得拒绝参加。培训结果将作为今后定职定级的参考。 第四条 岗前培训的目的： 1．使员工了解和掌握公司的经营目标、各项方针、政策和规章制度，尽早融合到员工队伍中去，顺利开始其职业生涯。 2．使新员工尽早掌握工作要领和工作程序、方法，达到工作质量标准，完成岗位职责创造提高公司经济效益和个人收人的条件。 第五条 岗前培训的内容： 1．讲解公司历史、现状、经营范围、特色和奋斗目标； 2．讲解公司组织机构设置、介绍各部门人员； 3．讲解各项办公流程，组织学习各项规章制度； 4．介绍工作环境和工作条件，辅导使用办公设备； 5．解答疑问； 6．组织撰写心得体会及工作意向。 第六条 专业技术性要求较强的岗位，由部门经理根据需要另行组织岗前专业培训。培训计划及结果报行政部备案。 三、在岗培训 第七条 在岗培训的目的： 1．提高、完善和充实员工各项技能，使其具备多方面的才干和更高水平的工作能力，为工作轮换和横向调整以及日后的晋升创造条件； 2．减少工作中失误、工伤事故和灾害的发生，降低失误造成的损失，保障员工人身安全； 3．减少员工工作中的消耗和浪费，提高工作质量和效率； 244．提高员工的工作热情和合作精神，建立良好的工作环境和工作气氛。 四、附则 第八条 本条例由公司人力资源部负责解释。 第九条 本制度自xx 年xx月xx日起实施。 但愿这个可以帮助你

（一）各岗位的编制1、学校各职能部门用人实行定员、定岗。2、学校各职能部门的设置、编制、调整或撤销，由校长提出方案，报董事长批准后实施。3、各职能部门对职位的设定应本着精简原则，真正做到按需设定。（二）员工的聘用1、各职能部门对聘用员工应本着精简原则，真正做到按需录用，择才录用。2、学校聘用的员工，一律与签订聘用合同，按照需要和受聘人的实际才能予以聘任。3、新员工正式上岗前，必须先接受培训。培训内容包括学习学校章程及规章制度，了解学校情况，学习岗位业务知识等。（三）奖励及处罚1、设立以下奖励方法：（1）大会表扬（2）奖金奖励（3）晋升提级2、处罚员工经批评教育不改的，视情节轻重，分别给予扣除一定时期的奖金、扣除部分工资、警告、记过、降级、辞退、开除等处分。拓展资料：教育培训机构是以学历教育或成人继续教育为目的的教育培训机构需要有场地的要求及师资的要求，需要教育主管部门给予认证并且取得社会力量办学资格方可营业，其培训课程价格需要核算并报教育部门批准，增加课程或改变收费需要向教育部门申请并获得批准后才可改变。近年来逐渐兴起的一种将知识教育资源信息化的机构或在线学习系统。一般来说，这种机构或网站会包含从幼教到大学，甚至博士或者出国等各个阶层的教育信息，也有包括对现任职位的工作者或者下岗人员等类别的技能培训，是以提供教育资源和培训信息为主要内容的专门性网站或培训机构。技能培训教育培训是劳工部门培养和考取上岗资格证为目的，所以登记机关是劳动部门，而且需要以不盈利或者少盈利为目的，主要是提供劳动部门的认证考试培训，师资需要认证，收费需要认证。商业培训区别于以上的教育形式是因为，商业培训的登记机关是工商局，在设置课题和订立价格等方面比以上两种形式简单，但不可提供教育部门相关的学历教育也不可以提供劳动部门的上岗认证教育培训。类别（1）以教育教学知识和资源为主要内容的网站或机构。（2）以职业教育为主要方向的相关网站或机构。（3）以企业缺少人才的专门课程为主的网站或机构。（4）提供再就业以及创业为主要内容的网站或机构。（5）在线招生的信息类网站或机构。（6）专业课程培训机构网站或机构。参考资料：教育培训机构-百度百科

幼儿园园长培训制度如下：1、园所管理：包括园所规划、装修设计、人员招聘、规章制度制定等。2、幼儿教育：包括幼儿营养、卫生、保健、教育方法、游戏、手工制作等。3、园所运营：包括财务管理、成本控制、人员管理、设备维护、园所运营效率等。4、招生与宣传：包括幼儿招生、家长沟通、宣传策略、招生管理。5、园所文化建设：包括园所环境、标识、文化内涵、家长互动等。6、园所安全：包括园所安全管理、幼儿安全、师资安全等。7、国际幼儿教育：包括各国幼儿教育先进理念、教学方法、文化差异等。8、园所经营管理实战：通过实际案例分享、园所管理经验分享等形式，帮助园长掌握园所经营管理的实用技能。幼儿园园长培训的意义：时代在进步，社会在发展，每个人都应该不断更新自己的观念，来应对不断出现的新情况；每个人都应该不断学习，不断提高自己，对这个世界形成更加科学合理的认识。幼儿园园长，可以说是幼儿园一切工作的核心所在，更应该不断学习，不断充实自己。而园长培训无疑是园长们进行自我提高的一条重要途径。园长是幼儿园的管理者，也是幼儿教育的指引者和决策者，把握着幼儿园教育的全局。园长培训的意义主要就体现在管理和教育这两个层面上。园长培训往往会请到国内外的资深幼教专家，他们有着丰富的幼教经验和先进的管理理念，能够在培训期间让园长们学到很多，收获很多。首先，园长们通过学习后，对国内外先进的管理模式以及管理经验能够有所借鉴，在今后的工作中也可以根据具体情况加以应用。

教培机构教师管理制度：1.控制好专、兼职老师的比例。建议兼职老师占七，专职老师占三，逐步达到五五开。2.避免依赖名师。有一些机构的课程项目不是很吸引人，家长的信任度难以培养出来，于是靠依赖名师提高客户信任度、满意度。这个是有极大的风险的。3.加强业务培训。加强业务培训不仅可以提高老师的业务能力，还能消除老师单干的想法。

新进场施工工人在进场前必须进行安全三级教育，安全技术交底，及相对的人员登记，特种作业人员报送特种作业证件登记，报送监理单位审批，加强日常安全监督巡查，发现隐患并及时下发通知要求进行整改。

根据山东省建设厅《山东省二级建造师继续教育管理规定》（鲁建执字[2008] 5号）以及山东省建设执业资格注册管理工作领导小组办公室《山东省二级建造师继续教育定点单位管理办法》（鲁建注办发[2008] 1号）文件要求，经研究决定，省建管局培训中心组织开展注册二级建造师继续教育必修课2010年度第178期培训班（参加人员名单附后）。请各市负责二级建造师管理工作的部门及时通知到参加人员所在单位，以便能及时参加继续教育培训。现将培训班有关事宜通知如下：一、培训内容1、建设工程项目管理理论与实务；2、建设工程质量与安全生产管理；3、建设工程法律法规总论;4、建设工程新技术新工艺概论；5、建设工程资源管理。二、培训时间、地点培训时间：2010年5月24日至5月29日，5月23日下午报到。培训地点：济南习习居宾馆（济南市经二路纬三路24号） 宾馆联系电话：0531-86057886转2003（总台）省建管局培训中心电话：0531-86032090；传真：0531-86905264；三、日程安排时间 培训内容 地点5月23日下午 报 到 总 台5月24日～ 5月28日 1.工程项目管理理论与实务2.建设工程质量与安全生产管理3.建设工程法律法规总论4.建设工程新技术新工艺概论5.建设工程资源管理 七楼会议室5月29日上午 测 试四、注意事项1、参训人员须按通知要求参加培训，并严格遵守学员管理规定，对违反规定及培训测试不合格者，将不予颁发结业证书。对无故不参加者，今后将不再另行安排。2、报到时交纳教材费（含选修课教材）、资料费及继续教育结业证书费共480元/人，食宿统一安排，费用自理（150元/人、天）。3、参训人员须携带身份证及近期免冠照片（一、二寸均可）一张。五、参训人员 2010年度山东省二级建造师继续教育必修课省建管局培训中心第178期培训班学员共220人，名单见附件1。习习居宾馆乘车路线长途汽车总站：乘84路公交车到经二纬三路站下车即到。火车站：从火车站向南三百米路东即到。附件：2010年省建管局培训中心二级建造师继续教育必修课第178期培训班人员名单二○一○年四月十六日

某品牌电脑组装厂近期为了响应政府相关部门对于安全生产无事故的号召，决定改革原来的安全方式，实行三级安全培训教育，分层、分级地进行安全培训，确保每一个工人都能熟悉安全操作的流程，在突发情况下可以有效地采取措施，保护自己和企业财产。那么请问，什么是三级安全培训教育制度？又有哪些单位应该进行这样的培训？三级培训制度是指厂(矿)、车间(工段、区、队)、班组三级进行的安全培训教育。我国的安全培训制度根据企业所从事的种类，也相应地形成了多种培训制度。在众多安全方式中，三级培训方式占有重要地位。企业在生产经营活动中可以根据自身的实际状况决定自己选用哪种培训方式。但是我国法律则明确规定了加工、制造业等生产单位的其他从业人员在上岗前必须接受三级培训，只有经过这样体系的安全培训，才能确保从业人员的生产水平可以达到法律所要求的安全线，才能确保从业人员人身和企业生产的基本安全。根据我国《生产经营单位安全培训规定》第十二条规定:“加工、制造业等生产单位的其他从业人员，在上岗前必须经过厂(矿)、车间(工段、区、队)、班组三级安全培训教育。”生产经营单位可以根据工作性质对其他从业人员进行安全培训，保证其具备本岗位安全操作、应急处置等知识和技能。在本案中，电脑组装工厂并不在法律硬性规定的必须实行三级培训教育的行业范围内，因此，工厂可根据自身的实际情况来决定到底要实行哪种方式的安全培训，才能达到最好的效益。《生产经营单位安全培训规定》第十二条　加工、制造业等生产单位的其他从业人员，在上岗前必须经过厂(矿)、车间(工段、区、队)、班组三级安全培训教育。生产经营单位可以根据工作性质对其他从业人员进行安全培训，保证其具备本岗位安全操作、应急处置等知识和技能。我国法律对于三级培训教育制度的确立表明我国法律对于企业的生产实际和从业人员所能接受的程度有着充分考虑。在最大程度上保证从业人员可以得到系统全面的安全培训，以便在日后的生产工作中可以更好地保障自身的利益，更好地保障企业的安全生产环境。

高度重视各级党校教育阵地的作用，中央提出的做好大规模培训公务员工作的要求，要认真加以贯彻落实，切实把公务员教育培训作为一项战略性、基础性工作摆上重要议事日程。要切实加强公务员教育培训基地建设，理顺办学体制，优化教育资源配置，改进教学手段，提高培训机构的整体水平。要进一步深化教学改革，以全面培养公务员的政治家素质为目标，按照提高理论素养、树立世界眼光、培养战略思维、加强党性修养、增强解决实际问题能力的要求，优化教学布局，完善教学内容，改进教学方法，提高教学质量。

每年再培训时间高危行业主要负责人和安全生产管理人员初次安全培训时间不得少于48学时，每年再培训时间不得少于16学时。新上岗的从业人员安全培训时间不得少于72学时，每年再培训的时间不得少于20学时。再培训计划：再培训计划是指由于新技术的引进和工种变换，对员工重新就业和适应新的32作岗位的职业培训。其实施可通过员工培训中心来进行。在培训内容、专业设置、学习期限、培训方式和机构设置等方面。有极大的灵活性和适应性。主要培训方法：办短训班；举办专题研讨会；职务轮调，熟悉各个环节；职业游戏；视听教育等。安全培训的意义：对职工进行必要的安全教育培训，是让职工了解和掌握安全法律法规，提高职工安全技术素质，增强职工安全意识的主要途径，是保证安全生产，做好安全工作的基础。建筑法第四十六条规定建筑施工企业应当建立健全劳动安全教育培训制度，加强对企业安全生产的教育培训，未经安全生产教育培训的人员，不得上岗作业。安全生产监督管理部门行使职权：一、查阅资料：进入生产经营单位进行检查，调阅有关资料，向有关单位和人员了解情况；二、依法处置：1、生产违法：对检查中发现的安全生产违法行为，当场予以纠正或者要求限期改正；对依法应当给予行政处罚的行为，依照本法和其他有关法律、行政法规的规定作出行政处罚决定。2、设施：对有根据认为不符合保障安全生产的国家标准或者行业标准的设施、设备、器材以及违法生产、储存、使用、经营、运输的危险物品予以查封或者扣押，对违法生产、储存、使用、经营危险物品的作业场所予以查封，并依法作出处理决定。三、排查隐患：对检查中发现的事故隐患，应当责令立即排除；重大事故隐患排除前或者排除过程中无法保证安全的，应当责令从危险区域内撤出作业人员，责令暂时停产停业或者停止使用相关设施、设备；重大事故隐患排除后，经审查同意，方可恢复生产经营和使用。

第一条　为了促进和规范农民教育培训工作，提高农民科学文化素质和从业能力，依据《中华人民共和国农业法》、《中华人民共和国农业技术推广法》等相关法律、法规，结合本市实际情况，制定本条例。第二条　本条例适用于本市农民教育培训及其相关管理活动。　　本条例所称农民教育培训，包括农业实用技术培训、农村劳动力职业技能培训和农民成人学历教育等教育培训活动。　　具有本市农业户籍的劳动者，具有本市非农业户籍从事农业生产的劳动者以及不具有本市户籍但在本市承租土地从事农业生产两年以上的劳动者，依照本条例的规定在本市接受农民教育培训。第三条　农民教育培训应当坚持政府主导、统筹规划、社会参与、注重实效的原则。第四条　市和有农业的区、县人民政府应当将农民教育培训工作纳入国民经济和社会发展规划。　　市和有农业的区、县农业行政主管部门应当会同有关部门，根据国民经济和社会发展规划以及农村经济社会发展的实际需要，制定农民教育培训计划，报本级人民政府批准后实施。第五条　市和有农业的区、县人民政府应当将农民教育培训经费列入年度财政预算，并随着经济社会发展逐年增加。　　农民教育培训经费主要用于：　　（一）补贴参加农民教育培训并取得证书的人员；　　（二）培训从事农民教育培训工作的教师；　　（三）改善农民教育培训机构的办学条件。　　农民教育培训经费应当在财政专户储存，专款专用。任何单位和个人不得截留、挪用。　　农民教育培训经费使用管理细则，由财政、农业行政主管部门制定。第六条　农业行政主管部门负责农民教育培训工作的统筹规划、综合协调、监督管理。　　农业、人力资源和社会保障、教育行政主管部门分别负责农业实用技术培训、农村劳动力职业技能培训、农民成人学历教育工作并组织实施。　　发展改革、科技、建设交通、财政和质量技术监督等行政部门在各自职责范围内，做好农民教育培训的相关工作。　　报刊、广播电视等新闻媒体应当加强对农民教育培训工作的宣传，营造开展农民教育培训的良好氛围。第七条　市和有农业的区、县人民政府应当建立农民教育培训工作联席会议制度，定期召开会议，研究、协调、解决农民教育培训工作的重大问题。　　联席会议由本级人民政府主管农民教育培训工作的领导人员召集，由农业、发展改革、教育、科技、人力资源和社会保障、财政等有关部门负责人以及共青团、妇联等有关组织负责人组成。　　联席会议在农业行政主管部门设立日常办事机构。第八条　各级人民政府及其有关部门应当采取措施鼓励企业事业单位、社会团体、其他组织和个人参与农民教育培训事业。　　本市鼓励单位和个人通过资助、捐赠等方式支持农民教育培训事业。第九条　市和有农业的区、县人民政府应当统筹农民教育培训体系建设，充分利用现有资源，完善农民教育培训服务功能，实现农民教育培训资源共享；应当扶持具有本地产业特色的实践、实训基地建设，给予资金、场地、设施等支持，并对农民教育培训示范机构在教学设施设备等方面提供保障。第十条　市和有农业的区、县人民政府应当采取措施加强农民教育培训教师的思想政治教育和教学业务培训，提高其思想政治觉悟和业务水平，并保障、改善其工作、生活条件和工资待遇。　　从事农业实用技术培训、农业特有工种培训的专职教师在评定职称时，应当将其从事农民教育培训的业务水平和实绩作为业务考核的主要内容。第十一条　本市应当建立和完善农民教育培训工作逐级考核评价机制。市人民政府负责考核有农业的区、县人民政府农民教育培训工作，有农业的区、县人民政府负责考核街道办事处、乡镇人民政府农民教育培训工作。　　考核评价内容包括农民教育培训目标任务、政策措施、经费保障、师资建设、培训质量和效果等方面的情况。第十二条　市和有农业的区、县人民政府应当对农民教育培训工作先进单位和个人，以及接受教育培训后取得显著成绩的人员，给予表彰和奖励。第十三条　农业行政主管部门和其他有关部门应当依据农民教育培训计划，定期公布农民教育培训项目、专业、时间和承担农民教育培训机构的名称等信息，为参加教育培训者提供方便。

第一章 一般原则第二章 职前培训第三章 在职培训第四章 教学实习第五章 延续培训第六章 专门培训第七章 最后规定 九月二十二日八月二十九日第11/91/M号法律规定教学人员之培训应采取多种、灵活及多样之方式，并规定培训课程之计划或大纲应按照教育制度组织及发展之基本原则及目标而设计。在此前提下，本法规订定培训非高等教育机构之教学人员之法律制度，并订定在专业领域之学术能力、教学能力，以及适当之个人及公民教育之培训等方面之专业要求。基于此；经听取教育委员会意见后；经听取咨询会意见后；总督为充实八月二十九日第11/91/M号法律所定之法律制度及根据《澳门组织章程》第十三条第一款之规定，命令制定在澳门地区具有法律效力之条文如下： 第一章 一般原则第一条 （标的）一、本法规制定幼儿园及中小学教师培训之法律制度，以及订定该培训之协调、行政及辅助制度。二、本法规所范之培训形式，根据八月二十九第11/91/M号法律第二十六条之规定为职前培训、在职培训及延续培训。三、本法规亦规范作为特殊形式加插于职前培训或延续培训中之专门培训。第二条 （概念）为本法规之适用，下列各词之定义为：a)职前培训：对倘未担任教学职务者给予教学专业资格之培训；b)在职培训：对在职之幼儿园教师及其它教师给予教学专业资格之培训；c)延续培训：旨在补充、更新及深化已具有教学专业资格者之与其教学职务有关之知识、能力及才能之培训；d)专门培训：从学术及教学观点出发，使教师能于教育制度范畴内担任特定职务之培训。第三条 （指导原则）幼儿园及中小学教师之培训应以下列者为指导原则：a)职前培训及在职培训之内容应包括个人及公民教育之培训、文化培训、专业领域学术知识之培训以及教学培训；b)专门培训得在职前培训进行期间获得，或以学位后课程之形式获得；c)延续培训应以终生自我培训为出发点，促进教师在个人及职业上之发展；d)培训应保持结合学术知识、教学知识、理论及实践等元素，并应促进学习在教育制度范畴内担任各种职务所需之能力；e)培训应灵活，使教师能在工作上有所转变；f)培训之教学方法应与教师担任教学职务时将使用之教学方法相似；g)培训应有助于批判分析、研究及教学革新之工作，亦应有助于积极适应周围环境。 第二章 职前培训第四条 （目标）职前培训旨在培训教师，其基本目标如下：a)提高个人及其在社会之发展，以便有助于思考、批判分析、革新、自主、合作等态度及职业操守之形成；b)在学术、科技、技术或艺术方面之有关专业领域上获得知识并发展能力；c)发展上教学及教学实习方面之能力。第五条 （入读培训课程）入读职前培训课程者，最低限度须具备高中学历。第六条 （培训机构）一、由设有专门培训单位之高等教育机构负责幼儿园及小学教师之职前培训，并一般授予专科学位。二、由设有专门培训单位之高等教育机构负责中学教师之职前培训，并一般授予学士学位；学位证书上应注明所教授之科目、科目范围或科目组别。第七条 （课程结构）一、教师职前培训之课程内容尤应包括下列项目：a)个人及公民教育之培训；b)配合未来教学需要之学术、技术、科技或艺术培训；c)教育学；d)由培训机构指导之教学实习，该实习应得到进行实习之教育机构之合作。二、在发展教师教学能力及才能之过程中，教学实习应为基本项目，并透过不同活动在课程期间及／或在课程之最后阶段，予以实行。三、在筹办职前培训课程及决定课程包括之各项目所占之比重时，应导守下列原则：a)有关专业领域之学术培训项目之比重，按将来任教职务所属之教育水平而定，因此任教之级别越高，该项目之比重越大；b)在幼儿园及小学教师之培训中，教学培训项目应占较大之比重；c)在幼儿园及小学教师之课程中，教学培训及教学实习之总课时不应超过全部课时百分之六十；d)在中学教师之培训中，学术培训之比重不应超过全部课时百分之七十。四、幼儿园及中小学教师培训课程计划所包括之科目、研讨会、活动以及其相应之课时须载于设立有关课程之法规中，并须按第三条所订定之指导原则开展之。第八条 （专业成绩）完成职前培训之教师之专业成绩为有关课程之最终成绩。 第三章 在职培训第九条 （目标）在职培训之对象为正在担任教学职务但未具备教学专业资格之人士，其基本目标如下：a)个人及公民教育之培训，以便有助于培养思考、批判分析、革新、自主、合作等态度及形成职业操守；b)在学术、科技、技术或艺术方面之有关专业领域之培训；c)在教学方面之培训。第十条 （入读培训课程）一、正在担任教学职务或等同职务但未具备从事该等职务之专业资格之幼儿园及其它教师，如同时符合下列要件者，可入读在职培训课程；a)最低限度须具备高中学历；b)最低限度从事教学工作一整年，但该时间可在不等年累计而得。二、上款所指之等同职务为载于现行法例内之职务。第十一条 （培训机构）一、由设有专门培训单位之高等教育机构负责幼儿园及小学教师之在职培，并一般授予专科学位。二、由设有专门培训单位之高等教育机构负责中学教师之在职培训，并一般授予学士学位；学位证书上应注明所教授之科目、科目范围或科目组别。三、在职培训系在与教师任教之非高等教育机构紧密合作下开展。第十二条 （课程结构）教师在职培训之课程内容尤应包括下列项目：a)个人及公民教育之培训；b)配合教学需要之学术、技术、科技或艺术培训；c)教育学；d)由培训机构指导之教学实习，该实习应得到进行实习之机构之合作。第十三条 （豁免修读培训课程项目）不具备专业资格之教师在接受在职培训时，得按其特定情况豁免修读一个或多个培训项目；每一情况均按个别方式处理，而有关之培训机构有权作出决定。第十四条 （专业成绩）完成在职培之教师之专业成绩为有关课程之最终成绩。 第四章 教学实习第十五条 （组织）一、教学实习在对应于培训学员之专业领域程度之非高等教育机构进行，并由培训机构负责。二、教学实习在课程最后阶段进行时，实习时间一般为学年，并应发给受培训学员实际授课时间表。三、教育暨青年司（葡萄牙缩为DSEJ）在培训机构之协调下，指定进行教学实习之非高等教育机构。四、培训机构应委任一名协调教师，负责使培训机构受培训学员进行之培训计划与在非高等教育机构进行之教学实习两者得以互相配合。五、教育暨青年司在与进行教学实习之非高等教育机构合作下，委任一名教学实习之导师，该导师应在与有关协调教师配合下跟进并指导受培训学员，并对其评核提供所需之资料。第十六条 （性质及内容）一、教学实习之内容包括受培训学员在其专业领域上之教与学程序之发展，以及对进行教学实习之非高等教育机构教学活动之参与。二、上款所指之教与学程序之发展尤其包括：认定教学目标、按订下之目标分析学生之特征及需要、选择适合于教学目标及学生之策略吸方法、教学规划及实行、选择辅助教材以及评核该教与学程序。三、受培训学员教学实习之最后评核由培训机构在听取教学实习之导师意见后作出。第十七条 （教学实习之导师）一、教学实习之导师应曾接受相当于受培训学员之教育水平及专门科目之培训，且为执行其职务每周授课四课时。二、教学实习之导师一般不应指导超过六名受培训学员。第十八条 （受培训学员之权利及义务）一、受培训学员于执行教学职务时尤其有下列权利：a)在教育系统之各范畴上，特别是在学樀、课堂及学校与周围环境之关系上，参与教育程序；b)取得担任教学职务必需之培训及信息；c)获得技术、物质及资料上之辅助。二、受培训学员于担任教学职务时尤其有下列义务：a)勤谨及准时到为受培训学员安排班级及安排与教学实习有关之其它活动之非高等教育机构；b)对进行教学实习之机构负服从、热心及保密义务。第十九条 （年假、缺勤及放弃）一、受培训学员在担任教学职务时，不得于上课期间享受年假。二、受培训学员在非高等教育机构进行教学实习缺勤超过三十次或放弃该实习，均视为不合格。三、受培训学员得透过向高等教育机构亲自提交书面声明放弃教学实习，而该机构须将声明通知教育青年司。 第五章 延续培训第二十条 （目标）延续培训之对象为具备教学专业资格之教师，其基本目标如下：a)透过不断更新及深化理论及实践方面之知识，改善教学质素；b)提高教师在不同活动领域上之专业能力；c)鼓励自我培训、研究工作及教育革新；d)在工作上转变之可行性，以便在各教育水平、级别及教师小组内有较大之流动性。第二十一条 （指导原则）延续培训以下列原则为基础：a)培训实体有开办延续培训课程之自由；b)在制定及执行培训模式上之竹十月弓木术及教学自主；c)配合教育制度之需要；d)机构间之合作；e)提高教育界之地位；f)组织在教学、学术及专业方面之教师团体。第二十二条 （培训范围）延续培训活动尤其涉及以下各方面：a)构成本法规所指各教育水平之教学内容之教育学及各专门学科；b)在不同教学领域内之教学实习及研究；c)教育科技；d)个人、职业操守、公民教育及文化培训。第二十三条 （培训形式）延续培训活动尤其有以下各种形式；a)培训课程；b)培训单元；c)修读高等教育机构之单项科目；d)研讨会e)培训工作坊；f)实习。第二十四条 （倡导实体）由教育暨青年司及下列机构负责开办延续培训活动：a)高等教育机构；b)官立及私立非高等教育机构；c)教学专业及学术专业机构；d)本地区之实体、组织及团体。第二十五条 （对培训机构资格之确认）一、拟根据本法规之规定及为其效力举办延续培训活动之机构，应接受一切确认资格及登记程序。二、培训机构应向教育暨青年司申请确认资格，为此应提供以下资料：a)培训计划；b)培训员之身分资料及学历；c)所举办之培训活动之对象及就读要件；d)举行培训活动之地点；e)勤谨制度及／或评核要件。三、确认资格自作出之日起计三年内有效；资格之要新须重新进行确认资格程序。四、教育暨青年司应不断更新已确认资格之培训机构之登记资料。第二十六条 （培训员）一、具有之学历不低于对作为培训对象之教师所要求之最高学历之专业教师，得担任延续培训活动之培训员。二、教育暨青年司亦得对在技术及实用性之课程上被公认为有经验之专业人士，给予专业培训员之资格。三、为进行延续培训栝动，培训员应预先向其职业上所属之实体申请许可。四、如培训员执行教师职务，而兼职执行培训职务，由该等职务而产生之时间表不得超过法定限度。第二十七条 （受培训学员之权利及义务）一、教师作为受培训学员具有下列权利：a)选择更适合其专业及个人发展计划之延续培训活动；b)与其它受培训学员合作组织推行教育活动方面之计划之小组；c)在不妨碍其担任职务之教育机构之正常运作下，得被豁免授课以参加延续培训活动。二、教师作为受培训学员，有义务参加属须优先进行之计划之一部分及／或为引进教育改革所必需之延续培训活动。第二十八条 （对培训活动之评核）一、评核延续培训活动系由受培训学员及培训机构按培训员所提出之建议为之，以分析该培训课程是否符合预先订定之目标及在教师之延续培训上所起之作用。二、培训机构应定出评核之方法、处理所收集之资料及促进有关结果之公布。第二十九条 （对受培训学员之评核）一、凡延续培训活动之时间等于或超过三十小时，应确保对受培训学员作出个人成绩之评核。二、评核以评语为之。第三十条 （培训活动之发出证明）一、如受培训学员符合预先订定及公布之就读条件及成绩要求，培训机机应就其举办之延续培训活动发出证书。二、对受培训学员之出席率未达到课时三分之二之活动，不得发出证明。三、延续培训活动之证书应载明培训活动之举行日期、名称、地点、主题内容、课时及形式、以及受培训学员、培训员之身分资料及有关培训机构之认别资料。第三十一条 （培训机构之义务）延续培训活动完结后，培训机构有义务将有关之评核报告及其它认为必需之资料送交教育暨青年司。第三十二条 （延续培训之监督及跟进）一、教育暨青年司负责在教学及技术方面监督并跟进本法规所指之延续培训活动。二、在进行培训过程中发现不当情事时，教育暨青年司须促进听取须负责之实体三、培训机构或其培训员不履行本身之义务时，按严重程序，可引致暂时中止或确定取消对有关资格之确认，且不影响在此情况下须负之纪律、民事或刑事责任。第三十三条 （行政当局之辅助）一、为辅助培训活动使之得以实行，教育暨青年司得与培训机构或专业培训员签订合作议定书。二、教育暨青年司亦得根据向其提交之申请书，辅助以对教育革新起着决定性作用之教学经验为内容而由任何培训机构开展之培训计划。 第六章 专门培训第三十四条 （目标）专门培训旨在培养具资格人员以进行教育制度所霥之专门活动。第三十五条 （培训范围）尤得设立下列专门课程：a)教学指导；b)学校之监督及督导；c)学校行政；d)持续教育；e)特殊教育；f)个人及公民教育之培训；g)技术职业教育；h)教学科技。第三十六条 （培训形式）专门培训得在职前培训进行期间获得，或以培训补充课程或学位后课程之形式获得。第三十七条 （培训机构）由设有专门培训单位之高等教育机构负责专门培训。第三十八条 （课程结构）一、专门培训课程内容应包括下列项目：a)有关专业领域之特定培训；b)有关学专业领域之方法及技术之实践方面之培训。二、基于报读者之特征及开办课程时之实际情况，课程亦得包括在教育学方面之一般培训。第三十九条 （指导原则）在组织特别培训课程时，应注意：a)培训对象之特征；b)学术及教学培训优于属技术或行政之培训；c)特定培训项目相对于其它培训项目而言具主导地位。第四十条 （评核及发出证明）修读专门培训课程完毕后，负责有关课程之高等教育机构有权限作出最后评核及发出证明。 第七章 最后规定第四十一条 （培训之规划、协调及评核）一、教育暨青年司有权限按教育制度之发展，对教师职前、在职、延续及专门培训订定在质及量方面之需求，并使有关培训活动得以落实。二、教育暨青年司负责每年登记培训活动，尤其是每一培训机构所提供之延续培训活动；在登记中应指出所涉及之实体，进行培训活动之日期及地点，培训活动之水平、形式及时间、主题以及评核之内容及形式。三、非高等教育机构负责调查对其属下教师培训之需求，并制定有关培训计划，而该计划将送交教育暨青年司核准。四、在教育暨青年司设立一技术暨教学辅助部门，该部门有权限对非高等教育教学人员之培训作出规划、协调及评核。

第一章　总 则第一条　为了促进和规范农民教育培训工作，提高农民科学文化素质和从业能力，根据《中华人民共和国农业法》等法律法规，结合本省实际，制定本条例。第二条　本省行政区域内从事农民教育培训及其监督管理等活动的单位和个人，应当遵守本条例。　　本条例所称农民教育培训，是指对农民开展的农业先进适用技术、农业职业技能、农村劳动力转移就业技能、创业能力等教育培训活动。第三条　农民教育培训应当坚持政府主导、统筹规划，社会参与、资源共享，按需施教、注重实效的原则。第四条　县级以上人民政府应当建立农民教育培训工作联席会议制度。　　联席会议由政府分管领导召集，由农业、人力资源和社会保障、教育、科技、发展和改革、财政、住房与城乡建设、水利、林业、扶贫开发等有关部门负责人组成。联席会议日常办事机构设在同级人民政府农业行政部门。　　联席会议负责审查农民教育培训规划和年度计划，报同级人民政府批准；统筹安排各项用于农民教育培训的资金；指导各部门组织开展农民教育培训，综合协调农民教育培训工作，研究解决农民教育培训工作中的重大问题。　　农民教育培训规划和年度计划由县级以上人民政府农业行政部门会同有关部门编制。第五条　县级以上人民政府农业行政部门主管本行政区域内的农民教育培训工作，其所属的农民教育培训管理机构负责具体监督管理工作。　　人力资源和社会保障、教育、科技、发展和改革、财政、扶贫开发等有关部门应当按照各自职责，做好农民教育培训的相关工作。　　乡（镇）人民政府、村民委员会应当动员和组织农民参加教育培训，协助农民教育培训机构做好农民教育培训工作。第六条　县级以上人民政府应当将农民教育培训工作纳入国民经济和社会发展规划，教育培训经费列入同级财政预算，并随经济社会发展逐年增加。　　县级以上人民政府应当在农村产业结构调整、科学技术推广、扶贫和移民安置、就业专项资金中安排一定比例用于农民教育培训。第七条　县级以上人民政府应当制定政策，鼓励和扶持农民兴业创业。第八条　企业应当在职工教育培训经费中安排一定比例，用于务工农民的岗前培训、在岗技能提升培训和转岗培训。　　鼓励企业事业单位、社会团体、其他社会组织及个人参与或者通过资助、捐赠等方式支持农民教育培训事业。第九条　广播、电视、报刊、网络等媒体应当做好农民教育培训的宣传工作。第二章　体系建设第十条　县级以上人民政府应当根据当地经济发展水平和农民受教育培训程度，建立健全布局合理、资源共享、协调发展的农民教育培训服务体系。　　县级以上人民政府应当支持农民教育培训机构改善培训场地、设施设备、实训条件，引导和鼓励各类农民教育培训机构自愿联合，提升培训能力，扩大培训规模，提高培训质量。第十一条　县级以上人民政府应当加强农民教育培训师资队伍建设，鼓励、支持培训机构保障和改善培训教师的工作环境和生活条件。第十二条　县级以上人民政府农业行政部门负责农业先进适用技术、农业职业技能、农村劳动力转移技能培训政策的制定和组织实施；会同人力资源和社会保障行政部门制定农民创业能力培训政策并组织实施。第十三条　县级以上人民政府人力资源和社会保障行政部门负责农村劳动力向城市非农产业转移技能培训政策的制定和组织实施，并制定农民教育培训专职教师职称评定的优惠政策。第十四条　县级以上人民政府教育行政部门负责农村初、高中毕业生通过接受中等职业教育实现带技能转移就业政策的制定和组织实施。第十五条　县级以上人民政府科技行政部门负责农业科技成果推广示范中农民教育培训计划的制定和组织实施。第十六条　县级以上人民政府扶贫开发机构负责贫困地区贫困农民教育培训计划的制定和组织实施。第十七条　县级以上人民政府有关部门应当根据农民教育培训规划和年度计划，结合行业特点和当地实际，制定农民教育培训的优惠政策和扶持办法，指导农民教育培训机构编写制作通俗易懂的培训教材和音像资料。第十八条　县级以上人民政府有关部门应当加强对行业农民教育培训工作的指导，优化教育培训资源，创办农民教育培训实训实习基地，开展有特色的农民教育培训。

安全生产三管三必须是指“安全管理制度、安全技术措施、安全教育培训制度”、“必须制定安全生产规章制度、必须落实安全生产责任制、必须开展安全教育和培训”。三管：即“安全管理制度、安全技术措施、安全教育培训制度”。这三项管理制度是企业安全生产的基础，必须严格执行。其中，安全管理制度包括安全生产责任制度、安全检查制度、事故报告制度等。安全技术措施包括安全防护设施、应急救援预案等；安全教育培训制度包括新员工入职培训、定期安全培训等。三必须：即“必须制定安全生产规章制度、必须落实安全生产责任制、必须开展安全教育和培训”。这三项要求是企业安全生产的基本要求，也是企业必须严格执行的规定。其中，必须制定安全生产规章制度是指企业在生产经营活动中必须制定符合国家法律法规和行业标准的安全生产规章制度。必须落实安全生产责任制是指企业在生产经营活动中必须建立健全安全生产责任制，明确各级负责人的安全生产职责；必须开展安全教育和培训是指企业必须对员工进行定期的安全教育和培训，提高员工的安全意识和技能水平。安全生产概念“安全生产”这个概念，一般意义上讲，是指在社会生产活动中，通过人、机、物料、环境、方法的和谐运作，使生产过程中潜在的各种事故风险和伤害因素始终处于有效控制状态，切实保护劳动者的生命安全和身体健康。也就是说，为了使劳动过程在符合安全要求的物质条件和工作秩序下进行的，防止人身伤亡财产损失等生产事故，消除或控制危险有害因素，保障劳动者的安全健康和设备设施免受损坏、环境的免受破坏的一切行为。安全生产是安全与生产的统一，其宗旨是安全促进生产，生产必须安全。搞好安全工作，改善劳动条件，可以调动职工的生产积极性；减少职工伤亡，可以减少劳动力的损失；减少财产损失，可以增加企业效益，无疑会促进生产的发展。