小学校园安全教育防磕碰内容

小学生安全教育内容如下：一、交通安全1、在马路上行走或骑车，都必须自觉遵守交通规则。走路要走人行道，骑自行车要走非机动车道，横穿马路要看清信号灯，绿灯行、红灯停，黄灯亮时，不准车辆、行人通行，但已超过停止线的车辆和行人，可以继续通行。2、不要在马路上追逐打闹，不要追车、扒车、强行拦车。3、12岁以下的小学生不准骑自行车上路。自行车的车铃、车闸必须齐全有效。骑车不要带人，不要三五成群并肩而行，也不要聊天、勾肩搭背，更不能追逐或曲线骑行。4、不乘坐无牌、无营运证、超载的车辆。5、乘坐校车或其他车辆听从安排，行驶中，不要将头、手、身体伸出窗外。二、学校安全1、手工课、美术课要求使用刀、剪、针、锤等工具时，才能将其带到学校，否则，这些工具不能随身带进学校。若使用，须经老师同意方可拿取，并在老师的．监督下使用，用完后立即放回原处。在课堂上使用这些工具时要小心谨慎，防止划伤、刺伤自己或前后的同学。2、一旦被划伤，伤口容易发生感染，应视伤口的污染、深浅程度仔细处理，必要时要注射破伤风抗毒素针。3、参加集体劳动，一定要遵守纪律、服从管理、听从指挥。要事先了解该项劳动的安全常识，未经老师允许不得进入危险部位。不接触有毒有害物质，如硫酸、农药等，不随便触摸、玩弄电器及开关等。

【 #教育# 导语】安全教育的内涵 在现代汉语的运用中,“安全”是一高频词汇.“安全”字面的意思较为明确.《现代汉语词典》对“安全”一词的解释是“没有危险,不受威胁,不出事故”.安全涉及社会生活的方方面面.在不同的时代背景下,安全的内涵也发生着变化.安全范畴包括自然属性和社会属性.本文所涉及的安全概念主要是社会属性安全中的社会生活安全.教育使人愉快，要让一切的教育带有乐趣。以下内容是 无 为大家准备的《 小学安全教育内容100条》的相关内容。　　一、交通安全篇 　　1、行人须在人行道内行走，没有人行道靠右边行走；穿越马路须走人行横道。 　　2、通过有交通信号控制的人行道，应做到红灯停，绿灯行；通过没有交通信号控制的人行道，要左顾右盼，注意来往车辆，不准追逐、奔跑。 　　3、没有行人横道的，须直行通过，不准在车辆临近时突然横穿，有人行过街天桥或地道的，须走人行过街天桥或地道。 　　4、不准爬越马路边和路中的护栏、隔离栏，不准在道路上扒车、追车、强行拦车或抛物击车。 　　5、不要在道路上玩耍、坐卧或进行其他妨碍交通的行为。 　　6、不要进入高速公路、高架道路或者有人行隔离设施的机动车专用道。 　　7、不满12周岁的孩子不能在道路上骑车，不满16周岁不能在道路上骑电动车。 　　8、骑车时要集中精神，谨慎骑车。 　　9、不打伞骑车，不脱手骑车，不骑车带人，不骑“病”车，不骑快车，不与机动车抢道，不平行骑车，不在恶劣天气骑车。 　　10、骑车转弯要减速慢行，向后了望，伸手示意。 　　11、掌握不同天气的骑车特点，做到：“顺风不骑快车，逆风不低头猛踏，雾天控制车速，冰雪天把稳龙头，雨天防止行人乱穿。 　　12、不要在禁行道路、路段或机动车道内骑车。 　　13、骑车时不要牵引车辆或被其他车辆牵引。 　　14、维护乘车秩序，不争先恐后。 　　15、乘公共汽车要停稳后上下车，在车上要抓好扶手。 　　16、头、手等身体部位不能伸出窗外，管好身边物品，防止扒窃。 　　17、乘坐二轮摩托车必须头戴安全头盔，不准倒坐和侧坐。 　　18、乘高速汽车要系安全带，不乘超载车。 　　19、过铁路要做到一停二看三通过，不穿越封闭的铁路道口。 　　20、遇到交通事故，及时报警，求助“120”。 　　二、溺水防范篇 　　21、下水前要做好准备活动。 　　22、远离河道，严禁去水库游泳，单身一人不外出在江河湖泊游泳。 　　23、身心情况欠佳时，如疲倦、饱食、饥饿、生病、情绪不好时不宜游泳。 　　24、身体患病不游泳，强体力劳动或剧烈运动后，不立即游泳。 　　25、水况不明的江河湖泊不游泳，恶劣天气不外出游泳。 　　26、设有“禁止游泳或水深危险”等警告标语之水域，严禁游泳、戏水。 　　27、游泳池边不要奔跑或追逐，以免滑倒受伤。 　　28、游泳池边不可任意推人下水，以免撞到他人或撞到池边受伤。 　　29、游泳戏水时，不可将他人压入水中不放，以免因呛水而窒息。 　　30、水中活动，感到有寒意时，或将有抽筋现象时，应登岸休息。 　　31、若在水中发现自己体力不支，无法游回岸边，应立即举手求救，或大声喊叫，等待救援。 　　32、发现有人溺水时，即刻发出“有人溺水”呼救或拨打“110”请求支持，儿童少年不可冒然下水施救。 　　33、发生溺水事件时，必须镇定冷静，了解自己所处环境，并利用本身浮力或身边物来自救求生。 　　34、发生溺水事件时，不太熟悉水性者应采取仰卧位，头部向下，使鼻部露出水面呼吸，呼气要浅，吸气要深。切忌慌张，将手臂上举乱扑动，加速身体下沉。 　　35、发生溺水事件时，会游泳者，如发生小腿抽筋，要保持镇静，采取仰泳位，用手将抽筋的腿的脚趾向背侧弯曲，可使痉挛松解，然后慢慢游向岸边。 　　36、溺水者救起后，要清除口鼻喉内异物，排出溺水者胃肺部水，必要时进行人工呼吸。同时，迅速拨打急救电话“120”。 　　三、饮食卫生篇 　　37、不买不吃不新鲜和腐烂变质的食品。 　　38、不吃被卫生部门禁止上市的海产品。 　　39、不生吃海鲜、河鲜、肉类等。 　　40、不买无证摊贩处食品。 　　41、不买无商标或无出厂日期、无生产单位、无保质期等标签不完整的食品。 　　42、不吃有毒食品(如河豚鱼、野生蘑菇、生的四季豆、发芽土豆等)。 　　43、不食昆虫类动物污染过的食品。 　　44、不喝未经消毒、煮沸的水，不喝存放时间过长的、过时的纯净水。 　　45、养成良好的个人卫生习惯，饮食前做到勤洗手。 　　46、餐具要卫生，要有自己的专用餐具。 　　四、传染病防治篇 　　47、经常开窗通风，保持室内空气新鲜。 　　48、搞好环境卫生，保持室内和周围环境清洁。 　　49、养成良好的卫生习惯，不要随地吐痰，勤洗手。 　　50、保持良好的生活习惯，多喝水、不吸烟、不酗酒。 　　51、经常锻炼身体，保持均衡饮食，注意劳逸结合，提高自身抗病能力。 　　52、要根据天气变化适时增减衣服，避免着凉。 　　53、如果有发热、咳嗽等症状，应及时到医院检查治疗。 　　54、当发生传染病时，应主动与健康人隔离，尽量不要去公共场所，防止传染他人。 　　55、要进行免疫预防，流行季节前进行相应的预防接种，如流感、肺炎、麻疹、流脑等疫苗。 　　56、在传染病发病期间，不要到人多拥挤的公共场所去。 　　五、消防知识篇 　　57、发现火灾迅速拨打火警电话“119”。报警时讲清详细地址、起火部位、着火物质、火势大小、报警人姓名及电话号码，并派人到路口迎候消防车。 　　58、油锅着火，不能用水泼，应关闭炉灶燃气阀门，直接盖上锅盖或用湿抹布覆盖灭火。 　　59、燃气罐着火，要用精湿的被褥、衣物等捂盖灭火，并迅速关闭阀门。 　　60、家用电器或线路着火，要先切断电源，再用干粉或气体灭火器灭火，不可直接泼水灭火，以防触电或电器爆炸伤人。 　　61、救火时不要贸然开门窗，以免空气对流，加速火势蔓延。 　　62、火灾袭来时要迅速逃生，不要贪恋财物。 　　63、受到火势威胁时，要当机立断批上精湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去。 　　64、穿过浓烟逃生时，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。 　　65、身上着火，千万不要奔跑，口就地打滚或用厚重的衣服压灭火苗。 　　66、遇火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生。 　　67、室外着火，门已发烫，千万不要开门，以防大火窜入室内，要用精湿的被褥、衣物等堵塞门窗缝，并泼水降温。 　　68、遇火灾时不要盲目乱跑、跳楼，这样有可能造成不应有的伤亡，在火势未蔓延前，可朝逆风方向快速离开。 　　69、若火场逃生之路均被大火切断，应退居室内关闭门窗，有条件的可向门窗上浇水，延缓火势蔓延，同时向窗外扔小的物品或打手电求救。 　　70、不要上山玩火，严禁中小学生参加森林火灾扑救。 　　六、治安防范篇 　　71、爱生命，爱身体，远离烟酒、毒品，不参与赌博。 　　72、不打架斗殴，辱骂他人，同学之间发生矛盾要高姿态，互相谦让。 　　73、遭到殴打，要及时求助“110”，并说清出事的时间、地点、打人凶手的相貌特征。 　　74、不进入法律、法规规定的未成年人不适进入的营业性歌舞厅等场所。 　　75、不买、不看、不传、不藏***的书刊和音像制品，包括不健康的小报、杂志和带有不健康内容的游戏等。 　　76、遇有坏人威胁或教唆你做坏事时，应坚决拒绝，并及时报告老师或家长。 　　77、交友要慎重，不随便结交社会上的闲散人员，特别是一些有劣迹的人员。 　　78、严格遵守公安机关规定，不携带任何管制*。 　　79、在学习和生活中遇到挫折，应向父母、老师倾诉，求得帮助，不要离家出走。 　　80、警惕坏人的花言巧语的诱骗，坚决不跟陌生人走。 　　81、身体受到坏人的侵害后，应在家长或老师的带领下，立即到当地公安机关报案。 　　82、不要将过多的钱和贵重物品带到学校，不要在公共场所显露自己的钱物。 　　83、不参加任何形式的封建迷信活动，不买、不看有关宣传封建迷信的书籍和音像制品。 　　84、在校内外遇到强行索要钱物时，要及时报告老师和父母。 　　85、不能随便吃喝陌生人赠送的食物和饮料。 　　七、心理健康篇 　　86、学会调节自己的情绪，保持轻松、愉快和乐观的心情。 　　87、培养自己战胜挫折、困难的勇气和毅力。增强承受挫折的能力，学会在逆境中磨练自己的意志。 　　88、培养自己的自信心，防止各种不良心理状态的侵害。 　　89、建立一种和谐、融洽、纯洁而又充满真情的同学关系。 　　90、不嫉妒别人，正确、客观的对待自己，对待他人。 　　八、网络安全篇 　　91、要充分认清网络负面影响的危害，自觉培养网络道德观。 　　92、正确对待网络，使之成为学习上的良师益友。 　　93、严格遵守国家规定，不去网吧，特别是地下网吧。 　　94、要善于网上学习，不浏览不良信息。 　　95、要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人。 　　96、要增强自护意识，不随意约会网友。 　　97、要维护网络安全，不破坏网络秩序。 　　98、要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。 　　99、上网时间不能太长，在网上，不要给出确定身份的信息，包括家庭地址、学校名称、家庭电话号码、密码、父母身份、家庭经济状况等信息。 　　100、人人争做网络道德的模范，网络文明的使者，网络安全的卫士。

【 #教育# 导语】珍爱生命，安全第一；生命是学习的第一基础；安全问题千万不可忽视，杜绝一切安全隐患在学生中发生。更多相关内容请关注 考 网教育频道！ 1.小学生安全教育小常识 　　一、交通安全 　　1、在马路上行走或骑车,都必须自觉遵守交通规则。走路要走人行道，骑自行车要走非机动车道，横穿马路要看清信号灯，绿灯行、红灯停,黄灯亮时，不准车辆、行人通行，但已超过停止线的车辆和行人，可以继续通行。 　　2、不要在马路上追逐打闹，不要追车、扒车、强行拦车。 　　3、12岁以下的小学生不准骑自行车上路。自行车的车铃、车闸必须齐全有效。骑车不要带人，不要三五成群并肩而行，也不要聊天、勾肩搭背，更不能追逐或曲线骑行。 　　4、不乘坐无牌、无营运证、超载的车辆。 　　5、乘坐校车或其他车辆听从安排，行驶中，不要将头、手、身体伸出窗外。 　　二、学校安全 　　1、手工课、美术课要求使用刀、剪、针、锤等工具时，才能将其带到学校，否则，这些工具不能随身带进学校。若使用，须经老师同意方可拿取，并在老师的监督下使用，用完后立即放回原处。在课堂上使用这些工具时要小心谨慎,防止划伤、刺伤自己或前后的同学。 　　2、-旦被划伤，伤口容易发生感染，应视伤口的污染、深浅程度仔细处理，必要时要注射破伤风抗病毒针。 　　3、参加集体劳动，一定要遵守纪律、服从管理、听从指挥。要事先了解该项劳动的安全常识，未经老师允许不得进入危险部位。不接触有毒有害物质，如硫酸、农药等,不随便触摸、玩弄电器及开关等。 　　4、化学药品溅入眼睛时，应用专用冲洗眼睛的水及时冲洗，并要采取其他的急救措施。 　　5、课间活动不要做危险的游戏,观看别人进行体育活动，要注意自己的位置是否安全，避免飞来的篮球、足球等伤及自己。 　　三、防火安全 　　1、不要将火柴、打火机当作玩具,也不要烧东西玩。 　　2、夏天点蚊香时，注意不要靠近窗帘、蚊帐、床单等可燃物，以免夜晚风吹动时，使这些可燃物飘到蚊香火头上。 　　3、现代家庭中,家用电器种类很多，少年儿童必须在家长的指导下正确使用。低年级学生应避免单独使用这些电器，家庭中不能超负荷用电，不能乱接电线，以免引起电线短路甚至火灾。 　　4、常见的灭火方法:用水灭火用东西盖住灭火用沙灭火。 　　四、用电安全 　　1、不要用手、金属物或铅笔芯等东西去拨弄开关,也不要把它们插到插座孔里。喝水或饮料时不要在插座附近喝，以免水或饮料洒到插孔里，造成电器短路，着火。 　　2、在户外玩耍时，要远离高压输电设备及配电室之类的地方。不要在高压线附近放风筝，不要到配电室中去玩。 　　3、房子周围有许多电线，不要在电线上面搭挂、晾晒衣物，以免发生危险。 　　4、发现有人触电，在救助触电者时，首先要切断电源。在切断电源之前，千万不要用手去拉触电者，否则救助者也会触电。 　　5、如果无法切断电源，救助者要穿上绝缘胶鞋，或带上绝缘手套，或站在干燥的木板上，用干燥的木棍、竹竿等去挑开触电者身上的电线。 　　6、小学生因为人小，无法对触电实施救护，应该及早地叫大人来处理,并打“120"急救电话，让医生来 　　五、游泳活动中的安全 　　1、游泳应在有安全保障的游泳区内进行。严禁在非游泳区内游泳。非游泳区或水流湍急，或水下杂草丛生，或水底地形复杂，是非常危险的。 　　2、参加游泳的人必须身体健康,有下列疾病的同学不能参加游泳:心脏病、高血压、癫痫、严重关节炎等。 　　3、小学生参加游泳应结伴集体活动，由大人带领，不可单独游泳。游泳时间不益过长，每20-30分钟应上岸休息一会儿，每一次游泳的时间不应超过2小时。 　　4、小学生不宜在太凉的水中游泳，如感觉水温与体温相差较大，应慢慢入水，边走边搓身体，慢慢适应。 　　5、下水前应做全身运动，充分活动关节，放松肌肉，以免下水后发生抽筋、扭伤等事故。 　　六、法制教育 　　1、在家遇生人，不要轻易开门。如不速之客来访时，要先查明身份再开门。如果不能确定身份，就打电话向父母询问，或求助邻居。 　　2、没有家长或老师的安排，不要接受陌生人的邀请去看展览、拍电影、做广告等，更不能到陌生人家里去玩。 　　3、如果在路上遭坏人抢劫，不要冒失地与他硬拼，可先把随身带的钱物给他，并尽量记清坏人的身材、面貌、口音和衣着特征,争取安全脱身,然后迅速报案。 　　4、如果遭坏人绑架，要沉着冷静。要发挥自己的聪明才智，先保护自己不受伤害,再想办法给家人或警方报信,还可以在沿途抛下书包里的文具,书籍以及随身所穿的鞋、帽等,给家人或警方留下线索。 　　5、防火灾。不带打火机、火柴、烟花、小鞭炮等危险物品进校园,杜绝玩火等行为。 2.小学生安全教育小常识 　　一、十条注意： 　　1、在校时间学生不得无故离开学校，有事外出得向班主任请假。 　　2、学生上课要遵守纪律，要听从老师指挥，特别是体育课、活动课等，应在老师的指导下使用体育器材。 　　3、课间玩耍不打闹追逐，严禁爬围墙、爬树、爬走廊栏杆、攀校门等。 　　4、上下楼梯靠右行，不在楼道玩耍，严禁从楼梯扶手上滑下。 　　5、不喝生水，不买无证小摊的食品，不吃过期或变质食品。 　　6、不带利器及易燃易爆物品来校，不做危险游戏。 　　7、午间用膳要服从教师的要求，不在用膳时讲话、嬉戏或做其他事情。 　　8、注意用电安全，不要乱摸乱动教室、走廊等公共场所的电器设备、开关、插座等。 　　9、学生放学回家要按时离开学校直接回家，不要在教室、校园内逗留，也不要在街头游逛。 　　10、上下学要遵守交通规则，过马路时看清来往车辆，要走人行横道。学生乘车一定要遵守交通法规，不乘坐不符合规定的车辆(如摩托车、三轮车、货动车等)，不乘坐超载车辆。 　　二、校内临危逃生的基本原则 　　1、保持镇静，趋利避害。 　　2、学会自救、保护自己。 　　3、想方设法，不断求救。 　　4、记住四个电话：“119”火警电话、“110”报警电话、“120”急救电话、“122”交通事故报警电话。打电话要说清地点、相关情况、显著的特征。 　　三、校园内集体活动安全知识 　　1、升旗、做操等大型活动或集会时，上下楼梯要靠右行，不得拥挤、不得推拉。遇见楼梯上有人摔倒的时候，要静候原地不动，不得推搡、观望。要劝阻制止后面的同学继续往前拥挤。 　　2、自觉遵守公共场所秩序，课间做正当游戏。严禁追、赶、打、闹和攀高走险。 　　3、每天放学后全体同学必须在指定地点统一站队回家。路队行进时掉了东西、或散了鞋带要迅速出队等路队过去后在捡东西或系鞋带。 3.小学生安全教育小常识 　　课间活动应当注意什么? 　　在每天紧张的学习过程中，课间活动能够起到放松、调节和适当休息的作用。课间活动应当注意以下几方面： 　　l.室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。 　　2.活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。 　　3.活动的方式要简便易行，如做做操等。 　　4.活动要注意安全，要避免发生扭伤、碰伤等危险。 　　游戏时如何保证安全? 　　游戏是同学们生活中的重要内容，在游戏中也要树立安全观念： 　　1.要注意选择安全的场所。要远离公路、铁路、建筑工地、工厂的生产区;不要进人枯井、地窖，防空设施;要避开变压器、高压电线;不要攀爬水塔、电杆、屋顶、高墙;不要靠近深湖(潭、河、坑)、水井、粪坑、沼气池等。这些地方非常容易发生危险，稍有不慎，就会造成伤亡事故。 　　2.要选择安全的游戏来做。不要做危险性强的游戏，不要模仿电影、电视中的"危险镜头，例如扒乘车辆、攀爬高的建筑物、用刀棍等互相打斗、用砖石等互相投掷、点燃树枝废纸等。这样做的危险性很大，容易造成预料不到的恶果。 　　3.游戏时要选择合适的时间。游戏的时间不能太久。这样容易过度疲劳，发生事故的可能性就会大大增加。不要在夜晚游戏，天黑视线不好，人的反应能力也降低了。容易发生危险。 　　课间活动是应该注意什么? 　　(1)不要在教室内跑、追逐打闹和做游戏。 　　(2)不要在门口追逐打闹和做游戏。 　　(3)不经老师允许不得出校门。 　　(4)在校园内活动时不得急跑，不得追逐打闹，不的做恶作剧。在人少的地方活动或游戏，且不要危及他人安全。不要做有危险的活动和游戏。 　　第一遍上课铃响后立即停止活动，以正常行走速度走进教室。 　　每天上、放学时应该注意什么? 　　(1)按规定时间到校，到校后立即到教室做好课前准备。 　　(2)放学时要以班为单位站队下楼，不得私自提前或拖后。 　　(3)放学时要随队离校，不得私自提前出校门或在校园停留。 　　(4)出校门后直接回家，不得在路上停留、打闹、游戏或做其它事情。 　　(5)需要家长接送的学生，如果放学时家长未到，不要独自回家，在电话通知家长后在校园内静静等候。 4.小学生安全教育小常识 　　一、纪律 　　1、教育学生上学掌握时间，早上、中午不提早来校。 　　2、上学、放学不在路上逗留，及时到校或回家。 　　3、下午放学后，教育学生认真打扫卫生，按时离校。 　　二、集会 　　1、上下楼梯靠边走（课间、平时上下楼梯靠右行），静齐快，不奔跑、不推拉。 　　2、队伍行进中如遇鞋脱、鞋带散等意外要整理时，教育学生需出列，待整理完毕后再回归队伍。 　　3、集会、集合须班主任、辅导员带队，值日领导、教师维持秩序，防止楼梯口、过道等地拥挤。 　　三、课间活动 　　1、不跳楼梯，不从高处往下跳，不爬栏杆，不滑扶手，不做有危险的活动。 　　2、上下楼梯不奔跑，开展体育活动、课间游戏要到开阔的场地（内场或运动场）。同学间开展室内活动要适当，不拿剪刀、钢笔、教棒、三角尺等坚硬物品做游戏。 　　3、上厕所要避开高峰，大同学要照顾小同学。 　　4、雨天路滑要小心，同学之间不推搡。 　　四、体育活动 　　1、不开展有危险的活动，剧烈活动前要做好准备活动。 　　2、因雨无法在室外进行体育活动时，一律在课室上理论课。 　　3、运动中发生损伤要尽快护送就医，并汇报校领导。 　　五、卫生 　　1、不吃不洁食物（如无证摊上的油炸品等），不喝生水，提倡自带开水。 　　2、打扫卫生时不要爬高或擦没有护栏易生危险的玻璃窗。 　　六、用电安全1、教给学生预防触电的知识。 　　2、不湿手开关电器，拨掉插座。 　　3、发现有电器损外及时报告班主任或科任老师。 　　七、校外活动 　　1、活动前教师要堪察路线，精心组织、落实带队教师职责。 　　2、培养学生听从指挥、遵守纪律的习惯。 　　八、交通安全 　　1、教给学生必要的交通安全知识。注意上下学行路安全，年小路远学生建议家长护送。 　　2、做好乘公交车上下学学生的安全教育，教给学生乘车知识、上下公交车方法。 　　九、消防安全不玩火，不乱放烟花，出现火情及时报警，讲清为什么未成年人不能救火的原因。 　　十、自护知识 　　1、上学期间遇陌生人寻找，应及时向班主任汇报，中途离校要征得班主任或相关任课教师同意，不擅自旷课或早退。 　　2、校外遭遇抢劫要智斗，先保证人身安全。发生危险（比如落水、受伤等）要喊大人帮助。发生事故不隐瞒，及时向家长报告。 　　3、不玩危险玩具（如仿真子弹枪，皮弹弓等），更不能将危险玩具带入校内。 　　4、下雨天上下学注意安全，不在教室内、走廊上、楼梯过道上撑伞，以免拥挤而戳伤身体（眼睛、脸面等）。 5.小学生安全教育小常识 　　1、安全教育人人有责，各教师从身边小事做起，预防为主，教育为主，发现危险苗头及时教育。 　　2、了解学生的思想动态，各班做好困难生（指行为偏差生、心理闭锁生、家庭问题生等）的教育档案，做好学生的心理健康辅导。 6.小学生安全教育小常识 　　一、指导思想安全是人们生存的基本保证，小学生是祖国的花朵、是人类的希望。小学安全教育工作的好坏，关系到小学生能否安全、健康地成长，关系到广大群众的"切身利益，关系到社会的稳定，因此，做好青少年的安全教育工作尤其重要。为保证学生能平安地学习、健康地成长，我校结合上级的有关精神，以“三个现代”为依据，以安全育人为宗旨，重视对小学生的保护，认真做好我校的安全教育和防范工作。 　　二、具体做法 　　1、领导重视。明确安全教育是学校的一项重要工作，利用周一的例会，对教师进一步加强理论认识，落实有关成员和各项工作和措施，使到有人抓、有人管。 　　2、整顿校内及周边存在的隐患。组织校安全领导小组，进一步检查校内存在的隐患问题，并按上级的要求，配备好ABC干粉灭火器，清除学校存在的隐患，如课室、电脑室的电缆存在的隐患，及时得到解决，导绝意外的发生。 　　3、利用晨会对学生加强安全教育。通过典型事例来教育学生，使学生明确安全是人生生存的基本保证。并不允许学生参加有危险性的游戏活动，也不允许到护城河边及铁路两边玩耍，并组成了监督小队，以杜绝此类事件的发生。 　　4、组织各班利用班会进行全面的安全教育，使各班形成良好的共识，并利用这个主题来促班风工作建设，表扬先进，及时总结。 　　5、发挥班级墙报作用。我班特设一期安全教育墙报，主要从学校安全、家庭安全、户外安全、人身安全 　　等方面阐述了遇到危险、遇到突发事件，应如何处理，如何采取应急防范措施，通过这个窗口式的作用，使到我班学生较好地掌握安全知识，确保学生安全健康地成长。通过各种形式活动，进一步增强我班全体学生的感性认识，也使到安全工作逐步完善，让每一个学生都认识到安全的重要性。我会将此工作长抓不懈，确保每一个孩子的健康成长。 7.小学生安全教育小常识 　　1、不要私自在海边、河边、湖边、江边、水库边、水沟边、池塘边玩耍、追赶，以防滑入水中; 　　2、严禁学生私自下水游泳，特别是中小学生必须有大人的陪同并带好救生圈; 　　3、严禁中小学生私自外出钓鱼，因为钓鱼蹲在水边，水边的泥土、沙石长期被水浸泡，而变很松散，有些水边长年累月被水浸泡还长了一层苔藓，一踩上去就滑入水中，即使不滑入水中都有被摔伤的危险; 　　4、到公园划船，或乘坐船时必须要坐好，不要在船上乱跑，或在船舷边洗手、洗脚，尤其是乘坐小船时不要摇晃，也不要超重，以免小船掀翻或下沉; 　　5、在坐船时，一旦遇到特殊情况，一定要保持镇静，听从船上工作人员的指挥，不能轻率跳水。如果出现有人溺水，更不要冒然下水营救; 　　6、遇到大风大雨、大浪或雾太大的天气，不要坐船，也不要在船上玩; 8.小学生安全教育小常识 　　（1）在道路上行走，要走人行道；没有人行横道的道路，要靠路边行走； 　　（2）集体外出时，有组织、有秩序地列队行走；结伴外出时，不要相互追逐、打闹、嬉戏；行走时要专心，注意周围情况，不要东张西望、边走边看书报或做其它事情； 　　（3）在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行； 　　（4）小学生在放学排路队时要头戴小黄帽，在雾、雨、雪天，穿着色彩鲜艳的衣服，以便于机动车司机尽早发现目标，提前采取安全措施； 　　（5）骑自行车时，不要骑速过快，要小心避让，要骑在自行车道上。（未满十二岁的，不可骑自行车上路！） 　　（6）穿越马路，要听从交通民警的指挥；要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停”； 　　（7）穿越马路，要走人行横道线；在有过街天桥和过街地道的路段，应自觉走过街天桥和地下通道； 　　（8）穿越马路时，要走直线，不可迂回穿行；在没有人行横道的路段，应先看左边，再看右边，在确认没有机动车通过时才可以穿越马路； 　　（9）不要翻越道路中央的安全护栏和隔离墩，更不能在马路上滑滑板。

　　小学阶段是基础教育的关键时期，小学生心智发展尚处在不成熟阶段，小学安全事故发生率明显高于中学，如何保证小学校园安全是关键，以下是由我整理关于的内容，希望大家喜欢! 　　1、在校时间学生不得无故离开学校，有事外出得向班主任请假。 　　2、学生上课要遵守纪律，要听从老师指挥，特别是体育课、活动课等，应在老师的指导下使用体育器材。 　　3、课间玩耍不打闹追逐，严禁爬围墙、爬树、爬走廊栏杆、攀校门等。 　　4、上下楼梯靠右行，不在楼道玩耍，严禁从楼梯扶手上滑下。 　　5、不喝生水，不买无证小摊的食品，不吃过期或变质食品。 　　6、不带利器及易燃易爆物品来校，不做危险游戏。 　　7、午间用膳要服从教师的要求，不在用膳时讲话、嬉戏或做其他事情。 　　8、最新的小学生学校安全教育知识：注意用电安全，不要乱摸乱动教室、走廊等公共场所的电器装置、开关、插座等。 　　9、学生放学回家要按时离开学校直接回家，不要在教室、校园内逗留，也不要在街头游逛。 　　10、上下学要遵守交通规则，过马路时看清来往车辆，要走人行横道。学生乘车一定要遵守交通法规，不乘坐不符合规定的车辆如摩托车、三轮车、货动车等，不乘坐超载车辆。 　　体育课需注意安全 　　体育课在小学阶段是锻炼身体、增强体质的重要课程。体育课上的训练内容是多种多样的，因此安全上要注意的事项也因训练的内容、使用的器械不同而有所区别。 　　1短跑等专案要按照规定的跑道进行。这不仅仅是竞赛的要求，也是安全的保障。特别是快到终点冲刺时，更要遵守规则，因为这时人身体的冲力很大，精力又集中在竞技之中，思想上毫无戒备，一旦相互绊倒，就可能严重受伤。 　　2跳远时，必须严格按老师的指导助跑、起跳。保护身体的安全。 　　3在进行投掷训练时，一定要按老师的口令进行，令行禁止，不能有丝毫的马虎。这些投掷体育器材有的坚硬沉重，有的前端装有尖利的金属头，如果擅自行事，就有可能击中他人或者自己被击中，造成受伤，甚至发生生命危险。 　　4在进行单、双杠和跳高训练时，器械下面必须准备好厚度符合要求的垫子，如果直接跳到坚硬的地面上，会伤及腿部关节或后脑。做单、双杠动作时，要采取各种有效的方法，使双手握杠时不打滑，避免从杠上摔下来，使身体受伤。 　　5在做跳马、跳箱等跨跃训练时，要有老师和同学在器械旁站立保护。 　　6前后滚翻、俯卧撑、仰卧起坐等垫上运动的专案，做动作时要严肃认真，不能打闹，以免发生扭伤。 　　7参加篮球、足球等专案的训练时，要学会保护自己，也不要在争抢中蛮干而伤及他人。在这些争抢激烈的运动中，自觉遵守竞赛规则对于安全是很重要的。 “的人还：

【 #教育# 导语】众所周知，在学校中，首要任务便是要保障孩子的安全，尤其是小学生，自我防护意识较差，需要学校老师加以引导，因此安全教育是必不可少的一个话题。那么，小学生安全教育内容有哪些呢？下面让我们一起来看一下吧。更多相关内容请关注 无 教育频道！ 1.小学生校园安全教育小常识 　　1、在校时间学生不得无故离开学校，有事外出得向班主任请假。 　　2、学生上课要遵守纪律，要听从老师指挥，特别是体育课、活动课等，应在老师的指导下使用体育器材。 　　3、课间玩耍不打闹追逐，严禁爬围墙、爬树、爬走廊栏杆、攀校门等。 　　4、上下楼梯靠右行，不在楼道玩耍，严禁从楼梯扶手上滑下。 　　5、不喝生水，不买无证小摊的食品，不吃过期或变质食品。 　　6、不带利器及易燃易爆物品来校，不做危险游戏。 　　7、午间用膳要服从教师的要求，不在用膳时讲话、嬉戏或做其他事情。 　　8、注意用电安全，不要乱摸乱动教室、走廊等公共场所的电器设备、开关、插座等。 　　9、学生放学回家要按时离开学校直接回家，不要在教室、校园内逗留，也不要在街头游逛。 2.小学生校园安全教育小常识 　　1、升旗、做操等大型活动或集会时，上下楼梯要靠右行，不得拥挤、不得推拉。遇见楼梯上有人摔倒的时候，要静候原地不动，不得推搡、观望。要劝阻制止后面的同学继续往前拥挤。 　　2、自觉遵守公共场所秩序，课间做正当游戏。严禁追、赶、打、闹和攀高走险。 3.小学生校园安全教育小常识 　　(一)、课间活动应当注意什么? 　　在每天紧张的学习过程中，课间活动能够起到放松、调节和适当休息的作用。课间活动应当注意以下几方面: 　　1.室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。 　　2.活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。 　　3.活动的方式要简便易行，如做做操等。 　　4.活动要注意安全，要避免发生扭伤、碰伤等危险。 　　(二)、游戏时如何保证安全? 　　游戏是同学们生活中的重要内容，在游戏中也要树立安全观念: 　　1.要注意选择安全的场所。要远离公路、铁路、建筑工地、工厂的生产区;不要进人枯井、地窖，防空设施;要避开变压器、高压电线;不要攀爬水塔、电杆、屋顶、高墙;不要靠近深湖(潭、河、坑)、水井、粪坑、沼气池等。这些地方非常容易发生危险，稍有不慎，就会造成伤亡事故。 　　2.要选择安全的游戏来做。不要做危险性强的游戏，不要模仿电影、电视中的危险镜头，例如扒乘车辆、攀爬高的建筑物、用刀棍等互相打斗、用砖石等互相投掷、点燃树枝废纸等。这样做的危险性很大，容易造成预料不到的恶果。 　　3.游戏时要选择合适的时间。游戏的时间不能太久。这样容易过度疲劳，发生事故的可能性就会大大增加。不要在夜晚游戏，天黑视线不好，人的反应能力也降低了。容易发生危险。 　　(三)、课间活动是应该注意什么? 　　(1)不要在教室内跑、追逐打闹和做游戏。 　　(2)不要在门口追逐打闹和做游戏。 　　(3)不经老师允许不得出校门。 　　(4)在校园内活动时不得急跑，不得追逐打闹，不的做恶作剧。在人少的地方活动或游戏，且不要危及他人安全。不要做有危险的活动和游戏。 　　(四)第一遍上课铃响后立即停止活动，以正常行走速度走进教室。 　　每天上、放学时应该注意什么? 　　(1)按规定时间到校，到校后立即到教室做好课前准备。 　　(2)放学时要以班为单位站队下楼，不得私自提前或拖后。 　　(3)放学时要随队离校，不得私自提前出校门或在校园停留。 　　(4)出校门后直接回家，不得在路上停留、打闹、游戏或做其它事情。 　　(5)需要家长接送的学生，如果放学时家长未到，不要独自回家，在电话通知家长后在校园内静静等候。

【 #教育# 导语】学校加强对青少年学生的国家安全教育是国家的要求，也符合青少年的年龄、思维等实际特点。以下是 无 整理的小学校园安全教育内容，希望对您有所帮助。 1.小学校园安全教育内容 篇一 　　一、交通安全篇 　　1、行人须在人行道内行走，没有人行道靠右边行走；穿越马路须走人行横道。 　　2、通过有交通信号控制的人行道，应做到红灯停，绿灯行；通过没有交通信号控制的人行道，要左顾右盼，注意来往车辆，不准追逐、奔跑。 　　3、没有行人横道的，须直行通过，不准在车辆临近时突然横穿，有人行过街天桥或地道的，须走人行过街天桥或地道。 　　4、不准爬越马路边和路中的护栏、隔离栏，不准在道路上扒车、追车、强行拦车或抛物击车。 　　5、不要在道路上玩耍、坐卧或进行其他妨碍交通的行为。 　　6、不要进入高速公路、高架道路或者有人行隔离设施的机动车专用道。 　　7、不满12周岁的孩子不能在道路上骑车，不满16周岁不能在道路上骑电动车。 　　8、骑车时要集中精神，谨慎骑车。 　　9、不打伞骑车，不脱手骑车，不骑车带人，不骑“病”车，不骑快车，不与机动车抢道，不平行骑车，不在恶劣天气骑车。 　　10、骑车转弯要减速慢行，向后了望，伸手示意。 　　11、掌握不同天气的骑车特点，做到：“顺风不骑快车，逆风不低头猛踏，雾天控制车速，冰雪天把稳龙头，雨天防止行人乱穿。 　　12、不要在禁行道路、路段或机动车道内骑车。 　　13、骑车时不要牵引车辆或被其他车辆牵引。 　　14、维护乘车秩序，不争先恐后。 　　15、乘公共汽车要停稳后上下车，在车上要抓好扶手。 　　16、头、手等身体部位不能伸出窗外，管好身边物品，防止扒窃。 　　17、乘坐二轮摩托车必须头戴安全头盔，不准倒坐和侧坐。 　　18、乘高速汽车要系安全带，不乘超载车。 　　19、过铁路要做到一停二看三通过，不穿越封闭的铁路道口。 　　20、遇到交通事故，及时报警，求助“120”。 　　二、溺水防范篇 　　21、下水前要做好准备活动。 　　22、远离河道，严禁去水库游泳，单身一人不外出在江河湖泊游泳。 　　23、身心情况欠佳时，如疲倦、饱食、饥饿、生病、情绪不好时不宜游泳。 　　24、身体患病不游泳，强体力劳动或剧烈运动后，不立即游泳。 　　25、水况不明的江河湖泊不游泳，恶劣天气不外出游泳。 　　26、设有“禁止游泳或水深危险”等警告标语之水域，严禁游泳、戏水。 　　27、游泳池边不要奔跑或追逐，以免滑倒受伤。 　　28、游泳池边不可任意推人下水，以免撞到他人或撞到池边受伤。 　　29、游泳戏水时，不可将他人压入水中不放，以免因呛水而窒息。 　　30、水中活动，感到有寒意时，或将有抽筋现象时，应登岸休息。 　　31、若在水中发现自己体力不支，无法游回岸边，应立即举手求救，或大声喊叫，等待救援。 　　32、发现有人溺水时，即刻发出“有人溺水”呼救或拨打“110”请求支持，儿童少年不可冒然下水施救。 　　33、发生溺水事件时，必须镇定冷静，了解自己所处环境，并利用本身浮力或身边物来自救求生。 　　34、发生溺水事件时，不太熟悉水性者应采取仰卧位，头部向下，使鼻部露出水面呼吸，呼气要浅，吸气要深。切忌慌张，将手臂上举乱扑动，加速身体下沉。 　　35、发生溺水事件时，会游泳者，如发生小腿抽筋，要保持镇静，采取仰泳位，用手将抽筋的腿的脚趾向背侧弯曲，可使痉挛松解，然后慢慢游向岸边。 　　36、溺水者救起后，要清除口鼻喉内异物，排出溺水者胃肺部水，必要时进行人工呼吸。同时，迅速拨打急救电话“120”。 　　三、饮食卫生篇 　　37、不买不吃不新鲜和腐烂变质的食品。 　　38、不吃被卫生部门禁止上市的海产品。 　　39、不生吃海鲜、河鲜、肉类等。 　　40、不买无证摊贩处食品。 　　41、不买无商标或无出厂日期、无生产单位、无保质期等标签不完整的食品。 　　42、不吃有毒食品(如河豚鱼、野生蘑菇、生的四季豆、发芽土豆等)。 　　43、不食昆虫类动物污染过的食品。 　　44、不喝未经消毒、煮沸的水，不喝存放时间过长的、过时的纯净水。 　　45、养成良好的个人卫生习惯，饮食前做到勤洗手。 　　46、餐具要卫生，要有自己的专用餐具。 　　四、传染病防治篇 　　47、经常开窗通风，保持室内空气新鲜。 　　48、搞好环境卫生，保持室内和周围环境清洁。 　　49、养成良好的卫生习惯，不要随地吐痰，勤洗手。 　　50、保持良好的生活习惯，多喝水、不吸烟、不酗酒。 　　51、经常锻炼身体，保持均衡饮食，注意劳逸结合，提高自身抗病能力。 　　52、要根据天气变化适时增减衣服，避免着凉。 　　53、如果有发热、咳嗽等症状，应及时到医院检查治疗。 　　54、当发生传染病时，应主动与健康人隔离，尽量不要去公共场所，防止传染他人。 　　55、要进行免疫预防，流行季节前进行相应的预防接种，如流感、肺炎、麻疹、流脑等疫苗。 　　56、在传染病发病期间，不要到人多拥挤的公共场所去。 　　五、消防知识篇 　　57、发现火灾迅速拨打火警电话“119”。报警时讲清详细地址、起火部位、着火物质、火势大小、报警人姓名及电话号码，并派人到路口迎候消防车。 　　58、油锅着火，不能用水泼，应关闭炉灶燃气阀门，直接盖上锅盖或用湿抹布覆盖灭火。 　　59、燃气罐着火，要用精湿的被褥、衣物等捂盖灭火，并迅速关闭阀门。 　　60、家用电器或线路着火，要先切断电源，再用干粉或气体灭火器灭火，不可直接泼水灭火，以防触电或电器爆炸伤人。 　　61、救火时不要贸然开门窗，以免空气对流，加速火势蔓延。 　　62、火灾袭来时要迅速逃生，不要贪恋财物。 　　63、受到火势威胁时，要当机立断批上精湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去。 　　64、穿过浓烟逃生时，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。 　　65、身上着火，千万不要奔跑，口就地打滚或用厚重的衣服压灭火苗。 　　66、遇火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生。 　　67、室外着火，门已发烫，千万不要开门，以防大火窜入室内，要用精湿的被褥、衣物等堵塞门窗缝，并泼水降温。 　　68、遇火灾时不要盲目乱跑、跳楼，这样有可能造成不应有的伤亡，在火势未蔓延前，可朝逆风方向快速离开。 　　69、若火场逃生之路均被大火切断，应退居室内关闭门窗，有条件的可向门窗上浇水，延缓火势蔓延，同时向窗外扔小的物品或打手电求救。 　　70、不要上山玩火，严禁中小学生参加森林火灾扑救。 　　六、治安防范篇 　　71、爱生命，爱身体，远离烟酒、毒品，不参与赌博。 　　72、不打架斗殴，辱骂他人，同学之间发生矛盾要高姿态，互相谦让。 　　73、遭到殴打，要及时求助“110”，并说清出事的时间、地点、打人凶手的相貌特征。 　　74、不进入法律、法规规定的未成年人不适进入的营业性歌舞厅等场所。 　　75、不买、不看、不传、不藏黄色**的书刊和音像制品，包括不健康的小报、杂志和带有不健康内容的游戏等。 　　76、遇有坏人威胁或教唆你做坏事时，应坚决拒绝，并及时报告老师或家长。 　　77、交友要慎重，不随便结交社会上的闲散人员，特别是一些有劣迹的人员。 　　78、严格遵守公安机关规定，不携带任何管制餐具。 　　79、在学习和生活中遇到挫折，应向父母、老师倾诉，求得帮助，不要离家出走。 　　80、警惕坏人的花言巧语的诱骗，坚决不跟陌生人走。 　　81、身体受到坏人的侵害后，应在家长或老师的带领下，立即到当地公安机关报案。 　　82、不要将过多的钱和贵重物品带到学校，不要在公共场所显露自己的钱物。 　　83、不参加任何形式的封建迷信活动，不买、不看有关宣传封建迷信的书籍和音像制品。 　　84、在校内外遇到强行索要钱物时，要及时报告老师和父母。 　　85、不能随便吃喝陌生人赠送的食物和饮料。 　　七、心理健康篇 　　86、学会调节自己的情绪，保持轻松、愉快和乐观的心情。 　　87、培养自己战胜挫折、困难的勇气和毅力。增强承受挫折的能力，学会在逆境中磨练自己的意志。 　　88、培养自己的自信心，防止各种不良心理状态的侵害。 　　89、建立一种和谐、融洽、纯洁而又充满真情的同学关系。 　　90、不嫉妒别人，正确、客观的对待自己，对待他人。 　　八、网络安全篇 　　91、要充分认清网络负面影响的危害，自觉培养网络道德观。 　　92、正确对待网络，使之成为学习上的良师益友。 　　93、严格遵守国家规定，不去网吧，特别是地下网吧。 　　94、要善于网上学习，不浏览不良信息。 　　95、要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人。 　　96、要增强自护意识，不随意约会网友。 　　97、要维护网络安全，不破坏网络秩序。 　　98、要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。 　　99、上网时间不能太长，在网上，不要给出确定身份的信息，包括家庭地址、学校名称、家庭电话号码、密码、父母身份、家庭经济状况等信息。 2.小学校园安全教育内容 篇二 　　一、课间活动教育 　　1、不跳楼梯从高处往下跳，不爬栏不滑扶手，不做有危险的活动。 　　2、上下楼梯不奔跑，开展体育活动、课间游戏要到运动场。 　　3、上厕所要避开高峰，高年级同学要照顾低年级同学。 　　二、教室活动安全教育 　　1、不在教室中追逐、打闹，做剧烈的运动和游戏，防止磕碰受伤。 　　2、需要登高打扫卫生、取放物品时，要请他人加以保护，注意防止摔伤。 　　3、无论教室是否处于高层，都不要将身体探出阳台或者窗外，谨防不慎发生坠楼的危险。 　　三、交通安全教育 　　行路安全、骑车安全、打出租安全和铁路及乘火车安全教育。 　　四、食品卫生教育 　　1、不要随便乱买零食，特别是不要在路边小店、街头买一些包装粗糙，质量低次的冷饮、冰棍，不吃无营业执照、卫生许可证的商贩出售的爆米花、膨化食品等食品。 　　2、隔夜食品要加热，不吃腐烂变质的食品，不要喝自来水，更不要随便乱喝水。生吃瓜果、蔬菜要洗净，吃水果前要削皮，不要乱吃野果、野菜、蘑菇等野生食物。 3.小学校园安全教育内容 篇三 　　课间活动时 　　①有序进出教室，上下楼梯靠右行，不拥挤或互相推搡，防止出现踩踏事件。 　　②不在教室打闹追逐、互扔东西，防止被桌椅棱角碰伤。 　　③不随意攀爬扶手或趴在教室窗口张望，防止出现滑倒坠楼事件。 　　上课时 　　①体育课时，不随意攀爬运动器材，不做危险动作。训练和比赛过程中发现身体不适，及时告知老师，必要时应及时就医。 　　②实验课前，仔细听取老师讲解的实验步骤，在实验室中不要因为自己的好奇乱动化学试剂，做实验时在老师的正确指导下进行实验。 　　校园生活中 　　①不得携带管制餐具、违规物品进入校园。 　　②校园霸凌，要自信、勇敢，要有反抗的勇气，及时向老师、家长、警察寻求帮助。尽量减少在危险地带停留，学习自我防御，谨慎交友。 　　③遇到敲诈、拦路抢劫，不要与对方发生正面冲突，事后及时告诉父母或打电话报警。

一、纪律：1、教育学生上学掌握时间，早上、中午不提早来校。2、上学、放学不在路上逗留，及时到校或回家。3、下午放学后，教育学生认真打扫卫生，按时离校。二、集会：(包括广播操进出场等)1、上下楼梯靠边走(课间、平时上下楼梯靠右行)，静齐快，不奔跑、不推拉。2、队伍行进中如遇鞋脱、鞋带散等意外要整理时，教育学生需出列，待整理完毕后再回归队伍。3、集会、集合须班主任、辅导员带队，值日领导、教师维持秩序，防止楼梯口、过道等地拥挤。三、课间活动：1、不跳楼梯，不从高处往下跳，不爬栏杆，不滑扶手，不做有危险的活动。2、上下楼梯不奔跑，开展体育活动、课间游戏要到开阔的场地(内场或运动场)。同学间开展室内活动要适当，不拿剪刀、钢笔、教棒、三角尺等坚硬物品做游戏。3、上厕所要避开高峰，大同学要照顾小同学。4、雨天路滑要小心，同学之间不推搡。四、体育活动：1、不开展有危险的活动，剧烈活动前要做好准备活动。2、因雨无法在室外进行体育活动时，一律在课室上理论课。3、运动中发生损伤要尽快护送就医，并汇报校领导。五、卫生：1、不吃不洁食物(如无证摊上的油炸品等)，不喝生水，提倡自带开水。2、打扫卫生时不要爬高或擦没有护栏易生危险的玻璃窗。六、用电安全：1、教给学生预防触电的知识。2、不湿手开关电器，拨插插座。3、发现有电器损外及时报告班主任或科任老师。七、校外活动：1、活动前教师要堪察路线，精心组织、落实带队教师职责。2、培养学生听从指挥、遵守纪律的习惯。八、交通安全：1、教给学生必要的交通安全知识。注意上下学行路安全，年小路远学生建议家长护送。2、做好乘公交车上下学学生的安全教育，教给学生乘车知识、上下公交车方法。九、消防安全：不玩火，不乱放烟花爆竹，出现火情及时报警，讲清为什么未成年人不能救火的原因。十、自护知识：1、上学期间遇陌生人寻找，应及时向班主任汇报，中途离校要征得班主任或相关任课教师同意，不擅自旷课或早退。2、校外遭遇抢劫要智斗，先保证人身安全。发生危险(比如落水、受伤等)要喊大人帮助。发生事故不隐瞒，及时向家长报告。3、不玩危险玩具(如仿真子弹枪，皮弹弓等)，更不能将危险玩具带入校内。4、下雨天上下学注意安全，不在教室内、走廊上、楼梯过道上撑伞，以免拥挤而戳伤身体(眼睛、脸面等)。

1、课间安全遵守秩序进校门，不拥不挤不奔跑。上下楼梯靠右行，先后有序不争抢。走廊通道慢慢走，奔跑打闹太危险。进了教室要文明，不踩桌椅不攀高。2、交通安全走路要走人行道，过路要走横行道。红灯停，绿灯行，来往车辆仔细瞧。车行道上不玩耍，人行护栏不跨越。上下车辆不争抢，乘车文明要做到。身体不向窗外探，上车扶手抓抓牢。身背书包不闲逛，轻易别理陌生人。流浪小狗有疾病，不要和它来玩耍。3、运动安全课外活动到操场，检查场地和器械。运动服装先换上，手表饰品要摘掉。锻炼前，做准备，伸伸胳臂弯弯腰。动作规范讲文明，危险动作杜绝掉。活动全部结束后，整理运动做做好。

一、学生交通安全1、在道路上行走，要走人行道；没有人行横道的道路，要靠路边行走。2、集体外出时，最好有组织、有秩序地列队行走；结伴外出时，不要相互追逐、打闹、嬉戏；行走时要专心，注意周围情况，不要东张西望、边走边看书报或做其它事情。3、在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。4、小学生在放学排路队时要头戴小黄帽，在雾、雨、雪天，最好穿着色彩鲜艳的衣服，以便于机动车司机尽早发现目标，提前采取安全措施。5、骑自行车时，不要骑速过快，要小心避让，要骑在自行车道上。（未满十二岁的，不可骑自行车上路！）二、校园安全的法则1、上课要遵守纪律，听从老师指挥，体育课、活动课上应在老师的指导下正确地使用体育器材。2、课间玩耍不打闹追逐，严禁爬围墙、爬树、爬走廊栏杆、攀校门等。3、上下楼梯靠右走，不在楼道内玩耍，严禁在楼梯扶手上嬉戏。4、 不带利器及易燃易爆物品来校，不做危险游戏。5、注意用电安全，不要乱摸乱动教室、走廊等公共场所的电器设备。6、放学要按时回家，不要在教室、校园内逗留，也不要在街头闲逛。7、上学、放学要遵守交通规则，过马路时看清来往车辆，要走人行横道。学生乘车一定要遵守交通法规，不乘坐不符合规定的车辆，超载车辆。8、不能在马路上玩耍，打闹。扩展资料：学生安全教育的重要性：1、是开展素质教育的需要在学校对学生开展安全教育，具有加速培养合格人才的作用。开展安全教育，从学校治理的角度看，可以提高学生的素质，为学生的健康成长和全面成长创造良好的外部环境和文化氛围。2、是复杂的社会治安形势的需要小学生在学校学文化、学知识的同时，学习、了解、掌握一些法律知识和安全常识，不仅可以做到在校期间自已不受伤害也不伤害他人，自己不违法违纪并能同违法违纪行为作斗争，而且还可以依靠法律法规的力量保护自己，维护自己的正当权益。3、是提高小学生安全意识的需要根据小学生年龄特点，他们的安全意识普遍比较薄弱，自身安全意识不强。小学生在校园内学习、生活、接触社会少，辨别是非能力差，容易被犯罪分子利用指示其犯罪。因此，要加强安全教育，提高小学生安全的防范意识。

一、学生交通安全1、在道路上行走，要走人行道；没有人行横道的道路，要靠路边行走。2、集体外出时，最好有组织、有秩序地列队行走；结伴外出时，不要相互追逐、打闹、嬉戏；行走时要专心，注意周围情况，不要东张西望、边走边看书报或做其它事情。3、在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。4、小学生在放学排路队时要头戴小黄帽，在雾、雨、雪天，最好穿着色彩鲜艳的衣服，以便于机动车司机尽早发现目标，提前采取安全措施。5、骑自行车时，不要骑速过快，要小心避让，要骑在自行车道上。（未满十二岁的，不可骑自行车上路！）二、校园安全的法则1、上课要遵守纪律，听从老师指挥，体育课、活动课上应在老师的指导下正确地使用体育器材。2、课间玩耍不打闹追逐，严禁爬围墙、爬树、爬走廊栏杆、攀校门等。3、上下楼梯靠右走，不在楼道内玩耍，严禁在楼梯扶手上嬉戏。4、 不带利器及易燃易爆物品来校，不做危险游戏。5、注意用电安全，不要乱摸乱动教室、走廊等公共场所的电器设备。6、放学要按时回家，不要在教室、校园内逗留，也不要在街头闲逛。7、上学、放学要遵守交通规则，过马路时看清来往车辆，要走人行横道。学生乘车一定要遵守交通法规，不乘坐不符合规定的车辆，超载车辆。8、不能在马路上玩耍，打闹。扩展资料：学生安全教育的重要性：1、是开展素质教育的需要在学校对学生开展安全教育，具有加速培养合格人才的作用。开展安全教育，从学校治理的角度看，可以提高学生的素质，为学生的健康成长和全面成长创造良好的外部环境和文化氛围。2、是复杂的社会治安形势的需要小学生在学校学文化、学知识的同时，学习、了解、掌握一些法律知识和安全常识，不仅可以做到在校期间自已不受伤害也不伤害他人，自己不违法违纪并能同违法违纪行为作斗争，而且还可以依靠法律法规的力量保护自己，维护自己的正当权益。3、是提高小学生安全意识的需要根据小学生年龄特点，他们的安全意识普遍比较薄弱，自身安全意识不强。小学生在校园内学习、生活、接触社会少，辨别是非能力差，容易被犯罪分子利用指示其犯罪。因此，要加强安全教育，提高小学生安全的防范意识。

安全无小事,抓好安全工作是维护学校正常秩序,提高教育质量的基础。对学生常进行安全教育，是班主任义不容辞的责任 一、纪律:1、上学时间学校提前半小时开校门,教育学生上学掌握时间,早上不提早来校。2、上学、放学不在路上逗留,及时到校或回家。3、下午放学后,学校将在半小时后清校,教育学生认真打扫卫生,按时离校。4、 下午放学时排队出校门,当课老师或班主任要将学生送出校门。二、集会:(包括广播操进出场等)1、上下楼梯靠边走(课间、平时上下楼梯靠右行) ,静齐快,不奔跑、不推搡。2、队伍行进中如遇鞋脱、鞋带散等意外要整理时,教育学生需出列,待整理完毕后再回归队伍。3、集会、集合须班主任、辅导员带队,值周教师维持秩序,防止楼梯口、过道等地拥挤。三、课间活动:1、不跳楼梯,不从高处往下跳,不爬栏杆,不滑扶手,不做有危险的活动。2、上下楼梯不奔跑,开展体育活动、课间游戏要到一楼天井或运动场。同学间开展室内活动要适当,不 拿剪刀、钢笔、教棒、三角尺等坚硬物品做游戏。3、上厕所要避开高峰,大同学要照顾小同学。4、雨天路滑要小心,同学之间不推搡。四、体育活动:1、不开展有危险的活动,剧烈活动前要做好准备活动。2、不能在二楼以上做集体跳跃运动,以防共震生险。3、运动中发生损伤要尽快送校医室救治,并汇报教师。五、卫生1、不吃不洁食物(如无证摊上的油炸品等) ,不喝生水,提倡自带开水。2、不围抢校外人员散发的宣传品、广告纸、优惠券等。3、打扫卫生时不要爬高或擦没有护栏易生危险的玻璃窗。六、用电安全1、教给学生预防角电的知识。2、不湿手开关电器,拨插插座。3、发现有电器损外及时报告班主任和总务处。七、校外活动1、活动前教师要堪察路线,精心组织、落实带队教师职责。2、培养学生听从指挥、遵守纪律的习惯。八、交通安全1、未满 12周岁儿童能骑车上学。已满 12周岁儿童确要骑车上学的,必须向学校打报告,并留校备案。2、教给学生必要的交通安全知识。注意上下学行路安全路远学生建议家长护送。3、做好乘公交车上下学学生的安全教育,教给学生乘车知识、上下公交车方法。九、消防安全1、不玩火,不乱放烟花爆竹。2、出现火情及时报警,讲清为什么未成年人不能救火的原因。十、自护知识1、上学期间遇陌生人寻找,应及时向班主任汇报,中途离校要征得班主任或相关任课教师同意,不擅自 旷课或早退。2、校外遭遇抢劫要智斗,先保证人身安全。发生危险(比如落水、受伤等)要喊大人帮助。发生事故不 隐瞒,及时向家长报告。

一、交通安全篇1、行人须在人行道内行走，没有人行道靠右边行走；穿越马路须走人行横道。2、通过有交通信号控制的人行道，应做到红灯停，绿灯行；通过没有交通信号控制的人行道，要左顾右盼，注意来往车辆，不准追逐、奔跑。3、没有行人横道的，须直行通过，不准在车辆临近时突然横穿，有人行过街天桥或地道的，须走人行过街天桥或地道。4、不准爬越马路边和路中的护栏、隔离栏，不准在道路上扒车、追车、强行拦车或抛物击车。5、不要在道路上玩耍、坐卧或进行其他妨碍交通的行为。6、不要进入高速公路、高架道路或者有人行隔离设施的机动车专用道。7、不满12周岁的孩子不能在道路上骑车，不满16周岁不能在道路上骑电动车。8、骑车时要集中精神，谨慎骑车。9、不打伞骑车，不脱手骑车，不骑车带人，不骑“病”车，不骑快车，不与机动车抢道，不平行骑车，不在恶劣天气骑车。10、骑车转弯要减速慢行，向后了望，伸手示意。11、掌握不同天气的骑车特点，做到：“顺风不骑快车，逆风不低头猛踏，雾天控制车速，冰雪天把稳龙头，雨天防止行人乱穿。12、不要在禁行道路、路段或机动车道内骑车。13、骑车时不要牵引车辆或被其他车辆牵引。14、维护乘车秩序，不争先恐后。15、乘公共汽车要停稳后上下车，在车上要抓好扶手。16、头、手等身体部位不能伸出窗外，管好身边物品，防止扒窃。17、乘坐二轮摩托车必须头戴安全头盔，不准倒坐和侧坐。18、乘高速汽车要系安全带，不乘超载车。19、过铁路要做到一停二看三通过，不穿越封闭的铁路道口。20、遇到交通事故，及时报警，求助“120”。二、溺水防范篇21、下水前要做好准备活动。22、远离河道，严禁去水库游泳，单身一人不外出在江河湖泊游泳。23、身心情况欠佳时，如疲倦、饱食、饥饿、生病、情绪不好时不宜游泳。24、身体患病不游泳，强体力劳动或剧烈运动后，不立即游泳。25、水况不明的江河湖泊不游泳，恶劣天气不外出游泳。26、设有“禁止游泳或水深危险”等警告标语之水域，严禁游泳、戏水。27、游泳池边不要奔跑或追逐，以免滑倒受伤。28、游泳池边不可任意推人下水，以免撞到他人或撞到池边受伤。29、游泳戏水时，不可将他人压入水中不放，以免因呛水而窒息。30、水中活动，感到有寒意时，或将有抽筋现象时，应登岸休息。31、若在水中发现自己体力不支，无法游回岸边，应立即举手求救，或大声喊叫，等待救援。32、发现有人溺水时，即刻发出“有人溺水”呼救或拨打“ 110”请求支持，儿童少年不可冒然下水施救。33、发生溺水事件时，必须镇定冷静，了解自己所处环境，并利用本身浮力或身边物来自救求生。34、发生溺水事件时，不太熟悉水性者应采取仰卧位，头部向下，使鼻部露出水面呼吸，呼气要浅，吸气要深。切忌慌张，将手臂上举乱扑动，加速身体下沉。35、发生溺水事件时，会游泳者，如发生小腿抽筋，要保持镇静，采取仰泳位，用手将抽筋的腿的脚趾向背侧弯曲，可使痉挛松解，然后慢慢游向岸边。36、溺水者救起后，要清除口鼻喉内异物，排出溺水者胃肺部水，必要时进行人工呼吸。同时，迅速拨打急救电话“120”。三、饮食卫生篇37、不买不吃不新鲜和腐烂变质的食品。38、不吃被卫生部门禁止上市的海产品。39、不生吃海鲜、河鲜、肉类等。40、不买无证摊贩处食品。41、不买无商标或无出厂日期、无生产单位、无保质期等标签不完整的食品。42、不吃有毒食品(如河豚鱼、野生蘑菇、生的四季豆、发芽土豆等)。43、不食昆虫类动物污染过的食品。44、不喝未经消毒、煮沸的水，不喝存放时间过长的、过时的纯净水。45、养成良好的个人卫生习惯，饮食前做到勤洗手。46、餐具要卫生，要有自己的专用餐具。四、传染病防治篇47、经常开窗通风，保持室内空气新鲜。48、搞好环境卫生，保持室内和周围环境清洁。49、养成良好的卫生习惯，不要随地吐痰，勤洗手。50、保持良好的生活习惯，多喝水、不吸烟、不酗酒。51、经常锻炼身体，保持均衡饮食，注意劳逸结合，提高自身抗病能力。52、要根据天气变化适时增减衣服，避免着凉。53、如果有发热、咳嗽等症状，应及时到医院检查治疗。54、当发生传染病时，应主动与健康人隔离，尽量不要去公共场所，防止传染他人。55、要进行免疫预防，流行季节前进行相应的预防接种，如流感、肺炎、麻疹、流脑等疫苗。56、在传染病发病期间，不要到人多拥挤的公共场所去。五、消防知识篇57、发现火灾迅速拨打火警电话“119”。报警时讲清详细地址、起火部位、着火物质、火势大小、报警人姓名及电话号码，并派人到路口迎候消防车。58、油锅着火，不能用水泼，应关闭炉灶燃气阀门，直接盖上锅盖或用湿抹布覆盖灭火。59、燃气罐着火，要用精湿的被褥、衣物等捂盖灭火，并迅速关闭阀门。60、家用电器或线路着火，要先切断电源，再用干粉或气体灭火器灭火，不可直接泼水灭火，以防触电或电器爆炸伤人。61、救火时不要贸然开门窗，以免空气对流，加速火势蔓延。62、火灾袭来时要迅速逃生，不要贪恋财物。63、受到火势威胁时，要当机立断批上精湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去。64、穿过浓烟逃生时，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。65、身上着火，千万不要奔跑，口就地打滚或用厚重的衣服压灭火苗。66、遇火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生。67、室外着火，门已发烫，千万不要开门，以防大火窜入室内，要用精湿的被褥、衣物等堵塞门窗缝，并泼水降温。68、遇火灾时不要盲目乱跑、跳楼，这样有可能造成不应有的伤亡，在火势未蔓延前，可朝逆风方向快速离开。69、若火场逃生之路均被大火切断，应退居室内关闭门窗，有条件的可向门窗上浇水，延缓火势蔓延，同时向窗外扔小的物品或打手电求救。70、不要上山玩火，严禁中小学生参加森林火灾扑救。六、治安防范篇71、爱生命，爱身体，远离烟酒、毒品，不参与赌博。72、不打架斗殴，辱骂他人，同学之间发生矛盾要高姿态，互相谦让。73、遭到殴打，要及时求助“110”，并说清出事的时间、地点、打人凶手的相貌特征。74、不进入法律、法规规定的未成年人不适进入的营业性歌舞厅等场所。75、不买、不看、不传、不藏黄色淫秽的书刊和音像制品，包括不健康的小报、杂志和带有不健康内容的游戏等。76、遇有坏人威胁或教唆你做坏事时，应坚决拒绝，并及时报告老师或家长。77、交友要慎重，不随便结交社会上的闲散人员，特别是一些有劣迹的人员。78、严格遵守公安机关规定，不携带任何管制刀具。79、在学习和生活中遇到挫折，应向父母、老师倾诉，求得帮助，不要离家出走。80、警惕坏人的花言巧语的诱骗，坚决不跟陌生人走。81、身体受到坏人的侵害后，应在家长或老师的带领下，立即到当地公安机关报案。82、不要将过多的钱和贵重物品带到学校，不要在公共场所显露自己的钱物。83、不参加任何形式的封建迷信活动，不买、不看有关宣传封建迷信的书籍和音像制品。84、在校内外遇到强行索要钱物时，要及时报告老师和父母。85、不能随便吃喝陌生人赠送的食物和饮料。七、心理健康篇86、学会调节自己的情绪，保持轻松、愉快和乐观的心情。87、培养自己战胜挫折、困难的勇气和毅力。增强承受挫折的能力，学会在逆境中磨练自己的意志。88、培养自己的自信心，防止各种不良心理状态的侵害。89、建立一种和谐、融洽、纯洁而又充满真情的同学关系。90、不嫉妒别人，正确、客观的对待自己，对待他人。八、网络安全篇91、要充分认清网络负面影响的危害，自觉培养网络道德观。92、正确对待网络，使之成为学习上的良师益友。93、严格遵守国家规定，不去网吧，特别是地下网吧。94、要善于网上学习，不浏览不良信息。95、要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人。96、要增强自护意识，不随意约会网友。97、要维护网络安全，不破坏网络秩序。98、要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。99、上网时间不能太长，在网上，不要给出确定身份的信息，包括家庭地址、学校名称、家庭电话号码、密码、父母身份、家庭经济状况等信息。100、人人争做网络道德的模范，网络文明的使者，网络安全的卫士。

1、不要私自在海边、河边、湖边、江边、水库边、水沟边、池塘边玩耍、追赶，以防滑入水中;2、严禁学生私自下水游泳，特别是中小学生必须有大人的陪同并带好救生圈;3、严禁中小学生私自外出钓鱼，因为钓鱼蹲在水边，水边的泥土、沙石长期被水浸泡，而变很松散，有些水边长年累月被水浸泡还长了一层苔藓，一踩上去就滑入水中，即使不滑入水中都有被摔伤的危险;4、到公园划船，或乘坐船时必须要坐好，不要在船上乱跑，或在船舷边洗手、洗脚，尤其是乘坐小船时不要摇晃，也不要超重，以免小船掀翻或下沉;5、在坐船时，一旦遇到特殊情况，一定要保持镇静，听从船上工作人员的指挥，不能轻率跳水。如果出现有人溺水，更不要冒然下水营救;6、遇到大风大雨、大浪或雾太大的天气，最好不要坐船，也不要在船上玩;7、如果不慎滑落水中，应吸足气，拍打着水，大声地呼救；参考资料来源：百度百科-小学生安全知识

1、重视家居安全教育：提高孩子在家的安全指数。 2、强化交通安全意识：确保孩子外出安全。 3、教授防火与防爆知识：让孩子于危难处求生机。 4、普及避险常识：让孩子在突发灾难中学会逃生。 5、规范户外活动行为：让孩子在玩乐中避险。 6、引导孩子警惕社会恶性事件：让孩子远离社会伤害。 7、关注校园安全：让孩子远离校园意外伤害。 8、援助孩子心理建设：避免孩子的人生走弯路。

一、道路交通安全(一)遵守交通规则，实行路队制放学。1、须在人行道内行走，没有人行道的，须靠边行走;2、不穿越、攀爬、倚坐道口护拦。3、不在路上扒车、追车、强行拦车或抛物击车。4、不在马路上踢球、跳皮筋、打闹、玩耍。5、学生放学可实行"小黄帽"路队制，要戴好"小黄帽"，手持"让"字牌列队行走，每横列不超过二人。6、上学放学途经山间小路时应尽量结伴而行，不做危险活动，避免意外伤害。横过马路(街)或通过十字街道时，要走交通部门设置的专门穿越道，如斑马线、人行过街(公路)天桥和地下通道。并注意红绿灯信号标志：红灯停，绿灯行。7、乘坐汽车、火车时要坐好扶好，身体任何部位不要伸向车外，不高声喧哗，不向外抛投物体，不搭乘货车、拖拉机等非载人营运车辆。(二)骑自行车须遵守以下规定1、自行车的车型大小要合适，不要骑儿童玩具车和人小骑大型车。骑车转弯前须减速慢行，伸手示意，不得突然拐弯。2、不双手离把，攀扶其它车辆或手中持物。3、不牵引车辆或被其它车辆牵引。4、经常性检查车铃、车闸能否正常使用。5、未满12周岁的儿童，不准在道路上骑自行车、三轮车。6、年满12周岁的学生确需骑自行车，须经家长同意，并不准骑车搭人和在快车道上行驶。7、经过交叉路口，要减速慢行，注意来往行人、车辆;不闯红灯。(三)水上交通安全1、不乘坐无牌无证船舶。2、不乘坐客船、客渡船以外的船舶。3、不乘坐超载船舶或人货混装的船舶。4、不乘坐冒险航行的船舶。5、集体乘船应注意：要有老师带队，指挥，上下船要排成队，不得打闹、走动;要服从船上工作人员指挥，维护好船上秩序。二、校内校外活动安全(一)防止触电1、不要用湿手、湿布触摸、擦试电器外壳，更不要在电线上晾衣服或悬挂物体，或将电线直接挂在铁钉上。2、发现绝缘层损坏的电线、灯头、开关、插座要及时报告，请专人检修，切勿乱动。3、万一遇有电器设备引起的火灾，要迅速切断电源，然后再灭火。4、发现有人触电时，要迅速切断电源，并立即报告老师、家长或其他人员实施抢救。5、远离高压带电体。不要接触电杆掉下的电线，不要攀变电器平台，不要攀电讯发射塔，高压输电塔，不要在高压电线下放风筝、钓鱼等。6、打雷下雨时不在易导电的物体下躲避。雷雨时尽量避免或减少野外活动，路遇雷雨不要往高处走，迅速寻找有防雷装置的建筑物或低洼处躲避;不要携带雨伞等金属物，应双脚并拢抱头蹲下，以防止跨步电压的伤害和有效减少被闪电击的概率。(二)防止落物伤害1、不进入建筑施工现常2、起重装卸、吊运用设备的下面严禁站立、通行和玩耍。(三)楼道安全1、各学校坚决不准搞紧急集合一类的活动，课间活动和放晚自习时，楼梯口要有教师值守维护秩序。2、上下楼梯时有序缓慢右行，要听从值班教师的指挥，严禁拥挤，特别是发现有人摔倒时，应立即停止上下，迅速将摔倒者扶起。3、不在教室里打跳，翻越门窗;不在走廊上追逐嬉戏，身体不靠栏杆且使身体重心外倾或用力拉扯栏杆，不在走廊上"齐步走"造成共振，以免损坏楼板。(四)严禁学生将棍棒、刀具等各类尖利物品带入校园，更不得带进教室;学生在使用小刀、圆规、铅笔、钢笔等学习用具时，要注意安全，以免误伤自己和他人。(五)幼儿玩教具安全幼儿活动课要经常检查玩具、教具，是否有锈蚀、破损、脱落现象，若有不安全隐患要及时排除，对超过使用期限的玩、教具及时更换。(六)外出游玩1、外出活动要有教师或家长带队，身体有病同学不要勉强参加。2、最好是当日去，当日回，未经监护人许可，不得在外宿营。3、外出游玩，牢记家庭住址、电话、父母工作单位电话。4、外出游玩，若遇歹徒抢劫、以大欺孝以强凌弱等人身侵害、伤病的情况时，应立即与公安、医院等部门联系，并及时向学校、家长报告。5、严禁私自下河游泳，以免溺水事故发生。严禁攀高探险。6、被狗咬伤后应立即送医院处理伤口，若远离医院可迅速用清水或肥皂水对伤口流水冲洗。7、被蛇咬伤千万不要惊慌，应迅速用手帕、皮带、绳索等物在距离伤口3-5厘米处绑扎，以减缓毒素扩散速度，每安全生产心得体会险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山”这是我们应该恪守的信念。要确保安全，首先必须强化人的安全意识。

写得好，我要向他学习

小学安全可以讲防溺水安全。远离毒品。远离赌博。远离不健康的宗教信仰。上下楼安全。过年了放烟花爆竹的安全。

　　作为一名教师，通常会被要求编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。教案应该怎么写才好呢？下面是我整理的小学一年级安全教育教案，仅供参考，欢迎大家阅读。 　　小学一年级安全教育教案1 　　教学目的： 　　1、使学生了解社区和室内存在的安全隐患。 　　2、在社区和室内做正当的游戏，注意安全。 　　教学过程： 　　一、导入 　　1、有一个和你们一样大的小男孩，名叫欢欢。他聪明活泼，总是活蹦乱跳的，即使回到家里还是跳个不停，他从凳子上跳到沙发上，又从沙发上跳到床上，爸爸妈妈怎么哄他都不听。结果当他正准备从床上跳下来时，不小心碰到柜子脚上，头上撞了一个大包，疼的他哇哇大哭。 　　2、你们喜欢他吗？为什么？ 　　二、教授新课 　　1、在社区做安全的游戏 　　（1）小朋友们休息的时候，在社区玩耍，应该注意些什么呢？ 　　（2）同学们各抒己见，发表自己的看法。其余的同学可以根据发言同学所说的发表自己的见解。 　　（3）师生总结社区做游戏的安全（不要打弹弓、投掷小刀；不要爬屋顶、爬树、跨横沟、从高处往下跳；捉迷藏不要躲在汽车底下，不要故意躲在隐蔽的地方去吓唬别人等） 　　2、在家里玩也要注意安全 　　（1）家是小朋友们的乐园，那家里有没有安全隐患呢？ 　　（2）为什么不能和小朋友们在房间里追跑打闹？ 　　（3）如果在床上蹦蹦跳跳是不是就没有什么危险了？为什么呢？ 　　（4）有的小朋友特别喜欢做手工，总是把剪刀等尖锐物品放在床上，你们说这样做对吗，为什么？ 　　三、扩展训练 　　1、有个叫康康的小朋友在家爱看电视，他最爱看动画片和少儿节目，如《大风车》、幼儿知识竞赛或者智力竞赛等等。他参加竞赛还得过奖呢！爸爸妈妈经常表扬他，说他越来越聪明。你们喜欢看什么电视节目？ 　　2、我们在家里，还可以做哪些有益又安全的游戏？ 　　教后反思： 　　通过本节课的学习，学生能了解社区和室内存在的安全隐患。并表示在社区和室内做正当的游戏时，一定要注意安全。 　　小学一年级安全教育教案2 　　对学生进行安全教育是老师开学的第一个任务，整理了 一年级开学第一课安全教育教案给老师借鉴！ 　　教学目标： 　　1、了解校园安全隐患。 　　2、掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。 　　3、进行预防灾害，预防突发事情的教育。 　　教学重点：掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。 　　教学过程： 　　一、校园中存在的安全隐患。（请学生列举一些现象） 　　1、学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。 　　2、学生饮食、就餐的安全隐患。 　　3、学生交通安全隐患。 　　4、校园隐性伤害的隐患。 　　二、学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。 　　1、上下楼梯要注意什么？ 　　①不要因为赶时间而奔跑。 　　②在人多的地方一定要扶好栏杆。 　　③整队下楼时要与同学保持一定距离。 　　④上下楼时不要将手放在兜里。 　　⑤不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。 　　⑥上下楼靠右行。 　　2、集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。 　　3、课间活动应当注意什么？ 　　①室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。 　　②活动的"强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。 　　③活动的方式要简便易行，如做做操等。 　　④活动要注意安全，切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。 　　三、学生饮食、就餐的安全注意事项。 　　做好个人卫生，严防水痘、腮腺炎等春季传染病的发生 　　不吃过期、腐烂食品，有毒的药物（如杀虫剂、鼠药等）要放在安全的地方。 　　禁止购买用竹签串起的食物：油反复使用，竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。 　　四、交通注意事项。 　　1、行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。 　　2、乘坐公交车注意事项： 　　①车停稳后，方能上下车，上下车时注意秩序，不要拥挤。 　　②乘车时，要站稳扶牢，不要把身体任何部位伸出窗外，人多时，应该注意看管好自身物品，谨防扒手。 　　③注意公共场所礼仪，不要大声喧哗，保持环境卫生，主动为老弱病残让座等。 　　3、安全小常识 　　临危逃生的基本原则： 　　保持镇静，趋利避害；学会自救，保护自己；想方设法，不断求救；记住电话，随时求救： 　　“119”————火警“110”————报警 　　“120”————急救“122”————交通事故报警 　　打电话时要说清地点、相关情况、显著特征。 　　教师小结； 　　交通运输是现代生活中必不可少的组成部分，交通运输为现代人的生活提供了极大的方便。同时由于一些人忽视交通法规，给很多家庭带来了不幸。我们应该遵守交通法规，注意交通安全，发挥交通运输积极的方面，克服不利的因素，让他更好的为我们服务。 　　小学一年级安全教育教案3 　　为了孩子的健康和安全，家长和老师应该及早教给他们一些必要的安全常识以及处理突发事件的方法，注意培养孩子的自我保护能力及良好的应急心态。一年级小学生开学第一课的安全教育教案，一起来看看。 　　教学目标： 　　1、充分认识安全工作的重要意义。 　　2、在学习和生活中注意人身安全，饮食安全，交通安全等。 　　3、进行预防灾害，防肺结核的教育。 　　教学过程： 　　一、导入：列举出生活中的安全事例。 　　二、安全工作的重要性： 　　1、芦南公路上的交通事故时有发生，是因为安全意识不强。 　　2、班级举例 　　学校发生的事故及后果。 　　3、国家、政府狠抓安全教育工作。 　　4、目前学校抓的几项工作。 　　三、小学生应注意安全的地方： 　　1、学生讨论。 　　2、集体归纳。 　　（1）人身安全，在校园内或公路上不追逐打闹，不爬围墙，不爬树，不接近有电等危险地点，劳动时，注意安全，不与社会上不三不四的人交往，特别是吸毒者，课外不玩火，不玩火。 　　（2）交通安全，在公路上不追逐打闹，自觉遵守交通规则，交叉路口要注意行人车辆，骑自行车宁慢勿快，上、下坡要下车，通过公路要做到一停二看三通过。 　　（3）财产安全，保管好自己的物品、钱财，如有遗失或遇偷盗、敲诈等应向老师及时反映或报警。 　　（4）饮食安全，不饮生水，不吃不卫生的食品，不吃有病的鸡肉、猪肉等，饭前便后要洗手，不吃霉变或过期食品。 　　四、学生自查哪些方面未做好，今后要加强注意。 　　五、安全教育总结： 　　新学期开学以来，为提高四年级一班全体学生的安全意识和自护自救能力，预防和杜绝各类事故的发生，我积极采取有效措施，认真上好新学期第一堂安全课：在开学第一天对学生进行安全教育。 　　安全教育内容紧扣学生实际，主要从以下三方面展开教育： 　　一是教育学生时刻注意交通安全，平时外出严格遵守交通规则，不乘坐无安全保障的黑车、病车等。 　　二是教育学生谨防发生在身边的伤害事故，用血淋淋的事例教育学生平时严格遵守《守则》《规范》，远离学生伤害事故。 　　三是教育学生做好个人卫生，严防水痘、腮腺炎等春季传染病的发生，若有发烧症状的及时自觉就医等。 　　同时，给学生上的安全第一课，坚持安全第一，落实安全措施的原则，着重进行防水、防电、防火、防毒、防骗、防病等知识的宣传及交通法规、卫生知识、安全常规等知识教育，切实提高了孩子们的安全意识和安全防范的能力，为全学期学校教育教学工作的顺利开展打下了扎实的基础。

具体如下：1、不要私自在海边、河边、湖边、江边、水库边、水沟边、池塘边玩耍、追赶，以防滑入水中；2、严禁学生私自下水游泳，特别是中小学生必须有大人的陪同并带好救生圈；3、严禁中小学生私自外出钓鱼，因为钓鱼蹲在水边，水边的泥土、沙石长期被水浸泡，而变很松散，有些水边长年累月被水浸泡还长了一层苔藓，一踩上去就滑入水中，即使不滑入水中都有被摔伤的危险；4、到公园划船，或乘坐船时必须要坐好，不要在船上乱跑，或在船舷边洗手、洗脚，尤其是乘坐小船时不要摇晃，也不要超重，以免小船掀翻或下沉；5、在坐船时，一旦遇到特殊情况，一定要保持镇静，听从船上工作人员的指挥，不能轻率跳水。如果出现有人溺水，更不要冒然下水营救；6、遇到大风大雨、大浪或雾太大的天气，最好不要坐船，也不要在船上玩。

　小学生二年级安全教育教案(一)　　教学目的：　　1、教育学生要遵守交通规则。　　2、使学生平安上学和放学。　　教学过程：　　一、导入　　我们已经上一年级了，有的同学能够独自一个人或者和小伙伴上学、回家了，但是从家到学校的路上会有很多的危险，同学们一定要注意安全，做一个让爸爸妈妈放心的好孩子。　　二、教授新课　　1、要遵守交通规则　　(1)同学们，你们都知道哪些交通规则?　　(2)看来同学们知道的还不少，老师总结一些交通规则。　　(3)齐背“红灯停、绿灯行”的安全儿歌。同学们一定要记住，千万不要抢红灯。　　2、坐车时不要抢座位　　(1)你们每天是怎么上学来的?有几个同学使自己坐公共汽车上学来的，你们能说说坐车时要注意什么吗?　　(2)师生共同总结坐车时应该注意的安全。　　(3)分组表演“坐车上学的路上”　　3、不要在街上打闹或者游玩　　(1)我们中午或者晚上排队回家，在路上除了遵守交通规则，还要注意些什么呢?　　(2)有的同学比较贪玩，看见街上很热闹，就想去玩一会儿，你们说这样做对不对?为什么?　　(3)为了减少发生危险的可能，放学后一定要早早回家，不要在街上游玩。　　4、要远离高空危险物行走　　(1)我们在上、下学的路上，经常看到一些广告牌、电线等，这时候我们应该注意些什么呢?　　(2)为了防止砸伤，我们一定要远离这些高空危险物，尤其是在刮风下雨的天气，最好能绕行。　　三、师生共同总结　　为了我们的安全，我们一定要远离危险，高高兴兴上学来，平平安安回家去。

一、纪律：1、教育学生上学掌握时间，早上、中午不提早来校。2、上学、放学不在路上逗留，及时到校或回家。3、下午放学后，教育学生认真打扫卫生，按时离校。二、集会：(包括广播操进出场等)1、上下楼梯靠边走(课间、平时上下楼梯靠右行)，静齐快，不奔跑、不推拉。2、队伍行进中如遇鞋脱、鞋带散等意外要整理时，教育学生需出列，待整理完毕后再回归队伍。3、集会、集合须班主任、辅导员带队，值日领导、教师维持秩序，防止楼梯口、过道等地拥挤。三、课间活动：1、不跳楼梯，不从高处往下跳，不爬栏杆，不滑扶手，不做有危险的活动。2、上下楼梯不奔跑，开展体育活动、课间游戏要到开阔的场地(内场或运动场)。同学间开展室内活动要适当，不拿剪刀、钢笔、教棒、三角尺等坚硬物品做游戏。3、上厕所要避开高峰，大同学要照顾小同学。4、雨天路滑要小心，同学之间不推搡。四、体育活动：1、不开展有危险的活动，剧烈活动前要做好准备活动。2、因雨无法在室外进行体育活动时，一律在课室上理论课。3、运动中发生损伤要尽快护送就医，并汇报校领导。五、卫生：1、不吃不洁食物(如无证摊上的油炸品等)，不喝生水，提倡自带开水。2、打扫卫生时不要爬高或擦没有护栏易生危险的玻璃窗。六、用电安全：1、教给学生预防触电的知识。2、不湿手开关电器，拨插插座。3、发现有电器损外及时报告班主任或科任老师。七、校外活动：1、活动前教师要堪察路线，精心组织、落实带队教师职责。2、培养学生听从指挥、遵守纪律的习惯。八、交通安全：1、教给学生必要的交通安全知识。注意上下学行路安全，年小路远学生建议家长护送。2、做好乘公交车上下学学生的安全教育，教给学生乘车知识、上下公交车方法。九、消防安全：不玩火，不乱放烟花爆竹，出现火情及时报警，讲清为什么未成年人不能救火的原因。十、自护知识：1、上学期间遇陌生人寻找，应及时向班主任汇报，中途离校要征得班主任或相关任课教师同意，不擅自旷课或早退。2、校外遭遇抢劫要智斗，先保证人身安全。发生危险(比如落水、受伤等)要喊大人帮助。发生事故不隐瞒，及时向家长报告。3、不玩危险玩具(如仿真子弹枪，皮弹弓等)，更不能将危险玩具带入校内。4、下雨天上下学注意安全，不在教室内、走廊上、楼梯过道上撑伞，以免拥挤而戳伤身体(眼睛、脸面等)。

1.怎样保护自己教学目标：1. 引导学生了解和掌握应对敲诈、勒索、盗窃等行为2. 引导学生树立自我保护意识，提高自我保护和防范能力3. 让学生认识到应对突发事件，不仅需要有效的方法，也需要勇气和智慧教学过程一．情境导入1. 教师利用身边发生过或学生听说过的案例引入，并出示教材提供的案例，提醒学生要提高预防各种侵害的警惕性，树立自我保护意识，遇到异常情况时机智地保护自己。2. 引导交流，学生还知道哪些类似的案例，结果如何？有何启示？二．模拟体验1. 设定情景，让学生在设定的敲诈、勒索等情境中，通过个人思考、同桌交流等形式进行简单总结和归纳应对、保护的办法，教师根据需要进行点拨。2. 阅读理解，阅读“天天提醒”和“小学生自我保护歌”，了解抢劫易发生的地点及受害人群，理解和掌握正确应对危险的方法。三．讨论提高1. 小组讨论：在家里遇到盗窃分子，应该怎么办？2. 师生共同总结并展示讨论结果，教育学生遇到异常情况，一定要沉着冷静，机智灵活地寻求帮助或自我保护四．拓展延伸1. 观察图片，让学生判断有无危险，方法是否得当2. 讨论正确的处理方法2.远离校园暴力教学目标1. 引导学生认识和了解校园暴力，学会必要的应对措施2. 引导学生认识语言暴力的危害，规范个人言行3. 引导学生正确处理同学之间的矛盾和纠纷教学过程一．以学生为源，从“我”导入 师：从这些案例中你等到了什么启示？（远离校园暴力，正确处理暴力事件）二．掌握方法，反思自我1. 展示“校园暴力”定义，阅读、理解：校园暴力是指发生在校园内外、由学生、教职员工或校外人员针对学生生理或心理实施的、达到一定伤害程度的侵害行为2. 问题：如果遇到校园暴力，我们应该怎么办？师：让我们一起来看看下面这几位同学是怎么做的（1） 刘强拿着足球在操场上完，由高年级的大同学要抢他的球。刘强灵机一动，装出很害怕的样子，讨好的说教师里还有一个新买的足球，要把那个新的送给他们，大同学就放他走了（2） 放学时，李刚在校园一角被几个高年级的学生拦住要零花钱，李刚说钱放在教室里，并劝他们不要这么做，然后趁他们不注意，跑到老师的办公室里。（3） 课间，王园高兴地踢着毽子，高年级的同学向他要，她装出要跟她们一起玩的样子，然后用眼神暗示旁边的同伴同学，让同学赶快去告诉老师。结果，老师及时赶到解决了问题。问：这几位同学的处理方法得当吗？谈谈自己的看法3. 怎样避免打架斗殴？在学生讨论的基础上，教师加以概括，并板书：（1）不要帮同学出气打架（2）不要“以牙还牙”（3）懂得谦让4. 什么是语言暴力？语言暴力会给人带来哪些伤害？（1） 语言暴力，就是使用谩骂、诋毁、蔑视、嘲笑等侮辱歧视性的语言，或者使用肮脏污秽、奚落挖苦、刻薄侮辱的语言，使他人的的精神和心理遭到侵犯和损害（2） 讨论：语言暴力的危害 师总结：丧失生活的勇气、厌学、逃学、犯罪、自杀等师:请同学们自我反思，有没有发生过语言暴力的情况？三．拓展延伸，加深认识读读下面两个案例，想想会产生什么样的后果，将你的看法写出来1. 杨岳是个非常要强的孩子，家庭条件也很好，学习成绩始终是年纪里的前几名，唯一让他头疼的是自己的给在很矮，班里的同学总是以此取消他“小不点儿”。为此，他很生气2. 张小力将同学王天刚新买的MP3借去一个多星期，王天刚要求张小力还。张小力说：让我再听一周吧。王天刚不同意。无奈之下张小力只好归还了MP3，心理却很不痛快。放学后，张小力叫来几个人，强行扭住王天刚，把他推进了女厕所。王天刚急了，同张小力打起来3.饮食与健康（第一节）教学目标1. 引导学生了解饮食与健康的关系，掌握一定的饮食卫生常识2. 引导学生检查在积极的饮食习惯，了解不良饮食习惯对身体的伤害，掌握纠正不良饮食习惯的方法，养成良好的饮食卫生习惯，科学合理地安排好自己的一日三餐3. 在调查、搜集资料的过程中，培养学生的分析能力，使他们树立关注饮食健康、关爱自我、珍爱生命的意识。教学过程一. 故事导入1. 谈话（课件提供故事图片、教师讲述、学生观察）：南太平洋到过——瑙鲁，面积仅十几平方千米，人口仅6000人左右，这座岛上有取之不尽的鸟粪，这些上等有机肥，每年出口可赚取上亿美元的外汇。丰厚的收入使到过居民过着富裕的生活。在这样一个吃穿无忧的国家里，高血压、心血管、中风和糖尿病的发病率均居世界首位，人的寿命平均不到50岁2. 提问：同学们猜一猜造成这种现象的原因是什么？3. 学生交流4. 教师小结：造成这种现象的主要原因是瑙鲁人没有好的饮食习惯。看来饮食直接影响到人们的身心健康，今天，我们一起研究《饮食与健康》二．探究学习 活动一：交流自己的饮食习惯，探究习惯的优劣1. 谈话：我们都知道，食物我是我们生存的条件，也是健康的保证，你能说一说平时你都喜欢吃哪些食物，不喜欢哪些食物？为什么？2. 学生交流3. 小组讨论（1） 如果你喜欢吃的食物就天天吃，不喜欢吃的就不吃，这种做法对吗？说说你的理由（2） 你认为周围朋友的饮食习惯有哪些不合理的地方？为什么？4. 教师小结：不错，人的生长和各种活动都需要消耗大量的能量，这些能量是由各种营养物质提供的，它们就存在我们日常的各种食物中，所以不能偏食、挑食，也不能暴饮暴食4、活动二：研讨洋快餐的利与弊 （第二节）1. 谈话：你们吃过洋快餐吗？你能叫出它们的名字吗？能常吃吗？为什么喜欢吃洋快餐呢？2. 学生交流3. 提问：你能根据你的经验和收集到的资料说说常食洋快餐对我们身体健康会有哪些影响吗？4. 学生讨论并交流5. 教师小结：花花绿绿的洋快餐口味确实鲜美，但是常吃会导致高血脂、糖尿病等各种疾病，常吃洋快餐是一种不良的饮食习惯活动三：调查生活中的“垃圾”食品1. 谈话：你知道这些食物中，哪些食物会对人体造成不良影响？为什么？2. 学生交流3. 提问：你知道生活中还有哪些食品是“垃圾”食品？食用它们会对人体造成哪些危害？怎样做可以使我们免受这些食物的伤害？请根据你课前的调查，先在小组内讨论，小组汇总记录后选出发言人在班级交流4. 小组讨论5. 班级汇报6. 教师小结：看来，原本在我们生活中不应该存在垃圾食品，而有些商家或我们自己满足我们的“食欲”，而在食品中添加了许多不宜添加的化学物质，使得原本有营养的食物变成了“垃圾”食品，从而危害到我们身体健康活动四：了解不当的储存、加工及食用食物的方法对健康的影响 （第三节）1. 谈话:生活中我们的家人及朋友在储存、加工及食用食物时常常有如下的现象，请同学们根据你的了解谈谈这样的做法是否会影响到我们的身体健康、为什么？2. 学生交流3. 提问：生活中你还发现人们的那些储存、加工及食用食物的做法会使食物成为我们健康的杀手？请同学讨论后，将你们的结果告诉大家4. 学生讨论5. 小组汇报6. 教师小结：刚才同学们以列举实例的方式交流了很多不当的储存、加工及食用食物的方法对健康的危害。生活中我们一定要记住这些科学饮食常识，另外也要做到饭前洗手、正确使用餐具、进餐不说笑等，要注意良好饮食习惯的养成活动五：合理安排一日三餐（第四节）1. 谈话：科学饮食很重要，我们要合理地安排我们的一日三餐、保证我们身体发育每天所需要的营养，这样我们的身体才能健康成长。请同学们根据你多收集到的资料在小组内交流如何科学、合理的安排我们的一日三餐，并为自己或家人制作一份科学、合理的三餐计划2. 小组交流3. 班级交流4. 教师小结三.拓展延伸——案例研讨1.谈话：生活中许多人不注意饮食小节问题，例如常有人说：“不干不净，吃了没病”等。请同学们想一想一下做法存在哪些饮食卫生问题，这些同学的做法会对身体造成怎样的伤害呢，原因是什么？2.学生分析3.教师小结：看来饮食安全无处不在，生活中我们不但要重视食品卫生问题，而且要重视饮食习惯和行为的细节问题，只有这样才能保证我们的身体健康四.课外实践课后围绕今天学到的饮食卫生常识办一份宣传报，让更多的人了解养成良好饮食习惯的重要性。 4、吸烟、喝酒有什么危害教学目的：1、使学生懂得吸烟、喝酒危害严重，让他们从小就应杜绝烟酒。 2、培养学生良好的生活习惯，珍爱生命。教学重点：让学生懂得吸烟、喝酒的严重危害。教学难点：让学生从小就应懂得杜绝烟酒。教学形式：辩论式。教学过程：一、 激情导入，引入课题师：给学生看几张有关吸烟、喝酒的图片，问：“你们看图上的这些人在干什么？”师：下面，老师来做一下调查：家里有人吸烟、喝酒的同学请举手。看来，会吸烟、喝酒真不是件稀罕事，吸烟、喝酒有没有危害呢？今天的这节课会给同学们带来明确的答案。二、 分析调查，明确辩题师：你们认为吸烟、喝酒是好是坏呢？看来，同学们对吸烟、喝酒行为是好是坏的意见不太一致，那就让我们一起到“小小辩论台”上来发表自己的看法吧！（大屏幕出示：小小辩论台——正方观点：吸烟、喝酒没什么，觉得很酷！反方观点：吸烟、喝酒有严重危害！）师：正反两方你赞成哪一方呢？请赞成正方的同学坐到一、二组，赞成反方的同学坐到三、四组。（摆出“正方”“反方”辩论牌，学生做出选择，迅速调整座位。）师：好，彼此观点非常明确，我们再来关注一下辩论规则（大屏幕出示：尊重对方意见，注意倾听）下面请分组讨论，准备展开辩论。三、 展开辩论，认清危害师：时间到了，都准备好了吗？辩论正式开始！哪一方先说？师：刚才，正反双方都发表了自己的看法，正方同学坚持认为吸烟、喝酒很酷，理由是：酷劲十足、休闲放松、增进友谊。而反方同学则认为吸烟喝酒坏处多，理由是：危害健康，引发事故，诱发犯罪。四、 转换视角，重建认识师：真是公说公有理，婆说婆有理，大家都很难说服对方，现在让我们听听专家们对此有什么看法。（大屏幕出示：吸烟、喝酒危害多：1、吸烟、喝酒影响身体健康。2、吸烟、喝酒降低人的免疫力。3、吸烟、喝酒导致学习退步。4、吸烟、喝酒引发事故、诱发违法犯罪。）师：吸烟、喝酒为什么会有这么多危害呢？烟中、酒中到底有什么东西会伤害人体呢？让我们再来听听白衣天使的看法。（大屏幕出示：1、香烟在燃烧时，释放出二、三十种有害物质，不但害已还害人，吸烟等于慢性自杀。2、酒精极易损害神经系统，使脑细胞受到损伤并直接危害身体健康。）五、 特别提示，温馨关怀大屏幕投影《公共安全教育读本》第57页“班主任总结”“班主任提示”和第58页“特别提示”几个内容。有书的同学读书，没书的同学看大屏幕，老师找学生朗读。六、 课堂小结，畅所欲言师：通过这节课的学习，你们知道吸烟、喝酒有什么危害了吗？谁能说给大家听一听？那么你该怎么做呢？七、 当堂检测，加深认识每人写一段告诫青少年杜绝烟酒的公益广告语，用上今日所学知识。5、安全伴随我成长一、活动目标：1．通过活动，让学生初步掌握一些卫生知识和急救技术，学会保护自己。2．通过表演，巩固并拓展学生对“自护”知识的理解和运用，培养学生各方面的能力。3．通过活动，形成学习、宣讲安全知识的氛围，培养学生自我保护的意识。二、活动时间：1课时三、活动过程：（一）创设情景，导入主题。1、师：亲爱的同学们，美丽的夏天到了，大家想不想到郊外去郊游呢？那么，同学们，如果我们去郊游，我们最最需要注意的是什么？假如有同学在郊游的时候不小心擦伤了，怎么办呢？2、学生交流，教师小结：我们最最需要注意的是安全，假如有同学不小心摔伤了，可先用盐水冲洗伤面，再用消毒棉球扶干，然后用碘酒涂擦伤面，再用酒精球涂擦。轻者不必包扎，重者盖上清毒纱布包扎，包扎最常用方法是把绷带的尾端对半剪开，而后打结。今天的这节安全教育活动课，我们将一起来讨论一些安全方面的问题，让同学们学会自我保护。　　（二）安全知识抢答，学会自我保护1、为全面深入地推动中小学安全教育工作，大力降低各类伤亡事故的发生率，切实做好中小学生的安全保护工作，促进他们健康成长，国家教委、劳动部、公安部、交通部、铁道部、国家体委、卫生部1996年初联合发出通知，决定建立全国中小学生“安全教育日”制度。我国把每年的哪一天定为“全国中小学生安全教育日”？（每年3月份最后一周的星期一，是全国中小学生“安全教育日”。）2、路口的交通指挥信号有哪些？（有红、黄、绿三色的交通灯，红灯表示停止，黄灯表示准备，绿灯则表示通行。）3、自护小常识：如果你不小心烫伤了手，该这么处理？（处理方法：对轻度的烫伤，可用清洁的油类、酱油或牙膏，涂抹在伤面上。）4、如果因不慎，你身上被火燃着，你是顺风跑，还是逆风跑？5、如果你在炒菜时，油锅突然起火，在你面前放有三种东西：锅盖、灭火器和水，你采用哪种方法处理？6、刚吃过晚饭，亮亮就吵着要爸爸带他去游泳，这样对吗？为什么？（三）情景表演，巩固拓展能力片断1：炎热的夏天，放学回家的路上，一位同学发生中暑。救护方法：立即将病人抬到阴凉的地方，让患者仰卧，解开衣扣，可同时用扇子扇风，帮助散热。可用清凉油擦患者的太阳穴，也可用凉水轻轻地喷洒。片断2：回到家中，小刚发现奶奶因煤气中毒而躺在地上，他连忙用学校学到的急救办法对奶奶进行急救。抢救方法：将病人立即移到空气流通的地方，同时打开门窗，解开衣服的扣子，再给病人喝点醋，最后拨打急救电话“120”。片断3：一群快乐的小学生在上学的路上，不小心碰到一根带电的电线，怎么办呢？在这危急关头，孩子们用自己的聪明智慧解决了问题，保护了自己。急救办法：用木棍将触电者挑开。特别提示：不能用手直接去拉触电者的身体，以免传电。（四）结束语时代召唤跨世纪人才，而跨世纪人才首先要学会生存。同学们，别忘了，日常生活中一定要注意安全，学会保护自己，让我们戴上“自护”小奖章，迈出通向21世纪的起跑线；让所有的孩子们天天快乐，日日平安小学五年级(下)劳动安全教育教案2009-03-15 10:16 小学五年级(下)劳动安全教育教案教学目的： 1．遵守劳动纪律。服从分配听指挥 2．虚心请教，掌握劳动要领3．切忌蛮干，量力而行4．注意劳动保护 教学过程一．导语 21世纪需要培养自立、创新的人才。对于培养未来人才的全面素质来说，劳动技能素质是必不可缺少的。然而，家长和老师往往忽视小学生的劳动教育，不重视他们劳动习惯的培养；同时，现在独生子女增多，他们在家庭中像小皇帝、小公主，在家里过着“饭来张口，衣来伸手”的优越生活，家长也认为 “现在孩子小，等他长大了自己会劳动”，这也给劳动教育带来一定的困难。劳动教育是我国基础教育的优秀传统，是素质教育中一个极其重要的方面，对培养学生劳动观念，磨练意志品质，树立艰苦创业的精神以及促进学生多方面的发展具有重要作用。我们的教育对象是10年后的新一代劳动者，如何在新形势下对学生进行切合实际的劳动教育，培养他们良好的劳动习惯，尤其是在劳动种应该注意什么吗更是值得好好探索的问题。今天我们就一起走进劳动安全的殿堂，共同去接受劳动安全的教育。二，讲授1．遵守劳动纪律。服从分配听指挥 劳动中我们要做到：劳动时不和同学玩耍、打闹,特别是使用工具时严禁嬉戏、追逐、打闹；必须在指定范围内参加劳动。不擅自改变劳动的有关规定。服从分配听指挥。2．虚心请教，掌握劳动要领掌握劳动要领，不仅能提高劳动的速度和质量，而且能避免事故的发生，因此，我们要做到：(1)认真听取老师或师傅的讲课，记住劳动的程序，领会劳动的操作要领。(2)劳动过程中，要虚心接受指导，及时改正自己不正确的动作，遇到不会操作的地方要及时请教，切勿蛮干、瞎干(3)学习掌握劳动要领，要细心琢磨，慢慢体会，切忌还未熟练，就逞强与人比速度。3．切忌蛮干，量力而行各人的体质不同，力气有大有小，盲目蛮干，会伤害身体，中小学生处于身体发育时期，更要注意保护身体。4．注意劳动保护 三．安全须知1、不准玩耍卫生劳动工具，杜绝拿着工具追逐打闹。2、擦玻璃时要防止划伤，高层楼窗户只需掸尘，防止失手坠楼。3、不允许在楼下、窗下玩耍，预防玻璃脱落砸伤。4、参加社会公益劳动时，听从老师的安排，确保安全。小学五年级(下)防治拥挤踩踏安全教育教案教学目标：我们学校始终把安全工作作为学校的头等大事来抓，为及时、有效、妥善地处理发生在我校的楼道拥挤、踩踏事故，最大限度地减轻事件造成的损失。保障广大师生的生命安全，促进我校教育教学工作的正常有序开展。(1)以人为本，快速反应，把保障师生生命安全作为应急处置的首要任务，最大限度地减少安全对师生生命的威胁和危害。(2)预防为主、平战结合。

（一）遵守交通规则，实行路队制放学。1、须在人行道内行走，没有人行道的，须靠边行走；2、不穿越、攀爬、倚坐道口护拦。3、不在路上扒车、追车、强行拦车或抛物击车。4、不在马路上踢球、跳皮筋、打闹、玩耍。5、学生放学可实行"小黄帽"路队制，要戴好"小黄帽"，手持"让"字牌列队行走，每横列不超过二人。6、上学放学途经山间小路时应尽量结伴而行，不做危险活动，避免意外伤害。横过马路（街）或通过十字街道时，要走交通部门设置的专门穿越道，如斑马线、人行过街（公路）天桥和地下通道。并注意红绿灯信号标志：红灯停，绿灯行。7、乘坐汽车、火车时要坐好扶好，身体任何部位不要伸向车外，不高声喧哗，不向外抛投物体，不搭乘货车、拖拉机等非载人营运车辆。（二）骑自行车须遵守以下规定1、自行车的车型大小要合适，不要骑儿童玩具车和人小骑大型车。骑车转弯前须减速慢行，伸手示意，不得突然拐弯。2、不双手离把，攀扶其它车辆或手中持物。3、不牵引车辆或被其它车辆牵引。4、经常性检查车铃、车闸能否正常使用。5、未满12周岁的儿童，不准在道路上骑自行车、三轮车。6、年满12周岁的学生确需骑自行车，须经家长同意，并不准骑车搭人和在快车道上行驶。7、经过交叉路口，要减速慢行，注意来往行人、车辆；不闯红灯。

防雷电、防溺水、防食物中毒、防欺凌、防性侵、防交通事故、防哄骗、防火。

第一课 上学和放学教学目的：1、教育学生要遵守交通规则。2、使学生平安上学和放学。教学过程：一、导入我们已经上一年级了，有的同学能够独自一个人或者和小伙伴上学、回家了，但是从家到学校的路上会有很多的危险，同学们一定要注意安全，做一个让爸爸妈妈放心的好孩子。二、教授新课1、要遵守交通规则（1）同学们，你们都知道哪些交通规则？（2）看来同学们知道的还不少，老师总结一些交通规则。（3）齐背“红灯停、绿灯行”的安全儿歌。同学们一定要记住，千万不要抢红灯。2、坐车时不要抢座位（1）你们每天是怎么上学来的？有几个同学使自己坐公共汽车上学来的，你们能说说坐车时要注意什么吗？（2）师生共同总结坐车时应该注意的安全。（3）分组表演“坐车上学的路上”3、不要在街上打闹或者游玩（1）我们中午或者晚上排队回家，在路上除了遵守交通规则，还要注意些什么呢？（2）有的同学比较贪玩，看见街上很热闹，就想去玩一会儿，你们说这样做对不对？为什么？（3）为了减少发生危险的可能，放学后一定要早早回家，不要在街上游玩。（4）如果家里没有人，也要在家的附近等爸爸妈妈回来，不要离家太远。4、要远离高空危险物行走（1）我们在上、下学的路上，经常看到一些广告牌、电线等，这时候我们应该注意些什么呢？（2）为了防止砸伤，我们一定要远离这些高空危险物，尤其是在刮风下雨的天气，最好能绕行。三、师生共同总结为了我们的安全，我们一定要远离危险，高高兴兴上学来，平平安安回家去。 第二课 认识交通标志教学目的：1、使学生认识一些交通标志。2、了解这些交通标志的作用，遵守交通规则。教学过程：一、导入1、平平是一名小学一年级的学生了。一天，他在爸爸的陪同下来到学校，爸爸教了一首儿歌给平平。2、一起背儿歌“红灯停，绿灯行，黄灯警示要看清；过马路，左右看，交通规则记心中。”二、教授新课1、交通信号灯（1）同学们，过马路的时候你们注意过交通信号灯吗？（2）谁说说交通信号灯是什么样子的？（3）你们知道这三种不同颜色的信号灯表示的是什么意思吗？（4）老师给大家讲解三种颜色信号灯表示的不同意思：红灯表示禁止通行，绿灯表示通行，黄灯表示警告。（5）我们在上学的时候，应该怎么根据各种颜色的信号灯安全的过马路呢？同学们以小组为单位，讨论这个问题，互相补充，然后各组选出代表汇报。2、认识交通安全标志（1）出示几种交通安全标志让学生辨认。（直行、向左转弯、向右转弯、人行横道、步行）（2）人行横道是专门为行人设置的安全通道，行人走路要走人行横道。没有人行横道的地方，要靠路边行走，一定要注意前后左右的车辆，否则容易发生意外。（3）机动车车道是道路中间的车道，供汽车等机动车行驶。（出示图，边讲边让学生辨认）（4）非机动车车道是两边的车道，供自行车等非机动车行驶。（出示图，边讲边让学生辨认）三、扩展练习1、除了刚才我们说过的这几种交通安全标志，你还知道哪些交通安全标志？2、画一画你知道的交通安全标志，让大家猜。第三课 认识简单的危险标志教学目的：1、使学生认识一些简单的危险标志。2、了解这些危险标志所表示的意义，避免危险的发生。教学过程：一、导入1、同学们注意到了吗？在街上我们经常能看到一个牌子，上面画着一个大大的感叹号，像这样（出示图片），你们知道它代表什么意思吗？2、其实生活中还有很多像它那样的标志，它们都属于危险标志一类，让我们一起来认识它们吧！二、教授新课1、禁止标志这类标志用红色来表示，形状呈圆形，里面有图案或者表示“禁止”“强制”意思的文字。用圆形来表示，是因为圆形给人的感觉比较直接，容易引起人们的注意。（1）圆形里面有一根燃着的火柴，再打一斜杠，你们知道这表示什么吗？（2）圆形里面有一支点燃的烟，再打一斜杠，你们知道这表示什么吗？（3）圆形里面有一个人，外面画了一个斜杠，你们知道这表示什么吗？（4）圆形里面有一个手掌，外面画了一个斜杠，你们知道这表示什么吗？（5）你还看到过类似的标志吗？你们知道是什么意思吗？2、认识警告标志（1）这类标志用黄色三角形来表示，意思是有危险，要注意安全。（2）出示同学们都比较熟悉的交通警告标志：三角形里面有一个感叹号，表示要注意安全。（3）再向学生介绍几种常见的警告标志：当心火灾、当心爆炸、当心有毒、当心触电等。3、生活中的危险标志你们见过生活中有哪些危险标志吗？三、做游戏认标志选出十人，分为五组，每组两人。第一组的一个同学站在讲台上，手里拿一张画有危险标志的图片，第一组的另一个同学来表演。第一组表演完，第二组表演，比一比哪个组表演的好。第四课 社区和室内活动安全教学目的：1、使学生了解社区和室内存在的安全隐患。2、在社区和室内做正当的游戏，注意安全。教学过程：一、导入1、有一个和你们一样大的小男孩，名叫欢欢。他聪明活泼，总是活蹦乱跳的，即使回到家里还是跳个不停，他从凳子上跳到沙发上，又从沙发上跳到床上，爸爸妈妈怎么哄他都不听。结果当他正准备从床上跳下来时，不小心碰到柜子脚上，头上撞了一个大包，疼的他哇哇大哭。2、你们喜欢他吗？为什么？二、教授新课1、在社区做安全的游戏（1）小朋友们休息的时候，在社区玩耍，应该注意些什么呢？（2）同学们各抒己见，发表自己的看法。其余的同学可以根据发言同学所说的发表自己的见解。（3）师生总结社区做游戏的安全（不要打弹弓、投掷小刀；不要爬屋顶、爬树、跨横沟、从高处往下跳；捉迷藏不要躲在汽车底下，不要故意躲在隐蔽的地方去吓唬别人等）2、在家里玩也要注意安全（1）家是小朋友们的乐园，那家里有没有安全隐患呢？（2）为什么不能和小朋友们在房间里追跑打闹？（3）如果在床上蹦蹦跳跳是不是就没有什么危险了？为什么呢？（4）有的小朋友特别喜欢做手工，总是把剪刀等尖锐物品放在床上，你们说这样做对吗，为什么？三、扩展训练1、有个叫康康的小朋友在家爱看电视，他最爱看动画片和少儿节目，如《大风车》、幼儿知识竞赛或者智力竞赛等等。他参加竞赛还得过奖呢！爸爸妈妈经常表扬他，说他越来越聪明。你们喜欢看什么电视节目？2、我们在家里，还可以做哪些有益又安全的游戏？ 第五课 用电安全教学目的：1、使学生了解一些用电的安全常识。2、使学生学会正确、安全的用电。教学过程：一、导入1、有一个和你们差不多大的小朋友明明，有一天，他在家里看电视，忽然想吃苹果，就起身急匆匆的洗了一个苹果，也忘了擦手。等他回来一看，喜欢的电视节目已经结束了，他便走到电视机前去换频道。你们猜，这时候发生什么事了？2、明明刚一碰上去，手便被打了一下，原来是触电了，从此以后他再也不敢用湿手去碰电器了。你们在家里发生过这样的事吗？二、教授新课1、安全用电标志（1）你们了解安全用电标志吗？（2）安全用电标志分为颜色标志和图形标志。颜色标志常用来区分各种不同性质、不同用途的导线，或用来表示某处安全程度。图形标志一般用来告诫人们不要去接近有危险的场所。（3）红色、黄色、蓝色、绿色、黑色，你们知道都是用来标志什么的吗？（4）老师结合图片向学生讲解不同颜色标志代表的不同含义。2、预防触电（1）我们生活中的每一个角落几乎都存在电。你们知道怎样预防触电吗？（2）师生共同总结用电尝试：家电停止使用时，要拔掉电源插头；手、脚和身体湿的时候不要触摸电器；不要把手伸进运转的电风扇、搅拌机和水果榨汁机里等等。3、触电后怎么办（1）触电后应立即拉下电源开关或拔掉电源插头。（2）迅速拨打电话，你们知道应该拨打什么电话号码吗？（3）如果无法及时找到或者断开电源，应该怎么办？三、总结1、我们经常看到电池，你们说摸电池会触电吗？你们知道这是为什么吗？2、今天这节课，你们学到了哪些用电安全知识？

　　作为一名教职工，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。我们该怎么去写教案呢？以下是我帮大家整理的小学安全教育教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 　　小学安全教育教案1 　　一、教学目标 　　1、提高学生校园安全意识。 　　2、知道在校园里哪些行为是不安全的。 　　3、一旦不安全的事情发生，知道应该如何去处理。 　　二、教学要求 　　1、知识方面：解有关知识;明确校园不安全的行为。 　　2、能力方面：通过学习，时刻提高警惕，自觉做好防范工作。 　　3、觉悟方面：认识校园安全隐患存在的必要性，树立自我安全意识;增强自我保护能力。 　　三、教学重点 　　通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的校园安全观念。 　　四、教学难点 　　遇到安全问题学会用如何处理。 　　五、教学方法 　　导、读、议、评相结合 　　六、教学过程 　　(一)、讲解导入新课 　　同学们，我们是21世纪的主人，是祖国的未来、民族的希望。我们爱学校、爱劳动，是充满生机的新一代。我们在党的温暖阳光下成长;在幸福、温暖的家庭里、受到父母和家人的关心、爱护下成长;在老师的悉心哺育下一天天成熟。我们肩负重任，是跨世纪的新苗。可是，我们却经常听到一些无端的横祸向我们小学生飞来噩耗;看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。因此，学习安全知识，保证校内活动的安全是很重要的。今天我们的共同学习特殊的一课。 　　板书课题：安全 　　(二)、举例说明事故的意外起因： 　　1、安全对于我们来说非常重要，在校园里也要时刻注意安全。 　　2、发生在校园里的事故： 　　⑴高空抛物，砸到同学。 　　⑵在教学区打闹，撞到同学，出现不应有的事故。 　　3、学生自由谈发生在校园里的事故。 　　4、总结：在校园里我们也一定要注意安全。 　　(三)、交流： 　　讨论在校园里我们应当注意哪些方面的安全? 　　1、在教室里应当注意哪些安全呢?为什么?应如何做? 　　轻声漫步，不跑不叫;不乱攀爬桌凳;不点燃垃圾，不玩火;不乱摸电器、电器开关;发现电器、电线、开关插座等有埙坏及时报告，不乱动; 　　2、在校园里应当注意哪些安全?为什么?应如何做? 　　不疯跑大叫;不到操场玩树枝、木棍、砖块等;不攀爬车棚、围墙;不在国旗台上及其周围玩耍;不做危险游戏(哪些是危险游戏呢);参加升旗仪式、文艺演出、做操等大型集体活动，要遵守纪律、听从指挥，按要求集合、行动、疏散、撤离;不携带、不玩易燃易爆物品和管制刀具(哪些是管制刀具)。 　　3、在厕所里应该注意哪些安全?为什么?应当如何做? 　　不追逐打闹做游戏;大便入坑，小便入池;不推不挤，不跑不叫，慢蹲慢起，严防跌倒。 　　4、体育课应注意哪些安全?为什么? 　　要在老师的指导下有秩序地活动，注意安全。特别是在一些争抢激烈的运动中，自觉遵守竞赛规则对于安全是非常重要的。 　　(四)、学会自救。 　　1、说一说： 　　日常生活中，你们还会遇到什么危险?当危险发生时，你应该怎么做? 　　师板书：学会自救和求助 　　2、演一演： 　　目的：考考学生在危险中如何自救和求助。 　　(1)师生互演：红红放学，在校门口等妈妈来接，这时，一位阿姨走过来准备接她回家。 　　(情境表演：生看、评价) 　　(2)生生互演：遇到下面情况，你该怎么做? 　　A、上学路上，遇到拆楼房。 　　B、放学，同学叫你去河边游泳。 　　C、放学路上，遇到坏人勒索。 　　D、推门进家，闻到一股浓浓的煤气味。 　　E、一个人在家，有位叔叔来修水管。 　　F、炎热的夏天，放学回家的路上，一位同学发生中暑。(立即将病人抬到阴凉的地方，让患者仰卧，解开衣扣，可同时用扇子扇风，帮助散热。可用清凉油擦患者的太阳穴，也可用凉水轻轻地喷洒。) 　　自由找好朋友分组进行表演。) 　　小组演示：生观看、评价。 　　3、认一认： 　　(1)、书中的安全标志各表示什么? 　　(2)、你还知道哪些安全标志?(学生出示课前收集的或者自己画出来的安全标志，向同学进行介绍。) 　　4、贴一贴： 　　师生分别拿出自己收集的安全标志，首先让学生辨认，代表什么意思，然后再贴到黑板上。 　　小结：认识一些常用的安全标志，我们可以避免许多事故的发生，课后还可收集更多的安全标志，拿来与同学或家人交流，使自己懂得更多的安全常识。 　　(五)、作业巩固 　　1、写一篇学习心得，自己以后应该怎样来做。回家也可和父母再加以讨论，还有哪些应注意的事项。 　　2、师生共同回顾应注意的安全事项。 　　3、同桌互相提问应注意的事项。 　　4、将重点条目抄记在笔记本上。 　　(六)、总结： 　　学校安全人人讲，安全学校个个赞。安全知识时时记，注意安全处处提。同学们，请珍爱这仅有的一次生命吧，从小学会自护方法，将受益一生。老师祝愿同学们乘上安全之舟，扬起生命之帆，在知识的海洋里乘风破浪。只要我们处处小心、注意安全、掌握自救、自护的知识、锻炼自己自护自救的能力、机智勇敢的处理各种异常的情况或危险、就能健康的成长。同学们要时刻记住，时代召唤跨世纪人才，而跨世纪人才首先要学会生存。别忘，日常生活中一定要注意安全，学会保护自己，让我们增强“自护”能力，共创“平安校园”。 　　(七)、拓展延伸 　　小朋友，仔细听，安全常识有本经，时时注意言和行，家长老师才放心。 　　过马路，眼要明，一路纵队靠右行，车辆靠近早避身，举手行礼表深情。 　　拐弯处，莫急跑，以防对方来撞倒，夜晚走路更小心，不碰墙壁不碰钉。 　　照明电，不要玩，千万不能摸电线，电线处处有危险，用电常识记心间。 　　家来人，不认识，接待不可太随便，哄你出门找爹妈，他就趁机来做案。 　　青少年，莫玩火，星星之火可燎原，烧房子烧山，一不小心要坐监。 　　不打架，不骂人，文明礼貌树新人，德智体美全发展，人人争当接班人。 　　说安全，道安全，安全工作重泰山，教师学生齐参与，校内校外享平安。 　　小学安全教育教案2 　　教学目标： 　　1、通过交流、辨析、调查等活动，获得安全使用家电的基础常识。 　　2、掌握一些常用家电的正确操作方法。 　　3、养成正确使用家电的良好生活习惯。 　　教学准备： 　　课前搜集一些常见家电的使用说明书。 　　活动过程： 　　一、认一认书上呈现的各种家用电器，说一说：自己家里有哪些家用电器？各有什么作用？ 　　二、小组交流： 　　1、家用电器使用应注意哪些安全事项？ 　　2、把自己知道的使用电器的安全注意事项写在书本“我还知道”栏里，再说给大家听听。 　　3、教师归纳： 　　使用家电前要看懂说明书；有些家电使用时人不能离开；使用后要注意关闭电源。 　　三、辨析： 　　1、仔细看看书上的几种操作方法，评一评，这样做对吗？为什么？ 　　2、集体朗读“提示”内容，明确正确的操作事项。 　　3、评一评，自己安全使用家电吗？平时哪些做法是正确的`？哪些做法需要改正？ 　　四、课外延伸： 　　回家与父母、家人一起阅读家电使用说明书，对照有关条目，检查自己平时操作是否正确，有哪些行为需要改进。 　　小学安全教育教案3 　　俗话说“水火无情”，是说水灾火灾给人类生命和财产造成不可估量的损失，让我们没有安全感。那么，类似的灾害可不可以预防?如果灾难发生了，能不能采取有效的自救应急措施，把灾难降低到最小程度?答案是肯定的。我们安全教育课，就是让同学们了解一些安全常识，学会一些应急自救措施，最大程度地保护生命和财产安全，树立安全意识，以预防为主，拒灾难于千里之外。 　　一、课前准备: 　　场地：安全教育教室,按60人设计,每组12人,共分5组。 　　工具材料：15个灭火器，20个火警和交通标志牌，安全教育喷绘牌若干，1.7米高特制跳台一个。 　　二、安全指导： 　　1、遵守课堂秩序，听从老师指挥。 　　2、演练中严格按照程序操作，互相保护。 　　3、高楼逃生演练时，一定要求系好安全带。 　　三、活动组织： 　　(一)三警电话： 　　中小学生遇到灾难发生时，不提倡当英雄，应以安全自救为主;自救的方法有：逃跑、呼喊、烟火求救、报警、野外求救字样SOS等。 　　三警电话：110、119、120 　　三警电话接通后，应讲清地点、案情或灾害事故情况等，如歹徒正在行凶，应注意自身安全。火警或急救应在路口引导消防车和救护车。 　　教法、学法： 　　通过三警电话的学习，使学生了解110、119、120报警电话是特种专用电话，让学生认识到拨打三警电话戏耍取乐的严重后果。 　　(二)防火安全常识与应急训练： 　　1、野外火灾事故预防： 　　(1)不在草木繁茂的山林用火; 　　(2)上山扫墓时应注意防火; 　　(3)不乱扔烟头; 　　(4)不乱扔矿泉水瓶; 　　(5)燃放鞭炮应注意防火。 　　2、家庭防火： 　　(1)家中不放置易燃易爆危险品; 　　(2)家庭装修应使用不燃性材料或经阻燃处理的材料; 　　(3)保持室内过道、楼梯畅通; 　　(4)家庭用电、用气、驱蚊等注意防火; 　　(5)家庭应自备灭火器，并掌握使用方法。 　　3、公共场所和高楼预防火灾： 　　(1)公共场所和高楼应制订防火逃生方案，并进行演练; 　　(2)防止人为纵火; 　　(3)安全通道应保持畅通; 　　(4)高楼各层应有消防设备和逃生器材。 　　教法、学法： 　　采用分组讨论方法，让学生了解野外、家庭、高楼和公共场所应如何预防火灾。 　　4、火灾应急常识： 　　(1)灭火的方法： 　　火焰初起时应用灭火器、沙土、湿毯子等物品覆盖灭火; 　　电器、油等着火不可直接用水灭火。 　　(2)灭火器的使用方法(小型干粉ABC灭火器)： 　　a、适用范围：油、电子仪器、文物、图书等物品的初起火灾; 　　b、使用方法： 　　应距离燃烧物5米处放置好灭火器，拔出保险销，一手在上一手在下，将喷嘴对准火源处，握住开启手柄喷干粉灭火。 　　c、灭火器的使用方法训练：每名学生按使用方法实际操作训练一次。 　　5、火场逃生训练： 　　(1)火场逃生的方法： 　　a、火灾初起时，可披上湿衣服、湿毛毯等低姿势冲出火场; 　　b、出现浓烟时，应用湿毛巾捂住嘴鼻逃生; 　　c、衣服着火可撕脱衣服，用手或物体扑打;也可倒地打滚灭火; 　　d、高楼发生火灾时应走安全通道，不可乘坐电梯; 　　e、大火风筝;封住安全通道时，可用绳子、窗帘、床单等物系成长绳往楼下逃生; 　　f、如被困于二楼，可先向地面扔些被、褥等软物，然后头在上脚在下跳到地面，切勿高层跳楼; 　　g、烟气从门缝进入时，可将湿毛巾湿衣服、湿毛毯等物品挡好; 　　h、楼下着火也可到楼顶避火、求救。 　　(2)火场逃生训练： 　　a、模拟火场逃生训练：用舞台发烟器发出烟雾，学生用湿毛巾捂住嘴鼻进入安全通道逃生。 　　b、楼上绳索逃生训练：在消防训练塔下铺好保护垫，学生登上消防训练塔，让学生在消防训练塔上系好安全带后，手脚并用，从楼上向楼下逃生训练。 　　(3)学生分小组竞赛。 　　教法、学法： 　　这部分内容采用演示法、实践操作法，通过学习，掌握火灾应急常识并能在火场自救逃生。在演练过程中提高学生的心理素质，培养合作精神。 　　6、火灾应急“十要” 　　(1)要早扑火 　　(2)要早抱警 　　(3)要先扑火，后搬财物 　　(4)要沉着冷静 　　(5)要仔细判断,果敢决策 　　(6)要注意邻室起火 　　(7)要掌握正确的逃生要领 　　(8)要屏住呼吸 　　(9)要掩口鼻 　　(10)要隔离烟火 　　(三)交通安全常识： 　　1、交通安全标志的识别：学习20种交通安全标志，然后分小组进行竞赛。 　　2、交通安全十项注意： 　　(1)遵守交通规则; 　　(2)行人应走斑马线、天桥、地下通道等; 　　(3)乘车应系好安全带，关好车门，车停止后从车的右侧车门下车; 　　(4)乘车时不把手、头伸出车体外，不往车外抛物、吐痰等; 　　(5)不乘坐无牌、无证或破旧老化的车、船等; 　　(6)不进入交通管制区; 　　(7)乘车时应尊老爱幼 　　(8)乘坐飞机、火车、汽车、轮船、轨道机车等要听从管理人员的指挥和 　　小学安全教育教案4 　　教学目的： 　　1、让学生了解溺水、骨折、烧伤、中毒、食品卫生等安全知识，提高自我救护意识。 　　2、让学生了解游泳时或不小心溺水的预防。 　　3、使学生学会一些自救的方法，让学生在遇到危险时能采取一定的措施，保护自己。真正把安全教育落到实处。 　　教学重难点 ：让学生了解发生意外后的急救处理方法。 　　教学过程： 　　第一课时 　　游泳安全 　　一、活动目标： 　　1、了解游泳时需要注意的安全常识。 　　2、认识游泳时可能发生的问题以及学会及时处理。 　　二、活动过程： 　　(一)游泳安全须知 　　1、游泳前必须进行身体检查，体检合格方可游泳。 　　2、禁止到非游泳区游泳，要在游泳馆、池或标有无危险标记的游泳区游泳。 　　3、游泳要由家长、老师或可靠的人带领，或结伴，不能单独游泳。 　　4、游泳前应做好充分的准备活动，使全身各个器官、系统得到活动。 　　5、头痛、发烧、伤风感冒或者病刚好，及饿肚子、饭后、身体过于疲劳、大量出汗后、喝酒后都不能游泳。 　　6、在水中游泳的时间，每次最好不要超过2小时。特别使初学的人，在水中时间不宜过长，一般15—30分钟就要休息一下。 　　(二)问题及处理 　　1、游泳的时间或水温不当时，容易引起抽筋。 　　这时应立刻停止游泳。仰面浮在水面上呼救，并拉伸抽筋肌肉，舒缓后，要换个泳式游回岸边，一定不要乱挣扎。 　　2、游泳时身体感到疲劳或寒冷时，要马上游回岸边。 　　3、游泳时遇到水中有水草缠身时，要赶快像脱手套或脱袜子那样摆脱水草缠身，然后离开有水草的地方。 　　4、游泳时可能会出现头痛。这时要停止游泳，迅速上岸，用大拇指对准头部太阳、百会、列缺等穴位进行旋转按摩，并用热毛巾做头部保温。 　　三、活动小结： 　　游泳前、游泳过程中要注意安全，如果游泳时发生问题，一定要及时处理。 　　第二课时骨折的急救 　　教学目标： 　　1、了解什么是骨折，骨折的危害。 　　2、懂得骨折的急救方法。 　　教学过程： 　　1、谈话：什么是骨折 　　骨折就是骨的连续性或完整性受到部分或完全的断裂。 　　发生骨折大多是因强力的冲击所引起。 　　2、认识：骨折的危害 　　(1)骨折部位有疼痛感，压痛感，并半有肿胀、瘀斑和畸形。 　　(2)患处发生功能性障碍，活动受限，不能负重 　　(3)如果骨折使神经、肌腱、重要血管和脏器受阻，还会发生严重的并发症，很容易引起休克、出血、感染、内脏损伤等。 　　3、学习：急救方法 　　(1)让骨折人平卧，检查作品并注意观察受伤者的呼吸、脉搏、血压等，如有不正常，应立刻送到医院。 　　(2)不要随便挪支受伤者，要马上就地取材对患处进行固定处理(木板、树枝，木棍等)，如果就地无物可取，上肢可用面条悬跺并固定在胸前。如果是下肢可以与另一侧下肢绑在一起。、 　　(3)开放性骨折，卞是骨折的地方的皮肤或粘膜破裂，骨头已露出，这时在临时进行固定处理时，不要将露出的骨头放回伤口内，以防造成感染，要赶快送到医院治疗。

小学安全教育教案大全校园安全 　　学校应该积极响应“校园安全伴我行，我把安全带回家”的安全教育活动，提高学生安全意识，减少危险的隐患。下面是我为大家整理的小学安全教育教案大全校园安全，欢迎阅读借鉴! 　　【一】小学安全教育教案大全校园安全 　　教学目的： 　　1、让学生了解食品卫生安全知识，认识食物中毒特征，提高自我救护意识，预防发生食物中毒。 　　2、让学生了解游泳时或不小心溺水的预防。 　　3、在学校安全教育中，要认识道路安全标志，了解和遵守交通规则，做到行走安全、外出乘车安全。 　　教学过程： 　　一、导入 　　1、陈述一些因食品卫生而出现问题的学生。(有腹泻、腹痛、呕吐等) 　　2、让学生说一说怎样区分问题食品，预防食品中毒。 　　二、重点讲述 　　(一)食物中毒的预防。 　　预防食物中毒，首先要讲究个人卫生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理发，勤换床单和被盖(一月一次)。保持教室、宿舍及环境的清洁卫生，养成饭前便后洗手、不暴饮暴食的良好习惯。其次做到"六不吃"，不吃生冷食物、不吃不洁瓜果、不吃腐化变质食物、不吃未经高温处理的饭菜、不喝生水、不吃零食。再就是要从食品标签上注意识别食品质量，选择安全的食品是把住"病从口入"的第一关。 　　1、认识食物中毒特征。 　　潜伏期短：一般食后几分钟到几个小时发病 　　胃肠道症状：腹泻、腹痛，有的伴随呕吐、发热 　　2、提高自我救护意识 　　出现上述症状，应怀疑是否食物中毒，并及时到医院就诊，同时报告老师。 　　3、预防发生食物中毒 　　a养成良好的卫生习惯，勤洗手特别是饭前便后，用除菌香皂，洗手液洗手 　　b不吃生、冷、不清洁食物 　　c不吃变质剩饭菜 　　d少吃、不吃冷饮,少吃、不吃零食 　　e不要长期吃辛辣食品 　　f不要随便吃野果，吃水果后不要急于喝饮料特别是水。 　　g剧烈运动后不要急于吃食品喝水。 　　h不到无证摊点购买油炸、烟熏食品，尽可能在学校食堂就餐。千万不要去无照经营摊点饭店购买食品或者就餐。 　　i不喝生水，建议喝标准的纯净水。从家里所带腌制品在校不能超过2天 　　j谨慎选购包装食品，认真查看包装标识、厂家厂址、电话、生产日期是否标示清楚、合格。查看市场准入标志(QS)：为了保护人们饮食卫生安全，国家质量监督检验检疫局自2002年起，在全国范围内实施食品安全市场准入制度，对出厂食品，经过强制检验合格后，加贴市场准入标志，方便选购。2002年起，对小麦粉、大米、食用植物油、酱油、食醋等5类食品;2003年下半年，对方便面、膨化食品、罐头、冷饮等10类食品，实施了市场准入制度。 　　(二)游泳时或不小心溺水的预防。 　　为了杜绝因游泳造成溺水，学校规定小学生不准下河、下塘、下溪等游泳。即使在进行游泳活动，都必须要由懂水性的家长带领，选择合适的时间、地点、采取正确的措施才能游泳。但学生由于小，不小心溺水的可能性还是有的。发现青少年溺水，首先抓紧时间进行救护，不会游泳的，迅速取浮物抛入溺水者最近的水中，会游泳的，在确保安全下采取正确的方法进行施救。上岸后，就及时倒水，及时进行人工呼吸及心脏按摩。有运输条件的地方，可以在运输条件的地方，可以在运输工具上施行胸外心脏挤压和口对口人工呼吸，同时将病人送往就近的医疗急救单位。为了防止低年级孩子溺水，要注意以下几方面教育孩子：(1)要教育孩子不单独到井边、塘边等有水的地方玩耍，告诉其危险性;(2)有水缸的学校要在学校加盖。 　　(三)道路交通安全 　　在学校安全教育中，首先我们要认识道路安全标志，了解和遵守交通规则，做到行走安全、外出乘车安全。行人必须遵守的规定，行人须在人行道内行走，没有人行道靠右边行走;穿越马路须走人行横道;通过有交通信号控制的人行横道，须遵守信号的规定;通过没有交通信号控制的人行道，要左顾右盼，注意车辆来往，不准追逐，奔跑;没有人行横道的，须直行通过，不准在车辆临近时突然横穿;有人行过街天桥或地道的，须走人行过街天桥或地道;不准爬马路边和路中的护栏、隔离栏，不准在道路上推扒车、追车、强行拦车或抛物击车。行走时不可以一心两用，边走边看书，或边走边想问题，或边走边聊天，边走边玩 　　三、让学生互相交流，谈谈体会。 　　四、总结 　　要牢固树立“安全第一，预防为主”的思想，因为它关系到我们全体师生的身心健康问题。希望同学们在以后的`学习和生活中要引起注意，如果忽略了这项，其后果不堪设想。 　　【二】小学安全教育教案大全校园安全 　　教学目的 　　1、通过本课的学习，明确遵守交通法规的重要性，教育学生自觉遵守交通规则，注意交通安全。 　　2、认识常用的交通信号、标志、标线，知道它们所代表的意思 　　3、学习掌握一般行人交通法规。 　　教学重点 　　认识常用交通标志，掌握基本交通法规。 　　教具准备 　　图片 　　教学时间 　　一课时 　　教学过程 　　活动一. 　　谈话交流 　　1.小朋友们，改革开放以来，我国的交通运输业迅猛发展，各种车辆来来往往，穿梭不息。为此，我们应感到高兴和自豪。然而这令人兴奋的背后，也给我们的日常生活带来了许多意想不到的不到的不便、烦恼和危险。能谈一谈你们的切身感受吗? 　　师生交流 　　2.是呀，车辆阻塞，交通拥挤，交通事故时常发生的现象的确令人担心。在交通情况非常复杂的今天，交通安全已成为人们最为关注的问题之一。大家都希望自己“高高兴兴地出门，安安全全地回家”。那么，怎样才能保证自己和他人的安全呢?让我们一起来学习第四课。 　　(板书课题：注意交通安全) 　　活动二. 　　(一) 观察图片 　　1. 出现的是谁?他站在什么地方，正在干什么? 　　2. 你们觉得交警叔叔的工作重要吗? 　　3. 你们还在哪儿见过交警叔叔，他们都做了些什么? 　　4. 同学们对交警叔叔的工作真了解。交警叔叔的工作非常重要，就像交通线上的喉舌，起 　　到了不可估量的作用。他们用自己辛勤的劳动换来了千千万万个生命的安全。所以我们 　　不但要尊敬交警叔叔，还要―― 　　(板书：服从交警的指挥) 　　(二) 看图片，学习交通标志 　　1. 可是，聪明的同学们也许知道在道路上除了交通警察以外，还有许许多多忠于职守、永 　　不下岗的“交通警”。它们是谁呢?请看课文第3小节。(指名读) 　　2. 小组讨论，看看我们常见的交通标志有哪几种。(连线) 　　1)指示车辆行人行进的标志叫(　)。 　　2)传递道路方向、地点、距离信息的标志叫( )。 　　3)禁止或限制车辆、行人前进的标志叫(　)。 　　4)警告车辆、行人注意危险地点的标志叫(　)。 　　3. 同学们学得真快，下面看看你能识别哪些交通标志。 　　交通标志的不同形状、底色分别代表什么意义? 　　黄：警告 红：禁止 蓝：提示 　　4.说说图中有哪些交通标志?它们各自表示什么意思。 　　5.同学们还知道哪些交通标志，说出来让大家长长见识。 　　6.有了这些默默无闻的“交通警”，我们的行动真是既方便又安全了。 　　活动三.游戏反馈 　　1. 为了确保道路通畅，避免意外事故的发生，我国于1998年8月1日正式颁布实施了《中华人民共和国道路交通管理条例》。其中第六十三条和第六十七条明确指出了行人必须遵守的法规。 　　2. 游戏抢答：看图能判断出下列行为的对错吗? 　　3. 再请你们做一次交通事故小调查，查出事故原因。 　　4. 假如你是一位小交警的话，你将怎样纠正这些错误的交通行为，并怎样进行教育呢? 　　五处错误： 　　1)红灯亮，自行车行 　　2)行人靠左行 　　3)追车奔跑 　　4)过马路不走人行天桥 　　5)跨越护栏 　　5.(略举一-二个交通事故案例)同学们想一想，他们为什么会发生意外呢? 　　6.小结：因此，我们大家都应遵守交通法规，只有这样，才能保证自己和他人的平安。 　　四、小结 　　这节课，我们认识了许多常用的交通标志，学会了行人交通法规。老师祝同学们今后交通规则牢牢记，交通安全要注意，一路平安。 　　【三】小学安全教育教案大全校园安全 　　教学过程： 　　一、谈话引入： 　　同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。但是，家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。下面就谈谈家居安全要注意什么： 　　1、用电安全 　　随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。因此，我们有必要掌握一些基本的用电常识。 　　1)认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。 　　2)不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。 　　3)电器使用完毕后应拔掉电源插头。 　　4)使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。 　　5)发现有人触电要设法及时关断电源;或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。 　　2、安全使用煤气 　　1)燃气器具在工作时，人不能长时间离开，以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭，造成煤气大量泄露而发生火灾。 　　2)使用燃气器具(如煤气炉、燃气热水器等)，应充分保证室内的通风，保持足够的氧气，防止煤气中毒。 　　二、游泳时要注意安全 　　1、游泳需要经过体格检查。 　　2、要慎重选择游泳场所。 　　3、下水前要做准备运动。 　　4、饱食或者饥饿时，剧烈运动和繁重劳动以后不要游泳。 　　5、水下情况不明时，不要跳水。 　　6、发现有人溺水，不要贸然下水营救，应大声呼唤成年人前来相助。 　　三、交通安全 　　1、行走时怎样注意交通安全 　　1)在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。 　　2)集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走。 　　3)在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。 　　4)穿越马路时，要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停”。 　　2、骑自行车要在非机动车道上靠右边行驶，未满十二岁的儿童不准骑自行车上街。 　　交通安全：全国平均每天发生交通事故1600起,死亡257人,受伤 1147人,直接经济损失731万。真是令人痛心。针对我校位于市繁华地段，存在着交通隐患。提醒学生们要特别注意交通安全，上放学时一定要遵守交通规则，过马路时要提高警惕，注意来往的车辆。及时消除交通隐患。 　　防火：学校是人群密集的地方，防火是学校安全的重要问题，学生宿舍是学校放火重点。1)禁止在校园、宿舍内吸烟、点蜡烛。2)是禁止使用电炉、电褥等电器。2)定期检查防火设施发现损坏应立即修复。希望大家能齐抓共管。共同参与到校园安全防范的活动中来。 　　防盗：保管好个人财务。在上机、下课期间要锁好门窗。住宿人员要遵守宿舍条例，禁止到他人宿舍乱串，坚决杜绝外来陌生人员进入宿舍。在外乘车或外出期间要看管好自己的钱财，对可疑人员要提高警惕，加强防范意识，发现盗窃事件即时报警。 　　防校园暴力：同学之间要和睦相处，互帮互助，团结友爱。若存在分歧、矛盾要及时沟通化解，不要心存怨恨。若发现对方寻衅滋事应及时向有关老师反映情况，寻求学校的帮助 　　食品卫生安全：住校人员一律在校内就餐，外出购物时一定要检查购买食品是否存有质量问题，对来路不明有卫生问题的食品不要购买，发现有质量问题的食品要及时上报，饮食后如有不适及时就诊。 　　体育运动安全：在体育运动中一定要做好准备活动，听从体育教师的安排和调度，不可私自活动或打闹。老师讲解动作要领时要认真听讲，在做有一定难度的动作时要学会自我保护，加强保护意识。在做器械运动时要检查好器械是否存有安全隐患问题。 　　四、 发生火灾怎么办 　　1、 要打火警电话119报警，报警时要向消防部门讲清着火的地点，还要讲清什么物品着火，火势怎么样。 　　2、 一旦身受火灾的威胁，千万不要惊慌，要冷静，想办法离开火场。 　　3、 逃生时，尽量采取保护措施，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体。 ;

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安全教育内容有不跳楼梯。1、不跳楼梯，不从高处往下跳，不爬栏杆，不滑扶手，不做有危险的活动。2、上下楼梯不奔跑，开展体育活动、课间游戏要到运动场。3、上厕所要避开高峰。安全教育是指培养和学习自我保护，远离危险和良好的应急心态。安全教育是一个永恒的话题。青少年学生的生命安全和健康成长，直接涉及正常教育教学活动的开展与实施，攸关亿万家庭的和谐与幸福。

小学的安全教育一般会教小学生如何处理生活中的突发事件，比如说着火怎么办

1、重视家居安全教育：提高孩子在家的安全指数。2、强化交通安全意识：确保孩子外出安全。3、教授防火与防爆知识：让孩子于危难处求生机。4、普及避险常识：让孩子在突发灾难中学会逃生。5、规范户外活动行为：让孩子在玩乐中避险。6、引导孩子警惕社会恶性事件：让孩子远离社会伤害。7、关注校园安全：让孩子远离校园意外伤害。8、援助孩子心理建设：避免孩子的人生走弯路。

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　　作为一位优秀的人民教师，通常会被要求编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。来参考自己需要的教案吧！以下是我精心整理的小学安全教育教案范文（通用6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 　　小学安全教育教案1 　　一、通报假期中出现的安全事故(爆炸、溺水、交通等);校园中存在的安全隐患。(请学生列举一些现象) 　　1.学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。 　　2.学生饮食、就餐的安全隐患。 　　3.学生交通安全隐患。 　　4.校园隐性伤害的隐患。 　　二、播放安全动画片系列。 　　1.小组讨论：我们应该如何保护自己的安全?你想向你的同伴说点啥。 　　2.指名汇报。 　　三、其他校园安全的注意事项： 　　1.如何正确对待老师的批评，甚至误解? 　　敢于自我反省，认真反思。如果真是老师误解，应该和老师好好交流。切忌偏激，甚至做出什么过激的行动。 　　2.你与同学发生矛盾怎么办? 　　自己的所作所为也要有安全意识。青少年时期容易冲动，容易感情用事，因此，在同学间遇到矛盾时，一定要冷静，要理智，切忌用拳头代替说理，给自己和同学带来不良的后果。 　　3.如何加强教室安全? 　　要注意教室的安全。上课离开本班教室一定要关好门窗，不要在教室楼的走廓上踢球，这种行为既违反了校规，又存在着很大的安全隐患，试想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飞入哪一位同学的眼中，那后果是不堪设想的。 　　4.你不认识的人自称是你家人的朋友，要将你接走，你怎么办? 　　先让班主任与家人取得联系再视情况而定。 　　小学安全教育教案2 　　一、注意交通安全 　　1、自觉遵守交通规则，不在公路上跑闹、玩耍。 　　2、横穿公路要走斑马线、人行天桥等，不得随意横穿。 　　3、不得在马路上骑自行车。 　　4、遵守公共秩序，排队等车，车未停稳不得靠近车辆，上下车时不拥挤。 　　5、文明乘车，乘车时要系好安全带或抓牢扶手。不坐破旧车辆。 　　二、注意水的安全 　　不要到河边、水库、池塘、水井等危险的地方玩耍、钓鱼等，到这些地方钓鱼、捉鱼等，必须有家长陪同。 　　三、电的安全 　　1、要在家长的指导下逐步学会使用家用电器。 　　2、不要乱动、乱接电线、灯头、插座等。 　　3、不要在标有“高压危险”的地方玩耍。 　　四、注意火的安全 　　1、不准玩火，不得携带火种，发现火灾不得逞能上前扑火，要及时报告大人或报警。 　　2、小心、安全使用煤气、液化气灶具等。 　　3、燃放烟花爆竹时一定要注意安全，最好做到不放或在家长的指导下燃放。 　　五、注意饮食安全 　　1、自觉养成良好的个人卫生习惯，饭前便后勤洗手，防止传染病的发生。 　　2、购买有包装的食品时，要看清商标、生产日期、保质期等，“三无”食品、过期食品一定不要购买食用。 　　3、生吃瓜果要注意洗干净后才可食用，不吃腐烂、变质的瓜果。严禁吸烟、喝酒。 　　4、不暴饮暴食，防止消化不良。 　　小学安全教育教案3 　　一.教学目标 　　1、提高学生校园安全意识。 　　2、知道在校园里哪些行为是不安全的。 　　3、一旦不安全的事情发生，知道应该如何去处理。 　　二.教学要求 　　1.知识方面：解有关知识;明确校园不安全的行为。 　　2.能力方面：通过学习，时刻提高警惕，自觉做好防范工作。 　　3.觉悟方面：认识校园安全隐患存在的必要性，树立自我安全意识;增强自我保护能力。 　　三.教学重点 　　通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的校园安全观念。 　　四.教学难点 　　遇到安全问题学会用如何处理。 　　五.教学方法 　　导、读、议、评相结合 　　六.教学过程 　　(一)、讲解导入新课 　　同学们，我们是21世纪的"主人，是祖国的未来、民族的希 　　望。我们爱学校、爱劳动，是充满生机的新一代。我们在党的 　　温暖阳光下成长;在幸福.温暖的家庭里.受到父母和家人的关 　　心、爱护下成长;在老师的悉心哺育下一天天成熟。我们肩负 　　重任，是跨世纪的新苗。可是，我们却经常听到一些无端的横 　　祸向我们小学生飞来噩耗;看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾 　　难在我们身边发生。因此，学习安全知识，保证校内活动的安全是很重要的。今天我们的共同学习特殊的一课。 　　板书课题：安全 　　(二)、举例说明事故的意外起因： 　　1、安全对于我们来说非常重要，在校园里也要时刻注意安全。 　　2、发生在校园里的事故： 　　⑴高空抛物，砸到同学。 　　⑵在教学区打闹，撞到同学，出现不应有的事故。 　　3、学生自由谈发生在校园里的事故。 　　4、总结：在校园里我们也一定要注意安全。 　　(三)、交流： 　　讨论在校园里我们应当注意哪些方面的安全? 　　1.在教室里应当注意哪些安全呢?为什么?应如何做? 　　轻声漫步，不跑不叫;不乱攀爬桌凳;不点燃垃圾，不玩火;不乱摸电器、电器开关;发现电器、电线、开关插座等有埙坏及时报告，不乱动; 　　2.在校园里应当注意哪些安全?为什么?应如何做? 　　不疯跑大叫;不到操场玩树枝、木棍、砖块等;不攀爬车棚、围墙;不在国旗台上及其周围玩耍;不做危险游戏(哪些是危险游戏呢);参加升旗仪式、文艺演出、做操等大型集体活动，要遵守纪律、听从指挥，按要求集合、行动、疏散、撤离;不携带、不玩易燃易爆物品和管制刀具(哪些是管制刀具)。 　　3.在厕所里应该注意哪些安全?为什么?应当如何做? 　　不追逐打闹做游戏;大便入坑，小便入池;不推不挤，不跑不叫，慢蹲慢起，严防跌倒。 　　4.体育课应注意哪些安全?为什么? 　　要在老师的指导下有秩序地活动，注意安全。特别是在一些争抢激烈的运动中，自觉遵守竞赛规则对于安全是非常重要的。 　　(四)、学会自救。 　　1、说一说： 　　日常生活中，你们还会遇到什么危险?当危险发生时，你应该怎么做? 　　师板书：学会自救和求助 　　2、演一演： 　　目的：考考学生在危险中如何自救和求助。 　　(1)师生互演：红红放学，在校门口等妈妈来接，这时，一位阿姨走过来准备接她回家。 　　(情境表演：生看、评价) 　　(2)生生互演：遇到下面情况，你该怎么做? 　　A、上学路上，遇到拆楼房。 　　B、放学，同学叫你去河边游泳。 　　C、放学路上，遇到坏人勒索。 　　D、推门进家，闻到一股浓浓的煤气味。 　　E、一个人在家，有位叔叔来修水管。 　　F、炎热的夏天，放学回家的路上，一位同学发生中暑。(立即将病人抬到阴凉的地方，让患者仰卧，解开衣扣，可同时用扇子扇风，帮助散热。可用清凉油擦患者的太阳穴，也可用凉水轻轻地喷洒。) 　　自由找好朋友分组进行表演。) 　　小组演示：生观看、评价。 　　3、认一认： 　　(1)、书中的安全标志各表示什么? 　　(2)、你还知道哪些安全标志?(学生出示课前收集的或者自己画出来的安全标志，向同学进行介绍。) 　　4、贴一贴： 　　师生分别拿出自己收集的安全标志，首先让学生辨认，代表什么意思，然后再贴到黑板上。 　　小结：认识一些常用的安全标志，我们可以避免许多事故的发生，课后还可收集更多的安全标志，拿来与同学或家人交流，使自己懂得更多的安全常识。 　　(五)、作业巩固 　　1.写一篇学习心得，自己以后应该怎样来做。回家也可和父母再加以讨论，还有哪些应注意的事项。 　　2、师生共同回顾应注意的安全事项。 　　3、同桌互相提问应注意的事项。 　　4、将重点条目抄记在笔记本上。 　　(六)、总结： 　　学校安全人人讲，安全学校个个赞。安全知识时时记，注意安全处处提。同学们，请珍爱这仅有的一次生命吧，从小学会自护方法，将受益一生。老师祝愿同学们乘上安全之舟，扬起生命之帆，在知识的海洋里乘风破浪。只要我们处处小心.注意安全.掌握自救.自护的知识.锻炼自己自护自救的能力.机智勇敢的处理各种异常的情况或危险.就能健康的成长。同学们要时刻记住，时代召唤跨世纪人才，而跨世纪人才首先要学会生存。别忘，日常生活中一定要注意安全，学会保护自己，让我们增强“自护”能力，共创“平安校园”。 　　小学安全教育教案4 　　教育内容 ： 　　家庭、学校、社会安全 　　教育目标： 　　1、让学生充分认识安全工作的重要意义。 　　2、在学习和生活中注意人身安全，饮食安全，交通安全等。 　　3、进行预防灾害，防“溺水教育的教育。 　　教学过程： 　　一、导入 　　新的学期又开始了，我们将一起开始快乐而有紧张的学习生活，在开学之初，我们首先要提的就是安全，因为不论是国家还是家庭，都希望你们安全的生活和学习。 　　二、小学生应注意安全的地方 　　1、学生讨论。作为小学生，我们要从哪些方面注意安全？ 　　2、集体归纳。 　　（1）人身安全，在校园内或公路上不追逐打闹；不在楼道内做游戏；上下楼梯靠右行；劳动时，不挥舞劳动工具，以免误伤他人；不与社会上不三不四的人交往，特别是吸毒者；课外不可以玩火…… 　　（2）交通安全，在公路上不追逐打闹，自觉遵守交通规则，交叉路口要注意行人车辆，骑自行车宁慢勿快，上、下坡要下车，通过公路要做到一停二看三通过。 　　（3）饮食安全，不饮生水，不吃不卫生的食品，不吃有病的鸡肉、猪肉等，饭前便后要洗手，不吃霉变或过期食品。 　　三、学生自查哪些方面未做好，今后要加强注意。 　　一、谈话引入 　　同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到了父母以及家人的关心、爱护，好像是并不存在什么危险。可是家庭生活中仍然有很多的事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。下面就谈谈家居安全要注意什么： 　　1、用电安全 　　随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。因此，我们有必要学会一些基的用电常识。 　　1）认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。 　　2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。 　　3）电器使用完毕后应拔掉电源插头。 　　4）使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。 　　5）发现有人触电要设法及时关断电源；或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不可以用手直接救人。 　　2、安全使用煤气 　　1）燃气器具在工作时，人不能长时间离开，以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭，造成煤气大量泄露而发生火灾。 　　2）使用燃气器具（如煤气炉、燃气热水器等），应充分保证室内的通风，保持足够的氧气，防止煤气中毒。 　　二、发生火灾怎么办 　　1、要打火警电话119报警，报警时要向消防部门讲清着火的地点，还要讲清什么物品着火，火势怎么样。 　　2、一旦身受火灾的威胁，千万不可以惊慌，要冷静，想办法离开火场。 　　3、逃生时，尽量采取保护措施，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体。 　　三、小结 　　只要我们处处小心，注意安全，学会自救、自护的知识，锻炼自己自护自救的能力，机智勇敢的处理遇到的各种异常的情况或危险，就能健康地成长。 　　小学安全教育教案5 　　俗话说“水火无情”，是说水灾火灾给人类生命和财产造成不可估量的损失，让我们没有安全感。那么，类似的灾害可不可以预防?如果灾难发生了，能不能采取有效的自救应急措施，把灾难降低到最小程度?答案是肯定的。我们安全教育课，就是让同学们了解一些安全常识，学会一些应急自救措施，最大程度地保护生命和财产安全，树立安全意识，以预防为主，拒灾难于千里之外。 　　一、课前准备: 　　场地：安全教育教室,按60人设计,每组12人,共分5组。 　　工具材料：15个灭火器，20个火警和交通标志牌，安全教育喷绘牌若干，1.7米高特制跳台一个。 　　二、安全指导： 　　1、遵守课堂秩序，听从老师指挥。 　　2、演练中严格按照程序操作，互相保护。 　　3、高楼逃生演练时，一定要求系好安全带。 　　三、活动组织： 　　(一)三警电话： 　　中小学生遇到灾难发生时，不提倡当英雄，应以安全自救为主;自救的方法有：逃跑、呼喊、烟火求救、报警、野外求救字样SOS等。 　　三警电话：110、119、120 　　三警电话接通后，应讲清地点、案情或灾害事故情况等，如歹徒正在行凶，应注意自身安全。火警或急救应在路口引导消防车和救护车。 　　教法、学法： 　　通过三警电话的学习，使学生了解110、119、120报警电话是特种专用电话，让学生认识到拨打三警电话戏耍取乐的严重后果。 　　(二)防火安全常识与应急训练： 　　1、野外火灾事故预防： 　　(1)不在草木繁茂的山林用火; 　　(2)上山扫墓时应注意防火; 　　(3)不乱扔烟头; 　　(4)不乱扔矿泉水瓶; 　　(5)燃放鞭炮应注意防火。 　　2、家庭防火： 　　(1)家中不放置易燃易爆危险品; 　　(2)家庭装修应使用不燃性材料或经阻燃处理的材料; 　　(3)保持室内过道、楼梯畅通; 　　(4)家庭用电、用气、驱蚊等注意防火; 　　(5)家庭应自备灭火器，并掌握使用方法。 　　3、公共场所和高楼预防火灾： 　　(1)公共场所和高楼应制订防火逃生方案，并进行演练; 　　(2)防止人为纵火; 　　(3)安全通道应保持畅通; 　　(4)高楼各层应有消防设备和逃生器材。 　　教法、学法： 　　采用分组讨论方法，让学生了解野外、家庭、高楼和公共场所应如何预防火灾。 　　4、火灾应急常识： 　　(1)灭火的方法： 　　火焰初起时应用灭火器、沙土、湿毯子等物品覆盖灭火; 　　电器、油等着火不可直接用水灭火。 　　(2)灭火器的使用方法(小型干粉ABC灭火器)： 　　a、适用范围：油、电子仪器、文物、图书等物品的初起火灾; 　　b、使用方法： 　　应距离燃烧物5米处放置好灭火器，拔出保险销，一手在上一手在下，将喷嘴对准火源处，握住开启手柄喷干粉灭火。 　　c、灭火器的使用方法训练：每名学生按使用方法实际操作训练一次。 　　5、火场逃生训练： 　　(1)火场逃生的方法： 　　a、火灾初起时，可披上湿衣服、湿毛毯等低姿势冲出火场; 　　b、出现浓烟时，应用湿毛巾捂住嘴鼻逃生; 　　c、衣服着火可撕脱衣服，用手或物体扑打;也可倒地打滚灭火; 　　d、高楼发生火灾时应走安全通道，不可乘坐电梯; 　　e、大火风筝;封住安全通道时，可用绳子、窗帘、床单等物系成长绳往楼下逃生; 　　f、如被困于二楼，可先向地面扔些被、褥等软物，然后头在上脚在下跳到地面，切勿高层跳楼; 　　g、烟气从门缝进入时，可将湿毛巾湿衣服、湿毛毯等物品挡好; 　　h、楼下着火也可到楼顶避火、求救。 　　(2)火场逃生训练： 　　a、模拟火场逃生训练：用舞台发烟器发出烟雾，学生用湿毛巾捂住嘴鼻进入安全通道逃生。 　　b、楼上绳索逃生训练：在消防训练塔下铺好保护垫，学生登上消防训练塔，让学生在消防训练塔上系好安全带后，手脚并用，从楼上向楼下逃生训练。 　　(3)学生分小组竞赛。 　　教法、学法： 　　这部分内容采用演示法、实践操作法，通过学习，掌握火灾应急常识并能在火场自救逃生。在演练过程中提高学生的心理素质，培养合作精神。 　　6、火灾应急“十要” 　　(1)要早扑火 　　(2)要早抱警 　　(3)要先扑火，后搬财物 　　(4)要沉着冷静 　　(5)要仔细判断,果敢决策 　　(6)要注意邻室起火 　　(7)要掌握正确的逃生要领 　　(8)要屏住呼吸 　　(9)要掩口鼻 　　(10)要隔离烟火 　　(三)交通安全常识： 　　1、交通安全标志的识别：学习20种交通安全标志，然后分小组进行竞赛。 　　2、交通安全十项注意： 　　(1)遵守交通规则; 　　(2)行人应走斑马线、天桥、地下通道等; 　　(3)乘车应系好安全带，关好车门，车停止后从车的右侧车门下车; 　　(4)乘车时不把手、头伸出车体外，不往车外抛物、吐痰等; 　　(5)不乘坐无牌、无证或破旧老化的车、船等; 　　(6)不进入交通管制区; 　　(7)乘车时应尊老爱幼 　　(8)乘坐飞机、火车、汽车、轮船、轨道机车等要听从管理人员的指挥和 　　小学安全教育教案6 　　教学目的 　　1、通过本课的学习，明确遵守交通法规的重要性，教育学生自觉遵守交通规则，注意交通安全。 　　2、认识常用的交通信号、标志、标线，知道它们所代表的意思 　　3、学习掌握一般行人交通法规。 　　教学重点 　　认识常用交通标志，掌握基本交通法规。 　　教学过程 　　活动一．谈话交流 　　1．小朋友们，改革开放以来，我国的交通运输业迅猛发展，各种车辆来来往往，穿梭不息。为此，我们应感到高兴和自豪。然而这令人兴奋的背后，也给我们的日常生活带来了许多意想不到的不到的不便、烦恼和危险。能谈一谈你们的切身感受吗？ 　　师生交流 　　2．是呀，车辆阻塞，交通拥挤，交通事故时常发生的现象的确令人担心。在交通情况非常复杂的今天，交通安全已成为人们最为关注的问题之一。大家都希望自己“高高兴兴地出门，安安全全地回家”。那么，怎样才能保证自己和他人的安全呢？让我们一起来学习第四课。 　　（板书课题：注意交通安全） 　　活动二 　　（一）观察图片 　　1．出现的是谁？他站在什么地方，正在干什么？ 　　2．你们觉得交警叔叔的工作重要吗？ 　　3．你们还在哪儿见过交警叔叔，他们都做了些什么？ 　　4．同学们对交警叔叔的工作真了解。交警叔叔的工作非常重要，就像交通线上的喉舌，起到了不可估量的作用。他们用自己辛勤的劳动换来了千千万万个生命的安全。所以我们不但要尊敬交警叔叔，还要（板书：服从交警的指挥） 　　（二）看图片，学习交通标志 　　1．可是，聪明的同学们也许知道在道路上除了交通警察以外，还有许许多多忠于职守、永不下岗的“交通警”。它们是谁呢？请看课文第3小节。（指名读） 　　2．小组讨论，看看我们常见的交通标志有哪几种。（连线） 　　1）指示车辆行人行进的标志叫。 　　2）传递道路方向、地点、距离信息的标志叫。 　　3）禁止或限制车辆、行人前进的标志叫。 　　4）警告车辆、行人注意危险地点的标志叫。 　　3.同学们学得真快，下面看看你能识别哪些交通标志。 　　交通标志的不同形状、底色分别代表什么意义？ 　　黄：警告红：禁止蓝：提示 　　4．说说图中有哪些交通标志？它们各自表示什么意思。 　　5．同学们还知道哪些交通标志，说出来让大家长长见识。 　　6．有了这些默默无闻的“交通警”，我们的行动真是既方便又安全了。 　　活动三游戏反馈 　　1．为了确保道路通畅，避免意外事故的发生，我国于1998年8月1日正式颁布实施了《中华人民共和国道路交通管理条例》。其中第六十三条和第六十七条明确指出了行人必须遵守的法规。 　　2．游戏抢答：看图能判断出下列行为的对错吗？ 　　3．再请你们做一次交通事故小调查，查出事故原因。 　　4．假如你是一位小交警的话，你将怎样纠正这些错误的交通行为，并怎样进行教育呢？ 　　五处错误： 　　1）红灯亮，自行车行 　　2）行人靠左行 　　3）追车奔跑 　　4）过马路不走人行天桥 　　5）跨越护栏 　　5．（略举一－二个交通事故案例）同学们想一想，他们为什么会发生意外呢？ 　　四、小结 　　这节课，我们认识了许多常用的交通标志，学会了行人交通法规。老师祝同学们今后交通规则牢牢记，交通安全要注意，一路平安。

安全教育知识小学 安全教育知识小学，孩子在成长过程中离不开家人的呵护，孩子们的安全是非常重要的事情，教育孩子学会保护自己注意自身的安全也是极为重要的一课，下面我带大家简单了解一下小学安全教育知识。 安全教育知识小学1 一、交通安全 1、在马路上行走或骑车,都必须自觉遵守交通规则。走路要走人行道，骑自行车要走非机动车道，横穿马路要看清信号灯，绿灯行、红灯停,黄灯亮时，不准车辆、行人通行，但已超过停止线的车辆和行人，可以继续通行。 2、不要在马路上追逐打闹，不要追车、扒车、强行拦车。 3、12岁以下的小学生不准骑自行车上路。自行车的车铃、车闸必须齐全有效。骑车不要带人，不要三五成群并肩而行，也不要聊天、勾肩搭背，更不能追逐或曲线骑行。 4、不乘坐无牌、无营运证、超载的车辆。 5、乘坐校车或其他车辆听从安排，行驶中，不要将头、手、身体伸出窗外。 二、学校安全 1、手工课、美术课要求使用刀、剪、针、锤等工具时，才能将其带到学校，否则，这些工具不能随身带进学校。若使用，须经老师同意方可拿取，并在老师的监督下使用，用完后立即放回原处。在课堂上使用这些工具时要小心谨慎,防止划伤、刺伤自己或前后的同学。 2、-旦被划伤，伤口容易发生感染，应视伤口的污染、深浅程度仔细处理，必要时要注射破伤风抗毒素针。 3、参加集体劳动，一定要遵守纪律、服从管理、听从指挥。要事先了解该项劳动的安全常识，未经老师允许不得进入危险部位。不接触有毒有害物质，如硫酸、农药等,不随便触摸、玩弄电器及开关等。 4、化学药品溅入眼睛时，应用专用冲洗眼睛的水及时冲洗，并要采取其他的急救措施。 5、课间活动不要做危险的游戏,观看别人进行体育活动，要注意自己的`位置是否安全，避免飞来的篮球、足球等伤及自己。 三、防火安全 1、不要将火柴、打火机当作玩具,也不要烧东西玩。 2、夏天点蚊香时，注意不要靠近窗帘、蚊帐、床单等可燃物，以免夜晚风吹动时，使这些可燃物飘到蚊香火头上。 3、现代家庭中,家用电器种类很多，少年儿童必须在家长的指导下正确使用。低年级学生应避免单独使用这些电器，家庭中不能超负荷用电，不能乱接电线，以免引起电线短路甚至火灾。 4、常见的灭火方法:用水灭火用东西盖住灭火用沙灭火。 四、用电安全 1、不要用手、金属物或铅笔芯等东西去拨弄开关,也不要把它们插到插座孔里。喝水或饮料时不要在插座附近喝，以免水或饮料洒到插孔里，造成电器短路，着火。 2、在户外玩耍时，要远离高压输电设备及配电室之类的地方。不要在高压线附近放风筝，不要到配电室中去玩。 3、房子周围有许多电线，不要在电线上面搭挂、晾晒衣物，以免发生危险。 4、发现有人触电，在救助触电者时，首先要切断电源。在切断电源之前，千万不要用手去拉触电者，否则救助者也会触电。 5、如果无法切断电源，救助者要穿上绝缘胶鞋，或带上绝缘手套，或站在干燥的木板上，用干燥的木棍、竹竿等去挑开触电者身上的电线。 6、小学生因为人小，无法对触电实施救护，应该及早地叫大人来处理,并打“120急救电话，让医生来 五、游泳活动中的安全 1、游泳应在有安全保障的游泳区内进行。严禁在非游泳区内游泳。非游泳区或水流湍急，或水下杂草丛生，或水底地形复杂，是非常危险的。 2、参加游泳的人必须身体健康,有下列疾病的同学不能参加游泳:心脏病、高血压、癫痫、严重关节炎等。 3、小学生参加游泳应结伴集体活动，由大人带领，不可单独游泳。游泳时间不益过长，每20-30分钟应上岸休息一会儿，每一次游泳的时间不应超过2小时。 4、小学生不宜在太凉的水中游泳，如感觉水温与体温相差较大，应慢慢入水，边走边搓身体，慢慢适应。 5、下水前应做全身运动，充分活动关节，放松肌肉，以免下水后发生抽筋、扭伤等事故。 六、法制教育 1、在家遇生人，不要轻易开门。如不速之客来访时，要先查明身份再开门。如果不能确定身份，就打电话向父母询问，或求助邻居。 2、没有家长或老师的安排，不要接受陌生人的邀请去看展览、拍电影、做广告等，更不能到陌生人家里去玩。 3、如果在路上遭坏人抢劫，不要冒失地与他硬拼，可先把随身带的钱物给他，并尽量记清坏人的身材、面貌、口音和衣着特征,争取安全脱身,然后迅速报案。 4、如果遭坏人绑架，要沉着冷静。要发挥自己的聪明才智，先保护自己不受伤害,再想办法给家人或警方报信,还可以在沿途抛下书包里的文具,书籍以及随身所穿的鞋、帽等,给家人或警方留下线索。 5、防火灾。不带打火机、火柴、烟花爆竹、小鞭炮等危险物品进校园,杜绝玩火等行为。 安全教育知识小学2 小学生安全教育知识 1、在道路上行走，要走人行道；没有人行横道的道路，要靠路边行走。 2、集体外出时，最好有组织、有秩序地列队行走；结伴外出时，不要相互追逐、打闹、嬉戏；行走时要专心，注意周围情况，不要东张西望、边走边看书报或做其它事情。 3、在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。 4、小学生在放学排路队时要头戴小黄帽，在雾、雨、雪天，最好穿着色彩鲜艳的衣服，以便于机动车司机尽早发现目标，提前采取安全措施。 5、骑自行车时，不要骑速过快，要小心避让，要骑在自行车道上。（未满十二岁的，不可骑自行车上路！） 扩展资料 穿越马路，要听从交通民警的指挥；要遵守交通规则，做到 “ 绿灯行，红灯停 ” ；穿越马路，要走人行横道线；在有过街天桥和过街地道的路段，应自觉走过街天桥和地下通道。 穿越马路时，要走直线，不可迂回穿行；在没有人行横道的路段，应先看左边，再看右边，在确认没有机动车通过时才可以穿越马路；不要翻越道路中央的安全护栏和隔离墩，更不能在马路上滑滑板；骑自行车横穿马路，要下车扶车横穿。

　　 小学安全教育方案 （一） 　　活动目的： 　　1、知道各种交通信号、标志和标线的作用，知道有关的交通法规，懂得应自觉遵守交通法规。 　　2、知道从事交通运输业人们的辛勤劳动，培养学生尊重他人劳动，爱护交通设施的意识。 　　活动过程： 　　（一）、导入新课： 　　提问： 　　1、交通运输业为我们的生活提供了那些方便？ 　　2、如果没有交通运输我们的生活会怎样？ 　　谈话： 　　交通运输是现代生活必不可少的组成部分，交通运输为现代人的生活提供了极大的方便。同时由于一些人重视交通安全的程度不够，它也给很多家庭带来了不幸。我们应该发挥交通运输积极的方面，克服不利的因素，让他更好的为我们服务。 　　（二）、学生汇报： 　　1、学生介绍乘车、乘船的有关资料。 　　①学生介绍乘车、乘船的有关知识。 　　②播放视频“车中的危险”。 　　2、学生介绍各种交通标志及相关法规。 　　①学生用课件或图片介绍各种交通标志。 　　②学生介绍相关的交通法规。 　　3、学生介绍文明乘车方面的资料。 　　①学生表演小品“在公共汽车上”。 　　②学生讨论。 　　4、学生介绍重大交通事故的案例。（请学生分析他们违反了法规中的那些条款。） 　　5、交警介绍中小学生常出现的交通事故及其原因。 　　6、学生介绍在街头实地调查车辆和行人违犯交通规则的情况。 　　（三）、师生小结： 　　提问： 　　今天你学到了那些知识，通过今天的学习你有什么收获？ 　　教师小结； 　　交通运输是现代生活中必不可少的"组成部分，交通运输为现代人的生活提供了极大的方便。同时由于一些人忽视交通法规，给很多家庭带来了不幸。我们应该遵守交通法规，注意交通安全，发挥交通运输积极的方面，克服不利的因素，让他更好的为我们服务。 　　 小学安全教育方案 （二） 　　为了进一步加强我校教育安全工作，维护学校正常的教育教学秩序，确保广大师生的安全，提高全体师生的安全意识，使教育教学工作顺利地开展，把“安全重于泰山”的理念落到实处，切实抓好教育安全工作，特别订本方案。 　　一、方案目标 　　1、健全完善学校安全工作组织网络，建立健全安全工作各项规章制度，细化各项工作目标： 　　2、严禁校园内存在裸线和私拉乱接现象； 　　3、学校实行24小时值班制，杜绝校内发生治安事故； 　　4、保管好有关有毒物品，使用有毒品要规范操作； 　　5、各班认真检查，发现隐患迅速整改，并做好台账。 　　6、严格执行工作责任追究制度，凡发生严重安全事故的处理当事人。 　　二、方案措施： 　　1、加强领导管理、健全安全制度 　　由校长具体负责，各班主任在内，成立学校安全工作领导小组，根据学校的实际情况，不断完善各项安全管理制度，例如“学生值日制度”、“学生在校一日常规制度”、“体育课安全制度”，并有专人负责，责任到人，力争使学校的学生管理提升一个新的台阶。 　　2、学习安全法规、增强法制意识 　　要充分利用各种机会，在各种场所，认真组织全体教职员工学习相关的安全法规，例如：危险物品存放制度，易燃易爆物品保管制度，开展多种形式的安全教育、自护自救教育和健康教育活动，通过各种途径，例如报纸、电视、黑板报宣传安全法制的意识，努力提高学生的安全防范的意识。 　　3、严格操作规范、加强防范措施 　　在全体教师中宣传必须牢固树立依法办事、规范管理的意识，要求全体教职员工各项工作必须严格按规定规范操作，要求教师为学生提供的教学活动、公共设施、教学用品必须符合国家规定的标准，特别是器材的质量必须严格过关，要求教师严格按照教学常规来进行教学，( )例如：体育课的教学、自然常识的教学等等都必须进行安全知识的教育，并且制定相关的安全防范措施，及时开展安全检查、督查，发现不安全的隐患在第一时间内消除。 　　4、加强监督管理、消除安全隐患 　　管理是安全的生命线，只有切实加强监督管理，才有可能杜绝安全事故的发生。因此，要加强对校园设施的管理、学生骑车的管理、课堂教育教学安全的管理、校外活动的管理、危险性劳动的管理、每周对学校的房屋、厕所、墙头、各种设施、校内电线实验器品等检查一次，做到有记录，发现问题及时处理及时上报。根除不安全因素的存在。 　　5、具体工作 　　a、思想教育方面。 　　（1）、利用晨会、学生大会、广播会对学生进行安全教育； 　　（2）、出黑板报专题教育，使学生注意安全，警钟长鸣； 　　（3）、班与班之间开展安全知识竞赛； 　　（4）、检查班主任工作，安全教育工作是否落实。 　　b、体育卫生工作方面。 　　（1）、经常检查室外活动器具； 　　（2）、每月查看校园有关设施安全情况； 　　（3）、备好医药用品，保证学生人身安全； 　　（4）、每天注意饮水卫生，教育学生不喝生水； 　　（5）、每一节体育课、课外活动，督促并检查任课教师是否进行安全教育； 　　（6）、严禁学生在校内外玩火、玩水。 　　c、其他工作方面。 　　（1）、每天放学，教师要认真做好护送工作； 　　（2）、加强对骑自行车的学生进行安全教育及交通安全知识教育； 　　（3）、学生之间发生伤痛之事应立即去治疗； 　　（4）、经常检查电线开关、线路，保证日常正常使用； 　　（5）、经常查看校门口动态，使学生上学、放学安全，家长放心。 　　（6）、凡大扫除、劳动课，班主任应亲自在场，督促学生注意安全。 　　 小学安全教育方案 （三） 　　安全是学校开展正常教育教学活动的前提和基础，是德育工作的重中之重。安全、和谐的校园环境是维护良好教育教学秩序的根本保证。为切实加强学校安全工作，增强师生的安全防范意识，提高学生的自护自救能力，落实“安全第一、预防为主”的工作方针，特开展我校安全教育周系列活动。 　　一、指导思想 　　以党的十八大精神和三个代表重要思想为指导，以全国少工委提出的“我自护、我平安”全国少年儿童平安行动为指南，坚持科学发展观，坚持素质教育目标，充分认识加强学校安全教育的重要性，牢固树立安全第一的思想，增强安全教育的紧迫感和责任感，全面加强学校安全教育，努力提高安全教育的时效性，促进学生安全意识的提高，保障学生的身心健康。 　　二、活动目的 　　通过开展“安全教育周”活动，进一步强化学校安全教育工作，帮助学生树立安全意识、掌握安全知识、提高自我保护能力，营造“珍爱生命，安全第一”的良好校园氛围。动员全社会共同关注和支持学校安全工作，保证学校的教育教学工作健康有序的开展，为创建和谐校园进而创建社会做贡献。 　　三、活动时间 　　3月1日—3月7日 　　四、活动内容 　　（一）主要内容 　　1、抓好交通安全教育。学校将结合学生年龄特点和学校实际，加强行路常识、乘机动车常识、道路交通标志常识、交通法规常识、交通事故处置常识等教育，避免交通事故发生。要重点教育六年级骑自行车上、放学时学生要遵守交通法规，教育学生不乘坐“三无”黑车、摩托、拖拉机等非客运车辆。 　　2、抓好消防安全教育。学校将加强对学生的用火、用电、用气以及灭火知识、报警、自救与逃生、消防标识识别等教育，使广大师生做到人人懂消防知识，保证学校师生不受火灾伤害。 　　3、抓好卫生防病和饮食安全教育。学校将加强对学生的生理卫生、心理卫生教育，特别是群体性发热、高致病性甲型H1N1流感、常见病、传染病、个人和集体饮食卫生、防食物中毒等卫生常识的教育，促进学生的健康成长。 　　4、抓好防溺水宣传教育。学校将坚持“安全第一，预防为主”方针，加强对预防溺水事故知识的宣传，明确要求学生不准无家长或老师带领私自下水游泳，不准擅自与同学结伴游泳，不准到无安全保障的水域游泳或玩水。通过发放警示宣传单、专题教育等形式提高广大学生的自防、自救能力。 　　5、抓好自我保护教育。遇到敲诈勒索的事，要立刻告诉家长或老师，在老师和家长的帮助下运用法律武器保护自己。对同学或别人不正当的要求学会巧妙拒绝。一人独处时要提高警惕，防范绑架、拐骗、伤害，一旦发生，要沉着冷静，设法逃跑。了解发生自然灾害时求生的方法。 　　（二）活动安排 　　1、为了形成良好的活动氛围，学校在门口设立安全标语，在楼道内设置安全警示语，利用广播、板报等加大宣传力度。 　　2、在开展“安全教育周”活动前召开全校师生动员大会，落实活动计划及部署。 　　3、3月1日开学典礼，由校长对全体师生进行安全教育，学校对安全教育周活动进行动员和部署。 　　4、通过学校宣传橱窗宣传安全知识，发出“安全倡议书”，提高老师和学生家长对孩子安全的重视，呼吁全社会对学生安全的关注，共同来关心爱护学生。 　　5、发放《致学生家长一封信》，提高家长安全意识，联合家长力量，配合学校切实做好安全教育工作。 　　6、各班认真出好一期“珍爱生命，牢记安全”的主题黑板报或板报。 　　7、各班主任利用晨会时间组织学生学习、背诵《小学学生安全公约》。 　　8、各班举行一次安全教育的主题班会。重点加强甲型H1N1流感预防、应急疏散、防溺水、防交通事故、防食物中毒及安全自救能力等方面的教育。 　　9、各班主任对骑车上学、放学的学生进行对自行车状况检查，集中对乘车上学、放学的学生进行乘车安全教育，并加强对路队的管理。 　　10、安全领导小组在活动周内对全校设施设备进行一次安全大检查，找出安全隐患，针对校园门、窗、栏杆、围栏、教室、活动室、电脑室可能存在的问题认真排查，做好记录，对发现的隐患，及时解决问题。 　　五、活动要求 　　1、全体教师要正确认识当前学校安全工作存在的问题和肩负的责任，充分认识做好安全教育工作的重要性，严格管理，强化安全意识，确保学校安全工作。 　　2、各班班主任要高度重视学校安全教育工作，坚持做到常抓不懈，认真落实安全教育系列活动方案，有针对性地开展安全教育。 　　3、各班要加大安全教育系列活动的宣传，充分调动学生的积极性，采取多种措施，确保参与面，使安全教育系列活动能够生动活泼地持续开展。 　　活动结束以后，我们将坚持安全工作“常抓不懈、警钟长鸣”的方针，继续深入细致、有条不紊地开展上述活动，不断完善和巩固相关安全制度，目的在于以“安全教育周”活动为载体，不断加强学校师生安全工作，牢固树立“安全教育第一，责任重于泰山”的防范意识，努力打造“平安校园”，为师生营造一个安全健康的育人环境。 　　**年3月1日

暖场时听到李老师的带班分享一、坚持书写自己的教育叙事 二、亲近大自然 三、刚走到工作岗位时—紧张、兴奋：“我是谁” 不念过往、不惧将来、不问西东一起努力 调整心态、整装待发 我这样走出职业厌倦- 戚老师—成长，让工作有干劲儿 一孕傻三年的回归，对于种种事情记忆有限。备课笔记、听课笔记、作业笔盖、表格资料 背奶妈妈，周五的一个小时的哺乳时间也尝尝神经紧绷。 下班后的自己也是家务缠身，葛优瘫对于戚老师已经是太奢侈，几乎无法实现。孩子的衣服、家务；生孩子过后的身材走样也渐渐的使自己缺乏自信，动不动的发脾气也是家庭气氛不对，但是渐渐地意识到自己的状态不对。当下调节自己的情绪便是最重要的。1，心仪物品清单为自己带来美好的心情。2，卫生打扫，好的环境令自己心情大好。3，旅行让身心放松。短暂的旅行使自己满血复活。景点的纪念品也最为孩子们限量版的奖品。旅行途中给孩子们寄明信片，让他们感受戚老师所感受的美好事物和风景。4，兴趣，学习感兴趣的事物，永生花的制作，绘画的学习并未孩子们开设兴趣课程，并把兴趣爱好融入到班级文化中。并带到亲子活动上，很好的拉近亲自距离。 能拯救自己的就是自己，不乱于心、不困于情。人生就是不断发现，那个亲赴的美好的强大的自己。培养学生管理时间的能力—李老师 李艳老师用问题的方式吸引住我的眼光，其实李老师提问也是我日常中所苦恼的。 怎样是同一件用时少？李老师用整队、作业、卫生的方式向我们举例。借助计时器的方式 怎样同一时间做更多的事情。利用边角料、早考虑早行动。睡觉前回顾当天所想、帮助拟定复习计划。 慢的原因—1，学会整理（书包、书桌、标示贴、文件夹来帮助整理）2，学会任务分配（主次划分、轻重缓急）3，学会倾听，集中注意力（规定时间、超越他人、超越昨天）4，学习自控（建议闹铃提醒） 激励让时间管理成为习惯1，利用班级优化大师来激励2，拍下最美照片激励3，张弛有度，感受高校背后的愉悦4，坚定和时间时间赛跑决心 培养学生管理实践是的能力，是老师的必修课。 小事情培养大事情，说明平常李艳老师就是一个时间管理的掌舵人。比如班里卫生脏乱差，老师应该做好榜样。陪学生玩着成长—方老师 二胎妈妈不工作时也刷步2万步 发现游戏拉近学生距离-当然是针对不同乐段、不同需求所选择 1，学生报道当天，参观校园并画地图。 找不同—第二周班会学会找到小学与初中生活和学习中的不同 破冰术—背靠背战力打破陌生感。 领任务—安排与自荐做好开学任务初二 1，达人秀；为孩子搭建平台增加自信心 2，对抗赛；辩论赛、竞赛培养竞争意识 3，AB剧；对待统一情景对待不一样的处理方式 4，亲子游；周末亲子游拉近距离 初三 1，写封信；写给未来的自己，刺激思考 2，一起画；游戏中放松自己，获得力量和信心 3，贴祝福；任课老师写祝福激发自己 4，小礼物；物化感情，让爱看得见 玩儿中度过，陪着他们玩儿了三年。会玩也是一种本领。方莼老师非常懂孩子的心理，在带娃的过程中考取了心理咨询师的证书。无痕教育 一份特殊的礼物—自在独行，它是来自于即将要去上大学的学生送来的。贺卡上的话是黄老师当时写给学生的话语。一位性格内向、多次鼓励、没有效果，一场甲沟炎的手术，无法穿袜子，气温的骤降仍然是这样，黄老师买来袜子给他穿上，腼腆的孩子并没有表达什么？但是隔天便主动问问题；母亲节前夕，买来康乃馨并且发放贺卡，送给孩子们的父母亲。孩子拿出一束送给老师，家长们的短信纷纷感谢老师的方式如此的独特并且解开了好多天没有说话的女儿也表达了自己的 歉意。一颗心挽住令另一颗心。即使花儿不开，春风照样拂过。行走在特殊假期—嵇老师 小组合作的方式、制作英雄人物的篇章、布置作业，孩子们用创作诗歌的方式来表达。 给孩子布置特殊作业（手工作业、体育运动、厨房厨艺），书信传情给视为同学每人寄一封信。我们的坚持本—江苏省常熟市石梅小学 周丽娜老师 坚持本1.0策划坚持自己的坚持目标（减肥、练字） 缺点：周期太长、反馈不及时、监督不到位 坚持本2.0自评、互评、家长评的方式进行好的监督 坚持本3.0每天的总结反思、实际与目标的差距、把互评的方式去掉，放大家长评价的方式。 周老师告诉我们，理想与现实之间就差坚持。

七律·长征的作者是毛泽东。 毛泽东（1893年12月26日-1976年9月9日），字润之（原作咏芝，后改润芝），笔名子任。湖南湘潭人。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。 1949至1976年，毛泽东担任中华人民共和国最高领导人。他对马克思列宁主义的发展、军事理论的贡献以及对共产党的理论贡献被称为毛泽东思想。因毛泽东担任过的主要职务几乎全部称为主席，所以也被人们尊称为“毛主席”。 毛泽东被视为现代世界历史中最重要的人物之一，《时代》杂志也将他评为20世纪最具影响100人之一。 七律·长征 【作者】毛泽东 【朝代】现代 红军不怕远征难，万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 译文 红军不怕万里长征路上的一切艰难困苦，把千山万水都看得极为平常。绵延不断的五岭，在红军看来只不过是微波细浪在起伏，气势雄伟的乌蒙山，在红军眼里也不过是一颗泥丸。 金沙江浊浪滔天，拍击着高耸入云的峭壁悬崖，热气腾腾。大渡河险桥横架，晃动着凌空高悬的根根铁索，寒意阵阵。更加令人喜悦的是踏上千里积雪的岷山，红军翻越过去以后个个笑逐颜开。 扩展资料： 创作背景 1934年10月，中国工农红军为粉碎国民政府的围剿，保存自己的实力，也为了北上抗日，挽救民族危亡，从江西瑞金出发，开始了举世闻名的长征。 这首七律是作于红军战士越过岷山后，长征即将胜利结束前不久的途中。作为红军的领导人，毛泽东在经受了无数次考验后，如今，曙光在前，胜利在望，他心潮澎湃，满怀豪情地写下了这首壮丽的诗篇。 《七律·长征》写于1935年9月下旬，10月定稿。 全文

和“天下没有不散的宴席”意思差不多的句子：1.世间没有不落的太阳，世间没有不变的天气。2.聚散苦匆匆，此恨无穷。3.聚散本是平常事，莫把眼泪留悲哀。4.聚散终有时，此去无故人。5.人生聚散原本寻常，缘来缘去皆已注定。6.花开花落万物道。聚散离别终有时。7.月有阴晴圆缺，人有悲欢离合。8.聚散离合是缘分，而有缘未必有份。拓展资料：天下没有不散的筵席：tiānxiàméiyǒubùsàndeyánxí英文：Thereisnonever-endingfeast.解释：天下没有不散的聚会。指团聚是相对的，终究要分离的。同“天下没有不散的宴席、天下无不散宴席”。出处：明·冯梦龙《醒世恒言》第35卷：“天下无有不散筵席，就合上一千年，少不得有个分开日子。”

　　文献综述是对某一方面的专题搜集大量情报资料后经综合分析而写成的一种学术论文，它是科学文献的一种。文献综述是反映当前某一领域中某分支学科或重要专题的最新进展、学术见解和建议的它往往能反映出有关问题的新动态、新趋势、新水平、新原理和新技术等等。　　文献综述与“读书报告”、“文献复习”、“研究进展”等有相似的地方，它们都是从某一方面的专题研究论文或报告中归纳出来的。但是，文献综述既不象“读书报告”、“文献复习”那样，单纯把一级文献客观地归纳报告，也不象“研究进展”那样只讲科学进程，其特点是“综”，“综”是要求对文献资料进行综合分析、归纳整理，使材料更精练明确、更有逻辑层次；“述”就是要求对综合整理后的文献进行比较专门的、全面的、深入的、系统的论述。总之，文献综述是作者对某一方面问题的历史背景、前人工作、争论焦点、研究现状和发展前景等内容进行评论的科学性论文。　　格式与写法　　文献综述的格式与一般研究性论文的格式有所不同。这是因为研究性的论文注重研究的方法和结果，特别是阳性结果，而文献综述要求向读者介绍与主题有关的详细资料、动态、进展、展望以及对以上方面的评述。因此文献综述的格式相对多样，但总的来说，一般都包含以下四部分：即前言、主题、总结和参考文献。撰写文献综述时可按这四部分拟写提纲，再根据提纲进行撰写。　　前言部分，主要是说明写作的目的，介绍有关的概念及定义以及综述的范围，扼要说明有关主题的现状或争论焦点，使读者对全文要叙述的问题有一个初步的轮廓。　　主题部分，是综述的主体，其写法多样，没有固定的格式。可按年代顺序综述，也可按不同的问题进行综述，还可按不同的观点进行比较综述，不管用那一种格式综述，都要将所搜集到的文献资料归纳、整理及分析比较，阐明有关主题的历史背景、现状和发展方向，以及对这些问题的评述，主题部分应特别注意代表性强、具有科学性和创造性的文献引用和评述。　　总结部分，与研究性论文的小结有些类似，将全文主题进行扼要总结，对所综述的主题有研究的作者，最好能提出自己的见解。　　参考文献虽然放在文末，但却是文献综述的重要组成部分。因为它不仅表示对被引用文献作者的尊重及引用文献的依据，而且为读者深入探讨有关问题提供了文献查找线索。因此，应认真对待。参考文献的编排应条目清楚，查找方便，内容准确无误。

有借无还。是个歇后语。就是诸葛亮在一堆船上插了一堆草人趁着大雾天往周瑜的大营开，周瑜看见有人攻击赶紧放箭，箭就都插在草人上了，诸葛亮再把船拉回来就得到了一堆箭。

科尔伯格把皮亚杰的研究方法改进为道德两难故事法，他所设计的故事中包含着一个在道德价值上具有矛盾冲突的故事，让被试听完故事后对故事中人物的行为进行评价，他还设计了相当完备的评价标准体系，以此来测评被试道德发展的水平。 科尔伯格使用的一系列两难推理故事中，最典型的是"海因兹偷药"的故事： 　　欧洲有个妇人患了癌症，生命垂危。医生认为只有一种药能救她，就是本城一个药剂师最近发明的镭。制造这种药要花很多钱，药剂师索价还要高过成本十倍。他花了200元制造镭，而这点药他竟索价2000元。病妇的丈夫海因兹到处向熟人借钱，一共才借得1000元，只够药费的一半。海因兹不得已，只好告诉药剂师，他的妻子快要死了，请求药剂师便宜一点卖给他，或者允许他赊欠。但药剂师说："不成，我发明此药就是为了赚钱。" 海因兹走投无路竟撬开商店的门，为妻子偷来了药。讲完这个故事，主试就向被试提出了一系列的问题：这个丈夫应该这样做吗?为什么应该?为什么不应该?法官该不该判他的刑?为什么?等等。儿童对科尔伯格所编制的两难故事中的问题既可做肯定回答，又可做否定回答。科尔伯格真正关心的不是儿童做出哪一种回答，而是儿童证明其回答时提出的理由。因为在科尔伯格看来，儿童提出的理由(即儿童的推理思路)是根据其内部逻辑结构而来的，所以，根据儿童提出的理由就能确定出儿童的道德判断水平。 　　科尔伯格采用纵向法，连续测量记录72个10--26岁男孩的道德判断，达10年之久。此后又将研究结果推广到世界各国去验证。最后于1969年提出了他的关于儿童道德判断发展分为3个水平6个阶段的理论。下面是科尔伯格关于儿童道德判断各个阶段的界定及其特点。

成长的故事 那年刚读完小学三年级，我随家迁居上海， 一天妈妈带我来到了学校教导处，准备插班。老师先给了我一份数学试卷，我一审题，觉得还不算难。接着老师又给了我一份语文试卷，一看不会的题比比皆是。当时我的头脑还算清醒，忙问：“老师，您校使用的是哪个版本的教材？”老师递给我一本语文书。我一看，哇！比我在广东学的书打了一半，还厚了许多，内容也大相径庭。最后老师又给了我一份英语试卷，接过来一看，令我眼花缭乱，顿时傻了眼，无奈，只好对老师说：“许多题我都没学过。”这一切令我十分沮丧。校方最后决定，要么重读一年，要么买套书自学，等参加考试后再做决定。这两条路摆在了我的面前，当然，我不甘心走第一条路。 回家的路上，我和妈妈都沉默不语。可一进家门，我便按捺不住自己的情绪了。对妈妈抱怨地讲：“假如您不让我转学，也不会有今天的局面；假如您让我从一年级就在上海读书，我也会是很棒的；假如您……” 这时，爸爸亲切地把我叫到他的身边，并在一张纸上写下两行字递给我，他和颜悦色地说：“孩子，请你为爸爸读一下。”我满腔的怨气还没平息，但又不敢违抗父命。只好读道：“逆风歧路舟车难，磨砺壮志韧复坚。”接下来爸爸又语重心长地为我解释了一番。爸爸的这番道理，让我茅塞顿开。 我赶忙向妈妈赔礼道歉，并请妈妈为我买来一套教课书。用了仅仅两个月的时间，刻苦地学了起来，最后我终于升学了。 从那天起，我便把爸爸的这句话，视为我的座右铭，在今后漫长的人生道路上，我要克服重重困难，朝着自己的奋斗目标攀登！攀登！再攀登！

除夜 【唐】白居易 病眼少眠非守岁，老心多感又临春。 火销灯尽天明后，便是平头六十人。 除夜 【唐】白居易 薄晚支颐坐，中宵枕臂眠。一从身去国，再见日周天。 老度江南岁，春抛渭北田。浔阳来早晚，明日是三年。 除夜 【唐】白居易 岁暮纷多思，天涯渺未归。老添新甲子，病减旧容辉。 乡国仍留念，功名已息机。明朝四十九，应转悟前非。 除夜 【唐】曹松 残腊即又尽，东风应渐闻。一宵犹几许，两岁欲平分。 燎暗倾时斗，春通绽处芬。明朝遥捧酒，先合祝尧君。 江外除夜 【唐】曹松 千门庭燎照楼台，总为年光急急催。 半夜腊因风卷去，五更春被角吹来。 宁无好鸟思花发，应有游鱼待冻开。 不是多岐渐平稳，谁能呼酒祝昭回。 除夜 【唐】成彦雄 铜龙看却送春来，莫惜颠狂酒百杯。 吟鬓就中专拟白，那堪更被二更催。 除夜有怀 【唐】杜审言 故节当歌守，新年把烛迎。冬氛恋虬箭，春色候鸡鸣。 兴尽闻壶覆，宵阑见斗横。还将万亿寿，更谒九重城。 除夜 【唐】方干 玉漏斯须即达晨，四时吹转任风轮。 寒灯短烬方烧腊，画角残声已报春。 明日便为经岁客，昨朝犹是少年人。 新正定数随年减，浮世惟应百遍新。 除夜作 【唐】高适 旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然。 故乡今夜思千里，愁鬓明朝又一年。 除夜 【唐】来鹄 事关休戚已成空，万里相思一夜中。 愁到晓鸡声绝后，又将憔悴见春风。 除夜 【唐】李世民 岁阴穷暮纪，献节启新芳。冬尽今宵促，年开明日长。 冰消出镜水，梅散入风香。对此欢终宴，倾壶待曙光。 除夜 【唐】尚颜 九冬三十夜，寒与暖分开。坐到四更后，身添一岁来。 鱼灯延腊火，兽炭化春灰。青帝今应老，迎新见几回。 岁除夜 【唐】罗隐 官历行将尽，村醪强自倾。厌寒思暖律，畏老惜残更。 岁月已如此，寇戎犹未平。儿童不谙事，歌吹待天明。 除夜有怀 【唐】孟浩然 五更钟漏欲相催，四气推迁往复回。 帐里残灯才去焰，炉中香气尽成灰。 渐看春逼芙蓉枕，顿觉寒销竹叶杯。 守岁家家应未卧，相思那得梦魂来。 除夜 【唐】徐铉 寒灯耿耿漏迟迟，送故迎新了不欺。 往事并随残历日，春风宁识旧容仪。 预惭岁酒难先饮，更对乡傩羡小儿。 吟罢明朝赠知己，便须题作去年诗。

　　“学习雷锋，好榜样。”从小耳濡目染这首歌，雷锋日我们应该开展什么样的活动呢？下面是由我为大家整理的“学习雷锋活动策划案合集(6篇)”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。 　　篇一：学习雷锋活动策划案合集 　 　一、活动主题 　　助人为乐情常在雷锋精神心永存 　　二、活动意义与背景 　　20xx年3月5日，是xxx发表“向雷锋同志学习”的xx年纪念日。雷锋的出生普普通通，雷锋的事业平平凡凡，但他的精神却无比的伟大。近xx年来，雷锋精神激励着一代又一代的新人。 　　今日的世界由于经济的高速发展表现出更为宽阔的空间，然而，我们曾经火热的心灵却开始变得冷漠，有些本不该变的东西也在变：同住一栋宿舍楼，同学之间相见却不相识;与人方便与己方便，成了互相利用的通行证。曾经，我们几十年来敬仰、崇拜和学习的榜样已经被越来越多的人认为是傻子。然而，无论时代如何变化，那些决定人类向前发展的基本要素没有变，那些人类任何时候都在追求的美好事物没有变。 　　xx年了，雷锋的名字是激励几代人成长的路标，xx多年了，古老而年轻的中国正在蓬勃的发展，然而，雷锋的名字却随着我们生活的美好而渐渐远离了我们。 　　有人质疑，有人嘲笑，有人批判，然而，无论我们经历多少变化和困惑，他的名字应该永远刻在我们心头，他的精神应该是我们学习和生活中永远的指南。因为，一个人要获得成功与幸福，不能缺少雷锋精神;一个学校要想发展，不能缺少雷锋式的好学生、好教工。 　　无论我们从事什么，都不能缺少雷锋精神。再平凡的人都可以做出不平凡的贡献，只要我们的人生观是正确的，我们的学习生活就会有无尽的原动力。取得成功最重要的不是我们能力的大小，而是一个人的道德品质。 　　任何时候，雷锋身上助人为乐、爱岗敬业、积极进娶勤俭节约的品质都是我们不断学习的精神宝库。雷锋精神是不受时代限定的，无论现代科技怎样发达，无论人们的生活方式怎样改变，雷锋对世界和他人真诚的爱心永远是人间渴求的那种温暖。 　　在学习上，我们需要雷锋精神。我们应该像雷锋那样刻苦钻研、积极进取，把学习当成自己的乐趣，做一个有利于学校，有利于社会的人。只有这样，学校才能得到发展，我们自己的能力才能得到更大的发挥。 　　在生活中，我们需要雷锋精神，只有我们自己发扬助人为乐的精神，与人为善，我们才能得到别人的帮助和尊敬，才能在互动的真诚中感受到真正的快乐。一个时刻只看到自己利益的人是很难体会到生活中的快乐的，真正的快乐只有一种，那就是为他人付出，这样做将获得生命的荣誉。 　　一个没有英雄的民族，是一个悲哀的民族;然而一个有英雄却不知尊重、不知珍惜的民族，则是一个可怜的民族。雷锋是我们这片古老的土地孕育出的一位平民英雄。雷锋从来不会离开我们，而我们却曾经几度远离了雷锋。 　　是的，几十年来，我们的生活发生了翻天覆地的变化，我们再也不要穿带补丁的衣服了，再也不用忍受饥饿了，再也不用像雷锋那样经历那么多苦难了。但是，我们不应该忘记他。无论我们的生活多么丰富多彩，我们永远也不应缺乏雷锋身上那种对他人和世界的关怀与爱。 　　为了更好的弘扬雷锋精神，提升大家的思想道德水平，体现xx大学大学生特有的风范。校社会实践中心希望借此启动仪式，呼吁大家学习雷锋精神，传承中华美德。同时，动员各班将活动开展到班级，让更多的人加入到学雷锋的浪潮中。 　　为了不让本次活动过于形式化，意识将不会带有太多的纪念色彩，而是本着雷锋同志朴实无华的人生理念，为大家提供一个交流、沟通的机会，更好的了解本次活动的意义。同时，请各院系部门的代表将雷锋精神传递给更多的人，带领大家向雷锋同志学习，做一些力所能及的事，将雷锋精神付诸行动。 　　 三、活动目的 　　1、了解雷锋精神的含义。 　　2、开展各种学雷锋活动，弘扬雷锋精神。 　　3、通过“身边的雷锋”互助活动，增强部门集体凝聚力。 　　4、宣传团总支爱心互助的精神，使更多同学了解我们的组织; 　　5、在我们身边弘扬雷锋精神，使同学们能够把助人为乐的精神真正实践，而非挂在嘴边。 　　6、继续巩固和深化团员意识教育活动成果。 　　7、培养广大青年学生乐于助人，甘于奉献的良好精神品质。8推动我校学风建设，为绿色校园做贡献。 　 　四、活动对象 　　xx技术xx班 　 　五、活动地点 　　大学附近的街道、小区 　　 六、活动时间 　　20xx年3月1号 　　七、活动主办方 　　团支部 　 　八、前期准备 　　1.团支部书记应事先完成活动策划，并召开团支部会议确定活动人员名单，将志愿者分组并安排好分工。 　　2.宣传委员xxx要注意落实好活动的前期宣传和各种准备工作。 　　3.xxx还应安排志愿者提前准备活动宣传单、海报和展板。 　　4.生活委员xxx活动需要的物品准备好。 　　5.组织委员xxx要安排好活动的流程和活动路线。 　　6.班长xxx应安排志愿者事先联系好相关的福利院、街道或小区。 　　九、活动内容 　　注意：应事先将所有志愿者分为四个小组。 　　1.在3月份在本校内安排各学院布置学习雷锋宣传栏并组织第一组志愿者参与海报的评比工作。 　　2.在3月12日组织第二组志愿者进行校园清理活动。 　　3.在3月12日这天，组织本校各班召开班会搜集雷锋平生感人事件，及近年来出现的好人好事，并以ppt的形式展示出来，让同学更加了解雷锋精神。并要求班委将班会结果反馈到部门。 　　4.在3月12日组织第三组志愿者到学校附近的街道等地方，清除城市“牛皮癣”，制止不文明社会现象，如随地乱扔，不遵守交通规则等。 　　 十、活动要求 　　1要注重实效。各志愿小组要抓住“学雷锋树新风争做文明大学生”为主题雷锋日活动的有利契机，组织开展形式多样的志愿者服务活动。 　　2强化宣传，营造氛围。每个同学要利用好各种宣传阵地，大力宣传本次活动的重大意义。 　　3根据自身的实际情况，每个志愿小组必须围绕主题至少完成一个活动总结，并汇总将具体落实活动方案、过程材料。 　　经费预算： 　　十一、资源要求 　　海报材料、照相机、劳动工具等。 　　篇二：学习雷锋活动策划案合集 　 　一、活动主题 　　“学习雷锋好榜样”——弘扬雷锋精神，参与志愿服务。 　　 二、活动背景 　　每年3月5日都是雷锋日，掀起了学雷锋、做雷锋的高潮。雷锋助人为乐、无私奉献的精神深刻地影响着我们每一代人，是我们学习的好榜样。 　　我们要以与时具进弘扬雷锋精神，以实际行动缅怀雷锋同志，弘扬雷锋精神。作为大学生的我们，更要积极学习雷锋的光荣事迹，深刻体会雷锋精神的精髓，用实际行动实现雷锋精神，丰富校园文化、提高自身素质的作用，努力成为新时代的活雷锋。因此，职业技术学院在3月3日开展一系列“学习雷锋好榜样“的活动，弘扬雷锋精神，参与志愿服务。 　　三、活动目的 　　使青少年深入了解、学习、弘扬雷锋精神，纪念雷锋同志，号召大学生在日常生活和学习中多做好事、事实，及时向需要帮助的人伸出援手，用实际行动缅怀雷锋同志，提高大学生公民意识和社会责任感，坚持为人民服务，提高自身素质，坚持“从我做起，从身边的小事做起”，向社会、向人民奉献爱心，加强大学生的思想道德建设，促使大学生养成“学雷锋、做雷锋”的好品质。从而营造学雷锋的校园氛围，达到大学生自觉弘扬雷锋精神的目的，进一步推动我校的精神文明建设，为创建文明学校作出自己应有的贡献。让我们青年志愿者分队带头弘扬扬中华民族传统美德，让雷锋精神闪闪发光。 　　 四、活动内容 　　1、3月5日“雷锋日”，放宣传板，内容可以为雷锋的感人事迹、雷锋语录、新时代活雷锋的好人好事……为“学习雷锋好榜样”做好宣传工作。 　　2、开展“清洁环境、美化校园”的志愿者活动，不仅可以相应同样即将在三月份由生活部组织的“阳光寝室”活动，也能够弘扬雷锋精神，办好“雷锋日”活动。组织院系青年志愿者分队成员打扫宿舍楼、图书馆、教学楼等，帮助同学整理寝室内务，为整洁、文明的校园建设做出贡献。 　　3、在xx职业技术学院青年志愿者分队的带领下，去学校附近的旅游景点参与志愿者活动，如大扫除、宣传雷锋乐于助人的光荣事迹等，与群众进行交流，让雷锋精神深入人心。 　　4、在xx职业技术学院青年志愿者分队的带领下，组织一批志愿者探望敬老院的老人，大扫除、陪老人聊天、认真听他们说雷锋的光荣事迹，学习雷锋好榜样、在一教广场举办“雷锋日”活动，开展一系列有趣的比赛节目，让更多的志愿者投入到专注与热情中。从而达到宣传“雷锋日”的目的以及让更多的大学生参与到“学习雷锋好榜样”这项活动中去。增强我们的实践能力和创新能力，更好地体现出青年志愿者的奉献和爱心、服务社会的时代风貌和精神风貌。 　　 五、活动总结及意义 　　这次“雷锋日”活动，要求我们团总支全员参与，从日常生活做起,要求结合实际，在做好本职工作下，尽可能有创造性的开展一些内容丰富、形式多样的学雷锋活动。我们大学生应该继续发扬雷锋精神，进一步增强“服务学校、服务社会、增长才干”的意识，积极参加文明建设活动，用自己的实际行动践行雷锋精神，营造文明和谐的校园环境，争取把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。要切实起到加强大学生思想道德建设、自觉弘扬雷锋精神的目的，通过活动，加深学生对雷锋精神的认识和理解，使学生时刻关注雷锋精神，发扬雷锋高尚的品质，给身边的人带来方便与快乐。让雷锋精神永存我们每一个人的心中，让世界充满温暖。 　　篇三：学习雷锋活动策划案合集 　　在青少年中大力弘扬雷锋精神，引导和激励他们积极践行社会主义核心价值观，在无私奉献中体现作为、感悟成长，在道德实践中传播文明，积聚道德建设的正能量，3月1日-7日，xx团委将在范围内开展学雷锋志愿服务系列活动。具体活动如下： 　　一、指导思想 　　认真学习雷锋同志先进事迹，以倡导文明新风，弘扬社会正气为目标，开展形式多样的学雷锋服务活动，大力发扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神，努力提升广大青少年的奉献精神和服务意识，为构建和谐xx共同献出我们的爱心。 　 　二、活动主题 　　弘扬雷锋精神共献拳拳爱心 　　三、活动时间 　　20xx年3月1日-7日 　　四、活动内容 　　1、认真学习雷锋事迹。联合各学校开展读书、演讲、主题班会等各种形式向青年学生宣扬雷锋事迹，了解雷锋精神的实质和时代内涵，广泛开展宣教活动。 　　2、精心组织志愿活动。团旗委统一部署，各乡镇、学校、旗直各系统团委制定特色鲜明、形式多样的活动方案并组织开展学雷锋活动。 　　3、扎实开展社会实践。各级团组织结合自身组织的实际情况，因地制宜，从服务对象的需求出发，本着尽力而为、量力而行的原则，组织广大青年志愿者进入敬老院、光荣院、特校、社区等地，安全有序开展送温暖、献爱心志愿服务活动。 　　4、努力创新活动载体。在深入学习与认真实践的基础上，鼓励不断创新活动形式与载体，丰富活动内容，活动的每一个环节设计都要有针对性和可行性。鼓励各团组织建立一批重点志愿服务队，并形成长效机制，形成志愿服务品牌活动和精品项目。 　　5、互动讨论，短信接力。在学雷锋活动开展期间，团旗委将在团属微博、微信等网络平台上发表“雷锋精神”等相关讨论活动以及发布学雷锋活动的优秀典型案例，各级团组织参与讨论，扩大主题活动的影响面和影响力，使广大青少年真正了解雷锋精神的时代内涵，将学雷锋志愿活动的接力棒一届一届地传下去。 　　五、活动要求 　　1、高度重视，精心组织。各组织要积极制定活动方案，抓好活动落实，认真谋划，及早安排，精心组织，确保各项活动落到实处。 　　2、创新形式，注重实效。各组织要立足实际，精心设计服务项目，突出活动特色，切实增强活动的针对性和实效性，力使主题活动收到明显成效。 　　3、注重总结，加强交流。要重视总结、检查、反馈，做到目标明确、有始有终，认真做好图文资料收集和整理，撰写活动总结并大力推广，以榜样力量带动群体进步。 　　篇四：学习雷锋活动策划案合集 　 　一、指导思想 　　二、活动主题 　　学雷锋 树新风 争创文明校园 　 　三、活动时间 　　三月份 　　四、总体要求 　　全校师生都要在学雷锋活动月中行动起来，积极学习雷锋精神，创造性地开展各种学雷锋活动。从身边的小事做起，奉献爱心，积小善为大善。 　　具体活动安排： 　　1、学习宣传周(第一周)。 　　(1)3月7日，利用国旗下的讲话启动“学雷锋志愿者服务活动”。 　　(2)3月6日，召开“学雷锋 树新风 争创文明校园”主题班会。 　　(3)3月上旬，出一期“学雷锋 树新风 争创文明校园”的主题黑板报。 　　各班班主任、团支书主持召开一次以学雷锋活动为主要内容的主题班会，班会要求讲雷锋故事、谈心得体会、讨论雷锋精神在新时期的意义等，做到有组织有计划，有心得。可重点以本次疫情下学校、老师和社会各界为共同抗击疫情所做出的贡献，以身边的人物和事件为依托，赞扬新时代下人们顾全大局，舍小家，为大家的“雷锋”精神。 　　2、践行落实周(第二周)。 　　(1)开展“讲究卫生，保持距离，爱我校园，共渡时艰”的活动，要求同学们做好个人防护，讲究个人卫生，保持好环境卫生，打水就餐保持一米距离，疫情防控之下，爱护自己，就是热爱校园。 　　(2)各班组织学习互助小组，发扬雷锋钉子精神和助人为乐精神，鼓励成绩好的、有特长的同学与班上学习困难的学生结成“手拉手学习互助小组”，提高学习成绩。 　　(3)开展“深入社区 美化环境”活动，组织学生到教师家属楼清理垃圾。 　　3、巩固提高周(第三周)。 　　(1)团委带领学生走进社区，为社区献爱心。(根据疫情发展情况灵活开展) 　　(2)组织优秀学生干部和文艺骨干到敬老院探望慰问孤寡老人。(根据疫情发展情况灵活开展) 　　(3)组织学生撰写心得体会(内容：活动中自我的提升、获得的经验等)。 　　4、总结评比(第四周) 　　各班把活动月期间出现的典型人物和先进事迹材料上报到学校团委。 　　截止时间：3月25日。评选“学雷锋活动先进团支部”。塑造身边的学习典型，每个班评出1名“学雷锋标兵”。召开学雷锋活动总结表彰大会。 　　篇五：学习雷锋活动策划案合集 　　一、指导思想 　　以倡导雷锋同志助人为乐的幸福观为重点，以开展志愿服务活动为载体，激励全市干部群众人人争做中华民族传统美德的传承者、社会主义道德规范的实践者、新型人际关系的倡导者、文明新风的引领者，为xx创建全国文明城市，实现xx更好更快更大发展做出积极的贡献。 　 　二、活动主题 　　幸福xx、与爱同行 　　三、工作步骤 　　全市学雷锋志愿服务系列活动从20xx年x月x日开始启动，至20xx年x月底结束，全年不间断开展绿色环保、文明出行、文化志愿服务、岗位学雷锋服务、三关爱等10大志愿服务活动。全市各县市区、各文明单位、志愿服务公益团队不间断组织开展志愿服务活动。具体活动项目和内容安排如下： 　　(一)邻里守望志愿服务项目： 　　牵头单位：市文明办、团市委 　　活动项目安排： 　　1、净化环境青年志愿者行动。以“绿色卫士”活动为载体，组织全市青年志愿者积极投身城乡清洁行动，组成青年志愿者保洁服务队和文明监督岗，创设保洁责任区、禁烟责任区，以实际行动净化美丽家园。 　　2、邻里守望青年志愿者行动。积极推进社区青年志愿服务活动的深入开展，发动青年志愿者从身边做起，通过综合包户、结对帮扶、亲情陪伴等多种形式，让空巢老人身边有儿女般的关怀，让农民工身边有朋友般的关照，让留守儿童身边有父母般的关心，让残疾人身边有亲人般的体贴。 　　3、无偿献血青年志愿者行动。组织广大青年志愿者大力开展无偿献血、捐献造血干细胞活动，分期分批组织青年志愿者走上献血车、走进献血中心，积极传递人间大爱。 　　4、扶贫助困青年志愿者行动。进一步深化敬老扶幼、助残助学活动，为生活困难的老年人、残疾人、农民工子女、农村留守儿童、家庭困难的重病患者等提供送温暖志愿服务，通过结对帮扶等方式，力所能及地帮助他们解决实际困难。 　　5、节约资源青年志愿者行动。动员全市青年志愿者践行“绿色交通”理念，大力倡导采用公共交通、自行车、步行方式出行，节约能源，减少碳排放，养成低碳生活习惯，共同保护城市环境。 　　6、保护生态青年志愿者行动。组织广大青年志愿者开展义务植树、保护洞庭湖、保护饮用水源、保护江豚等活动，增强环保意识，治理水土流失，保护生态环境，推动生态xx建设。 　　7、文明交通青年志愿者行动。针对行人乱穿马路、电单车不按规定线路行驶等不文明行为，组织青年志愿者开展义务劝导活动;在全市公交线路上进行志愿宣传和引导，制止拥挤、无序乘车，倡导安全乘车、文明礼让。 　　8、健康义诊青年志愿者行动。组建免费义诊和健康咨询等医疗服务小分队，在街道、社区、广场为市民进行义务体检和健康咨询，免费发放基本药品，并大力宣传预防疾病和生活保健知识。 　　9、社会治安青年志愿者行动。组织青年志愿者主动发现并及时制止破坏社会公共秩序和危害市民人身安全、财产安全的不法行为，敢于劝阻不文明、不道德行为，并与之作坚决斗争，倡导良好社会风尚，营造安定有序的社会环境。 　　10、应急救灾青年志愿者行动。组织志愿者积极推广陆上、水上救生常识和技能，深入社区、农村、工厂、学校开展防火、防盗等安全常识教育，积极参与突发公共安全事件、公共卫生事件和重大自然灾难的救援帮扶。 　　篇六：学习雷锋活动策划案合集 　　一、活动主题 　　“学习雷锋好榜样”——弘扬雷锋精神，参与志愿服务。 　　二、活动背景 　　每年3月5日都是雷锋日，掀起了学雷锋、做雷锋的高潮。雷锋助人为乐、无私奉献的精神深刻地影响着我们每一代人，是我们学习的好榜样。 　　作为大学生的我们，更要积极学习雷锋的光荣事迹，深刻体会雷锋精神的精髓，用实际行动实现雷锋精神，丰富校园文化、提高自身素质的作用，努力成为新时代的活雷锋，弘扬雷锋精神，参与志愿服务。 　 　三、活动目的 　　使青少年深入了解、学习、弘扬雷锋精神，纪念雷锋同志，号召大学生在日常生活和学习中多做好事、事实，及时向需要帮助的人伸出援手，用实际行动缅怀雷锋同志，提高大学生公民意识和社会责任感，坚持为人民服务，提高自身素质，坚持“从我做起，从身边的小事做起”，向社会、向人民奉献爱心，加强大学生的思想道德建设，促使大学生养成“学雷锋、做雷锋”的好品质。从而营造学雷锋的校园氛围，达到大学生自觉弘扬雷锋精神的目的，进一步推动我校的精神文明建设，为创建文明学校作出自己应有的贡献。让我们青年志愿者分队带头弘扬扬中华民族传统美德，让雷锋精神闪闪发光。 　　四、活动内容 　　1、3月5日“雷锋日”，内容可以为雷锋的感人事迹、雷锋语录、新时代活雷锋的好人好事……为“学习雷锋好榜样”做好宣传工作。 　　2、开展“清洁环境、美化校园”的志愿者活动，不仅可以相应同样即将在三月份由生活部组织的“阳光寝室”活动，也能够弘扬雷锋精神，办好“雷锋日”活动。组织院系青年志愿者分队成员打扫宿舍楼、图书馆、教学楼等，帮助同学整理寝室内务，为整洁、文明的校园建设做出贡献。 　　3、在职业技术学院青年志愿者分队的带领下，去学校附近的旅游景点参与志愿者活动，如大扫除、宣传雷锋乐于助人的光荣事迹等，与群众进行交流，让雷锋精神深入人心。 　　4、在职业技术学院青年志愿者分队的带领下，组织一批志愿者探望敬老院的老人，大扫除、陪老人聊天、认真听他们说雷锋的光荣事迹，学习雷锋好榜样、在一教广场举办“雷锋日”活动，开展一系列有趣的比赛节目，让更多的志愿者投入到专注与热情中。从而达到宣传“雷锋日”的目的以及让更多的大学生参与到“学习雷锋好榜样”这项活动中去。增强我们的实践能力和创新能力，更好地体现出青年志愿者的奉献和爱心、服务社会的时代风貌和精神风貌。 　　五、活动总结及意义 　　我们大学生应该继续发扬雷锋精神，进一步增强“服务学校、服务社会、增长才干”的意识，积极参加文明建设活动，用自己的实际行动践行雷锋精神，营造文明和谐的校园环境，争取把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。要切实起到加强大学生思想道德建设、自觉弘扬雷锋精神的目的，通过活动，加深学生对雷锋精神的认识和理解，使学生时刻关注雷锋精神，发扬雷锋高尚的品质，给身边的人带来方便与快乐。让雷锋精神永存我们每一个人的心中，让世界充满爱。

当我们面临两难选择时，需要考虑的不仅是眼前的利益，还要考虑到我们的道德原则和价值观。在这种情况下，我们应该牢记以下两点：道德之本：道德是我们行为的基础，它是我们在生活中应该遵循的准则。无论在何种情况下，我们都应该始终坚守我们的道德原则，不偏离自己的道德底线，不为了眼前的利益而放弃自己的价值观。财宝的答案：财宝是短暂的，而道德原则是永恒的。在面临两难选择时，我们应该始终记得，虽然眼前的利益可能很重要，但如果我们违背了自己的道德原则，可能会带来更多的负面影响。因此，我们需要明确自己的价值观，评估各种选择对自己和他人的影响，做出符合自己道德原则的决策。总之，当我们面临两难选择时，我们应该牢记道德之本和财宝的答案，坚守自己的价值观和道德原则，从而做出正确的决策。

可以给员工们设置一些奖励政策，也可以对他们设置一些奖罚制度，这样就可以激励员工好好工作。

1、天下没有不散的宴席没有下句。其意思是天下无不散的聚会。也就是指团聚是相对的，终究要分离的。不过有一句类似的话出自明代冯梦龙的《醒世恒言》第35卷：“天下无有不散筵席，就合上一千年，少不得有个分开日子。” 2、此外，红楼梦第二十六回中的红玉道：也不犯着气她们。俗语说的千里搭长棚，没有个不散的筵席，谁守谁一辈子呢？不过三年五载，各人干各人的去了。那时谁还管谁呢？

教师资格常见名词解释 　　教师资格是国家对专门从事教育教学工作人员的基本要求，是公民获得教师职位、从事教师工作的前提条件。教师资格制度是国家实行的教师职业许可制度。 　　名词解释： 　　 教育学 ：研究人类教育现象及其一般规律的科学。 　　 教育现象 ：指人类各种教育活动的外在表现形式。 　　 教育规律 ：就是教育内部诸因素之间、教育与其他事物之间的本质性联系，以及教育发展变化的必然趋势。 　　 学生的身心发展 ：包括学生的身体发展和心理发展两个方面，学生的身体发展是指机体的正常发育和体质的增强;学生的心理发展是指认识的发展和意向的发展。 　　 儿童的年龄特征 ：指儿童在发展的不同年龄阶段所形成的一般的、典型的、本质的特征。 　　 遗传素质 ：指通过某种遗传物质所传递的，父母和种系发展过程中所形成的一些生理解剖特点，如机体的结构、形态、感官和神经系统的特点等。 　　 学生的个别差异 ：指同一年龄期的学生在身心的同一方面的发展上，其速度和水平存在差异，以及同一年龄期的学生在不同方面发展的相互关系和个性心理倾向上的差别。 　　 二层次三因素说 ：认为人的发展实质上是个体生命的多种潜在可能逐渐转化为现实个性的过程，强调可能性因素和现实性因素是影响人发展的两大因素，即“二层次”，在“二层次”中含有三大类型的影响因素，即个体自身条件、环境条件与活动。 　　 广义教育 ：凡是有目的地增进人的知识、技能,影响人的思想品德的活动,不管是有组织的或是无组织的、系统的或零碎的,都是教育。 　　 学校教育 ：指教育者根据一定社会的要求和年轻一代身心发展的规律,对受教育者所进行的一种有目的、有计划、有组织地传授知识技能,培养思想品德,发展智力和体力的活动,通过这种活动把受教育者培养成为一定社会服务的人。 　　 教育目的 ：是指教育要实现的结果或要达到的标准，它规定了通过教育过程要把受教育者培养成什么样质量和规格的人。 　　 应试教育 ：是专指脱离人的发展与社会发展的实际需要，以升学考试为目的，违背教育规律的一种教育训练活动。 　　 全面发展教育 ：指为了促进受教育者的全面发展而实施的各种教育活动。 　　 德育 ：是教育者按照一定社会的要求，有目的有计划地对受教育者施加影响以形成教育者所期望的思想品德的教育活动。 　　 智育 ：是以系统的科学知识和基本技能武装学生，发展学生智力的教育。 　　 学校体育 ：它是促进学生身心全面发展，增强学生体质，学习体育知识与技能和培养道德品质的一种有目的、有计划、有组织的影响活动。 　　 美育 ：是美学教育，又称审美教育是形成学生正确的审美观，培养感受美、鉴赏美和创造美的能力的教育活动。 　　 素质教育 ：素质教育是以提高民族素质为宗旨的教育。它是依照社会发展和人的发展的需要，以全面提高全体学生基本素质为目的，注重开发学生智慧潜能，强调学生健全个性的发展，尊重学生的主体性和主动精神，促使学生的身心得到全面和谐发展的教育。 　　 素质 (教育学上的)：是以人的先天禀赋为基础，在环境和教育的影响下形成和发展起来的较为稳定的、内在的、基本的身心要素、结构及其质量水平，是人们先天的自然性与后天的社会性的一系列基本特点与品质的整合体系，既可指人的个体素质，也可指人的群体素质。 　　 人的全面发展 ：最根本的是指人的劳动能力的发展，即人的智力和体力尽可能多方面的充分的自由的统一的发展。还包括道德、志趣和意向的发展。 　　 教学 ：就是尊重学生的理性思维能力，尊重学生的自由意志，把学生看成是独立思考和行动的主体，在师生交往活动中，发展个体的智慧潜能，陶冶个体的道德性格，使每一个学生都达到最佳水平的活动。 　　 基础知识 ：就是指学生必须学习和掌握的、自然科学和社会科学中为现代生产和现代生活及科学文化发展所必需的知识。 　　 基本技能 ：就是指学生必须掌握的、需经反复练习而形成的、解决某一问题的或完成某种任务的活动方式。 　　 教学方法 ：教师在教学过程中为了完成教学任务采用的工作方法和学生在教师的指导下进行学习的方法。它包括教师教的方法和学生学的方法两个方面。是教授法和学习法的统一。 　　 讲授法 ：是教师通过口头语言向学生传授知识的方法。讲授法包括讲解、讲述、讲演等不同的讲授形式。 　　 讨论法 ：是学生根据教师所提出的问题，在集体中，相互交流个人的看法，相互启发，相互学习的一种教学方法。 　　 教学组织形式 ：是指教学活动应怎样组织，教学的时间和空间应怎样有效地加以利用等教学活动的结构形式。 　　 课堂教学 ：又称班级授课，它是以班级为基本单位进行教学的。即把学生按年龄和知识水平分成有规定人数的教学班，由教师根据教学计划中统一规定的课程内容和教学时数，按照学校课程表进行分科教学的一种组织形式。 　　 教育途径 ：是指教育者有目的、有计划、有组织地传授教育内容，完成教育任务，实现教育目的的师生共同活动的渠道。 　　 分组教学 ：按照学生的能力或学习成绩把他们分为水平不同的组进行教学的组织形式。 　　 课外活动 ：学校在课堂教学之外对学生实施的多种多样的有意义的教育活动。 　　 教育制度 ：指一个国家各级各类教育机构与组织的体系及其管理规则。 　　 学制 ：也称学校教育制度，是一个国家各级各类学校的系统，他规定各级各类学校性质任务入学条件和修业年限以及它们之间的相互关系。 　　 终身教育 :终身教育思想强调职前教育和职后教育一体化,青少年教育和成人教育一体化,职业教育和社会教育一体化,把终身教育等同于职业教育或成人教育是片面的。 　　 双轨制 ：主要存在于欧洲国家,这个学制把学校系统分为两个互不相通的轨道:一轨是为资产阶级子女设立的,属于精英教育范畴;另一轨是为劳动人民子女设立的,是为生产服务的. 　　 单轨制 ：是19世纪末20世纪初在美国形成的一种学制.特点是所有学生在同样的学校系统学习,可以由小学升入中学,大学,各级各类学校相互衔接. 　　 分支型学制 ：是20世纪上半叶在原苏联所建立的一种学制类型.这是一种既有单轨学制特色又有双轨学制某些特色的新型学制. 　　 学校教育 ：是教育者根据一定社会的要求和受教育者身心发展的规律，在专门的教育机构进行的一种有目的、有计划、有组织的培养人的活动。 　　 家庭教育 ：是指父母或其他年长者在家庭内通过言传身教或其他教育形式、方法对子女及其他家庭成员施行的各种积极影响。 　　 学前教育 ：即幼儿教育，它是根据一定的培养目标和幼儿的身心特点，对入小学前的幼儿所进行的有计划、有组织的教育。学前教育是教育结构系统的重要组成部分，是学校教育的基础。 　　 学龄教育 ：指在学龄期所接受的学校教育。它包括初等教育、中等教育、高等教育。 　　 继续教育 ：是正规学龄期教育的延伸和发展，指通过业余、脱产或半脱产的途径，使那些已经受过大专学校的学历教育，并已在工程和技术工作岗位上工作的科技人员、管理人员和领导者继续接受知识和技术更新的教育。 　　 职业教育 ：是以就业为主要目标,以从事某种职业或生产劳动所需要的知识和技能为主要教育内容的教育。 　　 教育内容 ：教育内容是为实现教育目的，在教育活动过程中经过选择而传授给学生的知识技能、思想观点、行为习惯等的总和。它包括对学生进行德、智、体、美、劳等各方面教育的内容。 　　 课程计划 ：课程安排的具体形式，是国家根据一定的教育目的和培养目标制订的有关学校教育和教学工作的指导性文件。 　　 课程标准 ：根据课程计划以纲要形式编定的有关学科教学内容的指导性文件。 　　 教科书 ：又称课本，是依据课程标准和学生接受能力编写的、系统反映学科内容的教学用书。 　　简答题： 　　教育学的基本问题是什么? 　　教育与社会发展的关系和教育与人类发展的关系，即社会——教育——人类之间的辩证关系就是教育学的基本问题。 　　教育学的内容主要包括几方面，每个方面主要研究什么问题? 　　总论部分：主要讨论什么是教育，教育有哪些特点，教育有什么作用，教育有哪些规律，教育与社会发展和人类发展有哪些关系。学科部分：主要讨论老师如何备课、上课，如何运用教育教学的方法和基本原则更好地教书育人等问题。 德育部分：主要讨论人的思想品德的形成发展的规律，以及德育的方法和基本原则等问题。学校管理部分：主要讨论学校如何创建，班主任如何管理好班级等问题。 　　简要列举教育学创建时期的代表人物和著作? 　　卢梭《爱弥儿》，康德《康德论教育》，夸美纽斯《大教学论》，洛克《教育漫画》，赫尔巴特《普通教学论》 　　简要列举教育学多元化发展阶段的代表人物和著作? 　　前苏联：凯洛夫《教育学》，马卡连柯《教育诗》，赞科夫《教学与发展》，维果茨基“最近发展区”。美国：杜威《民主主义与教育》，布鲁纳《教育过程》，布鲁姆《教育目标分类学》。中国：蔡元培“全面发展教育”，陶行知“教学作合一”，杨贤江“新教育大纲” 　　从个人的角度说明学习教育学的价值? 　　学习教育学是一个现代专业化教师从事教师职业的基本要求;学习教育学是教师确立科学教育馆的基本途径。 　　为了学好教育学，我们要做到“四个坚持”，请问“四个坚持”指的是什么? 　　1坚持以马克思主义为指导，认真掌握马克思主义教育理论的基本观点和学说体系;2坚持理论联系实际，以理论去指导实际，并从实践中丰富和完善所学理论;3坚持涉猎广泛的科学基础知识，拓宽学术视野;4坚持实行古今中外法，做到学思结合、学问结合、学论结合、学用结合。 　　人的身心发展主要有哪些基本规律? 　　顺序性，不平衡性，阶段性，整体性，互补性，个别差异性 　　为什么学校教育对年轻一代的发展能起主导作用? 　　1学校教育是一项有目的、有计划、有组织的培养人的工作;2学校教育是通过训练有素的教师培养学生的，他们明确教育目的，有较高的专业造诣，有较好的职业道德和修养;3学校中的教育素材，有利于青少年的身心发展;4学校教育在青少年的学习中占的时间最长，有利于在集中的时间内整体的传授知识技能;5学校教育是由受教育者的特点决定的，学生处在长身体、长认识的阶段，学生对老师有一种崇敬的心理，愿意接受教师的影响;6时代发展的特点决定了学校教育对年轻一代的发展起主导作用。 　　学校教育需具备什么样的条件才能发挥主导作用? 　　1学校教育为个体发展创设良好的环境;2学校教育应着重培养个体的主体意识和选择能力;3学校教育应精心设计有益的教育活动，促进个体发展。 　　怎样正确认识遗传素质在人的发展中的作用? 　　1遗传因素是人的发展的物质基础和必要条件，为人的发展提供了很多的潜在可能性;2遗传因素对不同的人群的作用不同;3遗传因素对不同性质的机体的作用程度不同;4遗传因素对人发展的作用在整体发展中的影响越来越小。 　　简述教育过程的基本要素。 　　教育者是教育过程“教”的主体;受教育者是教育过程“学”的主体;教育内容是师生共同认识的客体;教育手段是教育活动的基本条件。 　　教育作为特有的社会现象，具有哪些特点? 　　永恒性，继承性，生产性，阶级性和时代性 　　学校教育的产生需要具备哪些条件? 　　1社会生产水平的提高，为学校的产生提供了物质基础和必要条件;2脑力劳动与体力劳动的分离，为学校的产生提供了专门从事教育活动的知识分子，其中一部分是学校的教师;3文字的产生和知识的记载与整理达到了一定的程度，使人类的见解教育经验的传递成为可能;4阶级分化和阶级对立的形成，是支配地位的阶级迫切需要培养本阶级的继承人，并且企图通过教育手段愚弄被支配的阶级。 　　简述现代社会教育的特点。 　　1不断提高普及教育，教育对象具有广泛性;2教育密切联系社会，教育性质具有生产性;3学习内容非常广泛，教育内容具有开放性;4注重教育立法，教育具有法制性;5教育贯穿人的一生，教育呈终身化;6注重教育的交流与结合，教育具有国际性;7注重教育科学研究，教育具有科学性。 　　教育的经济功能是什么? 　　教育是劳动力再生产、科学知识在生产、生产新的`科学技术、科学技术转化为生产力的重要手段。 　　教育的政治功能是什么? 　　教育促进年轻一代的政治社会化;教育促进政治民主化;教育能制造政治上的舆论和思潮。 　　教育的文化功能是什么? 　　教育能传承、活化、改造、创造和更新文化。 　　教育的人口功能是什么? 　　教育是控制人口增长、改变人口质量的手段之一，教育有利于人口迁移 　　怎样正确认识社会环境在人的发展中的作用? 　　1环境为人的发展提供了多种可能，也对人的发展做出了一定的限制;2环境对人的作用的大小与环境本身的性质和变化有关，也与人的发展水平有关;3环境对人的作用有正反之分，大环境与小环境的作用方向也有多种组合的可能。 　　确定教育目的的依据是什么? 　　1教育目的的确立首先要符合社会政治经济的需要;2教育目的的确立还要反映生产力和科学技术发展对人才的需求;3教育目的的确立还要符合受教育者身心发展的需要;4教育目的的确立还受到一定社会的思想意识和文化传统的影响。 　　教育目的的作用是什么? 　　规范功能、选择功能、激励功能、评价功能 　　我国全面发展教育由哪几部分组成?它们之间的关系如何? 　　德育、智育、体育、美育、劳动技术教育。关系：它们是密切联系的，他们互为条件，互相促进，相辅相成，构成统一的整体，从各个方面保证教育目的的实现。 　　实施素质教育的原因是什么? 　　1实施素质教育是社会主义的本质和根本任务所决定的;2实施素质教育是实现我国社会主义现代化建设事业的需要;3实施素质教育是深化教育改革的，按规律办学的体现。 　　素质教育的基本特点是什么? 　　基础性、全体性、主体性、全面性、发展性、普通性、协同性、内化性、实践性、成功性、开放性、个性、创造性 　　教学的任务是什么? 　　(一)使学生掌握系统的文化科学基础知识和基本技能技巧 　　(二)发展学生的智力和体力，培养学生的能力(三)培养学生科学的世界观和良好的道德品质(四)促进学生心理健康发展，培养学生优良的个性品质 　　教学的意义有哪些? 　　(一)教学是严密组织起来的传授系统知识，促进学生发展的最有效的形式(二)教学是进行全面发展教育，实现培养目标的基本途径 　　教育途径在教育过程中有何意义? 　　第一，教育途径是实现教育目的，全面完成教育任务的根本保证。第二，教育途径是提高教育质量与效果的重要措施。第三，教育途径是教育活动进行的基本渠道。 　　讲授法有何优缺点? 　　在于老师可以将文化科学知识系统连贯地传授给学生，使学生在较短的时间内获得较多的知识，并在传授知识的同时进行思想政治教育。其缺点在于不易发挥学生的主动性和积极性，没有充分的机会让学生及时对所学的内容作出反馈。 　　课外活动的特点是什么? 　　课外活动由自己的特点，具体体现在以下四个方面。1自愿参与2自主活动3形式多样4内容开放 　　课外活动的作用是什么? 　　1培养的学生的主体精神和自主学习的能力2开发学生的潜在能力，培养学生的个性和创造性3培养学生的组织，合作，礼让等社会交往能力4拓宽学生的知识面，增强学生的社会责任感 　　社会实践功能是什么? 　　(一)社会实践是实现教育“三结合”的中介桥梁(二)社会实践是造就德智体全面发展人才的关键环节(三)社会实践活动是塑造和构建学习主体的重要途径 　　社会实践的基本要求有哪些? 　　(一)明确的目的性，计划性(二)坚持因地制宜，因材施教(三)考虑学生的兴趣爱好和特长(四)发挥学生集体和个人的自主性与创造性(五)加强领导与保障安全 ;

在平日的学习、工作和生活里，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你写作文时总是无从下笔？下面是我收集整理的成长中的一件事作文400字——烧水，仅供参考，欢迎大家阅读。 成长中的一件事作文400字——烧水1 童年的往事多如繁星，其中一颗大最闪烁的星星，莫过于我七岁时候发生的一件事了。 那一天中午，我正在看跨年演唱会的重播，妈妈从厨房里走出来对我说：“你这么大了，自己梳梳头吧。”：“恩！”我爽快的答应了。我疏的是两个辫子。我先疏了右边的头发，我一边疏一边听妈妈的指导。我梳一下手就松一下，最后我终于把头发疏好了。当我疏另一拽头发时，我把疏好了的那拽头发一下疏进去了。等我扎完了，头发全乱了。我只好重新疏。疏好了一个头发高一个头发矮。妈妈见了，扑哧一笑。我当时还不知道为什么。一照镜子才知道，一个头发扎矮了。那时，我有一点泄气。妈妈鼓励我说：“一个人总有不成功的一次，这次失败了，下次就一定能成功！”我只好又重新扎。第三次，我先扎了第一个，然后让妈妈给我另一个头发确定一个位置。最后，在妈妈的帮助下，我终于扎好了头发。我欢呼了起来…… 通过这件事，我明白了：一个人要想做好一件事，就必经磨难，如果一个人的道路总是平坦的，那么那个人必定不会成才。 成长中的一件事作文400字——烧水2 一天上午，英语课开始前，老师还没走进教室，我自认为复习的差不多了，觉得很无聊，就和同学玩起了“对对联”的游戏。 当我们玩得正高兴时，老师突然抱着课本走了进来，大声地说:“同学们，上课了，都回到座位上吧！”我一听，赶紧坐到自己座位上。这时，旁边的同学悄悄地对我说:“我们一会儿接着玩吧！”我犹豫了一下，就答应了。趁老师没注意，他先在纸上写了三个“对联”，轻轻地推给我对，我思考了一会儿，摇了摇头，他接着朝我使了个眼色让我写第二个，我匆匆写好，刚要递给他，却被老师逮了个正着。老师不仅没收了纸条，还让我们两个站在了教室后面。这时候，同学们都朝我们看过来，我默默地低下了头，感觉脸上像被夏天正午的太阳烤着一样难受，心里后悔极了。哎，早知如此何必当初呢？ 好不容易挨到了下课，我无精打采地回到家，很不情愿地把我上课传的纸条交给妈妈，妈妈看着我标着拼音的歪歪扭扭的字体，面无表情地说:“既然你这么爱写，就再写十遍吧！字迹工整，不会的查字典。”我写着写着，又想起了这件事，真后悔当时没有控制住自己，后悔自己做这件事之前，为什么不想一想后果，后悔…… 我在心里默默地告诉自己:一定要好好地检讨，改掉这个爱说废话，爱做小动作的坏毛病，让这件令我懊悔不已的事成为我前进的动力。 成长中的一件事作文400字——烧水3 我印象最深刻的一件事是：打电脑玩太久哥哥想玩电脑就打电话问爸爸可不可以玩电脑。”爸爸说：“去吧不要玩太久喔。” 说完就挂掉电话，我们立刻跑到电脑桌前，哥哥先玩cs，哇！哥哥果然一级棒，杀死了好多人真棒，我在旁边说：“加油！加油！”时间一分一秒的过去了，yes！换我了。 我坐上椅子，移动鼠标，按奇摩网站，查：“小游戏”，出现了好多游戏，我一个接着一个玩，真好玩！玩的时间过了我都还没查觉。 这时电话响了，铃！铃！铃！哥哥把它接起来，原来是爸爸，爸爸说：“电脑关了没？哥哥说“还没！”爸爸生气的挂掉电话。 哥哥说：“把电脑关掉！”我立刻把电脑关了，这时爸爸回来了，我立刻跑到房间假睡，爸爸说：“都睡着了？会不会是假睡？” 爸爸走了！终于逃过一劫了！可是起来又要被骂，天哪！起床了！爸爸看到我们一句话也没说，六点了要过去奶奶家吃饭！奶奶今天煮的好丰盛。 开饭了！我大口接着小口一直吃，吃完了，肚子好饱！我们吃完看电视，七点回家，回到家爸爸跟我和哥哥说：“怎么玩到那么晚。”我说：“因为没看到到时间。”爸爸骂我，我就哭了。 我知道下次不可以在犯了！爸爸骂我们是为我们好，俗话说：“知错能改，善莫大焉。”这样才是好孩子。 成长中的一件事作文400字——烧水4 以前，有一件事情让我记忆犹新。当时的我，很讨厌被人冤枉。如果有人冤枉我，我会非常生气，甚至会大哭一场。 那一天，我、妈妈和舅妈一起去万佳买东西。那天，妈妈一连冤枉了三次，我都忍了下来，没有生气。所以，整个过程，我都无精打采。心里很生气也很伤心，只不过我把这些生气和伤心都统统到心里，没发泄出来。 总算要回家了，可是又发生一些小的不愉快。 就在按门玲的时候，我们等了好久都没人开门，妈妈一看，原来按错！难怪那么久都没人开。妈妈很生气，不分青红皂白就对我说：“喂，你怎么搞的，按个门玲都不会按。。。。。”“别说了，是我按的。”这时舅妈又说：“那你刚刚干吗不说那不是你按呢？”说完，妈妈现都不理我了，连道歉的话也不说就走了。我当时真的很委屈，真想痛痛快快的哭一场，我最终还是哭了，在没有任何人的楼梯上轻轻的哭了一会。舅妈知道后，就把我请回了家。舅妈就向我道歉，还批评了妈妈不应该对我这么凶。舅妈还告诉我受了委屈，你可以对他说这并不是你的错，或者你用实际行动证明给他们看你是对的。 听了舅妈的话，我觉得她说得非常有道理。从此，就算有人冤枉我，我也不会那么生气了。 大家要记住，不要因为一点点鸡毛蒜皮的事情而伤心或生气，做人要大气。 成长中的一件事作文400字——烧水5 记忆中的胶卷慢慢打开，一件件事，伤心的，痛苦的，如潮水般涌来，而在我心头永远抹不掉的，印象中最深的那件事，莫过于姥姥生病了。 那是一个平凡的日子，却发生了十分危险可怕的事，如往日一样，写完作业的我，趴在沙发上百般无赖的玩着手机，爸爸妈妈去公园锻炼身体了，姥姥自己看着电视。 一会儿，姥姥说她心口好像有小虫子在爬，我并不以为然，倒了一杯热水给姥姥喝了，并让她休息。时间一分一秒的过去了，姥姥的心口开始疼了起来，正在这时妈妈回来了，而姥姥却疼的越来越厉害，那时姥姥的脸色苍白，嘴唇青得发紫，手捂着胸口，痛苦的斜倚在沙发上。 妈妈打了急救电话，并让爸爸赶快回来，爸爸很快回来了，姥姥这时已经服下了救心丸，但依旧在疼，救护车很快的赶来了，医生给姥姥输上氧气并打了针。 妈妈的额头上布满了细密的汗珠，爸爸紧锁眉头，而我此时的心也在不停的“咚咚”的跳，站在一旁不知如何是好，救护人员见总是不见效，便急忙送往医院，爸爸妈妈一同去了医院，那时已经是晚上10点，我缩在被窝里等他们回来。 过了一会，小姨来了，告诉我姥姥是急性心梗，我十分害怕，彻夜未眠，第二天早晨，才得知姥姥抢救成功，不过还要做手术，一颗心终于放了下来。不过姥姥从此不能劳累要静养。 至此，因为这件事我成长了许多，不再依赖，变得自理，这是我成长的过程最难忘的事，正是因为有了一件件事，成长才能变得多姿多彩！ 成长中的一件事作文400字——烧水6 从小到大，我曾经做错很多事情。小时候，我常常想为什么就算是老师、大人甚至是总统也会犯错呢？现在，我才知道原来人都不是完美的，每一个人都会犯错。就让我说一件自己犯错的事吧！ 小时候，家里有一盆很漂亮的花盆，我平常总是小心翼翼的经过放花盆的地方。那天！正要吃午餐，我跑去洗手，当我洗完手时，随手把手上的水甩在地上，不料，我的脚采到甩出去的水，竟一路滑倒放花盆的柜子旁边，我心一急，便随手乱抓东西，这一抓，竟然抓到花盆！不知道我是哪跟筋不对，抓到后把花盆直直接丢在地上，我的天ㄚ！我在心里暗叫不妙，一个妈妈最心爱的花盆“ㄎㄨㄤ”的一声，摔在地上，碎了一地。 妈妈听到花瓶敲碎的声音，马上赶了过来，先读了我一番，但是没有很生气。我事后问妈妈为什么没有很生气？妈妈说：“花盆碎掉可以再买。只要你没有受伤就好了！”我的心里想着，如果我小心一点不就好了！ 经过这件事后，让我好好反省，如果我没有甩水，事情就不会变成这样，如果我把手擦干，不就好了，这件事让我得到了一个教训：做事情绝对不能随随便便，一个小小疏忽，有可能酿成大灾祸。俗话说：“知错能改，善莫大焉。”知道自己错的地方，然后再改进，就是进步。希望我都能从错误中成长的更茁壮。 成长中的一件事作文400字——烧水7 我在成长的过程中有很多件事情留在我的脑海中。尤其是这一件事让我明白了一个道理：这个道理又让我深刻的感悟到了；“什么是成长”。 那是一个春暖花开的傍晚，我走在放学回家的路上，阵阵微风轻轻吹来，让人感觉舒畅。正在这时，一辆摩托车急驶过来，撞倒了走在我面前的那位白发苍苍的老奶奶。但是，这个肇事者并没有下来扶起老奶奶。这时，有很多人围了上来，有些人还以为是我将老奶奶撞倒的，便振振有词地教育起我来；但有些人还问我是谁家的孩子。当时，我并没有回答，只觉得脸上有一股热血在不断涌上来。我没有急于向别人解释，因为我觉得周围的人在指责我，而不是真正地关心这位老奶奶，只是站在一旁说个没完没了，没有一个主动上前帮我扶起老奶奶。这样想想，我的心平静了许多，我默声不作地扶起老奶奶，帮她拍去了身上的尘土，拿出手帕，将她身上的血迹擦去。老奶奶正要向周围的人解释清楚。我连忙说：“老奶奶，咱们回家吧！”周围的人看见老奶奶没什么事，也据纷纷散去。我将老奶奶扶回了家后，自己才回了家。 通过这件事，仿佛让我知道了：成长，不仅仅是身高、年龄的增长，还要明白做许多事情的道理，总结人生的经验。同时也让我学会了冷静地对待别人对我的.误解，而不像平时受到一点儿委屈就大吵大闹。我学会了自己安慰自己，才会使自己成长的更快乐、更美好！ 成长中的一件事作文400字——烧水8 不知不觉中，我从一个什么事都不懂的小孩子变成了一个有着丰富的知识和经验的学生。在这短暂的童年里，有着让我难忘的事情。虽然，它们已经成为回忆，但每当我回想起来，就会沉浸在幸 福和快乐之中。 记得有一次，我被课外舞蹈班的戴老师选中，去参加北京市第十二届舞蹈大赛。经过长时间的学习和训练，我们的比赛的舞蹈——《拔萝卜》终于排练完了。 要比赛了，大家都非常兴奋，因为这是我们的第一次上台演出，而且还会有许许多多的人给我们照相、摄像。 啊！终于轮到我们表演啦！我一点也不紧张，我的脸上和心里都乐开了花，因为我要让大家看到我那优美的舞姿和甜美的笑容。我开心地跳着每一个动作，简直把所有的东西都融入到这优美的舞蹈里面 了。我伴随着音乐，努力跳好每个动作。在一片热烈的掌声中，我们的舞蹈结束了。下边就是紧张的期待，我们会得多少分呢？一个接一个的舞蹈，终于全部跳完了。我们全神贯注地听着评委公布成绩 ，”昌平区少年宫“一等奖，听到自己的成绩，我们师生抱在了一起，激动之情溢于言表…… 第一次演出，令我难忘，忘不了老师的谆谆教导，忘不了大家的团结，忘不了那激动人心的场景。 成长中的一件事作文400字——烧水9 大家都包过饺子吗？我想大多数同学都会说“不”。然而我在二年级的时候就已经帮着妈妈包饺子了。 那是一个暑假的晚上，我早早地写完了作业，正闲得没事干，忽然发现妈妈正在包饺子，就凑上前去，讨好地说：“好妈妈，您能不能教我包饺子呀？”“让你包饺子？得了吧，那样一家人都吃不上饭。”妈妈毫不犹豫地拒绝了我的请求。“您就让我包饺子吧！求您了！”我继续恳求妈妈。“好吧！”妈妈无可奈何地说。 我先学的是擀皮。先把和好的面分成三大部分，再把每个部分都揉成细细的长条，把长条切成许多小块，按扁，就成了一个小“面饼”。接着，我又拿起擀面杖，来回地滚动，并不停地转动“面饼”，一个饺子皮就做好了。 我再学的是包饺子。我把刚擀好的饺子皮平铺在手心里，用筷子夹起差不多有一指大小的肉馅放在饺子皮上面，再小心翼翼地拿起饺子皮的边缘捏一圈，一个饺子就大功告成了。“天哪！你这叫什么饺子呀！”妈妈拿起我包的饺子，惊讶地张大了嘴巴。只见这些饺子一个个瘦得可怜，皮也都奇形怪状的。 不过我并不为此而灰心，因为凡事都会有第一次，只要一直努力就一定会成功的。 成长中的一件事作文400字——烧水10 在我12岁的暑假里，有一件事使我至尽难忘。 暑假里，妈妈提出教我做家务，我就同意了。妈妈讲，打工事以件计酬，做一件事记一次工钱，所以规定的项目较多，有拖地，大扫除，洗碗等。 在这些活儿里，最难干而钱有多的就数大扫除了。尽管平时没少看妈妈大扫除，但做起来才真正体会到其中的滋味。这会儿，我开始搬东西、锅、碗、瓢、盆、……小小的厨房一会儿就被我折腾的“水泄不通”了。还没开始擦，我就已经累得直喘粗气，休息一会儿吧？不行！妈妈还规定了时间。这会儿我可真正体会到了打工挣钱的滋味了，我喘了口气，赶紧拿起尼龙擦，蘸着皂液干起来。厨房上半部分的瓷片上净是油垢，每片都要使劲擦才能擦干净，特别是挂锅的地方与瓷片接缝处，还要用肥皂直接打上去擦才行。 麻烦似乎不止这些，厨房地面没有谁漏子，墙面上的肥皂污水不能冲洗。我只好用湿布多擦几便，再用干布擦一便。墙面擦干净后，我又耐心地擦洗厨具。经过一个多小时的奋战，我终于取得了最后的胜利，看着被我“折磨”过的房间，心里别有一番心情。 就这样，我度过了一个充实的假期。在假期里，我不但学会了一些家务劳动，而且也增添了生活情趣。当然，我也为自己挣到了零花钱，最重要的是，我在打工中明白了妈妈曾经对我说过话：给妈妈打工不是让你学做打工仔挣钱，而是希望你从中的到锻炼，热爱劳动，不要当“小皇帝”。我会记住妈妈的话的，我还要继续给妈妈当“打工仔”。 成长中的一件事作文400字——烧水11 星期天，我决定亲手做一个水果盘。 首先，我把家里所有的水果全都拿来，可是一看，有犯难了：这么多水果，得做到什么时候呀？但我还是做了起来。我先把葡萄围着盘子摆一圈；然后把苹果切开，放在盘子的四个角里；再把雪梨切开，放在四条边上，一条边一个；又把香蕉放在正中间的两旁，一边一个；最后，我把一个大桃放在了正中间，把柠檬和橙子的果汁挤进盘子里，香味立刻扑鼻而来。哇，真像“干掉” 这丰富的水果。且慢，柠檬和橙子的果汁被挤干了，那“空壳”该怎么处理掉呢？有办法了！把水果盘剩下的空隙填满，这样不就更丰富了吗？说干就干，我按照切苹果和雪梨的方法切开了橙子和柠檬。把橙子放在其中一边，放在苹果和雪梨的中间，一边两个。哈，橙子的“尸体”解决了。剩下这黄澄澄的水果了。于是我用同样的方法把柠檬的“尸体”也解决了。这个水果盘终于完成了。我立刻拿给妈妈看，妈妈笑眯眯地说：“好孩子，这个水果盘做得真棒，我把爸爸叫出来一起吃吧！” 边说边竖起大拇指。看着家人津津有味地吃着水果，我心里美滋滋的。 从这件事可以看出：只要展开想象，没有什么做不到的。这件事真有趣！ 成长中的一件事作文400字——烧水12 六岁那年发生的一件事深深地印在我的脑海里。 一天中午，奶奶给我做蛋炒饭，奶奶说：“我去买点东西，你在家里快点吃饭，吃饭后去写作业。”我爽快地答应了。奶奶一走，我就很快地吃了起来，吃了一半后，我感觉有点腻了，不想吃了，怎么办呢？我突然想起了一个好主意，我手捧住饭碗，走到了门口旁边的垃圾桶，一口气全泼了。我高兴地走回家，关上门去做作业。 过了一段时间，奶奶回来了说：“今天表现得真不错，把饭吃得这么干净，值得表扬。”我高兴得又蹦又跳，正在我高兴的时候，奶奶去扔垃圾，发现一些饭，粘在了垃圾桶上面。奶奶火冒三丈地走过来，吼道：“你把饭泼了！浪费了这么多粮食，你知道这些粮食是农民伯伯辛辛苦苦种出来的吗？”。我充满疑惑地想，不想吃了就应该扔掉，为什么不准扔？转念想起了一首诗：锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 想到自己的行为，我惭愧极了。我深深地领悟到了粮食的重要性，从那以后，再也不浪费粮食了。 成长中的一件事作文400字——烧水13 走出门，就看见乌云向四周扩散，逐渐变成了一个“大家伙”，它占满了整个天空，太阳公公也被排挤了出去，远方雷电交加，我意识到，雨将要到来。 抬头向上望乌云正露出那邪恶的笑容，雷公电母不高兴了，开始大发雷霆，一个闪电犹如白龙般飞过，不一会儿就听到了它惊天动地的声音，小鸟似乎也意识到了雨的到来，迅速的飞回巢穴了。 不一会，雨孩子降临了，它们在空中打闹，落到地上也不停地玩耍蹦跳，还敲打着玻璃的身子。它们犹如一条小蛇从大树伯伯的身上爬过来，爬过去，最后落到了大地那粗糙而巨大的面庞，大地的的面庞因为它变得更加湿润了。这时溪水可长大了不少啊，鱼儿变得更加活泼了，在水中蹦跳着，快乐极了，大家都在为这场雨的到来，而给予了热烈的欢呼，以及喝彩。 雨越下越起劲了，时如瀑布倾泻，时如波浪翻滚，这种声音时如惊天动地，时高低起伏，就像贝多芬的交响乐一样，那么动听，那么优美。 我透过窗户看见远方的山，变得青翠欲滴，我仿佛身临其境一般，聆听着雨的声音，看着雨的身影。 大雨过后，房屋滴着一滴一滴晶莹剔透的雨珠，发出：叮咚——叮咚，叮咚——叮咚，的声音，大树和房屋如脱胎换骨一般，世间万象更新，自然的气息越来越浓了，我早已置身于大自然了。 成长中的一件事作文400字——烧水14 一天晚上，妈妈准备洗头，就去烧水。妈妈说：“鹏程，帮我记着点，我用水壶烧着水呢。”“哎——”我故意把声音拉得长长的。然后我们就看起了电视，我和妈妈都看入迷了。烧水的事早忘到九霄云外了。 大约一个小时后，爸爸回来了，去厨房倒水。还没进厨房，爸爸就惊叫一声：“不好了。”我连忙跑到厨房，厨房里全是水汽，一股股热浪迎面扑来。糟糕，水壶!我朦朦胧胧地看见水壶冒 着 汽， 而且 还 发 出滋滋的声音。说时迟，那时快，爸爸一个箭步冲过去，把电源插头拔了下来。我吓得腿发软，呜呜地哭了起来。妈妈听到我的哭声，也来到厨房。爸爸生气地对妈妈说道：“你是怎么烧水的，水都烧干了。”爸爸边说边用湿布盖住壶盖，小心翼翼地把壶盖掀开。真是不看不知道。一看吓一跳，壶里的加热器被烧得红通通的，仿佛发怒地瞪着我们，好像在说：“怎么这么马虎?”妈妈像做错事的孩子，一声不响地低着头。 爸爸的火气仍未消：“看，天花板上都是水珠，厨房成浴室了……幸亏我及时发现，要不然会着火的。”爸爸的狮子吼一声高过一声……而我呢，早被吓得躲进被窝，浑身像筛糠似的抖个不停。我的脑子里一片混乱：水壶会不会爆炸?家里会不会着火?我会不会变成肉干…… 现在想起这件事，我还心有余悸。俗话说：“吃一堑，长一智。”从那以后我和妈妈再也不敢随便用电加热水壶烧水了。 成长中的一件事作文400字——烧水15 咚咚呛，咚咚呛。听到这声音，你一定会问这是在干什么啊？嘿嘿，这是舞龙队到我爷爷家了。 果然，没过一会儿，一条长有7，8长的大青龙在锣鼓声中飞到了我爷爷家，顿时不管是大人还是小孩子都围上来看个热闹。 只见舞龙的人个个生龙活虎，精力十足。那一个布料做的大青龙也好像一条真的龙一样。走在最前头的是手拿龙珠的中年人，舞龙的关键就得看他的表现是好还是坏了。 只见锣鼓声一响，龙珠一会儿在空中盘旋，一会儿又落了下来，一会儿往左，一会儿往右地移动，而那条大青龙为了夺取那颗”龙珠，也又一会儿腾云驾雾在空中盘旋，一会儿又随着龙珠跌入谷底。这时，锣鼓的节奏由缓变快，由弱变强，似乎也预示这一段是最精彩的部分了。 这时，观众不断欢呼，不断的拍手叫好。过了一会儿，只见舞龙的人叠起了罗汉。他们把龙盘起来，像龙在坐着休息。龙休息了片刻，向爷爷鞠了一个礼，笑容满面得说：祝你家和万事兴，万事如意。我想；咦，万事如意，但是如果爷爷有一万零一个愿望怎么办啊？于是，我忙说：不是万事如意，是事事如意。爷爷和舞龙的人问；”为什么？你想啊，如果爷爷有一万零一个愿望的话，那爷爷最后一个愿望不是不能如愿了吗？我一说出口，爷爷和一边的人都哈哈大笑起来。 从那以后，爷爷总是拿这个事来哄我，害得我惨死了。啊，说漏嘴了。

　　关心爱护全体学生，尊重学生，平等公正对待每一个学生，一个温柔的眼神，一个会意的微笑，一句贴心的话语，一个赞许的收拾，一个体贴入微的动作，都会使学生感受到来自老师的关心与赏识，从而促进他们积极上进，激发他们的求知欲，增添他们的勇气，鼓起他们的信心，从而创造更大的奇迹。下面是关于关心爱护全体学生的 教育 叙事。欢迎阅读参考。　　教育叙事感悟篇一： 　　读完本期的教育 反思 故事 ，我想起以前在七年级的发生的一件事情。再一次小的测验过程中，我不小心把答案一起发给了学生，我很着急。突然我想到，直接要不好吧，会不会伤到孩子的自尊心呢? 　　我就让学生让每个人写一个小纸条，如果答案在你手里就写“是”，如果没有就写“否”，很快我开始在教室里走动，看他们手中的纸条，可上面几乎全写着“否”、“没有”的字样，难道是我搞错了?还是有同学在撒谎?就在我快绝望，想要放弃的时候，我看到一个男生的纸条上赫然写着“Yes”，我的心猛然一揪，怦怦直跳，我吃惊地就要喊出声来，怎么会是他?不可能，绝对不可能，他在班里面总是默默无闻，独来独往，关键是在他在我的学科上，成绩虽不是最好，但也从没让我烦心过，偶尔还会考个高分，用得着看答案嘛!看着他双眼中的恐慌、不安，我拼命抑制住内心的震惊，不动声色地说，看样子真是我记错了!我回去自己再找找吧! 　　自习课后，我留下了他和另一个男生，说是找他们帮我算总分，中途借故支走了那个男生，最后我悄悄收回了他揣在袖子里的答案。“为什么这样?凭你的能力，再努力一把，考个高分没问题啊!”他哽咽着说，“我看到答案在我卷子里的时候，一下子脑子发懵，光想着有了答案我就可以考第一了!” 　　是啊!如果一块金元宝从天而降，相信没有几个成年人能抵住诱惑，稳坐泰山;标准答案对于学生而言就是那个金元宝，用它来考验一个13岁孩子的意志力，这太残忍了!可为什么他那么迫切地要当第一呢? 　　关心爱护全体学生，尊重学生，平等公正对待每一个学生，一个温柔的眼神，一个会意的微笑，一句贴心的话语，一个赞许的收拾，一个体贴入微的动作，都会使学生感受到来自老师的关心与赏识，从而促进他们积极上进，激发他们的求知欲，增添他们的勇气，鼓起他们的信心，从而创造更大的奇迹。 　　教育叙事感悟篇二： 　　案例叙述： 　　我班有一个学生名叫于丹妮很特别，年龄17，就是从来不动手写字。上课总是傻坐，啥都不干，属于那种“懒学生”。我是从今年开始教她的。来校前啥样我不清楚。经过调查才知道她从小到现在上课一直都是这样。她从来都不写字，家长也给买的本子，她也只是胡画乱写。老师不让，所以她干脆不写。我发现这个情况后就教她写数字，规定她写会写的数字，每写一张，我就给她奖励小花。她很高兴，开始写了起来。没想到写数字的兴趣及其浓厚，最后又教她写加减法符号。虽然写的不怎么工整，但是他却很认真。每页写完后就让我看，我就在下面画朵小花，并说一些激励性的语言给她听，她听了可高兴了，劲头可足了。每天上课再也不傻坐了，就在那里认真写。由于基础太差，没法让她弄懂新知识，所以她只要不睡觉动手就行，她可高兴了。上课回答问题，声音也很洪亮。 　　案例感悟： 　　对待有智障的孩子，要因势利导，找到他们感兴趣的事，因材施教。这样他们也能在学习中也能感受到快乐。不至于无事可做，挨过对他们来说那漫长的一节节课。虽然他们不能像好学生那样取得好成绩，但毕竟他们来学校学习，我们也应当让他们有些收获，让他们快乐的过好每一天。所以我们对待这样的孩子绝不能放弃，应该给他们特殊的爱与照顾。让他们在学校中也能学到一些东西，得到应有的教育。 　　教育叙事感悟篇三：教育叙事——德育感悟 　　每一个孩子的内心都是善良的、纯洁的、无私的，他们实际上是很为老师着想的。但因为老师对学生的高标准，使得孩子对老师也逐渐变得“高标准”，如果老师对他们多多着想一点，换来的又会是什么呢?在我与孩子们的接触中，有这样两件事让我对教育有了全新的感悟。 　　五元钱 　　我曾经是一个全校眼中班风最差、纪律最乱的班级的班主任。刚接手这个班时，我也曾经胆怯过，因为他们虽然只是五年级的学生，但有几个学生的年龄已经是在12岁——15岁之间，而且打架、偷东西、结班派等坏事时有发生。其中有一个年龄最大的15岁男生，比我高半个头，可以算得上我们学校的“风云人物”，“小弟”都有一大群跟着他混，10件坏事里，至少有8件和他有关。但自从我们之间有过一段小插曲后，我反而觉得他是我们班最有男子气概的男生。 　　那是在我接手这个班一个多月以后，我从我们学校小卖铺的阿姨口中得知，这个男生早餐买米线时从来不自己排队，都是他的“小弟”排队买给他吃;他不买的那天，就吃他小弟的，一个的吃几口就饱了;买零食也是从不现身小卖铺，都是吩咐“小弟”来做。 　　他这样的恶行让我脑海中顿时浮现出《古惑仔》里的画面。我当时就有想狠狠收拾他，为民除害的冲动。但我想了想，如果我真这样做，也许真发生冲突时，我反倒还要被他收拾呢!那刚怎么办呢?我冥思苦想了几天，终于想出了一个好法子。 　　那天，我让同学把他叫到办公室，他进来时把头仰得老高，一副目中无人的样子。但我并没有表现出不满，反倒微笑着请他坐下。他警觉性地看看我，不吭声，依然坚持站着。 　　我关心地问他：“马贵强，这两天你父母在家吗?”我已经了解过，他父母因为工作，经常不在家。可他以为我要请家长，所以马上反感地回答道：“没有!” 　　我依然保持着微笑，并从衣服口袋里掏出5元钱，递到他面前，温和地说：“孩子，我知道你父母已经4天没回来了。你爸爸给的钱用完了吧?来，拿着!以后你父母不在家，钱用完了就跟老师说，可不能让你饿肚子呀!”他愣了一会儿，连忙把我的拿着钱的手推开，说：“老师，我不要，我有钱。” 　　我摸了摸他的头，关切地说：“孩子，不要对老师说谎。老师知道你没有钱了，我昨天早上还看见你在吃李建平的米线呢。拿去，别饿着肚子。”他听了我的话后，马上低下头，又一次推辞着说：“老师，我真不要。我爸爸给够我一星期的钱了。”我无关紧要的说：“没事，拿去备用吧。”这时，他小声地在我耳边说：“老师我真有钱，我不是因为没钱才吃他的米线的。”我假装吃惊地看着他问：“那是为什么呢?”他很长时间没吭声，双手不停地来回搓着。似乎他也知道我应该明白原因了，他的头更低了。 　　我站起来，用双手把他的脸捧起来，认真地看着他的眼睛说：“孩子，李建平家里条件在班上算得上比较差的，如果以后在自己有条件的情况下，更要多帮助他。你说，我说的对吗?”他鸡啄米似地点头。我又接着说：“我这段时间一直都没有看见你去学校小卖铺排队买米线，是不是爸爸给的钱被你花光了?” 　　他立刻否认说：“不是的，老师。” 　　“那如果你父母不在家时，遇到什么困难一定要告诉老师，老师会尽力帮你的。”我顿了顿说，“你先回教室吧。” 　　他从办公室离开后，看着他的背影，我松了一口气，把这5元钱又装回口袋里。 　　后来，过了两个星期，我又向小卖铺的阿姨了解他近期的情况，阿姨也感到很惊讶：“奇怪了，这孩子这几天都会自己买东西了，早上也跟着乖乖地排队买早餐了。什么时候开始会听话了?”我听了阿姨的话，打心底里高兴啊! 　　我也渐渐发现他变了，上课变得更专心了，干劳动变得勤快了。因为他号召力强，被我提拔为班长，还成了我的得力助手。 　　看到马贵强的转变，我庆幸当时没有着急“收拾”他，而是给了他一个很好的台阶，让他从错误中走下来。所以，当学生犯错误时，不要急于处罚或批评学生，要好好想一想，是什么促使他犯这种或那种过失的。要是设身处地为孩子们想一想，那么就可相信他们会通过自身的努力来改正错误的。处罚或批评非但不足以使学生改善行为，相反地，它是将学生挤下黑暗的深渊。 　　只保留了一个星期的 黑板报 　　我在当任三年级的班主任时，发生了这样一件事。 　　三年级上学期时，我们班每一期的黑板报都是我全权包办。到了下学期，我开始放手让学生自己出黑板报。前两期时，他们总是出一期黑板报要花两个多星期的时间。看着他们出黑板报虽然拖拖拉拉的，但也干得不亦乐乎。我想应该给他们一个适应的时间和过程，否则会打击他们的积极性，所以我没有妄加批评。 　　第三期黑板报时，他们同样花了两个多星期的时间才出完这期黑板报。在11月中旬，我接到学校的通知：“各班要在下个星期内出一期有关u2018反对邪教u2019为主题的黑板报”。 　　我接到通知，马上把任务布置到班上。可小东西们听到我说要重新更换黑板报的内容，他们的怨声再道——“高老师，我们上星期才刚出完的黑板报怎么又要换掉呢?”“哎，真是白费力气!”“可不可以不换呀”“可惜!可惜!”u201eu201e 　　听了他们的抱怨我也是直摇头。我走到了负责出黑板报的学生——袁梦佳面前，惋惜地说：“哎，这期黑板报真可惜呀!才刚刚出场表演，却马上要落幕了。有的内容我都还没看呢!”我边说边摇头，“最可惜的是你们的付出啊!两个多星期的劳动成果还没被我们欣赏完，就要和我们说再见了!要是你们能早点出完，我们就可以多看几天这期黑板报了!哎u201eu201e”我故作伤心地摸了摸她的头。 　　她红着眼睛，“哇——”地哭起来，边哭边哽咽着说：“高——老——师——，我——错了——，我——以后——要——早点——出——完——” 　　这时我看到她哭得那么伤心，心里也为之一震。我拿出纸巾，让她把眼泪擦干净后，意味深长地说：“傻孩子，哭成小泪人了。这期可惜的黑板报虽然马上就要和我们再见了，可它却给了你们一个宝贵的教训，那就是做事不能养成拖沓的坏习惯。每天都有新的事情要完成，如果做事总是拖拖拉拉，那事情就会一天推一天，越积越多，让很多任务错过了它的最佳时机，就像这期黑板报一样。” 　　那孩子边抽噎着，边承诺道：“老师，我再也不会犯这样的错误了!” 　　那期可怜的黑板报下午就被擦得干干净净。到第三天早上，我走进教室，诧异地看到一个个崭新的粉笔字在我的眼前跳跃。我真没想到他们只用了一天的时间就把黑板报换上了新衣服，我不禁笑出声来，他们也笑了。 　　从这件事以后，我们班的每期黑板报都是在一至两天内完成，而且在交给他们完成的 其它 任务上也很少出现拖沓的现象。 　　这就是孩子的可爱之处——当他自己发现并认识到错误所带来的不良后果后，他就会通过自己的努力自觉地来改正错误。因为每一个孩子的内心都是善良的，对待孩子我们需要有一颗宽容的心。如果一个孩子面对错误屡教不改，那是因为他第一次犯错误时，还没有自己认识到错误所带来的影响，就已经被责备和处罚挤向了黑暗的深渊。 　　教育不仅需要爱，更需要恰当的 方法 。著名的教育学家苏霍姆林斯基曾经说过：“教育——这首先是关心备至地、深思熟虑地、小心翼翼地去触及年轻的心灵。”作为年轻教师的我们，应该在漫长的教育道路上边教育边思考，边思考边感悟，边感悟边教育，让孩子因为有了我们而不失本色地茁壮成长。 　　教育叙事感悟篇四：教育叙事——感悟家庭与学校的责任 　　虽然以前我也会到学生家中进行简单的调查询问，但归根结底还是没有能深入学生的家庭，探究他们家庭的真实情况，也未能了解他们的内心世界。但在学校领导的高度重视下，我有了进入学生家庭与学生面对面交流的机会。 　　本着这样的一个目的，我前前后后去了很多的学生家庭，主要有这样两种情况：一是很多的学生都是留守学生，家里就只有爷爷奶奶在照顾他们;二是有些学生的家庭不完整，在生活中的困难也是我所不能理解的。 　　留守学生多，家庭的责任不能履行到位，也给学校留下了更大的压力。去过很多的家庭，有些家里是爷爷奶奶，有些家里甚至只有一个爷爷或者奶奶，家庭的责任很难履行。学生在家里和爷爷奶奶说不上话，之间没有交流，他们也不会听爷爷奶奶的话，有的甚至在家里最大，什么事都不让家长管，自己我行我素，爷爷奶奶因为年纪大了，也管不了了，所以有些干脆就放任自流，导致最后学生的品行越来越差，也越来越不好管教，这是其一;其二，有些家庭的爷爷奶奶自己都不能照顾自己，还要学生来照顾他们，就更谈不上管教孩子了，所以学生在学校遇到什么事，也不能和家长商量，有什么心事也不能和家长交流，学生在家里的情况也不能及时的反映到学校，导致学生家庭与学校脱节，从而不利于学生在学校的学习。学生也会因为家里的事情而分心，影响自己的学习成绩和学校生活。 　　家庭的不完整，对学生的影响更大，学校的责任也更大。以前我一直不明白一个学生为什么那么爱哭，经常是被其他的同学一逗就哭了，后来我才明白，她的生活原来那么的苦涩。从小妈妈就离开了她，去了外地，爸爸也是几年才回来一次，与她一直在一起的，是一个相依为命的奶奶，而奶奶自己生活都不能自理，还谈什么照顾她呢，从小她就学会了做饭洗衣，生活的重担都压在了一个弱小的肩膀上，除了在学校上课学习之外，还要回家照顾年迈的奶奶。可想而知，要一个幼小的孩子，承受这么大的压力，她能承受的了吗，我心里震撼了，不为别的，只为她那弱小的肩膀能否承受的住?我也不会看到一个笑脸的背后承载着那么多的忧伤，也是一个男生的家庭，从小和妈妈一起长大，爸爸从他出生就离开了他们，也从来不管他们，一直是妈妈一个人带着他长大、上学，妈妈又要工作，又要照顾他的生活和学习，那份心里的苦，我能感受的到。谈到他爸爸的时候，妈妈没有什么好说的，只说了一句，他爸爸从来没有管过他，后来就只字不提了，沉默代表着一切，此时，也只有沉默才能把她内心的那种苦诠释的出。我不知道这么多年来他们的生活是怎么过来了，也不知道在他和他妈妈的心里还会不会有着那份希望，渴望家庭完整的希望，我完全体会不到，只是心里总会觉得缺失了些什么。家庭，对于别的孩子来说，给予的是温暖、舒适，而对于他来说，可能体会不到那种从心里发出来的美好。 　　幸福的家庭都是一样的幸福，而不幸的家庭却各有各的不幸。我不能走进他们的生活，不能走进他们的世界，可是，我可以用心聆听他们的心声，那是一种对温暖的渴望的呼唤，心的呼唤。我无法做到帮助他们满足自己的心愿，可是我能做到，在学校给予他们更多的关怀和爱护。 　　通过这么多次的家访，我能真正的了解学生的家庭情况，对于学生的想法也有了一些新的认识，渐渐能够走进学生的心灵，慢慢的读懂他们，我想，对于我今后的教学和工作都有了一个更加明确的方向，家庭责任的缺失，更需要学校责任来弥补，而这正是我所要做到的。 　　教育叙事感悟篇五： 　　小学生的年龄特点是小学美术教学中必须重视的要素。在整个小学教学阶段，这时学生的兴趣还不够稳定，认识兴趣以一定的情境性为特征，只有掌握学生年龄特点基础上，才能了解小学生由于在感知、意识、理解、能力上的高低悬殊，所表现的兴趣上不一样。低年级学生，虽然课堂回答问题积极，课堂气氛活跃但是自觉性弱。高年级已经有了一定的自觉性。 　　在教学实践中，我深刻体会到：各个年级学生有着不同的认知能力，应该根据年龄特点提出相应要求，在教学美术绘画课中，那些有趣生动的形象是引起学生的直接兴趣的重要原因之一，是促使他们形象思维发展的主要意象。学生作画只凭头脑中简单的记忆去作画，效果不好。我在日常的美术教学中就特别注意引导学生有目的地进行观察，如：形状、颜色、结构、姿态等，并注重在观察中使学生运用多种感官，更好地认识客观事物。色彩方面则多凭主观映像。因此，指导 儿童 观察和向儿童指出观察任务时，首先让其观察形状，当纸面上画出形状再考虑着色。观察能力的提高在于锻炼，经常有目的、有意识的观察，其观察能力自然会得到提高。常言道：眼明手快、心灵手巧，这说明技能与感知、观察、记忆、思维等关系密切。 　　要想低年级学生积极开展美术活动，需调动他们学习、练习的主观能动性，其积极性在于兴趣的驱使，兴趣的浓厚必然勤练，表现能力自然而然地提高，又带动兴趣递增，形成一个良性循环。当然培养小学生的绘画表现能力，不能操之过急，应依据学生年龄心理特点施教。好比一株树苗，使这株树比其他的树的生长得更高大，秘诀就在于每个年龄应具备 经验 常识，在每个年龄必须完成起年轮的正常发育，然后由下一个年轮延续。 　　作为一个小学美术教师，上课时，我千方百计的为学生创造产生兴趣的条件。利用导入语(常用编故事、编儿歌、猜 谜语 ，做游戏、竞赛性活动)直观教具和直观演示等形式，吸引学生的注意力，激起学生高涨的情绪和作画的强烈欲望，从中受到美的熏陶。 如何让学生插上想象的翅膀，创造更新、更奇的绘画作品?作为美术专职教师我尽可能地给他们提供丰富的形象资源。在教学中鼓励和引导学生想象，运用形象化的声情画意，设置情境等手段，激发学生打开广阔的想象思维空间。这些就是我的教学心得，在以后的教学中我会使它们进一步完善。 　　教育叙事感悟篇六： 　　学校和家庭是学生成长的两个课堂，班主任和家长是学生成长的重要引导者。而班主任作为 家庭教育 和学校教育、学生教育的联系纽带，如何去做好学生以及家长的工作做呢?下面我谈谈自己的几点感悟： 　　一、与学生一道学习成长 　　1、主动沟通，走进学生，建立和谐平等的师生关系 　　课堂上我是学生的老师，而课下我力争做他们的益友。生活中我主动与学生多沟通，多交谈，走进孩子的内心世界，了解他们的喜怒哀乐、 兴趣 爱好 ，这样学生就会喜欢你，贴近你。在与学生交流中还要善于观察，抓住机会，适时进行正确的引导和鼓励。 　　2、重视学生的品行教育 　　常言道，做人先立品。学生的品行教育比知识教育更重要。知识学得再多，但如果不懂得做人的道理和规矩，将来也很难获得成功。学生的思想品德教育是决定未来人生道路的关键，因此我时常告诉学生，做人要正直、善良、诚实、富有爱心，凡事从正面教育，帮助学生辨别是非好坏，培养良好品质。 　　3、以爱心对待每一个学生 　　对学习好的同学鼓励他们继续努力，更上一层楼。对后进生不冷落也不另眼看待，而是更加关心和爱护，经常和他们谈心交流，抽空辅导补课，并帮助他们找原因，鼓励他们增强信心，克服困难，每天进步一点点。特别是对调皮的学生、多次犯错的学生，更是主动和他们谈心，先表扬优点，然后指出缺点和犯错造成的不良后果，鼓励他们只要改正缺点和错误，就能成为一个好学生。 　　4、注重培养良好的学习习惯 　　5、注重培养班级干部的能力 　　在班级管理中，班干部起着举足轻重的作用。对于老师，他们是班级管理的得力助手，又是班级信息的重要来源;对于学生，他们是班级向心力的所在，是学生的代言人。因此，从班干部的选拔、培养、教育，我都做到严爱相济，不偏袒不优待，鼓励他们大胆参与班级事务管理，认真负责的为班集体做事情，为同学们服务。 　　二、与家长一道管理班级 　　1、遇到问题及时与家长沟通 　　我们班建立了一个学生家长电话通讯录，包括了爸爸、妈妈以及经常联系亲人的电话，保证随时能与家长联系上。如果某个学生在学习、课堂表现或心理方面出现问题，我便及时与家长沟通，查找原因，把问题解决在萌芽阶段。一般来说，学生在学校有异常反应时，在家里也会有所表现，与家长一道，很快就能找到问题所在。而且家长也能体会到班主任强烈的责任心，体会到班主任对学生的关注、关心、关爱，必定会想办法支持班主任的工作。 　　2、请个别学生的家长到学校沟通 　　对于班级中个别用常规方法教育而效果欠佳的学生，我把家长请到学校，与家长一道分析学生的问题，统一口径，互相配合，实行个性化的教育。让学生感受到老师和家长都在关注他的行动表现，从而进行自我约束。 　　3、帮助家长解决困难 　　有一次，我已经下班回家了，一个学生的母亲给我打电话，说她的孩子还没有回家，我先稳定她的情绪，让她立刻去找孩子，而我马上打电话联系询问同班同学中谁放学路上见过他，一直到家长找到孩子，我悬着的心终于落下。这件事情虽然耽误了我的休息，但是，换个角度来考虑，在家长遇到困难时，班主任本着为学生负责的态度，协助解决家长的困难，家长就会对老师更加信赖。 　　4、教会学生关心父母 　　每到“ 母亲节 ”“ 父亲节 ”“ 三八妇女节 ”来临的时候，我会特别提醒同学们，让他们为爸爸妈妈做一件自己认为应该做的事情，并把过程和感受写下来。家长们非常赞赏这样的活动，并提到平时只想着孩子学习好，从不让孩子做家务，通过这样的活动，转变了一些家长的育人观念，增进了家人之间的情感交流，加强了家庭与学校之间的沟通和交流，也促进了家庭教育与学校教育的紧密结合。