职业健康安全与环境主要包含什么

法律分析：职业健康安全生产坚持安全第一、预防为主、综合治理的方针。法律依据：《中华人民共和国安全生产法》 第三条 安全生产工作坚持中国共产党的领导。安全生产工作应当以人为本，坚持人民至上、生命至上，把保护人民生命安全摆在首位，树牢安全发展理念，坚持安全第一、预防为主、综合治理的方针，从源头上防范化解重大安全风险。安全生产工作实行管行业必须管安全、管业务必须管安全、管生产经营必须管安全，强化和落实生产经营单位主体责任与政府监管责任，建立生产经营单位负责、职工参与、政府监管、行业自律和社会监督的机制。

(一)职业与职业健康安全管理概念1.职业职业是指人们在社会中所从事的作为主要生活来源的工作,通常也称为工作岗位。2.职业健康安全管理职业健康安全管理,是指针对从业人员在生产过程中的职业健康安全隐患问题,运用有效资源进行有关决策、计划、组织和控制等活动,从而实现职业健康安全目的。(二)职业健康安全管理的目的和模式1.职业健康安全管理目的职业健康安全管理是安全生产管理工作的一部分。它的目的是:通过开展职业健康安全管理工作,旨在使一个组织能够控制职业健康安全风险并改进其绩效。2.职业健康安全管理的现代模式目前我国地勘行业钻探施工正在传统安全生产管理基础上,积极推行职业健康安全管理体系(OHSAS)现代安全管理模式。

　　国家职业健康安全管理方针和体制　　我国的国家职业健康安全管理方针是“安全第一，预防为主”的方针。　　“安全第一”是指，在生产过程中劳动者的安全是第一位的，是重要的，生产必须安全，安全才能促进生产。　　“预防为主”是指，积极主动预防是实现安全生产最有效的措施。在第一项生产中都应首先考虑安全因素，经常查隐患，找问题，堵漏洞。自觉形成一套预防事故、保证安全的制度。　　“安全第一，预防为主”是职业健康安全的基本方针，是职业健康安全工作的基本指导原则。　　我国实行“企业负责、国家监察和群众监督”的职业健康安全管理体制。具体来说，包括以下几个方面：　　——企业负责是指企业在其经营活动中必须对本企业的职业健康安全负全面责任。企业法定代表人是企业职业健康安全的第一责任人。　　——国家监察是指国家职业健康安全监察机构依法对全国职业健康安全工作进行监督检查。　　——群众监督是指各级工会、社会团体、民主党派、新闻单位等对职业健康安全进行监督。工会监督是群众监督的主要方面，其主要依据是《中华人民共和国工会法》和国家其他有关法规。工会可充分发挥自身优势和群众监督检查网络作用，履行群众监督检查职责，发动职工群众查隐患、堵漏洞、保安全，教育职工遵章守纪，使国家的方针、政策、法规落实到企业、班组和个人。

职业健康培训内容主要有思想教育、职业健康安全技术知识教育和典型事故教育。（1）思想教育思想教育包括思想认识教育和劳动纪律教育。思想认识教育主要是通过职业健康安全政策、法规方面的教育，提高各级领导和广大职工的政策水平，正确理解职业健康安全方针，严肃认真地执行职业健康安全法规，做到不违章指挥，不违章作业。要绷紧职业健康这根弦，不能为了方便省事而违章作业。劳动纪律教育主要是使管理人员和职工懂得严格遵守劳动纪律对实现安全生产的重要性，提高遵守劳动纪律的自觉性，保障安全生产。不盲目追求产量而破坏劳动纪律。（2）职业健康安全技术知识教育职业健康安全技术知识教育包括生产技术知识、基本职业健康安全技术知识和专业职业健康安全技术知识。生产技术知识是指企业的基本生产概况、生产技术过程、作业方法或工艺流程、产品的结构性能，所使用的各种机具设备的性能和知识，以及装配、包装、运输、检验等知识。基本职业健康安全技术知识是指企业内特别危险的设备和区域及其安全防护的基本知识和注意事项;有关电器设备的基本安全知识;有毒、有害的作业防护;一般消防规则;个人防护用品的正确使用，以及伤亡事故的报告办法等。专业职业健康安全技术知识是指某一特殊工种的职工必须具备的专业职业健康安全技术知识，包括锅炉、压力容器、电气、焊接、起重机械、防爆、防尘、防毒、瓦斯检验、机动车辆驾驶等专业的安全技术及工业卫生技术知识。（3）典型事故教育典型事故教育是结合本企业或外企业的事故教训进行教育，通过典型事故教育可以使各级领导和职工看到违章行为、违章指挥给人民生命和国家财产造成的损失，提高安全意识，从事故中吸取教训，防止类似事故发生。

法律分析：我国的国家职业健康安全管理方针是“安全第一，预防为主”的方针。“安全第一”是指，在生产过程中劳动者的安全是第一位的，是重要的，生产必须安全，安全才能促进生产。“预防为主”是指，积极主动预防是实现安全生产最有效的措施。在第一项生产中都应首先考虑安全因素，经常查隐患，找问题，堵漏洞。自觉形成一套预防事故、保证安全的制度。法律依据：《国家职业卫生标准管理办法》第一条 为加强国家职业卫生标准的管理，根据《中华人民共和国职业病防治法》(以下简称《职业病防治法》)，制定本办法。第二条 对下列需要在全国范围内统一的技术要求，须制定国家职业卫生标准：(一)职业卫生专业基础标准；(二)工作场所作业条件卫生标准；(三)工业毒物、生产性粉尘、物理因素职业接触限值；(四)职业病诊断标准；(五)职业照射放射防护标准；(六)职业防护用品卫生标准；(七)职业危害防护导则；(八)劳动生理卫生、工效学标准；(九)职业性危害因素检测、检验方法。

　我国的国家职业健康安全管理方针是“安全第一，预防为主”的方针。　　“安全第一”是指，在生产过程中劳动者的安全是第一位的，是重要的，生产必须安全，安全才能促进生产。　　“预防为主”是指，积极主动预防是实现安全生产最有效的措施。在第一项生产中都应首先考虑安全因素，经常查隐患，找问题，堵漏洞。自觉形成一套预防事故、保证安全的制度。　　“安全第一，预防为主”是职业健康安全的基本方针，是职业健康安全工作的基本指导原则。　　我国实行“企业负责、国家监察和群众监督”的职业健康安全管理体制。具体来说，包括以下几个方面：　　——企业负责是指企业在其经营活动中必须对本企业的职业健康安全负全面责任。企业法定代表人是企业职业健康安全的第一责任人。　　——国家监察是指国家职业健康安全监察机构依法对全国职业健康安全工作进行监督检查。　　——群众监督是指各级工会、社会团体、民主党派、新闻单位等对职业健康安全进行监督。工会监督是群众监督的主要方面，其主要依据是《中华人民共和国工会法》和国家其他有关法规。工会可充分发挥自身优势和群众监督检查网络作用，履行群众监督检查职责，发动职工群众查隐患、堵漏洞、保安全，教育职工遵章守纪，使国家的方针、政策、法规落实到企业、班组和个人。

最实用的法就是不赌不嫖，只要不伤害公司的利益，做什么都可以。

职业安全还不错的啊，现在外企包括中国的国有、私有企业都开始重视职业安全了，一般企业内都有负责职业安全和环境的部门，工作主要是负责公司内部的安全、环境管理，确保企业的安全、环境相关运营符合国家法律法规的要求，通过专业的管理体系确保企业内有效避免人员伤害、财产损失的发生等。待遇：职业安全管理人的待遇近年来逐步提升（接近中层管理水平，略低些）就业前景：目前就上海地区的职业安全专业管理人员来说，对有工作经验的人员需求量很大应届生相对需求较少，因为职业安全管理对经验上的要求很高，如果有实习经验应该会比较吃香。

重大职业健康安全风险的定义是与工作相关的危险事件或暴露发生的可能性与由危险事件或暴露而导致的伤害和健康损害对人的生理、心理或认识状况的不利影响的严重性程度的组合。重大职业健康安全风险有1级、2级、3级风险，要确定为重大职业健康安全风险。

根据查询高考升学网可知，职业健康安全技术专业就业前景有两个方面：1.就业择业 学生毕业后主要从事安全管理、环境管理、职业卫生、环境监测、污染治理等工作，可在应急管理局、环保局、环境监测站、环境监察机构、乡镇机关等事业单位工作，也可在安全技术服务公司、环保工程公司、环境检测公司等公司就业。2.深造提升 在校期间，学生可以参加函授本科学习。职业健康安全技术是中国普通高等学校专科专业。2021年，职业健康安全技术列入《职业教育专业目录（2021年）》。核心课程：系统安全评价与决策、防火防爆技术、工业通风与除尘、安全管理技术、固体废物处理 与利用、水污染控制工程、安全监测监控技术、职业卫生评价技术等。

1、熟悉现场，发现问题，向领导层反映，取得支持和重视。让领导从心里重视EHS管理，而不是嘴上说说而已，这就看你怎么去跟领导沟通了。2、没有规矩不成方圆，针对现场作业存在的种种问题和不足，结合生产工艺、流程编制一个简单的安全手册，把正确的方式方法列出来推行，纠正不安全行为。3、完善管理体系文件，按照职业健康安全管理体系或标准化要求，编制管理文件，发布实施。4、当然要想使上述3步有效推行，重点在于培训，提高意识，可以多弄点事故案例。也可以申请一些安全奖励，激励员工自己去安全，没有谁会跟钱过不去的。5、反复的体系+现场。

　　为了认真贯彻落实《中华人民共和国职业病防治法》及相关法律法规，保障劳动者职业健康及相关权益，本着“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，根据我公司本年度职业危害防治工作的实际情况，特制定本计划及实施方案。 　　 一、指导思想 　　以贯彻落实《中华人民共和国职业病防治法》及相关法律法规为宗旨，提升境界，明确工作目标，落实工作责任，强化工作措施，以科技为先导，采取治理与防护相结合，教育与督查相结合，通过多渠道、全方位综合治理，努力把职业危害降到最低限度，使职业危害防治各项工作落实到位，保障职工合法权益和身体健康，构建安全、和谐、文明、高效矿井。 　　 二、工作目标 　　(一)加强组织领导，根据工作实际及时调整和充实组织机构，不断完善各项管理制度。 　　(二)加强职业卫生知识宣传与培训，上岗前培训率达到百分之百，在岗期间培训率达到规定要求。 　　(三)作业现场职业危害防护设施配置齐全，保养维护及时，确保正常运行;确保职工个人防护用品及时发放，正常使用。 　　(四)岗前、岗中、离岗前职业健康查体率达到规定要求。 　　(五)认真履行职业危害告知义务。 　　(六)按规定要求认真做好作业现场职业危害日常监测和委托检测与评价工作。 　　(七)大力开展科技创新，推广新技术、新工艺，综合治理各种职业危害，使其降到最低限度。 　　(八)全年计划投入资金1352.3万元，用于职业危害防治工作，以确保此项工作落到实处。 　　 三、工作计划与措施 　　(一)加强组织领导。根据工作需要及人员变化情况，及时健全、调整、充实职业卫生防治组织机构和人员，不断完善各项管理制度，不断增强抓好职业卫生工作的责任感和使命感，积极预防、控制和消除职业危害，保障职工合法权益和身体健康。 　　(二)职业卫生知识培训与宣传。进一步落实《中华人民共和国职业病防治法》等法律法规，组织全员职工进行相关法律法规的学习，把《中华人民共和国职业病防治法》、职业卫生管理制度及职业卫生知识，纳入新工人岗前培训的主要内容中。利用宣传栏、闭路电视等多种形式宣传《中华人民共和国职业病防治法》等相关法律法规，提高职工对职业危害的防护知识和维护自身合法权益的法律意识。安培中心要制定出年度职业卫生知识培训计划，严格按照培训计划确定的时间及培训内容，对在岗职工做好全员职业卫生知识培训，同时对今年新上岗的`职工要做好上岗前的职业卫生知识培训，经培训考试合格后方可上岗。党群部门要制定出年度职业卫生知识宣传计划，有计划有步骤的做好本年度职业卫生知识宣传工作。要通过公告栏、宣传栏、牌板、闭路电视等多种形式进行职业卫生知识、管理制度、相关法律法规等内容的宣传，要在产生职业危害的作业现场悬挂职业危害警示标示及中文警示说明。 　　(三)职业危害防护和监督。严格按国家有关规定做好接触职业危害职工的个体防护工作，及时为职工提供符合国家标准和要求的职业卫生防护用品，并监督检查职工使用情况。劳动者在从事接尘、接噪作业时，必须穿戴好个人防护用品，按规定的操作规程进行作业，防止意外事故的发生。人劳部要严格按照有关政策规定，认真执行个人防护用品管理制度，制定年度职业病个人防护用品需求计划，建立个人职业病防护用品发放登记记录，把个人防护用品按时保质保量的发放到职工手中。物资供应站要严格按照个人防护用品需求计划，货比三家，为职工提供符合国家标准和要求的职业卫生防护用品。安监处要严格执行作业场所职业卫生监督检查制度，加强对各作业现场职业卫生执行情况的监督检查，特别要加强对作业现场防护设施及职工个人防护用品使用情况的督察力度，对现场督察情况及时做好记录，及时提出处理意见。 　　(四)职业健康监护工作。对从事接触职业危害工作人员，要按《中华人民共和国职业病防治法》等有关规定进行岗前、岗中、离岗前的职业健康查体并将查体结果存档。不得安排有职业禁忌症的劳动者从事其所禁忌的作业。人劳部、卫生所、总务科等有关部门要密切配合，精心组织，周密安排，配合集团公司职业病防治所做好职工职业健康查体工作，确保查体项目、查体率符合国家有关规定的要求。对已确诊的职业病人及疑似病人要安排好复诊、康复治疗及疗养等工作。 　　(五)职业危害告知。要积极履行职业危害告知义务，加强职业卫生知识宣传。人劳部与职工签订劳动合同时，要如实告知职工所从事岗位的职业危害因素种类、危害程度、危害后果、防护措施及劳动过程中所需佩戴防护用品及注意事项，同时要填写职业危害告知书，一并存入职工个人档案。通防科要通过公告栏定期公布职业危害因素检测结果，各作业现场要在醒目位置悬挂职业危害警示标识。 　　(六)职业危害检测与评价。积极配合上级各有关业务部门做好有害作业场所职业危害因素的监测与评价，对超过国家标准的作业场所要积极治理。 　　(七)大力提倡新技术新工艺。积极采取行之有效的先进技术和先进工艺，将粉尘、毒物及其它有害因素消除在生产过程中，使其少产生或不产生。对生产过程中尚不能完全消除的部分，应采取积极的预防、治理措施，使整个生产过程符合国家职业卫生标准。井下工作面、地面车间、厂房中职业危害防护设施要定期进行保养和维修，并及时做好记录，使其发挥正常功能，不得擅自拆除或者停止使用。此项工作由技术科、机电科(队)、通防科(队)、洗煤厂分工负责、抓好落实。 　　 四、保障条件 　　根据公司年度职业卫生工作实际，2013年职业危害防治各项工作预计支出费用1352.3万元。财务部要做好年度有关职业卫生工作资金支出计划，确保职业卫生工作所需各项资金落实到位。 　　 五、工作要求 　　各有关部门要在公司职业安全健康工作领导小组的领导下，按照计划及实施方案内容，根据责任分工，团结协作，密切配合，加大措施，强化管理，扎实工作，切实将职业危害防治工作落到实处。

业健康安全管理体系核心要素：目、险（前）、职、对、结、法（夫妻）、运、监（孕检）、审核、评审。目前职对结法（夫妻）孕检审核评审。目标；风险评价和风险控制的策划；职业健康安全方针；职业健康安全管理方案；对危险源辨识、结构和职责；法规和其他要求；运行控制；绩效测量和监视；审核；管理评审。7个辅助性要素包括：培训、意识和能力；协商和沟通；文件；文件和资料控制；应急准备和响应；事故、事件、不符合、纠正和预防措施；记录和记录管理。参见教材P199.该题针对“职业健康安全管理体系与环境管理体系”知识点进行考

职业健康安全管理主要包括：1、安全管理（如安全制度、安全检查、安全培训、事故管理、化学品管理、特种设备管理、消防管理等）；2、职业健康管理（岗前、岗中、离岗职业健康体检、职业危害因素年度检测、职业病管理、职业危害告知等）。

职业健康安全目标、指标就是“五零”“一低”：1、火灾、爆炸事故为零；2、人身死亡事故为零；3、多人中毒事故为零4、重伤事故为零；5、职业病发生率为零；6、千人轻伤率低于千分之二。管理方案： 就是根据公司内可能造成安全事故的隐患进行制定整改的措施。

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1、建筑施工企业安全生产许可证申请表）； 2、企业法人营业执照（复印件）； 3、各级安全生产责任制和安全生产规章制度目录及文件，操作规程目录； 4、保证安全生产投入的证明文件（包括企业保证安全生产投入的管理办法或规章制度、年度安全资金投入计划及实施情况）； 5、设置安全生产管理机构和配备专职安全生产管理人员的文件（包括企业设置安全管理机构的文件、安全管理机构的工作职责、安全机构负责人的任命文件、安全管理机构组成人员明细表）； 6、主要负责人、项目负责人、专职安全生产管理人员安全生产考核合格名单及证书（复印件）； 7、本企业特种作业人员名单及操作资格证书（复印件）； 8、本企业管理人员和作业人员年度安全培训教育材料（包括企业培训计划、培训考核记录）； 9、从业人员参加工伤保险以及施工现场从事危险作业人员参加意外伤害保险有关证明； 10、施工起重机械设备检测合格证明； 11、职业危害防治措施（要针对本企业业务特点可能会导致的职业病种类制定相应的预防措施）； 12、危险性较大分部分项工程及施工现场易发生重大事故的部位、环节的预防监控措施和应急预案（根据本企业业务特点，详细列出危险性较大分部分项工程和事故易发部位、环节及有针对性和可操作性的控制措施和应急预案）； 13、生产安全事故应急救援预案（应本着事故发生后有效救援原则，列出救援组织人员详细名单、救援器材、设备清单和救援演练记录）。 其中，第2至第13项统一装订成册。企业在申请安全生产许可证时，需要交验所有证件、凭证原件。 所有复印件加盖公章

职场安全与健康包括哪些方面 　　职场安全与健康包括哪些方面，在职场中我们总会遇到各种各样的问题，安全问题一直以来是很多人都关注的问题，接下来就由我为大家介绍一下关于职场安全与健康包括哪些方面的相关内容吧！ 　　职场安全与健康包括哪些方面1 　　《职场安全与健康教育》分职场安全、职场健康和应急与避险三篇，每篇又分若干单元和模块，基本涵盖了行业、企业对职业院校进行职场安全与健康教育的主要内容要求。 　　 每个模块包含如下9个部分： 　　“能力标准”——学生通过学习本模块应当掌握的知识、技能和应当形成的基本态度； 　　“学习方法”——即对学生学习本模块的方法的建议； 　　“教学案例”——引出模块主题的案例； 　　“问题讨论”——针对案例的讨论，强调师生的课堂互动； 　　“基本知识”——本模块的基本知识，点到即止，不做过多展开； 　　“程序方法”——正确应对职场安全与健康危害时应采取的简要程序、步骤、方法，此部分为模块的关键内容，因此还分步骤配有大量的插画，形象直观、易学易懂，以方便职业院校学生掌握； 　　“练习实践”——针对模块内容的实践性练习； 　　“拓展学习”——包含“知识链接”和“学习资源”两个部分，前者对本模块的基本知识作进一步补充，后者提供与模块内容相关的网络资源；“鉴定工具”——以图片挑错等生动的形式，针对模块学习内容让学生进行自测，并在网上提供参考答案。《职场安全与健康教育》是中国－澳大利亚职业教育合作研究成果。 　　职场安全与健康包括哪些方面2 　　职业健康权：对于从事接触职业病危害的作业的劳动者，用人单位除了应组织职业健康检查外，还应为劳动者建立职业健康监护档案，并按照规定的期限妥善保存。 　　对遭受或者可能会遭受急性职业病危害的劳动者，用人单位应及时组织救治，进行健康检查和医学观察，所需用由用人单位承担。当劳动者被疑患有职业病时，用人单位应及时安排对病人进行诊断，在病人诊断或者医学观察期间，不得解除或者终止与其订立的劳动合同。职业病病人依法享受国家规定的"职业病待遇。 　　用人单位应按照国家有关规定，安排病人进行治疗、康复和定期检查;对不适宜继续从事原工作的病人，应调离原岗位，并妥善安置;对从事接触职业病危害作业的劳动者，应给予适当岗位津贴。职业病病人的诊疗、康复费用，伤残以及丧失劳动能力职业病病人的社会保障，按照国家有关工伤社会保障的规定执行。 　　损害赔偿权：用人单位应当建立、健全职业病防治责任制，加强对职业病防治的管理，提高职业病防治水平，对本单位产生的职业病危害承担责任。职业病病人除依法享有工伤社会保险外，依照有关民事法律，尚有获得赔偿权利的，有权向用人单位提出赔偿要求。

　　（一） 危险源辨识的方法危险源辨识的方法很多，基本方法有：询问交谈、现场观察、查阅有关记录、获取外部信息、工作任务分析、安全检查表、危险与可操作性研究、事件树分析、故障树分析。这几种方法都有各自的适用范围或局限性，辨识危险源过程中使用一种方法往往还不能全面地识别其所存在的危险源，可以综合地运用两种或两种以上方法。（二） 危险源辨识应考虑“三、三、七”的要求所谓“三、三、七”，是指三种状态，三种时态，七个方面。三种状态：正常、异常、紧急；三种时态：过去、现在、将来；七种类型（安全）：机械能、电能、热能、化学能、放射性、生物因素、人机工程因素（生理、心理）。（三） 危险源辨识应注意的几个方面1、 施工工艺存在的职业危害：通过分析施工工艺构成，了解产生有害因素的作业源点及其散发有害因素的性质、特征等情况。施工工艺的特点不同，所产生的职业危害也有很大差别。例如：铁路工程中的硫磺锚固工艺，公路路面工程中的沥青摊铺工艺，土石方或隧道施工中的爆破工艺，等等。2、 作业方存在的危害：在接触同类有害环境（物质）因素条件下，作业方式对职业危害的风险度有很大影响，我们应尽量考虑机械化或半机械化施工，并给作业人员配备专用劳动保护用品，以减少对人员的危害。3、 作业环境中存在的职业危害因素：在同一种作业方式下，由于采用的物质、环境条件的不同，对人体的危害差别颇大。一方面要识别危害因素的类型，包括化学因素、物理因素、生物因素。另一方面要识别各危害因素的存在形态、分布特性、扩散特点、成份、浓度或强度等。此外，还应分析危害因素产生及变化的原因，以便制定防护对策。4、 作业人员接触有害因素的频率或时间：在生产方式类似，环境因素（物质）相同的条件下，职业危害因素的程度主要取决于工人接触的时间。5、 劳动组织：有些危害是由于劳动组织不合理引起的，如作业时间过长。通过劳动组织还可了解职业危害对人体健康的影响情况，如接触尘毒的人群数量、性别特征、年龄结构、行为特征等。6、 职业卫生防护设施：识别防护设施配置情况，是否配置有劳动卫生防护设备、实施通风、除尘、净化、噪声治理等，多工位作业场有效防护设备的覆盖面；防护设施运行情况，如设备是否能正常运行，运行参数如何；防护效果，如集尘、毒风罩是否完好有效，闸板是否灵活可靠无泄漏，净化效果、噪声消除、隔离是否有效等。

最高管理者应确定和批准本组织的职业健康安全方针，并确保职业健康安全方针在界定的职业健康 安全管理体系范围内：a）适合于组织职业健康安全风险的性质和规模；b)包括防止人身伤害与健康损害和持续改进职业健康安全管理与职业健康安全绩效的承诺；c)包括至少遵守与其职业健康安全危险源有关的适用法律法规要求及组织应遵守的其他要求的承诺；d)为制定和评审职业健康安全目标提供框架；e)形成文件，付诸实施，并予以保持；f)传达到所有在组织控制下工作的人员，旨在使其认识到各自的职业健康安全义务；g)可为相关方所获取；h)定期评审，以确保其与组织保持相关和适宜。安全第一，预防为主。安全第一是指在生产过程中劳动者的安全是第一位的，是重要的，生产必须安全，安全才能促进生产。预防为主是指积极主动预防是实现安全生产最有效的措施。在第一项生产中都应首先考虑安全因素，经常查隐患，找问题，堵漏洞。自觉形成一套预防事故、保证安全的制度。安全第一，预防为主是职业健康安全的基本方针，是职业健康安全工作的基本指导原则。另外，我国实行企业负责、国家监察和群众监督的职业健康安全管理体制。

职业安全健康管理工作总结范文 　　在很多企业的制度中，对员工的职业健康的要求比较高，因为健康的体魄才是做好工作的关键。下面是我为你精心整理的企业职业健康工作总结，希望对你有帮助！ 　　企业职业健康工作总结篇1 　　20XX年，我公司职业健康监管工作在销售公司及天津大区公司的具体指导下，按照销售公司职业健康相关规定及昌平区安全生产监督局职安科《职业病防治法》、《作业场所职业健康监督管理暂行规定》、《作业场所职业危害申报管理办法》等法规要求，采取统一安排、分类指导、集中培训等措施，突出工作重点，健全监管机构，及时有效将职业健康工作的顺利开展。 　　 一、深化宣传，提高职业危害意识。 　　针对生产经营单位普遍对职业病防治工作重视不到位、认识不到位、工作不到位的实际情况，结合前两年职业健康工作内容，深入开展了《职业病防治法》和《作业场所职业健康监督管理暂行规定》、《作业场所职业病危害申报管理办法》等法律法规的宣传，与安全标准化工作同时进行。同时组织职业卫生的培训及学习，学习了职业健康相关法律法规知识。有力地促进了职业健康安全知识，增强了全民职业健康安全意识。 　　 二、落实任务，严格执行政府部门要求。 　　1、我公司于上半年委托中国海洋石油总医院疾控中心对油库及加油站的职业病危害因素进行了现场检测，结果合格。油库及加油站能够及时安排员工进行入职、在职、离职体检。我公司截至目前未发现职业病及疑似病例。 　　2、结合我公司HSE体系及安全标准化，我们对公司现有职业卫生相关制度进行了梳理、补充完善。共计职业病危害防冶责任制度、职业病宣传教育培训制度、职业病防护用品管理制度、劳动者职业健康监护及其档案管理制度、职业病危害应急救援与管理制度、岗位职业卫生操作规程等12个制度。 　　3、对职业病应急救援预案进行了梳理完善，并结合作业场所的实际情况，购置了吸油毡、全身型防护服、防毒面具等针对职业卫生的劳动防护用品。 　　4、20XX年7月9日，我公司参加天津公司职业健康培训，完成油库及加油站上线工作，为顺利开展申报工作打下了坚实的基础。认真开展职业病危害工作，油库及加油站基本上建立健全了档案和台账。 　　20XX年，职业健康工作虽然取得了一些小的成绩，但在职业病危害防治、认识、制度执行等方面仍然面临诸多问题，主要是监管人员和企业对职业病的危害认识不足、业务不熟、职业病控制管理难度大等。我们将进一步加大工作力度，坚持预防为主、防治结合的方针，采取逐一教育培训措施，在预防、控制和消除职业病危害，防治职业病，努力加油员工健康安全，为公司管理工作做出新贡献。 　　企业职业健康工作总结篇2 　　我市职业健康监管工作在晋中市安监局相关处室的具体指导下，按照《职业病防治法》、《作业场所职业健康监督管理暂行规定》、《作业场所职业危害申报管理办法》等法规要求，采取统一安排、分类指导、集中培训等措施，突出工作重点，健全监管机构，全面组织申报，及时有效地推动了介休市职业健康工作的顺利开展。 　　 一、深化宣传，提高职业危害意识。 　　针对生产经营单位普遍对职业病防治工作重视不到位、认识不到位、工作不到位的实际情况，结合20XX年职业健康执法检查工作计划，深入开展了《职业病防治法》和《作业场所职业健康监督管理暂行规定》、《作业场所职业病危害申报管理办法》等法律法规的宣传。同时组织危险化学品、机械加工、冶金、建材等企业安全管理人员参加晋中市组织的安全培训班，学习了《职业病防治法》等法律法规知识。有力地促进了职业健康安全知识，增强了全民职业健康安全意识。 　　 二、落实任务，严格作业场所职业病危害申报。 　　晋中市安委办制定下发了《关于全市20XX年作业场所职业危害申报工作的通知》，进一步加强了全市职业健康申报工作，对重点行业作业场所职业病危害申报提出了具体要求，对相关企业负责人作业场所职业病危害申报工作人员培进行训，对申报系统及程序的应用进行讲解，通过培训，使企业负责人和申报工作人员熟悉了申报系统和应用程序，为顺利开展申报工作打下了坚实的基础。并打印下发了新修订的《职业病防治法》，并结合申报工作对重点企业进行了一次检查，对检查中发现的问题提出了整改意见，并责令其限期整改。认真开展了职业病危害申报工作，今年共有42家企业进行了申报备案，建立了档案和台账。对20xx至20xx年相关行业企业建设项目职业卫生“三同时”情况进行了了解。 　　20XX年，职业健康股工作虽然取得了一些成绩，但在职业病危害申报、防治等方面仍然面临诸多问题。主要是监管人员和企业对职业病的危害认识不足、业务不熟、职业病控制管理难度大、职业健康危害监管检测设备缺乏等等。我们将进一步加大工作力度，坚持预防为主、防治结合的方针，采取有力措施，在预防、控制和消除职业病危害，防治职业病，保护劳动者健康等方面加倍努力，为全局安全生产监督管理工作做出新贡献。 　　企业职业健康工作总结篇3 　　焦作市润华化学工业有限公司是一家集研发、生产、销售工业甲醛、甲醇、乌洛托品等产品的"化工企业，位于河南省博爱县磨头镇西南村，占地面积45亩，公司现有员工170余人，接触职业危害35人，主要职业危害因素有甲醛、甲醇、氨气、粉尘和噪声。 　　这一个多月以来以来，我公司以贯彻执行《中华人民共和国职业病防治法》为中心，进一步完善职业健康各项工作；坚持预防为主，防治结合？的工作方针，积极控制职业危害因素，努力防范职业性中毒事故发生；为预防职业病公司还采取了相关措施，针对粉尘定期发放个人防护用品，安装有冷却搅拢和空气过滤器，在生产区和罐区安装了12个气体报警仪，并全面排查无异常，使职工的职业健康得到保障。 　　现对前一阶段的工作总结如下： 　　 一、建立健全职业病危害防治责任制 　　公司建立了以第一负责人全面负责，各分管副总抓共管的职业危害防治工作领导组，形成了领导主抓，相关部门密切配合的组织领导体系，实行系统化管理。公司内部成立督导小组，对各个方面的工作进行全面督查。6、7、8三个月夏季高温，切实督导行政一块做好工人防暑降温工作、做好外来施工人员防暑、安全和检修安全工作。进一步细化职业病防治管理层次，使职责落实到人，做到有据可查，有章可循，明确了工作范围、内容，落实了责任，为加强公司的职业病防治工作打下了良好的基础。 　　 二、贯彻实施职业病防治法，加大宣传教育力度 　　一是充分利用班前会、宣传栏、培训学习、知识问答等多种形式，有针对性地宣传职业病防治知识，加大对《职业病防治法》和相关法律、法规的宣传。就职业病防治、预防、劳动防护用品的使用、管理等内容进行了宣传教育，通过宣传活动，提高了员工对职业病防治工作重要性的认识，为开展职业病防治工作创造了良好的舆论环境和工作环境。 　　二是加强了对各级管理人员、各类操作人员的职业卫生知识的培训，每位新员工上岗之前必须经过公司、车间、班组三级培训才能上岗，各部门每月至少做两次培训。 　　 三、进一步加强职业病管理工作 　　1、建立健全了职业健康法律法规档案，并对以往的法律法规档案更新。根据《中华人民共和国劳动法》、《中华人民共和国劳动合同法》等指导性文件，在原有基础上补充完善了《建设项目职业卫生‘三同时"监督管理暂行办法》、《建设项目职业病危害风险分类管理目录》、《国民经济行业分类标准》、国家统计局《关于印发统计上大中小微型企业划分办法的通知》国通字75号、《河南省安全生产监督管理局关于贯彻落实职业卫生‘三同时"规定的通知》豫安监管办71号等内容以及《各岗位生产操作规程》。通过一系列红头文件，对全公司通告了加强职业健康防护、规范职业卫生管理等工作的详细规定。 　　2、对接触生产性粉尘作业的劳动者进行在岗期间健康调查，并对乌洛托品车间2楼离心工做噪声防护。夏季高温期间，提高了一线员工的降温补助，并以工资本形式落实到位。 　　3、公司加强对工作前防护用品佩戴、配备检查工作，并高标准配备个体防护用品，严格执行？有需即发？的规定，仓库接到车间批准的出库单便立即办理发放手续。加大职业病监督力度，狠抓职业病防控，对公司基层单位落实职业病防治工作情况定期进行监督检查，并将个人使用防护用品检查情况纳入本单位考核。检查主要包括作业场所安全防护设施落实情况和劳动者防护用品的佩戴情况。通过检查，各区队的职业病防治意识有了很大的提高，能够及时督促员工正确配带使用劳动防护用品。 　　4、加强职业病防治投入，高温、半密闭工作场所、存在轻微气味的区域等，通过增设冰水制备装置、绿化带大面积栽种以辅助监测等措施减轻职业危害的发生，使员工生活在健康、清新的环境中。 　　5、按照要求不断完善建立、健全了职业卫生档案和员工健康档案，详细记录职工身体健康状况，做到随到随查、有需要可对比，为公司进一步加强职业健康管理工作提供了有力数据。对于不适合原工作岗位的员工进行合理调岗、劝退处理。 　　6、实施分步走战略解决社会保障问题，公司与所有从业人员签订劳动合同，全员逐步完善社会保障系统。 　　 四、存在主要问题 　　一是部分基层员工对职业病危害认识不足，自我防护意识淡薄。 　　二是部分标准性文件缺失，如《河南省从业人员劳动防护用品配备标准》难以找到。 　　三是职业卫生管理档案有待进一步完善。 　　这些问题和不足，我们将进一步加大工作力度，切实加以解决。 　　 五、下一步工作安排 　　一是加强领导，增强责任。对职业病防治工作中存在的问题，认真地分析、研究和解决，确保各项工作落到实处，尽快建立完善职业病防治体系。 　　二是加强宣传教育，强化职业安全意识。加大《职业病防治法》等法律法规宣传，强化职业安全意识，充分利用企业宣传等多种形式，注重提高劳动者的法律观念和自我保护能力的宣传教育。 　　三是进一步加强资金投入，引进先进的职业健康防护技术的设施，不断提升矿井职业健康危害防治水平。 　　职业病防治工作是一项长期的系统工程，我们深感责任重大，尽管公司职业病防治工作取得了一定的成绩，但与上级部门要求相比还存在差距，工作中还存在许多薄弱环节，需要引起我们的高度重视，切实加以解决。在以后的工作中我们将继续努力做好职业病的防治工作，努力为我公司职工创造良好的符合职业安全卫生标准的作业环境，提高职工的健康水平。 ;

公司职业健康安全生产方针是“以人为本，坚持安全发展，坚持安全第一、预防为主、综合治理”方针。法律依据：《中华人民共和国安全生产法》第三条安全生产工作应当以人为本，坚持安全发展，坚持安全第一、预防为主、综合治理的方针，强化和落实生产经营单位的主体责任，建立生产经营单位负责、职工参与、政府监管、行业自律和社会监督的机制。第四条生产经营单位必须遵守本法和其他有关安全生产的法律、法规，加强安全生产管理，建立、健全安全生产责任制和安全生产规章制度，改善安全生产条件，推进安全生产标准化建设，提高安全生产水平，确保安全生产。第五条生产经营单位的主要负责人对本单位的安全生产工作全面负责。

3个方面：1、 职业健康，occupational health, 针对公司员工保护，预防职业病的发生2、 安全，safety，保护员工在工作中事故的预防等3、 环境，environment，公司的业务活动对周边环境产生的影响，主要是废气、废水、废弃物、厂界噪声等。网上资料很多的，可以去找找。

安全类生产类专业主要包括安全健康与环保、化工安全技术、救援技术、安全技术与管理、工程安全评价与监理等。1、安全健康与环保安全健康与环保（专科类专业）一般指职业健康安全技术职业健康安全技术是中国普通高等学校专科专业。主要研究污染物与危害健康因素监测、污染防治等方面基本知识和技能，进行环境污染与安全健康隐患排查、职业危害因素检测、监测与控制等。本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握生产企业安全管理、环境监测与评价、环境治理与保护、除尘设备安装维护、职业病防治基本知识的高素质技术技能人才。2、化工安全技术化工安全技术是中国普通高等学校专科专业。主要研究化学工程与技术、安全工程等方面基本知识和技能，进行化工产品生产、运输、储存、安全管理等。课程体系有《无机化学》、《化工检测技术》、《安全生产法律法规》、《化工环保技术》、《化工单元操作技术》等。就业方向有化工类企事业单位：化工产品生产、储运，化工产品安全管理，环境影响评测等。3、救援技术救援技术是一门专科类专业。课程有《抢险救援指挥与技术》、《应急预案编制与管理》、《消防燃烧学》、《灾害事故应急处置与救援技术》、《灾害现场救护》、《危机心理干预》等。培养掌握救援技术专业必需的基础理论知识和基本技能，能从事城市救援、消防工程技术与管理的高级技术应用性专门人才。4、安全技术与管理安全技术与管理主要研究安全生产技术、安全管理等方面基本知识和技能，进行安全设计、评价、监督与技术管理等。专业主要有：建筑识图与构造、建筑力学与结构、建筑工程施工技术、建筑工程施工组织与管理、建筑设备、工程制图与CAD、BIM技术应用。5、工程安全评价与监理工程安全评价与监理主要研究安全技术、安全评价、工程监理等方面基本知识和技能，进行工程安全评价、工程质检、危险源监控排除等。课程体系有《房屋建筑学》、《工程力学与结构》、《建筑施工组织》、《建筑施工技术》、《工程计量与造价》《安全评价技术》。

职业健康对员工的要求很严，从而起到防护员工的作用

澳大利亚历届政府都十分强调职业健康与安全问题，因为这关系到澳大利亚经济与社会的可持续发展。澳大利亚政府认为，职业健康与安全关系到每一个澳大利亚人。良好的职业健康与安全实践不仅提供了良好的工作环境，而且也提升了工人的士气和信念。通过遵循好的职业健康与安全实践，企业不仅面临较少的工作场所伤亡率、从较高的雇员保留率中获益，而且同时提升了公司形象。不仅减少了与生产耽搁、培训新雇员和替换设备有关的成本，也避免了相关的不确定性和工作负荷对其他工作人员产生的压力和影响。加强职业健康与安全管理，不仅对雇主、雇员和其家庭有益，而且也对整个国家和澳大利亚经济发展有益。未来一段时间，澳大利亚政府强调职业健康与安全理念还将持续或还加强，这集中体现在 2002 年 5 月 24 日国家职业健康与安全委员会 ( National Occupational Health and Safety Commission)代表澳大利亚政府出台的 “国家职业健康与安全战略 2002 ～ 2012”上。该国家战略阐述了澳大利亚政府关于职业健康与安全的基本立场、国家目标、短期和长期改进的优先领域、需要采取国家行动的相关方面，以及评估计划目标是否成功实现的指标等。该国家战略也明确了国家在职业健康与安全问题上的预防原则以及从各优先领域中预期的成果等。该国家战略确立的基本国家目标是: 维护有意义的、持续的与工作相关的死亡事件的下降，到 2012 年 6 月 30 日，与工作相关的死亡事件下降至少20% ，其中，到 2007 年 6 月 30 日前，取得与工作相关的死亡事件下降 10%的目标。到2012 年6 月30 日，工作场所受伤事件下降至少40% ，其中，到2007 年 6 月 30 日前，取得工作场所受伤事件下降至少 20% 的目标。该国家战略确立的取得短期和长期职业健康与安全改进目标的 5 个优先领域是: ①减少工作风险的影响; ②改进企业运作者和工人有效管理职业健康与安全的能力; ③更有效预防职业病; ④在设计阶段，除去灾难隐患;⑤强化政府能力建设，提高职业健康与安全成果。该国家战略鉴别的需要采取国家行动的 9 个方面是: ①OHS ( OHS 指职业健康与安全) 数据; ②OHS 研究; ③国家标准; ④战略执行; ⑤鼓励措施; ⑥遵守支持; ⑦实践指导; ⑧OHS 意识; ⑨OHS 技能。除减少与工作有关的死亡、伤害和疾病外，该战略确立的评判战略实施是否成功的若干指标参数包括: ①工作场所各方认可并将 OHS 纳入其日常企业活动的不可分割的一部分; ②在工作场所和社区，增加的 OHS 知识和技能; ③政府制定和实施更有效的 OHS 预防措施; ④研究、数据和评估能为有效预防提供更好、更及时的信息。该国家战略确立的在职业健康与安全问题上的预防原则是: ①对职业健康与安全风险管理采用综合的和系统的方法，并作为日常企业运作的一部分; ②消除或控制风险的责任建立在源头上，即设计者、制造者或供货商或在工作场所; ③预防要求所有参与工作场所健康与安全协商的各方进行合作和承诺，接受鉴别职业健康与安全问题的各项责任，并启动预防行动; ④预防要求工作场所各方在职业健康与安全方面是有适当技能的，能有效参与协商，鉴别和实施改进措施; ⑤各级政府，以其作为主要雇主、政策制定者、管理者和中间联系人的身份，对取得良好的职业健康与安全成果有重要影响; ⑥有效的国家行动要求，主要的国家利益攸关者，包括各级政府承诺采取协调的、一致的和合作的方式，改善职业健康与安全; ⑦评估预防计划，并在各 OHS 利益攸关者中分享产生效果措施的答案和证据。该国家战略确立的各优先领域预期的成果 ( 目标) 是:u2022 在国家优先———减少工作风险的影响方面，预期的成果是: ①将使用取得成效的证据和经验，不断制定和实施干预措施，包括更有效使用指定目标的执行和诱因，以实现更有效的遵守和最佳的 OHS 实践; ②在每一目标领域，在利益攸关人间达成一致的改善业绩成果的项目; ③更有效分享OHS 信息、工具和方法; ④提高社区和产业对 OHS 的关注。u2022 在国家优先———改进企业运作者和工人有效管理职业健康与安全能力方面，预期的成果是: ①OHS 能力更广泛地融入管理、职业人员、专业人员、工人和检查官人员的培训中; ②评估系统的预防方法，鉴别能最佳打造工作场所有效管理 OHS 能力的那些因素; ③评估 OHS 体系，鉴别哪些因素是各规模和类型企业实施的最恰当部分; ④系统的 OHS 管理指南和培训产品是可得的，并旨在满足各利益攸关方的需要，包括中小规模企业的那些利益攸关人; ⑤更好地了解应用 OHS 管理工具的案例，包括其如何各项改进的企业成绩等; ⑥实践指南是广泛可得的，以帮助各工作场所方测定和评估其预防努力的有效性。u2022 在国家优先———更有效预防职业疾病方面，预期的成果是: ①更及时地鉴别和控制影响雇员健康的暴露问题; ②更有效接触产业、医疗和其他相关团体，以更好了解和发展预防职业病的控制措施; ③提供更多与工作相关的疾病数据和研究系统，包括暴露的措施、控制措施的有效性等，这些措施可用于更好鉴别现有的和即将浮现的对职业健康构成的风险; ④提高对职业病问题的认识，并在源头上控制风险; ⑤把职业病风险评估和控制能力融入管理、职业、专业和检查员队伍培训中; ⑥更好、更容易地准入有关防止和控制暴露措施与步骤的实践指南; ⑦在需要的地方，考虑、评估和修正管理方法，以实现有效的控制。u2022 国家优先———在设计阶段，除去灾害隐患方面，预期的成果是:①通过工厂、物质和流程生命周期的管理，采用更安全的方法; ②OHS 安全设计能力融入管理、职业人员、专业人员和检查队伍培训中; ③评估基于管理的和其他诱因措施对鼓励安全设计的相对有效性和影响，相关发现用于优化该重点领域的实施; ④提升设计专业、客户和社区对安全设计重要性的认识; ⑤在设计过程中，设计者、客户和其他相关人更系统、更综合应用风险管理原则; ⑥采购决策考虑安全设计因素。u2022 在国家优先———强化政府能力建设，影响职业健康与安全成果方面，预期的成果是: ①不断改进政府作为雇主的 OHS 业绩; ②采用全政府方法，确保在政府工作的各个方面，OHS 含义能得到考虑和重视; ③在可行的地方，政府、项目管理者和承包商，通过供给链使用，改进 OHS; ④有关测算和报道 OHS 成果的实践指南可为公共行业机构可得; ⑤不断改进政府作为 OHS 政策制定者和管理者方面的业绩。开展评估活动是该国家战略的一个中心组成要素。评估程序将在与各利益攸关人或利益方协商的基础上加以制定和提炼。评估内容主要针对依该国家战略所制定的国家优先议题的每一行动计划以及每 3 年至少一次的有关该战略实施的效益、有效性及相关影响等。为有效实现该国家战略的各项目标，澳大利亚安全与补偿理事会( Australian Safety and Compensation Council) 计划通过以下手段和途径加以促进: ①制定和评估国家职业健康与安全标准和实践准则，确保产业能以可行的方法实施职业健康与安全最佳实践; ②支持国家 OHS 能力机构的发展，这些能力包含在各个职业教育培训中的各个方面; ③制定和提升各种机制，包括工程学生安全设计资源一揽子计划，该一揽子计划为工程教育者提供有关安全设计的实际信息，以支持培训学生认识设计安全产品、安全建筑物、安全流程和安全系统的重要性; ④通过国家运动如澳大利亚安全工作周，提升对 OHS 重要性的认识; ⑤通过授予国家安全工作奖，鼓励在 OHS 方面的杰出业绩; ⑥改进全政府范围内工人补偿数据和研究成果的收集与分析工作，报告政策和管理框架，改进政府内的决策等。在矿业方面，为遵循国家职业健康与安全战略框架精神，同时也是为了与 “国家职业健康与安全战略 2002 ～ 2012”要求相匹配，细化相关安排，进一步明确政府在矿业职业健康与安全方面的作用，澳大利亚矿产与石油资源部长理事会与 2002 年 3 月出台了 “国家矿山安全框架———实现安全与健康的采矿工业: 政府的作用”，阐述了政府在矿业职业健康与安全中的原则、立场、作用以及为实现目标而计划采取的战略措施。该框架明确，政府在矿业职业健康与安全方面的目标是: ①基于总体的 “关照职责”方式，建立一个连贯一致的立法框架; ②支持与国家培训框架一致的 OHS 能力发展和能力评估活动; ③客观认识不同的需要，制定一个合作的、为责任持有者提供咨询信息的途径，以帮助他们更好地遵守各项规章; ④更新和公布执行战略，以便责任持有者能充分了解不遵守的后果，以及这些后果在全国范围内都是相同的; ⑤建立若干一致的、可靠的 OHS 业绩数据收集、分析和公布体系，以便有关预防措施的决策能建立在真实的信息基础之上; ⑥建立有效的与各利益攸关方的区域、国家和跨国家协商途径，在不同管辖间建立一个公开的沟通和协商机制，以使各战略沟通可不断保持下去; ⑦建立相关各项战略，支撑对矿业安全与健康问题开展有效的研究。最终目的是: 通过全国的一致性、鼓励企业层面上利益攸关者采取行动、使用最佳实践方法和不断改进焦点问题、认同矿山健康与安全的主要责任在雇主和雇员身上以及同时确保政府管理机构的责任性，来实现安全与健康的矿产工业目的。政府在矿业职业健康与安全方面的作用是: ①在全国一致的立法框架内开展工作 ( 无须为管理框架而臆测某一特殊结构) ; ②支持产业 OHS 能力发展; ③为企业和其他责任持有者提供支持以促进规章遵守; ④开展有助于业绩改进的执行活动，满足社会对法律执行的预期; ⑤收集和使用一致、可靠和有用的有关 OHS 业绩的数据; ⑥在利益相关人间培育区域以及跨国家协商机制，确保信息流动以促进产业实践的托管; ⑦开展有效的采矿 OHS 问题研究，以便研究结果能有利于预防活动。政府取得矿业职业健康与安全目标的策略是: ①建立一个全国一致的立法框架，融合、匹配国际劳工组织公约 176 “矿山安全与健康”的要求;②与采矿工业培训顾问机构密切合作，支撑均衡的能力建设和评估体系发展; ③在政府机构间，建立协作机制，建立一个连贯一致的指南; ④使各管辖区 ( 州和领地) 的战略相匹配，以有利于贯彻执行，实现一致性; ⑤与NOHSC 合作，开发一个协调一致的、可靠的 OHS 数据库; ⑥强化和鼓励地区、国家和跨国家间的磋商机制; ⑦建立政府鼓励对矿业 OHS 开展有效研究的恰当机制。由于 “国家职业健康与安全战略”和 “国家矿山安全框架”均得到了澳大利亚工作场所关系部长理事会和澳大利亚矿产与石油资源部长理事会的同意，因此，该国家战略和国家矿山安全框架不仅只是在联邦层面上加以贯彻落实，而且也将在州/领地层面上加以贯彻落实。加强职业健康与安全工作不是澳大利亚政府的权宜之计，而且是政府的既定方针。加强职业健康与安全工作，联邦与州/领地政府不仅有政策，有行动，有措施，而且还有战略，有相关法律作保障，因而无疑仍然是今后的重点工作领域之一。

一、目的 1.使在企业内活动的成员的职业健康安全风险降低到最小限度； 2.使企业的经营者的灾害风险降低到最小限度； 3.强化企业的风险管理，避免可能发生的职业健康安全风险 ，提高企业的整体管理水平。 二、意义 1.为企业提高职业健康安全绩效提供了一个科学、有效的管理手段； 2.有助于推动职业健康安全法规和制度的贯彻执行； 3.使职业健康安全管理由被动强制行为变为自动自愿； 4.会对企业产生直接和间接的经济效益； 5.将树立企业良好的社会形象。 备注：后续会发表文章跟大家交流如何做好安全生产和职业健康工作，以及自己实际工作中采取的措施。

1. 危险运输职业健康培训内容 众所周知，在人们的工作活动或工作环境中，总是存在这样那样潜在的危险源，可能会损坏财物、危害环境、影响人体健康，甚至造成伤害事故。这些危险源有化学的、搜索物理的、生物的、人体工效和其他种类的。人们将某一或某些危险引发事故的可能性和其可能造成的后果称之为风险。风险可用发生机率、危害范围、损失大小等指标来评定。现代职业安全健康管理的对象就是职业安全健康风险。 风险引发事故造成的损失是各种各样的，一般分为以下几方面： (l)职工本人及其他人的生命伤害； (2)职工本人及其他人的健康伤害（包括心理伤害）； (3)资料、设备设施的损坏、损失（包括一定时期内或长时间无法正常工作的损失）；(4)处理事故的费用（包括停工停产、事故调查及其他间接费用）； (5)组织、职工经济负担的增加； (6)职工本人及其他人的家庭、朋友、社会的精神、心理、经济伤害和损失； (7) *** 、行业、社会舆论的批评和指责； (8)法律追究和新闻曝光引起的组织形象伤害； (9)投资方或金融部门的信心丧失； (10)组织信誉的伤害、损失，商业机会的损失； (ll)产品的市场竞争力下降； (12)职工本人和其他人的埋怨、牢骚、批评等。 职业安全健康事故损失包括直接损失和间接损失，损失的耗费远远超过医疗护理和疾病赔偿的费用，也就是说间接损失一般远远大于直接损失。 风险引发事故造成损失的因素有两类：个人因素和工作/系统因素。其中个人因素包括：体能/生理结构能力不足，例如身高、体重、伸展不足，对物质敏感或有过敏症等；思维/心理能力不足，例如理解能力不足，判断不良，方向感不良等；生理压力，例如感官过度负荷而疲劳，接触极端的温度，氧气不足等；思维或心理压力，例如感情过度负荷，要求极端集 中力/注意力等；缺乏知识，例如训练不足，误解指示等；缺乏技能，例如实习不足；不正确的驱动力，例如不适当的同事竞争等。工作/系统因素包括：指导/监督不足，例如委派责任不清楚或冲突，权利下放不足，政策、程序、作业方式或指引给予不足等；工程设计不足，例如人的因素/人类工效学考虑不足，运行准备不足等；采购不足，例如贮存材料或运输材料不正确，危险性项目识别不足等；维修不足，例如不足的润滑油和检修，不足的检验器材等；工具和设备不足，例如工作标准不足，设备非正常损耗，滥用或误用绝 由此可见，对损失的控制不仅仅限于个人安全控制的范围。戴明博士和其他的管理学家发现，一家公司里的问题，大约15%是可以由职员控制的，约85%或以上是由管理层控制的。损失并不是商业运作上"不可避免"的成本，而是可以通过管理来预防和消除的。 2. 职业健康知识 你好！ 锡的危害 有以下： 多数的锡及其无机化合物是属于低毒物品，一般情况只要防护得当对人体在短时间无明显危害，但部分锡盐以及是长期接触锡粉尘可导致锡肺的发生，而且可以有神经毒害！ 故如果长期接触锡粉尘需要注意防护，尤其保护呼吸道，部分锡盐如四氯化锡还要保护皮肤不要于之接触！ 由于锡的品种不同，对人体损害也不一样，不过多数侵袭呼吸道，消化道，部分损害皮肤粘膜，少部分有神经毒害！ 一般呼吸道表现可出现初期：稍有呼吸困难，干咳，不影响工作能力.中期：明显呼吸困难，影响工作能力.末期：无法工作. 消化道可出现恶性，呕吐，腹痛，便秘 皮肤可出现溃疡 铅的危害：长期接触铅者会出现神经毒害，早期为精神萎靡，明显乏力，后期为慢性头晕，头痛。急性中毒、慢性危害和“三致”危害 下方法来避免铅对人体的危害： 首先不要使用含铅材料做饮食用具，最好不要用彩釉陶瓷制品盛装酸性食物和饮料；尽量少到汽车流量大、铅污染严重的街道或公路旁去，尤其是小孩更应格外注意。汽车驾驶员切勿用嘴吸汽油，在行车中与前车保持一定距离，在拥挤的道路上，最好关上车窗；交通警察、汽车修理工和汽油站工人下班后要及时洗浴、更衣等，定期到医院做检查，以便及时发现和治疗。 3. 道路运输企业有那些职业病 职业病定义： 1、职业病 劳动者在职业活动中接触职业性危害因素所直接引起的疾病。 2、法定职业病 以法规形式规定的职业病，称为法定职业病。2013版《职业病分类和目录》中所列的132种疾病。 3、职业病诊断标准 具有法规意义的职业病诊断技术标准。作为职业病科和有关临床医师诊断及处理职业病的依据。 4、职业病诊断分级标准 采用能作为职业病诊断依据的临床及实验室有代表性的指标，区别病情的严重程度。 5、现场调查 深入作业或事故现场进行调查，旨在了解职业危害因素的品种、性质、来源、同工种人群的接触情况及健康状况，必要时进行作业环境的监测及接触者的健康检查等以明确职业性危害因素与健康损害的关系。 6、职业病诊断 对某种疾病的本质、病情程度及其与职业性危害因素有无因果关系所作出的判断结论。必须依据职业史、现场调查和医学检查的结果，进行综合辨证分析和逻辑推理，除外类似表现的其他疾患，方可作出诊断。 4. 职业健康安全培训包括哪些内容 1、思想教育 思想教育包括思想认识教育和劳动纪律教育。思想认识教育主要是通过职业健康安全政策、法规方面的教育，提高各级领导和广大职工的政策水平，正确理解职业健康安全方针，严肃认真地执行职业健康安全法规，做到不违章指挥，不违章作业。 劳动纪律教育主要是使管理人员和职工懂得严格遵守劳动纪律对实现安全生产的重要性，提高遵守劳动纪律的自觉性，保障安全生产。 2、职业健康安全技术知识教育 职业健康安全技术知识教育包括生产技术知识、基本职业健康安全技术知识和专业职业健康安全技术知识。 生产技术知识是指企业的基本生产概况、生产技术过程、作业方法或工艺流程、产品的结构性能，所使用的各种机具设备的性能和知识，以及装配、包装、运输、检验等知识。 基本职业健康安全技术知识是指企业内特别危险的设备和区域及其安全防护的基本知识和注意事项；有关电器设备的基本安全知识；有毒、有害的作业防护；一般消防规则；个人防护用品的正确使用，以及伤亡事故的报告办法等。 专业职业健康安全技术知识是指某一特殊工种的职工必须具备的专业职业健康安全技术知识，包括锅炉、压力容器、电气、焊接、起重机械、防爆、防尘、防毒、瓦斯检验、机动车辆驾驶等专业的安全技术及工业卫生技术知识。 3、典型事故教育 典型事故教育是结合本企业或外企业的事故教训进行教育，通过典型事故教育可以使各级领导和职工看到违章行为、违章指挥给人民生命和国家财产造成的损失，提高安全意识，从事故中吸取教训，防止类似事故发生。 扩展资料： 安全培训教育计划安全生产教育，是经济发展的一个重要条件，是企业现代化管理的重要内容之一，生产经营单位的安全生产教育工作是贯彻单位的方针，目标，实现安全生产、文明生产，提高员工安全意识和安全素质，防止不安全行为，减少人为失误的重要途径。 安全生产教育制度作为加强安全生产管理，进行事故预防的重要而且有效的手段，其重要性首先在于提高本单位管理者及员工做好安全生产管理工作的责任感和自觉性。 帮助其正确认识和学习职业安全健康法律、法规，基本知识；其次是能够普及和提高员工的安全技术知识，增强安全操作技能，懂得自己在安全生产中的地位和作用。 随着现代科学技术的不断发展，新技术、新材料、新工艺广泛应用，特别是随着我国政治经济体制改革的逐步深入，新的劳动组织形式不断出现，给社会带来了知识结构、技术结构、管理结构等方面的深刻变化，对安全劳动教育体系和培训也提出了新的要求。 重视和加强安全劳动保护教育有着十分深远的意义，随着社会在不断前进，企业在发展，安全生产管理更要上一层台阶。 5. 职业健康安全培训包括哪些内容 职业健康安全教育的基本内容主要有思想教育、职业健康安全技术知识教育和典型事故教育。 （1）思想教育 思想教育包括思想认识教育和劳动纪律教育。 1）思想认识教育主要是通过职业健康安全政策、法规方面的教育，提高各级领导和广大职工的政策水平，正确理解职业健康安全方针，严肃认真地执行职业健康安全法规，做到不违章指挥，不违章作业。 2）劳动纪律教育主要是使管理人员和职工懂得严格遵守劳动纪律对实现安全生产的重要性，提高遵守劳动纪律的自觉性，保障安全生产。 （2）职业健康安全技术知识教育 职业健康安全技术知识教育包括生产技术知识、基本职业健康安全技术知识和专业职业健康安全技术知识。 1）生产技术知识是指企业的基本生产概况、生产技术过程、作业方法或工艺流程、产品的结构性能，所使用的各种机具设备的性能和知识，以及装配、包装、运输、检验等知识。 2）基本职业健康安全技术知识是指企业内特别危险的设备和区域及其安全防护的基本知识和注意事项；有关电器设备的基本安全知识；有毒、有害的作业防护；一般消防规则；个人防护用品的正确使用，以及伤亡事故的报告办法等。 3）专业职业健康安全技术知识是指某一特殊工种的职工必须具备的专业职业健康安全技术知识，包括锅炉、压力容器、电气、焊接、起重机械、防爆、防尘、防毒、瓦斯检验、机动车辆驾驶等专业的安全技术及工业卫生技术知识。 （3）典型事故教育 典型事故教育是结合本企业或外企业的事故教训进行教育，通过典型事故教育可以使各级领导和职工看到违章行为、违章指挥给人民生命和国家财产造成的损失，提高安全意识，从事故中吸取教训，防止类似事故发生。 6. 如何做好企业职业健康管理 国家安全生产监督管理总局令第23号《作业场所职业健康监督管理暂行规定》已经2009年6月15日国家安全生产监督管理总局局长办公会议审议通过，现予公布，自2009年9月1日起施行。 第二章生产经营单位的职责 第八条存在职业危害的生产经营单位应当设置或者指定职业健康管理机构，配备专职或者 *** 的职业健康管理人员，负责本单位的职业危害防治工作。 第九条生产经营单位的主要负责人和职业健康管理人员应当具备与本单位所从事的生产经营活动相适应的职业健康知识和管理能力，并接受安全生产监督管理部门组织的职业健康培训。 第十条生产经营单位应当对从业人员进行上岗前的职业健康培训和在岗期间的定期职业健康培训，普及职业健康知识，督促从业人员遵守职业危害防治的法律、法规、规章、国家标准、行业标准和操作规程。 第十一条存在职业危害的生产经营单位应当建立、健全下列职业危害防治制度和操作规程： （一）职业危害防治责任制度； （二）职业危害告知制度； （三）职业危害申报制度； （四）职业健康宣传教育培训制度； （五）职业危害防护设施维护检修制度； （六）从业人员防护用品管理制度； （七）职业危害日常监测管理制度； （八）从业人员职业健康监护档案管理制度； （九）岗位职业健康操作规程； （十）法律、法规、规章规定的其他职业危害防治制度。 第十二条存在职业危害的生产经营单位的作业场所应当符合下列要求： （一）生产布局合理，有害作业与无害作业分开； （二）作业场所与生活场所分开，作业场所不得住人； （三）有与职业危害防治工作相适应的有效防护设施； （四）职业危害因素的强度或者浓度符合国家标准、行业标准； （五）法律、法规、规章和国家标准、行业标准的其他规定。 第十三条存在职业危害的生产经营单位，应当按照有关规定及时、如实将本单位的职业危害因素向安全生产监督管理部门申报，并接受安全生产监督管理部门的监督检查。 第十四条新建、改建、扩建的工程建设项目和技术改造、技术引进项目（以下统称建设项目）可能产生职业危害的，建设单位应当按照有关规定，在可行性论证阶段委托具有相应资质的职业健康技术服务机构进行预评价。 职业危害预评价报告应当报送建设项目所在地安全生产监督管理部门备案。 第十五条产生职业危害的建设项目应当在初步设计阶段编制职业危害防治专篇。职业危害防治专篇应当报送建设项目所在地安全生产监督管理部门备案。 第十六条建设项目的职业危害防护设施应当与主体工程同时设计、同时施工、同时投入生产和使用（以下简称“三同时”）。 职业危害防护设施所需费用应当纳入建设项目工程预算。 第十七条建设项目在竣工验收前，建设单位应当按照有关规定委托具有相应资质的职业健康技术服务机构进行职业危害控制效果评价。建设项目竣工验收时，其职业危害防护设施依法经验收合格，取得职业危害防护设施验收批复文件后，方可投入生产和使用。 职业危害控制效果评价报告、职业危害防护设施验收批复文件应当报送建设项目所在地安全生产监督管理部门备案。 第十八条存在职业危害的生产经营单位，应当在醒目位置设置公告栏，公布有关职业危害防治的规章制度、操作规程和作业场所职业危害因素监测结果。 对产生严重职业危害的作业岗位，应当在醒目位置设置警示标识和中文警示说明。警示说明应当载明产生职业危害的种类、后果、预防和应急处置措施等内容。 第十九条生产经营单位必须为从业人员提供符合国家标准、行业标准的职业危害防护用品，并督促、教育、指导从业人员按照使用规则正确佩戴、使用，不得发放钱物替代发放职业危害防护用品。 生产经营单位应当对职业危害防护用品进行经常性的维护、保养，确保防护用品有效。 不得使用不符合国家标准、行业标准或者已经失效的职业危害防护用品。 第二十条生产经营单位对职业危害防护设施应当进行经常性的维护、检修和保养，定期检测其性能和效果，确保其处于正常状态。 不得擅自拆除或者停止使用职业危害防护设施。 第二十一条存在职业危害的生产经营单位应当设有专人负责作业场所职业危害因素日常监测，保证监测系统处于正常工作状态。 监测的结果应当及时向从业人员公布。 第二十二条存在职业危害的生产经营单位应当委托具有相应资质的中介技术服务机构，每年至少进行一次职业危害因素检测，每三年至少进行一次职业危害现状评价。 定期检测、评价结果应当存入本单位的职业危害防治档案，向从业人员公布，并向所在地安全生产监督管理部门报告。 第二十三条生产经营单位在日常的职业危害监测或者定期检测、评价过程中，发现作业场所职业危害因素的强度或者浓度不符合国家标准、行业标准的，应当立即采取措施进行整改和治理，确保其符合职业健康环境和条件的要求。 第二十四条向生产经营单位提供可能产生职业危害的设备的，应当提供中文说明书，并在设备的醒目位置设置警示标识和中文警示说明。警示说明应当载明设备性能、可能产生的职业危害、安全操作和维护注意事项、职业危害防护措施等内容。 第二十。 7. 道路运输企业安全管理要注意哪些方面 路交通事故的频繁发生已成为非常严重的社会问题。 据有关资料显示，近几年我国由于人为因素造成意外事故每年都有百余万起，造成数十万人死亡。交通事故约占全部事故的70。 事故猛如虎，它已成为现代社会除疾病之外，残害人类生命的第二杀手，它不但给社会造成了巨大经济损失，也给无数家庭带来无法弥补的巨大不幸；有多少生命因此身残或命丧黄泉，有多少家庭因此而支离破碎。 那么，作为市场经济体制下高危行业的道路运输企业，如何从加强安全管理和“预防为主”入手，减少事故发生，使员工特别是驾驶员能更好地保护自己、保护他人呢？ 一、健全制度，规范管理 “无规矩不以成方圆”。 健全完善安全生产各项制度是做好安全工作的基础，规范安全生产管理则是关键。 细化安全管理工作，层层落实安全生产责任。 落实安全生产责任制度是强化安全生产日常工作管理的可靠保障。把各项任务和措施层层分解落实到部门和各个岗位，实行安全与工资效益挂钩考核和安全生产“一票否决”的制度。 同时，单位主要领导与分管领导、单位与部门、部门与具体岗位，均层层签订责任书，形成安全生产责任明确，条款细化，奖惩分明的链条体系和管理格局，真正做到安全生产人人有责。 坚持安全例会制度，强化安全生产日常工作管理。 安全例会制度是强化安全生产日常工作管理的有效手段，坚持定期召开安全例会，以会议形式抓好法律、法规的宣传学习，抓好交通事故典型案例分析和警示教育，分析本企业、本单位安全生产形势，研究和落实相应措施，部署好下一步的安全生产工作，以确保安全生产有条不紊的进行。 二、加强教育提高驾驶员素质 大量的交通事故表明，人的因素是引起交通事故的主要原因，主要为驾驶员忽视安全，违章行车、精神不集中、反应迟缓、缺乏经验、技术生疏等。 企业要加强驾驶员的安全教育，使他们提高安全生产素质，做到牢固树立安全意识，懂得安全知识，遵守安全规章制度和操作规程，熟练掌握安全技能，遵守职业道德和公共道德。 除此之外，企业还必须严把“三关”：一是严把驾驶员的聘用关，从驾驶技能、思想道德、文化水平、身体状况、综合素质等方面对其进行考核；二是严把检查关。 要加强日常和定期检查，对违章和违规驾驶员绝不能心慈手软，要坚决予以处罚或清退，使驾驶员队伍始终保持良好状态；三是严把审验关。 要结合交警、交通部门的年审、年检工作，及时对驾驶员证件、资格、技能、健康等情况进行查验，同时建好基础档案，为对驾驶员进行规范性、综合性管理打好基础。 使驾驶员管理逐步走向规范化、标准化、程序化。 三、落实措施，防范安全事故风险 道路运输是高风险的行业之一，存在事故高发的特点。 因此，做好安全事故的风险防范，消除事故隐患和遏制事故发生是确保运输企业生存和发展的保障。 《道路交通安全法》突出了“以人为本”的立法精神，强调人的生命价值至高无上的执法理念。 确立了人的生命安全第一的原则。结合我国目前交通事故人身损害赔偿费用大幅度上升的实际，为提高企业抗御风险的能力，强化经营者的安全意识，保护公民的合法权益，除实行高额保险外，企业还应建立履约金、安全保证金、安全费用等制度。 从而减轻企业发生事故时所要承担的经济责任。 定期开展安全生产检查，及时消除事故隐患。 认真贯彻“安全第一，预防为主”的方针。尤其是重大节日运输前进行重点检查，把好驾乘人员上岗关、车辆技术关、运输装载关，有效遏制安全事故的发生。 采用先进技术，加强车辆和驾驶员动态管理，结合推广安装GPS全球卫星定位系统平台，对车辆超速、超载等违章行为进行监控，确保行车安全和驾驶人员安全。 四、坚持以人为本，实施人性化管理 运输企业安全管理系统中的要素是人、车和环境，其中最关键的因素是人。 人是企业之根本，人是管理工作中最活跃、最能动的因素。要将“以人为本，亲和管理，安全高效”的思想贯穿运输生产全过程，使安全生产管理工作收到事半功倍的效果。 人性化管理是贯彻“以人为本”思想的主要体现。人性化管理强调的是人的角色置换，重视人的主观能动作用。 因此，我们力求做到以客观、科学的态度，实事求是的精神全面综合地对事故和人进行分析处理，既吸取事故教训，又使肇事司机和广大员工受到教育。 交通事故发生后，作为驾驶员既是事故的肇事者。 又是事故的受害者。有的肇事者受伤以至丧生，既使没有受伤，精神上也受到很大打击，并陷入对国家和人民群众生命财产造成损失的深深悔悟与自责中。 为此，我们在事故发生后要更多的是发挥企业人性化的感化作用，关心事故责任者，给他们以精神上的慰藉，生活上的关怀，化解驾驶员肇事后的矛盾心理，分析造成事故的原因，吸取深刻的教训，并帮助他们从事故的阴影中走出来，使其他员工从中受到启迪和警示。 五、小结 由于道路运输业是面向社会的服务性行业，与人民群众的生产生活和生命财产安全密切相关，其安全生产状况如何，涉及千家万户，关系生命财产安危。 因此，安全工作来不得半点马虎，一定要防微杜渐。企业必须要结合自身的。 8. 铁路运输中的常识有哪些 描述： 答案1： 最佳答案 +答案2 +改编2 教育/科学->职业教育->职业培训 货运代理考试辅导：铁路运输中的常识 2010年2月3日 来源： 233网校 铁路是现代化运输系统，运输生产组织严密，规章制度周全。 托运人、收货人和承运人除了要遵守《中华人民共和国铁路法》外，还要共同执行《铁路运输规程》等规章办法。用户有必要大体上了解办理托运货物的有关规定，在享受铁路货运营销服务的同时，保护自己的合法权益。 常用名词解释 托运：指发货人要求铁路运输部门以某种形式完成其货物运输的整个过程。 承运：指铁路运输部门接受发货人的委托，代为运输货物并承担某些责任的过程：零担和集装箱运输的货物，由发站接收完毕；整车货物装车完毕，发站在货物运单上加盖车站日期戳时起，即为承运。 托运人：委托运输的一方即为托运人。托运人可以是企业单位，也可以是个人。 承运人：承担铁路运输任务的一方即为承运人。 运输合同：铁路运输合同，是明确铁路运输企业与托运人之间权利、义务关系的协议，即货物运单。

职业健康管理要素应包括这个，具体包括什么我不清楚。

职业健康安全方针中必须包含的承诺如下：1、承诺遵守自身所适用且现行有效的职业健康安全法律、法规，包括生产经营单位所属管理机构的职业健康安全管理规定和生产经营单位与其他用人单位签署的集体协议或其他要求。2、承诺持续改进职业健康安全绩效和事故预防、保护员工安全健康。职业健康安全方针有：1、我国的国家职业健康安全管理方针是“安全第一，预防为主”的方针。2、“安全第一”是指在生产过程中劳动者的安全是第一位的，是重要的，生产必须安全，安全才能促进生产。3、“预防为主”是指积极主动预防是实现安全生产最有效的措施。在第一项生产中都应首先考虑安全因素，经常查隐患，找问题，堵漏洞。自觉形成一套预防事故、保证安全的制度。4、“安全第一，预防为主”是职业健康安全的基本方针，是职业健康安全工作的基本指导原则。职业健康安全方针原则：1、职业健康安全方针是动态的，将随着科学技术的进步，不断地更新的奋斗目标。2、制定职业健康安全方针时，文字要简练，易于使组织全体员工及相关方理解。3、职业健康安全方针应反映组织的类型、规模和特点，应体现组织在一定时期的奋斗目标。4、职业健康安全方针应与组织自身和区域环境相适应，要有针对性，不要写成口号式。

劳动者在预防职业病时应尽的义务如下：1、学习和掌握相关的职业卫生知识，增强职业病防范意识；2、遵守职业病防治法律、法规、规章和操作规程；3、正确使用、维护职业病防护设备和个人使用的职业病防护用品；4、发现职业病危害事故隐患应当及时报告。劳动者不履行前款规定义务的，用人单位应当对其进行教育。一、职业健康安全理念1、安全管理工作方针：安全第一，预防为主，综合治理。2、安全管理工作原则：统一领导、落实责任、分级管理、分类指导、全员参与。3、安全管理目标：建设本质安全型企业。二、职业健康安全管理的作用1、能够促使企业职业健康安全工作法治化职业健康安全管理体系要求企业在实施体系建设的过程中做出两个承诺，其中一个重要的承诺就是严格遵守国家的法律、法规和其他要求的承诺。同时，制定的职业健康安全管理方针和目标要合法，体系的运行控制也要合法。因此，管理体系建设和持续保持的前提就是要守法。管理体系还规定了企业的最高管理者应承担职业健康安全的最终责任。这样势必促使企业将职业健康安全工作纳入法治化的轨道，促使企业依法经营。这也符合我国逐步走向法制化社会的时代要求。2、为完善企业绩效提供科学、有效的管理手段职业健康安全管理体系是建立在现代系统管理的科学理论基础上，以系统安全的思想为基础，从企业的整体出发，把管理重点放在事故预防的整体效应上，实行全员、全过程、全方位的安全管理。它为企业持续改进职业安全健康绩效提供了结构化的运行机制，能够使企业达到最佳安全状态。三、职业健康包括哪些方面1、职业健康体检2、职业健康监护档案管理3、职业人群健康状况评价4、职业人群动态管理等法律依据：《中华人民共和国职业病防治法》第三十五条 对从事接触职业病危害的作业的劳动者，用人单位应当按照国务院卫生行政部门的规定组织上岗前、在岗期间和离岗时的职业健康检查，并将检查结果书面告知劳动者。职业健康检查费用由用人单位承担。

什么是GB/T28001职业健康安全管理体系认证 在全球经济一体化和我国加入WTO的背景下，国内的组织必须建立与国际惯例接轨的职业健康安全管理体系并通过第三方认证取得市场准入的通行证。鉴于此，国家经贸委了发了《关于职业健康安全管理体系试行标准的通知》(国经贸安全[1999]447号)和《关于开展职业健康安全管理体系认证工作的通知》(国经贸安全[1999]983号)，这将有效地推动我国职业健康安全管理工作向科学化、标准化方向发展，使组织管理模式符合国际惯例，提高组织在国内外市场的综合竞争力。 职业健康安全管理体系是—套标准体系，它表达了一种对组织职业健康安全进行管理的思想和规范，也给出了按照这种思想进行管理的一整套做法和程序。这种体系是科学的、有效的、可行的，而且与组织的其它活动及整体的管理是相容的。因此，职业健康安全管理体系标准是一种从总体上对组织的职业健康安全进行科学和规范化控制的战略与方法。这一管理体系为组织如何抓职业健康安全工作，提供了一套完整的解决方案。它不局限于个别的隐患或职业危害，也不局限于单—的标准，而是从系统的、战略的和机制的角度，为组织建立起职业健康安全管理的机制、程序及组织⑶夷芄煌ü中慕欢系赝晟坪吞岣摺R虼耍⒅耙到】蛋踩芾硖逑担⒉灰馕蹲抛橹鼻暗闹耙到】蛋踩纯鼍痛锏搅艘桓龊芨叩谋曜蓟蛘卟怀鑫侍猓撬担细竦匕凑照庖惶装旆üぷ鳎榭鼍突嵋徊揭徊降馗纳啤R虼酥耙到】蛋踩芾硖逑凳强蒲У摹⒖刹僮鞯摹?/SPAN> 开展职业健康安全管理体系的工作，应与预防事故及预防职业危害的各个方面联系起来，由独立的工作变成整体的工作。职业健康安全管理体系要求对组织进行整体的安全评估或者危险因素的辨识，这样就可以把目前呈分散趋势的特种设备的安全检查、作业环境的安全卫生检查等等，统一纳入职业健康安全管理体系内来开展，这无疑将会全面地促进组织的各项工作。组织通过GB/T28001职业健康安全管理体系认证：1．可以提高组织的安全管理和综合管理水平，促进组织管理的规范化、标准化、现代化；2．可以提高职工的安全素质、安全意识和操作技能，使员工在生产、经营活动中自觉防范安全健康风险，减少因工伤事故和职业病所造成的经济损失和因此所产生的负面影响，提高组织的经济效益；3．可以通过提高安全生产水平改善政府——组织——员工（以及相关方）之间的关系；还可以提高组织的信誉、形象和凝聚力；4．可以为组织在国际生产经营活动中吸引投资者和合作伙伴创造条件；增强组织在国内外市场中的竞争力；促进组织的安全管理与国际接轨，消除贸易壁垒，是组织的第三张通行证。

　　Before Occupational Health and Safety laws, most companies paid little attention to the health and safety of their staff. The laws punish companies severely if an employee hurts themselves at work if the company did not do everything they could to make the workplace safe.　　在没有职业健康和安全法以前，很多公司对员工的健康和安全都不是很重视。如果公司没有尽力保证工作场所的安全，员工因公受伤时，职业健康和安全法就会给公司严重的惩罚。　　OH&S is a responsibility of the HR department. The HR department should have a written OH&S policy that all staff should be told about when they join the company.　　职业健康和安全是人力资源部门的责任。人力资源部应该准备一份书面的职业健康和安全政策，所有职员在加入公司时都应该被告之。　　If you work with computers, you should rest your eyes and hands for at least five minutes each hour. If you don"t, you could damage your eyes and develop a problem called Carpal Tunnel Syndrome in your wrists.　　如果你工作时使用电脑，应该每小时让眼睛和手休息至少五分钟。不这样的话你的眼睛就会受到损害，而且手腕可能患上腕关节综合症。　　For people who have to lift heavy things, the company should show you how to lift properly so that you don"t injure your back. Pay close attention to OH&S policies to protect yourself from serious injury at work.　　对于那些必须抬重物的人，公司应该告诉他们抬重物的正确方法以防止损伤背部。密切关注职业健康和安全法以防自己在工作时受重伤。　　OH&S also involves having a comfortable chair and proper desk to work at as well as having a good keyboard if you do a lot of typing.　　职业健康和安全还涉及到工作时要有一把舒服的椅子和一张合适的桌子，如果打字很多的话还要有一个好的键盘。　　Remember, work is important, but your health is even more important!　　记住，工作固然重要，但是你的健康更重要！

【 #工作总结# 导语】每一个员工都要对自己的工作进行阶段性的总结，在总结中发现问题，吸收经验教训。《行政秘书个人工作总结开头及结尾》是 ！ 【篇一】行政秘书个人工作总结开头及结尾 　　千里之行，始于足下，人的一生就像城市中的公交车，会到达许许多多的驿站，每到达一个驿站，就意味着一个新的征程，每路过一个驿站，就能带走很多宝贵的财富。回顾这半年时间，是我学习的半年，工作经验、社会交流等等一切都是从头开始，从无到有，从有到会，从会到熟；这一过程都离不开公司领导的带领和个人的努力，这半年是感恩的半年，真心感谢公司给我提供磨练自己的机会，更感谢公司领导一直以来对我的信任与栽培！ 　　首先，谈谈自己这段时间心态的转变，坦白讲，如果说从来公司就以火一般的热忱投入到工作中，那是虚伪的空话。这段时间工作的过程也是我自己心态不断调整、成熟的过程！最初觉得只要充分发挥自己的特长，那么不论所做的工作怎么样，都不会觉得工作上的劳苦，但扪心自问，原来学的知识何以致用，你的特长在哪里，俗话说，隔行如隔山啊！刚毕业真的在工作中使我迷茫，不知自己的定位，是不是不适合做这个行业。 　　在文秘工作中，从文件的打印，公文的处理，传真的收发，办公用品的采购，要把这个工作完成觉得是件很容易的事，可实际把工作做得出色、有创造性却是很不容易的。所以，调整好心态的我渐渐的明白了，在各个岗位都有发展才能、增长知识的机会。如果以充分的热情去做最平凡的工作，也能成为最精巧的工人；如果以冷淡的态度去做尚的工作，也不过是个平庸的工匠！心态的调整使我更加明白，不论做任何事，心须竭尽全力！ 【篇二】行政秘书个人工作总结开头及结尾 　　今年对我具有异常的意义，因为这是我的本命年，也是我成为上班族以来的第一个整年。文秘工作是我从事的第一份工作，是我职业生涯的一个起点，我对此也十分珍惜，尽努力去适应这一岗位。经过一年来的不断学习，以及同事、领导的帮忙，我已完全融入到了xx这个大家庭中，个人的工作技能也有了明显的提高，虽然工作中还存在这样那样的不足之处，但应当说这一年付出了不少，也收获了很多，我自我感到成长了，也逐渐成熟了。此刻就XX年的工作情景总结如下： 　　一、以踏实的工作态度，适应办公室工作特点 　　办公室是公司运转的一个重要枢纽部门，对公司内外的许多工作进行协调、沟通，做到上情下达，这就决定了办公室工作繁杂的特点。每一天除了本职工作外，还经常有计划之外的事情需要临时处理，并且通常比较紧急，让我不得不放心手头的工作先去解决，所以这些临时性的事务占用了很多工作时间，经常是忙忙碌碌的一天下来，原本计划要完成的却没有做。但手头的工作也不能耽误，今日欠了帐，明天还会有其他工作要去处理，所以，我经常利用休息时间来进行“补课”，把一些文字工作带回家去写。 　　办公室人手少，工作量大，异常是公司会务工作较多，这就需要部门员工团结协作。在这一年里，遇到各类活动和会议，我都进取配合做好会务工作，与部门同事心往一处想，劲往一处使，不会计较干得多，干得少，只期望把活动圆满完成。 　　今年是公司的效益与服务年，而办公室就是个服务性质的部门，我认真做好各项服务工作，以保障工作的正常开展。部门之间遇到其他同事来查阅文件或是调阅电子文档，我都会及时办妥;下属机构遇到相关问题来咨询或者要求帮忙，我都会第一时间解答和解决。以一颗真诚的心去为大家服务。 　　二、尽心尽责，做好本职工作 　　一年来，我主要完成了一下工作： 　　1、文书工作严要求 　　1)公文轮阅归档及时。文件的流转、阅办严格按照公司规章制度及ISO标准化流程要求，保证各类文件拟办、传阅的时效性，并及时将上级文件精神传达至各基层机构，确保政令畅通。待文件阅办完毕后，负责文件的归档、保管以及查阅。 　　2)下发公文无差错。做好分公司的发文工作，负责文件的套打、修改、附件扫描、红文的分发、寄送，电子邮件的发送，同时协助各部门发文的核稿。公司发文量较大，有时一天有多个文件要下发，我都是仔细去逐一核对原稿，以确保发文质量，一年来共下发红文份。同时负责办公室发文的拟稿，以及各类活动会议通知的拟写。 　　3)编写办公会议材料，整理会议记录。每个月末对各部门月度计划的执行情景进行核对，催收各部门月度小结、计划，并拟写当月工作回顾，整理办公会议材料汇编成册，供总经理室参考。办公会议结束后，及时整理会议记录，待总经理修改后，送至各部门轮阅。 　　2、督办工作强力度 　　督办是确保公司政令畅通的有效手段，今年以来，作为督办小组的主要执行人员，在修订完善督办工作规程，并以红文的形式将督办工作制度化后，经过口头、书面等多种形式加大督办工作力度。抓好公司领导交办和批办的事项、基层单位对上级公司精神贯彻执行进度落实情景以及领导交办的临时性工作等，并定期向总经理室反馈。 　　3、内外宣传讲效果 【篇三】行政秘书个人工作总结开头及结尾 　　在人才交流中心完成了第一个年度的工作，在这第一年度里，我担任的是行政秘书职务，虽然从职务上来看，好像是一个闲职，但我要完成的具体工作在我们整个工作中心有着重要的作用。可以说我的工作直接决定了公司运作的效率。工作虽然简单，但是不能带有一点的马虎和大意，不然会给公司造成很大的损失。在第一年里，我的工作主要有下面几点。具体总结如下： 　　一、以书面形式系统而准确的整理出工作汇报、工作计划、工作总结和以公司名义上报下发的有关文件、来往函信件等，把工作做的更加系统、全面并对过程给予详细记载，在方便回查的同时更避免了错误的发生。 　　二、收集、汇总公司综合性行政工作计划、总结等材料，并加以集中分类管理。将各种文件材料不仅以书面形式归整管理，而且同时均以电脑文件的形式全面存储。在拟定、修改和审核公司性规章制度方面，也不断深化了解相关法规政策，在具体工作时将其用活用好并用更加细致规范的态度来加以对待。 　　三、协助同事做好全公司性行政会议、大型综合性活动的有关准备工作，加强与各方面的沟通与合作，建立起良好的伙伴关系，进一步提高各类活动给公司带来的效益，协助同事谋求与其更加长远的发展空间。做好记录，草拟纪要，检查、催办会议决定等事项，制定详尽的工作计划表，让工作开展起来条理清晰、仅仅有条。 　　四、掌握好尺度，运用好政策从严谨出发，协助领导做好公司公文的审核把关工作。 　　五、进一步加强公司公文的签收、登记、传送、催办、归档及保密等管理工作。 　　六、针对领导交办的其他工作，将以精、细、准为原则同时迅速的办理好。在完成这些工作任务中，我明白，无论要做什么事情，就要本着求真、脚踏实地的原则，从点点滴滴做起。我们每个人都需要工作，我想工作应该是一种创造的过程，创造自身价值的过程，用爱去创造，在创造中寻找乐趣和意义才是工作的境界。让我们调整好心态，带着激情去工作，用感恩的心去工作，在工作中体会乐趣。 　　一个人的态度直接决定了他的工作行为，决定了他对待工作是尽心尽力还是敷衍了事，是安于现状还是积极进取。你可以选择维持"勉强说得过去"的工作状态，也可以选择卓越的工作状态，这就取决于内心是否热爱这份工作，有无工作激情和进取心。工作中只有用心做事，才能学到更多。用心工作，过好每一天，干好每一件事，总有天会有所收获，对自己没有坏处。 　　没有平凡的工作，只有平凡的态度。小细节往往是影响到大局和事态发展结果的关键。事无巨细，都全力以赴、尽职尽责地去完成，才有可能将工作目标完成得尽善尽美。在接下来的第二年里，我希望自己能够在工作中不断学习，在学习中学会工作，让自己努力成为一名优秀工作者。 【篇四】行政秘书个人工作总结开头及结尾 　　今年以来，在办公室的正确领导和同事们的协作、帮助下，通过自身努力，认真负责的完成了办公室和领导安排的各种事项。现将个人一年来学习、工作情况总结如下： 　　一、学习方面 　　虽然这几年我从事文秘工作积累了一些经验，文字功底也逐步提高，各方面的能力在办公室领导指导下，以及同事的帮助下得到多方煅炼，但是与市委办公室高标准要求还有许多差距，要弥补这些差距，就必须加强自身学习，通过学习——实践——再学习，不断提高自己的理论水平和分析问题，解决问题的能力。我深知：作为一位秘书，如果没有扎实的.理论功底作基础，没有正确的理论指导实践工作，就不可能做好秘书这行工作，就不能真正成为一名合格的秘书。 　　今年以来，我在积极参加市委办公室组织的各项学习活动，认真完成学习任务的基础上，还非常注重个人自学，年初征订了，深化了对“三个代表”重要思想和党的xx大、xx届xx全会等法律法规及任长霞、徐正虎、李斌等先进事迹的学习，认真领会精神实质，并自觉地贯彻落实到行动中去，统一到市委的重大决策上来。坚持每天阅读各类文章，并认真做好读书笔记，努力做到融会贯通，联系实际，举一反三。 　　注重学习效果，做到活学活用，学以致用。并根据日新月异的形势发展变化，注重学习新知识，熟悉新学科，努力适应新形势、新任务对本职工作的要求，不断拓宽知识视野。在工作中我有强烈的工作事业心和责任感，有多做事、干好工作的强烈愿望。敢于面对困难，能吃苦耐劳，加班加点毫无怨言。今年3月18日，根据市委办公室的安排，我到地委办信息科跟班学习两个月，使自己个人能力得到进一步煅炼。 　　二、业务方面 　　我作为政法口的秘书，除积极完成办公室交办的各项工作以外，还主动为分管领导服好务。今年以来，我认真完成了办公室领导交办讲话及各种汇报、通知、总结、经验交流材料等材料的起草校对工作，及时编写了各类政法方面的信息；对领导交办的各类信访案件做到及时处理、及时报送。全年跟随领导5次下基层进行调研，并撰写了有价值的调研。听从领导，服从安排，今年根据办公室的安排，我参加民兵训练，在训练中，我始终坚持能吃苦能战斗的精神，认真完成各项训练任务，受到了阿克地委、XX区行署、阿克苏军分区的联合通报表扬，并颁发了先进个人奖牌。 　　三、自觉遵守办公室各项规章制度 　　今年以来，我严格要求自己，认真遵守市委办公室的各项规章制度，自觉做到值好班，上班不迟，下班不早退，按要求及时签到，特别是在有急事、到其它单位办事、下单位调研等情况都自觉向办公室领导请假。 　　四、存在的问题及打算 　　1、虽然自己平常也加强了学习，但是学习内容仅仅限于自己对口业务方面的学习，其它方面的知识看得比较少，知识面不广大。所以在新一年里我将进一步加强学习，更好的适应办公室工作。 　　2、心再细一点，工作再得细点，避免出现不必要的错误，进一步提高办文质量。 【篇五】行政秘书个人工作总结开头及结尾 　　入校工作以来，本人除了常规教学工作外还主动承担了系教学秘书工作。一年来，我在各级领导的关心与支持下积极开展本职工作，协助本系领导做好了行政、科研、教学管理等方面的工作。工作中本人能够时刻以一名共产党员的身份严格要求自己，模范遵守学院的各项规章制度，工作积极、认真，态度端正，充满热情。在实际工作中脚踏实地，勤于思考、善于研究，以严谨细致的态度努力完成各项工作任务，保证了系、部工作的高效有序运行，圆满完成了各级领导交给的各项任务，工作富有成效，得到了领导和同志们的认可。为进一步提高个人工作水平，总结经验，现将一年来的教学秘书工作总结如下： 　　一、强化服务意识，为教学工作做好服务保障。 　　教学工作是学院的中心工作，为师生服务是教学秘书的主要工作任务。教学服务不只是一句口号，不能停留在口头上，更重要是落在实处。服务教学，既有教学管理制度的制定与落实层面上的，也有具体的教学管理事务性工作，就系教学秘书而言，在服务教学方面大量的工作都体现在具体的事务性工作之中。如教材征订、教学信息填报、考试事务、教学资料收集等等。 　　教学秘书的主要工作就是保障教学工作的顺利开展，服务的对象主要包括教师和学生两个部分，通过对教学计划实施过程中的常规管理，实现维持正常的教学秩序、保证教学任务的顺利完成。实际工作中，我一方面强化个人服务意识，充分认识到自己所从事工作的重要性，明确教学秘书工作的服务宗旨，主动担负起组织育人、管理育人、服务育人的重担，同时也不断加强与教师、学生的沟通，急师生所急，处处为广大师生着想，事无巨细，有条不紊的做好各种事务性工作。并能够及时反馈教学信息，真正把服务落实于各项教学管理工作中，为日常教学活动的顺利进行保驾护航。 　　二、勤奋工作，认真履行岗位职责。 　　一名优秀的教师必须要与现任职务建立起深厚的感情，干一行、爱一行、钻一行、精一行，在本职岗位上不断创新进取，努力在平凡的岗位上做出不平凡的贡献。工作中，我能自觉把自己的理想和奋斗同学校的工作安排、同个人从事的工作紧密联系起来，努力做好本职工作。 　　自接手系教学秘书工作以来，我深感责任重大。为了能够尽快熟悉业务，我利用暑期加班整理资料、分类归档，并迅速掌握学校教学管理的相关软件以及办公常用设备的使用方法。为了能够顺利迎接新学期，在开学前打印复印教师、学生课表、学生名单，为老师领取教材、教学记录工作本、教学日历并做好发放工作。开学以来，积极协助教务处做好学生重修、补考、大学英语四、六级报名等工作；期中教学检查材料我整理；期末考试考查的监考人员安排；负责系里教学设备资料的管理以及借还登记工作；科研工作量以及教学工作量的统计工作；期末考试学生成绩录入；学期教学计划以及教材征订的打印整理工作；每个月本系外聘教师课时费核算等等。除此以外，许多琐碎的事情不胜枚举。例如，负责本系以及外聘教师的调、停课手续，通知学生上课及考试的相关信息；与教务处协调联系临时讲座所需的教室；帮助同事打印、复印资料；日常发票的报销，等等。 　　在完成日常的常规性工作之外，我注重加强主动性工作，主动做好系领导的参谋、助手：参与本系的期中教学检查计划及结果汇报等撰写工作；针对学院办学发展方向、现行教学计划以及分级教学等提出一些建议和意见；及时关注学生对任课教师意见的收集及教师对所任班级、年级同学的感受，并能将此类信息及时沟通与反馈。 　　三、尽职尽责，发挥参谋助手作用。 　　教学秘书的职责不仅是发挥执行功能，而且还应当协助领导起参谋的作用。教学秘书是连结学院领导、教务处及各系部的桥梁。为充分发挥该职位的桥梁作用，更好的完成各项工作，我平时善于学习研究与教师教学科研工作相关的各项政策和要求。不仅如此，还经常调研教学资源的实际配置情况，各教学人员的秉性及实际从事的各种活动。这为充当领导的参谋准备了充分的物质条件，为向领导提供一些合理的建议和新方案供领导决策参考奠定了坚实的基础，为领导修改和重新决策提供了宝贵的依据。 　　四、加强学习，提高个人工作能力。 　　勤奋学习，是提高能力、作好工作的前提。俗话说：“活到老，学到老”，在学习上我一直严格要求自己，努力使自己在学习与工作实践中提高个人工作能力，以使自己更好地适应工作岗位的需要。教学秘书的能力是影响顺利完成教学秘书工作的必备心理条件综合。一年来，我总是把加强学习和提高工作能力放在突出的位置，高度重视更新旧知识，掌握新技能，具有较强的学习紧迫感。为顺利完成领导交给的各项任务，我尤其重视处理信息资料的能力、良好沟通与协调合作的能力、文字写作的能力、计算机操作能力等方面的培养。 　　回顾一年来的工作，虽然感觉秘书工作千头万绪、比较琐碎，但更为欣慰的是劳累过后的那种成就感。面对大量的日常性工作和领导临时交办的事项，我都能抓紧时间，高效、圆满、妥善地办理好，为本系甚至学院各项工作的顺利开展提供了有力保障。成绩仅仅代表过去，展望未来，本人将继续努力，不断更新自己的管理科学和专业知识以及应用技能，以便更好地服务教学，为学院的繁荣与发展尽一份力。

作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是我精心整理的幼儿园美术教案8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。 幼儿园美术教案 篇1 教学目标 1、通过吹点的树木让孩子体会春季的美景。 2、培育孩子清楚自然、观测和察看自然的兴致，提升孩子的蓺术表现力。 教学预备 1、教学课件（关于春季树木的图片）。 2、种种颜料、纸片、调色盘。 3、配乐磁带。 教学过程 一、导入教学课题 提出问题。教师：“看，谁来啦？”“春女孩子来啦。春女孩子带来了啥礼品呀？”让孩子自由回答。 二、看教学课件。 1。播放flash——桃树、杏树让孩子看树干、树枝、花的色彩。 2。播放flash——柳树。让孩子看树干、树枝、叶子。 3。播放flash-——迎春花。让孩子看树干、树枝、花。 4。播放 flash——丁香花。让孩子看树干、树枝、花。 三、开展画画 1、看范画：关于柳树、迎春花、桃树的范画。 2、幼儿教师演示：在纸片上滴几滴赭石色，用嘴巴吹成树的模样，等晾干后，再给树穿上不一样的衣裳。变为桃树、柳树、迎春花。 3、孩子画画：分3组让孩子画画，幼儿教师指导。 指导要点：树的方向性、点花叶技巧。 4、将孩子的作品粘贴出展览。 幼儿园美术教案 篇2 活动目的： 1、学习刮蜡画的技巧，了解刮蜡画的特征，初步掌握刮蜡画的方法。 2、感知色彩明暗的对比，激发幼儿对色彩的感受力，体验色彩与生活环境的关系。 3、发展幼儿的想象力和口语表达能力。 4、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。 5、愿意参加美术活动，感受绘画活动的快乐。 活动准备： 1、刮蜡纸每人一张、竹子笔每人一支 2、视频一段 活动过程： （一）引出课题谈话：当夜幕降临、到处是一片漆黑的时候，你们害怕吗？为什么？ （二）欣赏视频示范讲解 1、我可不害怕黑夜，因为我有一支魔笔，它能刮破黑暗。（教师边讲边出示挂图现场做画）我用摩笔刮破夜幕，看一看老师变出了什么颜色？（幼儿回答） 2、教师边讲述边示范画： 3、小朋友们，你们说我的这支魔笔是不是很神奇？想知道是一支什么样的魔笔吗？（出示无尖铅笔）啊！原来就是一支竹签笔呀！一支竹签笔怎么能画出这么漂亮的图画呢？原来我的画纸也有点特别，这种画纸就叫“刮蜡画纸” 4、欣赏几幅幼儿绘画作品：甜甜的梦，引导幼儿说一说。 （三）幼儿思考大胆想象 1、天黑了，我们小朋友都睡着了，开始进入甜甜的梦乡。（播放摇篮曲幼儿闭眼睡觉）教师用语言引导孩子进入梦乡。 2、幼儿讲述：你做了个什么梦？（幼儿讲述） 3、今天我们也把你做的梦画下来，看看谁的梦做的最香。 活动反思： 《我的梦想》一课时，让大家尽量敞开心扉，大胆想象，大胆着笔，画出自己最想画的、最喜欢画的一切。这里的大胆想象最为重要，想象的过程就是思维的过程，儿童心目中的天空五彩缤纷，五花八门，内容丰富。 上本课《我的梦》时，教师仅展示出一种正确的构图范画还不够，必须再展示出有错误的几种构图，两种构图范画相互比较，使学生通过对比，明确认识到画面从构图到颜色对比，有个明确的比较。这样学习起来更方便。 面对特殊的学生，在教学中也遇到了一些困难。教师启发学生展开联想不够深入，学生的运用线条的能力弱、对事物观察得不仔细等。这些都是需要我在今后的教学中继续反思、改进的地方。在教学时，不能一味拘泥于教材规定的题材作为教学内容，题材的形式界限可模糊些，形式的表现留给学生自由的空间。在题材、形式表现上营造较为宽松的氛围，能促进学生乐于参与美术活动。 如果安排我上这节课我更有信心、有自信，通过这次的国培培训增加我们在幼儿有的应变能力的提高。 小百科：梦，有梦想、希望、美好、幸福的意思。古人相信，做梦总要有原因的，王符就曾说“夫奇异之梦，多有收而少无为者矣”认为做梦总有原因可寻。 幼儿园美术教案 篇3 活动目标： 1. 激发幼儿利用各种工具进行沙中作画，丰富幼儿的想象力。 2. 体验沙中作画的乐趣。 活动准备： 1.木棒若干根，装有清水的矿泉水瓶(瓶盖处钻有小孔)。场地：干净的沙池。 2. 24k的平面硬纸板若干块，，同样大小的白色纸张若干张，制作颜料瓶(用水调制各色颜料分别装于空矿泉水瓶中，将瓶盖处戳一个小孔，以便将瓶子倒置时，用力捏瓶子时能将颜料从小孔中流出)若干份 活动过程： 1. 以谈话的方式引出活动： 师：小朋友你们平时是怎样画画的? 幼：用蜡笔在纸上画画。 师：今天老师带来的画画工具可不是在纸上作画，而是在沙地里作画，你们想用这些工具在沙地里画画吗?(出示木棒与装有清水的矿泉水瓶)请小朋友用这两样工具在沙地上画画，看看画出来的画与我们以往的画有什么不一样? 2. 幼儿利用木棒和装有矿泉水瓶的工具进行沙地上的自由创作画。 3.将幼儿分成四大组，分别占据沙地四个角规划的区域(每组中都有大班与小班的幼儿相配合进行“沙中创作画比赛”。要求：每组幼儿商量自己绘画的内容;必须大小班幼儿共同完成)。 4. 共同欣赏幼儿的沙画作品，并进行点评。 延伸活动： 1.与幼儿一起讨论：沙画与蜡笔画的不同;沙画只有线条没有颜色;沙画很容易擦去或修改。有什么办法能将沙中漂亮的画留住呢? 2.教师展示沙中作画新方法：将一张画纸铺在同样大小的硬纸板上，之后在白色画纸上铺上一层沙将白纸全部覆盖后，然后用装有颜料的瓶倒置用力捏瓶子让颜料从瓶中流出，最后用这一工具在铺有沙的纸上作画。画好后稍稍等一会，将铺在白纸上的沙除去，白纸上会留下画的轮廓。 3. 幼儿试着用这种方法作画，进一步激发幼儿对玩沙的兴趣。 幼儿园美术教案 篇4 活动目标： 1．能在游戏中体验头发飞舞的乐趣，感知头发飞舞起来时夸张、有趣的特点； 2．自主探究用吹、抛等方式表现头发飞舞时夸张漂亮的线条，感知力度不同线条不同； 3．尝试用不同的图形、线条自主表现人物的身体部分，用各种原生态材料、废旧材料(纽扣，彩纸，报纸)装饰画面，丰富画面内容，激发想象力。 活动准备： 经验准备：观看“野人舞” 材料准备：勾线笔(黑、红)、 颜料(黑红白)、白纸、加压滴管、剪好的头像图片、牛皮纸、相机、音乐(编辑好的印第安音乐)、各种彩纸、报纸、纽扣等。 活动过程： 一、游戏“野人舞”，激发幼儿创作的乐趣 1．播放音乐，请部分长发女孩儿跳起“野人舞”，鼓励她们把头发甩起来(教师用相机抓拍)。 幼儿在游戏中用吹、抛等方式自由表现头发飞舞，体验头发飞舞的乐趣，感知头发飞舞起来时夸张、有趣的特点。 (通过音乐律动激发幼儿参与的积极性，随着音乐节奏甩头发感受游戏的乐趣。) 2．欣赏图片，感知头发飞舞的夸张、有趣。 提问：头发甩起来的感觉怎么样?飞舞起来的头发像什么?幼儿讨论交流。 (通过欣赏现场照片，幼儿能更加直观地感受头发飞舞起来夸张，蓬松、凌乱、飘逸等特点。) 二、幼儿创作 1．思考画面的布局，将纸的左右两边对齐折起来，选择任意一边进行创作。(可1：1对折，也可任意比例折。同时提示幼儿避免破坏画面的整洁。) 2．随不同节奏的音乐进行创作，感知运用不同力度、不同角度进行吹、抛，形成的头发线条走向则不同。(风干) 师：我们随着音乐试试在纸上跳起印第安舞蹈吧! (幼儿自主探究在纸上创作：加压滴管吸进颜料滴在纸上——随音乐轻轻抛、使劲抛、轻轻吹、使劲吹、平行吹、由上往下吹。) 师幼过程中交流：纸上跳完舞后，再打开纸看看，你的头发怎么样?小朋友设计的发型都非常特别。原来我们吹的方向不一样，力度不一样，颜料形成的线条就不一样，我们的发型也会不一样。 3．贴上头像图片，尝试用记号笔添画人物的身体部分，丰富画面内容。 师：拥有特别发型的你会去干什么呢?激发幼儿的进一步创作。 (幼儿探究发现：头像图片贴在头发的中间，边沿，左右任意位置，这样出来的效果会不同，带给幼儿不同的感受。) 4．尝试用各种原生态材料、废旧材料(纽扣、彩纸、报纸)装饰画面。 师：这些材料如果用在作品中，你会怎么样利用它们呢? 备注：引导幼儿用其他材料装饰画面，在丰富画面内容，增添画面立体感的同时，也促进幼儿自主探索，大胆创造的能力，更增加幼儿对其它材料变废为宝，变旧为新的认同感。 三、展示欣赏，评价 师：你喜欢这样的自己吗?为什么?这样打扮，会去干什么呢?还喜欢谁的作品? (教师开放性的提问，引导幼儿大胆介绍自己的作品，发现作品的有趣。在欣赏自己作品的同时也学会欣赏同伴的作品。) 幼儿园美术教案 篇5 活动目标： 1．体验玩色的快乐，感受美术作品颜色晕染的美丽； 2．尝试用勺子作为美术工具涂色，熟悉各种常见的颜色，并能大胆地发挥想象； 3．初步养成美术活动中用抹布擦拭的正确的清洁方式。 活动准备： 材料准备：在黄、绿、紫、红、白等水粉颜料内调入少许浆糊，盛在小盘里，每个小盘里放两把小勺；用稍厚的硬纸贴上白纸的“切片面包”；备皱纹色彩纸若干；三明治一份；物品架一个。 经验准备：玩过水粉颜料，知道基本的操作习惯；认识三明治，了解三明治的基本材料。 活动过程： 一、回顾承诺引出三明治，吸引幼儿参加游戏 1．引出三明治 提问：上周老师答应请你们吃一样东西，大家还记得吗? 2．出示三明治，请幼儿观察品尝 (1)请大家尝尝后，告诉老师你们吃到了哪些东西? (2)三明治里面有面包片吗?三明治里面还有哪些食物? 二、介绍美术活动中制作三明治的主要材料 1．引出材料 提问：我们一起来亲手制作一个三明治怎么样? 2．介绍材料 (1)我为大家准备了些什么呢?我们一起来看看吧。 (2)它是一块什么形状的面包块?这个面包块闻起来可真香，你闻闻。 3．分辨颜色的名称，联系自己的生活经验，想象各种常见果酱的颜色 (1)这是什么颜色的果酱? (2)可能是什么味的呢? 三、师幼一起自制三明治 1．将两片“面包”打开，往“面包”上涂抹果酱：任选一、二种颜料。用小勺舀少许，四散地放在面包上涂抹。 教师：大家来看看老师是怎么做三明治的，先取一片“面包”放在自己的面前，再用小勺舀一点果酱。我喜欢吃苹果味的果酱．你们猜我会选什么颜色的果酱呀?勺子翻一面，慢慢的把果酱抹开，因为我还喜欢草莓味的果酱，所以我打算留点空位再加一点什么颜色的果酱呀? 2．再加上少许白色后，把两片“面包”合拢。 教师：最后一定记得再加点奶油哦! 3．烤“面包”：用手心将“面包”边转边说：烤面包，烤面包，面包烤得喷喷香。 教师：再取一片正方形的面包块盖上去，烤一烤吧，好吧?烤面包，烤面包，面包烤得喷喷香，来跟老师一起念。 4．夹“面包”：将“面包”打开会发现颜色已调和成美丽的浅色花纹，然后撕些彩纸想象成蔬菜、鱼、肉夹进“面包”内。 教师：打开看看果酱会变漂亮吗?我们再给三明治加点东西吧．你们想加些什么东西进去呀? 四、分享三明治 教师：我的三明治做好了，给我们的好朋友和客人老师尝尝吧。 活动反思： 本活动主要采用情境教学法、讲解示范法和指导法，来适应教学内容传递的需要和幼儿的认知结构特点进行教学。用简洁的、游戏化的语言进行演示与讲解，使作画的每一个步骤和要求形象化、具体化，易为幼儿所理解与掌握。同时从幼儿出发，注重学习能力的培养，将技能的.学习与掌握融在一定的情境中。如：蘸色的技巧，是按情节发展，边演示边以游戏口吻强化：“蘸点果酱，涂在面包片上”“蘸点果酱，果酱涂得满满的”将涂上的色彩对印：“把面包片合起来，压一压，烤面包烤面包，面包烤得喷喷香”。通过教师的演示，游戏化的强化，幼儿在自然轻松的氛围中边听边看，不知不觉地领会了涂色要领，在边说边操作的过程中，自然而然地掌握了调色的技巧，体验到了成功的喜悦。 （作者单位：重庆市渝中区实验幼儿园) 摘自：《今日教育幼教金刊》20xx.07-08 幼儿园美术教案 篇6 活动目标 1、观察图片，了解仙人掌的外形及特点。 2、能大胆用手掌拓印仙人掌，并根据自己的意愿用短线来添画仙人掌的刺。 3、感受美术创作的美感、成功的喜悦。 4、感受作品的美感。 5、感受色彩对比。 活动准备 1、知识经验准备：了解仙人掌的生长环境和习性。 2、材料准备：长方型大纸(供全体幼儿印画)、颜料、勾线笔、抹布等。 活动过程 1、情景导入：《沙漠爷爷的求助》 (1)沙漠爷爷在沙漠里孤孤单单的，没人陪他玩，他想找谁和他一起玩呢? (2)仙人掌宝宝是什么样子的?我们用自己灵巧的小手来帮沙漠爷爷变出仙人掌宝宝吧。 2、出示颜色，示范拓印方法。 (1)教师第一遍示范，详细说明拓印要点(颜料蘸满手、长在沙漠里，按一次蘸一次，不要移动，一个接一个的爬上去，否则会掉下来，注意) (2)教师边拓印，边念儿歌示范：张开小小手，按在颜料上，扎根沙漠里，从下往上爬，一个接一个，左边爬，右边爬，一直爬到头顶上。 (3)引导幼儿用抹布擦干净手，用手指点画，添上小花。(.仙人掌还会开花呢，我们就用喜欢的颜色让仙人掌上开出上小红花、小黄花、小蓝花、小粉花……看，这株仙人掌长得怎么样了?很漂亮吧!) (4)示范用勾线笔，添画仙人掌的刺。 3、幼儿操作，教师巡回指导。 教师扮作仙人掌妈妈，幼儿扮作仙人掌宝宝，一起去沙漠。(注意提醒幼儿仙人掌的布局、不要有多余的颜色污染画面。) 4、作品欣赏。 要点：仙人掌的形态、画面是否整洁、有无创新之处。 5、活动结束。 沙漠爷爷非常高兴，有了小朋友们的帮助，他再也不孤单了，小朋友们开心吗?为自己鼓鼓掌。为了表示对小朋友的感谢，沙漠爷爷准备了一些好吃的来邀请来尝尝，我们一起去吧。 幼儿园美术教案 篇7 在《冬爷爷的礼物》这一主题活动中，与孩子们的交谈中我发现，孩子们对于“雪”的好奇与喜爱是无法想象的。北方的孩子较南方的孩子而言更能亲身感受到满天雪花飞舞的浪漫，感受到雪花的晶莹剔透与洁白无瑕。 今年，可以说是瑞雪兆丰年的一年，我们迎来了三场雪，这样的雪景给我们多年不曾看到的西安小朋友们带来无限的乐趣。 孩子们盼望着、盼望着，能和小雪花一起唱歌、跳舞、做游戏，近距离地感受雪花的美。当然，我认为好的教育契机来了，就和孩子们一起聊聊关于“雪花”的话题。 一、讨论“我眼中的小雪花” —“见过雪花吗？”“雪花是什么样子的？” —“我见过，有角的.” —“是六角的” —“不对不对，是八角的。” 带着孩子们的“争论”与“疑惑”，我们决定一起走进户外，亲身感受、观察小雪花的模样。 —“快看、快看，我发现了，雪花是六角的。别用手，很快就会化的。” —“那怎么办？” —“用这片枯树叶吧。” 孩子们心中的谜团解开了，我们围坐在一起，说着自己亲眼见到的小雪花。 二、如何画“雪花” 既然看到了雪花，想不想自己尝试画一画呢？(教案来源：) 用什么画？怎么画？ —“用水彩笔” —“油画棒也可以” —“我用彩纸撕成纸条，然后粘成雪花的样子。” 孩子们实践着自己想法。 三、出示排水画 —“看看我的雪花，怎么样？” —“哇，就像在天空中一样。” —“像真的雪花一样。” —“这是排水画《雪花》”，我们需要的材料有白色油画棒、毛笔、蓝色颜料。 首先，用白色油画棒画出大小不同的雪花，其次用蓝色颜料将白纸刷满。 四、分析 其实，排水画的整个创作环节并不难，所以幼儿能很快理解并掌握排水画的技巧和要领。孩子们对于排水画的独特形式十分喜欢，并且易于接纳，转化为自己的能力。在大的主题《冬爷爷的礼物》中，我和孩子们一起衍生出了关于《雪花》的小主题，孩子们通过自己的知识经验、能力发展，在美劳区运用不同的材料制作雪花，发挥了幼儿在美劳区参与的主动性。 幼儿园美术教案 篇8 教学目标： 1、学习制作滚动玩具的方法，培养学生的制作兴趣，提高动手能力，发展审美能力。 2、尝试强生活中的东西变成有趣的玩具，体验滚动玩具的乐趣。 教学重点：让学生学会滚动玩具的制作方法。 教学难点：滚动灵活。 教学准备：1、多媒体课件（包括相关图片、情境设置、制作方法演示、学生作业音乐等）2、教师示范用工具材料（彩色纸，剪刀，双面胶）3、范品（用各种材料制作的摇滚小精灵）4、教室中间放一块斜板。 一活动激趣 1、今天一上课老师就看到同学们的桌子上摆了不少东西，都是些什么呀？（易拉罐、薯片筒等） 2、把你带来的东西放到教室中间的斜板上来玩一玩好吗？（3-4个） 3-4个学生台前滚动自己带来的物品。 3、老师今天也搬来了一个汽车轮胎，谁愿意帮我把它从讲台这边搬到那边？ 4、谁还有更好的办法搬动它呢？（生尝试滚动）你刚才用的是什么方法？为什么要用滚的方法呢？原来滚动可以更省力。 5、大家想一想我们的生活中还有哪些东西可以滚动？（生答）对了，能滚动的东西可多了。（课件图片1：能滚动的物体的图片，例如：球，轮胎，环等） 6、这些能滚动的东西都是什么形状的？（圆形）对。不是圆形的东西方便滚动吗？是的，剪刀，书本等都不方便滚动。 观看一些能滚动的物体的图片。找出能滚动的物品的共同特点 7、杂技团的叔叔阿姨们根据圆的东西能滚动的原理编排了一个杂技叫滚动地圈，我们来看看他们的表演吧！（课件图片2）瞧！他们滚得多有意思啊！ 8、杂技团要编排更多这样的节目，需要招聘一些会滚动的小精灵来表演，彩色纸知道这个消息后决定去应聘，这是怎么回事呢？ 9、我们来看看彩色纸是怎样变成会滚动的小精灵的。（课件演示）先用剪刀剪出小青蛙的头部和身体，然后把头和身体粘贴起来，再剪出小青蛙身体的其他部分粘贴上去，这样一只小青蛙就剪贴好了。然后将一根纸条粘贴成圆环，将小青蛙粘贴进去。这样一个会滚动的小精灵就做好了。！（课件图片）这些会滚动的小精灵都是用这个方法做成的。瞧他滚动得多有意思啊！我们也来做一个会滚动的小精灵，和他们玩一玩好吗？板书课题：会滚动的小精灵 二体验探索 1、下面和老师一起来做一个小精灵好吗？首先做什么？请学生来卷贴纸条，然后呢？剪出中间的形象，老师准备剪贴一个太阳小子，我用绿色剪出太阳的外形，然后用黄色贴出太阳的脸。这个太阳的脸上还少了点什么？鼻子和眼睛，请一个同学来把它画上好吗？最后将太阳粘贴到纸环上，小精灵就做完了。 2、这些小精灵都是用这个方法做的。(出示范品)谁愿意上来玩一玩？（在玩耍中欣赏范品并开拓眼界） 3、刚才看了这么多的摇滚小精灵都是用彩色纸制作的，可不可以用别的材料，别的方法来制作摇滚小精灵？比如：这个卫生纸筒，可不可以让它变成摇滚小精灵？怎么变？你们手中的其他材料呢？ 4、这里有薯片筒，易拉罐，一次性纸杯，圆形铁盒，卫生纸筒等制作的摇滚小精灵，老师把它们发给每个小组，拆开来看一看。 （拆分范品，欣赏讨论制作方法） 5、你准备怎样做一个什么样的会滚动小精灵呢？用什么材料制作？（学生讨论：明确自己的想法，或从别人的想法中得到启发。） 三创作表现 1、交代要求：制作一个和多个能滚动的小精灵，做得新颖，有趣，滚动灵活。 2、教师指导巡回指导，发现问题及时提出来。 3、做完后可在教师中间的斜板上滚动玩耍。 四展示评价 1、展示，请放到讲台前的展示台上。 2、评价（自评，师评）实物投影仪（学生说说自己的小精灵有什么特点。） 3、玩耍，3个一批到斜板上滚动自己的小精灵。 4、总结：今天大家做出了很多有趣的能滚动的小精灵。真不错！从这堂课中我们知道了要善于用我们的眼睛和双手，去观察，发现，创造出更美的东西，使我们的生活更加丰富多彩。下节课，我们继续学习能摇一摇的小精灵。 教学后记： 本教案是湘版美术实验教材第三册《摇滚小精灵》的活动一的教案， 是基于新课程理念设计的，旨在改变学生的学习方式，让学生通过自主学习，去发现，探索本课的知识。 在教学的实践中，学生对玩轮胎发现滚动的知识，猜一猜纸是怎么滚动的，讨论自己要做什么，拆分范品发现其他材料制作小精灵的方法等自主学习的环节很感兴趣，再加上情境的渲染，学生在愉快的环境中学习，课堂气氛，学生作业效果都比较好。

校园安全与每个师生、家长和社会都有着密切的关系。从广义上讲，校园事故是指学生在校期间，由于某种偶然突发的因素而导致的人为伤害事件。就其特点而言，一般是因为责任人疏忽大意过失失职而不是因为故意而导致事故的发生。

海明威的《老人与海》获得诺贝尔文学奖，是海明威最出名的作品之一。这部小说主要讲的是，古巴老人圣地亚哥独自出海捕鱼，终于在毫无收获的八十四天之后，捕到了一条很大的马林鱼，但因为这条鱼实在太大，老人在海上与这条鱼经过了三天三夜的斗争，终于把鱼杀死，绑在了小船边上。却没料到，再归来的途中，血腥味引来了一群鲨鱼，老人接着与鲨鱼进行斗争，无奈马林鱼还是被鲨鱼吃了肉，只剩下一副空骨架。老人拖着马林鱼的鱼骨回到岸边，自己尝起了鱼骨。《老人与海》是海明威于一九五一年在古巴写的一篇中篇小说，也就是这篇小说，奠定了海明威在世界文学中的突出地位，小说语言非常简洁，但却非常生动，情节激动人心，洋溢着英雄主义精神。这部作品之所以半个多世纪以来经典不朽，就是因为他创造了老人这样一条硬汉，用书中最出名的那句话来说，就是“人不是生来被打败的，你可以消灭他，可就是打不败他。”这条硬汉代表了我们人类最值得崇拜的精神，这条硬汉，让我们能够感受到信仰和顽强的力量。我们人类也需要这样的勇敢与坚强，我们可以从这些优秀的名著中获得积极向上的鼓舞，看到了人性最闪亮的一面。任何一部优秀作品，都需要内在地蕴含饱满铿锵的力量，让人感到生而为人的勇气，以及永不言败的精神。

　　 一、指导思想： 　　以发展教育的理念指导目标，以学校的教学工作计划和学校实施方案为指 　　导，不断更新教学观念，狠抓教学常规，转变教与学的"方式，积极推进新课程改革，与其他教师群策群力，做好备课组工作，为实现学校“两翼齐飞”的办学理念，做出应有的贡献。 　　 二、工作目标： 　　面向全体学生，争取教学目的周周清而获得点面丰收。 　　 三、工作中心： 　　分层次教学，夯实基础。 　　 四、工作内容： 　　1．备课组长准时参加会议，做好记录，根据上级要求，统一制定教学计划，统一教学内容和进度。 　　2．周二按时参加小组集体备课，一起发挥集体智慧，集体讨论下单元的教学内容及重难点，在汇集大家共同思想的基础上由一位老师总结中心发言，真正实现资源共享。 　　3．课余时间各备课组成员相互帮助，巩固课件制作技能，争取实现课课有课件，从而加快上课进程，提高上课的效率。 　　4．认真完成每一堂课，热情辅导学生，指导学生预习、复习和完成作业，有针对性批阅和讲评作业，组织并辅导学生参加各级各类竞赛，力争获奖，为集体争光。 　　5．按教务处要求，出好每一份试卷；积极组织学生参加学校各类考试。 　　6．做好本学期的口语测试准备工作及实施工作。 　　7．积极参加校内外教研活动，积极配合教研组活动，在完成教学任务的同时，我们备课组成员将认真学习教学新方法，提高业务水平。同时加紧教学研究实 　　现课后反思，多写教学感想和教学论文。 　　8． 认真制订课题研究计划，开展课题研究工作，本学期的研究重点为提高学生的口语水平，增强学生的口头表达能力，并为此开展初二年级学生口语竞赛，为学生提供表现的平台。 　　9．结合中西方重点节庆日，与其他学科联袂开展丰富多彩的学科综合实践活动，做好学科之间的整合，并作好记录。 　　10．“好之者不如乐之者”，本学期要开展好兴趣小组活动，切实提高学生学习英语的兴趣。 　　11．每月组织一位本组教师开设专题研究课，全组教师共同听课、评课。 　　总之，我们将继续提高自身素质，包括听、说、读、写能力，多和兄弟学校加强联系，虚心学习，吸取他们的精华，达到共同进步。

实习心得主要可以从以下几点出发： 1.简单介绍自己实习开始及结束时间。 2.概述整个实习过程. 3.实习过程中学习到了什么，有什么地方时还需要加强。 4.在结束实习之后，打算怎么去做，如何把实习学到的东西融汇到正式工作岗位中去等等....希望可以帮助到你。

　　我国的特殊教育一般是指狭义的，即对身心发展有残疾的儿童施行的教育。如果按照当前国际流行的对特殊教育的定义，则是对在学习上有“特殊需要的儿童”施行教育（包括阅读障碍、书写障碍、写作障碍、计算障碍等在内的学习障碍、情绪情感障碍、言语障碍、行为困扰、品行问题、交往障碍、心理健康问题、身体病弱等）。其实中国约2亿的学龄儿童中，特殊教育需要儿童绝不止750万。因为前苏联特殊儿童的比率占5—8%；美国学习方面有“特殊需要”的学生占总数的8%—12%；英国“特殊教育需要”儿童的检出率为20%；荷兰报告问题儿童的患病率为26%；波兰特殊儿童的比率为30%。中国如果按照10%的出现率计算，我国“特殊教育需要”的学龄儿童约有2000万，相当于两个北京市的人口。　　特教专业毕业生由于教育对象的特定性，所以如果严格按照专业分配讲，就业领域比较狭窄。本科毕业生由于相对掌握知识比较浅显，一般都只能选择到教学的基层工作。而就本专业讲，最合适的单位是各种特殊教育学校。但是就目前我国的实际情况看，各类特殊教育学校数量是很少的，而且大多集中在中等城市以上的地区。所以，在一定程度上，造成了该专业毕业生就业的范围和选择的余地不大。但是，由于前几年，我国开设特殊教育专业的学校较少，而且招生的数量也不多，加上特殊教育所需人才的特定性，一般具有不可替代性，所以总体上来看，就业形式还是不错的。　　一般来讲，该专业的毕业生，由于在学校期间，受了较为系统的专业技能训练及知识教育训练，所以能很好地从事教学实践工作。需要特别指出的是：由于特殊教育教育对象的特殊性（生理上有残疾者），所以，对于从事这种工作的人的要求，不仅体现在知识技能的掌握，更重要的要求是要有好的性格，有耐心、有爱心从某种意义上说是更为重要的。　　由于特殊教育实际上是可以折射出一个政府的“人道”价值的一项指标，所以只要有开办特殊教育学校的地方，各级政府都是给予相当的重视的，从政策到财政都有一定的倾斜。在政策上对学校的建设和规划及人才的引进都有特别的规定。　　毕业后成为能独立从事特殊儿童的诊断、鉴定、咨询、教育、训练等工作的专业人员。　　随着社会文明程度的不断提高，对聋哑、盲童、智障儿童等“弱势群体”的关注，将会象对“天才开发”一样受到越来越多的重视，这就预示着特殊教育专业人员将会面临越来越多的社会需求。他们可以特殊教育的中心、学校为特殊儿童服务，也可以直接深入到每一个特殊儿童的家庭，进行直接有效的干预和指导，还可以开发和建立特殊儿童、特殊人群的教育和发展用品的市场，使得特殊教育的服务形式更规模化、规范化，这里，将是一片非常有潜力的职业开发市场。　　职业偏好、职业忠诚、职业热情是特殊教育教师职业认同、择业决策、离职意向、职业投入、工作绩效和教育质量的重要影响因素，是特殊教育教师内在、深层、稳定而持久的积极心理倾向，是特殊教育教师克服职业倦怠最有效的武器，从根本上决定着特殊教育教师的职业认知、情感和行为。　　成就动机、反思能力、效能感、自我评估是高绩效特殊教育教师必须具备的胜任特质，是特殊儿童享有高质量特殊教育的保障，是特殊教育教师职业努力、自我提高、创造性工作和职业幸福的内在动力因素。　　团队合作、沟通能力、理解他人是保障特殊教育教师能够形成专业团体、有效运用资源和才智解决问题、理解并尊重特殊儿童及其家长的重要品质。　　专业知识、专业技能、组织管理能力是对合格特殊教育教师胜任特殊教育教师工作必须具备的基本知能要求。在专业知识方面，特殊教育教师不仅要从历史的角度理解特殊教育理论的流派、观点、发展和学术前沿，而且还要具有高屋建瓴的哲学概括和理论思维能力；不仅要了解特殊教育的专业术语和各类特殊儿童发病率，还要熟悉与特殊儿童相关的各种法律和政策；不仅要具有广博的普通学科知识和科学常识，更重要的是要具有深厚的特殊教育相关知识，因此特殊教育教师不仅要具备一般教师所应具备的能力，还要具备制定个别化教育计划的能力、行动研究的能力、开展家庭教育和运用社区资源的能力等。　　正直诚实、坚强的意志、稳定的情绪等良好的个人内在品质是特殊教育教师专业成长的基石，是发展其他胜任特征的基础，是特殊教育教师一切认知与行为的重要影响因素。

第一章　总 则第一条　为了加强出租汽车客运管理，提高服务质量，维护正常运营秩序，保障乘客、经营者及从业人员的合法权益，根据《中华人民共和国道路运输条例》、《江苏省道路运输条例》等有关法律、法规，结合本市实际，制定本条例。第二条　本条例所称出租汽车客运是指依法取得经营许可，利用小型客车，按照乘客要求提供客运服务，并按照行驶里程、时间收费的经营活动。第三条　本市行政区域内出租汽车客运的经营和监督管理活动，适用本条例。第四条　市、县（市）、贾汪区人民政府交通运输主管部门负责本行政区域内的出租汽车客运管理工作，其所属的道路运输管理机构负责具体实施。　　人民政府其他有关部门按照各自的职责，共同做好出租汽车客运的监督管理工作。第五条　市、县（市）、贾汪区人民政府交通运输主管部门应当会同有关部门，依法编制出租汽车客运发展规划，报同级人民政府批准后组织实施。　　编制出租汽车客运发展规划，应当综合考虑城市人口、经济发展水平、交通流量、交通结构、出行需求等因素。　　市、县（市）、贾汪区人民政府应当将出租汽车客运管理经费和基础设施建设经费纳入本级财政预算。第六条　鼓励出租汽车客运经营者实行规模化、集约化、公司化经营，推广使用环保、节能车辆，建立、完善指挥调度和监督管理系统。第七条　道路运输管理机构应当对出租汽车客运经营者和驾驶员在守法经营、安全生产、服务质量等方面的情况进行记分考核。记分考核的结果应当公开，并作为经营权重新配置和从业资格注册、吊销的依据。第二章　经营资质管理第八条　从事出租汽车客运经营的，应当通过许可方式取得出租汽车客运经营权。　　出租汽车客运经营权期限为四到八年，具体期限由市、县（市）、贾汪区人民政府确定。　　道路运输管理机构应当与出租汽车客运经营者签订经营权使用合同。　　出租汽车客运经营权不得擅自转让。第九条　严格控制出租汽车客运经营权有偿出让。出租汽车客运经营权已经实行有偿出让的，应当逐步实行无偿使用；需要继续实行有偿出让或者以有偿出让方式新增出租汽车客运运力的，应当报省人民政府批准。新增无偿使用出租汽车客运运力的，应当经市人民政府批准，并报省交通运输主管部门备案。　　出租汽车客运经营权有偿出让所得资金，应当专项用于出租汽车客运服务设施建设与管理。　　出租汽车客运经营权管理办法由市人民政府另行制定。第十条　从事出租汽车客运经营的企业，应当具备下列条件：　　（一）经营指标达到规定的数量；　　（二）有符合规定和运营要求的车辆及配套设施、设备；　　（三）有与经营规模相适应的注册资金和经营场所；　　（四）有符合规定要求的管理人员和驾驶员；　　（五）有健全的经营和安全生产管理制度；　　（六）法律、法规规定的其他条件。　　前款第一项至第三项规定的具体标准由交通运输主管部门根据本辖区的实际情况确定，报同级人民政府批准后实施。第十一条　从事出租汽车客运的个体经营者，应当具备下列条件：　　（一）取得经营指标；　　（二）有符合规定和运营要求的车辆及配套设施、设备；　　（三）法律、法规规定的其他条件。第十二条　从事出租汽车客运经营的，应当向车籍所在地的道路运输管理机构提出申请并提交相关材料。　　收到申请的道路运输管理机构，应当自受理申请之日起二十日内审查完毕，作出许可或者不予许可的决定。予以许可的，向申请人颁发道路运输经营许可证，并配发道路运输证；不予许可的，应当书面通知申请人并说明理由。第十三条　从事出租汽车客运的驾驶员，应当依法取得从业资格证，经注册并领取服务监督卡后方可从事出租汽车客运。服务监督卡应当载明车辆牌号、经营者名称、驾驶员姓名、从业资格证号码等内容，在车内规定位置摆放。　　每辆客运出租汽车注册驾驶员不得超过三人。驾驶员所驾客运出租汽车车辆牌号应当与服务监督卡所记载的车辆牌号相符。第十四条　申请办理从业资格证的，应当符合下列条件：　　（一）年龄在六十周岁以下，身体健康；　　（二）取得C1以上机动车驾驶证三年以上；　　（三）近三年内无重大以上且负同等以上责任的交通事故；　　（四）经市道路运输管理机构考试合格。

煤矿设备种类也比较多，但是总的归纳起来也就哪呢几种功能

u2003u2003时间过得非常的快啊，刚做完年终工作总结，马上就迎来了新的学期。我特地为您收集整理“2023初中数学教研组计划范文大全（精选6篇）”，仅供参考，欢迎大家阅读。 2023初中数学教研组计划范文大全（精选6篇）(篇一) u2003u2003一、指导思想： u2003u2003以新课标为指导，以课堂教学改革探索为重点，进一步构建“先学后教、小班化教育”的轻负高效的课堂教学模式，增强我校数学教师的学习意识、教研意识，努力改善教与学的方式，使我校数学教学、教研质量进一步提高。 u2003u2003二．具体实施措施 u2003u20031、更新教学观念，构建“轻负高效”课堂教学： u2003u2003⑴、通过隔周的教研活动继续不定期组织数学教师学习、探索“小组合作”理论与实践经验，用新课程改革的理念来转变和更新教学观念，武装自己，指导教学工作，提高课堂教学效率。 u2003u2003⑵、进一步探索“小班化教育”课堂教学模式，培养学生自主学习，激发学生独立思考和创新意识，构建充满生命活力的课堂，努力建立互动的师生关系，还学生主体参与的权力，在沟通和“对话”中实现师生的共同发展。 u2003u2003⑶、继续组织七八年级备课组探索“小组合作”教学；进一步学习、借鉴厉老师“两支笔”课堂教学方式，尝试把课堂教学中的及时面批、指导与课后辅差工作有效结合，提高后25%学生对数学学习的兴趣与参与课堂的主动性。 u2003u20033、进一步提高教师的信息技术与数学教学整合能力 u2003u2003充分利用网络资源，组织教师开展多媒体课件的设计、制作，强化信息技术与数学学科教学整合的意识和资源共享意识，增强应用信息技术的意识与能力 u2003u20034、继续抓好培养青年教师工作 u2003u2003加强对青年教师备课和上课的指导，探讨课堂教学结构、模式和方法，通过集体备课研讨与组织这些新、青年教师参加各种讲座、校内公开课与片级、区级公开课、比赛课等促使他们主动学习教育教学理论，提高教学业务水平。 u2003u20035、抓好培优补差工作，努力解决厌学问题 u2003u2003教师做好每一单元的试卷分析、统计工作，帮助学生主动反思阶段性学习存在的问题，在教师指导下学会整理“错题集”。针对数学学习困难生比例大的现状，可加强对他们的日常测试分析、面批、纠错和分类辅导。 u2003u20036、抓好常规管理，认真落实教导处的各项常规要求 u2003u2003认真落实教导处的各项常规要求的同时加强集体备课。本学期集体备课活动时间，以确定的时间和不确定的时间相互合为主，每周确定的时间集体备课，平时利用不确定的时间交流教学心得、教学方法，本学期组织教师带着课堂观察记录表进行相互间的随堂听课、评课。 u2003u20037、进一步加强科研力度，树立科研兴教思想 u2003u2003组织数学教师参与小课题研究，加强教学研究，注重教学反思的积累，结合自己的教育、教学经验，多撰写教学论文，提高自己的理论修养。 u2003u2003三．工作具体安排： u2003u2003周次 u2003u2003活动主题（内容） u2003u20031 u2003u2003本学期教研组活动方向与相应内容确定 u2003u20033 u2003u2003“小组合作”试点教学中低效现象分析与相应解决策略初步研讨 u2003u20035 u2003u2003继续借助课堂观察技术学习并借鉴厉老师的“红笔课堂”，应用于各段课堂教学中 u2003u20037 u2003u2003同课异构七八年级段的小组合作课堂教学，对之前研讨的教学策略进行有效性分析 u2003u20039 u2003u2003各段期中测试数据分析与下阶段教学对策研讨 u2003u200311 u2003u2003蒋老师课堂教学进行一周若干次教研组集体听评课 u2003u200313 u2003u2003教学论文、案例撰写进行相关指导与学习 u2003u200315 u2003u2003确定本学期小课题研究内容，吸收有兴趣的各段教师参与教学研究 u2003u200317 u2003u2003小班化教育“小组合作”数学课堂教学模式相关资料整理与分析，提出下阶段研究内容 u2003u200319 u2003u2003期末阶段各段复习计划与内容板块预设与分工 2023初中数学教研组计划范文大全（精选6篇）(篇二) u2003u2003一、指导思想 u2003u2003本学期，数学教研组以学校教学处教学工作计划、教科室工作计划为依据，深入学习贯彻我校教学处、教科室工作会议精神；以提高教研质量和教学质量为目标，增强教师的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点；改进学生的学习方式，不断深化课堂教学改革，全面提高我组教研工作水平。 u2003u2003二、工作要点 u2003u2003（一）、加强理论学习，走研修一体之路。 u2003u20031、本学期，全体数学教师要积极参加学校组织的《校本培训讲座》的学习，做好培训笔记，撰写学习体会，提高教师在新课程下的专业素养和研究能力。 u2003u20032、读两本教育专著 u2003u2003结合继续教育的学习，高质量的通读：《课程与教学法》，《新课程教学评价》，至少完成十篇学习笔记，不少于4000字的读书笔记；准备下学期进行读书交流。 u2003u20033、采用灵活多样的学习方式，把集体学习与自主学习相结合，促进自身素质的提高。 u2003u20034、鼓励教师上网查资料，沟通与外校的信息交流。 u2003u20035、有机会外出学习的，要及时进行校内的二次培训。 u2003u2003先观看“河北省第五届青年教师优质课大赛”前四名的说课录像，再对照相应的教案或说课稿，虚心学习，查找不足，共同进步。 u2003u2003（二）、扎实专题研究，提高课程实施水平 u2003u2003经过全组教师的研究，按照课题的研究计划，确定本学期数学组专题研究的题目是《加强思维训练，使学生学会思考问题》主持人：冯军成 u2003u2003《加强思维训练，使学生学会思考问题》是数学组 “ u2003u2003教师指导下学生自主学习教学模式研究”的阶段课题，把校本研修、科研课题、专题研究有机的结合为一体。突出求真务实的精神。 u2003u2003在实施步骤上，认真贯彻五个环节即：基于课例、提出问题----针对问题、学习研讨-------集体备课、初试设计（试教）-------集体研讨，教学反思------?完善设计、行为改进。具体做法是① u2003u2003加强师资培训② 给学生开设讲座③ 深入课堂实践④ 总结评析⑤咨询矫正 u2003u2003继续坚持“以课例为载体，以问题解决为目标，以行动研究为主要方式，以行动改进为主要成果表现”? u2003u2003（三）、本学期校本教研课题是----学习“洋思经验”，对洋思课堂教学模式的五个环节逐一试验。组长亲自跟踪一名教师，对试验中出现的问题，研究解决对策，向学校提出改进方案。论证其可行性、可操作性、实效性。 u2003u2003（四) 积极参加各种教研活动 u2003u20031、参加好学校组织的数学教师基本功大赛 u2003u20032、在全校展示数学组教科研成果，推出一节观摩课，由高丽娜执教讲《元认知训练课》，调动全组的积极性，精心备课，认真上课，研讨提高。 u2003u20033、抓好青年的培养，重点培养高丽娜，由段文奇校长和张金进行个案跟踪。 u2003u2003（五）抓实常规管理，提高教师的业务水平。 u2003u20031、严格规范数学教学常规。期初每位教师要认真制定各年级教学计划，认真备课、上课、要求作业布置量适当，每节课后必留作业，难易搭配，提倡分层布置作业，辅导学生、组织好各章的质量检测。做到: u2003u2003讲必练, 练必阅,阅必评,错必改. u2003u20032、写业务学习笔记及心得不少10篇，听课不少于15节。 u2003u20033、各年级要经常进行集体备课，开学初先制定集体备课计划，定时、定人、定内容；每两周填写一份集体备课记录单，每月写一份集体备课教案；同年级教案要每课时都能体现出集体备课。 u2003u20034、加强培优辅差工作。加强对学困生的辅导，教师要早一点打算、多一点行动、少一点埋怨、早一点落实转化措施、多一点关心体贴。要花大力气来提高合格率和优秀率。 u2003u20035、自觉应用现代教育教学理论指导备课、上课。规范教师的业务行为，切实减轻学生的课业负担。 u2003u20036、及时写教学反思，每月两篇以上，各种资料及时上传数学博客网； 认真撰写教育教学论文、教学情景设计及典型教学案例、教学故事等；积极参加各种科研评比活动。 u2003u2003三、具体活动安排 u2003u2003九月份： u2003u20031、研究制定数学组工作计划; u2003u2003介绍“河北省第五届青年教师优质课大赛”见闻。 u2003u2003主持人：张金 u2003u20032、校本教研：学习《先学后教，当堂训练》课堂教学模式主讲人：周文霞，研究课堂实施方案。 u2003u20033、参加学校《校本培训讲座》（一） u2003u20034、月考 u2003u2003十月份： u2003u20031、专题研究：学习《加强思维训练，使学生学会思考问题》主持人：冯军成 u2003u20032、集体备课：设计专题研究课 ，高丽娜准备教案讨论稿，全组观课评议。主持人：高丽娜 u2003u20033、参加学校《校本培训讲座》（二） u2003u2003十一月份： u2003u20031、听课、评课活动 u2003u2003由高丽娜主讲 专题研究课 u2003u20032、集体备课：《加强思维训练，使学生学会思考问题》的专题研究课主持人：冯军成 u2003u20033 《加强思维训练，使学生学会思考问题》专题课，听课评课活动主持人：王春兰 u2003u20034、数学教师基本功大赛 u2003u20035、参加学校《校本培训讲座》（三） u2003u20036、月考 u2003u2003十二月份： u2003u20031、观看“河北省第五届青年教师优质课大赛”前四名的说课录像一 u2003u2003主讲人：张金 u2003u20032、观看“河北省第五届青年教师优质课大赛”前四名的说课录像一 u2003u2003主讲人：张金 u2003u20033、参加学校《校本培训讲座》（四） u2003u20035、落实期末复习计划 u2003u20036、各种总结，材料整理归档。 2023初中数学教研组计划范文大全（精选6篇）(篇三) u2003u2003一、指导思想 u2003u2003本学期，我组成员将本着“努力工作，愉快工作，享受工作”的工作态度，认真学习贯彻学校工作要点，以教导处工作计划为指导，加强本组的教研实效，精诚合作，齐心协力，互相学习努力提高自己，热爱、关心和帮助每一位学生，挖掘其潜能，让每一位学生在数学方面有进一步的发展与提高。 u2003u2003二、重点工作： u2003u20031、注重课改学习：每次教研活动要学习学科相关理论或课改实施中的热点问题等文章，使本组教师的教育观念、教学能力和教学水平进一步适应课改发展的新需要，从而提高课堂教学实效。 u2003u20032、精心备课：坚持在每次教研组活动中进行集体备课，主讲人要对每节课的教学重、难点及课的整体环节设计充分准备，组内的其他老师要针对问题充分讨论，统一认识。 u2003u20033、认真上课：在备好课的基础上，认真、灵活实施，不超时、超前、超难。尤其要注意：面向全体学生，注重学生的个体差异，多给学生鼓励，对学有困难的学生要有耐心，避免急躁情绪，多采用表扬性评价，寻找其闪光点，及时肯定他们的点滴进步，调动他们学习的积极性；对中等生要采用激励性评价，既揭示不足又指明努力的方向，促使他们积极向上；对优等生要采用竞争性评价，坚持高标准，严要求，促使他们更加严谨、谦虚，不断超越自己。 u2003u20034、作业的布置与批改：在作业布置上，要“关注统一与分层，关注显性作业的量与隐性作业的度——追求作业的有效度，以显性作业为点，隐性作业为面，抓点促面，以点带面”。并采用双分制对所布置的作业进行批改，努力做到批改及时，反馈及时。对作业中的集中性问题可以采用集体讲评，个别性问题还要采用个别讲解，面批的方式。 u2003u20035、继续加强现代教育技术的学习，增强应用意识：在新授课中要充分有效地应用多媒体课件，让现代教育理论和技术更好地为教学服务。 u2003u20036、扎实有效的上好组内研究课：每位教师要认真准备组内研究课，力求体现课改新理念和自己的教学风格。课后要认真进行教学反思，及时记录点滴体会，为自我成长积淀一定实践经验，同时还要整理出优秀的教学设计。 u2003u20037、珍惜每次校内、外数学教研活动的学习机会，积极参与，认真学习。 u2003u20038、教研成果：学期末，中、青年教师要结合本组教师的组内研究课，写出优秀教学设计或论文（至少一篇）提交学校教导处。 u2003u2003三、每月活动安排。 u2003u2003三月： u2003u20031、学习学校教导处工作计划，讨论和拟订本组教研工作计划。 u2003u20032、认真分析教材，学习课标，制定教学计划和进度。 u2003u20033、确定组内研究课内容和形式。 u2003u2003四月： u2003u20031、做好组内研究课的备课、听课和评课工作。 u2003u20032、学习学科相关理论或课改实施中的热点问题等文章。 u2003u20033、积极参与学校对外参赛课。 u2003u2003五月： u2003u20031、继续学习学科相关理论或课改实施中的热点问题等文章。 u2003u20032、结合本组教师的组内研究课，写出优秀教学设计或论文（至少一篇），在本组交流后提交教导处。 u2003u20033、继续尝试“走班制”教学（不局限于组内研讨课，还要运用于平时的课堂教学中）。 u2003u2003六月： u2003u20031、准备数学组校本培训工作。 u2003u20032、制定期末复习计划。 u2003u20033、进行期末口、笔算，应用能力测试工作。 u2003u20034、对本学期的工作进行全面地回顾和总结，写好教研组工作总结。 2023初中数学教研组计划范文大全（精选6篇）(篇四) u2003u2003一、指导思想 u2003u2003以《全日制义务教育数学课程标准》的基本理念和教学内容为依据，以新课程为导向，深化教学改革，树立以“学生发展为本”的思想，坚持“以人为本”的教学观加强新理念的`学习；注重课堂教学策略的研究作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的数学课程。 u2003u2003二、工作目标 u2003u20031、进一步学习和贯彻“新课程标准”，扎扎实实开展教研工作，切实提高教学质量。 u2003u20032、加强新理念的学习；注重课堂教学策略的研究。 u2003u20033、抓好培优补差工作，同时开展形式多样的数学竞赛，激发学生的学习兴趣。 u2003u2003三、具体措施 u2003u20031、认认真真地备好每一堂课，并进行教学反思，多研究课本，多研究教法，努力提高自身的教学水平。 u2003u20032、组内教师应多交谈，不断从同伴中获得信息，借鉴和吸收经验，组内每位教师至少开一节公开课，并邀请其他数学教师参加听课、评课，课后认真评课。 u2003u20033、不断转变教育观念，树立新的课程理念，建立民主、平等的新型师生关系，确立新的人才观、质量观，提升教师的专业水平和素质，提高教师对新课程改革的适应能力。 u2003u20034、以新标准优化教学过程，转变学生的学习方式，突出学生为主体，构建主体参与、合作学习、体现差异、发展个性、师生互动、主动探究等能够有效改变学生被动接受学习的教学模式。 2023初中数学教研组计划范文大全（精选6篇）(篇五) u2003u2003在学校领导的高度重视和大力支持下，初一备课组跌跌撞撞一路走来，虽未轰轰烈烈，但也踏踏实实，一学期来，七位老师共同合作，共同探索，共同进步。 u2003u2003一、分工合作 u2003u2003我们组的几名成员虽然性格相投，但也各有特点。针对各人的强项、办事风格，合理分工。比如每次的导学案的设计编排都会经过这样一个程序：先谈论每课时的学习目标、出题范围、所用时间，再分工负责：编题的、上网查资料的、画图的、打印的。很快一份凝聚集体智慧的导学案便出炉了。再比如上次的竞赛试卷，先集体讨论，再俩人一组出一份试题，再从三份试卷中挑选、整理，最后定稿。这样我们七个人一些好的想法都在这份试卷中体现了。 u2003u2003二、互帮互助 u2003u2003我们互相听课，取长补短。每个人都超额听够学校规定的20节课，并及时评课。评课前讲课人先说课，说明个人教学设计，目的，及手段。然后实事求是的对这节课进行分析，找出值得借鉴的地方，再找出不足，共同进步。还有比较令人感动的一件事，xx姐因事请假一周，但是她俩班的课一节都没少上，其他几个老师挤出时间，给学生当起了值日数学老师。 u2003u2003三、共同研究实施“生命化课堂” u2003u2003一个班级是一个群体，每一位学生都希望在这个群体中得到认可，可在大课堂上学生展示的机会很少。我们将班级的学生分成六个小组，每一小组设小组长，并按学习能力为每组学生编号。这样小组内组长组织学生探讨他们可以自己解决的问题，学生展示自己的机会就多了。我们又引入了竞争机制，进行小组竞赛，相同难度的问题留给不同小组的同一编号的同学，从而保证了竞争的公平性。还强调了课堂小测，我们也将测试成绩记入小组的比赛。 2023初中数学教研组计划范文大全（精选6篇）(篇六) u2003u2003一、指导思想： u2003u2003本学期数学组教研工作以学校总体教学工作为指导，围绕学校的“规范+优质+特色”为发展目标;以“开展课堂教学研究，改革课堂教学模式”为工作重点，以努力转变薄弱学科为不薄弱学科为目标，贯彻落实教导处工作计划。以教学管理常规落实为基础，以新课程改革、培养学生自主探究学习、提高学生学习成效为目标。按照学校的要求，扎实做好课题研究工作。发挥教研组自身的创造性，组织教研活动、开展各年级学生活动，加强校本教研、进取推进团体备课，不断提升教师理论与教学水平。 u2003u2003特结合本组的实际，制定本学期的教研组工作计划。 u2003u2003二、本学期主要工作： u2003u2003(一)开展教研活动 u2003u20031、以备课组为中心开展教学研究活动，加强教师间的交流与合作，共同努力，共同提高。充分发挥各年级备课组的作用。备课有计划，有资料，有中心发言人。备课组讨论教材，切磋教法，研究学法，探讨教学重、难点，及时解决教学中遇到的的问题等，做好记录，使备课组活动真正落到实处。 u2003u20032、搞好教研组活动。充分利用教研组活动时间，组织全组教师开展一系列专题研讨、学习，听课后的评课等。学习先进的教学方法，理解新的教学信息，发挥“他山之石，能够攻玉”的精神，把先进的教学理念用到教学之中。带领全组教师在活动中加强理论学习和业务学习，力争每次活动有实效。 u2003u2003(二)加强教研组的常规管理。 u2003u2003认真抓好教研组的其他各项常规工作。定期检查教师备课笔记，提出好的提议，参与团体备课、教学检查等。及时发现问题、解决问题。 u2003u2003(三)提高教研质量，切实开展校本教研。 u2003u2003切实组织好常规教研，理论学习，说、讲、评有实效。坚持团体备课，充分发挥教师的群体智慧，让每个教师的聪明才智融汇到教学中。在常规教学中备课组为单位统一进度，团体备课，根据学生情景分层布置练习，统一考试。坚持每两周一次的备课教研，重点研究教材，教法，备课，练习，考试和评点。提倡相互听课，相互学习，相互帮忙。到达以老带新，以能带新，共同提高的目的。听课节数按学校要求。听课后认真评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用，教学思想的渗透提出反思。 u2003u2003(四)、进取参加各级各类教学观摩研讨活动，及时掌握教改动态，更新教学理念。重视横向联系，学习、汲取兄弟学校教研工作的好做法。 u2003u2003(五)开展课题研究 u2003u2003不断地对学生进行正确的学习态度和科学的学习方法的教育。学习态度的好坏，关系到学习是否主动，是否刻苦，要变“要我学”为“我要学”。而学习方法的好坏，关系到学习是否有成效，教师既要向学生教方法，又要指导学生自我总结积累方法。要把立足点放在让学生学会“独立思考”、学会“探究学习”中来。要注意学生数学素质的培养。 u2003u2003三、具体安排 u2003u2003九月份： u2003u20031、做好开学初的准备工作，讨论制定本学期我教研组的教研计划和教学进度安排。 u2003u20032、组织学习新课标以及教学改革的有关文章。 u2003u20033、初一初二准备、开展活动课 u2003u2003十月份： u2003u20031、开展团体备课、进行校本教研，组内听课，组织讨论，进行课后反思。 u2003u20032、认真学习《数学课程标准》，领会课改精神;组织好期中复习 u2003u2003十一月份： u2003u20031、期中考试，常规检查。 u2003u20032、根据学生特点对开展的课题研究进行反思。 u2003u2003十二月份： u2003u20031、教学资料交流。 u2003u20032、研究性学习成果展示。 u2003u2003一月份： u2003u20031、总结积累教学案例，争取整理一篇完整个案(含教案、实录、教学反思)或完成一个教学案例。 u2003u20032、做好期末复习、考试。

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硬实力可以通过加大投入在短时间内得以提高，软实力则需要系统性的协调改善，需要漫长的时间才能获得。所以，软实力是很难被拷贝的，这是它最重要的特征。如：上海和香港都是区域金融中心。两地的硬件差异不大，软件就大不一样。香港有着良好的法律体系，上海在这软环境上赶上香港谈何容易。我们可以生产优质产品，但打造世界一流名牌就不容易了。这就是软实力的重要性。

看是实线还是虚线，如果是实线是不允许的，如果是虚线的话，可以在确保安全的情况下，可以越线超车。这个在考驾驶证的时候，应该会考的的。

　　心得体会是每个人都会遇到的，我们在学习中工作中活动中都会有自己的感悟，跟我们一起把自己的感悟记录下来吧，以下《实习工作心得体会》由心得体会频道为您精心提供。 　　即将登上讲台，当了十几年学生的我，不免有些紧张和焦急。于是，从上学期到暑假，我都在为实习做准备。 　　第一、提高自身的专业素养.认真学习教育学、心理学以及其他专业知识;通过从事家教了解学生心理，提高分析和讲解能力，练习使用准确的数学用语，学会与学生交流和沟通。 　　第二、实习板书，务必做到工整，同时也提高了板书的速度。 　　第三、到图书馆查阅有关教师、教育、班主任工作书籍和杂志，收益非浅。 　　教学实践 　　9月5日，我们正式进入四中实习。真正的教学实习开始了，令人兴奋。 　　教学安排：第一周听课，第二、三周听课，第四周出卷测验。 　　我分配在高一(7)班(重点班)，指导老师是李老师正好她就是高一(7)班的班主任。她给我的第一印象是开朗、干练。 　　在听课阶段，我认真听课，作记录，学习老师引入问题的技巧，讲解分析的方法上课的停顿，学习根据学生程度、接受能力调整讲课速度和难度，李老师的课，思路清晰，安排紧凑，衔接自然，听她的课，时间过的很快。我一边听课一边准备第一份教案，这份教案我修改了七次。现在的上课，面对的是一个个真正的具体的学生。教案就是讲课的书面形式，根据学生的学习情况，掌握深度、难度、速度。我同时上两个班级的课，重点班(7)班和普通班(9)班，两个班级的学生学习水平有较大差距，所以同样的新课，要对教案进行不同的处理。教是为学生的学服务的，教的方式更是为了学生学的更好。在(7)班，可以对较简单的内容一笔带过，不作详细分析，在完成课本练习的基础上，补充进一步的思考题，引发思考，探索求解，让较好的学生能“吃的饱”。在普通班，比较难理解的部分尽量多重复，适时补充一些相应练习，让学生更好的“消化”吸收。 　　经过一周的学习，终于有机会走上我向往已久的讲台。毕竟是第一次面对学生，有些紧张，不过更多的是兴奋。我提早五分钟到教室门口。在走廊站了两分钟，这两分钟太漫长了，时间一秒一秒地挪动着，我的紧张情绪也是一点一点的增加着。为了缓解紧张的情绪，也为了不使学生觉得太突兀，我提早3分钟走进教室，走上讲台。同学们果然议论纷纷，这是谁啊，不过，等到上课铃响，他们已经安静下来。随着“上课”的喊出，我紧张已去了一半。我精心准备的第一节课，反复试讲的第一节课，也是老师耐心指导的第一节课，让我越讲越从容，越上越镇定。面对一双双的眼睛，我明白了他们的困惑，接着的练习让我更明确，学生吸收了什么，还存在的问题。第一节课很快结束了，受到老师的表扬，让我觉得信心百倍。这节课让我明白，课前充分的准备，课上自然发挥自如。 　　在接下来的教学当中，我发现两个班级的课堂气氛走极端。七班过与沉闷，无论老师提出的问题是难是易，班级还是鸦雀无声，反复提问仍无人响应，让老师搞不清学生到底懂了没。九班则是一片欢腾，一呼百应，大叫大嚷又影响上课进度。 　　在七班，我要活跃课堂气氛，鼓励发言。让上课气氛活跃，关键是学生参与思考，跟上老师的节奏。问题的设置不宜太简单，也不宜过难，提出之后让大部分同学能参与思考。提出问题可做必要的停顿，给学生思考的时间。提问时，语气，语调要有所强调。体温的对象也要注意： 　　1、简单的问题提问基础相对不好的学生，鼓励他们，增强他们的自信; 　　2、难度一般的问题交给中等程度的学生; 　　3、较难的问题，先分组讨论，让同学学会交流合作，在进行提问。有主动发言，给予表扬，若无，可选些基础较好的学生。当学生回答完之后，多用“非常好”，“很好”，“不错”等激励的字眼。也可请同学补充。如果回答问题的同学犯的错误比较典型可作个调查(如举手)，在再作讲评，这样效果更佳，不致于伤害发言者的相信心。如果错误相当明显，同学就会为他纠正，这样，课堂也活跃了。

本来赞美人没什么问题，一变成任务就不行了

C语言期末题库试题赶紧复习1，下列定义变量的语句中错误的是-----A,int _int B、double int_ C、char For D、float US$答案:D一一知识点:常量、变量和标识符2.以下不合法的用户标识符是-----A、j2_KEY B、DoubleC、4d D、_8答案:C一知识点:常量、变量和标识符3.以下4组用户定义标识符中，全部合法的一组是-----A、_main enclude sin B、If -max turbo C、txt REAL 3COMD、int k_2 _001 ???答案:A一一知识点:常量、变量和标识符4.以下定义语句中正确的是-----A、char a="A" b=B;B、float a=b=10.0;(正解a=10.0 b=10.0)C、int a=10,*b=&a; D、float *a,b=&a;???答案:C一知识点:常量、变量和标识符5.以下不能定义为用户标识符的是-----A、scanf B、VoidC、_3com D、int答案:D一一知识点:常量、变量和标识符6.以下有4组用户标识符，其中合法的一组是-----A、For -sub Case B、4d DO SizeC、f2_G3 IF abc D、WORD Void define答案:C一知识点:常量、变量和标识符7.C语言中最简单的数据类型包括-----A、整型、实型、逻辑型B、整型、实型、字符型C、整型、字符型、逻辑型 D、整型、实型、逻辑型、字符型答案:B一一知识点:常量、变量和标识符8.下列选项中，合法的C语言关键字是-----A、VAR B、cher C、integer D、default答案:D一一知识点:常量、变量和标识符9，以下不能定义为用户标识符的是-----A、Main B、_0 C、_int D、sizeof答案:D一知识点:常量、变量和标识符10下列叙述中正确的是----A、C语言中既有逻辑类型也有集合类型B、C语言中没有逻辑类型但有集合类型C、C语言中有逻辑类型但没有集合类型D、C语言中既没有逻辑类型也没有集合类型答案:D一一知识点:常量、变量和标识符11，当c的值不为0时，在下列选项中能正确将c的值赋给变量a、b的是-----A、c=b=a; B、(a=c)ll(b=c);C、(a=c)&&(b=c); D、a=c=b;答案:C-知识点:赋值表达式12.以下选项中非法的表达式是-----A、0<=x<100 Bi=j==0 C、(char)(65+3) D、x+1=x+1答案:D一一知识点:赋值表达式13.以下程序的输出结果是-----#include <stdio.h> main() [ int a,b,d=241; a=d/100%9;b=(-1)&&(-1);printf("%d,%d "a,b);???A、61 B、2,1 C、6,0 D、2,0答案:B一一知识点:赋值表达式14.以下循环体的执行次数是-----main() { int j; for (i=0,j=1; i<=j+1;i+=2,j--) printf("%d ",i);A、3B、2C、1 D、0答案:C一一知识点:赋值表达式15.有以下定义语句double a,b; int w;long c;若各变量已正确赋值，则下列选项中正确的表达式是-----A、a=a+b=b++ B、w%((int)a+b) C、(c+w)%(int)a D、w=a=b;答案:C一知识点:赋值表达式16，有如下程序 main()[ int a; char c=10;loat f=100.0;double x;a=f/=c*=(x=6.5);printf("%d %d%3.1f%3.1f "a,c,f,x);程序运行后输出结果是-----A、1 65 1 6.5 B、1 65 1.5 6.5 C、1 65 1.0 6.5D、2 65 1.5 6.5答案:B一一知识点:赋值表达式17.若变量a、i已正确定义，且i已正确赋值，合法的语句是-----A、a==1 B、++i; C、a=a++=5; D、a=int(i);答案:B一一知识点: 赋值表达式18，若变量已正确定义并赋值，下面符合C语言语法的表达式是-----A、a:=b+1 B、a=b=c+2 C、int 18.5%3 D、a=a+7=c+b答案:B一一知识点:赋值表达式19，设变量x为float型且已赋值，则以下语句中能将x中的数值保留到小数点后两位，并将第三位四舍五入的是A、x=x*100+0.5/100.0 B、x=(x*100+0.5)/100.0C、x=(int)(x*100+0.5)/100.0??? D、x=(x/100+0.5)*100.0答案:C一一知识点:赋值表达式20.在一个C程序中----A、main函数必须出现在所有函数之前B、main函数可以在任何地方出现C、main函数必须出现在所有函数之后D、main函数必须出现在固定位置答案:B知识点:简单C语言程序的构成和格式21，以下说法中正确的是----A、#define和printf都是C语句 B、#define是C语句，而printf不是C、printf是C语句，但#define不是 D、#define和printf都不是C语句答案:D一知识点:简单C语言程序的构成和格式22，若k是int型变量，且有下面的程序片段----k=-3 if(k<=0) printf("####") elseprintf("&&&&");上面程序片段的输出结果是A、#### B、&&&& C、####&&&& D、有语法错误,无输出结果答案:D一一知识点:简单C语言程序的构成和格式23.以下4个选项中，不能看作一条语句的是----A、l;} B、a=0,b=0,c=0; C、if(a>0); D、if(b==0) m=1;n=2;? ??答案:D一一知识点:简单C语言程序的构成和格式24，有以下程序main() [int a=0b=0;a=10;/* 给a赋值*/ b=20;/* 给b赋值*/ printf("a+b=%d ",atb) } 程序运行后的输出结果是---A、a+b=10 B、a+b=30 C、30 D、出错答案:B-一知识点:简单C语言程序的构成和格式25.以下选项中，不能作为合法常量的是-----A、1.234e04 B、1.234e0.4 C、1.234e+4 D、1.234e0答案:B一一知识点:实型数据28，以下符合C语言语法的实型常量是-----A、1.2E0.5 B、3.14159E C、5E-3 D、E15答案:C一一知识点:实型数据30，表达式36-5/2+1.2+5%2的值是----A、4.3 B、4.8 C、3.3 D、3.8答案:D-一知识点:算术表达式31，设int a=12，则执行完语句a+=a-=a*a后，a的值是-----A、552 B、264 C、144 D、-264答案:D一知识点:算术表达式32.以下变量x、y、z均为double类型且已正确赋值，不能正确表示数字式子x/(y*z)的C语言表达式是_-----A、x/y*z B、x*(1/(yz)) C、x/y*1/z D、x/ylz答案:A一一知识点:算术表达式33，若有定义:int a=8,b=5,c;,执行语句c=a/b+0.4;后，c的值是-----A、1.4 B、1 C、2.0 D、2答案:B-一知识点:算术表达式

学校安全教育的重要性有哪些 学校安全教育的重要性有哪些，每位家长和老师都想孩子在学校能平平安安的，所以在日常生活中都会给孩子普及安全教育的知识，安全教育知识也是教育中很重要的一部分，下面我分享学校安全教育的重要性有哪些，一起来看下吧。 学校安全教育的重要性有哪些1 学校安全教育的重要性有哪些 学校安全工作是全社会安全工作的一个十分重要的"组成部分。它直接关系到青少年学生能否安全、建康地成长，关系到千千万万个家庭的幸福安宁和社会稳定。 1990年世界卫生组织发布报告，在世界大多数国家中，意外伤害是儿童青少年致伤、致残的最主要原因。在我国，学龄儿童的意外伤害多数发生学校和上学的途中；而在不同年龄的青少年中，又以15~19岁意外伤害的死亡率最高。 意外伤害不仅造成了大量儿童的永久性残疾和早亡，消耗巨大的医疗费用，而且削弱了国民生产力。不仅给孩子及家庭带来痛苦和不幸，而且给社会、政府及学校造成巨大的负担和损失。据调查，1999年~2002年间，北京市共发生学校赔偿经济损失的学生伤亡事故360余起，其中有一半以上学校在处理事故时遇到困难。 因此，校园安全问题已成为社会各界关注的热点问题。保护好每一个孩子，使发生在他们身上的意外事故减少到最低限度，已成为中小学教育和管理的重要内容。 学校安全教育的重要性有哪些2 学校安全教育有哪些方面 1、注意校内安全：要注意课间文明游戏，不大声喧哗，不追逐打闹，上下楼梯不奔跑，不在楼梯口玩耍；体育课运动时要遵照老师的要求，不剧烈碰撞，不违规运动，防止运动器材伤人；不乱动教室内的电源插座，不要用湿布擦电器开关。 2、注意交通安全：现在的交通发展比较快，马路上车辆来来往往非常多，在上学和放学途中要注意交通安全。我们提倡同学们做到以下几点：不在马路上玩耍；不在马路中间行走，要走人行道；过马路不得翻越栏杆和隔离栏，注意来往车辆；在十字路口，要做到红灯停、绿灯行；不在公路上骑飞车、不扒车、不拦截撞打车辆；乘车时不向窗外招手探头、乘车要抓紧扶手、车上拥挤时注意锐利物品、车停稳后再下车。 3、注意活动安全：在周六周日期间活动要注意安全。特别是父母不在的时候，活动要远离建筑工地、道路等存在安全隐患的场所；不到坑、池、塘、沟、河流、施工重地等不安全的地方玩耍；不玩火，不燃放烟花爆竹，防止意外伤害。不进入网吧、电子游戏厅等未成年人禁止活动的场所。 4、注意饮食安全： 同学们购买食品要看清楚生产日期、保质期、生产厂家及地址，不购买“三无”食品；不在校门外和街头流动摊点购买零食，防止误食不卫生食品、过期变质食品，造成食物中毒。