转正申请书日期可以在思想汇报前写吗

转正思想汇

上高中就可以了，一般大学多，从16周岁就可以了

转正时需要提交预备期一年中4个季度的思想汇报，即一年的思想汇报，转正申请书是写预备期一年已满，表明你转正请求的，有固定的格式，

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我交的是打印版申请书 应该没什么问题 经办人说反正没人看的。。。

主要写心得体会

入党的思想汇报写到成为正式党员。确定为积极分子，每个季度至少交一篇思想汇报成为预备党员后，每个季度交一篇思想汇报。直至转正大会。思想汇报多采用书面形式，也可采用口头形式。其内容一般包括：对党的性质、纲领和路线、方针、政策的认识；学习党的基础知识的体会；参加党组织的活动的收获；个人进步过程中遇到的矛盾和问题；自己当前的思想状况和打算等等。思想汇报贵在坦率、真实，只有勇敢地谈出自己的真实思想，才能争取得到组织的帮助。一个同志在进步过程中，难免产生一些片面认识和不正确的思想，如实地汇报自己的思想，是相信组织的表现，党组织对此应表示欢迎，对不正确的思想应进行引导和帮助，决不能采取排斥和打击的态度。扩展资料：入党的思想汇报的行文格式：（1）标题。要概括汇报的主要内容，如深入学习科学发展观思想汇报等。（宋体3号字加粗）（2）称呼。一般写“敬爱的党组织”。顶格书写在标题的下一行，后面加冒号。（宋体5号字）（3）正文。正文内容要紧紧围绕思想上的认识。（宋体5号字）（4）结尾。入党思想汇报的结尾可写上自己对党组织的请求和希望。一般用恳请党组织给予批评、帮助或等作为结束语。（宋体5号字）（5）署名和日期。在结尾下一行的右半行，书写汇报人×××，在下一行写上××年×月×日。（宋体5号字）{为保证阅览者容易观看把所有内容行距改为1.5}入党的思想汇报的汇报内容：①写对学习马克思主义基本理论、党的基本知识、党的重要文件、重要文章和参加重要活动后的喜悦情绪。②写对党的路线、方针、政策或每一个时期中心任务或某项工作、某些问题的看法和自己的态度。③写自己对国内外发生的重大事件本质的认识和政治立场。④写在日常生活中遇到个人利益同集体利益、国家利益产生矛盾时，自己的想法，如何对待和处理的情况。⑤写自己外出工作或学习时遇到的思想和认识问题。⑥写自己当前在思想上、学习上、工作上有哪些进步，尚存在哪些不足，自己要求进步的决心和信心。⑦写自己认为其他有必要向党组织汇报的思想情况。入党的思想汇报的注意问题：（1）入党思想汇报应是真实思想的流露，最重要的是真实，切忌空话、套话、假话，做表面文章。（2）写入党思想汇报应根据不同时期的思想认识状况，集中新体会和认识深刻的一、二个方面的问题谈深谈透，不要罗列多个方面的问题泛泛而谈。（3）写入党思想汇报要密切联系自己的思想实际，不要长篇大段地抄录党章、报告、领导讲话和报刊文章的内容，防止形式主义。（4）写入党思想汇报要实事求是，对自己做一分二的评价，不但要对自己的成长进步进行肯定，而且要找准存在的不足，敢于向党组织暴露缺点和问题。（5）入党思想汇报一定要符合党和政府的各项政策及指导思想。另外，申请入党的人应积极主动地向党组织汇报思想。党组织虽然不能简单地用思想汇报次数的多少衡量一个人是否积极靠近党组织，但是对于要求入党的人来讲，经常、主动地向党组织汇报思想是加强同党组织联系，增强组织观念的一条有效途径。因此，要多向党组织进行入党思想汇报。参考资料来源：百度百科-入党思想汇报参考资料来源：百度百科-发展党员程序参考资料来源：百度百科-入党

入党的思想汇报写到成为正式党员。确定为积极分子，每个季度至少交一篇思想汇报成为预备党员后，每个季度交一篇思想汇报。直至转正大会。思想汇报多采用书面形式，也可采用口头形式。其内容一般包括：对党的性质、纲领和路线、方针、政策的认识；学习党的基础知识的体会；参加党组织的活动的收获；个人进步过程中遇到的矛盾和问题；自己当前的思想状况和打算等等。思想汇报贵在坦率、真实，只有勇敢地谈出自己的真实思想，才能争取得到组织的帮助。一个同志在进步过程中，难免产生一些片面认识和不正确的思想，如实地汇报自己的思想，是相信组织的表现，党组织对此应表示欢迎，对不正确的思想应进行引导和帮助，决不能采取排斥和打击的态度。扩展资料：入党的思想汇报的行文格式：（1）标题。要概括汇报的主要内容，如深入学习科学发展观思想汇报等。（宋体3号字加粗）（2）称呼。一般写“敬爱的党组织”。顶格书写在标题的下一行，后面加冒号。（宋体5号字）（3）正文。正文内容要紧紧围绕思想上的认识。（宋体5号字）（4）结尾。入党思想汇报的结尾可写上自己对党组织的请求和希望。一般用恳请党组织给予批评、帮助或等作为结束语。（宋体5号字）（5）署名和日期。在结尾下一行的右半行，书写汇报人×××，在下一行写上××年×月×日。（宋体5号字）{为保证阅览者容易观看把所有内容行距改为1.5}入党的思想汇报的汇报内容：①写对学习马克思主义基本理论、党的基本知识、党的重要文件、重要文章和参加重要活动后的喜悦情绪。②写对党的路线、方针、政策或每一个时期中心任务或某项工作、某些问题的看法和自己的态度。③写自己对国内外发生的重大事件本质的认识和政治立场。④写在日常生活中遇到个人利益同集体利益、国家利益产生矛盾时，自己的想法，如何对待和处理的情况。⑤写自己外出工作或学习时遇到的思想和认识问题。⑥写自己当前在思想上、学习上、工作上有哪些进步，尚存在哪些不足，自己要求进步的决心和信心。⑦写自己认为其他有必要向党组织汇报的思想情况。入党的思想汇报的注意问题：（1）入党思想汇报应是真实思想的流露，最重要的是真实，切忌空话、套话、假话，做表面文章。（2）写入党思想汇报应根据不同时期的思想认识状况，集中新体会和认识深刻的一、二个方面的问题谈深谈透，不要罗列多个方面的问题泛泛而谈。（3）写入党思想汇报要密切联系自己的思想实际，不要长篇大段地抄录党章、报告、领导讲话和报刊文章的内容，防止形式主义。（4）写入党思想汇报要实事求是，对自己做一分二的评价，不但要对自己的成长进步进行肯定，而且要找准存在的不足，敢于向党组织暴露缺点和问题。（5）入党思想汇报一定要符合党和政府的各项政策及指导思想。另外，申请入党的人应积极主动地向党组织汇报思想。党组织虽然不能简单地用思想汇报次数的多少衡量一个人是否积极靠近党组织，但是对于要求入党的人来讲，经常、主动地向党组织汇报思想是加强同党组织联系，增强组织观念的一条有效途径。因此，要多向党组织进行入党思想汇报。参考资料来源：百度百科-入党思想汇报参考资料来源：百度百科-发展党员程序参考资料来源：百度百科-入党

不知道你以前写没写，我也马上就转正了，我在一年的预备期当中，一共写了5篇东西： 思想汇报半年一篇，共两篇；半年总结一篇；一年总结一篇；最后一个月写了转正申请一篇。你下半年（6月到12月的）要是写完了那就不用再写了，转正申请是要最后写的。

不一样，一般三个月也就是一季度一篇，要避开节假日！

　　思 想 汇 报　　----------以一名预备党员的眼光看《第一书记》　　在校期间，很荣幸的被我院党支部从入党积极分子接收为预备党员，已在工作岗位上的我并没有忘记认真学习党建知识，在周末休息时间，我就在网上找到了一个根据安徽省凤阳县小岗村优秀村党委书记沈浩的真实事迹改编而成的电影《第一书记》。　　看过之后觉得从各方面来讲都是一部好片子，很质朴、很实在，没有哗众取宠，没有刻意煽情。　　从剧情来说，原型是真人真事，也许我们看到了太多负面的东西，也许那些好的真的是沧海一粟，也许真人真事中也有未报道的隐情，但沈书记真的体现出了党的先进性，真的为老百姓做了实事，真的让那个地区有好的变化。这每一件实事不是虚无的为了刻意的拔高，为了歌功颂德，而是实实在在一步一个脚印做出来的。　　影片主角沈浩，是深入学习实践科学发展观活动中涌现出的先进典型，是创先争优活动中要学习和宣传的榜样，在沈浩身上，充分体现了当代中国共产党人的政治本色，广大党员要以沈浩同志为榜样，将强党性锻炼，把为人民服务的宗旨意识，党性原则，群众观念和优良作风转化为密切联系群众的实际行动，在改革发展稳定各种工作中充分发挥先锋模范作用和骨干带头作用。　　作为一名预备党员的我，更应该多多学习，要从电影中学习到这种精神，更要认真学习沈浩同志始终以党和人民的事业为重，干事创业，勤奋务实，勇于创新，无私奉献，真正以实际行动践行科学发展观，忠实履行共产党员的神圣职责，为我党争光，为人民干实事，为建设好我们的国家贡献一份力量，已为一名人民教师的我，更应该以身作则，教导好我们祖国的花朵，为我国的建设打下坚实的基础。　　请党组织考验我。

xx同志1994年7月从学校来厂工作，政治上努力要求上进，主动向党组织靠拢。在党团组织的教育启发下，于1996年8月向所在党支部递交了入党申请。该同志工作努力、踏实、好学。对于车间党政安排的各项工作都能不折不扣地完成。xx同志长年工作于生产一线，主要负责仪表和网络设备的安装、调试、维修。他工作勤勤恳恳，任劳任怨。为保证企业的仪表和网络设备正常运转，他虚心求教，不断提升技能水平，在平凡岗位上做出了自己的贡献。作为团支部书记，xx同志善于团结青年，想青年之所想，谋青年之所谋，在青年人中有较高威信。在2005年9月开展的增强团员意识教育活动中，积极协助厂团委组织落实各项工作，为活动的顺利开展，付出了自己的努力。xx同志能利用业余时间提高自己的文化知识，通过不懈的努力，他现已达到大专文化水平。该同志2003年3月被党支部列为发展对象，在考察期间，他能积极参加先进性教育活动的各类组织生活会，认真学习党的十六大精神，深刻理解胡锦涛同志“六个坚持”的精辟论断，不断提高自己对党员先进性标准的认识，不断提高对入党愿望和入党动机的认识。在经过党的基础知识培训班的培训后，他能认真按党支部要求，每季度按时向党支部汇报自己的思想认识和工作情况，主动求得党组织的帮助教育。通过党内外两个座谈会，大家一致认为xx同志政治上积极要求上进、学习努力、工作勤恳、为人虚心，在党员干部和职工群众中有良好形象。根据xx同志的政治表现和工作表现，对照中国共产党章程规定，支委会认为该同志已基本具备了转正条件。

写到讨论转正的时候。1、预备党员思想汇报的书面材料会交到所在党支部，由支部成员进行审查和评议。具体写到什么时候，可以咨询所在党组织的负责人或者指导老师。建议预备党员尽早完成思想汇报并递交至党组织，以便组织及时安排下一步的培训和考核事宜。所以成为积极分子后，每季度一篇思想汇报，写到成为预备党员，然后预备期内也是一季度写一篇思想汇报写到讨论转正的时候。2、中国共产党的入党申请人在党课培训、学习、考核、入党申请书审核通过后，才能正式进入预备期，这个阶段的党员称为预备党员。

要用那种方格纸写，就是一页大概有300字左右的那种，颜色倒是无所谓，如果你是学生，最好用学校抬头的写。若已工作，可用单位名称抬头的写。

入党转正申请和思想汇报的书写最好采用材料纸（也就是常用的那种信纸）写。而且，如若是学生，最好用学校抬头的信纸写；若已工作，可用单位名称抬头的信纸写。

入党的五个阶段流程分别为预备期、发展期、转正申请、思想汇报和入党宣誓。以下是详细描述：1、预备期预备期通常为6个月，由入党积极分子开始。在此期间，积极分子需要参加规定的党性教育，了解中国共产党的历史、指导思想、党章、纪律以及目前的重大问题。同时，还需要进行“三严三实”专题学习，并作出书面报告。经过考核合格后，预备期结束。2、发展期发展期通常为1年，包括了正式党员可以参加的各项组织生活和政治活动。党员需严格按照组织安排，参加并主动发言，积极做好思想政治工作和社会服务工作。同时，应该不断检视自己的思想和行为，认真找出自己的问题并改正。3、转正申请发展期结束后，正式党员需向党组织递交自我评价和转正申请。其中自我评价主要针对工作、思想品德、组织意识等方面做出总结，并带有具体的材料证明。经过组织认真审核，符合条件的正式党员方可进入下一步。4、思想汇报转正申请审核合格后，正式党员需要写一份详细的思想汇报，包括了自己的成长历程、学习工作情况、群众工作情况、党员先锋模范等，并附上具体证明材料。思想汇报需由周围党员进行评议和考核。5、入党宣誓通过思想汇报和党员互评后，正式党员需参加入党宣誓仪式。在集体面前庄严宣誓，表达对中国共产党的忠诚，主动接受党的各项任务。6、总结入党是一项庄重的事情，需要经过多个阶段的筛选和考验，确保能够为人民服务、为国家建设而付出自己的努力和智慧。同时，入党不是终点，而是新的起点，党员需要始终坚持党的宗旨，积极投身工作，发挥自己的模范带头作用。

给党组织看，主要是证明自己思想是否和党一致，有利于坚定自己入党的动机和决心!

预备一年后才算正式的 特殊情况提前

还需要一份入党志愿书征求其对党需要说明的问题，帮助其提高对党的认识，指出努力的方向。谈话后，及时如实地将谈话人的意见填入《入党志愿书》，并向党委汇报谈话情况。九、 进入预备党员公示期填写中共预备党员公示表，于所在党组织及户口所在地对预备党员的情况予以公示，公示期7天。十、召开支部大会(1) 申请入党人汇报对党的认识、入党动机、本人履历、现实表现以及向组织说明的其它问题;(2) 党小组和介绍人介绍入党人的主要情况，并对其能否入党表明意见;(3) 支委会报告对申请入党人审议情况;(4) 与会党员充分发表意见，对申请入党人能否入党进行讨论;(5) 申请入党的人对大会讨论情况表明自己的态度;(6) 采取无记名投票的方式进行表决。【支部大会需注意事项】(1) 到会有表决权的正式党员达到应到会的正式党员半数以上，赞成人数超过应到会有表决权的正式党员的半数，才能通过接收预备党员的决议;(2) 申请入党人及其入党介绍人必须参加支部大会;(3) 讨论两个以上的人入党时，必须逐个讨论和表决;(4) 支部决议应及时填写在《入党志愿书》上，决议内容包括申请人的优缺点，应写实到有表决权的正式党员数、表决结果及日期;(5) 及时将《入党志愿书》、申请书、政审材料、培养教育和考察材料报党委审批。十一、预备期的培养考察预备期为一年，从支部大会通过预备党员之日算起。对预备党员地教育和考察，党组织通过听取本人汇报、个别谈心、集中培训、介绍人帮助等方式，每季度要讨论一次，发现问题及时同本人谈话。预备党员要自觉地接受党组织的教育和考察，经常向党组织汇报思想和工作情况，每半年要向支部书面汇报思想和工作一次。预备期满后，党支部要进行全面考察，并写出书面报告。十二、预备期满，支部考察本人在预备期满前适当时候向支部提出书面转正申请→党支部征求党内外群众意见、进行转正公示(7天)→支部大会讨论、表决通过→预备党员材料报上级党组织审批。赞成人数超过应到会有表决权的正式党员的半数，考察合格，转正。考察不合格，采取以下两种处理方式：(1)延长预备期。对预备期满后不完全具备条件或犯有一定的错误，但还没有完全丧失预备党员条件，并且本人决心努力改正错误的，可延长预备期。延长时间最长不超过一年，最短不能少于半年。延长预备期必须经过支部大会讨论作出决议，填入《入党志愿书》，报上级党组织。延长预备期期满后，由党支部根据其是否具备党员条件作出转为正式党员或取消预备党员资格的决议并报上级党组织审批。(2)取消预备党员资格。对在预备期内不能履行党员义务，确定不具备党员条件或犯有严重错误或延长预备期后经过教育考察已不具备党员条件的，应取消预备党员资格。取消预备党员资格必须经过支部大会讨论通过，支部大会决议填入《入党志愿书》报上级党组织审批。

写吧。

自述材料

看你现在是什么身份，如果是入党积极分子，则写入党积极分子思想汇报；如果是预备党员，则写预备党员思想汇报。这两个都是每三个月写一次，从你被评为入党积极分子或者预备党员的时候开始写。

其实入党并不难,只要你思想端正便可.自入党申请批准后,便为预备党员,一年的考察期.一年之内表现良好便可转正.

xxx同志,是我们单位（小组）比较年轻的党员,经过一年多的考察,我认为其总体上符合正式党员的标准，下面从以下几个方面发表看法:1、思想上某某还是比较积极的，一方面按时提交了思想汇报,而且汇报内容比较具体、实,反应出了其在党史读研一年来的切实感受,说明她的态度还是比较认真的。另一方面,比较积极地参加支部的各项会议和活动,虽然个别活动不能亲自参加,但都能前去加油助威,说明其群众热情还是比较高的。2、某某在学习上也比较刻苦,在领导（师傅）的指导下,自己已经开始撰写学术论文,并尝试发表,深得大家认同。而且在平时的课堂中,她也能积极地发言、反思,优质高效的完成任务。3、某某性格爽朗,在日常生活中,乐于助人，团结同事，和谐交往,群众基础也比较好。意见和建议:1、对党的思想和认识,以及对作为一名党员各项标准,认识还欠成熟,希望能加强思想认识的学习和培养,纯净入党动机。2、平日相处,要注重外在的和谐和内在的感情交流,做事的稳妥程度还不够好。建议加强。3、在学业的压力下,积极性往往有下降趋势,希望保持并能有进一步的提高。

入党思想汇报从确定为入党积极分子开始写，每季度一篇，写到支部大会决定其转为正式党员为止。

入党大致流程如下：第一，有意入党的同学写入党申请书，并交与团支书。（入党申请书具体写法请于团支书联系）第二，入党申请书交满45天后方具有被评为入党积极分子资格。第三，团支部将推选的入党积极分子报送到党支部，经审核通过的可向群众公示。第四，是由党支部指派联系人（入党积极分子考察期为一年）第五，支部根据积极分子一年的表现情况，结合群众意见，在积极分子中推选部分同学参加党校学习，成为建党对象。第六，党校学习结束后，支部根据党校学习情况，结合建党对象的表现，分批发展成为预备党员。第七，成为正式党员。另注：凡是写入党申请书的同学，根据自我思想的进步情况或是参加党团活动后的思想收获，可以定期写思想汇报。交与团支书。积极分子至少每半年提交一次思想汇报思想汇报应用400字稿纸书写，并在第一行开头空四格后写“思想汇报”。

是预备了，思想汇报每季度一份

当你被支部确认为入党积极分子形如算，到你被确认为预备党员为一个阶段，应每季度（三个月）一次思想汇报，有多长时间就应写多少分思想汇报。同样预备党员到转正已是如此计算。

思想汇报应该每月都要写，一般每个季度有个比较大的汇报。9月21号批准为预备党员，9月底就要写一份。

一次思想汇报

提交入党申请书后就可以是入党积极分子了

物联网技术的。智能工业的实现是基于物联网技术的渗透和应用，并与未来先进制造技术相结合，形成新的智能化的制造体系。所以，智能工业的关键技术在于物联网技术。“物联网技术”的核心和基础仍然是“互联网技术”，是在互联网技术基础上的延伸和扩展的一种网络技术；其用户端延伸和扩展到了任何物品和物品之间，进行信息交换和通讯。智能工业：是将具有环境感知能力的各类终端、基于泛在技术的计算模式、移动通信等不断融入到工业生产的各个环节，大幅提高制造效率，改善产品质量，降低产品成本和资源消耗，将传统工业提升到智能化的新阶段。工业和信息化部制定的《物联网“十二五”发展规划》中将智能工业应用示范工程归纳为：生产过程控制、生产环境监测、制造供应链跟踪、产品全生命周期监测，促进安全生产和节能减排。

贸易有限公司章程范本 　　公司依公司章程，享有各项权利，并承担各项义务，符合公司章程行为受国家法律的保护;违反章程的行为，有关机关有权对其进行干预和处罚。 　　一、公司名称和住所 　　(一)名称：xx贸易有限公司 　　(二)住所：xx省市xx区xx路xx号 　　二、经营范围：xxx、xxx的销售(可参照国民经济行业分类填写)。 　　三、公司注册资本：人民币xx万元 　　四、股东的姓名或者名称、出资方式、出资额、出资比例和出资时间： 　　股东：张xx;身份证号：xxxxxxxxxxxxxxxxx，以货币认缴出资xx万元，占注册资本的xx %，于公司注册之日起xxx(时间)内缴足。 　　五、公司的机构及其产生办法、职权、议事规则： 　　公司不设股东会，设执行董事、经理、监事、公司秘书。 　　一 股东行使下列职权： 　　⑴ 决定公司的经营方针和投资计划; 　　⑵ 选举和更换执行董事、监事，决定有关执行董事、监事的报酬事项; 　　⑶ 审议批准执行董事的报告; 　　⑷ 审议批准监事的报告; 　　⑸ 审议批准公司的年度财务预算方案，决算方案; 　　⑹ 审议批准公司的利润分配方案和弥补亏损方案; 　　⑺ 对公司增加或减少注册资本作出决议; 　　⑻ 对发行公司债券作出决议; 　　⑼ 对公司合并、分立、解散、清算或者变更公司形式，作出决议： 　　⑽ 修改公司章程; 　　⑾ 公司章程规定的其他职权。 　　股东作出以上决定时，应当采用书面形式，并由股东签名后置备于公司。 　　(二)执行董事 　　1、股东任命1名执行董事。 　　2、执行董事每届任期不得超过三年，执行董事任期届满，连选可以连任。 　　3、执行董事对股东负责，行使下列职权： 　　⑴ 负责向股东报告工作; 　　⑵ 执行股东的决定; 　　⑶ 决定公司的经营计划和投资方案; 　　⑷ 制订公司的年度财务预算方案、决算方案; 　　⑸ 制订公司的利润分配方案和弥补亏损方案; 　　⑹ 制订公司增加或者减少注册资本以及发行公司债券的方案; 　　⑺ 制订公司合并、分立、解散或者变更公司形式的方案; 　　⑻ 决定公司内部管理机构的设置; 　　⑼ 决定聘任或者解聘公司经理及其报酬事项，并根据经理的提名，决定聘任或者解聘公司副经理、财务负责人及其报酬事项; 　　⑽ 制定公司的基本管理制度。 　　⑾ 公司章程规定的其他职权。 　　(三)经理 　　经理对执行董事负责，行使下列职权： 　　⑴ 主持公司的.生产经营管理工作，组织实施执行董事的决定; 　　⑵ 组织实施公司年度经营计划和投资方案; 　　⑶ 拟订公司内部管理机构设置方案; 　　⑷ 拟订公司的基本管理制度; 　　⑸ 制定公司的具体规章; 　　⑹ 提请聘任或者解聘公司副经理、财务负责人; 　　⑺ 决定聘任或者解聘除应由执行董事聘任或者解聘以外的负责管理人员。 　　⑻ 执行董事授予的其他职权。 　　(四)监事 　　1、股东任命x(1-2名)名监事。 　　2、执行董事、高级管理人员不得兼任监事，监事任期每届为三年，连选可以连任。 　　3、监事行使下列职权： 　　⑴ 检查公司财务; 　　⑵ 对执行董事、高级管理人员执行公司职务的行为进行监督，对违反法律、行政法规、公司章程或股东决定的执行董事、高级管理人员提出罢免的建议; 　　⑶ 当执行董事、高级管理人员的行为损害公司的利益时，要求执行董事和高级管理人员予以纠正; 　　⑷ 向股东提出议案; 　　⑸ 依照《公司法》第一百五十二条规定，对执行董事、高级管理人员提起诉讼; 　　⑹ 公司章程规定的其他职权。 　　(五)公司秘书 　　1、公司秘书由股东任命和更换。公司设一名公司秘书。 　　2、公司秘书履行下列职责： 　　(1)负责公司和相关当事人与工商行政管理等部门之间的沟通和联络; 　　(2)负责向社会公众披露依法应当公开的公司信息; 　　(3)接受工商行政管理等部门查询公司的相关情况; 　　(4)筹备公司股东会议和董事会议; 　　(5)管理股东材料和公司文件、档案; 　　(6)法律、法规及公司章程规定的其他职责。 　　六、公司的法定代表人：任命执行董事(经理)张xx为公司法定代表人。 　　七、财务管理制度与利润分配形式。 　　⑴ 依照法律，行政法规和国务院财政部门的规定建立本公司的财务、会计制度; 　　⑵ 公司分配当年税后利润时，应当提取利润的10%作为公司法定公 积金，法定公积金累计额为公司注册资本的50%以上的，可不再提取。 　　⑶ 公司应当在每一会计年度终了时编制财务会计报告，并经会计师事务所审计。 　　八、营业期限：xx年(从营业执照签发之日起至xxxx年xx月xx日) 　　九、股东认为需要规定的其他事项。 　　⑴ 公司根据需要或涉及公司登记事项变更的可依法修改公司章程，修改后的公司章程不得与法律、行政法规相抵触。修改后的公司章程(或公司章程修正案)应送原公司登记机关备案，涉及变更登记事项的，应同时向公司登记机关办理变更登记。 　　⑵本章程与法律法规不符的，以法律法规的规定为准，本章程未作规定的事项，依照《公司法》的有关规定执行。 　　⑶ 本章程一式贰份，股东壹份，公司登记机关壹份。 　　法定代表人签名： 　　xxxx年xx月xx日 　　股东签名盖章： 　　xxxx年xx月xx日 ;

1. 公文的格式规范 最低0.27元开通文库会员，查看完整内容> 原发布者：柏华胜 公文写作规范为了加强对外公文写作的管理，进一步规范中心公文写作，特制定本规定。 一、公文写作排版（一）标题：正文标题用小标宋体字2号，遇标题过长需换行可按“长、短、长”或“正（倒）宝塔形”排版；一级标题“一、”用黑体字3号；二级标题“（一）”用楷体字3号加粗；三级标题“1.”、四级标题“（1）”均需加粗。排（二）正文：仿宋体字3号，一般每页排22行，每行28个字（行距为多倍行距1.4倍）。 二、公文写作格式（一）眉首：一般由公文份数序号、秘密等级和保密期限、紧急程度、发文机关636f70793231313335323631343130323136353331333433623736标识、发文字号、签发人、会签人等要素组成。1.主体：一般由标题、主送机关、正文、附件说明、成文时间、印章、附注等要素组成。 （1）公文标题：应当准确简要地概括公文的主要内容并标明公文种类，一般应当标明发文机关。公文标题中除法规、规章名称加书名号或特定词用引号外，一般不用标点符号，停顿用空格符或换行。 （2）主送机关：是指公文的主要受理机关，应当使用全称或者规范化简称、统称；应按其性质、级别和有关规定或惯例依次排列，同性质或级别的机关之间用顿号，不同性质或级别的机关之间用逗号，最后一个主送机关名称后标全角冒号。主送机关一般在标题下空1行、左侧顶格用3号仿宋体字，回行时仍顶格。 （3）正文：是公文的主体部分。正文内容要求准确地传达、贯彻党和国家的有关方针政策精神，完整地表达公文制发单位的。 2. 应用文的格式怎么写,跪求,高分 1.感谢信 〔概念解说〕 感谢信是为表示感谢而写的一种专用书信。 受信者和写信者均可是个人或单位。感谢 信可以直接寄送给对方单位或个人，也可公开张贴或送报社、电台。 〔格式内容〕 ：①标题： 空一行正中写“感谢信”三字；②顶格写被感谢的单位名称或个人姓名、称呼，后加冒号； ③正文：写感谢的内容，叙述先进事迹，赞扬好的品德作风以及产生的效果；④结尾：写表 示感谢、敬意的话；⑤署名：写单位名称或个人姓名、日期。感谢信要求把被感谢对象的人 物、事件准确精当地叙述出来，评价要恰当，文字要精炼，感情要真诚、朴素。 2.信 ①称呼：顶格，有的还可以加上一定的限定、修饰词，如亲爱的等。 ②问候语：如写“你好”、“近来身体是否安康”等。 独立成段，不可直接接下文。否则，就会违反构段意义单一的要求，变成多义段了。 ③正文。这是信的主体，可以分为若干段来书写。 ④祝颂语。以最一般的“此致”、“敬礼”为例。 “此致”可以有两种正确的位置来进行书写，一是紧接着主体正文之后，不另起段，不加标点；二是在正文之下另起一行空两格书写。“敬礼”写在“此致”的下一行，顶格书写。 后应该加上一个惊叹号，以表示祝颂的诚意和强度。 称呼和祝颂语后半部分的顶格，是对收信人的一种尊重。 是古代书信“抬头”传统的延续。古人书信为竖写，行文涉及对方收信人姓名或称呼，为了表示尊重，不论书写到何处，都要把对方的姓名或称呼提到下一行的顶头书写。 它的基本做法，为现代书信所吸收。 ⑤具名和日期。 写信人的姓名或名字，写在祝颂语下方空一至二行的右侧。最好还要在写信人姓名之前写上与收信人的关系，如儿***、父***、你的朋友***等。 再下一行写日期。 3.回信 （1）书信――一般书信和申请书、倡议书、感谢信等专用信、一般书信 ①标题：一般情况下，书信无标题（发表的书信可根据书信的内容或主旨写上标题。） ②称呼：第一行顶格写收信人的称呼，称呼后加冒号。 ③正文：第二行空两格写正文。 转行，顶格写。如果内容较多，可以分段。 ④结尾：结尾要写祝愿或表示敬意的话，“祝”“此致”等词语可以接正文写，也可以另起一行空两格写。“进步”“敬礼”等词语要另起一行顶格写。 ⑤署名和日期：在信文的右下方，分两行写。前一行署名，后一行写日期。 署名的前面，可根据需要写明收信人的身份、辈份或单位。 在信的基础上根据来信内容写回信 填写标准信封 在信封左上角六个小方格内填写收信人所在地区的邮政编码。 在收信地区邮政编码的下方，写收信人的详细地址或所在单位的详细名称。 在收信人地址或单位名称的下方，居中位置写收信人的姓名。 在收信人姓名的右下方，写寄信人的详细地址和姓名。 在信封右下角的小方格内写寄信人的地区的邮政编码。 4. .请假条 〔概念解说〕 请假条是请求准假不参加某项工作、学习、活动的文书。 〔格式内容〕 1.标题。 2.称渭。 3.请假原因。 4.请假起止时间。 5.祝颂语。 6.请假人签名。 7.请假时间。 5.留言条 留言条是指找人没有找到，又没有时间等候，只能留给对方一个简短而明了的条据。 格式：留言条的格式也分三部分：称呼、正文、署名和日期。 称呼要顶格写，条子留给谁就称呼谁。 在称呼下一行空二格写正文，简单明了的把你要给对方说的事情写清楚。 在正文下面写清楚谁留的条子，并在署名的下一行写清 年、月、日。 6.启示 第一行正中简写“启示”二字，另起一行顶格写称呼，另起一行开头空两格写问候语，再另起一行开头空两格写正文。 最后写署名和日期。 7.借条 借条的主要内容包括：债权人姓名、借款金额（本外币）、利息计算、还款时间、违约（延迟偿还）罚金、纠纷处理方式，以及债务人姓名、借款日期等要件。 格式，一般来说只要具备贷款人姓名（最好有身份证号码）、借款人姓名（最好有身份证号码）、借款金额（币种）、利息计算方法、还款日期、还款延迟的罚金、以及发生纠纷时的解决方式等就行了。 8.说明书 写事理说明文，先要把所要说明的事理弄清楚。 如果要说的事理连自己都没有明白，就没有办法给别人讲清楚。这就要下一番功夫，除深入观察，掌握第一手材料外，还必须进一步调查、请教别人、查阅文献资料，从多方面搜集材料，透彻了解事理。 一 根据自己的爱好志趣和理解能力 把所要说明的事理弄清楚之后，就要注意按照人们认识事物、理解问题的顺序，抓住事理的特点，把抽象的事理说得有条有理、清楚明白，解说的概念要准确，判断要正确。为了解说得通俗易懂，就要尽量利用人们熟悉、承认、能够明白或接受的东西来说明。 可以用分类、举例、打比方、作比较等说明方法。 9.消息 一、消息的含义： 消息（即狭义上的新闻）是最近发生或最新发现的有新闻价值的事实的及时报道，它是报刊电台中大量运用的经常性新闻写作体裁。 二、消息的特征： 1、内容新 2、事实真 3、行文简 4、报道快 三、消息的种类：1、动态消息 2、经验性消息 3、综合消息 4、评述性消息 四、消息的写作要求： 消息的结构是倒金字塔式： 1、标题要吸引读者 2、把最新鲜、最生动、最重要的事实写进。 3. 证文的格式（用书写的） 征文格式要求一、文章的撰写项目及其顺序要求1. 标题：2号黑体字2. 姓名：小4号仿宋体，两位以上作者姓名间加“，”，（在圆括号内注明单位全称、通信地址及邮政编码，用小5号宋体）。 3. 摘要：小5号宋体（100~150字）4. 关键词：小5号宋体（3~5个，词与词间空一个字距离）5. 正文：（5号宋体） 引言 文章主体 参考文献（5号字体，参考文献内容为小5号字体）二、图与表的编排正文中的图、表应有自明性，在论述中先文后图、表。图中的文字、符号、纵横坐标的标值必须书写清晰，标目应使用符合国家标准的物理量和单位符号。 图与表的描述与内容上切忌重复。照片图应反差明显，画面清晰，并标明正确的摆放方向，避免使用复印件。 三、文稿章节编号法文稿章节编号采用三级标题顶格排序，一级为1,2……；二级为1.1,1.2……；三级为1.1.1,1.1.2……。引言不编号。 四、篇幅及行距一律使用A4幅面，行距为单倍行距。五、排版软件使用Word版本文字处理。 4. 公司正规文件格式怎么写 公司文件书写格式标准 总则 ；指导思想 文书的书写格式是体现企业正规化的重要内容。为加强这一工作环节的管理，规范写作，特制定本标准。 规章制度结构 构成项目 规章制度汇编包括以下内容（按顺序）：封面、中文关键词、目录、正文、附录、参考文件、封底；其他文书包括标题及正文，具体格式详见其他文书正文与页面设置。 各项目含义 封面：封面由文头、规章制度标题、单位及负责人、编制日期等内容组成。 标题： 应能概括整个规章制度最重要的内容。题名力求简练，严格控制在25字以内。如果主标题意犹未尽，可加附标题。 关键词： 关键词是从规章制度标题、内容摘要或正文中提取，能表现规章制度主题、具有实质意义的词语，通常不超过7个。 目录： 列出规章制度正文的一、二级标题名称及对应页码，附录、参考文件等的对应页码。 正文：正文是规章制度的主体部分，通常由序语（引语）、主要条款、实施要求三部分组成。这三部分在行文上可以不明确标示。 注释： 需要在正文之外加以阐述和解释的问题或对引文出处的说明。注释采用脚注形式。 附录：附属于正文、对正文起补充说明作用的信息材料。 参考文件： 只列在正文中被引用过、正式颁布的文件资料。文书格式编排 ，纸型及页边距 。 一律用国际标准A4型纸打印。页面分图文区与白边区两部分，所有的文字、图形、其他符号只能出现在图文区内。白边区的尺寸（页边距）为：上边距2cm，下边距2cm，左边距2.5cm，右边距2cm。 版式与用字 ； 文字图形一律从左至右横写横排。使用规范的简化汉字。除非必要，不使用繁体字。忌用异体字、复合字及其他不规范的汉字。 各部分的编排式样及字体字号 5. 正式合同的文本格式是什么样的,字体及字号是什么 一般来说，合同是按照公文写作的格式要求处理的。 标题一般用2号小标宋体字，正文一般用3号仿宋体字。特定情况可以作适当调整。一般每面排22行，每行排28个字，并撑满版心。特定情况可以作适当调整。 公文用纸天头（上白边）为37 mm±1 mm，公文用纸订口（左白边）为28mm±1mm，版心尺寸为156 mm*225 mm。 扩展资料： 党政机关公文是党政机关实施领导、履行职能、处理公务的具有特定效力和规范体式的文书，是传达贯彻党和国家方针政策，公布法规和规章，指导、布置和商洽工作，请示和答复问题，报告、通报和交流情况等的重要工具。 《党政机关公文格式》国家标准按照《党政机关公文处理工作条例》的有关规定，结合这些年来党政机关公文格式的实际应用，对公文用纸、印刷装订、格式要素、式样等作出了具体规定。 特别是将党政机关公文用纸统一为国际标准A4型，首次统一了党政机关公文格式要素的编排规则，使党政机关公文的表现形式更加规范。该标准的实施，有利于进一步提高各级党政机关公文制作水平和质量，有力推动党政机关公文处理工作实现科学化、规范化。 参考资料：百度百科-合同示范文本 参考资料：百度百科-党政机关公文格式

2023执业医师考试时间如下：2023年职业医考试时间为6月3日—14日。1、考试报名:网上报名时间为2023年2月1日—2023年2月15日24时。现场审核时间为2023年2月20日—2023年3月5日，技能免考的可以不用，按照正常报名就可以了，有的地方不用现场审核，看各个地区的情况。2、实践技能考试:临床类别、乡村全科执业助理医师：2023年6月3日—14日。中医类别（含中医、中西医结合、少数民族医）：2023年6月3日—11日。口腔类别：2023年6月3日—8日。公共卫生类别：2023年6月3日—4日。3、医学综合考试:蒙医、藏医、维医、哈萨克医实行纸笔考试。其他类别实行计算机化考试。军队现役人员加试军事医学，院前急救岗位和儿科专业加试相应内容。除蒙医、藏医、维医、中医（朝医）、中医（壮医）等专业外，执业医师合格分数线为360分，执业助理医师合格分数线为180分。执业医师技能考试：医师资格考试的性质是行业准入考试，是评价申请医师资格者是否具备从事医师工作所必须的专业知识与技能的考试。医师资格考试分实践技能考试和医学综合笔试两部分。考试分为两级四类，即执业医师和执业助理医师两级。每级分为临床、中医、口腔、公共卫生四类。中医类包括中医、民族医和中西医结合，其中民族医又含蒙医、藏医和维医三类，其他民族医医师暂不开考。我国医师资格考试共有24种类别。实践技能考试采用多站测试的方式，考区设有实践技能考试基地，根据考试内容设置若干考站，考生依次通过考站接受实践技能的测试。每位考生必须在同一考试基地的考站进行测试。

A. 职业素养包含哪些内容 职业素养体现到职场上的就是职业素养；体现在生活中的就是个人素质或者道德修养。 职业素养是指职业内在的规范、要求以及提升,是在职业过程中表现出来的综合品质，包含职业道德、职业技能、职业行为、职业作风和职业意识规范；时间管理能力提升、有效沟通能力提升、团队协作能力提升、敬业精神、团队精神；还有重要一点就是个人价值观和公司的价值观能够衔接。 翁士增老师针对职业经理人的职业素养培训的课程 一、角色认知 1、经理人的管理素养 （1）何为职业经理；（2）职业经理的核心价值；（3）职业经理的执行能力。 2、作为下属的职业经理人 （1）职业经理是经营者的替身；（2）作为经营者替身的“四项准则” 。 3、作为同事的职业经理 （1）同事是我的内部客户；（2）常见误区；（3）如何让“内部客户”满意。 4、作为上司的职业经理 （1）作为上司的职业经理的角色定位；（2）常见误区；（3）实现上司角色的要领。 二、时间管理 1、对时间的分析 （1）分析时间的重要性；（2）时间分析方法。 2、第二象限工作法 （1）四象限的工作分类；（2）第二象限工作法。 3、养成好习惯 （1）不良习惯必须改变；（2）养成好习惯的四个阶段。 【自检】对照一下，你自己是否有以下的不良习惯： 三、有效沟通 1、为什么沟而不通 （1）沟通障碍；（2）组织沟通与人际沟通。 2、沟通的对象和渠道 （1）沟通对象；（2）沟通渠道；（3）选择沟通对象与沟通渠道的要领。 3、沟通是倾听的艺术 （1）倾听的重要性；（2）倾听的好处；（3）倾听的障碍；【案例】销售部经理向市场部经理抱怨华南地区的广告没有起到促进销售的作用；（4）倾听的技巧；案例：行政部经理与销售部经理的处境；案例：踢猫事件。 4、反馈的技巧 （1）反馈是沟通过程的一部分；（2）给予反馈的技巧；（3）接受反馈的技巧。 5、如何向上司汇报 （1）与上司沟通的障碍；（2）汇报的要点。 6、水平沟通 （1）水平沟通的障碍；（2）水平沟通的方式。 7、向下属推销建议的方法 （1）常见的误区；（2）针对下属的不同态度进行推销。 B. 职业素养提升课应该怎么上 应该是对症下药，劳逸结合 C. 职业素养培训包涵哪些方面 陈馨娴老师根据企业的需求制定的职业素养培训内容，可以看看，希望能够帮助到你，如果不具有针对性，可以搜索“陈馨娴”在陈馨娴老师网站中找。 企业员工职业素养提升 不断自我提升的员工，才是持续创造价值的员工，才是企业真正需要的员工。自信但不自以为是肯进取但不跳来跳去灵活但不眼高手低有理想但不脱离实际找准定位，远离“抱怨、懒散、情绪化”，变“要我做”为“我要做”，提高职场可塑性与竞争力；知行合一，发挥“积极性、创造性、主动性”，做“负责、敬业、踏实”的好员工！ 主讲老师：陈馨娴 课程时间：1-2天 课程对象：基层员工、中层管理人员 课程方式：案例贯穿讲授，小组练习、情景模拟，体验 课程背景： 进入21世纪，人才成为决定竞争成败的关键因素。企业要想在激烈的市场竞争中求发展，首先要取得人才竞争的优势，而作为企业获取竞争优势的有力工具的企业培训，无疑将成为弥补企业人才不足的有效途径。但是，目前我国企业培训的现状还不容乐观，依然存在这样或那样的问题。尤其是“企业员工”这支大军，乘着21世纪的快车，已纷纷涌入企业，成为企业中不可或缺的一分子，他们有着与企业以往员工不同的气质与特点，面对这一群体，企业应如何开展培训，才能将步入职场的“企业员工”塑造成企业所需的人才，成为关注的焦点。 一般情况下，一个员工只能发挥自身能力的50%左右；如果员工受到了良好的职业化和能力开发训练，那么他就能发挥其能力的80-80%，从而大大地提高了个人工作效率，同时也提高了企业的整体效率。因此企业员工员工的培育与管理——是在经济危机中的企业和员工提高竞争力的强有力途径之一！ 课程目标： 剖析危机下的企业员工职业心理 塑造职业化阳光心态 提升情绪管理能力 训练良好沟通能力 打造有效行动能力 课程大纲： 第一部分、企业员工员工的职业心理 1、企业员工员工的工作动机 2、企业员工员工的职业心理特征 3、金融危机下的职业化心理 第二部分、企业员工的职业化目标 1、我想做什么 理想意愿与兴趣爱好 价值观与自我实现 2、我能做什么 素质、性格、技能、体力 职业兴趣测试、气质测评 3、我该做什么 自身条件、社会环境、家庭、机遇 第三部分、企业员工的职业化心态 1、角色转换 从自然人到职业人 学会自律 2、积极乐观 阳光心态：每天的太阳都是新的 坚持不放弃 3、自我实现 老板心态：我为自己工作 自我投资：十年磨一剑 4、团队合作 团队精神1+1>2 勇于奉献甘当配角 5、价值认同 个人与企业核心价值的交融 在企业的舞台上舞蹈 第四部分、良好沟通能力 案例分析：总经理助理的辞职风波！ 心理分析：沟通还需要学习吗 优化管理 1.双向沟通法则 2.体验单、双向沟通 3.积极倾听与自信表达 4.有效沟通五步法 模拟演练：沟通技巧提升训练（30分钟） 第五部分、有效行动能力 案例分析：知道就是做不到！ 心理分析：说得容易做起来难 第六部分：企业员工职业素养提升课程总结 D. 学习了《职业素养》这门课,你懂得了什么 熟悉这门课就是以后我们自己在职场当中应该要注意一些什么在各种形象上之类的，避免一些很尴尬的问题。 E. 如何把学生职业素养的培养融入专业核心课程中 中央教科所对我国的许多企事业单位调查研究后证实，现代企业和市场选择人才时看中的不只是学生拥有的证书，他们更看重其个人基本素质、基本职业技能及职业精神三大方面。即较高的职业素养，企业对这三大方面的具体要求是，在个人基本素质方面，企业希望学生提高心理健康素质；在基本职业技能方面，企业认为学生应具备必要的专业知识和技能，在职业精神方面，用人单位尤其希望学生具有认真负责、恪尽职守的敬业精神；以德为本、诚实守信的诚信精神；与时俱进、积极进取的创新精神；无私无畏、敢冒风险的奉献精神；刻苦钻研、顽强拼搏的学习精神；顾全大局、团结协作的合作精神。 座落于“世界船王”包玉刚故乡（镇海庄市）的宁波华通电器集团股份有限公司是著名的民营企业，与我校有密切的校企合作关系，该公司为了实现跨越式发展，提出了精心打造“人文华通”，“人才资源是企业第一资源”的理念，为了全面提高全体员工的思想道德素质和专业技术业务素质，培养爱岗敬业，有理想，有道德，有文化，有纪律的职工队伍，公司开展了“四职”教育活动，即： 职业意识：你在一个单位，一个岗位上，都要有强烈的职业意识。企业职工爱岗敬业，保质保量，出色完成本职工作是每位员工必须具备的职业意识。只有具备职业意识，才会有工人阶级的产业意识。这是四个职业教育的核心。 职业技术：每个员工都要“干一行、爱一行、专一行、精一行”……一个人可以没有文凭，但不可以没有技术，没有知识。 职业纪律：企业的纪律是员工凝聚力和企业正常运行的有利保证。 职业道德：道德是人品的体现，是做人的规范。职业道德是自我约束、自我完善、相互制约，是把公司利益高于一切崇高思想和行动的基础。 事实上，职业中学在办学过程能否有生机活力，就在于我们是不是根据社会经济的发展状况来谋求职教的发展，是不是围绕地方经济的人才需求来确定职教的办学目标，这应该已成为我们广大职教工作者的一个明确的共识。因此，在现阶段中，我们职业中学的教育工作者应把培养中职生具有良好的职业素养作为一项最重要的工作目标来贯彻落实。那么，何为职业素养呢？ 素养，辞海解释为经常修习涵养，也指平日的修养。职业素养就是指社会人在从事某一具体活动中所应具有的素质和修养。我们认为，职业素养包括：职业语言、职业知识、职业思维、职业技术、职业精神和职业道德六个方面。从上述六个方面来看，前四个方面构成职业技能，即我们通常所说的“才”，后两个方面构成职业的伦理，即我们通常所说的“德”。崇高的职业理念是职业素养的精髓，高尚的职业精神是职业素养的根本，高超的职业技能是职业素养的基础，优良的职业作风是职业素养的体现。 在新时期，我们认为职高学生职业素养包括以下几个方面（见下图） 职业信仰（兴趣、志向、意志） 职业情感 职业精神（合作、奉献、创新） 职业素养 职业道德（诚实、守信、尊重） 职业技能 职业知识（文化知识、专业基础知识、相关知识） 职业技术（操作、评价、开发） 我们培养的合格职高生在毕业生，必须要具备以下几点： 1、以德为本、诚实守信的诚信精神，无私无畏、敢冒风险的奉献精神；刻苦钻研、认真负责，恪尽职守的敬业精神。它是职业精神的基本内涵，是新时代职业精神的首要环节。 2、集体观念和团队协作精神。科学技术的飞速发展，使得现代社会分工越来越细，一个人独立完成某一项工作已几乎不可能，只有依靠群体的通力合作、密切配合，才能实现复杂工作的最终完成。因此，集体观念和团队协作精神已成为现代劳动者融入社会的必备素养，这也已成为现代众多企业选拔人才的重要条件。 3、敢于和善于创新的精神。职业教育是密切相关于当前科技发展的，这种特性更加决定了职业教育必须注重培养学生不断上进，敢于和善于创新的精神。 4、终身自我管理、塑造自我的能力。自我管理反映了自我约束、自我控制的能力，面对社会的各种挑战，只有具备较强的自制力，才能对个人的言语、行为、情绪、心理状态进行理性的调节，以积极的态度和饱满的热情去面对挫折；塑造自我是自我评价、自我发展的能力，这是一个人在发展中，不断认识世界，改变自身，适应环境以求更高发展的必备能力。 5、坚强的毅力和高尚的品格。一个人在生活、工作中或多或少要面对各种艰难困苦，因此，只有注重学生坚强毅力和高尚品格的培养，才能使他们面对人生的考验时经得起洗礼。 6、较强的文化功底和较宽厚的专业基础知识。由于职业教育的特殊性，在专业基础知识教学时要注意处理好扎实性和应用性两大矛盾，也就是要处理好理论教学和实践应用教学的关系。学知识要以够用为原则，不能一提理论就大谈“深刻理解”，理论教学必须作为实践应用教学的基础性内容，要在抓好理论教学的前提下，切实提高实践应用教学的成效和水平。 7、较强的计算机应用能力，特别是国际互联网交互能力。现代加工业是建立在计算机控制基础之上的，因此计算机应用能力的高低是衡量一个现代技工技术水平的重要标准。 在具体培养中职生的职业素养的过程中，我们可以采取以下一些行之有效的措施。 1、加强校企合作，引进现代企业文化和管理制度 校企合作是培养学生的职业信仰、职业精神和职业道德的重要途径，通过校企合作，引进现代企业文化，让学生接受现代企业文化的熏陶。通过联合办学，学校可以根据企业的发展要求和岗位需要来制定培养目标，调整专业设置、改革教学内容和教学方式，增强办学的针对性和灵活性；企业可以事先把所需要的用工情况跟学校取得联系，使企业急需的人才能让学校尽早进行教学、储备，达到一毕业就能上好岗的目的；学生一方面可以让他们提前接受企业文化的熏陶，感受企业的特色，另一方面又可以让他们有机会到企业车间中接受有针对性的实习实训，提高他们的动手能力。实现真正意义上的三赢。 2、通过社会实践活动，培养学生的团结协作精神。 每年寒暑假，学校都组织、安排学生参加社会实践活动，要求同学们三、五人为一组在企事业单位中参与实践，让同学们广泛地接触了解社会，理解团结协作的重要性。 3、加大力度进行课程改革，切实提高学生的技能水平。 依据《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》精神，根据我校的实际情况，我们以全面实施学分制为切入点，加大力度进行课程改革，在具体工作中，我们一是确定课程目标及其基本内容，包括明确社会、经济和劳动力市场对课程需求、课程的目的、目标和内容。二是精心选择课程的结构和类型。操作原则就是以职业导向为基点，适应学生劳动就业的需要，通过课程改革，提高同学们的动手能力。 4、与时俱进，开创德育工作新路子。 我校在加强对学生日常品行规范教育的同时，群策群力，多渠道、多形式地对学生加强品德、情操方面的教育。通过每年的文化艺术节和技能节，把说教性极强的德育工作寓于活动之中，使学生在活动中自然而然得到教育，培养了他们良好的品行习惯，提高了他们的实际操作技能。通过演讲比赛、辩论比赛、青年志愿者等各种形式的比赛和活动，让同学们深刻认识到理想、情操、道德、信仰在现实生活中的重要作用和意义，同时锻炼和提高能力。同时积极探索引进现代企业管理制度和管理模式，更新领导和教师学校管理理念，实现学校管理和企业管理的有机结合，创建现代企业管理环境，培养学生的职业情感。 现代企业之间的竞争，归根结底是人才的竞争，而每个企业的人才的构成都呈现“金字塔”形的特点，我们职业中学所培养的正是处于“金字塔”中下部的人才，一个企业能否长盛不衰，根基的稳固常常起到决定性的作用。在新经济、新形势下，职业中学如何根据自身的办学特点，培养出一批企事业单位所需要的优秀的、合格的毕业生，是摆在我们每一个职教工作者面前的一个重大课题，也是真正贯彻落实全国职教工作会议精神的最好方法。 F. 你是怎样看待职业教育的职业素养课的呢 你要明白什么是职业素养,然后是其重要性,最重要的是对你有什么帮助。做好课前准备,好好听讲,课后结合实践 认真总结反思。 G. 职业素质养成教育课怎么写 职业素养培养的内容涉及面很广，覆盖的内容也比较多，要提炼出一个具有代表性和接受性的语言并非易事。但培养的目的是让大学生身心健康、明荣知耻、坚持原则、遵纪守法、诚信为先、高效工作、团结合作、顾全大局、勤奋钻研、言行有责、与时俱进。因此，职业素养的培养应主要体现在以下几个方面： 1．道德品质的培养。不可否认的一个事实是，许多单位在与学生签订就业协议时首先考察的是人品，其次才是个人能力。因此，必须对大学生进行社会公德、职业道德、家庭美德教育，这也正是贯彻育人为本、德育为先的教育思想。以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的重要内容，深刻揭示了社会主义道德规范的本质要求，它为我们进行道德教育提供了参考。引导大学生从身边小事做起，从一点一滴做起，形成优秀的品质，既要立足现实，又要胸怀抱负。道德是人生的第一道防线，要靠个人的自律来遵守。事实证明，道德品质的培养仅有教育是不够的，还必须进行法纪教育。法纪教育有利于大学生形规范自己的言行，也有利于他们形成优秀的道德品质。 2．团队合作精神的培养。团结合作是人的生存方式，具有团结合作意识是现代人的重要素质。现代社会大生产和快节奏的社会生活方式要求人们有高度的合作意识和团队精神。团结就是力量，合作就是能力。从篮球比赛到载人航天工程的成功都是最好的例子。增强团结合作意识就要从日常学习生活的点滴做起。学生社团、兴趣小组经常交流思想，在教学、课程设计、社会实践活动、专业技能训练、实训练习中应有意识增加模拟团队工作的场景，教师扮演指导角色，引导各成员分工协作。通过集体活动，学会正确的“争”，可敬的“让”，在共事中增强合作的迫切感和团队的凝聚力，培养团队协作精神。 3．敬业精神培养。美国心理学家经过调查研究发现，致使一些聪明人事业告败的重要原因是：尽管他们个人才华、学识出色，然而无法弥补他们态度中更为致命的缺陷——缺乏敬业的投入、缺乏对他所在单位的忠诚以及在责任感中激发出来的主动性。许多成功人士的体会可以进一步验证，勤奋、敬业对个人发展的重要性。对待任何工作都要有一个认真的态度，都要积极主动去完成每一项工作。学生敬业精神的培养一定要融入到学生学习生活的方方面面，从第一课堂到第二课堂，从基础课到专业课，从校内实验实训到校外社会实践，构建学院全员培养、全程培养、全方位培养的局面。 4．市场观念培养。市场经济是竞争的机制，是优胜劣汰的筛子，面对越来越大的就业压力，高职生要经受市场经济这只看不见的大手的拨拉，我们就必须培养他们一些市场观念，如信息观念、质量观念、服务观念、法纪观念、效益观念、 创新观念。 5．职业技能培训。职业教育的培养目标决定了我们的一切工作都必须服务于学生的职业能力提高。课程建设、专业建设、师资队伍建设、实验实训基地建设、培养方案的优化都要紧紧围绕学生职业技能的不断提高来进行，都要为提高学生的职业能力打基础。 H. 如何上好职业素质课 首先，你如果是学员的话。你要明白什么是职业素养，然后是其重内要性，最重要的是对你容有什么帮助。做好课前准备，好好听讲，课后结合实践 认真总结反思。 其次，你如果是讲师的话，那你就得搞清楚职业素养的内容，然后先从，重要性，本质，内容，怎么样做，没有职业素养的危害。。。。中间可以穿插小故事，案例等，尽量讲的生动易懂点。课题可以定位为《阳光心态》。《如何成为一名优秀的员工》 最后可以参考下 李彦宏写的《人生可以走直线》 I. 职业素养课程五个维度是什么 职业素养主要是包括对公司的忠诚度。

现代教育强调素质教育，而素质教育的本质就是促进学生全面发展，口语交际也是学生必备的素质。在体育教学中，培养学生的语言能力是一项根本任务，学生其他素质的发展，必须通过理解和运用语言来实现。作为一名教育工作者，要把好素质教育基础关，一定要在实际工作中落实好对学生语言能力的培养，让学生拥有一口流利、通顺的普通话。在课堂教学中许多名家都重视培养学生“说”的能力，我国著名学者、教育家叶圣陶老先生早就指出：“在听说读写上个字中间，说是最为基本。”但从目前的教学现状来看，学生上课最怕的就是“说”，有说不清楚，有干脆一句话不说，而老师也往往忽视对学生“说”的训练。其实，培养学生“说”的能力不单纯是语文科老师的事，各科教师都应通力协作，共同挑起这个大任。然而，培养学生“说”的能力，特别是培养绝大部分学生都具有能“说”的能力，说起来容易，做起来难。因为，从教师一头看，认为让学生多“说”，难免会拖长课堂时间，影响教学进度；从学生一头看，认为“除了哑巴都会说”，“有啥说啥，想啥说啥，说还用得着练”，还有的学生认为“升学里考写，不考说，练说有什么用，浪费时间”；虽然也有同学感到“说”挺重要，但又怕课堂回答问题，说不好时教师不高兴，平时谈话说不好时，同学会嘲笑，于是还是不说为妙，少说为佳。久而久之，语言的心灵关闭，话语越来越少，说的能力没有提高还会下降。针对学生年龄小的特点，具体做到：一、主动发言，提高学生理解和运用语言的能力教师无论是在学生的学习还是生活中，都要时时处处从发展、成长的角度去关注他们，打破一切限制学生，压抑学生语言能力的桎梏，要引导鼓励学生多去想一想，留给他们自己去找答案。在教学中把实际生活联系上去，多角度让学生去思考，多发言。二、 适时评价，开展活动学生交流时，有时声音小，一点儿不自信。有的结结巴巴说不出来，有的罗里罗嗦，说不出一个所以然。作为老师，为了培养学生的培养学生的语言能力，就应随时关注学生的语言，并对其作出评价的纠正，只能如此，学生的判断、选择和处理语言信息的能力才能增强，也只有如此，才能帮助学生克服语言的随意性和盲目性。表扬是评价学生的最好办法。当孩子表达时出现了错误，我就表扬他很勇敢，并对他说有些地方如果这样说的话会更好。当孩子无法提高音量，我就温馨地提示他可以再来一次，不过要比刚才大声点。

“融合媒介”指不同形态的媒体在一定条件下互相渗透，相相互交融，从而形成复合交叉的新的媒介形态的现象。简单的理解，“媒介融合”就是把各种不同的媒介集合在一起。该概念最早是由美国马萨诸塞州理工大学的浦尔教授提出的：“媒介融合指各种媒介呈现出多功能一体化的趋势，数码电子科技的发展是导致历来泾渭分明的传播形态聚合的原因”。“融合媒介”是一个非常广阔的研究领域，西方学者在这一领域的研究呈现出多样化的视角，有技术融合角度展开的研究、从媒介所有权融合角度展开的研究、从媒介文化融合角度展开的研究、从媒介组织结构融合角度展开的研究、从新闻采编技能融合角度展开的研究，等等。这些研究可以说铺展到了与媒介相关的所有方面，包括媒介的外部环境和内部机制，涉及到媒介经营与新闻传播的各个角落。也正因为此，“融合媒介”这个概念至今也没有一个得到公认的准确定义。 “融合新闻”又称“多样化新闻”，主要指利用多媒体手段进行新闻传播活动。不同的媒体例如报纸、电台、电视台和网站及手机等，集中在一个信息操作平台上，统一策划、相互协调，取长补短，根据各自媒体和受众特点对信息进行分类加工，发挥各自的传播优势，有针对性地传播给特定受众。融合新闻的理念最早是由芝加哥论坛公司和媒体综合集团两家媒体公司率先进行实践的，这两家媒体为融合新闻的发展探索出不同的发展模式。“融合新闻”是从应用新闻学的角度对媒介融合发展的研究，相对于众说纷纭的“融合媒介”，“融合新闻”的实践探索与理论研究脉络更为清晰，成果也比较集中。西方国家目前致力于这项工作的大致有两类人：从事新闻教育的新闻学教授和各类媒体中从事新闻工作的专业人员，其中有相当一部分人还同时具有新闻从业经验和新闻教育者身份。如出版了多部融合新闻著作的澳大利亚教授Stephen Quinn就有15年新闻工作经验，在多个国家的报社、通讯社、电视台做过记者、编辑，然后又在美国和澳大利亚的多所新闻学院担任教职，他的最新研究成果是2005年在美国出版的《融合新闻导论》（Convergent Journalism:An Introduction）和《融合新闻：多媒体报道基础》（Convergent Journalism ：The Fundamentals of Multimedia Reporting）。由于美国等西方国家从事新闻专业教育的教授大多有新闻从业经历，这一客观条件使“融合新闻”研究能够将新闻实践与学术研究及教学改革紧密结合，同时也使这项研究更加注重对实践的指导意义和可操作性。

1、你是个生性好动、聪明的女孩，对于课堂上老师的提问，你能认真思考积极发言。劳动默默无闻、埋头苦干。但你有点象男孩，上课爱做小动作，贪玩，让老师生气，希望你今后改掉缺点，认准目标，加倍努力，做个人人称赞的好学生。2、在老师心目中，你是个文弱的男孩，上课不爱回答问题，说话也有点腼腆，可见你内心比较善良，只是在学习上你没有尽力，不像是你的作用，男孩子就应该在学习上有所作为，不要老是缩手缩脚的，大胆地投入到学习中来吧!积极参与课堂学习，树立信念，向旧的自我挑战吧!3、你是个懂礼貌、聪明的男孩，你人小心大，主意特别多，劳动积极。但学习上不够自觉，作业总是不能完成。最大的缺点就是一个“懒”字，“书山有路勤为径”，要想有所作为，还得多下苦功，那就收敛一下你那颗爱玩的心，全身心投入到学习中去吧!4、在老师眼里你文静、懂事、踏实、稳重，在班里并不显眼，却时刻有一颗关心集体的心，平时能与同学和睦相处，积极参加文体活动。上课能认真听讲，但缺少一份钻劲。希望你积极动脑，各方面严格要求自己，不断完善自己却迎接更大的挑战。5、你是个活泼可爱、懂事的女孩，能带头参加各项活动，对人有礼貌，说话有分寸，对人热情真诚。学习主动认真，只是对于难题，你钻研得不够，老师希望你刻苦钻研，培养过硬本领，走好人生第一步，相信你一定能行!

诚信之星事迹材料推荐（通用10篇） 　　无论是在学校还是在社会中，说到事迹，大家肯定都不陌生吧，事迹可以起到引导良好风气、推动工作、激励后进的作用。拟事迹需要注意哪些问题呢？以下是我精心整理的诚信之星事迹材料推荐（通用10篇），仅供参考，欢迎大家阅读。 　　诚信之星事迹材料 篇1 　　她是一个普普通通的学生，令家长同学老师称赞的，就是她是一个诚实的孩子。在班中老师交待她的事情，或是分配给她的任务她都会接受并完成。同学们也都说她忠厚老实热情，一致推荐她当组长，当上了班干部后她把班级当作自己的家把同学们看做她的兄弟姐妹。当旁边的同学正在为忘带橡皮、钢笔着急时，她总是悄悄地送到同学的手里，她的集体荣誉感很强。班级的大小事情都挂在心上。班里组织文艺表演，老师安排她对舞蹈表演组织策划，在排练过程中，她积极组织表演人员排练，总是第一个到达排练地点，并做好准备工作，等其他同学到来后一起排练，出色完成了舞蹈演出，履行了诺言。由于她的诚信老师们都喜欢把事情托付给她去做，因为这么长日子以来答应老师或同学的事情她都会做到从来没有违约过所以经常受到老师的表扬。上学期，她在操场捡到1元钱，她没有犹豫，把钱交给了老师，老师当场就表扬了她，并让其他同学在班里争创四好学生栏上给加了一可小红星，同学们都向她投来羡慕的眼光，她觉得不是自己的钱就不应该据为己有。在家里她依然秉持诚实守信品质，妈妈给她钱交代她去办事，剩下的钱她都会如数归还。偶尔考试成绩不理想，她也绝不欺骗妈妈，她经常和别人说，我的字典里没有撒谎这个词。 　　诚信，是一种美德，是一种可贵的品质，她不但自己作到诚信，还教育身边的朋友也要做一个有诚信的人，她就像一个诚信的使者，走到哪里就把诚信的种子播撒在哪里。让我们都来做她的朋友吧。 　　诚信之星事迹材料 篇2 　　我叫罗娟娟，是梅列区列西小学五年（2）班的学生。在班上我担任学习委员的职务。老师的言传身教，父母的悉心教育，在我的心灵中种下一粒粒健康向上的种子。使我一天天茁壮成长成一名品学兼优的小学生。在家里，我是个尊敬长辈，孝敬父母，独立自强的好孩子，能主动与父母进行沟通交流，为父母分忧，自己的事情自己做并承担些力所能及的家务；在学校，我是位勤奋学习，心系集体，尊敬师长，团结同学的优秀少先队员；在社会，我是位诚实守信，遵守社会公德，热心公益活动的好少年。课余时间看些课外书，扩大知识面，提高对世界的感观认识，所以我成绩优异，始终名列年段前茅。在四年多的学习生活中，我养成了良好的道德品质。我认为要想成为一个诚实守信的人，首先要严于律己，绝不能做损害人民和社会的事情。我热爱祖国，热爱人民，始终不忘自己是一名中国少年先锋队的队员，主动关心国家大事，注意学习时事政策，在家长的引导和教师的培养下，积极提高自己的是非辨别能力。我觉得作为一名小学生，仅仅学习成绩好是远远不够的，从小学会诚信做人，培养高尚的情操，养成良好的行为习惯更为重要。 　　今年暑假的一天下午，烈日当头，骄阳似火，闷热的天气简直要叫人窒息了，连风吹在脸上也热乎乎的。“唉，真热！”我一边走在路上，一边用手甩了甩汗水。 　　“卖梨了，便宜卖了——”从远处传来一阵沙哑的叫卖声。我寻声望去，一个小贩正站在不远处，边叫边卖。我疾步走到他跟前，他穿着一件薄薄的衣裳，右手拿着一把扇子，不停地扇着。“要买梨吗？”那个小贩和气地问道。“要”，我用手甩了甩汗水，火热的太阳晒得我汗流浃背，“多少钱一斤呀？” 　　“2元。”哦，不贵呀！我暗暗高兴。我熟练地从口袋掏出一张崭新的五元钱，交给了这位小贩。小贩收了钱，把钱找给了我。 　　我继续往前走，望着这黄瞪瞪的梨，我真想立刻吃了它。当我准备吃梨时，突然发现那个小贩把两张一元并在一起交给了我，也就多给了我一元钱。还给他吧，到手的一元干嘛要丢掉，他多找了一元是他太粗心了！可是如果不还回去，又不是诚实的好孩子，老师也常常教育我们，做人要诚实守信，不能贪小便宜。妈妈也说过，诚信是人世间最美的品德。想到这，我猛然停住脚步，转身向小贩那跑去。 　　我跑到那里，小贩看见了我，脸立刻拉了下来，“怎么？想退货，没门！”“不，叔叔”，我并没生气，心平气和地说，“您刚才将两张一元叠在一起给我，多找给我一元钱，我给您送来了！”听到这，小贩脸上露出笑容：“你真是个好孩子！”说完，他递给我一个梨。我笑着对叔叔说：“这是我应该做的，我不应该拿您的梨。”小贩叔叔硬要把那梨塞给我，我恭敬不如从命，双手接过梨，谢过走了。 　　我兴高采烈地走在回家的路上，耳边回响起老师曾教育我们的话：“做人要诚实守信，不能贪小便宜。”我心里美滋滋的。我仰头望着天空，天仿佛更加湛蓝，阳光仿佛更加灿烂。 　　我是这样想的，也是这样做的。我时时以高标准要求自己，诚信做人，赢得了老师的信赖，同学的尊重。一份耕耘，就有一分收获，四年多的时间中，我付出了辛勤的劳动，同时得到了丰厚的回报：我多次被评为“三好学生”、“优秀少先队员”、“办小报能手”等，参加书法比赛获校一等奖??人的一生，学无止境。我深知，在以后的学习生涯中，我还需要不断寻找自身的差距，不断克服缺点，完善自我，努力成为“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的新一代公民，成为一名祖国建设中的栋梁之材。 　　诚信之星事迹材料 篇3 　　我要给大家介绍一位诚实守信的小标兵，他就是实验小学三年级六班的曹一凡。 　　曹一凡，男，10岁。聪明活泼，乖巧可爱，老师同学都十分喜欢他。 　　他为人诚实，从不说谎。那是在二年级时，一次语文考试过后，他发现自己的试卷上有一处错误，老师没给批阅出来，他毫不犹豫地告诉了老师。有同学问他：“你为什么要这样做呢?再扣掉这两分，你这次就只得94分了，难道你不难过吗?”他摇了摇头对那位同学说：“这次虽然只得了94分，但以后我会加倍努力的!”还有一次，爸爸买来一只新的电热水壶，他非常喜欢，就立即拿到厨房注满了水，在关水龙头的时候，他无意间把壶浸在了有水的盆中，拿出来后把壶放在了加热盘上，通上电，不一会儿水壶就烧坏了。爸爸下班后，闻到一股烧焦的味道，就问这是怎么回事?曹一凡就主动的向爸爸说明了原因。爸爸听后，用手轻轻地拍拍他的肩膀说：“没关系，孩子，壶坏了，咱们可以花钱再买，但是你的诚实，是用金钱换不来的!” 　　信守诺言，也是曹一凡的优秀品质。一个星期天，他和妈妈准备去看姥姥，长时间没见到姥姥，心里别提有多高兴了。他刚走到门口，他愣了一下，“不对呀，昨天已经约好了要和小朋友一起玩的呀!”他自言自语，于是，他说服妈妈，向广场跑去。 　　曹一凡用他质朴的言行，向我们展示了当代小学生的风采。我们应该要向他学习。 　　诚信之星事迹材料 篇4 　　我是来自高三(2)班的王亚鑫，平时严格要求自己诚信待人，以诚信的态度做好每一件事。 　　小时候，我常和朋友去寺里玩儿，那天，我们正玩儿得高兴，有一位游客就让我们帮他看一下车子，一会儿会给我们报酬，说完就走了，我们也没当回事，继续玩我们的，早把看车子的事抛到了九霄云外。过了一会儿，那个游客出来了，并给了我们一人三块钱，可我觉得我们并没有在真正的.帮他看车，就把钱还给了他，后来和朋友提及此事，我们都不后悔，因为在我们心中，诚信要比金钱珍贵得多。 　　去年夏季的一个雨天，我在去奶奶家的路上捡到了一个钱包，里面有七百元现金和各种证件，想到失主的焦虑，我决定在那里等。地面上的水已经汇成了小溪，我却仍然只看到匆匆躲雨的人和在雨中疾驰的车，朵朵的水花溅湿了我的裤角，我感觉我的耐心已经快被时间磨没了，可看着怀中的钱包，我还是等了下去，不知过了多久，我终于等来了失主，遵守了心中的原则----诚信。 　　现在的我已经十八岁了，我能分得清什么是骗，什么是信。诚信待人这一准则已深入到我的生活中，它会成为我一辈子的信仰，指引我的人生。 　　诚信之星事迹材料 篇5 　　诚信作为中华文明的传统美德，几千年来倍受人们的自觉信奉和推崇。对于一个少先队员来说，诚信体现在一举一动的言行中，体现在一点一滴的小事里。缪宏勋，亭江中心小学二年级学生，在老师的言传身教和父母的耳濡目染下，以《小学生守则》为准则，恪守少先队员行为规范，注意以自身的行为树立起诚信意识，培养诚信品质。 　　一、勤奋学习，品学兼优 　　在学习上，身为班长的缪宏勋同学刻苦好学，勤于动脑，上课专心听讲，积极思考，每次作业都争取做到独立完成，按时上交，从没有拖欠或不交作业的情况，在他看来，没有按时完成作业就是一种不诚信的行为，从一年级到现在，他各科成绩都名列前茅。正是由于他品学兼优，乐于助人，热爱集体，积极争章，以良好的思想品质，优异的学习成绩，诚信的道德品质，成为老师和同学眼中的好学生。 　　二、富有爱心，助人为乐 　　缪宏勋同学有一颗善良真诚的爱心，对于困难同学，他总是乐于伸出援助的小手，助人为乐，真诚奉献。有时同学忘了带课本，他知道后总是赶紧做完作业，把课本借给同学使用;对学习上有困难的同学，他总是给予力所能及的帮助。答应别人的事，他都会努力做到，即使是一些琐碎的小事，大人们也说不用太认真，但他都努力做到、做好。在他看来，这是一个优秀学生应该为同学树立的榜样，让同学们懂得从小要做一个守信用的人。 　　三、诚实守信，礼貌待人 　　缪宏勋同学总是能将父母和老师的教育铭记在心。在家里，他经常帮助爸妈做一些简单的家务活，如：打扫卫生，洗菜洗衣;对待邻里，他文明礼貌，与人为善，从不嚷嚷吵吵影响他人休息。父母对他很信任。每次买东西要用钱时，总是很放心地让他自己去口袋里拿，因为他从不多拿一分。每次捡到红领巾、笔等小物品或者钱，他也都是主动交给老师，有的同学认为这是小题大做，但他总是认真地说：“虽然这是小事，但丢失东西的同学一定会焦急的，我们要为同学着想。”有一次他和同学去学校周边的小店买东西，店主找钱的时候，粗心地多找了他2元块钱，他发现后，毫不犹豫就主动归还，受到店主的表扬。 　　一个名人说过：“我们无法做伟大的事，但是我们可以用伟大的的爱去做些小事。”诚实是无价的，诚信不在事的大小，诚信体现的是做人起码的诚实。美丽从朴素的诚信开始，今后，相信缪宏勋同学会一如既往地踏实学习，勤恳做事，用自己的言行感染周边的同学，以自己的努力，将诚信洒向每个角落，成为一个名副其实的“诚信之星”。 　　诚信之星事迹材料 篇6 　　许海明，中国共青团员，就读于农技校14果树班。现任校团委社团部副部长，班级生活委员。 　　自2014年入校以来主动担任班级生活委员一职，认真履行职责，每个星期二、星期四都会提醒同学们带好饭卡与钱统一交给自己去充值。班级的桶装水他都会起带头作用与男生们一起去搬运回来，并且每天都能够按时锁好门。第一学年里通过自己的点点滴滴努力班级总分排名第四，同时获得众多老师和同学的一致认可， 　　2015年4月成功竞选校团委社团部团干，主要负责管理成立后的社团会费支出，并且记录每一笔开支项目收入。任职期间做到了仔细完成每项支出记录。每学期协会负责人例会都会向协会社团承诺协会财务公开透明，对已有问题做出总结并积极找寻方法解决。团委及协会社团所举办的活动都会积极参与，期间出现的问题都会尽自己最大努力帮助解决，答应别人的事也会竭力完成，获得团委老师及同学的一致好评。 　　校首届秋季运动会期间他负责协助校运会的正常开展，晚上主动在主席台下看管校运会期间的仪器设备，保证了学校财产安全和对校运会圆满结束贡献了自己的力量。 　　2015年3月开始，他负责学校桶装水的发放。期间认真负责这项工作，记录好每次水的发放，也会帮助一些女生将水搬至她们教室。 　　不论是在学习上，工作上还是生活上他都严格要求自己，他相信自己有能力做一个有诚信的人，以后在校期间他都会认真做好他的工作，起带头作用，尊敬师长，诚信为本，为校园贡献一份自己的力量。 　　诚信之星事迹材料 篇7 　　姑里米热·嘶地克，女，维吾尔族，9岁，阿羌乡小学二年级的学生。老师的言传身教，父母的悉心熏陶，在她幼小的心灵中种下一粒粒健康向上的种子，使她一天天茁壮成长成一名品学兼优的小学生。在家里，她是个尊敬长辈，孝敬父母，独立自强的好孩子;在学校，她是位勤奋学习，心系集体，尊敬师长，团结同学的优秀少先队员;在社会，她是位诚实守信，遵守社会公德，热心公益活动的好少年。 　　在家里，她尊敬长辈，孝顺父母。在每天的日程计划里，她都会列上帮父母做些力所能及的家务，常年有病的奶奶行动不便，她会帮着倒水端饭还和奶奶聊天。打扫卫生、收拾房间是她和妈妈周末的必修课，自己的事情自己独立完成，今天的事今天做好，是她对自己的要求。 　　在学校，她勤奋学习，努力学好每一门功课。在知识的海洋里，她是一个快乐的畅游者，不断的学习和总结，培养了良好的学习习惯和自学能力。她尊敬师长、团结同学，从老师的辛勤耕耘中，一点一滴积累着收获;从老师的谆谆教诲中，不断塑造日益丰满的自我;与同学们在互学互比中取长补短、一起进取;与同学们在交流探求中学习借鉴、共同提高。对于班集体这个团队的荣誉她倍加爱护，只要是集体活动都会有她快乐的身影，只要是班集体的事情都会有她主动承担任务，同学之间的友谊她会特别珍惜。在老师心目中她是好帮手，在同学心目中她是知心伙伴和学习榜样。姑里米热嘶地克同学，兴趣广泛，全面发展。在课余时间参加了舞蹈、书法、绘画特长班，并积极参与学校组织的各类活动，在全校“争当小书法家”大赛中，获得了一等奖。多次在全县演讲、歌唱、绘画比赛中获奖，还是校园广播站的播音员。 　　诚信之星事迹材料 篇8 　　赵浩然，男，12岁，是鞍山市台安县实验小学五年一班学生，是班级的班长，也是学校大队部的大队干部。父母的言传身教和老师的悉心教导，在他幼小的心灵里种下了一粒健康向上的种子，使他一天天茁壮成长。在家里，他是一个尊敬长辈，独立自强的好孩子。在学校，他是位勤奋好学、心系集体、爱戴师长、团结同学的优秀少先队员。在社会，他是个人见人爱、乐于助人、诚信守礼、热心公益活动的好少年。 　　一、信守承诺，待人诚恳。 　　他信守承诺，待人诚恳，从不撒谎，是同学当中诚实守信的楷模。老师良好的教育，父母的言传身教，使他获得了广博的知识和许多做人的道理。对家人、对老师、对同学、对朋友，他都能做到一诺千金。有一次，他答应和同学一起去科技馆参观，地点约在学校门口，时间是周六早上八点。谁知那天下大雨，同学没来，他竟然在学校门口等了两个小时。后来门卫大爷给班主任打了电话，知道那位同学因为天下大雨不来了，这件事让那位同学惭愧不已，从此那位同学再也没有失约过。他信守承诺的行为感动了全班同学，五年一班同学以他为榜样，争做诚信守礼的好少年。 　　二、知恩守礼，行动感染。 　　他文明守礼，待人诚恳。“对不起”、“没关系”、“谢谢”是他的口头禅，看到师长，他总会微笑打招呼，礼让长辈先行。每天做完作业，他常常帮助妈妈做一些力所能及的家务。给爸爸倒杯水，给妈妈捶捶背，给爷爷奶奶揉揉肩。既是爸爸妈妈的好儿子，也是爷爷奶奶的开心果，更是老师的好助手，同学们的好榜样，新时代的好少年。 　　他诚实守信，乐于助人，还用自己的行为感染着周围的每一个人，受到了同学们的一致好评。在他5岁时，正赶上2008年汶川地震，他看到爸爸妈妈为灾区捐款，也拿出了自己的100元压岁钱来到幼儿园捐给了灾区，从小就懂得感恩。现在已经是五年级的小学生了，在入学的五年间，帮助过很多同学，包括学习上和生活上的困难。有一次，同学金航在操场上不小心摔伤了腿，他上前扶起，一直把金航背到了医务室，累得满头大汗。还有一次，一名同学因病缺席了几天的课，他利用课间帮助老师把同学所缺的课都补上了，所以说他是老师的好助手，他的行为也感染了同学们。 　　三、诚实守信，同学夸赞。 　　他讲诚信，懂礼仪。早在读二年级的时候，在放学的路上，他拾到了一个钱夹子，里面装着钱和手机。他用这个手机找到了正在紧急寻找钱包的失主，后来失主找到了学校，写了表扬信，感谢学校培养出如此优秀，如此拾金不昧的好学生，学校也召开了全校学生向他学习的大会，学习他这种诚实守信，拾金不昧的优良品质。 　　在本学期评选优秀团员的班级选票中名列第一。他是一位播种诚实种子，散发礼仪芳香的好少年。由于表现优秀，他连年被评为“优秀学生干部”，“文明礼仪之星”，等荣誉称号。所以他无愧于“诚信守礼”美德少年的荣誉称号。他就像一棵沐浴在阳光下的小树，平凡而普通，却散发着米人的美德之光，影响着身边的每一个人不断前行，进步。 　　诚信之星事迹材料 篇9 　　诚信，是中华民族的一种传统美德，具有强大的向心力和凝聚力，所以我处处以诚信对人。父母、亲人的悉心熏陶，老师的言传身教，在她幼小的心灵中种下一粒粒健康向上的种子，使她一天天茁壮成长成一名品学兼优的小学生。 　　一、诚信之光，褶褶生辉 　　一个人有了诚信，他的生命就会闪光。在我们的身边，张瑾萱就是这样一个闪光的生命。同学们也都说她老实热情，信守诺言，待人诚恳。生活中，她从不撒谎，说一不二，答应别人的事，总是尽自己最大的努力做到。上学期，她在上学路上捡到20元钱，她没有犹豫，把钱交给了老师。她的学习成绩很好，每回考卷发下来，都会得到一个令人羡慕的分数。有一回她的语文考了99分。但后来发现试卷上有一道题目老师批错了，给她少扣了3分。她发现了，马上拿起试卷，跑到老师面前，要求给她减去这3分，老师们都笑了。在家里她依然秉持诚实守信的品质，妈妈给她钱交代她去买东西，剩下的钱她都会如数归还。偶尔考试成绩不理想，她也绝不欺骗妈妈，张瑾萱的字典里没有撒谎这个词。 　　二、知恩守礼，诚信待人 　　她信守诺言，待人诚恳，从不撒谎，是诚实守信的楷模。有一次周末，同学们约好去小艺家里玩，谁知那早她发起了高烧，父母担心她的病情，要带她去打针，而她却坚持赴约，并且坚定的对父母说：“做人要讲究诚信，我不能失信。”那一刻，父母仔细审视着这个孩子，发现她仿佛一下子长大了。 　　三、行动感染，同学夸赞 　　她不但自已讲诚实、懂礼仪，还用自己的言行感染着周围的每一个人，受到同学们的一致好评，是一位播种诚实种子、散发礼仪芳香的好少年。张瑾萱的身上洋溢着青春朝气，洋溢着自信、自立、自强，能给同学们树立一个精神榜样，让大家从她身上学到坚韧不拔、努力向上、自强自立的美德。 　　诚实守信是她永恒的目标，勤奋努力是她不懈的追求。未来的路还很漫长，相信勤奋踏实的张瑾萱，会在成长的路上，一路采撷，一路阳光，一路风景，一路欢畅!真诚地祝愿她在朝着理想的奋飞中，留下更多骄傲的身影。 　　诚信之星事迹材料 篇10 　　徐金银同学是一个沉稳，内敛，清雅，聪慧的男孩，他天生真纯，追求善美，品学皆优，言行知礼，全面发展，堪为学生榜样。 　　一、文明懂礼 诚实守信 　　徐金银同学的家庭教育注重品德的培养，他从身为村干部的爸爸身上学到了奉献精神、懂得了责任感。他从小立志向善，并将志向赋予实质性的行动。尽管出生于富足之家，却克勤克俭，崇尚朴实自然;尽得于长辈宠溺慈爱，却从无半分骄矜之气，谦逊内敛。在家中，所有家务他都熟稔，做饭，洗衣，清洁房间，帮亲戚照顾宝宝，这些在同龄孩子们中陌生的活计他却做得有声有色，极是自然。他待人真诚守信，只要答应下来的事情，他都会尽心尽力去完成，从不失信于人。每学年都被评为“三好学生”、“优秀少先队员”。 　　二、勤奋学习 求实求真 　　徐金银同学酷爱学习，勤思考、爱钻研，求知欲强，独立学习的能力极强。课堂上，对于不懂的知识，敢提问，善质疑;对于老师的提问，反应敏捷，思路清晰。对学习和知识有自己独到的见解，作为数学课代表的他除了自己认真学习，还用课外的时间帮助学习数学有困难的同学。他不满足课堂上学到的知识，每星期六、日都风雨不改地到图书馆去阅读有益的书刊，从而提高阅读能力和增长课外知识。一直以来，学习成绩非常优异。 　　三、朴实无华 心地善良 　　徐金银同学向来是一个心地善良、有爱心的学生，曾多次被评为“爱心少年”。每次的献爱心活动，他都会积极响应，捐出自己的零花钱。我们学校的学生大都是留守儿童，父母都外出工作，有的只有祖父母照顾，有的只是兄弟姐妹几人一起居住，徐金银同学经常在学习和生活上给予他们热心帮助，上学和放学的路上经常可以看到他带着一些小同学，与他们并肩齐走。放学后，还会辅导一些留守儿童做作业。 　　学习、生活、成长的路是艰辛而漫长的，但他懂得不经历风雨，怎么见彩虹。他正用自己的正直和善良为歌，热心和宽容为曲，弹奏暖人心扉的歌。 ;

不好。根据查询职友集得知。1、排名方面。常州耐恩工业技术有限公司在常州人气公司排名为第1672，常州发电机组公司人气排名第14。2、工资方面。常州耐恩工业技术有限公司6到8千占比最多占百分之六十五，2023年较2022年下降百分之二十一。常州耐恩工业技术有限公司排名靠后，工资平均水平下降，所以不好。

事业单位有编制。。。。。特岗三年以后看人品了。。。。

第一章　总则第一条　为了实施科教兴国战略，发展职业教育，提高劳动者素质，促进社会主义现代化建设，根据教育法和劳动法，制定本法。第二条　本法适用于各级各类职业学校教育和各种形式的职业培训。国家机关实施的对国家机关工作人员的专门培训由法律、行政法规另行规定。第三条　职业教育是国家教育事业的重要组成部分，是促进经济、社会发展和劳动就业的重要途径。　　国家发展职业教育，推进职业教育改革，提高职业教育质量，建立、健全适应社会主义市场经济和社会进步需要的职业教育制度。第四条　实施职业教育必须贯彻国家教育方针，对受教育者进行思想政治教育和职业道德教育，传授职业知识，培养职业技能，进行职业指导，全面提高受教育者的素质。第五条　公民有依法接受职业教育的权利。第六条　各级人民政府应当将发展职业教育纳入国民经济和社会发展规划。　　行业组织和企业、事业组织应当依法履行实施职业教育的义务。第七条　国家采取措施，发展农村职业教育，扶持少数民族地区、边远贫困地区职业教育的发展。　　国家采取措施，帮助妇女接受职业教育，组织失业人员接受各种形式的职业教育，扶持残疾人职业教育的发展。第八条　实施职业教育应当根据实际需要，同国家制定的职业分类和职业等级标准相适应，实行学历证书、培训证书和职业资格证书制度。　　国家实行劳动者在就业前或者上岗前接受必要的职业教育的制度。第九条　国家鼓励并组织职业教育的科学研究。第十条　国家对在职业教育中作出显著成绩的单位和个人给予奖励。第十一条　国务院教育行政部门负责职业教育工作的统筹规划、综合协调、宏观管理。　　国务院教育行政部门、劳动行政部门和其他有关部门在国务院规定的职责范围内，分别负责有关的职业教育工作。　　县级以上地方各级人民政府应当加强对本行政区域内职业教育工作的领导、统筹协调和督导评估。第二章　职业教育体系第十二条　国家根据不同地区的经济发展水平和教育普及程度，实施以初中后为重点的不同阶段的教育分流，建立、健全职业学校教育与职业培训并举，并与其他教育相互沟通、协调发展的职业教育体系。第十三条　职业学校教育分为初等、中等、高等职业学校教育。　　初等、中等职业学校教育分别由初等、中等职业学校实施；高等职业学校教育根据需要和条件由高等职业学校实施，或者由普通高等学校实施。其他学校按照教育行政部门的统筹规划，可以实施同层次的职业学校教育。第十四条　职业培训包括从业前培训、转业培训、学徒培训、在岗培训、转岗培训及其他职业性培训，可以根据实际情况分为初级、中级、高级职业培训。　　职业培训分别由相应的职业培训机构、职业学校实施。　　其他学校或者教育机构可以根据办学能力，开展面向社会的、多种形式的职业培训。第十五条　残疾人职业教育除由残疾人教育机构实施外，各级各类职业学校和职业培训机构及其他教育机构应当按照国家有关规定接纳残疾学生。第十六条　普通中学可以因地制宜地开设职业教育的课程，或者根据实际需要适当增加职业教育的教学内容。第三章　职业教育的实施第十七条　县级以上地方各级人民政府应当举办发挥骨干和示范作用的职业学校、职业培训机构，对农村、企业、事业组织、社会团体、其他社会组织及公民个人依法举办的职业学校和职业培训机构给予指导和扶持。第十八条　县级人民政府应当适应农村经济、科学技术、教育统筹发展的需要，举办多种形式的职业教育，开展实用技术的培训，促进农村职业教育的发展。第十九条　政府主管部门、行业组织应当举办或者联合举办职业学校、职业培训机构，组织、协调、指导本行业的企业、事业组织举办职业学校、职业培训机构。　　国家鼓励运用现代化教学手段，发展职业教育。第二十条　企业应当根据本单位的实际，有计划地对本单位的职工和准备录用的人员实施职业教育。　　企业可以单独举办或者联合举办职业学校、职业培训机构，也可以委托学校、职业培训机构对本单位的职工和准备录用的人员实施职业教育。　　从事技术工种的职工，上岗前必须经过培训；从事特种作业的职工必须经过培训，并取得特种作业资格。

　　1、学习比较努力，学习成绩比过去有所进步。希望今后加强语言表达，做作业按时完成，还要注意书写端正，簿本整洁。 　　2、尊敬老师，热爱集体，老师布置工作认真完成，学习方面，在自己的努力下，也有较大进步。老师希望你新学期，一要遵守小学生行为规范。二要把精力放在学习上。 　　3、担任班级体育委员，工作负责，认真。班级开展诚信教育，也有良好的表现。学习成绩本学期也是稳中有升，老师希望你今后对己更加严格要求自己，同时写字要整洁工整。 　　4、升到二年级来，比以前懂事多了，做作业也比过去认真许多，回家作业也是按时完成。但由于民族语言的因素，客观上学习汉字还存在许多困难，学习成绩不够理想。老师相信，经过努力，一定会赶上同学学习的步伐。 　　5、遵守学校纪律，班级中从不惹事，和同学和睦相处。按时完成作业，上课也能举手发言。老师希望你作业独立完成，碰到问题及时请教老师，这样你的学习成绩会更好。 　　6、学习成绩比前有较大进步，行为规范也比过去大为改观，老师作了充分肯定。但是老师希望你一是上课积极发言，二是同学间和睦相处，三是改正身上缺点。 　　7、担任班级中队委员，能以身作则，经常乐意帮助学有困难学生，常受到老师的表扬，在班级中有一定威信，学习很用功，成绩优良。本续期被推举为好德少年。老师希望你对己更加高标准严格要求自己，是自己进步更快。 　　8、聪明好学，学习努力，成绩优良，上课积极思考，踊跃发言，经常不懂就问，受到老师多次表扬。希望今后同学间团结友爱，课间注意行为规范，使自己成为全面发展的好学生。 　　9、平时在校表现比较内向。上课发言也比较少，但学习成绩一直比较好。希望今后上课专心听讲，积极举手发言，成为全面发展的好学生。 　　10、文静，好学。学习优良，平时与同学话语不多，喜欢看书，上课发言不多，即使说还声音也是很轻。老师希望你今后上课积极思维，大胆发言。 　　11、对人和气，尊敬老师，同学间从来不争吵。参加班级活动有模有样。只是学习上困难不小，学习态度还不够端正，学习成绩还需加把努力。 　　12、聪明好学，学习成绩优良，值得老是喜欢的是，老师布置给她的工作都能很出色的完成。参加班级诚信教育主题会，也有不俗的变现。希望你再接再厉，更加严格要求自。 　　13、人比较聪明，但纪律松散，数学计算正确率很高，但字迹不够端正。参加体育比赛，有良好的表现。希望今后再接再厉，克服缺点，继续努力。 　　14、上课认真听讲，作业按时完成，学习成绩优良。遵守班级纪律，行为规范表现良好，受到老师称赞。老师希望你继续努力，继续成为同学中的好的表率。 　　15、聪明好学，办事认真，担任班级干部和美术课代表，都有良好的表现，美术绘画有很大长进。本学期被推举为好德少年。希望你今后在班级中继续发挥引领作用，继续以身作则。 　　16、数学课代表认真负责，学习成绩优良，担任大队或班级活动主持，有声有色，受到老师的表扬。希望你今后严格要求自己，在同学中起表率作用。 　　17、在校遵守行为规范，尊敬老师，学习成绩优良。只是上课有时讲废话，听课不够专心，今后老师建议你，数学计算要仔细，要学会审题，这样你的成绩会更好。 　　18、文静，活泼，尊敬老师，积极参加学校文体比赛，并取得了较好的成绩。但是学习上化得时间不多，学习成绩和同学相比，还有些差距，希望你今后学习脚踏实地，争取更好成绩。 　　19、聪明好学，上课积极思考，踊跃发言，学习成绩优良。老师希望你继续保持优点，努力克服纪律松懈的缺点，成为一个全面发展的好学生。 　　20、进入二年级来，老师觉得你比以前懂事多了，行为规范也有很大进步，学习成绩也有较好表现，参加值日生认真负责，受到老师的表扬。 　　21、遵守小学生行为规范，尊敬师长，作业能完成。但上课听讲还不够专心，学习主动性还不强，对自己学习要求不高，导致学习成绩有一定起伏和退步。希望新学期对自己提出高要求，争取成为全面发展的好学生。 　　22、担任音乐课代表和班级卫生管理员，认真负责。学习成绩也比过去进步不小。参加班级文体活动，成绩不错，做广播操也很到位标准，是一个不错的领操员。本续期被推举为好德少年。 　　23、文静，和同学从不争吵，参加文体比赛也有不错的表现，在班级开展诚信教育中，也给老师留下较好的印象。老师希望你今后学习要刻苦，上课要专心，而且作业要独立完成。 　　24、开学来，行为规范方面有较大进步，担任班级卫生检查员，(m.taiks.com)也是认真负责。老师希望你在学习上多花点时间，上课认真听讲，积极举手发扬，使学业水平能有提高。 　　25、担任班级卫生员认真负责，每天晨检也是两年如一日负责。学习方面，积极动脑动手，上课发言积极，成绩优良经常受到老师的表扬。希望今后课间要注意自己行为规范。

混蛋 白菜

一、即时通讯是什么？即时通讯是通过技术来体现在线聊天、交流的软件。有两种架构，一种是C/S架构，采用客户端/服务器形式，用户使用过程中需要下载安装客户端软件，比如：微信、QQ、陌陌、钉钉、企业微信、飞书等等通讯软件。采用B/S架构，浏览器/服务端形式，这种的即时通讯软件，直接借助互联网为媒介、客户端无需安装任何软件，既可以体验服务器端进行沟通，一般运用在电子商务网站的服务商，比如：Websitelive、live800等。即时通信(IM)是指能够即时发送和接收互联网消息等zhi的业务。1998年即时通信的功能日益丰zhuan富，逐渐集成了电shu子邮件、博客、音乐、电视、游戏和搜索等多种功能。即时通信不再是一个单纯的聊天工具，它已经发展成集交流、资讯、娱乐、搜索、电子商务、办公协作和企业客户服务等为一体的综合化信息平台。随着移动互联网的发展，互联网即时通信也在向移动化扩张。目前，微软、AOL、Yahoo等重要即时通信提供商都提供通过手机接入互联网即时通信的业务，用户可以通过手机与其他已经安装了相应客户端软件的手机或电脑收发消息。二、即时通讯的优势1、增强移动性和可访问性即时消息系统配备了移动功能，这样每个员工都可以与其他人进行交流，无论他们是否在办公室。即时通讯工具可以通过手机、电脑，无论你身处办公室、室外或家里都可以使用。例如，公司出现突发问题，您可以通过即时消息向同事寻求帮助。2、提供实时通讯与使用电子邮件时您不会收到对方已阅读您的消息的通知不同，即时通讯软件允许用户之间进行实时通信。当您的联系人在线时，您可以比电子邮件更快地发送和接收消息，这对于需要快速响应的业务至关重要。3、省钱您可以使用即时通讯软件与任何客户或海外员工进行交流，而无需支付国际资费。您还可以在其他国家/地区员工，并在国际上开展业务。4、保持记录即时通讯软件记录对话就像文本和电子邮件一样。当您需要时，随时都能查找到，每条对话记录都会保存下来，除了对话记录之外，图片还有文件同样会被保存下来，用户相当于多了一个小云盘。5、操作简单即时通讯软件可以随时访问，每个人都可以随时联系，就算用户之间不在同一地区办公也可以随时联系，即时通讯软件还支持视频会议功能，很好的解决异地开会难的问题，再也不必把公司的每个人都放在一个会议室里，使用即时通之后，一切都在你面前。6、消息传递误差较小即时通讯软件传递消息的误差远远低于电话，与一次性接通多个电话相比，一次性处理多个窗口聊天明显更加简单，一次管理多个呼叫记忆可能会出现误差，但聊天窗口不会出现在这个问题，因此，即时通讯软件优势比电话通讯更加明显。让聊天窗口保持打开状态还可以提醒您忙完之后回复其他成员的消息。7、提高生产力即时消息有助于通过沟通提高员工的工作效率。它让员工之间更容易联系，无论成员身处哪里都可以随时办公，相当于有了一个移动的办公室。当成员需要任何帮助时，他们不需要打电话、发送电子邮件或留下语音消息，因为成员之间可以直接联系，他们不必一直等待回应。企业发展中面对的问题有很多，但是在成员沟通这个问题上，即时通讯软件给出了一个很好的解决方案，即时通是一个能够降低成本并激励员工的通信系统。望采纳！谢谢~~

问题一：如何方便地将word格式转换成文本格式 方法1．通过文件另存为，类型选择为文本文件 方法2．打开文件，先把所有内容复制到剪贴板，打开记事本再粘贴。........ 我想只有慢慢来了，不过你也可能上网查一查有没有其它更好的方法或其它的软件。 问题二：excel整列怎样转换成文本格式 一、如果是单个单元格: 选中该单元格---右键----设置单元格格式----文本---确定----再双击进入单元格回车 或在单元格写入的内容前加上 " 号也会默认写入的是文本格式的内容。 二、如果是整列: 则选中该列----数据---分列----下一步---到步骤三----列数据格式---勾选文本---完成。 问题三：怎样将Excel格式转换成文本形式?? 直接复制粘贴不行吗？ 问题四：在excel表格中如何把格式设置成文本格式 选中想设置为文本的列如A列或其他想选择的多列并右击－－设置单元格格式－－数字－－文本－－确定就行了 问题五：如何将Excel中某一列改为文本格式 一、如果是单个单元格: 选中该单元格---右键----设置单元格格式----文本---确定----再双击进入单元格回车 或在单元格写入的内容前加上 " 号也会默认写入的是文本格式的内容。 二、如果是整列: 则选中该列----数据---分列----下一步---到步骤三----列数据格式---勾选文本---完成。 问题六：如何把EXCEL中的文本格式的数字转化成数值格式 在一个空单元格输入1，并复制它 选中要转化成数值的单元格区域右击-选择性粘贴-乘 补充回答： 这样操作以后，仍不能转换数值，说明你原来的数据格式有问题，提示你检查以下几项： 1、数据内是否存在空格，（可以通过查找替换，将空格替换掉） 2、数据内是否存在非法字符！ 清除后，就可以运算了 问题七：EXCEL中如何将数值格式批量转换为文本格式 5分 一、如果是单个单元格 选中该单元格---右键----设置单元格格式----文本---确定----工双击进入单元格回车 或在单元格写入的内容前加上 " 号也会默认写入的是文本格式的内容。 二、如果是整列 则选中该列----数据---分列----下一步---到步骤三----列数据格式---勾选文本---完成。 问题八：excel表格怎么把数字转换成文本格式 假设数据在A列 在B1中输入或复制粘贴下列公式 =A1& 下拉填充 选择B列 复制 右键单击A1 选择性粘贴 数值 确定 或 选择A列 数据 分列 下一步 下一步 列数据格式 选择 文本 完成 问题九：excel中如何将日期格式转换成文本格式（或常规格式） =TEXT(YEAR(A1),0000)&TEXT(MONTH(A1),00)&TEXT(DAY(A1),00) 或=TEXT(YEAR(A1),0000)&"-&TEXT(MONTH(A1),00)&-&TEXT(DAY(A1),00) 问题十：在excel表中如何将日期格式改为文本格式 B2=TEXT(A2,yyyy-mm-dd) A2为你需要转换的格 B2为你转换后的输入框 然后右击 选择“设置单元格”，选择“文本”，确定，就行了。不会再变为一组数字

　　为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，就常常需要事先准备方案，一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。方案要怎么制定呢？下面是我为大家收集的培训计划方案6篇，希望能够帮助到大家。 培训计划方案 篇1 　　x年首期x余天的库区移民电工就业培训考证工作已圆满结束，这一成绩的取得，离不开省、市、县、乡各级领导机构的大力支持和协助，更离不开邵东职业中专学校领导和专业培训教师的辛勤努力，库区移民的学习热情和积极参与也是我们这次培训工作取得成功的基础保障。作为专业培训教师，我深深感到：办一次这样的短期培训实在不容易，涉及很多的人力、物力，培训教师责任重大，必须高度重视，为此，我作为这次移民电工培训具体落实的关键一环，采取了以下主要措施： 　　一 、认真了解了学员情况，教学设计贴近学员实际，做到了教学有效、有用、够用。 　　1、学员是库区移民，都是农民工，在年龄组成上老中青学员都有，且以中年学员为主。 　　2、学员文化层次大部分都是初中文化。 　　3、部分学员在学习期间还不能搁下家里的农活，需要挤时间参加学习。 　　4、学员认识水平参差不齐，大部分学员是主动要求掌握一定的专业技能，有强烈的学习欲望，而部分学员可能是抱着试试看的心态来参加学习。 　　5、学员思想素质良莠不齐，可能会存在一些不良现象。 　　二 、认真研究了初级电工培训教学大纲，结合学员实际，已制订出切实可行，符合初级维修电工培训大纲要求的教学计划，计划内容分三部分： 　　1、初级维修电工职业道德行为培训。 　　2、初级维修电工基本理论知识培训。 　　3、初级维修电工基本操作技能培训。 　　三、认真钻研了配套培训教材，根据教学计划精选教学内容，设计了合理的学习情境。 　　我对相关教材进行研究，根据教学计划以教材为主线设计了18个学习情境。做到了学习情境实施的可行性，学习情境内容涵盖了维修电工应知应会的主要知识和技能。学习内容力求通熟易懂，深入浅出，生动有趣，既符合百姓口味，又满足初级维修电工教学大纲的要求。 培训计划方案 篇2 　　为了巩固我镇人口与计划生育工作成果，稳定低生育水平，提高人口素质，促进“生育文明·幸福家庭”创建活动，构建社会主义和谐社会，营造良好的人口宣传舆论环境，现对照市宣传培训任务，结合我镇实际制定今年下半年培训计划： 　　 一、坚持每月一次镇村(居)计生专线人员培训制度 　　采取专题培训和以会代训方法对村计生员进行全面计生知识辅导，培训内容：计划生育奖扶、特扶、持证退休职工和非农一次性奖励资格确认，流动人口服务与管理、《省人口与计划生育条例》、《社会抚养费征收管理办法》、免费孕前优生健康检查、避孕药具、生殖健康统计信息等法律法规和业务知识，通过培训进一步强化镇、村计生专线人员服务工作能力，推进计划生育服务上水平上台阶。 　　 二、充分发挥镇、村人口学校阵地作用，做好新婚夫妇和流动人口的培训工作 　　在镇人口学校举办新婚夫妇培训班，采取观看录像和讲座的形式，开展免费孕前健康检查、优生优育、生殖健康避孕节育等项的培训工作，村人口学校主要开展对流动人口、育龄妇女进行《流动人口知识》辅导培训，全年至少开展两次，由镇计生办分片人员组织培训。 　　 三、充分发挥党校阵地作用，做好镇村干部培训工作 　　利用镇宣传科安排的学习日，不少于一期由计生助理对全体镇、村干部开展计生法律法规，主要辅导《省人口与计划生育条例》和《社会抚养费征收管理办法》以及《流动人口计划生育工作条例》，同时利用党员干部冬训班开展计划生育专题讲座，提升镇村干部计划生育法律法规知识水平。 　　 四、充分发挥中心户阵地作用，做好中心户长培训工作 　　开展计生中心户长培训班两期，结合“7.11世界人口日”和“9.25公开信纪念日”专题，举办中心户长培训班，培训内容：主要是计生奖扶特扶政策，关爱女孩和计生贫困家庭结对帮扶以及流动人口等相关的法律法规知识，在全镇营造一个生育文明、家庭幸福的良好氛围。 培训计划方案 篇3 　　为了规范XXX公司新进业务员培训流程，提升培训效果，本公司本着“干什么学什么，缺什么补什么”以及“引导+实练”的原则，制定本方案。凡新进本部门业务员，经人事部初审、事业部面试合格后，均需按本方案进行培训，培训期为1个月（暂定），试用期为三个月（含培训期），并随培训效果延长或缩短。培训结束后进行百分制评分，并以此作为新进业务员去留或试用期长短的依据。 　　 一、公司简介及企业文化，此项20分，由办公室进行评分。 　　新业务员进入事业部，需进行公司简介及企业文化的学习，时间为1-2天。由办公室提供公司基本信息、公司宣传册、事业部近几个月运营情况等资料，并下发内部业务培训资料。新进业务员需参加公司人事部组织的每月新员工培训，以了解公司基本生产经营情况及员工日常行为规范，并参加公司组织的新员工培训考试。考试分数在70分以下的，试用期无条件延长一个月；分数在90以上并获得公司奖励的，事业部给予公司相同数额的奖励。 　　 二、材料的分类及生产车间的加工流程，此项20分，由办公室进行评分。 　　完成对公司基本情况的了解后，安排进入加工厂学习，时间为3天。由办公室安排加工厂对口联系人。新业务员在加工厂学习期内，听从加工厂对口联系人安排，熟悉了解加工厂设备、钢材的分类和车间生产流程，并每日向办公室上交前日学习内容书面体会一份，不少于500字。不按规定提交书面体会的，一次扣5分。加工厂实习结束后，由办公室根据加工厂联系人反馈信息并结合新进业务员实习期表现进行评分。 　　 三、相关业务知识的培训，此项60分，由业务部进行评分。 　　加工厂学习完毕后，由业务部指派有经验的业务员以师徒制一对一的形式进行培训。培训期为25天左右，其间新业务员听从老业务员的安排。培训内容包括市场方向、材料市场价格、业务信息的搜集、与客户沟通技巧以及图纸的熟悉等。培训期结束后，由业务部负责对新业务员的培训效果以百分制形式进行考评。考评结果乘以0.6即为该新进业务员业务知识培训得分。 　　四、新进业务员考评总得分在90分以上（含90分），奖励100元，并对其业务知识培训人奖励50元 　　培训期结束，试用期缩短一个月；考评总得分在70分以上（含70分）视为培训合格，培训期结束，试用期不变；考评得分低于70分视为培训不合格，继续二、三项内容培训直至考评合格，试用期相应延长。连续两次考评均不合格交人事部另行安排岗位。 培训计划方案 篇4 　　加强应急管理培训工作，建设高素质应急管理干部队伍，是提高防范和处置突发公共事件能力的基本途径和重要举措。根据中央、省市关于加强应该管理培训的精神要求，结合我县工作实际。特制定本实施方案。 　　一、工作目标 　　将全县县、乡、村三级干部的应急管理培训纳入全县干部教育培训体系，对各级应急管理干部进行较为全面、系统的培训，力争用三年时间，完成以应急管理理论为基础、以应急管理相关法律法规和应急预案为核心，以提高安全防范和应急处置能力为重点的培训。 　　二、培训对象和内容 　　（一）培训对象 　　1、领导干部。包括县级领导、副科级的以上单位班子成员。 　　2、应急管理干部。相关县直部门单位应急管理机构专、兼职工作人员。 　　3、基层应急管理人员。包括乡镇、村场、社区、企业、学校应急管理人员。 　　4、应急救援队伍。包括各类专业应急救援队伍和其它应急救援队伍。 　　（二）培训内容 　　1、党和国家及各级党委、政府制定的应急管理工作方针、政策、法律、法规培训，增强党政领导干部应急管理意识，提高应急处置水平。 　　2、应急管理基础理论知识培训。利用国内外专家学者对应急管理工作研究的成果，搞好基础理论知识培训，提高应急管理干部的应急管理业务水平。 　　3、应急管理工作组织协调能力培训。加强应急管理运行机制培训，提高各级应急管理工作人员应对突发公共事件的组织协调能力、公共事件隐患排查监管能力。 　　4、应急管理专业技能培训。加强应急管理工作人员应急值守、信息报告、技术通信、预案管理组织演练等方面技能培训，增强为领导决策服务和开速反应能力。 　　5、突发公共事件救援队伍技能培训。聘请相关专业技术人员，加强对各类救援队伍的专业技能训练，提高在不同情况下实施救援和协同处置能力。 　　三、培训方式 　　（一）将应急管理专题研讨纳入党委（党组）中心组学习年度计划，将相关应急管理法律法规纳入"六五"普法规划。 　　（二）各级党政领导干部参加县委党校脱产培训时，安排相应应急管理培训课程。 　　（三）开办短期应急管理干部专题培训班。 　　（四）利用召开应急管理工作会议、座谈会议和业务会议等形式进行培训,以会代训。 　　（五）结合各类应急预案，定期组织应急救援队伍进行"实战"演练。 　　四、保障措施 　　（一）教材与师资队伍保障 　　1、教材保障：根据国家和省、市应急管理培训的有关内容组织培训教材。 　　2、师资队伍保障：以县委党校、县政府应急办为依托，培养、建立一支应急管理教研骨干队伍。积极发展兼职教师队伍，从具有较深理论功底和丰富实践经验的党政领导干部及相关企事业单位选定一批兼职教师，建立应急管理培训师资库。 　　（二）培训场地保障 　　充分利用现有的各类培训教育基地和广播、电视等教学手段，逐步建立和完善了适应情景模拟、应急演练要求为重点的培训基地。 　　（三）培训经费保障 　　各乡镇、各有关部门要将应急管理培训作为重要培训项目之一，培训所需经费在现有的干部教育培训费中予以安排，重点保证。 　　（四）建立培训质量评估和考核机制 　　将应急管理培训评估和考核纳入应急管理工作目标考核体系，提高证应急管理培训工作的质量。 培训计划方案 篇5 　　为贯彻落实《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》和《中小学教师职业道德规范》精神，强化师德教育，加强师德宣传，全面提高教师职业道德水平。根据教育系统正在开展的"岗位与责任"主题教育活动以及20xx年余杭区中小学教师暑期师德专题培训工作的文件精神，结合我校实际情况，经过学校班子成员的讨论，制订师德培训计划。 　　一、培训目标 　　1.保护全体未成年人的合法权益，办人民满意的学校。 　　2.提高责任意识，规范执教行为，当人民满意的"教师。 　　3. 学习先进事迹，发扬献精神，做有教改精神、艰苦创业精神和创新精神的时代先锋。 　　二、组织领导 　　组 长：沈永海 　　副组长：沈翔松、赵惠娟、柳苗 　　组 员：盛国毅、龚强、何学巧、周亚洲、陆晓芸、刘益田、车丽、程志奇、陈建国 　　三、培训对象和要求 　　（一）培训对象 　　全校教职员工。 　　（二）培训要求 　　1.高度重视，精心组织。根据培训计划，相关部门和主持人要在内容、时间、人员、作业上落实到位。 　　2．严格执行考勤和考评制度。遵守培训作息时间，一般不允许请假。确需请假的，报校长室审批。每位教师都要结合本次活动完成若干作业（个人作业：师德培训心得体会、学校安全问题案例、培训考试、师德承诺书，集体作业：师德师风建设组内讨论书面汇总材料）。考勤和作业都纳入考评内容。由德教处和教科中心负责批阅作业，由办公室负责考勤和把师德培训的情况、考核结果等材料上报区教育局。凡考核合格的，由教育行政部门通过"省中小学教师专业发展培训管理平台"给予登记相应的学时。 　　3．建好师德培训档案。由办公室负责报送区教师进修学校并登记相应学分。内容包括培训计划、日程安排、本次培训学习内容、师德培训出勤情况、师德培训考试情况、师德培训优秀文章、学校师德培训工作总结等。 　　4.做好师德培训的宣传。由办公室负责，利用宣传栏和校园网等宣传载体，营造浓厚的学习氛围，报道培训的信息。 　　四、培训内容 　　（一）以"纪念中国共产党成立XX周年"为主题，通过录像或讲座，学习建党XX周年以来的光辉历史，继承和发扬党的光荣传统和优良作风，加深对党的认识，更加坚定在党的领导下潜心教学、教书育人，提高学生勤勉自励、奋发有为的责任感和使命感。 　　（二）通过自学和负责老师的指导，学习《浙江省中小学教师专业发展培训若干规定（试行）》、《杭州市中小学教师专业发展培训实施意见》和《余杭区中小学教师专业发展培训实施细则》，深刻领会以教师为本的培训原则，实现"中小学教师在5年一个周期内参加培训时间不少于360学时，其中至少参加一次不少于90学时的集中培训"的工作目标。教师专业发展培训将列入学校发展性评价考核、与教师年度绩效考核、岗位聘用、评优评先评职、教师资格证书五年一周期定期注册等工作挂钩。在暑假里，每个教师要制定个人专业发展5年规划和年度专业发展培训计划，由教科中心负责检查、督促、收集、 　　反馈，由办公室集中指导、保管；学校要制定本校教师队伍5年培训规划和年度计划,送交区教育局组织人事科和区教师进修学校存档。 　　（三）通过专家讲座，深入学习教科研知识，提高教科研能力，进一步提高教改、创新的意识，提高教育教学质量。 　　（四）深入开展以学习《中小学教师职业道德规范》为重点的专题培训活动。大力弘扬"敬业、爱生、奉献"精神，并结合实际从身边人、身边事中挖掘典型事迹，不断提高职业道德水平。通过自查自纠、年级组讨论等形式，坚决杜绝违规行为，增强为学生服务意识，树立良好的教师形象。 　　1.开展以"岗位与责任"为主题的师德师风教育活动。 　　（1）自学全国、省、市和区教育工作会议精神及《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《浙江省中长期教育改革和发展规划纲要》、《浙江省义务教育条例》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学教师职业道德规范》等，提高政策理论水平，做到依法执教，规范从教。 　　（2）通过看录像、听报告等形式，学习模范教师的优秀事迹，坚定职业信念，使"爱教育，爱学生，爱学校，爱自己"成为每个教师的基本素养和自觉行动。 　　（3）通过讲座、自查、测试等形式，提高每位教师的学校安全意识，了解学校常见的安全问题，掌握基本的安全预防和处置常识，排查校园安全隐患，创建安全和谐的校园。 　　（4）自查师德师风现状，书面测试和签定师德承诺。结合《临平三中教师"岗位与责任"师德师风教育活动实施方案》中的"四查四看"内容，进行自查自纠，并签订书面承诺书。 　　（5）开展以"岗位与责任"为主要内容的师德师风建设大讨论。各年级组结合实际和《临平三中教师"岗位与责任"师德师风教育活动实施方案》中的"十查十看" "五比五看五争当"内容，自拟讨论专题，要求讨论人人发言，组内有专人记录，并形成书面材料，组长进行大会发言。明确下一步提高自身师德修养的计划和做法。 　　（6）开展"百名教师进千家"活动。家访目的：主动加强与学生、家长的沟通，反馈学生在校情况，宣传科学的教育方法，增进家长对学校工作的理解和支持，家校互动提高育人效果。要求"人人参与家访，生生都要访到，人人都要有备而去，人人要有家访记录"，具体安排有德教处和年级组负责落实。其中，特殊学生，作为中层领导和班主任的重点家访对象。暑假完成，材料9月上交。 　　2.开展学习陶行知先生活动。今年是陶行知诞辰XXX周年，区陶研会专门编写了《陶行知教育文选》，教师们要学习陶行知的师德情操，发扬陶行知的奉献精神、求真精神、好学精神、教改精神、艰苦创业精神和创新精神，争做人民满意的教师。 　　（1）学习陶行知"捧着一颗心来，不带半根草去"的奉献精神。即"非金钱所能买得来"的精神，"不必靠金钱而后振作，尤不可因钱少而推诿"的精神。 　　（2）学习陶行知"千教万教教人求真，千学万学学做真人"的求真精神。即从小抓起，从我做起，以教师的人格去感化学生的人格，"自化化人，自勉勉人，自立立人，自助助人"。 　　（3）学习陶行知努力"学到人所不知，人所不能"的好学精神。他勉励教师"虚心，虚心，虚心，承认一无所有，一无所能；学习，学习，学习，学人所不知，人所不能"。 　　（4）学习陶行知"事怎样做就怎样学，怎样学就怎样教"的教改精神。"教学做合一"是陶行知生活教育思想体系中和"生活即教育"、"社会即学校"并列的核心内容之一，也应该是我们实施基础教育课程改革、推进素质教育的重要指导思想。 　　（5）学习陶行知"用最少的经费办理最好的教育"的艰苦创业精神。学习他善于"运用困难，以发展思想及奋斗精神"，创造惊天动地的教育奇迹。 　　（6）学习陶行知"创造新自己、新生活、新世界"的创新精神。他认为，先生之最大的快乐是创造出值得自己崇拜的学生。他号召，要当创造型的教师和第一流的教育家，实现学生、先生合作而创作出值得彼此崇拜的活人。 培训计划方案 篇6 　　作为一线教师应该从实践中反思，在反思中进步，尽快提高实施新课程的专业化水平。因此，校本培训是推进课程改革和促进教师专业发展的有效途径。本年度我校将继续以校本教研为主要内容，加大教师校本培训力度，并作为学校工作的立校之本、强校之路、兴校之策。 　　 一、指导思想 　　以提高教师知识水平、业务能力为主要目标,面向全体教师,造就一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新时期新课程改革需求的教师队伍。 　　 二、成立校本培训领导小组 　　组 长： 　　副组长： 　　成 员： 　　培训领导小组将在学校的领导下，做好本校教师培训的指导、管理、协助、评估、考核及总结工作，提高培训质量。 　　 三、培训目标： 　　1、通过校本培训，使教师群体形成共同的学习愿景，改善心智模式，转变教育观念，明确学校发展方向，树立自我发展目标。 　　2、以新课程改革为导向，深化培训工作，加强队伍建设，促进教师的自主成长和提高，建立现代教育思想，优化知识结构，拓宽知识面，培养创新精神和实践能力。 　　3、通过培训，了解观课议课与听课评课的区别，理解新课改的重要思想，加强理论学习与教学实践的联系，不断探索学科观课议课改革的突破点，促进每位教师专业发展，适应教学改革与课程改革的需要，了解国内外教育科学研究新成果，能独立开展教育教学研究，提高自我反思、自主发展能力。 　　4、通过学习、借鉴、研讨、交流，进一步培养教师在工作中学习的意识与习惯，指导教师学会学习，学会反思，能取人之长，补己之短，提高教师的教育教学实践能力和教育创新能力，为提高学校教育教学质量奠定基础。 　　5、解决教学实际中的困难和问题，总结推广教学教育经验，探索教育教学规律，推进学校教育改革的深入发展。 　　6、进一步探索以校为本的有利于教师专业发展与岗位成长的培训实施策略和操作技术，形成以校为本的教研与培训典型案例。 　　 四、培训对象、内容和形式 　　（一）培训对象：全校所有在职教师。 　　（二）培训内容： 　　1、理解观课议课理解“观课”与“听课”，“议课”与“评课”的不同主要有哪些方面？理解“观课”听课”议课”评课”的不同主要有哪些方面？ 　　2、理解什么是“点圆式观课议课”，理解点圆式观课议课 　　（三）培训形式： 　　1、基于网络的开放的培训方式。 　　利用各类站，充分利用网络中的教育资源，提供教师一些实用的教师站，利用其丰富的资源，促进教师自主学习。任课教师随时将学习研究的成果发布到网上相应的栏目内，用于与其他教师共同探讨、学习、改进。定期由学校选出一个反映教育教学热点、难点、疑点、焦点的问题，作为学习主题，让教师围绕主题进行学习讨论。 　　2、基于校园的自主的培训方式。 　　以专题讲座、课例、研讨、观摩、小组交流等形式，积极探索“参与、互动、合作、探究”的培训模式，倡导以学习型团队为载体的自主学习，合作学习、网络学习和研究性学习等灵活多样的学习方式，使教师在“做中学”、在实践中反思、研究、进步、提高。每位教师都有权利和义务自主地开展和参加教育教学讲座、研究、观摩、研讨等培训活动。 　　3、利用外出听课、学习的机会，有针对性地选派教师外出，学习先进的课堂教学经验。创造条件“请进来，走出去”，多渠道提高教师的课堂教学水平。 　　4、关注教师的自身发展，积极组织广大老师开展自学反思、学示范课、研实验课，使他们在自反思中逐步成长和成熟，全面提高教育教学能力。 　　5、充分利用课堂主阵地，扎实开展校本研修活动，促进“有效课堂”的形成。 　　6、结合举办公开课、经验交流会、座谈会等形式多样的学科研讨交流，有效开展各种活动，切实提高教师的专业能力。 　　附、具体工作安排 　　涡阳县龙山中心小学 　　20xx年9月

防震减灾简单手抄报内容介绍如下：1、防灾减灾，从我做起。2、警钟长鸣抓防范积极防灾保平安。3、唤起全民防灾意识，构建和谐平安社会。4、防灾减灾，人人有责。5、大力普及防震减灾知识，增强社会抵御灾害能力。6、加强防灾减灾宣传教育，增强全社会的防灾减灾意识。7、全面推进防灾减灾知识进学校、进农村、进企业、进机关、进社区。8、防灾减灾是全社会的共同责任和义务。9、加强地震灾害防治，保护生命财产安全。10、普及气象知识，增强安全意识。11、加强防灾减灾，共建平安山西。12、防灾减灾，开启幸福生活每一天。13、重大建设工程必须依法开展地震安全性评价。14、防震宣传进万家，平安相伴你我他。15、防灾减灾人人有责，以人为本科学预防。16、增强青少年的减灾意识。17、地球是我们的家，防灾减灾靠大家。18、地质灾害群测群防，按照“政府统一领导，部门各负其责，社会广泛参与”的原则。19、增强防灾减灾水平，构建平安和谐社会。20、加强应急管理，服务国计民生。21、防森林火灾，保绿色家园，筑生态屏障。22、灾害之前早预防，灾害来了少伤亡。23、积极推进防灾减灾事业，构建和谐平安校园。

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