蜗牛是怎么运动的?

刘昊然turbo的英文意思，他本人曾经解释过。刘昊然说turbo是他看的一部电影《极速蜗牛》中的一个角色，字面意思是涡轮增压。因为他非常喜爱这部电影，所以将自己的英文名取为：turbo。《极速蜗牛》讲述了蜗牛意外的获得了超能力，小人物突然具备了超越它本身的超能力，但是靠着超能力依然无法实现自己梦想的故事。片中的蜗牛是一个善良幽默的蜗牛，被众人所喜爱，从小喜欢看赛车节目，被哥哥保护着，沉浸在自己的梦想中不努力工作，却总是有不切实际的想法。刘昊然介绍：刘昊然是一个出生在河南，天真热诚的少年，他给人的感觉像是邻家弟弟、高中时代的校草，身上整洁干净的气质令人感觉十分具有亲和力，或者说更加接地气。刘昊然在《唐人街探案》系列里饰演的“秦风”令人印象深刻，当他走出角色回归现实的时候，人们觉得他就是秦风，刘昊然把每一个角色都演的活灵活现，并不是在“像什么演什么”。而是“演什么像什么”，每个角色都刻画的令人印象深刻。

急速蜗牛

这篇文章我给大家推荐一些适合初一学生看的英文电影，既能丰富同学们的课余生活，又可以学习英语知识，一举两得。 《极速蜗牛》 特博是一只很普通的蜗牛，品种普通、长相普通、甚至连性格都很普通。不过，他却有一个不普通的梦想。他希望自己是一个极速蜗牛，能像那些超级跑车一样风驰电掣地在道路上行驶。但是，蜗牛这种动作缓慢的动物，实现这个梦想有点困难。一次偶然的不寻常事件让他拥有了非凡的速度，特伯打算让自己的梦想成真。 《神偷奶爸》 《神偷奶爸》讲述了主人公格鲁策划了一出完美的计划，图谋把月亮偷到手，却不料盗取月亮的收缩射线枪被新贼维克托抢走。为了夺回收缩射线枪，格鲁决定领养三位孤儿，利用她们进入维克托戒备森严的城堡兜售饼干的机会实施偷盗的故事。 《马达加斯加的企鹅》 《马达加斯加的企鹅》讲述了当Alex、Marty、Gloria和Melman几个主角还在非洲悠闲度日，四只企鹅(首领Skipper、智囊Kowalski，最年轻的Private和最疯狂的Rico)已经回到了纽约中央动物园，并在此地执掌管理大权。与此同时他们还要执行各种秘密任务，时不时地他们就要从动物园逃出来的故事。 《冰川时代》 《冰川时代》描述在冰河纪这个充满惊喜与危险的蛮荒时代，因为一名突如其来的人类弃婴，让三只性格迥异的动物不得不凑在一起，尖酸刻薄的长毛象，粗野无礼的巨型树獭，以及诡计多端的剑齿虎，这三只史前动物不但要充当小宝宝的保姆，还要历经冰河与冰山各种千惊万险护送他回家。

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放大镜，大衣，指甲剪？磨指甲的吧，锤子

天空懒散地飘着雨，没有一丝风，湿闷的空气让人感到压抑，就连落下的雨也寂静无声。“为什么每天都有做不完的作业啊？”毛小诺趴在书桌上，两眼瞅着作业本发呆。 这五年级的日子简直比总统还要忙，各种补习班依次排序，六点半写完作业，七点钟就要去书法之家练习毛笔字，八点钟还要去练习钢琴，九点钟回来就要洗澡上床睡觉，向同学们发个微信，还得利用蹲马桶的时间…… “真希望我也有个哆啦A梦！”毛小诺叹了一口气。 正在这时，桌上的手机突然响了，毛小诺本来不想去接电话，肯定是同桌李宁打过来的，八成又想炫耀自己玩的游戏有多棒。李宁最近可真够神通广大的，也不知道怎么回事，经常有大把的时间玩游戏，而他的成绩却照样出类拔萃。这和之前成绩平平的他相比，简直是一个质的改变。 手机一直在响，毛小诺瞅了瞅屏幕上的号码，“12345678……”奇怪，这不是李宁的号码，也不像是一般的电话号码，他不由得按了一下接听键。 “您好，请不要挂机，给我一分钟，就可以为您创造奇迹……”毛小诺刚想挂电话，听到后面的两句话又迟疑了。 “如果您是为作业发愁请按1；如果您是为画画发愁请按2；如果您是为跳舞发愁请按3；如果您是为游戏发愁请按4……” 毛小诺越发感到好奇，他试探性地按了一下数字键1，“您好，我是电话精灵，如果需要我帮您完成作业，请按1；返回上一键请按0……”他又按了一下数字键1。 唰，只见桌上的笔自己站立了起来，然后在作业本上来回地行走，大概就两分钟的时间，所有的作业都做完了，而且字迹正是毛小诺的。 “真是个奇迹！”毛小诺惊呼了一声。 “请不要挂机，如果您觉得满意，请按1；如果不满意，请按2……”毛小诺连按了几下满意键。“非常感谢您宝贵的评价。请不要挂机，如果您感到无聊，请按1；如果您有需求，请按2……”他又按了一下数字键2。“如果您有需求，请语音留言，我们会在接听后的一分钟之内帮您完成！” 毛小诺觉得越来越好玩了，有什么需求呢？难道它都能帮自己完成吗？想起最近正在热播的3D动画《极速蜗牛》，他便随口说了句：“我想看《极速蜗牛》。” 话音刚落，他感觉自己好像被手机里的一股强大的力量吸了过去，眼前一片漆黑，不过耳边似乎有人在说话，他借着手机屏幕的微弱光亮，发现自己正坐在电影院里，鼻梁上还多了一副观看3D电影的眼镜。 哗的一声，宽大的屏幕上出现了微妙逼真的电影画面，播放的正是《极速蜗牛》。简直不可思议啊！躺在舒适的真皮沙发椅上，看着一直想看的动画电影，毛小诺兴奋得不知所措，“要是再来点爆米花和可乐，就更好了。” 话音刚落，旁边的小桌上又多了一大桶爆米花和一大杯可乐。 “请不要挂机，如果您对我们的服务感到满意，请按1，如果感到不满意，请……”对方的话还没有说完，毛小诺就连续按了好几个满意。 看完电影，已经是晚上八点半了，毛小诺吓出了一身冷汗，今天晚上的毛笔字课和钢琴课都还没有去上呢。万一爸爸和妈妈问起来，该怎么办呢？ “如果您感到无助请按1；如果您感到害怕请按 2……” 毛小诺按了一下“2”，“您是为了自己的学习成绩不好而感到害怕，请按1；如果您是为了没有达到父母的要求而感到害怕，请按2……”他又按了一下“2”键。 “请语音留言，告诉电话精灵您没有达到父母的哪些要求？” “今天晚上七点钟，我没有去上毛笔字课，八点钟没有去上钢琴课……如果我爸爸妈妈知道，一定很生气！” “请稍等，我们会在两分钟之内帮您解决……” 转眼之间，毛小诺已坐在书法之家的教室里，左手接听电话，右手正拿着毛笔练字。这笔也怪了，虽然握在他的手中，却像活了似的，一个劲地带着他的手挥舞呢。“不错，这字大有长进，写得真好！”老师站在他的身后，一个劲儿地夸他呢。 毛小诺看看教室里的钟，时间正好是七点半。 这也太神奇了吧！他的嘴角泛起一丝得意的笑容。 到了八点钟，他又奇迹般地出现在钢琴教室里，双手弹出来的曲子让老师瞠目结舌，都达到八级的水平了。 哈哈，原来我可以变得这么厉害！毛小诺心里有些得意。他对这部手机开始有点爱不释手了，毛小诺一直不敢挂掉电话，上课的时候，他用了隐形耳塞，粗心的老师也没有察觉到，他只感觉毛小诺的成绩噌噌噌往上蹿。 现在，毛小诺有大把的时间来玩游戏，他的手机从来没有挂断过，即使充电，也保持着通话的状态。 不过，班里出了件怪事，李宁竟然不见了。 没有人知道他去了哪里，他的手机一直占线，怎么打也打不通，他的父母急得整天以泪洗面。尽管报了警，可警察搜遍全城也没找到李宁，他就像从人间蒸发了似的。 有一天，毛小诺准备按下“9”键去游戏厅玩游戏，结果无意中按了一个#字键，他只觉一阵头晕目眩，好像被什么东西拉进了一个灰色空间里。 这是什么地方？毛小诺有些纳闷：手机里面的语音提示着，“您好，请不要挂机，如果您需要回家，请按1；如果您需要看漫画书，请按 2……” 他刚准备按“1”，突然听见身后传来一个熟悉的声音：“小诺……” 毛小诺回过头一看，原来是李宁。他好像变瘦了，而且精神也不太好，奇怪的是他也拿着一部保持通话状态的手机。李宁把毛小诺拉到一旁，一脸紧张地看着他，问道：“你一直没有挂断电话吗？” 毛小诺被问得莫名其妙，他怎么知道自己没有挂断电话呢？ “唉，我以为你的成绩比我好，一定比我更有自制力去挂断那个电话，才把你的号码给了电话精灵，难怪我一直不能出去，原来你也陷进来了……”李宁垂头丧气地说。 “什么意思啊？”毛小诺越听越糊涂。 李宁指着不远处一团缓缓蠕动的黑影，说：“你看看，这些全是被电话精灵控制的学生，他们当初和我们一样接听了电话，最后全被关在这里，出不去了！电话精灵告诉我们，如果想回到现实世界，就必须提供一个能接听的学生电话号码，如果那位学生能抗拒接听它们的电话，我们就能回到现实世界中去。相反，如果那个学生也和我们一样，沉溺于其中，那我们只能永远留在这里为电话精灵服务，永远不能出去了！” “太可怕了！”毛小诺听得汗毛直竖。 “你以为在电话精灵操控下的成绩真的属于我们吗？其实，这些成绩都是虚假的。如果我们真要踏入考场，手机还能允许带进去吗？到时候，考试成绩肯定一塌糊涂！”李宁懊悔地说，“只怪我明白得太晚了，小诺，都怪我，要不然你也不会陷进来。” “我们必须出去，不能留在这里……”毛小诺越想越害怕。 不料手机里传出一个奇怪的声音：“请不要挂机，如果你想出去，请留下一个能打得通的学生电话号码！如果你挂断电话，请你做好支付一大笔电话费的准备。从你接听电话到现在为止，已经产生的话费是：9999万元。” 听到这个数字，毛小诺的手都在颤抖，但他仍然坚定地说：“不能提供号码，不能再让电话精灵欺骗别的同学了。”他灵机一动，停顿了数秒后，果断地输入了一个电话号码。 电话精灵拨通了那个电话，不到十分钟，毛小诺和李宁，甚至在场的几十个学生的手机，一瞬间全部自动挂断了。 毛小诺只觉眼前一暗，再睁开眼时发现自己站在学校的操场上，身边是正在上体育课的同学们。“我们竟然出来了！天啦，小诺，你是怎么办到的？”李宁高兴地哇哇大叫，“你给的是哪个同学的号码？为什么能够把所有的人都救出来？” 毛小诺嘻嘻一笑，俯在李宁的耳旁说：“是我奶奶的电话。” “啊？”李宁愣了。 另一边，李奶奶拿着手机，几乎用90分贝的高音喊道：“喂？您找谁？大声点……我耳朵不好，听不太清楚……什么……再说大声 点……” 几乎耗了数个小时的时间，对方终于败下阵来，挂断了电话。 “这是谁啊？说了半天，也没听清楚……”李奶奶咕咕叨叨。 这就是毛小诺的妙招，被电话精灵欺骗的学生们个个拍手称赞。 “以后我们可要提高警惕，不能相信这种投机取巧的骗人电话了。学习只能靠我们自己的努力。”毛小诺轻舒了一口气。 “嗯！”李宁紧紧拥住他的肩膀，“幸好现在还不晚，以后我们一起努力！” 上课铃响了，两个人赶紧朝教室里跑去。 嘀！在另一个地方，一位学生的手机响了，他一看号码是12345678，觉得有些新奇，马上按下接听键，“您好，请不要挂机，给我一分钟，就可以为您创造所有的奇 迹……” 青蛙小牛鸭子鹦鹉狐狸灰狼考研逃犯古代玄武门

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太喜欢无敌破坏王了。看了两遍哈哈

1. 关于蜗牛的诗句有哪些 关于蜗牛的诗句有如下： 1，腥涎不满壳，聊足以自濡。 出自宋代苏轼的《蜗牛》，意思是：腥味唾液装不满壳，湿润自身充其量可。 2，蜗牛犹自庇，狐兔亦有宅。 出自宋代晁公溯的《西风》，意思是：蜗牛犹且可以自我庇护，狐狸与兔子也有自己的老巢。 3，最是蜗牛太多事，长将宅子自相随。 出自宋代杨万里的《戏题》，意思是：最属蜗牛太多事了，总是长期将房屋放在自己身边，跟随自己。 4，风吹破屋雪入怀，独与蜗牛夜争席。 出自宋代毛滂的《久客》，意思是：风将雪花吹进破屋，来到我的怀里 ，晚上又要与蜗牛争夺席位。 5，断墙著雨蜗成字，老屋无僧燕作家。 出自宋代陈师道的《春怀示邻里》，意思是：残破的墙壁上，在春雨淋湿之后，蜗牛随意爬行，留下了歪歪斜斜的痕迹。老屋因久无人居，所以任凭燕子飞来做巢。 2. 形容蜗牛的词语有哪些 蜗牛的精神： 迎难而上、坚持不懈、不懈努力、持之以恒、锲而不舍、水滴石穿、孜孜不倦、永不言弃 蜗牛的速度： 漫条斯理——慢条斯理，形容动作缓慢，不慌不忙 不疾不徐——疾：急速。徐：缓慢。不急不慢。指处事能掌握适度的节律，不太快或不太慢。 鹅行鸭步——步：走。象鹅和鸭子那样的走路。比喻步行缓慢。 急惊风撞着慢郎中——患急病遇到了慢性子的医生。比喻缓慢的行动赶不上紧急的需要。 轻吞慢吐——形容歌唱时声音轻柔，吐词缓慢。 姗姗来迟——形容女子走路缓慢从容的姿态。现形容慢腾腾地来晚了。 施施而行——形容走路缓慢。彼留子嗟，将其来施施。 鸭行鹅步——步：走。象鹅和鸭子那样的走路。比喻步行缓慢。 3. 表示蜗牛的词语 迎难而上、坚持不懈、不懈努力、持之以恒、锲而不舍、水滴石穿、孜孜不倦、永不言弃 蜗牛的速度： 漫条斯理——慢条斯理，形容动作缓慢，不慌不忙 不疾不徐——疾：急速。徐：缓慢。不急不慢。指处事能掌握适度的节律，不太快或不太慢。 鹅行鸭步——步：走。象鹅和鸭子那样的走路。比喻步行缓慢。 急惊风撞着慢郎中——患急病遇到了慢性子的医生。比喻缓慢的行动赶不上紧急的需要。 轻吞慢吐——形容歌唱时声音轻柔，吐词缓慢。 姗姗来迟——形容女子走路缓慢从容的姿态。现形容慢腾腾地来晚了。 施施而行——形容走路缓慢。彼留子嗟，将其来施施。 鸭行鹅步——步：走。象鹅和鸭子那样的走路。比喻步行缓慢。 4. 蜗牛的诗句有哪些 1、入卧蜗牛庐唐白居易 《效陶潜体诗十六首》2、长羡蜗牛犹有舍唐白居易 《卜居》3、蜗牛角上争何事唐白居易 《对酒五首》4、归来醉卧蜗牛舍宋王以宁 《渔家傲·往事闲思人共怕》5、长笑蜗牛戴屋行宋辛弃疾 《沁园春 再到期思卜筑》6、自喜蜗牛舍唐李商隐 《自喜》7、蜗牛上研台唐皮日休 《药名联句》8、向蜗牛角上任穷通元李齐贤 《木兰花慢 长安怀古》9、蜗牛角上输赢元刘秉忠 《江月晃重山》10、蜗牛两角元白朴 《沁园春 夜梦，就树摘桃啖之，于中一枚甘苦》11、天地蜗牛蛮触待宋无名氏 《满江红·买得青山》12、蜗牛上石床元王冕 《次古诗韵 其五》13、秋光正满蜗牛庐宋陆游 《寄徐秀才斯远并呈庄贤良器之》14、薄业蜗牛仅有庐宋陆游 《老怀》15、身似蜗牛麤有庐宋陆游 《题庵壁》16、初开蜗牛庐宋黄庭坚 《次韵文潜同游王舍人园》17、且与蜗牛独卧家宋王安石 《读眉山集次韵雪诗五首》18、单步反蜗牛南北朝范云 《建除诗》19、背羡蜗牛移舍易当代钱钟书 《巴黎归国》20、雨余墙角篆蜗牛宋邓肃 《偶成三首》21、老壁屈曲行蜗牛宋艾性夫 《次韵旷翁四时村居乐》22、隐鄽端欲舍蜗牛宋陈棣 《王有之见和复用韵二首》23、短檐风雨送蜗牛宋陈傅良 《寄题薛象先新楼》24、人生如蜗牛宋方回 《七十翁吟五言古体十首》25、蜗牛亦爱吾庐宋方岳 《演雅》26、白发混混争蜗牛宋方岳 《中秋》27、蜗牛升更痴宋洪咨夔 《送秦祠监还蜀二首》28、若比蜗牛信可夸宋李弥逊 《次韵郎中弟见寄》29、问舍蜗牛聊老□宋李弥逊 《翊善余公挽诗二首》30、蜗牛惜弊庐宋李石 《周参政惠书唁及亡儿开二首》31、蜗牛舍畔幽丛小宋李至 《所苦之中无以遣闷更堤题新竹别献五章幸赐披》32、蜗牛不晓虫鱼法宋刘克庄 《小园即事五首》33、蜗牛庐只依通德宋刘克庄 《竹溪评余近诗发药甚多次韵》34、蜗牛角出缩宋钱时 《偶成》35、蜗牛上壁宋释智朋 《偈倾一百六十九首》36、角壳蜗牛初就舍宋苏颂 《走笔次韵察推见别二篇》37、作计只蜗牛宋孙应时 《答陈子序庠见贻》38、未办蜗牛庐宋王炎 《冬日书怀四首》39、蜗牛到处是吾庐宋王禹偁 《放言》40、一居犹胜蜗牛屋宋易祓 《和黄山谷龟壳诗韵二首》。 5. 怎么用古文形容一个地方的小 1. 蜗舍荆扉 2. 置锥之地复 3. 一席之地 4. 一隅之地 5. 弹丸之地 1. 蜗舍荆扉 拼音 wō shè jīng fēi像蜗牛壳似的房子，用荆条编的门户。形容极简陋狭小的房屋。 2. 置锥之地 [ zhì zhuī zhī dì ] 插锥尖的一点地方。 形容极小的一块地方。也指极小的安身制之处。 3. 一席之地 [ yī xí zhī dì ] 放一个席位的地方。比喻应有的一个位置。 4. 一隅之地 [ yī yú zhī dì ] 隅：角落。形容地域狭小。 5. 弹丸zhidao之地 [ dàn wán zhī dì ] 弹丸：弹弓所用的铁丸或泥丸。弹丸那么大的地方。形容地方非常狭小。

1. 描写蜗牛很 慢的四字词 蜗行牛步 [wō xíng niú bù]——蜗牛爬行，老牛慢走。比喻行动或进展极慢。 “我要一步一步往上爬，在最高点乘着叶片往前飞，小小的天，有大大的梦想……” 我又听了一遍周杰伦的《蜗牛》，每听一次都觉得有很多感想，以至于我将它作为座右铭！ “我要一步一步往上爬，在最高点乘着叶片往前飞，小小的天，有大大的梦想……”这是《蜗牛》的歌词，“我要一步一步往上爬，在最高的点乘着叶片往前飞”这句话表明了蜗牛坚定的毅力，持之以恒的精神，而“小小的天，有大大的梦想”则让我觉得每人都要有梦，然后朝着这个梦去努力，然后用蜗牛的精神，一定可以办到！梦想是一种信念支撑着人的思想，人们没有了梦，即一无所有。梦想是美好的，但有许多实现不了，是怎么回事？就是因为缺少了蜗牛精神。蜗牛在向上“攀登”时，上去2米可能会滑下1米，但是蜗牛不怕苦不怕累，依然继续向上爬，最终才能在最高点乘着叶片往前飞，飞向自己的天空。我觉得我们都缺少蜗牛精神，有了蜗牛精神，什么事都很简单。例如：学习，你不怕苦不怕累上课认真听讲，认真做笔记，下课仔细做作业，好好复习，考试根本就是小菜一碟，没问题！ 我要像蜗牛一样一步一步往上爬，乘着叶片飞向蓝天。希望没听过的朋友去听一听，从中应该可以获得一些感受。我也希望大家都有蜗牛精神，将我们的祖国建设的更加美好！我就是稻香与神仙希望大家能支持我与我一样有着蜗牛的精神！ 蜗牛向上爬 该不该搁下重重的壳 寻找到底哪里有蓝天 随着轻轻的风轻轻的飘 历经的伤都不感觉疼 ――――周杰伦《蜗牛》 这些伤，真的都不痛吗？所有的伤，终有一天都会好的吧！只是个时间问题，不过伤口伤的太深就会留下一道道伤疤。 没有受过伤的人才会讥笑别人的伤疤。要是受过伤的人还以取笑别人的伤为乐趣的话，那种人极有可能是精神变态，以前被打击过头了的。还可以自嘲吧，在每一次的尝试中失败时。只要不把伤当作自己的借口就好，这样拿伤口变相地乞求别人施舍怜悯的人才最可笑。 每一个即将到来的明天都有可能是蓝天。就算要刮风下雨又怎样呢？我总不能如此轻易地被打倒吧！无数个雷闪电鸣的日子都挺过来了，总不能因害怕在风雨中受伤害而放弃自己行进的目标吧，等到达属于自己的天空时，一切都会好起来的，不是吗？ 我要一步一步往上爬 等待阳光静静看着它的脸 小小的天有大大的梦想 重重的壳挂着轻轻的仰望 ――――周杰伦《蜗牛》 一步、两步、三步、四步……我就像树藤上的蜗牛一样走的那么缓慢，或者，是爬行。这个倔强的小东西，它爬的那么慢，它还不知道什么时候才能爬到树顶呢。它不知道这棵树上长不出它梦想中香甜的果实吗？ 带着自己的梦想一步一步地坚持着。是的，它应该还在爬。这样，一直到达树的顶端，就自由了吧？到那时，所有的泪和汗，也都不算白流了。哪怕树上没有结一颗果实，但等到它爬到书顶时它就是勇士，就是征服者！ 乘着叶片在风中飞翔的感觉一定很好吧！ 那时的天空应该会很晴朗吧，而且，气温不要太热。然后，这只蜗牛在空中俯瞰，俯瞰它曾爬过的每一寸土地，每一尺树皮。这样的荣耀，也足够了。 嘿！那么蜗牛，向上爬吧！ 。 。 本回答由提问者推荐 2. 形容蜗牛的成语有哪些 蜗牛的精神：迎难而上、坚持不懈、不懈努力、持之以恒、锲而不舍、水滴石穿、孜孜不倦、永不言弃蜗牛的速度：漫条斯理——慢条斯理，形容动作缓慢，不慌不忙 不疾不徐——疾：急速。 徐：缓慢。不急不慢。 指处事能掌握适度的节律，不太快或不太慢。 鹅行鸭步——步：走。 象鹅和鸭子那样的走路。比喻步行缓慢。 急惊风撞着慢郎中——患急病遇到了慢性子的医生。比喻缓慢的行动赶不上紧急的需要。 轻吞慢吐——形容歌唱时声音轻柔，吐词缓慢。 姗姗来迟——形容女子走路缓慢从容的姿态。 现形容慢腾腾地来晚了。 施施而行——形容走路缓慢。 彼留子嗟，将其来施施。 鸭行鹅步——步：走。 象鹅和鸭子那样的走路。比喻步行缓慢。 3. 形容蜗牛的成语 蜗牛的精神： 迎难而上、坚持不懈、不懈努力、持之以恒、锲而不舍、水滴石穿、孜孜不倦、永不言弃 蜗牛的速度： 漫条斯理——慢条斯理，形容动作缓慢，不慌不忙 不疾不徐——疾：急速。徐：缓慢。不急不慢。指处事能掌握适度的节律，不太快或不太慢。 鹅行鸭步——步：走。象鹅和鸭子那样的走路。比喻步行缓慢。 急惊风撞着慢郎中——患急病遇到了慢性子的医生。比喻缓慢的行动赶不上紧急的需要。 轻吞慢吐——形容歌唱时声音轻柔，吐词缓慢。 姗姗来迟——形容女子走路缓慢从容的姿态。现形容慢腾腾地来晚了。 施施而行——形容走路缓慢。彼留子嗟，将其来施施。 鸭行鹅步——步：走。象鹅和鸭子那样的走路。比喻步行缓慢。 4. 形容"蜗牛"的成语有哪些 1、迎难而上 2、坚持不懈 3、不懈努力 4、持之以恒 5、锲而不舍 6、水滴石穿 7、孜孜不倦 8、永不言弃 1、迎难而上：意思是就算遇到困难也不退缩，迎着困难去克服它。形容不怕困难，不怕挫折，勇敢地挑战。 2、锲而不舍：锲而不舍。 3、永不言败：表面意思是永远不说失败。其含义是非常自信，不认输。 4、孜孜不倦：指工作或学习勤奋不知疲倦。 5、持之以恒：持：坚持；恒：恒心。长久坚持下去。 6、坚持不懈：形容做事持之以恒，比喻有恒心，有毅力。

还没播！这是栏目组提前曝光的新季片花

蜗牛的秘密就是厚厚的壳里边你永远不知道藏的是什么。

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蜗牛是在我们身边的最常见的动物，它生活在我们身边的草丛里。每一个动物都有属于它的秘密，那么，小小的蜗牛有什么秘密呢？听人们说，蜗牛一遇盐就会变成一滩水，这是真的吗？蜗牛只怕盐而不怕另一些物质吗？带着这个问题，我们小组成员，决定围绕着这个问题展开研究。观察几只蜗牛，在适当的实际洒下盐、糖等物质，观察蜗牛的反应，记录下观察现象。这个报告不仅能提高我们对于自然的探索的兴趣，也能为以后增加经验，何乐而不为？既满足了好奇心，又找到了自然的真相。（一） 蜗牛运动的秘密蜗牛爬行靠腹足，为了测试蜗牛在不同材料上爬行的速度，我们准备玻璃和纸板。首先我们把蜗牛放在纸板上，旁边放一把直尺，用细线系小块菜叶去引诱它，食物放在蜗牛前方5厘米左右，蜗牛发现菜叶就朝它爬去，沿直尺轻轻拉动细线，使蜗牛吃不着菜叶；蜗牛要吃菜叶，就得沿直尺往前爬。以蜗牛腹足尾部为起始点和终点，一分钟后，从直尺读取爬行距离是6厘米，计算出爬行速度为0.1厘米/秒。然后在玻璃上做测试，蜗牛爬行速度为0.2厘米/秒。蜗牛在不同材料上的爬行速度不一样，玻璃比纸板爬得快，我们分析原因：玻璃比较光滑阻力小，纸板粗糙阻力大。这两次测试实验，虽然两次的速度不一样，但发现每次爬行过程中速度不变，也就是蜗牛在匀速运动。蜗牛的爬行速度跟腹足运动有直接关系，我们看到蜗牛腹足肌肉收缩从后传向前端，然后腹足就释放开来，蜗牛得以完全伸展，身体向前滑行，腹足肌肉是波浪式收缩运动。通过实验我们得出：蜗牛靠腹足运动，运动速度很慢，但在运动过程中是匀速运动的。（二） 蜗牛嗅觉的秘密为了验证蜗牛是否有嗅觉，我们想起醋的气味大。于是倒了一些醋到勺子里，用纸巾蘸了点醋，朝蜗牛缓缓伸过去，不知是闻到了醋味，还是被我们惊到了，蜗牛触角很快缩了回去，头也缩回去不少。等到蜗牛重新伸出头和触角后，我们重新用纸巾吸满了醋，再次慢慢伸向蜗牛触角，蜗牛又有往壳里缩的迹象。突然纸巾中的一滴醋直接滴在它头上，蜗牛像是受到了极大的刺激，一下子就全部缩回壳里去了。再仔细看时，蜗牛壳下的粘液好像被醋溶解了。等了好一会儿，蜗牛还是缩在壳里，一动也不动，好像受伤了。我们把蜗牛用自来水上冲洗，再把它放到盒子里，滴了一些水，再放上两片嫩菜叶，让它在里面休息。通过实验得出结论，蜗牛有嗅觉，而且非常不喜欢有刺激性气味的东西。（三） 蜗牛呼吸的秘密蜗牛是否要需要呼吸呢？如何呼吸呢？我们倒了半杯水，把五六个蜗牛都放到水中，每个蜗牛一掉到水里，都马上把头伸出来了，全都朝着杯子上边爬。这说明蜗牛是需要呼吸空气的。那它们呼吸的地方又在哪儿呢？我们用放大镜在蜗牛身上仔细寻找。发现在蜗牛的脖子和外壳开口处有个孔，这会不会就是呼吸空气的孔呢？通过仔细观察发现孔会缓慢地张大缩小一点，这应该就是它的呼吸孔了。（四） 蜗牛是否怕盐水的秘密听人们说，蜗牛一遇盐就会变成一滩水，这是真的吗？我们把蜗牛放在玻璃杯里，往蜗牛身上撒了一些盐，没多久我们惊讶地发现蜗牛真的变成了一团像水一样的东西。我们想蜗牛碰到盐为什么就会融化呢？后来我们上网查了一下，我终于知道了，蜗牛融化的原因是因为蜗牛本身是由水和自己身上的分泌物合成的蜗牛碰到盐时自己身体里的盐成份与外面的盐成份比例都是98%，当比例相同时，蜗牛就会急速脱水，这就是我们看到的融化。蜗牛是软体动物，体肉的水占了很大的比例，当你看到出液体的时候，并不是它化水，而是因为水的渗出，原有体积变小。其实蜗牛并不会融化，只是身体急速脱水，但是内脏和主要器官都在。六、搜集关于蜗牛的资料蜗牛名字的来源：陆生的所有腹足类软体动物统称蜗牛，从旷古遥远的年代开始，蜗牛就已经生活在地球上，蜗牛是以海螺长久的演化而来，以食物及石灰岩地带来摄取特殊养分制造外壳。由于其蜗居于起背上由外套膜分泌的贝壳中而得名。另有一种说法：从外形看，它的贝壳好像一个蜗庐，这是“蜗”的来历；头上的两只触角像牛角，并且行动缓慢，这是“牛”的来历蜗牛的外形特征：蜗牛几乎分布在全世界各地，不同种类的蜗牛体型大小各异，非洲大蜗牛可长达30厘米，在北方野生的种类一般只有不到1厘米。蜗牛有一个比较脆弱的，低圆锥形的壳，头部有两对触角，后一对较长的触角顶端有眼，腹面有扁平宽大的腹足，行动缓慢，足下分泌黏液，降低摩擦力以帮助行走，黏液还可以防止蚂蚁等一般昆虫的侵害。 蜗牛的整个躯体包括贝壳、头、颈、外壳膜、足、内脏、囊等部分，身背螺旋形的贝壳，其形状形形色色，大小不一，有宝塔形、陀螺形、圆锥形、球形、烟斗形等等。目前国内养殖的白玉蜗牛、盖罩大蜗牛、散大蜗牛、亮大蜗牛、褐云玛瑙蜗牛等都有自已独特的外形。蜗牛的生存环境：蜗牛适合在潮湿的环境下生存，因为身体要时常保持湿润。蜗牛是以海螺长久的演化而来，以食物及石灰岩地带来摄取特殊养分制造外壳，外壳呈黄褐色是因为较不容易被天敌发现，是具有保护色且保护身体的最佳住所。蜗牛的天敌很多，鸡、鸭、鸟、蟾蜍、龟、蛇、刺猬都会以蜗牛作为食物，蜗牛最致命的天敌是萤火虫 (幼虫蚕食蜗牛身体，成虫在蜗牛身体内产卵)。萤火虫会喷射一种毒素使蜗牛麻痹后变成液体，然后慢慢享用。蜗牛的生活习性：蜗牛喜欢在阴暗潮湿、疏松多腐殖质的环境中生活，昼伏夜出，最怕阳光直射，对环境反应敏感。喜潮湿怕水淹，水淹可使蜗牛窒息。一般蜗牛寿命可以活2-3年，最长可达7年，但大部分可能当年就成为其他动物的食物。小蜗牛一孵出，就会爬动和取食，不要母体照顾。当受到敌害侵扰时，它的头和足便缩回壳内，并分泌出粘液将壳口封住；当外壳损害致残时，它能分泌出某些物质修复肉体和外壳。具有很强的忍耐性。蜗牛具有惊人的生存能力，对冷、热、饥饿、干旱有很强的忍耐性。蜗牛的食性： 蜗牛觅食范围非常广泛，主食各种蔬菜、杂草和瓜果皮；农作物的叶、茎、芽、花、多汁的果实；各种青草青棵饲料、多汁饲料、糠皮类饲料、饼粨类饲料均食。蜗牛的冬眠：在寒冷地区生活的蜗牛会冬眠，在热带生活的种类旱季也会休眠，休眠时分泌出的黏液形成一层干膜封闭壳口，全身藏在壳中，当气温和湿度合适时就会出来活动。它喜欢生活在潮湿的地方，干旱的季节，它就把壳封闭起来，到了秋天，蜗牛就躲到安全地方，再把壳口封闭起来，并且尽量加厚，这样才能抵抗寒冷度过冬。如果损坏补修不好，它就会死掉。蜗牛的繁殖活动：蜗牛没有雌雄的区别。一只蜗牛同时具备雌雄功能。但是也要与另一只蜗牛进行交配，才能产卵。交配后的一个月左右，蜗牛就会产卵。蜗牛找到落叶堆积的地方后，开始用头和脚挖起坑来。等筑好了用来即将产卵的洞穴，蜗牛就会将头部塞进洞穴，一次产下数十枚卵。蜗牛的食用价值：蜗牛在国际上享有“软黄金”美誉，有些地方还有专门的食用蜗牛养殖基地。因为它肉嫩味美，营养丰富。据测定，每500克蜗牛肉中含蛋白质90克及氨基酸、维生素、钙、铁、铜、磷等多种人体所需要的营养素，是一种高蛋白、低脂肪食品，是现在越来越多肥胖者的理想食物。中医认为蜗牛性寒、味咸。有清热、消肿、解毒、利尿、平喘、软坚等功能，对糖尿病、咳嗽、咽炎、腮腺炎、淋巴结核、疮痛、痔疮、蜈蚣咬伤等疾病有一定疗效，因此被食客誉为美味珍馐，保健佳品。蜗牛之最： 蜗牛是世界上牙齿最多的动物。虽然它的嘴大小和针尖差不多，但是却有25600颗牙齿。在蜗牛的小触角中间往下一点儿的地方有一个小洞，这就是它的嘴巴，里面有一条锯齿状的舌头，科学家们称之为“齿舌”，蜗牛主要以蔬菜和植物为食。蜗牛的文化象征：蜗牛在各种文化中的象征意义也不相同，在中国，蜗牛象征缓慢、落后；在西欧则象征顽强和坚持不懈；有的民族以蜗牛的行动预测天气，芬兰人认为如果蜗牛的触角伸的很长，就意味着明天有一个好天气

爬行时会留下一条白线没眼睛是世界上已知牙齿最多的生物

极限挑战那个重庆变态辣的九宫格是极限挑战第一季第五期：疯狂的石头2，2015年是电影《疯狂的石头》上映，节目组特地再回重庆，带上同剧的两个主演黄渤和郭涛重温当年电影的点滴。

蜗牛吃黄瓜。夏天可以多喂黄瓜，人工养殖的蜗牛还吃白菜，青菜，莴苣等植物；夏天可喂各种瓜果皮渣，甘蔗，向日葵叶等；秋冬喂菜叶，薯片，胡萝卜等。白玉蜗牛不吃青草，杂草，拒食葱，姜，蒜，韭，芥等有异味食物。瓜果，块茎要切成细丝或薄片才能饲喂。蜗牛喜欢在阴暗潮湿，疏松多腐殖质的环境中生活，昼伏夜出，最怕阳光直射，对环境反应敏感。最适环境：温度16～30℃(23～30℃时，生长发育最快)；空气湿度60%～90%；饲养土湿度40%左右；pH为5～7。当温度低于15 ℃，高于33℃时休眠，低于5℃或高于40℃，,则可能被冻死或热死。扩展资料蜗牛的防治措施防治蜗牛的药物比较多，防治效果参差不_，现把防治药物归成触杀剂、拒避剂和诱杀剂三大类：触杀剂：主要有生石灰、食盐。食盐（NaCI），早期使用较多，特别对家庭中出现黄蛞蝓时使用灭杀效果可以，又无毒副作用，但大面积田间使用几乎无效。生石灰在干燥情况下，对蜗牛的隔离作用相当好，直接接触，亦能杀死蜗牛，是农村早期防治蜗牛的主要药剂。在蜗牛捕捉后，集中灭杀一般亦用生石灰处理。其原理是娲牛身体接触药物后，高浓度的药物使蜗牛大量排出分泌液而脱水致死。拒避剂：主要是氨水。此类药物多为挥发性较强的含氨化合物。氨水用来防治蜗牛，低浓度时能起到抑制制蜗牛的危害，杀灭蜗牛的效果不佳。而高浓度对作物影响极大，但高浓度时用来杀灭捕捉到集中在一起的蜗牛，效果甚佳。原理主要是氨水气味刺激蜗牛身体，急速降低蜗牛体温而促使缩回_中而闭合，接触触药物较多时，亦可使蜗牛腹足冻僵不能缩回_体，并排出分泌液，导致大量失水死亡之情况。诱杀剂：可分有机类和无机类。无机类诱杀剂如种酸钙等砷制剂，80年代前主要用此药物来拌合佴料诱杀蜗牛和蛞输，有一定效果，但不甚理想，后因污染环境而被禁用。有机诱杀剂，诱杀效果明显，此类药物多含多聚乙醛，如灭娲灵，瑞士产的颗粒剂嘧达等对蜗牛的诱杀效果均佳。原理是引诱蜗牛取食药物，使蜗牛中毒，腹足缩不回_体中，大量排出分泌液，失水而死。此类药物对环境较安全，使用方便，防效显著，用量少。参考资料来源；百度百科-蜗牛

1.形容蜗牛爬的慢的成语 漫条斯理——慢条斯理，形容动作缓慢，不慌不忙 不疾不徐——疾：急速。徐：缓慢。不急不慢。指处事能掌握适度的节律，不太快或不太慢。 鹅行鸭步——步：走。象鹅和鸭子那样的走路。比喻步行缓慢。 急惊风撞着慢郎中——患急病遇到了慢性子的医生。比喻缓慢的行动赶不上紧急的需要。 轻吞慢吐——形容歌唱时声音轻柔，吐词缓慢。 姗姗来迟——形容女子走路缓慢从容的姿态。现形容慢腾腾地来晚了。 施施而行——形容走路缓慢。彼留子嗟，将其来施施。 鸭行鹅步——步：走。象鹅和鸭子那样的走路。比喻步行缓慢。 2.描写蜗牛很 慢的四字词 蜗行牛步 [wō xíng niú bù]——蜗牛爬行，老牛慢走。比喻行动或进展极慢。 “我要一步一步往上爬，在最高点乘着叶片往前飞，小小的天，有大大的梦想……” 我又听了一遍周杰伦的《蜗牛》，每听一次都觉得有很多感想，以至于我将它作为座右铭！ “我要一步一步往上爬，在最高点乘着叶片往前飞，小小的天，有大大的梦想……”这是《蜗牛》的歌词，“我要一步一步往上爬，在最高的点乘着叶片往前飞”这句话表明了蜗牛坚定的毅力，持之以恒的精神，而“小小的天，有大大的梦想”则让我觉得每人都要有梦，然后朝着这个梦去努力，然后用蜗牛的精神，一定可以办到！梦想是一种信念支撑着人的思想，人们没有了梦，即一无所有。梦想是美好的，但有许多实现不了，是怎么回事？就是因为缺少了蜗牛精神。蜗牛在向上“攀登”时，上去2米可能会滑下1米，但是蜗牛不怕苦不怕累，依然继续向上爬，最终才能在最高点乘着叶片往前飞，飞向自己的天空。我觉得我们都缺少蜗牛精神，有了蜗牛精神，什么事都很简单。例如：学习，你不怕苦不怕累上课认真听讲，认真做笔记，下课仔细做作业，好好复习，考试根本就是小菜一碟，没问题！ 我要像蜗牛一样一步一步往上爬，乘着叶片飞向蓝天。希望没听过的朋友去听一听，从中应该可以获得一些感受。我也希望大家都有蜗牛精神，将我们的祖国建设的更加美好！我就是稻香与神仙希望大家能支持我与我一样有着蜗牛的精神！ 蜗牛向上爬 该不该搁下重重的壳 寻找到底哪里有蓝天 随着轻轻的风轻轻的飘 历经的伤都不感觉疼 ――――周杰伦《蜗牛》 这些伤，真的都不痛吗？所有的伤，终有一天都会好的吧！只是个时间问题，不过伤口伤的太深就会留下一道道伤疤。 没有受过伤的人才会讥笑别人的伤疤。要是受过伤的人还以取笑别人的伤为乐趣的话，那种人极有可能是精神变态，以前被打击过头了的。还可以自嘲吧，在每一次的尝试中失败时。只要不把伤当作自己的借口就好，这样拿伤口变相地乞求别人施舍怜悯的人才最可笑。 每一个即将到来的明天都有可能是蓝天。就算要刮风下雨又怎样呢？我总不能如此轻易地被打倒吧！无数个雷闪电鸣的日子都挺过来了，总不能因害怕在风雨中受伤害而放弃自己行进的目标吧，等到达属于自己的天空时，一切都会好起来的，不是吗？ 我要一步一步往上爬 等待阳光静静看着它的脸 小小的天有大大的梦想 重重的壳挂着轻轻的仰望 ――――周杰伦《蜗牛》 一步、两步、三步、四步……我就像树藤上的蜗牛一样走的那么缓慢，或者，是爬行。这个倔强的小东西，它爬的那么慢，它还不知道什么时候才能爬到树顶呢。它不知道这棵树上长不出它梦想中香甜的果实吗？ 带着自己的梦想一步一步地坚持着。是的，它应该还在爬。这样，一直到达树的顶端，就自由了吧？到那时，所有的泪和汗，也都不算白流了。哪怕树上没有结一颗果实，但等到它爬到书顶时它就是勇士，就是征服者！ 乘着叶片在风中飞翔的感觉一定很好吧！ 那时的天空应该会很晴朗吧，而且，气温不要太热。然后，这只蜗牛在空中俯瞰，俯瞰它曾爬过的每一寸土地，每一尺树皮。这样的荣耀，也足够了。 嘿！那么蜗牛，向上爬吧！ 。 。 本回答由提问者推荐 3.形容蜗牛慢的词语 蜗行牛步——蜗牛爬行，老牛慢走.比喻行动或进展极慢漫条斯理——慢条斯理，形容动作缓慢，不慌不忙 不疾不徐——疾：急速。 徐：缓慢。不急不慢。 指处事能掌握适度的节律，不太快或不太慢。 鹅行鸭步——步：走。 象鹅和鸭子那样的走路。比喻步行缓慢。 急惊风撞着慢郎中——患急病遇到了慢性子的医生。比喻缓慢的行动赶不上紧急的需要。 轻吞慢吐——形容歌唱时声音轻柔，吐词缓慢。 姗姗来迟——形容女子走路缓慢从容的姿态。 现形容慢腾腾地来晚了。 施施而行——形容走路缓慢。 彼留子嗟，将其来施施。 鸭行鹅步——步：走。 象鹅和鸭子那样的走路。比喻步行缓慢。 4.描写蜗牛慢的成语 漫条斯理——慢条斯理，形容动作缓慢，不慌不忙 不疾不徐——疾：急速。 徐：缓慢。不急不慢。 指处事能掌握适度的节律，不太快或不太慢。 鹅行鸭步——步：走。 象鹅和鸭子那样的走路。比喻步行缓慢。 急惊风撞着慢郎中——患急病遇到了慢性子的医生。比喻缓慢的行动赶不上紧急的需要。 轻吞慢吐——形容歌唱时声音轻柔，吐词缓慢。 姗姗来迟——形容女子走路缓慢从容的姿态。 现形容慢腾腾地来晚了。 施施而行——形容走路缓慢。 彼留子嗟，将其来施施。 鸭行鹅步——步：走。 象鹅和鸭子那样的走路。比喻步行缓慢。

蜗牛是在我们身边的最常见的动物，它生活在我们身边的草丛里。每一个动物都有属于它的秘密，那么，小小的蜗牛有什么秘密呢？听人们说，蜗牛一遇盐就会变成一滩水，这是真的吗？蜗牛只怕盐而不怕另一些物质吗？带着这个问题，我们小组成员，决定围绕着这个问题展开研究。观察几只蜗牛，在适当的实际洒下盐、糖等物质，观察蜗牛的反应，记录下观察现象。这个报告不仅能提高我们对于自然的探索的兴趣，也能为以后增加经验，何乐而不为？既满足了好奇心，又找到了自然的真相。（一） 蜗牛运动的秘密蜗牛爬行靠腹足，为了测试蜗牛在不同材料上爬行的速度，我们准备玻璃和纸板。首先我们把蜗牛放在纸板上，旁边放一把直尺，用细线系小块菜叶去引诱它，食物放在蜗牛前方5厘米左右，蜗牛发现菜叶就朝它爬去，沿直尺轻轻拉动细线，使蜗牛吃不着菜叶；蜗牛要吃菜叶，就得沿直尺往前爬。以蜗牛腹足尾部为起始点和终点，一分钟后，从直尺读取爬行距离是6厘米，计算出爬行速度为0.1厘米/秒。然后在玻璃上做测试，蜗牛爬行速度为0.2厘米/秒。蜗牛在不同材料上的爬行速度不一样，玻璃比纸板爬得快，我们分析原因：玻璃比较光滑阻力小，纸板粗糙阻力大。这两次测试实验，虽然两次的速度不一样，但发现每次爬行过程中速度不变，也就是蜗牛在匀速运动。蜗牛的爬行速度跟腹足运动有直接关系，我们看到蜗牛腹足肌肉收缩从后传向前端，然后腹足就释放开来，蜗牛得以完全伸展，身体向前滑行，腹足肌肉是波浪式收缩运动。通过实验我们得出：蜗牛靠腹足运动，运动速度很慢，但在运动过程中是匀速运动的。（二） 蜗牛嗅觉的秘密为了验证蜗牛是否有嗅觉，我们想起醋的气味大。于是倒了一些醋到勺子里，用纸巾蘸了点醋，朝蜗牛缓缓伸过去，不知是闻到了醋味，还是被我们惊到了，蜗牛触角很快缩了回去，头也缩回去不少。等到蜗牛重新伸出头和触角后，我们重新用纸巾吸满了醋，再次慢慢伸向蜗牛触角，蜗牛又有往壳里缩的迹象。突然纸巾中的一滴醋直接滴在它头上，蜗牛像是受到了极大的刺激，一下子就全部缩回壳里去了。再仔细看时，蜗牛壳下的粘液好像被醋溶解了。等了好一会儿，蜗牛还是缩在壳里，一动也不动，好像受伤了。我们把蜗牛用自来水上冲洗，再把它放到盒子里，滴了一些水，再放上两片嫩菜叶，让它在里面休息。通过实验得出结论，蜗牛有嗅觉，而且非常不喜欢有刺激性气味的东西。（三） 蜗牛呼吸的秘密蜗牛是否要需要呼吸呢？如何呼吸呢？我们倒了半杯水，把五六个蜗牛都放到水中，每个蜗牛一掉到水里，都马上把头伸出来了，全都朝着杯子上边爬。这说明蜗牛是需要呼吸空气的。那它们呼吸的地方又在哪儿呢？我们用放大镜在蜗牛身上仔细寻找。发现在蜗牛的脖子和外壳开口处有个孔，这会不会就是呼吸空气的孔呢？通过仔细观察发现孔会缓慢地张大缩小一点，这应该就是它的呼吸孔了。（四） 蜗牛是否怕盐水的秘密听人们说，蜗牛一遇盐就会变成一滩水，这是真的吗？我们把蜗牛放在玻璃杯里，往蜗牛身上撒了一些盐，没多久我们惊讶地发现蜗牛真的变成了一团像水一样的东西。我们想蜗牛碰到盐为什么就会融化呢？后来我们上网查了一下，我终于知道了，蜗牛融化的原因是因为蜗牛本身是由水和自己身上的分泌物合成的蜗牛碰到盐时自己身体里的盐成份与外面的盐成份比例都是98%，当比例相同时，蜗牛就会急速脱水，这就是我们看到的融化。蜗牛是软体动物，体肉的水占了很大的比例，当你看到出液体的时候，并不是它化水，而是因为水的渗出，原有体积变小。其实蜗牛并不会融化，只是身体急速脱水，但是内脏和主要器官都在。六、搜集关于蜗牛的资料蜗牛名字的来源：陆生的所有腹足类软体动物统称蜗牛，从旷古遥远的年代开始，蜗牛就已经生活在地球上，蜗牛是以海螺长久的演化而来，以食物及石灰岩地带来摄取特殊养分制造外壳。由于其蜗居于起背上由外套膜分泌的贝壳中而得名。另有一种说法：从外形看，它的贝壳好像一个蜗庐，这是“蜗”的来历；头上的两只触角像牛角，并且行动缓慢，这是“牛”的来历蜗牛的外形特征：蜗牛几乎分布在全世界各地，不同种类的蜗牛体型大小各异，非洲大蜗牛可长达30厘米，在北方野生的种类一般只有不到1厘米。蜗牛有一个比较脆弱的，低圆锥形的壳，头部有两对触角，后一对较长的触角顶端有眼，腹面有扁平宽大的腹足，行动缓慢，足下分泌黏液，降低摩擦力以帮助行走，黏液还可以防止蚂蚁等一般昆虫的侵害。 蜗牛的整个躯体包括贝壳、头、颈、外壳膜、足、内脏、囊等部分，身背螺旋形的贝壳，其形状形形色色，大小不一，有宝塔形、陀螺形、圆锥形、球形、烟斗形等等。目前国内养殖的白玉蜗牛、盖罩大蜗牛、散大蜗牛、亮大蜗牛、褐云玛瑙蜗牛等都有自已独特的外形。蜗牛的生存环境：蜗牛适合在潮湿的环境下生存，因为身体要时常保持湿润。蜗牛是以海螺长久的演化而来，以食物及石灰岩地带来摄取特殊养分制造外壳，外壳呈黄褐色是因为较不容易被天敌发现，是具有保护色且保护身体的最佳住所。蜗牛的天敌很多，鸡、鸭、鸟、蟾蜍、龟、蛇、刺猬都会以蜗牛作为食物，蜗牛最致命的天敌是萤火虫 (幼虫蚕食蜗牛身体，成虫在蜗牛身体内产卵)。萤火虫会喷射一种毒素使蜗牛麻痹后变成液体，然后慢慢享用。蜗牛的生活习性：蜗牛喜欢在阴暗潮湿、疏松多腐殖质的环境中生活，昼伏夜出，最怕阳光直射，对环境反应敏感。喜潮湿怕水淹，水淹可使蜗牛窒息。一般蜗牛寿命可以活2-3年，最长可达7年，但大部分可能当年就成为其他动物的食物。小蜗牛一孵出，就会爬动和取食，不要母体照顾。当受到敌害侵扰时，它的头和足便缩回壳内，并分泌出粘液将壳口封住；当外壳损害致残时，它能分泌出某些物质修复肉体和外壳。具有很强的忍耐性。蜗牛具有惊人的生存能力，对冷、热、饥饿、干旱有很强的忍耐性。蜗牛的食性： 蜗牛觅食范围非常广泛，主食各种蔬菜、杂草和瓜果皮；农作物的叶、茎、芽、花、多汁的果实；各种青草青棵饲料、多汁饲料、糠皮类饲料、饼粨类饲料均食。蜗牛的冬眠：在寒冷地区生活的蜗牛会冬眠，在热带生活的种类旱季也会休眠，休眠时分泌出的黏液形成一层干膜封闭壳口，全身藏在壳中，当气温和湿度合适时就会出来活动。它喜欢生活在潮湿的地方，干旱的季节，它就把壳封闭起来，到了秋天，蜗牛就躲到安全地方，再把壳口封闭起来，并且尽量加厚，这样才能抵抗寒冷度过冬。如果损坏补修不好，它就会死掉。蜗牛的繁殖活动：蜗牛没有雌雄的区别。一只蜗牛同时具备雌雄功能。但是也要与另一只蜗牛进行交配，才能产卵。交配后的一个月左右，蜗牛就会产卵。蜗牛找到落叶堆积的地方后，开始用头和脚挖起坑来。等筑好了用来即将产卵的洞穴，蜗牛就会将头部塞进洞穴，一次产下数十枚卵。蜗牛的食用价值：蜗牛在国际上享有“软黄金”美誉，有些地方还有专门的食用蜗牛养殖基地。因为它肉嫩味美，营养丰富。据测定，每500克蜗牛肉中含蛋白质90克及氨基酸、维生素、钙、铁、铜、磷等多种人体所需要的营养素，是一种高蛋白、低脂肪食品，是现在越来越多肥胖者的理想食物。中医认为蜗牛性寒、味咸。有清热、消肿、解毒、利尿、平喘、软坚等功能，对糖尿病、咳嗽、咽炎、腮腺炎、淋巴结核、疮痛、痔疮、蜈蚣咬伤等疾病有一定疗效，因此被食客誉为美味珍馐，保健佳品。蜗牛之最： 蜗牛是世界上牙齿最多的动物。虽然它的嘴大小和针尖差不多，但是却有25600颗牙齿。在蜗牛的小触角中间往下一点儿的地方有一个小洞，这就是它的嘴巴，里面有一条锯齿状的舌头，科学家们称之为“齿舌”，蜗牛主要以蔬菜和植物为食。蜗牛的文化象征：蜗牛在各种文化中的象征意义也不相同，在中国，蜗牛象征缓慢、落后；在西欧则象征顽强和坚持不懈；有的民族以蜗牛的行动预测天气，芬兰人认为如果蜗牛的触角伸的很长，就意味着明天有一个好天气

1、蜗牛运动的秘密：蜗牛爬行靠腹足，每次爬行过程中速度不变，也就是蜗牛在匀速运动。蜗牛的爬行速度跟腹足运动有直接关系，我们看到蜗牛腹足肌肉收缩从后传向前端，然后腹足就释放开来，蜗牛得以完全伸展，身体向前滑行，腹足肌肉是波浪式收缩运动。2、蜗牛嗅觉的秘密：蜗牛有嗅觉，而且非常不喜欢有刺激性气味的东西。3、蜗牛呼吸的秘密：倒了半杯水，把五六个蜗牛都放到水中，每个蜗牛一掉到水里，都马上把头伸出来了，全都朝着杯子上边爬。这说明蜗牛是需要呼吸空气的。4、蜗牛害怕盐水：蜗牛是软体动物，体肉的水占了很大的比例，当你看到出液体的时候，并不是它化水，而是因为水的渗出，原有体积变小。其实蜗牛并不会融化，只是身体急速脱水，但是内脏和主要器官都在。扩展资料：生活习性：蜗牛喜欢在阴暗潮湿、疏松多腐殖质的环境中生活，昼伏夜出，最怕阳光直射，对环境反应敏感，最适合环境：温度16～30℃（23～30℃时，生长发育最快）；空气湿度60%～90%；饲养土湿度40%左右；pH为5～7。当温度低于15℃，高于33℃时休眠，低于5℃或高于40℃，则可能被冻死或热死。但是各种蜗牛各不相同。蜗牛喜欢钻入疏松的腐殖土中栖息、产卵、调节体内湿度和吸取部分养料，时间可长达12小时之久。杂食性和偏食性并存。喜潮湿怕水淹。在潮湿的夜间，并投入湿漉的食料，蜗牛的食欲活跃。但水淹可使蜗牛窒息。

1.形容蜗牛的词语有哪些 蜗牛的精神： 迎难而上、坚持不懈、不懈努力、持之以恒、锲而不舍、水滴石穿、孜孜不倦、永不言弃 蜗牛的速度： 漫条斯理——慢条斯理，形容动作缓慢，不慌不忙 不疾不徐——疾：急速。徐：缓慢。不急不慢。指处事能掌握适度的节律，不太快或不太慢。 鹅行鸭步——步：走。象鹅和鸭子那样的走路。比喻步行缓慢。 急惊风撞着慢郎中——患急病遇到了慢性子的医生。比喻缓慢的行动赶不上紧急的需要。 轻吞慢吐——形容歌唱时声音轻柔，吐词缓慢。 姗姗来迟——形容女子走路缓慢从容的姿态。现形容慢腾腾地来晚了。 施施而行——形容走路缓慢。彼留子嗟，将其来施施。 鸭行鹅步——步：走。象鹅和鸭子那样的走路。比喻步行缓慢。 2.表示蜗牛的词语 迎难而上、坚持不懈、不懈努力、持之以恒、锲而不舍、水滴石穿、孜孜不倦、永不言弃 蜗牛的速度： 漫条斯理——慢条斯理，形容动作缓慢，不慌不忙 不疾不徐——疾：急速。徐：缓慢。不急不慢。指处事能掌握适度的节律，不太快或不太慢。 鹅行鸭步——步：走。象鹅和鸭子那样的走路。比喻步行缓慢。 急惊风撞着慢郎中——患急病遇到了慢性子的医生。比喻缓慢的行动赶不上紧急的需要。 轻吞慢吐——形容歌唱时声音轻柔，吐词缓慢。 姗姗来迟——形容女子走路缓慢从容的姿态。现形容慢腾腾地来晚了。 施施而行——形容走路缓慢。彼留子嗟，将其来施施。 鸭行鹅步——步：走。象鹅和鸭子那样的走路。比喻步行缓慢。 3.形容蜗牛的词语有哪些 【蛮触相争】：蛮触：蛮氏、触氏，《庄子》寓言中的在蜗牛两角的两个小国。因细小的缘故而引起的争端。 【蛮触之争】：蛮：蛮氏；触：触氏。《庄子》中的在蜗牛两角的两个小国，因细小的缘故而引起的争端。 【蛮争触斗】：蛮、触：蛮氏、触氏，《庄子》寓言中的在蜗牛两角的两个小国。因细小的缘故而引起的争端。 【鼠腹蜗肠】：鼹鼠的肚子，蜗牛的肠子。比喻所求有限或气量狭小。 【蜗行牛步】：蜗牛爬行，老牛慢走。比喻行动或进展极慢。 【蜗角蚊睫】：蜗：蜗牛；睫：眼睫毛。蜗牛的角，蚊子的眼睫毛。形容极为狭小的境地。 【蜗角虚名】：蜗角：蜗牛的角，比喻细微。微小而没有作用的名声。 【蜗名微利】：蜗名：像蜗牛角那样极微小的名声。虚名小利。亦作“蜗利蝇名”、“蜗名蝇利”。 【蝇利蜗名】：苍蝇头般的小利，蜗牛角样的细名。比喻微不足道的名利。 【蝇名蜗利】：苍蝇头般微名，蜗牛角样的小利。比喻微不足道的名利。 【蝇头蜗角】：苍蝇头，蜗牛角。比喻微小的名利。 4.具体描写 蜗牛外形、动作、用处的作文 有一次，我们班同学抓来了许多蜗牛，那些蜗牛真是好可怕。可是渐渐地，我发觉蜗牛并不是那么可怕。 蜗牛的“脚”只要一移，爬过的地方就会变得很湿。蜗牛的脾气非常古怪，有时高兴，它就活泼开朗，会爬出它的窝，到别处去玩。有时不高兴它就会爬到另一只蜗牛的“背”上，无论另一只蜗牛怎么甩，它也不肯下来。它肚子饿的时候，就会爬到菜叶上，紧紧地贴住，再把菜叶和自己给翻过来，接着，一口一口地嚼着，嘴巴会一上一下，不仔细看是看不出来的。 每当蜗牛觉得无聊时，它就会爬到另一只蜗牛前，表示它想和你玩，接着它和另一只蜗牛来到一片空地上，举行跑步比赛，所有的蜗牛都来到这里给它们当啦啦队，为它们加油鼓劲。累的时候，它们会自然跑到窝里，一动不动…… 蜗牛产卵时，它的眼睛旁会出现一颗颗珍珠般大的东西，这便是它的卵。卵很光滑，有时无论怎么拿，也拿不起来，如果捏的太重，还会碎掉。 蜗牛是那么可爱、活泼，是我们人类的朋友！ 5.描写动物动作的词语 四蹄生风 贪吃好睡 昂首嘶鸣 欢蹦乱跳 快马加鞭 老马识途 高大雄健 孔雀开屏 牛肥马壮 千姿百态 憨态可掬 千姿百态 张牙舞爪 嘶牙裂嘴 悠然自得 摇头摆尾活泼可爱 迎风飞舞 大雁南飞 鹦鹉学舌 蜘蛛结网 画眉欢唱 蚂蚁搬家 孔雀开屏 飞蛾扑火 百灵歌唱 鸳鸯成对 蜜蜂嗡嗡 蜜蜂采蜜 鸡鸭成群 彩蝶飞舞 蜻蜓点水 蚂蚁搬家 蜗牛爬行 螳螂舞臂 羽毛艳丽 凌空飞翔 迎风展翅 百鸟争鸣 婉转悦耳 莺歌燕舞 孔雀开屏燕子衔泥 大雁齐飞 群鹰搏击 游来游去 悠然来去 追逐嬉戏 跃出水面 沉入水底 千姿百态 形状怪异 嗅觉灵敏 四蹄如飞 双耳直竖 仰颈长啸 珍禽异兽 稀有动物 庞然大物 凶猛威武 张牙舞爪 腾空跃起

1.形容蜗牛爬的慢的成语 漫条斯理——慢条斯理，形容动作缓慢，不慌不忙 不疾不徐——疾：急速。徐：缓慢。不急不慢。指处事能掌握适度的节律，不太快或不太慢。 鹅行鸭步——步：走。象鹅和鸭子那样的走路。比喻步行缓慢。 急惊风撞着慢郎中——患急病遇到了慢性子的医生。比喻缓慢的行动赶不上紧急的需要。 轻吞慢吐——形容歌唱时声音轻柔，吐词缓慢。 姗姗来迟——形容女子走路缓慢从容的姿态。现形容慢腾腾地来晚了。 施施而行——形容走路缓慢。彼留子嗟，将其来施施。 鸭行鹅步——步：走。象鹅和鸭子那样的走路。比喻步行缓慢。 2.写蜗牛艰难爬行的作文 蜗牛爬行靠腹足，速度很慢，测试蜗牛在不同材料上爬行的速 度，准备玻璃﹑瓷砖﹑纸板。首先把没喂食的蜗牛放在玻璃上，旁 边摆一直尺，用细线系小块苹果去引诱它，食物放在蜗牛范围内5 -6厘米左右，一会蜗牛出壳发现苹果朝它爬去，沿直尺边缘平行 轻缓地拉动细线，使蜗牛只能看到﹑闻到就是吃不着苹果；饥饿的 蜗牛要吃苹果，只得沿直尺往前爬。以蜗牛腹足尾部为起始点和终 点，60秒后，从直尺读取爬行距离是12厘米，计算出爬行速度 为0。2厘米/秒。同样在瓷砖﹑纸板上做测试，爬行速度分别为 0。15厘米/秒和0。1厘米/秒。蜗牛在不同材料上的爬行速 度不一样，玻璃比纸板爬得快，分析原因：玻璃光滑阻力小。观察 结论：蜗牛的确爬得很慢。 腹足的运动与匀速爬行 观察三次测试实验，虽速度不一样，但发现每次爬行过程中速 度大小不变。蜗牛的爬行速度跟腹足运动有直接关系，从玻璃背面 观察爬行中蜗牛的腹足，看到腹足肌肉收缩从后传向前端，同时粘 在物体表面防止向后滑动，当收缩传到最前端，腹足就释放开来， 蜗牛得以完全伸展，身体向前滑行，腹足肌肉是波浪式收缩运动。 坚持观察很久发现其波浪式收缩频率不变、把蜗牛放置在手臂上爬 行，静心感觉，其运动节奏始终一致，以此判定腹足运动是匀速的 经推理测试得出结果：蜗牛确实是匀速爬行。

蜗牛是在我们身边的最常见的动物，它生活在我们身边的草丛里。每一个动物都有属于它的秘密，那么，小小的蜗牛有什么秘密呢？听人们说，蜗牛一遇盐就会变成一滩水，这是真的吗？蜗牛只怕盐而不怕另一些物质吗？带着这个问题，我们小组成员，决定围绕着这个问题展开研究。观察几只蜗牛，在适当的实际洒下盐、糖等物质，观察蜗牛的反应，记录下观察现象。这个报告不仅能提高我们对于自然的探索的兴趣，也能为以后增加经验，何乐而不为？既满足了好奇心，又找到了自然的真相。（一） 蜗牛运动的秘密蜗牛爬行靠腹足，为了测试蜗牛在不同材料上爬行的速度，我们准备玻璃和纸板。首先我们把蜗牛放在纸板上，旁边放一把直尺，用细线系小块菜叶去引诱它，食物放在蜗牛前方5厘米左右，蜗牛发现菜叶就朝它爬去，沿直尺轻轻拉动细线，使蜗牛吃不着菜叶；蜗牛要吃菜叶，就得沿直尺往前爬。以蜗牛腹足尾部为起始点和终点，一分钟后，从直尺读取爬行距离是6厘米，计算出爬行速度为0.1厘米/秒。然后在玻璃上做测试，蜗牛爬行速度为0.2厘米/秒。蜗牛在不同材料上的爬行速度不一样，玻璃比纸板爬得快，我们分析原因：玻璃比较光滑阻力小，纸板粗糙阻力大。这两次测试实验，虽然两次的速度不一样，但发现每次爬行过程中速度不变，也就是蜗牛在匀速运动。蜗牛的爬行速度跟腹足运动有直接关系，我们看到蜗牛腹足肌肉收缩从后传向前端，然后腹足就释放开来，蜗牛得以完全伸展，身体向前滑行，腹足肌肉是波浪式收缩运动。通过实验我们得出：蜗牛靠腹足运动，运动速度很慢，但在运动过程中是匀速运动的。（二） 蜗牛嗅觉的秘密为了验证蜗牛是否有嗅觉，我们想起醋的气味大。于是倒了一些醋到勺子里，用纸巾蘸了点醋，朝蜗牛缓缓伸过去，不知是闻到了醋味，还是被我们惊到了，蜗牛触角很快缩了回去，头也缩回去不少。等到蜗牛重新伸出头和触角后，我们重新用纸巾吸满了醋，再次慢慢伸向蜗牛触角，蜗牛又有往壳里缩的迹象。突然纸巾中的一滴醋直接滴在它头上，蜗牛像是受到了极大的刺激，一下子就全部缩回壳里去了。再仔细看时，蜗牛壳下的粘液好像被醋溶解了。等了好一会儿，蜗牛还是缩在壳里，一动也不动，好像受伤了。我们把蜗牛用自来水上冲洗，再把它放到盒子里，滴了一些水，再放上两片嫩菜叶，让它在里面休息。通过实验得出结论，蜗牛有嗅觉，而且非常不喜欢有刺激性气味的东西。（三） 蜗牛呼吸的秘密蜗牛是否要需要呼吸呢？如何呼吸呢？我们倒了半杯水，把五六个蜗牛都放到水中，每个蜗牛一掉到水里，都马上把头伸出来了，全都朝着杯子上边爬。这说明蜗牛是需要呼吸空气的。那它们呼吸的地方又在哪儿呢？我们用放大镜在蜗牛身上仔细寻找。发现在蜗牛的脖子和外壳开口处有个孔，这会不会就是呼吸空气的孔呢？通过仔细观察发现孔会缓慢地张大缩小一点，这应该就是它的呼吸孔了。（四） 蜗牛是否怕盐水的秘密听人们说，蜗牛一遇盐就会变成一滩水，这是真的吗？我们把蜗牛放在玻璃杯里，往蜗牛身上撒了一些盐，没多久我们惊讶地发现蜗牛真的变成了一团像水一样的东西。我们想蜗牛碰到盐为什么就会融化呢？后来我们上网查了一下，我终于知道了，蜗牛融化的原因是因为蜗牛本身是由水和自己身上的分泌物合成的蜗牛碰到盐时自己身体里的盐成份与外面的盐成份比例都是98%，当比例相同时，蜗牛就会急速脱水，这就是我们看到的融化。蜗牛是软体动物，体肉的水占了很大的比例，当你看到出液体的时候，并不是它化水，而是因为水的渗出，原有体积变小。其实蜗牛并不会融化，只是身体急速脱水，但是内脏和主要器官都在。六、搜集关于蜗牛的资料蜗牛名字的来源：陆生的所有腹足类软体动物统称蜗牛，从旷古遥远的年代开始，蜗牛就已经生活在地球上，蜗牛是以海螺长久的演化而来，以食物及石灰岩地带来摄取特殊养分制造外壳。由于其蜗居于起背上由外套膜分泌的贝壳中而得名。另有一种说法：从外形看，它的贝壳好像一个蜗庐，这是“蜗”的来历；头上的两只触角像牛角，并且行动缓慢，这是“牛”的来历蜗牛的外形特征：蜗牛几乎分布在全世界各地，不同种类的蜗牛体型大小各异，非洲大蜗牛可长达30厘米，在北方野生的种类一般只有不到1厘米。蜗牛有一个比较脆弱的，低圆锥形的壳，头部有两对触角，后一对较长的触角顶端有眼，腹面有扁平宽大的腹足，行动缓慢，足下分泌黏液，降低摩擦力以帮助行走，黏液还可以防止蚂蚁等一般昆虫的侵害。 蜗牛的整个躯体包括贝壳、头、颈、外壳膜、足、内脏、囊等部分，身背螺旋形的贝壳，其形状形形色色，大小不一，有宝塔形、陀螺形、圆锥形、球形、烟斗形等等。目前国内养殖的白玉蜗牛、盖罩大蜗牛、散大蜗牛、亮大蜗牛、褐云玛瑙蜗牛等都有自已独特的外形。蜗牛的生存环境：蜗牛适合在潮湿的环境下生存，因为身体要时常保持湿润。蜗牛是以海螺长久的演化而来，以食物及石灰岩地带来摄取特殊养分制造外壳，外壳呈黄褐色是因为较不容易被天敌发现，是具有保护色且保护身体的最佳住所。蜗牛的天敌很多，鸡、鸭、鸟、蟾蜍、龟、蛇、刺猬都会以蜗牛作为食物，蜗牛最致命的天敌是萤火虫 (幼虫蚕食蜗牛身体，成虫在蜗牛身体内产卵)。萤火虫会喷射一种毒素使蜗牛麻痹后变成液体，然后慢慢享用。蜗牛的生活习性：蜗牛喜欢在阴暗潮湿、疏松多腐殖质的环境中生活，昼伏夜出，最怕阳光直射，对环境反应敏感。喜潮湿怕水淹，水淹可使蜗牛窒息。一般蜗牛寿命可以活2-3年，最长可达7年，但大部分可能当年就成为其他动物的食物。小蜗牛一孵出，就会爬动和取食，不要母体照顾。当受到敌害侵扰时，它的头和足便缩回壳内，并分泌出粘液将壳口封住；当外壳损害致残时，它能分泌出某些物质修复肉体和外壳。具有很强的忍耐性。蜗牛具有惊人的生存能力，对冷、热、饥饿、干旱有很强的忍耐性。蜗牛的食性： 蜗牛觅食范围非常广泛，主食各种蔬菜、杂草和瓜果皮；农作物的叶、茎、芽、花、多汁的果实；各种青草青棵饲料、多汁饲料、糠皮类饲料、饼粨类饲料均食。蜗牛的冬眠：在寒冷地区生活的蜗牛会冬眠，在热带生活的种类旱季也会休眠，休眠时分泌出的黏液形成一层干膜封闭壳口，全身藏在壳中，当气温和湿度合适时就会出来活动。它喜欢生活在潮湿的地方，干旱的季节，它就把壳封闭起来，到了秋天，蜗牛就躲到安全地方，再把壳口封闭起来，并且尽量加厚，这样才能抵抗寒冷度过冬。如果损坏补修不好，它就会死掉。蜗牛的繁殖活动：蜗牛没有雌雄的区别。一只蜗牛同时具备雌雄功能。但是也要与另一只蜗牛进行交配，才能产卵。交配后的一个月左右，蜗牛就会产卵。蜗牛找到落叶堆积的地方后，开始用头和脚挖起坑来。等筑好了用来即将产卵的洞穴，蜗牛就会将头部塞进洞穴，一次产下数十枚卵。蜗牛的食用价值：蜗牛在国际上享有“软黄金”美誉，有些地方还有专门的食用蜗牛养殖基地。因为它肉嫩味美，营养丰富。据测定，每500克蜗牛肉中含蛋白质90克及氨基酸、维生素、钙、铁、铜、磷等多种人体所需要的营养素，是一种高蛋白、低脂肪食品，是现在越来越多肥胖者的理想食物。中医认为蜗牛性寒、味咸。有清热、消肿、解毒、利尿、平喘、软坚等功能，对糖尿病、咳嗽、咽炎、腮腺炎、淋巴结核、疮痛、痔疮、蜈蚣咬伤等疾病有一定疗效，因此被食客誉为美味珍馐，保健佳品。蜗牛之最： 蜗牛是世界上牙齿最多的动物。虽然它的嘴大小和针尖差不多，但是却有25600颗牙齿。在蜗牛的小触角中间往下一点儿的地方有一个小洞，这就是它的嘴巴，里面有一条锯齿状的舌头，科学家们称之为“齿舌”，蜗牛主要以蔬菜和植物为食。蜗牛的文化象征：蜗牛在各种文化中的象征意义也不相同，在中国，蜗牛象征缓慢、落后；在西欧则象征顽强和坚持不懈；有的民族以蜗牛的行动预测天气，芬兰人认为如果蜗牛的触角伸的很长，就意味着明天有一个好天气

　　无论是在学校还是在社会中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是我为大家收集的健步如飞的蜗牛作文，欢迎阅读与收藏。 健步如飞的蜗牛作文1 　　森林运动会马上就要开始了，各种动物都报名了，老鹰去射击、狗熊去举重、兔子去长跑、猴子去爬杆……，这时，蜗牛慢腾腾的过来说：“我要长跑！”大家都嘲笑它，兔子说：“哈哈，我根本不相信，上一次和乌龟跑，我只是大意睡了一觉，这一次我绝对不会?「?你。” 　　蜗牛什么也没说，依然坚持的报名了长跑。其它的活动陆续进行中，大家都没兴趣看，最想看的就是最后一个活动，没错，就是蜗牛和兔子赛跑。过了不久就到了最后一个活动，动物们都非常激动。枪声响起时，兔子一个健步地冲向终点，而蜗牛也一改往日慢腾腾的样子，身子底下像是安了一个风火轮的样子，急速的飞奔出去，路上顿时尘土飞扬，路边的小草被吹的左右摇摆，蜗牛早把兔子甩在后面了。 　　一眨眼的功夫，蜗牛就跑到了终点。兔子跑到终点时，蜗牛也从壳里探出了头说：“我都已经睡了一觉了。”于是，蜗牛取得了这次运动会的冠军，大家都像它竖起了佩服的大拇指。 健步如飞的蜗牛作文2 　　从前，有一只蜗牛，他做了一个很长的梦。 　　一天睡觉前，蜗牛自言自语地说：“他要是能健步如飞就好了。”梦里，蜗牛醒来，本来想去厕所刷牙洗脸。可谁知道，蜗牛竟然冲出屋子，它被自己吓了一大跳，摸摸自己的身体，看看自己的腿，不太相信，它又试一下，果然刹不住脚。它高兴地说：“哇，我的梦想居然实现了。” 　　蜗牛这时想起了平日里老爱嘲笑它的兔子，蜗牛想要挑战兔子。它想：“如果，我和兔子赛跑，以我现在的速度，肯定会胜利的。哈哈哈！”于是，蜗牛找到兔子，兔子却不是如想象中答应地那么爽快，而是吞吞吐吐地说：“呃，这个，那个，还是算了吧。”蜗牛说：“怎么，你怕了？哈哈哈！”“才不是呢。好吧，那我和你比。”兔子说。 　　它们来到山坡下，所有动物都在这儿观看他们的比赛。开始赛跑了，蜗牛健步如飞，可兔子却和之前的蜗牛一样慢，动物们笑得下巴都合不上了！ 　　蜗牛很开心，因为它实现了自己的愿望！ 健步如飞的蜗牛作文3 　　一天，小蜗牛去散步，发现自己跑得快了。“哈哈，我成为了一个跑步高手。”蜗牛高兴极了，去参加了四十千米的长跑马拉松。 　　比赛开始了，随着一声枪响，几十只动物飞快地跑出去，过了两个小时，小蜗牛第一个到终点。这可在动物界引起了轰动，因为这场比赛是直播，所以动物们都看到了。许多行业的老板都欣赏小蜗牛的能力，让小蜗牛去当了一个小快递员。 　　快递公司的老板让蜗牛去送一些小东西，它干得很好，每次都准时送达，客户们都是给好评。蜗牛的名气越来越大，工资也越来越高，大家都称它为“飞毛腿”。蜗牛每天都在送货，没有一下休息的时候。一次，它被派去送电视机，可是蜗牛真的太累了。它摇啊晃啊，不小心把电视机掉进了河里，它自己也掉了进去。“啊！救命呀，我不想死呀！”小蜗牛尖叫道。 　　等蜗牛醒来，发现自己在床上，啊，这原来是一个梦呀！ 健步如飞的蜗牛作文4 　　一天，森林王国要召开跑步比赛，虎大王在广播里大声宣布：比赛不可作弊，若有其着，零分处置！ 　　蜗牛心急如焚，心想：上次我是乘袋鼠先生口袋得第一名的，这回可咋办呢？蜗牛躺在床上想着想着就睡着了，他觉得自己身子变轻了许多，四条长腿矫健有力，于是一溜烟的功夫就跑到了报名现场，报了个名。 　　比赛那一天，动物们一看蜗牛也来了，他们都用轻蔑的眼神看着蜗牛。小兔子对蜗牛说：“你还是回家吧，你跑的实在太慢了！”蜗牛不争辩，回答道：“今天我一定还得第一！”比赛开始了，蜗牛健步如飞，一下子就跑得无影无踪，把小动物惊得目瞪口呆。还没等大家回过神来，蜗牛已经跑到终点了。比赛结束了，小动物们都围着蜗牛问：“你今天怎么跑得这么快？”蜗牛谦虚的说：“这是秘密。” 　　蜗牛一觉醒来，他刚准备去参加比赛，妈妈对他说：“比赛已经结束了。” 健步如飞的蜗牛作文5 　　从前有一只蜗牛，它心想：要是我能健步如飞，跑的比猎豹还快，快十倍，快一百倍，快一千倍……想着，想着，它便进入了梦乡。 　　第二天早上，它一觉醒来，发现自己真的变成了‘极速蜗牛"。它来到了一家邮局，对邮局局长说：“局长先生，我跑得健步如飞，我可以当一名邮递员吗？我一定是最高效的邮递员。”“当然可以呀！”邮局局长说：“你跑得如此之快，非常欢迎你的加入。这边刚好有一批没有人送的邮件。”邮局局长一边说，一边拿起邮件递给蜗牛。 　　蜗牛拿起邮件马上就走了。蜗牛看了一眼地址，用飞一般的速度来到了客户家楼下，随手拿出一封邮件塞进了邮箱里。送完一家接一家，过了没几分钟就把所有的邮件送完了，它开心地回去了。 　　第三天，蜗牛开开心心地来到邮局准备接受局长的表扬，只见局长双手插着腰，鼻子踹着粗气站在门口，怒气冲冲地说：“你昨天送的邮件全送错了！我就再给你一次弥补的机会，如果再送错的话，我就将你开除。”蜗牛听了，羞愧地低下了头。这一次，蜗牛没有像上一次那样马虎，而是认真地核对地址，确认无误后再投递。 　　通过这件事情，蜗牛明白了一个优秀的邮递员不仅要有速度，更需要细心。 健步如飞的蜗牛作文6 　　从前，有一只小蜗牛叫乐乐，它很想去参加跑步比赛，可每次去报名，都会遭到其它小动物的嘲笑。 　　动物们总是说：“哟！小蜗牛，你也能参加赛跑？你要是跑也是最后一名，估计等你跑完都是深夜了，我们建议你应该去参加谁跑得最慢比赛！”乐乐听了，总是红着脸，低着头，一句话也不说。可是乐乐心里并没有打退堂鼓，它有参加跑步比赛并且拿冠军的梦想。于是，乐乐每天一有时间就练习，就算摔着了、伤了，也从不停歇。慢慢地，乐乐的行为感动了天上的神仙，神仙赐给了它飞一样快的力量。就这样，乐乐参加了好几次跑步比赛，次次都是第一名，小动物们对它刮目相看。 　　小蜗牛因此非常骄傲，凭借跑得快，经常欺负别的小动物，比如：抢走小动物的森林币和好吃的。小动物们都很讨厌乐乐，每次看见它都躲得远远的。神仙也因这些事把小蜗牛的力量收回了。从此，小蜗牛又变成了以前那个被嘲笑跑得慢的乐乐，和之前不一样的是它没了朋友。 　　这个故事告诉我们：谦虚使人进步，骄傲使人落后。 健步如飞的蜗牛作文7 　　有一只小蜗牛叫慢慢，他走路非常慢。可是慢慢的理想是当一名快递员，于是慢慢每天都在练习走路。慢慢练啊练啊，可是他怎么也走不快，慢慢急得快要哭了。“爷爷，爷爷，我怎样才能走得快些呀？”慢慢去找森林爷爷帮忙。森林爷爷很乐意帮助慢慢，他送给慢慢一双魔力跑鞋，慢慢穿上鞋子立刻就能健步如飞了！ 　　慢慢高兴极了，他终于当上了快递员。现在慢慢每天都穿着跑鞋送快递，只见他匆匆地来匆匆地去，就像坐了火箭一样。以前他每天只能去一个很近的地方，现在他能去很多很远的地方，做很多很棒的事，他还可以帮助很多很好的人，看到很多很美丽的风景，这太令人开心了！快递员慢慢连睡觉都不肯脱下他心爱的跑鞋，他想：“或许我该换个名字啦。” 健步如飞的蜗牛作文8 　　蜗牛因为它沉重的壳，生活非常不方便。比如明天它想去朋友的新家玩，可是它走太慢了，去到朋友家时，连一个人影都看不见了。所以它非常想把这个不方便的外壳脱掉。 　　有一次，蜗牛下定决心把壳脱掉。它突然发现没有这沉重的外壳，它走路变得健步如飞，它开心极了！它跑去跟蚂蚁比赛，不到一分钟的时间，它便取胜了！蜗牛开心地大叫：“以后谁也不是我的对手了！” 　　有一天，倾盆大雨。雨哗啦啦的下着，蜗牛迅速的把自己的身体蜷缩起来，想缩进壳里面避雨。可是，它这才发现壳已经被自己丢掉了。蜗牛顿时后悔不已，雨越下越大，打在自己的身上，疼得它哇哇大叫，分不清哪里是雨水，哪里是泪水。 　　雨渐渐停了，它到处寻找自己的壳，想着：我一定要找到自己宝贵的壳，让自己不被大雨淋湿。蜗牛去垃圾桶里面找，去它的学校找，去经常玩耍的沙滩上找……所有能想到的地方都去了，可是都找不到。 　　这时，蜗牛妈妈来了，它温柔的说：“孩子，每个人都有自己的特点，你不能轻易丢弃。”蜗牛明白的点了点头。 健步如飞的蜗牛作文9 　　从前，蜗牛跑得很慢。因为这个缺点，许多人嘲笑他。 　　“哎呦，这也跑得太慢了吧！” 　　“就是嘛，跑一百年也没有用！” 　　蜗牛听完后非常生气，但它知道实力不足，所以没有发泄不满。 　　蜗牛想：我不信蜗牛永远跑不快，只有坚持不懈，努力去做，蜗牛就会有跑得更快的一天！于是它日复一日，年复一年，不辞辛苦，日积月累，蜗牛终于跑起来了。 　　蜗牛拿着自己的本领出去找曾经讽刺自己的动物，它们无不竖起大拇指称赞： 　　“好！要有坚持不懈，持之以恒的心理！” 　　“对！你没有对我们说的话感到灰心丧气！” 　　蜗牛一听到别人赞扬它，心想：哈哈哈，之前不是笑得很欢吗？有本事再来一个啊！自从蜗牛跑得快以后，它成了快递员，破了世界纪录。 　　蜗牛就这样出名了。许多记者来采访它，它却用搞笑的语句回答别人。以后，蜗牛就足不出户了。 　　几周后，邻居家的野兔挑战蜗牛，它爽快地答应了。没想到，野兔宛如一道闪电，蜗牛只能往前挪了挪。正是因为蜗牛不勤快，本领自然衰退了。 　　这个故事告诉我们：谦虚使人进步，骄傲使人落后。 健步如飞的蜗牛作文10 　　自从乌龟哥哥上次和兔子姐姐赛跑拿了第一名后，蜗牛盼盼就很羡慕它，想向他拜师学艺。于是，盼盼说干就干，先在床上睡五六个小时，补充好体力再去。 　　“叮零叮零”闹钟响了，盼盼揉了揉朦胧的睡眼，快速地穿好衣服，准备去找乌龟哥哥。它刚一抬腿，就以最快的速度到达了乌龟哥哥家，盼盼吓了一大跳，心想：我不会是作梦吧！能跑这么快！它瞬间由惊转喜，快速地跑向珠穆朗玛峰的峰顶，大声地喊：“我变得健步如飞啦！”森林里的兔子姐姐听见了，把盼盼喊了下来，对它说，“要不我们明天来一次赛跑怎么样？”盼盼得意地说：“可以啊！明天赛道的起点就在这儿，终点就在前面的大青树旁边。”兔子姐姐点了点头就回家了。第二天，兔子姐姐和盼盼准时到达赛道的起点，裁判乌龟哥哥一声令下，盼盼就像离弦的箭，以最快的速度向终点跑去。才过了两三秒钟，盼盼就跑到了终点。这时的兔子姐姐目瞪口呆，没想到到盼盼的`速度那么快，兔子姐姐就这样被盼盼给打败了。 　　从此以后，蜗牛就有了“健步如飞”的称号。 健步如飞的蜗牛作文11 　　很久以前，有一只世界上爬得最慢的蜗牛，它叫可可。 　　因为它比其它的蜗牛爬得要慢许多，所以别的蜗牛总是笑话可可，可可难过极了！ 　　有一天，可可正在森林里散步，突然听到有人在喊救命。可可爬过去一看，原来是一只老虎被猎人绑在了一棵又高又粗的大树上，他趁猎人不注意帮老虎解开了绳子，放走了老虎。老虎为了感谢蜗牛可可，给了他一瓶神奇的药水，并对他说：这是一瓶许愿药水，只要你喝了这瓶药水就能实现你的愿望。可可高兴极了，打开瓶盖一口喝了下去，突然他的壳上出现了一个闪电的标志。可可正准备回家，刚走出一步就到家了，他发现自己有了神奇的极速力量。 　　可可在森林里到处帮助小动物们。有一次一条猎狗正在追一只小羊，可可见了以迅雷不及掩耳之势的速度冲过去，带着小羊一路狂奔，把猎狗转了好几圈，晕乎乎的说：这是蜗牛吗？最终小羊逃离了猎狗的追捕。 　　一天晚上可可做了一个梦，他梦到因为自己有了特殊的力量之后，导致动物世界非常混乱，第二天一大早，可可就被吓醒了，他想：没事，动物都应该有自己的特征。于是可可找到老虎，变回了原来的自己。 　　从此，动物们过上了幸福的生活。 健步如飞的蜗牛作文12 　　在一个丛林里，住着一只小蜗牛，她经常被别人嘲笑，因为它是森林里跑得最慢的！因此，蜗牛天天不开心。 　　蜗牛想：要是我能健步如飞该有多好呀？这样一来，上帝便听见了蜗牛的话，被感动了，于是上帝给了他健步如飞的能力。 　　蜗牛去找兔子比赛，兔子不禁哈哈大笑，比赛开始了，“砰”的一声，枪响之后只见小蜗牛就像一支离弦的箭，“嗖”的一下子就冲到了终点，小蜗牛以20秒的时间领先了兔子，第1个跑到了终点，老鹰大叔手拿着秒表，激动的说：“这太不可思议了”！ 　　比赛结束后，小蜗牛毫无悬念的得了第一名，别的小动物都围着小蜗牛。向她请教跑步技巧，小蜗牛说：“我其实没有什么跑步技巧，只是上帝给了我健步如飞的能力”。 　　从此以后蜗牛再也不怕被别的小动物嘲笑了。 健步如飞的蜗牛作文13 　　有一只蜗牛，他天天都盼着自己的速度变得超级快。 　　有一天清晨。这只蜗牛刚刚起床。瞬间，一道白光冲过来，钻入蜗牛的体内，而蜗牛并没有觉察到，他只想马上去吃早餐。 　　他微微一动脚趾头，就似子弹般的速度冲到了桌子旁。哈！他高兴地叫起来，我终于健步如飞了！吃完早饭，他又以光一样的速度冲到了马拉松比赛的现场。他说：我也要报名！裁判用轻蔑的眼神看着蜗牛，懒洋洋地给了他一张票。 　　拿到票的蜗牛高兴地站到赛场跑道上，下面一片议论之声。 　　裁判怎么请蜗牛来跑马拉松啊？ 　　这蜗牛能行吗？ 　　这蜗牛一定是最慢的！ 　　比赛开始了，只见蜗牛以闪电般的速度冲到了终点，大家惊得下巴都掉地上了。裁判当即宣布：本次大赛的第一名是蜗牛！激动人心的掌声响了起来。等这一切结束了，蜗牛觉得口干舌燥。于是，他拿上奖金，准备去便利店买瓶水喝。蜗牛刚迈出一步，就飞也似的冲了出去，刚好撞到墙上，把自己给撞死了。 　　蜗牛临终前才知道：要选适合自己的东西，如果不选适合自己的，很可能丢了自己的性命。 健步如飞的蜗牛作文14 　　从前，在一个茂密大森林里住着一只蜗牛，它每天看着其它的动物都比它跑得快，想：“我要是比豹子跑得快该多好呀!”它发誓一定要比豹子跑的还快。 　　一天早上，蜗牛迷迷糊糊的睁开眼睛，伸了个懒腰，慢慢的往外走。蜗牛刚好遇见豹子，对豹子说：“咱们比赛跑步吧，你别看我人小，我跑出去肯定让你看的牙都惊讶得掉了。”豹子哈哈大笑说：“你这小蜗牛说大话啦!咱们要是一比，我肯定比你跑得快。”蜗牛瞪了一眼豹子说：“有本事咱俩而来比比，看谁跑得快。”豹子傲慢地说：“比就比，谁怕谁。” 　　第二天，比赛正式开始了，有很多小动物围观，所有的小动物都支持豹子，因为在它们那里豹子是跑得最快的，豹子和蜗牛异口同声的喊到：“预备，开……始!”只见蜗牛的壳里喷出一种气体把它“嗖”的推出了老远，而豹子呢?立刻飞快地跑了出去，可是蜗牛已经跑得无影无踪，包子一分钟才跑一厘米，猎豹在追都追不上了。最后还是蜗牛胜出。 健步如飞的蜗牛作文15 　　一天，森林王国马上要举行一场200米短跑比赛。 　　这天，蜗牛来报名。也在报名的兔子看见了蜗牛，对它说：“你不会也是来报名的吧？”“是呀！我是接到通知来报名的”蜗牛肯定的说。“就你，如果能追上我，太阳都打西边出来了。哈哈哈……”兔子骄傲的说。 　　第二天，到了200米短跑比赛的日子，选手们都站在起跑线上做比赛前的热身运动。大伙儿都看见了蜗牛来参加比赛，都纷纷议论，有人说：“它是怎么想的，还来参加比赛。”有人说：“……。”比赛开始了，森林大王把枪“砰”的一响，选手们都努力的向前跑。但蜗牛就像火箭“嗖”的一下跑了。蜗牛第一个跑到了终点，森林大王看了看秒表，对大伙说：“简直太不可思议了，蜗牛是第1名，只用了20秒得了第一名。”大伙儿听了都非常惊讶，都夸蜗牛真是太厉害了，就连跑的最快的猎豹都想让蜗牛收它为徒！ 　　最后，蜗牛成了大伙儿的偶像。

问题一：什么的蜗牛填上合适的词 缓慢 问题二：给蜗牛填上合适的词语，什么样的蜗牛 悠闲的蜗牛，慢腾腾的蜗牛 （望采纳） 问题三：在‘的小蜗牛前面填写词语" 笨重的小蜗牛 背房子的小蜗牛 缓慢的小蜗牛 心高气傲的小蜗牛 胆小的小蜗牛 问题四：在小蜗牛的前面加上合适的词如 :(可爱) 的小蜗牛 笨重的小蜗牛 背房子的小蜗牛 缓慢的小蜗牛 心高气傲的小蜗牛 胆小的小蜗牛 问题五：……的小蜗牛 填形容词两字 你好！ 可爱、美丽、透明、温和、无助、羸弱、胆怯、羞怯、胆小、害羞、弱小、脆弱、执着 最好给出整句话 问题六：形容蜗牛的词语有哪些 蜗牛的精神： 迎难而上、坚持不懈、不懈努力、持之以恒、锲而不舍、水滴石穿、孜孜不倦、永不言弃 蜗牛的速度： 漫条斯理――慢条斯理，形容动作缓慢，不慌不忙 不疾不徐――疾：急速。徐：缓慢。不急不慢。指处事能掌握适度的节律，不太快或不太慢。 鹅行鸭步――步：走。象鹅和鸭子那样的走路。比喻步行缓慢。 急惊风撞着慢郎中――患急病遇到了慢性子的医生。比喻缓慢的行动赶不上紧急的需要。 轻吞慢吐――形容歌唱时声音轻柔，吐词缓慢。 姗姗来迟――形容女子走路缓慢从容的姿态。现形容慢腾腾地来晚了。 施施而行――形容走路缓慢。彼留子嗟，将其来施施。 鸭行鹅步――步：走。象鹅和鸭子那样的走路。比喻步行缓慢。

这一季的极限挑战已经结束了，下一季明年才会有

蜗牛的精神：迎难而上、坚持不懈、不懈努力、持之以恒、锲而不舍、水滴石穿、孜孜不倦、永不言弃蜗牛的速度：慢条斯理——慢条斯理，形容动作缓慢，不慌不忙不疾不徐——疾：急速。徐：缓慢。不急不慢。指处事能掌握适度的节律，不太快或不太慢。鹅行鸭步——步：走。象鹅和鸭子那样的走路。比喻步行缓慢。急惊风撞着慢郎中——患急病遇到了慢性子的医生。比喻缓慢的行动赶不上紧急的需要。轻吞慢吐——形容歌唱时声音轻柔，吐词缓慢。姗姗来迟——形容女子走路缓慢从容的姿态。现形容慢腾腾地来晚了。施施而行——形容走路缓慢。彼留子嗟，将其来施施。鸭行鹅步——步：走。象鹅和鸭子那样的走路。比喻步行缓慢。 U0001f60aU0001f60a

是今天的~哈哈哈

不吃吧，好像吃菜叶和植物的茎

蜗牛在路上爬行，被行人踩到蜗牛的贝壳，发出嘎吱的声音

　　【蜗牛和蚂蚁】 　　在一棵干枯的松树上住着一只蜗牛，这只蜗牛从来没有离开过这棵树。一天，天气晴朗，风和日丽，蜗牛小心翼翼地伸出头来看了看，慢吞吞地下到地上来，把一节身子从硬壳里伸到外面懒洋洋地晒太阳。 　　这时，蚂蚁正在紧张地劳动，一队接着一队急速地从蜗牛身边走过。看见蚂蚁在阳光下愉快劳动的样子，蜗牛不觉有些羡慕起来，于是放开嗓门对蚂蚁说：“喂，朋友！看见你们这样，我多高兴啊！真羡慕你们啊！” 　　一只蚂蚁听到了，在蜗牛身旁停下来，仰着头对蜗牛说：“来，朋友，咱们一起干活吧！” 　　蜗牛听了，不由自主地把头往回缩了一下，有点惊惶地说：“不，你们要到很远的地方干，我不能跟你们一起走的。” 　　蚂蚁奇怪地问：“为什么啊？走不动吗？” 　　蜗牛回头看看松树，犹豫了半天，吞吞吐吐地说：“离家远了，要是天热了怎么办呢？要是下雨了怎么办啊？” 　　蚂蚁听了，没好气地说：“要是这样，那你就躲到你的那个硬屋里好好睡觉吧！”说完，匆匆追赶自己的同伴去了。 　　对蚂蚁的话，蜗牛倒也不怎么在乎。不过，蜗牛实在想到远处看看，想得心都要跳出来了。经过一番考虑之后，蜗牛终于大着胆子把自己的另一节身子也从硬壳里伸了出来。正在这时，一阵微风吹过，几根松针落在地上，发出轻微的响声。蜗牛吓得像遭遇了雷击一样，一下子就把整个身子缩回硬壳里去了。 　　过了好久，蜗牛才战战兢兢地把头伸到外面来看，外面仍然像先前一样的晴朗和宁静，并没有发生什么事情。只是蚂蚁已经走到很远的地方去了，看不见了。 　　蜗牛无可奈何地叹了一口气说：“唉！我真羡慕你们啊！可惜我追赶不上你们了。”说完，依旧照着老样子，过自己的日子去了。 　　蜗牛为什么不和蚂蚁一起去干活？亲爱的宝宝，我们一起来猜谜语吧： 　　名字叫做牛，不会拉犁走，别说它的力气小，能够背起屋子走。【谜底：蜗牛】 　　【野猪的经验】 　　有一只老野猪跑进地里去偷吃玉米，被一个老猎人用枪击中了前腿。老野猪拖着一条被打伤的腿拼命地跑回家去，对两只小野猪反复强调说：“太危险了！我活了这么大岁数，还是头一次被人打伤了腿。要不是跑得快，连命也要丢掉的。孩子们，你们千万要记住：今后要是遇到长胡子的人，一定要远远地躲开，千万不可大意啊！” 　　两只小野猪答道：“妈妈，你放心，我们一定会记住你说的话的。” 　　老野猪在洞里养伤，不能为两只小野猪找食物。于是，大一点的野猪就自告奋勇地为妈妈和弟弟出去找食物。这只小野猪来到玉米地里，忽然看见玉米地里有一个人。它又往前走了几步，发现这个人没有胡子，只是头上系了一个红头巾，就放心大胆地吃起玉米来。这时，那个系着红头巾的人端起枪“砰”的一声打中了野猪的后腿。这只小野猪仓皇地逃回家了，对妈妈和弟弟说道：“妈妈，可不得了，我也差点丢了命。妈妈，不光是长胡子的人开枪打我们，系红头巾的人也会开枪打我们的。小弟弟，你以后遇到这两种人，可要远远躲开啊！” 　　最小的野猪听了哥哥的话，牢牢记在心里。 　　又过了一天，老野猪和大一点的野猪在家里养伤，最小的野猪只好出去为妈妈和哥哥找食物。临走时，老野猪和大一点的野猪再三叮嘱最小的野猪，千万要当心长胡子和系红头巾的人。最小的野猪说：“我都记住了，你们放心吧！” 　　最小的野猪也到玉米地里了。它在偷吃玉米之前，先在玉米地四周到处看了一下。看到没有长胡子和系红头巾的人，就放心大胆地吃起玉米来。这时，一个戴着白毡帽的小伙子端起猎枪“砰”的一声，打中了最小的野猪的耳朵。最小的野猪没命地逃回了家。对妈妈和哥哥说道：“不！不！你们说得都不对，戴着白毡帽的人也会开枪打我们。要不是我偏了偏头，早就被打死了。你们看，我的耳朵现在还流着血呢！” 　　老野猪这才恍然大悟地对孩子们说道：“孩子们，咱们都错了。不管是长胡子的还是没有长胡子的，系红头巾的还是戴白毡帽的，今后只要看见拿枪的人，咱们就跑。” 　　亲爱的宝宝，你知道这些歇后语吗？ 　　左耳朵进，右耳朵出——耳旁风 　　嘴里吞旋风——口气不小 　　坐火箭上月球——远走高飞 　　嘴上绑喇叭——走到哪儿吹到哪儿 　　【熟能生巧】 　　树林里，黑压压的一堆人，正围着一个“神”射手。 　　“嗖！嗖！嗖！”只听连着三箭，都正中靶心，人群里爆出一阵惊叹声。 　　“真是厉害！” 　　“简直是天下无双。” 　　听到众人的喝彩声，“神”射手露出得意扬扬的神色。 　　这个射箭的人，名叫陈尧咨，是中国古代宋朝的人，箭射得又快又准，总会引来一大群人的围观。 　　这时，有个卖油翁挑着油担子从这里经过，听到一群人连连拍手叫好，于是不由自主地放慢了脚步，停下来看是怎么回事。 　　陈尧咨接着又射了几箭，每只箭都像被施了魔法一般，直奔靶心而去。掌声又响了起来，可是卖油翁却没有跟着鼓掌，只是点点头，附带着笑了几下。 　　他得意地看着众人，发觉卖油翁并没有对他的箭术报以喝彩，心里很不舒服，便走到卖油翁面前，趾高气扬地说：“老头，你懂射箭吗？” 　　“哈哈，我只懂卖油，对箭术一窍不通。” 　　“噢！那么像我这种箭无虚发的人，你一定是第一次看到吧？” 　　“这不算什么，只不过是熟能生巧罢了。”卖油翁面无表情地说。 　　陈尧咨被泼了一盆冷水，非常生气，指着卖油翁的鼻子说：“你这老头不过是个外行，凭什么批评我的箭术？” 　　卖油翁笑笑说：“我虽然不会射箭，但倒是有一点小小的技艺，平常人可能还真做不到呢！” 　　说完，卖油翁便拿出一只葫芦和一枚铜钱，并把铜钱摆在葫芦嘴上，然后舀了一勺油，对着铜钱上的小洞，并把油倒进葫芦里。众人不知卖油翁葫芦里卖的是什么药，都聚精会神地看着。只见一道细得像线一般的油柱，轻轻滑落进葫芦里。 　　老人倒完后，说：“现在，我把油倒完了，可是这铜钱上却连一滴油也没沾上。” 　　一个年轻人抢先跑上前去拿起铜钱，摸了又摸，看了又看。 　　“真的一滴油也没有沾上啊！” 　　众人发出赞叹声，老人只谦虚地说：“没什么，只不过熟能生巧罢了。” 　　陈尧咨在一旁看得目瞪口呆，说不出一句话来。 　　从此之后，他收敛了自己的傲气，更加勤奋练习，最终成为一位名副其实的神射手，而且他变得非常谦虚，再也不那么狂妄了。

《最强蜗牛》并非每日都会更新密令，正常密令是周更的，不过特殊节日除外，此次10月3日密令是【你的战力急速提升】，大家快去兑换奖励吧~一、10月3日密令10月3日密令是你的战力急速提升最强蜗牛并非每日更新密令，正常密令就是周更的，节日除外。二、密令汇总10月3日为止可使用密令，新增密令排在最前面你的战力急速提升前方道路便再无险阻还要过个中秋节但愿蜗长久千里共婵娟假期去哪耍蜗牛月光宝盒一起来博饼重于鸿毛没想到你竟是蜗王蜗气满满蜗最欧我是一颗小虎牙求好评假期倒计时蜗要冲冲冲每天都要充满元气把握快乐跳跃的脉动全宇宙最开心的人今天蜗要美美哒蜗又学习新知识了valardohaerisvalarmorghulis万物皆虚，万事皆允猴子送福利今天策划加班了吗听说你想要密令了你想蜗了吗周末快乐小姬老师可爱的老师们辛苦啦点在看点在看点在看点个在看欧气爆棚红字在此啾咪啾咪啾咪蜗要往上爬春姬第一美今天你欧了吗那个那个在这里信箱邮箱这个密令有人发现吗真命天蜗蜗牛不支持账号交易充值优惠的都是骗子养生大师2718281828459045No最强蜗牛不速之客真好看寂寞少女抖音搜索最强蜗牛西能男人的羁绊总是莫名其妙最强蜗牛游戏大卖打瞌睡的都是猪No犹豫就会败北菜鸡飞碟图里有密令hailhydra杀手个人简历你不开心我不答应摩擦能生热要素过多triplekill一起玩耍发现好蜗牛我们来啦唯蜗独尊喜欢是放肆爱是克制宣传图里藏着密令朴实无华且枯燥有钱能使鬼推磨有金币有密令果美人出版大力出奇迹宅男女神忍者神蜗全员写真最惨官方烈焰红唇你好呀平安QC-GAMEGetbusylivingorgetbusydyingIamthekingoftheworldmaytheforcebewithyoushowmethemoneywhosyourdaddyihaveadreamgreedisgoodfreedomgogogofirstblooddoublekillIwillbebackIAmIronManForthehordeTimeismoneyIamyourfatherwn66666888三、密令怎么使用1.首先玩家可以点击屏幕右上角的设置按钮。2.然后在设置里面，可以找到这个密令。3.然后复制上面的密令，就可以获取一些奖励哦，奖励可以用来买材料增强提升蜗牛战斗力，最终向最强蜗牛前进！

　　童话中丰富的想象和夸张可以活跃你的思维;那生动的形象、美妙的故事可以帮你认识社会、理解人生,引导你做一个通达事理、明辨是非的人。以下是我帮大家整理的健步如飞的蜗牛童话故事（精选6篇），仅供参考，大家一起来看看！ 　　健步如飞的蜗牛童话故事 篇1 　　一天晚上，一只蜗牛一直闷闷不乐，因为他昨天和兔子比赛跑步，兔子轻而易举地赢了比赛。蜗牛想：要是我能跑得跟闪电一样快，就能轻而易举赢得比赛了。这个愿望被天上的神仙听到了，就帮他实现了这个愿望。 　　第二天早上，蜗牛去外面散步的时候，发现自己跑得越来越快了，现在他已经比赛车的速度还要快。蜗牛大声喊道：“哇！心想事成了呀，现在我跟那只兔子比赛跑步，看看谁会赢，谁会输！” 　　这次蜗牛大摇大摆的来到兔子家门口，喊道：“兔哥哥，快把门打开，我们再来一次比赛！”兔子把门打开了，看到是那次跟他比赛的蜗牛，笑呵呵地说：“这次你可不要输得太惨哦。”但是兔子还不知道蜗牛已经拥有了健步加飞的能力。 　　他们请了大熊猫来当裁判，大熊猫一声令下，蜗牛和兔子同时跑了出去，兔子特别惊讶，因为蜗牛比自己跑得快多了，蜗牛只用了30秒左右就跑完整个森林。 　　蜗牛脑子里突然有个莫名奇妙的点子，他打算和赛车比赛一场。晚上蜗牛偷偷跑到了赛车的场地上，比赛马上就要开始了。蜗牛跑到一辆赛车旁边，裁判一声令下，六辆赛车和一只蜗牛都冲了出去。蜗牛冲到了最前面，没一会儿，蜗牛便赢得了比赛。 　　蜗牛沾沾自喜地跑在回森林的路上，一不小心，就撞到了一个大石头，“呯”蜗牛背上的壳就撞烂了一个洞。 　　到了晚上，天空下起了雨。蜗牛在壳里睡觉。但是那个洞一直在漏水，弄得蜗牛一直不能安宁的睡觉。蜗牛心里想：要是能重新开始就好了。天上的神仙听到了，就帮他实现了这个愿望。 　　第二天，蜗牛发现壳上的窟窿消失了。它开心地一蹦三尺高，但是他却变成像以前一样走得很慢，他一下子又开心不起来了。 　　健步如飞的蜗牛童话故事 篇2 　　在大森林里住着一只蜗牛名叫成成，他有一种超能力，能让他像豹子一样快步如飞，他得意极了。 　　一天，森林市长对小动物们说：“下个星期要进行森林短跑比赛，感兴趣的小动物可以来报名。”听了这话小蜗牛高兴得不得了。心想：我终于可以大展身手啦，冠军一定是我的。在看到报名的小动物有小兔子、小老鼠、大象、老虎、小鸭等后，成成更高兴了：就他们不可能打败我。 　　成成一路蹦着跳着回到了家，他往床上一趟，打开电视机，戴上耳机，开始快乐地看起电视来。妈妈见了着急大喊：“成成！不练习是不会有好结果的！”成成不耐烦的`说：“哎呀！您别担心，我天生跑得快，怕什么！” 　　日子一天天过去了，比赛的时间到了，成成穿上新衣服、新鞋子，系上新领带，高兴的出门了。到了比赛现场，裁判一声令下所有动物一起冲向终点，就只有成成落在了最后，被小动物们远远甩在了后头。 　　看到其他小动物拿到了奖牌，成成心里后悔不已。 　　健步如飞的蜗牛童话故事 篇3 　　一天夜里，蜗牛在家里发愁，因为森林王国一年一度的跑步大赛就要开始了，蜗牛也想参加比赛，可是蜗牛知道自己爬得很慢，因此而发愁。 　　慢慢地蜗牛睡着了，梦里蜗牛梦见一位精灵对它说：“你的床底下有一颗魔豆，吃下以后就可以变得健步如飞。”蜗牛听完后一惊醒了过来，按照精灵的方法号下魔豆后便浑身发热，充满了力量。到了比赛当天，蜗牛自信满满地来到比赛现场，起跑线上站着：兔子、斑马、狮子等等跑步高手。枪身一响，蜗牛像脱了膛的子弹一样飞出去，一眨眼功夫就冲到了终点，获得了第一名，大家都吓地目瞪口呆，久久回不了神。 　　蜗牛的跑步速度如此之快，之后被虫虫快递公司选入了，当上了一名快递员。一天虫虫快递员小蚂蚁失踪了，它们想再请一位快递员去送，大家都不敢去，只有蜗牛勇敢地站出来。在出发的路上，蜗牛遇到了自己的天敌蜈蚣，蜗牛不慌不心地从包里拿出一桶色素在桶里泡了泡，此时蜗牛已经变成了绿色，蜈蚣毫无发觉，蜗牛就飞奔向目的地。等蜈蚣反应过来的时候，蜗牛已经跑得无影无踪了。 　　从此以后，大家都不再嘲笑蜗牛跑得慢了，纷纷和蜗牛做起了朋友。 　　健步如飞的蜗牛童话故事 篇4 　　在森林里，住着一只蜗牛，他叫明明。他成天看着老虎啊、小鹿啊、小狗啊健步如飞，真是羡慕死明明了！他想：要是我能像他们一样健步如飞，那不是方便多了吗？可他想尽了所有办法，也不知道怎样才能跑那么快。 　　森林爷爷知道了这件事，心想：明明原来是想跑快点呀，那我就帮他实现这个梦想吧。于是，森林爷爷施展了魔法，让明明跑得跟小鹿一样快。 　　第二天，明明出门去采树叶吃，他突然发现自己跑得比小鹿还快，他高兴得差点儿跳起来！他放下采树叶的篮子，赶忙跑到森林里去炫耀自己的速度。他见到小狗说：“你好哇，小狗！”小狗疑惑地问：“你好哇，明明，你怎么跑得这么快呀？连我都追不上你。”明明也不知怎么回答才好，于是撒谎说：“那是因为我天天刻苦练习呀！”他见时间不早了，就对小狗说：“时间不早了，我要回家了。”于是，他一溜烟儿就跑了，只留下目瞪口呆的小狗。 　　第三天一大早，明明从睡梦中醒来，他今天又准备去森林中炫耀。他发现今天跑得比昨天还要快。但是由于眼神儿不好，常常撞在树上。有一次，他还没看清前面是什么东西，就直接撞了上去。不料，他撞在了一块大石头上，响声惊动了整个森林，明明把自己撞死了。 　　明明到死才明白，原来适合自己的，才是最好的。 　　健步如飞的蜗牛童话故事 篇5 　　一天，蜗牛在电视上看到火箭升空的样子，它想我可以发明一个推进器，利用火箭升空的原理来实现我箭步如飞的梦想。 　　它买来合金、电路板、焊枪、螺丝扳手……然后租了一间高科技科学实验室，找来乌龟当助手，一切准备就绪，开工！ 　　他们先画出设计图，然后不停的试验，哪种合金最合适？最后，一种耐高温、冲击力强、质量轻的合金被选中，变成了推进器的外壳。接着又投入到内部组装，经过365天，终于，第一代蜗牛牌推进器研发成功。 　　蜗牛亲自实验，背上推进器，他成功进入奔跑状态。结果忘记设计开关，怎么都停不下来了。蜗牛只好不停的奔跑，终于在燃料燃尽后停了下来。 　　又经过了6个月的改造，第二代蜗牛牌推进器研发成功，特意增加了调速、飞行、刹车装置。 　　新一届森林科技研究会开始了。蜗牛背上它的推进器参加了马拉松比赛。它一路狂奔，甩开了快如闪电的猎豹、急速飞行的游隼，第一个冲到了终点线。 　　站在领奖台上，蜗牛高兴地跳了起来。可是不小心按住了飞行按钮，“嗖”的一声飞的没了影。观礼的动物们一个个张大了嘴巴，看着它越飞越远。 　　健步如飞的蜗牛童话故事 篇6 　　夏夜，小蜗牛夸夸正慢吞吞地吃着草叶。草叶尖端的露珠像一颗浑圆的珍珠一样闪闪发亮。夸夸深吸一口，甘甜的露水哧溜一下滑进喉咙，它丝毫没有发现露水里还有天外来客留下的不知名液体。夸夸整个人晕晕乎乎的，好像整个人都要飘到天上去了…… 　　不知过了多久，夸夸才悠悠醒转过来。几只健壮的萤火虫出来觅食，刚好看见夸夸。危险一触即发！萤火虫扑打着翅膀，向夸夸袭来。夸夸吓得魂飞魄散，撒腿就跑。只见草叶上一道蓝光闪过，哪里还有蜗牛的身影呢？ 　　呼哧呼哧，过了好一段时间，夸夸才发现萤火虫已经不见了。自己竟然来到了青菜地。蝴蝶姑娘曾说青菜地距离草丛有百米远。夸夸这才意识到自己刚刚跑了那么远。我是飞毛腿了啦！夸夸太开心了，它从小就想帮助别人，这下终于可以实现愿望了。夸夸左思右想，决定在自己的蜗牛壳后面增加几节车厢，这样跑不远的小伙伴也可以跟着自己去旅行了。 　　“夸夸小火车”出发了。蓝色的光到了青青的草地，到了食物众多的菜地，到了水美草丰的河道。大家一起看啊聊啊，特别开心。 　　蚯蚓弟弟说：“我们蚯蚓家族一直生活在土里，只能看到很小的一方天地。多亏了夸夸。太谢谢夸夸了。”大家你一言我一语，直把夸夸说得不好意思起来。 　　越来越多的人听说了“夸夸小火车”，大家都想去夸夸的车厢里坐一坐，聊一聊。那种极致的速度与激情，多么令人向往啊。

　　道路养护是对原有技术标准过低的路线和构筑物及沿线设施进行分期改善和添建，逐步提高道路的使用性能和服务水平，不断满足全社会对道路的要求。　　一、道路施工养护工艺流程：　　灌缝施工工艺　　利用开槽机延裂缝幅射方向进行开槽，开槽深度控制在3-4CM，保证开槽深度不宜过深或过浅，防止过浅达不到理想灌缝效果或过深造成面层结构层损坏。　　运用吹风机对锯缝进行吹风，将裂风中的杂物及锯缝形成的石粉清理干净。　　用灌缝机（灌缝胶需加热至190℃以上）将加热好的沥青灌缝料注入裂缝，保证填充饱满。　　缝隙两端要灌注到位，散开的细小裂纹也要填充灌实，防止扩大。　　在裂缝处均匀洒布一层2-5mm的干燥、洁净石屑并捣实。　　清理施工现场，保持路面的整洁、美观。　　灌缝完毕半小时后，待灌缝胶冷却后方可撤除标志牌、标志桶开放交通。　　二、道路施工养护工艺原理：　　裂缝修补采用开槽机对路面病害处理后，用专用灌缝胶填平裂缝；坑槽修补采用“圆洞方补”的原则开槽后用热再生修路王喷洒乳化沥青、摊铺沥青砼、碾压成型。路面病害如车辙、网裂、翻浆集中段落采用先单车道三层铣刨后，底中面层用AC-20、表面层用SUP12.5沥青砼摊铺施工。以上处理可大大降低交通安全隐患并延长道路使用寿命。更多关于工程/服务/采购类的标书代写制作，提升中标率，您可以点击底部官网客服免费咨询：https://bid.lcyff.com/#/?source=bdzd

小学教师师德师风总结 范文 1 小学班主任特别是一年级的班主任，是一个复合性角色。当孩子们需要关心爱护时，班主任应该是一位慈母，给予他们细心的体贴和温暖;当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严肃地指出他的不足，并帮助他限期改正。于是，我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。说其艰巨，是指学生的成长，发展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对学生的学习负责以外，还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。尽管这样，我也乐意在这块贫瘠的土地上默默无闻的耕耘。下面我就谈几点做法和体会。 一、常规习惯，常抓不懈 学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天 说说 就行的，它必须贯穿在整个管理过程中。于是我制定出详细的班规，要求学生对照执行，使学生做到有规可循，有章可依。由于低年级学生自觉性和自控力都比较差，避免不了会出现这样或那样的错误，因此这就需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急。于是，我经常利用班会、晨会、课前、课下等一切可以利用的时间对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时 教育 ，给他们讲明道理及危害性，从而使学生做到自觉遵守纪律。 二、细处关爱，亲近学生 爱，是教师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱学生。“感人心者，莫先乎情。”工作中，我努力做到于细微处见真情，真诚的关心孩子，热心的帮助孩子。我深信，爱是一种传递，当教师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱!感受孩子们的心灵之语，便是我最快乐的一件事!”七、八岁的孩子们整天在妈妈的怀里撒娇，都不讨厌妈妈，为什么?因为妈妈疼他们，爱他们。毫不吝惜地把一切献给他们，所以孩子们也深深的爱自己的妈妈。我常想，一个低年级的班主任要带好这些孩子，首先要当个好妈妈，要像他们的妈妈一样爱他们，要拿出自己的爱心去“哄”他们，“骗”他们。 一年级的孩子爱玩，我就和他们一起做游戏，一起跳绳，一起踢毽子。我帮他们梳头、剪指甲、系鞋带等。这样，孩子们跟我亲热起来了。我还采用各种 方法 来激励孩子们的积极性，每天表现最好的小朋友我会抱抱他、亲亲他。虽然这些举动在成人眼里是那么的微不足道，可是在孩子的心中却产生了巨大的涟漪。经常有家长和我说，自己的孩子回家以后是那么激动、兴奋，还说下次还想得到这种奖励。 三、具体要求，指导到位 心理学研究表明， 儿童 对事物的认知是整体性的，能熟知轮廓，但不注重细节。我在任一年级班主任开始，就常听一些家长说：“我家的孩子听不懂大人说的话。”我在工作中也遇到了同样的问题，如果不考虑学生的认知能力，在教师没讲清或学生没听明白的情况下，就让学生去完成某项任务，学生们只能是瞪着眼睛看着你，不知道应该怎样做，或者其行为往往事与愿违。这样做的结果，不但使学生产生挫败感，而且不利于他们掌握做事情的技能。为此，我常常思考，怎样才能让学生听懂老师的要求并根据要求去出色地完成任务呢? 我认为，首先要蹲下来，以孩子的视角观察事物，用孩子能听懂的话和他们交流。其次，要注重细节教育，把该做的事指导到位。比如扫地，我通过观察发现，小孩子根本就扫不干净。为什么会这样呢?是因为孩子小、什么也不懂吗?是孩子有意糊弄吗?我认为都不是。这只是儿童心理发展特点使然。因为他们很想按照老师的要求去做，很想把事情做好，但是，不知道怎样才能做好。针对这种情况，我专门找一个时间，教他们怎样扫地……这样的身教非常成功。现在再看看他们，一个个可认真了，都扫得特别干净。同样的道理，打水拖地、物品摆放等工作，只要把要求的细节说到位，小孩子就能听得懂、做得到。 四、示范带头，直观引导 大教育家乌申斯基曾有过这样一段话：“教师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”低年级的学生对学校、老师、同学，对一切都充满新鲜感，对学校、对老师也很好奇，他们会留心观察班主任的每一个动作、每一个眼神、每一种表情，会细心倾听班主任的每一句话，他们对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感。班主任的自身素质，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。因此，在班级工作中我时刻注意自身形象，事事从我做起，以良好的形象率先垂范，潜移默化的影响着我的学生。凡要求学生做到的，教师首先自己做到，而且做得更好。要求学生讲卫生，不随便乱扔垃圾，自己就做到随手捡拾垃圾。要求学生上课不迟到，自己就做到每节课提前到教室。要求学生做操规范，自己做操就先要做到认真。在我的带动下，我们班的大多数学生都能做到讲卫生不迟到，个个讲文明守纪律。 五、及时表扬，延迟批评 德国美学家黑格尔说：“不应该使孩子们的注意力长久地集中在一些过失上，对此，尽可能委婉地提醒一下就够了。最重要的是要在学生身上激发出对自身力量和自身荣誉的信念。”教过低年级的老师都知道：孩子小，事儿多，一上课就“告状”。当老师的又不能不公平处理，这样耽误的时间太多，而且学生因为受了批评，注意力长时间集中在自己的过失上，情绪受影响，低落的情绪体验使智力活动水平明显下降，课堂吸收效率变低。针对这一情况，我的处理办法是： 1、要求学生下课“告状”，课上带着好的情绪听课。这样，课前的小矛盾、小问题没有谁会记到40分钟以后，“告状”的几率就低了，课堂的利用率提高了。 2、延迟批评，既培养学生愉快的情绪体验，又给予其改正和返回的机会。我把批评留在每一天快要放学的时候，这时学生往往已经在负疚的情绪中 反思 了自己的行为，老师只要加以指导，就能很好的解决问题。 说到表扬，那就要及时、准确。因为“好孩子是夸出来的”。例如，学生早上值日时，当我看到一个表现特别好的孩子，就会当众说：“某某某同学真能干。”还摸摸头、拍拍背，用肢体语言鼓励学生。如果看哪个同学主动做好事，并且讲究方法，则更要表扬：“瞧，某某同学的观察力多敏锐呀，老师刚把小黑板放在地上，他就看出来需要擦。瞧，擦得多干净，大家都要学习他呀!”这样表扬后，班里课间擦黑板、倒垃圾等活大家都抢着干，谁也不袖手旁观，都积极主动地参与管理和为班级服务。结果，班里越来越整洁，孩子们也越来越懂事理。 六、抓住优点，激励成长 每个学生都有潜力，能否发挥他们的潜力关键就在于老师能否帮助他们树立起克服困难的信心和勇气。我班的李--同学，开学一段时间后，我发现他对学习兴趣不大，上课常开小差。怎样使他克服这些毛病呢?于是，我细心观察，希望找到他的闪光点。功夫不负有心人，在日常劳动中，我发现他非常积极，且不怕吃苦。从闪光点着手，在班上我表扬了他。课后，我找他谈心，从他劳动中不怕吃苦的闪光点去引导他学习上也应该这样，相信他是能做到。现在，这个孩子已迈出了前进的步伐。 “让孩子永远生活在希望之中”我相信它所起的巨大作用是不可抵挡的。 七、因人而异，把握火候 当老师的都知道，在每个班里，都有所谓听话的孩子和淘气的孩子。那些听话的孩子，不用我们多说，只要你的一个眼神，一个动作，他就心领神会，能认真的按照你的`要求去做;而那些淘气的孩子呢，经常给你唱反调。他就是这样一个学生。 一天早晨刚上课，我就发现他随手把垃圾丢在自己桌子底下。我当时很生气，但在课堂我也不因此耽误上课，就轻声提醒他，把垃圾捡起来，下课扔到垃圾桶里。他当时也按要求做了，谁知下课后又扔到地上。我忍无可忍就大声训斥他，没想到的事，他竟然十分不满地瞪了我一眼，气哼哼地拾起垃圾就扔到教室门口。我一看他的犟脾气又来了，来硬的是不行了，马上换了一副表情，说：“你是个讲卫生的好孩子，是吧?你会把垃圾捡起来的。”说完我就拉着他的手，同他一起走到教室门口。一边走他还一边问：“为什么要把垃圾扔到垃圾桶?扔到门口会怎样?”我就耐心给他解释。出乎意料的是，他竟然把别的同学扔的垃圾也捡了起来，嘴里还在说：“这是谁扔的垃圾?这么不讲卫生，污染环境。”听到他说的话，我欣慰地笑了。 八、团结向上，硕果累累 班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动。 4月份，在校运动会上通过孩子们的拼博，我们获得了年组第二名的好成绩;组织以“寻找春天”为主题的小队活动，孩子们制作宣传爱护树木了卡片挂在龙回首道路两旁的树枝上，受到了游客的赞誉，同时市日报也做了相应的报道;5月份，在学校开展的“最美时刻六一书画”和“最美的手”两项活动中，同学们积极上交作品，我们班以上交人数最多、作品质量最好受到了学校 月 工作总结 会上的表扬;6月份，康乃欣同学参加省少儿曲艺大赛荣获少儿组第一名的好成绩。 总之，小学班主任工作是一项很繁杂的工作，每个班主任都有过酸甜苦辣，特别是小学低年级的班主任，既是老师，又是保姆，要带好一班孩子，教育好一班人，确实不容易。但小学低年级又是学生刚跨入校门，接受人生观世界观的起始阶段，因而，小学低年级班主任的工作是十分重要而光荣的。我觉得只要自己充满爱心，关心和爱护他们，并严格地要求和教育他们，爱中有严，严中有爱，爱严结合，细致入微，一定会到达令人满意的效果。 小学教师师德师风总结范文2 这一学期以来，我担任二(1)班的班主任，认真负起责任，做好学生表率。认真学习业务知识，严格要求自己， 爱岗敬业 ，为人师表，耐心地辅导学生。多钻研业务，备好每一节课。抓好班风纪风，让每一个学生自主学习和探究，积极完成学校分配的各项工作和任务，主要表现在以下几点： 一抓好班级管理，抓好学生的组织纪律和班风。每一堂课都要检查学生是否到校，教育学生要遵守纪律，有事要请假才能离开学校。鼓励学生要热爱学习，勤奋自觉学习，从学习中成长起来，从快乐中学会做人、做事。长大后感恩社会，积极投身报效祖国。 二抓好班级的 安全教育 ，教会学生严以律己，遵守班规。教会学生遵纪守法，做一个勤奋好学、遵守纪律的好学生。教会学生爱集体，爱同学，关爱自己的生命。遵守交通规则，人人讲安全的先进班级。 三在工作中有高度的班主任责任感。时刻关注学生，耐心地劝导学生，感化他们，让他们健康快乐的成长。做学生的引导者和保护神，教会他们学会做人做事的道理，长大后做一个遵纪守法的公民。 在今后的的工作中，我会继续努力做好班主任的本职工作，时刻关注学生，教育学生，矫正他们的不良行为，使他们的心灵得到更好的发展。 小学教师师德师风总结范文3 今年，我担任了二年级的班主任，带过一年级之后，对低段班级管理多了些新的认识。低段班主任的工作是细琐而又忙碌的，然而从中却也能体验到做教师的快乐。脚踏实地，勤勤恳恳是我教书育人的座右铭。新思路、新方法，认真备课、上课，扎扎实实地打好基础，出色地完成教学任务，这是我的责任。 素质教育要求我们要面向全体学生，使学生的思想道德、 文化 科学、劳动技能、身体心理素质都得到全方面发展。我坚持把学生思想教育摆在首位，将思想教育融入平时的教学活动中。孩子是祖国的未来，少年儿童的价值观直接影响着国家建设的方向。努力把孩子培养成德、智、体全面发展的人是我作为一位教师所心甘情愿努力的。我愿在教育的沃土上辛勤地耕耘，播洒希望的种子，期待收获的明天。 一、亲近学生，做学生的朋友。 谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。 一要了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到急需纠正的弱点;二要研究学生的个性特征(包括能力、气质、性格、 爱好 等)，了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。让学生既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。 二、干部队伍的组建和培养。 一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用，他们是班主任的左右手。所以，慎重地选拔、培养小干部，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。 当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养。在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面，以面带面。 三、强化常规训练，带动教育教学工作。 良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行，务必使每个学生具有服从集体，服从命令的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。 四、开展各种有意义的教育活动。 集体活动能发挥娱乐、导向、育人的功能，又能充分体现素质教育。班主任要积极组织、参与学校各项有意义的活动，在活动中，促进学生相互关心，尊重理解和协作的关系。因此，我根据学校大队部的要求，根据学生的兴趣、爱好，结合”我能行”活动，在班内开展了绘画比赛、玩具小制作比赛、书法比赛……要求学生小组合作、同学合作共同完成任务。通过活动，学生的合作能力得到了提高，增进了同学之间的友谊，学生对这类活动乐此不彼，兴趣盎然，积极地投入到班级活动中去。长此以往，就会不自觉地喜欢上这个集体。 五、协调与任科老师和家长的关系。 班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他必须力争本班课任老师和家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。家长会是学校与家长联系的重要途径，班主任应高度重视，确保会议质量，尽量与家长取得共识。开家长会，会上可以帮助家长明确家庭辅助教育，帮助孩子更好完成学习任务。谈本期整体情况，进行作业展览或者谈学校对 家庭教育 的建议均可。要充分调动家长的积极性，配合学校教育好孩子，班主任工作才能更加顺利轻松。 此外，班主任还要通过观察、与学生谈心、干部和同学之间互相监督汇报以及听取来自校领导、其他老师、社会的意见等等途径，建立起丰富的信息网络，随时掌握与调控学生的思想行为动向。 六、班主任对学生的评价策略。 对学生的评价必须讲究策略。班主任要把握“激励胜于颂扬，表扬胜于批评”的原则，让学生在鼓励中发扬成绩，在微笑中认识不足，在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保证学生健康地成长。 总之，在教育学生德智体美等综合素质全面发展的过程中，小学班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗爱心，加深理论修养，在实践中不断自省、完善，形成系统科学的工作方法，就完全能够干得非常出色、游刃有余的。 小学教师师德师风总结范文4 教师在学校培养人才的过程中起着基础和主导作用，教师必须忠诚人民教育事业，为人师表，甘于奉献，勇于创新，努力将党的教育方针内为自身的道德行为并对学生施教，这已形成了共识。加强教师队伍建设，切实抓好师德师风建设，是我校一贯以来十分重视的工作。本学期，在学校领导及各处室的支持协助下，在全体教职员工的积极参与下，我们结合了学校实际情况，开展了师德师风建设系列活动，现作小结如下。 一、工作回顾 第一、制定了一份《师德师风建设计划》 学校把师德建设作为队伍建设的灵魂工程来抓，制定了师德师风建设计划，并落实到具体每一个单周的活动安排。一学期来，我们能认真执行 工作计划 。 第二、成立了一个师德师风建设领导小组。 学校成立师德师风建设领导小组。组长：王飞成，副组长：何永红、张世民，成员：张诗军、唐修国、肖叶东、伍楚栋、周北辉。 第三、开展一系列的主题活动。 一是组织了三次专题活动讲座;二是‘‘教师承诺""活动;三是听取一次心理知识讲座;四是组织一次爱心募捐活动;五是开展一项“一帮一”活动。 第四、组织了一次师德问卷调查。 问卷调查由学校工会、德育联合举行。应该说总体情况都比较好，说明了我们教师在学生心目中都是很优秀的，当然，也难免存在一些问题，这有待我们还断改进完善。 二、下阶段工作打算 1、要求全体教师撰写一篇以自己的工作作风、工作热情、工作态度、热爱学生等方面的师德师风反思 文章 ，通过全体教师自己在师德师风方面的剖析和反思来提高对本次活的认识，从而提高对本次活动的认识，从而提高自身的职业道德修养。 2、开展一次教师职业道德知识竞赛; 3、下学期开展教师结对帮扶活动，每位青年教师必须结对1名学生，以贫困资助、学习帮助、思想行为帮教等形式开展活动，逐渐让我们的教师把‘‘以学生为本""的理念转化为自己的自觉行为。 教师的道德形象对学生具有吸引、示范、导向的作用。这就要求教师要注重以德修身，以自己高尚的道德形象为学生提供一种道德的楷模，发挥道德的示范作用。对学校而言，师德建设贵在坚持，重在有效。这需要两方面的共同努力。一是学校及管理方面要把师德作为“以德治校”的主导力量加以重视;另一方面是每一个教师要自觉以德修身，教师只有自觉地以德修身，才能敬业育人，才能获得学生的尊重，提高自己的人格魅力和师德引力。 小学教师师德师风总结范文5 为提升全体教师的师德师风形象，实现“今天我以同大为荣，明天同大以我为荣”的共同愿景，我校通过师德专题教育活动，实现全年无师德违规记录，努力打造了一支“爱岗敬业、关爱学生;刻苦钻研、严谨笃学;勇于创新、奋发进取;淡泊名利、志存高远”的教师队伍，树立了教师良好形象，赢得了学生、家长和社会的赞誉。具体工作汇报如下： 一、制订目标规划愿景凝聚团队 1、集合团队智慧共同规划愿景 为凝聚团队力量，展现同大教师风采，规划学校的愿景，学校召开了由行政、支部、教师代表和家长委员会共同参与的商讨会，对我校的师德工作进行规划，制订了建设一支高素养的教师的工作目标，并商议开展师德师风和行风校风两个建设，通过开展主题活动、群众直通车和民主评议三条 渠道 ，实现教师素养、师表形象、学校品质和社会反响的四个提升，真正达到“今天我以同大为荣，明天同大以我为荣”的共同愿景。 2、规范管理机制确保目标落实 为保证师德师风建设工作持续规范进行，学校成立了以校长、书记为组长，各部门负责人、班主任教师共同参与的师德师风工作小组。小组对活动安排、师德规定等方面进行认真细致安排，确保将师德师风建设与教师常规教育教学工作紧密结合，确保师德反馈机制落实到位。 二、策划活动精心组织集结团队 (一)开展师德主题活动，全面提升教师素养 1、学校党支部结合思想政治教育和学校教育工作的需求，开展了“走进霍懋征”、“观礼十八大，立足本岗位”、“教师师德规范”等专题学习和培训，实行党员轮流上党课，开展了“润之声德育团队”专题培训等形式，提升了教师的全面素养。 2、开展书香校园活动，坚持集中学习与党员自学相结合、开展“红色书吧，快乐传递”的图书漂流活动党员读书活动，鼓励党员教师带头，通过推荐研读书目、书吧分享、撰写 读书心得 ，在全体教职员中形成了良好的学习风气、提升教师内涵。 3、关注青年教师成长，搭建平台全面护航。为使同大精神得到传承和发扬，我支部充分关注青年教师成长，通过持续开展“青蓝工程”结对活动，将师德规范、班主任管理、教育方法等在传帮带中得到继承和发扬。同时，“素拓班”活动的持续开展，邀请中老年骨干教师列出服务于青年教师的教育教学菜单：如“我的职业生涯”、“我的绝活”、“我的教育 故事 ”、“我的备课习惯”等服务，使青年教师在职业认识、师德素养、专业技能等方面得到了全面提升。 (二)、通过群众直通车活动，全面展示同大教师形象。 1、建立规范师德档案，学生、家长和社会共同参与。本年度，学校为每位教师建立了师德档案卡。对教师的师德活动和奖惩记录，以及教师师德评价表全部列入其中，时时提醒教师遵守师德规范，提升自我形象。学校展示了师德师风专刊，向全体学生和家长公布了师德监督电话，定期把师德师风考评结果记入教师个人师德档案，除向个人反馈外，并以适当的方式在全校进行了公布，收到了良好的效果。 2、开展9日约会吧活动，集结团队力量。本年度，我支部以年级组为基本单位，建立以年级组长为核心，党员专干与青年专干为志愿者的组织结构继续开展同大小学群众直通车工程活动，并通过“9日约会吧”的途径凝聚直通车主题，将慰问退休教师、走访特殊学生家庭、开展青年教师帮扶工作全部纳入其中。教师通过约会吧活动，将关怀送到了每一位退休教师，将关心送到了特殊学生和家长心中，将关注给了每一位青年教师，很好地展示了团队形象，起到了良好的沟通，树立了学校良好形象。 3、家长访谈100%，真诚服务受欢迎。本年度，支部组织全体教师通过面谈、走访、电话交流、网络互动等方式实行家长访谈100%活动。在活动中，老师们全面了解了学生情况，建立了家校沟通零距离，切实为家长、学生做好了教育教学管理服务工作，学生品行优良，受到了家长和社会的好评。 4、组建志愿者服务队细节关注暖人心。为全面树立学校形象，在细节处彰显学校的精细服务理念，我支部组建了青年护校队、网络服务队、青鸟志愿者等志愿者服务队伍。每天早上和下午放学，青年护校队就会出现校门口，指挥车辆、维持秩序、拉开车门、为学生打伞等工作他们做得体贴又自然;每天中午，微笑服务队就会出现在学校食堂，主动维持就餐持续，引导学生爱惜粮食、文明用餐;每天下午，网络志愿者就会集结在电脑房，为学校教师、学生提供技术支持和网络服务;还有图书借阅志愿者队等，这些志愿者服务队成为了学校里最亮丽的一道风景线，也赢得了广大学生和家长的一致好评。 小学教师师德师风总结范文5篇相关文章： ★ 2020小学教师师德师风个人述职总结范文5篇 ★ 中小学教师师德师风个人工作总结范文5篇 ★ 2021小学个人师德师风总结范文5篇 ★ 教师个人师德师风工作总结范文5篇最新 ★ 小学教师师德师风工作总结范文5篇精选 ★ 2021小学教师师德师风工作总结精选5篇 ★ 教师师德师风总结范文5篇 ★ 2021小学教师师德师风工作总结5篇 ★ 小学教师师德师风学习心得 ★ 教师师德师风工作总结范文5篇

1、入团誓词如下：我志愿加入中国共产主义青年团，遵守团的章程，执行团的决议，履行团员义务，严守团的纪律，勤奋学习，积极工作，吃苦在前，享受在后，为共产主义事业而奋斗。2、《团章》规定：年龄在十四周岁以上，二十八周岁以下的中国青年，承认团的章程，愿意参加团的一个组织并在其中积极工作，执行团的决议和按期交纳团费的，可以申请加入中国共产主义青年团。3、《团章》第五条规定：新团员必须参加入团仪式，在团旗下进行入团宣誓。

一、行政系统内部监督，是指国家在行政机关内部设立的专门机关，对其国家行政机关及其工作人员是否遵守国家法律和纪律或对有关公共事务的处理是否符合法律和政策予以检查、调查、处理或提出建议的制度。内部监督又分为一般监督和专门监督：1、一般监督主要指层级监督。是指国家行政机关在上、下级行政隶属关系上产生的一种相互监督的关系和活动。一般监督是行政机关内部监督体系中最重要的部分，也是最为广泛的一种监督，具有直接性、经常性和广泛性等特点。2、专门监督分为行政监察和审计机关对行政机关及其公务人员的审计监督。二、外部监督1、权力机关的监督，即各级人大对行政机关及其公务人员的监督。2、政党的监督，包括执政党和其他民主党派（政协）。3、司法监督，主要指人民法院和人民检察院的监督。4、社会公民的监督，比如媒体监督。

市文化创意产业推进领导小组办公室： 4月2日，上海市召开了文化创意产业工作推进会议，闵行区委、区政府认真贯彻会议精神，成立了由区委副书记任组长，区委棠委、宣传部部长和分管副区长任副组长，各相关单位负责人担任成员的区文化创意产业领导小组，部署了工作。党的十七届六中全会召开后，闵行区各有关部门认真贯彻落实中央全会和九届十六次市委全会精神，采取措施推动文化大发展大繁荣。现将有关情况汇报如下。 一、2011年闵行区文化创意产业发展情况 （一）业态规模不断扩大 闵行区积极推进“创新驱动，转型发展”，以高新技术产业和现代服务业为核心，逐步形成了二、三产业均衡发展的区域经济发展格局。现代服务业加快发展，2017年末增加值占生产总值的比重达到34.9%，文化创意产业也呈现出快速增长的态势。据不完全统计，截至2017年底，闵行区文化创意产业的总体规模约200亿元，印刷、娱乐、创意设计等门类已形成一定规模。目前全区有：中国（上海）网络视听产业基地（国家级），西郊鑫桥创意产业园、梅陇439上海国际时尚编纺创意产业园（以上2家为市级创意产业集聚区），以及梅陇众欣工业园（以印刷产业为主）、虹桥?德必525文化创意园（以文化创意设计为主）、七宝老街（文化休闲旅游）、召稼楼古镇（文化旅游）等一批文化产业园区，以文化创意产业为核心的七宝生态商务区即将全面启动。目前我区正积极参与上海市文化产业园区申报评选工作。 （二）政策环境不断优化 区委、区政府把文化创意产业作为推动服务业发展的重要抓手，先后制定出台了《关于贯彻落实科学发展观，进一步推进科技创新和成果产业化的实施意见》、《关于建立闵行区“大招商”工作机制实施意见》，《闵行区人民政府关于印发闵行区人才发展专项资金试行办法的通知》、《闵行区文化发展第十二个五年规划》等政策性文件，其中专门提到了扶持文化创意产业发展的具体政策，为文化创意产业发展提供了良好的政策环境。文广局与相关委办局一起拟定了《闵行区“十二五”文化创意产业发展规划》（讨论稿）。我区引进了一批有影响的文化项目、有实力的文化企业。 （三）两个效应不断增强 在党的十七届六中全会的强劲东风鼓舞下，我区文化创意产业呈现一派生机勃勃的新面貌。各文化创意园区和文化企业不但推动了城区环境的改善，同时也不断利用自身独特优势，开展了丰富多彩的文化建设活动，社会效应和经济效应不断增强。如鑫桥园区借鉴“百家讲坛”的模式，精心打造“鑫桥—翰林讲坛”。梅陇439创意园区创建了教学实验培训和创业实践基地，免费组织编结培训，并在全市开展编织大赛。印刷产业的传统优势得到进一步巩固，生产总值在全市保持领先水平，一大批企业获得国家和省市级奖项。民营文艺表演团体注册登记已有16家，占全市注册的民营文艺表演团体总数的七分之一，一批团队和艺术家暂露 头角，虹影魔幻艺术团等三支团队分别受到上海市“服务基层演出贡献奖”、“文化旅游发展奖”、“展演参演奖”表彰，我局撰写的《闵行区民营剧团发展现状及对策研究》一文获上海市文广局调研课题评选中获优秀奖。电影发行放映产业发展迅猛，几年内体制外高档次影院由1家发展到世纪环球影城、上影CJV影城、海上国际影城等16家，受到市民的欢迎和好评。 2011年8月23日，市文广局召开了2011年度文化影视产业年中会议，闵行区文广局在会议上作了《引进文化项目，发展文化产业，为“全面调结构、深度城市化”添光彩》的交流发言。 二、2012年闵行区发展文化创意产业的构想与措施 2012年，闵行区将认真贯彻中央、上海市关于推进文化创意产业发展精神，以打造“文化大都市”为契机，围绕区委区政府“全面调结构，深度城市化”的发展主线，依托“一轴（七莘路）、一带（黄浦江沿岸）、三大功能区（大虹桥、大紫竹、大浦江）”的发展布局，实现其与相关产业的融合发展，建设具有闵行特色的文化创意产业体系。 （一）形成“一圈、一带、多点”的文化创意产业发展布局 凸显虹桥商务区作为上海国际贸易中心重要承载区的战略定位，积极融入长三角一体化进程，依托先进制造业雄厚基础和各大商务区设施载体，在闵行区现代服务业集聚区空间布局基础上，聚焦发展文化创意产业，形成“一圈、一带、多点”的文化创意产业发展布局，提升文化软实力。 1、“一圈”即闵行文化公园、七宝生态商务区、七宝老街等“三位一体”的七宝国际文化圈。 闵行文化公园面积1280亩，现确定六大项目：闵行博物馆、上海海派美术馆、市民休闲广场、草坪文化广场、五方园、法拉利文化中心。现闵行博物馆立项已获市发改委批准，海派美术馆即将立项，其余各项目正在推进中。七宝生态商务区紧邻闵行文化公园”，有文新传媒谷（上海文新集团）、世纪出版园（世纪出版集团）、思远上海影视谷（由香港著名导演吴思远等投资建设）、赖声川国际戏剧中心等四大项目，以及闵行传媒中心等项目。目前即将进入土地招拍挂阶段。七宝老街已经形成一座上海历史风貌街区，有七宝书法艺术馆、张充仁纪念馆、老行当、钟楼、蟋蟀草堂、棉织坊、七宝周氏微雕管、皮影馆、当铺等文化旅游景点，荣获上海“十大休闲街”、上海商业特色街、上海名牌区域、上海魅力新十景等荣誉称号，目前正在创建国家级4A景区。

改革开放是决定当代中国命运的关键决择，是发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的必由之路。改革开放30年来，我国教育事业得到了前所未有的发展，实现了历史性的跨越。总结当代中国教育发展的历史经验，展望教育未来的美好前景，对于推进我国教育又好又快发展是十分必要的。 教育大国正在崛起 30年来我国教育事业在邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的指引下，坚持优先发展，取得了历史性的进步，主要表现在： 第一，实现了教育的跨越式发展。一个是普及了义务教育，“普九”覆盖人口地区达99.3%，占全国总县数98.5%。1949年，全国小学入学率只有20%，初中入学率仅有6%，青壮年文盲占全国人口增长工80%。改革开放后只用了22年时间就普及了九年主务教育，小学入学率达99.3%，初中入学率达97%，青壮年文盲下降到3.58%，这是中国教育发展史上具有里程碑意义的壮举。另一个是高等教育进入了大众化阶段。高教毛入学率提高很快，1978年为1.4%，1993年为5%，2002年上升到15%，2007年达到23%。目前我国高明校在校学生超过2500万人，成为世界高等教育规模最大的国家。职业教育也有很大很大发展，占整个教育的半壁江山。 第二，推进教育公平成效显著。为了保证公民享有平等受教育的权利和机会，实现“让所有孩子都能有学上”的目标，2007年农村义务教育1.5亿中小学生全部免除学杂费，2008年城市义务教育段的中小学生也要免除学杂费；建立并逐步完善对普通高校、职业学校家庭经济困难学生的助学支持体系，保证他们能上得起大学，接受职业教育；城乡学生入学机会差距已有缩小，高校农村户口学生比例已达52%。 第三，素质教育初见成效。上世纪80年代中后期，我国提出并开始推进素质教育。素质教育是中国特色社会主义教育理论的重大创新，是建国以来从教育思想到育人模式的一场深刻的变革，现已成为我国教育工作的主题。在加强和改进德育、加强体育和健康教育、开展新一轮课程改革、加强教师队伍建设、深化教育评价考试制度改革等方面都取得了新的进展。 第四，教育体制逐步完善，依法治教深入推进。通过深化教育体制改革，形成义务教育管理新体制和公共财政保障机制以及高等教育、职业教育新的管理体制，建立了以政府办学为主的公办教育和民办教育共同发展的办学体制。中国特色社会主义教育法律法规体系进一步完善，依法治教育、依法办学、规范管理日益增强。 第五，向教育现代化目标逐步迈进。现代信息技术已运用到教育领域的各个方面，教育信息化促进了教育观念、内容、方式和运行机制的变革，加快了教育现代化的进程。教育的国际交流与合作不断拓宽深化，构建终身教育和学习型社会已成为我国现代教育发展的必然趋势。 改革开放推动了我国教育事业的大发展，我国现有2.6亿在校学生，占全国总人口的1/5，占世界教育人口的26%，成了世界上教育体系和规模最大的国家。目前，全国15岁以上人口平均受教育年限上升到8.5年，比世界平均水平高出一年，新增劳动力平均受教育年限达到11年，总人口中大专以上文化程度的超过7000万人，位居世界第二。这标志着我国已实现从人口大国向人力资源大国的历史性跨越，开始向人力资源强国进军。中国已成为一个正在崛起的教育大国。 建设中国特色的社会主义教育 胡锦涛总书记在中共十七大报告中深刻指出：“改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因，归结起来就是：开辟了中国特色主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。”建设中国特色的社会主义教育是当代中国教育发展的必由之路。 中国特色社会主义教育就是社会主义初级阶段的现代教育。从时代范畴看，它是现代教育；从社会性质讲，它是社会主义教育；从发展程度看，它是处于社会主义初级阶段尚不发达、不完善的现代教育。改革开放30年我国教育发展的历程，实际上就是探索中国特色社会主义教育道路的实践过程。 1、坚持教育优先发展。树立教育优先发展的思想，把教育摆在优先发展的战略地位，是对教育本质和动能认识的飞跃，是对建设中国特色社会主义规律性认识的不断深化，是由党和国家提出并长期坚持的一项重大方针。“坚持好、落实好把教育摆在优先发展战略地位的方针”，是实施科教兴国和人才强国战略，大力发展教育事业，充分发挥教育在全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化进程中的基础性、全局性、先导性作用的前提。 2、坚持教育的正确方向。教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，是中国特色社会主义教育发展的根本方向和宗旨，是我国社会主义教育的性质和基本特点的集中体现。教育为社会主义现代化建设服务，就是要为中国特色社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和生态文明建设服务，为夺取全面建设小康社会新胜利、实现中华民族伟大复兴提供强大的人才和人力资源保证。教育为人民服务是贯彻“三个代表”重要思想和“以人为本、全面协调可持续”的科学发展观的必然要求。教育为人民服务最根本的是要办好人民满意的教育：切实保障公民平等受教育的权利和机会，使广大中国民众都成为享受文明幸福的人。 3、坚持实施素质教育。素质教育是中国特色社会主义教育的核心教育思想，是教育工作的主题，是提高民族素质、多出人才出好人才的最佳教育。各级各类教育改革全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本、德育为先，把立德树人、促进人的全面发展，培养社会主义事业的建设者和接班人作为教育的根本目的和任务。这是我国社会主义教育的最高价值追求。 4、坚持推进教育公平。“教育公平是社会公平的重要基础”，必须坚持把促进教育公平作为国家的基本教育政策。坚持社会主义教育的公益性、普惠性原则，实行农村和城市免费义务教育，把农村教育作为“重中之重”，建立资助贫困学生的助学支持体系和制度，实现“学有所教”的伟大目标；同时，公共教育资源要向困难地区和弱势群体倾斜，缩小城乡、地区和学校之间的教育差距，促进教育均衡、协调发展，解决广大人民群众子女都能“上好学”的问题，维护社会公平正义，促进社会和谐。 5、坚持“普及、发展、提高”的教育发展战略。在实现了普及义务教育和高等教育进入大众化的新阶段，我国教育进一步发展的战略任务是“促进义务教育均衡发展，加快普及高中段教育，努力提高高等教育质量”，把发展的重心切实转到提高教育质量上来，为完善现代国民教育体系、形成终身教育体系、构建学习型社会奠定基础。 6、坚持解放思想、深化教育改革。30年来我国教育的发展进步，都是以解放思想、转变观信念为先导，以深化教育改革、扩大教育开放为动力而得来的。坚持走中国特色社会主义教育发展道路，必须进一步解放思想，改革与社会主义现代化和人的全面发展不相适应的教育思想、内容、方式和教育体制机制，必然进一步拓宽和深化国际教育交流与合作、正确处理教育国际化与本土化的关系，才能与世俱进、发展创新。 7、坚持以教育信息化带动教育现代化。教育信息化运用现代信息技术直接带动教学手段的变革，从而促进教育观念、内容、方式和教育管理等一系列变革，同时扩大教育的时空范围和优质教育资源的交流共享，为构建终身教育体系和学习型社会提供了充足条件。以教育信息化为突破口，是加快教育现代化进程、提高我国教育现代化水平的必由之路。

还是有区别的。

小学英语教师工作总结范文5篇 　　总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性结论的书面材料，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成绩，不妨坐下来好好写写总结吧。那么你知道总结如何写吗？下面是我为大家整理的小学英语教师工作总结范文5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 小学英语教师工作总结范文5篇1 　　本学期在学校领导的正确领导下，我不仅圆满地完成了本学期的教学任务，还在业务水平上有了很大的提高.立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教育工作更上一层楼。现将有关方面总结如下： 　　一、政治思想 　　我热爱并忠诚于人民的教学事业，教学态度认真，教风扎实，严格遵守学校的规章制度。坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。 　　我喜爱并关心我的学生，不但在生活上、学习上关心爱护他们，还教育他们懂得做人的道理，形成正确的是非观。班级规章制度明确，奖惩措施到位，呈现出乐于助人、勇挑重担、互帮互助的良好班风。 　　二、教育工作 　　作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我一直遵循“严要求，高标准”的指导方针。 　　1、思想教育常抓不懈：利用班会，晨会进行思想品德教育和常规教育，及时结合学生中出现的各种问题纠正解决，并建立以表扬为主的奖惩机制，树立学习榜样，引导学生逐渐形成良好的道德品质、正确的学习习惯，劳动习惯和文明礼仪习惯。 　　2、发挥“小干部”的大作用：大胆放手使用班干部，通过制定班级管理制度，对学生各方面做出了严格要求，班内形成了团结向上的优良班风。 　　3、经常与任课教师取得联系，了解学生的学习情况，协同对学生进行学习目的教育，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课，并掌握学生的课业负担量。 　　4、关心学生身体健康，注意保护视力，指导开展丰富多彩的班级活动，积极参加学校组织的各项活动，搞好班级的经常性管理工作，对学生进行常规训练，培养学生养成良好的学习、生活习惯。 　　5、经常与家长保持联系，互通情况，取得家长的支持和配合，指导家长正确教育子女等。 　　通过以上工作，本班学生纪律、学习、生活习惯、日常行为规范等都有了较大转变，为今后的教育教学工作打好了基础。 　　三、教学工作 　　(一)发挥教师为主导的作用 　　1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。 　　2、注重课堂教学效果。针对低年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。 　　3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次，本学期，自己在多位有经验的老师的指导下，代表学校进行了数学教学设计的展示，从这个活动中我积累了不少宝贵的经验，使我明确了今后讲课的方向和以后数学课该教什么和怎么教。 　　4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。对于学困生能做到面批并及时耐心的指导。 　　(二)调动学生的积极性。 　　在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。 　　(三)做好后进生转化工作 　　作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，一年来，我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作： 　　1、用发展的观点看学生。 　　应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。 　　2、因势利导，化消极因素为积极因素。 　　首先帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同其它学生同样的平等和，也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。 　　3、方法得当，效果明显。 　　孩子学习成绩不好，孩子、家长、老师都是非常苦恼的。但家长和孩子往往束手无策。所以作为教师要多与他们沟通辅导的方法。使家长能按照老师的方法对孩子进行辅导。另外，对学困生要多进行耐心的辅导，一遍不会讲两遍，两遍不会讲三遍，而且要把知识反复巩固。“熟能生巧”这句话在这里最合适不过了。只要看到学生努力进步了，那老师再多的付出也是值得的。 　　总之，一年来，干了一些工作，也取得了一些成绩，但成绩只能代表过去，工作中也存在着一些不足，如：学生学习两极分化还是比较严重，行为习惯还不够规范等，在今后的工作中，我一定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成绩。 小学英语教师工作总结范文5篇2 　　学期结束，结合本学期的工作情况和学生的学习情况，做出自我简要分析。具体情况如下: 　　本学期我担任了学校的三至六年级英语课。借助天池山学习经验和初学张四保教学法，让学生们先自学课本基础知识，不懂之处同桌讨论或小组讨论。然后找出学生不足之处和不懂之处给以详细讲解，并根据每课课文标题师生一起讨论找出各课重点处。尤其是课本中Let"slearn重点例句，让学生在理解的基础上自我造句。课外严格要求每位学生牢固掌握并背会每课单词，给我或各组组长背会。掌握对话内容意思加以记忆，熟读课文并掌握重点句子，尽量让每位学生做到位，顾及每位学生，顾及全面内容。 　　从教学效果看，学生对基础知识掌握较好，课文内容掌握也不错。在学习后基本能够自我完成练习册大部分内容，个别难题例外，这是因为学生不能够对知识举一反三，也是学生对语法知识理解不清。这正是学生的弱点，也是以后教师应重视的地方，多出类似题型反复练习，不断加深理解不解之处。反复做，反复讲，争取让学生增多知识，减少不足。对个别智力较弱的学生多重视。 　　结合以上情况，我看到了自己的不足，也看到了学生应重视之出。在今后的教学中我将不断学习新的教学方法，使自己的教学水平不断提高，从而使学生成绩不断提高。 小学英语教师工作总结范文5篇3 　　本学期我担任英语教学工作，在教学中我严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的.自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践总结一下教学情况如下： 　　一、认真备课、面向全体授课 　　在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合自己的教学经验与学生的学习情况，认真编写好教案制定好教学计划，并不断地加以改善修改，在传授学生知识的同时，关心爱护学生，特别是差生，课堂密切注意他们，教育他们求学勿半途而废，在思想教育的同时，还耐心地辅导学生复习遗漏知识。使他们的学习成绩跟上班里的其他同学。帮助他们树立学好各门知识的信心。 　　二、优化课堂教学，努力提高课堂效率 　　1.在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重以学生为主体、教师为导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。 　　2.在批改作业方面。学生的作业总是按时及时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法，一一地分析讲解、帮助学生解决疑难习题，大大提高了教学质量。 　　3.在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。 　　总之、一学期以来，我努力做好各项教学工作，孜孜不倦地传授给学生各种英语会话知识，努力开发快乐课堂，取得了一定的成效，学生的成绩也有了很大的提高。 小学英语教师工作总结范文5篇4 　　一个学期以来，我在自己的工作岗位上尽职尽责，兢兢业业，为人师表。在教学中我严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。下面结合本学期教学实践总结一下教学情况： 　　一、师德表现 　　平时积极参加全校教职工大会，认真学习学校下达的上级文件，关心国内外大事，注重政治理论的学习。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。服从安排，人际关系融洽。另一方面，教师的言行，学生极易照样接受，很少去鉴别，因而，我本着要对学生的一生负责，认识到必须要正视自己的言行。以身作则，才能为人师表。要求学生做到的，自己必须先做到。如果言行脱节，说做不一，或者是要求学生这样做，自己却那样做，只能引起学生反感，造成恶劣影响。我坚信拥有健康的人格品位，才能在学生中树立威信、得到敬重，起到榜样作用。 　　二、英语教学工作 　　我所任教的是三、四、五、六年级四个班的英语教学工作。我根据他们各自不同的特征因材施教，着重注意做到以下几点： 　　1、深入细致的备好每一节课。在备课中，我认真研究教材，力求准确把握重点，难点，并注重参阅各种资料，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真，并不断归纳总结以提高教学水平。 　　2、认真上好每一节课。我在英语课堂采用多样化活动教学，把音乐、简单的动作、游戏、画画、比赛等融入到课堂中，激发学生的求知欲，活跃课堂气氛，限度地让学生在轻松自主的学习氛围中快乐求知，轻松学习，不断地鼓励自己“English，ICando”“English，ICanSay”。 　　3、认真及时批改作业，注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。 　　4、坚持听课，认真记录，积极参与评课，学习各组教师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式，并抓住每次外出学习的机会，取长补短，收获不少。 　　5、注重教育理论的学习，把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用.半年来，我在学校开了三次公开课。通过开公开课，使自己的教学水平得到很大的提高，但也使我意识到了自己在教学方面的不足之处，半年教龄公开课受到各位老师的好评。 　　以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师的指导下，取得更好成绩。 小学英语教师工作总结范文5篇5 　　时光荏苒，岁月如流。仔细回味，充满着生机和活力的小学英语已经陪我走过了半个年头。我也已经不知不觉完成了半年的小学英语工作。在这半年里，我付出辛劳，收获成功，与我的学生们一起品尝了成长的苦与乐。回过头，我终于欣然发现，在蹒跚学步的过程中，原来收获颇丰。 　　本学期，每个英语教师都是在忙碌中渡过的。我担任四年级4个班的英语教学工作。但我力求在教学中做到扎实，有效，让每个学生都有所收益，上好每一节课，带好每一个学生。现将本学期的学科教学工作总结如下： 　　一、思想方面： 　　坚持党的四项基本原则，全面贯彻教育教学方针。认真学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师日常规范》。积极参加学校的政治理论学习。注重学生的思想政治教育，坚持把思想政治教育贯穿于教学活动之中。我积极参加各种学习培训。时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。作为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。 　　二、在教学工作方面 　　教学中，备课是一个必不可少、十分重要的环节，备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂的气氛和学生的积极性，一堂准备充分的课，会令学生和老师都受益匪浅。因此，平时，我紧抓备、教、改、辅、查等教学中的重要环节。备课时掌握每一节课的教学内容及重点、难点，同时还要能根据学生的实际情况，采用不同的教学方法。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。 　　三、在课堂教学中 　　1、在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。鼓励学生大胆质疑，注重师生互动、生生互动的教学，充分调动学生的学习积极性。 　　2、在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。 　　3、在课堂或课后，及时培养学生良好的学习习惯，课前多朗读，课堂35分钟让学生集中注意力听讲，把老师讲的内容真正听懂，不是似懂非懂。课后认真完成配套练习，不懂的地方，多向老师或成绩好的学生请教。调动优生给差生补课，取得了不错的成效。 　　四、自身的学习 　　虽然自己在英语教学上下了不少功夫，但是仍然避免不了的两极分化的严重性，尤其是后进生工作，以致于严重的已经跟不上，因此在今后的教学工作中，我会努力填补自己在教学工作中不足，不断的学习，不断地反思自己，以丰富自己的自身的水平，争取迈上一个新台阶。 ;

　　信守承诺本是义务，但是空口无凭，所以很多时候我们需要承诺函来辅佐工作的进行。下面是由我为大家整理的“回款承诺函范文”，仅供参考，欢迎大家阅读。 　　回款承诺函范文【一】 股份公司财务管理部： 　　_______公司（简称____）本单申请发货：______元，请公司予以审批发货，本人向___公司承诺如下： 　　1、截至本单申请日之前的超帐期未结款______元，在_____年_月_日前结清，若不能按期回款或产生损失，本人愿承担逾期利息及产生损失的全额赔偿责任。 　　2、本单发货到账期予以结清，另外账期内发货金额_____元，到账期后可结算货款________元，否则承担逾期利息及产生损失的全额赔偿责任。 　　3、待冲金额_____元，在_____年___月____日前处理完毕，若有超过两个月未报账，本人愿承担逾期未报帐金额的_%的罚款。 　　承诺人（业务经理签字）：___________ 　　______年___月___日 　　担保人（分部总经理）签 名：________ 　　______年___月___日 　　监督人（分部财务经理）签名：_______ 　　______年___月___日 　　回款承诺函范文【二】 　　承诺人：___________，______________有限公司职工 　　身份证号：_________________________ 　　家庭住址：_________________________ 　　承诺事项： 　　一、本人现为_____________________担保承诺，欠款金额_____________________ 　　二、根据公司不准赊销的规定，本人担保承诺货到客户处，并于_______年____月___日 　　前收回货款。若本人违反了上述规定，发生货到不能同时收回货款的情况，则一定按公司规 　　定的最后期限完全收回货款；否则本人在最后期限到来前代客户付清全部货款后，本人负责 　　向客户追偿，追偿过程中所发生的一切费用和后果由本人完全承担。 　　三、为确保第一条承诺的实现，________________（身份证号： ） 　　做审批担保并承担连带清偿责任。 　　四、本担保承诺人和审批担保人签字之日起生效，至货款和违约利息全部收回日废止 　　审批担保人：____________ 　　承诺担保人：____________ 　　________年_____月_____日 　　回款承诺函范文【三】 　　甲：________________ 　　乙：________________ 　　鉴于：_____________（事实经过）。 　　双方对以上所述事实均予以确认，并无异议。 　　基于以上所述，甲与乙经友好协商，就甲向乙偿还乙投入全部款项事宜，达成本协议如下： 　　第一条甲、乙双方在此确认：甲应向乙偿还乙投入全部款项款共计人民币_____元。 　　第二条甲分期返还乙投入全部款项共计人民币_____，具体还款计划如下： 　　一、年月日前还款______元； 　　二、________________________________。 　　七、年月日前还款______元。 　　八、甲每期应还款必须于当月xx日前主动存入乙指定账户：____银行____支行户名：_____账号：_______。 　　本协议签署后，甲任何一期不能按时还款，则甲余下应还款视为全部到期，乙除有权追收甲全部应还款额之外，还有权追收全部应还款的20%作为违约金。 　　第三条强制执行条款 　　1、甲、乙双方共同确认：根据有关法律的规定已经对赋予强制执行效力公证的含义、内容、程序、效力等具有了明确的了解，经慎重考虑，双方同意本协议签订后向______公证处申请办理公证并赋予本协议强制执行效力。 　　2、甲保证承担举证义务，自每期款项付清之日起1个工作日内，向乙和______公证处提供有关证据证明其已经支付了应付款项，并分别由乙和承办公证员核对签收，否则视为甲对未支付事实的确认，即甲未按期履行当期应付款项。 　　3、甲、乙双方同意如自任何一期款项付款期限届满之日起1个工作日内，甲未向____公证处按期提供付款凭证，且乙出具文件说明甲未能按期支付应付款项时，乙有权单方面依据具有强制执行效力的本协议向_____公证处申请签发执行证书。乙承诺在申请强制执行证书之前，将按照甲在本协议中确定的联系地址向甲发出《履行应偿借款通知书》（函寄或送达），同时注明宽限期起止日期。在宽限日期截止时，如甲仍未向____公证处举证其已按期支付了应付款项，或虽积极举证但不足以对抗乙的债权，也未与乙达成任何关于还款的展期协议，则视为甲不履行或不完全履行的事实确有发生，在此情况下，乙将向____公证处申请出具强制执行证书。 　　4、乙有权依据____公证处出具的具有强制执行效力的本协议及执行证书直接向有管辖权的人民法院申请强制执行甲应向乙支付的.全部未付款项。甲愿意接受人民法院的强制执行。 　　5、乙在申请执行证书时，应承担相应的举证义务并提供以下文件，保证向____公证处完全、正确地披露甲履行债务的情况： 　　（1）《强制执行申请》； 　　（2）甲已经履行还款义务的书面证明材料（如：甲向乙履行还款义务的情况，包括甲已偿还/未偿还款项数额等情况）； 　　（3）经公证的具有强制执行效力的本协议； 　　（4）乙在____公证处的监督下向甲发出的《履行应偿借款通知书》； 　　（5）其他材料； 　　（6）甲承诺愿以其全部资产接受强制执行，其资产中包括但不限于以下所列内容：________公司其法定资产及其法定代表人和其他与此项目有关的股东或项目负责人（______，身份证号：________________，身份证号：_________________）的法定财产。 　　第四条双方各自的承诺和保证 　　1、甲、乙双方在达成签订本协议意向后即向_____公证处申请办理本协议的公证事宜。 　　2、甲应按本协议的约定按期足额支付应付款项；乙应按本协议约定办理有关收款和债务抵消的财务手续，并有义务在甲付款当日向甲出具有关发票凭证。 　　3、乙从本协议书签订之日不得通过各种方式损害甲名誉及甲股东与管理人员的人身权利，否则甲保留追究乙法律责任的权利。 　　4、甲如每期按协议规定按时还款，乙不得对甲提起以本项欠款为标的的诉讼，否则甲保留追究乙法律责任的权利。 　　5、若甲任何一期不能按时还款，并且没有主动与乙协商好，乙有权在____及_____两地报刊及所有网络上刊登发表以公司法定代表人及项目负责人为债务人的追款通知书。 　　6、甲、乙双方指定联系地址及_____公证处指定联系地址：________________ 　　甲：____________________ 　　乙：____________________ 　　__ ___ __年_ ___ __月_ __ __日

特色教育。特色教育是一种培养知识和能力、有利于发展个性的教育，也是一种培养符合时代和社会发展需要的复合型、适应型、创新型人才的教育模式。它倡导教育者实施教育活动的自主性、能动性和创造性，具备特有的吸引力、凝聚力和感召力；倡导受教育者在学习过程中具备自我设计、自我完善、自我规范的能力。

临安影视文化产业园位于浙江省杭州市下辖的临安区，具体地址为浙江省临安市永昌街道会岩村磨盘山路555号。该产业园规划面积达到300亩，是一个以电影拍摄、影视制作、影视基地为主要功能的文化创意产业园。园区内有众多的影视设施和场景，为电影、电视剧、微电影等影视作品提供了丰富的场景选择和拍摄前提。同时该园区还促进了当地经济发展，为文化产业的发展建立了良好的基础。

法律分析：工资是指按照市场价格，以小时、天数等为计算依据，给劳动者支付的货币。而薪酬是指劳动者利用自己掌握的知识，为单位提供服务获得报酬。这里可以理解为，你只要会简单的劳动就可以获得工资；而你想获得薪酬光有体力是不行的，你还需要有一技之长才可以。工资主要是指低层次劳动力的价值，而薪酬指的是高层次知识类劳动力的价值。大家的工作没有高低贵贱之分，但是工作产生的价值还是有区别的。如果你从事的是低层次的简单劳动，你只能获得简单的工资；如果你拥有别人没有的技能，你不仅可以获得薪酬，还拥有其他人没有的议价能力。法律依据：《工资支付暂行规定》第三条 本规定所称工资是指用人单位依据劳动合同的规定，以各种形式支付给劳动者的工资报酬。第四条 工资支付主要包括：工资支付项目、工资支付水平、工资支付形式、工资支付对象、工资支付时间以及特殊情况下的工资支付。第五条 工资应当以法定货币支付。不得以实物及有价证券替代货币支付。

调查对象可以写调查起因或目的、时间和地点、对象或范围以及人员组成等。一般指接受调查的社会现象的总体。调查对象由性质相同的各个调查单位组成。市场调研报告的人，一般都是繁忙的企业经营管理者或有关机构负责人，因此，撰写市场调查报告时，要力求条理清楚、言简意赅、易读好懂。性质分析查研究全国运输企业的运输周转量、成本、燃料消耗、劳动生产率情况，则全国所有运输企业就是调查对象。确定调查对象的关键在于科学地确定调查对象的定义。明确地规定接受调查的总体的范围与界限。只有这样，才能避免因界限不清而导致调查登记的重复或遗漏，保证调查资料的准确性。

四要件是我国从前苏联刑法理论中介鉴过来的,目前在我国刑事司法理论及实践中仍占具主流,它认为考量一个行为是符构成犯罪,应包括四个条件,即主体、客体、主观方面、客观方面，且在考量时这四个方面是平行的，而且没有先后之分的，这就将正当防卫等排除犯罪的事由很难在逻辑上被包括在四要件的犯罪构成中，例如：一个人是否犯有故意杀人罪，用四要件来判断，就是看主体（有完全刑事责任能力）主观方面（有杀人的主观故意）客观方面（有杀人的行为）客体（侵犯了他人的生命权利）即在考量时这上个方面在一个层面，必须同时具备，才构成故意杀人罪，但是否承担责任及大小，在考量是否有正当防卫等排除情节，以及法定从重从轻等情节，总之，用四要件归罪大致是这样一个过程。所谓三要素即以德、日为代表的大陆法系递进式犯罪（三阶层）论体系，包括构成要件的该当性、违法性、有责情，其中，该当性中，包含了主体（纯自然意义上的主体，而暂不考量是否具有刑事责任能力）、危害行为（作为、不作为）危害结果、因果关系等内容，违法性中包括了排除犯罪的事由（正当防卫、紧急避险、被害人承诺等）有责性包括了原四要件中犯罪主体中的刑事责任能力、刑事责任年龄、主观方面（故意、过失、期待可能性、违法性认识可能性等）。具体在评价一个行为是否犯罪，三阶层不是处于同一平面考量的，而是采用递进排除方法的，同上述一个故意杀人，要先用构成要件的该当性评价这个杀人行为，即是否符合刑法所规定的故意杀人行为，即一个纯自然意义上的人用作为或不作为方法将人杀死，（这里不考虑这个人是否具有刑事责任能力，不考虑有无故意）当行为符合上述杀人规定的情况下，该行为就具有了该当性，具有该当性后，在看是否具有违法性，即行为是否可以排除违法，比如是否是正当防卫等（在这里，正当防卫等排除事由是犯罪构成要件事素，四要件则不是），当排除后，再考理有责性，即行为人对其行为是否承担责任，即看行为人是否具有刑事责任能力，主观上是否有故意等，得出肯定结论后，该行为即构成故意杀人，总之，四要件归罪是平行的，同时用四要件考量一个行为，而三阶层是递进的，一个要件一个要件的排除，就类似扒皮一样，一层一层的考理，其中一层不符合，那就不用往下评价了，该行为即不构成犯罪，当层层下来，都符合，该行为即构成罪。

小学数学教师个人总结5篇 在认真搞好教学工作的同时，我还十分注意自身素质和业务水平的提高，虚心向有经验的老师请教，认真对待学校组织的活动和教研组活动，作为小学数学教师，你有什么小学数学教师个人总结呢？下面是我为大家收集有关于小学数学教师个人总结，希望你喜欢。 小学数学教师个人总结1 一学期教学工作即将结束了，在这繁忙而充实的一学期中，我感触较多，现将本期自己在教学中的点滴得失作一个反思。现将工作总结如下： 一、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展 作为一名数学教师，我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能充分发展作为教学改革的基本指导思想。 把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，课前准备不流于形式，变成一种实实在在的研究，教学之中，我根据不同的课型，运用多种教学手段去吸引学生，用多种教学方法去感染学生，促使他们喜爱数学，愿意学习数学。教学之后，我基本做到每单元进行单元测试、反思，及时总结自己在教学工作中的得失，以便在后面的教学中发挥优点，克服不足，同时，积极和同组教师相互切磋，通过自己的努力学生的学习氛围有所加强，学习兴趣有所提高，基本会积极主动的学习。 教育教学并非是一朝一夕就能完成的。需要教师不断学习、不断修炼，提高文化水平与做人境界，这将是一个长期而非常有价值的努力过程。我在总结成绩的同时，不断反思教学，不断地将公开课上的精华延伸运用于日常教学实践。努力处理好数学教学与现实生活的联系，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培养学生应用数学的意识和能力。重视培养学生的探究意识和创新能力。 我做到：常思考，常研究，常总结，以创新求发展，进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力”，以课堂教学研究与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。 二、创新评价，激励促进学生全面发展 我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。 三、抓实常规，保证教育教学任务全面完成 坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、有效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。我从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给了学生知识，更教会了学生们求知、合作、竞争，培养了学生正确的学习态度。良好的学习习惯及方法，使学生“学”得有趣，“学”得实在，“学”有所得，我努力向40分钟要质量。 四、教育教学情况 在教学工作中，我注意做到以下几点： 1、深入细致的备好每一节课。在备课中，我认真研究教材认真备课。每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣的教具，课后及时对该课用出总结，力求准确把握难重点，难点.并注重参阅各种杂志，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平. 2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥，发散学生的思维，增强上课技能，提高教学教学质量。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。注重综合能力的培养，有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素质.保证每一节课的质量. 3、认真及时批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。 4、坚持听课，注意学习组里老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式.本学年听课十九节，对自己的教学促进也很大. 5、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。 有成功的地方，但也有很多不足，比如说，高效课堂的理念不能很好地贯彻在课堂教学中，但计算还不细心，缺乏仔细、全面。因此，在今后的教学中，还应注重以下几个方面的转变： 第一、培养学生良好的学习习惯，即在兴趣培养及习惯养成中体验数学。 第二、在生动、具体的教学情境中感悟数学。 第三、解读教材，在有机整合和知识重组中呈现数学。 第四、继续探究高效课堂的教学，是自己的教学能真正达到实效性。 总体而言，这学期的教学有得有失，对于“得”我会把它当作自己的财富，对于“失”会在今后的教学中努力去改善，所以今后更应该多学习，多总结，努力提高自身素质，使自己走上一个新台阶! 一份耕耘，一份收获。良好的成绩将为我今后工作带来更大的动力。不过也应该清醒地认识到工作中存在的不足之处。教学工作苦乐相伴，我将一如既往地勤勉，务实地工作，我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。 小学数学教师个人总结2 通常人们把教师看作是蜡烛、是人类灵魂的工程师。我从实践中也确实体会到人民教师是神圣的是光荣的。时间过的真快呀。不知不觉一学期又要结束了。在这半年中,我担任的是四年级的两个班的数学课。我努力适应新时期教学工作的要求,从各方面严格要求自己,虚心向指导教师学习,在尹艳红老师的身上我学到了教学经验。我的教学成功离不开她的亲切指导和帮助。同时也受到佟军和许梅的鼎立相助。能积极向同行老师请教,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步奠定了基础,现对本学期教学工作作出总结,我决心发扬优点,克服不足,总结检验教训,为取得更好的教学成绩努力工作。 一、在教学工作中1、能认真备课,学生进入五年级后学生的的空间概念加强了,动手实践的内容增多了,教师如何将生活中的一些现象挪入课堂,这是当今教师能力的体现。和四年级相比每一节课的课后练习量有所增加。数学活动课后也有一定量的练习,同时学生还要面对课外活动学习的压力。所以备课时不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,在充分了解学生现状的基础上,不能存在任何死角。特别是接受能力较差的学生,在备课时先想到他们。如何设计课堂教学使他们能够听得懂、听的高兴。就可以保证全班学生都能获取新知。 2、提高课堂学习效率。增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,精讲要针对每一节课的教学重点和难点,所采用的方式不一定是教师讲授。可以采用“小组合作”,“学生自主学习”等方式进行。精练指的是在课堂上老师讲得尽量少,选用的习题必须是符合学生的特点的。学生容易接受的、有趣的。用少题精题使全班学生动口动手动脑尽量多;达到举一反三、甚至达到举一反十的作用。这些精选题也可以在课后练习、也可以进行提高练习。此时的练习使学生的家庭作业量有所减少。即达到了减轻学生课业负担的目的。同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。达到对知识能准确的掌握和灵活的运用。 二、教研教改方面。能虚心请教其他老师。在教学上,有疑必问。他经常给我讲教学方法、教学设计。如何抓差生如何抓不爱完成作业的学生。在一学期的合作中使我体会到她是名副其实的优秀教师。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足,并常常邀请其他老师来听课,征求他们的意见,改进工作。 三、精心设计作业提高作业的含金量:1、布置作业做到精练。有针对性,有层次性。特别对后进生课本上的课后练习不一定要求学生全都做完,布置的家庭作业要尽量避免大量的重复。也可以设计为“基本题”,“技能题”“能力题”的模式。力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。 四、做好课后辅导工作,注意分层教学。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层,这些都是后进生转化过程中的拌脚石,在做好后进生的转化工作时,要特别注意给他们补课,把他们以前学习的知识断层补充完整,这样,他们就会学得轻松,进步也快,兴趣和求知欲也会随之增加。 五、教书育人是我的使命,在教育岗位上我一定把自己学到的文化知识全部教给学生。同时还要加强学生的政治思想教育。培养学生的集体主义观念。积极推进素质教育。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。 小学数学教师个人总结3 (一)在课堂教学中我做到了激发学生兴趣,让学生变苦学为乐学 如何创设轻松愉快的教学环境,让学生自觉主动的去尝试,变苦学为了学呢?我主要采取了三个途径:意识从教学内容入手,充分挖掘教材本身的趣味因素,满足并激发学生的情感需求和求知欲望。二是合理组织教学密度,教学难度和速度,做到有张有弛、难易交替,使学生始终如一保持饱满的求知热情。三是针对儿童心理特征,创造生动活泼的教学方法,设置引人入胜的教学情境。 (二)引导学生尝试,变学会为会学 在课堂上老师做到老师少讲学生多说,老师少说学生多思,让学生通过自己动手动脑,自我尝试,发现新知,学习新知,运用新知。 (三)沟通知识联系,变知识为能力 我在教学过程中,特别重视知识之间的内在联系,找准新旧知识的连接点、生长点,在新旧知识的生长点上引入新知,做到新课不新。 (四)因材施教 培养优生 1(3)班学生的学生两极分化太严重。特别聪明的有吴俊骆。罗慧林。夏啸涵等,对于他们老师经常根据他们的特点备课,设计提问。争取让他们学习上能吃饱。 (五)呕心沥血 转化学困生 1(3) 、1(4)的学困生较多,如吴豪轩。林沃杰、莫泳霞、刘秋怡等。他们的情况又各不相同。有的是因为智力原因学习落后,有的是因为学前教育不够引起的学习落后。有的是因为学习习惯差引起的;还有的是因为身体原因引起的。因此,针对他们不同特点,老师因材施教,不同的学生采用不同的辅导方法。 小学数学教师个人总结4 一、认真学习了《小学数学课程标准》和《小学数学课程标准解读》,从书本中汲取营养,认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。我还深知要教育好学生,教师必须时时做到教书育人、言传身教、为人师表,以自己的人格、行为去感染学生,努力使学生能接受我、喜欢我。在工作中,我积极、主动、勤恳、责任心较强,乐于接受学校布置的各项工作,在不断的学习中,努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。 二、在教育教学方面,我担任3个班级的数学课, 数学课是以培养学生数学素养为宗旨的数学启蒙课程,目前越来越受到各界的重视,我知道,要想提高教学质量,首先要立足课堂,教师要从常规课上要质量。“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话一直指导着我的教学思想,我严格要求自己,精心预设每一节课,尽量使教学工作更加完善。我是这样进行教学活动的: 1.要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作: (1) 课前准备:备好课。 ①认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。 ②了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。 ③考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 (2)课堂上的情况。组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,课堂提问面向全体学生,特别是实验操作,要注意观察每位学生,使每一位学生都参与到数学探究活动中,多鼓励,多使用加到好处的评价性语言,使学生对数学产生浓厚的兴趣,提高他们的学习积极性,从而做到自主探究,使数学课成为孩子们心目中一门有趣、重要的学科。注意引发学生的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。 2、研究教学方法:考虑教法,解决如何把新知识传授给学生,要采取不同的教学方法。要根据各班学生已有的知识和技能进行教学设计和辅导,包括如何组织教学、如何安排每节课的活动。 3、做到热爱学生:平等的对待每一个学生,让他们都感受到老师的关心,良好的师生关系促进了学生的学习。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和课堂表现不好的学生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,不能一味地批评,要进行思想教育,使他们改变学习态度,学习才能有进步。 6、不断学习:积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,不懂就问,博采众长,提高教学水平。 三、做到按时上下班,不迟到不早退,从不因为个人的私事耽误工作的时间,并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。多学习,以提高自己的教学水平。除了认真做好自己的教学工作之外,还积极参与学校分配的各项活动,协助其他老师做好学校的各项工作;尽自己最大的努力把教育教学工作做到更好。平时能及时把工作情况、问题、困难向领导请示、汇报,并得到领导的鼓励和指导。同事之间能做到顾全大局,服从安排,互相关心,互相帮助,互相沟通。 四、继续学习,不断提高。 在紧张工作之余,时刻觉得自己有一种被淘汰的紧迫感受,要为自己充充电,特别是作为一名数学教师,在学生的心目中似乎懂得要更多一些,然而在教学过程中,由于对数学学科教学经验不足,总觉得自己在各个方面的知识还欠缺,教学上时常遇到一些知识上的难点,书到用时方恨少,没办法,只能平时自己多看些杂书了,在头脑中多储备一些知识,这样面对学生的难题时,能够坦然相对。在教学中不断实践,不断总结,希望自己能够全面提高。 总之,在这一学期中,我不仅在业务能力上,还是在教育教学上都有了一定的提高。金无足赤,人无完人,在教学工作中难免有缺陷,例如,课堂语言平缓,语言不够生动,理论知识不够,教学经验不足,组织教学能力还有待提高。在今后的工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,争取成为一名优秀的教师。 小学数学教师个人总结5 本学期我担任四年级(1)班数学教学工作。通过一个学期的教学,已经圆满完成了教学任务,一学期以来,我遵纪守法,积极参加政治和业务学习,提高自己的理论水平和实践能力,在教学过程中,我从各方面严格要求自己,努力钻研教材,探索教法,积极向有经验的教师请教,根据学的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出如下总结: 一、主要工作及取得的成绩:1、严谨备好每一节课。 人常说:功在课前,因此我在上课前认真备课,钻研了《数学课程标准》、教材、教参,对学期教学内容做到心中有数,不但备学生而且备教材备教法。学期中,着重进行单元备课,掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用,思考学生怎样学,学生将会产生什么疑难,该怎样解决,在备课本中体现教师的引导,学生的主动学习过程,充分理解课后习题的作用,设计好练习。 2、把好上课关,提高课堂教学效率、质量。 新课标的数学课通常采用“问题情境——建立模型——解释、应用与拓展”的模式展开,所有新知识的学习都以相关问题情境的研究作为开始,它们使学生了解与学习这些知识的有效切入点。所以在课堂上我想方设法创设能吸引学生注意的情境。在这一学期,我根据教学内容的实际创设情境,让学生一上课就感兴趣,每节课都有新鲜感。 3、多听课、上公开课。 在听和讲的过程中,可以学到很多很多适合自己的东西,也可以暴露一些自己平时感觉不到的问题,这是我到实验中学来后最深的体会。使我对以后的教学更加充满了信心。 4、作业及时批改, 对于作业存在的问题及时纠正。课后作业是不可缺的一部分是反馈当天所学内容的最好方法,因此作业必须勤批改并做到有错必改的好习惯。 二、存在问题和今后努力方向:1、新课标学习与钻研还要加强; 2、课堂教学设计、研究、效果方面还要考虑; 3、多媒体技术在课堂教学中的使用还有待提高; 4、“培优、辅中、稳差”的方法方式还有待完善。 三、具体措施1、认真学习教育教学理论,落实课标理念,让学生通过观察、思考、探究、讨论、归纳,主动地进行学习。认真研究教材,体会新课标理念,认真上课、认真辅导和批改作业,同时让学生认真学习。 2、通过介绍数学家、数学史和数学趣题,激发学生学习兴趣。 3、引导学生积极参与知识建构,营造民主、和谐、平等,学生自主探究、合作共享发现快乐的课堂,让学生体会学习的快乐。 4、通过实践探索,培养学生归纳推理能力和多种途径探求问题的解决方式。 5、培育学生良好的学习习惯,发展学生的非智力因素。 6、进行分层教育的探索,让全体学生都得到充分的发展。

问题一：什么是职业化 简单的讲，职业化就是一种工作状态的标准化、规范化、制度化，即在合适的时间、合适的地点，用合适的方式，说合适的话，做合适的事。使员工在知识、技能、观念、思维、态度、心理上符合职业规范和标准。具体讲包括：职业化包含职业化素养、职业化行为规范和职业化技能三个部分内容。 职业道德、职业意识、职业心态是职业化素养的重要内容。也是职业化的中最根本的内容，如果我们把整个职业化比喻为一棵树，那么职业化素养则是这棵树的树根，美国最著名的《哈佛商业评论》评出了9条职业人应该遵循的职业道德：诚实、正直、守信、忠诚、公平、关心他人、尊重他人、追求卓越、承担责任。这些都是最基本的职业化素养。 问题二：如何成为职业化员工测试题答案 如果您对课程内容还没有完全掌握，可以点击这里再次观看。 观看课程 测试成绩：93.33分。恭喜您顺利通过考试！ 单选题 1. 现代企业竞争的是： √ A 实力 B 技术 C 产品 D 服务 正确答案： D 2. 一个职业化的员工，不应该： √ A 有主动帮助别人的意识 B 主动找差距 C 主动显示自己的才能 D 有坚决执行一切命令的意识 正确答案： D 3. 一个人成功的基本条件是： √ A 雄厚的资金 B 高超的技术 C 良好的心态 D 强大的家庭背景 正确答案： C 4. 有关保持良好心态的描述不正确的是： √ A 谁都会遇到挫折，遇到困难，人生不如意的事十之八九 B 一个人成功的基本条件就是良好的心态 C 保持良好的心态，是取得最终成功的关键 D 常想好的事情，把每一天都当作人生的最后一天去过，是不会快乐的 正确答案： D 5. 团队有效、顺畅运转需要良好的： √ A 学习能力 B 沟通能力 C 技术支撑 D 协调能力 正确答案： D 6. 与同事沟通的注意事项，不包括： √ A 过高地定位自己的价值，忽略他人价值，这是自大 B “你把我怎么不了，凭什么听你的”，这是自强 C 缺乏整体观念和大局意识，推卸责任给别人，这是自私 D 惟恐别人比自己强，相互保密，明攀暗压，这是自闭 正确答案： B 7. 团队的核心精神是： × A 互相欣赏和信赖 B 互相竞争和信赖 C 互相欣赏和竞争 D 以上都不对 正确答案： A 8. 以下说法不正确的是： √ A 消极 *** 潜意识 B 培育积极心态 C 持续的阅读和学习 D 醒后即起，起床后迅速进入状态 正确答案： A 9. 情商反映的是一个人： √ A 掌控情绪的能力 B 承受挫折的能力 C 容忍他人的度量 D 团结协作的意识 正确答案： A 10. 环境好不好关键在于： √ A 体制是否完善 B 与什么样的人在一起 C 企业文化的好坏 D 同事是否有合作意识 正确答案： B 11. 超越是靠： √ A 变化实现的 B 发展实现的 C 变革实现的 D 创新实现的 正确答案： D 12. 组建团队本身就是： √ A 人群关系协调的过程 B 资源整合的过程 C 考验个人能力的过程 D 资金合理分配的过程 正确答案： B 13. 设定了目标仅仅是第一步，最重要的是： √ A 有长期的目标 B 有充足的条件 C 目标不能太长 D 达成目标 正确答案： D 14. 以下不属于真正的团队具备的条件的是： √ A 自动自发，彼此负责 B 自觉自动，各司其职 C 目标统一，全力以赴 D 相互协作，优势互补 正确答案： B 15. 与同事沟通时，要注意的要点不包括： √ A 要积极参加集体活动，在活动中增进了解 B 对同事的不足，要直言不讳地提出来 C 要拒绝情绪和流言蜚语，不可随意发脾气 D 要恰当地赞美和恭维同事 正确答案： B...>> 问题三：如何成为职业化员工 考题答案 时代光华 第一、责任 一位伟人曾经说过：“人生所有的履历都必须排在勇于负责的精神之后。”在责任的内在力量的驱使下，我们常常油然而生一种崇高的使命感和归属感。一个企业管理者说：“如果你能真正钉好一枚纽扣，这应该比你缝制一件粗制滥造的衣服更有价值。”尽职尽责地对待自己的工作，无论自己的工作是什么，重要的是能否真正做好了自己的工作。所以我觉得责任是区分普通人和职业化员工的一个重要标志，如果一个员工兼有高度的责任感和优秀的个人能力，那么他就会乐观的迎接挑战，乐意负担起实现公司愿景的责任，这才是一个职业化员工所应该具备的。 第二、敬业 所谓敬业，就是尊重自己的工作，将工作当成自己的事，具体表现为忠于职守、尽职尽责、认真负责，一丝不苟、一心一意、任劳任怨、精益求精、善始善终等职业道德，这些职业道德是职业人做好本职工作所具备的起码的思想品格。敬业是职业人的天职，是荣誉的象征，唯有生命可以承载职业。没有对工作的热爱，成就即是空谈。敬业也是一种职业态度，如何对待你的工作决定了你最终能够达到的高度。所以培养自己对工作的态度，将是决定我们是否能成为职业化员工的关键。 第三、感恩的心 问题四：如何成为职业化员工试题及答案 这么多年来，对职业化，不同人有不同的解释，但仿佛都缺乏统一的定论和标准。甚至很多公司，将商务礼仪中个人形象的规范这些表面的东西，作为职业化员工的区分。显然这样对职业化的理解过于肤浅，而很多解读都未找到核心，让人听后并不知道从何入手去修炼职业化。 不同职业再根据不同情况去填充不同的标准和细节，应该可以对职业化的内涵有一个较清晰的结构和定义。 我认为职业化应该由专业化、通用化和职业道德这三个维度来确定。 专业化维度 专业化不等同于职业化，但职业化的一大核心一定是专业化。 职业化员工首先就是你要在本职工作上有较深的专业知识，不是半路出家，最好还能是科班出身。当然半路出家也没问题，要有系统的专业知识。 例如你是做HR的，你要对HR有深入的学习和实操，你是做财务的，要有全面的财务知识。而不幸的是，我举例的这两个职业在很多中国企业中，最常见半路出家的半桶子水。 这里面还尤以HR更为突出，由于入门门栏较低，中国的大学很晚才有人力资源专业，早期也都是以招人考勤等事务性工作为主，在一些制造型企业，老板常找个能干点的文员就可以了，有些人连HR的六个模块还不知道。 财务也可能找个自己的信得过的亲戚，帮忙算算钱管管帐，不具备财务报表分析能力，甚至财务细目都做得不清不楚。显然这样的员工我们不能把他称为职业化的员工，尤其企业升级后，需要规范化管理和更高的岗位专业要求时，这些员工的专业知识体系都不足以支持岗位的要求和企业的发展。 所以，专业知识的扎实程度，是做到职业化的第一要求。 通用化维度 通用化，拥有了专业知识还不够，一个职业化员工还需要职场所需的通用化知识和能力。才能将自己的专业知识转化为生产力，获得工作上的结果。 1.沟通性 现代企业中，绝大多数岗位都需要团队合作或跨部门合作。那么员工的沟通能力就十分重要，如果你仅仅有专业知识，但不会沟通，恐怕也很难做好工作。所以未来对于职业化员工来说，良好的沟通与表达必定是衡量的重要标准之一。 沟通是职业化第二维度中最重要的衡量，直接影响到个人的工作效率与产出。在现代企业中，我们很难想象一个不会沟通的人会有好的工作成果，甚至像研发这样的部门，也不再是关起门来做学问，而是需要及时的了解市场动态，根据市场需求进行敏捷的开发与设计，才能帮企业设计出有竞争力的产品。那就需要与市场和销售进行及时的沟通，随时获得第一手的客户体验信息。 2.商务礼仪 商务礼仪或个人形象，也是一种越来越重要的一种通用化要求的表现。作为一个员工，你需要代表公司形象，所以你的个人着装和打扮、对待客户的细节需要符合现代商务要求，你就需要商务礼仪这方面的通用化知识。 3.计算机使用能力 现在的绝大多数的办公室岗位工作都是要靠电脑完成，那么你的计算机使用能力，各种office软件的使用熟练度，电脑与各种连接设备的操作，都是你无论何种专业所必须考量的通用能力。 所以，“沟通”、“商务礼仪”、“计算机运用”是基于现代管理与办公要求，基础通用能力中，绝大多数员工需掌握的。除此之外，不同企业可以根据不同岗位，还需再行进行添加。 4.其他通用能力 文书能力也是一项通用能力要求，如总裁助理，行政文员，还有其它需经常发布通告的岗位。有些岗位涉及较多的公众表达，演讲能力就很重要了，如一些高层人员，经常要在各类大会上做发言，其演讲能力需要有一定的功底，甚至到了经理级别的，公众表达的能力就应该是一个必修项目。 5.不同岗位的侧重点不同 不同岗位对同样的通用能力程......>> 问题五：如何成为职业化员工试题答案 能否成为职业化员工，不仅是员工自身问题，主要是企业的问题。 1、企业能否保持住长远的生存和发展。 2、企业能否建立健全配套的、符合劳动人事相关政策、员工能够接受的相关制度。 3、企业能否解除员工的福利待遇和养老医保等后顾之忧。 4、员工的自身技能以及其间的成长能否胜任岗位，适应企业生存发展。 问题六：如何成为职业化员工试题及答案 如果您对课程内容还没有完全掌握，可以点击这里再次观看。 观看课程 测试成绩：93.33分。恭喜您顺利通过考试！ 单选题 1. 现代企业竞争的是： √ A 实力 B 技术 C 产品 D 服务 正确答案： D 2. 一个职业化的员工，不应该： √ A 有主动帮助别人的意识 B 主动找差距 C 主动显示自己的才能 D 有坚决执行一切命令的意识 正确答案： D 3. 一个人成功的基本条件是： √ A 雄厚的资金 B 高超的技术 C 良好的心态 D 强大的家庭背景 正确答案： C 4. 有关保持良好心态的描述不正确的是： √ A 谁都会遇到挫折，遇到困难，人生不如意的事十之八九 B 一个人成功的基本条件就是良好的心态 C 保持良好的心态，是取得最终成功的关键 D 常想好的事情，把每一天都当作人生的最后一天去过，是不会快乐的 正确答案： D 5. 团队有效、顺畅运转需要良好的： √ A 学习能力 B 沟通能力 C 技术支撑 D 协调能力 正确答案： D 6. 与同事沟通的注意事项，不包括： √ A 过高地定位自己的价值，忽略他人价值，这是自大 B “你把我怎么不了，凭什么听你的”，这是自强 C 缺乏整体观念和大局意识，推卸责任给别人，这是自私 D 惟恐别人比自己强，相互保密，明攀暗压，这是自闭 正确答案： B 7. 团队的核心精神是： × A 互相欣赏和信赖 B 互相竞争和信赖 C 互相欣赏和竞争 D 以上都不对 正确答案： A 8. 以下说法不正确的是： √ A 消极 *** 潜意识 B 培育积极心态 C 持续的阅读和学习 D 醒后即起，起床后迅速进入状态 正确答案： A 9. 情商反映的是一个人： √ A 掌控情绪的能力 B 承受挫折的能力 C 容忍他人的度量 D 团结协作的意识 正确答案： A 10. 环境好不好关键在于： √ A 体制是否完善 B 与什么样的人在一起 C 企业文化的好坏 D 同事是否有合作意识 正确答案： B 11. 超越是靠： √ A 变化实现的 B 发展实现的 C 变革实现的 D 创新实现的 正确答案： D 12. 组建团队本身就是： √ A 人群关系协调的过程 B 资源整合的过程 C 考验个人能力的过程 D 资金合理分配的过程 正确答案： B 13. 设定了目标仅仅是第一步，最重要的是： √ A 有长期的目标 B 有充足的条件 C 目标不能太长 D 达成目标 正确答案： D 14. 以下不属于真正的团队具备的条件的是： √ A 自动自发，彼此负责 B 自觉自动，各司其职 C 目标统一，全力以赴 D 相互协作，优势互补 正确答案： B 15. 与同事沟通时，要注意的要点不包括： √ A 要积极参加集体活动，在活动中增进了解 B 对同事的不足，要直言不讳地提出来 C 要拒绝情绪和流言蜚语，不可随意发脾气 D 要恰当地赞美和恭维同事 正确答案： B 问题七：如何成为职业化员工试题及答案 这么多年来，对职业化，不同人有不同的解释，但仿佛都缺乏统一的定论和标准。甚至很多公司，将商务礼仪中个人形象的规范这些表面的东西，作为职业化员工的区分。显然这样对职业化的理解过于肤浅，而很多解读都未找到核心，让人听后并不知道从何入手去修炼职业化。 不同职业再根据不同情况去填充不同的标准和细节，应该可以对职业化的内涵有一个较清晰的结构和定义。 我认为职业化应该由专业化、通用化和职业道德这三个维度来确定。 专业化维度 专业化不等同于职业化，但职业化的一大核心一定是专业化。 职业化员工首先就是你要在本职工作上有较深的专业知识，不是半路出家，最好还能是科班出身。当然半路出家也没问题，要有系统的专业知识。 例如你是做HR的，你要对HR有深入的学习和实操，你是做财务的，要有全面的财务知识。而不幸的是，我举例的这两个职业在很多中国企业中，最常见半路出家的半桶子水。 这里面还尤以HR更为突出，由于入门门栏较低，中国的大学很晚才有人力资源专业，早期也都是以招人考勤等事务性工作为主，在一些制造型企业，老板常找个能干点的文员就可以了，有些人连HR的六个模块还不知道。 财务也可能找个自己的信得过的亲戚，帮忙算算钱管管帐，不具备财务报表分析能力，甚至财务细目都做得不清不楚。显然这样的员工我们不能把他称为职业化的员工，尤其企业升级后，需要规范化管理和更高的岗位专业要求时，这些员工的专业知识体系都不足以支持岗位的要求和企业的发展。 所以，专业知识的扎实程度，是做到职业化的第一要求。 通用化维度 通用化，拥有了专业知识还不够，一个职业化员工还需要职场所需的通用化知识和能力。才能将自己的专业知识转化为生产力，获得工作上的结果。 1.沟通性 现代企业中，绝大多数岗位都需要团队合作或跨部门合作。那么员工的沟通能力就十分重要，如果你仅仅有专业知识，但不会沟通，恐怕也很难做好工作。所以未来对于职业化员工来说，良好的沟通与表达必定是衡量的重要标准之一。 沟通是职业化第二维度中最重要的衡量，直接影响到个人的工作效率与产出。在现代企业中，我们很难想象一个不会沟通的人会有好的工作成果，甚至像研发这样的部门，也不再是关起门来做学问，而是需要及时的了解市场动态，根据市场需求进行敏捷的开发与设计，才能帮企业设计出有竞争力的产品。那就需要与市场和销售进行及时的沟通，随时获得第一手的客户体验信息。 2.商务礼仪 商务礼仪或个人形象，也是一种越来越重要的一种通用化要求的表现。作为一个员工，你需要代表公司形象，所以你的个人着装和打扮、对待客户的细节需要符合现代商务要求，你就需要商务礼仪这方面的通用化知识。 3.计算机使用能力 现在的绝大多数的办公室岗位工作都是要靠电脑完成，那么你的计算机使用能力，各种office软件的使用熟练度，电脑与各种连接设备的操作，都是你无论何种专业所必须考量的通用能力。 所以，“沟通”、“商务礼仪”、“计算机运用”是基于现代管理与办公要求，基础通用能力中，绝大多数员工需掌握的。除此之外，不同企业可以根据不同岗位，还需再行进行添加。 4.其他通用能力 文书能力也是一项通用能力要求，如总裁助理，行政文员，还有其它需经常发布通告的岗位。有些岗位涉及较多的公众表达，演讲能力就很重要了，如一些高层人员，经常要在各类大会上做发言，其演讲能力需要有一定的功底，甚至到了经理级别的，公众表达的能力就应该是一个必修项目。 5.不同岗位的侧重点不同 不同岗位对同样的......>> 问题八：如何成为职业化员工试题及答案 这么多年来，对职业化，不同人有不同的解释，但仿佛都缺乏统一的定论和标准。甚至很多公司，将商务礼仪中个人形象的规范这些表面的东西，作为职业化员工的区分。显然这样对职业化的理解过于肤浅，而很多解读都未找到核心，让人听后并不知道从何入手去修炼职业化。 不同职业再根据不同情况去填充不同的标准和细节，应该可以对职业化的内涵有一个较清晰的结构和定义。 我认为职业化应该由专业化、通用化和职业道德这三个维度来确定。 专业化维度 专业化不等同于职业化，但职业化的一大核心一定是专业化。 职业化员工首先就是你要在本职工作上有较深的专业知识，不是半路出家，最好还能是科班出身。当然半路出家也没问题，要有系统的专业知识。 例如你是做HR的，你要对HR有深入的学习和实操，你是做财务的，要有全面的财务知识。而不幸的是，我举例的这两个职业在很多中国企业中，最常见半路出家的半桶子水。 这里面还尤以HR更为突出，由于入门门栏较低，中国的大学很晚才有人力资源专业，早期也都是以招人考勤等事务性工作为主，在一些制造型企业，老板常找个能干点的文员就可以了，有些人连HR的六个模块还不知道。 财务也可能找个自己的信得过的亲戚，帮忙算算钱管管帐，不具备财务报表分析能力，甚至财务细目都做得不清不楚。显然这样的员工我们不能把他称为职业化的员工，尤其企业升级后，需要规范化管理和更高的岗位专业要求时，这些员工的专业知识体系都不足以支持岗位的要求和企业的发展。 所以，专业知识的扎实程度，是做到职业化的第一要求。 通用化维度 通用化，拥有了专业知识还不够，一个职业化员工还需要职场所需的通用化知识和能力。才能将自己的专业知识转化为生产力，获得工作上的结果。 1.沟通性 现代企业中，绝大多数岗位都需要团队合作或跨部门合作。那么员工的沟通能力就十分重要，如果你仅仅有专业知识，但不会沟通，恐怕也很难做好工作。所以未来对于职业化员工来说，良好的沟通与表达必定是衡量的重要标准之一。 沟通是职业化第二维度中最重要的衡量，直接影响到个人的工作效率与产出。在现代企业中，我们很难想象一个不会沟通的人会有好的工作成果，甚至像研发这样的部门，也不再是关起门来做学问，而是需要及时的了解市场动态，根据市场需求进行敏捷的开发与设计，才能帮企业设计出有竞争力的产品。那就需要与市场和销售进行及时的沟通，随时获得第一手的客户体验信息。 2.商务礼仪 商务礼仪或个人形象，也是一种越来越重要的一种通用化要求的表现。作为一个员工，你需要代表公司形象，所以你的个人着装和打扮、对待客户的细节需要符合现代商务要求，你就需要商务礼仪这方面的通用化知识。 3.计算机使用能力 现在的绝大多数的办公室岗位工作都是要靠电脑完成，那么你的计算机使用能力，各种office软件的使用熟练度，电脑与各种连接设备的操作，都是你无论何种专业所必须考量的通用能力。 所以，“沟通”、“商务礼仪”、“计算机运用”是基于现代管理与办公要求，基础通用能力中，绝大多数员工需掌握的。除此之外，不同企业可以根据不同岗位，还需再行进行添加。 4.其他通用能力 文书能力也是一项通用能力要求，如总裁助理，行政文员，还有其它需经常发布通告的岗位。有些岗位涉及较多的公众表达，演讲能力就很重要了，如一些高层人员，经常要在各类大会上做发言，其演讲能力需要有一定的功底，甚至到了经理级别的，公众表达的能力就应该是一个必修项目。 5.不同岗位的侧重点不同 不同岗位对同样的通用能力程......>> 问题九：如何成为职业化员工试题与答案 这么多年来，对职业化，不同人有不同的解释，但仿佛都缺乏统一的定论和标准。甚至很多公司，将商务礼仪中个人形象的规范这些表面的东西，作为职业化员工的区分。显然这样对职业化的理解过于肤浅，而很多解读都未找到核心，让人听后并不知道从何入手去修炼职业化。 不同职业再根据不同情况去填充不同的标准和细节，应该可以对职业化的内涵有一个较清晰的结构和定义。 我认为职业化应该由专业化、通用化和职业道德这三个维度来确定。 专业化维度 专业化不等同于职业化，但职业化的一大核心一定是专业化。 职业化员工首先就是你要在本职工作上有较深的专业知识，不是半路出家，最好还能是科班出身。当然半路出家也没问题，要有系统的专业知识。 例如你是做HR的，你要对HR有深入的学习和实操，你是做财务的，要有全面的财务知识。而不幸的是，我举例的这两个职业在很多中国企业中，最常见半路出家的半桶子水。 这里面还尤以HR更为突出，由于入门门栏较低，中国的大学很晚才有人力资源专业，早期也都是以招人考勤等事务性工作为主，在一些制造型企业，老板常找个能干点的文员就可以了，有些人连HR的六个模块还不知道。 财务也可能找个自己的信得过的亲戚，帮忙算算钱管管帐，不具备财务报表分析能力，甚至财务细目都做得不清不楚。显然这样的员工我们不能把他称为职业化的员工，尤其企业升级后，需要规范化管理和更高的岗位专业要求时，这些员工的专业知识体系都不足以支持岗位的要求和企业的发展。 所以，专业知识的扎实程度，是做到职业化的第一要求。 通用化维度 通用化，拥有了专业知识还不够，一个职业化员工还需要职场所需的通用化知识和能力。才能将自己的专业知识转化为生产力，获得工作上的结果。 1.沟通性 现代企业中，绝大多数岗位都需要团队合作或跨部门合作。那么员工的沟通能力就十分重要，如果你仅仅有专业知识，但不会沟通，恐怕也很难做好工作。所以未来对于职业化员工来说，良好的沟通与表达必定是衡量的重要标准之一。 沟通是职业化第二维度中最重要的衡量，直接影响到个人的工作效率与产出。在现代企业中，我们很难想象一个不会沟通的人会有好的工作成果，甚至像研发这样的部门，也不再是关起门来做学问，而是需要及时的了解市场动态，根据市场需求进行敏捷的开发与设计，才能帮企业设计出有竞争力的产品。那就需要与市场和销售进行及时的沟通，随时获得第一手的客户体验信息。 2.商务礼仪 商务礼仪或个人形象，也是一种越来越重要的一种通用化要求的表现。作为一个员工，你需要代表公司形象，所以你的个人着装和打扮、对待客户的细节需要符合现代商务要求，你就需要商务礼仪这方面的通用化知识。 3.计算机使用能力 现在的绝大多数的办公室岗位工作都是要靠电脑完成，那么你的计算机使用能力，各种office软件的使用熟练度，电脑与各种连接设备的操作，都是你无论何种专业所必须考量的通用能力。 所以，“沟通”、“商务礼仪”、“计算机运用”是基于现代管理与办公要求，基础通用能力中，绝大多数员工需掌握的。除此之外，不同企业可以根据不同岗位，还需再行进行添加。 4.其他通用能力 文书能力也是一项通用能力要求，如总裁助理，行政文员，还有其它需经常发布通告的岗位。有些岗位涉及较多的公众表达，演讲能力就很重要了，如一些高层人员，经常要在各类大会上做发言，其演讲能力需要有一定的功底，甚至到了经理级别的，公众表达的能力就应该是一个必修项目。 5.不同岗位的侧重点不同 不同岗位对同样的通用能力程......>> 问题十：如何成为职业化员工试题及答案 能否成为职业化员工，不仅是员工自身问题，主要是企业的问题。 1、企业能否保持住长远的生存和发展。 2、企业能否建立健全配套的、符合劳动人事相关政策、员工能够接受的相关制度。 3、企业能否解除员工的福利待遇和养老医保等后顾之忧。 4、员工的自身技能以及其间的成长能否胜任岗位，适应企业生存发展。