小学生班规及惩罚措施

小学班规内容如下：1、对老师没有礼貌，扣1分。顶撞任课教师，扣2分。2、侮辱同学，嘲笑、讽刺、挖苦、欺负同学，扣2分。3、无礼取闹、顶撞班干部，扣2分。4、班干部带头违反班级纪律，双倍扣分。5、班干部以权谋私，“当老好人”，扣2分。6、打架、肆意闹事，打架双方各扣5分;对班级形象造成不良影响的，扣10分。7、吹口哨、说脏话、粗话，或叫侮辱性绰号的，引起同学反感的，一次扣1分。8、影响、干扰同学正常的学习、生活的，挑起事端发生矛盾的1分。9、做危险动作，影响自身及同学安全的，扣10分。10、抽烟、喝酒、打扑克、偷窃、赌博等不文明、不健康行为者，扣20分。11、进出游戏房、网吧、舞厅、酒吧等禁止小学生入内的地方，扣20分。12、未经他人许可乱动他人东西扣1分。13、带危险物品到学校扣2分并没收。14、放学后在学校、路上、同学家等地方玩耍不及时回家者，扣1分，家长找到学校，扣5-10分。15、拾到财物交公加1-10分。好人好事加1-10分。

上课前1按时到校不迟到2老师在教室时，一定要喊“报告”3进教室后先擦桌子4放好书包，水杯不能放桌上5桌上只能放文具盒和课本6上课铃声一响快速进教室7全体起立，向老师问好上课时1有任何问题一定先举手2眼睛一直要看老师3双手抱臂坐端正4回答问题声音洪亮5没允许，不乱讲话6没允许，不得乱翻书、碰文具下课后1只有老师允许，才能出去2收拾文具，摆好桌椅，清洁自己座位旁和桌兜的卫生，拿出下节课用书3不要乱动教室多媒体4.不在校园追逐打闹、爬高5不要破坏校园花草、公物老师们还可以使用易查分来发布成绩、收集学生的学籍信息，保护学生隐私还方便自己

见到老师要问好

出勤准时，按时到校上课，不迟到，不早退，不旷课2 自觉遵守课堂纪律，不准顶撞老师3 按时认真完成老师布置的每项作业，不得抄袭作业4 考试不允许作弊，为自己负责，如发现，一律严惩5 尊敬老师，见到老师要问好，团结同学，举止文明，不能讲粗话脏话，严格遵守七不规范6 爱护公共环境和公共财物，不乱抛垃圾，不乱涂乱划/画7 自 习课自觉学习各门课程，安静而专心。8 自觉维护班集体利益，离开教室时注意关闭门窗。9 依照学校规定穿着，注意仪表的整洁大方；朴素节约，不攀比、显摆身外之物。 10 认真完成两操(早操，眼保健操） 班规一、尊敬师长，团结同学，一切听从老师安排。 二、举止言谈文明礼貌，不骂人，不打架。 三、自觉遵守课堂十条班规摘录 1.本班同学应竭尽全力维持班级班风，争做学霸。 2.正常上课时间不可迟到或无故旷课，

一、班规1、按时到校，不早到，不迟到。2、做好值日生任务，不马虎。3、自习课安静学习，不说话，不换位。4、不抄作业，独立诚实完成。违反此项规定把应完成的作业完成5遍。5、课堂上学习认真，该安静的时候很安静。回答问题积极，小组讨论时热烈，积极探究自己不会的题目。6、课前准备好。进入学习状态早。课前准备不好，全班抄写班规1遍，确定不做课前准备者写500字说明书，并且体育锻炼1000米。7、尊重老师，对老师有礼貌。遇到老师要问好。出现错误的时候，能够虚心接受，不反驳、不顶撞老师。8、不看与学习无关的小说。不长时间的上网游玩。二、惩罚措施1、致歉型：惩罚办法是向被妨碍人或被伤害人道歉或公开道歉。适用于妨碍他人或损伤他人身心者，如上课迟到，扰乱课堂纪律、骂人、打人等。2、反省型：惩罚办法是罚写一定字数(300子以上)的检讨。适用于严重违反班规 者，如旷课、打架等。3、学习型：惩罚办法是罚抄《中学生日常行为规范》、《班规》或有教育意义的诗 文等。适用于多次违反班规者，如多次迟到等。4、补过型：惩罚办法是罚值日一周。适用于影响班级工作损害班级利益者，如不 认真值日，造成扣分等。5、赔偿型：惩罚办法是赔偿、加倍赔偿或恢复原状。适用于损毁公物或损毁他人 财物者。如损坏桌凳，打坏玻璃，损毁他人物品等。6、通告型：惩罚办法是将违纪行为通告家长。适用于严重违反班规者，如旷课， 打架等。小学班规的重要性：1、有利于学生从小形成遵守纪律的习惯小学是学生性格形成稳定的一个重要时期，同时又是学生是非观、人生观、价值观出现萌芽的重要阶段，此时，如果学生形成了违反纪律的习惯，其在将来就容易忽视学校法规和国家法律。因此，我们要做好小学课堂管理，对学生在课堂上的行为加以管教，这有利于学生从小形成遵守纪律的习惯。2、有利于集中学生上课的注意力课堂教学中，小学生因活泼好动的天性，课堂教学中极易开小差和搞小动作，若教师能够加强课堂纪律，对学生加以管教，学生的注意力就能更好地集中，进而有利于提高学生的听课质量。3、有利于提高课堂教学效率小学生若是课堂纪律不好，就会影响教学的效率和教师教学的热情，同时，还会影响其他认真听课的学生。一个具有严明纪律的小学班级，上课内容和速度往往都比课堂记录差的班级要好。由此可见，加强学生的课堂纪律管理对提升课堂教学效率的重要性。

不迟到，不旱退，不扩到，见老师说声好，完成老师布置的作业！

简短小学班规十条是：1、出勤准时，按时到校上课，不迟到，不早退，不旷课。2、自觉遵守课堂纪律，不准顶撞老师。3、按时认真完成老师布置的每项作业，不得抄袭作业。4、自觉维护班集体利益，离开教室时注意关闭门窗。5、依照学校规定穿着，注意仪表的整洁大方；朴素节约，不攀比、显摆身外之物。6、自习课自觉学习各门课程，安静而专心。7、爱护公共环境和公共财物，不乱抛垃圾，不乱涂乱划。8、仪表整洁大方，朴素节约，不攀比、显摆身外之物。

简短小学班规十条是：1、出勤准时，按时到校上课，不迟到，不早退，不旷课。2、自觉遵守课堂纪律，不准顶撞老师。3、按时认真完成老师布置的每项作业，不得抄袭作业。4、自觉维护班集体利益，离开教室时注意关闭门窗。5、依照学校规定穿着，注意仪表的整洁大方；朴素节约，不攀比、显摆身外之物。6、自习课自觉学习各门课程，安静而专心。7、爱护公共环境和公共财物，不乱抛垃圾，不乱涂乱划。8、仪表整洁大方，朴素节约，不攀比、显摆身外之物。

班规；1、遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》及学校班级的各项规章制度，努力做优秀学生。2、树立大局观念，个人利益服从集体利益，维护班级荣誉，积极为班级荣誉增光添彩，敢于同违纪现象作斗争。3、尊敬师长,团结同学，同学之间健康交往，不起外号、绰号，不背后非议他人，言行举止文明规范，做文明学生。4、有事必须请假，未获批准，自动离开，按旷课处理；在家不能亲自请假者，必须家长亲自到校或电话请假。旷课期间发生所有事故责任自负。5、培养良好的作息习惯，午晚休时不听录音机、收音机，不看与学习无关书籍，做其他与休息无关的事情。6.早读时间按时到,不能随便请假,不能迟到。7、遵守学校就餐及宿舍楼管理规定，养成良好饮食习惯，不在教室、宿舍内就餐，不把零食带入教室。加分办法：1、通校生连续两个星期不迟到者加1分；2、连续一个月该日值日生卫生未扣分，该组成员每人加2分（组长加倍）；3、一个月都能独立完成作业并能按时交作业者，加2分；4、连续一个月排队去食堂吃饭者，加2分；5、连续两个星期无扣分记录者每人加2分；6、为班级、学校做贡献者（如黑板报获奖、好人好事、学校竞赛获奖等），酌情加分（0.5~2）；7、午自修或晚自修连续一个月不迟到者加1分。扣分办法：1、未经请假，早上7:28分未到者，每次扣1分；2、每日午自修（12:30）不按时到者扣1分；3、星期一不带校徽和不穿校服者每人扣1分；4、上课睡觉者每人扣0.5-2分/节；眼保健操不认真做者每次扣0.5分；当日“三项评分”扣分落实到该职任人，如果是卫生扣分，那么该组长扣去相应分数的一半；1、每日午餐需排队，不排队者每人扣0.5分；2、广播操无故缺席者每人扣1分；3、住校生按寝室情况加减同等分数；4、如仪容仪表等违反学校规定，按校规扣分。

在校园不能怕，如定班规建议

简短小学班规十条是：1、出勤准时，按时到校上课，不迟到，不早退，不旷课。2、自觉遵守课堂纪律，不准顶撞老师。3、按时认真完成老师布置的每项作业，不得抄袭作业。4、自觉维护班集体利益，离开教室时注意关闭门窗。5、依照学校规定穿着，注意仪表的整洁大方；朴素节约，不攀比、显摆身外之物。6、自习课自觉学习各门课程，安静而专心。7、爱护公共环境和公共财物，不乱抛垃圾，不乱涂乱划。8、仪表整洁大方，朴素节约，不攀比、显摆身外之物。

简短小学班规十条是：1、出勤准时，按时到校上课，不迟到，不早退，不旷课。2、自觉遵守课堂纪律，不准顶撞老师。3、按时认真完成老师布置的每项作业，不得抄袭作业。4、自觉维护班集体利益，离开教室时注意关闭门窗。5、依照学校规定穿着，注意仪表的整洁大方；朴素节约，不攀比、显摆身外之物。6、自习课自觉学习各门课程，安静而专心。7、爱护公共环境和公共财物，不乱抛垃圾，不乱涂乱划。8、仪表整洁大方，朴素节约，不攀比、显摆身外之物。

　　1、班规应以个性化为取向 　　新课改实施前，小学班规大多是班主任依据教育部颁布的《小学生守则》和学校的规章制度制定的，这样的班规往往过于简单化、统一化，班规的规约性仅指向学生。如班规里通常要求学生“尊敬师长，按时上交作业，知错能改”等，而“尊重学生，不体罚学生”这样指向教师的条款却几乎没有。新课改实施后，有些学校根据新课改精神，让小学生自行制定班规，但制定出的班规大多千篇一律，针对性不强，雷同现象严重。 　　班规要适合小学生的年龄特点、适合小学生的身心发展规律。小学生在生理、心理、品德等方面发展变化很大，不同年级的学生往往具有很大差异。一年级的学生刚跨入小学校门，他们的自我调节能力差，因此，什么该做什么不该做，都应该在班规里具体、明确地列出。而高年级学生自我意识相对较强，有自律意识，所以班规中有关纪律约束的内容就应相对减少，而更应注重道德养成教育。另外，应特别提倡师生制定符合班级文化建设需要的、具有个性化特点的班规。 　　2、班规应以发展性为取向 　　目前，多数班规只着眼于维持班级当前的正常秩序，列出了奖罚条款，如“上课闲聊干扰课堂，罚款一元”等，却没有告诉小学生怎样做才对自己的发展有益。而班规制定采用正面引导性语言,以“良好形象”和“常见陋习”结合给出示范,这即使对学生的尊重,也是班规亲和力的魅力所在,更重要的是利于学生身心发展。 　　模糊不确定的语言常表现为一些不可感知的抽象词语,如：“学习态度端正,习惯良好,”以上条款如有违反,后果自负等.哪种程度才算称得上端正?怎样才算良好?违反了班规班纪,到底会受到怎样的处理?面对这种不明确的班规,学生们将会手足无措。精神恐吓性语言常表现为居高临下的逼迫,对学生精神的摧残,如“望大家自觉遵守班规,如有违反,严惩处理!”这样的规定,听了之后都让人感到胆怯,用它来要求学生,与新课改的师生平等对话相差甚远。也不利于学生的健康成长。

一、纪律方面1、按时上课，预备铃声响后立即回到教室，做好课前三分钟读书事情，铃声就是命令，铃声一响，教室立即安静!不迟到不早退，遵守班规校纪。2、在教室时间不听MP3,不打手机，不吃零食，不看小说杂志，不伏台睡觉，不过位，不传纸条，不做与学习无关的事情等。3、自习课保持安静，保证教室的绝对安静，不许讨论问题!4、课余时间不能追逐打闹，下午6:25立即开始大声读书。中自习5、跑操集队时要快静齐，动作要规范划一。6、实行请假制度，不得无故请假，有事需事先向班主任请假。7、上课迟到应从前门进来，并向老师喊报告,经老师许可后才可以轻轻地进来，到位置上坐下。二、学习方面1、上课认真听讲，积极思考，勇于回答问题，不做与学习无关的事情。2、独立按时完成作业，格式规范不抄袭，字体要端正漂亮，保质保量按时上交。3、考试不作弊，认真回答问题，不东张西望。励志教育三、劳动卫生方面1、保持教室的整洁，讲究卫生，不乱扔纸片、粉笔，不随地吐痰。2、值日生认真完成任务，扫地、擦黑板，摆放好工具，离开教室时要关好门窗、灯管。3、穿戴整洁，注重仪表，男生不留长发，女生不佩首饰，不穿奇装异服。四、寝室管理制度1、严格遵守作息制度，按时休息，不吵闹不影响他人休息，不能利用休息时间外出上网，内宿生不能在外留宿。2、宿舍内务要整齐统一，不得乱摆、乱放日常用品及床上用品，保持室内整洁与干燥，不要在宿舍和楼道内乱扔垃圾、乱泼水。五、为人处事方面1、尊敬老师，见到老师要主动问好，建立和睦的师生关系;团结同学，同学间要互相帮助，不欺侮弱小同学及女同学。2、男女同学间正常交往。3、不打架，注意文明礼貌，不讲脏话，人人争做文明的自我.4、积极参与班级管理，维护班级荣誉，不做有损于班级荣誉的事，热爱班集体，积极为班集体做贡献。5、严禁违反学校其他各项规如有违反以上规定的，在下周主题班会课上进行才艺展示!

小学班规要达到辅助班级管理的效果。小学班规主要做到营造乐学向善的班风，塑造优良的班级文化，让同学们感受到班规的威严，并且努力遵守。班规作用有规范班级行为，引领班级风尚，辅助班级管理的作用，学生三五成群就会有形成群体风气，要通过班规的引领，使之风向转正，营造乐学向善的班风。塑造班级文化。班规，初始为文，尔后为规，久而可以化人，谓之文化。班规是班级文化塑造的起点，严格有序而不失民主自由、规范统一而不失灵动活泼的班规可以抵达文化的至境。

1，根据老师提供的思路学生单独拟定班规或班规的某一方面。2，以小组为单位，对组员草拟的班规进行整合。3，班委会根据老师提供的精神，对小组拟定的班规整合、修改。4，全班对班规进行逐条解读、讨论、修改、通过，最后敲定班规！拟定班规的过程，其实就是学生自我教育、明辨是非的过程。当一份在老师引导下由学生亲自拟定的班规呈现在大家面前，学生不再有陌生感，学生的抵触的情绪也随之消减，不会再觉得班规是禁锢自己的紧箍咒，学生会珍视自己创造的精神财富！事情是发展变化的，在发展过程中可能会出现新的状况，班规也制定班规不是一蹴而就的，先有初稿，再进一步讨论筛选，得有磨合期。对有争议的条款，可以先短时间试行看效果。班规也不可能一下子就完备，执行中可以依据情况及时增减、调整。

【 #二年级# 导语】标语既有公文语体准确、简洁的特点，又有政论语体严谨性、鼓动性的特点，既能在理智上启发人们，又能在情感上打动人们，肩负着“社教”的使命，在影响社会舆论和文化传播中，对人们的社会行为起着不可忽视的导向作用，并在一定程度上反映了社会经济制度的本质和社会的文明程度。以下是 整理的相关资料，望对您有所帮助。 【班训】 　　班训：我学习我健康我快乐我成长 　　班训1：活泼、健康、友爱 　　班训3：团结自立活泼 　　班训4：我自信我能行我真棒 　　班训5：好学有情，立志有恒 　　班训6：平时我最努力，周末我最愉快 　　班训7：好习惯从小事做起 　　团结勤奋积极健康 　　班训8：文明勤学创新健体 　　班训9：我们能积极、快乐、健康 　　班训10：做好身边的每件小事。 　　班训11：扎实、创新、博爱、勇敢、奋进 　　班训12：规范言行中快乐每一天 　　班训13：和风细雨展淑女气质，谦恭礼让显绅士风度。 　　班训14：一日三省，作一个受欢迎的人。 　　班训15：团结、积极、勤奋、自信 【班规】 　　1、我们的班训：自信自律自尊自强班规班训 　　2、讲文明,不疯闹.讲卫生,懂礼貌. 　　3、敬老师,亲同学.守纪律,勤思考. 　　4、好学生：会学习，会听讲，会提问。 　　5、好孩子：爱爸妈，爱老师，爱同学。 　　6、好公民：讲环保，节水电，守秩序。 　　7、认真听讲，大胆发言，争做好学生！ 　　8、诚实守信，拾金不昧，争做好孩子！ 　　9、热爱自然，保护环境，争做好公民！ 　　10、好学生——爱读书乐发现乐于听学会问 　　好孩子——爱父母懂礼貌自己的事自己干 　　好公民——爱自然守秩序惜粮食 　　11、热爱集体：积极主动为集体做事，遵守纪律，为集体争光。 　　12、珍惜时间：抓紧时间完成作业，做时间主人。 　　13、珍惜友谊：团结友爱，互相帮助。 　　14、珍惜荣誉：时刻为集体着想，为集体争光。 　　15、热爱学习：积极向上，主动、认真地完成作业。 　　16、热爱劳动：主动打扫班级卫生，珍惜劳动成果。 　　17、文明礼貌：尊重老师、同学，爱护公共财物，保护花草树木。 　　18、见了老师有礼貌，衣着领巾穿戴好。 　　站队快、静、齐，下课不乱跑。 　　地上纸花捡起来，自己的杂物不许掉。 　　只要大家都做到，我们的生活更美好。 　　19、我想身体好，跳绳跑步加眼操。 　　我想有礼貌，主动鞠躬并问好。 　　我想学习好，专心学习勤思考。 　　我想环境好，不摘花儿不踩草。 　　我想有朋友，小事不能太计较。 　　20、清早上学校锻炼身体好 　　抽屉清整齐作业按时交 　　看明课程表准备要做到 　　听到铃声闹回位静息好 　　上课专心听答问有信心 　　下课不疯跑文明游戏妙 　　见到老师问声好老师对我眯眯笑

俗话说没有规矩不成方圆。良好的班规，可以很好的反映一个班级的学风，再说了，一年级正是树立规范课堂常规的佳时期，良好的课堂常规可以帮助学生更好的进入学习状态，能够更好地听老师讲课，从而提高自己的学习成绩，养成良好的学习习惯。

按你们班的缺点指定

简短小学班规十条是：1、出勤准时，按时到校上课，不迟到，不早退，不旷课。2、自觉遵守课堂纪律，不准顶撞老师。3、按时认真完成老师布置的每项作业，不得抄袭作业。4、自觉维护班集体利益，离开教室时注意关闭门窗。5、依照学校规定穿着，注意仪表的整洁大方；朴素节约，不攀比、显摆身外之物。6、自习课自觉学习各门课程，安静而专心。7、爱护公共环境和公共财物，不乱抛垃圾，不乱涂乱划。8、仪表整洁大方，朴素节约，不攀比、显摆身外之物。

1、出勤准时，按时到校上课，不迟到，不早退，不旷课。2、自觉遵守课堂纪律，不准顶撞老师。3、按时认真完成老师布置的每项作业，不得抄袭作业。4、自觉维护班集体利益，离开教室时注意关闭门窗。5、依照学校规定穿着，注意仪表的整洁大方；朴素节约，不攀比、显摆身外之物。6、爱护公共环境和公共财物，不乱抛垃圾，不乱涂乱划/画。7、自 习课自觉学习各门课程，安静而专心。8、自觉维护班集体利益，离开教室时注意关闭门窗。9、依照学校规定穿着，注意仪表的整洁大方；朴素节约，不攀比、显摆身外之物。10、认真完成两操(早操，眼保健操）

卫生班规 1、 明确个人卫生职责。组长组织、监督，按时、保证质量地完成卫生。（周一早7：15前，周二~周六早7：20前） 2、 各自准备垃圾袋，不乱丢垃圾。 3、 空饮料瓶放到饮水机旁的箱子里。 4、 禁止在桌子上乱刻乱画、贴粘贴。 5、 保持墙面整洁，不用脚踹墙踹门。 6、 保持个人桌面整洁，垃圾及时清理。 7、 禁止用卫生工具打逗。 8、 禁止将汤水类（如桶装泡面）扔进班中垃圾桶。 9、 储物箱上锁，禁止乱涂乱画。 10、卫生检查出现问题，生活委员和组长要负连带责任。 惩罚措施： 1、 没有按时完成：第一次由组长提醒注意；第二次及以上，加罚卫生一周。 2、 卫生检查不合格：按组累计。第一次，责任到人，负责人加罚卫生一周。第二次，全组加罚卫生一周（均从扣分的下一周开始执行）。再有第三次及以上，加罚卫生一个月。 3、 破坏墙面：利用课间时间，自备砂纸，打磨班内及责任区内全部墙面。 4、 个人周围卫生脏乱差：按次累计，一次加罚卫生一周。 5、 私自不做卫生：有事应事先请假，找人调换值日；如不请假，按无故不做卫生处理。第一次，罚当事者单独做卫生一周；第二次，单独做卫生一个月；如有第三次，则单独做做整个学期的卫生。 6、 用卫生工具打闹：利用周五班会课，在讲台前走鸭子步10圈。 7、 在黑板上乱涂乱画：负责早中晚过水、课间擦黑板一天。（第二天执行） 8、 在班中用空饮料瓶打闹、乱投乱砍：利用周五班会课，在讲台前走鸭子步10圈；并负责搜集空饮料瓶，卖班费。 9、 在储物箱上做记号：清除记号，每天负责给讲桌、窗台、储物箱过水（一周）。 10、恶意破坏班内卫生：加罚卫生两周（从下周起执行）。

小学生班规班纪：1、在校园内不爬栏杆、窗台、围墙、旗杆、乒乓球案等，在教室内不准将身子探出窗外。2、上下楼梯应走指定路线、在校园内行走、上学放学路上靠右边走，不得两人并肩行进。不跑、不推、不拥、不挤，遇到人多时要礼让，不得争抢。3、课间不在教室、走廊、楼梯间等地追逐打闹，大声喧哗。4、不玩危险的游戏，自觉遵守纪律，服从班干部管理。5、上课前准备好上课用品，认真唱课前歌曲以集中注意力。上课认真听讲，绝对禁止上课说闲话﹑搞小动作。上课应该积极思考，大胆举手回答老师提出的问题。6、轮到卫生者早上提前十分钟到校，由组长或卫生班长负责，认真打扫卫生,并把清洁工具摆放整齐。7、劳动课听从劳动委员安排，尽心尽责做好本职工作，责任到人，做得不好的重做，由劳动委员和班长验收。8、值日生必须保证教室内外一天整洁，由组长负责，如发现地上有废纸应及时捡掉，卫生器具必须保持整齐。扩展资料：小学生设立班规的重要性：1、有利于学生从小形成遵守纪律的习惯小学是学生性格形成稳定的一个重要时期，同时又是学生是非观、人生观、价值观出现萌芽的重要阶段，此时，如果学生形成了违反纪律的习惯，其在将来就容易忽视学校法规和国家法律。因此，要做好小学课堂管理，对学生在课堂上的行为加以管教，这有利于学生从小形成遵守纪律的习惯，为未来的学习与发展打下良好的纪律基础。2、有利于集中学生上课的注意力课堂教学中，小学生因活泼好动的天性，课堂教学中极易开小差和搞小动作，若教师能够加强课堂纪律，对学生加以管教，学生的注意力就能更好地集中，进而有利于提高学生的听课质量。3、有利于提高课堂教学效率小学生若是课堂纪律不好，就会影响教学的效率和教师教学的热情，同时，还会影响其他认真听课的学生。一个具有严明纪律的小学班级，上课内容和速度往往都比课堂记录差的班级要好。由此可见，加强学生的课堂纪律管理对提升课堂教学效率的重要性。

本班的班训是“学会做人、学会学习”,为了创造良好的学习环境和竞争氛围,特制定班级公约. 一、思想和仪表 1 、尊敬师长,团结同学,一切听从老师安排,如违反有关规章应谦虚接受批评,并做出书面检查. 2 、言谈举止要文明,不骂人、不打架、不给其他同学取绰号. 3 、平时佩戴红领巾 ,男同学不穿背心,女同学不戴首饰进教室,不留长发. 4 、放学出校门要排队. 5 、学校里不允许做与学习无关的事情.学生不允许看与学习无关的杂志. 二、纪律 1 、 自觉遵守课堂纪律,认真听讲,不做小动作,不讲空话. 2 、 自习课上不做与学习无关的事情,不讲空话,尽量不要在教室中来回走动,如有损坏公物者 ,应予以赔偿. 3 、 课间时间不要在教室里大声喧哗或在教室走廊上相互追逐、推搡. 4 、 放学时间不要在学校里玩（如打球等）应立刻回家.中午时间也不允许. 三、 出勤 1 、 早上 7 :3 0 、中午 2 :0 0 到校.要求全体同学不迟到、不早退,如有特殊情况要向班主任请假. 2 、 学校里的任何活动（课间操、活动课）要同学及时参加,不迟到、不早退,无故不得缺席. 四、 卫生 1 、 轮到卫生者早上提前十分钟到校,由组长负责,认真打扫卫生.放学后值日同学必须打扫完了经组长同意后离校. 2 、 劳动课听从劳动委员安排,尽心尽责做好本职工作,责任到人,做的不好的重做,由劳动委员和班长验收. 3 、 值日生必须保证教室内外一天整洁,由组长负责,如发现地上有废纸应及时捡掉,卫生器具必须保持整齐. 五、 学习 1 、 上课积极回答问题、不要打断老师的上课.同学之间应相互帮助,共同进步. 2 、 作业要及时收交,不准抄袭.由各组长负责,把作业不交的同学的名单及时上报任科老师和班长. 3 、 课后要求每一位同学都学会提问,向老师或同学虚心请教. 以上违反条规者由值班干记录在值日本上,一天结束后作一次统计,作为期末品德考评的重要依据.对学习成绩优秀、进步迅速,关心班集体和团结同学,对班级作出贡献的同学应及时表扬以及记录在值周本上,期末也作为品德考评的重要依据. 二 1.老师讲课时不随意插话. 2.上课不随意和同学交流. 3.上课不能喝水或吃东西. 4.上课时非老师允许不能做其它课的作业,或看课外书. 5.下课铃打响后,若老师没有说下课不能擅自下课. 6.下课后不能和同学打架. 7.下课或午间休息时,除了信息员工作需要,其他人不能动电脑. 8.打扫卫生的人员不能无故缺席. 9.在教室里不能乱扔垃圾. 10.教室墙壁上不准乱涂乱画. 11.桌面上不准乱涂乱画. 12.未经他人同意,不能乱动同学的东西. 13.不能乱动老师的教学器具. 14.因上课需要离开教室前要关灯、关门、关窗以及电风扇. 15.教室后的办的板报不能随意修改,乱动. 16.不能破坏公物. 17.上学、上课不能无故缺席,如果真的有事要先写请假条,经老师批准才可. 18.上学要穿校服、戴红领巾. 19.中午要排队用餐. 20.在食堂内不能大声喧哗. 21.午间除了学校发的水果,其他食品不能在教室里食用. 22.不说脏话 23.不破坏校内绿化 24.上学不迟到. 25.文明、礼貌待人. 26.下课后不准在黑板上乱涂乱画. 27.早操不能无故缺席. 28.眼保健操不能睁眼.

小学班规内容如下：1、对老师没有礼貌，扣1分。顶撞任课教师，扣2分。2、侮辱同学，嘲笑、讽刺、挖苦、欺负同学，扣2分。3、无礼取闹、顶撞班干部，扣2分。4、班干部带头违反班级纪律，双倍扣分。5、班干部以权谋私，“当老好人”，扣2分。6、打架、肆意闹事，打架双方各扣5分;对班级形象造成不良影响的，扣10分。7、吹口哨、说脏话、粗话，或叫侮辱性绰号的，引起同学反感的，一次扣1分。8、影响、干扰同学正常的学习、生活的，挑起事端发生矛盾的1分。9、做危险动作，影响自身及同学安全的，扣10分。10、抽烟、喝酒、打扑克、偷窃、赌博等不文明、不健康行为者，扣20分。11、进出游戏房、网吧、舞厅、酒吧等禁止小学生入内的地方，扣20分。12、未经他人许可乱动他人东西扣1分。13、带危险物品到学校扣2分并没收。14、放学后在学校、路上、同学家等地方玩耍不及时回家者，扣1分，家长找到学校，扣5-10分。15、拾到财物交公加1-10分。好人好事加1-10分。

小学一年级班规顺口溜：进校按时别迟到，穿戴整洁重仪表；用品备齐不缺少，进校见人要问好。晨读认真惜分秒，每门功课都重要；进入教室就朗读，书声琅琅氛围好。课堂专心勤思考，举手回答不急躁；独立见解敢提问，思维创新有奇招。小学一年级班规（案例）：学习自觉不吵闹，遇到难题查资料；互帮互助齐向前，一枝独秀绝不要。复习作业很必要，独立完成不可抄；格式规范不潦草，保质保量按时交。活动安全最重要，思想觉悟要提高；时刻警觉不违纪，心理健康体质好。课间休息不打闹，文明活动行为好；进出室门要报告，不到外班去打扰。值日提前早到校，组长安排打扫好；卫生工具摆整齐，尽心尽责服务好。集会整队快静齐，动作规范做两操；升旗仪式要庄重，热爱祖国第一条。说话做事要三思，脚踏实地不浮躁；诚实守信如明镜，千金一诺不可抛。公共财产爱护好，一草一木照顾到；门窗桌椅和灯扇，件件设施都是宝。规章制度要记牢，行为习惯常对照；道德情操修养高，人人争做新五好。

第1条规定： 早上下午和晚上到校后一律进教室，做好课前准备工作。 第2条规定： 中午、下午和晚上放学后把板凳放到桌子底下扶正摆好。 第3条规定： 晚自习放学后五分钟内必须做到人走灯灭。 第4条规定： 值日小组在完成值日后须召开小组例会，任何成员不得擅自提前早退。 第5条规定： 一切公共集会场合均以跨立为基本姿势。 第6条规定： 鼓掌欢迎到我班听课、讲课、参观、学习的领导、老师和同学。 第7条规定： 所有拿到教室来的作业、试卷等都必须有秩序地发下去。 第8条规定： 注意自己的形象，避免在教室里发出只有低级动物才会发出的声音。 第9条规定： 像爱护自己家的东西一样去爱惜教室内的一切物品。 第10条规定：值日班长应以自己最大的认真程度填写好班务日志，不允许任何人涂改日志内容。 第11条规定：不论谁翻阅报纸，看完后按规定整齐地整理并规范地挂好摆正。 第12条规定：每个同学要珍惜几天一次的劳动机会，全身心地做好值日。 第13条规定：每天分早、中、下午三次值日，每次值日均需将所有应该擦拭的地方擦拭一新。 第14条规定：教室内不准出现一颗瓜子皮。 第15条规定：每人负责好自己座位下的小区域，只要能被视线捕捉到的小杂物，一定记得马上捡起。 第16条规定：把废纸等杂物放到垃圾筐内应遵循如下要领：拿好要扔的废纸，走到距垃圾筐0.2米处，俯身轻轻将纸团准确放入筐内。其他动作行为皆为不合格动作，必须重做。 第17条规定：室内擦地的原则为“干擦狠涮”，不要将水直接倒在地上或地板擦上，要想办法做到在地面上寻找一种微雨过后“沾地欲湿”的感觉。 第18条规定：地上出现粉笔头，无论大小，都应自觉捡起放入粉笔盒中。 第19条规定：卫生工具一律按要求整齐摆放，要求整齐划一，角度端正。 第20条规定：全班同学必须要拧成一股绳，不准任何人以任何理由制造矛盾、引发冲突。 第21条规定：不经允许，不准拿别人财物，一经发现，杀无赦、斩立决！ 第22条规定：在班内必须说普通话，鼓励大家用英语交流。 第23条规定：上课铃一打，以最快速度进教室，以最快速度静下来，复习上节课的内容。

班规十条 1、 讲礼貌，见到老师主动说：“老师好！” 2、 上课认真听课，不乱讲话，不顶撞老师，积极回 答老师的提问，不做与上课无关的动作。 3、 自习课认真做作业，不说话，不讨论问题，确保教室的绝对安静。 4、 按时主动打扫卫生，并保持教室内外的卫生、整洁、优美，废纸要扔到纸篓内，见到地上的废纸要主动捡起来放进纸篓内，养成良好的卫生习惯。 5、 课间时间不追逐打闹，不大声喧哗。 6、 使用礼貌语言，在校说普通话，杜绝脏话，做文明中学生。 7、 在校穿校服，禁止穿奇装异服，穿着朴素、大方。男生平头、女生短发。 8、 爱护班内公物，不乱刻乱画，不在课桌上乱张贴东西，发现破坏公物的行为要敢于制止。损坏公物要赔偿。 9、 不迟到、不旷课，有事不能到校者，让家长到校或给班主任打电话请假。 10、 注意团结同学，互相尊重，真诚相待，不欺负弱小同学，一身正气，以增辉班级班为最大光荣。1、尊敬师友，建立和睦师生关系；2、上课认真听讲，勤学好问，独立按时完成作业；3、按时到班，不迟到早退，遵守校纪校规；4、不串班级，男女同学间正常交往，集中精力搞好学习；5、在教学区不听MP3，不打手机，不看与学业无关的小说杂志等；6、不在班级追逐打闹，保持教室安静，营造良好学习环境；7、在教室里不吃零食，不随地吐痰，不乱扔垃圾，共同保持班级整洁；8、不上网吧歌舞厅茶吧等营业场所；9、服从安排，按时值日，积极参与集体活动；10、热爱班级，不讲脏话，人人争做文明的“自我”。

1、出勤准时，按时到校上课，不迟到，不早退，不旷课。2、自觉遵守课堂纪律，不准顶撞老师。3、按时认真完成老师布置的每项作业，不得抄袭作业。4、考试不允许作弊，为自己负责，如发现，一律严惩。5、尊敬老师，见到老师要问好，团结同学，举止文明，不能讲粗话脏话，严格遵守七不规范。6、爱护公共环境和公共财物，不乱抛垃圾，不乱涂乱划/画。7、自 习课自觉学习各门课程，安静而专心。8、自觉维护班集体利益，离开教室时注意关闭门窗。9、依照学校规定穿着，注意仪表的整洁大方；朴素节约，不攀比、显摆身外之物。10、认真完成两操(早操，眼保健操）。11. 每个星期必须按时来学校,有事有病必须先向班主任请假,违法者跑足球场2—5圈,并写500字认识书。12. 每节课上，都必须自觉遵守纪律，不做与课堂学习无关的事。不遵守纪律，经纪律委员提醒三次者，罚拖地一天，更加严重者，罚拖地一周。13. 用语文明，举止、发言有分寸，尊重和维护他人的正当权益,在教室内语言要文明,不能讲粗口话,否则讲一句粗口话,两节课不许说话。14. 放学后进行正当的活动，在家坚持学习，可阅读健康有益的课外书籍和观看科学性的电视节目。不去网吧和机室及其他娱乐场所。15. 尊敬老师，团结同学，言谈举止文明，记住自己的一言一行代表着我们班的形象。16.教室里的电脑如果没经老师或负责人的同意,其他人不许碰电脑. 。17. 见到老师,领导,客人要有礼貌并问好,做一个讲文明和礼貌的好学生.给班级树立一个好形象.。 18. 连续获得5次以上流动红旗的(包括5次),可以到校外活动一次, 连续获得7次以上流动红旗的(包括7次),可以全班进行一次郊游。19. 班干部要带头认真遵守本班的班规,严格要求自己的一言一行,如有违反班规者,一律按要求处罚,不能有特权,要一视同仁。

1. 教室内禁止打闹及大声喧哗。2. 课堂上必须尊重老师, 接受老师的批评等。3. 不迟到,不早退,不旷课。4. 作业必须自己完成,不能抄别人的作业,也不能给别人抄自己的作业。5. 每一位同学都有责任保持教室的整洁。6. 在教室内语言要文明,不能讲粗口话。7. 尊重他人,团结同学,和睦相处,热心帮助他人。8. 班干部要带头认真遵守本班的班规,严格要求自己的一言一行。9. 男生,女生不能染发。10.不故意破坏、偷盗学校公物。

做好常规教育就行，不要对孩子太苛刻了。

1.课间即做好下堂课准备，桌面放好有关材料及学习用品;上课铃一响即发音唱歌或集体读背古诗。除负责纪律的干部外，任何同学不得以任何理由离开座位或找同学说话和讨论问题，也不能问问题。违者扣1分。2.早读课提前五分钟，所有同学必须听从老师或科代表的要求。违者扣1分。3.上课不得说闲话，不得做与当堂课无关的事，违者扣1分。4.早晨到校后不得在教室外逗留，应立即进教室作学习准备，检查作业，并不得说话。违者扣1分。5.早晨进教室即将有关作业放在组长的课桌上，由组长统一收齐交科代表;预备铃一响，不再收作业。违者扣1分。

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一、进校: 穿戴整洁重仪表，备齐用品准时到； 进校说声老师好，相互问候有礼貌。 二、早读： 勤奋好学争分秒，贵在自觉效率高； 语数英语同重要，书声琅琅气氛好。 三、升旗： 升旗仪式要搞好，热爱祖国第一条； 齐唱国歌感情深，肃立致敬要做到。 四、两操： 出操集队快静齐，动作规范做好操； 每天眼操做两次，持之以恒视力保。 五、上课： 铃声一响教室静，专心听讲勤思考； 举手发言敢提问，尊敬师长听教导。 六、课间： 课间休息不吵闹，文明整洁要做到； 勤俭节约爱公物，遵循公德要重要。 七、学习： 各门功课要学好，遵守纪律最重要； 预习复习要自觉，环环扣紧才生效。 八、作业： 审清题意独立做，格式规范不抄袭； 簿本整洁字端正，保质保量按时交。 九、活动： 科技文体热情高，体魄健壮素质好； 思想觉悟要提高，班队活动少不了。 十、生活： 爱惜粮食要记牢，节约水电少浪费； 服从管理加自理，遵守纪律觉悟高。 十一离校： 值日卫生勤打扫，按时离校关门窗； 横穿马路站看行，安全法规要记牢。 十二目标： 班级公约牢记心，行为习惯常对照； 同学之间勤勉励，道德情操修养好。

一年级班规顺口溜 一年级班规顺口溜，无论是哪一个学校的班级都会有其自己的班规，班规是帮助老师更好的.管理班级。也可以督促小孩子的一些行为习惯，下面分享一年级班规顺口溜，一起来看下吧。 一年级班规顺口溜1 班规顺口溜一 礼貌待人不打闹， 漫步轻声不追跑， 课前用品要备齐， 课上发言勤动脑， 排队集合快静齐， 两操努力完成好， 清洁卫生做仔细， 教室环境更美好。 班规顺口溜二 进校前，戴领巾 升旗时，穿校服 上课时，多动脑 爱发言，勤举手 经师允，再动口 下课后，准备好 书笔本，不可少 活动时，不打闹 站队时，快静齐 队列中，按令行 抬头挺胸，有精神 班规顺口溜三 铃声响，坐坐好，静等老师来上课， 认真听，勤发言，遵守纪律在课堂， 课间玩，不乱跑，轻松走走精神好， 勤锻炼，保视力，两操自然有其利， 学班规，践于行，争做全校第一名。 班规顺口溜四 1、铃声响起把嘴闭，快步走到座位去。 腰板挺直手扶膝，两脚平平放在地。 2、头抬起来向前看，看谁做得最神气。 桌椅讲台黑板擦，摆放整齐不能差。 你擦地来我浇花，一切脏物远去吧。 整洁教室是我家，我们大家都爱它！ 一年级班规顺口溜2 一年级班级管理顺口溜 1、铃声音，进课室，安安静静等教师，仰头挺胸坐得正，看黑板，脚放平。 2、要讲话，先伸手，起立站直再开口。教师上课用心听，作业工整又整洁。 3、上课铃声音后，校学生会在小组长的推动下面拍边唱:[上课铃声音，快快进课堂。上课守规矩，坐正看火线。回复问题先站好，音量苦又明。手不动脚不摆，比一比谁最棒。" 4、一二三四，坐好姿式。(同时要求坐好)五六七八，闭上嘴。(要求不要讲话) 5、小双眼，看黑板。身体，坐直；双手，放好；维持，清静；准备读书，拿起教材。(要求保证三个一并拿起教材)

有一定的奖惩措施。孩子会有一些积极性。

曾经教我们政治的老师当了班主任后制定了十几条班规，给大家看看…… 第一条. 不准带MP4.MP8(注意他说的是MP8).手机一类的通讯工具.我一旦发现就给你收走.不给你了.你能怎么着我~你反正不能把我从六楼掀下去.有些同学说带手机和父母联系方便.方便啥子?你反正不能上太空去~ 第X条. 你不要留那个变态头!你心理变态不要从头发上表现出来. 第X条. 见到老师要主动喊"老师好".有些同学见了老师恨不得上去给他一拳.还是"蜂眼锤"来~是的吧. 第X条 不要在背后议论别人.又这个男同学和女同学说话了.又啥子啥子的..你爸要和一个女同志谈话.你可能说"那是俺爸女朋友." 第X条 脖子上不要挂任何铁链子. 第X条. 不准上网吧.酒吧.赌博.吸烟.喝酒. 要是被我逮着.我整死你.我给你吃个D(D为综合素质评价).有本事上澳门葡京大酒店去赌.违者重罚. 第X条. 下午到校不准说话.有的同学来到就说.我中午吃了两碗大米饭.有什么实际意义.你跟大傻有什么区别? 第X条. 节约用水用电.节能减排.科学发展.从自己做起. 第X条. 迟到就扫地一星期.不服就接着扫,直到扫服为止.(语重心长的)扫地基本功要扎实.有的同学表现好的我都给他减过刑了. 第X条. 不准吃零食... 晚自习后地下一片狼籍.你就吃这样的垃圾. 你照镜子看看.看看你可有人样了. 第X条. 不准打架骂人. 有的同学玩着玩着.就把母亲拿来娱乐了.你骂我.我骂你.你可属于人类?这都该枪毙(愤怒的)! 第X条. 牢记八荣八耻.知荣知耻.树立17大精神. 落实科学发展观.构建和谐班级.促进每个人全面发展. 总结 这就是专制独裁.加强中央集权~ 违反以上规定的.我就剥夺你受教育权.看你怎么着我~ 谈恋爱要向班委汇报，领取情侣证书并派发喜糖；每月邀请异性到宿舍做客，人数不得低于4人……”近日，一则广州大学城广外学生制定的另类班规在微博上迅速走红。最早发布这条班规的网友“安然要快高长大”微博爆料，广东外语外贸大学市场营销专业1101班近日发布了一则“重口味”班规，班规内容多达9条，第6条班规规定：“不提议有班对，鼓励出口进口，不要发展地下情，应该主动向班委汇报，领取情侣证书，并派发喜糖，如有地下情没及时汇报，要接受惩罚(把追求过程向全班汇报)。”为了促进班级凝聚力，增强男女同学的感情，班规还将男女同学一起吃饭写了进去。第九条班规：“男女混搭一起吃饭，每月至少10次。”并规定，吃饭实行AA制，男生应主动邀请女生。此班规一出立刻引来众网友的追捧，虽有网友笑称该班规“重口味”、“雷人”，但对于其幽默和创意以及其中透露出的友爱也表示赞赏。记者随后联系到发微博的网友，这名姓谢的同学正是该班学生。她告诉记者，除了微博上的这几条，其他的多是跟学习相关的，还有一条是规定“男生不许在宿舍裸奔”。班长表示，这条是为了避免女生到访男生宿舍时引起不必要的尴尬。

“国无法不立”，强大国家要以它的法律作为后盾。优秀的班集体也必须有一个合理有效的规章制度来约束学生的不良习惯，教导学生如何做事做人。对于刚接手班级管理的新教师，班主任经验欠缺，而班级问题处理不好就会丧失自己的威信。不过，利用班规管理班级能让班主任办事有法可依,处事更加理性、公平,避免处理问题随意性、盲目性和情绪化。 一、制定合理班规的原则 1.教育性 班规最大的目的是通过劝导、奖励、惩罚等手段来帮助学生成长，纠正学生的某些不良行为习惯，教育学生如何做事做人。因此，好的班规应将许多做人做事的方式原则包括其中，如“冲动是魔鬼，遇事需冷静”“上帝欲使其灭亡，必先使其疯狂”“能力越大，责任越大”等。在制定班规的过程中，如果一味强调班规中的惩罚条例，而忽视必要的教育引导，可能会加大学生的逆反心理，学生会一而再再而三地犯同样的错误，这样培养出来的学生是只会遵守规则而缺乏人文情怀的动物。只有以教育性和有利原则为目的制定出的班规才会被学生衷心接受。 2.实际性班规应以解决本班的实际问题为主，而不在乎条例的多寡。当新班主任接手班级管理之后，随着时间的推进和了解的深入，学生会暴露出越来越多的问题，如迟到、上课睡觉、乱扔垃圾、抄袭作业等，如果这些问题的解决办法没有在原来的班规中体现，那么班主任就要适当地调整班规，加强对这些突出问题的管理，并将相应的措施和办法添加到班规中，解决班级现阶段的突出问题。因此，从某种程度上说，班规应该是灵活调整的，因为它要解决一个又一个的实际问题，不能尘封不变。 3.全面性班规应将学生在校的各方面事情都考虑其中，总体上讲，应该包括两方面的内容：一是学生的个体情况，包括学习成绩、行为习惯、服饰、发型、思想状态、出勤率等；二是班级管理的总体制度，如教室、寝室卫生和纪律的评比、课外活动表现、学校奖励措施、请假制度、优秀班委干部评选等。 4.赏罚性古人云，赏罚并举方能指挥军队。班规也是如此，制定班规应避免出现以下三种情况，只罚不赏，只赏不罚，或不罚不赏。如某班规规定：不准上课迟到，不准在校内穿拖鞋。这些班规就是不罚不赏，只制定出规定而没有相应的惩罚制度，学生会视为一纸空文。同样也不能只罚不赏，整个班规全是“禁止”“不准”“罚……”，没有任何奖励的措施，这会让学生看不到成功的希望，严重挫败学生的积极性。只有赏罚并举的班规才能最大限度地调动学生参与班级管理的积极性，并珍惜班级荣誉，热爱班级。 5.有效性有效在这里有两方面的含义：一、有效地被老师执行，二、有效地被学生接受。老师和学生可以清楚地记住所有班规，按章办事，明白自己的责任与义务。学生没有逆反情绪，犯错之后也会乐于接受惩罚，相信班规面前人人平等。因此，在制定班规的时候，应该充分调动全体学生的积极性，让全体学生参与到班规的制定过程中，为班规的完善建言献策，因此，为确保被全体学生所接受，在制定班规的初期，应该广泛听取学生的意见，把握好惩罚和奖励的度，多从学生的角度去思考问题。 6.全员参与性 为体现班规的权威以及依法治班的理念，创新型的班规应将对班主任或任课教师在课堂的要求也加入其中，老师违反班规，也要接受相应的惩罚。如“班主任上课接听电话，罚扫教室一次”“任课教师上课吸烟，罚跳一支舞”，这体现了班规之下人人平等的原则，有利于缩小师生之间的距离，有助于约束某些教师的不良言行举止，促进班级发展。 二、如何制定合适的班规 现在的中学生普遍为90后，学生的自主意识较强，喜欢在做事中体现自我的价值，如果班主任一味地将自己的观点强加给学生，学生不会心甘情愿地接受，反而认为这是紧箍咒，越强迫，越反抗，越要求，越违纪。所以新班主任应该放下身段，与学生在一起平等地交流，一起合作、探讨之后再制定班规，最好采取以下步骤： 1.班主任列出提纲，表明班规的覆盖范围； 2.收集全体学生的建议,以及其它班规的优秀经验； 3.班主任和班委干部一起合作制定出班规初稿； 4.全体学生在一起讨论、删减或增添初稿中的某些条例； 5.全班投票表决，多数同意则通过； 6.试执行班规一个月,以考察班规的实际运行情况； 7.根据试用期所反映出的问题，及时调整、增加、删除某些条例； 8.调整成型之后定稿，悬挂于教室的墙面上。 三、执行班规时需要注意的问题 1.强调执行力，言出必行 学生犯错，一定要强调其执行力，给予班规中规定的相应惩罚，做到言出必行。如果班主任一时心软而放任一次，不惩罚学生，这会使班规在以后的工作中的权威性大打折扣，学生就会视班规为一纸空文。因此，班主任一定要做到铁面无私，并坚持对事不对人，人人平等的原则。 2.树立“法治”而不是“人治”的理念 “法治”是以班规治理班级，而“人治”就是以班主任的权威治理班级。班主任应该树立以班规治理班级的理念，不能将自己凌驾于班规之上，如果全体学生只听命于班主任而不服从班规，那将是班级管理的失败，班主任只能充当执行者的角色，特别是新班主任，由于经验不足，如果以“人治”管理班级，一旦把握不好分寸，事情处理得不好，没有将一碗水端平，很容易激发矛盾，影响师生关系。 3.不知者无罪，没规定就不执行 在班规的实际操作中，会出现许多新问题。如学生犯错违纪，而班规中却没有相应的惩罚措施，或者是学生当时没有在场，不知道某些班规的具体措施。这时候，班主任切不可动怒，应该冷静地思考问题，面对一般的小问题，不妨先给自己一个台阶下——“不知者无罪”，等把相应的措施考虑周全之后，如果以后再有相同的情况出现，再做处理。 总之，利用班规管理班级，能够让学生对提倡和禁止做的事情一清二楚，提高班级管理的透明度，同时，最大限度地节约班主任的管理时间与成本，提高管理效率，让班级管理走上良性发展的轨道。

1、遵守作息时间，不迟到，不早退；杜绝旷课，遇事要请假；晨会、课间操、音体美信息课等，需及时到达指定地点，无故不得缺席，保持纪律；课间需抓紧时间，上下楼梯注意安全；课前要保持安静，做好上课准备。2、礼貌用语，主动给老师让路，遇面要问“老师好”，离别要说“老师再见”，铃响后进出课堂需经任课教师批准；团结友爱，心存集体，不自私，不孤立，不以个人为中心，有矛盾妥善解决。3、上课认真听讲，按老师的要求积极思考问题，讨论问题，举手回答问题，不得做与课堂无关的事情(写作业、传纸条、讲闲话等等)。违纪被班干部登名扣1分，被老师点名扣2分。一天内被登名2次，放学留下帮忙扫除，3次以上，写一份400字的检讨，并清洁2天。4、值日要求：早上7:30到校，下午1:40到校，第4节下课后，迟到者扣1分，不认真者扣2分，未参加者扣3分。早读前、下午上课前及放学清扫完毕。到位情况请卫生委员检查。校检查结果年级前三名，全组同学加3分。5、做好人好事、积极参加有益活动，为班级体争得荣誉，每人次加1-5分。破坏班级体形象的人或事，每次扣2分，严重影响班级荣誉每人次扣5-10分，并本学期操行分只能为合格以下。不服从班干部按班规管理或不尊重同学，扣1-5分。

一定要了解孩子们，然后根据学生的具体情况制定规则，让孩子上课的时候不说话。

如果从明天开始和一个亲人的话，告诉你幸福是什么样的，这样的规矩你会起到一个小孩子起作用的时间。

小学生班规一、进校：穿戴整洁重仪表，备齐用品准时到；进校说声老师好，相互问候有礼貌。二、早读：勤奋好学争分秒，贵在自觉效率高；语文英语同重要，书声琅琅气氛好。三、两操：出操集队快静齐，动作规范做好操；每天眼操很重要，持之以恒视力保。四、上课：铃声一响教室静，专心听讲勤思考；举手发言敢提问，尊敬师长听教导。五、课间：课间休息不吵闹，文明整洁要做到；勤俭节约爱公物，遵循公德也重要。六、学习：各门功课要学好，遵守纪律最重要；预习复习要自觉，环环扣紧才生效。七、作业：审清题意独立做，格式规范不抄袭；簿本整洁字端正，保质保量按时交。八、生活：爱惜粮食要记牢，节约水电浪费少；服从管理加自理，遵守纪律觉悟高。九、离校：值日卫生勤打扫，按时离校关门窗；横穿马路站看行，安全法规要记牢。

学校楼梯扶手和栏杆已经年久失修，容易折断。为保证同学们安全，上下楼梯请勿扶靠栏杆。

一、勤奋学习 全面发展1、学习勤奋刻苦，态度端正；2、课前准备好学习用品，上课精神饱满，专心听讲，认真完成作业；3、积极参加学校组织的各项活动，注意培养自己的特长，做个全面发展的学生。二、尊敬师长 礼貌待人4、尊重家长，听从他们的教导，多与父母沟通（生活、学习和思想情况）5、尊敬师长和其他教职员工，主动问候，接受意见要诚恳，有意见要以恰当的方式提出不得顶撞老师，不得直呼师长的姓名；进办公室要喊报告，或轻轻敲门，教室允许后方可进入。6、尊重同学，不得在背后议论他人，不给同学起侮辱性外号。7、尊重班干部，服从管理，不得辱骂、威胁或恐吓班干部，否则按学校规定给予处罚。三、诚实守信 真诚友爱8、诚实待人，恪守信约，答应别人的事要按时做，做不到时要表示歉意；9、考试不作弊；10、同学之间团结互助，不拉帮结派，不在同学之间搬弄是非；发生矛盾时多做自我批评；11、男女同学之间健康等距交往，不谈恋爱。四、讲究卫生 遵守公德12、维护学校利益和班级荣誉；13、不乱扔果皮纸屑，不随地吐痰，看到校园或教室里的废弃物主动清理； 14、讲究个人卫生，勤剪指甲，勤洗手，衣裤鞋袜及时换洗；15、保持校园和教室墙面的清洁，不睬脚印，不留球印；不用脚踢门。五、节俭朴素 热爱劳动16、生活节俭，不片面追求吃穿、注意适度消费；17、珍惜劳动成果，不浪费粮食，节约用水用电，爱护学校一切电教设备；18、认真做好值日、值周工作，按时、及时的打扫卫生并清除垃圾，认真上好劳动课；19、主动帮助父母做些力所能及的事情。六、仪表得体 远离低俗20、穿戴整洁，大方，在校按规定穿校服，头发干净整洁，不染发，不烫发；21、不佩戴首饰，不化妆；22、举止文明，不打架不骂人，不说脏话，不看、传色情、凶杀、迷信类等书刊与录像。七、自信自立 意志坚定23、学习目标明确，计划周密，当日的事情当日完成；24、遇到困难不回避，碰到挫折不气馁，多和老师交流，寻求解决问题的帮助；25、不把客观条件的艰苦作为纪律、学习松懈的借口；26、定期进行自我总结反思，努力做到在行为表现和知识学习上不重复犯错。八、生活有序 文明休闲27、在校按作息时间有序休息，并严格遵守就寝纪律；28、不吸烟，不喝酒，不赌博或变相赌博；29、不带手机等通讯工具，MP3及类似物品到校；30、节假日不过度娱乐，不进营业性网吧，歌舞厅等场所

让学生也参与到制定班规的工作中去，这样学生将会对班规很看重。制定班规的原则：班规要适合小学生的年龄特点、适合小学生的身心发展规律。小学生在生理、心理、品德等方面发展变化很大，不同年级的学生往往具有很大差异。一年级的学生刚跨入小学校门，他们的自我调节能力差，因此，什么该做什么不该做，都应该在班规里具体、明确地列出。而高年级学生自我意识相对较强，有自律意识，所以班规中有关纪律约束的内容就应相对减少，而更应注重道德养成教育。另外，应特别提倡师生制定符合班级文化建设需要的、具有个性化特点的班规。

梦想，每个人都会有梦想，不过每个人的梦想是不一样的。有的人的梦想是一家人平平安安，健健康康的，有的人怀揣更远大的梦想，他们努力学习，工作……为自己梦想而奋斗着

　　在平平淡淡的日常中，大家肯定对各类标语都很熟悉吧，标语是指文字简练、意义鲜明的宣传、鼓动口号。那什么样的标语才算得上是经典呢？以下是我精心整理的企业文化标语口号100句，欢迎大家分享。 　　1、管理就是激发人的潜能，以赢取目标。 　　2、团队——思想统一，形成合力，量才而用，追求团队成功。 　　3、需要理解的是客户，需要改进的是自己。 　　4、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 　　5、只有勇于承担责任，才能承担更大的责任。 　　6、因为有我，所以更好。 　　7、做人要简单，做事要简捷，作风要简朴。 　　8、态度决定一切，细节决定成败。 　　9、夫为治有体，上下不可相侵！ 　　10、我与公司荣辱与共，公司与我共同发展。 　　11、以质量为生命，以客户为中心。 　　12、管理在于充分而有效的利用资源。 　　13、讲究实效、完善管理、提升品质、增创效益。 　　14、管理追求的是：无为而至，大智若愚。 　　15、管理的最高境界就是利润的最大化！ 　　16、成功者就是要比对手多做一下，坚持到底的人。 　　17、执行力的关键是细节。 　　18、要想不被淘汰，只有跑在前面。 　　19、失败后懂得检讨才乃是成功之母。 　　20、管理就是更有效的利用资源。 　　21、有一份耕耘，就有一份收获。 　　22、工作是一种乐趣时，生活是一种享受；工作是一种义务时，生活是一种苦役。 　　23、目标——坚持不懈地帮助客户提高生产力，提升自身社会品质。 　　24、挑战目标首先要挑战自我。 　　25、已所不欲，勿施与人诸葛亮。 　　26、高效创收同心才能走得更远。 　　27、管理的精髓：把复杂的事简单化了。 　　28、上之所好，下必随之。 　　29、以市场为导向，客户为中心。 　　30、人生的磨难，对于弱者是绊脚石，对于强者，则是攀登顶峰的垫脚石。 　　31、先做人，再做事。 　　32、用正视来表达尊重，用微笑来表达友善，用点头来表示肯定； 　　33、管理=[管人+理事]。 　　34、计划——合理规划，严谨有序，要事第一，黄金时间办要事。 　　35、严格管理精益化，规范管理科学化，创新管理全员化。 　　36、管理=勤奋+智慧+知识+心理学。 　　37、培育礼仪员工，创造团队精神。 　　38、管理就是用合适的方法管人管事。 　　39、己所不欲，勿施于人；己所欲，亦慎施于人。 　　40、市场竞争不同情弱者，不创新突破只有出局。 　　41、以厚德载物团结拼搏。 　　42、让自己安心，让公司放心。 　　43、以人为本。 　　44、人之所以能，是因为相信能。 　　45、经验推广的三大步骤：先僵化，再固化，后优化。 　　46、成败之间仅一步之遥，关键是你是否踏出那一步。 　　47、质量，立业之本，管理，强业之路；效益，兴业之源。 　　48、技术是基础，管理是动力。 　　49、原则——脚踏实地，实事求是，点滴创新，用数据说话。 　　50、顾客的赞美，是企业最大的财富。 　　51、心量狭小，则多烦恼，心量广大，智慧丰饶。 　　52、行动是成功的开始，等待是失败的源头。 　　53、道德——正直诚信，恪守、监督并打击损害公司利益的行为。 　　54、只有不想干的事，没有干不成的事。 　　55、资源是会枯竭的，唯有文化生生不息。 　　56、众志成城比金坚持诚信互利共荣。 　　57、行动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。 　　58、为顾客创造价值，为员工创造机会，为社会创造效益。 　　59、您的自觉贡献，才有公司的辉煌。 　　60、百川汇海可憾天。 　　61、与企业一同成长。 　　62、成功者找方法，失败者找借口。 　　63、管理：关注并修正行为，影响并引导人生。 　　64、成功者需不断地累积知识和人脉的质和量。 　　65、搞好管理，硬性权力和软性权力缺一不可，积极，热情，用心，学习。 　　66、即使是不成熟的尝试，也胜于胎死腹中的策略。 　　67、品质——精心设计，注重细节，一次性把事做对。 　　68、从管理的角度来讲，两点之间最短的"距离不一定是一条直线，而是一条障碍最小的曲线。 　　69、管理从思想上来说是哲学的，从理论上来说是科学的，从操作上来说是艺术的。 　　70、没有危机感，就是最大的危机。 　　71、赏识导致成功，抱怨导致失败。 　　72、把自己当成别人，把别人当成自己；把自己当成自己，把别人当成别人。 　　73、安全天天是起点，服务永远无止境。 　　74、主动服务一小步，客户满意一大步。 　　75、作为管理者你必须明白，你的决策不可以建立在个人好恶和兴趣的基础上。 　　76、梦想——持之以恒、真正为实现互联网事业的梦想而奋斗，不为私心所困。 　　77、当外在压力增加时，要增强内在的动力。 　　78、同德才能走得更近团结一条心汕头。 　　79、巩固强项，缩减弱项，把握机会，避免危机。 　　80、讲职业道德，爱本职工作，树企业形象。 　　81、我们可以平凡，但不能甘于平庸。 　　82、每天告诉自己一次，我真的很不错。 　　83、态度决定行为，行为培养性格，性格决定命运。 　　84、不自重者，取辱。不自长者，取祸。不自满者，受益。不自足者，博闻。 　　85、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。 　　86、管理的真谛在于不管理！无剑胜有剑。 　　87、昨天多几分钟的准备今天少几小时的麻烦。 　　88、以质量求生存、以信誉求发展、以管理求效益。 　　89、对客户奉献热诚，为客户着想、急客户之所急，客户的认可，是我们事业生存发展的土壤。 　　90、努力做了，得和失都很精彩。 　　91、一分钟经理的精髓是：一分钟目标、一分钟表扬、一分钟惩戒。 　　92、失去金钱的人损失甚少，失去勇气的人损失一切。 　　93、诚信立足，创新致远。 　　94、管理就是先管好自己。 　　95、优秀的管理者不会让员工觉得他在管人。 　　96、人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。 　　97、管理就是追求一种调和。 　　98、计划、组织、指挥、协调、控制。 　　99、五湖四海聚一厂，情同手足友谊长。 　　100、持诚信互利共荣，以厚德载物。

可以是雷锋的名言1） 人的生命是有限的,可是,为人民服务是无限的,我要把有限的生命,投入到无限为人民服务之中去。 （2）我愿做高山岩石之松，不做湖岸河旁之柳。我愿在暴风雨中艰苦的斗争中锻炼自己，不愿在平平静静的日子里度过自己的一生。 （3）滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。 （4）一朵鲜花打扮不出美丽的春天，一个人先进总是单枪匹马，众人先进才能移山填海。 （5）我们是国家的主人,应该处处为国家着想。 （6）但愿每次回忆,对生活都不感到负疚. （7）谁要是游戏人生，他就一事无成；谁不能主宰自己，永远是一个奴隶。 （8）我愿永远做一个螺丝钉.

　　职位分析的内容　　1.基本信息 　　包含这个职位的名称、任职者的名字,是不是从属于一个小的部门，任职人的主管的名称，以及任职人和主管人的签字。 　　2.设立岗位的目的 　　这个岗位为什么存在，如果不设立这个岗位会有什么后果。 　　3.工作职责和内容 　　这是最重要的部分。我们可以按照职责的轻重程度列出这个职位的主要职责，每项职责的衡量标准是什么；列出工作的具体活动，发生的频率，以及它所占总工作量的比重。 　　在收集与分析信息的时候，可以询问现在的任职者，他从事了哪些和本职无关的工作，或者他认为他从事的这些工作应该由哪个部门去做，就可以区分出他的、别人的和他还没有做的工作。 　　4.职位的组织结构图 　　组织结构图包括：职位的上级主管是谁，职位名称是什么，跟他平行的是谁，他的下属是哪些职位以及有多少人，以他为中心，把各相关职位画出来。 　　5.职位的权力与责任 　　（1）财务权：资金审批额度和范围。 　　（2）计划权：做哪些计划及做计划的周期。 　　（3）决策权：任职者独立做出决策的权利有哪些。 　　（4）建议权：是对公司政策的建议权，还是对某项战略以及流程计划的建议权。 　　（5）管理权：要管理多少人，管理什么样的下属，下属中有没有管理者，有没有技术人员，这些管理者是中级管理者，还是高级管理者。 　　（6）自我管理权：工作安排是以自我为主，还是以别人为主。 　　（7）经济责任：要承担哪些经济责任，包括直接责任和间接责任等。 　　（8）在企业声誉方面和内部组织方面的权力和责任：比如他的工作失误给公司带来什么样的影响等。 　　6.与工作关联的信息 　　就是这个职位在企业的内部和企业外部，包括与政府机构、供应商、客户之间发生怎么样的沟通关系，沟通的频率沟通的方式是什么样的，是谈判沟通还是日常信息的交流。 　　7.职位的任职资格 　　（1）从业者的学历和专业要求。 　　（2）工作经验。 　　（3）专业资格要求。 　　（4）专业知识方面要求。 　　（5）职位所需要的技能：沟通能力、领导能力、决策能力、写作能力、外语水平、计算机水平、空间想象能力、创意能力等等。 　　（6）个性要求：这一项是选择性的。还有其他方面，如这个职位要求的最佳年龄段、身体状况、身高等等，也可以在其它要求里做注明。 　　（7）与岗位培训有关的内容，也有的在培训需求中体现。 　　8.职位的工作条件 　　如职位的体力消耗程度，压力、耐力、精神紧张程度等。是不是需要经常出差，出差的频率；这个工作是不是有毒、有害，有没有污染等等。还有用电、爆炸、火警等安全性方面也要写明。有的还要对经济和政治上的危险进行列举。 　　9.职位需使用的设备和工具 　　比如从事工作需要机床、计算机、扫描仪等等。 　　10.劳动强度和工作饱满的程度 　　比如说工作姿势，是坐着还是站着，有没有弯腰等等。对耐力、气力、坚持力、控制力、调整力的要求。是否要执行倒班制度，实行弹性的工作时间还是固定的工作时间，还是综合的计时制等等。 　　工作饱满程度是指是否要经常超负荷工作，要不要经常加班，还是刚刚达到饱满程度，或是半负荷，甚至说超低负荷。可以听一听任职者的建议，从而确定人员编制。 　　11.工作特点 　　一是工作的独立性程度。有的工作独立性很强，需要自己做决策，不需要参考上一级的指示或意见。而有的工作需要遵从上级的指示，不能擅自做主。 　　二是复杂性。要分析问题、提出解决办法，还是只需要找出办法。需要创造性还是不能有创造性。 　　12.职业发展的道路 　　这个职位可以晋升到哪些职位，可以转换到哪些职位，以及哪些职位可以转换到这个职位，这些有助于未来做职业发展规划时使用 　　13.被调查人员的建议 　　向被调查人员提出一些开放式的问题，比如“你认为这个岗位安排的工作内容是否合理，在业务上是否做一些调整？”请任职者提出一些建议，这也是一个很好的收集建议的途径。　　职位说明书根据用途不同有各种不同的标准，通常使用的是内部管理用途的职位说明书，但是烽火猎聘公司根据招聘市场的特点，提出了招聘用职位说明书的提法。内部管理用途的职位说明书的一般是下面的有机组成部分构成的： 　　一、 职位名称。例如，拿人力资源部门的经理来说，以下简称HRM。职位名称应该写为经理。 　　二、 部门名称。HRM的部门名称应该写为人力资源部。 　　三、 任职人。要写上任职人的名字。并要有任职人签字的地方，以示有效性。 　　四、 直接主管。HRM的直接主管应该写为分管副总经理。要提供直接主管签字的地方，以示有效性。 　　五、 任职时间。任职时间也就是生效时间，一般也就是与劳动合同的时间一致。 　　六、 任职条件。包括学历要求，工作经验要求，特殊技能等等。如HRM的特殊技能是指掌握现代人力资源管理运作模式，熟悉国内人力资源管理政策法规及人才市场动态等等。 　　七、 下属人数。指的是部门内所管辖的人数。 　　八、 沟通关系。一般分为外部与内部两个层面。如HRM的内部沟通有分管副总经理，部门经理与员工。外部沟通有上级主管部门，所在城市人事劳动部门，各主要媒体或招聘网站，各主要培训机构，应聘人员或同行，相关行业协会。 　　九、 职位设置的目的。如HRM的职位目的为：根据公司战略发展需求，设计运用人力资源管理模式和相关激励政策，激发员工潜力，开发人才，实现人力资源开发在行业内具有市场领先者的目标。 　　十、 行政权限。指的是在公司所拥有的财务权限和行政审批权限等。 　　十一、 工作内容和职责。这是职位说明书重之又重的地方，所耗费的笔墨也最多。包括了职责范围与负责程度，衡量标准等。如HRM的职责包括这几方面：组织体系与制度；培训；人事考核与绩效评估；招聘；薪酬激励政策；职位管理，部门管理与建设等等。 　　十二、 能力要求与个性倾向与特征等。属于个性化的东西，应该算是职位的修正要求吧。 　　十三、 职业生涯发展规划。包括职位关系与理论支持。职位关系又分为直接晋升的职位，相关转换的职位，升迁至此的职位。理论支持是指学习和培训所达到的相关要求。　　职位说明书编制要点　　职位说明书编制要点 　　1、对职位的描述，不是任职者的现在工作 　　2、不局限于现状，着眼于组织设定岗位需要 　　3、针对对岗位而不是人 　　4、归纳而非罗列 　　职位说明书一般用表单形式编制，通常分七大部分设计表单： 　　1、基本信息：职位名称，部门，直接上级，所属下级，职责分析日期，编写日期等； 　　2、职位目的：对职位概述； 　　3、职责和权限：分主要职责权限、相关职责权限和临时性工作； 　　4、工作关系：分内部关系和外部关系，包括联系部门、人员； 　　5、任职资格：包括教育水平、工作经验、技能和水平、个性和品质等； 　　6、考核指标，权重，薪资等级，职位发展方向； 　　7、工作环境。

关于名人诚信的小故事11篇 关于名人诚信的小故事1 　　据《玉泉子》一书记载，吕元膺任东都留守时，有位处士常陪他下棋。有一次，两人正对局，突然来了公文，吕元膺只好离开棋盘到公案前去批阅公文，那位棋友趁机偷偷挪动了一个棋子，最后胜了吕元膺。其实吕元膺已经看出他挪动棋子了，只是没有说破。第二天，吕元膺就请那位棋友到别处去谋生。别人都不知道辞退他的原因，他自己也不知道为什么被辞退。临走时，吕元膺还赠送了钱物。 　　吕元膺之所以要辞退这位棋友，是由于他从这位棋友挪动一个棋子、搞了一个奷诈的小动作中发现了他的不诚信。诚信者，真诚守信之谓也。诚信，是人生的无形资产，是思想道德的重要组成部分。“人无信不立”，不诚信的人，不可能做好人，也难处世。与没有诚信的人交往，是十分危险可怕的。 　　挪动一个棋子，看起来是一件微不足道的小事，似乎不值得认真。但小事不小，小中可以见大。诚信，是一种美德，是一种可贵的善良;而不诚信，却是一种恶德，世间的无数不幸和灾祸的根源，无不是由恶德所滋生、引发的。小与大，并没有不可逾越的鸿沟。 关于名人诚信的小故事2 　　门德尔松是德国著名的作曲家。 　　一次，英国的维多利亚女王在白金汉宫为正在英国访问的门德尔松举行盛大的招待会，欢迎这位著名的作曲家的到来。当门德尔松演奏完署有自己名字的《伊塔尔兹》这支曲子时，女王倍加赞赏，说：“单凭这一支曲子，就可证明你是天才。” 　　门德尔松并没有喜形于色，而是安详地对女王说：“不，那是我妹妹的作品。” 　　原来她妹妹芬妮亚也是个极有音乐造诣的作曲家，她写了这首曲子，几位兄弟不赞成署女人之名，一致商定用门德尔松的名字发表。尽管门德尔松誉满国内外，艺术才华出类拔萃，但他并不相夺人之美，贪他人之功为已有，表现出较高的素质和修养。 关于名人诚信的小故事3 　　30年前，他和她刚认识。当时，他们两家都没有装电话，手机、寻呼机就更不用说了，那时候根本就没有。 　　有一次他约了她晚上看电影，结果他临时早上有事出差到台北去，他认为能够很快地赶回高雄，后来发现来不及了。回高雄坐的是最后一班飞机，到家时快晚上11点了。她也差不多该睡觉了。他在台北也没打电话给她，回到家也没法打电话，于是他骑着摩托车到了她家的门口，她家已经熄灯，他想他们休息了。于是他就立刻在电灯杆底下借着路灯写了一封简单的信，装进了事先准备好的信封，投到她家的信箱里。 　　第二天一大早，她发现了信。她本来有些失望，觉得他这个人不守信用，但是看了这封信，她接受了他。她的父亲其实并不认为这个年轻人是最理想的候选人，比他条件好的人多得很。但是她对父亲说：“就是他，我就这么决定了，就嫁给他!” 　　这个年轻人就是台湾着名培训师余世维博士，是他的诚信赢得了爱情。 关于名人诚信的小故事4 　　秦末时期有一个叫季布的人，一向说话算数，信誉非常高，许多人都同他建立起了浓厚的友情。当时甚至流传着这样的谚语：“得黄金百斤，不如得季布一诺。” 　　有一次，他得罪了汉高祖刘邦，被悬赏捉拿。结果他的.旧日的朋友不仅不被重金所惑，而且冒着灭九族的危险来保护他，缍使他免遭祸殃。一个人诚实有信，自然得道多助，能获得大家的尊重和友谊。反过来，如果贪图一时的安逸或小便宜，而失信于朋友，表面上是得到了“实惠”。但为了这点实惠他毁了自己的声誉而声誉相比于物质是重要得多的。所以，失信于朋友，无异于失去了西瓜捡芝麻，得不偿失的。 关于名人诚信的小故事5 　　北宋时期著名的文学家和政治家晏殊，14岁被地方官作为“神童”推荐给朝廷。他本来可以不参加科举考试便能得到官职，但他没有这样做，而是毅然参加了考试。事情十分凑巧，那次的考试题目是他曾经做过的，得到过好几位名师的指点。这样，他不费力气就从千多名考生中脱颖而出，并得到了皇帝的赞赏。但晏殊并没有因此而洋洋自得，相反他在接受皇帝的复试时，把情况如实地告诉了皇帝，并要求另出题目，当堂考他。皇帝与大臣们商议后出了一道难度更大的题目，让晏殊当堂作文。结果，他的文章又得到了皇帝的夸奖。 　　晏殊当职时，正值天下太平。于是，京城的大小官员便经常到郊外游玩或在城内的酒楼茶馆举行各种宴会。晏殊家贫，无钱出去吃喝玩乐，只好在家里和兄弟们读写文章。有一天，真宗提升晏殊为辅佐太子读书的东宫官。大臣们惊讶异常，不明白真宗为何做出这样的决定。真宗说：“近来群臣经常游玩饮宴，只有晏殊闭门读书，如此自重谨慎，正是东宫官合适的人选。”晏殊谢恩后说：“我其实也是个喜欢游玩饮宴的人，只是家贫而已。若我有钱，也早就参与宴游了。” 　　这两件事，使晏殊在群臣面前树立起了信誉，而宋真宗也更加信任他了。 关于名人诚信的小故事6 　　有一次母亲带着列宁到姑妈家中做客。小列宁把姑妈家的一只花瓶打碎了。于是，姑妈问孩子们：“是谁打碎了花瓶?”小列宁因为害怕受姑妈批评,便跟着其他孩子一起说：“不是我!“然而，母亲猜到花瓶是淘气的小列宁打碎的，因为这孩子特别淘气，在家里经常发生类似的事情。 　　但是，小列宁向来是主动承认错误，从未撒过谎。她装出相信儿子的样子，一直没有提起这件事，而是给儿子讲诚实守信的美德故事，等待着儿子能主动承认。 　　有一天，小列宁突然在妈妈讲故事时失声大哭起来，痛苦地告诉妈妈：“我欺骗了姑妈，我说不是我打碎了花瓶，其实是我干的。”听说孩子羞愧难受的述说，妈妈耐心地安慰他，告诉他只要向姑妈写信承认错误，姑妈就会原谅他。 　　于是，小列宁马上起床，在妈妈的帮助下，向姑妈写信承认了错误.从此以后，列宁没有再说谎，长大以后，他也通过诚信这可贵的品质获得了人民的支持。 关于名人诚信的小故事7 　　在清代乾隆年间，南昌城有一点心店主李沙庚。起初，以货真价实赢得顾客满门。但是他赚钱后便搀杂使假，对顾客也怠慢起来，生意日渐冷落。一天，书画名家郑板桥来店进餐，李沙庚惊喜万分，恭请题写店名。郑板桥挥毫题定“李沙庚点心店”六字，墨宝苍劲有力，引来众人观看，但还是无人进餐。原来“心”字少写了一点，李沙庚请求补写一点。但郑板桥却说：“没有错啊，你以前生意兴隆，是因为‘心"有了这一点，而今生意清淡，正因为‘心"少了这一点。”李沙庚感悟，才知道经营人生的重要。从此以后，痛改前非，又一次赢得了人心，赢得了市场。 　　人心是一笔无形资产，是一笔不可忽视的巨大财富。对于企业、商家而言，经营人心是事业健康、持续发展的关键。此事亦可看出郑板桥的智慧与幽默。 关于名人诚信的小故事8 　　新闻回放一瓶280克的老干妈辣酱，中国1号店网站卖人民币7。9元，但在美国亚马逊却要卖3。9美元（合人民币24元）。风行中国的老干妈在国外被译作“Lao Gan Ma”，并登上奢侈品折扣网站Gilt，被誉为全球最顶级的热酱，这不由得令中国人大呼意外。20xx年两会期间，记者们费尽周折采访到了低调且从不接受采访的老干妈董事长陶华碧，作为两会的代表，陶华碧已经参加了7年“两会”，但这却是她第一次接受采访。对于国内外的差价问题，陶华碧霸气回答“我是中国人，我不赚中国人的钱，我要把老干妈卖到外国去，赚外国人的钱。” 看来老干妈辣椒酱在国外真的是“土豪金”呢！素材延伸为人低调，四季打假 　　据老干妈身边的工作人员介绍，陶华碧是一个非常低调的人，她只专心做好自己的事情，“不偷税、不贷款、不欠钱、不上市，有多大本事就做多大事”这是她身上最大的标签。同时她还关注食品安全，一年四季都在打假，凡是带‘干"字的辣椒酱都要打假。陶华碧说，任何人看到假冒产品后，都可以向老干妈的公司反馈，并且反馈的人还可以得到感谢费。此次两会，陶华碧再次提交打假的建议，她最担心的就是产品质量不过关，毁了“老干妈”的名声，更伤了老百姓的身体。 关于名人诚信的小故事9 　　秦末有个叫季布的人，一向说话算数，信誉非常高，许多人都同他建立起了浓厚的友情。当时甚至流传着这样的谚语：“得黄金百斤，不如得季布一诺。”(这就是成语“一诺千斤”的由来)后来，他得罪了汉高祖刘邦，被悬赏捉拿。 　　结果他的旧日的朋友不仅不被重金所惑，而且冒着灭九族的危险来保护他，缍使他免遭祸殃。 　　一个人诚实有信，自然得道多助，能获得大家的尊重和友谊。反过来，如果贪图一时的安逸或小便宜，而失信于朋友，表面上是得到了“实惠”。但为了这点实惠他毁了自己的声誉而声誉相比于物质是重要得多的。所以，失信于朋友，无异于失去了西瓜捡芝麻，得不偿失的。 关于名人诚信的小故事10 　　强项令董宣执法的故事 　　汉光武帝时，京都洛阳表面浮华，暗地里却问题成堆。聚居在城内的皇亲国戚、功臣显贵常常纵容自家的子弟和奴仆横行街市，无恶不作。朝廷接连换了几任洛阳令，还是控制不住局面。最后，光武帝刘秀百般无奈，决定任命年已69岁的董宣做洛阳令。董宣到任后，遇到的第一件棘手的难题，就是处理湖阳公主的家奴行凶杀人的案件。 　　湖阳公主是光武帝刘秀的姐姐。这位公主仗着自己和皇帝的姐弟关系，圈养着一帮凶狠的家奴，在北京里作威作福，为非作歹，横行无忌。有一天，公主的家奴在街上杀了人，董宣立即下令逮捕。可是，这个恶奴躲进湖阳公主的府第里不出来，在街上杀了人，董宣立即下令逮捕。可是，这个恶奴躲进湖阳公主的府第里不出来，地方官又不敢去禁地搜捕，董宣寝食不安。没有别的好办法，董宣就派人监视湖阳公主的住宅，下令只要那个杀人犯一出来，就设法抓住他。 　　过了几天，湖阳公主以为新来的洛阳令只不过是故作姿态、虚张声势而已，于是公然带着恶奴出行。在大街上，派出去的小吏立即回来向董宣报告说，那个杀人犯陪乘公主的车马队伍，无法下手抓捕。董宣一听，立即带人赶到城内的夏门亭，拦住了公主的车马。湖阳公主坐在车上，看到这个拦路的白胡子老头如此无礼，便傲娇地问道：“你是什么人?敢带人拦住我的车驾?”董宣上前施礼，说：“我是洛阳县令董宣，请公主交出杀人犯!” 　　那个恶奴在马队里看到形势不妙，就赶紧爬进公主的车子里，躲在公主的身后。湖阳公主一听董宣向她要人，仰起脸，满不在乎地说：“你有几个脑袋，敢拦住我的车马抓人?你的胆子也太大了吧!” 　　可是，她万万没有料到，眼前这位洛阳令竟怒气冲天，双目圆睁，猛地从腰中拔出利剑向地下一划，厉声责问：“身为皇亲，为什么不守国法?”湖阳公主一下子被这凛然的气势镇住了，目瞪口呆，不知所措。这时，董宣又义正词严地说：“王子犯法与庶民同罪，何况是你的一个家奴呢?我身为洛阳令，就要为洛阳的众百姓做主，决不允许任何罪犯逍遥法外!”董宣一声喝令，洛阳府的吏卒一拥而上，把那个作恶多端、杀害无辜的凶犯从公主车上拖了下来，就地砍了脑袋。 　　湖阳公主感到自己蒙受了奇耻大辱，气得脸色发紫，浑身打战。丢了个奴仆，她倒并不十分痛心，可是在这洛阳城的大街上丢了这么大的面子，怎么能咽下这口她倒并不十分痛心，可是在这洛阳城的大街上丢了这么大的面子，怎么能咽下这口气!她顾不得和董宣争执，掉转车头，便直奔皇宫而去。 　　湖阳公主一见到刘秀，又是哭，又是闹，非让刘秀杀了董宣替她出这口恶气不可。光武帝听了姐姐的一番哭诉，不禁怒形于色。他感到董宣如此蔑视公主，这不等于也没把他这个皇帝放在眼里吗!想到这里，便喝道：“快把那个董宣捉来，我要当着公主的面把他乱棍打死!” 　　董宣被捉来带上殿后，他对光武帝叩头说：“请允许我先说一句话，然后再处死我吧!”光武帝十分恼怒，便说：“你死到临头了，还有什么话说?”董宣这时十分严肃地说：“托陛下的圣明，才使汉室再次出现中兴的喜人局面。没想到今天却听任皇亲的家奴滥杀无辜，残害百姓!有人想使汉室江山长治久安，严肃法纪，抑制豪强，却要落得个乱棍打死的下场。我真不明白，陛下口口声声说要用文教和法律来治理国家，现在陛下的亲族在京城纵奴杀人，陛下不加管教，反而将按律执法的臣下置于死地，这样的法律还有何用?陛下的江山还用什么办法治理?要我死容易，用不着棍棒捶打，我自寻一死就是了。”说着，便一头向旁边的殿柱上撞去，碰得满头满脸都是血。 　　光武帝不是个糊涂的君主，董宣那一番理直气壮的忠言，以及刚直不阿、严格执法的行为，深深地打动了他。他又惊又悔，赶紧令卫士把董宣扶住，给他包扎好伤口，然后说：“念你为国家着想，朕就不再治你的罪了。不过，你总得给公主一点面子，给她磕个头，赔个不是!”董宣理直气壮地说：“我没有错，也无礼可赔!因此，这个头不能磕!”光武帝只好向两个小太监使了个眼色，示意他们把董宣搀扶到公主面前磕头谢罪。两个小太监照办。这时，年近七十的董宣用两只胳膊支撑着地，硬着脖子，怎么也不肯磕头认罪。两个小黄门使劲往下按他的脖子，却怎么也按不动。 　　湖阳公主自知理亏，却仍耿耿于怀，不出这口气心里憋得慌，便又冷笑着说：“嘿嘿!文叔(光武帝的字)当老百姓的时候，常常在家里窝藏逃亡的罪犯，根本不把官府放在眼里。现在当了皇帝，怎么反而连个小小的洛阳令也管不住了呢?我真替你脸红!”光武帝回答得也真妙。他笑着说：“正因为我当了一国之君，才应该律己从严，严格执法，而不能像过去做平民时那样办事了。你说对不对?” 　　光武帝转过脸又对董宣说：“你这个强项令，脖子可真够硬的，还不快点退下去!”光武帝从心里喜欢董宣那股子执法如山、宁折不弯的虎气、牛劲儿。为了对他嘉奖和鼓励，他专门派人给董宣送去了三十万赏钱。董宣把这一笔赏金全部分给了他手下的官吏和衙役。从此，“强项令”、“卧虎令”的威名传遍了全国，整个洛阳城的豪强、皇亲，没有一个不怯他的。 　　经过治理，洛阳的社会规则得到好转。据史书记载，当时洛阳有一句民谣说：“枹鼓不鸣董少平。”枹鼓是官衙前的警鼓，少平是董宣的字。意思是说，董宣做洛阳令，没有人敢违法胡来，也就没有人去官府门前击鼓鸣冤了。 　　董宣又做了五年洛阳令，当他74岁的时候，因积劳成疾病逝，有许多大臣前来吊唁，只看见白布覆盖着遗体，连口像样的棺木也没有，妻子和儿子相对而哭，家中也只有几斗大麦和一辆破车。光武帝知道后感到非常伤心，说：“董宣如此廉洁，但直到他死了朕才知道。”因为董宣曾经当过二千石俸禄的官，所以赐予他有印纽但直到他死了朕才知道。”因为董宣曾经当过二千石俸禄的官，所以赐予他有印纽的绿色丝带，用葬大夫的礼仪把他埋葬了。 关于名人诚信的小故事11 　　有一次，李苦禅在家中正忙着作画，一位相交多年的老友突然来访，他赶紧放下画笔，请老友入座，命家人端上一杯清茶，俩人天南海北地聊起了故人旧事，甚是欢娱。末了，老友将要起身告辞，才不好意思地说：“不瞒你说，今天我是来求画的，不过我看你作画辛苦，想是相求的人太多，实在难以启齿……”不待老友说完，李苦禅爽朗地笑了起来，“老兄何必这样客气呢？凭你我的交情，一幅画算得了什么？不日即可奉上，还请老兄多多指教！”老友高兴得连声道谢，揖手而别。可是随着李苦禅名气越来越大，他的应酬也越来越多，因为事务缠身，老友所求之事也一拖再拖。有一天，老友的儿子突然登门，臂戴黑纱，泪流满面地告之其父已于目前病故的噩耗。李苦禅惊得跌坐在椅中，想起老友所托之事尚未如愿，悲伤之中又禁不住满怀愧疚。应人之事未了，而所应之人已去，如何能让自己心安呢？ 　　夜深人静之时，李苦禅在书房里神情凝重，他缓缓地铺展开一张洁白的宣纸，细细地研好墨，然后挥毫作画，时而运笔如风，时而精雕细琢，整整画了一百枝卓尔不俗的莲花。画罢，他又郑重地题上了老友慧鉴的跋款，并盖上了平时自己最喜爱的印章。之后，李苦禅携画来到后院中，满上两杯水酒，点燃一支高香，洒一杯酒在地，双手举画。对天遥祭道：“吾友见谅，苦禅疏懒，未得一了心愿却惊闻老兄仙去，追悔莫及。今作《百莲图》，焚之以追偿所愿，老兄在天有知，苦禅岂敢无信？”拜完后，划着火柴，将精心制作的画作，化作了一团鲜红的火焰。 　　李苦禅的奇怪举止惊动了他的儿子，他跑出来问父亲发生了什么事，李苦禅叹了口气，详述了事情的经过。儿子听后有些不解地问：“您这又何必呢？又不是故意不给他画。再说，您的朋友已然亡故，你画了画给他，他也无从知晓了啊？”听儿子这样说，李苦禅抬起头，正色道：“过去孔子说，人而无信，不知其可也。应人之事，岂可食言？老友无知，而我心有知。” 　　事后，李苦禅一再嘱咐儿子说：“今后再有老友要画，及时催我，不可失信啊！” 　　在苦禅大师看来，“诚信”二字，之所以要在“信”字前加一“诚”字，就是强调对信的遵守关键在于自己的内心。这种诚信能够超越时空与生死的界限，应之于心，遵之于心，不是做给别人看，而是追求自己内心的释然。 　　诚信的最高境界，不是简单地有信于人，更要有信于己。 ;